最新中學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào)材料范文(13篇)

字號(hào):

    生活是充滿了各種經(jīng)歷和感悟,總結(jié)能夠讓我們更好地理解和把握生活的真諦。在寫(xiě)作總結(jié)時(shí)要注意用詞精準(zhǔn),用事實(shí)和觀點(diǎn)來(lái)支撐自己的表達(dá)??偨Y(jié)是一種思考的結(jié)果,它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重語(yǔ)言得體、規(guī)范,不要使用口語(yǔ)化的詞匯和表達(dá)。以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
    中學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào)材料篇一
    為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施以學(xué)生的全面發(fā)展為中心的素質(zhì)教育,切實(shí)提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,進(jìn)行了認(rèn)真的核查,現(xiàn)將我們的工作情況匯報(bào)如下:
    一、 強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理,健全各種規(guī)章制度
    (一)樹(shù)立以人為本的管理理念
    我校認(rèn)真分析學(xué)校實(shí)際,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),在學(xué)校管理上確立了“做最好的自己”的人本管理理念,以人為本,領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范,以“溝通,交流,,幫助”等人性化管理方式,逐漸創(chuàng)造了一個(gè)極具親和力的人文
    校園
    。
    (二)健全各種制度,以制度促管理
    為進(jìn)一步抓好教育教學(xué)工作,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,我們根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際,在以往的管理制度的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)完善,進(jìn)一步健全了各種教學(xué)管理制度,涉及到學(xué)校工作的各方面。制度的進(jìn)一步完善,切實(shí)起到了督導(dǎo)、激勵(lì)的作用,調(diào)動(dòng)了全體老師的積極性。
    二、求實(shí)務(wù)真,公正嚴(yán)明,狠抓常規(guī)管理落實(shí)
    (一)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案,開(kāi)齊、開(kāi)足各類(lèi)課程
    學(xué)校每學(xué)期均按國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格落實(shí)課程方案,嚴(yán)把課程關(guān),課時(shí)關(guān)。校委會(huì)率先垂范,每學(xué)期都能科學(xué)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)課程總表,根據(jù)學(xué)校實(shí)際規(guī)定平均課時(shí),心理健康和
    安全
    教育進(jìn)課堂,并將“四表”上墻。
    (二)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量
    課堂教學(xué)管理制度,是深入開(kāi)展教育教學(xué)改革的重要前提,是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
    1、充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的主體地位,確保教學(xué)教研活動(dòng)的有力落實(shí)。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人人帶頭主講公開(kāi)課,,出謀劃策,做好協(xié)調(diào)工作。按時(shí)參加教研組活動(dòng),堅(jiān)持每周聽(tīng)兩節(jié)課,堅(jiān)決實(shí)行人人公開(kāi)課,不定期抽查教師教案,對(duì)上課,教案,作業(yè)存在的優(yōu)缺點(diǎn)都要指出,要求教師有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)整、完善。制度面前人人平等,從思想上引導(dǎo)大家依規(guī)辦事。
    2、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)考核,充分掌握課堂教學(xué)狀況。學(xué)校始終將課堂常規(guī)的落實(shí)放在首位,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
    (1)備課:首先要求堅(jiān)持“不備課不得上課的原則”,任何人任何課都得備好課,才能進(jìn)教室授課。其次,要求教師正確理解備課和編寫(xiě)教案的不同。每位教師要根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際,靈活改動(dòng)教案,適當(dāng)修改,寫(xiě)上自己的修改理由和教后反思,堅(jiān)決杜絕機(jī)械照搬,力求多一點(diǎn)實(shí)質(zhì),少一點(diǎn)形式,使教師有更多時(shí)間研究教學(xué),鼓勵(lì)教師隨時(shí)到四樓電子備課室備課。
    (2)上課:課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)中,我們要求全體教師樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀。在教學(xué)中,教師與學(xué)生積極互動(dòng),共同發(fā)展,成為學(xué)生
    學(xué)習(xí)
    和發(fā)展的組織者,引導(dǎo)者和促進(jìn)者,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師多多利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備上課,鉆研和制作課件。
    引導(dǎo)學(xué)生參與。教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、自評(píng)相結(jié)合,分?jǐn)?shù)量化與描述性評(píng)語(yǔ)、談話式評(píng)語(yǔ)相結(jié)合,對(duì)我校四、五級(jí)學(xué)生,教師每天應(yīng)布置適量的作業(yè)。
    學(xué)校每月末進(jìn)行一次備課作業(yè)檢查并將抽查情況納入教師的工作考核,并及時(shí)公布,優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題及時(shí)反饋給教師,在每周例會(huì)上作要求并強(qiáng)調(diào),使學(xué)校的課堂教學(xué)改革逐漸上新臺(tái)階。
    (三)狠抓校本教研,更新教育教學(xué)理念
    1、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師理論水平。課程改革對(duì)教師角色定位、教學(xué)方式,教學(xué)行為,都提出了新要求,在這種情況下,教師必須通過(guò)不斷學(xué)習(xí)研究,才能實(shí)現(xiàn)多重轉(zhuǎn)變.我校本學(xué)期組織教師進(jìn)行了集中學(xué)習(xí),有一定的成效。
    (四)積極探索,逐步完善評(píng)價(jià)考核機(jī)制
    科學(xué)的評(píng)價(jià)考核機(jī)制是調(diào)動(dòng)師生教學(xué)積極性的有效手段,新課程實(shí)施后,我們根據(jù)新的要求,積極探索科學(xué)的師生教學(xué)評(píng)價(jià)考核機(jī)制,力求有利于調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。
    1,我們既重視期中期末的階段性考核,又重視各科的單元考核,階段性考核后各科教師都能做好試卷質(zhì)量分析,組織
    小學(xué)
    部和初中部教師認(rèn)真開(kāi)好期中考試質(zhì)量分析會(huì),撰寫(xiě)質(zhì)量分析報(bào)告,每班確定培優(yōu)學(xué)生名單,分類(lèi)教學(xué),效果較好,平時(shí)單元考核老師們也能積極分析,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向,并做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
    《觀音中學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
    中學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào)材料篇二
    年初以來(lái),按照教育局提出的“全面抓管理,突出抓質(zhì)量,深入抓改革,統(tǒng)籌抓發(fā)展”的總體思路要求,全校教職工求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取,在探索中奮進(jìn),在務(wù)實(shí)中求新、求精,教學(xué)管理方面有了明顯進(jìn)步。下面將我校一學(xué)期的教育教學(xué)工作匯報(bào)如下:
    一、強(qiáng)化教學(xué)管理,向“八好學(xué)?!边~進(jìn)。
    在繼去年全縣學(xué)校管理工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的基礎(chǔ)上,學(xué)期初,按照教育局提出的“八好學(xué)?!睒?biāo)準(zhǔn),我校進(jìn)一步加大了對(duì)教學(xué)工作的科學(xué)管理。細(xì)化了教學(xué)環(huán)節(jié),明確了新的一年教學(xué)工作思路,使教育教學(xué)管理工作形成了一系列有章可循的制度體系。特別是在常規(guī)教學(xué)管理方面形成了備、講、批、輔、月查、季總結(jié)的管理模式,取得了較好的效果。同時(shí),進(jìn)一步完善了《教師考核細(xì)則》;制定了《領(lǐng)導(dǎo)考核細(xì)則》;讓領(lǐng)導(dǎo)的考核與工作業(yè)績(jī)掛鉤;讓學(xué)生管理與文明班評(píng)比掛鉤,與班主任津貼掛鉤;讓教師管理與中層領(lǐng)導(dǎo)的考核掛鉤;把這些約束機(jī)制,考核結(jié)果與評(píng)模、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、提拔掛鉤,建立適合我校工作實(shí)際的獎(jiǎng)懲機(jī)制,在此基礎(chǔ)上又設(shè)立并細(xì)化了《畢業(yè)班教師獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》、《全縣聯(lián)考聯(lián)研成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》、《環(huán)境管理?xiàng)l例》等。通過(guò)強(qiáng)化這些管理措施與手段,極大的提高了師生的工作和學(xué)習(xí)積極性,為全面推進(jìn)“八好學(xué)?!苯ㄔO(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    二、深化課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    年初,班子在制定學(xué)校大事大項(xiàng)工作時(shí),就將改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教1。
    學(xué)質(zhì)量做為一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)題討論,班子在研究和實(shí)踐新課改方面統(tǒng)一了意見(jiàn)。我們相繼開(kāi)展了“優(yōu)秀教師示范課”、“骨干教師研討課”、“教學(xué)能手選拔賽”、“高效課堂”演討課,“名師示范課”等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)在很大程度上促進(jìn)了課堂教學(xué)的實(shí)效性,同時(shí)也推進(jìn)了我校新課程改革實(shí)施的步伐。進(jìn)一步深入研究挖掘“高效課堂”的有效途徑和具體方法,樹(shù)立典型帶動(dòng)群體,堅(jiān)持科學(xué)有效的聯(lián)校聯(lián)研活動(dòng),積極配合東升、敏三兩所主辦學(xué)校的聯(lián)校聯(lián)研活動(dòng),學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的成功管理經(jīng)驗(yàn),將聯(lián)考成績(jī)納入教師年終考核中來(lái),讓聯(lián)校聯(lián)研真正起到提高教學(xué)質(zhì)量的引領(lǐng)作用。深入第一線聽(tīng)課評(píng)課,做到青年教師重點(diǎn)聽(tīng)、優(yōu)秀教師引領(lǐng)聽(tīng)、薄弱教師跟蹤聽(tīng),讓不同層次、不同年齡的教師均有所發(fā)展,有效督促教師重視課堂教學(xué),形成良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和研究氛圍,積極開(kāi)展教研活動(dòng),充分利用我?!鞍喟嗤ā苯逃Y源。
    三、強(qiáng)化德育工作,全面提高師生素質(zhì)。
    在學(xué)生中開(kāi)展豐富多彩的德育主題活動(dòng)。今年我們以“責(zé)任教育”為主題,通過(guò)班、團(tuán)隊(duì)會(huì),開(kāi)展了德育系列教育活動(dòng)。從對(duì)自己負(fù)責(zé)的方面,對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育;從對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的方面,對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育;從對(duì)師長(zhǎng)負(fù)責(zé)的方面,要求給老師寫(xiě)一封感謝信,對(duì)學(xué)生進(jìn)行明理感恩教育;從對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)的方面,對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神教育;從對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的方面,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。此外,以“德育作業(yè)”為載體充分利用重要節(jié)日,認(rèn)真開(kāi)展責(zé)任教育、感恩教育。每項(xiàng)活動(dòng)前,要求參與的領(lǐng)導(dǎo)和教師都要認(rèn)真準(zhǔn)備,精心備課,活動(dòng)中要求學(xué)生積極參與,真正使學(xué)生有所得、有所獲。通過(guò)舉辦豐富多彩、形式多樣的主題教育,學(xué)生在活動(dòng)中受到了潛移默化的影響和良好的教育,學(xué)生已形成良好的養(yǎng)成習(xí)慣,學(xué)校秩序井然,現(xiàn)在已形成了教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好態(tài)勢(shì)。
    四、重視小學(xué)科教學(xué),挖掘藝體人才,辦特色學(xué)校。
    為充分發(fā)揮小學(xué)科在素質(zhì)教育中的作用,按照市、縣教育局的總體要求,年初,制訂了東郊中學(xué)“三個(gè)一”創(chuàng)建活動(dòng)工作計(jì)劃,并按計(jì)劃穩(wěn)步實(shí)施。工作中,積極調(diào)動(dòng)音體美教師工作的積極性,學(xué)校積極組建了體訓(xùn)隊(duì),培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的體育特長(zhǎng)生。在今年縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我校多人次,多項(xiàng)目打破縣記錄,以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得今年縣運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名,代表縣參加全市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),均取得全市前三名的好成績(jī)。九月份,以迎國(guó)慶60周年為契機(jī),舉辦了“愛(ài)國(guó)杯”秋季長(zhǎng)跑比賽。同時(shí),學(xué)校組建了音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)小組,定期開(kāi)展活動(dòng),在發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)的同時(shí),豐富了學(xué)生的課余生活。
    五、認(rèn)真做好控輟工作,進(jìn)一步鞏固“普九”成果。
    薄弱的學(xué)生都有收獲。讓“愉快教學(xué)”“情感教學(xué)”貫穿于課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)校對(duì)廣大教師,特別是年輕教師進(jìn)行了這方面的培訓(xùn),堅(jiān)決摒棄“夫子”式的教學(xué)方式,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,讓教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感投資,在學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生情感依賴。四是進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任制。建立逐級(jí)承包責(zé)任制(領(lǐng)導(dǎo)包組長(zhǎng),組長(zhǎng)包教師,教師包學(xué)生),實(shí)行班主任津貼活化制度,把控輟工作作為評(píng)價(jià)班主任工作優(yōu)劣的重要依據(jù),建立責(zé)任追究制度,對(duì)控輟工作沒(méi)有完成的教師,當(dāng)年不予評(píng)優(yōu)、評(píng)模和晉級(jí)。
    六、利用信息技術(shù),發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì),提高教學(xué)質(zhì)量。
    自2008年啟動(dòng)遠(yuǎn)程教育以來(lái),將遠(yuǎn)程教育工作擺在學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重。一是加強(qiáng)了對(duì)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)。通過(guò)采取分層培訓(xùn)。發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用等,打造了一支能熟練運(yùn)用和駕馭信息技術(shù)的教師隊(duì)伍。二是利用遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)設(shè)了具有我校特色的校本教研活動(dòng)。已初步形成了“資源引領(lǐng)―――名師導(dǎo)航―――觀摩學(xué)習(xí)―――公開(kāi)展示―――自我升華”的校本教研模式。此外號(hào)召教師制作有價(jià)值的課件,經(jīng)過(guò)學(xué)校整理收入資源庫(kù),促進(jìn)了教師思想觀念的更新和業(yè)務(wù)水平的提高。遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用,對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動(dòng)作用。
    進(jìn)教育的跨越式發(fā)展具有重大意義。
    此外,上級(jí)臨時(shí)交辦的各項(xiàng)工作都能按照要求,按時(shí)圓滿地完成。
    一年來(lái),我們雖然取得了一些可喜的成績(jī),但也存在一些不足。成績(jī)的取得,離不開(kāi)局黨委的正確指導(dǎo)和關(guān)心,離不開(kāi)我校班子成員的共同努力,離不開(kāi)全體教職工的奮力拼搏。
    下一步,我們將會(huì)進(jìn)一步搶抓機(jī)遇,在新一任班子的共同努力下,在學(xué)校教育教學(xué)管理各方面進(jìn)一步加大力度,形成齊抓共管的良好態(tài)勢(shì),使學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作穩(wěn)步、持續(xù)、健康發(fā)展,力爭(zhēng)把我校打造成一所“學(xué)生受益、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可”的具有現(xiàn)代特色的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
    中學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào)材料篇三
    學(xué)校現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生813人,在崗教職工89人(其中高級(jí)職稱13人,市級(jí)骨干教師16人)。2012年,我校被評(píng)為全市學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)先進(jìn)單位、年度教育工作先進(jìn)單位、義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)單位、平安校園等。
    二、主要成績(jī)。
    (一)均衡促進(jìn)規(guī)范管理。
    1、辦學(xué)條件得到改善。近年來(lái)投入150余萬(wàn)元,維修改造了圍墻和校門(mén)、新建塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道、下水道、水塘整治、教學(xué)樓,配置了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室等;校園面積生均54.8平方米,校舍面積生均14.6平方米,學(xué)生公寓生均5.4平方米,食堂面積生均2.1平方米;建起了多媒體教室、微機(jī)室、圖書(shū)室、閱覽室、儀器保管室、實(shí)驗(yàn)室等功能室,全校16個(gè)教學(xué)班都配置了“班班通”設(shè)備;建有校園廣播系統(tǒng)、多媒體綜合教學(xué)系統(tǒng)和遠(yuǎn)程教育資源接受系統(tǒng)。
    去年10月,鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府專(zhuān)門(mén)籌資6萬(wàn)余元硬化了學(xué)校門(mén)前公路,維修了校園內(nèi)主干道;市教育局已批準(zhǔn)學(xué)生食堂保管室維修改造;學(xué)校正準(zhǔn)備深入開(kāi)展校園環(huán)境整治,力爭(zhēng)讓學(xué)校成為師生工作、學(xué)習(xí)、生活的理想場(chǎng)所。
    1課程標(biāo)準(zhǔn),全面落實(shí)了“課前一支歌、餐前一首詩(shī)、集會(huì)一段文”,編輯了《初中美文誦讀活動(dòng)優(yōu)秀古詩(shī)文輯》,每天在教室板書(shū)相應(yīng)詩(shī)文,校園廣播室在早、中、晚播放,把學(xué)習(xí)、傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活緊密結(jié)合。
    3、校園文化逐漸豐富。一是發(fā)揮校園廣播網(wǎng)和“班班。
    通”的輿論導(dǎo)向作用;二是借助校園的綠化、美化、知化、凈化,寓教于景;三是開(kāi)展創(chuàng)建和諧校園、書(shū)香校園、走進(jìn)學(xué)生心靈的活動(dòng);四是構(gòu)建班級(jí)文化,制作了統(tǒng)一的班級(jí)、寢室名片,讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處受教育。
    (二)均衡促進(jìn)質(zhì)量提高。
    1、素質(zhì)教育全面推進(jìn)。一是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)更實(shí)在。大。
    校統(tǒng)籌,分年級(jí)安排,按校歷表間周一次安排。
    2、評(píng)價(jià)改革日益深化。建立起學(xué)校、學(xué)生、教師、教。
    學(xué)四位一體評(píng)價(jià)制度,建立和健全了綜合素質(zhì)教育及新課標(biāo)要求的學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)綜合評(píng)價(jià)體系。
    (三)均衡促進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)。
    l、教師資源管理、配置更科學(xué)。不同年級(jí)、不同學(xué)科。
    之間教師資源配置大體均衡。
    2、教師交流培訓(xùn)機(jī)制更完善。近三年先后選派20余名。
    教師到中心小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)支教;通過(guò)師徒幫帶、青年教師座談會(huì)、參加國(guó)培、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)等途徑,培養(yǎng)青年教師,尤其是新招考教師。
    3、教育資源共享機(jī)制更靈活。與每年開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)3-4次,參與教師達(dá)200余人次,資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
    (四)均衡促進(jìn)教育關(guān)愛(ài)。
    1、公平保障有效提升。堅(jiān)持“兩為主”原則,近年來(lái)累計(jì)接受30名余對(duì)象入校就讀。
    2、留守兒童更受關(guān)愛(ài)。建立和完善留守學(xué)生檔案和聯(lián)系卡制度,將全校813名學(xué)生分配給87名教師,定期開(kāi)展走訪。
    三、面臨的困難和問(wèn)題。
    一是基建投入亟待進(jìn)一步加大。學(xué)校教學(xué)樓前、教學(xué)樓后的空地可以規(guī)劃設(shè)計(jì)成校園重點(diǎn)景觀,多處水杉林可以改造,需要一定資金;全校教師只有三分之一住在校內(nèi),去年招考的新教師均在校外借住,需要建設(shè)一定數(shù)量的周轉(zhuǎn)房;教師例會(huì)、承辦大型會(huì)議、開(kāi)辦規(guī)模性講座等缺乏場(chǎng)所,需要在現(xiàn)有教學(xué)樓基礎(chǔ)上新建綜合樓,完善現(xiàn)有服務(wù)功能。
    間,希望上級(jí)在項(xiàng)目建設(shè)、資金上予以重點(diǎn)支持,將我校納入學(xué)?,F(xiàn)代化建設(shè)第一批試點(diǎn)單位。
    三是師資結(jié)構(gòu)亟待進(jìn)一步改善。全校89名在崗教師中50歲以上有39名,教師隊(duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)需要進(jìn)一步優(yōu)化,希望能對(duì)農(nóng)村學(xué)校在師資更新、交流和培訓(xùn)等方面有更多措施。
    中學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào)材料篇四
    值此黨的十八大即將召開(kāi)之際,xx中心學(xué)區(qū)依據(jù)《xx省中小學(xué)教育督導(dǎo)評(píng)估條例》對(duì)我校教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面的督導(dǎo)評(píng)估檢查。此次督導(dǎo)評(píng)估活動(dòng)對(duì)我校切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理、提高師生綜合素質(zhì)、推動(dòng)我校各項(xiàng)工作在上新臺(tái)階必將起到重大的推動(dòng)作用?,F(xiàn)就學(xué)校教育教學(xué)及各項(xiàng)工作匯報(bào)如下:
    近年來(lái)我校在上級(jí)黨委政府和教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在社會(huì)各界的大力支持下,全校師生拼搏進(jìn)取、奮發(fā)圖強(qiáng),確立了“在困境中超越,在生存中發(fā)展,科學(xué)施教,勇立潮頭,再創(chuàng)輝煌”的工作理念,扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作,取得了顯著成效。
    一、以制度文化為載體,強(qiáng)化學(xué)校管理。
    用先進(jìn)的管理理念治校,才能形成精干、務(wù)實(shí)、高效的管理體系和行政作用,制度文化建設(shè)正是管理理念的升華與結(jié)晶。新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子搭臺(tái)以來(lái),學(xué)校不斷優(yōu)化內(nèi)部管理,實(shí)行了校長(zhǎng)主管下的分工負(fù)責(zé)制。特別是本學(xué)期以來(lái),學(xué)校在原有黨支部、團(tuán)支部、教導(dǎo)處、總務(wù)處、教研組的基礎(chǔ)上,新建了年級(jí)組、中心教研室,選聘業(yè)務(wù)骨干出任機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人,形成了模范引領(lǐng)、分工明確、合作有致、人盡其職、職盡其能的行政管理模式。加快了人才隊(duì)伍建設(shè),形成了具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)集體,學(xué)校管理走上了科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的道路,學(xué)校管理實(shí)行了轉(zhuǎn)型跨越式發(fā)展。
    學(xué)校立足本校實(shí)際,建立和完善了一系列規(guī)章制度,新編輯出版的《古浪縣xx鎮(zhèn)xx中學(xué)教育制度匯編》,內(nèi)容涉及行政管理、教學(xué)管理、安全管理、營(yíng)養(yǎng)餐管理、后勤管理、遠(yuǎn)教管理六大版塊、對(duì)學(xué)校管理的各個(gè)方面都做了系統(tǒng)的規(guī)范化要求,使學(xué)校工作做到了有章可循、有據(jù)可依,加強(qiáng)了辦學(xué)的規(guī)范性、科學(xué)性。學(xué)校工作紀(jì)律、工作作風(fēng)建設(shè)有了明顯的改進(jìn),有力的推進(jìn)了學(xué)校中心工作的開(kāi)展,廣大教職工的工作熱情、工作積極性、主動(dòng)性不斷增強(qiáng),服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步提升。制度文化建設(shè)在學(xué)校工作中的地位和作用日益顯現(xiàn)。
    二、以文化發(fā)展為契機(jī),打造春中形象。
    學(xué)校狠抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,著力改善文化硬環(huán)境。在縣區(qū)教育部門(mén)的大力支持下,2012年以來(lái),我校共籌集資金2萬(wàn)多元對(duì)學(xué)校教室、辦公室、圍墻進(jìn)行了粉刷和油漆,對(duì)全校學(xué)生課桌凳進(jìn)行了維修。今秋學(xué)校依托政府采購(gòu)和自籌資金,大力改善教師辦公條件,教師辦公桌全部更換一新,同時(shí)配備電腦4臺(tái)及其他教學(xué)設(shè)備,標(biāo)準(zhǔn)化理化實(shí)驗(yàn)室即將建成,音、體、美及實(shí)驗(yàn)器材得到補(bǔ)充。學(xué)校辦學(xué)條件的綜合改善,為學(xué)校今后的發(fā)展贏得了后勁,注入了新的活力。
    學(xué)校以革除校園舊貌、重?zé)ㄐ@生機(jī),營(yíng)造良好育人環(huán)境為主線,積極打造文化軟實(shí)力。進(jìn)入校園,操場(chǎng)東墻的山水景物賞心悅目,沉醉人心;西墻的宣傳畫(huà)活潑親切,志存高遠(yuǎn)。教學(xué)長(zhǎng)廊圍繞“知書(shū)明理、愛(ài)業(yè)敬崗、勤學(xué)善思、探索求真”為主題,或櫥窗或楹聯(lián)或牌匾或橫幅,美觀醒目,引人入勝,發(fā)人深省,催人奮進(jìn)。形式各異的黑板報(bào)、獨(dú)具特色的教室文化、宿舍文化、教研組文化建設(shè)無(wú)不豐富著整個(gè)xx的校園文化;校園廣播之聲、制度化的國(guó)旗下演講、精彩紛呈的校園文藝匯演、整齊劃一的課間操和早操、生龍活虎的運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)、豐富多彩的課外活動(dòng)和第二課堂,展示了獨(dú)具魅力的春中形象,打造了別具特色的校園文化品牌。
    三、以教育發(fā)展為核心,樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。
    總成績(jī)排名全縣第十?dāng)?shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、綜合排名均居全縣前十五位,[蓮山課件]其中語(yǔ)文成績(jī)名列全縣前三,成績(jī)驕人。2012年學(xué)區(qū)表彰大會(huì)上全校十多名任課教師分別獲獎(jiǎng)。七年級(jí)教學(xué)成績(jī)進(jìn)步明顯,八年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英、物理、歷史、地理、生物7科統(tǒng)考成績(jī)均名列前茅。贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng),這些成績(jī)的取得讓學(xué)校贏得了口碑,辦人民滿意的學(xué)校正成為一種現(xiàn)實(shí)。春中辦學(xué)理念正煥發(fā)出前所未有的活力和創(chuàng)造力。
    堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,突出教學(xué)中心。學(xué)校緊扣這一時(shí)代主旋律,正確認(rèn)識(shí)提升質(zhì)量與促進(jìn)發(fā)展的關(guān)系,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,依托科學(xué)管理向管理要質(zhì)量,向科學(xué)要質(zhì)量。教導(dǎo)處每學(xué)月對(duì)所有任課教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)估,對(duì)教師的備課、講課、作業(yè)批改、試卷分析進(jìn)行全面檢查,舉行座談、分析學(xué)情,科學(xué)完善對(duì)策。在教研工作上力求突出特色,重視課改實(shí)驗(yàn)和校本教研,科學(xué)周密安排各項(xiàng)教研活動(dòng)的開(kāi)展,充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源,組織教師開(kāi)展崗位練兵活動(dòng),提高教師駕馭課堂的能力,向45分鐘要質(zhì)量、要效益,切實(shí)將“課堂教學(xué)增效年”活動(dòng)落到實(shí)處,取得實(shí)效。
    立足科學(xué)發(fā)展,關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。學(xué)校樹(shù)立“以學(xué)生的發(fā)展為本”的育人觀,實(shí)現(xiàn)因材施教,對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),為學(xué)生成長(zhǎng)提供多種發(fā)展渠道和空間,做到面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,探索出許多課堂教學(xué)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化的新思路、新方法。
    四、以創(chuàng)建平安為目標(biāo),構(gòu)建和諧校園。
    安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分,關(guān)注學(xué)生安全,消除一切安全隱患一直是學(xué)校的首要任務(wù)。在安全管理工作中,學(xué)校安排一名副校長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)安全管理,完善管理制度,建立定期檢查制度,使安全管理走向常態(tài)化。
    開(kāi)學(xué)初,學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織人員召開(kāi)師生安全大會(huì),落實(shí)開(kāi)學(xué)安全教育周的各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,并層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū),將安全工作落實(shí)到人。[蓮山課件]學(xué)校將開(kāi)展安全教育定為每周的例會(huì),要求教師做好安全課的備課、授課,做到學(xué)習(xí)有記錄,活動(dòng)有實(shí)效。各班都不同程度的開(kāi)展了安全應(yīng)急、火災(zāi)救生、預(yù)防地震、防煤氣中毒、突發(fā)事件應(yīng)急處置等演練,定期不定期排查各類(lèi)安全隱患,上報(bào)安全月報(bào)表,師生的安全意識(shí)不斷強(qiáng)化。
    學(xué)校還利用多種形式開(kāi)展交通安全的宣傳講解,積極采取一系列強(qiáng)有力的措施加強(qiáng)住宿生管理,派專(zhuān)人接送住宿生往返,強(qiáng)化各個(gè)時(shí)間段管理,逐步消除因?qū)W校管理不善而引發(fā)的安全隱患。
    嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校食品安全衛(wèi)生制度。學(xué)校食堂推行掛證上崗制、三餐留樣制,嚴(yán)把食品準(zhǔn)入關(guān),強(qiáng)化營(yíng)養(yǎng)餐準(zhǔn)入制度,嚴(yán)禁接受三無(wú)食品,教育學(xué)生辯、聞、查、驗(yàn)食品安全,真正做到吃的放心,家長(zhǎng)舒心。
    冬季臨近,學(xué)校后勤處組織專(zhuān)人對(duì)全校冬季用火安全進(jìn)行安全排查,對(duì)全校煙囪逐一進(jìn)行清理、修整,對(duì)宿舍房屋通風(fēng)情況給予強(qiáng)化,拆除部分玻璃加強(qiáng)通風(fēng),排除煤氣中毒隱患,教育學(xué)生加強(qiáng)安全防范意識(shí)。經(jīng)過(guò)多方努力,創(chuàng)建平安校園活動(dòng)的開(kāi)展使得安全意識(shí)深入人心、安全工作穩(wěn)步提升,學(xué)校未發(fā)生安全責(zé)任事故,和諧的校園畫(huà)卷正在打開(kāi)。
    五、存在的困難和今后的思路。
    存在問(wèn)題和不足。
    1、教育教學(xué)管理精細(xì)化水平需要提升,教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。
    2、實(shí)驗(yàn)室、體、音、美器材種類(lèi)不全,數(shù)量不足,圖書(shū)有的過(guò)于陳舊。
    3、專(zhuān)業(yè)教師配備偏差較大,有失協(xié)調(diào),制約了學(xué)生的全面發(fā)展。
    4、住宿學(xué)生學(xué)生條件較差,安全隱患多。
    5、校舍不足,教師辦公和住宿有待進(jìn)一步改善,學(xué)校“八室”用房嚴(yán)重緊缺,亟待立項(xiàng)建設(shè)。
    6、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐存放設(shè)備嚴(yán)重不足,亟待進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化裝配。
    今后改進(jìn)措施。
    1、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)管理,進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度,向精細(xì)化管理邁進(jìn),使教育教學(xué)質(zhì)量不斷穩(wěn)步提高。
    2、學(xué)校要積極爭(zhēng)取項(xiàng)目和社會(huì)各界的援助,爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)改善學(xué)生住宿條件、配備更安全的冬季取暖設(shè)施,消除安全隱患,確保學(xué)生有一個(gè)安全、優(yōu)雅、和諧的學(xué)習(xí)和住宿環(huán)境。
    3、努力改善辦學(xué)條件,克服困難,補(bǔ)充教學(xué)儀器和圖書(shū),同時(shí)不斷改善教師辦公和住宿條件,積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金,盡快促成配套完善的學(xué)?!鞍耸摇钡慕ㄔO(shè)。
    回顧近年來(lái)我校實(shí)施科學(xué)管理科、塑造校園文化、打造質(zhì)量品牌、創(chuàng)建和諧校園之路,我們深感責(zé)任重大,使命光榮。我們決心在上級(jí)黨委、政府和教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,站在黨的十八大召開(kāi)的新起點(diǎn),高舉旗幟,科學(xué)興教,勇立潮頭,再創(chuàng)輝煌,向黨和人民交一份滿意的答卷。
    中學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào)材料篇五
    學(xué)?,F(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生813人,在崗教職工89人(其中高級(jí)職稱13人,市級(jí)骨干教師16人)。2012年,我校被評(píng)為全市學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)先進(jìn)單位、年度教育工作先進(jìn)單位、義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)單位、平安校園等。
    二、主要成績(jī)
    (一)均衡促進(jìn)規(guī)范管理
    1、辦學(xué)條件得到改善。近年來(lái)投入150余萬(wàn)元,維修改造了圍墻和校門(mén)、新建塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道、下水道、水塘整治、教學(xué)樓,配置了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室等;校園面積生均54.8平方米,校舍面積生均14.6平方米,學(xué)生公寓生均5.4平方米,食堂面積生均2.1平方米;建起了多媒體教室、微機(jī)室、圖書(shū)室、閱覽室、儀器保管室、實(shí)驗(yàn)室等功能室,全校16個(gè)教學(xué)班都配置了“班班通”設(shè)備;建有校園廣播系統(tǒng)、多媒體綜合教學(xué)系統(tǒng)和遠(yuǎn)程教育資源接受系統(tǒng)。
    去年10月,鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府專(zhuān)門(mén)籌資6萬(wàn)余元硬化了學(xué)校門(mén)前公路,維修了校園內(nèi)主干道;市教育局已批準(zhǔn)學(xué)生食堂保管室維修改造;學(xué)校正準(zhǔn)備深入開(kāi)展校園環(huán)境整治,力爭(zhēng)讓學(xué)校成為師生工作、學(xué)習(xí)、生活的理想場(chǎng)所。
    課程標(biāo)準(zhǔn),全面落實(shí)了“課前一支歌、餐前一首詩(shī)、集會(huì)一段文”,編輯了《初中美文誦讀活動(dòng)優(yōu)秀古詩(shī)文輯》,每天在教室板書(shū)相應(yīng)詩(shī)文,校園廣播室在早、中、晚播放,把學(xué)習(xí)、傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活緊密結(jié)合。
    3、校園文化逐漸豐富。一是發(fā)揮校園廣播網(wǎng)和“班班
    通”的輿-論導(dǎo)向作用;二是借助校園的綠化、美化、知化、凈化,寓教于景;三是開(kāi)展創(chuàng)建和諧校園、書(shū)香校園、走進(jìn)學(xué)生心靈的活動(dòng);四是構(gòu)建班級(jí)文化,制作了統(tǒng)一的班級(jí)、寢室名片,讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處受教育。
    (二)均衡促進(jìn)質(zhì)量提高
    1、素質(zhì)教育全面推進(jìn)。一是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)更實(shí)在。大
    校統(tǒng)籌,分年級(jí)安排,按校歷表間周一次安排。
    2、評(píng)價(jià)改革日益深化。建立起學(xué)校、學(xué)生、教師、教
    學(xué)四位一體評(píng)價(jià)制度,建立和健全了綜合素質(zhì)教育及新課標(biāo)要求的學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)綜合評(píng)價(jià)體系。
    (三)均衡促進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)
    l、教師資源管理、配置更科學(xué)。不同年級(jí)、不同學(xué)科
    之間教師資源配置大體均衡。
    2、教師交流培訓(xùn)機(jī)制更完善。近三年先后選派20余名
    2
    教師到中心小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)支教;通過(guò)師徒幫帶、青年教師座談會(huì)、參加國(guó)培、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)等途徑,培養(yǎng)青年教師,尤其是新招考教師。
    3、教育資源共享機(jī)制更靈活。與每年開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)3-4次,參與教師達(dá)200余人次,資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
    (四)均衡促進(jìn)教育關(guān)愛(ài)
    1、公平保障有效提升。堅(jiān)持“兩為主”原則,近年來(lái)累計(jì)接受30名余對(duì)象入校就讀。
    2、留守兒童更受關(guān)愛(ài)。建立和完善留守學(xué)生檔案和聯(lián)系卡制度,將全校813名學(xué)生分配給87名教師,定期開(kāi)展走訪。
    三、面臨的困難和問(wèn)題
    一是基建投入亟待進(jìn)一步加大。學(xué)校教學(xué)樓前、教學(xué)樓后的空地可以規(guī)劃設(shè)計(jì)成校園重點(diǎn)景觀,多處水杉林可以改造,需要一定資金;全校教師只有三分之一住在校內(nèi),去年招考的新教師均在校外借住,需要建設(shè)一定數(shù)量的周轉(zhuǎn)房;教師例會(huì)、承辦大型會(huì)議、開(kāi)辦規(guī)模性講座等缺乏場(chǎng)所,需要在現(xiàn)有教學(xué)樓基礎(chǔ)上新建綜合樓,完善現(xiàn)有服務(wù)功能。
    間,希望上級(jí)在項(xiàng)目建設(shè)、資金上予以重點(diǎn)支持,將我校納入學(xué)?,F(xiàn)代化建設(shè)第一批試點(diǎn)單位。
    三是師資結(jié)構(gòu)亟待進(jìn)一步改善。全校89名在崗教師中50歲以上有39名,教師隊(duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)需要進(jìn)一步優(yōu)化,希望能對(duì)農(nóng)村學(xué)校在師資更新、交流和培訓(xùn)等方面有更多措施。
    為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施以學(xué)生的全面發(fā)展為中心的素質(zhì)教育,切實(shí)提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,進(jìn)行了認(rèn)真的核查,現(xiàn)將我們的工作情況匯報(bào)如下:
    一、 強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理,健全各種規(guī)章制度
    (一)樹(shù)立以人為本的管理理念
    我校認(rèn)真分析學(xué)校實(shí)際,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),在學(xué)校管理上確立了“做最好的自己”的人本管理理念,以人為本,領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范,以“溝通,交流,,幫助”等人性化管理方式,逐漸創(chuàng)造了一個(gè)極具親和力的人文校園。
    《中學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
    (二)健全各種制度,以制度促管理
    為進(jìn)一步抓好教育教學(xué)工作,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,我們根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際,在以往的管理制度的`基礎(chǔ)上不斷總結(jié)完善,進(jìn)一步健全了各種教學(xué)管理制度,涉及到學(xué)校工作的各方面。制度的進(jìn)一步完善,切實(shí)起到了督導(dǎo)、激勵(lì)的作用,調(diào)動(dòng)了全體老師的積極性。
    二、求實(shí)務(wù)真,公正嚴(yán)明,狠抓常規(guī)管理落實(shí)
    (一)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案,開(kāi)齊、開(kāi)足各類(lèi)課程
    學(xué)校每學(xué)期均按國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格落實(shí)課程方案,嚴(yán)把課程關(guān),課時(shí)關(guān)。校委會(huì)率先垂范,每學(xué)期都能科學(xué)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)課程總表,根據(jù)學(xué)校實(shí)際規(guī)定平均課時(shí),心理健康和安全教育進(jìn)課堂,并將“四表”上墻。
    (二)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量
    課堂教學(xué)管理制度,是深入開(kāi)展教育教學(xué)改革的重要前提,是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
    1、充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的主體地位,確保教學(xué)教研活動(dòng)的有力落實(shí)。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人人帶頭主講公開(kāi)課,,出謀劃策,做好協(xié)調(diào)工作。按時(shí)參加教研組活動(dòng),堅(jiān)持每周聽(tīng)兩節(jié)課,堅(jiān)決實(shí)行人人公開(kāi)課,不定期抽查教師教案,對(duì)上課,教案,作業(yè)存在的優(yōu)缺點(diǎn)都要指出,要求教師有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)整、完善。制度面前人人平等,從思想上引導(dǎo)大家依規(guī)辦事。
    2、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)考核,充分掌握課堂教學(xué)狀況。學(xué)校始終將課堂常規(guī)的落實(shí)放在首位,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
    (1)備課:首先要求堅(jiān)持“不備課不得上課的原則”,任何人任何課都得備好課,才能進(jìn)教室授課。其次,要求教師正確理解備課和編寫(xiě)教案的不同。每位教師要根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際,靈活改動(dòng)教案,適當(dāng)修改,寫(xiě)上自己的修改理由和教后反思,堅(jiān)決杜絕機(jī)械照搬,力求多一點(diǎn)實(shí)質(zhì),少一點(diǎn)形式,使教師有更多時(shí)間研究教學(xué),鼓勵(lì)教師隨時(shí)到四樓電子備課室備課。
    (2)上課:課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)中,我們要求全體教師樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀。在教學(xué)中,教師與學(xué)生積極互動(dòng),共同發(fā)展,成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的組織者,引導(dǎo)者和促進(jìn)者,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師多多利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備上課,鉆研和制作課件。
    引導(dǎo)學(xué)生參與。教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、自評(píng)相結(jié)合,分?jǐn)?shù)量化與描述性評(píng)語(yǔ)、談話式評(píng)語(yǔ)相結(jié)合,對(duì)我校四、五級(jí)學(xué)生,教師每天應(yīng)布置適量的作業(yè)。
    學(xué)校每月末進(jìn)行一次備課作業(yè)檢查并將抽查情況納入教師的工作考核,并及時(shí)公布,優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題及時(shí)反饋給教師,在每周例會(huì)上作要求并強(qiáng)調(diào),使學(xué)校的課堂教學(xué)改革逐漸上新臺(tái)階。
    (三)狠抓校本教研,更新教育教學(xué)理念
    1、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師理論水平。課程改革對(duì)教師角色定位、教學(xué)方式,教學(xué)行為,都提出了新要求,在這種情況下,教師必須通過(guò)不斷學(xué)習(xí)研究,才能實(shí)現(xiàn)多重轉(zhuǎn)變.我校本學(xué)期組織教師進(jìn)行了集中學(xué)習(xí),有一定的成效。
    (四)積極探索,逐步完善評(píng)價(jià)考核機(jī)制
    科學(xué)的評(píng)價(jià)考核機(jī)制是調(diào)動(dòng)師生教學(xué)積極性的有效手段,新課程實(shí)施后,我們根據(jù)新的要求,積極探索科學(xué)的師生教學(xué)評(píng)價(jià)考核機(jī)制,力求有利于調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。
    1,我們既重視期中期末的階段性考核,又重視各科的單元考核,階段性考核后各科教師都能做好試卷質(zhì)量分析,組織小學(xué)部和初中部教師認(rèn)真開(kāi)好期中考試質(zhì)量分析會(huì),撰寫(xiě)質(zhì)量分析報(bào)告,每班確定培優(yōu)學(xué)生名單,分類(lèi)教學(xué),效果較好,平時(shí)單元考核老師們也能積極分析,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向,并做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
    2、本學(xué)期,我們通過(guò)師生評(píng)價(jià)考核機(jī)制的不斷完善,進(jìn)一步促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展,激發(fā)了師生的教學(xué)熱情,在校形成了人人抓教學(xué),人人抓質(zhì)量,人人爭(zhēng)先進(jìn)的良好局面,每學(xué)期期末考試質(zhì)量納入評(píng)優(yōu)進(jìn)級(jí)的重要依據(jù)。
    三、減負(fù)工作落實(shí)情況
    1、狠抓常規(guī)教學(xué),規(guī)范教學(xué)行為
    2、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究,不斷提高教學(xué)質(zhì)量
    3、嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間,不亂訂資料
    4、家校配合,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
    四、反思與探索
    按照各類(lèi)常規(guī)要求,我們檢查發(fā)現(xiàn),工作中還存在以下問(wèn)題:
    1、規(guī)章制度有待進(jìn)一步完善,檢查督促仍需加強(qiáng)。
    2、教師校本研究積極性不高,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還不自覺(jué)自愿。沒(méi)有養(yǎng)成勤于思考,善于動(dòng)筆的習(xí)慣。
    3、個(gè)別老師教學(xué)方法模式依然陳舊,教學(xué)效率低。
    4、利用有利時(shí)機(jī)對(duì)教師特別是年輕教師加強(qiáng)電教課的學(xué)習(xí)。
    5、要求班主任特別是政教處主管領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育不放松。
    6、在教學(xué)管理模式上要多想辦法,狠抓教學(xué)質(zhì)量不含糊。
    面對(duì)這些存在的問(wèn)題,學(xué)校會(huì)不斷研究,制定出切實(shí)可行的管理制度,今后,我們將一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化教學(xué)管理和質(zhì)量意識(shí),推動(dòng)教學(xué)的深入發(fā)展。
    中學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào)材料篇六
    我校是原長(zhǎng)堰鎮(zhèn)所在地中學(xué),現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生484人,教職工52人。近幾年,我校以“鄧小平理論”和“三個(gè)代表”重要思想為指針,深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,扎實(shí)開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng),全面貫徹黨的教育方針,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生全面發(fā)展,以教科研促教改,以教改促質(zhì)量,以管理促發(fā)展,逐步形成了良好的校風(fēng)、師風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),營(yíng)造了優(yōu)美和諧的育人氛圍,羸得了家長(zhǎng)、社會(huì)及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。學(xué)校先后被評(píng)為市“綜合辦學(xué)水平先進(jìn)學(xué)?!薄⑹小绑w衛(wèi)合格學(xué)校”市“校園環(huán)境建設(shè)先進(jìn)單位”、區(qū)“師德先進(jìn)單位”、區(qū)“繼續(xù)教育先進(jìn)單位”,三次被評(píng)為區(qū)“文明單位”,連續(xù)三年獲區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)第七名。現(xiàn)將我校的具體工作匯報(bào)如下:
    一、加強(qiáng)了學(xué)生及德育工作管理
    1、加強(qiáng)了德育隊(duì)伍建設(shè)。
    學(xué)校成立了校長(zhǎng)掛帥,支部督陣,政教處、團(tuán)委主抓的德育領(lǐng)導(dǎo)班子,以政教主任,團(tuán)委書(shū)記為主管人,班主任、黨員、政治教師為核心力量,充分發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)及各班班委會(huì)、團(tuán)支部的功能,同時(shí)要求教師從自身的言行到課堂教學(xué)均不能放松育人的職責(zé),學(xué)校通過(guò)定期的政治學(xué)習(xí)和研究培訓(xùn),不斷提高德育工作者的思想水平和工作能力。
    2、加強(qiáng)了德育陣地建設(shè)。
    學(xué)校以“三會(huì)”、“兩課”為綜合陣地定期開(kāi)展了一系列德育活動(dòng),如愛(ài)國(guó)主義演講比賽、弘揚(yáng)民族精神朗頌比賽、推進(jìn)民主法制知識(shí)競(jìng)賽、崇尚人文精神歌詠比賽、增強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀專(zhuān)題講座、心理健康專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)等,讓學(xué)生在參加活動(dòng)的同時(shí)愛(ài)祖國(guó)、明法制、知榮恥、尚人文、塑健康,道德品質(zhì)和政治素養(yǎng)在潛移默化中熏陶成型。同時(shí),學(xué)校不斷豐富德育活動(dòng)的內(nèi)容,并做到活動(dòng)有計(jì)劃,內(nèi)容有系列,過(guò)程有記載。學(xué)校還始終堅(jiān)持用輿-論陣地引導(dǎo)學(xué)生。廣播站每天早晚開(kāi)播,閱報(bào)欄每天更換,黑板報(bào)每周更新,宣傳欄每月重新布置。學(xué)校每周堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式、國(guó)旗下的講話。定期組織學(xué)生到街道、福利院參加公益勞動(dòng)和送溫暖活動(dòng),不定期組織學(xué)生到吳光浩烈士墓、羅家崗烈士墓掃墓。德育陣地建設(shè)的加強(qiáng)和各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,為加強(qiáng)學(xué)校德育工作,培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    3、加強(qiáng)了德育常規(guī)管理。
    就寢環(huán)境的安靜、整潔、舒適。五是加強(qiáng)了綠化區(qū)的管理。學(xué)校把校園各處的草皮、花卉分塊承包到各班,落實(shí)承包責(zé)任,并督促各班做好澆水、除草及護(hù)理等工作。六是開(kāi)展了四評(píng)選活動(dòng),即“文明標(biāo)兵”評(píng)選、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”評(píng)選、“紀(jì)律標(biāo)兵”評(píng)選、“衛(wèi)生標(biāo)兵”評(píng)選,學(xué)校對(duì)在活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)集體和個(gè)人予以表彰。德育常規(guī)管理工作的落實(shí),促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
    4、加強(qiáng)了德育專(zhuān)項(xiàng)教育的實(shí)效性。
    一是實(shí)施了以“安全在我心中”為主題的安全教育,有效提高了學(xué)生的安全意識(shí)和安全防范能力。二是組織了以“培養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神”為主旨的愛(ài)國(guó)主義教育,增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。三是加強(qiáng)了以“八榮八辱”為內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育,增強(qiáng)了學(xué)生“知榮辱、明是非”的能力。四是強(qiáng)化了以“培養(yǎng)合格公民”為宗旨的民主法制教育,大大增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念。五是貫徹了以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線的養(yǎng)成教育,使學(xué)生的日常言行逐步做到規(guī)范文明。六是推行了以“營(yíng)造優(yōu)美和諧的人文環(huán)境”為目標(biāo)的人文精神教育,通過(guò)建設(shè)高起點(diǎn),高品質(zhì),高品位的人文景觀,使學(xué)生潛移默化地受到人文精神的熏陶,七是落實(shí)了以“做心智健全學(xué)生”為主導(dǎo)的心理健康教育,大大提升了我校學(xué)生的心理健康指數(shù)。八是開(kāi)展了以“留守學(xué)生”、“問(wèn)題學(xué)生”為主體的“三觀”教育,使學(xué)生逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
    二、加強(qiáng)了教師及教學(xué)工作管理
    1、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)師資力量
    (1)、重視干部隊(duì)伍建設(shè),不斷增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理能力
    我校一貫重視干部隊(duì)伍的組織建設(shè)、思想建設(shè)和能力培養(yǎng)。采取多種形式提高行政干部的思想覺(jué)悟,培養(yǎng)工作能力,訓(xùn)練他們獨(dú)擋一面的才能。學(xué)校還十分注重營(yíng)造良好的干群關(guān)系、師生關(guān)系和家校關(guān)系,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,努力學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)綜合能力和管理水平,竭力營(yíng)造優(yōu)美和諧的學(xué)校氛圍,讓師生在愉悅的環(huán)境中舒心地學(xué)習(xí)和工作。
    《長(zhǎng)堰中學(xué)教育教學(xué)匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
    中學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào)材料篇七
    我校是書(shū)法教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校,但在新形勢(shì)下如何深化書(shū)法教育特色,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,是擺在我們面前的新課題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和研究,確定了堅(jiān)持寫(xiě)字教育,深化學(xué)校特色的工作思路,把寫(xiě)好規(guī)范字作為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,全面開(kāi)展“規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字,堂堂正正做人”的寫(xiě)字教育活動(dòng),取得了可喜的成績(jī),現(xiàn)匯報(bào)如下:
    課改工作為學(xué)校實(shí)施寫(xiě)字教育提供了良好的機(jī)遇,素質(zhì)教育的提出又為學(xué)校這一工作的開(kāi)展注入了活力。從學(xué)校實(shí)際出發(fā),從培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性來(lái)看,寫(xiě)字教育可以作為我校的一個(gè)抓手并予以突破。在實(shí)際工作中要加強(qiáng)對(duì)寫(xiě)字教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理。為此,我們重新調(diào)整了學(xué)校寫(xiě)字教育工作目標(biāo)。寫(xiě)字教育領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),定期召開(kāi)專(zhuān)題工作會(huì)議,精心設(shè)計(jì)學(xué)期各項(xiàng)寫(xiě)字教育活動(dòng),探討寫(xiě)字教學(xué)實(shí)施情況,對(duì)在書(shū)法實(shí)驗(yàn)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行研究,并作出調(diào)整意見(jiàn),促進(jìn)學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)工作向縱深發(fā)展。
    學(xué)校要搞好書(shū)法教育,師資問(wèn)題最重要,只有老師們的意識(shí)和水平上去了,學(xué)校的書(shū)法特色教育才能上去。因此,一開(kāi)學(xué),學(xué)校就抓師資的培訓(xùn),根據(jù)老師們的特長(zhǎng)和愛(ài)好為老師們選擇書(shū)法練習(xí)教材,開(kāi)展全校的師資校本培訓(xùn),交給老師書(shū)法練習(xí)的方法。在教師中形成良好的學(xué)習(xí)輿論和氛圍。同時(shí),在全校欣起了人人練毛筆字的熱潮。下學(xué)期又組織了老師們練習(xí)鋼筆字和粉筆字。開(kāi)展了青年教師三筆字基本功的考核。學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍濃厚,老師們通過(guò)報(bào)刊、雜志、字帖、光盤(pán)等渠道,自主學(xué)習(xí),提高自身書(shū)法修養(yǎng)。當(dāng)然,光靠自學(xué)和校本培訓(xùn)是不夠的。所以,學(xué)校在20xx年4邀請(qǐng)了縣書(shū)法協(xié)會(huì)的老師為全校老師作了書(shū)法教育專(zhuān)題講座,讓老師們受益匪淺。
    協(xié)會(huì)。帶領(lǐng)大家養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,勤于練習(xí),提高書(shū)寫(xiě)水平,努力成為學(xué)校書(shū)法特長(zhǎng)生。如今,整個(gè)校園散發(fā)著無(wú)形的教育色彩,使校園呈現(xiàn)出翰墨飄香的氛圍。
    寫(xiě)字教學(xué)作為我校的特色教育,同時(shí)又成為了我校的'一個(gè)薄弱教學(xué)項(xiàng)目,多年以來(lái)一直是難以突破的頸瓶。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)書(shū)法特色教育的力度,我們?nèi)?6年級(jí)14個(gè)班均開(kāi)設(shè)書(shū)法課,每周一、三、五及校本課開(kāi)展書(shū)法實(shí)驗(yàn),力爭(zhēng)人人提毛筆,天天練大字。期中兩次在教室上課,使用水寫(xiě)貼,兩次在書(shū)法教室上課,使用墨汁書(shū)寫(xiě)。針對(duì)不同年齡學(xué)生特點(diǎn),為學(xué)生選擇了合適的書(shū)法教材。為加強(qiáng)管理,校行政對(duì)書(shū)法課進(jìn)行檢查,了解老師的到位情況,上課情況,并要求老師用好現(xiàn)代化設(shè)備,提高教學(xué)效率,加強(qiáng)筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)的指導(dǎo),對(duì)學(xué)生的作業(yè)要進(jìn)行批閱、點(diǎn)評(píng)。每月在教室外墻展出一次。加強(qiáng)班與班之間的競(jìng)爭(zhēng)。有效提高了寫(xiě)字課的教學(xué)質(zhì)量,學(xué)生的寫(xiě)字水平普遍提高,尤其是六年級(jí),進(jìn)步很大。全校書(shū)法實(shí)驗(yàn)班都向全鎮(zhèn)的老師進(jìn)行的開(kāi)放式的教學(xué)展示,收到了與會(huì)老師的一致好評(píng)。
    沒(méi)有評(píng)價(jià)的教育是不完備的教育,寫(xiě)字水平考核評(píng)價(jià)在寫(xiě)字教學(xué)研究中起著檢測(cè)、反饋、矯正與驅(qū)動(dòng)的功能。為此,我們嘗試在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念的指引下,建立一個(gè)多層次多角度的科學(xué)評(píng)價(jià)體系。組織開(kāi)展寫(xiě)字星級(jí)班的評(píng)比考核。
    硬筆字的考核,我們沿用原有方法,學(xué)校根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)寫(xiě)字的要求和國(guó)家教委《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫(xiě)字指導(dǎo)綱要》學(xué)生實(shí)際,制訂《留盆中心小學(xué)各年級(jí)寫(xiě)字能力檢測(cè)辦法》,對(duì)學(xué)生的硬筆書(shū)寫(xiě)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià),開(kāi)展寫(xiě)字星級(jí)班的評(píng)比考核。
    今年,學(xué)校還增加了毛筆字的寫(xiě)字星級(jí)班集體的考核。期末,寫(xiě)字指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)實(shí)驗(yàn)班的最后一次室內(nèi)展出的作業(yè)評(píng)分,評(píng)分采用百分制,計(jì)算得出平均分,按一定比例評(píng)出三星級(jí)、二星級(jí)、一星級(jí)寫(xiě)字班集體,學(xué)校給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
    為培養(yǎng)一大批書(shū)法特長(zhǎng)生和書(shū)法愛(ài)好者,學(xué)校積極為他們鋪設(shè)平臺(tái)。輔導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情?;顒?dòng)中,學(xué)生的書(shū)法表演贏得了好評(píng)。學(xué)校也組織校級(jí)的書(shū)法比賽,在學(xué)生作業(yè)比賽和規(guī)范字比賽中,同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)優(yōu)。
    當(dāng)然,書(shū)法實(shí)驗(yàn)剛剛起步,還有很多不足的地方,我們將不斷完善,讓我校的書(shū)法教育更上一層樓。
    中學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào)材料篇八
    各位領(lǐng)導(dǎo):
    大家好!
    首先,我對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示感謝。
    近年來(lái),在上級(jí)教育部門(mén)的關(guān)心支持下,我校全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,取得了一定的成績(jī)。2009年順利通過(guò)了市級(jí)規(guī)范化學(xué)校復(fù)評(píng)驗(yàn)收;上學(xué)年,區(qū)教育局教研室兩次到我校進(jìn)行了視導(dǎo)活動(dòng),兩次視導(dǎo)活動(dòng)都獲得了教研室各位領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。之所以能取得如此的成績(jī)與我校堅(jiān)持不懈的抓學(xué)校管理分不開(kāi)的,今年7月份,區(qū)教育局又將夏張定為區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)蹲點(diǎn)培訓(xùn)的地點(diǎn)之一,這也充分說(shuō)明我鎮(zhèn)的教育教學(xué)水平在全區(qū)的地位。其中我校有幸被列為其中一處定點(diǎn),下面我就近期學(xué)校所做的工作作如下匯報(bào):
    學(xué)校重新明確領(lǐng)導(dǎo)班子的分工職責(zé),做到事事有人干,事事有人管。具體分工為:校長(zhǎng)任甲坦負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作;于強(qiáng)負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù),同時(shí)主抓課堂教學(xué)及教科研工作;李建國(guó)負(fù)責(zé)行政工作,同時(shí)負(fù)責(zé)少先隊(duì)、十好、興趣小組活動(dòng);郭長(zhǎng)濤負(fù)責(zé)學(xué)校后勤工作;王鋒、王善森負(fù)責(zé)教導(dǎo)處工作。分工明確后,各領(lǐng)導(dǎo)班子成員詳細(xì)制定各自的活動(dòng)方案,做到早準(zhǔn)備早落實(shí)。其中課堂教學(xué)以探索各學(xué)科教學(xué)模式為主題,依托聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)尋求科學(xué)的課堂教學(xué)模式,并進(jìn)行全校推廣。
    為了給師生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,學(xué)校加大投入,努力改善辦學(xué)條件。一是投入3萬(wàn)余元為每位教師和學(xué)生配備高配置教師及學(xué)生用機(jī),實(shí)現(xiàn)教師的五指化辦公及學(xué)生信息課的順利開(kāi)展,為教師和學(xué)生提供良好的教學(xué)環(huán)境。二是投入1萬(wàn)元實(shí)現(xiàn)教師學(xué)生用機(jī)的網(wǎng)絡(luò)開(kāi)通,為教師和學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)資源,同時(shí)安排專(zhuān)人做好網(wǎng)絡(luò)資源的管理。三是投入2萬(wàn)余元為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)毛筆、鋼筆、小黑板等學(xué)習(xí)用品,為學(xué)生的全面發(fā)展提供保障。
    學(xué)校安排微機(jī)教師對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),使每位教師在充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的同時(shí)建立自己的教育博客,以此形成學(xué)校的教育教研網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)的教研工作的`網(wǎng)絡(luò)化。同時(shí)每周進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課和集體備課活動(dòng),定主講人、定主題,每月月底進(jìn)行一次公開(kāi)課,講課人由教研活動(dòng)中比較突出的教師承擔(dān)。
    (一)傳承書(shū)法文化,打造墨香校園。學(xué)校為各年級(jí)配齊相應(yīng)字帖,設(shè)家庭練字和在校練字作業(yè)本;次日上午上課前交輔導(dǎo)教師;下午第一節(jié)課前20分鐘為集中練字時(shí)間。每月組織一次評(píng)比活動(dòng),學(xué)期末評(píng)比結(jié)果累加,結(jié)果納入教師考核。
    (二)了解家鄉(xiāng)文化,打造文學(xué)校園。我校本著“成才先成人”的辦學(xué)理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成,開(kāi)設(shè)《我愛(ài)家鄉(xiāng)》校本課程。讓學(xué)生充分了解自己的家鄉(xiāng),升華學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)父母、愛(ài)祖國(guó)的思想情感。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生駕馭語(yǔ)言文字的能力,讓他們都成為小小文學(xué)家。
    (三)促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)發(fā)展。學(xué)校開(kāi)設(shè)多個(gè)藝術(shù)興趣小組,如二胡、口風(fēng)琴、口琴、豎笛等,有專(zhuān)職音樂(lè)教師進(jìn)行培養(yǎng),促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
    學(xué)校立足實(shí)際,結(jié)合上級(jí)文件精神,把學(xué)校的各項(xiàng)制度重新審視,采取推倒重來(lái)的方式進(jìn)行學(xué)校各項(xiàng)制度的重新建構(gòu),做到制度的不斷完善。同時(shí)將學(xué)校的各項(xiàng)工作流程化,大體安排為每天值班教師7:00到校值班,每天課間操進(jìn)行英語(yǔ)天天說(shuō)活動(dòng),下午開(kāi)展陽(yáng)光體育及興趣小組活動(dòng)。周一升國(guó)旗及例會(huì),例會(huì)上總結(jié)上周工作情況同時(shí)下發(fā)本周工作安排,周二觀摩課活動(dòng)及綜合學(xué)科的集體備課,周三語(yǔ)文學(xué)科的集體備課活動(dòng),周四的示范課活動(dòng)及數(shù)學(xué)學(xué)科的集體備課,周五的常規(guī)檢查及班級(jí)十好評(píng)比活動(dòng)。
    今后的工作措施:
    1、抓住契機(jī),強(qiáng)化素質(zhì)教育觀念,強(qiáng)化以教學(xué)為重心的教學(xué)常規(guī),定期檢查評(píng)比,探索教學(xué)模式,提高課堂效益。
    2、落實(shí)評(píng)價(jià)方案,體現(xiàn)公平公正公開(kāi),調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性。
    3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高教師自身素質(zhì)。
    4、突出辦學(xué)特色,努力爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校建設(shè),利用此次機(jī)會(huì)提升辦學(xué)水平,提高學(xué)校知名度。
    5、堅(jiān)決落實(shí)各項(xiàng)實(shí)施方案,規(guī)范辦學(xué)。
    最后再次對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示感謝。
    中學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào)材料篇九
    尊敬的各位區(qū)教研中心領(lǐng)導(dǎo):
    大家好!感謝各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到xx學(xué)校,對(duì)我校的教學(xué)工作進(jìn)行視察和指導(dǎo)。xx學(xué)校是一所偏遠(yuǎn)山區(qū)的九年一貫學(xué)校,因?yàn)樯促|(zhì)量相對(duì)較差,教師平行班之間競(jìng)爭(zhēng)幾乎沒(méi)有等原因,教學(xué)質(zhì)量不是很理想,非常需要各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助?,F(xiàn)將我校開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)的教學(xué)工作向您匯報(bào)如下。
    1、教師狀況:
    xx學(xué)校共有教師56人,其中中學(xué)部任課教師27人,小學(xué)部任課教師27人。教師配備充足。但是也存在一些問(wèn)題。比如,小學(xué)部教師平均年齡偏大;中學(xué)部部分學(xué)科教師結(jié)構(gòu)性不足,比如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科存在這個(gè)問(wèn)題。對(duì)于中學(xué)部教師不足的現(xiàn)狀,我們采用了小學(xué)教師轉(zhuǎn)教中學(xué)以及改學(xué)科等方式來(lái)解決。雖然暫時(shí)解決了難題,但是這部分教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展也是一個(gè)問(wèn)題。
    2、藝術(shù)課開(kāi)設(shè):
    全校有專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)教師2人,美術(shù)教師1人,體育教師2人,信息教師1人,只能滿足中學(xué)部藝體信息課的需求,小學(xué)部只能采用文化課老師兼課的方式來(lái)解決。所以我校藝本信息教師力量相對(duì)薄弱。
    3、思政課改革:
    對(duì)于思政課改革,我校中學(xué)部專(zhuān)職思政教師也不足,只有1人,其余都是兼職。思政課的雙貫通改革,我們因地制宜采取了以下措施:一是思政課為主陣地,要求思政教師改變思想,大膽實(shí)行改革。二是思政教育融入全學(xué)科,所有學(xué)科都要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育。三是活動(dòng)育人,通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育。比如寒假年文化教育,參觀萊蕪戰(zhàn)役指導(dǎo)所活動(dòng)、幫父母做家務(wù)、陪父母勞動(dòng)等活動(dòng)。
    1、課堂教學(xué):
    (1)我們提出把教學(xué)任務(wù)全部完成于課上的思想。偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校,由于家長(zhǎng)每天勞動(dòng)、家長(zhǎng)本身文化水平相對(duì)較低等原因?qū)е录议L(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)不夠關(guān)心,所以我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)上對(duì)教師依賴更大;家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的輔導(dǎo)情況也很不理想,所以我們的教師對(duì)課堂的依賴更大,在此基礎(chǔ)上,我們提出了把教學(xué)任務(wù)全部完成于課上的思想。要求老師精心備課、精選習(xí)題、提高課堂教學(xué)效率,盡量把所有教學(xué)任務(wù)完成于課上。
    (2)我們提出了小步子低臺(tái)階的思想。從主管部門(mén)的要求來(lái)看,xx市教育局用平均分來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)科和學(xué)校,關(guān)注全體學(xué)生,不放棄任何一個(gè)學(xué)生;從我校的實(shí)際來(lái)看,由于種種原因我校的教學(xué)質(zhì)量不是很理想,與全區(qū)兄弟學(xué)校相比還有很大的進(jìn)步空間,這反映出我校學(xué)生基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況不好等問(wèn)題。因此需要教師在教學(xué)上小步子前進(jìn)、低臺(tái)階上升。
    2、教師常規(guī):
    (1)檢查。學(xué)校制定了xx學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)要求,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)每月一次對(duì)教師的備課、作業(yè)、測(cè)試、聽(tīng)課記錄、理論筆記等常規(guī)資料進(jìn)行檢查。檢查小組分成數(shù)量小組和質(zhì)量小組。數(shù)量小組主要檢查老師們的業(yè)務(wù)資料數(shù)量是否充足,質(zhì)量小組主要檢查老師的業(yè)務(wù)資料質(zhì)量是否合格。
    (2)反饋。每次檢查之后,都在全體教師會(huì)上強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)資料中存在的問(wèn)題,也對(duì)質(zhì)量較好的業(yè)務(wù)進(jìn)行展評(píng)。檢查結(jié)果納入教師的年度考核。
    3、校本教研:
    (1)聽(tīng)評(píng)課。學(xué)校每學(xué)期分文理兩科舉行一輪全員參與的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),聽(tīng)課期間,每周一的.下午第七節(jié)進(jìn)行教研活動(dòng),對(duì)上一周所聽(tīng)的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。聽(tīng)評(píng)課采取大組聽(tīng)課,小組評(píng)課的方式。以文理兩個(gè)大組進(jìn)行聽(tīng)課,分五個(gè)教研組進(jìn)行評(píng)課。
    (2)教研活動(dòng)。教導(dǎo)處學(xué)期初制定工作計(jì)劃,安排好整個(gè)學(xué)期教研活動(dòng)的任務(wù),采用學(xué)??傮w安排和教研組自主安排相結(jié)合的方式,每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)。教研活動(dòng)以教學(xué)工作急需解決的問(wèn)題為中心進(jìn)行,開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)校進(jìn)行了兩個(gè)教研活動(dòng),一次是寒假考試質(zhì)量分析,一次是雙減背景下的作業(yè)布置問(wèn)題。
    4、畢業(yè)班管理:
    (1)學(xué)校層面開(kāi)展的工作。在教師配備上盡量讓教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)質(zhì)量突出的教師教畢業(yè)班。安排從級(jí)部到教師都對(duì)復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行了精確到周到天的規(guī)劃。學(xué)期初以班級(jí)為單位舉行了中考倒計(jì)時(shí)100天的宣誓活動(dòng)。班主任老師在沒(méi)有學(xué)校工作和教學(xué)任務(wù)的情況下實(shí)行進(jìn)教室制度。
    (2)級(jí)部層面開(kāi)始的工作。繼續(xù)堅(jiān)持月考工作,月考后召開(kāi)學(xué)科、班級(jí)、級(jí)部質(zhì)量分析會(huì)和家長(zhǎng)會(huì),對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行表彰,學(xué)期初已經(jīng)進(jìn)行了寒假考試表彰會(huì)。實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與畢業(yè)班學(xué)生談心制度,每次月考后,保證校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與全體畢業(yè)學(xué)生談心一次。
    (3)教師層面開(kāi)展的工作。教師研究濟(jì)南中考試題,尤其是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),精選習(xí)題,提高課堂效率。注重全體學(xué)生,保證考上高中的人數(shù);抓尖子生,保證指標(biāo)生任務(wù);對(duì)有藝體特長(zhǎng)的學(xué)生,也積極進(jìn)行培養(yǎng)。
    1、“雙減”工作落實(shí)情況。學(xué)校提倡教師把所有教學(xué)任務(wù)盡量完成于課堂。課下作業(yè)適量布置,由教導(dǎo)處進(jìn)行監(jiān)控,教師不得通過(guò)微信群布置作業(yè)。經(jīng)過(guò)調(diào)查,我校學(xué)生沒(méi)有在校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)上課的情況。
    2、一二年級(jí)無(wú)紙筆測(cè)試情況。小學(xué)部一二年級(jí)實(shí)施了無(wú)紙筆測(cè)試,去年寒假考試,一二年級(jí)沒(méi)有進(jìn)行統(tǒng)一的書(shū)面考試。
    在創(chuàng)新工作方面,我們學(xué)校主要是提出了“三色文化”的思想。一是利用萊蕪戰(zhàn)役指揮所遺址對(duì)學(xué)生進(jìn)行紅色文化的教育;二是利用寄母山林場(chǎng)、喬店水庫(kù)、金雞峽、園藝等資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色文化的教育;三是利用清明、端午、中秋、重陽(yáng)等節(jié)日,還有剪紙、經(jīng)典誦讀等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行古色文化的教育。
    綠色既指自然的綠色,也指生命的綠色。我們把綠色文化擴(kuò)大為大綠色文化。通過(guò)每日兩個(gè)大課間、眼睛保健操、每天鍛煉一小時(shí)、春運(yùn)會(huì)秋運(yùn)會(huì)等形式提高學(xué)生的身體素質(zhì);通過(guò)陪同學(xué)生鍛煉、節(jié)日徒步、師生籃球賽等形式提高教師的健身意識(shí)。關(guān)心關(guān)愛(ài)全校每一位師生的生命健康。
    各位領(lǐng)導(dǎo),我們深知,與兄弟學(xué)校相比,我們?cè)诮逃虒W(xué)、教研教改方面還有很大的差距,所以我們感到責(zé)任重大。在今后的工作中,我們將不斷向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),以中考試題為突破口促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高課堂教學(xué)效率,讓全校的教學(xué)質(zhì)量有所提升。
    中學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào)材料篇十
    我校認(rèn)真落實(shí)市“關(guān)于學(xué)校教職工延遲上班居家辦公做好延遲開(kāi)學(xué)線上教學(xué)準(zhǔn)備工作”的通知和市教育局2022年文件精神,踐行“停課不停學(xué)”、“停課不停研”教育理念,德育人堅(jiān)守初心、恪盡職責(zé)、研訓(xùn)不怠,積極探索,加大德育的頂層設(shè)計(jì),堅(jiān)持五育并舉,為保障學(xué)生健康人格和全面發(fā)展做了大量的工作,現(xiàn)將線上教學(xué)期間的工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
    根據(jù)教育局要求,我校自3月1日起開(kāi)展線上教學(xué)工作,學(xué)校教導(dǎo)處提前部署線上教學(xué)工作任務(wù),對(duì)全體老師進(jìn)行了系統(tǒng)性的網(wǎng)課培訓(xùn),落實(shí)線上集體備課、巡課以及完成每周線上教學(xué)工作總結(jié),目前線上教學(xué)工作已開(kāi)展了近一個(gè)月時(shí)間,學(xué)校線上教育教學(xué)工作也在穩(wěn)步進(jìn)行。校長(zhǎng)鼓勵(lì)全體老師要保持服從意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí),讓學(xué)生在此特殊時(shí)期真正學(xué)到知識(shí)技能,保持心身健康,在疫情當(dāng)下共克時(shí)艱,戮力同行。
    教導(dǎo)處制定出臺(tái)線上教學(xué)管理制度,各年級(jí)、各學(xué)科也都制定了科學(xué)完善的線上教學(xué)計(jì)劃。在線上教學(xué)工作有序開(kāi)展時(shí),學(xué)校各部門(mén)強(qiáng)化責(zé)任,加強(qiáng)監(jiān)督,校領(lǐng)導(dǎo)、年部組長(zhǎng)層層分工,嚴(yán)格落實(shí)巡課任務(wù)。同時(shí),強(qiáng)調(diào)要落實(shí)常規(guī)、強(qiáng)化管理,加強(qiáng)疫情期間備課、考勤管理、作業(yè)批改以及總結(jié)反思,全力保障線上教學(xué)工作有序進(jìn)行。三月中旬召開(kāi)釘釘全體教師會(huì)議,總結(jié)了兩周以來(lái)線上教育教學(xué)工作中的亮點(diǎn)及存在的問(wèn)題,針對(duì)下階段的教研備課、線上教學(xué)、作業(yè)布置、作業(yè)批改等方面進(jìn)行新的部署,對(duì)線上教學(xué)工作亮點(diǎn)突出的老師給予了肯定。我校深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),堅(jiān)持五育并舉的育人思想,線上課程設(shè)置豐富多彩,音體美心理等課程開(kāi)齊上足,教師及時(shí)關(guān)注學(xué)生狀態(tài);精益求精,督促學(xué)生早讀打卡、晚上監(jiān)督學(xué)生自習(xí)、課后時(shí)刻給學(xué)生進(jìn)行答疑,讓學(xué)生居家也可以高效地學(xué)習(xí)。
    1.召開(kāi)‘云端’同心,‘疫起’同行”的主題班會(huì)。
    在學(xué)校統(tǒng)一部署下,各年級(jí)、各班級(jí)和老師們克服了各種困難,有序地開(kāi)展起了線上教學(xué)和教育工作。根據(jù)學(xué)校要求,德育處做了精細(xì)布置,各位班主任以及科任老師認(rèn)真完成教學(xué)組織、學(xué)生管理、家校溝通、心理疏導(dǎo)、勞動(dòng)教育、疫情防控等工作。班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地,是現(xiàn)階段工作的重中之重。德育處要求全體班主任提前準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì),讓學(xué)生在班會(huì)課活動(dòng)中收獲思想受到啟迪,放松身心消除焦慮。同時(shí)對(duì)‘云端’同心,‘疫起’同行”的主題班會(huì)、“學(xué)習(xí)逆行精神,爭(zhēng)做有為青年”的每日閱讀活動(dòng)給予了肯定,并對(duì)精心備課的班主任提出了表?yè)P(yáng)。
    2.家校齊心,其利斷金。
    學(xué)校高度關(guān)注學(xué)生居家的`學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。定期召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)、舉辦師生面對(duì)面,全面了解學(xué)生需求,盡力幫助解決學(xué)生的實(shí)際困難。德育處要求班主任要積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流,做到一周一次電話家訪。特別督促老師們對(duì)需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生,要多用心思,了解學(xué)生在家情況,特別是居家的學(xué)習(xí)生活狀態(tài),及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。同時(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育,一能減壓,二能培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能,三能和諧家庭關(guān)系。讓學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)之余能夠放松心情,能夠更好的熱愛(ài)生活,引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)意識(shí),養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,掌握勞動(dòng)技能,把勞動(dòng)教育開(kāi)展的豐富多彩。
    3.線上升旗儀式眾志成城抗疫情。
    為倡導(dǎo)我校師生正確面對(duì)疫情,弘揚(yáng)全體師生愛(ài)國(guó)主義熱情,組織全體師生開(kāi)展以“少年自強(qiáng)”為主題的線上升旗儀式,每周一全體師生云端相見(jiàn),共同參加升旗儀式。全校師生早早做好準(zhǔn)備,在家面對(duì)電視或手機(jī)里的國(guó)旗莊嚴(yán)肅立,在雄壯的國(guó)歌聲中,鮮艷的五星紅旗冉冉升起,全體師生起立、行注目禮,向鮮艷的五星紅旗致敬,向偉大的祖國(guó)致敬!愛(ài)國(guó)永遠(yuǎn)在線,居家不忘使命。學(xué)校組織全體同學(xué)相聚“云端”參加線上升旗儀式,不僅是愛(ài)國(guó)主義教育,更是一種精神的傳承。表達(dá)了全體師生對(duì)祖國(guó)最深的敬意,堅(jiān)定了全體師生戰(zhàn)勝疫情的信心與決心,為全體學(xué)生上了一堂生動(dòng)的德育教育課。
    4.線上心理教育活動(dòng),在云端守護(hù)你們。
    認(rèn)真貫徹落實(shí)疫情防控文件精神,積極預(yù)防、減緩新型冠狀病毒疫情對(duì)學(xué)生的心理影響,全方位做好校內(nèi)師生心理疏導(dǎo)工作。部分師生由于封閉時(shí)間較長(zhǎng),心理壓力較大。為了打好這場(chǎng)心理“戰(zhàn)疫”,我校要求各班主任精準(zhǔn)疏導(dǎo),做好心理主題教育,加強(qiáng)宣傳心理健康知識(shí),確保學(xué)生能以積極樂(lè)觀的心態(tài)居家學(xué)習(xí)和生活,安然度過(guò)疫情。
    按照要求通過(guò)釘釘線上直播,圍繞“學(xué)生心理健康基本知識(shí)”、“疫情期間如何進(jìn)行心理調(diào)適”等方面的專(zhuān)題宣講,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)心理健康的了解和認(rèn)識(shí),開(kāi)展線上“心理保衛(wèi)戰(zhàn)”!
    “疫”散花開(kāi)的日子正悄悄向我們走來(lái),全體師生“疫”路同行,守護(hù)心靈。春將至,花將開(kāi),乘上微笑的翅膀,從“心”出發(fā)。
    5.校園防疫防控工作。
    目前,疫情防控工作進(jìn)入關(guān)鍵階段,根據(jù)市教育局的工作要求和部署,學(xué)校成立了學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組,制定工作方案和應(yīng)急預(yù)案,不折不扣落實(shí)校園疫情防控各項(xiàng)工作,確保校園安全。做到了大力正面宣傳,全封閉管理,嚴(yán)格人員管控,嚴(yán)防死守。
    3月14日舉行了一次疫情防控應(yīng)急演練,學(xué)校校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體班子成員,各班班主任參加了此次演練。
    演練活動(dòng)開(kāi)始前,學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)校長(zhǎng)進(jìn)行了部署安排,就本次演練方案進(jìn)行詳細(xì)解讀,對(duì)全體參與人員進(jìn)一步明確各自任務(wù)分工,并囑咐大家做好個(gè)人防護(hù)。
    校長(zhǎng)宣布演練開(kāi)始,全體人員在各個(gè)點(diǎn)上就位,演練正式開(kāi)始。校外教師安全值勤組做好家長(zhǎng)不得進(jìn)入校區(qū),保障學(xué)生秩序和安全,教師引導(dǎo)組疏導(dǎo)學(xué)生有序排隊(duì),前后間隔1米,入校門(mén)時(shí)進(jìn)行體溫檢測(cè),如有體溫超過(guò)37.3的同學(xué),立即向應(yīng)急隔離組報(bào)告,應(yīng)急隔離組工作人員引導(dǎo)其到隔離室,在隔離室內(nèi)進(jìn)行應(yīng)急隔離,并按照《xx中學(xué)新冠病毒感染應(yīng)急處置預(yù)案》要求和步驟進(jìn)行處置。
    所有學(xué)生必須佩戴口罩進(jìn)學(xué)校,并按照各班級(jí)進(jìn)校位置提前準(zhǔn)備好健康卡。體溫檢測(cè)登記后無(wú)異常的學(xué)生開(kāi)始報(bào)到。進(jìn)班上課環(huán)節(jié),進(jìn)校后在老師的指導(dǎo)下,保持安全距離,有序按照學(xué)校所分教室入班上課,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常情況立即向應(yīng)急隔離組報(bào)告。
    中午就餐環(huán)節(jié),用餐前洗手消毒,保持安全距離有序排隊(duì)取餐。一人一桌,同向就座,不扎堆、不聊天。每日教室定時(shí)通風(fēng)、消毒。每天午餐后、學(xué)生測(cè)量體溫,做好體檢記錄。
    演練持續(xù)一個(gè)多小時(shí),全程緊張有序,環(huán)環(huán)相扣,各部門(mén)分工明確,密切配合,行動(dòng)快捷,準(zhǔn)確高效,達(dá)到預(yù)期效果。演練結(jié)束后,校長(zhǎng)肯定了這次演練的效果,強(qiáng)調(diào)盡快落實(shí)演練中有瑕疵問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施,再次督促大家一定要高度重視疫情防護(hù)工作。本次演練既全面檢驗(yàn)了學(xué)校應(yīng)對(duì)疫情的組織協(xié)調(diào)能力,又達(dá)到了提高全員應(yīng)急處理能力的目的,為開(kāi)學(xué)后做好疫情防控工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    學(xué)校高度重視,三次召開(kāi)視頻會(huì)議,要求全體老師提高思想認(rèn)識(shí),提高政治站位,端正工作態(tài)度,樹(shù)立好立德樹(shù)人的教育理念,塑造良好的教師形象,保質(zhì)保量完成線上教育教學(xué)這一艱巨任務(wù),希望全體教職工負(fù)起教育的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任,在疫情防控之下,要有服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),把線上教學(xué)做好做規(guī)范,認(rèn)真圓滿完成線上教育教學(xué)工作,將“停課不停學(xué)”、“停課不停研”落到實(shí)處,為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
    中學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào)材料篇十一
    首先我代表學(xué)校全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!下面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下我們學(xué)校課程實(shí)施水平及教學(xué)工作的有關(guān)情況。
    沂水縣許家湖鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)是一所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),始建于xxxx年,學(xué)校占地面積近3萬(wàn)平方米,建筑面積8千多平方米?,F(xiàn)有教學(xué)班30個(gè),在校學(xué)生1578名?,F(xiàn)有教職員工110人,其中專(zhuān)任教師96人,專(zhuān)任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。
    學(xué)校以“一切為了學(xué)生健康成長(zhǎng)”為辦學(xué)目標(biāo),遵循“德育為首,教學(xué)為主,素質(zhì)教育為核心”的辦學(xué)理念,以學(xué)生全面發(fā)展為目的,從培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,用形式多樣、內(nèi)涵豐富的德育文化熏陶學(xué)生,用“星級(jí)”、“十佳”、“新三好”等多元方式評(píng)價(jià)學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)生的自我教育和自我管理,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、勇于開(kāi)拓、勤于進(jìn)取,積極為師生的成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境;教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)全面、經(jīng)驗(yàn)豐富,人人為提升學(xué)校的辦學(xué)水平獻(xiàn)策獻(xiàn)力。近幾年,先后有20多人次被評(píng)為市縣級(jí)教學(xué)能手等稱號(hào);50余人次獲得市縣級(jí)教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng);有40多人次在市縣級(jí)講課比賽中獲獎(jiǎng),完成市縣級(jí)課題40多項(xiàng),教學(xué)成果20多個(gè)。
    一份耕耘,一份收獲,近幾年學(xué)校先后榮獲“省級(jí)綠色學(xué)?!?、“臨沂市十佳改革創(chuàng)新學(xué)?!?、“臨沂市教育科研工作示范學(xué)?!钡葞资?xiàng)榮譽(yù)。
    十年課改路,伴我們一路成長(zhǎng)。新課改的實(shí)施,更新了我們的教育教學(xué)理念,提升了我們教育教學(xué)水平。同樣,在教育教學(xué)中,有全體師生的共同努力,新課改得以順利進(jìn)行,使得新課改與教育教學(xué)相輔相成,相得益彰,共同進(jìn)步。
    (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),確保課改順利進(jìn)行。
    為使課程改革順利實(shí)施,我們成立了組織管理、科研指導(dǎo)、課程實(shí)施三個(gè)層面的學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組,成員由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處主任、教科室主任、年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)組成,具體負(fù)責(zé)學(xué)校課改和教學(xué)的組織、管理、協(xié)調(diào)和實(shí)施工作。
    1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。
    學(xué)校利用各種途徑對(duì)全體教師進(jìn)行新的教育理念的學(xué)習(xí),使全體教師認(rèn)識(shí)到新課程改革的重要性、必要性和迫切性,從觀念上加強(qiáng)教師投身課改的自覺(jué)性。全體教師均自覺(jué)地參加了新課程的培訓(xùn),并在各自的教育教學(xué)崗位上用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)行為。
    2、培訓(xùn)學(xué)習(xí),更新理念。
    我們建立健全學(xué)習(xí)新課程理念的制度,根據(jù)邊學(xué)習(xí)、邊提高的工作思路,教師的學(xué)習(xí)有針對(duì)性、計(jì)劃性,每位教師都認(rèn)真寫(xiě)出筆記。學(xué)校十分重視對(duì)教師的課程培訓(xùn),積極創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓教師參加上級(jí)教育主管部門(mén)各種課程培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    3、加強(qiáng)宣傳,作好導(dǎo)向。
    課程改革工作,是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,它不但需要教師的努力,同時(shí)它也需要社會(huì)的支持、家長(zhǎng)的配合。學(xué)校利用各種形式向社會(huì)各界宣傳。()特別注重了走訪家長(zhǎng),宣傳課改基本知識(shí),使其明確新課改的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù),爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的理解和支持,使家長(zhǎng)能密切配合學(xué)校。通過(guò)宣傳,溝通學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)之間的交流,形成了共識(shí),使我校課程改革工作得到了社會(huì)的理解、家長(zhǎng)的配合和支持。
    (二)積極推進(jìn)課改,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、嚴(yán)格落實(shí)課程設(shè)置。
    根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》的要求,我們學(xué)校開(kāi)全開(kāi)齊了國(guó)家課程科目。按照省義務(wù)教育階段課程安排表的要求設(shè)置周課時(shí)數(shù)。根據(jù)臨沂市xx至xx學(xué)年義務(wù)教育必修安排了安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)教育等地方課程。我們立足本校實(shí)際,適時(shí)開(kāi)發(fā)了寫(xiě)字、習(xí)慣培養(yǎng)等校本課程。
    課程的全面開(kāi)設(shè),極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自信心,學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)增強(qiáng),動(dòng)手實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力有了顯著提高。逐漸的學(xué)生已具備了良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。改變了過(guò)去單一的記憶、接受、模仿被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。每名學(xué)生都找的了自己的發(fā)展方向和目標(biāo),為學(xué)生今后人生的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    2、打造富于創(chuàng)新、勇于進(jìn)取的教師隊(duì)伍。
    根據(jù)《課程方案》的要求,我們配足配齊了各門(mén)課程專(zhuān)(兼)職的專(zhuān)業(yè)教師。通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),全體教師在思想上與新課改的理念達(dá)成一致,在實(shí)際教育教學(xué)工作中,用發(fā)展的眼光看待學(xué)生、教育學(xué)生,評(píng)價(jià)學(xué)生。在新課程理念的學(xué)習(xí)和對(duì)新課程的應(yīng)用中,教師自身業(yè)務(wù)水平也得到了提高。
    3、加強(qiáng)過(guò)程化管理,確保教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
    根據(jù)學(xué)習(xí)新課改,教師上課,備課都能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn),吃透教材,對(duì)重難點(diǎn)的分析到位,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況安排教學(xué)目標(biāo)。合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),練習(xí)安排適當(dāng),絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)中運(yùn)用靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),實(shí)行合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),分層次培養(yǎng),面向全體,因材施教。
    為使課改順利實(shí)施,確保課改為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),教導(dǎo)處實(shí)行過(guò)程精細(xì)化管理,實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”、“學(xué)科組聽(tīng)課”、“優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”等聽(tīng)課形式,聽(tīng)完課之后,實(shí)行講課教師說(shuō)課,聽(tīng)課教師評(píng)課活動(dòng),極大的促進(jìn)了教師課堂授課水平的提高。
    以不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)為前提,教導(dǎo)處每周都要抽查老師們的備課、作業(yè)布置與批改、同步學(xué)習(xí)的布批等情況。作業(yè)布置實(shí)行組長(zhǎng)簽字審批制度,實(shí)行鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)和等級(jí)制結(jié)合的評(píng)價(jià)形式,極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教育教學(xué)質(zhì)量也隨之提高。
    為充分發(fā)揮教干、教學(xué)能手、沂水名師等骨干教師的輻射帶動(dòng)作用,我們實(shí)行了校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任包級(jí)部、中層教干包班級(jí)的“教干包級(jí)包班制度”,每周的工作情況形成周工作日記,確保此項(xiàng)工作落到實(shí)處。實(shí)行“教師結(jié)對(duì)幫教”活動(dòng),讓每名骨干教師帶兩名年輕教師,通過(guò)業(yè)務(wù)指導(dǎo)、聽(tīng)評(píng)課等活動(dòng),促進(jìn)了年輕教師的快速成長(zhǎng)?!皫熒Y(jié)對(duì)幫教”活動(dòng)規(guī)定每名教師結(jié)對(duì)幫教兩名學(xué)生,通過(guò)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、家庭生活關(guān)心,心理教育疏導(dǎo)等活動(dòng),讓學(xué)生真切的體會(huì)到學(xué)校大家庭的溫暖,這樣的活動(dòng),加深的是師生之間的情誼,更在無(wú)意之中,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。
    4、改善硬件設(shè)施,保障課程實(shí)施、教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
    為確保教育教學(xué)的進(jìn)一步提升,我們實(shí)行了教學(xué)信息化工程,教師人手一機(jī),班班是多媒體,更新配置了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,新建物理探究室、生化探究室和地理教室,購(gòu)置教學(xué)光碟等教學(xué)資料,新建“新華書(shū)屋”、“教師學(xué)習(xí)室”,添置近萬(wàn)冊(cè)書(shū)籍,同時(shí)我們也充分利用農(nóng)遠(yuǎn)工程的“空中課堂”,來(lái)滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和教師發(fā)展的需求。為新課程的實(shí)施、教育教學(xué)質(zhì)量提高提供必要的教學(xué)保障。事實(shí)證明,教學(xué)內(nèi)容的共享化、教學(xué)設(shè)施的信息化、教學(xué)手段的科技化極大地促進(jìn)了我校教育教學(xué)水平的提高。
    5、加大教科研、網(wǎng)絡(luò)教研、集體備課力度,確保教學(xué)質(zhì)量提高。
    為切實(shí)發(fā)揮教研的實(shí)效性,我們每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初都要對(duì)教師發(fā)放“教情、學(xué)情問(wèn)卷調(diào)查”,根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際情況,確立教研課題。這樣就真正做到了教研為教學(xué)服務(wù),為教改服務(wù)。
    自從學(xué)校實(shí)行“無(wú)紙化”辦公以來(lái),我們一直致力于網(wǎng)絡(luò)教研的研究,我們的具體做法是:實(shí)行先周備課,主備教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,利用網(wǎng)絡(luò)資源,把下周的內(nèi)容進(jìn)行下載,編輯。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況對(duì)教案、課件進(jìn)行修改(要求實(shí)用率達(dá)到90%)。然后本學(xué)科其他教師再次對(duì)教案、課件修改,并填寫(xiě)好修改反饋意見(jiàn),以備主備教師進(jìn)行反思。對(duì)于在單元備課和平常教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,通過(guò)集體商討的形式解決,也使得集體備課更趨于實(shí)用實(shí)效。
    這種資源共用,智慧共享的網(wǎng)絡(luò)教研、集體備課,比以前有了很大改進(jìn),取得了一定的實(shí)效。在此我們也建議上級(jí)教研室的領(lǐng)導(dǎo)能對(duì)我們的網(wǎng)絡(luò)教研提出更好的指導(dǎo)意見(jiàn),以便我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中完善、改進(jìn)。
    6、加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育活動(dòng)。
    我們利用班會(huì)、校會(huì)、升國(guó)旗等常規(guī)教育活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育、文明禮儀教育;加強(qiáng)與本地各個(gè)單位的聯(lián)系,邀請(qǐng)他們對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、法制等主題教育活動(dòng);利用興趣小組、團(tuán)隊(duì)等進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,取得了不錯(cuò)的教育效果。
    7、完善評(píng)價(jià)機(jī)制。
    圍繞課程標(biāo)準(zhǔn),我校在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)上以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心,從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià),內(nèi)容上分成過(guò)程評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)兩種。過(guò)程評(píng)價(jià)主要有單元考查、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度等構(gòu)成平時(shí)成績(jī),記錄以等級(jí)+評(píng)語(yǔ)進(jìn)行。單元考查是等級(jí)制。期末以書(shū)面考查等構(gòu)成期末綜合成績(jī),記錄以等級(jí)進(jìn)行。學(xué)校不公布學(xué)生考試成績(jī),不排列名次。學(xué)生的成績(jī)只是作為調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),不做他用。
    為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展自己,我們建立了學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋,對(duì)學(xué)生實(shí)施發(fā)展性、多元性、激勵(lì)性評(píng)價(jià),用鼓勵(lì)性語(yǔ)言、等級(jí)、標(biāo)志性性成果等形式看待學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展,并努力做到評(píng)價(jià)客觀公正、全面。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,進(jìn)行的“環(huán)保之星”、“班級(jí)之星”、“校級(jí)之星”、“十佳班干部”等評(píng)選,效果不錯(cuò)。
    通過(guò)完善評(píng)價(jià)機(jī)制,學(xué)生德智體美勞等方面得到了全面的進(jìn)步,個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)展。
    1、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。
    學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)增強(qiáng),動(dòng)手實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力有了顯著提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)的意識(shí)已具備。從而改變了過(guò)去單一的記憶、接受、模仿的被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。
    2、教學(xué)方式、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。
    老師認(rèn)真嘗試探究性學(xué)習(xí),合作性學(xué)習(xí),把教學(xué)舞臺(tái)還給學(xué)生。不少年齡較大老師都學(xué)會(huì)了使用先進(jìn)的教學(xué)手段,利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體進(jìn)行教學(xué),使教學(xué)過(guò)程更生動(dòng),教學(xué)效果更顯著。
    3、評(píng)價(jià)方式的改變。
    評(píng)價(jià)學(xué)生,不再是以前單純的用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生。通過(guò)完善評(píng)價(jià)機(jī)制,學(xué)生德智體美勞等方面得到了全面的發(fā)展,個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)展。
    1、課程內(nèi)容安排的靈活性與傳統(tǒng)課時(shí)固定性的矛盾,已開(kāi)始困擾教師的具體實(shí)踐。有時(shí)課上到最興奮的時(shí)候,師生互動(dòng)熱烈,學(xué)生生動(dòng)活潑,情緒高漲,下課鈴卻響了,課無(wú)法結(jié)束,又不得不結(jié)束。而有的課,不到20分鐘就完成了教學(xué)任務(wù)?;蛟S,教師還要進(jìn)一步加強(qiáng)課前的反思,課堂上還需強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的控制。
    2、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)其一生的發(fā)展具有決定性的影響,大部分家長(zhǎng)的家教方式欠妥,加上部分小學(xué)教師的年齡老化,在思想上沒(méi)能跟上新課程理念的要求,以至使學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成不夠好。
    3、教師年齡結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)斷層,教師整體趨于“老齡化”,年輕教師偏少,教師培訓(xùn)面欠廣、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)有待提高等等一些片面因素也制約了課改的進(jìn)程。
    實(shí)施課程改革的道路有點(diǎn)彎曲,但總的來(lái)說(shuō)還是很順利的,目前所取得成果還是豐碩的、可喜的,我們將繼續(xù)堅(jiān)定不移的把課改之路走下去,加大投入,改進(jìn)不足,努力提升我校的素質(zhì)教育水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦好人民滿意的教育。
    最后真誠(chéng)希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家留下寶貴的意見(jiàn)。謝謝大家!
    中學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào)材料篇十二
    學(xué)?;厩闆r簡(jiǎn)介:
    我校是05年9月由原馬屯中學(xué)、流常中學(xué)合并的一所全日制寄宿學(xué)校。我?,F(xiàn)有教職工96人,生源來(lái)自61個(gè)自然村,13個(gè)教學(xué)班,700余名學(xué)生。學(xué)校占地一百余畝,環(huán)境幽雅,設(shè)施先進(jìn),師資力量雄厚,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定。
    本學(xué)期,學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷和大力支持下,學(xué)校上下團(tuán)結(jié)協(xié)作,目標(biāo)明確,務(wù)實(shí)拼搏,開(kāi)拓創(chuàng)新,堅(jiān)持以教學(xué)為中心,依法治校,以德執(zhí)教,扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,形成了勵(lì)志、篤學(xué)、協(xié)作、創(chuàng)新的良好校風(fēng),學(xué)校各方面工作出現(xiàn)了喜人的局面。曾榮獲“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位”、“市貫徹學(xué)校體育工作先進(jìn)單位”、“四五普法先進(jìn)單位”、市安全文明校園“等榮譽(yù)稱號(hào)。
    1、優(yōu)化教學(xué)管理制度。我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際,不斷修訂和完善了教學(xué)管理制度,修訂了《日常教學(xué)常規(guī)》,制訂了《教學(xué)效果量化獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《班主任工作獎(jiǎng)懲制度》、《教師考勤制度》等,并對(duì)教學(xué)管理提出了具體的要求,明確了教師的崗位職責(zé),使我們的教學(xué)管理工作做到了有章可循,有規(guī)可依,推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化建設(shè)。
    2、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)期,我們下設(shè)三個(gè)年級(jí)組和五個(gè)教研組,實(shí)行條塊結(jié)合的管理模式。各方面工作責(zé)任到人,各司其職,集體合作。保證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)組,參加一個(gè)教研組,組織開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)。劉校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校教育教學(xué)工作,我主抓語(yǔ)文和政史教研組;張有增主任主抓英語(yǔ)和音體美微教研組工作、裴群站主任主抓數(shù)學(xué)教研組工作、曹占江主任主抓理化生教研組工作。為了把領(lǐng)導(dǎo)包組負(fù)責(zé)制真正落到實(shí)處,貫徹落實(shí)縣局精神,要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員要切實(shí)做好模范帶頭作用,深入教學(xué)第一線,不打招呼深入課堂聽(tīng)課,親自下班檢查,采取不打招呼,不定時(shí)間,全部查與抽查相結(jié)合的形式,檢查教師上課和學(xué)生作業(yè)情況;并在周五教師例會(huì)上予以通報(bào)。每周五下午,劉校長(zhǎng)先召集領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì),在會(huì)上小結(jié)本周工作,安排下周工作。然后召開(kāi)全體教師例會(huì),班子成員分別總結(jié)本周所轄范圍內(nèi)教師和學(xué)生做出的成績(jī)及存在的問(wèn)題,指出優(yōu)缺點(diǎn),揚(yáng)他之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,同時(shí)對(duì)下周教師的工作提出明確要求,使每一位教師明確自己的職責(zé)和努力方向,全校上下形成了一心一意抓教學(xué)的教風(fēng)和刻苦學(xué)習(xí)的新學(xué)風(fēng)。
    3、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、規(guī)劃落實(shí)教學(xué)活動(dòng)。
    學(xué)校為了規(guī)范學(xué)校教學(xué)行為,提高教育教學(xué)質(zhì)量,制定了一系列的教學(xué)計(jì)劃:教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教研組計(jì)劃、班級(jí)管理工作計(jì)劃、教師教學(xué)計(jì)劃、都能在貫徹國(guó)家教育方針這一指導(dǎo)思想下,結(jié)合本校實(shí)際,提出本學(xué)期教學(xué)目標(biāo),措施得力,既有常規(guī)安排,又有新點(diǎn)子、新思路,使這些計(jì)劃都真正用于指導(dǎo)日常工作。并且,學(xué)校還要求所有計(jì)劃都一式兩份,一份上報(bào)教務(wù)處,一份留給自己,督促、指導(dǎo)自己平時(shí)教學(xué)工作。嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)管理。從計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核方面作出了明確的要求。
    4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施,即查教案、查備課、查作業(yè)批改;看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生學(xué)習(xí)情況;分析考試成績(jī)的質(zhì)量,以此來(lái)規(guī)范我們的教學(xué)工作。教務(wù)處每學(xué)期檢查教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思三次;每學(xué)期組織一次月考。
    5、加強(qiáng)班級(jí)管理。我們實(shí)行了班主任工作考評(píng)制度。從學(xué)生的課堂課間、遵規(guī)守紀(jì)、安全衛(wèi)生、學(xué)生成績(jī)等方面給班主任量化記分,作為評(píng)選各級(jí)各類(lèi)優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)。本學(xué)期學(xué)校對(duì)班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)分別搞了一次問(wèn)卷調(diào)查,及時(shí)對(duì)班主任的工作,進(jìn)行有效的自檢和督查。學(xué)校要求班主任,每天至少要找一名重點(diǎn)幫扶學(xué)生談心,每周至少要開(kāi)一次不同形式的主題班會(huì),每月至少一次與每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,每學(xué)期至少召開(kāi)一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)初,我們利用了半天的時(shí)間,學(xué)校統(tǒng)一組織了一次全體教師學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),對(duì)全校余名學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的交流溝通,對(duì)學(xué)困生、厭學(xué)生、緩進(jìn)生摸清情況,家校聯(lián)合,絕不丟下一個(gè)學(xué)生。最近我們又利用校訊通平臺(tái)聯(lián)系家長(zhǎng),分班級(jí)召開(kāi)了一次全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),讓師生家長(zhǎng)互動(dòng)交流,達(dá)到了預(yù)期的效果。
    6、抓學(xué)生成績(jī)不放松。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,本學(xué)期我們繼續(xù)對(duì)月考、期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的,年級(jí)排名前20名的學(xué)生,頒發(fā)獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì),并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)形成了家長(zhǎng)比家長(zhǎng)、學(xué)生比學(xué)生的濃厚的比學(xué)氛圍,收到了意想不到的良好效果。
    7、開(kāi)展多種有益的課外活動(dòng)。開(kāi)學(xué)以來(lái),我們組織了一次班級(jí)法制演講比賽,一次班級(jí)書(shū)法比賽,一次班級(jí)隊(duì)列隊(duì)形比賽。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,使學(xué)生體驗(yàn)到了角色的責(zé)任和義務(wù),培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則,頑強(qiáng)拼搏,積極與人合作的良好品質(zhì)。我校還成立了美術(shù)、音樂(lè)、體育興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生各種愛(ài)好,讓“學(xué)差生”、“動(dòng)搖生”體會(huì)到自身存在的價(jià)值,體驗(yàn)到成功的喜悅,激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的興趣,確保每位學(xué)生留得住,學(xué)得好。
    8、開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。
    我校制定了符合國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),科學(xué)合理的課程表、任課教師安排表、作息時(shí)間表,開(kāi)齊開(kāi)足課程,保證教學(xué)秩序的規(guī)范化。
    以校為本的教學(xué)研究工作是學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的源泉。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,是推進(jìn)教育發(fā)展的第一推動(dòng)力。清除束縛教研工作發(fā)展的“瓶頸”,必須以轉(zhuǎn)變觀念為前提,以創(chuàng)新機(jī)制為保障,主題活動(dòng)為載體,只有不斷學(xué)習(xí)、模仿和嘗試新的教學(xué)方法、教學(xué)模式,給傳統(tǒng)的課堂教學(xué)注入新鮮血液,打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一些桎梏,才能推動(dòng)課改前進(jìn)的步伐。我們的具體做法是:
    1、重視教科研工作,抓好教研活動(dòng)。
    學(xué)校規(guī)定每逢周二、周三、下午4點(diǎn)到5點(diǎn)均為教研活動(dòng)時(shí)間,本學(xué)期學(xué)校采取組織人人參與的集體教研和教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教研活動(dòng)相結(jié)合的形式,教研組長(zhǎng)確定好專(zhuān)題,重點(diǎn)發(fā)言人,做好教研記錄。教研記錄都是統(tǒng)一設(shè)計(jì)的活頁(yè)記錄表,老師們暢所欲言說(shuō)出教學(xué)中的問(wèn)題,然后集體研討,商量出解決措施;通過(guò)實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思——再實(shí)踐……,不斷更新教師觀念,不斷改善教學(xué)行為,不斷提高教學(xué)效果;切實(shí)解決教師在新課程實(shí)施中遇到的實(shí)際問(wèn)題。這能積聚教師的教育教學(xué)智慧,讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者;我們把優(yōu)秀的教學(xué)隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì),互相交流,共同提高。學(xué)校的目的就是給老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)平臺(tái),一個(gè)施展才華的空間,同時(shí)讓每位教師在互相學(xué)習(xí)中交流,在研討探索中提高。
    2、充分發(fā)揮教學(xué)骨干的引領(lǐng)作用。
    本學(xué)期我們開(kāi)展了公開(kāi)示范課活動(dòng),張玉靜、裴志紅、劉玉紅、史紅利等老師在多媒體為全校教師上了校級(jí)公開(kāi)課,通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng),教師們之間互相學(xué)習(xí)、互相討論、把合作、研討、表演等新教法運(yùn)用了自己的.課堂教學(xué)之中,得到了老師們的一致好評(píng)。另外,學(xué)校規(guī)定35周歲以下的年輕老師成為教學(xué)主力軍,激發(fā)老教師參與課改的熱情。為此,學(xué)校還組成了語(yǔ)、數(shù)、英、綜文、綜理集體備課小組,明確其工作職責(zé),平時(shí)我們還利用組織教師外出聽(tīng)課、觀看優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤(pán)、開(kāi)展學(xué)身邊人等活動(dòng)快速提高教師的課堂業(yè)務(wù)水平,打造一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)名師,許多教師在這些活動(dòng)中脫穎而出,他們的課堂教學(xué)生動(dòng)活潑,深受學(xué)生們的喜愛(ài)?,F(xiàn)在,先進(jìn)的教學(xué)多媒體已經(jīng)走進(jìn)平常課堂,直觀的教學(xué)大大地提高了課堂教學(xué)效果。
    3、發(fā)揮遠(yuǎn)教功能,做好遠(yuǎn)程教育校本教研,不斷更新教學(xué)手段,提升教學(xué)水平。
    本學(xué)期九年級(jí)教室內(nèi)都按裝了多媒體,我們要求每位老師必須盡可能的使用,由遠(yuǎn)教管理員對(duì)教師進(jìn)行應(yīng)用培訓(xùn),按規(guī)定按要求進(jìn)行電子備課,下載遠(yuǎn)教資源到多媒體教室上課,做好應(yīng)用記錄,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性、直觀性,從而也帶動(dòng)了成績(jī)的提高。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,讓老師從“要我學(xué)、要我用”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)、我要用”。使老師在實(shí)踐中提高、在應(yīng)用中精練、在回味中反思,達(dá)到“一個(gè)教師帶動(dòng)一部分教師,一部分教師帶動(dòng)全體教師,全體教師帶動(dòng)整個(gè)學(xué)?!钡哪康?。
    1、規(guī)章制度仍需進(jìn)一步完善和落實(shí)。探索對(duì)師生發(fā)展的評(píng)價(jià)存在不少困惑,評(píng)價(jià)機(jī)制雖初步形成。但還很不成熟,可操作性不強(qiáng)。
    2、教師校本教研培訓(xùn)工作有待加強(qiáng)。
    3、部分教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作不到位。主要表現(xiàn)在:
    1、加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn),不定期舉辦電腦操作技術(shù)和課件制作技術(shù)的培訓(xùn),不斷豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    2、寫(xiě)好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐,反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果,更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提高教學(xué)水平,使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求經(jīng)常對(duì)自己的讀書(shū)筆記、教案、教學(xué)札記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思,在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。
    總之,學(xué)校教學(xué)管理工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重,任重而道遠(yuǎn)。一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性,可操作性;要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)、教研活動(dòng)的生命活力。二要以校本教研和提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),齊心協(xié)力,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,使馬屯中學(xué)的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階,再創(chuàng)新輝煌。
    馬屯中學(xué)。
    20xx年12月16日。
    中學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào)材料篇十三
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
    大家好!
    首先我代表學(xué)校全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!下面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下我們學(xué)校課程實(shí)施水平及教學(xué)工作的有關(guān)情況。
    沂水縣許家湖鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)是一所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),始建于xxxx年,學(xué)校占地面積近3萬(wàn)平方米,建筑面積8千多平方米?,F(xiàn)有教學(xué)班30個(gè),在校學(xué)生1578名?,F(xiàn)有教職員工110人,其中專(zhuān)任教師96人,專(zhuān)任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。
    學(xué)校以“一切為了學(xué)生健康成長(zhǎng)”為辦學(xué)目標(biāo),遵循“德育為首,教學(xué)為主,素質(zhì)教育為核心”的辦學(xué)理念,以學(xué)生全面發(fā)展為目的,從培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,用形式多樣、內(nèi)涵豐富的德育文化熏陶學(xué)生,用“星級(jí)”、“十佳”、“新三好”等多元方式評(píng)價(jià)學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)生的自我教育和自我管理,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、勇于開(kāi)拓、勤于進(jìn)取,積極為師生的成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境;教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)全面、經(jīng)驗(yàn)豐富,人人為提升學(xué)校的辦學(xué)水平獻(xiàn)策獻(xiàn)力。近幾年,先后有20多人次被評(píng)為市縣級(jí)教學(xué)能手等稱號(hào);50余人次獲得市縣級(jí)教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng);有40多人次在市縣級(jí)講課比賽中獲獎(jiǎng),完成市縣級(jí)課題40多項(xiàng),教學(xué)成果20多個(gè)。
    一份耕耘,一份收獲,近幾年學(xué)校先后榮獲“省級(jí)綠色學(xué)?!?、“臨沂市十佳改革創(chuàng)新學(xué)?!?、“臨沂市教育科研工作示范學(xué)?!钡葞资?xiàng)榮譽(yù)。
    十年課改路,伴我們一路成長(zhǎng)。新課改的實(shí)施,更新了我們的教育教學(xué)理念,提升了我們教育教學(xué)水平。同樣,在教育教學(xué)中,有全體師生的共同努力,新課改得以順利進(jìn)行,使得新課改與教育教學(xué)相輔相成,相得益彰,共同進(jìn)步。
    (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),確保課改順利進(jìn)行。
    為使課程改革順利實(shí)施,我們成立了組織管理、科研指導(dǎo)、課程實(shí)施三個(gè)層面的學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組,成員由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處主任、教科室主任、年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)組成,具體負(fù)責(zé)學(xué)校課改和教學(xué)的組織、管理、協(xié)調(diào)和實(shí)施工作。
    1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。
    學(xué)校利用各種途徑對(duì)全體教師進(jìn)行新的教育理念的學(xué)習(xí),使全體教師認(rèn)識(shí)到新課程改革的重要性、必要性和迫切性,從觀念上加強(qiáng)教師投身課改的自覺(jué)性。全體教師均自覺(jué)地參加了新課程的培訓(xùn),并在各自的教育教學(xué)崗位上用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)行為。
    2、培訓(xùn)學(xué)習(xí),更新理念。
    我們建立健全學(xué)習(xí)新課程理念的制度,根據(jù)邊學(xué)習(xí)、邊提高的工作思路,教師的學(xué)習(xí)有針對(duì)性、計(jì)劃性,每位教師都認(rèn)真寫(xiě)出筆記。學(xué)校十分重視對(duì)教師的課程培訓(xùn),積極創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓教師參加上級(jí)教育主管部門(mén)各種課程培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    3、加強(qiáng)宣傳,作好導(dǎo)向。
    課程改革工作,是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,它不但需要教師的努力,同時(shí)它也需要社會(huì)的支持、家長(zhǎng)的配合。學(xué)校利用各種形式向社會(huì)各界宣傳。()特別注重了走訪家長(zhǎng),宣傳課改基本知識(shí),使其明確新課改的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù),爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的理解和支持,使家長(zhǎng)能密切配合學(xué)校。通過(guò)宣傳,溝通學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)之間的交流,形成了共識(shí),使我校課程改革工作得到了社會(huì)的理解、家長(zhǎng)的配合和支持。
    (二)積極推進(jìn)課改,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、嚴(yán)格落實(shí)課程設(shè)置。
    根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》的要求,我們學(xué)校開(kāi)全開(kāi)齊了國(guó)家課程科目。按照省義務(wù)教育階段課程安排表的要求設(shè)置周課時(shí)數(shù)。根據(jù)臨沂市xx至xx學(xué)年義務(wù)教育必修安排了安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)教育等地方課程。我們立足本校實(shí)際,適時(shí)開(kāi)發(fā)了寫(xiě)字、習(xí)慣培養(yǎng)等校本課程。
    課程的全面開(kāi)設(shè),極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自信心,學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)增強(qiáng),動(dòng)手實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力有了顯著提高。逐漸的學(xué)生已具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。改變了過(guò)去單一的記憶、接受、模仿被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。每名學(xué)生都找的了自己的發(fā)展方向和目標(biāo),為學(xué)生今后人生的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    2、打造富于創(chuàng)新、勇于進(jìn)取的教師隊(duì)伍。
    根據(jù)《課程方案》的要求,我們配足配齊了各門(mén)課程專(zhuān)(兼)職的專(zhuān)業(yè)教師。通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),全體教師在思想上與新課改的理念達(dá)成一致,在實(shí)際教育教學(xué)工作中,用發(fā)展的眼光看待學(xué)生、教育學(xué)生,評(píng)價(jià)學(xué)生。在新課程理念的學(xué)習(xí)和對(duì)新課程的應(yīng)用中,教師自身業(yè)務(wù)水平也得到了提高。
    3、加強(qiáng)過(guò)程化管理,確保教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
    根據(jù)學(xué)習(xí)新課改,教師上課,備課都能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn),吃透教材,對(duì)重難點(diǎn)的分析到位,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況安排教學(xué)目標(biāo)。合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),練習(xí)安排適當(dāng),絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)中運(yùn)用靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),實(shí)行合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),分層次培養(yǎng),面向全體,因材施教。
    為使課改順利實(shí)施,確保課改為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),教導(dǎo)處實(shí)行過(guò)程精細(xì)化管理,實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”、“學(xué)科組聽(tīng)課”、“優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”等聽(tīng)課形式,聽(tīng)完課之后,實(shí)行講課教師說(shuō)課,聽(tīng)課教師評(píng)課活動(dòng),極大的促進(jìn)了教師課堂授課水平的提高。
    以不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)為前提,教導(dǎo)處每周都要抽查老師們的備課、作業(yè)布置與批改、同步學(xué)習(xí)的布批等情況。作業(yè)布置實(shí)行組長(zhǎng)簽字審批制度,實(shí)行鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)和等級(jí)制結(jié)合的評(píng)價(jià)形式,極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教育教學(xué)質(zhì)量也隨之提高。
    為充分發(fā)揮教干、教學(xué)能手、沂水名師等骨干教師的輻射帶動(dòng)作用,我們實(shí)行了校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任包級(jí)部、中層教干包班級(jí)的“教干包級(jí)包班制度”,每周的工作情況形成周工作日記,確保此項(xiàng)工作落到實(shí)處。實(shí)行“教師結(jié)對(duì)幫教”活動(dòng),讓每名骨干教師帶兩名年輕教師,通過(guò)業(yè)務(wù)指導(dǎo)、聽(tīng)評(píng)課等活動(dòng),促進(jìn)了年輕教師的快速成長(zhǎng)?!皫熒Y(jié)對(duì)幫教”活動(dòng)規(guī)定每名教師結(jié)對(duì)幫教兩名學(xué)生,通過(guò)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、家庭生活關(guān)心,心理教育疏導(dǎo)等活動(dòng),讓學(xué)生真切的體會(huì)到學(xué)校大家庭的溫暖,這樣的活動(dòng),加深的是師生之間的情誼,更在無(wú)意之中,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。
    4、改善硬件設(shè)施,保障課程實(shí)施、教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
    為確保教育教學(xué)的進(jìn)一步提升,我們實(shí)行了教學(xué)信息化工程,教師人手一機(jī),班班是多媒體,更新配置了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,新建物理探究室、生化探究室和地理教室,購(gòu)置教學(xué)光碟等教學(xué)資料,新建“新華書(shū)屋”、“教師學(xué)習(xí)室”,添置近萬(wàn)冊(cè)書(shū)籍,同時(shí)我們也充分利用農(nóng)遠(yuǎn)工程的“空中課堂”,來(lái)滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和教師發(fā)展的需求。為新課程的實(shí)施、教育教學(xué)質(zhì)量提高提供必要的教學(xué)保障。事實(shí)證明,教學(xué)內(nèi)容的共享化、教學(xué)設(shè)施的信息化、教學(xué)手段的科技化極大地促進(jìn)了我校教育教學(xué)水平的提高。
    5、加大教科研、網(wǎng)絡(luò)教研、集體備課力度,確保教學(xué)質(zhì)量提高。
    為切實(shí)發(fā)揮教研的實(shí)效性,我們每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初都要對(duì)教師發(fā)放“教情、學(xué)情問(wèn)卷調(diào)查”,根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際情況,確立教研課題。這樣就真正做到了教研為教學(xué)服務(wù),為教改服務(wù)。
    自從學(xué)校實(shí)行“無(wú)紙化”辦公以來(lái),我們一直致力于網(wǎng)絡(luò)教研的研究,我們的具體做法是:實(shí)行先周備課,主備教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,利用網(wǎng)絡(luò)資源,把下周的內(nèi)容進(jìn)行下載,編輯。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況對(duì)教案、課件進(jìn)行修改(要求實(shí)用率達(dá)到90%)。然后本學(xué)科其他教師再次對(duì)教案、課件修改,并填寫(xiě)好修改反饋意見(jiàn),以備主備教師進(jìn)行反思。對(duì)于在單元備課和平常教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,通過(guò)集體商討的形式解決,也使得集體備課更趨于實(shí)用實(shí)效。
    這種資源共用,智慧共享的網(wǎng)絡(luò)教研、集體備課,比以前有了很大改進(jìn),取得了一定的實(shí)效。在此我們也建議上級(jí)教研室的領(lǐng)導(dǎo)能對(duì)我們的網(wǎng)絡(luò)教研提出更好的指導(dǎo)意見(jiàn),以便我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中完善、改進(jìn)。
    6、加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育活動(dòng)。
    我們利用班會(huì)、校會(huì)、升國(guó)旗等常規(guī)教育活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育、文明禮儀教育;加強(qiáng)與本地各個(gè)單位的聯(lián)系,邀請(qǐng)他們對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、法制等主題教育活動(dòng);利用興趣小組、團(tuán)隊(duì)等進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,取得了不錯(cuò)的教育效果。
    7、完善評(píng)價(jià)機(jī)制。
    圍繞課程標(biāo)準(zhǔn),我校在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)上以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心,從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià),內(nèi)容上分成過(guò)程評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)兩種。過(guò)程評(píng)價(jià)主要有單元考查、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度等構(gòu)成平時(shí)成績(jī),記錄以等級(jí)+評(píng)語(yǔ)進(jìn)行。單元考查是等級(jí)制。期末以書(shū)面考查等構(gòu)成期末綜合成績(jī),記錄以等級(jí)進(jìn)行。學(xué)校不公布學(xué)生考試成績(jī),不排列名次。學(xué)生的成績(jī)只是作為調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),不做他用。
    為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展自己,我們建立了學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋,對(duì)學(xué)生實(shí)施發(fā)展性、多元性、激勵(lì)性評(píng)價(jià),用鼓勵(lì)性語(yǔ)言、等級(jí)、標(biāo)志性性成果等形式看待學(xué)生的`成長(zhǎng)發(fā)展,并努力做到評(píng)價(jià)客觀公正、全面。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,進(jìn)行的“環(huán)保之星”、“班級(jí)之星”、“校級(jí)之星”、“十佳班干部”等評(píng)選,效果不錯(cuò)。
    通過(guò)完善評(píng)價(jià)機(jī)制,學(xué)生德智體美勞等方面得到了全面的進(jìn)步,個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)展。
    1、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。
    學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)增強(qiáng),動(dòng)手實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力有了顯著提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)的意識(shí)已具備。從而改變了過(guò)去單一的記憶、接受、模仿的被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。
    2、教學(xué)方式、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。
    老師認(rèn)真嘗試探究性學(xué)習(xí),合作性學(xué)習(xí),把教學(xué)舞臺(tái)還給學(xué)生。不少年齡較大老師都學(xué)會(huì)了使用先進(jìn)的教學(xué)手段,利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體進(jìn)行教學(xué),使教學(xué)過(guò)程更生動(dòng),教學(xué)效果更顯著。
    3、評(píng)價(jià)方式的改變。
    評(píng)價(jià)學(xué)生,不再是以前單純的用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生。通過(guò)完善評(píng)價(jià)機(jī)制,學(xué)生德智體美勞等方面得到了全面的發(fā)展,個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)展。
    1、課程內(nèi)容安排的靈活性與傳統(tǒng)課時(shí)固定性的矛盾,已開(kāi)始困擾教師的具體實(shí)踐。有時(shí)課上到最興奮的時(shí)候,師生互動(dòng)熱烈,學(xué)生生動(dòng)活潑,情緒高漲,下課鈴卻響了,課無(wú)法結(jié)束,又不得不結(jié)束。而有的課,不到20分鐘就完成了教學(xué)任務(wù)。或許,教師還要進(jìn)一步加強(qiáng)課前的反思,課堂上還需強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的控制。
    2、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)其一生的發(fā)展具有決定性的影響,大部分家長(zhǎng)的家教方式欠妥,加上部分小學(xué)教師的年齡老化,在思想上沒(méi)能跟上新課程理念的要求,以至使學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成不夠好。
    3、教師年齡結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)斷層,教師整體趨于“老齡化”,年輕教師偏少,教師培訓(xùn)面欠廣、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)有待提高等等一些片面因素也制約了課改的進(jìn)程。
    實(shí)施課程改革的道路有點(diǎn)彎曲,但總的來(lái)說(shuō)還是很順利的,目前所取得成果還是豐碩的、可喜的,我們將繼續(xù)堅(jiān)定不移的把課改之路走下去,加大投入,改進(jìn)不足,努力提升我校的素質(zhì)教育水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦好人民滿意的教育。
    最后真誠(chéng)希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家留下寶貴的意見(jiàn)。謝謝大家!