幼兒園飲食安全教案反思(熱門16篇)

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    教案是教師與學生之間進行信息交流的橋梁,它可以幫助學生更好地理解和掌握知識。在編寫教案時,要充分利用現(xiàn)代教育技術手段,提高教學的活躍度。好的教案可以提高教學效果,讓學生更好地理解和掌握知識。
    幼兒園飲食安全教案反思篇一
    1、知道施工場所有許多建筑材料、大型機器,很危險,不能隨便進入。
    2、了解更多的關于工地的知識,知道安全帽、安的用途。
    3、擴展知識面,增強幼兒自我保護意識。
    4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
    5、增強思維的靈活性。
    【活動準備】。
    幼兒人手一本圖書,錄像帶。
    【活動過程】。
    一、請幼兒觀看錄象,了解建筑工地。
    1、建筑工地有什么?
    2、認識各種建筑工地上的安全標記和高大的施工機械,如:攪拌機、大吊車等。
    二、給幼兒介紹有關工地的一些簡單知識。
    1、為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢?
    2、為什么在房子的邊上有許多綠色的網(wǎng)?(可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。)。
    3、蓋房子前要干什么事情?
    4、房子外面的架子是怎么搭上去的?
    5、工地上有許多的沙子,我們小朋友可以到工地上玩嗎?為什么?
    三、教師引導幼兒欣賞各種建筑物的圖片,讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物。
    四、引導幼兒閱讀幼兒用書,看圖說說。
    1、這是什么地方?
    2、小朋友在工地上做什么?
    3、這樣做對嗎?(請幼兒說說為什么)。
    幼兒園飲食安全教案反思篇二
    活動目標:
    1.引導幼兒通過錄像懂得亂吃東西的危害性。
    2.引導幼兒樂于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。
    3.提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
    活動準備:
    錄像《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片。
    1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
    2.過期的食物。
    3.腐爛變質的食物。
    4.假冒、劣質的食物。
    5.沒洗干凈的食物。
    活動過程:
    一、觀看錄像《卡在喉嚨的五角星》。
    1.教師提問:“剛剛你們看到了什么?”“小男孩的做法對嗎?”
    2.幼兒相互交流討論,“他這樣做了會怎樣?”“你有沒有這樣做過?”
    3.教師做適當小結。
    二、看圖片。
    1.教師提問:“這些東西你吃過嗎?”
    2.引導幼兒討論:“這些東西為什么不能吃?”
    3.教師適當小結。
    三、游戲判斷對錯。
    1.教師提問:“上幼兒園時,沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園;夏天快來了,天氣太熱,我喝了飲料又吃雪糕;小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里?!?BR>    2.教師小結:不生病亂吃藥,也會對身體造成傷害;冷的東西吃多了對胃寶寶不好;玻璃球放在嘴里很危險。
    四、操作活動。
    1.請幼兒自由抽取圖片,并說一說這些東西為什么不能吃?
    2.教師巡回觀察,引導幼兒互相討論。
    幼兒園飲食安全教案反思篇三
    《數(shù)一數(shù)》教案與反思活動意圖:
    人類之所以優(yōu)于其他動物而取得今天的進步,就是因為使用了其他動物所不具備的語言。兒歌是幼兒最愛的一種文學形式,通過兒歌教學,能培養(yǎng)幼兒良好的語言節(jié)奏感,幫助幼兒掌握發(fā)展語言的方法。小班年齡段幼兒正處于學習使用語言的最佳期,幼兒的語言教育應該以多種言語活動為手段,激發(fā)幼兒說話的興趣,使他們能樂意運用語言進行交往,幫助幼兒積累運用語言的經驗,培養(yǎng)他們初步的聽說能力以及交往的技能,進而使幼兒在各方面得到充分的發(fā)展?;顒幽繕耍?BR>    1、理解兒歌內容,學習兒歌《數(shù)一數(shù)》。
    2、感知韻角“u”,讀準“虎、鹿、豬、兔、鼠”的音。
    3、準確發(fā)音,提高語言學習的興趣。
    4、體驗與同伴合作游戲的快樂。家園共育:
    家長協(xié)助幼兒收集有關虎、鹿、豬、兔、鼠的資料,以及有關發(fā)“u”音的字,如鼓、叔、薯、書.......活動重點:理解兒歌內容,完整朗讀兒歌。
    活動難點:準確發(fā)音虎、鹿、豬、兔、鼠的字音。活動準備:
    教具:動物圖卡10張、背景圖10張、多媒體課件、音樂。學具:幼兒操作圖卡若干套?;顒舆^程:
    1、情景游戲。
    爬過小山、穿樹林、走草地、經過馬路邊、來到鼠洞旁。
    3、豐富方位名詞、量詞及使用根據(jù)兒歌內容提問。用語言描述畫面?用一個字表示這個動物?(虎)虎在哪里?(山上)完整說一說。(山上一只虎)同種方法說出其他幾幅圖。
    4、學習兒歌。
    觀看兒歌動畫片。
    說兒歌,注意最后一句吐字和發(fā)音。教師糾正不正確的發(fā)音。
    5、游戲:找朋友玩法:5名扮小動物,5名扮地點,音樂響起開始游戲、舞蹈,音樂停止后,動物和地點按兒歌內容找朋友。
    規(guī)則:沒找對的請大家?guī)椭?。找對的,要說出本句兒歌?;顒友由欤?BR>    在區(qū)域中投放多種小動物的圖片,幼兒在操作卡上進行互換,嘗試簡單的兒歌創(chuàng)編?;顒臃此迹?BR>    語言活動《數(shù)一數(shù)》是一首傳統(tǒng)的兒歌。整個活動過程采用先易后難,逐層深入的方法,通過提問、思考、回答的方法使幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力、語言能力得到促進和提高,非常自然。幼兒的興趣點很高,幼兒本身對于動物是很感興趣的,很愿意跟念以及創(chuàng)編,童謠的瑯瑯上口的節(jié)奏感給幼兒帶來了快樂的情緒。對于小班的幼兒來說,教師在朗讀兒歌時,咬字要清楚,速度要適當,咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚,節(jié)奏要比平時談話稍慢,使他們一邊聽一邊想;朗讀兒歌時,面部表情,眼神和手勢都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化,這樣對小班幼兒的語言表達起到輔助的作用。
    幼兒園飲食安全教案反思篇四
    活動目標:
    1、讓幼兒知道登機前的一般過程,并要提前做好登機準備。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀和良好的習慣,并增強安全意識。
    3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
    5、培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    活動準備:
    準備電腦、剪刀、衣服、玩具、鞋子等物品。煙花和鞭炮、刀子、水果的圖片。
    禮儀三字經,禮儀碟。
    活動過程:
    (一)導入活動。
    1、老師:“小朋友,你們有誰坐過飛機嗎?在上飛機前你做了什么事呢?”
    2、老師:“小猴子要去很遠的地方做客,聽聽看,它在登機前都做了什么事情?請聽故事《飛機場》”。
    (二)關鍵步驟。
    1、講述故事《飛機場》。
    2、講完故事后,老師提問:
    (1)“小猴子為什么要選擇做飛機去看望小老虎呢?
    (3)“小猴子為什么要提前到機場呢?”
    (4)“小猴子在機場的時候都做了什么事情?”
    (5)“小猴子上飛機后做了什么事?空中服務員對它說了什么話?后來它是怎么做的呢?”
    (三)活動結束。
    1、幼兒團討在飛機場需要注意哪些事情。
    2、看看禮儀小博士是怎么做的.。
    3、以后要是你坐飛機該怎么做?
    通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經驗擴展豐富,對幼兒進行安全教育,增強了幼兒的自我保護意識,提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例,我向幼兒進行生動形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用,吸引孩子的注意力,對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進行熱烈的討論,取得很好的效果。
    幼兒園飲食安全教案反思篇五
    1、提高安全意識,學習溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。
    2、初步了解溺水安全的有關內容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。
    3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣。
    4、提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
    5、自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
    學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。
    對,現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡,你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎?告訴你們,今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。
    (一)、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
    (2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
    (3)我們是幼兒園的小朋友,很多同學都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
    (二)、老師談談事例,并由幼兒扮演小品本學期××學校在周末,幾名幼兒到講河邊釣魚玩,有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則。
    (1)議一議:
    這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?
    我們應如何遵守安全規(guī)則?
    (2)把小朋友的錯誤糾正過來。
    (3)由這個事實談談我們的心得體會。
    (三)、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
    (1)通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么?
    (2)教師小結:人的生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷?,希望你們通過這節(jié)課的學習,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
    小百科:淹溺,是指人淹沒于水中,由于水吸入肺內(濕淹溺90%)或喉攣(干淹溺10%)所致窒息。
    幼兒園飲食安全教案反思篇六
    四、指導書寫。
    1、講書寫5方法。
    2、交流。
    3、幼兒練習寫。
    小結:今天這節(jié)課,我們從數(shù)5只小雞、5個蘋果、5個杯子,5個小朋友,學會了數(shù)數(shù)量是5的物體。知道了5是由4個再添上1個得到的,5在4的后面,4在5的前面。從擺方木塊,我們學會了比較4和5這兩個數(shù)的大小。通過小朋友,我們學習了5的組成。
    幼兒園飲食安全教案反思篇七
    活動目標:
    1、知道馬路上的一些交通設施和標志,如紅綠燈、停車場、人行橫道(斑馬線)等。
    2、能遵守“過馬路時走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停,綠燈行”等交通規(guī)則,養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣,增強交通安全意識。
    3、感受與同伴一起游戲的快樂。
    4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
    5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。
    活動準備:
    1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設施和標志等。
    2、布置馬路場景:紅綠燈、停車場(有不同色點)、人行橫道,方向盤若干。
    3、小朋友過馬路時不同表現(xiàn)的圖4幅,語言磁帶。
    活動過程:
    1、情景導入,激發(fā)幼兒活動興趣。
    (1)教師:今天天氣真好,我們開車去看爺爺奶奶好嗎?
    (2)幼兒拿好方向盤,做開車狀。
    2、做游戲“小司機開車”。
    (1)幼兒學念兒歌《開汽車》。小汽車,嘀嘀嘀,開到東,開到西,紅燈亮了停一停,綠燈亮了向行。
    (2)邊念兒歌,邊做游戲“小司機開車”。
    ——教師(出示紅綠燈標志):看,這是什么?它告訴我們小司機要怎樣做?(紅燈亮了不能開,黃燈亮了等一等,綠燈亮了向前開。)。
    ——幼兒按紅綠燈信號停車、開車。
    ——到停車場停車。
    3、過人行橫道線、
    (1)教師:爺爺奶奶家在馬路對面,怎么辦?
    (2)幼兒學念兒歌《過馬路》小朋友,走走走,一走走到馬路口。左看看,右瞧瞧,找準人行橫道,快快走過斑馬線。
    (3)邊念兒歌邊過人行橫道線。
    4、向爺爺奶奶問好,告訴爺爺奶奶自己是怎樣來的。
    5、到停車場開車回家(走過人行橫道——停車場——根據(jù)紅綠燈標志開車)。
    5、延伸活動:
    (1)觀看掛圖,引導幼兒判斷對錯。
    (2)觀看有關交通事故的課件。
    活動反思:
    幼兒在活動過程中,情緒比較高,感到特別新奇,因為他們是農村幼兒,他們對城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動中,他們把剛學的交通法規(guī)得以運用,有很大的成就感,并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。
    小百科:馬路,是指供人或車馬出行的寬闊平整的`道路、公路。多是由人修建,供人使用,主要目的是方便人類從事諸多的生產活動。
    活動目標:
    1、通過做游戲,使幼兒初步知道過馬路時,我們小朋友必須遵守交通規(guī)則。
    2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習慣,以及初步掌握安全小常識,從而學會自保的能力。
    3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    4、通過小組合作,共同商量表達表現(xiàn)的形式,大膽表演。
    活動準備:
    幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片、用紙板做的紅綠燈,紅綠黃燈頭飾各一個。
    活動過程:
    1、出示交通安全圖畫,引出課題:“遵守交通安全規(guī)則”;然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈,并通過兒歌內容的了解初步知道“紅燈停,綠燈走,黃燈停一?!?。
    2、老師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組,一組做小汽車,另一組做小朋友步行,當汽車行人看見紅燈時都必須停下,當看見綠燈才能行走……)。
    3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規(guī)則等。
    4、游戲完畢幼兒與教師一起小結,對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵,并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。
    5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項:進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
    6、游戲:紅綠燈。
    教學反思。
    1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。
    2、下次再上這堂活動時,應注意樹立榜樣,利用榜樣引導幼兒遵守秩序。
    幼兒園飲食安全教案反思篇八
    1、能夠說出一些重要交通安全標識的名稱。
    2、了解各種標識的圖案、意義,知道標識給人家生活帶來的好處。
    3、體驗游戲時的愉悅情緒。
    【活動準備】。
    一些重要交通標識的卡片若(j)干、黑板一塊、布一塊、標識相應字卡若干。
    【活動過程】。
    一、游戲導入。
    指導語:今天,我們一起來玩?zhèn)€交通小游戲。想玩嗎?告訴我!可以使用什么交通工具(……)好!(可選擇你喜歡的交通工具)出發(fā)嘍!
    帶領幼兒在教室內走一圈,然后回到自己的位置上。
    小結:告訴我,如果我們真的是走在或者你們在馬路上開車的話,能隨便開,隨便走嗎?
    二、認識標識。
    指導語:瞧!老師這有很多交痛標識圖片,誰說說,你都認識哪些?(掀開布,幼兒自由說)。
    指導語:我們現(xiàn)在一個個來認識。(逐一認識并解釋其主要作用)。
    請幼兒說說認識的標識,指出標識并說說標識的名字,把字卡貼在相應的標識卡片下面。
    三、走迷宮圖。
    指導語:好了,羅老師現(xiàn)在要給我們變一個魔術了,看看,你們還記得這個標識叫什么名字嗎?(一名助教老師:羅老師,站在黑板后面,老師隨意的逐一復習標識的名字,再認一認標識,幼兒回答對一個隨即往后傳給羅老師,羅老師在黑板后用標識卡片拼出一幅迷宮圖)。
    指導語:瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖,哦,小朋友你們想去這個開心樂園玩嗎?那必須啊,我們一起闖關吧!(把迷宮圖路線上的標識逐一認識就可算)。
    四、認識其它標識。
    教師可出示幾張標識(如:麥當勞、08年北京奧運會會徽等)。
    五、游戲。
    指導語:誰能快快的說出我手里拿的是什么標識,我就請他向我邁進一步。
    幼兒園飲食安全教案反思篇九
    1、了解使用文具的不安全行為以及產生的危險。
    2、會安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。
    3、透過討論,初步建立班級的文具安全規(guī)則。
    1、導入:談話活動。
    2、活動展開:觀看幼兒用書和教學掛圖。
    (2)幼兒根據(jù)教師的提問,自由閱讀和講述畫面的資料,教師巡回指導。
    (3)教師出示掛圖,引導幼兒講述和討論畫面資料。
    教師:老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的,我們一齊來看看這幅圖都講了些什么。
    逐一討論掛圖中相關的資料。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會造成鉛中毒,會把細菌等有害的東西吃到肚子里,還會使小朋友的牙齒歪斜)。
    討論其他資料。
    教師小結:這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會對他們的身體健康造成危害,嚴重的還會威脅生命安全。
    3、活動展開:分組討論該怎樣安全使用文具。
    (2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛力較強的幼兒,請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料。
    (3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
    (4)教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。
    (5)分享各組討論資料。
    4、活動總結:安全使用文具規(guī)則。
    教師引導幼兒回顧群眾制定的具體的行為規(guī)則,進行總結。
    5、活動延伸:張貼安全使用文具規(guī)則。
    (1)、使用文具時,持續(xù)坐姿端正,正確用筆。
    (2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。
    (3)、不用筆尖對著自己和他人。
    (4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。
    (5)、用完文具要收拾整齊。
    (6)、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。
    (7)、使用剪刀要留意,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見導師咬集中將身,不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。
    幼兒園飲食安全教案反思篇十
    1.通過觀看情景表演,知道隨便亂吃東西的危害。
    2.愿意用簡單的語言大膽交流亂吃東西的危害,提高自我保護意識。
    【活動準備】。
    故事:肚子疼的冬冬、食物圖片。
    【活動過程】。
    一、聽故事――肚子疼的冬冬。
    一天,媽媽從幼兒園接東東回家,東東非要買烤腸吃,媽媽只好給東東買了兩根。東東馬上吃了。東東回到家,看見籃子里盛著許多草莓,抓起來就吃。媽媽說:“東東,等洗干凈了再吃?!薄拔也慌屡K。”冬冬吃了很多。夜里,不知道為什么冬冬的肚子疼得不得了。
    1.冬冬吃了些什么東西?(烤腸、草莓)。
    2.這么多的東西吃下去后,肚子會有什么感覺?(很疼)。
    3.說一說,如果你是冬冬,應該這樣做呢?(少吃點、不吃不干凈的東西)。
    小結:好吃的東西雖然味道很好,小朋友一直想吃,但是為了保護我們的肚子,不能吃的太多,而且沒洗干凈的食物也不能吃,一定要洗干凈。
    二、交流討論――哪些東西不能吃。
    1.放假了,天氣很熱,我們應該吃些什么,要少吃或者不能吃什么東西?(多吃蔬菜和水果、多喝水)(少吃冷飲、飲料、垃圾食品)。
    2.馬路上,香噴噴的羊肉串、烤雞翅真誘人,怎么辦?(少吃點、不要吃)。
    3.吃魚的時候要注意什么?(小心魚刺卡住喉嚨)。
    4.觀看圖片:這些東西為什么不能吃?
    (1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
    (2)過期的食品。
    (3)腐爛變質的食物。
    (4)沒洗干凈的食物。
    小結:大街上燒烤的東西特別不衛(wèi)生,不能吃。老鼠、蒼蠅叮咬過不能吃。吃水果之前一定要洗干凈。買食物要看保質期。吃魚要將魚刺剔干凈,一旦魚刺卡住了,我們不要哭,哭了魚刺就陷得越深,要告訴大人或老師,直接去醫(yī)院就診。
    三、游戲――對與錯。
    把藥帶進幼兒園吃、用嘴巴不停地吸果凍吃、玻璃球放在嘴里玩……。
    哪些是不對的行為?可以這樣做嗎?
    小結:這些行為都太危險了,容易發(fā)生受傷的事件,小朋友不能亂吃東西,這樣會讓我們生病。所以要好好保護自己的身體,注意飲食安全,吃干凈、衛(wèi)生的食物。
    幼兒園飲食安全教案反思篇十一
    1、觀察食品發(fā)霉變質的過程。
    2、知道發(fā)霉的食品是不能吃的。
    3、培養(yǎng)持續(xù)科學探究的興趣。
    5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
    1、請幼兒自主閱讀幼兒用書《發(fā)霉了》,集體討論:
    這些是什么食物?為什么會變成這個樣子?
    你是怎么知道這些食物發(fā)霉了呢?
    發(fā)霉的食物還可以吃嗎?為什么?
    2、請幼兒分組進行試驗:
    將一片干面包和一片噴過水的面包分別放在盤子里,用保鮮膜封起來,在上面貼上標簽,寫上日期。
    將干面包和噴過水的面包一起放在科學活動區(qū)。
    為每一位幼兒提供一份“實驗觀察記錄表”,提醒幼兒每天去觀察面包是什么樣子的,顏色有什么變化,按照日期記錄下來。
    3、等過幾天后面包出現(xiàn)黑黑的'霉菌,請幼兒一起分享他的觀察與發(fā)現(xiàn),并一起算算第幾天開始發(fā)霉的,將天數(shù)記錄下來。
    幼兒園飲食安全教案反思篇十二
    1、使學生了解食品污染的知識,使學生了解食品中毒的相關教育知識。
    2、教育學生在食品安全工作中的注意事項及預防措施。
    教學重點。
    對食品污染和中毒的預防。
    教學過程。
    一、圖片導入。
    1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學生。(有腹瀉、腹痛、嘔吐等)。
    2、讓學生說一說怎樣區(qū)分問題食品,預防食品中毒。
    二、重點講述。
    預防食物中毒,首先要講究個人衛(wèi)生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的優(yōu)良習慣。其次做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注認識別食品質量,選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關。
    1、認識食物中毒特征。
    潛伏期短:一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病。
    胃腸道癥狀:腹瀉、腹痛,有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。
    2、預防食物中毒應該做到以下幾點。
    (1)養(yǎng)成優(yōu)良的衛(wèi)生習慣。飯前便后要洗手。不良的個人衛(wèi)生習慣會把致病菌從人體帶到食物上去。
    (2)選擇新鮮和安全的食品。
    (3)食品在食用前要徹底清潔。
    (4)盡量不吃剩飯菜。
    (5)不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米,其中的霉菌毒素會引起中毒。
    (6)警惕誤食有毒有害物質引起中毒。
    (7)不到沒有衛(wèi)生許可證的小攤販處購買食物。
    (8)飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水,不喝生水或不潔凈的水。
    總結。
    要牢固樹立“安全第一,預防為主”的思想,因為它關系到我們全體師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意,如果忽略了這項,其后果不堪設想。
    幼兒園飲食安全教案反思篇十三
    活動目標:
    1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法,
    2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內容。
    活動準備:
    故事《碗里的湯潑了》。
    活動過程:
    1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?
    了解正確的處理方法。
    教師小結:吃飯時,湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。
    2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?
    教師:我們再來聽聽,這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請成人幫忙。)教師小結:湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請成人幫忙處理潑下來的湯。
    3、教師總結。
    教師:有時,因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,當大家遇到這種事時,首先要讓開潑下來的湯,然后再請成人幫忙。如果不讓開,湯就會弄濕自己的衣服,甚至會燙傷自己。
    幼兒園飲食安全教案反思篇十四
    家中停水時,要記得關緊水龍頭,以防夜間睡著了,或白天上班時來水,水漫寢室。
    油炸食品時,應避免冷水滴入油鍋,以免被爆起的油燙傷。
    家庭垃圾裝入垃圾袋,并定時放到指定的垃圾集中處。
    搬運物品前,先做暖身運動,保護身體平衡;搬運時要量力血行,并要注意正確姿勢,避免因用力過猛或姿勢不對扭傷腰部。
    整理物品,應注意歸類、定位、定量擺放,并及時處理掉不要的物品。
    堆放物品時,笨重的或大件的應放在底層,較小的或常用的物品則置于上方;長條物品要橫放,會流動的要固定,易損物品要另放,零散物品要先捆扎后疊放。
    高壓電危險。放風箏、釣魚、安裝電視天線、修剪樹木時應遠離高壓電線或變壓器。發(fā)現(xiàn)斷落電線,切勿靠近,更不可碰觸,而應立即通知供電部門處理。
    不可在同一個插座上插多個插頭;不可用銅線代替保險絲;萬一開關壞了,修理時切記先關掉總開關。
    電爐或電熨斗用畢后,必須拔掉電源插頭。
    發(fā)生觸電事故時,應立即關掉電源開關,盡快告知家人;若無法立即關掉開關,可用干木棍、竹棒等將電源與觸電者分開。
    不可把小刀、剪刀、藥品、火柴、熱水瓶、茶具、滅蚊劑等物品放在小孩能拿到的地方。
    不要讓小孩在樓梯上做游戲。
    不要讓小孩玩煤氣爐、電器、電插座等。
    不要讓小孩鉆進舊冰箱、大衣柜、大箱子里玩。
    帶小孩上街時,最好做個裝飾布條,上面寫小孩的姓名、家庭住址、電話等,縫在小孩衣服上;大人外出時,切勿把小孩單獨鎖在家里。
    幼兒園飲食安全教案反思篇十五
    1、知道在下雪天要注意的安全常識。
    2、在成人的鼓勵下,愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
    活動準備。
    1、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》。
    2、收集人們在雪天活動的圖片。
    活動過程。
    一、談話導入。
    師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?那,你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天,尤其是喜歡下雪的天氣,但是,下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩,讓我們一起去看一看吧!
    二、講述故事《小恐龍的一天》,使幼兒了解在雪天活動時,可能出現(xiàn)的不安全事項。
    提問:
    1、森林里下雪了,小恐龍感覺非常非常冷,怎樣讓它暖和起來呢?
    2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲,發(fā)生了什么事情?
    3、恐龍又到冰面上玩,接著又發(fā)生了什么事情?
    4、小恐龍做的對不對?那么你們在下雪天是怎樣做的呢?引導幼兒結合自己,談談自己在下雪天會遇到的困難,以及解決的。方法。
    三、出示“人們在雪天活動”的圖片,讓幼兒判斷對錯,并說出理由。
    1、打雪仗時,往同伴的頭上、臉上扔。
    2、獨自到冰面上玩,追逐打鬧。
    3、下雪后,在馬路上奔跑。
    4、玩雪后,直接將手放進熱水里泡。
    5、下暴雪后,在大樹下、廣告牌下面玩耍。
    6、不戴帽子、手套,外出玩耍。
    教師小結:下雪天,可以堆雪人、打雪仗,但是也要注意安全。下雪天出去玩,要注意穿上防寒保暖的衣服,戴上手套、帽子、圍巾,以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩,以免發(fā)生危險。打雪仗時,不要往別人的臉上、頭上扔,以免打傷。玩玩雪后,一定要搓搓手,不能將手直接放進熱水里。
    四、教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。
    1、冬天,手凍傷了怎么辦?
    (1)回到溫暖的環(huán)境中去,使凍僵部位的溫度慢慢回升。
    (2)如果在野外,應當設法用大衣等將手腳包裹起來。
    (3)最有效的方法是用手搓,通過摩擦增加溫度,促進血液循環(huán),恢復正常。
    2、雪天滑倒,怎么辦?
    不小心滑倒,我們不要用手腕著地,用手掌著地,那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴重時,要趕緊撥打急救電話,住院治療。
    3、師生制作“防滑”標志,在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。
    五、學習兒歌:《雪天安全歌》。
    下雪天,要慢走,躲讓汽車保平安。
    湖面結冰要離遠,路上打鬧有危險。
    人生命,大于天,時時刻刻重安全,這樣人人才平安!
    六、教師小結:
    今天,我們了解了有關下雪天的安全常識,希望小朋友們在下雪天,都能加強自我防護意識,能夠安安全全、快快樂樂的度過整個冬天。
    七、活動結束。
    幼兒園飲食安全教案反思篇十六
    1、訓練爬、跑等動作技能。
    2、練習遇到火險時的自救方法,提高自我保護意識和安全意識。
    1、經驗準備:幼兒了解防火的相關知識,明白如何自救。
    2、物質準備:地墊x組、盛滿水的塑料容器x個、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子x個,鼓x個。
    把幼兒分成x組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。
    1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
    2、務必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
    可在游戲后開展真正的防火演習活動。