總結需要我們對自己進行嚴格的自我審視，勇于正視問題并勇于自我調(diào)整。首先，我們應該對整個過程進行回顧和梳理，將重要的事項和關鍵點記錄下來。接下來，小編將為大家分享一些優(yōu)秀的總結范文，供大家參考閱讀。
資助工作匯報總結篇一
一年來，在縣教體局的正確領導下，在縣學生資助管理中心的指導下，我們克服學生資助工作量大、面廣、對象復雜、管理難度大等問題，努力完成各項工作任務，認真落實國家各項資助政策，把惠民工程實施到位?，F(xiàn)將宣傳工作總結如下：
學生資助工作是國家的一項惠民政策。這項工作工作量大，任務重，需要專門的機構，專門的人員來落實。各校都有自己的資助專干，專門負責學校得資助工作。并且在“五個一”活動中，真真切切地走入了貧困學生家中，向家長們宣傳資助政策。
為了規(guī)范全鎮(zhèn)學生資助工作，我鎮(zhèn)出臺了資助檔案建設專項文件，進一步推進了資助檔案建設工作。
一是建章立制，規(guī)范檔案管理，對辦理完畢的文件集中管理，及時收集、定時清理、年終復查，保證文件材料收集完整、齊全，嚴防遺失和泄密。
二是注重收存，科學合理歸檔，分類（綜合類、表冊類、財務業(yè)、聲像類）整理裝訂成冊。
三是存放有序、方便查找利用。
四是以查促建，整改提高，結合資助檢查對檔案材料進行補缺補漏，自我完善。
五是樹立檔案意識，熟悉檔案制作程序，培育檔案規(guī)范建設典型，以點帶面地推進資助工作檔案建設。
向廣大家長朋友們宣傳并明確資助工作操作流程，準確掌握學生變動狀況，做到“不錯報、不多報、無漏報”，確保了統(tǒng)計報表的準確無誤。各校都按要求設立了資助咨詢電話和舉報電話，增加了透明度，保證了助學金發(fā)放工作的公正、公開、公平。我鎮(zhèn)在資助對象認定方面，堅持“三級評審”、“三級公示”制度，確保了公平、公正。
今年，我鎮(zhèn)用心響應省“助學、筑夢、鑄人”征文系列活動，轉(zhuǎn)發(fā)文件、制定方案、精心組織、廣泛宣傳，讓國家資助政策家喻戶曉。我鎮(zhèn)學校結合家長會、主題班會和致家長一封信等形式大力宣傳國家資助政策，定時回訪受助學生家長，提高群眾知曉度。
為做好生源地信用助學貸款工作，讓更多家庭經(jīng)濟困難的大學生能順利完成學業(yè)，我中心校主動加強與辛店鎮(zhèn)各村的聯(lián)系和溝通，并對生源地助學貸款的相關工作做了具體的要求。各校加強了對大學生的政策宣傳和誠信教育，讓每個學生都了解生源地助學貸款政策，幫忙家庭經(jīng)濟困難學生安心學習、用心迎考。
在今年的“五個一”活動中，每個老師都分包了建檔立卡學生，他們帶著滿滿的詳細資助政策，走入貧困學生家中，走入貧困村中，讓資助政策牢記在我鎮(zhèn)居民的心中。
當然，在資助政策的宣傳工作中還存在一些問題，比如資助隊伍規(guī)模太小、資助人員不穩(wěn)定，效率不高。資助機制不完善，運行不暢。資助工作難協(xié)調(diào)，配合不力。宣傳形式較單調(diào)，影響不廣，有待在今后的工作中改善。
資助工作匯報總結篇二
一、基本情況。
自開展學生資助工作以來，我校切實做到及時、全額將經(jīng)費發(fā)放到每一位受助學生手中，無一遺漏。困難寄宿生資助情況：xx年班級數(shù)為11個，學生人數(shù)為307人，資助困難寄宿生6人，每人xxx元，計xxxx元。學生資助工作總結每次資助經(jīng)費全額打到學生家長的賬戶中，由學生家長全額領回。
二、主要做法。
宣傳政策，摸排情況。
為掌握貧困學生資助的第一手情況，學校要求班主任老師在接任新的班。
級后，在一周內(nèi)通過班會、調(diào)查、家訪等形式，摸清學生的家庭經(jīng)濟情況，填寫貧困學生調(diào)查表，并根據(jù)學生的實際情況提出資助建議，上報資助工作領導小組；領導小組對全校待資助學生情況進行匯總，分析，提出資助意見并審核，最后將資助名單上報鎮(zhèn)、縣相關機構。為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學生手中，我們通過辦專欄、寫標語，發(fā)傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行廣泛宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序，即家長提出申請、教師調(diào)查走訪、評審委員會評審、社會公示、名冊上報、資金發(fā)放、后期監(jiān)管，從而營造了全社會關注貧困生資助、關心貧困學生成長、學習的良好氛圍。
領會精神，落實制度。
1、認真學習并堅決落實執(zhí)行上級有關文件，規(guī)范建立相關檔案。
2、完善制度，規(guī)范管理。學生資助管理領導小組，制定工作方案，嚴格。
資助流程，為資助管理工作提供強有力的保障，使我校的助學工作逐步走向制度化、規(guī)范化。學校在認真研究國家有關學生資助管理工作精神基礎上，制定貧困生資助工作制度；并認真做好學生資助計劃、學生資助工作總結、經(jīng)常開展學生資助工作自查。
嚴格程序，規(guī)范檔案。
按照縣教體局學生資助工作文件要求，每學年對學生進行家庭經(jīng)濟狀況摸底，認真規(guī)范建立貧困生檔案，規(guī)范管理公示原材料，嚴格按上級要求，做到公正、公開、透明及電話監(jiān)督。
三、
存在問題。
四、整改措施。
持嚴格、公正、公開、透明的前提下，加大教師走訪力度，找準學生基本情況，把黨和政府的關愛送到最需要的學生身邊。同時，爭取資金，提高學校對資助工作的重視程度，改善資助工作辦公條件，使資助工作做得更實、更細、更完善。
本文地址:。
學生期中考試總結。
2016年春季大學生期末總結。
學院學生黨支部黨性教育總結。
大學生頂崗支教個人總結。
資助工作匯報總結篇三
我系在學院黨委、行政的正確領導下，在學工部、學生資助中心的指導下，積極做好貧困生資助工作，已逐步形成了以國家助學金和獎學金為主，勤工助學、相結合，物質(zhì)幫助、精神幫助、心理幫助相結合，獎勵與資助相結合，國家資助、學校資助與個人自助相結合的完整扶助體系,通過全系師生的共同努力，在過去的一年中，我系在貧困生資助工作中取得了可喜的成績?，F(xiàn)將工作匯報如下：
我院現(xiàn)有學生人數(shù)1032人，貧困生 301人，占學生人數(shù)29.2 %，系領導高度重視貧困生的思想、學習、工作、生活等情況，尤其是新生中的貧生。新生入學時，系黨總支書記葉俊、團總支書記馮可可，新生班輔導員老師在學生報到現(xiàn)場，及時了解貧困生情況，及時解決貧困生的學習、生活等困難，為10級6位貧困學生開辟了綠色通道，配合學院資助中心向家庭經(jīng)濟困難新生及家長解答學校的資助政策,協(xié)助新生辦理生源地貸款，打消他們的疑慮，使他們不因貧困而失學，并對新生的一些家庭情況進行摸底。另外系領導還深入寢室，了解10級新生情況，系領導和各輔導員一起深入了解貧困生經(jīng)濟情況，并建立貧困生檔案。
根據(jù)學院“關于做好家庭經(jīng)濟困難學生身份認定工作的通知”“關
于開展獎助學金初評工作的通知”精神，我系成立了學生資助工作領導小組。
組長：葉俊
副組長：馮可可
組員：王啟明、楊桂芬、呂玫、張波濤。
同時安排張波濤專門負責資助工作相關事務。
我系輔導員配合學院院資助中心，指導了82位在校貧困生同學申請了生源地助學貸款，并已經(jīng)注冊成功，指導畢業(yè)班學生簽定銀行的還款確認書。
1、加大宣傳，切實把國家和學院的各項資助政策落實到位
一是多次召開輔導員工作專題會，組織學習國家和學院的資助工作政策，動員和布置學生資助工作，各班級也多次召開班級資助工作主題班會，帶領學生學習國家和學院的資助政策體系，組織開展班級資助工作。
二是采取多方位宣傳，向廣大學生宣傳國家和學院的資助政策體系，做到讓每位學生都能夠了解國家和學院的各項資助政策和措施，切實把黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生的關懷送到學生手中。
2、嚴格評審程序，堅持公平、公正、公開的原則
一是嚴格按照公平、公正、公開的原則組織開展家庭經(jīng)濟困難學生的認定工作，不斷規(guī)范家庭經(jīng)濟困難學生認定工作次序，建立完善的家庭經(jīng)濟困難學生檔案，為實施資助工作提供了科學依據(jù)，20xx年我系共計認定301名學生為家庭經(jīng)濟困難學生。
二是認真貫徹國家獎學金評比要求，切實抓好國家獎學金評比工作。20xx年我系有1名學生獲得了國家獎學金。嚴格按照國家勵志獎學金評比要求，客觀公正地抓好國家勵志獎學金的評比工作。20xx年我系共有27名學生獲得了國家勵志獎學金。嚴格按國家助學金評比制度的要求，抓好國家助學金的評比和落實工作。 20xx年我系共有245名學生獲得了國家助學金，資助面達到24%。
我系結合國家獎助學金發(fā)放工作，在全系學生中組織開展以“誠信、感恩、自強”為主題教育活動。通過國家獎學金學生先進事跡巡展、班級主題教育活動方案、面對面訪談大學生勤工助學活動等多項活動，不斷提高大學生的誠信感恩意識、遵紀守法意識和社會責任感，引導學生講誠信，懂感恩，會自強，努力構建和諧文明校園，在全系營造明禮誠信、知恩圖報、自強不息、文明和諧的良好氛圍。我系08物流(2)班肖瓊瑤同學生感恩、誠信，所寫的助學征文《 夢，原來沒有斷》， 被教育廳評為優(yōu)秀征文 為學校資助工作做出了貢獻，贏得了榮譽。
我系工會倡議全系教職工為20xx級新生中的貧困生送去過冬衣物，讓他們能更好地度過寒冬。此提議得到全系教職工的積極響應，物流與運輸系黨總支書記葉俊、系主任姬中英、工會主席張小玲以及系部任課教師、輔導員都捐出了自己家中閑置的過冬衣物。此次捐出的過冬衣物非常多，毛衣、棉襖、長大衣、棉褲多達幾十件，還有外衣、長褲十幾套，很多都是嶄新的。還有老師捐出了幾雙質(zhì)地好的運動鞋。
黨總支書記葉俊親自將衣物送到貧困生手中，受捐助的同學緊握住葉書記的手，感動得說不出話來。同學們抱著這些衣物，鞠躬感謝老師的關懷。物流管理(3)班的劉夢蝶激動地說：“前不久獲得了國家的助學金資助，現(xiàn)在又收到這么好的衣物，更加感到大學的溫暖。謝謝老師的援助，幫我家里減輕了重擔?！?BR> 當天，系工會主席張小玲就收到了兩封感謝信。時至11月17日，系部已經(jīng)收到了三十多封來自受援助學生的感謝信。他們除了表示感謝之外，還表示一定會更加努力學習，用自己的成績來回報國家和老師的幫助。
為了解決貧困生的生活費用等問題，學院每年都要設立多種勤工助學崗位，讓他們通過自己的辛勤勞動來解決自己的生活費用問題，我系積極協(xié)調(diào)，安排貧困生在系部、保衛(wèi)、后勤集團的勤工助學崗位20個，另外，我系教職工也積極為貧困生尋找校外勤工助學崗位。
配合學院相關部門定期與不定期對國家資助資金的評審和發(fā)放工作進行檢查，并按學院政務公開的有關規(guī)定進行公開，接受廣大師生員工的監(jiān)督，切實保障國家資助資金落到實處。
物流與運輸系
20××年11月23日
資助工作匯報總結篇四
做好高校貧困家庭學生資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn);是實施“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略的重要保證;是在教育工作中實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發(fā)展觀的重要內(nèi)容;是為維護高校乃至社會穩(wěn)定，增強大學生對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好高校貧困家庭學生的經(jīng)濟困難問題是我國政府的責任，它直接關系到我國高等教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學校乃至社會的穩(wěn)定，直接關系到高等教育收費制度改革的發(fā)展，直接關系到廣大公民機會均等地接受高等教育的權利。
資助工作匯報總結篇五
學校嚴格執(zhí)行省市資助學生工作的文件精神，高度重視困難家庭，學生的資助工作，本著公開、公正、公平的原則，把專項資金用在貧困學生和優(yōu)秀學生身上，讓受助學生既感受到黨和政府的關懷與溫暖，又激勵自己努力學習，以優(yōu)異的成績回報社會，現(xiàn)將我們的工作總結如下：
我校高度重視資助工作，成立學生資助工作領導小組，校長任組長，其他副校級領導任組員。首先制定了棗莊市第三十二中學資助學生工作方案，各班按班級人數(shù)分配指標，既要照顧到家庭困難，又要考慮學習和平時表現(xiàn)等情況，做到公開、公正、公平，把助學款真正用到刀刃上，讓受助的學生學習有勁頭，沒受助的也心服口服。為了便于學生了解情況，公開助學方案，學校把制定的資助學生工作方案傳播到每個班級群上，讓學生隨時查詢。
為了能使每一個困難家庭學生都能得到資助，感受到黨和政府的關懷與溫暖，同時又激勵自己努力學習完成學業(yè)，我校班主任對班級每個學生都采取多種途徑進行調(diào)查摸底，通過家訪、調(diào)查、詢問、座談等形式進行摸底。各班級上報貧困學生名單前，由本班學生進行討論和不記名投票的方式進行反映情況，無異議再上報到學校。上報到學校后，學校領導小組再進行逐一核實，切實做到不看人情，不不徇私情。
受助學生確定后，為了將此項工作切實做到公開、公正、公平，對受助學生名單進行了為期五天的張榜公示，并公示舉報電話，主動接受師生及社會的監(jiān)督，公示期間，未收到任何舉報信息。
所有受助學生填寫了家庭情況調(diào)查表，并由學生戶口所在地的街道或村委會出具相關的證明材料。對家庭經(jīng)濟困難的學生進行嚴格復查，通過走訪、家訪等方式進行核實。并且根據(jù)學生家庭困難情況分配受助等次，同時，將貧困家庭學生的學習情況和家庭情況，學校匯總輸入微機，建立貧困家庭學生學習檔案，對貧困家庭學生進行學習跟蹤管理，讓受助學生學習成績穩(wěn)步提高，如果受助學生出現(xiàn)學習滑坡現(xiàn)象，班主任要跟蹤管理，及時做好學生的思想工作，確保貧困生學習不掉隊。
家庭經(jīng)濟困難的學生是一特殊學生群體，很容易產(chǎn)生自卑心理，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，在解決他們的經(jīng)濟困難的同時，也要密切關注他們的心理健康，做好他們的思想教育工作，經(jīng)濟幫困只是解決學習費用的問題，精神解困才是最終的目的。學校重視了教育經(jīng)濟困難學生要樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑心理；教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀；注重經(jīng)濟困難學生挫折教育；教育他們建立良好的人際關系；教育他們樹立誠實守信思想；加強關愛教育，感恩教育。培養(yǎng)他們良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)；教育他們養(yǎng)成關愛弱者，助人為樂的品質(zhì)，提倡勤儉節(jié)約，花錢不大手大腳等。
學校為了切實解決貧困學生學習問題，不讓因家庭經(jīng)濟困難問題影響學生求學，每年從學雜費、書本費、住宿費等方面對貧困學生進行減免，每年減免各種費用多達20萬元。
資助工作匯報總結篇六
本學期我校教學工作以黨的xx大思想為指針,以新課程改革為突破口,以“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“作風建設年”活動及“創(chuàng)省農(nóng)村合格學?！惫ぷ鳛槠鯔C，以讓每一個學生都得到發(fā)展為出發(fā)點,以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結如下:。
一、關注課堂教學,全面提高學科教學質(zhì)量。
質(zhì)量是學校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質(zhì)量。
1、加強畢業(yè)班工作。每年的畢業(yè)班全縣質(zhì)量檢測，在對學校的綜合評估中占有一定的比例。從另一個角度講，畢業(yè)班成績的好壞能體現(xiàn)一所學校的競爭力，反映出一所學校的管理水平。為此，我校加強了對畢業(yè)班工作的領導和管理，有針對性地制訂了畢業(yè)班的工作目標、措施。定期召開畢業(yè)班教師的座談會、交流會。在日常教學中實現(xiàn)教育思想共享，教育資源共享，認真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，在本年度的小學畢業(yè)質(zhì)量抽檢中我校語文，綜合科目均獲得了全鎮(zhèn)第一的優(yōu)異成績。力爭下個學期大面積豐收、更上一層樓。
2、加強教學研究。教導處進一步加強對教學工作的研究，加強對各完小學科組的指導，加強對教師備課、上課等教學環(huán)節(jié)上的重點指導，切實提高課堂教學效益。
過程管理上，采取平時督查，校級月查，中小期查等方式實施質(zhì)量監(jiān)控。期末通過抽考、統(tǒng)考等方式進行教學質(zhì)量評估，期末結束進行綜合成績評估。這些有效舉措，對學校教學質(zhì)量的提高起到了一定的促進作用。
4、加強音、體、美工作，全面提高學生綜合素質(zhì)。
圍繞學校工作重點，真正關注每一個學生的發(fā)展，充分發(fā)揮學校藝術教育特色，完善教研組工作機制。通過藝術教育，增強學生的自信心，培養(yǎng)學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發(fā)展奠定良好的基礎，使音、體、美教學成為學校校園文化、教育科研、學校德育、對外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。11月份舉行的全學區(qū)小學廣播體操比賽活動充分展示了藝體教育的成果。同時學校積極組織師生參加縣級以上部門舉辦的書法、繪畫、科技制作等各類藝術活動，給師生的發(fā)展搭建成才的舞臺。
二、推進課程改革,實驗好新教材。
突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準,領會其改革的精神實質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應新教材,適應我校學生特點的教學路子,重視學法指導,倡導學生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，開展了形式多樣的校本研討活動。
三、強化教學常規(guī)管理,規(guī)范教學行為。
堅持依法治教。嚴格執(zhí)行課程計劃。加強實施新課程的組織領導。
和新課程設置管理。繼續(xù)細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求,以加強教學工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學行為,將教學常規(guī)工作落到實處。
四、開展校本培訓,提高教師素質(zhì)。
學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。開校初,學校對教師集中進行校本培訓,首先是對教師進行師德培訓,培訓教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心;艱苦奮斗,不畏艱辛,開拓創(chuàng)新的進取心;對學生高度負責的責任心,熱愛社會主義祖國,熱愛教育事業(yè),熱愛學生。學校領導、優(yōu)秀教師認真開展了對青年教師的培訓。在思想上引導：組織青年教師教育政策法規(guī),學習師德規(guī)范,樹立科學的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。在活動中指導：我校開展一系列有利于青年教師成長的活動,指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革,提高業(yè)務能力。并組織青年教師張偉平、劉凱等赴縣、市參加培訓學習。
五、重視教學反思,提高教研水平。
反思是教師對教學行為以及由此產(chǎn)生的結果進行審視和分析的過程,它是校本教研最普通的形式,按教學進程,要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前,反思教材、學生、教法三大教學要素,使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中,要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調(diào)整教學重心和教學方法,使課堂教學高質(zhì)、高效地進行。教學后,對自己的教學行為進行批判性反思,使教學經(jīng)驗理論化。通過反思,教師的教學能力有了明顯提高。
六、重視學情調(diào)查,研究學生情況。
學校分單元、期中、期末對學生開展學情調(diào),對學情情況分類進行歸納,及時反饋進行研究,及時調(diào)整教育教學手段,改進教學方法,特別注重對學困生和留守學生的調(diào)查,從生活情況、學習情況、心理素質(zhì)多方面進行研究,準確地發(fā)現(xiàn)問題,及時地采取措施,這樣“,從學生中來,到學生中去”,促進學生全面健康成長。
七、不足之處。
1、今后還要進一步加強學習,不斷探索和吸收科學的管理理念和方法,提高管理水平。
2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細致、更完美。
3、要進一步實施好校本教研和校本培訓,建立和完善有關制度,落實檢查和考核。
4、結合學校實際,加強課題研究,求真務實。
5、加強對新課程的培訓、指導、檢查,切實轉(zhuǎn)變師生教學觀念。
6、嚴格按新的課程標準和計劃排課。
舒心、順心,并且充滿著信心。
資助工作匯報總結篇七
20xx年，我校的的學生資助工作在學校領導的高度重視下，在教育局學生資助中心的正確領導和關心指導下，在各班級的大力支持、積極配合下，認真貫徹黨和國家的資助政策，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標，以實施資助工作為重點，以社會捐資助學為補充，實行學校補助與社會助學相結合來開展工作。一年來,我們求真務實、開拓創(chuàng)新，努力構建了在校農(nóng)村貧困寄宿生生活費補助工作助學體系，加大了對貧困學生的資助力度,確保了貧困家庭學生不因貧困而輟學,愛心助學工作取得顯著成績.現(xiàn)將20xx年我校貧困生助學工作情況總結如下：
一、我鎮(zhèn)貧困學生基本情況:。
20xx年，我校在校學生528人，其中申請貧困資助的貧困生311人，確定受資助的貧困生為171人。
二、我校貧困生助學工作采取的主要措施。
(一)提高認識，加強組織領導,建立健全工作機構。
1、做好貧困生的資助工作是實踐“三個代表”的重要體現(xiàn)，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。
2、我們的目標是：不遺漏一個貧困生。通過幾年的努力，我校逐步形成了貧困生資助管理系統(tǒng)，此項工作日益步入正軌，向經(jīng)?；壍腊l(fā)展。
(二)明確責任，狠抓工作落實。
1、建立學生家庭狀況檔案。做好貧困生調(diào)查工作，摸清在校貧。
困生現(xiàn)狀。今年，我們深入開展對貧困學生困難狀況深入細致的調(diào)查、核實工作，建立貧困學生檔案(電子檔案和紙檔案)，內(nèi)容包括貧困生基本情況和受資助后改善情況，做到資助工作目標明確，心中有數(shù)。讓學校、班主任更準確地掌握貧困生狀況，在每學期初就做好貧困生資助計劃.
2、實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發(fā)放工作。對貧困生的認定，我們嚴格按上級要求辦事，經(jīng)過申請、評選、走訪核實、公示、審核確定等幾個階段，接受監(jiān)督，確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學生手中。
3、加大資助貧困生政策的宣傳力度.一方面通過學校宣傳欄、黑板報、升旗儀式、集會等方式宣傳，另一方面通過讓家長收看電視、收聽廣播等形式了解國家的資助政策。讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知.
4、加強對貧困生的思想道德教育、誠信教教育、克服困難的思想教育，開展貧困生的心理健康咨詢工作。
在縣教育局學生資助中心的正確領導下，20xx年，我校受資助學生171人。全年發(fā)放貧困寄宿生生活費補助177000元，其中上春季學期發(fā)放資助金91500元，秋季學期發(fā)放助資金85500元。
四.經(jīng)驗與教訓。
斷地堅持。
2、做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，相關資料都是錄入電腦信息化管理，因此，需要隨時注意數(shù)據(jù)的更新。另外，還應豐富助學方式，充分利用電視、網(wǎng)絡等媒體作好宣傳工作。
3、貧困生助學工作除了給貧困家庭學生提供一定的物質(zhì)保證外，還應加強對學生的思想教育，培養(yǎng)他們的感恩意識，注意隨時了解他們的思想動態(tài)，在思想上給予他們正確的引導。
五、下一步打算。
在今后的工作中，需要不斷總結經(jīng)驗和教訓，揚長避短，分析清楚形勢及現(xiàn)狀，做好以下貧困生救助工作：
1、做好開學初的學生資助助學工作，認真貫徹落實好這項中共中央的優(yōu)惠政策;。
2、做好新生貧困家庭學生的調(diào)查摸底、統(tǒng)計工作;。
3、做好救助貧困生相關宣傳工作;。
4、積極做好領導交辦的各項工作。
資助工作匯報總結篇八
我班共有學生52人，寄宿學生9人，貧困生11人分別來自于xx市元石鎮(zhèn)、冰川鎮(zhèn)、南泉鎮(zhèn)、馬祖鎮(zhèn)、紅白鎮(zhèn)、禾豐鎮(zhèn)等，重慶市酉陽縣、大足縣、四川省仁壽縣、中江縣、黑龍江省寶清縣等，他們中有的是留守兒童，有的是進城務工子弟，有的是單親家庭子女，有的是地震極重災區(qū)的孩子，有的是家人身患重病等情況。我班貧困學生資助工作在學校的直接領導下，取得了一定成績。本年度我們嚴格執(zhí)行文件精神及相關工作要求，求真求實，探索創(chuàng)新，使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進，全體學生也實實在在的獲得資助而安心學習，健康成長，黨和國家惠農(nóng)惠學之政亦得到了衷心擁戴。
高度重視學生資助工作，嚴格按照《教育部、財政部關于認真做好學校家庭經(jīng)濟困難學生認定工作的指導意見》等文件精神，對家庭經(jīng)困難學生進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選，幫助品學兼優(yōu)的貧困學生得到資助，順利完成學業(yè)。
1、成立了學生資助工作小組。由學校德育處牽頭，班主任提供困難學生名單，最終由德育處全面負責家庭經(jīng)濟困難學生資助工作，分管領導監(jiān)督和檢查學生資助管理工作的開展情況，及時檢查學生資助經(jīng)費、學生資助工作經(jīng)費以及學生資助工作人員配備的落實情況，監(jiān)督學生資助經(jīng)費的使用情況。
2、班級評議認定工作小組負責傳達學校有關資助工作的精神，以嚴肅的態(tài)度，嚴謹?shù)墓ぷ鞣椒ò盐召Y助工作的政策和精神，對申請資助的學生進行初步的審核，并民主評議認定，及時向?qū)W生資助中心提供家庭經(jīng)濟困難學生名單，整理家庭經(jīng)濟困難學生的個人材料。
3、上榜公示，公開透明。貧困學生確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督；同時，由班主任組織各班進行討論，征求學生意見。公示期間，未收到。
加強政策宣傳力度，確保資助工作透明度。個人申報：由學生本人根據(jù)有關政策條件提出申請，匯報家庭基本情況，造成貧困的原因等。班級評議：由全班同學根據(jù)申報人的日常生活，消費情況進行評議。班主任審核：班主任根據(jù)申請理由、申報人日常生活學習表現(xiàn)，及家庭基本情況進行初次審核。
家庭經(jīng)濟困難學生是一特殊學生群體，在經(jīng)濟壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，我們在創(chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟困難時，高度重視、密切關懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟困難學生的思想教育工作。經(jīng)濟幫困是目標，精神解困才是最終目的。教育經(jīng)濟困難學生樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識；教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀；注重經(jīng)濟困難學生挫折調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)；教育他們建立良好的人際關系；教育他們樹立誠信意識，要誠實做事、誠信為人，做到誠信生活、誠信學習；加強關愛教育，感恩教育。個人能力有大有小，但都可以盡力而為，培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉回報，從個人抓起，讓他們養(yǎng)成關愛弱者，助人為樂的品質(zhì)。提高學生勤儉節(jié)約意識。現(xiàn)在的學生勤儉節(jié)約意識越來越淡薄，花錢大手大腳，班主任及時教育學生提高勤儉節(jié)約意識，把錢用在學業(yè)上，切實做到“兩個一”，與家長通一次電話，和學生談一次心。
總之，我班學生資助工作得到了很好的落實，達到了預期效果，今后我們還需要再接再勵，不斷地把工作做細做實，把工作做得更好、更出色。
資助工作匯報總結篇九
我中心在局領導的正確領導下，緊緊圍繞年度目標任務，全面貫徹落實學生xx政策，用心協(xié)調(diào)有關部門，與各級學生xx部門一道，齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，銳意進取，克服重重困難，促進我市學生xx工作呈跨越式發(fā)展，全市學生xx體系日趨完善，xx功能不斷健全，全市受xx學生人數(shù)和金額大幅度提高。
（一）大力實施教育“民生工程”，全面完成政府規(guī)定的目標任務。截至年底，向義務教育xx寄宿學生xxxx人次發(fā)放生活補助xxxx萬元；向義務教育階段學生免費帶給教科書，計xxx萬元；向xx中職學生發(fā)放國家助學金xxxx萬元，免除中職xx學生學費xxxx萬元；認真落實了普通高中xx學生國家助學金政策，向普通高中xx學生xxxx人次發(fā)放國家助學金xxx萬元；穩(wěn)步做好了國家生源地信用助學貸款工作，為xx的大學生發(fā)放國家助學貸款xx人次xxx萬元。為全市xx名孤兒發(fā)放永正助學金xx萬元。
（二）全面推進生源地信用助學貸款，努力實現(xiàn)“應貸盡貸”目標。生源地信用助學貸款是每年開展的重點工作之一。經(jīng)過多方協(xié)調(diào)，我市生源地信用助學貸款全市受理貧困學生貸款人數(shù)xxxx人，貸款金額xxxx萬元，生源地信用助學貸款的全面實施，促使我市高校學生欠繳學費現(xiàn)象明顯減少。
（四）大力發(fā)展社會助學事業(yè)，為更多的貧困家庭學生創(chuàng)造捐助機會。今年以來，我中心進一步落實、完善鼓勵捐xx學的相關優(yōu)惠政策措施，竭盡全力，用心協(xié)調(diào)各種社會關系，拓寬籌資渠道。
（一）以建立和健全長效機制為重點，進一步優(yōu)化政務發(fā)展軟環(huán)境。今年以來，我中心不斷探索和研究，用發(fā)展的思路和改革的辦法，把制度建設貫穿于中心的各項工作。以開展“機關效能年”和“創(chuàng)新發(fā)展年”活動為契機，用心開展社會綜合治安管理工作，不斷創(chuàng)新工作思路，激發(fā)工作熱情，切實加強政風行風建設，著力解決影響工作效能的突出問題，嚴格落實首問職責制、限時辦結制等四項制度，強化各項監(jiān)督措施，不斷積累和建立了內(nèi)部管理長效機制，切實提高了中心行政效能。
（二）以建立健全管理機構為重點，科學創(chuàng)新xx工作新機制。為加快新形勢下xx事業(yè)大發(fā)展，我中心進一步理順了xx體系，建立了一系列行之有效的工作機制。一是建立健全工作機構。根據(jù)財政廳、教育廳有關要求，反復多次與相關部門協(xié)調(diào)溝通，督促全市各單位成立“學生xx管理中心”。今年全市各高校、中職學校設立了專門xx工作機構，尚未設立專門機構的均確定了專職管理人員。二是建立健全xx人員業(yè)務培訓機制。專門針對全市高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校xx中心負責人、經(jīng)辦工作人員以及郵政儲蓄銀行相關同志分別進行了業(yè)務培訓，并構成長效機制，指導各級工作人員認真學習學生xx政策。三是建立健全xx工作獎懲機制。為激發(fā)xx工作人員的工作用心性，在全市范圍內(nèi)開展了評優(yōu)評先活動，并構成長效機制，在全市xx系統(tǒng)構成良好的比、學、趕、幫、超的工作氛圍。
實地調(diào)研，并不斷充實貧困生信息的資料，使信息采集工作更具人性化，為各項xx工作奠定了堅實基礎。
隨著生源地信用助學貸款的深入開展，目前，我省老機制貸款難題已得到有效化解，切實實現(xiàn)了”應貸盡貸”的目標，全市無一人因繳不起學費而輟學。
一年來，學生xx工作得到了各級領導的關心和各部門、各單位的大力支持，通過各級人員的共同努力，我中心各項事業(yè)都得到了長足發(fā)展，但與領導的要求和貧困生的需求還存在必須差距。主要表此刻：一是全市學生xx機構還不夠健全。二是全市學生xx信息管理系統(tǒng)還不夠完善。二是全市生源地信用助學貸款人數(shù)和額度還需進一步提高。三是督查督辦的力度還需進一步加大。對上述存在的問題，我中心將在新的一年里不斷加以改善，竭盡全力地為廣大貧困生帶給更優(yōu)質(zhì)高效的服務。
1、以實現(xiàn)“應貸盡貸”為目標，進一步推進高校助學貸款工作。xxx年始，我市生源地信用助學貸款和新機制高校國家助學貸款將同步進行，高校助學貸款工作以生源地信用助學貸款為主，高校國家助學貸款為輔，力爭做到凡貼合條件的學生都能夠申請到助學貸款，做到應貸盡貸。
2、以加強制度建設為保障，進一步做好xxxx金發(fā)放工作。用心貫徹落實xxx的新的xx政策，結合我市學生xx工作實際，進一步完善xx金管理發(fā)放辦法。
3、以建立督查機制為依托，加強對違規(guī)違法行為的查處力度。擬建立長效督查機制，配合省內(nèi)各級財政部門、勞動保障和監(jiān)察、審計部門，對全市xx工作進行定期督查或不定期抽查。
4、以業(yè)務考核為抓手，進一步健全組織機構建設。進一步督促各級各類學校繼續(xù)整合，落實人員編制和經(jīng)費，促進和健全市學生xx機構。采取多種形式對全市各級各類學生xx工作人員進行分類指導和業(yè)務培訓，增強學生xx工作人員的素質(zhì)。
資助工作匯報總結篇十
一、指導思想:。
認真貫徹執(zhí)行省市有關學生資助政策，建立學生資助工作體系，加大資助工作宣傳力度，提高資助工作服務質(zhì)量。確保每個孩子不因家庭經(jīng)濟困難而失學，促進我校學生資助工作步入正常的軌道。
二、主要措施:。
1、做好信用助學貸后誠信提醒工作。
在市學生資助管理中心的領導下，積極配合做好信用助學貸后誠信提醒工作，確保按時、按量、按質(zhì)完成上級下達的任務。
一是建立工作小組。迅速分解任務，讓了解信貸學生或家長，知道家庭住址的老師擔任提醒工作，以便提高工作效率。
二是針對原拆遷戶多，搬遷后住址難找的特點，積極與村級領導、派出所聯(lián)系協(xié)助查找，確保一個不漏，按時完成。
三是講究工作方法。把提醒工作作為溝通學校與家庭的紐帶，作為感恩教育的活資源，使家長在有尊嚴的前提下，感受黨和*的溫暖，讓信貸學生立志報效祖國、回報社會。
2、做好資助檔案建設工作。
在市資助管理中心的指導下，建立學生資助檔案，列入*經(jīng)費與資助范圍的有關以及受資助學生信息檔案、學生、總結等分學期、分盒存檔，為迎接上級的學生資助工作評價積累基礎資料。
3、做好資助宣傳工作。
學生資助工作是一項陽光工程，惠民工程，做好資助工作，讓每個學生都能正常入學、上學，是學校的一份責任。一是今年將利用校園電視臺、學校宣傳櫥窗、班級黑板報大力宣傳資助工作的意義，號召全體師生參加資助工作，營造資助工作的良好氛圍，使困難學生得到資助。集體更溫暖，教育更和諧。二是開展教師“情系孤困”征文活動，受助學生“助學政策，助我成才”征文活動，形成教師人人開恩、施恩，學生個個知恩、感恩的良好教育氛圍，促進學生勵志成才。
學生資助必須要有資金來源，否則也是一句空話，為解決資金問題，將采取如下措施:。
一是形成我校校內(nèi)資助資金預算制度。發(fā)動全校教師獻愛心，把愛心捐款用于困難學生資助，實行?？顚Ｓ?，足額發(fā)放。
二是鼓勵教師、學生捐物。學生實行自愿拿出自己的一部分零花錢，課外書籍，多少不限，教師可以捐贈一些生活用品，學習用具，確保資助工作的.資金基礎。
三是與效益好、信譽好的企業(yè)溝通，宣傳資助工作的意義，以情感人，使他們出手相助，籌集一部分資助資金。
5、做好受資助學生的資格認定工作。
既然學生資助工作是一項陽光工程、惠民工程，那么就必須把溫暖送給最需要的學生，對受助學生的資格認定采取以下步驟。第一步，由班主任根據(jù)學生的家庭經(jīng)濟狀況提出候選人名單報學校學生資助工作領導小組。第二步，由學生資助工作領導小組逐個深入家庭進行調(diào)查摸底，進行比對，篩選出受助學生人選。第三步，實行陽光操作，進行公示，接受社會、家長、師生的監(jiān)督。
資助工作匯報總結篇十一
在過去的20__—20__學年中，在南充市教育局、南充市資助中心的幫忙指導下，我校認真貫徹《_關于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的意見》和財政部、教育部制訂的關于《中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法》等文件精神，嚴格按照學校制定的《南充衛(wèi)生學校國家助學金實施方案》，扎實的做好本學年各類資助發(fā)放工作，使此項民生工_正落到實處。
一、基本狀況。
20__年秋季學期：審核貼合國家助學金條件2132人，其中07級學生892人、08級學生1240人，實際享受資助學生2124人，該學期共發(fā)放國家助學金萬元;審核貼合中職六類學生資助受助學生269人，該學期共發(fā)放六類學生資助資金萬元;審核貼合生源地為汶川地震51個重災區(qū)受助學生185人，該學期共發(fā)放51個地震重災區(qū)受助學生資助資金元。
20__年春季學期：審核貼合國家助學金條件2084人，其中07級學生887人，08級學生1197人，實際享受資助學生人，該學期共發(fā)放國家助學金萬元;審核貼合中職六類學生資助受助學生268人，該學期共發(fā)放六類學生資助資金萬元。
二、組織管理。
1、領導重視，統(tǒng)籌安排。
我校在中等職業(yè)學校學生資助工作中，能夠認真按照上級要求，及時成立了學生資助管理領導小組，由校長任組長，主要負責對各類資助的發(fā)放和監(jiān)督，確保我校家庭經(jīng)濟困難學生都能按時領到國家助學金及其他各項資助金。學生資助具體工作由學生資助管理辦公室承擔，辦公室設在學生科，教務科、招生辦、財務科、各班主任協(xié)助工作。各班主任負責受助學生資格初審，學生資助管理辦公室負責受助學生資格復審、人數(shù)統(tǒng)計和受助后狀況統(tǒng)計上報。做到了分工明確，職責到人，機構健全，組織嚴密。學校校長辦公會一致認為，幫忙貧困家庭學生解決實際困難，使其順利完成學業(yè)，是學校學習落實黨的xx大重要思想的一項重要舉措，貼合科教興國的方法要求。校長辦公會同時指出，幫忙貧困學生順利完成學業(yè)，也是做好學生思想政治工作的重要手段，指示學生資助管理辦公室要切實抓好國家助學金的評審和發(fā)放這兩項工作，工作中要制定出制度規(guī)范，使我校的資困助學工作逐步走向制度化、規(guī)范化。同時透過學校帶給的獎、助、補、減等政策來綜合運用，解決貧困學生基本的生活問題，并不斷細化，落到實處，使貧困學生切實得到實實在在的幫忙，讓他們安心學習，立志成材。
2、制定規(guī)范，完善制度。
根據(jù)國家、省廳有關政策文件要求，研究制定了《南充衛(wèi)生學校國家助學金實施方案》，并在20__年秋季學期國家實行學籍資助管理系統(tǒng)時，出現(xiàn)了多名學生學籍重復的狀況下，用心協(xié)調(diào)學校各科室，制定出《關于加強學生國家資助管理的通知》，明確各科室的職責與分工，更加規(guī)范了國家資助的申請、審核、發(fā)放程序。
3、認真組織，求真務實。
在具體審核過程中，無論是學生資助管理辦公室，還是班主任，都本著“公平、公正、公開、透明”、“實事求是、客觀務實”的原則，認真組織實施了受助經(jīng)濟困難學生的審核工作。
(1)認真學習，領會精神。學生資助管理辦公室、各班主任在認真學習有關文件精神的同時，由各班主任組織各班學生也認真學習了有關文件，讓廣大學生在進一步了解助學金目的和好處，熟悉審核工作的步驟和方法的同時，從而在思想上更加熱愛祖國，熱愛社會主義，并能認真完成初審工作。
(2)嚴格審核，客觀公正。在審核過程中，先由班主任調(diào)查了解班級學生基本狀況，后由班主任初審，爾后再由貧困學生本人填寫助學金申請表，并附身份證、戶口、民政部門證明等材料，交班主任上報學生資助管理辦公室復審。
(3)層層把關，實事求是。資助材料上報學生資助管理辦公室后，由學生資助管理辦公室對上報學生基本狀況進行調(diào)查：由學生資助管理辦公室、各班主任透過打電話、下基層等方法對貧困學生家庭狀況進行摸底分析，對經(jīng)濟收入狀況逐一核實;由學生科對學生在校期間思想品德、行為表現(xiàn)、學習等狀況進行耐心細致了解后匯總，最后確定受助學生名單。
(4)上榜公示，公開透明。受助學生確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對受助學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動理解廣大師生及社會的監(jiān)督;同時，由班主任組織各班進行討論，征求學生意見。公示期間，未收到任何舉報的信息。廣泛進行征求意見和推薦后，我校將各類資助名單按規(guī)定上報市教育局審核。
(5)及時造冊，按時發(fā)放。在認真受理、嚴格審核、校內(nèi)公示無異議的基礎上，進行國家助學金、中職六類學生資助、51個地震重災區(qū)受助學生資助金的造冊，并聯(lián)系銀行及時為每個受助學生辦理銀行卡，并按照要求及時將助學金打入學生銀行賬戶中。
(6)即時登記，月月復核。準確掌握學生變動信息，做到休學、退學即時登記，每月班主任復核學生名冊，做到不重不錯不漏。
4、經(jīng)濟幫困與精神救助相結合。
家庭經(jīng)濟困難學生是一特殊學生群體，在巨大的經(jīng)濟壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙、違法違紀行為。因此，我們在創(chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟困難時，要高度重視、密切關懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟困難學生的思想教育工作。經(jīng)濟幫困是目標，精神解困才是最終目的。要教育經(jīng)濟困難學生樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識;教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀;注重經(jīng)濟困難學生挫折調(diào)節(jié)潛質(zhì)的培養(yǎng);教育他們建立良好的人際關聯(lián);教育他們樹立誠信意識，要誠實做事、誠信為人，做到誠信生活、誠信學習、誠信就業(yè);加強關愛教育，感恩教育。個人潛質(zhì)有大有小，但都能夠盡力而為，培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉回報，從個人抓起，使他們養(yǎng)成關愛弱者，助人為樂的品質(zhì)。提高學生勤儉節(jié)約意識?，F(xiàn)代學生勤儉意識越來越淡薄，花錢大手大腳，班主任要注意教育學生提高勤儉節(jié)約意識，爭取做到“兩個一”，與家長通一次電話，和學生的談一次心。
三、資助信息報表報送工作。
我們嚴格執(zhí)行教育廳《關于認真做好中等職業(yè)學校學生資助信息管理工作的通知》的要求，及時認真填報中職學校學生資助統(tǒng)計報表。并按時做好中職學生學籍資助管理系統(tǒng)中的月報工作。
四、落實校內(nèi)資助工作。
校內(nèi)資助工作是與國家助學金配套的一項重要工作，20__年秋季學期學校在校內(nèi)資助費用提取萬元，20__年春季學期學校在校內(nèi)資助費用提取萬元。主要用于學生獎學金的發(fā)放。在20__至20__學年學校免除了1名特困學生學費。
五、資助資料的建檔、存檔工作。
學生資助管理辦公室在審核完各類學生資助資料后，分年度，分年級，分班級將受助學生資料進行建檔，并將上級文件，資助資金統(tǒng)計狀況，學生資助自查狀況報告一并歸檔保存。
六、問題與不足。
對少數(shù)學生拿到資助后亂花錢的現(xiàn)象，要進一步加強宣傳的力度，讓他們對這一民生工程有更深的明白和認識，使他們懂得國家資助來之不易，把助學金用在對學習有幫忙的地方。
今后的工作應從以下幾方面發(fā)奮：一是加大國家中職資助的宣傳，并且多組織一些宣傳活動;二是管理人員要不斷的發(fā)奮，進一步提高信息報送的質(zhì)量和效率，多積累經(jīng)驗，再接再厲，爭取做的更好。
資助工作匯報總結篇十二
xx學生資助管理中心成立于2010年9月，近一年來，在縣教育局領導和省、市學生資助管理中心的指導和關心下，全面落實學生資助各項政策，組織實施了中等職業(yè)學校和普通高中國家助學金資助管理、義務教育階段貧困寄宿生資助和國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款等工作，現(xiàn)將主要工作匯報如下：
一、落實學生資助政策，建立健全資助體系。
學生資助工作是黨和人民政府落實惠民政策的民生工程、愛心工程。只有準確把握、落實好國家學生資助政策，才能將此項惠民政策真正落到實處。因此，我們根據(jù)上級文件精神，先后出臺并印發(fā)了《xx中央專項彩票公益金資助管理辦法》、《xx中等職業(yè)學校國家助學金管理辦法》、《xx普通高中資助管理辦法》和《xx義務教育階段貧困寄宿生生活費補助實施辦法》等一系列文件，要求各相關學校及時將有關文件精神傳達到校園內(nèi)每一個學生，讓他們知道和了解國家相關資助政策。為了使學生資助資金的配套、劃撥和發(fā)放更為及時，去年年底，我們會同教育局計財科與縣財政局建立了財政定期協(xié)商制度，定期召開由兩個單位一把手參加的協(xié)商會議，及時將上級學生資助有關文件和資助標準進行通報和協(xié)商，并將結果以《送閱材料》的方式，直接報送縣政府主要領導。同時，我們請縣財政部門出面，主動協(xié)調(diào)各有關商業(yè)銀行，在中職學生資助專用卡的制作辦理和資助資金的及時發(fā)放等工作上創(chuàng)造了便利條件。由于我縣學生資助體系的不斷建立和完善，使我縣各項資助資金都能按照上級要求，及時準確地發(fā)放到學生手中。
二、完善資助認定制度，加大資助監(jiān)督力度。
況以及各項制度及資料整理的完善情況，現(xiàn)場反饋督查結果，并督促學校限期整改。
三、改進中職資助管理，做好政策宣傳工作。
中等職業(yè)學校資助工作是一項覆蓋面大、情況復雜和工作量相對較大的工作。為使資助款項按月及時發(fā)放到學生手中，今年我們采取了以全國中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)網(wǎng)絡平臺為核心的管理模式，3月份，我們會同職成辦，分別組織人員到兩所職業(yè)學校現(xiàn)場培訓，指導學校做好新生信息入網(wǎng)入籍和老生各項信息的補充完善，要求學校每月20日前將當月資助信息維護完成，資助中心將從網(wǎng)絡平臺導出的資助名單發(fā)放到各學校，經(jīng)各學校核對蓋章后，由銀行將資助款項直接打到學生的資助卡上，每月也按照此名單到各班級督查，確保資助工作的及時準確。為向全社會廣泛宣傳國家此項惠民政策，充分發(fā)揮資助育人功能，2—3月份，我們和各高中學校共同印制了《中職學校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助指南》傳單，和《入學通知書》一起發(fā)放入學新生手中；4月份，我們和縣民生工程辦公室一起印制了《深入實施民生工程，促進和諧廣德建設——致城鄉(xiāng)廣大居民一封信》張貼畫，在學校等公共場所廣泛張貼；5月份，在教育局公共宣傳欄張貼了《國家開發(fā)銀行大學生生源地信用助學貸款辦理流程》彩色噴繪，并在廣德教育網(wǎng)站開辟了《學生資助工作》專欄，將國家各項學生資助政策及時向社會宣傳，接收社會監(jiān)督。
四、存在的問題和改進方法。
1、關于開行生源地助學貸款工作。
國家開發(fā)銀行大學生生源地信用助學貸款工作我縣開始于2008年，當時人數(shù)只有34人，2009年貸款人數(shù)為287人,到2010年辦理貸款人數(shù)就達558人，今年預計將在1000人左右。根據(jù)省教育廳和開放銀行的協(xié)議，縣級資助中心工作范圍包括：前期貸款申報辦理、貸中管理和貸后的本息催繳，工作量巨大。隨著還款期的到來，貸款本息的催繳將花費大量的人力、物力和財力，希望能相應提高代理費用，否則將挫傷基層此項工作的積極性。
2、關于和有些部門工作銜接的問題。
學生資助管理中心是根據(jù)上級有關文件和教育形式發(fā)展而成立的新部門，是屬于新生事務，因而和有些部門出現(xiàn)工作交叉問題。如上級有關資助撥款文件流轉(zhuǎn)和資助資金的配套申請、發(fā)放等工作和計財部門銜接問題，中職涉農(nóng)專業(yè)和第三年頂崗實習困難專業(yè)的認定與職成辦銜接問題等等，都需要我們在工作中探索和創(chuàng)新，希望市資助中心多組織我們到市內(nèi)和省內(nèi)外學習交流，不斷提高我們工作的能力和水平。
xx學生資助管理中心。
資助工作匯報總結篇十三
根據(jù)縣教育局《關于開展全縣20xx年學生資助政策落實情況專項檢查的通知》（20xx年10月19日）的要求，我校進行認真地全面地自查自糾，基本摸清全校學生資助政策的落實情況。據(jù)統(tǒng)計，全校春季學期資助學生小學8人，資助金額4000元；附屬幼兒園17人，資助金額8000元。秋季學期預計資助學生小學人9人，資助金額4500元；幼兒園17人，資助金額8000元。全年預計資助學生人數(shù)51人次，預計資助金額2.45萬元?，F(xiàn)將自查自糾情況匯報如下：
我們通過抽查詢問學生、家長和組織老師、班主任進行家訪、電話聯(lián)系等方式，對學生的家庭貧困程度做了深入的調(diào)查，取得了準確的數(shù)據(jù)，為資助的精準提供了可靠的依據(jù)。
（一）資助對象的認定情況。
1.市財政“義教”困難學生補助項目。春季學期，認定受助家庭經(jīng)濟困難學生共8人；其中6人屬于單親家庭、因突發(fā)事件致貧的困難家庭學生；2人因母親患有精神疾病導致貧困家庭。在認定這些受助學生工作中，我們經(jīng)過班主任家訪、電話聯(lián)系等形式，在社區(qū)和校內(nèi)張貼資助宣傳海報、向家長宣傳、班主任向?qū)W生宣傳資助政策等形式發(fā)動學生申請。成立學校評審小組，評審小組由學校領導、教師代表、班主任代表、社區(qū)工作人員代表組成，經(jīng)過開展小組評審會議，確定受助學生名單后，在社區(qū)和校內(nèi)張貼受助名單公示，公示5個工作日，經(jīng)公示無異議后拍照存檔由學校領導簽字蓋章，呈上級部門審核認定。
2.學前幼兒資助項目。春季學期，認定受助家庭經(jīng)濟困難幼兒17人，其中孤兒2人，配偶患有精神疾病、農(nóng)村特困低保家庭子女學生2人，突發(fā)事件致貧的困難家庭兒童2人，其他都是一般困難家庭子女。工作流程同上。
（二）資助資金的發(fā)放情況。
經(jīng)自查，不存在富裕家庭、干部家庭子女享受助學金現(xiàn)象，同時也不存在有助學金二次分配現(xiàn)象，所有受助學生均符合政策條件的現(xiàn)象。工作環(huán)節(jié)符合流程，公示時間足夠，公示地點公開透明，資助結果及時告知學生或家長。
爭取做到精準識別，精準建檔、資助，做到讓真正困難的孩子得到資助。
資助工作匯報總結篇十四
根據(jù)《x省教育廳關于開展民辦中等職業(yè)學校國家助學金資金管理情況檢查的通知》(x教民辦發(fā)[20xx]84號)，按實際情況，現(xiàn)特將我校中職助學金工作自查匯報如下：
自20xx年底國家開展中職學生助學金工作以來，在x市教育主管單位的關心和支持下，我校認真貫徹財政部、教育部制訂的關于《中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法》(財、教【20xx】84號)、《省財政廳省教育廳貴州省中等職業(yè)學校國家助學金管理實施細則(試行)》(黔財教〔20xx〕94號)等文件精神，加強學校國家助學金資金監(jiān)督管理，確保國家財政資金安全使用，發(fā)揮有效作用。我校積極有序的開展工作，不斷完善以國家助學金工作，并成立了助學金工作領導小組，嚴格按照程序評選，嚴格按照發(fā)放程序組織發(fā)放，將助學金名額全部向全校師生公示。且已于20xx年開始按照市財政局、市教育局文件精神，將每次國家助學金全部及時發(fā)到學生銀行卡中。學校已將歷年各班級學生申請表、受理結果、資金發(fā)放等有關材料和工作情況建立專門檔案，專人管理。
我校凡享受國家助學金的學生均符合國家助學金的申請條件。按國家有關文件精神，凡農(nóng)村戶籍中職學生均可申請國家助學金，對x市城市家庭經(jīng)濟困難的學生是通過以下途徑認定：屬于低保戶的；屬于殘疾人家庭的；下崗失業(yè)家庭的；居委會、街道辦事處或父母單位出具家庭貧困證明的。我校不存在虛報學生人數(shù)、將不符合條件的學生申報套取國家助學金的情況。
一)、20xx—20xx年度報告。
20xx—20xx年度成立助學金工作領導小組。
組長：彭x(監(jiān)督、管理)。
副組長：李x(指導、審核、監(jiān)督、組織、管理)。
組員：
張x(具體負責全國中職學生信息管理系統(tǒng)工作及信息、資料收集、審核、上報工作)。
田x、黃x(學校財務人員負責資金領取及發(fā)放)。
一、二年級中職各班主任：
06級(1)班羅x、田x、06級(2)班朱x。
07級(1)班劉x、07級(2)班孔x、07級(3)班盧x。
20xx—20xx學年的助學金發(fā)放情況。
1)、20xx-20xx學年初，我校中等職業(yè)學校全日制在校生共x人，其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx—20xx學年第一學期，受國家助學金資助對象為06級、07級(共x3人)，具體情況如下：
2)、我校20xx年元月第一次上報應得國家助學金人數(shù)x人，(每人兩月計x元)收教委撥款x，x元，實際支付人數(shù)2x人，付款金額x，x元，本次結清。
3)、第二次上報應得國家助學金人數(shù)x人(每人共三個月x0元)，收教委撥款1x，x元，實際支付人數(shù)x人，付款金額105，x元，本次結余x元。
二)、20xx—20xx年度報告。
1、助學金工作領導小組。
組長：彭x(監(jiān)督、管理)。
副組長：李x(指導、審核、監(jiān)督、組織、管理)。
組員：
張x(具體負責學生信息、資料收集、審核、上報工作及全國中職學生信息管理系統(tǒng)工作)。
田x、黃x(學校財務人員負責資金領取及發(fā)放、專賬建立)。
一、二年級中職各班主任：
07級(1)班劉x、07級(2)班孔鳳珠、07級(3)班盧x。
08級(1)班羅x、08級(2)班袁x、07級(3)班周x。
2、20xx-20xx學年的助學金發(fā)放情況。
1)、20xx-20xx學年初，我校中等職業(yè)學校全日制在校生共x人，其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx—20xx學年第一學期，受國家助學金資助對象為07級、08級(共271人)，具體情況如下：
2)、20xx-20xx學年度第一學期的助學金：第三次(20xx年7月份)，上報應得國家助學金人數(shù)x人(每人x元)收教委撥款x，x元(本期應收撥款1x，x元，除去上期結余x元)實際支付人數(shù)x人，支付金額xx元，本次結余xx元，兩次共結余xx元。
3)、20xx-20xx學年度第二學期的助學金：我校20xx年9月至11月第四次受助國家助學金學生人數(shù)x人，(每人x元)收教委撥款1x0元。實際發(fā)放學生人數(shù)261人，發(fā)放金額1x元。待發(fā)學生x人，待發(fā)金額x元(已附帶待發(fā)學生花名冊)。第五次20xx年12月至20xx年1月受助國家助學金學生人數(shù)x人(每人x元)，教委撥款x元。全部發(fā)放到學生銀行卡上，無結余。
三)、20xx—20xx年度報告。
根據(jù)x市教委、x市財政的指導精神，我校對國家助學金的管理實行申請、審批、報送、發(fā)放等嚴格程序，明確規(guī)定國家助學金發(fā)放到學生本人銀行儲蓄卡中，一律不得以實物等形式抵頂或扣減國家助學金。且分門別類地建立專門檔案，將學生助學金發(fā)放有關憑證和工作情況檔案存檔備查，確保公平、公正、公開。由于中職學校學生流動性比較大，為了解各班當月享受國家助學金的學生人數(shù)，每月由班主任把本班受助學生的名單報送到校資助管理中心，資助管理工作人員根據(jù)班主任所報的名單，到班級逐個確認。要求專管員在當月初發(fā)送電子表格，紙質(zhì)報表必須經(jīng)校領導簽字后，加蓋公章呈送教育局職教科和財務科。
20xx年開始發(fā)放形式為銀行卡，為盡量減少學生負擔，我校積極與銀行協(xié)商，在為學生辦理國家助學金的存放銀行卡時，免收手續(xù)費和年費共計10元，讓利于學生，為學生提供盡可能多的優(yōu)惠政策。這些舉措都進一步落實和深化了中職學校國家助學金發(fā)放與管理。
資助工作匯報總結篇十五
3月31日下午,我校20xx年度學生會暨勵志模范、勤工助學先進個人表彰會在仙林校區(qū)舉行.校黨委副書記朱慶葆出席大會并講話.黨委學工部、教務處有關負責同志,各院系學工辦主任、輔導員以及學生代表200余人參加了本次大會.大會由黨委學工部副部長、學生資助管理中心主任王洪濤主持.
教務處副處長王唯宣讀了“關于授予張新林等21名同學20xx-20xx年度南京大學‘勵志模范’榮譽稱號的決定”和“關于表彰20xx年度勤工助學先進個人的決定”.與會領導為21名勵志模范和33名勤工助學先進個人頒發(fā)了證書和獎品.來自歷史學系的鐘麗雯同學作為獲表彰學生代表上臺發(fā)言.
王洪濤副部長就我校20xx年度學生資助工作做了總結報告.他從資助機構建設、資助政策落實、資助體系完善、資助信息管理以及資助育人開展等方面做了介紹,總結回顧了過去一年我校在學生資助工作中實施的措施和取得的成績,并強調(diào)了要讓南京大學所有家庭經(jīng)濟困難同學能夠“安心學習、快樂生活、全面成長”的工作目標.
朱慶葆副書記在講話中肯定了我校學生資助管理中心一年以來取得的成績,并用“體系全、力度大、渠道寬、效果佳”點評了我校學生資助工作的特點.他勉勵所有家庭經(jīng)濟困難同學把艱難困苦的'經(jīng)歷視為一種財富,在逆境中磨礪和鍛煉自己,爭取做到“窮且益堅,不墜青云之志”,用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造未來.朱慶葆副書記號召同學們向獲得表彰的同學學習,學習他們自強不息的信念和勵志前行的態(tài)度,發(fā)奮圖強,立志成材,努力提高各方面素質(zhì),不辜負社會各界的關愛和殷切希望,用青春和聰明才智回報社會.
資助工作匯報總結篇十六
xxxx是一所普通高級中學，主要為高等院校輸送合格新生。學校十分重視學生資助工作，結合學校實際和上級要求，建立健全學生資助工作制度，規(guī)范學生資助工作操作程序，落實專人負責學生資助工作，不漏報、瞞報、錯報一名學生，不克扣、挪用、截留一分學生資助金，確保我校每一名學生都能如實享受到資助，讓國家惠民政策真正落到實處?，F(xiàn)將我校學生資助工作匯報如下：
一、成立學生資助工作小組，完善學生資助制度 為了確保學生資助工作的順利開展，增加學生資助工作的透明度，確保學生資助工作公平、公正、公開，我校按照省、市相關要求，迅速成立資助工作領導小組和資助對象評審小組，領導小組由校長掛帥，全體領導全部參加，評審小組主要由班主任組成，邀請四名特困生家長參加。明確領導小組定期對學生資助資格的審查、資金發(fā)放等進行監(jiān)督檢查，確保了學生資助工作的順利開展。同時，我們迅速組織領導小組和評審小組成員開會，認真宣傳，學習相關文件精神。
二、廣泛宣傳，讓資助政策深入人心
為使學生和學生家長及時了解國家資助政策，學校加大宣傳力度。在校外，通過招生簡章、致學生家長一封信大力宣傳國家資助政策；在校內(nèi)，通過學生例會、國旗下講話、班會、黑板報等形式向?qū)W生宣傳國家資助政策，并對學生提出的問題給予耐心細致的解答。同時，多次召開班主任資助工作培訓會議，讓每一位班主任充分了解資助政策和資助工作操作流程，為國家資助這一惠民政策真正落到實處打下了堅實的群眾基礎。
三、規(guī)范學生資助工作流程，認真開展學生資助工作
印、裝訂匯總成冊，并制成電子文檔，上交（傳）到市資助管理中心。最后，還要積極配合市教育局資助中心來校對學生開展實地核查工作，對學生資助名單實行不少于5個工作日的公示制度，對學生反映的問題進行登記，并及時給予解決。確保了學生資助工作的'準確性和真實性。這項工作時間緊，任務重，工作復雜。我校按資助中心要求，在最短時間內(nèi)保質(zhì)保量完成任務。
2011年春季學期開學后，按照市資助中心要求，我們用專欄對資助名單在校內(nèi)顯著位置進行了公示，并對學生信息錯誤進行了修正。公示進行了十天以上，沒有接到一起學生和家長的投訴，說明我們的工作是認真負責的，學生情況是屬實的，能經(jīng)受來自多方面的監(jiān)督和檢查。
四、積極協(xié)調(diào)，確保資金及時發(fā)放
都是自己親自簽名和班主任簽名，沒有一個代簽的，保證資金發(fā)放到學生手中，同時要求學生、班主任與家長聯(lián)系，讓這筆資金合理使用，讓家長放心。
我們希望，資助工作形成常態(tài)，一如既往地進行下去，對我校部分學生是一個極大地支持和鼓勵，對于穩(wěn)定學生、減少輟學，提升教育質(zhì)量起到了重要作用。
為加強國家助學金管理，確保家庭經(jīng)濟困難學生資助工作順利實施。我校嚴格按照上級主管部門的規(guī)定認真組織實施。確保了每位應享受助學金的同學按時足額領取。根據(jù)《國家助學金政策落實情況專項檢查的通知》精神，我校對學生資助工作情況進行檢查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、學?；厩闆r
本學期全校共有小學52個班，學生2937，初中93個班，有學生4512人，附屬幼兒園8個班，幼兒336人，其中住校生3357人。從學生生源情況來看，非招生片區(qū)內(nèi)學生占60-70℅以上，大多數(shù)來自本市其他縣區(qū)及周邊市縣的外出打臨時工的家庭。
二、工作機構和制度建設
1、建立健全學生資助工作管理機構，配備人員。
我校學生資助工作都是以班級為單位進行。學校設立學生資助機構領導小組，由學校校長任組長，黨支部、工會、總務處、政教處主要負責人任副組長，各年級組長、班主任任成員，組成了專門的評審工作委員會。
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2、建立健全各項制度
學校分別建立了《學生資助管理工作職責及人員分工》、《中小學生資助管理工作制度》、《中小學生資助發(fā)放程序》等制度。
三、家庭經(jīng)濟困難學生認定和管理
1、建立了兩級認定組織
1
各班成立班級評議認定小組，由班級干部、班主任負責把關。做好本班貧困學生的認定上報工作。
學校資助領導小組全面領導本校家庭經(jīng)濟困難學生的認定工作，由主管資助工作的副校長全面負責學校各項資助工作，政務主任和兩名教師及學校財務具體負責和管理全校學生資助的認定發(fā)放工作。
2、規(guī)范工作程序
每學期召開班主任工作會議，落實新學期各班家庭經(jīng)濟貧困學生的認定工作。要求班主任了解貧困學生學生家庭經(jīng)濟狀況，根據(jù)核實情況及時做出動態(tài)調(diào)整。學校資助領導小組認真做好貧困學生認定和信息，使真正貧困學生享受到國家資助，確保貧困學生安心上學。
四、助學金評審發(fā)放和管理
每項資助項目開展前，學校都召開班主任會議，學習文件精神，班主任利用班隊會在班級宣傳學習，利用學校校訊通向?qū)W生家長進行宣傳 ，嚴格按照上級部門的文件精神進行評審、公示和發(fā)放。
1、個人申報：堅持公平、公正、公開。
對享受政策學生的條件、對象、標準公開進行資格排查摸底，做到萬無一失。
2、班級評議：嚴格評審程序。
先由學生如實填好“申請表”，按照流程由全班同學根據(jù)申報人的家庭情況進行評議，擬定學生的申請表必須由所在地的居委會、鄉(xiāng)政府簽字蓋章確認。
3、班主任審核，年級小組復核，資助小組審查公示。
通過個別詢問學生、召開學生座談會、家訪等方式審核上報學生的家庭經(jīng)濟狀況，從“實事求是、客觀務實、宣傳到位、準備充分、要求嚴格”的工作思路，做到層層落實，逐個把關，真正的把家庭經(jīng)濟困難、品學兼優(yōu)學生認定工作落實到位。審核結果不低于5天的公示。
五、助學金評審發(fā)放和管理
1、公示期內(nèi)如果有師生反映，經(jīng)查實確有問題，及時召開資助領導小組會議進行調(diào)整和公示對反映的問題絕不隱瞞，不營私舞弊。
2、公示無異議后，上報校長批示。由財務工作人員和負責資助的教師共同發(fā)放。受助學生（或家長）簽字領取。
3、我校的各項學生資助，在學校資助領導小組的監(jiān)督和學校財務的監(jiān)管中嚴格按照相關文件精神的要求，認真、及時、如實的進行了發(fā)放，各類資助?？顚Ｓ茫瑥臒o拖延、挪用、擠占、截留現(xiàn)象。
六、2017春至2017年春學生享受資助
2017年春、秋兩季住宿生（困難生）生活補助575,000元，共計920名學生享受資助，每人625元；“三兒”資助資金45,000元，共計90名幼兒享受資助，每人500元。
2017年春住宿生（困難生）生活補助279,500元，共計456名學生享受資助(其中中學412人，小學44人)，中學每人625元，小學每人500元；“三兒”資助資金12,000元，共計25名幼兒享受資助，每人500元。
2017年秋住宿生（困難生）生活補助279,500元，共計454名學生享受資助(其中中學411人，小學：43人)，中學每人625元，小學每人500元；“三兒”資助資金10,000元，共計20名幼兒享受資助，每人500元。
2017年春住宿生（困難生）生活補助256,300元，共計410名學生享受資助，中學每人625元；“三兒”資助資金15,500元，共計31名幼兒享受資助，每人500元。
七、存在問題
1、個別困難學生受愛面子等影響未能主動申請資助資金。
2、更換資料保管員時，小部分資料損壞、遺失。
學生資助工作十分重要，功在當代，利在千秋。我們肩負使命神圣而偉大。我們面臨任務光榮而艱巨，越艱巨越繁重越能考驗我們工作能力。在以后工作中，我們會全力以赴，開拓創(chuàng)新，扎實工作。把資助工作和學生育人功能有機相結合，加強對資助工作的理論學習、理論研究與實際工作相結合，把上級部門各項學生資助政策學習好、貫徹好，落實好，促進教育公平和社會公平。我們希望，資助工作形成常態(tài)，一如既往地進行下去，對我校部分學生是一個極大地支持和鼓勵，對于穩(wěn)定學生、減少輟學，提升教育質(zhì)量起到更重要作用。
廣元市利州區(qū)東城實驗學校
2017年9月15日
資助工作匯報總結篇十七
根據(jù)《全國學生資助管理中心關于做好20xx年度中等職業(yè)教育學生資助政策執(zhí)行情況與相關數(shù)據(jù)報送工作的通知》(教助中心〔20xx〕30號)文件精神，我校對20xx年學生各項資助工作進行認真仔細的自查，現(xiàn)將執(zhí)行情況報告如下：
我校是中等職業(yè)學校，20xx年春季在校學生xx人，20xx年春季享受國家免學費的學生xx人；助學金xx人。秋季在校學生xx人，20xx年秋季享受國家免學費的學生xx人；助學金xx人。xx名學生的助學金在20xx年6月通過中職資助卡發(fā)放給了受助學生。我校國家免學費是由于上級部門將相關資金下拔到學校，20xx年我校免學費、助學金補助金已經(jīng)發(fā)放完畢。
(一)制定辦法，保證資助落實到位。
根據(jù)國家、省、市的資助文件精神，我校制定了《xx國家助學金管理制度》、《xx國家免學費管理制度》，為國家資助政策的順利實施提供了制度保證。
在制定制度的同時，學校按要求成立了由主要領導任組長的國家資助管理領導小組，有專人負責學生助學金的審核、上報及資金發(fā)放工作。
(二)規(guī)范管理，嚴格執(zhí)行資助工作程序。
1.認真確定資助對象、嚴格界定資助范圍。
對申報資助的學生進行嚴格審查，將符合條件的家庭經(jīng)濟困難學生全部納入了受助范圍。并將受助學生名單在全校范圍進行公示，建立受助學生檔案，確保助學政策不折不扣執(zhí)行。
2.切實做好各項資助的發(fā)放工作。
全校20xx年春季共xx名學生享受了國家免學費，享受資金達xx萬元；享受助學金xx人，享受金達xx萬元。秋季共xx名學生享受了國家免學費，享受資金達xx萬元；享受助學金xx人，享受金達xx萬元。學校財務室直接將助學金打入受助學生中職資助卡中。不以實物或服務等形式抵頂或扣減國家助學金，確保助學金準確無誤發(fā)放。嚴格按照學校資助流程履行學生本人簽字手續(xù)，同時建立了國家助學金臺帳。目前學校已經(jīng)將20xx年家免學費、助學金全部發(fā)放到了學生手中。
(三)加大宣傳，確保國家的資助政策深入人心。
通過班級公告欄、校園廣播和黑板報等宣傳陣地加大對學生資助政策的宣傳力度。還通過采用家校聯(lián)系的辦法，讓家長在了解助學政策的同時，有效監(jiān)控學生助學金的使用，防止學生把助學金挪作他用。
(一)家長和學生對職業(yè)學校不認可。
由于社會環(huán)境及家長對職業(yè)教育的不認可，同時管理局區(qū)域內(nèi)同時存在多家職業(yè)教育職能的學校。為此，我校職教中心學生在校生逐年減少。
(二)對非涉農(nóng)專業(yè)學生資助不夠。
目前國家助學金政策主要面向非涉農(nóng)專業(yè)，對非涉農(nóng)專業(yè)學生有嚴格的名額限制，他們其中部分困難的學生得不到享受，給他們的學習生活造成一定的困難。
針對國家資助實施過程中出現(xiàn)的主要問題，我校建議有以下幾點：1、加大宣傳國家政策，使惠民政策深入人心。2、中等職業(yè)學校在校學生全部享受免學費和助學金資助政策。
資助工作匯報總結篇十八
一是在進入新年度之際，及早謀劃學生資助工作，依據(jù)浙江省、金華市教育工作要點，明確做好20xx年度資助工作六大重點任務，主要抓好資助政策宣傳工作，困難學生認定工作、資助資金發(fā)放工作、資助系統(tǒng)填報工作、資助育人教育工作和資助檔案建立工作。
二是在每學期開學之際，召開了各學段學生資助工作會議，如在4月25日和9月30日分別組織召開了全市學前教育學生資助業(yè)務培訓會，總結了上學期學生資助工作，表彰了先進單位，安排部署了本學期學生資助工作，分別下達了《關于做好20xx年春季學期學生資助工作的通知》，《關于做好20xx年秋季學期學生資助工作及免費義務教育統(tǒng)計工作的通知》，對進一步做好學生資助工作提出了要求。
三是對完成好學生資助工作，夯實了教育部門對資助工作的管理責任、學生資助管理部門對精準資助的組織監(jiān)督責任、中小學校和幼兒園對學生資助工作的實施責任，確保了學生資助政策在我市的全面貫徹落實。
資助工作匯報總結篇十九
根據(jù)相關文件要求，現(xiàn)將20xx春季學期我校學生如下：
20xx年春季學期我校實際在校學生292人，其中建檔立卡貧困學生人（縣內(nèi)戶籍建檔立卡學生人，外縣戶籍打有證明的建檔立卡學生0人）。另三類貧困學生人（其中家庭經(jīng)濟困難殘疾學生人，低保學生人，特困供養(yǎng)學生人）。
本學期上級部門普教資[20xx]9號下達的寄補費資助項目指標210個，金額為131250元。
我們首先認真學習了有關上級文件精神，廣泛宣傳農(nóng)村義務教育“貧困寄宿生生活費補助”的.政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心按照文件要求成立評審小組，對資助名單進行公示，通過銀行轉(zhuǎn)賬的方式及時發(fā)放給資助學生，減輕了貧困家庭學生的經(jīng)濟負擔。
總之，我們把“貧困寄宿生生活費補助”工作作為陽光工程，堅持公開、公平、公正的原則，把黨和政府的溫暖真正送到學生身上。
資助工作匯報總結篇一
一年來，在縣教體局的正確領導下，在縣學生資助管理中心的指導下，我們克服學生資助工作量大、面廣、對象復雜、管理難度大等問題，努力完成各項工作任務，認真落實國家各項資助政策，把惠民工程實施到位?，F(xiàn)將宣傳工作總結如下：
學生資助工作是國家的一項惠民政策。這項工作工作量大，任務重，需要專門的機構，專門的人員來落實。各校都有自己的資助專干，專門負責學校得資助工作。并且在“五個一”活動中，真真切切地走入了貧困學生家中，向家長們宣傳資助政策。
為了規(guī)范全鎮(zhèn)學生資助工作，我鎮(zhèn)出臺了資助檔案建設專項文件，進一步推進了資助檔案建設工作。
一是建章立制，規(guī)范檔案管理，對辦理完畢的文件集中管理，及時收集、定時清理、年終復查，保證文件材料收集完整、齊全，嚴防遺失和泄密。
二是注重收存，科學合理歸檔，分類（綜合類、表冊類、財務業(yè)、聲像類）整理裝訂成冊。
三是存放有序、方便查找利用。
四是以查促建，整改提高，結合資助檢查對檔案材料進行補缺補漏，自我完善。
五是樹立檔案意識，熟悉檔案制作程序，培育檔案規(guī)范建設典型，以點帶面地推進資助工作檔案建設。
向廣大家長朋友們宣傳并明確資助工作操作流程，準確掌握學生變動狀況，做到“不錯報、不多報、無漏報”，確保了統(tǒng)計報表的準確無誤。各校都按要求設立了資助咨詢電話和舉報電話，增加了透明度，保證了助學金發(fā)放工作的公正、公開、公平。我鎮(zhèn)在資助對象認定方面，堅持“三級評審”、“三級公示”制度，確保了公平、公正。
今年，我鎮(zhèn)用心響應省“助學、筑夢、鑄人”征文系列活動，轉(zhuǎn)發(fā)文件、制定方案、精心組織、廣泛宣傳，讓國家資助政策家喻戶曉。我鎮(zhèn)學校結合家長會、主題班會和致家長一封信等形式大力宣傳國家資助政策，定時回訪受助學生家長，提高群眾知曉度。
為做好生源地信用助學貸款工作，讓更多家庭經(jīng)濟困難的大學生能順利完成學業(yè)，我中心校主動加強與辛店鎮(zhèn)各村的聯(lián)系和溝通，并對生源地助學貸款的相關工作做了具體的要求。各校加強了對大學生的政策宣傳和誠信教育，讓每個學生都了解生源地助學貸款政策，幫忙家庭經(jīng)濟困難學生安心學習、用心迎考。
在今年的“五個一”活動中，每個老師都分包了建檔立卡學生，他們帶著滿滿的詳細資助政策，走入貧困學生家中，走入貧困村中，讓資助政策牢記在我鎮(zhèn)居民的心中。
當然，在資助政策的宣傳工作中還存在一些問題，比如資助隊伍規(guī)模太小、資助人員不穩(wěn)定，效率不高。資助機制不完善，運行不暢。資助工作難協(xié)調(diào)，配合不力。宣傳形式較單調(diào)，影響不廣，有待在今后的工作中改善。
資助工作匯報總結篇二
一、基本情況。
自開展學生資助工作以來，我校切實做到及時、全額將經(jīng)費發(fā)放到每一位受助學生手中，無一遺漏。困難寄宿生資助情況：xx年班級數(shù)為11個，學生人數(shù)為307人，資助困難寄宿生6人，每人xxx元，計xxxx元。學生資助工作總結每次資助經(jīng)費全額打到學生家長的賬戶中，由學生家長全額領回。
二、主要做法。
宣傳政策，摸排情況。
為掌握貧困學生資助的第一手情況，學校要求班主任老師在接任新的班。
級后，在一周內(nèi)通過班會、調(diào)查、家訪等形式，摸清學生的家庭經(jīng)濟情況，填寫貧困學生調(diào)查表，并根據(jù)學生的實際情況提出資助建議，上報資助工作領導小組；領導小組對全校待資助學生情況進行匯總，分析，提出資助意見并審核，最后將資助名單上報鎮(zhèn)、縣相關機構。為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學生手中，我們通過辦專欄、寫標語，發(fā)傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行廣泛宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序，即家長提出申請、教師調(diào)查走訪、評審委員會評審、社會公示、名冊上報、資金發(fā)放、后期監(jiān)管，從而營造了全社會關注貧困生資助、關心貧困學生成長、學習的良好氛圍。
領會精神，落實制度。
1、認真學習并堅決落實執(zhí)行上級有關文件，規(guī)范建立相關檔案。
2、完善制度，規(guī)范管理。學生資助管理領導小組，制定工作方案，嚴格。
資助流程，為資助管理工作提供強有力的保障，使我校的助學工作逐步走向制度化、規(guī)范化。學校在認真研究國家有關學生資助管理工作精神基礎上，制定貧困生資助工作制度；并認真做好學生資助計劃、學生資助工作總結、經(jīng)常開展學生資助工作自查。
嚴格程序，規(guī)范檔案。
按照縣教體局學生資助工作文件要求，每學年對學生進行家庭經(jīng)濟狀況摸底，認真規(guī)范建立貧困生檔案，規(guī)范管理公示原材料，嚴格按上級要求，做到公正、公開、透明及電話監(jiān)督。
三、
存在問題。
四、整改措施。
持嚴格、公正、公開、透明的前提下，加大教師走訪力度，找準學生基本情況，把黨和政府的關愛送到最需要的學生身邊。同時，爭取資金，提高學校對資助工作的重視程度，改善資助工作辦公條件，使資助工作做得更實、更細、更完善。
本文地址:。
學生期中考試總結。
2016年春季大學生期末總結。
學院學生黨支部黨性教育總結。
大學生頂崗支教個人總結。
資助工作匯報總結篇三
我系在學院黨委、行政的正確領導下，在學工部、學生資助中心的指導下，積極做好貧困生資助工作，已逐步形成了以國家助學金和獎學金為主，勤工助學、相結合，物質(zhì)幫助、精神幫助、心理幫助相結合，獎勵與資助相結合，國家資助、學校資助與個人自助相結合的完整扶助體系,通過全系師生的共同努力，在過去的一年中，我系在貧困生資助工作中取得了可喜的成績?，F(xiàn)將工作匯報如下：
我院現(xiàn)有學生人數(shù)1032人，貧困生 301人，占學生人數(shù)29.2 %，系領導高度重視貧困生的思想、學習、工作、生活等情況，尤其是新生中的貧生。新生入學時，系黨總支書記葉俊、團總支書記馮可可，新生班輔導員老師在學生報到現(xiàn)場，及時了解貧困生情況，及時解決貧困生的學習、生活等困難，為10級6位貧困學生開辟了綠色通道，配合學院資助中心向家庭經(jīng)濟困難新生及家長解答學校的資助政策,協(xié)助新生辦理生源地貸款，打消他們的疑慮，使他們不因貧困而失學，并對新生的一些家庭情況進行摸底。另外系領導還深入寢室，了解10級新生情況，系領導和各輔導員一起深入了解貧困生經(jīng)濟情況，并建立貧困生檔案。
根據(jù)學院“關于做好家庭經(jīng)濟困難學生身份認定工作的通知”“關
于開展獎助學金初評工作的通知”精神，我系成立了學生資助工作領導小組。
組長：葉俊
副組長：馮可可
組員：王啟明、楊桂芬、呂玫、張波濤。
同時安排張波濤專門負責資助工作相關事務。
我系輔導員配合學院院資助中心，指導了82位在校貧困生同學申請了生源地助學貸款，并已經(jīng)注冊成功，指導畢業(yè)班學生簽定銀行的還款確認書。
1、加大宣傳，切實把國家和學院的各項資助政策落實到位
一是多次召開輔導員工作專題會，組織學習國家和學院的資助工作政策，動員和布置學生資助工作，各班級也多次召開班級資助工作主題班會，帶領學生學習國家和學院的資助政策體系，組織開展班級資助工作。
二是采取多方位宣傳，向廣大學生宣傳國家和學院的資助政策體系，做到讓每位學生都能夠了解國家和學院的各項資助政策和措施，切實把黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生的關懷送到學生手中。
2、嚴格評審程序，堅持公平、公正、公開的原則
一是嚴格按照公平、公正、公開的原則組織開展家庭經(jīng)濟困難學生的認定工作，不斷規(guī)范家庭經(jīng)濟困難學生認定工作次序，建立完善的家庭經(jīng)濟困難學生檔案，為實施資助工作提供了科學依據(jù)，20xx年我系共計認定301名學生為家庭經(jīng)濟困難學生。
二是認真貫徹國家獎學金評比要求，切實抓好國家獎學金評比工作。20xx年我系有1名學生獲得了國家獎學金。嚴格按照國家勵志獎學金評比要求，客觀公正地抓好國家勵志獎學金的評比工作。20xx年我系共有27名學生獲得了國家勵志獎學金。嚴格按國家助學金評比制度的要求，抓好國家助學金的評比和落實工作。 20xx年我系共有245名學生獲得了國家助學金，資助面達到24%。
我系結合國家獎助學金發(fā)放工作，在全系學生中組織開展以“誠信、感恩、自強”為主題教育活動。通過國家獎學金學生先進事跡巡展、班級主題教育活動方案、面對面訪談大學生勤工助學活動等多項活動，不斷提高大學生的誠信感恩意識、遵紀守法意識和社會責任感，引導學生講誠信，懂感恩，會自強，努力構建和諧文明校園，在全系營造明禮誠信、知恩圖報、自強不息、文明和諧的良好氛圍。我系08物流(2)班肖瓊瑤同學生感恩、誠信，所寫的助學征文《 夢，原來沒有斷》， 被教育廳評為優(yōu)秀征文 為學校資助工作做出了貢獻，贏得了榮譽。
我系工會倡議全系教職工為20xx級新生中的貧困生送去過冬衣物，讓他們能更好地度過寒冬。此提議得到全系教職工的積極響應，物流與運輸系黨總支書記葉俊、系主任姬中英、工會主席張小玲以及系部任課教師、輔導員都捐出了自己家中閑置的過冬衣物。此次捐出的過冬衣物非常多，毛衣、棉襖、長大衣、棉褲多達幾十件，還有外衣、長褲十幾套，很多都是嶄新的。還有老師捐出了幾雙質(zhì)地好的運動鞋。
黨總支書記葉俊親自將衣物送到貧困生手中，受捐助的同學緊握住葉書記的手，感動得說不出話來。同學們抱著這些衣物，鞠躬感謝老師的關懷。物流管理(3)班的劉夢蝶激動地說：“前不久獲得了國家的助學金資助，現(xiàn)在又收到這么好的衣物，更加感到大學的溫暖。謝謝老師的援助，幫我家里減輕了重擔?！?BR> 當天，系工會主席張小玲就收到了兩封感謝信。時至11月17日，系部已經(jīng)收到了三十多封來自受援助學生的感謝信。他們除了表示感謝之外，還表示一定會更加努力學習，用自己的成績來回報國家和老師的幫助。
為了解決貧困生的生活費用等問題，學院每年都要設立多種勤工助學崗位，讓他們通過自己的辛勤勞動來解決自己的生活費用問題，我系積極協(xié)調(diào)，安排貧困生在系部、保衛(wèi)、后勤集團的勤工助學崗位20個，另外，我系教職工也積極為貧困生尋找校外勤工助學崗位。
配合學院相關部門定期與不定期對國家資助資金的評審和發(fā)放工作進行檢查，并按學院政務公開的有關規(guī)定進行公開，接受廣大師生員工的監(jiān)督，切實保障國家資助資金落到實處。
物流與運輸系
20××年11月23日
資助工作匯報總結篇四
做好高校貧困家庭學生資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn);是實施“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略的重要保證;是在教育工作中實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發(fā)展觀的重要內(nèi)容;是為維護高校乃至社會穩(wěn)定，增強大學生對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好高校貧困家庭學生的經(jīng)濟困難問題是我國政府的責任，它直接關系到我國高等教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學校乃至社會的穩(wěn)定，直接關系到高等教育收費制度改革的發(fā)展，直接關系到廣大公民機會均等地接受高等教育的權利。
資助工作匯報總結篇五
學校嚴格執(zhí)行省市資助學生工作的文件精神，高度重視困難家庭，學生的資助工作，本著公開、公正、公平的原則，把專項資金用在貧困學生和優(yōu)秀學生身上，讓受助學生既感受到黨和政府的關懷與溫暖，又激勵自己努力學習，以優(yōu)異的成績回報社會，現(xiàn)將我們的工作總結如下：
我校高度重視資助工作，成立學生資助工作領導小組，校長任組長，其他副校級領導任組員。首先制定了棗莊市第三十二中學資助學生工作方案，各班按班級人數(shù)分配指標，既要照顧到家庭困難，又要考慮學習和平時表現(xiàn)等情況，做到公開、公正、公平，把助學款真正用到刀刃上，讓受助的學生學習有勁頭，沒受助的也心服口服。為了便于學生了解情況，公開助學方案，學校把制定的資助學生工作方案傳播到每個班級群上，讓學生隨時查詢。
為了能使每一個困難家庭學生都能得到資助，感受到黨和政府的關懷與溫暖，同時又激勵自己努力學習完成學業(yè)，我校班主任對班級每個學生都采取多種途徑進行調(diào)查摸底，通過家訪、調(diào)查、詢問、座談等形式進行摸底。各班級上報貧困學生名單前，由本班學生進行討論和不記名投票的方式進行反映情況，無異議再上報到學校。上報到學校后，學校領導小組再進行逐一核實，切實做到不看人情，不不徇私情。
受助學生確定后，為了將此項工作切實做到公開、公正、公平，對受助學生名單進行了為期五天的張榜公示，并公示舉報電話，主動接受師生及社會的監(jiān)督，公示期間，未收到任何舉報信息。
所有受助學生填寫了家庭情況調(diào)查表，并由學生戶口所在地的街道或村委會出具相關的證明材料。對家庭經(jīng)濟困難的學生進行嚴格復查，通過走訪、家訪等方式進行核實。并且根據(jù)學生家庭困難情況分配受助等次，同時，將貧困家庭學生的學習情況和家庭情況，學校匯總輸入微機，建立貧困家庭學生學習檔案，對貧困家庭學生進行學習跟蹤管理，讓受助學生學習成績穩(wěn)步提高，如果受助學生出現(xiàn)學習滑坡現(xiàn)象，班主任要跟蹤管理，及時做好學生的思想工作，確保貧困生學習不掉隊。
家庭經(jīng)濟困難的學生是一特殊學生群體，很容易產(chǎn)生自卑心理，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，在解決他們的經(jīng)濟困難的同時，也要密切關注他們的心理健康，做好他們的思想教育工作，經(jīng)濟幫困只是解決學習費用的問題，精神解困才是最終的目的。學校重視了教育經(jīng)濟困難學生要樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑心理；教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀；注重經(jīng)濟困難學生挫折教育；教育他們建立良好的人際關系；教育他們樹立誠實守信思想；加強關愛教育，感恩教育。培養(yǎng)他們良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)；教育他們養(yǎng)成關愛弱者，助人為樂的品質(zhì)，提倡勤儉節(jié)約，花錢不大手大腳等。
學校為了切實解決貧困學生學習問題，不讓因家庭經(jīng)濟困難問題影響學生求學，每年從學雜費、書本費、住宿費等方面對貧困學生進行減免，每年減免各種費用多達20萬元。
資助工作匯報總結篇六
本學期我校教學工作以黨的xx大思想為指針,以新課程改革為突破口,以“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“作風建設年”活動及“創(chuàng)省農(nóng)村合格學?！惫ぷ鳛槠鯔C，以讓每一個學生都得到發(fā)展為出發(fā)點,以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結如下:。
一、關注課堂教學,全面提高學科教學質(zhì)量。
質(zhì)量是學校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質(zhì)量。
1、加強畢業(yè)班工作。每年的畢業(yè)班全縣質(zhì)量檢測，在對學校的綜合評估中占有一定的比例。從另一個角度講，畢業(yè)班成績的好壞能體現(xiàn)一所學校的競爭力，反映出一所學校的管理水平。為此，我校加強了對畢業(yè)班工作的領導和管理，有針對性地制訂了畢業(yè)班的工作目標、措施。定期召開畢業(yè)班教師的座談會、交流會。在日常教學中實現(xiàn)教育思想共享，教育資源共享，認真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，在本年度的小學畢業(yè)質(zhì)量抽檢中我校語文，綜合科目均獲得了全鎮(zhèn)第一的優(yōu)異成績。力爭下個學期大面積豐收、更上一層樓。
2、加強教學研究。教導處進一步加強對教學工作的研究，加強對各完小學科組的指導，加強對教師備課、上課等教學環(huán)節(jié)上的重點指導，切實提高課堂教學效益。
過程管理上，采取平時督查，校級月查，中小期查等方式實施質(zhì)量監(jiān)控。期末通過抽考、統(tǒng)考等方式進行教學質(zhì)量評估，期末結束進行綜合成績評估。這些有效舉措，對學校教學質(zhì)量的提高起到了一定的促進作用。
4、加強音、體、美工作，全面提高學生綜合素質(zhì)。
圍繞學校工作重點，真正關注每一個學生的發(fā)展，充分發(fā)揮學校藝術教育特色，完善教研組工作機制。通過藝術教育，增強學生的自信心，培養(yǎng)學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發(fā)展奠定良好的基礎，使音、體、美教學成為學校校園文化、教育科研、學校德育、對外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。11月份舉行的全學區(qū)小學廣播體操比賽活動充分展示了藝體教育的成果。同時學校積極組織師生參加縣級以上部門舉辦的書法、繪畫、科技制作等各類藝術活動，給師生的發(fā)展搭建成才的舞臺。
二、推進課程改革,實驗好新教材。
突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準,領會其改革的精神實質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應新教材,適應我校學生特點的教學路子,重視學法指導,倡導學生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，開展了形式多樣的校本研討活動。
三、強化教學常規(guī)管理,規(guī)范教學行為。
堅持依法治教。嚴格執(zhí)行課程計劃。加強實施新課程的組織領導。
和新課程設置管理。繼續(xù)細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求,以加強教學工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學行為,將教學常規(guī)工作落到實處。
四、開展校本培訓,提高教師素質(zhì)。
學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。開校初,學校對教師集中進行校本培訓,首先是對教師進行師德培訓,培訓教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心;艱苦奮斗,不畏艱辛,開拓創(chuàng)新的進取心;對學生高度負責的責任心,熱愛社會主義祖國,熱愛教育事業(yè),熱愛學生。學校領導、優(yōu)秀教師認真開展了對青年教師的培訓。在思想上引導：組織青年教師教育政策法規(guī),學習師德規(guī)范,樹立科學的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。在活動中指導：我校開展一系列有利于青年教師成長的活動,指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革,提高業(yè)務能力。并組織青年教師張偉平、劉凱等赴縣、市參加培訓學習。
五、重視教學反思,提高教研水平。
反思是教師對教學行為以及由此產(chǎn)生的結果進行審視和分析的過程,它是校本教研最普通的形式,按教學進程,要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前,反思教材、學生、教法三大教學要素,使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中,要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調(diào)整教學重心和教學方法,使課堂教學高質(zhì)、高效地進行。教學后,對自己的教學行為進行批判性反思,使教學經(jīng)驗理論化。通過反思,教師的教學能力有了明顯提高。
六、重視學情調(diào)查,研究學生情況。
學校分單元、期中、期末對學生開展學情調(diào),對學情情況分類進行歸納,及時反饋進行研究,及時調(diào)整教育教學手段,改進教學方法,特別注重對學困生和留守學生的調(diào)查,從生活情況、學習情況、心理素質(zhì)多方面進行研究,準確地發(fā)現(xiàn)問題,及時地采取措施,這樣“,從學生中來,到學生中去”,促進學生全面健康成長。
七、不足之處。
1、今后還要進一步加強學習,不斷探索和吸收科學的管理理念和方法,提高管理水平。
2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細致、更完美。
3、要進一步實施好校本教研和校本培訓,建立和完善有關制度,落實檢查和考核。
4、結合學校實際,加強課題研究,求真務實。
5、加強對新課程的培訓、指導、檢查,切實轉(zhuǎn)變師生教學觀念。
6、嚴格按新的課程標準和計劃排課。
舒心、順心,并且充滿著信心。
資助工作匯報總結篇七
20xx年，我校的的學生資助工作在學校領導的高度重視下，在教育局學生資助中心的正確領導和關心指導下，在各班級的大力支持、積極配合下，認真貫徹黨和國家的資助政策，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標，以實施資助工作為重點，以社會捐資助學為補充，實行學校補助與社會助學相結合來開展工作。一年來,我們求真務實、開拓創(chuàng)新，努力構建了在校農(nóng)村貧困寄宿生生活費補助工作助學體系，加大了對貧困學生的資助力度,確保了貧困家庭學生不因貧困而輟學,愛心助學工作取得顯著成績.現(xiàn)將20xx年我校貧困生助學工作情況總結如下：
一、我鎮(zhèn)貧困學生基本情況:。
20xx年，我校在校學生528人，其中申請貧困資助的貧困生311人，確定受資助的貧困生為171人。
二、我校貧困生助學工作采取的主要措施。
(一)提高認識，加強組織領導,建立健全工作機構。
1、做好貧困生的資助工作是實踐“三個代表”的重要體現(xiàn)，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。
2、我們的目標是：不遺漏一個貧困生。通過幾年的努力，我校逐步形成了貧困生資助管理系統(tǒng)，此項工作日益步入正軌，向經(jīng)?；壍腊l(fā)展。
(二)明確責任，狠抓工作落實。
1、建立學生家庭狀況檔案。做好貧困生調(diào)查工作，摸清在校貧。
困生現(xiàn)狀。今年，我們深入開展對貧困學生困難狀況深入細致的調(diào)查、核實工作，建立貧困學生檔案(電子檔案和紙檔案)，內(nèi)容包括貧困生基本情況和受資助后改善情況，做到資助工作目標明確，心中有數(shù)。讓學校、班主任更準確地掌握貧困生狀況，在每學期初就做好貧困生資助計劃.
2、實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發(fā)放工作。對貧困生的認定，我們嚴格按上級要求辦事，經(jīng)過申請、評選、走訪核實、公示、審核確定等幾個階段，接受監(jiān)督，確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學生手中。
3、加大資助貧困生政策的宣傳力度.一方面通過學校宣傳欄、黑板報、升旗儀式、集會等方式宣傳，另一方面通過讓家長收看電視、收聽廣播等形式了解國家的資助政策。讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知.
4、加強對貧困生的思想道德教育、誠信教教育、克服困難的思想教育，開展貧困生的心理健康咨詢工作。
在縣教育局學生資助中心的正確領導下，20xx年，我校受資助學生171人。全年發(fā)放貧困寄宿生生活費補助177000元，其中上春季學期發(fā)放資助金91500元，秋季學期發(fā)放助資金85500元。
四.經(jīng)驗與教訓。
斷地堅持。
2、做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，相關資料都是錄入電腦信息化管理，因此，需要隨時注意數(shù)據(jù)的更新。另外，還應豐富助學方式，充分利用電視、網(wǎng)絡等媒體作好宣傳工作。
3、貧困生助學工作除了給貧困家庭學生提供一定的物質(zhì)保證外，還應加強對學生的思想教育，培養(yǎng)他們的感恩意識，注意隨時了解他們的思想動態(tài)，在思想上給予他們正確的引導。
五、下一步打算。
在今后的工作中，需要不斷總結經(jīng)驗和教訓，揚長避短，分析清楚形勢及現(xiàn)狀，做好以下貧困生救助工作：
1、做好開學初的學生資助助學工作，認真貫徹落實好這項中共中央的優(yōu)惠政策;。
2、做好新生貧困家庭學生的調(diào)查摸底、統(tǒng)計工作;。
3、做好救助貧困生相關宣傳工作;。
4、積極做好領導交辦的各項工作。
資助工作匯報總結篇八
我班共有學生52人，寄宿學生9人，貧困生11人分別來自于xx市元石鎮(zhèn)、冰川鎮(zhèn)、南泉鎮(zhèn)、馬祖鎮(zhèn)、紅白鎮(zhèn)、禾豐鎮(zhèn)等，重慶市酉陽縣、大足縣、四川省仁壽縣、中江縣、黑龍江省寶清縣等，他們中有的是留守兒童，有的是進城務工子弟，有的是單親家庭子女，有的是地震極重災區(qū)的孩子，有的是家人身患重病等情況。我班貧困學生資助工作在學校的直接領導下，取得了一定成績。本年度我們嚴格執(zhí)行文件精神及相關工作要求，求真求實，探索創(chuàng)新，使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進，全體學生也實實在在的獲得資助而安心學習，健康成長，黨和國家惠農(nóng)惠學之政亦得到了衷心擁戴。
高度重視學生資助工作，嚴格按照《教育部、財政部關于認真做好學校家庭經(jīng)濟困難學生認定工作的指導意見》等文件精神，對家庭經(jīng)困難學生進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選，幫助品學兼優(yōu)的貧困學生得到資助，順利完成學業(yè)。
1、成立了學生資助工作小組。由學校德育處牽頭，班主任提供困難學生名單，最終由德育處全面負責家庭經(jīng)濟困難學生資助工作，分管領導監(jiān)督和檢查學生資助管理工作的開展情況，及時檢查學生資助經(jīng)費、學生資助工作經(jīng)費以及學生資助工作人員配備的落實情況，監(jiān)督學生資助經(jīng)費的使用情況。
2、班級評議認定工作小組負責傳達學校有關資助工作的精神，以嚴肅的態(tài)度，嚴謹?shù)墓ぷ鞣椒ò盐召Y助工作的政策和精神，對申請資助的學生進行初步的審核，并民主評議認定，及時向?qū)W生資助中心提供家庭經(jīng)濟困難學生名單，整理家庭經(jīng)濟困難學生的個人材料。
3、上榜公示，公開透明。貧困學生確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督；同時，由班主任組織各班進行討論，征求學生意見。公示期間，未收到。
加強政策宣傳力度，確保資助工作透明度。個人申報：由學生本人根據(jù)有關政策條件提出申請，匯報家庭基本情況，造成貧困的原因等。班級評議：由全班同學根據(jù)申報人的日常生活，消費情況進行評議。班主任審核：班主任根據(jù)申請理由、申報人日常生活學習表現(xiàn)，及家庭基本情況進行初次審核。
家庭經(jīng)濟困難學生是一特殊學生群體，在經(jīng)濟壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，我們在創(chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟困難時，高度重視、密切關懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟困難學生的思想教育工作。經(jīng)濟幫困是目標，精神解困才是最終目的。教育經(jīng)濟困難學生樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識；教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀；注重經(jīng)濟困難學生挫折調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)；教育他們建立良好的人際關系；教育他們樹立誠信意識，要誠實做事、誠信為人，做到誠信生活、誠信學習；加強關愛教育，感恩教育。個人能力有大有小，但都可以盡力而為，培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉回報，從個人抓起，讓他們養(yǎng)成關愛弱者，助人為樂的品質(zhì)。提高學生勤儉節(jié)約意識。現(xiàn)在的學生勤儉節(jié)約意識越來越淡薄，花錢大手大腳，班主任及時教育學生提高勤儉節(jié)約意識，把錢用在學業(yè)上，切實做到“兩個一”，與家長通一次電話，和學生談一次心。
總之，我班學生資助工作得到了很好的落實，達到了預期效果，今后我們還需要再接再勵，不斷地把工作做細做實，把工作做得更好、更出色。
資助工作匯報總結篇九
我中心在局領導的正確領導下，緊緊圍繞年度目標任務，全面貫徹落實學生xx政策，用心協(xié)調(diào)有關部門，與各級學生xx部門一道，齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，銳意進取，克服重重困難，促進我市學生xx工作呈跨越式發(fā)展，全市學生xx體系日趨完善，xx功能不斷健全，全市受xx學生人數(shù)和金額大幅度提高。
（一）大力實施教育“民生工程”，全面完成政府規(guī)定的目標任務。截至年底，向義務教育xx寄宿學生xxxx人次發(fā)放生活補助xxxx萬元；向義務教育階段學生免費帶給教科書，計xxx萬元；向xx中職學生發(fā)放國家助學金xxxx萬元，免除中職xx學生學費xxxx萬元；認真落實了普通高中xx學生國家助學金政策，向普通高中xx學生xxxx人次發(fā)放國家助學金xxx萬元；穩(wěn)步做好了國家生源地信用助學貸款工作，為xx的大學生發(fā)放國家助學貸款xx人次xxx萬元。為全市xx名孤兒發(fā)放永正助學金xx萬元。
（二）全面推進生源地信用助學貸款，努力實現(xiàn)“應貸盡貸”目標。生源地信用助學貸款是每年開展的重點工作之一。經(jīng)過多方協(xié)調(diào)，我市生源地信用助學貸款全市受理貧困學生貸款人數(shù)xxxx人，貸款金額xxxx萬元，生源地信用助學貸款的全面實施，促使我市高校學生欠繳學費現(xiàn)象明顯減少。
（四）大力發(fā)展社會助學事業(yè)，為更多的貧困家庭學生創(chuàng)造捐助機會。今年以來，我中心進一步落實、完善鼓勵捐xx學的相關優(yōu)惠政策措施，竭盡全力，用心協(xié)調(diào)各種社會關系，拓寬籌資渠道。
（一）以建立和健全長效機制為重點，進一步優(yōu)化政務發(fā)展軟環(huán)境。今年以來，我中心不斷探索和研究，用發(fā)展的思路和改革的辦法，把制度建設貫穿于中心的各項工作。以開展“機關效能年”和“創(chuàng)新發(fā)展年”活動為契機，用心開展社會綜合治安管理工作，不斷創(chuàng)新工作思路，激發(fā)工作熱情，切實加強政風行風建設，著力解決影響工作效能的突出問題，嚴格落實首問職責制、限時辦結制等四項制度，強化各項監(jiān)督措施，不斷積累和建立了內(nèi)部管理長效機制，切實提高了中心行政效能。
（二）以建立健全管理機構為重點，科學創(chuàng)新xx工作新機制。為加快新形勢下xx事業(yè)大發(fā)展，我中心進一步理順了xx體系，建立了一系列行之有效的工作機制。一是建立健全工作機構。根據(jù)財政廳、教育廳有關要求，反復多次與相關部門協(xié)調(diào)溝通，督促全市各單位成立“學生xx管理中心”。今年全市各高校、中職學校設立了專門xx工作機構，尚未設立專門機構的均確定了專職管理人員。二是建立健全xx人員業(yè)務培訓機制。專門針對全市高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校xx中心負責人、經(jīng)辦工作人員以及郵政儲蓄銀行相關同志分別進行了業(yè)務培訓，并構成長效機制，指導各級工作人員認真學習學生xx政策。三是建立健全xx工作獎懲機制。為激發(fā)xx工作人員的工作用心性，在全市范圍內(nèi)開展了評優(yōu)評先活動，并構成長效機制，在全市xx系統(tǒng)構成良好的比、學、趕、幫、超的工作氛圍。
實地調(diào)研，并不斷充實貧困生信息的資料，使信息采集工作更具人性化，為各項xx工作奠定了堅實基礎。
隨著生源地信用助學貸款的深入開展，目前，我省老機制貸款難題已得到有效化解，切實實現(xiàn)了”應貸盡貸”的目標，全市無一人因繳不起學費而輟學。
一年來，學生xx工作得到了各級領導的關心和各部門、各單位的大力支持，通過各級人員的共同努力，我中心各項事業(yè)都得到了長足發(fā)展，但與領導的要求和貧困生的需求還存在必須差距。主要表此刻：一是全市學生xx機構還不夠健全。二是全市學生xx信息管理系統(tǒng)還不夠完善。二是全市生源地信用助學貸款人數(shù)和額度還需進一步提高。三是督查督辦的力度還需進一步加大。對上述存在的問題，我中心將在新的一年里不斷加以改善，竭盡全力地為廣大貧困生帶給更優(yōu)質(zhì)高效的服務。
1、以實現(xiàn)“應貸盡貸”為目標，進一步推進高校助學貸款工作。xxx年始，我市生源地信用助學貸款和新機制高校國家助學貸款將同步進行，高校助學貸款工作以生源地信用助學貸款為主，高校國家助學貸款為輔，力爭做到凡貼合條件的學生都能夠申請到助學貸款，做到應貸盡貸。
2、以加強制度建設為保障，進一步做好xxxx金發(fā)放工作。用心貫徹落實xxx的新的xx政策，結合我市學生xx工作實際，進一步完善xx金管理發(fā)放辦法。
3、以建立督查機制為依托，加強對違規(guī)違法行為的查處力度。擬建立長效督查機制，配合省內(nèi)各級財政部門、勞動保障和監(jiān)察、審計部門，對全市xx工作進行定期督查或不定期抽查。
4、以業(yè)務考核為抓手，進一步健全組織機構建設。進一步督促各級各類學校繼續(xù)整合，落實人員編制和經(jīng)費，促進和健全市學生xx機構。采取多種形式對全市各級各類學生xx工作人員進行分類指導和業(yè)務培訓，增強學生xx工作人員的素質(zhì)。
資助工作匯報總結篇十
一、指導思想:。
認真貫徹執(zhí)行省市有關學生資助政策，建立學生資助工作體系，加大資助工作宣傳力度，提高資助工作服務質(zhì)量。確保每個孩子不因家庭經(jīng)濟困難而失學，促進我校學生資助工作步入正常的軌道。
二、主要措施:。
1、做好信用助學貸后誠信提醒工作。
在市學生資助管理中心的領導下，積極配合做好信用助學貸后誠信提醒工作，確保按時、按量、按質(zhì)完成上級下達的任務。
一是建立工作小組。迅速分解任務，讓了解信貸學生或家長，知道家庭住址的老師擔任提醒工作，以便提高工作效率。
二是針對原拆遷戶多，搬遷后住址難找的特點，積極與村級領導、派出所聯(lián)系協(xié)助查找，確保一個不漏，按時完成。
三是講究工作方法。把提醒工作作為溝通學校與家庭的紐帶，作為感恩教育的活資源，使家長在有尊嚴的前提下，感受黨和*的溫暖，讓信貸學生立志報效祖國、回報社會。
2、做好資助檔案建設工作。
在市資助管理中心的指導下，建立學生資助檔案，列入*經(jīng)費與資助范圍的有關以及受資助學生信息檔案、學生、總結等分學期、分盒存檔，為迎接上級的學生資助工作評價積累基礎資料。
3、做好資助宣傳工作。
學生資助工作是一項陽光工程，惠民工程，做好資助工作，讓每個學生都能正常入學、上學，是學校的一份責任。一是今年將利用校園電視臺、學校宣傳櫥窗、班級黑板報大力宣傳資助工作的意義，號召全體師生參加資助工作，營造資助工作的良好氛圍，使困難學生得到資助。集體更溫暖，教育更和諧。二是開展教師“情系孤困”征文活動，受助學生“助學政策，助我成才”征文活動，形成教師人人開恩、施恩，學生個個知恩、感恩的良好教育氛圍，促進學生勵志成才。
學生資助必須要有資金來源，否則也是一句空話，為解決資金問題，將采取如下措施:。
一是形成我校校內(nèi)資助資金預算制度。發(fā)動全校教師獻愛心，把愛心捐款用于困難學生資助，實行?？顚Ｓ?，足額發(fā)放。
二是鼓勵教師、學生捐物。學生實行自愿拿出自己的一部分零花錢，課外書籍，多少不限，教師可以捐贈一些生活用品，學習用具，確保資助工作的.資金基礎。
三是與效益好、信譽好的企業(yè)溝通，宣傳資助工作的意義，以情感人，使他們出手相助，籌集一部分資助資金。
5、做好受資助學生的資格認定工作。
既然學生資助工作是一項陽光工程、惠民工程，那么就必須把溫暖送給最需要的學生，對受助學生的資格認定采取以下步驟。第一步，由班主任根據(jù)學生的家庭經(jīng)濟狀況提出候選人名單報學校學生資助工作領導小組。第二步，由學生資助工作領導小組逐個深入家庭進行調(diào)查摸底，進行比對，篩選出受助學生人選。第三步，實行陽光操作，進行公示，接受社會、家長、師生的監(jiān)督。
資助工作匯報總結篇十一
在過去的20__—20__學年中，在南充市教育局、南充市資助中心的幫忙指導下，我校認真貫徹《_關于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的意見》和財政部、教育部制訂的關于《中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法》等文件精神，嚴格按照學校制定的《南充衛(wèi)生學校國家助學金實施方案》，扎實的做好本學年各類資助發(fā)放工作，使此項民生工_正落到實處。
一、基本狀況。
20__年秋季學期：審核貼合國家助學金條件2132人，其中07級學生892人、08級學生1240人，實際享受資助學生2124人，該學期共發(fā)放國家助學金萬元;審核貼合中職六類學生資助受助學生269人，該學期共發(fā)放六類學生資助資金萬元;審核貼合生源地為汶川地震51個重災區(qū)受助學生185人，該學期共發(fā)放51個地震重災區(qū)受助學生資助資金元。
20__年春季學期：審核貼合國家助學金條件2084人，其中07級學生887人，08級學生1197人，實際享受資助學生人，該學期共發(fā)放國家助學金萬元;審核貼合中職六類學生資助受助學生268人，該學期共發(fā)放六類學生資助資金萬元。
二、組織管理。
1、領導重視，統(tǒng)籌安排。
我校在中等職業(yè)學校學生資助工作中，能夠認真按照上級要求，及時成立了學生資助管理領導小組，由校長任組長，主要負責對各類資助的發(fā)放和監(jiān)督，確保我校家庭經(jīng)濟困難學生都能按時領到國家助學金及其他各項資助金。學生資助具體工作由學生資助管理辦公室承擔，辦公室設在學生科，教務科、招生辦、財務科、各班主任協(xié)助工作。各班主任負責受助學生資格初審，學生資助管理辦公室負責受助學生資格復審、人數(shù)統(tǒng)計和受助后狀況統(tǒng)計上報。做到了分工明確，職責到人，機構健全，組織嚴密。學校校長辦公會一致認為，幫忙貧困家庭學生解決實際困難，使其順利完成學業(yè)，是學校學習落實黨的xx大重要思想的一項重要舉措，貼合科教興國的方法要求。校長辦公會同時指出，幫忙貧困學生順利完成學業(yè)，也是做好學生思想政治工作的重要手段，指示學生資助管理辦公室要切實抓好國家助學金的評審和發(fā)放這兩項工作，工作中要制定出制度規(guī)范，使我校的資困助學工作逐步走向制度化、規(guī)范化。同時透過學校帶給的獎、助、補、減等政策來綜合運用，解決貧困學生基本的生活問題，并不斷細化，落到實處，使貧困學生切實得到實實在在的幫忙，讓他們安心學習，立志成材。
2、制定規(guī)范，完善制度。
根據(jù)國家、省廳有關政策文件要求，研究制定了《南充衛(wèi)生學校國家助學金實施方案》，并在20__年秋季學期國家實行學籍資助管理系統(tǒng)時，出現(xiàn)了多名學生學籍重復的狀況下，用心協(xié)調(diào)學校各科室，制定出《關于加強學生國家資助管理的通知》，明確各科室的職責與分工，更加規(guī)范了國家資助的申請、審核、發(fā)放程序。
3、認真組織，求真務實。
在具體審核過程中，無論是學生資助管理辦公室，還是班主任，都本著“公平、公正、公開、透明”、“實事求是、客觀務實”的原則，認真組織實施了受助經(jīng)濟困難學生的審核工作。
(1)認真學習，領會精神。學生資助管理辦公室、各班主任在認真學習有關文件精神的同時，由各班主任組織各班學生也認真學習了有關文件，讓廣大學生在進一步了解助學金目的和好處，熟悉審核工作的步驟和方法的同時，從而在思想上更加熱愛祖國，熱愛社會主義，并能認真完成初審工作。
(2)嚴格審核，客觀公正。在審核過程中，先由班主任調(diào)查了解班級學生基本狀況，后由班主任初審，爾后再由貧困學生本人填寫助學金申請表，并附身份證、戶口、民政部門證明等材料，交班主任上報學生資助管理辦公室復審。
(3)層層把關，實事求是。資助材料上報學生資助管理辦公室后，由學生資助管理辦公室對上報學生基本狀況進行調(diào)查：由學生資助管理辦公室、各班主任透過打電話、下基層等方法對貧困學生家庭狀況進行摸底分析，對經(jīng)濟收入狀況逐一核實;由學生科對學生在校期間思想品德、行為表現(xiàn)、學習等狀況進行耐心細致了解后匯總，最后確定受助學生名單。
(4)上榜公示，公開透明。受助學生確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對受助學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動理解廣大師生及社會的監(jiān)督;同時，由班主任組織各班進行討論，征求學生意見。公示期間，未收到任何舉報的信息。廣泛進行征求意見和推薦后，我校將各類資助名單按規(guī)定上報市教育局審核。
(5)及時造冊，按時發(fā)放。在認真受理、嚴格審核、校內(nèi)公示無異議的基礎上，進行國家助學金、中職六類學生資助、51個地震重災區(qū)受助學生資助金的造冊，并聯(lián)系銀行及時為每個受助學生辦理銀行卡，并按照要求及時將助學金打入學生銀行賬戶中。
(6)即時登記，月月復核。準確掌握學生變動信息，做到休學、退學即時登記，每月班主任復核學生名冊，做到不重不錯不漏。
4、經(jīng)濟幫困與精神救助相結合。
家庭經(jīng)濟困難學生是一特殊學生群體，在巨大的經(jīng)濟壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙、違法違紀行為。因此，我們在創(chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟困難時，要高度重視、密切關懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟困難學生的思想教育工作。經(jīng)濟幫困是目標，精神解困才是最終目的。要教育經(jīng)濟困難學生樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識;教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀;注重經(jīng)濟困難學生挫折調(diào)節(jié)潛質(zhì)的培養(yǎng);教育他們建立良好的人際關聯(lián);教育他們樹立誠信意識，要誠實做事、誠信為人，做到誠信生活、誠信學習、誠信就業(yè);加強關愛教育，感恩教育。個人潛質(zhì)有大有小，但都能夠盡力而為，培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉回報，從個人抓起，使他們養(yǎng)成關愛弱者，助人為樂的品質(zhì)。提高學生勤儉節(jié)約意識?，F(xiàn)代學生勤儉意識越來越淡薄，花錢大手大腳，班主任要注意教育學生提高勤儉節(jié)約意識，爭取做到“兩個一”，與家長通一次電話，和學生的談一次心。
三、資助信息報表報送工作。
我們嚴格執(zhí)行教育廳《關于認真做好中等職業(yè)學校學生資助信息管理工作的通知》的要求，及時認真填報中職學校學生資助統(tǒng)計報表。并按時做好中職學生學籍資助管理系統(tǒng)中的月報工作。
四、落實校內(nèi)資助工作。
校內(nèi)資助工作是與國家助學金配套的一項重要工作，20__年秋季學期學校在校內(nèi)資助費用提取萬元，20__年春季學期學校在校內(nèi)資助費用提取萬元。主要用于學生獎學金的發(fā)放。在20__至20__學年學校免除了1名特困學生學費。
五、資助資料的建檔、存檔工作。
學生資助管理辦公室在審核完各類學生資助資料后，分年度，分年級，分班級將受助學生資料進行建檔，并將上級文件，資助資金統(tǒng)計狀況，學生資助自查狀況報告一并歸檔保存。
六、問題與不足。
對少數(shù)學生拿到資助后亂花錢的現(xiàn)象，要進一步加強宣傳的力度，讓他們對這一民生工程有更深的明白和認識，使他們懂得國家資助來之不易，把助學金用在對學習有幫忙的地方。
今后的工作應從以下幾方面發(fā)奮：一是加大國家中職資助的宣傳，并且多組織一些宣傳活動;二是管理人員要不斷的發(fā)奮，進一步提高信息報送的質(zhì)量和效率，多積累經(jīng)驗，再接再厲，爭取做的更好。
資助工作匯報總結篇十二
xx學生資助管理中心成立于2010年9月，近一年來，在縣教育局領導和省、市學生資助管理中心的指導和關心下，全面落實學生資助各項政策，組織實施了中等職業(yè)學校和普通高中國家助學金資助管理、義務教育階段貧困寄宿生資助和國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款等工作，現(xiàn)將主要工作匯報如下：
一、落實學生資助政策，建立健全資助體系。
學生資助工作是黨和人民政府落實惠民政策的民生工程、愛心工程。只有準確把握、落實好國家學生資助政策，才能將此項惠民政策真正落到實處。因此，我們根據(jù)上級文件精神，先后出臺并印發(fā)了《xx中央專項彩票公益金資助管理辦法》、《xx中等職業(yè)學校國家助學金管理辦法》、《xx普通高中資助管理辦法》和《xx義務教育階段貧困寄宿生生活費補助實施辦法》等一系列文件，要求各相關學校及時將有關文件精神傳達到校園內(nèi)每一個學生，讓他們知道和了解國家相關資助政策。為了使學生資助資金的配套、劃撥和發(fā)放更為及時，去年年底，我們會同教育局計財科與縣財政局建立了財政定期協(xié)商制度，定期召開由兩個單位一把手參加的協(xié)商會議，及時將上級學生資助有關文件和資助標準進行通報和協(xié)商，并將結果以《送閱材料》的方式，直接報送縣政府主要領導。同時，我們請縣財政部門出面，主動協(xié)調(diào)各有關商業(yè)銀行，在中職學生資助專用卡的制作辦理和資助資金的及時發(fā)放等工作上創(chuàng)造了便利條件。由于我縣學生資助體系的不斷建立和完善，使我縣各項資助資金都能按照上級要求，及時準確地發(fā)放到學生手中。
二、完善資助認定制度，加大資助監(jiān)督力度。
況以及各項制度及資料整理的完善情況，現(xiàn)場反饋督查結果，并督促學校限期整改。
三、改進中職資助管理，做好政策宣傳工作。
中等職業(yè)學校資助工作是一項覆蓋面大、情況復雜和工作量相對較大的工作。為使資助款項按月及時發(fā)放到學生手中，今年我們采取了以全國中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)網(wǎng)絡平臺為核心的管理模式，3月份，我們會同職成辦，分別組織人員到兩所職業(yè)學校現(xiàn)場培訓，指導學校做好新生信息入網(wǎng)入籍和老生各項信息的補充完善，要求學校每月20日前將當月資助信息維護完成，資助中心將從網(wǎng)絡平臺導出的資助名單發(fā)放到各學校，經(jīng)各學校核對蓋章后，由銀行將資助款項直接打到學生的資助卡上，每月也按照此名單到各班級督查，確保資助工作的及時準確。為向全社會廣泛宣傳國家此項惠民政策，充分發(fā)揮資助育人功能，2—3月份，我們和各高中學校共同印制了《中職學校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助指南》傳單，和《入學通知書》一起發(fā)放入學新生手中；4月份，我們和縣民生工程辦公室一起印制了《深入實施民生工程，促進和諧廣德建設——致城鄉(xiāng)廣大居民一封信》張貼畫，在學校等公共場所廣泛張貼；5月份，在教育局公共宣傳欄張貼了《國家開發(fā)銀行大學生生源地信用助學貸款辦理流程》彩色噴繪，并在廣德教育網(wǎng)站開辟了《學生資助工作》專欄，將國家各項學生資助政策及時向社會宣傳，接收社會監(jiān)督。
四、存在的問題和改進方法。
1、關于開行生源地助學貸款工作。
國家開發(fā)銀行大學生生源地信用助學貸款工作我縣開始于2008年，當時人數(shù)只有34人，2009年貸款人數(shù)為287人,到2010年辦理貸款人數(shù)就達558人，今年預計將在1000人左右。根據(jù)省教育廳和開放銀行的協(xié)議，縣級資助中心工作范圍包括：前期貸款申報辦理、貸中管理和貸后的本息催繳，工作量巨大。隨著還款期的到來，貸款本息的催繳將花費大量的人力、物力和財力，希望能相應提高代理費用，否則將挫傷基層此項工作的積極性。
2、關于和有些部門工作銜接的問題。
學生資助管理中心是根據(jù)上級有關文件和教育形式發(fā)展而成立的新部門，是屬于新生事務，因而和有些部門出現(xiàn)工作交叉問題。如上級有關資助撥款文件流轉(zhuǎn)和資助資金的配套申請、發(fā)放等工作和計財部門銜接問題，中職涉農(nóng)專業(yè)和第三年頂崗實習困難專業(yè)的認定與職成辦銜接問題等等，都需要我們在工作中探索和創(chuàng)新，希望市資助中心多組織我們到市內(nèi)和省內(nèi)外學習交流，不斷提高我們工作的能力和水平。
xx學生資助管理中心。
資助工作匯報總結篇十三
根據(jù)縣教育局《關于開展全縣20xx年學生資助政策落實情況專項檢查的通知》（20xx年10月19日）的要求，我校進行認真地全面地自查自糾，基本摸清全校學生資助政策的落實情況。據(jù)統(tǒng)計，全校春季學期資助學生小學8人，資助金額4000元；附屬幼兒園17人，資助金額8000元。秋季學期預計資助學生小學人9人，資助金額4500元；幼兒園17人，資助金額8000元。全年預計資助學生人數(shù)51人次，預計資助金額2.45萬元?，F(xiàn)將自查自糾情況匯報如下：
我們通過抽查詢問學生、家長和組織老師、班主任進行家訪、電話聯(lián)系等方式，對學生的家庭貧困程度做了深入的調(diào)查，取得了準確的數(shù)據(jù)，為資助的精準提供了可靠的依據(jù)。
（一）資助對象的認定情況。
1.市財政“義教”困難學生補助項目。春季學期，認定受助家庭經(jīng)濟困難學生共8人；其中6人屬于單親家庭、因突發(fā)事件致貧的困難家庭學生；2人因母親患有精神疾病導致貧困家庭。在認定這些受助學生工作中，我們經(jīng)過班主任家訪、電話聯(lián)系等形式，在社區(qū)和校內(nèi)張貼資助宣傳海報、向家長宣傳、班主任向?qū)W生宣傳資助政策等形式發(fā)動學生申請。成立學校評審小組，評審小組由學校領導、教師代表、班主任代表、社區(qū)工作人員代表組成，經(jīng)過開展小組評審會議，確定受助學生名單后，在社區(qū)和校內(nèi)張貼受助名單公示，公示5個工作日，經(jīng)公示無異議后拍照存檔由學校領導簽字蓋章，呈上級部門審核認定。
2.學前幼兒資助項目。春季學期，認定受助家庭經(jīng)濟困難幼兒17人，其中孤兒2人，配偶患有精神疾病、農(nóng)村特困低保家庭子女學生2人，突發(fā)事件致貧的困難家庭兒童2人，其他都是一般困難家庭子女。工作流程同上。
（二）資助資金的發(fā)放情況。
經(jīng)自查，不存在富裕家庭、干部家庭子女享受助學金現(xiàn)象，同時也不存在有助學金二次分配現(xiàn)象，所有受助學生均符合政策條件的現(xiàn)象。工作環(huán)節(jié)符合流程，公示時間足夠，公示地點公開透明，資助結果及時告知學生或家長。
爭取做到精準識別，精準建檔、資助，做到讓真正困難的孩子得到資助。
資助工作匯報總結篇十四
根據(jù)《x省教育廳關于開展民辦中等職業(yè)學校國家助學金資金管理情況檢查的通知》(x教民辦發(fā)[20xx]84號)，按實際情況，現(xiàn)特將我校中職助學金工作自查匯報如下：
自20xx年底國家開展中職學生助學金工作以來，在x市教育主管單位的關心和支持下，我校認真貫徹財政部、教育部制訂的關于《中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法》(財、教【20xx】84號)、《省財政廳省教育廳貴州省中等職業(yè)學校國家助學金管理實施細則(試行)》(黔財教〔20xx〕94號)等文件精神，加強學校國家助學金資金監(jiān)督管理，確保國家財政資金安全使用，發(fā)揮有效作用。我校積極有序的開展工作，不斷完善以國家助學金工作，并成立了助學金工作領導小組，嚴格按照程序評選，嚴格按照發(fā)放程序組織發(fā)放，將助學金名額全部向全校師生公示。且已于20xx年開始按照市財政局、市教育局文件精神，將每次國家助學金全部及時發(fā)到學生銀行卡中。學校已將歷年各班級學生申請表、受理結果、資金發(fā)放等有關材料和工作情況建立專門檔案，專人管理。
我校凡享受國家助學金的學生均符合國家助學金的申請條件。按國家有關文件精神，凡農(nóng)村戶籍中職學生均可申請國家助學金，對x市城市家庭經(jīng)濟困難的學生是通過以下途徑認定：屬于低保戶的；屬于殘疾人家庭的；下崗失業(yè)家庭的；居委會、街道辦事處或父母單位出具家庭貧困證明的。我校不存在虛報學生人數(shù)、將不符合條件的學生申報套取國家助學金的情況。
一)、20xx—20xx年度報告。
20xx—20xx年度成立助學金工作領導小組。
組長：彭x(監(jiān)督、管理)。
副組長：李x(指導、審核、監(jiān)督、組織、管理)。
組員：
張x(具體負責全國中職學生信息管理系統(tǒng)工作及信息、資料收集、審核、上報工作)。
田x、黃x(學校財務人員負責資金領取及發(fā)放)。
一、二年級中職各班主任：
06級(1)班羅x、田x、06級(2)班朱x。
07級(1)班劉x、07級(2)班孔x、07級(3)班盧x。
20xx—20xx學年的助學金發(fā)放情況。
1)、20xx-20xx學年初，我校中等職業(yè)學校全日制在校生共x人，其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx—20xx學年第一學期，受國家助學金資助對象為06級、07級(共x3人)，具體情況如下：
2)、我校20xx年元月第一次上報應得國家助學金人數(shù)x人，(每人兩月計x元)收教委撥款x，x元，實際支付人數(shù)2x人，付款金額x，x元，本次結清。
3)、第二次上報應得國家助學金人數(shù)x人(每人共三個月x0元)，收教委撥款1x，x元，實際支付人數(shù)x人，付款金額105，x元，本次結余x元。
二)、20xx—20xx年度報告。
1、助學金工作領導小組。
組長：彭x(監(jiān)督、管理)。
副組長：李x(指導、審核、監(jiān)督、組織、管理)。
組員：
張x(具體負責學生信息、資料收集、審核、上報工作及全國中職學生信息管理系統(tǒng)工作)。
田x、黃x(學校財務人員負責資金領取及發(fā)放、專賬建立)。
一、二年級中職各班主任：
07級(1)班劉x、07級(2)班孔鳳珠、07級(3)班盧x。
08級(1)班羅x、08級(2)班袁x、07級(3)班周x。
2、20xx-20xx學年的助學金發(fā)放情況。
1)、20xx-20xx學年初，我校中等職業(yè)學校全日制在校生共x人，其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx—20xx學年第一學期，受國家助學金資助對象為07級、08級(共271人)，具體情況如下：
2)、20xx-20xx學年度第一學期的助學金：第三次(20xx年7月份)，上報應得國家助學金人數(shù)x人(每人x元)收教委撥款x，x元(本期應收撥款1x，x元，除去上期結余x元)實際支付人數(shù)x人，支付金額xx元，本次結余xx元，兩次共結余xx元。
3)、20xx-20xx學年度第二學期的助學金：我校20xx年9月至11月第四次受助國家助學金學生人數(shù)x人，(每人x元)收教委撥款1x0元。實際發(fā)放學生人數(shù)261人，發(fā)放金額1x元。待發(fā)學生x人，待發(fā)金額x元(已附帶待發(fā)學生花名冊)。第五次20xx年12月至20xx年1月受助國家助學金學生人數(shù)x人(每人x元)，教委撥款x元。全部發(fā)放到學生銀行卡上，無結余。
三)、20xx—20xx年度報告。
根據(jù)x市教委、x市財政的指導精神，我校對國家助學金的管理實行申請、審批、報送、發(fā)放等嚴格程序，明確規(guī)定國家助學金發(fā)放到學生本人銀行儲蓄卡中，一律不得以實物等形式抵頂或扣減國家助學金。且分門別類地建立專門檔案，將學生助學金發(fā)放有關憑證和工作情況檔案存檔備查，確保公平、公正、公開。由于中職學校學生流動性比較大，為了解各班當月享受國家助學金的學生人數(shù)，每月由班主任把本班受助學生的名單報送到校資助管理中心，資助管理工作人員根據(jù)班主任所報的名單，到班級逐個確認。要求專管員在當月初發(fā)送電子表格，紙質(zhì)報表必須經(jīng)校領導簽字后，加蓋公章呈送教育局職教科和財務科。
20xx年開始發(fā)放形式為銀行卡，為盡量減少學生負擔，我校積極與銀行協(xié)商，在為學生辦理國家助學金的存放銀行卡時，免收手續(xù)費和年費共計10元，讓利于學生，為學生提供盡可能多的優(yōu)惠政策。這些舉措都進一步落實和深化了中職學校國家助學金發(fā)放與管理。
資助工作匯報總結篇十五
3月31日下午,我校20xx年度學生會暨勵志模范、勤工助學先進個人表彰會在仙林校區(qū)舉行.校黨委副書記朱慶葆出席大會并講話.黨委學工部、教務處有關負責同志,各院系學工辦主任、輔導員以及學生代表200余人參加了本次大會.大會由黨委學工部副部長、學生資助管理中心主任王洪濤主持.
教務處副處長王唯宣讀了“關于授予張新林等21名同學20xx-20xx年度南京大學‘勵志模范’榮譽稱號的決定”和“關于表彰20xx年度勤工助學先進個人的決定”.與會領導為21名勵志模范和33名勤工助學先進個人頒發(fā)了證書和獎品.來自歷史學系的鐘麗雯同學作為獲表彰學生代表上臺發(fā)言.
王洪濤副部長就我校20xx年度學生資助工作做了總結報告.他從資助機構建設、資助政策落實、資助體系完善、資助信息管理以及資助育人開展等方面做了介紹,總結回顧了過去一年我校在學生資助工作中實施的措施和取得的成績,并強調(diào)了要讓南京大學所有家庭經(jīng)濟困難同學能夠“安心學習、快樂生活、全面成長”的工作目標.
朱慶葆副書記在講話中肯定了我校學生資助管理中心一年以來取得的成績,并用“體系全、力度大、渠道寬、效果佳”點評了我校學生資助工作的特點.他勉勵所有家庭經(jīng)濟困難同學把艱難困苦的'經(jīng)歷視為一種財富,在逆境中磨礪和鍛煉自己,爭取做到“窮且益堅,不墜青云之志”,用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造未來.朱慶葆副書記號召同學們向獲得表彰的同學學習,學習他們自強不息的信念和勵志前行的態(tài)度,發(fā)奮圖強,立志成材,努力提高各方面素質(zhì),不辜負社會各界的關愛和殷切希望,用青春和聰明才智回報社會.
資助工作匯報總結篇十六
xxxx是一所普通高級中學，主要為高等院校輸送合格新生。學校十分重視學生資助工作，結合學校實際和上級要求，建立健全學生資助工作制度，規(guī)范學生資助工作操作程序，落實專人負責學生資助工作，不漏報、瞞報、錯報一名學生，不克扣、挪用、截留一分學生資助金，確保我校每一名學生都能如實享受到資助，讓國家惠民政策真正落到實處?，F(xiàn)將我校學生資助工作匯報如下：
一、成立學生資助工作小組，完善學生資助制度 為了確保學生資助工作的順利開展，增加學生資助工作的透明度，確保學生資助工作公平、公正、公開，我校按照省、市相關要求，迅速成立資助工作領導小組和資助對象評審小組，領導小組由校長掛帥，全體領導全部參加，評審小組主要由班主任組成，邀請四名特困生家長參加。明確領導小組定期對學生資助資格的審查、資金發(fā)放等進行監(jiān)督檢查，確保了學生資助工作的順利開展。同時，我們迅速組織領導小組和評審小組成員開會，認真宣傳，學習相關文件精神。
二、廣泛宣傳，讓資助政策深入人心
為使學生和學生家長及時了解國家資助政策，學校加大宣傳力度。在校外，通過招生簡章、致學生家長一封信大力宣傳國家資助政策；在校內(nèi)，通過學生例會、國旗下講話、班會、黑板報等形式向?qū)W生宣傳國家資助政策，并對學生提出的問題給予耐心細致的解答。同時，多次召開班主任資助工作培訓會議，讓每一位班主任充分了解資助政策和資助工作操作流程，為國家資助這一惠民政策真正落到實處打下了堅實的群眾基礎。
三、規(guī)范學生資助工作流程，認真開展學生資助工作
印、裝訂匯總成冊，并制成電子文檔，上交（傳）到市資助管理中心。最后，還要積極配合市教育局資助中心來校對學生開展實地核查工作，對學生資助名單實行不少于5個工作日的公示制度，對學生反映的問題進行登記，并及時給予解決。確保了學生資助工作的'準確性和真實性。這項工作時間緊，任務重，工作復雜。我校按資助中心要求，在最短時間內(nèi)保質(zhì)保量完成任務。
2011年春季學期開學后，按照市資助中心要求，我們用專欄對資助名單在校內(nèi)顯著位置進行了公示，并對學生信息錯誤進行了修正。公示進行了十天以上，沒有接到一起學生和家長的投訴，說明我們的工作是認真負責的，學生情況是屬實的，能經(jīng)受來自多方面的監(jiān)督和檢查。
四、積極協(xié)調(diào)，確保資金及時發(fā)放
都是自己親自簽名和班主任簽名，沒有一個代簽的，保證資金發(fā)放到學生手中，同時要求學生、班主任與家長聯(lián)系，讓這筆資金合理使用，讓家長放心。
我們希望，資助工作形成常態(tài)，一如既往地進行下去，對我校部分學生是一個極大地支持和鼓勵，對于穩(wěn)定學生、減少輟學，提升教育質(zhì)量起到了重要作用。
為加強國家助學金管理，確保家庭經(jīng)濟困難學生資助工作順利實施。我校嚴格按照上級主管部門的規(guī)定認真組織實施。確保了每位應享受助學金的同學按時足額領取。根據(jù)《國家助學金政策落實情況專項檢查的通知》精神，我校對學生資助工作情況進行檢查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、學?；厩闆r
本學期全校共有小學52個班，學生2937，初中93個班，有學生4512人，附屬幼兒園8個班，幼兒336人，其中住校生3357人。從學生生源情況來看，非招生片區(qū)內(nèi)學生占60-70℅以上，大多數(shù)來自本市其他縣區(qū)及周邊市縣的外出打臨時工的家庭。
二、工作機構和制度建設
1、建立健全學生資助工作管理機構，配備人員。
我校學生資助工作都是以班級為單位進行。學校設立學生資助機構領導小組，由學校校長任組長，黨支部、工會、總務處、政教處主要負責人任副組長，各年級組長、班主任任成員，組成了專門的評審工作委員會。
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2、建立健全各項制度
學校分別建立了《學生資助管理工作職責及人員分工》、《中小學生資助管理工作制度》、《中小學生資助發(fā)放程序》等制度。
三、家庭經(jīng)濟困難學生認定和管理
1、建立了兩級認定組織
1
各班成立班級評議認定小組，由班級干部、班主任負責把關。做好本班貧困學生的認定上報工作。
學校資助領導小組全面領導本校家庭經(jīng)濟困難學生的認定工作，由主管資助工作的副校長全面負責學校各項資助工作，政務主任和兩名教師及學校財務具體負責和管理全校學生資助的認定發(fā)放工作。
2、規(guī)范工作程序
每學期召開班主任工作會議，落實新學期各班家庭經(jīng)濟貧困學生的認定工作。要求班主任了解貧困學生學生家庭經(jīng)濟狀況，根據(jù)核實情況及時做出動態(tài)調(diào)整。學校資助領導小組認真做好貧困學生認定和信息，使真正貧困學生享受到國家資助，確保貧困學生安心上學。
四、助學金評審發(fā)放和管理
每項資助項目開展前，學校都召開班主任會議，學習文件精神，班主任利用班隊會在班級宣傳學習，利用學校校訊通向?qū)W生家長進行宣傳 ，嚴格按照上級部門的文件精神進行評審、公示和發(fā)放。
1、個人申報：堅持公平、公正、公開。
對享受政策學生的條件、對象、標準公開進行資格排查摸底，做到萬無一失。
2、班級評議：嚴格評審程序。
先由學生如實填好“申請表”，按照流程由全班同學根據(jù)申報人的家庭情況進行評議，擬定學生的申請表必須由所在地的居委會、鄉(xiāng)政府簽字蓋章確認。
3、班主任審核，年級小組復核，資助小組審查公示。
通過個別詢問學生、召開學生座談會、家訪等方式審核上報學生的家庭經(jīng)濟狀況，從“實事求是、客觀務實、宣傳到位、準備充分、要求嚴格”的工作思路，做到層層落實，逐個把關，真正的把家庭經(jīng)濟困難、品學兼優(yōu)學生認定工作落實到位。審核結果不低于5天的公示。
五、助學金評審發(fā)放和管理
1、公示期內(nèi)如果有師生反映，經(jīng)查實確有問題，及時召開資助領導小組會議進行調(diào)整和公示對反映的問題絕不隱瞞，不營私舞弊。
2、公示無異議后，上報校長批示。由財務工作人員和負責資助的教師共同發(fā)放。受助學生（或家長）簽字領取。
3、我校的各項學生資助，在學校資助領導小組的監(jiān)督和學校財務的監(jiān)管中嚴格按照相關文件精神的要求，認真、及時、如實的進行了發(fā)放，各類資助?？顚Ｓ茫瑥臒o拖延、挪用、擠占、截留現(xiàn)象。
六、2017春至2017年春學生享受資助
2017年春、秋兩季住宿生（困難生）生活補助575,000元，共計920名學生享受資助，每人625元；“三兒”資助資金45,000元，共計90名幼兒享受資助，每人500元。
2017年春住宿生（困難生）生活補助279,500元，共計456名學生享受資助(其中中學412人，小學44人)，中學每人625元，小學每人500元；“三兒”資助資金12,000元，共計25名幼兒享受資助，每人500元。
2017年秋住宿生（困難生）生活補助279,500元，共計454名學生享受資助(其中中學411人，小學：43人)，中學每人625元，小學每人500元；“三兒”資助資金10,000元，共計20名幼兒享受資助，每人500元。
2017年春住宿生（困難生）生活補助256,300元，共計410名學生享受資助，中學每人625元；“三兒”資助資金15,500元，共計31名幼兒享受資助，每人500元。
七、存在問題
1、個別困難學生受愛面子等影響未能主動申請資助資金。
2、更換資料保管員時，小部分資料損壞、遺失。
學生資助工作十分重要，功在當代，利在千秋。我們肩負使命神圣而偉大。我們面臨任務光榮而艱巨，越艱巨越繁重越能考驗我們工作能力。在以后工作中，我們會全力以赴，開拓創(chuàng)新，扎實工作。把資助工作和學生育人功能有機相結合，加強對資助工作的理論學習、理論研究與實際工作相結合，把上級部門各項學生資助政策學習好、貫徹好，落實好，促進教育公平和社會公平。我們希望，資助工作形成常態(tài)，一如既往地進行下去，對我校部分學生是一個極大地支持和鼓勵，對于穩(wěn)定學生、減少輟學，提升教育質(zhì)量起到更重要作用。
廣元市利州區(qū)東城實驗學校
2017年9月15日
資助工作匯報總結篇十七
根據(jù)《全國學生資助管理中心關于做好20xx年度中等職業(yè)教育學生資助政策執(zhí)行情況與相關數(shù)據(jù)報送工作的通知》(教助中心〔20xx〕30號)文件精神，我校對20xx年學生各項資助工作進行認真仔細的自查，現(xiàn)將執(zhí)行情況報告如下：
我校是中等職業(yè)學校，20xx年春季在校學生xx人，20xx年春季享受國家免學費的學生xx人；助學金xx人。秋季在校學生xx人，20xx年秋季享受國家免學費的學生xx人；助學金xx人。xx名學生的助學金在20xx年6月通過中職資助卡發(fā)放給了受助學生。我校國家免學費是由于上級部門將相關資金下拔到學校，20xx年我校免學費、助學金補助金已經(jīng)發(fā)放完畢。
(一)制定辦法，保證資助落實到位。
根據(jù)國家、省、市的資助文件精神，我校制定了《xx國家助學金管理制度》、《xx國家免學費管理制度》，為國家資助政策的順利實施提供了制度保證。
在制定制度的同時，學校按要求成立了由主要領導任組長的國家資助管理領導小組，有專人負責學生助學金的審核、上報及資金發(fā)放工作。
(二)規(guī)范管理，嚴格執(zhí)行資助工作程序。
1.認真確定資助對象、嚴格界定資助范圍。
對申報資助的學生進行嚴格審查，將符合條件的家庭經(jīng)濟困難學生全部納入了受助范圍。并將受助學生名單在全校范圍進行公示，建立受助學生檔案，確保助學政策不折不扣執(zhí)行。
2.切實做好各項資助的發(fā)放工作。
全校20xx年春季共xx名學生享受了國家免學費，享受資金達xx萬元；享受助學金xx人，享受金達xx萬元。秋季共xx名學生享受了國家免學費，享受資金達xx萬元；享受助學金xx人，享受金達xx萬元。學校財務室直接將助學金打入受助學生中職資助卡中。不以實物或服務等形式抵頂或扣減國家助學金，確保助學金準確無誤發(fā)放。嚴格按照學校資助流程履行學生本人簽字手續(xù)，同時建立了國家助學金臺帳。目前學校已經(jīng)將20xx年家免學費、助學金全部發(fā)放到了學生手中。
(三)加大宣傳，確保國家的資助政策深入人心。
通過班級公告欄、校園廣播和黑板報等宣傳陣地加大對學生資助政策的宣傳力度。還通過采用家校聯(lián)系的辦法，讓家長在了解助學政策的同時，有效監(jiān)控學生助學金的使用，防止學生把助學金挪作他用。
(一)家長和學生對職業(yè)學校不認可。
由于社會環(huán)境及家長對職業(yè)教育的不認可，同時管理局區(qū)域內(nèi)同時存在多家職業(yè)教育職能的學校。為此，我校職教中心學生在校生逐年減少。
(二)對非涉農(nóng)專業(yè)學生資助不夠。
目前國家助學金政策主要面向非涉農(nóng)專業(yè)，對非涉農(nóng)專業(yè)學生有嚴格的名額限制，他們其中部分困難的學生得不到享受，給他們的學習生活造成一定的困難。
針對國家資助實施過程中出現(xiàn)的主要問題，我校建議有以下幾點：1、加大宣傳國家政策，使惠民政策深入人心。2、中等職業(yè)學校在校學生全部享受免學費和助學金資助政策。
資助工作匯報總結篇十八
一是在進入新年度之際，及早謀劃學生資助工作，依據(jù)浙江省、金華市教育工作要點，明確做好20xx年度資助工作六大重點任務，主要抓好資助政策宣傳工作，困難學生認定工作、資助資金發(fā)放工作、資助系統(tǒng)填報工作、資助育人教育工作和資助檔案建立工作。
二是在每學期開學之際，召開了各學段學生資助工作會議，如在4月25日和9月30日分別組織召開了全市學前教育學生資助業(yè)務培訓會，總結了上學期學生資助工作，表彰了先進單位，安排部署了本學期學生資助工作，分別下達了《關于做好20xx年春季學期學生資助工作的通知》，《關于做好20xx年秋季學期學生資助工作及免費義務教育統(tǒng)計工作的通知》，對進一步做好學生資助工作提出了要求。
三是對完成好學生資助工作，夯實了教育部門對資助工作的管理責任、學生資助管理部門對精準資助的組織監(jiān)督責任、中小學校和幼兒園對學生資助工作的實施責任，確保了學生資助政策在我市的全面貫徹落實。
資助工作匯報總結篇十九
根據(jù)相關文件要求，現(xiàn)將20xx春季學期我校學生如下：
20xx年春季學期我校實際在校學生292人，其中建檔立卡貧困學生人（縣內(nèi)戶籍建檔立卡學生人，外縣戶籍打有證明的建檔立卡學生0人）。另三類貧困學生人（其中家庭經(jīng)濟困難殘疾學生人，低保學生人，特困供養(yǎng)學生人）。
本學期上級部門普教資[20xx]9號下達的寄補費資助項目指標210個，金額為131250元。
我們首先認真學習了有關上級文件精神，廣泛宣傳農(nóng)村義務教育“貧困寄宿生生活費補助”的.政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心按照文件要求成立評審小組，對資助名單進行公示，通過銀行轉(zhuǎn)賬的方式及時發(fā)放給資助學生，減輕了貧困家庭學生的經(jīng)濟負擔。
總之，我們把“貧困寄宿生生活費補助”工作作為陽光工程，堅持公開、公平、公正的原則，把黨和政府的溫暖真正送到學生身上。