每個人都應(yīng)該定期做總結(jié)，以便更好地規(guī)劃未來的方向和目標(biāo)。怎樣提高自己的環(huán)保意識與實踐？以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，希望能對大家的寫作有所幫助。
高考個性題目篇一
1.走過高考,前面是一片新天地.
2.落實高考制度,演繹七彩人生。
3.真艱辛三載風(fēng)雨,好燦爛一弧彩虹.
4.志存高遠(yuǎn),進(jìn)理想大學(xué),腳踏實地,登人生高峰.
5.鞏固高考發(fā)展機(jī)制,構(gòu)建和諧平安社會.
6.超越自己,向自己挑戰(zhàn),向弱項挑戰(zhàn),向懶惰挑戰(zhàn),向陋習(xí)挑戰(zhàn).
7.爭分奪秒巧復(fù)習(xí),勤學(xué)苦練創(chuàng)佳績、攀蟾折桂,舍我其誰.
8.日月星辰,見證辛勤身影;父母師友,鼓勵奮斗人生.
9.靜靜心,易發(fā)揮;動動腦,考得好.
10.成功者之所以成功,第一個是因為他做別人不愿意做的事情.第二個他做別人不敢做的事情.
11.我流的汗水——會折射出我的光芒.
12.苦與樂、笑與淚,拼搏一生終不悔.
13.與其羨慕別人,不如加快自己的腳步.
14.抓時間、抓基礎(chǔ),勤演練定有收獲;樹自信、誓拼搏,升大學(xué)回報父母.
15.曾經(jīng)的苦,現(xiàn)在的痛,都是將來的笑顏.
高考個性題目篇二
1.心態(tài)良好,千帆競發(fā),帆帆風(fēng)順;意氣平和,萬樹爭春,樹樹參天.
2.別人笑我太瘋癲,我笑他人看不穿.
3.有前途,無退路,若退路,是絕路.
4.擁抱誠信,告別作弊.
5.考生朋友,別緊張,相信你的眼前有一條陽光通道.
6.太陽每天都是新的,你是否每天都在努力.
7.辛苦一年,收益一生.
8.我自信,我成功.
9.高考人人抓,幸福千萬家.
10.一腔熱血戰(zhàn)高考,滿腹經(jīng)綸寫人生.
11.勵志報親,拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難;笑書人生,攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁.
12.天才是重復(fù)次數(shù)最多的人.
13.沉著、冷靜,一絲不茍,春華秋實無懸念;靈活、機(jī)敏,得心應(yīng)手,妙筆生花有佳音.
14.不苦不累高三無味,不拼不搏高三白活.
15.張揚樂學(xué)樂思的個性,堅守不驕不躁的心態(tài).
16.十年磨一劍,霜刃未曾試;今日斬荊棘,考場揚意氣.
17.天行健,君子以自強(qiáng)不息.
18.父輩造航母,爺輩放衛(wèi)星,吾輩敢拼搏,金榜皆一本.
19.十年磨劍為一搏,六月試鋒現(xiàn)真我.
20.歷春夏以苦為樂恒心架起通天路,搏高考夢想成真勇氣推開智慧門.
高考個性題目篇三
談被需要的心態(tài)。
生活中，人們不僅關(guān)注自身的需要，也時?？释凰诵枰?，以體現(xiàn)自己的價值。這種“被需要”的心態(tài)普遍存在，對此你有怎樣的認(rèn)識?請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?BR> 要求：(1)自擬題目;(2)不少于800字。
高考個性題目篇四
1.一個人應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成信賴自己的習(xí)慣,既使到了最危急的關(guān)頭,也要信信自己的勇敢與毅力.
2.青春美如詩,詩情畫意,全憑滿腹經(jīng)綸;丹心燦如霞,霞光異彩,只因一腔豪情.
3.回憶很美,盡管過程艱辛:也許結(jié)果總有遺憾,但我們無愧于心.
4.辛苦三年,幸福一生.
5.微笑面對高考,創(chuàng)造美好未來.
6.經(jīng)濟(jì)要發(fā)展,高考是保障。
7.當(dāng)凌絕頂于風(fēng)嘯,誓留無悔于明天.
8.擰成一股繩,搏盡一份力,狠下一條心,共圓一個夢.
9.誰與我爭鋒,壯志在心中.
10.保持平常心,營造好環(huán)境,揚起常笑臉,輕松迎高考.
11.好男兒躊躇滿志,你將如愿;真巾幗燦爛揚眉,我要成功.
12.人人爭過分,個個考入校.
13.不經(jīng)風(fēng)雨,怎見彩虹?
14.放飛你的心靈,播撒你的希望.
15.好鋼靠鍛打,高考要嚴(yán)抓。
16.十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄,一朝金榜題名成八斗奇才傲天下.
17.我生來就是生活的強(qiáng)者,我擁有獨一無二的特質(zhì).
18.今日寒窗苦讀,必定有我;明朝獨占熬頭,舍我其誰?
19.聞雞起舞成就拼搏勁旅師,天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風(fēng).
20.高手云集,n多快樂.
高考個性題目篇五
1.相信自己,我們能創(chuàng)造奇跡.這是你的誓言,這是我的誓言,這是我們共同的誓言.
2.不敢高聲語,恐驚讀書人.
3.我們將用汗水澆灌希望,不負(fù)父母的期盼;我們將用信心鑄就目標(biāo),不負(fù)老師的囑托.
4.成功不是別人的專利,失敗也非咱們的人生標(biāo)簽.
5.生命中最快樂的是拼搏而非成功,生命中最痛苦的是懶惰而非失敗.
6.在這個世界上唯一可以拯救我的人是我自己.
7.眉毛上的汗水和眉毛下的淚水你必須選擇一樣.
8.橫下一條心,堅決要出線.
9.擇借口的人肯定不會成功.
10.為理想,早起三更,讀迎晨曦,磨槍挫劍,不懼兵臨城下.
11.高考為了生產(chǎn),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展.
12.精神成人,知識成才,態(tài)度成全.
13.要想成功,必先發(fā)瘋,今日瘋狂,明日輝煌.
14.我能——人之所以能,是相信能。
15.鯉魚不躍,豈可成龍?大鵬駐足,焉能騰空?
16.每天都是一個起點,每天都有一點進(jìn)步,每天都有一點收獲.
18.學(xué)練并舉,成竹在胸,敢問逐鹿群雄今何在?師生同志,協(xié)力攻關(guān),笑看燕趙魁首誰人得.
19.寧流英雄汗,不掉悔恨淚.
20.決戰(zhàn)高考,改變命運.屢挫屢戰(zhàn),笑傲群雄.
高考個性題目篇六
1.
兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓祝動物管理局為了小動物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學(xué)會游泳，又多了一種本領(lǐng)，心里很高興;小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學(xué)會，很苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游?成功的90%來自汗水。加油!呷呷”
評論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長的是奔跑!為什么只是針對弱點訓(xùn)練而不發(fā)展特長呢?”思想家仙鶴說：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀!兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛”
2.
在一個圣誕節(jié)前夕，道爾頓給他的媽媽買了一雙“棕灰色”的襪了做為圣誕節(jié)的禮物。當(dāng)媽媽看到襪子時，感到襪子的顏色過于鮮艷，就對道爾頓說：“你買的這雙櫻桃紅色的襪子，讓我怎么穿呢?”道爾頓感到非常奇怪：襪子明明是棕灰色的.，為什么媽媽說是櫻桃紅色的呢?疑惑不解的道爾頓拿著襪子又去問弟弟和周圍的人，除了弟弟與自己的看法相同以外，被問的其他人都說襪子是櫻桃紅色的，道爾頓對這件小事沒有輕易地放過，他經(jīng)過認(rèn)真的分析比較，發(fā)現(xiàn)他和弟弟的色覺與別人不同。原來，自己和弟弟都是色盲。道爾頓雖然不是生物學(xué)家和醫(yī)學(xué)家，卻成了第一個發(fā)現(xiàn)色盲的人，也是第一個被發(fā)現(xiàn)的色盲癥患者，為此他寫了篇論文《論色盲》，成為世界上第一個提出色盲問題的人。后來，人們?yōu)榱思o(jì)念他，又把色盲癥稱為道爾頓癥。
日本安藤發(fā)明方便面二戰(zhàn)后，日本食品嚴(yán)重不足。一天，安藤百福偶而經(jīng)過一家拉面攤，看到穿著簡陋的人們頂著寒風(fēng)排起了二三十米的長隊。這使他對拉面產(chǎn)生了極大的興趣，感到這是大眾的一個巨大需求。1958年春天，安藤百福在大阪府池田市住宅的后院內(nèi)建了一個10平方米的簡陋小屋，找來了一臺舊制面機(jī)，然后買了面粉、食油等，埋頭于方便面的開發(fā)。
功夫不負(fù)有心人 安藤百福設(shè)想的方便面是一種只要加入熱水立刻就能食用的速食面，他開始研究時完全處在摸索階段，早晨5點起床后便立刻鉆進(jìn)小屋，一直研究到深夜一兩點，睡眠時間平均不到4小時，這樣的日子整整持續(xù)了一年。后來，安藤夫人做的油炸菜肴啟發(fā)了他。油炸食品的面衣上有無數(shù)的洞眼，這是因為面衣是用水調(diào)和的，其中的水分在油炸過程中會發(fā)散掉，形成“洞眼”，加入開水就會變軟。這樣，將面條浸在湯汁中使之著味，然后油炸使之干燥，就能同時解決保存和烹調(diào)的問題。于是他很快便拿到了方便面制法的專利。
抓住稍縱即逝的靈感 1966年安藤百福第一次去歐美視察旅行，當(dāng)他拿著拉面去洛杉磯的超市時，他讓幾個采購人員試嘗拉面，他們沒有放面條的碗。找到的只有紙杯子，于是把面分成兩半放入紙杯中，注入開水，他們用*子吃著。吃完后把杯子隨手扔進(jìn)了垃圾箱。安藤恍然大悟，腦子里就有了開發(fā)“杯裝方便面”的構(gòu)想。在一次從美國回國的飛機(jī)上，安藤發(fā)現(xiàn)空中小姐給的放開心果的鋁制容器的上部是一個由紙和鋁箔貼合而成的密封蓋子。當(dāng)時，他正被如何才能長期保存這個問題困擾，想找一種不通氣的材料。杯裝方便面的鋁蓋在那一刻就這么定了下來。
一個美國農(nóng)民窮的沒飯吃，只好去給當(dāng)?shù)氐囊粋€富翁打雜。一天夜晚他借著身旁的煤油燈的微光洗衣服，不小心把旁邊的煤油燈打翻了。把那昂貴的禮服弄臟了，女主人知道后非常生氣，扣掉了這個農(nóng)民兩個月的工錢。從此這個農(nóng)民把這件衣服掛在窗戶上，每天起床以后看它一眼才開始新一天的工作，以示工作不要馬虎。二周之后的一天，他起床以后照?？戳艘路谎郏l(fā)現(xiàn)被煤油弄臟的污點奇跡般的消失了。
高考個性題目篇七
2.讓我們將事前的考慮，換為事前的思考和計劃吧。
3.人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。
4.你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
5.擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。
6.努力就能成功，堅持確保勝利。
7.人格的完善是本，財富的確立是末。
8.你想是怎樣的人，你就是怎樣的人;你想成為怎樣的人，你就會離這個目標(biāo)不會太遠(yuǎn)。
9.你可以這樣理解impossible(不可能)——i’mpossible(我是可能的)。
10.每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。
高考個性題目篇八
1.目標(biāo)的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
2.拿望遠(yuǎn)鏡看別人，拿放大鏡看自己。
3.那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。
4.能把在面前行走的機(jī)會抓住的人，十有八九都會成功。
5.你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，一定要成為你工作最大的資產(chǎn)。
6.你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心;創(chuàng)意、樂意。
7.每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
8.世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
9.世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走。
10.事實上，成功僅代表了你工作的1%，成功是99%失敗的結(jié)果。
11.外在壓力增加時，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動力。
12.忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓(xùn)。
13.為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來的唯一方法。
14.為五月最后統(tǒng)考拼搏，穩(wěn)做王者看誰與爭鋒?
15.偉大的事業(yè)不是靠力氣、速度和身體的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知識的力量完成的。
16.一個人除非自己有信心，否則帶給別人信心。
17.相信就是強(qiáng)大，懷疑只會抑制能力，而信仰就是力量。
18.行動不一定帶來快樂，而無行動則決無快樂。
19.辛苦三年，幸福一生。
20.心者，棲神之舍;神者，知識之本;思者，神識之妙用也。
高考個性題目篇九
1.笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。
2.行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。
3.行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
4.一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。
5.先知三日，富貴十年。
6.惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一;細(xì)安排一刻也長，比龍爭虎斗誰為爭鋒?!
7.無論才能、知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補(bǔ)于事。
8.一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。
9.無才無以立足，不苦不能成才。
10.我成功因為我志在成功!
11.未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
12.未遭拒絕的成功決不會長久。
13.偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
14.偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。
15.一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
16.以誠感人者，人亦誠而應(yīng)。
17.蟻穴雖小，潰之千里。
18.鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。
19.擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。
20.擁有知識改變命運，擁有理想改變態(tài)度。
21.勇者，必以決斗之勇氣與五張試卷一決雌雄;懦夫，概以鼠目之寸光量人生此戰(zhàn)必輸無疑!
22.用行動祈禱比用言語更能夠使上帝了解。
23.有兩種人是沒有什么價值可言的;一種人無法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。
24.有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚;苦心人，天不負(fù);臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
25.有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。
26.與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。
27.欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
28.遇難心不慌，遇易心更細(xì)。
29.只要路是對的，就不怕路遠(yuǎn)。
30.征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。
高考個性題目篇十
寫給未來2035年的那個他。
（適用地區(qū)：河北、河南、山西、山東、江西、安徽、湖北、湖南、廣東、福建）。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)。
2000年農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進(jìn)新千年，中國千萬“世紀(jì)寶寶”出生。
2008年汶川大地震。北京奧運會。
2013年“天宮一號”首次太空授課。
公路“村村通”接近完成;“精準(zhǔn)扶貧”開始推動。
2017年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。
2018年“世紀(jì)寶寶”一代長大成人。
…………。
2020年全面建成小康社會。
2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。
一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進(jìn)“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于800字。
高考個性題目篇十一
6個古詩句選2個或者3個，自行立意，確定文體，自擬題目。
1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》。
2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明(杜甫)。
3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流(李清照)。
4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方(魏源)。
5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)(魯迅)。
6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝(毛澤東)。
高考作文技巧解讀。
高考個性題目篇十二
題目是一個副標(biāo)題作文，因為是正逢高考四十年，是關(guān)于我與高考或我看高考。
詳敘法。
【特點】。
詳敘一般用在對每件事發(fā)展變化過程的具體敘寫。詳敘時要抓住人物的特征或事情的細(xì)節(jié)進(jìn)行詳盡、細(xì)致的描敘。時，與中心思想密切相關(guān)的部分，要詳敘。與中心思想關(guān)系不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過，這樣文章的中心才能突出。否則文章會出現(xiàn)無中心或多中心，顯得繁瑣。
略敘法。
【特點】。
略敘的作用是在于交代事件發(fā)生發(fā)展過程中不可缺少但又不必詳敘的內(nèi)容。它與詳敘相結(jié)合，便整個敘述有詳有略，疏密相間，形成敘述的起伏。略敘一般用于文章的開頭和結(jié)尾;與中心思想關(guān)系一般的部分;人所共知的部分。
直接抒情法。
【特點】。
直接抒情可以使感情表達(dá)得樸實真切，震動人心。直接抒情一般適用于抒發(fā)強(qiáng)烈而緊張的感情。直接抒情的特點是敘述時感情強(qiáng)烈，節(jié)奏時快、緊張，情感直露，容易把握。
間接抒情法。
【特點】。
間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉(zhuǎn)，富有韻味，感染力強(qiáng)。間接抒情一般可以通過敘述抒情，作者在敘述時加上自己主觀感情色彩，根據(jù)感情的流動來敘述，使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情;也可以通過議論抒情，作者在議論中，表達(dá)強(qiáng)烈的愛憎、褒貶之情，這種記敘中的議論一般是利用判斷來進(jìn)行;還可以通過描寫來抒情，作者在描寫的過程中，滲透自己的情感。采用間接抒情的方法，要做到語言美麗而又富有感情色彩。
先敘后議法。
【特點】。
先敘后議是先敘事后議論，因此議論要起總結(jié)上文，點膽中心的作用。議論時，要對事件的主要內(nèi)容，或事件的主要人物，或主要事物進(jìn)行議論。這樣才能做到敘事和議論的統(tǒng)一。議論的方法，可以通過文章的人物的語言、心理活動進(jìn)行議論，也可以以第三者的身份進(jìn)行議論。
先議后敘法。
【特點】。
采用先議后敘的方法，首先開門見山地提出記敘的要點和中心，并以此統(tǒng)全文，使全文所記事件的意義，通過議論之后，顯得清楚明白。在敘事的時候，要根據(jù)議論的中心，抓住重點進(jìn)行寫作。
2017高考頻道精心推薦：
高考個性題目篇十三
1.百日誓言報母恩;六月考場謝師情。
2.百日沖刺戰(zhàn)高考;一鼓作氣創(chuàng)輝煌。
3.吃苦受累，視死如歸!
4.成功是別人失敗時還在堅持。
5.勝人者智，勝之者強(qiáng)。不是成功離我們太遠(yuǎn)，而是我們堅持的太少。
6.遇到困難時不要抱怨，既然改變不了過去，那么就努力改變未來。
7.高考百日沖刺振奮精神滿懷信心苦戰(zhàn)必能勝;人生幾回打拼昂揚斗志竭盡全力愛拼定會贏。
8.苦干加巧干，本科重點有希望。
9.當(dāng)今之世，舍我其誰!!
10.滴水穿石戰(zhàn)高考;如歌歲月應(yīng)無悔。
11.向名校進(jìn)軍百煉成鋼唱出青春無悔;圓人生夢想披荊斬棘決戰(zhàn)百日沖刺。
12.百煉成鋼向名校進(jìn)軍;奮斗百日圓人生夢想。
13.挑戰(zhàn)極限，無悔人生。奮力拼搏進(jìn)取，譜寫風(fēng)華篇章。
14.讓刻苦成為習(xí)慣，用汗水澆灌未來。
15.十年寒窗百日苦練何人健步登金榜;一腔熱血萬丈豪情我輩英才奪桂冠。
高考個性題目篇十四
采用總分結(jié)合法描述動物，要注意總述與分述之間關(guān)系。分述部分要緊緊圍繞總述所講的特點描寫。如果總述是講動物的美麗，分述部分都要圍繞著美麗來寫;如果總述是講動物的“靈活”，分述部分就要圍繞它的靈活來寫。此外分述部分要有一定的順序，或從上到下，或先形狀后顏色，或先中間后兩邊，一定要有條理。
特征舉例法。
采用特征舉例法描寫動物時，一般先指出動物的某一方面特點，然后舉具體的例子加以證實。采用這種方法描寫動物要注意抓住最能反映動物的這一方面的特點，而且要盡量寫具體，使讀者覺得可信。
特征說明法。
采用特征說明法描寫動物，一般先介紹動物的某一特征，再說明它的作用，或說明為什么具有這一特征。接著采用同一方法逐一介紹動物的其他特征。采用這種方法描寫動物，要注意科學(xué)性，要有依據(jù)，不能采取想當(dāng)然的方法加以說明。為了提高寫作能力，我們要注意多閱讀科普讀物，了解動物的習(xí)性。
重點突出法。
采用重點突出法描寫動物，首先要仔細(xì)觀察某一動物，找出它與眾不同的地方加以描述。在描寫動物的最主要特點時，要注意采用比喻、擬人、比較等方法，使重點部分給讀者留下深刻的印象。采用重點突出法描寫動物，有的對主要特點詳細(xì)描述，次要特點一筆帶過;有的則內(nèi)寫主要特點，不寫次要特點。
高考個性題目篇十五
2.十年磨劍譜人生華章;百日沖刺展學(xué)子英姿。
3.奮至六月勇躍龍門;志在百日敏思操筆。
4.苦過，方能跳出農(nóng)門。
5.靈氣勇氣朝氣三氣并存氣貫長虹;信心決心恒心三心同在心想事成。
6.風(fēng)雨夏秋冬，十年磨一劍。用我們自己的智慧成就夢想。
7.考過高富帥，戰(zhàn)勝“官二代”!
8.不拼不博一生白活，不苦不累高三無味!
9.不像角馬一樣落后，要像野狗一樣戰(zhàn)斗!
10.入班即靜，入座即學(xué);決戰(zhàn)高考志在必贏。
11.為了最好的結(jié)果，讓我們把瘋狂進(jìn)行到底。
12.登高山務(wù)攻絕頂賞大雪莫畏嚴(yán)寒。
13.我努力，我堅持，我一定能成功。
14.聞雞起舞成就拼搏勁旅師天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風(fēng)。
15.十年寒窗，盼前程似錦;百日苦戰(zhàn)，誓金榜題名。
16.一路風(fēng)雨前程磨礪意志;百日苦樂同享鑄就輝煌。
17.十年磨劍酬壯志;百日攻讀鑄輝煌。
18.海闊憑魚游鯉躍龍門;天高任鳥飛鵬程萬里。
19.用行動讓青春無悔;以拼搏令未來輝煌。
20.拼一個春夏秋冬，換一生無怨無悔。
高考個性題目篇十六
閱讀下面一則材料，根據(jù)要求作文。(60分)
意大利某城市有個名叫海因茨的人，他的妻子得了癌癥，危在旦夕。該市有個藥劑師，研制了一種治癌特效藥，配制這種藥的成本只有200美元，但他要價極高，每劑要價 2000 美元。為了買到這劑藥，海因茨變賣家產(chǎn)，并且到處借錢，但最終只湊得1000美元。海因茨懇求藥劑師說：他的妻子快要死了，能否將藥便宜點賣給他，或者允許他賒賬。藥劑師拒絕了他，并且還說：“我研制的這種藥，正是為了賺錢”。海因茨沒別的辦法，于是在一個晚上潛入藥劑師的倉庫把藥偷走了，結(jié)果警察發(fā)現(xiàn)，把他抓進(jìn)警察局。
要求： 自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。 不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。 不少于800字。 不得套作，不得抄襲。
這個題目呈現(xiàn)的其實是一個兩難困境。材料只是呈現(xiàn)了一個兩難困境的事實，不提供任何的傾向性觀點，而是引導(dǎo)學(xué)生對所提供的兩難困境進(jìn)行辨析，重在考查考生的思辨能力。題目材料主要涉及三個人物：海因茨、藥劑師、警察，盡管還有一個妻子，但很明顯，妻子在整個材料中并非主要人物，可不予考慮。依據(jù)有多少個主要人物，就有多少個寫作角度的原則，我們可以從以下三個角度立意：
1、海因茨的角度。海因茨的妻子危在旦夕，即使變賣家產(chǎn)、到處借錢，也無法湊夠購買特效藥的錢，
鋌
而走險選擇偷藥，結(jié)果被抓緊警察局。在海因茨身上，主要面臨的是情感與理智的沖突，考生可以肯定海因茨的行為，也可反對海因茨的行為，只要言之有理，立意的角度是開放的。
2、藥劑師的角度。藥劑師，研制了一種治癌特效藥，要價極高，目的只是賺錢，面對苦苦哀求、走投無路的海因茨，斷然拒絕。在藥劑師身上，主要體現(xiàn)的是義與利的.沖突，很明顯，藥劑師選擇了利益為先。此角度看似開放，考生固然可以選擇支持藥劑師行為的角度立意，因為其確有賣與不賣以及以多少價錢賣的自由，但利益為先的觀點放在當(dāng)下社會則明顯不妥，因此還是以否定藥劑師行為的角度立意為宜。
3、警察的角度。警察發(fā)現(xiàn)了海因茨的偷竊行為，把他抓緊了警察局。警察此時面臨的兩難困境其實情與法的沖突。此角度也是開放的，考生可以法大于情為觀點，也可以執(zhí)法也應(yīng)考慮人情為觀點，只要言之有理，均可。
逐利成為當(dāng)世之風(fēng)氣，人情被世人棄之如敝履，利正一點一點地蠶食著本該是良知堅守的底線，利欲熏心使得充滿人情的世界日漸悲涼，也愈發(fā)蒼白無力。
一個人的冷漠或許存在偶然，但若是一群人的冷漠會不會更有沖擊力?為紀(jì)念唐山大地震的罹難者，設(shè)立“地震紀(jì)念墻”，寄托哀思，本是善事，但紀(jì)念墻正面刻一個名字1000元，背面為800元一位的所謂商業(yè)化運作則令不少民眾唏噓不已。商家甚至政府赤裸裸地朝災(zāi)難掘金。商業(yè)契機(jī)所帶來的利益仿佛無時無刻不在嘲笑著至今仍顛沛流離在外的無家可歸者，以及那些長久沉眠于墳?zāi)沟念倦y者。
商界為逐利而不擇手段漠視人情的極端例子已讓人備感心寒，若新聞傳媒也如此，豈不更令人心驚，更使人膽顫。
不妨回首，屏幕前，成百上千藏羚羊奔跑的壯觀奇景;災(zāi)難中的母子岌岌可危;88歲老母親為戰(zhàn)時遇難的兒子悲痛地哭泣……但殊不知的是，為拍到藏羚羊奔跑的壯觀景象，人為地轟趕，幾小時折騰下來，早產(chǎn)的小羊尸橫遍野;泥石流轟然而至，少年與他母親緊緊抓住快要折斷的橫木，攝影記者距離他們不到半米的地方，卻沒有伸出雙手，而是握著相機(jī)大喊：“抬頭，望這!”;中國工程師是在阿富汗不幸遇難，記者沖進(jìn)臥室，將88歲高齡老母親的撕心裂肺的喪子之痛抓拍下來，然后會心一笑。多么冷酷!多么殘忍!為了自己的飯碗，為了頭條，為了利益，盡情地傷害。絲絲寒意從腳底冒上心間，請你們捫心自問：“人情，在哪里?”
是啊，人情在哪里?在那被利益所層層掩埋下的那星星點點的光亮。若被利益蒙蔽了雙眼，覆了心田，人世間，將比墳地還荒涼!
利益之外，不外乎人情，請呵護(hù)那脆弱且日漸消隕的人世之情!
本文從人情高于利益的角度立意，符合題意，素材豐富而新穎，表現(xiàn)了考生對社會的關(guān)注與思考，分析透徹，說理充分，整句的運用很熟練，反問句與感嘆句的運用增強(qiáng)了文章的表達(dá)力度。
高考個性題目篇十七
(適用地區(qū)：河北河南江西廣東安徽湖南湖北福建山西)。
作文題目倆娃因分?jǐn)?shù)不同，一個被打臉一個被親。
今年，河南省使用的仍是全國卷一卷。題目是漫畫，有關(guān)“分?jǐn)?shù)與巴掌”。
據(jù)了解，題目中的兩組漫畫分別講述了兩個孩子的命運。第一組中，一個孩子第一次考了100分，被家長親了一口，但第二次這個孩子考了98分，則被家長打了一巴掌。在另一組漫畫中，一個孩子第一次考試55分，被家長打了一巴掌，第二次，這個孩子考了61分，被家長親了一口。
要求考生閱讀漫畫材料，結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。
考生吐槽“看到題目，我心都碎成渣渣了”
走出考場，不少考生告訴大河報記者，漫畫理解不難，但想寫得好不容易。
更有考生在網(wǎng)上留言吐槽，表示已哭暈。
考生“花樣賣蠢的大臉藏獒-v-”說：“看到題目我心都碎成渣渣了，我都不知道我寫些啥!”考生“就叫小猥瑣”則把“家風(fēng)”寫進(jìn)了作文。
網(wǎng)友們也對這一題目表示“看不懂”?！拔腋呷税 闭f：“還好我大一了，看見這題目腦子空白!”“詩琪--李”也說：“幸好不是我考，不會看漫畫，到底是橫著看還是豎著看?”
也有淡定的網(wǎng)友，“鄧源進(jìn)”就說：“好簡單的，這就跟股市一樣一樣的。指數(shù)再高，跌就給你一巴掌。指數(shù)再低，漲還是愛你的!”
更有網(wǎng)友神評價，稱漫畫中的兩個學(xué)生恰是河南考生和××地考生，河南考生考98分還要挨拍掌，因為一分之差可能上不了心儀的學(xué)校，而××地考生考61分就能上××大學(xué)，贏得校園美眉送上的香吻。
名師點評看似簡單，想寫出新意有難度。
鄭州外國語學(xué)校語文教師周和平：
作文題目看似簡單，卻有一定的難度。如果考生不能從整體把握好，不能很好地聯(lián)系實際，寫作的時候可能會有偏差，想拿高分不容易。而且，題目給人的思考空間不大，想出新也有難度。
但是，如果考生平時對這類漫畫作文訓(xùn)練多的話應(yīng)該問題不大;或者學(xué)生平時對教育現(xiàn)象的思考比較多的話，還是能夠?qū)懗鲂乱?，寫出深度的?BR> 鄭州外國語學(xué)校語文教師劉春雷：
今年的這幅漫畫有三個典型特點：形象性，現(xiàn)實性，思辨性，題目比較符合考生的生活實際，幾乎每位考生都會有漫畫中的類似經(jīng)歷或體驗，有話可說。但這則作文題目也存在著明顯的局限性：指向性太明確，有比較清楚的價值暗示。好的'作文題不該有明晰的價值暗示，應(yīng)該是開放的、多元的，有無窮可能性的，這樣才能徹底解放考生的想象力。
名師支招從這些方面立意，作文可拿高分。
河南省實驗中學(xué)高級教師張定勇、崔礦山:。
今年這則漫畫作文，運用縱橫兩組對比手法，鮮明地表現(xiàn)了成年人對孩子的評判標(biāo)準(zhǔn)：唯分論英雄，功利心太重。命題從內(nèi)容上講，突出“激勵賞識，關(guān)愛孩子”的熱點，帶有鮮明的時代色彩。這種命題具有非常強(qiáng)勁的導(dǎo)向性作用，目的很明確，就是讓關(guān)注家庭生活，要注意正面激勵，共建和諧。
具體寫作角度，可以從家長、老師和社會切入，也可以從孩子、學(xué)生等受教育者入手。文體的選擇更為自由，可寫議論文、記敘文，可寫書信、小說，只要緊扣漫畫寓意均可。比如，如果考生選擇了書信體，題目為《不以分?jǐn)?shù)論英雄——致師長的一封信》，新穎獨特。
作文構(gòu)思的最佳立意應(yīng)為“不以分?jǐn)?shù)論英雄，進(jìn)步均有可取處”，次要角度有孩子、學(xué)生等受教育者學(xué)會自我成長、分?jǐn)?shù)不等于能力等。
高考個性題目篇十八
1.回憶很美,盡管過程艱辛:也許結(jié)果總有遺憾,但我們無愧于心.
2.辛苦三年,幸福一生.
3.微笑面對高考,創(chuàng)造美好未來.
4.經(jīng)濟(jì)要發(fā)展,高考是保障。
5.當(dāng)凌絕頂于風(fēng)嘯,誓留無悔于明天.
6.擰成一股繩,搏盡一份力,狠下一條心,共圓一個夢.
7.誰與我爭鋒,壯志在心中.
8.保持平常心,營造好環(huán)境,揚起常笑臉,輕松迎高考.
9.好男兒躊躇滿志,你將如愿;真巾幗燦爛揚眉,我要成功.
10.人人爭過分,個個考入校.
11.不經(jīng)風(fēng)雨,怎見彩虹?
12.放飛你的心靈,播撒你的希望.
13.雄關(guān)漫道,誰與爭勇;烈火熊爐,我自稱雄.
14.潛心復(fù)習(xí)戰(zhàn)高考,信心滿溢躍龍門.
15.拼一分高一分,一分成就終生.
高考個性題目篇十九
1.一路風(fēng)雨前程磨礪意志;百日苦樂同享鑄就輝煌。
2.奇跡總在拼搏之后;成功蘊于進(jìn)取之中。
3.揮灑斗志抒無悔青春;挑戰(zhàn)極限圓人生夢想。
4.只要學(xué)不死，就往死里學(xué)!
5.提高一分，干掉千人!
6.沒有高考，你拼得過“富二代”嗎?
7.靈氣勇氣朝氣三氣并存氣貫長虹;信心決心恒心三心同在心想事成。
8.十年磨劍爭分奪秒礪志凌絕頂;今朝競渡你追我趕破浪展雄風(fēng)。
9.百日誓言報母恩;六月考場謝師情。
10.高考100天，手機(jī)放一邊!
11.滴水穿石戰(zhàn)高考;如歌歲月應(yīng)無悔。
12.同甘共苦拼搏從此時;風(fēng)雨兼程成敗在今年。
13.良好的心態(tài)，充足的信心，辛勤的汗水，共筑輝煌。
14.寒冬可以沒有陽光，酷暑可以沒有陰涼，人生不能沒有夢想和方向。
15.心有多寬，舞臺就有多大，心有多高，夢想就有多遠(yuǎn)。
高考個性題目篇二十
各種植物都有自己的特點，如青松不怕嚴(yán)寒，楊柳隨處生長，蓮花出污泥而不染，桂花香飄十里，留芳人間，野草有頑強(qiáng)的生命力，……植物的這些特點往往使我們聯(lián)想到做人的道理。如看到蓮花出污泥而不染，我們可以聯(lián)想到要對不正之風(fēng)作斗爭;看到野草有頑強(qiáng)的生命力，我們可以聯(lián)想到做人要不怕困難，不怕挫折……贊美頌揚法就是對植物的這些特點進(jìn)行贊頌。采用贊美頌揚法首先要對植物的能聯(lián)想到怎樣做人的特點進(jìn)行具體的描寫，并以此貫穿全文，這樣文章的中心才能突出。其次文章中要把贊美的感情抒發(fā)出來，要在描寫植物中寫出自己的情感，這樣才能感人。此外還要注意首尾呼應(yīng)，突出贊頌。
靜態(tài)素描法。
動物的外形包括身體、毛色、腦袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的動物，身體的各個組成部分不同，例如鳥只有兩只腳，但有一對翅膀;魚沒有腳，但不鱗和鰭。靜態(tài)素描法就是把動物靜態(tài)時各個部位的形狀和顏色的特點寫出來。采用這種方法描寫動物，首先要仔細(xì)觀察，分辨動物各個部位的顏色有什么不一樣。其次要找出各個部位形狀的特點。此外，要運用恰當(dāng)?shù)谋扔鳌＿@樣，可以使讀者好像看到一幅動物的寫生畫。
總分結(jié)合法。
采用總分結(jié)合法描述動物，要注意總述與分述之間關(guān)系。分述部分要緊緊圍繞總述所講的特點描寫。如果總述是講動物的美麗，分述部分都要圍繞著美麗來寫;如果總述是講動物的“靈活”，分述部分就要圍繞它的靈活來寫。此外分述部分要有一定的順序，或從上到下，或先形狀后顏色，或先中間后兩邊，一定要有條理。
特征舉例法。
采用特征舉例法描寫動物時，一般先指出動物的某一方面特點，然后舉具體的例子加以證實。采用這種方法描寫動物要注意抓住最能反映動物的這一方面的特點，而且要盡量寫具體，使讀者覺得可信。
高考個性題目篇二十一
2.聞雞起舞成就拼搏勁旅師,天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風(fēng).
3.高手云集,n多快樂.
4.超越自己,向自己挑戰(zhàn),向弱項挑戰(zhàn),向懶惰挑戰(zhàn),向陋習(xí)挑戰(zhàn).
5.爭分奪秒巧復(fù)習(xí),勤學(xué)苦練創(chuàng)佳績、攀蟾折桂,舍我其誰.
6.日月星辰,見證辛勤身影;父母師友,鼓勵奮斗人生.
7.靜靜心,易發(fā)揮;動動腦,考得好.
8.成功者之所以成功,第一個是因為他做別人不愿意做的事情.第二個他做別人不敢做的事情.
9.我流的汗水——會折射出我的光芒.
10.苦與樂、笑與淚,拼搏一生終不悔.
11.與其羨慕別人,不如加快自己的腳步.
12.我已經(jīng)準(zhǔn)備好了,從今天開始,不找任何借口,堅持決不中斷.
13.立志高遠(yuǎn),腳踏實地;刻苦鉆研,勤學(xué)苦思;穩(wěn)定心態(tài),不餒不棄;全力以赴,奪取勝利.
14.把汗水變成珍珠,把夢想變成現(xiàn)實.
15.眼淚不是我們的答案,拼搏才是我們的選擇.
16.王者決非偶然.
17.其實試卷都一個樣,我也有可能復(fù)旦北大清華.
18.同闖崢嶸十春秋,共創(chuàng)輝煌佳年華.
19.一個人應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成信賴自己的習(xí)慣,既使到了最危急的關(guān)頭,也要信信自己的勇敢與毅力.
20.青春美如詩,詩情畫意,全憑滿腹經(jīng)綸;丹心燦如霞,霞光異彩,只因一腔豪情.
高考個性題目篇一
1.走過高考,前面是一片新天地.
2.落實高考制度,演繹七彩人生。
3.真艱辛三載風(fēng)雨,好燦爛一弧彩虹.
4.志存高遠(yuǎn),進(jìn)理想大學(xué),腳踏實地,登人生高峰.
5.鞏固高考發(fā)展機(jī)制,構(gòu)建和諧平安社會.
6.超越自己,向自己挑戰(zhàn),向弱項挑戰(zhàn),向懶惰挑戰(zhàn),向陋習(xí)挑戰(zhàn).
7.爭分奪秒巧復(fù)習(xí),勤學(xué)苦練創(chuàng)佳績、攀蟾折桂,舍我其誰.
8.日月星辰,見證辛勤身影;父母師友,鼓勵奮斗人生.
9.靜靜心,易發(fā)揮;動動腦,考得好.
10.成功者之所以成功,第一個是因為他做別人不愿意做的事情.第二個他做別人不敢做的事情.
11.我流的汗水——會折射出我的光芒.
12.苦與樂、笑與淚,拼搏一生終不悔.
13.與其羨慕別人,不如加快自己的腳步.
14.抓時間、抓基礎(chǔ),勤演練定有收獲;樹自信、誓拼搏,升大學(xué)回報父母.
15.曾經(jīng)的苦,現(xiàn)在的痛,都是將來的笑顏.
高考個性題目篇二
1.心態(tài)良好,千帆競發(fā),帆帆風(fēng)順;意氣平和,萬樹爭春,樹樹參天.
2.別人笑我太瘋癲,我笑他人看不穿.
3.有前途,無退路,若退路,是絕路.
4.擁抱誠信,告別作弊.
5.考生朋友,別緊張,相信你的眼前有一條陽光通道.
6.太陽每天都是新的,你是否每天都在努力.
7.辛苦一年,收益一生.
8.我自信,我成功.
9.高考人人抓,幸福千萬家.
10.一腔熱血戰(zhàn)高考,滿腹經(jīng)綸寫人生.
11.勵志報親,拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難;笑書人生,攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁.
12.天才是重復(fù)次數(shù)最多的人.
13.沉著、冷靜,一絲不茍,春華秋實無懸念;靈活、機(jī)敏,得心應(yīng)手,妙筆生花有佳音.
14.不苦不累高三無味,不拼不搏高三白活.
15.張揚樂學(xué)樂思的個性,堅守不驕不躁的心態(tài).
16.十年磨一劍,霜刃未曾試;今日斬荊棘,考場揚意氣.
17.天行健,君子以自強(qiáng)不息.
18.父輩造航母,爺輩放衛(wèi)星,吾輩敢拼搏,金榜皆一本.
19.十年磨劍為一搏,六月試鋒現(xiàn)真我.
20.歷春夏以苦為樂恒心架起通天路,搏高考夢想成真勇氣推開智慧門.
高考個性題目篇三
談被需要的心態(tài)。
生活中，人們不僅關(guān)注自身的需要，也時?？释凰诵枰?，以體現(xiàn)自己的價值。這種“被需要”的心態(tài)普遍存在，對此你有怎樣的認(rèn)識?請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?BR> 要求：(1)自擬題目;(2)不少于800字。
高考個性題目篇四
1.一個人應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成信賴自己的習(xí)慣,既使到了最危急的關(guān)頭,也要信信自己的勇敢與毅力.
2.青春美如詩,詩情畫意,全憑滿腹經(jīng)綸;丹心燦如霞,霞光異彩,只因一腔豪情.
3.回憶很美,盡管過程艱辛:也許結(jié)果總有遺憾,但我們無愧于心.
4.辛苦三年,幸福一生.
5.微笑面對高考,創(chuàng)造美好未來.
6.經(jīng)濟(jì)要發(fā)展,高考是保障。
7.當(dāng)凌絕頂于風(fēng)嘯,誓留無悔于明天.
8.擰成一股繩,搏盡一份力,狠下一條心,共圓一個夢.
9.誰與我爭鋒,壯志在心中.
10.保持平常心,營造好環(huán)境,揚起常笑臉,輕松迎高考.
11.好男兒躊躇滿志,你將如愿;真巾幗燦爛揚眉,我要成功.
12.人人爭過分,個個考入校.
13.不經(jīng)風(fēng)雨,怎見彩虹?
14.放飛你的心靈,播撒你的希望.
15.好鋼靠鍛打,高考要嚴(yán)抓。
16.十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄,一朝金榜題名成八斗奇才傲天下.
17.我生來就是生活的強(qiáng)者,我擁有獨一無二的特質(zhì).
18.今日寒窗苦讀,必定有我;明朝獨占熬頭,舍我其誰?
19.聞雞起舞成就拼搏勁旅師,天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風(fēng).
20.高手云集,n多快樂.
高考個性題目篇五
1.相信自己,我們能創(chuàng)造奇跡.這是你的誓言,這是我的誓言,這是我們共同的誓言.
2.不敢高聲語,恐驚讀書人.
3.我們將用汗水澆灌希望,不負(fù)父母的期盼;我們將用信心鑄就目標(biāo),不負(fù)老師的囑托.
4.成功不是別人的專利,失敗也非咱們的人生標(biāo)簽.
5.生命中最快樂的是拼搏而非成功,生命中最痛苦的是懶惰而非失敗.
6.在這個世界上唯一可以拯救我的人是我自己.
7.眉毛上的汗水和眉毛下的淚水你必須選擇一樣.
8.橫下一條心,堅決要出線.
9.擇借口的人肯定不會成功.
10.為理想,早起三更,讀迎晨曦,磨槍挫劍,不懼兵臨城下.
11.高考為了生產(chǎn),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展.
12.精神成人,知識成才,態(tài)度成全.
13.要想成功,必先發(fā)瘋,今日瘋狂,明日輝煌.
14.我能——人之所以能,是相信能。
15.鯉魚不躍,豈可成龍?大鵬駐足,焉能騰空?
16.每天都是一個起點,每天都有一點進(jìn)步,每天都有一點收獲.
18.學(xué)練并舉,成竹在胸,敢問逐鹿群雄今何在?師生同志,協(xié)力攻關(guān),笑看燕趙魁首誰人得.
19.寧流英雄汗,不掉悔恨淚.
20.決戰(zhàn)高考,改變命運.屢挫屢戰(zhàn),笑傲群雄.
高考個性題目篇六
1.
兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓祝動物管理局為了小動物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學(xué)會游泳，又多了一種本領(lǐng)，心里很高興;小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學(xué)會，很苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游?成功的90%來自汗水。加油!呷呷”
評論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長的是奔跑!為什么只是針對弱點訓(xùn)練而不發(fā)展特長呢?”思想家仙鶴說：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀!兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛”
2.
在一個圣誕節(jié)前夕，道爾頓給他的媽媽買了一雙“棕灰色”的襪了做為圣誕節(jié)的禮物。當(dāng)媽媽看到襪子時，感到襪子的顏色過于鮮艷，就對道爾頓說：“你買的這雙櫻桃紅色的襪子，讓我怎么穿呢?”道爾頓感到非常奇怪：襪子明明是棕灰色的.，為什么媽媽說是櫻桃紅色的呢?疑惑不解的道爾頓拿著襪子又去問弟弟和周圍的人，除了弟弟與自己的看法相同以外，被問的其他人都說襪子是櫻桃紅色的，道爾頓對這件小事沒有輕易地放過，他經(jīng)過認(rèn)真的分析比較，發(fā)現(xiàn)他和弟弟的色覺與別人不同。原來，自己和弟弟都是色盲。道爾頓雖然不是生物學(xué)家和醫(yī)學(xué)家，卻成了第一個發(fā)現(xiàn)色盲的人，也是第一個被發(fā)現(xiàn)的色盲癥患者，為此他寫了篇論文《論色盲》，成為世界上第一個提出色盲問題的人。后來，人們?yōu)榱思o(jì)念他，又把色盲癥稱為道爾頓癥。
日本安藤發(fā)明方便面二戰(zhàn)后，日本食品嚴(yán)重不足。一天，安藤百福偶而經(jīng)過一家拉面攤，看到穿著簡陋的人們頂著寒風(fēng)排起了二三十米的長隊。這使他對拉面產(chǎn)生了極大的興趣，感到這是大眾的一個巨大需求。1958年春天，安藤百福在大阪府池田市住宅的后院內(nèi)建了一個10平方米的簡陋小屋，找來了一臺舊制面機(jī)，然后買了面粉、食油等，埋頭于方便面的開發(fā)。
功夫不負(fù)有心人 安藤百福設(shè)想的方便面是一種只要加入熱水立刻就能食用的速食面，他開始研究時完全處在摸索階段，早晨5點起床后便立刻鉆進(jìn)小屋，一直研究到深夜一兩點，睡眠時間平均不到4小時，這樣的日子整整持續(xù)了一年。后來，安藤夫人做的油炸菜肴啟發(fā)了他。油炸食品的面衣上有無數(shù)的洞眼，這是因為面衣是用水調(diào)和的，其中的水分在油炸過程中會發(fā)散掉，形成“洞眼”，加入開水就會變軟。這樣，將面條浸在湯汁中使之著味，然后油炸使之干燥，就能同時解決保存和烹調(diào)的問題。于是他很快便拿到了方便面制法的專利。
抓住稍縱即逝的靈感 1966年安藤百福第一次去歐美視察旅行，當(dāng)他拿著拉面去洛杉磯的超市時，他讓幾個采購人員試嘗拉面，他們沒有放面條的碗。找到的只有紙杯子，于是把面分成兩半放入紙杯中，注入開水，他們用*子吃著。吃完后把杯子隨手扔進(jìn)了垃圾箱。安藤恍然大悟，腦子里就有了開發(fā)“杯裝方便面”的構(gòu)想。在一次從美國回國的飛機(jī)上，安藤發(fā)現(xiàn)空中小姐給的放開心果的鋁制容器的上部是一個由紙和鋁箔貼合而成的密封蓋子。當(dāng)時，他正被如何才能長期保存這個問題困擾，想找一種不通氣的材料。杯裝方便面的鋁蓋在那一刻就這么定了下來。
一個美國農(nóng)民窮的沒飯吃，只好去給當(dāng)?shù)氐囊粋€富翁打雜。一天夜晚他借著身旁的煤油燈的微光洗衣服，不小心把旁邊的煤油燈打翻了。把那昂貴的禮服弄臟了，女主人知道后非常生氣，扣掉了這個農(nóng)民兩個月的工錢。從此這個農(nóng)民把這件衣服掛在窗戶上，每天起床以后看它一眼才開始新一天的工作，以示工作不要馬虎。二周之后的一天，他起床以后照?？戳艘路谎郏l(fā)現(xiàn)被煤油弄臟的污點奇跡般的消失了。
高考個性題目篇七
2.讓我們將事前的考慮，換為事前的思考和計劃吧。
3.人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。
4.你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
5.擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。
6.努力就能成功，堅持確保勝利。
7.人格的完善是本，財富的確立是末。
8.你想是怎樣的人，你就是怎樣的人;你想成為怎樣的人，你就會離這個目標(biāo)不會太遠(yuǎn)。
9.你可以這樣理解impossible(不可能)——i’mpossible(我是可能的)。
10.每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。
高考個性題目篇八
1.目標(biāo)的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
2.拿望遠(yuǎn)鏡看別人，拿放大鏡看自己。
3.那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。
4.能把在面前行走的機(jī)會抓住的人，十有八九都會成功。
5.你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，一定要成為你工作最大的資產(chǎn)。
6.你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心;創(chuàng)意、樂意。
7.每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
8.世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
9.世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走。
10.事實上，成功僅代表了你工作的1%，成功是99%失敗的結(jié)果。
11.外在壓力增加時，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動力。
12.忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓(xùn)。
13.為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來的唯一方法。
14.為五月最后統(tǒng)考拼搏，穩(wěn)做王者看誰與爭鋒?
15.偉大的事業(yè)不是靠力氣、速度和身體的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知識的力量完成的。
16.一個人除非自己有信心，否則帶給別人信心。
17.相信就是強(qiáng)大，懷疑只會抑制能力，而信仰就是力量。
18.行動不一定帶來快樂，而無行動則決無快樂。
19.辛苦三年，幸福一生。
20.心者，棲神之舍;神者，知識之本;思者，神識之妙用也。
高考個性題目篇九
1.笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。
2.行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。
3.行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
4.一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。
5.先知三日，富貴十年。
6.惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一;細(xì)安排一刻也長，比龍爭虎斗誰為爭鋒?!
7.無論才能、知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補(bǔ)于事。
8.一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。
9.無才無以立足，不苦不能成才。
10.我成功因為我志在成功!
11.未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
12.未遭拒絕的成功決不會長久。
13.偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
14.偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。
15.一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
16.以誠感人者，人亦誠而應(yīng)。
17.蟻穴雖小，潰之千里。
18.鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。
19.擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。
20.擁有知識改變命運，擁有理想改變態(tài)度。
21.勇者，必以決斗之勇氣與五張試卷一決雌雄;懦夫，概以鼠目之寸光量人生此戰(zhàn)必輸無疑!
22.用行動祈禱比用言語更能夠使上帝了解。
23.有兩種人是沒有什么價值可言的;一種人無法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。
24.有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚;苦心人，天不負(fù);臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
25.有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。
26.與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。
27.欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
28.遇難心不慌，遇易心更細(xì)。
29.只要路是對的，就不怕路遠(yuǎn)。
30.征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。
高考個性題目篇十
寫給未來2035年的那個他。
（適用地區(qū)：河北、河南、山西、山東、江西、安徽、湖北、湖南、廣東、福建）。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)。
2000年農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進(jìn)新千年，中國千萬“世紀(jì)寶寶”出生。
2008年汶川大地震。北京奧運會。
2013年“天宮一號”首次太空授課。
公路“村村通”接近完成;“精準(zhǔn)扶貧”開始推動。
2017年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。
2018年“世紀(jì)寶寶”一代長大成人。
…………。
2020年全面建成小康社會。
2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。
一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進(jìn)“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于800字。
高考個性題目篇十一
6個古詩句選2個或者3個，自行立意，確定文體，自擬題目。
1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》。
2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明(杜甫)。
3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流(李清照)。
4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方(魏源)。
5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)(魯迅)。
6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝(毛澤東)。
高考作文技巧解讀。
高考個性題目篇十二
題目是一個副標(biāo)題作文，因為是正逢高考四十年，是關(guān)于我與高考或我看高考。
詳敘法。
【特點】。
詳敘一般用在對每件事發(fā)展變化過程的具體敘寫。詳敘時要抓住人物的特征或事情的細(xì)節(jié)進(jìn)行詳盡、細(xì)致的描敘。時，與中心思想密切相關(guān)的部分，要詳敘。與中心思想關(guān)系不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過，這樣文章的中心才能突出。否則文章會出現(xiàn)無中心或多中心，顯得繁瑣。
略敘法。
【特點】。
略敘的作用是在于交代事件發(fā)生發(fā)展過程中不可缺少但又不必詳敘的內(nèi)容。它與詳敘相結(jié)合，便整個敘述有詳有略，疏密相間，形成敘述的起伏。略敘一般用于文章的開頭和結(jié)尾;與中心思想關(guān)系一般的部分;人所共知的部分。
直接抒情法。
【特點】。
直接抒情可以使感情表達(dá)得樸實真切，震動人心。直接抒情一般適用于抒發(fā)強(qiáng)烈而緊張的感情。直接抒情的特點是敘述時感情強(qiáng)烈，節(jié)奏時快、緊張，情感直露，容易把握。
間接抒情法。
【特點】。
間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉(zhuǎn)，富有韻味，感染力強(qiáng)。間接抒情一般可以通過敘述抒情，作者在敘述時加上自己主觀感情色彩，根據(jù)感情的流動來敘述，使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情;也可以通過議論抒情，作者在議論中，表達(dá)強(qiáng)烈的愛憎、褒貶之情，這種記敘中的議論一般是利用判斷來進(jìn)行;還可以通過描寫來抒情，作者在描寫的過程中，滲透自己的情感。采用間接抒情的方法，要做到語言美麗而又富有感情色彩。
先敘后議法。
【特點】。
先敘后議是先敘事后議論，因此議論要起總結(jié)上文，點膽中心的作用。議論時，要對事件的主要內(nèi)容，或事件的主要人物，或主要事物進(jìn)行議論。這樣才能做到敘事和議論的統(tǒng)一。議論的方法，可以通過文章的人物的語言、心理活動進(jìn)行議論，也可以以第三者的身份進(jìn)行議論。
先議后敘法。
【特點】。
采用先議后敘的方法，首先開門見山地提出記敘的要點和中心，并以此統(tǒng)全文，使全文所記事件的意義，通過議論之后，顯得清楚明白。在敘事的時候，要根據(jù)議論的中心，抓住重點進(jìn)行寫作。
2017高考頻道精心推薦：
高考個性題目篇十三
1.百日誓言報母恩;六月考場謝師情。
2.百日沖刺戰(zhàn)高考;一鼓作氣創(chuàng)輝煌。
3.吃苦受累，視死如歸!
4.成功是別人失敗時還在堅持。
5.勝人者智，勝之者強(qiáng)。不是成功離我們太遠(yuǎn)，而是我們堅持的太少。
6.遇到困難時不要抱怨，既然改變不了過去，那么就努力改變未來。
7.高考百日沖刺振奮精神滿懷信心苦戰(zhàn)必能勝;人生幾回打拼昂揚斗志竭盡全力愛拼定會贏。
8.苦干加巧干，本科重點有希望。
9.當(dāng)今之世，舍我其誰!!
10.滴水穿石戰(zhàn)高考;如歌歲月應(yīng)無悔。
11.向名校進(jìn)軍百煉成鋼唱出青春無悔;圓人生夢想披荊斬棘決戰(zhàn)百日沖刺。
12.百煉成鋼向名校進(jìn)軍;奮斗百日圓人生夢想。
13.挑戰(zhàn)極限，無悔人生。奮力拼搏進(jìn)取，譜寫風(fēng)華篇章。
14.讓刻苦成為習(xí)慣，用汗水澆灌未來。
15.十年寒窗百日苦練何人健步登金榜;一腔熱血萬丈豪情我輩英才奪桂冠。
高考個性題目篇十四
采用總分結(jié)合法描述動物，要注意總述與分述之間關(guān)系。分述部分要緊緊圍繞總述所講的特點描寫。如果總述是講動物的美麗，分述部分都要圍繞著美麗來寫;如果總述是講動物的“靈活”，分述部分就要圍繞它的靈活來寫。此外分述部分要有一定的順序，或從上到下，或先形狀后顏色，或先中間后兩邊，一定要有條理。
特征舉例法。
采用特征舉例法描寫動物時，一般先指出動物的某一方面特點，然后舉具體的例子加以證實。采用這種方法描寫動物要注意抓住最能反映動物的這一方面的特點，而且要盡量寫具體，使讀者覺得可信。
特征說明法。
采用特征說明法描寫動物，一般先介紹動物的某一特征，再說明它的作用，或說明為什么具有這一特征。接著采用同一方法逐一介紹動物的其他特征。采用這種方法描寫動物，要注意科學(xué)性，要有依據(jù)，不能采取想當(dāng)然的方法加以說明。為了提高寫作能力，我們要注意多閱讀科普讀物，了解動物的習(xí)性。
重點突出法。
采用重點突出法描寫動物，首先要仔細(xì)觀察某一動物，找出它與眾不同的地方加以描述。在描寫動物的最主要特點時，要注意采用比喻、擬人、比較等方法，使重點部分給讀者留下深刻的印象。采用重點突出法描寫動物，有的對主要特點詳細(xì)描述，次要特點一筆帶過;有的則內(nèi)寫主要特點，不寫次要特點。
高考個性題目篇十五
2.十年磨劍譜人生華章;百日沖刺展學(xué)子英姿。
3.奮至六月勇躍龍門;志在百日敏思操筆。
4.苦過，方能跳出農(nóng)門。
5.靈氣勇氣朝氣三氣并存氣貫長虹;信心決心恒心三心同在心想事成。
6.風(fēng)雨夏秋冬，十年磨一劍。用我們自己的智慧成就夢想。
7.考過高富帥，戰(zhàn)勝“官二代”!
8.不拼不博一生白活，不苦不累高三無味!
9.不像角馬一樣落后，要像野狗一樣戰(zhàn)斗!
10.入班即靜，入座即學(xué);決戰(zhàn)高考志在必贏。
11.為了最好的結(jié)果，讓我們把瘋狂進(jìn)行到底。
12.登高山務(wù)攻絕頂賞大雪莫畏嚴(yán)寒。
13.我努力，我堅持，我一定能成功。
14.聞雞起舞成就拼搏勁旅師天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風(fēng)。
15.十年寒窗，盼前程似錦;百日苦戰(zhàn)，誓金榜題名。
16.一路風(fēng)雨前程磨礪意志;百日苦樂同享鑄就輝煌。
17.十年磨劍酬壯志;百日攻讀鑄輝煌。
18.海闊憑魚游鯉躍龍門;天高任鳥飛鵬程萬里。
19.用行動讓青春無悔;以拼搏令未來輝煌。
20.拼一個春夏秋冬，換一生無怨無悔。
高考個性題目篇十六
閱讀下面一則材料，根據(jù)要求作文。(60分)
意大利某城市有個名叫海因茨的人，他的妻子得了癌癥，危在旦夕。該市有個藥劑師，研制了一種治癌特效藥，配制這種藥的成本只有200美元，但他要價極高，每劑要價 2000 美元。為了買到這劑藥，海因茨變賣家產(chǎn)，并且到處借錢，但最終只湊得1000美元。海因茨懇求藥劑師說：他的妻子快要死了，能否將藥便宜點賣給他，或者允許他賒賬。藥劑師拒絕了他，并且還說：“我研制的這種藥，正是為了賺錢”。海因茨沒別的辦法，于是在一個晚上潛入藥劑師的倉庫把藥偷走了，結(jié)果警察發(fā)現(xiàn)，把他抓進(jìn)警察局。
要求： 自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。 不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。 不少于800字。 不得套作，不得抄襲。
這個題目呈現(xiàn)的其實是一個兩難困境。材料只是呈現(xiàn)了一個兩難困境的事實，不提供任何的傾向性觀點，而是引導(dǎo)學(xué)生對所提供的兩難困境進(jìn)行辨析，重在考查考生的思辨能力。題目材料主要涉及三個人物：海因茨、藥劑師、警察，盡管還有一個妻子，但很明顯，妻子在整個材料中并非主要人物，可不予考慮。依據(jù)有多少個主要人物，就有多少個寫作角度的原則，我們可以從以下三個角度立意：
1、海因茨的角度。海因茨的妻子危在旦夕，即使變賣家產(chǎn)、到處借錢，也無法湊夠購買特效藥的錢，
鋌
而走險選擇偷藥，結(jié)果被抓緊警察局。在海因茨身上，主要面臨的是情感與理智的沖突，考生可以肯定海因茨的行為，也可反對海因茨的行為，只要言之有理，立意的角度是開放的。
2、藥劑師的角度。藥劑師，研制了一種治癌特效藥，要價極高，目的只是賺錢，面對苦苦哀求、走投無路的海因茨，斷然拒絕。在藥劑師身上，主要體現(xiàn)的是義與利的.沖突，很明顯，藥劑師選擇了利益為先。此角度看似開放，考生固然可以選擇支持藥劑師行為的角度立意，因為其確有賣與不賣以及以多少價錢賣的自由，但利益為先的觀點放在當(dāng)下社會則明顯不妥，因此還是以否定藥劑師行為的角度立意為宜。
3、警察的角度。警察發(fā)現(xiàn)了海因茨的偷竊行為，把他抓緊了警察局。警察此時面臨的兩難困境其實情與法的沖突。此角度也是開放的，考生可以法大于情為觀點，也可以執(zhí)法也應(yīng)考慮人情為觀點，只要言之有理，均可。
逐利成為當(dāng)世之風(fēng)氣，人情被世人棄之如敝履，利正一點一點地蠶食著本該是良知堅守的底線，利欲熏心使得充滿人情的世界日漸悲涼，也愈發(fā)蒼白無力。
一個人的冷漠或許存在偶然，但若是一群人的冷漠會不會更有沖擊力?為紀(jì)念唐山大地震的罹難者，設(shè)立“地震紀(jì)念墻”，寄托哀思，本是善事，但紀(jì)念墻正面刻一個名字1000元，背面為800元一位的所謂商業(yè)化運作則令不少民眾唏噓不已。商家甚至政府赤裸裸地朝災(zāi)難掘金。商業(yè)契機(jī)所帶來的利益仿佛無時無刻不在嘲笑著至今仍顛沛流離在外的無家可歸者，以及那些長久沉眠于墳?zāi)沟念倦y者。
商界為逐利而不擇手段漠視人情的極端例子已讓人備感心寒，若新聞傳媒也如此，豈不更令人心驚，更使人膽顫。
不妨回首，屏幕前，成百上千藏羚羊奔跑的壯觀奇景;災(zāi)難中的母子岌岌可危;88歲老母親為戰(zhàn)時遇難的兒子悲痛地哭泣……但殊不知的是，為拍到藏羚羊奔跑的壯觀景象，人為地轟趕，幾小時折騰下來，早產(chǎn)的小羊尸橫遍野;泥石流轟然而至，少年與他母親緊緊抓住快要折斷的橫木，攝影記者距離他們不到半米的地方，卻沒有伸出雙手，而是握著相機(jī)大喊：“抬頭，望這!”;中國工程師是在阿富汗不幸遇難，記者沖進(jìn)臥室，將88歲高齡老母親的撕心裂肺的喪子之痛抓拍下來，然后會心一笑。多么冷酷!多么殘忍!為了自己的飯碗，為了頭條，為了利益，盡情地傷害。絲絲寒意從腳底冒上心間，請你們捫心自問：“人情，在哪里?”
是啊，人情在哪里?在那被利益所層層掩埋下的那星星點點的光亮。若被利益蒙蔽了雙眼，覆了心田，人世間，將比墳地還荒涼!
利益之外，不外乎人情，請呵護(hù)那脆弱且日漸消隕的人世之情!
本文從人情高于利益的角度立意，符合題意，素材豐富而新穎，表現(xiàn)了考生對社會的關(guān)注與思考，分析透徹，說理充分，整句的運用很熟練，反問句與感嘆句的運用增強(qiáng)了文章的表達(dá)力度。
高考個性題目篇十七
(適用地區(qū)：河北河南江西廣東安徽湖南湖北福建山西)。
作文題目倆娃因分?jǐn)?shù)不同，一個被打臉一個被親。
今年，河南省使用的仍是全國卷一卷。題目是漫畫，有關(guān)“分?jǐn)?shù)與巴掌”。
據(jù)了解，題目中的兩組漫畫分別講述了兩個孩子的命運。第一組中，一個孩子第一次考了100分，被家長親了一口，但第二次這個孩子考了98分，則被家長打了一巴掌。在另一組漫畫中，一個孩子第一次考試55分，被家長打了一巴掌，第二次，這個孩子考了61分，被家長親了一口。
要求考生閱讀漫畫材料，結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。
考生吐槽“看到題目，我心都碎成渣渣了”
走出考場，不少考生告訴大河報記者，漫畫理解不難，但想寫得好不容易。
更有考生在網(wǎng)上留言吐槽，表示已哭暈。
考生“花樣賣蠢的大臉藏獒-v-”說：“看到題目我心都碎成渣渣了，我都不知道我寫些啥!”考生“就叫小猥瑣”則把“家風(fēng)”寫進(jìn)了作文。
網(wǎng)友們也對這一題目表示“看不懂”?！拔腋呷税 闭f：“還好我大一了，看見這題目腦子空白!”“詩琪--李”也說：“幸好不是我考，不會看漫畫，到底是橫著看還是豎著看?”
也有淡定的網(wǎng)友，“鄧源進(jìn)”就說：“好簡單的，這就跟股市一樣一樣的。指數(shù)再高，跌就給你一巴掌。指數(shù)再低，漲還是愛你的!”
更有網(wǎng)友神評價，稱漫畫中的兩個學(xué)生恰是河南考生和××地考生，河南考生考98分還要挨拍掌，因為一分之差可能上不了心儀的學(xué)校，而××地考生考61分就能上××大學(xué)，贏得校園美眉送上的香吻。
名師點評看似簡單，想寫出新意有難度。
鄭州外國語學(xué)校語文教師周和平：
作文題目看似簡單，卻有一定的難度。如果考生不能從整體把握好，不能很好地聯(lián)系實際，寫作的時候可能會有偏差，想拿高分不容易。而且，題目給人的思考空間不大，想出新也有難度。
但是，如果考生平時對這類漫畫作文訓(xùn)練多的話應(yīng)該問題不大;或者學(xué)生平時對教育現(xiàn)象的思考比較多的話，還是能夠?qū)懗鲂乱?，寫出深度的?BR> 鄭州外國語學(xué)校語文教師劉春雷：
今年的這幅漫畫有三個典型特點：形象性，現(xiàn)實性，思辨性，題目比較符合考生的生活實際，幾乎每位考生都會有漫畫中的類似經(jīng)歷或體驗，有話可說。但這則作文題目也存在著明顯的局限性：指向性太明確，有比較清楚的價值暗示。好的'作文題不該有明晰的價值暗示，應(yīng)該是開放的、多元的，有無窮可能性的，這樣才能徹底解放考生的想象力。
名師支招從這些方面立意，作文可拿高分。
河南省實驗中學(xué)高級教師張定勇、崔礦山:。
今年這則漫畫作文，運用縱橫兩組對比手法，鮮明地表現(xiàn)了成年人對孩子的評判標(biāo)準(zhǔn)：唯分論英雄，功利心太重。命題從內(nèi)容上講，突出“激勵賞識，關(guān)愛孩子”的熱點，帶有鮮明的時代色彩。這種命題具有非常強(qiáng)勁的導(dǎo)向性作用，目的很明確，就是讓關(guān)注家庭生活，要注意正面激勵，共建和諧。
具體寫作角度，可以從家長、老師和社會切入，也可以從孩子、學(xué)生等受教育者入手。文體的選擇更為自由，可寫議論文、記敘文，可寫書信、小說，只要緊扣漫畫寓意均可。比如，如果考生選擇了書信體，題目為《不以分?jǐn)?shù)論英雄——致師長的一封信》，新穎獨特。
作文構(gòu)思的最佳立意應(yīng)為“不以分?jǐn)?shù)論英雄，進(jìn)步均有可取處”，次要角度有孩子、學(xué)生等受教育者學(xué)會自我成長、分?jǐn)?shù)不等于能力等。
高考個性題目篇十八
1.回憶很美,盡管過程艱辛:也許結(jié)果總有遺憾,但我們無愧于心.
2.辛苦三年,幸福一生.
3.微笑面對高考,創(chuàng)造美好未來.
4.經(jīng)濟(jì)要發(fā)展,高考是保障。
5.當(dāng)凌絕頂于風(fēng)嘯,誓留無悔于明天.
6.擰成一股繩,搏盡一份力,狠下一條心,共圓一個夢.
7.誰與我爭鋒,壯志在心中.
8.保持平常心,營造好環(huán)境,揚起常笑臉,輕松迎高考.
9.好男兒躊躇滿志,你將如愿;真巾幗燦爛揚眉,我要成功.
10.人人爭過分,個個考入校.
11.不經(jīng)風(fēng)雨,怎見彩虹?
12.放飛你的心靈,播撒你的希望.
13.雄關(guān)漫道,誰與爭勇;烈火熊爐,我自稱雄.
14.潛心復(fù)習(xí)戰(zhàn)高考,信心滿溢躍龍門.
15.拼一分高一分,一分成就終生.
高考個性題目篇十九
1.一路風(fēng)雨前程磨礪意志;百日苦樂同享鑄就輝煌。
2.奇跡總在拼搏之后;成功蘊于進(jìn)取之中。
3.揮灑斗志抒無悔青春;挑戰(zhàn)極限圓人生夢想。
4.只要學(xué)不死，就往死里學(xué)!
5.提高一分，干掉千人!
6.沒有高考，你拼得過“富二代”嗎?
7.靈氣勇氣朝氣三氣并存氣貫長虹;信心決心恒心三心同在心想事成。
8.十年磨劍爭分奪秒礪志凌絕頂;今朝競渡你追我趕破浪展雄風(fēng)。
9.百日誓言報母恩;六月考場謝師情。
10.高考100天，手機(jī)放一邊!
11.滴水穿石戰(zhàn)高考;如歌歲月應(yīng)無悔。
12.同甘共苦拼搏從此時;風(fēng)雨兼程成敗在今年。
13.良好的心態(tài)，充足的信心，辛勤的汗水，共筑輝煌。
14.寒冬可以沒有陽光，酷暑可以沒有陰涼，人生不能沒有夢想和方向。
15.心有多寬，舞臺就有多大，心有多高，夢想就有多遠(yuǎn)。
高考個性題目篇二十
各種植物都有自己的特點，如青松不怕嚴(yán)寒，楊柳隨處生長，蓮花出污泥而不染，桂花香飄十里，留芳人間，野草有頑強(qiáng)的生命力，……植物的這些特點往往使我們聯(lián)想到做人的道理。如看到蓮花出污泥而不染，我們可以聯(lián)想到要對不正之風(fēng)作斗爭;看到野草有頑強(qiáng)的生命力，我們可以聯(lián)想到做人要不怕困難，不怕挫折……贊美頌揚法就是對植物的這些特點進(jìn)行贊頌。采用贊美頌揚法首先要對植物的能聯(lián)想到怎樣做人的特點進(jìn)行具體的描寫，并以此貫穿全文，這樣文章的中心才能突出。其次文章中要把贊美的感情抒發(fā)出來，要在描寫植物中寫出自己的情感，這樣才能感人。此外還要注意首尾呼應(yīng)，突出贊頌。
靜態(tài)素描法。
動物的外形包括身體、毛色、腦袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的動物，身體的各個組成部分不同，例如鳥只有兩只腳，但有一對翅膀;魚沒有腳，但不鱗和鰭。靜態(tài)素描法就是把動物靜態(tài)時各個部位的形狀和顏色的特點寫出來。采用這種方法描寫動物，首先要仔細(xì)觀察，分辨動物各個部位的顏色有什么不一樣。其次要找出各個部位形狀的特點。此外，要運用恰當(dāng)?shù)谋扔鳌＿@樣，可以使讀者好像看到一幅動物的寫生畫。
總分結(jié)合法。
采用總分結(jié)合法描述動物，要注意總述與分述之間關(guān)系。分述部分要緊緊圍繞總述所講的特點描寫。如果總述是講動物的美麗，分述部分都要圍繞著美麗來寫;如果總述是講動物的“靈活”，分述部分就要圍繞它的靈活來寫。此外分述部分要有一定的順序，或從上到下，或先形狀后顏色，或先中間后兩邊，一定要有條理。
特征舉例法。
采用特征舉例法描寫動物時，一般先指出動物的某一方面特點，然后舉具體的例子加以證實。采用這種方法描寫動物要注意抓住最能反映動物的這一方面的特點，而且要盡量寫具體，使讀者覺得可信。
高考個性題目篇二十一
2.聞雞起舞成就拼搏勁旅師,天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風(fēng).
3.高手云集,n多快樂.
4.超越自己,向自己挑戰(zhàn),向弱項挑戰(zhàn),向懶惰挑戰(zhàn),向陋習(xí)挑戰(zhàn).
5.爭分奪秒巧復(fù)習(xí),勤學(xué)苦練創(chuàng)佳績、攀蟾折桂,舍我其誰.
6.日月星辰,見證辛勤身影;父母師友,鼓勵奮斗人生.
7.靜靜心,易發(fā)揮;動動腦,考得好.
8.成功者之所以成功,第一個是因為他做別人不愿意做的事情.第二個他做別人不敢做的事情.
9.我流的汗水——會折射出我的光芒.
10.苦與樂、笑與淚,拼搏一生終不悔.
11.與其羨慕別人,不如加快自己的腳步.
12.我已經(jīng)準(zhǔn)備好了,從今天開始,不找任何借口,堅持決不中斷.
13.立志高遠(yuǎn),腳踏實地;刻苦鉆研,勤學(xué)苦思;穩(wěn)定心態(tài),不餒不棄;全力以赴,奪取勝利.
14.把汗水變成珍珠,把夢想變成現(xiàn)實.
15.眼淚不是我們的答案,拼搏才是我們的選擇.
16.王者決非偶然.
17.其實試卷都一個樣,我也有可能復(fù)旦北大清華.
18.同闖崢嶸十春秋,共創(chuàng)輝煌佳年華.
19.一個人應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成信賴自己的習(xí)慣,既使到了最危急的關(guān)頭,也要信信自己的勇敢與毅力.
20.青春美如詩,詩情畫意,全憑滿腹經(jīng)綸;丹心燦如霞,霞光異彩,只因一腔豪情.