在現(xiàn)代社會中，計劃能夠提高我們的工作效率，使我們更有條不紊地完成任務(wù)。適當留有彈性是編寫完美計劃的重要一環(huán)，考慮到不可預(yù)見情況的發(fā)生。了解他人的計劃和經(jīng)驗可以幫助我們更好地制定和執(zhí)行計劃。
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇一
掌握編程方法和可視化技術(shù)，熟悉一個可視化平臺及其軟件開發(fā)技術(shù)。能夠獲取delphi編程人員系列，javabasic或vb開發(fā)專家認證。
就業(yè)方向：企業(yè)，政府，社區(qū)，各類學(xué)校等可視化編程程序員。
2、web應(yīng)用設(shè)計。
具有技術(shù)基礎(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)動畫設(shè)計能力，可以掌握交互網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計技術(shù)，進行網(wǎng)站建設(shè)和維護。畢業(yè)后可獲得macromedia多媒體交互設(shè)計器或delphibasicprogrammer或delphiexpressnetworkdevelopmentengineer的認證。
就業(yè)方向：企業(yè)、政府、社區(qū)、各類學(xué)校等web應(yīng)用程序員。
3、軟件測試。
掌握軟件測試的基本原理，方法和組織管理，精通軟件測試工具。獲得ata軟件測試工程師或delphi初級程序員或java初級程序員的認證。
就業(yè)方向：企業(yè)、政府、社區(qū)、各類學(xué)校等軟件測試員。
數(shù)學(xué)理論：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、離散數(shù)學(xué)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計。
語言算法：c語言、c++或java等。
序號。
學(xué)校代碼。
學(xué)校名稱。
評選結(jié)果。
1
10001。
北京大學(xué)。
a+。
2
10003。
清華大學(xué)。
a+。
3
10335。
浙江大學(xué)。
a+。
4
90002。
國防科技大學(xué)。
a+。
5
10006。
北京航空航天大學(xué)。
a
6
10013。
北京郵電大學(xué)。
a
7
10213。
哈爾濱工業(yè)大學(xué)。
a
8
10248。
上海交通大學(xué)。
a
9
10284。
南京大學(xué)。
a
10。
10487。
華中科技大學(xué)。
a
11。
10614。
電子科技大學(xué)。
a
12。
10004。
北京交通大學(xué)。
a-。
13。
10007。
北京理工大學(xué)。
a-。
14。
10145。
東北大學(xué)。
a-。
15。
10183。
吉林大學(xué)。
a-。
16。
10247。
同濟大學(xué)。
a-。
17。
10358。
中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)。
a-。
18。
10486。
武漢大學(xué)。
a-。
19。
10533。
中南大學(xué)。
a-。
20。
10698。
西安交通大學(xué)。
a-。
21。
10699。
西北工業(yè)大學(xué)。
a-。
22。
10701。
西安電子科技大學(xué)。
a-。
23。
90005。
解放軍信息工程大學(xué)。
a-。
24。
10002。
中國人民大學(xué)。
b+。
25。
10005。
北京工業(yè)大學(xué)。
b+。
26。
10008。
北京科技大學(xué)。
b+。
27。
10055。
南開大學(xué)。
b+。
28。
10056。
天津大學(xué)。
b+。
29。
10141。
大連理工大學(xué)。
b+。
30。
10217。
哈爾濱工程大學(xué)。
b+。
31。
10246。
復(fù)旦大學(xué)。
b+。
32。
10269。
華東師范大學(xué)。
b+。
33。
10286。
東南大學(xué)。
b+。
34。
10287。
南京航空航天大學(xué)。
b+。
35。
10288。
南京理工大學(xué)。
b+。
36。
10336。
杭州電子科技大學(xué)。
b+。
37。
10359。
合肥工業(yè)大學(xué)。
b+。
38。
10384。
廈門大學(xué)。
b+。
39。
10422。
山東大學(xué)。
b+。
40。
10532。
湖南大學(xué)。
b+。
41。
10558。
中山大學(xué)。
b+。
42。
10561。
華南理工大學(xué)。
b+。
43。
10610。
四川大學(xué)。
b+。
44。
10611。
重慶大學(xué)。
b+。
45。
10613。
西南交通大學(xué)。
b+。
46。
10617。
重慶郵電大學(xué)。
b+。
47。
90006。
解放軍理工大學(xué)。
b+。
48。
10294。
河海大學(xué)。
b
49。
10299。
江蘇大學(xué)。
b
50。
10300。
南京信息工程大學(xué)。
b
51。
10337。
浙江工業(yè)大學(xué)。
b
52。
10357。
安徽大學(xué)。
b
53。
10423。
中國海洋大學(xué)。
b
54。
10491。
中國地質(zhì)大學(xué)。
b
55。
10497。
武漢理工大學(xué)。
b
56。
10559。
暨南大學(xué)。
b
57。
10590。
深圳大學(xué)。
b
58。
10635。
西南大學(xué)。
b
59。
10730。
蘭州大學(xué)。
b
60。
90059。
火箭軍工程大學(xué)。
b
61。
10027。
北京師范大學(xué)。
b
62。
10060。
天津理工大學(xué)。
b
63。
10108。
山西大學(xué)。
b
64。
10151。
大連海事大學(xué)。
b
65。
10186。
長春理工大學(xué)。
b
66。
10214。
哈爾濱理工大學(xué)。
b
67。
10216。
燕山大學(xué)。
b
68。
10251。
華東理工大學(xué)。
b
69。
10280。
上海大學(xué)。
b
70。
10285。
蘇州大學(xué)。
b
71。
10290。
中國礦業(yè)大學(xué)。
b
72。
10009。
北方工業(yè)大學(xué)。
b-。
73。
10019。
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)。
b-。
74。
10028。
首都師范大學(xué)。
b-。
75。
10058。
天津工業(yè)大學(xué)。
b-。
76。
10079。
華北電力大學(xué)。
b-。
77。
10112。
太原理工大學(xué)。
b-。
78。
10126。
內(nèi)蒙古大學(xué)。
b-。
79。
10143。
沈陽航空航天大學(xué)。
b-。
80。
10255。
東華大學(xué)。
b-。
81。
10293。
南京郵電大學(xué)。
b-。
82。
10295。
江南大學(xué)。
b-。
83。
10353。
浙江工商大學(xué)。
b-。
84。
10386。
福州大學(xué)。
b-。
85。
10424。
山東科技大學(xué)。
b-。
86。
10427。
濟南大學(xué)。
b-。
87。
10511。
華中師范大學(xué)。
b-。
88。
10593。
廣西大學(xué)。
b-。
89。
10595。
桂林電子科技大學(xué)。
b-。
90。
10673。
云南大學(xué)。
b-。
91。
10697。
西北大學(xué)。
b-。
92。
10746。
青海師范大學(xué)。
b-。
93。
10755。
新疆大學(xué)。
b-。
94。
11414。
中國石油大學(xué)。
b-。
95。
90045。
空軍工程大學(xué)。
b-。
96。
10010。
北京化工大學(xué)。
c+。
97。
10032。
北京語言大學(xué)。
c+。
98。
10033。
中國傳媒大學(xué)。
c+。
99。
10059。
中國民航大學(xué)。
c+。
100。
10075。
河北大學(xué)。
c+。
101。
10080。
河北工業(yè)大學(xué)。
c+。
102。
10153。
沈陽建筑大學(xué)。
c+。
103。
10165。
遼寧師范大學(xué)。
c+。
104。
10252。
上海理工大學(xué)。
c+。
105。
10264。
上海海洋大學(xué)。
c+。
106。
10292。
常州大學(xué)。
c+。
107。
10338。
浙江理工大學(xué)。
c+。
108。
10345。
浙江師范大學(xué)。
c+。
109。
10351。
溫州大學(xué)。
c+。
110。
10394。
福建師范大學(xué)。
c+。
111。
10403。
南昌大學(xué)。
c+。
112。
10459。
鄭州大學(xué)。
c+。
113。
10488。
武漢科技大學(xué)。
c+。
114。
10534。
湖南科技大學(xué)。
c+。
115。
10602。
廣西師范大學(xué)。
c+。
116。
10621。
成都信息工程大學(xué)。
c+。
117。
10657。
貴州大學(xué)。
c+。
118。
10674。
昆明理工大學(xué)。
c+。
119。
10710。
長安大學(xué)。
c+。
120。
11065。
青島大學(xué)。
c+。
121。
11664。
西安郵電大學(xué)。
c+。
122。
10011。
北京工商大學(xué)。
c
123。
10076。
河北工程大學(xué)。
c
124。
10107。
石家莊鐵道大學(xué)。
c
125。
10110。
中北大學(xué)。
c
126。
10188。
東北電力大學(xué)。
c
127。
10190。
長春工業(yè)大學(xué)。
c
128。
10270。
上海師范大學(xué)。
c
129。
10360。
安徽工業(yè)大學(xué)。
c
130。
10414。
江西師范大學(xué)。
c
131。
10456。
山東財經(jīng)大學(xué)。
c
132。
10460。
河南理工大學(xué)。
c
133。
10462。
鄭州輕工業(yè)學(xué)院。
c
134。
10530。
湘潭大學(xué)。
c
135。
10564。
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)。
c
136。
10700。
西安理工大學(xué)。
c
137。
10702。
西安工業(yè)大學(xué)。
c
138。
10712。
西北農(nóng)林科技大學(xué)。
c
139。
11075。
三峽大學(xué)。
c
140。
11117。
揚州大學(xué)。
c
141。
11258。
大連大學(xué)。
c
142。
11845。
廣東工業(yè)大學(xué)。
c
143。
10421。
江西財經(jīng)大學(xué)。
c-。
144。
10463。
河南工業(yè)大學(xué)。
c-。
145。
10475。
河南大學(xué)。
c-。
146。
10476。
河南師范大學(xué)。
c-。
147。
10490。
武漢工程大學(xué)。
c-。
148。
10495。
武漢紡織大學(xué)。
c-。
149。
10500。
湖北工業(yè)大學(xué)。
c-。
150。
10536。
長沙理工大學(xué)。
c-。
151。
10589。
海南大學(xué)。
c-。
152。
10596。
桂林理工大學(xué)。
c-。
153。
10615。
西南石油大學(xué)。
c-。
154。
10618。
重慶交通大學(xué)。
c-。
155。
10623。
西華大學(xué)。
c-。
156。
10651。
西南財經(jīng)大學(xué)。
c-。
157。
10705。
西安石油大學(xué)。
c-。
158。
11232。
北京信息科技大學(xué)。
c-。
159。
11535。
湖南工業(yè)大學(xué)。
c-。
160。
90039。
海軍航空工程學(xué)院。
c-。
161。
10052。
中央民族大學(xué)。
c-。
162。
10144。
沈陽理工大學(xué)。
c-。
163。
10212。
黑龍江大學(xué)。
c-。
164。
10254。
上海海事大學(xué)。
c-。
165。
10289。
江蘇科技大學(xué)。
c-。
166。
10385。
華僑大學(xué)。
c-。
167。
10405。
東華理工大學(xué)。
c-。
168。
10407。
江西理工大學(xué)。
c-。
計算機專業(yè)涵蓋軟件工程專業(yè)，主要培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計算機科學(xué)與技術(shù)包括計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計算機教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用的計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的高級科學(xué)技術(shù)人才。
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)計算機科學(xué)與技術(shù)方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應(yīng)用計算機的基本訓(xùn)練，具有研究和開發(fā)計算機系統(tǒng)的基本能力。
畢業(yè)生需具備能力：
1、具備扎實的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識;。
2、具有較強的思維能力、算法設(shè)計與分析能力;。
3、系統(tǒng)掌握計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)基本理論、基本知識和操作技能;。
4、了解學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)、典型技術(shù)、核心概念和基本工作流程;。
5、有較強的計算機系統(tǒng)的認知、分析、設(shè)計、編程和應(yīng)用能力;。
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇二
相對而言，計科(計算機科學(xué)與技術(shù))和大數(shù)據(jù)、數(shù)字媒體技術(shù)更適合女孩子。
要分清楚計算機(計科)和計算機類專業(yè)，計算機類專業(yè)一般包含：計科、軟件工程、信息安全、網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、人工智能、大數(shù)據(jù)、數(shù)字媒體技術(shù)等。
計科考公務(wù)員比所有的工科優(yōu)勢都大，甚至國家電網(wǎng)也招，還有機會做信息技術(shù)老師。
大數(shù)據(jù)則不那么看重編程。
數(shù)字媒體技術(shù)，和游戲引擎、影視等有一定的關(guān)聯(lián)。
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇三
摘要：本研究的目的在于探究基于移動網(wǎng)絡(luò)課程的會計電算化教學(xué)資源開發(fā)。論述了移動網(wǎng)絡(luò)課程的優(yōu)勢和會計電算化課程的特點，通過調(diào)查分析指出將二者結(jié)合構(gòu)建會計電算化移動網(wǎng)絡(luò)課程的必要性。最后，基于微信平臺的系統(tǒng)支持進行了會計電算化課程教學(xué)資源的實際開發(fā)，其應(yīng)用對會計電算化教學(xué)必將產(chǎn)生巨大的推動促進作用，是傳統(tǒng)課堂模式的有意補充。
關(guān)鍵詞：移動網(wǎng)絡(luò)課程；會計電算化；教學(xué)資源
隨著計算機及4g通信技術(shù)的發(fā)展，智能化移動終端已經(jīng)得到了大范圍的推廣和使用，以智能手機和平板電腦等為載體的移動應(yīng)用已經(jīng)成為目前研究的熱門話題。移動網(wǎng)絡(luò)課程是教育教學(xué)與4g移動智能終端相結(jié)合的教育教學(xué)應(yīng)用?；谝苿泳W(wǎng)絡(luò)的教學(xué)已經(jīng)成為輔助教學(xué)的重要組成部分，教師及教學(xué)單位可以通過移動網(wǎng)絡(luò)終端隨時發(fā)布學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)者可以通過移動網(wǎng)絡(luò)終端隨時隨地獲取信息。傳統(tǒng)的會計電算化教學(xué)注重理論，忽視實踐不注重學(xué)生的主動性培養(yǎng)和知識擴展。如何鼓勵學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)問題并進行實戰(zhàn)演練，這對傳統(tǒng)的教學(xué)模式帶來的巨大考驗，移動網(wǎng)絡(luò)課程的發(fā)展為問題解決帶來了契機，本文重點研究了如何開發(fā)會計電算化移動網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源，是遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項課題(jg15db216)的階段性研究成果。
移動網(wǎng)絡(luò)課程的主要形式是通過智能移動終端的移動學(xué)習(xí)，朱軍文等在“基于移動學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)課程特征研究”中指出了移動學(xué)習(xí)的主要特征包括：形式上的移動性，內(nèi)容上的互動性和實現(xiàn)上的遠程數(shù)字化。學(xué)習(xí)類型主要有：個性化學(xué)習(xí)、交互對話學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。馬云平等在“關(guān)于會計電算化課程教學(xué)改革的思考”中指出會計電算化課程教學(xué)改革必須改變傳統(tǒng)的課程結(jié)構(gòu)，增進學(xué)生參與，加強實踐教學(xué)、接入社會需求、構(gòu)建以學(xué)生為中心教學(xué)模式等。aect94(associationforeducationalcommunicationsandtechnology)對學(xué)習(xí)資源給出的定義為:能幫助個人有效學(xué)習(xí)和操作的任何東西，包括學(xué)習(xí)(教學(xué))材料、支持系統(tǒng)與學(xué)習(xí)(教學(xué))環(huán)境等。
本研究以會計學(xué)專業(yè)的學(xué)生為對象進行了調(diào)查研究。會計電算化是該專業(yè)的專業(yè)課程。通過問卷可以看出移動智能終端(指能滿足課程建設(shè)需求的智能手機)普及率已經(jīng)達到100%。學(xué)生對于開展會計電算化網(wǎng)絡(luò)課程都表示歡迎和接受。90%以上的同學(xué)認為現(xiàn)有的課堂式教學(xué)以教才為主，學(xué)習(xí)資源形式單一，希望能在移動網(wǎng)絡(luò)課程中增加圖片、動畫、視頻等。學(xué)習(xí)形式上在移動網(wǎng)絡(luò)課程中增加談?wù)?、案例分析、一對一指?dǎo)和微課等。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)64%的學(xué)生對微課較有興趣。在會計電算化網(wǎng)絡(luò)課程支持系統(tǒng)建設(shè)上61%學(xué)生提出最好在現(xiàn)有平臺上進行開發(fā)(如智慧樹的大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程聯(lián)盟平臺和騰訊微信平臺)。通過以上調(diào)查分析可以得出這樣的結(jié)論：學(xué)生希望能夠在現(xiàn)有學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)平臺的基礎(chǔ)上，能夠通過移動終端，通過多種交互的形式，獲取會計電算化課程相關(guān)的多媒體學(xué)習(xí)資源，輔助于課堂教學(xué)。本研究對會計電算化課程的相關(guān)教師進行了調(diào)查。在調(diào)查中針對會計電算化課程特點，教師對移動網(wǎng)絡(luò)課都持肯定態(tài)度，希望能通過移動終端為學(xué)生提供相關(guān)的課程資源(如視頻、案例等)并能與學(xué)生在形式上實現(xiàn)互動。
1.資源建設(shè)目標
針對醫(yī)學(xué)院校健康管理專業(yè)的學(xué)生，采用騰訊的微信平臺，從學(xué)習(xí)系統(tǒng)支持、學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資料三個方面進行具體構(gòu)建管理信息系統(tǒng)移動網(wǎng)絡(luò)課程，輔助于課程教學(xué)。
2.基于微信平臺的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)
微信平臺，簡稱wechat。利用公眾賬號平臺進行自媒體活動，簡單來說就是進行一對多的媒體性行為活動，使用消息推送可以群發(fā)文字、圖片、語音、視頻等類別的內(nèi)容。通過認證的帳號，能推送更漂亮的圖文信息。這類圖文信息也許是單條的，也許還是一個專題，已經(jīng)形成了一種主流的線上線下微信互動模式。同時，微信平臺受眾廣泛，幾乎每個學(xué)生都有微信賬號，非常適合作為移動課程建設(shè)的支持系統(tǒng)。同時，采用微信平臺避免了系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計的支出，教師注冊認證賬號進行課程組織，學(xué)生通過微信關(guān)注即可，應(yīng)用方便。
3.多形式的交互學(xué)習(xí)環(huán)境
會計電算化移動網(wǎng)絡(luò)課程以多形式的交互學(xué)習(xí)環(huán)境為主，通過公眾號從三個功能方面組織建立學(xué)習(xí)環(huán)境，分別是：學(xué)習(xí)綜合、學(xué)習(xí)輔助、學(xué)生管理模塊。學(xué)習(xí)綜合模塊是學(xué)習(xí)資料的整合區(qū)域。分別包括管理信息系統(tǒng)課程的課件資源集錦、實踐操作集錦、資源書庫三個主要方面。學(xué)習(xí)助力模塊是交互性學(xué)習(xí)區(qū)域，包括微課堂、新視野、社區(qū)討論、一對一互助和應(yīng)用實踐交流等。學(xué)生管理模塊包括學(xué)生管理、優(yōu)秀學(xué)生推選、本周我上鏡三個部分。整個應(yīng)用環(huán)境實現(xiàn)了學(xué)習(xí)資料的共享、交互式學(xué)習(xí)輔助和學(xué)生管理的有機整合，充分考慮了教學(xué)效果評價的要求，實現(xiàn)了資料的多樣性、突出了學(xué)習(xí)的自主性和團隊互助性、激發(fā)學(xué)生的積極性，實現(xiàn)了線下課堂教學(xué)和線上推廣和輔助的有機結(jié)合。通過問卷反饋，學(xué)生非常愿意接受這樣的環(huán)境。
4.會計電算化教學(xué)資料組織
會計電算化教學(xué)資料包括課件、數(shù)據(jù)、視頻、書籍、案例和應(yīng)用實例等。對教學(xué)資料的組織采取以知識點為單位和案例類型為單位，進行規(guī)范化和科學(xué)化的組織。對拓展資料以興趣點來組織。對教學(xué)材料按課程計劃時間安排，與課程同步推送。
隨著移動通訊技術(shù)的發(fā)展，開展以移動終端為載體的移動網(wǎng)絡(luò)課程輔助與傳統(tǒng)教學(xué)，是未來網(wǎng)絡(luò)化、多元化教育的發(fā)展方向，如何針對所講授課程開展并實施移動網(wǎng)絡(luò)課程已成為教學(xué)工作的重要內(nèi)容。會計電算化是一個多學(xué)科交叉的邊緣學(xué)科，需要大量的前期知識作基礎(chǔ)，并結(jié)合多元化的手段進行輔助。基于移動網(wǎng)絡(luò)課程的會計電算化教學(xué)資源開發(fā)研究正是在這樣背景下進行的。在會計電算化移動網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)中研究者充分利用了現(xiàn)有的微信公眾平臺，通過公眾號推送服務(wù)的形式組建了基于微信平臺的學(xué)習(xí)綜合環(huán)境，通過功能模塊實現(xiàn)了教學(xué)資源的組織發(fā)布管理，多形式的交互形式和學(xué)生管理模式。會計電算化移動網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)對教學(xué)必將產(chǎn)生巨大的推動促進作用，是傳統(tǒng)課堂模式的有意補充?；痦椖浚哼|寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項課題(jg15db216)。
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇四
1.網(wǎng)絡(luò)工程方向就業(yè)前景良好，學(xué)生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備制造企業(yè)進行技術(shù)開發(fā)工作，也可以到其他企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計、維護、教育培訓(xùn)等工作。
2.軟件工程方向就業(yè)前景十分廣闊，學(xué)生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外眾多軟件企業(yè)、國家機關(guān)以及各個大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學(xué)、科研及管理等工作。
3.通信方向?qū)W生畢業(yè)后可到信息產(chǎn)業(yè)、財政、金融、郵電、交通、國防、大專院校和科研機構(gòu)從事通信技術(shù)和電子技術(shù)的科研、教學(xué)和工程技術(shù)工作。
4.網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向?qū)捒趶綄I(yè)，主干學(xué)科為信息安全和網(wǎng)絡(luò)工程。學(xué)生畢業(yè)后可為政府、國防、軍隊、電信、電力、金融、鐵路等部門的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息安全領(lǐng)域進行管理和服務(wù)的高級專業(yè)工程技術(shù)人才。
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇五
摘要:隨著科學(xué)技術(shù)的進步提高,我國的計算機網(wǎng)絡(luò)逐漸興起,成為了人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚纳罟ぞ摺Ｓ嬎銠C網(wǎng)絡(luò)不僅讓人們的生活更加便利,還促進了國民經(jīng)濟的增長。但在使用計算機網(wǎng)絡(luò)的同時,會因為網(wǎng)絡(luò)的安全性問題給使用者帶來諸多不便。因此,本文將分析計算機網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的安全問題,并提出相應(yīng)的解決措施。
計算機網(wǎng)絡(luò)安全對策分析。
維護計算機的網(wǎng)絡(luò)安全是保障人們個人隱私的重要舉措。通過使用計算機網(wǎng)絡(luò),可以達到使用者的使用目的,能夠?qū)嵲谄浯嬖诘膬r值。網(wǎng)絡(luò)的安全問題則成為人們普遍關(guān)注的問題,在網(wǎng)絡(luò)全面普及的今天,通過網(wǎng)絡(luò)暴露出個人隱私會影使用者的財產(chǎn)與個人安全。
1.1計算機網(wǎng)絡(luò)安全的概念。
一般來說,網(wǎng)絡(luò)安全就是在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中,瀏覽的數(shù)據(jù)得到保密,不被隨意的泄露。而這里的計算機網(wǎng)絡(luò)安全主要包括三個方面:通信線路的設(shè)備安全、通信數(shù)據(jù)安全、通信管理的安全。計算機網(wǎng)絡(luò)安全包含的領(lǐng)域較寬,通常只要是涉及到網(wǎng)絡(luò)信息的保密、完整、真實等都會影響其網(wǎng)絡(luò)的安全。網(wǎng)絡(luò)安全不僅僅是指硬件上的安全,更多的是指軟件上使用數(shù)據(jù)的安全。通過分析計算機網(wǎng)絡(luò)中存在的安全問題,再采取有效的解決措施,就能保證計算機網(wǎng)絡(luò)安全。
1.2計算機網(wǎng)絡(luò)的特征。
計算機網(wǎng)絡(luò)安全表現(xiàn)出的形式多樣,其特征是根據(jù)形式而變化的。計算機網(wǎng)絡(luò)安全的特征主要包括了四個方面,分別是:。
(3)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)信息具有可用性,能被得到授權(quán)的實體訪問與使用;。
(4)網(wǎng)絡(luò)具有控制信息傳播的能力。
2.1病毒侵蝕網(wǎng)絡(luò)。
計算機進入人們的視野后,網(wǎng)絡(luò)病毒便隨之傳播,出現(xiàn)形式多樣,無孔不入,已經(jīng)成為影響網(wǎng)絡(luò)安全的重要原因。盡管研究了正對病毒入侵網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)殺毒軟件,但是在高科技的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,病毒的花樣越來越多,層出不窮,給個人與國家?guī)砹溯^大的損失。若網(wǎng)絡(luò)使用者隨意瀏覽病毒網(wǎng)頁,就會加大計算機感染病毒的幾率,不僅會讓計算機中重要的個人信息數(shù)據(jù)受到破壞,重則計算機還會癱瘓,無法繼續(xù)使用。病毒無孔不入,使用者必須提高警惕。
2.2計算機的操作系統(tǒng)具有安全問題。
計算機網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)是為各種軟件提供一個使用平臺的地方,只有保證了操作系統(tǒng)的正常運行,才能是軟件正常使用。計算機操作系統(tǒng)的安全決定了整臺計算機的運行,是影響網(wǎng)絡(luò)安全的重要因素。若是系統(tǒng)的自身出現(xiàn)安全漏洞,就會讓計算機在使用網(wǎng)絡(luò)時存在安全問題。計算機操作系統(tǒng)具有三個安全問題:計算機操作系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)體系;操作系統(tǒng)的進程;操作系統(tǒng)傳輸數(shù)據(jù)的環(huán)節(jié)。這三個方面都是導(dǎo)致操作系統(tǒng)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全問題的直接原因。
2.3計算機數(shù)據(jù)的存儲內(nèi)容有安全隱患。
計算機的數(shù)據(jù)庫會自動將使用者在網(wǎng)絡(luò)中瀏覽的網(wǎng)絡(luò)信息存入其中。在計算機的數(shù)據(jù)庫中,所有的信息都是為了方便使用者的二次使用,其中大量的數(shù)據(jù)信息都會被系統(tǒng)自動梳理,然而,這些數(shù)據(jù)信息沒有得到嚴密的保護,就會被泄露出去,隨之出現(xiàn)多種網(wǎng)絡(luò)安全問題。部分網(wǎng)絡(luò)不法分子會利用用戶計算機內(nèi)儲存的個人信息,盜用其內(nèi)容,修改數(shù)據(jù)內(nèi)容,不僅會影響數(shù)據(jù)內(nèi)容的真實可用性,還會影響用戶的個人隱私。
3.1增強對網(wǎng)絡(luò)病毒入侵的防范與檢測。
避免惡意的病毒入侵網(wǎng)絡(luò)安全事件最好的方式就是提前預(yù)防,增強網(wǎng)絡(luò)病毒入侵的防范檢測有三種方式。
(1)采用病毒入侵的檢測技術(shù)。通過檢測,能夠發(fā)現(xiàn)計算機存在的網(wǎng)絡(luò)安全問題,及時采取有效的手段控制病毒衍生。
(3)提高用戶的病毒防范常識。用戶拒絕使用外來不明來歷的存儲卡,拒絕瀏覽不良信息,就能達到防御的目的。
3.2加強計算機操作系統(tǒng)的管理。
計算機操作系統(tǒng)存在的安全問題,需要采取相應(yīng)的措施去解決。首先,要采用科學(xué)、合法合理的手段去管理系統(tǒng),在管理的過程中尊重用戶的個人隱私,在用戶的設(shè)定的權(quán)限范圍內(nèi)進行,以防止網(wǎng)絡(luò)黑客冒充管理人員進行網(wǎng)絡(luò)攻擊;其次,用戶要使用安全系數(shù)好的操作系統(tǒng),在計算機條件允許下避免使用已經(jīng)過期的,不被保護的操作系統(tǒng);最后,計算機網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的技術(shù)人員,需要及時研發(fā)安全系數(shù)高的操作系統(tǒng),有效的避免惡意病毒的入侵,保證網(wǎng)絡(luò)的安全。
3.3對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)應(yīng)用加密的技術(shù)。
計算機網(wǎng)絡(luò)信息可以通過將的技術(shù)來保證其安全。
(3)應(yīng)用usbkey。利用專門的硬件接口的設(shè)備,能夠有效的避免信息泄露,能使用戶的網(wǎng)絡(luò)信息得到最大程度的保密。
在網(wǎng)絡(luò)使用過程中,安全事故層出不窮,要做到完全安全是相當困難的。為了保證用戶自身的信息不被泄露,必須嚴格遵守網(wǎng)絡(luò)制度,規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為,避免不良的網(wǎng)絡(luò)行為帶來嚴重的損失。
[1]黃丹.關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)安全問題分析及對策研究[j].信息與電腦(理論版),2011(10):54+56.
[3]溫少皇.關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)安全的影響因素分析及對策探討[j].經(jīng)營管理者,2015(13):357.
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇六
全能型的人才是當今社會和企業(yè)都急需的，我雖然不能做到全能型，但至少要能勝任許多領(lǐng)域。為了提高自己的銷售技能和能力，在公司的門店里我虛心的向各位前輩求教，邊學(xué)邊做，雖然只有十多套電腦的記錄，但還是得到了主管和經(jīng)理的贊同和表揚。
實習(xí)的工作很累，但不辛苦，因為我的心中充滿了積極向上的活力和激情。大學(xué)生活讓我對計算機理論知識有了一定的了解,但實踐出真知,唯有把理論與實踐相結(jié)合,才能更好地為社會服務(wù)。經(jīng)過這一個月的實踐和實習(xí)，令我對未來充滿了更美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。
在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名大學(xué)生，更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持積極性的重要途徑。當步入社會后，我才能積極響應(yīng)工作號召，結(jié)合工作實際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。
二、努力實踐，自覺進行角色轉(zhuǎn)化。
“理論是灰色的，生活之樹常青”。只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個工作者，二者的社會角色之間存在著較大的差異;專業(yè)為此，而企業(yè)卻需要對你進行調(diào)整。諸此種種的差異，不勝枚舉。這些都必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。
三、提高工作積極性和主動性。
實習(xí)，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任我馳騁的沃土。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷提升自我，努力成為一名名副其實的大學(xué)畢業(yè)生。
最后，感謝肆興電腦科技有限公司的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，是他們對我孜孜不倦的支持、幫助和指導(dǎo)，才使我滿載而歸，是他們給我上了步入社會前的第一堂課。我會加倍努力的學(xué)習(xí)，為真正的步入社會打下堅實的基礎(chǔ)。
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇七
選擇計算機專業(yè)的同學(xué)，也許是因為原先有一定的基礎(chǔ)，也許是因為一時的激情，但更多的人，可能對自己的選擇沒有深刻的認識，或多或少對計算機專業(yè)有一些神秘的感覺。自己究竟是否喜歡這個學(xué)科?才華能夠在哪個分支領(lǐng)域有所施展?抑或是真的不適合這個專業(yè)?諸多疑問，解決的方法首先便是了解和認識我們的學(xué)科。濃厚的興趣是學(xué)好任何學(xué)科的源泉;而廣泛的了解則是獲得興趣的途徑。當今我們對于信息的獲取已非難事，其中“閱讀”是一個簡潔而有效的方法。
也許你認為閱讀專業(yè)書籍對于剛剛步入大學(xué)的自己來說有點困難，也很枯燥，那么不妨先從科普書籍看起。科普書籍是了解理論、獲得應(yīng)用知識最好的途徑。相信不少理工科的同學(xué)被量子物理和相對論搞得頭昏腦脹過。究其原因，是我們的現(xiàn)實生活與抽象的數(shù)學(xué)模型之間存在思想意識上的鴻溝。然而要是讀讀斯蒂芬·霍金的《時間簡史》，你就會被書中有趣的故事和例證所吸引，從而對抽象的理論有了感性的認識——即使仍然沒有讀懂，你也至少了解了這個學(xué)科研究的領(lǐng)域和目標是什么，也必然有所收獲。所有理工學(xué)科都有這樣的性質(zhì)，計算機專業(yè)也不例外。
我們知道，計算機理論是建立在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)之上的。大學(xué)計算機專業(yè)對數(shù)學(xué)的要求較高，其重要性不必多言。數(shù)學(xué)令不少同學(xué)頭痛，除了其“繁”與“難”外，很大程度上是因為他們沒有理解這些抽象理論的實際應(yīng)用方向。與本科數(shù)學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置相比，計算機專業(yè)的數(shù)學(xué)課程大都偏重實用性。比如我們的離散數(shù)學(xué)課程中涉及到的邏輯代數(shù)奠定了計算機一切運算的基礎(chǔ)，形式語言構(gòu)成了計算機程序編譯的模型，代數(shù)系統(tǒng)則是當前各類數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的理論依據(jù)等等。因此，如果能夠提前地了解到并簡單地學(xué)習(xí)一下這些數(shù)學(xué)知識的具體應(yīng)用，對理解理論是很有益處的。此外，電子學(xué)、信號與系統(tǒng)、控制理論等也是計算機專業(yè)學(xué)生必修的公共課，然而不少同學(xué)往往認為它們與計算機專業(yè)的關(guān)系不大，從而放松了學(xué)習(xí)。事實上這些學(xué)科是計算機硬件與網(wǎng)絡(luò)通信的基礎(chǔ)，學(xué)好這方面知識的前提是認識它們的現(xiàn)實應(yīng)用及其與計算機的密切聯(lián)系。
也許你將來學(xué)習(xí)圖論的時候，對“歐拉路”的概念會很清晰，這是因為你在小時候的圖畫書上玩過“一筆畫”的游戲;然而“二分圖”、“生成樹”這些概念又是怎么回事呢?你的理解可能就不是那么深刻了——因為你一時難以找到一些生活中的實例，并從中抽取出特性。在這種情況下，翻閱一些涉及這些知識的科普書籍就十分有必要了。我曾讀過一套《數(shù)學(xué)游戲》(《科學(xué)美國人》雜志匯編，中文版：科學(xué)技術(shù)文獻出版社)，它將圖論、邏輯代數(shù)、自動機理論等領(lǐng)域的抽象的概念具體化為一個個有趣的故事，引導(dǎo)讀者了解這些知識的現(xiàn)實應(yīng)用，啟發(fā)讀者將抽象思維與感性生活有機結(jié)合。我還讀過一本《編碼的奧秘》(《code》，中文版：機械工業(yè)出版社)，它則將邏輯代數(shù)、數(shù)字電路、匯編語言等知識以實物和簡單電路的形式進行類比，揭示其中的原理，并引導(dǎo)讀者動手實踐。事實上這類與計算機專業(yè)相關(guān)的科普書籍還有很多，在學(xué)習(xí)課本的間隙閱讀一下，絕對能起到催化劑的作用。
談到科普書籍，相關(guān)的另一個問題便是計算機科學(xué)與計算機技術(shù)之間的關(guān)系。也許不少同學(xué)選擇計算機專業(yè)，是源于對計算機令人眼花繚亂的應(yīng)用的認識。所謂計算機技術(shù)，一般是指包括文字處理、信息管理、多媒體、網(wǎng)站建設(shè)等在內(nèi)的計算機應(yīng)用技術(shù);而所謂計算機科學(xué)，一般指數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、組成原理、操作系統(tǒng)、編譯原理等計算機內(nèi)部實現(xiàn)機制。前者是計算機在各行各業(yè)提高生產(chǎn)力的體現(xiàn)，屬于各類職業(yè)教育和?？平逃姆懂?而后者是研究是計算機本身的理論，是本科計算機教學(xué)的重點。市面上大多數(shù)計算機書籍與雜志是計算機應(yīng)用技術(shù)方面的，屬“技術(shù)普及型”，從受眾角度來看與科普書籍有著類似的性質(zhì)。適當?shù)厣娅C一些自己感興趣的應(yīng)用技術(shù)，對培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、增強實踐能力、了解業(yè)界行情是很有好處的。不過如果確實想在計算機行業(yè)長期做下去，仍然應(yīng)當將主要精力放在對計算機科學(xué)的學(xué)習(xí)方面。畢竟用科學(xué)的理論指導(dǎo)實踐是大學(xué)教育的意義所在。
總之，廣泛了解計算機學(xué)科基礎(chǔ)科普知識，在今后學(xué)習(xí)具體理論的時候才會少一些盲目，多一些頓悟。
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇八
計算機專業(yè)科目很多、很雜，是一門以實踐為主的學(xué)科，這與我們從小到大接觸到的許多純理論學(xué)科，學(xué)習(xí)的方法是有很大差異的。所以，在學(xué)習(xí)的時候，方法必須有所突破，才能有好的學(xué)習(xí)效果。就讀電大的計算機專業(yè)已經(jīng)近一年了，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)到了不少的計算機專業(yè)知識，自己在專業(yè)方面也有了一定的學(xué)習(xí)方向和目標。
首先應(yīng)該明確“學(xué)習(xí)目的”也就是指在選擇學(xué)習(xí)課程時應(yīng)該少一些盲從性。很多初學(xué)者選擇學(xué)習(xí)課程時，往往顯得過于好高騖遠。不管自己是否需要，所有的熱門專業(yè)多多益善，全部選上。結(jié)果是耗費了大量的金錢和精力，收效卻是寥寥。在眾多的課程當中，我選擇了“程序設(shè)計”這門相對來說比較冷門的科目作為重點的學(xué)習(xí)目標。也許很多同學(xué)一開始對我們的“vb程序設(shè)計”很感興趣，但剛接觸了之后，就會覺得很難，覺得自己學(xué)不來。身邊的很多同學(xué)總是說“全部都是代碼，全部都是英語，我英語和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)又不好，怎么學(xué)呢？”，但是我能告訴大家，即使英語和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，一樣能學(xué)好vb。怎么學(xué)？兩個字：堅持！對很多初學(xué)者來說，學(xué)習(xí)vb無疑是枯燥乏味的，但如果堅持“往里鉆”，你會發(fā)現(xiàn)很多很多有趣的東西。下邊跟大家分享我的一點點體會心得：
（一）了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
很多同學(xué)在拿到教材之前，從沒聽說過這門課程，對課程的學(xué)習(xí)，完全是從零開始。這種被動的學(xué)習(xí)，往往達不到良好的學(xué)習(xí)效果。
“預(yù)習(xí)”是學(xué)習(xí)中一個很重要的環(huán)節(jié)。但和其他學(xué)科中的“預(yù)習(xí)”不同的是，計算機學(xué)科中的預(yù)習(xí)不是說要把教材從頭到尾地看上一遍，這里的“預(yù)習(xí)”是指：在學(xué)習(xí)之前，應(yīng)該粗略地了解一下諸如課程內(nèi)容是用來做什么的，用什么方式來實現(xiàn)等一些基本問題。舉個例子來說，在學(xué)習(xí)flash之前，應(yīng)該至少了解它是用定義幀來實現(xiàn)二維矢量動畫的，是一種視窗界面的應(yīng)用程序，而非編程語言。有條件的話，再通過上網(wǎng)或其他途徑欣賞一些優(yōu)秀的flash動畫作品，先從結(jié)果上為其下個定義，效果還會更好。
（二）、正確利用書籍。
建議大家準備這樣兩本手冊：一本是薄薄的快速入門手冊，另一本是厚一些的較為完整的技術(shù)性手冊。準備入門手冊的目的，是為了使學(xué)習(xí)者，可以在一開始用較短的時間對學(xué)習(xí)課程內(nèi)容架構(gòu)一個基本骨架。使學(xué)生在繼續(xù)下面較為復(fù)雜的學(xué)習(xí)之前，可以在一定的高度上對課程有一個大體輪廓。如若不然，一開始就急于“深入其中”，之后便云遮霧罩不知身在何處了。
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇九
尊敬的先生/女士：
您好！
您的信任就是我的動力！我叫xx,是蘇州市廣播電視大學(xué)04計算機/英語專業(yè)的畢業(yè)生。我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。在投身社會之際,為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作,更好地發(fā)揮自己的才能,實現(xiàn)自己的人生價值,謹向各位領(lǐng)導(dǎo)作自我介紹。
我，自信，樂觀，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的大專畢業(yè)生，但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，成功定會成為必然。
我在大學(xué)四年里，奠定了扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)，良好的組織能力，團隊協(xié)作精神，務(wù)實的工作作風。
我認真學(xué)習(xí)計算機的理論知識，并且注重培養(yǎng)自己的動手操作能力。認真學(xué)習(xí)計算機電路基礎(chǔ)，計算機組成原理與匯編語言程序設(shè)計，c++語言啊程序設(shè)計，操作系統(tǒng)等計算機專業(yè)課程。利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了一些應(yīng)用軟件，photoshop 、fireworks等，并能巧妙的應(yīng)用。同時又參加了cad、網(wǎng)絡(luò)三劍客的培訓(xùn)，能夠很好的運用。在英語專業(yè)方面，我除了平時上課認真聽講外，還注意口語方面的練習(xí)，看些英語雜志等，并且得到了不錯的效果。目前通過了英語應(yīng)用能力a級考試。
我熱情開朗，做過家教、志愿者、促銷員和移動公司話務(wù)員等兼職。這些都是我寶貴的工作經(jīng)歷，從一個什么都不懂沒有任何工作經(jīng)歷的小女生，慢慢變得成熟。同時也加強鍛煉了我的處世能力,學(xué)習(xí)到了一些知識,吸收了一定的經(jīng)驗。同時，也讓我的大學(xué)生活變得更加豐富多彩。希望以后能從事我喜歡的職業(yè)，我會盡力把工作做好。
我知道，一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現(xiàn)。別人不愿做的，我會義不容辭的做好；別人能做到的，我會盡最大努力做到更好！我正處于人生中精力充沛的時期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我不滿足于現(xiàn)有的知識水平,期望在實踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入貴公司。我會為貴公司的發(fā)展而努力，我相信，我會成為一名合格的員工。懇請貴公司給我一個機會來證明自己的能力。
感謝您在百忙之中讀完我的求職簡歷，我真誠地希望加盟貴公司，恭候您的佳音！
最后，祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上，百尺竿頭更進一步
此敬
敬禮！
自薦人：xxx
20xx年xx月xx日
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇十
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。
我是一名
應(yīng)屆
畢業(yè)生，來自山東臨
沂
，農(nóng)村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格，培養(yǎng)了我不怕困難挫折，不服輸?shù)?奮斗精神。我深知學(xué)習(xí)機會來之不易，在校期間非常重視計算機基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，取得了良好的成績?；旧鲜煜ち藀c機的原理與構(gòu)造，能熟練地應(yīng)用windows系列和linux系列的各種操作系統(tǒng)，通過了勞動部《計算機調(diào)試與維修》的操作員級認證。
在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，還十分重視培養(yǎng)自己的動手實踐能力，利用暑假參加了易商公司青島分公司的局域網(wǎng)組建與維護；進行濟南“一線天”網(wǎng)吧的組建與管理；直接參與了本學(xué)院南院、北院校園網(wǎng)建設(shè)的一期和二期工程，深得學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評?，F(xiàn)在仍在學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心進行網(wǎng)絡(luò)維護工作。豐富的實踐活動使我鞏固了計算機方面的基礎(chǔ)知識，能熟練地進行常用局域網(wǎng)的組建與維護以及internet的接入、調(diào)試與維護。
我冒昧向貴公司毛遂自薦，給我一個機會，給您一個選擇，我相信您是正確的。
祝貴公司蓬勃發(fā)展，您的事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮
自薦人：***
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇十一
四年的大學(xué)生活，是我人生中極其重要的階段。因為它是一段體驗自我生活的美好時光、是一段學(xué)習(xí)知識和學(xué)習(xí)做人的階段、是一段和社會接軌的階段。在這里，良師益友的互助、“厚德博學(xué)，唯實求新”的校訓(xùn)一直在激勵著我奮發(fā)向上，自強不息！
思想上，我具有良好的道德修養(yǎng)，熱愛祖國，熱愛人民。與時俱進，參加黨校學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)國家的路線方針政策，很好的理解了我國在社會建設(shè)上的國策方綱。了解時政，冷靜分析社會熱點，能夠正確看待社會熱點問題。團結(jié)友愛，樂于助人，并以務(wù)實的態(tài)度參加各項社會公益活動。
學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研，基礎(chǔ)知識牢固，專業(yè)課成績優(yōu)秀，成績排在班級前列。對數(shù)居結(jié)構(gòu)，算法，計算機組成原理，c語言有很深入透徹地學(xué)習(xí)。參加過廣東省大學(xué)生程序設(shè)計大賽。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好，參加過數(shù)學(xué)建模大賽。能獨力開發(fā)大型應(yīng)用系統(tǒng)，對嵌入式開發(fā)有一定的經(jīng)驗，對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)，軟件工程項目與質(zhì)量管理，網(wǎng)絡(luò)通信，網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)與維護，游戲開發(fā)和多媒體方面有較深入的學(xué)習(xí)，并考取了“軟件設(shè)計師”專業(yè)資格。工作上，幾年來積極參加學(xué)生干部的工作，四年來一直連任生活委員、工作態(tài)度認真負責，本著我為人人的態(tài)度出色的完成本位工作，服務(wù)集體和廣大同學(xué)，深得同學(xué)們的擁護。養(yǎng)成良好的溝通，協(xié)調(diào)能力，和團隊合作精神。
生活上，作風正派，大方得體，尊重不同同學(xué)的家庭背景，為人正直，熱情互助，群眾基礎(chǔ)良好。對生活一直堅定認真對待每一件事的態(tài)度，始終保持奮發(fā)積極的風貌，冷靜沉著而富有沖勁。
回首過去，展望未來，作為一名計算機專業(yè)的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我懷著無比高漲的熱情準備投入社會大潮中去，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。
身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時也注重于對社會的實踐。本著學(xué)以致用，實踐結(jié)合理論發(fā)揮xx年暑假我以熟練的計算機技術(shù)應(yīng)聘入xxx電腦公司技術(shù)部任技術(shù)員兼培訓(xùn)部教師。xx年暑假我在xxx公司學(xué)習(xí)名片和小型廣告、商標設(shè)計，自身對這方面有堅實基礎(chǔ)和濃厚興趣的我用一周時間就熟練了各樣設(shè)計軟件，之后做出了大量出色的設(shè)計方案，得到同學(xué)及老師的一致好評，積累了一定的工作經(jīng)驗。
對于我自己，我具有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念。
我會努力在實踐中不斷的加強自己。提高自己的工作能力，積累資深的工作經(jīng)驗，因為我不是弱者。
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是一名即將于x年畢業(yè)的xx大學(xué)xx學(xué)院學(xué)生，所學(xué)專業(yè)是計算機。
大學(xué)四年來，我學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，曾多次獲得獎學(xué)金。在師友的嚴格教益和個人努力下，我具備了扎實的基礎(chǔ)知識。在軟件方面，系統(tǒng)掌握了c語言，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，power builder，數(shù)據(jù)庫原理，匯編語言，軟件工程等，并對面向?qū)ο蟮膁elphi和vc 等windows編程有一定了解。課外我還自學(xué)了vb,vf編程，asp動態(tài)網(wǎng)頁及sql server等網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫編程語言?，F(xiàn)已能獨立編寫專業(yè)的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。在硬件方面，通過參與單片機設(shè)計，組裝收音機，網(wǎng)絡(luò)工程的規(guī)劃與管理及組建等實踐活動，我掌握了計算機的工作原理及計算機網(wǎng)絡(luò)原理技術(shù)。
自入校以來，我充分利用業(yè)余時間廣泛的參加社會實踐活動。在我校信息學(xué)院計算機實驗室工作的兩年里，不但使我的專業(yè)技能得到了升華，也使我的管理和組織才能得以發(fā)揮和進一步的鍛煉，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定和表揚。而且，曾經(jīng)在歐亞科技等一些公司的打工經(jīng)歷使我具有一定的營銷經(jīng)驗和社會經(jīng)歷，且業(yè)績斐然。除此之外，在校期間，我還做過家教、社會調(diào)查等社會實踐活動，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。
若有幸加盟，我可以致力于貴公司的軟件開發(fā)或根據(jù)公司的需要隨時致力于某方面的工作和學(xué)習(xí)。
“順兮，逆兮，無阻我飛揚”是我的座右銘;“如臨深淵，如履薄冰”是我的工作態(tài)度;“真誠，守信”是我的最大特點;開闊的胸襟使我獲得許多朋友。聰明的頭腦，創(chuàng)造的思維，開拓進取的堅韌，加上純熟的專業(yè)技能，相信我是您的最佳選擇。
請您給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。
感謝您耐心的閱讀了我的求職信，如需要詳細資料，請與我聯(lián)系。
敬候佳音!
自薦人：
x年xx月xx日
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇十三
學(xué)歷：大專。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
期望薪資：面議。
工作地點：上海-嘉定-不限。
求職意向：平面設(shè)計|后期制作。
溝通能力強執(zhí)行能力強學(xué)習(xí)能力強有親和力誠信正直責任心強。
2016年12月畢業(yè)上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機。
aftereffect：一般經(jīng)驗：1年。
photoshop：一般經(jīng)驗：1年。
premiere：一般經(jīng)驗：1年。
在校系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一些關(guān)于平面設(shè)計以及影視后期制作的相關(guān)軟件知識，有一定的基礎(chǔ)了解。借著實習(xí)的機會，希望能在公司學(xué)到更多，然后回報公司，如果有固定的崗位就會堅持做下去。耐得住寂寞，吃苦耐勞，對未來有自己的規(guī)劃。學(xué)習(xí)能力強，表達能力強。
我最大的優(yōu)點就是有及強的溝通能力和良好的談判技巧，并能適應(yīng)各種工作壓力!
做事穩(wěn)重細心,有很強的團隊意識。
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇十四
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。
我是一名
應(yīng)屆
畢業(yè)生，來自山東臨
沂
，農(nóng)村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格，培養(yǎng)了我不怕困難挫折，不服輸?shù)膴^斗精神。我深知學(xué)習(xí)機會來之不易，在校期間非常重視計算機基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，取得了良好的成績?；旧鲜煜ち藀c機的原理與構(gòu)造，能熟練地應(yīng)用windows系列和linux系列的'各種操作系統(tǒng)，通過了勞動部《計算機調(diào)試與維修》的操作員級認證。
在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，還十分重視培養(yǎng)自己的動手實踐能力，利用暑假參加了易商公司青島分公司的局域網(wǎng)組建與維護；進行濟南“一線天”網(wǎng)吧的組建與管理；直接參與了本學(xué)院南院、北院校園網(wǎng)建設(shè)的一期和二期工程，深得學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評?，F(xiàn)在仍在學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心進行網(wǎng)絡(luò)維護工作。豐富的實踐活動使我鞏固了計算機方面的基礎(chǔ)知識，能熟練地進行常用局域網(wǎng)的組建與維護以及interorg的接入、調(diào)試與維護。
我冒昧向貴公司毛遂自薦，給我一個機會，給您一個選擇，我相信您是正確的。
祝貴公司蓬勃發(fā)展，您的事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮
自薦人：***
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我叫2015，是xx理工大學(xué)信息管理學(xué)院電子商務(wù)系商業(yè)計算機應(yīng)用專業(yè)(經(jīng)濟信息管理方向)**屆畢業(yè)生。
在校四年，我用自己 的勤奮和踏實，憑借自己的毅力和汗水走過了充實、豐富多彩的大學(xué)生活?，F(xiàn)在，我即將畢業(yè)，面對新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我信心十足。
我在各方面能夠嚴格要求自己，積極要求進步。我立志成為一名高素質(zhì)、全面發(fā)展的復(fù)合型經(jīng)濟信息應(yīng)用與管理(商業(yè)類)人才，完成了商業(yè)計算機應(yīng)用專業(yè)的學(xué)習(xí)。作為跨世紀的大學(xué)生，僅僅靠課堂上學(xué)到的知識并不能完全解決實際工作中的問題。從大一開始，我就特別注重在認真學(xué)好專業(yè)課的同時，努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力，充分利用課余時間，拓寬知識視野，完善知識結(jié)構(gòu)。
在競爭日益激烈的今天，我堅信只有多層次、全方位發(fā)展并熟練掌握專業(yè)知識的人才，才符合社會發(fā)展的需要和用人單位的需求，才能立于不敗之地。在做到努力學(xué)習(xí)的同時，我也非常注重培養(yǎng)和鍛煉自己的社會工作能力。通過積極參加學(xué)生團體和組織的各種活動，培養(yǎng)了我較強的工作組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和良好的合作精神，培養(yǎng)了自己較強的集體主義責任感和榮譽感。我善于溝通，為人誠懇，做事積極主動、認真、踏實，能夠吃苦，具備了較強的動手能力。
貴公司以科技為先導(dǎo)，向生產(chǎn)要效益，全面實施科技興企的發(fā)展戰(zhàn)略，必將成為有用人才的用武之地。貴公司充滿生機和活力的現(xiàn)代企業(yè)制度改革將是我建功立業(yè)的機遇和挑戰(zhàn)。盡管您也許覺得我所學(xué)的知識和貴公司的要求還有一定差距，但我相信通過虛心努力和銳意進取，能夠迅速彌補自身的不足，并發(fā)揮自己的特長。我衷心希望能成為貴公司光榮的一員，并為貴公司的發(fā)展和騰飛做出應(yīng)有的貢獻。
此致
敬禮!
自薦人
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。
我是一名應(yīng)屆畢業(yè)生，來自山東臨沂，農(nóng)村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格，培養(yǎng)了我不怕困難挫折，不服輸?shù)膴^斗精神。我深知學(xué)習(xí)機會來之不易，在校期間非常重視計算機基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，取得了良好的成績?；旧鲜煜ち藀c機的原理與構(gòu)造，能熟練地應(yīng)用windows系列和linux系列的各種操作系統(tǒng)，通過了勞動部《計算機調(diào)試與維修》的操作員級認證。
在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，還十分重視培養(yǎng)自己的動手實踐能力，利用暑假參加了易商公司青島分公司的局域網(wǎng)組建與維護；進行濟南"一線天"網(wǎng)吧的組建與管理；直接參與了本學(xué)院南院、北院校園網(wǎng)建設(shè)的一期和二期工程，深得學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評?，F(xiàn)在仍在學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心進行網(wǎng)絡(luò)維護工作。豐富的實踐活動使我鞏固了計算機方面的基礎(chǔ)知識，能熟練地進行常用局域網(wǎng)的組建與維護以及internet的接入、調(diào)試與維護。
我冒昧向貴公司毛遂自薦，給我一個機會，給您一個選擇，我相信您是正確的。
祝貴公司蓬勃發(fā)展，您的事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮
自薦人：***
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！衷心感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時間垂閱我的自薦材料。我叫xx-x，是xx大學(xué)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，所學(xué)專業(yè)是計算機。
自進入大學(xué)就讀以來，一直嚴格要求自己，刻苦勤奮，認真努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并取得較好的成績，具備了良好的專業(yè)知識水平，具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越。并以較好的成績通過了國家英語六級考試，現(xiàn)已能閱讀并翻譯計算機資料。
在業(yè)余時間，該生積極參加各種社會實踐活動，受過系統(tǒng)的經(jīng)濟相關(guān)專業(yè)知識訓(xùn)練，有在多家單位和公司的實習(xí)和兼職經(jīng)歷；體驗了社會生活的艱辛，使其具備了高度的工作責任和吃苦耐勞的精神，并很好的鍛煉了交際與臨場應(yīng)變能力。作為參與者，具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神；作為領(lǐng)導(dǎo)者，做事干練、果斷的風格，良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力。有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執(zhí)著，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。
在思想上，我力求上進，關(guān)心時事，擁護黨和國家的方針政策，不斷加強自己的理論修養(yǎng)，以提高自己的思想覺悟和政治素質(zhì)。自覺學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，自覺與黨中央保持高度一致，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。
在生活中，我性格外向，經(jīng)常參加院系的各種比賽活動，并取得不錯的成績。關(guān)心同學(xué)，尊敬師長，和師生關(guān)系融洽。
作為一名剛步入社會的學(xué)生，雖然沒有太多的經(jīng)驗，但在今后的工作中我會繼續(xù)努力，不斷提高和完善自己,深信在今后的鍛煉中，積極、樂觀、務(wù)實的我會很快地容納于這個大集體中!
祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮！
自薦人：xx-x
尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好。感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間閱讀我的自薦書，給予我毛遂自薦的機會。
我，***，來自*****，畢業(yè)于*****計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。我相信“乘風破浪會有時”的前程，但是我更加堅信“機會是留給有準備的人”的理念。
在校的四年學(xué)習(xí)生活中，我勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力將理論與實踐相結(jié)合，檢驗自己所學(xué)的知識，使自己具備較強的分析問題和解決問題的動手能力。曾多次參加課程設(shè)計，鍛煉實際操作能力，并獲得老師的認同。為期一周的服務(wù)器搭建實習(xí)使我明白了企業(yè)對人才的要求，更加深了我鍛煉實際能力的思想。在老師的推薦了，我接受了校保衛(wèi)科設(shè)計“車輛管理系統(tǒng)”的任務(wù)，獨立完成了這項任務(wù)并學(xué)會了eclipse源代碼導(dǎo)出成可直接執(zhí)行的jar文件。這使我更喜歡一些實際操作的工作職位。
當代社會更多的是需要團隊合作，因而在校期間我也時刻注意去培養(yǎng)自己這方面的能力。擔任班級學(xué)委4年使我明白如何去服務(wù)同學(xué)，怎么調(diào)節(jié)學(xué)校、老師與同學(xué)之間的關(guān)系，如何協(xié)調(diào)工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，怎么融入一個團體并盡可能的發(fā)揮她的效率與潛力。這樣的環(huán)境下造就了我溫和但不失原則、自律而寬以待人的品質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)的能力也有了一些的提高。
懷著對前途對未來的信心和對施展才華的渴望，我期望能成為貴公司的一員。如蒙不棄,請貴公司給予我一個發(fā)揮才能的機會。再次感謝您在百忙之中給予我的關(guān)注,愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上,屢創(chuàng)佳績,祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進一步!殷切盼望您的佳音，謝謝!
此致
自薦人：***
2015年9月23日
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
很高興能遞上本人的一份畢業(yè)自薦書，向你推薦本人自己。本人是江西科技師范學(xué)院2004屆計算機專業(yè)本科畢業(yè)生。即將走出校門，踏入社會，本人知道本人已經(jīng)走到人生的一個重要轉(zhuǎn)折點，現(xiàn)有機會向貴單位作詳細的個人自我介紹，本人感到非常榮幸。
本人學(xué)的是計算機專業(yè)，四年的大學(xué)生活，本人學(xué)到了很多東西，本人認為最重要的不僅僅是書本上的知識掌握，更重要的是自己人生態(tài)度和理念得到了很深的發(fā)展，本人現(xiàn)在可以說：本人知道本人自己明天應(yīng)該去做什么。
有些人喜歡的并不是自己所學(xué)的，所學(xué)的又不是自己喜歡的，不過本人很幸運，因為本人學(xué)的專業(yè)也是本人自己所最喜歡的。本人學(xué)得最好的.是c語言、c++、計算機應(yīng)用、程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計。在校期間本人獲得過“三好學(xué)生”、“三等獎學(xué)金”、“學(xué)習(xí)進步獎”、“女子5000米第三名”、“女子800米第二名”、“校籃球賽第二名”等。但最讓本人感到欣慰和自信的并不是這些獎。而是本人學(xué)到的東西。特別是在體育方面取得的成績（因為本人曾經(jīng)是班上體育最差的人）。讓本人更加深深的感悟到-----只要本人努力，本人就能做得比別人好，要做得比別人好，也只有努力。 在這學(xué)期，本人通過了“國家計算機三級（數(shù)據(jù)庫）等級考試”（上機為優(yōu)）并獲得了“國家程序員”證書。都取得了優(yōu)異的成績。所以，本人把“操作系統(tǒng)”、“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”、“軟件工程”、“數(shù)據(jù)庫”、“計算機網(wǎng)絡(luò)工程”等課程撐握的很扎實。在這競爭的社會，學(xué)校的名氣有時候能帶來更多的工作機會，但本人們學(xué)校雖然并不是名牌大學(xué)、重點大學(xué)，卻也給了本人們扎實的基礎(chǔ)、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。本人也許不是最優(yōu)秀的，但本人相信選擇本人，你會感受到一份來自平凡中的驚喜。你得到的不只是一份簡單的承諾，而是一份用智慧和青春譜寫的答卷。
下頁附個人簡歷表，最后,祝貴單位宏業(yè)興盛，全體員工幸福安康！
此致
敬禮
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我是一名即將于畢業(yè)于**市計算機信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，所學(xué)專業(yè)是計算機。
在校四年來，我學(xué)習(xí)刻苦成績優(yōu)異，曾多次獲得獎學(xué)金。在師友的嚴格教益和個人努力下，我具備了扎實的基礎(chǔ)知識。在軟件方面，系統(tǒng)掌握了c語言，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，powerbuilder，數(shù)據(jù)庫原理，匯編語言，軟件工程等，并對面向?qū)ο蟮膁elphi和vc等windows編程有一定了解。課外我還自學(xué)了vb，vf編程及網(wǎng)頁制作?，F(xiàn)已能獨立編寫專業(yè)的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。在硬件方面，通過參與單片機設(shè)計，組裝收音機，網(wǎng)絡(luò)工程的規(guī)劃與管理及組建等實踐活動，我掌握了計算機的工作原理及計算機網(wǎng)絡(luò)原理技術(shù)。
我熱情開朗，熱愛旅游，每次旅游都讓我學(xué)習(xí)到好多東西，交到好多的朋友。以前做過不少的兼職，包括在家的時候也在找兼職，這些都是我工作寶貴的經(jīng)歷，從一個什么都不懂沒有任何工作經(jīng)歷的小孩子，慢慢變得成熟。希望以后能從事我喜歡的職業(yè)，我會盡力把工作做好。
若有幸加盟，我可以致力于貴公司的軟件開發(fā)或根據(jù)公司的需要隨時致力于某方面的工作和學(xué)習(xí)。
我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足與現(xiàn)有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高。因此我希望能夠加入你們的單位。我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績.我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定會做出應(yīng)有的貢獻。:
“順兮，逆兮，無阻我飛揚”是我的座右銘;“如臨深淵，如履薄冰”是我的工作態(tài)度;“真誠，守信”是我的最大特點;開闊的胸襟使我獲得許多朋友。聰明的頭腦，創(chuàng)造的思維，開拓進取的堅韌，加上純熟的專業(yè)技能，相信我是您的最佳選擇。
請您給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。
感謝您耐心的閱讀了我的求職信，如需要詳細資料，請與我聯(lián)系。
敬候佳音!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是一名計算機專業(yè)的畢業(yè)生。非常感謝您在百忙之中抽出時間，閱讀我這份自薦信，給我一次邁向成功的機會。作為一名中專學(xué)生,我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在三年的學(xué)習(xí)生活中,我所學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括了從計算機基礎(chǔ)知識到運用等許多方面。通過對這些知識的學(xué)習(xí),我對這一領(lǐng)域的相關(guān)知識有了一定程度的理解和掌握,此專業(yè)是一種工具,而利用此工具的能力是最重要的,在與課程同步進行的各種相關(guān)時踐和實習(xí)中, 具有了一定的實際操作能力和技術(shù)。在學(xué)校工作中,加強鍛煉處世能力,學(xué)習(xí)管理知識,吸收管理經(jīng)驗。我正處于人生中精力充沛的時期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我不 滿足與現(xiàn)有的知識水平,期望在實踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入貴單位。我會踏踏實實地做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力,一定會做出應(yīng)有的貢獻。隨信附上我的簡歷，如果有幸成為貴公司的一員，我將從小做起，從現(xiàn)在做起，虛心盡責，勤奮工作，在實踐中不斷學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的主動性，創(chuàng)造性，竭力為公司的發(fā)展添一份光彩。
謝謝!
此致，敬禮！
尊敬的貴公司：
您好!我是一名江西省新華電腦學(xué)院計算機及應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)的一名學(xué)生。名叫xx-xxx，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦。
我是農(nóng)民的兒子，血管里流著的是泥土的芳醇和農(nóng)民的憨厚，也教了我堅韌不拔的處事準則和方法，家庭的貧困、父母的期望、社會的竟爭是我學(xué)習(xí)的動力。我珍惜中專二年的學(xué)習(xí)。 在二年里，我覺得并慮度。我學(xué)了并非常熟悉win95/98/2011平臺操作系統(tǒng)，office2011辦公軟件(word、excel、frontpage等)。專業(yè)英語、組裝與、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和專業(yè)知識。并熟練網(wǎng)頁制作(dreamweaver mx、flash、firework)、圖形圖像(photshop、coreldrw 9.0)和平面設(shè)計autocad等。并且在班上設(shè)計過班級網(wǎng)頁，并獨立。
我的特長是系統(tǒng)、組裝與、系統(tǒng)故障排除、非常熟悉的安裝操作系統(tǒng)。如(win95/98/2011/me/xp)。和圖形圖像、網(wǎng)頁制作、。在校時培養(yǎng)跨世紀的綜合能力并參加過計算機學(xué)會，在學(xué)會當中經(jīng)常給學(xué)會的講課，并的每一件事，宣傳計算機的知識。，在學(xué)校和老師管理和機房，能獨立的計算機的故障。
我一名剛從新華電腦的的中專學(xué)生，我的經(jīng)驗或讓您猶豫不決，但請您相信我的干勁與努力將彌補這暫時的，也許我最好的，但我是最努力的。我相信：用心能贏得精彩!
此致
敬禮!
自薦人：xx-xxx
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇十六
學(xué)生是我們課堂的演員，教師則是我們課堂的導(dǎo)演。必要的教學(xué)條件是我們成功課堂的保證。
計算機課程是一門實踐性極強的學(xué)科，它比任何一門學(xué)科的知識都要更新得快。因此教學(xué)應(yīng)以上機為主，機房上課要求我們的教師由以往的知識傳播者，變成課堂教學(xué)的組織者；學(xué)生活動的參與者；學(xué)生學(xué)習(xí)的向?qū)Щ蝾檰?。學(xué)生是我們課堂的演員，教師則是我們課堂的導(dǎo)演。必要的教學(xué)條件是我們成功課堂的保證。現(xiàn)結(jié)合我多年的教學(xué)實際，談幾點供大家參考。
功能齊全是指常用軟件均具備，而且具備了完成教學(xué)任務(wù)所需的全部功能。沒有一個功能相對完整的計算機軟硬件設(shè)施的機房，會對我們計算機教學(xué)起到極大的限制作用。例如：我們給學(xué)生講《excel2003》的函數(shù)時，有相當一部分中專學(xué)生對英文單詞寫的數(shù)學(xué)函數(shù)不認識，哪我們怎么辦呢?一個一個的講呢還是讓她們自己去解決?當然，不是都講，提前安裝《金山快譯》，萬事大吉。這只是一個小例子罷了，我們應(yīng)該考慮的凡是教學(xué)需要的，都要有提前的預(yù)見性。
新課程強調(diào)，教學(xué)是教師與學(xué)生間、學(xué)生與學(xué)生間的交流、互動的過程。在這里師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，在這種交流中生成新的知識，求得新的發(fā)展。所以，備課的第一要務(wù)是安排學(xué)習(xí)活動。作為計算機實踐課，那就更需要我們教師提前給學(xué)生安排好上課內(nèi)容，并有預(yù)見性的作出任務(wù)的難易程度預(yù)測。所以我們備課時，就得把每一節(jié)課內(nèi)容任務(wù)化，細節(jié)化，活動化，既來源于教材又高于教材，讓學(xué)生清楚任務(wù)，帶著問題去思考，去解決任務(wù)。例如，我給學(xué)生講解《網(wǎng)頁模板》時，網(wǎng)頁原有站點和網(wǎng)頁素材已經(jīng)給出，我列出了下列任務(wù)：
1、什么是網(wǎng)頁模板，有何功能?
2、如何制作網(wǎng)頁模板，注意什么問題?
3、如何應(yīng)用網(wǎng)頁模板?
4、互聯(lián)網(wǎng)上有哪些網(wǎng)頁模板，怎么使用?四大任務(wù)讓學(xué)生既要看懂教材又要切實從機器上實現(xiàn)，難度也依次拉開，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力。
用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論來指導(dǎo)計算機教學(xué)，就會發(fā)現(xiàn)“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法很適合。所謂任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式，是教師把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計成一個或多個具體的任務(wù)。讓學(xué)生通過完成一個個具體的任務(wù)，掌握教學(xué)內(nèi)容，達到教學(xué)目標。它是一種以學(xué)生主動學(xué)習(xí)，教師加以引導(dǎo)的一種教學(xué)方法。采用任務(wù)驅(qū)動模式教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨立分析問題、解決問題的能力。并且“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法符合計算機系統(tǒng)的層次性和實用性，按照由表及里、逐層深入的學(xué)習(xí)途徑，便于學(xué)生循序漸進地學(xué)習(xí)計算機知識和技能。在這個過程中，學(xué)生還會不斷地獲得成就感，并更大地激發(fā)起求知欲望，從而培養(yǎng)出獨立探索、勇于開拓進取的自學(xué)能力。
師生在課堂教學(xué)中，按規(guī)則要求規(guī)范自己的言行，也是提高課堂效率的一個重要方面。學(xué)生有學(xué)生守則，我們教師也要有自己的實踐課堂規(guī)則。上課鈴響后，教師精神抖擻，面帶微笑走進機房，聲音要足夠的洪響“上課”，班長喊“起立”，如此同時學(xué)生們齊喊“老師好”，教師還禮“同學(xué)們好，請坐下”。不能省，因為禮貌有時也是相互制約的，良好的制約能夠形成良性循環(huán)，讓學(xué)生知恩圖報，便于師生實踐課的良好溝通。課堂上如發(fā)現(xiàn)學(xué)生不遵守紀律，教師可采取目光示意，語言警告等形式，巧妙地處理突發(fā)事件，不得叫學(xué)生停課或外出，更不能體罰和變相體罰學(xué)生。教學(xué)語言應(yīng)有一定的威懾力，讓學(xué)生感受父親般的震撼。鐵的紀律柔的氛圍，讓學(xué)生知道老師確實為他們好，讓學(xué)生自感羞愧。
教師的激情是上好課的靈魂，建筑施工論文有激情的教師才能令課堂煥發(fā)無限的生命力。課堂上師生雙方的情緒會相互影響和相互感染，要想讓學(xué)生的情緒積極與興奮，首先教師上課要有激情，要善于調(diào)動學(xué)生的情緒，教師的態(tài)度要真誠，表揚與鼓勵學(xué)生要發(fā)自內(nèi)心的情感流露。學(xué)生也會因此而受到感染，情緒高漲、激情勃發(fā)、行動迅速。相反，如果教師表情嚴肅、語調(diào)平淡，試問，面對這樣的情況，學(xué)生又怎能放得開、輕松而又自如地投入課堂學(xué)習(xí)呢?所以計算機實踐課必需相對要求學(xué)生活動自由，討論自由，為了共同的問題或任務(wù)，一切活動自由皆在老師的控制中，讓學(xué)生有的放矢的放開。
課堂教學(xué)最重要的是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新素質(zhì)，這才是學(xué)生發(fā)展、也是教學(xué)發(fā)展的最根本的目標。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生需要什么，關(guān)注每一個孩子自主發(fā)展的情況!所以，我們應(yīng)該用賞識的眼光去對待每一位學(xué)生。不求統(tǒng)一模式，也不求同一水平。如果，這節(jié)課我成功幫助了一個學(xué)困生樹立信心，大膽說出自己的見解；如果，這節(jié)課我交給了學(xué)生一種行之有效的學(xué)習(xí)方法，教會他們?nèi)绾芜\用所學(xué)知識解決一些實際的問題；如果，這節(jié)課我讓孩子們能夠體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，體驗到了探索的刺激與收獲的滿足，體會到了成功的喜悅；那么，這就是一節(jié)有價值的課!同時也就是一節(jié)成功的課!
綜上所述，我認為上好一節(jié)計算機實踐課，不僅需要教師的精心準備，而且還需要一定的條件。當條件成熟后，一節(jié)課自然成功。在實際教學(xué)中，可能還存在各種各樣的問題，在此，僅供參考，如有不妥之處，敬請斧正。
1、《高效課堂教學(xué)的探究方向及其策略》，南通西藏民族中學(xué)
2、《計算機文化基礎(chǔ)上機指導(dǎo)》，李秀 姚瑞霞等 清華大學(xué)出版社
3、《任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法與項目教學(xué)法之比較》，徐肇杰 教育與職業(yè)·理論版
4、《計算機實踐課中培養(yǎng)創(chuàng)新能力的探索與實踐》 龔 成
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇十七
您好！我是一名計算機專業(yè)的畢業(yè)生。非常感謝您在百忙之中抽出時間，閱讀我這份自薦信，給我一次邁向成功的機會。作為一名中專學(xué)生,我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在三年的學(xué)習(xí)生活中,我所學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括了從計算機基礎(chǔ)知識到運用等許多方面。通過對這些知識的學(xué)習(xí),我對這一領(lǐng)域的相關(guān)知識有了一定程度的理解和掌握,此專業(yè)是一種工具,而利用此工具的能力是最重要的',在與課程同步進行的各種相關(guān)時踐和實習(xí)中, 具有了一定的實際操作能力和技術(shù)。在學(xué)校工作中,加強鍛煉處世能力,學(xué)習(xí)管理知識,吸收管理經(jīng)驗。我正處于人生中精力充沛的時期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我不 滿足與現(xiàn)有的知識水平,期望在實踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入貴單位。我會踏踏實實地做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力,一定會做出應(yīng)有的貢獻。隨信附上我的簡歷，如果有幸成為貴公司的一員，我將從小做起，從現(xiàn)在做起，虛心盡責，勤奮工作，在實踐中不斷學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的主動性，創(chuàng)造性，竭力為公司的發(fā)展添一份光彩。
謝謝!
此致，敬禮！
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是一名計算機專業(yè)的畢業(yè)生。非常感謝您在百忙之中抽出時間，閱讀我這份自薦信，給我一次邁向成功的機會。
作為一名中專學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在三年的學(xué)習(xí)生活中，我所學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括了從計算機基礎(chǔ)知識到運用等許多方面。通過對這些知識的學(xué)習(xí)，我對這一領(lǐng)域的相關(guān)知識有了一定程度的理解和掌握，此專業(yè)是一種工具，而利用此工具的能力是最重要的，在與課程同步進行的各種相關(guān)時踐和實習(xí)中，具有了一定的實際操作能力和技術(shù)。在學(xué)校工作中，加強鍛煉處世能力，學(xué)習(xí)管理知識，吸收管理經(jīng)驗。
我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足與現(xiàn)有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入貴單位。我會踏踏實實地做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定會做出應(yīng)有的貢獻。
隨信附上我的簡歷，如果有幸成為貴公司的一員，我將從小做起，從現(xiàn)在做起，虛心盡責，勤奮工作，在實踐中不斷學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的主動性，創(chuàng)造性，竭力為公司的發(fā)展添一份光彩。
謝謝！
此致
敬禮！
自薦人：xxx
20xx年x月x日
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
感謝您在百忙中抽出寶貴時間來閱讀我的自薦書！本人即將完成學(xué)業(yè)踏上社會這個大家庭，有幸得到這么一個機會可以向貴公司展示自我，我十分的珍惜此次的機會！
三年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我吸取了豐富的專業(yè)知識并鍛煉了自己的能力；使我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了c語言、匯編語言、、java，數(shù)據(jù)庫原理、linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。局域網(wǎng)的組建或局域網(wǎng)廣域網(wǎng)的交換與路由設(shè)計實現(xiàn)和維護等有關(guān)理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹?shù)膶W(xué)風和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。
當今世界計算機技術(shù)的發(fā)展日新月異，任何一個想要在it業(yè)立足的人的都必須具備不凡的`自學(xué)能力和敏銳的觀察力如此才能緊跟技術(shù)最前沿。在這一點上，我不敢說我已經(jīng)做的很好了，但我始終自信自己能做的更好。這也是我最大的優(yōu)點！
找到一個適合自身特點，能充分發(fā)揮自身潛力的工作崗位是我夢寐以求的，希望貴公司可以成為那個可以實現(xiàn)自我價值的大舞臺。如果能和貴公司攜手擁抱明天的輝煌那將是我莫大的榮幸！我也將用我的成績向您證實我的實力！
祝工作順利！
此致
敬禮！
求職人：
日期：
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇一
掌握編程方法和可視化技術(shù)，熟悉一個可視化平臺及其軟件開發(fā)技術(shù)。能夠獲取delphi編程人員系列，javabasic或vb開發(fā)專家認證。
就業(yè)方向：企業(yè)，政府，社區(qū)，各類學(xué)校等可視化編程程序員。
2、web應(yīng)用設(shè)計。
具有技術(shù)基礎(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)動畫設(shè)計能力，可以掌握交互網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計技術(shù)，進行網(wǎng)站建設(shè)和維護。畢業(yè)后可獲得macromedia多媒體交互設(shè)計器或delphibasicprogrammer或delphiexpressnetworkdevelopmentengineer的認證。
就業(yè)方向：企業(yè)、政府、社區(qū)、各類學(xué)校等web應(yīng)用程序員。
3、軟件測試。
掌握軟件測試的基本原理，方法和組織管理，精通軟件測試工具。獲得ata軟件測試工程師或delphi初級程序員或java初級程序員的認證。
就業(yè)方向：企業(yè)、政府、社區(qū)、各類學(xué)校等軟件測試員。
數(shù)學(xué)理論：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、離散數(shù)學(xué)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計。
語言算法：c語言、c++或java等。
序號。
學(xué)校代碼。
學(xué)校名稱。
評選結(jié)果。
1
10001。
北京大學(xué)。
a+。
2
10003。
清華大學(xué)。
a+。
3
10335。
浙江大學(xué)。
a+。
4
90002。
國防科技大學(xué)。
a+。
5
10006。
北京航空航天大學(xué)。
a
6
10013。
北京郵電大學(xué)。
a
7
10213。
哈爾濱工業(yè)大學(xué)。
a
8
10248。
上海交通大學(xué)。
a
9
10284。
南京大學(xué)。
a
10。
10487。
華中科技大學(xué)。
a
11。
10614。
電子科技大學(xué)。
a
12。
10004。
北京交通大學(xué)。
a-。
13。
10007。
北京理工大學(xué)。
a-。
14。
10145。
東北大學(xué)。
a-。
15。
10183。
吉林大學(xué)。
a-。
16。
10247。
同濟大學(xué)。
a-。
17。
10358。
中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)。
a-。
18。
10486。
武漢大學(xué)。
a-。
19。
10533。
中南大學(xué)。
a-。
20。
10698。
西安交通大學(xué)。
a-。
21。
10699。
西北工業(yè)大學(xué)。
a-。
22。
10701。
西安電子科技大學(xué)。
a-。
23。
90005。
解放軍信息工程大學(xué)。
a-。
24。
10002。
中國人民大學(xué)。
b+。
25。
10005。
北京工業(yè)大學(xué)。
b+。
26。
10008。
北京科技大學(xué)。
b+。
27。
10055。
南開大學(xué)。
b+。
28。
10056。
天津大學(xué)。
b+。
29。
10141。
大連理工大學(xué)。
b+。
30。
10217。
哈爾濱工程大學(xué)。
b+。
31。
10246。
復(fù)旦大學(xué)。
b+。
32。
10269。
華東師范大學(xué)。
b+。
33。
10286。
東南大學(xué)。
b+。
34。
10287。
南京航空航天大學(xué)。
b+。
35。
10288。
南京理工大學(xué)。
b+。
36。
10336。
杭州電子科技大學(xué)。
b+。
37。
10359。
合肥工業(yè)大學(xué)。
b+。
38。
10384。
廈門大學(xué)。
b+。
39。
10422。
山東大學(xué)。
b+。
40。
10532。
湖南大學(xué)。
b+。
41。
10558。
中山大學(xué)。
b+。
42。
10561。
華南理工大學(xué)。
b+。
43。
10610。
四川大學(xué)。
b+。
44。
10611。
重慶大學(xué)。
b+。
45。
10613。
西南交通大學(xué)。
b+。
46。
10617。
重慶郵電大學(xué)。
b+。
47。
90006。
解放軍理工大學(xué)。
b+。
48。
10294。
河海大學(xué)。
b
49。
10299。
江蘇大學(xué)。
b
50。
10300。
南京信息工程大學(xué)。
b
51。
10337。
浙江工業(yè)大學(xué)。
b
52。
10357。
安徽大學(xué)。
b
53。
10423。
中國海洋大學(xué)。
b
54。
10491。
中國地質(zhì)大學(xué)。
b
55。
10497。
武漢理工大學(xué)。
b
56。
10559。
暨南大學(xué)。
b
57。
10590。
深圳大學(xué)。
b
58。
10635。
西南大學(xué)。
b
59。
10730。
蘭州大學(xué)。
b
60。
90059。
火箭軍工程大學(xué)。
b
61。
10027。
北京師范大學(xué)。
b
62。
10060。
天津理工大學(xué)。
b
63。
10108。
山西大學(xué)。
b
64。
10151。
大連海事大學(xué)。
b
65。
10186。
長春理工大學(xué)。
b
66。
10214。
哈爾濱理工大學(xué)。
b
67。
10216。
燕山大學(xué)。
b
68。
10251。
華東理工大學(xué)。
b
69。
10280。
上海大學(xué)。
b
70。
10285。
蘇州大學(xué)。
b
71。
10290。
中國礦業(yè)大學(xué)。
b
72。
10009。
北方工業(yè)大學(xué)。
b-。
73。
10019。
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)。
b-。
74。
10028。
首都師范大學(xué)。
b-。
75。
10058。
天津工業(yè)大學(xué)。
b-。
76。
10079。
華北電力大學(xué)。
b-。
77。
10112。
太原理工大學(xué)。
b-。
78。
10126。
內(nèi)蒙古大學(xué)。
b-。
79。
10143。
沈陽航空航天大學(xué)。
b-。
80。
10255。
東華大學(xué)。
b-。
81。
10293。
南京郵電大學(xué)。
b-。
82。
10295。
江南大學(xué)。
b-。
83。
10353。
浙江工商大學(xué)。
b-。
84。
10386。
福州大學(xué)。
b-。
85。
10424。
山東科技大學(xué)。
b-。
86。
10427。
濟南大學(xué)。
b-。
87。
10511。
華中師范大學(xué)。
b-。
88。
10593。
廣西大學(xué)。
b-。
89。
10595。
桂林電子科技大學(xué)。
b-。
90。
10673。
云南大學(xué)。
b-。
91。
10697。
西北大學(xué)。
b-。
92。
10746。
青海師范大學(xué)。
b-。
93。
10755。
新疆大學(xué)。
b-。
94。
11414。
中國石油大學(xué)。
b-。
95。
90045。
空軍工程大學(xué)。
b-。
96。
10010。
北京化工大學(xué)。
c+。
97。
10032。
北京語言大學(xué)。
c+。
98。
10033。
中國傳媒大學(xué)。
c+。
99。
10059。
中國民航大學(xué)。
c+。
100。
10075。
河北大學(xué)。
c+。
101。
10080。
河北工業(yè)大學(xué)。
c+。
102。
10153。
沈陽建筑大學(xué)。
c+。
103。
10165。
遼寧師范大學(xué)。
c+。
104。
10252。
上海理工大學(xué)。
c+。
105。
10264。
上海海洋大學(xué)。
c+。
106。
10292。
常州大學(xué)。
c+。
107。
10338。
浙江理工大學(xué)。
c+。
108。
10345。
浙江師范大學(xué)。
c+。
109。
10351。
溫州大學(xué)。
c+。
110。
10394。
福建師范大學(xué)。
c+。
111。
10403。
南昌大學(xué)。
c+。
112。
10459。
鄭州大學(xué)。
c+。
113。
10488。
武漢科技大學(xué)。
c+。
114。
10534。
湖南科技大學(xué)。
c+。
115。
10602。
廣西師范大學(xué)。
c+。
116。
10621。
成都信息工程大學(xué)。
c+。
117。
10657。
貴州大學(xué)。
c+。
118。
10674。
昆明理工大學(xué)。
c+。
119。
10710。
長安大學(xué)。
c+。
120。
11065。
青島大學(xué)。
c+。
121。
11664。
西安郵電大學(xué)。
c+。
122。
10011。
北京工商大學(xué)。
c
123。
10076。
河北工程大學(xué)。
c
124。
10107。
石家莊鐵道大學(xué)。
c
125。
10110。
中北大學(xué)。
c
126。
10188。
東北電力大學(xué)。
c
127。
10190。
長春工業(yè)大學(xué)。
c
128。
10270。
上海師范大學(xué)。
c
129。
10360。
安徽工業(yè)大學(xué)。
c
130。
10414。
江西師范大學(xué)。
c
131。
10456。
山東財經(jīng)大學(xué)。
c
132。
10460。
河南理工大學(xué)。
c
133。
10462。
鄭州輕工業(yè)學(xué)院。
c
134。
10530。
湘潭大學(xué)。
c
135。
10564。
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)。
c
136。
10700。
西安理工大學(xué)。
c
137。
10702。
西安工業(yè)大學(xué)。
c
138。
10712。
西北農(nóng)林科技大學(xué)。
c
139。
11075。
三峽大學(xué)。
c
140。
11117。
揚州大學(xué)。
c
141。
11258。
大連大學(xué)。
c
142。
11845。
廣東工業(yè)大學(xué)。
c
143。
10421。
江西財經(jīng)大學(xué)。
c-。
144。
10463。
河南工業(yè)大學(xué)。
c-。
145。
10475。
河南大學(xué)。
c-。
146。
10476。
河南師范大學(xué)。
c-。
147。
10490。
武漢工程大學(xué)。
c-。
148。
10495。
武漢紡織大學(xué)。
c-。
149。
10500。
湖北工業(yè)大學(xué)。
c-。
150。
10536。
長沙理工大學(xué)。
c-。
151。
10589。
海南大學(xué)。
c-。
152。
10596。
桂林理工大學(xué)。
c-。
153。
10615。
西南石油大學(xué)。
c-。
154。
10618。
重慶交通大學(xué)。
c-。
155。
10623。
西華大學(xué)。
c-。
156。
10651。
西南財經(jīng)大學(xué)。
c-。
157。
10705。
西安石油大學(xué)。
c-。
158。
11232。
北京信息科技大學(xué)。
c-。
159。
11535。
湖南工業(yè)大學(xué)。
c-。
160。
90039。
海軍航空工程學(xué)院。
c-。
161。
10052。
中央民族大學(xué)。
c-。
162。
10144。
沈陽理工大學(xué)。
c-。
163。
10212。
黑龍江大學(xué)。
c-。
164。
10254。
上海海事大學(xué)。
c-。
165。
10289。
江蘇科技大學(xué)。
c-。
166。
10385。
華僑大學(xué)。
c-。
167。
10405。
東華理工大學(xué)。
c-。
168。
10407。
江西理工大學(xué)。
c-。
計算機專業(yè)涵蓋軟件工程專業(yè)，主要培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計算機科學(xué)與技術(shù)包括計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計算機教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用的計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的高級科學(xué)技術(shù)人才。
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)計算機科學(xué)與技術(shù)方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應(yīng)用計算機的基本訓(xùn)練，具有研究和開發(fā)計算機系統(tǒng)的基本能力。
畢業(yè)生需具備能力：
1、具備扎實的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識;。
2、具有較強的思維能力、算法設(shè)計與分析能力;。
3、系統(tǒng)掌握計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)基本理論、基本知識和操作技能;。
4、了解學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)、典型技術(shù)、核心概念和基本工作流程;。
5、有較強的計算機系統(tǒng)的認知、分析、設(shè)計、編程和應(yīng)用能力;。
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇二
相對而言，計科(計算機科學(xué)與技術(shù))和大數(shù)據(jù)、數(shù)字媒體技術(shù)更適合女孩子。
要分清楚計算機(計科)和計算機類專業(yè)，計算機類專業(yè)一般包含：計科、軟件工程、信息安全、網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、人工智能、大數(shù)據(jù)、數(shù)字媒體技術(shù)等。
計科考公務(wù)員比所有的工科優(yōu)勢都大，甚至國家電網(wǎng)也招，還有機會做信息技術(shù)老師。
大數(shù)據(jù)則不那么看重編程。
數(shù)字媒體技術(shù)，和游戲引擎、影視等有一定的關(guān)聯(lián)。
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇三
摘要：本研究的目的在于探究基于移動網(wǎng)絡(luò)課程的會計電算化教學(xué)資源開發(fā)。論述了移動網(wǎng)絡(luò)課程的優(yōu)勢和會計電算化課程的特點，通過調(diào)查分析指出將二者結(jié)合構(gòu)建會計電算化移動網(wǎng)絡(luò)課程的必要性。最后，基于微信平臺的系統(tǒng)支持進行了會計電算化課程教學(xué)資源的實際開發(fā)，其應(yīng)用對會計電算化教學(xué)必將產(chǎn)生巨大的推動促進作用，是傳統(tǒng)課堂模式的有意補充。
關(guān)鍵詞：移動網(wǎng)絡(luò)課程；會計電算化；教學(xué)資源
隨著計算機及4g通信技術(shù)的發(fā)展，智能化移動終端已經(jīng)得到了大范圍的推廣和使用，以智能手機和平板電腦等為載體的移動應(yīng)用已經(jīng)成為目前研究的熱門話題。移動網(wǎng)絡(luò)課程是教育教學(xué)與4g移動智能終端相結(jié)合的教育教學(xué)應(yīng)用?；谝苿泳W(wǎng)絡(luò)的教學(xué)已經(jīng)成為輔助教學(xué)的重要組成部分，教師及教學(xué)單位可以通過移動網(wǎng)絡(luò)終端隨時發(fā)布學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)者可以通過移動網(wǎng)絡(luò)終端隨時隨地獲取信息。傳統(tǒng)的會計電算化教學(xué)注重理論，忽視實踐不注重學(xué)生的主動性培養(yǎng)和知識擴展。如何鼓勵學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)問題并進行實戰(zhàn)演練，這對傳統(tǒng)的教學(xué)模式帶來的巨大考驗，移動網(wǎng)絡(luò)課程的發(fā)展為問題解決帶來了契機，本文重點研究了如何開發(fā)會計電算化移動網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源，是遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項課題(jg15db216)的階段性研究成果。
移動網(wǎng)絡(luò)課程的主要形式是通過智能移動終端的移動學(xué)習(xí)，朱軍文等在“基于移動學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)課程特征研究”中指出了移動學(xué)習(xí)的主要特征包括：形式上的移動性，內(nèi)容上的互動性和實現(xiàn)上的遠程數(shù)字化。學(xué)習(xí)類型主要有：個性化學(xué)習(xí)、交互對話學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。馬云平等在“關(guān)于會計電算化課程教學(xué)改革的思考”中指出會計電算化課程教學(xué)改革必須改變傳統(tǒng)的課程結(jié)構(gòu)，增進學(xué)生參與，加強實踐教學(xué)、接入社會需求、構(gòu)建以學(xué)生為中心教學(xué)模式等。aect94(associationforeducationalcommunicationsandtechnology)對學(xué)習(xí)資源給出的定義為:能幫助個人有效學(xué)習(xí)和操作的任何東西，包括學(xué)習(xí)(教學(xué))材料、支持系統(tǒng)與學(xué)習(xí)(教學(xué))環(huán)境等。
本研究以會計學(xué)專業(yè)的學(xué)生為對象進行了調(diào)查研究。會計電算化是該專業(yè)的專業(yè)課程。通過問卷可以看出移動智能終端(指能滿足課程建設(shè)需求的智能手機)普及率已經(jīng)達到100%。學(xué)生對于開展會計電算化網(wǎng)絡(luò)課程都表示歡迎和接受。90%以上的同學(xué)認為現(xiàn)有的課堂式教學(xué)以教才為主，學(xué)習(xí)資源形式單一，希望能在移動網(wǎng)絡(luò)課程中增加圖片、動畫、視頻等。學(xué)習(xí)形式上在移動網(wǎng)絡(luò)課程中增加談?wù)?、案例分析、一對一指?dǎo)和微課等。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)64%的學(xué)生對微課較有興趣。在會計電算化網(wǎng)絡(luò)課程支持系統(tǒng)建設(shè)上61%學(xué)生提出最好在現(xiàn)有平臺上進行開發(fā)(如智慧樹的大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程聯(lián)盟平臺和騰訊微信平臺)。通過以上調(diào)查分析可以得出這樣的結(jié)論：學(xué)生希望能夠在現(xiàn)有學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)平臺的基礎(chǔ)上，能夠通過移動終端，通過多種交互的形式，獲取會計電算化課程相關(guān)的多媒體學(xué)習(xí)資源，輔助于課堂教學(xué)。本研究對會計電算化課程的相關(guān)教師進行了調(diào)查。在調(diào)查中針對會計電算化課程特點，教師對移動網(wǎng)絡(luò)課都持肯定態(tài)度，希望能通過移動終端為學(xué)生提供相關(guān)的課程資源(如視頻、案例等)并能與學(xué)生在形式上實現(xiàn)互動。
1.資源建設(shè)目標
針對醫(yī)學(xué)院校健康管理專業(yè)的學(xué)生，采用騰訊的微信平臺，從學(xué)習(xí)系統(tǒng)支持、學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資料三個方面進行具體構(gòu)建管理信息系統(tǒng)移動網(wǎng)絡(luò)課程，輔助于課程教學(xué)。
2.基于微信平臺的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)
微信平臺，簡稱wechat。利用公眾賬號平臺進行自媒體活動，簡單來說就是進行一對多的媒體性行為活動，使用消息推送可以群發(fā)文字、圖片、語音、視頻等類別的內(nèi)容。通過認證的帳號，能推送更漂亮的圖文信息。這類圖文信息也許是單條的，也許還是一個專題，已經(jīng)形成了一種主流的線上線下微信互動模式。同時，微信平臺受眾廣泛，幾乎每個學(xué)生都有微信賬號，非常適合作為移動課程建設(shè)的支持系統(tǒng)。同時，采用微信平臺避免了系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計的支出，教師注冊認證賬號進行課程組織，學(xué)生通過微信關(guān)注即可，應(yīng)用方便。
3.多形式的交互學(xué)習(xí)環(huán)境
會計電算化移動網(wǎng)絡(luò)課程以多形式的交互學(xué)習(xí)環(huán)境為主，通過公眾號從三個功能方面組織建立學(xué)習(xí)環(huán)境，分別是：學(xué)習(xí)綜合、學(xué)習(xí)輔助、學(xué)生管理模塊。學(xué)習(xí)綜合模塊是學(xué)習(xí)資料的整合區(qū)域。分別包括管理信息系統(tǒng)課程的課件資源集錦、實踐操作集錦、資源書庫三個主要方面。學(xué)習(xí)助力模塊是交互性學(xué)習(xí)區(qū)域，包括微課堂、新視野、社區(qū)討論、一對一互助和應(yīng)用實踐交流等。學(xué)生管理模塊包括學(xué)生管理、優(yōu)秀學(xué)生推選、本周我上鏡三個部分。整個應(yīng)用環(huán)境實現(xiàn)了學(xué)習(xí)資料的共享、交互式學(xué)習(xí)輔助和學(xué)生管理的有機整合，充分考慮了教學(xué)效果評價的要求，實現(xiàn)了資料的多樣性、突出了學(xué)習(xí)的自主性和團隊互助性、激發(fā)學(xué)生的積極性，實現(xiàn)了線下課堂教學(xué)和線上推廣和輔助的有機結(jié)合。通過問卷反饋，學(xué)生非常愿意接受這樣的環(huán)境。
4.會計電算化教學(xué)資料組織
會計電算化教學(xué)資料包括課件、數(shù)據(jù)、視頻、書籍、案例和應(yīng)用實例等。對教學(xué)資料的組織采取以知識點為單位和案例類型為單位，進行規(guī)范化和科學(xué)化的組織。對拓展資料以興趣點來組織。對教學(xué)材料按課程計劃時間安排，與課程同步推送。
隨著移動通訊技術(shù)的發(fā)展，開展以移動終端為載體的移動網(wǎng)絡(luò)課程輔助與傳統(tǒng)教學(xué)，是未來網(wǎng)絡(luò)化、多元化教育的發(fā)展方向，如何針對所講授課程開展并實施移動網(wǎng)絡(luò)課程已成為教學(xué)工作的重要內(nèi)容。會計電算化是一個多學(xué)科交叉的邊緣學(xué)科，需要大量的前期知識作基礎(chǔ)，并結(jié)合多元化的手段進行輔助。基于移動網(wǎng)絡(luò)課程的會計電算化教學(xué)資源開發(fā)研究正是在這樣背景下進行的。在會計電算化移動網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)中研究者充分利用了現(xiàn)有的微信公眾平臺，通過公眾號推送服務(wù)的形式組建了基于微信平臺的學(xué)習(xí)綜合環(huán)境，通過功能模塊實現(xiàn)了教學(xué)資源的組織發(fā)布管理，多形式的交互形式和學(xué)生管理模式。會計電算化移動網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)對教學(xué)必將產(chǎn)生巨大的推動促進作用，是傳統(tǒng)課堂模式的有意補充?；痦椖浚哼|寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項課題(jg15db216)。
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇四
1.網(wǎng)絡(luò)工程方向就業(yè)前景良好，學(xué)生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備制造企業(yè)進行技術(shù)開發(fā)工作，也可以到其他企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計、維護、教育培訓(xùn)等工作。
2.軟件工程方向就業(yè)前景十分廣闊，學(xué)生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外眾多軟件企業(yè)、國家機關(guān)以及各個大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學(xué)、科研及管理等工作。
3.通信方向?qū)W生畢業(yè)后可到信息產(chǎn)業(yè)、財政、金融、郵電、交通、國防、大專院校和科研機構(gòu)從事通信技術(shù)和電子技術(shù)的科研、教學(xué)和工程技術(shù)工作。
4.網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向?qū)捒趶綄I(yè)，主干學(xué)科為信息安全和網(wǎng)絡(luò)工程。學(xué)生畢業(yè)后可為政府、國防、軍隊、電信、電力、金融、鐵路等部門的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息安全領(lǐng)域進行管理和服務(wù)的高級專業(yè)工程技術(shù)人才。
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇五
摘要:隨著科學(xué)技術(shù)的進步提高,我國的計算機網(wǎng)絡(luò)逐漸興起,成為了人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚纳罟ぞ摺Ｓ嬎銠C網(wǎng)絡(luò)不僅讓人們的生活更加便利,還促進了國民經(jīng)濟的增長。但在使用計算機網(wǎng)絡(luò)的同時,會因為網(wǎng)絡(luò)的安全性問題給使用者帶來諸多不便。因此,本文將分析計算機網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的安全問題,并提出相應(yīng)的解決措施。
計算機網(wǎng)絡(luò)安全對策分析。
維護計算機的網(wǎng)絡(luò)安全是保障人們個人隱私的重要舉措。通過使用計算機網(wǎng)絡(luò),可以達到使用者的使用目的,能夠?qū)嵲谄浯嬖诘膬r值。網(wǎng)絡(luò)的安全問題則成為人們普遍關(guān)注的問題,在網(wǎng)絡(luò)全面普及的今天,通過網(wǎng)絡(luò)暴露出個人隱私會影使用者的財產(chǎn)與個人安全。
1.1計算機網(wǎng)絡(luò)安全的概念。
一般來說,網(wǎng)絡(luò)安全就是在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中,瀏覽的數(shù)據(jù)得到保密,不被隨意的泄露。而這里的計算機網(wǎng)絡(luò)安全主要包括三個方面:通信線路的設(shè)備安全、通信數(shù)據(jù)安全、通信管理的安全。計算機網(wǎng)絡(luò)安全包含的領(lǐng)域較寬,通常只要是涉及到網(wǎng)絡(luò)信息的保密、完整、真實等都會影響其網(wǎng)絡(luò)的安全。網(wǎng)絡(luò)安全不僅僅是指硬件上的安全,更多的是指軟件上使用數(shù)據(jù)的安全。通過分析計算機網(wǎng)絡(luò)中存在的安全問題,再采取有效的解決措施,就能保證計算機網(wǎng)絡(luò)安全。
1.2計算機網(wǎng)絡(luò)的特征。
計算機網(wǎng)絡(luò)安全表現(xiàn)出的形式多樣,其特征是根據(jù)形式而變化的。計算機網(wǎng)絡(luò)安全的特征主要包括了四個方面,分別是:。
(3)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)信息具有可用性,能被得到授權(quán)的實體訪問與使用;。
(4)網(wǎng)絡(luò)具有控制信息傳播的能力。
2.1病毒侵蝕網(wǎng)絡(luò)。
計算機進入人們的視野后,網(wǎng)絡(luò)病毒便隨之傳播,出現(xiàn)形式多樣,無孔不入,已經(jīng)成為影響網(wǎng)絡(luò)安全的重要原因。盡管研究了正對病毒入侵網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)殺毒軟件,但是在高科技的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,病毒的花樣越來越多,層出不窮,給個人與國家?guī)砹溯^大的損失。若網(wǎng)絡(luò)使用者隨意瀏覽病毒網(wǎng)頁,就會加大計算機感染病毒的幾率,不僅會讓計算機中重要的個人信息數(shù)據(jù)受到破壞,重則計算機還會癱瘓,無法繼續(xù)使用。病毒無孔不入,使用者必須提高警惕。
2.2計算機的操作系統(tǒng)具有安全問題。
計算機網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)是為各種軟件提供一個使用平臺的地方,只有保證了操作系統(tǒng)的正常運行,才能是軟件正常使用。計算機操作系統(tǒng)的安全決定了整臺計算機的運行,是影響網(wǎng)絡(luò)安全的重要因素。若是系統(tǒng)的自身出現(xiàn)安全漏洞,就會讓計算機在使用網(wǎng)絡(luò)時存在安全問題。計算機操作系統(tǒng)具有三個安全問題:計算機操作系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)體系;操作系統(tǒng)的進程;操作系統(tǒng)傳輸數(shù)據(jù)的環(huán)節(jié)。這三個方面都是導(dǎo)致操作系統(tǒng)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全問題的直接原因。
2.3計算機數(shù)據(jù)的存儲內(nèi)容有安全隱患。
計算機的數(shù)據(jù)庫會自動將使用者在網(wǎng)絡(luò)中瀏覽的網(wǎng)絡(luò)信息存入其中。在計算機的數(shù)據(jù)庫中,所有的信息都是為了方便使用者的二次使用,其中大量的數(shù)據(jù)信息都會被系統(tǒng)自動梳理,然而,這些數(shù)據(jù)信息沒有得到嚴密的保護,就會被泄露出去,隨之出現(xiàn)多種網(wǎng)絡(luò)安全問題。部分網(wǎng)絡(luò)不法分子會利用用戶計算機內(nèi)儲存的個人信息,盜用其內(nèi)容,修改數(shù)據(jù)內(nèi)容,不僅會影響數(shù)據(jù)內(nèi)容的真實可用性,還會影響用戶的個人隱私。
3.1增強對網(wǎng)絡(luò)病毒入侵的防范與檢測。
避免惡意的病毒入侵網(wǎng)絡(luò)安全事件最好的方式就是提前預(yù)防,增強網(wǎng)絡(luò)病毒入侵的防范檢測有三種方式。
(1)采用病毒入侵的檢測技術(shù)。通過檢測,能夠發(fā)現(xiàn)計算機存在的網(wǎng)絡(luò)安全問題,及時采取有效的手段控制病毒衍生。
(3)提高用戶的病毒防范常識。用戶拒絕使用外來不明來歷的存儲卡,拒絕瀏覽不良信息,就能達到防御的目的。
3.2加強計算機操作系統(tǒng)的管理。
計算機操作系統(tǒng)存在的安全問題,需要采取相應(yīng)的措施去解決。首先,要采用科學(xué)、合法合理的手段去管理系統(tǒng),在管理的過程中尊重用戶的個人隱私,在用戶的設(shè)定的權(quán)限范圍內(nèi)進行,以防止網(wǎng)絡(luò)黑客冒充管理人員進行網(wǎng)絡(luò)攻擊;其次,用戶要使用安全系數(shù)好的操作系統(tǒng),在計算機條件允許下避免使用已經(jīng)過期的,不被保護的操作系統(tǒng);最后,計算機網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的技術(shù)人員,需要及時研發(fā)安全系數(shù)高的操作系統(tǒng),有效的避免惡意病毒的入侵,保證網(wǎng)絡(luò)的安全。
3.3對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)應(yīng)用加密的技術(shù)。
計算機網(wǎng)絡(luò)信息可以通過將的技術(shù)來保證其安全。
(3)應(yīng)用usbkey。利用專門的硬件接口的設(shè)備,能夠有效的避免信息泄露,能使用戶的網(wǎng)絡(luò)信息得到最大程度的保密。
在網(wǎng)絡(luò)使用過程中,安全事故層出不窮,要做到完全安全是相當困難的。為了保證用戶自身的信息不被泄露,必須嚴格遵守網(wǎng)絡(luò)制度,規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為,避免不良的網(wǎng)絡(luò)行為帶來嚴重的損失。
[1]黃丹.關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)安全問題分析及對策研究[j].信息與電腦(理論版),2011(10):54+56.
[3]溫少皇.關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)安全的影響因素分析及對策探討[j].經(jīng)營管理者,2015(13):357.
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇六
全能型的人才是當今社會和企業(yè)都急需的，我雖然不能做到全能型，但至少要能勝任許多領(lǐng)域。為了提高自己的銷售技能和能力，在公司的門店里我虛心的向各位前輩求教，邊學(xué)邊做，雖然只有十多套電腦的記錄，但還是得到了主管和經(jīng)理的贊同和表揚。
實習(xí)的工作很累，但不辛苦，因為我的心中充滿了積極向上的活力和激情。大學(xué)生活讓我對計算機理論知識有了一定的了解,但實踐出真知,唯有把理論與實踐相結(jié)合,才能更好地為社會服務(wù)。經(jīng)過這一個月的實踐和實習(xí)，令我對未來充滿了更美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。
在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名大學(xué)生，更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持積極性的重要途徑。當步入社會后，我才能積極響應(yīng)工作號召，結(jié)合工作實際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。
二、努力實踐，自覺進行角色轉(zhuǎn)化。
“理論是灰色的，生活之樹常青”。只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個工作者，二者的社會角色之間存在著較大的差異;專業(yè)為此，而企業(yè)卻需要對你進行調(diào)整。諸此種種的差異，不勝枚舉。這些都必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。
三、提高工作積極性和主動性。
實習(xí)，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任我馳騁的沃土。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷提升自我，努力成為一名名副其實的大學(xué)畢業(yè)生。
最后，感謝肆興電腦科技有限公司的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，是他們對我孜孜不倦的支持、幫助和指導(dǎo)，才使我滿載而歸，是他們給我上了步入社會前的第一堂課。我會加倍努力的學(xué)習(xí)，為真正的步入社會打下堅實的基礎(chǔ)。
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇七
選擇計算機專業(yè)的同學(xué)，也許是因為原先有一定的基礎(chǔ)，也許是因為一時的激情，但更多的人，可能對自己的選擇沒有深刻的認識，或多或少對計算機專業(yè)有一些神秘的感覺。自己究竟是否喜歡這個學(xué)科?才華能夠在哪個分支領(lǐng)域有所施展?抑或是真的不適合這個專業(yè)?諸多疑問，解決的方法首先便是了解和認識我們的學(xué)科。濃厚的興趣是學(xué)好任何學(xué)科的源泉;而廣泛的了解則是獲得興趣的途徑。當今我們對于信息的獲取已非難事，其中“閱讀”是一個簡潔而有效的方法。
也許你認為閱讀專業(yè)書籍對于剛剛步入大學(xué)的自己來說有點困難，也很枯燥，那么不妨先從科普書籍看起。科普書籍是了解理論、獲得應(yīng)用知識最好的途徑。相信不少理工科的同學(xué)被量子物理和相對論搞得頭昏腦脹過。究其原因，是我們的現(xiàn)實生活與抽象的數(shù)學(xué)模型之間存在思想意識上的鴻溝。然而要是讀讀斯蒂芬·霍金的《時間簡史》，你就會被書中有趣的故事和例證所吸引，從而對抽象的理論有了感性的認識——即使仍然沒有讀懂，你也至少了解了這個學(xué)科研究的領(lǐng)域和目標是什么，也必然有所收獲。所有理工學(xué)科都有這樣的性質(zhì)，計算機專業(yè)也不例外。
我們知道，計算機理論是建立在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)之上的。大學(xué)計算機專業(yè)對數(shù)學(xué)的要求較高，其重要性不必多言。數(shù)學(xué)令不少同學(xué)頭痛，除了其“繁”與“難”外，很大程度上是因為他們沒有理解這些抽象理論的實際應(yīng)用方向。與本科數(shù)學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置相比，計算機專業(yè)的數(shù)學(xué)課程大都偏重實用性。比如我們的離散數(shù)學(xué)課程中涉及到的邏輯代數(shù)奠定了計算機一切運算的基礎(chǔ)，形式語言構(gòu)成了計算機程序編譯的模型，代數(shù)系統(tǒng)則是當前各類數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的理論依據(jù)等等。因此，如果能夠提前地了解到并簡單地學(xué)習(xí)一下這些數(shù)學(xué)知識的具體應(yīng)用，對理解理論是很有益處的。此外，電子學(xué)、信號與系統(tǒng)、控制理論等也是計算機專業(yè)學(xué)生必修的公共課，然而不少同學(xué)往往認為它們與計算機專業(yè)的關(guān)系不大，從而放松了學(xué)習(xí)。事實上這些學(xué)科是計算機硬件與網(wǎng)絡(luò)通信的基礎(chǔ)，學(xué)好這方面知識的前提是認識它們的現(xiàn)實應(yīng)用及其與計算機的密切聯(lián)系。
也許你將來學(xué)習(xí)圖論的時候，對“歐拉路”的概念會很清晰，這是因為你在小時候的圖畫書上玩過“一筆畫”的游戲;然而“二分圖”、“生成樹”這些概念又是怎么回事呢?你的理解可能就不是那么深刻了——因為你一時難以找到一些生活中的實例，并從中抽取出特性。在這種情況下，翻閱一些涉及這些知識的科普書籍就十分有必要了。我曾讀過一套《數(shù)學(xué)游戲》(《科學(xué)美國人》雜志匯編，中文版：科學(xué)技術(shù)文獻出版社)，它將圖論、邏輯代數(shù)、自動機理論等領(lǐng)域的抽象的概念具體化為一個個有趣的故事，引導(dǎo)讀者了解這些知識的現(xiàn)實應(yīng)用，啟發(fā)讀者將抽象思維與感性生活有機結(jié)合。我還讀過一本《編碼的奧秘》(《code》，中文版：機械工業(yè)出版社)，它則將邏輯代數(shù)、數(shù)字電路、匯編語言等知識以實物和簡單電路的形式進行類比，揭示其中的原理，并引導(dǎo)讀者動手實踐。事實上這類與計算機專業(yè)相關(guān)的科普書籍還有很多，在學(xué)習(xí)課本的間隙閱讀一下，絕對能起到催化劑的作用。
談到科普書籍，相關(guān)的另一個問題便是計算機科學(xué)與計算機技術(shù)之間的關(guān)系。也許不少同學(xué)選擇計算機專業(yè)，是源于對計算機令人眼花繚亂的應(yīng)用的認識。所謂計算機技術(shù)，一般是指包括文字處理、信息管理、多媒體、網(wǎng)站建設(shè)等在內(nèi)的計算機應(yīng)用技術(shù);而所謂計算機科學(xué)，一般指數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、組成原理、操作系統(tǒng)、編譯原理等計算機內(nèi)部實現(xiàn)機制。前者是計算機在各行各業(yè)提高生產(chǎn)力的體現(xiàn)，屬于各類職業(yè)教育和?？平逃姆懂?而后者是研究是計算機本身的理論，是本科計算機教學(xué)的重點。市面上大多數(shù)計算機書籍與雜志是計算機應(yīng)用技術(shù)方面的，屬“技術(shù)普及型”，從受眾角度來看與科普書籍有著類似的性質(zhì)。適當?shù)厣娅C一些自己感興趣的應(yīng)用技術(shù)，對培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、增強實踐能力、了解業(yè)界行情是很有好處的。不過如果確實想在計算機行業(yè)長期做下去，仍然應(yīng)當將主要精力放在對計算機科學(xué)的學(xué)習(xí)方面。畢竟用科學(xué)的理論指導(dǎo)實踐是大學(xué)教育的意義所在。
總之，廣泛了解計算機學(xué)科基礎(chǔ)科普知識，在今后學(xué)習(xí)具體理論的時候才會少一些盲目，多一些頓悟。
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇八
計算機專業(yè)科目很多、很雜，是一門以實踐為主的學(xué)科，這與我們從小到大接觸到的許多純理論學(xué)科，學(xué)習(xí)的方法是有很大差異的。所以，在學(xué)習(xí)的時候，方法必須有所突破，才能有好的學(xué)習(xí)效果。就讀電大的計算機專業(yè)已經(jīng)近一年了，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)到了不少的計算機專業(yè)知識，自己在專業(yè)方面也有了一定的學(xué)習(xí)方向和目標。
首先應(yīng)該明確“學(xué)習(xí)目的”也就是指在選擇學(xué)習(xí)課程時應(yīng)該少一些盲從性。很多初學(xué)者選擇學(xué)習(xí)課程時，往往顯得過于好高騖遠。不管自己是否需要，所有的熱門專業(yè)多多益善，全部選上。結(jié)果是耗費了大量的金錢和精力，收效卻是寥寥。在眾多的課程當中，我選擇了“程序設(shè)計”這門相對來說比較冷門的科目作為重點的學(xué)習(xí)目標。也許很多同學(xué)一開始對我們的“vb程序設(shè)計”很感興趣，但剛接觸了之后，就會覺得很難，覺得自己學(xué)不來。身邊的很多同學(xué)總是說“全部都是代碼，全部都是英語，我英語和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)又不好，怎么學(xué)呢？”，但是我能告訴大家，即使英語和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，一樣能學(xué)好vb。怎么學(xué)？兩個字：堅持！對很多初學(xué)者來說，學(xué)習(xí)vb無疑是枯燥乏味的，但如果堅持“往里鉆”，你會發(fā)現(xiàn)很多很多有趣的東西。下邊跟大家分享我的一點點體會心得：
（一）了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
很多同學(xué)在拿到教材之前，從沒聽說過這門課程，對課程的學(xué)習(xí)，完全是從零開始。這種被動的學(xué)習(xí)，往往達不到良好的學(xué)習(xí)效果。
“預(yù)習(xí)”是學(xué)習(xí)中一個很重要的環(huán)節(jié)。但和其他學(xué)科中的“預(yù)習(xí)”不同的是，計算機學(xué)科中的預(yù)習(xí)不是說要把教材從頭到尾地看上一遍，這里的“預(yù)習(xí)”是指：在學(xué)習(xí)之前，應(yīng)該粗略地了解一下諸如課程內(nèi)容是用來做什么的，用什么方式來實現(xiàn)等一些基本問題。舉個例子來說，在學(xué)習(xí)flash之前，應(yīng)該至少了解它是用定義幀來實現(xiàn)二維矢量動畫的，是一種視窗界面的應(yīng)用程序，而非編程語言。有條件的話，再通過上網(wǎng)或其他途徑欣賞一些優(yōu)秀的flash動畫作品，先從結(jié)果上為其下個定義，效果還會更好。
（二）、正確利用書籍。
建議大家準備這樣兩本手冊：一本是薄薄的快速入門手冊，另一本是厚一些的較為完整的技術(shù)性手冊。準備入門手冊的目的，是為了使學(xué)習(xí)者，可以在一開始用較短的時間對學(xué)習(xí)課程內(nèi)容架構(gòu)一個基本骨架。使學(xué)生在繼續(xù)下面較為復(fù)雜的學(xué)習(xí)之前，可以在一定的高度上對課程有一個大體輪廓。如若不然，一開始就急于“深入其中”，之后便云遮霧罩不知身在何處了。
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇九
尊敬的先生/女士：
您好！
您的信任就是我的動力！我叫xx,是蘇州市廣播電視大學(xué)04計算機/英語專業(yè)的畢業(yè)生。我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。在投身社會之際,為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作,更好地發(fā)揮自己的才能,實現(xiàn)自己的人生價值,謹向各位領(lǐng)導(dǎo)作自我介紹。
我，自信，樂觀，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的大專畢業(yè)生，但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，成功定會成為必然。
我在大學(xué)四年里，奠定了扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)，良好的組織能力，團隊協(xié)作精神，務(wù)實的工作作風。
我認真學(xué)習(xí)計算機的理論知識，并且注重培養(yǎng)自己的動手操作能力。認真學(xué)習(xí)計算機電路基礎(chǔ)，計算機組成原理與匯編語言程序設(shè)計，c++語言啊程序設(shè)計，操作系統(tǒng)等計算機專業(yè)課程。利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了一些應(yīng)用軟件，photoshop 、fireworks等，并能巧妙的應(yīng)用。同時又參加了cad、網(wǎng)絡(luò)三劍客的培訓(xùn)，能夠很好的運用。在英語專業(yè)方面，我除了平時上課認真聽講外，還注意口語方面的練習(xí)，看些英語雜志等，并且得到了不錯的效果。目前通過了英語應(yīng)用能力a級考試。
我熱情開朗，做過家教、志愿者、促銷員和移動公司話務(wù)員等兼職。這些都是我寶貴的工作經(jīng)歷，從一個什么都不懂沒有任何工作經(jīng)歷的小女生，慢慢變得成熟。同時也加強鍛煉了我的處世能力,學(xué)習(xí)到了一些知識,吸收了一定的經(jīng)驗。同時，也讓我的大學(xué)生活變得更加豐富多彩。希望以后能從事我喜歡的職業(yè)，我會盡力把工作做好。
我知道，一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現(xiàn)。別人不愿做的，我會義不容辭的做好；別人能做到的，我會盡最大努力做到更好！我正處于人生中精力充沛的時期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我不滿足于現(xiàn)有的知識水平,期望在實踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入貴公司。我會為貴公司的發(fā)展而努力，我相信，我會成為一名合格的員工。懇請貴公司給我一個機會來證明自己的能力。
感謝您在百忙之中讀完我的求職簡歷，我真誠地希望加盟貴公司，恭候您的佳音！
最后，祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上，百尺竿頭更進一步
此敬
敬禮！
自薦人：xxx
20xx年xx月xx日
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇十
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。
我是一名
應(yīng)屆
畢業(yè)生，來自山東臨
沂
，農(nóng)村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格，培養(yǎng)了我不怕困難挫折，不服輸?shù)?奮斗精神。我深知學(xué)習(xí)機會來之不易，在校期間非常重視計算機基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，取得了良好的成績?；旧鲜煜ち藀c機的原理與構(gòu)造，能熟練地應(yīng)用windows系列和linux系列的各種操作系統(tǒng)，通過了勞動部《計算機調(diào)試與維修》的操作員級認證。
在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，還十分重視培養(yǎng)自己的動手實踐能力，利用暑假參加了易商公司青島分公司的局域網(wǎng)組建與維護；進行濟南“一線天”網(wǎng)吧的組建與管理；直接參與了本學(xué)院南院、北院校園網(wǎng)建設(shè)的一期和二期工程，深得學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評?，F(xiàn)在仍在學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心進行網(wǎng)絡(luò)維護工作。豐富的實踐活動使我鞏固了計算機方面的基礎(chǔ)知識，能熟練地進行常用局域網(wǎng)的組建與維護以及internet的接入、調(diào)試與維護。
我冒昧向貴公司毛遂自薦，給我一個機會，給您一個選擇，我相信您是正確的。
祝貴公司蓬勃發(fā)展，您的事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮
自薦人：***
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇十一
四年的大學(xué)生活，是我人生中極其重要的階段。因為它是一段體驗自我生活的美好時光、是一段學(xué)習(xí)知識和學(xué)習(xí)做人的階段、是一段和社會接軌的階段。在這里，良師益友的互助、“厚德博學(xué)，唯實求新”的校訓(xùn)一直在激勵著我奮發(fā)向上，自強不息！
思想上，我具有良好的道德修養(yǎng)，熱愛祖國，熱愛人民。與時俱進，參加黨校學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)國家的路線方針政策，很好的理解了我國在社會建設(shè)上的國策方綱。了解時政，冷靜分析社會熱點，能夠正確看待社會熱點問題。團結(jié)友愛，樂于助人，并以務(wù)實的態(tài)度參加各項社會公益活動。
學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研，基礎(chǔ)知識牢固，專業(yè)課成績優(yōu)秀，成績排在班級前列。對數(shù)居結(jié)構(gòu)，算法，計算機組成原理，c語言有很深入透徹地學(xué)習(xí)。參加過廣東省大學(xué)生程序設(shè)計大賽。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好，參加過數(shù)學(xué)建模大賽。能獨力開發(fā)大型應(yīng)用系統(tǒng)，對嵌入式開發(fā)有一定的經(jīng)驗，對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)，軟件工程項目與質(zhì)量管理，網(wǎng)絡(luò)通信，網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)與維護，游戲開發(fā)和多媒體方面有較深入的學(xué)習(xí)，并考取了“軟件設(shè)計師”專業(yè)資格。工作上，幾年來積極參加學(xué)生干部的工作，四年來一直連任生活委員、工作態(tài)度認真負責，本著我為人人的態(tài)度出色的完成本位工作，服務(wù)集體和廣大同學(xué)，深得同學(xué)們的擁護。養(yǎng)成良好的溝通，協(xié)調(diào)能力，和團隊合作精神。
生活上，作風正派，大方得體，尊重不同同學(xué)的家庭背景，為人正直，熱情互助，群眾基礎(chǔ)良好。對生活一直堅定認真對待每一件事的態(tài)度，始終保持奮發(fā)積極的風貌，冷靜沉著而富有沖勁。
回首過去，展望未來，作為一名計算機專業(yè)的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我懷著無比高漲的熱情準備投入社會大潮中去，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。
身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時也注重于對社會的實踐。本著學(xué)以致用，實踐結(jié)合理論發(fā)揮xx年暑假我以熟練的計算機技術(shù)應(yīng)聘入xxx電腦公司技術(shù)部任技術(shù)員兼培訓(xùn)部教師。xx年暑假我在xxx公司學(xué)習(xí)名片和小型廣告、商標設(shè)計，自身對這方面有堅實基礎(chǔ)和濃厚興趣的我用一周時間就熟練了各樣設(shè)計軟件，之后做出了大量出色的設(shè)計方案，得到同學(xué)及老師的一致好評，積累了一定的工作經(jīng)驗。
對于我自己，我具有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念。
我會努力在實踐中不斷的加強自己。提高自己的工作能力，積累資深的工作經(jīng)驗，因為我不是弱者。
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是一名即將于x年畢業(yè)的xx大學(xué)xx學(xué)院學(xué)生，所學(xué)專業(yè)是計算機。
大學(xué)四年來，我學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，曾多次獲得獎學(xué)金。在師友的嚴格教益和個人努力下，我具備了扎實的基礎(chǔ)知識。在軟件方面，系統(tǒng)掌握了c語言，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，power builder，數(shù)據(jù)庫原理，匯編語言，軟件工程等，并對面向?qū)ο蟮膁elphi和vc 等windows編程有一定了解。課外我還自學(xué)了vb,vf編程，asp動態(tài)網(wǎng)頁及sql server等網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫編程語言?，F(xiàn)已能獨立編寫專業(yè)的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。在硬件方面，通過參與單片機設(shè)計，組裝收音機，網(wǎng)絡(luò)工程的規(guī)劃與管理及組建等實踐活動，我掌握了計算機的工作原理及計算機網(wǎng)絡(luò)原理技術(shù)。
自入校以來，我充分利用業(yè)余時間廣泛的參加社會實踐活動。在我校信息學(xué)院計算機實驗室工作的兩年里，不但使我的專業(yè)技能得到了升華，也使我的管理和組織才能得以發(fā)揮和進一步的鍛煉，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定和表揚。而且，曾經(jīng)在歐亞科技等一些公司的打工經(jīng)歷使我具有一定的營銷經(jīng)驗和社會經(jīng)歷，且業(yè)績斐然。除此之外，在校期間，我還做過家教、社會調(diào)查等社會實踐活動，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。
若有幸加盟，我可以致力于貴公司的軟件開發(fā)或根據(jù)公司的需要隨時致力于某方面的工作和學(xué)習(xí)。
“順兮，逆兮，無阻我飛揚”是我的座右銘;“如臨深淵，如履薄冰”是我的工作態(tài)度;“真誠，守信”是我的最大特點;開闊的胸襟使我獲得許多朋友。聰明的頭腦，創(chuàng)造的思維，開拓進取的堅韌，加上純熟的專業(yè)技能，相信我是您的最佳選擇。
請您給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。
感謝您耐心的閱讀了我的求職信，如需要詳細資料，請與我聯(lián)系。
敬候佳音!
自薦人：
x年xx月xx日
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇十三
學(xué)歷：大專。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
期望薪資：面議。
工作地點：上海-嘉定-不限。
求職意向：平面設(shè)計|后期制作。
溝通能力強執(zhí)行能力強學(xué)習(xí)能力強有親和力誠信正直責任心強。
2016年12月畢業(yè)上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機。
aftereffect：一般經(jīng)驗：1年。
photoshop：一般經(jīng)驗：1年。
premiere：一般經(jīng)驗：1年。
在校系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一些關(guān)于平面設(shè)計以及影視后期制作的相關(guān)軟件知識，有一定的基礎(chǔ)了解。借著實習(xí)的機會，希望能在公司學(xué)到更多，然后回報公司，如果有固定的崗位就會堅持做下去。耐得住寂寞，吃苦耐勞，對未來有自己的規(guī)劃。學(xué)習(xí)能力強，表達能力強。
我最大的優(yōu)點就是有及強的溝通能力和良好的談判技巧，并能適應(yīng)各種工作壓力!
做事穩(wěn)重細心,有很強的團隊意識。
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇十四
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。
我是一名
應(yīng)屆
畢業(yè)生，來自山東臨
沂
，農(nóng)村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格，培養(yǎng)了我不怕困難挫折，不服輸?shù)膴^斗精神。我深知學(xué)習(xí)機會來之不易，在校期間非常重視計算機基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，取得了良好的成績?；旧鲜煜ち藀c機的原理與構(gòu)造，能熟練地應(yīng)用windows系列和linux系列的'各種操作系統(tǒng)，通過了勞動部《計算機調(diào)試與維修》的操作員級認證。
在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，還十分重視培養(yǎng)自己的動手實踐能力，利用暑假參加了易商公司青島分公司的局域網(wǎng)組建與維護；進行濟南“一線天”網(wǎng)吧的組建與管理；直接參與了本學(xué)院南院、北院校園網(wǎng)建設(shè)的一期和二期工程，深得學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評?，F(xiàn)在仍在學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心進行網(wǎng)絡(luò)維護工作。豐富的實踐活動使我鞏固了計算機方面的基礎(chǔ)知識，能熟練地進行常用局域網(wǎng)的組建與維護以及interorg的接入、調(diào)試與維護。
我冒昧向貴公司毛遂自薦，給我一個機會，給您一個選擇，我相信您是正確的。
祝貴公司蓬勃發(fā)展，您的事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮
自薦人：***
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我叫2015，是xx理工大學(xué)信息管理學(xué)院電子商務(wù)系商業(yè)計算機應(yīng)用專業(yè)(經(jīng)濟信息管理方向)**屆畢業(yè)生。
在校四年，我用自己 的勤奮和踏實，憑借自己的毅力和汗水走過了充實、豐富多彩的大學(xué)生活?，F(xiàn)在，我即將畢業(yè)，面對新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我信心十足。
我在各方面能夠嚴格要求自己，積極要求進步。我立志成為一名高素質(zhì)、全面發(fā)展的復(fù)合型經(jīng)濟信息應(yīng)用與管理(商業(yè)類)人才，完成了商業(yè)計算機應(yīng)用專業(yè)的學(xué)習(xí)。作為跨世紀的大學(xué)生，僅僅靠課堂上學(xué)到的知識并不能完全解決實際工作中的問題。從大一開始，我就特別注重在認真學(xué)好專業(yè)課的同時，努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力，充分利用課余時間，拓寬知識視野，完善知識結(jié)構(gòu)。
在競爭日益激烈的今天，我堅信只有多層次、全方位發(fā)展并熟練掌握專業(yè)知識的人才，才符合社會發(fā)展的需要和用人單位的需求，才能立于不敗之地。在做到努力學(xué)習(xí)的同時，我也非常注重培養(yǎng)和鍛煉自己的社會工作能力。通過積極參加學(xué)生團體和組織的各種活動，培養(yǎng)了我較強的工作組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和良好的合作精神，培養(yǎng)了自己較強的集體主義責任感和榮譽感。我善于溝通，為人誠懇，做事積極主動、認真、踏實，能夠吃苦，具備了較強的動手能力。
貴公司以科技為先導(dǎo)，向生產(chǎn)要效益，全面實施科技興企的發(fā)展戰(zhàn)略，必將成為有用人才的用武之地。貴公司充滿生機和活力的現(xiàn)代企業(yè)制度改革將是我建功立業(yè)的機遇和挑戰(zhàn)。盡管您也許覺得我所學(xué)的知識和貴公司的要求還有一定差距，但我相信通過虛心努力和銳意進取，能夠迅速彌補自身的不足，并發(fā)揮自己的特長。我衷心希望能成為貴公司光榮的一員，并為貴公司的發(fā)展和騰飛做出應(yīng)有的貢獻。
此致
敬禮!
自薦人
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。
我是一名應(yīng)屆畢業(yè)生，來自山東臨沂，農(nóng)村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格，培養(yǎng)了我不怕困難挫折，不服輸?shù)膴^斗精神。我深知學(xué)習(xí)機會來之不易，在校期間非常重視計算機基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，取得了良好的成績?；旧鲜煜ち藀c機的原理與構(gòu)造，能熟練地應(yīng)用windows系列和linux系列的各種操作系統(tǒng)，通過了勞動部《計算機調(diào)試與維修》的操作員級認證。
在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，還十分重視培養(yǎng)自己的動手實踐能力，利用暑假參加了易商公司青島分公司的局域網(wǎng)組建與維護；進行濟南"一線天"網(wǎng)吧的組建與管理；直接參與了本學(xué)院南院、北院校園網(wǎng)建設(shè)的一期和二期工程，深得學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評?，F(xiàn)在仍在學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心進行網(wǎng)絡(luò)維護工作。豐富的實踐活動使我鞏固了計算機方面的基礎(chǔ)知識，能熟練地進行常用局域網(wǎng)的組建與維護以及internet的接入、調(diào)試與維護。
我冒昧向貴公司毛遂自薦，給我一個機會，給您一個選擇，我相信您是正確的。
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自薦人：***
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！衷心感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時間垂閱我的自薦材料。我叫xx-x，是xx大學(xué)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，所學(xué)專業(yè)是計算機。
自進入大學(xué)就讀以來，一直嚴格要求自己，刻苦勤奮，認真努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并取得較好的成績，具備了良好的專業(yè)知識水平，具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越。并以較好的成績通過了國家英語六級考試，現(xiàn)已能閱讀并翻譯計算機資料。
在業(yè)余時間，該生積極參加各種社會實踐活動，受過系統(tǒng)的經(jīng)濟相關(guān)專業(yè)知識訓(xùn)練，有在多家單位和公司的實習(xí)和兼職經(jīng)歷；體驗了社會生活的艱辛，使其具備了高度的工作責任和吃苦耐勞的精神，并很好的鍛煉了交際與臨場應(yīng)變能力。作為參與者，具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神；作為領(lǐng)導(dǎo)者，做事干練、果斷的風格，良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力。有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執(zhí)著，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。
在思想上，我力求上進，關(guān)心時事，擁護黨和國家的方針政策，不斷加強自己的理論修養(yǎng)，以提高自己的思想覺悟和政治素質(zhì)。自覺學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，自覺與黨中央保持高度一致，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。
在生活中，我性格外向，經(jīng)常參加院系的各種比賽活動，并取得不錯的成績。關(guān)心同學(xué)，尊敬師長，和師生關(guān)系融洽。
作為一名剛步入社會的學(xué)生，雖然沒有太多的經(jīng)驗，但在今后的工作中我會繼續(xù)努力，不斷提高和完善自己,深信在今后的鍛煉中，積極、樂觀、務(wù)實的我會很快地容納于這個大集體中!
祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮！
自薦人：xx-x
尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好。感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間閱讀我的自薦書，給予我毛遂自薦的機會。
我，***，來自*****，畢業(yè)于*****計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。我相信“乘風破浪會有時”的前程，但是我更加堅信“機會是留給有準備的人”的理念。
在校的四年學(xué)習(xí)生活中，我勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力將理論與實踐相結(jié)合，檢驗自己所學(xué)的知識，使自己具備較強的分析問題和解決問題的動手能力。曾多次參加課程設(shè)計，鍛煉實際操作能力，并獲得老師的認同。為期一周的服務(wù)器搭建實習(xí)使我明白了企業(yè)對人才的要求，更加深了我鍛煉實際能力的思想。在老師的推薦了，我接受了校保衛(wèi)科設(shè)計“車輛管理系統(tǒng)”的任務(wù)，獨立完成了這項任務(wù)并學(xué)會了eclipse源代碼導(dǎo)出成可直接執(zhí)行的jar文件。這使我更喜歡一些實際操作的工作職位。
當代社會更多的是需要團隊合作，因而在校期間我也時刻注意去培養(yǎng)自己這方面的能力。擔任班級學(xué)委4年使我明白如何去服務(wù)同學(xué)，怎么調(diào)節(jié)學(xué)校、老師與同學(xué)之間的關(guān)系，如何協(xié)調(diào)工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，怎么融入一個團體并盡可能的發(fā)揮她的效率與潛力。這樣的環(huán)境下造就了我溫和但不失原則、自律而寬以待人的品質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)的能力也有了一些的提高。
懷著對前途對未來的信心和對施展才華的渴望，我期望能成為貴公司的一員。如蒙不棄,請貴公司給予我一個發(fā)揮才能的機會。再次感謝您在百忙之中給予我的關(guān)注,愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上,屢創(chuàng)佳績,祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進一步!殷切盼望您的佳音，謝謝!
此致
自薦人：***
2015年9月23日
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
很高興能遞上本人的一份畢業(yè)自薦書，向你推薦本人自己。本人是江西科技師范學(xué)院2004屆計算機專業(yè)本科畢業(yè)生。即將走出校門，踏入社會，本人知道本人已經(jīng)走到人生的一個重要轉(zhuǎn)折點，現(xiàn)有機會向貴單位作詳細的個人自我介紹，本人感到非常榮幸。
本人學(xué)的是計算機專業(yè)，四年的大學(xué)生活，本人學(xué)到了很多東西，本人認為最重要的不僅僅是書本上的知識掌握，更重要的是自己人生態(tài)度和理念得到了很深的發(fā)展，本人現(xiàn)在可以說：本人知道本人自己明天應(yīng)該去做什么。
有些人喜歡的并不是自己所學(xué)的，所學(xué)的又不是自己喜歡的，不過本人很幸運，因為本人學(xué)的專業(yè)也是本人自己所最喜歡的。本人學(xué)得最好的.是c語言、c++、計算機應(yīng)用、程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計。在校期間本人獲得過“三好學(xué)生”、“三等獎學(xué)金”、“學(xué)習(xí)進步獎”、“女子5000米第三名”、“女子800米第二名”、“校籃球賽第二名”等。但最讓本人感到欣慰和自信的并不是這些獎。而是本人學(xué)到的東西。特別是在體育方面取得的成績（因為本人曾經(jīng)是班上體育最差的人）。讓本人更加深深的感悟到-----只要本人努力，本人就能做得比別人好，要做得比別人好，也只有努力。 在這學(xué)期，本人通過了“國家計算機三級（數(shù)據(jù)庫）等級考試”（上機為優(yōu)）并獲得了“國家程序員”證書。都取得了優(yōu)異的成績。所以，本人把“操作系統(tǒng)”、“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”、“軟件工程”、“數(shù)據(jù)庫”、“計算機網(wǎng)絡(luò)工程”等課程撐握的很扎實。在這競爭的社會，學(xué)校的名氣有時候能帶來更多的工作機會，但本人們學(xué)校雖然并不是名牌大學(xué)、重點大學(xué)，卻也給了本人們扎實的基礎(chǔ)、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。本人也許不是最優(yōu)秀的，但本人相信選擇本人，你會感受到一份來自平凡中的驚喜。你得到的不只是一份簡單的承諾，而是一份用智慧和青春譜寫的答卷。
下頁附個人簡歷表，最后,祝貴單位宏業(yè)興盛，全體員工幸福安康！
此致
敬禮
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我是一名即將于畢業(yè)于**市計算機信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，所學(xué)專業(yè)是計算機。
在校四年來，我學(xué)習(xí)刻苦成績優(yōu)異，曾多次獲得獎學(xué)金。在師友的嚴格教益和個人努力下，我具備了扎實的基礎(chǔ)知識。在軟件方面，系統(tǒng)掌握了c語言，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，powerbuilder，數(shù)據(jù)庫原理，匯編語言，軟件工程等，并對面向?qū)ο蟮膁elphi和vc等windows編程有一定了解。課外我還自學(xué)了vb，vf編程及網(wǎng)頁制作?，F(xiàn)已能獨立編寫專業(yè)的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。在硬件方面，通過參與單片機設(shè)計，組裝收音機，網(wǎng)絡(luò)工程的規(guī)劃與管理及組建等實踐活動，我掌握了計算機的工作原理及計算機網(wǎng)絡(luò)原理技術(shù)。
我熱情開朗，熱愛旅游，每次旅游都讓我學(xué)習(xí)到好多東西，交到好多的朋友。以前做過不少的兼職，包括在家的時候也在找兼職，這些都是我工作寶貴的經(jīng)歷，從一個什么都不懂沒有任何工作經(jīng)歷的小孩子，慢慢變得成熟。希望以后能從事我喜歡的職業(yè)，我會盡力把工作做好。
若有幸加盟，我可以致力于貴公司的軟件開發(fā)或根據(jù)公司的需要隨時致力于某方面的工作和學(xué)習(xí)。
我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足與現(xiàn)有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高。因此我希望能夠加入你們的單位。我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績.我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定會做出應(yīng)有的貢獻。:
“順兮，逆兮，無阻我飛揚”是我的座右銘;“如臨深淵，如履薄冰”是我的工作態(tài)度;“真誠，守信”是我的最大特點;開闊的胸襟使我獲得許多朋友。聰明的頭腦，創(chuàng)造的思維，開拓進取的堅韌，加上純熟的專業(yè)技能，相信我是您的最佳選擇。
請您給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。
感謝您耐心的閱讀了我的求職信，如需要詳細資料，請與我聯(lián)系。
敬候佳音!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是一名計算機專業(yè)的畢業(yè)生。非常感謝您在百忙之中抽出時間，閱讀我這份自薦信，給我一次邁向成功的機會。作為一名中專學(xué)生,我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在三年的學(xué)習(xí)生活中,我所學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括了從計算機基礎(chǔ)知識到運用等許多方面。通過對這些知識的學(xué)習(xí),我對這一領(lǐng)域的相關(guān)知識有了一定程度的理解和掌握,此專業(yè)是一種工具,而利用此工具的能力是最重要的,在與課程同步進行的各種相關(guān)時踐和實習(xí)中, 具有了一定的實際操作能力和技術(shù)。在學(xué)校工作中,加強鍛煉處世能力,學(xué)習(xí)管理知識,吸收管理經(jīng)驗。我正處于人生中精力充沛的時期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我不 滿足與現(xiàn)有的知識水平,期望在實踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入貴單位。我會踏踏實實地做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力,一定會做出應(yīng)有的貢獻。隨信附上我的簡歷，如果有幸成為貴公司的一員，我將從小做起，從現(xiàn)在做起，虛心盡責，勤奮工作，在實踐中不斷學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的主動性，創(chuàng)造性，竭力為公司的發(fā)展添一份光彩。
謝謝!
此致，敬禮！
尊敬的貴公司：
您好!我是一名江西省新華電腦學(xué)院計算機及應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)的一名學(xué)生。名叫xx-xxx，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦。
我是農(nóng)民的兒子，血管里流著的是泥土的芳醇和農(nóng)民的憨厚，也教了我堅韌不拔的處事準則和方法，家庭的貧困、父母的期望、社會的竟爭是我學(xué)習(xí)的動力。我珍惜中專二年的學(xué)習(xí)。 在二年里，我覺得并慮度。我學(xué)了并非常熟悉win95/98/2011平臺操作系統(tǒng)，office2011辦公軟件(word、excel、frontpage等)。專業(yè)英語、組裝與、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和專業(yè)知識。并熟練網(wǎng)頁制作(dreamweaver mx、flash、firework)、圖形圖像(photshop、coreldrw 9.0)和平面設(shè)計autocad等。并且在班上設(shè)計過班級網(wǎng)頁，并獨立。
我的特長是系統(tǒng)、組裝與、系統(tǒng)故障排除、非常熟悉的安裝操作系統(tǒng)。如(win95/98/2011/me/xp)。和圖形圖像、網(wǎng)頁制作、。在校時培養(yǎng)跨世紀的綜合能力并參加過計算機學(xué)會，在學(xué)會當中經(jīng)常給學(xué)會的講課，并的每一件事，宣傳計算機的知識。，在學(xué)校和老師管理和機房，能獨立的計算機的故障。
我一名剛從新華電腦的的中專學(xué)生，我的經(jīng)驗或讓您猶豫不決，但請您相信我的干勁與努力將彌補這暫時的，也許我最好的，但我是最努力的。我相信：用心能贏得精彩!
此致
敬禮!
自薦人：xx-xxx
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇十六
學(xué)生是我們課堂的演員，教師則是我們課堂的導(dǎo)演。必要的教學(xué)條件是我們成功課堂的保證。
計算機課程是一門實踐性極強的學(xué)科，它比任何一門學(xué)科的知識都要更新得快。因此教學(xué)應(yīng)以上機為主，機房上課要求我們的教師由以往的知識傳播者，變成課堂教學(xué)的組織者；學(xué)生活動的參與者；學(xué)生學(xué)習(xí)的向?qū)Щ蝾檰?。學(xué)生是我們課堂的演員，教師則是我們課堂的導(dǎo)演。必要的教學(xué)條件是我們成功課堂的保證。現(xiàn)結(jié)合我多年的教學(xué)實際，談幾點供大家參考。
功能齊全是指常用軟件均具備，而且具備了完成教學(xué)任務(wù)所需的全部功能。沒有一個功能相對完整的計算機軟硬件設(shè)施的機房，會對我們計算機教學(xué)起到極大的限制作用。例如：我們給學(xué)生講《excel2003》的函數(shù)時，有相當一部分中專學(xué)生對英文單詞寫的數(shù)學(xué)函數(shù)不認識，哪我們怎么辦呢?一個一個的講呢還是讓她們自己去解決?當然，不是都講，提前安裝《金山快譯》，萬事大吉。這只是一個小例子罷了，我們應(yīng)該考慮的凡是教學(xué)需要的，都要有提前的預(yù)見性。
新課程強調(diào)，教學(xué)是教師與學(xué)生間、學(xué)生與學(xué)生間的交流、互動的過程。在這里師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，在這種交流中生成新的知識，求得新的發(fā)展。所以，備課的第一要務(wù)是安排學(xué)習(xí)活動。作為計算機實踐課，那就更需要我們教師提前給學(xué)生安排好上課內(nèi)容，并有預(yù)見性的作出任務(wù)的難易程度預(yù)測。所以我們備課時，就得把每一節(jié)課內(nèi)容任務(wù)化，細節(jié)化，活動化，既來源于教材又高于教材，讓學(xué)生清楚任務(wù)，帶著問題去思考，去解決任務(wù)。例如，我給學(xué)生講解《網(wǎng)頁模板》時，網(wǎng)頁原有站點和網(wǎng)頁素材已經(jīng)給出，我列出了下列任務(wù)：
1、什么是網(wǎng)頁模板，有何功能?
2、如何制作網(wǎng)頁模板，注意什么問題?
3、如何應(yīng)用網(wǎng)頁模板?
4、互聯(lián)網(wǎng)上有哪些網(wǎng)頁模板，怎么使用?四大任務(wù)讓學(xué)生既要看懂教材又要切實從機器上實現(xiàn)，難度也依次拉開，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力。
用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論來指導(dǎo)計算機教學(xué)，就會發(fā)現(xiàn)“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法很適合。所謂任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式，是教師把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計成一個或多個具體的任務(wù)。讓學(xué)生通過完成一個個具體的任務(wù)，掌握教學(xué)內(nèi)容，達到教學(xué)目標。它是一種以學(xué)生主動學(xué)習(xí)，教師加以引導(dǎo)的一種教學(xué)方法。采用任務(wù)驅(qū)動模式教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨立分析問題、解決問題的能力。并且“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法符合計算機系統(tǒng)的層次性和實用性，按照由表及里、逐層深入的學(xué)習(xí)途徑，便于學(xué)生循序漸進地學(xué)習(xí)計算機知識和技能。在這個過程中，學(xué)生還會不斷地獲得成就感，并更大地激發(fā)起求知欲望，從而培養(yǎng)出獨立探索、勇于開拓進取的自學(xué)能力。
師生在課堂教學(xué)中，按規(guī)則要求規(guī)范自己的言行，也是提高課堂效率的一個重要方面。學(xué)生有學(xué)生守則，我們教師也要有自己的實踐課堂規(guī)則。上課鈴響后，教師精神抖擻，面帶微笑走進機房，聲音要足夠的洪響“上課”，班長喊“起立”，如此同時學(xué)生們齊喊“老師好”，教師還禮“同學(xué)們好，請坐下”。不能省，因為禮貌有時也是相互制約的，良好的制約能夠形成良性循環(huán)，讓學(xué)生知恩圖報，便于師生實踐課的良好溝通。課堂上如發(fā)現(xiàn)學(xué)生不遵守紀律，教師可采取目光示意，語言警告等形式，巧妙地處理突發(fā)事件，不得叫學(xué)生停課或外出，更不能體罰和變相體罰學(xué)生。教學(xué)語言應(yīng)有一定的威懾力，讓學(xué)生感受父親般的震撼。鐵的紀律柔的氛圍，讓學(xué)生知道老師確實為他們好，讓學(xué)生自感羞愧。
教師的激情是上好課的靈魂，建筑施工論文有激情的教師才能令課堂煥發(fā)無限的生命力。課堂上師生雙方的情緒會相互影響和相互感染，要想讓學(xué)生的情緒積極與興奮，首先教師上課要有激情，要善于調(diào)動學(xué)生的情緒，教師的態(tài)度要真誠，表揚與鼓勵學(xué)生要發(fā)自內(nèi)心的情感流露。學(xué)生也會因此而受到感染，情緒高漲、激情勃發(fā)、行動迅速。相反，如果教師表情嚴肅、語調(diào)平淡，試問，面對這樣的情況，學(xué)生又怎能放得開、輕松而又自如地投入課堂學(xué)習(xí)呢?所以計算機實踐課必需相對要求學(xué)生活動自由，討論自由，為了共同的問題或任務(wù)，一切活動自由皆在老師的控制中，讓學(xué)生有的放矢的放開。
課堂教學(xué)最重要的是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新素質(zhì)，這才是學(xué)生發(fā)展、也是教學(xué)發(fā)展的最根本的目標。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生需要什么，關(guān)注每一個孩子自主發(fā)展的情況!所以，我們應(yīng)該用賞識的眼光去對待每一位學(xué)生。不求統(tǒng)一模式，也不求同一水平。如果，這節(jié)課我成功幫助了一個學(xué)困生樹立信心，大膽說出自己的見解；如果，這節(jié)課我交給了學(xué)生一種行之有效的學(xué)習(xí)方法，教會他們?nèi)绾芜\用所學(xué)知識解決一些實際的問題；如果，這節(jié)課我讓孩子們能夠體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，體驗到了探索的刺激與收獲的滿足，體會到了成功的喜悅；那么，這就是一節(jié)有價值的課!同時也就是一節(jié)成功的課!
綜上所述，我認為上好一節(jié)計算機實踐課，不僅需要教師的精心準備，而且還需要一定的條件。當條件成熟后，一節(jié)課自然成功。在實際教學(xué)中，可能還存在各種各樣的問題，在此，僅供參考，如有不妥之處，敬請斧正。
1、《高效課堂教學(xué)的探究方向及其策略》，南通西藏民族中學(xué)
2、《計算機文化基礎(chǔ)上機指導(dǎo)》，李秀 姚瑞霞等 清華大學(xué)出版社
3、《任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法與項目教學(xué)法之比較》，徐肇杰 教育與職業(yè)·理論版
4、《計算機實踐課中培養(yǎng)創(chuàng)新能力的探索與實踐》 龔 成
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇十七
您好！我是一名計算機專業(yè)的畢業(yè)生。非常感謝您在百忙之中抽出時間，閱讀我這份自薦信，給我一次邁向成功的機會。作為一名中專學(xué)生,我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在三年的學(xué)習(xí)生活中,我所學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括了從計算機基礎(chǔ)知識到運用等許多方面。通過對這些知識的學(xué)習(xí),我對這一領(lǐng)域的相關(guān)知識有了一定程度的理解和掌握,此專業(yè)是一種工具,而利用此工具的能力是最重要的',在與課程同步進行的各種相關(guān)時踐和實習(xí)中, 具有了一定的實際操作能力和技術(shù)。在學(xué)校工作中,加強鍛煉處世能力,學(xué)習(xí)管理知識,吸收管理經(jīng)驗。我正處于人生中精力充沛的時期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我不 滿足與現(xiàn)有的知識水平,期望在實踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入貴單位。我會踏踏實實地做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力,一定會做出應(yīng)有的貢獻。隨信附上我的簡歷，如果有幸成為貴公司的一員，我將從小做起，從現(xiàn)在做起，虛心盡責，勤奮工作，在實踐中不斷學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的主動性，創(chuàng)造性，竭力為公司的發(fā)展添一份光彩。
謝謝!
此致，敬禮！
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是一名計算機專業(yè)的畢業(yè)生。非常感謝您在百忙之中抽出時間，閱讀我這份自薦信，給我一次邁向成功的機會。
作為一名中專學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在三年的學(xué)習(xí)生活中，我所學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括了從計算機基礎(chǔ)知識到運用等許多方面。通過對這些知識的學(xué)習(xí)，我對這一領(lǐng)域的相關(guān)知識有了一定程度的理解和掌握，此專業(yè)是一種工具，而利用此工具的能力是最重要的，在與課程同步進行的各種相關(guān)時踐和實習(xí)中，具有了一定的實際操作能力和技術(shù)。在學(xué)校工作中，加強鍛煉處世能力，學(xué)習(xí)管理知識，吸收管理經(jīng)驗。
我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足與現(xiàn)有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入貴單位。我會踏踏實實地做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定會做出應(yīng)有的貢獻。
隨信附上我的簡歷，如果有幸成為貴公司的一員，我將從小做起，從現(xiàn)在做起，虛心盡責，勤奮工作，在實踐中不斷學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的主動性，創(chuàng)造性，竭力為公司的發(fā)展添一份光彩。
謝謝！
此致
敬禮！
自薦人：xxx
20xx年x月x日
計算機專業(yè)畢業(yè)計劃書篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
感謝您在百忙中抽出寶貴時間來閱讀我的自薦書！本人即將完成學(xué)業(yè)踏上社會這個大家庭，有幸得到這么一個機會可以向貴公司展示自我，我十分的珍惜此次的機會！
三年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我吸取了豐富的專業(yè)知識并鍛煉了自己的能力；使我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了c語言、匯編語言、、java，數(shù)據(jù)庫原理、linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。局域網(wǎng)的組建或局域網(wǎng)廣域網(wǎng)的交換與路由設(shè)計實現(xiàn)和維護等有關(guān)理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹?shù)膶W(xué)風和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。
當今世界計算機技術(shù)的發(fā)展日新月異，任何一個想要在it業(yè)立足的人的都必須具備不凡的`自學(xué)能力和敏銳的觀察力如此才能緊跟技術(shù)最前沿。在這一點上，我不敢說我已經(jīng)做的很好了，但我始終自信自己能做的更好。這也是我最大的優(yōu)點！
找到一個適合自身特點，能充分發(fā)揮自身潛力的工作崗位是我夢寐以求的，希望貴公司可以成為那個可以實現(xiàn)自我價值的大舞臺。如果能和貴公司攜手擁抱明天的輝煌那將是我莫大的榮幸！我也將用我的成績向您證實我的實力！
祝工作順利！
此致
敬禮！
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