對于學習過程，總結(jié)可以幫助我們更好地掌握和鞏固所學的知識。寫總結(jié)時要注意語氣的把握，既要積極樂觀，又要實事求是。這些范文包含了不同領(lǐng)域的總結(jié)，可以對比學習，找到適合自己的寫作風格和方式。
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇一
我現(xiàn)在帶兩個班，18大5班和18大6班，都是20xx年9月1日新入學的新生。其中18大1班是機器人專業(yè)，共計18人，14人住宿，4人走讀，女生3人，男生15人；18大2班是軌交專業(yè)，共計12人，8人住宿，2人走讀，2人走兵，女生1人，男生11人。在我的帶領(lǐng)下，這兩個班級各方面還是取得了不錯的成績。現(xiàn)在，我結(jié)合自己的工作就這半年的班主任工作作一個總結(jié)：
在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學生素質(zhì)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風，和清晰的工作思路。在這半年的班主任工作當中，我的思想非常集中，就是要把班級帶好，讓每一個學生的能力得到提高。因為有了這個指導思想，我努力掌握每個學生的特點，要讓每一個學生根據(jù)自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工作中心。因為，我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應該為學校的發(fā)展服務。這是一名職校班主任應該樹立的工作思想。
首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風，而且不愛學習。我根據(jù)學生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個學生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學生學會做人，這是思想教育的根本。因為學生會做人了，他們的學習才能提高。為了讓學生學會做人，我先讓學生在寢室這一塊要做好。因為，寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關(guān)心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導思想，學生知道自己在寢室應該做些什么了。也是學校四項考核的一個重要指標。雖然我班的學生各方面的基礎(chǔ)不好，但有了這些指導思想，通過半年的努力，學生在寢室這一塊也做得越來越好了。
在學習上不斷的督促他們。因為，只有學生愛好學習，他們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好復習工作。因為有了我的參與，學生對待復習也就更認真了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成績。特別是在本學期的期中考試中，都有了突出的表現(xiàn)。學生成績好了，學習就更有激情了。
重視班團活動。在這一年中，我根據(jù)學生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學生開展各種有效的班團活動。通過這樣的活動開展，學生認識到，我們生活中不只有自己一個人，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂。通過一些活動，讓學生認識到自己動手得到的才是最珍貴的，而且讓學生認識到，我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬∈拢惨兄腔?。我不斷地指導學生如何做好準備工作、安全工作。最后，活動非常成功，也得到了領(lǐng)導和很多老師的認可。學生正是在這樣一次次的班團活動中學到了知識，增強了合作精神，提高了能力。這讓我們班也越來越團結(jié)了。通過《打架成本》、《普通話》、《憲法日》等主題班會，使同學們更加充分的認識了社會，學會了自我保護。
只是簡單的工作，而不去總結(jié)和學習，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后，都會坐下來做一些思考?？纯丛谶@次工作之中，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于提高。以前，很多工作都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學生的能力卻沒有什么提高。后來，就把更多的精力放在指導上。要讓學生有更多的參與權(quán)。比如這次，元旦聯(lián)歡會。從前期的籌備、節(jié)目的選拔、演出都是學生們自己做的，我基本上沒有什么參與，只是做一些指導工作。告訴他們應該如何去完成一件事。全程都是學生自己去解決的。所以，我們班在這次活動中，學生的參與面非常廣，熱情也非常高。最后，我們班做得非常好，學生在這次活動中也收獲了不少的東西。
雖然在這半年工作中，在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學習，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學生的基礎(chǔ)差，要做的事情多，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。要隨時調(diào)整自己的隨著自己工作心態(tài)，一邊高效的去工作，要幫助一些非常困難的學生找到出路，爭取讓每一個學生都能得到應有的發(fā)展。我的目標就是帶領(lǐng)學生取得更好的成績，民主和諧、率先垂范。
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇二
生源質(zhì)量經(jīng)過幾年的提升，逐步進入穩(wěn)定期，并繼續(xù)保持良好態(tài)勢。xx年，我院文科最低錄取分數(shù)線為461分，理科最低錄取分數(shù)線為464分，美術(shù)類最低分數(shù)線為285/189分，3+證書最低分數(shù)線為335分，均超過本省3a類院校最低控制分數(shù)線（詳見表一）。
（三）第一志愿報考專業(yè)冷熱不均。
我院文科類出檔人數(shù)第一志愿報考率為工程造價專業(yè)280%，其它依次為會計專業(yè)260%，環(huán)境工程管理。第一志愿報考率相對較低的專業(yè)有建筑經(jīng)濟管理、社會工作，其余均超過100%。
我院理科類出檔人數(shù)第一志愿報考率為環(huán)境工程管理專業(yè)，其它依次為會計專業(yè)292%，物流管理專業(yè)。第一志愿報考率相對較低的專業(yè)有工程測量與監(jiān)理(測繪技術(shù))、給排水工程技術(shù)、市政工程技術(shù)(工程檢測)，工程監(jiān)理，均為超過50%。土木系專業(yè)相對報考比例較低。
我院美術(shù)類出檔人數(shù)第一志愿報考率為藝術(shù)設(shè)計(室內(nèi)環(huán)境設(shè)計)專業(yè)，為歷年來。美術(shù)類總體報考率理想，藝術(shù)設(shè)計風景園林設(shè)計方向和動漫方向相對偏低。特別園林專業(yè)是我院的省級示范專業(yè)，報考情況有待提升。
另，中職學校學生在全國技能競賽獲獎免試入讀的共有2人。
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇三
生源是辦學的基礎(chǔ)，沒有生源學校辦學就成為無本之木，無源之水。正是基于這種認識，學校繼續(xù)實行了校長、書記“一把手”工程，并由副校長協(xié)助校長加強招生工作力度。學校始終把招生工作擺在重要位置，要求全校教職工積極支持電大的招生工作。吳春校長多次主持招生工作會議，制定招生工作方案、指導宣傳計劃的實施和落實;靈活運用招生政策，即時調(diào)整招生獎勵力度，檢查招生進展情況。
2、科學調(diào)研，開拓生源。
通過多種渠道開展調(diào)研，認真做好生源預測，為完成招生計劃提供保證。
(1)隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，競爭日益激烈，學歷的提高、知識結(jié)構(gòu)的更新對于各行各業(yè)的從來人員來說勢在必行。xx年招生工作結(jié)束后，通過對新生各方面數(shù)據(jù)的分析，我們認為以下行業(yè)是xx年招生重點突破的行業(yè)：衛(wèi)生系統(tǒng)—護理學、藥學專業(yè)、教育系統(tǒng)---學前教育專業(yè)、建筑行業(yè)---建筑施工和工程造價專業(yè)、管理理類---工商管理、行政管理、市場營銷專業(yè)。通過對今年招生情況統(tǒng)計分析，以上各行業(yè)生源豐富，并有一定的潛力可挖。
近三年招生專業(yè)分析。
?？疲?BR> 呈上升趨勢的有：
會計學、建筑施工、工程造價、護理學、市場營銷。
較穩(wěn)定并有潛力可挖的有：
學前教育、行政管理、工商管理、法學、藥學、水利水電、物流管理、數(shù)控技術(shù)。本科：
呈上升趨勢的有：
會計、土木、學前、行政、護理。
較穩(wěn)定并有潛力可挖的有：
工商管理、法學、漢語、機械。
(2)有針對性地深入到相關(guān)企事業(yè)單位，了解各部門的從業(yè)人員的學歷情況，為重點行業(yè)進行重點宣傳提供可靠依據(jù);(移動、聯(lián)通-xx年招生重點宣傳)。
3、立體滲透，擴大宣傳。
(1)依托媒體進行宣傳：開展我為春招獻一計活動,共收到57人的。
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇四
教師是高職院校開展教學活動最重要的因素之一，教師隊伍質(zhì)量的高低會直接影響到教學過程的進行和教學質(zhì)量的結(jié)果，今天本站小編給大家?guī)砹烁呗氃盒＝處煿ぷ骺偨Y(jié)，希望對大家有所幫助。
一年來，本人在單位領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在同志們的大力支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，在政治思想覺悟和業(yè)務工作能力等方面都取得了一定的進步，現(xiàn)就本人20xx年工作作如下匯報：
一、加強自身建設(shè)，不斷提高思想政治素質(zhì)和決策水平。
一年來，我始終把加強理論學習放在重要位置，特別是到辦公室工作以后，更加注重理論學習，豐富知識，提高認識。能積極參加單位組織的各項政治理論學習，重點學習黨的路線、方針、政策，學習“三個代表”重要思想、《黨章》、《文選》等理論知識，深刻領(lǐng)會黨的xx大精神，通過學習，寫心得等多種形式,不斷使自己的思想有較大的提高，同時加強業(yè)務知識學習，努力提高業(yè)務素質(zhì)。今年三月份我參加了自治區(qū)教育廳組織的電子注冊軟件培訓班，通過學習使自己對電子注冊工作得到了更大的提高。三是學人所長，積極提高工作水平。虛心向他人請教，積極改進工作方式方法，增強工作能力。
二、克服困難，努力完成領(lǐng)導交負的各項工作任務。
在工作中，我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。
一是認真做好招生宣傳工作。今年由于工改機遇，我校加大的社會招生力度，由于宣傳招生得力，生源不斷增多，因此學員報名注冊工作非常重要，是一項非常細心的工作，我能以高度的責任心與充分的耐心，做好每一位學員的報名解釋及注冊工作，共完成了春季招生421人的電子注冊工作，同時做好招生信息工作，充分發(fā)揮好信息橋梁作用，將招生信息及時反饋到相關(guān)部門，讓上級部門能準確及時的了解招生工作能得到上級部門的支持和肯定。
二是學籍管理工作。我能做好在校1100名學員的教學管理及畢業(yè)驗印工作，按要求完善學員學籍檔案，并于今年5月完成了379名學員的圖像采集、機讀卡填報、畢業(yè)學員信息上報等工作，由于今年是我校第一年采用電子注冊網(wǎng)上畢業(yè)工作，為保證學員順利畢業(yè)，我能認真學習及時請教，盡量做好每一個環(huán)節(jié)，使畢業(yè)學員信息準確無誤，保證學員照片全部合格。并及時做好學籍統(tǒng)計工作。讓領(lǐng)導盡量能全面、準確地了解和掌握我校在校學員的實際情況，為解決問題作出科學的、正確的依據(jù)。
三在教學管理工作。在教學管理中，我深刻認識到，加強教學管理，抓好教學質(zhì)量的重要性，能按時根據(jù)區(qū)校要求制定出每一個專業(yè)教學計劃，及時下發(fā)教學相關(guān)文件，整理好學員檔案，在教學管理工作上兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。同時還擔任06級會統(tǒng)二班班主任，能認真按照教學計劃，按排輔導，聘請專業(yè)教師講課，讓學員及時參加輔導，發(fā)現(xiàn)學員未參加輔導或有退學現(xiàn)象，都能及時與學員聯(lián)系，做好溝通工作，讓學員在校期間，都能順利完成學業(yè)，圓滿畢業(yè)。
回顧一年來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步，這些進步是全單位同志們對我極大的支持和幫助的結(jié)果，在此，我從內(nèi)心深處表示衷心的感謝，也真誠地希望在今后的工作中，校領(lǐng)導、同志們對我的工作一如既往給予關(guān)懷和支持，在工作、生活及其他方面做得不妥之處請同志們給予原諒。最后，再次請同志們對我個人在工作生活中存在的問題和不足之處給予批評和指正。
時光飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過去;回首這一年，可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生的工作環(huán)境中成長，非常感謝系上各位老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進步和提高。接下來，我將本。
如下：
一、教學方面。
在20xx年，我先后承擔了07級專業(yè)和06級、管理及06級與05級的教學工作。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點：
1、認真?zhèn)湔n?！吨屑壺攧諘嫛肥菚媽I(yè)學生核心課程，針對學生才學習完“基會”就直接過渡到“中財”且會計準則新修訂的實際情況，我在課程準備時力求做到深入淺出;同時，在教學安排中，盡量把準則中新的內(nèi)容傳遞給學生。對于《財務分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程，為了給學生財務軟件的使用一個直觀的展示和系統(tǒng)的認識，我參考多所高校相關(guān)精品課程。
教案。
自己編制了實訓教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會學生怎樣使用軟件更要讓他們以后在實際工作中能設(shè)計出符合企業(yè)財務環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課我在背課上下了不少功夫力爭每一課都做到：“有備而去”每堂課都在課前做好充分的準備并及時調(diào)整和補充課件課后及時對該課作出總結(jié)。
2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在《財務會計》的教學中，考慮到上課班級人數(shù)眾多，每次課下課后，我及時與學生溝通，了解同學對這門課程的學習動態(tài)并及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法，盡可能照顧到大多數(shù)同學的學習進度。介于《財務分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點，課堂上注意精講精練，讓學生盡量多動手操作;為此，我將每次三節(jié)課的上機操作延長了一節(jié);力爭做到每上一次機，學生對用友財務軟件的認識就更進一步。
3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
4、認真布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習題有針對性、有層次性，我收集各種輔助資料，在“財務會計”的每章課程學習完后編寫分章節(jié)的習題并配以詳細的答案解析，力求每一次練習都起到最大的效果。在“會計信息系統(tǒng)”的上機課中，我對學生在操作過程中出現(xiàn)的問題及時進行解答和演示。
5、做好課后輔導工作。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。為了能讓學生課后也能練習財務軟件的使用，我不僅幫助學生找軟件安裝光盤，還多次到學生寢室指導學生安裝。
二、工作方面。
我嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。此外對于系上安排下來的其他工作本人也積極主動地去完成：除了日常的教學工作外我還承擔了06級的獨立操作實驗指導任務在20xx年暑期帶領(lǐng)06級會計專業(yè)的學生分2批次完成了獨立操作實驗。另外在這一學期中我根據(jù)系上的安排擔任08級會計專業(yè)3、4班新生的班主任為了讓他們對會計專業(yè)有更好的認識我還制作了詳細地專業(yè)介紹課件。在新學期中我將一如既往的嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度、積極完成自己的各項教學任務。
三、業(yè)務進修方面。
為了能上好《財務分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程;我在教學之余，還擠時間自學計算機數(shù)據(jù)庫語言方面的知識，讓自己能及時解決學生在軟件使用中所遇到的數(shù)據(jù)庫方面的問題。在暑假期間，我還積極參加了學院組織的新教師培訓，在培訓中提升自己。
四、今后努力的方向。
1、加強自身基本功的訓練，針對自己語速較快的特點，盡量控制語速;此外，在課程安排與設(shè)計上，力求讓自己的教學風格更為簡潔明快。
2、對吸收能力慢的學生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步，做好教學。
個人工作計劃。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實。我覺得自己是幸運的，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。
在20xx年，我作為一名共產(chǎn)黨員，堅持四項基本原則，積極擁護黨的路線、方針、政策，認真學習黨的基本理論，深入學習科學發(fā)展觀，不斷提高自己的政治理論水平與思想覺悟，永遠保持共產(chǎn)黨員的先進性。熱愛黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務能力。工作中服從領(lǐng)導，團結(jié)同事，具有協(xié)作精神，能夠積極履行職責，圓滿完成了本職工作。在學院領(lǐng)導的關(guān)懷與教研室同事的幫助支持下，教學科研方面都取得了進步，具體情況總結(jié)如下：
20xx年本人的承擔的教學工作主要有授課、生產(chǎn)實習和畢業(yè)設(shè)計。本年度承擔的授課任務是機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機械工程材料和機械加工新技術(shù)等三門課程。本人在教學過程中積極備課，按時上課，課后認真批改作業(yè)，課下與同學們主動交流，圓滿地完成了教學任務。在指導畢業(yè)生的工作中，本人指導的9名本科畢業(yè)生(其中6名和崔煥勇聯(lián)合指導)順利完成的畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)答辯，有1人被評為校級優(yōu)秀。
畢業(yè)論文。
本年度指導的實習主要是認識實習、生產(chǎn)實習和畢業(yè)實習在實習過程中，人認真負責，注意學生的安全，并督促學生通過實習提高自身的專業(yè)基礎(chǔ)知識本年度，作為副導師參與指導研究生一名20xx年度完成的教學工作量累計約570課時。
2.科研方面工作：
在做好業(yè)務工作的同時，積極參加科研工作，不斷提高自己的科研能力。主持濟南大學博士基金項目一項(20xx年11月立項)，以第一作者發(fā)表b類論文1篇。
3.班主任工作。
本人是機自0703和0704班的班主任，作為班主任，我積極參與兩個班的管理工作，針對兩個班在20xx年底期末成績比較差的情況，通過開展創(chuàng)造性的工作，使這種情況得到根本性的扭轉(zhuǎn)，在學校開創(chuàng)了給學生家長寄送成績單的先例，通過寄送成績單，與家長取得聯(lián)系進行溝通，督促學生的學習，此舉措也贏得了家長的好評。
總之，在即將過去的一年中，在領(lǐng)導的關(guān)心和同事們的支持幫助下，本人的政治素質(zhì)、業(yè)務水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個奮進向上、互相幫助的環(huán)境中感覺到幸運。
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇五
做兼職班主任工作有半年了，感覺到班主任工作責任真的很重大，并且通過鍛煉，使自己的管理、溝通等各方面能力都有了提升，是一次難得的鍛煉自己綜合能力的機會。自從擔任11級建筑、機電班的班主任，我一直按照班主任的規(guī)章制度要求自己，一直努力做好班主任的工作。首先從班級學生的學習、思想特點入手，加強思想教育，并積極組織參加各項院?；顒?，發(fā)揮本班特長，以勤補拙，雖然兩個班級專業(yè)不同，學生性格不同，班級氣氛不同，但兩個班級在各項活動和學習中都都有一定好的成效。學風建設(shè)和組織參加活動三個方面總結(jié)如下：
（一）班級的班風建設(shè)。
團結(jié)，要展現(xiàn)大學生的精神面貌，施如下：
（1的人生目標，
（2的力量。
（3特點，針對班級中學習拔尖，但家庭貧并鼓勵他們學習多方面知識，鼓勵他們。
（1是無故缺課的同學一律向全班同學通報批評，起到很好效果。
（三）班級活動組織。
（1）堅持每周溝通制度，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。
（2）鼓勵學生認真參加學校的各項活動，積極參與系學生會的競選，配合系部完成學校交待的任務，本屆學生會的大部分重要職務都是我?guī)У膬蓚€班學生擔當，并帶頭出色的完成了各項任務，在校運動會等大型活動中，為系部爭光。
進一步增強了與學生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強了班級凝聚力。
（4）考慮到學生大部分是外地來阜，盡量關(guān)心他們的日常生活，更注意關(guān)心貧困學生的衣食住行，給他們隨時送去幾句鼓勵溫馨的話語，幫助他們打開心中的結(jié)。
（5）在班級的獎學金助學金的評選中，堅決本著公開、公平、公正的態(tài)度，將國家學院的獎學金和助學金發(fā)到應該得的和需要的學生手中。
一個班集體只有心齊才能有好的結(jié)果，這是我在學生面前反復強調(diào)的一點，我相信09級物流管理班和會展班都是優(yōu)秀的班集體，這兩個班的學生在今后的實習和工作中也是最棒的。
xx年xx月12日。
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇六
由于工作安排，本人臨危受命，在本學期初接替李貴紅老師成為了11a數(shù)控1班的班主任，回顧本學期的班主任工作，從剛開始的信心滿滿到實際工作中四處碰壁，從滿腹委屈的跑去張主任哭訴再到學期末時幸福的和同學們一起吃散伙飯，一幕幕是那么的戲劇化。這一學期的時間，我真實的感受到了同學們的成長，真心謝謝他們，因為他們也使我的工作方式和方法成熟了很多。雖然本學期的工作有點忙，有點累，而且遇到了各種以前沒有遇到過的狀況，但是在孩子們即將走上工作崗位的那一刻，我突然覺得很快樂，很滿足。回顧本學期工作，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)：
由于是大二才接的這個班，因此對同學們的個人信息及班級的班風、學風等各方面都不了解。當我打算從班主任工作手冊上的學生信息入手時，著實被工作手冊上的內(nèi)容嚇了一跳，深刻體會到了相比以前，現(xiàn)在的班主任工作的工作量和難度都大大提升了。為了了解同學們的學習和生活情況，我認真的請教了他們的前任班主任李老師、大一時候曾給他們帶過課的杜昕老師、何育慧老師和公寓科的宿舍管理員老師，了解到我班同學相對同年級的其它各班在課堂上的表現(xiàn)比較活躍，宿舍生活也豐富多彩，但也存在個別問題學生，例如有幾名同學掛科比較多，個別同學性格比較孤僻有抑郁癥傾向等。同時還積極和班長劉政周同學了解各位同學家庭、經(jīng)濟情況和大一時候的文化課成績和日常表現(xiàn)及處分情況。
時隔兩年重新帶班的感覺，變化最大的莫過于學生們心態(tài)的變化了。感覺到90后的同學們相對80后，他們更有自己的思想并且敢于實施自己的想法，但是也不乏很多同學都習慣以自我為中心，相對比較自私的情況。所以學生的思想工作，毫無疑問開展起來難度也更大一些。作為一名兼任班主任工作的專業(yè)教師，我在開展學生思想工作的方面相對經(jīng)驗比較匱乏，在向各位前輩請教后，我主要是從以下兩方面開展思想教育工作的。
1、重視班會、開好班會。
時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。
2、重視與學生的思想交流，多與學生談心。
本班的同學們來自于甘肅省的各個地縣，班級內(nèi)難免出現(xiàn)一些小幫派，時有矛盾出現(xiàn)，無論是在選班干部還是獎學金和助學金的評定問題上，還是和老師的配合上，所以經(jīng)常與學生交流，知道他們有什么樣的想法就變得尤為重要。同時我們班積極響應我系號召，開展了很多有益身心健康的活動，讓同學們在活動中明事理，長見識，讓他們感受到我們的班集體就是一個大家庭，要有集體榮譽感。
二年級是學生的世界觀形成的重要階段，同時，面臨著綜合實習、就業(yè)等實際問題，隨著課程和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這半期里，我的班級管理工作從四方面實施：
1、我主要加大了對學生行為習慣的培養(yǎng)力度，通過各種方式，既注意指導學生進行教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意培養(yǎng)行為習慣好學生如何進行管理和監(jiān)督，培養(yǎng)其多方面的能力，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。例如，本學期開展了以誠信為主體的各種形式的團活，效果良好。
2、重組班干部隊伍，任命以崔新田為首的五名同學成立班干部小組，更好的為同學們服務。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體，本學期我班的班長和生活委員表現(xiàn)不錯，為班級各項活動的順利開展立下了汗馬功勞。
3、自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，準時到班上，使班風正、學風濃。本學期我嚴格執(zhí)行學院班主任工作的相關(guān)規(guī)定，每周按時深入學生宿舍和同學們談心，期間了解到我班尚建娥家里經(jīng)濟情況比較困難，主動將自己的衣服贈予，了解到李馬鋮同學和劉海波同學沒有床單時，將自己家里的床單給他們撲上。了解到陳能霞爸爸出車禍的事情后，主動聯(lián)系各位專業(yè)課老師為其補課等，通過生活中的點滴去感化同學們，讓他們努力戰(zhàn)勝自己的惰性，為實習就業(yè)積攢更多的基礎(chǔ)。
4、實時監(jiān)控，做到獎罰分明。本學期我班有三名同學無故曠課、夜不歸宿情節(jié)嚴重，在上報學院后，給予記過處分，以儆效尤。同時，我班崔新田等同學成績優(yōu)異，表現(xiàn)出色，經(jīng)班委會討論后，推薦為優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團員等。
四、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為為了豐富同學們的課余生活，本學期我班開展了多次主題班會，如三月份：主題：我為班級添光彩。四月份：主題：我有這樣的好習慣。五月份：主題：誠信在我心中。六月份：主體：求職面試技巧。七月份：主題：難忘母校。同時積極參加我系舉辦的各種文體活動，如排球比賽時，我班統(tǒng)一著裝出現(xiàn)在排球場時成為了排球場上一道靚麗的風景，通過本次排球比賽，班級的凝聚力和同學們的班級榮譽感都得到了很好的激發(fā)。
缺乏班主任工作經(jīng)驗，在一些班級事務的處理方式和方法還不夠成熟，往往表現(xiàn)的比較情緒化，容易著急生氣，以后我將努力克服。
總之，在這學期里，我通過以上幾方面的努力，學生的整體行為習慣有所提高，集體感有所增強，也使部分學生的惰性逐步退化。在下學期，我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更好的成績。
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇七
雖然今年招的人數(shù)較多，但有些專業(yè)人數(shù)明顯偏少，個別專業(yè)甚至連開班都很勉強，甚至不能開班。比如開放?？频臄?shù)控專業(yè)，只招收了13名新生，這與我區(qū)比較興旺的機械行業(yè)以及各中等職業(yè)學校大量機械專業(yè)的畢業(yè)生極不成比例，從中顯示，招生中的市場還是存在的，但我們的宣傳未到位，今后應該做為招生工作的重點進行宣傳.
2、面對面宣傳不到位。
雖然學校采取了大量的宣傳工作，但那只是面上的，還是只有深入到人群中面對面的宣傳才最有影響力，才最深入人心。
3、搶奪他人生源不理虧。
學校三令五申強調(diào)不搶奪他人生源，招生與做人一樣要理直氣壯，學生來報名首先問清學生與哪位老師聯(lián)系沒有，如已聯(lián)系，應主動幫學生聯(lián)系該教師，不要與學生說在哪里報名都一樣等這類話。
4、優(yōu)惠學費不心痛。
學校設(shè)置的招生費是招生老師的宣傳、車旅、生活接待費等，相當于是改善教職工的福利，學校每年僅這一筆費用就高達100多萬，但有個別招生老師為了搶奪他人已聯(lián)系的生源不惜少重金來達到目的，這樣做看似學校沒有損失，其實不然，如果讓學生了解到我們的招生費多少，今后更難開展招生工作。如果遇到較多的集體生源實在要少的話，應該假裝請示學校再給優(yōu)惠。
5、填寫表格不規(guī)范。
盡管反復要求新生報名表要填寫規(guī)范，但部分招生老師仍舊將學生的報名表填寫得很不規(guī)范。
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇八
本學期的教學督導工作已接近尾聲，為更好地總結(jié)經(jīng)驗，對以后的工作提供指引，現(xiàn)就本人在本學期的.教學督導工作情況進行總結(jié)。
本學期共聽課12次，其中理學院5次，工學院4次，生命學院4次，數(shù)學學院3次，聽課對象基本覆蓋了校級各類質(zhì)量工程項目和參與“以學生為中心”教學模式改革的相關(guān)人員，聽課成績優(yōu)3人次，良5人次，中4人次。
1、授課教師情況。
絕大多數(shù)教師教風嚴謹，教學態(tài)度認真，備課充分，講課條理清楚，按時上下課，課堂教學都取得了較好的效果。
（1）“以學生為中心”試點課程教學情況。理學院劉老師和工學院陶老師教學中都使用了興趣驅(qū)動的案例式教學方法。教師做總體課堂設(shè)計，并對所學內(nèi)容的要點進行講解，學生在對掌握重點教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身興趣，選定一個案例進行課堂講解，在實現(xiàn)對所學知識進行加深和拓展的同時鍛煉學生分析問題的能力和語言表達能力。
（2）多媒體教學情況。所有老師都采取多媒體手段輔助教學，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范。
（3）質(zhì)量工程項目相關(guān)課程情況?？傮w情況較好，在進行聽課的所有的質(zhì)量工程建設(shè)項目中，基本都給予所涉及的課堂教學很高的重視，特別是對部分基礎(chǔ)、核心的課程，都安排了具有高職稱，教學經(jīng)驗豐富的教師任課，并在多門課程的教學過程中嘗試了使用一些新的教研教改成果，取得了良好的效果。
2、學生情況。
在所聽課程中多數(shù)班級學生課堂紀律及秩序總體上良好，但有部分學生上課講小話、睡覺、玩手機，遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在。根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，在進行聽課的12個班次中，到課率達到100%的有1個班，95%以上的3個班，大部分班級的到課率都在85%左右，尤其是重修學生的缺課情況較為嚴重。
3、教學材料檢查情況。根據(jù)教務處相關(guān)規(guī)定，教師上課需攜帶的教學材料包括：課程教學大綱、教學計劃進度表、教材、講課稿和教師工作手冊。在本學期所聽的12次課中，絕大多數(shù)教師上課時教學材料齊備，但部分教師教師工作手冊的填寫缺乏規(guī)范性和及時性。
1、存在的主要問題。
（2）部分課程在使用多媒體課件進行教學時，存在教學內(nèi)容過多、課堂設(shè)計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題，尤其部分教師教師有坐著面對微機講課的現(xiàn)象，這些都會對教學的效果產(chǎn)生影響。
（3）部分教師（主要是年輕教師）對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現(xiàn)象，個別教師上課時學生都集中在后面幾排，不專心聽講。
（4）由于各種原因，部分教師部分教師對學生遲到、缺課的管理不夠嚴格，長時間未對到課人數(shù)進行清點，造成了學生的懶惰心理。
2、相關(guān)建議。
（1）各學院應該重視對教學的組織與管理，經(jīng)常開展教研活動，要加強教學內(nèi)容和教學方法的研究和改革，特別是要對青年教師進行及時培養(yǎng)，規(guī)范要求，提倡青年教師聽課制度，切實提高教學質(zhì)量。
（2）應加強對教學課件的評比和篩選，提高教學課件制作水平，同時采取措施，減少教師對課件的依賴性，真正發(fā)揮教學課件的“輔助”作用。
（3）進一步加強學生思想、素質(zhì)、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現(xiàn)象。
1、本學期是我首次參加學校組織的教學督導工作，在工作中，我嚴格履行教學督導員的工作職責，積極上級的和同事配合，順利完成本學期的督導任務。通過參加教學督導工作，我加深了我對教學督導工作的了解和認識，這有利于提高后期工作的成效，同時也從一些優(yōu)秀教師身上學到新的知識和技能，這些都將讓我獲益終身。
2、但同時也應看到在本學期的教學督導工作中存在的不足，由于自身教學任務較重，課堂聽課時間安排緊湊，往往在聽完一位教師講課后只能進行簡短交流，之后馬上趕往下一個聽課點，這在一定程度上影響了督導工作的效果。因此，在以后的工作中，我會進一步優(yōu)化聽課方案，合理安排聽課時間，加強與授課教師的溝通交流，以使教學督導工作的效果更顯突出。
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇九
高職院校教學督導工作肩負著重要使命，教學督導人員要不斷學習現(xiàn)代教育理論,研究相關(guān)教學方法，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于高職院校督導。
的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
一年來，在鄉(xiāng)中心校的正確領(lǐng)導下和教育局的具體指導下，認真貫徹黨和國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的一系列方針政策，大力實施科教興縣戰(zhàn)略，落實依法治教，加快教育改革和發(fā)展步伐，加大教育投入，深化教育現(xiàn)代化工程，全面推動素質(zhì)教育，教育事業(yè)得到快速健康的發(fā)展。
一、基本情況：
新發(fā)中學現(xiàn)有5個教學班，150名學生，教職工23名。辦學宗旨：以德為先，以技為重，育人為本，全面發(fā)展;自我總體評價：
學校辦學行為規(guī)范，有相關(guān)制度和規(guī)定保證，全校教師文明度高;嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊所有學科課程，不隨意更改擠占挪用;重視學生全面發(fā)展，測試和作業(yè)量嚴格控制，教育活動科學安排;財務收支嚴肅規(guī)范，教師隊伍師德師風優(yōu)良，學生和家長評教良好。
二、認真貫徹教育法律法規(guī)，促進依法治教。
一年來，我們認真貫徹黨的xx大精神和三個代表的重要思想，依據(jù)《義務教育法》、《教育法》、《教師法》，切實加強依法治教水平，結(jié)合我校實際制定了健康快速發(fā)展的政策和措施，以加強農(nóng)村教育工作。為我校教育事業(yè)的發(fā)展描繪出了宏偉藍圖。鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導多次深入學校調(diào)查研究，深入教師家中走訪慰問，針對教育發(fā)展面臨的困難和制約教育發(fā)展的因素提出了建設(shè)性和指導性的意見，為教育發(fā)展創(chuàng)造了條件、開拓了思路。
我校堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”的辦學宗旨，堅持從實際出發(fā)，重視德育機構(gòu)和教師隊伍的建設(shè)，以科研興教為先導，重視教育現(xiàn)代化手段的運用，重視對教育工作的指導、監(jiān)控，嚴格按照課程計劃開全課程、開足課時，堅持各校之間的教育資源、師資力量、教育投入、教學設(shè)施相對平衡，減少校際差異，消滅薄弱學校，使我鄉(xiāng)教育得到了均衡的、合理的發(fā)展，杜絕了以分數(shù)考核教師，以升學率考核學校的現(xiàn)象。
三、學校安全及教育工作考核獎懲。
切實加強安全管理，落實“一崗雙責”，扎實開展了“隱患治理年”和“安全教育月”活動。在全面落實安全責任制的基礎(chǔ)上，加強了校舍實施、學校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學生自救演練等方面安全措施，加強了全體師生的自救演練，各學校先后多次開展了緊急疏散演練和應急演練，使廣大師生提高了對突發(fā)事件的應對能力。
四、教育投入。
一年來，把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，深入實施了“科教興辦”戰(zhàn)略，將教育改革與發(fā)展納入了全村經(jīng)濟和社會發(fā)展的總體規(guī)劃，把教育工作列入了村兩委任期目標責任制。我們堅持了以財政投入為主，把教育撥款列為村財政的必保項目，多渠道籌措教育經(jīng)費，確保了財政對教育投入的“三個增長”。
五、財務管理。
教育經(jīng)費管理情況，在中心校統(tǒng)一管理學校財務做到了校收縣管校用，一年來，我校領(lǐng)導和廣大教職員工認真學習一費制的有關(guān)政策精神，認真貫徹一費制的收費精神和收費標準，教委和學校都設(shè)立公開欄，公開收費的范圍、標準，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督。政府對學校的收費情況認真督查，集中審核，沒有發(fā)現(xiàn)一例亂收費現(xiàn)象。
六、義務教育和素質(zhì)教育。
(2)豐富校園生活。我們在以前嚴格執(zhí)行教育部門規(guī)定的課程計劃，開足開齊活動課程外，還根據(jù)各學校實際，組織學生開展豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育、社會實踐和班隊班會等活動。我們認真做好了活動的安排，根據(jù)現(xiàn)有的設(shè)備，充分發(fā)揮教師的特長及主動性積極性，根據(jù)教師的特長安排其擔任指導教師，學生根據(jù)自己的興趣愛好，在老師的指導下選定活動的項目。其中有棋類、書畫、計算機、羽毛球、踢毽、跳繩、英語口語、趣味數(shù)學、閱讀欣賞等。對于每一項活動，我們都明確了任課教師的職責，教導處每天進行巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時在學校教師例會上進行通報，確保真正上成課外活動課，確保每個學生都能參加。同時強調(diào)活動時要注意安全，特別是體育項目，明確教師必須指導學生做好充分的準備活動，動作指導必須到位，教師要自始至終站在學生活動的現(xiàn)場，讓學生盡興地活動，同時努力激發(fā)學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。在活動中要盡可能地讓學生享受到成功的樂趣。
(3)、規(guī)范辦學行為。
1、嚴格執(zhí)行收費標準，全面實行規(guī)范教育收費，主動接受教育收費監(jiān)督。
2、全面接納外來人員的子女入學，對外來人員子女的入學要求我們都能滿足，同時規(guī)范學籍管理。
做到義務教育公平，不管是成績好的學生還是成績差的學生，也不管是本地生還是外地生，我們實行均衡編班。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，積極按照上級的文件精神全面免除了義務教育階段學生的雜費，書費。安排專項資金用于對貧困學生的雜費減免，形成了定期普查、定向扶助、定向減免的有效機制，對殘疾兒童實行免費義務教育。強化學籍管理，建立了學生學籍管理電子檔案，多年來我校的在校生鞏固率達100%。
一年的工作緊張而忙碌，在學院黨委行政的正確領(lǐng)導下，系部各項教學工作順利而有條不紊地進行。本年度的教學督導工作也已順利地結(jié)束，完成了全系在職專業(yè)教師的聽課任務。通過一學年的教學督導，使全系教師無論在教學水平還是在思想觀念上，都有了不同程度的提高。
我們清楚地認識到，教學督導對于系部各項教學工作能得以順利、有序的進行，教學改革與發(fā)展能夠把握先進、正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)督作用。同時也促使管理者自身加強了對于現(xiàn)代教育教學原理的進一步認識，為今后更好地實施教學管理提供了理論保障。
一、在學院督導辦的指導下圓滿完成本學年教學督導任務。
在本學年中，大部分教師的督導在第一學期已完成，因此教學督導的重點是其余的部分教師和年輕教師以及部分外聘教師。在學院督導辦的指導下，與具體負責的委員會同，合理的安排了聽課的具體時間、順序，較好的完成了聽課任務。
因部分外聘教師的課程安排在周末和晚上，督導組的成員及教師們不辭辛苦、不惜犧牲業(yè)余時間認真負責的完成工作，聽課后還及時地對被督導的教師毫無保留的提出建議和意見，尤其是對外聘教師、新分配來的年輕教師在教學中存在的問題都提出了中肯、寶貴的意見，有效的促進了教學工作的進步與發(fā)展。
二、通過教學督導使教師整體的教學水平有了明顯的提高。
就管理系而言，教師隊伍中多數(shù)為年輕教師，在教學經(jīng)驗上存在著一定的不足，也存在各種各樣的問題。通過教學督導可以使各種問題暴露無遺的展現(xiàn)在我們面前，從而有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對性的去進行下一步的“導”，加快了解決教學中存在的問題、提高教學水平的速度。
在教學督導的過程中，大部分教師都能保持良好、平和的心態(tài)，正確對待每一位督導成員提出的批評與建議，虛心接受。對待意見和建議有則改之，無則加勉。作為督導員也能夠做到實事求是、有的放矢，毫無保留的評課、打分。事實證明，部分教師在接受了督導小組的建議后，在教學水平上都有了不同程度的提高。
三、通過教學督導工作，使系部的教學管理水平有了顯著的提高。
系主任作為系督導組的成員之一，參與了聽課、評課的全過程。這樣，就使其對全系教師的教學水平、教學情況有了更進一步的了解，便于從整體上把握全系的教學現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。同時，在評課、討論的過程中，多方聽取意見、接受院督導辦的指導，從而促進了教學管理水平的提高。這對于正確把握教育教學的方向，合理有序的開展教育教學改革起到了良好的促進作用。
20xx年，我區(qū)教育督導工作以科學發(fā)展觀為指導，以教育法規(guī)為依據(jù)，切實發(fā)揮教育督導“監(jiān)督、檢查、評估、指導”的職能，把更新教育觀念、義務教育均衡發(fā)展、以強化教育教學管理、規(guī)范辦學、校園文化建設(shè)作為督導工作的中心任務，較好地完成了年度任務，我區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展。
一、加強督導隊伍建設(shè)。
為加強督導隊伍建設(shè)，組織督導人員認真學習了《義務教育法》、《國務院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》等教育法律、法規(guī)、方針、政策以及省市有關(guān)基礎(chǔ)教育強縣建設(shè)的文件，通過學習提高了督導檢查的理論水平和政策水平，力爭建立一支結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)、充滿活力的督導團隊，督導工作再登新臺階。
二、做好基礎(chǔ)教育強縣(區(qū))建設(shè)準備工作。
我市從20xx年開始，全面啟動基礎(chǔ)教育強縣(區(qū))建設(shè)。我區(qū)對照基礎(chǔ)教育強縣的標準，強化制度管理，進一步明確教育行政和教育督導部門職責，建立“決策、執(zhí)行、監(jiān)督”相互協(xié)調(diào)的教育管理機制。要求轄區(qū)內(nèi)的和兩所九年一貫制學校及、三個街道辦事處的10所幼兒園進一步強化了學校辦學質(zhì)量管理。學校根據(jù)有關(guān)規(guī)定建立教師備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改、考試等教學流程的質(zhì)量監(jiān)測體系和教育質(zhì)量評價體系。要求各學校組織相關(guān)人員認真學習基礎(chǔ)教育強縣相關(guān)文件，努力做好各項準備工作，為實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展、學前教育普及規(guī)范發(fā)展的良好的基礎(chǔ)教育發(fā)展態(tài)勢而努力。
三、積極拓展教育督導思路。
我部在常規(guī)教育督導基礎(chǔ)上，進一步拓展督導工作思路。主動介入，積極爭取經(jīng)濟區(qū)管委會的支持和三個街道辦事處的理解配合，共同探索“學校、家庭、社會”三位一體大教育模式，有力地促進了我區(qū)教育健康和諧發(fā)展。在質(zhì)量監(jiān)測上，通過開展中小學生、教師問卷調(diào)查、學生綜合素質(zhì)測試等監(jiān)測工作，為教育決策提供真實準確的一手數(shù)據(jù)。
四、繼續(xù)做好控輟保學工作。
積極開展學校、家庭、社會三結(jié)合教育，我區(qū)控輟工作有了較好的成績，其中xx街道辦事處適齡兒童入學率100%流動兒童及留守兒童入學率100%，初中入學率95%，初中畢業(yè)率98%，初中輟學率不超過1%，通過及時掌握在校學生動態(tài)，較好地完成了控輟保學任務。
五、其他工作。
20xx年對我區(qū)學校的教師隊伍建設(shè)、教育教學質(zhì)量評估、學校標準化建設(shè)、文化建設(shè)、安全穩(wěn)定及環(huán)境優(yōu)化等問題都給予了高度關(guān)注，本年度各項工作都取得了較大的進步。教育督導工作總結(jié)在上級部門的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過督導部門和學校全體師生的共同努力，較好地完成了本年度的工作任務。
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇十
20xx年，我校認真貫徹縣教育局關(guān)于抓好中職招生工作的.文件精神，提高認識，強化舉措，積極扎實的作好中職招生工作.全校451名初中畢業(yè)生，有300人正線升入高中就讀，線下生151人中有37人進入我縣中職學校。取得的點滴成績與兄弟學校相比確實微不足道，但我們還是做了不懈努力，現(xiàn)將我校一些做法簡單向大家匯報如下：
彩的教育宣傳活動，使職業(yè)教育更念較好地為學生及家長接受，從而為中職招生順利開展打下了較好的思想基礎(chǔ)。
中職招生工作開始后，為確保中職招生任務圓滿完成，我校著力強化了九個方面措施：一是加強領(lǐng)導。學校成立了由劉松華校長任組長、分管教學的副校長高成和原初三年級主任黃小敏任副組長、其他行政成員和班主任為成員的專門工作領(lǐng)導小組，小組成員明確職責，明確對象，明確目標，所有行政成員分別掛靠到每一班級。二是摸清對象。通過7月x日第二輪摸底，我校151名線下生中19人已經(jīng)自費讀普高，43人已確定隨親進入外地學校，尚有89名學生處于徘徊觀望階段，學校將這89名對象分班級、分村組打印出名冊，89名對象個個包保落實，落實到每一個班、落實到每一個小組成員。三是群策群力。7月x日劉松華校長到任后在全體教師會上安排的第一件全校性工作就是中職招生，要求所有教師都要密切關(guān)注身邊的學生，關(guān)注親朋好友的兒女。劉松華校長的表侄方偉是原九(2)班學生，未進入普高正線，想自費讀五中，老表找他出面幫忙，結(jié)果劉松華校長把他送到了理工學校;劉建樹校長侄兒劉燦去年初三畢業(yè)，親房大哥死活不同意孩子上理工，原因是大兒子三年前聽建樹校長的話讀理工，不到一年就回家了，現(xiàn)在外打工，建樹校長在大哥面前立下了軍令狀，負責侄兒讀滿三年并能順利就業(yè)，大哥還是將劉燦送進了理工;校*胡舟老師外甥周程，分數(shù)線一出來，方老師在第一時間就到理工學校為他交費報了名。還有許多教師都緊緊抓住了身邊的學生，不放過每一個可能，充分發(fā)揮了團隊精神，為我校中職招生工作作出了應有的貢獻。四是中小學聯(lián)動。
責任感和甘于奉獻的精神。石國慶老師在中考前夕查出有重度脂肪肝，不僅中考期間沒有請假休息，在暑期也是一門心思撲在中職招生工作中，也正是他的不懈努力，九(3)班有9名學生進入了理工學校。八是加強激勵。按照教育局中職升學總體要求，學校將各項指標任務一一分解到各畢業(yè)班級和初三每名教師，以壓力促動力。學校還將班級中職升學率納入對畢業(yè)班級的工作考核，作為評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)，并對招生工作成績突出的教師給予一定獎勵，進一步調(diào)動了教職工的積極性。九是善始善終。學生開學后，組織教師逐生落實升學情況，對報到而實際未升學的，繼續(xù)做動員工作使每一名都能順利升學。
以上是我校去年中職招生工作的幾點不成熟的做法和體會。今年的職教招生工作即將開始，為使今年的中職招生工作更加順利成功，我校將一如既往，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極學習兄弟學校的先進經(jīng)驗和做法，進一步將工作落到實處，努力為我縣職業(yè)教育和全縣教育事業(yè)發(fā)展做出積極的貢獻。
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇十一
1、在思想品德方面，能主動關(guān)心學院的建設(shè)與發(fā)展，并為之努力工作；能加強自身修養(yǎng)，提升個人人格魅力；能以身作則，身體力行，有吃苦和奉獻精神；具有較強的事業(yè)心、進取心和責任感；能自覺遵守領(lǐng)導干部廉潔自律的各項規(guī)定，自醒自戒，嚴格要求；二千元以上的經(jīng)濟活動，均按規(guī)定招標；工作上的招待宴請，總是本著節(jié)儉的原則，盡量少花錢多辦事；出差，能當天趕回的，總是早出晚歸；無公費旅游；無違規(guī)收送禮、金；無利用職權(quán)為身邊工作人員謀私利。
2、在工作能力方面，能加強學習，堅持原則，作風踏實、雷厲風行；想做事，并有做好事的強烈愿望；做事敢做敢當，勇于承擔責任；能愛崗敬業(yè)，忠于職守；工作上基本沒有節(jié)假日，加班多多，來去匆匆。
3、在工作質(zhì)量方面，能嚴格要求，規(guī)范程序，快速響應，全力以赴，保持保量地完成份內(nèi)、份外的各項工作；雖然招生就業(yè)工作頭緒多，壓力大，但三年來招生就業(yè)工作安全、平穩(wěn)、高效。
4、在團結(jié)協(xié)作方面，能關(guān)心他人，團結(jié)同志，與同事真誠相處；能樹立大局意識、服務意識，具有較好的團隊精神和較強的集體榮譽感，帶領(lǐng)部門同事一道努力工作，不斷進取。
5、在工作實績方面，重點做了三件大事：
（1）精心策劃，全面部署，招生工作效果顯著。20xx年，我院招生計劃共3900人，錄取3893人，實際報到新生3511人，新生平均報到率為，其中省內(nèi)普高新生一次報到率達，圓滿完成了20xx年的招生計劃。
（2）注重指導，服務至上，就業(yè)工作成績喜人。經(jīng)充分準備各項評估材料，我院榮獲了“20xx年度江蘇省畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”光榮稱號；我院20xx年完成預定目標；策劃、安排、組織了首屆高通獎學金，第二屆三星獎學金，第三屆百得獎學金，第五屆旭電獎學金的頒獎儀式；舉辦就業(yè)指導專題報告會8場；與市人事局、五所高校舉辦了第三屆大型畢業(yè)生就業(yè)洽談會2場，校內(nèi)專場招聘會62場。
（3）加強管理，嚴格要求，部門管理漸趨完善。20xx年，我們緊緊圍繞服務效能建設(shè)，統(tǒng)一思想認識，深入調(diào)查研究，完善制度建設(shè)，強化監(jiān)督檢查，以點帶面，突出重點，真抓實干，提高了辦事效率和服務質(zhì)量；完成了處內(nèi)日常管理工作，工作人員定崗、聘任工作。
6、在教學科研與獎勵方面，主要做了以下六件事：
（1）承擔了《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程教學工作；
（2）與陶院長一起完成《校企合作模式實踐與研究》省級課題一個；
（3）完成《新生報到管理系統(tǒng)》院級課題1個；
（4）完成《江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體》項目申報并獲獎；
（5）在揚子晚報等媒體撰寫招生宣傳文章多篇；
（6）完成了多項檢查評估的材料準備工作，如：文明單位、思想政治教育、校企合作項目檢查評比涉及招生就業(yè)的相關(guān)材料準備，富士康來淮投資、信息產(chǎn)業(yè)廳扶持蘇北發(fā)展的相關(guān)策應材料準備等。
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇十二
論文摘要：為貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》有關(guān)要求，教育部為加強高等學校輔導員隊伍建設(shè)頒布了《普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》等一系列文件。如何在高等職業(yè)教育改革中結(jié)合高職自身特色落實教育部對輔導員隊伍建設(shè)的相關(guān)規(guī)定和要求，建設(shè)一支專業(yè)化的輔導員隊伍，已成為高職院校一項重要的研究問題。
論文關(guān)鍵詞：高職,輔導員,專業(yè)化,隊伍建設(shè)。
隨著近幾年高等教育大眾化的趨勢和國家對職業(yè)教育的重視及大量的資金投入，高職院校獲得了迅猛發(fā)展。但高職院校大多建校周期短，辦學經(jīng)驗、師資力量、思想政治工作經(jīng)驗等方面相對薄弱，特別是人才培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)模式等方面與普通高等教育相比，雖有一定共同之處，但由于教育對象的文化基礎(chǔ)和教學特點以及就業(yè)特色的不同，也存在著很大差別。所以，輔導員這支隊伍的整體素質(zhì)，很大程度上決定著學生思想政治教育效果和學生培養(yǎng)質(zhì)量。因此，建立一支專業(yè)的具有高職特色的輔導員隊伍，是一項充滿挑戰(zhàn)的工作，更是一項科學性、專業(yè)性很強的工作，需要結(jié)合高職的自身特點進行研究探索建設(shè)。本文通過在實際工作反復的實踐摸索和思考，以可持續(xù)發(fā)展理念為指導，以實際可操作性為出發(fā)點，為構(gòu)建高職輔導員隊伍建設(shè)規(guī)范、科學的長效管理機制，實現(xiàn)高職輔導員隊伍建設(shè)的專業(yè)化進行了摸索和探析。
正確定位輔導員的角色不僅有助于培養(yǎng)學生具有良好的道德素質(zhì)、較強的專業(yè)知識和技能以及創(chuàng)新意識，對新世紀社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、維護校園及社會的穩(wěn)定都具有重大意義，因而更要明確高職輔導員的`角色定位。
（一）輔導員的角色定位。
在《普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》中對輔導員作了明確定義：輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份，是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。在《關(guān)于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設(shè)的意見》中指出：“輔導員班主任是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是高等學校從事德育工作，開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人”。
高職要培養(yǎng)的是“面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務第一線需要的‘下得去、留得住、用得上’，實踐能力強，具有良好職業(yè)道德的高技能人才”。這就存在著招生分數(shù)線普遍比較低，學生層次比較復雜，缺乏成熟的辨別是非的能力等問題，而輔導員是高職院校對學生進行思想政治教育和管理的核心力量，承擔著思想政治理論講解員、學習引導員、職業(yè)培訓員、心理疏導員、社團活動教導員、學生糾紛調(diào)解員等眾多角色，不同的人生閱歷使每一個學生對輔導員角色期待有不同的模式，因此，輔導員的角色是多種角色的復合體。
高職院校作為一種特殊的高等教育機構(gòu)，要想在激烈的競爭中抓住機遇快速發(fā)展，就必須加強輔導員的隊伍專業(yè)化建設(shè)，提高育人和管理水平。
通過幾年在實際工作中得出的經(jīng)驗我認為，輔導員隊伍的專業(yè)化是適應思想政治教育新形勢的必然選擇。輔導員隊伍專業(yè)化建設(shè)是對這支隊伍內(nèi)在素質(zhì)的規(guī)范性要求，輔導員應具備完成工作職責所必須的專業(yè)知識、能力和經(jīng)驗的同時，還要具備專業(yè)化、職業(yè)化、個性化的特點，這樣才能夠全面促進高職院校在政治思想和管理水平登上一個新臺階，打造這支隊伍具體的舉措有以下幾點：
（一）加強對輔導員崗位素質(zhì)和工作職責的專門培訓。
輔導員是專門的職業(yè)崗位，必須具備專門的職業(yè)知識，而專門的職業(yè)知識來自專業(yè)教育。比如輔導員應該知道要遵循職業(yè)道德，做到誠實、正直、守信、忠誠、公平、關(guān)心愛護學生、尊重學生、追求卓越、承擔責任，輔導員是否能夠按照職業(yè)的操作規(guī)范和流程來開展工作等。所以，聘用輔導員的學歷應為大學本科以上，專業(yè)以思想政治教育、教育學、心理學、管理學為主，兼及法學、音樂、美術(shù)等其他專業(yè)，形成有利于學生工作的多學科互融的專業(yè)結(jié)構(gòu)。因此學校需要設(shè)立專門的輔導員培訓機制，形成以思想政治教育、心理學、教育學等專業(yè)為基礎(chǔ)，綜合管理學、法學、就業(yè)指導、職業(yè)生涯規(guī)劃、學生社團管理、黨團管理、學生社區(qū)管理、學生事務管理等相關(guān)知識的專業(yè)教育，有利于提高輔導員的工作技能，強化在崗期間的專業(yè)培訓和知識更新。在輔導員的選拔聘任、培訓進修、職務職稱等問題納入規(guī)范渠道，打造良好的基礎(chǔ)。
《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》等文件的出臺，標志著輔導員隊伍建設(shè)進入了一個新的階段。文件中明確指出，高等學校專職輔導員可按助教、講師、副教授、教授要求評聘思想政治教育學科或其他相關(guān)學科的專業(yè)技術(shù)職務。輔導員具備實現(xiàn)“雙師素質(zhì)”的條件，輔導員具有教師和干部的雙重身分，可評聘教師專業(yè)技術(shù)職務，又可以通過參加培訓或政府組織的職業(yè)資格證書考試，獲取專業(yè)輔導相關(guān)職業(yè)資格證書，如心理咨詢師和職業(yè)生涯規(guī)劃師或其他專業(yè)性較強的職業(yè)資格等。高職院校還可以配備一批具有專業(yè)資格的兼職班主任，由專業(yè)課教師擔任輔導員。每個院系的每個年級除了配備一定數(shù)量的專職輔導員，最好由思想政治理論課、心理學、教育學、管理學等專業(yè)教師和黨政管理干部兼任兼職輔導員或班主任。這樣既可減輕專職輔導員的事務性負擔，加強專業(yè)化管理，又可合理調(diào)配現(xiàn)有人力資源，有利于成為具備復合型的教育才能的專業(yè)隊伍。
（三）整章建制，出臺專業(yè)的輔導員隊伍管理體制，促進輔導員隊伍專業(yè)化。
如何建設(shè)一支“政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正”的輔導員隊伍？出臺完善的輔導員管理考核機制是必不可少的。由于輔導員工作具有特殊性，其工作較難全面評價和量化評估。高職院校要制定切合實際的輔導員管理條例，有預見性的對輔導員工作進行指導，合理規(guī)劃，切實解決輔導員隊伍建設(shè)中出現(xiàn)的問題，根據(jù)實際情況，適當調(diào)整不適合輔導員隊伍建設(shè)發(fā)展的規(guī)定，使輔導員隊伍的管理有章可循，能與時俱進，科學發(fā)展。
拿我院來說，考核工作是由學院牽頭，系部、學生處、人事處以及各系黨總支共同執(zhí)行，每學期進行一次?？己顺煽兪峭ㄟ^自我測評、學生測評、輔導員業(yè)務知識考試、系內(nèi)測評、學院測評五個方面組成。考核成績以百分制計算，其中輔導員自評得分占10%、本系學生對輔導員工作測評得分占30%、系部測評得分占30%、輔導員業(yè)務知識考試成績占10%、學院測評得分占20%。由學生處及人事處等有關(guān)部門根據(jù)輔導員平時參與崗位培訓、工作研究等情況進行評分，兩次評定為不合格的輔導員及時安排他們退出輔導員隊伍，轉(zhuǎn)入學院內(nèi)待崗或通過自我培訓轉(zhuǎn)到其他工作崗位，可以說在實際工作中實現(xiàn)了高職輔導員工作的量化評估。
嚴格的輔導員管理機制離不開激勵機制，要從機制上保障輔導員在工作中充滿積極性、主動性，對工作有認同感和成就感，從而保證輔導員隊伍長期相對穩(wěn)定，讓更多的優(yōu)秀人才進入輔導員隊伍進而提高輔導員隊伍的水平和素質(zhì)。
由于高職學生管理難度非常大，我們要鼓勵輔導員對思想政治教育理論和學生管理工作進行探討和研究，研究學生思想政治工作和學生管理工作中容易產(chǎn)生的問題、產(chǎn)生問題的原因、解決方法等，并采用研討會、交流會、座談會、外出學習等形式進行交流，不僅對提高學生輔導員整體素質(zhì)和工作水平有很大幫助，而且有利于提升輔導員隊伍建設(shè)的學術(shù)氛圍。例如我院已經(jīng)成功組織八期輔導員經(jīng)驗交流會，鼓勵并提供了很多渠道讓輔導員參與數(shù)個課題研究，發(fā)表專業(yè)論文，為輔導員進一步加深思想政治教育理論和學生管理工作水平提供了濃厚的學術(shù)氛圍。
輔導員是學生思想政治教育工作主要承擔者,是學生工作的中堅力量，輔導員的一言一行都有可能改變學生的人生軌跡，想要加強和改進大學生思想政治教育,全面貫徹黨的教育方針，實現(xiàn)育人為本、德育為先的目標，必須有一支高層次、高素質(zhì)、穩(wěn)定的專業(yè)化的輔導員隊伍。因此，實現(xiàn)輔導員職業(yè)的專業(yè)化是加強高職學院建設(shè)的一條必行之路。
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇十三
我國高職院校歷來重視學生思想政治工作和輔導員隊伍的建設(shè)，1952年教育部就規(guī)定在高校中實行政治輔導員制度。1961年和1965年，教育部相繼頒發(fā)文件規(guī)定：輔導員的主要任務是輔導學生的政治學習和政治活動。1980年，教育部、團中央《關(guān)于加強高校學生思想政治工作的意見》提出，學生政工干部既是黨的政治工作隊伍中的一部分，又是師資隊伍的一部分，擔負著全面培養(yǎng)學生的重要任務，這樣就賦予了輔導員以雙重角色。輔導員集教育者、管理者、服務者、協(xié)調(diào)者、研究者等角色于一體，且各種角色在高校學生工作中的功能更加多樣化，他們的角色已經(jīng)從單一的思想政治教育者向以學生成才為核心的教育者、服務者的多元化方向發(fā)展。輔導員是一個比較典型的雙重角色，主要表現(xiàn)在：首先在學生面前，輔導員以教育者、管理者自居，而同時作為剛參加工作的年輕同志，處于學校科層制結(jié)構(gòu)的最底層，尤其是本校選留的輔導員，周圍的同事大部分曾經(jīng)是自己的領(lǐng)導、老師。輔導員每天都會在不同時間交替扮演上述雙重角色，從某種意義上講，輔導員的學校生活過程，就是周而復始地輪番扮演雙重角色的過程。其次，輔導員究竟是教師還是行政管理人員？還是兩種身份都有？的《高等職業(yè)學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》指出，輔導員是高職院校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，角色的界定表明輔導員兼有雙重身份，這種頻繁的角色轉(zhuǎn)換，常常會使輔導員的內(nèi)心處于不確定、緊張和矛盾的狀態(tài)，導致輔導員陷人了一種“角色沖突”之中。目前對輔導員角色的定位進行了一些調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)高校領(lǐng)導、青年學生、業(yè)務教師和輔導員自身對輔導員角色期望和領(lǐng)悟存在一定差異，這四個群體對輔導員的角色期望與輔導員現(xiàn)實工作狀態(tài)之間也存在一定差異，隨著角色身份的增多，高職院校輔導員在領(lǐng)悟和扮演其角色過程中常常會出現(xiàn)角色障礙現(xiàn)象，形成角色壓力，從而產(chǎn)生一系列消極的情感、意識和行為方式。因此，深入理解和把握高職院校輔導員的工作職能，正確定位其在學生工作中扮演的角色，對于切實增強輔導員工作的方向性和有效性、充分發(fā)揮其主動性和積極性、培養(yǎng)出更多符合高等職業(yè)教育目標的合格大學生具有重要的意義。
1、知識實踐型。波蘭的知識社會學家弗?茲納涅茨提出知識人是依賴并參與知識系統(tǒng)的社會人，依賴的知識系統(tǒng)和參與知識的方式不同決定圈子、自我、地位、功能也不同。從知識社會學的角度抬眼望去，教師作為知識人是被認識的。社會對教育者提出的“知識”的要求是不斷擴展的，社會不僅要求書本知識，更要求學會學習的知識，學會生存的知識。每一個知識人能否成功扮演其社會角色，取決于他參與怎樣的知識系統(tǒng)和如何參與知識系統(tǒng)，而他的社會行為也依賴于其參與的知識系統(tǒng)。
高職院校輔導員作為教師隊伍的一個重要組成部分，同樣是一個知識人，他的角色扮演狀況取決于其作為知識人品性的提升和專業(yè)水平的提高，所以加強學習應該始終作為高校輔導員的一個重要工作內(nèi)容，輔導員要成為一個學習型人才，樹立終身學習的理念。輔導員要學習的內(nèi)容很多，最根本的是要加強政治理論的學習，最關(guān)鍵的是要加強業(yè)務知識的學習。理論素質(zhì)是一名輔導員綜合素質(zhì)的靈魂和基礎(chǔ)。思想政治教育工作是一項復雜而又細致的工作，如何改變?nèi)说乃枷胝J識是一門實踐性很強的應用性科學。高校輔導員除了要通曉思想政治教育的規(guī)律外，還要諳熟心理學、教育學、管理學、倫理學、社會學等知識，并對所管學生的專業(yè)知識有所了解，形成一個多棱的知識結(jié)構(gòu)，這樣工作起來才會得心應手、游刃有余。另外還要注重提高自身的文化素養(yǎng)，輔導員文化素質(zhì)的優(yōu)劣直接關(guān)系到學生對輔導員個人能力的認可和綜合素質(zhì)的評價。
2、專業(yè)技能型。著名社會學家韋伯提出，“專門職業(yè)”應包括十個方面的內(nèi)容：為社會能提供不可缺少的服務；具有專業(yè)服務的權(quán)利；接受長時間的訓練和入職培訓；具備一系列專門的.“圈內(nèi)知識”；有專業(yè)自主權(quán)；有對從事職業(yè)成員約束力的社團組織；確立了一套專業(yè)守則；獲得社會和當事人的信任；享有相當?shù)纳鐣匚缓蛨蟪辏徊粩嘟邮茉诼毰嘤柡蛷氖驴蒲谢顒?。在韋伯專業(yè)化理論的基礎(chǔ)上，繼而有學者提出師資管理政策和教師從業(yè)人員向“專業(yè)化”方向發(fā)展，是改善或提高教師職業(yè)社會地位的唯一出路。這一學術(shù)觀點對西方國家教師職業(yè)社會管理的“專業(yè)化運動”起到了重要的支配作用，也可為我國大學生輔導員隊伍建設(shè)所借鑒。目前在大部分高校，輔導員未能像專業(yè)教師一樣成為一種專業(yè)化、職業(yè)化和可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)，輔導員從參加工作開始感受到的只是分流、轉(zhuǎn)崗的壓力和對前途的迷茫，而無法從前任同行和工作中找到成就感和自我價值，不能、不愿也不敢潛心于本職工作，只是把輔導員工作作為職業(yè)生涯的過渡?！胺锹殬I(yè)化”一直困擾著高校輔導員隊伍的建設(shè)，嚴重影響了學生培養(yǎng)的質(zhì)量。要改變輔導員隊伍“非職業(yè)化”現(xiàn)象，必須要更新觀念，理順機制。作為學校政策的制定者，應該堅定不移地貫徹把德育放在首位的方針，狠抓學生政工干部隊伍建設(shè)，給予輔導員隊伍應有的重視和地位，敢于為他們排憂解難。要通過事業(yè)留人，感情留人，待遇留人，減少輔導員流動，保證這支隊伍的穩(wěn)定性，將輔導員隊伍建設(shè)引入“職業(yè)化”的良性發(fā)展軌道。
二、輔導員角色的發(fā)展趨勢。
1、從嚴師到摯友。這是教育觀念更新的內(nèi)在要求。在傳統(tǒng)觀念下，高職院校輔導員主要扮演著“管理者”角色，成為學生集體的領(lǐng)導者和紀律的執(zhí)行者。輔導員工作更多的是指導、領(lǐng)導和管理，滿足于剛性的制度約束與僵硬的道德說教，而忽視了對工作對象鮮活的人文個性的操作?，F(xiàn)代教育意義上的輔導員應牢固樹立“以人為本”的理念，把學生作為最主要的“朋友”，把學生成長成才作為一切工作的中心和歸屬，努力促進學生的全面發(fā)展，幫助學生培養(yǎng)積極的人生觀、正確的治學態(tài)度和處事態(tài)度、敏銳的觀察力和分析力。從嚴師向摯友的角色轉(zhuǎn)變，輔導員就必須成為學生的朋友、學生人際交往的指導者，工作中注重以理服人，以情感人，營造出一個民主寬松的和諧氛圍，提高學生在教育管理過程中的自主性與參與程度，讓他們在自我實現(xiàn)、自我發(fā)展中促進素質(zhì)的全面提升。
2、思想品德教育者與心理健康發(fā)展的引導者相結(jié)合。高職院校輔導員肩負著在思想品德方面促進學生社會化的任務，通過各項活動的開展和各種場合的溝通，指導和幫助學生樹立正確的理想和堅定的信念，確立其合理的人生目標和追求，使其能夠站在更高更廣的角度來認識自身的責任和思考人生的問題；使學生樹立起科學的世界觀、人生觀、價值觀，讓他們能正確地認識問題、評價問題和解決問題。這就要求輔導員本身應具備較高的思想道德素質(zhì)，在工作中能夠堅持公平公正的原則，在面對社會現(xiàn)實問題和工作中出現(xiàn)的問題時，必須能夠進行正確的評價并進行引導，循循善誘、以身作則。同時，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展、新就業(yè)體制的建立和社會競爭的日趨激烈，大學生在學習、生活、就業(yè)等方面遇到的困惑和困難會越來越多，心理壓力也隨之越來越大。因此，工作對象、環(huán)境特點、育人目標決定了輔導員必須扮演好“心理醫(yī)生”的角色。輔導員要及時了解、掌握乃至控制大學生的群體情緒，了解不同學生的個體心理需求，掌握大學生心理疾患的表現(xiàn)、成因和處理方法。
3、專業(yè)的旁觀者與職業(yè)的規(guī)劃者相結(jié)合。現(xiàn)代大學體制的構(gòu)建對輔導員角色綜合化的要求日益提高，輔導員在承擔傳統(tǒng)政治教育職責的同時，還要承擔學習輔導的重任，扮演好職業(yè)的規(guī)劃者角色：幫助學生在學分制模式下，根據(jù)個性發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃，將專業(yè)課、公共課、選修課等課程按照自己的職業(yè)期望進行重新選擇配置，以達到最優(yōu)的知識結(jié)構(gòu)組合；幫助學生認識大學學習的特點，改善學習方式和方法；指導學生從理論性的基礎(chǔ)課程學習階段過渡到應用性、實踐性的專業(yè)課程學習階段。同時，新的就業(yè)形勢給高職院校輔導員提出了新的要求。輔導員要圍繞培養(yǎng)學生的適應、發(fā)展、創(chuàng)新能力和素質(zhì)，幫助其進行職業(yè)生涯規(guī)劃與大學生涯設(shè)計；要引導學生端正就業(yè)心態(tài)，更新就業(yè)觀念；要關(guān)注職場信息動態(tài)，及時將各種信息準確傳遞給學生并幫助他們做出決定。
4、從摸索型到技能型。技能型高職院校輔導員是輔導員專業(yè)化發(fā)展的理想目標。從高校學生工作的新手到熟手，再到能手，需要一個長期的發(fā)展過程。單純的經(jīng)驗積累不足以造就教育管理方面的專家，要成為技能型輔導員，就必須首先成為行動研究者，參與并成為操作主體。對輔導員來說，經(jīng)驗固然重要，但不等于科學，特別是對新時期高校德育工作存在的社會價值多元化和學校德育工作一元化的沖突，社會觀念的不斷更新與德育內(nèi)容相對滯后之間的突出矛盾，大眾傳媒的豐富多彩與德育方法呆板老化之間的巨大反差，輔導員應能夠有效地協(xié)調(diào)化解沖突，靈活地解決矛盾，科學地縮小反差，積極探索研究新形勢、新情況、新任務，運用科學管理理論和現(xiàn)代教育思想創(chuàng)造性地開展工作，使自身發(fā)展為理論型與技能型的輔導員，成為教育管理專家。
角色調(diào)整是人為縮小角色差距、協(xié)調(diào)期望角色、領(lǐng)悟角色與實踐角色三者之間關(guān)系的過程。對高職院校輔導員角色障礙的調(diào)適包括環(huán)境調(diào)整和個體調(diào)整兩方面。
1、環(huán)境調(diào)整。從社會角度看，職業(yè)的社會認同和自我認同取決于職業(yè)聲望。良好的職業(yè)形象有助于高職院校輔導員取得社會的支持和學生的認同，減輕他們的角色壓力。在加強和改進大學生思想政治教育的今天，要強化輔導員對在培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人方面重要性的認識。各級政府要進一步采取措施，從方針政策到社會輿論等全方位大力提升輔導員的職業(yè)聲望和社會地位，在全社會營造一種尊重、關(guān)心、理解輔導員的大氣候，為輔導員的成長發(fā)展提供良好的社會環(huán)境。
從組織支持方面看，在輔導員角色障礙的調(diào)整中，輔導員在所在的組織（高職院校）中扮演著重要的角色。各高職院校要營造尊重思想政治工作、關(guān)心輔導員成長的氛圍，提升輔導員工作的職業(yè)聲望和社會地位，增強其職業(yè)自豪感和職業(yè)認同感。要采取切實措施，建立健全各項機制，如明確輔導員的工作職責和工作范圍，樹立輔導員也是專業(yè)從業(yè)人員的思想，不要把有關(guān)學生的事務隨意分配給輔導員，確保他們把主要時間和精力用在學生的思想政治教育上；通過科學有效的業(yè)績考評體系對輔導員的勞動予以認可和積極評價，通過建立有效的激勵保障機制促進輔導員更快地成長和發(fā)展。具體而言，對于專職輔導員，應適當提高其工資水平和崗位津貼，保證處于同期進校的專業(yè)教師的中上等水平，使輔導員的實際收入與其實際付出相匹配；在職稱評定方面，要考慮輔導員工作的特殊性，實行適當?shù)膬A斜政策，制定針對輔導員的職稱評定條件、職稱指標單列等；完善輔導員的評優(yōu)獎勵制度，通過考核，對優(yōu)秀輔導員給予必要的獎勵，特別是在職稱評定、職務提升等方面給予特別考慮；輔導員培訓工作要統(tǒng)一納入高校師資培訓的總體規(guī)劃，按照前瞻式、開放式、動態(tài)式和競爭式培養(yǎng)的特點，制定輔導員培訓規(guī)劃，建立分層次、多形式的培訓體系，幫助他們開闊視野、拓展思路，提高解決實際問題的能力，增長做好思想政治教育工作的才干。
2、個體調(diào)整。高職院校輔導員應對角色障礙的自我調(diào)適包括：形成良好的角色認知識，輔導員自身應強化角色意識，充分理解社會對輔導員的角色期望，積極熱情地面對輔導員工作，善于從工作中尋找樂趣，體驗自信、自尊和事業(yè)的成就感，把來自個人、學校和學生的壓力與矛盾轉(zhuǎn)化為自身發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力；不斷加強學習，努力改善自身的知識結(jié)構(gòu)和技能結(jié)構(gòu)，提高思想政治修養(yǎng)、管理水平、組織協(xié)調(diào)能力、科學研究能力等各方面的素質(zhì)，積極應對挑戰(zhàn)；進行自我心理調(diào)控，高職院校輔導員要通過心理學知識的學習，從認知、情緒、行為和生理等多方面入手進行自我心理調(diào)控。只有提高自我心理調(diào)控能力，才能促進心理健康、提高心理素質(zhì)，使自己獲得更好的成長和發(fā)展。
【參考文獻】。
[1]張煒：探討高校輔導員的角色定位[j].遼寧行政學院學報，（4）.
[2]江莉娜：高校輔導員職業(yè)倦怠的產(chǎn)生原因及對策[j].中國醫(yī)學倫理學，（4）.
[3]周立新：素質(zhì)重新構(gòu)：高校輔導員隊伍建設(shè)的核心[j].揚州大學學報（高教研究版），2007（1）.
[4]孫喜亭、劉淑蘭、李志英：高等教育概論[m].北京師范大學出版社，.
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇十四
做兼職輔導員工作已經(jīng)兩年了，雖然是兼職的，但我感到輔導員工作責任真的很重大，并且通過鍛煉，使自己的管理、溝通等各方面能力都有了提升，是一次難得的鍛煉自己綜合能力的機會。自從擔任09級會展1班和09級物流管理1班的輔導員以來，按照輔導員的規(guī)章制度要求自己，一直努力做好輔導員的工作。首先從班級學生的學習、思想特點入手，加強思想教育，并積極組織參加各項院?；顒樱l(fā)揮本班特長，以勤補拙，雖然兩個班級專業(yè)不同，學生性格不同，班級氣氛不同，但兩個班級在各項活動和學習中都都有一定好的成效?，F(xiàn)將本學期輔導員助理工作從班風建設(shè)，學風建設(shè)和組織參加活動三個方面總結(jié)如下：
(一)班級的班風建設(shè)。
針對班級學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉，思想上都積極要求進步的特點，從入學伊始，就提出了班級學生要團結(jié)的要求，尤其對09級物流班學生要求她們要活潑，要展現(xiàn)大學生的精神面貌，要共同進步的班風口號和要求。班風建設(shè)的措施如下：
（1）抓好學生的思想教育工作，開學伊始就在班集體中形成了良好的奮進，團結(jié)的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信心。通過組織新老生經(jīng)驗交流會，以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，幫助學生正確認識自己的學習，思想水平及能力，以更好的樹立個人的目標。舉辦了“青春”為主題班會，幫助學生正確認識現(xiàn)在的人才需求形勢，努力學習，樹立信心，展望美好未來。
（2）組織了一支有能力，有號召力，團結(jié)向上的班委會，充分發(fā)揮學生的力量。培養(yǎng)他們自我學習，自我管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。管理好班級的日常工作。
（3）利用多種機會有班里的每位同學進行溝通，談心，根據(jù)各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，幫助他們，鼓勵他們勤工儉學，解除他們的后顧之憂；對于那些對專業(yè)沒有興趣的學生，認為學習沒有用的學生，耐心疏導，講明道理，用獻身的說法，幫助他們認識到認真學習的必要性，并鼓勵他們學習多方面知識，鼓勵他們學習自考本科，學習外語和計算機等，這樣才可以實現(xiàn)自己的目標。
（4）建立了班級量化管理細則，對于同學們的行為形成約束。
（二）班級的學風建設(shè)。
（1）嚴格考勤制度，不定期抽查。對于無故缺課的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學通報批評，起到很好效果，使我?guī)У膬蓚€班學生出勤一直很好。
（2）召開學習經(jīng)驗交流會等主題班會，讓學習成績優(yōu)越的同學將自己的學習經(jīng)驗與大家交流，提高全班學習水平。
（三）班級活動組織。
（1）堅持每周溝通制度，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。
（2）鼓勵學生認真參加學校的各項活動，積極參與系學生會的競選，配合系部完成學校交待的任務，本屆學生會的大部分重要職務都是我?guī)У膬蓚€班學生擔當，并帶頭出色的完成了各項任務，在校運動會等大型活動中，為系部爭光。
（3）針對本班學生性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點，由班委會組織，我協(xié)助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，如羽毛球比賽，班級聯(lián)誼會等，進一步增強了與學生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強了班級凝聚力。
（4）考慮到學生大部分是外地來阜，盡量關(guān)心他們的日常生活，更注意關(guān)心貧困學生的衣食住行，給他們隨時送去幾句鼓勵溫馨的話語，幫助他們打開心中的結(jié)。
（5）在班級的獎學金助學金的評選中，堅決本著公開、公平、公正的態(tài)度，將國家學院的獎學金和助學金發(fā)到應該得的和需要的學生手中。
一個班集體只有心齊才能有好的結(jié)果，這是我在學生面前反復強調(diào)的一點，我相信09級物流管理班和會展班都是優(yōu)秀的班集體，這兩個班的學生在今后的實習和工作中也是最棒的。
通過這兩年的兼職輔導員工作，本人認識到隨著我們國家日新月異的變化，隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會對大學生的要求越來越高，從事大學生思想政治工作、日常管理工作和學生素質(zhì)教育與培養(yǎng)工作的輔導員要與時俱進、不斷調(diào)整工作思路，使大學生不僅要具有扎實的專業(yè)知識，而且還要具有良好的身體和心理素質(zhì)、較強的實踐和動手能力。輔導員工作要讓當代的大學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會發(fā)展。
3．緊密圍繞大學生學習生活，組織開展有意義的活動“親其師，才信其道?！彼枷牍ぷ魇禽o導員的首要工作。只有走進學生，融入學生，經(jīng)常和學生交流談心，把學生當作朋友，學生才能信任你，才能敞開心扉，從而我們才能有的放矢，給予正確引導。學生活動是學校生活的重要組成部分，也是匯集人氣，凝聚力量的有效途徑。發(fā)揮好利用好各項活動，對于推動學生管理工作具有重大意義。
3．能夠深入班級、教室、宿舍、實驗室，及時了解和反映學生的思想、心理、學習、科研和生活狀況，并及時向?qū)Ｂ気o導員反映，必要時進行針對性教育和疏導工作，如遇突發(fā)性事件，應立即向?qū)Ｂ気o導員報告并立刻參與處理等。
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇十五
也是形成終身體育觀念的初始階段。[1]近年來，隨著我國高等教育規(guī)模的擴大、科學技術(shù)的高速發(fā)展，高職院校的體育教育也帶來了一系列的問題。雖然，國家致力于課程改革，學校亦逐年優(yōu)化教育系統(tǒng)，但是，無論從教學實踐還是《標準》測試數(shù)據(jù)，均反映出學生體質(zhì)、體能狀況的下降，而且長期呈下降趨勢。因此，針對高職院校的辦學特色，優(yōu)化校園體育教育，促進學生體育健康勢在必行。
一、高職體育教學特點。
高職體育教育以辦學特色為導向，培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)人員的終身體育意識為主要目標，尤為重視體育自主學習能力和體育行為的養(yǎng)成。以筆者學校為例，下設(shè)中醫(yī)美容學院、醫(yī)療技術(shù)學院、護理學院等，共開設(shè).40.余個專業(yè)。由于專業(yè)特點，學校女生居多，其生理和心理特點決定了體育鍛煉的積極性遠遠滯后于男生，因此在體育教學過程中，既要考慮學生將來的就業(yè)傾向，又要結(jié)合本校的實際情況，挖掘、繼承和弘揚傳統(tǒng)保健體育中的精髓，樹立健康教育理念，將學生培養(yǎng)成為具備保健理論知識的中醫(yī)美容、護理等優(yōu)秀的實用型人才。學生通過學習，掌握傳統(tǒng)醫(yī)學與美容、護理等知識，并運用到平時的體育學習、鍛煉中，形成良好的終身體育保健意識，還可在職業(yè)生涯中傳承其健身、保健理念，為更廣泛的群體服務。
二、當前高職院校體育教學存在的問題。
1、教育理念陳舊受傳統(tǒng)體育教學觀念的影響，教學過程中總是片面強調(diào)以傳授體育知識、體育技能的課堂教學為中心，這種只注重近期效益，忽視對學生進行健康教育和科學健身理論、方法的指導及對學生終身育意識、體育運動及參與能力、體育行為習慣培養(yǎng)的教學理念，使學生走上社會后仍難以長期堅持體育鍛煉。
2、課程缺乏針對性高職院校的生源區(qū)別于普通高等院校，其參差不齊的生源在年齡、體質(zhì)、文化素質(zhì)、接受體育教育程度等方面有很大差異?；隗w育教育主體的改變，學校應在教學目標和課程設(shè)置上進行改革和調(diào)整。但當前我國獨立設(shè)置的高職院校，仍停留在傳統(tǒng)的知識技能“再現(xiàn)型”的教育層面上，使得高職體育課程的目標定位不夠精準。
3、教育重心未調(diào)整科學技術(shù)的高速發(fā)展打破了學生只能通過課堂習得知識的一元壟斷現(xiàn)狀，學生越來越多的喜歡從課外，諸如：校園體育社團活動、體育期刊類雜志、校外體育俱樂部等涉獵相關(guān)知識。而現(xiàn)實情況是，學校一味的關(guān)注學生的課堂學習，忽視學生的課余體育動態(tài)，沒有有效的組織和科學的引導，阻礙了學生終身體育意識的養(yǎng)成。
4、教師的課外體育表現(xiàn)力不夠目前大部分學校，教師的課余時間均被提升職稱、科研創(chuàng)作所占用，極大的限制了體育教師的課余體育行為，也未能給學生起到很好的模范帶頭作用。
三、高職院校體育教學改進對策。
1、更新教學理念教學實踐中，首先，要重視“學生主體觀”，在課程設(shè)置、實施與組織過程中，重視每一個學生的發(fā)展，關(guān)注每一個學生的情感體驗及其道德觀和人格的養(yǎng)成；其次，在“健康第一”指導下推進教學工作。關(guān)注學生身心發(fā)展及健身意識、鍛煉習慣的養(yǎng)成；再次，樹立“終身體育教育觀”，教學實踐中注重階段效益和長遠效益并重。筆者認為終身體育不僅是熟練掌握一兩項體育運動技能，而且要促進學生體育自主學習能力的培養(yǎng)。隨著社會的發(fā)展、個體年齡的變化，其體育參與形式也趨于變化中，要求個體必須具有體育自主學習能力。以筆者所在學校為例，護理專業(yè)和醫(yī)療美容專業(yè)學生在畢業(yè)后所從事的工作基本為長時間站立工作，教學中除讓學生掌握適宜的健身手段和方法外，還應增加有關(guān)健身機理及疲勞消除的理論教學，使學生更好指導自己的體育參與。
2、重視學習主體的差異性學校課程設(shè)置短期內(nèi)的相對穩(wěn)定，必然會產(chǎn)生部分學生體育需求不滿足的現(xiàn)象。因此，教師在實施體育教學計劃時，應綜合考慮學生的教育背景、地域特色及個體自身的體育素質(zhì)，對學習任務進行適度的調(diào)整。具體實踐中，在入校初，對學生的基本體能狀況進行測試，通過階段性的學習，評價學生取得的階段性效果，根據(jù)這個結(jié)果綜合學校的優(yōu)勢對后期的體育學習提出更加明確的要求，讓所有學生在原有基礎(chǔ)上均有適度的提高。
3、以學生課堂作為和《標準》測試數(shù)據(jù)為導向，指導學生課余體育參與課余體育運動形式對諸多的心理健康因子具有良好的調(diào)節(jié)作用。[2]但是，目前大部分院校在《標準》測試工作完成后，將工作的重心僅僅停留于對測試數(shù)據(jù)的上報，并沒有深入關(guān)注學生體質(zhì)動態(tài)。教學實踐中，我們應以學生的課堂作為和《標準》測試數(shù)據(jù)為導向，適度調(diào)整課程內(nèi)容及教學進度，課余安排專人負責學生體育社團及體育鍛煉指導，為學生的全面體育參與服務。
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇十六
**********隸屬于黑龍江省農(nóng)業(yè)委員會，是xx年2月經(jīng)黑龍江省人民政府批準、教育部備案，面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學校。學院地處牡丹江市效，占地126萬公頃，建筑面積萬平方米，自然資源豐富，生態(tài)環(huán)境良好，科教優(yōu)勢明顯，是我省東南部地區(qū)唯一一所農(nóng)業(yè)類高等院校。
學院發(fā)展歷史悠久，先后經(jīng)歷了牡丹江農(nóng)校、省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學校等約50余年的發(fā)展歷程，現(xiàn)設(shè)七系兩部，48個專業(yè)，涉及農(nóng)、管、文、工四大學科門類，全日制在校生6000余人。
“科教興國，人才強市”。多年來，學院認真落實省委、省政府關(guān)于人才工作的指示和要求，堅持把人才工作擺在戰(zhàn)略地位，大力實施人才強市戰(zhàn)略，圍繞人才的培養(yǎng)、吸引和使用三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極開展工作，取得了顯著成績。
一、我院實施人才戰(zhàn)略的主要做法。
(一)拓寬視野，全方位吸納人才。
晉升高職院校以來，學院的各項工作均取得了長足的發(fā)展，學院在一面搞好教學工作和學院基礎(chǔ)建設(shè)的同時，對人才引進工作高度重視。
學院成立了專門的新進人員考核領(lǐng)導小組，其中包括學院領(lǐng)導、教務處同志、人事處同志、專業(yè)課教師、高教研究室同志以及與擬聘人員相關(guān)的系、部負責人。對新畢業(yè)的大中專畢業(yè)生和社會應聘人員從專業(yè)知識、基本技能、實踐能力和社交、禮儀等方面進行全方位的考核。在一定程度上保證了人才引進的質(zhì)量。
在選人的范圍上，把眼光從市內(nèi)逐步轉(zhuǎn)向了省內(nèi)，及至全國，人才的選擇也從單純的以師范類畢業(yè)生、對口高校專業(yè)人員為主的范疇，轉(zhuǎn)向了社會各屆，包括一些科研機構(gòu)和省內(nèi)比較著名的大型的企事業(yè)單位。用人機制靈活，引進人員素質(zhì)高、能力強，這也是我院近幾年發(fā)展較快的一個重要的原因。
(二)提升能力，大規(guī)模培養(yǎng)人才。
為了切實提升人才隊伍的能力，我院大力實施“人才培養(yǎng)工程”，對有能力、素質(zhì)高的年輕教師進行重點培養(yǎng)。由學院出資，選派優(yōu)秀教師外出學習、培訓，努力提高在職教師的學歷層次;制定了相應優(yōu)惠政策，鼓勵在職人員攻讀碩士學位。自始，學院教師每年報考碩士研究生的人數(shù)均維持在20人左右。xx年公派4名教師，公派2名教師到英國皇家農(nóng)業(yè)大學攻讀mba碩士學位，第一批外派教師現(xiàn)已學成回國，目前表現(xiàn)良好。
制定相應的管理措施，完善在職人員的考核機制。對新引進的應屆畢業(yè)生，有一年的見習期，通過其在見習期的表現(xiàn)，決定學院最終是否錄用。自全面實施人才考核方案以來，學院先后辭退了兩名在見習期間表現(xiàn)不好的大學生。對見習期滿和學院正式職工，考核主要是通過年終的量化考核來進行的.。年終量化考核體系非常完備，對不同的人員有不同的考核辦法。健全人員退出機制，對連續(xù)二年在干部考核中居于末位的科級以上領(lǐng)導干部，實行末位淘汰，寧缺勿濫，擇優(yōu)選拔。
(三)建設(shè)環(huán)境、營造氛圍，最大限度留住人才。
近幾年，學院一方面加大人才引進的力度，另一方面積極營造良好的、適合人才成長的區(qū)域、環(huán)境，留住人才。從工資待遇、成長空間、生活設(shè)施、工作環(huán)境等方面不斷提高引進人員和在職員工的滿意度，為留住人才打下堅實基礎(chǔ)。
我院是省屬高校，教職工的收入主要由兩部分組成。一是國家財政撥款，二是單位的效益獎金。國家的財政撥款部分是固定的，工資調(diào)整需按國家統(tǒng)一程序進行，而且增資幅度不大。單位自發(fā)部分，機制則較為靈活。依據(jù)學院發(fā)展的總體規(guī)劃和員工待遇改善的具體步驟，適當調(diào)整獎金的發(fā)放額度。一定程度上提高了職工工作的積極性。
自20晉升高校以來，學院實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，各項工作開展的非常得力，發(fā)展形勢良好。20學院的招生實現(xiàn)了2600人，在校生數(shù)量突破了5000人;基本建設(shè)投資億，新建了二棟學生公寓、標準的、規(guī)格較高的餐飲服務樓和居于省內(nèi)同類院校前列的、面積為16000多平方米的圖書館，其他輔助設(shè)施一應俱全。目前，學院在建工程有明年七月份投入使用的3多平方米的教學主樓，現(xiàn)代化程度極高的實驗樓和二棟學生公寓、一棟職工住宅樓。建筑面積預計將達到7萬多平方米。屆時，學院將以得天獨厚的自然環(huán)境，恢宏大氣的各式建筑，風景如畫的校園景觀，屹立于牡丹江畔，廣招天下賢才。
二、實施人才戰(zhàn)略過程中存在的問題。
一段時期以來，我院雖然在人才隊伍建設(shè)方面做了大量工作，取得了較大進展。但從總體上看，人才隊伍的數(shù)量和質(zhì)量還遠不能滿足我院教學和實際發(fā)展的需要，如何吸引、留住和用好人才仍是我們面臨的一項十分嚴峻而緊迫的任務。與發(fā)達地區(qū)的同類院校相比，在人才隊伍建設(shè)方面還存在著不小的差距，還有許多問題需要認真研究和解決：
(一)有關(guān)人才方面的政策、制度還有待于進一步完善。
現(xiàn)有的有關(guān)人才方面的政策、引進機制和激勵體制雖然在一定程度上調(diào)動了廣大教職員工的積極性，吸引了外來才俊，但仍有部分條款由于主客觀條件的限制，落實尚未到位。并由此形成了對人才特別是高層次人才的吸納和集聚能力不強等弊端，人才引不進、留不住的問題依然較為突出。
(二)獲取信息渠道單一，人才資源信息存儲不夠。
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇十七
摘要：高職院校專職輔導員是大學生思想政治教育的主體。建設(shè)一支高水平的輔導員隊伍是高職院校加強學生思想政治教育的必然要求，也是輔導員個人自身發(fā)展的需要。一名合格的專職輔導員能夠在學生中樹立威信，在大學生中發(fā)揮一定的約束力、追隨力和推動力。
關(guān)鍵詞：專職輔導員；大學生思想政治教育；學生管理。
一、專職輔導員必須具有關(guān)愛學生，愛崗敬業(yè)的精神。
一是奉獻精神，專職輔導員要有服務意識和吃苦耐勞的精神。輔導員工作既簡單又復雜，沒有工作時間和業(yè)余時間之分的工作，工作內(nèi)容可以說成是“橫向無邊、縱向無底，上面千條線，下面一根針”。輔導員的工作沒有最好，只有更好，對于學生和班級，無須提起，而是根本不能忘記。只有生活在學生之中，思學生所思，想學生所想，才有可能把工作做好。接受這項工作之前，一定要有肯吃苦、甘奉獻的精神準備。二是任勞任怨，專職輔導員是與思維活躍的學生打交道的工作，付出往往不能立刻得到回報，成果往往多少年之后才能體現(xiàn)出來。只有做到任勞任怨，才能心平氣和。
二、專職輔導員必須具備優(yōu)秀的道德素養(yǎng)。
專職輔導員要有高尚的自身修養(yǎng)和職業(yè)涵養(yǎng)，使自己成為“先進思想的傳播者”、“正確方向的引航人”、“四有公民的培育者”、“優(yōu)秀精神產(chǎn)品的生產(chǎn)者”。良好的師德和人格形象是學生學習的榜樣，對學生健康人格的形成和發(fā)展將產(chǎn)生潛移默化的作用。輔導員直接面對學生開展工作，他們優(yōu)秀的道德素養(yǎng)具有強大的感召力，工作往往達到事半功倍的效果。輔導員優(yōu)秀的道德素養(yǎng)包括：
1、自身修養(yǎng)。學高為師，身正為范。作為學生思想行為的引導者，輔導員的一言一行都會引起學生心靈的回應。作為輔導員，首先要以德服人、以自身的人格魅力去感染人。特別是在高職院校中，專職輔導員工作面臨著任務重、責任大、難度高等特點，就更應該確立對事業(yè)價值的強烈認同感和工作使命感，增強敬業(yè)奉獻意識，在實際工作中不斷加強事業(yè)心和責任感，禁得住浮躁，耐得住寂寞。扎扎實實地做好本職工作。以我們的身教去感知學生的心靈，啟發(fā)學生的行為，以達到教育學生的目的。
2、職業(yè)涵養(yǎng)。第一，具有崇高的職業(yè)信念，熱愛輔導員工作，做大學生的人生導師、健康成長的知心朋友。輔導員老師，是在用自己的知識、經(jīng)驗來感悟輔導學生，做專業(yè)課程教育之外的日常思想政治教育工作是在教學生如何做人和做事。第二，具有崇高的職業(yè)道德品質(zhì)和崇高的精神境界。作為大學生健康成長的指導者和引路人，專職輔導員要用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，良好的行為，淵博的學識為學生樹立學習的榜樣。
三、專職輔導員必須具有扎實的專業(yè)知識。
扎實的專業(yè)知識是做好大學生輔導工作的客觀要求。輔導員面對的是知識層次較高、求知欲強的學生，要對學生的各項工作、活動加以指導，沒有一定的理論知識是難以勝任的。因此這就對輔導員提出了很高的要求：首先要加強自己的語言表達能力，以便于很好地與學生進行溝通交流，清晰準確地向?qū)W生表達自己的想法和主張，其次，還要有一定的洞察力和解決問題的能力，要能及時通過各種渠道發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題，并能全面分析形成問題的原因，想出對策，使問題得到圓滿解決；最后，輔導員還應該具備一定的心理學、教育學、倫理學、社會學，人際關(guān)系學、法學、管理學等相關(guān)知識。不斷加厚自身的文化底蘊，力爭在日益復雜的形勢面前有效解決學生成長過程中遇到的各種思想問題，切實做好學生的管理和思想教育工作。
同時，輔導員也要注意如何將知識靈活運用到實際工作中，單純的知識儲備而不懂得使用技巧，即使懂得再多的知識也不能提升一個人的素質(zhì)和能力。
四、專職輔導員必須具備良好的心理素養(yǎng)。
專職輔導員是大學生心理健康的疏導者。在現(xiàn)代教育中，輔導員的工作繁雜、細微而又艱巨，很難以正常的工作日加以計數(shù)。這就要求輔導員要有良好的心理素養(yǎng)。一要意志品質(zhì)堅強。輔導員的個性意識要端正，要有探索新知識的興趣和遠大的理想、信念。要有克服困難、完成各種實踐活動的堅強意志，對工作要有明確的目的性和自覺性，要保持充沛的精力和堅韌的毅力。二要心胸開闊。無端加之而不怒的'胸懷，面對學生對自己工作的不理解，埋怨甚至于頂撞自己的時候，要以自己博大的胸襟淡然視之，泰然處之，積極做好解釋引導工作。三要有積極穩(wěn)定的工作情緒。輔導員應該做到沉著應對工作中的困難和挫折，善于控制自己的情緒，保持清醒的頭腦，做到“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”。良好的心理素質(zhì)有助于輔導員做好學生工作，提高輔導員在學生中的威信，增強輔導員的影響力和向心力。
第一，要有較強的組織管理能力。一名優(yōu)秀的專職輔導員能夠組織引導班團干部展開工作，制定切實可行的工作計劃，調(diào)動班級的積極因素，開展豐富多彩的班級活動，形成強烈的集體觀念，培養(yǎng)良好的班風、學風。第二，要有很強的溝通能力。由于學生性格各異，生活習慣不同，相互之間難免會發(fā)生糾紛和矛盾，這就要求輔導員具有較好的溝通能力與學生進行溝通，化解各種矛盾，協(xié)調(diào)好學生間的人際關(guān)系。第三，決斷能力。大學生思想活躍，易接受新事物，世界觀可塑性強，易受到各種不良思想的影響，加上心理上不成熟，情緒易沖動，工作中時常會有突發(fā)事件的發(fā)生，面對各種問題，專職輔導員必須做到心中有數(shù)，要堅決、果斷、干練地進行處理。第四，創(chuàng)新能力。時代在發(fā)展，社會在進步，學生的需求在變化，輔導員工作也必須創(chuàng)新：一是思想理念的創(chuàng)新，不斷拓展自己的知識領(lǐng)域，思維模式。二是工作方式的創(chuàng)新，運用靈活多樣的方法開展工作，滿足學生的需求，全面促進大學生素質(zhì)的提高。
總之，作為專職輔導員必須做到與時俱進，不斷創(chuàng)新工作的內(nèi)容、形式、方法、手段，貼近實際，貼近生活，貼近學生，切實把握大學生的心理狀態(tài)，掌握學生教育工作的內(nèi)在規(guī)律，明確以學生成長為中心的教育理念，尊重和關(guān)愛學生，為學生創(chuàng)造良好的學習和生活的氛圍，充分調(diào)動每個學生的積極性，并以自身的人格魅力影響學生，成為學生人生發(fā)展的導航人、學習成才的指導者、心理健康的輔導者、學生權(quán)益的保護者。只有這樣，才能應對不斷出現(xiàn)的新問題、新矛盾、新挑戰(zhàn)，才能不斷地提高自己各方面的素養(yǎng)，才能成為一名出色的專職輔導員。
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇十八
高校輔導員是大學生思想政治工作的組織者、直接執(zhí)行者和具體指揮者，是大學生思想政治教育工作的骨干力量，是思想政治教育和日常管理的管理者和組織者，是大學生健康成長的指導者和引路人。因此輔導員對學生思想品德的形成、學生學習水平的提高、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)以及健康人格的養(yǎng)成等方面具有舉足輕重的作用，尤其是高校輔導員的綜合素質(zhì)直接關(guān)系到培養(yǎng)合格人才的質(zhì)量。而在高等教育蓬勃發(fā)展的今天，高職是培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才的基地，學生管理工作是實現(xiàn)“學生全面發(fā)展”的重要保證，是一個學校管理水平高低的重要標志，很大程度上決定著學校綜合水平和學生素質(zhì)的高低。輔導員作為高職院校教師隊伍的重要組成部分和大學生思想政治教育的主體，擔負著對大學生思想引導、事務管理、職業(yè)規(guī)劃、成才導航等重任，對加強和改進大學生思想政治教育、維護校園安全穩(wěn)定、構(gòu)建和諧校園、促進大學生健康成長成才，推動高職教育事業(yè)的又好又快發(fā)展起著不可代替的作用。
9月1日施行的《普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》（教育部24號令）的第5條中對輔導員的主要工作職責列出了八項，每一項都有其具體的要求，筆者結(jié)合高職院校實際情況，對具體怎樣結(jié)合高職院校學生實際開展學生管理工作進行深入研究和探討。
一、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
教育部24號令提出的輔導員第一項主要工作職責是：“幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國^v^領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念，積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義理想，確立馬克思主義的堅定信念?！?BR> 引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，是輔導員的.首要工作職責。在具體的實踐過程中，得從入學教育抓起。剛進大學的新生對新環(huán)境茫然無知，這時候輔導員的入學教育就起著相當重要的作用，在入學教育中加入世界觀、人生觀、價值觀教育。入學教育可以采用幾種方式：理論教育、先進榜樣事例教育如優(yōu)秀畢業(yè)生的先進事跡等、大學生活規(guī)劃教育等。
引導學生正確認識黨和國家，在入學教育時就要開展黨的基礎(chǔ)知識講座活動，讓團員青年了解到黨的基本知識，向黨支部遞交入黨申請書。選送表現(xiàn)好的學生進黨校學習，確定好入黨積極分子，經(jīng)過一年左右的考察，把一些思想純、作風正、學習好的團員吸收到黨組織來。同時引導學生從剛進大學開始就應該樹立自己的遠大理想，對自己未來三年要有一個明確的規(guī)劃。
除了入學教育外，在日常的班級管理和學生管理中，充分利用主題班會等方式加強學生的愛國主義教育、理想教育、先進性教育等，將世界觀、人生觀、價值觀教育滲透到學生的日常管理過程中，起到耳濡目染的效果。
二、學生優(yōu)良品質(zhì)品格的培養(yǎng)。
教育部24號令提出的輔導員第二項主要工作職責是：“幫助高校學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動，引導學生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界?！?BR> 輔導員不僅要教會學生做人，還要教會學生做事，所以最根本的就是要幫助學生養(yǎng)成良好的品質(zhì)和品格，讓他們健康地成長。(教育論文)大一是學生品質(zhì)品格培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，從學生的生活習慣、學習興趣、思想品質(zhì)、接人待物等方面進行針對性培養(yǎng)，以“制度化”管理為主。在日常的管理中利用班會、主題班會、各種相關(guān)活動來培養(yǎng)學生的各種優(yōu)良品質(zhì)，例如文明禮儀主題班會、夢想演說、勵志成才演講比賽等。
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇十九
一、專業(yè)建設(shè)。我院申報新增設(shè)專業(yè)共計五個，其中建筑工程管理、計算機控制技術(shù)和汽車技術(shù)服務與營銷為新增設(shè)專業(yè)，批復兩個（前兩個）。小學教育及學前教育作為重新向教育部備案的兩個專業(yè)(材料與申報新增設(shè)專業(yè)相同)。應用系專業(yè)建設(shè)考察。
二、聯(lián)合辦學。同遼師、遼工、錦醫(yī)等學校聯(lián)合辦學，拓寬辦學渠道，探索新的聯(lián)合辦學模式。
三、申報“十一五”課題十二個（主持人分別為：）、遼寧省教育科研課題四個，其中包括寓德育于各學科教學之中課題。同時加強院級課題建設(shè)。
四、申報精品教材一部。***編著的《新編應用寫作》一書，向省教育廳申報精品教材，我院教學各個環(huán)節(jié)向精品建設(shè)邁進。
五、師資隊伍建設(shè)。
專業(yè)（學科）帶頭人及青年骨干教師年度考核。外聘教師力量增強，已經(jīng)開始跨聘請教師（向渤海大學聘任物流專業(yè)教師，本學期外聘教師達35人之多），彌補專業(yè)教師不足。2006年省級以上師資培訓共12人，市勞動局技能鑒定考評員申報20人。
六、寓德育于各學科教學之中說課工作總結(jié)（附后）。六系一部均開展了德育說課，共44節(jié)。學院、教務處及系部領(lǐng)導、督導組人員、各系教師參與聽課。各教學單位組織嚴密，形式得當，教師說課認真，聽課踴躍，收到良好效果。
七、全國公共英語、計算機等級考試違紀處理改革。我院多年承擔全國公共英語及計算機等級考試考點工作，多年來，歷次考試經(jīng)常出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，如何處理是一個問題，經(jīng)院長辦公會議討論通過了處理辦法，對保證國家級考試起到規(guī)范作用。
八、加強畢業(yè)生成績管理。
九、校外實習檢查。實習管理近兩年得到規(guī)范，在教務處的組織下，每學期各教學單位申報實習計劃，期末進行實習總結(jié)，教務處、督導組經(jīng)常到實習點兒進行檢查督促。校外實習管理還有待進一步進行研究加強管理。
十、督導組聽課。共127節(jié)，其中新進教師和青年教師68節(jié)，外聘教師15節(jié)，德育說課44節(jié)。
十一、省優(yōu)秀課申報兩門?！妒袌鰻I銷學》；《教育學》。
十二、省示范專業(yè)申報。計算機應用技術(shù)專業(yè)申報省示范專業(yè)。
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇二十
河北大學舞蹈協(xié)會自成立以來，已走過了十二個春秋，在校團委社團聯(lián)合會、學生處生活園區(qū)教育辦公室的支持下，本著普及舞蹈知識，提倡文明社交，培養(yǎng)高尚情操的宗旨，致力于交誼舞在校園內(nèi)的普及，大大豐富了同學們的業(yè)余文化生活。如今河大舞協(xié)已成為河北大學影響力的團體之一，也是河北大學最in、最high的社團。在過去的半年里，我們做出來一定的成績，但也存在許多不足。為了發(fā)揚成績糾正不足，我們對本學期工作做出總結(jié)。
一、及時召開社干會議，傳達上級領(lǐng)導的各項精神。
本學期，本社團從社長到各社員深入學習學校組織的學雷鋒活動，并從實際出發(fā)。在平時的工作中，加強舞蹈協(xié)會干部隊伍的建設(shè)，堅持務實高效的工作作風，基礎(chǔ)性工作扎實到位。
二、如期舉辦常規(guī)舞會。
我們每周六晚都會在北院的舞池、南院的籃球場如期舉辦舞會。給舞蹈愛好者提供一個交流和相互學習的平臺，讓大家在課余的時間能與志趣相投的同學共同切磋，共同進步，共同成長。本協(xié)會在提高學生待遇方面狠下工夫，加強學生培訓的力度，不僅會延續(xù)由隊長和培訓老師親自教授，部員協(xié)助輔助的教學方式，還精挑細選出高素質(zhì)的優(yōu)秀干事人才，對學生進行嚴格的額外培訓，讓其在學生培訓中發(fā)揮作用，擴大培訓效率，糾正每位同學的動作，使學生培訓有了更好的質(zhì)量，努力贏取廣大同學的好評。
三、舉辦大型活動。
20_年4月26日，河北大學第一屆交誼舞大賽在我校多功能館落下帷幕。本次交誼舞比賽是在河北大學校團委的大力支持下由我們舞蹈協(xié)會和社團聯(lián)合會共同舉辦的。本次大賽本次大賽旨在豐富校園文化，提高大學生的業(yè)余生活，創(chuàng)造唯美的校園文化新篇章。
舞會情況如下：
1、為成功舉辦本次舞會，我協(xié)會按組織形式分工細致地布置了舞會場地，以求舞會進程中達到更好的效果。
2、本次舞會內(nèi)容豐富，新穎、獨特，并穿插了小游戲，為舞會增添了色彩。
3、本次舞會每個成員都能各司其職，充當了不可或缺的角色，也為比賽人員的交流提供了另一個平臺。
4、本次舞會還邀請了許多專業(yè)的老師對比賽選手進行指導點評。我們邀請了社團聯(lián)合會指導老師白金、校團委郭曉葵老師、舞蹈協(xié)會指導老師石俊杰老師以及我校體育教研部的各位老師出席本次大會。
當然，本次舞會我們也有不足之處，比如說宣傳力度不夠，工作缺乏經(jīng)驗等等。但通過協(xié)會所有成員的努力，使本次舞會打破了傳統(tǒng)的格局，更加新穎，更加有特色。
河北大學舞蹈協(xié)會，永遠都是因興趣、因友情而碰撞在一起的舞者的天堂，永遠都是促進校園活躍的大的一股力量。舞協(xié)各成員踏實穩(wěn)固的舞蹈基礎(chǔ)，為本協(xié)會的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。在協(xié)會以后的發(fā)展過程中，我們的活動將更創(chuàng)新、更豐富、更富有特色，舞協(xié)的每個成員都會為協(xié)會有更好的將來而奮斗!
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇一
我現(xiàn)在帶兩個班，18大5班和18大6班，都是20xx年9月1日新入學的新生。其中18大1班是機器人專業(yè)，共計18人，14人住宿，4人走讀，女生3人，男生15人；18大2班是軌交專業(yè)，共計12人，8人住宿，2人走讀，2人走兵，女生1人，男生11人。在我的帶領(lǐng)下，這兩個班級各方面還是取得了不錯的成績。現(xiàn)在，我結(jié)合自己的工作就這半年的班主任工作作一個總結(jié)：
在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學生素質(zhì)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風，和清晰的工作思路。在這半年的班主任工作當中，我的思想非常集中，就是要把班級帶好，讓每一個學生的能力得到提高。因為有了這個指導思想，我努力掌握每個學生的特點，要讓每一個學生根據(jù)自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工作中心。因為，我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應該為學校的發(fā)展服務。這是一名職校班主任應該樹立的工作思想。
首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風，而且不愛學習。我根據(jù)學生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個學生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學生學會做人，這是思想教育的根本。因為學生會做人了，他們的學習才能提高。為了讓學生學會做人，我先讓學生在寢室這一塊要做好。因為，寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關(guān)心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導思想，學生知道自己在寢室應該做些什么了。也是學校四項考核的一個重要指標。雖然我班的學生各方面的基礎(chǔ)不好，但有了這些指導思想，通過半年的努力，學生在寢室這一塊也做得越來越好了。
在學習上不斷的督促他們。因為，只有學生愛好學習，他們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好復習工作。因為有了我的參與，學生對待復習也就更認真了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成績。特別是在本學期的期中考試中，都有了突出的表現(xiàn)。學生成績好了，學習就更有激情了。
重視班團活動。在這一年中，我根據(jù)學生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學生開展各種有效的班團活動。通過這樣的活動開展，學生認識到，我們生活中不只有自己一個人，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂。通過一些活動，讓學生認識到自己動手得到的才是最珍貴的，而且讓學生認識到，我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬∈拢惨兄腔?。我不斷地指導學生如何做好準備工作、安全工作。最后，活動非常成功，也得到了領(lǐng)導和很多老師的認可。學生正是在這樣一次次的班團活動中學到了知識，增強了合作精神，提高了能力。這讓我們班也越來越團結(jié)了。通過《打架成本》、《普通話》、《憲法日》等主題班會，使同學們更加充分的認識了社會，學會了自我保護。
只是簡單的工作，而不去總結(jié)和學習，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后，都會坐下來做一些思考?？纯丛谶@次工作之中，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于提高。以前，很多工作都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學生的能力卻沒有什么提高。后來，就把更多的精力放在指導上。要讓學生有更多的參與權(quán)。比如這次，元旦聯(lián)歡會。從前期的籌備、節(jié)目的選拔、演出都是學生們自己做的，我基本上沒有什么參與，只是做一些指導工作。告訴他們應該如何去完成一件事。全程都是學生自己去解決的。所以，我們班在這次活動中，學生的參與面非常廣，熱情也非常高。最后，我們班做得非常好，學生在這次活動中也收獲了不少的東西。
雖然在這半年工作中，在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學習，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學生的基礎(chǔ)差，要做的事情多，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。要隨時調(diào)整自己的隨著自己工作心態(tài)，一邊高效的去工作，要幫助一些非常困難的學生找到出路，爭取讓每一個學生都能得到應有的發(fā)展。我的目標就是帶領(lǐng)學生取得更好的成績，民主和諧、率先垂范。
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇二
生源質(zhì)量經(jīng)過幾年的提升，逐步進入穩(wěn)定期，并繼續(xù)保持良好態(tài)勢。xx年，我院文科最低錄取分數(shù)線為461分，理科最低錄取分數(shù)線為464分，美術(shù)類最低分數(shù)線為285/189分，3+證書最低分數(shù)線為335分，均超過本省3a類院校最低控制分數(shù)線（詳見表一）。
（三）第一志愿報考專業(yè)冷熱不均。
我院文科類出檔人數(shù)第一志愿報考率為工程造價專業(yè)280%，其它依次為會計專業(yè)260%，環(huán)境工程管理。第一志愿報考率相對較低的專業(yè)有建筑經(jīng)濟管理、社會工作，其余均超過100%。
我院理科類出檔人數(shù)第一志愿報考率為環(huán)境工程管理專業(yè)，其它依次為會計專業(yè)292%，物流管理專業(yè)。第一志愿報考率相對較低的專業(yè)有工程測量與監(jiān)理(測繪技術(shù))、給排水工程技術(shù)、市政工程技術(shù)(工程檢測)，工程監(jiān)理，均為超過50%。土木系專業(yè)相對報考比例較低。
我院美術(shù)類出檔人數(shù)第一志愿報考率為藝術(shù)設(shè)計(室內(nèi)環(huán)境設(shè)計)專業(yè)，為歷年來。美術(shù)類總體報考率理想，藝術(shù)設(shè)計風景園林設(shè)計方向和動漫方向相對偏低。特別園林專業(yè)是我院的省級示范專業(yè)，報考情況有待提升。
另，中職學校學生在全國技能競賽獲獎免試入讀的共有2人。
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇三
生源是辦學的基礎(chǔ)，沒有生源學校辦學就成為無本之木，無源之水。正是基于這種認識，學校繼續(xù)實行了校長、書記“一把手”工程，并由副校長協(xié)助校長加強招生工作力度。學校始終把招生工作擺在重要位置，要求全校教職工積極支持電大的招生工作。吳春校長多次主持招生工作會議，制定招生工作方案、指導宣傳計劃的實施和落實;靈活運用招生政策，即時調(diào)整招生獎勵力度，檢查招生進展情況。
2、科學調(diào)研，開拓生源。
通過多種渠道開展調(diào)研，認真做好生源預測，為完成招生計劃提供保證。
(1)隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，競爭日益激烈，學歷的提高、知識結(jié)構(gòu)的更新對于各行各業(yè)的從來人員來說勢在必行。xx年招生工作結(jié)束后，通過對新生各方面數(shù)據(jù)的分析，我們認為以下行業(yè)是xx年招生重點突破的行業(yè)：衛(wèi)生系統(tǒng)—護理學、藥學專業(yè)、教育系統(tǒng)---學前教育專業(yè)、建筑行業(yè)---建筑施工和工程造價專業(yè)、管理理類---工商管理、行政管理、市場營銷專業(yè)。通過對今年招生情況統(tǒng)計分析，以上各行業(yè)生源豐富，并有一定的潛力可挖。
近三年招生專業(yè)分析。
?？疲?BR> 呈上升趨勢的有：
會計學、建筑施工、工程造價、護理學、市場營銷。
較穩(wěn)定并有潛力可挖的有：
學前教育、行政管理、工商管理、法學、藥學、水利水電、物流管理、數(shù)控技術(shù)。本科：
呈上升趨勢的有：
會計、土木、學前、行政、護理。
較穩(wěn)定并有潛力可挖的有：
工商管理、法學、漢語、機械。
(2)有針對性地深入到相關(guān)企事業(yè)單位，了解各部門的從業(yè)人員的學歷情況，為重點行業(yè)進行重點宣傳提供可靠依據(jù);(移動、聯(lián)通-xx年招生重點宣傳)。
3、立體滲透，擴大宣傳。
(1)依托媒體進行宣傳：開展我為春招獻一計活動,共收到57人的。
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇四
教師是高職院校開展教學活動最重要的因素之一，教師隊伍質(zhì)量的高低會直接影響到教學過程的進行和教學質(zhì)量的結(jié)果，今天本站小編給大家?guī)砹烁呗氃盒＝處煿ぷ骺偨Y(jié)，希望對大家有所幫助。
一年來，本人在單位領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在同志們的大力支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，在政治思想覺悟和業(yè)務工作能力等方面都取得了一定的進步，現(xiàn)就本人20xx年工作作如下匯報：
一、加強自身建設(shè)，不斷提高思想政治素質(zhì)和決策水平。
一年來，我始終把加強理論學習放在重要位置，特別是到辦公室工作以后，更加注重理論學習，豐富知識，提高認識。能積極參加單位組織的各項政治理論學習，重點學習黨的路線、方針、政策，學習“三個代表”重要思想、《黨章》、《文選》等理論知識，深刻領(lǐng)會黨的xx大精神，通過學習，寫心得等多種形式,不斷使自己的思想有較大的提高，同時加強業(yè)務知識學習，努力提高業(yè)務素質(zhì)。今年三月份我參加了自治區(qū)教育廳組織的電子注冊軟件培訓班，通過學習使自己對電子注冊工作得到了更大的提高。三是學人所長，積極提高工作水平。虛心向他人請教，積極改進工作方式方法，增強工作能力。
二、克服困難，努力完成領(lǐng)導交負的各項工作任務。
在工作中，我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。
一是認真做好招生宣傳工作。今年由于工改機遇，我校加大的社會招生力度，由于宣傳招生得力，生源不斷增多，因此學員報名注冊工作非常重要，是一項非常細心的工作，我能以高度的責任心與充分的耐心，做好每一位學員的報名解釋及注冊工作，共完成了春季招生421人的電子注冊工作，同時做好招生信息工作，充分發(fā)揮好信息橋梁作用，將招生信息及時反饋到相關(guān)部門，讓上級部門能準確及時的了解招生工作能得到上級部門的支持和肯定。
二是學籍管理工作。我能做好在校1100名學員的教學管理及畢業(yè)驗印工作，按要求完善學員學籍檔案，并于今年5月完成了379名學員的圖像采集、機讀卡填報、畢業(yè)學員信息上報等工作，由于今年是我校第一年采用電子注冊網(wǎng)上畢業(yè)工作，為保證學員順利畢業(yè)，我能認真學習及時請教，盡量做好每一個環(huán)節(jié)，使畢業(yè)學員信息準確無誤，保證學員照片全部合格。并及時做好學籍統(tǒng)計工作。讓領(lǐng)導盡量能全面、準確地了解和掌握我校在校學員的實際情況，為解決問題作出科學的、正確的依據(jù)。
三在教學管理工作。在教學管理中，我深刻認識到，加強教學管理，抓好教學質(zhì)量的重要性，能按時根據(jù)區(qū)校要求制定出每一個專業(yè)教學計劃，及時下發(fā)教學相關(guān)文件，整理好學員檔案，在教學管理工作上兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。同時還擔任06級會統(tǒng)二班班主任，能認真按照教學計劃，按排輔導，聘請專業(yè)教師講課，讓學員及時參加輔導，發(fā)現(xiàn)學員未參加輔導或有退學現(xiàn)象，都能及時與學員聯(lián)系，做好溝通工作，讓學員在校期間，都能順利完成學業(yè)，圓滿畢業(yè)。
回顧一年來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步，這些進步是全單位同志們對我極大的支持和幫助的結(jié)果，在此，我從內(nèi)心深處表示衷心的感謝，也真誠地希望在今后的工作中，校領(lǐng)導、同志們對我的工作一如既往給予關(guān)懷和支持，在工作、生活及其他方面做得不妥之處請同志們給予原諒。最后，再次請同志們對我個人在工作生活中存在的問題和不足之處給予批評和指正。
時光飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過去;回首這一年，可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生的工作環(huán)境中成長，非常感謝系上各位老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進步和提高。接下來，我將本。
如下：
一、教學方面。
在20xx年，我先后承擔了07級專業(yè)和06級、管理及06級與05級的教學工作。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點：
1、認真?zhèn)湔n?！吨屑壺攧諘嫛肥菚媽I(yè)學生核心課程，針對學生才學習完“基會”就直接過渡到“中財”且會計準則新修訂的實際情況，我在課程準備時力求做到深入淺出;同時，在教學安排中，盡量把準則中新的內(nèi)容傳遞給學生。對于《財務分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程，為了給學生財務軟件的使用一個直觀的展示和系統(tǒng)的認識，我參考多所高校相關(guān)精品課程。
教案。
自己編制了實訓教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會學生怎樣使用軟件更要讓他們以后在實際工作中能設(shè)計出符合企業(yè)財務環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課我在背課上下了不少功夫力爭每一課都做到：“有備而去”每堂課都在課前做好充分的準備并及時調(diào)整和補充課件課后及時對該課作出總結(jié)。
2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在《財務會計》的教學中，考慮到上課班級人數(shù)眾多，每次課下課后，我及時與學生溝通，了解同學對這門課程的學習動態(tài)并及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法，盡可能照顧到大多數(shù)同學的學習進度。介于《財務分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點，課堂上注意精講精練，讓學生盡量多動手操作;為此，我將每次三節(jié)課的上機操作延長了一節(jié);力爭做到每上一次機，學生對用友財務軟件的認識就更進一步。
3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
4、認真布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習題有針對性、有層次性，我收集各種輔助資料，在“財務會計”的每章課程學習完后編寫分章節(jié)的習題并配以詳細的答案解析，力求每一次練習都起到最大的效果。在“會計信息系統(tǒng)”的上機課中，我對學生在操作過程中出現(xiàn)的問題及時進行解答和演示。
5、做好課后輔導工作。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。為了能讓學生課后也能練習財務軟件的使用，我不僅幫助學生找軟件安裝光盤，還多次到學生寢室指導學生安裝。
二、工作方面。
我嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。此外對于系上安排下來的其他工作本人也積極主動地去完成：除了日常的教學工作外我還承擔了06級的獨立操作實驗指導任務在20xx年暑期帶領(lǐng)06級會計專業(yè)的學生分2批次完成了獨立操作實驗。另外在這一學期中我根據(jù)系上的安排擔任08級會計專業(yè)3、4班新生的班主任為了讓他們對會計專業(yè)有更好的認識我還制作了詳細地專業(yè)介紹課件。在新學期中我將一如既往的嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度、積極完成自己的各項教學任務。
三、業(yè)務進修方面。
為了能上好《財務分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程;我在教學之余，還擠時間自學計算機數(shù)據(jù)庫語言方面的知識，讓自己能及時解決學生在軟件使用中所遇到的數(shù)據(jù)庫方面的問題。在暑假期間，我還積極參加了學院組織的新教師培訓，在培訓中提升自己。
四、今后努力的方向。
1、加強自身基本功的訓練，針對自己語速較快的特點，盡量控制語速;此外，在課程安排與設(shè)計上，力求讓自己的教學風格更為簡潔明快。
2、對吸收能力慢的學生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步，做好教學。
個人工作計劃。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實。我覺得自己是幸運的，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。
在20xx年，我作為一名共產(chǎn)黨員，堅持四項基本原則，積極擁護黨的路線、方針、政策，認真學習黨的基本理論，深入學習科學發(fā)展觀，不斷提高自己的政治理論水平與思想覺悟，永遠保持共產(chǎn)黨員的先進性。熱愛黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務能力。工作中服從領(lǐng)導，團結(jié)同事，具有協(xié)作精神，能夠積極履行職責，圓滿完成了本職工作。在學院領(lǐng)導的關(guān)懷與教研室同事的幫助支持下，教學科研方面都取得了進步，具體情況總結(jié)如下：
20xx年本人的承擔的教學工作主要有授課、生產(chǎn)實習和畢業(yè)設(shè)計。本年度承擔的授課任務是機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機械工程材料和機械加工新技術(shù)等三門課程。本人在教學過程中積極備課，按時上課，課后認真批改作業(yè)，課下與同學們主動交流，圓滿地完成了教學任務。在指導畢業(yè)生的工作中，本人指導的9名本科畢業(yè)生(其中6名和崔煥勇聯(lián)合指導)順利完成的畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)答辯，有1人被評為校級優(yōu)秀。
畢業(yè)論文。
本年度指導的實習主要是認識實習、生產(chǎn)實習和畢業(yè)實習在實習過程中，人認真負責，注意學生的安全，并督促學生通過實習提高自身的專業(yè)基礎(chǔ)知識本年度，作為副導師參與指導研究生一名20xx年度完成的教學工作量累計約570課時。
2.科研方面工作：
在做好業(yè)務工作的同時，積極參加科研工作，不斷提高自己的科研能力。主持濟南大學博士基金項目一項(20xx年11月立項)，以第一作者發(fā)表b類論文1篇。
3.班主任工作。
本人是機自0703和0704班的班主任，作為班主任，我積極參與兩個班的管理工作，針對兩個班在20xx年底期末成績比較差的情況，通過開展創(chuàng)造性的工作，使這種情況得到根本性的扭轉(zhuǎn)，在學校開創(chuàng)了給學生家長寄送成績單的先例，通過寄送成績單，與家長取得聯(lián)系進行溝通，督促學生的學習，此舉措也贏得了家長的好評。
總之，在即將過去的一年中，在領(lǐng)導的關(guān)心和同事們的支持幫助下，本人的政治素質(zhì)、業(yè)務水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個奮進向上、互相幫助的環(huán)境中感覺到幸運。
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇五
做兼職班主任工作有半年了，感覺到班主任工作責任真的很重大，并且通過鍛煉，使自己的管理、溝通等各方面能力都有了提升，是一次難得的鍛煉自己綜合能力的機會。自從擔任11級建筑、機電班的班主任，我一直按照班主任的規(guī)章制度要求自己，一直努力做好班主任的工作。首先從班級學生的學習、思想特點入手，加強思想教育，并積極組織參加各項院?；顒?，發(fā)揮本班特長，以勤補拙，雖然兩個班級專業(yè)不同，學生性格不同，班級氣氛不同，但兩個班級在各項活動和學習中都都有一定好的成效。學風建設(shè)和組織參加活動三個方面總結(jié)如下：
（一）班級的班風建設(shè)。
團結(jié)，要展現(xiàn)大學生的精神面貌，施如下：
（1的人生目標，
（2的力量。
（3特點，針對班級中學習拔尖，但家庭貧并鼓勵他們學習多方面知識，鼓勵他們。
（1是無故缺課的同學一律向全班同學通報批評，起到很好效果。
（三）班級活動組織。
（1）堅持每周溝通制度，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。
（2）鼓勵學生認真參加學校的各項活動，積極參與系學生會的競選，配合系部完成學校交待的任務，本屆學生會的大部分重要職務都是我?guī)У膬蓚€班學生擔當，并帶頭出色的完成了各項任務，在校運動會等大型活動中，為系部爭光。
進一步增強了與學生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強了班級凝聚力。
（4）考慮到學生大部分是外地來阜，盡量關(guān)心他們的日常生活，更注意關(guān)心貧困學生的衣食住行，給他們隨時送去幾句鼓勵溫馨的話語，幫助他們打開心中的結(jié)。
（5）在班級的獎學金助學金的評選中，堅決本著公開、公平、公正的態(tài)度，將國家學院的獎學金和助學金發(fā)到應該得的和需要的學生手中。
一個班集體只有心齊才能有好的結(jié)果，這是我在學生面前反復強調(diào)的一點，我相信09級物流管理班和會展班都是優(yōu)秀的班集體，這兩個班的學生在今后的實習和工作中也是最棒的。
xx年xx月12日。
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇六
由于工作安排，本人臨危受命，在本學期初接替李貴紅老師成為了11a數(shù)控1班的班主任，回顧本學期的班主任工作，從剛開始的信心滿滿到實際工作中四處碰壁，從滿腹委屈的跑去張主任哭訴再到學期末時幸福的和同學們一起吃散伙飯，一幕幕是那么的戲劇化。這一學期的時間，我真實的感受到了同學們的成長，真心謝謝他們，因為他們也使我的工作方式和方法成熟了很多。雖然本學期的工作有點忙，有點累，而且遇到了各種以前沒有遇到過的狀況，但是在孩子們即將走上工作崗位的那一刻，我突然覺得很快樂，很滿足。回顧本學期工作，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)：
由于是大二才接的這個班，因此對同學們的個人信息及班級的班風、學風等各方面都不了解。當我打算從班主任工作手冊上的學生信息入手時，著實被工作手冊上的內(nèi)容嚇了一跳，深刻體會到了相比以前，現(xiàn)在的班主任工作的工作量和難度都大大提升了。為了了解同學們的學習和生活情況，我認真的請教了他們的前任班主任李老師、大一時候曾給他們帶過課的杜昕老師、何育慧老師和公寓科的宿舍管理員老師，了解到我班同學相對同年級的其它各班在課堂上的表現(xiàn)比較活躍，宿舍生活也豐富多彩，但也存在個別問題學生，例如有幾名同學掛科比較多，個別同學性格比較孤僻有抑郁癥傾向等。同時還積極和班長劉政周同學了解各位同學家庭、經(jīng)濟情況和大一時候的文化課成績和日常表現(xiàn)及處分情況。
時隔兩年重新帶班的感覺，變化最大的莫過于學生們心態(tài)的變化了。感覺到90后的同學們相對80后，他們更有自己的思想并且敢于實施自己的想法，但是也不乏很多同學都習慣以自我為中心，相對比較自私的情況。所以學生的思想工作，毫無疑問開展起來難度也更大一些。作為一名兼任班主任工作的專業(yè)教師，我在開展學生思想工作的方面相對經(jīng)驗比較匱乏，在向各位前輩請教后，我主要是從以下兩方面開展思想教育工作的。
1、重視班會、開好班會。
時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。
2、重視與學生的思想交流，多與學生談心。
本班的同學們來自于甘肅省的各個地縣，班級內(nèi)難免出現(xiàn)一些小幫派，時有矛盾出現(xiàn)，無論是在選班干部還是獎學金和助學金的評定問題上，還是和老師的配合上，所以經(jīng)常與學生交流，知道他們有什么樣的想法就變得尤為重要。同時我們班積極響應我系號召，開展了很多有益身心健康的活動，讓同學們在活動中明事理，長見識，讓他們感受到我們的班集體就是一個大家庭，要有集體榮譽感。
二年級是學生的世界觀形成的重要階段，同時，面臨著綜合實習、就業(yè)等實際問題，隨著課程和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這半期里，我的班級管理工作從四方面實施：
1、我主要加大了對學生行為習慣的培養(yǎng)力度，通過各種方式，既注意指導學生進行教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意培養(yǎng)行為習慣好學生如何進行管理和監(jiān)督，培養(yǎng)其多方面的能力，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。例如，本學期開展了以誠信為主體的各種形式的團活，效果良好。
2、重組班干部隊伍，任命以崔新田為首的五名同學成立班干部小組，更好的為同學們服務。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體，本學期我班的班長和生活委員表現(xiàn)不錯，為班級各項活動的順利開展立下了汗馬功勞。
3、自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，準時到班上，使班風正、學風濃。本學期我嚴格執(zhí)行學院班主任工作的相關(guān)規(guī)定，每周按時深入學生宿舍和同學們談心，期間了解到我班尚建娥家里經(jīng)濟情況比較困難，主動將自己的衣服贈予，了解到李馬鋮同學和劉海波同學沒有床單時，將自己家里的床單給他們撲上。了解到陳能霞爸爸出車禍的事情后，主動聯(lián)系各位專業(yè)課老師為其補課等，通過生活中的點滴去感化同學們，讓他們努力戰(zhàn)勝自己的惰性，為實習就業(yè)積攢更多的基礎(chǔ)。
4、實時監(jiān)控，做到獎罰分明。本學期我班有三名同學無故曠課、夜不歸宿情節(jié)嚴重，在上報學院后，給予記過處分，以儆效尤。同時，我班崔新田等同學成績優(yōu)異，表現(xiàn)出色，經(jīng)班委會討論后，推薦為優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團員等。
四、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為為了豐富同學們的課余生活，本學期我班開展了多次主題班會，如三月份：主題：我為班級添光彩。四月份：主題：我有這樣的好習慣。五月份：主題：誠信在我心中。六月份：主體：求職面試技巧。七月份：主題：難忘母校。同時積極參加我系舉辦的各種文體活動，如排球比賽時，我班統(tǒng)一著裝出現(xiàn)在排球場時成為了排球場上一道靚麗的風景，通過本次排球比賽，班級的凝聚力和同學們的班級榮譽感都得到了很好的激發(fā)。
缺乏班主任工作經(jīng)驗，在一些班級事務的處理方式和方法還不夠成熟，往往表現(xiàn)的比較情緒化，容易著急生氣，以后我將努力克服。
總之，在這學期里，我通過以上幾方面的努力，學生的整體行為習慣有所提高，集體感有所增強，也使部分學生的惰性逐步退化。在下學期，我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更好的成績。
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇七
雖然今年招的人數(shù)較多，但有些專業(yè)人數(shù)明顯偏少，個別專業(yè)甚至連開班都很勉強，甚至不能開班。比如開放?？频臄?shù)控專業(yè)，只招收了13名新生，這與我區(qū)比較興旺的機械行業(yè)以及各中等職業(yè)學校大量機械專業(yè)的畢業(yè)生極不成比例，從中顯示，招生中的市場還是存在的，但我們的宣傳未到位，今后應該做為招生工作的重點進行宣傳.
2、面對面宣傳不到位。
雖然學校采取了大量的宣傳工作，但那只是面上的，還是只有深入到人群中面對面的宣傳才最有影響力，才最深入人心。
3、搶奪他人生源不理虧。
學校三令五申強調(diào)不搶奪他人生源，招生與做人一樣要理直氣壯，學生來報名首先問清學生與哪位老師聯(lián)系沒有，如已聯(lián)系，應主動幫學生聯(lián)系該教師，不要與學生說在哪里報名都一樣等這類話。
4、優(yōu)惠學費不心痛。
學校設(shè)置的招生費是招生老師的宣傳、車旅、生活接待費等，相當于是改善教職工的福利，學校每年僅這一筆費用就高達100多萬，但有個別招生老師為了搶奪他人已聯(lián)系的生源不惜少重金來達到目的，這樣做看似學校沒有損失，其實不然，如果讓學生了解到我們的招生費多少，今后更難開展招生工作。如果遇到較多的集體生源實在要少的話，應該假裝請示學校再給優(yōu)惠。
5、填寫表格不規(guī)范。
盡管反復要求新生報名表要填寫規(guī)范，但部分招生老師仍舊將學生的報名表填寫得很不規(guī)范。
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇八
本學期的教學督導工作已接近尾聲，為更好地總結(jié)經(jīng)驗，對以后的工作提供指引，現(xiàn)就本人在本學期的.教學督導工作情況進行總結(jié)。
本學期共聽課12次，其中理學院5次，工學院4次，生命學院4次，數(shù)學學院3次，聽課對象基本覆蓋了校級各類質(zhì)量工程項目和參與“以學生為中心”教學模式改革的相關(guān)人員，聽課成績優(yōu)3人次，良5人次，中4人次。
1、授課教師情況。
絕大多數(shù)教師教風嚴謹，教學態(tài)度認真，備課充分，講課條理清楚，按時上下課，課堂教學都取得了較好的效果。
（1）“以學生為中心”試點課程教學情況。理學院劉老師和工學院陶老師教學中都使用了興趣驅(qū)動的案例式教學方法。教師做總體課堂設(shè)計，并對所學內(nèi)容的要點進行講解，學生在對掌握重點教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身興趣，選定一個案例進行課堂講解，在實現(xiàn)對所學知識進行加深和拓展的同時鍛煉學生分析問題的能力和語言表達能力。
（2）多媒體教學情況。所有老師都采取多媒體手段輔助教學，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范。
（3）質(zhì)量工程項目相關(guān)課程情況?？傮w情況較好，在進行聽課的所有的質(zhì)量工程建設(shè)項目中，基本都給予所涉及的課堂教學很高的重視，特別是對部分基礎(chǔ)、核心的課程，都安排了具有高職稱，教學經(jīng)驗豐富的教師任課，并在多門課程的教學過程中嘗試了使用一些新的教研教改成果，取得了良好的效果。
2、學生情況。
在所聽課程中多數(shù)班級學生課堂紀律及秩序總體上良好，但有部分學生上課講小話、睡覺、玩手機，遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在。根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，在進行聽課的12個班次中，到課率達到100%的有1個班，95%以上的3個班，大部分班級的到課率都在85%左右，尤其是重修學生的缺課情況較為嚴重。
3、教學材料檢查情況。根據(jù)教務處相關(guān)規(guī)定，教師上課需攜帶的教學材料包括：課程教學大綱、教學計劃進度表、教材、講課稿和教師工作手冊。在本學期所聽的12次課中，絕大多數(shù)教師上課時教學材料齊備，但部分教師教師工作手冊的填寫缺乏規(guī)范性和及時性。
1、存在的主要問題。
（2）部分課程在使用多媒體課件進行教學時，存在教學內(nèi)容過多、課堂設(shè)計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題，尤其部分教師教師有坐著面對微機講課的現(xiàn)象，這些都會對教學的效果產(chǎn)生影響。
（3）部分教師（主要是年輕教師）對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現(xiàn)象，個別教師上課時學生都集中在后面幾排，不專心聽講。
（4）由于各種原因，部分教師部分教師對學生遲到、缺課的管理不夠嚴格，長時間未對到課人數(shù)進行清點，造成了學生的懶惰心理。
2、相關(guān)建議。
（1）各學院應該重視對教學的組織與管理，經(jīng)常開展教研活動，要加強教學內(nèi)容和教學方法的研究和改革，特別是要對青年教師進行及時培養(yǎng)，規(guī)范要求，提倡青年教師聽課制度，切實提高教學質(zhì)量。
（2）應加強對教學課件的評比和篩選，提高教學課件制作水平，同時采取措施，減少教師對課件的依賴性，真正發(fā)揮教學課件的“輔助”作用。
（3）進一步加強學生思想、素質(zhì)、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現(xiàn)象。
1、本學期是我首次參加學校組織的教學督導工作，在工作中，我嚴格履行教學督導員的工作職責，積極上級的和同事配合，順利完成本學期的督導任務。通過參加教學督導工作，我加深了我對教學督導工作的了解和認識，這有利于提高后期工作的成效，同時也從一些優(yōu)秀教師身上學到新的知識和技能，這些都將讓我獲益終身。
2、但同時也應看到在本學期的教學督導工作中存在的不足，由于自身教學任務較重，課堂聽課時間安排緊湊，往往在聽完一位教師講課后只能進行簡短交流，之后馬上趕往下一個聽課點，這在一定程度上影響了督導工作的效果。因此，在以后的工作中，我會進一步優(yōu)化聽課方案，合理安排聽課時間，加強與授課教師的溝通交流，以使教學督導工作的效果更顯突出。
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇九
高職院校教學督導工作肩負著重要使命，教學督導人員要不斷學習現(xiàn)代教育理論,研究相關(guān)教學方法，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于高職院校督導。
的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
一年來，在鄉(xiāng)中心校的正確領(lǐng)導下和教育局的具體指導下，認真貫徹黨和國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的一系列方針政策，大力實施科教興縣戰(zhàn)略，落實依法治教，加快教育改革和發(fā)展步伐，加大教育投入，深化教育現(xiàn)代化工程，全面推動素質(zhì)教育，教育事業(yè)得到快速健康的發(fā)展。
一、基本情況：
新發(fā)中學現(xiàn)有5個教學班，150名學生，教職工23名。辦學宗旨：以德為先，以技為重，育人為本，全面發(fā)展;自我總體評價：
學校辦學行為規(guī)范，有相關(guān)制度和規(guī)定保證，全校教師文明度高;嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊所有學科課程，不隨意更改擠占挪用;重視學生全面發(fā)展，測試和作業(yè)量嚴格控制，教育活動科學安排;財務收支嚴肅規(guī)范，教師隊伍師德師風優(yōu)良，學生和家長評教良好。
二、認真貫徹教育法律法規(guī)，促進依法治教。
一年來，我們認真貫徹黨的xx大精神和三個代表的重要思想，依據(jù)《義務教育法》、《教育法》、《教師法》，切實加強依法治教水平，結(jié)合我校實際制定了健康快速發(fā)展的政策和措施，以加強農(nóng)村教育工作。為我校教育事業(yè)的發(fā)展描繪出了宏偉藍圖。鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導多次深入學校調(diào)查研究，深入教師家中走訪慰問，針對教育發(fā)展面臨的困難和制約教育發(fā)展的因素提出了建設(shè)性和指導性的意見，為教育發(fā)展創(chuàng)造了條件、開拓了思路。
我校堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”的辦學宗旨，堅持從實際出發(fā)，重視德育機構(gòu)和教師隊伍的建設(shè)，以科研興教為先導，重視教育現(xiàn)代化手段的運用，重視對教育工作的指導、監(jiān)控，嚴格按照課程計劃開全課程、開足課時，堅持各校之間的教育資源、師資力量、教育投入、教學設(shè)施相對平衡，減少校際差異，消滅薄弱學校，使我鄉(xiāng)教育得到了均衡的、合理的發(fā)展，杜絕了以分數(shù)考核教師，以升學率考核學校的現(xiàn)象。
三、學校安全及教育工作考核獎懲。
切實加強安全管理，落實“一崗雙責”，扎實開展了“隱患治理年”和“安全教育月”活動。在全面落實安全責任制的基礎(chǔ)上，加強了校舍實施、學校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學生自救演練等方面安全措施，加強了全體師生的自救演練，各學校先后多次開展了緊急疏散演練和應急演練，使廣大師生提高了對突發(fā)事件的應對能力。
四、教育投入。
一年來，把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，深入實施了“科教興辦”戰(zhàn)略，將教育改革與發(fā)展納入了全村經(jīng)濟和社會發(fā)展的總體規(guī)劃，把教育工作列入了村兩委任期目標責任制。我們堅持了以財政投入為主，把教育撥款列為村財政的必保項目，多渠道籌措教育經(jīng)費，確保了財政對教育投入的“三個增長”。
五、財務管理。
教育經(jīng)費管理情況，在中心校統(tǒng)一管理學校財務做到了校收縣管校用，一年來，我校領(lǐng)導和廣大教職員工認真學習一費制的有關(guān)政策精神，認真貫徹一費制的收費精神和收費標準，教委和學校都設(shè)立公開欄，公開收費的范圍、標準，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督。政府對學校的收費情況認真督查，集中審核，沒有發(fā)現(xiàn)一例亂收費現(xiàn)象。
六、義務教育和素質(zhì)教育。
(2)豐富校園生活。我們在以前嚴格執(zhí)行教育部門規(guī)定的課程計劃，開足開齊活動課程外，還根據(jù)各學校實際，組織學生開展豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育、社會實踐和班隊班會等活動。我們認真做好了活動的安排，根據(jù)現(xiàn)有的設(shè)備，充分發(fā)揮教師的特長及主動性積極性，根據(jù)教師的特長安排其擔任指導教師，學生根據(jù)自己的興趣愛好，在老師的指導下選定活動的項目。其中有棋類、書畫、計算機、羽毛球、踢毽、跳繩、英語口語、趣味數(shù)學、閱讀欣賞等。對于每一項活動，我們都明確了任課教師的職責，教導處每天進行巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時在學校教師例會上進行通報，確保真正上成課外活動課，確保每個學生都能參加。同時強調(diào)活動時要注意安全，特別是體育項目，明確教師必須指導學生做好充分的準備活動，動作指導必須到位，教師要自始至終站在學生活動的現(xiàn)場，讓學生盡興地活動，同時努力激發(fā)學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。在活動中要盡可能地讓學生享受到成功的樂趣。
(3)、規(guī)范辦學行為。
1、嚴格執(zhí)行收費標準，全面實行規(guī)范教育收費，主動接受教育收費監(jiān)督。
2、全面接納外來人員的子女入學，對外來人員子女的入學要求我們都能滿足，同時規(guī)范學籍管理。
做到義務教育公平，不管是成績好的學生還是成績差的學生，也不管是本地生還是外地生，我們實行均衡編班。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，積極按照上級的文件精神全面免除了義務教育階段學生的雜費，書費。安排專項資金用于對貧困學生的雜費減免，形成了定期普查、定向扶助、定向減免的有效機制，對殘疾兒童實行免費義務教育。強化學籍管理，建立了學生學籍管理電子檔案，多年來我校的在校生鞏固率達100%。
一年的工作緊張而忙碌，在學院黨委行政的正確領(lǐng)導下，系部各項教學工作順利而有條不紊地進行。本年度的教學督導工作也已順利地結(jié)束，完成了全系在職專業(yè)教師的聽課任務。通過一學年的教學督導，使全系教師無論在教學水平還是在思想觀念上，都有了不同程度的提高。
我們清楚地認識到，教學督導對于系部各項教學工作能得以順利、有序的進行，教學改革與發(fā)展能夠把握先進、正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)督作用。同時也促使管理者自身加強了對于現(xiàn)代教育教學原理的進一步認識，為今后更好地實施教學管理提供了理論保障。
一、在學院督導辦的指導下圓滿完成本學年教學督導任務。
在本學年中，大部分教師的督導在第一學期已完成，因此教學督導的重點是其余的部分教師和年輕教師以及部分外聘教師。在學院督導辦的指導下，與具體負責的委員會同，合理的安排了聽課的具體時間、順序，較好的完成了聽課任務。
因部分外聘教師的課程安排在周末和晚上，督導組的成員及教師們不辭辛苦、不惜犧牲業(yè)余時間認真負責的完成工作，聽課后還及時地對被督導的教師毫無保留的提出建議和意見，尤其是對外聘教師、新分配來的年輕教師在教學中存在的問題都提出了中肯、寶貴的意見，有效的促進了教學工作的進步與發(fā)展。
二、通過教學督導使教師整體的教學水平有了明顯的提高。
就管理系而言，教師隊伍中多數(shù)為年輕教師，在教學經(jīng)驗上存在著一定的不足，也存在各種各樣的問題。通過教學督導可以使各種問題暴露無遺的展現(xiàn)在我們面前，從而有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對性的去進行下一步的“導”，加快了解決教學中存在的問題、提高教學水平的速度。
在教學督導的過程中，大部分教師都能保持良好、平和的心態(tài)，正確對待每一位督導成員提出的批評與建議，虛心接受。對待意見和建議有則改之，無則加勉。作為督導員也能夠做到實事求是、有的放矢，毫無保留的評課、打分。事實證明，部分教師在接受了督導小組的建議后，在教學水平上都有了不同程度的提高。
三、通過教學督導工作，使系部的教學管理水平有了顯著的提高。
系主任作為系督導組的成員之一，參與了聽課、評課的全過程。這樣，就使其對全系教師的教學水平、教學情況有了更進一步的了解，便于從整體上把握全系的教學現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。同時，在評課、討論的過程中，多方聽取意見、接受院督導辦的指導，從而促進了教學管理水平的提高。這對于正確把握教育教學的方向，合理有序的開展教育教學改革起到了良好的促進作用。
20xx年，我區(qū)教育督導工作以科學發(fā)展觀為指導，以教育法規(guī)為依據(jù)，切實發(fā)揮教育督導“監(jiān)督、檢查、評估、指導”的職能，把更新教育觀念、義務教育均衡發(fā)展、以強化教育教學管理、規(guī)范辦學、校園文化建設(shè)作為督導工作的中心任務，較好地完成了年度任務，我區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展。
一、加強督導隊伍建設(shè)。
為加強督導隊伍建設(shè)，組織督導人員認真學習了《義務教育法》、《國務院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》等教育法律、法規(guī)、方針、政策以及省市有關(guān)基礎(chǔ)教育強縣建設(shè)的文件，通過學習提高了督導檢查的理論水平和政策水平，力爭建立一支結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)、充滿活力的督導團隊，督導工作再登新臺階。
二、做好基礎(chǔ)教育強縣(區(qū))建設(shè)準備工作。
我市從20xx年開始，全面啟動基礎(chǔ)教育強縣(區(qū))建設(shè)。我區(qū)對照基礎(chǔ)教育強縣的標準，強化制度管理，進一步明確教育行政和教育督導部門職責，建立“決策、執(zhí)行、監(jiān)督”相互協(xié)調(diào)的教育管理機制。要求轄區(qū)內(nèi)的和兩所九年一貫制學校及、三個街道辦事處的10所幼兒園進一步強化了學校辦學質(zhì)量管理。學校根據(jù)有關(guān)規(guī)定建立教師備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改、考試等教學流程的質(zhì)量監(jiān)測體系和教育質(zhì)量評價體系。要求各學校組織相關(guān)人員認真學習基礎(chǔ)教育強縣相關(guān)文件，努力做好各項準備工作，為實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展、學前教育普及規(guī)范發(fā)展的良好的基礎(chǔ)教育發(fā)展態(tài)勢而努力。
三、積極拓展教育督導思路。
我部在常規(guī)教育督導基礎(chǔ)上，進一步拓展督導工作思路。主動介入，積極爭取經(jīng)濟區(qū)管委會的支持和三個街道辦事處的理解配合，共同探索“學校、家庭、社會”三位一體大教育模式，有力地促進了我區(qū)教育健康和諧發(fā)展。在質(zhì)量監(jiān)測上，通過開展中小學生、教師問卷調(diào)查、學生綜合素質(zhì)測試等監(jiān)測工作，為教育決策提供真實準確的一手數(shù)據(jù)。
四、繼續(xù)做好控輟保學工作。
積極開展學校、家庭、社會三結(jié)合教育，我區(qū)控輟工作有了較好的成績，其中xx街道辦事處適齡兒童入學率100%流動兒童及留守兒童入學率100%，初中入學率95%，初中畢業(yè)率98%，初中輟學率不超過1%，通過及時掌握在校學生動態(tài)，較好地完成了控輟保學任務。
五、其他工作。
20xx年對我區(qū)學校的教師隊伍建設(shè)、教育教學質(zhì)量評估、學校標準化建設(shè)、文化建設(shè)、安全穩(wěn)定及環(huán)境優(yōu)化等問題都給予了高度關(guān)注，本年度各項工作都取得了較大的進步。教育督導工作總結(jié)在上級部門的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過督導部門和學校全體師生的共同努力，較好地完成了本年度的工作任務。
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇十
20xx年，我校認真貫徹縣教育局關(guān)于抓好中職招生工作的.文件精神，提高認識，強化舉措，積極扎實的作好中職招生工作.全校451名初中畢業(yè)生，有300人正線升入高中就讀，線下生151人中有37人進入我縣中職學校。取得的點滴成績與兄弟學校相比確實微不足道，但我們還是做了不懈努力，現(xiàn)將我校一些做法簡單向大家匯報如下：
彩的教育宣傳活動，使職業(yè)教育更念較好地為學生及家長接受，從而為中職招生順利開展打下了較好的思想基礎(chǔ)。
中職招生工作開始后，為確保中職招生任務圓滿完成，我校著力強化了九個方面措施：一是加強領(lǐng)導。學校成立了由劉松華校長任組長、分管教學的副校長高成和原初三年級主任黃小敏任副組長、其他行政成員和班主任為成員的專門工作領(lǐng)導小組，小組成員明確職責，明確對象，明確目標，所有行政成員分別掛靠到每一班級。二是摸清對象。通過7月x日第二輪摸底，我校151名線下生中19人已經(jīng)自費讀普高，43人已確定隨親進入外地學校，尚有89名學生處于徘徊觀望階段，學校將這89名對象分班級、分村組打印出名冊，89名對象個個包保落實，落實到每一個班、落實到每一個小組成員。三是群策群力。7月x日劉松華校長到任后在全體教師會上安排的第一件全校性工作就是中職招生，要求所有教師都要密切關(guān)注身邊的學生，關(guān)注親朋好友的兒女。劉松華校長的表侄方偉是原九(2)班學生，未進入普高正線，想自費讀五中，老表找他出面幫忙，結(jié)果劉松華校長把他送到了理工學校;劉建樹校長侄兒劉燦去年初三畢業(yè)，親房大哥死活不同意孩子上理工，原因是大兒子三年前聽建樹校長的話讀理工，不到一年就回家了，現(xiàn)在外打工，建樹校長在大哥面前立下了軍令狀，負責侄兒讀滿三年并能順利就業(yè)，大哥還是將劉燦送進了理工;校*胡舟老師外甥周程，分數(shù)線一出來，方老師在第一時間就到理工學校為他交費報了名。還有許多教師都緊緊抓住了身邊的學生，不放過每一個可能，充分發(fā)揮了團隊精神，為我校中職招生工作作出了應有的貢獻。四是中小學聯(lián)動。
責任感和甘于奉獻的精神。石國慶老師在中考前夕查出有重度脂肪肝，不僅中考期間沒有請假休息，在暑期也是一門心思撲在中職招生工作中，也正是他的不懈努力，九(3)班有9名學生進入了理工學校。八是加強激勵。按照教育局中職升學總體要求，學校將各項指標任務一一分解到各畢業(yè)班級和初三每名教師，以壓力促動力。學校還將班級中職升學率納入對畢業(yè)班級的工作考核，作為評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)，并對招生工作成績突出的教師給予一定獎勵，進一步調(diào)動了教職工的積極性。九是善始善終。學生開學后，組織教師逐生落實升學情況，對報到而實際未升學的，繼續(xù)做動員工作使每一名都能順利升學。
以上是我校去年中職招生工作的幾點不成熟的做法和體會。今年的職教招生工作即將開始，為使今年的中職招生工作更加順利成功，我校將一如既往，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極學習兄弟學校的先進經(jīng)驗和做法，進一步將工作落到實處，努力為我縣職業(yè)教育和全縣教育事業(yè)發(fā)展做出積極的貢獻。
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇十一
1、在思想品德方面，能主動關(guān)心學院的建設(shè)與發(fā)展，并為之努力工作；能加強自身修養(yǎng)，提升個人人格魅力；能以身作則，身體力行，有吃苦和奉獻精神；具有較強的事業(yè)心、進取心和責任感；能自覺遵守領(lǐng)導干部廉潔自律的各項規(guī)定，自醒自戒，嚴格要求；二千元以上的經(jīng)濟活動，均按規(guī)定招標；工作上的招待宴請，總是本著節(jié)儉的原則，盡量少花錢多辦事；出差，能當天趕回的，總是早出晚歸；無公費旅游；無違規(guī)收送禮、金；無利用職權(quán)為身邊工作人員謀私利。
2、在工作能力方面，能加強學習，堅持原則，作風踏實、雷厲風行；想做事，并有做好事的強烈愿望；做事敢做敢當，勇于承擔責任；能愛崗敬業(yè)，忠于職守；工作上基本沒有節(jié)假日，加班多多，來去匆匆。
3、在工作質(zhì)量方面，能嚴格要求，規(guī)范程序，快速響應，全力以赴，保持保量地完成份內(nèi)、份外的各項工作；雖然招生就業(yè)工作頭緒多，壓力大，但三年來招生就業(yè)工作安全、平穩(wěn)、高效。
4、在團結(jié)協(xié)作方面，能關(guān)心他人，團結(jié)同志，與同事真誠相處；能樹立大局意識、服務意識，具有較好的團隊精神和較強的集體榮譽感，帶領(lǐng)部門同事一道努力工作，不斷進取。
5、在工作實績方面，重點做了三件大事：
（1）精心策劃，全面部署，招生工作效果顯著。20xx年，我院招生計劃共3900人，錄取3893人，實際報到新生3511人，新生平均報到率為，其中省內(nèi)普高新生一次報到率達，圓滿完成了20xx年的招生計劃。
（2）注重指導，服務至上，就業(yè)工作成績喜人。經(jīng)充分準備各項評估材料，我院榮獲了“20xx年度江蘇省畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”光榮稱號；我院20xx年完成預定目標；策劃、安排、組織了首屆高通獎學金，第二屆三星獎學金，第三屆百得獎學金，第五屆旭電獎學金的頒獎儀式；舉辦就業(yè)指導專題報告會8場；與市人事局、五所高校舉辦了第三屆大型畢業(yè)生就業(yè)洽談會2場，校內(nèi)專場招聘會62場。
（3）加強管理，嚴格要求，部門管理漸趨完善。20xx年，我們緊緊圍繞服務效能建設(shè)，統(tǒng)一思想認識，深入調(diào)查研究，完善制度建設(shè)，強化監(jiān)督檢查，以點帶面，突出重點，真抓實干，提高了辦事效率和服務質(zhì)量；完成了處內(nèi)日常管理工作，工作人員定崗、聘任工作。
6、在教學科研與獎勵方面，主要做了以下六件事：
（1）承擔了《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程教學工作；
（2）與陶院長一起完成《校企合作模式實踐與研究》省級課題一個；
（3）完成《新生報到管理系統(tǒng)》院級課題1個；
（4）完成《江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體》項目申報并獲獎；
（5）在揚子晚報等媒體撰寫招生宣傳文章多篇；
（6）完成了多項檢查評估的材料準備工作，如：文明單位、思想政治教育、校企合作項目檢查評比涉及招生就業(yè)的相關(guān)材料準備，富士康來淮投資、信息產(chǎn)業(yè)廳扶持蘇北發(fā)展的相關(guān)策應材料準備等。
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇十二
論文摘要：為貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》有關(guān)要求，教育部為加強高等學校輔導員隊伍建設(shè)頒布了《普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》等一系列文件。如何在高等職業(yè)教育改革中結(jié)合高職自身特色落實教育部對輔導員隊伍建設(shè)的相關(guān)規(guī)定和要求，建設(shè)一支專業(yè)化的輔導員隊伍，已成為高職院校一項重要的研究問題。
論文關(guān)鍵詞：高職,輔導員,專業(yè)化,隊伍建設(shè)。
隨著近幾年高等教育大眾化的趨勢和國家對職業(yè)教育的重視及大量的資金投入，高職院校獲得了迅猛發(fā)展。但高職院校大多建校周期短，辦學經(jīng)驗、師資力量、思想政治工作經(jīng)驗等方面相對薄弱，特別是人才培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)模式等方面與普通高等教育相比，雖有一定共同之處，但由于教育對象的文化基礎(chǔ)和教學特點以及就業(yè)特色的不同，也存在著很大差別。所以，輔導員這支隊伍的整體素質(zhì)，很大程度上決定著學生思想政治教育效果和學生培養(yǎng)質(zhì)量。因此，建立一支專業(yè)的具有高職特色的輔導員隊伍，是一項充滿挑戰(zhàn)的工作，更是一項科學性、專業(yè)性很強的工作，需要結(jié)合高職的自身特點進行研究探索建設(shè)。本文通過在實際工作反復的實踐摸索和思考，以可持續(xù)發(fā)展理念為指導，以實際可操作性為出發(fā)點，為構(gòu)建高職輔導員隊伍建設(shè)規(guī)范、科學的長效管理機制，實現(xiàn)高職輔導員隊伍建設(shè)的專業(yè)化進行了摸索和探析。
正確定位輔導員的角色不僅有助于培養(yǎng)學生具有良好的道德素質(zhì)、較強的專業(yè)知識和技能以及創(chuàng)新意識，對新世紀社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、維護校園及社會的穩(wěn)定都具有重大意義，因而更要明確高職輔導員的`角色定位。
（一）輔導員的角色定位。
在《普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》中對輔導員作了明確定義：輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份，是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。在《關(guān)于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設(shè)的意見》中指出：“輔導員班主任是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是高等學校從事德育工作，開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人”。
高職要培養(yǎng)的是“面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務第一線需要的‘下得去、留得住、用得上’，實踐能力強，具有良好職業(yè)道德的高技能人才”。這就存在著招生分數(shù)線普遍比較低，學生層次比較復雜，缺乏成熟的辨別是非的能力等問題，而輔導員是高職院校對學生進行思想政治教育和管理的核心力量，承擔著思想政治理論講解員、學習引導員、職業(yè)培訓員、心理疏導員、社團活動教導員、學生糾紛調(diào)解員等眾多角色，不同的人生閱歷使每一個學生對輔導員角色期待有不同的模式，因此，輔導員的角色是多種角色的復合體。
高職院校作為一種特殊的高等教育機構(gòu)，要想在激烈的競爭中抓住機遇快速發(fā)展，就必須加強輔導員的隊伍專業(yè)化建設(shè)，提高育人和管理水平。
通過幾年在實際工作中得出的經(jīng)驗我認為，輔導員隊伍的專業(yè)化是適應思想政治教育新形勢的必然選擇。輔導員隊伍專業(yè)化建設(shè)是對這支隊伍內(nèi)在素質(zhì)的規(guī)范性要求，輔導員應具備完成工作職責所必須的專業(yè)知識、能力和經(jīng)驗的同時，還要具備專業(yè)化、職業(yè)化、個性化的特點，這樣才能夠全面促進高職院校在政治思想和管理水平登上一個新臺階，打造這支隊伍具體的舉措有以下幾點：
（一）加強對輔導員崗位素質(zhì)和工作職責的專門培訓。
輔導員是專門的職業(yè)崗位，必須具備專門的職業(yè)知識，而專門的職業(yè)知識來自專業(yè)教育。比如輔導員應該知道要遵循職業(yè)道德，做到誠實、正直、守信、忠誠、公平、關(guān)心愛護學生、尊重學生、追求卓越、承擔責任，輔導員是否能夠按照職業(yè)的操作規(guī)范和流程來開展工作等。所以，聘用輔導員的學歷應為大學本科以上，專業(yè)以思想政治教育、教育學、心理學、管理學為主，兼及法學、音樂、美術(shù)等其他專業(yè)，形成有利于學生工作的多學科互融的專業(yè)結(jié)構(gòu)。因此學校需要設(shè)立專門的輔導員培訓機制，形成以思想政治教育、心理學、教育學等專業(yè)為基礎(chǔ)，綜合管理學、法學、就業(yè)指導、職業(yè)生涯規(guī)劃、學生社團管理、黨團管理、學生社區(qū)管理、學生事務管理等相關(guān)知識的專業(yè)教育，有利于提高輔導員的工作技能，強化在崗期間的專業(yè)培訓和知識更新。在輔導員的選拔聘任、培訓進修、職務職稱等問題納入規(guī)范渠道，打造良好的基礎(chǔ)。
《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》等文件的出臺，標志著輔導員隊伍建設(shè)進入了一個新的階段。文件中明確指出，高等學校專職輔導員可按助教、講師、副教授、教授要求評聘思想政治教育學科或其他相關(guān)學科的專業(yè)技術(shù)職務。輔導員具備實現(xiàn)“雙師素質(zhì)”的條件，輔導員具有教師和干部的雙重身分，可評聘教師專業(yè)技術(shù)職務，又可以通過參加培訓或政府組織的職業(yè)資格證書考試，獲取專業(yè)輔導相關(guān)職業(yè)資格證書，如心理咨詢師和職業(yè)生涯規(guī)劃師或其他專業(yè)性較強的職業(yè)資格等。高職院校還可以配備一批具有專業(yè)資格的兼職班主任，由專業(yè)課教師擔任輔導員。每個院系的每個年級除了配備一定數(shù)量的專職輔導員，最好由思想政治理論課、心理學、教育學、管理學等專業(yè)教師和黨政管理干部兼任兼職輔導員或班主任。這樣既可減輕專職輔導員的事務性負擔，加強專業(yè)化管理，又可合理調(diào)配現(xiàn)有人力資源，有利于成為具備復合型的教育才能的專業(yè)隊伍。
（三）整章建制，出臺專業(yè)的輔導員隊伍管理體制，促進輔導員隊伍專業(yè)化。
如何建設(shè)一支“政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正”的輔導員隊伍？出臺完善的輔導員管理考核機制是必不可少的。由于輔導員工作具有特殊性，其工作較難全面評價和量化評估。高職院校要制定切合實際的輔導員管理條例，有預見性的對輔導員工作進行指導，合理規(guī)劃，切實解決輔導員隊伍建設(shè)中出現(xiàn)的問題，根據(jù)實際情況，適當調(diào)整不適合輔導員隊伍建設(shè)發(fā)展的規(guī)定，使輔導員隊伍的管理有章可循，能與時俱進，科學發(fā)展。
拿我院來說，考核工作是由學院牽頭，系部、學生處、人事處以及各系黨總支共同執(zhí)行，每學期進行一次?？己顺煽兪峭ㄟ^自我測評、學生測評、輔導員業(yè)務知識考試、系內(nèi)測評、學院測評五個方面組成。考核成績以百分制計算，其中輔導員自評得分占10%、本系學生對輔導員工作測評得分占30%、系部測評得分占30%、輔導員業(yè)務知識考試成績占10%、學院測評得分占20%。由學生處及人事處等有關(guān)部門根據(jù)輔導員平時參與崗位培訓、工作研究等情況進行評分，兩次評定為不合格的輔導員及時安排他們退出輔導員隊伍，轉(zhuǎn)入學院內(nèi)待崗或通過自我培訓轉(zhuǎn)到其他工作崗位，可以說在實際工作中實現(xiàn)了高職輔導員工作的量化評估。
嚴格的輔導員管理機制離不開激勵機制，要從機制上保障輔導員在工作中充滿積極性、主動性，對工作有認同感和成就感，從而保證輔導員隊伍長期相對穩(wěn)定，讓更多的優(yōu)秀人才進入輔導員隊伍進而提高輔導員隊伍的水平和素質(zhì)。
由于高職學生管理難度非常大，我們要鼓勵輔導員對思想政治教育理論和學生管理工作進行探討和研究，研究學生思想政治工作和學生管理工作中容易產(chǎn)生的問題、產(chǎn)生問題的原因、解決方法等，并采用研討會、交流會、座談會、外出學習等形式進行交流，不僅對提高學生輔導員整體素質(zhì)和工作水平有很大幫助，而且有利于提升輔導員隊伍建設(shè)的學術(shù)氛圍。例如我院已經(jīng)成功組織八期輔導員經(jīng)驗交流會，鼓勵并提供了很多渠道讓輔導員參與數(shù)個課題研究，發(fā)表專業(yè)論文，為輔導員進一步加深思想政治教育理論和學生管理工作水平提供了濃厚的學術(shù)氛圍。
輔導員是學生思想政治教育工作主要承擔者,是學生工作的中堅力量，輔導員的一言一行都有可能改變學生的人生軌跡，想要加強和改進大學生思想政治教育,全面貫徹黨的教育方針，實現(xiàn)育人為本、德育為先的目標，必須有一支高層次、高素質(zhì)、穩(wěn)定的專業(yè)化的輔導員隊伍。因此，實現(xiàn)輔導員職業(yè)的專業(yè)化是加強高職學院建設(shè)的一條必行之路。
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇十三
我國高職院校歷來重視學生思想政治工作和輔導員隊伍的建設(shè)，1952年教育部就規(guī)定在高校中實行政治輔導員制度。1961年和1965年，教育部相繼頒發(fā)文件規(guī)定：輔導員的主要任務是輔導學生的政治學習和政治活動。1980年，教育部、團中央《關(guān)于加強高校學生思想政治工作的意見》提出，學生政工干部既是黨的政治工作隊伍中的一部分，又是師資隊伍的一部分，擔負著全面培養(yǎng)學生的重要任務，這樣就賦予了輔導員以雙重角色。輔導員集教育者、管理者、服務者、協(xié)調(diào)者、研究者等角色于一體，且各種角色在高校學生工作中的功能更加多樣化，他們的角色已經(jīng)從單一的思想政治教育者向以學生成才為核心的教育者、服務者的多元化方向發(fā)展。輔導員是一個比較典型的雙重角色，主要表現(xiàn)在：首先在學生面前，輔導員以教育者、管理者自居，而同時作為剛參加工作的年輕同志，處于學校科層制結(jié)構(gòu)的最底層，尤其是本校選留的輔導員，周圍的同事大部分曾經(jīng)是自己的領(lǐng)導、老師。輔導員每天都會在不同時間交替扮演上述雙重角色，從某種意義上講，輔導員的學校生活過程，就是周而復始地輪番扮演雙重角色的過程。其次，輔導員究竟是教師還是行政管理人員？還是兩種身份都有？的《高等職業(yè)學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》指出，輔導員是高職院校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，角色的界定表明輔導員兼有雙重身份，這種頻繁的角色轉(zhuǎn)換，常常會使輔導員的內(nèi)心處于不確定、緊張和矛盾的狀態(tài)，導致輔導員陷人了一種“角色沖突”之中。目前對輔導員角色的定位進行了一些調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)高校領(lǐng)導、青年學生、業(yè)務教師和輔導員自身對輔導員角色期望和領(lǐng)悟存在一定差異，這四個群體對輔導員的角色期望與輔導員現(xiàn)實工作狀態(tài)之間也存在一定差異，隨著角色身份的增多，高職院校輔導員在領(lǐng)悟和扮演其角色過程中常常會出現(xiàn)角色障礙現(xiàn)象，形成角色壓力，從而產(chǎn)生一系列消極的情感、意識和行為方式。因此，深入理解和把握高職院校輔導員的工作職能，正確定位其在學生工作中扮演的角色，對于切實增強輔導員工作的方向性和有效性、充分發(fā)揮其主動性和積極性、培養(yǎng)出更多符合高等職業(yè)教育目標的合格大學生具有重要的意義。
1、知識實踐型。波蘭的知識社會學家弗?茲納涅茨提出知識人是依賴并參與知識系統(tǒng)的社會人，依賴的知識系統(tǒng)和參與知識的方式不同決定圈子、自我、地位、功能也不同。從知識社會學的角度抬眼望去，教師作為知識人是被認識的。社會對教育者提出的“知識”的要求是不斷擴展的，社會不僅要求書本知識，更要求學會學習的知識，學會生存的知識。每一個知識人能否成功扮演其社會角色，取決于他參與怎樣的知識系統(tǒng)和如何參與知識系統(tǒng)，而他的社會行為也依賴于其參與的知識系統(tǒng)。
高職院校輔導員作為教師隊伍的一個重要組成部分，同樣是一個知識人，他的角色扮演狀況取決于其作為知識人品性的提升和專業(yè)水平的提高，所以加強學習應該始終作為高校輔導員的一個重要工作內(nèi)容，輔導員要成為一個學習型人才，樹立終身學習的理念。輔導員要學習的內(nèi)容很多，最根本的是要加強政治理論的學習，最關(guān)鍵的是要加強業(yè)務知識的學習。理論素質(zhì)是一名輔導員綜合素質(zhì)的靈魂和基礎(chǔ)。思想政治教育工作是一項復雜而又細致的工作，如何改變?nèi)说乃枷胝J識是一門實踐性很強的應用性科學。高校輔導員除了要通曉思想政治教育的規(guī)律外，還要諳熟心理學、教育學、管理學、倫理學、社會學等知識，并對所管學生的專業(yè)知識有所了解，形成一個多棱的知識結(jié)構(gòu)，這樣工作起來才會得心應手、游刃有余。另外還要注重提高自身的文化素養(yǎng)，輔導員文化素質(zhì)的優(yōu)劣直接關(guān)系到學生對輔導員個人能力的認可和綜合素質(zhì)的評價。
2、專業(yè)技能型。著名社會學家韋伯提出，“專門職業(yè)”應包括十個方面的內(nèi)容：為社會能提供不可缺少的服務；具有專業(yè)服務的權(quán)利；接受長時間的訓練和入職培訓；具備一系列專門的.“圈內(nèi)知識”；有專業(yè)自主權(quán)；有對從事職業(yè)成員約束力的社團組織；確立了一套專業(yè)守則；獲得社會和當事人的信任；享有相當?shù)纳鐣匚缓蛨蟪辏徊粩嘟邮茉诼毰嘤柡蛷氖驴蒲谢顒?。在韋伯專業(yè)化理論的基礎(chǔ)上，繼而有學者提出師資管理政策和教師從業(yè)人員向“專業(yè)化”方向發(fā)展，是改善或提高教師職業(yè)社會地位的唯一出路。這一學術(shù)觀點對西方國家教師職業(yè)社會管理的“專業(yè)化運動”起到了重要的支配作用，也可為我國大學生輔導員隊伍建設(shè)所借鑒。目前在大部分高校，輔導員未能像專業(yè)教師一樣成為一種專業(yè)化、職業(yè)化和可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)，輔導員從參加工作開始感受到的只是分流、轉(zhuǎn)崗的壓力和對前途的迷茫，而無法從前任同行和工作中找到成就感和自我價值，不能、不愿也不敢潛心于本職工作，只是把輔導員工作作為職業(yè)生涯的過渡?！胺锹殬I(yè)化”一直困擾著高校輔導員隊伍的建設(shè)，嚴重影響了學生培養(yǎng)的質(zhì)量。要改變輔導員隊伍“非職業(yè)化”現(xiàn)象，必須要更新觀念，理順機制。作為學校政策的制定者，應該堅定不移地貫徹把德育放在首位的方針，狠抓學生政工干部隊伍建設(shè)，給予輔導員隊伍應有的重視和地位，敢于為他們排憂解難。要通過事業(yè)留人，感情留人，待遇留人，減少輔導員流動，保證這支隊伍的穩(wěn)定性，將輔導員隊伍建設(shè)引入“職業(yè)化”的良性發(fā)展軌道。
二、輔導員角色的發(fā)展趨勢。
1、從嚴師到摯友。這是教育觀念更新的內(nèi)在要求。在傳統(tǒng)觀念下，高職院校輔導員主要扮演著“管理者”角色，成為學生集體的領(lǐng)導者和紀律的執(zhí)行者。輔導員工作更多的是指導、領(lǐng)導和管理，滿足于剛性的制度約束與僵硬的道德說教，而忽視了對工作對象鮮活的人文個性的操作?，F(xiàn)代教育意義上的輔導員應牢固樹立“以人為本”的理念，把學生作為最主要的“朋友”，把學生成長成才作為一切工作的中心和歸屬，努力促進學生的全面發(fā)展，幫助學生培養(yǎng)積極的人生觀、正確的治學態(tài)度和處事態(tài)度、敏銳的觀察力和分析力。從嚴師向摯友的角色轉(zhuǎn)變，輔導員就必須成為學生的朋友、學生人際交往的指導者，工作中注重以理服人，以情感人，營造出一個民主寬松的和諧氛圍，提高學生在教育管理過程中的自主性與參與程度，讓他們在自我實現(xiàn)、自我發(fā)展中促進素質(zhì)的全面提升。
2、思想品德教育者與心理健康發(fā)展的引導者相結(jié)合。高職院校輔導員肩負著在思想品德方面促進學生社會化的任務，通過各項活動的開展和各種場合的溝通，指導和幫助學生樹立正確的理想和堅定的信念，確立其合理的人生目標和追求，使其能夠站在更高更廣的角度來認識自身的責任和思考人生的問題；使學生樹立起科學的世界觀、人生觀、價值觀，讓他們能正確地認識問題、評價問題和解決問題。這就要求輔導員本身應具備較高的思想道德素質(zhì)，在工作中能夠堅持公平公正的原則，在面對社會現(xiàn)實問題和工作中出現(xiàn)的問題時，必須能夠進行正確的評價并進行引導，循循善誘、以身作則。同時，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展、新就業(yè)體制的建立和社會競爭的日趨激烈，大學生在學習、生活、就業(yè)等方面遇到的困惑和困難會越來越多，心理壓力也隨之越來越大。因此，工作對象、環(huán)境特點、育人目標決定了輔導員必須扮演好“心理醫(yī)生”的角色。輔導員要及時了解、掌握乃至控制大學生的群體情緒，了解不同學生的個體心理需求，掌握大學生心理疾患的表現(xiàn)、成因和處理方法。
3、專業(yè)的旁觀者與職業(yè)的規(guī)劃者相結(jié)合。現(xiàn)代大學體制的構(gòu)建對輔導員角色綜合化的要求日益提高，輔導員在承擔傳統(tǒng)政治教育職責的同時，還要承擔學習輔導的重任，扮演好職業(yè)的規(guī)劃者角色：幫助學生在學分制模式下，根據(jù)個性發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃，將專業(yè)課、公共課、選修課等課程按照自己的職業(yè)期望進行重新選擇配置，以達到最優(yōu)的知識結(jié)構(gòu)組合；幫助學生認識大學學習的特點，改善學習方式和方法；指導學生從理論性的基礎(chǔ)課程學習階段過渡到應用性、實踐性的專業(yè)課程學習階段。同時，新的就業(yè)形勢給高職院校輔導員提出了新的要求。輔導員要圍繞培養(yǎng)學生的適應、發(fā)展、創(chuàng)新能力和素質(zhì)，幫助其進行職業(yè)生涯規(guī)劃與大學生涯設(shè)計；要引導學生端正就業(yè)心態(tài)，更新就業(yè)觀念；要關(guān)注職場信息動態(tài)，及時將各種信息準確傳遞給學生并幫助他們做出決定。
4、從摸索型到技能型。技能型高職院校輔導員是輔導員專業(yè)化發(fā)展的理想目標。從高校學生工作的新手到熟手，再到能手，需要一個長期的發(fā)展過程。單純的經(jīng)驗積累不足以造就教育管理方面的專家，要成為技能型輔導員，就必須首先成為行動研究者，參與并成為操作主體。對輔導員來說，經(jīng)驗固然重要，但不等于科學，特別是對新時期高校德育工作存在的社會價值多元化和學校德育工作一元化的沖突，社會觀念的不斷更新與德育內(nèi)容相對滯后之間的突出矛盾，大眾傳媒的豐富多彩與德育方法呆板老化之間的巨大反差，輔導員應能夠有效地協(xié)調(diào)化解沖突，靈活地解決矛盾，科學地縮小反差，積極探索研究新形勢、新情況、新任務，運用科學管理理論和現(xiàn)代教育思想創(chuàng)造性地開展工作，使自身發(fā)展為理論型與技能型的輔導員，成為教育管理專家。
角色調(diào)整是人為縮小角色差距、協(xié)調(diào)期望角色、領(lǐng)悟角色與實踐角色三者之間關(guān)系的過程。對高職院校輔導員角色障礙的調(diào)適包括環(huán)境調(diào)整和個體調(diào)整兩方面。
1、環(huán)境調(diào)整。從社會角度看，職業(yè)的社會認同和自我認同取決于職業(yè)聲望。良好的職業(yè)形象有助于高職院校輔導員取得社會的支持和學生的認同，減輕他們的角色壓力。在加強和改進大學生思想政治教育的今天，要強化輔導員對在培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人方面重要性的認識。各級政府要進一步采取措施，從方針政策到社會輿論等全方位大力提升輔導員的職業(yè)聲望和社會地位，在全社會營造一種尊重、關(guān)心、理解輔導員的大氣候，為輔導員的成長發(fā)展提供良好的社會環(huán)境。
從組織支持方面看，在輔導員角色障礙的調(diào)整中，輔導員在所在的組織（高職院校）中扮演著重要的角色。各高職院校要營造尊重思想政治工作、關(guān)心輔導員成長的氛圍，提升輔導員工作的職業(yè)聲望和社會地位，增強其職業(yè)自豪感和職業(yè)認同感。要采取切實措施，建立健全各項機制，如明確輔導員的工作職責和工作范圍，樹立輔導員也是專業(yè)從業(yè)人員的思想，不要把有關(guān)學生的事務隨意分配給輔導員，確保他們把主要時間和精力用在學生的思想政治教育上；通過科學有效的業(yè)績考評體系對輔導員的勞動予以認可和積極評價，通過建立有效的激勵保障機制促進輔導員更快地成長和發(fā)展。具體而言，對于專職輔導員，應適當提高其工資水平和崗位津貼，保證處于同期進校的專業(yè)教師的中上等水平，使輔導員的實際收入與其實際付出相匹配；在職稱評定方面，要考慮輔導員工作的特殊性，實行適當?shù)膬A斜政策，制定針對輔導員的職稱評定條件、職稱指標單列等；完善輔導員的評優(yōu)獎勵制度，通過考核，對優(yōu)秀輔導員給予必要的獎勵，特別是在職稱評定、職務提升等方面給予特別考慮；輔導員培訓工作要統(tǒng)一納入高校師資培訓的總體規(guī)劃，按照前瞻式、開放式、動態(tài)式和競爭式培養(yǎng)的特點，制定輔導員培訓規(guī)劃，建立分層次、多形式的培訓體系，幫助他們開闊視野、拓展思路，提高解決實際問題的能力，增長做好思想政治教育工作的才干。
2、個體調(diào)整。高職院校輔導員應對角色障礙的自我調(diào)適包括：形成良好的角色認知識，輔導員自身應強化角色意識，充分理解社會對輔導員的角色期望，積極熱情地面對輔導員工作，善于從工作中尋找樂趣，體驗自信、自尊和事業(yè)的成就感，把來自個人、學校和學生的壓力與矛盾轉(zhuǎn)化為自身發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力；不斷加強學習，努力改善自身的知識結(jié)構(gòu)和技能結(jié)構(gòu)，提高思想政治修養(yǎng)、管理水平、組織協(xié)調(diào)能力、科學研究能力等各方面的素質(zhì)，積極應對挑戰(zhàn)；進行自我心理調(diào)控，高職院校輔導員要通過心理學知識的學習，從認知、情緒、行為和生理等多方面入手進行自我心理調(diào)控。只有提高自我心理調(diào)控能力，才能促進心理健康、提高心理素質(zhì)，使自己獲得更好的成長和發(fā)展。
【參考文獻】。
[1]張煒：探討高校輔導員的角色定位[j].遼寧行政學院學報，（4）.
[2]江莉娜：高校輔導員職業(yè)倦怠的產(chǎn)生原因及對策[j].中國醫(yī)學倫理學，（4）.
[3]周立新：素質(zhì)重新構(gòu)：高校輔導員隊伍建設(shè)的核心[j].揚州大學學報（高教研究版），2007（1）.
[4]孫喜亭、劉淑蘭、李志英：高等教育概論[m].北京師范大學出版社，.
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇十四
做兼職輔導員工作已經(jīng)兩年了，雖然是兼職的，但我感到輔導員工作責任真的很重大，并且通過鍛煉，使自己的管理、溝通等各方面能力都有了提升，是一次難得的鍛煉自己綜合能力的機會。自從擔任09級會展1班和09級物流管理1班的輔導員以來，按照輔導員的規(guī)章制度要求自己，一直努力做好輔導員的工作。首先從班級學生的學習、思想特點入手，加強思想教育，并積極組織參加各項院?；顒樱l(fā)揮本班特長，以勤補拙，雖然兩個班級專業(yè)不同，學生性格不同，班級氣氛不同，但兩個班級在各項活動和學習中都都有一定好的成效?，F(xiàn)將本學期輔導員助理工作從班風建設(shè)，學風建設(shè)和組織參加活動三個方面總結(jié)如下：
(一)班級的班風建設(shè)。
針對班級學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉，思想上都積極要求進步的特點，從入學伊始，就提出了班級學生要團結(jié)的要求，尤其對09級物流班學生要求她們要活潑，要展現(xiàn)大學生的精神面貌，要共同進步的班風口號和要求。班風建設(shè)的措施如下：
（1）抓好學生的思想教育工作，開學伊始就在班集體中形成了良好的奮進，團結(jié)的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信心。通過組織新老生經(jīng)驗交流會，以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，幫助學生正確認識自己的學習，思想水平及能力，以更好的樹立個人的目標。舉辦了“青春”為主題班會，幫助學生正確認識現(xiàn)在的人才需求形勢，努力學習，樹立信心，展望美好未來。
（2）組織了一支有能力，有號召力，團結(jié)向上的班委會，充分發(fā)揮學生的力量。培養(yǎng)他們自我學習，自我管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。管理好班級的日常工作。
（3）利用多種機會有班里的每位同學進行溝通，談心，根據(jù)各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，幫助他們，鼓勵他們勤工儉學，解除他們的后顧之憂；對于那些對專業(yè)沒有興趣的學生，認為學習沒有用的學生，耐心疏導，講明道理，用獻身的說法，幫助他們認識到認真學習的必要性，并鼓勵他們學習多方面知識，鼓勵他們學習自考本科，學習外語和計算機等，這樣才可以實現(xiàn)自己的目標。
（4）建立了班級量化管理細則，對于同學們的行為形成約束。
（二）班級的學風建設(shè)。
（1）嚴格考勤制度，不定期抽查。對于無故缺課的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學通報批評，起到很好效果，使我?guī)У膬蓚€班學生出勤一直很好。
（2）召開學習經(jīng)驗交流會等主題班會，讓學習成績優(yōu)越的同學將自己的學習經(jīng)驗與大家交流，提高全班學習水平。
（三）班級活動組織。
（1）堅持每周溝通制度，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。
（2）鼓勵學生認真參加學校的各項活動，積極參與系學生會的競選，配合系部完成學校交待的任務，本屆學生會的大部分重要職務都是我?guī)У膬蓚€班學生擔當，并帶頭出色的完成了各項任務，在校運動會等大型活動中，為系部爭光。
（3）針對本班學生性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點，由班委會組織，我協(xié)助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，如羽毛球比賽，班級聯(lián)誼會等，進一步增強了與學生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強了班級凝聚力。
（4）考慮到學生大部分是外地來阜，盡量關(guān)心他們的日常生活，更注意關(guān)心貧困學生的衣食住行，給他們隨時送去幾句鼓勵溫馨的話語，幫助他們打開心中的結(jié)。
（5）在班級的獎學金助學金的評選中，堅決本著公開、公平、公正的態(tài)度，將國家學院的獎學金和助學金發(fā)到應該得的和需要的學生手中。
一個班集體只有心齊才能有好的結(jié)果，這是我在學生面前反復強調(diào)的一點，我相信09級物流管理班和會展班都是優(yōu)秀的班集體，這兩個班的學生在今后的實習和工作中也是最棒的。
通過這兩年的兼職輔導員工作，本人認識到隨著我們國家日新月異的變化，隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會對大學生的要求越來越高，從事大學生思想政治工作、日常管理工作和學生素質(zhì)教育與培養(yǎng)工作的輔導員要與時俱進、不斷調(diào)整工作思路，使大學生不僅要具有扎實的專業(yè)知識，而且還要具有良好的身體和心理素質(zhì)、較強的實踐和動手能力。輔導員工作要讓當代的大學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會發(fā)展。
3．緊密圍繞大學生學習生活，組織開展有意義的活動“親其師，才信其道?！彼枷牍ぷ魇禽o導員的首要工作。只有走進學生，融入學生，經(jīng)常和學生交流談心，把學生當作朋友，學生才能信任你，才能敞開心扉，從而我們才能有的放矢，給予正確引導。學生活動是學校生活的重要組成部分，也是匯集人氣，凝聚力量的有效途徑。發(fā)揮好利用好各項活動，對于推動學生管理工作具有重大意義。
3．能夠深入班級、教室、宿舍、實驗室，及時了解和反映學生的思想、心理、學習、科研和生活狀況，并及時向?qū)Ｂ気o導員反映，必要時進行針對性教育和疏導工作，如遇突發(fā)性事件，應立即向?qū)Ｂ気o導員報告并立刻參與處理等。
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇十五
也是形成終身體育觀念的初始階段。[1]近年來，隨著我國高等教育規(guī)模的擴大、科學技術(shù)的高速發(fā)展，高職院校的體育教育也帶來了一系列的問題。雖然，國家致力于課程改革，學校亦逐年優(yōu)化教育系統(tǒng)，但是，無論從教學實踐還是《標準》測試數(shù)據(jù)，均反映出學生體質(zhì)、體能狀況的下降，而且長期呈下降趨勢。因此，針對高職院校的辦學特色，優(yōu)化校園體育教育，促進學生體育健康勢在必行。
一、高職體育教學特點。
高職體育教育以辦學特色為導向，培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)人員的終身體育意識為主要目標，尤為重視體育自主學習能力和體育行為的養(yǎng)成。以筆者學校為例，下設(shè)中醫(yī)美容學院、醫(yī)療技術(shù)學院、護理學院等，共開設(shè).40.余個專業(yè)。由于專業(yè)特點，學校女生居多，其生理和心理特點決定了體育鍛煉的積極性遠遠滯后于男生，因此在體育教學過程中，既要考慮學生將來的就業(yè)傾向，又要結(jié)合本校的實際情況，挖掘、繼承和弘揚傳統(tǒng)保健體育中的精髓，樹立健康教育理念，將學生培養(yǎng)成為具備保健理論知識的中醫(yī)美容、護理等優(yōu)秀的實用型人才。學生通過學習，掌握傳統(tǒng)醫(yī)學與美容、護理等知識，并運用到平時的體育學習、鍛煉中，形成良好的終身體育保健意識，還可在職業(yè)生涯中傳承其健身、保健理念，為更廣泛的群體服務。
二、當前高職院校體育教學存在的問題。
1、教育理念陳舊受傳統(tǒng)體育教學觀念的影響，教學過程中總是片面強調(diào)以傳授體育知識、體育技能的課堂教學為中心，這種只注重近期效益，忽視對學生進行健康教育和科學健身理論、方法的指導及對學生終身育意識、體育運動及參與能力、體育行為習慣培養(yǎng)的教學理念，使學生走上社會后仍難以長期堅持體育鍛煉。
2、課程缺乏針對性高職院校的生源區(qū)別于普通高等院校，其參差不齊的生源在年齡、體質(zhì)、文化素質(zhì)、接受體育教育程度等方面有很大差異?；隗w育教育主體的改變，學校應在教學目標和課程設(shè)置上進行改革和調(diào)整。但當前我國獨立設(shè)置的高職院校，仍停留在傳統(tǒng)的知識技能“再現(xiàn)型”的教育層面上，使得高職體育課程的目標定位不夠精準。
3、教育重心未調(diào)整科學技術(shù)的高速發(fā)展打破了學生只能通過課堂習得知識的一元壟斷現(xiàn)狀，學生越來越多的喜歡從課外，諸如：校園體育社團活動、體育期刊類雜志、校外體育俱樂部等涉獵相關(guān)知識。而現(xiàn)實情況是，學校一味的關(guān)注學生的課堂學習，忽視學生的課余體育動態(tài)，沒有有效的組織和科學的引導，阻礙了學生終身體育意識的養(yǎng)成。
4、教師的課外體育表現(xiàn)力不夠目前大部分學校，教師的課余時間均被提升職稱、科研創(chuàng)作所占用，極大的限制了體育教師的課余體育行為，也未能給學生起到很好的模范帶頭作用。
三、高職院校體育教學改進對策。
1、更新教學理念教學實踐中，首先，要重視“學生主體觀”，在課程設(shè)置、實施與組織過程中，重視每一個學生的發(fā)展，關(guān)注每一個學生的情感體驗及其道德觀和人格的養(yǎng)成；其次，在“健康第一”指導下推進教學工作。關(guān)注學生身心發(fā)展及健身意識、鍛煉習慣的養(yǎng)成；再次，樹立“終身體育教育觀”，教學實踐中注重階段效益和長遠效益并重。筆者認為終身體育不僅是熟練掌握一兩項體育運動技能，而且要促進學生體育自主學習能力的培養(yǎng)。隨著社會的發(fā)展、個體年齡的變化，其體育參與形式也趨于變化中，要求個體必須具有體育自主學習能力。以筆者所在學校為例，護理專業(yè)和醫(yī)療美容專業(yè)學生在畢業(yè)后所從事的工作基本為長時間站立工作，教學中除讓學生掌握適宜的健身手段和方法外，還應增加有關(guān)健身機理及疲勞消除的理論教學，使學生更好指導自己的體育參與。
2、重視學習主體的差異性學校課程設(shè)置短期內(nèi)的相對穩(wěn)定，必然會產(chǎn)生部分學生體育需求不滿足的現(xiàn)象。因此，教師在實施體育教學計劃時，應綜合考慮學生的教育背景、地域特色及個體自身的體育素質(zhì)，對學習任務進行適度的調(diào)整。具體實踐中，在入校初，對學生的基本體能狀況進行測試，通過階段性的學習，評價學生取得的階段性效果，根據(jù)這個結(jié)果綜合學校的優(yōu)勢對后期的體育學習提出更加明確的要求，讓所有學生在原有基礎(chǔ)上均有適度的提高。
3、以學生課堂作為和《標準》測試數(shù)據(jù)為導向，指導學生課余體育參與課余體育運動形式對諸多的心理健康因子具有良好的調(diào)節(jié)作用。[2]但是，目前大部分院校在《標準》測試工作完成后，將工作的重心僅僅停留于對測試數(shù)據(jù)的上報，并沒有深入關(guān)注學生體質(zhì)動態(tài)。教學實踐中，我們應以學生的課堂作為和《標準》測試數(shù)據(jù)為導向，適度調(diào)整課程內(nèi)容及教學進度，課余安排專人負責學生體育社團及體育鍛煉指導，為學生的全面體育參與服務。
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇十六
**********隸屬于黑龍江省農(nóng)業(yè)委員會，是xx年2月經(jīng)黑龍江省人民政府批準、教育部備案，面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學校。學院地處牡丹江市效，占地126萬公頃，建筑面積萬平方米，自然資源豐富，生態(tài)環(huán)境良好，科教優(yōu)勢明顯，是我省東南部地區(qū)唯一一所農(nóng)業(yè)類高等院校。
學院發(fā)展歷史悠久，先后經(jīng)歷了牡丹江農(nóng)校、省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學校等約50余年的發(fā)展歷程，現(xiàn)設(shè)七系兩部，48個專業(yè)，涉及農(nóng)、管、文、工四大學科門類，全日制在校生6000余人。
“科教興國，人才強市”。多年來，學院認真落實省委、省政府關(guān)于人才工作的指示和要求，堅持把人才工作擺在戰(zhàn)略地位，大力實施人才強市戰(zhàn)略，圍繞人才的培養(yǎng)、吸引和使用三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極開展工作，取得了顯著成績。
一、我院實施人才戰(zhàn)略的主要做法。
(一)拓寬視野，全方位吸納人才。
晉升高職院校以來，學院的各項工作均取得了長足的發(fā)展，學院在一面搞好教學工作和學院基礎(chǔ)建設(shè)的同時，對人才引進工作高度重視。
學院成立了專門的新進人員考核領(lǐng)導小組，其中包括學院領(lǐng)導、教務處同志、人事處同志、專業(yè)課教師、高教研究室同志以及與擬聘人員相關(guān)的系、部負責人。對新畢業(yè)的大中專畢業(yè)生和社會應聘人員從專業(yè)知識、基本技能、實踐能力和社交、禮儀等方面進行全方位的考核。在一定程度上保證了人才引進的質(zhì)量。
在選人的范圍上，把眼光從市內(nèi)逐步轉(zhuǎn)向了省內(nèi)，及至全國，人才的選擇也從單純的以師范類畢業(yè)生、對口高校專業(yè)人員為主的范疇，轉(zhuǎn)向了社會各屆，包括一些科研機構(gòu)和省內(nèi)比較著名的大型的企事業(yè)單位。用人機制靈活，引進人員素質(zhì)高、能力強，這也是我院近幾年發(fā)展較快的一個重要的原因。
(二)提升能力，大規(guī)模培養(yǎng)人才。
為了切實提升人才隊伍的能力，我院大力實施“人才培養(yǎng)工程”，對有能力、素質(zhì)高的年輕教師進行重點培養(yǎng)。由學院出資，選派優(yōu)秀教師外出學習、培訓，努力提高在職教師的學歷層次;制定了相應優(yōu)惠政策，鼓勵在職人員攻讀碩士學位。自始，學院教師每年報考碩士研究生的人數(shù)均維持在20人左右。xx年公派4名教師，公派2名教師到英國皇家農(nóng)業(yè)大學攻讀mba碩士學位，第一批外派教師現(xiàn)已學成回國，目前表現(xiàn)良好。
制定相應的管理措施，完善在職人員的考核機制。對新引進的應屆畢業(yè)生，有一年的見習期，通過其在見習期的表現(xiàn)，決定學院最終是否錄用。自全面實施人才考核方案以來，學院先后辭退了兩名在見習期間表現(xiàn)不好的大學生。對見習期滿和學院正式職工，考核主要是通過年終的量化考核來進行的.。年終量化考核體系非常完備，對不同的人員有不同的考核辦法。健全人員退出機制，對連續(xù)二年在干部考核中居于末位的科級以上領(lǐng)導干部，實行末位淘汰，寧缺勿濫，擇優(yōu)選拔。
(三)建設(shè)環(huán)境、營造氛圍，最大限度留住人才。
近幾年，學院一方面加大人才引進的力度，另一方面積極營造良好的、適合人才成長的區(qū)域、環(huán)境，留住人才。從工資待遇、成長空間、生活設(shè)施、工作環(huán)境等方面不斷提高引進人員和在職員工的滿意度，為留住人才打下堅實基礎(chǔ)。
我院是省屬高校，教職工的收入主要由兩部分組成。一是國家財政撥款，二是單位的效益獎金。國家的財政撥款部分是固定的，工資調(diào)整需按國家統(tǒng)一程序進行，而且增資幅度不大。單位自發(fā)部分，機制則較為靈活。依據(jù)學院發(fā)展的總體規(guī)劃和員工待遇改善的具體步驟，適當調(diào)整獎金的發(fā)放額度。一定程度上提高了職工工作的積極性。
自20晉升高校以來，學院實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，各項工作開展的非常得力，發(fā)展形勢良好。20學院的招生實現(xiàn)了2600人，在校生數(shù)量突破了5000人;基本建設(shè)投資億，新建了二棟學生公寓、標準的、規(guī)格較高的餐飲服務樓和居于省內(nèi)同類院校前列的、面積為16000多平方米的圖書館，其他輔助設(shè)施一應俱全。目前，學院在建工程有明年七月份投入使用的3多平方米的教學主樓，現(xiàn)代化程度極高的實驗樓和二棟學生公寓、一棟職工住宅樓。建筑面積預計將達到7萬多平方米。屆時，學院將以得天獨厚的自然環(huán)境，恢宏大氣的各式建筑，風景如畫的校園景觀，屹立于牡丹江畔，廣招天下賢才。
二、實施人才戰(zhàn)略過程中存在的問題。
一段時期以來，我院雖然在人才隊伍建設(shè)方面做了大量工作，取得了較大進展。但從總體上看，人才隊伍的數(shù)量和質(zhì)量還遠不能滿足我院教學和實際發(fā)展的需要，如何吸引、留住和用好人才仍是我們面臨的一項十分嚴峻而緊迫的任務。與發(fā)達地區(qū)的同類院校相比，在人才隊伍建設(shè)方面還存在著不小的差距，還有許多問題需要認真研究和解決：
(一)有關(guān)人才方面的政策、制度還有待于進一步完善。
現(xiàn)有的有關(guān)人才方面的政策、引進機制和激勵體制雖然在一定程度上調(diào)動了廣大教職員工的積極性，吸引了外來才俊，但仍有部分條款由于主客觀條件的限制，落實尚未到位。并由此形成了對人才特別是高層次人才的吸納和集聚能力不強等弊端，人才引不進、留不住的問題依然較為突出。
(二)獲取信息渠道單一，人才資源信息存儲不夠。
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇十七
摘要：高職院校專職輔導員是大學生思想政治教育的主體。建設(shè)一支高水平的輔導員隊伍是高職院校加強學生思想政治教育的必然要求，也是輔導員個人自身發(fā)展的需要。一名合格的專職輔導員能夠在學生中樹立威信，在大學生中發(fā)揮一定的約束力、追隨力和推動力。
關(guān)鍵詞：專職輔導員；大學生思想政治教育；學生管理。
一、專職輔導員必須具有關(guān)愛學生，愛崗敬業(yè)的精神。
一是奉獻精神，專職輔導員要有服務意識和吃苦耐勞的精神。輔導員工作既簡單又復雜，沒有工作時間和業(yè)余時間之分的工作，工作內(nèi)容可以說成是“橫向無邊、縱向無底，上面千條線，下面一根針”。輔導員的工作沒有最好，只有更好，對于學生和班級，無須提起，而是根本不能忘記。只有生活在學生之中，思學生所思，想學生所想，才有可能把工作做好。接受這項工作之前，一定要有肯吃苦、甘奉獻的精神準備。二是任勞任怨，專職輔導員是與思維活躍的學生打交道的工作，付出往往不能立刻得到回報，成果往往多少年之后才能體現(xiàn)出來。只有做到任勞任怨，才能心平氣和。
二、專職輔導員必須具備優(yōu)秀的道德素養(yǎng)。
專職輔導員要有高尚的自身修養(yǎng)和職業(yè)涵養(yǎng)，使自己成為“先進思想的傳播者”、“正確方向的引航人”、“四有公民的培育者”、“優(yōu)秀精神產(chǎn)品的生產(chǎn)者”。良好的師德和人格形象是學生學習的榜樣，對學生健康人格的形成和發(fā)展將產(chǎn)生潛移默化的作用。輔導員直接面對學生開展工作，他們優(yōu)秀的道德素養(yǎng)具有強大的感召力，工作往往達到事半功倍的效果。輔導員優(yōu)秀的道德素養(yǎng)包括：
1、自身修養(yǎng)。學高為師，身正為范。作為學生思想行為的引導者，輔導員的一言一行都會引起學生心靈的回應。作為輔導員，首先要以德服人、以自身的人格魅力去感染人。特別是在高職院校中，專職輔導員工作面臨著任務重、責任大、難度高等特點，就更應該確立對事業(yè)價值的強烈認同感和工作使命感，增強敬業(yè)奉獻意識，在實際工作中不斷加強事業(yè)心和責任感，禁得住浮躁，耐得住寂寞。扎扎實實地做好本職工作。以我們的身教去感知學生的心靈，啟發(fā)學生的行為，以達到教育學生的目的。
2、職業(yè)涵養(yǎng)。第一，具有崇高的職業(yè)信念，熱愛輔導員工作，做大學生的人生導師、健康成長的知心朋友。輔導員老師，是在用自己的知識、經(jīng)驗來感悟輔導學生，做專業(yè)課程教育之外的日常思想政治教育工作是在教學生如何做人和做事。第二，具有崇高的職業(yè)道德品質(zhì)和崇高的精神境界。作為大學生健康成長的指導者和引路人，專職輔導員要用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，良好的行為，淵博的學識為學生樹立學習的榜樣。
三、專職輔導員必須具有扎實的專業(yè)知識。
扎實的專業(yè)知識是做好大學生輔導工作的客觀要求。輔導員面對的是知識層次較高、求知欲強的學生，要對學生的各項工作、活動加以指導，沒有一定的理論知識是難以勝任的。因此這就對輔導員提出了很高的要求：首先要加強自己的語言表達能力，以便于很好地與學生進行溝通交流，清晰準確地向?qū)W生表達自己的想法和主張，其次，還要有一定的洞察力和解決問題的能力，要能及時通過各種渠道發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題，并能全面分析形成問題的原因，想出對策，使問題得到圓滿解決；最后，輔導員還應該具備一定的心理學、教育學、倫理學、社會學，人際關(guān)系學、法學、管理學等相關(guān)知識。不斷加厚自身的文化底蘊，力爭在日益復雜的形勢面前有效解決學生成長過程中遇到的各種思想問題，切實做好學生的管理和思想教育工作。
同時，輔導員也要注意如何將知識靈活運用到實際工作中，單純的知識儲備而不懂得使用技巧，即使懂得再多的知識也不能提升一個人的素質(zhì)和能力。
四、專職輔導員必須具備良好的心理素養(yǎng)。
專職輔導員是大學生心理健康的疏導者。在現(xiàn)代教育中，輔導員的工作繁雜、細微而又艱巨，很難以正常的工作日加以計數(shù)。這就要求輔導員要有良好的心理素養(yǎng)。一要意志品質(zhì)堅強。輔導員的個性意識要端正，要有探索新知識的興趣和遠大的理想、信念。要有克服困難、完成各種實踐活動的堅強意志，對工作要有明確的目的性和自覺性，要保持充沛的精力和堅韌的毅力。二要心胸開闊。無端加之而不怒的'胸懷，面對學生對自己工作的不理解，埋怨甚至于頂撞自己的時候，要以自己博大的胸襟淡然視之，泰然處之，積極做好解釋引導工作。三要有積極穩(wěn)定的工作情緒。輔導員應該做到沉著應對工作中的困難和挫折，善于控制自己的情緒，保持清醒的頭腦，做到“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”。良好的心理素質(zhì)有助于輔導員做好學生工作，提高輔導員在學生中的威信，增強輔導員的影響力和向心力。
第一，要有較強的組織管理能力。一名優(yōu)秀的專職輔導員能夠組織引導班團干部展開工作，制定切實可行的工作計劃，調(diào)動班級的積極因素，開展豐富多彩的班級活動，形成強烈的集體觀念，培養(yǎng)良好的班風、學風。第二，要有很強的溝通能力。由于學生性格各異，生活習慣不同，相互之間難免會發(fā)生糾紛和矛盾，這就要求輔導員具有較好的溝通能力與學生進行溝通，化解各種矛盾，協(xié)調(diào)好學生間的人際關(guān)系。第三，決斷能力。大學生思想活躍，易接受新事物，世界觀可塑性強，易受到各種不良思想的影響，加上心理上不成熟，情緒易沖動，工作中時常會有突發(fā)事件的發(fā)生，面對各種問題，專職輔導員必須做到心中有數(shù)，要堅決、果斷、干練地進行處理。第四，創(chuàng)新能力。時代在發(fā)展，社會在進步，學生的需求在變化，輔導員工作也必須創(chuàng)新：一是思想理念的創(chuàng)新，不斷拓展自己的知識領(lǐng)域，思維模式。二是工作方式的創(chuàng)新，運用靈活多樣的方法開展工作，滿足學生的需求，全面促進大學生素質(zhì)的提高。
總之，作為專職輔導員必須做到與時俱進，不斷創(chuàng)新工作的內(nèi)容、形式、方法、手段，貼近實際，貼近生活，貼近學生，切實把握大學生的心理狀態(tài)，掌握學生教育工作的內(nèi)在規(guī)律，明確以學生成長為中心的教育理念，尊重和關(guān)愛學生，為學生創(chuàng)造良好的學習和生活的氛圍，充分調(diào)動每個學生的積極性，并以自身的人格魅力影響學生，成為學生人生發(fā)展的導航人、學習成才的指導者、心理健康的輔導者、學生權(quán)益的保護者。只有這樣，才能應對不斷出現(xiàn)的新問題、新矛盾、新挑戰(zhàn)，才能不斷地提高自己各方面的素養(yǎng)，才能成為一名出色的專職輔導員。
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇十八
高校輔導員是大學生思想政治工作的組織者、直接執(zhí)行者和具體指揮者，是大學生思想政治教育工作的骨干力量，是思想政治教育和日常管理的管理者和組織者，是大學生健康成長的指導者和引路人。因此輔導員對學生思想品德的形成、學生學習水平的提高、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)以及健康人格的養(yǎng)成等方面具有舉足輕重的作用，尤其是高校輔導員的綜合素質(zhì)直接關(guān)系到培養(yǎng)合格人才的質(zhì)量。而在高等教育蓬勃發(fā)展的今天，高職是培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才的基地，學生管理工作是實現(xiàn)“學生全面發(fā)展”的重要保證，是一個學校管理水平高低的重要標志，很大程度上決定著學校綜合水平和學生素質(zhì)的高低。輔導員作為高職院校教師隊伍的重要組成部分和大學生思想政治教育的主體，擔負著對大學生思想引導、事務管理、職業(yè)規(guī)劃、成才導航等重任，對加強和改進大學生思想政治教育、維護校園安全穩(wěn)定、構(gòu)建和諧校園、促進大學生健康成長成才，推動高職教育事業(yè)的又好又快發(fā)展起著不可代替的作用。
9月1日施行的《普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》（教育部24號令）的第5條中對輔導員的主要工作職責列出了八項，每一項都有其具體的要求，筆者結(jié)合高職院校實際情況，對具體怎樣結(jié)合高職院校學生實際開展學生管理工作進行深入研究和探討。
一、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
教育部24號令提出的輔導員第一項主要工作職責是：“幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國^v^領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念，積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義理想，確立馬克思主義的堅定信念?！?BR> 引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，是輔導員的.首要工作職責。在具體的實踐過程中，得從入學教育抓起。剛進大學的新生對新環(huán)境茫然無知，這時候輔導員的入學教育就起著相當重要的作用，在入學教育中加入世界觀、人生觀、價值觀教育。入學教育可以采用幾種方式：理論教育、先進榜樣事例教育如優(yōu)秀畢業(yè)生的先進事跡等、大學生活規(guī)劃教育等。
引導學生正確認識黨和國家，在入學教育時就要開展黨的基礎(chǔ)知識講座活動，讓團員青年了解到黨的基本知識，向黨支部遞交入黨申請書。選送表現(xiàn)好的學生進黨校學習，確定好入黨積極分子，經(jīng)過一年左右的考察，把一些思想純、作風正、學習好的團員吸收到黨組織來。同時引導學生從剛進大學開始就應該樹立自己的遠大理想，對自己未來三年要有一個明確的規(guī)劃。
除了入學教育外，在日常的班級管理和學生管理中，充分利用主題班會等方式加強學生的愛國主義教育、理想教育、先進性教育等，將世界觀、人生觀、價值觀教育滲透到學生的日常管理過程中，起到耳濡目染的效果。
二、學生優(yōu)良品質(zhì)品格的培養(yǎng)。
教育部24號令提出的輔導員第二項主要工作職責是：“幫助高校學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動，引導學生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界?！?BR> 輔導員不僅要教會學生做人，還要教會學生做事，所以最根本的就是要幫助學生養(yǎng)成良好的品質(zhì)和品格，讓他們健康地成長。(教育論文)大一是學生品質(zhì)品格培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，從學生的生活習慣、學習興趣、思想品質(zhì)、接人待物等方面進行針對性培養(yǎng)，以“制度化”管理為主。在日常的管理中利用班會、主題班會、各種相關(guān)活動來培養(yǎng)學生的各種優(yōu)良品質(zhì)，例如文明禮儀主題班會、夢想演說、勵志成才演講比賽等。
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇十九
一、專業(yè)建設(shè)。我院申報新增設(shè)專業(yè)共計五個，其中建筑工程管理、計算機控制技術(shù)和汽車技術(shù)服務與營銷為新增設(shè)專業(yè)，批復兩個（前兩個）。小學教育及學前教育作為重新向教育部備案的兩個專業(yè)(材料與申報新增設(shè)專業(yè)相同)。應用系專業(yè)建設(shè)考察。
二、聯(lián)合辦學。同遼師、遼工、錦醫(yī)等學校聯(lián)合辦學，拓寬辦學渠道，探索新的聯(lián)合辦學模式。
三、申報“十一五”課題十二個（主持人分別為：）、遼寧省教育科研課題四個，其中包括寓德育于各學科教學之中課題。同時加強院級課題建設(shè)。
四、申報精品教材一部。***編著的《新編應用寫作》一書，向省教育廳申報精品教材，我院教學各個環(huán)節(jié)向精品建設(shè)邁進。
五、師資隊伍建設(shè)。
專業(yè)（學科）帶頭人及青年骨干教師年度考核。外聘教師力量增強，已經(jīng)開始跨聘請教師（向渤海大學聘任物流專業(yè)教師，本學期外聘教師達35人之多），彌補專業(yè)教師不足。2006年省級以上師資培訓共12人，市勞動局技能鑒定考評員申報20人。
六、寓德育于各學科教學之中說課工作總結(jié)（附后）。六系一部均開展了德育說課，共44節(jié)。學院、教務處及系部領(lǐng)導、督導組人員、各系教師參與聽課。各教學單位組織嚴密，形式得當，教師說課認真，聽課踴躍，收到良好效果。
七、全國公共英語、計算機等級考試違紀處理改革。我院多年承擔全國公共英語及計算機等級考試考點工作，多年來，歷次考試經(jīng)常出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，如何處理是一個問題，經(jīng)院長辦公會議討論通過了處理辦法，對保證國家級考試起到規(guī)范作用。
八、加強畢業(yè)生成績管理。
九、校外實習檢查。實習管理近兩年得到規(guī)范，在教務處的組織下，每學期各教學單位申報實習計劃，期末進行實習總結(jié)，教務處、督導組經(jīng)常到實習點兒進行檢查督促。校外實習管理還有待進一步進行研究加強管理。
十、督導組聽課。共127節(jié)，其中新進教師和青年教師68節(jié)，外聘教師15節(jié)，德育說課44節(jié)。
十一、省優(yōu)秀課申報兩門?！妒袌鰻I銷學》；《教育學》。
十二、省示范專業(yè)申報。計算機應用技術(shù)專業(yè)申報省示范專業(yè)。
高職院校招生就業(yè)工作總結(jié)篇二十
河北大學舞蹈協(xié)會自成立以來，已走過了十二個春秋，在校團委社團聯(lián)合會、學生處生活園區(qū)教育辦公室的支持下，本著普及舞蹈知識，提倡文明社交，培養(yǎng)高尚情操的宗旨，致力于交誼舞在校園內(nèi)的普及，大大豐富了同學們的業(yè)余文化生活。如今河大舞協(xié)已成為河北大學影響力的團體之一，也是河北大學最in、最high的社團。在過去的半年里，我們做出來一定的成績，但也存在許多不足。為了發(fā)揚成績糾正不足，我們對本學期工作做出總結(jié)。
一、及時召開社干會議，傳達上級領(lǐng)導的各項精神。
本學期，本社團從社長到各社員深入學習學校組織的學雷鋒活動，并從實際出發(fā)。在平時的工作中，加強舞蹈協(xié)會干部隊伍的建設(shè)，堅持務實高效的工作作風，基礎(chǔ)性工作扎實到位。
二、如期舉辦常規(guī)舞會。
我們每周六晚都會在北院的舞池、南院的籃球場如期舉辦舞會。給舞蹈愛好者提供一個交流和相互學習的平臺，讓大家在課余的時間能與志趣相投的同學共同切磋，共同進步，共同成長。本協(xié)會在提高學生待遇方面狠下工夫，加強學生培訓的力度，不僅會延續(xù)由隊長和培訓老師親自教授，部員協(xié)助輔助的教學方式，還精挑細選出高素質(zhì)的優(yōu)秀干事人才，對學生進行嚴格的額外培訓，讓其在學生培訓中發(fā)揮作用，擴大培訓效率，糾正每位同學的動作，使學生培訓有了更好的質(zhì)量，努力贏取廣大同學的好評。
三、舉辦大型活動。
20_年4月26日，河北大學第一屆交誼舞大賽在我校多功能館落下帷幕。本次交誼舞比賽是在河北大學校團委的大力支持下由我們舞蹈協(xié)會和社團聯(lián)合會共同舉辦的。本次大賽本次大賽旨在豐富校園文化，提高大學生的業(yè)余生活，創(chuàng)造唯美的校園文化新篇章。
舞會情況如下：
1、為成功舉辦本次舞會，我協(xié)會按組織形式分工細致地布置了舞會場地，以求舞會進程中達到更好的效果。
2、本次舞會內(nèi)容豐富，新穎、獨特，并穿插了小游戲，為舞會增添了色彩。
3、本次舞會每個成員都能各司其職，充當了不可或缺的角色，也為比賽人員的交流提供了另一個平臺。
4、本次舞會還邀請了許多專業(yè)的老師對比賽選手進行指導點評。我們邀請了社團聯(lián)合會指導老師白金、校團委郭曉葵老師、舞蹈協(xié)會指導老師石俊杰老師以及我校體育教研部的各位老師出席本次大會。
當然，本次舞會我們也有不足之處，比如說宣傳力度不夠，工作缺乏經(jīng)驗等等。但通過協(xié)會所有成員的努力，使本次舞會打破了傳統(tǒng)的格局，更加新穎，更加有特色。
河北大學舞蹈協(xié)會，永遠都是因興趣、因友情而碰撞在一起的舞者的天堂，永遠都是促進校園活躍的大的一股力量。舞協(xié)各成員踏實穩(wěn)固的舞蹈基礎(chǔ)，為本協(xié)會的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。在協(xié)會以后的發(fā)展過程中，我們的活動將更創(chuàng)新、更豐富、更富有特色，舞協(xié)的每個成員都會為協(xié)會有更好的將來而奮斗!