中學教師職稱評定述職報告(專業(yè)18篇)

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    報告需要從事實和數(shù)據(jù)出發(fā),進行客觀分析和綜合評價,為讀者提供準確可信的信息。在報告中,要注重邏輯結構的搭建,確保內(nèi)容的層次清晰。對于復雜的問題,可以借鑒專業(yè)領域的研究成果和學術論文的寫作方法。
    中學教師職稱評定述職報告篇一
    我xxxx年畢業(yè)于禮縣師范學校,分配至xx八年制學校任教,自從參加工作,一直擔任初中英語課教學,在xx年調(diào)入包屯二中至今,回顧我的工作經(jīng)歷,在包屯八年制學校10年,在包屯二中至今又有10年。
    在這20年的工作中,調(diào)入北川初中是我工作能力的一個分水嶺,在喜集八年制學校的10年是我的教學工作中的童年至少年期,在這一階段,我憑著個人的努力,不斷探索,積累了工作中的最初的經(jīng)驗,但總體而言,是在黑暗中摸索,因為當時可能接觸到的學習材料,僅僅是學校公費訂閱的《甘肅教育》和《人民教育》。當時縣上英語教師緊缺,我只身一人撐起一所學校(三個年級)的英語教學工作。其余則純粹是個人的摸索,當時由于我剛參加工作,所以工作積極性強,上進心也強,于是我深入鉆研教材,積極摸索經(jīng)驗,同時向老教師請教,經(jīng)過不斷努力,自己的教學能力得到了極大提高,縣教育曾組織過一次到全縣各基層學校聽課的活動,督導室的方向明主任聽了我的一節(jié)課,曾大加贊賞。
    但總體而言,我在這一階段的教學僅僅停留在如何把一節(jié)課講好、講精彩方面,由于條件所限,我也沒有見過中考題,學校每年給我們訂閱甘肅省七里河區(qū)的一種復習資料,我們就以這種資料來指導教學?,F(xiàn)在回想起來,當時的這種教學有如下缺陷:老師的教與學生的學脫節(jié);課堂教學與中考方向脫節(jié)。
    這一切,直到我調(diào)進北川初中,才發(fā)生了徹底的變化。調(diào)進北川初中以后,我才認識到其實教師的教要讓學生活動起來,落實學生的學習主體地位,要把教師的教落實為學生的學的活動,于是在我校組織一次次的聽課,評課中,我的觀念產(chǎn)生了大幅度的變化,由以往的只注重自己講的精彩、生動轉而努力讓學生動起來,讓學生在課堂上多思考,多練習,多說,調(diào)動學生的學習積極性,此后,我又積極投身于我校實施的各項教改和培訓學習,使自己的英語教學能力得到了大幅度的提高,主要表現(xiàn)在以下方面:
    1.20xx年參加了分層教改實驗,增強了因材施教的意識,學會了針對不同學生提出不同要求的方法和培優(yōu)轉差的方法,先后帶過b班、a班、c班,認識到c班學生要重抓雙基和兩個習慣。b班學生既要全面夯實基礎又要鼓勵學生在某些方面努力突破,a班學生類似于各班的優(yōu)秀學生,他們有較好的學習習慣,有較扎實的基礎,需要鼓勵他們勇于冒尖,脫穎而出,并且把這種分層的理念帶到了初一、初二教學中去。
    2.分別于20xx年20xx年參與了隴南市和縣職教中心舉辦的新課程改革培訓,更是給自己的英語教學帶來了革命性的變革,通過這兩次培訓,我樹立了要讓學生在課堂上得到發(fā)展,而不僅僅是重視成績的觀念,改變了用同一尺度要求學生的習慣,轉而鼓勵學生在原有基礎上進步,那怕成績的一分二分出也是進步,學生的思想品德的進步,某一技能的進步都認為是學生取得的成功。
    3.分別于20xx年20xx年兩次赴杭州參加百課萬人活動,親身聆聽,感受了發(fā)達地區(qū)的課改成就,并和自身教學實踐相以比較,認識自己的差距,總結別人的長處,使自己開闊了視野,解決了新課標背景下英語教學的許多問題,摸索出了英語課堂應以提倡學生參與、體驗、親身實踐、獨立思考、合作探究的課堂指導原則,尤其是20xx年那次赴杭學習,直接使我的英語課堂上升到我自工作以來的鼎峰時期。
    4.隨學校領導兩赴全國名校洋思中學,引進了洋思中學的“先學后教,當堂訓練”的模式,隨著這一模式在我校的推廣、運行,徹底改變了我在以往教學中大講特講的現(xiàn)象,轉而把課堂交給學生,變成了學生自主、合作、探究、展示的舞臺,現(xiàn)在這一模式已自覺地融入到我的教學中,成為我自覺地實施的一部分了。
    5.在北川初中我已帶過幾屆畢業(yè)班,這幾屆畢業(yè)班使我養(yǎng)成了自覺研究中考的習慣,我每年都能見到當年的中考題,因此每次總是反復地揣摩研究中考題的考點及考查方式,從而在教學中采取了針對性的措施,而且我為了提高自己的教學成績,自費購買了有關中考的試題資料,鼓勵學生訂閱英語輔導報、學英語、英語周報等刊物,并且我把這種研究中考,貼近中考的思路貫徹到七八年級的教學中,在我命制的周清、月清題中,我都自覺地把中考的因素滲透進去(比如說綜合性學習,固定短語的使用,口語交際等),從而使學生能提前進入中考的狀態(tài)之中。
    20xx年,縣教研實讓我承擔全國教育科學“十五”規(guī)劃課題,“中小學英語課堂教學模式優(yōu)化研究與實驗”子課題,“中學英語24字整體教學法模式研究與實驗”的課題研究,成果顯著。20xx年被中央教育科學研究所外語教學研究課題組評為課題研究優(yōu)秀實驗教師。
    20xx年參與張志公、劉振海主持編寫的《中學英語新途徑》一書,當年由民族出版社出版發(fā)行。
    20xx年先后兩次赴全國名校江蘇省洋思中學,學習“先學后教,當堂訓練”的教學模式。徹底改變了課堂以我為中心,教學中大講特講的現(xiàn)象,轉而把課堂交給學生,把課堂變成了學生學生自主、合作、探究、展示的舞臺。
    20xx年縣教研室又一次讓我參與中國基礎教育英語教學研究20xx—2009年資助金項目“初中英語生詞教學方式探究”順利通過中國基礎教育英語教學研究項目學術專家組立項驗收、復審,被批準正式立項,并獲國家c級資助,我校也因此列為國家實驗基地(結題時掛銅牌),實驗期間,我連續(xù)8次輔導的學生參加全國中學生英語能力競賽,獲得國家基礎教育實驗中心外語教學研究中心,中國教育學會外語教學專業(yè)委員會的二、三等獎。
    20xx年參加英語分層教學模式的實驗,所教c層成績突出,同年并承擔全縣英語新目標的先期試驗和推廣。同年我所教學生王偉同學在全縣中考中取得單科第一名(該生是我個人的愛心工程)。
    20xx年10月隨同校長赴山東省杜郎口中學學習,加深了對高效課堂的認識和感悟,對自己如何構建高效課堂有了具體的設想和打算。
    1、盡職盡責地上好每一節(jié)課,向45分鐘要質(zhì)量,訓練學生的思維,教會學生學習的方法,讓每一個學生都能得到最大限度地發(fā)展。
    2、教學更要育人,不論是班主任還是非班主任,都要主動承擔學生思想品德教育的責任,做人甚于求知。
    3、不斷地學習提高,反思,提高個人的工作能力和水平,才能更好地做好本職工作,從而更有力地推動整個學校的發(fā)展,個人要有不計個人得失,樂于奉獻的精神,要能安貧樂道,不能一味追名逐利,既然選擇了教師這一職業(yè),也就意味著選擇了清貧,與其怨言百出,還不如學會享受教育的樂趣,從而真正找到職業(yè)的幸福感。
    4、自己的教育教學水平,是在不斷地反思中進步提高的,正因為我能經(jīng)常主動,積極地思考關于教育教學的問題,才能不斷地尋找差距,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,懶于思考,就會得過且過,發(fā)現(xiàn)不了問題,認識不能提高,水平也就不能提高。
    5、加強學習,不斷充電,讓自己的知識變成源頭活水,這樣才能提供給學生新鮮的東西,教師要具有與時俱進的思想,不能枕在功勞薄上妄自尊大,只有不斷的學習才能永葆工作的熱情。
    中學教師職稱評定述職報告篇二
    熱愛祖國,熱愛人民,立場堅定,遵紀守法,始終保持鮮明、崇高的政治覺悟,政治思想覺悟高。堅持教書育人相結合;熱愛學校,積極進取,甘于奉獻,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,勇于承擔工作,任勞任怨,做到個人利益服從集體利益,前后頂課一個月、頂班主任十八天;待人熱情,關心集體,處事公正,團結同事。
    中學教師職稱評定述職報告篇三
    第一、根據(jù)學校的高考任務和教材內(nèi)容,認真研究資料和方法。通過鉆研教材、研究教法,制定了切實可行的學期工作計劃,保證了教學工作的順利開展。準確把握考試說明、正確理解教材、合理安排復習資料的使用,制定了切實可行的教學目標。
    第二、有機地結合各種教學方法,堅持教師主導、學生主體,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出。教學過程中,能根據(jù)學生的具體情況,及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài),改進教學方法,有意識地以學生為主體,教師為主導,充分調(diào)動學習興趣及學習積極性,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學生的個性差異,因材施教,使學生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。
    第三、嚴格要求自己,切實抓好教學工作的各個環(huán)節(jié),在備課、輔導、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫,花氣力,進行了較為深入的研究:備教材、備學生、備重點、備難點;較好學生點撥式輔導、較差生詳細型輔導、很差學生鼓勵性輔導;考練不超越考試說明、注意結合課本、注意考題的固定性和靈活性,考后認真改卷,及時反饋并查缺補漏。
    經(jīng)過師生共同努力,雖然作為普通班無尖子生、整體基礎差,但所帶班級月考語文成績明顯上升。
    中學教師職稱評定述職報告篇四
    自任現(xiàn)職以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己,勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握英語學科最新的改革趨勢,理解普通初中英語課程改革的發(fā)展方向。20xx年至20xx年期間,我撰寫的多篇教育教學論文在省、市獲得一、二等獎。20xx年,由本人主持的《小班英語教學的形成性評價研究》獲得大豐市優(yōu)秀課題。20xx年,我在大豐市初中英語教學基本功比賽中獲得一等獎。
    中學教師職稱評定述職報告篇五
    進入紫坭中學,轉眼工作7年了,自工作以來,我本著積極認真的態(tài)度投身到學校的各項工作中去,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力。結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教育教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。具體總結如下:
    一、響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習。積極參加教研活動,服從分配,認真完成各項工作,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,服從學校安排,關心、熱愛學生。
    二、教育教學方面。
    1、堅持以審美教育為核心,重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,努力做到通過音樂教育陶冶情操,啟迪智慧,激發(fā)學生對美的愛好和追求,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂活動中,主動去發(fā)現(xiàn)、探索音樂,感受音樂,理解音樂,表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。我堅持認真?zhèn)湔n,每年開一到兩次次公開課,邀請同行老師和領導們前來指導,爭取更多學習和提高的機會。兩篇論文《音樂課堂教學中學生音樂欣賞能力的培養(yǎng)》和《中學生音樂欣賞能力培養(yǎng)初探》分別獲二等獎和三等獎。
    2、注重教育教學基本功的訓練,積極參加校內(nèi)外組織的各項基本功比賽,獲局屬三等獎、校二、三等獎。我努力在比賽中不斷鍛煉自己的基本功水平,提高自身教育教學的能力。參加了兩個課題《初中階段師生溝通有效策略的研究》和《新時期少先隊分層教育研究》。
    三、為更好的培養(yǎng)學生對于音樂的興趣,我根據(jù)學校的教學計劃,先后在學校組織過合唱隊、舞蹈隊,并利用課外的時間來進行訓練,并積極參加市里的活動,也取得了一些不錯的成績。還開設了,“合唱”,“琵琶入門”,“好歌大家唱”這三門校本課程,受到學生的喜愛。輔導的學生在市比賽中獲多個二、三等獎和優(yōu)秀獎的好成績。
    四、負責學生自管會、教工團支部工作,20xx年開始擔任少先隊大隊輔導員。在校領導的支持和兄弟姐妹們地共同努力下,團隊活動都能順利開展。今年我還加入郭玉琴名輔導員工作室后,我在與其他兄弟學校的交流學習中漸漸成長,活動《以“龍文化”為載體培養(yǎng)少先隊員愛國的樸素情感》今年成功申報為20xx年度全市少先隊重點活動項目,20xx年誒評為z市“活力少先隊”重點項目三等獎。
    我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,在之前的工作中中我付出著、收獲著、快樂著、進步著,而我更將會用心去面對未來,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
    我從1994年工作至今,已有18個年頭?;仡欉@18年的工作,我始終能勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),無論是班主任工作,還是連續(xù)6年的畢業(yè)班教學,特別是三年的跨年級教學,我都能全身心地投入工作,并取得一定的成績。我是20xx年8月被評為中學一級教師,下面就把任現(xiàn)職以來的工作情況作以總結。
    首先,思想品德方面,我熱愛自己的事業(yè),愛崗敬業(yè),具有良好的職業(yè)道德,在工作中能全心、全情投入。我始終告訴自己:用關愛去打動學生,用執(zhí)著去感染學生。同時,我能和同事團結合作,師生關系融洽,盡心盡力完成本職工作。
    其次,教育教學方面,經(jīng)過18年的磨礪,使我具備堅實的教學功底和較強的教學能力。我每年都至少滿工作量,連續(xù)三年跨年級教學,當組內(nèi)老師生病時,我能在領導的安排下頂上,三個月肩負三個班的教學任務。連續(xù)6年的初三教學,使我得到鍛煉和成長,使我對整個三年的教學有了全面、系統(tǒng)的把握,自己的專業(yè)水平有了很大提高,所教班級的教學成績都較起點有很大進步,其中,20xx、20xx的兩年中考,所教班級在中考中取得優(yōu)異成績,20xx年所教學生陳曦獲得118分的好成績。同時,我始終堅信課堂教學是主陣地,20xx年在校教師基本功競賽中獲一等獎,無論組內(nèi)示范課還是對外交流課都能獲得同行的肯定和好評。
    班主任工作中,我有激情,講方法,所帶班級班風正,學習氛圍濃厚,形成積極、樂觀、向上的班級文化,得到所有任課老師的肯定和認可,經(jīng)常被老師選為開課班級。我始終堅持:身教重于言教,以自己的言行、人格引領學生;愛的力量是無窮的,讓學生在被關愛和理解中成長。歷年,所帶班級次次獲得流動紅旗,模范班級的稱號。兩次被評為教育局優(yōu)秀嘉獎,20xx學年被評為z市優(yōu)秀少先隊輔導員。
    指導青年教師工作,現(xiàn)后指導了z等多位教師,其中蘇洪老師能很快適應初中教學工作,并取得很大進步,z老師能很快進入班主任的角色,為今后的班主任工作積累了經(jīng)驗,z老師獲得校教師基本功競賽一等獎,教育局考核優(yōu)秀。
    教科研工作,在教育教學改革的背景下,我積極學習先進的教育教學理念。參加了省級課題《信息技術與初中數(shù)學課程整合》,于20xx年結題。作為課題組主要成員,我積極撰寫論文、案例、開課。我有三篇論文發(fā)表在省級刊物,同時經(jīng)常撰寫教育教學案例。去年成為校青年教師基本功競賽評委,期中考試試卷命題組成員。
    已取得的榮譽,使我振奮,同時也激勵我繼續(xù)前行。在今后的工作中我將一如既往地全心投入、樂于奉獻、完善自己,通過努力取得更好的成績。
    中學教師職稱評定述職報告篇六
    身為教師,我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,我始終具有明確的政治目標,崇高的品德修養(yǎng)。同時全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),有良好的師德風范和教師素養(yǎng),遵紀守法,教書育人,認真履行崗位職責,有很強的事業(yè)心和責任感,旗幟鮮明,立場堅定。任現(xiàn)職以來,一直堅持出全勤。工作積極主動,始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線,做到了教書育人,為人師表。20xx年度被大中鎮(zhèn)人民政府表彰為先進個人。
    中學教師職稱評定述職報告篇七
    任現(xiàn)職以來,我能積極參加各級各類教師繼續(xù)教育學習培訓,截止到20xx年12月已達400學時。20xx年8月又順利通過了職稱計算機考試。同時,我還積極參加了學校工會和教育系統(tǒng)組織的各種活動。
    當然,成績只能代表過去,前面的路還很遠。今年我申報中學一級教師,不論成功與否,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,爭取把工作做得更好,爭當一名優(yōu)秀的人民教師。最后,愿得到各位領導和同事們的誠懇支持!
    中學教師職稱評定述職報告篇八
    我注意學習教育教學理論,深入鉆研教材,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,大膽進行教學改革,經(jīng)??偨Y和積累經(jīng)驗,吸取教訓,改正缺點,不斷改進教學方法,力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學生,20xx年-20xx年,我教高一(2)、高一(4)班,初生牛犢不怕虎,雖然我剛畢業(yè),經(jīng)驗不足,但是我有新觀念、新思想,還有精力旺盛。開學我擬定四關:第一關:教材關,認真鉆研教材,吃透教材,認真?zhèn)湔n、上課,覺得處理不當?shù)牡胤骄腿フ埥探?jīng)驗豐富的老師,在他們的熱心指教下,我有了很大的提高,為了填補手上資料不足,我訂閱了大量的專業(yè)雜志,真正做到教學相長。第二關:吃透學生關,了解學生,因材施教,作為老師,是學生信得過的朋友,跟學生交朋友,以情動人,學生因“親師”而“信道”,會對你所教科目感興趣。第三關:上課關,我是從學生過來的人,學生喜歡怎樣的課我心里清楚,備好一節(jié)課,不一定能上好一節(jié)課,還需要你有駕馭課堂的能力,照本宣科不符合時代要求,我們需要創(chuàng)新,怎樣去激發(fā)學生主動參與才是最重要的。
    我喜歡講一些常識,擬定一些開放型題,讓學生主動思考,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為主。第四關:信息反饋關,不要自我感覺良好,就忽約了學生的心聲,每一次考試后,我都會叫學生給我提出意見,綜合反饋回來的信息,重新擬定教學計劃。我在進步,學生也在進步,付出總會有收獲的。
    根據(jù)教學的需要,我模仿先進教師的“嘗試法教學”、“自學——總結學習”和“多媒體環(huán)境下多師教學法”等教學模式的探索,不斷總結教學經(jīng)驗,努力使自己成為有教學個性的教師。使用多媒體手段和借助數(shù)字化信息輔助教學是現(xiàn)代高水平教師的重要標志。我熟練使用powerpoint,及用authorware制作簡單課件,并通過了“計算機初級考核”。
    在組織競賽方面,我執(zhí)教的兩個班級中文科班同學花可名獲得了州蘇大市能力競賽二等獎。
    中學教師職稱評定述職報告篇九
    20xx年擔任高一(19)班班主任。在班主任工作方面,我十分注意鉆研教育理論,虛心向有經(jīng)驗的班主任學習,勤于總結工作中的得失,不斷提高領班的藝術,我逐步摸索、掌握而最終形成了一套行之有效的做法,與所領班的學生建立了深厚的友誼。在工作中,我注意做到了以下幾點:
    1、重視班干部的培養(yǎng)工作和政治思想,大膽提拔選用有能力的學生做班干部,對班工作中的一些事務,如衛(wèi)生、紀律、體育比賽、集體活動等放手讓班干部去組織實施,培養(yǎng)他們的獨立的工作能力,幾年來培養(yǎng)了不少優(yōu)秀干部和三好學生。
    2、堅持一視同仁、亦師亦友的原則。對待學生,不論是優(yōu)生,還是差生,我都待之以真誠,而且以“既是老師,更是朋友”的身份教育、引導、幫助、關心學生,和他們談人生,談理想,談學習,談作風,從而在朋友式的交談中給他上了一堂印象最深刻、收益也最大的思想教育課。由于我堅持這樣的原則,所以我既贏得了學生的尊敬,也贏得了他們的友誼。
    3、堅持正面的教育,思想教育是引學生樹立遠大的理想和正確的人生觀的最主要的途徑。平時我十分注意從報紙、刊物、書籍中搜集思想教育的素材,隨時將思想教育穿插在班會、課堂教學,如需要再個別談心。
    4、把抓學習放在班主任工作的中心位置。首先,我要求學生每學期初都要確立本學期的奮斗目標和學習上的競爭對手,其次,注意指導學生制訂嚴謹而可行的學習計劃,而每過一階段或大考之后,我又指導其進行認真地總結;第三,我十分重視對學生進行學習方法的指導,務使每個學生都努力摸索、掌握到一套科學的學習方法;第四,注意與科任老師溝通,及時了解學生學習各科的情況,遇到問題采取有效的解決措施。
    我想,如果能評上一級的話,將會給我更大的鼓舞和鞭策。我將更加努力鉆研業(yè)務,以自己的實際行動推動我們科組的教研活動,使我校的教研和教學水平更進一步。同時,我會學習更多的電化教學知識和現(xiàn)代教育理論,把現(xiàn)代教育理論的應用和多媒體教學有機地結合。
    教育是藝術,藝術的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn),但我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成長起來的,愿得到學校領導和同事的誠懇支持。
    中學教師職稱評定述職報告篇十
    尊敬的各位領導:
    本人一貫以來思想上積極上進,政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),注意加強師德修養(yǎng),事事處處為人師表。做學生的表率,有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感,愛崗敬業(yè),樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻,并在教書育人中做出了頗為顯著的成績教師職稱述職報告中學教師述職報告。
    為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平,以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿足于現(xiàn)狀,堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。xx年xx月又參加了xx師范大學漢語言文學專業(yè)本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育,如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業(yè)技術人員權益保護”等的培訓,以不斷的充實自己的知識中職教師述職職稱教師述職報告。
    在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時,我還以勇于開拓、大膽進取的精神,積極潛心鉆研教學業(yè)務。長期訂閱和購買了《xx教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍,了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標準》,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來,自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,苦練扎實的基本功,在二中舉行的`全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。
    主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課,在xx年市中學語文教研會上,自己所承擔的《“明月照古今”——關于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會老師、領導的一致好評,撰寫的教學案例《“明月照古今”——關于“月”的積累》在市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎,被市教改課題組選送到省評獎,并于xx年6月刊登在《xx學報》上。特別是在xx年11月,參加市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎,成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養(yǎng)對象之一。
    正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及積極參加繼續(xù)教育“充電”,使自己的工作能力和業(yè)務水平得以不斷提高,因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作,而且在工作中能做到得心應手、應付自如,成為我校語文科教學骨干之一,同時也使自己的教學工作能有從量到質(zhì)的飛躍。
    我自參加教育工作以來,至今一直擔任班主任工作,并且一直擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時,自己積極抓好班風建設,努力地教育轉變后進生,牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者,班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班,我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求,組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生,做到防范于未然。
    自己還堅持“勤”字開頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時勤下班,使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中,除了注意抓好班風建設外,還十分注意加強后進生的教育轉化工作,對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視,而更加關心愛護他們,積極想方設法轉變他們,經(jīng)常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風細雨地動之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此,自己多年來所帶的班班風正、學風濃,良好的班風形成,并不斷的得到鞏固和發(fā)展,所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”教師述職職稱。
    多年來,自己不但努力做好班主任工作,而且還努力搞好教學工作,積極實施素質(zhì)教育,重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力。每一個學年的開始,自己都愉快地服從學校領導的工作安排,從不講半點價錢,而是一心撲在教學工作上。在教學中,我潛心研究教材教法,虛心學習,取長補短,精心備課、上課,向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導學生,細心批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調(diào)動學生的學習積極性,激發(fā)學生的學習興趣,減輕學生過重的課業(yè)負擔。正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此,任職以來,自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績,年年都位于全縣前列。
    回顧自己擔任中學語文一級教師職務以來十四年的工作,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
    綜上所述,本人自認為完全符合申請中學語文一級教師職務的條件和資格,請上級有關部門給予評審。
    中學教師職稱評定述職報告篇十一
    在過去的幾年里,我對專業(yè)知識有了更新更深刻的認識,有了新的提高。我也在從思想到行動,從理論到實踐各方面努力,努力使理論和實踐緊密結合,不斷提高自己多方面的專業(yè)素質(zhì)。工作中我也存在一些不足之處,我會在以后的工作中努力改善,努力成為一名優(yōu)秀的化學分析檢驗工作者。
    現(xiàn)將在職期間工作總結如下:
    我積極向上,從報刊,黨員文摘和電視等渠道學習黨的知識和政策,使自己的思想覺悟提高,爭取做一名合格的共產(chǎn)黨人。爭取做好黨員的帶頭模范作用,認真工作,愛崗敬業(yè),主動認真的學習專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認真負責。
    參與了每年化驗室培訓化驗員工的工作。20xx年主講《氧化還原滴定》,20xx年主講《重量分析法》,20xx年《酸堿滴定法》,20xx年《分光光度法》和《配位滴定法》。20xx年參加了紅外cs—600的儀器安裝測試工作,基本掌握了儀器的分析原理,以及其維修維護和使用方法。
    20xx年參與了國標《鈦鐵中硅含量的測定—硫酸脫水重量法》的修訂,該標準已于20xx年4月公布實施。20xx年參與了高含量三氧化二鉻中硅磷的含量和高含量二氧化鈦中鋁的測定定值工作,并完成課題《高含量二氧化鈦中鋁的測定》分析試驗。在實驗過程中,積極主動運用專業(yè)知識,使理論和實踐得到有機結合。
    注重理論與實踐相結合,我認真學習,使自己的專業(yè)知識進一步提高,為以后的工作奠定了基礎。在擔任化學分析組丙班長期間,團結班員,認真完成各項任務,在大家和團結合作下,班內(nèi)工作順利。
    閱讀專業(yè)書籍,利用互聯(lián)網(wǎng)查詢學習專業(yè)知識,近期閱讀的書籍有《理化分析》,《電感耦合等離子分光光度分析》等。
    在今后的工作中,我將認真學習專業(yè)知識,努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,掌握更高更廣的知識。為此,我將更加勤奮的工作,刻苦的學習,努力提高文化素質(zhì)和工作技能,認真完成工作,爭取在自己的崗位上做出貢獻。
    中學教師職稱評定述職報告篇十二
    各位領導、評委:
    9、2010年連續(xù)兩年被評為辦公室工作先進個人和優(yōu)秀信息工作者;2010年被檔案局評為“十五”檔案工作先進個人和教育系統(tǒng)檔案工作先進個人;2011年被市委辦公廳評為優(yōu)秀信息工作者;發(fā)表國家級論文2篇?,F(xiàn)將我近幾年來工作、學習情況向各位領導和同志們做一個簡單的匯報。
    一、加強學習,努力提高自身綜合素質(zhì)。
    我在思想上積極要求上進,平時能自覺地學習“三個代表”、“科學發(fā)展觀”等先進的思想理論,認真貫徹黨的十七大精神,積極向黨組織靠攏,于2010年12月成為中共預備黨員。作為一名基層老師,我也注重自身的師德修養(yǎng),認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德六條》以及陶行知教育論等,在平時的工作中積極向經(jīng)驗豐富的老師請教,業(yè)余時間堅持學習文化知識,不斷提高自己的文化水平。2007年,以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧藢W士學位。
    二、遵規(guī)守紀,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。
    多年的工作實踐中,我一直把高度的責任心和自覺性作。
    為自己教育實踐的準則,從參加工作近十年時間里,我一直嚴于律己,時刻用教育的職業(yè)首先來約束、鞭策自己,謹記自己作為老師的身份,努力做到以身作則,為人師表。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極主動,與同事和睦相處,做到在教育實踐中取長補短,共同進步。
    三、勤奮工作,出色完成上級賦予的各項任務。
    幾年來,不論從事哪項工作,都兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,做到讓領導放心,讓自己滿意。在培訓處工作期間,先后組織完成了任職資格培訓、高級研修、“十五”提高培訓、骨干校長遴選對象、教務主任等培訓班,累計培訓人次2000余人;在教務處工作期間,先后組織協(xié)調(diào)安排了四區(qū)一校(2700人)324節(jié)課時的培訓任務,并收集整理反饋意見3000余條。組織了市區(qū)小學教師2971人的教師職務考試和1275人的綜合教育技術考試工作。在借調(diào)到局辦公室?guī)椭ぷ髌陂g,堅持做到了“六個不讓”,即:不讓領導布置的工作在我手中延誤,不讓正在處理的公文在我手中積壓,不讓各種差錯在我身上發(fā)生,不讓前來聯(lián)系工作的通知在我這里受到冷落,不讓任何小道消息從我這里傳播,不讓辦公室的形象在我這里受到損害。出色地完成了由教育局和檔案局組成的聯(lián)合評審組對19個單位(學校)的檔案室的評審。
    最后,我要感謝多年來關心我的所有領導,感謝支持幫助過我的所有同事,在今后的工作中我會繼續(xù)努力,把自己所有的熱情都傾注到我的工作中。不斷學習黨的先進思想,政治理論,做到與時俱進,實事求是,踏實務實,認真做好本職工作!
    中學教師職稱評定述職報告篇十三
    我叫xx,畢業(yè)于z師范大學思想政治教育專業(yè),從教10年來,我始終堅持“教育即服務”的原則,勤懇盡責,教書育人。現(xiàn)將我任現(xiàn)職以來的工作情況簡述如下:
    我擁護黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),堅守崗位,立足本職,服從上級安排,認真完成各項任務。我始終遵循教師職業(yè)道德規(guī)范,遵紀守法,愛崗樂業(yè),熱愛學校,依法執(zhí)教。
    任現(xiàn)職以來,每學年都滿工作量工作。雖然年年都跨年級教學,但我堅持鉆研課程標準和教材,把握教學的重、難點,認真上好每一節(jié)課。在課堂教學中,我能面對全體學生,因材施教,既夯實學生對基礎知識的掌握,又著眼于知識在生活中的應用。為了優(yōu)化課堂教學,切實提高學生素質(zhì),我和同組老師經(jīng)常在一起備課、探討,互相聽評課,揚長避短,共同提高。在十多年的教學中,我已逐步形成了自己的教學風格,積累了一定的教學經(jīng)驗,每年至少開一節(jié)校級公開課,完成了兩次循環(huán)教學,多次獲?!敖忸}能手”稱號。任教的班級整體成績處于年級前列,學生在原有基礎上都能有所提高。
    作為一名政治教師,我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性,多年來,我始終把德育工作放在首位,堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念,切實改進德育工作方法和途徑,努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去,為學生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。
    在擔任班主任的四年時間里,我積極抓好班風建設,努力地教育轉變后進生。對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視,而更加關心愛護他們,和風細雨地動之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。在選拔和培養(yǎng)班干部這方面,我積極引導、敢于放手、著重培養(yǎng)他們的自主管理能力,有不少班干部進入高中之后依然能很好地勝任學校和班級的管理工作。我所帶的班級也多次被評為“模范班級”,受到學生和家長的一致肯定。
    為了使自己的教育教學水平更上一個臺階,我于報考了南京師范大學教育碩士研究生并順利考上。暑假的學習,使我接觸到了很多新的`教育教學思想,我深信以后自己能幫助學生在各方面獲得更好的發(fā)展。
    我積極參加各級各類的教研活動,拓寬眼界,豐富知識。參加z市市區(qū)初中思想品德優(yōu)質(zhì)課評比獲二等獎。同時,我利用課余時間總結教學心得,所寫論文《初中思想品德課“課堂討論”存在的問題及對策》、《一節(jié)“老”課帶來的新思考》分別發(fā)表在《成才之路》和《文苑》上。還參加了校級課題《思想品德課學生資源的開發(fā)與實踐研究》的研究,通過聽、評、講、寫、學,我的教學教研水平不斷提高。
    我校作為z市公民教育首批實驗學校,歷來重視學生公民素質(zhì)的培養(yǎng)。自學校開設公民教育課以來,我積極擔任指導老師,與學生一起探索研究社會問題,所指導的課題《z市“限塑令”實施現(xiàn)狀問題研究》獲市二等獎,并在江蘇公民教育國際論壇(z)上進行大會展示。此外,我制作的禁毒教案還榮獲全市初高中學校優(yōu)秀禁毒教案三等獎。
    我深深地知道,之所以能夠取得這樣的成績是與學校領導和全校師生的支持分不開的,在今后的工作中,我將更加努力,刻苦鉆研,提高自已的業(yè)務水平,服務學生,回報社會!
    本人每學年都滿工作量或超工作量。雖是教務員,但我仍然堅持在教學中尋求發(fā)展,因成績突出被市教研室聘為z市信息技術中心組成員,且在各級各類評比中頻頻獲獎。
    嚴格遵守師德規(guī)范,經(jīng)常研究學生,關注學生的生活變化、思想變化,提高學生學習信息技術的興趣。利用各類活動,通過各種形式的活動素材,讓學生在玩中學,既鞏固了所學知識,又提高了學習興趣,有的學生還能用掌握的知識技能來解決一些其它學科學習中遇到的問題,拓展了學生的能力。在開展的社團活動中,輔導學生的作品屢獲佳獎,本人被學校評為“校本課程優(yōu)秀教師”。
    1、z同學的作品獲第七屆全國中小學“輯”電腦作品比賽一等獎,z同學獲二等獎,z同學獲三等獎,本人獲輔導老師一等獎。
    2、輔導的學生作品《我愛校本課程》和《和諧之美》分別獲z市中小學電腦制作活動二等獎和三等獎。
    3、《尋找自己的天堂——校園》、《龍文化研究》、《龍文化》、《龍文化工作室》等若干學生作品獲、z市中小學電腦制作活動三等獎和優(yōu)秀獎。
    1.認真學習,踐行課改。
    認真學習《信息技術課程指導綱林》,把握課改精神與實持,把理論學習作為伴隨課改全程的活動。采用理論聯(lián)系實際、集體與自學相結合的辦法,經(jīng)常與組內(nèi)教師交流,使先進的教育思想牢牢扎根于心中,從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,更好地為教育教學服務。
    2.嚴抓課堂紀律,提高教學質(zhì)量。
    課堂紀律是教學質(zhì)量的前提,組內(nèi)特別制定了《信息技術課程的學習要求》,對課前、課中、課后的規(guī)范做了細化,并進行演練與強化。本人創(chuàng)作了《信息技術規(guī)范歌》,利用歌曲渲染氣氛,激起學生良好的情緒來打動學生的心靈,從而使規(guī)范成為自覺行為。做到向紀律要成績,向紀律要效益。
    3.集體備課,積極參加繼續(xù)教育。
    與組內(nèi)教師共商教材、教法,制定教學方案,從集體備課中汲取大眾之精華,赴諸于實行,提高課堂教學質(zhì)量,實現(xiàn)培養(yǎng)學生的多維目標。此外還要積極參加各類培訓和繼續(xù)教育活動,吸收他人之長處,補充知識的匱缺,滿足教學的需求。
    4.鉆研教材,踐行新課程理念。
    一直以來,我堅持刻苦鉆研教材,虛心向經(jīng)驗豐富的老教師請教,經(jīng)常和同仁交流,努力夯實自己的教學基本功;課前能做到熟悉教材,制作好課件,做好充分準備。積極踐行新課程理念,開展學案導學,教學與生活實際緊密聯(lián)系,調(diào)動學生的學習興趣,發(fā)展學生特長。
    通過積極學習、探討新課程、新理念,探索有效的教學方法,把知識與學生的生活和學習聯(lián)系起來,為學生創(chuàng)設有生活氣息的生活情境,引導學生探究、互助合作、提高了學生自主學習的能力。通過不懈努力,在教學上也獲得了一些成績。
    1、學校課件比賽一等獎。
    2、11月,榮獲z市區(qū)初中信息技術優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。
    3、4月獲“沙灣中學與朝陽中學青年教師課堂教學能力競賽”優(yōu)勝獎。
    4、10月獲得z市區(qū)基本功競賽二等獎,在同年11月晉級z大市基本功競賽中榮獲一等獎的好成績。
    5、4月被評為z市第五批教學能手。
    在這個終身學習的時代,學習是生活、學習是工作、學習是一種責任、學習是人生命的重要組成部分,必須養(yǎng)成時時、事事、處處學習的習慣,“只有學習精彩,生命才會精彩;只有學習成功,生命才會成功”。新一輪的課程改革,更需要加強學習,但僅靠外出學習是不夠的,必須要充分利用資源,發(fā)揮學校教師集體的智慧,并加強是教師與教師,教師與專家之間的溝通和合作,才能提高學習的質(zhì)量。
    本人能夠多聽、多思,筆耕不輟,勤勵科研。常常去聽組內(nèi)教師的課,修改、提煉教學方案。還聽一些其他學科的課程,比如語文課,提高自身的語言素養(yǎng)。積極參與了學校課題《初中學校網(wǎng)絡德育實踐的研究》,認真撰寫教學反思及論文,多篇論文獲獎,被學校評為“教科研積極分子”。
    1、《加強整體感知,做良好輔墊》一文于9月底發(fā)表于《自學考試報》。
    2、《關于初級中學教師信息技術普及情況的調(diào)查報告》一文于12月榮獲中國教育學會論文評比三等獎。
    3、《淺談初中生網(wǎng)絡文明的構建》一文獲12月z市現(xiàn)代教育技術論文評比二等獎。
    4、《制作目錄》案例于獲市專業(yè)年會一等獎。
    5、《動畫基礎之探究活動》教學設計于獲市專業(yè)年會三等獎。
    6、《加強校園網(wǎng)絡建設促網(wǎng)絡德育教育》獲--度資產(chǎn)管理論文評比二等獎。
    7、8月,獲“我為z教育科學發(fā)展獻一策”市優(yōu)秀獎。
    8、獲學校師德征文比賽二等獎。
    本人主要負責協(xié)助教務處做一些具體的教務工作,比如編排各類課表、調(diào)課、電子學籍管理、部分考務、學生成績統(tǒng)計、中考報名、部分宣傳工作等等。教輔工作細碎且繁重,我能不折不扣、快速地貫徹完成上級下達的指示和任務。
    成績屬于過去,我將在今后的工作中,努力學習,銳意創(chuàng)新,提升服務意識,把工作做得更好。
    中學教師職稱評定述職報告篇十四
    各位領導、老師:
    大家好,我的名字叫徐波,來到48中學一轉眼已經(jīng)快一年的時間了,在這300多個日子里,承蒙領導和老師的關懷和幫助,能讓我在新的工作環(huán)境里得以繼續(xù)的學習和成長,在這里我深深地道聲感謝!
    20xx年的夏天我畢業(yè)于沈陽大學師范學院,音樂教育專業(yè),本科學士學位,沈陽市音樂家協(xié)會會員。同年就職于沈陽市實驗學校,擔任音樂教學工作,在校期間為實驗學校學報編委、沈陽市實驗學校雙語報主編。四年過去了,20xx年又是一個夏天,我響應了市教育局的號召,成了第一批“人走關系動”的交流教師。
    來到48中學應該說是我的幸運,領導和老師都給予了我很多的理解與愛護。一個學年在校期間我能認真做好學校安排的教育教學工作,完成兩次校級公開課教學任務,認真?zhèn)湔n;書寫教案;參加社會監(jiān)考;在我校運動會期間負責宣傳工作;在學期測試中能完成好監(jiān)考和考務工作,上學期接受校領導的部屬,負責組織教師們的合唱排練及錄像;對學校提出的各方面要求都盡自己最大的努力完成。
    在實驗學校的四年來,在組織活動方面,我在實驗學校組織和策劃了教師們的多次文藝演出和政治學習活動,以及在遼寧大劇院和市政府廣場舉辦的學生藝術節(jié)表演,在多次的區(qū)、市級比賽中為實驗學校的大型合唱表演,負責排練任務并擔任領唱。同時還參加了大量的區(qū)里、市里的文藝活動。帶領學生多次獲得區(qū)級、市級、省級獎項。
    回顧我五年來的教學工作,很多經(jīng)歷依然使我瀝瀝在目,從參加工作以來,我就認真地專研業(yè)務,廣泛地查閱資料、撰寫論文、到處聽課、研究教材內(nèi)容,在多次的公開課教學中不斷地學習、總結。
    從工作的第二年我加開始倍地努力,今年來獲得的部分榮譽和獎勵:
    20xx年9月獲沈陽市首屆生育文化節(jié)獨生子女才藝大賽三等獎。
    20xx年4月舉辦個人獨唱音樂會。
    20xx年9月所著論文被遼寧省教育學會評為貳等優(yōu)秀論文。
    20xx年4月獲第十一屆全國青年歌手電視大獎賽遼寧賽區(qū)美聲唱法優(yōu)秀歌手獎。
    20xx年6月在校參與國家級課題《美育校本課程的研究與實踐》工作。
    20xx年6月獲沈河區(qū)初中音樂學科創(chuàng)新課教學評比一等獎。
    20xx年9月所著論文《指導中學生傾聽的四個層面》獲市級壹等優(yōu)秀論文。
    20xx月1月獲得沈陽市實驗學校教學能手獎。
    20xx年2月獲中國德藝雙馨遼寧賽區(qū)美聲專業(yè)組演唱一等獎。
    20xx年4月獲得沈陽市優(yōu)秀課評比一等獎。
    20xx年5月獲沈陽市音樂學科基本功單項聲樂比賽中學組一等獎。
    20xx年6月在全國新課程音樂教學觀摩與交流(東北三?。┗顒又校@中學組一等獎。
    20xx年6月獲得沈陽市職工慶“七·一”歌手比賽美聲組銅獎。
    20xx年7月在沈河區(qū)中小學教師獎課件大賽獲得三等獎。
    20xx年7月在中國教育學會中小學整體改革專業(yè)委員會全國教學研討優(yōu)秀論文評選中,所著論文《中學生音樂欣賞心理淺析》被評為優(yōu)秀論文一等獎。
    20xx年7月在人民教育出版社、中國音樂家協(xié)會兒童音樂編輯部主辦的“全國首屆中小學音樂課教案設計大賽”中所著《歌劇印象---“圖蘭朵”歌劇欣賞》教案榮獲優(yōu)秀教案獎。
    同年9月此教案被收錄于兒童音樂雜志“中小學優(yōu)秀音樂教案”集錦中。
    20xx年10月《電影音樂》一課在遼寧省雙語教學研討會上獲優(yōu)秀觀摩課。
    20xx年3月被評為沈陽市首屆藝術學科“十佳教師”。
    20xx年獲省級論文一等獎及案例評比一等獎。
    分別兩次在沈陽師范大學和沈陽大學音樂學院做過音樂教育現(xiàn)狀的教學報告,20xx年在沈陽市音樂教學年會上做經(jīng)驗交流的發(fā)言,并得到了市領導和各區(qū)教研員的一致廣泛好評。
    榮譽和稱號其實并不能表明什么,也根本不值得什么夸耀。使我驕傲的正因為我還年輕,在我參加的各項活動中,唯一值得我自豪的就是我還年輕,在我參加取得各種獎項的教師中我始終是最年輕的一個,在教學中我有活力、有沖勁、有思想、敢于嘗試、勇于實踐。這也是我最有底氣給自己打出的一張名片。
    曾聽前輩講過愛因斯坦的一句話:“人的發(fā)展就如同騎車,只有不斷的前行才能保持平衡?!笔前?,人只有不斷的學習和努力的工作才能立足于社會,才能實現(xiàn)自我的價值。
    從邁出校園的大學生到今天馬上就有5年的時間了,在這5年中我付出了很多然而我同樣也收獲了不少,漸漸開始懂得和了解很多。在學校老師就教育我在人前要做到為人要謙虛、好學還要勤奮,對待音樂教學工作我是盡自己最大的努力去做。然而這一切都是因為我對音樂的熱愛、對學生的熱愛和對教育工作的熱愛。
    人的生命只有一次,生命如此短暫,為什么我們不活得有些追求?我想每個人都有各自的追求。要問我的追求是什么?我可以胸有成竹的回答:我愛音樂,愛學生,愛生活。我追求能時刻沉浸在音樂之中,能一直與可愛的學生相伴永久。我想與他們共同來分享我的幸福、我的音樂,同樣我也希望學生們能愿意跟我共享他們的喜悅與快樂!
    其實我并不是很出眾,也并沒有取得了什么令人矚目的驕傲業(yè)績,有時我也很消極、很固執(zhí),然而我深知,我的路還很長,我要學的還很多,我將更加努力,不辜負校領導及各位老師前輩的栽培和期望。今天,我有幸能有這樣的機會向大家吐露自己的心聲,我已經(jīng)很滿足了,今年我符合一級教師的評定條件,參評中學一級教師。
    同時我也很希望各位老師能和我一起來享受音樂的美妙,一起來分享我的音樂課堂希望大家能給我多提寶貴建議,以便讓我取得更大的進步。
    謝謝!
    中學教師職稱評定述職報告篇十五
    本人自1985年5月被評聘為中學一級教師職務以來至今已有十四年時間了,現(xiàn)在將本人自擔任中學一級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。
    一、愛崗敬業(yè),樂于無私貢獻。
    本人一貫以來思想上積極上進,政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),注意加強師德修養(yǎng),事事處處為人師表。做學生的表率,有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感,愛崗敬業(yè),樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻,并在教書育人中做出了頗為顯著的成績教師職稱述職報告中學教師述職報告。
    二、加強學習,提高業(yè)務水平。
    為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平,以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿足于現(xiàn)狀,堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。20xx年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業(yè)本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育,如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業(yè)技術人員權益保護”等的培訓,以不斷的充實自己的知識中職教師述職職稱教師述職報告。
    在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時,我還以勇于開拓、大膽進取的精神,積極潛心鉆研教學業(yè)務。長期訂閱和購買了《甘肅教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍,了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標準》,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來,自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,苦練扎實的基本功,在二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課,在20xx年市中學語文教研會上,自己所承擔的《“明月照古今”——關于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會老師、領導的一致好評,撰寫的教學案例《“明月照古今”——關于“月”的積累》在市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎,被市教改課題組選送到省評獎,并于04年6月刊登在《..學報》上。特別是在20xx年11月,參加市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎,成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養(yǎng)對象之一。
    正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及積極參加繼續(xù)教育“充電”,使自己的工作能力和業(yè)務水平得以不斷提高,因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作,而且在工作中能做到得心應手、應付自如,成為我校語文科教學骨干之一,同時也使自己的教學工作能有從量到質(zhì)的飛躍。
    三、勤奮工作,奪取雙豐收。
    我自參加教育工作以來,至今一直擔任班主任工作,并且一直擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時,自己積極抓好班風建設,努力地教育轉變后進生,牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者,班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班,我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求,組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生,做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時勤下班,使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中,除了注意抓好班風建設外,還十分注意加強后進生的教育轉化工作,對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視,而更加關心愛護他們,積極想方設法轉變他們,經(jīng)常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風細雨地動之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此,自己多年來所帶的班班風正、學風濃,良好的班風形成,并不斷的得到鞏固和發(fā)展,所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。
    多年來,自己不但努力做好班主任工作,而且還努力搞好教學工作,積極實施素質(zhì)教育,重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力。每一個學年的開始,自己都愉快地服從學校領導的工作安排,從不講半點價錢,而是一心撲在教學工作上。在教學中,我潛心研究教材教法,虛心學習,取長補短,精心備課、上課,向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導學生,細心批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調(diào)動學生的學習積極性,激發(fā)學生的學習興趣,減輕學生過重的課業(yè)負擔。正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此,任職以來,自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績,年年都位于全縣前列。
    四、揚長避短,更上一層樓。
    回顧自己擔任中學語文一級教師職務以來十四年的工作,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
    綜上所述,本人自認為完全符合申請中學語文一級教師職務的條件和資格,請上級有關部門給予評審。
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    中學教師職稱評定述職報告篇十六
    引導語:述職報告這種帶有藝術性的論說文,正如所有科學文章如議論文、說明文一樣,一定要明確樹立一個鮮明的主題,即一個判斷句,還要在報告中反復突出。今天,小編為大家整理了關于職稱評定述職報告范文,歡迎閱讀與參考!
    我于xxx年考入xxx師范專科學校xx系。xxxx年xx月畢業(yè),分配到xxxx中學工作。1988年,恢復專業(yè)技術職稱評審工作后,我被評為中學物理xx級教師。
    xxx年xx月,晉升為中學物理xx級教師。xx年xx月,調(diào)入xxx鎮(zhèn)中學直到現(xiàn)在,教齡總計達xx年。
    自xx年調(diào)入xxx以來,我一直擔任物理教學工作,期間并擔任班主任工作多年(年級組長、政教副主任、教導主任任職時間可作班主任任職時間)。xx年擔任年級組長。xx至xx年擔任政教處副主任。xxx年xx月起,任教導處主任,主持全校的教務管理工作。xx年至今,一直擔任xx鎮(zhèn)物理中心教研組組長,主持xxx鎮(zhèn)的初中物理教研工作,并協(xié)助xx區(qū)教研室的物理教研工作。xx年1月,報名參加由xxx師范大學任主考學校的本科自學考試,專業(yè)為教育管理,2002年6月畢業(yè)。
    回顧過去的11年,主要工作總結如下:
    一、傾心教育,為人師表
    身為教師,為人師表,我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,始終具有明確的政治目標,崇高的品德修養(yǎng),堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,認真貫徹教書育人的思想,積極實踐“三個代表”。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的要求做好各項工作,甚至還放棄節(jié)假日的休息,回校做好有關工作;甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。2000年,我光榮地加入了。
    1999年,順德各校設立政教處,我擔任本校政教處副主任并負責學校的德育工作。三年間,建立了比較嚴格、全面的教師和學生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案。由于各項計劃、制度具有科學性、客觀性、可行性、激勵性,全校師生能以主人翁的姿態(tài),認真做好各項工作,發(fā)揮了較好的德育效能。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑,認真總結德育工作經(jīng)驗,積極撰寫德育論文,提高理論素養(yǎng)。2000年,《校外德育工作的研究與探索》一文獲順德市教師德育論文評比二等獎。我校還積極參與全省的德育科研工作,爭取科研課題的立頂,其中,《村鎮(zhèn)學校德育適應城市化發(fā)展需要的研究》是廣東省“十五”德育科研重點課題,本人一直是這個課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研,有力地促進了教學工作的全面發(fā)展。
    二、精心施教,形成特色
    教學是學校的中心任務,學校以教學為主,這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面,能準確把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標,把各種教學方法有機地結合起來,充分發(fā)揮教師的主導作用,以學生為主體,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,本人十分注重提高教學技巧,講究教學藝術,教學語言生動,學生學得輕松,老師教得自然。
    首先,作為一名普通的教學工作者,能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進行了深入研究與探討;備備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中,能根據(jù)學生的具體情況,及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài),改進教學方法,自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學生的個性差異,因材施教,使學生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。所任班級學生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(及格率、優(yōu)秀率和平均分)名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學校的前茅。
    前年,受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。本學年始,順德屬于新課程改革實驗區(qū),作為教導主任,我始終走在課程改革的最前列,組織全校教師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解,加速了我校校本課程的建立與使用。
    第三,教研與教學互相促進。從1997年至今,我一直擔任鎮(zhèn)物理中心教研組組長一職,每學年的工作計劃、措施、組織、效能等方面,均得到全鎮(zhèn)各校老師和領導的高度評價,以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚。在2001年市中考閱卷工作中,我擔任物理組組長,工作出色,評卷結束后,由我獨立完成了《2001年順德市物理中考情況分析》,向市教研室交出了一份滿意的答卷。
    三、潛心鉆研,完善自我
    從教22年,在較好地完成教學工作的同時,我還善于進行教學研究,積累教學經(jīng)驗,不斷錘煉自己的教學基本功。
    1、“青優(yōu)課”評比。1993年參加佛山市“青優(yōu)課”比賽,榮獲三等獎;1994年參加順德市“青優(yōu)課”評比,榮獲二等獎。
    2、撰寫教學論文。1990年,論文《是圓周運動還是平拋運動》被中國有色金屬工業(yè)總公司物理學會評為一等獎;1995年,論文《初中物理姐妹型選擇題的復習》在“全國第一屆理科考試與命題改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文一等獎;1996年,論文《不容忽視滑動變阻器的“最大電流”》在“全國第七屆中學物理教學改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文二等獎;1997年7月,論文《巧設比喻,化難為易》在《中學物理》雜志發(fā)表;2002學年順德區(qū)進行“新課標”實驗研究,本人撰寫的論文《重視物理“過程”教學》榮獲順德區(qū)優(yōu)秀論文三等獎。
    3、教學基本功比賽。1998年,我參加順德全市的教師教學基本功“六個一”(上一節(jié)好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題)比賽,成績突出,被評為順德市首批“教學能手”光榮稱號。
    在教師幫帶和學生輔導方面,我特別注重以下兩方面工作:一是精心組織、輔導學生參加全國初中物理競賽,成績突出,1998年,輔導梁福林獲省級二等獎、徐錦添獲省級三等獎;2000年,輔導曾云獲市級二等獎,等等。另一方面,在青年教師幫帶活動中,我校采取“一幫一”結對子幫帶措施,我負責幫帶的青年教師雷艷娥,成熟較快,2002年參加順德市青年教師教學大賽,榮獲市一等獎。
    自1992年任現(xiàn)職以來,多次受市(區(qū))、鎮(zhèn)獎勵,近七年年度考核中有四次被評定為優(yōu)秀,2002年被評為順德市教書育人優(yōu)秀教師。
    成績屬于過去,何況教育教學這門藝術永無止境,我將在今后的工作中虛心學習,勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。
    述職人:xxx
    xx年xx月xx日
    中學教師職稱評定述職報告篇十七
    本人1993年畢業(yè)于xx師范,后又通過參加中央廣播電視大學的漢語言文學專業(yè)學習,分別于20xx年12月和20xx年5月,取得了專科和本科的學歷。1999年9月經(jīng)職稱評審委員會審批通過,確認為中教一級,履職“中一”已有九年。任現(xiàn)職以來,我在工作中始終遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平;愛崗敬業(yè),關心、愛護每一位學生。腳踏實地,堅持求真務實的工作態(tài)度。積極探索教育教學方法,取得了較樂觀的成績。在此,特做如下小結:
    堅定不移地堅持四項基本則,努力踐行“三個代表”重要思想。熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領導,忠誠于黨的教育事業(yè),積極參加政治學習。尤其是任現(xiàn)職以來,更是不斷鞭策、激勵自己,勤勤懇懇,任勞任怨,對工作有了更高的責任心。服從組織的工作安排,與同事團結協(xié)作。遵紀守法、教書育人、為人師表。始終恪守“學高為師,身正為范”的原則。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師、好班主任。
    我積極參與課堂教學改革,學習新課程,新理念,積極掌握現(xiàn)代教育技術。參加工作以來我一直擔任小學語文和個別常識科目教學并兼班主任工作。語文學科的知識性決定了語文教師應有“?!迸c“博”的知識結構,從教16年,我一直在繼續(xù)學習語文專業(yè)知識、文化科學知識,以廣博的知識開拓學生的視野,以傳神的語言撥動學生的心弦,以先進的理論促進實踐。經(jīng)過不斷改進,本人已能正確理解運用掌握教學大綱和教材,正確傳授教學內(nèi)容,重點突出,難點講析透徹,講究情感教學,經(jīng)常讓學生走出教室,從生活中擷取素材,借助音樂、電影、電視錄像創(chuàng)造一種美的境界,讓學生能投入的、感興趣的去學,去聽,去寫。還收集許多有趣味、有延展性的題目,讓學生借助網(wǎng)絡資源輔助學習,對學生進行知識的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)和道德的審美教育。
    班主任工作講究“勤”,注重言傳身教,正所謂“學高為人師,身正為人范”,平時我嚴格要求自己講求班主任工作藝術,熱愛關心學生,逐步形成了較強的教育管理學生的能力和經(jīng)驗,注意因材施教,對好、中、差學生分類推進,實行“做人、知識”雙方面教育,經(jīng)常找學生個別談心,進行良好引導,重視專題比賽、文藝活動等各種方法增強學生紀律意識、競賽意識、集體意識,并組織學生交流學習方法,培養(yǎng)學生合作能力,所教班級一直有很好的班風、學風,班上同學思想進步,學習勤奮,后進生轉變成效好,成績居年級前列。
    我xx年來都是按要求上下課,自己抽出業(yè)余時間輔導學生;工作中兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。按時參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習,積極參加教研活動,并認真做好學習筆記,從無故曠課、遲到或早退現(xiàn)象。
    2007年我所帶的.九年級學生在中學畢業(yè)考試中居中心第一;同年輔導的學生陳揚、胡濤、王洋在全市第三屆中中學生作文競賽中分獲二等獎,我也獲優(yōu)秀指導老師獎。2007年本人撰寫的教學設計《英語順口留》榮獲市級一等獎,同年,撰寫的論文《讓多媒體技術服務于英語課堂》獲市級一等獎。20xx年所帶的班級,九年級學生在中心統(tǒng)測中成績,名列前茅,并取得了學校政教處組織的跳大繩、踢毽子、廣播操比賽等一等獎,并被評為“先進班集體”。2005年在社旗縣教育教學工作中,被評為優(yōu)秀教師。在任現(xiàn)職期間,還曾多次被市縣及學校評為先進工作者,優(yōu)秀輔導員。
    我深知,教育的征途中充滿艱辛,其路漫漫,但我仍將上下求索,矢志不渝。在大力倡導和踐行素質(zhì)教育的今天,我將遵循教育規(guī)律,努力把所學新課程理論與學生實際結合起來。尊重學生人格,在教育教學中做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度;不嫌棄學困生,注意從思想上、學習上多關心、多輔導,給予“偏愛”。在以后的教育教學工作中,我將繼續(xù)以學生為本,針對不同層次的學生,采用不同的教育教學方法,因人施教;繼續(xù)遵循'以學生為主體、教師為主導'的教育教學原則,最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性,運用各種教學手段,激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,全面提高教育教學的質(zhì)量和效率,提高學生素質(zhì),努力提高管理工作水平,為我市的教育事業(yè)做出應有的貢獻。
    謝謝大家!
    中學教師職稱評定述職報告篇十八
    作為一名共產(chǎn)黨員,本人始終堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線、方針和政策,認真學習“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和“八榮八恥”,切實貫徹黨的教育方針。平時認真參加政治學習和教研活動,廣泛閱讀前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基、我國當代教育家魏書生等人的教育專著,以專家的思想引領自己的從教之路,樹立遠大的職業(yè)理想和追求,以此提高對教育事業(yè)的認識,提高自身師德素養(yǎng)和文化素養(yǎng),作為校黨委委員和教研會干事,我努力做到在政治思想合適的素養(yǎng)方面以身作責,嚴以律己。
    業(yè)務能力。
    1、教學能力。
    作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表,為學生的一生發(fā)展奠基”作為已任,把成為學者型的名師作為自己的目標,孜孜追求。任現(xiàn)職以來,我給自己制訂了三年學習適應、六年磨礪成長、九年發(fā)展成熟的職業(yè)初步規(guī)劃,始終要求自己不斷學習,增強業(yè)務素養(yǎng),深入鉆研本專業(yè)的研究成果,以便加深對新課程背景下教材的理解,同時我也認真進行了教學研究,堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中,我堅決貫徹實現(xiàn)課堂有效、高效的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上,我突出落實激發(fā)學生的主體意識,激發(fā)學生的求知欲望,積極落實每一節(jié)課的教學目標。力求讓學生在輕松活潑的教學法環(huán)境中提高語文聽說讀寫的能力,培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)和積極的生活態(tài)度,學會學習,幸福生活。
    在——年——市中學課堂教學競賽中,我教學的《琵琶行》獲三等獎;在——年——縣中小學課堂教學大比武活動中,我教學的《茶館》(節(jié)選)獲35歲以下組三等獎;——年4月在——一中舉辦的青年教師教學技能大賽中,榮獲講課比賽一等獲獎、說課比賽一等獎;——年1月,因為教學成績突出,榮獲——年——縣教育局頒發(fā)的普通高校招生考試文科語文教學成績優(yōu)秀獎。
    2、班主任工作。
    從——年開始我一直擔任班主任工作(休產(chǎn)假除外),在工作中,我做到了勤勤懇懇,用“心”耕耘,以責任心和仁愛心為基石,以細心和耐心求實效。班級建設方面,我主要抓行為規(guī)范和文明禮儀,從細節(jié)培養(yǎng)學生,教學生學會做人,形成良好班風,以此帶動學生盡快適應高中學習生活,養(yǎng)成一套適合自己的學習方法;在畢業(yè)班,我主要指導學生調(diào)整心理狀態(tài),以談心、寫信,電話的方式幫助學生疏導心理問題使學生可以全身心投入學習,考出好成績。班級管理方面,積極發(fā)掘人才,培養(yǎng)班干部同時因帶學生樹立自主意識,讓全班同學共同參與班級管理、完成班級事務。與任課教師、家長密切聯(lián)系,巧借任課教師和家長的力量,創(chuàng)造教育合力,兩屆學生高考成績都非常優(yōu)秀?!辍ⅰ昙啊?,我被評為?!皟?yōu)秀班主任”。
    3、學生競賽和課外活動。
    在教學過程中,我注重對有朗誦和演講特長學生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng),在學校領導的支持下,我發(fā)起成立了——一中棲山雨朗誦社,培訓學習的過程中,我在由省語言文字工作委員會、省教育廳、省廣播電影電視局主辦,省廣播電影電視總臺和西北師范大學承辦的全省“雅言經(jīng)典·中華詩文誦讀比賽”活動中榮獲優(yōu)秀獎;我和學生參加校級、縣級演講比賽,均獲獎;我所指導的學生在全國性的作文競賽中也獲得過特等獎和二等獎。
    4、教育科研。
    為了更好的教書育人,在不斷的學習基礎上,還進行一些教學研究,——年7月,我被教育部中小學幼兒教師獎勵基金會評為“全國教育科研優(yōu)秀教師”。
    綜上所述,我認為自己符合中學一級教師的任職資格。當然成績只能代表過去,前面的路還很遠,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,爭取把工作做得更好,爭做學者型名師。