小學(xué)生勞動教育教案(優(yōu)秀19篇)

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    教案是教師進行教學(xué)計劃和組織的重要依據(jù),能夠有效管理教學(xué)過程。編寫教案時要注重教學(xué)資源的合理利用,提供多樣化的學(xué)習(xí)材料和教學(xué)工具。以下是一些經(jīng)過驗證有效的教案案例,供大家參考和借鑒。
    小學(xué)生勞動教育教案篇一
    教學(xué)內(nèi)容:
    學(xué)做家常菜。
    教學(xué)目標(biāo):
    指導(dǎo)學(xué)生了解烹調(diào)的基本方法及基本要求,了解常用的烹調(diào)原料,及洗滌炊具的方法。
    教學(xué)過程:
    一、導(dǎo)入。
    二、探討烹調(diào)方法及基本要求。
    1、學(xué)生討論。
    2、看書本第15頁烹調(diào)及其操作的基本要求。
    3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第15——16頁常用烹調(diào)作料。
    三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
    上網(wǎng)瀏覽飲食類網(wǎng)站,老師可以提供幾個網(wǎng)站地址。
    四、學(xué)生談體會。
    看了這么多美食文化,有什么想和同學(xué)交流的?
    五、課后拓展,堅持學(xué)習(xí)做家常菜。
    小學(xué)生勞動教育教案篇二
    讓學(xué)生初步愛勞動,知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,勞動最光榮,從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
    小品表演、文具書包等。
    (一)、全體集合,各小隊匯報人數(shù)。匯報輔導(dǎo)員老師。(報告輔導(dǎo)員老師本中隊?wèi)?yīng)到__人,實到__人,請您參加我們的活動,報告完畢。)。
    (二)、全體立正,出旗敬禮。唱隊歌。
    (三)、宣布活動開始。
    主持人:“五一”勞動節(jié)就要到了。大家知道這個節(jié)日是怎么來的么?下面請我們班的__同學(xué)為大家介紹以下。
    1、介紹“五一”勞動節(jié)的由來。
    2、請同學(xué)介紹父母的工作和辛勞情況。
    3、小品表演。
    4、學(xué)生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉勵)。
    主持人:同學(xué)們真能干!為家里做事,是我們每個小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任,我們從小就應(yīng)該學(xué)會自己的事情自己做,下面我們就來展示一下(請五位同學(xué)比賽整理書包和穿衣)。
    5、五位同學(xué)比賽整理書包和穿衣。
    支持人:我們是不是家里的“小公主”、“小太陽”?(不是)對!熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造,下面請聽歌曲《勞動最光榮》。
    主持人:請輔導(dǎo)員老師講話;(同學(xué)們我們要從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,長大才能成為一個對社會有用的人。)。
    主持人:呼號(全體立正師:準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!生:時刻準(zhǔn)備著!)。
    主持人:退旗,敬禮!
    小學(xué)生勞動教育教案篇三
    教學(xué)內(nèi)容:
    當(dāng)好小小采購員。
    教學(xué)目標(biāo):
    1、制定購物計劃、合理開支,培養(yǎng)生活自理能力。
    2、學(xué)習(xí)選購所需蔬菜、食品,學(xué)會看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量。
    3、培養(yǎng)與人交往的辦事能力。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    1、教師準(zhǔn)備:實物投影儀、相關(guān)電教設(shè)備或購物掛圖,印制好購物計劃表。
    2、學(xué)生準(zhǔn)備:每人收集一個食品包裝袋,上網(wǎng)查找相關(guān)信息資料,隨父母去超市或菜場先體驗、經(jīng)歷一次買菜的過程。
    教學(xué)過程:
    一:導(dǎo)入。
    二、購物要有計劃。
    1、出示問題“小蘇科去超市買東西”
    問:小蘇科帶上30元錢就去超市,你們說他能很好地完成媽媽交給的采購任務(wù)嗎?
    2、小組討論,完成填表(書上p6)。
    三、購買的食品要新鮮。
    繼續(xù)看交流。
    小學(xué)生勞動教育教案篇四
    開展以“快樂實踐”為主題的第x屆“勞動節(jié)”活動,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)、實踐,體驗勞動所帶來的快樂,從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情,養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,并能珍惜他人的勞動成果。
    二、活動主題。
    快樂實踐。
    三、活動時間。
    20__年x月x日。
    四、活動內(nèi)容。
    家庭層面:
    低年級(1—2年級):
    1.知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);。
    2.學(xué)會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包;。
    3.學(xué)會幫助家長做一件力所能及的家務(wù)。
    中年級(3—4年級):
    1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;。
    2.學(xué)會幫助家人洗襪子、掃地;。
    3.和爸爸媽媽一起對自己的家進行一次衛(wèi)生大清掃;。
    4.做一份“勞動最光榮”手抄報,每班上交五份。(上交時間:x月x日之前)。
    高年級(5—6年級):
    1.在父母的協(xié)助下,會蒸米飯、學(xué)會做一道菜等;。
    2.學(xué)會整理自己的“小天地”;。
    3.“我和媽媽換一天崗”,做一天媽媽每天要做的家務(wù)活,體驗勞動的.甘苦。
    小學(xué)生勞動教育教案篇五
    組長:
    副組長:
    組員:
    :xx年4月23日下午1:30開始。
    xx中心小學(xué)校園。
    全鎮(zhèn)教職工。
    文藝表演。
    1、各校要高度重視,提高認識,精心準(zhǔn)備,確?;顒有Ч瑢W(xué)校校長、工會小組長要親自組織排練活動,各校工會小組長請于4月15日前交本校節(jié)目報名表及有關(guān)節(jié)目音源發(fā)送到郵箱,以便于活動節(jié)目編排。
    2、全鎮(zhèn)所有工會會員都要按時參與(要求4月23日下午1:20前到會場),如無十分特殊不能缺席。除白沙、滿堂、新龍、新成、景樂學(xué)校準(zhǔn)備兩個節(jié)目外其他每間學(xué)校準(zhǔn)備一個節(jié)目,參加表演的隊員要準(zhǔn)時到位參加表演。
    一等獎5名,二等獎7名,三等獎若干名。
    特別交待:
    一、部分學(xué)校節(jié)目類型安排表(見下表1)。
    二、各校節(jié)目報名表(見下表2)。
    三、評委、后勤工作安排:
    1、活動評委:
    2、會場布置由楊漢德副校長負責(zé)安排。
    3、音響:
    小學(xué)生勞動教育教案篇六
    1、通過活動讓學(xué)生認識到勞動的重要性。
    2、體驗勞動的歡樂,從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。
    3、教育學(xué)生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動。
    1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。
    2、觀察班上最愛勞動的同學(xué)有誰,用一句說話夸夸他。
    (一)激趣導(dǎo)入:同學(xué)們,你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到什么?這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活,勞動是最光榮的!
    (二)學(xué)會尊重勞動者。
    勞動僅有分工不一樣,沒有貴賤之分,勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧!
    下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。
    勞動如多彩的光是那么明媚,勞動創(chuàng)造出千般快活,勞動使機器在飛速地動,
    勞動使萬物承載世界,我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位,
    無論崗位是多么平凡,都是勞動創(chuàng)造新的生活。勞動是事業(yè)的根本,
    勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律,勞動是勤勞者心靈之歌。
    (三)分享勞動的故事。
    (四)表揚愛勞動的同學(xué)。
    勞動是可敬的,勞動是光榮的。同學(xué)們,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指,說一句贊美他的話!
    (四)點燃熱愛勞動之情。
    小學(xué)生勞動教育教案篇七
    教學(xué)內(nèi)容:
    學(xué)做家常菜(什錦菜)。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    1、原料:芹菜、藕、胡蘿卜、花菜、香干、面筋、蘑菇等。
    2、調(diào)料:鹽、白糖、味精、麻油、食油。
    3、廚房用品。
    4、教師課前制作好一盤什錦菜。
    教學(xué)過程:
    一、課題導(dǎo)入。
    教師拿出事先準(zhǔn)備好的菜請同學(xué)品嘗。
    提問:好吃嗎?你知道這菜名嗎?
    出示課題:學(xué)做什錦菜。
    二、看看學(xué)學(xué)。
    1、介紹做什錦菜的原料、調(diào)料。(同時出示,幫助學(xué)生認識)。
    2、介紹制作方法。
    3、將有關(guān)的蔬菜出示。
    4、讓學(xué)生說說這些菜要切成什么形狀?(學(xué)生說教師提示并操作)。
    5、把這些蔬菜分別放在開水里燙一遍,撈出瀝干。
    6、在炒菜鍋里倒入適量的食油,燒熱,把以上加工好的原料放入,翻炒一會。
    7、加入適量的食鹽、白糖、味精等。
    8、讓學(xué)生說說制作的過程。
    三、學(xué)生做做試試。
    學(xué)生分小組合作制作。教師巡視指導(dǎo)。
    四、評品。
    同學(xué)間相互評品,得獎小組談體會。
    五、課外延伸。
    小學(xué)生勞動教育教案篇八
    現(xiàn)在的小學(xué)生大都是獨生子女,全家人都在圍著這些“小皇帝”、“小公主”轉(zhuǎn),真的被寵壞了。在學(xué)校生活中,這些孩子發(fā)映出的是缺乏勞動習(xí)慣、勞動知識和勞動素質(zhì),而且這種現(xiàn)狀是普遍存在的。長此以往,勢必會影響學(xué)生的整體素質(zhì)的提高,影響他們德智體美勞的全面發(fā)展。
    運用價值澄清技術(shù)及代幣強化技術(shù)從小事入手,開展勞動實踐,引導(dǎo)學(xué)生在生活自理、幫助同學(xué)、學(xué)做家務(wù)、美化環(huán)境等方面得到自己鍛煉。
    一、前期準(zhǔn)備。
    1學(xué)習(xí)并練習(xí)歌曲《勞動最光榮》。
    2調(diào)查父母日常家務(wù)勞動,觀察學(xué)校保潔員的工作,作好記錄,寫出感受。
    3提前選出“勞動小能手”比賽的裁判并進行培訓(xùn)。
    4小節(jié)目排練:相聲《勞動節(jié)的一天》、故事《財寶藏在葡萄園》、詩朗誦《勞動之歌》。
    5主持人的訓(xùn)練。
    二、班會主要內(nèi)容。
    1明理:勞動創(chuàng)造財富。
    甲:同學(xué)們,你們知道馬克思吧。有一次,馬克思的女兒問他:“爸爸,世界上什么東西最光榮?”他毫不猶豫的回答:“勞動最光榮.”為什么說“勞動最光榮呢?”請同學(xué)們說一說。
    齊:不能!
    學(xué)生b:勞動是整個人類社會生存和發(fā)展的基本條件,一個國家的繁榮、昌盛都必須依靠勞動。
    學(xué)生c:要把我國建設(shè)成為文明、富裕的強國,完成現(xiàn)代化建設(shè)的任務(wù),必須依靠勞動。
    乙:同學(xué)們說得對,勞動是光榮的。同學(xué)們都想過幸福的生活,對嗎?(對)那么幸福的生活從哪里來呢?請聽故事《財寶藏在葡萄園》。(下場)。
    甲:(齊上場)故事聽完了,我們明白了什么道理?
    學(xué)生d:我明白了,幸福的生活靠辛勤的勞動的來。
    學(xué)生e:我明白了,只有勞動才能創(chuàng)造財富。
    乙:勞動不僅能創(chuàng)造財富,還能使人生活的更充實,更愉快,也能磨練人的意志。同學(xué)們,勞動這么大的作用,有這么多好處,你們說,勞動是不是最光榮啊?(是)。
    齊唱一曲《勞動最光榮》。(學(xué)生口風(fēng)琴伴奏)。
    甲:勞動是光榮的,高尚的。因此,我們應(yīng)該積極參加勞動。有的同學(xué)要問了:“我家沒有田地,怎么去勞動呢?”同學(xué)們,你們說勞動是不是單單指種田?(不是)。
    乙:那么誰來說說我們怎樣做就是熱愛勞動呢?
    學(xué)生f:我們的主要任務(wù)是讀書,因此,我們熱愛勞動,首先就要努力學(xué)習(xí),把功課學(xué)好,認真學(xué)習(xí)是熱愛勞動的重要表現(xiàn),而且學(xué)好了本領(lǐng),長大后還能為祖國作出更大的貢獻。
    學(xué)生g:沒錯!讀書是我們最重要的任務(wù)。學(xué)習(xí)也是勞動。熱愛勞動就是努力學(xué)習(xí)。
    甲:說得好!但是有的同學(xué)只管認真讀書,學(xué)習(xí)成績很好,可其他的事情不愿意做,在家里過著“衣來伸手,飯來張口”的生活,在學(xué)校呢?做值日從來不積極,總覺得又不是我一個人的教室我才不做!
    學(xué)生h:這樣也不對。我們熱愛勞動,首先要學(xué)會料理自己的生活,不能事事都依賴父母的照顧。因為父母也很辛苦。
    學(xué)生i:對,我調(diào)查了我媽媽的家務(wù)勞動情況,的確繁重,所以,我們除了做自己的事情外,在日常的日常生活中,還有參加家務(wù)勞動,幫助爸爸、媽媽做家務(wù),主動整理房間、洗衣、做飯、洗刷餐具、打掃衛(wèi)生等。
    學(xué)生j:教室是我們在學(xué)校的主要空間,我拍攝了我們班值日生和學(xué)校保潔阿姨的勞動情景,大家都很辛苦。我們每一個同學(xué)都有責(zé)任打掃和維護教師和校園的環(huán)境衛(wèi)生。否則,就不算是一個合格小學(xué)生。
    3我是勞動小能手。
    乙:對,熱愛勞動,從身邊的.小事做起。
    甲:洗衣服、打掃房間、擦黑板、墩地……這些小事同學(xué)們都能干,對嗎?(對。
    乙:下面,我們來考驗一下大家:
    1、釘紐扣。
    2、穿鞋帶。
    3、掃地。
    甲:我來宣布一下規(guī)則:
    1、請各小隊各派一名隊員。
    2、在規(guī)定時間內(nèi),看誰完成得好。
    3、由主持人任裁判,采用按各次記分的方法:
    第一名:10分第二名:8分第三名:7分。
    4、宣布各小隊得分及名次。(已宣布)。
    乙:下面我宣布第()小隊得分()獲第()名。
    甲:看來同學(xué)們還挺能干的。
    乙:可不是嗎?尤其是剛過完勞動節(jié),同學(xué)們的勞動熱情還沒有減退呢!
    甲:是嗎?可是我聽說有人這樣過的五一。
    乙:請欣賞相聲《勞動節(jié)的一天》。
    4贊美勞動,延續(xù)熱情。
    甲:勞動是偉大的,當(dāng)它走向大地,荒蕪便躲進泥土,被希望的綠色吞沒。
    乙:勞動者是高尚的,他也一定會得到世上最珍貴的禮物。
    甲:讓我們一起來歌頌勞動,贊美勞動者吧!
    乙:請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。
    甲:勞動,你與樹木牽手,嫩綠會趕走枯枝;。
    乙:勞動,你與鳥兒相擁,枯枝會變成巢穴;。
    甲:勞動,你與花兒牽手,陽光會催生花粉;。
    乙:勞動,你與蜜蜂親吻,花粉會變成甜蜜;。
    齊:勞動,你是偉大的,請你與我們牽手,再牽手。
    我們將因你而高尚,世界將因你而精彩。
    甲:活動到此結(jié)束。
    小學(xué)生勞動教育教案篇九
    活動名稱:
    向節(jié)日里不休息,辛勤勞動的人們問好。
    活動目標(biāo):
    1、學(xué)生在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好,向人們表達節(jié)日的祝賀。
    2、學(xué)生在父母的幫助下學(xué)會關(guān)注四周的的人和事。
    3、通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。
    4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強自我保護的意識。
    活動過程:
    1、學(xué)生在老師的幫助下在校園制作好慰問禮物和心意卡。
    2、節(jié)日父母帶孩子外出的時候,幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。
    3、學(xué)生將自己的慰問禮物送給節(jié)日里正在工作的人,請接受禮物的人填好心意卡交給孩子。(家長根據(jù)自己孩子的特點可以幫助孩子一起送,也可以讓孩子自己主動去送,這個環(huán)節(jié)是對孩子的一個挑戰(zhàn))。
    4、節(jié)日過后,孩子將心意卡帶到校園。大家互相交流自己向誰慰問了,是自己主動完成慰問任務(wù)的、還是父母幫助完成。
    小學(xué)生勞動教育教案篇十
    1、通過活動讓學(xué)生相識到勞動的重要性。
    2、體驗勞動的快樂,從小培育愛勞動的習(xí)慣。
    3、教化學(xué)生敬重勞動人民,珍惜勞動成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動。
    1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。
    2、視察班上最愛勞動的同學(xué)有誰,用一句說話夸夸他。
    (一)激趣導(dǎo)入:同學(xué)們,你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到什么?這干凈、整齊、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)建出來的。勞動創(chuàng)建了美、創(chuàng)建了完備的生活,勞動是最光榮的!
    (二)學(xué)會敬重勞動者。
    勞動僅有分工不一樣,沒有貴賤之分,勞動者是最值得敬重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的'贊歌吧!
    下面請觀賞詩朗誦《勞動之歌》。
    勞動如多彩的光是那么明媚,勞動創(chuàng)建出千般愉快,勞動使機器在飛速地動,
    勞動使萬物承載世界,我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位,
    無論崗位是多么平凡,都是勞動創(chuàng)建新的生活。勞動是事業(yè)的根本,
    勞動才能獲得新的生活。勞動是人類永久的旋律,勞動是勤勞者心靈之歌。
    (三)共享勞動的故事。
    (四)表揚愛勞動的同學(xué)。
    勞動是可敬的,勞動是光榮的。同學(xué)們,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰?他們平常是怎樣做的?讓我們向他豎起贊許的大拇指,說一句贊美他的話!
    (四)點燃熱愛勞動之情。
    (五)班長發(fā)起“愛勞動,惜成果”的倡議。
    勞動光榮,懶散可恥。我們應(yīng)從今刻做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛勞動、珍惜勞動成果的習(xí)慣體此刻日常的生活中,做一個優(yōu)秀的學(xué)生吧!(班長宣讀“愛勞動,惜成果”倡議書)。
    “愛勞動,惜成果”倡議書。
    1、在家做愛勞動的好孩子。自己能做的事情自己做,自己衣服自己洗,幫爸媽洗洗碗、掃掃地。
    2、在校做愛勞動的好學(xué)生。按時按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè),專心地參與班級勞動如掃地、拖樓梯,擦窗、揀公共場地的垃圾等,把教室和公共區(qū)打掃得干凈。
    3、珍惜別人的勞動成果。比如,每當(dāng)你奢侈一些飯菜時,你應(yīng)當(dāng)想到這是農(nóng)夫伯伯的勞動成果,不就應(yīng)奢侈,比如,你走出教室的時候,你應(yīng)當(dāng)想想教室里的電燈是工人叔叔的不就應(yīng)奢侈電,就應(yīng)把燈關(guān)掉,還比如,你洗好手后就應(yīng)剛好把水龍頭關(guān)掉,不能奢侈水。
    同學(xué)們,我們都有一雙靈活的手,讓我們用雙手學(xué)會服務(wù),學(xué)會勞動,學(xué)會創(chuàng)建,都來做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自己的幻想,用雙手創(chuàng)建完備的將來!
    小學(xué)生勞動教育教案篇十一
    1、通過語言講述與欣?;顒?,教育幼兒勤勞動的孩子人人愛。
    2、通過調(diào)查活動,知道幼兒在家勞動的情況,鼓勵幼兒要積極參加勞動。
    3、通過實踏活動,教育幼兒自己能做的事要積極大膽地做。
    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的.心得。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    《愛勞動的孩子人人愛》圖片、磁帶、記錄表、鉛筆、臟毛巾等。
    1、結(jié)合圖片講述,知道勤勞動的孩子人人愛。
    2、圖片上的小朋友在干什么?結(jié)合圖片,引出中心:勤勞動的孩子人人愛。
    3、老師提問:
    (2)我們來看看明明在家是怎樣做的?老師引導(dǎo)幼兒看書。讓能力強的幼兒看書講述。
    4、記錄自己愛勞動的事。
    5、和同伴互相交流。
    我會洗毛巾。
    教師提供臟毛巾,請幼兒積極參與自己會做的事,提高幼兒勞動的積極性。
    使幼兒懂得勞動是快樂的、光榮的,只有勞動我們才會有幸福的生活從而激勵幼兒從小愛勞動、養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
    小學(xué)生勞動教育教案篇十二
    為了緩解教師平日工作的緊張,增進教師之間的友誼,豐富教師業(yè)余生活,愉悅身心,構(gòu)筑教師之間交流平臺,豐富教工文化生活、引導(dǎo)激勵教工努力工作、爭先創(chuàng)優(yōu),我會特制定慶祝五一國際勞動節(jié)方案如下:
    4月29日下午放學(xué)后(15:20分開始)
    學(xué)?;@球場
    1. 乒乓球拍托球接力:采用計時方法,以完成規(guī)定距離時間最短的隊伍為勝方。托球距離為籃球場的長度,中途若球落地則從籃球場端線重新開始。
    5.拔河比賽:采用三局兩勝制,每隊8人
    1、 學(xué)校負責(zé)活動獎金。
    2、 具體活動內(nèi)容由體育組統(tǒng)一組織。
    3、 每項活動設(shè)立一、二、三等獎和鼓勵獎,獎金分別為400元、300元、200元、100元。每個項目獎金小計為1000元,五個項目獎金合計:5000元。
    1、 教師無特殊情況,原則上不得請假。
    2、 教師集體活動要注重教師形象,言行文明
    1、年級組長、辦公室主任負責(zé)組織好本組成員參加活動。
    2、活動期間要本著友誼第一,比賽第二的原則,公平合理競技。
    小學(xué)生勞動教育教案篇十三
    數(shù)學(xué)——放風(fēng)箏(學(xué)習(xí)感知4的數(shù)量)。
    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)數(shù)量為4的物體,并能說出總數(shù)。
    2、學(xué)習(xí)排除干擾根據(jù)顏色尋找一定的。路徑,發(fā)展觀察力。
    3、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和操作習(xí)慣。
    4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
    5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
    1、教學(xué)掛圖。
    2、4的數(shù)字卡一張。
    (出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒看圖)。
    (引導(dǎo)幼兒點數(shù))。
    老師:來,我們一起來數(shù)吧,1,2,3,4我們數(shù)到幾了呢?對!數(shù)到4了!廣場上有4朵花!
    老師:我們再來數(shù)一遍吧!
    (引導(dǎo)幼兒再次集體點數(shù)并說出總數(shù))。
    老師:剛剛我們是大家一起來數(shù)的`,現(xiàn)在哪個小朋友自己到前面來數(shù)一數(shù)呢?
    (請個別幼兒到黑板前點數(shù),注意引導(dǎo)幼兒要手口一致地點數(shù))。
    老師:現(xiàn)在我們再來看看草地上還有什么呀?哦,有小朋友,廣場上有幾個小朋友呀?我們一起來數(shù)一數(shù)吧!哦,廣場上有四個小朋友。
    老師:還有什么呢?
    (引導(dǎo)幼兒觀察掛圖找出風(fēng)箏。)。
    老師:有風(fēng)箏!有幾只風(fēng)箏呢?我們一起來數(shù)一數(shù)吧!原來啊廣場上開了4朵花,還有4個小朋友,有4只風(fēng)箏呢。一個蘋果可以用數(shù)字1來表示,兩根香蕉可以用數(shù)字2來表示,那四朵花用數(shù)字幾表示呢?對啦用數(shù)字4來表示,小朋友們看一看數(shù)字4,跟它打個招呼吧。
    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)排除干擾,根據(jù)顏色尋找一定的路徑。
    (引導(dǎo)幼兒觀察圖片,并回答。如果幼兒回答出了是貓頭鷹風(fēng)箏,可以繼續(xù)追問你是怎么知道的?并幫助幼兒總結(jié))。
    老師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新的數(shù)字4,請小朋友們要記住它跟它做好伙伴哦!
    本次活動我從幼兒喜歡的活動xx放風(fēng)箏貫穿始終,環(huán)節(jié)清晰,由淺入深,循序漸進。從目標(biāo)來看:目標(biāo)表述角度一致,都是從幼兒的角度出發(fā)。
    小學(xué)生勞動教育教案篇十四
    1、在特定情境中,通過動作表演來區(qū)分音樂的abc段。
    2、學(xué)習(xí)用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現(xiàn)音樂。
    3、嘗試合作表現(xiàn)音樂,體驗音樂活動的快樂。
    4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。
    5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
    1、情景導(dǎo)入,健身活動。
    播放(波浪舞)音樂,幼兒跟隨老師走進場,穿過森林走過小橋繞過草地,來到樹林小木屋(ppt展示森林小屋場景)。師生做敲門狀??赡苄“藗兌既スぷ髁?,我們?nèi)シ孔永锩嫘菹⒁粫喊?
    2、分段練習(xí),熟悉音樂(小矮人家里很亂)。
    (1)a段音樂,學(xué)習(xí)拖地板動作。
    師:小矮人家的地板臟了,我們來他們拖一下吧。老師發(fā)現(xiàn)在拖地板的時候動作不規(guī)范,這樣是拖不干凈的,拖地要這樣拖。
    (2)b段音樂,學(xué)習(xí)刷馬桶的動作。
    師:看小矮人家的馬桶這么臟,還長滿了細菌。那我們要用什么刷馬桶?用馬桶刷,圍著馬桶四周刷。
    (3)c段音樂,學(xué)習(xí)擦窗戶的動作。
    師:小矮人家的窗戶很臟了,我們來擦干凈吧,用什么擦玻璃呢?抹布還有雙面擦,用雙面擦貼上去擦玻璃。
    進行三段音樂和拖地、刷馬桶、擦玻璃動作的相結(jié)合的游戲。
    3、師:小矮人家里有個的落地窗一個人時沒法擦干凈的,必須要兩個人合作才能擦干凈的(啟發(fā)孩子們相互合作的精神)。
    4、在老師的指導(dǎo)下再次經(jīng)音樂和動作相結(jié)合進行的綜合游戲。
    結(jié)束:結(jié)束音樂起,小矮人回家了,我們藏起來,給小矮人一個小驚喜吧。教育孩子做一個愛干凈,愛勞動的人。
    本次活動音樂分成三段,讓幼兒在情境中熟悉三段音樂,并愿意用動作表現(xiàn),注重幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng),鼓勵幼兒有創(chuàng)意地表現(xiàn),教師及時給予應(yīng),強化幼兒行為。在活動中引導(dǎo)幼兒合音樂表現(xiàn)動作,幼兒有不同表現(xiàn)方式也可以,整個活動中,幼兒都積極膽表現(xiàn)自己,能夠合著音樂表現(xiàn)自己的理解。通過三段音樂讓幼兒表現(xiàn)出簡單動作,并通過讓幼兒小矮人打掃房間這個情境中,激發(fā)幼兒活動的興趣和表現(xiàn)欲望。
    在打掃之前引導(dǎo)幼兒做好準(zhǔn)備工作,系上小圍裙,帶上小手套,幼兒也很喜歡這樣的環(huán)節(jié),可以跟隨音樂做準(zhǔn)備工作。讓幼兒在完整的音樂中感受音樂的魅力,包括準(zhǔn)備工作。讓幼兒打掃不同房間,進一步讓幼兒熟悉音樂,教師采用退位策略,適時引導(dǎo),并注意個別幼兒的需要,及時給予鼓勵。通過出示客廳里的窗戶圖片,一個人沒法擦,需要兩個人合作,引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合,兩個幼兒面對面站好,一起合作擦玻璃,增加活動的互動性和趣味性。
    幼兒在自由結(jié)合的過程中可以促進幼兒人際關(guān)系的發(fā)展,也可以促進幼兒語言能力的發(fā)展。讓幼兒和自己的同伴在愉悅的互動中完成音樂的表現(xiàn)。通過出示打掃干凈的房間和小矮人出場,激發(fā)幼兒的成就感和滿足感,引導(dǎo)幼兒感受勞動后的快樂,愿意做一個愛勞動的人。整個活動幼兒都在一個愉快的情境中感受、表現(xiàn)、創(chuàng)作,展現(xiàn)自己對音樂活動的理解,從而領(lǐng)略音樂活動的特魅力。
    小學(xué)生勞動教育教案篇十五
    1.學(xué)習(xí)做生活的小主人,能運用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板,從小養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
    2.注意節(jié)約用水,保護水資源。
    3、注意安全,不損壞家具。
    能運用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板,從小養(yǎng)成良好的.勞動習(xí)慣。
    課前觀察父母是怎樣拖地板的。去商場觀察改進后的拖把樣式,了解其先進性。
    一、觀察圖片,了解拖地板的一般過程。
    組織學(xué)生看拖地板的正確方法圖片,辨別哪種是正確的,哪種錯誤的。
    二、討論。
    平時看到父母拖地板時是怎樣做的?然后進行交流。交流一些先進的,便捷的,有創(chuàng)新意識的好方法。還可以放手讓學(xué)生回家進行勞動實踐,在勞動中獲得情感體驗,在勞動中培養(yǎng)合作探究精神,早勞動中求知。從而能夠正確地掌握拖地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標(biāo)志,懂得只有家人共同努力,才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。
    三、教學(xué)評價。
    介紹勞動過程,展示家長評價記錄,從認真實踐,掌握要領(lǐng),拖地實效,拖地要領(lǐng)、拖地效果,綜合評價等方面完成評價表。
    小學(xué)生勞動教育教案篇十六
    1、學(xué)生產(chǎn)生愛勞動的`愿望。
    2、了解各行各業(yè)人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事情。
    3、知道五月一日式國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。
    知道五一勞動節(jié)的含義。
    體驗勞動是件快樂又辛苦的事情。
    各行各業(yè)的圖片,音樂《勞動最光榮》、多媒體課件
    一、開始部分:
    1、欣賞歌曲《勞動最光榮》,引發(fā)學(xué)生活動的興趣。
    “今天老師請你們聽一首歌曲,你們聽聽里面講了什么事?”
    二、基本部分:
    1、通過歌曲介紹“五一勞動節(jié)”,“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動,為人們采花蜜,人們都喜歡他,我們也愛勞動,過幾天就是一個節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?”
    2、教師出示五月一日的日歷,引導(dǎo)學(xué)生觀察。
    “你會讀這個日期嗎?為什么這個字是紅色的?它是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?”
    3、觀看課件,認識勞動人民,說一說身邊的勞動者。
    “他們是誰?他們都是干什么的?他們?yōu)槭裁锤蛇@個?誰是最大的受益人?你還知道哪些勞動者?”
    “你什么有勞動者嗎?他們是誰?他們都做了什么事?”
    “他們是如何勞動的?你的父母是做什么工作的?”
    4、學(xué)生討論,幫助學(xué)生進一步理解勞動是件辛苦又快樂的事情。
    “理發(fā)店的叔叔阿姨在干什么?沒有他們會怎么辦?他們每天勞動累嗎?”
    “既然累為什么還要做?你覺得他們的心情怎么樣?為什么?”
    “你做過勞動者嗎?做過什么事情?心情怎么?為什么?”
    “勞動者那么辛苦,我們要怎么對待他們?”
    三、結(jié)束部分:
    1、帶領(lǐng)學(xué)生在班級內(nèi)參加勞動,進一步勞動的快樂。
    “平時都是保育員阿姨幫助我們,今天讓我們也來幫助他們吧!”
    2、教師小結(jié),活動結(jié)束。
    小學(xué)生勞動教育教案篇十七
    初步了解涼拌菜的概念及做法,會做簡單的涼拌菜。
    養(yǎng)成安全使用廚房用具的習(xí)慣。
    形成健康飲食的概念。
    了解不同地域的涼拌菜文化。
    會做簡單的涼拌菜,會安全使用廚房用具。
    1、教師準(zhǔn)備:課件、視頻等。
    2、學(xué)生準(zhǔn)備:制作涼拌菜的原材料、各式調(diào)味品、砧板、刀、碗、盤子、圍裙、手套等。
    活動一:視頻導(dǎo)入。
    1、同學(xué)們好,我是來自深圳市福田區(qū)外國語學(xué)校的林桂娥老師,今天我們一起要學(xué)習(xí)的勞動課是《美味涼菜我調(diào)制》,正式上課前,我們來觀看一段夏天的視頻。
    2、播放視頻:夏天的陽光、蟬鳴、荷花、孩子待在空調(diào)房、外出游玩、美食、冰淇淋、涼拌菜的各種混剪視頻,配上歡快的音樂。
    3、同學(xué)們,炎炎盛夏,你是怎么度過的呢?
    4、學(xué)生回答。
    5、是啊,在炎熱的夏天,海邊、冰淇淋、空調(diào),涼拌菜,一個都不能少,簡單又美味的涼拌菜,就是一道解暑良方,它能讓人食指大動,胃口大開。
    6、什么是涼拌菜呢?我們一起來了解一下。
    7、圖片展示,解說。
    涼拌菜是將新鮮食材經(jīng)過初步加工和焯水處理后,經(jīng)過添加糖、香油、醋、鹽、辣椒油等調(diào)味料制作而成的菜肴。涼拌菜的主要特點是:選料精細、口感清爽、色澤艷麗、造型美觀、擺拼講究。涼拌菜是宴席中不可缺少的一類菜品。在上餐次序上,它通常都放在最前面,故有“見面菜”或“迎賓菜”之稱。
    活動二:介紹涼拌黃瓜。
    1、今天,我們也來學(xué)做涼拌菜,從最簡單的涼拌黃瓜開始,給家人“露一手”吧。
    2、介紹材料和工具(圖片出示)。
    這是制作涼拌黃瓜所需要的材料和工具。
    播放視頻,涼拌黃瓜的制作過程。
    下面我們一起觀看視頻,看看具體的制作過程。
    活動三:溫馨提示。
    同學(xué)們,看完視頻,針對涼拌黃瓜的制作,林老師有三點溫馨提示要告訴大家。
    1、蒜頭的處理方法??梢哉埣议L幫忙把蒜頭切碎或自己用工具搗成蒜蓉或蒜泥。
    2、切菜的姿勢。左手指關(guān)節(jié)彎曲,用中指第一個突出的指關(guān)節(jié)頂住刀面,讓指尖和刀鋒有一定的距離;右手緊握刀柄,刀面向外傾斜。
    3、黃瓜的切法??蓪ⅫS瓜切片狀、條狀、塊狀,也可以將塊狀黃瓜裝入保鮮袋里,用刀面拍扁后再切塊,既容易入味,又安全,更好吃。
    活動四:涼拌菜小知識。
    涼拌菜的原材料。
    林老師要跟大家說說涼拌菜的小知識。美食界有句俗語:萬物皆涼拌,除了涼拌黃瓜,還有涼拌豆芽、涼拌牛肉、涼拌豆角等等。
    涼拌菜的原材料是多種多樣的,一般可分為新鮮和熟料兩種。并且大部分原料都是熟料。同學(xué)們可以根據(jù)自己的飲食喜好,在家人的陪伴下自由選擇食物進行搭配制作。
    涼拌汁的調(diào)配。
    不同的味道。常用的涼拌汁有蔥油汁、麻醬汁、紅油汁。當(dāng)然,你也可以根據(jù)自己的口味,自由搭配調(diào)味料。出示各種調(diào)味料的.圖片。
    沙拉也是涼拌菜。
    前面我們介紹的涼拌菜,都是中國的涼拌菜,其實在西餐的飲食中,也有涼拌菜,那就是沙拉(出示圖片)。沙拉一般給食材添加沙拉醬。
    4、隨著中外餐飲的不斷交融,我們可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意,做出更多新穎、更美味的涼拌菜。
    活動五:勞動評價。
    1、下面,我們一起來看看,林老師班上的同學(xué)都做出來了哪些美味的涼拌菜吧!
    2、播放學(xué)生美食作品。
    3、圖片出示書上的評價表。
    同學(xué)們還可以根據(jù)書上的評價表,給自己的勞動成果打分哦。
    活動六:安全注意事項。
    1、在制作涼拌菜的過程中,大家都有哪些心得體會呢?我們一起來聽聽。
    2、播放同學(xué)的錄音,文字顯示。
    3、老師總結(jié)。
    聽完同學(xué)們的分享,我們知道了:
    小手洗凈要擦干,用刀切記要小心;
    食材清潔要仔細,剩菜不留要倒掉;
    生熟一定要分開,少鹽少糖更健康。
    1、課后,同學(xué)們可以用今天學(xué)到的涼拌菜知識,動手給家人做一道涼拌菜,同時,還可以用自己喜歡的方式記錄到書上的勞動日記中,跟大家一起分享。
    2、課件展示各類記錄方式:思維導(dǎo)圖,手抄報,純文字+圖片。
    美味涼菜我調(diào)制。
    造型美觀選料精細。
    安全用刀生熟分開。
    不留隔夜菜。
    課程設(shè)置符合學(xué)情。
    涼菜是一種簡單易學(xué)的飲食,制作簡單,易于操作,且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配,因此本節(jié)課在實踐教學(xué)中深受學(xué)生喜愛。從課后學(xué)生提交的各種趣味勞動作業(yè)中可以得知:本課的課程設(shè)計激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和動手能力,學(xué)習(xí)制作涼菜對學(xué)生的勞動教育具有實踐意義,對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造勞動能力具有實踐意義。
    小學(xué)生勞動教育教案篇十八
    1、經(jīng)過體驗勞動的歡樂,激發(fā)學(xué)生對勞動的興趣。在實踐中進行習(xí)慣的培養(yǎng)。
    2、使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德,減輕父母的負擔(dān),增強勞動觀念。從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。
    3、在活動中,收集信息、學(xué)習(xí)勞動技能的同時,更要經(jīng)過活動的延伸對學(xué)生思想品德構(gòu)成教育。
    活動一、在家庭中尋找。
    目的是把活動主題與家長溝通,讓同學(xué)們跟媽媽換一天崗,幫媽媽做一天的家務(wù),體會勞動的甘苦。
    活動二、在學(xué)校中尋找。
    布置學(xué)生觀察任務(wù),請他們細心觀察、調(diào)查、收集班級中心靈手巧的勤勞學(xué)生的'資料。讓學(xué)生明白勞動帶給人的歡樂。
    活動三、制作主題為《我勞動,我歡樂》小報。
    目的使學(xué)生在搜集資料、剪貼、抄寫的具體環(huán)節(jié)中,受到教育。
    班會過程:
    一、開幕。
    主持人:每當(dāng)看到爸爸媽媽下班回家后,還要做很多家務(wù)事,我們作為家庭的一員,應(yīng)當(dāng)怎樣幫一幫他們呢?最近一段時間,我們班開展了“我勞動,我歡樂”的活動。同學(xué)們跟媽媽換一天崗,幫媽媽做一天的家務(wù),體會勞動的甘苦。每個同學(xué)都積極參加了力所能及的家務(wù)勞動。下頭請幾位同學(xué)介紹自我的勞動視頻資料。
    a;整理房間。
    b:刷馬桶。
    c:介紹炒菜。
    主持人:以上同學(xué)做的很好,其實大家想一想,如果大家都不參加勞動,我們的生活會是什么樣貌呢?今日我們?nèi)嗤瑢W(xué)就來暢所欲言,談?wù)勅绾巫寗趧訋Ыo我們歡樂的'。下頭我宣布:一(一)班《《我勞動,我歡樂》主題班會此刻開始!
    二、中場。
    第一板塊:
    主持人:我們在家庭中參與勞動,不僅僅鍛煉了自我的勞動本事,也收獲了歡樂。豐富了許多知識,很多同學(xué)都記了觀察日記。讓我們一齊去看看吧!
    c:我學(xué)會了洗碗。
    d:我學(xué)會了煎雞蛋。
    e:我學(xué)會了擦玻璃。
    第二板塊:
    主持人:請同學(xué)們談?wù)剬τ谝陨贤瑢W(xué)的表現(xiàn)的看法。
    同學(xué):在勞動中,由不愿意做,到想辦法做好,其中主動學(xué)習(xí)知識,運用知識把勞動完成得很出色。體現(xiàn)出勞動中的高效率必須是:腦體相結(jié)合。
    主持人:請同學(xué)繼續(xù)發(fā)言(學(xué)生能夠談看法,也能夠反思自我在生活中的做法,結(jié)合具體例子來說一說)。
    同學(xué):此刻很多學(xué)生都是獨生子女,過著飯來張口,衣來伸手的小公主、小皇帝的生活。同學(xué)們想想這樣做好不好?回答必須是肯定的,所以我們必須改變這種不良習(xí)慣。
    第三板塊:
    主持人:我想請問大家,你發(fā)現(xiàn)了誰是我班最會勞動、最愛勞動的人呀?
    主持人:請同學(xué)們發(fā)言。
    主持人:同學(xué)們,在我們身邊會勞動、最愛勞動的人可真多呀!就讓我們以他們?yōu)榘駱?、為目?biāo),一同努力吧!
    三、閉幕。
    主持人:我們班委會決定代表一年級一班全體同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出倡議:讓我們行動起來,學(xué)習(xí)身邊榜樣,做愛勞動的好孩子?。ò辔瘯硇x倡議書)。
    主持人:為了表達我們的決心與信心,同學(xué)們完成了《我勞動,我歡樂》為主題的小報,讓我們大家共同欣賞吧。(欣賞制作的課件)。
    主持人:請同學(xué)談?wù)劯惺堋?BR>    主持人:今日大家都能暢所欲言,完美時光總是很快過去,我們的主題班會已經(jīng)接近尾聲了,下頭請班主任講話。
    班主任:同學(xué)們在勞動中表現(xiàn)得精彩,表達得更精彩。在勞動中你們學(xué)會了觀察、學(xué)會了交流,主動學(xué)習(xí)科學(xué)知識來提高勞動效率,掌握勞動的技能,大家的收獲可真不小呀!
    全體同學(xué):我勞動,我歡樂!
    主持人:我宣布xx小學(xué)一一班《《我勞動,我歡樂》主題班會到此結(jié)束!
    小學(xué)生勞動教育教案篇十九
    1、透過活動讓學(xué)生認識到勞動的重要性。
    2、體驗勞動的歡樂,從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。
    3、教育學(xué)生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動。
    1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。
    2、觀察班上最愛勞動的同學(xué)有誰,用一句說話夸夸他。
    (一)激趣導(dǎo)入:同學(xué)們,你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到什么?這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活,勞動是最光榮的!
    (二)學(xué)會尊重勞動者。
    勞動僅有分工不一樣,沒有貴賤之分,勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧!
    下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。
    勞動如多彩的光是那么明媚,勞動創(chuàng)造出千般快活,勞動使機器在飛速地動,
    勞動使萬物承載世界,我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位,
    無論崗位是多么平凡,都是勞動創(chuàng)造新的.生活。勞動是事業(yè)的根本,
    勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律,勞動是勤勞者心靈之歌。
    (三)分享勞動的故事。
    (四)表揚愛勞動的同學(xué)。
    勞動是可敬的,勞動是光榮的。同學(xué)們,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指,說一句贊美他的話!
    (四)點燃熱愛勞動之情。
    (五)班長發(fā)起愛勞動,惜成果的倡議。
    勞動光榮,懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)到日常的生活中,做一個優(yōu)秀的學(xué)生吧!