寫(xiě)心得體會(huì)并不僅僅是為了自己，它也可以成為與他人分享經(jīng)驗(yàn)和交流心得的方式。寫(xiě)心得體會(huì)要注意用詞準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，盡量避免冗長(zhǎng)和繁瑣的敘述，以提高文章的可讀性。這是小編從網(wǎng)絡(luò)上找到的一些精彩心得體會(huì)范文，值得一讀。
開(kāi)學(xué)第一講師者如是心得體會(huì)篇一
“師者如光，微以致遠(yuǎn)?！苯處煹穆殬I(yè)看似平凡，但是影響深遠(yuǎn)。
在我還是稚嫩的孩童時(shí)，喜歡看《一千零一夜》這本故事書(shū)，里面的故事離奇有趣，由于條件匱乏只能看文字稿，我多么希望有一位和藹的老師能講給我聽(tīng)。視頻中的鄉(xiāng)村教師麻小娟老師，一千多個(gè)夜晚，為孩子們講述自己的成長(zhǎng)故事，在這夜色中，她像一束微光，她娓娓道來(lái)的故事點(diǎn)亮了孩子心靈的光，我真為這群孩子感到幸福。
開(kāi)學(xué)第一講師者如是心得體會(huì)篇二
要想做好教育教學(xué)工作，是需要全心全意去投入到教育教學(xué)中。它容不得三心二意，你要全心全意地去做才能做得好，另外對(duì)我來(lái)說(shuō)，教師他不僅是職業(yè)，他更是一個(gè)事業(yè)，更是一種信仰。
作為一名教師我們要獻(xiàn)身教育，甘為人梯。這是教師忠于黨和人民教育事業(yè)高尚道德境界的具體體現(xiàn)。在教師的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課，不計(jì)地位、不計(jì)名譽(yù)、不計(jì)報(bào)酬，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的.全部心血。
“師者，傳道授業(yè)解惑也?！焙细竦慕處煴仨氁猩詈竦膶?zhuān)業(yè)知識(shí)和一套良好的教學(xué)方法。所謂“學(xué)高為師”，在知識(shí)大爆炸的今天，如果只滿(mǎn)足于目前的知識(shí)，不過(guò)是“原地踏步”，早晚會(huì)被社會(huì)所淘汰“給人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不夠的，必須是活水源頭。”只有樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀(guān)念，不斷充實(shí)自己，拓寬知識(shí)視野，才能與時(shí)俱進(jìn)。
開(kāi)學(xué)第一講師者如是心得體會(huì)篇三
“開(kāi)學(xué)第一講”——《師者如是》以“愛(ài)與責(zé)任”為主題，幾位優(yōu)秀教育楷模述說(shuō)著他們的教育事跡，講述了潛心育人的感人故事。故事中感受到他們以德立身、以身立教，以自己為模板，去感染人、教化人、引領(lǐng)人;感受到他們心懷“國(guó)之大者”，為了一代更比一代強(qiáng);感受到他們愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)情感、愛(ài)學(xué)生的人文情懷、愛(ài)學(xué)生的正確方法、愛(ài)學(xué)生的'職業(yè)能力。
老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。我們不僅要始終堅(jiān)持共產(chǎn)主義的理想信念，保持思想上的先進(jìn)性和純潔性，更要心中有國(guó)家有民族，用自己扎實(shí)的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)，及仁愛(ài)之心激勵(lì)學(xué)生對(duì)于真善美的向往、對(duì)于國(guó)家和民族振興的堅(jiān)持。
“學(xué)高為師，身正為范”，教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處為學(xué)生榜樣，事事件件做大家表率，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，贏得學(xué)生的尊重與信服。好老師還應(yīng)有終身學(xué)習(xí)的思想覺(jué)悟，取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀(guān)傳授給學(xué)生。真正做到“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”好教師。
開(kāi)學(xué)第一講師者如是心得體會(huì)篇四
《師者如是》首開(kāi)全國(guó)先河，以身示范，讓我們時(shí)刻銘記教書(shū)育人的使命，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén)。爭(zhēng)當(dāng)“大先生”，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人。
開(kāi)學(xué)第一講師者如是心得體會(huì)篇五
觀(guān)看了師者如是，我感慨萬(wàn)千，除了感動(dòng)，更多的是敬佩。正因?yàn)橛羞@些愛(ài)崗敬業(yè)，潛心育人的好老師，才有一批批優(yōu)秀的學(xué)子。都說(shuō)老師是蠟燭，照亮別人燃燒自己，我覺(jué)得老師更是育人的工匠，不忘初心，背負(fù)使命，澆灌著祖國(guó)的花朵。在21世紀(jì)的新時(shí)代，我們承載著祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)，不斷進(jìn)取，積極探索，永遠(yuǎn)心系學(xué)生，努力拼搏。為了孩子們茁壯成長(zhǎng)，學(xué)有所成，站在教育戰(zhàn)線(xiàn)的所有老師們嘔心瀝血，奮勇?tīng)?zhēng)先，拼盡全力。
我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，向每一位優(yōu)秀的教育工作者致敬！
開(kāi)學(xué)第一講師者如是心得體會(huì)篇六
教師是平凡而又偉大的一份職業(yè)，是默默堅(jiān)守，是盡己所學(xué)，為孩子們守夢(mèng)、筑夢(mèng)。
視頻中張瓊瓊老師放棄了北京報(bào)酬豐富的工作，成為了一名特崗教師，用籃球擎起了留守兒童的夢(mèng)想，盡所學(xué)所能，默默奉獻(xiàn)，幫助他們通過(guò)籃球接受了更好的教育。我不禁回想到我的高中時(shí)代，是因?yàn)槲颐利惿屏嫉囊魳?lè)老師發(fā)現(xiàn)了我，耐心指導(dǎo)與教授，因此也改變了我的人生軌跡。
看完視頻感觸很深，因?yàn)槲沂且幻麆偖厴I(yè)上任的特崗教師。我不知道我在之后的教學(xué)教育中會(huì)有什么困難，但是觀(guān)看了張瓊瓊老師讓我懂得了，作為一名教師，需要堅(jiān)守崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)。盡自己所學(xué)所能，幫助孩子，讓他們可以飛翔展翅，老師永遠(yuǎn)是同學(xué)們“夢(mèng)想的守護(hù)者”
開(kāi)學(xué)第一講師者如是心得體會(huì)篇七
《開(kāi)學(xué)第一講—師者如是》如炎炎夏日的一場(chǎng)及時(shí)雨，澆去了我們心頭的浮躁，滋養(yǎng)了每一位同在教師崗位上干渴的心靈，激勵(lì)著我們向上生長(zhǎng)。
基層教師麻小娟用思想的光芒點(diǎn)亮了孩子們的夜空；大國(guó)工匠黃登紅教授傾心盡力，潛心專(zhuān)研技術(shù)，培養(yǎng)了一屆接一屆的青年能工巧匠；“大山教練”張瓊瓊讓孩子們愛(ài)上籃球，因?yàn)榛@球，走出大山；朱細(xì)芬校長(zhǎng)活用紅色資源，甘愿放棄優(yōu)渥的生活，扎根基層，做紅色文化的.傳承人，讓我們的祖國(guó)的小樹(shù)苗愛(ài)上紅色故事；茶學(xué)泰斗劉仲華院士以德立身，以身立教，以自己為模板，用獨(dú)特的人格魅力培養(yǎng)了“充沛的精力”“堅(jiān)韌不拔的毅力”“團(tuán)結(jié)同學(xué)和同事的親和力”“領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和集體的凝聚力”軟硬實(shí)力兼?zhèn)涞乃牧θ瞬?；雅禮書(shū)院中學(xué)朱全民校長(zhǎng)大膽改革，破舊立新，致力于普通高中提質(zhì)發(fā)展，探索創(chuàng)新教育特色之路，讓雅禮書(shū)院中學(xué)成為了湖南省唯一一所“創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄白屆恳粋€(gè)學(xué)生都成為最好的自己”。
榜樣的力量是無(wú)窮的，一位位名優(yōu)教師的現(xiàn)身說(shuō)法，凈化了每個(gè)老師的心靈，讓我們意識(shí)到了師德師風(fēng)不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神的體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)?！按藭r(shí)此刻，深以為然。何為師者，當(dāng)如先生者?！?BR> 開(kāi)學(xué)第一講師者如是心得體會(huì)篇八
《師者如是》聚焦教師群體，讓講述人以身示范講“有教無(wú)類(lèi)”，講“因材施教”，講“耐心陪伴”，講“守護(hù)夢(mèng)想”，講“紅色文化傳承”，講“師者，之所以為師”……不回避困惑、不吝嗇感動(dòng)、不隱藏成功的欣喜與驕傲，將自己的心路歷程，用平實(shí)的語(yǔ)言娓娓道來(lái)。
“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水就不能稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育?！边@是對(duì)教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅是認(rèn)知過(guò)程，更是情感交流過(guò)程。熱愛(ài)學(xué)生是教師必備的道德情感。教師的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生，感染著學(xué)生。當(dāng)我們用自己的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí)，也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向。教育的神圣就在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí)，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無(wú)法比擬的。在一個(gè)個(gè)鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“人民教師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)面前毫無(wú)愧色。
開(kāi)學(xué)第一講師者如是心得體會(huì)篇九
今晚我早早守候在屏幕前，聆聽(tīng)了來(lái)自湖南各地不同學(xué)段的六位老師對(duì)學(xué)生、對(duì)職業(yè)的深情告白。他們結(jié)合自己的`從教經(jīng)歷，從不同角度，為我們講述他們“為學(xué)、為事、為人”的日常。他們的日常故事里，有困惑、有感動(dòng)、有成果的欣喜與驕傲，也有曲折艱難的心路歷程，處處體現(xiàn)著一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵與文化品德，他們正用實(shí)際行動(dòng)傳承著一種言行一致與以身作則的精神。
作為一名數(shù)學(xué)教師，我要向他們學(xué)習(xí)，時(shí)刻銘記教書(shū)育人的使命，把愛(ài)傳遞給學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生從我的身上學(xué)會(huì)自尊、自強(qiáng)、自信、自愛(ài)，讓這份平凡而樸實(shí)的工作來(lái)詮釋自己的人生價(jià)值。
開(kāi)學(xué)第一講師者如是心得體會(huì)篇十
老師在學(xué)生成長(zhǎng)的路上，不僅僅是要抓好學(xué)生的成績(jī)，還要給予學(xué)生關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生的性格都不同，老師要從不同的角度去對(duì)待學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生。我從麻小娟老師的故事中，發(fā)現(xiàn)小娟老師講的每一個(gè)故事，都在潛移默化的影響著同學(xué)們，使學(xué)生更勇語(yǔ)發(fā)言，懂得了許多道理，讓學(xué)生多方面發(fā)展，我認(rèn)為在老師與學(xué)生的接觸的過(guò)程中，老師許多行為都影響著學(xué)生，所以要做好充分準(zhǔn)備，更好的影響學(xué)生，使學(xué)生變得更好，更積極向上。
開(kāi)學(xué)第一講師者如是心得體會(huì)篇十一
為引導(dǎo)廣大教師對(duì)標(biāo)“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，做人民滿(mǎn)意的好老師。春華鎮(zhèn)春華中學(xué)組織教師觀(guān)看了20xx學(xué)年《開(kāi)學(xué)第一講·師者如是》師德教育專(zhuān)題電視節(jié)目。
節(jié)目以“愛(ài)與責(zé)任”為主題，首邀來(lái)自常德市鼎城區(qū)蔡家崗中學(xué)的麻小娟老師、長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院的黃登紅教授、懷化市鶴城區(qū)涼亭坳學(xué)校的張瓊瓊老師、郴州汝城縣文明瑤族鄉(xiāng)第一片小學(xué)的朱細(xì)芬校長(zhǎng)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)的劉仲華院士、長(zhǎng)沙市雅禮書(shū)院中學(xué)的朱全民校長(zhǎng)，結(jié)合自己的從教經(jīng)歷，從不同角度，講述“為學(xué)、為事、為人”的“日常，講述潛心育人的感人故事，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)情懷、涵養(yǎng)高尚師德、潛心立德樹(shù)人，以赤誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛(ài)之心投身教育事業(yè)。
通過(guò)觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一講·師者如是》6位老師潛心育人的感人故事后，老師們的內(nèi)心久久不能平靜。老師們紛紛表示將以此次《開(kāi)學(xué)第一講·師者如是》學(xué)習(xí)為契機(jī)，在今后的教育教學(xué)工作中，立足教育，深耕教育，服務(wù)教育，始終守護(hù)師者的育人初心，踏實(shí)工作，做當(dāng)代的“四有好老師”！
開(kāi)學(xué)第一講師者如是心得體會(huì)篇十二
看了師者如是后，讓我想起之前在鄉(xiāng)村學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)因?yàn)槭堑谝淮萎?dāng)老師，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，很怕自己做不好，教不好學(xué)生，怕學(xué)生會(huì)不喜歡我這個(gè)新老師，第一次站上講臺(tái)，下面的孩子都抬著頭看著我，當(dāng)時(shí)看見(jiàn)這么多學(xué)生看著我，心里還是挺慌的，忐忑的進(jìn)行完自我介紹，就進(jìn)入了課程，因?yàn)槭堑谝淮紊险n，經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致自己上課的流程不是很清楚，也容易抓不住重點(diǎn)難點(diǎn)，但是下面的學(xué)生都很安靜，靜靜的等待，慢慢的我找到了自己的節(jié)奏，也和同學(xué)們相處的越來(lái)越融洽，還記得在快學(xué)期末的時(shí)候，班上的一位同學(xué)，用一張小小的便簽紙給我寫(xiě)了一張小獎(jiǎng)狀，當(dāng)時(shí)我開(kāi)心了好幾天呢，覺(jué)得自己做的事情得到了回報(bào)，有一種很滿(mǎn)足的幸福感。在我看來(lái)學(xué)生就是很單純的看待這些事物，會(huì)把老師做了的一切都看在眼里，會(huì)用自己一些很小的行為讓教師感到幸福和溫暖。
開(kāi)學(xué)第一講師者如是心得體會(huì)篇十三
做麻老師的學(xué)生是幸福的，每天被孩子們圍繞的麻老師也是幸福的。麻老師“不為名利，只因熱愛(ài)”的奉獻(xiàn)精神值得每一位老師去檢視自己。在麻老師的故事中，我看到了90后青年教師的擔(dān)當(dāng)和執(zhí)著，感受到鄉(xiāng)村教師在教育路上的一份溫暖與堅(jiān)持。
我自己也是一名青年教師，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，塑造每一個(gè)學(xué)生，是我的責(zé)任和使命，我將以麻小娟為榜樣，以“真心”換“真心”，做學(xué)生的“啟明星”，指引他們奔向美好的未來(lái)。做一個(gè)像麻老師一樣溫暖學(xué)生，幸福自己的教書(shū)人。
開(kāi)學(xué)第一講師者如是心得體會(huì)篇十四
教師，是一份美好，穩(wěn)定，以及神圣的職業(yè)，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率，一個(gè)好老師不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)到知識(shí)，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟做人的道理，學(xué)會(huì)做人。要注重學(xué)生的全面發(fā)展。要以自己的師德去影響學(xué)生，為人師表，言傳身教，以身作則，不斷提高自身素質(zhì)，為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量。
開(kāi)學(xué)第一講師者如是心得體會(huì)篇十五
看了師者如是這個(gè)視頻后，我感悟到，麻小娟的故事具有普遍性，發(fā)生在她身上的事情往往也會(huì)出現(xiàn)在我們的工作當(dāng)中，例如給學(xué)生補(bǔ)充水果零食、拿自己的工資墊付學(xué)生的生活費(fèi)等等，這些事情也常有。但有一點(diǎn)讓人羨慕，感覺(jué)麻小娟和學(xué)生之間不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的師生之情了，更多的是一種親情。作為同仁的我羨慕之余難免有些懊悔，為什么麻小娟在師生關(guān)系當(dāng)中能夠處理得游刃有余，而當(dāng)同樣的事件發(fā)生在我身上時(shí)，卻是截然不同的兩種結(jié)果？其實(shí)，這僅僅是一個(gè)工作態(tài)度問(wèn)題。教育不僅僅是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)。要做一名好教師，必需懂心理學(xué)，懂教育學(xué)，能讀懂學(xué)生的心理。教師有時(shí)不經(jīng)意的一個(gè)行為會(huì)給學(xué)生帶來(lái)莫大的鼓舞或者造成莫大的心理創(chuàng)傷。因此作為教師的我要放低姿態(tài)，經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，以平等、互助的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生。
開(kāi)學(xué)第一講師者如是心得體會(huì)篇十六
剛走上教師工作崗位的我，今晚有幸觀(guān)看了新一期的《開(kāi)學(xué)第一講》，感慨頗多。節(jié)目中，邀請(qǐng)了來(lái)自湖南各地不同學(xué)段的六位老師，結(jié)合自己的從教經(jīng)歷，從不同角度，講述“為學(xué)、為事、為人”的“日常”。我深切感受到了這其中飽含的，來(lái)自老師對(duì)學(xué)生、對(duì)其職業(yè)深情的告白。從老師們的精彩講述中感受各位老師愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)情感、愛(ài)學(xué)生的人文情懷、愛(ài)學(xué)生的正確方法、愛(ài)學(xué)生的職業(yè)能力。
我作為一名新教師，也要像她們那樣，做好教育事，當(dāng)好教育人，為學(xué)生做好為學(xué)、為事、為人的示范，腳踏實(shí)地地做好本職工作，認(rèn)真履行教育者的職責(zé)，努力做一位眼里有光，心中有愛(ài)的好老師。
開(kāi)學(xué)第一講師者如是心得體會(huì)篇一
“師者如光，微以致遠(yuǎn)?！苯處煹穆殬I(yè)看似平凡，但是影響深遠(yuǎn)。
在我還是稚嫩的孩童時(shí)，喜歡看《一千零一夜》這本故事書(shū)，里面的故事離奇有趣，由于條件匱乏只能看文字稿，我多么希望有一位和藹的老師能講給我聽(tīng)。視頻中的鄉(xiāng)村教師麻小娟老師，一千多個(gè)夜晚，為孩子們講述自己的成長(zhǎng)故事，在這夜色中，她像一束微光，她娓娓道來(lái)的故事點(diǎn)亮了孩子心靈的光，我真為這群孩子感到幸福。
開(kāi)學(xué)第一講師者如是心得體會(huì)篇二
要想做好教育教學(xué)工作，是需要全心全意去投入到教育教學(xué)中。它容不得三心二意，你要全心全意地去做才能做得好，另外對(duì)我來(lái)說(shuō)，教師他不僅是職業(yè)，他更是一個(gè)事業(yè)，更是一種信仰。
作為一名教師我們要獻(xiàn)身教育，甘為人梯。這是教師忠于黨和人民教育事業(yè)高尚道德境界的具體體現(xiàn)。在教師的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課，不計(jì)地位、不計(jì)名譽(yù)、不計(jì)報(bào)酬，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的.全部心血。
“師者，傳道授業(yè)解惑也?！焙细竦慕處煴仨氁猩詈竦膶?zhuān)業(yè)知識(shí)和一套良好的教學(xué)方法。所謂“學(xué)高為師”，在知識(shí)大爆炸的今天，如果只滿(mǎn)足于目前的知識(shí)，不過(guò)是“原地踏步”，早晚會(huì)被社會(huì)所淘汰“給人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不夠的，必須是活水源頭。”只有樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀(guān)念，不斷充實(shí)自己，拓寬知識(shí)視野，才能與時(shí)俱進(jìn)。
開(kāi)學(xué)第一講師者如是心得體會(huì)篇三
“開(kāi)學(xué)第一講”——《師者如是》以“愛(ài)與責(zé)任”為主題，幾位優(yōu)秀教育楷模述說(shuō)著他們的教育事跡，講述了潛心育人的感人故事。故事中感受到他們以德立身、以身立教，以自己為模板，去感染人、教化人、引領(lǐng)人;感受到他們心懷“國(guó)之大者”，為了一代更比一代強(qiáng);感受到他們愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)情感、愛(ài)學(xué)生的人文情懷、愛(ài)學(xué)生的正確方法、愛(ài)學(xué)生的'職業(yè)能力。
老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。我們不僅要始終堅(jiān)持共產(chǎn)主義的理想信念，保持思想上的先進(jìn)性和純潔性，更要心中有國(guó)家有民族，用自己扎實(shí)的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)，及仁愛(ài)之心激勵(lì)學(xué)生對(duì)于真善美的向往、對(duì)于國(guó)家和民族振興的堅(jiān)持。
“學(xué)高為師，身正為范”，教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處為學(xué)生榜樣，事事件件做大家表率，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，贏得學(xué)生的尊重與信服。好老師還應(yīng)有終身學(xué)習(xí)的思想覺(jué)悟，取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀(guān)傳授給學(xué)生。真正做到“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”好教師。
開(kāi)學(xué)第一講師者如是心得體會(huì)篇四
《師者如是》首開(kāi)全國(guó)先河，以身示范，讓我們時(shí)刻銘記教書(shū)育人的使命，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén)。爭(zhēng)當(dāng)“大先生”，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人。
開(kāi)學(xué)第一講師者如是心得體會(huì)篇五
觀(guān)看了師者如是，我感慨萬(wàn)千，除了感動(dòng)，更多的是敬佩。正因?yàn)橛羞@些愛(ài)崗敬業(yè)，潛心育人的好老師，才有一批批優(yōu)秀的學(xué)子。都說(shuō)老師是蠟燭，照亮別人燃燒自己，我覺(jué)得老師更是育人的工匠，不忘初心，背負(fù)使命，澆灌著祖國(guó)的花朵。在21世紀(jì)的新時(shí)代，我們承載著祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)，不斷進(jìn)取，積極探索，永遠(yuǎn)心系學(xué)生，努力拼搏。為了孩子們茁壯成長(zhǎng)，學(xué)有所成，站在教育戰(zhàn)線(xiàn)的所有老師們嘔心瀝血，奮勇?tīng)?zhēng)先，拼盡全力。
我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，向每一位優(yōu)秀的教育工作者致敬！
開(kāi)學(xué)第一講師者如是心得體會(huì)篇六
教師是平凡而又偉大的一份職業(yè)，是默默堅(jiān)守，是盡己所學(xué)，為孩子們守夢(mèng)、筑夢(mèng)。
視頻中張瓊瓊老師放棄了北京報(bào)酬豐富的工作，成為了一名特崗教師，用籃球擎起了留守兒童的夢(mèng)想，盡所學(xué)所能，默默奉獻(xiàn)，幫助他們通過(guò)籃球接受了更好的教育。我不禁回想到我的高中時(shí)代，是因?yàn)槲颐利惿屏嫉囊魳?lè)老師發(fā)現(xiàn)了我，耐心指導(dǎo)與教授，因此也改變了我的人生軌跡。
看完視頻感觸很深，因?yàn)槲沂且幻麆偖厴I(yè)上任的特崗教師。我不知道我在之后的教學(xué)教育中會(huì)有什么困難，但是觀(guān)看了張瓊瓊老師讓我懂得了，作為一名教師，需要堅(jiān)守崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)。盡自己所學(xué)所能，幫助孩子，讓他們可以飛翔展翅，老師永遠(yuǎn)是同學(xué)們“夢(mèng)想的守護(hù)者”
開(kāi)學(xué)第一講師者如是心得體會(huì)篇七
《開(kāi)學(xué)第一講—師者如是》如炎炎夏日的一場(chǎng)及時(shí)雨，澆去了我們心頭的浮躁，滋養(yǎng)了每一位同在教師崗位上干渴的心靈，激勵(lì)著我們向上生長(zhǎng)。
基層教師麻小娟用思想的光芒點(diǎn)亮了孩子們的夜空；大國(guó)工匠黃登紅教授傾心盡力，潛心專(zhuān)研技術(shù)，培養(yǎng)了一屆接一屆的青年能工巧匠；“大山教練”張瓊瓊讓孩子們愛(ài)上籃球，因?yàn)榛@球，走出大山；朱細(xì)芬校長(zhǎng)活用紅色資源，甘愿放棄優(yōu)渥的生活，扎根基層，做紅色文化的.傳承人，讓我們的祖國(guó)的小樹(shù)苗愛(ài)上紅色故事；茶學(xué)泰斗劉仲華院士以德立身，以身立教，以自己為模板，用獨(dú)特的人格魅力培養(yǎng)了“充沛的精力”“堅(jiān)韌不拔的毅力”“團(tuán)結(jié)同學(xué)和同事的親和力”“領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和集體的凝聚力”軟硬實(shí)力兼?zhèn)涞乃牧θ瞬?；雅禮書(shū)院中學(xué)朱全民校長(zhǎng)大膽改革，破舊立新，致力于普通高中提質(zhì)發(fā)展，探索創(chuàng)新教育特色之路，讓雅禮書(shū)院中學(xué)成為了湖南省唯一一所“創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄白屆恳粋€(gè)學(xué)生都成為最好的自己”。
榜樣的力量是無(wú)窮的，一位位名優(yōu)教師的現(xiàn)身說(shuō)法，凈化了每個(gè)老師的心靈，讓我們意識(shí)到了師德師風(fēng)不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神的體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)?！按藭r(shí)此刻，深以為然。何為師者，當(dāng)如先生者?！?BR> 開(kāi)學(xué)第一講師者如是心得體會(huì)篇八
《師者如是》聚焦教師群體，讓講述人以身示范講“有教無(wú)類(lèi)”，講“因材施教”，講“耐心陪伴”，講“守護(hù)夢(mèng)想”，講“紅色文化傳承”，講“師者，之所以為師”……不回避困惑、不吝嗇感動(dòng)、不隱藏成功的欣喜與驕傲，將自己的心路歷程，用平實(shí)的語(yǔ)言娓娓道來(lái)。
“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水就不能稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育?！边@是對(duì)教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅是認(rèn)知過(guò)程，更是情感交流過(guò)程。熱愛(ài)學(xué)生是教師必備的道德情感。教師的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生，感染著學(xué)生。當(dāng)我們用自己的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí)，也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向。教育的神圣就在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí)，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無(wú)法比擬的。在一個(gè)個(gè)鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“人民教師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)面前毫無(wú)愧色。
開(kāi)學(xué)第一講師者如是心得體會(huì)篇九
今晚我早早守候在屏幕前，聆聽(tīng)了來(lái)自湖南各地不同學(xué)段的六位老師對(duì)學(xué)生、對(duì)職業(yè)的深情告白。他們結(jié)合自己的`從教經(jīng)歷，從不同角度，為我們講述他們“為學(xué)、為事、為人”的日常。他們的日常故事里，有困惑、有感動(dòng)、有成果的欣喜與驕傲，也有曲折艱難的心路歷程，處處體現(xiàn)著一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵與文化品德，他們正用實(shí)際行動(dòng)傳承著一種言行一致與以身作則的精神。
作為一名數(shù)學(xué)教師，我要向他們學(xué)習(xí)，時(shí)刻銘記教書(shū)育人的使命，把愛(ài)傳遞給學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生從我的身上學(xué)會(huì)自尊、自強(qiáng)、自信、自愛(ài)，讓這份平凡而樸實(shí)的工作來(lái)詮釋自己的人生價(jià)值。
開(kāi)學(xué)第一講師者如是心得體會(huì)篇十
老師在學(xué)生成長(zhǎng)的路上，不僅僅是要抓好學(xué)生的成績(jī)，還要給予學(xué)生關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生的性格都不同，老師要從不同的角度去對(duì)待學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生。我從麻小娟老師的故事中，發(fā)現(xiàn)小娟老師講的每一個(gè)故事，都在潛移默化的影響著同學(xué)們，使學(xué)生更勇語(yǔ)發(fā)言，懂得了許多道理，讓學(xué)生多方面發(fā)展，我認(rèn)為在老師與學(xué)生的接觸的過(guò)程中，老師許多行為都影響著學(xué)生，所以要做好充分準(zhǔn)備，更好的影響學(xué)生，使學(xué)生變得更好，更積極向上。
開(kāi)學(xué)第一講師者如是心得體會(huì)篇十一
為引導(dǎo)廣大教師對(duì)標(biāo)“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，做人民滿(mǎn)意的好老師。春華鎮(zhèn)春華中學(xué)組織教師觀(guān)看了20xx學(xué)年《開(kāi)學(xué)第一講·師者如是》師德教育專(zhuān)題電視節(jié)目。
節(jié)目以“愛(ài)與責(zé)任”為主題，首邀來(lái)自常德市鼎城區(qū)蔡家崗中學(xué)的麻小娟老師、長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院的黃登紅教授、懷化市鶴城區(qū)涼亭坳學(xué)校的張瓊瓊老師、郴州汝城縣文明瑤族鄉(xiāng)第一片小學(xué)的朱細(xì)芬校長(zhǎng)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)的劉仲華院士、長(zhǎng)沙市雅禮書(shū)院中學(xué)的朱全民校長(zhǎng)，結(jié)合自己的從教經(jīng)歷，從不同角度，講述“為學(xué)、為事、為人”的“日常，講述潛心育人的感人故事，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)情懷、涵養(yǎng)高尚師德、潛心立德樹(shù)人，以赤誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛(ài)之心投身教育事業(yè)。
通過(guò)觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一講·師者如是》6位老師潛心育人的感人故事后，老師們的內(nèi)心久久不能平靜。老師們紛紛表示將以此次《開(kāi)學(xué)第一講·師者如是》學(xué)習(xí)為契機(jī)，在今后的教育教學(xué)工作中，立足教育，深耕教育，服務(wù)教育，始終守護(hù)師者的育人初心，踏實(shí)工作，做當(dāng)代的“四有好老師”！
開(kāi)學(xué)第一講師者如是心得體會(huì)篇十二
看了師者如是后，讓我想起之前在鄉(xiāng)村學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)因?yàn)槭堑谝淮萎?dāng)老師，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，很怕自己做不好，教不好學(xué)生，怕學(xué)生會(huì)不喜歡我這個(gè)新老師，第一次站上講臺(tái)，下面的孩子都抬著頭看著我，當(dāng)時(shí)看見(jiàn)這么多學(xué)生看著我，心里還是挺慌的，忐忑的進(jìn)行完自我介紹，就進(jìn)入了課程，因?yàn)槭堑谝淮紊险n，經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致自己上課的流程不是很清楚，也容易抓不住重點(diǎn)難點(diǎn)，但是下面的學(xué)生都很安靜，靜靜的等待，慢慢的我找到了自己的節(jié)奏，也和同學(xué)們相處的越來(lái)越融洽，還記得在快學(xué)期末的時(shí)候，班上的一位同學(xué)，用一張小小的便簽紙給我寫(xiě)了一張小獎(jiǎng)狀，當(dāng)時(shí)我開(kāi)心了好幾天呢，覺(jué)得自己做的事情得到了回報(bào)，有一種很滿(mǎn)足的幸福感。在我看來(lái)學(xué)生就是很單純的看待這些事物，會(huì)把老師做了的一切都看在眼里，會(huì)用自己一些很小的行為讓教師感到幸福和溫暖。
開(kāi)學(xué)第一講師者如是心得體會(huì)篇十三
做麻老師的學(xué)生是幸福的，每天被孩子們圍繞的麻老師也是幸福的。麻老師“不為名利，只因熱愛(ài)”的奉獻(xiàn)精神值得每一位老師去檢視自己。在麻老師的故事中，我看到了90后青年教師的擔(dān)當(dāng)和執(zhí)著，感受到鄉(xiāng)村教師在教育路上的一份溫暖與堅(jiān)持。
我自己也是一名青年教師，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，塑造每一個(gè)學(xué)生，是我的責(zé)任和使命，我將以麻小娟為榜樣，以“真心”換“真心”，做學(xué)生的“啟明星”，指引他們奔向美好的未來(lái)。做一個(gè)像麻老師一樣溫暖學(xué)生，幸福自己的教書(shū)人。
開(kāi)學(xué)第一講師者如是心得體會(huì)篇十四
教師，是一份美好，穩(wěn)定，以及神圣的職業(yè)，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率，一個(gè)好老師不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)到知識(shí)，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟做人的道理，學(xué)會(huì)做人。要注重學(xué)生的全面發(fā)展。要以自己的師德去影響學(xué)生，為人師表，言傳身教，以身作則，不斷提高自身素質(zhì)，為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量。
開(kāi)學(xué)第一講師者如是心得體會(huì)篇十五
看了師者如是這個(gè)視頻后，我感悟到，麻小娟的故事具有普遍性，發(fā)生在她身上的事情往往也會(huì)出現(xiàn)在我們的工作當(dāng)中，例如給學(xué)生補(bǔ)充水果零食、拿自己的工資墊付學(xué)生的生活費(fèi)等等，這些事情也常有。但有一點(diǎn)讓人羨慕，感覺(jué)麻小娟和學(xué)生之間不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的師生之情了，更多的是一種親情。作為同仁的我羨慕之余難免有些懊悔，為什么麻小娟在師生關(guān)系當(dāng)中能夠處理得游刃有余，而當(dāng)同樣的事件發(fā)生在我身上時(shí)，卻是截然不同的兩種結(jié)果？其實(shí)，這僅僅是一個(gè)工作態(tài)度問(wèn)題。教育不僅僅是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)。要做一名好教師，必需懂心理學(xué)，懂教育學(xué)，能讀懂學(xué)生的心理。教師有時(shí)不經(jīng)意的一個(gè)行為會(huì)給學(xué)生帶來(lái)莫大的鼓舞或者造成莫大的心理創(chuàng)傷。因此作為教師的我要放低姿態(tài)，經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，以平等、互助的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生。
開(kāi)學(xué)第一講師者如是心得體會(huì)篇十六
剛走上教師工作崗位的我，今晚有幸觀(guān)看了新一期的《開(kāi)學(xué)第一講》，感慨頗多。節(jié)目中，邀請(qǐng)了來(lái)自湖南各地不同學(xué)段的六位老師，結(jié)合自己的從教經(jīng)歷，從不同角度，講述“為學(xué)、為事、為人”的“日常”。我深切感受到了這其中飽含的，來(lái)自老師對(duì)學(xué)生、對(duì)其職業(yè)深情的告白。從老師們的精彩講述中感受各位老師愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)情感、愛(ài)學(xué)生的人文情懷、愛(ài)學(xué)生的正確方法、愛(ài)學(xué)生的職業(yè)能力。
我作為一名新教師，也要像她們那樣，做好教育事，當(dāng)好教育人，為學(xué)生做好為學(xué)、為事、為人的示范，腳踏實(shí)地地做好本職工作，認(rèn)真履行教育者的職責(zé)，努力做一位眼里有光，心中有愛(ài)的好老師。