在撰寫演講稿時，需要注意語言的得體與措辭的準(zhǔn)確性。在寫作過程中，可以多次修改和潤色演講稿，以確保表達(dá)精準(zhǔn)清晰。演講的目的不僅是傳達(dá)信息，更重要的是激發(fā)聽眾的思考和行動。
高中語文課演講稿道理篇一
同學(xué)們：
大家好！首先在將正文之前，我想向大家道歉，原因是我并沒有用很長時間來準(zhǔn)備這次演講，因此我不得不拿著稿子念，而不是把他背會并在這里侃侃而談。
的`新貴。
要知道，這個世界上有許多東西是成績買不來的。老天爺可憐成績差的人，所以給他們好的外邊，可憐長得丑的人，所以給他們好的成績。當(dāng)然長相和成績都能改變，但前者改變那叫整容，后者那叫努力。跟著感覺走，你永遠(yuǎn)都是正確的，你不必為他人活著。這個世界上一定有什么事情是只有你才能做得到的。如果你堅信你的確在學(xué)習(xí)這方面有你的價值。那么，請證明你的價值，然后捍衛(wèi)你自己。
生活決不是眼前的茍且，生活有詩和遠(yuǎn)方。既然冬天已經(jīng)來臨，春天還會遠(yuǎn)嗎？不茍且，不揶揄，不和同，堅信自己的力量，將它最大限度釋放出來，相信終有一天，地平線上的朝陽會噴薄而出。告訴你，你的力量只有你自己知道，你的未來，不可限量：也許我們在創(chuàng)造一段今人所不知的歷史。我富有四海卻一無所有，我滿腹哲思卻低頭閉口，我志存高遠(yuǎn)卻自甘人后，我傲氣逼人卻謙恭如牛。堅持，堅持，再堅持！堅持住，你就會迎來黎明，迎來勝利，迎來成功！命運(yùn)給予我們的不是失望之酒，而是希望之杯！謝謝大家！
高中語文課演講稿道理篇二
同學(xué)們：
重陽那天，正是忘情閑踏綠莎茵的好日子。于是，我與幾位朋友結(jié)伴去登蓮花山。
蓮花山，雖無泰山之巍峨，華山之險峻，但亦有自身的秀麗，有那“浪下三吳起白煙”的悠逸。仰頭一望亦是：矗立堆螺排黛色，巍巍擁翠成嵐光，渾似青黛染成千塊玉，碧紗籠罩萬堆煙。蓮花山下五叢榕，翠蓋迎賓禮碧峰。此地名喚：“五叢榕”，因有五大榕樹而得名，樹皆長得蒙蒙茸茸，郁郁蒼蒼，宛如五條青龍盤旋在一起，雖參差各異，但皆有迎客之感。
“咚、咚、咚……”遠(yuǎn)處傳來了聲聲鐘磬之音，低沉、洪亮、悠揚(yáng)。循聲覓跡，我們來到了蓮花古寺。香煙渺渺彩滿門，松柏森森青繞寺，總覺得祥云光滿，瑞靄香浮。寺前，觀音大士慈祥端莊，手中玉瓶流出的水珠，晶瑩透澈，碰到水面便如玉佩相撞，響起清脆之音，也許，她是在為我們洗塵吧!
好一塊清虛靈秀地!
一路古木蒼蒼，翠竹蔥茸。過了寺，我們吹著輕快的口哨在山間小路中穿行。半山腰有一血紅色的地方，狀似腳印，人稱“仙腳跡”。這里一直流傳著一個古老的傳說：當(dāng)年，散游人赤腳大仙四處云游，因見此處風(fēng)景宜人，于是在此逗留一番，欣賞著這“滿地落紅如布錦，遍山發(fā)翠似堆茵”的多嬌景色。心一感慨腳一跺，便留下這一腳印。也許是“山不在高，有仙則名”吧，慕名而來的人也就越來越多了。
走著走著，竟有如寄蜉蝣于天地之間，不是“蓮花”真面目之感，當(dāng)云霧來時尤為如此，蒙煙橫遠(yuǎn)岫，白霧鎖奇峰。這里最美的要算天池吧，它可是最令我們心馳神往的地方。到天池之路，艱辛而曲折。這雖是樹林蔭翳的曲幽小徑，但亦要留下不少汗水。其路程決不可小虛，所以能實際到達(dá)的人還是屈指可數(shù)的。
其實呢，即使到不了天池，也能看到從天池留下來的一泓溪水――那是竹竿溪的，想想就知道，它是又小又長的。
皇天不負(fù)有心人?；蛟S是“會當(dāng)凌絕頂”的信心，或許是“眾里尋他千百度”的毅力，總之，我們來到了天池旁邊。綠波輕漾，水光滟瀲，清風(fēng)徐來，泛起微微的漣漪，那是一份纖塵不染的潔凈，一份美妙蘊(yùn)藉的和諧，一份寧靜的幽邃。更妙的還是這些水全是天然礦泉水，喝一口便覺得甘甜非常，泌人心脾潤徹肺腑，即使是警幻仙子的“萬艷同杯”也不如，王母娘娘的玉液瓊漿也難及。
池旁有一小廟，人稱“仙公廟”，聽說很靈驗，所以香火不斷。山之巔峰，有一天井，百多米長，七八十米寬，其深不可測，一望便似被抽了三魂七魄，心驚膽跳的，真是“無限風(fēng)光在險峰”啊!
此時，夕陽西墜，暮靄悄然為翠山籠上輕紗，我們向落日僅留的余輝走去。
一瞬間，恍惚天光山色，和人，皆融入這絢麗的彩霞中。
高中語文課演講稿道理篇三
同學(xué)們：
什么是朋友?誰是你最好的朋友?你了解他(她)嗎?
在千萬年之中，在時間的無邊荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上;于千萬人之中，你遇見了你所遇見的人，他(她)也許就是你的朋友。
人生短短幾十年，不要給自己留下什么遺憾才好。想笑的時候就笑，想哭的時候就哭，把不盡人意，不順心的事一次性、干干凈凈的發(fā)泄出來，但不快樂、傷心、難過全都只是過程，惟有快樂才是終點，千萬不要把世事都看得太完美!
知道嗎?什么是益友?什么是損友?
我認(rèn)為益友就是為了朋友兩肋插刀的人，當(dāng)然具體情況又具體分析，為什么事而兩肋插刀有是另一回事了;而損友就是你為了他(她)兩肋插刀，而(她)卻反過來插-你兩刀!!
其實，我們活得很艱難。確實，我們既要承受種種來自外部的壓力，又要面對自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你伸出援助之手，投以理解的目光(而這個人就是你的益友)，你就會感到一種來自原始生命的暖意。
有些事情我們無法控制，所以我們只好控制自己。雖然有些人很可惡，有些人很卑鄙，但當(dāng)我們設(shè)身處地的為他們著想時，才知道，他們其實比我們還可憐，所以，請原諒你恨過的人，原諒那些壞人，所謂的好人!
生活中，不斷有人離開或出現(xiàn)，而我也即將離開這個舞臺，于是，看見的，看不見了;記住的，遺忘了;生活中也不斷有得到和失落，于是，看不見，看見了;遺忘的，記住了。它們就這樣交替著，更改著，不知疲倦。
然而，看不見的，是不是就等于不存在呢?
記住了的，是不是就代表永遠(yuǎn)不會消失?
我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對的，哪些又是錯的，所以我現(xiàn)在能做的就是盡力做好每一件事。能沖刷一切的除了眼淚就是時間。
最好我告訴大家一個。
心得。
體會：同學(xué)只有1年或2年，最多3年，而朋友有一輩子!!!
高中語文課演講稿道理篇四
同學(xué)們：
住房、醫(yī)療、教育——可謂國人三大民生之痛！
作為一名學(xué)生，于住房、于醫(yī)療，不在其位，不建其言。但于當(dāng)下之教育，實在有諸多不得不發(fā)之感慨。
感慨之一，只知精英教育，不知大眾教育。
的高等教育現(xiàn)狀，還在一如既往地延續(xù)著多少年以來的精英教育思維。
這種思維決定了從高等教育到基礎(chǔ)教育，片面追求成績、證書、獎勵、機(jī)會等等以示“精英”的證明，成為當(dāng)下的一種普遍現(xiàn)狀。更為甚者，由此造成的教育資源競爭與不公，正成為諸多教育腐敗的最大的溫床。
所幸，有以城市圖書館教育、市民講堂、電視講壇為代表的大眾教育正呈方興未艾之勢，但一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
感慨之二，只知知識教育，不知。
精神。
教育。
精神。
信仰才是人生恒久的力量！
、信仰、
思想。
的層面，對教育而言，既是出發(fā)點，又是歸宿。
可我們忘記了從哪里出發(fā)，又往哪里去。于是我們的孩子懷揣著現(xiàn)代科技文明，在人生必將要面對的挫折、挑戰(zhàn)與考驗面前，一次次丟失了靈魂與勇氣。
感慨之三，只知學(xué)校教育，不知家庭教育。
作為一名教師，我常聽到一些家長皺著眉頭、憂心忡忡地說：“只要老師能教好孩子，我們做家長的花多少錢都愿意！”
其實，這樣心甘情愿的表白大錯特錯。
傳統(tǒng)儒家教育倒是給出過一個較佳的答案，這個答案也曾經(jīng)被千年的時光與紛繁的社會實踐所驗證過，其效果就人類已有的過往歷史來看，還是非常值得我們?nèi)ソ梃b的。這就是傳統(tǒng)儒家所提倡的以家訓(xùn)教育為主體的家庭教育。
《三字經(jīng)》里說“養(yǎng)不教，父之過”。儒家向來視家庭教育為人生教育之本，對于孩子的成長，父母負(fù)有不可推卸的責(zé)任。又哪里能只擔(dān)些花錢請老師的表白呢？只不過當(dāng)下的父母們已全然不知曉我們祖先的傳統(tǒng)，遂把孩子成長的重任全盤推到了學(xué)校的身上。可是，再好的學(xué)校與老師也無法取代父親與母親——這是教育上最簡單的一條真理。
高中語文課演講稿道理篇五
同學(xué)們：
上的愉悅。
一個星期天早上，我打著哈欠拉開了窗簾，只見天上還不斷飄落下鵝毛般的大雪，可奇怪的是，樓前小路卻十分干凈。是誰啊?我穿好衣服，出門一探究竟。一出門我才發(fā)現(xiàn)，不僅僅是樓前的一段路干凈了，連旁邊的一些小道也是鏟得干干凈凈。我不禁也扛起鐵鍬去尋找那位好心人。走了一會兒，就發(fā)現(xiàn)一位阿姨與一個小女孩正在空曠的路上認(rèn)真地鏟雪呢。她們的臉紅紅的，鼻尖上頂著汗珠?！白屛液湍銈円黄痃P吧!”我說，那個阿姨高興地說：“好啊!歡迎你加入”。我們一邊干活，一邊哼歌，不知不覺竟鏟完了三、四條街?？粗迩逅慕值?，看著大家臉上開心的笑容，我好象被一縷陽光溫暖著，心底里有種說不出的幸福感。
吶，現(xiàn)在我們國家就是需要這種有這種。
精神。
的人啊!”?？粗夏棠痰谋秤昂蛠韥硗男腥?，我心里充滿了自豪感，原來，勞動與奉獻(xiàn)真的可以得到幸福啊!
予人玫瑰，手留余香;奉獻(xiàn)愛心，得到陽光。幸福如一股暖流，時刻溫暖著我的心。
高中語文課演講稿道理篇六
同學(xué)們：
瞧，一陣陣涼風(fēng)撫過，漫山遍野的楓葉，迎著風(fēng)兒直“沙沙”作響。一片片楓葉順著風(fēng)兒緩緩落下，靜靜地躺著，默默無聞的，但是無意間也為大地蓋上了一件金燦燦的“薄衣”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著這座山，披上了金紅色外衣的山，真是給人一種煥然一新的感覺!
在海邊，有的人拾貝殼.海螺，有的人談天說地，有的人玩水嬉戲，雖然說夏天過去了，但是，人們似乎身體里的熱乎勁兒還在，似乎還在懷念夏天那炎熱的感覺，似乎對夏天的不舍就像火一般，難以熄滅!
我腦海中的秋天，最大的標(biāo)記就是楓葉如丹，因為，在我家鄉(xiāng)的秋天，小山上，總裝著數(shù)不勝數(shù)的楓葉，那些楓葉的顏色，艷極了，酷似一團(tuán)火。真懷念呀!滿山的楓葉，或許就是我對家鄉(xiāng)最大的印象了，因為，我已經(jīng)許久許久沒有回過家鄉(xiāng)了，我始終懷念的是那家鄉(xiāng)的——楓葉。
秋天的風(fēng)是涼爽的——吹走了農(nóng)民伯伯的辛酸與汗水;秋天的山是煥然一新的——穿上了金紅色的衣裳;秋天的田野和果園是熱鬧非凡的——作物都成熟了;秋天的夕陽是帶著希望的——令人感悟萬千!!
高中語文課演講稿道理篇七
同學(xué)們：
曾經(jīng)聽人說過，洱海的月亮很美，清輝如夢。也曾聽人說過，月光下的洱海很美，朦朧如夢。于是，我便常常竭力想象洱海的月亮和月光下洱海醉人的風(fēng)采。今年夏天，我有緣隨父親前往大理，終于得以一睹它的面容。
我們抵達(dá)洱海邊時，天色已經(jīng)昏暗，月亮正逐漸清晰起來。眼前的洱海，處于清晰與朦朧之間，就像處于醒與睡之間，有一番別致的情趣。湖面上，游船過去，留下一道長長的水痕，猶如月中仙子在平滑的綠緞上拖著一條長裙飛過。湖水粼粼，近觀如隨風(fēng)飄動的綢子，遠(yuǎn)望像精雕細(xì)琢的寶玉，卻又反射出幾點星光，襯著船上的燈火，在一片艨朧與清晰的交織中，透出幾分神秘的色彩。
隨著夜幕降臨，朦朧充滿了洱海的全部空間。與城市的繁華、喧鬧相比，她仿佛是一位卸了妝的疲憊少婦，漸漸地進(jìn)入恬靜的夢鄉(xiāng)。這時的她，充分展示出自己清純、恬靜的風(fēng)采，宛如一位美麗的少女，唱著歡快的自然之歌。
皎潔的月夜，也許是看見我這個陌生人害羞了吧，為了掩飾自己秀雅的臉龐，她為自己披上了一層潔白的面紗。月光彌漫在洱海，天地間，恍若飄溢著桂花的清香。我不由得陶醉了，感覺似乎處于一曲異常美妙而和諧的樂章里面，我的心也隨著音符跳動起來。忽然想到“春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明”的詩句，耳畔好像響起了優(yōu)美動聽的琵琶曲《春江花月夜》，于是，在盛夏，在洱海邊，我又回到了溫柔可人、清新自然的春天。
風(fēng)，由湖面吹來，清涼宜人，像一位女神，所到之處，睡魔全無蹤影。湖畔垂柳舒長袖，岸邊碧草迎風(fēng)舞。早已歸巢的.鳥兒，嘰嘰啾啾，叫著飛起。此時的皎月更亮了，月光也不再是慢慢地?fù)]灑而下，而是一瀉如注，傾瀉在湖面上。正在翩翩起舞的垂柳與碧草，舞姿是那么輕柔、活潑，那么天真、自然，恰似淳樸的小孩心無外物地在跳舞。湖水輕輕拍打著湖岸，為她們打著節(jié)拍，蟲兒、鳥兒歡快地歌唱，為她們伴奏。面對廣闊的湖水，靜觀岸邊的舞者，我不禁誦出了曹植的《洛神賦》：“凌波微步，羅襪生塵。動無常則，若危若安。進(jìn)止難期，若往若還?！?BR> 啊，這迷人的如詩如畫般的洱海月夜，這月下的洱海!
品味著這首詩，欣賞著這幅畫，不知不覺，時間在悄悄流淌，不知何時，天上飄落下一襲輕紗般的霧氣，于是，夜景更朦朧了。
山，隱隱約約地在一襲輕紗后展現(xiàn)出自己綽約的風(fēng)姿;水，溫溫柔柔地?fù)崤@一襲輕柔的紗;而輕紗，卻在粼粼的水面上隨風(fēng)蕩漾。在這動與靜、虛與實、皎月的清晰與洱海的朦朧相融合的洱海邊，只覺得天與地、山與水、月與我之間，難以再分清彼此，天地之間渾然一體，恰似一首妙音天成的歌，飄揚(yáng)在風(fēng)中。
高中語文課演講稿道理篇八
親愛的老師、同學(xué)們：
凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那水再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。
怎么能不喜歡出發(fā)呢?沒見過大山的巍峨，真是遺憾;見了大山的巍峨沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾;見了大海的浩瀚沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾;見了大漠的廣袤沒見過森林的神秘，還是遺憾。世界上有不絕的風(fēng)景，我有不老的心情。
我自然知道，大山有坎坷，大海有波浪，大漠有風(fēng)沙，森林有猛獸。即便這樣，我依然喜歡。
于是，我還想從大山那里學(xué)習(xí)深刻，我還想從大海那里學(xué)習(xí)勇敢，我還想從大漠那里學(xué)習(xí)沉著，我還想從森林那里學(xué)習(xí)機(jī)敏。我想學(xué)著品味一種繽紛的人生。
人能走多遠(yuǎn)?這話不是要問兩腳而是要問志向;人能攀多高?這事不是要問雙手而是要問意志。于是，我想用青春的熱血給自己樹起一個高遠(yuǎn)的目標(biāo)。不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標(biāo)實現(xiàn)了，便是光榮，目標(biāo)實現(xiàn)不了，人生也會因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實;在我看來，這就是不虛此生。
是的，我喜歡出發(fā)，愿你也喜歡。
人生中，經(jīng)常有無數(shù)來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你手中。
祖父用紙給我做過一條長龍。長龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾只蝗蟲，投放進(jìn)去，它們都在里面死了，無一幸免!祖父說："蝗蟲性子太躁，除了掙扎，它們沒想過用嘴巴去咬破長龍，也不知道一直向前可以從另一端爬出來。因而，盡管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿，也無濟(jì)于事。
"當(dāng)祖父把幾只同樣大小的青蟲從龍頭放進(jìn)去，然后關(guān)上龍頭，奇跡出現(xiàn)了：僅僅幾分鐘，小青蟲們就一一地從龍尾爬了出來。
溫馨提示：命運(yùn)一直藏匿在我們的思想里。許多人走不出人生各個不同階段或大或小的陰影，并非因為他們天生的個人條件比別人要差多遠(yuǎn)，而是因為他們沒有思想要將陰影紙龍咬破，也沒有耐心慢慢地找準(zhǔn)一個方向，一步步地向前，直到眼前出現(xiàn)新的洞天。
成功并不像你想像的那么難。
并不是因為事情難我們不敢做，而是因為我們不敢做事情才難的。
1965年，一位韓國學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。在喝下午茶的時候，他常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者，某一些領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)神話的人，這些人幽默風(fēng)趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時間長了，他發(fā)現(xiàn)，在國內(nèi)時，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退，普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了，也就是說，他們在用自己的成功經(jīng)歷嚇唬那些還沒有取得成功的人。
作為心理系的學(xué)生，他認(rèn)為很有必要對韓國成功人士的心態(tài)加以研究。1970年，他把《成功并不像你想像的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的創(chuàng)始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜，他認(rèn)為這是個新發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒有一個人大膽地提出來并加以研究。驚喜之余，他寫信給他的劍橋校友--當(dāng)時正坐在韓國政壇第一把交椅上的人--樸正熙。他在信中說，"我不敢說這部著作對你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個政令都能產(chǎn)生震動。"。
高中語文課演講稿道理篇九
同學(xué)們：
凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那水再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。
怎么能不喜歡出發(fā)呢？沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾；見了大海的浩瀚沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾；見了大漠的廣袤沒見過森林的神秘，還是遺憾。世界上有不絕的風(fēng)景，我有不老的心情。
我自然知道，大山有坎坷，大海有波浪，大漠有風(fēng)沙，森林有猛獸。即便這樣，我依然喜歡。
于是，我還想從大山那里學(xué)習(xí)深刻，我還想從大海那里學(xué)習(xí)勇敢，我還想從大漠那里學(xué)習(xí)沉著，我還想從森林那里學(xué)習(xí)機(jī)敏。我想學(xué)著品味一種繽紛的人生。
人能走多遠(yuǎn)？這話不是要問兩腳而是要問志向；人能攀多高？這事不是要問雙手而是要問意志。于是，我想用青春的熱血給自己樹起一個高遠(yuǎn)的目標(biāo)。不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標(biāo)實現(xiàn)了，便是光榮，目標(biāo)實現(xiàn)不了，人生也會因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實；在我看來，這就是不虛此生。
是的，我喜歡出發(fā)，愿你也喜歡。
人生中，經(jīng)常有無數(shù)來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你手中。
祖父用紙給我做過一條長龍。長龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾只蝗蟲，投放進(jìn)去，它們都在里面死了，無一幸免！祖父說：“蝗蟲性子太躁，除了掙扎，它們沒想過用嘴巴去咬破長龍，也不知道一直向前可以從另一端爬出來。因而，盡管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿，也無濟(jì)于事。
”當(dāng)祖父把幾只同樣大小的青蟲從龍頭放進(jìn)去，然后關(guān)上龍頭，奇跡出現(xiàn)了：僅僅幾分鐘，小青蟲們就一一地從龍尾爬了出來。
溫馨提示。
：命運(yùn)一直藏匿在我們的。
思想。
里。許多人走不出人生各個不同階段或大或小的陰影，并非因為他們天生的個人條件比別人要差多遠(yuǎn)，而是因為他們沒有。
思想。
要將陰影紙龍咬破，也沒有耐心慢慢地找準(zhǔn)一個方向，一步步地向前，直到眼前出現(xiàn)新的洞天。
成功并不像你想像的那么難。
并不是因為事情難我們不敢做，而是因為我們不敢做事情才難的。
的人知難而退，普遍把自己的。
創(chuàng)業(yè)。
艱辛夸大了，也就是說，他們在用自己的成功經(jīng)歷嚇唬那些還沒有取得成功的人。
但此前還沒有一個人大膽地提出來并加以研究。驚喜之余，他寫信給他的劍橋校友--當(dāng)時正坐在韓國政壇第一把交椅上的人--樸正熙。他在信中說，“我不敢說這部著作對你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個政令都能產(chǎn)生震動?！?BR> 高中語文課演講稿道理篇十
潤土給予一片土地給花兒，讓它耀出光彩，散出芳香，花瓣終究會帶著余香歸依大地;天空用碩大的懷抱環(huán)繞著大地，大地上的江河、山林用美景呼應(yīng)著天空。
它為它付出，它懂得回報。
媽媽愛嘮叨，從小就聽她嘮叨，總覺得她怎么看我都不順眼。自我記事起，就感覺嘮叨聲一直在耳畔回響，就像一只蜜蜂，發(fā)出的聲音叫人心煩，卻又不敢揮手趕開。
年齡小，童心未泯，玩性定然是很大的。我總與媽媽交換條件，寫完的作業(yè)量與玩的時間成正比。那時還住在那棟老房子里，那棟樓后面是條馬路，正面對的是一棟年代更久遠(yuǎn)的一棟三層樓房，是磚塊壘成的，沒有刷漆。每一戶的窗戶都很大，外墻由于時間久了和雨水的沖刷已褪色，一些磚塊已散成粉。
每逢周末和假期，我總會在白天被媽媽軟禁在家里寫作業(yè)，我總會耐心等到傍晚，與媽媽做交易。所謂交易，就是遞上作業(yè)給媽媽檢查。媽媽總會一道一道過，有錯誤的就講解，有時沒錯，她還非要指出我哪個字哪一橫不平，哪一個數(shù)字寫歪了。每每在聽她講我的作業(yè)時，便心煩意亂，大聲嚷嚷，和她吵架，然后哭出來，摔下門沖進(jìn)房間睡覺，或看小說。她也很氣，卻會給我端水，叫我起床洗漱，我不予理睬。她失落的眼神，小小的我又怎會看懂。
被批準(zhǔn)在樓下玩耍的日子也不少，每次都會玩到十二點，從不自覺回家，等媽媽叫，叫了還不回，便惹她生氣，每次進(jìn)門，總是蹙眉，別人沒回家，我卻必須回，心里很不平衡。她說她怕我跑丟，她說她怕我明早起不來，嘮叨聲又來了，我從未聽進(jìn)去過。
自幼奶奶帶我長大，每每周末，我都會去奶奶家，媽媽卻說我想回去看電視，不好好完成作業(yè)。我對奶奶的思念與愛，被理解成為一個看電視的借口。我總會不顧一切地沖她吼出我的憤怒然后揚(yáng)長而去。
年齡增大，步入初中。媽媽每天為我做飯，管我學(xué)習(xí)，有時我們?nèi)詴蛞庖姴灰恢露臣?有時我還會按捺不住自己將憤怒發(fā)泄。
每天，媽媽會看天氣讓我穿衣服，我卻不聽;每天媽媽會讓我吃有營養(yǎng)的蔬菜，我卻不理會;每天她督促我去學(xué)習(xí)，我卻厭煩。
她為我付出，我懂得的回報呢?
花兒將芳香帶入土地，江河用美景回報天空。
我將會用我的未來，承載著滿滿的愛，感恩為我付出的您，我的母親。
高中語文課演講稿道理篇十一
瞧，一陣陣涼風(fēng)撫過，漫山遍野的楓葉，迎著風(fēng)兒直“沙沙”作響。一片片楓葉順著風(fēng)兒緩緩落下，靜靜地躺著，默默無聞的，但是無意間也為大地蓋上了一件金燦燦的“薄衣”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著這座山，披上了金紅色外衣的山，真是給人一種煥然一新的感覺!
在海邊，有的人拾貝殼.海螺，有的人談天說地，有的人玩水嬉戲，雖然說夏天過去了，但是，人們似乎身體里的熱乎勁兒還在，似乎還在懷念夏天那炎熱的感覺，似乎對夏天的不舍就像火一般，難以熄滅!
我腦海中的秋天，最大的標(biāo)記就是楓葉如丹，因為，在我家鄉(xiāng)的秋天，小山上，總裝著數(shù)不勝數(shù)的楓葉，那些楓葉的顏色，艷極了，酷似一團(tuán)火。真懷念呀!滿山的楓葉，或許就是我對家鄉(xiāng)最大的印象了，因為，我已經(jīng)許久許久沒有回過家鄉(xiāng)了，我始終懷念的是那家鄉(xiāng)的——楓葉。
秋天的風(fēng)是涼爽的——吹走了農(nóng)民伯伯的辛酸與汗水;秋天的山是煥然一新的——穿上了金紅色的衣裳;秋天的田野和果園是熱鬧非凡的——作物都成熟了;秋天的夕陽是帶著希望的——令人感悟萬千!!
高中語文課演講稿道理篇十二
親愛的老師、同學(xué)們：
相逢的時候，我們不知道是否有永遠(yuǎn)，不知道向?qū)Ψ骄`現(xiàn)自己最美麗的笑顏，分手的那一刻，我們沒有勇氣向?qū)Ψ秸f一句"再見"。于是山朦朧，水朦朧，對那許許多多從來沒有釋懷的傷感，只能賦予一個"無緣"。
很多次，靜靜的聆聽著這首哀傷的《無悔》，總是忍不住，忍不住的傷悲，忍不住的淚流兩行，忍不住凝視夜空，看盡寒星點點，卻終是高處不勝寒。是不是，人生就是在無數(shù)的相逢和分離中慢慢度過，一如那長長的站臺上，永遠(yuǎn)都有行色匆匆的過客，永遠(yuǎn)都在不停的開始，不停的結(jié)束，走向下一段未知的旅途。是不是，我們只有感懷今生的錯與對，傷了心，傷了情。而愛情，一如那守望麥田的守望者，在時光流逝中不停的等到與守候，望不到前方的十字路口上是否有自己鐘愛的那個身影，一任時光荏苒，歲月蹉跎，紅顏已老，夢魂難尋。我不知道，在這個洪荒宇宙中，是否真的有三生三世。是我們相遇的時間不對，還是我們遇到了錯的人?那三生石上烙印下的痕跡，是不是就可以下一次輪回里依舊能重復(fù)的上演?一個朋友問過我是否知道自己的前世是什么，我只笑著說：我是一陣風(fēng)。是不是真的前世欠你太多的情債無法償還，今生讓我與你相遇，回報你前世所有的恩澤與寵愛?可是，為什么，在相遇的時候，你不是我的，我不是你的?為什么，在相遇的時候，你是風(fēng)滿衣襟，我也是雨滿衣襟。
多想，在那楓橋夜泊的船頭，是你為我點燃燭光搖曳;多想，在那高山流水的琴簫合奏聲中，是你為我戴上一朵嬌艷的鮮花;多想，在那煙雨朦朦的林間，是你引我走進(jìn)心房;多想，在那零落香泥碾作塵的季節(jié)，是你為我驅(qū)逐塵世的風(fēng)霜。
高中語文課演講稿道理篇十三
老師們！同學(xué)們！
大家好！
和其他作家一樣，年輕的羅琳酷愛寫作，是一個天真浪漫、充滿幻想的英語教師。幸福的家庭，稱心的工作都足以讓羅琳滿足。可沒想到，甜蜜的家庭、美滿的婚姻和理想的工作在一瞬間變成了昨日云煙。丈夫離她而去，工作沒有了，居無定所，身無分文，再加上嗷嗷等哺的女兒，羅琳一下子變得窮困潦倒。但是，家庭和事業(yè)的失敗并沒有打消羅琳寫作的積極性，用她自己的話說：“或許是為了完成多年的夢想，或許是為了排遣心中的不快，也或許是為了每晚能把自己編的故事講給女兒聽?！彼商觳煌５貙懷綄懀袝r為了省錢省電，她甚至呆在咖啡館里寫上一天。就這樣，第一本《哈利·波特》誕生了。然而，羅琳向出版社推薦這本書的時候，卻遭到了一次又一次的拒絕，沒有誰對這本寫給孩子的童話書感興趣?？闪_琳并不氣餒，直到英國學(xué)者出版社出版了第一本《哈利·波特》創(chuàng)下了出版界的奇跡，被翻成35種語言在115個國家和地區(qū)發(fā)行，引起了全世界的轟動。
羅琳成功了，可誰又知道，這成功的背后包含著多少辛勤的汗水和艱難。同學(xué)們，這個故事讓我們看出：成功的道路并不是一帆風(fēng)順，但只要我們有信心、有熱情、有目標(biāo)、能夠持之以恒地堅持努力，成功就會一步一步向我們走來。
我的講話完了，謝謝大家！
高中語文課演講稿道理篇十四
老師們，同學(xué)們：
大家好!
今天我講話的題目是《做一個持之以恒的人》。
和其他作家一樣，年輕的羅琳酷愛寫作，是一個天真浪漫、充滿幻想的英語教師。幸福的家庭，稱心的工作都足以讓羅琳滿足?？蓻]想到，甜蜜的家庭、美滿的婚姻和理想的'工作在一瞬間變成了昨日云煙。丈夫離她而去，工作沒有了，居無定所，身無分文，再加上嗷嗷等哺的女兒，羅琳一下子變得窮困潦倒。但是，家庭和事業(yè)的失敗并沒有打消羅琳寫作的積極性，用她自己的話說：“或許是為了完成多年的夢想，或許是為了排遣心中的不快，也或許是為了每晚能把自己編的故事講給女兒聽?！彼商觳煌５貙懷綄懀袝r為了省錢省電，她甚至呆在咖啡館里寫上一天。就這樣，第一本《哈利·波特》誕生了。然而，羅琳向出版社推薦這本書的時候，卻遭到了一次又一次的拒絕，沒有誰對這本寫給孩子的童話書感興趣?？闪_琳并不氣餒，直到英國學(xué)者出版社出版了第一本《哈利·波特》創(chuàng)下了出版界的奇跡，被翻成35種語言在115個國家和地區(qū)發(fā)行，引起了全世界的轟動。
羅琳成功了，可誰又知道，這成功的背后包含著多少辛勤的汗水和艱難。同學(xué)們，這個故事讓我們看出：成功的道路并不是一帆風(fēng)順，但只要我們有信心、有熱情、有目標(biāo)、能夠持之以恒地堅持努力，成功就會一步一步向我們走來。
我的講話完了，謝謝大家!
高中語文課演講稿道理篇十五
尊敬的各位xxx：
九寞，是街景繁華過后的帷帳，曲終人散，才悟得“人間有味是清歡”;。
九寞，是為伊消得人憔悴的牽掛，香消玉殞，才留下“文人英雄應(yīng)如是”;。
九寞，是問君能有幾多愁的惆悵，一江春水，才放下“流水落花春去也，天上人間。”
——小引。
納蘭是寂寞的，所以通曉“人生若只如初見”的絕美;黛玉是孤獨的，所以感懷“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的心傷。陶潛是寂寞的，所以耘耔“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適;蘇軾是寂寞的，所以才吟出“行到水窮處，坐看云起時”的達(dá)觀。
一直無法忘懷三毛那個謎一樣的女子，她說：“寂寞如隨，寂寞如影，不必化解，己成共出”。為了她心底的愛不再膨脹，為了她心底的痛不再洶涌，她毅然的.放下流年盛放的春光，去選擇與她愛的人靜靜的享受靈魂的逍遙，有人說她化作了一只不死鳥，在撒哈拉沙漠里與心靈的伴侶吟唱。
一直無法釋懷蘇軾的遭遇，他歌：“歸去，也無風(fēng)雨也無晴”，為了排憂解難，想必他內(nèi)心做了無數(shù)的精神斗爭，為了心中的清歡，他在多個寐不能眠的月蝕之夜，戰(zhàn)勝了小我做到寵辱不驚，后人敬仰他的豁達(dá)，看來不知道蘇子背后的寂寞是他所鑄造的天上人間。
一直向往桃花源地，那個落英紛飛的季節(jié)，那個“不足為外人道也”的阡陌交通。為了內(nèi)心留得清澈，陶潛開荒南野過著“采菊東籬下，悠然見南山”的農(nóng)翁生活，過慣了紙醉金迷的達(dá)官顯貴縱然嫌之落寞，可這里的心安又何必求得向庸俗無聊之仕所垂青。
三毛的寂寞歸依了沙漠，歸依了她靈魂的追逐，歸依了心愛的伴侶。
蘇東坡的寂寞歸依了赤壁，歸依了他遺世獨立的胸襟，歸依了人世難得的清歡。
陶潛的寂寞歸依了桃花源，歸依了他南山西疇的安適，歸依了人間的真意。
隨著細(xì)雨閑花皆寂寞，文人英雄如是說：“你不懂我的快樂，就如同你不同我的寂寞?！币苍S正是這幾顆玲瓏剔透的寂寞之心，才留得世間冷而清明的真性情得以歸依。
高中語文課演講稿道理篇十六
演講稿。
也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。接下來本站小編為你帶來高中語文課前演講稿，希望對你有幫助。
凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那水再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。
怎么能不喜歡出發(fā)呢?沒見過大山的巍峨，真是遺憾;見了大山的巍峨沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾;見了大海的浩瀚沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾;見了大漠的廣袤沒見過森林的神秘，還是遺憾。世界上有不絕的風(fēng)景，我有不老的心情。
我自然知道，大山有坎坷，大海有波浪，大漠有風(fēng)沙，森林有猛獸。即便這樣，我依然喜歡。
于是，我還想從大山那里學(xué)習(xí)深刻，我還想從大海那里學(xué)習(xí)勇敢，我還想從大漠那里學(xué)習(xí)沉著，我還想從森林那里學(xué)習(xí)機(jī)敏。我想學(xué)著品味一種繽紛的人生。
人能走多遠(yuǎn)?這話不是要問兩腳而是要問志向;人能攀多高?這事不是要問雙手而是要問意志。于是，我想用青春的熱血給自己樹起一個高遠(yuǎn)的目標(biāo)。不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標(biāo)實現(xiàn)了，便是光榮，目標(biāo)實現(xiàn)不了，人生也會因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實;在我看來，這就是不虛此生。
是的，我喜歡出發(fā)，愿你也喜歡。
人生中，經(jīng)常有無數(shù)來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你手中。
祖父用紙給我做過一條長龍。長龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾只蝗蟲，投放進(jìn)去，它們都在里面死了，無一幸免!祖父說：“蝗蟲性子太躁，除了掙扎，它們沒想過用嘴巴去咬破長龍，也不知道一直向前可以從另一端爬出來。因而，盡管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿，也無濟(jì)于事。
”當(dāng)祖父把幾只同樣大小的青蟲從龍頭放進(jìn)去，然后關(guān)上龍頭，奇跡出現(xiàn)了：僅僅幾分鐘，小青蟲們就一一地從龍尾爬了出來。
溫馨提示：命運(yùn)一直藏匿在我們的思想里。許多人走不出人生各個不同階段或大或小的陰影，并非因為他們天生的個人條件比別人要差多遠(yuǎn)，而是因為他們沒有思想要將陰影紙龍咬破，也沒有耐心慢慢地找準(zhǔn)一個方向，一步步地向前，直到眼前出現(xiàn)新的洞天。
成功并不像你想像的那么難。
并不是因為事情難我們不敢做，而是因為我們不敢做事情才難的。
1965年，一位韓。
國學(xué)。
生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。在喝下午茶的時候，他常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者，某一些領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)神話的人，這些人幽默風(fēng)趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時間長了，他發(fā)現(xiàn)，在國內(nèi)時，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退，普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了，也就是說，他們在用自己的成功經(jīng)歷嚇唬那些還沒有取得成功的人。
作為心理系的學(xué)生，他認(rèn)為很有必要對韓國成功人士的心態(tài)加以研究。1970年，他把《成功并不像你想像的那么難》作為。
畢業(yè)論文。
提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的創(chuàng)始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀后大為驚喜他認(rèn)為這是個新發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在但此前還沒有一個人大膽地提出來并加以研究。驚喜之余他寫信給他的劍橋校友--當(dāng)時正坐在韓國政壇第一把交椅上的人--樸正熙。他在信中說“我不敢說這部著作對你有多大的幫助但我敢肯定它比你的任何一個政令都能產(chǎn)生震動?！?BR> 這不是一個好談的話題，因為每個人對這個話題的詮釋都不一樣，況且我們每個人又都在體驗著這個話題的真正內(nèi)涵，每個人對“活著”這個詞語又都有話語權(quán)。但是今天我還是很想與大家分享一下我對為什么要活著這個話題的看法。希望大家能夠靜靜的聆聽下。我會很感謝的。
說到“活著”，大多數(shù)我們首先考慮到的是這個問題，活與死的區(qū)別，而“活”與“死”這兩個字是強(qiáng)烈對比的，所以對于這個問題我們也可以延伸為‘為什么活著’，‘活比死的好處是什么’(同學(xué)們有想到過這個問題嗎)我把我活著的原因歸結(jié)為三點：
首先，活著有很多好處。比如，我可以上大學(xué)，認(rèn)識大學(xué)里的好友，還可以在這里認(rèn)識演講老師以及學(xué)弟學(xué)妹們。可以享受生活，可以追逐夢想，可以追尋愛情，也可以不用擔(dān)心死后被火化，也不用擔(dān)心死后靈魂到底歸于何處。等等，同學(xué)們可以自由發(fā)揮。
再次，死也不容易。先不說你要選擇怎樣的死法，到底死時要不要化妝，穿什么衣服等等一系列的問題很復(fù)雜。我們姑且就說下我們死后安葬的問題吧。墓地有多貴?以北京為例，總價四五萬元的墓地屬于最便宜之列，而10萬元—50萬元之間均屬中檔，最貴的“豪華墓”可達(dá)數(shù)百萬元之巨;從單價看，萬安公墓部分墓地要價21.8萬/平方米，超過了北京2月住房均價2.35萬/平方米的九倍(數(shù)據(jù)來自南方周末的‘天價墓地’一文)。所以無任是公益性公墓還是經(jīng)營性公墓價格都是很貴的?；钪龇颗?，難道死后還要做墓奴嗎?所以，我不死，一定得活著，而且要活的好好的?！斗钦\勿擾》里面有一句話，我一直記憶猶新：活著的時候人擠人，死了還要人擠人。(以昌北纓上公墓為例)無奈啊。相比較，還是活著吧。
謝謝大家!
老師們!同學(xué)們!
大家好!
和其他作家一樣，年輕的羅琳酷愛寫作，是一個天真浪漫、充滿幻想的英語教師。幸福的家庭，稱心的工作都足以讓羅琳滿足。可沒想到，甜蜜的家庭、美滿的婚姻和理想的工作在一瞬間變成了昨日云煙。丈夫離她而去，工作沒有了，居無定所，身無分文，再加上嗷嗷等哺的女兒，羅琳一下子變得窮困潦倒。但是，家庭和事業(yè)的失敗并沒有打消羅琳寫作的積極性，用她自己的話說：“或許是為了完成多年的夢想，或許是為了排遣心中的不快，也或許是為了每晚能把自己編的故事講給女兒聽?！彼商觳煌５貙懷綄?，有時為了省錢省電，她甚至呆在咖啡館里寫上一天。就這樣，第一本《哈利·波特》誕生了。然而，羅琳向出版社推薦這本書的時候，卻遭到了一次又一次的拒絕，沒有誰對這本寫給孩子的童話書感興趣。可羅琳并不氣餒，直到英國學(xué)者出版社出版了第一本《哈利·波特》創(chuàng)下了出版界的奇跡，被翻成35種語言在115個國家和地區(qū)發(fā)行，引起了全世界的轟動。
羅琳成功了，可誰又知道，這成功的背后包含著多少辛勤的汗水和艱難。同學(xué)們，這個故事讓我們看出：成功的道路并不是一帆風(fēng)順，但只要我們有信心、有熱情、有目標(biāo)、能夠持之以恒地堅持努力，成功就會一步一步向我們走來。
我的講話完了，謝謝大家!
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《青春的誓言》。
作為新一代的我們，理想是豐滿的。我們對未來充滿激情，但是我們卻不得不承認(rèn)，現(xiàn)實的骨感!因為青春不僅僅需要激情，同時也需要一顆求實進(jìn)取的心!
每一個人都有自己的夢想，然而夢想總是離現(xiàn)實相隔萬里。有些人夢想成為教書育人的人民教師，有些人夢想成為救死扶傷的白衣天使，有的人夢想成為保家衛(wèi)國的人民子弟兵，有的人夢想成為人類社會發(fā)展的工程師……不管是教師也好，醫(yī)生、戰(zhàn)士還是工程師，只要對國家、對社會奉獻(xiàn)了自己的價值，他們都有同一個美麗的名字，叫做“人類綠色靈魂工程師”
青春是我們現(xiàn)在所擁有的最寶貴的財富，我們的生活應(yīng)該充滿激情!
青春，充滿了夢想，然而我們的生活中有許許多多的無奈，當(dāng)我們經(jīng)歷了越來越多的坎坷，我們是否會對未來產(chǎn)生一絲迷茫，我相信答案是肯定的!但是這并不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此沉淪的原因，青春應(yīng)該充滿朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段話：生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春!"的確如此，青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長的季節(jié)，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng)!
少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)!此時的我們正當(dāng)年少，正如一柄剛剛出爐的刀，我們?nèi)莶坏闷痰牡却c遲疑，我們要像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行.我們更要像雄鷹一樣一飛沖天!我們絕不讓似水的歲月在慢慢氧化中失去光澤，我們更不會讓它布滿斑駁，成為廢鐵!我們要迎著青春之歌，奮發(fā)向上，砥礪前行!
謝謝大家!
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
王爾德的這個快樂故事，讓我的心久久不能平靜，那個巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂的同時，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說：“贈人玫瑰，手有余香”。其實，快樂也一樣，給別人快樂，自己也快樂。
我還記得這樣幾句。
名言。
：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會減少一半;把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍。”是啊，分享快樂不會使自己損失什么，卻能讓這個世界充滿溫情。相反，有了快樂，一個人獨樂，最終也不會快樂。
與別人一起分享快樂是一種美德，因為快樂能夠傳染。其實很多時候，與別人分享快樂，既是給了別人一個機(jī)會，也是給了自己一個機(jī)會;既給了別人一個好心情，自己也留下了一份好心情。
既然這樣，那么請打開你的心靈，真誠地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火，就要想法把別人點亮;自己是一盆水，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米，就要想法長出更大的稻穗;自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂，你也會更加快樂!
謝謝大家!
高中語文課演講稿道理篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《文學(xué)課外書，我的良師益友》。
我想，我們大家都讀過課外書，體會過課外書的魅力吧！是的，除了課本以外，我們還應(yīng)該多讀課外的好書。課本教給我們知識，而課外書則可以在我們足不出戶的情況下展現(xiàn)給我們多姿多彩的世界，從而教給我們做人的知識，是我們的良師益友。
我，讀過一些課外書。課外書就像朋友一樣教會我課本上沒有的東西。我從《魯賓遜漂流記》中學(xué)到了在面對困難處境時要堅強(qiáng)勇敢；在《愛的教育》中學(xué)到了仁慈和愛；在《海底兩萬里》中，我游覽了神秘的海洋，并學(xué)會了像摩尼船長那樣愛恨分明；在《激流三部曲》中，我學(xué)到了改革舊思想，懂得不做守舊的人；在《飄》中，我了解了美國的南北戰(zhàn)爭的歷史，學(xué)到了郝思嘉自信、不屈不撓的精神。讀了《根鳥》，我懂得了要做一個意志堅定的人；讀了《老人與?！肺叶昧恕叭丝梢员淮虻梗豢梢员淮驍 钡挠矟h精神；讀了《紅樓夢》，我看到了兩個追求真正愛情而敢于打破封建制度的年輕人————林黛玉和賈寶玉最終被無情拆散的悲劇，從而懂得了封建社會的罪惡；讀了《青銅葵花》，我體會到了青銅和葵花之間不是兄妹勝似兄妹的真情，懂得了人性的美好，讀了《山羊不吃天堂草》，我懂得一個人不干自己不該干的`事情，就像山羊不吃天堂草一樣，寧愿活活餓死，也要正直而清白......我還讀過《平凡的世界》《雷雨》《哈姆萊特》等等文學(xué)書籍，它們都給了我豐富的精神營養(yǎng)。
也許有同學(xué)以為課外書不重要，跟學(xué)習(xí)一點關(guān)系都沒有。是的，這些書看似跟我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是沒有多大的關(guān)系，可是當(dāng)我們完成學(xué)業(yè)，進(jìn)入社會時，沒有閱讀課外書習(xí)慣的人，也許會覺得精神空虛，工作之余，除了上網(wǎng)、看電視外，會無所事事，而有閱讀習(xí)慣的人，會在閱讀中得到快樂和充實，正如我們語文課本第一課《為你打開一扇門》中所說的：“親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個文明人增長知識，提高修養(yǎng)，豐富感情的極為重要的途徑?！?BR> 同學(xué)們，讓我們做一個文明人吧！從現(xiàn)在開始，多讀文學(xué)課外書吧！它可以陶冶我們的情操，開拓我們的視野，是我們的良師益友。
高中語文課演講稿道理篇十八
為此，我常常在初露寒鴉的秋季靜靜的伏在窗口等待，為的就是一睹他們的風(fēng)采。從下午到晚上，從日頭未落到墨色將蒼穹染得漆黑?？墒?，我卻從來沒有見到過大雁。也許……也許是自己疏忽了吧。我常常這樣安慰自己。于是，我依舊每天靜靜的趴在窗邊，目不轉(zhuǎn)睛的盯著天界中的云梢?？墒牵粋€秋天過去了，沒有大雁出現(xiàn)。
我想不出更好的理由安慰自己，于是告訴自己，大雁在今年秋天偷偷的溜走了，等到春天，他們便又會飛回來。這個想法伴隨了我很長時間，直到――那個百無聊賴的星期天。
高中語文課演講稿道理篇十九
同學(xué)們：
你們好！
理想是人生的太陽，沒有陽光的普照、生命的作用，地球就會變成石頭。對人類來說，沒有理想就等于沒有靈魂。
俄國的文學(xué)家列夫·托爾斯泰說過：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。”張聞天說過：生活的理想，就是為了理想的生活。
英國心理學(xué)家和教育學(xué)家佛來明曾說過：“人一旦失去理想，失去了精神上的追求，人類就變得無知，社會也將會變得漆黑一團(tuán)?！币驗槔硐胧切拍?、信仰、道德、責(zé)任、風(fēng)尚、習(xí)慣所形成的一種意識，它直接支配著一個人實踐活動的方向和效果。
正如我國著名的詩人流沙河說的那樣：
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，點燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
世界上總有人拋棄了理想，
理想?yún)s從來不拋棄任何人。
平凡的人因有理想而偉大；
有理想者就是一個“大寫的人”。
只要心中能有一個愿望，一個理想，那么他就會為你指引方向，促使你進(jìn)步，讓你走向成功，這其中的過程才是最精彩的。
我的理想是當(dāng)一名人民教師，因為教師是人類靈魂的的工程師。假如我真的當(dāng)上一名教師，我會毫不猶豫的去那些貧困山區(qū)，不論條件有多么艱苦，環(huán)境有多么惡劣，我也要把自己的`知識傳授給他們。因為他們都是祖國的未來，他們渴望知識，渴望學(xué)習(xí)。
我的這個理想，來源于一篇小說，這篇小說記述了一個真實的故事：一個大學(xué)生去山區(qū)做教師，那時候他是堅定的。山區(qū)的人們高興極了，把任何最好的東西都讓給這位老師，希望他能一直留下來。起初，這位老師也對山區(qū)的未來充滿了信心，整天與孩子們呆在一起，整座大山都充滿了歡聲笑語。但一個月后，面對惡劣的自然環(huán)境，他認(rèn)輸了，他再也呆不下去了。一天早晨，趁別人還在睡意朦朧的時候，他離開了大山。孩子們醒來后去找他們的老師，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)離他們而去了，他們哭泣著，點一切都已經(jīng)結(jié)束了。
老師像辛勤的園丁，澆灌了祖國的花朵；老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師用那雙寫了無數(shù)粉筆字的手，放起一只又一只理想的風(fēng)箏。有一位老師曾這樣說過：我愿用博大的胸懷去愛每一個學(xué)生，愿把我的聰明與才智無私的奉獻(xiàn)給每一個學(xué)生。當(dāng)我有一天最終面對死亡的時候，我會自豪地說，我無愧于人民教師這一偉大的稱號啊！從這句話中，就可以知道，當(dāng)一名人民教師是多么光榮?。?BR> 理想好比是一盞指路明燈，他會指引你到達(dá)成功的彼岸，理想是河流中的航標(biāo)，是人生的導(dǎo)航的燈塔，是風(fēng)浪中的水船想到達(dá)的彼岸。是每個人一輩子追求的目標(biāo)，放飛我的理想，讓我的理想像風(fēng)箏一樣，在藍(lán)天下自由飛揚(yáng)。
高中語文課演講稿道理篇二十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
什么是朋友？誰是你最好的朋友？你了解他（她）嗎？在千萬年之中，在時間的'無邊荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上；于千萬人之中，你遇見了你所遇見的人，他（她）也許就是你的朋友。人生短短幾十年，不要給自己留下什么遺憾才好。想笑的時候就笑，想哭的時候就哭，把不盡人意，不順心的事一次性、干干凈凈的發(fā)泄出來，但不快樂、傷心、難過全都只是過程，惟有快樂才是終點，千萬不要把世事都看得太完美！如果朋友讓你生氣，那只能說明你還在意你們之間的感情，也許他（她）就是你最好的朋友，為什么不把心放寬點呢？知道嗎？什么是益友？什么是損友？我認(rèn)為益友就是為了朋友兩肋插刀的人，當(dāng)然具體情況又具體分析，為什么事而兩肋插刀有是另一回事了；而損友就是你為了他（她）兩肋插刀，而（她）卻反過來插—你兩刀?。∑鋵?，我們活得很艱難。
確實，我們既要承受種種來自外部的壓力，又要面對自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你伸出援助之手，投以理解的目光（而這個人就是你的益友），你就會感到一種來自原始生命的暖意。有些事情我們無法控制，所以我們只好控制自己。雖然有些人很可惡，有些人很卑鄙，但當(dāng)我們設(shè)身處地的為他們著想時，才知道，他們其實比我們還可憐，所以，請原諒你恨過的人，原諒那些壞人，所謂的好人！生活中，不斷有人離開或出現(xiàn)，而我也即將離開這個舞臺，于是，看見的，看不見了；記住的，遺忘了；生活中也不斷有得到和失落，于是，看不見，看見了；遺忘的，記住了。它們就這樣交替著，更改著，不知疲倦。
然而，看不見的，是不是就等于不存在呢？記住了的，是不是就代表永遠(yuǎn)不會消失？而我們是不是應(yīng)該記住該記住的，遺忘該遺忘的，改變能改變的，接受不能改變的呢？我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對的，哪些又是錯的，所以我現(xiàn)在能做的就是盡力做好每一件事。能沖刷一切的除了眼淚就是時間。最好我告訴大家一個心得體會：同學(xué)只有1年或2年，最多3年，而朋友有一輩子?。?！
各位親愛的同學(xué)們今天我要演講的主題是用心度過高中生活相信在以往大家的印象里高中的生活就象是一鍋將要煮沸的湯，時間過去的越多溫度越高，高到讓你發(fā)燙讓所有的老師學(xué)生變的緊張很多的文章中描述了太多的高中的苦澀高中的黑暗是啊跨入高中的大門我們已經(jīng)比以往更通世事我們開始有了自己的思想自己的追求，自己的朋友，自己喜愛的老師，我們也開始要走一條崎嶇大道，我們的目標(biāo)是考上的大學(xué)，放飛夢想，或許，你會象你的父母一樣開始謹(jǐn)慎行事，一切全都為了大學(xué)，你變成了溫室里的花朵，飯來張口衣來伸手，從來沒有碰過電視甚至新聞都不知道幾點撥出；只會花錢不知道掙錢的辛苦只知道上網(wǎng)聊天卻不知道有騙子盯上你說這些有點遠(yuǎn)了回到我們的正題，高中生活中仍然有我們真誠的友情在我們共同前進(jìn)的道路上我們大家是摯友，會共同拼搏，享受成功的喜悅體驗什么叫合作我們也要不斷的認(rèn)識自我認(rèn)識集體，認(rèn)識社會認(rèn)識父母對你愛的不同表達(dá)方式。
高中語文課演講稿道理篇二十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我來到了長江以南，那是古鎮(zhèn)外的一條步行街，岸邊漂浮的蘆葦是風(fēng)中的煙雨。藍(lán)白相間的石板小巷靜靜地佇立在煙雨中，朦朧中，看不到盡頭。你孤獨的臉在長長的小巷里清晰透明。是江南最美的風(fēng)景。
我習(xí)慣了站在這條小巷的石板上，看著你那雙充滿沉默的眼睛，仿佛有那么多小黃花在靜靜地等著接你。我的眼睛是清澈的潮汐，隨著季節(jié)流逝而消逝。芬芳的黃花凋零，情感的風(fēng)箏迷失在靈魂深處。
踩著孤獨苦澀的石板，我在小巷深處尋找。你的歌聲像一朵丁香花，香氣繞過沉睡的小巷，我只被我的夢驚呆了。
在巷子里安靜的地方，我把潮濕的思緒扔進(jìn)去，作為回報，我掉下樹葉，你低頭。我拿起一片嬌嫩的芙蓉葉，你捧著它像是愛的承諾。我也看到了你的威嚴(yán)和不信任，你婆娑美麗的形象讓我期待了很久。但是美好而痛苦的誘惑卻被淚水貿(mào)然撞擊，閃耀著過去的幻影。
撥弦聲，我在一個狼多的藩屬國舉起鞭子，馬蹄聲沖破夕陽余音。我用浪人的眼睛在燭光下看著你的遺體。徜徉在憂郁的岸邊，再看夜色，你的承諾如云，輕如倒下的樹。
我只愛你化身的圓盤，在這巷子里飛翔。我將用原始的音節(jié)譜寫你歸來的海市蜃樓。孤獨伴隨著丁香的茂盛生長，但蝴蝶卻消失了。
醒醒——這是一個藍(lán)色的夜晚，想著你的腳步已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
還有誰，聽我胡亂喧嘩，雨輕輕落下，弄堂朦朧。還有誰知道我詩里的孤獨情懷？我緊緊抓住我的等待，就像岸邊的巖石。
高二語文課前三分鐘的演講:茫?；囊埃瑹o邊無際。猿人走出森林踏上征途的時候，內(nèi)心是不是很茫然？前面的路很長，更不用說虎牙利齒，更不用說大蛇貪婪的眼神。光是冷風(fēng)和冰雨就足以讓他受罪。然而，一道閃電劃破天空，帶來了生命的希望。對，就是這樣，火！
火是希望。人類有了火，就有了生存發(fā)展的基礎(chǔ)力量。用火驅(qū)走野獸，用火抵御寒冷，人類才能生存；用火開荒，蓋房子，用火做飯，告別難以下咽的生肉。人類可以隨著火而成長和發(fā)展。不然莎士比亞在《哈姆雷特》里怎么喊:“人是宇宙的`靈長，萬物的本質(zhì)！”怎么會有這么文明繁榮的地球？火是人類的希望。
希望是火。有希望的生活就像火的溫暖、活力和氣息。沒有希望的生活就像一池沒有生命的冰水，一天到晚冰冷、沒有生命、壓抑，因為沒有火。
是什么讓司馬遷背負(fù)屈辱的包袱，歷盡千辛萬苦，走遍千山萬水，尋找歷史遺跡，搜集資料，忍受世俗的冷嘲熱諷，最終成為“史家的絕唱與《離騷》:《史記》？是希望，是“在研究天人之際，通過古今之變，成為家訓(xùn)”希望。
是什么讓一個礦工深入地下卻努力求生？希望，對生存的希望，像火一樣，發(fā)揮著生命的潛能，挖掘著人的本能。經(jīng)過幾十年的折磨，他們依然堅定不移，永不放棄，永不退縮。
鐘南山憑什么面對“sars”肆虐的攻擊依然平靜？是什么讓白衣天使勇往直前，直面“sars”？這是希望，這是勝利的希望，它將在激流和荊棘中繼續(xù)前進(jìn)。
希望的魅力在于，即使遭遇逆境，它也能激發(fā)你內(nèi)心的潛能。
希望的偉大在于，即使身處不幸，也能揚(yáng)起風(fēng)帆。
希望的力量在于，它能激勵你繼續(xù)前進(jìn)，即使你現(xiàn)在失敗了，受挫了。
希望就像一團(tuán)火，點燃你的生命，讓它在燃燒中彰顯，在發(fā)光發(fā)熱中彰顯它的真正價值。
那么，請點燃你生命的火焰，讓熊熊燃燒的火焰展現(xiàn)你真實的自我，照亮你前進(jìn)的道路，讓生命在創(chuàng)造真善美中永恒！
高二語文課前三分鐘的演講“衣服濕了，杏花雨了，柳風(fēng)卻不冷?！贝猴L(fēng)為她吹拂，吹拂秀發(fā)為她起舞，吹拂楊柳為她搖曳，吹拂鮮花為她綻放——沉醉，如此透徹，如此無私沉醉——是風(fēng)。
看，春風(fēng)有五顏六色的云，而且充滿了芳香。她變成了嬌嫩的草芽，從堅實的大地里鉆了出來:她變成了返回北方的雁，從遙遠(yuǎn)的天空飛回來；她變成了薄如蟬翼的少女絲巾，從熙熙攘攘的人群中悠閑地走出來——溫暖的春風(fēng)是春天的使者。看，她飛過山河，留下一抹綠葉，掠過大地，留下陣陣清新，飄過綠野，留下一點點綠光。
春風(fēng)訴說著纏綿的低語。“我不知道是誰剪的好葉子，但是二月的春風(fēng)就像剪刀?！崩w細(xì)的柳葉，脈絡(luò)清晰，真的來自春風(fēng)的妙筆。“春風(fēng)和綠江南岸，明月何時會照耀我？”當(dāng)春風(fēng)在江南吹起綠色，你什么時候會成為一個信使，傳遞流浪者的鄉(xiāng)愁？春風(fēng)，你為什么不穿過玉門關(guān)，在羌笛聲中蕩來蕩去呢？桃花依舊，以燦爛的笑容迎接春風(fēng)，綻放出微笑般的美麗。
在春風(fēng)的季節(jié)里，依偎在大自然的懷抱里，徜徉在潑墨山水的詩畫中，多么灑脫，多么快樂。春風(fēng)的愛撫使“野花越來越迷人，只有淺草才能沒有馬蹄鐵”，更使“春潮帶雨，遲來匆匆?！贝河昃d綿，應(yīng)春風(fēng)的邀請，我也來參加這個盛大的春宴。然后，春雨在風(fēng)姑娘的陪伴下，如流星般滑向天空，奏出優(yōu)美的旋律，靈動的音符在風(fēng)中飄蕩。顫巍巍的五顏六色的杖斜掛在樹梢上，像五顏六色的花朵在顫抖的枝葉上盛開飛舞。不只是品味高雅的詩人脫口而出“隨風(fēng)潛入黑夜，潤物細(xì)無聲”妙語應(yīng)伴有悠揚(yáng)的音樂。
春雨，春雨打風(fēng)。他們嬉鬧，歡笑，無意識地洗刷著骯臟的靈魂。與此同時，純潔的種子會播到大地上，讓天真爛漫的童心在人間開花結(jié)果。
春風(fēng)飄揚(yáng)，帶著人們的期待和希望，帶著萬物的祝福，向遠(yuǎn)方飛去。但是春風(fēng)的感覺仍然清晰而令人陶醉。
高中語文課演講稿道理篇一
同學(xué)們：
大家好！首先在將正文之前，我想向大家道歉，原因是我并沒有用很長時間來準(zhǔn)備這次演講，因此我不得不拿著稿子念，而不是把他背會并在這里侃侃而談。
的`新貴。
要知道，這個世界上有許多東西是成績買不來的。老天爺可憐成績差的人，所以給他們好的外邊，可憐長得丑的人，所以給他們好的成績。當(dāng)然長相和成績都能改變，但前者改變那叫整容，后者那叫努力。跟著感覺走，你永遠(yuǎn)都是正確的，你不必為他人活著。這個世界上一定有什么事情是只有你才能做得到的。如果你堅信你的確在學(xué)習(xí)這方面有你的價值。那么，請證明你的價值，然后捍衛(wèi)你自己。
生活決不是眼前的茍且，生活有詩和遠(yuǎn)方。既然冬天已經(jīng)來臨，春天還會遠(yuǎn)嗎？不茍且，不揶揄，不和同，堅信自己的力量，將它最大限度釋放出來，相信終有一天，地平線上的朝陽會噴薄而出。告訴你，你的力量只有你自己知道，你的未來，不可限量：也許我們在創(chuàng)造一段今人所不知的歷史。我富有四海卻一無所有，我滿腹哲思卻低頭閉口，我志存高遠(yuǎn)卻自甘人后，我傲氣逼人卻謙恭如牛。堅持，堅持，再堅持！堅持住，你就會迎來黎明，迎來勝利，迎來成功！命運(yùn)給予我們的不是失望之酒，而是希望之杯！謝謝大家！
高中語文課演講稿道理篇二
同學(xué)們：
重陽那天，正是忘情閑踏綠莎茵的好日子。于是，我與幾位朋友結(jié)伴去登蓮花山。
蓮花山，雖無泰山之巍峨，華山之險峻，但亦有自身的秀麗，有那“浪下三吳起白煙”的悠逸。仰頭一望亦是：矗立堆螺排黛色，巍巍擁翠成嵐光，渾似青黛染成千塊玉，碧紗籠罩萬堆煙。蓮花山下五叢榕，翠蓋迎賓禮碧峰。此地名喚：“五叢榕”，因有五大榕樹而得名，樹皆長得蒙蒙茸茸，郁郁蒼蒼，宛如五條青龍盤旋在一起，雖參差各異，但皆有迎客之感。
“咚、咚、咚……”遠(yuǎn)處傳來了聲聲鐘磬之音，低沉、洪亮、悠揚(yáng)。循聲覓跡，我們來到了蓮花古寺。香煙渺渺彩滿門，松柏森森青繞寺，總覺得祥云光滿，瑞靄香浮。寺前，觀音大士慈祥端莊，手中玉瓶流出的水珠，晶瑩透澈，碰到水面便如玉佩相撞，響起清脆之音，也許，她是在為我們洗塵吧!
好一塊清虛靈秀地!
一路古木蒼蒼，翠竹蔥茸。過了寺，我們吹著輕快的口哨在山間小路中穿行。半山腰有一血紅色的地方，狀似腳印，人稱“仙腳跡”。這里一直流傳著一個古老的傳說：當(dāng)年，散游人赤腳大仙四處云游，因見此處風(fēng)景宜人，于是在此逗留一番，欣賞著這“滿地落紅如布錦，遍山發(fā)翠似堆茵”的多嬌景色。心一感慨腳一跺，便留下這一腳印。也許是“山不在高，有仙則名”吧，慕名而來的人也就越來越多了。
走著走著，竟有如寄蜉蝣于天地之間，不是“蓮花”真面目之感，當(dāng)云霧來時尤為如此，蒙煙橫遠(yuǎn)岫，白霧鎖奇峰。這里最美的要算天池吧，它可是最令我們心馳神往的地方。到天池之路，艱辛而曲折。這雖是樹林蔭翳的曲幽小徑，但亦要留下不少汗水。其路程決不可小虛，所以能實際到達(dá)的人還是屈指可數(shù)的。
其實呢，即使到不了天池，也能看到從天池留下來的一泓溪水――那是竹竿溪的，想想就知道，它是又小又長的。
皇天不負(fù)有心人?；蛟S是“會當(dāng)凌絕頂”的信心，或許是“眾里尋他千百度”的毅力，總之，我們來到了天池旁邊。綠波輕漾，水光滟瀲，清風(fēng)徐來，泛起微微的漣漪，那是一份纖塵不染的潔凈，一份美妙蘊(yùn)藉的和諧，一份寧靜的幽邃。更妙的還是這些水全是天然礦泉水，喝一口便覺得甘甜非常，泌人心脾潤徹肺腑，即使是警幻仙子的“萬艷同杯”也不如，王母娘娘的玉液瓊漿也難及。
池旁有一小廟，人稱“仙公廟”，聽說很靈驗，所以香火不斷。山之巔峰，有一天井，百多米長，七八十米寬，其深不可測，一望便似被抽了三魂七魄，心驚膽跳的，真是“無限風(fēng)光在險峰”啊!
此時，夕陽西墜，暮靄悄然為翠山籠上輕紗，我們向落日僅留的余輝走去。
一瞬間，恍惚天光山色，和人，皆融入這絢麗的彩霞中。
高中語文課演講稿道理篇三
同學(xué)們：
什么是朋友?誰是你最好的朋友?你了解他(她)嗎?
在千萬年之中，在時間的無邊荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上;于千萬人之中，你遇見了你所遇見的人，他(她)也許就是你的朋友。
人生短短幾十年，不要給自己留下什么遺憾才好。想笑的時候就笑，想哭的時候就哭，把不盡人意，不順心的事一次性、干干凈凈的發(fā)泄出來，但不快樂、傷心、難過全都只是過程，惟有快樂才是終點，千萬不要把世事都看得太完美!
知道嗎?什么是益友?什么是損友?
我認(rèn)為益友就是為了朋友兩肋插刀的人，當(dāng)然具體情況又具體分析，為什么事而兩肋插刀有是另一回事了;而損友就是你為了他(她)兩肋插刀，而(她)卻反過來插-你兩刀!!
其實，我們活得很艱難。確實，我們既要承受種種來自外部的壓力，又要面對自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你伸出援助之手，投以理解的目光(而這個人就是你的益友)，你就會感到一種來自原始生命的暖意。
有些事情我們無法控制，所以我們只好控制自己。雖然有些人很可惡，有些人很卑鄙，但當(dāng)我們設(shè)身處地的為他們著想時，才知道，他們其實比我們還可憐，所以，請原諒你恨過的人，原諒那些壞人，所謂的好人!
生活中，不斷有人離開或出現(xiàn)，而我也即將離開這個舞臺，于是，看見的，看不見了;記住的，遺忘了;生活中也不斷有得到和失落，于是，看不見，看見了;遺忘的，記住了。它們就這樣交替著，更改著，不知疲倦。
然而，看不見的，是不是就等于不存在呢?
記住了的，是不是就代表永遠(yuǎn)不會消失?
我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對的，哪些又是錯的，所以我現(xiàn)在能做的就是盡力做好每一件事。能沖刷一切的除了眼淚就是時間。
最好我告訴大家一個。
心得。
體會：同學(xué)只有1年或2年，最多3年，而朋友有一輩子!!!
高中語文課演講稿道理篇四
同學(xué)們：
住房、醫(yī)療、教育——可謂國人三大民生之痛！
作為一名學(xué)生，于住房、于醫(yī)療，不在其位，不建其言。但于當(dāng)下之教育，實在有諸多不得不發(fā)之感慨。
感慨之一，只知精英教育，不知大眾教育。
的高等教育現(xiàn)狀，還在一如既往地延續(xù)著多少年以來的精英教育思維。
這種思維決定了從高等教育到基礎(chǔ)教育，片面追求成績、證書、獎勵、機(jī)會等等以示“精英”的證明，成為當(dāng)下的一種普遍現(xiàn)狀。更為甚者，由此造成的教育資源競爭與不公，正成為諸多教育腐敗的最大的溫床。
所幸，有以城市圖書館教育、市民講堂、電視講壇為代表的大眾教育正呈方興未艾之勢，但一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
感慨之二，只知知識教育，不知。
精神。
教育。
精神。
信仰才是人生恒久的力量！
、信仰、
思想。
的層面，對教育而言，既是出發(fā)點，又是歸宿。
可我們忘記了從哪里出發(fā)，又往哪里去。于是我們的孩子懷揣著現(xiàn)代科技文明，在人生必將要面對的挫折、挑戰(zhàn)與考驗面前，一次次丟失了靈魂與勇氣。
感慨之三，只知學(xué)校教育，不知家庭教育。
作為一名教師，我常聽到一些家長皺著眉頭、憂心忡忡地說：“只要老師能教好孩子，我們做家長的花多少錢都愿意！”
其實，這樣心甘情愿的表白大錯特錯。
傳統(tǒng)儒家教育倒是給出過一個較佳的答案，這個答案也曾經(jīng)被千年的時光與紛繁的社會實踐所驗證過，其效果就人類已有的過往歷史來看，還是非常值得我們?nèi)ソ梃b的。這就是傳統(tǒng)儒家所提倡的以家訓(xùn)教育為主體的家庭教育。
《三字經(jīng)》里說“養(yǎng)不教，父之過”。儒家向來視家庭教育為人生教育之本，對于孩子的成長，父母負(fù)有不可推卸的責(zé)任。又哪里能只擔(dān)些花錢請老師的表白呢？只不過當(dāng)下的父母們已全然不知曉我們祖先的傳統(tǒng)，遂把孩子成長的重任全盤推到了學(xué)校的身上。可是，再好的學(xué)校與老師也無法取代父親與母親——這是教育上最簡單的一條真理。
高中語文課演講稿道理篇五
同學(xué)們：
上的愉悅。
一個星期天早上，我打著哈欠拉開了窗簾，只見天上還不斷飄落下鵝毛般的大雪，可奇怪的是，樓前小路卻十分干凈。是誰啊?我穿好衣服，出門一探究竟。一出門我才發(fā)現(xiàn)，不僅僅是樓前的一段路干凈了，連旁邊的一些小道也是鏟得干干凈凈。我不禁也扛起鐵鍬去尋找那位好心人。走了一會兒，就發(fā)現(xiàn)一位阿姨與一個小女孩正在空曠的路上認(rèn)真地鏟雪呢。她們的臉紅紅的，鼻尖上頂著汗珠?！白屛液湍銈円黄痃P吧!”我說，那個阿姨高興地說：“好啊!歡迎你加入”。我們一邊干活，一邊哼歌，不知不覺竟鏟完了三、四條街?？粗迩逅慕值?，看著大家臉上開心的笑容，我好象被一縷陽光溫暖著，心底里有種說不出的幸福感。
吶，現(xiàn)在我們國家就是需要這種有這種。
精神。
的人啊!”?？粗夏棠痰谋秤昂蛠韥硗男腥?，我心里充滿了自豪感，原來，勞動與奉獻(xiàn)真的可以得到幸福啊!
予人玫瑰，手留余香;奉獻(xiàn)愛心，得到陽光。幸福如一股暖流，時刻溫暖著我的心。
高中語文課演講稿道理篇六
同學(xué)們：
瞧，一陣陣涼風(fēng)撫過，漫山遍野的楓葉，迎著風(fēng)兒直“沙沙”作響。一片片楓葉順著風(fēng)兒緩緩落下，靜靜地躺著，默默無聞的，但是無意間也為大地蓋上了一件金燦燦的“薄衣”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著這座山，披上了金紅色外衣的山，真是給人一種煥然一新的感覺!
在海邊，有的人拾貝殼.海螺，有的人談天說地，有的人玩水嬉戲，雖然說夏天過去了，但是，人們似乎身體里的熱乎勁兒還在，似乎還在懷念夏天那炎熱的感覺，似乎對夏天的不舍就像火一般，難以熄滅!
我腦海中的秋天，最大的標(biāo)記就是楓葉如丹，因為，在我家鄉(xiāng)的秋天，小山上，總裝著數(shù)不勝數(shù)的楓葉，那些楓葉的顏色，艷極了，酷似一團(tuán)火。真懷念呀!滿山的楓葉，或許就是我對家鄉(xiāng)最大的印象了，因為，我已經(jīng)許久許久沒有回過家鄉(xiāng)了，我始終懷念的是那家鄉(xiāng)的——楓葉。
秋天的風(fēng)是涼爽的——吹走了農(nóng)民伯伯的辛酸與汗水;秋天的山是煥然一新的——穿上了金紅色的衣裳;秋天的田野和果園是熱鬧非凡的——作物都成熟了;秋天的夕陽是帶著希望的——令人感悟萬千!!
高中語文課演講稿道理篇七
同學(xué)們：
曾經(jīng)聽人說過，洱海的月亮很美，清輝如夢。也曾聽人說過，月光下的洱海很美，朦朧如夢。于是，我便常常竭力想象洱海的月亮和月光下洱海醉人的風(fēng)采。今年夏天，我有緣隨父親前往大理，終于得以一睹它的面容。
我們抵達(dá)洱海邊時，天色已經(jīng)昏暗，月亮正逐漸清晰起來。眼前的洱海，處于清晰與朦朧之間，就像處于醒與睡之間，有一番別致的情趣。湖面上，游船過去，留下一道長長的水痕，猶如月中仙子在平滑的綠緞上拖著一條長裙飛過。湖水粼粼，近觀如隨風(fēng)飄動的綢子，遠(yuǎn)望像精雕細(xì)琢的寶玉，卻又反射出幾點星光，襯著船上的燈火，在一片艨朧與清晰的交織中，透出幾分神秘的色彩。
隨著夜幕降臨，朦朧充滿了洱海的全部空間。與城市的繁華、喧鬧相比，她仿佛是一位卸了妝的疲憊少婦，漸漸地進(jìn)入恬靜的夢鄉(xiāng)。這時的她，充分展示出自己清純、恬靜的風(fēng)采，宛如一位美麗的少女，唱著歡快的自然之歌。
皎潔的月夜，也許是看見我這個陌生人害羞了吧，為了掩飾自己秀雅的臉龐，她為自己披上了一層潔白的面紗。月光彌漫在洱海，天地間，恍若飄溢著桂花的清香。我不由得陶醉了，感覺似乎處于一曲異常美妙而和諧的樂章里面，我的心也隨著音符跳動起來。忽然想到“春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明”的詩句，耳畔好像響起了優(yōu)美動聽的琵琶曲《春江花月夜》，于是，在盛夏，在洱海邊，我又回到了溫柔可人、清新自然的春天。
風(fēng)，由湖面吹來，清涼宜人，像一位女神，所到之處，睡魔全無蹤影。湖畔垂柳舒長袖，岸邊碧草迎風(fēng)舞。早已歸巢的.鳥兒，嘰嘰啾啾，叫著飛起。此時的皎月更亮了，月光也不再是慢慢地?fù)]灑而下，而是一瀉如注，傾瀉在湖面上。正在翩翩起舞的垂柳與碧草，舞姿是那么輕柔、活潑，那么天真、自然，恰似淳樸的小孩心無外物地在跳舞。湖水輕輕拍打著湖岸，為她們打著節(jié)拍，蟲兒、鳥兒歡快地歌唱，為她們伴奏。面對廣闊的湖水，靜觀岸邊的舞者，我不禁誦出了曹植的《洛神賦》：“凌波微步，羅襪生塵。動無常則，若危若安。進(jìn)止難期，若往若還?！?BR> 啊，這迷人的如詩如畫般的洱海月夜，這月下的洱海!
品味著這首詩，欣賞著這幅畫，不知不覺，時間在悄悄流淌，不知何時，天上飄落下一襲輕紗般的霧氣，于是，夜景更朦朧了。
山，隱隱約約地在一襲輕紗后展現(xiàn)出自己綽約的風(fēng)姿;水，溫溫柔柔地?fù)崤@一襲輕柔的紗;而輕紗，卻在粼粼的水面上隨風(fēng)蕩漾。在這動與靜、虛與實、皎月的清晰與洱海的朦朧相融合的洱海邊，只覺得天與地、山與水、月與我之間，難以再分清彼此，天地之間渾然一體，恰似一首妙音天成的歌，飄揚(yáng)在風(fēng)中。
高中語文課演講稿道理篇八
親愛的老師、同學(xué)們：
凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那水再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。
怎么能不喜歡出發(fā)呢?沒見過大山的巍峨，真是遺憾;見了大山的巍峨沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾;見了大海的浩瀚沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾;見了大漠的廣袤沒見過森林的神秘，還是遺憾。世界上有不絕的風(fēng)景，我有不老的心情。
我自然知道，大山有坎坷，大海有波浪，大漠有風(fēng)沙，森林有猛獸。即便這樣，我依然喜歡。
于是，我還想從大山那里學(xué)習(xí)深刻，我還想從大海那里學(xué)習(xí)勇敢，我還想從大漠那里學(xué)習(xí)沉著，我還想從森林那里學(xué)習(xí)機(jī)敏。我想學(xué)著品味一種繽紛的人生。
人能走多遠(yuǎn)?這話不是要問兩腳而是要問志向;人能攀多高?這事不是要問雙手而是要問意志。于是，我想用青春的熱血給自己樹起一個高遠(yuǎn)的目標(biāo)。不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標(biāo)實現(xiàn)了，便是光榮，目標(biāo)實現(xiàn)不了，人生也會因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實;在我看來，這就是不虛此生。
是的，我喜歡出發(fā)，愿你也喜歡。
人生中，經(jīng)常有無數(shù)來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你手中。
祖父用紙給我做過一條長龍。長龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾只蝗蟲，投放進(jìn)去，它們都在里面死了，無一幸免!祖父說："蝗蟲性子太躁，除了掙扎，它們沒想過用嘴巴去咬破長龍，也不知道一直向前可以從另一端爬出來。因而，盡管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿，也無濟(jì)于事。
"當(dāng)祖父把幾只同樣大小的青蟲從龍頭放進(jìn)去，然后關(guān)上龍頭，奇跡出現(xiàn)了：僅僅幾分鐘，小青蟲們就一一地從龍尾爬了出來。
溫馨提示：命運(yùn)一直藏匿在我們的思想里。許多人走不出人生各個不同階段或大或小的陰影，并非因為他們天生的個人條件比別人要差多遠(yuǎn)，而是因為他們沒有思想要將陰影紙龍咬破，也沒有耐心慢慢地找準(zhǔn)一個方向，一步步地向前，直到眼前出現(xiàn)新的洞天。
成功并不像你想像的那么難。
并不是因為事情難我們不敢做，而是因為我們不敢做事情才難的。
1965年，一位韓國學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。在喝下午茶的時候，他常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者，某一些領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)神話的人，這些人幽默風(fēng)趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時間長了，他發(fā)現(xiàn)，在國內(nèi)時，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退，普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了，也就是說，他們在用自己的成功經(jīng)歷嚇唬那些還沒有取得成功的人。
作為心理系的學(xué)生，他認(rèn)為很有必要對韓國成功人士的心態(tài)加以研究。1970年，他把《成功并不像你想像的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的創(chuàng)始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜，他認(rèn)為這是個新發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒有一個人大膽地提出來并加以研究。驚喜之余，他寫信給他的劍橋校友--當(dāng)時正坐在韓國政壇第一把交椅上的人--樸正熙。他在信中說，"我不敢說這部著作對你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個政令都能產(chǎn)生震動。"。
高中語文課演講稿道理篇九
同學(xué)們：
凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那水再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。
怎么能不喜歡出發(fā)呢？沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾；見了大海的浩瀚沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾；見了大漠的廣袤沒見過森林的神秘，還是遺憾。世界上有不絕的風(fēng)景，我有不老的心情。
我自然知道，大山有坎坷，大海有波浪，大漠有風(fēng)沙，森林有猛獸。即便這樣，我依然喜歡。
于是，我還想從大山那里學(xué)習(xí)深刻，我還想從大海那里學(xué)習(xí)勇敢，我還想從大漠那里學(xué)習(xí)沉著，我還想從森林那里學(xué)習(xí)機(jī)敏。我想學(xué)著品味一種繽紛的人生。
人能走多遠(yuǎn)？這話不是要問兩腳而是要問志向；人能攀多高？這事不是要問雙手而是要問意志。于是，我想用青春的熱血給自己樹起一個高遠(yuǎn)的目標(biāo)。不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標(biāo)實現(xiàn)了，便是光榮，目標(biāo)實現(xiàn)不了，人生也會因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實；在我看來，這就是不虛此生。
是的，我喜歡出發(fā)，愿你也喜歡。
人生中，經(jīng)常有無數(shù)來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你手中。
祖父用紙給我做過一條長龍。長龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾只蝗蟲，投放進(jìn)去，它們都在里面死了，無一幸免！祖父說：“蝗蟲性子太躁，除了掙扎，它們沒想過用嘴巴去咬破長龍，也不知道一直向前可以從另一端爬出來。因而，盡管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿，也無濟(jì)于事。
”當(dāng)祖父把幾只同樣大小的青蟲從龍頭放進(jìn)去，然后關(guān)上龍頭，奇跡出現(xiàn)了：僅僅幾分鐘，小青蟲們就一一地從龍尾爬了出來。
溫馨提示。
：命運(yùn)一直藏匿在我們的。
思想。
里。許多人走不出人生各個不同階段或大或小的陰影，并非因為他們天生的個人條件比別人要差多遠(yuǎn)，而是因為他們沒有。
思想。
要將陰影紙龍咬破，也沒有耐心慢慢地找準(zhǔn)一個方向，一步步地向前，直到眼前出現(xiàn)新的洞天。
成功并不像你想像的那么難。
并不是因為事情難我們不敢做，而是因為我們不敢做事情才難的。
的人知難而退，普遍把自己的。
創(chuàng)業(yè)。
艱辛夸大了，也就是說，他們在用自己的成功經(jīng)歷嚇唬那些還沒有取得成功的人。
但此前還沒有一個人大膽地提出來并加以研究。驚喜之余，他寫信給他的劍橋校友--當(dāng)時正坐在韓國政壇第一把交椅上的人--樸正熙。他在信中說，“我不敢說這部著作對你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個政令都能產(chǎn)生震動?！?BR> 高中語文課演講稿道理篇十
潤土給予一片土地給花兒，讓它耀出光彩，散出芳香，花瓣終究會帶著余香歸依大地;天空用碩大的懷抱環(huán)繞著大地，大地上的江河、山林用美景呼應(yīng)著天空。
它為它付出，它懂得回報。
媽媽愛嘮叨，從小就聽她嘮叨，總覺得她怎么看我都不順眼。自我記事起，就感覺嘮叨聲一直在耳畔回響，就像一只蜜蜂，發(fā)出的聲音叫人心煩，卻又不敢揮手趕開。
年齡小，童心未泯，玩性定然是很大的。我總與媽媽交換條件，寫完的作業(yè)量與玩的時間成正比。那時還住在那棟老房子里，那棟樓后面是條馬路，正面對的是一棟年代更久遠(yuǎn)的一棟三層樓房，是磚塊壘成的，沒有刷漆。每一戶的窗戶都很大，外墻由于時間久了和雨水的沖刷已褪色，一些磚塊已散成粉。
每逢周末和假期，我總會在白天被媽媽軟禁在家里寫作業(yè)，我總會耐心等到傍晚，與媽媽做交易。所謂交易，就是遞上作業(yè)給媽媽檢查。媽媽總會一道一道過，有錯誤的就講解，有時沒錯，她還非要指出我哪個字哪一橫不平，哪一個數(shù)字寫歪了。每每在聽她講我的作業(yè)時，便心煩意亂，大聲嚷嚷，和她吵架，然后哭出來，摔下門沖進(jìn)房間睡覺，或看小說。她也很氣，卻會給我端水，叫我起床洗漱，我不予理睬。她失落的眼神，小小的我又怎會看懂。
被批準(zhǔn)在樓下玩耍的日子也不少，每次都會玩到十二點，從不自覺回家，等媽媽叫，叫了還不回，便惹她生氣，每次進(jìn)門，總是蹙眉，別人沒回家，我卻必須回，心里很不平衡。她說她怕我跑丟，她說她怕我明早起不來，嘮叨聲又來了，我從未聽進(jìn)去過。
自幼奶奶帶我長大，每每周末，我都會去奶奶家，媽媽卻說我想回去看電視，不好好完成作業(yè)。我對奶奶的思念與愛，被理解成為一個看電視的借口。我總會不顧一切地沖她吼出我的憤怒然后揚(yáng)長而去。
年齡增大，步入初中。媽媽每天為我做飯，管我學(xué)習(xí)，有時我們?nèi)詴蛞庖姴灰恢露臣?有時我還會按捺不住自己將憤怒發(fā)泄。
每天，媽媽會看天氣讓我穿衣服，我卻不聽;每天媽媽會讓我吃有營養(yǎng)的蔬菜，我卻不理會;每天她督促我去學(xué)習(xí)，我卻厭煩。
她為我付出，我懂得的回報呢?
花兒將芳香帶入土地，江河用美景回報天空。
我將會用我的未來，承載著滿滿的愛，感恩為我付出的您，我的母親。
高中語文課演講稿道理篇十一
瞧，一陣陣涼風(fēng)撫過，漫山遍野的楓葉，迎著風(fēng)兒直“沙沙”作響。一片片楓葉順著風(fēng)兒緩緩落下，靜靜地躺著，默默無聞的，但是無意間也為大地蓋上了一件金燦燦的“薄衣”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著這座山，披上了金紅色外衣的山，真是給人一種煥然一新的感覺!
在海邊，有的人拾貝殼.海螺，有的人談天說地，有的人玩水嬉戲，雖然說夏天過去了，但是，人們似乎身體里的熱乎勁兒還在，似乎還在懷念夏天那炎熱的感覺，似乎對夏天的不舍就像火一般，難以熄滅!
我腦海中的秋天，最大的標(biāo)記就是楓葉如丹，因為，在我家鄉(xiāng)的秋天，小山上，總裝著數(shù)不勝數(shù)的楓葉，那些楓葉的顏色，艷極了，酷似一團(tuán)火。真懷念呀!滿山的楓葉，或許就是我對家鄉(xiāng)最大的印象了，因為，我已經(jīng)許久許久沒有回過家鄉(xiāng)了，我始終懷念的是那家鄉(xiāng)的——楓葉。
秋天的風(fēng)是涼爽的——吹走了農(nóng)民伯伯的辛酸與汗水;秋天的山是煥然一新的——穿上了金紅色的衣裳;秋天的田野和果園是熱鬧非凡的——作物都成熟了;秋天的夕陽是帶著希望的——令人感悟萬千!!
高中語文課演講稿道理篇十二
親愛的老師、同學(xué)們：
相逢的時候，我們不知道是否有永遠(yuǎn)，不知道向?qū)Ψ骄`現(xiàn)自己最美麗的笑顏，分手的那一刻，我們沒有勇氣向?qū)Ψ秸f一句"再見"。于是山朦朧，水朦朧，對那許許多多從來沒有釋懷的傷感，只能賦予一個"無緣"。
很多次，靜靜的聆聽著這首哀傷的《無悔》，總是忍不住，忍不住的傷悲，忍不住的淚流兩行，忍不住凝視夜空，看盡寒星點點，卻終是高處不勝寒。是不是，人生就是在無數(shù)的相逢和分離中慢慢度過，一如那長長的站臺上，永遠(yuǎn)都有行色匆匆的過客，永遠(yuǎn)都在不停的開始，不停的結(jié)束，走向下一段未知的旅途。是不是，我們只有感懷今生的錯與對，傷了心，傷了情。而愛情，一如那守望麥田的守望者，在時光流逝中不停的等到與守候，望不到前方的十字路口上是否有自己鐘愛的那個身影，一任時光荏苒，歲月蹉跎，紅顏已老，夢魂難尋。我不知道，在這個洪荒宇宙中，是否真的有三生三世。是我們相遇的時間不對，還是我們遇到了錯的人?那三生石上烙印下的痕跡，是不是就可以下一次輪回里依舊能重復(fù)的上演?一個朋友問過我是否知道自己的前世是什么，我只笑著說：我是一陣風(fēng)。是不是真的前世欠你太多的情債無法償還，今生讓我與你相遇，回報你前世所有的恩澤與寵愛?可是，為什么，在相遇的時候，你不是我的，我不是你的?為什么，在相遇的時候，你是風(fēng)滿衣襟，我也是雨滿衣襟。
多想，在那楓橋夜泊的船頭，是你為我點燃燭光搖曳;多想，在那高山流水的琴簫合奏聲中，是你為我戴上一朵嬌艷的鮮花;多想，在那煙雨朦朦的林間，是你引我走進(jìn)心房;多想，在那零落香泥碾作塵的季節(jié)，是你為我驅(qū)逐塵世的風(fēng)霜。
高中語文課演講稿道理篇十三
老師們！同學(xué)們！
大家好！
和其他作家一樣，年輕的羅琳酷愛寫作，是一個天真浪漫、充滿幻想的英語教師。幸福的家庭，稱心的工作都足以讓羅琳滿足。可沒想到，甜蜜的家庭、美滿的婚姻和理想的工作在一瞬間變成了昨日云煙。丈夫離她而去，工作沒有了，居無定所，身無分文，再加上嗷嗷等哺的女兒，羅琳一下子變得窮困潦倒。但是，家庭和事業(yè)的失敗并沒有打消羅琳寫作的積極性，用她自己的話說：“或許是為了完成多年的夢想，或許是為了排遣心中的不快，也或許是為了每晚能把自己編的故事講給女兒聽?！彼商觳煌５貙懷綄懀袝r為了省錢省電，她甚至呆在咖啡館里寫上一天。就這樣，第一本《哈利·波特》誕生了。然而，羅琳向出版社推薦這本書的時候，卻遭到了一次又一次的拒絕，沒有誰對這本寫給孩子的童話書感興趣?？闪_琳并不氣餒，直到英國學(xué)者出版社出版了第一本《哈利·波特》創(chuàng)下了出版界的奇跡，被翻成35種語言在115個國家和地區(qū)發(fā)行，引起了全世界的轟動。
羅琳成功了，可誰又知道，這成功的背后包含著多少辛勤的汗水和艱難。同學(xué)們，這個故事讓我們看出：成功的道路并不是一帆風(fēng)順，但只要我們有信心、有熱情、有目標(biāo)、能夠持之以恒地堅持努力，成功就會一步一步向我們走來。
我的講話完了，謝謝大家！
高中語文課演講稿道理篇十四
老師們，同學(xué)們：
大家好!
今天我講話的題目是《做一個持之以恒的人》。
和其他作家一樣，年輕的羅琳酷愛寫作，是一個天真浪漫、充滿幻想的英語教師。幸福的家庭，稱心的工作都足以讓羅琳滿足?？蓻]想到，甜蜜的家庭、美滿的婚姻和理想的'工作在一瞬間變成了昨日云煙。丈夫離她而去，工作沒有了，居無定所，身無分文，再加上嗷嗷等哺的女兒，羅琳一下子變得窮困潦倒。但是，家庭和事業(yè)的失敗并沒有打消羅琳寫作的積極性，用她自己的話說：“或許是為了完成多年的夢想，或許是為了排遣心中的不快，也或許是為了每晚能把自己編的故事講給女兒聽?！彼商觳煌５貙懷綄懀袝r為了省錢省電，她甚至呆在咖啡館里寫上一天。就這樣，第一本《哈利·波特》誕生了。然而，羅琳向出版社推薦這本書的時候，卻遭到了一次又一次的拒絕，沒有誰對這本寫給孩子的童話書感興趣?？闪_琳并不氣餒，直到英國學(xué)者出版社出版了第一本《哈利·波特》創(chuàng)下了出版界的奇跡，被翻成35種語言在115個國家和地區(qū)發(fā)行，引起了全世界的轟動。
羅琳成功了，可誰又知道，這成功的背后包含著多少辛勤的汗水和艱難。同學(xué)們，這個故事讓我們看出：成功的道路并不是一帆風(fēng)順，但只要我們有信心、有熱情、有目標(biāo)、能夠持之以恒地堅持努力，成功就會一步一步向我們走來。
我的講話完了，謝謝大家!
高中語文課演講稿道理篇十五
尊敬的各位xxx：
九寞，是街景繁華過后的帷帳，曲終人散，才悟得“人間有味是清歡”;。
九寞，是為伊消得人憔悴的牽掛，香消玉殞，才留下“文人英雄應(yīng)如是”;。
九寞，是問君能有幾多愁的惆悵，一江春水，才放下“流水落花春去也，天上人間。”
——小引。
納蘭是寂寞的，所以通曉“人生若只如初見”的絕美;黛玉是孤獨的，所以感懷“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的心傷。陶潛是寂寞的，所以耘耔“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適;蘇軾是寂寞的，所以才吟出“行到水窮處，坐看云起時”的達(dá)觀。
一直無法忘懷三毛那個謎一樣的女子，她說：“寂寞如隨，寂寞如影，不必化解，己成共出”。為了她心底的愛不再膨脹，為了她心底的痛不再洶涌，她毅然的.放下流年盛放的春光，去選擇與她愛的人靜靜的享受靈魂的逍遙，有人說她化作了一只不死鳥，在撒哈拉沙漠里與心靈的伴侶吟唱。
一直無法釋懷蘇軾的遭遇，他歌：“歸去，也無風(fēng)雨也無晴”，為了排憂解難，想必他內(nèi)心做了無數(shù)的精神斗爭，為了心中的清歡，他在多個寐不能眠的月蝕之夜，戰(zhàn)勝了小我做到寵辱不驚，后人敬仰他的豁達(dá)，看來不知道蘇子背后的寂寞是他所鑄造的天上人間。
一直向往桃花源地，那個落英紛飛的季節(jié)，那個“不足為外人道也”的阡陌交通。為了內(nèi)心留得清澈，陶潛開荒南野過著“采菊東籬下，悠然見南山”的農(nóng)翁生活，過慣了紙醉金迷的達(dá)官顯貴縱然嫌之落寞，可這里的心安又何必求得向庸俗無聊之仕所垂青。
三毛的寂寞歸依了沙漠，歸依了她靈魂的追逐，歸依了心愛的伴侶。
蘇東坡的寂寞歸依了赤壁，歸依了他遺世獨立的胸襟，歸依了人世難得的清歡。
陶潛的寂寞歸依了桃花源，歸依了他南山西疇的安適，歸依了人間的真意。
隨著細(xì)雨閑花皆寂寞，文人英雄如是說：“你不懂我的快樂，就如同你不同我的寂寞?！币苍S正是這幾顆玲瓏剔透的寂寞之心，才留得世間冷而清明的真性情得以歸依。
高中語文課演講稿道理篇十六
演講稿。
也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。接下來本站小編為你帶來高中語文課前演講稿，希望對你有幫助。
凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那水再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。
怎么能不喜歡出發(fā)呢?沒見過大山的巍峨，真是遺憾;見了大山的巍峨沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾;見了大海的浩瀚沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾;見了大漠的廣袤沒見過森林的神秘，還是遺憾。世界上有不絕的風(fēng)景，我有不老的心情。
我自然知道，大山有坎坷，大海有波浪，大漠有風(fēng)沙，森林有猛獸。即便這樣，我依然喜歡。
于是，我還想從大山那里學(xué)習(xí)深刻，我還想從大海那里學(xué)習(xí)勇敢，我還想從大漠那里學(xué)習(xí)沉著，我還想從森林那里學(xué)習(xí)機(jī)敏。我想學(xué)著品味一種繽紛的人生。
人能走多遠(yuǎn)?這話不是要問兩腳而是要問志向;人能攀多高?這事不是要問雙手而是要問意志。于是，我想用青春的熱血給自己樹起一個高遠(yuǎn)的目標(biāo)。不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標(biāo)實現(xiàn)了，便是光榮，目標(biāo)實現(xiàn)不了，人生也會因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實;在我看來，這就是不虛此生。
是的，我喜歡出發(fā)，愿你也喜歡。
人生中，經(jīng)常有無數(shù)來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你手中。
祖父用紙給我做過一條長龍。長龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾只蝗蟲，投放進(jìn)去，它們都在里面死了，無一幸免!祖父說：“蝗蟲性子太躁，除了掙扎，它們沒想過用嘴巴去咬破長龍，也不知道一直向前可以從另一端爬出來。因而，盡管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿，也無濟(jì)于事。
”當(dāng)祖父把幾只同樣大小的青蟲從龍頭放進(jìn)去，然后關(guān)上龍頭，奇跡出現(xiàn)了：僅僅幾分鐘，小青蟲們就一一地從龍尾爬了出來。
溫馨提示：命運(yùn)一直藏匿在我們的思想里。許多人走不出人生各個不同階段或大或小的陰影，并非因為他們天生的個人條件比別人要差多遠(yuǎn)，而是因為他們沒有思想要將陰影紙龍咬破，也沒有耐心慢慢地找準(zhǔn)一個方向，一步步地向前，直到眼前出現(xiàn)新的洞天。
成功并不像你想像的那么難。
并不是因為事情難我們不敢做，而是因為我們不敢做事情才難的。
1965年，一位韓。
國學(xué)。
生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。在喝下午茶的時候，他常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者，某一些領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)神話的人，這些人幽默風(fēng)趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時間長了，他發(fā)現(xiàn)，在國內(nèi)時，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退，普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了，也就是說，他們在用自己的成功經(jīng)歷嚇唬那些還沒有取得成功的人。
作為心理系的學(xué)生，他認(rèn)為很有必要對韓國成功人士的心態(tài)加以研究。1970年，他把《成功并不像你想像的那么難》作為。
畢業(yè)論文。
提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的創(chuàng)始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀后大為驚喜他認(rèn)為這是個新發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在但此前還沒有一個人大膽地提出來并加以研究。驚喜之余他寫信給他的劍橋校友--當(dāng)時正坐在韓國政壇第一把交椅上的人--樸正熙。他在信中說“我不敢說這部著作對你有多大的幫助但我敢肯定它比你的任何一個政令都能產(chǎn)生震動?！?BR> 這不是一個好談的話題，因為每個人對這個話題的詮釋都不一樣，況且我們每個人又都在體驗著這個話題的真正內(nèi)涵，每個人對“活著”這個詞語又都有話語權(quán)。但是今天我還是很想與大家分享一下我對為什么要活著這個話題的看法。希望大家能夠靜靜的聆聽下。我會很感謝的。
說到“活著”，大多數(shù)我們首先考慮到的是這個問題，活與死的區(qū)別，而“活”與“死”這兩個字是強(qiáng)烈對比的，所以對于這個問題我們也可以延伸為‘為什么活著’，‘活比死的好處是什么’(同學(xué)們有想到過這個問題嗎)我把我活著的原因歸結(jié)為三點：
首先，活著有很多好處。比如，我可以上大學(xué)，認(rèn)識大學(xué)里的好友，還可以在這里認(rèn)識演講老師以及學(xué)弟學(xué)妹們。可以享受生活，可以追逐夢想，可以追尋愛情，也可以不用擔(dān)心死后被火化，也不用擔(dān)心死后靈魂到底歸于何處。等等，同學(xué)們可以自由發(fā)揮。
再次，死也不容易。先不說你要選擇怎樣的死法，到底死時要不要化妝，穿什么衣服等等一系列的問題很復(fù)雜。我們姑且就說下我們死后安葬的問題吧。墓地有多貴?以北京為例，總價四五萬元的墓地屬于最便宜之列，而10萬元—50萬元之間均屬中檔，最貴的“豪華墓”可達(dá)數(shù)百萬元之巨;從單價看，萬安公墓部分墓地要價21.8萬/平方米，超過了北京2月住房均價2.35萬/平方米的九倍(數(shù)據(jù)來自南方周末的‘天價墓地’一文)。所以無任是公益性公墓還是經(jīng)營性公墓價格都是很貴的?；钪龇颗?，難道死后還要做墓奴嗎?所以，我不死，一定得活著，而且要活的好好的?！斗钦\勿擾》里面有一句話，我一直記憶猶新：活著的時候人擠人，死了還要人擠人。(以昌北纓上公墓為例)無奈啊。相比較，還是活著吧。
謝謝大家!
老師們!同學(xué)們!
大家好!
和其他作家一樣，年輕的羅琳酷愛寫作，是一個天真浪漫、充滿幻想的英語教師。幸福的家庭，稱心的工作都足以讓羅琳滿足。可沒想到，甜蜜的家庭、美滿的婚姻和理想的工作在一瞬間變成了昨日云煙。丈夫離她而去，工作沒有了，居無定所，身無分文，再加上嗷嗷等哺的女兒，羅琳一下子變得窮困潦倒。但是，家庭和事業(yè)的失敗并沒有打消羅琳寫作的積極性，用她自己的話說：“或許是為了完成多年的夢想，或許是為了排遣心中的不快，也或許是為了每晚能把自己編的故事講給女兒聽?！彼商觳煌５貙懷綄?，有時為了省錢省電，她甚至呆在咖啡館里寫上一天。就這樣，第一本《哈利·波特》誕生了。然而，羅琳向出版社推薦這本書的時候，卻遭到了一次又一次的拒絕，沒有誰對這本寫給孩子的童話書感興趣。可羅琳并不氣餒，直到英國學(xué)者出版社出版了第一本《哈利·波特》創(chuàng)下了出版界的奇跡，被翻成35種語言在115個國家和地區(qū)發(fā)行，引起了全世界的轟動。
羅琳成功了，可誰又知道，這成功的背后包含著多少辛勤的汗水和艱難。同學(xué)們，這個故事讓我們看出：成功的道路并不是一帆風(fēng)順，但只要我們有信心、有熱情、有目標(biāo)、能夠持之以恒地堅持努力，成功就會一步一步向我們走來。
我的講話完了，謝謝大家!
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《青春的誓言》。
作為新一代的我們，理想是豐滿的。我們對未來充滿激情，但是我們卻不得不承認(rèn)，現(xiàn)實的骨感!因為青春不僅僅需要激情，同時也需要一顆求實進(jìn)取的心!
每一個人都有自己的夢想，然而夢想總是離現(xiàn)實相隔萬里。有些人夢想成為教書育人的人民教師，有些人夢想成為救死扶傷的白衣天使，有的人夢想成為保家衛(wèi)國的人民子弟兵，有的人夢想成為人類社會發(fā)展的工程師……不管是教師也好，醫(yī)生、戰(zhàn)士還是工程師，只要對國家、對社會奉獻(xiàn)了自己的價值，他們都有同一個美麗的名字，叫做“人類綠色靈魂工程師”
青春是我們現(xiàn)在所擁有的最寶貴的財富，我們的生活應(yīng)該充滿激情!
青春，充滿了夢想，然而我們的生活中有許許多多的無奈，當(dāng)我們經(jīng)歷了越來越多的坎坷，我們是否會對未來產(chǎn)生一絲迷茫，我相信答案是肯定的!但是這并不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此沉淪的原因，青春應(yīng)該充滿朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段話：生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春!"的確如此，青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長的季節(jié)，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng)!
少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)!此時的我們正當(dāng)年少，正如一柄剛剛出爐的刀，我們?nèi)莶坏闷痰牡却c遲疑，我們要像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行.我們更要像雄鷹一樣一飛沖天!我們絕不讓似水的歲月在慢慢氧化中失去光澤，我們更不會讓它布滿斑駁，成為廢鐵!我們要迎著青春之歌，奮發(fā)向上，砥礪前行!
謝謝大家!
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
王爾德的這個快樂故事，讓我的心久久不能平靜，那個巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂的同時，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說：“贈人玫瑰，手有余香”。其實，快樂也一樣，給別人快樂，自己也快樂。
我還記得這樣幾句。
名言。
：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會減少一半;把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍。”是啊，分享快樂不會使自己損失什么，卻能讓這個世界充滿溫情。相反，有了快樂，一個人獨樂，最終也不會快樂。
與別人一起分享快樂是一種美德，因為快樂能夠傳染。其實很多時候，與別人分享快樂，既是給了別人一個機(jī)會，也是給了自己一個機(jī)會;既給了別人一個好心情，自己也留下了一份好心情。
既然這樣，那么請打開你的心靈，真誠地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火，就要想法把別人點亮;自己是一盆水，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米，就要想法長出更大的稻穗;自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂，你也會更加快樂!
謝謝大家!
高中語文課演講稿道理篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《文學(xué)課外書，我的良師益友》。
我想，我們大家都讀過課外書，體會過課外書的魅力吧！是的，除了課本以外，我們還應(yīng)該多讀課外的好書。課本教給我們知識，而課外書則可以在我們足不出戶的情況下展現(xiàn)給我們多姿多彩的世界，從而教給我們做人的知識，是我們的良師益友。
我，讀過一些課外書。課外書就像朋友一樣教會我課本上沒有的東西。我從《魯賓遜漂流記》中學(xué)到了在面對困難處境時要堅強(qiáng)勇敢；在《愛的教育》中學(xué)到了仁慈和愛；在《海底兩萬里》中，我游覽了神秘的海洋，并學(xué)會了像摩尼船長那樣愛恨分明；在《激流三部曲》中，我學(xué)到了改革舊思想，懂得不做守舊的人；在《飄》中，我了解了美國的南北戰(zhàn)爭的歷史，學(xué)到了郝思嘉自信、不屈不撓的精神。讀了《根鳥》，我懂得了要做一個意志堅定的人；讀了《老人與?！肺叶昧恕叭丝梢员淮虻梗豢梢员淮驍 钡挠矟h精神；讀了《紅樓夢》，我看到了兩個追求真正愛情而敢于打破封建制度的年輕人————林黛玉和賈寶玉最終被無情拆散的悲劇，從而懂得了封建社會的罪惡；讀了《青銅葵花》，我體會到了青銅和葵花之間不是兄妹勝似兄妹的真情，懂得了人性的美好，讀了《山羊不吃天堂草》，我懂得一個人不干自己不該干的`事情，就像山羊不吃天堂草一樣，寧愿活活餓死，也要正直而清白......我還讀過《平凡的世界》《雷雨》《哈姆萊特》等等文學(xué)書籍，它們都給了我豐富的精神營養(yǎng)。
也許有同學(xué)以為課外書不重要，跟學(xué)習(xí)一點關(guān)系都沒有。是的，這些書看似跟我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是沒有多大的關(guān)系，可是當(dāng)我們完成學(xué)業(yè)，進(jìn)入社會時，沒有閱讀課外書習(xí)慣的人，也許會覺得精神空虛，工作之余，除了上網(wǎng)、看電視外，會無所事事，而有閱讀習(xí)慣的人，會在閱讀中得到快樂和充實，正如我們語文課本第一課《為你打開一扇門》中所說的：“親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個文明人增長知識，提高修養(yǎng)，豐富感情的極為重要的途徑?！?BR> 同學(xué)們，讓我們做一個文明人吧！從現(xiàn)在開始，多讀文學(xué)課外書吧！它可以陶冶我們的情操，開拓我們的視野，是我們的良師益友。
高中語文課演講稿道理篇十八
為此，我常常在初露寒鴉的秋季靜靜的伏在窗口等待，為的就是一睹他們的風(fēng)采。從下午到晚上，從日頭未落到墨色將蒼穹染得漆黑?？墒?，我卻從來沒有見到過大雁。也許……也許是自己疏忽了吧。我常常這樣安慰自己。于是，我依舊每天靜靜的趴在窗邊，目不轉(zhuǎn)睛的盯著天界中的云梢?？墒牵粋€秋天過去了，沒有大雁出現(xiàn)。
我想不出更好的理由安慰自己，于是告訴自己，大雁在今年秋天偷偷的溜走了，等到春天，他們便又會飛回來。這個想法伴隨了我很長時間，直到――那個百無聊賴的星期天。
高中語文課演講稿道理篇十九
同學(xué)們：
你們好！
理想是人生的太陽，沒有陽光的普照、生命的作用，地球就會變成石頭。對人類來說，沒有理想就等于沒有靈魂。
俄國的文學(xué)家列夫·托爾斯泰說過：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。”張聞天說過：生活的理想，就是為了理想的生活。
英國心理學(xué)家和教育學(xué)家佛來明曾說過：“人一旦失去理想，失去了精神上的追求，人類就變得無知，社會也將會變得漆黑一團(tuán)?！币驗槔硐胧切拍?、信仰、道德、責(zé)任、風(fēng)尚、習(xí)慣所形成的一種意識，它直接支配著一個人實踐活動的方向和效果。
正如我國著名的詩人流沙河說的那樣：
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，點燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
世界上總有人拋棄了理想，
理想?yún)s從來不拋棄任何人。
平凡的人因有理想而偉大；
有理想者就是一個“大寫的人”。
只要心中能有一個愿望，一個理想，那么他就會為你指引方向，促使你進(jìn)步，讓你走向成功，這其中的過程才是最精彩的。
我的理想是當(dāng)一名人民教師，因為教師是人類靈魂的的工程師。假如我真的當(dāng)上一名教師，我會毫不猶豫的去那些貧困山區(qū)，不論條件有多么艱苦，環(huán)境有多么惡劣，我也要把自己的`知識傳授給他們。因為他們都是祖國的未來，他們渴望知識，渴望學(xué)習(xí)。
我的這個理想，來源于一篇小說，這篇小說記述了一個真實的故事：一個大學(xué)生去山區(qū)做教師，那時候他是堅定的。山區(qū)的人們高興極了，把任何最好的東西都讓給這位老師，希望他能一直留下來。起初，這位老師也對山區(qū)的未來充滿了信心，整天與孩子們呆在一起，整座大山都充滿了歡聲笑語。但一個月后，面對惡劣的自然環(huán)境，他認(rèn)輸了，他再也呆不下去了。一天早晨，趁別人還在睡意朦朧的時候，他離開了大山。孩子們醒來后去找他們的老師，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)離他們而去了，他們哭泣著，點一切都已經(jīng)結(jié)束了。
老師像辛勤的園丁，澆灌了祖國的花朵；老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師用那雙寫了無數(shù)粉筆字的手，放起一只又一只理想的風(fēng)箏。有一位老師曾這樣說過：我愿用博大的胸懷去愛每一個學(xué)生，愿把我的聰明與才智無私的奉獻(xiàn)給每一個學(xué)生。當(dāng)我有一天最終面對死亡的時候，我會自豪地說，我無愧于人民教師這一偉大的稱號啊！從這句話中，就可以知道，當(dāng)一名人民教師是多么光榮?。?BR> 理想好比是一盞指路明燈，他會指引你到達(dá)成功的彼岸，理想是河流中的航標(biāo)，是人生的導(dǎo)航的燈塔，是風(fēng)浪中的水船想到達(dá)的彼岸。是每個人一輩子追求的目標(biāo)，放飛我的理想，讓我的理想像風(fēng)箏一樣，在藍(lán)天下自由飛揚(yáng)。
高中語文課演講稿道理篇二十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
什么是朋友？誰是你最好的朋友？你了解他（她）嗎？在千萬年之中，在時間的'無邊荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上；于千萬人之中，你遇見了你所遇見的人，他（她）也許就是你的朋友。人生短短幾十年，不要給自己留下什么遺憾才好。想笑的時候就笑，想哭的時候就哭，把不盡人意，不順心的事一次性、干干凈凈的發(fā)泄出來，但不快樂、傷心、難過全都只是過程，惟有快樂才是終點，千萬不要把世事都看得太完美！如果朋友讓你生氣，那只能說明你還在意你們之間的感情，也許他（她）就是你最好的朋友，為什么不把心放寬點呢？知道嗎？什么是益友？什么是損友？我認(rèn)為益友就是為了朋友兩肋插刀的人，當(dāng)然具體情況又具體分析，為什么事而兩肋插刀有是另一回事了；而損友就是你為了他（她）兩肋插刀，而（她）卻反過來插—你兩刀?。∑鋵?，我們活得很艱難。
確實，我們既要承受種種來自外部的壓力，又要面對自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你伸出援助之手，投以理解的目光（而這個人就是你的益友），你就會感到一種來自原始生命的暖意。有些事情我們無法控制，所以我們只好控制自己。雖然有些人很可惡，有些人很卑鄙，但當(dāng)我們設(shè)身處地的為他們著想時，才知道，他們其實比我們還可憐，所以，請原諒你恨過的人，原諒那些壞人，所謂的好人！生活中，不斷有人離開或出現(xiàn)，而我也即將離開這個舞臺，于是，看見的，看不見了；記住的，遺忘了；生活中也不斷有得到和失落，于是，看不見，看見了；遺忘的，記住了。它們就這樣交替著，更改著，不知疲倦。
然而，看不見的，是不是就等于不存在呢？記住了的，是不是就代表永遠(yuǎn)不會消失？而我們是不是應(yīng)該記住該記住的，遺忘該遺忘的，改變能改變的，接受不能改變的呢？我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對的，哪些又是錯的，所以我現(xiàn)在能做的就是盡力做好每一件事。能沖刷一切的除了眼淚就是時間。最好我告訴大家一個心得體會：同學(xué)只有1年或2年，最多3年，而朋友有一輩子?。?！
各位親愛的同學(xué)們今天我要演講的主題是用心度過高中生活相信在以往大家的印象里高中的生活就象是一鍋將要煮沸的湯，時間過去的越多溫度越高，高到讓你發(fā)燙讓所有的老師學(xué)生變的緊張很多的文章中描述了太多的高中的苦澀高中的黑暗是啊跨入高中的大門我們已經(jīng)比以往更通世事我們開始有了自己的思想自己的追求，自己的朋友，自己喜愛的老師，我們也開始要走一條崎嶇大道，我們的目標(biāo)是考上的大學(xué)，放飛夢想，或許，你會象你的父母一樣開始謹(jǐn)慎行事，一切全都為了大學(xué)，你變成了溫室里的花朵，飯來張口衣來伸手，從來沒有碰過電視甚至新聞都不知道幾點撥出；只會花錢不知道掙錢的辛苦只知道上網(wǎng)聊天卻不知道有騙子盯上你說這些有點遠(yuǎn)了回到我們的正題，高中生活中仍然有我們真誠的友情在我們共同前進(jìn)的道路上我們大家是摯友，會共同拼搏，享受成功的喜悅體驗什么叫合作我們也要不斷的認(rèn)識自我認(rèn)識集體，認(rèn)識社會認(rèn)識父母對你愛的不同表達(dá)方式。
高中語文課演講稿道理篇二十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我來到了長江以南，那是古鎮(zhèn)外的一條步行街，岸邊漂浮的蘆葦是風(fēng)中的煙雨。藍(lán)白相間的石板小巷靜靜地佇立在煙雨中，朦朧中，看不到盡頭。你孤獨的臉在長長的小巷里清晰透明。是江南最美的風(fēng)景。
我習(xí)慣了站在這條小巷的石板上，看著你那雙充滿沉默的眼睛，仿佛有那么多小黃花在靜靜地等著接你。我的眼睛是清澈的潮汐，隨著季節(jié)流逝而消逝。芬芳的黃花凋零，情感的風(fēng)箏迷失在靈魂深處。
踩著孤獨苦澀的石板，我在小巷深處尋找。你的歌聲像一朵丁香花，香氣繞過沉睡的小巷，我只被我的夢驚呆了。
在巷子里安靜的地方，我把潮濕的思緒扔進(jìn)去，作為回報，我掉下樹葉，你低頭。我拿起一片嬌嫩的芙蓉葉，你捧著它像是愛的承諾。我也看到了你的威嚴(yán)和不信任，你婆娑美麗的形象讓我期待了很久。但是美好而痛苦的誘惑卻被淚水貿(mào)然撞擊，閃耀著過去的幻影。
撥弦聲，我在一個狼多的藩屬國舉起鞭子，馬蹄聲沖破夕陽余音。我用浪人的眼睛在燭光下看著你的遺體。徜徉在憂郁的岸邊，再看夜色，你的承諾如云，輕如倒下的樹。
我只愛你化身的圓盤，在這巷子里飛翔。我將用原始的音節(jié)譜寫你歸來的海市蜃樓。孤獨伴隨著丁香的茂盛生長，但蝴蝶卻消失了。
醒醒——這是一個藍(lán)色的夜晚，想著你的腳步已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
還有誰，聽我胡亂喧嘩，雨輕輕落下，弄堂朦朧。還有誰知道我詩里的孤獨情懷？我緊緊抓住我的等待，就像岸邊的巖石。
高二語文課前三分鐘的演講:茫?；囊埃瑹o邊無際。猿人走出森林踏上征途的時候，內(nèi)心是不是很茫然？前面的路很長，更不用說虎牙利齒，更不用說大蛇貪婪的眼神。光是冷風(fēng)和冰雨就足以讓他受罪。然而，一道閃電劃破天空，帶來了生命的希望。對，就是這樣，火！
火是希望。人類有了火，就有了生存發(fā)展的基礎(chǔ)力量。用火驅(qū)走野獸，用火抵御寒冷，人類才能生存；用火開荒，蓋房子，用火做飯，告別難以下咽的生肉。人類可以隨著火而成長和發(fā)展。不然莎士比亞在《哈姆雷特》里怎么喊:“人是宇宙的`靈長，萬物的本質(zhì)！”怎么會有這么文明繁榮的地球？火是人類的希望。
希望是火。有希望的生活就像火的溫暖、活力和氣息。沒有希望的生活就像一池沒有生命的冰水，一天到晚冰冷、沒有生命、壓抑，因為沒有火。
是什么讓司馬遷背負(fù)屈辱的包袱，歷盡千辛萬苦，走遍千山萬水，尋找歷史遺跡，搜集資料，忍受世俗的冷嘲熱諷，最終成為“史家的絕唱與《離騷》:《史記》？是希望，是“在研究天人之際，通過古今之變，成為家訓(xùn)”希望。
是什么讓一個礦工深入地下卻努力求生？希望，對生存的希望，像火一樣，發(fā)揮著生命的潛能，挖掘著人的本能。經(jīng)過幾十年的折磨，他們依然堅定不移，永不放棄，永不退縮。
鐘南山憑什么面對“sars”肆虐的攻擊依然平靜？是什么讓白衣天使勇往直前，直面“sars”？這是希望，這是勝利的希望，它將在激流和荊棘中繼續(xù)前進(jìn)。
希望的魅力在于，即使遭遇逆境，它也能激發(fā)你內(nèi)心的潛能。
希望的偉大在于，即使身處不幸，也能揚(yáng)起風(fēng)帆。
希望的力量在于，它能激勵你繼續(xù)前進(jìn)，即使你現(xiàn)在失敗了，受挫了。
希望就像一團(tuán)火，點燃你的生命，讓它在燃燒中彰顯，在發(fā)光發(fā)熱中彰顯它的真正價值。
那么，請點燃你生命的火焰，讓熊熊燃燒的火焰展現(xiàn)你真實的自我，照亮你前進(jìn)的道路，讓生命在創(chuàng)造真善美中永恒！
高二語文課前三分鐘的演講“衣服濕了，杏花雨了，柳風(fēng)卻不冷?！贝猴L(fēng)為她吹拂，吹拂秀發(fā)為她起舞，吹拂楊柳為她搖曳，吹拂鮮花為她綻放——沉醉，如此透徹，如此無私沉醉——是風(fēng)。
看，春風(fēng)有五顏六色的云，而且充滿了芳香。她變成了嬌嫩的草芽，從堅實的大地里鉆了出來:她變成了返回北方的雁，從遙遠(yuǎn)的天空飛回來；她變成了薄如蟬翼的少女絲巾，從熙熙攘攘的人群中悠閑地走出來——溫暖的春風(fēng)是春天的使者。看，她飛過山河，留下一抹綠葉，掠過大地，留下陣陣清新，飄過綠野，留下一點點綠光。
春風(fēng)訴說著纏綿的低語。“我不知道是誰剪的好葉子，但是二月的春風(fēng)就像剪刀?！崩w細(xì)的柳葉，脈絡(luò)清晰，真的來自春風(fēng)的妙筆。“春風(fēng)和綠江南岸，明月何時會照耀我？”當(dāng)春風(fēng)在江南吹起綠色，你什么時候會成為一個信使，傳遞流浪者的鄉(xiāng)愁？春風(fēng)，你為什么不穿過玉門關(guān)，在羌笛聲中蕩來蕩去呢？桃花依舊，以燦爛的笑容迎接春風(fēng)，綻放出微笑般的美麗。
在春風(fēng)的季節(jié)里，依偎在大自然的懷抱里，徜徉在潑墨山水的詩畫中，多么灑脫，多么快樂。春風(fēng)的愛撫使“野花越來越迷人，只有淺草才能沒有馬蹄鐵”，更使“春潮帶雨，遲來匆匆?！贝河昃d綿，應(yīng)春風(fēng)的邀請，我也來參加這個盛大的春宴。然后，春雨在風(fēng)姑娘的陪伴下，如流星般滑向天空，奏出優(yōu)美的旋律，靈動的音符在風(fēng)中飄蕩。顫巍巍的五顏六色的杖斜掛在樹梢上，像五顏六色的花朵在顫抖的枝葉上盛開飛舞。不只是品味高雅的詩人脫口而出“隨風(fēng)潛入黑夜，潤物細(xì)無聲”妙語應(yīng)伴有悠揚(yáng)的音樂。
春雨，春雨打風(fēng)。他們嬉鬧，歡笑，無意識地洗刷著骯臟的靈魂。與此同時，純潔的種子會播到大地上，讓天真爛漫的童心在人間開花結(jié)果。
春風(fēng)飄揚(yáng)，帶著人們的期待和希望，帶著萬物的祝福，向遠(yuǎn)方飛去。但是春風(fēng)的感覺仍然清晰而令人陶醉。