心得體會(huì)是我們對(duì)過(guò)去一段時(shí)間所經(jīng)歷的事情進(jìn)行思考和回顧的一種方式。具體案例和細(xì)節(jié)能夠豐富總結(jié)的內(nèi)容，讓讀者更容易理解。以下是一些關(guān)于學(xué)習(xí)心得的范文，可以為大家提供寫(xiě)作思路和參考。
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇一
她沒(méi)有生兒育女，卻是女子高中近500名學(xué)生和華坪兒童福利院50多名，集“全國(guó)先進(jìn)工作者、中國(guó)十大女杰”等榮譽(yù)于一身，多次受中央、省、市、縣表彰，但是她沒(méi)有驕傲自滿(mǎn)，始終視自己為一個(gè)平凡的人，把崇高的人生價(jià)值追求銘刻在了平凡的工作崗位和繁瑣的工作中。孤兒的“校園媽媽”、她30年如一日投入到教書(shū)育人的平凡事業(yè)中，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。身患多種疾病卻常常超負(fù)荷工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，堅(jiān)守三尺講臺(tái)。憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和盡職盡責(zé)的精神，鉆研學(xué)校教學(xué)和管理，身體力行，教學(xué)成績(jī)突出。
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表，她的事跡平凡而偉大，思想樸實(shí)而閃光，在她身上集中體現(xiàn)了偉大的時(shí)代精神和中華民族的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的良好形象和共產(chǎn)黨員的時(shí)代風(fēng)采。
張桂梅同志的精神充分體現(xiàn)了知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情懷和高度的社會(huì)責(zé)任感，體現(xiàn)了一名普通人民教師把對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)之情具體落實(shí)到了自己的事業(yè)和平凡的工作崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利和執(zhí)著追求。她不是英雄，但是她用樸實(shí)、真實(shí)、感人的事跡贏得了人們對(duì)她的敬重。她在以下幾個(gè)方面所彰顯的精神內(nèi)涵，深刻地感動(dòng)了我。
用她的話(huà)說(shuō)就是“如果說(shuō)我有追求，那就是我的事業(yè);如果說(shuō)我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民”，她始終堅(jiān)定理想信念，她熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，更熱愛(ài)貧困山區(qū)的人民，為了辦好女子高中，她鍥而不舍，歷盡艱辛，但始終堅(jiān)信，依靠共產(chǎn)黨就能辦成事，就能成就她的夢(mèng)，辦一所女子高中的夢(mèng)，讓無(wú)數(shù)個(gè)貧窮的女孩子圓大學(xué)的夢(mèng)，她要通過(guò)培養(yǎng)女大學(xué)生來(lái)促進(jìn)我們貧困山區(qū)脫貧，促進(jìn)現(xiàn)代文明建設(shè)，讓孩子們通過(guò)讀書(shū)改變命運(yùn)、改變?nèi)松?BR> 她不僅是一個(gè)優(yōu)秀的黨員干部，她把一生都奉獻(xiàn)給了黨，奉獻(xiàn)給了人民，奉獻(xiàn)給了她熱愛(ài)的教育工作和學(xué)生。
作為一名共產(chǎn)黨員，我們要以張桂梅同志為榜樣，懷著心系群眾、服務(wù)人民的公仆情懷，發(fā)揚(yáng)銳意改革、勇于開(kāi)拓的創(chuàng)新精神，端正扎根基層、勤奮敬業(yè)的務(wù)實(shí)作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的工作。
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇二
張xx，一位63歲的老人，頭發(fā)稀疏，不施粉黛，她的臉上刻盡了滄桑與疲憊，但是她的堅(jiān)定卻散發(fā)著無(wú)窮的力量!
她，為了讓失學(xué)的女孩子重返課堂，幾近乞討的籌集資金，創(chuàng)辦女子中學(xué)，只是為了改變“低素質(zhì)母親，低素質(zhì)孩子”的惡性循環(huán)，讓1600余名貧困山區(qū)女學(xué)生圓夢(mèng)大學(xué)。
她，為了給貧困的孩子交學(xué)費(fèi)，毅然拿出自己僅有的200元生活費(fèi)，甚至把妹妹寄給自己的路費(fèi)悉數(shù)拿出。
她，為了挽救迷戀網(wǎng)絡(luò)的男孩，把行李搬到學(xué)生宿舍，與學(xué)生同吃同住，言傳身教，用實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這樣的事例，太多太多了，每一件事都包含著張xx老師對(duì)教育的執(zhí)著，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。張老師一生無(wú)兒無(wú)女，把自己的全部精力和心血全部獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把全部的愛(ài)都獻(xiàn)給了自己的學(xué)生，張xx老師就像一把利劍斬?cái)嗔素毨Ш陀廾恋膫鬟f，架起了知識(shí)和山區(qū)女孩的夢(mèng)想橋梁，張老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)悔付出，辛勤耕耘，愛(ài)生如子不正是人民教師潛心育人的敬業(yè)精神和立德樹(shù)人使命擔(dān)當(dāng)?shù)木唧w體現(xiàn)嗎?這才是真正的偉大，這就是教育的力量。
張xx老師一樣，始終保持以德施教的仁愛(ài)之心，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，贊賞孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子，贊賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性，贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來(lái)的善意。
紅梅傲骨，大愛(ài)無(wú)疆，我們應(yīng)該承襲張xx老師的“紅梅”精神，追求至善至美的師德大愛(ài)，不改初心，牢記使命，在教育路上奮勇前行!
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，一系列感動(dòng)中國(guó)的校長(zhǎng)事跡讓人們對(duì)教育界產(chǎn)生了更多的關(guān)注和關(guān)心。在這些事跡中，我們看到了眾多校長(zhǎng)不辭辛勞、甘愿奉獻(xiàn)的身影，他們以自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了教育的真諦。通過(guò)觀察和思考，我深感這些事跡給我們帶來(lái)了許多啟示和感悟。
首先，感動(dòng)中國(guó)的校長(zhǎng)事跡表明了責(zé)任感和使命感在教育工作者中的重要性。在日常的教育工作中，校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂和精神支柱。身負(fù)管理學(xué)校的責(zé)任，以及培養(yǎng)下一代的使命，他們時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。無(wú)論是補(bǔ)習(xí)班拾金不昧的楊校長(zhǎng)，還是扎根偏遠(yuǎn)山區(qū)的劉校長(zhǎng)，他們都展現(xiàn)出了對(duì)學(xué)生和社區(qū)的無(wú)私關(guān)愛(ài)。這種責(zé)任感和使命感是他們工作的動(dòng)力和目標(biāo)，也是他們令人敬佩的品質(zhì)。
其次，感動(dòng)中國(guó)的校長(zhǎng)事跡證明了團(tuán)隊(duì)合作在學(xué)校管理中的重要性。一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)是需要有一個(gè)備受尊敬和信任的團(tuán)隊(duì)的支持。正如羅校長(zhǎng)所做的那樣，他不厭其煩地關(guān)心和維護(hù)教師群體的權(quán)益，為他們提供良好的工作環(huán)境和晉升機(jī)會(huì)。只有建立起良好的師生關(guān)系，教師團(tuán)隊(duì)才能更好地發(fā)揮他們的專(zhuān)業(yè)能力，學(xué)生才能得到更好的教育。
再次，感動(dòng)中國(guó)的校長(zhǎng)事跡展示了教育領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的智慧和見(jiàn)識(shí)。教育不僅僅是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和能力。在現(xiàn)代社會(huì)，這就要求校長(zhǎng)具備寬廣的視野和豐富的教育知識(shí)。比如，在推行創(chuàng)新教育中，被譽(yù)為“全國(guó)學(xué)科帶頭人”的陳校長(zhǎng)通過(guò)引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，改變了學(xué)校的傳統(tǒng)教育模式，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。他們以自己的智慧和能力，推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展，同時(shí)也推動(dòng)了整個(gè)教育事業(yè)的進(jìn)步。
最后，感動(dòng)中國(guó)的校長(zhǎng)事跡還給我們帶來(lái)了教育改革的啟示。正如廖校長(zhǎng)所做的那樣，他主動(dòng)承擔(dān)起改革的責(zé)任，努力推進(jìn)學(xué)校的轉(zhuǎn)型和升級(jí)，為學(xué)生提供更好的教育資源。教育改革是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，需要從政策制定、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)體系等多個(gè)方面入手。校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該不斷提升自己的能力和視野，積極推動(dòng)教育改革，為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和條件。
綜上所述，感動(dòng)中國(guó)的校長(zhǎng)事跡給我們提供了許多值得借鑒和學(xué)習(xí)的地方。他們以自己的實(shí)踐向我們展示了責(zé)任感和使命感的重要性，強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作和師生關(guān)系的重要性，顯示了教育領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的智慧和見(jiàn)識(shí)，以及教育改革的重要性。希望通過(guò)廣泛傳播這些感人事跡，能夠進(jìn)一步激發(fā)社會(huì)各界對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心和關(guān)注，共同為中國(guó)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇四
在觀看中讓我最感動(dòng)的是磨刀的老爺爺吳錦泉，他一天都很忙，連聽(tīng)二胡的時(shí)間都沒(méi)有，老爺爺中午吃飯的時(shí)候，都是跟鄰居要水才能吃飽飯。老爺爺每天都要去三十里地那么遠(yuǎn)的地方工作，有時(shí)候下雨都要工作賺錢(qián)，老爺爺把辛辛苦苦磨刀掙來(lái)的1000元錢(qián)都捐給了有地震的災(zāi)區(qū)。那是老爺爺?shù)囊黄瑦?ài)心，老爺爺?shù)泥従佣颊f(shuō)“他是一個(gè)大好人”，我也是這么認(rèn)為的。老爺爺還說(shuō)“從第一天開(kāi)始磨刀，就要磨到老，這是我的工作”。老爺爺磨刀磨300次才能磨好一把刀，他都七、八十歲了一定很累，老爺爺依然堅(jiān)持磨刀還給災(zāi)區(qū)捐款，這是大愛(ài)的精神。
我們大家一定要像老爺爺學(xué)習(xí)，像他一樣的堅(jiān)強(qiáng)工作，富有愛(ài)心。
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇五
1978年12月10日，伍淑清從深圳羅湖到成都，第一次踏上了內(nèi)地的土地。12月23日，在從武漢到廣州的火車(chē)上，她從廣播里聽(tīng)到了鄧小平的聲音。伍淑清回憶說(shuō)：“我的普通話(huà)和四川話(huà)都不太好，具體內(nèi)容記不住了，但關(guān)鍵的話(huà)卻至今記得很清楚，鄧小平說(shuō)：‘要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，歡迎外商到中國(guó)投資’?！眮?lái)自北京的這個(gè)聲音非同一般，這是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)十分重要的信號(hào)。
1979年，伍淑清便帶了幾個(gè)朋友和同事到內(nèi)地具體考察。那個(gè)時(shí)候，沒(méi)有從香港到四川的直達(dá)航線(xiàn)，這些“香港同胞”要先從香港坐火車(chē)到羅湖，到羅湖后，從深圳坐火車(chē)到廣州，再坐飛機(jī)經(jīng)貴陽(yáng)到成都，輾轉(zhuǎn)幾個(gè)地方，用了一整天的時(shí)間。10多天的考察后，由于內(nèi)地交通基礎(chǔ)設(shè)施十分落后，速度很慢，服務(wù)水平很低，他們反反復(fù)復(fù)轉(zhuǎn)火車(chē)、換汽車(chē)、改乘輪船，多次折騰，最后終于返回香港，從那些天奔波辛勞的切身經(jīng)歷中，伍淑清體會(huì)到了內(nèi)地交通條件和服務(wù)真是差到了非徹底改善不可的地步。到港后第一件事就是向父親伍沾德講述在內(nèi)地的親身感受，認(rèn)為與當(dāng)時(shí)的香港比較，內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展處于十分落后的狀態(tài)，就連當(dāng)時(shí)屬于豪華交通工具的飛機(jī)上為乘客提供區(qū)區(qū)幾種簡(jiǎn)單的食物都是冰冷的，交通設(shè)施、服務(wù)理念、技術(shù)設(shè)備等等都有差距。但同時(shí)，她也敏銳地看到內(nèi)地幅員遼闊、人口眾多、市場(chǎng)巨大，一旦發(fā)展起來(lái)，有著令人向往的潛力。
通過(guò)考察，伍淑清對(duì)民用航空領(lǐng)域產(chǎn)生了興趣。早在1978年10月9日，鄧小平就指示民航要用經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)管理。1980年2月14日，鄧小平還指出，“民航一定要企業(yè)化”。
中國(guó)民用航空業(yè)的歷史是一部值得所有中國(guó)人(包括港澳臺(tái)以及海外僑胞)引以自豪的歷史。1949年11月2日，中國(guó)民用航空局成立。民航初創(chuàng)時(shí)，僅有30多架小型飛機(jī)，年旅客運(yùn)輸量?jī)H1萬(wàn)人，運(yùn)輸總周轉(zhuǎn)量?jī)H每公里157萬(wàn)噸。從這一天開(kāi)始，新中國(guó)民航展開(kāi)了飛翔的翅膀，從無(wú)到有，由弱到強(qiáng)，經(jīng)歷了十分不平凡的發(fā)展歷程。
在發(fā)展的過(guò)程中，民航由于領(lǐng)導(dǎo)體制幾經(jīng)改變，航空運(yùn)輸發(fā)展受當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的影響比較大，那時(shí)候，1978年，航空旅客運(yùn)輸量?jī)H為231萬(wàn)人，運(yùn)輸總周轉(zhuǎn)量才只有每公里3億噸。
經(jīng)過(guò)再三斟酌，最后伍淑清向家人建議，可以考慮到內(nèi)地投資發(fā)展，既可以抓住商機(jī)，還可以用自己經(jīng)商的實(shí)踐能夠?yàn)閲?guó)家做點(diǎn)事情。伍家一直是做食品行業(yè)的，考慮到在這個(gè)行業(yè)比較熟悉，也許可以把美心集團(tuán)在做香港食品的經(jīng)驗(yàn)和內(nèi)地航空服務(wù)業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)、和改善內(nèi)地交通條件結(jié)合起來(lái)，也就是把香港和國(guó)外現(xiàn)代食品業(yè)的理念、技術(shù)形成的餐廳從地面搬到“空中”。
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇六
假如今年的你39歲，丈夫病故、父母離世、無(wú)兒無(wú)女、身處異鄉(xiāng)，你是選擇庸庸碌碌虛度剩下的人生，還是在奮斗之中書(shū)寫(xiě)新的人生華章?39歲的張桂梅選擇了化悲痛為力量，扎根小城華坪20余載，把一個(gè)共產(chǎn)黨員的初心和使命通過(guò)愛(ài)心傾注到當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)之中，帶領(lǐng)1600多名貧困女學(xué)生走出大山，撒播下希望，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)書(shū)寫(xiě)了新時(shí)代的“小城大愛(ài)”故事。
愛(ài)心?！拔乙糜邢薜纳?、有限的力量為孩子們多做點(diǎn)事?！睒銓?shí)無(wú)華的語(yǔ)言下，蘊(yùn)含著張桂梅對(duì)山區(qū)貧困學(xué)生最深沉的愛(ài)。她把家訪(fǎng)當(dāng)常態(tài)，10余萬(wàn)公里的山路被踩在腳下，成為1500多戶(hù)家庭走訪(fǎng)的“墊腳石”，為的就是減輕“山里人出趟門(mén)不容易”的負(fù)擔(dān)，了解到每一個(gè)學(xué)生最真實(shí)的情況，做通家長(zhǎng)的思想工作，斬?cái)嘭毨У拇H傳遞。作為基層黨員干部，我們就是要把一顆愛(ài)心融化在群眾的心田，尤其是對(duì)低保戶(hù)、五保戶(hù)、殘疾人等弱勢(shì)群體，要通過(guò)日常生活、交往，和他們建立友情，從心底打破隔閡，詳細(xì)了解掌握他們的真實(shí)意愿，在千方百計(jì)解決實(shí)際困難中，不斷提升群眾的幸福感和獲得感。
堅(jiān)定?！包h員在，女高就有辦下去的希望。”剛剛成立之初的華坪女高，師資緊缺、學(xué)生家底薄，被認(rèn)為是一所“絕對(duì)辦不下去的學(xué)?！?。但張桂梅卻不信這個(gè)“邪”，帶著8名教師，其中6名黨員，佩戴黨徽上課，發(fā)揮黨員帶頭示范作用，把黨員教師們內(nèi)心的澎湃激情轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定信念，造就了獨(dú)特的麗江華坪“女高精神”，華坪女高也逐漸成為當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長(zhǎng)向往的學(xué)校，教育教學(xué)成績(jī)?nèi)諠u顯著。張桂梅和學(xué)校的黨員教師們用實(shí)際行動(dòng)證明了成功需要無(wú)比堅(jiān)定的信念，我們要從她身上汲取精神養(yǎng)分，對(duì)于選準(zhǔn)了的方向、認(rèn)準(zhǔn)了的事，要敢抓敢管、敢作敢為，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
奉獻(xiàn)。面對(duì)接踵而至的各項(xiàng)榮譽(yù)，張桂梅始終保持著入黨之初的那份初心，把自己微薄的工資用于資助貧困學(xué)生和收養(yǎng)孤兒，把70多萬(wàn)元的獎(jiǎng)金全部捐獻(xiàn)給貧困山區(qū)，一條洗得褪了色的牛仔褲、一件很老氣的花襯衫、一雙舊舊的黑皮鞋、一副厚厚的近視眼鏡，是伴隨她多年的“行頭”，生活十分清苦。她所有的心思都奉獻(xiàn)給了自己最熱愛(ài)的教育事業(yè)。對(duì)她來(lái)說(shuō)，“讓最底層的百姓看到希望，讓所有的孩子享受教育的公平”，奉獻(xiàn)理所應(yīng)當(dāng)。面對(duì)“為中華民族謀復(fù)興，為中華民族謀幸福”的歷史使命，我們要以張桂梅這樣的榜樣為標(biāo)桿，對(duì)標(biāo)對(duì)表，學(xué)習(xí)她們身上無(wú)私奉獻(xiàn)的品德與情懷，立足本職崗位，以“踏石留印、抓鐵有痕”的干勁，不講條件、不計(jì)得失，一心一意干好每件工作，在日常的學(xué)習(xí)工作生活中，一點(diǎn)一滴的做出我們的貢獻(xiàn)。
張桂梅的事跡深深地感動(dòng)著我，為了祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望、家庭的幸福、社會(huì)的和諧。這個(gè)活著的榜樣，她頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓、無(wú)私奉獻(xiàn)、善良慈愛(ài)、她全心全意投入教育事業(yè)、慈善事業(yè)的精神讓我欽佩。
她是一位普普通通的人民教師，用真愛(ài)點(diǎn)亮了那些無(wú)依無(wú)靠的孩子們的希望之光，譜寫(xiě)了一曲感人至深的愛(ài)的’奉獻(xiàn)之歌。她就是華坪縣民族中學(xué)教師兼“兒童之家”福利院院長(zhǎng)張桂梅。張桂梅同志參加工作30多年來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書(shū)育人的崇高事業(yè)中;她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上;憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成績(jī)突出;她給沒(méi)有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛(ài)全部獻(xiàn)給學(xué)生和孤兒;她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛(ài)好，從各個(gè)方面無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)他們。
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表。她的先進(jìn)模范事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和忠誠(chéng)。我們學(xué)習(xí)她，首先是對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)。作為一個(gè)黨員，張老師放棄了進(jìn)條件好的學(xué)校任教的機(jī)會(huì)，選擇了條件較差的學(xué)校，一身病痛的張老師教學(xué)上幾十年兢兢業(yè)業(yè)，除了住院沒(méi)向?qū)W校請(qǐng)個(gè)一天病事假，教學(xué)成績(jī)突出，她說(shuō)：“為了民族貧困山區(qū)的教育，即使倒在講臺(tái)上，長(zhǎng)眠于華坪的沃土之中，也無(wú)怨無(wú)悔”。吃苦在前，那里最需要就到那里，無(wú)私奉獻(xiàn)，張老師為我們樹(shù)立了榜樣。
我要學(xué)習(xí)她愛(ài)生如子，精心教育學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生;學(xué)習(xí)她努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，帶頭貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢記宗旨、堅(jiān)定信念、對(duì)黨忠誠(chéng)的優(yōu)秀品質(zhì);學(xué)習(xí)她淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的崇高境界;學(xué)習(xí)她熱愛(ài)生活、艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的優(yōu)良作風(fēng);學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的高尚品德。作為一名彝良的職高教師，我要牢記使命，教書(shū)育人。以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開(kāi)拓進(jìn)取，努力做好本職工作，為黨和國(guó)家培養(yǎng)更多的有用人才而奮斗。
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，隨著教育事業(yè)的發(fā)展，我國(guó)涌現(xiàn)出一大批令人感動(dòng)的校長(zhǎng)。他們以無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和卓越的管理能力，為學(xué)校和學(xué)生做出了巨大的貢獻(xiàn)。他們的事跡不僅讓人感動(dòng)，也給了我們很多啟示和反思。在接下來(lái)的文章中，我將以幾位感動(dòng)中國(guó)校長(zhǎng)的事跡為例，展示他們的奉獻(xiàn)精神和管理智慧，同時(shí)分享我對(duì)這些事跡的體會(huì)與感悟。
第二段：注重教育質(zhì)量，樹(shù)立榜樣。
湖南省某中學(xué)校長(zhǎng)劉老師投身教育事業(yè)已有多年，始終將教育質(zhì)量放在首位。他不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校提高了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的整體素養(yǎng)。為了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，劉校長(zhǎng)提出了“三個(gè)不干預(yù)”原則，即不干預(yù)學(xué)生的課余時(shí)間、不干預(yù)學(xué)生的學(xué)科選擇、不干預(yù)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。這種理念與做法讓學(xué)生從小就養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)和良好的成長(zhǎng)環(huán)境。我深受劉校長(zhǎng)的啟發(fā)，也明白教育應(yīng)該是注重個(gè)體發(fā)展的，我們要教會(huì)學(xué)生成長(zhǎng)為獨(dú)立且有理想的人。
第三段：關(guān)注弱勢(shì)學(xué)生，給予幫助和關(guān)愛(ài)。
江蘇省某小學(xué)校長(zhǎng)李老師在任職期間，曾遇到一個(gè)貧困生家庭的孩子。為了幫助這個(gè)孩子走出困境，李校長(zhǎng)不僅主動(dòng)解決了他的學(xué)費(fèi)問(wèn)題，還耐心地給他輔導(dǎo)功課，鼓勵(lì)他積極參加各種活動(dòng)，并提供了許多愛(ài)心企業(yè)的幫助。幾年后，這個(gè)孩子成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生，受到了同學(xué)和老師的尊敬。李校長(zhǎng)的行動(dòng)讓他們明白，對(duì)于弱勢(shì)學(xué)生而言，關(guān)愛(ài)與幫助遠(yuǎn)比世俗的物質(zhì)更加重要，他們需要的是一份真正的關(guān)心和支持。
第四段：注重師生情感，打造和諧校園。
山東省某高中校長(zhǎng)王老師認(rèn)為師生之間的情感是塑造和諧校園的基礎(chǔ)。他以身作則，始終保持與學(xué)生的良好關(guān)系。每周一，他都會(huì)與學(xué)生們一起吃早餐，親切交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和困惑。在學(xué)校有些學(xué)生因?yàn)榫o張而考不好時(shí)，他會(huì)毫不猶豫地安慰他們，鼓勵(lì)他們放平心態(tài)。這種近似于“家長(zhǎng)”的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生在學(xué)校找到歸屬感和安全感，進(jìn)而發(fā)揮出自己的潛力。王校長(zhǎng)的做法啟示我們，建立師生友好關(guān)系是學(xué)校整體發(fā)展和學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)。
這些感動(dòng)中國(guó)的校長(zhǎng)事跡，都體現(xiàn)了他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)精神。他們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、幫助弱勢(shì)學(xué)生和建立師生情感等方面作出了卓越的貢獻(xiàn)，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的事跡，我們應(yīng)該思考教育的真正目的，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，注重情感體驗(yàn)，并為學(xué)生提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生個(gè)體的全面成長(zhǎng)。
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇八
隨著全球疫情的蔓延，中國(guó)成為第一個(gè)經(jīng)歷疫情的國(guó)家，同時(shí)，中國(guó)也是第一個(gè)扭轉(zhuǎn)疫情趨勢(shì)的國(guó)家。在過(guò)去的一年里，我們親眼目睹了醫(yī)護(hù)人員的英勇奮斗、特殊群體的付出以及人民群眾的不離不棄。他們的感人事跡讓我們相信，只要眾志成城、共克時(shí)艱，任何困難都不會(huì)打倒我們。在這篇文章中，我將回顧中國(guó)抗疫的歷程，分享我的感動(dòng)和思考。
一、勇士們的無(wú)私奉獻(xiàn)。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，無(wú)疑最值得尊敬的就是醫(yī)護(hù)人員。他們?cè)谝咔樽顕?yán)重的地方奮戰(zhàn)，舍小家顧大家，日夜奔忙。相信在全國(guó)人民的眼中，他們?cè)缫殉蔀榻邮茏罡叱缇吹娜宋铩Ｓ浀每吹叫侣剤?bào)道，有位護(hù)士為了不浪費(fèi)一滴消毒藥水，竟用墊在鞋底上的紙巾蘸了藥水擦洗地面，用最小的物資為病人提供最大的幫助。更多與她們相似的無(wú)名英雄們，也在挑戰(zhàn)著人們的想象力?；蛟S他們的表現(xiàn)仍不能稱(chēng)作“英勇”，但是這個(gè)時(shí)刻，他們推動(dòng)了中國(guó)斗爭(zhēng)的巨輪！
二、生命接力的深刻意義。
除了醫(yī)護(hù)人員，還有一些叫我們心潮澎湃的行業(yè)，例如快遞員，他們承擔(dān)著讓疫情區(qū)域的人們能夠得到必要資源的后勤供應(yīng)任務(wù)。假如當(dāng)下他們停止了服務(wù)，無(wú)數(shù)生命也將因此失去絕望的生存保障。更何況，他們又在疫情初期托運(yùn)了非常棘手的物資之一：防護(hù)物資。直到全國(guó)防疫第一階段結(jié)束，我們才意識(shí)到這個(gè)職業(yè)對(duì)于社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的深刻意義。
三、團(tuán)結(jié)抗疫，大家有責(zé)。
團(tuán)結(jié)是抗擊疫情的重要力量，它是社會(huì)團(tuán)結(jié)、自我防范的兩個(gè)層面的緊密融合。團(tuán)結(jié)聯(lián)防聯(lián)控的人性光輝，不僅在于每一個(gè)愛(ài)國(guó)民眾的勇往直前，更在于“團(tuán)結(jié)”這個(gè)核心理念。只有當(dāng)科技、政府、社會(huì)各元素“打成一片”，嚴(yán)密策略與精準(zhǔn)行動(dòng)為這個(gè)社會(huì)治理提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)能。如今，每個(gè)人都肩負(fù)著自我減少疫情傳播的責(zé)任，因此，“團(tuán)結(jié)”在不斷推進(jìn)著手指向近期外防、短期外防和中長(zhǎng)期外防三個(gè)重要方向，讓人們相信只要不松口氣，我們正在慢慢走向勝利！
四、獻(xiàn)愛(ài)心、獲共鳴。
除了團(tuán)結(jié)外，獻(xiàn)身服務(wù)是我們抗疫的必經(jīng)之路。大家不僅是個(gè)體，更是家庭和社會(huì)的一份子，他們所做的任何事情都堪稱(chēng)“獻(xiàn)愛(ài)心”的一份加盟。他們的全身心投入，把細(xì)節(jié)一分一秒精雕細(xì)琢，最后構(gòu)成了一個(gè)完整的環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，并始終讓我們感到這段黃歷是多么重要。這也是中國(guó)團(tuán)結(jié)這么良好的原因之一。
五、跨越艱難，不負(fù)時(shí)光。
在中國(guó)抗疫的一年中，每個(gè)人都經(jīng)歷著不同的壓力、焦慮和學(xué)習(xí)。但正是這些艱辛經(jīng)歷是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的一個(gè)機(jī)會(huì)，也是我們?cè)趲啄?、十幾年后反思時(shí)，可能會(huì)說(shuō)出唏噓的一句話(huà)。盡管痛苦和掙扎是阻礙我們前進(jìn)的一個(gè)限制factor，但它也讓我們學(xué)會(huì)了珍惜身邊的一切、增長(zhǎng)對(duì)未來(lái)幸福的掌控欲。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)讓我們學(xué)會(huì)了“團(tuán)結(jié)就是力量”的真諦，它也讓我們深深地明白了“眾志成城”的實(shí)質(zhì)。
結(jié)論。
總而言之，中國(guó)抗疫表現(xiàn)出來(lái)的一份純粹、聚合、和諧，是值得我們永遠(yuǎn)銘刻的輝煌歷程。我們期望每個(gè)人都會(huì)加入到這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中來(lái)，為中國(guó)抗疫做出微小的扎實(shí)、真誠(chéng)而有用的貢獻(xiàn)。想起某一次記者采訪(fǎng)，有人說(shuō)：“當(dāng)我回顧這段過(guò)往時(shí)，我不會(huì)去哀嘆仍在越來(lái)越多急需幫助的病患，我將沉浸在那份團(tuán)結(jié)意識(shí)中，從而向前看?！?BR> 感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇九
當(dāng)前，全球正在經(jīng)歷著一場(chǎng)新冠疫情的考驗(yàn)，而中國(guó)作為第一承受疫情蔓延的國(guó)家，付出了巨大的代價(jià)和努力。在這場(chǎng)疫情中，我們親眼見(jiàn)證了一些感人至深的抗疫事跡，這些故事在一定程度上代表了中國(guó)人的智慧、勇氣和慈悲。在這篇文章中，我將分享我對(duì)“感動(dòng)中國(guó)抗疫事跡”的心得體會(huì)。
首先，我要說(shuō)的是中國(guó)醫(yī)護(hù)人員的感人故事。疫情來(lái)襲，中國(guó)醫(yī)護(hù)人員身先士卒，奮力抗擊病毒。他們離家?guī)兹諑滓?，穿上厚重的防護(hù)服正在與死神搏斗。在這個(gè)時(shí)候，我們看到了醫(yī)護(hù)人員的無(wú)畏和敬業(yè)精神。他們牢記自己的使命，即使冒著感染病毒的風(fēng)險(xiǎn)，努力在前線(xiàn)救治病人。這對(duì)于人們深深的感動(dòng)和敬佩，讓我們更加堅(jiān)定信心，對(duì)未來(lái)的抗疫工作充滿(mǎn)了希望。
其次，我要說(shuō)的是眾志成城的勇氣與力量。在這個(gè)疫情肆虐甚至發(fā)展到失控的時(shí)候，中國(guó)政府迅速采取行動(dòng)，將舉國(guó)之力投入到抗擊疫情的前線(xiàn)中來(lái)。不僅如此，我們也看到了像湖北襄陽(yáng)、河南信陽(yáng)這些鄉(xiāng)村地區(qū)決斗疫情的地方。當(dāng)?shù)匕傩兆园l(fā)組織志愿者，免費(fèi)提供住宿、食品，伸出援手，心手相連，充分展現(xiàn)了眾志成城、眾人拾柴火焰高的偉大精神。這讓我們悟出了一句話(huà)：人類(lèi)的情感傳遞是無(wú)堅(jiān)不摧的。
再者，我想提的是社會(huì)的互助和愛(ài)心。在防控疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，社會(huì)的互助和愛(ài)心也為我們帶來(lái)了力量。從捐獻(xiàn)物資到實(shí)施公共調(diào)控，中國(guó)人民展現(xiàn)的愛(ài)國(guó)主義精神和互助精神，令人們?yōu)橹畡?dòng)容。有很多人，隨著疫情形勢(shì)的變化，從自身出發(fā)，為抗擊疫情貢獻(xiàn)力量。比如，一名老父親因?yàn)閮鹤痈腥?，跑遍族人去尋找治療方法；還有志愿者在自己的車(chē)上載物資、捐款人堅(jiān)定的肯定心態(tài)等等，這些都是中國(guó)人民心中最美好的地方。
最后，我想講所言所致的齊心協(xié)力。疫情的蔓延和擴(kuò)散使得全社會(huì)都變得焦慮，而我們看到的是中國(guó)的凝聚力和毅力。從企業(yè)捐贈(zèng)到開(kāi)課校車(chē)，從繪制防疫紅線(xiàn)到實(shí)行公共衛(wèi)生管控，所有人都在各自的領(lǐng)域貢獻(xiàn)了自己的力量。在這場(chǎng)抗疫之中，我們看到了政府、企業(yè)、社會(huì)、個(gè)人的合力，這種齊心協(xié)力的現(xiàn)象告訴我們，只有各方齊心協(xié)力，才能打贏這場(chǎng)抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)。
綜上所述，中國(guó)人在抗擊疫情的過(guò)程中展現(xiàn)了愛(ài)國(guó)主義、眾志成城、互幫互助、齊心協(xié)力等一系列高尚的品質(zhì)，以及我們看到了人性中最純真的一面，這不僅僅是中國(guó)人的信念，也代表了全人類(lèi)的信念。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這些感人至深的精神，更要堅(jiān)定自己的信心，為人類(lèi)的發(fā)展多貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇十
張富清同志不論所處哪種時(shí)代、身在哪個(gè)崗位，始終保持崇高信仰。我們學(xué)習(xí)他牢記宗旨、堅(jiān)定信仰，真正把對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)刻進(jìn)心中、融入血脈，時(shí)刻發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
學(xué)習(xí)他舍生忘死的戰(zhàn)斗精神。張富清同志作為一名黨員、革命軍人，在革命年代沖鋒陷陣，不怕?tīng)奚Ｎ覀円獙W(xué)習(xí)他以無(wú)比堅(jiān)定的革命意志和不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏精神，彰顯共產(chǎn)黨人不怕?tīng)奚膽?zhàn)斗精神。
學(xué)習(xí)矢志奉獻(xiàn)的奉獻(xiàn)精神。張富清同志像革命的一塊磚，數(shù)十年如一日，在國(guó)家最需要的時(shí)候挺身而出，在人民最需要的地方主動(dòng)作為，干一行愛(ài)一行，我們要學(xué)習(xí)他在艱苦環(huán)境中盡職盡責(zé)，苦干實(shí)干的滿(mǎn)腔熱情和高度自覺(jué)的大局意識(shí)、矢志奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。
張富清同志是始終踐行共產(chǎn)主義崇高理想的優(yōu)秀黨員，是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗的光輝典范，是廣大黨員、干部、部隊(duì)官兵和退役軍人學(xué)習(xí)的榜樣，我們要向張富清同志那樣對(duì)黨忠誠(chéng)，舍生忘死，矢志奉獻(xiàn)，不論何時(shí)何地，始終做到堅(jiān)決聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，自覺(jué)踐行共產(chǎn)黨人價(jià)值觀，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。自覺(jué)用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦。更加緊密的團(tuán)結(jié)在黨中央周?chē)?，為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出更大貢獻(xiàn)。
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇十一
“感動(dòng)中國(guó)”節(jié)目如約而至，這批入選“感動(dòng)中國(guó)”的人物，同往年一樣，盡管他們崗位不同、經(jīng)歷不同、事跡不同，但他們的精神深深敲擊著人們的心靈。他們身上呈現(xiàn)出的忠誠(chéng)、敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)、大愛(ài)等優(yōu)秀品質(zhì)，樹(shù)立了一座座豐碑。
張桂梅老師的人生充滿(mǎn)坎坷，從小家庭子女多、生活并不富裕，在人生最幸福的時(shí)刻痛失相濡以沫的丈夫，后來(lái)張老師又不幸得了癌癥。命運(yùn)仿佛一直在捉弄著她，讓她遭受如此多的不公，但是“那些打不倒你的，終將使你更強(qiáng)大”。
張老師患病后，她不愿給學(xué)校增加負(fù)擔(dān)就忍痛瞞著。但是她被病痛折磨得痛苦至極，走路艱難甚至難以起身，最后只能告訴學(xué)校。學(xué)生知道張老師生病后，為她上山采摘野核桃，家長(zhǎng)們也采摘靈芝磨成粉為她補(bǔ)身體。這些小小的善意舉動(dòng)，全部銘記在她的心中。
云南華坪縣婦聯(lián)也發(fā)動(dòng)全縣為她捐款，那些零零散散的毛毛錢(qián)也許就是農(nóng)家攢了許久的收入，也許是進(jìn)城來(lái)回的路費(fèi)，也許是孩子的新衣，也許是全家一個(gè)月的口糧。正是這一點(diǎn)一滴的善心，救活了張桂梅，也讓她決心燃盡此生，照亮前方的道路。
張桂梅說(shuō)，“我對(duì)自己說(shuō)，活著吧，好好活下去，這座小城對(duì)我有恩，活著還可以還還人情債?！彼运越醑偪竦姆绞?，透支著自己孱弱的生命，把往后余生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，只為給那些被忽視的生命提供更多的機(jī)會(huì)。
白晝里的流星，不被定義的人生。
當(dāng)一個(gè)女孩十三四歲就嫁了人，那她的人生也就困在大山之中;當(dāng)一個(gè)女孩上完初中就輟學(xué)，那她就只能?chē)约旱恼煞蚝托⌒〉脑钆_(tái)。這大多是悲劇的開(kāi)始與重復(fù)，很多女孩因?yàn)檫^(guò)早失學(xué)，只能從事最繁重的體力勞動(dòng)，甚至對(duì)同性充滿(mǎn)歧視，等自己有了女寶寶，有的還會(huì)遺棄。
在張桂梅的心中，女孩的人生不該是這樣的，女孩應(yīng)當(dāng)和男孩一樣，能夠走出大山去見(jiàn)識(shí)世界，去了解生命的可能性。她們也可以和男孩一樣，擁有同樣的機(jī)會(huì)，從事喜歡的職業(yè)，享受生育的權(quán)利。這也是她辦免費(fèi)女子高中的初心，讓每一個(gè)女孩能成為主宰自己命運(yùn)的白晝流星。
所謂貧困，更多時(shí)候并非物質(zhì)資源的匱乏，而是知識(shí)的缺少和理性不足。背后的根本還是缺少了教育。當(dāng)女孩失去教育的機(jī)會(huì)，那么貧困就會(huì)一代代陷入惡性循環(huán)，而張桂梅憑著百折不回的信念打破了循環(huán)，她讓一個(gè)個(gè)渴望知識(shí)的眼睛放出光亮，讓她們成為大山開(kāi)出的最美花朵。
奇跡恰如白晝里的流星，而她正是那顆劃破蒼穹的閃耀明星。
后來(lái)遇見(jiàn)她，陪我春秋冬夏。
遇到張桂梅的孩子們無(wú)疑是幸運(yùn)的，她是136個(gè)孤兒的“事實(shí)媽媽”，她把1600多名山區(qū)貧困女生免費(fèi)送入了大學(xué)。是她陪伴孩子們，走過(guò)一個(gè)個(gè)春秋冬夏，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)色彩與美好。
如果讓這些孩子寫(xiě)一個(gè)和張老師的故事，那無(wú)疑這些故事會(huì)長(zhǎng)到?jīng)]有盡頭，這些故事充滿(mǎn)了坎坷與磨難，但也有無(wú)數(shù)的幸福與榮耀，而對(duì)于孩子們自身的影響與改變卻是無(wú)窮無(wú)盡的。
在她們的故事里，她是不顧自身健康、四處奔波的媽媽。她時(shí)常顫顫巍巍、時(shí)常氣喘吁吁，她身體一天不如一天。但是她依然堅(jiān)持拖著病體忘我工作，將自己工資、所獲獎(jiǎng)金和社會(huì)捐助診療費(fèi)等100多萬(wàn)元，全都給了學(xué)校、給了福利院，給了無(wú)數(shù)貧困的女孩子。她自己卻只穿著破洞的牛仔褲，坐著最廉價(jià)的摩的，她只愿讓孩子們更好。
在她們的故事里，她是剝奪她們玩耍時(shí)間的“周扒皮”，從5點(diǎn)30分起床晨讀，晚上12點(diǎn)20分自習(xí)結(jié)束，中午只有40分鐘的午休時(shí)間，吃飯、洗碗的時(shí)間限定在15分鐘。即便在高考大省河南，這都是嚴(yán)苛至極的時(shí)間。而她想的是學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)校條件差，那只能用時(shí)間來(lái)拼。所以哪怕學(xué)生和社會(huì)多有怨言，但是她仍然堅(jiān)持，因?yàn)樗雷罱K的成績(jī)是會(huì)說(shuō)話(huà)的。
在她們的故事里，她是永遠(yuǎn)向前、從不滿(mǎn)意的老師。今年華坪女高有159人參加高考，600分以上有17人，一本線(xiàn)以上70人。理科最高651分，文科最高619分。這樣的成績(jī)連某些省會(huì)城市的高中都愧嘆不如，但她卻不滿(mǎn)意，和其他一些大城市相比仍存在不足。她想讓自己的孩子們?nèi)サ礁h(yuǎn)的地方、考上更好的大學(xué)。她說(shuō)：“只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上?！?BR> 這部故事書(shū)很長(zhǎng)很厚，張桂梅還在用生命書(shū)寫(xiě)，她也愿陪著更多的孩子走過(guò)春秋冬夏。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要把發(fā)展教育扶貧作為治本之計(jì)，確保貧困人口子女都能接受良好的基礎(chǔ)教育，具備就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，切斷貧困代際傳遞。張桂梅正是沿著教育扶貧這條路，播撒著希望的種子，讓這些希望的種子落地發(fā)芽，開(kāi)出最美的花朵。感謝這朵劃破蒼穹的白晝流星，讓我們一次次見(jiàn)證著紅土地上的奇跡!
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇十二
提到楊振寧，你第一時(shí)間想到的是他獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)時(shí)的滿(mǎn)身榮光?還是他那個(gè)不受人理解的早年將國(guó)籍改為美籍的行為?但人活著有萬(wàn)般難處，其實(shí)楊振寧又何嘗不愛(ài)國(guó)家，何嘗不思念故土。
“我的父親，直到離世也未能原諒我將國(guó)籍更改為美籍的行為。”這個(gè)赫赫有名的人，在耄耋之年說(shuō)出遺憾萬(wàn)分的話(huà)。
楊振寧的父親楊武之：
數(shù)學(xué)家楊武之有一個(gè)凄苦的身世，他出生于19世紀(jì)末國(guó)家大動(dòng)蕩大變革時(shí)期，戰(zhàn)亂頻繁，國(guó)家動(dòng)蕩不安，九歲時(shí)母親去世，而他的父親早期是貴人府上的幕僚，在其倒臺(tái)之后反向，路上也不幸去世，于是在楊武之十二歲那年徹底成為一個(gè)無(wú)家可歸的孤兒，從此輾轉(zhuǎn)各個(gè)父母親的親朋好友的之間留宿。
或許是出生于文人家庭，自小受到父親的熏陶，加之寄人籬下，楊武之比常人更加聰慧，也更加勤奮刻苦。
畢業(yè)以后，在北京高等師范學(xué)院教了兩年書(shū)，因其教學(xué)管理方式較為嚴(yán)格，引起了部分學(xué)生的不滿(mǎn)，常有鬧事。
輾轉(zhuǎn)各地又教了幾年書(shū)后，這讓他深知如此于救國(guó)之無(wú)益，于是出國(guó)留學(xué)，學(xué)歷一再攀升，并在數(shù)學(xué)行業(yè)取得巨大成就，五年之后取得博士學(xué)位，回到祖國(guó)，希望運(yùn)用自己的知識(shí)幫助當(dāng)時(shí)正處于懵懂時(shí)期的國(guó)國(guó)，為危難時(shí)刻的國(guó)家出一份力量。
當(dāng)時(shí)的中國(guó)教育人才極其匱乏，啟蒙問(wèn)題突出，于是，回國(guó)后的他又干起了之前的老本行，在廈門(mén)，清華大學(xué)等學(xué)府任教，為傳播知識(shí)做著自己的貢獻(xiàn)。
而當(dāng)時(shí)他的兒子楊振寧也已經(jīng)到了入學(xué)的年齡，他為此也花費(fèi)大量心血。
楊振寧的求學(xué)成名之路：
楊武之作為一個(gè)東西兼修，受到過(guò)科學(xué)知識(shí)熏陶的人，思想極其先進(jìn)開(kāi)明，眼光也更加長(zhǎng)遠(yuǎn)，對(duì)他的兒子楊振寧自然也采取了中西結(jié)合的方式教育。
在這樣的教育方式下，楊振寧不僅學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，更精通數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，這為他后來(lái)出國(guó)留學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
而楊振寧自己也十分聰慧刻苦，小小年紀(jì)就展現(xiàn)出極高的數(shù)學(xué)天賦，求知若渴，長(zhǎng)大后就讀于西南聯(lián)大，帶著對(duì)物理學(xué)的濃厚興趣，攻讀物理系。
后在研究所遇見(jiàn)了志同道合的李政道，兩人共同研究熱愛(ài)的物理學(xué)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，很快研究有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)展，開(kāi)始在物理學(xué)界有了一定知名度。
1957年，他獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。在物理學(xué)界名聲大噪。
楊振寧的選擇：
新中國(guó)成立后，進(jìn)入國(guó)家大建設(shè)時(shí)期，人才急缺，先后有大批留學(xué)人才回國(guó)，為國(guó)家建設(shè)做貢獻(xiàn)。
楊振寧的父親楊武之坐不住了，他開(kāi)始頻繁來(lái)信，試圖勸自己的兒子回國(guó)為祖國(guó)發(fā)展出一份力，于是多次赴瑞士，美國(guó)等地，探訪(fǎng)勸說(shuō)兒子。
但楊振寧卻陷入了兩難之中。
無(wú)疑，當(dāng)時(shí)新中國(guó)的環(huán)境對(duì)他的研究是極為不利的，且他所學(xué)科目對(duì)新中國(guó)建設(shè)意義不大，后國(guó)家又經(jīng)歷了大躍進(jìn)等眾多變動(dòng)，終于是未能歸鄉(xiāng)。
1964年，因?yàn)榉N種原因，楊振寧加入美國(guó)國(guó)籍，這引起了父親的極大不滿(mǎn)。
后來(lái)邀請(qǐng)父親赴美團(tuán)聚也皆被拒絕。一直到楊武之去世，也未能原諒他。
而此時(shí)的楊振寧也已經(jīng)步入老年，這成了他心中永遠(yuǎn)的痛。直到1999年，他才尋到機(jī)會(huì)，回到了祖國(guó)母親的懷抱，并于幾年后改回了中國(guó)國(guó)籍。
這位老人偉大且坎坷的一生，四處漂泊，最終歸鄉(xiāng)，不知他望著故鄉(xiāng)的土地，會(huì)不會(huì)也有萬(wàn)千感慨。
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇十三
作為一名普通的中國(guó)人，我們身處這個(gè)偉大的國(guó)家里，生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)、協(xié)作的社會(huì)中。我們總是會(huì)被許多人、許多事感動(dòng)著，這其中，陳陸的事跡給我們帶來(lái)了更深遠(yuǎn)的思考與體驗(yàn)。在這篇文章中，我想分享我的心得和體會(huì)。
第一段：感恩和愛(ài)的力量。
陳陸是一個(gè)在南極科學(xué)考察隊(duì)中的隊(duì)員，他在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，感染了甲流，導(dǎo)致肺炎和膿毒癥。然而，他并沒(méi)有因此而放棄治療，反而一直表現(xiàn)出樂(lè)觀和堅(jiān)忍的態(tài)度。更令人感動(dòng)的是，在他病情加重之際，一批科考隊(duì)員自發(fā)地把自己的救命藥送到了他的床前。其中，有一名隊(duì)員甚至愿意讓自己連夜飛行數(shù)千公里，攜帶強(qiáng)心針到南極。這樣的行為，讓我感受到了感恩與愛(ài)的力量。或許，只有在特殊的環(huán)境下，我們才能更好地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。
第二段：團(tuán)結(jié)向上的力量。
在南極，每名隊(duì)員都要承擔(dān)著自己的工作、保持冰區(qū)的衛(wèi)生并且進(jìn)行科研考察。陳陸同樣是一名不畏寒冷的科考隊(duì)員，在他病重時(shí)，全隊(duì)人同心協(xié)力，不顧一切地保護(hù)他。在南極，所有的隊(duì)員都是為了團(tuán)結(jié)協(xié)作而來(lái)，同時(shí)也將團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神發(fā)揮到了極致。這種團(tuán)結(jié)向上的力量，不僅是科學(xué)考察工作的所需，也是每個(gè)人生活中的必需品。
第三段：希望勇氣的力量。
陳陸攜帶的病菌并非他自己帶來(lái)的，而是節(jié)前來(lái)南極的一位工作人員所患的病毒造成的。在病毒被發(fā)現(xiàn)且引發(fā)了高度關(guān)注的情況下，陳陸的頂住壓力，選擇坦誠(chéng)面對(duì)，毅然接受治療并跟隨其他隊(duì)員一同撤離。這一系列的選擇既有源于他本身的信念和信仰，也展現(xiàn)了他堅(jiān)定的品質(zhì)和勇氣。在困境中，只有獲得別人的幫助，自己也才可能順利地度過(guò)難關(guān)。而當(dāng)關(guān)鍵時(shí)刻到來(lái)時(shí)，我們能夠擁有勇氣和希望的力量，也許能拯救我們脫離險(xiǎn)境。
第四段：人生哲學(xué)的力量。
在這個(gè)故事中，我們可以看到很多人都在努力工作，為了各自的目標(biāo)或目的而奮斗。而陳陸的表現(xiàn)，更多了一份人生哲學(xué)的悟性。他不僅保持了樂(lè)觀向上的態(tài)度，也在困境中思考出發(fā)，思考自己的角色并對(duì)其負(fù)責(zé)。雖然生命如同風(fēng)中的蠟燭，隨時(shí)會(huì)熄滅。但如果我們?cè)谌松穆吠局?，期望每一個(gè)經(jīng)歷，都能夠自己遵從自己的內(nèi)心、放棄恐懼、勇往直前，也許每一次經(jīng)歷后，都會(huì)增加自己的人生厚度、更成熟。
第五段：人性的力量。
陳陸去世之后，這份人性的力量再次浮出了水面。陳陸的家人和同事們，在任何時(shí)候都沒(méi)有放棄對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，將人生之燈燃燒得非常輝煌。在看到這些挽聯(lián)時(shí)，我深深地被那一份深情打動(dòng)著。偉大的中國(guó)，是凝聚了五千年發(fā)展歷程的精髓，是代代傳承下來(lái)的中華民族的智慧和文明，更是廣大人民奮斗、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)的犧牲所貢獻(xiàn)而成的。
總的來(lái)說(shuō)，陳陸的事跡，揭示了人文精神，體現(xiàn)出中國(guó)的文化底蘊(yùn)，也深刻影響了廣大人民。在這樣一個(gè)大團(tuán)結(jié)、支援和信仰的力量之下，我們才能真正領(lǐng)會(huì)到感恩的力量、團(tuán)結(jié)向上的精神、希望勇氣的力量、人生哲學(xué)的蘊(yùn)義以及人性的力量。我們應(yīng)該向陳陸學(xué)習(xí)，從小處開(kāi)始做起，為祖國(guó)、為社會(huì)、為民族做出自己的貢獻(xiàn)。
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇十四
在我生病的時(shí)候，父母給我無(wú)微不至的照顧；在我不高興的時(shí)候，同學(xué)和我分享快樂(lè)；在我有問(wèn)題的時(shí)候，老師一遍一、遍地給我講解……可是，那次上課的時(shí)候，我卻感受到了深深的溫暖。
周六的晚上，我和往常一樣去上“文化快車(chē)”，可這次卻因?yàn)槔頄|西時(shí)匆匆忙忙，連鉛筆盒都忘帶了。一路上我都在想，要不和同桌借一支吧！可是上次她向我借修正帶我都沒(méi)借呀，她不會(huì)記仇吧！算了，試試看吧！
馬上就要上課了，我還在焦急考慮借筆的事，臉上顯露出了一種焦慮，不安。同桌似乎看透了我的心思，于是拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“哎，王楚瑤！怎么啦？是生病了嗎？”“不是的不是的！”我連忙答道，又馬上低下了頭。
想了許久，我下定了決心。我硬著頭皮向她借筆：“同桌，我鉛筆盒沒(méi)帶，能借支筆嗎？”我以為她不會(huì)答應(yīng)，哪知她爽快地說(shuō)：“好啊！”說(shuō)著從筆袋里拿出一只筆，說(shuō)：“拿去用吧！”這時(shí)，我心里的暖流涌了出來(lái)，要知道，上次我還沒(méi)借她呢！我頓時(shí)又不安了，望了她一眼，而她也朝我眨眨眼睛，這眼神仿佛在說(shuō)：“不要緊，拿去用吧！”
第一節(jié)課快上完了，我才發(fā)現(xiàn)，這不是她平時(shí)用的那支筆嗎？那她用的是什么呢？想著想著，我不由地看了一眼，原來(lái)，她在用她原來(lái)漏墨的那支筆。我心里的暖流再次涌了出來(lái)。下課了，我問(wèn)了她，而她卻擺擺手，說(shuō)：“不要緊，你繼續(xù)用吧！”我感動(dòng)極了！
天黑了，月亮出來(lái)了，星星眨著它那閃亮的眼睛，一切都仿佛也被同桌感動(dòng)了……。
我忽然想起了那件事：我沒(méi)有借她修正帶，想說(shuō)聲對(duì)不起，卻怎么也說(shuō)不出口。
課雖然上完了，可她那樂(lè)于助人的精神卻讓我永遠(yuǎn)也不能忘懷，因?yàn)檫@實(shí)在太讓我感動(dòng)了！我真想和你說(shuō)聲：“謝謝你！”
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇十五
鐘揚(yáng)作為一個(gè)普通的農(nóng)民，因?yàn)樗纳婆e而成為了一段佳話(huà)。他的事跡讓很多人感動(dòng)，也讓更多的人開(kāi)始思考，什么才是真正的價(jià)值？在這篇文章中，我想分享一下我對(duì)鐘揚(yáng)事跡的一些心得體會(huì)。
第二段：農(nóng)民的擔(dān)當(dāng)與勇氣。
鐘揚(yáng)是一個(gè)農(nóng)民，在他的生活中，面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，他始終堅(jiān)持著正確的價(jià)值觀。當(dāng)?shù)氐南聧徛毠っ媾R生活困境時(shí)，他沒(méi)有選擇漠不關(guān)心，而是積極幫助他們。即使面對(duì)公司的威脅和壓力，他也堅(jiān)定地站在了弱者一方。他用自己的行動(dòng)告訴我們，農(nóng)民也可以有擔(dān)當(dāng)和勇氣，他們同樣可以做出讓人敬佩的事情。
第三段：善良的力量。
鐘揚(yáng)的事跡還展示了善良的力量。在他幫助下崗職工的過(guò)程中，他沒(méi)有計(jì)較回報(bào)，而是默默地為他們付出。他將錢(qián)財(cái)借給了他們，關(guān)心他們的生活，給予他們精神上的支持。這種無(wú)私的幫助和關(guān)愛(ài)，讓受助者感到溫暖和感動(dòng)。同時(shí)，鐘揚(yáng)的善行也激勵(lì)了更多的人加入到這個(gè)愛(ài)心幫扶的行列中，使善良的力量得到了傳遞和延續(xù)。
第四段：價(jià)值觀的思考。
鐘揚(yáng)事跡背后的深層含義是對(duì)于價(jià)值觀的思考。在當(dāng)今社會(huì)，越來(lái)越多的人追逐物質(zhì)和金錢(qián)的迅速獲得，追求眼前的利益。然而，鐘揚(yáng)的行為告訴我們，價(jià)值觀不僅僅是可以看到的結(jié)果，而是可以影響人的思想和行動(dòng)。鐘揚(yáng)選擇了相信善良和正義，他的行為不僅讓他自己獲得了內(nèi)心的堅(jiān)定和喜悅，也給了更多人正確的引導(dǎo)和啟發(fā)。價(jià)值觀不僅僅是單純的個(gè)人選擇，也是社會(huì)進(jìn)步和和諧的基石。
第五段：我的體會(huì)與啟示。
鐘揚(yáng)的事跡讓我深受觸動(dòng)，也給予我一些心靈上的啟示。首先，我們每個(gè)人都有能力去改變自己和周?chē)氖澜纭＜词故且粋€(gè)普通的農(nóng)民，也可以通過(guò)自己的行為給他人帶來(lái)喜悅和幫助。其次，善良和正義的力量是強(qiáng)大的，無(wú)論處于何種困境，只要我們選擇堅(jiān)守正確的價(jià)值觀，我們就能夠克服一切困難。最后，正確的價(jià)值觀是我們前行的方向和動(dòng)力，只有相信并堅(jiān)持追求善良和正義，我們才能夠在人生的旅途中找到真正的意義和快樂(lè)。
總結(jié)：
鐘揚(yáng)事跡的感人之處在于他作為一個(gè)普通農(nóng)民所展現(xiàn)出的擔(dān)當(dāng)和勇氣。他的善舉不僅讓受助者感到溫暖和感動(dòng)，也激勵(lì)了更多人加入到這個(gè)愛(ài)心幫扶的行列中。鐘揚(yáng)事跡背后也引發(fā)了人們對(duì)于價(jià)值觀的思考，我們應(yīng)該如何選擇正確的人生價(jià)值觀，并積極踐行它們。鐘揚(yáng)的事跡給我們帶來(lái)了一些心靈上的啟示，我們每個(gè)人都有能力去改變自己和周?chē)氖澜纾屏己驼x的力量是強(qiáng)大的，正確的價(jià)值觀是我們前行的方向和動(dòng)力。我們應(yīng)該相信并堅(jiān)持追求善良和正義，在人生的旅途中尋找真正的意義和快樂(lè)。
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇十六
鐘揚(yáng)是一個(gè)普通的鐵路工人，卻因?yàn)樗麍?jiān)持公益事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神而成為各界廣泛傳頌的人物。他的事跡無(wú)疑是一曲感動(dòng)人心的樂(lè)章，讓我們重新認(rèn)識(shí)了什么是真正的奉獻(xiàn)精神和愛(ài)心。通過(guò)了解鐘揚(yáng)的事跡，我體會(huì)到了當(dāng)下社會(huì)快節(jié)奏和功利主義盛行的背后，仍有一些人默默付出并用他們的善舉溫暖了無(wú)數(shù)人的心靈。
首先，鐘揚(yáng)的事跡讓我感受到了愛(ài)的力量。自2002年起，鐘揚(yáng)開(kāi)始無(wú)償為滯留旅客提供食宿幫助，他給予那些在高鐵站遇到意外情況的旅客一份溫暖和關(guān)懷。這種無(wú)私和善意不僅幫助了那些需要幫助的人，也激勵(lì)著更多的人們?nèi)リP(guān)心、去關(guān)懷，讓愛(ài)心在社會(huì)中傳遞開(kāi)來(lái)。鐘揚(yáng)的行為表明，只要我們每個(gè)人都能以細(xì)小的行動(dòng)關(guān)愛(ài)他人，就能營(yíng)造一個(gè)更溫暖、更美好的社會(huì)。
其次，鐘揚(yáng)的事跡讓我深思自身對(duì)于公益事業(yè)是否付出足夠。我們生活在一個(gè)物質(zhì)繁榮的時(shí)代，追求個(gè)人利益的心態(tài)也越來(lái)越盛行。然而，鐘揚(yáng)對(duì)于公益事業(yè)的堅(jiān)持無(wú)疑是一種對(duì)社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。盡管他只是一個(gè)普通的鐵路工人，但他將自己的時(shí)間和精力都投入到這個(gè)平時(shí)容易被忽視的領(lǐng)域，這種堅(jiān)持和奉獻(xiàn)值得我們每一個(gè)人借鑒和思考。
再次，鐘揚(yáng)的事跡向我展示了團(tuán)結(jié)互助的重要性。在打擊疫情的艱難時(shí)刻，鐘揚(yáng)主動(dòng)加入到了志愿者隊(duì)伍中，成為一名防疫第一線(xiàn)的戰(zhàn)士。他用自己的行動(dòng)證明了眾志成城的力量，只有通過(guò)人與人之間的相互幫助和合作，我們才能夠打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。鐘揚(yáng)這種積極向上的精神，在當(dāng)前社會(huì)風(fēng)氣日益浮躁的時(shí)代格外可貴。
最后，鐘揚(yáng)事跡給了我一個(gè)思考的機(jī)會(huì)，讓我重新思考生活中的價(jià)值觀。
我們每個(gè)人都應(yīng)該常常反思自己的處世之道，同時(shí)也應(yīng)該向志愿者這些真正傳遞正能量的人們學(xué)習(xí)。通過(guò)關(guān)注事物背后的情感結(jié)構(gòu)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多事情的意義遠(yuǎn)不止表面上那么簡(jiǎn)單。隱藏在鐘揚(yáng)事跡背后的其實(shí)是對(duì)人性的探討和對(duì)社會(huì)的思考。當(dāng)我們思考自己存在的價(jià)值之時(shí)，也不妨問(wèn)問(wèn)自己，我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)上到底為之做了些什么，又能為之做些什么。
總之，感動(dòng)中國(guó)鐘揚(yáng)事跡給了我們一次難得的思考的機(jī)會(huì)。通過(guò)仔細(xì)品味鐘揚(yáng)的事跡，我們能夠?qū)κ裁词钦嬲姆瞰I(xiàn)精神和愛(ài)心有更加深刻的理解。在當(dāng)下物欲橫流的社會(huì)中，鐘揚(yáng)以自己的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)為我們上了一堂課，告訴我們，只有通過(guò)愛(ài)和關(guān)懷，我們才能夠更好地建設(shè)一個(gè)美好的社會(huì)。讓我們每個(gè)人都能學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)的精神，用自己的行動(dòng)傳遞愛(ài)與溫暖，讓世界變得更美好。
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇十七
“哎喲——”張桂梅異常痛苦地哼了一聲，嚴(yán)重的類(lèi)風(fēng)濕病等疾病磨著她的身體。每次坐在稍矮一點(diǎn)的凳子上，她都只能在學(xué)生和家長(zhǎng)的攙扶下緩慢站起。
“張老師，喝口水，休息一下吧?”學(xué)生家長(zhǎng)心疼地問(wèn)。
“沒(méi)時(shí)間了，我還要去好幾個(gè)學(xué)生家?！睆埞鹈沸πφf(shuō)，揮了揮貼滿(mǎn)膏藥的手。
這是今年國(guó)慶期間，云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)、華坪縣兒童福利院院長(zhǎng)張桂梅到學(xué)生家里家訪(fǎng)時(shí)的場(chǎng)景。今年，張桂梅先后被評(píng)為云嶺楷模、全國(guó)教書(shū)育人楷模。可是她的工作生活沒(méi)有任何變化，依然每天凌晨5點(diǎn)半起床巡查學(xué)校、深夜1點(diǎn)后休息;依然在假期家訪(fǎng)學(xué)生，尤其是寒假和國(guó)慶，她幾乎每天都在家訪(fǎng)的山路上。
步履艱難的家訪(fǎng)路。
頭幾年，張桂梅自己走山路家訪(fǎng)，曾因過(guò)度勞累昏睡在路旁。她嘗試過(guò)自己租車(chē)，也騎過(guò)馬和摩托，肋骨斷了兩次。后來(lái)縣里派車(chē)幫助她家訪(fǎng)，可幾乎每一個(gè)學(xué)生家里都還有一段要步行的小路?！斑^(guò)去張老師能風(fēng)風(fēng)火火地走路，后來(lái)病越來(lái)越重，有些難走的路段需要攙扶。今年需要攙扶的時(shí)候就更多了。”一直跟隨張桂梅家訪(fǎng)的華坪縣融媒體中心記者王秀麗說(shuō)。
今年10月2日至7日，張桂梅在6天里走遍華坪縣榮將鎮(zhèn)、石龍壩鎮(zhèn)、興泉鎮(zhèn)、船房鄉(xiāng)的37個(gè)村小組，走訪(fǎng)了39個(gè)農(nóng)村學(xué)生家庭，平均每天走訪(fǎng)六七個(gè)學(xué)生家庭。最遠(yuǎn)的家訪(fǎng)路是去高三學(xué)生羅青青(化名)的家。乘車(chē)40多公里到達(dá)船房鄉(xiāng)華榮村后，張桂梅還要走半個(gè)多小時(shí)的上山小路到羅青青家。在同事和羅青青的攙扶下，張桂梅一步一步地爬山坡，走幾分鐘就停下來(lái)大口大口地喘氣。路過(guò)一條淺淺的小溪時(shí)，她已無(wú)法抬腿跨過(guò)，只能拖曳著雙腳劃過(guò)水面。
自20__年創(chuàng)辦華坪女子高級(jí)中學(xué)開(kāi)始，12年來(lái)，每屆高三、每個(gè)農(nóng)村學(xué)生，張桂梅都要利用假期盡量家訪(fǎng)一遍。她不是麗江人，卻已走遍麗江各地山山水水。她的足跡覆蓋約1552名學(xué)生的家庭，行程11萬(wàn)余公里。
張桂梅把1804個(gè)貧困山區(qū)女孩送出大山，送進(jìn)大學(xué)。她創(chuàng)辦的女子高中歷屆高中畢業(yè)生升學(xué)率100%，今年高考又創(chuàng)最好成績(jī)，159個(gè)考生中70人上一本。然而，張桂梅仍不甘心，還沒(méi)有學(xué)生考上清華北大。她仍舊拖著病體去家訪(fǎng)，她要去了解每個(gè)學(xué)生家庭的情況，去解除每個(gè)學(xué)生的后顧之憂(yōu)，讓學(xué)生再加把勁，明年高考打個(gè)漂亮仗。
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇十八
近日，一位名叫陳陸的普通快遞員因?yàn)樗晃防щy、不懼風(fēng)險(xiǎn)，為居民送愛(ài)心、送溫暖的事跡震撼了全國(guó)。他的勵(lì)志故事不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的力量，更是展現(xiàn)出了中國(guó)人在勇往直前中的無(wú)畏精神。在這篇文章中，我想分享自己對(duì)陳陸事跡的心得體會(huì)。
第一段：感動(dòng)靈魂的陳陸。
當(dāng)我們看到陳陸那不屈不撓、不怕?tīng)奚木駮r(shí)，我們感到一股浩然正氣，仿佛能夠借助他的力量，跨過(guò)自己的難關(guān)。陳陸是一個(gè)普通的快遞員，他把愛(ài)獻(xiàn)給了受災(zāi)、貧困的人們。他每次送達(dá)愛(ài)心物品時(shí)，不單單是一份禮物，更是一份愛(ài)、一份溫暖，給予他人正能量。陳陸的事跡讓我們想起一句話(huà)：“善良并不過(guò)時(shí)，美好永遠(yuǎn)存在。”陳陸的善良不僅感動(dòng)了一個(gè)人，更是感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)。
第二段：堅(jiān)守初心的陳陸。
陳陸來(lái)自一個(gè)普通的家庭，但他一直都把自己的責(zé)任擔(dān)在肩上，用自己的行動(dòng)去彰顯自己的價(jià)值。即便在自己遇到困難的時(shí)候，他也始終沒(méi)有放棄初心，而是堅(jiān)定地走下去。他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一句話(huà)：“不忘初心，方得始終。”他的事跡告訴我們，無(wú)論遇到什么困難，只要始終堅(jiān)守初心，我們就能夠戰(zhàn)勝一切困難。
第三段：奉獻(xiàn)社會(huì)的陳陸。
陳陸的故事告訴我們，一個(gè)人只有獻(xiàn)出自己的力量，才能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更多的貢獻(xiàn)。他自己不富有，但他卻總是想給予別人更多的幫助。這個(gè)社會(huì)正需要這樣的人，能夠用自己的善良去感染他人，傳遞正能量。我們希望這個(gè)世界能夠有更多像陳陸這樣的人，去盡自己所能，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
第四段：傳承愛(ài)的力量。
陳陸的故事告訴我們，愛(ài)是一種傳承，只有我們用自己的行動(dòng)去實(shí)踐，才能夠讓愛(ài)之花在這個(gè)世界綻放。陳陸的事跡不僅感動(dòng)了我們，更是讓我們深刻領(lǐng)悟到，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心并不需要太多，只要我們能夠在自己所能的范圍內(nèi)去施舍，就能夠讓更多的人受益。我們應(yīng)該從陳陸的故事中汲取力量，將愛(ài)傳遞下去，讓這個(gè)世界變得更加美好。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
陳陸的事跡讓我們看到了一個(gè)真正的英雄。他的善良和無(wú)畏精神，在這個(gè)社會(huì)中散發(fā)著迷人的光芒。我們應(yīng)該從他身上學(xué)習(xí)，用自己的行動(dòng)去呼喚更多人的愛(ài)心。讓我們共同傳承中國(guó)人的美德和精神，為一個(gè)更美好的中國(guó)努力奮斗。
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇十九
能夠拿到諾貝爾獎(jiǎng)的人都是頂尖中的頂尖，而頂尖之人的身邊必然也有十分優(yōu)秀的人，有一位諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者曾經(jīng)還和鄧稼先是同學(xué)，兩個(gè)人無(wú)疑都是世界的頂尖人才，為中國(guó)獻(xiàn)出了自己的一份力量，而這一位諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者的人生也十分的波瀾曲折，這個(gè)人就是——楊振寧。
一、成就斐然。
楊振寧是一位物理學(xué)家，可以說(shuō)他是為物理學(xué)而生的，這一生也都在追隨著物理學(xué)的腳步，要知道沒(méi)有幾個(gè)人的學(xué)時(shí)理論能夠和牛頓以及愛(ài)因斯坦等轟動(dòng)世界的科學(xué)家相提并論，楊振寧就是其中一個(gè)，在物理學(xué)上面的突破絕對(duì)有楊振寧的參與，在美國(guó)的時(shí)候曾經(jīng)和米爾斯一起完成了新理論，名為楊.米爾斯理論，而這一理論在諾貝爾獎(jiǎng)的項(xiàng)目之中，就有7個(gè)都是因此而得的獎(jiǎng)。
守恒定律的突破性一步，也是由楊振寧和李政道完成的，他們鉆研在物理學(xué)之中，真正地打破了人們對(duì)于守恒定理的傳統(tǒng)性認(rèn)知，直接發(fā)表了論文，這一偉大的一步也讓兩個(gè)人獲得了了諾貝爾獎(jiǎng)，這不止是將中國(guó)人的名字帶到了世界，更是為世界做出了偉大的貢獻(xiàn)，他的名字在世界上也留下了印記。
只是現(xiàn)在看到楊振寧所獲得的一切會(huì)覺(jué)得楊振寧真是厲害，卻不知道楊振寧求學(xué)路上的艱辛。
二、求學(xué)之路。
楊振寧的童年是在戰(zhàn)火之中度過(guò)的，當(dāng)時(shí)正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)之際，楊振寧的父親知道戰(zhàn)爭(zhēng)一旦爆發(fā)，后果不堪設(shè)想，自己的家里面還有妻兒，他為了保護(hù)自己的妻兒只能將孩子先一起送走，當(dāng)時(shí)的合肥老家還算是安全，楊振寧就被送到了那里。
戰(zhàn)爭(zhēng)瞬間蔓延開(kāi)來(lái)，整個(gè)中國(guó)都被包裹在戰(zhàn)爭(zhēng)之中，楊家人頂著戰(zhàn)火終于一家團(tuán)圓，但是顛沛流離的生活也隨之而來(lái)，伴隨著危險(xiǎn)，最后抵達(dá)昆明，才能過(guò)上安穩(wěn)一些的日子。
那個(gè)時(shí)候的楊振寧盡管受著戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，但是從來(lái)沒(méi)有放棄自己的學(xué)業(yè)，到了昆明之后又轉(zhuǎn)到了當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)中學(xué)，只是一個(gè)忽然的教育政策讓楊振寧痛苦不堪，那個(gè)時(shí)候的楊振寧還沒(méi)有涉及物理方面，但是升學(xué)又成了一大難點(diǎn)，家人們對(duì)于楊振寧還是十分的支持的，所以堅(jiān)定了楊振寧升學(xué)的決心，買(mǎi)了教材自學(xué)理化知識(shí)。
別看楊振寧是半路出家，但是自身的天賦使然，自學(xué)之下的楊振寧最后還能以一個(gè)極好的成績(jī)考到了西南聯(lián)大化學(xué)系。命運(yùn)的指引告訴楊振寧，化學(xué)并不是他的歸宿，物理才是，所以楊振寧毅然決然地轉(zhuǎn)到了物理系。
剛邁入大學(xué)，楊振寧是憧憬的，他渴望在學(xué)校里面學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，當(dāng)時(shí)的西南聯(lián)大師資力量十分的雄厚，在老師們的幫助下，楊振寧很快就融入了大學(xué)生活，在物理的海洋里面暢游，他與生俱來(lái)的天賦也讓他的進(jìn)步十分的快。
只是戰(zhàn)爭(zhēng)還沒(méi)有結(jié)束，炮火依然在繼續(xù)，為了這些莘莘學(xué)子，就算是頂著炮火，學(xué)校里面的課程都沒(méi)有間斷過(guò)。最后在大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，楊振寧發(fā)表了論文，這一篇論文更是開(kāi)創(chuàng)了先河，將物理和數(shù)學(xué)很好地結(jié)合在一起。
畢業(yè)后的楊振寧繼續(xù)研讀，在西南聯(lián)大念研究生，后來(lái)又獲得了碩士學(xué)位，可是這些知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，楊振寧知道還有更加廣闊的天地需要自己去闖蕩和學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)之路沒(méi)有停止，之后便去了美國(guó)進(jìn)行求學(xué)。
三、留學(xué)生涯。
美國(guó)是第一大國(guó)，學(xué)府之中所囊括的知識(shí)也是精之又精，楊振寧到了美國(guó)的哥倫比亞大學(xué)，那里有他最喜歡的一位老師費(fèi)米，只是天意注定，那個(gè)時(shí)候的費(fèi)米教授正在秘密的研究核武器，楊振寧也只能抱憾而歸，輾轉(zhuǎn)多次，也因?yàn)闂钫駥帉?duì)物理熱切的內(nèi)心，終于楊振寧還是見(jiàn)到了費(fèi)米教授，又在費(fèi)米教授的幫助下認(rèn)識(shí)了另外一位良師愛(ài)德華泰勒教授。
對(duì)于華裔的歧視也在這里顯現(xiàn)，楊振寧在物理上面的進(jìn)步十分的快，但是動(dòng)手能力卻要差很多，他很想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但是實(shí)驗(yàn)室卻只能美國(guó)人才可以進(jìn)，在缺乏動(dòng)手能力的情況下，還成為了一眾同學(xué)的笑柄。
可是盡管如此，楊振寧都沒(méi)有放棄過(guò)自己的物理夢(mèng)，他最后也在自己的物理之中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，成為了轟動(dòng)世界的物理學(xué)家。
四、愛(ài)情故事。
不只是在學(xué)習(xí)上面，楊振寧在愛(ài)情上面也十分的轟動(dòng)。楊振寧自己都沒(méi)有想到自己會(huì)和以前大學(xué)任教時(shí)期的一個(gè)學(xué)生在一起，這個(gè)學(xué)生名字叫做杜致禮。
杜致禮的父親是國(guó)民黨的將軍，和蔣介石的關(guān)系非常的好，當(dāng)年的杜致禮翩翩少女，在學(xué)校里面也是個(gè)風(fēng)云人物，只是戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的太快了，她的父親也正好在那個(gè)時(shí)候患了腎病，想要前往美國(guó)進(jìn)行治療，誰(shuí)知道蔣介石居然在一家人動(dòng)身前往美國(guó)的時(shí)候?qū)⒍胖露Y的父親扣下，強(qiáng)行前往戰(zhàn)場(chǎng)。
那個(gè)時(shí)候的杜致禮才18歲，沒(méi)有親人的陪伴她一個(gè)人到了美國(guó)，一個(gè)女子孤身一人在美國(guó)，日子十分的不好過(guò)，尤其之后家道中落，就連家里人的消息她都收不到了，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的她最后到了免費(fèi)的圣文森學(xué)院。
命運(yùn)總是如此的有趣，楊振寧和杜致禮兩個(gè)人都沒(méi)有想到，居然會(huì)在美國(guó)再一次見(jiàn)到。楊振寧在美國(guó)十分的照顧杜致禮，一來(lái)二去兩個(gè)人就墜入了愛(ài)河，最后在第二年的8月26日舉行了婚禮，正式的在一起了。
身在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。楊振寧和杜致禮又何嘗不是呢?家人全部都在國(guó)內(nèi)，而他們心系祖國(guó)和家人，無(wú)數(shù)次地想要回到祖國(guó)，但是都遭到了阻攔。終于國(guó)內(nèi)的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，在美國(guó)的兩人也終于得到了家人的消息。在1971年，中美關(guān)系緩和，兩人才終于踏上了回家之路。
第一次見(jiàn)到自己的岳父杜聿明，楊振寧無(wú)疑是緊張的，原本塞在口邊的岳父大人最后居然成了一句先生，這讓在場(chǎng)的周總理笑話(huà)起他來(lái)。
五、總結(jié)。
一家人能夠團(tuán)聚實(shí)在是難得，楊振寧的一生都在努力發(fā)出自己的光芒，他堅(jiān)定自己的道路，在物理上面貢獻(xiàn)自己的力量，這一份堅(jiān)持不懈的精神值得人們學(xué)習(xí)，面對(duì)困難不放求學(xué)之心，也實(shí)在令人敬佩。
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇二十
話(huà)說(shuō)現(xiàn)代科學(xué)有兩大支柱，一個(gè)是相對(duì)論，一個(gè)是量子力學(xué)。量子力學(xué)的黃金年代是上世紀(jì)的前30年。到了上世紀(jì)的40，50年代，量子力學(xué)日臻完善，連計(jì)算機(jī)之父約翰·馮·諾依曼這樣的人物都不得不放棄研究量子力學(xué)，轉(zhuǎn)投其他領(lǐng)域。
當(dāng)時(shí)科學(xué)家們就發(fā)現(xiàn)，這么多的粒子基本可以分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是費(fèi)米子，一類(lèi)是玻色子。為了方便理解，我們就打一個(gè)比方，假如一個(gè)東西可以無(wú)限切分，切到最后切不下去時(shí)，就會(huì)剩下基礎(chǔ)粒子，其中費(fèi)米子可以理解成最小的“顆粒”，占據(jù)一定的體積，最基本的費(fèi)米子有夸克，電子等。
而玻色子更像是膠水，通過(guò)傳遞“相互作用”把費(fèi)米子聚合在一起。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，宇宙中一共存在著四種基本相互作用，分別是強(qiáng)相互作用、弱相互作用、引力相互作用和電磁相互作用。
其中，膠子可以傳遞強(qiáng)相互作用，w和z玻色子傳遞弱相互作用，光子可以傳遞電磁相互作用，還有一種被稱(chēng)為“上帝粒子”的希格斯玻色子可以賦予粒子質(zhì)量。
在這個(gè)基礎(chǔ)上，科學(xué)家們用“粒子”“相互作用”和“場(chǎng)”的概念，就把強(qiáng)相互作用、弱相互作用和電磁相互作用統(tǒng)一了起來(lái)，創(chuàng)立出了一個(gè)叫做“標(biāo)準(zhǔn)模型”的理論，這是相對(duì)論和量子力學(xué)之后的有一座理論物理高峰。
楊振寧和他當(dāng)時(shí)的研究生助手米爾斯一起做出的楊米爾斯理論，就是“標(biāo)準(zhǔn)模型”的理論，解決了強(qiáng)力的機(jī)制問(wèn)題，用楊米爾斯理論來(lái)強(qiáng)力的科學(xué)家一共有5位，這5位被分為2批授予了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
不僅如此，楊振寧和李政道的“宇稱(chēng)不守恒”還幫助其他科學(xué)家指出了研究弱相互作用和電磁相互的一個(gè)新方向。于是，物理學(xué)家溫伯格和格拉肖在楊米爾斯理論的基礎(chǔ)上提出了弱電統(tǒng)一理論，實(shí)現(xiàn)了弱相互作用和電磁相互作用的統(tǒng)一。
客觀地說(shuō)，牛頓、麥克斯韋和愛(ài)因斯坦由于都曾憑借一人之力完成了一個(gè)核心理論的創(chuàng)立，因此他們應(yīng)該屬于獨(dú)一檔的存在，僅次于他們的是了量子力學(xué)和標(biāo)準(zhǔn)模型的奠基人們，他們是多人一起努力完成了一個(gè)核心理論的創(chuàng)立，而楊振寧就應(yīng)該排在這一檔，而且是排在靠前的位置。
持有這樣觀點(diǎn)的人有很多，其中也不乏科學(xué)家，比如：物理學(xué)家聶華桐就曾說(shuō)過(guò)，
我們常聽(tīng)到一些物理學(xué)家的名字像麥克斯韋、愛(ài)因斯坦，量子力學(xué)的海森堡、薛定諤和狄拉克?，F(xiàn)在再要往下排的話(huà)，我想楊先生的名字就應(yīng)該算在里面。
楊振寧為中國(guó)做出的貢獻(xiàn)。
真的不是!
在1971年，楊振寧在報(bào)紙上看到，美國(guó)“禁止國(guó)家”的名單當(dāng)中劃去了中國(guó)。于是，他立馬申請(qǐng)回國(guó)，成為了第一位訪(fǎng)華的學(xué)者?；貒?guó)后，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人接近了他，還和他談了很久很久。從那之后，幾乎每年他都要回國(guó)，并且成為了中國(guó)溝通的橋梁。
上世紀(jì)70年代的中國(guó)正處在特殊時(shí)期，很多家庭還在溫飽線(xiàn)上掙扎。而楊振寧呢?他拒絕了馬里蘭大學(xué)提供的高薪職位，把美國(guó)唯一的房產(chǎn)賣(mài)掉，捐給了中國(guó)的科學(xué)和教育事業(yè)，同時(shí)把清華大學(xué)給他的工資收入也全部捐掉了。甚至后來(lái)清華大學(xué)給他住所，他也只要居住權(quán)，而沒(méi)有要所有權(quán)。
除此之外，他從80年代起，就開(kāi)始在中國(guó)旅居，利用自己的影響力，籌集資金給各大高校建造頂級(jí)的實(shí)驗(yàn)室，建立高等研究院，其中清華高等研究院現(xiàn)在已經(jīng)是世界頂級(jí)的研究機(jī)構(gòu)。
同時(shí)，他還為國(guó)家在海外招募大量頂級(jí)的科研人才，比如：現(xiàn)在清華著名的姚班“計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班”，是由圖靈獎(jiǎng)獲得者姚期智建立，為國(guó)家培養(yǎng)了大量的頂級(jí)計(jì)算機(jī)人才。
無(wú)論是招募人才，還是募集資金建立一流實(shí)驗(yàn)室、高等研究院，甚至是發(fā)起設(shè)立給科學(xué)家頒獎(jiǎng)的各類(lèi)組織，他50多年如一日地堅(jiān)持著，同時(shí)也沒(méi)有放棄學(xué)術(shù)研究。他還幫助清華建立起了凝聚態(tài)物理系，在研究條件不足的情況下，始終如一地堅(jiān)守在科研的第一線(xiàn)，并發(fā)表了多項(xiàng)成果。
而另一件讓他進(jìn)入公眾視野的事情就是反對(duì)對(duì)撞機(jī)，實(shí)際上，他在剛回國(guó)時(shí)，就被邀請(qǐng)去探討中國(guó)是否應(yīng)該建立對(duì)撞機(jī)的事宜。比如，在1972年，當(dāng)時(shí)參與會(huì)議的科學(xué)家中，只有楊振寧一直在反對(duì)建造對(duì)撞機(jī)。
他認(rèn)為，當(dāng)時(shí)中國(guó)很貧窮，能花錢(qián)建造的對(duì)撞機(jī)都是西方國(guó)家十多年前淘汰的技術(shù)水平，即便是建造了也得不到什么巨大的成果，不如省下這些錢(qián)去發(fā)展計(jì)算機(jī)、芯片半導(dǎo)體、生物、機(jī)械工程方面的領(lǐng)域。
楊振寧還有很多不為人知的貢獻(xiàn)，很難用一篇文章全部書(shū)寫(xiě)完。20__年度的“求是終身成就獎(jiǎng)”頒給了他。20__年9月22日，在清華大學(xué)，由清華大學(xué)、中國(guó)物理學(xué)會(huì)、香港中文大學(xué)聯(lián)合主辦的楊振寧先生學(xué)術(shù)思想研討會(huì)——賀楊先生百年華誕，國(guó)家也特意為這位偉大科學(xué)家送上了生日祝福。
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇二十一
中國(guó)女排，是中國(guó)各體育團(tuán)隊(duì)中成績(jī)突出的體育團(tuán)隊(duì)之一。
曾在1981年和1985年世界杯、1982年和1986年世錦賽、1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上奪冠，成為世界上第一個(gè)“五連冠”，又在20__年世界杯、20__年奧運(yùn)會(huì)、20__年世界杯、20__年奧運(yùn)會(huì)四度奪冠，共九度成為世界冠軍。
女排姑娘們?cè)鷮?shí)實(shí)，勤學(xué)苦練，無(wú)所畏懼，頑強(qiáng)拼搏，同甘共苦，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，刻苦鉆研，勇攀高峰。
她們?cè)谑澜缗徘蛸愔?，憑著頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、勇敢拼搏的精神，為國(guó)爭(zhēng)光、為人民建功。
跨越大海，中國(guó)女排又一次踏上了世界大賽征程——。
9月14日至29日，女排世界杯在日本舉行。中國(guó)女排包括朱婷、袁心玥等奧運(yùn)冠軍在內(nèi)的16名隊(duì)員隨隊(duì)出征，開(kāi)啟衛(wèi)冕之旅。
中國(guó)女排的精神，就蘊(yùn)含在一場(chǎng)場(chǎng)世界大賽、一次次巔峰對(duì)決中。
從世界杯冠軍到世錦賽冠軍、從奧運(yùn)冠軍到亞錦賽冠軍……中國(guó)女排以頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、勇敢拼搏的精神創(chuàng)造奇跡、銘刻歷史。
高高躍起、奮力扣殺，打出的球像重炮一樣疾速凌厲，為球隊(duì)拿下一個(gè)個(gè)關(guān)鍵得分點(diǎn)……這是20世紀(jì)80年代，郎平和中國(guó)女排給全世界觀眾留下的最為深刻的印象。
在這之前的1978年的曼谷亞運(yùn)會(huì)上，當(dāng)教練決定讓郎平擔(dān)任主攻手時(shí)，引發(fā)了爭(zhēng)議和擔(dān)憂(yōu)——名不見(jiàn)經(jīng)傳的郎平剛從業(yè)余體校被選進(jìn)北京青年隊(duì)時(shí)，身材瘦長(zhǎng)，各項(xiàng)素質(zhì)較差。
但郎平?jīng)]有讓人失望，經(jīng)歷了一年超乎尋常的極限訓(xùn)練后，在曼谷亞運(yùn)會(huì)上幾場(chǎng)關(guān)鍵比賽中，她的表現(xiàn)博得了滿(mǎn)堂喝彩。
女排精神在一代又一代青年人中接續(xù)傳承。
1981年，中國(guó)女排在世界杯折桂，這是她們拿到的第一個(gè)世界冠軍;第二年，她們又在世錦賽奪冠。但在體育賽場(chǎng)上，挫折和考驗(yàn)如影隨形。
1984年的洛杉磯，是郎平第一次參加奧運(yùn)會(huì)。在小組賽，她們1比3輸給了東道主美國(guó)隊(duì)。輸球后郎平特別自責(zé)，之后她冷靜思考分析，找出了發(fā)揮失常的原因。
在全世界矚目下，郎平和女排姑娘們用一場(chǎng)漂亮的3比0，硬是把“掛在別人脖子上”的金牌摘了下來(lái)。
1981年到1986年，中國(guó)女排在世界杯、世錦賽、奧運(yùn)會(huì)上完成了5連冠，成為世界排壇第一支連續(xù)5次奪魁的隊(duì)伍。
“真正讓我們?yōu)榕膨湴恋模皇且恢眲倮?，而是從不放棄?！?BR> 從不放棄，始終貫穿著中國(guó)女排的過(guò)去和現(xiàn)在。
20__年，雅典奧運(yùn)會(huì)。成為奪冠熱門(mén)的中國(guó)女排面臨重重困難:為中國(guó)女排奪得20__年世界杯的主力功臣趙蕊蕊受傷缺陣，中國(guó)女排亦在較早前的世界女排大獎(jiǎng)賽宣告衛(wèi)冕失敗。
不過(guò)，中國(guó)女排在比賽中越勇，最后殺入決賽。面對(duì)強(qiáng)大的俄羅斯隊(duì)，中國(guó)女排在先失兩局的情況下連扳三局，最終以3比2逆轉(zhuǎn)擊敗對(duì)手，時(shí)隔20年再次獲得奧運(yùn)會(huì)的金牌。
20__年，再度擔(dān)任中國(guó)女排主教練的郎平，面臨的是比上次更困難的局面:女排在倫敦奧運(yùn)會(huì)未能躋身四強(qiáng)，隊(duì)伍人才斷檔、后備薄弱，甚至連基本功、心理素質(zhì)都不過(guò)關(guān)，想出成績(jī)難度極大。
但郎平又一次證明了她“鐵榔頭”的堅(jiān)決:“接!為何不接!30年前我可以，30年后依然沒(méi)問(wèn)題!”
有心如此，然而現(xiàn)實(shí)殘酷。
20__年9月，郎平重新執(zhí)教不到100天時(shí)，中國(guó)女排在亞錦賽上先輸泰國(guó)又輸韓國(guó)，只拿到第四名，是30多年來(lái)的最差戰(zhàn)績(jī)。
最困難的時(shí)候，郎平言傳身教，以女排精神鼓勵(lì)弟子們扛過(guò)去，并帶給她們真正的競(jìng)技水平成長(zhǎng)。
歷史驚人地相似，奧運(yùn)會(huì)再次成為郎平的“逆襲之戰(zhàn)”。
20__年的里約奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)女排小組賽敗給荷蘭、塞爾維亞、美國(guó)，僅以小組排名第四進(jìn)入八強(qiáng)。
然而，接下來(lái)女排姑娘們不僅力克東道主、上屆冠軍巴西隊(duì)，還拿下荷蘭，戰(zhàn)勝塞爾維亞，奪得了那屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)代表團(tuán)分量最重的一枚金牌。
許多人與30多年前一樣，再次因中國(guó)女排而感動(dòng)落淚。
“我覺(jué)得我心中擁有夢(mèng)想，有目標(biāo)和追求。選擇了排球的職業(yè)道路，能取得成績(jī)，是對(duì)自己辛苦付出的回報(bào)，我們會(huì)盡我們的力量去爭(zhēng)取每一場(chǎng)球的勝利，爭(zhēng)取最好的成績(jī)。”在排球生涯取得諸多成績(jī)和榮譽(yù)后，當(dāng)今的中國(guó)女排隊(duì)長(zhǎng)朱婷多了幾分深刻體會(huì)，“在中國(guó)女排這個(gè)集體里，女排精神的傳承是激勵(lì)我取得進(jìn)步的原因?！?BR> 我們贊美女排精神、追隨女排精神，其實(shí)也是在追尋自己不忘初心、奮斗到底的人生價(jià)值。
觀看比賽時(shí)，我們歡欣鼓舞、感動(dòng)振奮，在某種程度上，我們也是自己的觀眾，一樣需要面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，為了更好的未來(lái)奮斗。
“扎扎實(shí)實(shí)，勤學(xué)苦練，無(wú)所畏懼，頑強(qiáng)拼搏，同甘共苦，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，刻苦鉆研，勇攀高峰”，女排精神連著時(shí)代發(fā)展，反映著時(shí)代精神。
從起點(diǎn)到低谷，從低谷到高峰，中國(guó)女排有自己不變的底色，有接續(xù)傳承的精神。
女排精神對(duì)我們每個(gè)人最深刻的意義就是，讓我們永遠(yuǎn)斗志滿(mǎn)滿(mǎn)，從不輕言放棄。
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇二十二
20__年，以郎平為主教練的中國(guó)女排，時(shí)隔12年后又帶領(lǐng)女排取得里約奧運(yùn)會(huì)冠軍，再次將女排精神展示給國(guó)人，展示給世界。郎平為中國(guó)女排帶來(lái)了更加科學(xué)的訓(xùn)練方式和先進(jìn)的理念，但是能把中國(guó)女排從低谷帶上奧運(yùn)會(huì)最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，不僅僅是靠這些。
郎平本人就是“女排精神”的最好代言人，渾身傷痛的郎平，做什么事情都拼盡全力。中國(guó)女排隊(duì)員朱婷就曾說(shuō)過(guò)，進(jìn)入國(guó)家隊(duì)以來(lái)，學(xué)到的最重要的一件事，就是吃苦耐勞的“女排精神”。有時(shí)候訓(xùn)練很辛苦，她就會(huì)想到，打排球不僅僅是為了自己，還是集體榮譽(yù)的一部分，就會(huì)咬牙堅(jiān)持下去。
在里約奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始之前，中國(guó)女排并不被人們看好。在小組賽上也僅僅獲得了三勝兩負(fù)的成績(jī)，最終卻奪得了冠軍。賽后，主教練郎平在微博里寫(xiě)道：“今天，姑娘們通過(guò)自己的努力和拼搏讓我們?cè)俅螛s耀地站在了最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。每天的付出和汗水，都是人生賦予我們的金牌，感謝奮斗拼搏的日子，感謝代代相傳的女排精神!”
中國(guó)女排的發(fā)展歷史告訴我們，“女排精神”不是口號(hào)，不是精神勝利法，而是行動(dòng)、力量和能力。
四
女排精神是中國(guó)女排取得佳績(jī)的重要精神動(dòng)力保障，同時(shí)也給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)了一種正能量，學(xué)習(xí)傳承女排精神意義重大。無(wú)論時(shí)代如何變遷，女排精神始終需要繼承發(fā)揚(yáng)。然而，女排精神該怎么發(fā)展，怎么打造，怎么傳承，需要一代又一代人不懈地去探索努力，而不能故步自封，甚至拋諸腦后。
首先，女排精神是為國(guó)爭(zhēng)光。中國(guó)女排作為一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的國(guó)家隊(duì)，它的存在到底是為了什么?就是為了數(shù)十年如一日，背負(fù)著祖國(guó)和人民的期望，把為國(guó)爭(zhēng)光視為己任。只要入選中國(guó)女排，為國(guó)家爭(zhēng)光每一名運(yùn)動(dòng)員的重要使命。中國(guó)女排隊(duì)員要有遠(yuǎn)大的理想，要有這種責(zé)任，這是女排精神最重要的一個(gè)點(diǎn)。沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，沒(méi)有為國(guó)爭(zhēng)光的責(zé)任、志氣，就沒(méi)有中國(guó)女排精神。
其次，女排精神是永不放棄。中國(guó)女排精神，不僅僅體現(xiàn)在站上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻，更重要的是看似她們被打趴下了，傷痕累累，她們還能不能站起來(lái)，還能不能繼續(xù)往上沖。幾十年來(lái)，中國(guó)女排的隊(duì)員們始終都會(huì)站起來(lái)。站起來(lái)并不是一個(gè)常態(tài)，有的時(shí)候站起來(lái)又倒下了，倒下了還能再站起來(lái)，這才是女排精神之靈魂。我可以失敗，但我不能放棄，我可以達(dá)不到目標(biāo)，但是我不能沒(méi)有追求。
最后，中國(guó)女排精神就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作。對(duì)于中國(guó)女排這個(gè)集體來(lái)講，團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)不是說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單。生活當(dāng)中的團(tuán)結(jié)、訓(xùn)練當(dāng)中的團(tuán)結(jié)、參賽當(dāng)中的團(tuán)結(jié)、榮譽(yù)面前的團(tuán)結(jié)、困難面前的團(tuán)結(jié)等等。在球隊(duì)遇到困難的時(shí)候，需要有人敢于站出來(lái)勇挑重?fù)?dān)，敢于沖鋒陷陣挑大梁。在痛苦中去求得團(tuán)結(jié)，追求和諧，手挽手，一條心，一股勁，用團(tuán)隊(duì)的力量去戰(zhàn)勝一切。
中國(guó)女排一路走來(lái)，數(shù)次絕地反擊，上演驚天逆轉(zhuǎn)。比的是實(shí)力，拼的是意志，搏的是勇氣，奮勇拼搏，決不放棄。這是女排精神，是激勵(lì)中國(guó)前行的力量。我們相信，“女排精神”必將繼續(xù)傳承下去，一代又一代中國(guó)女排的教練員、運(yùn)動(dòng)員奪取冠軍、為國(guó)爭(zhēng)光的前進(jìn)腳步永不停歇。
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇一
她沒(méi)有生兒育女，卻是女子高中近500名學(xué)生和華坪兒童福利院50多名，集“全國(guó)先進(jìn)工作者、中國(guó)十大女杰”等榮譽(yù)于一身，多次受中央、省、市、縣表彰，但是她沒(méi)有驕傲自滿(mǎn)，始終視自己為一個(gè)平凡的人，把崇高的人生價(jià)值追求銘刻在了平凡的工作崗位和繁瑣的工作中。孤兒的“校園媽媽”、她30年如一日投入到教書(shū)育人的平凡事業(yè)中，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。身患多種疾病卻常常超負(fù)荷工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，堅(jiān)守三尺講臺(tái)。憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和盡職盡責(zé)的精神，鉆研學(xué)校教學(xué)和管理，身體力行，教學(xué)成績(jī)突出。
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表，她的事跡平凡而偉大，思想樸實(shí)而閃光，在她身上集中體現(xiàn)了偉大的時(shí)代精神和中華民族的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的良好形象和共產(chǎn)黨員的時(shí)代風(fēng)采。
張桂梅同志的精神充分體現(xiàn)了知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情懷和高度的社會(huì)責(zé)任感，體現(xiàn)了一名普通人民教師把對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)之情具體落實(shí)到了自己的事業(yè)和平凡的工作崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利和執(zhí)著追求。她不是英雄，但是她用樸實(shí)、真實(shí)、感人的事跡贏得了人們對(duì)她的敬重。她在以下幾個(gè)方面所彰顯的精神內(nèi)涵，深刻地感動(dòng)了我。
用她的話(huà)說(shuō)就是“如果說(shuō)我有追求，那就是我的事業(yè);如果說(shuō)我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民”，她始終堅(jiān)定理想信念，她熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，更熱愛(ài)貧困山區(qū)的人民，為了辦好女子高中，她鍥而不舍，歷盡艱辛，但始終堅(jiān)信，依靠共產(chǎn)黨就能辦成事，就能成就她的夢(mèng)，辦一所女子高中的夢(mèng)，讓無(wú)數(shù)個(gè)貧窮的女孩子圓大學(xué)的夢(mèng)，她要通過(guò)培養(yǎng)女大學(xué)生來(lái)促進(jìn)我們貧困山區(qū)脫貧，促進(jìn)現(xiàn)代文明建設(shè)，讓孩子們通過(guò)讀書(shū)改變命運(yùn)、改變?nèi)松?BR> 她不僅是一個(gè)優(yōu)秀的黨員干部，她把一生都奉獻(xiàn)給了黨，奉獻(xiàn)給了人民，奉獻(xiàn)給了她熱愛(ài)的教育工作和學(xué)生。
作為一名共產(chǎn)黨員，我們要以張桂梅同志為榜樣，懷著心系群眾、服務(wù)人民的公仆情懷，發(fā)揚(yáng)銳意改革、勇于開(kāi)拓的創(chuàng)新精神，端正扎根基層、勤奮敬業(yè)的務(wù)實(shí)作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的工作。
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇二
張xx，一位63歲的老人，頭發(fā)稀疏，不施粉黛，她的臉上刻盡了滄桑與疲憊，但是她的堅(jiān)定卻散發(fā)著無(wú)窮的力量!
她，為了讓失學(xué)的女孩子重返課堂，幾近乞討的籌集資金，創(chuàng)辦女子中學(xué)，只是為了改變“低素質(zhì)母親，低素質(zhì)孩子”的惡性循環(huán)，讓1600余名貧困山區(qū)女學(xué)生圓夢(mèng)大學(xué)。
她，為了給貧困的孩子交學(xué)費(fèi)，毅然拿出自己僅有的200元生活費(fèi)，甚至把妹妹寄給自己的路費(fèi)悉數(shù)拿出。
她，為了挽救迷戀網(wǎng)絡(luò)的男孩，把行李搬到學(xué)生宿舍，與學(xué)生同吃同住，言傳身教，用實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這樣的事例，太多太多了，每一件事都包含著張xx老師對(duì)教育的執(zhí)著，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。張老師一生無(wú)兒無(wú)女，把自己的全部精力和心血全部獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把全部的愛(ài)都獻(xiàn)給了自己的學(xué)生，張xx老師就像一把利劍斬?cái)嗔素毨Ш陀廾恋膫鬟f，架起了知識(shí)和山區(qū)女孩的夢(mèng)想橋梁，張老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)悔付出，辛勤耕耘，愛(ài)生如子不正是人民教師潛心育人的敬業(yè)精神和立德樹(shù)人使命擔(dān)當(dāng)?shù)木唧w體現(xiàn)嗎?這才是真正的偉大，這就是教育的力量。
張xx老師一樣，始終保持以德施教的仁愛(ài)之心，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，贊賞孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子，贊賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性，贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來(lái)的善意。
紅梅傲骨，大愛(ài)無(wú)疆，我們應(yīng)該承襲張xx老師的“紅梅”精神，追求至善至美的師德大愛(ài)，不改初心，牢記使命，在教育路上奮勇前行!
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，一系列感動(dòng)中國(guó)的校長(zhǎng)事跡讓人們對(duì)教育界產(chǎn)生了更多的關(guān)注和關(guān)心。在這些事跡中，我們看到了眾多校長(zhǎng)不辭辛勞、甘愿奉獻(xiàn)的身影，他們以自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了教育的真諦。通過(guò)觀察和思考，我深感這些事跡給我們帶來(lái)了許多啟示和感悟。
首先，感動(dòng)中國(guó)的校長(zhǎng)事跡表明了責(zé)任感和使命感在教育工作者中的重要性。在日常的教育工作中，校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂和精神支柱。身負(fù)管理學(xué)校的責(zé)任，以及培養(yǎng)下一代的使命，他們時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。無(wú)論是補(bǔ)習(xí)班拾金不昧的楊校長(zhǎng)，還是扎根偏遠(yuǎn)山區(qū)的劉校長(zhǎng)，他們都展現(xiàn)出了對(duì)學(xué)生和社區(qū)的無(wú)私關(guān)愛(ài)。這種責(zé)任感和使命感是他們工作的動(dòng)力和目標(biāo)，也是他們令人敬佩的品質(zhì)。
其次，感動(dòng)中國(guó)的校長(zhǎng)事跡證明了團(tuán)隊(duì)合作在學(xué)校管理中的重要性。一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)是需要有一個(gè)備受尊敬和信任的團(tuán)隊(duì)的支持。正如羅校長(zhǎng)所做的那樣，他不厭其煩地關(guān)心和維護(hù)教師群體的權(quán)益，為他們提供良好的工作環(huán)境和晉升機(jī)會(huì)。只有建立起良好的師生關(guān)系，教師團(tuán)隊(duì)才能更好地發(fā)揮他們的專(zhuān)業(yè)能力，學(xué)生才能得到更好的教育。
再次，感動(dòng)中國(guó)的校長(zhǎng)事跡展示了教育領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的智慧和見(jiàn)識(shí)。教育不僅僅是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和能力。在現(xiàn)代社會(huì)，這就要求校長(zhǎng)具備寬廣的視野和豐富的教育知識(shí)。比如，在推行創(chuàng)新教育中，被譽(yù)為“全國(guó)學(xué)科帶頭人”的陳校長(zhǎng)通過(guò)引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，改變了學(xué)校的傳統(tǒng)教育模式，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。他們以自己的智慧和能力，推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展，同時(shí)也推動(dòng)了整個(gè)教育事業(yè)的進(jìn)步。
最后，感動(dòng)中國(guó)的校長(zhǎng)事跡還給我們帶來(lái)了教育改革的啟示。正如廖校長(zhǎng)所做的那樣，他主動(dòng)承擔(dān)起改革的責(zé)任，努力推進(jìn)學(xué)校的轉(zhuǎn)型和升級(jí)，為學(xué)生提供更好的教育資源。教育改革是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，需要從政策制定、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)體系等多個(gè)方面入手。校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該不斷提升自己的能力和視野，積極推動(dòng)教育改革，為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和條件。
綜上所述，感動(dòng)中國(guó)的校長(zhǎng)事跡給我們提供了許多值得借鑒和學(xué)習(xí)的地方。他們以自己的實(shí)踐向我們展示了責(zé)任感和使命感的重要性，強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作和師生關(guān)系的重要性，顯示了教育領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的智慧和見(jiàn)識(shí)，以及教育改革的重要性。希望通過(guò)廣泛傳播這些感人事跡，能夠進(jìn)一步激發(fā)社會(huì)各界對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心和關(guān)注，共同為中國(guó)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇四
在觀看中讓我最感動(dòng)的是磨刀的老爺爺吳錦泉，他一天都很忙，連聽(tīng)二胡的時(shí)間都沒(méi)有，老爺爺中午吃飯的時(shí)候，都是跟鄰居要水才能吃飽飯。老爺爺每天都要去三十里地那么遠(yuǎn)的地方工作，有時(shí)候下雨都要工作賺錢(qián)，老爺爺把辛辛苦苦磨刀掙來(lái)的1000元錢(qián)都捐給了有地震的災(zāi)區(qū)。那是老爺爺?shù)囊黄瑦?ài)心，老爺爺?shù)泥従佣颊f(shuō)“他是一個(gè)大好人”，我也是這么認(rèn)為的。老爺爺還說(shuō)“從第一天開(kāi)始磨刀，就要磨到老，這是我的工作”。老爺爺磨刀磨300次才能磨好一把刀，他都七、八十歲了一定很累，老爺爺依然堅(jiān)持磨刀還給災(zāi)區(qū)捐款，這是大愛(ài)的精神。
我們大家一定要像老爺爺學(xué)習(xí)，像他一樣的堅(jiān)強(qiáng)工作，富有愛(ài)心。
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇五
1978年12月10日，伍淑清從深圳羅湖到成都，第一次踏上了內(nèi)地的土地。12月23日，在從武漢到廣州的火車(chē)上，她從廣播里聽(tīng)到了鄧小平的聲音。伍淑清回憶說(shuō)：“我的普通話(huà)和四川話(huà)都不太好，具體內(nèi)容記不住了，但關(guān)鍵的話(huà)卻至今記得很清楚，鄧小平說(shuō)：‘要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，歡迎外商到中國(guó)投資’?！眮?lái)自北京的這個(gè)聲音非同一般，這是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)十分重要的信號(hào)。
1979年，伍淑清便帶了幾個(gè)朋友和同事到內(nèi)地具體考察。那個(gè)時(shí)候，沒(méi)有從香港到四川的直達(dá)航線(xiàn)，這些“香港同胞”要先從香港坐火車(chē)到羅湖，到羅湖后，從深圳坐火車(chē)到廣州，再坐飛機(jī)經(jīng)貴陽(yáng)到成都，輾轉(zhuǎn)幾個(gè)地方，用了一整天的時(shí)間。10多天的考察后，由于內(nèi)地交通基礎(chǔ)設(shè)施十分落后，速度很慢，服務(wù)水平很低，他們反反復(fù)復(fù)轉(zhuǎn)火車(chē)、換汽車(chē)、改乘輪船，多次折騰，最后終于返回香港，從那些天奔波辛勞的切身經(jīng)歷中，伍淑清體會(huì)到了內(nèi)地交通條件和服務(wù)真是差到了非徹底改善不可的地步。到港后第一件事就是向父親伍沾德講述在內(nèi)地的親身感受，認(rèn)為與當(dāng)時(shí)的香港比較，內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展處于十分落后的狀態(tài)，就連當(dāng)時(shí)屬于豪華交通工具的飛機(jī)上為乘客提供區(qū)區(qū)幾種簡(jiǎn)單的食物都是冰冷的，交通設(shè)施、服務(wù)理念、技術(shù)設(shè)備等等都有差距。但同時(shí)，她也敏銳地看到內(nèi)地幅員遼闊、人口眾多、市場(chǎng)巨大，一旦發(fā)展起來(lái)，有著令人向往的潛力。
通過(guò)考察，伍淑清對(duì)民用航空領(lǐng)域產(chǎn)生了興趣。早在1978年10月9日，鄧小平就指示民航要用經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)管理。1980年2月14日，鄧小平還指出，“民航一定要企業(yè)化”。
中國(guó)民用航空業(yè)的歷史是一部值得所有中國(guó)人(包括港澳臺(tái)以及海外僑胞)引以自豪的歷史。1949年11月2日，中國(guó)民用航空局成立。民航初創(chuàng)時(shí)，僅有30多架小型飛機(jī)，年旅客運(yùn)輸量?jī)H1萬(wàn)人，運(yùn)輸總周轉(zhuǎn)量?jī)H每公里157萬(wàn)噸。從這一天開(kāi)始，新中國(guó)民航展開(kāi)了飛翔的翅膀，從無(wú)到有，由弱到強(qiáng)，經(jīng)歷了十分不平凡的發(fā)展歷程。
在發(fā)展的過(guò)程中，民航由于領(lǐng)導(dǎo)體制幾經(jīng)改變，航空運(yùn)輸發(fā)展受當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的影響比較大，那時(shí)候，1978年，航空旅客運(yùn)輸量?jī)H為231萬(wàn)人，運(yùn)輸總周轉(zhuǎn)量才只有每公里3億噸。
經(jīng)過(guò)再三斟酌，最后伍淑清向家人建議，可以考慮到內(nèi)地投資發(fā)展，既可以抓住商機(jī)，還可以用自己經(jīng)商的實(shí)踐能夠?yàn)閲?guó)家做點(diǎn)事情。伍家一直是做食品行業(yè)的，考慮到在這個(gè)行業(yè)比較熟悉，也許可以把美心集團(tuán)在做香港食品的經(jīng)驗(yàn)和內(nèi)地航空服務(wù)業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)、和改善內(nèi)地交通條件結(jié)合起來(lái)，也就是把香港和國(guó)外現(xiàn)代食品業(yè)的理念、技術(shù)形成的餐廳從地面搬到“空中”。
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇六
假如今年的你39歲，丈夫病故、父母離世、無(wú)兒無(wú)女、身處異鄉(xiāng)，你是選擇庸庸碌碌虛度剩下的人生，還是在奮斗之中書(shū)寫(xiě)新的人生華章?39歲的張桂梅選擇了化悲痛為力量，扎根小城華坪20余載，把一個(gè)共產(chǎn)黨員的初心和使命通過(guò)愛(ài)心傾注到當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)之中，帶領(lǐng)1600多名貧困女學(xué)生走出大山，撒播下希望，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)書(shū)寫(xiě)了新時(shí)代的“小城大愛(ài)”故事。
愛(ài)心?！拔乙糜邢薜纳?、有限的力量為孩子們多做點(diǎn)事?！睒銓?shí)無(wú)華的語(yǔ)言下，蘊(yùn)含著張桂梅對(duì)山區(qū)貧困學(xué)生最深沉的愛(ài)。她把家訪(fǎng)當(dāng)常態(tài)，10余萬(wàn)公里的山路被踩在腳下，成為1500多戶(hù)家庭走訪(fǎng)的“墊腳石”，為的就是減輕“山里人出趟門(mén)不容易”的負(fù)擔(dān)，了解到每一個(gè)學(xué)生最真實(shí)的情況，做通家長(zhǎng)的思想工作，斬?cái)嘭毨У拇H傳遞。作為基層黨員干部，我們就是要把一顆愛(ài)心融化在群眾的心田，尤其是對(duì)低保戶(hù)、五保戶(hù)、殘疾人等弱勢(shì)群體，要通過(guò)日常生活、交往，和他們建立友情，從心底打破隔閡，詳細(xì)了解掌握他們的真實(shí)意愿，在千方百計(jì)解決實(shí)際困難中，不斷提升群眾的幸福感和獲得感。
堅(jiān)定?！包h員在，女高就有辦下去的希望。”剛剛成立之初的華坪女高，師資緊缺、學(xué)生家底薄，被認(rèn)為是一所“絕對(duì)辦不下去的學(xué)?！?。但張桂梅卻不信這個(gè)“邪”，帶著8名教師，其中6名黨員，佩戴黨徽上課，發(fā)揮黨員帶頭示范作用，把黨員教師們內(nèi)心的澎湃激情轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定信念，造就了獨(dú)特的麗江華坪“女高精神”，華坪女高也逐漸成為當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長(zhǎng)向往的學(xué)校，教育教學(xué)成績(jī)?nèi)諠u顯著。張桂梅和學(xué)校的黨員教師們用實(shí)際行動(dòng)證明了成功需要無(wú)比堅(jiān)定的信念，我們要從她身上汲取精神養(yǎng)分，對(duì)于選準(zhǔn)了的方向、認(rèn)準(zhǔn)了的事，要敢抓敢管、敢作敢為，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
奉獻(xiàn)。面對(duì)接踵而至的各項(xiàng)榮譽(yù)，張桂梅始終保持著入黨之初的那份初心，把自己微薄的工資用于資助貧困學(xué)生和收養(yǎng)孤兒，把70多萬(wàn)元的獎(jiǎng)金全部捐獻(xiàn)給貧困山區(qū)，一條洗得褪了色的牛仔褲、一件很老氣的花襯衫、一雙舊舊的黑皮鞋、一副厚厚的近視眼鏡，是伴隨她多年的“行頭”，生活十分清苦。她所有的心思都奉獻(xiàn)給了自己最熱愛(ài)的教育事業(yè)。對(duì)她來(lái)說(shuō)，“讓最底層的百姓看到希望，讓所有的孩子享受教育的公平”，奉獻(xiàn)理所應(yīng)當(dāng)。面對(duì)“為中華民族謀復(fù)興，為中華民族謀幸福”的歷史使命，我們要以張桂梅這樣的榜樣為標(biāo)桿，對(duì)標(biāo)對(duì)表，學(xué)習(xí)她們身上無(wú)私奉獻(xiàn)的品德與情懷，立足本職崗位，以“踏石留印、抓鐵有痕”的干勁，不講條件、不計(jì)得失，一心一意干好每件工作，在日常的學(xué)習(xí)工作生活中，一點(diǎn)一滴的做出我們的貢獻(xiàn)。
張桂梅的事跡深深地感動(dòng)著我，為了祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望、家庭的幸福、社會(huì)的和諧。這個(gè)活著的榜樣，她頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓、無(wú)私奉獻(xiàn)、善良慈愛(ài)、她全心全意投入教育事業(yè)、慈善事業(yè)的精神讓我欽佩。
她是一位普普通通的人民教師，用真愛(ài)點(diǎn)亮了那些無(wú)依無(wú)靠的孩子們的希望之光，譜寫(xiě)了一曲感人至深的愛(ài)的’奉獻(xiàn)之歌。她就是華坪縣民族中學(xué)教師兼“兒童之家”福利院院長(zhǎng)張桂梅。張桂梅同志參加工作30多年來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書(shū)育人的崇高事業(yè)中;她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上;憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成績(jī)突出;她給沒(méi)有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛(ài)全部獻(xiàn)給學(xué)生和孤兒;她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛(ài)好，從各個(gè)方面無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)他們。
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表。她的先進(jìn)模范事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和忠誠(chéng)。我們學(xué)習(xí)她，首先是對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)。作為一個(gè)黨員，張老師放棄了進(jìn)條件好的學(xué)校任教的機(jī)會(huì)，選擇了條件較差的學(xué)校，一身病痛的張老師教學(xué)上幾十年兢兢業(yè)業(yè)，除了住院沒(méi)向?qū)W校請(qǐng)個(gè)一天病事假，教學(xué)成績(jī)突出，她說(shuō)：“為了民族貧困山區(qū)的教育，即使倒在講臺(tái)上，長(zhǎng)眠于華坪的沃土之中，也無(wú)怨無(wú)悔”。吃苦在前，那里最需要就到那里，無(wú)私奉獻(xiàn)，張老師為我們樹(shù)立了榜樣。
我要學(xué)習(xí)她愛(ài)生如子，精心教育學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生;學(xué)習(xí)她努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，帶頭貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢記宗旨、堅(jiān)定信念、對(duì)黨忠誠(chéng)的優(yōu)秀品質(zhì);學(xué)習(xí)她淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的崇高境界;學(xué)習(xí)她熱愛(ài)生活、艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的優(yōu)良作風(fēng);學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的高尚品德。作為一名彝良的職高教師，我要牢記使命，教書(shū)育人。以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開(kāi)拓進(jìn)取，努力做好本職工作，為黨和國(guó)家培養(yǎng)更多的有用人才而奮斗。
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，隨著教育事業(yè)的發(fā)展，我國(guó)涌現(xiàn)出一大批令人感動(dòng)的校長(zhǎng)。他們以無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和卓越的管理能力，為學(xué)校和學(xué)生做出了巨大的貢獻(xiàn)。他們的事跡不僅讓人感動(dòng)，也給了我們很多啟示和反思。在接下來(lái)的文章中，我將以幾位感動(dòng)中國(guó)校長(zhǎng)的事跡為例，展示他們的奉獻(xiàn)精神和管理智慧，同時(shí)分享我對(duì)這些事跡的體會(huì)與感悟。
第二段：注重教育質(zhì)量，樹(shù)立榜樣。
湖南省某中學(xué)校長(zhǎng)劉老師投身教育事業(yè)已有多年，始終將教育質(zhì)量放在首位。他不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校提高了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的整體素養(yǎng)。為了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，劉校長(zhǎng)提出了“三個(gè)不干預(yù)”原則，即不干預(yù)學(xué)生的課余時(shí)間、不干預(yù)學(xué)生的學(xué)科選擇、不干預(yù)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。這種理念與做法讓學(xué)生從小就養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)和良好的成長(zhǎng)環(huán)境。我深受劉校長(zhǎng)的啟發(fā)，也明白教育應(yīng)該是注重個(gè)體發(fā)展的，我們要教會(huì)學(xué)生成長(zhǎng)為獨(dú)立且有理想的人。
第三段：關(guān)注弱勢(shì)學(xué)生，給予幫助和關(guān)愛(ài)。
江蘇省某小學(xué)校長(zhǎng)李老師在任職期間，曾遇到一個(gè)貧困生家庭的孩子。為了幫助這個(gè)孩子走出困境，李校長(zhǎng)不僅主動(dòng)解決了他的學(xué)費(fèi)問(wèn)題，還耐心地給他輔導(dǎo)功課，鼓勵(lì)他積極參加各種活動(dòng)，并提供了許多愛(ài)心企業(yè)的幫助。幾年后，這個(gè)孩子成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生，受到了同學(xué)和老師的尊敬。李校長(zhǎng)的行動(dòng)讓他們明白，對(duì)于弱勢(shì)學(xué)生而言，關(guān)愛(ài)與幫助遠(yuǎn)比世俗的物質(zhì)更加重要，他們需要的是一份真正的關(guān)心和支持。
第四段：注重師生情感，打造和諧校園。
山東省某高中校長(zhǎng)王老師認(rèn)為師生之間的情感是塑造和諧校園的基礎(chǔ)。他以身作則，始終保持與學(xué)生的良好關(guān)系。每周一，他都會(huì)與學(xué)生們一起吃早餐，親切交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和困惑。在學(xué)校有些學(xué)生因?yàn)榫o張而考不好時(shí)，他會(huì)毫不猶豫地安慰他們，鼓勵(lì)他們放平心態(tài)。這種近似于“家長(zhǎng)”的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生在學(xué)校找到歸屬感和安全感，進(jìn)而發(fā)揮出自己的潛力。王校長(zhǎng)的做法啟示我們，建立師生友好關(guān)系是學(xué)校整體發(fā)展和學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)。
這些感動(dòng)中國(guó)的校長(zhǎng)事跡，都體現(xiàn)了他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)精神。他們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、幫助弱勢(shì)學(xué)生和建立師生情感等方面作出了卓越的貢獻(xiàn)，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的事跡，我們應(yīng)該思考教育的真正目的，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，注重情感體驗(yàn)，并為學(xué)生提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生個(gè)體的全面成長(zhǎng)。
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇八
隨著全球疫情的蔓延，中國(guó)成為第一個(gè)經(jīng)歷疫情的國(guó)家，同時(shí)，中國(guó)也是第一個(gè)扭轉(zhuǎn)疫情趨勢(shì)的國(guó)家。在過(guò)去的一年里，我們親眼目睹了醫(yī)護(hù)人員的英勇奮斗、特殊群體的付出以及人民群眾的不離不棄。他們的感人事跡讓我們相信，只要眾志成城、共克時(shí)艱，任何困難都不會(huì)打倒我們。在這篇文章中，我將回顧中國(guó)抗疫的歷程，分享我的感動(dòng)和思考。
一、勇士們的無(wú)私奉獻(xiàn)。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，無(wú)疑最值得尊敬的就是醫(yī)護(hù)人員。他們?cè)谝咔樽顕?yán)重的地方奮戰(zhàn)，舍小家顧大家，日夜奔忙。相信在全國(guó)人民的眼中，他們?cè)缫殉蔀榻邮茏罡叱缇吹娜宋铩Ｓ浀每吹叫侣剤?bào)道，有位護(hù)士為了不浪費(fèi)一滴消毒藥水，竟用墊在鞋底上的紙巾蘸了藥水擦洗地面，用最小的物資為病人提供最大的幫助。更多與她們相似的無(wú)名英雄們，也在挑戰(zhàn)著人們的想象力?；蛟S他們的表現(xiàn)仍不能稱(chēng)作“英勇”，但是這個(gè)時(shí)刻，他們推動(dòng)了中國(guó)斗爭(zhēng)的巨輪！
二、生命接力的深刻意義。
除了醫(yī)護(hù)人員，還有一些叫我們心潮澎湃的行業(yè)，例如快遞員，他們承擔(dān)著讓疫情區(qū)域的人們能夠得到必要資源的后勤供應(yīng)任務(wù)。假如當(dāng)下他們停止了服務(wù)，無(wú)數(shù)生命也將因此失去絕望的生存保障。更何況，他們又在疫情初期托運(yùn)了非常棘手的物資之一：防護(hù)物資。直到全國(guó)防疫第一階段結(jié)束，我們才意識(shí)到這個(gè)職業(yè)對(duì)于社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的深刻意義。
三、團(tuán)結(jié)抗疫，大家有責(zé)。
團(tuán)結(jié)是抗擊疫情的重要力量，它是社會(huì)團(tuán)結(jié)、自我防范的兩個(gè)層面的緊密融合。團(tuán)結(jié)聯(lián)防聯(lián)控的人性光輝，不僅在于每一個(gè)愛(ài)國(guó)民眾的勇往直前，更在于“團(tuán)結(jié)”這個(gè)核心理念。只有當(dāng)科技、政府、社會(huì)各元素“打成一片”，嚴(yán)密策略與精準(zhǔn)行動(dòng)為這個(gè)社會(huì)治理提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)能。如今，每個(gè)人都肩負(fù)著自我減少疫情傳播的責(zé)任，因此，“團(tuán)結(jié)”在不斷推進(jìn)著手指向近期外防、短期外防和中長(zhǎng)期外防三個(gè)重要方向，讓人們相信只要不松口氣，我們正在慢慢走向勝利！
四、獻(xiàn)愛(ài)心、獲共鳴。
除了團(tuán)結(jié)外，獻(xiàn)身服務(wù)是我們抗疫的必經(jīng)之路。大家不僅是個(gè)體，更是家庭和社會(huì)的一份子，他們所做的任何事情都堪稱(chēng)“獻(xiàn)愛(ài)心”的一份加盟。他們的全身心投入，把細(xì)節(jié)一分一秒精雕細(xì)琢，最后構(gòu)成了一個(gè)完整的環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，并始終讓我們感到這段黃歷是多么重要。這也是中國(guó)團(tuán)結(jié)這么良好的原因之一。
五、跨越艱難，不負(fù)時(shí)光。
在中國(guó)抗疫的一年中，每個(gè)人都經(jīng)歷著不同的壓力、焦慮和學(xué)習(xí)。但正是這些艱辛經(jīng)歷是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的一個(gè)機(jī)會(huì)，也是我們?cè)趲啄?、十幾年后反思時(shí)，可能會(huì)說(shuō)出唏噓的一句話(huà)。盡管痛苦和掙扎是阻礙我們前進(jìn)的一個(gè)限制factor，但它也讓我們學(xué)會(huì)了珍惜身邊的一切、增長(zhǎng)對(duì)未來(lái)幸福的掌控欲。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)讓我們學(xué)會(huì)了“團(tuán)結(jié)就是力量”的真諦，它也讓我們深深地明白了“眾志成城”的實(shí)質(zhì)。
結(jié)論。
總而言之，中國(guó)抗疫表現(xiàn)出來(lái)的一份純粹、聚合、和諧，是值得我們永遠(yuǎn)銘刻的輝煌歷程。我們期望每個(gè)人都會(huì)加入到這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中來(lái)，為中國(guó)抗疫做出微小的扎實(shí)、真誠(chéng)而有用的貢獻(xiàn)。想起某一次記者采訪(fǎng)，有人說(shuō)：“當(dāng)我回顧這段過(guò)往時(shí)，我不會(huì)去哀嘆仍在越來(lái)越多急需幫助的病患，我將沉浸在那份團(tuán)結(jié)意識(shí)中，從而向前看?！?BR> 感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇九
當(dāng)前，全球正在經(jīng)歷著一場(chǎng)新冠疫情的考驗(yàn)，而中國(guó)作為第一承受疫情蔓延的國(guó)家，付出了巨大的代價(jià)和努力。在這場(chǎng)疫情中，我們親眼見(jiàn)證了一些感人至深的抗疫事跡，這些故事在一定程度上代表了中國(guó)人的智慧、勇氣和慈悲。在這篇文章中，我將分享我對(duì)“感動(dòng)中國(guó)抗疫事跡”的心得體會(huì)。
首先，我要說(shuō)的是中國(guó)醫(yī)護(hù)人員的感人故事。疫情來(lái)襲，中國(guó)醫(yī)護(hù)人員身先士卒，奮力抗擊病毒。他們離家?guī)兹諑滓?，穿上厚重的防護(hù)服正在與死神搏斗。在這個(gè)時(shí)候，我們看到了醫(yī)護(hù)人員的無(wú)畏和敬業(yè)精神。他們牢記自己的使命，即使冒著感染病毒的風(fēng)險(xiǎn)，努力在前線(xiàn)救治病人。這對(duì)于人們深深的感動(dòng)和敬佩，讓我們更加堅(jiān)定信心，對(duì)未來(lái)的抗疫工作充滿(mǎn)了希望。
其次，我要說(shuō)的是眾志成城的勇氣與力量。在這個(gè)疫情肆虐甚至發(fā)展到失控的時(shí)候，中國(guó)政府迅速采取行動(dòng)，將舉國(guó)之力投入到抗擊疫情的前線(xiàn)中來(lái)。不僅如此，我們也看到了像湖北襄陽(yáng)、河南信陽(yáng)這些鄉(xiāng)村地區(qū)決斗疫情的地方。當(dāng)?shù)匕傩兆园l(fā)組織志愿者，免費(fèi)提供住宿、食品，伸出援手，心手相連，充分展現(xiàn)了眾志成城、眾人拾柴火焰高的偉大精神。這讓我們悟出了一句話(huà)：人類(lèi)的情感傳遞是無(wú)堅(jiān)不摧的。
再者，我想提的是社會(huì)的互助和愛(ài)心。在防控疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，社會(huì)的互助和愛(ài)心也為我們帶來(lái)了力量。從捐獻(xiàn)物資到實(shí)施公共調(diào)控，中國(guó)人民展現(xiàn)的愛(ài)國(guó)主義精神和互助精神，令人們?yōu)橹畡?dòng)容。有很多人，隨著疫情形勢(shì)的變化，從自身出發(fā)，為抗擊疫情貢獻(xiàn)力量。比如，一名老父親因?yàn)閮鹤痈腥?，跑遍族人去尋找治療方法；還有志愿者在自己的車(chē)上載物資、捐款人堅(jiān)定的肯定心態(tài)等等，這些都是中國(guó)人民心中最美好的地方。
最后，我想講所言所致的齊心協(xié)力。疫情的蔓延和擴(kuò)散使得全社會(huì)都變得焦慮，而我們看到的是中國(guó)的凝聚力和毅力。從企業(yè)捐贈(zèng)到開(kāi)課校車(chē)，從繪制防疫紅線(xiàn)到實(shí)行公共衛(wèi)生管控，所有人都在各自的領(lǐng)域貢獻(xiàn)了自己的力量。在這場(chǎng)抗疫之中，我們看到了政府、企業(yè)、社會(huì)、個(gè)人的合力，這種齊心協(xié)力的現(xiàn)象告訴我們，只有各方齊心協(xié)力，才能打贏這場(chǎng)抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)。
綜上所述，中國(guó)人在抗擊疫情的過(guò)程中展現(xiàn)了愛(ài)國(guó)主義、眾志成城、互幫互助、齊心協(xié)力等一系列高尚的品質(zhì)，以及我們看到了人性中最純真的一面，這不僅僅是中國(guó)人的信念，也代表了全人類(lèi)的信念。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這些感人至深的精神，更要堅(jiān)定自己的信心，為人類(lèi)的發(fā)展多貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇十
張富清同志不論所處哪種時(shí)代、身在哪個(gè)崗位，始終保持崇高信仰。我們學(xué)習(xí)他牢記宗旨、堅(jiān)定信仰，真正把對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)刻進(jìn)心中、融入血脈，時(shí)刻發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
學(xué)習(xí)他舍生忘死的戰(zhàn)斗精神。張富清同志作為一名黨員、革命軍人，在革命年代沖鋒陷陣，不怕?tīng)奚Ｎ覀円獙W(xué)習(xí)他以無(wú)比堅(jiān)定的革命意志和不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏精神，彰顯共產(chǎn)黨人不怕?tīng)奚膽?zhàn)斗精神。
學(xué)習(xí)矢志奉獻(xiàn)的奉獻(xiàn)精神。張富清同志像革命的一塊磚，數(shù)十年如一日，在國(guó)家最需要的時(shí)候挺身而出，在人民最需要的地方主動(dòng)作為，干一行愛(ài)一行，我們要學(xué)習(xí)他在艱苦環(huán)境中盡職盡責(zé)，苦干實(shí)干的滿(mǎn)腔熱情和高度自覺(jué)的大局意識(shí)、矢志奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。
張富清同志是始終踐行共產(chǎn)主義崇高理想的優(yōu)秀黨員，是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗的光輝典范，是廣大黨員、干部、部隊(duì)官兵和退役軍人學(xué)習(xí)的榜樣，我們要向張富清同志那樣對(duì)黨忠誠(chéng)，舍生忘死，矢志奉獻(xiàn)，不論何時(shí)何地，始終做到堅(jiān)決聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，自覺(jué)踐行共產(chǎn)黨人價(jià)值觀，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。自覺(jué)用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦。更加緊密的團(tuán)結(jié)在黨中央周?chē)?，為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出更大貢獻(xiàn)。
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇十一
“感動(dòng)中國(guó)”節(jié)目如約而至，這批入選“感動(dòng)中國(guó)”的人物，同往年一樣，盡管他們崗位不同、經(jīng)歷不同、事跡不同，但他們的精神深深敲擊著人們的心靈。他們身上呈現(xiàn)出的忠誠(chéng)、敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)、大愛(ài)等優(yōu)秀品質(zhì)，樹(shù)立了一座座豐碑。
張桂梅老師的人生充滿(mǎn)坎坷，從小家庭子女多、生活并不富裕，在人生最幸福的時(shí)刻痛失相濡以沫的丈夫，后來(lái)張老師又不幸得了癌癥。命運(yùn)仿佛一直在捉弄著她，讓她遭受如此多的不公，但是“那些打不倒你的，終將使你更強(qiáng)大”。
張老師患病后，她不愿給學(xué)校增加負(fù)擔(dān)就忍痛瞞著。但是她被病痛折磨得痛苦至極，走路艱難甚至難以起身，最后只能告訴學(xué)校。學(xué)生知道張老師生病后，為她上山采摘野核桃，家長(zhǎng)們也采摘靈芝磨成粉為她補(bǔ)身體。這些小小的善意舉動(dòng)，全部銘記在她的心中。
云南華坪縣婦聯(lián)也發(fā)動(dòng)全縣為她捐款，那些零零散散的毛毛錢(qián)也許就是農(nóng)家攢了許久的收入，也許是進(jìn)城來(lái)回的路費(fèi)，也許是孩子的新衣，也許是全家一個(gè)月的口糧。正是這一點(diǎn)一滴的善心，救活了張桂梅，也讓她決心燃盡此生，照亮前方的道路。
張桂梅說(shuō)，“我對(duì)自己說(shuō)，活著吧，好好活下去，這座小城對(duì)我有恩，活著還可以還還人情債?！彼运越醑偪竦姆绞?，透支著自己孱弱的生命，把往后余生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，只為給那些被忽視的生命提供更多的機(jī)會(huì)。
白晝里的流星，不被定義的人生。
當(dāng)一個(gè)女孩十三四歲就嫁了人，那她的人生也就困在大山之中;當(dāng)一個(gè)女孩上完初中就輟學(xué)，那她就只能?chē)约旱恼煞蚝托⌒〉脑钆_(tái)。這大多是悲劇的開(kāi)始與重復(fù)，很多女孩因?yàn)檫^(guò)早失學(xué)，只能從事最繁重的體力勞動(dòng)，甚至對(duì)同性充滿(mǎn)歧視，等自己有了女寶寶，有的還會(huì)遺棄。
在張桂梅的心中，女孩的人生不該是這樣的，女孩應(yīng)當(dāng)和男孩一樣，能夠走出大山去見(jiàn)識(shí)世界，去了解生命的可能性。她們也可以和男孩一樣，擁有同樣的機(jī)會(huì)，從事喜歡的職業(yè)，享受生育的權(quán)利。這也是她辦免費(fèi)女子高中的初心，讓每一個(gè)女孩能成為主宰自己命運(yùn)的白晝流星。
所謂貧困，更多時(shí)候并非物質(zhì)資源的匱乏，而是知識(shí)的缺少和理性不足。背后的根本還是缺少了教育。當(dāng)女孩失去教育的機(jī)會(huì)，那么貧困就會(huì)一代代陷入惡性循環(huán)，而張桂梅憑著百折不回的信念打破了循環(huán)，她讓一個(gè)個(gè)渴望知識(shí)的眼睛放出光亮，讓她們成為大山開(kāi)出的最美花朵。
奇跡恰如白晝里的流星，而她正是那顆劃破蒼穹的閃耀明星。
后來(lái)遇見(jiàn)她，陪我春秋冬夏。
遇到張桂梅的孩子們無(wú)疑是幸運(yùn)的，她是136個(gè)孤兒的“事實(shí)媽媽”，她把1600多名山區(qū)貧困女生免費(fèi)送入了大學(xué)。是她陪伴孩子們，走過(guò)一個(gè)個(gè)春秋冬夏，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)色彩與美好。
如果讓這些孩子寫(xiě)一個(gè)和張老師的故事，那無(wú)疑這些故事會(huì)長(zhǎng)到?jīng)]有盡頭，這些故事充滿(mǎn)了坎坷與磨難，但也有無(wú)數(shù)的幸福與榮耀，而對(duì)于孩子們自身的影響與改變卻是無(wú)窮無(wú)盡的。
在她們的故事里，她是不顧自身健康、四處奔波的媽媽。她時(shí)常顫顫巍巍、時(shí)常氣喘吁吁，她身體一天不如一天。但是她依然堅(jiān)持拖著病體忘我工作，將自己工資、所獲獎(jiǎng)金和社會(huì)捐助診療費(fèi)等100多萬(wàn)元，全都給了學(xué)校、給了福利院，給了無(wú)數(shù)貧困的女孩子。她自己卻只穿著破洞的牛仔褲，坐著最廉價(jià)的摩的，她只愿讓孩子們更好。
在她們的故事里，她是剝奪她們玩耍時(shí)間的“周扒皮”，從5點(diǎn)30分起床晨讀，晚上12點(diǎn)20分自習(xí)結(jié)束，中午只有40分鐘的午休時(shí)間，吃飯、洗碗的時(shí)間限定在15分鐘。即便在高考大省河南，這都是嚴(yán)苛至極的時(shí)間。而她想的是學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)校條件差，那只能用時(shí)間來(lái)拼。所以哪怕學(xué)生和社會(huì)多有怨言，但是她仍然堅(jiān)持，因?yàn)樗雷罱K的成績(jī)是會(huì)說(shuō)話(huà)的。
在她們的故事里，她是永遠(yuǎn)向前、從不滿(mǎn)意的老師。今年華坪女高有159人參加高考，600分以上有17人，一本線(xiàn)以上70人。理科最高651分，文科最高619分。這樣的成績(jī)連某些省會(huì)城市的高中都愧嘆不如，但她卻不滿(mǎn)意，和其他一些大城市相比仍存在不足。她想讓自己的孩子們?nèi)サ礁h(yuǎn)的地方、考上更好的大學(xué)。她說(shuō)：“只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上?！?BR> 這部故事書(shū)很長(zhǎng)很厚，張桂梅還在用生命書(shū)寫(xiě)，她也愿陪著更多的孩子走過(guò)春秋冬夏。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要把發(fā)展教育扶貧作為治本之計(jì)，確保貧困人口子女都能接受良好的基礎(chǔ)教育，具備就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，切斷貧困代際傳遞。張桂梅正是沿著教育扶貧這條路，播撒著希望的種子，讓這些希望的種子落地發(fā)芽，開(kāi)出最美的花朵。感謝這朵劃破蒼穹的白晝流星，讓我們一次次見(jiàn)證著紅土地上的奇跡!
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇十二
提到楊振寧，你第一時(shí)間想到的是他獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)時(shí)的滿(mǎn)身榮光?還是他那個(gè)不受人理解的早年將國(guó)籍改為美籍的行為?但人活著有萬(wàn)般難處，其實(shí)楊振寧又何嘗不愛(ài)國(guó)家，何嘗不思念故土。
“我的父親，直到離世也未能原諒我將國(guó)籍更改為美籍的行為。”這個(gè)赫赫有名的人，在耄耋之年說(shuō)出遺憾萬(wàn)分的話(huà)。
楊振寧的父親楊武之：
數(shù)學(xué)家楊武之有一個(gè)凄苦的身世，他出生于19世紀(jì)末國(guó)家大動(dòng)蕩大變革時(shí)期，戰(zhàn)亂頻繁，國(guó)家動(dòng)蕩不安，九歲時(shí)母親去世，而他的父親早期是貴人府上的幕僚，在其倒臺(tái)之后反向，路上也不幸去世，于是在楊武之十二歲那年徹底成為一個(gè)無(wú)家可歸的孤兒，從此輾轉(zhuǎn)各個(gè)父母親的親朋好友的之間留宿。
或許是出生于文人家庭，自小受到父親的熏陶，加之寄人籬下，楊武之比常人更加聰慧，也更加勤奮刻苦。
畢業(yè)以后，在北京高等師范學(xué)院教了兩年書(shū)，因其教學(xué)管理方式較為嚴(yán)格，引起了部分學(xué)生的不滿(mǎn)，常有鬧事。
輾轉(zhuǎn)各地又教了幾年書(shū)后，這讓他深知如此于救國(guó)之無(wú)益，于是出國(guó)留學(xué)，學(xué)歷一再攀升，并在數(shù)學(xué)行業(yè)取得巨大成就，五年之后取得博士學(xué)位，回到祖國(guó)，希望運(yùn)用自己的知識(shí)幫助當(dāng)時(shí)正處于懵懂時(shí)期的國(guó)國(guó)，為危難時(shí)刻的國(guó)家出一份力量。
當(dāng)時(shí)的中國(guó)教育人才極其匱乏，啟蒙問(wèn)題突出，于是，回國(guó)后的他又干起了之前的老本行，在廈門(mén)，清華大學(xué)等學(xué)府任教，為傳播知識(shí)做著自己的貢獻(xiàn)。
而當(dāng)時(shí)他的兒子楊振寧也已經(jīng)到了入學(xué)的年齡，他為此也花費(fèi)大量心血。
楊振寧的求學(xué)成名之路：
楊武之作為一個(gè)東西兼修，受到過(guò)科學(xué)知識(shí)熏陶的人，思想極其先進(jìn)開(kāi)明，眼光也更加長(zhǎng)遠(yuǎn)，對(duì)他的兒子楊振寧自然也采取了中西結(jié)合的方式教育。
在這樣的教育方式下，楊振寧不僅學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，更精通數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，這為他后來(lái)出國(guó)留學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
而楊振寧自己也十分聰慧刻苦，小小年紀(jì)就展現(xiàn)出極高的數(shù)學(xué)天賦，求知若渴，長(zhǎng)大后就讀于西南聯(lián)大，帶著對(duì)物理學(xué)的濃厚興趣，攻讀物理系。
后在研究所遇見(jiàn)了志同道合的李政道，兩人共同研究熱愛(ài)的物理學(xué)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，很快研究有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)展，開(kāi)始在物理學(xué)界有了一定知名度。
1957年，他獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。在物理學(xué)界名聲大噪。
楊振寧的選擇：
新中國(guó)成立后，進(jìn)入國(guó)家大建設(shè)時(shí)期，人才急缺，先后有大批留學(xué)人才回國(guó)，為國(guó)家建設(shè)做貢獻(xiàn)。
楊振寧的父親楊武之坐不住了，他開(kāi)始頻繁來(lái)信，試圖勸自己的兒子回國(guó)為祖國(guó)發(fā)展出一份力，于是多次赴瑞士，美國(guó)等地，探訪(fǎng)勸說(shuō)兒子。
但楊振寧卻陷入了兩難之中。
無(wú)疑，當(dāng)時(shí)新中國(guó)的環(huán)境對(duì)他的研究是極為不利的，且他所學(xué)科目對(duì)新中國(guó)建設(shè)意義不大，后國(guó)家又經(jīng)歷了大躍進(jìn)等眾多變動(dòng)，終于是未能歸鄉(xiāng)。
1964年，因?yàn)榉N種原因，楊振寧加入美國(guó)國(guó)籍，這引起了父親的極大不滿(mǎn)。
后來(lái)邀請(qǐng)父親赴美團(tuán)聚也皆被拒絕。一直到楊武之去世，也未能原諒他。
而此時(shí)的楊振寧也已經(jīng)步入老年，這成了他心中永遠(yuǎn)的痛。直到1999年，他才尋到機(jī)會(huì)，回到了祖國(guó)母親的懷抱，并于幾年后改回了中國(guó)國(guó)籍。
這位老人偉大且坎坷的一生，四處漂泊，最終歸鄉(xiāng)，不知他望著故鄉(xiāng)的土地，會(huì)不會(huì)也有萬(wàn)千感慨。
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇十三
作為一名普通的中國(guó)人，我們身處這個(gè)偉大的國(guó)家里，生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)、協(xié)作的社會(huì)中。我們總是會(huì)被許多人、許多事感動(dòng)著，這其中，陳陸的事跡給我們帶來(lái)了更深遠(yuǎn)的思考與體驗(yàn)。在這篇文章中，我想分享我的心得和體會(huì)。
第一段：感恩和愛(ài)的力量。
陳陸是一個(gè)在南極科學(xué)考察隊(duì)中的隊(duì)員，他在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，感染了甲流，導(dǎo)致肺炎和膿毒癥。然而，他并沒(méi)有因此而放棄治療，反而一直表現(xiàn)出樂(lè)觀和堅(jiān)忍的態(tài)度。更令人感動(dòng)的是，在他病情加重之際，一批科考隊(duì)員自發(fā)地把自己的救命藥送到了他的床前。其中，有一名隊(duì)員甚至愿意讓自己連夜飛行數(shù)千公里，攜帶強(qiáng)心針到南極。這樣的行為，讓我感受到了感恩與愛(ài)的力量。或許，只有在特殊的環(huán)境下，我們才能更好地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。
第二段：團(tuán)結(jié)向上的力量。
在南極，每名隊(duì)員都要承擔(dān)著自己的工作、保持冰區(qū)的衛(wèi)生并且進(jìn)行科研考察。陳陸同樣是一名不畏寒冷的科考隊(duì)員，在他病重時(shí)，全隊(duì)人同心協(xié)力，不顧一切地保護(hù)他。在南極，所有的隊(duì)員都是為了團(tuán)結(jié)協(xié)作而來(lái)，同時(shí)也將團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神發(fā)揮到了極致。這種團(tuán)結(jié)向上的力量，不僅是科學(xué)考察工作的所需，也是每個(gè)人生活中的必需品。
第三段：希望勇氣的力量。
陳陸攜帶的病菌并非他自己帶來(lái)的，而是節(jié)前來(lái)南極的一位工作人員所患的病毒造成的。在病毒被發(fā)現(xiàn)且引發(fā)了高度關(guān)注的情況下，陳陸的頂住壓力，選擇坦誠(chéng)面對(duì)，毅然接受治療并跟隨其他隊(duì)員一同撤離。這一系列的選擇既有源于他本身的信念和信仰，也展現(xiàn)了他堅(jiān)定的品質(zhì)和勇氣。在困境中，只有獲得別人的幫助，自己也才可能順利地度過(guò)難關(guān)。而當(dāng)關(guān)鍵時(shí)刻到來(lái)時(shí)，我們能夠擁有勇氣和希望的力量，也許能拯救我們脫離險(xiǎn)境。
第四段：人生哲學(xué)的力量。
在這個(gè)故事中，我們可以看到很多人都在努力工作，為了各自的目標(biāo)或目的而奮斗。而陳陸的表現(xiàn)，更多了一份人生哲學(xué)的悟性。他不僅保持了樂(lè)觀向上的態(tài)度，也在困境中思考出發(fā)，思考自己的角色并對(duì)其負(fù)責(zé)。雖然生命如同風(fēng)中的蠟燭，隨時(shí)會(huì)熄滅。但如果我們?cè)谌松穆吠局?，期望每一個(gè)經(jīng)歷，都能夠自己遵從自己的內(nèi)心、放棄恐懼、勇往直前，也許每一次經(jīng)歷后，都會(huì)增加自己的人生厚度、更成熟。
第五段：人性的力量。
陳陸去世之后，這份人性的力量再次浮出了水面。陳陸的家人和同事們，在任何時(shí)候都沒(méi)有放棄對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，將人生之燈燃燒得非常輝煌。在看到這些挽聯(lián)時(shí)，我深深地被那一份深情打動(dòng)著。偉大的中國(guó)，是凝聚了五千年發(fā)展歷程的精髓，是代代傳承下來(lái)的中華民族的智慧和文明，更是廣大人民奮斗、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)的犧牲所貢獻(xiàn)而成的。
總的來(lái)說(shuō)，陳陸的事跡，揭示了人文精神，體現(xiàn)出中國(guó)的文化底蘊(yùn)，也深刻影響了廣大人民。在這樣一個(gè)大團(tuán)結(jié)、支援和信仰的力量之下，我們才能真正領(lǐng)會(huì)到感恩的力量、團(tuán)結(jié)向上的精神、希望勇氣的力量、人生哲學(xué)的蘊(yùn)義以及人性的力量。我們應(yīng)該向陳陸學(xué)習(xí)，從小處開(kāi)始做起，為祖國(guó)、為社會(huì)、為民族做出自己的貢獻(xiàn)。
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇十四
在我生病的時(shí)候，父母給我無(wú)微不至的照顧；在我不高興的時(shí)候，同學(xué)和我分享快樂(lè)；在我有問(wèn)題的時(shí)候，老師一遍一、遍地給我講解……可是，那次上課的時(shí)候，我卻感受到了深深的溫暖。
周六的晚上，我和往常一樣去上“文化快車(chē)”，可這次卻因?yàn)槔頄|西時(shí)匆匆忙忙，連鉛筆盒都忘帶了。一路上我都在想，要不和同桌借一支吧！可是上次她向我借修正帶我都沒(méi)借呀，她不會(huì)記仇吧！算了，試試看吧！
馬上就要上課了，我還在焦急考慮借筆的事，臉上顯露出了一種焦慮，不安。同桌似乎看透了我的心思，于是拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“哎，王楚瑤！怎么啦？是生病了嗎？”“不是的不是的！”我連忙答道，又馬上低下了頭。
想了許久，我下定了決心。我硬著頭皮向她借筆：“同桌，我鉛筆盒沒(méi)帶，能借支筆嗎？”我以為她不會(huì)答應(yīng)，哪知她爽快地說(shuō)：“好啊！”說(shuō)著從筆袋里拿出一只筆，說(shuō)：“拿去用吧！”這時(shí)，我心里的暖流涌了出來(lái)，要知道，上次我還沒(méi)借她呢！我頓時(shí)又不安了，望了她一眼，而她也朝我眨眨眼睛，這眼神仿佛在說(shuō)：“不要緊，拿去用吧！”
第一節(jié)課快上完了，我才發(fā)現(xiàn)，這不是她平時(shí)用的那支筆嗎？那她用的是什么呢？想著想著，我不由地看了一眼，原來(lái)，她在用她原來(lái)漏墨的那支筆。我心里的暖流再次涌了出來(lái)。下課了，我問(wèn)了她，而她卻擺擺手，說(shuō)：“不要緊，你繼續(xù)用吧！”我感動(dòng)極了！
天黑了，月亮出來(lái)了，星星眨著它那閃亮的眼睛，一切都仿佛也被同桌感動(dòng)了……。
我忽然想起了那件事：我沒(méi)有借她修正帶，想說(shuō)聲對(duì)不起，卻怎么也說(shuō)不出口。
課雖然上完了，可她那樂(lè)于助人的精神卻讓我永遠(yuǎn)也不能忘懷，因?yàn)檫@實(shí)在太讓我感動(dòng)了！我真想和你說(shuō)聲：“謝謝你！”
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇十五
鐘揚(yáng)作為一個(gè)普通的農(nóng)民，因?yàn)樗纳婆e而成為了一段佳話(huà)。他的事跡讓很多人感動(dòng)，也讓更多的人開(kāi)始思考，什么才是真正的價(jià)值？在這篇文章中，我想分享一下我對(duì)鐘揚(yáng)事跡的一些心得體會(huì)。
第二段：農(nóng)民的擔(dān)當(dāng)與勇氣。
鐘揚(yáng)是一個(gè)農(nóng)民，在他的生活中，面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，他始終堅(jiān)持著正確的價(jià)值觀。當(dāng)?shù)氐南聧徛毠っ媾R生活困境時(shí)，他沒(méi)有選擇漠不關(guān)心，而是積極幫助他們。即使面對(duì)公司的威脅和壓力，他也堅(jiān)定地站在了弱者一方。他用自己的行動(dòng)告訴我們，農(nóng)民也可以有擔(dān)當(dāng)和勇氣，他們同樣可以做出讓人敬佩的事情。
第三段：善良的力量。
鐘揚(yáng)的事跡還展示了善良的力量。在他幫助下崗職工的過(guò)程中，他沒(méi)有計(jì)較回報(bào)，而是默默地為他們付出。他將錢(qián)財(cái)借給了他們，關(guān)心他們的生活，給予他們精神上的支持。這種無(wú)私的幫助和關(guān)愛(ài)，讓受助者感到溫暖和感動(dòng)。同時(shí)，鐘揚(yáng)的善行也激勵(lì)了更多的人加入到這個(gè)愛(ài)心幫扶的行列中，使善良的力量得到了傳遞和延續(xù)。
第四段：價(jià)值觀的思考。
鐘揚(yáng)事跡背后的深層含義是對(duì)于價(jià)值觀的思考。在當(dāng)今社會(huì)，越來(lái)越多的人追逐物質(zhì)和金錢(qián)的迅速獲得，追求眼前的利益。然而，鐘揚(yáng)的行為告訴我們，價(jià)值觀不僅僅是可以看到的結(jié)果，而是可以影響人的思想和行動(dòng)。鐘揚(yáng)選擇了相信善良和正義，他的行為不僅讓他自己獲得了內(nèi)心的堅(jiān)定和喜悅，也給了更多人正確的引導(dǎo)和啟發(fā)。價(jià)值觀不僅僅是單純的個(gè)人選擇，也是社會(huì)進(jìn)步和和諧的基石。
第五段：我的體會(huì)與啟示。
鐘揚(yáng)的事跡讓我深受觸動(dòng)，也給予我一些心靈上的啟示。首先，我們每個(gè)人都有能力去改變自己和周?chē)氖澜纭＜词故且粋€(gè)普通的農(nóng)民，也可以通過(guò)自己的行為給他人帶來(lái)喜悅和幫助。其次，善良和正義的力量是強(qiáng)大的，無(wú)論處于何種困境，只要我們選擇堅(jiān)守正確的價(jià)值觀，我們就能夠克服一切困難。最后，正確的價(jià)值觀是我們前行的方向和動(dòng)力，只有相信并堅(jiān)持追求善良和正義，我們才能夠在人生的旅途中找到真正的意義和快樂(lè)。
總結(jié)：
鐘揚(yáng)事跡的感人之處在于他作為一個(gè)普通農(nóng)民所展現(xiàn)出的擔(dān)當(dāng)和勇氣。他的善舉不僅讓受助者感到溫暖和感動(dòng)，也激勵(lì)了更多人加入到這個(gè)愛(ài)心幫扶的行列中。鐘揚(yáng)事跡背后也引發(fā)了人們對(duì)于價(jià)值觀的思考，我們應(yīng)該如何選擇正確的人生價(jià)值觀，并積極踐行它們。鐘揚(yáng)的事跡給我們帶來(lái)了一些心靈上的啟示，我們每個(gè)人都有能力去改變自己和周?chē)氖澜纾屏己驼x的力量是強(qiáng)大的，正確的價(jià)值觀是我們前行的方向和動(dòng)力。我們應(yīng)該相信并堅(jiān)持追求善良和正義，在人生的旅途中尋找真正的意義和快樂(lè)。
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇十六
鐘揚(yáng)是一個(gè)普通的鐵路工人，卻因?yàn)樗麍?jiān)持公益事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神而成為各界廣泛傳頌的人物。他的事跡無(wú)疑是一曲感動(dòng)人心的樂(lè)章，讓我們重新認(rèn)識(shí)了什么是真正的奉獻(xiàn)精神和愛(ài)心。通過(guò)了解鐘揚(yáng)的事跡，我體會(huì)到了當(dāng)下社會(huì)快節(jié)奏和功利主義盛行的背后，仍有一些人默默付出并用他們的善舉溫暖了無(wú)數(shù)人的心靈。
首先，鐘揚(yáng)的事跡讓我感受到了愛(ài)的力量。自2002年起，鐘揚(yáng)開(kāi)始無(wú)償為滯留旅客提供食宿幫助，他給予那些在高鐵站遇到意外情況的旅客一份溫暖和關(guān)懷。這種無(wú)私和善意不僅幫助了那些需要幫助的人，也激勵(lì)著更多的人們?nèi)リP(guān)心、去關(guān)懷，讓愛(ài)心在社會(huì)中傳遞開(kāi)來(lái)。鐘揚(yáng)的行為表明，只要我們每個(gè)人都能以細(xì)小的行動(dòng)關(guān)愛(ài)他人，就能營(yíng)造一個(gè)更溫暖、更美好的社會(huì)。
其次，鐘揚(yáng)的事跡讓我深思自身對(duì)于公益事業(yè)是否付出足夠。我們生活在一個(gè)物質(zhì)繁榮的時(shí)代，追求個(gè)人利益的心態(tài)也越來(lái)越盛行。然而，鐘揚(yáng)對(duì)于公益事業(yè)的堅(jiān)持無(wú)疑是一種對(duì)社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。盡管他只是一個(gè)普通的鐵路工人，但他將自己的時(shí)間和精力都投入到這個(gè)平時(shí)容易被忽視的領(lǐng)域，這種堅(jiān)持和奉獻(xiàn)值得我們每一個(gè)人借鑒和思考。
再次，鐘揚(yáng)的事跡向我展示了團(tuán)結(jié)互助的重要性。在打擊疫情的艱難時(shí)刻，鐘揚(yáng)主動(dòng)加入到了志愿者隊(duì)伍中，成為一名防疫第一線(xiàn)的戰(zhàn)士。他用自己的行動(dòng)證明了眾志成城的力量，只有通過(guò)人與人之間的相互幫助和合作，我們才能夠打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。鐘揚(yáng)這種積極向上的精神，在當(dāng)前社會(huì)風(fēng)氣日益浮躁的時(shí)代格外可貴。
最后，鐘揚(yáng)事跡給了我一個(gè)思考的機(jī)會(huì)，讓我重新思考生活中的價(jià)值觀。
我們每個(gè)人都應(yīng)該常常反思自己的處世之道，同時(shí)也應(yīng)該向志愿者這些真正傳遞正能量的人們學(xué)習(xí)。通過(guò)關(guān)注事物背后的情感結(jié)構(gòu)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多事情的意義遠(yuǎn)不止表面上那么簡(jiǎn)單。隱藏在鐘揚(yáng)事跡背后的其實(shí)是對(duì)人性的探討和對(duì)社會(huì)的思考。當(dāng)我們思考自己存在的價(jià)值之時(shí)，也不妨問(wèn)問(wèn)自己，我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)上到底為之做了些什么，又能為之做些什么。
總之，感動(dòng)中國(guó)鐘揚(yáng)事跡給了我們一次難得的思考的機(jī)會(huì)。通過(guò)仔細(xì)品味鐘揚(yáng)的事跡，我們能夠?qū)κ裁词钦嬲姆瞰I(xiàn)精神和愛(ài)心有更加深刻的理解。在當(dāng)下物欲橫流的社會(huì)中，鐘揚(yáng)以自己的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)為我們上了一堂課，告訴我們，只有通過(guò)愛(ài)和關(guān)懷，我們才能夠更好地建設(shè)一個(gè)美好的社會(huì)。讓我們每個(gè)人都能學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)的精神，用自己的行動(dòng)傳遞愛(ài)與溫暖，讓世界變得更美好。
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇十七
“哎喲——”張桂梅異常痛苦地哼了一聲，嚴(yán)重的類(lèi)風(fēng)濕病等疾病磨著她的身體。每次坐在稍矮一點(diǎn)的凳子上，她都只能在學(xué)生和家長(zhǎng)的攙扶下緩慢站起。
“張老師，喝口水，休息一下吧?”學(xué)生家長(zhǎng)心疼地問(wèn)。
“沒(méi)時(shí)間了，我還要去好幾個(gè)學(xué)生家?！睆埞鹈沸πφf(shuō)，揮了揮貼滿(mǎn)膏藥的手。
這是今年國(guó)慶期間，云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)、華坪縣兒童福利院院長(zhǎng)張桂梅到學(xué)生家里家訪(fǎng)時(shí)的場(chǎng)景。今年，張桂梅先后被評(píng)為云嶺楷模、全國(guó)教書(shū)育人楷模。可是她的工作生活沒(méi)有任何變化，依然每天凌晨5點(diǎn)半起床巡查學(xué)校、深夜1點(diǎn)后休息;依然在假期家訪(fǎng)學(xué)生，尤其是寒假和國(guó)慶，她幾乎每天都在家訪(fǎng)的山路上。
步履艱難的家訪(fǎng)路。
頭幾年，張桂梅自己走山路家訪(fǎng)，曾因過(guò)度勞累昏睡在路旁。她嘗試過(guò)自己租車(chē)，也騎過(guò)馬和摩托，肋骨斷了兩次。后來(lái)縣里派車(chē)幫助她家訪(fǎng)，可幾乎每一個(gè)學(xué)生家里都還有一段要步行的小路?！斑^(guò)去張老師能風(fēng)風(fēng)火火地走路，后來(lái)病越來(lái)越重，有些難走的路段需要攙扶。今年需要攙扶的時(shí)候就更多了。”一直跟隨張桂梅家訪(fǎng)的華坪縣融媒體中心記者王秀麗說(shuō)。
今年10月2日至7日，張桂梅在6天里走遍華坪縣榮將鎮(zhèn)、石龍壩鎮(zhèn)、興泉鎮(zhèn)、船房鄉(xiāng)的37個(gè)村小組，走訪(fǎng)了39個(gè)農(nóng)村學(xué)生家庭，平均每天走訪(fǎng)六七個(gè)學(xué)生家庭。最遠(yuǎn)的家訪(fǎng)路是去高三學(xué)生羅青青(化名)的家。乘車(chē)40多公里到達(dá)船房鄉(xiāng)華榮村后，張桂梅還要走半個(gè)多小時(shí)的上山小路到羅青青家。在同事和羅青青的攙扶下，張桂梅一步一步地爬山坡，走幾分鐘就停下來(lái)大口大口地喘氣。路過(guò)一條淺淺的小溪時(shí)，她已無(wú)法抬腿跨過(guò)，只能拖曳著雙腳劃過(guò)水面。
自20__年創(chuàng)辦華坪女子高級(jí)中學(xué)開(kāi)始，12年來(lái)，每屆高三、每個(gè)農(nóng)村學(xué)生，張桂梅都要利用假期盡量家訪(fǎng)一遍。她不是麗江人，卻已走遍麗江各地山山水水。她的足跡覆蓋約1552名學(xué)生的家庭，行程11萬(wàn)余公里。
張桂梅把1804個(gè)貧困山區(qū)女孩送出大山，送進(jìn)大學(xué)。她創(chuàng)辦的女子高中歷屆高中畢業(yè)生升學(xué)率100%，今年高考又創(chuàng)最好成績(jī)，159個(gè)考生中70人上一本。然而，張桂梅仍不甘心，還沒(méi)有學(xué)生考上清華北大。她仍舊拖著病體去家訪(fǎng)，她要去了解每個(gè)學(xué)生家庭的情況，去解除每個(gè)學(xué)生的后顧之憂(yōu)，讓學(xué)生再加把勁，明年高考打個(gè)漂亮仗。
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇十八
近日，一位名叫陳陸的普通快遞員因?yàn)樗晃防щy、不懼風(fēng)險(xiǎn)，為居民送愛(ài)心、送溫暖的事跡震撼了全國(guó)。他的勵(lì)志故事不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的力量，更是展現(xiàn)出了中國(guó)人在勇往直前中的無(wú)畏精神。在這篇文章中，我想分享自己對(duì)陳陸事跡的心得體會(huì)。
第一段：感動(dòng)靈魂的陳陸。
當(dāng)我們看到陳陸那不屈不撓、不怕?tīng)奚木駮r(shí)，我們感到一股浩然正氣，仿佛能夠借助他的力量，跨過(guò)自己的難關(guān)。陳陸是一個(gè)普通的快遞員，他把愛(ài)獻(xiàn)給了受災(zāi)、貧困的人們。他每次送達(dá)愛(ài)心物品時(shí)，不單單是一份禮物，更是一份愛(ài)、一份溫暖，給予他人正能量。陳陸的事跡讓我們想起一句話(huà)：“善良并不過(guò)時(shí)，美好永遠(yuǎn)存在。”陳陸的善良不僅感動(dòng)了一個(gè)人，更是感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)。
第二段：堅(jiān)守初心的陳陸。
陳陸來(lái)自一個(gè)普通的家庭，但他一直都把自己的責(zé)任擔(dān)在肩上，用自己的行動(dòng)去彰顯自己的價(jià)值。即便在自己遇到困難的時(shí)候，他也始終沒(méi)有放棄初心，而是堅(jiān)定地走下去。他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一句話(huà)：“不忘初心，方得始終。”他的事跡告訴我們，無(wú)論遇到什么困難，只要始終堅(jiān)守初心，我們就能夠戰(zhàn)勝一切困難。
第三段：奉獻(xiàn)社會(huì)的陳陸。
陳陸的故事告訴我們，一個(gè)人只有獻(xiàn)出自己的力量，才能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更多的貢獻(xiàn)。他自己不富有，但他卻總是想給予別人更多的幫助。這個(gè)社會(huì)正需要這樣的人，能夠用自己的善良去感染他人，傳遞正能量。我們希望這個(gè)世界能夠有更多像陳陸這樣的人，去盡自己所能，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
第四段：傳承愛(ài)的力量。
陳陸的故事告訴我們，愛(ài)是一種傳承，只有我們用自己的行動(dòng)去實(shí)踐，才能夠讓愛(ài)之花在這個(gè)世界綻放。陳陸的事跡不僅感動(dòng)了我們，更是讓我們深刻領(lǐng)悟到，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心并不需要太多，只要我們能夠在自己所能的范圍內(nèi)去施舍，就能夠讓更多的人受益。我們應(yīng)該從陳陸的故事中汲取力量，將愛(ài)傳遞下去，讓這個(gè)世界變得更加美好。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
陳陸的事跡讓我們看到了一個(gè)真正的英雄。他的善良和無(wú)畏精神，在這個(gè)社會(huì)中散發(fā)著迷人的光芒。我們應(yīng)該從他身上學(xué)習(xí)，用自己的行動(dòng)去呼喚更多人的愛(ài)心。讓我們共同傳承中國(guó)人的美德和精神，為一個(gè)更美好的中國(guó)努力奮斗。
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇十九
能夠拿到諾貝爾獎(jiǎng)的人都是頂尖中的頂尖，而頂尖之人的身邊必然也有十分優(yōu)秀的人，有一位諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者曾經(jīng)還和鄧稼先是同學(xué)，兩個(gè)人無(wú)疑都是世界的頂尖人才，為中國(guó)獻(xiàn)出了自己的一份力量，而這一位諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者的人生也十分的波瀾曲折，這個(gè)人就是——楊振寧。
一、成就斐然。
楊振寧是一位物理學(xué)家，可以說(shuō)他是為物理學(xué)而生的，這一生也都在追隨著物理學(xué)的腳步，要知道沒(méi)有幾個(gè)人的學(xué)時(shí)理論能夠和牛頓以及愛(ài)因斯坦等轟動(dòng)世界的科學(xué)家相提并論，楊振寧就是其中一個(gè)，在物理學(xué)上面的突破絕對(duì)有楊振寧的參與，在美國(guó)的時(shí)候曾經(jīng)和米爾斯一起完成了新理論，名為楊.米爾斯理論，而這一理論在諾貝爾獎(jiǎng)的項(xiàng)目之中，就有7個(gè)都是因此而得的獎(jiǎng)。
守恒定律的突破性一步，也是由楊振寧和李政道完成的，他們鉆研在物理學(xué)之中，真正地打破了人們對(duì)于守恒定理的傳統(tǒng)性認(rèn)知，直接發(fā)表了論文，這一偉大的一步也讓兩個(gè)人獲得了了諾貝爾獎(jiǎng)，這不止是將中國(guó)人的名字帶到了世界，更是為世界做出了偉大的貢獻(xiàn)，他的名字在世界上也留下了印記。
只是現(xiàn)在看到楊振寧所獲得的一切會(huì)覺(jué)得楊振寧真是厲害，卻不知道楊振寧求學(xué)路上的艱辛。
二、求學(xué)之路。
楊振寧的童年是在戰(zhàn)火之中度過(guò)的，當(dāng)時(shí)正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)之際，楊振寧的父親知道戰(zhàn)爭(zhēng)一旦爆發(fā)，后果不堪設(shè)想，自己的家里面還有妻兒，他為了保護(hù)自己的妻兒只能將孩子先一起送走，當(dāng)時(shí)的合肥老家還算是安全，楊振寧就被送到了那里。
戰(zhàn)爭(zhēng)瞬間蔓延開(kāi)來(lái)，整個(gè)中國(guó)都被包裹在戰(zhàn)爭(zhēng)之中，楊家人頂著戰(zhàn)火終于一家團(tuán)圓，但是顛沛流離的生活也隨之而來(lái)，伴隨著危險(xiǎn)，最后抵達(dá)昆明，才能過(guò)上安穩(wěn)一些的日子。
那個(gè)時(shí)候的楊振寧盡管受著戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，但是從來(lái)沒(méi)有放棄自己的學(xué)業(yè)，到了昆明之后又轉(zhuǎn)到了當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)中學(xué)，只是一個(gè)忽然的教育政策讓楊振寧痛苦不堪，那個(gè)時(shí)候的楊振寧還沒(méi)有涉及物理方面，但是升學(xué)又成了一大難點(diǎn)，家人們對(duì)于楊振寧還是十分的支持的，所以堅(jiān)定了楊振寧升學(xué)的決心，買(mǎi)了教材自學(xué)理化知識(shí)。
別看楊振寧是半路出家，但是自身的天賦使然，自學(xué)之下的楊振寧最后還能以一個(gè)極好的成績(jī)考到了西南聯(lián)大化學(xué)系。命運(yùn)的指引告訴楊振寧，化學(xué)并不是他的歸宿，物理才是，所以楊振寧毅然決然地轉(zhuǎn)到了物理系。
剛邁入大學(xué)，楊振寧是憧憬的，他渴望在學(xué)校里面學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，當(dāng)時(shí)的西南聯(lián)大師資力量十分的雄厚，在老師們的幫助下，楊振寧很快就融入了大學(xué)生活，在物理的海洋里面暢游，他與生俱來(lái)的天賦也讓他的進(jìn)步十分的快。
只是戰(zhàn)爭(zhēng)還沒(méi)有結(jié)束，炮火依然在繼續(xù)，為了這些莘莘學(xué)子，就算是頂著炮火，學(xué)校里面的課程都沒(méi)有間斷過(guò)。最后在大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，楊振寧發(fā)表了論文，這一篇論文更是開(kāi)創(chuàng)了先河，將物理和數(shù)學(xué)很好地結(jié)合在一起。
畢業(yè)后的楊振寧繼續(xù)研讀，在西南聯(lián)大念研究生，后來(lái)又獲得了碩士學(xué)位，可是這些知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，楊振寧知道還有更加廣闊的天地需要自己去闖蕩和學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)之路沒(méi)有停止，之后便去了美國(guó)進(jìn)行求學(xué)。
三、留學(xué)生涯。
美國(guó)是第一大國(guó)，學(xué)府之中所囊括的知識(shí)也是精之又精，楊振寧到了美國(guó)的哥倫比亞大學(xué)，那里有他最喜歡的一位老師費(fèi)米，只是天意注定，那個(gè)時(shí)候的費(fèi)米教授正在秘密的研究核武器，楊振寧也只能抱憾而歸，輾轉(zhuǎn)多次，也因?yàn)闂钫駥帉?duì)物理熱切的內(nèi)心，終于楊振寧還是見(jiàn)到了費(fèi)米教授，又在費(fèi)米教授的幫助下認(rèn)識(shí)了另外一位良師愛(ài)德華泰勒教授。
對(duì)于華裔的歧視也在這里顯現(xiàn)，楊振寧在物理上面的進(jìn)步十分的快，但是動(dòng)手能力卻要差很多，他很想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但是實(shí)驗(yàn)室卻只能美國(guó)人才可以進(jìn)，在缺乏動(dòng)手能力的情況下，還成為了一眾同學(xué)的笑柄。
可是盡管如此，楊振寧都沒(méi)有放棄過(guò)自己的物理夢(mèng)，他最后也在自己的物理之中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，成為了轟動(dòng)世界的物理學(xué)家。
四、愛(ài)情故事。
不只是在學(xué)習(xí)上面，楊振寧在愛(ài)情上面也十分的轟動(dòng)。楊振寧自己都沒(méi)有想到自己會(huì)和以前大學(xué)任教時(shí)期的一個(gè)學(xué)生在一起，這個(gè)學(xué)生名字叫做杜致禮。
杜致禮的父親是國(guó)民黨的將軍，和蔣介石的關(guān)系非常的好，當(dāng)年的杜致禮翩翩少女，在學(xué)校里面也是個(gè)風(fēng)云人物，只是戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的太快了，她的父親也正好在那個(gè)時(shí)候患了腎病，想要前往美國(guó)進(jìn)行治療，誰(shuí)知道蔣介石居然在一家人動(dòng)身前往美國(guó)的時(shí)候?qū)⒍胖露Y的父親扣下，強(qiáng)行前往戰(zhàn)場(chǎng)。
那個(gè)時(shí)候的杜致禮才18歲，沒(méi)有親人的陪伴她一個(gè)人到了美國(guó)，一個(gè)女子孤身一人在美國(guó)，日子十分的不好過(guò)，尤其之后家道中落，就連家里人的消息她都收不到了，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的她最后到了免費(fèi)的圣文森學(xué)院。
命運(yùn)總是如此的有趣，楊振寧和杜致禮兩個(gè)人都沒(méi)有想到，居然會(huì)在美國(guó)再一次見(jiàn)到。楊振寧在美國(guó)十分的照顧杜致禮，一來(lái)二去兩個(gè)人就墜入了愛(ài)河，最后在第二年的8月26日舉行了婚禮，正式的在一起了。
身在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。楊振寧和杜致禮又何嘗不是呢?家人全部都在國(guó)內(nèi)，而他們心系祖國(guó)和家人，無(wú)數(shù)次地想要回到祖國(guó)，但是都遭到了阻攔。終于國(guó)內(nèi)的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，在美國(guó)的兩人也終于得到了家人的消息。在1971年，中美關(guān)系緩和，兩人才終于踏上了回家之路。
第一次見(jiàn)到自己的岳父杜聿明，楊振寧無(wú)疑是緊張的，原本塞在口邊的岳父大人最后居然成了一句先生，這讓在場(chǎng)的周總理笑話(huà)起他來(lái)。
五、總結(jié)。
一家人能夠團(tuán)聚實(shí)在是難得，楊振寧的一生都在努力發(fā)出自己的光芒，他堅(jiān)定自己的道路，在物理上面貢獻(xiàn)自己的力量，這一份堅(jiān)持不懈的精神值得人們學(xué)習(xí)，面對(duì)困難不放求學(xué)之心，也實(shí)在令人敬佩。
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇二十
話(huà)說(shuō)現(xiàn)代科學(xué)有兩大支柱，一個(gè)是相對(duì)論，一個(gè)是量子力學(xué)。量子力學(xué)的黃金年代是上世紀(jì)的前30年。到了上世紀(jì)的40，50年代，量子力學(xué)日臻完善，連計(jì)算機(jī)之父約翰·馮·諾依曼這樣的人物都不得不放棄研究量子力學(xué)，轉(zhuǎn)投其他領(lǐng)域。
當(dāng)時(shí)科學(xué)家們就發(fā)現(xiàn)，這么多的粒子基本可以分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是費(fèi)米子，一類(lèi)是玻色子。為了方便理解，我們就打一個(gè)比方，假如一個(gè)東西可以無(wú)限切分，切到最后切不下去時(shí)，就會(huì)剩下基礎(chǔ)粒子，其中費(fèi)米子可以理解成最小的“顆粒”，占據(jù)一定的體積，最基本的費(fèi)米子有夸克，電子等。
而玻色子更像是膠水，通過(guò)傳遞“相互作用”把費(fèi)米子聚合在一起。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，宇宙中一共存在著四種基本相互作用，分別是強(qiáng)相互作用、弱相互作用、引力相互作用和電磁相互作用。
其中，膠子可以傳遞強(qiáng)相互作用，w和z玻色子傳遞弱相互作用，光子可以傳遞電磁相互作用，還有一種被稱(chēng)為“上帝粒子”的希格斯玻色子可以賦予粒子質(zhì)量。
在這個(gè)基礎(chǔ)上，科學(xué)家們用“粒子”“相互作用”和“場(chǎng)”的概念，就把強(qiáng)相互作用、弱相互作用和電磁相互作用統(tǒng)一了起來(lái)，創(chuàng)立出了一個(gè)叫做“標(biāo)準(zhǔn)模型”的理論，這是相對(duì)論和量子力學(xué)之后的有一座理論物理高峰。
楊振寧和他當(dāng)時(shí)的研究生助手米爾斯一起做出的楊米爾斯理論，就是“標(biāo)準(zhǔn)模型”的理論，解決了強(qiáng)力的機(jī)制問(wèn)題，用楊米爾斯理論來(lái)強(qiáng)力的科學(xué)家一共有5位，這5位被分為2批授予了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
不僅如此，楊振寧和李政道的“宇稱(chēng)不守恒”還幫助其他科學(xué)家指出了研究弱相互作用和電磁相互的一個(gè)新方向。于是，物理學(xué)家溫伯格和格拉肖在楊米爾斯理論的基礎(chǔ)上提出了弱電統(tǒng)一理論，實(shí)現(xiàn)了弱相互作用和電磁相互作用的統(tǒng)一。
客觀地說(shuō)，牛頓、麥克斯韋和愛(ài)因斯坦由于都曾憑借一人之力完成了一個(gè)核心理論的創(chuàng)立，因此他們應(yīng)該屬于獨(dú)一檔的存在，僅次于他們的是了量子力學(xué)和標(biāo)準(zhǔn)模型的奠基人們，他們是多人一起努力完成了一個(gè)核心理論的創(chuàng)立，而楊振寧就應(yīng)該排在這一檔，而且是排在靠前的位置。
持有這樣觀點(diǎn)的人有很多，其中也不乏科學(xué)家，比如：物理學(xué)家聶華桐就曾說(shuō)過(guò)，
我們常聽(tīng)到一些物理學(xué)家的名字像麥克斯韋、愛(ài)因斯坦，量子力學(xué)的海森堡、薛定諤和狄拉克?，F(xiàn)在再要往下排的話(huà)，我想楊先生的名字就應(yīng)該算在里面。
楊振寧為中國(guó)做出的貢獻(xiàn)。
真的不是!
在1971年，楊振寧在報(bào)紙上看到，美國(guó)“禁止國(guó)家”的名單當(dāng)中劃去了中國(guó)。于是，他立馬申請(qǐng)回國(guó)，成為了第一位訪(fǎng)華的學(xué)者?；貒?guó)后，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人接近了他，還和他談了很久很久。從那之后，幾乎每年他都要回國(guó)，并且成為了中國(guó)溝通的橋梁。
上世紀(jì)70年代的中國(guó)正處在特殊時(shí)期，很多家庭還在溫飽線(xiàn)上掙扎。而楊振寧呢?他拒絕了馬里蘭大學(xué)提供的高薪職位，把美國(guó)唯一的房產(chǎn)賣(mài)掉，捐給了中國(guó)的科學(xué)和教育事業(yè)，同時(shí)把清華大學(xué)給他的工資收入也全部捐掉了。甚至后來(lái)清華大學(xué)給他住所，他也只要居住權(quán)，而沒(méi)有要所有權(quán)。
除此之外，他從80年代起，就開(kāi)始在中國(guó)旅居，利用自己的影響力，籌集資金給各大高校建造頂級(jí)的實(shí)驗(yàn)室，建立高等研究院，其中清華高等研究院現(xiàn)在已經(jīng)是世界頂級(jí)的研究機(jī)構(gòu)。
同時(shí)，他還為國(guó)家在海外招募大量頂級(jí)的科研人才，比如：現(xiàn)在清華著名的姚班“計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班”，是由圖靈獎(jiǎng)獲得者姚期智建立，為國(guó)家培養(yǎng)了大量的頂級(jí)計(jì)算機(jī)人才。
無(wú)論是招募人才，還是募集資金建立一流實(shí)驗(yàn)室、高等研究院，甚至是發(fā)起設(shè)立給科學(xué)家頒獎(jiǎng)的各類(lèi)組織，他50多年如一日地堅(jiān)持著，同時(shí)也沒(méi)有放棄學(xué)術(shù)研究。他還幫助清華建立起了凝聚態(tài)物理系，在研究條件不足的情況下，始終如一地堅(jiān)守在科研的第一線(xiàn)，并發(fā)表了多項(xiàng)成果。
而另一件讓他進(jìn)入公眾視野的事情就是反對(duì)對(duì)撞機(jī)，實(shí)際上，他在剛回國(guó)時(shí)，就被邀請(qǐng)去探討中國(guó)是否應(yīng)該建立對(duì)撞機(jī)的事宜。比如，在1972年，當(dāng)時(shí)參與會(huì)議的科學(xué)家中，只有楊振寧一直在反對(duì)建造對(duì)撞機(jī)。
他認(rèn)為，當(dāng)時(shí)中國(guó)很貧窮，能花錢(qián)建造的對(duì)撞機(jī)都是西方國(guó)家十多年前淘汰的技術(shù)水平，即便是建造了也得不到什么巨大的成果，不如省下這些錢(qián)去發(fā)展計(jì)算機(jī)、芯片半導(dǎo)體、生物、機(jī)械工程方面的領(lǐng)域。
楊振寧還有很多不為人知的貢獻(xiàn)，很難用一篇文章全部書(shū)寫(xiě)完。20__年度的“求是終身成就獎(jiǎng)”頒給了他。20__年9月22日，在清華大學(xué)，由清華大學(xué)、中國(guó)物理學(xué)會(huì)、香港中文大學(xué)聯(lián)合主辦的楊振寧先生學(xué)術(shù)思想研討會(huì)——賀楊先生百年華誕，國(guó)家也特意為這位偉大科學(xué)家送上了生日祝福。
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇二十一
中國(guó)女排，是中國(guó)各體育團(tuán)隊(duì)中成績(jī)突出的體育團(tuán)隊(duì)之一。
曾在1981年和1985年世界杯、1982年和1986年世錦賽、1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上奪冠，成為世界上第一個(gè)“五連冠”，又在20__年世界杯、20__年奧運(yùn)會(huì)、20__年世界杯、20__年奧運(yùn)會(huì)四度奪冠，共九度成為世界冠軍。
女排姑娘們?cè)鷮?shí)實(shí)，勤學(xué)苦練，無(wú)所畏懼，頑強(qiáng)拼搏，同甘共苦，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，刻苦鉆研，勇攀高峰。
她們?cè)谑澜缗徘蛸愔?，憑著頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、勇敢拼搏的精神，為國(guó)爭(zhēng)光、為人民建功。
跨越大海，中國(guó)女排又一次踏上了世界大賽征程——。
9月14日至29日，女排世界杯在日本舉行。中國(guó)女排包括朱婷、袁心玥等奧運(yùn)冠軍在內(nèi)的16名隊(duì)員隨隊(duì)出征，開(kāi)啟衛(wèi)冕之旅。
中國(guó)女排的精神，就蘊(yùn)含在一場(chǎng)場(chǎng)世界大賽、一次次巔峰對(duì)決中。
從世界杯冠軍到世錦賽冠軍、從奧運(yùn)冠軍到亞錦賽冠軍……中國(guó)女排以頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、勇敢拼搏的精神創(chuàng)造奇跡、銘刻歷史。
高高躍起、奮力扣殺，打出的球像重炮一樣疾速凌厲，為球隊(duì)拿下一個(gè)個(gè)關(guān)鍵得分點(diǎn)……這是20世紀(jì)80年代，郎平和中國(guó)女排給全世界觀眾留下的最為深刻的印象。
在這之前的1978年的曼谷亞運(yùn)會(huì)上，當(dāng)教練決定讓郎平擔(dān)任主攻手時(shí)，引發(fā)了爭(zhēng)議和擔(dān)憂(yōu)——名不見(jiàn)經(jīng)傳的郎平剛從業(yè)余體校被選進(jìn)北京青年隊(duì)時(shí)，身材瘦長(zhǎng)，各項(xiàng)素質(zhì)較差。
但郎平?jīng)]有讓人失望，經(jīng)歷了一年超乎尋常的極限訓(xùn)練后，在曼谷亞運(yùn)會(huì)上幾場(chǎng)關(guān)鍵比賽中，她的表現(xiàn)博得了滿(mǎn)堂喝彩。
女排精神在一代又一代青年人中接續(xù)傳承。
1981年，中國(guó)女排在世界杯折桂，這是她們拿到的第一個(gè)世界冠軍;第二年，她們又在世錦賽奪冠。但在體育賽場(chǎng)上，挫折和考驗(yàn)如影隨形。
1984年的洛杉磯，是郎平第一次參加奧運(yùn)會(huì)。在小組賽，她們1比3輸給了東道主美國(guó)隊(duì)。輸球后郎平特別自責(zé)，之后她冷靜思考分析，找出了發(fā)揮失常的原因。
在全世界矚目下，郎平和女排姑娘們用一場(chǎng)漂亮的3比0，硬是把“掛在別人脖子上”的金牌摘了下來(lái)。
1981年到1986年，中國(guó)女排在世界杯、世錦賽、奧運(yùn)會(huì)上完成了5連冠，成為世界排壇第一支連續(xù)5次奪魁的隊(duì)伍。
“真正讓我們?yōu)榕膨湴恋模皇且恢眲倮?，而是從不放棄?！?BR> 從不放棄，始終貫穿著中國(guó)女排的過(guò)去和現(xiàn)在。
20__年，雅典奧運(yùn)會(huì)。成為奪冠熱門(mén)的中國(guó)女排面臨重重困難:為中國(guó)女排奪得20__年世界杯的主力功臣趙蕊蕊受傷缺陣，中國(guó)女排亦在較早前的世界女排大獎(jiǎng)賽宣告衛(wèi)冕失敗。
不過(guò)，中國(guó)女排在比賽中越勇，最后殺入決賽。面對(duì)強(qiáng)大的俄羅斯隊(duì)，中國(guó)女排在先失兩局的情況下連扳三局，最終以3比2逆轉(zhuǎn)擊敗對(duì)手，時(shí)隔20年再次獲得奧運(yùn)會(huì)的金牌。
20__年，再度擔(dān)任中國(guó)女排主教練的郎平，面臨的是比上次更困難的局面:女排在倫敦奧運(yùn)會(huì)未能躋身四強(qiáng)，隊(duì)伍人才斷檔、后備薄弱，甚至連基本功、心理素質(zhì)都不過(guò)關(guān)，想出成績(jī)難度極大。
但郎平又一次證明了她“鐵榔頭”的堅(jiān)決:“接!為何不接!30年前我可以，30年后依然沒(méi)問(wèn)題!”
有心如此，然而現(xiàn)實(shí)殘酷。
20__年9月，郎平重新執(zhí)教不到100天時(shí)，中國(guó)女排在亞錦賽上先輸泰國(guó)又輸韓國(guó)，只拿到第四名，是30多年來(lái)的最差戰(zhàn)績(jī)。
最困難的時(shí)候，郎平言傳身教，以女排精神鼓勵(lì)弟子們扛過(guò)去，并帶給她們真正的競(jìng)技水平成長(zhǎng)。
歷史驚人地相似，奧運(yùn)會(huì)再次成為郎平的“逆襲之戰(zhàn)”。
20__年的里約奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)女排小組賽敗給荷蘭、塞爾維亞、美國(guó)，僅以小組排名第四進(jìn)入八強(qiáng)。
然而，接下來(lái)女排姑娘們不僅力克東道主、上屆冠軍巴西隊(duì)，還拿下荷蘭，戰(zhàn)勝塞爾維亞，奪得了那屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)代表團(tuán)分量最重的一枚金牌。
許多人與30多年前一樣，再次因中國(guó)女排而感動(dòng)落淚。
“我覺(jué)得我心中擁有夢(mèng)想，有目標(biāo)和追求。選擇了排球的職業(yè)道路，能取得成績(jī)，是對(duì)自己辛苦付出的回報(bào)，我們會(huì)盡我們的力量去爭(zhēng)取每一場(chǎng)球的勝利，爭(zhēng)取最好的成績(jī)。”在排球生涯取得諸多成績(jī)和榮譽(yù)后，當(dāng)今的中國(guó)女排隊(duì)長(zhǎng)朱婷多了幾分深刻體會(huì)，“在中國(guó)女排這個(gè)集體里，女排精神的傳承是激勵(lì)我取得進(jìn)步的原因?！?BR> 我們贊美女排精神、追隨女排精神，其實(shí)也是在追尋自己不忘初心、奮斗到底的人生價(jià)值。
觀看比賽時(shí)，我們歡欣鼓舞、感動(dòng)振奮，在某種程度上，我們也是自己的觀眾，一樣需要面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，為了更好的未來(lái)奮斗。
“扎扎實(shí)實(shí)，勤學(xué)苦練，無(wú)所畏懼，頑強(qiáng)拼搏，同甘共苦，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，刻苦鉆研，勇攀高峰”，女排精神連著時(shí)代發(fā)展，反映著時(shí)代精神。
從起點(diǎn)到低谷，從低谷到高峰，中國(guó)女排有自己不變的底色，有接續(xù)傳承的精神。
女排精神對(duì)我們每個(gè)人最深刻的意義就是，讓我們永遠(yuǎn)斗志滿(mǎn)滿(mǎn)，從不輕言放棄。
感動(dòng)中國(guó)伍淑清事跡心得體會(huì)篇二十二
20__年，以郎平為主教練的中國(guó)女排，時(shí)隔12年后又帶領(lǐng)女排取得里約奧運(yùn)會(huì)冠軍，再次將女排精神展示給國(guó)人，展示給世界。郎平為中國(guó)女排帶來(lái)了更加科學(xué)的訓(xùn)練方式和先進(jìn)的理念，但是能把中國(guó)女排從低谷帶上奧運(yùn)會(huì)最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，不僅僅是靠這些。
郎平本人就是“女排精神”的最好代言人，渾身傷痛的郎平，做什么事情都拼盡全力。中國(guó)女排隊(duì)員朱婷就曾說(shuō)過(guò)，進(jìn)入國(guó)家隊(duì)以來(lái)，學(xué)到的最重要的一件事，就是吃苦耐勞的“女排精神”。有時(shí)候訓(xùn)練很辛苦，她就會(huì)想到，打排球不僅僅是為了自己，還是集體榮譽(yù)的一部分，就會(huì)咬牙堅(jiān)持下去。
在里約奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始之前，中國(guó)女排并不被人們看好。在小組賽上也僅僅獲得了三勝兩負(fù)的成績(jī)，最終卻奪得了冠軍。賽后，主教練郎平在微博里寫(xiě)道：“今天，姑娘們通過(guò)自己的努力和拼搏讓我們?cè)俅螛s耀地站在了最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。每天的付出和汗水，都是人生賦予我們的金牌，感謝奮斗拼搏的日子，感謝代代相傳的女排精神!”
中國(guó)女排的發(fā)展歷史告訴我們，“女排精神”不是口號(hào)，不是精神勝利法，而是行動(dòng)、力量和能力。
四
女排精神是中國(guó)女排取得佳績(jī)的重要精神動(dòng)力保障，同時(shí)也給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)了一種正能量，學(xué)習(xí)傳承女排精神意義重大。無(wú)論時(shí)代如何變遷，女排精神始終需要繼承發(fā)揚(yáng)。然而，女排精神該怎么發(fā)展，怎么打造，怎么傳承，需要一代又一代人不懈地去探索努力，而不能故步自封，甚至拋諸腦后。
首先，女排精神是為國(guó)爭(zhēng)光。中國(guó)女排作為一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的國(guó)家隊(duì)，它的存在到底是為了什么?就是為了數(shù)十年如一日，背負(fù)著祖國(guó)和人民的期望，把為國(guó)爭(zhēng)光視為己任。只要入選中國(guó)女排，為國(guó)家爭(zhēng)光每一名運(yùn)動(dòng)員的重要使命。中國(guó)女排隊(duì)員要有遠(yuǎn)大的理想，要有這種責(zé)任，這是女排精神最重要的一個(gè)點(diǎn)。沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，沒(méi)有為國(guó)爭(zhēng)光的責(zé)任、志氣，就沒(méi)有中國(guó)女排精神。
其次，女排精神是永不放棄。中國(guó)女排精神，不僅僅體現(xiàn)在站上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻，更重要的是看似她們被打趴下了，傷痕累累，她們還能不能站起來(lái)，還能不能繼續(xù)往上沖。幾十年來(lái)，中國(guó)女排的隊(duì)員們始終都會(huì)站起來(lái)。站起來(lái)并不是一個(gè)常態(tài)，有的時(shí)候站起來(lái)又倒下了，倒下了還能再站起來(lái)，這才是女排精神之靈魂。我可以失敗，但我不能放棄，我可以達(dá)不到目標(biāo)，但是我不能沒(méi)有追求。
最后，中國(guó)女排精神就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作。對(duì)于中國(guó)女排這個(gè)集體來(lái)講，團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)不是說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單。生活當(dāng)中的團(tuán)結(jié)、訓(xùn)練當(dāng)中的團(tuán)結(jié)、參賽當(dāng)中的團(tuán)結(jié)、榮譽(yù)面前的團(tuán)結(jié)、困難面前的團(tuán)結(jié)等等。在球隊(duì)遇到困難的時(shí)候，需要有人敢于站出來(lái)勇挑重?fù)?dān)，敢于沖鋒陷陣挑大梁。在痛苦中去求得團(tuán)結(jié)，追求和諧，手挽手，一條心，一股勁，用團(tuán)隊(duì)的力量去戰(zhàn)勝一切。
中國(guó)女排一路走來(lái)，數(shù)次絕地反擊，上演驚天逆轉(zhuǎn)。比的是實(shí)力，拼的是意志，搏的是勇氣，奮勇拼搏，決不放棄。這是女排精神，是激勵(lì)中國(guó)前行的力量。我們相信，“女排精神”必將繼續(xù)傳承下去，一代又一代中國(guó)女排的教練員、運(yùn)動(dòng)員奪取冠軍、為國(guó)爭(zhēng)光的前進(jìn)腳步永不停歇。