通過編寫教案，教師能夠更好地把握教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。教案應(yīng)當(dāng)包含明確的課時安排和教學(xué)活動設(shè)計。以下是一些學(xué)科專家撰寫的教案模板，適用于不同的教學(xué)內(nèi)容和場景，希望能給大家提供幫助。
幼兒園中班刷牙歌教案篇一
1、初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護(hù)自己的牙齒。
2、掌握正確的刷牙方法。
1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。
2、牙刷、牙齒模型。
1、回憶故事情節(jié)，展開討論：
(1)教師提問，幼兒討論：
師：“我們已經(jīng)聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙呢？”
幼1：“牙齒壞了要拔掉。”
幼2：“大老虎的牙齒很疼，拔了就不疼了?！?BR> (2)相互間察看對方是否有齲齒：
看一下）
師：“你們覺得為什么牙齒會出現(xiàn)齲齒呢？”
幼1：“多吃糖就會長齲齒了?！?BR> 幼2：“不愛刷牙的小朋友，牙齒會壞掉?！?BR> 2、了解齲齒的形成：
(1)對浸在醋中的蛋殼和沒浸醋的蛋殼比較：
放過醋里的蛋殼有什么不同？”
幼：“放入醋里的蛋殼滑滑的?！?BR> (2)用手去摸蛋殼，比較兩種蛋殼的不同：
乳酸的東西，時間長了，牙齒就會變黃發(fā)黑有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞?！?BR> 3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：
師：“如何來預(yù)防，不要出現(xiàn)齲齒呢？”
幼：“每天刷牙?！?BR> 師：“早晚刷牙，防止齲齒。”“怎么刷呢？”
幼：“用牙刷刷，然后用水漱口?！?BR> 師：“應(yīng)該刷牙齒的前面和背面時，牙刷要上下刷，刷里面的牙齒要橫著刷，刷完后含口水在嘴里鼓幾下，將嘴里的泡沫沖干凈?！?BR> 師：“小朋友每天都要刷牙，做一個健康沒齲齒的小朋友?！?BR> 幼兒園中班刷牙歌教案篇二
1、學(xué)習(xí)歌曲，理解歌詞的含義。
2、嘗試用短促輕快的聲音表達(dá)刷牙時快樂的心情。
1、小王子快樂刷牙時的圖片。
2、相應(yīng)圖譜。
一、引入。
1、做刷牙的動作。
t：“我來做一個動作，請你們來猜一猜?！?BR> t：“對了！今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就跟刷牙有關(guān)?！?BR> 2、觀察圖片，感受刷牙的快樂心情。
t：“今天我?guī)砹艘粋€非常喜歡刷牙的小朋友，讓我們來一起看一看。他叫小王子。”
t：“你們覺得小王子在刷牙時的心情是怎么樣的？”
t：“你們是從哪里看出來的？”
二、示范清唱歌曲一遍，幫助幼兒理解歌詞和頓音。
1、示范唱歌曲一/二遍。
t：“小王子每天刷完牙后都喜歡唱《刷牙歌》來表達(dá)他快樂的心情，讓我們一起來聽聽，小王子為什么這么快樂？”
t：“歌曲聽完了，小王子為什么這么快樂？你們聽到了什么？”
小朋友邊說我邊貼出相應(yīng)圖譜。
2、學(xué)習(xí)頓音短促的唱法。
t：“小朋友剛剛都聽得非常認(rèn)真！我們再聽一遍，這次要請小朋友聽聽，你們覺得小王子唱到哪里的時候最快樂？”
t：“對！就是‘刷刷刷’的地方。”老師唱一遍“刷刷刷”的部分加深幼兒印象。
t：“這叫做頓音，我們要唱得短促一些。我們一起來試試！”
在相應(yīng)圖譜上做上頓音記號。
三、學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編動作。
1、教師與幼兒完整演唱幾次。
t：“我們也來學(xué)學(xué)這首好聽的《刷牙歌》?！?BR> 請會的幼兒一起唱，不會的幼兒跟著唱。
第一遍時把開始時漏掉的圖譜補(bǔ)上。
2、請幼兒用動作表演唱。
t：“大家都唱得非常好！我們來為這首好聽的兒歌配上動作?！?BR> 3、請小朋友表演。
幼兒園中班刷牙歌教案篇三
喜歡說兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
通過兒歌學(xué)習(xí)漱口、刷牙。養(yǎng)成刷牙講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
杯子、水、牙刷、牙膏。
一、音樂律動《日常模仿動作》幼兒隨音樂模仿穿衣、刷牙、洗臉、做操。
二、導(dǎo)入。
教師講故事《小熊拔牙》提問幼兒小熊的牙為什么會疼?應(yīng)該怎么辦?(幼兒討論并分別回答)。
四、朗誦兒歌。
1、教師有感情地朗誦兒歌，并注意兒歌的韻律。
2、教師組織幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌，邊說兒歌邊模仿刷牙的動作。
3、幼兒反復(fù)學(xué)兒歌，并分組背兒歌，進(jìn)行比賽。
五、教師指導(dǎo)幼兒刷牙。
1、教師講解刷牙的正確方法。
活動延伸。
父母監(jiān)督孩子飯后涑口，每天刷牙。
幼兒園中班刷牙歌教案篇四
圖畫書中的小河馬和刷牙精靈，一大一小、一灰一紅，形成鮮明的對比?？蓯鄣男蜗?、鮮艷的色彩，在每一頁畫面上都吸引著幼兒的視線，突出了故事的主角。
畫面的背景以大面積水彩暈染為主，色彩斑斕，而小河馬和刷牙精靈的形象則采用油水分離的畫法，在如此斑斕的背景中，故事主角清晰地凸顯出來。
畫面色彩豐富、夸張，每頁上的主色調(diào)都不同，給幼兒強(qiáng)烈的視覺沖突，仿佛進(jìn)入了魔力世界，翻閱每一頁都有不同的色彩感受與樂趣。
2、圖畫中蘊(yùn)藏.的細(xì)節(jié)。
在大部分的畫面中，都以英文舊報紙的塊狀點(diǎn)綴，如瓷磚、地板、洗臉盆，給色彩斑斕的畫面帶來了一份清新，也給幼兒一種啟發(fā)：用舊報紙剪貼，也是一種表現(xiàn)手法，可以讓自己的作品與眾不同。
在每個畫面上，幾乎都有花朵圖案，或大或小，或紅或綠，給畫面帶來了生機(jī)與動感，也象征著小河馬與刷牙精靈的友誼之花。
(六)語言分析。
幼兒園中班刷牙歌教案篇五
1、認(rèn)真觀察畫面，能用比較完整的語言表達(dá)自己對畫面的理解。
2、豐富詞匯：白花花。
3、理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，知道每天早晚都要刷牙。
一、觀察圖片。
2、圖上畫的是什么地方？你怎么知道是在衛(wèi)生間里？（引導(dǎo)幼兒關(guān)注圖中的水龍頭，毛巾架，鏡子等。）。
3、圖上有誰？他在干什么？這個小朋友是怎么刷牙的？你們看看小朋友的嘴邊有什么？（幫助幼兒理解詞語：白花花就是很白，雪白）。
二、欣賞兒歌。
1、為了讓小朋友們記住怎么刷牙，老師還為小朋友帶來一首關(guān)于刷牙的兒歌，兒歌的名字叫《刷牙歌》。請小朋友仔細(xì)聽聽兒歌里都說了什么。
2、教師完整朗讀兒歌，提問：兒歌的名字叫什么？兒歌里說了些什么？
3、教師再次朗讀兒歌，幼兒欣賞，并根據(jù)兒歌內(nèi)容提問，幫助幼兒理解和熟悉故事內(nèi)容。
三、講衛(wèi)生。
1、我們每天什么時候要刷牙，為什么？（針對本班部分幼兒情況，教育幼兒每天早上起床后要及時去刷牙，不能磨磨蹭蹭。）。
2、除了堅持每天早晚刷牙，我們還要怎么保護(hù)牙齒？（用兒童牙膏，少吃糖，避免碰傷牙齒等。）。
3、除了每天早晚要刷牙，我們在生活中還要注意怎么樣講衛(wèi)生？
幼兒園中班刷牙歌教案篇六
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：“在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和活動”?！八⒀栏琛币徽n，要求在教師的指導(dǎo)下，幼兒感受美、表現(xiàn)美，在音樂學(xué)習(xí)的同時，體驗(yàn)自由表達(dá)、創(chuàng)造快樂?！端⒀栏琛纷鳛橐皇子變焊枨?，節(jié)奏輕快，歌詞朗朗上口且富有童趣。這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，旨在讓幼兒在簡單的兒歌學(xué)習(xí)中，理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，編排舞蹈動作，創(chuàng)編刷牙節(jié)奏，享受快樂，同時還讓幼兒具有清潔衛(wèi)生，愛干凈的基本認(rèn)知，體驗(yàn)牙齒健康的情感。
【教學(xué)目標(biāo)】。
理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，編排舞蹈動作，創(chuàng)編刷牙節(jié)奏，享受快樂，同時讓幼兒具有清潔衛(wèi)生，愛干凈的基本認(rèn)知，體驗(yàn)牙齒健康的情感。
【教學(xué)重難點(diǎn)】。
傾聽《刷牙歌》，創(chuàng)編刷牙節(jié)奏，創(chuàng)編象聲詞，并能與《刷牙歌》間奏連貫表演；學(xué)習(xí)《刷牙歌》，表現(xiàn)刷牙美感。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
幼兒：具備正確的刷牙習(xí)慣，牙齒保護(hù)的基本常識；
教師：認(rèn)真?zhèn)湔n；
教具：光盤、多媒體、課件、圖片、牙刷實(shí)物。
1、傾聽歌曲，學(xué)唱歌曲，了解《刷牙歌》內(nèi)容。
教師先出示課件，演示懶洋洋牙疼的表情，提出問題：“小朋友們，大家看懶洋洋怎么了？”幼兒答出牙疼的答案。
【設(shè)計意圖】。
通過動畫課件演示，選擇幼兒熟悉的卡通人物，吸引幼兒眼球，以問題的形式，引出課題。
播放《刷牙歌》：
小牙刷，手中拿。
我呀張開小嘴巴。
刷左邊，刷右邊。
上下里外都刷刷。
早上刷，晚上刷。
刷得牙齒沒蛀牙。
張張口，笑一笑。
我的牙齒刷得白花花。
在兒歌播放的同時，給幼兒播放歌詞內(nèi)容視頻和圖片，再次激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒熟悉歌詞，教師提出問題：“小朋友們，誰能告訴大家歌詞里唱了什么內(nèi)容呀？”
【設(shè)計意圖】。
幼兒聽著歌曲，看著視頻，借助視頻熟悉歌詞，理解歌詞內(nèi)容，一目了然地學(xué)習(xí)歌曲，對歌曲產(chǎn)生興趣。
在幼兒非常熟悉歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教師反復(fù)給幼兒播放歌曲，一句一句地教給幼兒歌唱，讓幼兒記憶歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)完整演唱。
2、探索嘗試，自編動作，表演刷牙歌律動。
讓幼兒合唱《刷牙歌》，熟悉歌曲旋律，一邊唱歌，一邊合著節(jié)拍做刷牙動作。在幼兒學(xué)習(xí)正確刷牙動作后，教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作，向幼兒提問：“小朋友們，在刷牙的時候，除了歌曲中刷左邊，刷右邊，上下里外都刷刷的動作，還有什么刷牙動作，大家知道嗎？誰能做出動作，我們一起學(xué)一學(xué)?！?BR> 同時，教師結(jié)合歌曲間奏處，引導(dǎo)幼兒回憶刷牙情境，創(chuàng)編刷牙象聲詞，如表示快樂的節(jié)奏和“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等象聲詞，“咕嚕咕嚕?！薄肮緡！钡仁诘乃?。
在幼兒創(chuàng)編結(jié)束后，教師應(yīng)集中反饋，讓幼兒完整歌唱，注意間奏處的節(jié)奏、象聲詞。
【設(shè)計意圖】。
結(jié)合《刷牙歌》旋律，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編刷牙動作，創(chuàng)編刷牙象聲詞，跟隨刷牙歌節(jié)奏表演律動，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，提升幼兒創(chuàng)編的動作，豐富歌曲舞蹈美，將創(chuàng)編的動作連貫成完整的律動舞蹈。
3、拓展學(xué)習(xí)，完整跳舞，體驗(yàn)律動快樂與美感。
教師和幼兒一起聽《刷牙歌》，做刷牙動作，跟隨節(jié)拍發(fā)出象聲詞，做律動，探討舞蹈隊形，完整連貫地跳舞，注意跳舞時，刷牙的表情、動作，感受刷牙美，享受快樂情感，一起跳，體驗(yàn)歌曲快樂與跳舞美感。
【設(shè)計意圖】。
此環(huán)節(jié)為總結(jié)歸納與拓展應(yīng)用階段，在幼兒學(xué)習(xí)歌曲和創(chuàng)編舞蹈的基礎(chǔ)上，獲得正確刷牙的基本認(rèn)知，通過音樂學(xué)習(xí)，養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣。
《刷牙歌》音樂課符合幼兒認(rèn)知規(guī)律，歌曲節(jié)奏鮮明，歌詞朗朗上口。在整節(jié)課中，教師設(shè)計“懶洋洋牙疼”“聽歌曲”“創(chuàng)編律動”“完整跳舞”四個亮點(diǎn)，能夠有效激發(fā)幼兒的高昂興趣，積極引導(dǎo)幼兒參與音樂活動。刷牙歌音樂課的教學(xué)相對開放，幼兒能夠通過理解歌詞內(nèi)容，結(jié)合生活刷牙情境還原，結(jié)合自身理解表現(xiàn)律動。教師應(yīng)順勢而導(dǎo)，緊抓幼兒思路，注意幼兒表現(xiàn)，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)編刷牙律動，規(guī)范幼兒刷牙動作節(jié)奏，給幼兒自由的表現(xiàn)機(jī)會，讓音樂課活起來。從音樂課教學(xué)實(shí)踐看，整節(jié)課幼兒都積極參與，教師和幼兒互動較多，增強(qiáng)了幼兒音樂學(xué)習(xí)的快樂感。
刷牙事件作文。
幼兒園中班刷牙歌教案篇七
1、認(rèn)真觀察畫面，能用比較完整的語言表達(dá)自己對畫面的理解。
2、理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。教育幼兒愛護(hù)牙齒。
牙刷一把、牙膏一支、拍攝的《刷牙》用書畫面。
一、引出課題。
二、欣賞畫面。
1、有個小朋友正在用牙刷刷牙呢？我們一起來看看。
3、老師用兒歌里的語言小結(jié)。
三、欣賞兒歌。
1、有一首好聽的兒歌說的就是刷牙，它是怎么說的呢？我們一起來聽聽。
2、教師朗讀兒歌，幼兒欣賞。
3、提問：兒歌里說什么？你還聽到了什么？這首兒歌的名字就叫《刷牙歌》。
四、小結(jié)。
小朋友你們在家會刷牙嗎？為什么要刷牙？什么時候刷呢？我們要早晚堅持刷牙，愛護(hù)我們的牙齒。來，我們一起刷牙吧！復(fù)習(xí)《日常生活模仿動作》。
幼兒園中班刷牙歌教案篇八
請幼兒說說常見的清潔方法。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、教師：有什么辦法清潔牙齒呢？（刷牙）。
刷牙時需要什么東西？（牙膏、牙刷）。
刷牙時嘴巴里會有什么東西？
2、教師：我也來刷刷牙，看我是怎么刷牙的。
教師朗誦兒歌一遍。
提問：兒歌里是怎么說的？
什么顏色的牙膏？
牙刷呢？什么出來了？
幼兒學(xué)一學(xué)、念一念。
3、學(xué)做動作。
教師：讓我們來學(xué)一學(xué)刷牙時的樣子，一邊說一邊做。
三、請幼兒看一看幼兒用書，看看說說。
教師：書上也有一個愛刷牙的娃娃，我們一起來學(xué)一學(xué)她。
幼兒園中班刷牙歌教案篇九
情境目標(biāo)：
1、了解刷牙的工具和正確的刷牙方法。
2、嘗試用刷牙工具刷牙，體驗(yàn)刷牙的樂趣。
情境資源：
故事錄音、刷牙工具、音樂、動物頭飾。
活動實(shí)施：
1、欣賞《小貓刷牙》的`故事。
討論：小貓是這樣刷牙的，你愿意幫助小貓嗎？
2、表演故事。
幼兒選擇頭飾自由結(jié)伴表演故事。
3、實(shí)際操作。
幼兒用自己帶來的刷牙工具進(jìn)行練習(xí)刷牙。
幼兒園中班刷牙歌教案篇十
1、閱讀畫面根據(jù)線索猜測理解兒歌內(nèi)容。
2、口齒清楚地跟讀并大聲念誦兒歌。
口齒清楚地跟讀并大聲念誦兒歌。
1、掛圖：《河馬洗澡》。
一、請幼兒一起觀察掛圖，大膽猜測并講述畫面內(nèi)容。
——畫面中有哪兩個動物呀？
——它們分別在干什么呀？你從那里看出來的呢？
——河馬為什么要刷牙你呢？
二、邊聽cd邊觀察畫面，初步理解兒歌內(nèi)容。
——河馬是怎么刷牙的？為什么河馬需要其他朋友幫它刷牙呢？
——因?yàn)楹玉R的'嘴實(shí)在是太大了，自己夠不著，所以小鳥幫它刷刷牙。
——刷牙時河馬發(fā)生了什么聲音呀？
三、請幼兒跟著教師學(xué)念兒歌。
四、請幼兒分角色扮演河馬刷牙。
1、請幼兒分角色扮演，請幼兒扮演河馬，教師扮演小鳥，在幼兒面前模仿刷牙的動作，如上下刷一刷、左右刷一刷。
——請一位小朋友來扮演河馬，我來扮演小鳥來給河馬刷刷牙，其他小朋友念兒歌。
2、請幾名幼兒扮演小鳥，請求幼兒扮演河馬，扮演小鳥的幼兒在河馬面前模仿刷牙的動作。扮演河馬的幼兒要念兒歌。
幼兒園中班刷牙歌教案篇十一
1、通過故事讓幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性。
2、讓幼兒體驗(yàn)品嘗食物，并了解有一口堅固的牙齒才能吃到更多好吃的東西。
3、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
4、能簡單復(fù)述故事。
1、青豆、花生、開心果、茴香豆若干。
2、課件。
一、出示課件。
1、師：小河馬喜歡吃很多東西。放ppt，這些都是小河馬的最愛。
2、提問：剛才小河馬喜歡吃什么呀？小河馬喜歡吃的東西有幾樣？
3、師（講述故事）：小河馬有堅固的牙齒，有一天早晨，小河馬走進(jìn)了衛(wèi)生間，有一個小精靈在他的牙刷上。小河馬問：“你是誰?。俊薄拔沂撬⒀谰`。”小河馬說自己不需要刷牙，我有堅固的牙齒。說完就出去找好吃的。刷牙精靈說：“我?guī)砹撕枚嗪贸缘?，但是需要堅固的牙齒?！毙『玉R說：“我有堅固的牙齒。”
二、幼兒體驗(yàn)自己是否有堅固的牙齒。
1、師：看，小精靈帶來了什么？花生、青豆、開心果。小河馬嘎嘎的吃起來。
2、師：你們有堅固的牙齒嗎？牙齒發(fā)出嘎嘎的聲音我聽聽。
3、師：這些東西可香了，你們想吃嗎？老師帶來了這些好吃的，但是有堅固的牙齒的小朋友才能吃。記得要挑一樣，看看能不能發(fā)出堅固的，嘎子嘎子的聲音。
4、教師觀察幼兒，個別提問：你吃了幾個??？吃了哪樣?xùn)|西？
5、師：剛才吃了一樣?xùn)|西，現(xiàn)在再去吃吃其他兩樣。剛才吃過的要吃嗎？吃另外兩樣啊，每樣吃一個。
6、教師提問：剛才吃這些東西，誰嘎吱嘎吱的都磨碎了？
7、師：小河馬和你們一樣，嘎吱嘎吱有著堅固的牙齒。
8、師：刷牙精靈說，我還帶了一樣?xùn)|西?？墒?，小河馬咬不碎，痛的哎喲哎喲。
9、師：你們誰比小河馬的牙齒還要堅固，誰要試試？看看誰咬碎了？
三、保護(hù)牙齒的重要性。
1、師：你們的牙齒怎么會這么堅固?。?BR> 2、師：你們什么時候刷牙呢？
3、師：小河馬說我的牙齒很堅固，所以刷牙我就不用了，行不行??？
四、出示課件。
1、師：這是誰？姚明。他長的'怎么樣??？
他為什么能長這么高呢？
2、師：刷牙精靈對小河馬說，你再堅固的牙齒也要天天刷牙，吃完東西要漱口。
3、師：刷牙怎么刷呢？
4、聽聽刷牙精靈是怎么說的。
5、怎么刷?。?BR> 6、刷牙精靈對小河馬唱了這首歌，告訴小河馬應(yīng)該怎么刷牙。小河馬說：知道了，以后要經(jīng)常刷牙，才能有堅固的牙齒。刷牙精靈說完就飛走了，他對小河馬說：“等著吧，有堅固的牙齒，我還會帶更多好吃的東西給你吃的。”
7、你們覺得刷牙精靈還會帶什么好吃的東西？
8、孩子們，這個故事的名字叫小河馬和刷牙精靈。
教師開始完整的講述一次故事。
這個活動整體下來，效果不錯。本身孩子對吃東西就非常感興趣。再結(jié)合繪本讓小河馬來引領(lǐng)整個活動的進(jìn)展，課的目標(biāo)達(dá)到了，幼兒通過該課也認(rèn)識到了保護(hù)牙齒的重要性。
需要改進(jìn)的是，我們做的這個ppt有幾張食物的圖片找的不怎么直觀，提問的時候幼兒很難回答出來，誤認(rèn)成別的食物，所以需要替換成清楚些的圖片。
還有就是這課設(shè)計得動靜交替比較好，互動還有待提高，游戲性、互動性不夠。教師講得比較多，幼兒互動也有，但局限比較多，就是在品嘗食物的時候有些互動。游戲性再多一些就比較好了。
幼兒園中班刷牙歌教案篇十二
1、通過圖表法來熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲。
2、學(xué)做音樂游戲;刷牙，體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、知道檢查身體的重要性。
1、簡單的圖表8張。
2、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律。
“今天天氣真好，我們?nèi)ス珗@散散步吧!”(幼兒來到中間)“看，春天真美呀，讓我們聽聽音樂，唱歌跳舞吧!”
“我們來表演《春天》吧!”
“大家累了吧，找個位子坐下來吧!”
1、出示圖片，看看圖上有什么?
今天老師帶了幾幅圖片，你們看看圖上有些什么?
2、老師念一遍歌詞
老師把這些畫連起來變成了一首兒歌，請你聽聽圖上講了什么?
問：你覺得那一句聽起來很有趣?
3、教師再念一遍歌詞，請小朋友仔細(xì)聽。
4、幼兒跟念一遍歌詞。
5、教師范唱歌曲一遍。
這首兒歌是可以唱出來的，請你聽老師來唱一遍。
6、幼兒跟唱歌曲2遍。
1、教師講解游戲規(guī)則：
我們也來做牙齒，拉成一個圓圈，這個圓圈就是我們的牙齒。我會請幾個小朋友到中間做蛀蟲，我們邊唱歌，蛀蟲可以在牙齒旁邊鉆來鉆去，歌唱完后老師會加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀蟲逃跑啦!就會有一只大牙刷來刷牙齒，這時蛀蟲就要逃走拉，逃到一顆牙齒后面躲起來，如果被大牙刷碰到的話，那條蛀蟲就會死掉，就蹲下來不動。牙齒就拉圓圈來唱歌。
2、玩第一遍游戲。不用音樂試一試。講評
3、玩第二遍游戲，加上音樂。
4、請家長當(dāng)牙齒，小朋友當(dāng)蛀蟲玩一遍。
幼兒園中班刷牙歌教案篇十三
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
小牙刷 手中拿 早和晚 把牙刷 牙齒亮 口氣清 除病菌 不得病
1、牙齒的模型、牙刷、兒童牙膏等；
2、愛牙五步曲圖片一套；
3、聯(lián)系附近的醫(yī)院，策劃一次牙病診治觀摩活動。
（一）導(dǎo)入活動
邀請保健室大夫來班上進(jìn)行“愛牙”宣傳，并由保健室大夫的到來引出
（二）關(guān)鍵步驟：
1、介紹保健室大夫的來訪目的。
2、保健室大夫用提問的方法引出如何刷牙的問題。
（1） 小朋友，你們知道每天吃完飯后為什么要刷牙嗎？
（2） 平時，你們都選擇在什么時間刷牙？
（3） 你們知道應(yīng)該刷牙嗎？
3、保健室大夫使用牙齒模型向幼兒示范刷牙（豎刷）的方法。
（三）示范后與幼兒團(tuán)討：
1、“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒？”
2、“我們應(yīng)該怎樣刷牙？”
幼兒園中班刷牙歌教案篇十四
活動目標(biāo)：
1．仔細(xì)傾聽故事，認(rèn)真觀察畫面，理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程。
2．知道牙齒的重要性，懂得要愛護(hù)牙齒，堅持每天刷牙。
活動準(zhǔn)備：
繪本《小熊不刷牙》、ppt課件。
活動過程：
一、觀察幻燈片，根據(jù)畫面猜測故事情節(jié)。
3.引出繪本的名字，請幼兒大膽猜測小熊為什么不刷牙？不刷牙之后會發(fā)生什么事情？
二、教師完整講述故事。
2.晚上小熊做夢，夢到自己的牙齒怎么了？它一開始心情怎么樣？
3.夢里，小熊遇到了誰？他們對小熊說了些什么？
5.聽了貓頭鷹的話，后來小熊怎么樣了？爸爸媽媽是怎么稱贊它的？
三、小結(jié)。
1.教師提問:小朋友們，你們說刷牙重不重要呀？聽了這個故事，你們有什么打算？要不要每天都刷牙呢？小朋友們要愛護(hù)自己的牙齒，堅持每天刷牙，這樣就不會長蛀牙，也不會疼，牙齒才會健健康康的。我們要從小養(yǎng)成愛刷牙的好習(xí)慣。
2.游戲：刷牙。
繪本中夾著一只可愛的大牙刷，這是一個很好的道具，可以請個別幼兒上來用大牙刷表現(xiàn)刷牙的正確動作，其他幼兒可一起用手比劃。
四、延伸活動。
開展繪畫活動《我的牙刷》。
幼兒園中班刷牙歌教案篇十五
刷牙，在大人看來天經(jīng)地義的事情，但是對孩子來說，完全是陌生的，甚至是可怕的。成人給孩子講道理：刷牙有哪些好處？保護(hù)牙齒有多么重要？可孩子不聽；大人給孩子做示范，教他們?nèi)绾嗡⒀溃恐贫ㄋ⒀赖囊?guī)矩，效果并不理想。于是，我們換一種思路，跟孩子一起分享閱讀繪本《小熊不刷牙》，讓孩子在閱讀過程中愛上刷牙。
幼兒園中班刷牙歌教案篇十六
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)真觀察畫面，了解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程。
2、通過小熊的故事知道堅持刷牙的重要性。
3、接觸可愛的牙膏牙刷，感受刷牙的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
ppt課件、刷牙歌、道具牙刷、已學(xué)會刷牙。
活動過程：
一、通過哈利的故事了解牙齒的用處，和堅持刷牙的重要性。
1、小朋友，今天老師給你們帶來了一位朋友，（播放幻燈片1）它是誰，你們認(rèn)識嗎？這只小熊還有一個好聽的名字，叫做哈利。哈利露出白白的牙齒給小朋友們看，小熊告訴說他原來的牙齒不是這樣的，我們一起來看看吧！
2、播放幻燈片2—4，你們看，哈利在做什么？（用刀去刺牙膏）媽媽叫哈利去刷牙，哈利在浴室里面做什么？（用水把牙膏沖掉）這樣哈利就可以不用刷牙了。大家猜猜哈利為什么不刷牙？（他不喜歡牙膏的味道，他不喜歡牙刷硬硬的，牙刷太大了。）哈利因?yàn)樵S多的原因不想刷牙，可是媽媽偏偏又讓它每天刷牙。哈利越來越不想刷牙，一天，哈利很早就睡了，它做了一個夢。
5、播放幻燈片5—6，看看圖中的哈利怎么了，哈利夢見了什么？（牙齒掉光了）哈里沒了牙齒可高興了，終于不用刷牙了。
7、播放幻燈片9，那到底沒有牙齒的小熊還能吃東西嗎？小熊走回家。桌上擺放了許多好吃的食物，可是全都咬不動。
8、播放幻燈片10，漸漸失望的哈利大哭起來，他討厭被嘲笑，討厭餓肚子，看著所有的小動物都有牙齒，而他沒有，他該怎么辦？小朋友你們來幫哈利想想辦法吧！
9、播放幻燈片11，你們真會動腦筋想到了這么多的辦法，我們來看看后來哈利又夢到了誰，它幫哈利想到了什么辦法。一只在森林里盤旋的貓頭鷹向他飛來，坐在他身邊，然后問道：“哈利，沒有牙齒是件很痛苦的事情吧？你應(yīng)該把牙齒找回來啊。但是，你能保證會把你的牙齒刷得干干凈凈的嗎？而且保證能做到每天早晚都刷牙嗎？”
10、播放幻燈片12，夢醒了，其實(shí)所有的牙齒都乖乖的長在哈利的嘴里。播放幻燈片14從這一天起，哈利就一直堅持天天刷牙，早晚刷牙，牙齒就一直都是干干凈凈的，爸爸媽媽也很高興：“哈利，這樣多好，不是嗎！”現(xiàn)在哈利終于有一口潔白堅硬的牙齒了，它再也不必為吃東西而煩惱了。
二、討論如何保護(hù)自己的牙齒。
小朋友們哈利的牙齒掉光了被它的動物朋友嘲笑了，并且不能吃好吃的，哈利就知道要天天刷牙才能讓牙齒又白又健康，那你們的牙齒白嗎？健康嗎？張開大嘴巴讓老師和小朋友們看一看，老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友的牙齒比哈利的牙齒還要白，那你是怎么讓你的牙齒變得這么白、這么亮的呢？（小組討論）幼兒分享自己的護(hù)牙經(jīng)驗(yàn)：（每天早晚刷牙、刷牙要刷干凈、少吃甜食、不能吃冰冷的或者是滾燙的食物、不能吃堅硬的食物等。）。
三、觀看可愛的牙刷牙膏。
小朋友們要像哈利一樣堅持每天刷牙，我們刷牙的時候要用到什呢？有些叔叔阿姨知道小朋友們不愛刷牙給小朋友們制作了很多可愛的牙膏，牙刷，我們一起來看看。
四、游戲。
老師也帶來了一個東西？（一只可愛的大牙刷）讓它來和小朋友們玩游戲好嗎？播放音樂用大牙刷幫小朋友刷牙。
結(jié)束語：小朋友的牙齒有沒有變白呀，現(xiàn)在帶上我們的大牙刷去幫小班的寶寶刷牙吧！
四、延伸活動。
1、開展繪畫活動《我的牙刷》。
幼兒園中班刷牙歌教案篇十七
1、學(xué)說“你好”禮貌用語與人打招呼.
2、幼兒感知牙膏、牙刷的形狀、顏色及數(shù)量。(重點(diǎn))。
3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。(難點(diǎn))。
1、小布叮愛刷牙的動畫片片段，小青蛙牙刷、小白兔牙刷、小熊牙刷3個，草莓(紅色)牙膏、香蕉(黃色)牙膏2個，水、毛巾、臉盆。
2、錄音機(jī)，磁帶《刷牙歌》。
1、師：“今天小布叮要來我們班級做客，我們先來看看他在干什么?”
2、教師播放動畫片小布叮愛刷牙。
1、教師播放動畫片，在小布叮介紹他的動物牙刷時向動物牙刷問好。
師：“我們來跟小布叮的小動物牙刷和水果牙膏問個好吧”
2、按小動物出現(xiàn)的順序問好：小白兔牙刷你好!小熊牙刷你好!小青蛙牙刷你好!
草莓牙膏你好!香蕉牙膏你好!
教師播放動畫片，在小布叮介紹他的動物牙刷時令畫面定格并提問：
1、小布叮有幾個小動物牙刷啊?(3個，幼兒數(shù)一數(shù))。
2、小布叮又有幾個水果牙膏呢?(2個，幼兒數(shù)一數(shù))。
3、我們還記得小布叮有什么小動物牙刷和什么水果牙膏?牙刷什么形狀的?牙膏是什么顏色的?我們一起來認(rèn)識一下他們吧。(教師邊講述邊出示小白兔牙刷(白色)、小熊牙刷(咖啡色)、小青蛙牙刷(綠色)、草莓牙膏(紅色)、香蕉牙膏(黃色)。)。
a、出示小白兔牙刷、小熊牙刷、小青蛙牙刷:它叫什么形狀的牙刷?是什么顏色的?
我們平時還見過什么形狀的牙刷，它又是什么顏色的?
b、出示草莓牙膏、香蕉牙膏:它是什么形狀的牙膏?是什么顏色的?我們平時還見過。
什么形狀的牙膏，它又是什么顏色的?
1、幼兒自由討論刷牙的方法。
2、教師放小布叮刷牙的動畫片段，幼兒觀看正確的刷牙方法。
3、學(xué)習(xí)正確刷牙的方法：
a.教師演示：小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齒刷得白花花。早上刷，晚上刷，沒有蛀牙人人夸。
b.幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)。
c.刷牙：幼兒拿好杯子和牙刷刷牙，吐在臉盆里。(播放《刷牙歌》)。
幼兒園中班刷牙歌教案篇十八
這個故事講的是誰？他怎么了？（小熊哈利，他不喜歡刷牙）。
媽媽叫哈利去刷牙，他有刷嗎？（哈利躲在浴室里打開水龍頭，但是他沒有刷牙）。
有一天，發(fā)生了一件什么事？（哈利不刷牙就睡覺了，他發(fā)現(xiàn)自己的牙齒都不見了）。
哈利很高興地去找誰了？（哈利去找朋友們，兔子和狼取笑他、啄木鳥告訴他沒有牙齒很糟糕）。
哈利回家發(fā)現(xiàn)了什么？（哈利發(fā)現(xiàn)桌子上很多好吃的東西，但是他沒有牙齒，什么都吃不了）。
哈利跑到屋外遇到了誰？（哈利跑到屋外哭了起來，貓頭鷹告訴他，要保證把牙齒刷得干干凈凈，牙齒才會回來）。
最后，哈利醒了，原來牙齒全部都好好地長在嘴巴里。從那一天起，哈利每天都把牙齒刷得干干凈凈。
小結(jié)。
小朋友，沒有牙齒就吃不了東西，那我們也像哈利一樣保護(hù)我們的牙齒，好不好?
幼兒園中班刷牙歌教案篇十九
我發(fā)現(xiàn)許多孩子經(jīng)常把糖果帶到學(xué)校吃，而且有些孩子開始有蛀牙，為了讓孩子們保護(hù)牙齒，養(yǎng)成好的習(xí)慣設(shè)計此課。
活動目標(biāo)。
1.通過活動，使幼兒懂得保護(hù)牙齒對人體健康的重要性。
2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天刷牙的'好習(xí)慣。
3.教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
4.喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
活動準(zhǔn)備。
牙齒模具，大小牙刷，老虎玩具，裝滿水的杯子，自編故事和兒歌。
活動過程。
一.故事導(dǎo)入。
1.教師拿出老虎玩具，將自編故事(一只老虎天天吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的故事)講給孩子們聽，讓孩子們知道，老虎是因?yàn)樘浅远嗔?，牙才會疼，最后還會掉光。
2.引導(dǎo)孩子互相觀察自己的牙，有什么情況，并引導(dǎo)說說會出現(xiàn)這些情況有什么感受?
3.我怎樣保護(hù)牙齒呢?(少吃糖，刷牙)。
1.找位會刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。
4.利用自編兒歌，掌握刷牙步驟。
三.刷牙比賽。
1.(準(zhǔn)備好刷牙的杯子和水)讓幼兒比賽刷牙，看誰刷的又正確又干凈。
2.師生邊唱刷牙兒歌邊做動作，結(jié)束本節(jié)課。
四.延伸。
回家和爸爸媽媽比賽刷牙。
教學(xué)反思。
1.故事開頭吸引了孩子注意力，效果很好。
2.刷牙活動孩子很感興趣，但是孩子注意力很難集中，部分孩子去游戲玩耍，沒注意聽怎樣正確刷牙。
3.自編兒歌簡單易學(xué)，孩子很喜歡，動作要領(lǐng)也掌握了。但個別幼兒把刷牙水喝了，老師需要在這方面做以引導(dǎo)。
小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。
幼兒園中班刷牙歌教案篇一
1、初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護(hù)自己的牙齒。
2、掌握正確的刷牙方法。
1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。
2、牙刷、牙齒模型。
1、回憶故事情節(jié)，展開討論：
(1)教師提問，幼兒討論：
師：“我們已經(jīng)聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙呢？”
幼1：“牙齒壞了要拔掉。”
幼2：“大老虎的牙齒很疼，拔了就不疼了?！?BR> (2)相互間察看對方是否有齲齒：
看一下）
師：“你們覺得為什么牙齒會出現(xiàn)齲齒呢？”
幼1：“多吃糖就會長齲齒了?！?BR> 幼2：“不愛刷牙的小朋友，牙齒會壞掉?！?BR> 2、了解齲齒的形成：
(1)對浸在醋中的蛋殼和沒浸醋的蛋殼比較：
放過醋里的蛋殼有什么不同？”
幼：“放入醋里的蛋殼滑滑的?！?BR> (2)用手去摸蛋殼，比較兩種蛋殼的不同：
乳酸的東西，時間長了，牙齒就會變黃發(fā)黑有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞?！?BR> 3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：
師：“如何來預(yù)防，不要出現(xiàn)齲齒呢？”
幼：“每天刷牙?！?BR> 師：“早晚刷牙，防止齲齒。”“怎么刷呢？”
幼：“用牙刷刷，然后用水漱口?！?BR> 師：“應(yīng)該刷牙齒的前面和背面時，牙刷要上下刷，刷里面的牙齒要橫著刷，刷完后含口水在嘴里鼓幾下，將嘴里的泡沫沖干凈?！?BR> 師：“小朋友每天都要刷牙，做一個健康沒齲齒的小朋友?！?BR> 幼兒園中班刷牙歌教案篇二
1、學(xué)習(xí)歌曲，理解歌詞的含義。
2、嘗試用短促輕快的聲音表達(dá)刷牙時快樂的心情。
1、小王子快樂刷牙時的圖片。
2、相應(yīng)圖譜。
一、引入。
1、做刷牙的動作。
t：“我來做一個動作，請你們來猜一猜?！?BR> t：“對了！今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就跟刷牙有關(guān)?！?BR> 2、觀察圖片，感受刷牙的快樂心情。
t：“今天我?guī)砹艘粋€非常喜歡刷牙的小朋友，讓我們來一起看一看。他叫小王子。”
t：“你們覺得小王子在刷牙時的心情是怎么樣的？”
t：“你們是從哪里看出來的？”
二、示范清唱歌曲一遍，幫助幼兒理解歌詞和頓音。
1、示范唱歌曲一/二遍。
t：“小王子每天刷完牙后都喜歡唱《刷牙歌》來表達(dá)他快樂的心情，讓我們一起來聽聽，小王子為什么這么快樂？”
t：“歌曲聽完了，小王子為什么這么快樂？你們聽到了什么？”
小朋友邊說我邊貼出相應(yīng)圖譜。
2、學(xué)習(xí)頓音短促的唱法。
t：“小朋友剛剛都聽得非常認(rèn)真！我們再聽一遍，這次要請小朋友聽聽，你們覺得小王子唱到哪里的時候最快樂？”
t：“對！就是‘刷刷刷’的地方。”老師唱一遍“刷刷刷”的部分加深幼兒印象。
t：“這叫做頓音，我們要唱得短促一些。我們一起來試試！”
在相應(yīng)圖譜上做上頓音記號。
三、學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編動作。
1、教師與幼兒完整演唱幾次。
t：“我們也來學(xué)學(xué)這首好聽的《刷牙歌》?！?BR> 請會的幼兒一起唱，不會的幼兒跟著唱。
第一遍時把開始時漏掉的圖譜補(bǔ)上。
2、請幼兒用動作表演唱。
t：“大家都唱得非常好！我們來為這首好聽的兒歌配上動作?！?BR> 3、請小朋友表演。
幼兒園中班刷牙歌教案篇三
喜歡說兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
通過兒歌學(xué)習(xí)漱口、刷牙。養(yǎng)成刷牙講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
杯子、水、牙刷、牙膏。
一、音樂律動《日常模仿動作》幼兒隨音樂模仿穿衣、刷牙、洗臉、做操。
二、導(dǎo)入。
教師講故事《小熊拔牙》提問幼兒小熊的牙為什么會疼?應(yīng)該怎么辦?(幼兒討論并分別回答)。
四、朗誦兒歌。
1、教師有感情地朗誦兒歌，并注意兒歌的韻律。
2、教師組織幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌，邊說兒歌邊模仿刷牙的動作。
3、幼兒反復(fù)學(xué)兒歌，并分組背兒歌，進(jìn)行比賽。
五、教師指導(dǎo)幼兒刷牙。
1、教師講解刷牙的正確方法。
活動延伸。
父母監(jiān)督孩子飯后涑口，每天刷牙。
幼兒園中班刷牙歌教案篇四
圖畫書中的小河馬和刷牙精靈，一大一小、一灰一紅，形成鮮明的對比?？蓯鄣男蜗?、鮮艷的色彩，在每一頁畫面上都吸引著幼兒的視線，突出了故事的主角。
畫面的背景以大面積水彩暈染為主，色彩斑斕，而小河馬和刷牙精靈的形象則采用油水分離的畫法，在如此斑斕的背景中，故事主角清晰地凸顯出來。
畫面色彩豐富、夸張，每頁上的主色調(diào)都不同，給幼兒強(qiáng)烈的視覺沖突，仿佛進(jìn)入了魔力世界，翻閱每一頁都有不同的色彩感受與樂趣。
2、圖畫中蘊(yùn)藏.的細(xì)節(jié)。
在大部分的畫面中，都以英文舊報紙的塊狀點(diǎn)綴，如瓷磚、地板、洗臉盆，給色彩斑斕的畫面帶來了一份清新，也給幼兒一種啟發(fā)：用舊報紙剪貼，也是一種表現(xiàn)手法，可以讓自己的作品與眾不同。
在每個畫面上，幾乎都有花朵圖案，或大或小，或紅或綠，給畫面帶來了生機(jī)與動感，也象征著小河馬與刷牙精靈的友誼之花。
(六)語言分析。
幼兒園中班刷牙歌教案篇五
1、認(rèn)真觀察畫面，能用比較完整的語言表達(dá)自己對畫面的理解。
2、豐富詞匯：白花花。
3、理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，知道每天早晚都要刷牙。
一、觀察圖片。
2、圖上畫的是什么地方？你怎么知道是在衛(wèi)生間里？（引導(dǎo)幼兒關(guān)注圖中的水龍頭，毛巾架，鏡子等。）。
3、圖上有誰？他在干什么？這個小朋友是怎么刷牙的？你們看看小朋友的嘴邊有什么？（幫助幼兒理解詞語：白花花就是很白，雪白）。
二、欣賞兒歌。
1、為了讓小朋友們記住怎么刷牙，老師還為小朋友帶來一首關(guān)于刷牙的兒歌，兒歌的名字叫《刷牙歌》。請小朋友仔細(xì)聽聽兒歌里都說了什么。
2、教師完整朗讀兒歌，提問：兒歌的名字叫什么？兒歌里說了些什么？
3、教師再次朗讀兒歌，幼兒欣賞，并根據(jù)兒歌內(nèi)容提問，幫助幼兒理解和熟悉故事內(nèi)容。
三、講衛(wèi)生。
1、我們每天什么時候要刷牙，為什么？（針對本班部分幼兒情況，教育幼兒每天早上起床后要及時去刷牙，不能磨磨蹭蹭。）。
2、除了堅持每天早晚刷牙，我們還要怎么保護(hù)牙齒？（用兒童牙膏，少吃糖，避免碰傷牙齒等。）。
3、除了每天早晚要刷牙，我們在生活中還要注意怎么樣講衛(wèi)生？
幼兒園中班刷牙歌教案篇六
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：“在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和活動”?！八⒀栏琛币徽n，要求在教師的指導(dǎo)下，幼兒感受美、表現(xiàn)美，在音樂學(xué)習(xí)的同時，體驗(yàn)自由表達(dá)、創(chuàng)造快樂?！端⒀栏琛纷鳛橐皇子變焊枨?，節(jié)奏輕快，歌詞朗朗上口且富有童趣。這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，旨在讓幼兒在簡單的兒歌學(xué)習(xí)中，理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，編排舞蹈動作，創(chuàng)編刷牙節(jié)奏，享受快樂，同時還讓幼兒具有清潔衛(wèi)生，愛干凈的基本認(rèn)知，體驗(yàn)牙齒健康的情感。
【教學(xué)目標(biāo)】。
理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，編排舞蹈動作，創(chuàng)編刷牙節(jié)奏，享受快樂，同時讓幼兒具有清潔衛(wèi)生，愛干凈的基本認(rèn)知，體驗(yàn)牙齒健康的情感。
【教學(xué)重難點(diǎn)】。
傾聽《刷牙歌》，創(chuàng)編刷牙節(jié)奏，創(chuàng)編象聲詞，并能與《刷牙歌》間奏連貫表演；學(xué)習(xí)《刷牙歌》，表現(xiàn)刷牙美感。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
幼兒：具備正確的刷牙習(xí)慣，牙齒保護(hù)的基本常識；
教師：認(rèn)真?zhèn)湔n；
教具：光盤、多媒體、課件、圖片、牙刷實(shí)物。
1、傾聽歌曲，學(xué)唱歌曲，了解《刷牙歌》內(nèi)容。
教師先出示課件，演示懶洋洋牙疼的表情，提出問題：“小朋友們，大家看懶洋洋怎么了？”幼兒答出牙疼的答案。
【設(shè)計意圖】。
通過動畫課件演示，選擇幼兒熟悉的卡通人物，吸引幼兒眼球，以問題的形式，引出課題。
播放《刷牙歌》：
小牙刷，手中拿。
我呀張開小嘴巴。
刷左邊，刷右邊。
上下里外都刷刷。
早上刷，晚上刷。
刷得牙齒沒蛀牙。
張張口，笑一笑。
我的牙齒刷得白花花。
在兒歌播放的同時，給幼兒播放歌詞內(nèi)容視頻和圖片，再次激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒熟悉歌詞，教師提出問題：“小朋友們，誰能告訴大家歌詞里唱了什么內(nèi)容呀？”
【設(shè)計意圖】。
幼兒聽著歌曲，看著視頻，借助視頻熟悉歌詞，理解歌詞內(nèi)容，一目了然地學(xué)習(xí)歌曲，對歌曲產(chǎn)生興趣。
在幼兒非常熟悉歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教師反復(fù)給幼兒播放歌曲，一句一句地教給幼兒歌唱，讓幼兒記憶歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)完整演唱。
2、探索嘗試，自編動作，表演刷牙歌律動。
讓幼兒合唱《刷牙歌》，熟悉歌曲旋律，一邊唱歌，一邊合著節(jié)拍做刷牙動作。在幼兒學(xué)習(xí)正確刷牙動作后，教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作，向幼兒提問：“小朋友們，在刷牙的時候，除了歌曲中刷左邊，刷右邊，上下里外都刷刷的動作，還有什么刷牙動作，大家知道嗎？誰能做出動作，我們一起學(xué)一學(xué)?！?BR> 同時，教師結(jié)合歌曲間奏處，引導(dǎo)幼兒回憶刷牙情境，創(chuàng)編刷牙象聲詞，如表示快樂的節(jié)奏和“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等象聲詞，“咕嚕咕嚕?！薄肮緡！钡仁诘乃?。
在幼兒創(chuàng)編結(jié)束后，教師應(yīng)集中反饋，讓幼兒完整歌唱，注意間奏處的節(jié)奏、象聲詞。
【設(shè)計意圖】。
結(jié)合《刷牙歌》旋律，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編刷牙動作，創(chuàng)編刷牙象聲詞，跟隨刷牙歌節(jié)奏表演律動，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，提升幼兒創(chuàng)編的動作，豐富歌曲舞蹈美，將創(chuàng)編的動作連貫成完整的律動舞蹈。
3、拓展學(xué)習(xí)，完整跳舞，體驗(yàn)律動快樂與美感。
教師和幼兒一起聽《刷牙歌》，做刷牙動作，跟隨節(jié)拍發(fā)出象聲詞，做律動，探討舞蹈隊形，完整連貫地跳舞，注意跳舞時，刷牙的表情、動作，感受刷牙美，享受快樂情感，一起跳，體驗(yàn)歌曲快樂與跳舞美感。
【設(shè)計意圖】。
此環(huán)節(jié)為總結(jié)歸納與拓展應(yīng)用階段，在幼兒學(xué)習(xí)歌曲和創(chuàng)編舞蹈的基礎(chǔ)上，獲得正確刷牙的基本認(rèn)知，通過音樂學(xué)習(xí)，養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣。
《刷牙歌》音樂課符合幼兒認(rèn)知規(guī)律，歌曲節(jié)奏鮮明，歌詞朗朗上口。在整節(jié)課中，教師設(shè)計“懶洋洋牙疼”“聽歌曲”“創(chuàng)編律動”“完整跳舞”四個亮點(diǎn)，能夠有效激發(fā)幼兒的高昂興趣，積極引導(dǎo)幼兒參與音樂活動。刷牙歌音樂課的教學(xué)相對開放，幼兒能夠通過理解歌詞內(nèi)容，結(jié)合生活刷牙情境還原，結(jié)合自身理解表現(xiàn)律動。教師應(yīng)順勢而導(dǎo)，緊抓幼兒思路，注意幼兒表現(xiàn)，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)編刷牙律動，規(guī)范幼兒刷牙動作節(jié)奏，給幼兒自由的表現(xiàn)機(jī)會，讓音樂課活起來。從音樂課教學(xué)實(shí)踐看，整節(jié)課幼兒都積極參與，教師和幼兒互動較多，增強(qiáng)了幼兒音樂學(xué)習(xí)的快樂感。
刷牙事件作文。
幼兒園中班刷牙歌教案篇七
1、認(rèn)真觀察畫面，能用比較完整的語言表達(dá)自己對畫面的理解。
2、理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。教育幼兒愛護(hù)牙齒。
牙刷一把、牙膏一支、拍攝的《刷牙》用書畫面。
一、引出課題。
二、欣賞畫面。
1、有個小朋友正在用牙刷刷牙呢？我們一起來看看。
3、老師用兒歌里的語言小結(jié)。
三、欣賞兒歌。
1、有一首好聽的兒歌說的就是刷牙，它是怎么說的呢？我們一起來聽聽。
2、教師朗讀兒歌，幼兒欣賞。
3、提問：兒歌里說什么？你還聽到了什么？這首兒歌的名字就叫《刷牙歌》。
四、小結(jié)。
小朋友你們在家會刷牙嗎？為什么要刷牙？什么時候刷呢？我們要早晚堅持刷牙，愛護(hù)我們的牙齒。來，我們一起刷牙吧！復(fù)習(xí)《日常生活模仿動作》。
幼兒園中班刷牙歌教案篇八
請幼兒說說常見的清潔方法。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、教師：有什么辦法清潔牙齒呢？（刷牙）。
刷牙時需要什么東西？（牙膏、牙刷）。
刷牙時嘴巴里會有什么東西？
2、教師：我也來刷刷牙，看我是怎么刷牙的。
教師朗誦兒歌一遍。
提問：兒歌里是怎么說的？
什么顏色的牙膏？
牙刷呢？什么出來了？
幼兒學(xué)一學(xué)、念一念。
3、學(xué)做動作。
教師：讓我們來學(xué)一學(xué)刷牙時的樣子，一邊說一邊做。
三、請幼兒看一看幼兒用書，看看說說。
教師：書上也有一個愛刷牙的娃娃，我們一起來學(xué)一學(xué)她。
幼兒園中班刷牙歌教案篇九
情境目標(biāo)：
1、了解刷牙的工具和正確的刷牙方法。
2、嘗試用刷牙工具刷牙，體驗(yàn)刷牙的樂趣。
情境資源：
故事錄音、刷牙工具、音樂、動物頭飾。
活動實(shí)施：
1、欣賞《小貓刷牙》的`故事。
討論：小貓是這樣刷牙的，你愿意幫助小貓嗎？
2、表演故事。
幼兒選擇頭飾自由結(jié)伴表演故事。
3、實(shí)際操作。
幼兒用自己帶來的刷牙工具進(jìn)行練習(xí)刷牙。
幼兒園中班刷牙歌教案篇十
1、閱讀畫面根據(jù)線索猜測理解兒歌內(nèi)容。
2、口齒清楚地跟讀并大聲念誦兒歌。
口齒清楚地跟讀并大聲念誦兒歌。
1、掛圖：《河馬洗澡》。
一、請幼兒一起觀察掛圖，大膽猜測并講述畫面內(nèi)容。
——畫面中有哪兩個動物呀？
——它們分別在干什么呀？你從那里看出來的呢？
——河馬為什么要刷牙你呢？
二、邊聽cd邊觀察畫面，初步理解兒歌內(nèi)容。
——河馬是怎么刷牙的？為什么河馬需要其他朋友幫它刷牙呢？
——因?yàn)楹玉R的'嘴實(shí)在是太大了，自己夠不著，所以小鳥幫它刷刷牙。
——刷牙時河馬發(fā)生了什么聲音呀？
三、請幼兒跟著教師學(xué)念兒歌。
四、請幼兒分角色扮演河馬刷牙。
1、請幼兒分角色扮演，請幼兒扮演河馬，教師扮演小鳥，在幼兒面前模仿刷牙的動作，如上下刷一刷、左右刷一刷。
——請一位小朋友來扮演河馬，我來扮演小鳥來給河馬刷刷牙，其他小朋友念兒歌。
2、請幾名幼兒扮演小鳥，請求幼兒扮演河馬，扮演小鳥的幼兒在河馬面前模仿刷牙的動作。扮演河馬的幼兒要念兒歌。
幼兒園中班刷牙歌教案篇十一
1、通過故事讓幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性。
2、讓幼兒體驗(yàn)品嘗食物，并了解有一口堅固的牙齒才能吃到更多好吃的東西。
3、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
4、能簡單復(fù)述故事。
1、青豆、花生、開心果、茴香豆若干。
2、課件。
一、出示課件。
1、師：小河馬喜歡吃很多東西。放ppt，這些都是小河馬的最愛。
2、提問：剛才小河馬喜歡吃什么呀？小河馬喜歡吃的東西有幾樣？
3、師（講述故事）：小河馬有堅固的牙齒，有一天早晨，小河馬走進(jìn)了衛(wèi)生間，有一個小精靈在他的牙刷上。小河馬問：“你是誰?。俊薄拔沂撬⒀谰`。”小河馬說自己不需要刷牙，我有堅固的牙齒。說完就出去找好吃的。刷牙精靈說：“我?guī)砹撕枚嗪贸缘?，但是需要堅固的牙齒?！毙『玉R說：“我有堅固的牙齒。”
二、幼兒體驗(yàn)自己是否有堅固的牙齒。
1、師：看，小精靈帶來了什么？花生、青豆、開心果。小河馬嘎嘎的吃起來。
2、師：你們有堅固的牙齒嗎？牙齒發(fā)出嘎嘎的聲音我聽聽。
3、師：這些東西可香了，你們想吃嗎？老師帶來了這些好吃的，但是有堅固的牙齒的小朋友才能吃。記得要挑一樣，看看能不能發(fā)出堅固的，嘎子嘎子的聲音。
4、教師觀察幼兒，個別提問：你吃了幾個??？吃了哪樣?xùn)|西？
5、師：剛才吃了一樣?xùn)|西，現(xiàn)在再去吃吃其他兩樣。剛才吃過的要吃嗎？吃另外兩樣啊，每樣吃一個。
6、教師提問：剛才吃這些東西，誰嘎吱嘎吱的都磨碎了？
7、師：小河馬和你們一樣，嘎吱嘎吱有著堅固的牙齒。
8、師：刷牙精靈說，我還帶了一樣?xùn)|西?？墒?，小河馬咬不碎，痛的哎喲哎喲。
9、師：你們誰比小河馬的牙齒還要堅固，誰要試試？看看誰咬碎了？
三、保護(hù)牙齒的重要性。
1、師：你們的牙齒怎么會這么堅固?。?BR> 2、師：你們什么時候刷牙呢？
3、師：小河馬說我的牙齒很堅固，所以刷牙我就不用了，行不行??？
四、出示課件。
1、師：這是誰？姚明。他長的'怎么樣??？
他為什么能長這么高呢？
2、師：刷牙精靈對小河馬說，你再堅固的牙齒也要天天刷牙，吃完東西要漱口。
3、師：刷牙怎么刷呢？
4、聽聽刷牙精靈是怎么說的。
5、怎么刷?。?BR> 6、刷牙精靈對小河馬唱了這首歌，告訴小河馬應(yīng)該怎么刷牙。小河馬說：知道了，以后要經(jīng)常刷牙，才能有堅固的牙齒。刷牙精靈說完就飛走了，他對小河馬說：“等著吧，有堅固的牙齒，我還會帶更多好吃的東西給你吃的。”
7、你們覺得刷牙精靈還會帶什么好吃的東西？
8、孩子們，這個故事的名字叫小河馬和刷牙精靈。
教師開始完整的講述一次故事。
這個活動整體下來，效果不錯。本身孩子對吃東西就非常感興趣。再結(jié)合繪本讓小河馬來引領(lǐng)整個活動的進(jìn)展，課的目標(biāo)達(dá)到了，幼兒通過該課也認(rèn)識到了保護(hù)牙齒的重要性。
需要改進(jìn)的是，我們做的這個ppt有幾張食物的圖片找的不怎么直觀，提問的時候幼兒很難回答出來，誤認(rèn)成別的食物，所以需要替換成清楚些的圖片。
還有就是這課設(shè)計得動靜交替比較好，互動還有待提高，游戲性、互動性不夠。教師講得比較多，幼兒互動也有，但局限比較多，就是在品嘗食物的時候有些互動。游戲性再多一些就比較好了。
幼兒園中班刷牙歌教案篇十二
1、通過圖表法來熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲。
2、學(xué)做音樂游戲;刷牙，體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、知道檢查身體的重要性。
1、簡單的圖表8張。
2、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律。
“今天天氣真好，我們?nèi)ス珗@散散步吧!”(幼兒來到中間)“看，春天真美呀，讓我們聽聽音樂，唱歌跳舞吧!”
“我們來表演《春天》吧!”
“大家累了吧，找個位子坐下來吧!”
1、出示圖片，看看圖上有什么?
今天老師帶了幾幅圖片，你們看看圖上有些什么?
2、老師念一遍歌詞
老師把這些畫連起來變成了一首兒歌，請你聽聽圖上講了什么?
問：你覺得那一句聽起來很有趣?
3、教師再念一遍歌詞，請小朋友仔細(xì)聽。
4、幼兒跟念一遍歌詞。
5、教師范唱歌曲一遍。
這首兒歌是可以唱出來的，請你聽老師來唱一遍。
6、幼兒跟唱歌曲2遍。
1、教師講解游戲規(guī)則：
我們也來做牙齒，拉成一個圓圈，這個圓圈就是我們的牙齒。我會請幾個小朋友到中間做蛀蟲，我們邊唱歌，蛀蟲可以在牙齒旁邊鉆來鉆去，歌唱完后老師會加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀蟲逃跑啦!就會有一只大牙刷來刷牙齒，這時蛀蟲就要逃走拉，逃到一顆牙齒后面躲起來，如果被大牙刷碰到的話，那條蛀蟲就會死掉，就蹲下來不動。牙齒就拉圓圈來唱歌。
2、玩第一遍游戲。不用音樂試一試。講評
3、玩第二遍游戲，加上音樂。
4、請家長當(dāng)牙齒，小朋友當(dāng)蛀蟲玩一遍。
幼兒園中班刷牙歌教案篇十三
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
小牙刷 手中拿 早和晚 把牙刷 牙齒亮 口氣清 除病菌 不得病
1、牙齒的模型、牙刷、兒童牙膏等；
2、愛牙五步曲圖片一套；
3、聯(lián)系附近的醫(yī)院，策劃一次牙病診治觀摩活動。
（一）導(dǎo)入活動
邀請保健室大夫來班上進(jìn)行“愛牙”宣傳，并由保健室大夫的到來引出
（二）關(guān)鍵步驟：
1、介紹保健室大夫的來訪目的。
2、保健室大夫用提問的方法引出如何刷牙的問題。
（1） 小朋友，你們知道每天吃完飯后為什么要刷牙嗎？
（2） 平時，你們都選擇在什么時間刷牙？
（3） 你們知道應(yīng)該刷牙嗎？
3、保健室大夫使用牙齒模型向幼兒示范刷牙（豎刷）的方法。
（三）示范后與幼兒團(tuán)討：
1、“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒？”
2、“我們應(yīng)該怎樣刷牙？”
幼兒園中班刷牙歌教案篇十四
活動目標(biāo)：
1．仔細(xì)傾聽故事，認(rèn)真觀察畫面，理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程。
2．知道牙齒的重要性，懂得要愛護(hù)牙齒，堅持每天刷牙。
活動準(zhǔn)備：
繪本《小熊不刷牙》、ppt課件。
活動過程：
一、觀察幻燈片，根據(jù)畫面猜測故事情節(jié)。
3.引出繪本的名字，請幼兒大膽猜測小熊為什么不刷牙？不刷牙之后會發(fā)生什么事情？
二、教師完整講述故事。
2.晚上小熊做夢，夢到自己的牙齒怎么了？它一開始心情怎么樣？
3.夢里，小熊遇到了誰？他們對小熊說了些什么？
5.聽了貓頭鷹的話，后來小熊怎么樣了？爸爸媽媽是怎么稱贊它的？
三、小結(jié)。
1.教師提問:小朋友們，你們說刷牙重不重要呀？聽了這個故事，你們有什么打算？要不要每天都刷牙呢？小朋友們要愛護(hù)自己的牙齒，堅持每天刷牙，這樣就不會長蛀牙，也不會疼，牙齒才會健健康康的。我們要從小養(yǎng)成愛刷牙的好習(xí)慣。
2.游戲：刷牙。
繪本中夾著一只可愛的大牙刷，這是一個很好的道具，可以請個別幼兒上來用大牙刷表現(xiàn)刷牙的正確動作，其他幼兒可一起用手比劃。
四、延伸活動。
開展繪畫活動《我的牙刷》。
幼兒園中班刷牙歌教案篇十五
刷牙，在大人看來天經(jīng)地義的事情，但是對孩子來說，完全是陌生的，甚至是可怕的。成人給孩子講道理：刷牙有哪些好處？保護(hù)牙齒有多么重要？可孩子不聽；大人給孩子做示范，教他們?nèi)绾嗡⒀溃恐贫ㄋ⒀赖囊?guī)矩，效果并不理想。于是，我們換一種思路，跟孩子一起分享閱讀繪本《小熊不刷牙》，讓孩子在閱讀過程中愛上刷牙。
幼兒園中班刷牙歌教案篇十六
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)真觀察畫面，了解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程。
2、通過小熊的故事知道堅持刷牙的重要性。
3、接觸可愛的牙膏牙刷，感受刷牙的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
ppt課件、刷牙歌、道具牙刷、已學(xué)會刷牙。
活動過程：
一、通過哈利的故事了解牙齒的用處，和堅持刷牙的重要性。
1、小朋友，今天老師給你們帶來了一位朋友，（播放幻燈片1）它是誰，你們認(rèn)識嗎？這只小熊還有一個好聽的名字，叫做哈利。哈利露出白白的牙齒給小朋友們看，小熊告訴說他原來的牙齒不是這樣的，我們一起來看看吧！
2、播放幻燈片2—4，你們看，哈利在做什么？（用刀去刺牙膏）媽媽叫哈利去刷牙，哈利在浴室里面做什么？（用水把牙膏沖掉）這樣哈利就可以不用刷牙了。大家猜猜哈利為什么不刷牙？（他不喜歡牙膏的味道，他不喜歡牙刷硬硬的，牙刷太大了。）哈利因?yàn)樵S多的原因不想刷牙，可是媽媽偏偏又讓它每天刷牙。哈利越來越不想刷牙，一天，哈利很早就睡了，它做了一個夢。
5、播放幻燈片5—6，看看圖中的哈利怎么了，哈利夢見了什么？（牙齒掉光了）哈里沒了牙齒可高興了，終于不用刷牙了。
7、播放幻燈片9，那到底沒有牙齒的小熊還能吃東西嗎？小熊走回家。桌上擺放了許多好吃的食物，可是全都咬不動。
8、播放幻燈片10，漸漸失望的哈利大哭起來，他討厭被嘲笑，討厭餓肚子，看著所有的小動物都有牙齒，而他沒有，他該怎么辦？小朋友你們來幫哈利想想辦法吧！
9、播放幻燈片11，你們真會動腦筋想到了這么多的辦法，我們來看看后來哈利又夢到了誰，它幫哈利想到了什么辦法。一只在森林里盤旋的貓頭鷹向他飛來，坐在他身邊，然后問道：“哈利，沒有牙齒是件很痛苦的事情吧？你應(yīng)該把牙齒找回來啊。但是，你能保證會把你的牙齒刷得干干凈凈的嗎？而且保證能做到每天早晚都刷牙嗎？”
10、播放幻燈片12，夢醒了，其實(shí)所有的牙齒都乖乖的長在哈利的嘴里。播放幻燈片14從這一天起，哈利就一直堅持天天刷牙，早晚刷牙，牙齒就一直都是干干凈凈的，爸爸媽媽也很高興：“哈利，這樣多好，不是嗎！”現(xiàn)在哈利終于有一口潔白堅硬的牙齒了，它再也不必為吃東西而煩惱了。
二、討論如何保護(hù)自己的牙齒。
小朋友們哈利的牙齒掉光了被它的動物朋友嘲笑了，并且不能吃好吃的，哈利就知道要天天刷牙才能讓牙齒又白又健康，那你們的牙齒白嗎？健康嗎？張開大嘴巴讓老師和小朋友們看一看，老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友的牙齒比哈利的牙齒還要白，那你是怎么讓你的牙齒變得這么白、這么亮的呢？（小組討論）幼兒分享自己的護(hù)牙經(jīng)驗(yàn)：（每天早晚刷牙、刷牙要刷干凈、少吃甜食、不能吃冰冷的或者是滾燙的食物、不能吃堅硬的食物等。）。
三、觀看可愛的牙刷牙膏。
小朋友們要像哈利一樣堅持每天刷牙，我們刷牙的時候要用到什呢？有些叔叔阿姨知道小朋友們不愛刷牙給小朋友們制作了很多可愛的牙膏，牙刷，我們一起來看看。
四、游戲。
老師也帶來了一個東西？（一只可愛的大牙刷）讓它來和小朋友們玩游戲好嗎？播放音樂用大牙刷幫小朋友刷牙。
結(jié)束語：小朋友的牙齒有沒有變白呀，現(xiàn)在帶上我們的大牙刷去幫小班的寶寶刷牙吧！
四、延伸活動。
1、開展繪畫活動《我的牙刷》。
幼兒園中班刷牙歌教案篇十七
1、學(xué)說“你好”禮貌用語與人打招呼.
2、幼兒感知牙膏、牙刷的形狀、顏色及數(shù)量。(重點(diǎn))。
3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。(難點(diǎn))。
1、小布叮愛刷牙的動畫片片段，小青蛙牙刷、小白兔牙刷、小熊牙刷3個，草莓(紅色)牙膏、香蕉(黃色)牙膏2個，水、毛巾、臉盆。
2、錄音機(jī)，磁帶《刷牙歌》。
1、師：“今天小布叮要來我們班級做客，我們先來看看他在干什么?”
2、教師播放動畫片小布叮愛刷牙。
1、教師播放動畫片，在小布叮介紹他的動物牙刷時向動物牙刷問好。
師：“我們來跟小布叮的小動物牙刷和水果牙膏問個好吧”
2、按小動物出現(xiàn)的順序問好：小白兔牙刷你好!小熊牙刷你好!小青蛙牙刷你好!
草莓牙膏你好!香蕉牙膏你好!
教師播放動畫片，在小布叮介紹他的動物牙刷時令畫面定格并提問：
1、小布叮有幾個小動物牙刷啊?(3個，幼兒數(shù)一數(shù))。
2、小布叮又有幾個水果牙膏呢?(2個，幼兒數(shù)一數(shù))。
3、我們還記得小布叮有什么小動物牙刷和什么水果牙膏?牙刷什么形狀的?牙膏是什么顏色的?我們一起來認(rèn)識一下他們吧。(教師邊講述邊出示小白兔牙刷(白色)、小熊牙刷(咖啡色)、小青蛙牙刷(綠色)、草莓牙膏(紅色)、香蕉牙膏(黃色)。)。
a、出示小白兔牙刷、小熊牙刷、小青蛙牙刷:它叫什么形狀的牙刷?是什么顏色的?
我們平時還見過什么形狀的牙刷，它又是什么顏色的?
b、出示草莓牙膏、香蕉牙膏:它是什么形狀的牙膏?是什么顏色的?我們平時還見過。
什么形狀的牙膏，它又是什么顏色的?
1、幼兒自由討論刷牙的方法。
2、教師放小布叮刷牙的動畫片段，幼兒觀看正確的刷牙方法。
3、學(xué)習(xí)正確刷牙的方法：
a.教師演示：小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齒刷得白花花。早上刷，晚上刷，沒有蛀牙人人夸。
b.幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)。
c.刷牙：幼兒拿好杯子和牙刷刷牙，吐在臉盆里。(播放《刷牙歌》)。
幼兒園中班刷牙歌教案篇十八
這個故事講的是誰？他怎么了？（小熊哈利，他不喜歡刷牙）。
媽媽叫哈利去刷牙，他有刷嗎？（哈利躲在浴室里打開水龍頭，但是他沒有刷牙）。
有一天，發(fā)生了一件什么事？（哈利不刷牙就睡覺了，他發(fā)現(xiàn)自己的牙齒都不見了）。
哈利很高興地去找誰了？（哈利去找朋友們，兔子和狼取笑他、啄木鳥告訴他沒有牙齒很糟糕）。
哈利回家發(fā)現(xiàn)了什么？（哈利發(fā)現(xiàn)桌子上很多好吃的東西，但是他沒有牙齒，什么都吃不了）。
哈利跑到屋外遇到了誰？（哈利跑到屋外哭了起來，貓頭鷹告訴他，要保證把牙齒刷得干干凈凈，牙齒才會回來）。
最后，哈利醒了，原來牙齒全部都好好地長在嘴巴里。從那一天起，哈利每天都把牙齒刷得干干凈凈。
小結(jié)。
小朋友，沒有牙齒就吃不了東西，那我們也像哈利一樣保護(hù)我們的牙齒，好不好?
幼兒園中班刷牙歌教案篇十九
我發(fā)現(xiàn)許多孩子經(jīng)常把糖果帶到學(xué)校吃，而且有些孩子開始有蛀牙，為了讓孩子們保護(hù)牙齒，養(yǎng)成好的習(xí)慣設(shè)計此課。
活動目標(biāo)。
1.通過活動，使幼兒懂得保護(hù)牙齒對人體健康的重要性。
2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天刷牙的'好習(xí)慣。
3.教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
4.喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
活動準(zhǔn)備。
牙齒模具，大小牙刷，老虎玩具，裝滿水的杯子，自編故事和兒歌。
活動過程。
一.故事導(dǎo)入。
1.教師拿出老虎玩具，將自編故事(一只老虎天天吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的故事)講給孩子們聽，讓孩子們知道，老虎是因?yàn)樘浅远嗔?，牙才會疼，最后還會掉光。
2.引導(dǎo)孩子互相觀察自己的牙，有什么情況，并引導(dǎo)說說會出現(xiàn)這些情況有什么感受?
3.我怎樣保護(hù)牙齒呢?(少吃糖，刷牙)。
1.找位會刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。
4.利用自編兒歌，掌握刷牙步驟。
三.刷牙比賽。
1.(準(zhǔn)備好刷牙的杯子和水)讓幼兒比賽刷牙，看誰刷的又正確又干凈。
2.師生邊唱刷牙兒歌邊做動作，結(jié)束本節(jié)課。
四.延伸。
回家和爸爸媽媽比賽刷牙。
教學(xué)反思。
1.故事開頭吸引了孩子注意力，效果很好。
2.刷牙活動孩子很感興趣，但是孩子注意力很難集中，部分孩子去游戲玩耍，沒注意聽怎樣正確刷牙。
3.自編兒歌簡單易學(xué)，孩子很喜歡，動作要領(lǐng)也掌握了。但個別幼兒把刷牙水喝了，老師需要在這方面做以引導(dǎo)。
小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。