教案的編寫需要教師的教育教學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)知識。教案的編寫要注意教學(xué)過程的設(shè)計和組織，使學(xué)生能夠主動參與和體驗。以下是一些優(yōu)秀教師分享的教案范文，大家可以一起學(xué)習(xí)和借鑒。
廣場舞教案小學(xué)篇一
會畫一個圖形的軸對稱圖形，掌握畫圖的方法和步驟：先畫出幾個關(guān)鍵的對稱點，再連線。
（二）、過程與方法。
通過觀察、操作等活動，能在方格紙上補全一個軸對稱圖形。
（三）、情感態(tài)度和價值觀。
讓學(xué)生在探索的過程中進一步增強動手操作能力，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)審美觀念和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、教學(xué)重難點。
教學(xué)重點：掌握畫圖的方法和步驟。
教學(xué)難點：能在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半。
三、教學(xué)準備。
方格紙、課件。
四、教學(xué)過程。
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
教師：同學(xué)們，我們昨天認識了軸對稱圖形，誰能說說它有什么特點？
預(yù)設(shè)：對應(yīng)點到對稱軸的距離相等。
（二）探索新知。
1、畫出軸對稱圖形。
教師：根據(jù)對稱軸，補全下面的軸對稱圖形。
教師：要想順利的畫出另外一半的圖形，你有什么辦法呢？根據(jù)是什么？
（小組討論，全班交流）。
預(yù)設(shè)：我們剛剛學(xué)習(xí)了軸對稱圖形的對稱點的特點，可以利用這個方法來畫。
教師：很好，怎樣來找點呢，所有的點都找嗎？
預(yù)設(shè)：不用，只要數(shù)出關(guān)鍵點到對稱軸的距離；在對稱軸的另一側(cè)點出關(guān)鍵點的對稱點；順次連接描出的各個點即可。
教師：誰能來展示一下你畫出的軸對稱圖形的另一半？
學(xué)生展示自己的作品。
2、探究結(jié)果匯報。
教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識？
預(yù)設(shè)：在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半時，先確定對稱軸，找出關(guān)鍵點，數(shù)出關(guān)鍵點到對稱軸的距離，然后點出關(guān)鍵點的對應(yīng)點，最后依次連接各個對應(yīng)點，就可以畫出軸對稱圖形的另一半。
教師：你能簡要概述一下上面畫軸對稱圖形另一半時的步驟嗎？
學(xué)生：確定對稱軸后，一找關(guān)鍵點；二數(shù)出距離；三點對應(yīng)點；四連線。
設(shè)計意圖：
引導(dǎo)學(xué)生思考：補全軸對稱圖形的方法是這節(jié)課的難點，在學(xué)生充分的討論后，通過學(xué)生的實踐來總結(jié)出方法，進行提煉，學(xué)生記憶的會更深刻。
廣場舞教案小學(xué)篇二
春天，小草嫩嫩的、綠綠的。我輕輕一摸就覺得癢癢的，像一個人在給我抓癢癢。桃花開了，紅紅的像我的小酒窩。
夏天，荷花開了，像荷花仙子的小寶寶。
柳樹的枝條拂在水面上隨風(fēng)起舞，像一位正在跳舞的小姑娘。
九孔橋彎彎的猶如五彩繽紛的彩虹。晚上，華燈高照，人們有的在散步，有的在滑冰，還有的在看風(fēng)景呢！
我愛市民廣場，我愛我的家鄉(xiāng)！
廣場舞教案小學(xué)篇三
1、進一步掌握小數(shù)乘法的計算方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的估算意識，并能掌握正確的估算方法，提高學(xué)生的估算能力。
3、能用小數(shù)乘法解決相關(guān)的實際問題。
〖教學(xué)重難點〗。
重點：小數(shù)乘法的計算方法。
難點：末尾有0的數(shù)的乘法的計算。
〖教材分析〗。
本節(jié)課學(xué)生將進一步學(xué)習(xí)小數(shù)的乘法。教材呈現(xiàn)的內(nèi)容有兩個方面：一是兩位小數(shù)乘一位小數(shù)；二是其中一個乘數(shù)是整十?dāng)?shù)。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進一步理解小數(shù)乘小數(shù)的建設(shè)方法，掌握如何確定積中的小數(shù)點的位置。
〖教學(xué)設(shè)計〗。
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。
同學(xué)們，我們的大自然中有很多的動物，你了解哪些動物？（學(xué)生列舉）。
同學(xué)們知道的真多，那世界上爬行最慢的哺乳動物是什么你們知道嗎？
呈現(xiàn)下列幾組數(shù)據(jù)：
1、南美赤道地帶的三趾蛞蝓是目前人們所知道的世界上爬行最慢的哺乳動物。
2、三趾蛞蝓在地面上每分鐘大約爬行2.1米，在樹上的爬行速度是地面上的1.2倍。
讀了這幾組數(shù)據(jù)，你想到了哪些可以用數(shù)學(xué)解決的問題？
二、解決問題，建立小數(shù)乘法豎式計算模型。
1、板書學(xué)生提出的問題并解決。重點研究乘法問題。
例如：三趾蛞蝓在樹上每分種大約爬行多少米？
（1）列出解決問題的算式。
2.1×2.15。
（2）估算。
引導(dǎo)學(xué)生估一估2.1×2.15的積，并說一說你是怎么估算的。
在此基礎(chǔ)上，師引導(dǎo)學(xué)生用筆算來解決問題。
（3）嘗試計算。
討論：如何列豎式，每一個乘法的數(shù)位怎樣對齊？結(jié)合上一課的積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)小數(shù)的關(guān)系進行研究。
（4）規(guī)范小數(shù)乘法豎式寫法。
2.15。
×2.1。
215。
430。
4.515。
使學(xué)生明確第一個乘數(shù)是2位小數(shù)，第二個乘數(shù)是一位小數(shù)，兩個乘數(shù)一共有3位小數(shù)，所以積就是3位小數(shù)。
（5）結(jié)合整數(shù)乘法你有什么發(fā)現(xiàn)？
2、師提出問題：三趾蛞蝓在地面上1小時大約爬行多少米？
（1）列出解決問題的算式。
2.1×60。
（2）用豎式計算。
2.1。
×60。
126.0。
（3）思考為什么要把0寫在一邊不乘，直接寫下來就可以？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合小數(shù)乘法當(dāng)成整數(shù)乘法說說道理。
三、課堂活動。
完成練一練第1、2、3題。
四、解決問題。
練一練第4、5題。
學(xué)生獨立思考，完成列式。
五、課堂總結(jié)。
廣場舞教案小學(xué)篇四
教學(xué)目標：
1、在觀察、操作等活動中，初步認識軸對稱圖形，并進行軸對稱圖形的判斷。2、通過觀察、思考和動手操作，建立空間觀念，培養(yǎng)動手操作、閱讀等能力。
3、領(lǐng)略自然世界的美妙與對稱世界的神奇，培養(yǎng)學(xué)生審美意識。
教學(xué)重難點：
幫助學(xué)生建立對稱的空間觀念。
教學(xué)過程：
一、課前游戲，喚起回憶。
師：鱷魚——小西，今天帶來了一個游戲，需要我們認真閱讀文字，根據(jù)文字準確做出動作。準備好了嗎？誰愿意上來做一做？和你想象中的動作一樣嗎？我們一起來做一做。
【設(shè)計意圖】通過閱讀文字，學(xué)生領(lǐng)會文字的意思，并準確地用富有同去的動作表達出來。教師引導(dǎo)學(xué)生感受左手的動作和右手的動作是一樣，但方向相反。課前游戲，調(diào)動孩子們的積極性，同時也喚起左右相對的知識回憶。
師：同學(xué)們喜歡讀繪本嗎？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)繪本《什么是對稱》。看著封面說說你的發(fā)現(xiàn)。
預(yù)設(shè)生：圖案、作者、書名……。
師：封面上的元素很多，在閱讀一本書之前，從封面就可以了解到這么多信息。
【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
二、走進繪本，初步感悟。
（一）觀察發(fā)現(xiàn)對稱。
師：小鱷魚——小西愛好做手工和攝影，瞧！這兩只蝴蝶有什么不一樣的地方？師：你是通過觀察發(fā)現(xiàn)的對吧？有什么方法可以驗證一下呢？教師示范對折，對折后發(fā)現(xiàn)蝴蝶的左右兩邊翅膀完全重合。
板書：對折完全重合。
閱讀繪本：請伸出你的左手、右手體驗一下完全重合。教師示范，學(xué)生跟著做。
【設(shè)計意圖】從簡單的感性材料中提供出數(shù)學(xué)本質(zhì)的東西，了解什么是軸對稱圖形。
（2）折一折。
四人或六人一小組，折一折組內(nèi)的圖形小組長先展示完整的圖，再向全班判斷，最后驗證給全班同學(xué)看。
【設(shè)計意圖】在操作實踐中讓每位學(xué)生親歷感受到有些圖形的兩邊對折之后完全重合，這一類的圖形是軸對稱圖形。滲透猜想驗證的數(shù)學(xué)思想方法，體驗通過對折來判斷軸對稱圖形的方法。
三、再次走進繪本，反饋提煉。
（一）指一指。
文字“山”、“巨”的對稱軸，先比劃，再折一折，最后在的實物中畫出來。
師：你們現(xiàn)在能找準對稱軸嗎？請同學(xué)上來指一指。
【設(shè)計意圖】從繪本中提煉數(shù)學(xué)知識的過程，動態(tài)演示蝴蝶舞動翅膀的過程，讓學(xué)生將“舞動翅膀”與“對折”對應(yīng)理解，“對折”與“大小形狀相同”對應(yīng)理解，進而理解“對稱”，把圖形分成兩部分的那條線叫“對稱軸”。
（二）內(nèi)化知識師：在蝴蝶、樹葉、漢字上都發(fā)現(xiàn)了對稱的現(xiàn)象，我們一起來小鱷魚的房間，你發(fā)現(xiàn)對稱了嗎？同桌相互說一說。師：現(xiàn)實生活中有很多對稱，我們一邊欣賞圖片（課件出示），一邊比劃一下對稱軸。
【設(shè)計意圖】通過展示生活中的大量具有對稱現(xiàn)象的圖片，給學(xué)生視覺上的沖擊，讓學(xué)生感受對稱美。
（三）應(yīng)用知識。
1、沿著一張紙的中線對折，然后剪出你想要的圖形，任何形狀都可以。
【設(shè)計意圖】讓學(xué)生在動手操作的過程中再次感悟?qū)ΨQ。
2、剛才，小鱷魚給我們介紹了檢驗是否對稱的實驗——對折實驗，它還有一個實驗，我們一起來看一看，動手試一試。用鉛筆在第二次折痕處戳一個洞，想象一下，有幾個洞？它們的位置是怎樣的？用筆畫出來。教師操作，驗證是否畫對。再次戳洞，位置在紙的另一邊。
【設(shè)計意圖】兩次戳洞的結(jié)果是不一樣的，讓學(xué)生先想象在操作驗證，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。
四、拓展數(shù)學(xué)繪本閱讀師：小鱷魚帶給你的知識，你學(xué)會了嗎？關(guān)于“對稱”的知識，我們還沒學(xué)完呢！這只是其中的一部分，感興趣的同學(xué)課后可以跟你的家長一起繼續(xù)進行閱讀。
五、板書設(shè)計。
什么是對稱。
軸對稱圖形。
對折、完全重合。
廣場舞教案小學(xué)篇五
教學(xué)目標：
1.進一步鞏固畫圖整理信息的方法，能借助所畫的線段圖和示意圖分析數(shù)量關(guān)系，確定解決問題的思路。
2.進一步體會用畫圖的策略整理信息的價值，懂得畫圖整理信息是解決問題的一種常用策略，培養(yǎng)運用這一策略分析問題和解決問題的意識。
3.進一步積累解決問題的經(jīng)驗，強化解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
教學(xué)重點：學(xué)會用畫圖解決問題的方法，形成解決問題的策略。
教學(xué)難點：讓學(xué)生體會用畫圖的策略解決問題的價值，逐步形成解決問題的策略。
課前準備：
教學(xué)過程。
一、知識再現(xiàn)。
1.提出問題：
（1）同學(xué)們，上節(jié)課我們又掌握了一種解決問題的策略，它是什么呢？
（2）我們通過畫什么樣的圖來分析問題？
（3）運用畫圖的策略來解決問題有什么好處呢？
2.今天這節(jié)課，我們要一起完成一些練習(xí)，通過這些練習(xí)同學(xué)們將再次感受畫圖這一策略的價值。（板書課題）。
二、基本練習(xí)。
畫線段圖解決問題。
1.完成教材第52頁“練習(xí)八”第4題。
讓學(xué)生獨立畫出線段圖。
觀察線段圖、分析解題思路，發(fā)現(xiàn)：2本筆記本的價錢剛好就是12元。
2.完成教材第53頁“練習(xí)八”第10題。
讓學(xué)生根據(jù)題目中的信息將教材上的線段圖補充完整。
這里比較困難的是弄清楚線段圖中，王曉星比張寧多出的那一段表示的是不是8張。
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：只能把王曉星比張寧多出的那一段的一半給張寧，這樣兩條線段才會一樣長。因此多出的那一段要平均分成兩份，其中的一份才是8張。
讓學(xué)生獨立解答，組織匯報。
3.完成教材第54頁“練習(xí)八”第11題。
組織練習(xí)時，先讓學(xué)生獨立思考，再交流補充線段圖的方法，最后讓學(xué)生獨立解答。
三、綜合練習(xí)。
用畫示意圖的策略解決問題。
1.完成教材第53頁“練習(xí)八”第8題。
這道題畫示意圖時，引導(dǎo)學(xué)生可以用一個小圓點表示一個人，畫出下面這樣的示意圖：
然后組織學(xué)生進行觀察，計算出每個方陣需要兩種顏色的運動服各多少套，再算出一共要準備多少套。
2.完成教材第54頁“練習(xí)八”第13題。
3.完成教材第52~54頁“練習(xí)八”其余習(xí)題。
學(xué)生獨立完成。
四、反思總結(jié)。
通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有哪些疑問？
五、課堂作業(yè)。
《補充習(xí)題》。
廣場舞教案小學(xué)篇六
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本筆算方法，能正確進行計算。
2、使學(xué)生在探索計算方法的過程中體會新舊知識的聯(lián)系，能主動總結(jié)、歸納三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算放大，培養(yǎng)類比以及分析、概括的能力。
3、使學(xué)生在主動參與學(xué)習(xí)活動的過程中，進一步體驗學(xué)習(xí)成功帶來的快樂，激發(fā)探索計算方法、解決計算問題的興趣。
教學(xué)重點、難點：
使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本筆算方法，能正確進行計算。
教學(xué)準備：光盤。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)：
學(xué)生自己出一道兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題目，并筆算。算完后互相檢查。
指名一人板演，看板書，說說兩位數(shù)乘兩位數(shù)的.筆算方法（主要說清楚分別要用第2個乘數(shù)的個位、十位上的數(shù)去乘）。
二、教學(xué)例題：
出示例題圖：
讓學(xué)生看圖后，讀讀題目的意思，說說怎么列式？
隨學(xué)生回答板書：144×15。
指出：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。
板書課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)。
三、探索算法：
2、找?guī)讉€學(xué)生的做法板演，分別說說各題錯在哪里？正確的該怎么算？
[課堂中出現(xiàn)的問題：（1）直接一次乘。指出：乘數(shù)是兩位的，要分兩次乘。
（2）分別用第一個乘數(shù)三個數(shù)位上的數(shù)去乘，乘了三次。指出：一般用第二個乘數(shù)分別去乘]另外再指出：個位乘得的積末尾和個位對齊，十位乘得的積和十位對齊。
總結(jié)：（1）用兩位數(shù)的個位和十位上的數(shù)依次分別去乘三位數(shù)；（2）用兩位數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，乘得的數(shù)的末位就和那一位對齊；（3）把兩次乘得的數(shù)加起來。
四、完成想想做做的第1~4題。
1、做想想做做第2題（做在書上）。
特別要注意三位數(shù)中間有0時，不能漏乘；還要注意不能忘記每次計算時的進位。
廣場舞教案小學(xué)篇七
教學(xué)目標：
知識與技能：
1.理解小數(shù)點向右（或向左）移動一位、兩位、三位等，小數(shù)的值擴大（或縮?。?0。
倍、100倍、1000倍等。
2.掌握一個數(shù)乘以（或除以）10、100、1000等，只要把小數(shù)點向右（或向左）移動一位、兩位、三位等。
3.熟練運用規(guī)律解決問題，解決移動小數(shù)點時數(shù)位不夠的問題。
過程與方法：
通過觀察、比較、計算等活動，熟練運用規(guī)律解決問題。
情感與態(tài)度：
通過利用多種形式進行訓(xùn)練，讓學(xué)生理清思路，熟練規(guī)律，并滲透歸納、整合的數(shù)學(xué)思想，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
教學(xué)過程：
1.口算:。
0.1810=4.310=。
0.18100=4.3100=。
0.181000=4.31000=。
2.利用小數(shù)點移用的規(guī)律計算。
計算結(jié)果。
93.0710930.7。
93.071009307.這里的小數(shù)點能省略。
93.071000。
93.0710000。
93.07109.307。
93.071000.9307小數(shù)點前無其他數(shù)時，應(yīng)補上0。
93.071000。
93.0710000。
總結(jié)：一個小數(shù)乘10、100、1000只要把小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位。
一個小數(shù)除以10、100、1000只要把小數(shù)點向左移動一位、兩位、三位。
注意：（1）小數(shù)點向左移動時如果位數(shù)不夠，要在左邊用0補足，再點上小數(shù)點，小數(shù)點左邊的整數(shù)部分還要添一個0。
（2）小數(shù)點移動的方向不能搞錯。
[在小數(shù)點移動規(guī)律的運用中解決移動小數(shù)點時數(shù)位不夠的問題]。
3.下面各小數(shù)和8.73相比較，大小有什么變化？
8.7387.30.8730.008738730。
10。
8.7387.3小數(shù)點向右移動一位，就是這個小數(shù)乘10。
10。
0.873小數(shù)點向左移動一位，就是這個小數(shù)除以10。
總結(jié)：
2．觀察小數(shù)點移動幾位，移動一位、兩位、三位、，就是乘（除以）10，100，1000，（移動的數(shù)位和0的個數(shù)相同）。
[經(jīng)過二部分的對比訓(xùn)練和比較，使得規(guī)律得到了進一步的理解]。
4.在（）里填寫適當(dāng)?shù)臄?shù)。
101000。
30.07（）0.062（）。
10100。
3.732（）37.32（）。
5.填空：
（1）小數(shù)點向右移動兩位，原來的數(shù)就（）。
（2）小數(shù)點向左移動兩位，原來的數(shù)就（）。
（3）把21.3（）是2130，把（）除以10就是0.72。
6.在內(nèi)填、，（）填適當(dāng)?shù)臄?shù)。
3.810=3847100=0.470.0081100=8.1。
17.510=1.7562.71000=0.06270.084100=8.4。
5.27（）=52710（）=0.013210（）=32.1。
0.063（）=63。
7．這節(jié)課學(xué)到了什么？應(yīng)注意什么？
廣場舞教案小學(xué)篇八
秋季漸漸地降臨，一片蕭瑟。但市民廣場仍是一派欣欣向榮的景象。
我是向西走入廣場的。腳下一個個石板刻成的浮雕，我都輕輕地一躍而過。但路邊的樹、草、花，我卻十分在意?？?，紫色的小喇叭在大樹這個既安全又舒適的庇護所里幸福地綻開了笑臉。朵朵雛菊抬著頭，自信地笑著：“看我們，身著金衣，比你們都漂亮！”樹一個接著一個向人們點頭。草兒低低的伏在地面，頓時，黝黑的泥土變得像青翠的碧毯，再看小草，它們遵循風(fēng)的規(guī)律，在跳著時而歡快時而悠揚的風(fēng)之舞，頗令人驚嘆。
一路溜達，眨眼間就到了廣場中心。廣場的.正中央是三只象，全是灌木經(jīng)修剪后的杰作。小象依偎著大象，另一只大象緊隨其后。小象甩著鼻子，笑得無比張揚：“我的媽媽、爸爸如此愛我，有如此多的人來看我，我是整個世界上最幸福的小象！”公象神色凝重，步伐穩(wěn)健，帶領(lǐng)著母象和小象向正確的方向前行。母象跟在小象后面，把慈祥的目光投向活潑的小象。再看看，它那彎彎的嘴角盡顯笑意。往北是十字街地下廣場，再往北是鐘樓和譙樓。
鐘樓和譙樓都是極其富有時代氣息的。鐘樓灰磚，橘紅的邊，一座洋式的樓在南通拔地而起。精致的窗臺，非常大的鐘。追憶往事無窮??！倚朱簾，深深沉思。最頂上一層樓，密密的柵欄把我吸引。但我發(fā)覺，沒有大門，怎能進入？譙樓是古代打探情報用的。它古色古香。黑色的磚頭更添幾分古老。不知怎的，我一直不敢說話。也許大家都和我一樣，方才造就了它那幽靜的特點。
夜晚的市民廣場火樹銀花，人頭攢動。阿姨們跳著廣場舞，口中哼著歌兒。播放器的聲音震天價響。樹上掛著的彩燈也亮了，是那么的璀璨奪目，光彩照人。人群熙熙攘攘，好不熱鬧。
秋季的市民廣場依舊是那么的朝氣蓬勃，讓人忍不住啊，真是美不勝收！”
廣場舞教案小學(xué)篇九
走進孝文化公園，來到百善門前，從左往里走，我們就看到了一番新天地。
首先，我們到達的是感恩林。樹林里最惹眼的是那若隱若現(xiàn)的生動逼真的石像。它們似乎在演繹著一幕幕生動感人的有關(guān)孝的故事，如蘆衣順母，滌親溺器等。踏上如虹臥波的飛虹橋，小走一段，走過被綠柳圍抱的至真橋，我們便來到了竹簡廣場的入口處。此時，在我們眼前展現(xiàn)的是一個比半個籃球場稍大一點的圓形廣場。入口處的兩側(cè)呈弧形排列著一根根樣子看上去像竹簡一樣的方柱，左右各十七根。每根方柱上都刻著有關(guān)孝的鎏金文字。這些鎏金文字在陽光的照射下金光閃閃。細心讀罷這些文字，你便能很好地受到孝文化的熏陶。
廣場的中央是由巨石堆疊而成的'假山。假山上的大石形態(tài)各異，有的像屏障，有的像寶塔，有的像拇指……假山的正前面的五個石像向我們展示一幅生動感人的畫面——一個體態(tài)肥胖的母親正在給兩個孩子喂奶，另兩個孩子吃飽了樂得在地上打滾。假山的背面是一個方形的石雕大茶壺。這大茶壺邊圍著三只逼真的大石蛙。大茶壺的壺嘴有開口，能噴出水來。噴出的水會澆在大茶壺正前方的那只大石蛙上。被澆水的那只大石蛙則好像在美美地沐浴一樣。在旁的兩只大石蛙似乎很羨慕。廣場近處是綠綠的草地，遠處是茂密的山林。置身廣場，我們時不時能聽見清脆的蟲鳴鳥叫聲。
圍著廣場轉(zhuǎn)了一圈，我們雖然被太陽曬得大汗淋漓，但仍感到其樂無窮。
廣場舞教案小學(xué)篇十
大年初一，我、爸爸、媽媽還有堂姐一同去了泉城廣場，整個廣場都被籠罩在節(jié)日的快樂中，廣場上人山人海，大街上人流如潮。
一下車，我就嚷著要去喂鴿子，我媽媽只好對我說：“不要急，慢慢來，馬上就到了！”
我們現(xiàn)在噴泉下合了影，又看了濟南的'各類文化遺產(chǎn)，就到了喂鴿子的地方了。
廣場舞教案小學(xué)篇十一
泉城廣場位于濟南市中間，是濟南人民的休閑娛樂中心，也是外地游客的必到之地。它南望千佛山北依大明湖，東眺解放閣，西鄰趵突泉。
廣場中央立著濟南市的象征泉標，泉標高38米。泉標的造型非常奇特，三根天藍色的柱子彎曲著直入云天，中間鑲嵌著一顆巨大的明珠，形成了一個獨特的泉字。泉標底部的地面上印著72名泉的.名稱，旁邊還配置72股涌泉及四組泉群。
從泉標往東走就到了最引人注目的荷花音樂噴水池了，每當(dāng)音樂響起，噴水池最美的時候還是在傍晚，五顏六色的燈光倒映在噴出的水柱上，猶如一位美麗的仙子在空中翩翩起舞，美麗極了。
廣場舞教案小學(xué)篇十二
潮州有一個美麗的廣場，說起這個廣場，真的無人不知，無人不曉，它就是人民廣場。
今天，媽媽帶我去人民廣場游玩，一進大門，就看到一大片草地，草地上開著五顏六色的鮮花。有紅的、白的、黃的……，紅的似火，白的似雪，黃的似金，美麗極了。還有那五光十色的彩燈。每當(dāng)夜幕降臨的時候，光彩奪目的彩燈把整個廣場打扮得更加絢麗多彩。再往里面走，一眼就看到那個著名的音樂噴泉，只見“嘩”的一聲，噴泉隨著音樂往上噴，似乎要噴到了天上。那噴泉隨著音樂的節(jié)奏一時高，一時低，一時紅，一時綠，五顏六色，真好看。一陣風(fēng)吹過，噴泉飄灑出如煙的水霧，讓人仿佛感到進入了仙境。
每天晚上，廣場上的燈全亮了，整個廣場變成了燈的海洋，水的世界，美麗極了。
廣場舞教案小學(xué)篇十三
我的奶奶不像大多數(shù)人的奶奶，她的心態(tài)可年輕了。
我的奶奶已經(jīng)62歲了，可是她卻沒有每天坐在家里，而是每天在廣場上跳舞。奶奶的額頭上已經(jīng)有幾道皺紋了，大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)，濃濃的'眉毛，如果沒有那幾道皺紋，奶奶有可能是個大美女呢！
記得有一次，奶奶一吃完晚飯就往媽媽房間里沖。過了一會兒，奶奶從媽媽的房間又走到了自己的房間。又過了一會兒，奶奶又出來了，那濃濃的眉毛，紅紅的嘴唇，花色的衣服差點讓我覺得這是另外一個人，而不是奶奶。突然，奶奶向門口走去。我問：“奶奶，您干嘛去??？”奶奶回答說：“我去跳廣場舞?。 薄澳棠?，你等我一下，我也要跟您去?！蔽艺f。奶奶說：“好啊！但是你要快，還要幫我拿音響。”“好吧！”我說。
一到目的地，奶奶就迫不及待開起了音響，帶著一群老人跳了起來?？粗棠棠敲利惖奈枳耍乙膊唤似饋?。忽然，我聽見有人說：“我女兒跳得真好??！”我回頭一看，原來是爸爸媽媽?！鞍职謰寢屇銈儊砀陕镅剑俊蔽覇?。媽媽回答說：“我們來接你們呀！”我聽了以后，就跑去對奶奶說：“奶奶，爸爸媽媽來接我們了，我們走吧！”奶奶聽了，依依不舍地關(guān)掉音響，慢慢悠悠地回家了。
這就是我愛跳廣場舞的奶奶。
廣場舞教案小學(xué)篇十四
市民廣場是臺州的著名的廣場，那里綠樹成蔭，鮮花盛開，風(fēng)景優(yōu)美，是個美麗的廣場。
市民廣場有一個大大的人工湖，上面有一座九孔橋，九孔橋的半圓和水中的倒影融成一個個圓形，使橋和水渾然一體。站在橋上，四周的美景盡收眼底，遠處一幢幢高樓大夏，近處的郁郁蔥蔥的樹木，各種各樣美麗的鮮花，使游人都想在橋上多待一會兒。
九孔橋的左邊就是音樂噴泉，“嘩啦啦”太美了！水跟著音樂的節(jié)拍在變化著，有時像荷花盛開，有時像火箭，直沖云霄，又慢慢的落下來...。讓游人們目瞪口呆。
右邊是荷花池，如果你夏天來荷花池，荷葉像大玉盤，盛開的荷花爭先恐后地像你展示她們的'美麗。半開的荷花像個害羞的小姑娘，還有的含苞欲放，夏天的荷花池美麗極了，荷花池的魚兒們趁機也可以大吃一頓。
再看沙灘，有一群孩子在玩沙子呢，有的筑起了一座城堡，有的造了一座房子，還有的挖了一個大坑，往里裝上水就成了一個游泳池。她們玩的不亦樂乎。
瞧，一群小朋友喂鴿子。鴿子的羽毛雪白的，尖尖的嘴巴，紅紅的爪子?？匆婙B食就飛了過去，還有的飛到對面的房頂上，像一個高貴的大人。
市民廣場是個美麗又好玩的廣場。
廣場舞教案小學(xué)篇十五
星期天的晚上，我和爸爸媽媽去柯橋明珠廣場游玩。廣場上的燈光五彩繽紛，五顏六色的鮮花盛開在花壇中，鮮艷的彩旗迎風(fēng)飄揚，把廣場打扮得十分美麗。
廣場中央傳來優(yōu)美的音樂，我們沿著臺階往上走，遠遠望去，有一片水柱沖天而上，和著音樂的節(jié)拍忽停忽上，十分壯觀！聽媽媽說這就是音樂噴泉?？粗w濺的水珠像小精靈般隨著音樂歡快的舞動，我也忍不住想跳起舞來。音樂噴泉讓熱鬧的明珠廣場更加絢麗多彩。
我們一家人坐在噴泉下盡情地欣賞這美麗的夜景，真是個美好的夜晚?。?BR> 請保留文章來源信息和原文鏈接！
廣場舞教案小學(xué)篇十六
1、了解天安門廣場的構(gòu)造，欣賞天安門廣場的寬廣、壯觀。
2、感受天安門的歷史價值，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。
3、有感情地朗讀課文，背誦四、五、六自然段。
cai.課件。
一、輕松談話，檢復(fù)導(dǎo)入。
1、上課鈴響了，知道我們這節(jié)課要干什么嗎？請讀課題。
2、匯報一下上節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲好嗎？用“天安門廣場”這一詞組說一句話?？凑l說得精彩。
3、聽著同學(xué)們的介紹，你們知道老師現(xiàn)在有一個什么心愿？
4、我們是知心朋友，我想請你們做導(dǎo)游行嗎？怎樣才能做好導(dǎo)游？請按你的想法努力。
二、學(xué)習(xí)2、3節(jié)，了解天安門廣場概況。
1、仔細讀文，先找一找天安門廣場上有哪幾種典型建筑？用序號標出。
2、這些建筑在天安門廣場的布局是怎樣的？（仔細讀文，找到根據(jù)，劃下相關(guān)詞語。）
3、請一學(xué)生上臺為我們指點游覽路線。請介紹經(jīng)驗，你是一位出色的導(dǎo)游。然后同桌互說。讓我們來欣賞，播放.課件。
4、你對其中哪一建筑最感興趣？把它介紹給老師聽。抓緊時間準備。
你的介紹可與文中內(nèi)容有所相同，也可進行補充，可以用自己的語言表達，目的只有一個，令人心馳神往。
三、學(xué)習(xí)4、5、6節(jié)，感受其歷史意義。
2、是的，天安門是新中國的象征。讓我們追溯歷史，再看那莊嚴的歷史時刻。播放.課件。從此，天安門廣場成了全國各族人民無比向往的地方。
3、多么令人激動的場面，現(xiàn)在讓我們用我們的聲音向在坐的各位老師再現(xiàn)這輝煌的歷史場景。
4、也正因為此，全國人民無比敬仰它，只要有機會到北京就一定會來到天安門，參加莊嚴的升旗儀式，以表達自己對它的摯愛之情。請看（播放.課件）
5、仔細讀文，請你為這一場景配上解說詞。
6、每逢節(jié)日，全國各族人民來到天安門廣場就象撲進母親的懷抱，盡情抒發(fā)著自己的情感。請用心讀第六節(jié)，圈劃出讓你感受到天安門廣場壯美的詞句，并在腦海中想象畫面。
四、課外延伸。
1、通過今天的學(xué)習(xí)，你的好奇心得到徹底滿足了嗎？
2、老師認為最佳導(dǎo)游獎現(xiàn)在還不能評，請同學(xué)們結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和思考寫導(dǎo)游詞，要引人入勝。
3、如何才能做到這一點？請你給同學(xué)提個醒。
4、我們于八月三十一日評選并舉行隆重的頒獎大會。
廣場舞教案小學(xué)篇十七
今天，學(xué)校組織雪蓮花文學(xué)社社員到晉江sm廣場采風(fēng)，雖然下起了毛毛細雨，可我們還是十分地興奮，話說個不停。
一下車，排好隊，我們就看到許多大牌子，原來是sm廣場周年活動展播內(nèi)容:有歡樂猜猜送、明星俱樂部、三人籃球賽、圣誕節(jié)系列活動、前衛(wèi)藝術(shù)展、給父母一個愛的理由、中秋博餅、親子課堂、萬圣節(jié)嘉年華、老人活動中心....真是應(yīng)有盡有，不應(yīng)有的也有呀！進了沃合瑪百貨，我終于知道了沃和瑪共分為四層：地下一層是沃和瑪購物商場，還有一個劇場，商場里有賣餅干、香腸、薯片、自行車...第二層有一個來雅百貨,其余的幾層在賣衣服。精品和影片,如:以純.萬家和.溫綺.拉比.本卡拉.陽光燦爛.奈步.襟巾...哦,還有一個吉斯尼歡樂堡和海洋冒險游戲城.....
告訴你吧!來到sm廣場,女人們可以像去香港一樣瘋狂的購物,男人們像到郊外一樣品茶,孩子們像去美國迪斯尼一樣開心的玩耍,最重要的是,男女老少都嫌宜,這一點是人人得知的！據(jù)商務(wù)部門經(jīng)理介紹,全球有20幾家sm廣場,菲律賓sm廣場三天三夜也逛不完,晉江sm廣場一共五層,有一千多個車位,福建省除晉江sm之外,廈門等許多地方也有sm。
這次sm廣場采風(fēng)讓我學(xué)到了許多知識,也讓我大開眼界！
廣場舞教案小學(xué)篇一
會畫一個圖形的軸對稱圖形，掌握畫圖的方法和步驟：先畫出幾個關(guān)鍵的對稱點，再連線。
（二）、過程與方法。
通過觀察、操作等活動，能在方格紙上補全一個軸對稱圖形。
（三）、情感態(tài)度和價值觀。
讓學(xué)生在探索的過程中進一步增強動手操作能力，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)審美觀念和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、教學(xué)重難點。
教學(xué)重點：掌握畫圖的方法和步驟。
教學(xué)難點：能在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半。
三、教學(xué)準備。
方格紙、課件。
四、教學(xué)過程。
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
教師：同學(xué)們，我們昨天認識了軸對稱圖形，誰能說說它有什么特點？
預(yù)設(shè)：對應(yīng)點到對稱軸的距離相等。
（二）探索新知。
1、畫出軸對稱圖形。
教師：根據(jù)對稱軸，補全下面的軸對稱圖形。
教師：要想順利的畫出另外一半的圖形，你有什么辦法呢？根據(jù)是什么？
（小組討論，全班交流）。
預(yù)設(shè)：我們剛剛學(xué)習(xí)了軸對稱圖形的對稱點的特點，可以利用這個方法來畫。
教師：很好，怎樣來找點呢，所有的點都找嗎？
預(yù)設(shè)：不用，只要數(shù)出關(guān)鍵點到對稱軸的距離；在對稱軸的另一側(cè)點出關(guān)鍵點的對稱點；順次連接描出的各個點即可。
教師：誰能來展示一下你畫出的軸對稱圖形的另一半？
學(xué)生展示自己的作品。
2、探究結(jié)果匯報。
教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識？
預(yù)設(shè)：在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半時，先確定對稱軸，找出關(guān)鍵點，數(shù)出關(guān)鍵點到對稱軸的距離，然后點出關(guān)鍵點的對應(yīng)點，最后依次連接各個對應(yīng)點，就可以畫出軸對稱圖形的另一半。
教師：你能簡要概述一下上面畫軸對稱圖形另一半時的步驟嗎？
學(xué)生：確定對稱軸后，一找關(guān)鍵點；二數(shù)出距離；三點對應(yīng)點；四連線。
設(shè)計意圖：
引導(dǎo)學(xué)生思考：補全軸對稱圖形的方法是這節(jié)課的難點，在學(xué)生充分的討論后，通過學(xué)生的實踐來總結(jié)出方法，進行提煉，學(xué)生記憶的會更深刻。
廣場舞教案小學(xué)篇二
春天，小草嫩嫩的、綠綠的。我輕輕一摸就覺得癢癢的，像一個人在給我抓癢癢。桃花開了，紅紅的像我的小酒窩。
夏天，荷花開了，像荷花仙子的小寶寶。
柳樹的枝條拂在水面上隨風(fēng)起舞，像一位正在跳舞的小姑娘。
九孔橋彎彎的猶如五彩繽紛的彩虹。晚上，華燈高照，人們有的在散步，有的在滑冰，還有的在看風(fēng)景呢！
我愛市民廣場，我愛我的家鄉(xiāng)！
廣場舞教案小學(xué)篇三
1、進一步掌握小數(shù)乘法的計算方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的估算意識，并能掌握正確的估算方法，提高學(xué)生的估算能力。
3、能用小數(shù)乘法解決相關(guān)的實際問題。
〖教學(xué)重難點〗。
重點：小數(shù)乘法的計算方法。
難點：末尾有0的數(shù)的乘法的計算。
〖教材分析〗。
本節(jié)課學(xué)生將進一步學(xué)習(xí)小數(shù)的乘法。教材呈現(xiàn)的內(nèi)容有兩個方面：一是兩位小數(shù)乘一位小數(shù)；二是其中一個乘數(shù)是整十?dāng)?shù)。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進一步理解小數(shù)乘小數(shù)的建設(shè)方法，掌握如何確定積中的小數(shù)點的位置。
〖教學(xué)設(shè)計〗。
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。
同學(xué)們，我們的大自然中有很多的動物，你了解哪些動物？（學(xué)生列舉）。
同學(xué)們知道的真多，那世界上爬行最慢的哺乳動物是什么你們知道嗎？
呈現(xiàn)下列幾組數(shù)據(jù)：
1、南美赤道地帶的三趾蛞蝓是目前人們所知道的世界上爬行最慢的哺乳動物。
2、三趾蛞蝓在地面上每分鐘大約爬行2.1米，在樹上的爬行速度是地面上的1.2倍。
讀了這幾組數(shù)據(jù)，你想到了哪些可以用數(shù)學(xué)解決的問題？
二、解決問題，建立小數(shù)乘法豎式計算模型。
1、板書學(xué)生提出的問題并解決。重點研究乘法問題。
例如：三趾蛞蝓在樹上每分種大約爬行多少米？
（1）列出解決問題的算式。
2.1×2.15。
（2）估算。
引導(dǎo)學(xué)生估一估2.1×2.15的積，并說一說你是怎么估算的。
在此基礎(chǔ)上，師引導(dǎo)學(xué)生用筆算來解決問題。
（3）嘗試計算。
討論：如何列豎式，每一個乘法的數(shù)位怎樣對齊？結(jié)合上一課的積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)小數(shù)的關(guān)系進行研究。
（4）規(guī)范小數(shù)乘法豎式寫法。
2.15。
×2.1。
215。
430。
4.515。
使學(xué)生明確第一個乘數(shù)是2位小數(shù)，第二個乘數(shù)是一位小數(shù)，兩個乘數(shù)一共有3位小數(shù)，所以積就是3位小數(shù)。
（5）結(jié)合整數(shù)乘法你有什么發(fā)現(xiàn)？
2、師提出問題：三趾蛞蝓在地面上1小時大約爬行多少米？
（1）列出解決問題的算式。
2.1×60。
（2）用豎式計算。
2.1。
×60。
126.0。
（3）思考為什么要把0寫在一邊不乘，直接寫下來就可以？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合小數(shù)乘法當(dāng)成整數(shù)乘法說說道理。
三、課堂活動。
完成練一練第1、2、3題。
四、解決問題。
練一練第4、5題。
學(xué)生獨立思考，完成列式。
五、課堂總結(jié)。
廣場舞教案小學(xué)篇四
教學(xué)目標：
1、在觀察、操作等活動中，初步認識軸對稱圖形，并進行軸對稱圖形的判斷。2、通過觀察、思考和動手操作，建立空間觀念，培養(yǎng)動手操作、閱讀等能力。
3、領(lǐng)略自然世界的美妙與對稱世界的神奇，培養(yǎng)學(xué)生審美意識。
教學(xué)重難點：
幫助學(xué)生建立對稱的空間觀念。
教學(xué)過程：
一、課前游戲，喚起回憶。
師：鱷魚——小西，今天帶來了一個游戲，需要我們認真閱讀文字，根據(jù)文字準確做出動作。準備好了嗎？誰愿意上來做一做？和你想象中的動作一樣嗎？我們一起來做一做。
【設(shè)計意圖】通過閱讀文字，學(xué)生領(lǐng)會文字的意思，并準確地用富有同去的動作表達出來。教師引導(dǎo)學(xué)生感受左手的動作和右手的動作是一樣，但方向相反。課前游戲，調(diào)動孩子們的積極性，同時也喚起左右相對的知識回憶。
師：同學(xué)們喜歡讀繪本嗎？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)繪本《什么是對稱》。看著封面說說你的發(fā)現(xiàn)。
預(yù)設(shè)生：圖案、作者、書名……。
師：封面上的元素很多，在閱讀一本書之前，從封面就可以了解到這么多信息。
【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
二、走進繪本，初步感悟。
（一）觀察發(fā)現(xiàn)對稱。
師：小鱷魚——小西愛好做手工和攝影，瞧！這兩只蝴蝶有什么不一樣的地方？師：你是通過觀察發(fā)現(xiàn)的對吧？有什么方法可以驗證一下呢？教師示范對折，對折后發(fā)現(xiàn)蝴蝶的左右兩邊翅膀完全重合。
板書：對折完全重合。
閱讀繪本：請伸出你的左手、右手體驗一下完全重合。教師示范，學(xué)生跟著做。
【設(shè)計意圖】從簡單的感性材料中提供出數(shù)學(xué)本質(zhì)的東西，了解什么是軸對稱圖形。
（2）折一折。
四人或六人一小組，折一折組內(nèi)的圖形小組長先展示完整的圖，再向全班判斷，最后驗證給全班同學(xué)看。
【設(shè)計意圖】在操作實踐中讓每位學(xué)生親歷感受到有些圖形的兩邊對折之后完全重合，這一類的圖形是軸對稱圖形。滲透猜想驗證的數(shù)學(xué)思想方法，體驗通過對折來判斷軸對稱圖形的方法。
三、再次走進繪本，反饋提煉。
（一）指一指。
文字“山”、“巨”的對稱軸，先比劃，再折一折，最后在的實物中畫出來。
師：你們現(xiàn)在能找準對稱軸嗎？請同學(xué)上來指一指。
【設(shè)計意圖】從繪本中提煉數(shù)學(xué)知識的過程，動態(tài)演示蝴蝶舞動翅膀的過程，讓學(xué)生將“舞動翅膀”與“對折”對應(yīng)理解，“對折”與“大小形狀相同”對應(yīng)理解，進而理解“對稱”，把圖形分成兩部分的那條線叫“對稱軸”。
（二）內(nèi)化知識師：在蝴蝶、樹葉、漢字上都發(fā)現(xiàn)了對稱的現(xiàn)象，我們一起來小鱷魚的房間，你發(fā)現(xiàn)對稱了嗎？同桌相互說一說。師：現(xiàn)實生活中有很多對稱，我們一邊欣賞圖片（課件出示），一邊比劃一下對稱軸。
【設(shè)計意圖】通過展示生活中的大量具有對稱現(xiàn)象的圖片，給學(xué)生視覺上的沖擊，讓學(xué)生感受對稱美。
（三）應(yīng)用知識。
1、沿著一張紙的中線對折，然后剪出你想要的圖形，任何形狀都可以。
【設(shè)計意圖】讓學(xué)生在動手操作的過程中再次感悟?qū)ΨQ。
2、剛才，小鱷魚給我們介紹了檢驗是否對稱的實驗——對折實驗，它還有一個實驗，我們一起來看一看，動手試一試。用鉛筆在第二次折痕處戳一個洞，想象一下，有幾個洞？它們的位置是怎樣的？用筆畫出來。教師操作，驗證是否畫對。再次戳洞，位置在紙的另一邊。
【設(shè)計意圖】兩次戳洞的結(jié)果是不一樣的，讓學(xué)生先想象在操作驗證，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。
四、拓展數(shù)學(xué)繪本閱讀師：小鱷魚帶給你的知識，你學(xué)會了嗎？關(guān)于“對稱”的知識，我們還沒學(xué)完呢！這只是其中的一部分，感興趣的同學(xué)課后可以跟你的家長一起繼續(xù)進行閱讀。
五、板書設(shè)計。
什么是對稱。
軸對稱圖形。
對折、完全重合。
廣場舞教案小學(xué)篇五
教學(xué)目標：
1.進一步鞏固畫圖整理信息的方法，能借助所畫的線段圖和示意圖分析數(shù)量關(guān)系，確定解決問題的思路。
2.進一步體會用畫圖的策略整理信息的價值，懂得畫圖整理信息是解決問題的一種常用策略，培養(yǎng)運用這一策略分析問題和解決問題的意識。
3.進一步積累解決問題的經(jīng)驗，強化解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
教學(xué)重點：學(xué)會用畫圖解決問題的方法，形成解決問題的策略。
教學(xué)難點：讓學(xué)生體會用畫圖的策略解決問題的價值，逐步形成解決問題的策略。
課前準備：
教學(xué)過程。
一、知識再現(xiàn)。
1.提出問題：
（1）同學(xué)們，上節(jié)課我們又掌握了一種解決問題的策略，它是什么呢？
（2）我們通過畫什么樣的圖來分析問題？
（3）運用畫圖的策略來解決問題有什么好處呢？
2.今天這節(jié)課，我們要一起完成一些練習(xí)，通過這些練習(xí)同學(xué)們將再次感受畫圖這一策略的價值。（板書課題）。
二、基本練習(xí)。
畫線段圖解決問題。
1.完成教材第52頁“練習(xí)八”第4題。
讓學(xué)生獨立畫出線段圖。
觀察線段圖、分析解題思路，發(fā)現(xiàn)：2本筆記本的價錢剛好就是12元。
2.完成教材第53頁“練習(xí)八”第10題。
讓學(xué)生根據(jù)題目中的信息將教材上的線段圖補充完整。
這里比較困難的是弄清楚線段圖中，王曉星比張寧多出的那一段表示的是不是8張。
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：只能把王曉星比張寧多出的那一段的一半給張寧，這樣兩條線段才會一樣長。因此多出的那一段要平均分成兩份，其中的一份才是8張。
讓學(xué)生獨立解答，組織匯報。
3.完成教材第54頁“練習(xí)八”第11題。
組織練習(xí)時，先讓學(xué)生獨立思考，再交流補充線段圖的方法，最后讓學(xué)生獨立解答。
三、綜合練習(xí)。
用畫示意圖的策略解決問題。
1.完成教材第53頁“練習(xí)八”第8題。
這道題畫示意圖時，引導(dǎo)學(xué)生可以用一個小圓點表示一個人，畫出下面這樣的示意圖：
然后組織學(xué)生進行觀察，計算出每個方陣需要兩種顏色的運動服各多少套，再算出一共要準備多少套。
2.完成教材第54頁“練習(xí)八”第13題。
3.完成教材第52~54頁“練習(xí)八”其余習(xí)題。
學(xué)生獨立完成。
四、反思總結(jié)。
通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有哪些疑問？
五、課堂作業(yè)。
《補充習(xí)題》。
廣場舞教案小學(xué)篇六
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本筆算方法，能正確進行計算。
2、使學(xué)生在探索計算方法的過程中體會新舊知識的聯(lián)系，能主動總結(jié)、歸納三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算放大，培養(yǎng)類比以及分析、概括的能力。
3、使學(xué)生在主動參與學(xué)習(xí)活動的過程中，進一步體驗學(xué)習(xí)成功帶來的快樂，激發(fā)探索計算方法、解決計算問題的興趣。
教學(xué)重點、難點：
使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本筆算方法，能正確進行計算。
教學(xué)準備：光盤。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)：
學(xué)生自己出一道兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題目，并筆算。算完后互相檢查。
指名一人板演，看板書，說說兩位數(shù)乘兩位數(shù)的.筆算方法（主要說清楚分別要用第2個乘數(shù)的個位、十位上的數(shù)去乘）。
二、教學(xué)例題：
出示例題圖：
讓學(xué)生看圖后，讀讀題目的意思，說說怎么列式？
隨學(xué)生回答板書：144×15。
指出：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。
板書課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)。
三、探索算法：
2、找?guī)讉€學(xué)生的做法板演，分別說說各題錯在哪里？正確的該怎么算？
[課堂中出現(xiàn)的問題：（1）直接一次乘。指出：乘數(shù)是兩位的，要分兩次乘。
（2）分別用第一個乘數(shù)三個數(shù)位上的數(shù)去乘，乘了三次。指出：一般用第二個乘數(shù)分別去乘]另外再指出：個位乘得的積末尾和個位對齊，十位乘得的積和十位對齊。
總結(jié)：（1）用兩位數(shù)的個位和十位上的數(shù)依次分別去乘三位數(shù)；（2）用兩位數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，乘得的數(shù)的末位就和那一位對齊；（3）把兩次乘得的數(shù)加起來。
四、完成想想做做的第1~4題。
1、做想想做做第2題（做在書上）。
特別要注意三位數(shù)中間有0時，不能漏乘；還要注意不能忘記每次計算時的進位。
廣場舞教案小學(xué)篇七
教學(xué)目標：
知識與技能：
1.理解小數(shù)點向右（或向左）移動一位、兩位、三位等，小數(shù)的值擴大（或縮?。?0。
倍、100倍、1000倍等。
2.掌握一個數(shù)乘以（或除以）10、100、1000等，只要把小數(shù)點向右（或向左）移動一位、兩位、三位等。
3.熟練運用規(guī)律解決問題，解決移動小數(shù)點時數(shù)位不夠的問題。
過程與方法：
通過觀察、比較、計算等活動，熟練運用規(guī)律解決問題。
情感與態(tài)度：
通過利用多種形式進行訓(xùn)練，讓學(xué)生理清思路，熟練規(guī)律，并滲透歸納、整合的數(shù)學(xué)思想，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
教學(xué)過程：
1.口算:。
0.1810=4.310=。
0.18100=4.3100=。
0.181000=4.31000=。
2.利用小數(shù)點移用的規(guī)律計算。
計算結(jié)果。
93.0710930.7。
93.071009307.這里的小數(shù)點能省略。
93.071000。
93.0710000。
93.07109.307。
93.071000.9307小數(shù)點前無其他數(shù)時，應(yīng)補上0。
93.071000。
93.0710000。
總結(jié)：一個小數(shù)乘10、100、1000只要把小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位。
一個小數(shù)除以10、100、1000只要把小數(shù)點向左移動一位、兩位、三位。
注意：（1）小數(shù)點向左移動時如果位數(shù)不夠，要在左邊用0補足，再點上小數(shù)點，小數(shù)點左邊的整數(shù)部分還要添一個0。
（2）小數(shù)點移動的方向不能搞錯。
[在小數(shù)點移動規(guī)律的運用中解決移動小數(shù)點時數(shù)位不夠的問題]。
3.下面各小數(shù)和8.73相比較，大小有什么變化？
8.7387.30.8730.008738730。
10。
8.7387.3小數(shù)點向右移動一位，就是這個小數(shù)乘10。
10。
0.873小數(shù)點向左移動一位，就是這個小數(shù)除以10。
總結(jié)：
2．觀察小數(shù)點移動幾位，移動一位、兩位、三位、，就是乘（除以）10，100，1000，（移動的數(shù)位和0的個數(shù)相同）。
[經(jīng)過二部分的對比訓(xùn)練和比較，使得規(guī)律得到了進一步的理解]。
4.在（）里填寫適當(dāng)?shù)臄?shù)。
101000。
30.07（）0.062（）。
10100。
3.732（）37.32（）。
5.填空：
（1）小數(shù)點向右移動兩位，原來的數(shù)就（）。
（2）小數(shù)點向左移動兩位，原來的數(shù)就（）。
（3）把21.3（）是2130，把（）除以10就是0.72。
6.在內(nèi)填、，（）填適當(dāng)?shù)臄?shù)。
3.810=3847100=0.470.0081100=8.1。
17.510=1.7562.71000=0.06270.084100=8.4。
5.27（）=52710（）=0.013210（）=32.1。
0.063（）=63。
7．這節(jié)課學(xué)到了什么？應(yīng)注意什么？
廣場舞教案小學(xué)篇八
秋季漸漸地降臨，一片蕭瑟。但市民廣場仍是一派欣欣向榮的景象。
我是向西走入廣場的。腳下一個個石板刻成的浮雕，我都輕輕地一躍而過。但路邊的樹、草、花，我卻十分在意?？?，紫色的小喇叭在大樹這個既安全又舒適的庇護所里幸福地綻開了笑臉。朵朵雛菊抬著頭，自信地笑著：“看我們，身著金衣，比你們都漂亮！”樹一個接著一個向人們點頭。草兒低低的伏在地面，頓時，黝黑的泥土變得像青翠的碧毯，再看小草，它們遵循風(fēng)的規(guī)律，在跳著時而歡快時而悠揚的風(fēng)之舞，頗令人驚嘆。
一路溜達，眨眼間就到了廣場中心。廣場的.正中央是三只象，全是灌木經(jīng)修剪后的杰作。小象依偎著大象，另一只大象緊隨其后。小象甩著鼻子，笑得無比張揚：“我的媽媽、爸爸如此愛我，有如此多的人來看我，我是整個世界上最幸福的小象！”公象神色凝重，步伐穩(wěn)健，帶領(lǐng)著母象和小象向正確的方向前行。母象跟在小象后面，把慈祥的目光投向活潑的小象。再看看，它那彎彎的嘴角盡顯笑意。往北是十字街地下廣場，再往北是鐘樓和譙樓。
鐘樓和譙樓都是極其富有時代氣息的。鐘樓灰磚，橘紅的邊，一座洋式的樓在南通拔地而起。精致的窗臺，非常大的鐘。追憶往事無窮??！倚朱簾，深深沉思。最頂上一層樓，密密的柵欄把我吸引。但我發(fā)覺，沒有大門，怎能進入？譙樓是古代打探情報用的。它古色古香。黑色的磚頭更添幾分古老。不知怎的，我一直不敢說話。也許大家都和我一樣，方才造就了它那幽靜的特點。
夜晚的市民廣場火樹銀花，人頭攢動。阿姨們跳著廣場舞，口中哼著歌兒。播放器的聲音震天價響。樹上掛著的彩燈也亮了，是那么的璀璨奪目，光彩照人。人群熙熙攘攘，好不熱鬧。
秋季的市民廣場依舊是那么的朝氣蓬勃，讓人忍不住啊，真是美不勝收！”
廣場舞教案小學(xué)篇九
走進孝文化公園，來到百善門前，從左往里走，我們就看到了一番新天地。
首先，我們到達的是感恩林。樹林里最惹眼的是那若隱若現(xiàn)的生動逼真的石像。它們似乎在演繹著一幕幕生動感人的有關(guān)孝的故事，如蘆衣順母，滌親溺器等。踏上如虹臥波的飛虹橋，小走一段，走過被綠柳圍抱的至真橋，我們便來到了竹簡廣場的入口處。此時，在我們眼前展現(xiàn)的是一個比半個籃球場稍大一點的圓形廣場。入口處的兩側(cè)呈弧形排列著一根根樣子看上去像竹簡一樣的方柱，左右各十七根。每根方柱上都刻著有關(guān)孝的鎏金文字。這些鎏金文字在陽光的照射下金光閃閃。細心讀罷這些文字，你便能很好地受到孝文化的熏陶。
廣場的中央是由巨石堆疊而成的'假山。假山上的大石形態(tài)各異，有的像屏障，有的像寶塔，有的像拇指……假山的正前面的五個石像向我們展示一幅生動感人的畫面——一個體態(tài)肥胖的母親正在給兩個孩子喂奶，另兩個孩子吃飽了樂得在地上打滾。假山的背面是一個方形的石雕大茶壺。這大茶壺邊圍著三只逼真的大石蛙。大茶壺的壺嘴有開口，能噴出水來。噴出的水會澆在大茶壺正前方的那只大石蛙上。被澆水的那只大石蛙則好像在美美地沐浴一樣。在旁的兩只大石蛙似乎很羨慕。廣場近處是綠綠的草地，遠處是茂密的山林。置身廣場，我們時不時能聽見清脆的蟲鳴鳥叫聲。
圍著廣場轉(zhuǎn)了一圈，我們雖然被太陽曬得大汗淋漓，但仍感到其樂無窮。
廣場舞教案小學(xué)篇十
大年初一，我、爸爸、媽媽還有堂姐一同去了泉城廣場，整個廣場都被籠罩在節(jié)日的快樂中，廣場上人山人海，大街上人流如潮。
一下車，我就嚷著要去喂鴿子，我媽媽只好對我說：“不要急，慢慢來，馬上就到了！”
我們現(xiàn)在噴泉下合了影，又看了濟南的'各類文化遺產(chǎn)，就到了喂鴿子的地方了。
廣場舞教案小學(xué)篇十一
泉城廣場位于濟南市中間，是濟南人民的休閑娛樂中心，也是外地游客的必到之地。它南望千佛山北依大明湖，東眺解放閣，西鄰趵突泉。
廣場中央立著濟南市的象征泉標，泉標高38米。泉標的造型非常奇特，三根天藍色的柱子彎曲著直入云天，中間鑲嵌著一顆巨大的明珠，形成了一個獨特的泉字。泉標底部的地面上印著72名泉的.名稱，旁邊還配置72股涌泉及四組泉群。
從泉標往東走就到了最引人注目的荷花音樂噴水池了，每當(dāng)音樂響起，噴水池最美的時候還是在傍晚，五顏六色的燈光倒映在噴出的水柱上，猶如一位美麗的仙子在空中翩翩起舞，美麗極了。
廣場舞教案小學(xué)篇十二
潮州有一個美麗的廣場，說起這個廣場，真的無人不知，無人不曉，它就是人民廣場。
今天，媽媽帶我去人民廣場游玩，一進大門，就看到一大片草地，草地上開著五顏六色的鮮花。有紅的、白的、黃的……，紅的似火，白的似雪，黃的似金，美麗極了。還有那五光十色的彩燈。每當(dāng)夜幕降臨的時候，光彩奪目的彩燈把整個廣場打扮得更加絢麗多彩。再往里面走，一眼就看到那個著名的音樂噴泉，只見“嘩”的一聲，噴泉隨著音樂往上噴，似乎要噴到了天上。那噴泉隨著音樂的節(jié)奏一時高，一時低，一時紅，一時綠，五顏六色，真好看。一陣風(fēng)吹過，噴泉飄灑出如煙的水霧，讓人仿佛感到進入了仙境。
每天晚上，廣場上的燈全亮了，整個廣場變成了燈的海洋，水的世界，美麗極了。
廣場舞教案小學(xué)篇十三
我的奶奶不像大多數(shù)人的奶奶，她的心態(tài)可年輕了。
我的奶奶已經(jīng)62歲了，可是她卻沒有每天坐在家里，而是每天在廣場上跳舞。奶奶的額頭上已經(jīng)有幾道皺紋了，大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)，濃濃的'眉毛，如果沒有那幾道皺紋，奶奶有可能是個大美女呢！
記得有一次，奶奶一吃完晚飯就往媽媽房間里沖。過了一會兒，奶奶從媽媽的房間又走到了自己的房間。又過了一會兒，奶奶又出來了，那濃濃的眉毛，紅紅的嘴唇，花色的衣服差點讓我覺得這是另外一個人，而不是奶奶。突然，奶奶向門口走去。我問：“奶奶，您干嘛去??？”奶奶回答說：“我去跳廣場舞?。 薄澳棠?，你等我一下，我也要跟您去?！蔽艺f。奶奶說：“好啊！但是你要快，還要幫我拿音響。”“好吧！”我說。
一到目的地，奶奶就迫不及待開起了音響，帶著一群老人跳了起來?？粗棠棠敲利惖奈枳耍乙膊唤似饋?。忽然，我聽見有人說：“我女兒跳得真好??！”我回頭一看，原來是爸爸媽媽?！鞍职謰寢屇銈儊砀陕镅剑俊蔽覇?。媽媽回答說：“我們來接你們呀！”我聽了以后，就跑去對奶奶說：“奶奶，爸爸媽媽來接我們了，我們走吧！”奶奶聽了，依依不舍地關(guān)掉音響，慢慢悠悠地回家了。
這就是我愛跳廣場舞的奶奶。
廣場舞教案小學(xué)篇十四
市民廣場是臺州的著名的廣場，那里綠樹成蔭，鮮花盛開，風(fēng)景優(yōu)美，是個美麗的廣場。
市民廣場有一個大大的人工湖，上面有一座九孔橋，九孔橋的半圓和水中的倒影融成一個個圓形，使橋和水渾然一體。站在橋上，四周的美景盡收眼底，遠處一幢幢高樓大夏，近處的郁郁蔥蔥的樹木，各種各樣美麗的鮮花，使游人都想在橋上多待一會兒。
九孔橋的左邊就是音樂噴泉，“嘩啦啦”太美了！水跟著音樂的節(jié)拍在變化著，有時像荷花盛開，有時像火箭，直沖云霄，又慢慢的落下來...。讓游人們目瞪口呆。
右邊是荷花池，如果你夏天來荷花池，荷葉像大玉盤，盛開的荷花爭先恐后地像你展示她們的'美麗。半開的荷花像個害羞的小姑娘，還有的含苞欲放，夏天的荷花池美麗極了，荷花池的魚兒們趁機也可以大吃一頓。
再看沙灘，有一群孩子在玩沙子呢，有的筑起了一座城堡，有的造了一座房子，還有的挖了一個大坑，往里裝上水就成了一個游泳池。她們玩的不亦樂乎。
瞧，一群小朋友喂鴿子。鴿子的羽毛雪白的，尖尖的嘴巴，紅紅的爪子?？匆婙B食就飛了過去，還有的飛到對面的房頂上，像一個高貴的大人。
市民廣場是個美麗又好玩的廣場。
廣場舞教案小學(xué)篇十五
星期天的晚上，我和爸爸媽媽去柯橋明珠廣場游玩。廣場上的燈光五彩繽紛，五顏六色的鮮花盛開在花壇中，鮮艷的彩旗迎風(fēng)飄揚，把廣場打扮得十分美麗。
廣場中央傳來優(yōu)美的音樂，我們沿著臺階往上走，遠遠望去，有一片水柱沖天而上，和著音樂的節(jié)拍忽停忽上，十分壯觀！聽媽媽說這就是音樂噴泉?？粗w濺的水珠像小精靈般隨著音樂歡快的舞動，我也忍不住想跳起舞來。音樂噴泉讓熱鬧的明珠廣場更加絢麗多彩。
我們一家人坐在噴泉下盡情地欣賞這美麗的夜景，真是個美好的夜晚?。?BR> 請保留文章來源信息和原文鏈接！
廣場舞教案小學(xué)篇十六
1、了解天安門廣場的構(gòu)造，欣賞天安門廣場的寬廣、壯觀。
2、感受天安門的歷史價值，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。
3、有感情地朗讀課文，背誦四、五、六自然段。
cai.課件。
一、輕松談話，檢復(fù)導(dǎo)入。
1、上課鈴響了，知道我們這節(jié)課要干什么嗎？請讀課題。
2、匯報一下上節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲好嗎？用“天安門廣場”這一詞組說一句話?？凑l說得精彩。
3、聽著同學(xué)們的介紹，你們知道老師現(xiàn)在有一個什么心愿？
4、我們是知心朋友，我想請你們做導(dǎo)游行嗎？怎樣才能做好導(dǎo)游？請按你的想法努力。
二、學(xué)習(xí)2、3節(jié)，了解天安門廣場概況。
1、仔細讀文，先找一找天安門廣場上有哪幾種典型建筑？用序號標出。
2、這些建筑在天安門廣場的布局是怎樣的？（仔細讀文，找到根據(jù)，劃下相關(guān)詞語。）
3、請一學(xué)生上臺為我們指點游覽路線。請介紹經(jīng)驗，你是一位出色的導(dǎo)游。然后同桌互說。讓我們來欣賞，播放.課件。
4、你對其中哪一建筑最感興趣？把它介紹給老師聽。抓緊時間準備。
你的介紹可與文中內(nèi)容有所相同，也可進行補充，可以用自己的語言表達，目的只有一個，令人心馳神往。
三、學(xué)習(xí)4、5、6節(jié)，感受其歷史意義。
2、是的，天安門是新中國的象征。讓我們追溯歷史，再看那莊嚴的歷史時刻。播放.課件。從此，天安門廣場成了全國各族人民無比向往的地方。
3、多么令人激動的場面，現(xiàn)在讓我們用我們的聲音向在坐的各位老師再現(xiàn)這輝煌的歷史場景。
4、也正因為此，全國人民無比敬仰它，只要有機會到北京就一定會來到天安門，參加莊嚴的升旗儀式，以表達自己對它的摯愛之情。請看（播放.課件）
5、仔細讀文，請你為這一場景配上解說詞。
6、每逢節(jié)日，全國各族人民來到天安門廣場就象撲進母親的懷抱，盡情抒發(fā)著自己的情感。請用心讀第六節(jié)，圈劃出讓你感受到天安門廣場壯美的詞句，并在腦海中想象畫面。
四、課外延伸。
1、通過今天的學(xué)習(xí)，你的好奇心得到徹底滿足了嗎？
2、老師認為最佳導(dǎo)游獎現(xiàn)在還不能評，請同學(xué)們結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和思考寫導(dǎo)游詞，要引人入勝。
3、如何才能做到這一點？請你給同學(xué)提個醒。
4、我們于八月三十一日評選并舉行隆重的頒獎大會。
廣場舞教案小學(xué)篇十七
今天，學(xué)校組織雪蓮花文學(xué)社社員到晉江sm廣場采風(fēng)，雖然下起了毛毛細雨，可我們還是十分地興奮，話說個不停。
一下車，排好隊，我們就看到許多大牌子，原來是sm廣場周年活動展播內(nèi)容:有歡樂猜猜送、明星俱樂部、三人籃球賽、圣誕節(jié)系列活動、前衛(wèi)藝術(shù)展、給父母一個愛的理由、中秋博餅、親子課堂、萬圣節(jié)嘉年華、老人活動中心....真是應(yīng)有盡有，不應(yīng)有的也有呀！進了沃合瑪百貨，我終于知道了沃和瑪共分為四層：地下一層是沃和瑪購物商場，還有一個劇場，商場里有賣餅干、香腸、薯片、自行車...第二層有一個來雅百貨,其余的幾層在賣衣服。精品和影片,如:以純.萬家和.溫綺.拉比.本卡拉.陽光燦爛.奈步.襟巾...哦,還有一個吉斯尼歡樂堡和海洋冒險游戲城.....
告訴你吧!來到sm廣場,女人們可以像去香港一樣瘋狂的購物,男人們像到郊外一樣品茶,孩子們像去美國迪斯尼一樣開心的玩耍,最重要的是,男女老少都嫌宜,這一點是人人得知的！據(jù)商務(wù)部門經(jīng)理介紹,全球有20幾家sm廣場,菲律賓sm廣場三天三夜也逛不完,晉江sm廣場一共五層,有一千多個車位,福建省除晉江sm之外,廈門等許多地方也有sm。
這次sm廣場采風(fēng)讓我學(xué)到了許多知識,也讓我大開眼界！