教案是教師設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù)，是有效教學(xué)的重要保證。教案的編寫要注重形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的結(jié)合，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。掌握好教案的編寫方法和技巧，對(duì)于提高教學(xué)效果和質(zhì)量有著重要的作用。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)自己覺排隊(duì)。
2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、開始部分隨音樂做課前準(zhǔn)備——提高幼兒精神。
二、基本部分。
1、觀看情境表演玩滑梯——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語言表達(dá)能力。
提問：他們玩滑梯玩得好嗎？那個(gè)地方好？那個(gè)地方不好？
2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶，培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力，感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德。
（1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊(duì)？你是怎樣做的？
（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì)？大人們都是怎樣排隊(duì)的？
（3）遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做？
3、看掛圖——感知禮儀。
（1）觀察圖片上的小朋友在干什么？
（2）請(qǐng)兩名幼兒領(lǐng)讀。
（3）幼兒講解詩意。
三、結(jié)束部分小結(jié)：
鼓勵(lì)孩子以后無論在園里和外面，都要堅(jiān)持做一個(gè)講文明禮儀、守秩序的人。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道哪些是危險(xiǎn)的游戲，懂得在游戲注意安全。（認(rèn)知）。
2、積累安全生活經(jīng)驗(yàn)，有自我的保護(hù)意識(shí)。（技能、情感）。
3、愿意積極參加到活動(dòng)中。（情感）。
教學(xué)重點(diǎn)：了解哪些是危險(xiǎn)游戲，知道游戲時(shí)應(yīng)該注意什么。
教學(xué)難點(diǎn)：有自我保護(hù)的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒情境游戲中的照片。
教學(xué)過程：
一、鼓勵(lì)結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行講述。
1、討論：在幼兒園你最喜歡的活動(dòng)是什么？小朋友應(yīng)該怎樣玩游戲？
2、提問：你在生活中看到過哪些不安全的運(yùn)動(dòng)？你有什么好辦法？
二、出示幼兒游戲中的照片，師幼共同討論。
（通過討論法解決重點(diǎn)）。
1、觀看圖片并討論。
（1）戶外活動(dòng)奔跑時(shí)相互碰撞。
（2）玩大型運(yùn)動(dòng)器時(shí)，頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。
（3）區(qū)、角活動(dòng)時(shí)，用剪刀、木棍對(duì)著別人或者打鬧。
（4）玩碎玻璃或尖銳的物品。
（5）把一些好看、好聞的東西放進(jìn)嘴里。
2、提問：圖上的小朋友做的好嗎？為什么？你覺得應(yīng)該怎樣做？
三、了解運(yùn)動(dòng)中的安全。（解決難點(diǎn)）。
1、分組討論：在游戲中應(yīng)該怎樣注意安全？
如：踢球、玩沙包、做操、上下樓梯時(shí)等等。
2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的實(shí)際情況，說一說在游戲中應(yīng)該注意避免哪些危險(xiǎn)動(dòng)作。
3、出示不同運(yùn)動(dòng)的場景，請(qǐng)幼兒區(qū)別對(duì)與錯(cuò)，并說出理由。
四、幼兒互相評(píng)比“小小安全員”，引導(dǎo)幼兒在日常生活中有自我保護(hù)的意識(shí)。
（通過情境游戲來檢驗(yàn)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)）。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇三
幼兒到了大班，身體骨骼發(fā)生了明顯的變化，在動(dòng)作技能上也有很大的發(fā)展?jié)撃埽瑒?dòng)作的協(xié)調(diào)性、體力都明顯增強(qiáng)?；顫姾脛?dòng)，喜歡嘗試新奇富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。喜歡與同伴一起合作游戲，來獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，也有一定的安全意識(shí)。奔跑是大班孩子特別喜歡一項(xiàng)活動(dòng)，但單一的跑對(duì)大班的孩子已沒有什么挑戰(zhàn)性，于是我在設(shè)計(jì)《合作拿圈追逐跑》活動(dòng)時(shí)，為孩子制定了符合他們年齡特點(diǎn)以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內(nèi)容。用孩子喜愛的游戲情境“捕蝴蝶”來調(diào)動(dòng)孩子參與游戲的興趣。用兩人、三人合作及添加道具網(wǎng)(大圈)，來增加游戲的難度，提高活動(dòng)的挑戰(zhàn)性，通過躲閃及網(wǎng)住“蝴蝶”使孩子獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心等。讓孩子始終積極的參與游戲并在游戲中獲得快樂及滿足。并充分發(fā)揮大班的孩子能動(dòng)性，請(qǐng)孩子在游戲中自己拿游戲需要的道具及游戲結(jié)束時(shí)和老師一起收拾道具和場地。
通過游戲使幼兒兩兩合作跑的動(dòng)作得到練習(xí)，符合幼兒由易到難的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以及身體發(fā)展循序漸進(jìn)的原則。在教學(xué)上采取兩人合作做網(wǎng)、三人合作做網(wǎng)、分組比賽及發(fā)揮看課教師的資源，讓孩子與老師一起參與活動(dòng)，逐漸增加游戲的難度等多種形式，來激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和積極性。通過嘗試練習(xí)，可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩的教育原則。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1.學(xué)習(xí)兩人或三人合作拿圈四散追逐跑。
2.在游戲相互討論中，探索網(wǎng)捕蝴蝶及蝴蝶躲散的不同方法。
3.在合作跑中，盡量和同伴協(xié)調(diào)一致。
4.通過小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。
5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備——小圈若干、筐2個(gè)前期。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備---聽哨音站隊(duì)形。
【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】。
1、重點(diǎn)：兩人拉圈協(xié)調(diào)跑。
2、難點(diǎn)：捕蝴蝶及蝴蝶躲的多種方法。
【活動(dòng)過程】。
一、開始部分：活動(dòng)手膝關(guān)節(jié)。
師：稍息，立正。今天我們的游戲主要是奔跑游戲，聽口令活動(dòng)一下我們的身體(第一節(jié)：頭部運(yùn)動(dòng)第二節(jié)要部運(yùn)動(dòng)第三節(jié)膝蓋運(yùn)動(dòng)第四節(jié)手腕腳腕)。
二、基本部分。
1.全體幼兒兩兩結(jié)伴拉環(huán)跑。
師：上次我們玩了一個(gè)拉環(huán)跑游戲，還記得怎么玩嗎?
師：請(qǐng)1、3組的小朋友每人到筐里拿一個(gè)圈快速與旁邊的朋友拉圈站好。
師：聽哨音我們一排一排的，快速跑到對(duì)面的紅線再跑回來。
師：第一排準(zhǔn)備……(一排一排的聽哨音練習(xí))。
2.游戲捕蝴蝶。
(1)1/2人當(dāng)蝴蝶，1/2人當(dāng)網(wǎng)。
師：剛才我們跑的都不錯(cuò)，這次我們來用圈玩?zhèn)€捕蝴蝶魚的游戲。
師：怎么玩呢?這次第1、2組的小朋友當(dāng)蝴蝶到花園里飛來飛去，我們3、4組的小朋友快速與旁邊的朋友拉圈捕蝴蝶。
師：聽到哨音一響，網(wǎng)就可以去花園里捕蝴蝶了。被捕到的蝴蝶就站到我這兒來。
師：蝴蝶怎樣才算被捕到了呢?只要做網(wǎng)的小朋友手抓到你了，就算被捕到了，不能再逃跑。
師：預(yù)備(吹哨音)。
(2)交換角色。
師：剛才有幾張網(wǎng)捕到了好只蝴蝶，網(wǎng)怎樣才能又快又穩(wěn)的捕到蝴蝶呢?
(兩人的速度、兩人協(xié)調(diào)、兩人看準(zhǔn)同一只蝴蝶、朝蝴蝶多的地方捕)。
師：那蝴蝶如何躲才能不被捕到呢?(找空地方、轉(zhuǎn)身快、蝴蝶不能擠在一起)。
師：好，這次請(qǐng)第3、4組的小朋友當(dāng)蝴蝶，1、2組的小朋友兩人拉圈做網(wǎng)。3、4組的小朋友把圈給1、2組的小朋友。
師：我們就用剛才大家說的那些好辦法再玩一次捕蝴蝶的游戲。
師：請(qǐng)第3、4組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備。
師：預(yù)備(吹哨音)。
(3)再次交換角色。
師：這次很多網(wǎng)都用了剛才大家說的好辦法，但我們的蝴蝶也很狡猾，不好捕呀!
師：好，這次請(qǐng)第1、3組的小朋友當(dāng)蝴蝶，2、4組的小朋友兩人拉圈做網(wǎng)。
師：請(qǐng)第1、3組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備。
師：預(yù)備(吹哨音)。
3.增加難度。
(1)三人拉兩環(huán)做網(wǎng)捕蝴蝶。
師：請(qǐng)第2、4組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備。
師：1、3組的小朋友三人拉兩圈做網(wǎng)。沒有圈的請(qǐng)到圈筐里去拿。
師：預(yù)備(吹哨音)。
(2)全體幼兒當(dāng)網(wǎng)，請(qǐng)客人老師做蝴蝶。
師：我們網(wǎng)太厲害了，這次我們請(qǐng)所有的客人老師當(dāng)蝴蝶，小朋友都當(dāng)網(wǎng)來捕蝴蝶，看哪些網(wǎng)能捕到哪只蝴蝶。
師：請(qǐng)客人老師到花園里準(zhǔn)備好。
師：預(yù)備(吹哨音)。
(3)請(qǐng)客人老師做網(wǎng)，全體幼兒當(dāng)蝴蝶。
師：我們小朋友做網(wǎng)很厲害，做蝴蝶會(huì)怎么樣呢?
師：這次我們客人老師做網(wǎng)，全體小朋友當(dāng)蝴蝶，看看誰不被大網(wǎng)網(wǎng)住。
三、結(jié)束部分放松手膝關(guān)節(jié)——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩、跟著老師沿著操場走一走。
師：今天我們都玩累了，請(qǐng)手里有圈的小朋友把圈放回筐里。
師：我們跟著音樂一起抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子。
【活動(dòng)反思】。
大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定，正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期，對(duì)各項(xiàng)動(dòng)作能夠建立很好的條件反射，可以進(jìn)行較復(fù)雜的動(dòng)作練習(xí)，本次活動(dòng)，讓幼兒自己探索活動(dòng)的動(dòng)作，方式比較開放。幼兒們?cè)谟螒蛑胁坏珜W(xué)到知識(shí)，還通過小組合作，共同完成任務(wù)，同時(shí)增加了幼兒之間的友情。這類游戲很受幼兒喜愛，在輕松愉快的游戲中，幼兒既掌握了基本動(dòng)作，達(dá)到了鍛煉效果，又發(fā)展了幼兒動(dòng)作的想象力。
小百科：追逐是一個(gè)詞，基本意思是指迅速積極地追尋逃跑的東西。
活動(dòng)過程：
一、引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
（出示擠花袋）今天老師帶來了一種很特別的作畫工具。
二、幼兒探索使用作畫工具的方法。
1、提問：你在畫的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了什么？
2、教師小結(jié)。
三、引導(dǎo)幼兒欣賞范例。
1、以故事引出：“有趣的臉”
2、提問：什么地方很有趣？
3、如果你是畫師，你想畫一張?jiān)鯓拥哪槪?BR> 四、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
五、講評(píng)。
1、你畫了一張?jiān)趺礃拥哪槪?BR> 2、你還喜歡哪張臉？為什么？
4大班語言小松鼠拜年。
目標(biāo)：
1、讓幼兒交流了解過新年的感受，分享節(jié)日的快樂。
2、通過故事和游戲培養(yǎng)幼兒講禮貌的好習(xí)慣。
過程：
一、國外與國內(nèi)歸春節(jié)風(fēng)俗的對(duì)比：
1、介紹國外過年的習(xí)俗。如英國人年前打掃廚房、大掃除；意大利人砸盆瓶等；啊根廷人要洗新年浴，引起幼兒了解本國過年風(fēng)俗的欲望。
2、與幼兒一起回憶中國的春節(jié)的風(fēng)俗：貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、小孩拿壓歲錢等。
二、故事“小松鼠拜年”
1、小朋友你們過年說了哪些話，別人給你們壓歲錢應(yīng)該說什么？
2、聽故事“小松鼠拜年”
3、小松鼠學(xué)了什么新本領(lǐng)？
它看見老松鼠爺爺后說了什么，做了什么？
老松鼠爺爺怎樣夸獎(jiǎng)小松鼠？為什么要獎(jiǎng)勵(lì)他呢？
4、再聽一遍故事，利用桌面教具幫助幼兒理解內(nèi)容。
三、游戲：拜年。
教師交代玩法，請(qǐng)一些幼兒扮演大人，手持各種玩具，另一些幼兒要玩玩具必須給大人拜年，對(duì)他們說新年的祝福，得到禮物后一起唱歌。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇四
1、知道自己長大了，樂意為班級(jí)做更多的事情。
2、能結(jié)合日常活動(dòng)，共同商量適宜的值日生服務(wù)內(nèi)容。
3、能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備。
空白值日生掛牌，紙、筆若干，小拖把，掃帚等。
教學(xué)過程。
1、討論：升入中班后，值日生可以做哪些事情？
2、結(jié)合日常生活，初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。
教師：在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個(gè)階段期間，值日生可以做些什么呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言）。
引導(dǎo)幼兒從晨間活動(dòng)入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫老師整理打掃餐桌等。
3、設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志。
教師：怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢？每個(gè)值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢？我們一起來為每天的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志吧！你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志？想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)？（引導(dǎo)幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作）。
提問：如果我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志，你想怎樣設(shè)計(jì)？
鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋，自由發(fā)揮設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志，并在此過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決設(shè)計(jì)中遇到的問題。
4、評(píng)選值日生標(biāo)志。
值日生標(biāo)志設(shè)計(jì)完成后，教師將所有幼兒的設(shè)計(jì)作品展示出來，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的值日生標(biāo)志。根據(jù)討論、投票，師生共同選擇適合的標(biāo)志作為班級(jí)值日生的標(biāo)志。
活動(dòng)建議。
1、值日生可以承擔(dān)的事情主要分為兩類：餐前（后）值日和日常值日。其中，餐前（后）值日是大家一起進(jìn)行的，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。
2、確定好值日生任務(wù)標(biāo)志后，教師可以直接選用幼兒的設(shè)計(jì)或在此基礎(chǔ)上稍加改進(jìn)，封塑后作為正式的值日生任務(wù)標(biāo)志。
3、教師要注意留存每一位幼兒設(shè)計(jì)的值日生任務(wù)標(biāo)志，并輪流使用幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志，不能挫傷幼兒的積極性，要鼓勵(lì)幼兒更加主動(dòng)地創(chuàng)造和學(xué)習(xí)。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用團(tuán)圓和連接的方法，塑造出泥人的基本形象。
2、通過觀看教師示范,初步掌握制作的技巧。
3、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、五彩橡皮泥、泥工板、半截火柴棒（每位幼兒人手一份）2、用雪碧瓶等材料圍合制作的"泥人娃娃樂園"。
活動(dòng)過程。
一、開始部分：
小朋友們，今天，我們班上來了一位新朋友，你們猜一猜，它是誰？
二、基本部分：
教師出示泥人，引起幼兒興趣。
1、你們看，這是什么？你們喜歡它嗎？
2、你們想不想自己也來做一個(gè)泥人？
教師邊提問邊示范制作泥人的方法。
1、泥人的頭是什么樣子的？上面有什么？
2、泥人的身體是什么樣子的？身體上有什么？
3、想一想，怎樣將泥人的頭和身體連在一起？
4、步驟：
（3）再用紅色橡皮泥壓扁，作為人的鼻子；
（5）最后再用火柴棒將頭部與身體連起來。
幼兒制作，教師巡回觀察并進(jìn)行對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予指導(dǎo)和幫助。
三、結(jié)束部分：
展示幼兒的作品，建立娃娃樂園。
教師：我們把小泥人都送到娃娃樂園吧！
教師帶領(lǐng)幼兒參觀娃娃樂園，請(qǐng)幼兒像同伴介紹自己制作的泥人娃娃，教師對(duì)幼兒的制作活動(dòng)表示贊賞。
設(shè)計(jì)思路。
本階段,我班開展了“從頭到腳”的主題活動(dòng),在“我的身體”這一版塊中,我們發(fā)現(xiàn),通過一個(gè)階段的資料收集,師生共同分享交流經(jīng)驗(yàn)、探討問題,孩子們對(duì)自身有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。他們不僅對(duì)身體各部的名稱及功能、用途,以及對(duì)身體怎樣進(jìn)行自身的保護(hù)有了具體的認(rèn)識(shí)。而且對(duì)畫人特感興趣,尤其是畫各種姿態(tài)的人、各種多變的臉,非常開心。因此我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),讓幼兒根據(jù)自己的意愿,用開化裝舞會(huì)的形式來表現(xiàn)出來。我又結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn),提出了語言表達(dá)方面的要求,讓幼兒在看看找找貼貼的過程中,認(rèn)讀動(dòng)物的名稱,進(jìn)行配對(duì)活動(dòng)。從而提高幼兒的觀察、思維能力,發(fā)揮想象,使得語言方面也能得到進(jìn)一步的提升。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、教會(huì)幼兒在橢圓形紙上畫自己喜歡的人物、動(dòng)物等,從而做成面具。
2、在集體面前大膽地表達(dá)自己的思想,聲音響亮。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)著色、接色等技能,探索各種構(gòu)圖,使畫面均衡又變化。要求顏色鮮艷、畫面對(duì)稱。
活動(dòng)準(zhǔn)備:橢圓形紙、繪畫工具、老虎、獅、熊的面具以及耳朵,磁帶等。一老師扮演小老虎。
活動(dòng)過程:放音樂。
一、放生日歌:。
師:問幼兒這是什么歌曲?(生日歌)。每個(gè)人都有自己的生日,說說爸爸媽媽是怎樣慶祝小朋友的生日,吹蠟燭時(shí)許了一個(gè)什么愿……?？纯唇裉斓男坌鞘钦l(請(qǐng)一老師扮演成小老虎),“小朋友你們好,今天是我的生日,我想舉行一個(gè)舞會(huì),請(qǐng)小朋友參加,好嗎”?？赡銈冎绬?今天真正的壽星是誰,(老師脫下面具)原來是高老師,我們給高老師說一句祝福的話。老師謝謝小朋友,想請(qǐng)大家參加她的舞會(huì),有一個(gè)條件,一定要化裝……。
二、講解示范。
師:(一)出示獅子面具(正確的)。
1、探索各種構(gòu)圖,使畫面均衡又變化,畫面對(duì)稱。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)著色、接色等技能,強(qiáng)調(diào)顏色鮮艷。探索各種構(gòu)圖,使畫面均衡又變化。
(二)出示小熊面具(不正確的)。
讓幼兒指出不對(duì)的地方,講出怎樣畫才對(duì)。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)排隊(duì)，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)圓、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。
3、體驗(yàn)集體排隊(duì)的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、兔子卡片1張；胡蘿卜人手1個(gè)。
2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。
教學(xué)過程：
2、觀看課件（一堆蘿卜）看草地上有什么？蘿卜堆成了一座小山，我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓？快來拿個(gè)蘿卜吃吃吧！
小結(jié)：是的先來的排前面，后來的排后面，一個(gè)跟一個(gè)，不推也不擠。
三、學(xué)習(xí)排隊(duì)。
2、聽什么聲音？原來這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧！記住要排隊(duì)哦！老婆婆說寶寶們真懂事，都學(xué)會(huì)了排隊(duì)。
四、學(xué)做胡蘿卜。
2、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。
揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個(gè)小蘿卜。
3、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
哇，一會(huì)兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來吃吧。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1.比較球體和圓柱體，說出他們的名稱和主要特征。（技能）。
2.體驗(yàn)并能區(qū)分平面和立體圖形的不同。（情感和技能）。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：皮球、籃球、足球，圓片紙1張，圓柱體積。
學(xué)具：乒乓球、皮球、籃球、足球若干；大小不一的圓柱體積木、薯片桶、露露筒。
教學(xué)重點(diǎn)：能夠說出球體和圓柱體的名稱和主要特征。
教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分平面和立體圖形的不同。
教學(xué)過程：
一、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官，初步感受球體和圓柱體。
1、引導(dǎo)幼兒通過多種方式感受球體和圓柱體。
師：教師里有很多的物品，你們看一看、摸一摸、玩一玩，選一個(gè)喜歡的放在桌子上。
2、討論：你喜歡哪一個(gè)物品，為什么？
二、通過觀察、比較，了解球體的主要特征。
（觀察法、比較法、發(fā)現(xiàn)法突破重難點(diǎn)）。
1、出示皮球，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：這是什么？皮球是什么樣的？
2、比較圓片紙和皮球，了解球體的特征。
提問：這張紙是什么形狀？他們一樣嗎？有什么不同？
3、鼓勵(lì)幼兒找出教室里是球體的物品。
小結(jié)：不管從哪邊看都是圓的，往哪邊推都能滾動(dòng)的物體叫球體。
三、幼兒動(dòng)手操作，了解圓柱體的主要特征。
（操作法、比較法突破重難點(diǎn)）。
1、出示圓柱體積木。
提問：它是不是球體？為什么？
上面和下面這兩個(gè)圓一樣大嗎？
2、幼兒動(dòng)手操作，比較上下兩個(gè)圓，了解圓柱體的特征。
小結(jié)：像這樣上下一樣粗，兩頭是圓的，而且上下兩個(gè)圓一樣的大物體，我們叫它圓柱體。
四、鼓勵(lì)幼兒講述生活中球體、圓柱體的相似物。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇八
1、知道"陌生人"的含義，懂得不輕信陌生人的道理。
2、能初步識(shí)別陌生人的哄騙行為，樹立初步的防范意識(shí)。
3、提高遇到危險(xiǎn)沉著冷靜處理問題的能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
1、視頻：《不跟陌生人走》、陌生人騙小朋友情境。
2、歌曲《小兔子乖乖》、《我不上你的當(dāng)》。
一、歌曲引題，了解哄騙。
（幼兒隨音樂《小兔乖乖》進(jìn)入教室）提問：
1、"這首大家都熟悉的《小兔乖乖》，講了一個(gè)什么故事呢？
2、小兔子開門了嗎？
3、小兔子是怎么知道大灰狼不是媽媽的？
教師小結(jié)：小兔子讓大灰狼把尾巴從門縫里伸進(jìn)來瞧一瞧，判斷出這不是媽媽的尾巴。小兔子真聰明，遇到問題不慌不忙，動(dòng)腦筋想辦法，值得我們學(xué)習(xí)。
提問：如果你一個(gè)人在家，有人來敲門，你會(huì)怎么做呢？（引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際思考判斷。并通過追問：是所有的人敲門都不開嗎？進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒判別自己的親朋好友等熟悉的人會(huì)開門，不認(rèn)識(shí)的人就不開門。）。
教師小結(jié)：我們不認(rèn)識(shí)，不熟悉的人稱為"陌生人"。
討論：為什么不給陌生人開門？（會(huì)騙人、會(huì)偷東西、會(huì)把小孩帶走……）。
教師小結(jié)：對(duì)，陌生人有可能是壞人，我們不能輕易相信陌生人。
（中班幼兒對(duì)《小兔乖乖》這個(gè)故事及歌曲都非常熟悉，這樣導(dǎo)入開門見山讓幼兒對(duì)"哄騙行為"有了初步的感知，并通過問題層層遞進(jìn)，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)大灰狼哄騙小兔子的方法及小兔子沉著冷靜處理問題的做法。同時(shí)引出"陌生人"的.概念。）。
二、觀看事例，引發(fā)思考。
1、看一看，說一說播放視頻《不跟陌生人走》，到"阿姨想帶小雨走"停止。
提問：
（1）如果你是小雨，會(huì)跟那位阿姨走嗎？
（2）為什么？
我們看一下小雨到底會(huì)怎樣做，繼續(xù)播放視頻，請(qǐng)幼兒看完后提問：
（1）那位阿姨是怎樣把小雨騙走的呢？
（2）這位自己稱是媽媽同事的阿姨小雨認(rèn)識(shí)嗎？
教師小結(jié)：無論別人怎么說，只要你不認(rèn)識(shí)的人都是陌生人，陌生人都不能輕易相信。（通過引發(fā)幼兒思考，讓幼兒進(jìn)一步了解"陌生人"的含義。）。
（3）小雨的好朋友用了什么辦法救小雨呀？
（4）我們?cè)鯓优袛嗄吧苏f的話是真是假呢？
引導(dǎo)幼兒通過討論得出一些常用的判別方法，如：給家里人打電話，詢問警察，找老師幫忙等等。
2、想一想，辯一辯教師接著提問：如果小雨真的被帶走的話，會(huì)有什么后果？（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)，對(duì)后果進(jìn)行推測，教師及時(shí)梳理歸納幼兒的觀點(diǎn)，并分享給全體幼兒，從而讓幼兒明白跟陌生人走的嚴(yán)重后果，堅(jiān)定幼兒不跟陌生人走的信念，牢固樹立防范意識(shí)。）。
三、律動(dòng)表演，鞏固認(rèn)識(shí)。
播放歌曲《我不上你的當(dāng)》，請(qǐng)幼兒邊聽歌曲邊跟隨音樂表演。
（伴隨詼諧幽默的歌詞，在輕松歡快的氣氛中表演，讓幼兒放松一下思考所帶來的緊張情緒，并再次增強(qiáng)幼兒不上當(dāng)受騙的意識(shí)。）。
四、判斷推測，引發(fā)討論。
播放情景一：陌生人給小朋友玩具。
提問：如果你遇到這種情況，你會(huì)怎么做？
播放情景二：陌生人給小朋友好東西吃。
提問：遇到這種情況你會(huì)怎么做？
播放情景三：陌生人帶小朋友找爸爸。
問題：你會(huì)怎么做？
教師小結(jié)：美麗的森林里也有害蟲，我們的身邊也會(huì)有壞人。遇到事情要多動(dòng)腦筋，陌生人的話不輕易相信，陌生人的要求不隨便答應(yīng)。分清好壞不上當(dāng)，做個(gè)機(jī)智勇敢的好寶寶。
（通過畫面再現(xiàn)場景幫助幼兒理解當(dāng)時(shí)的情境，引導(dǎo)幼兒綜合利用已有經(jīng)驗(yàn)分析判斷正確的行為，使不輕信陌生人的意識(shí)再次植根在幼兒心中。這一環(huán)節(jié)使幼兒的綜合分析判斷能力及解決實(shí)際問題的能力得到了提升。）。
五、角色扮演，真實(shí)體驗(yàn)。
組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲"陌生人我不怕"，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)"陌生人"的經(jīng)驗(yàn)。
（1）教師扮演陌生人進(jìn)行游戲。陌生人給小朋友好東西吃、帶小朋友買玩具、帶小朋友找媽媽等幾種方法騙小朋友走，幼兒想辦法應(yīng)對(duì)陌生人，并想辦法求助。
（2）讓能力強(qiáng)的幼兒扮演陌生人再次進(jìn)行游戲，進(jìn)一步提升幼兒的防范意識(shí)。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇九
1、認(rèn)識(shí)新環(huán)境、表達(dá)對(duì)幼兒園、老師、和同伴的愛，樂意與同伴交談自己從小到大的成長變化，能較為清晰地表達(dá)自己對(duì)“長大了”的感受。
2、進(jìn)行安全教育，讓小朋友懂得的保護(hù)意識(shí)和基本的安全知識(shí)。
3、喜歡上幼兒園，在老師的引導(dǎo)下樂意參加各類活動(dòng)，體驗(yàn)上幼兒園的快樂。
時(shí)間：20xx年9月1日。
主題活動(dòng)一：
(一)、認(rèn)識(shí)新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化，8：00–9：00。
1、教師熱情迎接幼兒。
2、自由看看班級(jí)環(huán)境的變化。
3、自主游戲，與同伴自由交談，聯(lián)絡(luò)感情8：00—9：00，生活盥洗鞏固正確洗手檫手的方法，學(xué)習(xí)如何使用便池和去衛(wèi)生間的時(shí)候要注意哪些安全。
談話活動(dòng)9：30——10：00。
1、認(rèn)識(shí)新老師。
2、暑假里發(fā)生了哪些有趣的事。
3、進(jìn)入學(xué)前班自己有怎樣的變化10：00—10：30。
4、幼兒吃點(diǎn)心。
5、幼兒自由交流，活動(dòng)10：30—10：40。
(二)、認(rèn)識(shí)室內(nèi)外環(huán)境。
帶小朋友參觀認(rèn)識(shí)活動(dòng)區(qū)域環(huán)境，介紹幼兒園走廊環(huán)境，參觀其他班級(jí)環(huán)境。
11：00餐前準(zhǔn)備。
1、餐桌位置的安排。
2、用餐習(xí)慣的`鞏固11：00——12：00午餐時(shí)間。
12：00–14：00午睡時(shí)間。
1、認(rèn)識(shí)小床標(biāo)記。
2、幼兒午睡。
主題活動(dòng)二：開展安全知識(shí)的教育活動(dòng)如：
上學(xué)和放學(xué)路上的安全。
不要和陌生人說話。
上下樓跳注意安全等。
主題活動(dòng)三：互動(dòng)聯(lián)誼。
開展游戲活動(dòng)讓小朋友和老師進(jìn)一步的’加深感情。
如：抓尾巴，趕小豬等離園準(zhǔn)備。
1、回憶幼兒園一天的生活。
2、整理衣物。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇十
做好校園安全工作，是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一，必須長抓不懈，落到實(shí)處。為進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求：
一、關(guān)注校園安全。
同學(xué)們要遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，具體而言有：
1、不能攜帶、玩耍刀具、火柴、打火機(jī)等危險(xiǎn)品進(jìn)入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即收繳;不得佩帶戴金銀首飾等貴重物品。
2、在校園禁止學(xué)生使用手機(jī)、mp3、mp4、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即收繳到期末放假才能取回。
3、在課間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到右行禮讓不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球等。
4、課間文明休息，嚴(yán)禁用掃把、垃圾桶、棍棒、粉筆、等危險(xiǎn)品玩耍、投擲。
5、與同學(xué)和睦相處，不能尋釁滋事，引發(fā)矛盾。
二、遵守交通規(guī)則和交通秩序。
1、來學(xué)校、回家時(shí)做到文明行路，不在路上玩耍，不騎摩托車;。
2、不乘坐農(nóng)用車輛，不乘坐無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;。
3、不得設(shè)置路障，兩人成排，三人成行，要靠公路右行。
三、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
1、講究個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、常洗頭、常剪指甲;。
3、不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
四、強(qiáng)化防火災(zāi)、防觸電、防侵害、防地震、防溺水安全意識(shí)。
1、不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;。
2、不隨意觸摸各種電源電器，不在電線上晾衣服和懸掛物體;。
3、萬一遇有電器設(shè)施引起的火災(zāi)，要迅速切斷電源，然后再滅火;。
4、發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，要先使觸電者盡快脫離電源，在采取其它搶救措施。
5、不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W校老師。
6、發(fā)生地震時(shí)，要用較軟的東西如書包先保護(hù)自己的頭部，在弓著背以最快的速度逃離教室，跑到寬闊的地方如操場。來不及逃離教室的時(shí)候，應(yīng)躲在墻角，不的靠近窗戶，以防被玻璃割傷。
7、不得單獨(dú)或同學(xué)三五成群結(jié)伴下河洗澡、游泳、摸魚。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用團(tuán)圓和連接的方法，塑造出泥人的基本形象。
2、通過觀看教師示范,初步掌握制作的技巧。
3、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、五彩橡皮泥、泥工板、半截火柴棒（每位幼兒人手一份）2、用雪碧瓶等材料圍合制作的"泥人娃娃樂園"。
活動(dòng)過程。
一、開始部分：
小朋友們，今天，我們班上來了一位新朋友，你們猜一猜，它是誰？
二、基本部分：
教師出示泥人，引起幼兒興趣。
1、你們看，這是什么？你們喜歡它嗎？
2、你們想不想自己也來做一個(gè)泥人？
教師邊提問邊示范制作泥人的方法。
1、泥人的頭是什么樣子的？上面有什么？
2、泥人的身體是什么樣子的？身體上有什么？
3、想一想，怎樣將泥人的頭和身體連在一起？
4、步驟：
（3）再用紅色橡皮泥壓扁，作為人的鼻子；
（5）最后再用火柴棒將頭部與身體連起來。
幼兒制作，教師巡回觀察并進(jìn)行對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予指導(dǎo)和幫助。
三、結(jié)束部分：
展示幼兒的作品，建立娃娃樂園。
教師：我們把小泥人都送到娃娃樂園吧！
教師帶領(lǐng)幼兒參觀娃娃樂園，請(qǐng)幼兒像同伴介紹自己制作的泥人娃娃，教師對(duì)幼兒的制作活動(dòng)表示贊賞。
活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)；
3、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在；
4、培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力；
5、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識(shí)，協(xié)作精神；
6、讓學(xué)生獲得情感的體驗(yàn)；
活動(dòng)時(shí)間：四課時(shí)。
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入：
每年農(nóng)歷的正月十五，是中國民俗傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱其為宵，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。元宵節(jié)又稱上元節(jié)，是春節(jié)之后的第一個(gè)重要節(jié)日。中國幅員遼闊，歷史悠久，所以關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗在全國各地也不盡相同，其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節(jié)幾項(xiàng)重要民間習(xí)俗。
二、活動(dòng)過程。
1、討論你對(duì)元宵節(jié)還知道那些內(nèi)容？
（吃元宵、猜燈謎、逛廟會(huì)等）。
2、你還想知道有關(guān)元宵節(jié)的那些內(nèi)容？
小組討論制定研究課題方案。
3、交流課題研究方案。
（1）元宵節(jié)的來歷。
（2）元宵節(jié)的歷史發(fā)展。
（3）各地元宵節(jié)的習(xí)俗。
（4）有關(guān)元宵節(jié)的詩詞對(duì)聯(lián)。
4、小組修改自己的研究方案。
三、小結(jié)。
第二三課時(shí)。
一、導(dǎo)入。
通過你們的調(diào)查研究，你們一定取得了不小的收獲，我們用兩節(jié)課的時(shí)間來分享你們的收獲。
二、活動(dòng)過程。
1，交流元宵節(jié)的來歷。
三說，元宵節(jié)起源于火把節(jié)，漢代民眾在鄉(xiāng)間田野持火把驅(qū)趕蟲獸，希望減輕蟲害，祈禱獲得好收成。
2，交流元宵節(jié)的歷史發(fā)展。
元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，早在2000多年前在西漢就存在了，元宵賞燈始于東漢明帝時(shí)期，明帝提倡佛教，聽說佛教有正月十五日僧人觀佛舍利，點(diǎn)燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點(diǎn)燈敬佛，令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節(jié)日逐漸形成民間盛大的節(jié)日。該節(jié)日經(jīng)歷了由宮廷到民間、由中原地區(qū)到全國各地的發(fā)展過程。
在漢文帝時(shí)，已下令將正月十五命名為元宵節(jié)。漢武帝時(shí)，太一神的祭祀活動(dòng)定在正月十五。
3、交流元宵節(jié)的習(xí)俗。
農(nóng)歷正月十五，元宵節(jié)，又稱上元節(jié)、春燈節(jié)、小正月、元夕節(jié)。元宵節(jié)是春節(jié)后第一個(gè)重要節(jié)日，由于中國幅員遼闊，歷史悠久，所以關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗在全國各地也不盡相同。
（1）元宵節(jié)吃“元宵”正月十五吃元宵，是在中國由來己久的習(xí)俗，元宵即“湯圓”，它的做法成份風(fēng)味各異，但是吃元宵代表的意義卻相同。代表著團(tuán)團(tuán)圓圓和和美美，日子越過越紅火。俗語有句話叫和氣生財(cái)。家庭的和睦以及家人的團(tuán)圓對(duì)于一個(gè)完整的家庭來講是多么重要的因素。因此，在元宵節(jié)一定要和家人吃上“元宵”。
（2）元宵節(jié)“送花燈”
“送花燈”簡稱為“送燈”，其實(shí)質(zhì)意義就是送孩兒燈。即在元宵節(jié)前，娘家送花燈給新嫁女兒家，或一般親友送給新婚不育之家，以求添丁吉兆，因?yàn)椤盁簟迸c“丁”諧音。表示希望女兒婚后吉星高照、早生麟子；如女兒懷孕，則除大宮燈外，還要送一兩對(duì)小燈籠，祝愿女兒孕期平安。
（3）元宵節(jié)耍龍燈。
（4）元宵節(jié)舞獅子。
（5）元宵節(jié)猜燈謎。
（6）元宵節(jié)踩高蹺。
（7）元宵節(jié)祭門、祭戶。
（8）元宵節(jié)走百病。
（9）迎紫姑。
（10）逐鼠。
4、交流元宵節(jié)的詩詞。
詩詞兩首關(guān)于元宵的：
詞之首：《青玉案元夕》。
（宋）辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路，鳳蕭聲動(dòng)，壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，火闌珊處。
詩之首：《正月十五夜》。
（唐）蘇道味火樹銀花合，星橋鐵鎖開，燈樹千光照。明月逐人來。游妓皆李，行歌盡落梅。金吾不禁夜，玉漏莫相催。
三、完成課本p3表格。
第四課時(shí)。
一、活動(dòng)內(nèi)容展示與評(píng)價(jià)。
1、通過這次活動(dòng)你有什么收獲？
2、你在這次活動(dòng)中的表現(xiàn)。
二、完成p4表格。
三、總結(jié)。
老狼老狼幾點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
練習(xí)跑和按信號(hào)做動(dòng)作，培養(yǎng)抑制力和機(jī)敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
老狼頭飾、場地游戲規(guī)則：
1．老狼回答幾點(diǎn)時(shí)不準(zhǔn)回頭看.
2．幼兒與老狼回答時(shí),必須往前走,不能停留.
3．只有說:天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追.
4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒.
玩法：
在場地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)老狼，在橫線前面。游戲開始時(shí)，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問："老狼老狼幾點(diǎn)了?"然后又問:老狼老狼幾點(diǎn)了?老狼回答:兩點(diǎn)了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時(shí),幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開始。
活動(dòng)過程：
一、引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
（出示擠花袋）今天老師帶來了一種很特別的作畫工具。
二、幼兒探索使用作畫工具的方法。
1、提問：你在畫的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了什么？
2、教師小結(jié)。
三、引導(dǎo)幼兒欣賞范例。
1、以故事引出：“有趣的臉”
2、提問：什么地方很有趣？
3、如果你是畫師，你想畫一張?jiān)鯓拥哪槪?BR> 四、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
五、講評(píng)。
1、你畫了一張?jiān)趺礃拥哪槪?BR> 2、你還喜歡哪張臉？為什么？
4大班語言小松鼠拜年。
目標(biāo)：
1、讓幼兒交流了解過新年的感受，分享節(jié)日的快樂。
2、通過故事和游戲培養(yǎng)幼兒講禮貌的好習(xí)慣。
過程：
一、國外與國內(nèi)歸春節(jié)風(fēng)俗的對(duì)比：
1、介紹國外過年的習(xí)俗。如英國人年前打掃廚房、大掃除；意大利人砸盆瓶等；啊根廷人要洗新年浴，引起幼兒了解本國過年風(fēng)俗的欲望。
2、與幼兒一起回憶中國的春節(jié)的風(fēng)俗：貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、小孩拿壓歲錢等。
二、故事“小松鼠拜年”
1、小朋友你們過年說了哪些話，別人給你們壓歲錢應(yīng)該說什么？
2、聽故事“小松鼠拜年”
3、小松鼠學(xué)了什么新本領(lǐng)？
它看見老松鼠爺爺后說了什么，做了什么？
老松鼠爺爺怎樣夸獎(jiǎng)小松鼠？為什么要獎(jiǎng)勵(lì)他呢？
4、再聽一遍故事，利用桌面教具幫助幼兒理解內(nèi)容。
三、游戲：拜年。
教師交代玩法，請(qǐng)一些幼兒扮演大人，手持各種玩具，另一些幼兒要玩玩具必須給大人拜年，對(duì)他們說新年的祝福，得到禮物后一起唱歌。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己長大了，還有一個(gè)學(xué)期就要成為小學(xué)生了。
2、了解班級(jí)環(huán)境，重新選組，并能為小組設(shè)計(jì)標(biāo)志。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.布置好班級(jí)環(huán)境。
2.白紙人手一張，水彩筆。
活動(dòng)過程。
1.談話;最后一學(xué)期。
了解開學(xué)了，小朋友在幼兒園只剩下一個(gè)學(xué)期了，要珍惜這幼兒園最后的幾個(gè)月。
2.熟悉班級(jí)環(huán)境及游戲材料。
(1)幼兒自由參覌班級(jí)環(huán)境，觀察游戲材料的和擺放。
(2)交流自己的發(fā)現(xiàn)，說說活動(dòng)室里自己最喜歡的地方。
(3)老師：介紹班級(jí)環(huán)境，同時(shí)鞏固幼兒對(duì)班級(jí)常規(guī)的認(rèn)識(shí)。
3.自由選組。
(1)幼兒討論并確定新的小組名。
(2)幼兒自由選組，注意男女搭配。
(3)各個(gè)小組成員商量小組標(biāo)記。
4.幼兒為小組做標(biāo)記。
(1)每位幼兒為小組設(shè)計(jì)并繪畫標(biāo)記。
(2)將同一組幼兒的作品集中在一張紙上，并固定在桌子中央。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇十三
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
1、圖片1幅。
2、課件。
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，
一這是誰?你認(rèn)識(shí)他嗎?我們把自己不認(rèn)識(shí)、不熟悉的人稱為陌生人。
二觀看課件，提問幼兒：一畫面中都有誰?他們?cè)诟墒裁?小姐姐為什么擺手?
三教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會(huì)傷害她。
二、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》。
一告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請(qǐng)大家一起欣賞。
二教幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌，鼓勵(lì)小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
三、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?
引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的'想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇十四
1、讓幼兒懂得一些根本的自我愛護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全學(xué)問訓(xùn)練。
2、培育幼兒初步的處理突發(fā)大事的力量和初步的`應(yīng)變力量。
情境表演“小明在家”、單獨(dú)在家的各種圖片。
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全愛護(hù)訓(xùn)練。
生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦？（不慌張、不可怕、盡力想方法解決問題）。
你們遇到過什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的？想過什么方法解決。
讓幼兒各自爭論，并把經(jīng)受與其他幼兒共享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)大事的處理方法。
兩位教師進(jìn)展情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來了生疏人”的處理方法。
教師小結(jié)：小明和機(jī)智，遇到有生疏人來訪，沒有先翻開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要留神。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。
3、讓幼兒了解一些根本的發(fā)生危急的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時(shí)你有什么方法？慌張失措有幫忙嗎？”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號(hào)碼。
4、教師總結(jié)。
訓(xùn)練遇到突發(fā)大事，應(yīng)沉者、有信念，做任何事情都要先用腦子想一下，信任自己能辦好。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇十五
教學(xué)方法：情景表演法行為辨析法故事啟迪法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．讓幼兒明白一些和父母一同出游時(shí)的安全常識(shí)。
2．培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)潛力。
核心要素：
游玩時(shí)應(yīng)注意跟爸媽不遠(yuǎn)離。
陌生地，不亂去為安全要牢記。
活動(dòng)準(zhǔn)備：兔子頭飾，提前組織幼兒排練情景劇。
基本過程：
（一）導(dǎo)入活動(dòng)：
1．這天，我請(qǐng)來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小朋友們表演節(jié)目，請(qǐng)大家必須要仔細(xì)看喔。
2．邀請(qǐng)一位老師和小朋友一齊表演。
（二）關(guān)鍵步驟：
1．情境表演：
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們必須要在自己身邊，不要獨(dú)自到危險(xiǎn)的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對(duì)媽媽說：“媽媽，我錯(cuò)了。以后，我再也不離開媽媽了?！?BR> 2．討論：
（1）兩只小兔誰做得對(duì)？
（2）我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么？就應(yīng)怎樣做？
活動(dòng)延伸：
1．可透過游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識(shí)的禮儀教育。
例如：游戲《老貓睡覺醒不了》。
幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，因?yàn)樾∝垚塾螒?，悄悄走到外面去”小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。
2．帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)潛力。
家園互動(dòng)：
1．家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。
2．出游時(shí)，引導(dǎo)幼兒要注意安全，不獨(dú)自去危險(xiǎn)的地方。
注意事項(xiàng)：外出時(shí)，要讓幼兒活動(dòng)在自己的視線內(nèi)。
活動(dòng)反思：
1．孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？
2．你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？
3．你認(rèn)為還有哪些地方需要改善？該如何改善？
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察畫面和討論活動(dòng)，知道小朋友爬高是很危險(xiǎn)的道理。
2、愿意用“__幫幫我，我要……..”的簡單句型請(qǐng)求別人幫助，感知得到滿足的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書，糖果玩具等放在高處的柜子上。
三、活動(dòng)過程：
（一）幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。
教師：圖上有誰?小朋友在做什么?
（二）引導(dǎo)幼兒看圖討論，知道爬高的危害。
教師：小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會(huì)怎樣?
教師：小女孩想要什么?她拿不到，喊誰幫忙?寶寶高興嗎?
（三）自己的生活經(jīng)驗(yàn)，知道爬高的危害。
教師：小朋友你有沒有摔交?你是怎么摔交的?感覺怎么樣?
鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法。
（四）情景表演，引導(dǎo)幼兒演示請(qǐng)求別人幫助的語言情景。
教師：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要嗎?
請(qǐng)一個(gè)小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。(夠不著)。
教師：拿不到怎么辦?你會(huì)請(qǐng)老師幫忙嗎?
引導(dǎo)幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具。然后大家一起說一說，將玩具拿給小朋友。
可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來拿，嘗試夠不著，鼓勵(lì)有一起請(qǐng)求：老幫幫我，我要糖果。老師：好呀，我來幫助你們。教師將糖果拿下來一個(gè)一個(gè)發(fā)給孩子，鼓勵(lì)幼兒說謝謝。。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步鞏固防火安全的教育。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識(shí)。
3、提高幼兒在生活當(dāng)中的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
相關(guān)圖片、視頻。
活動(dòng)過程：
談話活動(dòng)。
你們喜歡過年嗎？人們會(huì)用什么方式慶祝新年的到來呢？
二、看視頻《小豆豆放煙花》。
師：你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊，在放煙花的時(shí)候一定不能對(duì)著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。
師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么？原來啊，我們的生活中有很多的危險(xiǎn)事情，要我們時(shí)時(shí)刻刻注意，比如：過馬路的時(shí)候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會(huì)發(fā)生很嚴(yán)重的后果。
三、組織幼兒討論。
師：發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等）。
師：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？
1、預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
蚊香不能靠近容易著火的物品。
不能隨便燃放。
小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
五、說防火兒歌。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.讓幼兒感受在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的快樂。
2.安撫、穩(wěn)定新生入園的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
布置好的活動(dòng)室。
活動(dòng)過程。
一.安撫、穩(wěn)定新生情緒。
1.熱情地和小朋友們問好，抱抱哭鬧的幼兒。
2.安撫幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒玩自己感興趣的玩具。
二.教小朋友們唱《問好歌》，引導(dǎo)幼兒之間相互問好。
(一)活動(dòng)導(dǎo)入。
教師：小朋友們，祝賀你們上幼兒園了，以后每天早上來上學(xué)時(shí)，我們都會(huì)見到自己熟悉的小伙伴，那小伙伴之間見面時(shí)，應(yīng)該說什么話呢?(你好)。
教師：相互之間除了問好，還可以做哪些動(dòng)作?(點(diǎn)頭、抱抱、握手等)。
教師：小手也會(huì)問好哦，看看它們是怎么做的?請(qǐng)欣賞手指謠《問好歌》。
(二)活動(dòng)展開。
1.幼兒欣賞教師表演《問好歌》，初步熟悉童謠的內(nèi)容。
教師：大拇指見面干什么?
幼兒：點(diǎn)點(diǎn)頭。
教師：四指伸出干什么?
幼兒：拉勾勾。
教師：手指張開干什么?
幼兒：抱一抱。
教師：手指并攏干什么?
幼兒：拉拉手。
教師：手在耳邊干什么?
幼兒：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
教師：我們都是好朋友做什么動(dòng)作?
幼兒：拍拍手。
2.教師完整示范，引導(dǎo)幼兒表演每一句里手指的動(dòng)作。
教師：請(qǐng)小朋友的小手和我的小手一起來問好吧。(幼兒和老師一起邊說童謠，邊做動(dòng)作。)。
三.結(jié)束活動(dòng)。
提醒幼兒喝水、如廁。
附童謠：
《問好歌》。
你好!你好!點(diǎn)點(diǎn)頭。
你好!你好!拉勾勾。
你好!你好!抱一抱。
你好!你好!拉拉手。
每天見面要問候，我們都是好朋友!
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇十六
設(shè)計(jì)意圖：
大班下學(xué)期，幼兒多數(shù)為自己即將成為一名小學(xué)生，感到非常自豪，但仍有部分幼兒時(shí)間觀念不強(qiáng)，入園不及時(shí);并且在與小學(xué)老師的交流中得知，許多幼兒在剛升入小學(xué)時(shí)，不了解小學(xué)生基本的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，導(dǎo)致出現(xiàn)上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現(xiàn)象。針對(duì)這一情況,我設(shè)計(jì)了《開學(xué)第一天》這一語言活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在理解、編的過程中，初步了解小學(xué)生的基本規(guī)范，為幼兒能順利入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
教案目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽，并在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的。
2、鼓勵(lì)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn),并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好。
3、引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒在理解的基礎(chǔ)上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能完整條理的續(xù)編。
教案準(zhǔn)備：
幻燈片。
教案過程：
一、談話導(dǎo)入課題。
“小朋友，你們快要上小學(xué)了，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?”
二、結(jié)合幻燈片，分段講述、分析，幫助幼兒理解內(nèi)容。
1、講述第一段，提問：
(1)小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會(huì)怎么樣呢?
(2)小猴子在家里是怎么做的?
(3)在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事?
小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。
2、講述第二段，提問：
(1)小猴子為什么會(huì)坐立不安?
(2)長頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣?
(3)課間十分鐘還可以干什么?
小結(jié)：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話應(yīng)該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。
3、第三段，提問：如果你是小猴子你會(huì)怎么做呢?
4、講述最后一段，提問：請(qǐng)小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間?
三、師幼一同看幻燈片完整地講述，提問：
(1)、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講以前提問)。
(2)、小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會(huì)怎么做呢?(講完后提問)。
四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編，進(jìn)一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
1、同伴之間相互討論。
2、個(gè)別講述。(鼓勵(lì)幼兒用一些成語或詞語等)。
五、活動(dòng)結(jié)束，談話激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。
“老師相信，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會(huì)變?yōu)橐幻诲e(cuò)的小學(xué)生，我們把這個(gè)好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧!”
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇十七
1、通過教育，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意消防安全、人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行防傳染病、防爆、校園安全、交通安全等的教育。
一、導(dǎo)入：
列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性。
1、近期交通事故頻繁發(fā)生，尤其是春節(jié)前發(fā)生在惠東義烏的一起嚴(yán)重火災(zāi)事故和一起嚴(yán)重煤氣中毒事故，是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)。
2、班級(jí)舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
3、開學(xué)初我們學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作：
(1).校園安全教育。
(2).交通安全教育。
(3).嚴(yán)禁攜帶和燃放煙花爆竹。
(4).春季傳染病的預(yù)防。
(5).文明禮貌。
(6).究衛(wèi)生，杜絕垃圾。
三、具體講應(yīng)注意安全的.地方：
1、學(xué)生小組討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全，在校園內(nèi)、教室、樓道上不追逐打鬧，上下樓梯靠右行;不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn);外出時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不攜帶引火器械。睡覺前檢查煤氣閥門。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。不坐超重、超載車輛以及無證、無牌和人力貨三輪車輛。
(3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，不帶手機(jī)、游戲機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)等貴重物品到校，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃校外小攤上不衛(wèi)生的食物，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
(5)春季常見傳染病：流感、流腦、麻疹、水痘、易感人群。
預(yù)防傳染病的一般措施也可以分為以下三個(gè)方面。
2)積極參加體育鍛煉，多到戶外呼吸新鮮空氣，增強(qiáng)體質(zhì)。
3)不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如：農(nóng)貿(mào)市場等;。
4)勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手;。
5)每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等;。
6)合理安排好作息，做到生活有規(guī)律;注意不過度疲勞，防止感冒。
7)不食不加工不清潔的食物，拒絕生吃海產(chǎn)品和肉食，不喝生水。
8)不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。
9)注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏要掩蓋口鼻;。
10)發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī);到醫(yī)院就診最好戴口罩。
11)不帶零食進(jìn)校門，不帶垃圾出教室，不扔雜物在校園;“六好班級(jí)”創(chuàng)建。
四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道自己長大了，是幼兒園中班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。
2.了解中班幼兒的日常生活、學(xué)習(xí)情況，找出與小班、中班不一樣的地方。
3.感受升班后周圍環(huán)境的變化，能用連貫的語言描述新教室的環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.提前布置好活動(dòng)區(qū)域，如：表演區(qū)、科學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)等。
2.收集前幾屆中班孩子在學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)、生活等方面的活動(dòng)圖片若干張。
活動(dòng)過程：
1.觀察、熟悉新教室的環(huán)境。
幼兒自由觀察新教室的環(huán)境，說一說新教室是怎樣的，同中班的教室有什么不一樣，墻上有什么裝飾，教室里有哪些活動(dòng)區(qū)域等。
小結(jié)：我們現(xiàn)在是中班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因?yàn)槲覀冊(cè)谶@一年里會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)，所以教室里設(shè)置的區(qū)域與中班不同了。
2.討論：中班幼兒與小班、中班幼兒在學(xué)習(xí)及任務(wù)等方面有哪些不同。
然后帶領(lǐng)幼兒欣賞前幾屆中班哥哥姐姐活動(dòng)時(shí)的照片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論。
小結(jié)：在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，我們要給弟弟妹妹做好榜樣，做能干的中班小朋友。
3.欣賞兒歌《我是中班小朋友》，進(jìn)一步明確做中班小朋友的任務(wù)和要求。
教師：有一首兒歌將告訴我們中班小朋友應(yīng)該做到的事情，讓我們一起聽一聽吧!(教師誦讀兒歌)。
提問：兒歌里說了什么?中班的小朋友是怎樣做的呢?
4.自選小組。
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)小班、中班的分組經(jīng)驗(yàn)，提出中班分組的建議和方式，經(jīng)過集體討論后確定分組的方式，并組織幼兒自選同伴，形成新的小組。
活動(dòng)建議：
1.在活動(dòng)開始時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒初步欣賞兒歌，感知中班小朋友的'能干，在活動(dòng)后可以引導(dǎo)幼兒誦讀兒歌。
2.活動(dòng)后可以帶幼兒熟悉教室外的環(huán)境，以及班級(jí)的戶外活動(dòng)場地。
3.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)布置活動(dòng)區(qū)的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒收集區(qū)域中需要的物品。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇十九
1、了解地震的有關(guān)常識(shí)，把握正確的自救方法。
2、能鎮(zhèn)靜、冷靜應(yīng)對(duì)危急情景，專心想方法解決問題。
3、激發(fā)幼兒觀看四周環(huán)境的。興趣。
1、課件、泡沫板。
2、急救箱及物品：手電簡、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、哨子。
1、孩子們，教師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。
（播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情你肴到了什么（幼兒發(fā)言）。
小結(jié)：是啊(剛剛錄像中大樓在搖擺，地面發(fā)出了猛烈的聲響、這就是地震。
2、地震對(duì)我們來說是個(gè)很大的災(zāi)，究竟給我們帶來了什么危害讓我們來看一看。小朋友，能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說說。（教師走下去，聽一聽，問一問）再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來說一說。
小結(jié)：地震發(fā)生后，消失房屋倒塌、大橋斷裂，山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。
1、假如地震就發(fā)生在我們的身邊，怎樣辦。
2、地面消失猛烈的晨動(dòng)，我們躲在哪里安全些請(qǐng)個(gè)別幼兒說。教師出示圖片，請(qǐng)幼兒決定誰做的對(duì)〝教師用泡沫板演示構(gòu)成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。
3、假如在這個(gè)教室里發(fā)生地震，該怎樣辦請(qǐng)小朋友找個(gè)地方躲起來，看看誰找的地方最安全，持續(xù)的姿態(tài)最正確。
教師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志。
小結(jié)：幼兒躲的狀況。什么時(shí)候往外跑，逃跑時(shí)就應(yīng)留意什么（有秩序，沿墦角跑，愛護(hù)頭部。）能夠用什么來護(hù)住我們的頭。
小朋友，聽！是誰的聲音（放圖片）他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么方法讓別人明白被困在里面什么時(shí)候喊（有人時(shí)喊）為什么沒人時(shí)不要喊（持續(xù)體力）沒有勁喊了怎樣辦（哨子、敲擊、查找食物、想力法自救）。
小結(jié)：假如地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，假如被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，信任確定會(huì)有人來救我們。
1、日本是個(gè)多震的國家，他們的家里預(yù)備了一個(gè)地震急救箱，以備急用。里面有很多物品，你想到怎么利用就選什么物品，用它來干什么然后放到你們組的急救箱里，把你們組的急救箱送到教師這然后口到座位上。讓我們一起來看看急救箱都有什么。
提問：水和餅干我們需要二嗎手電簡能派上什么用場收音機(jī)也能幫助到我們嗎小小的哨子有什么用美套能有什么用處)。
小結(jié)：有了急救箱里的`這些東西，我們就能夠利用它來幫我們渡過難關(guān)了。
2、地震很可怕，假如我們能提前明白地震何時(shí)發(fā)生該有多好，但此刻我們還無法猜測地震的發(fā)生。假如我們仔細(xì)觀看，會(huì)發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)常常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。（請(qǐng)幼兒看課件)。
小結(jié)：這些現(xiàn)象都是透過認(rèn)真觀看才能發(fā)覺的，小朋友發(fā)覺后能夠告知四周的人。
這天，小朋友明白了這么多關(guān)于地震的學(xué)問，讓我們來進(jìn)展一次地震演習(xí)，看看小朋友會(huì)不會(huì)愛護(hù)自己。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇二十
教學(xué)目標(biāo)：
1、自我介紹，拉近師生之間的距離，為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2、了解本冊(cè)數(shù)學(xué)書的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
4、通過講故事，悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
2、悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入――自我介紹。
1、同學(xué)們知道這節(jié)是什么課嗎？你怎么知道的？(板書：數(shù)學(xué))。
3、你了解王老師什么？(根據(jù)學(xué)生的回答有針對(duì)性的互動(dòng))。
1、如果現(xiàn)在請(qǐng)你看一看數(shù)學(xué)課本的目錄，再來向大家介紹本書的內(nèi)容，你能行嗎？試一試吧。
三、介紹本學(xué)科的`相關(guān)要求。
問題1：上課前要做哪些準(zhǔn)備？怎樣愛護(hù)書本？
(一)學(xué)習(xí)用品。
1、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品放在左上角。(安排檢查組長)。
2、書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。
3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆。
(二)學(xué)習(xí)紀(jì)律。
1、坐姿端正不做小動(dòng)作(慎言慎行)。
2、積極發(fā)言，聲音響亮，表達(dá)完整。
3、老師講話時(shí)看老師，老師寫字時(shí)看黑板。
4、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。
5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”，得到允許后方可進(jìn)入。
6、在教師辦公室不得隨意講話，排隊(duì)三人以上時(shí)，第四人應(yīng)在辦公室外等候，出一人后再進(jìn)。
7、做作業(yè)獨(dú)立完成。討論、請(qǐng)教同學(xué)等同抄寫，在家不會(huì)寫可以問家長，家長也不會(huì)的注明原因可不寫，在校可以問老師。
8、課間不得寫作業(yè)(訂正除外)。
問題3：做作業(yè)應(yīng)注意些什么？
(三)家庭作業(yè)要求。
5、班級(jí)姓名按照要求寫在指定地方。
6、連線要用直尺，畫圖要用鉛筆和直尺。
7、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天訂正。全對(duì)直接交組長，有錯(cuò)訂正經(jīng)老師批改后交組長。
8、每天的家庭作業(yè)必須要家長檢查后簽字并寫上完成情況。
(四)課堂作業(yè)的要求。
1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、在每次寫作業(yè)之前，先在第一行寫上第幾次，在第二行寫上幾月幾日、星期幾，從第三行開始再寫作業(yè)。
3、認(rèn)真書寫，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。
5、有錯(cuò)當(dāng)天及時(shí)訂正，養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。
6、只用一種顏色的筆寫作業(yè)。
7、凡是請(qǐng)假的同學(xué)，來校之后立即補(bǔ)作業(yè)并及時(shí)上交。
讀書破萬卷，下筆如有神。上面這10篇幼兒園春季開學(xué)第一課教案就是為您整理的幼兒園開學(xué)第一課教案2021春季范文模板，希望可以給予您一定的參考價(jià)值。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇二十一
1、認(rèn)識(shí)語數(shù)英三科教師。
2、用輕松親切的語調(diào)，讓孩子們對(duì)小幼兒活有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。如讓幼兒熟悉校園等。
3、讓幼兒相互認(rèn)識(shí)，成為學(xué)習(xí)小伙伴。
4、培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛護(hù)公物的習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，讓孩子們對(duì)小幼兒活，對(duì)雙語滿懷美好的憧憬。
一、老師自我介紹。
1、師：親愛的孩子們，你們好！老師看到每一個(gè)孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們！我是你們的語文老師，也是你們的班主任，還是你們的大朋友，你們的姐姐。我姓鄧，你們以后可以叫我鄧?yán)蠋煛?BR> 2、數(shù)英老師的介紹。
二、介紹學(xué)校。
1、引導(dǎo)語：（出示“聰明”一詞）誰認(rèn)識(shí)這個(gè)詞語？誰想做聰明的孩子？怎么樣才能成為聰明的孩子呢？我們來看，“聰”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個(gè)“心”字組成的。小朋友們，我們只要會(huì)用耳朵聽，會(huì)用眼睛看，會(huì)用嘴巴說，再會(huì)用心去做，你就一定會(huì)是一個(gè)聰明的好孩子。你能做到嗎？下面我們開始試一試?yán)玻?BR> 三、小朋友簡單自我介紹（讓孩子們互相認(rèn)識(shí)，知道這是一個(gè)受歡迎的新集體。）。
四、簡單提出幾點(diǎn)必要的要求（從一開始都要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，但是因?yàn)楹⒆幽挲g小，所以先提出了幾點(diǎn)簡單的必要的要求，日后可以逐步培養(yǎng)完善。）。
孩子們，老師真是很高興和你們一起學(xué)習(xí)，從此一二班教室就是我們共同的家了，作為你們的老師和大朋友，我想提出幾點(diǎn)要求，很簡單，相信你們一定能夠做到的。
主要有以下幾點(diǎn)：
1、上課上一定要認(rèn)真聽課，坐姿端正，積極舉手發(fā)言，并做到聲音洪亮、大方得體。
2、愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品，包括書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天進(jìn)班或放學(xué)時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒有帶整齊。
3、下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶，文明入廁。
4、要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團(tuán)結(jié)友愛。
6、遇到不能解決的困難要及時(shí)向老師求助，找老師幫忙。
7、按時(shí)作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認(rèn)真吃早餐，按時(shí)進(jìn)班，不遲到。
8、講究個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅(jiān)持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。
9、做一個(gè)愛讀書的好孩子，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級(jí)不亂扔果皮紙屑。
10、爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時(shí)要時(shí)刻注意安全。
11、排路隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌：“排路隊(duì)，手牽手，不說話，排整齊?！?BR> 五、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
好，今天老師就說這幾點(diǎn)，你們記住了嗎？老師相信，這幾點(diǎn)一定難不倒你們，因?yàn)槟銈兌际锹斆鞯暮⒆樱瑢?duì)嗎？最后，我想請(qǐng)孩子們跟我一起大聲說：我是雙語小幼兒，我光榮，我驕傲；我是雙語小幼兒，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上；我在雙語學(xué)校一二班，這里就是我的第二個(gè)家，我們用愛來筑成這個(gè)美麗的大家庭！
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇二十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能掌握詩歌的內(nèi)容，會(huì)用不同的語氣朗誦詩歌，較有感情。
2、對(duì)做大班小朋友有份自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀，碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個(gè)班的？”他自豪地對(duì)我說：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他說‘這些是我應(yīng)該的’。他還朗誦了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎？”
2、老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。
3、引導(dǎo)幼兒掌握詩歌內(nèi)容。
（1）詩歌的名字叫什么？
（2）詩歌里小朋友說了些什么？做了些什么？
4、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)”
5、分句練習(xí)。老師一句，幼兒一句，也可反過來。
6、將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音，并欣賞。最后請(qǐng)聲音響的大聲朗誦一遍。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)自己覺排隊(duì)。
2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、開始部分隨音樂做課前準(zhǔn)備——提高幼兒精神。
二、基本部分。
1、觀看情境表演玩滑梯——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語言表達(dá)能力。
提問：他們玩滑梯玩得好嗎？那個(gè)地方好？那個(gè)地方不好？
2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶，培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力，感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德。
（1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊(duì)？你是怎樣做的？
（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì)？大人們都是怎樣排隊(duì)的？
（3）遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做？
3、看掛圖——感知禮儀。
（1）觀察圖片上的小朋友在干什么？
（2）請(qǐng)兩名幼兒領(lǐng)讀。
（3）幼兒講解詩意。
三、結(jié)束部分小結(jié)：
鼓勵(lì)孩子以后無論在園里和外面，都要堅(jiān)持做一個(gè)講文明禮儀、守秩序的人。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道哪些是危險(xiǎn)的游戲，懂得在游戲注意安全。（認(rèn)知）。
2、積累安全生活經(jīng)驗(yàn)，有自我的保護(hù)意識(shí)。（技能、情感）。
3、愿意積極參加到活動(dòng)中。（情感）。
教學(xué)重點(diǎn)：了解哪些是危險(xiǎn)游戲，知道游戲時(shí)應(yīng)該注意什么。
教學(xué)難點(diǎn)：有自我保護(hù)的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒情境游戲中的照片。
教學(xué)過程：
一、鼓勵(lì)結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行講述。
1、討論：在幼兒園你最喜歡的活動(dòng)是什么？小朋友應(yīng)該怎樣玩游戲？
2、提問：你在生活中看到過哪些不安全的運(yùn)動(dòng)？你有什么好辦法？
二、出示幼兒游戲中的照片，師幼共同討論。
（通過討論法解決重點(diǎn)）。
1、觀看圖片并討論。
（1）戶外活動(dòng)奔跑時(shí)相互碰撞。
（2）玩大型運(yùn)動(dòng)器時(shí)，頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。
（3）區(qū)、角活動(dòng)時(shí)，用剪刀、木棍對(duì)著別人或者打鬧。
（4）玩碎玻璃或尖銳的物品。
（5）把一些好看、好聞的東西放進(jìn)嘴里。
2、提問：圖上的小朋友做的好嗎？為什么？你覺得應(yīng)該怎樣做？
三、了解運(yùn)動(dòng)中的安全。（解決難點(diǎn)）。
1、分組討論：在游戲中應(yīng)該怎樣注意安全？
如：踢球、玩沙包、做操、上下樓梯時(shí)等等。
2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的實(shí)際情況，說一說在游戲中應(yīng)該注意避免哪些危險(xiǎn)動(dòng)作。
3、出示不同運(yùn)動(dòng)的場景，請(qǐng)幼兒區(qū)別對(duì)與錯(cuò)，并說出理由。
四、幼兒互相評(píng)比“小小安全員”，引導(dǎo)幼兒在日常生活中有自我保護(hù)的意識(shí)。
（通過情境游戲來檢驗(yàn)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)）。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇三
幼兒到了大班，身體骨骼發(fā)生了明顯的變化，在動(dòng)作技能上也有很大的發(fā)展?jié)撃埽瑒?dòng)作的協(xié)調(diào)性、體力都明顯增強(qiáng)?；顫姾脛?dòng)，喜歡嘗試新奇富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。喜歡與同伴一起合作游戲，來獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，也有一定的安全意識(shí)。奔跑是大班孩子特別喜歡一項(xiàng)活動(dòng)，但單一的跑對(duì)大班的孩子已沒有什么挑戰(zhàn)性，于是我在設(shè)計(jì)《合作拿圈追逐跑》活動(dòng)時(shí)，為孩子制定了符合他們年齡特點(diǎn)以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內(nèi)容。用孩子喜愛的游戲情境“捕蝴蝶”來調(diào)動(dòng)孩子參與游戲的興趣。用兩人、三人合作及添加道具網(wǎng)(大圈)，來增加游戲的難度，提高活動(dòng)的挑戰(zhàn)性，通過躲閃及網(wǎng)住“蝴蝶”使孩子獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心等。讓孩子始終積極的參與游戲并在游戲中獲得快樂及滿足。并充分發(fā)揮大班的孩子能動(dòng)性，請(qǐng)孩子在游戲中自己拿游戲需要的道具及游戲結(jié)束時(shí)和老師一起收拾道具和場地。
通過游戲使幼兒兩兩合作跑的動(dòng)作得到練習(xí)，符合幼兒由易到難的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以及身體發(fā)展循序漸進(jìn)的原則。在教學(xué)上采取兩人合作做網(wǎng)、三人合作做網(wǎng)、分組比賽及發(fā)揮看課教師的資源，讓孩子與老師一起參與活動(dòng)，逐漸增加游戲的難度等多種形式，來激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和積極性。通過嘗試練習(xí)，可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩的教育原則。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1.學(xué)習(xí)兩人或三人合作拿圈四散追逐跑。
2.在游戲相互討論中，探索網(wǎng)捕蝴蝶及蝴蝶躲散的不同方法。
3.在合作跑中，盡量和同伴協(xié)調(diào)一致。
4.通過小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。
5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備——小圈若干、筐2個(gè)前期。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備---聽哨音站隊(duì)形。
【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】。
1、重點(diǎn)：兩人拉圈協(xié)調(diào)跑。
2、難點(diǎn)：捕蝴蝶及蝴蝶躲的多種方法。
【活動(dòng)過程】。
一、開始部分：活動(dòng)手膝關(guān)節(jié)。
師：稍息，立正。今天我們的游戲主要是奔跑游戲，聽口令活動(dòng)一下我們的身體(第一節(jié)：頭部運(yùn)動(dòng)第二節(jié)要部運(yùn)動(dòng)第三節(jié)膝蓋運(yùn)動(dòng)第四節(jié)手腕腳腕)。
二、基本部分。
1.全體幼兒兩兩結(jié)伴拉環(huán)跑。
師：上次我們玩了一個(gè)拉環(huán)跑游戲，還記得怎么玩嗎?
師：請(qǐng)1、3組的小朋友每人到筐里拿一個(gè)圈快速與旁邊的朋友拉圈站好。
師：聽哨音我們一排一排的，快速跑到對(duì)面的紅線再跑回來。
師：第一排準(zhǔn)備……(一排一排的聽哨音練習(xí))。
2.游戲捕蝴蝶。
(1)1/2人當(dāng)蝴蝶，1/2人當(dāng)網(wǎng)。
師：剛才我們跑的都不錯(cuò)，這次我們來用圈玩?zhèn)€捕蝴蝶魚的游戲。
師：怎么玩呢?這次第1、2組的小朋友當(dāng)蝴蝶到花園里飛來飛去，我們3、4組的小朋友快速與旁邊的朋友拉圈捕蝴蝶。
師：聽到哨音一響，網(wǎng)就可以去花園里捕蝴蝶了。被捕到的蝴蝶就站到我這兒來。
師：蝴蝶怎樣才算被捕到了呢?只要做網(wǎng)的小朋友手抓到你了，就算被捕到了，不能再逃跑。
師：預(yù)備(吹哨音)。
(2)交換角色。
師：剛才有幾張網(wǎng)捕到了好只蝴蝶，網(wǎng)怎樣才能又快又穩(wěn)的捕到蝴蝶呢?
(兩人的速度、兩人協(xié)調(diào)、兩人看準(zhǔn)同一只蝴蝶、朝蝴蝶多的地方捕)。
師：那蝴蝶如何躲才能不被捕到呢?(找空地方、轉(zhuǎn)身快、蝴蝶不能擠在一起)。
師：好，這次請(qǐng)第3、4組的小朋友當(dāng)蝴蝶，1、2組的小朋友兩人拉圈做網(wǎng)。3、4組的小朋友把圈給1、2組的小朋友。
師：我們就用剛才大家說的那些好辦法再玩一次捕蝴蝶的游戲。
師：請(qǐng)第3、4組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備。
師：預(yù)備(吹哨音)。
(3)再次交換角色。
師：這次很多網(wǎng)都用了剛才大家說的好辦法，但我們的蝴蝶也很狡猾，不好捕呀!
師：好，這次請(qǐng)第1、3組的小朋友當(dāng)蝴蝶，2、4組的小朋友兩人拉圈做網(wǎng)。
師：請(qǐng)第1、3組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備。
師：預(yù)備(吹哨音)。
3.增加難度。
(1)三人拉兩環(huán)做網(wǎng)捕蝴蝶。
師：請(qǐng)第2、4組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備。
師：1、3組的小朋友三人拉兩圈做網(wǎng)。沒有圈的請(qǐng)到圈筐里去拿。
師：預(yù)備(吹哨音)。
(2)全體幼兒當(dāng)網(wǎng)，請(qǐng)客人老師做蝴蝶。
師：我們網(wǎng)太厲害了，這次我們請(qǐng)所有的客人老師當(dāng)蝴蝶，小朋友都當(dāng)網(wǎng)來捕蝴蝶，看哪些網(wǎng)能捕到哪只蝴蝶。
師：請(qǐng)客人老師到花園里準(zhǔn)備好。
師：預(yù)備(吹哨音)。
(3)請(qǐng)客人老師做網(wǎng)，全體幼兒當(dāng)蝴蝶。
師：我們小朋友做網(wǎng)很厲害，做蝴蝶會(huì)怎么樣呢?
師：這次我們客人老師做網(wǎng)，全體小朋友當(dāng)蝴蝶，看看誰不被大網(wǎng)網(wǎng)住。
三、結(jié)束部分放松手膝關(guān)節(jié)——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩、跟著老師沿著操場走一走。
師：今天我們都玩累了，請(qǐng)手里有圈的小朋友把圈放回筐里。
師：我們跟著音樂一起抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子。
【活動(dòng)反思】。
大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定，正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期，對(duì)各項(xiàng)動(dòng)作能夠建立很好的條件反射，可以進(jìn)行較復(fù)雜的動(dòng)作練習(xí)，本次活動(dòng)，讓幼兒自己探索活動(dòng)的動(dòng)作，方式比較開放。幼兒們?cè)谟螒蛑胁坏珜W(xué)到知識(shí)，還通過小組合作，共同完成任務(wù)，同時(shí)增加了幼兒之間的友情。這類游戲很受幼兒喜愛，在輕松愉快的游戲中，幼兒既掌握了基本動(dòng)作，達(dá)到了鍛煉效果，又發(fā)展了幼兒動(dòng)作的想象力。
小百科：追逐是一個(gè)詞，基本意思是指迅速積極地追尋逃跑的東西。
活動(dòng)過程：
一、引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
（出示擠花袋）今天老師帶來了一種很特別的作畫工具。
二、幼兒探索使用作畫工具的方法。
1、提問：你在畫的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了什么？
2、教師小結(jié)。
三、引導(dǎo)幼兒欣賞范例。
1、以故事引出：“有趣的臉”
2、提問：什么地方很有趣？
3、如果你是畫師，你想畫一張?jiān)鯓拥哪槪?BR> 四、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
五、講評(píng)。
1、你畫了一張?jiān)趺礃拥哪槪?BR> 2、你還喜歡哪張臉？為什么？
4大班語言小松鼠拜年。
目標(biāo)：
1、讓幼兒交流了解過新年的感受，分享節(jié)日的快樂。
2、通過故事和游戲培養(yǎng)幼兒講禮貌的好習(xí)慣。
過程：
一、國外與國內(nèi)歸春節(jié)風(fēng)俗的對(duì)比：
1、介紹國外過年的習(xí)俗。如英國人年前打掃廚房、大掃除；意大利人砸盆瓶等；啊根廷人要洗新年浴，引起幼兒了解本國過年風(fēng)俗的欲望。
2、與幼兒一起回憶中國的春節(jié)的風(fēng)俗：貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、小孩拿壓歲錢等。
二、故事“小松鼠拜年”
1、小朋友你們過年說了哪些話，別人給你們壓歲錢應(yīng)該說什么？
2、聽故事“小松鼠拜年”
3、小松鼠學(xué)了什么新本領(lǐng)？
它看見老松鼠爺爺后說了什么，做了什么？
老松鼠爺爺怎樣夸獎(jiǎng)小松鼠？為什么要獎(jiǎng)勵(lì)他呢？
4、再聽一遍故事，利用桌面教具幫助幼兒理解內(nèi)容。
三、游戲：拜年。
教師交代玩法，請(qǐng)一些幼兒扮演大人，手持各種玩具，另一些幼兒要玩玩具必須給大人拜年，對(duì)他們說新年的祝福，得到禮物后一起唱歌。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇四
1、知道自己長大了，樂意為班級(jí)做更多的事情。
2、能結(jié)合日常活動(dòng)，共同商量適宜的值日生服務(wù)內(nèi)容。
3、能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備。
空白值日生掛牌，紙、筆若干，小拖把，掃帚等。
教學(xué)過程。
1、討論：升入中班后，值日生可以做哪些事情？
2、結(jié)合日常生活，初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。
教師：在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個(gè)階段期間，值日生可以做些什么呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言）。
引導(dǎo)幼兒從晨間活動(dòng)入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫老師整理打掃餐桌等。
3、設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志。
教師：怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢？每個(gè)值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢？我們一起來為每天的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志吧！你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志？想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)？（引導(dǎo)幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作）。
提問：如果我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志，你想怎樣設(shè)計(jì)？
鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋，自由發(fā)揮設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志，并在此過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決設(shè)計(jì)中遇到的問題。
4、評(píng)選值日生標(biāo)志。
值日生標(biāo)志設(shè)計(jì)完成后，教師將所有幼兒的設(shè)計(jì)作品展示出來，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的值日生標(biāo)志。根據(jù)討論、投票，師生共同選擇適合的標(biāo)志作為班級(jí)值日生的標(biāo)志。
活動(dòng)建議。
1、值日生可以承擔(dān)的事情主要分為兩類：餐前（后）值日和日常值日。其中，餐前（后）值日是大家一起進(jìn)行的，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。
2、確定好值日生任務(wù)標(biāo)志后，教師可以直接選用幼兒的設(shè)計(jì)或在此基礎(chǔ)上稍加改進(jìn)，封塑后作為正式的值日生任務(wù)標(biāo)志。
3、教師要注意留存每一位幼兒設(shè)計(jì)的值日生任務(wù)標(biāo)志，并輪流使用幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志，不能挫傷幼兒的積極性，要鼓勵(lì)幼兒更加主動(dòng)地創(chuàng)造和學(xué)習(xí)。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用團(tuán)圓和連接的方法，塑造出泥人的基本形象。
2、通過觀看教師示范,初步掌握制作的技巧。
3、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、五彩橡皮泥、泥工板、半截火柴棒（每位幼兒人手一份）2、用雪碧瓶等材料圍合制作的"泥人娃娃樂園"。
活動(dòng)過程。
一、開始部分：
小朋友們，今天，我們班上來了一位新朋友，你們猜一猜，它是誰？
二、基本部分：
教師出示泥人，引起幼兒興趣。
1、你們看，這是什么？你們喜歡它嗎？
2、你們想不想自己也來做一個(gè)泥人？
教師邊提問邊示范制作泥人的方法。
1、泥人的頭是什么樣子的？上面有什么？
2、泥人的身體是什么樣子的？身體上有什么？
3、想一想，怎樣將泥人的頭和身體連在一起？
4、步驟：
（3）再用紅色橡皮泥壓扁，作為人的鼻子；
（5）最后再用火柴棒將頭部與身體連起來。
幼兒制作，教師巡回觀察并進(jìn)行對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予指導(dǎo)和幫助。
三、結(jié)束部分：
展示幼兒的作品，建立娃娃樂園。
教師：我們把小泥人都送到娃娃樂園吧！
教師帶領(lǐng)幼兒參觀娃娃樂園，請(qǐng)幼兒像同伴介紹自己制作的泥人娃娃，教師對(duì)幼兒的制作活動(dòng)表示贊賞。
設(shè)計(jì)思路。
本階段,我班開展了“從頭到腳”的主題活動(dòng),在“我的身體”這一版塊中,我們發(fā)現(xiàn),通過一個(gè)階段的資料收集,師生共同分享交流經(jīng)驗(yàn)、探討問題,孩子們對(duì)自身有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。他們不僅對(duì)身體各部的名稱及功能、用途,以及對(duì)身體怎樣進(jìn)行自身的保護(hù)有了具體的認(rèn)識(shí)。而且對(duì)畫人特感興趣,尤其是畫各種姿態(tài)的人、各種多變的臉,非常開心。因此我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),讓幼兒根據(jù)自己的意愿,用開化裝舞會(huì)的形式來表現(xiàn)出來。我又結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn),提出了語言表達(dá)方面的要求,讓幼兒在看看找找貼貼的過程中,認(rèn)讀動(dòng)物的名稱,進(jìn)行配對(duì)活動(dòng)。從而提高幼兒的觀察、思維能力,發(fā)揮想象,使得語言方面也能得到進(jìn)一步的提升。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、教會(huì)幼兒在橢圓形紙上畫自己喜歡的人物、動(dòng)物等,從而做成面具。
2、在集體面前大膽地表達(dá)自己的思想,聲音響亮。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)著色、接色等技能,探索各種構(gòu)圖,使畫面均衡又變化。要求顏色鮮艷、畫面對(duì)稱。
活動(dòng)準(zhǔn)備:橢圓形紙、繪畫工具、老虎、獅、熊的面具以及耳朵,磁帶等。一老師扮演小老虎。
活動(dòng)過程:放音樂。
一、放生日歌:。
師:問幼兒這是什么歌曲?(生日歌)。每個(gè)人都有自己的生日,說說爸爸媽媽是怎樣慶祝小朋友的生日,吹蠟燭時(shí)許了一個(gè)什么愿……?？纯唇裉斓男坌鞘钦l(請(qǐng)一老師扮演成小老虎),“小朋友你們好,今天是我的生日,我想舉行一個(gè)舞會(huì),請(qǐng)小朋友參加,好嗎”?？赡銈冎绬?今天真正的壽星是誰,(老師脫下面具)原來是高老師,我們給高老師說一句祝福的話。老師謝謝小朋友,想請(qǐng)大家參加她的舞會(huì),有一個(gè)條件,一定要化裝……。
二、講解示范。
師:(一)出示獅子面具(正確的)。
1、探索各種構(gòu)圖,使畫面均衡又變化,畫面對(duì)稱。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)著色、接色等技能,強(qiáng)調(diào)顏色鮮艷。探索各種構(gòu)圖,使畫面均衡又變化。
(二)出示小熊面具(不正確的)。
讓幼兒指出不對(duì)的地方,講出怎樣畫才對(duì)。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)排隊(duì)，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)圓、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。
3、體驗(yàn)集體排隊(duì)的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、兔子卡片1張；胡蘿卜人手1個(gè)。
2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。
教學(xué)過程：
2、觀看課件（一堆蘿卜）看草地上有什么？蘿卜堆成了一座小山，我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓？快來拿個(gè)蘿卜吃吃吧！
小結(jié)：是的先來的排前面，后來的排后面，一個(gè)跟一個(gè)，不推也不擠。
三、學(xué)習(xí)排隊(duì)。
2、聽什么聲音？原來這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧！記住要排隊(duì)哦！老婆婆說寶寶們真懂事，都學(xué)會(huì)了排隊(duì)。
四、學(xué)做胡蘿卜。
2、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。
揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個(gè)小蘿卜。
3、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
哇，一會(huì)兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來吃吧。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1.比較球體和圓柱體，說出他們的名稱和主要特征。（技能）。
2.體驗(yàn)并能區(qū)分平面和立體圖形的不同。（情感和技能）。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：皮球、籃球、足球，圓片紙1張，圓柱體積。
學(xué)具：乒乓球、皮球、籃球、足球若干；大小不一的圓柱體積木、薯片桶、露露筒。
教學(xué)重點(diǎn)：能夠說出球體和圓柱體的名稱和主要特征。
教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分平面和立體圖形的不同。
教學(xué)過程：
一、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官，初步感受球體和圓柱體。
1、引導(dǎo)幼兒通過多種方式感受球體和圓柱體。
師：教師里有很多的物品，你們看一看、摸一摸、玩一玩，選一個(gè)喜歡的放在桌子上。
2、討論：你喜歡哪一個(gè)物品，為什么？
二、通過觀察、比較，了解球體的主要特征。
（觀察法、比較法、發(fā)現(xiàn)法突破重難點(diǎn)）。
1、出示皮球，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：這是什么？皮球是什么樣的？
2、比較圓片紙和皮球，了解球體的特征。
提問：這張紙是什么形狀？他們一樣嗎？有什么不同？
3、鼓勵(lì)幼兒找出教室里是球體的物品。
小結(jié)：不管從哪邊看都是圓的，往哪邊推都能滾動(dòng)的物體叫球體。
三、幼兒動(dòng)手操作，了解圓柱體的主要特征。
（操作法、比較法突破重難點(diǎn)）。
1、出示圓柱體積木。
提問：它是不是球體？為什么？
上面和下面這兩個(gè)圓一樣大嗎？
2、幼兒動(dòng)手操作，比較上下兩個(gè)圓，了解圓柱體的特征。
小結(jié)：像這樣上下一樣粗，兩頭是圓的，而且上下兩個(gè)圓一樣的大物體，我們叫它圓柱體。
四、鼓勵(lì)幼兒講述生活中球體、圓柱體的相似物。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇八
1、知道"陌生人"的含義，懂得不輕信陌生人的道理。
2、能初步識(shí)別陌生人的哄騙行為，樹立初步的防范意識(shí)。
3、提高遇到危險(xiǎn)沉著冷靜處理問題的能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
1、視頻：《不跟陌生人走》、陌生人騙小朋友情境。
2、歌曲《小兔子乖乖》、《我不上你的當(dāng)》。
一、歌曲引題，了解哄騙。
（幼兒隨音樂《小兔乖乖》進(jìn)入教室）提問：
1、"這首大家都熟悉的《小兔乖乖》，講了一個(gè)什么故事呢？
2、小兔子開門了嗎？
3、小兔子是怎么知道大灰狼不是媽媽的？
教師小結(jié)：小兔子讓大灰狼把尾巴從門縫里伸進(jìn)來瞧一瞧，判斷出這不是媽媽的尾巴。小兔子真聰明，遇到問題不慌不忙，動(dòng)腦筋想辦法，值得我們學(xué)習(xí)。
提問：如果你一個(gè)人在家，有人來敲門，你會(huì)怎么做呢？（引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際思考判斷。并通過追問：是所有的人敲門都不開嗎？進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒判別自己的親朋好友等熟悉的人會(huì)開門，不認(rèn)識(shí)的人就不開門。）。
教師小結(jié)：我們不認(rèn)識(shí)，不熟悉的人稱為"陌生人"。
討論：為什么不給陌生人開門？（會(huì)騙人、會(huì)偷東西、會(huì)把小孩帶走……）。
教師小結(jié)：對(duì)，陌生人有可能是壞人，我們不能輕易相信陌生人。
（中班幼兒對(duì)《小兔乖乖》這個(gè)故事及歌曲都非常熟悉，這樣導(dǎo)入開門見山讓幼兒對(duì)"哄騙行為"有了初步的感知，并通過問題層層遞進(jìn)，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)大灰狼哄騙小兔子的方法及小兔子沉著冷靜處理問題的做法。同時(shí)引出"陌生人"的.概念。）。
二、觀看事例，引發(fā)思考。
1、看一看，說一說播放視頻《不跟陌生人走》，到"阿姨想帶小雨走"停止。
提問：
（1）如果你是小雨，會(huì)跟那位阿姨走嗎？
（2）為什么？
我們看一下小雨到底會(huì)怎樣做，繼續(xù)播放視頻，請(qǐng)幼兒看完后提問：
（1）那位阿姨是怎樣把小雨騙走的呢？
（2）這位自己稱是媽媽同事的阿姨小雨認(rèn)識(shí)嗎？
教師小結(jié)：無論別人怎么說，只要你不認(rèn)識(shí)的人都是陌生人，陌生人都不能輕易相信。（通過引發(fā)幼兒思考，讓幼兒進(jìn)一步了解"陌生人"的含義。）。
（3）小雨的好朋友用了什么辦法救小雨呀？
（4）我們?cè)鯓优袛嗄吧苏f的話是真是假呢？
引導(dǎo)幼兒通過討論得出一些常用的判別方法，如：給家里人打電話，詢問警察，找老師幫忙等等。
2、想一想，辯一辯教師接著提問：如果小雨真的被帶走的話，會(huì)有什么后果？（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)，對(duì)后果進(jìn)行推測，教師及時(shí)梳理歸納幼兒的觀點(diǎn)，并分享給全體幼兒，從而讓幼兒明白跟陌生人走的嚴(yán)重后果，堅(jiān)定幼兒不跟陌生人走的信念，牢固樹立防范意識(shí)。）。
三、律動(dòng)表演，鞏固認(rèn)識(shí)。
播放歌曲《我不上你的當(dāng)》，請(qǐng)幼兒邊聽歌曲邊跟隨音樂表演。
（伴隨詼諧幽默的歌詞，在輕松歡快的氣氛中表演，讓幼兒放松一下思考所帶來的緊張情緒，并再次增強(qiáng)幼兒不上當(dāng)受騙的意識(shí)。）。
四、判斷推測，引發(fā)討論。
播放情景一：陌生人給小朋友玩具。
提問：如果你遇到這種情況，你會(huì)怎么做？
播放情景二：陌生人給小朋友好東西吃。
提問：遇到這種情況你會(huì)怎么做？
播放情景三：陌生人帶小朋友找爸爸。
問題：你會(huì)怎么做？
教師小結(jié)：美麗的森林里也有害蟲，我們的身邊也會(huì)有壞人。遇到事情要多動(dòng)腦筋，陌生人的話不輕易相信，陌生人的要求不隨便答應(yīng)。分清好壞不上當(dāng)，做個(gè)機(jī)智勇敢的好寶寶。
（通過畫面再現(xiàn)場景幫助幼兒理解當(dāng)時(shí)的情境，引導(dǎo)幼兒綜合利用已有經(jīng)驗(yàn)分析判斷正確的行為，使不輕信陌生人的意識(shí)再次植根在幼兒心中。這一環(huán)節(jié)使幼兒的綜合分析判斷能力及解決實(shí)際問題的能力得到了提升。）。
五、角色扮演，真實(shí)體驗(yàn)。
組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲"陌生人我不怕"，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)"陌生人"的經(jīng)驗(yàn)。
（1）教師扮演陌生人進(jìn)行游戲。陌生人給小朋友好東西吃、帶小朋友買玩具、帶小朋友找媽媽等幾種方法騙小朋友走，幼兒想辦法應(yīng)對(duì)陌生人，并想辦法求助。
（2）讓能力強(qiáng)的幼兒扮演陌生人再次進(jìn)行游戲，進(jìn)一步提升幼兒的防范意識(shí)。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇九
1、認(rèn)識(shí)新環(huán)境、表達(dá)對(duì)幼兒園、老師、和同伴的愛，樂意與同伴交談自己從小到大的成長變化，能較為清晰地表達(dá)自己對(duì)“長大了”的感受。
2、進(jìn)行安全教育，讓小朋友懂得的保護(hù)意識(shí)和基本的安全知識(shí)。
3、喜歡上幼兒園，在老師的引導(dǎo)下樂意參加各類活動(dòng)，體驗(yàn)上幼兒園的快樂。
時(shí)間：20xx年9月1日。
主題活動(dòng)一：
(一)、認(rèn)識(shí)新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化，8：00–9：00。
1、教師熱情迎接幼兒。
2、自由看看班級(jí)環(huán)境的變化。
3、自主游戲，與同伴自由交談，聯(lián)絡(luò)感情8：00—9：00，生活盥洗鞏固正確洗手檫手的方法，學(xué)習(xí)如何使用便池和去衛(wèi)生間的時(shí)候要注意哪些安全。
談話活動(dòng)9：30——10：00。
1、認(rèn)識(shí)新老師。
2、暑假里發(fā)生了哪些有趣的事。
3、進(jìn)入學(xué)前班自己有怎樣的變化10：00—10：30。
4、幼兒吃點(diǎn)心。
5、幼兒自由交流，活動(dòng)10：30—10：40。
(二)、認(rèn)識(shí)室內(nèi)外環(huán)境。
帶小朋友參觀認(rèn)識(shí)活動(dòng)區(qū)域環(huán)境，介紹幼兒園走廊環(huán)境，參觀其他班級(jí)環(huán)境。
11：00餐前準(zhǔn)備。
1、餐桌位置的安排。
2、用餐習(xí)慣的`鞏固11：00——12：00午餐時(shí)間。
12：00–14：00午睡時(shí)間。
1、認(rèn)識(shí)小床標(biāo)記。
2、幼兒午睡。
主題活動(dòng)二：開展安全知識(shí)的教育活動(dòng)如：
上學(xué)和放學(xué)路上的安全。
不要和陌生人說話。
上下樓跳注意安全等。
主題活動(dòng)三：互動(dòng)聯(lián)誼。
開展游戲活動(dòng)讓小朋友和老師進(jìn)一步的’加深感情。
如：抓尾巴，趕小豬等離園準(zhǔn)備。
1、回憶幼兒園一天的生活。
2、整理衣物。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇十
做好校園安全工作，是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一，必須長抓不懈，落到實(shí)處。為進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求：
一、關(guān)注校園安全。
同學(xué)們要遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，具體而言有：
1、不能攜帶、玩耍刀具、火柴、打火機(jī)等危險(xiǎn)品進(jìn)入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即收繳;不得佩帶戴金銀首飾等貴重物品。
2、在校園禁止學(xué)生使用手機(jī)、mp3、mp4、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即收繳到期末放假才能取回。
3、在課間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到右行禮讓不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球等。
4、課間文明休息，嚴(yán)禁用掃把、垃圾桶、棍棒、粉筆、等危險(xiǎn)品玩耍、投擲。
5、與同學(xué)和睦相處，不能尋釁滋事，引發(fā)矛盾。
二、遵守交通規(guī)則和交通秩序。
1、來學(xué)校、回家時(shí)做到文明行路，不在路上玩耍，不騎摩托車;。
2、不乘坐農(nóng)用車輛，不乘坐無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;。
3、不得設(shè)置路障，兩人成排，三人成行，要靠公路右行。
三、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
1、講究個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、常洗頭、常剪指甲;。
3、不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
四、強(qiáng)化防火災(zāi)、防觸電、防侵害、防地震、防溺水安全意識(shí)。
1、不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;。
2、不隨意觸摸各種電源電器，不在電線上晾衣服和懸掛物體;。
3、萬一遇有電器設(shè)施引起的火災(zāi)，要迅速切斷電源，然后再滅火;。
4、發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，要先使觸電者盡快脫離電源，在采取其它搶救措施。
5、不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W校老師。
6、發(fā)生地震時(shí)，要用較軟的東西如書包先保護(hù)自己的頭部，在弓著背以最快的速度逃離教室，跑到寬闊的地方如操場。來不及逃離教室的時(shí)候，應(yīng)躲在墻角，不的靠近窗戶，以防被玻璃割傷。
7、不得單獨(dú)或同學(xué)三五成群結(jié)伴下河洗澡、游泳、摸魚。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用團(tuán)圓和連接的方法，塑造出泥人的基本形象。
2、通過觀看教師示范,初步掌握制作的技巧。
3、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、五彩橡皮泥、泥工板、半截火柴棒（每位幼兒人手一份）2、用雪碧瓶等材料圍合制作的"泥人娃娃樂園"。
活動(dòng)過程。
一、開始部分：
小朋友們，今天，我們班上來了一位新朋友，你們猜一猜，它是誰？
二、基本部分：
教師出示泥人，引起幼兒興趣。
1、你們看，這是什么？你們喜歡它嗎？
2、你們想不想自己也來做一個(gè)泥人？
教師邊提問邊示范制作泥人的方法。
1、泥人的頭是什么樣子的？上面有什么？
2、泥人的身體是什么樣子的？身體上有什么？
3、想一想，怎樣將泥人的頭和身體連在一起？
4、步驟：
（3）再用紅色橡皮泥壓扁，作為人的鼻子；
（5）最后再用火柴棒將頭部與身體連起來。
幼兒制作，教師巡回觀察并進(jìn)行對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予指導(dǎo)和幫助。
三、結(jié)束部分：
展示幼兒的作品，建立娃娃樂園。
教師：我們把小泥人都送到娃娃樂園吧！
教師帶領(lǐng)幼兒參觀娃娃樂園，請(qǐng)幼兒像同伴介紹自己制作的泥人娃娃，教師對(duì)幼兒的制作活動(dòng)表示贊賞。
活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)；
3、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在；
4、培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力；
5、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識(shí)，協(xié)作精神；
6、讓學(xué)生獲得情感的體驗(yàn)；
活動(dòng)時(shí)間：四課時(shí)。
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入：
每年農(nóng)歷的正月十五，是中國民俗傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱其為宵，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。元宵節(jié)又稱上元節(jié)，是春節(jié)之后的第一個(gè)重要節(jié)日。中國幅員遼闊，歷史悠久，所以關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗在全國各地也不盡相同，其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節(jié)幾項(xiàng)重要民間習(xí)俗。
二、活動(dòng)過程。
1、討論你對(duì)元宵節(jié)還知道那些內(nèi)容？
（吃元宵、猜燈謎、逛廟會(huì)等）。
2、你還想知道有關(guān)元宵節(jié)的那些內(nèi)容？
小組討論制定研究課題方案。
3、交流課題研究方案。
（1）元宵節(jié)的來歷。
（2）元宵節(jié)的歷史發(fā)展。
（3）各地元宵節(jié)的習(xí)俗。
（4）有關(guān)元宵節(jié)的詩詞對(duì)聯(lián)。
4、小組修改自己的研究方案。
三、小結(jié)。
第二三課時(shí)。
一、導(dǎo)入。
通過你們的調(diào)查研究，你們一定取得了不小的收獲，我們用兩節(jié)課的時(shí)間來分享你們的收獲。
二、活動(dòng)過程。
1，交流元宵節(jié)的來歷。
三說，元宵節(jié)起源于火把節(jié)，漢代民眾在鄉(xiāng)間田野持火把驅(qū)趕蟲獸，希望減輕蟲害，祈禱獲得好收成。
2，交流元宵節(jié)的歷史發(fā)展。
元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，早在2000多年前在西漢就存在了，元宵賞燈始于東漢明帝時(shí)期，明帝提倡佛教，聽說佛教有正月十五日僧人觀佛舍利，點(diǎn)燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點(diǎn)燈敬佛，令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節(jié)日逐漸形成民間盛大的節(jié)日。該節(jié)日經(jīng)歷了由宮廷到民間、由中原地區(qū)到全國各地的發(fā)展過程。
在漢文帝時(shí)，已下令將正月十五命名為元宵節(jié)。漢武帝時(shí)，太一神的祭祀活動(dòng)定在正月十五。
3、交流元宵節(jié)的習(xí)俗。
農(nóng)歷正月十五，元宵節(jié)，又稱上元節(jié)、春燈節(jié)、小正月、元夕節(jié)。元宵節(jié)是春節(jié)后第一個(gè)重要節(jié)日，由于中國幅員遼闊，歷史悠久，所以關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗在全國各地也不盡相同。
（1）元宵節(jié)吃“元宵”正月十五吃元宵，是在中國由來己久的習(xí)俗，元宵即“湯圓”，它的做法成份風(fēng)味各異，但是吃元宵代表的意義卻相同。代表著團(tuán)團(tuán)圓圓和和美美，日子越過越紅火。俗語有句話叫和氣生財(cái)。家庭的和睦以及家人的團(tuán)圓對(duì)于一個(gè)完整的家庭來講是多么重要的因素。因此，在元宵節(jié)一定要和家人吃上“元宵”。
（2）元宵節(jié)“送花燈”
“送花燈”簡稱為“送燈”，其實(shí)質(zhì)意義就是送孩兒燈。即在元宵節(jié)前，娘家送花燈給新嫁女兒家，或一般親友送給新婚不育之家，以求添丁吉兆，因?yàn)椤盁簟迸c“丁”諧音。表示希望女兒婚后吉星高照、早生麟子；如女兒懷孕，則除大宮燈外，還要送一兩對(duì)小燈籠，祝愿女兒孕期平安。
（3）元宵節(jié)耍龍燈。
（4）元宵節(jié)舞獅子。
（5）元宵節(jié)猜燈謎。
（6）元宵節(jié)踩高蹺。
（7）元宵節(jié)祭門、祭戶。
（8）元宵節(jié)走百病。
（9）迎紫姑。
（10）逐鼠。
4、交流元宵節(jié)的詩詞。
詩詞兩首關(guān)于元宵的：
詞之首：《青玉案元夕》。
（宋）辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路，鳳蕭聲動(dòng)，壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，火闌珊處。
詩之首：《正月十五夜》。
（唐）蘇道味火樹銀花合，星橋鐵鎖開，燈樹千光照。明月逐人來。游妓皆李，行歌盡落梅。金吾不禁夜，玉漏莫相催。
三、完成課本p3表格。
第四課時(shí)。
一、活動(dòng)內(nèi)容展示與評(píng)價(jià)。
1、通過這次活動(dòng)你有什么收獲？
2、你在這次活動(dòng)中的表現(xiàn)。
二、完成p4表格。
三、總結(jié)。
老狼老狼幾點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
練習(xí)跑和按信號(hào)做動(dòng)作，培養(yǎng)抑制力和機(jī)敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
老狼頭飾、場地游戲規(guī)則：
1．老狼回答幾點(diǎn)時(shí)不準(zhǔn)回頭看.
2．幼兒與老狼回答時(shí),必須往前走,不能停留.
3．只有說:天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追.
4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒.
玩法：
在場地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)老狼，在橫線前面。游戲開始時(shí)，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問："老狼老狼幾點(diǎn)了?"然后又問:老狼老狼幾點(diǎn)了?老狼回答:兩點(diǎn)了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時(shí),幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開始。
活動(dòng)過程：
一、引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
（出示擠花袋）今天老師帶來了一種很特別的作畫工具。
二、幼兒探索使用作畫工具的方法。
1、提問：你在畫的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了什么？
2、教師小結(jié)。
三、引導(dǎo)幼兒欣賞范例。
1、以故事引出：“有趣的臉”
2、提問：什么地方很有趣？
3、如果你是畫師，你想畫一張?jiān)鯓拥哪槪?BR> 四、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
五、講評(píng)。
1、你畫了一張?jiān)趺礃拥哪槪?BR> 2、你還喜歡哪張臉？為什么？
4大班語言小松鼠拜年。
目標(biāo)：
1、讓幼兒交流了解過新年的感受，分享節(jié)日的快樂。
2、通過故事和游戲培養(yǎng)幼兒講禮貌的好習(xí)慣。
過程：
一、國外與國內(nèi)歸春節(jié)風(fēng)俗的對(duì)比：
1、介紹國外過年的習(xí)俗。如英國人年前打掃廚房、大掃除；意大利人砸盆瓶等；啊根廷人要洗新年浴，引起幼兒了解本國過年風(fēng)俗的欲望。
2、與幼兒一起回憶中國的春節(jié)的風(fēng)俗：貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、小孩拿壓歲錢等。
二、故事“小松鼠拜年”
1、小朋友你們過年說了哪些話，別人給你們壓歲錢應(yīng)該說什么？
2、聽故事“小松鼠拜年”
3、小松鼠學(xué)了什么新本領(lǐng)？
它看見老松鼠爺爺后說了什么，做了什么？
老松鼠爺爺怎樣夸獎(jiǎng)小松鼠？為什么要獎(jiǎng)勵(lì)他呢？
4、再聽一遍故事，利用桌面教具幫助幼兒理解內(nèi)容。
三、游戲：拜年。
教師交代玩法，請(qǐng)一些幼兒扮演大人，手持各種玩具，另一些幼兒要玩玩具必須給大人拜年，對(duì)他們說新年的祝福，得到禮物后一起唱歌。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己長大了，還有一個(gè)學(xué)期就要成為小學(xué)生了。
2、了解班級(jí)環(huán)境，重新選組，并能為小組設(shè)計(jì)標(biāo)志。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.布置好班級(jí)環(huán)境。
2.白紙人手一張，水彩筆。
活動(dòng)過程。
1.談話;最后一學(xué)期。
了解開學(xué)了，小朋友在幼兒園只剩下一個(gè)學(xué)期了，要珍惜這幼兒園最后的幾個(gè)月。
2.熟悉班級(jí)環(huán)境及游戲材料。
(1)幼兒自由參覌班級(jí)環(huán)境，觀察游戲材料的和擺放。
(2)交流自己的發(fā)現(xiàn)，說說活動(dòng)室里自己最喜歡的地方。
(3)老師：介紹班級(jí)環(huán)境，同時(shí)鞏固幼兒對(duì)班級(jí)常規(guī)的認(rèn)識(shí)。
3.自由選組。
(1)幼兒討論并確定新的小組名。
(2)幼兒自由選組，注意男女搭配。
(3)各個(gè)小組成員商量小組標(biāo)記。
4.幼兒為小組做標(biāo)記。
(1)每位幼兒為小組設(shè)計(jì)并繪畫標(biāo)記。
(2)將同一組幼兒的作品集中在一張紙上，并固定在桌子中央。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇十三
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
1、圖片1幅。
2、課件。
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，
一這是誰?你認(rèn)識(shí)他嗎?我們把自己不認(rèn)識(shí)、不熟悉的人稱為陌生人。
二觀看課件，提問幼兒：一畫面中都有誰?他們?cè)诟墒裁?小姐姐為什么擺手?
三教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會(huì)傷害她。
二、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》。
一告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請(qǐng)大家一起欣賞。
二教幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌，鼓勵(lì)小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
三、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?
引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的'想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇十四
1、讓幼兒懂得一些根本的自我愛護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全學(xué)問訓(xùn)練。
2、培育幼兒初步的處理突發(fā)大事的力量和初步的`應(yīng)變力量。
情境表演“小明在家”、單獨(dú)在家的各種圖片。
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全愛護(hù)訓(xùn)練。
生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦？（不慌張、不可怕、盡力想方法解決問題）。
你們遇到過什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的？想過什么方法解決。
讓幼兒各自爭論，并把經(jīng)受與其他幼兒共享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)大事的處理方法。
兩位教師進(jìn)展情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來了生疏人”的處理方法。
教師小結(jié)：小明和機(jī)智，遇到有生疏人來訪，沒有先翻開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要留神。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。
3、讓幼兒了解一些根本的發(fā)生危急的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時(shí)你有什么方法？慌張失措有幫忙嗎？”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號(hào)碼。
4、教師總結(jié)。
訓(xùn)練遇到突發(fā)大事，應(yīng)沉者、有信念，做任何事情都要先用腦子想一下，信任自己能辦好。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇十五
教學(xué)方法：情景表演法行為辨析法故事啟迪法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．讓幼兒明白一些和父母一同出游時(shí)的安全常識(shí)。
2．培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)潛力。
核心要素：
游玩時(shí)應(yīng)注意跟爸媽不遠(yuǎn)離。
陌生地，不亂去為安全要牢記。
活動(dòng)準(zhǔn)備：兔子頭飾，提前組織幼兒排練情景劇。
基本過程：
（一）導(dǎo)入活動(dòng)：
1．這天，我請(qǐng)來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小朋友們表演節(jié)目，請(qǐng)大家必須要仔細(xì)看喔。
2．邀請(qǐng)一位老師和小朋友一齊表演。
（二）關(guān)鍵步驟：
1．情境表演：
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們必須要在自己身邊，不要獨(dú)自到危險(xiǎn)的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對(duì)媽媽說：“媽媽，我錯(cuò)了。以后，我再也不離開媽媽了?！?BR> 2．討論：
（1）兩只小兔誰做得對(duì)？
（2）我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么？就應(yīng)怎樣做？
活動(dòng)延伸：
1．可透過游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識(shí)的禮儀教育。
例如：游戲《老貓睡覺醒不了》。
幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，因?yàn)樾∝垚塾螒?，悄悄走到外面去”小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。
2．帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)潛力。
家園互動(dòng)：
1．家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。
2．出游時(shí)，引導(dǎo)幼兒要注意安全，不獨(dú)自去危險(xiǎn)的地方。
注意事項(xiàng)：外出時(shí)，要讓幼兒活動(dòng)在自己的視線內(nèi)。
活動(dòng)反思：
1．孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？
2．你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？
3．你認(rèn)為還有哪些地方需要改善？該如何改善？
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察畫面和討論活動(dòng)，知道小朋友爬高是很危險(xiǎn)的道理。
2、愿意用“__幫幫我，我要……..”的簡單句型請(qǐng)求別人幫助，感知得到滿足的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書，糖果玩具等放在高處的柜子上。
三、活動(dòng)過程：
（一）幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。
教師：圖上有誰?小朋友在做什么?
（二）引導(dǎo)幼兒看圖討論，知道爬高的危害。
教師：小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會(huì)怎樣?
教師：小女孩想要什么?她拿不到，喊誰幫忙?寶寶高興嗎?
（三）自己的生活經(jīng)驗(yàn)，知道爬高的危害。
教師：小朋友你有沒有摔交?你是怎么摔交的?感覺怎么樣?
鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法。
（四）情景表演，引導(dǎo)幼兒演示請(qǐng)求別人幫助的語言情景。
教師：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要嗎?
請(qǐng)一個(gè)小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。(夠不著)。
教師：拿不到怎么辦?你會(huì)請(qǐng)老師幫忙嗎?
引導(dǎo)幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具。然后大家一起說一說，將玩具拿給小朋友。
可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來拿，嘗試夠不著，鼓勵(lì)有一起請(qǐng)求：老幫幫我，我要糖果。老師：好呀，我來幫助你們。教師將糖果拿下來一個(gè)一個(gè)發(fā)給孩子，鼓勵(lì)幼兒說謝謝。。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步鞏固防火安全的教育。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識(shí)。
3、提高幼兒在生活當(dāng)中的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
相關(guān)圖片、視頻。
活動(dòng)過程：
談話活動(dòng)。
你們喜歡過年嗎？人們會(huì)用什么方式慶祝新年的到來呢？
二、看視頻《小豆豆放煙花》。
師：你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊，在放煙花的時(shí)候一定不能對(duì)著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。
師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么？原來啊，我們的生活中有很多的危險(xiǎn)事情，要我們時(shí)時(shí)刻刻注意，比如：過馬路的時(shí)候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會(huì)發(fā)生很嚴(yán)重的后果。
三、組織幼兒討論。
師：發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等）。
師：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？
1、預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
蚊香不能靠近容易著火的物品。
不能隨便燃放。
小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
五、說防火兒歌。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.讓幼兒感受在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的快樂。
2.安撫、穩(wěn)定新生入園的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
布置好的活動(dòng)室。
活動(dòng)過程。
一.安撫、穩(wěn)定新生情緒。
1.熱情地和小朋友們問好，抱抱哭鬧的幼兒。
2.安撫幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒玩自己感興趣的玩具。
二.教小朋友們唱《問好歌》，引導(dǎo)幼兒之間相互問好。
(一)活動(dòng)導(dǎo)入。
教師：小朋友們，祝賀你們上幼兒園了，以后每天早上來上學(xué)時(shí)，我們都會(huì)見到自己熟悉的小伙伴，那小伙伴之間見面時(shí)，應(yīng)該說什么話呢?(你好)。
教師：相互之間除了問好，還可以做哪些動(dòng)作?(點(diǎn)頭、抱抱、握手等)。
教師：小手也會(huì)問好哦，看看它們是怎么做的?請(qǐng)欣賞手指謠《問好歌》。
(二)活動(dòng)展開。
1.幼兒欣賞教師表演《問好歌》，初步熟悉童謠的內(nèi)容。
教師：大拇指見面干什么?
幼兒：點(diǎn)點(diǎn)頭。
教師：四指伸出干什么?
幼兒：拉勾勾。
教師：手指張開干什么?
幼兒：抱一抱。
教師：手指并攏干什么?
幼兒：拉拉手。
教師：手在耳邊干什么?
幼兒：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
教師：我們都是好朋友做什么動(dòng)作?
幼兒：拍拍手。
2.教師完整示范，引導(dǎo)幼兒表演每一句里手指的動(dòng)作。
教師：請(qǐng)小朋友的小手和我的小手一起來問好吧。(幼兒和老師一起邊說童謠，邊做動(dòng)作。)。
三.結(jié)束活動(dòng)。
提醒幼兒喝水、如廁。
附童謠：
《問好歌》。
你好!你好!點(diǎn)點(diǎn)頭。
你好!你好!拉勾勾。
你好!你好!抱一抱。
你好!你好!拉拉手。
每天見面要問候，我們都是好朋友!
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇十六
設(shè)計(jì)意圖：
大班下學(xué)期，幼兒多數(shù)為自己即將成為一名小學(xué)生，感到非常自豪，但仍有部分幼兒時(shí)間觀念不強(qiáng)，入園不及時(shí);并且在與小學(xué)老師的交流中得知，許多幼兒在剛升入小學(xué)時(shí)，不了解小學(xué)生基本的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，導(dǎo)致出現(xiàn)上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現(xiàn)象。針對(duì)這一情況,我設(shè)計(jì)了《開學(xué)第一天》這一語言活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在理解、編的過程中，初步了解小學(xué)生的基本規(guī)范，為幼兒能順利入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
教案目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽，并在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的。
2、鼓勵(lì)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn),并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好。
3、引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒在理解的基礎(chǔ)上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能完整條理的續(xù)編。
教案準(zhǔn)備：
幻燈片。
教案過程：
一、談話導(dǎo)入課題。
“小朋友，你們快要上小學(xué)了，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?”
二、結(jié)合幻燈片，分段講述、分析，幫助幼兒理解內(nèi)容。
1、講述第一段，提問：
(1)小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會(huì)怎么樣呢?
(2)小猴子在家里是怎么做的?
(3)在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事?
小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。
2、講述第二段，提問：
(1)小猴子為什么會(huì)坐立不安?
(2)長頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣?
(3)課間十分鐘還可以干什么?
小結(jié)：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話應(yīng)該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。
3、第三段，提問：如果你是小猴子你會(huì)怎么做呢?
4、講述最后一段，提問：請(qǐng)小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間?
三、師幼一同看幻燈片完整地講述，提問：
(1)、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講以前提問)。
(2)、小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會(huì)怎么做呢?(講完后提問)。
四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編，進(jìn)一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
1、同伴之間相互討論。
2、個(gè)別講述。(鼓勵(lì)幼兒用一些成語或詞語等)。
五、活動(dòng)結(jié)束，談話激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。
“老師相信，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會(huì)變?yōu)橐幻诲e(cuò)的小學(xué)生，我們把這個(gè)好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧!”
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇十七
1、通過教育，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意消防安全、人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行防傳染病、防爆、校園安全、交通安全等的教育。
一、導(dǎo)入：
列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性。
1、近期交通事故頻繁發(fā)生，尤其是春節(jié)前發(fā)生在惠東義烏的一起嚴(yán)重火災(zāi)事故和一起嚴(yán)重煤氣中毒事故，是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)。
2、班級(jí)舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
3、開學(xué)初我們學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作：
(1).校園安全教育。
(2).交通安全教育。
(3).嚴(yán)禁攜帶和燃放煙花爆竹。
(4).春季傳染病的預(yù)防。
(5).文明禮貌。
(6).究衛(wèi)生，杜絕垃圾。
三、具體講應(yīng)注意安全的.地方：
1、學(xué)生小組討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全，在校園內(nèi)、教室、樓道上不追逐打鬧，上下樓梯靠右行;不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn);外出時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不攜帶引火器械。睡覺前檢查煤氣閥門。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。不坐超重、超載車輛以及無證、無牌和人力貨三輪車輛。
(3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，不帶手機(jī)、游戲機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)等貴重物品到校，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃校外小攤上不衛(wèi)生的食物，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
(5)春季常見傳染病：流感、流腦、麻疹、水痘、易感人群。
預(yù)防傳染病的一般措施也可以分為以下三個(gè)方面。
2)積極參加體育鍛煉，多到戶外呼吸新鮮空氣，增強(qiáng)體質(zhì)。
3)不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如：農(nóng)貿(mào)市場等;。
4)勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手;。
5)每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等;。
6)合理安排好作息，做到生活有規(guī)律;注意不過度疲勞，防止感冒。
7)不食不加工不清潔的食物，拒絕生吃海產(chǎn)品和肉食，不喝生水。
8)不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。
9)注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏要掩蓋口鼻;。
10)發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī);到醫(yī)院就診最好戴口罩。
11)不帶零食進(jìn)校門，不帶垃圾出教室，不扔雜物在校園;“六好班級(jí)”創(chuàng)建。
四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道自己長大了，是幼兒園中班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。
2.了解中班幼兒的日常生活、學(xué)習(xí)情況，找出與小班、中班不一樣的地方。
3.感受升班后周圍環(huán)境的變化，能用連貫的語言描述新教室的環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.提前布置好活動(dòng)區(qū)域，如：表演區(qū)、科學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)等。
2.收集前幾屆中班孩子在學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)、生活等方面的活動(dòng)圖片若干張。
活動(dòng)過程：
1.觀察、熟悉新教室的環(huán)境。
幼兒自由觀察新教室的環(huán)境，說一說新教室是怎樣的，同中班的教室有什么不一樣，墻上有什么裝飾，教室里有哪些活動(dòng)區(qū)域等。
小結(jié)：我們現(xiàn)在是中班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因?yàn)槲覀冊(cè)谶@一年里會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)，所以教室里設(shè)置的區(qū)域與中班不同了。
2.討論：中班幼兒與小班、中班幼兒在學(xué)習(xí)及任務(wù)等方面有哪些不同。
然后帶領(lǐng)幼兒欣賞前幾屆中班哥哥姐姐活動(dòng)時(shí)的照片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論。
小結(jié)：在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，我們要給弟弟妹妹做好榜樣，做能干的中班小朋友。
3.欣賞兒歌《我是中班小朋友》，進(jìn)一步明確做中班小朋友的任務(wù)和要求。
教師：有一首兒歌將告訴我們中班小朋友應(yīng)該做到的事情，讓我們一起聽一聽吧!(教師誦讀兒歌)。
提問：兒歌里說了什么?中班的小朋友是怎樣做的呢?
4.自選小組。
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)小班、中班的分組經(jīng)驗(yàn)，提出中班分組的建議和方式，經(jīng)過集體討論后確定分組的方式，并組織幼兒自選同伴，形成新的小組。
活動(dòng)建議：
1.在活動(dòng)開始時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒初步欣賞兒歌，感知中班小朋友的'能干，在活動(dòng)后可以引導(dǎo)幼兒誦讀兒歌。
2.活動(dòng)后可以帶幼兒熟悉教室外的環(huán)境，以及班級(jí)的戶外活動(dòng)場地。
3.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)布置活動(dòng)區(qū)的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒收集區(qū)域中需要的物品。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇十九
1、了解地震的有關(guān)常識(shí)，把握正確的自救方法。
2、能鎮(zhèn)靜、冷靜應(yīng)對(duì)危急情景，專心想方法解決問題。
3、激發(fā)幼兒觀看四周環(huán)境的。興趣。
1、課件、泡沫板。
2、急救箱及物品：手電簡、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、哨子。
1、孩子們，教師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。
（播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情你肴到了什么（幼兒發(fā)言）。
小結(jié)：是啊(剛剛錄像中大樓在搖擺，地面發(fā)出了猛烈的聲響、這就是地震。
2、地震對(duì)我們來說是個(gè)很大的災(zāi)，究竟給我們帶來了什么危害讓我們來看一看。小朋友，能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說說。（教師走下去，聽一聽，問一問）再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來說一說。
小結(jié)：地震發(fā)生后，消失房屋倒塌、大橋斷裂，山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。
1、假如地震就發(fā)生在我們的身邊，怎樣辦。
2、地面消失猛烈的晨動(dòng)，我們躲在哪里安全些請(qǐng)個(gè)別幼兒說。教師出示圖片，請(qǐng)幼兒決定誰做的對(duì)〝教師用泡沫板演示構(gòu)成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。
3、假如在這個(gè)教室里發(fā)生地震，該怎樣辦請(qǐng)小朋友找個(gè)地方躲起來，看看誰找的地方最安全，持續(xù)的姿態(tài)最正確。
教師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志。
小結(jié)：幼兒躲的狀況。什么時(shí)候往外跑，逃跑時(shí)就應(yīng)留意什么（有秩序，沿墦角跑，愛護(hù)頭部。）能夠用什么來護(hù)住我們的頭。
小朋友，聽！是誰的聲音（放圖片）他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么方法讓別人明白被困在里面什么時(shí)候喊（有人時(shí)喊）為什么沒人時(shí)不要喊（持續(xù)體力）沒有勁喊了怎樣辦（哨子、敲擊、查找食物、想力法自救）。
小結(jié)：假如地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，假如被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，信任確定會(huì)有人來救我們。
1、日本是個(gè)多震的國家，他們的家里預(yù)備了一個(gè)地震急救箱，以備急用。里面有很多物品，你想到怎么利用就選什么物品，用它來干什么然后放到你們組的急救箱里，把你們組的急救箱送到教師這然后口到座位上。讓我們一起來看看急救箱都有什么。
提問：水和餅干我們需要二嗎手電簡能派上什么用場收音機(jī)也能幫助到我們嗎小小的哨子有什么用美套能有什么用處)。
小結(jié)：有了急救箱里的`這些東西，我們就能夠利用它來幫我們渡過難關(guān)了。
2、地震很可怕，假如我們能提前明白地震何時(shí)發(fā)生該有多好，但此刻我們還無法猜測地震的發(fā)生。假如我們仔細(xì)觀看，會(huì)發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)常常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。（請(qǐng)幼兒看課件)。
小結(jié)：這些現(xiàn)象都是透過認(rèn)真觀看才能發(fā)覺的，小朋友發(fā)覺后能夠告知四周的人。
這天，小朋友明白了這么多關(guān)于地震的學(xué)問，讓我們來進(jìn)展一次地震演習(xí)，看看小朋友會(huì)不會(huì)愛護(hù)自己。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇二十
教學(xué)目標(biāo)：
1、自我介紹，拉近師生之間的距離，為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2、了解本冊(cè)數(shù)學(xué)書的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
4、通過講故事，悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
2、悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入――自我介紹。
1、同學(xué)們知道這節(jié)是什么課嗎？你怎么知道的？(板書：數(shù)學(xué))。
3、你了解王老師什么？(根據(jù)學(xué)生的回答有針對(duì)性的互動(dòng))。
1、如果現(xiàn)在請(qǐng)你看一看數(shù)學(xué)課本的目錄，再來向大家介紹本書的內(nèi)容，你能行嗎？試一試吧。
三、介紹本學(xué)科的`相關(guān)要求。
問題1：上課前要做哪些準(zhǔn)備？怎樣愛護(hù)書本？
(一)學(xué)習(xí)用品。
1、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品放在左上角。(安排檢查組長)。
2、書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。
3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆。
(二)學(xué)習(xí)紀(jì)律。
1、坐姿端正不做小動(dòng)作(慎言慎行)。
2、積極發(fā)言，聲音響亮，表達(dá)完整。
3、老師講話時(shí)看老師，老師寫字時(shí)看黑板。
4、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。
5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”，得到允許后方可進(jìn)入。
6、在教師辦公室不得隨意講話，排隊(duì)三人以上時(shí)，第四人應(yīng)在辦公室外等候，出一人后再進(jìn)。
7、做作業(yè)獨(dú)立完成。討論、請(qǐng)教同學(xué)等同抄寫，在家不會(huì)寫可以問家長，家長也不會(huì)的注明原因可不寫，在校可以問老師。
8、課間不得寫作業(yè)(訂正除外)。
問題3：做作業(yè)應(yīng)注意些什么？
(三)家庭作業(yè)要求。
5、班級(jí)姓名按照要求寫在指定地方。
6、連線要用直尺，畫圖要用鉛筆和直尺。
7、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天訂正。全對(duì)直接交組長，有錯(cuò)訂正經(jīng)老師批改后交組長。
8、每天的家庭作業(yè)必須要家長檢查后簽字并寫上完成情況。
(四)課堂作業(yè)的要求。
1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、在每次寫作業(yè)之前，先在第一行寫上第幾次，在第二行寫上幾月幾日、星期幾，從第三行開始再寫作業(yè)。
3、認(rèn)真書寫，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。
5、有錯(cuò)當(dāng)天及時(shí)訂正，養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。
6、只用一種顏色的筆寫作業(yè)。
7、凡是請(qǐng)假的同學(xué)，來校之后立即補(bǔ)作業(yè)并及時(shí)上交。
讀書破萬卷，下筆如有神。上面這10篇幼兒園春季開學(xué)第一課教案就是為您整理的幼兒園開學(xué)第一課教案2021春季范文模板，希望可以給予您一定的參考價(jià)值。
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇二十一
1、認(rèn)識(shí)語數(shù)英三科教師。
2、用輕松親切的語調(diào)，讓孩子們對(duì)小幼兒活有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。如讓幼兒熟悉校園等。
3、讓幼兒相互認(rèn)識(shí)，成為學(xué)習(xí)小伙伴。
4、培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛護(hù)公物的習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，讓孩子們對(duì)小幼兒活，對(duì)雙語滿懷美好的憧憬。
一、老師自我介紹。
1、師：親愛的孩子們，你們好！老師看到每一個(gè)孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們！我是你們的語文老師，也是你們的班主任，還是你們的大朋友，你們的姐姐。我姓鄧，你們以后可以叫我鄧?yán)蠋煛?BR> 2、數(shù)英老師的介紹。
二、介紹學(xué)校。
1、引導(dǎo)語：（出示“聰明”一詞）誰認(rèn)識(shí)這個(gè)詞語？誰想做聰明的孩子？怎么樣才能成為聰明的孩子呢？我們來看，“聰”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個(gè)“心”字組成的。小朋友們，我們只要會(huì)用耳朵聽，會(huì)用眼睛看，會(huì)用嘴巴說，再會(huì)用心去做，你就一定會(huì)是一個(gè)聰明的好孩子。你能做到嗎？下面我們開始試一試?yán)玻?BR> 三、小朋友簡單自我介紹（讓孩子們互相認(rèn)識(shí)，知道這是一個(gè)受歡迎的新集體。）。
四、簡單提出幾點(diǎn)必要的要求（從一開始都要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，但是因?yàn)楹⒆幽挲g小，所以先提出了幾點(diǎn)簡單的必要的要求，日后可以逐步培養(yǎng)完善。）。
孩子們，老師真是很高興和你們一起學(xué)習(xí)，從此一二班教室就是我們共同的家了，作為你們的老師和大朋友，我想提出幾點(diǎn)要求，很簡單，相信你們一定能夠做到的。
主要有以下幾點(diǎn)：
1、上課上一定要認(rèn)真聽課，坐姿端正，積極舉手發(fā)言，并做到聲音洪亮、大方得體。
2、愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品，包括書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天進(jìn)班或放學(xué)時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒有帶整齊。
3、下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶，文明入廁。
4、要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團(tuán)結(jié)友愛。
6、遇到不能解決的困難要及時(shí)向老師求助，找老師幫忙。
7、按時(shí)作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認(rèn)真吃早餐，按時(shí)進(jìn)班，不遲到。
8、講究個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅(jiān)持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。
9、做一個(gè)愛讀書的好孩子，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級(jí)不亂扔果皮紙屑。
10、爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時(shí)要時(shí)刻注意安全。
11、排路隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌：“排路隊(duì)，手牽手，不說話，排整齊?！?BR> 五、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
好，今天老師就說這幾點(diǎn)，你們記住了嗎？老師相信，這幾點(diǎn)一定難不倒你們，因?yàn)槟銈兌际锹斆鞯暮⒆樱瑢?duì)嗎？最后，我想請(qǐng)孩子們跟我一起大聲說：我是雙語小幼兒，我光榮，我驕傲；我是雙語小幼兒，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上；我在雙語學(xué)校一二班，這里就是我的第二個(gè)家，我們用愛來筑成這個(gè)美麗的大家庭！
幼兒園春季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇二十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能掌握詩歌的內(nèi)容，會(huì)用不同的語氣朗誦詩歌，較有感情。
2、對(duì)做大班小朋友有份自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀，碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個(gè)班的？”他自豪地對(duì)我說：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他說‘這些是我應(yīng)該的’。他還朗誦了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎？”
2、老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。
3、引導(dǎo)幼兒掌握詩歌內(nèi)容。
（1）詩歌的名字叫什么？
（2）詩歌里小朋友說了些什么？做了些什么？
4、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)”
5、分句練習(xí)。老師一句，幼兒一句，也可反過來。
6、將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音，并欣賞。最后請(qǐng)聲音響的大聲朗誦一遍。