方案的制定過程需要多方面的考慮，包括資源、時間、人力等方面。方案的制定需要遵循科學合理的原則和方法，以充分發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力和智慧。通過閱讀這些方案實例，我們可以更好地理解方案制定和實施的過程。
學校讀書活動實施方案篇一
“以讀書的方式過假期”是我校持之以恒的做法。20xx年學校將“傳家風·承家訓”確定為寒假讀書的主題，現(xiàn)制定寒假讀書活動實施方案如下：
優(yōu)良的家風家訓是一種無言的聲音、無字的典籍，能夠潛移默化地影響孩子的心靈與品格養(yǎng)成?，F(xiàn)在“三口之家，孩子至上”的現(xiàn)實，使得傳統(tǒng)的家訓家風日益弱化，不少家庭對孩子過于溺愛、放縱，缺少必要的家訓家風教育?！吧俪扇籼煨?，習慣如自然。”我們要緊緊抓住孩子成長的關鍵期，積極挖掘和培育良好的家風家訓，使孩子養(yǎng)成良好的習慣，形成良好的情感，塑造良好的人格。
傳家風·承家訓。
一至八年級全體學生及家長。
1.讀一本名人的家風家訓書籍。每一位優(yōu)秀人物都是成長在一個家風純正，家訓嚴明的環(huán)境里，他們成功的背后都有一則有名的家訓。
一二年級學生提倡親子閱讀“家風家訓”故事或繪本。
三至八年級學生，根據(jù)年齡特點、理解能力和興趣方向，由語文老師推薦，或者自主選擇閱讀一本有關家風家訓的書籍。
2.聊一聊自己家族的家風家訓。問一問父母長輩“我們家族的家訓家風是什么”，了解祖輩傳承下來的家風家訓、近幾年來形成的新家風家訓、熟悉的或收藏的其他優(yōu)秀家訓。并與自己祖輩或父輩一起對家風家訓進行提煉總結，形成通俗易懂、簡短明快、朗朗上口的家風家訓語言詞句。
3.以“我家族的家風家訓”為題，寫一篇短文。三至八年級學生在閱讀完名人家風家訓。
學校讀書活動實施方案篇二
為了豐富市民文化生活，以群眾喜聞樂見的形式進行健康教育、營造創(chuàng)衛(wèi)氛圍，充分調動市民參與創(chuàng)衛(wèi)的積極性和主動性。十堰市三城聯(lián)創(chuàng)指揮部、共青團十堰市委、十堰晚報、十堰廣播電視臺車城之聲頻率、十堰市永盛影業(yè)有限公司將于5月27日——8月31日期間開展“創(chuàng)衛(wèi)百場公益電影進社區(qū)”活動，具體方案如下：
一、活動時間：5月27日---8月31日。
二、活動對象：十堰市社區(qū)居民。
三、主辦、承辦：
主辦：十堰市三城聯(lián)創(chuàng)指揮部。
共青團十堰市委。
承辦：十堰晚報、
十堰廣播電視臺車城之聲頻率。
十堰市永盛影業(yè)有限公司。
協(xié)辦：(贊助方)。
在十堰市94個社區(qū)放映百場公益電影，在電影放映前、中場休息期間開展健康知識有獎競答等創(chuàng)衛(wèi)宣傳活動。(獎品為電影票、電影卡或贊助商家禮品)。
五、媒體宣傳及形式。
1、各媒體發(fā)布活動通告及時間安排。
2、三城聯(lián)創(chuàng)指揮部發(fā)活動通知。
3、各媒體對活動進行新聞采訪。
由活動承辦方與各社區(qū)聯(lián)系放映時間、場地、電力、座位等相關放映籌備工作。
七、活動現(xiàn)場宣傳。
1、“三城聯(lián)創(chuàng)”宣傳展板2個。
2、三創(chuàng)家園卡宣傳展板2個及宣傳折頁3萬張。
3、活動宣傳條幅若干條。
活動口號：創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市，共建十堰美好家園。
全民參與人人動手努力創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市。
1、工作人員提前1個小時進入放映場地，在社區(qū)門口掛活動條幅、放臵宣傳展板，調試設備。
2、社區(qū)領導及負責人、工作人員現(xiàn)場為社區(qū)居民登記及辦理“三城聯(lián)創(chuàng)”家園卡，發(fā)放活動宣傳折頁。(貫穿至活動結束)。
3、活動啟動儀式：20xx年5月27日(周五)。
4、活動流程(映前放映活動畫面或活動宣傳片)。
活動主持人：
a、主持人開場講述此次活動的目的及意義。
b、承辦單位領導致辭。
市領導或三城聯(lián)創(chuàng)指揮部領導講話。
c、現(xiàn)場互動：“三城聯(lián)創(chuàng)”知識有獎問答。
e、現(xiàn)場采訪居民觀眾參與此次活動的感受。
f、主持人講述“三城聯(lián)創(chuàng)”家園電影卡發(fā)行目的及優(yōu)惠政策。
d、觀看影片。
九、“三城聯(lián)創(chuàng)”家園卡的優(yōu)惠政策。
1、此卡僅限家庭使用;購票可享受“三人同行，一人免票”(2位家長1個小孩)。
2、生日當天憑本人身份證可持卡免費觀影一場(3d、vip除外)。
3、此卡可在永盛國際電影城、五堰電影院使用。
十堰晚報。
十堰廣播電視臺車城之聲頻率。
十堰周刊。
十堰社會新聞中心。
十堰教育電視臺。
十堰秦楚網(wǎng)。
十堰永盛影業(yè)有限公司。
學校讀書活動實施方案篇三
學校有計劃舉辦讀書故事會、詩文朗誦、讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓學生在活動中感受閱讀的快樂與幸福。
2、實現(xiàn)資源共享
利用好學校圖書資源，將圖書分置各個班級，充分利用班級圖書開放式，讓學生借閱，相互交流，廣交書友。
1、發(fā)動學生充實班級書櫥，美化圖書角。
2、向學生推薦書目，引導學生學會選擇讀物。
3、倡議家長與學生共讀一本書，目的能與家長交流溝通，有共同語言。
4、利用好學校圖書，引導學生博覽群書，積累知識。
5、舉辦讀書筆記、閱讀手抄報。
6、活動總結，表彰優(yōu)秀。
學校讀書活動實施方案篇四
尊敬的學校領導：
您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職申請書，自我進入學校之后，由于您對我們的關心、指導和信任，使我獲得了很多機遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這幾年的工作，使我學到了很多知識，積累了一定的經(jīng)驗，對此我深表感激。
我是岔河鄉(xiāng)中心學校教師趙英訓，男、漢族、大專文憑、采礦技術專業(yè)，1983年4月8日生，_年參加工作(社招考試)由于我專業(yè)不對口，自身經(jīng)驗的不足，近期的工作讓我覺得力不從心。為此，我進行了長時間的思考，我想我在專業(yè)對口的崗位上，會發(fā)揮我的專業(yè)優(yōu)勢。為了不因為我個人的原因而影響單位的的正常工作，經(jīng)過深思之后我決定辭去這份工作。我知道這個過程會給您們管理帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉。
非常感謝您在這幾年對我的教導和照顧。在學校的這段經(jīng)歷對我而言非常珍貴。將來無論什么時候，我都會為自己曾經(jīng)是一名教師而感到榮幸。我確信在學校的這段工作經(jīng)歷將是我整個職業(yè)生涯發(fā)展中相當重要的一部分。
祝學校領導和所有同事身體健康、工作順利!再次對我的離職給單位帶來的不便表示抱歉，同時我也希望學校領導能夠理解我的實際情況，對我的申請予以考慮，望批準。
申請人：/shenqing/。
__年__月__日。
學校讀書活動實施方案篇五
一、指導思想：
細水長流，匯成大海。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，提高學生的文化素養(yǎng)，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力。開展讀書活動，目的是為了培養(yǎng)學生的讀書興趣、讀書能力和讀書習慣，擴大閱讀量。
二、活動對象：
全校學生。
三、閱讀目標：
1、通過開展閱讀活動，讓所有的學生都喜歡讀書。
日記。
當中來。
3、通過閱讀優(yōu)秀的書刊，讓學生感受到語言文字的優(yōu)美，激發(fā)學生的學習積極性。
四、活動主題：
我讀書，我快樂,我成長!
五、活動內(nèi)容：
1、熟讀背誦《小學生必背古詩70首》;。
2、積累從課外閱讀中看到的精彩片段、富有哲理的美文等。
3、三年級以上學生每學期至少共讀3本課外讀物，一二年級可在教師的幫助下都一到兩本注拼音的兒童讀物。
4、讀中心小學印發(fā)的《小學生金典誦讀》。
六、閱讀時間：
1、利用早晨的時間進行經(jīng)典閱讀、朗誦。
2、充分利用中午午休的時間。
3、利用雙休日的時間閱讀。
七、活動階段：
(一)宣傳發(fā)動，制定計劃。
(二)實施行動。
1、讓學生充分利用早晨、中午的時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動。例如，學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。
名人名言。
摘錄在“采蜜本”中，鼓勵學生多寫。
讀后感。
日記。同時，把。
讀書筆記。
貼在班級墻報“學習園地”欄里，供大家欣賞。
4、運用教材進行拓展閱讀，從教材擴展延伸。在用好教材以外，安排一些相關的讀物。這樣，既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學習中，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。
5、利用。
黑板報。
古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過做書簽古詩文誦讀繪制讀書小報讀書交流等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。
八、評價方法：
1、結合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。
2、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養(yǎng)成良好讀書習慣。
共
2
頁，當前第。
2
頁
1
2
學校讀書活動實施方案篇六
蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務，一種責任，為營造書香校園，促進學校文化建設，培養(yǎng)造就一支高素質教師隊伍，我校根據(jù)我縣關于開展教師讀書活動的工作安排，決定在全校教師中開展讀書活動，為了充分調動廣大教師參加讀書活動的積極性，使讀書活動深入開展。特制定教師讀書活動如下：
以貫徹落實“構建全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”為宗旨，以擴大教師及教育管理人員閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)閱讀習慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)知識為目標，以建設書香校園為載體，以教師為核心，通過開展活動，促進教師專業(yè)成長，提升管理人員的素質，全面提高學校管理水平和教育教學水平。
二、讀書活動的意義。
教師是新課改新教材的執(zhí)行者，如果教師整體素質跟不上形勢發(fā)展的需要，勢必會影響新課改的深入貫徹落實，也勢必會影響學校整體辦學水平的提升因此，教師作為學校發(fā)展的最關鍵因素必須加強自身學習，并努力將學習與教學工作聯(lián)系起來，不僅要有一桶水，還要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水真正以實際行動改進自身教學行為，推進學校的發(fā)展
教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學習這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)自己的積極主體價值，專業(yè)閱讀必不可少，文學滋養(yǎng)尤為重要。
多元經(jīng)濟知識時代，教師作為知識權威的形象一去不復返，要提高自己應對課改和多元文化的沖擊，使自己不負于教師這一光榮稱號，維護作為教育者的尊嚴。
三、讀書活動目標。
1
通過教師讀書活動，在教師中形成積極進取努力學習的氛圍。
2
通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚素質優(yōu)良結構合理的學習型教師隊伍。
3
以讀書構建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。
4
通過開展活動，促進教師專業(yè)成長，提升管理人員的素質，全面提高學校管理水平和教育教學水平。
5
把讀書與摘記感悟結合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結合起來，以理論指導實踐，并能形成自己新的教育見解，提升個人的教育科研水平。
活動對象：以年輕教師為骨干，學校全體教師都參與。
五、讀書活動的措施和要求。
選讀書目為蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》。篇目和進度由組長根據(jù)實際情況確定。
讀書活動在全校推開以后，學校將不定期調閱教師學習筆記，發(fā)現(xiàn)教師在讀書中遇到的問題，及時指導幫助教師解決，學期末選出學習優(yōu)秀的教師。
根據(jù)本校實際，定期組織讀書輔導、讀書沙龍、討論會、評選優(yōu)秀讀書筆記、演講比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。
學校讀書活動實施方案篇七
以“形成全員學習、終身學習的學習型校園，促進學生的全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進素質教育為目的，以讀書活動為載體，組織和引導全校學生以及全體教師讀書學習，努力為全體師生營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅實的精神基礎。
（一）整體目標。
通過讀書活動的開展，進一步完善師生的文化知識結構，豐富文化知識內(nèi)容，培養(yǎng)深厚的文化底蘊，提高全體師生創(chuàng)新精神和實踐能力，營造濃烈的校園文化氛圍，彰顯我區(qū)學校的整體辦學特色。
（二）具體目標。
1、教師方面：
通過開展讀書活動，使廣大教師牢固樹立“學高為師，德高為范”的教育理念，進一步增強學識功底，打造一支學有專長、教有特色、富有人文底蘊的教師隊伍。
2、學生方面：
通過開展讀書活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和讀書興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實文化底蘊，促進知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
全區(qū)初中、小學所有在校教師、學生。
學校讀書活動實施方案篇八
讀書，是教師創(chuàng)造未來的學習方式，是實現(xiàn)高效率教學的必要前提。下面是本站小編為大家整理的學校教師讀書活動實施方案，歡迎參考!
提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書。
一、指導思想：
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。
二、活動目標：
1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。
2、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。
3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理的學習型教師隊伍。
4、以讀書構建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。
5、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方法、改革評價標準，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。
6、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。
7、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色;努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質，從而提高學校教育質量。
8、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍。
三、讀書方式。
1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質量的。
讀書筆記。
2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。
3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時候發(fā)表指導學生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。
4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，撰寫讀書筆記。
5、開展活動。根據(jù)本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。
四、讀書策略：
1、提高認識，重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。
2、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據(jù)學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。
3、落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
4、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每周周三下午第七、八節(jié)。
5、及時做好讀書筆記。學校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記，每學期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。
五、保障措施。
1、加強領導，健全組織。
(1)成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障。
組長：陳德。
副組長：劉溫柔。
成員：金小平林新新金勝利。
2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等。
規(guī)章制度。
把讀書情況納入常規(guī)管理及時檢查總結、量化考核、反饋指導確保讀書活動取得實效。
3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。
4、成立讀書小組，定期進行讀書心得交流、專題討論等.
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀為指導，全面提升教師的綜合素質，豐富教師的文化內(nèi)涵和業(yè)余生活，拓寬教師的知識面，為教師的生命發(fā)展打造亮麗的精神底色，使教師養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的良好習慣，培養(yǎng)學習型教師，營造濃厚和諧的校園文化氛圍。
二、活動意義。
教師是學校教育教學主力軍，是新課改新教材的執(zhí)行者，是學校發(fā)展的最關鍵因素。因此，教師必須提高自身素質，不僅要使自己有一桶水，而且要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪永不斷流的活水。在全校教師中開展讀書活動，有利于教師不斷增長職業(yè)智慧，使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿創(chuàng)造的快樂，提高教師生命質量，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
三、主要目標。
通過開展讀書活動，使全體教師著重在以下四個方面得到進一步提高。
1.文學修養(yǎng)方面。優(yōu)秀的作品會帶給人真、善、美的熏陶。教師的文學修養(yǎng)的提高也會為他們的教學帶來潛在的良性影響。
2.語言表達能力方面。通過本次讀書活動使教師表達能力得到提高，同時使教師的教學語言變得更加新穎、豐富、生動和高效。
3.完善自我方面。通過優(yōu)秀作品中形形色色的人物形象，反思生活和工作過程中對各類問題的處理是否合理科學，及時調整自己的心態(tài)和行為，不斷提高自己的人生境界。
4.教育理論方面。通過閱讀教育理論類的書籍，教師不斷充實自己的頭腦，及時更新教育理念，緊跟教育的時代潮流。
四、活動主題。
“品讀好書，提升修養(yǎng)”
五、活動對象。
全校教師。
六、活動領導小組。
組長：宿霞。
副組長：陳勝林。
成員：張海泓、劉維忠、田小力、杜學敏、吳愛莉、張兆豐、各年級組長、各教研組長。
七、活動安排。
(一)動員階段(4月份)。
1.召開教師動員會。
倡議書。
3.學校設立教師讀書活動專欄，宣傳板報。學校走廊、班級墻壁布置相關標語、讀書格言，營造濃厚的“書香校園”氛圍。
(二)實施階段(4月~12月下旬)。
1.制定讀書計劃，下發(fā)教師讀書推薦參考篇目(見附件二)。
圍繞“讀書”這一中心內(nèi)容，(1)在教師中開展“四個一”的讀書學習活動：即每位教師訂閱一份教育刊物;每天自學一小時;每月讀一本教育專著;每月寫一篇學習心得或教學反思。(2)學校要做到“四個一”，即每月組織一次讀書交流活動，每月檢查一次讀書情況，每學期開展一次讀書征文比賽，舉行一次“教師閱讀”總結評優(yōu)活動。(以上作為學校教學常規(guī)檢查的增加內(nèi)容)。
3.加大宣傳力度。學校在教師讀書活動專欄、宣傳板報中展出優(yōu)秀讀書筆記和優(yōu)秀讀書作品，充分發(fā)揮先進典型的示范引領作用。并積極推薦優(yōu)秀作品到省、市等刊物、報紙上發(fā)表。
4.優(yōu)秀讀者評比活動。根據(jù)圖書館登記借閱次數(shù)和讀書筆記、讀書心得檢查情況評選出優(yōu)秀讀者。
(三)總結階段(12月)。
學校讀書活動領導小組在活動結束時將組織對活動開展情況進行總結評比，評出活動積極分子若干名并以資表彰鼓勵。
八、活動要求。
1.端正態(tài)度，提高認識。每位教師都應把讀書活動作為提升綜合素質，豐富文化內(nèi)涵，充實課余生活，陶冶情操，拓寬知識面的重要載體，提高讀書的積極性。
2.高度重視，積極參與。學校讀書活動領導小組負責讀書活動的全部工作。每位教師要積極響應活動的倡議(倡議書見附件一)，加入讀書的行列。增強工作自覺性、主動性和創(chuàng)造性，進一步創(chuàng)新工作方法，學以致用，學出成效，圓滿完成活動的各項工作任務。
一、指導思想。
為進一步引導教師更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，樹立“終身學習”的思想，建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，特開展“分享閱讀，專業(yè)成長——教師讀書活動”，促進教師的專業(yè)自主發(fā)展，建設濃郁書香的學習型校園。
二、活動目標。
1.通過讀書，促進教師職業(yè)道德、知識結構、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力進一步提升，圍繞新課程改革理念，推動課堂教學質量的提高。
2。通過讀書，陶冶教師的生活情趣，豐富教師的精神世界，努力建設教師的精神家園。
3.通過讀書，與學校“習慣養(yǎng)成教育”和“詩文育人”研究相結合，教師以身示范，教學相長，為學校特色建設和學校文化品位的提升奠定基礎。
三、參加人員。
全體任課教師。
四、組織機構。
組長：周英。
副組長：劉新波管恩霞朱向東。
成員：全體中層以上干部、六位級部主任。
五、具體措施。
(一)推薦好書，分享閱讀。
在廣大教師中，開展“好書推薦”活動，推薦真正適合教育教學實際、教師喜愛閱讀、利于專業(yè)成長的書籍，形成本學期學校好書推薦書目，并逐步充實學校圖書室藏書。
(二)好書同讀，智慧共享。
全體教師同讀雷夫*艾斯奎斯的《第56號教室的奇跡》一書，教師人手一本，鼓勵在書中批注、點評或摘抄，撰寫讀書筆記和。
心得體會。
團隊開展一次思維碰撞的讀書沙龍、學校開展一次智慧共享的讀書經(jīng)驗交流舉行一次青年教師讀書演講比賽。
(三)學科閱讀，專業(yè)發(fā)展。
將教師閱讀與校本教研相結合，鼓勵“有主題的閱讀”。根據(jù)學科專業(yè)特點，確定閱讀主題和任務，組織教師積極開展以教研組、備課組或根據(jù)興趣愛好而自發(fā)組成讀書小組，開展教師專業(yè)成長閱讀沙龍活動。如數(shù)學教師閱讀華應龍的《我就是數(shù)學》，語文教師可閱讀《朗讀手冊》、薛瑞萍的教育書籍、詩詞創(chuàng)作技巧等、其他學科可選擇有學科特點或者教育共性的書籍。
(四)搭建平臺，展評交流。
通過校園網(wǎng)、教師博客等網(wǎng)絡媒體，鼓勵教師撰寫讀書心得、教育隨筆、教學反思等，定期開展展評交流活動。
(五)師生共讀，教學相長。
根據(jù)不同年級學生年齡特點，開展師生共讀活動，班級開展豐富多彩的讀書交流活動，與語文主題閱讀相結合，促進學生良好閱讀習慣的養(yǎng)成和詩文創(chuàng)作能力的提高，真正做到教學相長。
六、評價措施。
1.開展讀書活動階段評比和展示。以學期為單位，開展讀書筆記展評，優(yōu)秀讀書心得評選、優(yōu)秀教師博客評選等。
2.開展讀書先進個人、書香辦公室評選等。
學校讀書活動實施方案篇九
著名教育理論家、實踐家蘇霍姆林斯基認為，沒有那種占據(jù)學生的全部理智和心靈的真正的閱讀，學生就沒有學習的愿望，他們的精神世界就會變得狹窄和貧乏。他建議我們：“請不必害怕把學校教學的整塊時間用在讓學生讀書上面去!你不必害怕讓學生花一整天的時間到‘書籍的海洋’里去遨游。讓書籍以歡樂的激情去充實年輕的心靈吧!”
“建設書香校園”發(fā)起人蘇州大學朱永新教授指出，一個人的精神發(fā)育史實質上就是一個人的閱讀史，一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。我們也認識到，一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優(yōu)秀的民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機的校園。我們提出打造“書香校園”的倡議，目的在于大力倡導讀書風氣，打造讀書品牌，探索校園文化建設新路，希望借此進一步深化課程改革和推進素質教育，讓我們的每位教師更新教育理念，提高理論素養(yǎng)和教育能力;讓我們的每位學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，與書本為友，享受文化的財富;讓我們的校園健康向上，富有生命活力。
讀書使人明智，讀書使人高尚。多種形式的讀書活動，旨在扎實推進“書香校園”建設，濃郁讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨游書海，增強文化底蘊。塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓學生感受到書海之浩翰和讀書之樂趣，讓學生靈動的心自由地翱翔于“學海”、“書林”之間，讓讀書成為習慣，成為一種自覺；讓學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
通過讀書活動，激發(fā)師生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書，促進學生個性和諧發(fā)展；鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養(yǎng)。
(一)營造“書香校園”人文環(huán)境。
1、寫標語，立站牌，更新文化櫥窗，營造校園書香氛圍。
2、規(guī)范教室文化建設，打造書香教室，讓教室的每一角落散發(fā)出文化氣息。每個教室建立讀書角、讀書活動成果展示欄、書香板報，要求在規(guī)范的基礎上彰顯教室特色。
3、建立教室圖書角，各班配備兼職圖書管理員，負責教室圖書的出借、登記、歸還等工作。
4、學校不惜重金建成“圖書閱覽室”，這里是孩子們向往的神圣地方，愛讀書的孩子們每天下午放學便來到這里徜徉書海流連忘返。
5、樓內(nèi)小書吧看，孩子們投入的樣子，這是課間孩子們孩子們在書吧讀書的場景，每到可間，總有一些愛讀書的孩子靜靜地在這里看書，忘記了外面的喧囂，周圍一切視而不見。
6、每班建圖書角，圖書室漂流的書、孩子自己家里漂流的書，滿足了班里小書蟲的需要。
我校朗讀空間設置在錄播教室里，現(xiàn)代化的錄播教室里一架高清攝像頭，記錄著朗讀者用聲音傳遞的情思。每周三中午自習，溫馨的朗讀空間，迎來了手捧圖書的一個個朗讀者，--（學校的老師、學生坐在辦公室、教室里就可以接聽，）。
1、加強領導。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發(fā)展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施。
2、規(guī)范管理。學校把此項活動納入常規(guī)工作進行管理分級管理，明確職責。
3、確保落實。各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。
學校讀書活動實施方案篇十
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，“萬般皆下品，惟有讀書高”，歷覽前賢的讀書生涯，常贊嘆于前人的鴻篇偉作，也常感嘆于自身的讀書不足，為營造濃厚讀書氛圍，樹班級形象，強班級信心，特開展讀書活動，目的如下：
1、通過活動，讓讀書成為學生的一種生活方式，養(yǎng)成讀書、愛書的好習慣，促進學生各方面素質的提高，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發(fā)展后勁。
2、通過活動，使學生學會充分利用班級小小圖書室讀書。
3、通過活動，讓學生學會搜集、處理、接受信息，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。
4、通過活動，營造濃厚的“書香氛圍”，建設有特色的班級文化品牌。
初一上下學期，每月最后一周周五下午的班會課。
1.我和我的祖國。
2.經(jīng)典與我同行。
3.播下一個行動，收獲一種習慣。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
讀書破萬卷，下筆如有神。
播下一個行動，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。
1、啟動讀書活動。號召學生每人自帶一本課外讀物，成立班級小小圖書室，同時班主任帶頭自捐5本有益書籍，任課老師捐一本，并設立“圖書管理員”，制定借閱制度；同學與同學之間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
2、打造“書香氛圍”。
（1）設計讀書標語，貼于班級的墻上；
（2）班主任每天推薦4句名言（劉墉的勵志名言和古詩名句），要求能夠背誦；
（3）每周一早讀課推薦一個哲理小故事，讀一讀，品一品，悟一悟。
3、做好讀書筆記本。每個學生結合個人實際，準備一本讀書筆記本，具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、閱讀時間、好詞佳句集錦、心得體會、讀書筆記等欄目。
4、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。每月周五下午的班會課作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。開展“我和我的祖國”、“換一本書，交一個朋友”、“知識競猜”、“經(jīng)典與我同行”等活動，活動后每位同學寫一篇讀后感，一學期所寫讀后感不少于4篇。
5.出讀書小報。
根據(jù)所定主題，學生收集有關資料，每學期出一次讀書小報。
（1）指定書目。
《格列佛游記》、《繁星·春水》、《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流記》。
（2）選讀書目。
小小圖書室自帶書籍、《讀者》、《中學生天地》等。
（3）教師推薦每周小故事和每日必讀名言。
9、《選擇》10、《趕考》11、《人生的瓶子》12《你肩膀上有蜻蜓嗎？》。
b.每日必讀名言：值得孩子們讀一讀的劉墉語錄（節(jié)選）。
最強的對手不一定是別人，而可能是我們自己。在超越別人之前，先得超越自己！
人生的道路是更危險的，因為它只有去，沒有回，走的都是過去都不曾經(jīng)歷，且只可能經(jīng)歷一次的路。
當你一人獨行的時候，會變得更聰明；當你離開父母的時候，才知道父母多么成為你的倚靠、你的盼望。
在這個速度的時代，同時間永遠只能做一件事的人，將可能被淘汰！用時間好比用金錢，如果你知道怎樣用錢，也就應該知道怎樣用時間。
善于理財?shù)娜?，能夠用有限的金錢，買到他所需要的東西，甚至以錢滾錢，創(chuàng)造更多的財富。
把故事講給孩子聽。所以可開展“全家總動員”親子讀書活動，建議每位學生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與家長共讀一本好書的活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。
“讀書先進個人”評比：
1．課余時間經(jīng)常讀書，有濃厚的讀書興趣。
4．一學期累計讀書不少于四本。
5．積極參加讀書交流會，并能大膽表達自己的觀點。
學校讀書活動實施方案篇十一
為進一步深化學習實踐科學發(fā)展觀活動，不斷加強黨員干部隊伍能力建設。經(jīng)研究，決定在全局開展以“學習實踐科學發(fā)展觀，爭做學習型黨員干部，提升學習力；爭創(chuàng)學習型機關單位，提升執(zhí)行力”為主題的讀書活動?，F(xiàn)制定方案如下：
一、指導思想和目標要求
深入學習貫徹科學發(fā)展觀，按照黨的十七大報告中“關于建設學習型政黨、構建學習型社會”的要求，緊密結合各自崗位職責，以提升黨員干部學習力為內(nèi)容，以解決黨員干部自身存在的突出問題為重點，以強化執(zhí)行力為目標，使讀書活動入腦、入心，形成濃厚學習氛圍。
通過開展“學習實踐科學發(fā)展觀，爭做學習型黨員干部，提升學習力；爭創(chuàng)學習型機關單位，提升執(zhí)行力”讀書活動，組織和引導全局黨員干部不斷提高理論素養(yǎng)和工作水平，營造出比學趕超，在工作實踐中當好表率和先鋒的氛圍，為實現(xiàn)二七新跨越提供有力的思想和智力支持。具體達到以下目標：
1、樹立良好的學習理念。通過活動開展，在黨員干部中普遍確立“終身學習、全員學習”的理念，促使黨員干部養(yǎng)成經(jīng)常讀書的良好習慣。
2、建立完善的學習機制。通過活動開展，建立起科學、規(guī)范的學習考核、激勵、保障等各項制度，使讀書活動步入經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化軌道，形成一個組織科學、內(nèi)涵豐富、方法多樣的學習體系。
3、形成濃厚的學習氛圍。在活動中，堅持領導帶頭，充分發(fā)揮團體學習優(yōu)勢，營造濃厚學習氛圍，做到互相交流，互相啟發(fā)，共同提高，共同進步。
4、建設高素質黨員干部隊伍和廉潔高效機關。通過活動開展，促使黨員干部政治理論水平不斷提高，業(yè)務工作能力不斷增強，依法行政能力不斷提高，促使每一個黨員干部切實轉變工作作風，實現(xiàn)由“被動服務”向“主動服務”轉變、由“埋頭創(chuàng)業(yè)”向“學習創(chuàng)新”轉變，努力達到“服務意識明顯增強、服務觀念全面更新、服務質效大幅提升、群眾滿意度顯著提高”的效果。
二、參加范圍
單位所有黨員干部。
三、方法步驟
1、制定xx區(qū)南水北調辦公室“雙爭雙提升”讀書活動實施方案；
2、召開全局黨員干部大會，進行動員部署。
1、實施各項活動，全面落實措施和要求；
2、定期對活動情況進行研討，解決活動中遇到的困難和問題，推動活動的順利開展；
3、局綜合科要對讀書活動的開展情況進行檢查，重點檢查黨員干部的讀書時間、讀書內(nèi)容、讀書日志、讀書心得等情況。
1、全面總結“雙爭雙提升”活動開展情況；
2、評選表彰“學習型黨員干部”。
四、必讀書目
1、黨的十七大、十七屆三中全會以及全國和省、市“兩會”精神。2、xx在十七屆中央紀委三次全會上的重要講話精神和上級黨委關于加強黨性修養(yǎng)、樹立良好作風的部署要求。3、學習中央和省、市委應對當前經(jīng)濟形勢的一系列決策部署，以及中央經(jīng)濟工作會議、農(nóng)村工作會議精神。4、和。5、上級領導和區(qū)委書記朱是西同志的重要講話精神。
五、組織領導
局黨政“一把手”負總責,領導班子成員要率先垂范，帶頭學習，倡導黨員干部至少“每天讀書1小時”。建立南水北調辦公室“雙爭雙提升”讀書活動領導小組，做好指導工作。要通過辦專欄等形式，宣傳開展活動的重要意義，介紹工作動態(tài)，報道活動中的真實事例和成功經(jīng)驗。
結合工作實際，制定活動方案，精心組織、統(tǒng)籌安排。要加強軟、硬件建設，為活動開展提供必要的物質保證。
要從實際出發(fā)，不斷創(chuàng)新和完善活動載體，通過開展輔導報告、專家講座、電化教育、讀書活動、知識競賽、技能比賽、經(jīng)驗交流、集中學習日等形式，把學習活動抓扎實、抓深入，掀起“學習實踐科學發(fā)展觀，爭做學習型黨員干部，提升學習力；爭創(chuàng)學習型機關單位，提升執(zhí)行力”讀書活動熱潮。同時，在活動中既要創(chuàng)新形式，更要注重實效，確?；顒尤〉脤崒嵲谠诘男Ч?。黨員干部讀書筆記不少于1萬字，體會文章不少于2篇。結合本職工作，調研文章不少于1篇。
建立健全學習制度，制訂科學的考核評價體系，切實加強對活動的考核，并將考核結果作為年度考核的重要依據(jù)之一。
學校讀書活動實施方案篇十二
為了進一步培養(yǎng)我校學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力，增強文學素養(yǎng)和綜合素質，依據(jù)市教科局的《通知》精神，結合我校實際，特制定方案如下：
點燃讀書激情，構建書香校園；與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。
20xx年7月至20xx年6月。
組長：
副組長：
成員：
1、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱情，讓學生養(yǎng)成“愛讀書、多讀書、讀好書”的好習慣，提升學生從“閱讀”到“悅讀”的境界，讓書香伴隨每個學生茁壯成長。
2、通過活動的開展，逐步形成學校特有的“書香校園”特色，不斷提升學校的辦學品位。
3、啟動“家庭小書房”建設，讓每個家長更加關心孩子的學習和生活。
4、通過讀書活動開辟語文學習更廣闊的天地，提高學生語言運用能力，提升學生人文素養(yǎng)，構建特色書香校園文化，構建理想成長文化生態(tài)。
（一）、第一階段閱讀經(jīng)典書籍，打好人生底色，讓暑假過得充實而有意義。
放假前，利用校園廣播宣傳本次讀書活動開展的重要意義，通過校訊通向家長學生展示要讀的圖書目錄。
9月5日前，評出優(yōu)秀摘抄、讀書筆記和讀后感在學校展覽，并將優(yōu)秀作品推薦至市教研室。
（二）、第二階段點燃讀書激情，開展征文活動。
1、以“書是我的良師益友”為主題，開展讀書征文活動，談讀書體會與點滴感悟，暢想人生宏圖等，內(nèi)容、體裁不限，字數(shù)不超800字。各班5%優(yōu)秀征文推薦至市教研室。
2、開展經(jīng)典誦讀校本課程。在教師的指導下開展每天半小時的經(jīng)典朗誦。各班要有以讀書為主題的板報，在教室墻壁開辟出一塊“讀書交流園地”從而營造讀書的氛圍（負責人：班主任）。
3、利用每周四的學校雛鷹廣播宣傳班級經(jīng)典讀書心得，如：“書海拾貝”、“我最喜歡的------”“好書推薦”等小版塊。（負責人：班主任、班長、語文課代表、廣播員）。
4、積極鼓勵學生向刊物發(fā)表習作，學校每學期要搜集并出版學生的作文集，在校園內(nèi)發(fā)行，刊登學生各類作品，為學生創(chuàng)造一個展示自我的機會。
5、五月底要評選一次學校“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，并在六一進行表彰，以更好地激發(fā)學生的讀書興趣。
6、教師讀書要求。全體教師要認真閱讀學校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規(guī)定字數(shù)的讀書筆記，每讀一本書要撰寫一篇高質量的讀書心得并做到“讀好一本書，上好一門課，帶好一個班，豎起一面旗”。
7、建立學生“讀書積分卡”制度。分年級、班級記錄學生的讀書情況，并對學生的讀書情況在期末給予評價。
（三）、第三階段同名著為伴，塑造美好心靈，舉辦演講比賽。
以“我與書籍結伴而行”為主題開展演講比賽，讓學生談自己與書的故事，優(yōu)秀者將參加全市演講比賽。
1、各班要高度重視讀書活動，真正達到“書香滿校園”的活動效果。
（1）成立以校長為組長，班主任為成員的讀書活動領導小組，
（2）成立以優(yōu)秀學生為組長的的讀書督查小組。
（3）以班級為單位，相應成立讀書指導督查組，形成讀書活動指導網(wǎng)絡，督查指導本校讀書活動的開展。要制定相應的讀書活動計劃。
2、讀書活動要堅持不增加教師工作負擔和學生課業(yè)負擔的原則，定期召開專題會議，研究讀書活動，分層次舉辦主題活動。
3、學校讀書組成員要定期組織召開“讀書討論”工作會議，督促“讀書活動”的進程，研究下步工作。
學校讀書活動實施方案篇十三
20xx年，省分公司組織了讀《象第一天那樣去工作》一書的活動，取得了明顯成效，廣大員工創(chuàng)業(yè)的激情得到了鞏固，為公司各項指標的好轉奠定了基礎。20xx年，是我司第三個完整經(jīng)營年度，是實現(xiàn)公司盈利經(jīng)營的起步之年、是向行業(yè)第一軍團邁進的關鍵之年，面對新的挑戰(zhàn)和更巨的任務，干部員工隊伍的整體素質已成為公司發(fā)展的重要前提。為此，省分分公司決定繼續(xù)開展全員讀書活動，通過全員讀《責任與忠誠》（白金版、慕小剛編著）、高管人員讀《干部素養(yǎng)讀本》（宋希仁、鄯愛紅編著）一書，開展以“牢記責任忠誠履職提高素養(yǎng)”的為主題讀書活動，進一步正確引導員工樹立主人翁意識，培養(yǎng)員工對企業(yè)的忠誠度，提升員工責任心，增強企業(yè)凝聚力。
一是通過開展讀書活動，使員工深刻認識忠誠、責任、素養(yǎng)在個人成長和企業(yè)發(fā)展的重要性；深刻認識到忠誠是一種責任，更是一種操守和品德；深刻認識到領導干部素養(yǎng)要具有德才兼?zhèn)涞钠焚|和操守。
二是通過開展讀書活動，促使干部員工將理論和實踐有效結合，將讀書的心得體會融入到實際工作中，增強工作能力。
三是通過開展讀書活動，進一步提高員工的學習熱情，增長知識，營造“人人愛讀書，個個都爭先”的濃烈學習氛圍。
四是通過開展讀書活動，發(fā)掘經(jīng)營管理和業(yè)務發(fā)展中的充分體現(xiàn)干部員工忠誠、責任、素養(yǎng)的先進事跡和典型，樹立比學趕超的目標，為打造一支高素質人才隊伍提供有力保證。
20xx年9月1日—20xx年12月31日
（一）讀書活動領導小組辦公室
主任：xx
成員：xxx、xxx
（一）自我學習階段
時間自9月1日至10月31日，全省各級領導干部結合學習中央、保監(jiān)會以及上級公司有關創(chuàng)先爭優(yōu)的要求，學習推薦了兩本書，增強對責任、忠誠、素養(yǎng)的認識，結合本單位、本人實際，撰寫學習體會。
（二）集體研討階段
時間自11月1日到12月1日。各單位圍繞學習主題，充分結合公司實際，舉辦演講比賽、展開討論，以及開展形式多樣的研討活動。省分公司將于12月召開全省系統(tǒng)總經(jīng)理讀書班，集中研討20xx年全省系統(tǒng)工作思路和發(fā)展目標。
（三）實踐運用階段
時間自12月1日到12月31日。各個單位根據(jù)研討結果，圍繞如何引進人才、如何提高員工的凝聚力和歸屬感、如何增強員工忠誠度、如何提高干部的素養(yǎng)、如何改善經(jīng)營指標等，提出各單位、部門的20xx年工作設想。
（一）加強領導，周密組織。讀書活動是培養(yǎng)員工讀書興趣，提高廣大員工精神素養(yǎng)、思想情操和文化素養(yǎng)的重要途徑，具有很強的針對性、必要性，是國壽財險xx公司提升核心能力的重要舉措。各機構、各部門、各條線要高度重視，加強領導，明確專人，落實責任，周密部署，確保各項活動圓滿順利開展。
（二）加大宣傳，營造氛圍。要充分利用各類新聞媒體和網(wǎng)絡，開展多種形式的宣傳活動，不斷擴大社會影響，營造良好的輿論氛圍。要提升與打造“頂級集團、一流財險”相適應的核心競爭能力，把開展讀書活動與爭創(chuàng)文明單位、全面提升企業(yè)文化水平結合起來，與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動結合起來，與學習型黨組織和“三型企業(yè)”創(chuàng)建活動結合起來，促使廣大干部員工創(chuàng)先爭優(yōu)，營造人人、時時、處處讀書學習的良好氛圍。
（三）有的放矢，力求實效。各地要從實際出發(fā)，制定切實可行的讀書活動方案。要充分激發(fā)廣大干部員工學習的自覺性、主動性，吸引廣大員工積極投身讀書活動中來，做到學以致用，用以促學，形成學習型的企業(yè)。
（四）以人為本，和諧發(fā)展。各級機構要始終堅持以人為本，通過讀書活動，切實抓好員工管理，努力改善員工的收入待遇，為每一名員工提供更廣闊的發(fā)展空間，切實增強員工的成就感、自豪感、榮譽感、歸宿感，引導員工獻身公司發(fā)展。
（五）加強管理，提升素養(yǎng)。注重提升全體干部員工的能力和素質，建立與公司快速發(fā)展相適應的人才隊伍，增強企業(yè)綜合競爭優(yōu)勢，增強持續(xù)發(fā)展后勁。要加強管理人員特別是分支機構班子的建設，形成結構合理、素質優(yōu)良的經(jīng)營管理團隊。
（六）牢記責任，忠誠履職。廣大干部員工要始終保持著強烈的責任感和事業(yè)心，要始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，忠于職守，努力工作，迎難而上，敢打敢拼，要以堅韌不拔的意志品質和持續(xù)不斷的工作激情，在推動公司事業(yè)向前發(fā)展的過程中實現(xiàn)個人價值的同步增長。
（編輯：果寶）
學校讀書活動實施方案篇十四
1、以讀書活動為契機，引導師生養(yǎng)成“讀好書，好讀書”的習慣。
2、通過開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！
4月23日——5月30日。
閱讀生活化、學習終身化。
1、與經(jīng)典為友，為人生奠基。
2、多讀書，讀好書，會讀書。
3、用讀書改變我們的生活。
4、讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。
5、我讀書，我成長，我快樂！
學校全體師生。
1、營造氛圍，做好環(huán)境布置。
校園、班級出黑板報，讓校園文化充滿濃烈的書香。各班設立讀書展示專欄，匯集學生讀書所得。
2、豐富和完善班級圖書角。
好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，建議全體師生將看完的、閑置的好書捐贈給各班圖書角，不僅可提高閑置書籍利用的價值，豐富閱讀資源，也為班級讀書活動出一份力。要求帶來的圖書內(nèi)容要健康，不能太破損。
3、舉行一次征文比賽。
向全校師生征集以“我愛讀書”為主題的作文。
4、召開一次“分享閱讀，快樂成長”好書推薦演講活動
各班利用班會舉行以推薦讀書為主題的演講活動。
5、舉辦一次經(jīng)典美文誦讀比賽。
在廣泛閱讀的基礎上，各班可組織開展美文誦讀活動，自行舉行班級古詩文誦讀比賽。
6、進行一次讀書主題手抄報比賽。
班主任教師指導好學生的手抄報制作，要求主題鮮明，內(nèi)容豐富、形式新穎，每班擇優(yōu)推薦參加學校組織的手抄報展評。
7、進行一次“讀書之星”評比活動。
讀書活動月結束后，各班推薦2名申報讀書之星的學生學校進行獎勵。
8、“讀書之星”評選條件：
（1）有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
（2）積極參加學校、班級組織的閱讀活動，認真閱讀推薦的書籍，經(jīng)常向學校圖書室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀后感。能踴躍向班級圖書角捐獻圖書。
（4）讀書量大：一學期課外閱讀總量不少于5萬字；做好讀書筆記；積極參加學校、班級組織的各種讀書活動。
1、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。
2、每個班充分利用早讀前、午飯后（1：00—1：30）時間，教師安排小助手組織閱讀；在雙休日、節(jié)假日推薦學生閱讀一定量的書籍，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓更多學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。
3、語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。打造書香校園，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠的追求。
附：
1、推薦教師閱讀書目有：
《論語》、《活法》、《愛的教育》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《教育的智慧與情懷》、《萬歷十五年》、《夏山學?！贰ⅰ队诘び螆@驚夢———昆曲藝術審美之旅》等。
2、推薦學生閱讀書目有：
《弟子規(guī)》、《草房子》、《愛的教育》、《吹小號的天鵝》《永遠講不完的故事》、《荒野的呼喚》等。
3、具體安排：
第九周（4。18—4。24）：
（1）辦公室負責人組織教師學習《新興中心小學“讀書活動月”活動實施方案》
（2）各語文教師組織學生明確“世界讀書日—4。23”及“閻良讀書月4。23—5。30”的具體時間及目的、要求。
（3）各語文教師向學生推薦優(yōu)秀閱讀書目，具體安排班級讀書活動。
第十周（4。25—5。1）：
（1）各班以“讀書月活動”為主題出一期板報；
（2）各班安排學生進行海量閱讀，籌備“分享閱讀，快樂成長”好書推薦演講活動。
第十一周（5。2—5。8）
（1）以“讀書月活動”為主題做一期手抄報，評選4份優(yōu)秀作品上報學校。
（2）第十二周（5。9—5。15）
（3）各班利用班會完成一次“經(jīng)典美文誦讀比賽”。
第十三周（5。16—5。22）
（1）各班組織學生完成讀書征文或讀后感。評選4份優(yōu)秀稿件上報學校。
（2）各班利用班會開展“分享閱讀，快樂成長”好書推薦演講活動。并評選2名優(yōu)秀學生上報學校。
第十四周（5。23—5。29）
（1）各班評選“讀書之星”2名。
（2）優(yōu)秀“讀書征文”、“手抄報”展評。
（3）學校對“讀書之星”、“優(yōu)秀演講學生”、“美文誦讀優(yōu)秀學生”；“手抄報”、“讀書征文”的作者進行獎勵。
（4）學校“讀書月活動”總結。
學校讀書活動實施方案篇十五
為貫徹落實，深化縣教體局，全面實施素質教育，指導學生從小養(yǎng)成快樂讀書的愛好和習慣，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)，決定在全鎮(zhèn)小學中開展師生“快樂讀書”活動，特制定本活動方案。
以全面落實黨的教育方針為宗旨，以建設書香校園、和諧校園為目標，突出“以人為本”的'辦學理念，引領師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，力求與經(jīng)典為友、為人生奠基，與名著為伴、塑造美好心靈；在讀書中學會做人、學會思考、學會知識和技能，讓快樂讀書成為師生的習慣，促進素質教育全面實施。
1、培養(yǎng)中小學生的記憶力，提高語文素養(yǎng)。低年級學生能背誦、等部分內(nèi)容，以及20－30首課外古詩、5-10篇課外美文等；中、高年級學生能背誦課標要求的古詩文、30篇課內(nèi)外美文等。教師背誦一定數(shù)量的古詩、名篇或理論專著等，為專業(yè)成長奠定堅實的基礎。
2、激發(fā)師生的閱讀熱情，養(yǎng)成良好的快樂讀書習慣。
3、提高中小學生讀書興趣，激發(fā)學生對祖國語言文字和中華文化的熱愛之情。
1、全員參與，分學段、按年級完成鎮(zhèn)、校推薦篇目的學習、朗讀、背誦。
2、完成規(guī)定篇目背誦后，由學校、教師或家長指導讀更多的詩文。
3、堅持正面引導，培養(yǎng)學生民族自豪感和熱愛經(jīng)典詩文的情感。
新課程標準中推薦的優(yōu)秀詩文篇目：、、、、，、、、、等現(xiàn)、當代美文，等。
結合全鎮(zhèn)讀書節(jié)活動的開展，學校組織一次讀書活動經(jīng)驗交流，制定新年度讀書活動方案，出一期快樂讀書主體板報；整理師生誦讀篇目，達到人手一冊。
一是多讀。堅持每天在學校讀書時間不少于半小時，每天早上或大課間用十分鐘時間讀詩文，解詩詞；每節(jié)語文課前三分鐘背誦詩文、名言；下午放學站隊時班級吟誦，讓學生出口成誦；每周升旗儀式結束后全校師生集體誦讀一篇詩文。
二是精讀。精研、細讀好詩歌、好文章。
三是品讀。組織讀書朗誦活動，品味讀書的快樂，交流讀書的感悟；開展班級讀書交流。
一是建設好宣傳陣地。在班級和校宣傳欄分別開辟“讀書之星評比”欄目，定時刊出讀書手抄報、心得、圖片，編輯好校報，改編詩文舞臺劇，整理讀書演講稿等。
二是建設好學校圖書室。學校按照的要求添置各類圖書，向每位學生開放圖書室；本部要充實完善校園讀書網(wǎng)站，為學生提供一個網(wǎng)上導讀、學習、互動交流的信息平臺。
三是建設好班級圖書角。整理登記班級圖書，生均至少達到3本，有專人負責管理，隨時借閱，認真填寫借閱記錄；學生建立讀書筆記。班主任和語文任課教師每周檢查一次閱讀情況，學校每月組織一次評比。
一是創(chuàng)作展示。指導學生用彩筆為詩文配畫，創(chuàng)作詩文書法作品；各班級創(chuàng)作詩文劇、手抄報、詩文園地、黑板報；學校創(chuàng)辦好宣傳欄等。
二是快樂讀書展示。采用個人朗誦、集體讀等形式開展配樂朗誦、對詩、唱詩、表演活動；組織“慶六一詩文”朗誦活動、國慶詩歌朗誦會；舉辦師生快樂讀書比賽或展演，組織讀書演講比賽、讀書征文評選等。
三是進行集中誦讀。4月23日世界閱讀日當天，本部或教學分部利用一節(jié)語文課進行班級誦讀，下午課外活動時間全校集中誦讀。
四是制作讀書展版。以學校或年級為單位將讀書活動中的活動剪影、學生收獲、教師感言、讀書小明星事跡介紹等，通過照片、文章、書畫、視頻制作等形式展示。
1、本部對級部讀書活動進行全面總結、評比，評選讀書之星、書香班級。
2、組織本部或教學分部詩文朗誦觀摩交流活動。
3、全鎮(zhèn)進行綜合評比，表彰快樂讀書班級、快樂讀書之校，并進行集中展示。
六、保證措施。
各學校要成立“快樂讀書活動”領導小組和有關人員參加的指導小組，精心組織，周密安排，保證活動開展的扎實有效。
保證每天不少于半小時的讀書時間，其中以班級或學校為單位進行集體誦讀不少于10分鐘。充分利用早上、課間操、下午放學和每節(jié)語文課，指導學生朗讀背誦。
各學校要通過宣傳欄、廣播站、黑板報、校報等形式，努力營造濃厚的讀書氛圍；利用班會、校會深入宣傳讀書的意義，引導師生把讀書當做一種快樂行為；學校要劃撥資金配備更多有益的圖書。
與全鎮(zhèn)讀書節(jié)活動結合，結合實際，制定讀書計劃，按時開展讀書、比賽、展示等系列活動；與教研活動相結合，把快樂讀書活動納入學科教學，將快樂讀書作為語文活動課的一種有效形式，提高語文課的教學質量；與團隊活動緊密結合，開展“詩文接龍”、“小小擂臺賽”、“快樂讀書比賽”等形式多樣的班隊活動；與家庭教育相結合，利用家長會向家長宣傳和介紹讀書活動的意義，爭取家長的支持與參與，周末由家長督促、指導孩子背誦詩文。
各學校要劃撥一定資金，用于圖書添置、組織活動、宣傳與表彰等，為快樂讀書活動地順利開展提供強有力的保障。
全鎮(zhèn)將組織快樂讀書專項評比活動，成績納入各學校目標管理工作考核。
學校讀書活動實施方案篇十六
高一年級是起始年級，學生是否具有良好的讀書和學習習慣將決定著他們高中三年是否學有所成，學有所用。我們高一年級備課組以素質教育和新課程理念為指導思想，以“培養(yǎng)讀書習慣，享受書香人生”為宗旨，以讀書系列活動為載體，大力營造書香校園，把學生培養(yǎng)成讀書人，為提高教學質量打下堅實基礎。
1、與課堂教學相結合原則。
教師要結合教材特點，科學訓練閱讀方法，培養(yǎng)學生閱讀興趣和能力。充分利用課外讀物，開拓學生的知識視野，促進知識的遷移，做到課內(nèi)外相互補充，相得益彰。
2、與語言表達能力培養(yǎng)相結合原則。
提倡學生用日記、讀后感的形式對讀物內(nèi)容發(fā)表自己的見解，并在讀書活動課上進行交流。通過讀寫聽說的緊密結合，提升學生的語言表達能力。
3、與學?；顒酉嘟Y合原則。
讀書活動要與培養(yǎng)學生的正確審美觀、道德觀、人生觀相結合，讓書籍潛移默化地影響學生的心靈，促使學生樹立為中華民族振興而讀書的遠大志向。
5、與研究性學習相結合原則。
學生在研究性學習中進行專題研究，必然要廣泛查閱大量書籍資料，這樣會進一步增強學生閱讀的主動性和積極性。要積極引導學生讀生活、讀社會、讀人生。
6、與本土文化教育相結合原則。
要堅持閱讀的本土化特色，開展本土文化教育，把《西安這座城》、《平凡的世界》等列入閱讀推薦篇目，讓本土文化閱讀成為閱讀活動的重要內(nèi)容。
1、古詩文閱讀。
中國的古典詩詞博大精深，內(nèi)涵深刻，意存高遠，其中包含著很多哲理。在小學段背誦一定數(shù)量的古典詩文，有利于陶冶學生情操，加強自身修養(yǎng)，豐富學生的思想世界。
2、名著閱讀。
引導學生尤其是初中生積極閱讀中外經(jīng)典名著，包括文學、人文科學、社會科學、自然科學等，吸取人類精神文明的成果。
3、時文閱讀。
在提倡學生經(jīng)典閱讀的同時，可安排一定量的時文閱讀。所謂時文是指富于時代氣息、體現(xiàn)時代特點的文章。
4、科普閱讀。
指導學生閱讀科普讀物，培養(yǎng)學生的科學意識和科學精神。
閱讀的主要形式有書面閱讀、音像閱讀和網(wǎng)絡閱讀。書面閱讀是閱讀的一種主要形式。音像閱讀是運用現(xiàn)代化的教學手段，調動學生多種感覺渠道共同參與的一種喜聞樂見的閱讀方法。如：廣播小說、電視詩歌、散文欣賞等。網(wǎng)絡閱讀也逐漸成為一種閱讀的新時尚。
1、學生個人要制定讀書計劃，并認真加以落實。建立讀書個人檔案，用于記錄自己每學期的讀書內(nèi)容和成效。
2、要充分利用好晨讀時間，合理安排晨讀和閱讀的內(nèi)容。
3、教師要率先垂范，帶頭背誦和閱讀，在教育隨筆中要有一定數(shù)量的讀書筆記。
4、課任教師要對學生的讀書篇目和方法進行指導。發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣；發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
5、每個班先自行開展活動，班內(nèi)交流推廣，之后（初步定在本學期的第十一周）再進行年級交流，并以展板的方式和現(xiàn)場交流的方式呈現(xiàn)閱讀成果。
組織全校師生廣泛開展讀書活動。搞好讀書活動的組織協(xié)調工作，及時發(fā)現(xiàn)、研究、解決活動中出現(xiàn)的問題，動員教師和家長參與到學生的讀書活動中來。按照擬定的活動方案，有條不紊地開展工作。教師的讀書與反思要加入教師的業(yè)務考核，學生的讀書情況要列入學生綜合素質評價之中。
學校讀書活動實施方案篇十七
一年級全體學生。
20xx年5月下旬。
提高同學們的語言表達能力，培養(yǎng)學生的語言掌控能力，深度發(fā)掘我校的優(yōu)秀學生，豐富我校的校園文化，尋求全面發(fā)展的藝術人才，構建健康和諧的育人環(huán)境。希望孩子在學知識的同時，更能在學習中成長，進步。我們讓孩子講故事就是讓孩子能走上講臺，在人前講話，樹立孩子的自信心。
書中自有好故事，伴我一起健康成長。
講故事，真有趣！
1、故事內(nèi)容、題材不限。
2、所選故事內(nèi)容健康，生動有趣，適合低年級的學生特點。
3、語言生動、流暢，表情豐富，動作自然。
4、普通話標準。
5、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內(nèi)容。
1、首先由各班初選。每班推選兩名學生參加年級組的比賽。
2、確定參賽人選，5月下旬進行年級比賽。
3、評選一、二、三等獎及優(yōu)勝獎若干名。
1、每位評委總分10分，最后取平均分。
2、所選故事內(nèi)容健康，富有教育意義，生動有趣。（3分）。
3、語言生動、流暢，（2分）。
4、表情豐富，動作自然。（2分）。
5、表達能力強、普通話標準。（2分）。
6、講述有創(chuàng)造性。（1分）。
一等獎2名、二等獎4名、三等獎5名、優(yōu)勝獎7名。
學校讀書活動實施方案篇一
“以讀書的方式過假期”是我校持之以恒的做法。20xx年學校將“傳家風·承家訓”確定為寒假讀書的主題，現(xiàn)制定寒假讀書活動實施方案如下：
優(yōu)良的家風家訓是一種無言的聲音、無字的典籍，能夠潛移默化地影響孩子的心靈與品格養(yǎng)成?，F(xiàn)在“三口之家，孩子至上”的現(xiàn)實，使得傳統(tǒng)的家訓家風日益弱化，不少家庭對孩子過于溺愛、放縱，缺少必要的家訓家風教育?！吧俪扇籼煨?，習慣如自然。”我們要緊緊抓住孩子成長的關鍵期，積極挖掘和培育良好的家風家訓，使孩子養(yǎng)成良好的習慣，形成良好的情感，塑造良好的人格。
傳家風·承家訓。
一至八年級全體學生及家長。
1.讀一本名人的家風家訓書籍。每一位優(yōu)秀人物都是成長在一個家風純正，家訓嚴明的環(huán)境里，他們成功的背后都有一則有名的家訓。
一二年級學生提倡親子閱讀“家風家訓”故事或繪本。
三至八年級學生，根據(jù)年齡特點、理解能力和興趣方向，由語文老師推薦，或者自主選擇閱讀一本有關家風家訓的書籍。
2.聊一聊自己家族的家風家訓。問一問父母長輩“我們家族的家訓家風是什么”，了解祖輩傳承下來的家風家訓、近幾年來形成的新家風家訓、熟悉的或收藏的其他優(yōu)秀家訓。并與自己祖輩或父輩一起對家風家訓進行提煉總結，形成通俗易懂、簡短明快、朗朗上口的家風家訓語言詞句。
3.以“我家族的家風家訓”為題，寫一篇短文。三至八年級學生在閱讀完名人家風家訓。
學校讀書活動實施方案篇二
為了豐富市民文化生活，以群眾喜聞樂見的形式進行健康教育、營造創(chuàng)衛(wèi)氛圍，充分調動市民參與創(chuàng)衛(wèi)的積極性和主動性。十堰市三城聯(lián)創(chuàng)指揮部、共青團十堰市委、十堰晚報、十堰廣播電視臺車城之聲頻率、十堰市永盛影業(yè)有限公司將于5月27日——8月31日期間開展“創(chuàng)衛(wèi)百場公益電影進社區(qū)”活動，具體方案如下：
一、活動時間：5月27日---8月31日。
二、活動對象：十堰市社區(qū)居民。
三、主辦、承辦：
主辦：十堰市三城聯(lián)創(chuàng)指揮部。
共青團十堰市委。
承辦：十堰晚報、
十堰廣播電視臺車城之聲頻率。
十堰市永盛影業(yè)有限公司。
協(xié)辦：(贊助方)。
在十堰市94個社區(qū)放映百場公益電影，在電影放映前、中場休息期間開展健康知識有獎競答等創(chuàng)衛(wèi)宣傳活動。(獎品為電影票、電影卡或贊助商家禮品)。
五、媒體宣傳及形式。
1、各媒體發(fā)布活動通告及時間安排。
2、三城聯(lián)創(chuàng)指揮部發(fā)活動通知。
3、各媒體對活動進行新聞采訪。
由活動承辦方與各社區(qū)聯(lián)系放映時間、場地、電力、座位等相關放映籌備工作。
七、活動現(xiàn)場宣傳。
1、“三城聯(lián)創(chuàng)”宣傳展板2個。
2、三創(chuàng)家園卡宣傳展板2個及宣傳折頁3萬張。
3、活動宣傳條幅若干條。
活動口號：創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市，共建十堰美好家園。
全民參與人人動手努力創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市。
1、工作人員提前1個小時進入放映場地，在社區(qū)門口掛活動條幅、放臵宣傳展板，調試設備。
2、社區(qū)領導及負責人、工作人員現(xiàn)場為社區(qū)居民登記及辦理“三城聯(lián)創(chuàng)”家園卡，發(fā)放活動宣傳折頁。(貫穿至活動結束)。
3、活動啟動儀式：20xx年5月27日(周五)。
4、活動流程(映前放映活動畫面或活動宣傳片)。
活動主持人：
a、主持人開場講述此次活動的目的及意義。
b、承辦單位領導致辭。
市領導或三城聯(lián)創(chuàng)指揮部領導講話。
c、現(xiàn)場互動：“三城聯(lián)創(chuàng)”知識有獎問答。
e、現(xiàn)場采訪居民觀眾參與此次活動的感受。
f、主持人講述“三城聯(lián)創(chuàng)”家園電影卡發(fā)行目的及優(yōu)惠政策。
d、觀看影片。
九、“三城聯(lián)創(chuàng)”家園卡的優(yōu)惠政策。
1、此卡僅限家庭使用;購票可享受“三人同行，一人免票”(2位家長1個小孩)。
2、生日當天憑本人身份證可持卡免費觀影一場(3d、vip除外)。
3、此卡可在永盛國際電影城、五堰電影院使用。
十堰晚報。
十堰廣播電視臺車城之聲頻率。
十堰周刊。
十堰社會新聞中心。
十堰教育電視臺。
十堰秦楚網(wǎng)。
十堰永盛影業(yè)有限公司。
學校讀書活動實施方案篇三
學校有計劃舉辦讀書故事會、詩文朗誦、讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓學生在活動中感受閱讀的快樂與幸福。
2、實現(xiàn)資源共享
利用好學校圖書資源，將圖書分置各個班級，充分利用班級圖書開放式，讓學生借閱，相互交流，廣交書友。
1、發(fā)動學生充實班級書櫥，美化圖書角。
2、向學生推薦書目，引導學生學會選擇讀物。
3、倡議家長與學生共讀一本書，目的能與家長交流溝通，有共同語言。
4、利用好學校圖書，引導學生博覽群書，積累知識。
5、舉辦讀書筆記、閱讀手抄報。
6、活動總結，表彰優(yōu)秀。
學校讀書活動實施方案篇四
尊敬的學校領導：
您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職申請書，自我進入學校之后，由于您對我們的關心、指導和信任，使我獲得了很多機遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這幾年的工作，使我學到了很多知識，積累了一定的經(jīng)驗，對此我深表感激。
我是岔河鄉(xiāng)中心學校教師趙英訓，男、漢族、大專文憑、采礦技術專業(yè)，1983年4月8日生，_年參加工作(社招考試)由于我專業(yè)不對口，自身經(jīng)驗的不足，近期的工作讓我覺得力不從心。為此，我進行了長時間的思考，我想我在專業(yè)對口的崗位上，會發(fā)揮我的專業(yè)優(yōu)勢。為了不因為我個人的原因而影響單位的的正常工作，經(jīng)過深思之后我決定辭去這份工作。我知道這個過程會給您們管理帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉。
非常感謝您在這幾年對我的教導和照顧。在學校的這段經(jīng)歷對我而言非常珍貴。將來無論什么時候，我都會為自己曾經(jīng)是一名教師而感到榮幸。我確信在學校的這段工作經(jīng)歷將是我整個職業(yè)生涯發(fā)展中相當重要的一部分。
祝學校領導和所有同事身體健康、工作順利!再次對我的離職給單位帶來的不便表示抱歉，同時我也希望學校領導能夠理解我的實際情況，對我的申請予以考慮，望批準。
申請人：/shenqing/。
__年__月__日。
學校讀書活動實施方案篇五
一、指導思想：
細水長流，匯成大海。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，提高學生的文化素養(yǎng)，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力。開展讀書活動，目的是為了培養(yǎng)學生的讀書興趣、讀書能力和讀書習慣，擴大閱讀量。
二、活動對象：
全校學生。
三、閱讀目標：
1、通過開展閱讀活動，讓所有的學生都喜歡讀書。
日記。
當中來。
3、通過閱讀優(yōu)秀的書刊，讓學生感受到語言文字的優(yōu)美，激發(fā)學生的學習積極性。
四、活動主題：
我讀書，我快樂,我成長!
五、活動內(nèi)容：
1、熟讀背誦《小學生必背古詩70首》;。
2、積累從課外閱讀中看到的精彩片段、富有哲理的美文等。
3、三年級以上學生每學期至少共讀3本課外讀物，一二年級可在教師的幫助下都一到兩本注拼音的兒童讀物。
4、讀中心小學印發(fā)的《小學生金典誦讀》。
六、閱讀時間：
1、利用早晨的時間進行經(jīng)典閱讀、朗誦。
2、充分利用中午午休的時間。
3、利用雙休日的時間閱讀。
七、活動階段：
(一)宣傳發(fā)動，制定計劃。
(二)實施行動。
1、讓學生充分利用早晨、中午的時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動。例如，學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。
名人名言。
摘錄在“采蜜本”中，鼓勵學生多寫。
讀后感。
日記。同時，把。
讀書筆記。
貼在班級墻報“學習園地”欄里，供大家欣賞。
4、運用教材進行拓展閱讀，從教材擴展延伸。在用好教材以外，安排一些相關的讀物。這樣，既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學習中，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。
5、利用。
黑板報。
古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過做書簽古詩文誦讀繪制讀書小報讀書交流等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。
八、評價方法：
1、結合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。
2、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養(yǎng)成良好讀書習慣。
共
2
頁，當前第。
2
頁
1
2
學校讀書活動實施方案篇六
蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務，一種責任，為營造書香校園，促進學校文化建設，培養(yǎng)造就一支高素質教師隊伍，我校根據(jù)我縣關于開展教師讀書活動的工作安排，決定在全校教師中開展讀書活動，為了充分調動廣大教師參加讀書活動的積極性，使讀書活動深入開展。特制定教師讀書活動如下：
以貫徹落實“構建全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”為宗旨，以擴大教師及教育管理人員閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)閱讀習慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)知識為目標，以建設書香校園為載體，以教師為核心，通過開展活動，促進教師專業(yè)成長，提升管理人員的素質，全面提高學校管理水平和教育教學水平。
二、讀書活動的意義。
教師是新課改新教材的執(zhí)行者，如果教師整體素質跟不上形勢發(fā)展的需要，勢必會影響新課改的深入貫徹落實，也勢必會影響學校整體辦學水平的提升因此，教師作為學校發(fā)展的最關鍵因素必須加強自身學習，并努力將學習與教學工作聯(lián)系起來，不僅要有一桶水，還要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水真正以實際行動改進自身教學行為，推進學校的發(fā)展
教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學習這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)自己的積極主體價值，專業(yè)閱讀必不可少，文學滋養(yǎng)尤為重要。
多元經(jīng)濟知識時代，教師作為知識權威的形象一去不復返，要提高自己應對課改和多元文化的沖擊，使自己不負于教師這一光榮稱號，維護作為教育者的尊嚴。
三、讀書活動目標。
1
通過教師讀書活動，在教師中形成積極進取努力學習的氛圍。
2
通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚素質優(yōu)良結構合理的學習型教師隊伍。
3
以讀書構建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。
4
通過開展活動，促進教師專業(yè)成長，提升管理人員的素質，全面提高學校管理水平和教育教學水平。
5
把讀書與摘記感悟結合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結合起來，以理論指導實踐，并能形成自己新的教育見解，提升個人的教育科研水平。
活動對象：以年輕教師為骨干，學校全體教師都參與。
五、讀書活動的措施和要求。
選讀書目為蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》。篇目和進度由組長根據(jù)實際情況確定。
讀書活動在全校推開以后，學校將不定期調閱教師學習筆記，發(fā)現(xiàn)教師在讀書中遇到的問題，及時指導幫助教師解決，學期末選出學習優(yōu)秀的教師。
根據(jù)本校實際，定期組織讀書輔導、讀書沙龍、討論會、評選優(yōu)秀讀書筆記、演講比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。
學校讀書活動實施方案篇七
以“形成全員學習、終身學習的學習型校園，促進學生的全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進素質教育為目的，以讀書活動為載體，組織和引導全校學生以及全體教師讀書學習，努力為全體師生營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅實的精神基礎。
（一）整體目標。
通過讀書活動的開展，進一步完善師生的文化知識結構，豐富文化知識內(nèi)容，培養(yǎng)深厚的文化底蘊，提高全體師生創(chuàng)新精神和實踐能力，營造濃烈的校園文化氛圍，彰顯我區(qū)學校的整體辦學特色。
（二）具體目標。
1、教師方面：
通過開展讀書活動，使廣大教師牢固樹立“學高為師，德高為范”的教育理念，進一步增強學識功底，打造一支學有專長、教有特色、富有人文底蘊的教師隊伍。
2、學生方面：
通過開展讀書活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和讀書興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實文化底蘊，促進知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
全區(qū)初中、小學所有在校教師、學生。
學校讀書活動實施方案篇八
讀書，是教師創(chuàng)造未來的學習方式，是實現(xiàn)高效率教學的必要前提。下面是本站小編為大家整理的學校教師讀書活動實施方案，歡迎參考!
提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書。
一、指導思想：
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。
二、活動目標：
1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。
2、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。
3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理的學習型教師隊伍。
4、以讀書構建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。
5、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方法、改革評價標準，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。
6、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。
7、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色;努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質，從而提高學校教育質量。
8、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍。
三、讀書方式。
1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質量的。
讀書筆記。
2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。
3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時候發(fā)表指導學生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。
4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，撰寫讀書筆記。
5、開展活動。根據(jù)本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。
四、讀書策略：
1、提高認識，重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。
2、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據(jù)學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。
3、落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
4、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每周周三下午第七、八節(jié)。
5、及時做好讀書筆記。學校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記，每學期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。
五、保障措施。
1、加強領導，健全組織。
(1)成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障。
組長：陳德。
副組長：劉溫柔。
成員：金小平林新新金勝利。
2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等。
規(guī)章制度。
把讀書情況納入常規(guī)管理及時檢查總結、量化考核、反饋指導確保讀書活動取得實效。
3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。
4、成立讀書小組，定期進行讀書心得交流、專題討論等.
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀為指導，全面提升教師的綜合素質，豐富教師的文化內(nèi)涵和業(yè)余生活，拓寬教師的知識面，為教師的生命發(fā)展打造亮麗的精神底色，使教師養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的良好習慣，培養(yǎng)學習型教師，營造濃厚和諧的校園文化氛圍。
二、活動意義。
教師是學校教育教學主力軍，是新課改新教材的執(zhí)行者，是學校發(fā)展的最關鍵因素。因此，教師必須提高自身素質，不僅要使自己有一桶水，而且要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪永不斷流的活水。在全校教師中開展讀書活動，有利于教師不斷增長職業(yè)智慧，使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿創(chuàng)造的快樂，提高教師生命質量，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
三、主要目標。
通過開展讀書活動，使全體教師著重在以下四個方面得到進一步提高。
1.文學修養(yǎng)方面。優(yōu)秀的作品會帶給人真、善、美的熏陶。教師的文學修養(yǎng)的提高也會為他們的教學帶來潛在的良性影響。
2.語言表達能力方面。通過本次讀書活動使教師表達能力得到提高，同時使教師的教學語言變得更加新穎、豐富、生動和高效。
3.完善自我方面。通過優(yōu)秀作品中形形色色的人物形象，反思生活和工作過程中對各類問題的處理是否合理科學，及時調整自己的心態(tài)和行為，不斷提高自己的人生境界。
4.教育理論方面。通過閱讀教育理論類的書籍，教師不斷充實自己的頭腦，及時更新教育理念，緊跟教育的時代潮流。
四、活動主題。
“品讀好書，提升修養(yǎng)”
五、活動對象。
全校教師。
六、活動領導小組。
組長：宿霞。
副組長：陳勝林。
成員：張海泓、劉維忠、田小力、杜學敏、吳愛莉、張兆豐、各年級組長、各教研組長。
七、活動安排。
(一)動員階段(4月份)。
1.召開教師動員會。
倡議書。
3.學校設立教師讀書活動專欄，宣傳板報。學校走廊、班級墻壁布置相關標語、讀書格言，營造濃厚的“書香校園”氛圍。
(二)實施階段(4月~12月下旬)。
1.制定讀書計劃，下發(fā)教師讀書推薦參考篇目(見附件二)。
圍繞“讀書”這一中心內(nèi)容，(1)在教師中開展“四個一”的讀書學習活動：即每位教師訂閱一份教育刊物;每天自學一小時;每月讀一本教育專著;每月寫一篇學習心得或教學反思。(2)學校要做到“四個一”，即每月組織一次讀書交流活動，每月檢查一次讀書情況，每學期開展一次讀書征文比賽，舉行一次“教師閱讀”總結評優(yōu)活動。(以上作為學校教學常規(guī)檢查的增加內(nèi)容)。
3.加大宣傳力度。學校在教師讀書活動專欄、宣傳板報中展出優(yōu)秀讀書筆記和優(yōu)秀讀書作品，充分發(fā)揮先進典型的示范引領作用。并積極推薦優(yōu)秀作品到省、市等刊物、報紙上發(fā)表。
4.優(yōu)秀讀者評比活動。根據(jù)圖書館登記借閱次數(shù)和讀書筆記、讀書心得檢查情況評選出優(yōu)秀讀者。
(三)總結階段(12月)。
學校讀書活動領導小組在活動結束時將組織對活動開展情況進行總結評比，評出活動積極分子若干名并以資表彰鼓勵。
八、活動要求。
1.端正態(tài)度，提高認識。每位教師都應把讀書活動作為提升綜合素質，豐富文化內(nèi)涵，充實課余生活，陶冶情操，拓寬知識面的重要載體，提高讀書的積極性。
2.高度重視，積極參與。學校讀書活動領導小組負責讀書活動的全部工作。每位教師要積極響應活動的倡議(倡議書見附件一)，加入讀書的行列。增強工作自覺性、主動性和創(chuàng)造性，進一步創(chuàng)新工作方法，學以致用，學出成效，圓滿完成活動的各項工作任務。
一、指導思想。
為進一步引導教師更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，樹立“終身學習”的思想，建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，特開展“分享閱讀，專業(yè)成長——教師讀書活動”，促進教師的專業(yè)自主發(fā)展，建設濃郁書香的學習型校園。
二、活動目標。
1.通過讀書，促進教師職業(yè)道德、知識結構、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力進一步提升，圍繞新課程改革理念，推動課堂教學質量的提高。
2。通過讀書，陶冶教師的生活情趣，豐富教師的精神世界，努力建設教師的精神家園。
3.通過讀書，與學校“習慣養(yǎng)成教育”和“詩文育人”研究相結合，教師以身示范，教學相長，為學校特色建設和學校文化品位的提升奠定基礎。
三、參加人員。
全體任課教師。
四、組織機構。
組長：周英。
副組長：劉新波管恩霞朱向東。
成員：全體中層以上干部、六位級部主任。
五、具體措施。
(一)推薦好書，分享閱讀。
在廣大教師中，開展“好書推薦”活動，推薦真正適合教育教學實際、教師喜愛閱讀、利于專業(yè)成長的書籍，形成本學期學校好書推薦書目，并逐步充實學校圖書室藏書。
(二)好書同讀，智慧共享。
全體教師同讀雷夫*艾斯奎斯的《第56號教室的奇跡》一書，教師人手一本，鼓勵在書中批注、點評或摘抄，撰寫讀書筆記和。
心得體會。
團隊開展一次思維碰撞的讀書沙龍、學校開展一次智慧共享的讀書經(jīng)驗交流舉行一次青年教師讀書演講比賽。
(三)學科閱讀，專業(yè)發(fā)展。
將教師閱讀與校本教研相結合，鼓勵“有主題的閱讀”。根據(jù)學科專業(yè)特點，確定閱讀主題和任務，組織教師積極開展以教研組、備課組或根據(jù)興趣愛好而自發(fā)組成讀書小組，開展教師專業(yè)成長閱讀沙龍活動。如數(shù)學教師閱讀華應龍的《我就是數(shù)學》，語文教師可閱讀《朗讀手冊》、薛瑞萍的教育書籍、詩詞創(chuàng)作技巧等、其他學科可選擇有學科特點或者教育共性的書籍。
(四)搭建平臺，展評交流。
通過校園網(wǎng)、教師博客等網(wǎng)絡媒體，鼓勵教師撰寫讀書心得、教育隨筆、教學反思等，定期開展展評交流活動。
(五)師生共讀，教學相長。
根據(jù)不同年級學生年齡特點，開展師生共讀活動，班級開展豐富多彩的讀書交流活動，與語文主題閱讀相結合，促進學生良好閱讀習慣的養(yǎng)成和詩文創(chuàng)作能力的提高，真正做到教學相長。
六、評價措施。
1.開展讀書活動階段評比和展示。以學期為單位，開展讀書筆記展評，優(yōu)秀讀書心得評選、優(yōu)秀教師博客評選等。
2.開展讀書先進個人、書香辦公室評選等。
學校讀書活動實施方案篇九
著名教育理論家、實踐家蘇霍姆林斯基認為，沒有那種占據(jù)學生的全部理智和心靈的真正的閱讀，學生就沒有學習的愿望，他們的精神世界就會變得狹窄和貧乏。他建議我們：“請不必害怕把學校教學的整塊時間用在讓學生讀書上面去!你不必害怕讓學生花一整天的時間到‘書籍的海洋’里去遨游。讓書籍以歡樂的激情去充實年輕的心靈吧!”
“建設書香校園”發(fā)起人蘇州大學朱永新教授指出，一個人的精神發(fā)育史實質上就是一個人的閱讀史，一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。我們也認識到，一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優(yōu)秀的民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機的校園。我們提出打造“書香校園”的倡議，目的在于大力倡導讀書風氣，打造讀書品牌，探索校園文化建設新路，希望借此進一步深化課程改革和推進素質教育，讓我們的每位教師更新教育理念，提高理論素養(yǎng)和教育能力;讓我們的每位學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，與書本為友，享受文化的財富;讓我們的校園健康向上，富有生命活力。
讀書使人明智，讀書使人高尚。多種形式的讀書活動，旨在扎實推進“書香校園”建設，濃郁讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨游書海，增強文化底蘊。塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓學生感受到書海之浩翰和讀書之樂趣，讓學生靈動的心自由地翱翔于“學海”、“書林”之間，讓讀書成為習慣，成為一種自覺；讓學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
通過讀書活動，激發(fā)師生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書，促進學生個性和諧發(fā)展；鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養(yǎng)。
(一)營造“書香校園”人文環(huán)境。
1、寫標語，立站牌，更新文化櫥窗，營造校園書香氛圍。
2、規(guī)范教室文化建設，打造書香教室，讓教室的每一角落散發(fā)出文化氣息。每個教室建立讀書角、讀書活動成果展示欄、書香板報，要求在規(guī)范的基礎上彰顯教室特色。
3、建立教室圖書角，各班配備兼職圖書管理員，負責教室圖書的出借、登記、歸還等工作。
4、學校不惜重金建成“圖書閱覽室”，這里是孩子們向往的神圣地方，愛讀書的孩子們每天下午放學便來到這里徜徉書海流連忘返。
5、樓內(nèi)小書吧看，孩子們投入的樣子，這是課間孩子們孩子們在書吧讀書的場景，每到可間，總有一些愛讀書的孩子靜靜地在這里看書，忘記了外面的喧囂，周圍一切視而不見。
6、每班建圖書角，圖書室漂流的書、孩子自己家里漂流的書，滿足了班里小書蟲的需要。
我校朗讀空間設置在錄播教室里，現(xiàn)代化的錄播教室里一架高清攝像頭，記錄著朗讀者用聲音傳遞的情思。每周三中午自習，溫馨的朗讀空間，迎來了手捧圖書的一個個朗讀者，--（學校的老師、學生坐在辦公室、教室里就可以接聽，）。
1、加強領導。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發(fā)展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施。
2、規(guī)范管理。學校把此項活動納入常規(guī)工作進行管理分級管理，明確職責。
3、確保落實。各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。
學校讀書活動實施方案篇十
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，“萬般皆下品，惟有讀書高”，歷覽前賢的讀書生涯，常贊嘆于前人的鴻篇偉作，也常感嘆于自身的讀書不足，為營造濃厚讀書氛圍，樹班級形象，強班級信心，特開展讀書活動，目的如下：
1、通過活動，讓讀書成為學生的一種生活方式，養(yǎng)成讀書、愛書的好習慣，促進學生各方面素質的提高，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發(fā)展后勁。
2、通過活動，使學生學會充分利用班級小小圖書室讀書。
3、通過活動，讓學生學會搜集、處理、接受信息，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。
4、通過活動，營造濃厚的“書香氛圍”，建設有特色的班級文化品牌。
初一上下學期，每月最后一周周五下午的班會課。
1.我和我的祖國。
2.經(jīng)典與我同行。
3.播下一個行動，收獲一種習慣。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
讀書破萬卷，下筆如有神。
播下一個行動，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。
1、啟動讀書活動。號召學生每人自帶一本課外讀物，成立班級小小圖書室，同時班主任帶頭自捐5本有益書籍，任課老師捐一本，并設立“圖書管理員”，制定借閱制度；同學與同學之間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
2、打造“書香氛圍”。
（1）設計讀書標語，貼于班級的墻上；
（2）班主任每天推薦4句名言（劉墉的勵志名言和古詩名句），要求能夠背誦；
（3）每周一早讀課推薦一個哲理小故事，讀一讀，品一品，悟一悟。
3、做好讀書筆記本。每個學生結合個人實際，準備一本讀書筆記本，具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、閱讀時間、好詞佳句集錦、心得體會、讀書筆記等欄目。
4、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。每月周五下午的班會課作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。開展“我和我的祖國”、“換一本書，交一個朋友”、“知識競猜”、“經(jīng)典與我同行”等活動，活動后每位同學寫一篇讀后感，一學期所寫讀后感不少于4篇。
5.出讀書小報。
根據(jù)所定主題，學生收集有關資料，每學期出一次讀書小報。
（1）指定書目。
《格列佛游記》、《繁星·春水》、《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流記》。
（2）選讀書目。
小小圖書室自帶書籍、《讀者》、《中學生天地》等。
（3）教師推薦每周小故事和每日必讀名言。
9、《選擇》10、《趕考》11、《人生的瓶子》12《你肩膀上有蜻蜓嗎？》。
b.每日必讀名言：值得孩子們讀一讀的劉墉語錄（節(jié)選）。
最強的對手不一定是別人，而可能是我們自己。在超越別人之前，先得超越自己！
人生的道路是更危險的，因為它只有去，沒有回，走的都是過去都不曾經(jīng)歷，且只可能經(jīng)歷一次的路。
當你一人獨行的時候，會變得更聰明；當你離開父母的時候，才知道父母多么成為你的倚靠、你的盼望。
在這個速度的時代，同時間永遠只能做一件事的人，將可能被淘汰！用時間好比用金錢，如果你知道怎樣用錢，也就應該知道怎樣用時間。
善于理財?shù)娜?，能夠用有限的金錢，買到他所需要的東西，甚至以錢滾錢，創(chuàng)造更多的財富。
把故事講給孩子聽。所以可開展“全家總動員”親子讀書活動，建議每位學生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與家長共讀一本好書的活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。
“讀書先進個人”評比：
1．課余時間經(jīng)常讀書，有濃厚的讀書興趣。
4．一學期累計讀書不少于四本。
5．積極參加讀書交流會，并能大膽表達自己的觀點。
學校讀書活動實施方案篇十一
為進一步深化學習實踐科學發(fā)展觀活動，不斷加強黨員干部隊伍能力建設。經(jīng)研究，決定在全局開展以“學習實踐科學發(fā)展觀，爭做學習型黨員干部，提升學習力；爭創(chuàng)學習型機關單位，提升執(zhí)行力”為主題的讀書活動?，F(xiàn)制定方案如下：
一、指導思想和目標要求
深入學習貫徹科學發(fā)展觀，按照黨的十七大報告中“關于建設學習型政黨、構建學習型社會”的要求，緊密結合各自崗位職責，以提升黨員干部學習力為內(nèi)容，以解決黨員干部自身存在的突出問題為重點，以強化執(zhí)行力為目標，使讀書活動入腦、入心，形成濃厚學習氛圍。
通過開展“學習實踐科學發(fā)展觀，爭做學習型黨員干部，提升學習力；爭創(chuàng)學習型機關單位，提升執(zhí)行力”讀書活動，組織和引導全局黨員干部不斷提高理論素養(yǎng)和工作水平，營造出比學趕超，在工作實踐中當好表率和先鋒的氛圍，為實現(xiàn)二七新跨越提供有力的思想和智力支持。具體達到以下目標：
1、樹立良好的學習理念。通過活動開展，在黨員干部中普遍確立“終身學習、全員學習”的理念，促使黨員干部養(yǎng)成經(jīng)常讀書的良好習慣。
2、建立完善的學習機制。通過活動開展，建立起科學、規(guī)范的學習考核、激勵、保障等各項制度，使讀書活動步入經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化軌道，形成一個組織科學、內(nèi)涵豐富、方法多樣的學習體系。
3、形成濃厚的學習氛圍。在活動中，堅持領導帶頭，充分發(fā)揮團體學習優(yōu)勢，營造濃厚學習氛圍，做到互相交流，互相啟發(fā)，共同提高，共同進步。
4、建設高素質黨員干部隊伍和廉潔高效機關。通過活動開展，促使黨員干部政治理論水平不斷提高，業(yè)務工作能力不斷增強，依法行政能力不斷提高，促使每一個黨員干部切實轉變工作作風，實現(xiàn)由“被動服務”向“主動服務”轉變、由“埋頭創(chuàng)業(yè)”向“學習創(chuàng)新”轉變，努力達到“服務意識明顯增強、服務觀念全面更新、服務質效大幅提升、群眾滿意度顯著提高”的效果。
二、參加范圍
單位所有黨員干部。
三、方法步驟
1、制定xx區(qū)南水北調辦公室“雙爭雙提升”讀書活動實施方案；
2、召開全局黨員干部大會，進行動員部署。
1、實施各項活動，全面落實措施和要求；
2、定期對活動情況進行研討，解決活動中遇到的困難和問題，推動活動的順利開展；
3、局綜合科要對讀書活動的開展情況進行檢查，重點檢查黨員干部的讀書時間、讀書內(nèi)容、讀書日志、讀書心得等情況。
1、全面總結“雙爭雙提升”活動開展情況；
2、評選表彰“學習型黨員干部”。
四、必讀書目
1、黨的十七大、十七屆三中全會以及全國和省、市“兩會”精神。2、xx在十七屆中央紀委三次全會上的重要講話精神和上級黨委關于加強黨性修養(yǎng)、樹立良好作風的部署要求。3、學習中央和省、市委應對當前經(jīng)濟形勢的一系列決策部署，以及中央經(jīng)濟工作會議、農(nóng)村工作會議精神。4、和。5、上級領導和區(qū)委書記朱是西同志的重要講話精神。
五、組織領導
局黨政“一把手”負總責,領導班子成員要率先垂范，帶頭學習，倡導黨員干部至少“每天讀書1小時”。建立南水北調辦公室“雙爭雙提升”讀書活動領導小組，做好指導工作。要通過辦專欄等形式，宣傳開展活動的重要意義，介紹工作動態(tài)，報道活動中的真實事例和成功經(jīng)驗。
結合工作實際，制定活動方案，精心組織、統(tǒng)籌安排。要加強軟、硬件建設，為活動開展提供必要的物質保證。
要從實際出發(fā)，不斷創(chuàng)新和完善活動載體，通過開展輔導報告、專家講座、電化教育、讀書活動、知識競賽、技能比賽、經(jīng)驗交流、集中學習日等形式，把學習活動抓扎實、抓深入，掀起“學習實踐科學發(fā)展觀，爭做學習型黨員干部，提升學習力；爭創(chuàng)學習型機關單位，提升執(zhí)行力”讀書活動熱潮。同時，在活動中既要創(chuàng)新形式，更要注重實效，確?；顒尤〉脤崒嵲谠诘男Ч?。黨員干部讀書筆記不少于1萬字，體會文章不少于2篇。結合本職工作，調研文章不少于1篇。
建立健全學習制度，制訂科學的考核評價體系，切實加強對活動的考核，并將考核結果作為年度考核的重要依據(jù)之一。
學校讀書活動實施方案篇十二
為了進一步培養(yǎng)我校學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力，增強文學素養(yǎng)和綜合素質，依據(jù)市教科局的《通知》精神，結合我校實際，特制定方案如下：
點燃讀書激情，構建書香校園；與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。
20xx年7月至20xx年6月。
組長：
副組長：
成員：
1、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱情，讓學生養(yǎng)成“愛讀書、多讀書、讀好書”的好習慣，提升學生從“閱讀”到“悅讀”的境界，讓書香伴隨每個學生茁壯成長。
2、通過活動的開展，逐步形成學校特有的“書香校園”特色，不斷提升學校的辦學品位。
3、啟動“家庭小書房”建設，讓每個家長更加關心孩子的學習和生活。
4、通過讀書活動開辟語文學習更廣闊的天地，提高學生語言運用能力，提升學生人文素養(yǎng)，構建特色書香校園文化，構建理想成長文化生態(tài)。
（一）、第一階段閱讀經(jīng)典書籍，打好人生底色，讓暑假過得充實而有意義。
放假前，利用校園廣播宣傳本次讀書活動開展的重要意義，通過校訊通向家長學生展示要讀的圖書目錄。
9月5日前，評出優(yōu)秀摘抄、讀書筆記和讀后感在學校展覽，并將優(yōu)秀作品推薦至市教研室。
（二）、第二階段點燃讀書激情，開展征文活動。
1、以“書是我的良師益友”為主題，開展讀書征文活動，談讀書體會與點滴感悟，暢想人生宏圖等，內(nèi)容、體裁不限，字數(shù)不超800字。各班5%優(yōu)秀征文推薦至市教研室。
2、開展經(jīng)典誦讀校本課程。在教師的指導下開展每天半小時的經(jīng)典朗誦。各班要有以讀書為主題的板報，在教室墻壁開辟出一塊“讀書交流園地”從而營造讀書的氛圍（負責人：班主任）。
3、利用每周四的學校雛鷹廣播宣傳班級經(jīng)典讀書心得，如：“書海拾貝”、“我最喜歡的------”“好書推薦”等小版塊。（負責人：班主任、班長、語文課代表、廣播員）。
4、積極鼓勵學生向刊物發(fā)表習作，學校每學期要搜集并出版學生的作文集，在校園內(nèi)發(fā)行，刊登學生各類作品，為學生創(chuàng)造一個展示自我的機會。
5、五月底要評選一次學校“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，并在六一進行表彰，以更好地激發(fā)學生的讀書興趣。
6、教師讀書要求。全體教師要認真閱讀學校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規(guī)定字數(shù)的讀書筆記，每讀一本書要撰寫一篇高質量的讀書心得并做到“讀好一本書，上好一門課，帶好一個班，豎起一面旗”。
7、建立學生“讀書積分卡”制度。分年級、班級記錄學生的讀書情況，并對學生的讀書情況在期末給予評價。
（三）、第三階段同名著為伴，塑造美好心靈，舉辦演講比賽。
以“我與書籍結伴而行”為主題開展演講比賽，讓學生談自己與書的故事，優(yōu)秀者將參加全市演講比賽。
1、各班要高度重視讀書活動，真正達到“書香滿校園”的活動效果。
（1）成立以校長為組長，班主任為成員的讀書活動領導小組，
（2）成立以優(yōu)秀學生為組長的的讀書督查小組。
（3）以班級為單位，相應成立讀書指導督查組，形成讀書活動指導網(wǎng)絡，督查指導本校讀書活動的開展。要制定相應的讀書活動計劃。
2、讀書活動要堅持不增加教師工作負擔和學生課業(yè)負擔的原則，定期召開專題會議，研究讀書活動，分層次舉辦主題活動。
3、學校讀書組成員要定期組織召開“讀書討論”工作會議，督促“讀書活動”的進程，研究下步工作。
學校讀書活動實施方案篇十三
20xx年，省分公司組織了讀《象第一天那樣去工作》一書的活動，取得了明顯成效，廣大員工創(chuàng)業(yè)的激情得到了鞏固，為公司各項指標的好轉奠定了基礎。20xx年，是我司第三個完整經(jīng)營年度，是實現(xiàn)公司盈利經(jīng)營的起步之年、是向行業(yè)第一軍團邁進的關鍵之年，面對新的挑戰(zhàn)和更巨的任務，干部員工隊伍的整體素質已成為公司發(fā)展的重要前提。為此，省分分公司決定繼續(xù)開展全員讀書活動，通過全員讀《責任與忠誠》（白金版、慕小剛編著）、高管人員讀《干部素養(yǎng)讀本》（宋希仁、鄯愛紅編著）一書，開展以“牢記責任忠誠履職提高素養(yǎng)”的為主題讀書活動，進一步正確引導員工樹立主人翁意識，培養(yǎng)員工對企業(yè)的忠誠度，提升員工責任心，增強企業(yè)凝聚力。
一是通過開展讀書活動，使員工深刻認識忠誠、責任、素養(yǎng)在個人成長和企業(yè)發(fā)展的重要性；深刻認識到忠誠是一種責任，更是一種操守和品德；深刻認識到領導干部素養(yǎng)要具有德才兼?zhèn)涞钠焚|和操守。
二是通過開展讀書活動，促使干部員工將理論和實踐有效結合，將讀書的心得體會融入到實際工作中，增強工作能力。
三是通過開展讀書活動，進一步提高員工的學習熱情，增長知識，營造“人人愛讀書，個個都爭先”的濃烈學習氛圍。
四是通過開展讀書活動，發(fā)掘經(jīng)營管理和業(yè)務發(fā)展中的充分體現(xiàn)干部員工忠誠、責任、素養(yǎng)的先進事跡和典型，樹立比學趕超的目標，為打造一支高素質人才隊伍提供有力保證。
20xx年9月1日—20xx年12月31日
（一）讀書活動領導小組辦公室
主任：xx
成員：xxx、xxx
（一）自我學習階段
時間自9月1日至10月31日，全省各級領導干部結合學習中央、保監(jiān)會以及上級公司有關創(chuàng)先爭優(yōu)的要求，學習推薦了兩本書，增強對責任、忠誠、素養(yǎng)的認識，結合本單位、本人實際，撰寫學習體會。
（二）集體研討階段
時間自11月1日到12月1日。各單位圍繞學習主題，充分結合公司實際，舉辦演講比賽、展開討論，以及開展形式多樣的研討活動。省分公司將于12月召開全省系統(tǒng)總經(jīng)理讀書班，集中研討20xx年全省系統(tǒng)工作思路和發(fā)展目標。
（三）實踐運用階段
時間自12月1日到12月31日。各個單位根據(jù)研討結果，圍繞如何引進人才、如何提高員工的凝聚力和歸屬感、如何增強員工忠誠度、如何提高干部的素養(yǎng)、如何改善經(jīng)營指標等，提出各單位、部門的20xx年工作設想。
（一）加強領導，周密組織。讀書活動是培養(yǎng)員工讀書興趣，提高廣大員工精神素養(yǎng)、思想情操和文化素養(yǎng)的重要途徑，具有很強的針對性、必要性，是國壽財險xx公司提升核心能力的重要舉措。各機構、各部門、各條線要高度重視，加強領導，明確專人，落實責任，周密部署，確保各項活動圓滿順利開展。
（二）加大宣傳，營造氛圍。要充分利用各類新聞媒體和網(wǎng)絡，開展多種形式的宣傳活動，不斷擴大社會影響，營造良好的輿論氛圍。要提升與打造“頂級集團、一流財險”相適應的核心競爭能力，把開展讀書活動與爭創(chuàng)文明單位、全面提升企業(yè)文化水平結合起來，與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動結合起來，與學習型黨組織和“三型企業(yè)”創(chuàng)建活動結合起來，促使廣大干部員工創(chuàng)先爭優(yōu)，營造人人、時時、處處讀書學習的良好氛圍。
（三）有的放矢，力求實效。各地要從實際出發(fā)，制定切實可行的讀書活動方案。要充分激發(fā)廣大干部員工學習的自覺性、主動性，吸引廣大員工積極投身讀書活動中來，做到學以致用，用以促學，形成學習型的企業(yè)。
（四）以人為本，和諧發(fā)展。各級機構要始終堅持以人為本，通過讀書活動，切實抓好員工管理，努力改善員工的收入待遇，為每一名員工提供更廣闊的發(fā)展空間，切實增強員工的成就感、自豪感、榮譽感、歸宿感，引導員工獻身公司發(fā)展。
（五）加強管理，提升素養(yǎng)。注重提升全體干部員工的能力和素質，建立與公司快速發(fā)展相適應的人才隊伍，增強企業(yè)綜合競爭優(yōu)勢，增強持續(xù)發(fā)展后勁。要加強管理人員特別是分支機構班子的建設，形成結構合理、素質優(yōu)良的經(jīng)營管理團隊。
（六）牢記責任，忠誠履職。廣大干部員工要始終保持著強烈的責任感和事業(yè)心，要始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，忠于職守，努力工作，迎難而上，敢打敢拼，要以堅韌不拔的意志品質和持續(xù)不斷的工作激情，在推動公司事業(yè)向前發(fā)展的過程中實現(xiàn)個人價值的同步增長。
（編輯：果寶）
學校讀書活動實施方案篇十四
1、以讀書活動為契機，引導師生養(yǎng)成“讀好書，好讀書”的習慣。
2、通過開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！
4月23日——5月30日。
閱讀生活化、學習終身化。
1、與經(jīng)典為友，為人生奠基。
2、多讀書，讀好書，會讀書。
3、用讀書改變我們的生活。
4、讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。
5、我讀書，我成長，我快樂！
學校全體師生。
1、營造氛圍，做好環(huán)境布置。
校園、班級出黑板報，讓校園文化充滿濃烈的書香。各班設立讀書展示專欄，匯集學生讀書所得。
2、豐富和完善班級圖書角。
好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，建議全體師生將看完的、閑置的好書捐贈給各班圖書角，不僅可提高閑置書籍利用的價值，豐富閱讀資源，也為班級讀書活動出一份力。要求帶來的圖書內(nèi)容要健康，不能太破損。
3、舉行一次征文比賽。
向全校師生征集以“我愛讀書”為主題的作文。
4、召開一次“分享閱讀，快樂成長”好書推薦演講活動
各班利用班會舉行以推薦讀書為主題的演講活動。
5、舉辦一次經(jīng)典美文誦讀比賽。
在廣泛閱讀的基礎上，各班可組織開展美文誦讀活動，自行舉行班級古詩文誦讀比賽。
6、進行一次讀書主題手抄報比賽。
班主任教師指導好學生的手抄報制作，要求主題鮮明，內(nèi)容豐富、形式新穎，每班擇優(yōu)推薦參加學校組織的手抄報展評。
7、進行一次“讀書之星”評比活動。
讀書活動月結束后，各班推薦2名申報讀書之星的學生學校進行獎勵。
8、“讀書之星”評選條件：
（1）有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
（2）積極參加學校、班級組織的閱讀活動，認真閱讀推薦的書籍，經(jīng)常向學校圖書室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀后感。能踴躍向班級圖書角捐獻圖書。
（4）讀書量大：一學期課外閱讀總量不少于5萬字；做好讀書筆記；積極參加學校、班級組織的各種讀書活動。
1、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。
2、每個班充分利用早讀前、午飯后（1：00—1：30）時間，教師安排小助手組織閱讀；在雙休日、節(jié)假日推薦學生閱讀一定量的書籍，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓更多學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。
3、語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。打造書香校園，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠的追求。
附：
1、推薦教師閱讀書目有：
《論語》、《活法》、《愛的教育》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《教育的智慧與情懷》、《萬歷十五年》、《夏山學?！贰ⅰ队诘び螆@驚夢———昆曲藝術審美之旅》等。
2、推薦學生閱讀書目有：
《弟子規(guī)》、《草房子》、《愛的教育》、《吹小號的天鵝》《永遠講不完的故事》、《荒野的呼喚》等。
3、具體安排：
第九周（4。18—4。24）：
（1）辦公室負責人組織教師學習《新興中心小學“讀書活動月”活動實施方案》
（2）各語文教師組織學生明確“世界讀書日—4。23”及“閻良讀書月4。23—5。30”的具體時間及目的、要求。
（3）各語文教師向學生推薦優(yōu)秀閱讀書目，具體安排班級讀書活動。
第十周（4。25—5。1）：
（1）各班以“讀書月活動”為主題出一期板報；
（2）各班安排學生進行海量閱讀，籌備“分享閱讀，快樂成長”好書推薦演講活動。
第十一周（5。2—5。8）
（1）以“讀書月活動”為主題做一期手抄報，評選4份優(yōu)秀作品上報學校。
（2）第十二周（5。9—5。15）
（3）各班利用班會完成一次“經(jīng)典美文誦讀比賽”。
第十三周（5。16—5。22）
（1）各班組織學生完成讀書征文或讀后感。評選4份優(yōu)秀稿件上報學校。
（2）各班利用班會開展“分享閱讀，快樂成長”好書推薦演講活動。并評選2名優(yōu)秀學生上報學校。
第十四周（5。23—5。29）
（1）各班評選“讀書之星”2名。
（2）優(yōu)秀“讀書征文”、“手抄報”展評。
（3）學校對“讀書之星”、“優(yōu)秀演講學生”、“美文誦讀優(yōu)秀學生”；“手抄報”、“讀書征文”的作者進行獎勵。
（4）學校“讀書月活動”總結。
學校讀書活動實施方案篇十五
為貫徹落實，深化縣教體局，全面實施素質教育，指導學生從小養(yǎng)成快樂讀書的愛好和習慣，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)，決定在全鎮(zhèn)小學中開展師生“快樂讀書”活動，特制定本活動方案。
以全面落實黨的教育方針為宗旨，以建設書香校園、和諧校園為目標，突出“以人為本”的'辦學理念，引領師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，力求與經(jīng)典為友、為人生奠基，與名著為伴、塑造美好心靈；在讀書中學會做人、學會思考、學會知識和技能，讓快樂讀書成為師生的習慣，促進素質教育全面實施。
1、培養(yǎng)中小學生的記憶力，提高語文素養(yǎng)。低年級學生能背誦、等部分內(nèi)容，以及20－30首課外古詩、5-10篇課外美文等；中、高年級學生能背誦課標要求的古詩文、30篇課內(nèi)外美文等。教師背誦一定數(shù)量的古詩、名篇或理論專著等，為專業(yè)成長奠定堅實的基礎。
2、激發(fā)師生的閱讀熱情，養(yǎng)成良好的快樂讀書習慣。
3、提高中小學生讀書興趣，激發(fā)學生對祖國語言文字和中華文化的熱愛之情。
1、全員參與，分學段、按年級完成鎮(zhèn)、校推薦篇目的學習、朗讀、背誦。
2、完成規(guī)定篇目背誦后，由學校、教師或家長指導讀更多的詩文。
3、堅持正面引導，培養(yǎng)學生民族自豪感和熱愛經(jīng)典詩文的情感。
新課程標準中推薦的優(yōu)秀詩文篇目：、、、、，、、、、等現(xiàn)、當代美文，等。
結合全鎮(zhèn)讀書節(jié)活動的開展，學校組織一次讀書活動經(jīng)驗交流，制定新年度讀書活動方案，出一期快樂讀書主體板報；整理師生誦讀篇目，達到人手一冊。
一是多讀。堅持每天在學校讀書時間不少于半小時，每天早上或大課間用十分鐘時間讀詩文，解詩詞；每節(jié)語文課前三分鐘背誦詩文、名言；下午放學站隊時班級吟誦，讓學生出口成誦；每周升旗儀式結束后全校師生集體誦讀一篇詩文。
二是精讀。精研、細讀好詩歌、好文章。
三是品讀。組織讀書朗誦活動，品味讀書的快樂，交流讀書的感悟；開展班級讀書交流。
一是建設好宣傳陣地。在班級和校宣傳欄分別開辟“讀書之星評比”欄目，定時刊出讀書手抄報、心得、圖片，編輯好校報，改編詩文舞臺劇，整理讀書演講稿等。
二是建設好學校圖書室。學校按照的要求添置各類圖書，向每位學生開放圖書室；本部要充實完善校園讀書網(wǎng)站，為學生提供一個網(wǎng)上導讀、學習、互動交流的信息平臺。
三是建設好班級圖書角。整理登記班級圖書，生均至少達到3本，有專人負責管理，隨時借閱，認真填寫借閱記錄；學生建立讀書筆記。班主任和語文任課教師每周檢查一次閱讀情況，學校每月組織一次評比。
一是創(chuàng)作展示。指導學生用彩筆為詩文配畫，創(chuàng)作詩文書法作品；各班級創(chuàng)作詩文劇、手抄報、詩文園地、黑板報；學校創(chuàng)辦好宣傳欄等。
二是快樂讀書展示。采用個人朗誦、集體讀等形式開展配樂朗誦、對詩、唱詩、表演活動；組織“慶六一詩文”朗誦活動、國慶詩歌朗誦會；舉辦師生快樂讀書比賽或展演，組織讀書演講比賽、讀書征文評選等。
三是進行集中誦讀。4月23日世界閱讀日當天，本部或教學分部利用一節(jié)語文課進行班級誦讀，下午課外活動時間全校集中誦讀。
四是制作讀書展版。以學校或年級為單位將讀書活動中的活動剪影、學生收獲、教師感言、讀書小明星事跡介紹等，通過照片、文章、書畫、視頻制作等形式展示。
1、本部對級部讀書活動進行全面總結、評比，評選讀書之星、書香班級。
2、組織本部或教學分部詩文朗誦觀摩交流活動。
3、全鎮(zhèn)進行綜合評比，表彰快樂讀書班級、快樂讀書之校，并進行集中展示。
六、保證措施。
各學校要成立“快樂讀書活動”領導小組和有關人員參加的指導小組，精心組織，周密安排，保證活動開展的扎實有效。
保證每天不少于半小時的讀書時間，其中以班級或學校為單位進行集體誦讀不少于10分鐘。充分利用早上、課間操、下午放學和每節(jié)語文課，指導學生朗讀背誦。
各學校要通過宣傳欄、廣播站、黑板報、校報等形式，努力營造濃厚的讀書氛圍；利用班會、校會深入宣傳讀書的意義，引導師生把讀書當做一種快樂行為；學校要劃撥資金配備更多有益的圖書。
與全鎮(zhèn)讀書節(jié)活動結合，結合實際，制定讀書計劃，按時開展讀書、比賽、展示等系列活動；與教研活動相結合，把快樂讀書活動納入學科教學，將快樂讀書作為語文活動課的一種有效形式，提高語文課的教學質量；與團隊活動緊密結合，開展“詩文接龍”、“小小擂臺賽”、“快樂讀書比賽”等形式多樣的班隊活動；與家庭教育相結合，利用家長會向家長宣傳和介紹讀書活動的意義，爭取家長的支持與參與，周末由家長督促、指導孩子背誦詩文。
各學校要劃撥一定資金，用于圖書添置、組織活動、宣傳與表彰等，為快樂讀書活動地順利開展提供強有力的保障。
全鎮(zhèn)將組織快樂讀書專項評比活動，成績納入各學校目標管理工作考核。
學校讀書活動實施方案篇十六
高一年級是起始年級，學生是否具有良好的讀書和學習習慣將決定著他們高中三年是否學有所成，學有所用。我們高一年級備課組以素質教育和新課程理念為指導思想，以“培養(yǎng)讀書習慣，享受書香人生”為宗旨，以讀書系列活動為載體，大力營造書香校園，把學生培養(yǎng)成讀書人，為提高教學質量打下堅實基礎。
1、與課堂教學相結合原則。
教師要結合教材特點，科學訓練閱讀方法，培養(yǎng)學生閱讀興趣和能力。充分利用課外讀物，開拓學生的知識視野，促進知識的遷移，做到課內(nèi)外相互補充，相得益彰。
2、與語言表達能力培養(yǎng)相結合原則。
提倡學生用日記、讀后感的形式對讀物內(nèi)容發(fā)表自己的見解，并在讀書活動課上進行交流。通過讀寫聽說的緊密結合，提升學生的語言表達能力。
3、與學?；顒酉嘟Y合原則。
讀書活動要與培養(yǎng)學生的正確審美觀、道德觀、人生觀相結合，讓書籍潛移默化地影響學生的心靈，促使學生樹立為中華民族振興而讀書的遠大志向。
5、與研究性學習相結合原則。
學生在研究性學習中進行專題研究，必然要廣泛查閱大量書籍資料，這樣會進一步增強學生閱讀的主動性和積極性。要積極引導學生讀生活、讀社會、讀人生。
6、與本土文化教育相結合原則。
要堅持閱讀的本土化特色，開展本土文化教育，把《西安這座城》、《平凡的世界》等列入閱讀推薦篇目，讓本土文化閱讀成為閱讀活動的重要內(nèi)容。
1、古詩文閱讀。
中國的古典詩詞博大精深，內(nèi)涵深刻，意存高遠，其中包含著很多哲理。在小學段背誦一定數(shù)量的古典詩文，有利于陶冶學生情操，加強自身修養(yǎng)，豐富學生的思想世界。
2、名著閱讀。
引導學生尤其是初中生積極閱讀中外經(jīng)典名著，包括文學、人文科學、社會科學、自然科學等，吸取人類精神文明的成果。
3、時文閱讀。
在提倡學生經(jīng)典閱讀的同時，可安排一定量的時文閱讀。所謂時文是指富于時代氣息、體現(xiàn)時代特點的文章。
4、科普閱讀。
指導學生閱讀科普讀物，培養(yǎng)學生的科學意識和科學精神。
閱讀的主要形式有書面閱讀、音像閱讀和網(wǎng)絡閱讀。書面閱讀是閱讀的一種主要形式。音像閱讀是運用現(xiàn)代化的教學手段，調動學生多種感覺渠道共同參與的一種喜聞樂見的閱讀方法。如：廣播小說、電視詩歌、散文欣賞等。網(wǎng)絡閱讀也逐漸成為一種閱讀的新時尚。
1、學生個人要制定讀書計劃，并認真加以落實。建立讀書個人檔案，用于記錄自己每學期的讀書內(nèi)容和成效。
2、要充分利用好晨讀時間，合理安排晨讀和閱讀的內(nèi)容。
3、教師要率先垂范，帶頭背誦和閱讀，在教育隨筆中要有一定數(shù)量的讀書筆記。
4、課任教師要對學生的讀書篇目和方法進行指導。發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣；發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
5、每個班先自行開展活動，班內(nèi)交流推廣，之后（初步定在本學期的第十一周）再進行年級交流，并以展板的方式和現(xiàn)場交流的方式呈現(xiàn)閱讀成果。
組織全校師生廣泛開展讀書活動。搞好讀書活動的組織協(xié)調工作，及時發(fā)現(xiàn)、研究、解決活動中出現(xiàn)的問題，動員教師和家長參與到學生的讀書活動中來。按照擬定的活動方案，有條不紊地開展工作。教師的讀書與反思要加入教師的業(yè)務考核，學生的讀書情況要列入學生綜合素質評價之中。
學校讀書活動實施方案篇十七
一年級全體學生。
20xx年5月下旬。
提高同學們的語言表達能力，培養(yǎng)學生的語言掌控能力，深度發(fā)掘我校的優(yōu)秀學生，豐富我校的校園文化，尋求全面發(fā)展的藝術人才，構建健康和諧的育人環(huán)境。希望孩子在學知識的同時，更能在學習中成長，進步。我們讓孩子講故事就是讓孩子能走上講臺，在人前講話，樹立孩子的自信心。
書中自有好故事，伴我一起健康成長。
講故事，真有趣！
1、故事內(nèi)容、題材不限。
2、所選故事內(nèi)容健康，生動有趣，適合低年級的學生特點。
3、語言生動、流暢，表情豐富，動作自然。
4、普通話標準。
5、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內(nèi)容。
1、首先由各班初選。每班推選兩名學生參加年級組的比賽。
2、確定參賽人選，5月下旬進行年級比賽。
3、評選一、二、三等獎及優(yōu)勝獎若干名。
1、每位評委總分10分，最后取平均分。
2、所選故事內(nèi)容健康，富有教育意義，生動有趣。（3分）。
3、語言生動、流暢，（2分）。
4、表情豐富，動作自然。（2分）。
5、表達能力強、普通話標準。（2分）。
6、講述有創(chuàng)造性。（1分）。
一等獎2名、二等獎4名、三等獎5名、優(yōu)勝獎7名。