美文閱讀心得范文(18篇)

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    總結(jié)可以幫助我們深化對(duì)知識(shí)的理解,加深對(duì)經(jīng)驗(yàn)的把握。寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重語言的準(zhǔn)確性和通順度,盡可能用簡單明了的語言來表達(dá)意思。大家一起來看看以下這些總結(jié)范文,相信會(huì)有一些收獲。
    美文閱讀心得篇一
    閱讀美文已經(jīng)成為人們?nèi)粘I钪幸环N常見的閱讀方式,美文中的文字和環(huán)境,總能將讀者帶入一種溫暖、舒適、清新的空間環(huán)境中,使人心曠神怡。閱讀美文,不僅能夠開闊我們的視野,提高我們的審美素養(yǎng)和閱讀能力,還能讓我們?cè)陂喿x中錘煉氣質(zhì)和修煉情感。
    閱讀美文,讓我感受到了文字的力量和作品的親和力。在閱讀中,我不僅收獲了美的感受,還感受到了作品中所表達(dá)的思想和情感,因?yàn)橐粋€(gè)好的文章容易引起讀者的共鳴。從中我受到啟示,文學(xué)作品可以引起人們的共鳴,讓人們產(chǎn)生共鳴,不斷思考人生的本質(zhì)和價(jià)值理念,對(duì)于提高我們的自身素養(yǎng)非常有益。
    第三段:閱讀美文的方法和技巧。
    閱讀美文,需要讓自己放松心態(tài),讓文字和空間中的場(chǎng)景完全融合,同時(shí)保持一份淡定的心態(tài)。在閱讀過程中,還可以使用各種閱讀技巧,如挑出文章的重點(diǎn),概括文章內(nèi)容和表述,理解作者提出的觀點(diǎn)和見解,并得出自己的理解。積極地思考,深入挖掘作品背后透露的思想和信息,真正將閱讀時(shí)的體會(huì)轉(zhuǎn)化為自己的思考和體驗(yàn)。
    美文給我們的生活帶來了無窮的美好,通過閱讀大量優(yōu)秀的文章,不僅可以豐富我們的感受和情感,還會(huì)讓我們看到一個(gè)更廣闊和美好的世界。此外,美文也是一種理念的傳遞,能夠幫助我們提升人生的道德追求和人格修養(yǎng),培養(yǎng)我們對(duì)美好事物的愛好和追求。正如我們常說的那樣,閱讀美文,讓我們拓寬眼界和心胸。
    第五段:結(jié)論。
    總之,閱讀美文的體會(huì)和價(jià)值,不僅在于提高我們的閱讀能力和審美素養(yǎng),還在于為我們提供一條擁有美好思想和情感世界的心路歷程,通過對(duì)美文所傳遞的價(jià)值和思想的深入理解,可以成為我們幫助我們知道自己的方向,成為思想和情感世界的榜樣,讓我們的文化自信不斷得到增強(qiáng)和提升。
    美文閱讀心得篇二
    第一段:引言教師閱讀美文的重要性及目的(200字)。
    作為一名教師,我們的工作不僅僅是傳遞知識(shí),更重要的是塑造學(xué)生的品格和價(jià)值觀。而閱讀美文是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和深入思考能力的有效途徑。通過閱讀優(yōu)秀的美文,教師可以提高自己的修養(yǎng),拓寬自己的視野,為指導(dǎo)學(xué)生做好示范。因此,教師閱讀美文的主要目的是啟迪自己的思維,促進(jìn)專業(yè)提升,同時(shí)也為學(xué)生的教育提供更好的指導(dǎo)。
    第二段:閱讀美文的重要性及收益(300字)。
    閱讀美文可以使教師更好地了解文學(xué)和藝術(shù)的精髓,提高自己的修養(yǎng)和素養(yǎng)。這些不僅使教師能夠更好地理解文學(xué)作品,還能從中獲取啟發(fā)和靈感,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí),閱讀美文還能培養(yǎng)教師的審美能力,提升其教書育人的藝術(shù)和認(rèn)識(shí)力,為教育工作增添新的活力和魅力。
    教師可以通過多種途徑和方法來進(jìn)行閱讀美文。首先,可以通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品來獲取更多的美學(xué)素養(yǎng)。教師可以選擇一些著名的文學(xué)名著,如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等,通過細(xì)讀、品味和思考,逐漸提高自己的閱讀水平和領(lǐng)悟力。其次,教師可以閱讀一些教育類的美文,如優(yōu)秀的教育專著、名師的教育心得等。這些文獻(xiàn)不僅能夠拓寬教師的視野,還能夠提供一些實(shí)用的教育觀念和方法。另外,教師也可以參與讀書俱樂部或者教研活動(dòng),與其他教師進(jìn)行交流和分享,共同提高自己的閱讀水平和教育素養(yǎng)。
    通過閱讀美文,我深刻體會(huì)到了文學(xué)對(duì)于教育的重要性。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,可以讓我們領(lǐng)略到藝術(shù)的魅力和人性的美好,激發(fā)我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛和激情。同時(shí),優(yōu)秀的美文還使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到人的多樣性和差異性,在教育中更注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和獨(dú)立思考能力。此外,閱讀美文還使我反思自己的教育觀念和方法,不斷嘗試創(chuàng)新并提高自己的教學(xué)水平。
    第五段:結(jié)語閱讀美文對(duì)教師的啟示(200字)。
    閱讀美文不僅是教師的自我修養(yǎng),也是提升教育質(zhì)量的有效手段。通過閱讀美文,教師可以提高自己的思辨能力、審美能力和教育素養(yǎng),為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育服務(wù)。因此,作為教師,我們應(yīng)該常懷一顆閱讀美文的心,不斷充實(shí)自己,不斷學(xué)習(xí)和成長,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
    總結(jié):
    通過閱讀美文,教師可以豐富自己的思想,拓寬自己的視野,提升自己的修養(yǎng)。閱讀美文也是提高教師教育水平和培養(yǎng)學(xué)生品格的有效手段。因此,教師閱讀美文應(yīng)該成為一種習(xí)慣,以不斷提升自己的教育質(zhì)量,為學(xué)生成長成才創(chuàng)造更多的可能。
    美文閱讀心得篇三
    在接觸大量現(xiàn)代文學(xué)和流行文化的同時(shí),閱讀經(jīng)典詩文美文成為了一種特殊的體驗(yàn)。在這些作品當(dāng)中,我們可以感受到歷史的厚重與藝術(shù)的優(yōu)美,也可以深刻體會(huì)到人類的情感與思想。以下是我對(duì)閱讀經(jīng)典詩文美文的心得體會(huì)。
    無論是愛情的酸甜苦辣,還是生命的起伏跌宕,經(jīng)典詩文美文都濃縮著人類情感的種種體驗(yàn)。讀經(jīng)典詩文美文,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在那些古老的文字里,充滿了無限的人性真情,這令我們得以追溯自身內(nèi)心的情感起伏,更加深入地理解人的情感感知。讀完李清照的《如夢(mèng)令》和杜甫的《將進(jìn)酒》之后,我深刻體會(huì)到,情感不僅僅是單純的情緒,而是緊繃著心靈的弦,令我們對(duì)生活有更加深刻的體驗(yàn)和思考。
    詩文與哲學(xué)、道德等思想有著密不可分的聯(lián)系,其中蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵和思想情感。閱讀《廬山謠》、《離騷》、《詩經(jīng)》等經(jīng)典作品,我們?cè)谙硎芷湔Z言美、美學(xué)價(jià)值的同時(shí),也領(lǐng)略到了其中對(duì)人類思想的升華和人文關(guān)懷的關(guān)注。這些作品往往具有恢弘瑰麗的氣魄與情懷,它們的思想、意境和感情皆超越了現(xiàn)實(shí)的束縛,鼓舞人們用智慧和力量迎接生活的挑戰(zhàn),令人驚嘆和感慨。
    經(jīng)典詩文美文所表現(xiàn)出來的文學(xué)風(fēng)韻、精湛技藝,可以說是藝術(shù)與智慧的雙重結(jié)晶。從唐詩到宋詞,再到明清小說,這些古代作品在語言、意境、結(jié)構(gòu)、修辭方面都具備了非常高的藝術(shù)價(jià)值。這些作品不但是文化與歷史的代表,也是精神世界和人類創(chuàng)造力的表現(xiàn)。掌握這些作品,不僅對(duì)我們進(jìn)行自我審視和提高藝術(shù)素養(yǎng),還可以豐富我們的文學(xué)品味和生活智慧。
    經(jīng)典詩文美文浸潤了千年古今、東西方的文化和精神,使其具有極高的品位和價(jià)值。閱讀這些作品,不但可以拓展我們的審美眼光,還能培養(yǎng)我們的高貴情趣,增強(qiáng)我們的精神力量和思想境界。在我閱讀《春江花月夜》之后,感受到的不僅僅是詩人筆下的美景、光影和氛圍,還有一種寧靜與崇高,它令我受到啟示,去更加靜心,去感知美麗。
    第五段:結(jié)語——經(jīng)典詩文美文,彰顯人性的美好與升華。
    在當(dāng)今的世界,經(jīng)典詩文美文依然具有不可替代的價(jià)值。它們代表了人類歷史、文化、思想和精神創(chuàng)造的高峰,是4個(gè)學(xué)習(xí)、探索和感悟的源頭。閱讀詩文美文,讓我們看到了人性之美、生命的價(jià)值、思想的升華和藝術(shù)的地位。愿我們?cè)诮蛹{這些作品的過程中,不斷提升自己的素養(yǎng),將古典與現(xiàn)代、東方與西方融合,去探索更加豐富多彩的人類世界。
    美文閱讀心得篇四
    隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展,人們似乎對(duì)于閱讀的認(rèn)知和態(tài)度也漸漸發(fā)生了變化。越來越多的人只知道沉醉于網(wǎng)絡(luò)語言和現(xiàn)代文學(xué)作品中,而對(duì)于經(jīng)典詩文美文則缺少了一份深入的感受與理解。但是,經(jīng)典文學(xué)作品是傳承人類智慧和美的重要媒介,其內(nèi)涵和價(jià)值都需要我們?nèi)ンw會(huì)。在過去的一段時(shí)間里,我深受“讀經(jīng)典,品生活”的口號(hào)的感召,開始不斷地接觸和閱讀一些膾炙人口的文學(xué)作品,從中領(lǐng)悟到了一些思考和體會(huì)。
    首先,了解古人的人文情懷。在《紅樓夢(mèng)》這部經(jīng)典巨著中,著名的“黛玉葬花”一章,因其詩情畫意、意境深遠(yuǎn)而享譽(yù)文壇。黛玉在花下落淚,社稷諤諤,刻畫了一個(gè)細(xì)膩、純真的女子形象。這種對(duì)于自然和人情的描繪,在現(xiàn)代文學(xué)中也難以見到。讀這種經(jīng)典文學(xué)作品,能夠讓我們更加了解古代人們的心境、生活和故事,更好地理解其人文情懷。
    其次,感受文字的藝術(shù)魅力。人有語言才能溝通,文化有文字才能傳承。經(jīng)典文學(xué)作品的語言,經(jīng)過多年的流傳,蘊(yùn)含了豐富的文化內(nèi)涵和情感體驗(yàn)。讀者在閱讀過程中,不僅能感受到作者的情感,還能感受到文字和形式的藝術(shù)性,這是網(wǎng)絡(luò)語言和現(xiàn)代文學(xué)所無法比擬的。例如,余秋雨的《文化苦旅》一書中,對(duì)于《紅樓夢(mèng)》這部小說的解析,更使我領(lǐng)略到了這種文字的美感與藝術(shù)性。
    第三,體悟人生智慧。許多經(jīng)典文學(xué)作品所表達(dá)的不僅僅是情感,還有對(duì)于人生的深刻思考。《孟子》中孟母三遷的故事,讓人們體會(huì)到了“不教子不知父母恩”的精神,而《論語》中的“三人行必有我?guī)煛币步沂玖巳穗H之間交流的重要。這種對(duì)于人生智慧的體味,才是文學(xué)的精華所在。
    第四,增強(qiáng)精神追求。讀經(jīng)典文學(xué)可以讓人們的思想境界得到拓展,從而進(jìn)一步開闊世界觀和價(jià)值觀。通過閱讀《山海經(jīng)》這種充滿神秘色彩的文學(xué)巨著,我在想象中構(gòu)建了一個(gè)神奇的東方世界,同時(shí)也進(jìn)一步感悟到了自己對(duì)于精神追求的渴望和追求。
    最后,激發(fā)創(chuàng)新思維。古人所說“讀萬卷書,行萬里路”這句話在今天仍然有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)典文學(xué)作品中蘊(yùn)含著許多具有啟示性的思想,可以激發(fā)我們的創(chuàng)新思維,開拓未來的發(fā)展道路。比如,張岱的《彭城夜宿燕子樓》中的“士無常席,酒不曾斟”的讓我深刻理解到,一個(gè)詞的變化是如此巨大,新的思路可以讓句子更加生動(dòng)有趣。
    綜上所述,閱讀經(jīng)典詩歌美文的體會(huì)是多方面的,能夠增添我們生活的智慧、美感、價(jià)值、情感等方面,進(jìn)而更好地了解和表達(dá)自己。我相信,在今后的一段日子里,我一定會(huì)不斷地書寫好心的領(lǐng)悟和體會(huì),去探索經(jīng)典文學(xué)作品背后那些豐富而深刻的內(nèi)涵。
    美文閱讀心得篇五
    明德美文是指那些承載著高尚品德的文章,它們不僅給人以美麗的感受,更是提供了人生價(jià)值追求的指導(dǎo)。我平時(shí)經(jīng)常閱讀這樣的美文,并深感其對(duì)我個(gè)人精神世界的潛移默化。在閱讀過程中,我體會(huì)到了品德的重要性,以及明德美文為我?guī)淼乃伎己蛦⑹尽?BR>    明德是指高尚的品德和道德,是人類社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。在閱讀明德美文時(shí),我深刻體會(huì)到這些美文所弘揚(yáng)的價(jià)值觀念,如真善美、仁義禮智信等。這種道德的引領(lǐng)和教化對(duì)培養(yǎng)我們的品德修養(yǎng)起到了重要的作用。通過學(xué)習(xí)和理解這些美文,我逐漸認(rèn)識(shí)到自己作為一個(gè)社會(huì)成員應(yīng)該具備的美德,例如誠實(shí)守信、助人為樂等。這些道德規(guī)范的內(nèi)化,使我能夠更好地面對(duì)人生困境,樹立正確的價(jià)值觀,塑造良好的人格。
    第三段:明德美文引發(fā)思考與啟示。
    在閱讀明德美文時(shí),我常常被其中的含義和思想所觸動(dòng),進(jìn)而引發(fā)自己的深思。這些美文展現(xiàn)了生活的真諦,給予了我對(duì)人生的一些重要啟示。比如,有一次我讀到一篇描述太陽升起的美文,它以自然景觀贊美了太陽釋放熱量的無私,讓我深思人的生命應(yīng)如何無私地奉獻(xiàn)自己的光芒。這樣的美文使我開始思考,我們作為人類是否也應(yīng)該像太陽一樣,給予他人溫暖和光明。這樣的思考激發(fā)了我對(duì)為他人付出的熱情,讓我在生活中更加關(guān)心他人,努力幫助他人。明德美文不僅僅是精神寄托,更是我們?nèi)松械闹该鳠羲?BR>    第四段:明德美文豐富內(nèi)涵與情感。
    明德美文不僅提供了有益的思考和啟示,并且更是一種富有內(nèi)涵的文學(xué)作品。它們通過特定的情節(jié)、人物形象和藝術(shù)手法,引發(fā)讀者的情感共鳴。在閱讀這些美文時(shí),我常常被故事中的人物所感動(dòng),思想中的哲理所觸動(dòng)。比如,有一次我讀到一篇關(guān)于勇氣的美文,它講述了一個(gè)小男孩勇敢面對(duì)恐懼的故事,讓我對(duì)勇氣這一美德有了更深刻的理解。我被文中主人公的堅(jiān)定和勇敢所感染,并且也想要像他一樣勇往直前。這樣的情感共鳴不僅僅豐富了我的內(nèi)心世界,還激發(fā)了我的積極向上的斗志。
    第五段:總結(jié)。
    明德美文閱讀對(duì)我的影響不可忽視。它們不僅引導(dǎo)我修身齊家治國平天下的道德觀念,更使我的心靈得到了滋養(yǎng)和啟迪。通過這種閱讀,我對(duì)人生的態(tài)度、對(duì)真善美的理解都有了更深入的思考。明德美文的力量無疑是巨大的,它將繼續(xù)成為我生活中不可或缺的一部分,時(shí)刻提醒著我保持良好品德。我將繼續(xù)努力閱讀更多的明德美文,借鑒其中的智慧,不斷提升自己的道德修養(yǎng)。
    美文閱讀心得篇六
    美文是最具可讀性和最受歡迎的文章,閱讀美文更是一種無負(fù)擔(dān)的閱讀,下面是本站小編精心整理的閱讀美文。
    供大家學(xué)習(xí)和參閱。
    到青少年中去測(cè)問:你心中最為向往也最為恐懼的是什么?回答得最多的是:我將來干什么?做人難,首難在安身立命。這么大的世界,這么小的個(gè)人;大世界人太多,這么多的人與人既互相聯(lián)系又互相排擠。時(shí)空莫逆,來路莫測(cè)。人生在世,要吃要喝要穿要住要建功立業(yè)要養(yǎng)家……千難萬難,第一難確實(shí)就是如何給自己在這個(gè)擁擠的世界上找到屬于自己的一席之地。難怪青少年最向往的是它,最怕的也是它——我將來干什么?若將這題目20xx年前拿來問我,我的回答也一樣:我將來干什么?20xx年過去,向往已成昨日黃花,恐懼也灰飛煙滅,人生座標(biāo)上,我的雙腳迂回曲折了那么久那么久終于立定了,我摸索得太久,付出得太多,從懂得發(fā)問“我將來干什么”到我“干”了“什么”,花去了將近20xx年的時(shí)間。20xx年的生命代價(jià)教給我一點(diǎn)訣竅,我愿將它誠告現(xiàn)在的青少年朋友,即:讀懂一本書,精于一件事。
    18歲或許早一些,你差不多已經(jīng)高中畢業(yè),在人類高容量的知識(shí)庫里,你算掃了盲。這個(gè)時(shí)候,如果你上了大學(xué),很好;沒上成,也沒關(guān)系,因?yàn)槟阋呀?jīng)具備了從各類書架上去挑選適合你胃口的某一類帶專業(yè)性的書籍來閱讀,也具備了尋師問友的能耐?;ㄉ先哪陼r(shí)間,只要真下功夫,你完全可以把某類專業(yè)修學(xué)完畢。這時(shí)候,你的腳下已經(jīng)有了一片堅(jiān)實(shí)的土地。就在你自行修學(xué)的同時(shí),你可能已經(jīng)隨機(jī)而定地找到了一件謀生的事做,只是你也許不滿意,你心中的“將來”不是現(xiàn)在這個(gè)樣子。你當(dāng)然可以對(duì)你的現(xiàn)狀不滿意,完全可以,也應(yīng)該,因?yàn)槟氵€年輕。但你千萬別太著急,也不要怨天尤人。你記住你已有一塊堅(jiān)實(shí)的土地,因此,你一邊隨遇而安一邊在你擁有的土地上“打井”——你將你已有的知識(shí)整理一下,選定其中一本最有代表性的最好的書來學(xué)。這回你不是記憶性的學(xué)了,是鉆研!當(dāng)你把它完全給“看透”了,你一定會(huì)豁然開朗,智慧躍升到一個(gè)嶄新的高度。你甚至可以找出這本書的謬誤與紕漏。這時(shí),你在某個(gè)學(xué)問領(lǐng)域,還具備了討論、探索、發(fā)揮、創(chuàng)造的能力。你可以干點(diǎn)什么了!不必把專家學(xué)者看得太神秘,他們就是這么走過來的。有的青年會(huì)說,我不愛讀書,不想做學(xué)問,不想做任何一個(gè)領(lǐng)域的哪個(gè)“家”,那我該怎么辦?怎么辦?去學(xué)做一件事。真學(xué)。修汽車、煎大餅、畫畫、養(yǎng)花……可做的事太多了。你選一樣你喜愛又有相應(yīng)條件的事一心一意做了去,哪怕諸如刻印章之類的“雕蟲小技”,你學(xué)會(huì)了,做精了,世界的某個(gè)位置就屬于你的了。
    老話說,“三十而立”。30歲時(shí)立功立業(yè)可謂早,至于通常的安身立命,三十才立就嫌晚了一點(diǎn)。年輕人,在二十五六歲時(shí)如果還沒擁有相對(duì)穩(wěn)定的職業(yè),會(huì)急的。所以,務(wù)必在你剛剛成為公民的那個(gè)年齡就得著眼于未來。不要荒廢時(shí)光,毋貪眼前之樂,年少盡量多學(xué)點(diǎn)文化,打開眼界,拓寬思路,培訓(xùn)智慧,年稍長后才有在生活的夾縫里游刃的資本。不要自卑自賤,也不要好高騖遠(yuǎn)。人活在世,懂透了一部書抑或精于一件事,就不用心慌,就是有挫折,也是暫時(shí)的。社會(huì)機(jī)制本身必然為學(xué)有所專技有所長的人提供機(jī)會(huì)。要相信這個(gè),因?yàn)樯鐣?huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)需要這樣的人。
    讀適合你的書如果你的專業(yè)不是文學(xué),你大可不必去讀那些被稱之為名著的書。對(duì)一個(gè)普通的愛書者,他不必認(rèn)為讀某部書是“必要的”。許多名著對(duì)于普通人來說是沉悶而拖泥帶水的,如果你看十八世紀(jì)的書,其中會(huì)有大段大段的道德說教,而十九世紀(jì)的名著里充斥著毫我意義的景物描寫,你盡可以跳讀,甚至因?yàn)檫@些原因干脆不去讀整部書。不要由于看不進(jìn)去這類書而懷疑自己,大多數(shù)時(shí)候這都不是你的錯(cuò)。有些作品是由于它的作者出了大名,被胡亂選進(jìn)了文集,如果讀雪萊的《貓》,你是無法從“一只貓咪真痛苦,確確實(shí)實(shí)不舒服”這樣的劣句中感受到詩之美的,那不如忘掉它!
    總之,你和適合你的作品應(yīng)該是一見鐘情,這種鐘情不要受社會(huì)意見的左右。
    許多名人和名著是社會(huì)的、歷史的產(chǎn)物,但不必是你個(gè)人必須欣賞的。你個(gè)人的原則應(yīng)該是率性而讀,你的閱讀應(yīng)該帶給你最大的快樂,讓你看了第一段,如果不看第二段就會(huì)當(dāng)場(chǎng)憋死。
    此外,人的年齡與接納性有著極大的關(guān)系,這就像河水的發(fā)展,在上游它是涓涓細(xì)流,而它的中下游會(huì)越來越易于囊括更為廣大的東西;也像樹的枝頭,每一時(shí)刻它都在尋找高于現(xiàn)在的高度。所以如果你的年齡剛好適合瓊瑤,那就坦然地讀她。等你長大了,你自然會(huì)得到更為高級(jí)的東西。
    讀書如飲酒讀書不要以功利為目的,比如通過讀書成為作家和有名的學(xué)者,或者通過讀書能在聊天的時(shí)候力壓群儒,或?qū)ε笥呀徽剷r(shí)口若懸河。讀書只要使你笑了,哭了,使你思索了,就完全達(dá)到了目的。它就像飲酒一樣,只是陶醉足矣,根本不必作出詩來。而且你(不能)像酒鬼一樣,對(duì)酒產(chǎn)生崇拜,這恰恰是讀書人的大敵。一個(gè)讀書人能否做出偉大成就,取決于他與書的正確關(guān)系。他必須是愛書的,但又不能溺死于書海。
    1856年4月11日,馬克思寫給女兒勞拉一封家書,他說:“書是我的奴隸,應(yīng)該服從我的意旨?!?BR>    你不要把讀書變成苦讀,當(dāng)成艱苦的任務(wù),否則難免做出些頭懸梁、錐刺股之類的傻束,這種作法不要說是為了欣賞,即使為了趕考,也再蠢不過。試想,困到了必須靠頭發(fā)的牽痛和鐵針刺皮肉才能不倒下去的程度,你的閱讀還有什么愉快可言?何不先去大睡一覺,然后悠閑自得地讀上幾頁。
    一歲讀一部書不要認(rèn)為一歲讀一部書這個(gè)目標(biāo)太低了。如果你能活70歲,你將讀70部書!你可以隨便找一位朋友,讓他開一個(gè)讀書清單,你會(huì)發(fā)現(xiàn),他列不出70部。
    10歲以前,你不可能一年讀一部書,那時(shí)損失的10部要在中學(xué)或大學(xué)時(shí)代補(bǔ)上,這意味著,學(xué)生時(shí)代你將每年多讀2至3本書。這并不算多,因?yàn)檫@恰是你讀書的季節(jié)。困難的是,30歲以后,當(dāng)你從事與書關(guān)系不大的工作時(shí),你還能不能一歲讀一部書?如果不能,你將是一個(gè)因精神世界貧乏而未老先衰的人。
    對(duì)于少數(shù)愛書如命的人,一年只讀一部書又是一個(gè)忠告,在信息時(shí)代,一年讀許多書的人,無疑將會(huì)顯得呆頭呆腦,因?yàn)樗谶@個(gè)時(shí)代必須應(yīng)付的許多事,都由于濫讀而貽誤了。在今天,讀書破萬卷的人,下筆定無神。這個(gè)時(shí)代有更多的方法帶給我們歡樂,讀書已從求知和娛樂的主導(dǎo)地位,降低到與影視、廣播、磁帶、唱盤、報(bào)刊、旅游同等的地位。青年時(shí)期讀書不必貪多,以求得更廣泛地融入生活之中。中年以后不要放棄讀書,它可以保持浪漫、天真、年輕、清醒。
    保持你的書櫥英國作家阿斯查姆在《校長》一書中,記述了他最后一次拜訪簡·格雷夫人的情景。那天,格雷夫人坐在窗子旁,正在閱讀蘇格拉底關(guān)于死亡的精采篇章。當(dāng)時(shí),她的父母正在遠(yuǎn)處花園里游獵,犬聲相吠,喊聲越窗而入。作家見她不隨家人出獵而獨(dú)自倚窗讀書,便驚訝不已,但格雷夫人說:“他們?cè)诨▓@里得到的全部快樂,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我在柏拉圖的書中得到的多?!?蘇格拉底的言行全部記載于他的學(xué)生柏拉圖的書中。)書籍就是這樣一種奇幻的東西,如果你能在印刷品時(shí)代日漸遠(yuǎn)去的時(shí)候,在你的房間保持一套書櫥,你將把持住明潔的性情,因?yàn)樽x書比任何一種愉悅的方式更需要心智的寧靜,也更能帶給你安詳。在越來越躁動(dòng)的世界里,書籍會(huì)給你一個(gè)棲息地,它是另一個(gè)世界,收藏著許多人、許多時(shí)代、許多地域的傳奇。它所賦予你的思想遠(yuǎn)比現(xiàn)實(shí)生活賦予你的更為生動(dòng),正如湖水里反射的湖光山色總是比真實(shí)的湖光山色更加美麗迷人一樣。
    窗臺(tái)的棱子在十月的風(fēng)里依舊冷艷靜謐,清霜一般的顏色和燈影搖曳的時(shí)光匆匆無度。夢(mèng)的內(nèi)容不可名狀,詩的意境不能回想,江湖的煙雨自此平靜無香。聽到一段故事的離愁是與孤寂的人在一起,離念心動(dòng),斑駁講述,舊時(shí)荒涼。
    那一年的清宵別夢(mèng)如此深刻,以至于在三十里外的荷花香榭處還留有繚繞時(shí)光。記得窗臺(tái)邊上的詩書與燈光一樣彷徨,無論人怎么點(diǎn)撥,書卷氣息與油燈氣味都融在一起。宣紙手抄書,自嘆皆不如,遠(yuǎn)處的風(fēng)影與花香味道肆面而來,人從燈光處走過,花在人影間閃爍,秋天的午夜自此歡笑坎坷。
    有一種離愁在詩人的眼里回蕩了很久,是需要一個(gè)人訴說,還是任由另一個(gè)人點(diǎn)破;有一種寂寞在旅人的腳下沉淀了很久,是任由一群人將之淹沒,還是需要另一群人揮手沉默。長路如此漫漫,詩人和旅人面面相覷,相互唱著,恍恍惚惚的清歌。
    那一年,萬千的仕子縱馬而過,在帝國的長安城內(nèi)環(huán)水河邊,盡情揮斥筆墨;也正是那一年,即便是在城內(nèi)很小的一家客棧里,也聚集著四方云游的隱士過客。那一年的大城風(fēng)景,秋水丹池,福祿雙全,秋意無邊無垠,連店家小二也會(huì)跟著呢喃起"秋水賓客長安聚,丹池福祿國雙全"的詩句來??蜅5拈w樓雅間,書畫琴棋茶,一一堆徹在窗臺(tái)的風(fēng)聲細(xì)雨中,變得如詩如畫。
    詩人的腳步也是隨即而來,仿佛不需要多少指引歸宿,風(fēng)霜雪雨,他就能自然而然卸去沉重風(fēng)塵。天下都知曉,太平盛世之下,自來品長安之茶;豪杰不相識(shí),也不算英雄之家。所以無論廟堂以內(nèi)還是鄉(xiāng)野之外,流傳的都是一句"天子真長策,賺白英雄頭!"的話語。
    詩人的書房開在臨河上的閣樓邊,秋天的斜陽里,光芒強(qiáng)烈,明暗對(duì)比下的光陰中,露出的是輕恍的水色和悠悠的客船。有一種心情牽連萬水千山,詩人自己鐫刻于心,所以即便面對(duì)著的是花花世界,他依然有一種淡定的心境,有和遠(yuǎn)處龍泉寺中的僧人如出一轍的恬靜修為。
    舊書的研磨頗費(fèi)光景,詩人對(duì)此兢兢業(yè)業(yè),他沒有銀兩換取一年一度的考題,只能從四書五經(jīng)里汲取某些經(jīng)典。距離科考的時(shí)間還算寬松,四書五經(jīng)的研磨,自然頗費(fèi)周章,所謂經(jīng)典書籍,也應(yīng)該有它的獨(dú)到和其他人不易發(fā)現(xiàn)的精髓。詩人自言自語,好像已經(jīng)看透了某些哲理,只等揮毫一蹴而就,就會(huì)留下名傳千古的文章。
    一城的秋景是因?yàn)槌峭饽承┺r(nóng)民的歡呼聲才倍顯親切的,推著小車的百姓進(jìn)城出城莫不笑逐顏開,夜不閉戶的鄉(xiāng)村生活讓各地的縣治特別清明安穩(wěn)。農(nóng)民們?cè)诿χ荒晁募镜膭谧魃a(chǎn),似乎有使不完的勁頭;野史小家們則奮發(fā)圖強(qiáng),像是尋到了什么特殊的話題,紛紛伏案小抄,歌功頌德。所有書籍法典上的落款,皆停留在"貞觀年間"幾個(gè)詞語之下,蒼勁有力,熠熠生輝。
    "子夜聽水聲,洛河急渡人。長安不見月,朱墻染紅塵。"。
    詩人是在夜半時(shí)分遠(yuǎn)望長安城下的洛河之時(shí)才有了詩句的感悟,對(duì)于城市的喧鬧他本無意介入,只是覺得這天下的生靈突然像是有了什么躍動(dòng)的活力般,充滿了向上的張力,動(dòng)力。詩人略懂風(fēng)水哲學(xué),知道這是民遇圣主的啟示;天降圣主,懷才有門,此行科考,當(dāng)是值得。
    子夜的亭臺(tái)樓閣,清涼空蕩的讓人發(fā)慌,有晚歸的衙役退了服飾,走在空曠的街道中,還是一副神清氣爽的樣子。詩人也在陽臺(tái)上跺起了步子,回首方向,眉宇間英氣畢現(xiàn),他手握的一張紙,飄搖而去。
    舊的書在夜色中被風(fēng)吹的胡亂翻動(dòng),嘩嘩作響,詩人趕緊彎身去整理,在抬頭斜望桌角的時(shí)候,他好像突然想起了什么。其實(shí),一年前,詩人不正是在這樣的一個(gè)子夜匆匆離開老家的嗎?沒有與家人作別的行程,滿是唐突和不安,也不知道此一刻的家人們到底在做什么。
    詩人的老家是在太原,當(dāng)?shù)囟颊f,那是一塊很有風(fēng)氣的地方,從那走出去的人都會(huì)飛黃騰達(dá)。其實(shí)真正的李家天下,何嘗不是由此發(fā)源,所以,但凡是太原府出來的人,也應(yīng)該更加自信些!
    一夜風(fēng)雨,秋霜意濃,書籍和文字,天色和客人皆是絡(luò)繹不絕,游走長安。詩人隨機(jī)而去,由城北走向城南,拜訪人的名字他不知道,只是讀過他的幾句詩,深有惺惺相惜之感。為了一個(gè)可能的相識(shí)機(jī)會(huì),詩人費(fèi)勁心機(jī),只是想一睹為快,能與知己朋友大談三天江湖之道廟堂之理才叫過癮呢!
    詩人的拜訪很一般,同是天涯淪落人,相逢本就不用刻意,何況詩書無涯,經(jīng)文道義也沒有方向,能夠暢談幾句廢話也是好的。秋意濃濃漸深,兩個(gè)人走在一起,心有報(bào)國之愿,倒是意氣相投,從這個(gè)層面講,所謂的相逢也是遲早的事情。詩人與故人相逢的及時(shí),與任何一位走在長安城里的讀書人也招呼的正合適宜,漫漫世間,志同道合的人總會(huì)相見。
    長安城里的氣候,在秋日里變幻莫測(cè),詩人孑然一身返回客棧之中;朝問道上,行人如織,車水馬龍的流轉(zhuǎn)里,詩人皆是不屑一顧,他只對(duì)那一個(gè)角落里販賣舊書的小童感興趣。詩人的盤纏本就不多,為了一本經(jīng)典的古籍,他又咬咬牙,狠心買下。秋天的氣候正是讀書的好時(shí)節(jié),多準(zhǔn)備幾本,總是沒錯(cuò)。
    天青色,云青色,殘柳依舊青色,行人粗舊衣裳來往,乘船的老者更上斗笠,一場(chǎng)秋雨來勢(shì)明顯。詩人卷起衣袖擋住額頭,也融入到了無邊奔跑的人群中。料想大雨傾盆,而行走的人還是不見喜色,江湖煙雨繁多,詩書到底太平凡。
    詩人回到客棧閣樓間的時(shí)候,雨已經(jīng)停歇,云層好像是被風(fēng)吹破了一個(gè)個(gè)漏洞,陽光就是從那些破漏的地方照射而出。詩人一陣?yán)仟N,清醒異常,抬頭望向那一陣陣閃爍的光,內(nèi)心空明的一陣歡喜,大概長安城里的熱鬧已經(jīng)恢復(fù)吧!
    詩人又抓起一張稿紙,速速揮毫,幾個(gè)大字躍然而出。詩人抓起了紙張,拋向遠(yuǎn)方。
    美文閱讀心得篇七
    教師是教育事業(yè)的中流砥柱,他們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和價(jià)值觀的重要任務(wù)。閱讀是教師提高自身素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)的一種重要途徑,而閱讀美文更是為教師提供了一種積極向上的心靈滋養(yǎng)。本文通過分享教師閱讀美文的心得體會(huì),探討閱讀美文對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的重要意義。
    第二段:美文的啟示。
    美文是一種具有深遠(yuǎn)的思想內(nèi)涵和藝術(shù)表現(xiàn)的文學(xué)作品。教師通過閱讀美文,能夠獲得各種各樣的心靈啟發(fā)。美文中蘊(yùn)含的感悟和智慧,能夠引導(dǎo)教師正確認(rèn)識(shí)教育工作的本質(zhì)和意義,激勵(lì)他們對(duì)學(xué)生的發(fā)展和成長充滿熱情和責(zé)任感。
    第三段:美文的情感共鳴。
    教育事業(yè)需要有溫暖的情感與真摯的愛心。閱讀美文,教師可以通過感受美文中的情感,增強(qiáng)自身的情感共鳴能力。情感共鳴能夠讓教師更好地理解學(xué)生的內(nèi)心世界,并在教育教學(xué)過程中注入情感元素,提升教學(xué)效果。美文中的感人故事和情感描寫,可以讓教師有更廣闊的情感視野和表達(dá)能力。
    第四段:美文的教育力量。
    美文中的智慧和思想啟迪,能夠?yàn)榻處煹膶I(yè)發(fā)展提供重要的借鑒和指導(dǎo)。閱讀美文可以幫助教師拓寬思維,開闊視野,提高知識(shí)儲(chǔ)備。美文中蘊(yùn)含的世界觀和價(jià)值觀對(duì)教師的教育觀念和教學(xué)方式有著深遠(yuǎn)的影響。教師通過閱讀美文,可以不斷提升自己的教育素養(yǎng),為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育服務(wù)。
    第五段:美文的教育實(shí)踐。
    閱讀美文不僅僅是一種情感的滿足,更是要轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。教師可以將閱讀美文的心得體會(huì)應(yīng)用到實(shí)際的教育實(shí)踐中。比如,教師可以通過講解美文中的名言警句,培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和文化修養(yǎng);教師可以通過分享美文中的人生智慧,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人生和價(jià)值觀;教師可以通過利用美文創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生情感交流和表達(dá)能力。
    總結(jié)部分:
    閱讀美文是教師專業(yè)發(fā)展的必備素養(yǎng)。教師通過閱讀美文,可以獲得思想啟示,培養(yǎng)情感共鳴能力,提高專業(yè)素養(yǎng),應(yīng)用于教育實(shí)踐中。美文中蘊(yùn)含的智慧和情感,能夠?yàn)榻處熧x予更加深厚的教育力量,讓教育事業(yè)更加充滿溫情與希望。因此,教師應(yīng)該將閱讀美文作為一種職業(yè)習(xí)慣和人生追求,不斷提升自己的閱讀水平,不斷拓展自己的心靈領(lǐng)域。
    美文閱讀心得篇八
    正值人生的春秋,讀書成為我們不可或缺的一部分。而讀好書更是培養(yǎng)我們的道德感和審美情趣的重要途徑。在讀過《明德美文》系列之后,我有幸深切感受到了其給我?guī)淼膯⑹竞透形?。下面我將從提升道德素養(yǎng)、熏陶審美情趣、塑造良好人格、增強(qiáng)心智成長、豐富思想境界五個(gè)方面論述閱讀《明德美文》的心得體會(huì)。
    首先,《明德美文》系列書籍以高尚的道德情操為內(nèi)核,通過對(duì)各種真實(shí)的人物事跡和歷史事件的講述,激勵(lì)我們樹立起崇高的價(jià)值觀。比如在《圣誕頌》一文中,敘述了一位堅(jiān)守奉獻(xiàn)精神的義工婦女用自己的真善美為社會(huì)帶來了無限溫暖,使我更加熱愛生活、關(guān)愛他人。在閱讀中,我常常被人物的品質(zhì)所感動(dòng),也被人物的堅(jiān)持所鼓舞。這些優(yōu)秀的品格和崇高的價(jià)值觀有力地影響了我,以至于潛移默化地影響了我的言行舉止,提升了我的道德素養(yǎng)。
    其次,《明德美文》的閱讀不僅僅是對(duì)我們品味的提升,更是一種趣味的培養(yǎng)。我們一直以來被所謂的美所包圍,而《明德美文》則從人與人之間的美開始,通過描寫人物的內(nèi)心世界和感人故事的情節(jié),向我們展現(xiàn)了一幅美麗的畫卷。每一篇文章都打動(dòng)著我內(nèi)心最柔軟的地方,讓我感受到了美的力量以及對(duì)美的追求。長時(shí)間的閱讀使我培養(yǎng)出了敏銳的審美眼光,從而找到美的存在,并在生活中發(fā)現(xiàn)更多的美。
    此外,《明德美文》的閱讀還對(duì)塑造我良好的人格產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。書中的人物都是那樣忠誠、善良、勇敢、寬容和頑強(qiáng),他們的品質(zhì)讓我感到敬佩。通過他們的身上,我看到了一種高尚的人格境界。在生活中,我開始注重自己的修養(yǎng)和形象,更注重與人為善、待人寬容,力求成為一個(gè)優(yōu)秀的人。《明德美文》的閱讀激勵(lì)我將書中的人物品質(zhì)與自身融合,努力將他們身上的美德融入到自己的生活中。
    另外,《明德美文》的閱讀還為我提供了一種增強(qiáng)心智成長的平臺(tái)。通過這些富有哲理性、寓意性的文章,我得以培養(yǎng)思考問題和理性思維的能力。這些文章引發(fā)了我對(duì)人生意義、人與人之間的關(guān)系以及如何正確處理人際問題等方面的反思。通過不斷思考,我慢慢地得到了答案,也逐漸成長為一個(gè)思維敏捷、能獨(dú)立思考的人。
    最后,《明德美文》的閱讀提高了我的思想境界。這些文章所揭示的道理和智慧深入人心,讓我擁有了一種寬廣的思想視野。通過閱讀,《明德美文》的世界觀和價(jià)值觀與我逐漸合攏,使我更加深刻地明白了人生的本質(zhì)和存在的意義。這樣的思想提升不僅僅反映在我個(gè)人的思考底蘊(yùn)上,也會(huì)在我與人交往的過程中滲透出來,使我在表達(dá)和溝通上更加得心應(yīng)手。
    總之,閱讀《明德美文》系列是一個(gè)全方位的學(xué)習(xí)過程。它使我認(rèn)識(shí)到人性的善良和美好,為我提供了一種思想的啟蒙和指引。同時(shí),它還在我成長的路上給予了重要的幫助。通過閱讀,我以開放的心態(tài)去感受,以積極的心態(tài)去思考,逐漸培養(yǎng)了自己的審美情趣、道德素養(yǎng)和思想境界。我相信,在以后的學(xué)習(xí)和生活中,《明德美文》會(huì)給予我更多的收獲和啟迪,使我更加成熟和完善。
    美文閱讀心得篇九
    閱讀美文是一種文化的體驗(yàn),它不僅可以豐富我們的知識(shí)面,還能引發(fā)強(qiáng)烈的情感共鳴。在閱讀美文的過程中,我們可以借此反思自己的生活、感悟人生的意義,也可以欣賞寫作之美、磨練自己的寫作水平。以下是我對(duì)閱讀美文的心得體會(huì),希望與大家分享。
    在現(xiàn)代社會(huì),我們每天不斷接收各種各樣的信息,生活節(jié)奏快速而緊張。閱讀美文則是一個(gè)讓我們暫時(shí)遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的方式。美文的情感和細(xì)節(jié)描寫,讓我們身臨其境,穿越時(shí)空,縱橫春夏秋冬。這種體驗(yàn)像是治療,讓我們的心靈得到平靜和喜悅。閱讀《紅樓夢(mèng)》、《平凡的世界》、《百年孤獨(dú)》等經(jīng)典著作,總能在文字中找到自己的情感共鳴,確信自己活著的意義。
    第二段:閱讀美文是一種文化的修養(yǎng)。
    閱讀美文是一項(xiàng)必不可少的文化修養(yǎng)。在閱讀的過程中,我們不僅可以拓展自己的知識(shí)面,還可以了解到作者的思想和哲學(xué),甚至是某個(gè)時(shí)代、某個(gè)文化的精神內(nèi)核。閱讀可以提高閱讀者的文化修養(yǎng),更讓人升華至審美幸福,感受到生命的寬廣與深長。這個(gè)世界上有很多值得我們?nèi)ヌ剿骱土私獾氖挛?,閱讀美文就是打開這扇窗戶之一。
    第三段:閱讀美文是一種提高寫作水平的方式。
    閱讀美文不僅可以培養(yǎng)我們的情感和思考能力,還可以提高我們的寫作能力。美文的語言形式優(yōu)美,情感表達(dá)鮮活準(zhǔn)確,盡管它們并不是抽象的理論和方法,但在語言的運(yùn)用方面卻是值得學(xué)習(xí)的。優(yōu)秀的美文作者,更是把我們對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的向往和夢(mèng)想融進(jìn)了文字之中。當(dāng)我們欣賞美文時(shí),自然而然的會(huì)在心中對(duì)這種藝術(shù)形式進(jìn)行總結(jié)和理解,這也能夠幫助我們?cè)趯懽鲿r(shí),將自己的情感準(zhǔn)確地表達(dá)出來。
    第四段:閱讀美文是一段與作者的交流之旅。
    《紅樓夢(mèng)》中極其獨(dú)特的女性視角,余華的壓抑和孟加拉女孩的苦難,不同的文化極盡描寫而形成的滋味。這些美文都像是作者與讀者之間說悄悄話的一種方式。我們可以在美文中感受作者的情緒、情感、人生哲學(xué),獲得一種與作者的交流和共鳴之感。閱讀美文不僅僅是在走一條多彩的閱讀之路,更是一段與作者心靈上那份相互了解的交流之旅。
    第五段:閱讀美文是一種成長的探索。
    人生的旅途并不是一帆風(fēng)順的,有陰霾,有痛苦,但這分別是戰(zhàn)勝自己的難關(guān),也是光明前路所在。閱讀美文,也是如此。讀一本好書,留下一份好記憶,在一次次獲得情感升華的重要時(shí)刻,在一滴滴理解作者心靈內(nèi)在的時(shí)候,我們都在成長,不斷地從閱讀中探索生命的真諦。
    總之,閱讀美文是一種情感上和審美上的享受,也是一種文化和心靈上的磨礪。我們可以借此了解到文化、提高寫作能力,還能讓自己感受到生命的深度和廣度。通過閱讀,我們也能深入了解作者的人生哲學(xué),有時(shí)候還會(huì)感受到最冷靜、最理性的語言中,蘊(yùn)含著作者對(duì)于生命的敬畏和感激。因此,閱讀美文并不只是一種消遣,更是一種與自己和世界的心靈之旅。
    美文閱讀心得篇十
    英語美文是學(xué)習(xí)英語的重要途徑之一,通過閱讀英語美文可以提高自己的英語閱讀理解能力,拓寬自己的知識(shí)面,也能從中獲得心靈上的啟示和感悟。在閱讀英語美文的過程中,我也積累了一些心得和體會(huì)。
    首先,在閱讀英語美文時(shí),我學(xué)會(huì)了善于運(yùn)用上下文推測(cè)詞義。尤其是在遇到一些生詞時(shí),不僅要仔細(xì)閱讀上下文,還要結(jié)合自己的一些背景知識(shí)來推測(cè)詞義。比如,在閱讀一篇關(guān)于自然生態(tài)的英語美文時(shí),我遇到了單詞“biospanersity”,雖然不認(rèn)識(shí)這個(gè)詞,但通過上下文的描述和自己對(duì)自然科學(xué)的了解,我能夠推測(cè)出它的意思應(yīng)該是“生物多樣性”。這樣一來,不僅加深了我對(duì)這個(gè)詞的理解,還擴(kuò)大了我的詞匯量。
    其次,在閱讀英語美文時(shí),我學(xué)會(huì)了注重細(xì)節(jié)。英語美文往往通過生動(dòng)的描寫和細(xì)致的描繪來體現(xiàn)作者的用詞之美和情感之美。因此,我們?cè)陂喿x時(shí)要注意讀慢一些,仔細(xì)品味每一個(gè)句子每一個(gè)詞匯。例如,我曾閱讀過一篇關(guān)于雪的英語美文,作者用凝練而生動(dòng)的語言描述了雪花的形態(tài)和感覺,這給我留下了深刻的印象。通過關(guān)注細(xì)節(jié),我不僅能更好地理解文章的內(nèi)容,還能更好地欣賞文章的美感。
    此外,在閱讀英語美文時(shí),我學(xué)會(huì)了思考作者的寫作意圖。每篇英語美文都有一個(gè)明確的寫作目的,可能是表達(dá)情感,或者是陳述觀點(diǎn),甚至是號(hào)召行動(dòng)。我們?cè)陂喿x時(shí)要積極思考,思考作者為什么要寫這篇文章,他想通過這篇文章傳達(dá)給讀者什么樣的信息和情感。通過思考作者的意圖,我不僅能更好地理解文章,還能深入領(lǐng)悟作者的用心和思考方式。
    最后,在閱讀英語美文時(shí),我學(xué)會(huì)了將所讀之文與自身的經(jīng)驗(yàn)和生活聯(lián)系起來。英語美文往往反映了作者的人生觀、價(jià)值觀和感悟,而這些內(nèi)容與我們的生活也是息息相關(guān)的。當(dāng)我們閱讀時(shí),可以思考,作者的思考和經(jīng)歷與我是否有共鳴?它們可以給予我哪些啟示和幫助?通過將所讀之文與自身經(jīng)驗(yàn)和生活聯(lián)系起來,我能夠從中獲得更多的思考和收獲。
    通過閱讀英語美文,我不僅提高了自己的英語閱讀理解能力,還開拓了自己的視野,獲得了心靈上的滿足。通過善于運(yùn)用上下文推測(cè)詞義,注重細(xì)節(jié),思考作者的寫作意圖,將所讀之文與自身經(jīng)驗(yàn)和生活聯(lián)系起來,我愿意相信,在今后的英語學(xué)習(xí)和人生旅途中,這些心得和體會(huì)將會(huì)給予我持續(xù)的幫助和引導(dǎo)。
    美文閱讀心得篇十一
    第一段:引入美文閱讀的重要性和價(jià)值(200字)。
    近年來,隨著全球交流的擴(kuò)大和英語的普及,英語美文閱讀的重要性愈發(fā)凸顯。通過閱讀英語美文,人們不僅能夠拓寬自己的知識(shí)面,培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,還能提高語言表達(dá)和閱讀的水平。對(duì)于英語學(xué)習(xí)者來說,美文更是一扇窗口,讓他們能夠感受到不同國家和文化背景下的思維方式和審美取向。因此,通過閱讀英語美文,我們能夠獲得更多的啟發(fā)和靈感,為自己的成長和發(fā)展準(zhǔn)備更強(qiáng)大的基礎(chǔ)。
    第二段:美文的情感表達(dá)與思想深入(200字)。
    英語美文常常以經(jīng)典的情感表達(dá)和深入的思想為特點(diǎn)。比如,經(jīng)典作家奧斯卡·王爾德的《道林·格雷的畫像》中,作者以夸張和寓言的手法,深刻揭示了人性的善惡,讓人產(chǎn)生深思。通過閱讀這樣的美文,我們能夠更加感受到作者對(duì)人性、愛情、友誼等主題的獨(dú)到見解和獨(dú)特表達(dá)方式。同時(shí),美文還常常帶給人們情感共鳴和思考的空間,讓我們深入思考我們自己的生活和價(jià)值觀。因此,通過閱讀美文,我們能夠提高自己的文學(xué)素養(yǎng),更好地理解和表達(dá)自己的情感和思想。
    第三段:美文對(duì)英語學(xué)習(xí)的益處(200字)。
    閱讀英語美文對(duì)于英語學(xué)習(xí)者來說是一種非常有效的方式。首先,美文常常以精美的詞匯和句式為特點(diǎn),通過閱讀可以幫助我們學(xué)習(xí)和掌握更多的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。其次,美文還能夠提高我們的閱讀理解能力。隨著閱讀的深入,我們能夠逐漸理解并掌握作者使用的表達(dá)方式和修辭手法,培養(yǎng)我們的閱讀思維和推理能力。此外,美文中常常蘊(yùn)含著一定的文化特點(diǎn)和社會(huì)背景,通過閱讀美文,我們可以了解和體驗(yàn)不同文化的風(fēng)貌與智慧。因此,美文的閱讀是提高英語水平和拓寬學(xué)習(xí)視野的重要途徑。
    第四段:提高閱讀技巧與方法(300字)。
    閱讀英語美文不僅需要豐富的詞匯和語法基礎(chǔ),也需要一些閱讀技巧和方法。首先,我們可以通過選擇適合自己水平的美文作為起點(diǎn),逐漸提高自己的閱讀能力。其次,我們可以利用詞典和網(wǎng)絡(luò)等工具幫助自己理解生詞和短語的意義,并學(xué)會(huì)從上下文中推測(cè)出單詞的含義。另外,我們還可以通過閱讀英語美文時(shí)進(jìn)行標(biāo)記和總結(jié),幫助自己加深對(duì)文章的理解和記憶。最后,我們還可以通過與他人的交流和討論來加深對(duì)美文的理解和體驗(yàn)??傊ㄟ^積累閱讀經(jīng)驗(yàn),靈活運(yùn)用不同的閱讀技巧和方法,我們能夠更好地享受英語美文閱讀的樂趣。
    第五段:總結(jié)感悟與展望未來(200字)。
    通過對(duì)英語美文的閱讀,我不僅提高了自己的英語水平,還感受到了文學(xué)藝術(shù)的魅力。在美文的世界中,我能夠和作者一起思考人類的命運(yùn)和價(jià)值,感受到不同文化背景下的思想碰撞和情感交流。同時(shí),美文閱讀也讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)英語的決心和信心。未來,我會(huì)繼續(xù)并堅(jiān)持閱讀英語美文,提高自己的語言表達(dá)和文學(xué)素養(yǎng),為自己的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    (總計(jì):1100字)。
    美文閱讀心得篇十二
    1你不在了,但生活還在.
    ——《天藍(lán)色的彼岸》。
    感悟:生命逝去的“我”開到天藍(lán)色的彼岸,看到了許多,也思考了許多,就比如這句“你不存在了,但生活還在”.很短小的一句話,卻讓我覺得四肢發(fā)涼,莫名地有了些無奈和疼痛.小男孩該是后悔了吧,遺憾生命那么短,還沒來得及好好珍惜.人的生命是脆弱的.我們要好好珍惜生命,把握好每一個(gè)今天,使生活更有意義,更加充實(shí);我們要學(xué)會(huì)去珍愛身邊的每一個(gè)人,學(xué)會(huì)諒解、寬恕別人,要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,不要怕說對(duì)不起.
    2摘自培根隨筆之《論死亡》。
    死與生同其自然;也許在一個(gè)嬰兒方面生與死是一般痛苦的.在某種熱烈的行為中死了的人有如在血液正熱的時(shí)候受傷的人一樣,當(dāng)時(shí)是不覺得痛楚的;所以一個(gè)堅(jiān)定的,一心向善的心智是能免死底痛苦的.
    感悟:
    看完這段文字后心靈都不由清明了些,仿若醍醐灌頂.自從懂事后知曉死亡,就一直懷著畏懼的心理,有的時(shí)候甚至埋怨科技的發(fā)達(dá),因?yàn)槊靼资澜绫緵]有天堂,也沒有地獄,總覺得死后的虛無是最深刻的恐懼.但是培根早在幾百年前就說到“生與死同期自然”,都是自然的恩惠,所以要平淡待之,要珍惜生命,死而無憾.
    3于是鳳凰花激起的不僅僅是童年成蝶化蝶的記憶,而是少年夢(mèng)鳳化凰的一段惜情.如火的花的印象配上輕唱的驪聲,敲響了少年的夢(mèng)境,驚覺到自己既不是鳳凰神鳥,也非朝陽梧桐.終于在碎夢(mèng)中瞧見自己的面容,原來只是一個(gè)少年,原來只是一段驚夢(mèng).
    ——林清玄《斷鴻聲里》。
    感悟:我總以為林清玄的文字都是禪宗或是寓言,沒想到還有這樣抒情優(yōu)美的文字.作者寫鳳凰花的同時(shí),也寫了高潔的梧桐,涅槃的鳳凰和年少的驪歌.光陰逝去,離別卻總是讓我們傷感而無奈,但是鳳凰花還是這樣熱烈地開著,映襯著離別的哀傷.
    其他見我給你的文件啊。
    希望對(duì)你有所幫助。
    美文閱讀心得篇十三
    崇禎十四年(1641年)命名為“閱江樓”
    當(dāng)我走到閱江樓的門前時(shí),我看到閱江樓的建筑都是古老的建筑,如精美的四合院圖案和中空的門窗,讓我驚嘆不已。這真是一座宏偉的建筑。當(dāng)我聽說閱江樓曾經(jīng)是葉挺的鐵軍駐扎的地方時(shí),我突然對(duì)它肅然起敬。原來這里還曾是革命地。
    在閱江塔的入口處,你可以看到鐵制的鐵軍雕塑。從正門可以看到葉挺鐵軍的展覽室。這里有革命先烈的照片和鐵軍進(jìn)駐時(shí)創(chuàng)造的輝煌。
    還有很多葉挺駐扎時(shí)的生活環(huán)境。這些都讓我感慨萬分。不禁使我佩服前人的毅力和不屈的偉大的革命精神。
    我覺得我看完之后獲益良多。我突然受到現(xiàn)場(chǎng)的熏陶熱腔里涌起了強(qiáng)烈的愛國之情。
    參觀完義挺鐵軍展覽后,您可以到正門右側(cè),參觀肇慶最著名的端硯展覽。一進(jìn)里面就看到了一個(gè)巨大的端硯佇立著。端硯直徑約一米。這是我見過的最大的端硯。
    這藝術(shù)珍寶真令我嘆為觀止。還介紹了古代如何采石,如何制作精美的端硯。一進(jìn)里面就感覺琳瑯滿目、應(yīng)接不暇。
    因?yàn)檫@里有很多名師和不同朝代的端硯展出。我覺得端硯和我們古代的文化緊密相連。不同的朝代就有不同類型的端硯。
    端硯也證明了中國風(fēng)潮的文化發(fā)展是不同古代文化的標(biāo)志。認(rèn)為端硯從唐代到現(xiàn)代的復(fù)雜發(fā)展過程都印證了端硯的發(fā)展過程,肇慶作為中國的硯都,端硯必須有自己的`特色。我們看到的端硯古樸典雅,也充滿了中國詩意端硯。
    有些端硯上還有珍貴的硯眼。之前都是在電視上看到而已,現(xiàn)在中意可以近距離的觀賞了,當(dāng)時(shí)的激動(dòng)之情真是不言而喻啊。我感覺這里真是一座藝術(shù)的寶殿?。?BR>    我們觀賞完之后真是依依不舍啊。因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里玩不僅是為了娛樂和放松自己,還學(xué)到了很多東西,比如鐵軍的愛國主義和端硯的深邃。我感覺今次出游真是獲益良多和意義重大啊。
    可以寓娛樂于學(xué)習(xí)之中。
    我們也加深了這次旅行中學(xué)生之間的感情,一起玩耍和觀看。這樣就把我們的距離縮小了,并可以發(fā)揮我們團(tuán)結(jié)互助的精神??傊?,今次出游使我獲益良多和感嘆萬分。
    美文閱讀心得篇十四
    童年讀書筆記摘錄+心得體會(huì)式300字左右摘錄+體會(huì)!
    摘抄:
    外祖母沒來之前,我仿佛在黑暗中昏睡.自從她在我面前出現(xiàn)之后,我那顆沉睡的心就被她喚醒了;她引導(dǎo)我看見了光明,她使我把周圍的一切都聯(lián)結(jié)了起來,編織成了一個(gè)色彩絢爛的大花環(huán).沒過多久,她便成了我終生的朋友,成為最體貼我的人.她對(duì)我非常了解,我也對(duì)她非常尊重,她對(duì)世界、對(duì)生活都充滿了無私的愛.這種愛使我感到充實(shí),使我對(duì)生活充滿了信心,崢嶸的歲月里努力奮發(fā),使我在艱難的日子里永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng).
    感想:
    小阿遼沙以前的生活沒有趣味,外祖母簡直是他生命中的一束陽光,照亮他的生活.在那個(gè)黑暗冰冷的社會(huì)中,給了阿遼沙無限的關(guān)愛與溫情,并對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo).
    摘抄:
    天朗氣清,凄風(fēng)和暢,難得有這么好的天氣,我和外祖母在甲板上從早晨一直到傍晚.在明凈的天空下,伏爾加河兩岸被秋風(fēng)渡上了一層金紅色,看上去就像是兩條美麗的綢緞.橘紅色的輪船不疾不徐、懶洋洋地逆流而上.輪片有節(jié)奏地拍打著灰藍(lán)色的河水,發(fā)出隆隆的響聲.船尾有一條灰色的駁船被長長的拖索牽著,安詳而悠閑,活脫脫的像一只土鱉.伏爾加河上空,太陽悠悠地不知不覺的轉(zhuǎn)動(dòng)著,天地山川一切萬物無時(shí)無刻的不在運(yùn)行中變化更改,蜿蜒的、碧綠的群山就像是大地的華美的衣裳的皺褶,極富線條美.河兩岸的鄉(xiāng)村,城市運(yùn)運(yùn)的聳立者.看上去好似一塊塊方餅干.金色的秋葉再水面上漂來蕩去.
    感想:
    作者在描寫船上所看到的情景時(shí),運(yùn)用了很多比喻句,呈現(xiàn)出了一幅美倫美奐的畫卷.
    美文閱讀心得篇十五
    我的學(xué)校坐落在美麗的駱馬湖畔,那里風(fēng)景優(yōu)美,空氣甜潤。同樣在我們的學(xué)校里,每個(gè)教室都有一個(gè)漂亮的“圖書角”。那里收納了世界上美好的一切,整個(gè)世界都被包容在那片小小的天地里。
    我們班的圖書角里面的圖書分為好多類,有“寫作天地”、“名著精選”、“科學(xué)探究”、“童話世界”還有我們自己的“作品展示”。我們可以根據(jù)自己的需要選擇不同的書來充實(shí)自己。
    我印象最深的是《夏洛的網(wǎng)》,說的是蛛蛛‘夏洛’和小豬‘威爾伯’之間的故事。有趣而又感人。讓我從中體會(huì)到了他們之間純潔的不計(jì)報(bào)酬的友誼,我喜歡那個(gè)純純的世界。最先接觸到這本書是許老師講這個(gè)故事給我們聽的,我們都很感動(dòng)。所以就養(yǎng)成了愛看書的習(xí)慣,因?yàn)樵S老師會(huì)經(jīng)常向我們推薦適合的圖書,所以我們班的書香氣味是最濃的。我們班的圖書角里面滿滿的書也都是我們自己捐的。
    希望你們也能愛上讀書,因?yàn)樵谀莻€(gè)世界里你將得到很多!收獲很多!
    閱讀的作文加評(píng)語怎么寫。
    寫家長意見怎么寫。
    怎么寫訃告。
    悼詞怎么寫。
    怎么寫聘書。
    賀信怎么寫。
    訃告怎么寫。
    證明怎么寫。
    美文閱讀心得篇十六
    閱讀故事是我們?nèi)粘I钪械囊环N常見方式,不僅僅能給我們帶來令人陶醉的體驗(yàn),同時(shí)也可以提高我們的閱讀能力和理解能力。在閱讀故事的過程中,不同的讀者可能會(huì)有不同的觀點(diǎn)和看法。在下面的文章中,我將分享我的閱讀故事的體驗(yàn)和心得,希望可以對(duì)大家有所幫助。
    二段:故事對(duì)我的影響。
    一個(gè)好的故事可以給我們帶來影響和啟示,就像一條通往目標(biāo)的道路一樣。對(duì)于我個(gè)人而言,我最近讀了一部講述愛情故事的小說,這個(gè)故事讓我獲益匪淺。在閱讀過程中,我開始注意到細(xì)節(jié)和情節(jié)的演變,通過這些細(xì)節(jié),我不僅可以了解故事的主人公,還可以更加深入地理解故事背景和主題。此外,這個(gè)故事也讓我對(duì)愛情有了新的認(rèn)識(shí),讓我更加珍惜我所擁有的感情。
    除了為我們提供良好的閱讀經(jīng)驗(yàn),閱讀故事還可以提供其他的好處。例如,根據(jù)研究,閱讀故事可以提高我們的閱讀能力和語言表達(dá)能力。此外,閱讀故事也可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力,這可以幫助我們?cè)谖覀兊墓ぷ骱蜕钪懈涌b密地思考和發(fā)揮創(chuàng)造力,同時(shí)也能增強(qiáng)我們的邏輯思維能力。
    閱讀故事并不是一件難事,但是如果你想更深入地閱讀故事,也可以通過一些技巧來提高自己的閱讀能力。首先,你需要對(duì)閱讀的文體有所了解,比如散文或小說等。其次,學(xué)會(huì)將故事細(xì)節(jié)聯(lián)系起來,以便更好地理解情節(jié)。最后,你可以用下劃線和圈出一些需要注意的字詞來加深理解,從而更好地把握故事的主題。
    五段:結(jié)論。
    閱讀故事可以帶給我們?cè)S多好處,無論是提高閱讀能力還是培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。通過閱讀故事,我們可以更好地了解世界和人情事物,在本文中,我分享了我的閱讀故事體驗(yàn)和心得,也希望其他讀者可以有所啟示。在接下來的日子里,希望大家可以多多閱讀,從中獲得更多的成長和收獲。
    美文閱讀心得篇十七
    經(jīng)典是文化的精粹,是人類文明的積淀,誦讀祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,可以說是一份寶貴的精神財(cái)富,利用這份寶貴的精神財(cái)富,讓我們?cè)谧x經(jīng)誦典中養(yǎng)德行,學(xué)會(huì)了做人,它不僅豐富了我們知識(shí),提高了我們的學(xué)習(xí)成績,更重要的是教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?,它像絲雨一樣潤物細(xì)無聲地泫潤的我們的心靈,使我們良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德育品質(zhì)也自然形成,同時(shí)了增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
    因此,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們直面經(jīng)典,誦讀經(jīng)典,感受經(jīng)典,仔細(xì)回味,接觸經(jīng)典的每一個(gè)人都受到了不同程度的影響,我們驚喜的感受到開展經(jīng)典誦讀后帶給我們的喜悅。
    一.孩子的語文素養(yǎng)提高了。
    開展“經(jīng)典詩文誦讀”活動(dòng)后,我欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的語言表達(dá)比以前更流暢、更風(fēng)趣了。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀,每一遍都是一個(gè)感知過程。在反復(fù)誦讀中,誦讀的水平在步步提高,學(xué)生的理解、體會(huì)也層層加深?!皶x百遍,其義自見”就是這個(gè)道理。孩子在朗讀水平大面積提高的同時(shí),形成了良好的語感,對(duì)語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識(shí)面的擴(kuò)大。俗語說得好:“讀書破萬卷,下筆如有神”,“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材,才能“厚積薄發(fā)”,“下筆如有神”。我們可以看出孩子天天在進(jìn)步。
    二、道德修養(yǎng)得到完善。
    經(jīng)典誦讀是進(jìn)行青少年思想道德建設(shè)的有效途徑。《弟子規(guī)》經(jīng)典故事講述了許多社會(huì)倫理、道德規(guī)范、人生哲理等,在誦讀期間,孩子逐漸改變著自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。兒童最善于模仿學(xué)習(xí),久讀經(jīng)典,最易受到熏陶,他們會(huì)以古人為榜樣,學(xué)習(xí)古代圣賢的品質(zhì),更加自覺地規(guī)范自己的行為。隨著誦讀活動(dòng)的開展,逐漸培養(yǎng)了孩子良好的行為習(xí)慣,兒童心地善良,性格溫和,舉止文雅,樂意與他人交流、合作。在家里,她們總對(duì)爸爸媽媽、爺爺奶奶大聲說話,和外人接觸,卻像只小綿羊,人家問什么,就答什么,甚至不答。自從讀了經(jīng)典以后,孩子知道了以前那樣做,真是太沒有禮貌了?!兜茏右?guī)》中的“長者立,幼勿坐,長者坐,命乃坐。尊長前,聲要低,低不聞,卻非宜?!笨梢?,經(jīng)典能使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    美文閱讀心得篇十八
    美文是一種能夠打動(dòng)人心的文字表達(dá),它不僅描繪故事,更能展現(xiàn)出作者的深思熟慮和獨(dú)特的觀察力。當(dāng)我們閱讀美文時(shí),我們能夠融入其中,感受到作者所表達(dá)的情感,并從中汲取力量。我曾經(jīng)閱讀過許多美文,每一次的閱讀都給我?guī)砹诵碌男牡皿w會(huì)。
    第二段:美文的力量。
    美文有一種魔力,它能夠喚起我們內(nèi)心最柔軟的部分。當(dāng)我讀到美麗的描寫、動(dòng)人的情感時(shí),感覺自己仿佛進(jìn)入了作者的故事世界。通過閱讀美文,我們能夠體會(huì)到人性的光輝和溫暖。美文中的感悟經(jīng)常讓我思考生活的意義和價(jià)值,并且給予我勇氣和希望。美文有時(shí)候也是一種解藥,能夠醫(yī)治我們內(nèi)心深處的創(chuàng)傷與傷痛。
    第三段:美文的啟示。
    美文中的人物形象常常給我啟示和反思。每個(gè)人物都有著獨(dú)特的性格和經(jīng)歷,他們的個(gè)性和命運(yùn)與我們有時(shí)會(huì)有相似之處。通過觀察他們的成長經(jīng)歷和與外界的互動(dòng),我可以從中借鑒到成長的智慧。美文也幫助我審視自己,并反思個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與不足。它告訴我在成長的道路上,關(guān)鍵是積極向上的生活態(tài)度和良好的人際關(guān)系。
    閱讀美文有助于培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀理解能力。美文多樣的敘述方式和豐富的詞匯使我受益良多。當(dāng)我閱讀美文時(shí),我會(huì)慢慢沉浸其中,去理解其中的含義,并盡可能從中找到作者的思想和感悟。這種理解和思考的過程也有助于提高我解讀其他文本的能力,培養(yǎng)我的批判性思維和判斷能力。
    第五段:美文的啟迪。
    閱讀美文不僅僅是為了滿足心靈的需求,更重要的是美文的啟迪能夠帶給我們關(guān)于人生的思考。在繁忙的生活中,人們經(jīng)常追逐物質(zhì)的滿足和功利的利益,很少去尋找內(nèi)心的寧靜與力量。美文讓我明白,真正的幸福來自于內(nèi)心的滿足和與他人的深入交流。它讓我更加珍惜身邊的人和事,并追求對(duì)美的追求和內(nèi)心的升華。
    結(jié)論:
    通過閱讀美文,我從中汲取了無窮的智慧和力量。美文打開了我心靈的大門,使我更加寬容、理解和關(guān)心他人。它讓我從追逐功利中解脫出來,尋找真正屬于我自己的價(jià)值和生活意義。閱讀美文是一種享受,也是一種修煉,它令我受益終生。在未來的日子里,我將繼續(xù)閱讀美文,并將其中的智慧融入我的生活中。