總結(jié)不僅是對(duì)自己的一種總結(jié)，也是給他人分享經(jīng)驗(yàn)和啟示的一種方式。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以通過(guò)舉例和引用相關(guān)數(shù)據(jù)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)服力。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀的總結(jié)范文，為我們的寫(xiě)作提供靈感和啟示。
幼兒園武術(shù)興趣班總結(jié)篇一
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的武術(shù)興趣小組總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
堅(jiān)持搞好每次訓(xùn)練工作，保證每周的周一、周三、周四三天晚邊、每次課有1個(gè)半小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，在運(yùn)動(dòng)量上采取區(qū)別對(duì)待的原則分低、中、高三個(gè)年段，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排運(yùn)動(dòng)量。對(duì)他們的訓(xùn)練講究科學(xué)性，根據(jù)他們的生理、心理特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練。狠抓雙基訓(xùn)練，我們（陳紹才、陳冬梅）都知道武術(shù)的基本功拳、掌、勾手型變換等。步法：弓步、馬步等。長(zhǎng)拳組合動(dòng)作一：預(yù)備式、馬步?jīng)_拳、弓步?jīng)_拳、彈踢沖拳、并步抱拳等基本技術(shù)訓(xùn)練，既是初學(xué)入門的.基本功夫，又是保證體能和技能不斷提高的有效手段，從量變到質(zhì)變，必須經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次反復(fù)練習(xí)。在難度動(dòng)作上采用多種訓(xùn)練方法與手段，使他們的動(dòng)作趨于規(guī)范，真正能夠在技能和技術(shù)上有所進(jìn)步。
除了在訓(xùn)練上對(duì)他們嚴(yán)格要求，我們（陳紹才、陳冬梅）還要關(guān)注他們的思想品質(zhì)、文化成績(jī)、訓(xùn)練的態(tài)度，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質(zhì)。學(xué)生在完成一整套動(dòng)作時(shí)消耗的體力比較大，如果沒(méi)有充沛的體力和良好的意志品質(zhì)，是很難把武學(xué)好、打好的，他們一邊打，我在邊上時(shí)刻要提醒，注意節(jié)奏和勁力。對(duì)于少數(shù)訓(xùn)練不認(rèn)真的學(xué)生，我經(jīng)常找他們談心，與他們交流。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，學(xué)生對(duì)武術(shù)已經(jīng)有了很深的感情，校園習(xí)武的氛圍日益濃厚。學(xué)生的少年拳、五步拳和武術(shù)操技能已基本掌握，基本功的水平掌、勾手型變換等。步法：弓步、馬步等。長(zhǎng)拳組合動(dòng)作一：預(yù)備式、馬步?jīng)_拳、弓步?jīng)_拳、彈踢沖拳、并步抱拳等基本技術(shù)訓(xùn)練，也在不斷的提高。這半學(xué)期的興趣小組雖然已經(jīng)結(jié)束，希望在下半學(xué)期的興趣的小組教學(xué)中更好的完成此項(xiàng)工作從中體會(huì)到武術(shù)教學(xué)的快樂(lè)。再將學(xué)習(xí)成果在元旦匯演中展示給縣局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等看。
幼兒園武術(shù)興趣班總結(jié)篇二
1，半邊蓮，蓮半邊，半邊蓮長(zhǎng)在山澗邊。
半邊天路過(guò)山澗邊，發(fā)現(xiàn)這片半邊蓮。
半邊天拿來(lái)一把鐮，割了半筐半邊蓮。
半筐半邊蓮，送給邊防連。
2，楊家養(yǎng)了一只羊，蔣家修了一道墻。
楊家的羊撞倒了蔣家的墻，蔣家的墻壓死了楊家的羊。
楊家要蔣家賠楊家的羊，蔣家要楊家賠蔣家的墻。
3，威威、偉偉和衛(wèi)衛(wèi)，拿著水杯去接水。
威威讓偉偉，偉偉讓衛(wèi)衛(wèi)，衛(wèi)衛(wèi)讓威威，沒(méi)人先接水。
一二三，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)來(lái)接水。
4，王莊賣筐，匡莊賣網(wǎng)，王莊賣筐不賣網(wǎng)，匡莊賣網(wǎng)不賣筐，你要買筐別去匡莊去王莊，你要買網(wǎng)別去王莊去匡莊。
5，老翁賣酒老翁買，老翁買酒老翁賣。
6，沖沖栽了十畦蔥，松松栽了十棵松。
沖沖說(shuō)栽松不如栽蔥，松松說(shuō)栽蔥不如栽松。
是栽松不如栽蔥，還是栽蔥不如栽松?
7，大帆船，小帆船，豎起桅桿撐起船。
風(fēng)吹帆，帆引船，帆船順風(fēng)轉(zhuǎn)海灣。
8，圓圈圓，圈圓圈，圓圓娟娟畫(huà)圓圈。
娟娟畫(huà)的圈連圈，圓圓畫(huà)的圈套圈。
娟娟圓圓比圓圈，看看誰(shuí)的圓圈圓。
9，小涌勇敢學(xué)游泳，勇敢游泳是英雄。
10，八百標(biāo)兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。
11，斷頭臺(tái)倒吊短單刀，歹徒登臺(tái)偷短刀，斷頭臺(tái)塌盜跌倒，對(duì)對(duì)短刀叮當(dāng)?shù)簟?BR> 12，哥跨瓜筐過(guò)寬溝，快過(guò)寬溝觀怪狗，光顧觀狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗。
13，無(wú)父母，不孤獨(dú)，五叔督促苦讀書(shū)，不讀書(shū)，無(wú)出路，獨(dú)宿竹屋哭不住。
14，四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰(shuí)要把十四說(shuō)成四十就打誰(shuí)十四，誰(shuí)要把四十說(shuō)成十四就打誰(shuí)四十，十四四十四十四，私自試一試。
15，咬牛奶，喝面包，夾著火車上皮包。
東西街，南北走，出門看見(jiàn)人咬狗。
拿起狗來(lái)打磚頭，又怕磚頭咬我手。
16，三月三，小三去登山;上山又下山，下山又上山;登了三次山，跑了三里三;出了一身汗，濕了三件衫;“小三山上大聲喊，離天只有三尺三”。
17、藍(lán)教練是女教練，呂教練是男教練，藍(lán)教練不是男教練，呂教練不是女教練。
藍(lán)南是男籃主力，呂楠是女籃主力，呂教練在男籃訓(xùn)練藍(lán)南，藍(lán)教練在女籃訓(xùn)練呂楠。
18，拉拉會(huì)折喇叭，丫丫會(huì)吹喇叭。
拉拉只會(huì)折喇叭，不會(huì)吹喇叭;丫丫只會(huì)吹喇叭，不會(huì)折喇叭。
拉拉教丫丫折喇叭，丫丫教拉拉吹喇叭，兩個(gè)樂(lè)得笑哈哈。
19，書(shū)費(fèi)本費(fèi)書(shū)本費(fèi)(連說(shuō)五遍)_班干部搬干包谷桿(連著念)。
20，白石白又滑，搬來(lái)白石搭白塔。
白石塔，白石搭，白石搭石塔，白塔白石搭。
搭好白石塔，白塔白又滑。
21，你會(huì)燉我的燉凍豆腐，來(lái)燉我的燉凍豆腐，你不會(huì)燉我的燉凍豆腐劇假充會(huì)燉我的燉凍豆腐，胡燉，亂燉，燉壞了我的燉凍豆腐啊!
22，打南邊來(lái)個(gè)喇嘛，手里提拉著五斤鰨目。
打北邊來(lái)個(gè)啞巴，腰里別著個(gè)喇叭。
南邊提拉鰨目的'喇嘛要拿鰨目換北邊別喇叭的啞巴的喇叭，啞巴不樂(lè)意拿喇叭換喇嘛的鰨目，喇嘛非要換別喇叭的啞巴的喇叭。
喇嘛掄起鰨目抽了別喇叭啞巴一鰨目，啞巴摘下喇叭打了提拉鰨目喇嘛一喇叭。
也不知提拉鰨目的喇嘛抽了別喇叭啞巴一鰨目，也不知?jiǎng)e喇叭啞巴打了提拉鰨目的喇嘛一喇叭。
喇嘛燉鰨目。
啞巴嘀嘀噠噠吹喇叭。
23，我們那兒有六十六條胡同口，住著一位六十六歲的劉老六，他家里有六十六座好高樓，樓上有六十六簍桂花油，簍上蒙著六十六匹綠縐綢。
綢上繡六十六個(gè)大絨球，樓下釘著六十六根兒檀木軸，軸上拴六十六條大青牛。
牛旁蹲著六十六個(gè)大馬猴。
六十六歲的劉老六，坐在門口啃骨頭。
南邊來(lái)了一條狗，這條狗，好眼熟，它好像大大媽家大大媽媽腦袋、大大媽媽眼睛、大大媽媽耳朵、大大媽媽尾巴、大大媽媽家鰲頭獅子狗。
北邊又來(lái)一條狗，這條狗，嘿!又眼熟，它好像二大媽媽家、二大媽媽腦袋、二大媽媽眼睛、二大媽媽耳朵、二大媽媽尾巴、二大媽媽家鰲頭獅子狗。
兩條狗打架搶骨頭，打成仇。
嚇跑了六十六個(gè)大馬猴，嚇驚了六十六條大青牛，拉折了六十六根兒檀木軸，倒了六十六座好高樓，灑了六十六簍桂花油，油了六十六匹綠縐綢，臟了六十六個(gè)大絨球。
南邊來(lái)個(gè)氣不休，手里拿著土坯頭去砍著狗的頭，也不知?dú)獠恍莸耐僚黝^打了狗的頭，也不知狗的頭碰壞氣不休的土坯頭。
北邊來(lái)了個(gè)禿妞妞，手里拿著個(gè)油簍口去套狗的頭。
也不知禿妞妞的油簍口套了狗的頭，也不知狗的頭鉆了禿妞妞的油簍口。
狗啃油簍簍油漏，狗不啃油簍簍不漏油。
24，扁擔(dān)寬，板凳長(zhǎng)，扁擔(dān)想綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上。
扁擔(dān)偏要綁在板凳上，板凳偏偏不讓扁擔(dān)綁在板凳上。
25，打南邊來(lái)個(gè)瘸子，擔(dān)了一挑子茄子，手里拿著個(gè)碟子，地下釘著木頭橛子。
沒(méi)留神那橛子絆倒了瘸子，弄撒了瘸子茄子，砸了瘸子碟子，瘸子毛腰拾茄子。
北邊來(lái)個(gè)醉老爺子，腰里掖著煙袋別子，過(guò)來(lái)要買瘸子茄子，瘸子不賣給醉老爺子茄子，老爺子一生氣搶了瘸子茄子，瘸子毛腰撿茄子拾碟子，拔橛子，追老爺子，老爺子一生氣，不給瘸子茄子，拿起煙袋別子，也不知老爺子的煙袋別子打了瘸子茄子，也不知瘸子橛子打了老爺子煙袋別子。
26，高高山上一條藤，藤條頭上掛銅鈴，風(fēng)動(dòng)藤動(dòng)銅鈴動(dòng)，風(fēng)定藤停銅鈴?fù)！?BR> 27，老龍惱怒鬧老農(nóng)，老農(nóng)惱怒鬧老龍。
農(nóng)怒龍惱農(nóng)更怒，龍惱農(nóng)怒龍怕農(nóng)。
28，牛郎戀劉娘劉娘戀牛郎牛郎年年念劉娘劉娘年年戀牛郎郎念娘來(lái)娘戀郎。
29，七巷一個(gè)漆匠，西巷一個(gè)錫匠。
七巷漆匠用了西巷錫匠的錫，西巷錫匠拿了七巷漆匠的漆，七巷漆匠氣西巷錫匠用了漆，西巷錫匠譏七巷漆匠拿了錫。
幼兒園武術(shù)興趣班總結(jié)篇三
武術(shù)散打是一項(xiàng)以踢、打、摔為主的技擊性運(yùn)動(dòng)，本學(xué)期武術(shù)散打興趣小組新成員16名，老成員15名，共31名學(xué)員，那么根據(jù)學(xué)期前制定的計(jì)劃內(nèi)容，我順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)?；顫?、可愛(ài)的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體現(xiàn)出了對(duì)武術(shù)散打的熱愛(ài)，積極地參加每一次活動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)取得了很大的進(jìn)步，下面談?wù)勎业脑谖湫g(shù)散打教學(xué)中一些總結(jié)。
一、本在此期間教學(xué)內(nèi)容根據(jù)基本拳法、步法、腿法、摔法，選擇適合此年齡段的武術(shù)散打的`基本動(dòng)作為教學(xué)內(nèi)容，在完成動(dòng)作演練的同時(shí)，也完成了基本功的練習(xí)。按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留上較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)懂的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形式。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求。
二、教學(xué)時(shí)突出趣味性原則的同時(shí)，遵循由易到難、由簡(jiǎn)至繁的原則，先讓孩子學(xué)會(huì)一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作、然后將基本動(dòng)作隨意組合成一個(gè)一個(gè)的招式，任意發(fā)揮，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快。
三、合理安排每節(jié)課的量和度，每節(jié)課分為有四部分，體能游戲、伸拉練習(xí)、基本功、（拳法、腿法、摔法、對(duì)抗、實(shí)戰(zhàn)）練習(xí)。根據(jù)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)安排運(yùn)動(dòng)量，采取短時(shí)間大強(qiáng)度的練習(xí)，以提高兒童的運(yùn)動(dòng)能力。并在大強(qiáng)度練習(xí)后，控制他們的運(yùn)動(dòng)量，最高心率不超過(guò)180次/分，最低不超過(guò)130次/分，整節(jié)課的運(yùn)動(dòng)密度為50%60%之間。使學(xué)生提高了身體的協(xié)調(diào)性，增加了學(xué)生對(duì)參加鍛煉的興趣。
四、在講解示范中耐心的去講解每一動(dòng)作，對(duì)個(gè)別的跟不上去的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，在練習(xí)中我一直采用較適合學(xué)生的鏡面示范練習(xí)法。學(xué)生每次上課都是翹首以待，抱著飽滿的熱情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)一招一式，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生動(dòng)作反應(yīng)靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、柔韌、力量等都有明顯的提高。
幼兒園武術(shù)興趣班總結(jié)篇四
本學(xué)期以來(lái)，我有幸擔(dān)任學(xué)校的武術(shù)興趣小組的教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地教學(xué)，學(xué)生取得了濃厚的興趣，也極大地活躍了學(xué)生的校園文化生活。但也有許多不足之處，權(quán)且就本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
首先關(guān)注學(xué)生們的思想品質(zhì)、文化成績(jī)、訓(xùn)練的態(tài)度，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質(zhì)。讓學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)到武術(shù)并不是一味地好勇斗狠，而是一種科學(xué)的健身方式，是磨練意志的良好途徑。
其次，本學(xué)期以來(lái)通過(guò)講解武術(shù)理論，武術(shù)熱身運(yùn)動(dòng)，雙節(jié)棍基本動(dòng)作練習(xí)等一系列的訓(xùn)練，極大地提高了學(xué)生的武術(shù)興趣，也增進(jìn)了他們對(duì)武術(shù)的感情，在一程度上宣傳了本興趣小組在校學(xué)生心中的.地位，活躍了校園的武術(shù)氛圍。參加本興趣小組的學(xué)生們大都能吃苦耐勞，刻苦勤奮，對(duì)老師所講解的理論和基本動(dòng)作都能領(lǐng)會(huì)于心，也都能反復(fù)地熟練和掌握，甚至還有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)出了較高的天資，這些都是興趣小組開(kāi)辦以來(lái)令人可喜的結(jié)果。
但是，我仍然感到自己的工作任重而道遠(yuǎn)。中華武術(shù)博大精深，而自己所懂得的只是一點(diǎn)皮毛而已，再加上自己講解不夠到位，甚至不得力，部分學(xué)生仍然表現(xiàn)出了一點(diǎn)厭煩，有個(gè)別學(xué)生產(chǎn)生了畏怯和懶惰的心理，我沒(méi)有及時(shí)地同學(xué)生交心，對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的心理梳導(dǎo)不力，這些都是自己帶興趣小組以來(lái)感到遺憾的地方。
有成功，也必然有遺憾和不足，當(dāng)然這些都不是影響我今后工作的因素。相信自己在今后的教學(xué)工作中一定會(huì)再接再厲，有所成就的。
幼兒園武術(shù)興趣班總結(jié)篇五
這次幼兒園的拼音興趣班教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐與摸索，我對(duì)拼音教學(xué)作了如下反思：
拼音是小學(xué)教學(xué)的第一道難關(guān)，也是小學(xué)教學(xué)中較枯燥，乏味的內(nèi)容之一?，F(xiàn)在拼音教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生們從掌握簡(jiǎn)單的“a、o、e”逐漸到難度較大的“z、c、s；zh、ch、sh、r”，一路這么“風(fēng)塵仆仆”地走過(guò)來(lái)，作為老師還真有一種成就感。反思自己的拼音教學(xué)，我有以下一些收獲：
比如在學(xué)習(xí)前鼻韻母“an、en、in”時(shí)，我就以書(shū)中的情境圖為材料引導(dǎo)學(xué)生編故事：在美麗的大森林里住這一只小猴子，名叫安安。小朋友們先一起和跟他打聲招呼，（就在這個(gè)環(huán)節(jié)中滲透an的讀音，練讀an）在讀準(zhǔn)了an以后，老師再引導(dǎo)學(xué)生把故事編下去：有一天，安安的媽媽對(duì)他說(shuō)：“孩子你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該一個(gè)人出去看看外面的世界?！庇谑?，小猴子出發(fā)了。他來(lái)到了一個(gè)陌生的地方看到了一個(gè)小房子，安安想進(jìn)門看看房子里有些什么那他要先做什么呢？在這引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出摁門鈴，從而引出en的學(xué)習(xí)，安安走進(jìn)小房子后看到了電視里在播放天安門圖片（再次引出an的學(xué)習(xí)）同時(shí)安安還聽(tīng)到了音樂(lè)《我愛(ài)北京天安門》（最后引出in的學(xué)習(xí)），這樣整堂課在這個(gè)編故事的`語(yǔ)言環(huán)境中，學(xué)生不知不覺(jué)地掌握了前鼻韻母“an、en、in”學(xué)生學(xué)得主動(dòng)積極、興趣濃厚，同時(shí)既訓(xùn)練了他們語(yǔ)言表達(dá)能力和聽(tīng)話能力，又養(yǎng)成了良好的聽(tīng)話、說(shuō)話習(xí)慣。
兒歌是一種將所學(xué)內(nèi)容本身轉(zhuǎn)化為音樂(lè)智慧的最便捷、最直觀的形式，而這種形式對(duì)于愛(ài)說(shuō)愛(ài)唱的一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，尤為喜歡。在拼音教學(xué)中，無(wú)論是教字母的發(fā)音，還是規(guī)范字母的形式，我都運(yùn)用了大量的兒歌，有的是傳統(tǒng)的兒歌。例如?！皥A圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴aaa；太陽(yáng)出來(lái)紅彤彤，公雞一叫ooo；清清池塘一只鵝，水中倒影eee?！庇械氖俏覟榱私虒W(xué)需要，自編的兒歌。
以多種形式的游戲和有趣的活動(dòng)來(lái)組織漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)，如“猜一猜（看口形猜韻母，根據(jù)音節(jié)猜圖畫(huà)等）、傳一傳（一個(gè)接一個(gè)把看到的音節(jié)傳下去）、變一變（用電線折成字母）、玩一玩（出卡片，一生出聲母一生出韻母，拼成音節(jié)讀出來(lái)，誰(shuí)讀得快又準(zhǔn)，誰(shuí)就贏了，贏者可以刮對(duì)方鼻子）、小白鴿送信（信封上用音節(jié)寫(xiě)著送信人名字，讀對(duì)了就能送對(duì)，給送對(duì)的一份禮物）、長(zhǎng)頸鹿請(qǐng)客（叫出用音節(jié)標(biāo)出的菜名）、考一考（拿卡片去考別人）“等。通過(guò)趣味性強(qiáng)的游戲和活動(dòng)，學(xué)生對(duì)字母的音、形掌握得更牢固，對(duì)音節(jié)的拼讀積極性更高，學(xué)得輕松，練得扎實(shí)。
當(dāng)然在教學(xué)過(guò)程中我也碰到過(guò)一些難題和障礙，總結(jié)一下大致可分為以下幾類：
1、有些是來(lái)自于拼音本身的，如形近的聲母、韻母較多，給學(xué)生的分辨帶來(lái)了困難。“b”和“d”、“p”和“q”，僅半圓的位置不同而發(fā)音不同，而半圓的位置與聲母的本音之間又毫無(wú)本質(zhì)聯(lián)系。又如聲母的發(fā)音難以弄準(zhǔn)?！皀”和“l(fā)”、平舌音和翹舌音。
2、有些來(lái)自于方言環(huán)境的影響。在教學(xué)中有這么一個(gè)案例：我在教學(xué)生發(fā)“n”和“l(fā)”時(shí)，有些學(xué)生總也分不清。仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)并不全是學(xué)生口舌不靈，更有可能是來(lái)自于“聽(tīng)覺(jué)障礙”。他們或多或少地受到了他們所在環(huán)境里不甚標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音影響，造成他們腦海里“先入為主”的思想。這些問(wèn)題都值得我去思索去解決。
總之，在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，我相信只要?jiǎng)?chuàng)新地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，采取多種教學(xué)方法，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段，寓教于樂(lè)，就能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極、主動(dòng)、生動(dòng)地獲取知識(shí)，不斷提高自學(xué)能力。
幼兒園武術(shù)興趣班總結(jié)篇六
繪畫(huà)，是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，是培養(yǎng)兒童身心得到全面發(fā)展和培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力的重要手段。孩子眼里的世界，充滿著各種神奇的色彩。無(wú)論是花草樹(shù)木、飛禽走獸，還是人類生活的景象，無(wú)一不是孩子所追求的對(duì)象，孩子們樂(lè)于用畫(huà)畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心意愿。因此，繪畫(huà)在兒童健康成長(zhǎng)過(guò)程中作用是不可低估的，是學(xué)校不可缺少的教學(xué)活動(dòng)。
轉(zhuǎn)眼間，又一學(xué)年近尾聲。回顧這一學(xué)年的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。
追憶往昔，展望未來(lái)，為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：
本學(xué)期在低年段美術(shù)特長(zhǎng)班中實(shí)施兒童繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)，以培養(yǎng)孩子的興趣為目標(biāo)，孩子有了興趣，才能有繪畫(huà)的愿望，才能提高繪畫(huà)的技能。
首先，選擇豐富有趣的內(nèi)容，引起學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣。興趣與好奇緊密聯(lián)系，沒(méi)有好奇產(chǎn)生不了興趣。因此，我根據(jù)我所教的兒童年齡特征、興趣、愛(ài)好及繪畫(huà)特點(diǎn)，來(lái)選擇兒童生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。如：一年級(jí)喜歡的水果、蔬菜、等。二三年級(jí)喜歡的花朵、房子、桃子簡(jiǎn)單的風(fēng)景等，這樣既吸引了學(xué)生的注意力，提高學(xué)生繪畫(huà)的興趣，而且學(xué)生樂(lè)于接受。
其次，通過(guò)生本教育培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的'興趣。低年段美術(shù)教學(xué)是一種非常有趣的游戲，例如在教學(xué)過(guò)程中用鼓勵(lì)的口吻，激發(fā)學(xué)生想象力，引起學(xué)生作畫(huà)興趣，讓學(xué)生在觀察老師繪畫(huà)的過(guò)程中，通過(guò)觀察感受線條的走向與畫(huà)面的基本構(gòu)成。由小到大，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。以表現(xiàn)好的同學(xué)到黑板上幫著老師一起畫(huà)為獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。對(duì)于孩子所創(chuàng)作出來(lái)的作品，一律給與肯定與表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)他們的信心。
有時(shí)在教學(xué)中還穿插一定的游戲與活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和進(jìn)行調(diào)節(jié)。在著色方面，對(duì)孩子不作硬性的要求，允許學(xué)生異想天開(kāi)，允許他們“犯錯(cuò)誤”，如變形的造型、歪曲的線條、夸張的表情等等。充分給學(xué)生一個(gè)自主自由的表現(xiàn)空間，讓他們通過(guò)自己手中的畫(huà)筆畫(huà)出自己的感覺(jué)、畫(huà)出想法來(lái)來(lái)最為重要，提倡孩子把自己心中的最佳搭配給畫(huà)出來(lái)。
經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的教學(xué)，在繪畫(huà)的過(guò)程中，有的孩子在涂畫(huà)的過(guò)程中越來(lái)越細(xì)心了，有的學(xué)生敢于把畫(huà)面展現(xiàn)得越來(lái)越大了，他們從不同程度上都產(chǎn)生了變化，這是讓我感到欣慰的地方，換一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，孩子們的繪畫(huà)習(xí)慣在慢慢的養(yǎng)成。而在教學(xué)過(guò)程中讓我感到不足之處是，部分學(xué)生在上課的時(shí)候有時(shí)不能按時(shí)間來(lái)，有的總是今天來(lái)明天走的。還經(jīng)常不帶彩鉛筆，油畫(huà)棒，也不帶畫(huà)紙，無(wú)法鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，在一定的情況下還會(huì)對(duì)其他的孩子造成一定的影響。
總結(jié)匯報(bào)形式：從每名孩子的作品中選擇一幅以展板的形勢(shì)進(jìn)行展覽，其余的作品則發(fā)放給學(xué)生自己進(jìn)行保存。
從教的這段時(shí)間里，我充分感受著培養(yǎng)小學(xué)美術(shù)特長(zhǎng)生的樂(lè)趣。教學(xué)的過(guò)程是快樂(lè)的，面對(duì)充滿活力的學(xué)生們，會(huì)被他們的生機(jī)感染。面對(duì)一雙雙求知的眼睛，你怎么忍心敷衍？美國(guó)著名的美術(shù)教育家羅思菲德在說(shuō)到美術(shù)的精神價(jià)值時(shí)認(rèn)為：“在藝術(shù)教育中，藝術(shù)是一種達(dá)到目標(biāo)的方法，而不是一個(gè)目標(biāo)。藝術(shù)教育的目標(biāo)是使人在創(chuàng)造的過(guò)程中，變得更富于創(chuàng)造力而不管這種創(chuàng)造力將施用于何處。假如孩子們長(zhǎng)大了，他能用他的`美感經(jīng)驗(yàn)獲得較高的創(chuàng)造力，并將之應(yīng)用于生活和職業(yè)，那么，藝術(shù)教育的一項(xiàng)重要目標(biāo)就已達(dá)到?！?BR> 美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，促進(jìn)我與學(xué)生的共同成長(zhǎng)與提高，我將一如既往地探索前行，為美術(shù)教育做出自己應(yīng)有的努力。
幼兒園武術(shù)興趣班總結(jié)篇七
隨著社會(huì)進(jìn)步和家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視，幼兒園興趣班成為越來(lái)越多幼兒園中的選擇之一。我于前段時(shí)間讓孩子參加了一段時(shí)間的幼兒園興趣班，通過(guò)這段時(shí)間的親身體驗(yàn)和觀察，我對(duì)幼兒園興趣班有了一些深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在這篇文章中，我將總結(jié)和分享我在幼兒園興趣班中的所見(jiàn)所聞，以及我的心得和體會(huì)。
幼兒園興趣班是一種為了滿足孩子的興趣和需求，提供多樣化的教育資源和活動(dòng)的教學(xué)環(huán)境。與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，幼兒園興趣班更加注重激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)和資源，為孩子提供了更加良好的學(xué)習(xí)氛圍。
幼兒園興趣班的特點(diǎn)在于其個(gè)性化的教學(xué)方式。每個(gè)興趣班都有自己的特色教育內(nèi)容和方法，根據(jù)孩子的興趣和特長(zhǎng)，提供相應(yīng)的課程和活動(dòng)。這樣一來(lái)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中更容易產(chǎn)生興趣，更加積極主動(dòng)地參與其中。
除了個(gè)性化教學(xué)，幼兒園興趣班還提供平衡發(fā)展的機(jī)會(huì)。它們不僅關(guān)注學(xué)術(shù)知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)孩子們的運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)和社交等才能。通過(guò)全方位的發(fā)展，孩子們的潛能得以充分展開(kāi)，同時(shí)也增加了他們的人際交往和合作能力。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園興趣班中的改變是顯著的。他們不再是被動(dòng)接受知識(shí)的對(duì)象，而是主動(dòng)參與到各種活動(dòng)中。他們?cè)敢馓剿?、合作和分享，不斷嘗試新的事物。通過(guò)這些活動(dòng)，他們不僅學(xué)到了知識(shí)，也鍛煉了自己的動(dòng)手能力和思維能力。
與此同時(shí)，我也看到了孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步和成就。他們?cè)谂d趣班中取得的成績(jī)和認(rèn)可，不僅增加了他們的自信心，也培養(yǎng)了他們的積極態(tài)度。這種積極的心態(tài)將對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
總的來(lái)說(shuō)，幼兒園興趣班提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)平臺(tái)。它不僅滿足了孩子的興趣需求，還培養(yǎng)了他們的綜合能力和自信心。然而，我認(rèn)為幼兒園興趣班可以進(jìn)一步提高自己的教學(xué)質(zhì)量和管理水平，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：對(duì)孩子成長(zhǎng)的期望和展望。
通過(guò)參加幼兒園興趣班，孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我相信，只要孩子們保持對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，他們的未來(lái)將充滿無(wú)限可能。
在這場(chǎng)幼兒園興趣班的體驗(yàn)中，我深刻理解到孩子的興趣和需求對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。幼兒園興趣班的個(gè)性化教學(xué)和全方位發(fā)展的特點(diǎn)，幫助孩子們激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情和探索精神。我相信這樣的體驗(yàn)將對(duì)孩子們的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓他們以更加自信、積極的姿態(tài)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
幼兒園武術(shù)興趣班總結(jié)篇八
時(shí)間過(guò)得真快，本學(xué)期又接近了尾聲，在此做武術(shù)社團(tuán)本學(xué)期的工作總結(jié)。我校武術(shù)社團(tuán)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和社團(tuán)學(xué)期計(jì)劃內(nèi)容的指示，順利的完成了本學(xué)期的工作。
武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化，對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是比較新鮮而陌生的一個(gè)項(xiàng)目。但在我校也已經(jīng)開(kāi)展了一年多，雖說(shuō)不上紅紅火火，但也熱熱鬧鬧的。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在武儀武德方面，協(xié)會(huì)有了明顯的提高，每個(gè)學(xué)生都以禮待人，不以大欺小,以強(qiáng)欺弱。本著“文明其精神，強(qiáng)健其體魄”的基本精神，以實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)身健體，防身自衛(wèi)”的根本目的。
整個(gè)社團(tuán)充滿了祥和的氣氛，并且口號(hào)是“習(xí)武重德，全民遠(yuǎn)動(dòng)，強(qiáng)身健體”。學(xué)生的學(xué)與老師的教是密切相連，分不開(kāi)的。每次學(xué)生都是很勤奮的練習(xí)，但每節(jié)課都很容易感到疲倦。經(jīng)過(guò)我和學(xué)生的溝通了解分析：
一、可能是學(xué)生練得太累，反反復(fù)復(fù)，覺(jué)得太單調(diào)枯燥乏味。
二、對(duì)抗性的動(dòng)作太少。
三、每個(gè)動(dòng)作的攻防含義學(xué)生都不能理解透徹。雖然天氣很炎熱，但是學(xué)生都很用功地練，練出特色，練出氣勢(shì)。
武術(shù)作為新時(shí)代的體育項(xiàng)目，是激勵(lì)人們參加體育鍛煉，另一方面也豐富了人們的生活。作為年輕一代的青少年學(xué)生應(yīng)積極響應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，踴躍加入武術(shù)鍛煉，把我中華武術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。在此，武術(shù)社團(tuán)應(yīng)保持不驕不燥的心態(tài)，完善自我，積極進(jìn)取，合理我們所積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)的發(fā)展制定我們的目標(biāo)。一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，回首這個(gè)學(xué)期的工作，總覺(jué)得還欠缺什么，總覺(jué)得還有什么不足。不過(guò)，我會(huì)爭(zhēng)取把下學(xué)期武術(shù)社團(tuán)的工作、開(kāi)展的活動(dòng)做到更好，更強(qiáng)。
幼兒園武術(shù)興趣班總結(jié)篇九
王鎮(zhèn)東徐艷。
2007.9。
這學(xué)期武術(shù)興趣班的孩子共有25名，全部是新學(xué)期參加的小朋友。孩子們從未接觸過(guò)類似體育運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有任何基礎(chǔ)，對(duì)武術(shù)的了解也只是一些動(dòng)畫(huà)片或電影之類的基礎(chǔ)上。為了較好地進(jìn)行武術(shù)教學(xué)，針對(duì)本學(xué)期幼兒的情況，制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：
前期主要以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主，中后期加入武術(shù)的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作。
一、基本動(dòng)作的練習(xí)。
1.基礎(chǔ)練習(xí)一：
手型：拳、掌、勾；手型變換；
步法：馬步、弓步。
2.組合動(dòng)作練習(xí)：
長(zhǎng)拳組合動(dòng)作一：預(yù)備式、馬步雙劈拳；弓步?jīng)_拳；彈腿沖拳；弓步?jīng)_拳；馬步?jīng)_拳；并步抱拳。
二、教學(xué)方法：
1、講解法。
2、示范法。
3、完整教學(xué)法和分解教學(xué)法。
4、練習(xí)法。
教學(xué)中根據(jù)課的任務(wù)、教材特點(diǎn)和學(xué)生接受能力，處理教材的幾種教學(xué)方法。教學(xué)中要求幼兒有正確走姿和站姿；走路時(shí)要抬頭挺胸、擺動(dòng)手臂，看起來(lái)也格外有精神。而站立時(shí)，也要脊背打直，不可彎腰或挺腹。直立，雙腳分開(kāi)略寬于臀部，微微屈膝。雙眼直視前方，后背挺直。雙手握住空拳，放在臀部。
5、學(xué)習(xí)配合運(yùn)動(dòng)；
學(xué)習(xí)過(guò)程中要配合一些游戲活動(dòng)或身體練習(xí)，如仰臥起坐、伸伸懶腰，都能使幼兒及時(shí)緩解疲勞。
以上是本學(xué)期的武術(shù)教學(xué)計(jì)劃，相信通過(guò)這一學(xué)期的興趣小組活動(dòng)，孩子們會(huì)有很大的進(jìn)步的。
王鎮(zhèn)東徐艷。
2008.1。
又是一學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了，我們的武術(shù)興趣小組的活動(dòng)也即將告一段落，回顧這學(xué)期的武術(shù)興趣小組的活動(dòng)情況，我們主要作以下小結(jié)：
1、大多數(shù)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。
興趣是幼兒做任何事情的動(dòng)力和基點(diǎn)，雖然小組成員在練習(xí)身體的柔韌性及協(xié)調(diào)性時(shí)，我們的小朋友覺(jué)得學(xué)習(xí)武術(shù)是非常辛苦的，需要刻苦練習(xí)，但通過(guò)我們的及時(shí)鼓勵(lì)，激發(fā)內(nèi)在的興趣，大部分孩子能自始自終聽(tīng)老師的口令，堅(jiān)持練習(xí)，每節(jié)活動(dòng)課不缺席。但也有個(gè)別幼兒存在不好好學(xué)的現(xiàn)象，把興趣小組的活動(dòng)看成是玩，怕苦怕累。發(fā)現(xiàn)這種情況,我們及時(shí)和家長(zhǎng)或班級(jí)老師聯(lián)系,了解幼兒的內(nèi)心思想,如果是運(yùn)動(dòng)量過(guò)大,我們及時(shí)進(jìn)行休息,如果是單純的練習(xí)使幼兒感到枯燥的話，就在教學(xué)中加入一些游戲。因?yàn)閷W(xué)習(xí)武術(shù)的多是男孩，比較調(diào)皮、好動(dòng)，因而我們也會(huì)組織一些好玩、活動(dòng)量大的體育游戲。
2、初步掌握了武術(shù)中常用的基本手法及步法。
武術(shù)活動(dòng)講究的是手位與腳部的變化，初期的練習(xí)，一舉一動(dòng)都不能隨心所欲，因而，我們首先讓幼兒學(xué)會(huì)了一些正確的基本動(dòng)作。
在本學(xué)期中我們讓孩子們學(xué)習(xí)的手型有拳、掌、鉤，步法有弓步、馬步以及虛步，大部分幼兒能較好的掌握。除了基本的手型和步法，還學(xué)習(xí)了一些踢腿動(dòng)作，如前踢、側(cè)踢里合腿、單拍腳。孩子們?cè)诰毩?xí)時(shí)不但能聽(tīng)從口令，而且步伐有力，但有個(gè)別幼兒的里合腿還掌握的不是很好。
接耳、竊竊私語(yǔ)等行為；對(duì)其他幼兒進(jìn)行身體碰撞，不遵守安全規(guī)則等。為了更好地調(diào)控紀(jì)律，首先制定了武術(shù)常規(guī)。
1、教師整理好著裝，注重儀表，提前到場(chǎng)地準(zhǔn)備上課。
2、學(xué)生一律穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上課，不準(zhǔn)帶帽子、手套、圍巾。嚴(yán)禁攜帶小刀、筆等物品。
3、開(kāi)始后，幼兒按教師指定位置，集合隊(duì)伍。
4、教師宣布課的內(nèi)容和要求，不擅自離開(kāi)場(chǎng)地。
5、教育學(xué)生注意安全，防止事故發(fā)生。
6、總結(jié)本課情況，布置課下練習(xí)，培養(yǎng)幼兒良好的、積極的課堂行為習(xí)慣。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)武術(shù)課的興趣是很濃厚的。教師通過(guò)自身的教學(xué)藝術(shù)，不斷地變換教學(xué)內(nèi)容和方法，使學(xué)生保持最適宜的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣，學(xué)生有興趣練習(xí)便會(huì)自覺(jué)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣即能調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，又能有效地調(diào)控課堂紀(jì)律。教師的自我控制要熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生。.對(duì)學(xué)生充滿坦誠(chéng)，能關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生的教師往往會(huì)博得學(xué)生的信任和尊重。融洽的師生關(guān)系極易使學(xué)生樂(lè)于主動(dòng)接受紀(jì)律調(diào)控。要保持鎮(zhèn)靜和自信。總之，武術(shù)課的紀(jì)律控制是一種有目的，有計(jì)劃的實(shí)踐活動(dòng)。武術(shù)教師應(yīng)遵循教育、教學(xué)原則，應(yīng)用控制論的觀念和方法，對(duì)武術(shù)課的紀(jì)律問(wèn)題進(jìn)行精心組織、處理，及時(shí)制定好課堂行為管理策略。
4、以迎新年的匯報(bào)表演為契機(jī)，增強(qiáng)幼兒對(duì)武術(shù)表演的興趣，從而增強(qiáng)對(duì)武術(shù)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性和忍耐力。在表演活動(dòng)的排練中，孩子們非常認(rèn)真刻苦，每次有20多個(gè)孩子進(jìn)行練習(xí)，對(duì)動(dòng)作的學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真。因而，在經(jīng)過(guò)了四課時(shí)的練習(xí)后，對(duì)整個(gè)演出節(jié)目已經(jīng)掌握得很好，在迎新年興趣小組匯報(bào)活動(dòng)中，孩子們各個(gè)精神抖擻、動(dòng)作有力、口令響亮，武術(shù)興趣小組表演的節(jié)目“好小子”獲得了全園小朋友的熱烈掌聲，也使武術(shù)小組的孩子們獲得巨大滿足和自信！
以上是我對(duì)本學(xué)期的武術(shù)教學(xué)總結(jié)，通過(guò)這一學(xué)期有系統(tǒng)、有計(jì)劃的訓(xùn)練，孩子們可以說(shuō)受益匪淺，不但鍛煉了孩子們的身體，而且更培養(yǎng)了孩子們不怕苦、會(huì)堅(jiān)持的韌性。
幼兒園武術(shù)興趣班總結(jié)篇十
第一段：引入興趣班的重要性及作用（200字）。
幼兒時(shí)期是兒童成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，對(duì)于其未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。而幼兒園興趣班作為一種特殊的教育方式，具有十分重要的意義。興趣班能夠?yàn)楹⒆犹峁┴S富多彩、全方位的學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)其興趣愛(ài)好，促進(jìn)其全面發(fā)展。在我參加幼兒園興趣班的這段時(shí)間里，我深刻感受到了興趣班的獨(dú)特魅力。
第二段：興趣班的學(xué)習(xí)內(nèi)容及效果（200字）。
興趣班的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，它包括了藝術(shù)、音樂(lè)、體育、科學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)。通過(guò)參加繪畫(huà)、舞蹈、樂(lè)器、游泳等各種活動(dòng)，孩子們能夠在充滿趣味性的學(xué)習(xí)中提升自己的技能和認(rèn)識(shí)。我在繪畫(huà)興趣班中學(xué)到了如何運(yùn)用色彩和線條表達(dá)自己的情感，舞蹈班中鍛煉了自己的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。這些技能和認(rèn)識(shí)不僅僅在課堂上學(xué)到，還能夠應(yīng)用到日常生活中，讓我感受到了學(xué)習(xí)的實(shí)際效果和意義。
第三段：興趣班對(duì)個(gè)人自信心的培養(yǎng)（200字）。
興趣班不僅僅是為了讓孩子們學(xué)到一些知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)其自信心和個(gè)性特點(diǎn)。在興趣班中，孩子們是在一個(gè)小群體中進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流的，相互之間的合作和競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)出孩子們的積極性和勇氣。在我參加舞蹈興趣班時(shí)，我曾經(jīng)在舞臺(tái)上表演，那種被別人鼓勵(lì)和贊美的感覺(jué)，讓我對(duì)自己充滿了自信，也讓我更加愿意展示自己的才藝。
第四段：興趣班對(duì)孩子社交能力的培養(yǎng)（200字）。
在興趣班中，孩子們能夠和來(lái)自不同家庭和不同幼兒園的小伙伴們一起學(xué)習(xí)，這對(duì)于孩子們的社交能力培養(yǎng)有著重要的意義。興趣班提供了一個(gè)小社會(huì)，在這個(gè)社會(huì)中，孩子們需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的想法，并與他人進(jìn)行合作。這樣的交流與合作，不僅提高了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力，也增強(qiáng)了他們的自信心和自我價(jià)值感。
第五段：興趣班對(duì)父母的建議和總結(jié)（200字）。
通過(guò)參加幼兒園興趣班，我深刻認(rèn)識(shí)到了興趣的重要性。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們?nèi)L試各種各樣的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好。同時(shí)，興趣班并不是越多越好，孩子們需要根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣進(jìn)行選擇，參加一兩個(gè)適合自己的興趣班，更有利于他們的全面發(fā)展。幼兒園興趣班不僅開(kāi)闊了我的眼界，豐富了我的知識(shí)，更重要的是讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成功的喜悅。
幼兒園武術(shù)興趣班總結(jié)篇十一
在素質(zhì)教育的今天，課外文體活動(dòng)越來(lái)越顯得重要，它不僅使對(duì)學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)還能通過(guò)課外文體活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期的課外文體興趣小組活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、任務(wù)完成情況。
本學(xué)期課外文體興趣小組活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使興趣小組活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識(shí)，而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
1、教師要提前備課。興趣小組活動(dòng)和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動(dòng)之前多方搜集材料，精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動(dòng)時(shí)失控。
2、內(nèi)容要多樣化。本學(xué)期主要以學(xué)生的興趣出發(fā)，開(kāi)展多個(gè)項(xiàng)目，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的探索問(wèn)題能力和創(chuàng)新能力以及身體素質(zhì)的全面發(fā)展。
3、針對(duì)性教育?；顒?dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，補(bǔ)足他們的短處，教師分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法。
活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。
二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此，教師應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。興趣小組活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地，我們要充分利用起來(lái)，使學(xué)生在德育智育方面都能邁上一個(gè)新臺(tái)階。
幼兒園武術(shù)興趣班總結(jié)篇十二
籃球的訓(xùn)練是在基礎(chǔ)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，努力發(fā)展其戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，充分強(qiáng)化技術(shù)的組合的綜合訓(xùn)練，隊(duì)員往往會(huì)出現(xiàn)單打獨(dú)斗，滿場(chǎng)飛、集體配合不默契的現(xiàn)象，為了體現(xiàn)集體戰(zhàn)斗力，取得較好進(jìn)攻與防守的效果，具體操作如下：
一、原地練習(xí)：
1、熟悉球性。
2、基本站立姿勢(shì)和持球方法。
3、原地運(yùn)球。
4、原地雙手胸前傳、接球5、原地雙手胸前投籃。
二、行進(jìn)間練習(xí)：
1、行進(jìn)間直線運(yùn)球。
2、行進(jìn)間曲線運(yùn)球包括(半轉(zhuǎn)身、全轉(zhuǎn)身、跨下身后)等動(dòng)作。
3、移動(dòng)、起動(dòng)、側(cè)身跑、變向變速跑、滑步。
4、后退跑的移步練習(xí)。
5、急停(1、一步急停2、二步急停、三多步急停)。
6、行進(jìn)間互傳球(1、兩人一組互傳上籃2、三人一組“8”字型互傳上籃。
三、籃球戰(zhàn)術(shù)練習(xí)：
1、一打一、二打二、二打二2、插中、掩護(hù)。
3、返身跑(二打一、二打二)。
四、籃球活動(dòng)、競(jìng)賽游戲：
1、圓周運(yùn)球(二字接力)。
2、直線運(yùn)球接力。
3、互傳球接力。
4、攔截空中球。
5、定點(diǎn)投籃比賽。
6、運(yùn)球上籃比賽。
幼兒園武術(shù)興趣班總結(jié)篇十三
隨著社會(huì)的發(fā)展和生活的改善，人們普遍的認(rèn)識(shí)到，讓孩子從小就在音樂(lè)、舞蹈的熏陶中受到美的教育，對(duì)開(kāi)發(fā)兒童智力，培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。為此我園開(kāi)設(shè)了舞蹈興趣班。
幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂(lè)和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，反映幼兒的.童趣、童心，是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)愛(ài)學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對(duì)于豐富幼兒審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開(kāi)發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促進(jìn)幼兒動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展，提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。
幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈，對(duì)于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們?cè)谖璧赴嗷顒?dòng)過(guò)程中不過(guò)多強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，而是讓孩子意識(shí)到活動(dòng)帶給他們的快樂(lè)，學(xué)會(huì)自如地舞蹈，樹(shù)立為自己跳舞的意識(shí)?，F(xiàn)就本學(xué)期舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結(jié)：
了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位
（一）基本腳型
（二）基本腳位
（三）基本手型
（四）基本手位
（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位
我們觀察到，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂(lè)、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作，這說(shuō)明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。
所以，我們特別注意充分調(diào)動(dòng)幼兒這一積極因素，引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)舞蹈。有時(shí)，我們會(huì)以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種情緒，如幼兒舞蹈《愛(ài)我你就抱抱我》中的“爸爸媽媽，如果你們愛(ài)我就多多地抱抱我！”這句歌詞，我們就著重培養(yǎng)幼兒的表情、情感的表現(xiàn)。在教學(xué)新舞蹈時(shí)，我們以這種比較簡(jiǎn)單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對(duì)舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作的興趣，從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛(ài)舞蹈這一課程。
教授新舞蹈時(shí)，我們能注意不能操之過(guò)急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒熟悉音樂(lè)節(jié)奏，隨后是動(dòng)作練習(xí)，最后才是情緒表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作（上肢或下肢動(dòng)作）。如教授舞蹈《好一朵小蘭花》時(shí)，我們先讓幼兒熟悉音樂(lè)，準(zhǔn)確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，先教下肢腳的動(dòng)作，后教上肢手的基本動(dòng)作，再結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，并在這兩個(gè)基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性——運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn)，對(duì)幼兒不進(jìn)行某一局部動(dòng)作過(guò)多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷幼兒稚嫩的身體。
尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時(shí)，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑，可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”，如何開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子門真正快樂(lè)的舞著，還需要我們們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)去創(chuàng)新。
在工作中，我也有些不足的地方，我會(huì)不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識(shí)。
幼兒園武術(shù)興趣班總結(jié)篇一
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的武術(shù)興趣小組總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
堅(jiān)持搞好每次訓(xùn)練工作，保證每周的周一、周三、周四三天晚邊、每次課有1個(gè)半小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，在運(yùn)動(dòng)量上采取區(qū)別對(duì)待的原則分低、中、高三個(gè)年段，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排運(yùn)動(dòng)量。對(duì)他們的訓(xùn)練講究科學(xué)性，根據(jù)他們的生理、心理特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練。狠抓雙基訓(xùn)練，我們（陳紹才、陳冬梅）都知道武術(shù)的基本功拳、掌、勾手型變換等。步法：弓步、馬步等。長(zhǎng)拳組合動(dòng)作一：預(yù)備式、馬步?jīng)_拳、弓步?jīng)_拳、彈踢沖拳、并步抱拳等基本技術(shù)訓(xùn)練，既是初學(xué)入門的.基本功夫，又是保證體能和技能不斷提高的有效手段，從量變到質(zhì)變，必須經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次反復(fù)練習(xí)。在難度動(dòng)作上采用多種訓(xùn)練方法與手段，使他們的動(dòng)作趨于規(guī)范，真正能夠在技能和技術(shù)上有所進(jìn)步。
除了在訓(xùn)練上對(duì)他們嚴(yán)格要求，我們（陳紹才、陳冬梅）還要關(guān)注他們的思想品質(zhì)、文化成績(jī)、訓(xùn)練的態(tài)度，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質(zhì)。學(xué)生在完成一整套動(dòng)作時(shí)消耗的體力比較大，如果沒(méi)有充沛的體力和良好的意志品質(zhì)，是很難把武學(xué)好、打好的，他們一邊打，我在邊上時(shí)刻要提醒，注意節(jié)奏和勁力。對(duì)于少數(shù)訓(xùn)練不認(rèn)真的學(xué)生，我經(jīng)常找他們談心，與他們交流。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，學(xué)生對(duì)武術(shù)已經(jīng)有了很深的感情，校園習(xí)武的氛圍日益濃厚。學(xué)生的少年拳、五步拳和武術(shù)操技能已基本掌握，基本功的水平掌、勾手型變換等。步法：弓步、馬步等。長(zhǎng)拳組合動(dòng)作一：預(yù)備式、馬步?jīng)_拳、弓步?jīng)_拳、彈踢沖拳、并步抱拳等基本技術(shù)訓(xùn)練，也在不斷的提高。這半學(xué)期的興趣小組雖然已經(jīng)結(jié)束，希望在下半學(xué)期的興趣的小組教學(xué)中更好的完成此項(xiàng)工作從中體會(huì)到武術(shù)教學(xué)的快樂(lè)。再將學(xué)習(xí)成果在元旦匯演中展示給縣局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等看。
幼兒園武術(shù)興趣班總結(jié)篇二
1，半邊蓮，蓮半邊，半邊蓮長(zhǎng)在山澗邊。
半邊天路過(guò)山澗邊，發(fā)現(xiàn)這片半邊蓮。
半邊天拿來(lái)一把鐮，割了半筐半邊蓮。
半筐半邊蓮，送給邊防連。
2，楊家養(yǎng)了一只羊，蔣家修了一道墻。
楊家的羊撞倒了蔣家的墻，蔣家的墻壓死了楊家的羊。
楊家要蔣家賠楊家的羊，蔣家要楊家賠蔣家的墻。
3，威威、偉偉和衛(wèi)衛(wèi)，拿著水杯去接水。
威威讓偉偉，偉偉讓衛(wèi)衛(wèi)，衛(wèi)衛(wèi)讓威威，沒(méi)人先接水。
一二三，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)來(lái)接水。
4，王莊賣筐，匡莊賣網(wǎng)，王莊賣筐不賣網(wǎng)，匡莊賣網(wǎng)不賣筐，你要買筐別去匡莊去王莊，你要買網(wǎng)別去王莊去匡莊。
5，老翁賣酒老翁買，老翁買酒老翁賣。
6，沖沖栽了十畦蔥，松松栽了十棵松。
沖沖說(shuō)栽松不如栽蔥，松松說(shuō)栽蔥不如栽松。
是栽松不如栽蔥，還是栽蔥不如栽松?
7，大帆船，小帆船，豎起桅桿撐起船。
風(fēng)吹帆，帆引船，帆船順風(fēng)轉(zhuǎn)海灣。
8，圓圈圓，圈圓圈，圓圓娟娟畫(huà)圓圈。
娟娟畫(huà)的圈連圈，圓圓畫(huà)的圈套圈。
娟娟圓圓比圓圈，看看誰(shuí)的圓圈圓。
9，小涌勇敢學(xué)游泳，勇敢游泳是英雄。
10，八百標(biāo)兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。
11，斷頭臺(tái)倒吊短單刀，歹徒登臺(tái)偷短刀，斷頭臺(tái)塌盜跌倒，對(duì)對(duì)短刀叮當(dāng)?shù)簟?BR> 12，哥跨瓜筐過(guò)寬溝，快過(guò)寬溝觀怪狗，光顧觀狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗。
13，無(wú)父母，不孤獨(dú)，五叔督促苦讀書(shū)，不讀書(shū)，無(wú)出路，獨(dú)宿竹屋哭不住。
14，四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰(shuí)要把十四說(shuō)成四十就打誰(shuí)十四，誰(shuí)要把四十說(shuō)成十四就打誰(shuí)四十，十四四十四十四，私自試一試。
15，咬牛奶，喝面包，夾著火車上皮包。
東西街，南北走，出門看見(jiàn)人咬狗。
拿起狗來(lái)打磚頭，又怕磚頭咬我手。
16，三月三，小三去登山;上山又下山，下山又上山;登了三次山，跑了三里三;出了一身汗，濕了三件衫;“小三山上大聲喊，離天只有三尺三”。
17、藍(lán)教練是女教練，呂教練是男教練，藍(lán)教練不是男教練，呂教練不是女教練。
藍(lán)南是男籃主力，呂楠是女籃主力，呂教練在男籃訓(xùn)練藍(lán)南，藍(lán)教練在女籃訓(xùn)練呂楠。
18，拉拉會(huì)折喇叭，丫丫會(huì)吹喇叭。
拉拉只會(huì)折喇叭，不會(huì)吹喇叭;丫丫只會(huì)吹喇叭，不會(huì)折喇叭。
拉拉教丫丫折喇叭，丫丫教拉拉吹喇叭，兩個(gè)樂(lè)得笑哈哈。
19，書(shū)費(fèi)本費(fèi)書(shū)本費(fèi)(連說(shuō)五遍)_班干部搬干包谷桿(連著念)。
20，白石白又滑，搬來(lái)白石搭白塔。
白石塔，白石搭，白石搭石塔，白塔白石搭。
搭好白石塔，白塔白又滑。
21，你會(huì)燉我的燉凍豆腐，來(lái)燉我的燉凍豆腐，你不會(huì)燉我的燉凍豆腐劇假充會(huì)燉我的燉凍豆腐，胡燉，亂燉，燉壞了我的燉凍豆腐啊!
22，打南邊來(lái)個(gè)喇嘛，手里提拉著五斤鰨目。
打北邊來(lái)個(gè)啞巴，腰里別著個(gè)喇叭。
南邊提拉鰨目的'喇嘛要拿鰨目換北邊別喇叭的啞巴的喇叭，啞巴不樂(lè)意拿喇叭換喇嘛的鰨目，喇嘛非要換別喇叭的啞巴的喇叭。
喇嘛掄起鰨目抽了別喇叭啞巴一鰨目，啞巴摘下喇叭打了提拉鰨目喇嘛一喇叭。
也不知提拉鰨目的喇嘛抽了別喇叭啞巴一鰨目，也不知?jiǎng)e喇叭啞巴打了提拉鰨目的喇嘛一喇叭。
喇嘛燉鰨目。
啞巴嘀嘀噠噠吹喇叭。
23，我們那兒有六十六條胡同口，住著一位六十六歲的劉老六，他家里有六十六座好高樓，樓上有六十六簍桂花油，簍上蒙著六十六匹綠縐綢。
綢上繡六十六個(gè)大絨球，樓下釘著六十六根兒檀木軸，軸上拴六十六條大青牛。
牛旁蹲著六十六個(gè)大馬猴。
六十六歲的劉老六，坐在門口啃骨頭。
南邊來(lái)了一條狗，這條狗，好眼熟，它好像大大媽家大大媽媽腦袋、大大媽媽眼睛、大大媽媽耳朵、大大媽媽尾巴、大大媽媽家鰲頭獅子狗。
北邊又來(lái)一條狗，這條狗，嘿!又眼熟，它好像二大媽媽家、二大媽媽腦袋、二大媽媽眼睛、二大媽媽耳朵、二大媽媽尾巴、二大媽媽家鰲頭獅子狗。
兩條狗打架搶骨頭，打成仇。
嚇跑了六十六個(gè)大馬猴，嚇驚了六十六條大青牛，拉折了六十六根兒檀木軸，倒了六十六座好高樓，灑了六十六簍桂花油，油了六十六匹綠縐綢，臟了六十六個(gè)大絨球。
南邊來(lái)個(gè)氣不休，手里拿著土坯頭去砍著狗的頭，也不知?dú)獠恍莸耐僚黝^打了狗的頭，也不知狗的頭碰壞氣不休的土坯頭。
北邊來(lái)了個(gè)禿妞妞，手里拿著個(gè)油簍口去套狗的頭。
也不知禿妞妞的油簍口套了狗的頭，也不知狗的頭鉆了禿妞妞的油簍口。
狗啃油簍簍油漏，狗不啃油簍簍不漏油。
24，扁擔(dān)寬，板凳長(zhǎng)，扁擔(dān)想綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上。
扁擔(dān)偏要綁在板凳上，板凳偏偏不讓扁擔(dān)綁在板凳上。
25，打南邊來(lái)個(gè)瘸子，擔(dān)了一挑子茄子，手里拿著個(gè)碟子，地下釘著木頭橛子。
沒(méi)留神那橛子絆倒了瘸子，弄撒了瘸子茄子，砸了瘸子碟子，瘸子毛腰拾茄子。
北邊來(lái)個(gè)醉老爺子，腰里掖著煙袋別子，過(guò)來(lái)要買瘸子茄子，瘸子不賣給醉老爺子茄子，老爺子一生氣搶了瘸子茄子，瘸子毛腰撿茄子拾碟子，拔橛子，追老爺子，老爺子一生氣，不給瘸子茄子，拿起煙袋別子，也不知老爺子的煙袋別子打了瘸子茄子，也不知瘸子橛子打了老爺子煙袋別子。
26，高高山上一條藤，藤條頭上掛銅鈴，風(fēng)動(dòng)藤動(dòng)銅鈴動(dòng)，風(fēng)定藤停銅鈴?fù)！?BR> 27，老龍惱怒鬧老農(nóng)，老農(nóng)惱怒鬧老龍。
農(nóng)怒龍惱農(nóng)更怒，龍惱農(nóng)怒龍怕農(nóng)。
28，牛郎戀劉娘劉娘戀牛郎牛郎年年念劉娘劉娘年年戀牛郎郎念娘來(lái)娘戀郎。
29，七巷一個(gè)漆匠，西巷一個(gè)錫匠。
七巷漆匠用了西巷錫匠的錫，西巷錫匠拿了七巷漆匠的漆，七巷漆匠氣西巷錫匠用了漆，西巷錫匠譏七巷漆匠拿了錫。
幼兒園武術(shù)興趣班總結(jié)篇三
武術(shù)散打是一項(xiàng)以踢、打、摔為主的技擊性運(yùn)動(dòng)，本學(xué)期武術(shù)散打興趣小組新成員16名，老成員15名，共31名學(xué)員，那么根據(jù)學(xué)期前制定的計(jì)劃內(nèi)容，我順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)?；顫?、可愛(ài)的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體現(xiàn)出了對(duì)武術(shù)散打的熱愛(ài)，積極地參加每一次活動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)取得了很大的進(jìn)步，下面談?wù)勎业脑谖湫g(shù)散打教學(xué)中一些總結(jié)。
一、本在此期間教學(xué)內(nèi)容根據(jù)基本拳法、步法、腿法、摔法，選擇適合此年齡段的武術(shù)散打的`基本動(dòng)作為教學(xué)內(nèi)容，在完成動(dòng)作演練的同時(shí)，也完成了基本功的練習(xí)。按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留上較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)懂的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形式。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求。
二、教學(xué)時(shí)突出趣味性原則的同時(shí)，遵循由易到難、由簡(jiǎn)至繁的原則，先讓孩子學(xué)會(huì)一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作、然后將基本動(dòng)作隨意組合成一個(gè)一個(gè)的招式，任意發(fā)揮，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快。
三、合理安排每節(jié)課的量和度，每節(jié)課分為有四部分，體能游戲、伸拉練習(xí)、基本功、（拳法、腿法、摔法、對(duì)抗、實(shí)戰(zhàn)）練習(xí)。根據(jù)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)安排運(yùn)動(dòng)量，采取短時(shí)間大強(qiáng)度的練習(xí)，以提高兒童的運(yùn)動(dòng)能力。并在大強(qiáng)度練習(xí)后，控制他們的運(yùn)動(dòng)量，最高心率不超過(guò)180次/分，最低不超過(guò)130次/分，整節(jié)課的運(yùn)動(dòng)密度為50%60%之間。使學(xué)生提高了身體的協(xié)調(diào)性，增加了學(xué)生對(duì)參加鍛煉的興趣。
四、在講解示范中耐心的去講解每一動(dòng)作，對(duì)個(gè)別的跟不上去的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，在練習(xí)中我一直采用較適合學(xué)生的鏡面示范練習(xí)法。學(xué)生每次上課都是翹首以待，抱著飽滿的熱情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)一招一式，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生動(dòng)作反應(yīng)靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、柔韌、力量等都有明顯的提高。
幼兒園武術(shù)興趣班總結(jié)篇四
本學(xué)期以來(lái)，我有幸擔(dān)任學(xué)校的武術(shù)興趣小組的教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地教學(xué)，學(xué)生取得了濃厚的興趣，也極大地活躍了學(xué)生的校園文化生活。但也有許多不足之處，權(quán)且就本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
首先關(guān)注學(xué)生們的思想品質(zhì)、文化成績(jī)、訓(xùn)練的態(tài)度，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質(zhì)。讓學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)到武術(shù)并不是一味地好勇斗狠，而是一種科學(xué)的健身方式，是磨練意志的良好途徑。
其次，本學(xué)期以來(lái)通過(guò)講解武術(shù)理論，武術(shù)熱身運(yùn)動(dòng)，雙節(jié)棍基本動(dòng)作練習(xí)等一系列的訓(xùn)練，極大地提高了學(xué)生的武術(shù)興趣，也增進(jìn)了他們對(duì)武術(shù)的感情，在一程度上宣傳了本興趣小組在校學(xué)生心中的.地位，活躍了校園的武術(shù)氛圍。參加本興趣小組的學(xué)生們大都能吃苦耐勞，刻苦勤奮，對(duì)老師所講解的理論和基本動(dòng)作都能領(lǐng)會(huì)于心，也都能反復(fù)地熟練和掌握，甚至還有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)出了較高的天資，這些都是興趣小組開(kāi)辦以來(lái)令人可喜的結(jié)果。
但是，我仍然感到自己的工作任重而道遠(yuǎn)。中華武術(shù)博大精深，而自己所懂得的只是一點(diǎn)皮毛而已，再加上自己講解不夠到位，甚至不得力，部分學(xué)生仍然表現(xiàn)出了一點(diǎn)厭煩，有個(gè)別學(xué)生產(chǎn)生了畏怯和懶惰的心理，我沒(méi)有及時(shí)地同學(xué)生交心，對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的心理梳導(dǎo)不力，這些都是自己帶興趣小組以來(lái)感到遺憾的地方。
有成功，也必然有遺憾和不足，當(dāng)然這些都不是影響我今后工作的因素。相信自己在今后的教學(xué)工作中一定會(huì)再接再厲，有所成就的。
幼兒園武術(shù)興趣班總結(jié)篇五
這次幼兒園的拼音興趣班教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐與摸索，我對(duì)拼音教學(xué)作了如下反思：
拼音是小學(xué)教學(xué)的第一道難關(guān)，也是小學(xué)教學(xué)中較枯燥，乏味的內(nèi)容之一?，F(xiàn)在拼音教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生們從掌握簡(jiǎn)單的“a、o、e”逐漸到難度較大的“z、c、s；zh、ch、sh、r”，一路這么“風(fēng)塵仆仆”地走過(guò)來(lái)，作為老師還真有一種成就感。反思自己的拼音教學(xué)，我有以下一些收獲：
比如在學(xué)習(xí)前鼻韻母“an、en、in”時(shí)，我就以書(shū)中的情境圖為材料引導(dǎo)學(xué)生編故事：在美麗的大森林里住這一只小猴子，名叫安安。小朋友們先一起和跟他打聲招呼，（就在這個(gè)環(huán)節(jié)中滲透an的讀音，練讀an）在讀準(zhǔn)了an以后，老師再引導(dǎo)學(xué)生把故事編下去：有一天，安安的媽媽對(duì)他說(shuō)：“孩子你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該一個(gè)人出去看看外面的世界?！庇谑?，小猴子出發(fā)了。他來(lái)到了一個(gè)陌生的地方看到了一個(gè)小房子，安安想進(jìn)門看看房子里有些什么那他要先做什么呢？在這引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出摁門鈴，從而引出en的學(xué)習(xí)，安安走進(jìn)小房子后看到了電視里在播放天安門圖片（再次引出an的學(xué)習(xí)）同時(shí)安安還聽(tīng)到了音樂(lè)《我愛(ài)北京天安門》（最后引出in的學(xué)習(xí)），這樣整堂課在這個(gè)編故事的`語(yǔ)言環(huán)境中，學(xué)生不知不覺(jué)地掌握了前鼻韻母“an、en、in”學(xué)生學(xué)得主動(dòng)積極、興趣濃厚，同時(shí)既訓(xùn)練了他們語(yǔ)言表達(dá)能力和聽(tīng)話能力，又養(yǎng)成了良好的聽(tīng)話、說(shuō)話習(xí)慣。
兒歌是一種將所學(xué)內(nèi)容本身轉(zhuǎn)化為音樂(lè)智慧的最便捷、最直觀的形式，而這種形式對(duì)于愛(ài)說(shuō)愛(ài)唱的一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，尤為喜歡。在拼音教學(xué)中，無(wú)論是教字母的發(fā)音，還是規(guī)范字母的形式，我都運(yùn)用了大量的兒歌，有的是傳統(tǒng)的兒歌。例如?！皥A圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴aaa；太陽(yáng)出來(lái)紅彤彤，公雞一叫ooo；清清池塘一只鵝，水中倒影eee?！庇械氖俏覟榱私虒W(xué)需要，自編的兒歌。
以多種形式的游戲和有趣的活動(dòng)來(lái)組織漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)，如“猜一猜（看口形猜韻母，根據(jù)音節(jié)猜圖畫(huà)等）、傳一傳（一個(gè)接一個(gè)把看到的音節(jié)傳下去）、變一變（用電線折成字母）、玩一玩（出卡片，一生出聲母一生出韻母，拼成音節(jié)讀出來(lái)，誰(shuí)讀得快又準(zhǔn)，誰(shuí)就贏了，贏者可以刮對(duì)方鼻子）、小白鴿送信（信封上用音節(jié)寫(xiě)著送信人名字，讀對(duì)了就能送對(duì)，給送對(duì)的一份禮物）、長(zhǎng)頸鹿請(qǐng)客（叫出用音節(jié)標(biāo)出的菜名）、考一考（拿卡片去考別人）“等。通過(guò)趣味性強(qiáng)的游戲和活動(dòng)，學(xué)生對(duì)字母的音、形掌握得更牢固，對(duì)音節(jié)的拼讀積極性更高，學(xué)得輕松，練得扎實(shí)。
當(dāng)然在教學(xué)過(guò)程中我也碰到過(guò)一些難題和障礙，總結(jié)一下大致可分為以下幾類：
1、有些是來(lái)自于拼音本身的，如形近的聲母、韻母較多，給學(xué)生的分辨帶來(lái)了困難。“b”和“d”、“p”和“q”，僅半圓的位置不同而發(fā)音不同，而半圓的位置與聲母的本音之間又毫無(wú)本質(zhì)聯(lián)系。又如聲母的發(fā)音難以弄準(zhǔn)?！皀”和“l(fā)”、平舌音和翹舌音。
2、有些來(lái)自于方言環(huán)境的影響。在教學(xué)中有這么一個(gè)案例：我在教學(xué)生發(fā)“n”和“l(fā)”時(shí)，有些學(xué)生總也分不清。仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)并不全是學(xué)生口舌不靈，更有可能是來(lái)自于“聽(tīng)覺(jué)障礙”。他們或多或少地受到了他們所在環(huán)境里不甚標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音影響，造成他們腦海里“先入為主”的思想。這些問(wèn)題都值得我去思索去解決。
總之，在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，我相信只要?jiǎng)?chuàng)新地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，采取多種教學(xué)方法，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段，寓教于樂(lè)，就能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極、主動(dòng)、生動(dòng)地獲取知識(shí)，不斷提高自學(xué)能力。
幼兒園武術(shù)興趣班總結(jié)篇六
繪畫(huà)，是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，是培養(yǎng)兒童身心得到全面發(fā)展和培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力的重要手段。孩子眼里的世界，充滿著各種神奇的色彩。無(wú)論是花草樹(shù)木、飛禽走獸，還是人類生活的景象，無(wú)一不是孩子所追求的對(duì)象，孩子們樂(lè)于用畫(huà)畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心意愿。因此，繪畫(huà)在兒童健康成長(zhǎng)過(guò)程中作用是不可低估的，是學(xué)校不可缺少的教學(xué)活動(dòng)。
轉(zhuǎn)眼間，又一學(xué)年近尾聲。回顧這一學(xué)年的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。
追憶往昔，展望未來(lái)，為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：
本學(xué)期在低年段美術(shù)特長(zhǎng)班中實(shí)施兒童繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)，以培養(yǎng)孩子的興趣為目標(biāo)，孩子有了興趣，才能有繪畫(huà)的愿望，才能提高繪畫(huà)的技能。
首先，選擇豐富有趣的內(nèi)容，引起學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣。興趣與好奇緊密聯(lián)系，沒(méi)有好奇產(chǎn)生不了興趣。因此，我根據(jù)我所教的兒童年齡特征、興趣、愛(ài)好及繪畫(huà)特點(diǎn)，來(lái)選擇兒童生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。如：一年級(jí)喜歡的水果、蔬菜、等。二三年級(jí)喜歡的花朵、房子、桃子簡(jiǎn)單的風(fēng)景等，這樣既吸引了學(xué)生的注意力，提高學(xué)生繪畫(huà)的興趣，而且學(xué)生樂(lè)于接受。
其次，通過(guò)生本教育培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的'興趣。低年段美術(shù)教學(xué)是一種非常有趣的游戲，例如在教學(xué)過(guò)程中用鼓勵(lì)的口吻，激發(fā)學(xué)生想象力，引起學(xué)生作畫(huà)興趣，讓學(xué)生在觀察老師繪畫(huà)的過(guò)程中，通過(guò)觀察感受線條的走向與畫(huà)面的基本構(gòu)成。由小到大，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。以表現(xiàn)好的同學(xué)到黑板上幫著老師一起畫(huà)為獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。對(duì)于孩子所創(chuàng)作出來(lái)的作品，一律給與肯定與表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)他們的信心。
有時(shí)在教學(xué)中還穿插一定的游戲與活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和進(jìn)行調(diào)節(jié)。在著色方面，對(duì)孩子不作硬性的要求，允許學(xué)生異想天開(kāi)，允許他們“犯錯(cuò)誤”，如變形的造型、歪曲的線條、夸張的表情等等。充分給學(xué)生一個(gè)自主自由的表現(xiàn)空間，讓他們通過(guò)自己手中的畫(huà)筆畫(huà)出自己的感覺(jué)、畫(huà)出想法來(lái)來(lái)最為重要，提倡孩子把自己心中的最佳搭配給畫(huà)出來(lái)。
經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的教學(xué)，在繪畫(huà)的過(guò)程中，有的孩子在涂畫(huà)的過(guò)程中越來(lái)越細(xì)心了，有的學(xué)生敢于把畫(huà)面展現(xiàn)得越來(lái)越大了，他們從不同程度上都產(chǎn)生了變化，這是讓我感到欣慰的地方，換一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，孩子們的繪畫(huà)習(xí)慣在慢慢的養(yǎng)成。而在教學(xué)過(guò)程中讓我感到不足之處是，部分學(xué)生在上課的時(shí)候有時(shí)不能按時(shí)間來(lái)，有的總是今天來(lái)明天走的。還經(jīng)常不帶彩鉛筆，油畫(huà)棒，也不帶畫(huà)紙，無(wú)法鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，在一定的情況下還會(huì)對(duì)其他的孩子造成一定的影響。
總結(jié)匯報(bào)形式：從每名孩子的作品中選擇一幅以展板的形勢(shì)進(jìn)行展覽，其余的作品則發(fā)放給學(xué)生自己進(jìn)行保存。
從教的這段時(shí)間里，我充分感受著培養(yǎng)小學(xué)美術(shù)特長(zhǎng)生的樂(lè)趣。教學(xué)的過(guò)程是快樂(lè)的，面對(duì)充滿活力的學(xué)生們，會(huì)被他們的生機(jī)感染。面對(duì)一雙雙求知的眼睛，你怎么忍心敷衍？美國(guó)著名的美術(shù)教育家羅思菲德在說(shuō)到美術(shù)的精神價(jià)值時(shí)認(rèn)為：“在藝術(shù)教育中，藝術(shù)是一種達(dá)到目標(biāo)的方法，而不是一個(gè)目標(biāo)。藝術(shù)教育的目標(biāo)是使人在創(chuàng)造的過(guò)程中，變得更富于創(chuàng)造力而不管這種創(chuàng)造力將施用于何處。假如孩子們長(zhǎng)大了，他能用他的`美感經(jīng)驗(yàn)獲得較高的創(chuàng)造力，并將之應(yīng)用于生活和職業(yè)，那么，藝術(shù)教育的一項(xiàng)重要目標(biāo)就已達(dá)到?！?BR> 美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，促進(jìn)我與學(xué)生的共同成長(zhǎng)與提高，我將一如既往地探索前行，為美術(shù)教育做出自己應(yīng)有的努力。
幼兒園武術(shù)興趣班總結(jié)篇七
隨著社會(huì)進(jìn)步和家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視，幼兒園興趣班成為越來(lái)越多幼兒園中的選擇之一。我于前段時(shí)間讓孩子參加了一段時(shí)間的幼兒園興趣班，通過(guò)這段時(shí)間的親身體驗(yàn)和觀察，我對(duì)幼兒園興趣班有了一些深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在這篇文章中，我將總結(jié)和分享我在幼兒園興趣班中的所見(jiàn)所聞，以及我的心得和體會(huì)。
幼兒園興趣班是一種為了滿足孩子的興趣和需求，提供多樣化的教育資源和活動(dòng)的教學(xué)環(huán)境。與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，幼兒園興趣班更加注重激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)和資源，為孩子提供了更加良好的學(xué)習(xí)氛圍。
幼兒園興趣班的特點(diǎn)在于其個(gè)性化的教學(xué)方式。每個(gè)興趣班都有自己的特色教育內(nèi)容和方法，根據(jù)孩子的興趣和特長(zhǎng)，提供相應(yīng)的課程和活動(dòng)。這樣一來(lái)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中更容易產(chǎn)生興趣，更加積極主動(dòng)地參與其中。
除了個(gè)性化教學(xué)，幼兒園興趣班還提供平衡發(fā)展的機(jī)會(huì)。它們不僅關(guān)注學(xué)術(shù)知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)孩子們的運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)和社交等才能。通過(guò)全方位的發(fā)展，孩子們的潛能得以充分展開(kāi)，同時(shí)也增加了他們的人際交往和合作能力。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園興趣班中的改變是顯著的。他們不再是被動(dòng)接受知識(shí)的對(duì)象，而是主動(dòng)參與到各種活動(dòng)中。他們?cè)敢馓剿?、合作和分享，不斷嘗試新的事物。通過(guò)這些活動(dòng)，他們不僅學(xué)到了知識(shí)，也鍛煉了自己的動(dòng)手能力和思維能力。
與此同時(shí)，我也看到了孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步和成就。他們?cè)谂d趣班中取得的成績(jī)和認(rèn)可，不僅增加了他們的自信心，也培養(yǎng)了他們的積極態(tài)度。這種積極的心態(tài)將對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
總的來(lái)說(shuō)，幼兒園興趣班提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)平臺(tái)。它不僅滿足了孩子的興趣需求，還培養(yǎng)了他們的綜合能力和自信心。然而，我認(rèn)為幼兒園興趣班可以進(jìn)一步提高自己的教學(xué)質(zhì)量和管理水平，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：對(duì)孩子成長(zhǎng)的期望和展望。
通過(guò)參加幼兒園興趣班，孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我相信，只要孩子們保持對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，他們的未來(lái)將充滿無(wú)限可能。
在這場(chǎng)幼兒園興趣班的體驗(yàn)中，我深刻理解到孩子的興趣和需求對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。幼兒園興趣班的個(gè)性化教學(xué)和全方位發(fā)展的特點(diǎn)，幫助孩子們激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情和探索精神。我相信這樣的體驗(yàn)將對(duì)孩子們的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓他們以更加自信、積極的姿態(tài)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
幼兒園武術(shù)興趣班總結(jié)篇八
時(shí)間過(guò)得真快，本學(xué)期又接近了尾聲，在此做武術(shù)社團(tuán)本學(xué)期的工作總結(jié)。我校武術(shù)社團(tuán)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和社團(tuán)學(xué)期計(jì)劃內(nèi)容的指示，順利的完成了本學(xué)期的工作。
武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化，對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是比較新鮮而陌生的一個(gè)項(xiàng)目。但在我校也已經(jīng)開(kāi)展了一年多，雖說(shuō)不上紅紅火火，但也熱熱鬧鬧的。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在武儀武德方面，協(xié)會(huì)有了明顯的提高，每個(gè)學(xué)生都以禮待人，不以大欺小,以強(qiáng)欺弱。本著“文明其精神，強(qiáng)健其體魄”的基本精神，以實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)身健體，防身自衛(wèi)”的根本目的。
整個(gè)社團(tuán)充滿了祥和的氣氛，并且口號(hào)是“習(xí)武重德，全民遠(yuǎn)動(dòng)，強(qiáng)身健體”。學(xué)生的學(xué)與老師的教是密切相連，分不開(kāi)的。每次學(xué)生都是很勤奮的練習(xí)，但每節(jié)課都很容易感到疲倦。經(jīng)過(guò)我和學(xué)生的溝通了解分析：
一、可能是學(xué)生練得太累，反反復(fù)復(fù)，覺(jué)得太單調(diào)枯燥乏味。
二、對(duì)抗性的動(dòng)作太少。
三、每個(gè)動(dòng)作的攻防含義學(xué)生都不能理解透徹。雖然天氣很炎熱，但是學(xué)生都很用功地練，練出特色，練出氣勢(shì)。
武術(shù)作為新時(shí)代的體育項(xiàng)目，是激勵(lì)人們參加體育鍛煉，另一方面也豐富了人們的生活。作為年輕一代的青少年學(xué)生應(yīng)積極響應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，踴躍加入武術(shù)鍛煉，把我中華武術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。在此，武術(shù)社團(tuán)應(yīng)保持不驕不燥的心態(tài)，完善自我，積極進(jìn)取，合理我們所積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)的發(fā)展制定我們的目標(biāo)。一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，回首這個(gè)學(xué)期的工作，總覺(jué)得還欠缺什么，總覺(jué)得還有什么不足。不過(guò)，我會(huì)爭(zhēng)取把下學(xué)期武術(shù)社團(tuán)的工作、開(kāi)展的活動(dòng)做到更好，更強(qiáng)。
幼兒園武術(shù)興趣班總結(jié)篇九
王鎮(zhèn)東徐艷。
2007.9。
這學(xué)期武術(shù)興趣班的孩子共有25名，全部是新學(xué)期參加的小朋友。孩子們從未接觸過(guò)類似體育運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有任何基礎(chǔ)，對(duì)武術(shù)的了解也只是一些動(dòng)畫(huà)片或電影之類的基礎(chǔ)上。為了較好地進(jìn)行武術(shù)教學(xué)，針對(duì)本學(xué)期幼兒的情況，制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：
前期主要以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主，中后期加入武術(shù)的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作。
一、基本動(dòng)作的練習(xí)。
1.基礎(chǔ)練習(xí)一：
手型：拳、掌、勾；手型變換；
步法：馬步、弓步。
2.組合動(dòng)作練習(xí)：
長(zhǎng)拳組合動(dòng)作一：預(yù)備式、馬步雙劈拳；弓步?jīng)_拳；彈腿沖拳；弓步?jīng)_拳；馬步?jīng)_拳；并步抱拳。
二、教學(xué)方法：
1、講解法。
2、示范法。
3、完整教學(xué)法和分解教學(xué)法。
4、練習(xí)法。
教學(xué)中根據(jù)課的任務(wù)、教材特點(diǎn)和學(xué)生接受能力，處理教材的幾種教學(xué)方法。教學(xué)中要求幼兒有正確走姿和站姿；走路時(shí)要抬頭挺胸、擺動(dòng)手臂，看起來(lái)也格外有精神。而站立時(shí)，也要脊背打直，不可彎腰或挺腹。直立，雙腳分開(kāi)略寬于臀部，微微屈膝。雙眼直視前方，后背挺直。雙手握住空拳，放在臀部。
5、學(xué)習(xí)配合運(yùn)動(dòng)；
學(xué)習(xí)過(guò)程中要配合一些游戲活動(dòng)或身體練習(xí)，如仰臥起坐、伸伸懶腰，都能使幼兒及時(shí)緩解疲勞。
以上是本學(xué)期的武術(shù)教學(xué)計(jì)劃，相信通過(guò)這一學(xué)期的興趣小組活動(dòng)，孩子們會(huì)有很大的進(jìn)步的。
王鎮(zhèn)東徐艷。
2008.1。
又是一學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了，我們的武術(shù)興趣小組的活動(dòng)也即將告一段落，回顧這學(xué)期的武術(shù)興趣小組的活動(dòng)情況，我們主要作以下小結(jié)：
1、大多數(shù)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。
興趣是幼兒做任何事情的動(dòng)力和基點(diǎn)，雖然小組成員在練習(xí)身體的柔韌性及協(xié)調(diào)性時(shí)，我們的小朋友覺(jué)得學(xué)習(xí)武術(shù)是非常辛苦的，需要刻苦練習(xí)，但通過(guò)我們的及時(shí)鼓勵(lì)，激發(fā)內(nèi)在的興趣，大部分孩子能自始自終聽(tīng)老師的口令，堅(jiān)持練習(xí)，每節(jié)活動(dòng)課不缺席。但也有個(gè)別幼兒存在不好好學(xué)的現(xiàn)象，把興趣小組的活動(dòng)看成是玩，怕苦怕累。發(fā)現(xiàn)這種情況,我們及時(shí)和家長(zhǎng)或班級(jí)老師聯(lián)系,了解幼兒的內(nèi)心思想,如果是運(yùn)動(dòng)量過(guò)大,我們及時(shí)進(jìn)行休息,如果是單純的練習(xí)使幼兒感到枯燥的話，就在教學(xué)中加入一些游戲。因?yàn)閷W(xué)習(xí)武術(shù)的多是男孩，比較調(diào)皮、好動(dòng)，因而我們也會(huì)組織一些好玩、活動(dòng)量大的體育游戲。
2、初步掌握了武術(shù)中常用的基本手法及步法。
武術(shù)活動(dòng)講究的是手位與腳部的變化，初期的練習(xí)，一舉一動(dòng)都不能隨心所欲，因而，我們首先讓幼兒學(xué)會(huì)了一些正確的基本動(dòng)作。
在本學(xué)期中我們讓孩子們學(xué)習(xí)的手型有拳、掌、鉤，步法有弓步、馬步以及虛步，大部分幼兒能較好的掌握。除了基本的手型和步法，還學(xué)習(xí)了一些踢腿動(dòng)作，如前踢、側(cè)踢里合腿、單拍腳。孩子們?cè)诰毩?xí)時(shí)不但能聽(tīng)從口令，而且步伐有力，但有個(gè)別幼兒的里合腿還掌握的不是很好。
接耳、竊竊私語(yǔ)等行為；對(duì)其他幼兒進(jìn)行身體碰撞，不遵守安全規(guī)則等。為了更好地調(diào)控紀(jì)律，首先制定了武術(shù)常規(guī)。
1、教師整理好著裝，注重儀表，提前到場(chǎng)地準(zhǔn)備上課。
2、學(xué)生一律穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上課，不準(zhǔn)帶帽子、手套、圍巾。嚴(yán)禁攜帶小刀、筆等物品。
3、開(kāi)始后，幼兒按教師指定位置，集合隊(duì)伍。
4、教師宣布課的內(nèi)容和要求，不擅自離開(kāi)場(chǎng)地。
5、教育學(xué)生注意安全，防止事故發(fā)生。
6、總結(jié)本課情況，布置課下練習(xí)，培養(yǎng)幼兒良好的、積極的課堂行為習(xí)慣。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)武術(shù)課的興趣是很濃厚的。教師通過(guò)自身的教學(xué)藝術(shù)，不斷地變換教學(xué)內(nèi)容和方法，使學(xué)生保持最適宜的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣，學(xué)生有興趣練習(xí)便會(huì)自覺(jué)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣即能調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，又能有效地調(diào)控課堂紀(jì)律。教師的自我控制要熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生。.對(duì)學(xué)生充滿坦誠(chéng)，能關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生的教師往往會(huì)博得學(xué)生的信任和尊重。融洽的師生關(guān)系極易使學(xué)生樂(lè)于主動(dòng)接受紀(jì)律調(diào)控。要保持鎮(zhèn)靜和自信。總之，武術(shù)課的紀(jì)律控制是一種有目的，有計(jì)劃的實(shí)踐活動(dòng)。武術(shù)教師應(yīng)遵循教育、教學(xué)原則，應(yīng)用控制論的觀念和方法，對(duì)武術(shù)課的紀(jì)律問(wèn)題進(jìn)行精心組織、處理，及時(shí)制定好課堂行為管理策略。
4、以迎新年的匯報(bào)表演為契機(jī)，增強(qiáng)幼兒對(duì)武術(shù)表演的興趣，從而增強(qiáng)對(duì)武術(shù)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性和忍耐力。在表演活動(dòng)的排練中，孩子們非常認(rèn)真刻苦，每次有20多個(gè)孩子進(jìn)行練習(xí)，對(duì)動(dòng)作的學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真。因而，在經(jīng)過(guò)了四課時(shí)的練習(xí)后，對(duì)整個(gè)演出節(jié)目已經(jīng)掌握得很好，在迎新年興趣小組匯報(bào)活動(dòng)中，孩子們各個(gè)精神抖擻、動(dòng)作有力、口令響亮，武術(shù)興趣小組表演的節(jié)目“好小子”獲得了全園小朋友的熱烈掌聲，也使武術(shù)小組的孩子們獲得巨大滿足和自信！
以上是我對(duì)本學(xué)期的武術(shù)教學(xué)總結(jié)，通過(guò)這一學(xué)期有系統(tǒng)、有計(jì)劃的訓(xùn)練，孩子們可以說(shuō)受益匪淺，不但鍛煉了孩子們的身體，而且更培養(yǎng)了孩子們不怕苦、會(huì)堅(jiān)持的韌性。
幼兒園武術(shù)興趣班總結(jié)篇十
第一段：引入興趣班的重要性及作用（200字）。
幼兒時(shí)期是兒童成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，對(duì)于其未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。而幼兒園興趣班作為一種特殊的教育方式，具有十分重要的意義。興趣班能夠?yàn)楹⒆犹峁┴S富多彩、全方位的學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)其興趣愛(ài)好，促進(jìn)其全面發(fā)展。在我參加幼兒園興趣班的這段時(shí)間里，我深刻感受到了興趣班的獨(dú)特魅力。
第二段：興趣班的學(xué)習(xí)內(nèi)容及效果（200字）。
興趣班的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，它包括了藝術(shù)、音樂(lè)、體育、科學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)。通過(guò)參加繪畫(huà)、舞蹈、樂(lè)器、游泳等各種活動(dòng)，孩子們能夠在充滿趣味性的學(xué)習(xí)中提升自己的技能和認(rèn)識(shí)。我在繪畫(huà)興趣班中學(xué)到了如何運(yùn)用色彩和線條表達(dá)自己的情感，舞蹈班中鍛煉了自己的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。這些技能和認(rèn)識(shí)不僅僅在課堂上學(xué)到，還能夠應(yīng)用到日常生活中，讓我感受到了學(xué)習(xí)的實(shí)際效果和意義。
第三段：興趣班對(duì)個(gè)人自信心的培養(yǎng)（200字）。
興趣班不僅僅是為了讓孩子們學(xué)到一些知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)其自信心和個(gè)性特點(diǎn)。在興趣班中，孩子們是在一個(gè)小群體中進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流的，相互之間的合作和競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)出孩子們的積極性和勇氣。在我參加舞蹈興趣班時(shí)，我曾經(jīng)在舞臺(tái)上表演，那種被別人鼓勵(lì)和贊美的感覺(jué)，讓我對(duì)自己充滿了自信，也讓我更加愿意展示自己的才藝。
第四段：興趣班對(duì)孩子社交能力的培養(yǎng)（200字）。
在興趣班中，孩子們能夠和來(lái)自不同家庭和不同幼兒園的小伙伴們一起學(xué)習(xí)，這對(duì)于孩子們的社交能力培養(yǎng)有著重要的意義。興趣班提供了一個(gè)小社會(huì)，在這個(gè)社會(huì)中，孩子們需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的想法，并與他人進(jìn)行合作。這樣的交流與合作，不僅提高了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力，也增強(qiáng)了他們的自信心和自我價(jià)值感。
第五段：興趣班對(duì)父母的建議和總結(jié)（200字）。
通過(guò)參加幼兒園興趣班，我深刻認(rèn)識(shí)到了興趣的重要性。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們?nèi)L試各種各樣的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好。同時(shí)，興趣班并不是越多越好，孩子們需要根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣進(jìn)行選擇，參加一兩個(gè)適合自己的興趣班，更有利于他們的全面發(fā)展。幼兒園興趣班不僅開(kāi)闊了我的眼界，豐富了我的知識(shí)，更重要的是讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成功的喜悅。
幼兒園武術(shù)興趣班總結(jié)篇十一
在素質(zhì)教育的今天，課外文體活動(dòng)越來(lái)越顯得重要，它不僅使對(duì)學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)還能通過(guò)課外文體活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期的課外文體興趣小組活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、任務(wù)完成情況。
本學(xué)期課外文體興趣小組活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使興趣小組活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識(shí)，而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
1、教師要提前備課。興趣小組活動(dòng)和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動(dòng)之前多方搜集材料，精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動(dòng)時(shí)失控。
2、內(nèi)容要多樣化。本學(xué)期主要以學(xué)生的興趣出發(fā)，開(kāi)展多個(gè)項(xiàng)目，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的探索問(wèn)題能力和創(chuàng)新能力以及身體素質(zhì)的全面發(fā)展。
3、針對(duì)性教育?；顒?dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，補(bǔ)足他們的短處，教師分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法。
活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。
二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此，教師應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。興趣小組活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地，我們要充分利用起來(lái)，使學(xué)生在德育智育方面都能邁上一個(gè)新臺(tái)階。
幼兒園武術(shù)興趣班總結(jié)篇十二
籃球的訓(xùn)練是在基礎(chǔ)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，努力發(fā)展其戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，充分強(qiáng)化技術(shù)的組合的綜合訓(xùn)練，隊(duì)員往往會(huì)出現(xiàn)單打獨(dú)斗，滿場(chǎng)飛、集體配合不默契的現(xiàn)象，為了體現(xiàn)集體戰(zhàn)斗力，取得較好進(jìn)攻與防守的效果，具體操作如下：
一、原地練習(xí)：
1、熟悉球性。
2、基本站立姿勢(shì)和持球方法。
3、原地運(yùn)球。
4、原地雙手胸前傳、接球5、原地雙手胸前投籃。
二、行進(jìn)間練習(xí)：
1、行進(jìn)間直線運(yùn)球。
2、行進(jìn)間曲線運(yùn)球包括(半轉(zhuǎn)身、全轉(zhuǎn)身、跨下身后)等動(dòng)作。
3、移動(dòng)、起動(dòng)、側(cè)身跑、變向變速跑、滑步。
4、后退跑的移步練習(xí)。
5、急停(1、一步急停2、二步急停、三多步急停)。
6、行進(jìn)間互傳球(1、兩人一組互傳上籃2、三人一組“8”字型互傳上籃。
三、籃球戰(zhàn)術(shù)練習(xí)：
1、一打一、二打二、二打二2、插中、掩護(hù)。
3、返身跑(二打一、二打二)。
四、籃球活動(dòng)、競(jìng)賽游戲：
1、圓周運(yùn)球(二字接力)。
2、直線運(yùn)球接力。
3、互傳球接力。
4、攔截空中球。
5、定點(diǎn)投籃比賽。
6、運(yùn)球上籃比賽。
幼兒園武術(shù)興趣班總結(jié)篇十三
隨著社會(huì)的發(fā)展和生活的改善，人們普遍的認(rèn)識(shí)到，讓孩子從小就在音樂(lè)、舞蹈的熏陶中受到美的教育，對(duì)開(kāi)發(fā)兒童智力，培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。為此我園開(kāi)設(shè)了舞蹈興趣班。
幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂(lè)和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，反映幼兒的.童趣、童心，是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)愛(ài)學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對(duì)于豐富幼兒審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開(kāi)發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促進(jìn)幼兒動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展，提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。
幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈，對(duì)于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們?cè)谖璧赴嗷顒?dòng)過(guò)程中不過(guò)多強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，而是讓孩子意識(shí)到活動(dòng)帶給他們的快樂(lè)，學(xué)會(huì)自如地舞蹈，樹(shù)立為自己跳舞的意識(shí)?，F(xiàn)就本學(xué)期舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結(jié)：
了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位
（一）基本腳型
（二）基本腳位
（三）基本手型
（四）基本手位
（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位
我們觀察到，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂(lè)、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作，這說(shuō)明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。
所以，我們特別注意充分調(diào)動(dòng)幼兒這一積極因素，引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)舞蹈。有時(shí)，我們會(huì)以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種情緒，如幼兒舞蹈《愛(ài)我你就抱抱我》中的“爸爸媽媽，如果你們愛(ài)我就多多地抱抱我！”這句歌詞，我們就著重培養(yǎng)幼兒的表情、情感的表現(xiàn)。在教學(xué)新舞蹈時(shí)，我們以這種比較簡(jiǎn)單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對(duì)舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作的興趣，從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛(ài)舞蹈這一課程。
教授新舞蹈時(shí)，我們能注意不能操之過(guò)急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒熟悉音樂(lè)節(jié)奏，隨后是動(dòng)作練習(xí)，最后才是情緒表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作（上肢或下肢動(dòng)作）。如教授舞蹈《好一朵小蘭花》時(shí)，我們先讓幼兒熟悉音樂(lè)，準(zhǔn)確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，先教下肢腳的動(dòng)作，后教上肢手的基本動(dòng)作，再結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，并在這兩個(gè)基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性——運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn)，對(duì)幼兒不進(jìn)行某一局部動(dòng)作過(guò)多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷幼兒稚嫩的身體。
尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時(shí)，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑，可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”，如何開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子門真正快樂(lè)的舞著，還需要我們們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)去創(chuàng)新。
在工作中，我也有些不足的地方，我會(huì)不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識(shí)。