幼兒園送教下鄉(xiāng)活動方案總結(jié)(匯總24篇)

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    制定一個優(yōu)秀的方案可以為整個項目的順利進行打下堅實基礎。一個較為完美的方案應該從問題的全貌出發(fā),綜合各種因素進行綜合考慮。以下是小編為大家收集的方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    幼兒園送教下鄉(xiāng)活動方案總結(jié)篇一
    10月27日,連綿的秋雨讓空氣格外清新,為加強城鄉(xiāng)教師之間的交流與溝通,促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。通川區(qū)文華街小學教師牟必洪在區(qū)教研室趙成毅主任的帶領下,來到檬雙鄉(xiāng)中心小學參加“通川區(qū)20xx年秋送教下鄉(xiāng)活動”。
    在輕松愉悅的氛圍中,數(shù)學課《不確定現(xiàn)象》拉開了序幕。牟老師親切的話語,真誠的微笑,專業(yè)的功底,讓學生感受到了數(shù)學的樂趣,使聽課的教師領略了數(shù)學的魅力和牟老師教學的風采。
    課后,聽課的老師各抒已見,與牟老師進行了面對面的交流,共同探討了今后教學的思路,聽課的老師也反思了自己的教學,樹立了長遠的目標。趙成毅主任進行了總結(jié)點評。
    “通川區(qū)20xx年秋送教下鄉(xiāng)活動”促進了有效課堂教學,共享了優(yōu)質(zhì)教育資源,引領了教師專業(yè)成長,達到了城鄉(xiāng)教師的優(yōu)勢互補、共同提升的效果。
    幼兒園送教下鄉(xiāng)活動方案總結(jié)篇二
    4月21日,仁壽縣講師團語文學科送教下鄉(xiāng)活動在禾加中學如期舉行。一大早,涼風習習,縣進修校領導、講師團教師、全縣十四所高中校語文教研組長及高一年級備課組長、禾加中學全體語文教師共四十余人齊集于禾加中學多媒體教室。
    8點50分,活動正式開始。
    首先,仁壽一中董書光老師上示范課:《合歡樹》。董老師借班上課,卻能充分調(diào)動學生的積極性,體現(xiàn)了語文課改自主、合作、探究的教學理念,贏得了與會教師的一致好評,起到了示范作用。
    然后,縣教研室曾迅老師進行講座:《凝聚集體智慧,打造高效課堂》。講座上,曾老師就集體備課的必要性、備課組與教研組的關(guān)系、集體備課的病象及不能推行的原因,集體備課的原理和好處進行了詳細講述。一個多小時的講座,既有曾老師殷切的希望,更有教師們的深受觸動,大家都表示回去之后要結(jié)合各校的具體情況試行。
    示范課和講座之后,與會教師進行了積極熱烈的互動交流。大家紛紛就董老師的示范課和曾老師的講座發(fā)表了自己的看法,交流了各校在教學中的經(jīng)驗體會,也表達了在這次活動中自己所受到的啟發(fā)和獲得的益處。
    最后,進修校副校長陳學超對這次活動進行了總結(jié),陳校長說:大家每人貢獻一條經(jīng)驗,每人就會收獲很多條經(jīng)驗,這樣,我縣的教育才會發(fā)揮集體的智慧,才會得到整體的提高!
    走出教室,已是中午12點過,四月的春陽早已取代了早晨的習習涼風。這次送教活動真是給全縣的語文教師送來了一陣春風啊,大家心里都暖暖的!
    這次由縣教研室主辦、禾加中學承辦的送教下鄉(xiāng)活動對全縣語文教師起到了示范引領作用,提升了全縣語文教師的教學素質(zhì),對新課改下我縣的高中語文教學起到了積極的推動作用!
    幼兒園送教下鄉(xiāng)活動方案總結(jié)篇三
    1、加強高年級復習教學研討,切實提升復習課的課堂教學效益,特別是提高畢業(yè)復習質(zhì)量。
    2、再次研討“2013年小學畢業(yè)考試命題意見”,廣泛征求意見,優(yōu)化、修改后并上網(wǎng)。
    3、促進本工作室成員自身水平提高,并以各成員為帶頭人,促進其所在教研組加強復習課教學研究。
    4、充分發(fā)揮本工作室“研究、輻射”功能,引領我市小學英語課程發(fā)展。
    三、活動內(nèi)容與安排。
    2、第二節(jié)課:實驗小學鄧振紅老師執(zhí)教5bunit8reviewandcheck;。
    3、第三節(jié)課:評課研討,外國語學校滕秋華老師主持并作經(jīng)驗介紹,文化小學蔡雪飛老師點評并作經(jīng)驗介紹。
    溧陽市小學英語姜知宇名師成長工作室。
    二〇一三年五月二十六日。
    幼兒園送教下鄉(xiāng)活動方案總結(jié)篇四
    為落實貫徹支援農(nóng)村教育工作的意見,全面實施中心校支教工作方案,加強支教學校與被支教學校新課改的教學交流與合作。xxxx特舉辦“送教下鄉(xiāng)”活動,并制定如下實施方案。
    一、活動時間。
    xxxx年x月xx日(周三)。
    (一)觀摩課、微型講座。
    由送教下鄉(xiāng)的教師執(zhí)教示范課或開展微型講座。
    (二)校本活動。
    由村小教師執(zhí)教常態(tài)課。
    (三)交流互動。
    1、針對示范課進行分析點評。
    2、村小授課教師談教學思路及教后反思。
    3、授課教師與聽課教師交流互動。
    三、活動安排。
    本次送教下鄉(xiāng)活動地點為xxx中心學校下設的.五所村小,送教下鄉(xiāng)成員人數(shù)15人,每三人一組,分為五組,送教到五所村小。各村小具體送教形式由各送教小組自形設計活動方案。參加本次活動的聽課人員由海口中心學校統(tǒng)一安排,五所學校附近村小可就近分片觀摩。各村小安排教師上常態(tài)課,送教教師、教研員分學科聽課?;顒咏Y(jié)束后,各送教小組與村小教師之間進行交流互動。五所學校領導負責安排一個交流互動場地。
    四、活動要求。
    1、各送教小組需認真思考設計本組的活動方案,確保本次活動的實效性。
    2、送教教師應根據(jù)實際認真?zhèn)湔n,送教學校要嚴格把關(guān),確保送教活動質(zhì)量。
    3、各點聯(lián)絡人認真做好組織服務工作,確保本次活動順利進行。
    4、xxx中心學校要組織安排好觀摩聽課人員,五所村小需安排好學校教育教學工作,保證活動的正常開展。
    五、活動安排表(略)。
    幼兒園送教下鄉(xiāng)活動方案總結(jié)篇五
    為了加強我園對本鎮(zhèn)校中園的引領示范作用,實現(xiàn)教師間的有效教學互動。我園在保教園長劉霞的精心組織下,于11月10日,帶領骨干教師送教下鄉(xiāng)到白石校中園,通過觀摩課近距離的學習,幫扶校中園的老師們直觀地領會了《幼兒園教育指導綱要》中倡導的教育理念在教育實踐中的運用,并從老師們的點評中清晰地認識到“關(guān)注孩子的成長是教育的唯一目標”。同時,幫扶老師們還就教學中遇到的問題、難題向我園老師們請教:如何合理安排一日活動,如何規(guī)范備課,我園教師對他們提出的問題進行了耐心的講解,得到了他們的充分準備。
    通過此次活動,不但幫助校中園提升了保教質(zhì)量,同時也提高了老師的業(yè)務溝通能力,增強了老師的教育積極性。
    本次送教下鄉(xiāng)活動,充分發(fā)揮了我園教師的優(yōu)質(zhì)資源共享的效應,展示了我園教師的風采。教師們嫻熟的教學技巧、豐富多彩的組織形式,有效的師生互動,先進的幼兒園教學理念,贏得了幫扶幼兒園教師們的熱情贊譽。不僅為農(nóng)村幼兒教師送去了幼教新知識、新方法和新理念,而且有效搭建了幼兒教育聯(lián)系的橋梁,提升幼兒園教師教育教學業(yè)務能力。
    幼兒園送教下鄉(xiāng)活動方案總結(jié)篇六
    開展送教下鄉(xiāng)活動,旨在為邊遠鄉(xiāng)校提供教學示范和專業(yè)支持,實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補,增進城鄉(xiāng)教師的相互學習,既可以讓上課教師從中得到磨練,又使聽課教師從中受到教益,從而實現(xiàn)雙惠雙贏。旨在幫助于農(nóng)村,服務于農(nóng)村,建立城鄉(xiāng)互幫互助的教研熱線,增強一線教師的教學教研意識,在我校掀起教學研討的熱潮。
    為更好地了支持村小,提高下鄉(xiāng)的效果,我校安排語數(shù)學科老師一期到村小上二次優(yōu)質(zhì)課課,然后舉行同學科老師評課活動,結(jié)合自己的教學,談收獲,談體會,談自身不足,寫出改進措施,寫出反思。
    三、送教下鄉(xiāng)的意義。
    送教下鄉(xiāng)讓我們領略到城區(qū)優(yōu)秀教師高超的教學技藝和新課改給課堂教學帶來的勃勃生機,這將是對我們進行課堂教學最直接的培訓。同時也將搭建成我們教師間交流的最好平臺,引發(fā)我們心靈深處的律動,并產(chǎn)生恒久的回應。因為我們將在一起交流課改的實踐體驗和教學模式,交流教育理念和育人方式,取長補短,求得兩校資源的共享和互補。
    我們有理由堅信,隨著這項活動經(jīng)常開展和不斷完善,必將有力地推進兩校教育教學不斷進步,日漸形成攜手共進,優(yōu)勢互補,上下聯(lián)動,資源共享,教育教學質(zhì)量全面提升的可喜局面。
    德國著名教育家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中意味深長地寫道:“教育正是借助于個人的存在,將個體帶入群體之中,如果一個人與更明朗、更充實的世界合為一體的話,人就能夠真正成為自己,并注入更新的生機?!睆囊欢ㄒ饬x上講,我們今天的活動正是讓我們的生命個體進入一個明朗、充實的區(qū)間,這樣我們教育生命將會有更多的生機、有更新的發(fā)展。
    我們將以此為契機,從學生的認知規(guī)律和情感特征出發(fā),立足校情,潛心探索,各求實效,走科研興教之路,努力開創(chuàng)我校教學教育工作新局面。
    四、送教下鄉(xiāng)活動的具體要求。
    1、切實明確開展此項活動的目的和意義,認真做好過程管理,切忌走過場、搞形式主義。
    2、明確送教任務。對前來我校送教的教學能手和骨干教師的講課、說課,同學科教師、學校領導和教研員進行評課、研討,此活動每學年期不得少于兩次,每次不得少于兩科。
    3、實施新課程,宣傳新課改,為我校農(nóng)村教學走進新課程發(fā)揮引領和促進作用。
    6、通過城鄉(xiāng)教師實行零距離的交流,融洽工作情感,增強活動的服務意識,從而使我校老師團結(jié)一體,昂揚向上的良好態(tài)勢。
    7、為教師們提供相互交流的平臺,促進教師更快地成長。學習新理念、新思想、新方法,通過示范課、專題點評、互動點評,引導教師從實踐中學習,在反思中進步,不斷提高教育教學水平。
    幼兒園送教下鄉(xiāng)活動方案總結(jié)篇七
    為促進學前教育的均衡發(fā)展,共享優(yōu)質(zhì)教育資源,引領教師專業(yè)成長,全面提高我市學前保教質(zhì)量,學前教研部將如期開展“送教下基層”活動。
    本次送教下基層活動主要以當?shù)亍坝變航逃行摹睘楝F(xiàn)場,以提高農(nóng)村及民辦學前教師素質(zhì)為工作重點。緊緊圍繞《幼兒教育指導綱要》的精神,充分調(diào)動廣大教師投入學前教育的積極性,發(fā)揮學科帶頭人、教學能手的示范、引領作用,扎實有效的進行一日常規(guī)活動,促進我市學前教育均衡發(fā)展。
    (一)把科學育兒理念、思想、方法帶下去,通過示范課、問題探討、互動點評等方式,引導、幫助一線教師從實踐中學習,在反思中進步,不斷提高課堂教學水平。
    (二)把平日的教育教學經(jīng)驗帶下去,請有實踐經(jīng)驗的一線教研員、園長結(jié)合實際工作面向各縣、鄉(xiāng)村及民辦幼兒園教師做經(jīng)驗介紹,使指導更具有可操作性。
    (三)以送教下鄉(xiāng)活動為載體,把先進的教育思想、教育理念輻射到每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園及民辦園,逐步形成優(yōu)質(zhì)培訓資源,縮小城鄉(xiāng)間辦園水平的差異,促進教育均衡發(fā)展,從而提高我市學前教育整體辦園水平。
    (四)充分發(fā)揮新秀、能手、學科帶頭人及兼職教研員的示范、引領作用。對骨干教師的再發(fā)展起到積極的推進作用。
    (一)活動時間:xx年4月12日-23日。
    (二)活動地點:xxx。
    :各縣(市)、區(qū)幼教教研員、農(nóng)村及民辦幼兒園業(yè)務園長和教師。
    以當?shù)氐挠捉讨行臑榛?,教研員組織本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)、民辦幼兒園教師集中到幼教中心。
    幼兒園送教下鄉(xiāng)活動方案總結(jié)篇八
    為深入開展送科技下鄉(xiāng)活動,大力宣傳貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神,大力轉(zhuǎn)化農(nóng)業(yè)科技成果,普及農(nóng)業(yè)科技知識,完善農(nóng)村科技服務體系,切實解決基層群眾對科技的迫切需求,推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展,推進2015年全年送科技下鄉(xiāng)。
    州農(nóng)業(yè)局組織州、縣農(nóng)技、植保、經(jīng)作等方面的多名專業(yè)技術(shù)人員參加了由州科技局牽頭的專家服務團,1月7日至8日深入會東、會理兩縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)、農(nóng)村、學校,圍繞當?shù)乜緹煛⑿Q桑、畜牧、食用菌等重點產(chǎn)業(yè),向廣大基層干部群眾宣傳十八屆四中全會精神,開展相關(guān)產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓,進行農(nóng)村適用技術(shù)及食品安全知識為重點的科技咨詢服務,深入企業(yè)、農(nóng)戶開展技術(shù)指導服務等送科技下鄉(xiāng)活動,發(fā)放農(nóng)業(yè)政策法規(guī)、作物病蟲害防治、經(jīng)濟作物實用技術(shù)、栽桑養(yǎng)蠶實用技術(shù)、農(nóng)業(yè)支撐技術(shù)、糧油作物實用技術(shù)等資料5000余份。
    專家服務團除集中開展科技宣傳外,還開展了種養(yǎng)殖技術(shù)培訓、科普大蓬車進校園等活動、科技人員深入企業(yè)、農(nóng)戶開展技術(shù)指導服務,專家所到之處受到了當?shù)厝罕姷臒崃覛g迎,解決了當前生產(chǎn)中的實際問題。同時舉辦了豬羊養(yǎng)殖專題(現(xiàn)代養(yǎng)豬應具備的基本知識和山羊常見疫病的防控)和魔芋種植專題講座,深受農(nóng)戶和種養(yǎng)殖大戶的歡迎。省科協(xié)民科隊前往學校開展大蓬車進校園活動,普及科普知識,豐富了師生的校園生活。
    幼兒園送教下鄉(xiāng)活動方案總結(jié)篇九
    近日,荔波縣教育局組織縣級骨干教師送教交流活動,在教研室吳義仁主任的帶領下,朝陽小學蒙春麗、荔波縣第一小學袁東美兩位老師到翁昂小學送了兩節(jié)示范課。
    朝陽小學蒙春麗老師執(zhí)教一年級語文《要下雨了》、荔波縣第一小學袁東美老師執(zhí)教三年級數(shù)學《年、月、日》,兩位執(zhí)教老師以扎實的基本功,和藹可親、循循善誘的教態(tài),嚴謹?shù)慕虒W風格,巧妙的教學方法,嫻熟駕馭課堂的能力,得到教研室領導和翁昂小學所有聽課教師的高度評價。課下開展評課交流活動,現(xiàn)場引起強烈反響,老師們一致認為這兩節(jié)課理念新、方法妙、效果佳。
    此次活動充分發(fā)揮了荔波縣小學骨干教師的引領、示范、輻射作用,同時也為教師們提供了一個觀摩學習的舞臺,一個交流、領悟、提高的機會。老師將期待著這種送教活動長期開展下去,長期為我縣教師課堂教學提供優(yōu)質(zhì)便捷的服務。
    活動最后,教育局陳漢東副局長作總結(jié)性講話,希望今后教研室多組織開展送教交流活動,通過這樣的送教交流活動,促進全縣教師的'快速成長。
    幼兒園送教下鄉(xiāng)活動方案總結(jié)篇十
    為加強與幫扶幼兒園的課堂教學交流,實現(xiàn)教師間的有效教學互動。冒著初夏的炎熱,示范幼兒園教研組長骨干教師陳杰在5月14日——5月20日分別送教下鄉(xiāng)到天臺中心幼兒園,高河中心幼兒園,拱辰中心幼兒園,文昌中心幼兒園,泉水中心幼兒園。為幫扶的幼兒園送去了精彩的觀摩課。通過觀摩課近距離的學習,幫扶幼兒園的年輕老師們直觀地領會了《幼兒園教育指導綱要》中倡導的教育理念在教育實踐中的運用,并從陳杰老師的點評中清晰地認識到“關(guān)注孩子的成長是教育的唯一目標”。同時,老師們還就教學中遇到的問題、難題向陳老師請教:如何合理安排一日活動?如何規(guī)范備課?如何合理創(chuàng)設環(huán)境和游戲區(qū)角……從陳老師的指點中得到了啟發(fā),收獲甚多。
    本次送教下鄉(xiāng)活動,充分發(fā)揮了示范幼兒園教師的優(yōu)質(zhì)資源共享的效應,展示了示幼教師的風采。陳杰教師嫻熟的教學技巧、豐富多彩的組織形式,有效的師生互動,先進的幼兒園教學理念,贏得了幫扶幼兒園教師們的熱情贊譽。不僅為農(nóng)村幼兒教師送去了幼教新知識、新方法和新理念,而且有效搭建了城鄉(xiāng)幼兒教育聯(lián)系的橋梁,提升幼兒園教師教育教學業(yè)務能力。
    幼兒園送教下鄉(xiāng)活動方案總結(jié)篇十一
    文化是民族的血脈,是人民的精神家園。全面建成小康社會,實現(xiàn)中華民族偉大復興,必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮,興起社會主義文化建設新高潮,提高國家文化軟實力,發(fā)揮文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動發(fā)展的作用。雙流縣“送文化下鄉(xiāng)”藝術(shù)團于7月17日晚上7:30分在我社區(qū)活動廣場慰問演出。
    這次演出是由成都市委宣傳部主辦,雙流縣文體局協(xié)辦,活動以文藝演出的形式向我社區(qū)群眾奉獻了一臺特別的文化大餐,前來觀看的群眾近500人,表演形式多樣,內(nèi)容豐富,由前進歌舞團為社區(qū)群眾送去了:舞蹈《飛翔》、《新龍船調(diào)》、《我們的旗幟》;雜技《冰上芭蕾》、魔術(shù)《心想事成》;有獎問答活動環(huán)節(jié),讓大家在娛樂中學習基本的法律知識。湖夾灘社區(qū)文藝隊的阿姨們也給大家?guī)砹耍嚎彀逭f唱《六五普法》和《雙流新貌》。場下觀眾時不時發(fā)出熱烈的掌聲,整場演出都沉浸在熱情洋溢氣氛之中。晚上9:30分,在掌聲和歡呼聲中,演出圓滿結(jié)束。演出結(jié)束,很多群眾都激動的說“這次演出給我們送來了政策、信息、知識,豐富了我們的精神文化生活,我們很歡迎啊,希望政府以后能多多的舉辦這樣的活動就好了。
    幼兒園送教下鄉(xiāng)活動方案總結(jié)篇十二
    為了加強農(nóng)村基層干部理論學習和業(yè)務培訓,不斷拓寬培訓渠道,增強培訓效果,進一步擴大干部培訓工作的覆蓋面,市委干部教育工作領導小組研究決定,探索建立“流動黨?!?,組織開展“送教下鄉(xiāng)”活動。為保證此項活動健康有序開展,制定本方案。
    一、指導思想:
    堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹落實科學發(fā)展觀,按照聯(lián)系實際創(chuàng)新路、加強培訓求實效的總體要求,以農(nóng)村基層干部為重點對象,以政策理論和實用技術(shù)為重點內(nèi)容,以增強黨性、充實知識、提高能力為主要目標,創(chuàng)新培訓手段,整合培訓資源,改進培訓方式,不斷提高干部教育培訓工作的針對性和實效性,為促進我市經(jīng)濟科學發(fā)展、社會和諧進步提供人才保障和智力支持。
    二、培訓內(nèi)容:
    主要包括政治理論、黨建知識、農(nóng)村政策、實用技術(shù)、法律法規(guī)、領導科學等方面。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委可以根據(jù)市委黨校提供的培訓菜單,按照“缺什么補什么”、“用什么學什么”的原則,自主選擇培訓專題。同時,鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委也可以自主設計培訓專題,“點名”邀請教師上門授課。
    三、培訓時間:
    鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委根據(jù)年初培訓計劃,自主確定培訓時間。每年培訓不少于2次,上、下半年各1次,培訓學制宜長則長、宜短則短,一般不少于1天。
    四、培訓對象:
    以鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)干部和村干部為主,鎮(zhèn)直部門干部、服務中心工作人員、農(nóng)村種養(yǎng)大戶、具有一定示范帶動能力的農(nóng)村黨員和群眾均可參加培訓。
    五、方法步驟:
    1、組建培訓專班。以黨校專職教師為主,同時從具有豐富社會實踐經(jīng)驗的黨政領導干部、市管優(yōu)秀人才和長期工作在農(nóng)村一線的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、村主職干部中,由市委黨校聘請一批政治素質(zhì)好、專業(yè)功底深、表達能力強的`同志,擔任“送教下鄉(xiāng)”的兼職授課教師。
    2、制作培訓菜單。市委黨校每年要根據(jù)教學計劃和培訓重點,設置若干培訓專題,組織授課教師進行備課。聘任的兼職教師也可以根據(jù)自己的知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)特長,自主設計培訓專題。培訓專題的教案和課件制作完成后,由市委黨校統(tǒng)一制作培訓菜單,包括專題名稱、主要內(nèi)容、主講人等,印發(fā)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委,并采取適當?shù)姆绞竭M行公開。
    3、制定培訓計劃。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委根據(jù)培訓菜單,針對自身需求和忙閑時間,合理選擇培訓專題,制定培訓計劃,包括具體的培訓時間、培訓內(nèi)容、培訓地點、培訓對象等,并于上年底以前報市委干教辦備案(今年是開展“送教下鄉(xiāng)”活動的第一年,培訓計劃6月底前備案)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委也可以向市委黨校事先提出培訓專題或“點調(diào)”授課教師,從而進一步增強“送教下鄉(xiāng)”活動的針對性和實效性。
    4、組織開展培訓。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委根據(jù)培訓計劃,進一步與市委黨校和授課教師進行聯(lián)系和溝通。同時,布置培訓場地,組織參訓學員,嚴肅培訓紀律,切實做好培訓工作。每次培訓一般要求在50人以上。
    六、具體要求:
    1、統(tǒng)一思想,加強領導。組織開展“送教下鄉(xiāng)”活動既是加強農(nóng)村基層干部培訓的有益嘗試,也是轉(zhuǎn)變干部作風、服務經(jīng)濟發(fā)展、加快推進新農(nóng)村建設的有效載體,鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和市直相關(guān)部門要高度重視,尤其是兼職教師所在單位黨委(黨組),要在人力和物力上給予足夠的支持。培訓活動中,任何地方、任何單位不得收取培訓費用。
    2、明確職責,形成合力。“送教下鄉(xiāng)”活動涉及面廣,工作量大。市委組織部、市委黨校及鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要密切配合,共同推進。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委主要負責確定培訓內(nèi)容、培訓時間、培訓場地、培訓學員等具體組織工作。市委黨校主要負責教學組織工作。市委干教領導小組辦公室主要負責綜合協(xié)調(diào)和跟蹤督辦。
    3、突出重點,注重質(zhì)量。培訓過程中,要緊密聯(lián)系我市改革建設實際,緊密聯(lián)系農(nóng)村基層的工作實際,緊密聯(lián)系干部群眾的思想實際,精心選擇培訓內(nèi)容,培訓專題要突出科學性、針對性和實用性。授課教師要切實增強培訓工作的榮譽感和責任感,顧全大局,服從安排,不斷提高教學質(zhì)量,確?!八徒滔锣l(xiāng)”活動取得實實在在的效果。
    幼兒園送教下鄉(xiāng)活動方案總結(jié)篇十三
    1、各名師工作室在本方案實施之日起,一周內(nèi)要確定出工作室支教送教課題,由名師辦匯總后,在教育體育信息網(wǎng)上公布。
    2、各單位提出的支教送教課題,須提前一周報名師辦,并通知相應的工作室做好準備。
    3、每次活動安排將及時在章丘教育體育信息網(wǎng)上下發(fā)通知,其他單位可結(jié)合學校實際組織教師參加。
    幼兒園送教下鄉(xiāng)活動方案總結(jié)篇十四
    第一部份:送示范課。
    送教活動名稱:語言欣賞活動《猜猜我有多愛你》。
    送教活動名稱:音樂活動《有趣的帽子》。
    送教活動名稱:《好玩的椅子》。
    第二部份:介紹《奇思妙想》美術(shù)課程,從美術(shù)技法、美術(shù)創(chuàng)意等幾個方面對教師進行指導。
    幼兒園送教下鄉(xiāng)活動方案總結(jié)篇十五
    為進一步地貫徹落實八開鄉(xiāng)中心校校本研修活動方案,加強我鄉(xiāng)各完小新課程改革的教學交流與合作。使我鄉(xiāng)小學教研活動進一步聯(lián)系實際,貼近教學,有效進行,全面提升全鄉(xiāng)小學教師整體的教學水平,全面提高教育教學質(zhì)量,八開鄉(xiāng)中心校特舉辦這次“送教下鄉(xiāng)”活動,現(xiàn)特制定本次活動方案如下。
    幼兒園送教下鄉(xiāng)活動方案總結(jié)篇十六
    組長:
    職責:負責此次送活動的總體指導,做好幼兒園和送教對方單位的聯(lián)系與協(xié)調(diào)工作,負責組織好活動當天的送教工作。
    副組長:
    職責:負責此次送教活動的前期教學研討與送教工作的有關(guān)前期準備工作;配合組織好活動當天的送教工作和后期的總結(jié)與信息報送工作。
    成員:
    職責:承擔此次送教活動的具體執(zhí)教任務和區(qū)域創(chuàng)設交流指導工作。
    幼兒園送教下鄉(xiāng)活動方案總結(jié)篇十七
    1、本次送教下鄉(xiāng)活動的執(zhí)教老師需認真設計好本次活動的教學設計,確保本次活動的`實效性。
    2、各執(zhí)教老師,根據(jù)上課內(nèi)容擬好教案,并打印一式4份教案、說課教案。個人留存一份,一份交中心校存檔,一份交八開小學教務處存檔,一份交和平小學教務處存檔。
    3、和平小學負責本次活動一切服務,保證本次活動的正常開展。
    幼兒園送教下鄉(xiāng)活動方案總結(jié)篇十八
    為積極發(fā)揮我園的輻射帶動作用,促進學前教育的均衡發(fā)展,為課堂教學共享優(yōu)質(zhì)教育資源,引領教師專業(yè)成長和鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村級幼兒園的保教質(zhì)量.通過現(xiàn)場的示范教學和信息交流,以全面提高我縣學前保教質(zhì)量,我園將如期開展“送教下鄉(xiāng)”活動。
    幼兒園送教下鄉(xiāng)活動方案總結(jié)篇十九
    為促進學前教育的均衡發(fā)展,共享優(yōu)質(zhì)教育資源,引領教師專業(yè)成長,全面提高我市學前保教質(zhì)量,學前教研部將如期開展“送教下基層”活動。
    一、指導思想
    本次送教下基層活動主要以當?shù)亍坝變航逃行摹睘楝F(xiàn)場,以提高農(nóng)村及民辦學前教師素質(zhì)為工作重點。緊緊圍繞《幼兒教育指導綱要》的精神,充分調(diào)動廣大教師投入學前教育的積極性,發(fā)揮學科帶頭人、教學能手的示范、引領作用,扎實有效的'進行一日常規(guī)活動,促進我市學前教育均衡發(fā)展。
    二、活動目的
    (一)把科學育兒理念、思想、方法帶下去,通過示范課、問題探討、互動點評等方式,引導、幫助一線教師從實踐中學習,在反思中進步,不斷提高課堂教學水平。
    (二)把平日的教育教學經(jīng)驗帶下去,請有實踐經(jīng)驗的一線教研員、園長結(jié)合實際工作面向各縣、鄉(xiāng)村及民辦幼兒園教師做經(jīng)驗介紹,使指導更具有可操作性。
    (三)以送教下鄉(xiāng)活動為載體,把先進的教育思想、教育理念輻射到每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園及民辦園,逐步形成優(yōu)質(zhì)培訓資源,縮小城鄉(xiāng)間辦園水平的差異,促進教育均衡發(fā)展,從而提高我市學前教育整體辦園水平。
    (四)充分發(fā)揮新秀、能手、學科帶頭人及兼職教研員的示范、引領作用。對骨干教師的再發(fā)展起到積極的推進作用。
    三、活動時間和地點
    (一)活動時間:xx年4月12日-23日
    (二)活動地點:xxx
    四、參加人員:各縣(市)、區(qū)幼教教研員、農(nóng)村及民辦幼兒園業(yè)務園長和教師。
    五、活動內(nèi)容:
    以當?shù)氐挠捉讨行臑榛?,教研員組織本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)、民辦幼兒園教師集中到幼教中心。
    幼兒園送教下鄉(xiāng)活動方案總結(jié)篇二十
    以促進教育均衡發(fā)展、提高教育教學質(zhì)量為目標,以提高教師素質(zhì)構(gòu)建高效課堂為核心,充分發(fā)揮名師的示范引領作用,搭建城鄉(xiāng)教師聯(lián)系的橋梁,加強城鄉(xiāng)教師的交流和溝通,使城鄉(xiāng)教師相互取長補短共同提高,全面提高我市教育教學質(zhì)量。
    幼兒園送教下鄉(xiāng)活動方案總結(jié)篇二十一
    1、地點:和平小學。
    組長:xxx。
    副組長:xxx。
    成員:xxx。
    3、授課、聽課安排。
    本次送教下鄉(xiāng)活動分為語文(英語)組、數(shù)學組同時進行。語文組成員:胡官輝、吳春卯、廖慶錄、楊勝遠、潘文靜及和平轄區(qū)語文老師;數(shù)學組成員:毛正云楊勝豪姚本良潘留恒及和平轄區(qū)數(shù)學老師。和平小學教師,送教教師、教研員、教研組長分學科聽課。和平小學領導或主管老師負責安排活動交流場地,以便于老師們的交流互動。
    幼兒園送教下鄉(xiāng)活動方案總結(jié)篇二十二
    為了更好地發(fā)揮示范輻射作用,促進我市幼兒教育均衡化發(fā)展,5月6日上午,機關(guān)幼兒園兩名青年骨干教師在園領導的帶領下,開展了對油榨中心幼兒園的送教下鄉(xiāng)活動。
    針對油榨中心幼兒園教師的薄弱領域,經(jīng)機幼教研組反復推敲,今天呈現(xiàn)在大家眼前的兩個活動分別是:何潔老師執(zhí)教的中班科學活動《電線站起來》,李越老師執(zhí)教的小班音樂韻律活動《小豬蓋房》。兩位老師嫻熟的教學技巧、豐富多彩的組織形式、有效的師幼互動……處處展現(xiàn)出機幼先進的教育理念和教師們的閃亮風采。
    本次送教下鄉(xiāng)活動不僅受到了親臨現(xiàn)場的市教培中心領導的積極肯定,更讓到場觀摩的西路片區(qū)各幼兒園園長及骨干教師們受益匪淺,有效搭建了幼兒教育聯(lián)系的橋梁,進一步發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)資源共享的效應。
    幼兒園送教下鄉(xiāng)活動方案總結(jié)篇二十三
    以提高鄉(xiāng)下學前教師素質(zhì)為工作重點。緊緊圍繞《幼兒教育指導綱要》的精神,充分調(diào)動廣大教師投入學前教育的積極性,發(fā)揮學科帶頭人、教學能手的示范、引領作用。扎實有效的進行一日常規(guī)活動,促進我縣學前教育均衡發(fā)展。
    幼兒園送教下鄉(xiāng)活動方案總結(jié)篇二十四
    根據(jù)xx市幼教名師工作室教研工作的有關(guān)安排,全力配合幼教名師工作室工作,發(fā)揮名師的引領、示范、指導和輻射作用,推動名師工作室成為培養(yǎng)全市優(yōu)秀教師的發(fā)源地和未來名師的孵化地,計劃在本學期十月份組織開展一次送教到xx鎮(zhèn)希望幼兒園的教學交流活動,為了保證活動的有效開展,現(xiàn)結(jié)合本園實際,研究制定活動方案如下: