小學(xué)生調(diào)查報告共范文(21篇)

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    報告需要經(jīng)過審校和修改,以確保邏輯清晰、信息準(zhǔn)確和語言流暢。在撰寫一份完美的報告時,需要遵循一定的步驟和規(guī)范,如明確目的、收集資料、分析數(shù)據(jù)、撰寫結(jié)論等。以下是小編為大家收集的報告范文,僅供參考,希望對大家有所幫助。
    小學(xué)生調(diào)查報告共篇一
    不方便的??伤麄兇_無奈地常開玩笑說:我們是眼鏡蛇,很值得研究。于是我決定給還沒有近視的同學(xué)一些幫助,預(yù)防近視。
    1.看有關(guān)的書籍和報刊。
    2.上網(wǎng)瀏覽。
    3.防問,了解學(xué)校同學(xué)的近視狀況,以及近三年同學(xué)視力不良的發(fā)展造勢。
    1.近視的原因:在車箱里看書;在陽光下看書;在床上趴著躺著看書;長時間看電視或玩電腦;看書寫字離書本太近了。
    2.正確做法:
    胸離桌子一拳,筆尖離手一寸,眼睛離桌子一尺。堅持每天做眼保健操。寫字時,心要靜,人要坐正,腳放平。
    多到外面去看看,不要用臟手擦眼睛,眼睛疲鍵的時候多看看遠方一些綠色的東西,注意讓眼睛休息。
    如果大家不想近視的話,就按照我的方式去做,這樣我們就不會戴上小眼鏡了。讓我們都能擁有一雙明亮的眼睛。
    小學(xué)生調(diào)查報告共篇二
    不讓肥胖癥再侵入我們少年兒童的身體,讓小學(xué)生的身體健康,不再受肥胖癥的困擾。同時也給部分健康的小學(xué)生敲響警鐘!
    上網(wǎng)找資料、個人調(diào)查、集體調(diào)查。
    首先,我收集了部分資料,知道了廣州市教委近年抽調(diào)本市近4萬名中小學(xué)生,發(fā)現(xiàn)肥胖癥日趨增多,其中因吃得過多、營養(yǎng)過剩的肥胖兒占小兒肥胖癥的70%。深圳市衛(wèi)生防疫站抽樣統(tǒng)計顯示:深圳31萬小學(xué)生中,患肥胖癥的有近4萬人,超過12%的青少年患肥胖癥。有關(guān)調(diào)查顯示,南京小學(xué)生肥胖率也已達9%、中學(xué)生肥胖率為8.8%。
    以上圖表,是我搜集出來的。明顯,廣州的小學(xué)生患肥胖癥概率要高一點。我在班里也細(xì)細(xì)地觀察著:
    關(guān)于肥胖的壞例子,世界上多得很。比如說:
    美國三藩市有個肥女姬汀娜,13歲時體重竟達680磅。她一天24小時坐在電視機前,隨吃隨拉,糞便弄污地氈,由母親清洗;吃飽了看累了便倒在電視機前呼呼大睡。她不但從不出門,甚至在屋內(nèi)也從不走動。有一日她的心臟病突然發(fā)作,暴斃家中,其母被控虐待子女罪判入獄6年。這是肥胖危害健康一個極端典型的例子。英國有一個人,因為吃了太多甜點,身體開始發(fā)胖。他還不悔改,又一直吃甜點,最后得了糖尿病……這些例子真可怕!但,這些例子卻時常發(fā)生。哎,都是肥胖惹得禍!
    肥胖確實是一個大問題!現(xiàn)在也很普遍。所以患肥胖癥的同學(xué)要注意多鍛煉身體,減少食量。盡量少吃一些膨化食品啦、果凍啦,喝一些碳酸飲料和含咖啡因的飲料。特別注意別吃多kfc、麥當(dāng)勞、巧克力?,F(xiàn)在健康的學(xué)生你們也要注意,不要一不小心就發(fā)胖喔!總之,我們都得注意千萬別得肥胖癥。方法就跟減肥方法一樣,有一點不一樣,你不需要減少食量。你知道了吧!
    小學(xué)生調(diào)查報告共篇三
    伴隨著馬年春節(jié)的來臨,多次出現(xiàn)的霧霾天氣,不僅對海陸空各類交通運輸造成影響,使很多人不能如期回家過年,更對人們的身體健康造成危害,醫(yī)院里增加了很多病人.
    到底是什么原因造成的空氣污染?怎樣去治理這種污染呢?
    為此,我通過上網(wǎng)查資料、詢問家長等方法,對此進行了調(diào)查.
    霧霾天氣是一種空氣質(zhì)量嚴(yán)重惡化的產(chǎn)物,是空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機碳?xì)浠衔锏阮w粒大量積聚,特別是pm2.5含量劇增,在很大空間內(nèi)造成能見度模糊的一種天氣現(xiàn)象.“pm2.5”是指大氣中直徑小于或等于2.微米的顆粒物,2.5粒徑小,富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大中的停留時間長、輸送距離遠,因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大.
    xx2年1月9日以來,全國中東部地區(qū)陷入嚴(yán)重的霧霾和污染天中,中央氣象臺將大霧藍色預(yù)警升級至黃色預(yù)警,從東北到西北,從華北到中部導(dǎo)致黃淮、江南地區(qū),都出現(xiàn)了大范圍的重度和嚴(yán)重污染.濟寧和鄒城市也先后發(fā)布大霧天氣橙色預(yù)警.而濟寧市成為全國空氣污染最嚴(yán)重的城市之一.
    據(jù)氣象專家介紹,春節(jié)期間霧霾天氣的形成主要原因是,近地面空氣相對濕度比較大;沒有明顯冷空氣活動,大氣層比較穩(wěn)定;天空晴朗少云,有利于夜間的輻射降溫,使得近地面原本濕度比較高的空氣飽和凝結(jié)形成霧.加上春節(jié)期間機動車使用頻繁、燃放煙花爆竹等污染顆粒物排放增加,容易作為凝結(jié)核加速霧霾的生成,兩者相互作用,迅速形成霧霾天氣.
    1.對人體的危害:由于霧霾中混有大量有毒有害的小顆粒,人在呼吸的時候就隨著空氣進入呼吸道和肺部,輕者會引進氣管炎、肺炎等疾病,重者會導(dǎo)致更加嚴(yán)重的疾病.輕者會引進氣管炎、肺炎等疾病,重者會導(dǎo)致更加嚴(yán)重的疾病.
    2.對生產(chǎn)生活的危害:霧霾天氣能見度低,給航空、鐵路、海運、公路等各類交通運輸行業(yè)造成影響,容易導(dǎo)致交通安全事故,擾亂了正常的生產(chǎn)生活秩序.同時,對建筑物、車輛等固體物具有腐蝕性.
    我覺得,防治的重點應(yīng)放在控制顆粒物排放上:首先是工業(yè)排放,需要將重工業(yè)企業(yè)理規(guī)劃,做到節(jié)能減排、清潔排放.其次,城市交通規(guī)劃及發(fā)展公共交通也是減少城市人為污染物排放的重要措施.最后,政府及媒體應(yīng)加強環(huán)保知識宣傳,提高民眾對空氣污染事件的關(guān)注.那么,作為我們個人怎么做呢?應(yīng)該做到:不開車或少開車;盡量乘坐公共交通工具;不抽煙或盡量少抽煙;學(xué)習(xí)霧霾防護知識并向身邊人宣傳;從自身做起,注意節(jié)能環(huán)保.
    小學(xué)生調(diào)查報告共篇四
    古銀杏長廊位于長興縣西部小浦鎮(zhèn)八都岕十里古銀杏長廊內(nèi),為我縣三大古生態(tài)奇觀之一,被譽為"世界銀杏的故鄉(xiāng)",3萬余株原生銀杏樹遍布十余公里,構(gòu)成了罕見的生態(tài)奇觀。其間地勢平緩,依山傍水,古銀杏、青梅樹、有機茶樹等珍稀物種配置豐富。
    八都岕,因漢光武帝劉秀為太子時,八躲追兵而得名。人們稱譽"走遍天下景,難見銀杏林"。因為外地把銀杏作為"圣樹"、"風(fēng)水樹",幾株立于廟堂或村頭。
    銀杏四奇
    銀杏是"活化石"。銀杏樹因其種形似杏而核色白如銀而得名,屬雌雄異株的裸子植物,遠在2億7千多萬年地球上就有銀杏,因此就有"世界上最古老的樹"。有詩贊道:"大樹龍盤會諸候,煙云如蓋籠浮丘,形分瓣瓣蓮花座,質(zhì)比層層螺髻頭"。
    長興是世界銀杏故鄉(xiāng)。中外地質(zhì)古生物專家考察,地球在25億年間共6次生物大絕滅。其中3百萬年的新生代第四系(紀(jì))冰川時期銀杏瀕于絕滅。全世界只在天目山余脈長興等地保存下來。所以,我們長興縣銀杏為"縣樹",稱贊它"壽、富、奇、神"的特點。
    是長興銀杏同一個皇帝有關(guān)。相傳漢光武帝劉秀做太子逃難時,曾在八都岕內(nèi)烤食銀杏充饑,后有人詩贊曰:"深灰淺火略相遇,小苦微甘韻最高,未必雞頭如鴨腳,不妨銀杏伴金桃"。銀杏,長興人原叫白果,宋時長興銀杏進貢,皇帝見形似小杏,而核色,欽賜銀杏之名。
    是長興銀杏獨特的藥物和保健作用。長興銀杏中的五碳多糖精氨酸、麥脂固醇、蛋白質(zhì)等5種營養(yǎng)成份明顯高出,所以長興銀杏對外貿(mào)易是"頭牌",銀杏成林后能釋放一種氫,通過呼吸道和皮膚進入人體,從而起到抗癌作用。八都岕從沒有肝癌病人,70多歲老人臉上少老人斑。長興人深知銀杏對心腦血管、咳喘、美容的功效,人人愛吃銀杏。
    小學(xué)生調(diào)查報告共篇五
    親愛的同學(xué)們:。
    1、你的牙齒中是否有齲齒?a、沒有b、有。
    2、你的牙齒中有_顆是齲齒?(第一個問題選a的同學(xué)可不用回答此題)。
    3、睡前你會吃零食嗎?
    a、不會b、偶爾c、經(jīng)常4、你從_歲開始刷牙?5、你一天會刷幾次牙?
    a、不會b、偶爾c、經(jīng)常8、接受過有關(guān)口腔健康的教育嗎?
    a、接受過b、沒有再次感謝你們的參與,祝你們健康快樂每一天!
    小學(xué)生調(diào)查報告共篇六
    為進一步了解農(nóng)村小學(xué)生語文預(yù)習(xí)現(xiàn)狀,改善農(nóng)村小學(xué)生被動預(yù)習(xí)、被動學(xué)習(xí)的局面,提高語文課前預(yù)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,特設(shè)此問卷調(diào)查。
    本次調(diào)查采用無記名的方式,對本校六年級(1)班20名學(xué)生進行抽取調(diào)查,全面考慮優(yōu)中差的學(xué)習(xí)層次,均衡發(fā)放調(diào)查問卷20份,收回有效問卷20份,全部進行人工統(tǒng)計,可以確保調(diào)查問卷結(jié)果的真實性。
    本次調(diào)查設(shè)計8道選擇題,內(nèi)容如下:
    1、上課之前,你會預(yù)習(xí)課文嗎?
    2、如果老師沒有要求預(yù)習(xí),你能主動進行預(yù)習(xí)嗎?
    3、你一般會用多長時間完成課前預(yù)習(xí)?
    4、你平時都以什么樣的方式預(yù)習(xí)?
    5、你喜歡現(xiàn)在的預(yù)習(xí)方式嗎?
    6、你覺得課前預(yù)習(xí)對學(xué)習(xí)新課有幫助嗎?
    7、平時你能按時完成預(yù)習(xí)作業(yè)嗎?
    8、在預(yù)習(xí)過程中,你都會完成哪些任務(wù)呢?(可多選)。
    1、調(diào)查結(jié)果:
    通過本次調(diào)查可知,75的學(xué)生課前會預(yù)習(xí)課文,在老師沒有要求的情況下,40的學(xué)生會主動預(yù)習(xí),而60的同學(xué)沒有養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣;60的學(xué)生會用大約20分鐘時間預(yù)習(xí),而30的學(xué)生花費10分鐘預(yù)習(xí),時間較短,另有10的同學(xué)會用半小時預(yù)習(xí),時間稍長;學(xué)生的預(yù)習(xí)方式基本是預(yù)習(xí)和與同伴預(yù)習(xí),而60的學(xué)生為預(yù)習(xí),40的學(xué)生與同伴一起預(yù)習(xí),其中40同學(xué)對現(xiàn)在的預(yù)習(xí)方式興趣不濃;大部分學(xué)生都認(rèn)為預(yù)習(xí)對學(xué)習(xí)新課有幫助,也都能按時完成預(yù)習(xí)作業(yè);但是在預(yù)習(xí)新課的過程中,大部分同學(xué)僅限于學(xué)習(xí)生字新詞,讀通課文,了解內(nèi)容,只有很少一部分學(xué)生運用相關(guān)工具或工具書搜集資料,解決疑難問題。
    2、調(diào)查問卷中呈現(xiàn)出的問題:
    (1)60學(xué)生沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣;
    (2)30的學(xué)生預(yù)習(xí)時間較短,流于形式;
    (3)現(xiàn)在的預(yù)習(xí)方式存在問題,40的學(xué)生興趣不濃;
    (4)預(yù)習(xí)中,大部分學(xué)生僅限預(yù)習(xí)生字詞,課文,很少運用工具或工具書查找、搜集資料,解決疑難問題。
    3、可以用預(yù)習(xí)卡片、手抄報、圖文結(jié)合、思維導(dǎo)圖等方式多方面豐富學(xué)生的預(yù)習(xí),使學(xué)生對課前預(yù)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,從而不走形式,認(rèn)真對待。
    4、教師應(yīng)加強課堂上對學(xué)生預(yù)習(xí)工作的檢測,隨時關(guān)注學(xué)生預(yù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,并及時給與指導(dǎo)。
    小學(xué)生調(diào)查報告共篇七
    在很多地方,“生寫師改”這種評改模式還普遍存在,它的弊端是顯而易見的:每當(dāng)學(xué)生完成習(xí)作后,評改則是教師的“專利”了,學(xué)生習(xí)作的好壞全由教師說了算,而一些教師往往以主宰者的身份出現(xiàn)在這一教學(xué)過程中,以成人的思想認(rèn)識和寫作能力去評改學(xué)生習(xí)作,常常改得滿紙通紅,耗時耗力,收效甚微,聽說有的老師還花錢請人評改習(xí)作,真可謂是“吃力不討好”!學(xué)生則認(rèn)為寫成文后不必再去下功夫,評改作文是老師的事情,無形之中缺乏自主評改的意識,這很不利于學(xué)生養(yǎng)成的良好作文習(xí)慣,而教師“體無完膚”的評改并沒有起到實效性,學(xué)生當(dāng)作“耳邊風(fēng)”,作文本發(fā)下來只看看分?jǐn)?shù),沒有二次修改和二次習(xí)作的習(xí)慣。老師的勞動成了事倍功半的效果。許多習(xí)作是千人一面,千篇一律。難怪有位外國作家說:中國的孩子為什么老愛拾到錢呀?老師怕教作文,更怕改作文,學(xué)生怕寫作文,更沒有改作文的習(xí)慣。為了總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,了解師生習(xí)作評改的方法,提高作文教學(xué)的效率,減輕老師的勞動負(fù)擔(dān)。我對棗園小學(xué)高段習(xí)作評改進行了調(diào)查。
    1、了解小學(xué)生高段習(xí)作自評互改的現(xiàn)狀。
    2、尋找提高小學(xué)高年級學(xué)生習(xí)作水平的對策,尋求一條適合師生評改習(xí)作的有效性的捷徑,促進我片學(xué)生作文水平的的全面提高。
    對棗園小學(xué)五年級二班59個同學(xué)進行調(diào)查,采用談話、訪問、目測等方法進行調(diào)查。我校五年級兩個班學(xué)生本期習(xí)作各八次共118本作文本。
    xx年4月——5月。
    表一:學(xué)生59人參加。
    序號。
    問題。
    回答。
    (是)。
    回答。
    (否)。
    1
    你常常修改自己的習(xí)作嗎?
    59。
    2
    你每天堅持寫日記嗎?
    42。
    17。
    3
    寫日記能提高習(xí)作水平嗎?
    59。
    4
    老師教你改習(xí)作的方法有用嗎?
    59。
    5
    你給別人修改時能讀懂文章的中心嗎?
    30。
    29。
    6
    你能修改習(xí)作中的詳略安排嗎?
    50。
    9
    7
    自己的習(xí)作和別人的習(xí)作哪個好修改?
    52。
    7
    8
    評改習(xí)作最大的困難是什么?
    創(chuàng)新。
    表二:教師10人。
    序號。
    問題。
    回答。
    (是)。
    回答。
    (否)。
    1
    你教學(xué)生修改自己的習(xí)作嗎?
    8
    2
    2
    你做到面批面改了嗎?
    6
    4
    3
    你喜歡評改學(xué)生習(xí)作嗎?
    10。
    4
    你對學(xué)生習(xí)作的評語創(chuàng)新嗎?
    2
    8
    5
    你思考過對差生的習(xí)作指導(dǎo)嗎?
    4
    6
    6
    你的習(xí)作評改是有效勞動嗎?
    2
    8
    表三;第三單元考試習(xí)作得分統(tǒng)計(59人)滿分30分。
    序號。
    分?jǐn)?shù)段。
    人數(shù)。
    1
    25——27。
    15。
    2
    24分。
    14。
    3
    24分以下。
    30。
    1、學(xué)生的作文水平差距很大。
    這種差距表現(xiàn)在學(xué)生與學(xué)生之間,年級與年級之間。一個班中,成績高與低的差距較明顯,25分、27分的一等作文有15人,而24分以下的作文居多,占30人,50%,其間最高與最低相差約16分左右;班級之間,五二班一等的作文多,而五一班而則三等的作文占一大半;學(xué)生優(yōu)秀的作文可以寫五、六百字,書寫干凈整齊,選材新穎,語句通順,有真情實感。而成績差的學(xué)生作文則是二、三百字左右,書寫凌亂,龍飛鳳舞,難以辨認(rèn),根本沒有中國漢字方正的特點,錯別字、病句也多。
    2、學(xué)生作文內(nèi)容貧乏、空洞。
    從抽樣的118人的作文來看,學(xué)生作文最大的問題還是沒內(nèi)容好寫。材料貧乏,不夠典型,內(nèi)容空洞,泛泛而談,認(rèn)真閱讀學(xué)生的作文分析原因便一目了然。如學(xué)生作文的來源大都是《作文書》上的例子,可笑的是一次寫“我的小伙伴”,80%的學(xué)生寫了同一個題材,像扶老人過馬路、扶小弟弟小妹妹、拾到人民幣、捐助殘疾人等居多。究其根底,關(guān)鍵是不具備獨立選材的能力,眼皮底下的材料視而不見,不會發(fā)現(xiàn)捕捉有價值的寫作材料,更不要說對事物的敏感和認(rèn)識的分析了。
    3、學(xué)生寫作后不會修改。
    “三分文章七分改”。由此可見,修改在文章中的重要性。我們要讓學(xué)生養(yǎng)成修改的習(xí)慣。修改的形式多樣,可自改、互改,也可集體改。而學(xué)生寫完后就認(rèn)為是老師的責(zé)任了,草草了事,態(tài)度不端正,有的是錯別字特多,而自己卻熟視無睹。
    4、教師沒有教給學(xué)生評改的方法。
    《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》第三學(xué)段習(xí)作中指出:修改自己的習(xí)作,并主動與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。而很多老師認(rèn)為:學(xué)生還小,不會改。重點指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作、構(gòu)思、選材、立意等方面,而卻忽視了習(xí)作評改方法的教學(xué),挫失良機,讓學(xué)生養(yǎng)成依賴?yán)蠋煹牧?xí)慣,也加重了老師的勞動負(fù)擔(dān)。
    5、老師評改習(xí)作的評語不能激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。
    老師以成人的思想認(rèn)識和寫作能力去評改學(xué)生習(xí)作,常常改得滿紙通紅,耗時耗力,收效甚微,而教師“體無完膚”的評改又往往很容易挫傷學(xué)生寫作積極性。學(xué)生根本不接受教師的評改意見,把評改意見當(dāng)作“耳邊風(fēng)”,教師的評語常常是:語句通順、故事完整、有感情、有錯別字等老一套通用語言,根本不能激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣,提高學(xué)生修改的激情。每次發(fā)習(xí)作本下來,學(xué)生只顧分?jǐn)?shù),再加上教師批改習(xí)作的標(biāo)準(zhǔn)高,學(xué)生習(xí)作只能得70幾、80幾分,永遠沒有進步,長此以往,學(xué)生厭倦了習(xí)作,把習(xí)作當(dāng)成眼中盯,考試時干脆不寫。
    七、改進作文評改的思考與建議。
    1、加強宏觀指導(dǎo),激發(fā)寫作興趣。
    “興趣是最好的老師”,它是作文的內(nèi)驅(qū)力?!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》一再強調(diào):習(xí)作要把重點放在培養(yǎng)寫作興趣和自信心、養(yǎng)成良好的習(xí)慣上。因此,我認(rèn)為要想提高學(xué)生的寫作素養(yǎng),一定要做到以下幾點:
    (1)要加強讀寫結(jié)合。
    以閱讀促寫作,以寫作促閱讀,使閱讀與寫作成為一個有機的整體。教材中的每一篇課文都是精品,都是作者細(xì)心觀察、認(rèn)真思考、親身感悟?qū)懗鰜淼?。教學(xué)時,我們除了讓學(xué)生從字里行間體會作者所要表達的感情外,還要認(rèn)真學(xué)習(xí)作者的寫作技巧和方法。即看看作者為什么這樣寫?又是怎樣寫具體的?如果文章能引起學(xué)生共鳴的,就不失時機地練一練,可仿寫、續(xù)寫、補寫等。
    (2)積極開展課外閱讀,積累寫作素材。
    古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神?!薄墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求小學(xué)生的課外閱讀量不少于150萬字,這就要求教師平時應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點,合理地引導(dǎo)學(xué)生好讀書、多讀書、讀好書。并要求學(xué)生在讀書時遇到好詞、佳句多讀讀、多記記、多品品,并逐步把書面語言內(nèi)化成自己的語言。必要時,老師跟學(xué)生一起賽跑,看誰讀得多、記得多。這樣習(xí)作時就能做到“先積而后發(fā),厚積而薄發(fā)”。另外,教師還要成為學(xué)生閱讀的促進者,可經(jīng)常給學(xué)生找些精彩片段讓學(xué)生賞析,提高鑒賞能力。還可定期開展讀書交流會,讓學(xué)生體驗到讀書的樂趣。久而久之,學(xué)生就會養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。
    (3)加強實踐活動,豐富寫作題材。
    葉圣陶先生說過:“生活如泉涌,文章如溪流,泉源豐盈,溪流自然活潑地流個不歇?!眲?chuàng)作理論強調(diào):創(chuàng)作的源泉來自生活。這都是說生活是作文的源泉。所以,教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況開展一些豐富而又充滿童真、童趣的活動,把學(xué)生帶到大自然中去。如春天野外踏青;夏天聆聽鳥叫蟲鳴;秋天漫步田園;冬天雪中即景。那種感覺別提有多愜意!也可根據(jù)需要有的放矢組織一些有益的實踐活動,如做家務(wù)、辦小報、貼葉子畫、粘種子畫等。并引導(dǎo)學(xué)生在活動中留心觀察、體驗,同時把感受寫下來。這樣不僅開闊了視野,提高了學(xué)生動手、動口、動腦能力,還做到了說真話——“我口說我想”,表達真情實感——“我筆寫我心”,變“要我寫”為“我要寫”。讓學(xué)生天天堅持寫日記,并每天在班上交流,及時點評,多鼓勵,激發(fā)習(xí)作興趣。
    小學(xué)生調(diào)查報告共篇八
    我們眼下的社會,我們使用報告的情況越來越多,報告具有成文事后性的特點。寫起報告來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的小學(xué)生調(diào)查報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
    1.提出問題。
    不方便。但他們經(jīng)常無奈地開玩笑說:&ldquo我們是&lsquo眼鏡蛇。,值得研究。&rdquo所以我決定給沒有近視的同學(xué)一些幫助。
    預(yù)防近視。
    2.調(diào)查方法。
    1.閱讀相關(guān)書籍和報紙。
    2.在網(wǎng)上瀏覽。
    3.防題,了解在校學(xué)生近視情況,以及近三年學(xué)生視力差的發(fā)展情況。
    3調(diào)查和數(shù)據(jù)整理。
    1.近視的原因:軀干閱讀;在陽光下看書;躺在床上看書;長時間看電視或玩電腦;讀書寫字離書太近了。
    2.正確的做法:。
    1.把胸部打離桌子,筆尖離手一寸,眼睛離桌子一尺。堅持每天做眼保健操。寫字的時候要保持內(nèi)心安靜,人要兩腳直立坐著扁平。
    2.多出去走走,不要用臟手擦眼睛,眼睛累了就看看遠處一些綠色的東西,注意休息眼睛。
    4.結(jié)論。
    如果你不想近視,就照我的方法做,這樣我們就不會戴小眼鏡了。讓我們都有一雙明亮的.眼睛。
    問題的提出。
    最近學(xué)生作業(yè)有些缺乏,考試不及格。我們同學(xué)要去調(diào)查學(xué)生的作業(yè)和課外學(xué)習(xí)情況。
    二、調(diào)查方法。
    1親自拜訪學(xué)生。
    拜訪你周圍的學(xué)生。
    3.整理調(diào)查。
    姓名、情況、原因、工作完成情況。
    李xx關(guān)注優(yōu)秀班,認(rèn)真完成。
    善于學(xué)習(xí)。
    李xx關(guān)注優(yōu)秀班,認(rèn)真完成。
    多讀課外書籍。
    李xx上課不專心,沒有按時完成。
    通過信息渠道訪問學(xué)生。
    4.結(jié)論。
    因為學(xué)生自制力差,如果不及時管教,就會產(chǎn)生不想做作業(yè)的心理。所以,家長要及時管教。
    作為一個學(xué)生,光靠老師和家長管教是不夠的,還要靠自己。做作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天學(xué)到的新知識。小學(xué)生學(xué)得快,忘得也快。如果他們不及時鞏固,他們就會忘記。做作業(yè)才能加深對剛學(xué)的知識的印象,所以做作業(yè)也不是沒用。
    此外,學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)良好的時間意識,先完成作業(yè),然后用其他事情放松,但不應(yīng)該耽誤學(xué)習(xí)。
    小學(xué)生調(diào)查報告共篇九
    了解中國春節(jié)的習(xí)俗,這些習(xí)俗的起源,感受春節(jié)期間人們的喜悅心情和喜悅氣氛。
    20xx年春節(jié)期間。
    1、采用交談的形式,詢問長輩。
    2.準(zhǔn)備和爺爺奶奶一起工作,體驗新年的到來。
    3、獲取信息,了解春節(jié)習(xí)俗。
    1.除塵。
    爺爺告訴我:“臘月二十四,打掃房子?!备鶕?jù)魯?shù)摹洞呵铩酚涊d,中國在堯舜時代就有在春節(jié)期間清掃灰塵的習(xí)俗。根據(jù)民間說法,由于“塵”與“陳”諧音,新年掃塵有“除陳”之意,其用意是掃去一切霉運和霉運。除塵就是年終大掃除,家家戶戶都要掃院子,疏通明溝暗渠,撣房間里的蜘蛛網(wǎng),清理鍋碗瓢盆里的各種器皿,拆除和清洗被褥窗簾等。年前玩春運的時候,家家戶戶都很忙,要在春運前徹底打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。春天開始后,它們不能再被清洗,以防止新年和新年慶?;顒拥呢敻槐痪碜?。"。
    哦,原來這種習(xí)俗是基于人們打破舊的創(chuàng)造新的愿望,以及他們告別舊的迎接新的祈禱。
    2.后春聯(lián)。
    臘月二十九,早飯后,我和爺爺忙著貼春聯(lián),祝福。
    “爺爺,‘?!譃槭裁匆官N?”
    “呵呵,這是因為‘祝?!呀?jīng)到了”?!肮薄肮?BR>    “爺爺,說說春聯(lián)的來歷吧!”
    “你應(yīng)該多讀書。待會兒給你一本書。自己去看看!”
    本來春聯(lián)也叫門聯(lián)、春貼、對聯(lián)、對子、桃符等。它以工整、對偶、簡潔、精致的文字描繪時代背景,抒發(fā)美好祝愿,是中國特有的文學(xué)形式。每到春節(jié),無論在城市還是在農(nóng)村,家家戶戶都要挑選一副大紅的春聯(lián)貼在門上,給節(jié)日增添節(jié)日的氣氛。王安石的詩“千戶總以新桃換舊桃”,說的就是這個。每年春節(jié)期間,家家戶戶都會在門上貼一副大紅的春聯(lián),增添節(jié)日的氣氛。
    現(xiàn)在,人們也喜歡在窗花上貼各種剪紙。窗花不僅烘托節(jié)日氣氛,還集裝飾性、觀賞性和實用性于一體。有些人貼春聯(lián)時,不得不在門上、墻上和門楣上寫上“福”字。春節(jié)貼“?!弊质侵袊环N古老的民俗?!案!弊种傅氖羌槿缫猓S系著人們對幸福生活的向往和對美好未來的祝愿。
    3.保留年份。
    除夕晚上,媽媽做了一大桌子好吃的水果和零食??吹矫牢兜氖澄铮依峭袒⒀实爻粤似饋?。奶奶說,你這孩子,這年夜飯要慢慢吃,還要留著年齡!
    “守歲什么意思?快跟我說說。”
    爸爸說:“中國人有除夕養(yǎng)老的習(xí)慣。至少在南北朝時期,中國就有吃年夜飯的習(xí)俗。在“一夜兩歲,二年五班”的晚上,一家人在一起,在一起。全家人坐在一起,擺滿了茶點和水果。守年夜飯從吃年夜飯開始,要慢慢吃,有的人要吃到深夜。大年三十,一家老小,吃著吃著玩著,說著說著?!?BR>    我們有說有笑地吃了年夜飯。“媽媽,我們總是吃蘋果。為什么今晚還放一大盤?”“你不懂這個,這叫‘平平安安’。這桌子上的瓜果都有一句話”。
    “除夕這么講究?”我纏著奶奶對我說。
    所有為養(yǎng)老準(zhǔn)備的蛋糕和水果都是為了贏得一種幸運的味道:吃棗(春天來得早)、柿子(一切順利)、杏仁(快樂的人)、長壽水果(長生不老)和年糕(一年比一年高)。
    現(xiàn)在大年三十,一家人邊吃邊看晚會,說著說著。
    4.放鞭炮。
    中國人有一句話叫“放鞭炮開門”。也就是說,新年到了,家家戶戶開門的第一件事就是放鞭炮,以鞭炮聲去舊迎新。
    相傳,此舉是為了驅(qū)逐“山魈”。山魈據(jù)說是古山里一種兇猛的獨角鬼,但它最怕噪音,所以人們用燒竹的聲音把它嚇跑了。有了火藥,人們就把它裝進竹筒里做鞭炮,然后用紙管,也叫鞭炮或鞭炮。如今,人們不再相信“山魈”,但他們?nèi)匀涣?xí)慣于在春節(jié)燃放鞭炮來慶祝節(jié)日和振奮精神。所以從大年三十晚上到大年初,鞭炮聲總是連綿不斷。
    5.新年快樂。
    農(nóng)歷正月初一,我起了個大早,穿上了最漂亮的衣服,媽媽和奶奶穿得整整齊齊。我們出去拜年了。之所以早起這么積極,是因為這一天會收到很多壓歲錢。
    通過查閱資料,我了解了很多關(guān)于拜年的知識。新的一年的第一天,人們穿著整齊,出去走親訪友,互相慶祝新年,祝愿他們在新的一年里取得巨大的成功。拜年的方式有很多。有的帶領(lǐng)一批人挨家挨戶跟族長拜年;有的同事請幾個人拜年;還有人聚在一起互相祝賀,這叫“群體崇拜”。
    年輕一代在拜年時,應(yīng)向長輩拜年,祝他們長壽安康。長輩可以把提前準(zhǔn)備好的壓歲錢分給晚輩。據(jù)說壓歲錢可以壓制邪物,因為“老”和“貴”諧音,晚輩拿到壓歲錢可以安全度過一年。
    中國新年的這些習(xí)俗實際上表達了人們對幸福生活的渴望和對未來的美好祝愿。
    小學(xué)生調(diào)查報告共篇十
    了解小學(xué)生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。
    20年7月至9月。
    xx小學(xué)六年級學(xué)生50名。
    1)觀察法:仔細(xì)觀察不文明語言何時出現(xiàn)及內(nèi)容。
    2)談話法:通過談話了解有些學(xué)生為什么說話不文明,并分析原因。
    (1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒,說話會口不擇言,一般都是發(fā)生在男生身上。
    (2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人,說一些不雅的綽號。
    (3)很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒,對某件事情不滿的時候,甚至難過的時候。
    (4)還有大部分人表示,不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的,有的是看電視、電影學(xué)來的,不自覺就講出來了,時間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。
    2)小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法:
    (1)心里有一種莫名其妙的舒服感。
    (2)有時邊說邊大笑,作為一種發(fā)泄的方式。
    (3)聽到周圍的人講過文明語言,所以不認(rèn)為有什么不對的地方。
    3)小學(xué)生什么時候會說話不文明:
    (1)玩的時候:做游戲時有些人會賴皮,然后互相用語言攻擊。
    (2)公共場合:一個同學(xué)在很多人面前讓另一個人出洋相,被譏笑的那方就開始了語言攻擊。
    (3)暗地里:和某人關(guān)系不好,不敢當(dāng)面說,就在背地里說有損于他的話。
    1)小學(xué)生的模仿能力很強,有些不文明語言是從家里、社會上聽來的,還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的。在不文明的環(huán)境里,小學(xué)生的語言、舉止都會受到影響。
    2)高年級小學(xué)生的心理特點之一,就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒,作為發(fā)泄的方式。有時并無惡意,但造成的影響很不好。
    3)高年級學(xué)生還有一個特點就是愛譏笑同學(xué),這也是講不文明語言的原因之一。
    4)現(xiàn)在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧,嘴上一點也不饒人,這也是原因之一。
    中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。作為現(xiàn)代中國人,應(yīng)該發(fā)揚光大文明古國的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生,我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、繁榮祖國的重任,必須在各方面全面發(fā)展。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng),首先就要做個文明的小學(xué)生。我建議我們的長輩們,所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們,請你們以身作則,給我們樹立起榜樣來,讓我們一起營造文明的氛圍。
    小學(xué)生調(diào)查報告共篇十一
    這幾年嘉興發(fā)展很快,許多新樓房拔地而起,城市規(guī)模逐漸擴大,很多居民都搬到了離市中心遠一點的新住宅,我家也不例外,在20xx年12月28日搬到了位于中山西路的嘉業(yè)陽光城,住進了寬敞明亮的新房,我們都很高興,但也帶來了一個問題:嘉業(yè)陽光城離學(xué)校有3公里路,我該怎樣上學(xué)去?這是一個很重要的問題,它關(guān)系到我的學(xué)習(xí),必須好好解決,我決定親身調(diào)查一下,然后再做決定。
    1、第一天,我坐爸爸的摩托車去學(xué)校,結(jié)果花費了我們倆十五分鐘時間,耗油值人民幣0.6元,雖然坐爸爸的摩托車很方便,但是人總有一天要自立,不能總依靠父母,所以,這不是一個好辦法。
    2、第二天,我打出租車去學(xué)校,花了十分鐘、6元錢,雖然它只要十分鐘,但是到學(xué)校要6元,要是每天都乘出租車去學(xué)校,這是一筆很高的消費,所以也不是一個長久之計。
    3、第二天下午放學(xué)后,我沒有直接回家,專門去觀察了一下嘉業(yè)陽光城附近有哪些公共汽車經(jīng)過。我找到了23路、3路、k23路和k3路,它們都經(jīng)過學(xué)校,但是仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)3路和k3路的首班都是7:30分開車,太晚了,上學(xué)肯定要遲到,所以,我不能乘這兩班車。
    4、第三天,我乘23路去學(xué)校,結(jié)果要30分鐘,化費一元錢。雖然,化費一元錢,但是,要30分鐘才能到學(xué)校,我還是有一點不滿意,最好,再快一點。
    5、第四天,我乘k23路去學(xué)校,結(jié)果,要20分鐘到,化2元錢。我覺得早上去比較合適,時間短,費用也不多。
    1、早上上學(xué)時間比較緊,坐k23路去,晚上放學(xué)時間相對不緊張,坐23路回,這種選擇是最合適的,既省錢又節(jié)約時間,而且也方便。
    2、通過這次調(diào)查活動,自己的獨立能力、分析問題的能力得到了很大的提高,我想,這正是這次活動帶給我的最大收獲。
    1、我建議,3路和k3路的首班車能早半個小時發(fā)車,那就更方便了;。
    2、我希望,在嘉業(yè)陽光城附近的公共汽車線路再多幾條,好讓我們多一些選擇;。
    3、我打算,在嘉業(yè)陽光城能再找到三個都去秀城實驗小學(xué)的同學(xué),一起乘出租車去學(xué)校,既方便,又省錢。
    4、我建議各位家長為你的孩子購買一張學(xué)生卡,要是乘一元錢的公交車,你只要付八角錢,這樣就能省下不少錢,我們可以把省下來的錢去買更多的書或者用于愛心捐款,資助貧困山區(qū)失學(xué)的兒童早日重返校園。
    小學(xué)生調(diào)查報告共篇十二
    20xx年11月27日。
    xxx。
    以前和現(xiàn)在的大變化。
    找到數(shù)量:3處。
    南流江快成了無魚江,總江村江邊,一位老人說:“哪里有大魚,能撈幾斤的小魚蝦就不錯了,現(xiàn)在江里的魚越來越少了。以前魚蝦非常多,用漁網(wǎng)一天的功夫就能抓到一兩百公斤。但是,近些年來有很多打魚人急功近利,用電電魚,連未長大的小魚苗也電死了,所以魚就越來越少了。運氣好每天可抓到十公斤,運氣不好就只有一兩公斤的收成。不少人已經(jīng)不再下網(wǎng)抓魚,而是組裝專門的的網(wǎng)具用電抓蝦,但收獲很少。還有人用網(wǎng)眼很細(xì)小的長網(wǎng)圍在江邊的淺灘上,大海漲潮帶動江水水位上升,魚蝦游來,潮水一退就擱淺在淺灘上的網(wǎng)里,連火柴那么小的魚苗也逃不掉,有時光魚苗就有近百公斤。假如讓這么多的小魚長成大魚再抓將是多大的一筆數(shù)啊!
    少魚原因:1.抓魚的人太貪心了。2.抓魚的人用的抓魚用具抓到的魚太多了。3.抓魚用具的副作用讓一些魚苗而死。4.污染太大了。
    以上幾條都是能夠讓南流江的魚減少的主要原因,希望大家能改正掉這些。通過調(diào)查這一調(diào)查活動,我明白了,我們要保護動物。
    小學(xué)生調(diào)查報告共篇十三
    據(jù)調(diào)查,我國現(xiàn)有盲人500多萬,低視力近千萬人,尤其是在兒童及青少年當(dāng)中,患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)證明,我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22。78%,中學(xué)生為55。22%,高中生為70。34%。更令人震驚的是,有份調(diào)查報告稱,國內(nèi)因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)生、家長及社會所關(guān)注。為什么患近視的學(xué)生越來越多?學(xué)生的眼睛到底是怎樣近視的?僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎?為了解小學(xué)生近視狀況及引起近視的相關(guān)因素,我針對我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調(diào)查。
    二、調(diào)查問卷。
    1。你是不是近視?a。是的b、不是。
    三、調(diào)查分析:導(dǎo)致眼睛近視的原因:
    大多數(shù)人都是平時不注意保護眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果證明,近視眼是人眼對當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變,它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關(guān),與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼,不注意用眼衛(wèi)生是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。
    1看電視距離太近。
    2看電視的時光太長。
    3所看電視的畫面濃度太深。
    4寫作業(yè)時的姿勢不正確。
    5在光線太強的陽光下看書。
    6在光線太弱的光下看書。
    7長時光的在電腦前。
    8不合理飲食。
    9看激光。
    10在車廂里看書。
    11遺傳因素。
    12不認(rèn)真做眼保健操。
    四、調(diào)查結(jié)果:
    透過調(diào)查發(fā)現(xiàn),在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升,而中學(xué)生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣,戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂,錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣,如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學(xué)研究證明,飲食不均衡、睡眠不足、噪音等,也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
    (一)看書時作姿要端正,光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺,胸離課桌一拳,眼離課本一尺。
    (二)不要在坐車或行走的時候看書,不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動,調(diào)節(jié)眼睛肌肉。
    (三)在課間十分鐘堅持做眼保健操。
    (四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時光的安排,不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。
    (五)不偏食,少吃辣的食品,多吃含維生素c和維生素a,d的食物。
    (六)定期到眼科專醫(yī)作檢查,聽從醫(yī)師的指導(dǎo),逐步矯正視力或防止近視度加深。
    六、體會。
    為有效預(yù)防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,合理飲食,鍛煉身體,保障身心健康;二要糾正不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛,尤其是高度近視眼患者,及時發(fā)現(xiàn)眼病,以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。視力關(guān)系著我們的一生,我們要愛護我們的眼睛,不讓我們將來后悔!
    小學(xué)生調(diào)查報告共篇十四
    a.是的b、不是。
    2.你是如何近視的?(不近視的可不答)。
    a、看電視過度b、坐姿不端c.其它。
    3你近視多少度?
    a.100以下b.500以下c.更高。
    三、調(diào)查分析:導(dǎo)致眼睛近視的原因:
    大多數(shù)人都是平時不注意保護眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明,近視眼是人眼對當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變,它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關(guān),與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼,不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過長等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。
    1看電視距離太近。
    2看電視的時間太長。
    3所看電視的畫面濃度太深。
    4寫作業(yè)時的姿勢不正確。
    5在光線太強的陽光下看書。
    6在光線太弱的光下看書。
    7長時間的在電腦前。
    8不合理飲食。
    9看激光。
    10在車廂里看書。
    11遺傳因素。
    12不認(rèn)真做眼保健操。
    四、調(diào)查結(jié)果:
    通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升,而中學(xué)生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣,戴副眼鏡(轉(zhuǎn)載自本站http:,請保留此標(biāo)記。)不就得了。還對近視無所謂,錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣,如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學(xué)研究表明,飲食不均衡、睡眠不足、噪音等,也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
    五、建議。
    (一)看書時作姿要端正,光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺,胸離課桌一拳,眼離課本一尺。
    (二)不要在坐車或行走的時候看書,不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動,調(diào)節(jié)眼睛肌肉。
    (三)在課間十分鐘堅持做眼保健操。
    (四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排,不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。
    (五)不偏食,少吃辣的食品,多吃含維生素c和維生素a,d的食物。
    (六)定期到眼科專醫(yī)作檢查,聽從醫(yī)師的指導(dǎo),逐步矯正視力或防止近視度加深。
    六、體會。
    為有效預(yù)防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,合理飲食,鍛煉身體,保障身心健康;二要糾正不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛,尤其是高度近視眼患者,及時發(fā)現(xiàn)眼病,以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。視力關(guān)系著我們的一生,我們要愛護我們的眼睛,不讓我們將來后悔。
    小學(xué)生調(diào)查報告共篇十五
    現(xiàn)在連小學(xué)生都幾乎是人手一部手機。小學(xué)校園竟然也刮起了“手機風(fēng)”。對此,我們小組對小學(xué)生使用手機進行了調(diào)查研究。
    林小勤、蘇以春、陳春燕。
    20xx年11月——20xx年1月。
    小學(xué)生和社會接觸不多,在家里需要和他人聯(lián)系可以用座機或借爸爸媽媽的手機使用。在學(xué)校可以使用公共電話或問老師借手機。
    2.小學(xué)生用手機的多還是不用手機的多?
    放學(xué)時,校門口擠滿了打電話給家長的學(xué)生。有的則焦急地問同學(xué)借手機??雌饋碛惺謾C的不少。
    3.小學(xué)生的手機一般是通過什么途徑得來的?
    以前手機店里都是成年人,現(xiàn)在卻出現(xiàn)了小學(xué)生的身影。
    許多家長、老師反應(yīng),不少學(xué)生有了手機以后不愛學(xué)習(xí)了。有的上課偷偷玩手機,沒事就用手機和同學(xué)聊天,打游戲。
    5.現(xiàn)在家長贊同還是不贊同自己的小孩使用手機?
    有些家長比較放心自己的孩子,覺得小學(xué)生用手機沒事。有的堅決反對,覺得手機不適合未成年人使用。
    6.小學(xué)生的手機一個月要使用多少話費?
    7.小學(xué)生一般使用什么牌子的手機?
    針對以上問題,我們設(shè)計了一份調(diào)查問卷,去調(diào)查各年級的學(xué)生使用手機的情況。
    一.請選擇。
    ()1.你使用的手機是什么牌子?a.三星b.諾基亞c.索愛d.其他。
    ()2.你的手機是怎么來的?a.買的b.父母淘汰的c.贈送的d.其他。
    ()3.你為什么要用手機?a.和父母聯(lián)絡(luò)b.玩游戲c.和同學(xué)聯(lián)絡(luò)d.和別人攀比。
    ()4.你一般把手機放哪里?a.口袋里b.書包里c.給父母保管d.從不帶到學(xué)校來。
    ()5.你用了幾部手機?a.1部b.2部c.3部d.3部以上。
    ()6.你的父母贊同你使用手機嗎?a.贊同b.不贊同c.無所謂d.從來沒問過他們。
    ()7.你覺得用手機好嗎?a.好b.不好c.不知道d.有利有弊。
    ()8.你們班有手機的人多嗎?a.都有b.一半人有c,一小部分人有d.沒幾個人有。
    我們將問卷打印多份,去調(diào)查各年級的同學(xué)。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)一些問題,例如,有的同學(xué)不知道自己的手機是什么牌子,也不知道一個月要多少話費。我們通過指導(dǎo),問答完成問卷。
    經(jīng)過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)一、二年級的小同學(xué)很少使用手機,他們多是借老師的電話和價值聯(lián)系。三四年級使用手機的同學(xué)相對要比一、二年級的人要多一點。他們使用的大多是國產(chǎn)的,父母淘汰的手機。五、六年級基本都用手機,有的甚至是名牌手機。原因應(yīng)是可能一、二年級同學(xué)太小,不適合使用手機;三、四年級同學(xué)不夠成熟,不能保管好手機,所以用手機的不多;五、六年級的同學(xué)相對大些,爸媽比較放心,愿意讓他們使用手機。
    二、我們調(diào)查組成員根據(jù)調(diào)查表總結(jié)出以下幾點:
    1.大多數(shù)同學(xué)手機的牌子是普通的國產(chǎn)牌。
    2.他們是手機多是辦電信業(yè)務(wù)贈送的,或是父母淘汰的。也有一些條件好的同學(xué)特意去買的。
    3.同學(xué)們都說自己用手機來聯(lián)絡(luò),20%也會用來發(fā)短信。有個別老實說是用來玩游戲。
    4.一部分家長認(rèn)為用手機是可以的,有45%的家長認(rèn)為小孩用不用無所謂。
    6.他們一般只用過一部手機,最多是兩部。極少兩部以上。
    關(guān)于家長的觀點。60%的家長認(rèn)為小學(xué)生用手機是可以的,但要適可而止。25%認(rèn)為最好不用手機,因為手機對人體有輻射,對健康不好。其余的認(rèn)為用不用無所謂。
    通過我們在網(wǎng)上搜索發(fā)現(xiàn)手機輻射性很強,長時間使用手機對身體健康很不利,會造成頭昏、頭痛、失眠、多夢等不良反應(yīng)。另外,多用手機對腎不好。專家們還發(fā)現(xiàn),長時間不當(dāng)?shù)氖褂檬謾C很可能會引發(fā)白血病、癌癥??梢娛謾C對人體是有一定危害的。我們應(yīng)該少使用手機。
    同時我們還發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)就是為了攀比而特意去買了手機。
    小學(xué)生調(diào)查報告共篇十六
    這個學(xué)期的星期五我們學(xué)校舉行了一次身體檢查。報告單出來了,我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都有近視眼。我給我們班的同學(xué)進行了一次小學(xué)生近視眼調(diào)查報告來調(diào)查我們班近視眼的主要原因。
    調(diào)查。
    我拿了我們班同學(xué)的報告單進行了分類和總結(jié),調(diào)查法,圖表說明法,訪談法,關(guān)察法,歸納法。
    分析。
    大多數(shù)人都是平時不注意保護眼睛而導(dǎo)致近視的。不注意用眼衛(wèi)生如看電視和上網(wǎng)時間太長等等。是現(xiàn)代兒童近視大增的主要原因。調(diào)查表明,學(xué)生近視的發(fā)生與其父母或兄弟姐妹有無近視有密切關(guān)系,高度近視基本上是由遺傳造成的。父母或家族中有近視的兒童應(yīng)該作為保護視力、預(yù)防近視的重點對象。
    結(jié)論。
    1看電視的距離太近。2看電視的時間太長。3寫作業(yè)的姿態(tài)不正確。4在光線太強或太弱的地方看書。5長時間在電腦前。6看激光。7不認(rèn)真做眼保健操。8在車廂里看書。9不合理吃東西。10遺傳因素。
    建議。
    為有效預(yù)防近視等眼?。阂欢ㄒB(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生,合理吃東西,鍛煉身體,保鄣身心健康。保護好自己的眼睛!
    一、問題的提出。
    我們班有62個人,其中18人帶上了眼鏡,為什么么逐漸近視的人那么多?為了了解近視情況,我做了這個調(diào)查報告。
    二、調(diào)查方法。
    1、上網(wǎng)瀏覽近視的原因,級中小學(xué)生近視情況。
    2、訪問近視的同學(xué),了解他們近視前的癥狀和生活習(xí)慣。
    3、問長輩近視的危害及預(yù)防近視的方法。
    三、調(diào)查情況和資料整理。
    信息渠道涉及方面具體內(nèi)容。
    上網(wǎng)瀏覽近視的原因。
    1、不注意用眼衛(wèi)生。
    2、長期近距離游戲方式過多。
    3、遺傳因素……。
    訪問了解近視患者的感覺看遠不清、瞇眼、眼睛疲勞等。
    問爸爸近視的危害近視不僅要過早的受到用眼的不便和威脅,還會影響身心的健康成長,更重要的還會因視功能而影響今后的學(xué)習(xí)和就業(yè),成為一生的障礙。
    ………………。
    四、結(jié)論、提出建議。
    近年中小學(xué)生健康調(diào)查顯示,我國的近視率已接近30%,小學(xué)生22.7%患有近視,初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡,大學(xué)生近視比例高達80%?,F(xiàn)在小學(xué)生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素,但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外,沒有更有效的治療方法,唯有持久地開展預(yù)防措施。中學(xué)生極高的近視率和現(xiàn)行的教育制度雖然有一定的聯(lián)系,但更多的是因為用眼習(xí)慣而導(dǎo)致近視的發(fā)生。近視預(yù)防的重點也在于養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。
    我提出幾點建議:
    11、每日堅持遠眺、堅持眼保健操,下課后要閉眼一分鐘。
    2、學(xué)習(xí)時要有充足的光線,光線要從左側(cè)方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。
    3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。
    4、不要近距離地看電視,不能玩電腦太長時間。
    5、要注意均衡飲食,多點戶外活動。
    小學(xué)生調(diào)查報告共篇十七
    調(diào)查目的:
    通過對社區(qū)環(huán)境情況的調(diào)查,了解社區(qū)環(huán)境中存在的問題,認(rèn)識到環(huán)境污染的嚴(yán)重性,加強我們的環(huán)保意識。同時希望通過我們的調(diào)查和宣傳,提高人們的環(huán)保意識,改善社區(qū)環(huán)境的現(xiàn)狀,把家鄉(xiāng)建設(shè)成子孫后代向往的美麗樂園。
    調(diào)查地點:萬家莊社區(qū)。
    調(diào)查時間:20____年__月。
    調(diào)查背景:我住在萬家莊,近幾年附近濰河的水由清澈變?yōu)闇啙岱狐S,水長滿水隨處漂著骯臟的雜物,而今不僅不見魚的蹤影,還泛著惡臭。環(huán)境問題現(xiàn)在已經(jīng)成為社會發(fā)展的一大熱點,環(huán)境的惡化這般明顯,所以,我決定利用假期的機會對社區(qū)的環(huán)境情況進行調(diào)查。
    調(diào)查過程:
    (一)制定調(diào)查表。
    在老師的幫助下首先對環(huán)境問題的原因進行分析,結(jié)合所具有的相關(guān)知識進行比較,并對居民的文化素質(zhì)進行綜合分析之后,制定了貼近生活又通俗易懂的問卷調(diào)查表。
    (二)走訪調(diào)查。
    印好調(diào)查表后,就是走訪調(diào)查。因我調(diào)查的范圍是我家所在的附近,所以調(diào)查過程都是以談話的方式進行的(我認(rèn)為這樣可以獲得更多信息),最后請他們填寫調(diào)查表。調(diào)查的對象有少部分的學(xué)生,其余大多數(shù)是在本社區(qū)居民。
    (三)實地調(diào)查。
    為了獲取更感性的材料,我又和老師、小伙伴一起走進萬家莊社區(qū)的大街小巷,對其周邊環(huán)境進行了實地考查,做了詳細(xì)記錄。
    (四)統(tǒng)計分析。
    主要是對調(diào)查表和實地調(diào)查的資料進行統(tǒng)計分析,探究整理,從而得出結(jié)論。
    調(diào)查結(jié)果:
    一、家鄉(xiāng)環(huán)境中存在的主要問題。
    1、生活垃圾因為基礎(chǔ)設(shè)施和管制的缺失一般直接露天堆放,造成嚴(yán)重的“臟亂差”現(xiàn)象,使周圍的環(huán)境質(zhì)量嚴(yán)重惡化。并且這些垃圾中有那些不可降解的塑料袋、廢舊電池之類的有害物質(zhì)。一節(jié)小小的廢電池可使1平方米的土地長久板結(jié),肥效大減。
    2、大量的生活污水和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)廢水排入自然水域,從而造成大面積的水域受到污染。生活污水主要來自化肥,農(nóng)藥、化肥、工業(yè)廢水中含有大量有害的化學(xué)物質(zhì),因此,使大量水域造成嚴(yán)重的化學(xué)性污染。
    3、近幾年在農(nóng)村興起的畜禽養(yǎng)殖業(yè),由于沒有足夠的地方消納畜禽糞便,養(yǎng)殖地點又離人的住所近或者干脆處于同一個院子中,到處臭氣熏天,蚊蠅亂飛。同時也給地表水帶來有機污染和富營養(yǎng)化污染以及大氣的惡臭污染甚至地下水污染,畜禽糞便中所含病原體也對人群健康造成了極大威脅。
    4、由于污水灌溉、堆置固體廢棄物、承受了大量工業(yè)污染的轉(zhuǎn)移,農(nóng)村土壤的'重金屬污染已經(jīng)延伸到了食品污染。
    二、造成環(huán)境問題的原因。
    1、由于居民思想意識落后,很多都沒有環(huán)保意識,對環(huán)境污染的危害性認(rèn)識不足。
    3、從調(diào)查結(jié)果看,更讓人擔(dān)心的是,有環(huán)保意識的人與擁有環(huán)保知識的人由于產(chǎn)生從眾心理,別人怎樣自己就怎樣,所以同樣沒有任何的行動。比如知道塑料袋危害的能50%,但每個人卻仍然亂丟,如何讓每個人自覺保護環(huán)境,值得每一個環(huán)保人思索。
    三、綠色建議。
    根據(jù)我的調(diào)查,我覺得只有加強環(huán)保在農(nóng)村的宣傳力度,采取有效的解決方案,才能有效的抑制農(nóng)村環(huán)境繼續(xù)惡化這一隱患!而要防患于未然,科學(xué)地處理各種環(huán)境問題又是當(dāng)前擺在所有人面前的嶄新的課題。
    收獲與體會。
    通過這次活動,我深入了解了環(huán)保知識,增長了社會見識,鍛煉了社會實踐的能力。我們明白了環(huán)境的污染與破壞給人類帶來了生存的嚴(yán)重威脅,我們每一個人就應(yīng)該從自身做起,從身邊的每一件小事做起,不再破壞環(huán)境,愛護一草一木,愛護我們腳下的每一寸土地。為了我們?nèi)祟惖募覉@,為了我們的子孫后代能繼續(xù)繁衍下去,請每天每人都少產(chǎn)生一點垃圾,共同建設(shè)我們美好的社會主義新農(nóng)村。
    小學(xué)生調(diào)查報告共篇十八
    調(diào)查方法:
    本次問卷調(diào)查選取了三、四、五年級的學(xué)生。
    調(diào)查時間:
    20xx年x月x日。
    調(diào)查結(jié)果分析:
    本次調(diào)查共發(fā)放問卷60份,回收60份,對收上來的學(xué)生問卷進行了整理、歸納,現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析歸納如下:
    1、對課外閱讀價值的認(rèn)識不足。
    2、學(xué)生閱讀的自主性還不夠強。
    從閱讀習(xí)慣的調(diào)查來看,有43%的學(xué)生每天沒有固定的時間閱讀,還有學(xué)生必須在老師或家長督促下閱讀,并且很多學(xué)生選書只選擇老師推薦過或課堂上講過的有關(guān)內(nèi)容,這就說明,學(xué)生閱讀自主性不強,未養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,閱讀處于被動狀態(tài),存在著為完成任務(wù)而閱讀的現(xiàn)象。
    3、課外閱讀的時間不是很均衡。
    固定課外閱讀的時間,是保證課外閱讀質(zhì)量的一個重要的條件。調(diào)查顯示,中年級同學(xué)每天花在看課外書的時間半小時以下的是25%,35%的同學(xué)每天看書時間半小時——1小時,36%的同學(xué)每天看書時間1小時以上;高年級同學(xué)每天花在看課外書的時間半小時以下的是28%,看課外書的時間是半小時——1小時的是66%,看課外書的時間是約1小時以上是6%,有部分同學(xué)閱讀時間能保證1小時左右,但這個比例很小。學(xué)生沒有從課外書籍中汲取足夠的“營養(yǎng)”,他們只是進行了“快餐式”閱讀。究其原因,電視、電腦游戲等大眾傳媒的普及,對學(xué)生的課外閱讀有極大的沖擊。94%的學(xué)生看電視的時間每天超過一小時,100%的學(xué)生每天超過半小時。數(shù)據(jù)表明更多的學(xué)生在電視與課外書之間更喜歡前者,但是如果讓學(xué)生過分地依賴這些,久而久之,就會削弱兒童感受語言文學(xué)的能力。
    4、家庭讀書氛圍不濃。
    七八十年代的“讀書無用論”、“腦體倒掛”的現(xiàn)象,使如今年輕的家長成為犧牲品;如今又因社會競爭愈演愈烈,父母們一方面疲于工作,一方面在工作之余又只顧娛樂放松,他們無暇或無能力顧及孩子的成長需求,為孩子創(chuàng)設(shè)條件。學(xué)生家庭藏書量少,27%的學(xué)生家庭藏書達不到10冊,60%的學(xué)生家庭藏書在50冊以下。學(xué)生課外讀物的匱乏,無疑是學(xué)生閱讀能力提高的最大障礙之一。
    解決當(dāng)前小學(xué)課外閱讀現(xiàn)狀的對策:
    1、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
    激發(fā)興趣的方式有很多,如:給學(xué)生先講故事,再讓學(xué)生復(fù)述;經(jīng)常鼓勵愛讀書、善讀書、會讀書的學(xué)生并讓他們談體會;以古今中外苦讀成才的故事激勵學(xué)生向故事中的人物學(xué)習(xí);開展讀書筆記評展、課外閱讀故事會、精彩詩篇朗誦會等活動,這些活動都可激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣,促使學(xué)生把課外閱讀當(dāng)成一種自發(fā)性、渴求性的自我行為。
    2、學(xué)校、家庭營造氛圍,促進閱讀。
    教師可通過讀書角、圖書館等形式來營造良好的讀書環(huán)境,使學(xué)生有足夠的書可讀;教師和學(xué)生可共讀一本書,共同分析,引起心靈的共鳴,激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。同時學(xué)??砂葱@環(huán)境的規(guī)劃,精心設(shè)計每個空間,使整個校園既有優(yōu)美的環(huán)境,又充滿了濃厚的文化氛圍。這種無聲教育,可以引導(dǎo)學(xué)生將閱讀興趣轉(zhuǎn)化為自覺的閱讀實踐。家庭是學(xué)生課外閱讀的主要場所,最深刻地影響著學(xué)生的閱讀行為。因此,應(yīng)取得家長的配合,讓家長和孩子一起制定閱讀計劃,共同閱讀,或者在孩子讀完一部書后,給自己講主要內(nèi)容,或者家長和孩子比賽讀書,通過各種活動,讓學(xué)生的閱讀成為一種習(xí)慣。
    3、指導(dǎo)閱讀方法。
    小學(xué)生課外閱讀的開始,均出自自發(fā)性并帶有盲目性。閱讀的方式也多為簡單的瀏覽。為了從小培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,教師要教給學(xué)生閱讀的方法,指導(dǎo)學(xué)生如何合理運用精讀、細(xì)讀、劃線、加點、眉批、朗讀、默讀、速讀、精讀乃至背誦等方法閱讀課外讀物,既要準(zhǔn)確地理解文章的內(nèi)容和故事情節(jié),又要深入領(lǐng)會文章中寫得好的地方。培養(yǎng)學(xué)生不動筆墨不讀書的習(xí)慣,要指導(dǎo)他們學(xué)會摘抄好詞佳句、作批注、寫讀書筆記和讀后感等讀書方法,做好知識積累。培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常使用工具書的習(xí)慣,要求他們將工具書放在案頭,凡在讀書過程中,遇到不認(rèn)識的字、不理解的詞都要通過查閱工具書解決。
    4、保證充足的閱讀時間。
    要讓學(xué)生有時間進行課外閱讀,沒有整塊時間,就用零散時間,讓學(xué)生學(xué)會擠時間讀書,同時不局限閱讀地點,可以是教室、閱覽室,也可以是綠蔭下、操場上、走廊里等,另外也不強求獨立閱讀,可以是兩人、三人??甚至是小組閱讀。為此建議語文教師每天少布置些機械重復(fù)的作業(yè),將閱讀帶進家庭作業(yè)時間,保證每個學(xué)生每天至少有三十分鐘的“家庭閱讀”時間?!白兟斆鞯霓k法不是補課,不是增加作業(yè),而是閱讀、閱讀、再閱讀。”(蘇霍姆林斯基)。
    結(jié)束語。
    學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀是不容樂觀的,這已成為一個社會問題。作為一名教師,我們應(yīng)該積極拓展渠道,為學(xué)生的課外閱讀保駕護航。讓學(xué)生徜徉在書海中,在書的海洋中去積累語言,親近母語,陶冶情操。
    小學(xué)生調(diào)查報告共篇十九
    我們班有好幾個同學(xué)都戴上了小眼鏡,看著他們的樣子,我真替他們難過,現(xiàn)在都近視了,往后學(xué)習(xí),生活,工作肯定會不方便的??伤麄兇_無奈地常開玩笑說:我們是眼鏡蛇,很值得研究。于是我決定給還沒有近視的同學(xué)一些幫助,預(yù)防近視。
    1、看有關(guān)的書籍和報刊。
    2、上網(wǎng)瀏覽。
    3、防問,了解學(xué)校同學(xué)的近視狀況,以及近三年同學(xué)視力不良的發(fā)展造勢。
    1、近視的原因:在車箱里看書;在陽光下看書;在床上趴著躺著看書;長時間看電視或玩電腦;看書寫字離書本太近了。
    2、正確做法:
    胸離桌子一拳,筆尖離手一寸,眼睛離桌子一尺。堅持每天做眼保健操。寫字時,心要靜,人要坐正,腳放平。
    多到外面去看看,不要用臟手擦眼睛,眼睛疲i的時候多看看遠方一些綠色的東西,注意讓眼睛休息。
    如果大家不想近視的話,就按照我的方式去做,這樣我們就不會戴上小眼鏡了。讓我們都能擁有一雙明亮的眼睛。
    小學(xué)生調(diào)查報告共篇二十
    現(xiàn)在城市污染越來越嚴(yán)重了,在空氣中含有大量的有毒氣體,這些看不見的氣體也恰好是引發(fā)疾病的主要因素??蛇@些污染環(huán)境的殺手正是我們天天都在用的塑料包裝袋,為此我對塑料包裝袋到底有什么危害?展開了一次調(diào)查。
    二、調(diào)查方法。
    1.上網(wǎng)瀏覽,再網(wǎng)上查一些有關(guān)菜市場使用塑料包裝袋的數(shù)據(jù)。
    2.查找書籍、報刊,了解。
    3.實地調(diào)查訪問,去菜市場訪問買主一天要使用多少塑料包裝袋,市民大多數(shù)在使用什么。
    1.使用塑料袋的數(shù)據(jù):石家莊菜市場每天使用塑料袋約469萬個,每年用去約40萬噸。
    2.查找書籍、報刊尋找(塑料包裝袋到底有什么危害?):進入生活垃圾中的廢塑料制品很難回收利用,如果將其填埋,220xx年的時間不降解,會導(dǎo)致大片土地被長期占用,加劇了土地資源的壓力。不僅我們這代要被垃圾包圍、也會使子孫后代失去生存的空間;影響了垃圾的綜合利用?;煊兴芰系纳罾贿m用于堆肥,要從垃圾中分揀出來廢塑料,這樣又增加了堆肥成本。污染了的廢塑料因無法保證質(zhì)量,其利用價值也很低。
    3.實地調(diào)查訪問(去菜市場訪問買主一天要使用多少塑料包裝袋,市民大多數(shù)在使用什么?):菜鋪一天大約要用掉250個塑料袋,市民大多數(shù)在使用塑料袋。
    四、結(jié)論。
    1.大多數(shù)市民還是為了方便,仍然是塑料包裝袋的崇拜者。
    2.塑料包裝袋對環(huán)境危害很大,在長時間內(nèi)不降解。
    望批準(zhǔn)。
    小學(xué)生調(diào)查報告共篇二十一
    去年年初開始,不少地方中小學(xué)進行了部分教科書的循環(huán)使用。我在塔市驛部分中小學(xué)循環(huán)教材的使用方面作了調(diào)查,80%的師生反映,由于不能在循環(huán)使用的教科書上寫字答題,給老師和學(xué)生都帶來了“小麻煩”。
    書本里的實驗報告要重新復(fù)印。
    我在中心小學(xué)、鄧家小學(xué),塔市中學(xué)等學(xué)校進行了調(diào)查,涉及到400多名同學(xué)、近百位家長,以及數(shù)十名相關(guān)科目的老師。有八成的家長和九成的學(xué)生贊成循環(huán)使用教科書,沒有開始循環(huán)使用的學(xué)校里,九成以上的學(xué)生和家長都希望循環(huán)使用。
    參與調(diào)查的同學(xué)韓辛介紹說,同學(xué)們在循環(huán)使用教科書時,因為不能在上面寫字填空了,就需要準(zhǔn)備一個本子,抄寫教科書上需要填寫的內(nèi)容。比如說《科學(xué)》,里面就有一些實驗報告,同學(xué)們或者把報告填寫部分抄下來,或者是自己復(fù)印,要不就是只聽課,不做題了。
    同學(xué)們反映,這樣影響了教學(xué)的進度。老師們也發(fā)現(xiàn),這也制約了他們在教學(xué)過程中的有效指導(dǎo)。調(diào)查小組的指導(dǎo)老師劉老師分析說,循環(huán)教材的使用確實能夠培養(yǎng)學(xué)生愛護書籍的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但影響了學(xué)生融入教學(xué),一定程度上削弱了學(xué)生在教學(xué)過程中的參與性。
    建議重新編循環(huán)教材。
    我們通過調(diào)查,建議循環(huán)使用的教科書需要重新編寫,認(rèn)為要把書本里需要同學(xué)們填寫的地方、做作業(yè)的內(nèi)容從書本中分離出來。我們希望能把我們的調(diào)查和建議整理成報告,向當(dāng)?shù)亟逃块T和相關(guān)的教材編委會反映,得到他們的理解和支持,改進循環(huán)教材,以便更有利于教學(xué)。