幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案(通用17篇)

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    計(jì)劃不一定是刻板的,可以根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。定期檢查和評(píng)估計(jì)劃的執(zhí)行情況是必要的。計(jì)劃的成功與否還取決于個(gè)人的執(zhí)行力和堅(jiān)持不懈的努力。
    幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇一
    一、生活活動(dòng):
    1、接待幼兒入園:提醒幼兒主動(dòng)和老師打招呼,加強(qiáng)晨檢工作。
    2、進(jìn)餐:提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)的正確坐姿。提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不要把飯粒掉到桌子上。
    3、提醒幼兒多喝水,以免上火。
    4、提醒幼兒參加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手。
    二、活動(dòng)區(qū)活動(dòng):
    1、合作天地:搭建“未來小學(xué)校”
    2、“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物,給幼兒園留作紀(jì)念。
    3、“饞嘴屋”:開張后重新接待客人,注意禮貌用語。學(xué)習(xí)簡單的算賬的方法。
    4、把你的聰明用出來:讓幼兒選擇有興趣的活動(dòng)材料進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。(斜面賽車、水的張力、小噴泉、火箭炮等。)。
    5、奇妙的數(shù):進(jìn)行加減法的練習(xí)。
    6、開心一課:情景表演“小學(xué)?!薄?BR>    7、表演區(qū):自編舞蹈。
    重點(diǎn)指導(dǎo):
    1、合作天地:利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場所,如:教學(xué)樓、餐廳、體育館等。
    2、蠟筆屋:主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品,如小紙盒人,小汽車等。讓幼兒學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋。
    三、教育活動(dòng):
    (一)活動(dòng)名稱:主題活動(dòng)—《我要上學(xué)去》之?dāng)?shù)學(xué)‘奇妙的數(shù)’。
    (二)活動(dòng)目標(biāo):
    1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣,在游戲中,讓幼兒用拼、擺、組等方法操作,復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算訓(xùn)練。
    2、提高幼兒的抽象思維能力及動(dòng)手操作能力。
    (三)活動(dòng)材料:
    1、小汽車掛牌,牌上寫有若干道計(jì)算題。
    2、數(shù)字卡1—10。
    3、大樹掛圖,蘋果卡片,鉛筆。
    4、10以內(nèi)加減法的練習(xí)題活動(dòng)卡。
    (四)活動(dòng)過程:以游戲的形式進(jìn)行。
    游戲:一“把小汽車開回停車場”
    讓幼兒自選一輛“小汽車”憑車上的加減法把它們開會(huì)停車場。[游戲可以進(jìn)行多次]。
    二“粘果子”
    讓幼兒在果子上自編數(shù)學(xué)題,但必須題的'結(jié)果與大樹身上的號(hào)碼一致。
    三“組裝機(jī)器人”
    出示“機(jī)器人”復(fù)習(xí)圖形,幼兒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘后,讓幼兒也自己組裝“小機(jī)器人”。
    結(jié)束:“機(jī)器人”要送幼兒禮物,要求幼兒完成后第二天一定要教回老師。
    四、戶外活動(dòng):
    目標(biāo):1、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練。
    2、練習(xí)幼兒身體協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)指導(dǎo):加強(qiáng)幼兒躲閃及靈活力的培養(yǎng)。
    半日開放活動(dòng)是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時(shí)機(jī),也是實(shí)現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。
    設(shè)計(jì)意圖:
    自選游戲時(shí),孩子們發(fā)現(xiàn)卡片后面有一塊黑黑的東西,有經(jīng)驗(yàn)的孩子說這是吸鐵石,我順勢(shì)告訴孩子們這叫磁鐵。當(dāng)我追問“磁鐵能干什么”時(shí),許多孩子告訴我“能吸鐵做的東西”。我決定讓孩子們?cè)谟變簣@尋找“鐵制品”,結(jié)果孩子們找來了積木、手工紙、卡片、鏡子、vcd片等,于是,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
    幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇二
    1.感受春天植物的生長變化,感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。
    3.關(guān)心周圍事物,對(duì)周圍事物產(chǎn)生好奇和探索欲望,大膽探究與樂于分享。
    4.能根據(jù)冷熱穿脫衣服,自主喝水,勤洗手,有一定自理自護(hù)能力。
    主題目標(biāo):
    1.運(yùn)用多種方法,感知各種動(dòng)植物在春天的生長變化。
    2.了解動(dòng)植物的生長變化,感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。
    3.喜歡探索、觀察春天的美妙變化。
    一、晨間接待:(7:30—7:50)。
    活動(dòng)內(nèi)容:好玩的桌面玩具觀察植物角。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:雪花片等插塑積木、觀察記錄本。
    活動(dòng)指導(dǎo):
    1.根據(jù)想象拼搭出各種造型,學(xué)會(huì)分享玩具。
    2.愿意將自己的作品大膽地呈現(xiàn)給同伴看,并能交流創(chuàng)作感受。
    3.自主觀察自然角,感受植物的生長變化,主動(dòng)為植物澆水,并做好植物的觀察記錄。
    二、晨間活動(dòng):(7:50—8:30)。
    活動(dòng)內(nèi)容:勇者挑戰(zhàn)。
    活動(dòng)目標(biāo):1.積極參加戶外活動(dòng),自主選擇喜歡體育器械游戲,能與同伴合作玩。2.平衡能力、鉆爬、攀登能力,勇于挑戰(zhàn)自己,獲得成功體驗(yàn)感。
    活動(dòng)指導(dǎo):提供大樹秋千爬梯、網(wǎng)繩攀登區(qū)、木塊木板搭建通道區(qū)、小木屋鉆爬區(qū)、
    等五個(gè)自選游戲區(qū)域,指導(dǎo)孩子開展情景挑戰(zhàn)游戲。各區(qū)域幼兒可以自主選擇,自主安排游戲內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒區(qū)域之間合作玩,如爬過山坡,走過自建的通道到小木屋里匯合。
    三、晨談(8:30—8:50)。
    活動(dòng)內(nèi)容:1.點(diǎn)名。
    2.晨間活動(dòng)點(diǎn)評(píng)。
    3.氣象預(yù)報(bào)。
    4.談話:自然角里我發(fā)現(xiàn)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.幼兒有一段時(shí)間對(duì)自然角的觀察和探索,種的土豆等植物已經(jīng)呈向陽性生長趨勢(shì),進(jìn)行了親子收集有關(guān)植物向光性的資料。
    2.幼兒的觀察記錄表。
    活動(dòng)指導(dǎo):
    1.幼兒說說你今天自然角里發(fā)現(xiàn)了什么?植物有什么變化?
    2.觀察土豆的變化,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察了解的向陽性實(shí)驗(yàn)。
    3.幼兒分享自己的親子收集有關(guān)植物向光性的資料,初步了解植物的向陽生長的原因。
    教師小結(jié):這是因?yàn)橹挥性陉柟獾恼丈湎轮参锊拍苄纬扇~綠素和其他色素,才能通過光合作用獲得生長的養(yǎng)分。小土豆為了長大,自然要使出全身的力氣往外走了,所以所有植物都會(huì)努力地尋找陽光。
    4.鼓勵(lì)表揚(yáng)幼兒的觀察和探究。
    四、早操、早點(diǎn)(8:50—9:10)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.能上下樓梯有序排隊(duì),靠兩邊扶手行走,不推擠。
    2.能夠聽音樂認(rèn)真進(jìn)行律動(dòng)鍛煉,情緒愉快,精神飽滿,動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。
    3安靜愉快地自主享受用點(diǎn)心,保持干凈,吃完能主動(dòng)漱口、洗杯子。
    五、集體教學(xué)活動(dòng):語言:春天的秘密(9:10—9:40)。
    (一)設(shè)計(jì)意圖:《春天的秘密》是一首意境優(yōu)美、充滿愉趣的散文詩。散文詩具有語言凝煉生動(dòng),情境優(yōu)美,想象豐富、修辭手法多樣等特點(diǎn),朗朗上口,結(jié)構(gòu)簡練。1.意境美。詩歌中淅瀝淅瀝的小河,藍(lán)天下嘰哩嘰哩的燕子,隨風(fēng)飄揚(yáng)的垂柳,農(nóng)民的耕種的身影等贊美了春天的美麗,大自然的神奇,在孩子眼前展現(xiàn)了春天綠意盎然、生機(jī)勃勃的美好景象,激發(fā)孩子對(duì)春天喜愛之情。2.語言美。全文運(yùn)用簡潔優(yōu)美的語言如畫呈現(xiàn)如融化、嫩綠、飛翔、播種、綠油油等,采用擬人的手法巧妙描述,如秘密、紅著臉抿著嘴、使勁、微笑著……這些美的意境,真切的動(dòng)態(tài),啟發(fā)幼兒在欣賞活動(dòng)中觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化,感知春的意韻,從而激發(fā)孩子用語言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)春天的理解和感受。3.結(jié)構(gòu)鮮明。本散文詩具有鮮明的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),反復(fù)呈現(xiàn)的六段體畫面,且每段間首尾相應(yīng)、內(nèi)容相同,不僅把幼兒引入了一個(gè)洋溢著春天氣息的優(yōu)美情境中,而且有利于幼兒的創(chuàng)作與仿編。
    大班的年齡特點(diǎn):大班的孩子探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展,樂意主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境的變化;愿意根據(jù)自己的表達(dá)方式將感知到的加以表現(xiàn),語言表達(dá)能力及審美能力有一定發(fā)展,且想象的有意性水平提高,他們需要寬松的表達(dá)與創(chuàng)造的空間,豐富的詞匯幫助表達(dá)表現(xiàn),具體的活動(dòng)情境與形式。而散文《春天的秘密》詩中美的意境與語言正是孩子的需要。
    (二)活動(dòng)目標(biāo):
    1.理解詩歌的內(nèi)容,體驗(yàn)詩歌的意境美和語言美,萌發(fā)熱愛春天的情感。
    2.能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象,初步嘗試按詩歌的句式結(jié)構(gòu)仿編詩句。
    重點(diǎn):理解詩歌,感受詩歌的意境美和語言美。
    難點(diǎn):知道春天的'變化,能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象。
    (三)活動(dòng)準(zhǔn)備:
    關(guān)于春天的視頻、掛圖磁帶錄音機(jī)詩歌格式圖。
    (四)活動(dòng)過程:
    一、出示文字卡:兩字談話引入主題。
    師:有一首詩歌叫《春天的秘密》里面也在說春天的秘密和它的變化呢,我們一起來聽聽看春天里到底藏了什么秘密!
    二、完整欣賞詩歌,初步了解詩歌的內(nèi)容。
    1.觀看視頻,完整欣賞詩歌。
    2.提問:春天來了,誰都發(fā)生了變化?它們都有什么變化?它們是怎么說的?
    3.根據(jù)幼兒的回答出示圖片。
    三、分段欣賞詩歌,進(jìn)一步理解詩歌的內(nèi)容,感受春天的美。
    1.欣賞第一、二段詩歌。提問:
    師:春天來了,小河里的冰怎么了?(學(xué)習(xí)詞:融化)。
    師:垂柳發(fā)生了什么變化?在微風(fēng)中怎樣?說了什么?為什么說春天在這兒?(學(xué)理解詞:嫩綠輕輕地)。
    2.欣賞第三、四段詩歌。提問:
    師:桃花是怎么說春天在這兒的?
    師:春天,誰飛來了?在哪?怎么叫的?(理解詞:蔚藍(lán)唧哩唧哩)。
    3.欣賞第五、六段詩歌。提問:
    師:地里長了什么?是怎么小聲說春天在這兒的?(理解詞:綠油油使勁)師:春天來了,農(nóng)民伯伯是怎么做的?拖拉機(jī)怎么說的?(理解詞:轟隆?。?。
    4.根據(jù)幼兒回答,展示補(bǔ)充格式圖,了解詩歌的句式結(jié)構(gòu)。
    師:這首詩歌告訴了我們春天的秘密,在每段詩歌里還有一個(gè)秘密,你發(fā)現(xiàn)了嗎?師:出示格式圖幼兒欣賞。
    四、根據(jù)格式圖,配樂朗誦。
    1.教師配樂朗誦,帶給幼兒美的感受。
    2.幼兒看著格式圖,嘗試大膽朗誦。
    五、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩歌。
    1.教師講解仿編要求。
    師:請(qǐng)你將開始說的春天的變化或現(xiàn)在想到的春天的變化加上好聽的形容詞照著格式圖,編進(jìn)我們的詩歌里吧。
    如:春天來了,春天來了,春天在哪兒呢?
    小草露出了尖尖的腦袋,使勁的從泥土里往上鉆,小聲的說:春天在這兒,春天在這兒。
    春天來了,春天來了,春天在哪兒呢?
    小朋友們換上漂亮的春裝,在草地上跳舞歌唱,大聲地說:春天在這兒,春天在這兒。
    2.幼兒仿編詩歌。
    3.小結(jié)仿編情況。
    五、延伸談話:
    “春天的變化還有很多,小朋友們留心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多,也會(huì)編出更優(yōu)美的詩歌?,F(xiàn)在我們就到春天里去尋找吧!”(帶領(lǐng)幼兒到室外,活動(dòng)結(jié)束)。
    六、戶外活動(dòng):尋找春天的秘密(9:40—10:00)。
    活動(dòng)內(nèi)容:尋找春天的秘密。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.樂意尋找幼兒園里春天的景色變化,動(dòng)植物的生長變化,感受春天的生機(jī)。
    2.細(xì)心觀察并樂意大膽與人分享觀察結(jié)果。
    八、區(qū)域游戲(10:00—10:45)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:各種區(qū)域材料,示范操作材料:10以內(nèi)的數(shù)字卡片,加減的符號(hào)卡片。
    活動(dòng)指導(dǎo):
    目標(biāo):
    1.能夠自主選擇區(qū)域,與同伴合作游戲,在游戲中,學(xué)習(xí)樂于交流,商量解決在游戲中出現(xiàn)的問題。
    2.通過做柳條花草、說春天的故事、畫春天的景物等游戲活動(dòng),進(jìn)一步感受春天里的變化。
    3.整理干凈之后能用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄。
    過程:
    1.導(dǎo)入,教師講解如果操作10以內(nèi)的加減。
    教師示范進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算及擺放,并投放于益智角。
    2.幼兒進(jìn)區(qū)游戲,教師指導(dǎo);
    益智角:重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)行兩兩合作擺放及運(yùn)算。
    溫馨小屋:指導(dǎo)孩子們進(jìn)行區(qū)域之間的交往,引導(dǎo)幼兒去便利店購物。
    巧手坊:提供剪刀、彩紙、膠水、廢舊瓶子等,指導(dǎo)幼兒用各種材料制作柳條、花草布置教室,表現(xiàn)出春天的季節(jié)特征。
    建構(gòu)區(qū):提供不同角度拍攝的幼兒園照片,引導(dǎo)幼兒用各種材料表現(xiàn)我們幼兒園的結(jié)構(gòu)布局,學(xué)習(xí)對(duì)事物的觀察,正確表現(xiàn)建構(gòu)格局。
    圖書吧:提供大量與春天有關(guān)的兒歌、圖片或故事,供孩子欣賞與閱讀。
    教師指導(dǎo)觀察,并用照片記錄孩子們的游戲情況。
    3.收拾整理并做好相應(yīng)的記錄。
    九、餐前準(zhǔn)備(10:45—11:10)區(qū)域點(diǎn)評(píng)。
    指導(dǎo)要點(diǎn):
    1.回憶游戲過程,出示剛才活動(dòng)的照片,感受游戲的發(fā)現(xiàn)。
    2.請(qǐng)幼兒說一說剛才玩了什么?出現(xiàn)了什么困難?你或你們是怎么解決的。
    3.展示幼兒的作品,說說自己的成果制作過程,激發(fā)成功感。
    4.各區(qū)域管理員展示小組記錄表,說說小組的成員游戲情況。教師及時(shí)鼓勵(lì)。
    十、進(jìn)餐(11:00—11:30)。
    目標(biāo):
    1.安靜有序地自覺做好餐前準(zhǔn)備:盥洗、值日生分發(fā)毛巾,疊好毛巾、欣賞音樂。
    幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇三
    12:00—2:15老師照顧幼兒午睡,提醒照顧個(gè)別幼兒盡快入睡。
    2:15—2:40幼兒起床,戶外分散活動(dòng)。
    1、要求幼兒坐在床上—披上衣—穿襪子—穿褲子—穿鞋。
    —站地上提褲子—系好上衣紐扣。2、幼兒疊被子3、找。
    老師午檢、入廁4、正確使用體育器械,玩具,不在院。
    內(nèi)猛跑。
    2:40—3:00幼兒喝水、午點(diǎn)。
    1、洗手:沖濕—關(guān)水龍頭—用香皂—沖凈關(guān)水—甩水。
    —打開毛巾擦干(冬季擦油)。
    &nb。
    幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇四
    2:30―2:40起床:
    1、教師向幼兒問好“小朋友們下午好”
    2:40―3:00點(diǎn)心:
    1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點(diǎn)心名稱及其營養(yǎng)。
    2、督促幼兒吃完自己的`一份,養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣,吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴,注意講究衛(wèi)生。
    3:00―3:30教學(xué)活動(dòng)三見后面詳細(xì)教案:
    打擊樂《爺爺奶奶笑哈哈》。
    3:30―4:00計(jì)算游戲:“我們都是好朋友”。
    4:00一4:00戶外活動(dòng):培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
    4:30一5:00半托幼兒離園。
    1、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子,帶好自己的物品,坐在位置上安靜等候。
    3、離園時(shí)的禮貌用語并主動(dòng)與老師阿姨說“再見”
    5:00―5:40晚餐。
    目標(biāo):培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐,進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度。
    過程:腳放好坐正左手把碗,右手拿調(diào)羹,吃完自己的一份。
    提醒幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
    5:40―6:00餐后活動(dòng)。
    目標(biāo):幫助幼兒快速消化。
    過程:帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡單的律動(dòng)或散步。
    跟著音樂適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
    6:00一7:00盥洗、觀看動(dòng)畫片。
    1、幼兒有序地?fù)Q好拖鞋,放好襪子,以組為單位,按順序進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗。
    2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子,以免著涼。
    3、安靜地觀看動(dòng)畫片,教師喂用藥幼兒吃藥。
    4、在6:50左右提醒幼兒如廁,做好課前準(zhǔn)備。
    7:00一7:30晚間活動(dòng)。
    目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力增強(qiáng)自信心。
    過程:請(qǐng)個(gè)別幼兒自愿上臺(tái)講述故事。
    7:30一7:50吃零食、刷牙。
    1、吃適量的零食,并保持地面清潔,講衛(wèi)生。
    2、按順序進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進(jìn)入臥室。
    7:50一8:00開始睡覺。
    指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋,并放于指定處。
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    幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇五
    1、熱情接待,簡單詢問幼兒情況。
    2、關(guān)注帶藥和拿其他顏色牌子的幼兒。
    7:40-8:10:早操活動(dòng)。
    1、早操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)美。
    2、教師表情豐富感染力強(qiáng),激發(fā)幼兒做操的興趣。
    3、教師操節(jié)完整,能帶動(dòng)氣氛。
    8:10-8:20:如廁盥洗、喝水、餐前準(zhǔn)備。
    1、提醒幼兒多喝水,尤其是帶藥的幼兒。
    2:洗手時(shí)水龍頭不要開得太大,不灑水不弄濕衣服。
    3:安靜如廁,使用個(gè)人用品(毛巾、水杯等)。
    8:20-8:50:早餐活動(dòng)。
    1:文明用餐,正確的坐姿,不挑食不撒飯粒。
    2:提醒幼兒餐后主動(dòng)用抹布將桌面擦干凈。
    8:50-9:00:如廁盥洗、喝水。
    1、提醒幼兒多喝水。
    2:洗手時(shí)水龍頭不要開得太大,不灑水不弄濕衣服。
    3:安靜如廁,使用個(gè)人用品(毛巾、水杯等)。
    9:00-9:10:德育活動(dòng):《白白牙齒》。
    1、幫助幼兒了解牙齒變成蛀牙的原因。
    2、懂得牙齒的用處很大,要注意保護(hù)好牙齒以及刷牙的正確方法。
    9:10-9:40:教育活動(dòng)一《綠色的小山坡》。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、嘗試用清楚、連貫的語言表述畫面內(nèi)容。
    2、通過閱讀,知道樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥选?BR>    3、萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    《綠色的小山坡》ppt課件、背景音樂、小兔和小熊手指偶、幼兒操作材料。
    活動(dòng)過程:
    一、出示圖片幼兒觀察,引入主題。
    1、教師:小朋友們?cè)趫D片中看到了什么?(小兔拿著樹、小熊扛著鍬、小水桶??????)。
    2、教師:小兔和小熊想干什么呢?我們一起來聽一聽。
    二、教師出示指偶分段講述故事,提出問題。
    1、講述故事1-2段后:小朋友們想一想小兔和小熊接下來要怎么做呢?(挖坑、栽樹、埋土、澆水??????)。
    2、講述故事3-4段后:小朋友想一想小山坡后來會(huì)變成什么樣?(很多樹、會(huì)有很多鳥???????)。
    三、播放ppt,教師有感情的完整講述故事。
    這個(gè)好聽的故事叫做《綠色的小山坡》。
    提問:
    1、故事開始時(shí)小山坡是什么樣的?(光禿禿的,一棵樹也沒有)。
    2、后來誰來了,他們帶著什么到小山坡上的,想做什么??(小兔和小熊扛著鍬來到山坡上,想在山坡上栽上一些樹)。
    3、小兔和小熊挖了一些什么樣的土坑?接著做什么?(又大又深的土坑,栽下了小樹苗)。
    4、過了幾天,小樹苗都怎么樣了?小兔和小熊的心情是怎樣的?(小樹苗都活了,小兔和小熊非常高興)。
    5、不久,小山坡成了什么樣的小山坡,小兔和小熊住在山坡上,心情是怎樣的?(小山坡成了綠色的小山坡,小熊和小兔住在山坡上,快樂極了。)。
    四、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用清楚、連貫的語言表述畫面內(nèi)容。
    教師:現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)小朋友看著圖,也來說一說說《綠色的小山坡》的故事。(教師及時(shí)給予鼓勵(lì))。
    教師小結(jié):這個(gè)故事告訴我們也要像小動(dòng)物那樣多種樹,使我們周圍的環(huán)境越來越美好。
    五、播放一幅光禿禿的山坡圖和一幅樹木茂盛的上坡圖,讓幼兒比較兩幅圖的不同之處,引導(dǎo)幼兒知道到美化環(huán)境的重要性。
    六、發(fā)放操作材料,幼兒萌發(fā)對(duì)大自然的'熱愛之情。
    活動(dòng)延伸:
    幼兒可以根據(jù)故事續(xù)編故事情節(jié)。
    《綠色的小山坡》。
    有一座光禿禿的小山坡,一棵樹也沒有,小兔和小熊扛著鍬來到山坡上,想在這里栽上一些樹。
    小兔和小熊挖呀挖呀,挖了一些又大又深的土坑,栽下了小樹苗。
    過了幾天,小樹苗都活了,小兔和小熊非常高興。
    不久,小山坡成了綠色的小山坡,小兔和小熊住在山坡上,快樂極了!
    活動(dòng)反思:
    9:40-9:50:如廁盥洗,營養(yǎng)奶。
    1:洗手時(shí)水龍頭不要開得太大,不灑水不弄濕衣服。
    2:安靜如廁,使用個(gè)人用品(毛巾、水杯等)。
    重點(diǎn)區(qū)域:角色《摩爾莊園》。
    目標(biāo):1:讓幼兒體驗(yàn)扮演角色的樂趣。
    2:做到盡職職責(zé),熱情服務(wù)。
    材料投放:廚房用品及各種幼兒操作材料。
    教師指導(dǎo):1:讓幼兒在自己的角色中盡職盡責(zé),禮貌待人。
    2:讓幼兒學(xué)會(huì)自己看食譜點(diǎn)菜。
    3:有序進(jìn)行,保持整潔。
    區(qū)域二:益智《腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》。
    區(qū)域三:美工《美工制作室》。
    區(qū)域四:科學(xué)《科學(xué)小博士》。
    幼師針對(duì)幼兒活動(dòng)情況進(jìn)行講評(píng)。
    1、提醒幼兒多喝水。
    2:洗手時(shí)水龍頭不要開得太大,不灑水不弄濕衣服。
    3:安靜如廁,使用個(gè)人用品(毛巾、水杯等)。
    1:提高上下肢動(dòng)作的配合能力,增強(qiáng)下肢的力量。
    2:發(fā)展協(xié)調(diào)性和彈跳力,培養(yǎng)對(duì)戶外游戲的興趣。
    1:文明用餐,正確的坐姿,不挑食不撒飯粒。
    2:提醒幼兒進(jìn)餐后主動(dòng)用餐布將桌面擦干凈。:
    1:能聽著音樂排隊(duì)散步,不打鬧。
    執(zhí)教者:蒯夢(mèng)茹。
    幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇六
     幼兒能夠通過動(dòng)手種植,在觀察、實(shí)踐操作、交流分享中,掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀察、記錄方法,既可以滿足幼兒的探索欲望,激發(fā)起幼兒的責(zé)任感,又能讓幼兒體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來的快樂。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編提供的幼兒園大班種植活動(dòng)計(jì)劃教案,希望對(duì)大家有幫助。
     大班幼兒好奇、好問,樂于動(dòng)手嘗試,喜歡探索大自然的奧秘。但是現(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活優(yōu)越,網(wǎng)絡(luò)、電視等虛擬的世界使他們漸漸失去了親近大自然的機(jī)會(huì)。在生活中,很多幼兒飯來張口,衣來伸手,很少自己動(dòng)手參加勞動(dòng)。以至于更多的孩子不知道果實(shí)是如何得到的,更不會(huì)清楚種植的過程了。此活動(dòng),幼兒能夠通過動(dòng)手種植,在觀察、實(shí)踐操作、交流分享中,掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀察、記錄方法,既可以滿足幼兒的探索欲望,激發(fā)起幼兒的責(zé)任感,又能讓幼兒體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來的快樂。你們?nèi)绾卫梅N植區(qū)開展有趣的種植活動(dòng),充分發(fā)揮其教育作用呢?我們做了以下計(jì)劃。
     適宜植物生長的周圍環(huán)境,苗以及種植用的鏟子、水桶等。
     1、使幼兒了解種植的過程與植株生長所需要的基本條件。
     2、鍛煉幼兒能獨(dú)自種植,掌握正確的種植方法,并積極參與討論,大膽發(fā)表自己的'見解。
     3、使幼兒感受種子生長的神奇,體驗(yàn)種植勞動(dòng)帶來的快樂。
     4、滿足幼兒的探索欲望,激發(fā)起幼兒的責(zé)任感。
     激發(fā)幼兒的興趣進(jìn)行種植前的猜想
     1、請(qǐng)幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像,引發(fā)幼兒興趣。
     教師提問:小朋友,種子是怎么長大的?你覺得神奇嗎?種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長的呢?植株生長到一定程度會(huì)怎樣呢?(教師積極鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答,并及時(shí)的給予表揚(yáng))
     2、調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),和幼兒一起討論種植的方法。
     (1)引導(dǎo)幼兒互相討論,講述種子的種植過程。
     教師提問:誰知道怎樣把種子種到瓶子里?種子種好以后,需要做哪些事情?
     (2)教師和幼兒共同梳理種子種植的過程及經(jīng)驗(yàn),明確種植方法,以類似的經(jīng)驗(yàn)方法培育植株。
     3、幼兒分組適宜的場所進(jìn)行種植活動(dòng),教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。
     探索種植的條件
     將若干株相同的植株分別種在
     a:水量適中與干旱
     b:見光與陰暗
     c:室溫與低溫 條件下,分組觀察不同條件下的植株生長狀況,照片記錄生長情況。
     結(jié)果展示與品嘗勞動(dòng)果實(shí)
     讓幼兒分組匯報(bào)在不同情況下植株生長的狀況,那種條件下生長的最旺盛。
     1. 照片的形式展示自己小組的結(jié)果。
     2. 全班討論哪種條件下適宜植株的生長發(fā)育。
     3. 小組討論為什么各組相同的條件下不同的植株生長的不同
     4. 幼兒講述勞動(dòng)的過程及感受
     5. 享用勞動(dòng)果實(shí)。
    幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇七
    2.自選活動(dòng):
    語言角:故事《轟隆隆來了》。
    計(jì)算角:6的組成。
    美術(shù)角:動(dòng)物是我們的好朋友。
    自理角:繞毛線圖案。
    益智角:拼圖。
    要求:
    1)活動(dòng)時(shí)盡量保持安靜,和同伴小聲交流不影響其他幼兒。
    2)提醒幼兒自由選擇活動(dòng),在指定的區(qū)域愉快的活動(dòng)。
    3)活動(dòng)中能夠有序的收放材料。
    3.戶外鍛煉:
    項(xiàng)目:跳繩、套圈、踩小車、過障礙物、保齡球。
    要求:
    1)愛惜材料,活動(dòng)后及時(shí)收放整齊。
    2)提醒幼兒動(dòng)靜交替,活動(dòng)中注意安全。
    3)重點(diǎn)知道幼兒跳繩,幫助幼兒較快的掌握跳繩的基本技法。
    1.勞動(dòng):提醒幼兒擦干凈自己的椅子,值日生做好一日工作。
    2.盥洗:提醒幼兒有秩序的入廁,洗手時(shí)將水龍頭開小一些。
    3.點(diǎn)心:提醒幼兒端好豆奶杯子,一口點(diǎn)心一口豆奶,保持安靜。
    4.午餐:提醒幼兒正確使用筷子,并保持桌面、地面整潔。
    綜合活動(dòng):《逃家小兔》。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過親子導(dǎo)讀,幫助幼兒和家長理解作品的深刻含義。
    2、在閱讀、游戲、繪畫、表演活動(dòng)中,學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對(duì)作品的感受。
    3、在活動(dòng)中體驗(yàn)?zāi)缸庸睬榈挠鋹偂?BR>    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、《逃家小兔》繪本、課件。
    2、布簾以及部分圖片。
    活動(dòng)過程:
    一、親子游戲:找手。
    1)教師:在布簾后面藏著小朋友們的媽媽,你們能夠找到自己媽媽的手嗎?
    2)幼兒繼續(xù)尋找。
    教師問幼兒為什么找到或沒找到媽媽,幼兒談?wù)劯惺堋?BR>    2.交換游戲,媽媽們找孩子的手。
    教師:媽媽為什么這么容易找到寶寶的手?
    家長談?wù)劯惺堋?BR>    二、導(dǎo)讀作品《逃家小兔》。
    教師:小兔和媽媽也做了個(gè)有趣的游戲。
    1.閱讀圖書課件《逃家小兔》。
    1)教師:你聽到故事中小兔子變成了什么?兔媽媽又變成了什么?
    2)教師:小兔變的時(shí)候,兔媽媽為什么要變成這些而不變成別的呢?
    2.再次閱讀(分角色閱讀)。
    1)教師和幼兒閱讀小兔的話,媽媽閱讀兔媽媽的`話。
    2)有感情的閱讀故事。
    3)教師:小兔和媽媽游戲時(shí),小兔子怎么說,媽媽又是怎么說的?(幼兒一邊說,教師一邊出示圖片幫助幼兒記憶)你最喜歡兔媽媽變的什么?(可請(qǐng)家長猜一猜)。
    三、創(chuàng)編故事并親子裝扮表演。
    2.親子討論,鼓勵(lì)家長和幼兒把自己創(chuàng)編的情節(jié)畫下來并附上文字。
    3.請(qǐng)部分家長和幼兒將自己創(chuàng)編的情節(jié)用書上的語言說一說。
    四、延伸活動(dòng)。
    將家長和幼兒創(chuàng)編的故事情節(jié)裝訂成冊(cè),平時(shí)供幼兒之間相互閱讀,進(jìn)一步體驗(yàn)偉大的母愛。
    五、游戲活動(dòng)。
    角色游戲。
    目標(biāo):
    1、能夠較明確自己所扮演角色的職責(zé),并能監(jiān)守崗位。
    2、能夠使用禮貌用語較安靜的游戲。
    準(zhǔn)備:
    娃娃家、秦淮小吃、醫(yī)院、超市、麥當(dāng)勞。
    過程:
    1、分配角色。
    1)分組進(jìn)區(qū)域,有秩序的放材料。
    2)提醒幼兒不爭搶,學(xué)習(xí)相互謙讓。
    2、幼兒游戲。
    1)教師重點(diǎn)指導(dǎo)麥當(dāng)勞,并關(guān)注每個(gè)服務(wù)場所應(yīng)用禮貌用語。
    2)教師觀察:
    *觀察幼兒是否能夠先搬好椅子,再去那玩具。
    *觀察幼兒是否能夠自己解決[收集整理]一些遇到的小問題。
    *觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位。
    3、結(jié)束。
    教師小結(jié)。
    幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇八
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、能安靜地進(jìn)行桌面游戲。
    2、學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。
    重點(diǎn)指導(dǎo):安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作玩。
    二.體鍛活動(dòng)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、喜歡玩體育活動(dòng)器具。
    2、活動(dòng)中注意適當(dāng)休息,避免出汗太多而感冒。
    重點(diǎn)指導(dǎo):拍皮球。
    分散游戲:大型玩具。
    集體游戲:
    三.學(xué)習(xí)活動(dòng):
    數(shù)學(xué)王國旅游記――學(xué)編應(yīng)用題。
    活動(dòng)名稱:數(shù)學(xué)王國旅游記――學(xué)編應(yīng)用題。
    幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇九
    1、親切地接待幼兒來園,要求幼兒有禮貌地向教師問早和家長再見,教師注意幼兒的情緒,并記錄有關(guān)情況,如:吃藥、控制活動(dòng)量等。
    2、放音樂,教師和孩子在美妙的音樂聲中輕松愉快地整理教室,觀察照料自然角,享受勞動(dòng)的樂趣,心情舒暢地迎接新的一天。
    3、按照孩子的意愿安排他們喜歡的晨間活動(dòng),允許孩子選擇不同的活動(dòng)方式,也可選擇留在室內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)要求幼兒積極參加鍛煉,并能友好融洽地進(jìn)行,注意愛護(hù)活動(dòng)器具。教師觀察每個(gè)孩子的活動(dòng)情況,隨機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)。
    4、觀察孩子在情緒角中的表現(xiàn),通過談話、轉(zhuǎn)移、適當(dāng)發(fā)泄等方式及時(shí)幫助個(gè)別情緒不好的孩子讓他們快樂起來。
    二、早操。
    1、上下樓梯要注意安全,做操時(shí)精神飽滿。
    2、輪流請(qǐng)幼兒上來做領(lǐng)操員。
    三、晨談。
    1、內(nèi)容:參觀杭州大廈后談話。
    2、目標(biāo):加深參觀印象,了解大廈里服裝擺放的各種方感受服裝擺放藝術(shù),為教學(xué)活動(dòng)做鋪墊。
    3、準(zhǔn)備:談話前以參觀過杭州大廈,并拍攝了許多照片。
    四、教學(xué)活動(dòng)。
    (一):服裝展示會(huì)。
    1、目標(biāo):
    (1)鼓勵(lì)幼兒大膽積極地參與活動(dòng),能與同伴合作積極參與討論,并樂于表達(dá)自己獨(dú)立的見解,根據(jù)自己的想法大膽布置服裝展臺(tái),展示服裝的美。
    (2)活動(dòng)中教師能根據(jù)孩子的思路、興趣點(diǎn)的變化深入活動(dòng)內(nèi)容,靈活地開展。
    2、準(zhǔn)備:
    (1)各式各樣的漂亮童裝和飾品(綢傘、扇子、小領(lǐng)帶、墨鏡、小包、玩具寵物、絲巾等)若干。
    (2)各式各樣的展柜若干。
    (3)錄有優(yōu)美音樂的磁帶一盒,錄音機(jī)一臺(tái)。
    3、過程:
    (1)回憶杭州大廈服裝展臺(tái)的.擺設(shè),引出課題,請(qǐng)幼兒自己找?guī)讉€(gè)合作伙伴一起商討、選擇喜歡的展柜和服裝自由地進(jìn)行擺設(shè)。
    (3)根據(jù)幼兒的討論思路進(jìn)行第二次擺設(shè)。討論:如何把我們的展臺(tái)布置得更加美觀?如果幼兒提議用各種裝飾品來豐富展臺(tái),那么教師出示裝飾品請(qǐng)幼兒布置展臺(tái);如果幼兒提議把服裝分類進(jìn)行擺放,那么教師就引導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行服裝分類布置展臺(tái);也可采用幼兒提出的其他布置方式。
    (4)邀請(qǐng)別班幼兒和老師來參觀服裝展覽會(huì)用連貫的語言大膽的向他們介紹自己的展臺(tái)和服裝。
    (二):精彩服裝秀。
    1、目標(biāo):
    (1)鼓勵(lì)幼兒大膽地用服裝、走步、造型來表達(dá)自己對(duì)三段不同性質(zhì)音樂的不同理解和感受,用自己的形體來展示服裝的美,感受表演的快樂。
    (2)活動(dòng)中教師與幼兒共同討論、相互學(xué)習(xí)營造輕松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒大膽自主的學(xué)習(xí)。
    2、準(zhǔn)備:
    (1)已布置好服裝展臺(tái)。
    (2)與各種服裝相配的裝飾品若干。
    (3)三段不同性質(zhì)的音樂(活潑的、古典的、激烈的),錄音機(jī)一臺(tái)。
    3、過程:
    (1)幼兒帶教師參觀自己布置的服裝臺(tái)。討論:如何展示服裝吸引更多的顧客?引出時(shí)裝表演。
    (2)用服裝、走步、造型來感受和表現(xiàn)三段不同性質(zhì)的音樂(活潑的、古典的、激烈的)。
    a、把展臺(tái)上的服裝分成活潑的、古典的、帥氣的三類,讓幼兒根據(jù)不同類型的服裝選擇與之相配的音樂。
    b、用各種走步和造型來感受、表現(xiàn)三段不同性質(zhì)的音樂。分別聽這三段不同性質(zhì)的音樂,讓幼兒跟音樂自由走步和造型,從中選擇適合音樂的好看的走步和造型讓大家學(xué)習(xí),鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒合作表演和造型,造型要錯(cuò)落有致。對(duì)于那些走步和造型特別不適合音樂性質(zhì)的孩子進(jìn)行個(gè)別交流,引導(dǎo)他糾正。
    (3)時(shí)裝表演,進(jìn)一步感受和表現(xiàn)三段音樂,并用形體來展現(xiàn)時(shí)裝美。
    請(qǐng)孩子們布置好舞臺(tái),邀請(qǐng)各班的幼兒和老師觀看我們的時(shí)裝表演,延伸孩子對(duì)以上教學(xué)活動(dòng)的興趣,感受成功的快樂。
    幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇十
    活動(dòng)目標(biāo):。
    為了更好的促進(jìn)家園溝通效果,讓家長更加的了解幼兒在園內(nèi)的生活和學(xué)習(xí)等情況,我們特此為家長提供了這次了解的機(jī)會(huì),準(zhǔn)備了對(duì)家長半日開放的這一活動(dòng),具體方案如下:
    一、活動(dòng)時(shí)間:
    xx年9月10日星期一。
    二、活動(dòng)場地:
    幼兒園操嘗大一班教室。
    三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    包餃子工具蒙眼布小球等。
    四、活動(dòng)過程。
    (一)家長與幼兒共同參與以教師節(jié)為主題的升旗儀式。全體教師與大班幼兒共同表演節(jié)目,幼兒為教師獻(xiàn)花。
    要求幼兒7點(diǎn)40分入園,穿秋季園服。
    (二)請(qǐng)幼兒盥洗,吃早點(diǎn)。
    組織幼兒排好隊(duì)、不推擠、不插隊(duì)。
    (三)活動(dòng)包餃子。
    家長與幼兒共同進(jìn)行包餃子活動(dòng)。交給孩子包餃子的方法。
    (四)全體幼兒洗手吃水果,喝水。請(qǐng)家長撤出教室,組織幼兒有序進(jìn)行。
    (五)游戲活動(dòng)(室內(nèi)外分組進(jìn)行)。
    活動(dòng)名稱:猜猜爸爸媽媽。
    活動(dòng)目的:加深親子依戀之情,培養(yǎng)孩子熱愛自己父母的情感。
    活動(dòng)道具:椅子蒙眼布。
    游戲玩法:幼兒蒙眼做成一排,父母分別走到幼兒面前,老師說出此人特征如發(fā)式、衣著等,由幼兒猜出自己的爸爸媽媽。
    注意事項(xiàng):1猜不著時(shí)可以讓幼兒聽被猜人的聲音。
    2猜對(duì)的',父母可做親昵的獎(jiǎng)勵(lì)。
    戶外游戲:背對(duì)背夾球跑。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:氣球。
    玩法:抽簽分組參加。家長孩子背對(duì)背夾球跨過障礙物,從起點(diǎn)至終點(diǎn)。
    要求:球掉了由孩子撿起來。
    (六)全體幼兒在班級(jí)吃飯,請(qǐng)家長進(jìn)班分享勞動(dòng)成果。
    (七)家長帶幼兒有秩序的離園。
    此次活動(dòng)主要是讓家長更好的了解孩子在園的生活,以更好的配合老師做好幼兒的教育工作,希望本次活動(dòng)能夠達(dá)到預(yù)期的效果,增進(jìn)師幼關(guān)系。
    幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇十一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、能安靜地進(jìn)行桌面游戲。
    2、學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。
    重點(diǎn)指導(dǎo):安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作玩。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、喜歡玩體育活動(dòng)器具。
    2、活動(dòng)中注意適當(dāng)休息,避免出汗太多而感冒。
    重點(diǎn)指導(dǎo):拍皮球。
    分散游戲:大型玩具。
    集體游戲:
    數(shù)學(xué)王國旅游記——學(xué)編應(yīng)用題。
    活動(dòng)名稱:數(shù)學(xué)王國旅游記——學(xué)編應(yīng)用題。
    幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇十二
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)幫助老人的快樂。
    2、培養(yǎng)幼兒合作演奏能力,發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、表現(xiàn)力。
    3、學(xué)習(xí)演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲的詼諧、風(fēng)趣。
    4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。
    5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。
    活動(dòng)重、難點(diǎn):
    1、重點(diǎn)讓幼兒懂得關(guān)心幫助老人的道理。
    2、難點(diǎn)是要求幼兒合作演奏。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、老奶奶頭飾一個(gè),帶有字寶寶的.雞蛋圖片、母雞圖片、青菜圖片、小魚圖片、蘿卜、黃瓜、西紅柿模型,蠶豆、毛豆、小豌豆圖片、菜籃子各一個(gè)。
    2、節(jié)奏樂譜:
    3、鈴鼓、沙錘、大鼓、鈸打擊樂器若干。
    4、歌曲磁帶:《我?guī)湍棠倘ベI菜》。
    教材分析:
    本活動(dòng)對(duì)中班孩子來說,一課時(shí)難以完成。針對(duì)中班孩子的年齡特點(diǎn)和智力發(fā)展水平,我把此活動(dòng)分為2次活動(dòng)來進(jìn)行。
    活動(dòng)一。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)幫助老人的快樂。
    2、學(xué)習(xí)演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲的詼諧、風(fēng)趣。
    活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
    1、重點(diǎn):重點(diǎn)讓幼兒懂得關(guān)心幫助老人的道理。
    2、難點(diǎn):詼諧、風(fēng)趣的演唱歌曲。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、老奶奶頭飾一個(gè),雞蛋圖片、母雞圖片、青菜圖片、小魚圖片、蘿卜、黃瓜、西紅柿模型,蠶豆、毛豆、小豌豆圖片、菜籃子各一個(gè)。
    2、節(jié)奏樂譜:
    3、超市一角區(qū)角布置。
    活動(dòng)過程:
    (一)組織教學(xué):歌曲《好娃娃》。
    (二)游戲?qū)牖顒?dòng):教師和幼兒玩游戲《誰來幫幫我》,教師帶老奶奶頭飾,說出自己的困難,讓幼兒大膽的說出自己的做法,激發(fā)幼兒幫助別人的愿望。
    師:剛才歌曲里唱的好娃娃,又給奶奶端茶,又給爺爺搬搬凳,他們真是個(gè)好娃娃。
    師帶老奶奶頭飾后對(duì)幼兒說:今天的天氣真好,我想到超市里去買些菜,可是我拿不了,應(yīng)該怎么辦呢,誰來幫幫我呢?(教師鼓勵(lì)幼兒大膽的說出自己的做法)。
    幼兒大膽回答出自己的做法:教師帶幼兒做游戲:《我?guī)湍棠倘ベI菜》(此環(huán)節(jié)幫幼兒熟悉了歌詞內(nèi)容)。
    (三)新授:
    1、出示節(jié)奏圖譜,引導(dǎo)幼兒打出節(jié)奏。
    2、教師有節(jié)奏的教讀歌詞。
    3、提問:(引導(dǎo)幼兒用歌詞內(nèi)容回答)。
    (1)今天的天氣好不好?
    (2)誰和奶奶去買菜?
    (3)你幫奶奶都賣了什么菜?讓我們一起看一看。(教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片或?qū)嵨锬P秃托斡暗淖謱殞?。)?BR>    (4)雞蛋怎么樣?
    (5)青菜怎么樣??
    (6)母雞怎么樣。
    (7)魚兒怎么樣?
    (8)還賣了什么菜?(引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的說出)。
    4、教師示范演唱歌曲:(教師扮老奶奶高興的樣子自然的唱出歌曲《我?guī)湍棠倘ベI菜》)。
    5、教師清唱逐句教唱歌曲。(教師注意強(qiáng)調(diào)反復(fù)記號(hào)的唱法。)。
    6、教師彈琴逐句教唱。
    7、教師和幼兒共同表演唱。
    8、科學(xué)滲透教育:教育幼兒多吃新鮮蔬菜、豆類、肉類、蛋類等食物,對(duì)身體有好處。
    鞏固練習(xí):
    放音樂《我?guī)湍棠倘ベI菜》,讓幼兒玩逛超市的游戲。找一幼兒扮老奶奶。找?guī)酌變寒?dāng)棒老奶奶買菜的小朋友。
    延伸活動(dòng):
    繪畫:《我喜歡的菜》。
    活動(dòng)二。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、激發(fā)幼兒參與音樂打擊樂活動(dòng)的興趣。
    2、培養(yǎng)幼兒合作演奏能力,發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、表現(xiàn)力。
    3、引導(dǎo)幼兒學(xué)看樂譜打節(jié)奏。
    活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
    1、重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒合作演奏能力,發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、表現(xiàn)力。
    2、難點(diǎn):幼兒合作演奏、學(xué)看樂譜打節(jié)奏。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、節(jié)奏樂譜:
    2、鈴鼓、沙錘、大鼓、鈸打擊樂器若干。
    3、歌曲磁帶:《我?guī)湍棠倘ベI菜》。
    活動(dòng)過程:
    (一)組織教學(xué):唱歌曲《我?guī)湍棠倘ベI菜》。
    (二)欣賞打擊樂《我?guī)湍棠倘ベI菜》激發(fā)幼兒參與打擊樂活動(dòng)的興趣。(教師播放歌曲《我?guī)湍棠倘ベI菜》教師隨音樂進(jìn)行一種樂器打擊。)注意:教師極力表現(xiàn)出歌曲的歡快情緒。
    (三)出示打擊樂圖譜,師幼共同分析節(jié)奏特點(diǎn),嘗試正確的打擊節(jié)奏。
    (四)請(qǐng)幼兒自由選擇樂器,分組學(xué)習(xí)用樂器打擊節(jié)奏,逐漸到四種樂器合奏演奏。
    鞏固練習(xí):
    師幼輪流做指揮者,以增加演奏者的趣味性,以便更好的感受樂曲的情緒。
    活動(dòng)延伸:
    把樂器投放在表演區(qū),讓幼兒自由演奏。
    活動(dòng)反思:
    本活動(dòng)只要是讓幼兒懂得體驗(yàn)幫助老人的快樂及讓他們感到他們的父母為他們所付出的心血,回家的時(shí)候讓他們自己去做一些力所能及的事情,還讓他們從小養(yǎng)成助人為樂的好習(xí)慣。
    幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇十三
    1.動(dòng)手操作,能夠按物品的特征分類。
    2.體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的.快樂,學(xué)會(huì)謙讓。
    3.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)分類的興趣。
    4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    重點(diǎn):能夠按物品的特征分類。
    難點(diǎn):感知分類的概念;。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    各種顏色的圖形卡片,玩具,鉛筆,書若干,動(dòng)物圖片數(shù)張,白紙;。
    活動(dòng)過程。
    一.整理物品。
    1.小熊搬新家,小朋友幫助它把玩具和學(xué)習(xí)用品整理出來,擺放到合適的位置。
    2.幼兒動(dòng)手整理,對(duì)物品進(jìn)行分類擺放。
    3.談話;你對(duì)物品是怎樣整理并進(jìn)行分類的?
    二.分卡片。
    1.小朋友都累了,小熊家有這么多的圖形卡片,讓我們玩一玩分類的游戲吧!
    2.動(dòng)手操作,幼兒自由分類。
    3.討論:你是怎樣分的?
    三.動(dòng)物分類。
    1.小熊搬新家,它邀請(qǐng)了很多小動(dòng)物來做客,它們是誰呢?(出示動(dòng)物卡片)。
    2.小朋友,我們把這些動(dòng)物分一分,你想怎么分?
    3.粘貼畫.按動(dòng)物特點(diǎn)分成飛.走.游三類.將小動(dòng)物送到它們經(jīng)常活動(dòng)的地方,快樂的游戲。
    活動(dòng)延伸;這些小動(dòng)物除了按其特點(diǎn)來分,還可以有很多種分法,想一想還可以怎樣分?下一節(jié)課我們來繼續(xù)分類。
    小百科:分類,是指按照種類、等級(jí)或性質(zhì)分別歸類。
    幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇十四
    科學(xué)應(yīng)從生活游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,幼兒園的科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物作為探索的對(duì)象。根據(jù)這一原則,以帽子為操作材料確定了數(shù)學(xué)分類活動(dòng),《分帽子》訓(xùn)練幼兒的思維能力,培養(yǎng)幼兒觀察思考的習(xí)慣。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、能根據(jù)帽子的不同特征,學(xué)習(xí)從不同角度給帽子分類。
    2、嘗試運(yùn)用標(biāo)記、符合和數(shù)字記錄每次分類的結(jié)果。
    3、能從多角度思考問題,尋找解決問題的方法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有按標(biāo)記分類的經(jīng)驗(yàn);幼兒認(rèn)識(shí)多種帽子,能觀察帽子的特征和不同。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備。
    教具:范例圖:商店的柜臺(tái)、各種不同特征的貼絨帽子7頂,如:顏色、大小、式樣等。投影儀一臺(tái)。
    學(xué)具:(請(qǐng)根據(jù)實(shí)際操作活動(dòng)填寫)。
    活動(dòng)過程。
    1。觀察帽子,說出帽子的不同特征。
    引導(dǎo)幼兒觀察帽子,鼓勵(lì)幼兒大膽地說一說帽子的特征,比較帽子的相同于不同。
    (2)師幼共同小結(jié):這些帽子,有的大小不一樣,有的顏色不一樣,有的花紋不一樣,有的式樣不一樣等。
    2。給帽子分類。
    (1)教師:小兔的貨架有兩層,小兔想把帽子分類放在兩層貨架上,你想幫它怎樣分?
    鼓勵(lì)幼兒思考并討論。
    (2)教師:誰愿意來試一試?
    鼓勵(lì)個(gè)別幼兒示范,集體觀察。
    引導(dǎo)幼兒討論,提出記錄的要求。
    3。記錄帽子的分法。
    幼兒回答時(shí),教師邊重復(fù)幼兒的回答邊用手指在記錄單的相應(yīng)位置。
    (2)出示幼兒操作材料,教師:今天的活動(dòng)名字叫分帽子,小朋友玩的時(shí)候,分一次記錄一次,記在作業(yè)單上,看誰用的方法多。
    4。小組操作活動(dòng)。
    (1)分帽子(基本活動(dòng)):請(qǐng)幼兒觀察帽子的不同特征,自己嘗試確定分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,并記錄。
    教師:今天,老師為你們每人準(zhǔn)備了7頂不同的.帽子和1張正反兩面都有表格的記錄單,請(qǐng)你們根據(jù)帽子不同的特征將卡片分成兩組,并將分類的結(jié)果記錄在記錄單的一面。
    (2)分魚(平行活動(dòng))。
    教師:小兔的商店里除了有帽子之外,還有好多的小魚,小兔也希望我們幫它把小魚進(jìn)行一下。分類的結(jié)果請(qǐng)記錄在記錄單的另一面。
    (3)動(dòng)物連線(相關(guān)活動(dòng))。
    教師:小兔子還有很多的朋友,今天我們的第三個(gè)游戲就是動(dòng)物連線(出示動(dòng)物卡片)。請(qǐng)你根據(jù)動(dòng)物的生活習(xí)慣或者動(dòng)物的飲食習(xí)慣來給它們連線,將相同習(xí)慣的小動(dòng)物用直線連起來。
    要求:
    1、幼兒嘗試自己進(jìn)行操作活動(dòng)。
    2、每次操作完面前的游戲材料,要將材料收放整齊后,再去找空位子進(jìn)行下一個(gè)游戲。
    3、每操作完一種游戲,請(qǐng)將自己的操作單拿好,清楚自己下組的游戲內(nèi)容。
    5、集中交流,展示和討論。
    (1)幼兒展示,集體交流。
    (2)教師進(jìn)行總結(jié)。
    活動(dòng)延伸。
    課后教師可以將一組帽子和這組分帽子的記錄單放在區(qū)角中,供幼兒進(jìn)行分類活動(dòng),要求幼兒分的方法和記錄單上的不一樣,分好后并記錄。充分挖掘分類的多種途徑,促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展。
    活動(dòng)反思。
    幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇十五
    1、提醒幼兒戶外活動(dòng)前擦油。
    2、引導(dǎo)幼兒感知室內(nèi)外溫度變化,戶外活動(dòng)注意保暖。
    3、鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷,養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣;學(xué)會(huì)跑步時(shí)用鼻子呼吸。
    二、活動(dòng)區(qū)。
    1、建筑區(qū):
    重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒為垃圾車搭建城市的各種道路。
    2、積塑區(qū):
    重點(diǎn)指導(dǎo):鼓勵(lì)幼兒用積塑拼搭自己設(shè)計(jì)的垃圾車。
    三、戶外體育活動(dòng)。
    1、集體操。
    重點(diǎn)指導(dǎo):鼓勵(lì)幼兒做操時(shí)把小手伸出來,不怕寒冷。
    2、集體游戲。
    游戲名稱:小馬運(yùn)糧。
    游戲目標(biāo):
    1、發(fā)展多種跳的`能力。
    2、發(fā)展目測能力及勇敢的意志品質(zhì)。
    游戲準(zhǔn)備:障礙物、蹺蹺板、糧食、拱形門。
    3、分散活動(dòng)。
    重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒自取玩具,探索玩具的多種玩法。
    四、教育活動(dòng)。
    活動(dòng)名稱:代數(shù)型加法(數(shù)學(xué))。
    【活動(dòng)目標(biāo)】。
    1、能夠?qū)⒁唤M物品抽象為數(shù),并運(yùn)用教學(xué)符號(hào)描述事物。
    2、培養(yǎng)數(shù)感和符號(hào)感,初步感知加法含義。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒上過情景數(shù)學(xué)中關(guān)于小猴子的活動(dòng)。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:白板課件。
    【活動(dòng)重點(diǎn)】能夠?qū)⑽锲烦橄鬄閿?shù),并做出算式題。
    【活動(dòng)難點(diǎn)】運(yùn)用數(shù)學(xué)符號(hào)描述事物。
    【活動(dòng)過程】。
    一、引發(fā)幼兒興趣。
    1、請(qǐng)出小猴子,請(qǐng)幼兒猜猜要帶大家去哪兒。(出示菜地圖片)。
    2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看圖,并說說(幼兒教育)每個(gè)小動(dòng)物都種了些什么。
    “菜地里有那么多的好東西,分別都有什么呀?”
    二、布題。
    1、請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)每個(gè)小動(dòng)物分別種了多少東西,并做記錄。
    “小猴子有一個(gè)壞習(xí)慣你知道是什么嗎?”(學(xué)習(xí)不好。)。
    “沒錯(cuò),小猴他學(xué)習(xí)不好所以這次他又來請(qǐng)大家來幫忙了,他想請(qǐng)大家?guī)兔?shù)數(shù)每個(gè)小動(dòng)物分別種了多少個(gè)東西?!?BR>    2、小猴子提問每兩個(gè)小動(dòng)物加一起種了多少東西。
    “現(xiàn)在小猴子想請(qǐng)大家告訴他,嘟嘟牛和寶寶兔(寶寶兔和胖胖豬……)加一起種了多少個(gè)?!保ㄊ裁矗?BR>    3、按幼兒意愿為小動(dòng)物分西瓜,并分別把每只小動(dòng)物的西瓜數(shù)用數(shù)字記錄下來。
    4、請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)每兩個(gè)小動(dòng)物共有多少個(gè)西瓜,教師出示相應(yīng)的加法算式。
    5、鼓勵(lì)幼兒講述時(shí)說一說,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“+”“=”符號(hào)。
    6、請(qǐng)幼兒出題、做題,并將題意說出來。
    三、練習(xí)。
    1、出示練習(xí)題,請(qǐng)幼兒做一做。
    “小猴子要我好好感謝大班的小朋友他說咱們班的小朋友實(shí)在是太聰明了,可是他還有些自己不會(huì)做的難題,我們小朋友再幫她一次好嗎?”
    2、“請(qǐng)小朋友現(xiàn)在輕輕地搬起小椅子會(huì)座位,做完了之后頂呱呱做好,老師就會(huì)過去看的?!?BR>    3、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒上前講述自己的練習(xí)題。
    4、“小猴子的難題都解決了,他說他非常喜歡大班的小朋友,他想和你們做很好的朋友,你們?cè)敢鈫??那我們和他說再見吧,下次有問題歡迎他再來找大班的好朋友們幫忙,好不好?”
    幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇十六
    1、能初步了解上肢、下肢、全身運(yùn)動(dòng),嘗試選擇運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容和項(xiàng)目。
    2、學(xué)習(xí)記錄運(yùn)動(dòng)內(nèi)容,并能與同伴交流自己的想法。
    3、能在運(yùn)動(dòng)中關(guān)心自己的身體,了解身體變化。
    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒調(diào)查問卷:“一周鍛煉計(jì)劃表”;運(yùn)動(dòng)員圖片。電腦、實(shí)物投影儀等。
    2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有晨間活動(dòng)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    一、體驗(yàn)導(dǎo)入,引發(fā)思考。
    2、幼兒自由選擇運(yùn)動(dòng)器械,做一分鐘運(yùn)動(dòng)。
    二、主動(dòng)探索,建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。
    1、分別交流兩組運(yùn)動(dòng)后不同的感受。
    2、幫助幼兒建立上下肢運(yùn)動(dòng)的初步概念。
    (1)師:像我們小朋友這樣手臂用力比較大的、活動(dòng)次數(shù)多的運(yùn)動(dòng),我們可以給它們起個(gè)什么名字呢?我也給它起個(gè)名字叫上肢運(yùn)動(dòng)。
    (2)師:腿和腳在運(yùn)動(dòng)過程中用力比較大,活動(dòng)次數(shù)多的運(yùn)動(dòng),我們可以給它們起個(gè)什么名字呢?我給它們起個(gè)名字叫下肢運(yùn)動(dòng)。
    (3)師:原來我們?cè)诜謩e進(jìn)行上肢或下肢運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,上肢和下肢得到不同的鍛煉,身體就會(huì)有不同的感覺。那手臂、腿和腳一起運(yùn)動(dòng)叫什么名字呢?我也給它們起個(gè)名字叫全身運(yùn)動(dòng)。
    3、出示幼兒晨間活動(dòng)器械,請(qǐng)幼兒按照上、下肢和全身運(yùn)動(dòng)分類。和幼兒一同驗(yàn)證分類是否正確。
    三、開拓視野,提升經(jīng)驗(yàn)。
    1、師:讓我們來看看這些運(yùn)動(dòng)員,他們的.身體哪些部位很強(qiáng)壯、很健美?
    2、討論:要想讓我們自己全身每一個(gè)部位都能充分鍛煉到,你想怎么做呢?讓我們?cè)賮砜匆豢催@三個(gè)小朋友的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表設(shè)計(jì)的好不好?幼兒同伴間討論。
    四、內(nèi)化經(jīng)驗(yàn),制訂計(jì)劃。
    1、教師:我們每個(gè)人都有自己的想法,那就在“一周鍛煉計(jì)劃表”上記錄自己下一周的鍛煉計(jì)劃,讓我們看看你的計(jì)劃能不能讓你全身各個(gè)部位都得到鍛煉和發(fā)展。
    2、幼兒在“一周鍛煉計(jì)劃表”記錄自己的鍛煉計(jì)劃。
    3、請(qǐng)幼兒介紹自己的鍛煉計(jì)劃,并說明自己設(shè)計(jì)的原因。
    4、總結(jié):我們要想全身各個(gè)部位都得到鍛煉,讓我們的身體長得棒棒的,就要讓上肢、下肢交替得到練習(xí)。讓我們就按照我們自己制訂的鍛煉計(jì)劃行動(dòng)吧!
    1、日常晨間活動(dòng)中,提示幼兒按照自己制定的計(jì)劃選擇游戲內(nèi)容。
    2、根據(jù)幼兒列表中關(guān)心的問題,與幼兒共同討論并調(diào)整晨間相關(guān)內(nèi)容。
    3、健康角共同收集有關(guān)運(yùn)動(dòng)后身體發(fā)展的資料。
    4、家園共同組織幼兒秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇十七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)正方體,能區(qū)分正方體與正方形,初步感知正方體的基本特征。
    2、能找出生活中正方體的物品,感知立體圖形。
    3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和空間知覺能力。
    4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
    5、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、教具準(zhǔn)備:骰子、正方體圖形紙、課件。
    2、學(xué)具準(zhǔn)備:制作正方體的圖樣紙、彩筆、膠棒。
    活動(dòng)過程:
    一、預(yù)備活動(dòng)。
    1、師幼問候。
    2、情景導(dǎo)入。
    “今天我要帶小朋友前往神秘的魔術(shù)樂園玩,接下來我們要踏上神秘的魔術(shù)之旅了,請(qǐng)小朋友和我一起做?!?BR>    《積木房》:積木寬,積木長,我用積木蓋新房,小朋友們請(qǐng)進(jìn)去,都夸房子真漂亮!
    二、集體活動(dòng)。
    (1)觀察圖形。
    幼兒觀看課件。
    師:“圖形紙上有什么圖形?有幾個(gè)?它們一樣大嗎?”
    師:“這張圖形卡紙上有6個(gè)一樣大的正方形,我們變個(gè)魔術(shù),看看它能變成什么?”
    (2)操作活動(dòng)。
    教師做示范,將圖紙折疊后變成正方體。
    師:“今天變成的這個(gè)新圖形叫正方體。”小朋友們也來試試吧。
    (3)認(rèn)識(shí)形體。
    請(qǐng)幼兒觀察正方體。
    師:“正方體由幾個(gè)面組成?”(請(qǐng)小朋友用彩筆點(diǎn)數(shù))。
    師:“每個(gè)面都是什么圖形?每個(gè)圖形一樣大嗎?”
    小結(jié):用六個(gè)完全相同的正方形圍成的立體圖形叫正方體。
    (4)師幼互動(dòng)。
    師:請(qǐng)小朋友說一說生活中有哪些正方體。
    三、游戲活動(dòng):
    1、游戲名稱。
    “擲骰子”游戲。
    2、游戲規(guī)則。
    請(qǐng)一名幼兒擲骰子,幼兒根據(jù)骰子的數(shù)字回答問題。回答正確的小朋友上臺(tái)擲骰子。(骰子上標(biāo)注問題)。
    數(shù)字1:正方體有幾個(gè)面?
    數(shù)字3:生活中有哪些正方體的東西?
    數(shù)字4:生活中有哪些正方形的東西?
    數(shù)字5:正方體的六個(gè)面是什么圖形?
    數(shù)字6:再擲一次骰子。
    3、活動(dòng)小結(jié)。
    活動(dòng)反思:
    本課我通過形象、生動(dòng)、直觀的教學(xué)手段把長方體變成正方體,使學(xué)生把長方體與正方體之間的聯(lián)系建立起來。對(duì)于正方體的特征,讓學(xué)生運(yùn)用探究長方體的方法去觀察、操作、推理。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。然后讓學(xué)生探究正方體與長方體的區(qū)別和聯(lián)系,通過讓學(xué)生對(duì)照長方體和正方體的紙盒,放手讓學(xué)生自己去探索、求證、總結(jié),找到長方體和正方體的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),并且知道正方體是一種特殊的長方體。
    同時(shí),通過生動(dòng)的課件演示,展現(xiàn)了常見的正方體,將生活與數(shù)學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來。既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又使他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。