在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常需要制定一些方案來(lái)應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。在制定方案的過(guò)程中，我們需要與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行充分的討論和溝通。方案的制定和實(shí)施需要與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇一
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的好習(xí)慣，為他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生能充分利用班級(jí)的圖書(shū)資源，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識(shí)，拓寬他們的視野。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想。
二、活動(dòng)目的.：
書(shū)是人類的朋友，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)開(kāi)展“與好書(shū)交朋友”的讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想，爭(zhēng)做智慧型人才！
三、活動(dòng)主題：好書(shū)伴我成長(zhǎng)！
四、活動(dòng)時(shí)間：20*年9月——2月。
（1）每個(gè)學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，每月出一張讀書(shū)板報(bào)。
（2）扎實(shí)開(kāi)展詩(shī)詞讀誦活動(dòng)，組織學(xué)生參加小學(xué)的詩(shī)詞朗誦大會(huì)。
（3）每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一本“積累本”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來(lái)。
1、每人制作一個(gè)讀書(shū)卡，每看完一本書(shū)都把書(shū)目寫(xiě)在讀書(shū)卡上。每月閱讀4本以及4本以上可評(píng)為“班級(jí)讀書(shū)星”。
2、每周星期五夕會(huì)課為班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)，檢查積累本。結(jié)合靜讀、交流會(huì)、積累、讀書(shū)卡四個(gè)方面，每月評(píng)出“班級(jí)讀書(shū)星”并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
20*年9月制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃書(shū)。
20*年10月：組織學(xué)生參加小學(xué)詩(shī)詞朗誦大會(huì)活動(dòng)。
20*年12月：舉辦班級(jí)的“讀書(shū)小報(bào)”評(píng)比活動(dòng)。
20*年1月：舉行讀書(shū)成果評(píng)比活動(dòng)及班級(jí)讀書(shū)積極分子表彰活動(dòng)。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇二
營(yíng)建濃濃的書(shū)香校園氛圍，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇，大山后小學(xué)以建設(shè)書(shū)香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知;努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想：
積極倡導(dǎo)師生閱讀，以提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，以“閱讀積累”為突破口，以內(nèi)容充實(shí)、新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，優(yōu)化校園文化環(huán)境，營(yíng)造書(shū)香氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，為學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)創(chuàng)建理想的樂(lè)園，為教師專業(yè)化成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，讓學(xué)校成為師生幸福成長(zhǎng)的樂(lè)園。
二、活動(dòng)主題：好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，使師生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣。
2.在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
3.通過(guò)活動(dòng)，大力推進(jìn)書(shū)香班級(jí)，書(shū)香校園建設(shè)，彰顯我校的辦學(xué)特色。
4.通過(guò)活動(dòng)，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，活躍思維，陶冶情操，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，真正體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我成長(zhǎng)!我讀書(shū)，我快樂(lè)!
四、活動(dòng)口號(hào)：
1、與好書(shū)交朋友。
2、我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)。
3、讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：蔡天啟。
副組長(zhǎng)：許金劍許承妙。
組員：王愛(ài)華李斯蘭各班班主任及語(yǔ)文老師。
六、活動(dòng)安排及要求：
(一)準(zhǔn)備階段(第三周)。
1、宣傳發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍。
3、每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。
(二)啟動(dòng)階段(第四周)。
1、啟動(dòng)儀式。
(1)舉行“書(shū)香校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。通過(guò)多種形式，宣傳讀書(shū)的好處，倡議全體師生多讀書(shū)，讀好書(shū)。
(2)明確本屆讀書(shū)活動(dòng)主題，活動(dòng)口號(hào)。
2、班級(jí)做好環(huán)境布置，營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。
(1)班級(jí)出一期黑板報(bào)，介紹讀書(shū)方法，推薦經(jīng)典書(shū)籍，讓班級(jí)充滿濃濃的書(shū)香。
(2)各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的.名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。
(3)布置、完善圖書(shū)角，設(shè)立圖書(shū)管理員，制定借閱制度。
(4)開(kāi)放班級(jí)圖書(shū)角，備有借閱記錄。
(三)活動(dòng)階段(第四至十九周)。
1、每位教師每學(xué)期要精讀2本以上教育教學(xué)專著或文學(xué)作品，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。
2、“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語(yǔ)文教師利用早讀、閱讀課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
3、舉辦一場(chǎng)全體教師現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作比賽。(12月上旬)。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇三
指導(dǎo)思想：
以學(xué)?！稌?shū)香校園行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo)，以提升中小學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)為宗旨，切實(shí)開(kāi)展各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。在快樂(lè)輕松的閱讀氛圍里，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,使他們樂(lè)讀、會(huì)讀，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃的書(shū)香洋溢整個(gè)班級(jí)，洋溢在校園的每個(gè)角落。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū)，讓書(shū)成為他們成長(zhǎng)的伴侶。
2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。
讀書(shū)口號(hào)：
閱讀經(jīng)典豐富人生。
活動(dòng)階段：
一、宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。
1、做好環(huán)境布置,營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。
2、班級(jí)中貼讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，辦黑板報(bào)，開(kāi)主體隊(duì)會(huì)，捐自家藏書(shū)，建班級(jí)書(shū)屋。
3、推薦專門的圖書(shū)角負(fù)責(zé)人，設(shè)計(jì)好借書(shū)記錄卡，制定借閱圖書(shū)的有關(guān)事宜，提供讀書(shū)平臺(tái)。
4、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
5、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展家庭閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍，拓展知識(shí)面。
二、實(shí)施行動(dòng)。
（一）開(kāi)辟“班級(jí)讀書(shū)園地”
1、在班級(jí)文化環(huán)境中布置以讀書(shū)為主題的“讀書(shū)園地”。出好一期相關(guān)主題的`黑板報(bào)。
2、在班級(jí)中設(shè)立專門的圖書(shū)角，制定借閱規(guī)章制度，選派專人管理。
（二）校內(nèi)品讀。
1、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。推薦讀物，利用午自習(xí)開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。每周利用兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行賞析，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書(shū)筆記”中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感。
2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校利用班級(jí)書(shū)屋中的圖書(shū)至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。
3、每天做摘抄筆記。每星期評(píng)一次摘抄筆記優(yōu)秀獎(jiǎng)。
4、每周早自習(xí)補(bǔ)充新詩(shī)。在班級(jí)的墻報(bào)上開(kāi)辟“唐詩(shī)專欄”，已備遺忘。
5、進(jìn)行主題閱讀拓展。學(xué)習(xí)語(yǔ)文教材每一個(gè)單元時(shí)，學(xué)生搜集與本單元主體相關(guān)的材料，可后請(qǐng)學(xué)生查找相關(guān)作者作品來(lái)讀，有目的的拓展課外閱讀知識(shí)，以加深對(duì)文本的理解感悟及對(duì)作者的了解。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇四
1、國(guó)學(xué)經(jīng)典我誦讀。一、二、三年級(jí)每周必背《三字經(jīng)》及一首經(jīng)典詩(shī)詞;四、五、六年級(jí)每周必背《弟子規(guī)》及兩首經(jīng)典詩(shī)詞。(集體展示評(píng)比)。
2、一、二年級(jí)每生每學(xué)期要讀2本好書(shū);三、四年級(jí)每生每學(xué)期要讀4本好書(shū);五、六年級(jí)每生每學(xué)期要讀6本好書(shū)。(學(xué)校推薦書(shū)目)學(xué)生要在教師的指導(dǎo)下做好讀書(shū)筆記。
3、各班級(jí)定期舉辦“讀書(shū)交流會(huì)”，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
4、九月份結(jié)合學(xué)校“為恩師點(diǎn)贊”活動(dòng)，舉行一場(chǎng)《老師我想對(duì)您說(shuō)》主題征文賽。
5、十月份結(jié)合“愛(ài)國(guó)”主題活動(dòng)，開(kāi)展詩(shī)歌朗誦會(huì)。
6、十一月份開(kāi)展以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的演講比賽。
7、十二月份開(kāi)展讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。
8、一月份組織一場(chǎng)讀書(shū)知識(shí)綜合競(jìng)賽。
備注：各班應(yīng)保證學(xué)生在校讀書(shū)時(shí)間(要求早讀10分鐘，午讀10分鐘，下午放學(xué)前10分鐘)，并倡議家長(zhǎng)把睡前半小時(shí)定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”讓家長(zhǎng)和孩子共同閱讀。
(四)總結(jié)階段：(第二十周)。
評(píng)選班級(jí)“讀書(shū)星”，整理各種材料等上交教導(dǎo)處，學(xué)校根據(jù)內(nèi)容、形式、效果等評(píng)比“書(shū)香班級(jí)”。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇五
書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類走向光輝燦爛未來(lái)的基石;讀書(shū)是重要的學(xué)習(xí)方式，是應(yīng)該大力弘揚(yáng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)。“一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。一個(gè)學(xué)習(xí)型的民族，才是一個(gè)不老的民族;一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的傳人，方能將龍的血脈相承!”
為進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，特制定我校本學(xué)期第三屆閱讀節(jié)活動(dòng)方案。通過(guò)各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，大力加強(qiáng)“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”及“書(shū)香家庭”建設(shè)，努力營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，讓師生與好書(shū)做伴，與大師對(duì)話，讀寫(xiě)結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。
二、活動(dòng)主題。
讓書(shū)香伴我們共同成長(zhǎng)。
低年級(jí)：我讀書(shū)，我快樂(lè);。
中年級(jí)：和經(jīng)典相伴，與書(shū)香同行;。
高年級(jí)：讀千古美文，做少年君子。
三、活動(dòng)宣傳口號(hào)。
1、與書(shū)籍為伍，與名家對(duì)話，與智慧同行。
2、讀書(shū)改變我們的生活;讀書(shū)放飛我們的夢(mèng)想;讀書(shū)啟迪我們的心靈。
3、與經(jīng)典同行，打好人生底色;與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。
4、誦讀經(jīng)典詩(shī)文，傳承中華文明，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.工作小組。
五、工作策略。
1、氛圍營(yíng)造。
重新布置學(xué)校長(zhǎng)廊、教室讀書(shū)文化，精選宣傳標(biāo)語(yǔ)，體現(xiàn)讀書(shū)特色，激發(fā)師生讀書(shū)的愿望。
2、做到三個(gè)引領(lǐng)：學(xué)校引領(lǐng)教師，教師引領(lǐng)學(xué)生，學(xué)生引領(lǐng)家庭。
3.書(shū)源保障：班級(jí)圖書(shū)柜+學(xué)生交換圖書(shū)。
4.全天開(kāi)放圖書(shū)室，加強(qiáng)日常管理。
5.讀寫(xiě)結(jié)合的原則。
六、活動(dòng)對(duì)象：
全體師生。
七、活動(dòng)時(shí)間：
201x年10月17--10月28日。
常年開(kāi)展“一日三讀”,即“晨誦古詩(shī)”(結(jié)合各班晨誦讀本)“午讀經(jīng)典”(午間半小時(shí)，默讀經(jīng)典名篇);親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀，)。
(二)具體活動(dòng)安排：
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇六
六年級(jí)的課外閱讀要更加放手讓學(xué)生開(kāi)展自主閱讀。教師要通過(guò)引領(lǐng)使學(xué)生做到愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。學(xué)生要運(yùn)用多種閱讀方法，完成課外閱讀總量，在理解、鑒賞文學(xué)作品的同時(shí)，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界，為自己的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
1、自主閱讀與師生共讀相結(jié)合，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，培養(yǎng)書(shū)香學(xué)生。
2、在老師的引導(dǎo)下讓他們掌握讀書(shū)方法,樂(lè)于閱讀，交流感悟。
3、善于閱讀，樂(lè)于寫(xiě)作，在閱讀中提高綜合素養(yǎng)。
暢游書(shū)海提升自我。
1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
2、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
3、組織一次“閱讀計(jì)劃書(shū)”展示活動(dòng)。
1、各班創(chuàng)建好“書(shū)香教室”，成立“圖書(shū)角”，可以設(shè)計(jì)班級(jí)“書(shū)香園地”，定期張貼“好書(shū)推薦”、“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“讀書(shū)感悟”等文章，渲染班級(jí)讀書(shū)氛圍。
2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有一小時(shí)的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。
3、幫助學(xué)生選擇好讀物。讀經(jīng)典名著（必讀書(shū)目：《魯濱遜漂流記》《三國(guó)演義》推薦書(shū)目：《冰心兒童文學(xué)新作獲獎(jiǎng)叢書(shū)》、《城南舊事》（林海音）、《史記故事》、《昆蟲(chóng)記》、《假如給我三天光明》（海倫.凱勒）、《泰戈?duì)栐?shī)選》（泰戈?duì)枺?；讀適合小學(xué)生閱讀的報(bào)刊雜志；讀名人傳記，（教材中選編了許多介紹古今中外名人的文章，如誨人不倦、循循善誘的大教育家孔子，虛心求教、勤學(xué)苦練的法國(guó)小說(shuō)家莫泊桑，時(shí)時(shí)早、事事早的文學(xué)巨匠魯迅等，讓學(xué)生們讀這些人物的傳記，聆聽(tīng)他們的教誨）。
4、開(kāi)展交流活動(dòng)。各班組織讀書(shū)心得交流會(huì)；開(kāi)展“我向班級(jí)推薦一本好書(shū)”的班級(jí)讀書(shū)會(huì)；開(kāi)展“好書(shū)大家看”活動(dòng)，班級(jí)間開(kāi)展“圖書(shū)漂流”活動(dòng)等。
5、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。每周的閱讀指導(dǎo)課，可進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹和讀法指導(dǎo)等。向?qū)W生們推薦以下名人讀書(shū)法：袁枚的“善吃”法、鄭板橋的“善誦”法、魯迅先生的“善思”法、毛澤東主席的“善寫(xiě)”法。提倡個(gè)性閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記，完成“讀書(shū)日記伴成長(zhǎng)”的讀書(shū)筆記。
6、每天的語(yǔ)文課利用課前的二分鐘背出一首古詩(shī)。每周一、三、五的語(yǔ)文早自習(xí)抽出十分鐘，為規(guī)定閱讀時(shí)間，學(xué)生自由報(bào)名，毛遂自薦，可朗讀自己背誦的美文，也可以以“名人名言”“書(shū)海拾貝”“我的感悟““好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍。
7、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。
1、我是小小播報(bào)員每個(gè)月一評(píng)，由班級(jí)語(yǔ)文課代表和老師組成評(píng)審團(tuán)，對(duì)在語(yǔ)文早自習(xí)的十分鐘內(nèi)表現(xiàn)踴躍，能夠熟練地背誦每篇推薦美文，或所播報(bào)內(nèi)容有一定文學(xué)質(zhì)量的孩子予以獎(jiǎng)勵(lì)，冠以“小小播報(bào)員”的美稱。
2、我是讀書(shū)小能手。
（1）開(kāi)展《魯濱遜漂流記》《三國(guó)演義》相關(guān)的讀書(shū)專題比賽（讀書(shū)小報(bào)、讀書(shū)筆記、知識(shí)競(jìng)賽等），時(shí)間安排在每學(xué)期的學(xué)期末，由此綜合三項(xiàng)成績(jī)?cè)u(píng)選出“書(shū)香孩子”。
（2）進(jìn)行“讀書(shū)日記伴成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書(shū)筆記的評(píng)選活動(dòng)。（讀書(shū)筆記的內(nèi)容涵蓋要廣，不拘泥于一種形式，可摘抄、可寫(xiě)心得、可仿寫(xiě)……）。
（3）進(jìn)行優(yōu)秀讀書(shū)小報(bào)的評(píng)選活動(dòng)。（從本學(xué)期自己閱讀過(guò)的書(shū)籍中擷取，包括“名人名言”“書(shū)海拾貝”“我的感悟““好書(shū)推薦”等小板塊，內(nèi)容豐富，板塊清晰者獲勝。）。
3、我的第一本藏書(shū)開(kāi)學(xué)初便布置學(xué)生養(yǎng)成良好的搜集資料的習(xí)慣，準(zhǔn)備一本剪貼本，對(duì)于自己感興趣的資料，進(jìn)行剪貼、整理、美工，讓它成為自己的第一本完整的藏書(shū)。
4、進(jìn)行“書(shū)香家庭”的評(píng)選活動(dòng)。對(duì)于每學(xué)期的必備書(shū)目（《魯濱遜漂流記》、《三國(guó)演義》），家長(zhǎng)和學(xué)生共讀、共議，能夠以書(shū)面的形式寫(xiě)下自己的讀后感，并且質(zhì)量較高的家庭，頒發(fā)“書(shū)香家庭”的榮譽(yù)證書(shū)。
班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃表：時(shí)間閱讀材料目標(biāo)活動(dòng)20xx年9月至12月（每日古詩(shī)一則現(xiàn)代文兩篇）《古今詩(shī)文閱讀》《經(jīng)典閱讀校本教材》提高學(xué)生閱讀興趣，讓學(xué)生熱愛(ài)閱讀。自主讀、合作閱讀、寫(xiě)閱讀批注開(kāi)展文章精彩片段朗讀比賽20xx年11月20xx年12月《魯濱遜漂流記》。
1、領(lǐng)悟?qū)W會(huì)生存學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的人生道理。
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)整本書(shū)的讀書(shū)方法，培養(yǎng)記讀書(shū)筆記的習(xí)慣。
3、了解魯濱遜的經(jīng)歷，積累經(jīng)典語(yǔ)句和精彩句段。
讀書(shū)交流會(huì)20xx年9月至11月（每周兩篇）《親近母語(yǔ)》讀讀、圈圈劃劃，養(yǎng)成學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣做讀書(shū)筆記20xx年9月至12月(每天10分鐘)小學(xué)生優(yōu)秀雜志養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣、擴(kuò)大閱讀范圍，拓展自己的視野。
1、我喜歡的一本雜志推薦會(huì)。
2、制作剪貼報(bào)。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇七
一、活動(dòng)目的：
1、以4.23世界讀書(shū)日為活動(dòng)契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣。
2、通過(guò)開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，推動(dòng)“創(chuàng)建書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)”進(jìn)一步開(kāi)展，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，提升學(xué)校品位。
3、在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì)讀書(shū)的'樂(lè)趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦，真正使師生們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)!
二、活動(dòng)時(shí)間:。
4月23日到5月22日。
三、活動(dòng)主題：
“愛(ài)上閱讀”
四、活動(dòng)口號(hào)：
1、閱讀成就最美的自己。
2、與經(jīng)典為友，為人生奠基。
3、讀好書(shū)、習(xí)美德、立良行。
4、用讀書(shū)改變我們的生活。
5、讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使書(shū)香充滿校園。
6、我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)!
7、最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。
五、活動(dòng)對(duì)象：
學(xué)校全體師生。
六、活動(dòng)步驟：
第一階段：準(zhǔn)備階段。
1、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置：各班重新整理圖書(shū)分享區(qū)，完善班級(jí)圖書(shū)角管理出借制度，建議圖書(shū)角圖書(shū)建立外借制度，以發(fā)揮書(shū)香育人的最大作用。校園電子屏幕宣傳――“讀書(shū)，開(kāi)闊視野;讀書(shū)，點(diǎn)亮智慧;讀書(shū)，明白道理?！薄伴喿x成就最美的自己”“讀書(shū)口號(hào)：愛(ài)上閱讀”(天獎(jiǎng)老師負(fù)責(zé))，宣傳櫥窗主題板報(bào)(德育處少先隊(duì)負(fù)責(zé))。
2、利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站播放學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，寫(xiě)作稿件，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作的喜悅，并適時(shí)推薦經(jīng)典好書(shū)，從而提高學(xué)生的讀書(shū)、學(xué)習(xí)、寫(xiě)作興趣(廣播站、文學(xué)社負(fù)責(zé))。
3、各個(gè)年級(jí)各班級(jí)精心為學(xué)生選擇閱讀的書(shū)目;對(duì)學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)。中高年級(jí)利用圖書(shū)館閱讀課，開(kāi)展相關(guān)的有效閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)內(nèi)容包括：怎樣閱讀一本書(shū)，如何做內(nèi)容摘要，怎樣在書(shū)上畫(huà)批注及寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感，從而使學(xué)生掌握閱讀方法，提高閱讀能力。(收集過(guò)程性材料)。
4、各班級(jí)應(yīng)積極做好讀書(shū)交流會(huì)工作。制定好讀書(shū)交流方案，為學(xué)生搭建閱讀分享平臺(tái)，定期組織班級(jí)讀書(shū)交流活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)交流會(huì)的開(kāi)展，讓學(xué)生在交流中深化對(duì)閱讀書(shū)籍的理解，并將閱讀活動(dòng)內(nèi)化為自己的收獲。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇八
一、指導(dǎo)思想：
積極推進(jìn)新課程改革，落實(shí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)?！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨，結(jié)合“讀書(shū)·進(jìn)取·圓夢(mèng)”閱讀活動(dòng)使全體師生牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。努力創(chuàng)建書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，探索科學(xué)的讀書(shū)方法，營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)、善于讀書(shū)的氛圍。努力實(shí)踐“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”，造就和培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)生。
二、實(shí)施目標(biāo)：
1、“與書(shū)香為伴”，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)、讀好書(shū)”的習(xí)慣。讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中，拓寬視野，愉悅身心，提升素質(zhì)，鑄就品格；讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中，沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦，享受讀書(shū)的快樂(lè)。
2、“與好書(shū)交朋友”，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的'讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
三、讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：李武增。
副組長(zhǎng)：齊德林侯根杰。
成員：全體語(yǔ)文教師。
四、活動(dòng)要求與具體措施：
1、制訂學(xué)校教師讀書(shū)計(jì)劃，定期組織讀書(shū)輔導(dǎo)，讀書(shū)報(bào)告會(huì)，專題討論會(huì)，演講比賽，讀書(shū)征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
2、提倡每位教師每學(xué)期至少選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，每周精讀一篇文章，每月閱讀一本書(shū)。
3、養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)隨筆習(xí)慣，讓讀書(shū)提升素養(yǎng)，提升品位，建立校園網(wǎng)，傳遞讀書(shū)信息，交流讀書(shū)心得，講述教育故事。
4、充分利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，開(kāi)展師生“立座佑銘、讀崇拜人物書(shū)、走特色發(fā)展”活動(dòng)。
5、舉辦“同讀一本好書(shū)”活動(dòng)，安排早晨、晚自習(xí)為學(xué)生朗讀經(jīng)典書(shū)籍時(shí)間，學(xué)中華文化，做時(shí)代新人。
6、實(shí)行班主任讀書(shū)引領(lǐng)制。班主任根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，給予讀書(shū)方法。
7、提倡寫(xiě)日記。每天讀書(shū)每日記。
8、本學(xué)期在自己讀書(shū)的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出體會(huì)、感想，統(tǒng)一交流。
1、制定班級(jí)學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃，明確讀書(shū)目的，完善讀書(shū)措施，保證讀書(shū)質(zhì)量。制定學(xué)生個(gè)人學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃，明確讀書(shū)內(nèi)容、讀書(shū)量，安排讀書(shū)時(shí)間。
2、充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū)的作用，開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室。
3、開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。各校開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，一節(jié)讀書(shū)課（自習(xí)），
以保證完成閱讀量。
4、堅(jiān)持寫(xiě)日記。學(xué)生每天寫(xiě)50字左右的日記或讀后感。要求學(xué)生每月寫(xiě)一篇讀后感。
5、全校學(xué)生在讀書(shū)基礎(chǔ)上，開(kāi)展樹(shù)理想、定目標(biāo)活動(dòng)。
（三）學(xué)生讀書(shū)時(shí)間安排：
1、學(xué)生每天到校后開(kāi)始早讀。內(nèi)容為語(yǔ)文課本、古詩(shī)詞等。
2、每天晚上在完成家庭作業(yè)后進(jìn)行課外閱讀或?qū)懽x書(shū)日記。
3、學(xué)生在校其他讀書(shū)時(shí)間由語(yǔ)文老師和班主任自定。
1、努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生讀書(shū)的氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，保護(hù)學(xué)生讀書(shū)的欲望。
2、每天利用早自習(xí)幾分鐘，讓學(xué)生介紹看過(guò)的新書(shū)，好書(shū)，交流自己讀書(shū)的心得體會(huì)。
3、鼓勵(lì)學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)心得體會(huì)等，出版讀書(shū)小報(bào)、黑板報(bào)。
4、各班每學(xué)期舉辦與讀書(shū)有關(guān)的班隊(duì)會(huì)不少于一次。如速讀賽、朗誦賽、辨論賽、故事會(huì)、評(píng)論會(huì)、交流會(huì)、日記展評(píng)、詞語(yǔ)接力、佳作欣賞等。
5、在校級(jí)圖書(shū)室的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立個(gè)人小書(shū)庫(kù)，每個(gè)班級(jí)建立起班級(jí)圖書(shū)角。
五、讀書(shū)材料的來(lái)源：
1、班主任教師收集印制。
2、學(xué)生自帶。
3、學(xué)校圖書(shū)室借閱。
4、向家長(zhǎng)推薦，家長(zhǎng)自愿購(gòu)買。
5、學(xué)校聯(lián)系新華書(shū)店來(lái)學(xué)校集書(shū)活動(dòng)。
6、學(xué)校推薦優(yōu)秀文章、書(shū)刊。
六、讀書(shū)考評(píng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)：
為提高學(xué)生讀書(shū)興趣，促進(jìn)活動(dòng)的正常開(kāi)展，擬建立考評(píng)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。
1、將學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)納入先進(jìn)班集體評(píng)選，學(xué)校對(duì)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施情況進(jìn)行抽查、記錄。
2、學(xué)校每年舉行學(xué)生閱讀大王、背誦大王等評(píng)比表彰制度。
3、定期或不定期對(duì)各校及教師的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)檢查。列入常規(guī)考評(píng)，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考依據(jù)。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇九
書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類走向光輝燦爛未來(lái)的基石;讀書(shū)是重要的學(xué)習(xí)方式，是應(yīng)該大力弘揚(yáng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)?！耙粋€(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。一個(gè)學(xué)習(xí)型的民族，才是一個(gè)不老的民族;一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的傳人，方能將龍的血脈相承!”
為進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，特制定我校本學(xué)期第三屆閱讀節(jié)活動(dòng)方案。通過(guò)各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，大力加強(qiáng)“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”及“書(shū)香家庭”建設(shè)，努力營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，讓師生與好書(shū)做伴，與大師對(duì)話，讀寫(xiě)結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。
二、活動(dòng)主題。
讓書(shū)香伴我們共同成長(zhǎng)。
低年級(jí)：我讀書(shū)，我快樂(lè);。
中年級(jí)：和經(jīng)典相伴，與書(shū)香同行;。
高年級(jí)：讀千古美文，做少年君子。
三、活動(dòng)宣傳口號(hào)。
1、與書(shū)籍為伍，與名家對(duì)話，與智慧同行。
2、讀書(shū)改變我們的生活;讀書(shū)放飛我們的夢(mèng)想;讀書(shū)啟迪我們的心靈。
3、與經(jīng)典同行，打好人生底色;與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。
4、誦讀經(jīng)典詩(shī)文，傳承中華文明，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.工作小組。
五、工作策略。
1、氛圍營(yíng)造。
重新布置學(xué)校長(zhǎng)廊、教室讀書(shū)文化，精選宣傳標(biāo)語(yǔ)，體現(xiàn)讀書(shū)特色，激發(fā)師生讀書(shū)的愿望。
2、做到三個(gè)引領(lǐng)：學(xué)校引領(lǐng)教師，教師引領(lǐng)學(xué)生，學(xué)生引領(lǐng)家庭。
3.書(shū)源保障：班級(jí)圖書(shū)柜+學(xué)生交換圖書(shū)。
4.全天開(kāi)放圖書(shū)室，加強(qiáng)日常管理。
5.讀寫(xiě)結(jié)合的原則。
六、活動(dòng)對(duì)象：
全體師生。
七、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月17--10月28日。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇十
“書(shū)香進(jìn)校園”讀書(shū)活動(dòng)方案為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院“倡導(dǎo)全民閱讀、建設(shè)書(shū)香社會(huì)”的戰(zhàn)略布署，深入開(kāi)展“全民閱讀”活動(dòng)，讓讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校文化的重要組成部分，營(yíng)造自覺(jué)學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、協(xié)作創(chuàng)新、和諧共進(jìn)的良好校風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)素養(yǎng)，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的道德思想和文化，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年的思想道德建設(shè)，營(yíng)造“書(shū)香校園”，特制定此方案。
組長(zhǎng)：郭國(guó)忠。
副組長(zhǎng)：吳世文。
成員：李田斗李忠瑾全體語(yǔ)文老師、圖書(shū)管理員。
1、成立小組，積極有為，培養(yǎng)讀書(shū)意識(shí)。
（1）進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式（政教處）。
（2）學(xué)校開(kāi)展“讀書(shū)開(kāi)放日”活動(dòng)，要求沒(méi)有作業(yè)的學(xué)生每天中午1:00-2:00進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)期讀書(shū)不少于4本。寫(xiě)讀書(shū)心得5篇左右。（圖書(shū)管理員、中午值班老師）。
（3）利用大課間進(jìn)行美文誦讀活動(dòng)。每天大課間美文（經(jīng)典）誦讀，加入一次精要的閱讀分享或圖書(shū)推介。
2、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍，讓書(shū)香滿校園。
（1）在教學(xué)樓宣傳欄上進(jìn)行大力宣傳（團(tuán)支部）。
（2）在宣傳櫥窗宣傳讀書(shū)的重要性，介紹讀書(shū)的方法（教導(dǎo)處）。
（3）利用慈弘圖書(shū)角，搞好“好書(shū)我推薦”活動(dòng)（班主任、語(yǔ)文老師）。
（4）建立“學(xué)雷鋒---微心愿愛(ài)心讀書(shū)”“讀好書(shū)、多讀書(shū)”宣傳牌（政教處）。
3、拓寬思路，廣開(kāi)渠道，讓學(xué)生有書(shū)讀。
（1）建立班級(jí)圖書(shū)角。專門配備1名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買自己喜歡的優(yōu)秀書(shū)籍，登記歸入班級(jí)書(shū)柜，班級(jí)內(nèi)同學(xué)交換閱讀，定期更換。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書(shū)氛圍。
（2）不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校圖書(shū)室。保證閱讀時(shí)間和借閱書(shū)籍的便利規(guī)范，以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。
（3）各班開(kāi)辟富有特色的“慈弘讀書(shū)寫(xiě)作欄”（教導(dǎo)、語(yǔ)文老師、班主任）。
4、保證時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保學(xué)生讀好書(shū)。
（1）學(xué)校每天午間休息、下午少年宮時(shí)間進(jìn)行美文誦讀活動(dòng)，指導(dǎo)教師要適當(dāng)控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境，以保證學(xué)生每天不少于一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
（2）教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀。
（3）加強(qiáng)保證課堂讀書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)積極性，提高學(xué)生讀書(shū)水平，品味讀書(shū)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。
5、開(kāi)展活動(dòng)，督促帶動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)。
（1）語(yǔ)文課前3分鐘，各班級(jí)舉辦“我讀我演”演講活動(dòng)。（語(yǔ)文老師實(shí)施）以“魅力人物”、“唯美畫(huà)面”、“書(shū)海拾貝”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識(shí)積累。
（2）舉行讀書(shū)手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
配合相關(guān)專題活動(dòng)，學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，每學(xué)期至少出一期讀書(shū)手抄報(bào)。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評(píng)比（團(tuán)支部進(jìn)行組織）。
（3）每天早自習(xí)前（7:20-7:50）進(jìn)行朗讀、誦讀活動(dòng)。
（4）每學(xué)期舉行一次“讀書(shū)之星”評(píng)選活動(dòng)（教導(dǎo)處組織）。
（5）創(chuàng)新《紅領(lǐng)巾》讀書(shū)簡(jiǎn)報(bào)，讓學(xué)生了解國(guó)家大事、方針政策、喜聞樂(lè)見(jiàn)的趣聞?shì)W事、好人好事等（團(tuán)支部）。
（6）利用建黨節(jié)、國(guó)慶節(jié)等開(kāi)展讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)（語(yǔ)文組長(zhǎng)組織）。
（7）積極參加市里、局里舉辦諸如“暑期讀一本好書(shū)”等的讀書(shū)征文活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極向各類報(bào)刊投稿。
（8）結(jié)合每年一度的學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，組織廣大師生募捐書(shū)籍活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的所求、所愿積極開(kāi)展“愿我讀書(shū)夢(mèng)、愿我小心愿”活動(dòng)（政教團(tuán)支部）。
1、各室、教研組認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行德育學(xué)分制加分；
2、讀書(shū)突出的班級(jí)將授予“書(shū)香班級(jí)”頒發(fā)獎(jiǎng)狀，給班主任月考核進(jìn)行加分；
4、各室、語(yǔ)文組、大課間開(kāi)展的各項(xiàng)有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)作好記錄，做好人才的培養(yǎng)、選拔并整理好材料，上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處建立讀書(shū)活動(dòng)檔案，進(jìn)行監(jiān)督。
5、各項(xiàng)活動(dòng)做到有人負(fù)責(zé)、有人指導(dǎo)、有人監(jiān)督，有保障、有成效。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇十一
書(shū)是知識(shí)的結(jié)晶，書(shū)是智慧的鑰匙。為了營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍，打造“書(shū)香校園”工程，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，我校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。我年級(jí)積極響應(yīng)，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng)，此次讀書(shū)活動(dòng)讓課外書(shū)為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇窗知識(shí)的大門，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。
1、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。
2、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。
3、營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。
４、積極營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。
益智明理——我們愛(ài)讀書(shū)。
良師益友——我們讀好書(shū)。
1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3、在班級(jí)評(píng)比欄中設(shè)立“讀書(shū)星”。
4、學(xué)生自己從家里帶書(shū)閱讀，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書(shū)，如童話、故事書(shū)、科幻等等。
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū)）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。
2、老師做好導(dǎo)讀工作，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。如：利用閱讀課，我借用范文和孩子們共同賞析精彩文句，指導(dǎo)他們具體怎樣讀書(shū)，并要求他們記住一些好詞好句。
3、開(kāi)展交流活動(dòng)，如讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等。
4、老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)，讀后談?wù)勛x書(shū)心得。
5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。
6、利用班級(jí)園地、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
7、開(kāi)展“書(shū)香之家”的評(píng)比活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。
8、開(kāi)展“班級(jí)故事會(huì)”。利用閱讀課的時(shí)間，積極開(kāi)展讀書(shū)，講故事活動(dòng)。并且舉行選拔賽，評(píng)選五名口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王”。
1、每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”，加星獎(jiǎng)勵(lì)。
2、定期進(jìn)行評(píng)比，凡是堅(jiān)持讀書(shū)并作好記載的孩子都有可能得到獎(jiǎng)勵(lì)。
3、年級(jí)評(píng)選讀書(shū)優(yōu)秀班級(jí)，授予“書(shū)香班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇十二
1、有一位大家非常喜歡的作家，他現(xiàn)在是北大的一位知名的教授。他創(chuàng)作的許多長(zhǎng)篇小說(shuō)曾獲多項(xiàng)大獎(jiǎng)。我們班曾經(jīng)共同讀過(guò)他的《草房子》，他就是大家非常喜歡的作家——曹文軒。
2、關(guān)于他的作品你們還讀過(guò)哪些?有《山羊不吃天堂草》、《紅瓦》、《根鳥(niǎo)》、《細(xì)米》等。
3、今年暑假開(kāi)始我們就開(kāi)始讀曹文軒的《青銅葵花》。這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……這部書(shū)，把我們帶進(jìn)雖苦澀卻甘甜、雖清冷卻溫馨的一個(gè)沁人心脾的純美境界。
1、青銅是一個(gè)很勇敢的男孩，他愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己，他可以為了妹妹付出任何代價(jià)。他可以為了妹妹，放棄多年的學(xué)習(xí)夢(mèng);他可以為了妹妹，在一個(gè)大雪紛飛的日子里，堅(jiān)持背著蘆花鞋去大街上賣。他不停地用手比劃著，雖然沒(méi)人知道他到底在說(shuō)些什么，但是大家清楚，他是那么渴望妹妹能幸?？鞓?lè)。在你的心目中，青銅是個(gè)怎樣的孩子?(板書(shū)：善良勇敢聰慧執(zhí)著勇敢忠厚)。
2、葵花三歲喪母、七歲喪父，青銅一家雖然十分貧苦，但還是收養(yǎng)了葵花，青銅和葵花也成了兄妹相稱的好朋友。青銅的奶奶生病，葵花為了給出奶奶攢錢看病，小小年紀(jì)的她就外出打工——去江南采摘銀杏，雖然只掙到非常微薄的收入，根本不夠給奶奶治病，但他的孝心非常讓人感動(dòng)?！€不懂得金錢的價(jià)值，她只懂得愛(ài)的責(zé)任和分量。在你的心目中，葵花是個(gè)怎樣的女孩?(板書(shū)：美麗純樸善良懂事乖巧孤獨(dú)可憐)。
(一)訴說(shuō)艱難。
青銅一家是大麥地最窮的人家，收養(yǎng)了葵花后，使原本貧窮的青銅家，生活是更加的艱難。就因?yàn)楦F，青銅就失去了上聾啞學(xué)校的機(jī)會(huì)，讓葵花一人上學(xué)，當(dāng)葵花做作業(yè)時(shí)，青銅總喜歡在她身旁坐著，聚精會(huì)神地看她寫(xiě)字，他的眼睛里充滿羨慕與渴望;就因?yàn)楦F——預(yù)設(shè)：
1、青銅家沒(méi)有燈，葵花只好到同學(xué)家去做作業(yè)，那天晚上她去了糧戶人家都遭到拒絕，葵花就沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的青石路，一個(gè)勁的奔跑，淚水禁不住奔涌起來(lái)，一路的淚珠。
2、奶奶把自己的兩件寶貝當(dāng)了，換了糧食，要造了了房子……)。
3、因?yàn)楦F，其他小朋友都能拍照，可葵花沒(méi)有，生怕別人看到，就沿著教室的墻根，溜出孩子們的視野，走到辦公室后的樹(shù)林里，等校園徹底安靜下來(lái)才出來(lái)。
(二)感受幸福。
1、雖然青銅家生活艱難，但是一家人其樂(lè)融融，葵花快樂(lè)、幸福地活著，大家一定還記得“看馬戲的一幕：青銅為了讓葵花看到馬戲，還與稻香渡的幾個(gè)大孩子打架，那個(gè)最大的孩子拿木棒打他的腿，可青銅為了不影響葵花看戲，硬是忍了下來(lái)，最后他因?yàn)榭ㄋさ沽瞬糯蚣?。打的鼻血都流下了?？匆?jiàn)哥哥流血了，哭著要回家，青銅硬要葵花騎在他的肩上……”這樣的事情，這樣的細(xì)節(jié)在書(shū)中還有許多，回憶回憶，然后四人小組交流一下讓你感動(dòng)的地方，體會(huì)到葵花幸福的地方。
2、交流感悟(師相機(jī)板書(shū)“看馬戲南瓜燈紙燈籠大草垛……)。
1、一個(gè)個(gè)故事，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，打動(dòng)了每位讀者的心，我們深深感到雖然葵花是不幸的，從小失去了父母，但是她又是幸運(yùn)，有這樣一位精心呵護(hù)她的哥哥，有這樣一個(gè)疼她如命的奶奶，有這樣一個(gè)溫暖的家?？ǖ倪@種不幸與痛苦，也是幸運(yùn)與美麗的。正如曹文軒在代后記中寫(xiě)到的：“這是一種美麗的.痛苦?！薄鍟?shū)：美麗的痛苦。
2、讓我們?cè)僦匦聻g覽一下代后記吧!(生閱讀)。
3、教師引讀：“由于我們忽視了苦難的必然性，忽視了苦難對(duì)于我們生命的價(jià)值，忽視了我們面對(duì)苦難時(shí)的風(fēng)度，忽視了我們對(duì)苦難的哲理性的理解，因此，當(dāng)苦難來(lái)臨時(shí)，我們只能毫無(wú)風(fēng)度的叫苦連天，我們只能手足無(wú)措、不堪一擊。有些苦難，其實(shí)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的一些無(wú)法回避的元素。我們要成長(zhǎng)，就不能不與這些苦難結(jié)伴而行，就像美麗的寶石必須經(jīng)過(guò)熔巖的冶煉與物質(zhì)的爆炸一樣。”
4、你們也能用幾句話來(lái)表達(dá)此時(shí)你的感受嗎?——你可以選擇代后記中的話來(lái)表達(dá)，也可以用自己的話。請(qǐng)把最想說(shuō)的一句話寫(xiě)在葵花卡上讀給大家聽(tīng)。
5、同樣曹文軒叔叔也在封底寫(xiě)下了自己的心聲。
每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇十三
通過(guò)親子游锝活動(dòng)方式，為孩子們六年的小學(xué)生或留下值得回憶的精彩片斷；通過(guò)春游活動(dòng)滿足孩子們放松和接觸大自然的需求；在活動(dòng)中，擴(kuò)展孩子們的交往范圍，增強(qiáng)交往能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)；學(xué)習(xí)獨(dú)立處理自己外出活動(dòng)的相關(guān)事宜。
樂(lè)渝北郊植物園。
聯(lián)系公交公司的客車。
早上9：00點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在市體育中心上車；下午4：00返回市體育中心結(jié)束活動(dòng)。
·各班以一小組（10人）為單位組成“家庭”，參與活動(dòng)的家長(zhǎng)擔(dān)任“爸爸和媽媽”，家長(zhǎng)由各班“招聘”。全年級(jí)預(yù)計(jì)約42個(gè)“家庭”，“爸爸媽媽”84名。另：與川師大聯(lián)系，招聘20名打?qū)W生志愿者參與活動(dòng)。
·每個(gè)家庭設(shè)計(jì)家庭成員的統(tǒng)一標(biāo)記，孩子們參與意見(jiàn)或制作。
·每個(gè)家庭準(zhǔn)備戶外午餐，共同制定菜單分頭準(zhǔn)備。要求：衛(wèi)生、便于攜帶，應(yīng)驗(yàn)搭配合理。每個(gè)家庭瑤準(zhǔn)備午餐的“餐桌布”。孩子們要準(zhǔn)備足夠的飲用水，自己攜帶。
·每個(gè)家庭設(shè)計(jì)提供一個(gè)游戲活動(dòng)的點(diǎn)子，3月17日由各班受氣候覺(jué)家長(zhǎng)組委會(huì)備選。
具體時(shí)間及活動(dòng)安排：
·上午10：00到達(dá)目的地，根據(jù)先遣敦的部署，以家庭為單位開(kāi)始活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容以選出的“活動(dòng)點(diǎn)子”安排。
·中午12：00開(kāi)始午餐。
·下午1：00家庭自?shī)驶顒?dòng)。
·下午2：30集體集合準(zhǔn)備乘車返回。
·下午3：00上車返回。
活動(dòng)的安全規(guī)則和緩百規(guī)則由家庭自定，家庭成員自覺(jué)遵守。家長(zhǎng)組委會(huì)負(fù)責(zé)督導(dǎo)檢查。
活動(dòng)守則另定。
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：暫定20元/人。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇十四
小學(xué)畢業(yè)在即，天氣持續(xù)高溫，復(fù)習(xí)枯燥乏味，學(xué)生越來(lái)越浮躁了，75個(gè)人的班，教室越發(fā)顯得小了，小到難以容下這些學(xué)生似的。幾個(gè)搗蛋包比任何時(shí)候都不安分了，幾乎每天都有故事發(fā)生，老師們可不敢掉以輕心。不光是本班，與其他班之間也會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。因?yàn)樗挟厴I(yè)班都是浮躁的了，像灑了的汽油，太陽(yáng)好象就能曬燃起來(lái)。
肖天宇好象突然變了，或在我沒(méi)注意的時(shí)候變了，我簡(jiǎn)直不敢相信他的變化，他比任何孩子都浮躁。他和段振宇好的分不開(kāi)似的，在一起為所欲為，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課，其他課都讓他們搞得難上，有的老師不得不把他倆請(qǐng)出教室，以保證其他學(xué)生正常上課。最不可思義的是肖天宇，課堂上象是不停地掙扎，要么趴著，要么把頭放在桌子上，反正沒(méi)有坐正的時(shí)候，不讀，不寫(xiě)，不看，不聽(tīng)。同學(xué)不理他，他會(huì)用手指頭或筆捅人家。老師批評(píng)他，他就來(lái)個(gè)死豬不怕開(kāi)水燙。一副不屑一顧的神情，還沖同學(xué)們笑。他不完成作業(yè)，但只要布置作業(yè)，他都喊一聲：“太多了！”不完成作業(yè)的站起來(lái)，他也不站起來(lái)。全班同學(xué)站起來(lái)檢查背課文，他不背，別人檢查完坐下他就坐下。讓他起來(lái)背，他一句也背不出來(lái)。以后我不讓同學(xué)們總盯著他。他前后左右地轉(zhuǎn)著說(shuō)話，有時(shí)站起來(lái)，探著身子和后面的學(xué)生說(shuō)話，或下位，別人都朝前端坐，他朝后或朝著側(cè)面。他的課桌還必須往前面擠過(guò)一大塊。好在前面的女同學(xué)不理他。強(qiáng)給他推回去，他還是推過(guò)來(lái)，還指著前面說(shuō)：“那不是前面還有那么大空嗎？”我說(shuō)：“要不你課桌朝過(guò)道吧，這里空大?！彼恼n桌便朝過(guò)道了。一會(huì)朝北回臉一會(huì)兒朝南回臉兒，反正也不學(xué)習(xí)。我拿手機(jī)給他照相，他看到了，就用語(yǔ)文書(shū)捂住臉，一會(huì)兒又趴在課桌上。我還照了他站起來(lái)探著身子向后說(shuō)話的照片，照片上他的課桌朝著過(guò)道，其他同學(xué)都關(guān)專心學(xué)習(xí)。我讓他看，他也看。以后再照，他就捂著臉喊：“照相干么！照相干么！”時(shí)間長(zhǎng)了，全班都感覺(jué)出了他的“不正?！?，也就不再理他。被他打一下也沒(méi)人和他計(jì)較。完不成作業(yè)站著時(shí)總是腳踏在凳子掣上，滿屋子亂看，兩手也不閑著，好象沒(méi)處放，而且一點(diǎn)也不影響他和別人說(shuō)話。有一次他在亂晃的時(shí)候，我問(wèn)：“肖天宇怎么了？”同學(xué)們看他那樣都笑起來(lái)，他也笑起來(lái)。他一笑我們更笑他了?。我問(wèn)他為什么受批評(píng)還笑，他不說(shuō)話，卻對(duì)同桌說(shuō)“我心理素質(zhì)好！”全班學(xué)生都笑他。一次，我半開(kāi)玩笑地說(shuō)他：“肖天宇，你是怎么會(huì)事？這么好一個(gè)孩子，你很聰明，又這么帥氣，你媽媽把你打扮得干干凈凈，怎么就不學(xué)習(xí)呢？傻了嗎？你讓我想起一首兒歌：‘挺好的孩子小傻瓜，挺好的鞋子露腳丫……’你們聽(tīng)過(guò)嗎？”他卻笑笑，還挺美的樣子。同學(xué)們都笑起來(lái)。
可不要認(rèn)為老師不管他了，相反，老師可沒(méi)少費(fèi)心，呵呵，是費(fèi)盡了心機(jī)。講道理，批評(píng)，和家長(zhǎng)交流……可以說(shuō)所有的教育手段都用了，但在他面前都顯得那么蒼白無(wú)力，不起作用。但是誰(shuí)要惹了他可不行。昨天，他說(shuō)同桌把他的作業(yè)撕了，不依不饒，但也說(shuō)不上什么作業(yè)，說(shuō)是以前的。我說(shuō)以前的就算了，也沒(méi)用了，他不干。他同桌說(shuō)是音樂(lè)課上他撕了自己的試卷，才在他不在的時(shí)候把他的復(fù)習(xí)資料撕了。所以肖并不知道自己的什么作業(yè)被撕了。他回到桌上和同桌鬧，再說(shuō)他，他就氣哄哄地歪著頭喊：“她撕了我的作業(yè)！”王老師批評(píng)他，他也不聽(tīng)，也歪著頭頂嘴。唉，上課不學(xué)習(xí)，還搗亂，軟硬不聽(tīng)。他姑父在我們學(xué)校，王老師說(shuō)把他姑父叫上來(lái)吧，他姑父上來(lái)，把他收拾了一頓，總算不橫了。
第二天上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他左前臂上有許多印跡，王老師也發(fā)現(xiàn)了，便問(wèn)他和誰(shuí)打仗了。他說(shuō)是他爹打的，腿上還有好多呢，臉上是他用手擋的時(shí)候打上的?？磥?lái)，他姑父告訴了他父母，他臉上手上都有傷痕。胳臂上都留下了皮帶扣的印跡。還是他家長(zhǎng)厲害，痛打了一頓，立時(shí)見(jiàn)效了，但也只是老實(shí)了一點(diǎn)而已。我問(wèn)他：“為什么挨打，是因?yàn)閾v蛋還是不學(xué)習(xí)？”他說(shuō)：“是因?yàn)閾v蛋。”“不是為了學(xué)習(xí)嗎？”他說(shuō)：“不是。”
下午上課時(shí)，復(fù)習(xí)上冊(cè)，他不帶上冊(cè)的書(shū)，也不和別人看一本，而是在那里坐著玩。學(xué)生整理錯(cuò)題，上下兩冊(cè)的，他桌上只有一只筆。與全班同學(xué)都忙著翻書(shū)、寫(xiě)字對(duì)照，他倆手扶著前后桌坐在那里前仰后合的樣子是那么另類，他發(fā)現(xiàn)了后面同學(xué)的桌子中間有一個(gè)小洞，便用筆捅著玩，呵呵，來(lái)精神了，又從筆袋里拿出一只筆插在里面，用手掌按著轉(zhuǎn)動(dòng)。沒(méi)有人理采他，他顯得是那么無(wú)聊。我對(duì)他說(shuō)：“你在這里不學(xué)習(xí)就回家吧，讓你提前畢業(yè)，在家玩多好，有空調(diào)?！彼f(shuō)：“俺不，俺沒(méi)書(shū)！”我說(shuō)：“下冊(cè)也沒(méi)有嗎？”“有。”但他也不想學(xué)。昨天檢查背十首古詩(shī)文，他只背一首，問(wèn)他為什么不背那幾首？他皺著眉說(shuō)：“俺不愿背那些！”這孩子怎么了？這是一個(gè)12歲的小學(xué)生說(shuō)的話嗎？教了這么多年，我見(jiàn)過(guò)不愛(ài)學(xué)習(xí)的，見(jiàn)過(guò)調(diào)皮搗蛋的，但沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么有“個(gè)性”的?，F(xiàn)在，他是全班同學(xué)眼中的小傻瓜,對(duì)他“不正?！钡谋憩F(xiàn)大家已習(xí)以為常。有一次，大家都坐好了，他還在那里前后晃，我問(wèn)：“那是誰(shuí)呀？”“小傻瓜!”全班竟異口同聲。他一下子急了，擰著脖子喊：“俺不是小傻瓜！”我說(shuō)：“同學(xué)們?cè)趺催@樣？不要叫他小傻瓜了，和小傻瓜相反的是什么？”“大傻瓜！”我只好正重其是地說(shuō)：“以后只能叫他肖天宇！”
我們走不進(jìn)這個(gè)孩子的.心里，我曾經(jīng)給他談心：“你學(xué)習(xí)不是給我學(xué)的，也不是給你王老師學(xué)的，你想啊，將來(lái)你考上大學(xué)，有了好的工作，掙了錢會(huì)給我和你王老師送去嗎？不會(huì)的，你不學(xué)，不交作業(yè)，我們反而省心，工資一點(diǎn)都不少呢?！蓖趵蠋熣f(shuō)他也給肖天宇的媽媽說(shuō)過(guò)他的情況，讓他媽媽把他領(lǐng)走，因?yàn)樗尷蠋熧M(fèi)心了。他媽媽太慣他，不給他爸爸說(shuō)，怕他爸爸揍他，其實(shí)這孩子真欠揍。五月份，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前，他一直搗蛋，和同學(xué)打仗，不完成作業(yè)，上課說(shuō)話，課間打鬧，跟老師頂嘴，和二班的問(wèn)題學(xué)生走得很近。明顯露出和老師作對(duì)的姿態(tài)，或故意氣老師。我警告他：“不老實(shí)把你開(kāi)除?！彼麑?duì)警告聽(tīng)而不聞。可是到了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那天，中午放學(xué)前，語(yǔ)文課代表來(lái)到辦公室，說(shuō)：“老師，肖天宇說(shuō)他以后好好學(xué)習(xí)，讓你下午開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)不要告訴家長(zhǎng)他的事?！蔽覇?wèn)：“怎么會(huì)事？”她說(shuō)：“肖天宇讓我來(lái)給你說(shuō)，我不知道怎么說(shuō)，他教給我這么說(shuō)。”我們辦公室的老師都笑起來(lái)。我說(shuō)：“行?！毕挛纾险n的時(shí)候，肖天宇坐端正了，還回頭喊：“別說(shuō)話了！”弄得大家莫名其妙。上完兩節(jié)課開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我沒(méi)過(guò)去，班主任王老師一個(gè)人在那里開(kāi)?？砷_(kāi)完會(huì)其他家長(zhǎng)走了以后，肖天宇的媽媽卻領(lǐng)著他來(lái)了，問(wèn)肖天宇怎么樣？我笑了，問(wèn)肖天宇：“怎么辦？你家長(zhǎng)都找來(lái)了，我說(shuō)不說(shuō)？”我和王老師告訴他媽媽情況后，他媽媽眼淚都出來(lái)了。肖天宇也不喜皮笑臉了。我終于又看到一個(gè)孩子受到批評(píng)時(shí)應(yīng)該有的慚愧之色在肖天宇臉上出現(xiàn)了。家長(zhǎng)會(huì)后果然有了一點(diǎn)起色，但也僅僅是過(guò)了兩天便一切如故了。他還交給我一份檢討書(shū)，呵呵，我們還真沒(méi)交過(guò)這種應(yīng)用文的寫(xiě)法。所以上面沒(méi)有時(shí)間，落款，名字寫(xiě)在最上面。如下：
這次我聽(tīng)到了媽媽和老師的談話，我后悔及了。
回想起老師批評(píng)我的畫(huà)面，我竟能笑的出來(lái)，而且傻到和老師對(duì)著干。不該惹老師生氣?？吹嚼蠋熣f(shuō)她從來(lái)沒(méi)生過(guò)氣，就給我生氣了，心理感到一份傷感，不該這樣，回到家又看到媽媽傷心的樣子感到非常傷心、內(nèi)愧。
我以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課不說(shuō)話，不做小動(dòng)作；認(rèn)真對(duì)待老師布置的每項(xiàng)作業(yè)。
請(qǐng)相信我，我一定改，做好學(xué)生，把這段時(shí)間的肖天宇忘掉，從頭再來(lái)。
今天，再看到這份檢討書(shū)，態(tài)度不能說(shuō)不誠(chéng)懇，認(rèn)識(shí)不能說(shuō)不正確，決心不能說(shuō)不堅(jiān)決。可事實(shí)上卻是令人失望的。我把他叫過(guò)來(lái)，讓他重新看一遍自己寫(xiě)的檢討書(shū)。問(wèn)他，這是不是自己當(dāng)時(shí)的真實(shí)想法？他說(shuō)是。我想做一下最后的努力，就說(shuō)：“你知不知道自己和別人不一樣？你是不是很愿意自己和別人不一樣？或者說(shuō)很有個(gè)性？你知道嗎？與眾不同也有兩種含義，好的，有意義的有個(gè)性會(huì)讓你成功，可消極的不好的與眾不同會(huì)毀了一個(gè)人的。這次你爸爸這么打你，你恨他嗎？你想過(guò)為什么嗎？作為父親，如果你受到別人欺負(fù)，他會(huì)毫不猶豫地保護(hù)你，可他為什么自己來(lái)打你呢？還有你的媽媽，你爸爸打你的時(shí)候她看到?jīng)]有？她一定會(huì)心疼吧？她一定會(huì)心疼得掉淚了吧？還有上次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那天，你媽媽知道你在學(xué)校的情況時(shí)也流淚了。你想過(guò)為什么嗎？你也許不知道，你爸爸在打你的時(shí)候，他的心里會(huì)有多痛，他甚至?xí)那牡亓鳒I。今天你再好好想一想，自己做得怎么樣。再想想老師是為了什么？我看到你被打的傷，也十分心疼，所以我不想再告訴你爸爸你現(xiàn)在的情況。老師和父母是一樣的，最容易原諒學(xué)生的錯(cuò)，所以看到學(xué)生有一點(diǎn)進(jìn)步就很高興。你知道趙鵬有很多毛病，可老師一點(diǎn)都不討厭他，就因?yàn)樗芙邮芘u(píng)，能改。你就沒(méi)做到這一點(diǎn)。今天老師只想對(duì)你說(shuō)：孩子，你的想法和作法太傻了！回去好好想一想吧！”
今天，肖天宇比原先安靜了一點(diǎn)。我打算不對(duì)他做任何關(guān)注，用無(wú)視來(lái)冷一冷這顆過(guò)分浮躁的心。我意識(shí)到：“太多的關(guān)注，不管是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)都不好，無(wú)論什么，都要有一個(gè)度，無(wú)論什么變化也都有一個(gè)過(guò)程?；蛘哒f(shuō)，我現(xiàn)在連一個(gè)他想用出洋相引起大家注意，或和老師做對(duì)的機(jī)會(huì)都不給他了。
教學(xué)反思
第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)房玉梅
批閱習(xí)作《假文盲》，發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題。老實(shí)說(shuō)這是一次失敗的習(xí)作。
原來(lái)學(xué)生根本就沒(méi)搞明白看圖作文該怎樣寫(xiě)，而是糊里糊涂的寫(xiě)了一篇作文。有的學(xué)生還用了第一人稱寫(xiě)：“在寒假的一天，我和舅舅去威海探望親戚，我們來(lái)到濟(jì)南火車站……”還有的寫(xiě)到“我和媽媽要坐火車去奶奶家，卻看到了一件很沒(méi)有有道德的一幕……”孩子們從時(shí)間，地點(diǎn)到人物的出場(chǎng)，都不符合看圖作文的習(xí)作要求。另外，好多孩子只把圖作了簡(jiǎn)單描述，而對(duì)人物的服飾，身份、表情、心理都不提及。針對(duì)以上問(wèn)題反思，我想應(yīng)當(dāng)是以下原因——指導(dǎo)不到位，學(xué)生沒(méi)有搞不明白看圖作文的寫(xiě)作方法，把看圖作文當(dāng)成了一般作文來(lái)寫(xiě)。這一點(diǎn)我沒(méi)有想到，我還以為看圖作文是很簡(jiǎn)單的呢！
補(bǔ)救措施：指導(dǎo)學(xué)生重寫(xiě)。首先我讓學(xué)生認(rèn)真讀習(xí)作要求，讓學(xué)生說(shuō)圖意，仔細(xì)觀察圖中人物的服裝，以此推斷人物的身份；仔細(xì)觀察人物的表情，以此研究人物的心理；聯(lián)系生活實(shí)際中的一些現(xiàn)象談自己的看法。接下來(lái)我又組織學(xué)生討論看圖作文的寫(xiě)作方法，并列出習(xí)作題綱。這次學(xué)生終于明白了看圖作文的特點(diǎn)，寫(xiě)出了符合要求的看圖作文。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇十五
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生六年級(jí)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的課外閱讀要更加放手讓學(xué)生開(kāi)展自主閱讀。教師要通過(guò)引領(lǐng)使學(xué)生做到愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。學(xué)生要運(yùn)用多種閱讀方法，完成課外閱讀總量，在理解、鑒賞文學(xué)作品的同時(shí)，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界，為自己的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
1、自主閱讀與師生共讀相結(jié)合，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，培養(yǎng)書(shū)香學(xué)生。
2、在老師的引導(dǎo)下讓他們掌握讀書(shū)方法,樂(lè)于閱讀，交流感悟。
3、善于閱讀，樂(lè)于寫(xiě)作，在閱讀中提高綜合素養(yǎng)。
六年級(jí)全體學(xué)生、老師和家長(zhǎng)
暢游書(shū)海提升自我
1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
2、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
3、組織一次“閱讀計(jì)劃書(shū)”展示活動(dòng)。
1、各班創(chuàng)建好“書(shū)香教室”，成立“圖書(shū)角”，可以設(shè)計(jì)班級(jí)“書(shū)香園地”，定期張貼“好書(shū)推薦”、“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“讀書(shū)感悟”等文章，渲染班級(jí)讀書(shū)氛圍。
2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有一小時(shí)的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。
3、幫助學(xué)生選擇好讀物。讀經(jīng)典名著（必讀書(shū)目：《魯濱遜漂流記》《三國(guó)演義》推薦書(shū)目：《冰心兒童文學(xué)新作獲獎(jiǎng)叢書(shū)》、《城南舊事》（林海音）、《史記故事》、《昆蟲(chóng)記》、《假如給我三天光明》（海倫.凱勒）、《泰戈?duì)栐?shī)選》（泰戈?duì)枺?；讀適合小學(xué)生閱讀的報(bào)刊雜志；讀名人傳記，（教材中選編了許多介紹古今中外名人的文章，如誨人不倦、循循善誘的大教育家孔子，虛心求教、勤學(xué)苦練的法國(guó)小說(shuō)家莫泊桑，時(shí)時(shí)早、事事早的文學(xué)巨匠魯迅等，讓學(xué)生們讀這些人物的傳記，聆聽(tīng)他們的教誨）。
4、開(kāi)展交流活動(dòng)。各班組織讀書(shū)心得交流會(huì)；開(kāi)展“我向班級(jí)推薦一本好書(shū)”的班級(jí)讀書(shū)會(huì)；開(kāi)展“好書(shū)大家看”活動(dòng)，班級(jí)間開(kāi)展“圖書(shū)漂流”活動(dòng)等。
5、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。每周的閱讀指導(dǎo)課，可進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹和讀法指導(dǎo)等。向?qū)W生們推薦以下名人讀書(shū)法：袁枚的“善吃”法、鄭板橋的“善誦”法、魯迅先生的“善思”法、毛澤東主席的“善寫(xiě)”法。提倡個(gè)性閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記，完成“讀書(shū)日記伴成長(zhǎng)”的讀書(shū)筆記。
6、每天的語(yǔ)文課利用課前的二分鐘背出一首古詩(shī)。每周一、三、五的語(yǔ)文早自習(xí)抽出十分鐘，為規(guī)定閱讀時(shí)間，學(xué)生自由報(bào)名，毛遂自薦，可朗讀自己背誦的美文，也可以以“名人名言”“書(shū)海拾貝”“我的感悟““好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍。
7、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。
1、我是小小播報(bào)員
每個(gè)月一評(píng)，由班級(jí)語(yǔ)文課代表和老師組成評(píng)審團(tuán)，對(duì)在語(yǔ)文早自習(xí)的十分鐘內(nèi)表現(xiàn)踴躍，能夠熟練地背誦每篇推薦美文，或所播報(bào)內(nèi)容有一定文學(xué)質(zhì)量的孩子予以獎(jiǎng)勵(lì)，冠以“小小播報(bào)員”的美稱。
2、我是讀書(shū)小能手
（1）開(kāi)展《魯濱遜漂流記》《三國(guó)演義》相關(guān)的讀書(shū)專題比賽（讀書(shū)小報(bào)、讀書(shū)筆記、知識(shí)競(jìng)賽等），時(shí)間安排在每學(xué)期的學(xué)期末，由此綜合三項(xiàng)成績(jī)?cè)u(píng)選出“書(shū)香孩子”。
（2）進(jìn)行“讀書(shū)日記伴成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書(shū)筆記的評(píng)選活動(dòng)。（讀書(shū)筆記的'內(nèi)容涵蓋要廣，不拘泥于一種形式，可摘抄、可寫(xiě)心得、可仿寫(xiě)……）
（3）進(jìn)行優(yōu)秀讀書(shū)小報(bào)的評(píng)選活動(dòng)。（從本學(xué)期自己閱讀過(guò)的書(shū)籍中擷取，包括“名人名言”“書(shū)海拾貝”“我的感悟““好書(shū)推薦”等小板塊，內(nèi)容豐富，板塊清晰者獲勝。）
3、我的第一本藏書(shū)
開(kāi)學(xué)初便布置學(xué)生養(yǎng)成良好的搜集資料的習(xí)慣，準(zhǔn)備一本剪貼本，對(duì)于自己感興趣的資料，進(jìn)行剪貼、整理、美工，讓它成為自己的第一本完整的藏書(shū)。
4、進(jìn)行“書(shū)香家庭”的評(píng)選活動(dòng)。
對(duì)于每學(xué)期的必備書(shū)目（《魯濱遜漂流記》、《三國(guó)演義》），家長(zhǎng)和學(xué)生共讀、共議，能夠以書(shū)面的形式寫(xiě)下自己的讀后感，并且質(zhì)量較高的家庭，頒發(fā)“書(shū)香家庭”的榮譽(yù)證書(shū)。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇十六
隊(duì)員人數(shù)：55人。
隊(duì)會(huì)題目：文明禮儀伴我行。
班主任：邢云存。
通過(guò)活動(dòng)知道文明禮貌是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，是做人的基本品質(zhì)。懂得待人接物的一般禮節(jié)和與小學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范，能在就餐、交談、集會(huì)、觀看演出、比賽等場(chǎng)合遵循有關(guān)禮節(jié)。
1、中隊(duì)長(zhǎng)召開(kāi)中小隊(duì)會(huì)議商議隊(duì)會(huì)方案，然后根據(jù)活動(dòng)主題收集資料。
2、布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)文明規(guī)范方面的節(jié)目。
3、收集禮儀道德方面的內(nèi)容。
以學(xué)生通過(guò)《守則》和《規(guī)范》之后的感悟?yàn)橹骶€穿插故事、詩(shī)歌、快板。
故事、詩(shī)歌、快板等。
1、各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。
2、全體立正，出旗。
3、唱隊(duì)歌。
4、活動(dòng)內(nèi)容：
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，人人就會(huì)有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。
乙：現(xiàn)在我宣布：“六中隊(duì)文明禮儀伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
（一）進(jìn)行活動(dòng)。
1、齊讀詩(shī)歌。
甲：我們先來(lái)看一看黑板上的這首小詩(shī)吧，這可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)智慧的結(jié)晶哦。
中國(guó)禮儀代代傳。
孔融讓梨敬父母。
黃香暖被教育人。
中國(guó)禮儀不能忘。
爭(zhēng)做禮儀小標(biāo)兵。
乙：咦？今天怎么大家都讀得這么用心??？
格言（略）。
乙：哦，現(xiàn)在我終于知道了，講文明、有禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，在我們的學(xué)習(xí)、工作中起著重要的作用。我們是21世紀(jì)的主人翁，是共產(chǎn)主義的接班人，中國(guó)禮儀當(dāng)然不能忘。
3、詩(shī)朗誦《四季的腳步》。
乙：你瞧，文明禮儀伴著四季的腳步，悄悄地，悄悄地向我們走來(lái)了，它像春風(fēng)、像夏雨、像秋歌、像冬雪，滋潤(rùn)著我們的心田。
甲：要做規(guī)范學(xué)生，少先隊(duì)員可得時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起才行??！
乙、對(duì)呀，千萬(wàn)不能不拘小節(jié)，我行我素。下面請(qǐng)聽(tīng)三句半《文明禮儀》。
4、聽(tīng)故事。
甲：從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中，凡是有所成就的人，都是講究文明禮貌的。不信？請(qǐng)聽(tīng)名人故事《誠(chéng)信知禮》。大家掌聲歡迎。
乙：聽(tīng)了這個(gè)故事，我特別感動(dòng)。我下定決心，從現(xiàn)在起，要養(yǎng)成講文明有禮貌的好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明小標(biāo)兵。
5、我問(wèn)你答。
甲：既然這樣，那我要考考你們。請(qǐng)聽(tīng)題。
（1）按照我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)慣，下列家族成員的稱呼是什么？
爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、媽媽的妹妹、媽媽的哥哥。
（2）文明禮貌日常用語(yǔ)主要有哪些？
（3）小學(xué)生在校園里應(yīng)該遵守哪些常規(guī)？
（4）進(jìn)出校門、上下樓梯時(shí)遇見(jiàn)了老師怎么辦？
乙：（1）在食堂用餐怎樣才是文明的？
（2）要進(jìn)老師辦公室應(yīng)該怎么辦？
（3）中午在課間游戲應(yīng)注意哪些？
（4）你向小明借鉛筆時(shí)，應(yīng)該怎么說(shuō)？
乙：看來(lái)這些問(wèn)題難不倒大家。接下來(lái)請(qǐng)大家來(lái)做個(gè)小法官，判斷下面行為是否符合行為規(guī)范的要求，可要仔細(xì)聽(tīng)啰。
a、三個(gè)女同學(xué)在跳長(zhǎng)繩，一個(gè)男同學(xué)來(lái)?yè)v亂。請(qǐng)問(wèn)：這個(gè)男同學(xué)做得對(duì)嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)為什么不對(duì)。
甲：聽(tīng)了剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，你們認(rèn)為他們能做文明禮儀小標(biāo)兵了。
嗎？掌聲祝賀他們。
乙：下面請(qǐng)欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
6、學(xué)生談收獲。
甲：“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)快結(jié)束了，你有什么收獲呢？
乙：同學(xué)們，你們有什么收獲呢？（隨機(jī)抽?。?BR> 甲：看來(lái)同學(xué)們都有各自的收獲，下面，讓我們聽(tīng)聽(tīng)輔導(dǎo)員的話。
（二）輔導(dǎo)員講話。
這次主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很努力，我們班的班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng)了。而且，通過(guò)“文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會(huì)，同學(xué)們知道了文明禮儀在日常生活中很重要，它能增進(jìn)人與人之間的相互溝通，相互了解和相互信任。希望在今后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，同學(xué)們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學(xué)習(xí)、生活中的每一個(gè)角落。
（三）結(jié)束班會(huì)。
主持人宣布：“文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇十七
六（1）本班共有38人，其中男生19人，女生19人，大部分同學(xué)有一定的學(xué)習(xí)積極性，能遵紀(jì)守法。但仍有不少學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，各方面的素質(zhì)發(fā)展不平衡，有部分學(xué)生還不能嚴(yán)格遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。針對(duì)這種情況，我決定有的放失，通過(guò)多種渠道，為學(xué)生創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中得到全面的發(fā)展。
堅(jiān)持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭(zhēng)我班各方面的工作有新的突破點(diǎn)。
1.抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
2.加強(qiáng)班隊(duì)陣地規(guī)范化建設(shè)，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，促使班集體建設(shè)不斷完善。
3.切實(shí)加強(qiáng)班委干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高班干部管理班級(jí)的操作能力，認(rèn)真定期開(kāi)展班干部會(huì)議。本學(xué)期要對(duì)在班中工作、學(xué)習(xí)有突出表現(xiàn)的干部進(jìn)行一定力度的表彰，發(fā)揮榜樣作用帶動(dòng)其他學(xué)生共同前進(jìn)。
4.積極配合少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。
5.有目的開(kāi)展不同類型的集體活動(dòng)，為學(xué)生設(shè)立一個(gè)展示才能的小舞臺(tái)，給一塊自由發(fā)展的空間。
6.加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)間的.多方聯(lián)系，使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)充分的理解、支持、配合，使學(xué)校、家庭形成教育合力。
1、選舉班干部，組織學(xué)生認(rèn)真清潔教室，布置好教室。
2、出好第一期板報(bào)。
3、制訂好班隊(duì)工作計(jì)劃。
4、召開(kāi)主題班會(huì)“創(chuàng)建文明城市，做文明小學(xué)生”。
5、配合大隊(duì)部，落實(shí)“教師節(jié)”主題活動(dòng)。
6、開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng)：愛(ài)勞動(dòng)講衛(wèi)生。
1、開(kāi)展慶國(guó)慶主題隊(duì)會(huì)。
2、開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng)：講文明懂禮貌。
3、“我是隊(duì)旗下光榮的一員”主題隊(duì)會(huì)。
4、慶?！爸仃?yáng)節(jié)”。
1、學(xué)習(xí)態(tài)度教育。
2、“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”少先隊(duì)主題教育活動(dòng)。
3、開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng)：愛(ài)公物比節(jié)約。
1、開(kāi)展安全周教育活動(dòng)。
2、組織學(xué)生開(kāi)好“迎新年”為主體的中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。
3、開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng)：惜生命能自護(hù)。
1、寫(xiě)好本學(xué)期班主任工作小結(jié)。
2、開(kāi)展期末班級(jí)學(xué)生評(píng)優(yōu)工作。
3、組織學(xué)生參加好期末考試。
4、發(fā)放素質(zhì)報(bào)告單，安排學(xué)生的寒假生活。
安排表。
班會(huì):小學(xué)生行為規(guī)范。
文明城市創(chuàng)建主題班會(huì)。
小學(xué)生安全教育主題班會(huì)。
中秋節(jié)主題班會(huì)。
主題隊(duì)會(huì)“講文明懂禮貌”
10月14日。
軍校校本教材。
10月21日。
主題隊(duì)會(huì)“我是隊(duì)旗下光榮的一員”
10月28日。
軍校校本教材。
班會(huì)：談?wù)勎壹磳厴I(yè)的小學(xué)生涯。
11月11日。
軍校校本教材。
11月18日。
主題隊(duì)會(huì)“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”
11月25日。
軍校校本教材。
主題隊(duì)會(huì)“安全伴我行”
軍校校本教材。
12月16日。
班會(huì)：階段學(xué)習(xí)情況小結(jié)。
12月23日。
迎接圣誕節(jié)。
12月30日。
主題隊(duì)會(huì)“迎接20xx”
評(píng)選三好生，優(yōu)秀班干部等。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇十八
正如著名兒童文學(xué)作家祁智老師說(shuō)的，讀書(shū)的價(jià)值就是種樹(shù)的價(jià)值。不僅僅是一個(gè)人獲益，是更多的人獲益。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，學(xué)生僅僅靠手中教材攝取知識(shí)那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，那只是知識(shí)海洋中的一滴水。要讓學(xué)生與經(jīng)典為友，與好書(shū)同行，與大師對(duì)話，時(shí)刻讓書(shū)籍滌蕩學(xué)生的情感，豐滿學(xué)生的生命，增添生命的底色，從而形成正確的價(jià)值觀，定好人生的準(zhǔn)確坐標(biāo)。為了更好地開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，現(xiàn)根據(jù)本班實(shí)際制定此課外讀書(shū)計(jì)劃。
六年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生62人，其中男生38人，女生24人。經(jīng)過(guò)五年多的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)和閱讀積累，他們對(duì)文章的理解能力比較強(qiáng)，能夠閱讀一些具有一定思想內(nèi)涵的文章；而且因?yàn)槟挲g的關(guān)系，他們渴望通過(guò)書(shū)籍了解外部世界和自己內(nèi)心變化的愿望也很強(qiáng)烈。與此相對(duì)應(yīng)的，他們的書(shū)面表達(dá)能力也具有了一定的基礎(chǔ)。班上現(xiàn)呈現(xiàn)出較多孩子在課余時(shí)間手捧課外書(shū)的喜人情景。
為了營(yíng)造積極向上、健康文明的班級(jí)文化氛圍，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓課外書(shū)為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇窗知識(shí)的大門，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！根據(jù)學(xué)校工作安排，四月繼續(xù)開(kāi)展以“書(shū)香伴我行”為主題的快樂(lè)讀書(shū)活動(dòng)。
1．讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗(yàn)到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè)。
2．激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，增加閱讀量，讓學(xué)生多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，促進(jìn)課內(nèi)與課外閱讀的結(jié)合。
3．使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。
4．讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。
讓書(shū)香溢滿我們的教室。
理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙。（列夫托爾斯泰）六、讀書(shū)活動(dòng)安排與構(gòu)想：
1．教師以身作則，從自身做起，堅(jiān)持在四月閱讀至少四本書(shū)籍，堅(jiān)持每天早上及中午飯后做到和學(xué)生一起看書(shū)，堅(jiān)持每周五指導(dǎo)集體讀書(shū)活動(dòng)，確保讀書(shū)的質(zhì)與量。
2．每位學(xué)生制定個(gè)人的.讀書(shū)計(jì)劃，充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)，如安排午讀、晚上完成家庭作業(yè)后讀、雙休日讀等，每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。建立自己的讀書(shū)檔案，裝入讀書(shū)心得，讀書(shū)計(jì)劃等。
3．營(yíng)造讀書(shū)氛圍。在班里張貼一些讀書(shū)的名言，如，長(zhǎng)成需讀五車書(shū)；讀書(shū)改變?nèi)松粺釔?ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的源泉等。還可以掛上激勵(lì)學(xué)生讀書(shū)的話，如：親愛(ài)的孩子，老師在書(shū)里等著你們。
4．豐富班級(jí)圖書(shū)角。進(jìn)一步豐富班級(jí)圖書(shū)角的藏書(shū)，力爭(zhēng)人均2本，每個(gè)孩子都有自己的喜愛(ài)的書(shū)，大家可以交換著看。
5．利用學(xué)校圖書(shū)資源。以班委名義，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，向?qū)W校圖書(shū)室借閱相關(guān)圖書(shū)，增加學(xué)生閱讀面。
6．每周每日活動(dòng)明確讀書(shū)內(nèi)容：開(kāi)展好“每日半小時(shí)必讀”，周一制訂一周讀書(shū)內(nèi)容并閱讀，周二為“名言匯萃”，周三為“經(jīng)典誦讀”，周四為“故事集錦”，周五為“同讀一本書(shū)”。
7．通過(guò)孩子把這個(gè)活動(dòng)告訴他們的家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，進(jìn)而積極參與到這次活動(dòng)中來(lái)，親子共讀。
8．每人準(zhǔn)備一個(gè)“采蜜本”，把好詞好句積攢下來(lái)，月末評(píng)比。
9．讀書(shū)委員會(huì)：設(shè)立讀書(shū)委員會(huì)成員10名，學(xué)生可以在委員那兒背文章或古詩(shī)，如果滿十篇就可去老師那里領(lǐng)取一枚圖標(biāo)，作為“閱讀之星”評(píng)選標(biāo)志。
10．舉辦形式多樣的讀書(shū)交流，如，寫(xiě)讀書(shū)卡、寫(xiě)一篇讀后感、談?wù)勛约鹤x書(shū)的快樂(lè)、說(shuō)說(shuō)讀書(shū)給自己帶來(lái)的收獲等、好書(shū)推薦、我最喜歡的、動(dòng)手制作讀書(shū)小報(bào)等。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇十九
作為學(xué)生，我們必須遵守的基本原則。本著讓學(xué)生綠色健康成長(zhǎng)的要求，我們班制定了的基本原則如下。
（一）制度化。
在中，根據(jù)學(xué)生守則教學(xué)常規(guī)行為規(guī)范的要求，建立完善的制度，通過(guò)制度化管理，強(qiáng)化學(xué)生的法規(guī)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，制度管理，要力求科學(xué)。除其之外，要處理好制度管理與體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步建立一種新的體制和運(yùn)行機(jī)制，以構(gòu)成動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)。
（二）民主化。
要兩手抓，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級(jí)文化。班級(jí)文化象水，學(xué)生象魚(yú)；學(xué)生在民主、平等、健康的班級(jí)文化氛圍中，會(huì)表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是中的一項(xiàng)重要任務(wù)。
（三）個(gè)性化。
（四）主體多元化。
在中，不僅強(qiáng)調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用，更需讓全體學(xué)生參與到中去，成為的主體。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。
為進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識(shí)，確保班級(jí)公物和學(xué)生的人身安全，制定本制度。
1、班主任要做好班級(jí)學(xué)生安全教育和管理工作。
2、班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止火災(zāi)、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。
3、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開(kāi)關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發(fā)生問(wèn)題要及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門維修，并告之學(xué)生注意安全。
4、班主任要組織好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)安全隱患要有預(yù)見(jiàn)性，并采取積極有效的預(yù)防措施，要教育學(xué)生注意安全。
5、班主任要每天檢查學(xué)生的出勤情況，及時(shí)與無(wú)故未到校的學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
6、學(xué)生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書(shū)刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。
7、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校。
8、學(xué)生在校期間因特殊情況離校，需持班主任簽發(fā)的出門證，方可出校門。
9、上課期間禁止學(xué)生會(huì)客。如遇公安機(jī)關(guān)來(lái)校約見(jiàn)學(xué)生，一般情況下，必須班主任或保衛(wèi)干部在場(chǎng)，陪同詢問(wèn)。公安機(jī)關(guān)要將學(xué)生帶離學(xué)校，必須向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并同通知學(xué)生家長(zhǎng)，方可將學(xué)生帶離學(xué)校。
10、學(xué)生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴(yán)防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的.發(fā)生。
教室。
1、教室內(nèi)所需教學(xué)設(shè)備，如電燈、黑板、班牌、廣播、講臺(tái)、課桌椅、多媒體教學(xué)設(shè)施等，由總務(wù)科利用假期一次性維修好，開(kāi)學(xué)一周內(nèi)總務(wù)科與各班級(jí)簽訂財(cái)產(chǎn)保管協(xié)議，由各班班主任簽字認(rèn)可，如有遺失或損壞，均須先由班級(jí)辦理賠償手續(xù)后，總務(wù)科憑賠款單進(jìn)行維修。
2、課桌椅移交給各班后，各班安檢員用統(tǒng)一表格登記每個(gè)學(xué)生的座位編號(hào)，一式三份，（本位一份，班主任一份，總務(wù)科一分），本班課桌椅由各班負(fù)責(zé)保管，不得任意搬出或更換；如有損壞須由學(xué)生本人提出申請(qǐng)并辦理賠償手續(xù)后，總務(wù)科再派人修理。如不好修，將對(duì)班級(jí)和學(xué)生和個(gè)人給予通報(bào)批評(píng)，并加倍收取費(fèi)用。
3、教學(xué)使用的衛(wèi)生工具，開(kāi)學(xué)時(shí)由保管室一次性發(fā)放到班級(jí)，以后如有遺失或損壞，均由本班級(jí)負(fù)責(zé)補(bǔ)充。
公物賠償規(guī)定。
1、拆毀圍墻、破壞門窗、損壞各類電器以及其它安全消防設(shè)施者，均須立即負(fù)責(zé)修復(fù)，賠償損失。
2、往便坑內(nèi)亂扔飲料瓶、垃圾等物引起下水道堵塞，直接責(zé)任人必須負(fù)擔(dān)疏通費(fèi)用。
3、打爛門窗玻璃、黑板玻璃、燈管、燈泡、開(kāi)關(guān)、插座和其它教學(xué)、辦公設(shè)備者，一律按原價(jià)賠償。
4、損壞學(xué)校課桌椅和電視柜、講臺(tái)等。由損壞者提出申請(qǐng)，總務(wù)科審定，按實(shí)收取工料費(fèi)后，由總務(wù)科派人修理；損壞不報(bào)、不賠償者，經(jīng)查證后，加倍收取工料費(fèi)。
5、破壞學(xué)校建筑、損壞水龍頭和公共場(chǎng)所的水電設(shè)備者，如自覺(jué)報(bào)告，只收取工本費(fèi)；若有意隱瞞，經(jīng)查證后，加五倍收取工本費(fèi)，并通報(bào)全校。
6、破壞學(xué)校綠化，私摘學(xué)?；ü?，踩倒花欄桿等，按原價(jià)2倍處罰、賠償。
衛(wèi)生管理制度。
1、按時(shí)作息。積極參加早操活動(dòng)。
2、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，努力做到六勤、六不。六勤為：勤刷牙、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤曬被褥。六不是指：不喝生水，不吃不潔變質(zhì)食物，不吸煙、酒，不亂用毛巾、茶杯，不隨地吐痰，不亂扔果皮殼、紙屑雜物。
3、保護(hù)視力，做到養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，認(rèn)真正確地做眼保健操；教室座位每月調(diào)換一次。不要躺著看書(shū)；不要在光線暗弱或強(qiáng)光下看書(shū)寫(xiě)字；不要在行進(jìn)途中或坐在動(dòng)蕩的車船里看書(shū)；不要把字寫(xiě)得太小、過(guò)密；不要邊吃飯邊看書(shū)或電視。
4、不要用指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。
1、年段長(zhǎng)、班主任要把檢查該年段，該班級(jí)的衛(wèi)生工作排在每天的第一件事處理，用自己高尚的思想意識(shí)影響學(xué)習(xí)形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、實(shí)行每周一大掃，每天三小掃（教室、公共區(qū)）的衛(wèi)生制度，并做好保持工作。各年段、各班級(jí)衛(wèi)生區(qū)的安排要進(jìn)一步明確，每天打掃三次要落實(shí)（早讀前，午自修前，下午放學(xué)后），周四下午放學(xué)后進(jìn)行全校性衛(wèi)生大掃除，值日老師要落實(shí)檢查。做到學(xué)校環(huán)境無(wú)果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡、雜草、碎磚垃圾，泡泡糖渣等。
3、室內(nèi)門窗玻璃齊全，窗明幾凈，墻壁無(wú)污跡灰塵，地面無(wú)紙屑雜物，桌凳整齊，各類物件安置有序。
4、嚴(yán)格服從生管老師安排，搞好寢室衛(wèi)生，每天起床后要打掃寢室和宿舍樓衛(wèi)生區(qū)，整理內(nèi)務(wù)，保持整潔，不亂放用品，不亂扔臟物、不向室內(nèi)、走廊、樓下亂倒水。宿舍中午、早晚開(kāi)窗通風(fēng)透氣，保持空氣清新。
5、教室內(nèi)要有掃帚、廢紙簍、畚斗、拖把等清潔衛(wèi)生器具。
6、嚴(yán)禁學(xué)生帶零食進(jìn)教學(xué)區(qū)，經(jīng)發(fā)現(xiàn)有帶零食進(jìn)教學(xué)區(qū)或隨地亂扔廢棄物的，視為違紀(jì)扣該班的紀(jì)律分。
7、設(shè)立流動(dòng)紅旗，將衛(wèi)生評(píng)比情況納入量化項(xiàng)目。
8、護(hù)導(dǎo)師要檢查各班的衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)反饋并給予解決。
9、全體學(xué)生要樹(shù)立衛(wèi)生保持的意識(shí)，形成發(fā)現(xiàn)臟物就清理的良好風(fēng)氣。
教室面積要合理，室內(nèi)課桌凳、黑板、講臺(tái)、燈光照明要符合衛(wèi)生學(xué)要求，課程安排要有利于學(xué)生健康，符合學(xué)生用眼要求，嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制課時(shí)，課外作業(yè)和考試次數(shù)。教師要文明執(zhí)教，衣著整潔，儀表端莊，公共場(chǎng)合不準(zhǔn)穿拖鞋、短褲、背心，不拖留課堂。批改作業(yè)要細(xì)致，批注字跡要清楚，板書(shū)要工整，講課聲音要適中，上課時(shí)不對(duì)著學(xué)生咳嗽、打噴嚏，不抽煙。學(xué)生上課坐姿要端正，自然，書(shū)寫(xiě)時(shí)，頭要正，背要直，眼睛距紙面一尺左右，定期調(diào)整座位，防止學(xué)生變成斜視。
鍛煉時(shí)先做好準(zhǔn)備活動(dòng)，有病的學(xué)生要停止鍛煉，根據(jù)學(xué)生性別、年齡特點(diǎn)和體育活動(dòng)能力分組進(jìn)行不同要求的鍛煉。生理負(fù)擔(dān)能力差的學(xué)生進(jìn)行保健性鍛煉。
安排社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)，不能讓學(xué)生干有毒、易燃、易爆等危險(xiǎn)性大的勞動(dòng)，勞動(dòng)工具、勞動(dòng)強(qiáng)度，要考慮學(xué)生年齡大小、個(gè)子高低、體力的強(qiáng)弱，勞動(dòng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，同時(shí)要注意勞動(dòng)保護(hù)和安全。
1、注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。要求學(xué)生在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的用餐時(shí)間用餐，提倡學(xué)生自帶餐具，飯前先洗手，不購(gòu)買未經(jīng)加熱的食品及生食菜肴，不把飯菜拿到餐廳外用餐。教育學(xué)生不暴飲暴食，不要邊吃飯邊談笑，飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)，飲前便后要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。同時(shí)加強(qiáng)灶房飲食衛(wèi)生的管理和監(jiān)督。
2、文明用餐，確保食堂餐廳衛(wèi)生整潔。倡導(dǎo)飲食是文化，請(qǐng)從窗口文明做起。購(gòu)買飯菜要在窗口自覺(jué)排隊(duì)，必須統(tǒng)一使用校園卡，嚴(yán)禁在食堂使用現(xiàn)金進(jìn)行消費(fèi)，嚴(yán)禁進(jìn)入窗口內(nèi)售菜處買菜，嚴(yán)禁隨意進(jìn)入食堂廚房操作間。在餐廳用餐要注意用餐環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，亂扔雜物。
3、珍惜糧食，遠(yuǎn)離浪費(fèi)。要牢記飲水要思源，吃飯要節(jié)儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換的古訓(xùn)，倡議節(jié)約光榮，人見(jiàn)人贊；浪費(fèi)可恥，誰(shuí)聞?wù)l惡，珍惜糧食，不隨意浪費(fèi)糧食，用餐時(shí)不多盛飯，不亂倒飯菜。
4、協(xié)助學(xué)校，共同管理好食堂工作。每位學(xué)生要以主人翁的精神，協(xié)助監(jiān)督學(xué)校食堂的衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，自覺(jué)抵制衛(wèi)生及其他工作不規(guī)范的食堂，共同創(chuàng)造衛(wèi)生健康的食堂用餐環(huán)境。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇二十
生綠色健康成長(zhǎng)的要求，我們班制定高三了班級(jí)管理的基本原則如下。
在班級(jí)管理中，根據(jù)“學(xué)生守則”“教學(xué)常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的全校管理制度，通過(guò)制度化管理，強(qiáng)化大學(xué)生的法規(guī)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，制度管理，要力求科學(xué)。除其之外，要處理好制度管理與班級(jí)管理體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步建立一種新的班級(jí)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，以構(gòu)成動(dòng)態(tài)的班級(jí)管理系統(tǒng)。
班級(jí)管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的年級(jí)文化。班級(jí)文化象“水”，學(xué)生象“魚(yú)”；學(xué)生在民主、平等、有益于的班級(jí)文化氛圍中，會(huì)表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生間有互相尊重，培養(yǎng)數(shù)項(xiàng)學(xué)生的民主精神是班級(jí)管理中的一項(xiàng)重要任務(wù)。
在班級(jí)管理中，特別強(qiáng)調(diào)不僅強(qiáng)調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用，更需讓全體學(xué)生觀摩到班級(jí)須要管理中去，成為班級(jí)行政管理的主體。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。
為進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識(shí)，確保班級(jí)私自和學(xué)生的人身安全，制定本制度。
1、班主任要做好班級(jí)學(xué)生安全教育全校和管理工作。、
2、班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)員公共安全教育，防止火災(zāi)、交通、中毒和其它安全意外事故的再次發(fā)生。
3、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開(kāi)關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全管理、牢固，發(fā)生問(wèn)題要及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門維修，并告之學(xué)生注意安全。
4、班主任要組織好活動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)大型活動(dòng)，對(duì)安全隱患要有規(guī)律性，并采取積極有效的預(yù)防措施，要教育學(xué)生注意安全。
5、班主任要每天檢查學(xué)生境況的.出勤情況，及時(shí)與無(wú)故未到校并無(wú)的學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
6、學(xué)生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書(shū)刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。
7、嚴(yán)防學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校。
8、學(xué)生在校期間期間因特殊情況到校，需持班主任簽發(fā)的出門證，方可出校門。
9、上課期間禁止學(xué)生會(huì)客。如遇公安機(jī)關(guān)講演約見(jiàn)學(xué)生，一般情況下，必須班主任或保衛(wèi)干部在場(chǎng)，陪同詢問(wèn)。公安機(jī)關(guān)要將學(xué)生帶離接回學(xué)校，必須向校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地考察，并同通知教師，方可將學(xué)生帶離學(xué)校。
10、學(xué)生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴(yán)防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。
教室。
1、教室內(nèi)所需教學(xué)設(shè)備，如電燈、黑板、班牌、廣播、講臺(tái)、課桌椅、多媒體教學(xué)設(shè)施等，由總務(wù)科利用假期一次性維修好，開(kāi)學(xué)上課一周內(nèi)總務(wù)科與各班級(jí)簽訂財(cái)產(chǎn)保管協(xié)議，由各班班主任簽字認(rèn)同，如有遺失或損壞，均須先由班級(jí)辦理賠償手續(xù)后，總務(wù)科憑賠款單進(jìn)行維修。
2、課桌椅移交給各班后，各班安檢員用統(tǒng)一表格登記每個(gè)學(xué)生的座位公證編號(hào)，一式三份，（本位一份，班主任一份，總務(wù)科一分），本班課桌椅由各班負(fù)責(zé)保管，不得常量搬出或更換；如有損壞須由學(xué)生本人提出申請(qǐng)并辦理賠償手續(xù)，總務(wù)科再派人修車。如不好修，將對(duì)班級(jí)和學(xué)生和個(gè)人給予通報(bào)批評(píng)，并加倍收取費(fèi)用。
3、教學(xué)使用的衛(wèi)生計(jì)算機(jī)程序，開(kāi)學(xué)時(shí)由保管室一次性發(fā)放到班級(jí)，以后如有遺失或損壞，均由本班級(jí)掌理補(bǔ)充。
公物賠償規(guī)定。
1、拆毀圍墻、破壞門窗、損壞各類以及其它安全消防設(shè)施者，均須立即負(fù)責(zé)修復(fù)，賠償損失。
2、往便坑內(nèi)亂扔礦泉水瓶、垃圾等物引起下水道堵塞，直接責(zé)任人必須負(fù)擔(dān)繳稅疏通費(fèi)用。
3、打爛門窗玻璃、黑板玻璃、燈管、燈泡、開(kāi)關(guān)、插座和其它教學(xué)、辦公設(shè)備者，一律按原價(jià)賠償。
4、損壞學(xué)校課桌椅和電視柜、講臺(tái)等。由損壞者提出申請(qǐng)，總務(wù)科審定，按實(shí)收取劉標(biāo)費(fèi)后，由總務(wù)科派人修理；損壞不報(bào)、不賠償者，經(jīng)查證后，加倍收取工料費(fèi)。
5、破壞學(xué)校建筑、損壞水龍頭和公共場(chǎng)所的水電設(shè)備者，如自覺(jué)報(bào)告，只收取工本費(fèi)；若有意隱瞞，經(jīng)查證后，加五倍收取工本費(fèi)，并通報(bào)全校。
6、破壞學(xué)校綠化，私摘學(xué)?；ü?，踩倒花欄桿等，按原價(jià)2倍處罰、賠償。
衛(wèi)生管理制度。
1、按時(shí)作息。積極參加早操活動(dòng)。
被褥?！傲弧笔侵福翰缓壬怀圆粷嵶冑|(zhì)食物，不吸。
煙、酒，不亂用毛巾、茶杯，不隨地吐痰，不亂扔果皮殼、紙屑雜物。
3、保護(hù)視力，做到養(yǎng)成良好的用眼喜好，認(rèn)真正確地做成眼保健操；教室座位每月調(diào)換一次。不要躺著看書(shū)；不要在光線暗弱或強(qiáng)光下看書(shū)寫(xiě)字；不要在行進(jìn)途中或坐在動(dòng)蕩的車船里看書(shū)；不要把字寫(xiě)下得太小、過(guò)密；不要邊吃飯邊看書(shū)或電視。
4、不要用指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。
1、年段長(zhǎng)、小學(xué)老師要把檢查該年段，該的衛(wèi)生工作排在每天的第一件事處理，用自己高尚的思想意識(shí)影響學(xué)習(xí)形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、實(shí)行每周一大掃，每天三小掃（教室、公共區(qū)）的衛(wèi)生制度，并做好保持工作。各年段、各班級(jí)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生的安排要進(jìn)一步具體，每天打掃三次要實(shí)施（早讀前，午自修前，下午放學(xué)后），周四下午放學(xué)后進(jìn)行全校性衛(wèi)生大掃除，值日老師要落實(shí)核查。做到學(xué)校環(huán)境未果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡、雜草、碎磚垃圾，泡泡糖渣等。
3、室內(nèi)門窗玻璃符合要求，窗明幾凈，墻壁無(wú)污跡灰塵，地面無(wú)紙屑雜物，桌凳整齊，各種物件安置有序。
4、嚴(yán)格服從生管老師安排，搞好寢室衛(wèi)生，每天下班每天后要打掃寢室和宿舍樓衛(wèi)生區(qū)，整理內(nèi)務(wù)，保持整潔，不亂放用品，不亂扔臟物、不向室內(nèi)、走廊、樓下亂倒水。宿舍中午、早晚開(kāi)窗通風(fēng)透氣，保持空氣清新。
5、教室內(nèi)要有掃帚、廢紙簍、畚斗、拖把等清潔衛(wèi)生器具。
6、嚴(yán)禁學(xué)生帶零食鉆進(jìn)教學(xué)區(qū)，經(jīng)發(fā)現(xiàn)有帶零食進(jìn)教學(xué)區(qū)或隨地亂扔的，視為違紀(jì)扣該班的紀(jì)律分。
7、設(shè)立流動(dòng)紅旗，將衛(wèi)生評(píng)比情況納入量化重點(diǎn)項(xiàng)目。
8、護(hù)導(dǎo)師要檢查各班的衛(wèi)生情況，查覺(jué)問(wèn)題要徹底解決及時(shí)反饋并給予解決。
9、引領(lǐng)全體學(xué)生要樹(shù)立衛(wèi)生能保持的意識(shí)，形成發(fā)現(xiàn)臟物就清理的良好流弊。
教室面積要合理，室內(nèi)課桌凳、黑板、講臺(tái)、光影照明要光暈符合衛(wèi)生學(xué)要求，預(yù)科安排要有利于學(xué)生健康，符合學(xué)生用眼要求，嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制課時(shí)，課外作業(yè)和考試次數(shù)。教師要文明執(zhí)教，衣著整潔，儀表端莊，不準(zhǔn)穿拖鞋、短褲、背心，不拖留課堂。批改作業(yè)要細(xì)致，批注字跡要清楚，板書(shū)要工整，講課聲音要適中，上課時(shí)不對(duì)著學(xué)生發(fā)燒、打噴嚏，不抽煙。學(xué)生上課坐姿要端正，自然，書(shū)寫(xiě)時(shí)，頭要正，背要直，眼睛距達(dá)維季夫卡一尺左右，定期調(diào)整座位，防止中學(xué)生變成斜視。
鍛煉時(shí)先做好準(zhǔn)備活動(dòng)，有病的學(xué)生要停止鍛煉，根據(jù)學(xué)生性別、年齡特點(diǎn)和體育活動(dòng)分組進(jìn)行不同要求的鍛煉。生理負(fù)擔(dān)能力差的學(xué)生進(jìn)行保健極難性鍛煉。
安排社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)，不能讓學(xué)生干劇毒、易燃、耐火等危險(xiǎn)性大的勞動(dòng)，勞動(dòng)工具、勞動(dòng)強(qiáng)度，要考慮學(xué)生男女比例大小、個(gè)子高低、體力的強(qiáng)弱，勞動(dòng)天數(shù)不宜過(guò)長(zhǎng)，同時(shí)要注意勞動(dòng)保護(hù)和全國(guó)總工會(huì)安全。
1、注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生生活習(xí)慣。要求學(xué)生在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的用餐時(shí)間用餐，提倡學(xué)生自帶餐具，飯前先洗手，不調(diào)味品購(gòu)買未經(jīng)加熱的酒類及生食菜肴，不把飯菜拿到餐廳外用餐。教育學(xué)生不暴飲暴食，不用邊吃飯邊談笑，飯前生蒜不做劇烈運(yùn)動(dòng)，飲前便后要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。同時(shí)加強(qiáng)灶房飲食衛(wèi)生的管理和監(jiān)督。
2、文明用餐，確保食堂餐廳衛(wèi)生清潔衛(wèi)生。倡導(dǎo)“飲食是文化，請(qǐng)從窗口文明做起。”購(gòu)買飯菜要在窗口自覺(jué)排隊(duì)，必須統(tǒng)一使用校園卡，嚴(yán)禁在食堂使用本息現(xiàn)金進(jìn)行消費(fèi)，菜式嚴(yán)禁進(jìn)入窗口內(nèi)售菜處存錢，嚴(yán)禁隨意進(jìn)入食堂廚房操作間。在咖啡廳小酒館用餐要注意用餐環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，亂扔雜物。
3、珍惜糧食，遠(yuǎn)離浪費(fèi)。要牢記“飲水要思源，吃飯要節(jié)儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換”的古訓(xùn)，倡議“節(jié)約光榮，人見(jiàn)人贊；浪費(fèi)可恥，誰(shuí)聞?wù)l惡”，珍惜糧食，不隨意浪費(fèi)糧食，用餐時(shí)不多盛飯，不亂倒飯菜。
4、協(xié)助學(xué)校，共同管理好食堂工作。每位學(xué)生情操要以主人翁的精神，協(xié)助監(jiān)督學(xué)校食堂的衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，自覺(jué)抵制衛(wèi)生積極主動(dòng)及其他工作不規(guī)范的食堂，共同創(chuàng)造衛(wèi)生健康的食堂用餐環(huán)境。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇二十一
“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生選擇閱讀材料”。鑒于課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，又結(jié)合我班的實(shí)際情況我做了學(xué)生閱讀情況調(diào)查問(wèn)卷，（有材料做依據(jù)）這個(gè)問(wèn)卷共分為9個(gè)模塊，分別是讀書(shū)興趣調(diào)查、讀什么樣的書(shū)調(diào)查、讀書(shū)習(xí)慣調(diào)查、讀書(shū)方法，策略，態(tài)度調(diào)查、讀書(shū)量調(diào)查、課外閱讀閱讀時(shí)間調(diào)查、課外閱讀環(huán)境調(diào)查、閱讀收獲，效果調(diào)查。根據(jù)調(diào)查我做了相應(yīng)的總結(jié)，經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的實(shí)踐，感覺(jué)收獲了許多，現(xiàn)將這學(xué)期的所做的工作總結(jié)如下：
這學(xué)期我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)積累本，把平時(shí)讀書(shū)中遇到的好詞好句積累在本子上（好詞包括近義詞、反義詞、語(yǔ)言積累等）我告訴我的學(xué)生沒(méi)有事閑暇時(shí)多讀讀，不是讓你背，讀的遍數(shù)多了，當(dāng)想用時(shí)，自然就會(huì)用了（積累分了兩部分：一部分是積累在積累本上，一部分內(nèi)容也可以選擇填表的形式（有材料做依據(jù)）內(nèi)容可分為背誦篇：優(yōu)美句段、優(yōu)美文章均可，但必須背會(huì)；摘抄篇：摘抄優(yōu)美句段、優(yōu)美文章、可以多讀幾遍，為寫(xiě)作做準(zhǔn)備材料；創(chuàng)作篇：把所學(xué)、所思、所想、所悟?qū)懗晌恼拢┐蠹屹p析；故事篇：講故事，意在會(huì)講，講的有聲有色，有韻味，在課前3分鐘做，目的也是為了豐富學(xué)生枯燥的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。）。
讀書(shū)，一要提高讀書(shū)的量，二要提高讀書(shū)的質(zhì)，怎樣提高讀書(shū)的質(zhì)呢？孩子們都喜歡做小報(bào)，如何將孩子們樂(lè)意做的事，不但做好，而且有所收獲呢？我將小報(bào)分成幾個(gè)板塊，讓孩子們選擇自己喜歡的板塊去做，也可以選擇自己有能力的板塊去完成。
（1）文學(xué)常識(shí)。
內(nèi)容分為：知識(shí)鏈接、作者簡(jiǎn)介、文章主人公簡(jiǎn)介等。
（2）優(yōu)美句段。
內(nèi)容自由選擇，但必須是你背誦下的優(yōu)美句段才可以去做小報(bào)，目的就是為了讓他積累。
（3）詞語(yǔ)鏈接。
近義詞、反義詞、詞語(yǔ)接龍、讀書(shū)成語(yǔ)、abb/abac/aabb/aac/abcc等詞語(yǔ)的積累。
（4）讀書(shū)對(duì)聯(lián)積累。
（5）讀書(shū)名言積累。
（6）讀書(shū)故事積累。
以上活動(dòng)通過(guò)“我愛(ài)閱讀手抄報(bào)”評(píng)比來(lái)檢測(cè)學(xué)生的積累情況。
（1）第六單元，“輕叩詩(shī)歌的大門”我制定了‘我最喜愛(ài)的詩(shī)歌’的推薦表（有材料做依據(jù)）。
目的是讓學(xué)生多積累詩(shī)歌，并把自己積累的詩(shī)歌推薦給同學(xué)，這樣互相背誦積累量明顯提升。
（2）詩(shī)配畫(huà)。
詩(shī)歌的文字，可以化為我們腦海中美麗紛繁的景象，這就是詩(shī)歌的意境，請(qǐng)你選一首詩(shī)或詞，反復(fù)誦讀，并畫(huà)一畫(huà)。讓我們一起來(lái)品味“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的意境，孩子們樂(lè)意做而且積累了。
（3）詩(shī)海拾貝。
分兩部分寫(xiě)，一種是學(xué)過(guò)的詩(shī)積累，一種是自創(chuàng)的現(xiàn)代詩(shī)，不僅豐富了孩子們積累詩(shī)歌的樂(lè)趣，也充分發(fā)揮了孩子們的想象力。
這學(xué)期我總是給學(xué)生很有計(jì)劃性的按作文要求上好每一節(jié)作文指導(dǎo)課，目的就是讓孩子們積累到的知識(shí)很好的利用在自己的實(shí)際習(xí)作中來(lái)。
總之，所做的一切都是為了激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，只有當(dāng)學(xué)生對(duì)課外閱讀產(chǎn)生了興趣時(shí)，他們才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，才會(huì)將“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”，才能培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀的持久性，才能提高學(xué)生的整體閱讀水平，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇二十二
在新年到來(lái)之際，透過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，以收獲快樂(lè)，祝福2020為主題，使每一位少先隊(duì)員都充分享受成長(zhǎng)的快樂(lè)，體驗(yàn)對(duì)他人的感恩之情，感悟做人做事的道理，讓每一位少先隊(duì)員在體驗(yàn)中回味，在快樂(lè)中收獲，在溫情中展望。
2020年12月31日下午。
本班教室。
本班老師、全體同學(xué)。
1、布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。
2、小主持人做好準(zhǔn)備。
3、學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目。
歌曲大家唱：全班齊唱《新年好》、《友誼地久天長(zhǎng)》。
個(gè)人才藝：唱歌、舞蹈、樂(lè)器演奏、朗誦、魔術(shù)等形式不限，資料健康，富有兒童色彩。
1、全班齊唱《新年好》《友誼地久天長(zhǎng)》。
2、開(kāi)場(chǎng)白：
男：這天，我們相約在那里，享受緣分帶給我們的歡樂(lè)，享受這段完美時(shí)光；
女：這天，我們相聚在那里，那里將成為歡樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄！
男：xxx小校園六年級(jí)2班2020年元旦聯(lián)歡會(huì)此刻開(kāi)始！
3、班主任致新年賀詞。（略）。
4、游戲：猜猜猜（每組2人，一人用動(dòng)作表示成語(yǔ)的意思，一個(gè)人猜是個(gè)什么成語(yǔ)，一分鐘內(nèi)看哪組猜對(duì)得多）。
5、活動(dòng)一：個(gè)人才藝展示（略）。
6、游戲：腦筋急轉(zhuǎn)彎（略）。
7、活動(dòng)二：互送祝福（將你對(duì)同學(xué)的祝福寫(xiě)在卡片上，送給對(duì)方）。
8、結(jié)束語(yǔ)：
男：完美的時(shí)光總是過(guò)得很快，就如同盛開(kāi)的花朵，剛剛望見(jiàn)她嬌媚的笑臉，她就在人們的惋惜聲中紛紛凋謝。
女：然而，誰(shuí)都明白，只有花朵的凋謝才能夠孕育豐碩的果實(shí)，豐碩的.果實(shí)才是世界上最美的花。
男：好的開(kāi)端是成功的一半，就讓我們?cè)谛碌囊荒昀锱Ω?，讓從小就播種在心間的理想發(fā)芽成活，綻放出世間最美的花朵！
男女合：xx小學(xué)六年級(jí)2班慶元旦聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，讓我們?cè)俅沃孕牡刈８４蠹倚履昕鞓?lè)，萬(wàn)事如意！老師們，同學(xué)們，再見(jiàn)！
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇二十三
1、組建一支責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，使他們有責(zé)任心，提高他們的工作力氣和工作熱忱。
2、制訂更加利于班級(jí)建設(shè)的規(guī)章制度，結(jié)合學(xué)校的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，確立確定的獎(jiǎng)懲條例，并有比較合理的評(píng)價(jià)體制，有特地的.同學(xué)進(jìn)行考核和鑒定。
3、實(shí)行衛(wèi)生包干制度，一人一崗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的檢查。
4、各個(gè)班委有明確的分工，并且有督促的機(jī)制，有榮譽(yù)加分本和減分本記錄、考核，且與期末的各項(xiàng)先進(jìn)評(píng)比掛鉤，力求公正、嚴(yán)格，使同學(xué)明確這些考核的目標(biāo)，達(dá)到管理和促動(dòng)先進(jìn)的目的。
5、小干部會(huì)議有目標(biāo)，2周一次，職責(zé)分明。經(jīng)常開(kāi)展批判與自我批判。
總之，在班級(jí)隊(duì)伍的建設(shè)中，本著以生為本，盡量給同學(xué)供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)，讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，讓同學(xué)真正成為班級(jí)的仆人。
1、在每周一次的班會(huì)課中，開(kāi)展多種主題訓(xùn)練活動(dòng)，掛念同學(xué)學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。
2、強(qiáng)調(diào)集體精神，加強(qiáng)集體互助精神，增加我為集體添榮耀的意識(shí)。
3、樹(shù)立良好的人生觀，培育良好的文明習(xí)慣和堅(jiān)決的意志。
4、培育責(zé)任心和對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱樂(lè)觀態(tài)度。
1、抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)學(xué)習(xí)困難同學(xué)要多鼓舞和掛念，接受多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
2、努力抓抄襲作業(yè)的狀況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的支配。
3、與家長(zhǎng)樂(lè)觀溝通，端正同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)思想狀況，鼓舞進(jìn)取，爭(zhēng)做先進(jìn)。
4、多對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)同學(xué)。
5、培育堅(jiān)韌的毅力和克服困難的士氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。
1、做好兩課兩操活動(dòng)，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，努力提高本班全體同學(xué)的各項(xiàng)素養(yǎng)，使本班在這一學(xué)期有更大進(jìn)步。2、爭(zhēng)取值周分?jǐn)?shù)有進(jìn)步，爭(zhēng)奪流淌紅旗。3、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持。
4、幫忙科任老師工作，解決科任老師和同學(xué)之間的問(wèn)題。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇一
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的好習(xí)慣，為他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生能充分利用班級(jí)的圖書(shū)資源，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識(shí)，拓寬他們的視野。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想。
二、活動(dòng)目的.：
書(shū)是人類的朋友，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)開(kāi)展“與好書(shū)交朋友”的讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想，爭(zhēng)做智慧型人才！
三、活動(dòng)主題：好書(shū)伴我成長(zhǎng)！
四、活動(dòng)時(shí)間：20*年9月——2月。
（1）每個(gè)學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，每月出一張讀書(shū)板報(bào)。
（2）扎實(shí)開(kāi)展詩(shī)詞讀誦活動(dòng)，組織學(xué)生參加小學(xué)的詩(shī)詞朗誦大會(huì)。
（3）每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一本“積累本”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來(lái)。
1、每人制作一個(gè)讀書(shū)卡，每看完一本書(shū)都把書(shū)目寫(xiě)在讀書(shū)卡上。每月閱讀4本以及4本以上可評(píng)為“班級(jí)讀書(shū)星”。
2、每周星期五夕會(huì)課為班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)，檢查積累本。結(jié)合靜讀、交流會(huì)、積累、讀書(shū)卡四個(gè)方面，每月評(píng)出“班級(jí)讀書(shū)星”并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
20*年9月制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃書(shū)。
20*年10月：組織學(xué)生參加小學(xué)詩(shī)詞朗誦大會(huì)活動(dòng)。
20*年12月：舉辦班級(jí)的“讀書(shū)小報(bào)”評(píng)比活動(dòng)。
20*年1月：舉行讀書(shū)成果評(píng)比活動(dòng)及班級(jí)讀書(shū)積極分子表彰活動(dòng)。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇二
營(yíng)建濃濃的書(shū)香校園氛圍，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇，大山后小學(xué)以建設(shè)書(shū)香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知;努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想：
積極倡導(dǎo)師生閱讀，以提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，以“閱讀積累”為突破口，以內(nèi)容充實(shí)、新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，優(yōu)化校園文化環(huán)境，營(yíng)造書(shū)香氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，為學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)創(chuàng)建理想的樂(lè)園，為教師專業(yè)化成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，讓學(xué)校成為師生幸福成長(zhǎng)的樂(lè)園。
二、活動(dòng)主題：好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，使師生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣。
2.在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
3.通過(guò)活動(dòng)，大力推進(jìn)書(shū)香班級(jí)，書(shū)香校園建設(shè)，彰顯我校的辦學(xué)特色。
4.通過(guò)活動(dòng)，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，活躍思維，陶冶情操，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，真正體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我成長(zhǎng)!我讀書(shū)，我快樂(lè)!
四、活動(dòng)口號(hào)：
1、與好書(shū)交朋友。
2、我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)。
3、讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：蔡天啟。
副組長(zhǎng)：許金劍許承妙。
組員：王愛(ài)華李斯蘭各班班主任及語(yǔ)文老師。
六、活動(dòng)安排及要求：
(一)準(zhǔn)備階段(第三周)。
1、宣傳發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍。
3、每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。
(二)啟動(dòng)階段(第四周)。
1、啟動(dòng)儀式。
(1)舉行“書(shū)香校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。通過(guò)多種形式，宣傳讀書(shū)的好處，倡議全體師生多讀書(shū)，讀好書(shū)。
(2)明確本屆讀書(shū)活動(dòng)主題，活動(dòng)口號(hào)。
2、班級(jí)做好環(huán)境布置，營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。
(1)班級(jí)出一期黑板報(bào)，介紹讀書(shū)方法，推薦經(jīng)典書(shū)籍，讓班級(jí)充滿濃濃的書(shū)香。
(2)各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的.名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。
(3)布置、完善圖書(shū)角，設(shè)立圖書(shū)管理員，制定借閱制度。
(4)開(kāi)放班級(jí)圖書(shū)角，備有借閱記錄。
(三)活動(dòng)階段(第四至十九周)。
1、每位教師每學(xué)期要精讀2本以上教育教學(xué)專著或文學(xué)作品，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。
2、“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語(yǔ)文教師利用早讀、閱讀課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
3、舉辦一場(chǎng)全體教師現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作比賽。(12月上旬)。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇三
指導(dǎo)思想：
以學(xué)?！稌?shū)香校園行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo)，以提升中小學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)為宗旨，切實(shí)開(kāi)展各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。在快樂(lè)輕松的閱讀氛圍里，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,使他們樂(lè)讀、會(huì)讀，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃的書(shū)香洋溢整個(gè)班級(jí)，洋溢在校園的每個(gè)角落。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū)，讓書(shū)成為他們成長(zhǎng)的伴侶。
2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。
讀書(shū)口號(hào)：
閱讀經(jīng)典豐富人生。
活動(dòng)階段：
一、宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。
1、做好環(huán)境布置,營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。
2、班級(jí)中貼讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，辦黑板報(bào)，開(kāi)主體隊(duì)會(huì)，捐自家藏書(shū)，建班級(jí)書(shū)屋。
3、推薦專門的圖書(shū)角負(fù)責(zé)人，設(shè)計(jì)好借書(shū)記錄卡，制定借閱圖書(shū)的有關(guān)事宜，提供讀書(shū)平臺(tái)。
4、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
5、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展家庭閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍，拓展知識(shí)面。
二、實(shí)施行動(dòng)。
（一）開(kāi)辟“班級(jí)讀書(shū)園地”
1、在班級(jí)文化環(huán)境中布置以讀書(shū)為主題的“讀書(shū)園地”。出好一期相關(guān)主題的`黑板報(bào)。
2、在班級(jí)中設(shè)立專門的圖書(shū)角，制定借閱規(guī)章制度，選派專人管理。
（二）校內(nèi)品讀。
1、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。推薦讀物，利用午自習(xí)開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。每周利用兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行賞析，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書(shū)筆記”中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感。
2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校利用班級(jí)書(shū)屋中的圖書(shū)至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。
3、每天做摘抄筆記。每星期評(píng)一次摘抄筆記優(yōu)秀獎(jiǎng)。
4、每周早自習(xí)補(bǔ)充新詩(shī)。在班級(jí)的墻報(bào)上開(kāi)辟“唐詩(shī)專欄”，已備遺忘。
5、進(jìn)行主題閱讀拓展。學(xué)習(xí)語(yǔ)文教材每一個(gè)單元時(shí)，學(xué)生搜集與本單元主體相關(guān)的材料，可后請(qǐng)學(xué)生查找相關(guān)作者作品來(lái)讀，有目的的拓展課外閱讀知識(shí)，以加深對(duì)文本的理解感悟及對(duì)作者的了解。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇四
1、國(guó)學(xué)經(jīng)典我誦讀。一、二、三年級(jí)每周必背《三字經(jīng)》及一首經(jīng)典詩(shī)詞;四、五、六年級(jí)每周必背《弟子規(guī)》及兩首經(jīng)典詩(shī)詞。(集體展示評(píng)比)。
2、一、二年級(jí)每生每學(xué)期要讀2本好書(shū);三、四年級(jí)每生每學(xué)期要讀4本好書(shū);五、六年級(jí)每生每學(xué)期要讀6本好書(shū)。(學(xué)校推薦書(shū)目)學(xué)生要在教師的指導(dǎo)下做好讀書(shū)筆記。
3、各班級(jí)定期舉辦“讀書(shū)交流會(huì)”，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
4、九月份結(jié)合學(xué)校“為恩師點(diǎn)贊”活動(dòng)，舉行一場(chǎng)《老師我想對(duì)您說(shuō)》主題征文賽。
5、十月份結(jié)合“愛(ài)國(guó)”主題活動(dòng)，開(kāi)展詩(shī)歌朗誦會(huì)。
6、十一月份開(kāi)展以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的演講比賽。
7、十二月份開(kāi)展讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。
8、一月份組織一場(chǎng)讀書(shū)知識(shí)綜合競(jìng)賽。
備注：各班應(yīng)保證學(xué)生在校讀書(shū)時(shí)間(要求早讀10分鐘，午讀10分鐘，下午放學(xué)前10分鐘)，并倡議家長(zhǎng)把睡前半小時(shí)定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”讓家長(zhǎng)和孩子共同閱讀。
(四)總結(jié)階段：(第二十周)。
評(píng)選班級(jí)“讀書(shū)星”，整理各種材料等上交教導(dǎo)處，學(xué)校根據(jù)內(nèi)容、形式、效果等評(píng)比“書(shū)香班級(jí)”。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇五
書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類走向光輝燦爛未來(lái)的基石;讀書(shū)是重要的學(xué)習(xí)方式，是應(yīng)該大力弘揚(yáng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)。“一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。一個(gè)學(xué)習(xí)型的民族，才是一個(gè)不老的民族;一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的傳人，方能將龍的血脈相承!”
為進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，特制定我校本學(xué)期第三屆閱讀節(jié)活動(dòng)方案。通過(guò)各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，大力加強(qiáng)“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”及“書(shū)香家庭”建設(shè)，努力營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，讓師生與好書(shū)做伴，與大師對(duì)話，讀寫(xiě)結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。
二、活動(dòng)主題。
讓書(shū)香伴我們共同成長(zhǎng)。
低年級(jí)：我讀書(shū)，我快樂(lè);。
中年級(jí)：和經(jīng)典相伴，與書(shū)香同行;。
高年級(jí)：讀千古美文，做少年君子。
三、活動(dòng)宣傳口號(hào)。
1、與書(shū)籍為伍，與名家對(duì)話，與智慧同行。
2、讀書(shū)改變我們的生活;讀書(shū)放飛我們的夢(mèng)想;讀書(shū)啟迪我們的心靈。
3、與經(jīng)典同行，打好人生底色;與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。
4、誦讀經(jīng)典詩(shī)文，傳承中華文明，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.工作小組。
五、工作策略。
1、氛圍營(yíng)造。
重新布置學(xué)校長(zhǎng)廊、教室讀書(shū)文化，精選宣傳標(biāo)語(yǔ)，體現(xiàn)讀書(shū)特色，激發(fā)師生讀書(shū)的愿望。
2、做到三個(gè)引領(lǐng)：學(xué)校引領(lǐng)教師，教師引領(lǐng)學(xué)生，學(xué)生引領(lǐng)家庭。
3.書(shū)源保障：班級(jí)圖書(shū)柜+學(xué)生交換圖書(shū)。
4.全天開(kāi)放圖書(shū)室，加強(qiáng)日常管理。
5.讀寫(xiě)結(jié)合的原則。
六、活動(dòng)對(duì)象：
全體師生。
七、活動(dòng)時(shí)間：
201x年10月17--10月28日。
常年開(kāi)展“一日三讀”,即“晨誦古詩(shī)”(結(jié)合各班晨誦讀本)“午讀經(jīng)典”(午間半小時(shí)，默讀經(jīng)典名篇);親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀，)。
(二)具體活動(dòng)安排：
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇六
六年級(jí)的課外閱讀要更加放手讓學(xué)生開(kāi)展自主閱讀。教師要通過(guò)引領(lǐng)使學(xué)生做到愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。學(xué)生要運(yùn)用多種閱讀方法，完成課外閱讀總量，在理解、鑒賞文學(xué)作品的同時(shí)，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界，為自己的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
1、自主閱讀與師生共讀相結(jié)合，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，培養(yǎng)書(shū)香學(xué)生。
2、在老師的引導(dǎo)下讓他們掌握讀書(shū)方法,樂(lè)于閱讀，交流感悟。
3、善于閱讀，樂(lè)于寫(xiě)作，在閱讀中提高綜合素養(yǎng)。
暢游書(shū)海提升自我。
1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
2、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
3、組織一次“閱讀計(jì)劃書(shū)”展示活動(dòng)。
1、各班創(chuàng)建好“書(shū)香教室”，成立“圖書(shū)角”，可以設(shè)計(jì)班級(jí)“書(shū)香園地”，定期張貼“好書(shū)推薦”、“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“讀書(shū)感悟”等文章，渲染班級(jí)讀書(shū)氛圍。
2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有一小時(shí)的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。
3、幫助學(xué)生選擇好讀物。讀經(jīng)典名著（必讀書(shū)目：《魯濱遜漂流記》《三國(guó)演義》推薦書(shū)目：《冰心兒童文學(xué)新作獲獎(jiǎng)叢書(shū)》、《城南舊事》（林海音）、《史記故事》、《昆蟲(chóng)記》、《假如給我三天光明》（海倫.凱勒）、《泰戈?duì)栐?shī)選》（泰戈?duì)枺?；讀適合小學(xué)生閱讀的報(bào)刊雜志；讀名人傳記，（教材中選編了許多介紹古今中外名人的文章，如誨人不倦、循循善誘的大教育家孔子，虛心求教、勤學(xué)苦練的法國(guó)小說(shuō)家莫泊桑，時(shí)時(shí)早、事事早的文學(xué)巨匠魯迅等，讓學(xué)生們讀這些人物的傳記，聆聽(tīng)他們的教誨）。
4、開(kāi)展交流活動(dòng)。各班組織讀書(shū)心得交流會(huì)；開(kāi)展“我向班級(jí)推薦一本好書(shū)”的班級(jí)讀書(shū)會(huì)；開(kāi)展“好書(shū)大家看”活動(dòng)，班級(jí)間開(kāi)展“圖書(shū)漂流”活動(dòng)等。
5、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。每周的閱讀指導(dǎo)課，可進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹和讀法指導(dǎo)等。向?qū)W生們推薦以下名人讀書(shū)法：袁枚的“善吃”法、鄭板橋的“善誦”法、魯迅先生的“善思”法、毛澤東主席的“善寫(xiě)”法。提倡個(gè)性閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記，完成“讀書(shū)日記伴成長(zhǎng)”的讀書(shū)筆記。
6、每天的語(yǔ)文課利用課前的二分鐘背出一首古詩(shī)。每周一、三、五的語(yǔ)文早自習(xí)抽出十分鐘，為規(guī)定閱讀時(shí)間，學(xué)生自由報(bào)名，毛遂自薦，可朗讀自己背誦的美文，也可以以“名人名言”“書(shū)海拾貝”“我的感悟““好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍。
7、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。
1、我是小小播報(bào)員每個(gè)月一評(píng)，由班級(jí)語(yǔ)文課代表和老師組成評(píng)審團(tuán)，對(duì)在語(yǔ)文早自習(xí)的十分鐘內(nèi)表現(xiàn)踴躍，能夠熟練地背誦每篇推薦美文，或所播報(bào)內(nèi)容有一定文學(xué)質(zhì)量的孩子予以獎(jiǎng)勵(lì)，冠以“小小播報(bào)員”的美稱。
2、我是讀書(shū)小能手。
（1）開(kāi)展《魯濱遜漂流記》《三國(guó)演義》相關(guān)的讀書(shū)專題比賽（讀書(shū)小報(bào)、讀書(shū)筆記、知識(shí)競(jìng)賽等），時(shí)間安排在每學(xué)期的學(xué)期末，由此綜合三項(xiàng)成績(jī)?cè)u(píng)選出“書(shū)香孩子”。
（2）進(jìn)行“讀書(shū)日記伴成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書(shū)筆記的評(píng)選活動(dòng)。（讀書(shū)筆記的內(nèi)容涵蓋要廣，不拘泥于一種形式，可摘抄、可寫(xiě)心得、可仿寫(xiě)……）。
（3）進(jìn)行優(yōu)秀讀書(shū)小報(bào)的評(píng)選活動(dòng)。（從本學(xué)期自己閱讀過(guò)的書(shū)籍中擷取，包括“名人名言”“書(shū)海拾貝”“我的感悟““好書(shū)推薦”等小板塊，內(nèi)容豐富，板塊清晰者獲勝。）。
3、我的第一本藏書(shū)開(kāi)學(xué)初便布置學(xué)生養(yǎng)成良好的搜集資料的習(xí)慣，準(zhǔn)備一本剪貼本，對(duì)于自己感興趣的資料，進(jìn)行剪貼、整理、美工，讓它成為自己的第一本完整的藏書(shū)。
4、進(jìn)行“書(shū)香家庭”的評(píng)選活動(dòng)。對(duì)于每學(xué)期的必備書(shū)目（《魯濱遜漂流記》、《三國(guó)演義》），家長(zhǎng)和學(xué)生共讀、共議，能夠以書(shū)面的形式寫(xiě)下自己的讀后感，并且質(zhì)量較高的家庭，頒發(fā)“書(shū)香家庭”的榮譽(yù)證書(shū)。
班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃表：時(shí)間閱讀材料目標(biāo)活動(dòng)20xx年9月至12月（每日古詩(shī)一則現(xiàn)代文兩篇）《古今詩(shī)文閱讀》《經(jīng)典閱讀校本教材》提高學(xué)生閱讀興趣，讓學(xué)生熱愛(ài)閱讀。自主讀、合作閱讀、寫(xiě)閱讀批注開(kāi)展文章精彩片段朗讀比賽20xx年11月20xx年12月《魯濱遜漂流記》。
1、領(lǐng)悟?qū)W會(huì)生存學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的人生道理。
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)整本書(shū)的讀書(shū)方法，培養(yǎng)記讀書(shū)筆記的習(xí)慣。
3、了解魯濱遜的經(jīng)歷，積累經(jīng)典語(yǔ)句和精彩句段。
讀書(shū)交流會(huì)20xx年9月至11月（每周兩篇）《親近母語(yǔ)》讀讀、圈圈劃劃，養(yǎng)成學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣做讀書(shū)筆記20xx年9月至12月(每天10分鐘)小學(xué)生優(yōu)秀雜志養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣、擴(kuò)大閱讀范圍，拓展自己的視野。
1、我喜歡的一本雜志推薦會(huì)。
2、制作剪貼報(bào)。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇七
一、活動(dòng)目的：
1、以4.23世界讀書(shū)日為活動(dòng)契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣。
2、通過(guò)開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，推動(dòng)“創(chuàng)建書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)”進(jìn)一步開(kāi)展，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，提升學(xué)校品位。
3、在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì)讀書(shū)的'樂(lè)趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦，真正使師生們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)!
二、活動(dòng)時(shí)間:。
4月23日到5月22日。
三、活動(dòng)主題：
“愛(ài)上閱讀”
四、活動(dòng)口號(hào)：
1、閱讀成就最美的自己。
2、與經(jīng)典為友，為人生奠基。
3、讀好書(shū)、習(xí)美德、立良行。
4、用讀書(shū)改變我們的生活。
5、讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使書(shū)香充滿校園。
6、我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)!
7、最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。
五、活動(dòng)對(duì)象：
學(xué)校全體師生。
六、活動(dòng)步驟：
第一階段：準(zhǔn)備階段。
1、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置：各班重新整理圖書(shū)分享區(qū)，完善班級(jí)圖書(shū)角管理出借制度，建議圖書(shū)角圖書(shū)建立外借制度，以發(fā)揮書(shū)香育人的最大作用。校園電子屏幕宣傳――“讀書(shū)，開(kāi)闊視野;讀書(shū)，點(diǎn)亮智慧;讀書(shū)，明白道理?！薄伴喿x成就最美的自己”“讀書(shū)口號(hào)：愛(ài)上閱讀”(天獎(jiǎng)老師負(fù)責(zé))，宣傳櫥窗主題板報(bào)(德育處少先隊(duì)負(fù)責(zé))。
2、利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站播放學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，寫(xiě)作稿件，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作的喜悅，并適時(shí)推薦經(jīng)典好書(shū)，從而提高學(xué)生的讀書(shū)、學(xué)習(xí)、寫(xiě)作興趣(廣播站、文學(xué)社負(fù)責(zé))。
3、各個(gè)年級(jí)各班級(jí)精心為學(xué)生選擇閱讀的書(shū)目;對(duì)學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)。中高年級(jí)利用圖書(shū)館閱讀課，開(kāi)展相關(guān)的有效閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)內(nèi)容包括：怎樣閱讀一本書(shū)，如何做內(nèi)容摘要，怎樣在書(shū)上畫(huà)批注及寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感，從而使學(xué)生掌握閱讀方法，提高閱讀能力。(收集過(guò)程性材料)。
4、各班級(jí)應(yīng)積極做好讀書(shū)交流會(huì)工作。制定好讀書(shū)交流方案，為學(xué)生搭建閱讀分享平臺(tái)，定期組織班級(jí)讀書(shū)交流活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)交流會(huì)的開(kāi)展，讓學(xué)生在交流中深化對(duì)閱讀書(shū)籍的理解，并將閱讀活動(dòng)內(nèi)化為自己的收獲。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇八
一、指導(dǎo)思想：
積極推進(jìn)新課程改革，落實(shí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)?！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨，結(jié)合“讀書(shū)·進(jìn)取·圓夢(mèng)”閱讀活動(dòng)使全體師生牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。努力創(chuàng)建書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，探索科學(xué)的讀書(shū)方法，營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)、善于讀書(shū)的氛圍。努力實(shí)踐“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”，造就和培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)生。
二、實(shí)施目標(biāo)：
1、“與書(shū)香為伴”，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)、讀好書(shū)”的習(xí)慣。讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中，拓寬視野，愉悅身心，提升素質(zhì)，鑄就品格；讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中，沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦，享受讀書(shū)的快樂(lè)。
2、“與好書(shū)交朋友”，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的'讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
三、讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：李武增。
副組長(zhǎng)：齊德林侯根杰。
成員：全體語(yǔ)文教師。
四、活動(dòng)要求與具體措施：
1、制訂學(xué)校教師讀書(shū)計(jì)劃，定期組織讀書(shū)輔導(dǎo)，讀書(shū)報(bào)告會(huì)，專題討論會(huì)，演講比賽，讀書(shū)征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
2、提倡每位教師每學(xué)期至少選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，每周精讀一篇文章，每月閱讀一本書(shū)。
3、養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)隨筆習(xí)慣，讓讀書(shū)提升素養(yǎng)，提升品位，建立校園網(wǎng)，傳遞讀書(shū)信息，交流讀書(shū)心得，講述教育故事。
4、充分利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，開(kāi)展師生“立座佑銘、讀崇拜人物書(shū)、走特色發(fā)展”活動(dòng)。
5、舉辦“同讀一本好書(shū)”活動(dòng)，安排早晨、晚自習(xí)為學(xué)生朗讀經(jīng)典書(shū)籍時(shí)間，學(xué)中華文化，做時(shí)代新人。
6、實(shí)行班主任讀書(shū)引領(lǐng)制。班主任根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，給予讀書(shū)方法。
7、提倡寫(xiě)日記。每天讀書(shū)每日記。
8、本學(xué)期在自己讀書(shū)的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出體會(huì)、感想，統(tǒng)一交流。
1、制定班級(jí)學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃，明確讀書(shū)目的，完善讀書(shū)措施，保證讀書(shū)質(zhì)量。制定學(xué)生個(gè)人學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃，明確讀書(shū)內(nèi)容、讀書(shū)量，安排讀書(shū)時(shí)間。
2、充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū)的作用，開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室。
3、開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。各校開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，一節(jié)讀書(shū)課（自習(xí)），
以保證完成閱讀量。
4、堅(jiān)持寫(xiě)日記。學(xué)生每天寫(xiě)50字左右的日記或讀后感。要求學(xué)生每月寫(xiě)一篇讀后感。
5、全校學(xué)生在讀書(shū)基礎(chǔ)上，開(kāi)展樹(shù)理想、定目標(biāo)活動(dòng)。
（三）學(xué)生讀書(shū)時(shí)間安排：
1、學(xué)生每天到校后開(kāi)始早讀。內(nèi)容為語(yǔ)文課本、古詩(shī)詞等。
2、每天晚上在完成家庭作業(yè)后進(jìn)行課外閱讀或?qū)懽x書(shū)日記。
3、學(xué)生在校其他讀書(shū)時(shí)間由語(yǔ)文老師和班主任自定。
1、努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生讀書(shū)的氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，保護(hù)學(xué)生讀書(shū)的欲望。
2、每天利用早自習(xí)幾分鐘，讓學(xué)生介紹看過(guò)的新書(shū)，好書(shū)，交流自己讀書(shū)的心得體會(huì)。
3、鼓勵(lì)學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)心得體會(huì)等，出版讀書(shū)小報(bào)、黑板報(bào)。
4、各班每學(xué)期舉辦與讀書(shū)有關(guān)的班隊(duì)會(huì)不少于一次。如速讀賽、朗誦賽、辨論賽、故事會(huì)、評(píng)論會(huì)、交流會(huì)、日記展評(píng)、詞語(yǔ)接力、佳作欣賞等。
5、在校級(jí)圖書(shū)室的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立個(gè)人小書(shū)庫(kù)，每個(gè)班級(jí)建立起班級(jí)圖書(shū)角。
五、讀書(shū)材料的來(lái)源：
1、班主任教師收集印制。
2、學(xué)生自帶。
3、學(xué)校圖書(shū)室借閱。
4、向家長(zhǎng)推薦，家長(zhǎng)自愿購(gòu)買。
5、學(xué)校聯(lián)系新華書(shū)店來(lái)學(xué)校集書(shū)活動(dòng)。
6、學(xué)校推薦優(yōu)秀文章、書(shū)刊。
六、讀書(shū)考評(píng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)：
為提高學(xué)生讀書(shū)興趣，促進(jìn)活動(dòng)的正常開(kāi)展，擬建立考評(píng)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。
1、將學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)納入先進(jìn)班集體評(píng)選，學(xué)校對(duì)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施情況進(jìn)行抽查、記錄。
2、學(xué)校每年舉行學(xué)生閱讀大王、背誦大王等評(píng)比表彰制度。
3、定期或不定期對(duì)各校及教師的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)檢查。列入常規(guī)考評(píng)，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考依據(jù)。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇九
書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類走向光輝燦爛未來(lái)的基石;讀書(shū)是重要的學(xué)習(xí)方式，是應(yīng)該大力弘揚(yáng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)?！耙粋€(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。一個(gè)學(xué)習(xí)型的民族，才是一個(gè)不老的民族;一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的傳人，方能將龍的血脈相承!”
為進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，特制定我校本學(xué)期第三屆閱讀節(jié)活動(dòng)方案。通過(guò)各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，大力加強(qiáng)“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”及“書(shū)香家庭”建設(shè)，努力營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，讓師生與好書(shū)做伴，與大師對(duì)話，讀寫(xiě)結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。
二、活動(dòng)主題。
讓書(shū)香伴我們共同成長(zhǎng)。
低年級(jí)：我讀書(shū)，我快樂(lè);。
中年級(jí)：和經(jīng)典相伴，與書(shū)香同行;。
高年級(jí)：讀千古美文，做少年君子。
三、活動(dòng)宣傳口號(hào)。
1、與書(shū)籍為伍，與名家對(duì)話，與智慧同行。
2、讀書(shū)改變我們的生活;讀書(shū)放飛我們的夢(mèng)想;讀書(shū)啟迪我們的心靈。
3、與經(jīng)典同行，打好人生底色;與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。
4、誦讀經(jīng)典詩(shī)文，傳承中華文明，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.工作小組。
五、工作策略。
1、氛圍營(yíng)造。
重新布置學(xué)校長(zhǎng)廊、教室讀書(shū)文化，精選宣傳標(biāo)語(yǔ)，體現(xiàn)讀書(shū)特色，激發(fā)師生讀書(shū)的愿望。
2、做到三個(gè)引領(lǐng)：學(xué)校引領(lǐng)教師，教師引領(lǐng)學(xué)生，學(xué)生引領(lǐng)家庭。
3.書(shū)源保障：班級(jí)圖書(shū)柜+學(xué)生交換圖書(shū)。
4.全天開(kāi)放圖書(shū)室，加強(qiáng)日常管理。
5.讀寫(xiě)結(jié)合的原則。
六、活動(dòng)對(duì)象：
全體師生。
七、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月17--10月28日。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇十
“書(shū)香進(jìn)校園”讀書(shū)活動(dòng)方案為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院“倡導(dǎo)全民閱讀、建設(shè)書(shū)香社會(huì)”的戰(zhàn)略布署，深入開(kāi)展“全民閱讀”活動(dòng)，讓讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校文化的重要組成部分，營(yíng)造自覺(jué)學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、協(xié)作創(chuàng)新、和諧共進(jìn)的良好校風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)素養(yǎng)，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的道德思想和文化，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年的思想道德建設(shè)，營(yíng)造“書(shū)香校園”，特制定此方案。
組長(zhǎng)：郭國(guó)忠。
副組長(zhǎng)：吳世文。
成員：李田斗李忠瑾全體語(yǔ)文老師、圖書(shū)管理員。
1、成立小組，積極有為，培養(yǎng)讀書(shū)意識(shí)。
（1）進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式（政教處）。
（2）學(xué)校開(kāi)展“讀書(shū)開(kāi)放日”活動(dòng)，要求沒(méi)有作業(yè)的學(xué)生每天中午1:00-2:00進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)期讀書(shū)不少于4本。寫(xiě)讀書(shū)心得5篇左右。（圖書(shū)管理員、中午值班老師）。
（3）利用大課間進(jìn)行美文誦讀活動(dòng)。每天大課間美文（經(jīng)典）誦讀，加入一次精要的閱讀分享或圖書(shū)推介。
2、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍，讓書(shū)香滿校園。
（1）在教學(xué)樓宣傳欄上進(jìn)行大力宣傳（團(tuán)支部）。
（2）在宣傳櫥窗宣傳讀書(shū)的重要性，介紹讀書(shū)的方法（教導(dǎo)處）。
（3）利用慈弘圖書(shū)角，搞好“好書(shū)我推薦”活動(dòng)（班主任、語(yǔ)文老師）。
（4）建立“學(xué)雷鋒---微心愿愛(ài)心讀書(shū)”“讀好書(shū)、多讀書(shū)”宣傳牌（政教處）。
3、拓寬思路，廣開(kāi)渠道，讓學(xué)生有書(shū)讀。
（1）建立班級(jí)圖書(shū)角。專門配備1名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買自己喜歡的優(yōu)秀書(shū)籍，登記歸入班級(jí)書(shū)柜，班級(jí)內(nèi)同學(xué)交換閱讀，定期更換。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書(shū)氛圍。
（2）不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校圖書(shū)室。保證閱讀時(shí)間和借閱書(shū)籍的便利規(guī)范，以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。
（3）各班開(kāi)辟富有特色的“慈弘讀書(shū)寫(xiě)作欄”（教導(dǎo)、語(yǔ)文老師、班主任）。
4、保證時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保學(xué)生讀好書(shū)。
（1）學(xué)校每天午間休息、下午少年宮時(shí)間進(jìn)行美文誦讀活動(dòng)，指導(dǎo)教師要適當(dāng)控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境，以保證學(xué)生每天不少于一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
（2）教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀。
（3）加強(qiáng)保證課堂讀書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)積極性，提高學(xué)生讀書(shū)水平，品味讀書(shū)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。
5、開(kāi)展活動(dòng)，督促帶動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)。
（1）語(yǔ)文課前3分鐘，各班級(jí)舉辦“我讀我演”演講活動(dòng)。（語(yǔ)文老師實(shí)施）以“魅力人物”、“唯美畫(huà)面”、“書(shū)海拾貝”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識(shí)積累。
（2）舉行讀書(shū)手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
配合相關(guān)專題活動(dòng)，學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，每學(xué)期至少出一期讀書(shū)手抄報(bào)。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評(píng)比（團(tuán)支部進(jìn)行組織）。
（3）每天早自習(xí)前（7:20-7:50）進(jìn)行朗讀、誦讀活動(dòng)。
（4）每學(xué)期舉行一次“讀書(shū)之星”評(píng)選活動(dòng)（教導(dǎo)處組織）。
（5）創(chuàng)新《紅領(lǐng)巾》讀書(shū)簡(jiǎn)報(bào)，讓學(xué)生了解國(guó)家大事、方針政策、喜聞樂(lè)見(jiàn)的趣聞?shì)W事、好人好事等（團(tuán)支部）。
（6）利用建黨節(jié)、國(guó)慶節(jié)等開(kāi)展讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)（語(yǔ)文組長(zhǎng)組織）。
（7）積極參加市里、局里舉辦諸如“暑期讀一本好書(shū)”等的讀書(shū)征文活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極向各類報(bào)刊投稿。
（8）結(jié)合每年一度的學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，組織廣大師生募捐書(shū)籍活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的所求、所愿積極開(kāi)展“愿我讀書(shū)夢(mèng)、愿我小心愿”活動(dòng)（政教團(tuán)支部）。
1、各室、教研組認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行德育學(xué)分制加分；
2、讀書(shū)突出的班級(jí)將授予“書(shū)香班級(jí)”頒發(fā)獎(jiǎng)狀，給班主任月考核進(jìn)行加分；
4、各室、語(yǔ)文組、大課間開(kāi)展的各項(xiàng)有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)作好記錄，做好人才的培養(yǎng)、選拔并整理好材料，上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處建立讀書(shū)活動(dòng)檔案，進(jìn)行監(jiān)督。
5、各項(xiàng)活動(dòng)做到有人負(fù)責(zé)、有人指導(dǎo)、有人監(jiān)督，有保障、有成效。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇十一
書(shū)是知識(shí)的結(jié)晶，書(shū)是智慧的鑰匙。為了營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍，打造“書(shū)香校園”工程，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，我校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。我年級(jí)積極響應(yīng)，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng)，此次讀書(shū)活動(dòng)讓課外書(shū)為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇窗知識(shí)的大門，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。
1、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。
2、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。
3、營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。
４、積極營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。
益智明理——我們愛(ài)讀書(shū)。
良師益友——我們讀好書(shū)。
1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3、在班級(jí)評(píng)比欄中設(shè)立“讀書(shū)星”。
4、學(xué)生自己從家里帶書(shū)閱讀，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書(shū)，如童話、故事書(shū)、科幻等等。
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū)）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。
2、老師做好導(dǎo)讀工作，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。如：利用閱讀課，我借用范文和孩子們共同賞析精彩文句，指導(dǎo)他們具體怎樣讀書(shū)，并要求他們記住一些好詞好句。
3、開(kāi)展交流活動(dòng)，如讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等。
4、老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)，讀后談?wù)勛x書(shū)心得。
5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。
6、利用班級(jí)園地、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
7、開(kāi)展“書(shū)香之家”的評(píng)比活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。
8、開(kāi)展“班級(jí)故事會(huì)”。利用閱讀課的時(shí)間，積極開(kāi)展讀書(shū)，講故事活動(dòng)。并且舉行選拔賽，評(píng)選五名口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王”。
1、每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”，加星獎(jiǎng)勵(lì)。
2、定期進(jìn)行評(píng)比，凡是堅(jiān)持讀書(shū)并作好記載的孩子都有可能得到獎(jiǎng)勵(lì)。
3、年級(jí)評(píng)選讀書(shū)優(yōu)秀班級(jí)，授予“書(shū)香班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇十二
1、有一位大家非常喜歡的作家，他現(xiàn)在是北大的一位知名的教授。他創(chuàng)作的許多長(zhǎng)篇小說(shuō)曾獲多項(xiàng)大獎(jiǎng)。我們班曾經(jīng)共同讀過(guò)他的《草房子》，他就是大家非常喜歡的作家——曹文軒。
2、關(guān)于他的作品你們還讀過(guò)哪些?有《山羊不吃天堂草》、《紅瓦》、《根鳥(niǎo)》、《細(xì)米》等。
3、今年暑假開(kāi)始我們就開(kāi)始讀曹文軒的《青銅葵花》。這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……這部書(shū)，把我們帶進(jìn)雖苦澀卻甘甜、雖清冷卻溫馨的一個(gè)沁人心脾的純美境界。
1、青銅是一個(gè)很勇敢的男孩，他愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己，他可以為了妹妹付出任何代價(jià)。他可以為了妹妹，放棄多年的學(xué)習(xí)夢(mèng);他可以為了妹妹，在一個(gè)大雪紛飛的日子里，堅(jiān)持背著蘆花鞋去大街上賣。他不停地用手比劃著，雖然沒(méi)人知道他到底在說(shuō)些什么，但是大家清楚，他是那么渴望妹妹能幸?？鞓?lè)。在你的心目中，青銅是個(gè)怎樣的孩子?(板書(shū)：善良勇敢聰慧執(zhí)著勇敢忠厚)。
2、葵花三歲喪母、七歲喪父，青銅一家雖然十分貧苦，但還是收養(yǎng)了葵花，青銅和葵花也成了兄妹相稱的好朋友。青銅的奶奶生病，葵花為了給出奶奶攢錢看病，小小年紀(jì)的她就外出打工——去江南采摘銀杏，雖然只掙到非常微薄的收入，根本不夠給奶奶治病，但他的孝心非常讓人感動(dòng)?！€不懂得金錢的價(jià)值，她只懂得愛(ài)的責(zé)任和分量。在你的心目中，葵花是個(gè)怎樣的女孩?(板書(shū)：美麗純樸善良懂事乖巧孤獨(dú)可憐)。
(一)訴說(shuō)艱難。
青銅一家是大麥地最窮的人家，收養(yǎng)了葵花后，使原本貧窮的青銅家，生活是更加的艱難。就因?yàn)楦F，青銅就失去了上聾啞學(xué)校的機(jī)會(huì)，讓葵花一人上學(xué)，當(dāng)葵花做作業(yè)時(shí)，青銅總喜歡在她身旁坐著，聚精會(huì)神地看她寫(xiě)字，他的眼睛里充滿羨慕與渴望;就因?yàn)楦F——預(yù)設(shè)：
1、青銅家沒(méi)有燈，葵花只好到同學(xué)家去做作業(yè)，那天晚上她去了糧戶人家都遭到拒絕，葵花就沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的青石路，一個(gè)勁的奔跑，淚水禁不住奔涌起來(lái)，一路的淚珠。
2、奶奶把自己的兩件寶貝當(dāng)了，換了糧食，要造了了房子……)。
3、因?yàn)楦F，其他小朋友都能拍照，可葵花沒(méi)有，生怕別人看到，就沿著教室的墻根，溜出孩子們的視野，走到辦公室后的樹(shù)林里，等校園徹底安靜下來(lái)才出來(lái)。
(二)感受幸福。
1、雖然青銅家生活艱難，但是一家人其樂(lè)融融，葵花快樂(lè)、幸福地活著，大家一定還記得“看馬戲的一幕：青銅為了讓葵花看到馬戲，還與稻香渡的幾個(gè)大孩子打架，那個(gè)最大的孩子拿木棒打他的腿，可青銅為了不影響葵花看戲，硬是忍了下來(lái)，最后他因?yàn)榭ㄋさ沽瞬糯蚣?。打的鼻血都流下了?？匆?jiàn)哥哥流血了，哭著要回家，青銅硬要葵花騎在他的肩上……”這樣的事情，這樣的細(xì)節(jié)在書(shū)中還有許多，回憶回憶，然后四人小組交流一下讓你感動(dòng)的地方，體會(huì)到葵花幸福的地方。
2、交流感悟(師相機(jī)板書(shū)“看馬戲南瓜燈紙燈籠大草垛……)。
1、一個(gè)個(gè)故事，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，打動(dòng)了每位讀者的心，我們深深感到雖然葵花是不幸的，從小失去了父母，但是她又是幸運(yùn)，有這樣一位精心呵護(hù)她的哥哥，有這樣一個(gè)疼她如命的奶奶，有這樣一個(gè)溫暖的家?？ǖ倪@種不幸與痛苦，也是幸運(yùn)與美麗的。正如曹文軒在代后記中寫(xiě)到的：“這是一種美麗的.痛苦?！薄鍟?shū)：美麗的痛苦。
2、讓我們?cè)僦匦聻g覽一下代后記吧!(生閱讀)。
3、教師引讀：“由于我們忽視了苦難的必然性，忽視了苦難對(duì)于我們生命的價(jià)值，忽視了我們面對(duì)苦難時(shí)的風(fēng)度，忽視了我們對(duì)苦難的哲理性的理解，因此，當(dāng)苦難來(lái)臨時(shí)，我們只能毫無(wú)風(fēng)度的叫苦連天，我們只能手足無(wú)措、不堪一擊。有些苦難，其實(shí)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的一些無(wú)法回避的元素。我們要成長(zhǎng)，就不能不與這些苦難結(jié)伴而行，就像美麗的寶石必須經(jīng)過(guò)熔巖的冶煉與物質(zhì)的爆炸一樣。”
4、你們也能用幾句話來(lái)表達(dá)此時(shí)你的感受嗎?——你可以選擇代后記中的話來(lái)表達(dá)，也可以用自己的話。請(qǐng)把最想說(shuō)的一句話寫(xiě)在葵花卡上讀給大家聽(tīng)。
5、同樣曹文軒叔叔也在封底寫(xiě)下了自己的心聲。
每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇十三
通過(guò)親子游锝活動(dòng)方式，為孩子們六年的小學(xué)生或留下值得回憶的精彩片斷；通過(guò)春游活動(dòng)滿足孩子們放松和接觸大自然的需求；在活動(dòng)中，擴(kuò)展孩子們的交往范圍，增強(qiáng)交往能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)；學(xué)習(xí)獨(dú)立處理自己外出活動(dòng)的相關(guān)事宜。
樂(lè)渝北郊植物園。
聯(lián)系公交公司的客車。
早上9：00點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在市體育中心上車；下午4：00返回市體育中心結(jié)束活動(dòng)。
·各班以一小組（10人）為單位組成“家庭”，參與活動(dòng)的家長(zhǎng)擔(dān)任“爸爸和媽媽”，家長(zhǎng)由各班“招聘”。全年級(jí)預(yù)計(jì)約42個(gè)“家庭”，“爸爸媽媽”84名。另：與川師大聯(lián)系，招聘20名打?qū)W生志愿者參與活動(dòng)。
·每個(gè)家庭設(shè)計(jì)家庭成員的統(tǒng)一標(biāo)記，孩子們參與意見(jiàn)或制作。
·每個(gè)家庭準(zhǔn)備戶外午餐，共同制定菜單分頭準(zhǔn)備。要求：衛(wèi)生、便于攜帶，應(yīng)驗(yàn)搭配合理。每個(gè)家庭瑤準(zhǔn)備午餐的“餐桌布”。孩子們要準(zhǔn)備足夠的飲用水，自己攜帶。
·每個(gè)家庭設(shè)計(jì)提供一個(gè)游戲活動(dòng)的點(diǎn)子，3月17日由各班受氣候覺(jué)家長(zhǎng)組委會(huì)備選。
具體時(shí)間及活動(dòng)安排：
·上午10：00到達(dá)目的地，根據(jù)先遣敦的部署，以家庭為單位開(kāi)始活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容以選出的“活動(dòng)點(diǎn)子”安排。
·中午12：00開(kāi)始午餐。
·下午1：00家庭自?shī)驶顒?dòng)。
·下午2：30集體集合準(zhǔn)備乘車返回。
·下午3：00上車返回。
活動(dòng)的安全規(guī)則和緩百規(guī)則由家庭自定，家庭成員自覺(jué)遵守。家長(zhǎng)組委會(huì)負(fù)責(zé)督導(dǎo)檢查。
活動(dòng)守則另定。
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：暫定20元/人。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇十四
小學(xué)畢業(yè)在即，天氣持續(xù)高溫，復(fù)習(xí)枯燥乏味，學(xué)生越來(lái)越浮躁了，75個(gè)人的班，教室越發(fā)顯得小了，小到難以容下這些學(xué)生似的。幾個(gè)搗蛋包比任何時(shí)候都不安分了，幾乎每天都有故事發(fā)生，老師們可不敢掉以輕心。不光是本班，與其他班之間也會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。因?yàn)樗挟厴I(yè)班都是浮躁的了，像灑了的汽油，太陽(yáng)好象就能曬燃起來(lái)。
肖天宇好象突然變了，或在我沒(méi)注意的時(shí)候變了，我簡(jiǎn)直不敢相信他的變化，他比任何孩子都浮躁。他和段振宇好的分不開(kāi)似的，在一起為所欲為，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課，其他課都讓他們搞得難上，有的老師不得不把他倆請(qǐng)出教室，以保證其他學(xué)生正常上課。最不可思義的是肖天宇，課堂上象是不停地掙扎，要么趴著，要么把頭放在桌子上，反正沒(méi)有坐正的時(shí)候，不讀，不寫(xiě)，不看，不聽(tīng)。同學(xué)不理他，他會(huì)用手指頭或筆捅人家。老師批評(píng)他，他就來(lái)個(gè)死豬不怕開(kāi)水燙。一副不屑一顧的神情，還沖同學(xué)們笑。他不完成作業(yè)，但只要布置作業(yè)，他都喊一聲：“太多了！”不完成作業(yè)的站起來(lái)，他也不站起來(lái)。全班同學(xué)站起來(lái)檢查背課文，他不背，別人檢查完坐下他就坐下。讓他起來(lái)背，他一句也背不出來(lái)。以后我不讓同學(xué)們總盯著他。他前后左右地轉(zhuǎn)著說(shuō)話，有時(shí)站起來(lái)，探著身子和后面的學(xué)生說(shuō)話，或下位，別人都朝前端坐，他朝后或朝著側(cè)面。他的課桌還必須往前面擠過(guò)一大塊。好在前面的女同學(xué)不理他。強(qiáng)給他推回去，他還是推過(guò)來(lái)，還指著前面說(shuō)：“那不是前面還有那么大空嗎？”我說(shuō)：“要不你課桌朝過(guò)道吧，這里空大?！彼恼n桌便朝過(guò)道了。一會(huì)朝北回臉一會(huì)兒朝南回臉兒，反正也不學(xué)習(xí)。我拿手機(jī)給他照相，他看到了，就用語(yǔ)文書(shū)捂住臉，一會(huì)兒又趴在課桌上。我還照了他站起來(lái)探著身子向后說(shuō)話的照片，照片上他的課桌朝著過(guò)道，其他同學(xué)都關(guān)專心學(xué)習(xí)。我讓他看，他也看。以后再照，他就捂著臉喊：“照相干么！照相干么！”時(shí)間長(zhǎng)了，全班都感覺(jué)出了他的“不正?！?，也就不再理他。被他打一下也沒(méi)人和他計(jì)較。完不成作業(yè)站著時(shí)總是腳踏在凳子掣上，滿屋子亂看，兩手也不閑著，好象沒(méi)處放，而且一點(diǎn)也不影響他和別人說(shuō)話。有一次他在亂晃的時(shí)候，我問(wèn)：“肖天宇怎么了？”同學(xué)們看他那樣都笑起來(lái)，他也笑起來(lái)。他一笑我們更笑他了?。我問(wèn)他為什么受批評(píng)還笑，他不說(shuō)話，卻對(duì)同桌說(shuō)“我心理素質(zhì)好！”全班學(xué)生都笑他。一次，我半開(kāi)玩笑地說(shuō)他：“肖天宇，你是怎么會(huì)事？這么好一個(gè)孩子，你很聰明，又這么帥氣，你媽媽把你打扮得干干凈凈，怎么就不學(xué)習(xí)呢？傻了嗎？你讓我想起一首兒歌：‘挺好的孩子小傻瓜，挺好的鞋子露腳丫……’你們聽(tīng)過(guò)嗎？”他卻笑笑，還挺美的樣子。同學(xué)們都笑起來(lái)。
可不要認(rèn)為老師不管他了，相反，老師可沒(méi)少費(fèi)心，呵呵，是費(fèi)盡了心機(jī)。講道理，批評(píng)，和家長(zhǎng)交流……可以說(shuō)所有的教育手段都用了，但在他面前都顯得那么蒼白無(wú)力，不起作用。但是誰(shuí)要惹了他可不行。昨天，他說(shuō)同桌把他的作業(yè)撕了，不依不饒，但也說(shuō)不上什么作業(yè)，說(shuō)是以前的。我說(shuō)以前的就算了，也沒(méi)用了，他不干。他同桌說(shuō)是音樂(lè)課上他撕了自己的試卷，才在他不在的時(shí)候把他的復(fù)習(xí)資料撕了。所以肖并不知道自己的什么作業(yè)被撕了。他回到桌上和同桌鬧，再說(shuō)他，他就氣哄哄地歪著頭喊：“她撕了我的作業(yè)！”王老師批評(píng)他，他也不聽(tīng)，也歪著頭頂嘴。唉，上課不學(xué)習(xí)，還搗亂，軟硬不聽(tīng)。他姑父在我們學(xué)校，王老師說(shuō)把他姑父叫上來(lái)吧，他姑父上來(lái)，把他收拾了一頓，總算不橫了。
第二天上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他左前臂上有許多印跡，王老師也發(fā)現(xiàn)了，便問(wèn)他和誰(shuí)打仗了。他說(shuō)是他爹打的，腿上還有好多呢，臉上是他用手擋的時(shí)候打上的?？磥?lái)，他姑父告訴了他父母，他臉上手上都有傷痕。胳臂上都留下了皮帶扣的印跡。還是他家長(zhǎng)厲害，痛打了一頓，立時(shí)見(jiàn)效了，但也只是老實(shí)了一點(diǎn)而已。我問(wèn)他：“為什么挨打，是因?yàn)閾v蛋還是不學(xué)習(xí)？”他說(shuō)：“是因?yàn)閾v蛋。”“不是為了學(xué)習(xí)嗎？”他說(shuō)：“不是。”
下午上課時(shí)，復(fù)習(xí)上冊(cè)，他不帶上冊(cè)的書(shū)，也不和別人看一本，而是在那里坐著玩。學(xué)生整理錯(cuò)題，上下兩冊(cè)的，他桌上只有一只筆。與全班同學(xué)都忙著翻書(shū)、寫(xiě)字對(duì)照，他倆手扶著前后桌坐在那里前仰后合的樣子是那么另類，他發(fā)現(xiàn)了后面同學(xué)的桌子中間有一個(gè)小洞，便用筆捅著玩，呵呵，來(lái)精神了，又從筆袋里拿出一只筆插在里面，用手掌按著轉(zhuǎn)動(dòng)。沒(méi)有人理采他，他顯得是那么無(wú)聊。我對(duì)他說(shuō)：“你在這里不學(xué)習(xí)就回家吧，讓你提前畢業(yè)，在家玩多好，有空調(diào)?！彼f(shuō)：“俺不，俺沒(méi)書(shū)！”我說(shuō)：“下冊(cè)也沒(méi)有嗎？”“有。”但他也不想學(xué)。昨天檢查背十首古詩(shī)文，他只背一首，問(wèn)他為什么不背那幾首？他皺著眉說(shuō)：“俺不愿背那些！”這孩子怎么了？這是一個(gè)12歲的小學(xué)生說(shuō)的話嗎？教了這么多年，我見(jiàn)過(guò)不愛(ài)學(xué)習(xí)的，見(jiàn)過(guò)調(diào)皮搗蛋的，但沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么有“個(gè)性”的?，F(xiàn)在，他是全班同學(xué)眼中的小傻瓜,對(duì)他“不正?！钡谋憩F(xiàn)大家已習(xí)以為常。有一次，大家都坐好了，他還在那里前后晃，我問(wèn)：“那是誰(shuí)呀？”“小傻瓜!”全班竟異口同聲。他一下子急了，擰著脖子喊：“俺不是小傻瓜！”我說(shuō)：“同學(xué)們?cè)趺催@樣？不要叫他小傻瓜了，和小傻瓜相反的是什么？”“大傻瓜！”我只好正重其是地說(shuō)：“以后只能叫他肖天宇！”
我們走不進(jìn)這個(gè)孩子的.心里，我曾經(jīng)給他談心：“你學(xué)習(xí)不是給我學(xué)的，也不是給你王老師學(xué)的，你想啊，將來(lái)你考上大學(xué)，有了好的工作，掙了錢會(huì)給我和你王老師送去嗎？不會(huì)的，你不學(xué)，不交作業(yè)，我們反而省心，工資一點(diǎn)都不少呢?！蓖趵蠋熣f(shuō)他也給肖天宇的媽媽說(shuō)過(guò)他的情況，讓他媽媽把他領(lǐng)走，因?yàn)樗尷蠋熧M(fèi)心了。他媽媽太慣他，不給他爸爸說(shuō)，怕他爸爸揍他，其實(shí)這孩子真欠揍。五月份，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前，他一直搗蛋，和同學(xué)打仗，不完成作業(yè)，上課說(shuō)話，課間打鬧，跟老師頂嘴，和二班的問(wèn)題學(xué)生走得很近。明顯露出和老師作對(duì)的姿態(tài)，或故意氣老師。我警告他：“不老實(shí)把你開(kāi)除?！彼麑?duì)警告聽(tīng)而不聞。可是到了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那天，中午放學(xué)前，語(yǔ)文課代表來(lái)到辦公室，說(shuō)：“老師，肖天宇說(shuō)他以后好好學(xué)習(xí)，讓你下午開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)不要告訴家長(zhǎng)他的事?！蔽覇?wèn)：“怎么會(huì)事？”她說(shuō)：“肖天宇讓我來(lái)給你說(shuō)，我不知道怎么說(shuō)，他教給我這么說(shuō)。”我們辦公室的老師都笑起來(lái)。我說(shuō)：“行?！毕挛纾险n的時(shí)候，肖天宇坐端正了，還回頭喊：“別說(shuō)話了！”弄得大家莫名其妙。上完兩節(jié)課開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我沒(méi)過(guò)去，班主任王老師一個(gè)人在那里開(kāi)?？砷_(kāi)完會(huì)其他家長(zhǎng)走了以后，肖天宇的媽媽卻領(lǐng)著他來(lái)了，問(wèn)肖天宇怎么樣？我笑了，問(wèn)肖天宇：“怎么辦？你家長(zhǎng)都找來(lái)了，我說(shuō)不說(shuō)？”我和王老師告訴他媽媽情況后，他媽媽眼淚都出來(lái)了。肖天宇也不喜皮笑臉了。我終于又看到一個(gè)孩子受到批評(píng)時(shí)應(yīng)該有的慚愧之色在肖天宇臉上出現(xiàn)了。家長(zhǎng)會(huì)后果然有了一點(diǎn)起色，但也僅僅是過(guò)了兩天便一切如故了。他還交給我一份檢討書(shū)，呵呵，我們還真沒(méi)交過(guò)這種應(yīng)用文的寫(xiě)法。所以上面沒(méi)有時(shí)間，落款，名字寫(xiě)在最上面。如下：
這次我聽(tīng)到了媽媽和老師的談話，我后悔及了。
回想起老師批評(píng)我的畫(huà)面，我竟能笑的出來(lái)，而且傻到和老師對(duì)著干。不該惹老師生氣?？吹嚼蠋熣f(shuō)她從來(lái)沒(méi)生過(guò)氣，就給我生氣了，心理感到一份傷感，不該這樣，回到家又看到媽媽傷心的樣子感到非常傷心、內(nèi)愧。
我以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課不說(shuō)話，不做小動(dòng)作；認(rèn)真對(duì)待老師布置的每項(xiàng)作業(yè)。
請(qǐng)相信我，我一定改，做好學(xué)生，把這段時(shí)間的肖天宇忘掉，從頭再來(lái)。
今天，再看到這份檢討書(shū)，態(tài)度不能說(shuō)不誠(chéng)懇，認(rèn)識(shí)不能說(shuō)不正確，決心不能說(shuō)不堅(jiān)決。可事實(shí)上卻是令人失望的。我把他叫過(guò)來(lái)，讓他重新看一遍自己寫(xiě)的檢討書(shū)。問(wèn)他，這是不是自己當(dāng)時(shí)的真實(shí)想法？他說(shuō)是。我想做一下最后的努力，就說(shuō)：“你知不知道自己和別人不一樣？你是不是很愿意自己和別人不一樣？或者說(shuō)很有個(gè)性？你知道嗎？與眾不同也有兩種含義，好的，有意義的有個(gè)性會(huì)讓你成功，可消極的不好的與眾不同會(huì)毀了一個(gè)人的。這次你爸爸這么打你，你恨他嗎？你想過(guò)為什么嗎？作為父親，如果你受到別人欺負(fù)，他會(huì)毫不猶豫地保護(hù)你，可他為什么自己來(lái)打你呢？還有你的媽媽，你爸爸打你的時(shí)候她看到?jīng)]有？她一定會(huì)心疼吧？她一定會(huì)心疼得掉淚了吧？還有上次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那天，你媽媽知道你在學(xué)校的情況時(shí)也流淚了。你想過(guò)為什么嗎？你也許不知道，你爸爸在打你的時(shí)候，他的心里會(huì)有多痛，他甚至?xí)那牡亓鳒I。今天你再好好想一想，自己做得怎么樣。再想想老師是為了什么？我看到你被打的傷，也十分心疼，所以我不想再告訴你爸爸你現(xiàn)在的情況。老師和父母是一樣的，最容易原諒學(xué)生的錯(cuò)，所以看到學(xué)生有一點(diǎn)進(jìn)步就很高興。你知道趙鵬有很多毛病，可老師一點(diǎn)都不討厭他，就因?yàn)樗芙邮芘u(píng)，能改。你就沒(méi)做到這一點(diǎn)。今天老師只想對(duì)你說(shuō)：孩子，你的想法和作法太傻了！回去好好想一想吧！”
今天，肖天宇比原先安靜了一點(diǎn)。我打算不對(duì)他做任何關(guān)注，用無(wú)視來(lái)冷一冷這顆過(guò)分浮躁的心。我意識(shí)到：“太多的關(guān)注，不管是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)都不好，無(wú)論什么，都要有一個(gè)度，無(wú)論什么變化也都有一個(gè)過(guò)程?；蛘哒f(shuō)，我現(xiàn)在連一個(gè)他想用出洋相引起大家注意，或和老師做對(duì)的機(jī)會(huì)都不給他了。
教學(xué)反思
第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)房玉梅
批閱習(xí)作《假文盲》，發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題。老實(shí)說(shuō)這是一次失敗的習(xí)作。
原來(lái)學(xué)生根本就沒(méi)搞明白看圖作文該怎樣寫(xiě)，而是糊里糊涂的寫(xiě)了一篇作文。有的學(xué)生還用了第一人稱寫(xiě)：“在寒假的一天，我和舅舅去威海探望親戚，我們來(lái)到濟(jì)南火車站……”還有的寫(xiě)到“我和媽媽要坐火車去奶奶家，卻看到了一件很沒(méi)有有道德的一幕……”孩子們從時(shí)間，地點(diǎn)到人物的出場(chǎng)，都不符合看圖作文的習(xí)作要求。另外，好多孩子只把圖作了簡(jiǎn)單描述，而對(duì)人物的服飾，身份、表情、心理都不提及。針對(duì)以上問(wèn)題反思，我想應(yīng)當(dāng)是以下原因——指導(dǎo)不到位，學(xué)生沒(méi)有搞不明白看圖作文的寫(xiě)作方法，把看圖作文當(dāng)成了一般作文來(lái)寫(xiě)。這一點(diǎn)我沒(méi)有想到，我還以為看圖作文是很簡(jiǎn)單的呢！
補(bǔ)救措施：指導(dǎo)學(xué)生重寫(xiě)。首先我讓學(xué)生認(rèn)真讀習(xí)作要求，讓學(xué)生說(shuō)圖意，仔細(xì)觀察圖中人物的服裝，以此推斷人物的身份；仔細(xì)觀察人物的表情，以此研究人物的心理；聯(lián)系生活實(shí)際中的一些現(xiàn)象談自己的看法。接下來(lái)我又組織學(xué)生討論看圖作文的寫(xiě)作方法，并列出習(xí)作題綱。這次學(xué)生終于明白了看圖作文的特點(diǎn)，寫(xiě)出了符合要求的看圖作文。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇十五
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生六年級(jí)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的課外閱讀要更加放手讓學(xué)生開(kāi)展自主閱讀。教師要通過(guò)引領(lǐng)使學(xué)生做到愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。學(xué)生要運(yùn)用多種閱讀方法，完成課外閱讀總量，在理解、鑒賞文學(xué)作品的同時(shí)，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界，為自己的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
1、自主閱讀與師生共讀相結(jié)合，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，培養(yǎng)書(shū)香學(xué)生。
2、在老師的引導(dǎo)下讓他們掌握讀書(shū)方法,樂(lè)于閱讀，交流感悟。
3、善于閱讀，樂(lè)于寫(xiě)作，在閱讀中提高綜合素養(yǎng)。
六年級(jí)全體學(xué)生、老師和家長(zhǎng)
暢游書(shū)海提升自我
1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
2、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
3、組織一次“閱讀計(jì)劃書(shū)”展示活動(dòng)。
1、各班創(chuàng)建好“書(shū)香教室”，成立“圖書(shū)角”，可以設(shè)計(jì)班級(jí)“書(shū)香園地”，定期張貼“好書(shū)推薦”、“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“讀書(shū)感悟”等文章，渲染班級(jí)讀書(shū)氛圍。
2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有一小時(shí)的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。
3、幫助學(xué)生選擇好讀物。讀經(jīng)典名著（必讀書(shū)目：《魯濱遜漂流記》《三國(guó)演義》推薦書(shū)目：《冰心兒童文學(xué)新作獲獎(jiǎng)叢書(shū)》、《城南舊事》（林海音）、《史記故事》、《昆蟲(chóng)記》、《假如給我三天光明》（海倫.凱勒）、《泰戈?duì)栐?shī)選》（泰戈?duì)枺?；讀適合小學(xué)生閱讀的報(bào)刊雜志；讀名人傳記，（教材中選編了許多介紹古今中外名人的文章，如誨人不倦、循循善誘的大教育家孔子，虛心求教、勤學(xué)苦練的法國(guó)小說(shuō)家莫泊桑，時(shí)時(shí)早、事事早的文學(xué)巨匠魯迅等，讓學(xué)生們讀這些人物的傳記，聆聽(tīng)他們的教誨）。
4、開(kāi)展交流活動(dòng)。各班組織讀書(shū)心得交流會(huì)；開(kāi)展“我向班級(jí)推薦一本好書(shū)”的班級(jí)讀書(shū)會(huì)；開(kāi)展“好書(shū)大家看”活動(dòng)，班級(jí)間開(kāi)展“圖書(shū)漂流”活動(dòng)等。
5、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。每周的閱讀指導(dǎo)課，可進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹和讀法指導(dǎo)等。向?qū)W生們推薦以下名人讀書(shū)法：袁枚的“善吃”法、鄭板橋的“善誦”法、魯迅先生的“善思”法、毛澤東主席的“善寫(xiě)”法。提倡個(gè)性閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記，完成“讀書(shū)日記伴成長(zhǎng)”的讀書(shū)筆記。
6、每天的語(yǔ)文課利用課前的二分鐘背出一首古詩(shī)。每周一、三、五的語(yǔ)文早自習(xí)抽出十分鐘，為規(guī)定閱讀時(shí)間，學(xué)生自由報(bào)名，毛遂自薦，可朗讀自己背誦的美文，也可以以“名人名言”“書(shū)海拾貝”“我的感悟““好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍。
7、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。
1、我是小小播報(bào)員
每個(gè)月一評(píng)，由班級(jí)語(yǔ)文課代表和老師組成評(píng)審團(tuán)，對(duì)在語(yǔ)文早自習(xí)的十分鐘內(nèi)表現(xiàn)踴躍，能夠熟練地背誦每篇推薦美文，或所播報(bào)內(nèi)容有一定文學(xué)質(zhì)量的孩子予以獎(jiǎng)勵(lì)，冠以“小小播報(bào)員”的美稱。
2、我是讀書(shū)小能手
（1）開(kāi)展《魯濱遜漂流記》《三國(guó)演義》相關(guān)的讀書(shū)專題比賽（讀書(shū)小報(bào)、讀書(shū)筆記、知識(shí)競(jìng)賽等），時(shí)間安排在每學(xué)期的學(xué)期末，由此綜合三項(xiàng)成績(jī)?cè)u(píng)選出“書(shū)香孩子”。
（2）進(jìn)行“讀書(shū)日記伴成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書(shū)筆記的評(píng)選活動(dòng)。（讀書(shū)筆記的'內(nèi)容涵蓋要廣，不拘泥于一種形式，可摘抄、可寫(xiě)心得、可仿寫(xiě)……）
（3）進(jìn)行優(yōu)秀讀書(shū)小報(bào)的評(píng)選活動(dòng)。（從本學(xué)期自己閱讀過(guò)的書(shū)籍中擷取，包括“名人名言”“書(shū)海拾貝”“我的感悟““好書(shū)推薦”等小板塊，內(nèi)容豐富，板塊清晰者獲勝。）
3、我的第一本藏書(shū)
開(kāi)學(xué)初便布置學(xué)生養(yǎng)成良好的搜集資料的習(xí)慣，準(zhǔn)備一本剪貼本，對(duì)于自己感興趣的資料，進(jìn)行剪貼、整理、美工，讓它成為自己的第一本完整的藏書(shū)。
4、進(jìn)行“書(shū)香家庭”的評(píng)選活動(dòng)。
對(duì)于每學(xué)期的必備書(shū)目（《魯濱遜漂流記》、《三國(guó)演義》），家長(zhǎng)和學(xué)生共讀、共議，能夠以書(shū)面的形式寫(xiě)下自己的讀后感，并且質(zhì)量較高的家庭，頒發(fā)“書(shū)香家庭”的榮譽(yù)證書(shū)。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇十六
隊(duì)員人數(shù)：55人。
隊(duì)會(huì)題目：文明禮儀伴我行。
班主任：邢云存。
通過(guò)活動(dòng)知道文明禮貌是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，是做人的基本品質(zhì)。懂得待人接物的一般禮節(jié)和與小學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范，能在就餐、交談、集會(huì)、觀看演出、比賽等場(chǎng)合遵循有關(guān)禮節(jié)。
1、中隊(duì)長(zhǎng)召開(kāi)中小隊(duì)會(huì)議商議隊(duì)會(huì)方案，然后根據(jù)活動(dòng)主題收集資料。
2、布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)文明規(guī)范方面的節(jié)目。
3、收集禮儀道德方面的內(nèi)容。
以學(xué)生通過(guò)《守則》和《規(guī)范》之后的感悟?yàn)橹骶€穿插故事、詩(shī)歌、快板。
故事、詩(shī)歌、快板等。
1、各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。
2、全體立正，出旗。
3、唱隊(duì)歌。
4、活動(dòng)內(nèi)容：
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，人人就會(huì)有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。
乙：現(xiàn)在我宣布：“六中隊(duì)文明禮儀伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
（一）進(jìn)行活動(dòng)。
1、齊讀詩(shī)歌。
甲：我們先來(lái)看一看黑板上的這首小詩(shī)吧，這可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)智慧的結(jié)晶哦。
中國(guó)禮儀代代傳。
孔融讓梨敬父母。
黃香暖被教育人。
中國(guó)禮儀不能忘。
爭(zhēng)做禮儀小標(biāo)兵。
乙：咦？今天怎么大家都讀得這么用心??？
格言（略）。
乙：哦，現(xiàn)在我終于知道了，講文明、有禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，在我們的學(xué)習(xí)、工作中起著重要的作用。我們是21世紀(jì)的主人翁，是共產(chǎn)主義的接班人，中國(guó)禮儀當(dāng)然不能忘。
3、詩(shī)朗誦《四季的腳步》。
乙：你瞧，文明禮儀伴著四季的腳步，悄悄地，悄悄地向我們走來(lái)了，它像春風(fēng)、像夏雨、像秋歌、像冬雪，滋潤(rùn)著我們的心田。
甲：要做規(guī)范學(xué)生，少先隊(duì)員可得時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起才行??！
乙、對(duì)呀，千萬(wàn)不能不拘小節(jié)，我行我素。下面請(qǐng)聽(tīng)三句半《文明禮儀》。
4、聽(tīng)故事。
甲：從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中，凡是有所成就的人，都是講究文明禮貌的。不信？請(qǐng)聽(tīng)名人故事《誠(chéng)信知禮》。大家掌聲歡迎。
乙：聽(tīng)了這個(gè)故事，我特別感動(dòng)。我下定決心，從現(xiàn)在起，要養(yǎng)成講文明有禮貌的好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明小標(biāo)兵。
5、我問(wèn)你答。
甲：既然這樣，那我要考考你們。請(qǐng)聽(tīng)題。
（1）按照我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)慣，下列家族成員的稱呼是什么？
爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、媽媽的妹妹、媽媽的哥哥。
（2）文明禮貌日常用語(yǔ)主要有哪些？
（3）小學(xué)生在校園里應(yīng)該遵守哪些常規(guī)？
（4）進(jìn)出校門、上下樓梯時(shí)遇見(jiàn)了老師怎么辦？
乙：（1）在食堂用餐怎樣才是文明的？
（2）要進(jìn)老師辦公室應(yīng)該怎么辦？
（3）中午在課間游戲應(yīng)注意哪些？
（4）你向小明借鉛筆時(shí)，應(yīng)該怎么說(shuō)？
乙：看來(lái)這些問(wèn)題難不倒大家。接下來(lái)請(qǐng)大家來(lái)做個(gè)小法官，判斷下面行為是否符合行為規(guī)范的要求，可要仔細(xì)聽(tīng)啰。
a、三個(gè)女同學(xué)在跳長(zhǎng)繩，一個(gè)男同學(xué)來(lái)?yè)v亂。請(qǐng)問(wèn)：這個(gè)男同學(xué)做得對(duì)嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)為什么不對(duì)。
甲：聽(tīng)了剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，你們認(rèn)為他們能做文明禮儀小標(biāo)兵了。
嗎？掌聲祝賀他們。
乙：下面請(qǐng)欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
6、學(xué)生談收獲。
甲：“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)快結(jié)束了，你有什么收獲呢？
乙：同學(xué)們，你們有什么收獲呢？（隨機(jī)抽?。?BR> 甲：看來(lái)同學(xué)們都有各自的收獲，下面，讓我們聽(tīng)聽(tīng)輔導(dǎo)員的話。
（二）輔導(dǎo)員講話。
這次主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很努力，我們班的班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng)了。而且，通過(guò)“文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會(huì)，同學(xué)們知道了文明禮儀在日常生活中很重要，它能增進(jìn)人與人之間的相互溝通，相互了解和相互信任。希望在今后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，同學(xué)們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學(xué)習(xí)、生活中的每一個(gè)角落。
（三）結(jié)束班會(huì)。
主持人宣布：“文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇十七
六（1）本班共有38人，其中男生19人，女生19人，大部分同學(xué)有一定的學(xué)習(xí)積極性，能遵紀(jì)守法。但仍有不少學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，各方面的素質(zhì)發(fā)展不平衡，有部分學(xué)生還不能嚴(yán)格遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。針對(duì)這種情況，我決定有的放失，通過(guò)多種渠道，為學(xué)生創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中得到全面的發(fā)展。
堅(jiān)持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭(zhēng)我班各方面的工作有新的突破點(diǎn)。
1.抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
2.加強(qiáng)班隊(duì)陣地規(guī)范化建設(shè)，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，促使班集體建設(shè)不斷完善。
3.切實(shí)加強(qiáng)班委干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高班干部管理班級(jí)的操作能力，認(rèn)真定期開(kāi)展班干部會(huì)議。本學(xué)期要對(duì)在班中工作、學(xué)習(xí)有突出表現(xiàn)的干部進(jìn)行一定力度的表彰，發(fā)揮榜樣作用帶動(dòng)其他學(xué)生共同前進(jìn)。
4.積極配合少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。
5.有目的開(kāi)展不同類型的集體活動(dòng)，為學(xué)生設(shè)立一個(gè)展示才能的小舞臺(tái)，給一塊自由發(fā)展的空間。
6.加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)間的.多方聯(lián)系，使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)充分的理解、支持、配合，使學(xué)校、家庭形成教育合力。
1、選舉班干部，組織學(xué)生認(rèn)真清潔教室，布置好教室。
2、出好第一期板報(bào)。
3、制訂好班隊(duì)工作計(jì)劃。
4、召開(kāi)主題班會(huì)“創(chuàng)建文明城市，做文明小學(xué)生”。
5、配合大隊(duì)部，落實(shí)“教師節(jié)”主題活動(dòng)。
6、開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng)：愛(ài)勞動(dòng)講衛(wèi)生。
1、開(kāi)展慶國(guó)慶主題隊(duì)會(huì)。
2、開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng)：講文明懂禮貌。
3、“我是隊(duì)旗下光榮的一員”主題隊(duì)會(huì)。
4、慶?！爸仃?yáng)節(jié)”。
1、學(xué)習(xí)態(tài)度教育。
2、“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”少先隊(duì)主題教育活動(dòng)。
3、開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng)：愛(ài)公物比節(jié)約。
1、開(kāi)展安全周教育活動(dòng)。
2、組織學(xué)生開(kāi)好“迎新年”為主體的中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。
3、開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng)：惜生命能自護(hù)。
1、寫(xiě)好本學(xué)期班主任工作小結(jié)。
2、開(kāi)展期末班級(jí)學(xué)生評(píng)優(yōu)工作。
3、組織學(xué)生參加好期末考試。
4、發(fā)放素質(zhì)報(bào)告單，安排學(xué)生的寒假生活。
安排表。
班會(huì):小學(xué)生行為規(guī)范。
文明城市創(chuàng)建主題班會(huì)。
小學(xué)生安全教育主題班會(huì)。
中秋節(jié)主題班會(huì)。
主題隊(duì)會(huì)“講文明懂禮貌”
10月14日。
軍校校本教材。
10月21日。
主題隊(duì)會(huì)“我是隊(duì)旗下光榮的一員”
10月28日。
軍校校本教材。
班會(huì)：談?wù)勎壹磳厴I(yè)的小學(xué)生涯。
11月11日。
軍校校本教材。
11月18日。
主題隊(duì)會(huì)“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”
11月25日。
軍校校本教材。
主題隊(duì)會(huì)“安全伴我行”
軍校校本教材。
12月16日。
班會(huì)：階段學(xué)習(xí)情況小結(jié)。
12月23日。
迎接圣誕節(jié)。
12月30日。
主題隊(duì)會(huì)“迎接20xx”
評(píng)選三好生，優(yōu)秀班干部等。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇十八
正如著名兒童文學(xué)作家祁智老師說(shuō)的，讀書(shū)的價(jià)值就是種樹(shù)的價(jià)值。不僅僅是一個(gè)人獲益，是更多的人獲益。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，學(xué)生僅僅靠手中教材攝取知識(shí)那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，那只是知識(shí)海洋中的一滴水。要讓學(xué)生與經(jīng)典為友，與好書(shū)同行，與大師對(duì)話，時(shí)刻讓書(shū)籍滌蕩學(xué)生的情感，豐滿學(xué)生的生命，增添生命的底色，從而形成正確的價(jià)值觀，定好人生的準(zhǔn)確坐標(biāo)。為了更好地開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，現(xiàn)根據(jù)本班實(shí)際制定此課外讀書(shū)計(jì)劃。
六年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生62人，其中男生38人，女生24人。經(jīng)過(guò)五年多的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)和閱讀積累，他們對(duì)文章的理解能力比較強(qiáng)，能夠閱讀一些具有一定思想內(nèi)涵的文章；而且因?yàn)槟挲g的關(guān)系，他們渴望通過(guò)書(shū)籍了解外部世界和自己內(nèi)心變化的愿望也很強(qiáng)烈。與此相對(duì)應(yīng)的，他們的書(shū)面表達(dá)能力也具有了一定的基礎(chǔ)。班上現(xiàn)呈現(xiàn)出較多孩子在課余時(shí)間手捧課外書(shū)的喜人情景。
為了營(yíng)造積極向上、健康文明的班級(jí)文化氛圍，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓課外書(shū)為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇窗知識(shí)的大門，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！根據(jù)學(xué)校工作安排，四月繼續(xù)開(kāi)展以“書(shū)香伴我行”為主題的快樂(lè)讀書(shū)活動(dòng)。
1．讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗(yàn)到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè)。
2．激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，增加閱讀量，讓學(xué)生多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，促進(jìn)課內(nèi)與課外閱讀的結(jié)合。
3．使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。
4．讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。
讓書(shū)香溢滿我們的教室。
理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙。（列夫托爾斯泰）六、讀書(shū)活動(dòng)安排與構(gòu)想：
1．教師以身作則，從自身做起，堅(jiān)持在四月閱讀至少四本書(shū)籍，堅(jiān)持每天早上及中午飯后做到和學(xué)生一起看書(shū)，堅(jiān)持每周五指導(dǎo)集體讀書(shū)活動(dòng)，確保讀書(shū)的質(zhì)與量。
2．每位學(xué)生制定個(gè)人的.讀書(shū)計(jì)劃，充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)，如安排午讀、晚上完成家庭作業(yè)后讀、雙休日讀等，每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。建立自己的讀書(shū)檔案，裝入讀書(shū)心得，讀書(shū)計(jì)劃等。
3．營(yíng)造讀書(shū)氛圍。在班里張貼一些讀書(shū)的名言，如，長(zhǎng)成需讀五車書(shū)；讀書(shū)改變?nèi)松粺釔?ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的源泉等。還可以掛上激勵(lì)學(xué)生讀書(shū)的話，如：親愛(ài)的孩子，老師在書(shū)里等著你們。
4．豐富班級(jí)圖書(shū)角。進(jìn)一步豐富班級(jí)圖書(shū)角的藏書(shū)，力爭(zhēng)人均2本，每個(gè)孩子都有自己的喜愛(ài)的書(shū)，大家可以交換著看。
5．利用學(xué)校圖書(shū)資源。以班委名義，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，向?qū)W校圖書(shū)室借閱相關(guān)圖書(shū)，增加學(xué)生閱讀面。
6．每周每日活動(dòng)明確讀書(shū)內(nèi)容：開(kāi)展好“每日半小時(shí)必讀”，周一制訂一周讀書(shū)內(nèi)容并閱讀，周二為“名言匯萃”，周三為“經(jīng)典誦讀”，周四為“故事集錦”，周五為“同讀一本書(shū)”。
7．通過(guò)孩子把這個(gè)活動(dòng)告訴他們的家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，進(jìn)而積極參與到這次活動(dòng)中來(lái)，親子共讀。
8．每人準(zhǔn)備一個(gè)“采蜜本”，把好詞好句積攢下來(lái)，月末評(píng)比。
9．讀書(shū)委員會(huì)：設(shè)立讀書(shū)委員會(huì)成員10名，學(xué)生可以在委員那兒背文章或古詩(shī)，如果滿十篇就可去老師那里領(lǐng)取一枚圖標(biāo)，作為“閱讀之星”評(píng)選標(biāo)志。
10．舉辦形式多樣的讀書(shū)交流，如，寫(xiě)讀書(shū)卡、寫(xiě)一篇讀后感、談?wù)勛约鹤x書(shū)的快樂(lè)、說(shuō)說(shuō)讀書(shū)給自己帶來(lái)的收獲等、好書(shū)推薦、我最喜歡的、動(dòng)手制作讀書(shū)小報(bào)等。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇十九
作為學(xué)生，我們必須遵守的基本原則。本著讓學(xué)生綠色健康成長(zhǎng)的要求，我們班制定了的基本原則如下。
（一）制度化。
在中，根據(jù)學(xué)生守則教學(xué)常規(guī)行為規(guī)范的要求，建立完善的制度，通過(guò)制度化管理，強(qiáng)化學(xué)生的法規(guī)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，制度管理，要力求科學(xué)。除其之外，要處理好制度管理與體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步建立一種新的體制和運(yùn)行機(jī)制，以構(gòu)成動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)。
（二）民主化。
要兩手抓，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級(jí)文化。班級(jí)文化象水，學(xué)生象魚(yú)；學(xué)生在民主、平等、健康的班級(jí)文化氛圍中，會(huì)表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是中的一項(xiàng)重要任務(wù)。
（三）個(gè)性化。
（四）主體多元化。
在中，不僅強(qiáng)調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用，更需讓全體學(xué)生參與到中去，成為的主體。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。
為進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識(shí)，確保班級(jí)公物和學(xué)生的人身安全，制定本制度。
1、班主任要做好班級(jí)學(xué)生安全教育和管理工作。
2、班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止火災(zāi)、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。
3、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開(kāi)關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發(fā)生問(wèn)題要及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門維修，并告之學(xué)生注意安全。
4、班主任要組織好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)安全隱患要有預(yù)見(jiàn)性，并采取積極有效的預(yù)防措施，要教育學(xué)生注意安全。
5、班主任要每天檢查學(xué)生的出勤情況，及時(shí)與無(wú)故未到校的學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
6、學(xué)生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書(shū)刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。
7、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校。
8、學(xué)生在校期間因特殊情況離校，需持班主任簽發(fā)的出門證，方可出校門。
9、上課期間禁止學(xué)生會(huì)客。如遇公安機(jī)關(guān)來(lái)校約見(jiàn)學(xué)生，一般情況下，必須班主任或保衛(wèi)干部在場(chǎng)，陪同詢問(wèn)。公安機(jī)關(guān)要將學(xué)生帶離學(xué)校，必須向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并同通知學(xué)生家長(zhǎng)，方可將學(xué)生帶離學(xué)校。
10、學(xué)生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴(yán)防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的.發(fā)生。
教室。
1、教室內(nèi)所需教學(xué)設(shè)備，如電燈、黑板、班牌、廣播、講臺(tái)、課桌椅、多媒體教學(xué)設(shè)施等，由總務(wù)科利用假期一次性維修好，開(kāi)學(xué)一周內(nèi)總務(wù)科與各班級(jí)簽訂財(cái)產(chǎn)保管協(xié)議，由各班班主任簽字認(rèn)可，如有遺失或損壞，均須先由班級(jí)辦理賠償手續(xù)后，總務(wù)科憑賠款單進(jìn)行維修。
2、課桌椅移交給各班后，各班安檢員用統(tǒng)一表格登記每個(gè)學(xué)生的座位編號(hào)，一式三份，（本位一份，班主任一份，總務(wù)科一分），本班課桌椅由各班負(fù)責(zé)保管，不得任意搬出或更換；如有損壞須由學(xué)生本人提出申請(qǐng)并辦理賠償手續(xù)后，總務(wù)科再派人修理。如不好修，將對(duì)班級(jí)和學(xué)生和個(gè)人給予通報(bào)批評(píng)，并加倍收取費(fèi)用。
3、教學(xué)使用的衛(wèi)生工具，開(kāi)學(xué)時(shí)由保管室一次性發(fā)放到班級(jí)，以后如有遺失或損壞，均由本班級(jí)負(fù)責(zé)補(bǔ)充。
公物賠償規(guī)定。
1、拆毀圍墻、破壞門窗、損壞各類電器以及其它安全消防設(shè)施者，均須立即負(fù)責(zé)修復(fù)，賠償損失。
2、往便坑內(nèi)亂扔飲料瓶、垃圾等物引起下水道堵塞，直接責(zé)任人必須負(fù)擔(dān)疏通費(fèi)用。
3、打爛門窗玻璃、黑板玻璃、燈管、燈泡、開(kāi)關(guān)、插座和其它教學(xué)、辦公設(shè)備者，一律按原價(jià)賠償。
4、損壞學(xué)校課桌椅和電視柜、講臺(tái)等。由損壞者提出申請(qǐng)，總務(wù)科審定，按實(shí)收取工料費(fèi)后，由總務(wù)科派人修理；損壞不報(bào)、不賠償者，經(jīng)查證后，加倍收取工料費(fèi)。
5、破壞學(xué)校建筑、損壞水龍頭和公共場(chǎng)所的水電設(shè)備者，如自覺(jué)報(bào)告，只收取工本費(fèi)；若有意隱瞞，經(jīng)查證后，加五倍收取工本費(fèi)，并通報(bào)全校。
6、破壞學(xué)校綠化，私摘學(xué)?；ü?，踩倒花欄桿等，按原價(jià)2倍處罰、賠償。
衛(wèi)生管理制度。
1、按時(shí)作息。積極參加早操活動(dòng)。
2、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，努力做到六勤、六不。六勤為：勤刷牙、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤曬被褥。六不是指：不喝生水，不吃不潔變質(zhì)食物，不吸煙、酒，不亂用毛巾、茶杯，不隨地吐痰，不亂扔果皮殼、紙屑雜物。
3、保護(hù)視力，做到養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，認(rèn)真正確地做眼保健操；教室座位每月調(diào)換一次。不要躺著看書(shū)；不要在光線暗弱或強(qiáng)光下看書(shū)寫(xiě)字；不要在行進(jìn)途中或坐在動(dòng)蕩的車船里看書(shū)；不要把字寫(xiě)得太小、過(guò)密；不要邊吃飯邊看書(shū)或電視。
4、不要用指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。
1、年段長(zhǎng)、班主任要把檢查該年段，該班級(jí)的衛(wèi)生工作排在每天的第一件事處理，用自己高尚的思想意識(shí)影響學(xué)習(xí)形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、實(shí)行每周一大掃，每天三小掃（教室、公共區(qū)）的衛(wèi)生制度，并做好保持工作。各年段、各班級(jí)衛(wèi)生區(qū)的安排要進(jìn)一步明確，每天打掃三次要落實(shí)（早讀前，午自修前，下午放學(xué)后），周四下午放學(xué)后進(jìn)行全校性衛(wèi)生大掃除，值日老師要落實(shí)檢查。做到學(xué)校環(huán)境無(wú)果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡、雜草、碎磚垃圾，泡泡糖渣等。
3、室內(nèi)門窗玻璃齊全，窗明幾凈，墻壁無(wú)污跡灰塵，地面無(wú)紙屑雜物，桌凳整齊，各類物件安置有序。
4、嚴(yán)格服從生管老師安排，搞好寢室衛(wèi)生，每天起床后要打掃寢室和宿舍樓衛(wèi)生區(qū)，整理內(nèi)務(wù)，保持整潔，不亂放用品，不亂扔臟物、不向室內(nèi)、走廊、樓下亂倒水。宿舍中午、早晚開(kāi)窗通風(fēng)透氣，保持空氣清新。
5、教室內(nèi)要有掃帚、廢紙簍、畚斗、拖把等清潔衛(wèi)生器具。
6、嚴(yán)禁學(xué)生帶零食進(jìn)教學(xué)區(qū)，經(jīng)發(fā)現(xiàn)有帶零食進(jìn)教學(xué)區(qū)或隨地亂扔廢棄物的，視為違紀(jì)扣該班的紀(jì)律分。
7、設(shè)立流動(dòng)紅旗，將衛(wèi)生評(píng)比情況納入量化項(xiàng)目。
8、護(hù)導(dǎo)師要檢查各班的衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)反饋并給予解決。
9、全體學(xué)生要樹(shù)立衛(wèi)生保持的意識(shí)，形成發(fā)現(xiàn)臟物就清理的良好風(fēng)氣。
教室面積要合理，室內(nèi)課桌凳、黑板、講臺(tái)、燈光照明要符合衛(wèi)生學(xué)要求，課程安排要有利于學(xué)生健康，符合學(xué)生用眼要求，嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制課時(shí)，課外作業(yè)和考試次數(shù)。教師要文明執(zhí)教，衣著整潔，儀表端莊，公共場(chǎng)合不準(zhǔn)穿拖鞋、短褲、背心，不拖留課堂。批改作業(yè)要細(xì)致，批注字跡要清楚，板書(shū)要工整，講課聲音要適中，上課時(shí)不對(duì)著學(xué)生咳嗽、打噴嚏，不抽煙。學(xué)生上課坐姿要端正，自然，書(shū)寫(xiě)時(shí)，頭要正，背要直，眼睛距紙面一尺左右，定期調(diào)整座位，防止學(xué)生變成斜視。
鍛煉時(shí)先做好準(zhǔn)備活動(dòng)，有病的學(xué)生要停止鍛煉，根據(jù)學(xué)生性別、年齡特點(diǎn)和體育活動(dòng)能力分組進(jìn)行不同要求的鍛煉。生理負(fù)擔(dān)能力差的學(xué)生進(jìn)行保健性鍛煉。
安排社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)，不能讓學(xué)生干有毒、易燃、易爆等危險(xiǎn)性大的勞動(dòng)，勞動(dòng)工具、勞動(dòng)強(qiáng)度，要考慮學(xué)生年齡大小、個(gè)子高低、體力的強(qiáng)弱，勞動(dòng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，同時(shí)要注意勞動(dòng)保護(hù)和安全。
1、注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。要求學(xué)生在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的用餐時(shí)間用餐，提倡學(xué)生自帶餐具，飯前先洗手，不購(gòu)買未經(jīng)加熱的食品及生食菜肴，不把飯菜拿到餐廳外用餐。教育學(xué)生不暴飲暴食，不要邊吃飯邊談笑，飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)，飲前便后要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。同時(shí)加強(qiáng)灶房飲食衛(wèi)生的管理和監(jiān)督。
2、文明用餐，確保食堂餐廳衛(wèi)生整潔。倡導(dǎo)飲食是文化，請(qǐng)從窗口文明做起。購(gòu)買飯菜要在窗口自覺(jué)排隊(duì)，必須統(tǒng)一使用校園卡，嚴(yán)禁在食堂使用現(xiàn)金進(jìn)行消費(fèi)，嚴(yán)禁進(jìn)入窗口內(nèi)售菜處買菜，嚴(yán)禁隨意進(jìn)入食堂廚房操作間。在餐廳用餐要注意用餐環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，亂扔雜物。
3、珍惜糧食，遠(yuǎn)離浪費(fèi)。要牢記飲水要思源，吃飯要節(jié)儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換的古訓(xùn)，倡議節(jié)約光榮，人見(jiàn)人贊；浪費(fèi)可恥，誰(shuí)聞?wù)l惡，珍惜糧食，不隨意浪費(fèi)糧食，用餐時(shí)不多盛飯，不亂倒飯菜。
4、協(xié)助學(xué)校，共同管理好食堂工作。每位學(xué)生要以主人翁的精神，協(xié)助監(jiān)督學(xué)校食堂的衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，自覺(jué)抵制衛(wèi)生及其他工作不規(guī)范的食堂，共同創(chuàng)造衛(wèi)生健康的食堂用餐環(huán)境。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇二十
生綠色健康成長(zhǎng)的要求，我們班制定高三了班級(jí)管理的基本原則如下。
在班級(jí)管理中，根據(jù)“學(xué)生守則”“教學(xué)常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的全校管理制度，通過(guò)制度化管理，強(qiáng)化大學(xué)生的法規(guī)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，制度管理，要力求科學(xué)。除其之外，要處理好制度管理與班級(jí)管理體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步建立一種新的班級(jí)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，以構(gòu)成動(dòng)態(tài)的班級(jí)管理系統(tǒng)。
班級(jí)管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的年級(jí)文化。班級(jí)文化象“水”，學(xué)生象“魚(yú)”；學(xué)生在民主、平等、有益于的班級(jí)文化氛圍中，會(huì)表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生間有互相尊重，培養(yǎng)數(shù)項(xiàng)學(xué)生的民主精神是班級(jí)管理中的一項(xiàng)重要任務(wù)。
在班級(jí)管理中，特別強(qiáng)調(diào)不僅強(qiáng)調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用，更需讓全體學(xué)生觀摩到班級(jí)須要管理中去，成為班級(jí)行政管理的主體。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。
為進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識(shí)，確保班級(jí)私自和學(xué)生的人身安全，制定本制度。
1、班主任要做好班級(jí)學(xué)生安全教育全校和管理工作。、
2、班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)員公共安全教育，防止火災(zāi)、交通、中毒和其它安全意外事故的再次發(fā)生。
3、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開(kāi)關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全管理、牢固，發(fā)生問(wèn)題要及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門維修，并告之學(xué)生注意安全。
4、班主任要組織好活動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)大型活動(dòng)，對(duì)安全隱患要有規(guī)律性，并采取積極有效的預(yù)防措施，要教育學(xué)生注意安全。
5、班主任要每天檢查學(xué)生境況的.出勤情況，及時(shí)與無(wú)故未到校并無(wú)的學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
6、學(xué)生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書(shū)刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。
7、嚴(yán)防學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校。
8、學(xué)生在校期間期間因特殊情況到校，需持班主任簽發(fā)的出門證，方可出校門。
9、上課期間禁止學(xué)生會(huì)客。如遇公安機(jī)關(guān)講演約見(jiàn)學(xué)生，一般情況下，必須班主任或保衛(wèi)干部在場(chǎng)，陪同詢問(wèn)。公安機(jī)關(guān)要將學(xué)生帶離接回學(xué)校，必須向校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地考察，并同通知教師，方可將學(xué)生帶離學(xué)校。
10、學(xué)生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴(yán)防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。
教室。
1、教室內(nèi)所需教學(xué)設(shè)備，如電燈、黑板、班牌、廣播、講臺(tái)、課桌椅、多媒體教學(xué)設(shè)施等，由總務(wù)科利用假期一次性維修好，開(kāi)學(xué)上課一周內(nèi)總務(wù)科與各班級(jí)簽訂財(cái)產(chǎn)保管協(xié)議，由各班班主任簽字認(rèn)同，如有遺失或損壞，均須先由班級(jí)辦理賠償手續(xù)后，總務(wù)科憑賠款單進(jìn)行維修。
2、課桌椅移交給各班后，各班安檢員用統(tǒng)一表格登記每個(gè)學(xué)生的座位公證編號(hào)，一式三份，（本位一份，班主任一份，總務(wù)科一分），本班課桌椅由各班負(fù)責(zé)保管，不得常量搬出或更換；如有損壞須由學(xué)生本人提出申請(qǐng)并辦理賠償手續(xù)，總務(wù)科再派人修車。如不好修，將對(duì)班級(jí)和學(xué)生和個(gè)人給予通報(bào)批評(píng)，并加倍收取費(fèi)用。
3、教學(xué)使用的衛(wèi)生計(jì)算機(jī)程序，開(kāi)學(xué)時(shí)由保管室一次性發(fā)放到班級(jí)，以后如有遺失或損壞，均由本班級(jí)掌理補(bǔ)充。
公物賠償規(guī)定。
1、拆毀圍墻、破壞門窗、損壞各類以及其它安全消防設(shè)施者，均須立即負(fù)責(zé)修復(fù)，賠償損失。
2、往便坑內(nèi)亂扔礦泉水瓶、垃圾等物引起下水道堵塞，直接責(zé)任人必須負(fù)擔(dān)繳稅疏通費(fèi)用。
3、打爛門窗玻璃、黑板玻璃、燈管、燈泡、開(kāi)關(guān)、插座和其它教學(xué)、辦公設(shè)備者，一律按原價(jià)賠償。
4、損壞學(xué)校課桌椅和電視柜、講臺(tái)等。由損壞者提出申請(qǐng)，總務(wù)科審定，按實(shí)收取劉標(biāo)費(fèi)后，由總務(wù)科派人修理；損壞不報(bào)、不賠償者，經(jīng)查證后，加倍收取工料費(fèi)。
5、破壞學(xué)校建筑、損壞水龍頭和公共場(chǎng)所的水電設(shè)備者，如自覺(jué)報(bào)告，只收取工本費(fèi)；若有意隱瞞，經(jīng)查證后，加五倍收取工本費(fèi)，并通報(bào)全校。
6、破壞學(xué)校綠化，私摘學(xué)?；ü?，踩倒花欄桿等，按原價(jià)2倍處罰、賠償。
衛(wèi)生管理制度。
1、按時(shí)作息。積極參加早操活動(dòng)。
被褥?！傲弧笔侵福翰缓壬怀圆粷嵶冑|(zhì)食物，不吸。
煙、酒，不亂用毛巾、茶杯，不隨地吐痰，不亂扔果皮殼、紙屑雜物。
3、保護(hù)視力，做到養(yǎng)成良好的用眼喜好，認(rèn)真正確地做成眼保健操；教室座位每月調(diào)換一次。不要躺著看書(shū)；不要在光線暗弱或強(qiáng)光下看書(shū)寫(xiě)字；不要在行進(jìn)途中或坐在動(dòng)蕩的車船里看書(shū)；不要把字寫(xiě)下得太小、過(guò)密；不要邊吃飯邊看書(shū)或電視。
4、不要用指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。
1、年段長(zhǎng)、小學(xué)老師要把檢查該年段，該的衛(wèi)生工作排在每天的第一件事處理，用自己高尚的思想意識(shí)影響學(xué)習(xí)形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、實(shí)行每周一大掃，每天三小掃（教室、公共區(qū)）的衛(wèi)生制度，并做好保持工作。各年段、各班級(jí)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生的安排要進(jìn)一步具體，每天打掃三次要實(shí)施（早讀前，午自修前，下午放學(xué)后），周四下午放學(xué)后進(jìn)行全校性衛(wèi)生大掃除，值日老師要落實(shí)核查。做到學(xué)校環(huán)境未果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡、雜草、碎磚垃圾，泡泡糖渣等。
3、室內(nèi)門窗玻璃符合要求，窗明幾凈，墻壁無(wú)污跡灰塵，地面無(wú)紙屑雜物，桌凳整齊，各種物件安置有序。
4、嚴(yán)格服從生管老師安排，搞好寢室衛(wèi)生，每天下班每天后要打掃寢室和宿舍樓衛(wèi)生區(qū)，整理內(nèi)務(wù)，保持整潔，不亂放用品，不亂扔臟物、不向室內(nèi)、走廊、樓下亂倒水。宿舍中午、早晚開(kāi)窗通風(fēng)透氣，保持空氣清新。
5、教室內(nèi)要有掃帚、廢紙簍、畚斗、拖把等清潔衛(wèi)生器具。
6、嚴(yán)禁學(xué)生帶零食鉆進(jìn)教學(xué)區(qū)，經(jīng)發(fā)現(xiàn)有帶零食進(jìn)教學(xué)區(qū)或隨地亂扔的，視為違紀(jì)扣該班的紀(jì)律分。
7、設(shè)立流動(dòng)紅旗，將衛(wèi)生評(píng)比情況納入量化重點(diǎn)項(xiàng)目。
8、護(hù)導(dǎo)師要檢查各班的衛(wèi)生情況，查覺(jué)問(wèn)題要徹底解決及時(shí)反饋并給予解決。
9、引領(lǐng)全體學(xué)生要樹(shù)立衛(wèi)生能保持的意識(shí)，形成發(fā)現(xiàn)臟物就清理的良好流弊。
教室面積要合理，室內(nèi)課桌凳、黑板、講臺(tái)、光影照明要光暈符合衛(wèi)生學(xué)要求，預(yù)科安排要有利于學(xué)生健康，符合學(xué)生用眼要求，嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制課時(shí)，課外作業(yè)和考試次數(shù)。教師要文明執(zhí)教，衣著整潔，儀表端莊，不準(zhǔn)穿拖鞋、短褲、背心，不拖留課堂。批改作業(yè)要細(xì)致，批注字跡要清楚，板書(shū)要工整，講課聲音要適中，上課時(shí)不對(duì)著學(xué)生發(fā)燒、打噴嚏，不抽煙。學(xué)生上課坐姿要端正，自然，書(shū)寫(xiě)時(shí)，頭要正，背要直，眼睛距達(dá)維季夫卡一尺左右，定期調(diào)整座位，防止中學(xué)生變成斜視。
鍛煉時(shí)先做好準(zhǔn)備活動(dòng)，有病的學(xué)生要停止鍛煉，根據(jù)學(xué)生性別、年齡特點(diǎn)和體育活動(dòng)分組進(jìn)行不同要求的鍛煉。生理負(fù)擔(dān)能力差的學(xué)生進(jìn)行保健極難性鍛煉。
安排社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)，不能讓學(xué)生干劇毒、易燃、耐火等危險(xiǎn)性大的勞動(dòng)，勞動(dòng)工具、勞動(dòng)強(qiáng)度，要考慮學(xué)生男女比例大小、個(gè)子高低、體力的強(qiáng)弱，勞動(dòng)天數(shù)不宜過(guò)長(zhǎng)，同時(shí)要注意勞動(dòng)保護(hù)和全國(guó)總工會(huì)安全。
1、注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生生活習(xí)慣。要求學(xué)生在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的用餐時(shí)間用餐，提倡學(xué)生自帶餐具，飯前先洗手，不調(diào)味品購(gòu)買未經(jīng)加熱的酒類及生食菜肴，不把飯菜拿到餐廳外用餐。教育學(xué)生不暴飲暴食，不用邊吃飯邊談笑，飯前生蒜不做劇烈運(yùn)動(dòng)，飲前便后要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。同時(shí)加強(qiáng)灶房飲食衛(wèi)生的管理和監(jiān)督。
2、文明用餐，確保食堂餐廳衛(wèi)生清潔衛(wèi)生。倡導(dǎo)“飲食是文化，請(qǐng)從窗口文明做起。”購(gòu)買飯菜要在窗口自覺(jué)排隊(duì)，必須統(tǒng)一使用校園卡，嚴(yán)禁在食堂使用本息現(xiàn)金進(jìn)行消費(fèi)，菜式嚴(yán)禁進(jìn)入窗口內(nèi)售菜處存錢，嚴(yán)禁隨意進(jìn)入食堂廚房操作間。在咖啡廳小酒館用餐要注意用餐環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，亂扔雜物。
3、珍惜糧食，遠(yuǎn)離浪費(fèi)。要牢記“飲水要思源，吃飯要節(jié)儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換”的古訓(xùn)，倡議“節(jié)約光榮，人見(jiàn)人贊；浪費(fèi)可恥，誰(shuí)聞?wù)l惡”，珍惜糧食，不隨意浪費(fèi)糧食，用餐時(shí)不多盛飯，不亂倒飯菜。
4、協(xié)助學(xué)校，共同管理好食堂工作。每位學(xué)生情操要以主人翁的精神，協(xié)助監(jiān)督學(xué)校食堂的衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，自覺(jué)抵制衛(wèi)生積極主動(dòng)及其他工作不規(guī)范的食堂，共同創(chuàng)造衛(wèi)生健康的食堂用餐環(huán)境。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇二十一
“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生選擇閱讀材料”。鑒于課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，又結(jié)合我班的實(shí)際情況我做了學(xué)生閱讀情況調(diào)查問(wèn)卷，（有材料做依據(jù)）這個(gè)問(wèn)卷共分為9個(gè)模塊，分別是讀書(shū)興趣調(diào)查、讀什么樣的書(shū)調(diào)查、讀書(shū)習(xí)慣調(diào)查、讀書(shū)方法，策略，態(tài)度調(diào)查、讀書(shū)量調(diào)查、課外閱讀閱讀時(shí)間調(diào)查、課外閱讀環(huán)境調(diào)查、閱讀收獲，效果調(diào)查。根據(jù)調(diào)查我做了相應(yīng)的總結(jié)，經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的實(shí)踐，感覺(jué)收獲了許多，現(xiàn)將這學(xué)期的所做的工作總結(jié)如下：
這學(xué)期我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)積累本，把平時(shí)讀書(shū)中遇到的好詞好句積累在本子上（好詞包括近義詞、反義詞、語(yǔ)言積累等）我告訴我的學(xué)生沒(méi)有事閑暇時(shí)多讀讀，不是讓你背，讀的遍數(shù)多了，當(dāng)想用時(shí)，自然就會(huì)用了（積累分了兩部分：一部分是積累在積累本上，一部分內(nèi)容也可以選擇填表的形式（有材料做依據(jù)）內(nèi)容可分為背誦篇：優(yōu)美句段、優(yōu)美文章均可，但必須背會(huì)；摘抄篇：摘抄優(yōu)美句段、優(yōu)美文章、可以多讀幾遍，為寫(xiě)作做準(zhǔn)備材料；創(chuàng)作篇：把所學(xué)、所思、所想、所悟?qū)懗晌恼拢┐蠹屹p析；故事篇：講故事，意在會(huì)講，講的有聲有色，有韻味，在課前3分鐘做，目的也是為了豐富學(xué)生枯燥的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。）。
讀書(shū)，一要提高讀書(shū)的量，二要提高讀書(shū)的質(zhì)，怎樣提高讀書(shū)的質(zhì)呢？孩子們都喜歡做小報(bào)，如何將孩子們樂(lè)意做的事，不但做好，而且有所收獲呢？我將小報(bào)分成幾個(gè)板塊，讓孩子們選擇自己喜歡的板塊去做，也可以選擇自己有能力的板塊去完成。
（1）文學(xué)常識(shí)。
內(nèi)容分為：知識(shí)鏈接、作者簡(jiǎn)介、文章主人公簡(jiǎn)介等。
（2）優(yōu)美句段。
內(nèi)容自由選擇，但必須是你背誦下的優(yōu)美句段才可以去做小報(bào)，目的就是為了讓他積累。
（3）詞語(yǔ)鏈接。
近義詞、反義詞、詞語(yǔ)接龍、讀書(shū)成語(yǔ)、abb/abac/aabb/aac/abcc等詞語(yǔ)的積累。
（4）讀書(shū)對(duì)聯(lián)積累。
（5）讀書(shū)名言積累。
（6）讀書(shū)故事積累。
以上活動(dòng)通過(guò)“我愛(ài)閱讀手抄報(bào)”評(píng)比來(lái)檢測(cè)學(xué)生的積累情況。
（1）第六單元，“輕叩詩(shī)歌的大門”我制定了‘我最喜愛(ài)的詩(shī)歌’的推薦表（有材料做依據(jù)）。
目的是讓學(xué)生多積累詩(shī)歌，并把自己積累的詩(shī)歌推薦給同學(xué)，這樣互相背誦積累量明顯提升。
（2）詩(shī)配畫(huà)。
詩(shī)歌的文字，可以化為我們腦海中美麗紛繁的景象，這就是詩(shī)歌的意境，請(qǐng)你選一首詩(shī)或詞，反復(fù)誦讀，并畫(huà)一畫(huà)。讓我們一起來(lái)品味“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的意境，孩子們樂(lè)意做而且積累了。
（3）詩(shī)海拾貝。
分兩部分寫(xiě)，一種是學(xué)過(guò)的詩(shī)積累，一種是自創(chuàng)的現(xiàn)代詩(shī)，不僅豐富了孩子們積累詩(shī)歌的樂(lè)趣，也充分發(fā)揮了孩子們的想象力。
這學(xué)期我總是給學(xué)生很有計(jì)劃性的按作文要求上好每一節(jié)作文指導(dǎo)課，目的就是讓孩子們積累到的知識(shí)很好的利用在自己的實(shí)際習(xí)作中來(lái)。
總之，所做的一切都是為了激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，只有當(dāng)學(xué)生對(duì)課外閱讀產(chǎn)生了興趣時(shí)，他們才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，才會(huì)將“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”，才能培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀的持久性，才能提高學(xué)生的整體閱讀水平，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇二十二
在新年到來(lái)之際，透過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，以收獲快樂(lè)，祝福2020為主題，使每一位少先隊(duì)員都充分享受成長(zhǎng)的快樂(lè)，體驗(yàn)對(duì)他人的感恩之情，感悟做人做事的道理，讓每一位少先隊(duì)員在體驗(yàn)中回味，在快樂(lè)中收獲，在溫情中展望。
2020年12月31日下午。
本班教室。
本班老師、全體同學(xué)。
1、布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。
2、小主持人做好準(zhǔn)備。
3、學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目。
歌曲大家唱：全班齊唱《新年好》、《友誼地久天長(zhǎng)》。
個(gè)人才藝：唱歌、舞蹈、樂(lè)器演奏、朗誦、魔術(shù)等形式不限，資料健康，富有兒童色彩。
1、全班齊唱《新年好》《友誼地久天長(zhǎng)》。
2、開(kāi)場(chǎng)白：
男：這天，我們相約在那里，享受緣分帶給我們的歡樂(lè)，享受這段完美時(shí)光；
女：這天，我們相聚在那里，那里將成為歡樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄！
男：xxx小校園六年級(jí)2班2020年元旦聯(lián)歡會(huì)此刻開(kāi)始！
3、班主任致新年賀詞。（略）。
4、游戲：猜猜猜（每組2人，一人用動(dòng)作表示成語(yǔ)的意思，一個(gè)人猜是個(gè)什么成語(yǔ)，一分鐘內(nèi)看哪組猜對(duì)得多）。
5、活動(dòng)一：個(gè)人才藝展示（略）。
6、游戲：腦筋急轉(zhuǎn)彎（略）。
7、活動(dòng)二：互送祝福（將你對(duì)同學(xué)的祝福寫(xiě)在卡片上，送給對(duì)方）。
8、結(jié)束語(yǔ)：
男：完美的時(shí)光總是過(guò)得很快，就如同盛開(kāi)的花朵，剛剛望見(jiàn)她嬌媚的笑臉，她就在人們的惋惜聲中紛紛凋謝。
女：然而，誰(shuí)都明白，只有花朵的凋謝才能夠孕育豐碩的果實(shí)，豐碩的.果實(shí)才是世界上最美的花。
男：好的開(kāi)端是成功的一半，就讓我們?cè)谛碌囊荒昀锱Ω?，讓從小就播種在心間的理想發(fā)芽成活，綻放出世間最美的花朵！
男女合：xx小學(xué)六年級(jí)2班慶元旦聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，讓我們?cè)俅沃孕牡刈８４蠹倚履昕鞓?lè)，萬(wàn)事如意！老師們，同學(xué)們，再見(jiàn)！
六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案篇二十三
1、組建一支責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，使他們有責(zé)任心，提高他們的工作力氣和工作熱忱。
2、制訂更加利于班級(jí)建設(shè)的規(guī)章制度，結(jié)合學(xué)校的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，確立確定的獎(jiǎng)懲條例，并有比較合理的評(píng)價(jià)體制，有特地的.同學(xué)進(jìn)行考核和鑒定。
3、實(shí)行衛(wèi)生包干制度，一人一崗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的檢查。
4、各個(gè)班委有明確的分工，并且有督促的機(jī)制，有榮譽(yù)加分本和減分本記錄、考核，且與期末的各項(xiàng)先進(jìn)評(píng)比掛鉤，力求公正、嚴(yán)格，使同學(xué)明確這些考核的目標(biāo)，達(dá)到管理和促動(dòng)先進(jìn)的目的。
5、小干部會(huì)議有目標(biāo)，2周一次，職責(zé)分明。經(jīng)常開(kāi)展批判與自我批判。
總之，在班級(jí)隊(duì)伍的建設(shè)中，本著以生為本，盡量給同學(xué)供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)，讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，讓同學(xué)真正成為班級(jí)的仆人。
1、在每周一次的班會(huì)課中，開(kāi)展多種主題訓(xùn)練活動(dòng)，掛念同學(xué)學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。
2、強(qiáng)調(diào)集體精神，加強(qiáng)集體互助精神，增加我為集體添榮耀的意識(shí)。
3、樹(shù)立良好的人生觀，培育良好的文明習(xí)慣和堅(jiān)決的意志。
4、培育責(zé)任心和對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱樂(lè)觀態(tài)度。
1、抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)學(xué)習(xí)困難同學(xué)要多鼓舞和掛念，接受多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
2、努力抓抄襲作業(yè)的狀況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的支配。
3、與家長(zhǎng)樂(lè)觀溝通，端正同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)思想狀況，鼓舞進(jìn)取，爭(zhēng)做先進(jìn)。
4、多對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)同學(xué)。
5、培育堅(jiān)韌的毅力和克服困難的士氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。
1、做好兩課兩操活動(dòng)，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，努力提高本班全體同學(xué)的各項(xiàng)素養(yǎng)，使本班在這一學(xué)期有更大進(jìn)步。2、爭(zhēng)取值周分?jǐn)?shù)有進(jìn)步，爭(zhēng)奪流淌紅旗。3、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持。
4、幫忙科任老師工作，解決科任老師和同學(xué)之間的問(wèn)題。