2023年去天安門玩范文(15篇)

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    總結(jié)是一種反思和梳理思緒的重要方式,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的方向。怎樣才能在總結(jié)中準(zhǔn)確表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和理解?以下是小編為大家整理的健康保健知識,希望能夠幫助大家更好地關(guān)愛自己。
    去天安門玩篇一
    2、感受歌曲愉快、跳躍的情緒。
    2、我夢見我去了天安門,那你喜歡天安門嗎,為什么?
    教師小結(jié):喜歡天安門的理由有許多,不僅我們喜歡,所有中國人都喜歡,因?yàn)樘彀查T是我們中國最大的一個(gè)廣場,它也成為了首都北京和中華人民共和國的標(biāo)志性建筑之一。
    1、聽完這首歌你有什么感受?
    2、這首歌里唱了些什么?
    3、嘗試用雙手拍打節(jié)奏。
    4、討論:這首歌中唱了幾遍我愛北京天安門?唱的`旋律一樣嗎?
    三、學(xué)唱歌曲。
    1、跟上樂曲的節(jié)奏學(xué)唱歌曲。
    2、有表情地歌唱,表達(dá)熱愛天安門的感情。
    去天安門玩篇二
    一、斗膽勇敢默示人物在天安門前攝影的教學(xué)情景。
    二、經(jīng)由過程繪畫,默示表達(dá)自己深嗜祖國的情緒。
    紙、暗記筆、蠟筆、天安門圖片。
    一、鑒賞感知——經(jīng)由過程鑒賞天安門的照片,向?qū)в變褐攸c(diǎn)相識天安門。
    1、出示幼兒在天安門前照的照片這是誰?他在那里拍的照片?以及誰一塊兒拍的照片?
    2、天安門是什么樣子容貌像貌的,有幾層,每一層有什么同樣以及不同樣之處?
    3、請幼兒上來擺不同的姿勢:
    (1)往過天安門的孩子:說說在天安門前照像的感觸傳染,并擺不同在天安門前照像時(shí)的姿勢。
    (2)沒有往過天安門的孩子:假定你往天安門你會拍一些若何如何樣的照片。
    4、重點(diǎn)樹模手以及腳的行徑,如:拍手、叉腰、抬腿等。
    小結(jié):天安門是咱們中國頗馳名的修筑,代表了咱們龐大大年夜的祖國,不少人到了北京,都要往親眼瞅瞅,并會在天安門前照像紀(jì)念,代表喜歡以及愛自己的祖國。
    二、察瞅樹模——經(jīng)由過程察瞅,向?qū)в變合嘧R天安門以及人物的畫法。
    1、創(chuàng)作要求:那克期咱們到天安門前拍張照片紀(jì)念吧!
    2、幼兒作畫,師誘導(dǎo):
    (2)向?qū)救宋锏?不同特征以及動(dòng)態(tài),默示你最喜歡的手以及腳的行徑。
    (3)天安門是什么樣子容貌像貌的呢,你畫明白明確然嗎?
    小結(jié):圖畫中,咱們?nèi)宋镌谇懊妫援嫷拇蟠竽暌挂稽c(diǎn),然后再畫違面的天安門。
    三、鑒賞交流——經(jīng)由過程鑒賞大大年夜師的作品,彼此入修大大年夜師的益處。
    小結(jié):正本經(jīng)由過程不同的曲線,可以表達(dá)手、腳以及身段的不同的行徑。
    去天安門玩篇三
    暑假里,爸爸媽媽帶我來到了祖國的首都北京。
    我參觀了許多的著名景點(diǎn),如國家科技館、天安門廣場、人民大會堂、毛主席紀(jì)念堂、故宮博物院、來到了奧林匹克公園、看到了壯觀的鳥巢、水立方,還有許多奇異建筑。還有八達(dá)嶺長城、清華大學(xué)、頤和園、中央電視塔等國家級景點(diǎn)。但我最喜歡的還是天安門廣場。
    這天,我們凌晨三點(diǎn)就起床,四點(diǎn)多就趕到了天安門廣場看升國旗儀式,廣場上早已人山人海,看升旗的人們里三層外三層,密密麻麻,大家都等著國旗飄揚(yáng)那激動(dòng)人心的一刻。媽媽為了讓人群里的我能看到升旗,要爸爸把我騎坐在肩膀上,好不容易等到了國歌奏響,只見兩隊(duì)英姿颯爽的軍人邁著矯健整齊的步伐出來,到了升旗臺前散開,圍著整個(gè)升旗臺。兩位升旗手上臺,一位旗手帥氣地張開手臂,把國旗刷的拋開伸展,三遍國歌奏完,五星紅旗終于升上了旗桿頂端。
    我還仔細(xì)端詳了天安門城樓正中央的毛主席畫像,聽導(dǎo)游叔叔說,畫像高六米,寬4.6米,為了保證干凈整潔,每個(gè)月要更換一次。不管從哪個(gè)角度看,主席的目光都好像在注視著我們。
    天安門廣場真是我們國家最莊嚴(yán)、最寬闊的標(biāo)志!我愛天安門廣場!
    去天安門玩篇四
    1.感知樂曲的歡快情緒。
    2.學(xué)習(xí)看指揮演奏,掌握xx|xx|x一|x一|x一|一一|節(jié)奏。
    1.活動(dòng)前可在餐前活動(dòng)中欣賞、學(xué)唱此歌曲,并能隨樂曲節(jié)奏做簡單的'身體動(dòng)作。
    2.鈴鼓、小鈴、圓舞板等。
    2.復(fù)習(xí)歌曲:《勤快人與懶惰人》。
    3.學(xué)習(xí)打擊樂:《我愛北京天安門》??磮D譜拍節(jié)奏。
    討論:《我愛北京天安門》這首樂曲可以用哪些樂器來演奏?為什么?師生共同確定,并記錄在圖譜上。如第一句用鈴鼓演奏、齊奏時(shí),第一、二句用小鈴、圓舞板演奏等。(教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作,啟發(fā)幼兒用鈴鼓演奏)看指揮(教師),小朋友空手練習(xí)。教師指揮分部做兩次。拿樂器合奏。
    4.學(xué)習(xí)當(dāng)指揮。請1~2名幼兒看圖譜指揮演奏。
    小結(jié)。以后的復(fù)習(xí)活動(dòng)中可增加難度,每句的末尾小結(jié)處加入大鼓,或讓大多數(shù)幼兒都有機(jī)會擔(dān)當(dāng)小指揮,指揮演奏。增加幼兒對打擊樂的興趣,提高自信心。
    去天安門玩篇五
    1.初步學(xué)習(xí)詩歌,理解并學(xué)習(xí)有關(guān)的詞,如:向往,雄偉壯麗。
    2.進(jìn)一步認(rèn)識首都北京,增強(qiáng)對祖國的情感。
    1.天安門圖片一張。
    2.認(rèn)識過首都,對天安門有所了解。
    3.繪畫用紙、筆,配合使用幼兒用書。
    a.誰去過北京天安門?天安門是什么樣的?
    b.出示圖片,引導(dǎo)幼兒邊看圖,邊結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勌彀查T城樓上的特征,學(xué)習(xí)“琉璃瓦”、“雄偉”、“壯麗”等詞。
    a.教師示范朗誦詩歌兩遍。
    b.幼兒跟念詩歌2~3遍。
    c.幼兒學(xué)習(xí)朗誦。重點(diǎn)提示幼兒吐字清楚,發(fā)音正確。
    a.請能力強(qiáng)的幼兒在集體面前示范,增強(qiáng)幼兒繪畫的興趣。
    b.幼兒集體作畫。(使用幼兒用書)
    c.展覽幼兒作品。
    建議:在建筑區(qū)中,鼓勵(lì)幼兒邊建造天安門,邊念念詩歌。
    評價(jià):
    1.能響亮、有感情地朗誦詩歌,表達(dá)出對北京的向往之情。
    2.能結(jié)合詩歌內(nèi)容大膽作畫,表現(xiàn)出天安門城樓的主要特征。
    首都北京天安門,
    是我們最向往的地方。
    高大的城樓雄偉壯麗,
    金黃的琉璃瓦閃閃發(fā)光。
    莊嚴(yán)的國徽高懸在城樓上,
    領(lǐng)袖的畫像掛在紅墻中央。
    一盞盞宮燈放射紅光,
    一面面紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。
    啊,北京天安門,
    你是我們最向往的地方。
    去天安門玩篇六
    學(xué)習(xí)課文,理解課文內(nèi)容。
    1、學(xué)習(xí)課文,理解課文內(nèi)容,了解升旗儀式的過程,理解“我”的所想所感,體會“我”愛祖國、愛國旗的思想感情,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。
    2、能聯(lián)系上下文理解句子意思。
    3、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
    理解本課含義較深的句子,體會感情。
    這篇課文通過“我”的所見所聞,記敘了天安門廣場莊嚴(yán)的升國旗儀式,寫出了我的聯(lián)想,表達(dá)了“我”愛國旗、愛祖國的情感。教學(xué)中,我運(yùn)用音樂、圖像等形式為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,在學(xué)習(xí)中學(xué)會質(zhì)疑、解疑并運(yùn)用搜集的相關(guān)資料破除難點(diǎn),優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。
    一、導(dǎo)入:
    今天,我們就同作者一起來到天安門廣場,親身感受它的神圣。我們來學(xué)習(xí)《天安門廣場觀升旗》的課文。
    二、理解課文內(nèi)容:
    (一)整體感知課文:
    默讀課文,說說這課書講了一件什么事?
    哪幾個(gè)自然段介紹升旗的全過程?(2——8)。
    這篇文章是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙?,做一件事有先有后,我們在學(xué)習(xí)時(shí),一般情況下也應(yīng)遵循這個(gè)規(guī)律。
    (二)精讀課文。
    1、分段讀課文,文章哪段重點(diǎn)寫了觀升旗的經(jīng)過。
    2、默讀這一段,思考:在升旗過程中,“我”看到了什么?聽到了什么?想到什么?用不同符號畫在書上。
    預(yù)想:討論積極性不高,或,說不到真點(diǎn)上,不注意方法。
    措施:討論前講明要求,適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),巡視。
    3、集體討論。
    4、指導(dǎo)朗讀:聯(lián)系實(shí)際生活想一想,表達(dá)激動(dòng)、興奮的心情應(yīng)怎樣表達(dá)?自己讀一讀。
    5、齊讀最后兩句:
    “藍(lán)天下,國旗像一團(tuán)火焰。國旗啊,國旗,你永遠(yuǎn)在我心中!”這句話什么意思?表達(dá)了“我”什么感情。
    5、想象你就在天安門廣場看升旗,包含感情地再讀最后兩句!
    (三)總結(jié)全文:
    1、朗讀全文。
    2、你認(rèn)為這篇課文哪最值得你學(xué)習(xí)?(哪寫得最好?)。
    3、這篇課文,作者按照事情的發(fā)展順序,十分清楚、有條理的.寫出自己的所見、所聞、所感,介紹升旗的全過程,表達(dá)了自己對祖國的熱愛的思想感情。
    三、作業(yè):
    1、有感情的讀課文。
    2、摘抄自己喜歡的段落。
    去天安門玩篇七
    今天早上,四點(diǎn)多就起床了。因?yàn)槲覀円ヌ彀查T看升國旗。我問爸爸:“今天升國旗有那么早嗎?”爸爸說:“當(dāng)然呀?!蔽覇柊职郑骸拔覀儗W(xué)校是七點(diǎn)半開始升呀,為什么在這要那么早升旗?”爸爸說:“要在太陽升起之前,把國旗升完,所以,一年四季升旗時(shí)間都不一樣?!?BR>    我們到了天安門,看到很多人都來看升國旗,我們排在后面,所以我看不見,大人們擋住了我的視線。爸爸說;“你往前擠一擠,到前面去看,我們在這等你?!蔽揖拖蚯白撸删褪菙D不進(jìn)去。爸爸就讓我騎在他的肩膀上,拿著錄象機(jī)錄。
    這時(shí)開始正式升旗了。我看見很多軍人邁著正步走過來,我數(shù)了數(shù),一共有36位軍人,他們個(gè)子差不多一樣高,胖瘦很均勻。他們走的很直,也很整齊。紅旗慢慢升起,軍人們敬著軍禮,圍觀的群眾行注目禮,放了三遍國歌,紅旗高高地瓢在空中,我覺得我們的祖國很偉大!
    去天安門玩篇八
    1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
    2、學(xué)會本課生字。結(jié)合有關(guān)詞語理解句子。
    3、知道天安門是新中國的象征,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
    4、通過品讀、感悟、交流,對學(xué)生觀察能力、理解能力、表達(dá)能力的障礙進(jìn)行診斷與矯治。
    1、觀看影片《開國大典》片段讓學(xué)生仔細(xì)觀察天安門的布局,指名學(xué)生口述。
    師:想不想去游覽一次?今天老師就和大家一起去游覽天安門廣場。
    2、板書課題。
    (一)、自讀課文,了解大意,學(xué)習(xí)生字詞。
    先讓學(xué)生通讀一遍,注意讀通讀順課文,然后讓學(xué)生再讀課文,一邊讀一邊思考:這篇課文主要告訴我們什么?(板書:最寬廣、最壯麗)
    (二)、住重點(diǎn)詞句,探究課文內(nèi)容、語言表達(dá)
    1、學(xué)習(xí)第二節(jié)
    (1)、自讀課文,思考這一段主要寫了什么地方?
    (2)、師范讀,學(xué)生邊聽邊想象畫面。
    (3)、討論理解:你覺得天安門怎樣?是從哪看它的雄偉壯麗的?(相機(jī)理解:雕梁畫棟,漢白玉、華表、蟠龍花紋、格外挺拔)(在此基礎(chǔ)上還要抓住“紅、黃、藍(lán)”等詞體會天安門的雄偉壯麗)
    (4)、看圖激情,師聲情并茂介紹畫面。
    (5)、導(dǎo)讀出對天安門廣場的贊美。
    2、學(xué)習(xí)第三節(jié)
    (1)、小結(jié)第二節(jié)學(xué)法。
    (2)、自學(xué)第三節(jié)。
    (3)、匯報(bào)交流自學(xué)情況。
    3、學(xué)習(xí)第四節(jié)
    (1)、指名讀課文,注意理解“向往”“象征”。
    (2)、思考:為什么全國各族人民“無比向往”天安門?為什么天安門是新中國的象征?
    (3)、觀看影片《開國大典》片段。
    (4)、指導(dǎo)用自豪的語氣朗讀。
    4、學(xué)習(xí)五、六節(jié)
    (1)、讀第五節(jié),理解“曙光、晨曦、雄姿、旭日”等詞。
    (3)、自由練讀,邊讀邊想象,晨曦中天安門城樓的雄姿。
    (4)、自由輕聲讀第六節(jié)。
    思考:節(jié)日到來時(shí),天安門廣場怎么樣?夜晚的天安門廣場又是怎樣?
    (5)、幻燈出示“每當(dāng)節(jié)日到來,天安門廣場更是(),()。無數(shù)盆鮮花組成(),把廣場裝點(diǎn)得猶如()的大花園。入夜,(),(),天安門廣場()。來自祖國各地的人們(),()。()與()輝映,()伴()齊飛,天安門廣場()起來了?!?BR>    討論填空,看圖理解,所填詞語。
    (6)、指導(dǎo)朗讀:看到這么美好的景象,這么熱鬧的場面,你們心里感到怎樣?
    (指導(dǎo)讀出欣喜、激動(dòng))
    1、師:同學(xué)們,現(xiàn)在我們再讀第二節(jié),相信大家必定還有收獲。
    2、自由讀,邊讀邊作記號,用“~~~~~”畫出表示事物的詞。用“——”畫出表示方位轉(zhuǎn)換的詞。
    3、匯報(bào)交流,師生總結(jié)。
    (廣場北端)天安門—(前)—金水河—(上)—金水橋—(兩旁)—華表—(上面)—
    4、小結(jié)方法。
    告訴學(xué)生這是轉(zhuǎn)換方法的一種,即從一種景物開始逐步承接轉(zhuǎn)換。我們寫一處景物時(shí)通常要運(yùn)用這種方法。
    5、適時(shí)遷移,自主性診斷與矯治
    (2)、匯報(bào)交流,師生評價(jià)。
    去天安門玩篇九
    1.學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu),初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法。
    2.能對稱、均衡的安排畫面,表現(xiàn)天安門的雄偉壯麗。
    1.天安門的實(shí)景教學(xué)掛圖、教師范畫、圖畫紙、水彩筆。
    2.幼兒學(xué)習(xí)資源、背景音樂《我愛北京天安門》。
    1.引導(dǎo)幼兒觀察天安門的樣子,說一說天安門的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。
    2.指導(dǎo)幼兒掌握天安門的畫法:先畫天安門的基本框架“三層梯形結(jié)構(gòu)”由上到下,再畫每一層的主要組成部分(拱門、紅燈籠、畫像、柱子等),注意左右對稱。
    3.指導(dǎo)幼兒大膽作畫,提醒他們畫出天安門的基本特征用涂色的方法表現(xiàn)出天安門的雄偉壯觀。
    4.天安門的作品展示,分享繪畫經(jīng)驗(yàn),請幼兒介紹一下自己畫的天安門。
    去天安門玩篇十
    1、理解并學(xué)習(xí)詩歌,感受詩歌中優(yōu)美的詞句。
    2、豐富相關(guān)詞匯:雄偉壯麗、向往、迎風(fēng)飄揚(yáng)等。
    3、萌發(fā)對北京天安門的向往和崇敬之情。
    重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    重點(diǎn):理解學(xué)習(xí)詩歌。
    難點(diǎn):掌握相關(guān)詞匯。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、幼兒收集自己游覽北京天安門的照片。
    活動(dòng)過程:
    一、談話導(dǎo)入。
    1、教師:“小朋友,你們知道我們國家的首都在哪里嗎?”“那你們知道北京都有哪些有名的建筑?”“你們?nèi)ミ^北京嗎?”“你們想不想去北京天安門?”
    2、教師:“沒有去過,但我們很想去,‘首都北京天安門是我們最向往的地方。’”
    3、出示天安門掛圖。提問:“看一看天安門上有什么?”
    二、分段理解詩歌內(nèi)容。
    1、教師:“沈老師曾經(jīng)去過北京天安門,聽一聽,我看見的天安門是什么樣子的。”
    2、教師朗誦詩歌3—6句,并出示相應(yīng)的圖片。
    3、教師:
    “沈老師,看到的天安門城墻是什么樣的?”“天安門的琉璃瓦是什么顏色的.?”“這是什么?怎樣的國徽?”“國徽是一個(gè)國家的標(biāo)志?!薄澳銈冎李I(lǐng)袖指的是誰嗎?他的畫像掛在哪里?”理解詩歌7—8句,“在天安門的兩邊還有宮燈和紅旗?!?BR>    三、學(xué)習(xí)詩歌。
    1、配樂完整欣賞詩歌。
    2、幼兒學(xué)念詩歌。
    3、引導(dǎo)幼兒在音樂的伴奏下有感情的朗誦詩歌。
    四、活動(dòng)延伸:看天安門碟片。
    師:“天安門上除了有城樓、國徽、紅旗等,周圍還有許多東西,讓我們一起來欣賞一下吧!”
    去天安門玩篇十一
    1、認(rèn)識12個(gè)生字,會寫6個(gè)字。掌握新筆畫:豎鉤。掌握筆順規(guī)則:先中間后兩邊。
    2、自主積累詞語。
    3、有感情地朗讀課文。背誦課文。
    4、通過學(xué)習(xí)課文,體會兒童們登上天安門時(shí)喜悅與激動(dòng)的心情。
    認(rèn)識12個(gè)生字,會寫6個(gè)字。
    有感情地朗讀課文。
    競賽法、游戲法、表演法
    生字卡、詞語卡、小黑板、課件
    1、(課件出示:天安門)這是哪里?
    2、你去過天安門嗎?你看到了什么?
    3、揭題、板題:天安門
    1、自由讀課文,劃記不認(rèn)識的字。
    2、指名讀,糾正發(fā)音。
    3、范讀——跟讀——齊讀——小組內(nèi)讀。
    4、男女生競賽讀。
    5、全班配樂朗誦。
    6、激情演唱《我愛北京天安門》。
    1、今天你學(xué)習(xí)了哪些新詞語?你在哪句話中認(rèn)識它的?你能讀出來嗎?
    2、齊讀——開火車讀詞語卡。
    北京、天安門、金水橋、城樓、站在
    3、(把生字卡貼在黑板上)你會認(rèn)哪些字?請你當(dāng)小老師教大家。
    4、師領(lǐng)讀——組詞讀——齊讀。
    5、同桌兩人互幫互讀。
    1、開火車認(rèn)讀生字。
    2、“踩石過河”的游戲識記生字。
    3、讀生字挑戰(zhàn)。
    4、你能用動(dòng)作表示哪些生字?(跑、跳、站、橋、)
    5、你會給哪個(gè)字找朋友?
    (出示詞語卡)你會用拿個(gè)詞說話,就摘下來,說一句話。老師及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。
    1、有感情地朗讀課文。
    范讀——領(lǐng)讀——齊讀——小組競賽讀。
    2、指導(dǎo)背誦。
    師引讀——師引背——自由試背——配樂朗誦。
    3、表演課文。
    1、復(fù)習(xí)生字。開火車讀——指名讀。
    2、找朋友。(擴(kuò)詞)
    1、(出示字卡)認(rèn)讀“小、水、支、開、升、言”
    2、認(rèn)識“豎鉤”。書空。
    3、課件演示書寫:小、水。指導(dǎo)筆順:先中間后兩邊。
    4、學(xué)生練習(xí)寫兩個(gè)。
    5、課件演示書寫:支、開、升、言。
    6、學(xué)生練寫。每個(gè)字寫四個(gè)。
    1、讀了這首兒歌,你能編一首兒歌嗎?
    2、教師范編。
    泰山小學(xué)
    走過大雕塑,
    穿過升旗臺,
    來到植物園。
    看看桂花樹,
    摸摸龍爪槐。
    站在園內(nèi)高聲呼,
    啊,我愛泰山小學(xué)。
    3、學(xué)生自由試編。
    4、指名朗讀自己編的兒歌。
    去天安門玩篇十二
    1 知道天安門廣場是世界上最大的廣場。
    2 知道天安門廣場是中華人民共和國的象征。
    3 對幼兒進(jìn)行愛國主義教育。
    4 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
    集體活動(dòng)
    幼兒去天安門參觀、天安門的照片、圖片、閱兵儀式圖片錄象帶
    師幼互動(dòng)
    請幼兒說說去天安門參觀的體會,了解天安門廣場的重要用途。
    主要是讓幼兒了解天安門是中華民族的象征。
    讓幼兒對天安門城樓的外觀進(jìn)行描述和繪畫。
    幼兒介紹參觀后的見聞。
    1、幼兒參觀時(shí)對天安門廣場看的比較仔細(xì),要求教師為他們留影。
    2、了解并知道天安門廣場是世界最大的廣場,并了解相關(guān)的建筑(人民英雄紀(jì)念碑、大會堂、歷史博物館)
    3、幼兒對人民英雄紀(jì)念碑渴望有更多的了解。
    4、能簡單說出天安門城樓外觀
    5、繪畫天安門。
    6、幼兒基本上能對天安門的外觀進(jìn)行描述。
    幼兒通過組織活動(dòng),每周一升旗的時(shí)候幼兒都有一種作為中國人的神圣自豪感。
    教師能有重點(diǎn)的對天安門廣場進(jìn)行介紹。幼兒都知道天安門廣場是世界上最大的廣場。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在繪畫天安門時(shí)表現(xiàn)的天安門頂蓋是金黃色的琉璃瓦,有紅色的城墻,城墻上五個(gè)城門。
    去天安門玩篇十三
    天安門,是大家都知道的地方,那可真雄偉。今天,我講的,正是天安門。
    我再來介紹英雄紀(jì)念碑吧!英雄紀(jì)念碑紀(jì)念的是為解放中國而拋頭顱、灑熱血的革命烈士們。英雄紀(jì)念碑上刻有精美的圖案,據(jù)說其中兩個(gè)碑有一個(gè)被打破了,國家請了許多設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì),才重做了那個(gè)紀(jì)念碑。
    嘿,談到話題了!那就是故宮!故宮有近千年的歷史,完好如初的保存下來了。故宮左右是對稱的,如果你參觀故宮,只需看一半就夠,不用全看完。
    最后,我來說一說偉大、莊嚴(yán)的毛主席紀(jì)念堂。紀(jì)念堂前有一座非常大的石碑,刻著“毛主席紀(jì)念堂”六個(gè)大字。一進(jìn)入紀(jì)念堂,只見里面的墻壁全是紅色的,猶如烈士們的鮮血。毛主席躺在水晶棺中,身上披著黨旗,身旁站著四位士兵,士兵們都站如松,好像是一直在主席身旁。
    天安門,名不虛傳的天安門,祖國,因此而美麗!
    去天安門玩篇十四
    今天是國慶節(jié),是個(gè)舉國歡慶的日子,也是我們偉大的祖國成立74周年。白天電視里介紹今年的天安門廣場中心花壇非常特別,我和媽媽計(jì)劃晚上去廣場游覽。
    吃完晚飯我和媽媽就出發(fā)了,為了響應(yīng)低碳生活的理念,我們先走了一站地,然后坐十三號線,倒二號線,最后換乘一號線,大約四十分鐘后,到達(dá)目的地----天安門東站。
    一出地鐵口,哇!滿眼望去都是人,真是人山人海。我們隨著擁擠的人流,穿過地下通道,來到了天安門廣場。首先映入眼簾的是一朵巨大的立體牡丹花,牡丹花有兩層花瓣,花壇中間的噴泉在進(jìn)行激光表演,水幕上出現(xiàn)十幾米高的大字,呈現(xiàn)“民族團(tuán)結(jié)”、“祝福祖國”、“歡慶國慶”等圖像,充分體現(xiàn)了“花開盛世”的主題,寓意祖國繁榮富強(qiáng),人民幸福安康。人民英雄紀(jì)念碑前,擺放著九個(gè)花籃,紅色緞帶上寫著“人民英雄永垂不朽”八個(gè)金色大字,寄托著對革命先烈的敬仰和懷念。
    廣場上花燈齊放,人們都沉浸在節(jié)日的`歡樂和喜悅中,有的人手舉國旗和鮮花,有的人戴著閃閃發(fā)光的飾品和飾物,還有的人拍照留念,盡情享受這美好時(shí)光。
    愿我們的祖國,更加美麗,更加強(qiáng)大!
    去天安門玩篇十五
    國慶節(jié)媽媽帶我去北京旅游,到天安門看升國旗是我很早就盼望的一件事情,國慶節(jié)的早上四點(diǎn)我們就起床打車去天安門。因人太多我們只好在前門下車,隨著人流走到了天安門廣場,此時(shí),廣場已成了人的海洋,平日寬闊的長安大街也站滿了游人。有警察叔叔在維持秩序。他告訴我們今天六點(diǎn)十分開始升旗,我們只好站在那里奈心的等待。
    大約過了四十分鐘,人群中有聲音喊著:“快看,出來了?!彪S著喊聲人們的目光都轉(zhuǎn)向天安門城樓,只見國旗班的戰(zhàn)士邁著正步走出城樓走上了金水橋。后面的儀伏隊(duì)奏著嘹亮的國歌,他們緩緩地向廣場走去,跨過寬闊的長安大街。來到旗桿下?!捌饋恚辉缸雠`的`人們……”在莊嚴(yán)的國歌聲中五星紅旗冉冉升起,此時(shí),我們都熱血沸騰,激動(dòng)不已。忽然,一群和平鴿從城樓飛出來在天安門上空自由飛翔,成為一道美麗的風(fēng)景線,人們又一次發(fā)出歡呼的聲音。隨著國旗的升起,人們開始慢慢離開,但升國旗的情景會一直留在我的記憶中!