高爾夫球是一項(xiàng)需要精準(zhǔn)控制和專注力的運(yùn)動?？偨Y(jié)要注重文字的準(zhǔn)確性和凝練性，避免言之無物的空洞陳述。以下是一些不同主題的總結(jié)范例，供大家參考。
教學(xué)精細(xì)化管理匯報篇一
為進(jìn)一步落實(shí)全區(qū)精細(xì)化管理會議精神，我校結(jié)合實(shí)際，制定了精細(xì)化管理相關(guān)要求并開展了一系列教學(xué)教研活動，現(xiàn)將實(shí)施精細(xì)化管理的做法簡要總結(jié)如下：
一、進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)管理的規(guī)定。
1.實(shí)施崗位責(zé)任制，對教學(xué)管理人員重新進(jìn)行了責(zé)任分工，并提出了具體的要求。
2.對教師的管理，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對各項(xiàng)制度進(jìn)行了修訂細(xì)化，做到操作性強(qiáng)，例如：修訂了《教師工作一日常規(guī)》，對教師在學(xué)校的常規(guī)工作提出了明確的要求；重新修改了《教師工作量化標(biāo)準(zhǔn)》，從德、勤、績、能、工作量及教師特殊貢獻(xiàn)等方面去評價老師，力求評價科學(xué)合理。
3.對于學(xué)生的管理，制定了《學(xué)生一日常規(guī)》，從到校、上下課、兩操、路隊(duì)、文明禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面都有具體的細(xì)節(jié)要求，規(guī)范了學(xué)生的言行。
4.結(jié)合教情和學(xué)情對教學(xué)五環(huán)節(jié)提出了更具體的規(guī)定要求。
二、真抓實(shí)干，將精細(xì)化管理落到實(shí)處。
教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的重心，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。我校以“工作有計劃，目標(biāo)有分解，落實(shí)有措施，結(jié)果有考核”為原則，做好教學(xué)管理的每一個細(xì)節(jié)工作。
1.制定周例會制度，每周一升旗結(jié)束后，召開教學(xué)管理人員例會制度，先是每人總結(jié)上周具體干了哪些工作，本周計劃做哪些工作，教學(xué)研究中心以此制定周工作計劃；課間操結(jié)束后召開教研組長例會，將本周的計劃以書面的形式發(fā)到每一個教研組，讓每一位老師都清楚本周應(yīng)做的事情。
2.堅(jiān)持早讀督查制度，要求檢查人員應(yīng)在7:20——7:30左右檢查完，這時學(xué)生還沒全部到齊，關(guān)鍵查到校的學(xué)生是否有自覺讀書的意識，主要查教師不在時學(xué)生是否有自覺讀書的習(xí)慣，查完后馬上利用家校通對早讀情況進(jìn)行通報。3.教學(xué)管理人員每天抽查教師的教學(xué)行為，主要從候課、坐講、接打手機(jī)、串崗、不按課程表上課、辦公教師是否玩電腦游戲等方面對老師進(jìn)行督促，幫助老師養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。
4.中午學(xué)生有半個小時的練字和讀書的時間，為了保證練字的實(shí)效性，我們統(tǒng)一安排老師進(jìn)行看班督促學(xué)生練字，教干每天中午進(jìn)行檢查記錄，嚴(yán)禁教師上課、布置大量的作業(yè)。
5.細(xì)化教學(xué)五環(huán)節(jié)，讓老師有章可循。
6.充分發(fā)揮教研組職能，調(diào)動教師教研的積極性，使各教研組的教研活動正?；?，有特色，有效果。教研組組織的每次教研課活動貫穿“備課——討論——試教——上課——說課——評課”的一條主線，達(dá)到一人上課全員參與、全員進(jìn)步的效果（執(zhí)教老師要及時上交教案、課件等材料，聽課教師要及時上交評課稿），建立并實(shí)施《教研組工作評價細(xì)則》。
7.強(qiáng)化學(xué)科教研活動，每次活動及時進(jìn)行考勤登記，及時上交相關(guān)材料，收集整理好檔案；每次活動要定時間、定人員、定主題、重過程、講實(shí)效、求創(chuàng)新。
8.以落實(shí)推進(jìn)“三百工程”活動為依托，逐步開展校級“三個十”活動的評選，確立了14個校級課題的研究，將研究課、匯報課、展示課、常態(tài)課、特色課、達(dá)標(biāo)課等活動形成系列，督促教師加強(qiáng)對課堂的研究。
9.以活動為依托，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。11月份以來，我校先后舉行了班級集體誦讀、低年級講故事、背古詩比賽、十八大演講比賽、小學(xué)生語文素養(yǎng)比賽、小學(xué)生英語口語及素養(yǎng)比賽、數(shù)學(xué)口算競賽、科技小制作、小論文評選、繪畫比賽、小體育競賽等系列活動，學(xué)生在活動中既展示自己的風(fēng)采，又鍛煉提升自己的能力。
10.為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們制定了《學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)施細(xì)則》及《學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣抽查機(jī)制》，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會傾聽，善于傾聽”、“學(xué)會合作，善于交流”、“端正的讀、寫姿勢”的習(xí)慣，并采取學(xué)生互評、小組互評、教師評價相結(jié)合的形式對學(xué)生進(jìn)行評價。
11.為了引導(dǎo)全校學(xué)生每天練字，讓硬筆書法普及到每一位學(xué)生。為此，我校制定了“五個一”書法教學(xué)常規(guī)：每天一練，每天中午練字20分鐘；每周一寫，每周開展興趣小組活動；每月一展，每個班級都開辟書法展覽，展出每個學(xué)生的作品；每學(xué)期一評，評選校園百名小書法家，激勵學(xué)生練字；每學(xué)年舉辦一次文化藝術(shù)節(jié)活動，充分展現(xiàn)學(xué)生的才藝。
精細(xì)化管理的精髓在于人人有事干，事事有人干，我們的精細(xì)化管理并不是把教師給管死了，應(yīng)根據(jù)教師的實(shí)際情況，重點(diǎn)在于規(guī)范教師的常規(guī)，在于調(diào)動教師工作的積極性，在于培養(yǎng)教師工作的創(chuàng)新性，讓每一位教師都能在平凡的工作中發(fā)揮自己的光和熱，真正體會到教師這一職業(yè)的榮譽(yù)感和幸福感。
教學(xué)精細(xì)化管理匯報篇二
根據(jù)市委、市政府建設(shè)工業(yè)強(qiáng)市和文化強(qiáng)市的總體部署,按照市住建局大力推進(jìn)城市精細(xì)化管理工作要求，我辦結(jié)合戶外廣告管理工作實(shí)際，圍繞建設(shè)文化強(qiáng)市這一目標(biāo),抓好廣告牌匾規(guī)劃這一龍頭,扭住規(guī)范管理這一要求,強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)這一措施,以“出門就上班”為工作理念,以精細(xì)化管理為抓手,加快建立“指揮有力、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、網(wǎng)絡(luò)健全、管理到位、處置有措、反應(yīng)迅速”的城市管理工作新機(jī)制,重點(diǎn)抓好五個方面工作。
一、戶外廣告設(shè)計在微機(jī)化和規(guī)范化管理上要有突破。
主要抓好三個方面工作，一是摸底統(tǒng)計。利用一個月時間摸底、統(tǒng)計、采集市區(qū)主次干道設(shè)置的戶外廣告和牌匾的數(shù)量和影像，包括新納入管理范圍的街道和區(qū)域，做到底子清、現(xiàn)狀明；二是數(shù)字編碼。根據(jù)街道和區(qū)域劃分對戶外廣告和門牌設(shè)置類型、年限等情況進(jìn)行從南到北、從西到東數(shù)字編碼，為數(shù)字化管理做好前期準(zhǔn)備工作；三是建章立制。以新的工作方法、技術(shù)和手段，研究制定《城市管理標(biāo)準(zhǔn)》和《戶外廣告管理設(shè)置細(xì)則》，出臺《戶外廣告公司規(guī)范管理辦法》及相關(guān)制度，規(guī)范引導(dǎo)為主，嚴(yán)格執(zhí)法、文明執(zhí)法、和諧執(zhí)法、高效執(zhí)法，使廣大市民、單位和廣告公司自覺執(zhí)行城市街景規(guī)劃要求，規(guī)范設(shè)置行為，每年集中整治2-3條高標(biāo)準(zhǔn)街路，使城市景觀和品位得到提升。
二、門頭牌匾改造在規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化管理上要有突破。
按照戶外廣告和門頭牌匾設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)及擴(kuò)容提質(zhì)的要求，主要抓好五方面工作；一是重點(diǎn)完成紅旗街、河?xùn)|街標(biāo)準(zhǔn)街門牌整治任務(wù)；二是抓好南環(huán)路、解放路、圣惠路、工農(nóng)街、學(xué)苑北路、機(jī)場路、人民路戶外廣告和門頭牌匾的改造任務(wù)，對影響市容的違章廣告依法依規(guī)進(jìn)行清理拆除，門頭牌匾限期整改到位。三是抓好市區(qū)內(nèi)主街道破舊墻體的美化工作，達(dá)到整潔美觀。四是嚴(yán)格控制北部、東部新區(qū)新建樓房戶外廣告設(shè)置數(shù)量，新上門牌嚴(yán)格審批，達(dá)到設(shè)置技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范統(tǒng)一。五是抓好節(jié)假日期間公益廣告發(fā)布工作，為市民營造良好的節(jié)日氛圍。
三、
公交站牌改建在體現(xiàn)文化性和功能性上要有新突破本著打造全省乃至全國亮點(diǎn)民生工程的目的，為使公交站點(diǎn)真正發(fā)揮其既可以便民又可以為城市增添景觀的作用，針對運(yùn)城公交站牌堵塞交通、簡易老化實(shí)際，由山西駿馳眾和傳媒有限公司和運(yùn)城昊運(yùn)廣告公司總投資約三千萬元,重點(diǎn)對河?xùn)|街、禹都街、工農(nóng)街、機(jī)場大道、解放路、中銀路、學(xué)苑路六條街道163座站臺,采取市場化運(yùn)作方式逐步進(jìn)行升級改造.站臺設(shè)計理念結(jié)合了運(yùn)城五千年傳統(tǒng)文化,溶入現(xiàn)代城市氣息,以"鶴境云衢"、"鳳凰樓"、"時尚商務(wù)"、"簡潔經(jīng)典"、"時尚現(xiàn)代"、"時尚吊橋"為名稱,力爭將公交站臺建設(shè)成為運(yùn)城標(biāo)志性景觀,彰顯古老而又開放的城市魅力。
四、日常監(jiān)督管理在長效化和精細(xì)化上要有新突破。
按照精細(xì)化管理要有規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)、路段到人無縫隙監(jiān)管要求，主要抓好三方面工作：一是建立包街制度，定人、定崗、定職責(zé)、定路段、定標(biāo)準(zhǔn)、定任務(wù)，使人人身上有管理目標(biāo)，有收費(fèi)任務(wù)；二是建立突發(fā)事件和空檔管理制度,通過成立應(yīng)急小組和延長工作時段,對突發(fā)事件和違章行為做出及時準(zhǔn)確處理;三是建立重點(diǎn)工作監(jiān)督機(jī)制，針對每個階段重點(diǎn)工程,實(shí)行全過程監(jiān)督,專人負(fù)責(zé),限時完成。
五、管理隊(duì)伍建設(shè)在專業(yè)化和高效化上要有新突破。
推進(jìn)城市精細(xì)化管理，隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。在隊(duì)伍建設(shè)上，一是強(qiáng)化隊(duì)伍的教育培訓(xùn)。突出執(zhí)法業(yè)務(wù)和法律法規(guī)學(xué)習(xí)兩個重點(diǎn)，不斷提升干部職工的能力素質(zhì)。二是加強(qiáng)協(xié)管人員隊(duì)伍管理，建立完善工作考核監(jiān)督機(jī)制和責(zé)任追究制度，對違紀(jì)行為從嚴(yán)查處，對工作不力、不適應(yīng)工作需要的，堅(jiān)決予以辭退。三是強(qiáng)化內(nèi)部考核。進(jìn)一步完善考核標(biāo)準(zhǔn)，定期開展隊(duì)容風(fēng)紀(jì)、工作實(shí)績等方面的檢查，將檢查結(jié)果與獎懲措施直接掛鉤，從源頭上解決“干好干壞一個樣、干多干少一個樣”的管理難題。四是進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳工作。及時報道工作動態(tài)，反映工作情況，多進(jìn)行正面宣傳，以贏得廣大市民對城市管理執(zhí)法工作的了解、關(guān)注和支持。
二〇一二年四月二日。
教學(xué)精細(xì)化管理匯報篇三
尊敬的教體局、教科室領(lǐng)導(dǎo)：
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)教研管理，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校根據(jù)教體局、教科室文件精神，結(jié)合本校實(shí)際情況，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，做到精細(xì)化管理，目的是讓教師在教育教學(xué)教研工作中有所遵循，使教學(xué)工作逐步走向科學(xué)規(guī)范化。根據(jù)《修水縣2012-2017學(xué)年度上教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理達(dá)標(biāo)評估細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)》，我校教學(xué)常規(guī)工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真對照《評估標(biāo)準(zhǔn)》的細(xì)則要求對教育教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行全面的檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：
一 主要做法和成績
（一）、建立健全了切合實(shí)際，操作性強(qiáng)的各項(xiàng)管理制度。
（二）、嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程設(shè)置，開足、開齊、開好各類課程
1、嚴(yán)格按省教育廳頒發(fā)的課程計劃開設(shè)課程，學(xué)期有新排課程總表。
學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)市縣教育局頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)，既不多開課程，也決不少開課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計課程總表，并將班級課程表、作息時間表作到“三表”上墻，及時向社會、教師、家長公布，接受各級部門監(jiān)督，廣泛聽取意見。
2、校本課程、活動課程在全部課程中占有很大比例
為了開好校本課程，我校充分領(lǐng)會文件精神，做到早準(zhǔn)備、早落實(shí)，學(xué)校開設(shè)《弟子規(guī)》《學(xué)生安全手冊》等校本課程。
（三）、加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為
1、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)年（期）的教學(xué)活動計劃，教研計劃，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期（年）教學(xué)計劃。
2、有教學(xué)常規(guī)檢查制度，本學(xué)期已經(jīng)開展了兩次大型的教學(xué)常規(guī)檢查。并進(jìn)行了總結(jié)與通報、對不符合要求的提出了整改措施。
3、課堂實(shí)行雙向監(jiān)控，每天各班評選出了“我最喜歡的一節(jié)課”，深受學(xué)生歡迎。
4、學(xué)校開展了全校教師備課達(dá)標(biāo)活動，評選出了優(yōu)秀教案并進(jìn)行了表彰。
5、大力推行“30+15”有效課堂模式，開展了全校教師上課達(dá)標(biāo)活動，每位老師按平時要求上了一節(jié)符合“30+15”有效課堂的公開課。
（四）加大教學(xué)科學(xué)研究，尋求課堂教學(xué)有效途徑
1、開展“拜師結(jié)對”青年教師培養(yǎng)活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充當(dāng)“師傅”，每周聽課不少于一節(jié)。（副校長、教務(wù)主任充當(dāng)師傅）
2、教研組教研活動開展的有聲有色，既有聽課評課活動，也有說課賽課活動，形式多樣。
3、每月一次的校級專題教研和校本培訓(xùn)有序進(jìn)行。
4、教師踴躍參加教學(xué)業(yè)務(wù)比賽活動，多人多次獲得獎勵。
5、承辦并積極參加片區(qū)教研活動，得到片區(qū)牽頭學(xué)校好評。
（五）學(xué)校教學(xué)教研特色亮點(diǎn)
1、加強(qiáng)師生的教學(xué)評價，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
學(xué)校建立健全一系列師生的教學(xué)評價制度，每學(xué)年學(xué)校通過舉行家長座談會、家訪、發(fā)放學(xué)生、教師、家長調(diào)查問卷，特別是“我最喜歡的一堂課”評價機(jī)制，及時了解學(xué)校的辦學(xué)情況、教師的教育教學(xué)情況、教師的教學(xué)行為等，學(xué)校經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析后，及時修整完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，為優(yōu)化我校的育人環(huán)境。提高教育教學(xué)質(zhì)量提高有利的保障。學(xué)校建立教師業(yè)務(wù)檔案，制定教師專業(yè)化成長措施，為教師的成長提高平臺、創(chuàng)設(shè)機(jī)會。
2、教研氣氛濃厚，教研活動形式多樣，特別是開學(xué)不久就開展了全校教師命題大賽。
3、每學(xué)期定期開展學(xué)生“手抄報”、書法、美術(shù)作品比賽活動。培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣，陶冶了他們的'情操，深受學(xué)生好評。
二 存在問題與不足
1、學(xué)校管理方面
（1）學(xué)校規(guī)章制度沒能很好的落實(shí)。學(xué)校雖能組織教師學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，但未能很好地把各項(xiàng)制度化作教師的具體自覺行動。如發(fā)現(xiàn)有個別老師雖有備課但沒把教案帶入教室。早讀課個別老師沒準(zhǔn)時進(jìn)入教室。
（2）學(xué)校管理工作不夠深入全面。學(xué)校具體常規(guī)管理工作還是不夠深入。平
時檢查時未能做到全面、深入、細(xì)致，未能及時發(fā)現(xiàn)教師工作中存在的問題，沒有及時督促整改到位。
2、教師教學(xué)工作方面。
（1）有些教師雖能認(rèn)真?zhèn)湔n，但備課的體現(xiàn)—教案完成得不夠理想。有些老師沒注意教學(xué)反思的撰寫。
（2）作業(yè)設(shè)置與批改方面。個別老師對作業(yè)格式要求不統(tǒng)一，批改符號不規(guī)范，缺少作業(yè)的“二次”批改，有的教師作業(yè)還存在著漏批、少批等現(xiàn)象。
（3）課堂教學(xué)效果還要進(jìn)一步提高。有的教師的課堂不能很好體現(xiàn)課改的精神，教法單一，教學(xué)手段的簡單，教學(xué)模式陳舊，不符合“30+15”教學(xué)模式。
（4）聽課情況還不理想。教師雖能參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，但互相之間的聽課較少。
3、校本教研方面
（1）校本課程尚待進(jìn)一步開發(fā)與利用。雖有相應(yīng)的資源，也能適時利用，但未能結(jié)合當(dāng)?shù)氐胤教厣?，形成自己的課程。
（2）校本教研活動有計劃，但有的落實(shí)不到位。教師一些學(xué)習(xí)教科研的心得體會較少。
（3）校本教師培訓(xùn)的過程性材料偏少，師資評價機(jī)制有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
（4）課題研究很不理想，幾乎是一片空白。
總之，教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)工程。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效的常規(guī)管理，一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；另一方面，學(xué)校更要營造開放，寬容的氛圍，促進(jìn)教師進(jìn)行創(chuàng)造性的備課、上課、批改作業(yè)。今后，我校將根據(jù)本校教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在常規(guī)教學(xué)管理上形成特色。要充分尊重教師，尊重學(xué)生，對敢于打破常規(guī)，有教改意識并注意實(shí)效的教師，實(shí)行免檢并進(jìn)行獎勵。總之，要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)常規(guī)活動的生命活力。
上杭中學(xué)
教學(xué)精細(xì)化管理匯報篇四
為了凸現(xiàn)教學(xué)在學(xué)校工作中的中心位置，充分開辟促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的主渠道，真正確立學(xué)生的主體地位，徹底轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，有效把握教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，不斷提升教學(xué)管理的品位，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，有力保證溝馬中學(xué)步入學(xué)科和諧的發(fā)展軌道。特制訂本方案。
1、教師課前要充分了解學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知基礎(chǔ)和個性差異，按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計劃的安排，積極地確定課題目標(biāo)、課時目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。目標(biāo)要明確具體，要體現(xiàn)知識和能力、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀。
2、堅(jiān)持集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享。集體備課時間必須排入課表，要提前一周進(jìn)行，在個人吃透課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，做完配套練習(xí)的前提下，主備人按發(fā)放的備課提綱說課，再共同研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)思路、教學(xué)方法和手段、學(xué)法指導(dǎo)、課堂活動等。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí)。在集體備課的基礎(chǔ)上，所有教師都要進(jìn)行二次備課，根據(jù)班情進(jìn)行個體思考，寫好課堂教學(xué)詳案。不得生搬硬套他人教案。
3、要認(rèn)真準(zhǔn)備好課堂使用的資料、教具、投影、小黑板、課件、實(shí)驗(yàn)器材和其它物品。
4、堅(jiān)持布置學(xué)生提前預(yù)習(xí)，為先學(xué)后教作好充分的準(zhǔn)備，對學(xué)生的預(yù)習(xí)、自學(xué)要有明確的要求，最好要有預(yù)習(xí)、自學(xué)提綱，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。
5、教學(xué)內(nèi)容要科學(xué)，圍繞目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分解難點(diǎn)，循序漸進(jìn)，符合學(xué)生掌握知識、形成技能的心理過程和認(rèn)知規(guī)律，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
6、教師在課堂上要尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，激勵學(xué)生主動積極地參與教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，要培植學(xué)生的探究意識和實(shí)踐能力，要尊重學(xué)生人格，不體罰和變相體罰學(xué)生，不心罰學(xué)生，不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不得剝奪學(xué)生的聽課權(quán)，實(shí)驗(yàn)操作權(quán)，活動參與權(quán)。
7、課堂上要體現(xiàn)因材施教、分類指導(dǎo)的原則。尊重學(xué)生個性，發(fā)展學(xué)生特長，為不同層次的學(xué)生發(fā)展提供廣闊的空間。根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)，適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容的彈性；根據(jù)學(xué)生智力發(fā)展水平的差異，對照教學(xué)目標(biāo)提出多級的學(xué)習(xí)要求，設(shè)計不同層級和難度的問題對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。
8、教者上課要充滿活力和激情，要調(diào)動一切積極因素，主動營造生動活潑、民主和諧的教學(xué)氛圍，建立平等、互敬的師生關(guān)系，開展啟發(fā)式和討論式教學(xué)，有機(jī)組織課堂學(xué)習(xí)活動，有效運(yùn)用“四人學(xué)習(xí)小組”，搭建合作學(xué)習(xí)的平臺，創(chuàng)造多向交流的活動方式。
9、教學(xué)中，要讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)的思維過程和知識的生成、發(fā)展過程，要安排充分的時間讓學(xué)生去“思”、去“悟”，創(chuàng)造條件讓學(xué)生去“合作”、去“探究”，適時點(diǎn)撥、啟發(fā)，要加強(qiáng)新舊知識的聯(lián)系和跨學(xué)科知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科綜合能力和跨學(xué)科綜合能力。
10、課堂訓(xùn)練要精，要圍繞教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計具有典型性的題目，讓學(xué)生當(dāng)堂作業(yè)，及時搜集真實(shí)有效的反饋信息，促進(jìn)學(xué)生及時鞏固，形成技能；課后作業(yè)應(yīng)形成多樣、分層要求，難易適度，份量適中，促進(jìn)每個學(xué)生各個所得，課后作業(yè)時間原則上不超過20分鐘。
11、注重教學(xué)信息的反饋與矯正。教師要關(guān)注到每個學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時檢查學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)的效果，及時檢測學(xué)生對新知識的掌握情況，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑以擴(kuò)大反饋面，及時調(diào)控教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)難度，以學(xué)定教。
12、課堂小結(jié)，要盡量提示學(xué)生來完成，要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，疏理教學(xué)內(nèi)容，揭示規(guī)律，指導(dǎo)方法。
13、課堂語言要準(zhǔn)確、精煉、生動、易懂，抑揚(yáng)頓挫，課堂設(shè)問要精當(dāng)富有啟發(fā)性，學(xué)生回答后應(yīng)及時點(diǎn)撥評價，給予激勵，要運(yùn)用普通話教學(xué)，教學(xué)儀表端莊大方。
14、充分恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。要熟練使用常規(guī)教學(xué)設(shè)備，要會制作多媒體課件，并能用多媒體輔助教學(xué)，提高課堂的教學(xué)容量和效益。
15、認(rèn)真組織教學(xué)，嚴(yán)格課堂管理。教師要將組織教學(xué)貫穿課堂教學(xué)的始終，理智、機(jī)智地處理課堂中的突發(fā)事件，保證正常的教學(xué)秩序不受干擾。
16、及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和其它同志的教學(xué)建議，認(rèn)真分析教與學(xué)的情況，反思課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)的有效性、合理性、科學(xué)性，反思課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，寫好教后感。
1、政治學(xué)科的教學(xué)要充分發(fā)揮思想政治課的德育功能，要闡明觀點(diǎn)，理清脈絡(luò)，循序漸進(jìn)，注重理論與實(shí)際的聯(lián)系，材料的選擇要源于生活，要富有思想性、典型性、代表性、教育性，要有機(jī)創(chuàng)設(shè)師生互動的環(huán)境。要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，使學(xué)生熱愛生活、學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生存。
教學(xué)精細(xì)化管理匯報篇五
高效教學(xué)效率，促進(jìn)人更好的發(fā)展，如何實(shí)現(xiàn)對學(xué)校的高效管理，其歸根結(jié)底是如何更好地實(shí)現(xiàn)對教師和學(xué)生的管理上。
教師是教育改革和發(fā)展最重要的資源，是學(xué)校教育改革的主體和辦學(xué)的依靠力量。可以這么說，學(xué)校的教學(xué)管理主要是指學(xué)校對教師的管理，而教師管理的成敗將直接影響到學(xué)校的整體辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的存亡。
因此，為了搞好教管理是人們在一定組織環(huán)境下所從事的一種智力活動。對學(xué)校的管理可以提師管理，建設(shè)一支德才兼?zhèn)?，質(zhì)量合格的教師隊(duì)伍。針對本地的教育現(xiàn)狀和學(xué)校的實(shí)際情況，特此制定了本方案。
1、業(yè)已達(dá)成的方面
（1）整體教學(xué)步驟都較清楚，從引入新課—教授新課—練習(xí)鞏固—檢查反饋—課堂小潔—拓展思考—作業(yè)布置等一系列過程都比較完整。
（2）教師基本上都設(shè)計好板書。
（3）許多教師重視直觀教學(xué)，利用了圖片、模型、投影、實(shí)物等教具。
（4）部分教師設(shè)計了教法，如小組討論、分組訓(xùn)練、啟發(fā)式提問、自學(xué)指導(dǎo)、分層施教等。
（5）部分教師注意了學(xué)法指導(dǎo)。
2、存在的主要問題
（1）有些教案僅是教材內(nèi)容的縮寫，具體施教過程全憑臨場發(fā)揮，未能實(shí)現(xiàn)“教案是課堂教學(xué)的蘭圖”這一教案設(shè)計的要求。
（2）有些教師教法單一都是講授法，教師講得太多，占用絕大多數(shù)時間，學(xué)生感覺枯燥無味。
（3）學(xué)生的主體作用的發(fā)揮研究得較少，課堂氣氛不夠活躍。
1、目標(biāo)
課堂教學(xué)的改革的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最大化，而一堂課的效益如何，最終要從學(xué)生身上體現(xiàn)出來。當(dāng)今的課堂教學(xué)過程應(yīng)是“師生共同參與、相互作用、創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的過程?！币虼?，我們應(yīng)對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行重構(gòu)，建構(gòu)以學(xué)生發(fā)展為本的高效課堂教學(xué)模式。
近期，擬確定以下兩方面的具體目標(biāo)：
（1）改進(jìn)師生角色分配
當(dāng)今的教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向自主探究式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧地發(fā)展、這就要求教師必須從傳授知識的角色向教學(xué)促進(jìn)者的角色轉(zhuǎn)化，成為教學(xué)活動的組織者，引導(dǎo)者和合作者，強(qiáng)調(diào)在課堂教學(xué)中體現(xiàn)教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”的整合。教師應(yīng)在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，向?qū)W生提供充分體驗(yàn)教學(xué)活動的機(jī)會，并鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新和實(shí)踐，從而使學(xué)生獲得廣泛的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
（2）改進(jìn)課堂時間分配
要讓學(xué)生成為主體，就要真正地解放學(xué)生。學(xué)習(xí)是一種由外在活動到內(nèi)部吸收的過程。學(xué)習(xí)中的內(nèi)化過程，是學(xué)生動口、動腦、動手的過程，通過各種實(shí)踐活動，學(xué)生就會在演練、嘗試中不知不覺地掌握了知識。因此，在課堂教學(xué)中，時間是最重要的學(xué)習(xí)資源之一。一位教師的課堂時間分配，充分反映出教師的教學(xué)觀念。為此，要把更多的時間分配給學(xué)生，讓學(xué)生有充裕的時間去實(shí)踐。
2、步驟
第一階段：初始階段
本階段是要初步研究如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
此工作擬在一年內(nèi)基本達(dá)成。
第二階段：提高階段
本階段是要研究流行于當(dāng)今中職教壇的幾項(xiàng)教學(xué)方法。例如合作學(xué)習(xí)法、情景教學(xué)法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、分層教學(xué)法、自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)法、任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)法等。
此工作可由部分教師先行一步，進(jìn)行研究，一年以后全校全面推開。
第三階段：深入階段
本階段是要研究如何進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新。其內(nèi)容可概括為四個方面：
1、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計創(chuàng)新；2、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計創(chuàng)新；3、教學(xué)策略設(shè)計創(chuàng)新；4、教學(xué)評介設(shè)計創(chuàng)新。
此工作可與第二階段同步開展。
將教案設(shè)計作為本階段工作的抓手。
考慮將本校教案設(shè)計的格式作如下改進(jìn)：
第一步：改進(jìn)教案的設(shè)計形式與教案評價標(biāo)準(zhǔn)；
第二步：優(yōu)秀教案評比與展示；
第三步：新一輪課堂教學(xué)情況全面檢測；
第四步：優(yōu)質(zhì)課評比與觀摩。
1、學(xué)生活動（主體活動）形式的一般設(shè)計舉例：
（2）巧設(shè)提問（注意問題的質(zhì)量，多設(shè)計一些分析、探索性的問題）；
（3）學(xué)生間相互質(zhì)疑和開展辯論活動；
（4）朗讀（個別朗讀、全體朗讀、分角色朗讀等）；
（5）演講；
（6）演繹課本劇、模擬法庭等；
（7）練習(xí)與操作（指各演練與全體演練有機(jī)結(jié)合）；
（8）分組討論、練習(xí)與組織競賽；
（9）試誤法（未經(jīng)教師講授的新課，先由學(xué)生嘗試，再由教師糾編后系統(tǒng)講授）；
（10）實(shí)施案例教學(xué)法時，由學(xué)生自找案例與自我分析；
（11）自學(xué)指導(dǎo)（教師預(yù)先出示自學(xué)提綱）；
（12）實(shí)習(xí)、實(shí)踐、考察等活動及總結(jié)匯報；
（13）學(xué)生自主編寫學(xué)習(xí)提綱與自我質(zhì)疑；
（15）學(xué)生學(xué)習(xí)做課堂筆記；
（16）練習(xí)、作業(yè)（包括作品、產(chǎn)品等）的自評與互評；
（17）學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂課學(xué)習(xí)的自我總結(jié)；
（18）開展課堂評教活動；
（19）學(xué)生自行設(shè)計練習(xí)作業(yè)或?qū)嵺`方案；
（20）學(xué)生自行編寫測試試卷或?qū)嵺`考核方案。
2、電腦操作課的設(shè)計建議——實(shí)行分組管理
（3）開展組間競賽（或由各組選派代表上臺操作，或在他組的監(jiān)督下進(jìn)行全組操作檢測）。
3、總結(jié)復(fù)習(xí)課的設(shè)計建議：
（1）督促與引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)；
（3）注意加大復(fù)習(xí)練習(xí)的數(shù)量；
（4）注意復(fù)習(xí)練習(xí)形式的多樣性與趣味性；
（5）注意練習(xí)題的層次性，以滿足不同層次學(xué)生的需求。
教學(xué)精細(xì)化管理匯報篇六
科學(xué)管理理論創(chuàng)始人泰勒在企業(yè)生產(chǎn)過程中，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)低效錯誤的操作方法和笨拙的勞動工具，簡化了許多程序，節(jié)省了很多時間和體力，提高了勞動生產(chǎn)效率，形成了一種去粗取精、去偽存真的科學(xué)的企業(yè)管理的思想和工作方法，成為企業(yè)精細(xì)化管理的理論基礎(chǔ)。
不難看出，精細(xì)化管理是一個理念，也是一種方法，說直白點(diǎn)，是一種管理文化。在我國，精細(xì)化管理理念出現(xiàn)到教育管理領(lǐng)域，基本上與市場化經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步，應(yīng)該是在教育質(zhì)量意識和人本思想的實(shí)踐中萌發(fā)的，在我國上世紀(jì)90年代后期，一些學(xué)校開始注重管理細(xì)節(jié)，流行“教育無小事”的說法，重視到每件事，每個人，尢其是學(xué)生，以為在學(xué)校管理中，每件小事都是大事，都應(yīng)該當(dāng)作大事來處理，并且在教育質(zhì)量上捷足先登，搶占了制高點(diǎn)。
可是，精細(xì)化管理作為一種理論在教育管理領(lǐng)域中似乎沒有明確的說法。今年，本市教育行政部門提出了教育精細(xì)化管理這樣的一個詞匯，雖然還不能說是一種理論，但至少已在本市基礎(chǔ)教育中建立了這樣一個教育管理概念。它應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展之運(yùn)，也切中了本市教育之要害。相信本市的教育質(zhì)量在這種理論的不斷深化中會得到快速提高。
教育精細(xì)化管理應(yīng)該以人本思想為基礎(chǔ)，以提高教育質(zhì)量為目的。這與企業(yè)管理大同小異。教育的對象是學(xué)生，是以提高學(xué)生身心發(fā)展水平和實(shí)踐能力，為社會培養(yǎng)有用人材為目的的。相對于學(xué)生個體和學(xué)校來講，教育質(zhì)量跟產(chǎn)品質(zhì)量同樣具備社會競爭力。由于教育者面對的是隱藏在學(xué)生背后的心靈，并且有相當(dāng)大的差異性和多變性，所以，教育者要尊重教育規(guī)律，要面對每一個學(xué)生，精心制訂教育教學(xué)方案，細(xì)致地組織好每次教育教學(xué)活動，更多地站在學(xué)生的角度看待問題、分析問題、解決問題。
教育精細(xì)化管理要堅(jiān)持實(shí)事求是原則。要深入教育教學(xué)和師生生活，要虛心聽取別人的意見，要善于調(diào)研和總結(jié)，要從根本上解決問題；要努力克服浮躁的思想、片面的成見、應(yīng)付的態(tài)度、簡單的方法和粗暴的手段。不實(shí)事求是的人，是不誠心的，不踏實(shí)的，沒有耐性的，好多事情都流于形式。
教育精細(xì)化管理追求完美，推動著人們孜孜以求，要求每一個人努力做好每一件事，上好每一堂課，考好每份試卷，發(fā)揮最優(yōu)的水平，體現(xiàn)最大的價值。追求完美的人，是不會放過每個可能出差錯的細(xì)節(jié)的，由于他們的深思熟慮，精心經(jīng)營，因此會頻頻出成果。教育精細(xì)化管理要制度治校，要求學(xué)校有完備而又可行的管理制度和管理機(jī)制。有規(guī)章可依，就有統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)；有程式可循，就能避免混亂的管理局面；有明確的職能分工，就有責(zé)任可究。學(xué)校管理最忌諱職責(zé)不明，東拉西扯，讓人無法適從，束縛思想，捆住手腳，不能發(fā)揮下屬和師生的主觀能動性，工作內(nèi)耗低效。
我想，精細(xì)化管理是一種終極的管理理念，從管理一開始，就已預(yù)期到完美的結(jié)果，目的和結(jié)果，開始和結(jié)束在管理者的心里同時呈現(xiàn)。所以它有很強(qiáng)的內(nèi)制力，使每個參與管理的人都會努力自覺地采取最有效的方法去做好每一件事。教育是一份最復(fù)雜的工作，所以教育最需要精細(xì)管理。
教學(xué)精細(xì)化管理匯報篇七
組長：涂容波，副組長：張新民。負(fù)責(zé)武術(shù)教學(xué)及比賽的組織、協(xié)調(diào)、教研和考核工作。
1、組織本班學(xué)生按時參加武術(shù)訓(xùn)練，保證全員到位。
2、主動做好學(xué)生的思想工作，保證學(xué)生以高漲的熱情投入訓(xùn)練。
3、主動做好學(xué)生的思想工作，讓家長全力支持自己的孩子學(xué)習(xí)武術(shù)。
4、協(xié)助教練處理訓(xùn)練中出現(xiàn)的突發(fā)事件。
5、協(xié)助教練出色地完成各級交給的武術(shù)比賽或表演的任務(wù)。
6、在任期內(nèi)，保證學(xué)生人數(shù)的穩(wěn)定。
1、制訂計劃：武術(shù)教學(xué)要有長打算，短安排，三至六年級要構(gòu)建一套科學(xué)的訓(xùn)練體系，在訓(xùn)練內(nèi)容上要形成一個較為完整的系列。每學(xué)期按照這個系列安排訓(xùn)練內(nèi)容，制訂訓(xùn)練計劃。
2、保證訓(xùn)練時間：常規(guī)訓(xùn)練按課表上課，對參賽學(xué)生每天早上提前一小時，下午其它班放學(xué)后推遲一小時。雙休日訓(xùn)練時間每位學(xué)生必須保證7小時，其它情況另定。
3、遵守訓(xùn)練常規(guī)：要求教練員提前十五分鐘到達(dá)場地，檢查場地是否合乎訓(xùn)練要求及是否存在安全隱患，原則上訓(xùn)練地點(diǎn)在學(xué)校，特殊情況與有關(guān)人員商量后再定。訓(xùn)練時，教練員與學(xué)生要始終在一起，不準(zhǔn)坐著上課，穿拖鞋上課。嚴(yán)禁上課時間會客、購物、談天看書看報等。
4、組織比賽和表演。平時注意比賽隊(duì)伍的培養(yǎng)及表演中的高難動作的訓(xùn)練，形成特色，擴(kuò)大影響。
5、保證學(xué)生安全：教練員應(yīng)經(jīng)常性向?qū)W生進(jìn)行安全教育，并采取安全措施（尤其在雙休日），安全工作要常抓不懈，出現(xiàn)非正常安全事故所造成的后果，學(xué)校要追究教練員責(zé)任。并要求教練員承擔(dān)一定的經(jīng)濟(jì)賠償。
6、協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作，經(jīng)常與班主任保持好聯(lián)系，做到信息互通、齊抓共管。
1、每期舉行一次武術(shù)教學(xué)研究活動。
2、平時學(xué)校通過聽課、查班、訪問、座談、抽查等方式，隨時了解武術(shù)教學(xué)情況，并作好記載，作為期末考核依據(jù)之一。
3、學(xué)期結(jié)束前，對武術(shù)班學(xué)生進(jìn)行有關(guān)武術(shù)技能的考核，考核成績納入教練期末工作考核。平時考核占40％，期末考核占60％，各級競賽獲獎單獨(dú)計獎。
4、學(xué)生訓(xùn)練時的出勤率和訓(xùn)練成績，一是納入班主任活動課成績，二是納入班主任工作考核，占總分的20％。
教學(xué)精細(xì)化管理匯報篇八
成本精細(xì)化管理系統(tǒng)為酸刺溝煤煤礦提供一個一體化的全面預(yù)算市場化結(jié)算考核平臺。借助該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)酸刺溝煤礦預(yù)算指標(biāo)管理、定額價格管理、考核結(jié)算管理、單項(xiàng)工程管理、班組工資核算管理，以及與集團(tuán)物資管理系統(tǒng)、設(shè)備管理系統(tǒng)、工資管理等信息系統(tǒng)的接口管理。
3．1成本精細(xì)化管理系統(tǒng)的要素確定。
系統(tǒng)要素主要有定額價格、計量管理、考核管理、結(jié)算管理、臺賬報表、多維分析、生產(chǎn)分析、經(jīng)營分析和周轉(zhuǎn)材料等模塊組成。要素的確定，主要是根據(jù)煤礦生產(chǎn)經(jīng)營管理的實(shí)際情況，從組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化和提高生產(chǎn)效率等環(huán)節(jié)考慮，通過一線工作人員的工作反饋和經(jīng)驗(yàn)匯總，最終確定的。以定額價格模塊為例，煤礦通過對投產(chǎn)以來歷年的成本管控分析，逐步建立起來生產(chǎn)各環(huán)節(jié)、各模塊的基礎(chǔ)定額庫，形成了結(jié)算類定額、考核類定額等一系列完善的配套定額庫，結(jié)算類定額又細(xì)分為采煤定額、掘進(jìn)定額、礦務(wù)工程定額、零星工程定額、洗選定額和通防定額等子定額；考核類定額細(xì)分為經(jīng)濟(jì)指標(biāo)考核定額和管理指標(biāo)考核定額。同時，定額庫建立后會定期更新和完善。以礦務(wù)工程定額為例，根據(jù)礦務(wù)工程單價和材料、人工、機(jī)械臺班定額情況，定額庫每月更新一次，確保工程結(jié)算價格真實(shí)、及時，更加貼近市場。
首先制定精細(xì)化管理系統(tǒng)工作任務(wù)，主要流程如下：（1）制定酸刺溝礦生產(chǎn)經(jīng)營精細(xì)化管理總體推進(jìn)方案；（2）編制酸刺溝礦定額手冊；（3）編制酸刺溝礦內(nèi)部管理的.價格手冊；（4）酸刺溝礦兩級預(yù)算管控體系方案設(shè)計與實(shí)施；（5）酸刺溝礦三級核算分配體系方案設(shè)計與實(shí)施；（6）酸刺溝礦礦務(wù)工程精細(xì)化管理方案設(shè)計與實(shí)施；（7）酸刺溝礦綜合績效考核辦法完善指導(dǎo)與實(shí)施；（8）酸刺溝礦基礎(chǔ)管理工作（安質(zhì)健環(huán)、制度、計量、流程、物資設(shè)備管理等）完善指導(dǎo)與實(shí)施；（9）定額價格、計劃預(yù)算、核算分配、礦務(wù)工程、安質(zhì)健環(huán)計算機(jī)信息管理系統(tǒng)開發(fā)指導(dǎo)與實(shí)施。其次，制定精細(xì)化管理系統(tǒng)項(xiàng)目總體實(shí)施計劃。本著試點(diǎn)先行，以點(diǎn)帶面，先易后難，全面推行的原則，煤礦首先選取采煤一隊(duì)、機(jī)運(yùn)隊(duì)等一線生產(chǎn)隊(duì)伍試點(diǎn)實(shí)施，取得了很好的試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，加大試點(diǎn)單位和項(xiàng)目，最終得以全面推廣，實(shí)施信息化。最后完成定額數(shù)據(jù)的電子化管理，其中涉及工程預(yù)算的人工定額、材料定額、電費(fèi)定額、修理定額等常用定額，按不同分類用統(tǒng)一格式錄入計算機(jī)，通過權(quán)限控制不同的用戶可以查詢、使用此數(shù)據(jù)，為定額數(shù)據(jù)的查詢及修改提供方便。設(shè)計部門通過定額管理模塊計算得到工程的設(shè)備使用、材料消耗，人員、電力等數(shù)量，以及設(shè)備租賃成本、材料成本、人力成本、電力成本預(yù)算，完成系統(tǒng)總體實(shí)施計劃。
4結(jié)束語。
構(gòu)建以全面預(yù)算為統(tǒng)領(lǐng)，以安全質(zhì)量環(huán)境管理為始點(diǎn)，以成本費(fèi)用控制為重點(diǎn)，以區(qū)隊(duì)為核算單元，以二級預(yù)算、三級核算為主線，以計劃、定額、價格管理為基礎(chǔ)，以提高經(jīng)濟(jì)效益為核心的精細(xì)化生產(chǎn)經(jīng)營管理系統(tǒng)，通過全面預(yù)算管控和內(nèi)部市場化運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)經(jīng)營機(jī)制和經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變及生產(chǎn)經(jīng)營理念的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了“六按”：按規(guī)程設(shè)計、按定額預(yù)算、按預(yù)算開支、按標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收、按價格結(jié)算和按制度考核，最終促進(jìn)企業(yè)管理水平的整體提升。精細(xì)化管理系統(tǒng)上線運(yùn)營當(dāng)年，很大程度提升了一線職工、管理部門成本管理意識，成本管控創(chuàng)造了近4000多萬元的經(jīng)濟(jì)效益，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。
參考文獻(xiàn)。
教學(xué)精細(xì)化管理匯報篇九
一個企業(yè)沒有精細(xì)化的管理，就不會創(chuàng)造更大的效益；一所學(xué)校沒有精細(xì)化的管理，也就不會有更優(yōu)秀的發(fā)展?！半y事必做于易，大事必做于細(xì)”。學(xué)校無小事，事事育人；教師無小節(jié)，處處楷模。要把學(xué)校管理成最安全的校園，家長最信任的家園，學(xué)生最快樂的樂園，就要在精細(xì)管理上下功夫。通過精細(xì)的管理優(yōu)化育人環(huán)境，提高教育質(zhì)量，提升學(xué)校形象，努力打造品牌。為明確工作方向，盡快實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，學(xué)校圍繞“育人為本，質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念細(xì)化各項(xiàng)工作管理，做到制度規(guī)范精細(xì)，責(zé)任明確到位。處處有管理，事事見規(guī)范，用制度管事，用制度育人。向管理要質(zhì)量，求精細(xì)促發(fā)展。
一 細(xì)化各項(xiàng)制度，促進(jìn)學(xué)校管理。
1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。只有一支品德高尚、盡職盡責(zé)、和諧向上，懂業(yè)務(wù)，肯奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍才能帶領(lǐng)全體師生不斷奮進(jìn)。我們把加強(qiáng)班子建設(shè)做為學(xué)校發(fā)展的前提，提高班子成員的師德修養(yǎng)，堅(jiān)定信念增強(qiáng)事業(yè)心，團(tuán)結(jié)一致形成合力，明確目標(biāo)規(guī)范行為；提高班子成員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，要求班子成員做教師的楷模和表率，做業(yè)務(wù)的引領(lǐng)著和指導(dǎo)者，要求教師做到的班子成員先做到，要求教師做好的班子成員先做好。明確班子成員的具體職責(zé)，分工明確落實(shí)到位，做到事事有人管，人人有事做。各司其職，協(xié)同工作。通過“火車頭”的帶動使學(xué)校的工作順暢前進(jìn)，通過 “排頭雁”的引領(lǐng)使學(xué)校工作積極向前。
1
2．完善學(xué)校各項(xiàng)制度。用制度管人，用制度管事。學(xué)年初，學(xué)校在征求各方意見的基礎(chǔ)上，召開相關(guān)會議，修改、建立、完善學(xué)校的各項(xiàng)制度。細(xì)化教師考勤制度，作業(yè)、教案、課題、讀書筆記檢查制度，上課、備課制度，修改了班級評比制度和查崗查課制度等。 通過對制度的修改完善補(bǔ)充，讓制度涵蓋學(xué)校管理的各個方面。通過制度使學(xué)校的各項(xiàng)管理都有章可循。
3．發(fā)揮教師目標(biāo)考核的約束和激勵作用。為更好地落實(shí)教師崗位目標(biāo)責(zé)任制，充分調(diào)動教師的積極性，促進(jìn)整體優(yōu)化，本著“獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，著眼現(xiàn)實(shí)，促進(jìn)發(fā)展”的原則，細(xì)化學(xué)校教師目標(biāo)考核細(xì)則。對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績進(jìn)行綜合考核。把考核結(jié)果作為教師評定績效工資的依據(jù)，作為教師評模評優(yōu)的依據(jù)，作為教師晉職聘級的依據(jù)。教師目標(biāo)考核的實(shí)施更好地激發(fā)教師工作的熱情，促進(jìn)教師積極主動地承擔(dān)各項(xiàng)工作，更加積極地參加各項(xiàng)活動。營造了創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍。對積極努力、樂于奉獻(xiàn)者以鼓勵，對應(yīng)付拖沓、得過且過者以督促。
二 抓實(shí)學(xué)校特色，彰顯工作亮點(diǎn)。
己繪制了班徽，對班級、宿舍進(jìn)行了文化布置。學(xué)生積極參與，為特色班級建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，學(xué)生能力提高的同時自我管理又提升了高度。使學(xué)校班級管理工作展現(xiàn)新亮點(diǎn)再上新臺階。正式抓實(shí)抓細(xì)了學(xué)生的養(yǎng)成教育工作，我校先后榮獲“市級宿舍管理示范?！焙汀笆屑壍掠芾硎痉缎！眱身?xiàng)殊榮。
2、校本課程開發(fā)。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，開發(fā)地區(qū)優(yōu)勢資源，展示家鄉(xiāng)美麗景色，了解地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)及特色產(chǎn)業(yè)，學(xué)校研發(fā)編輯了校本課程《美麗的家鄉(xiāng)---四道灣》。這本教材從家鄉(xiāng)整體概況、歷史發(fā)展、特色經(jīng)濟(jì)、種植養(yǎng)殖、旅游文化等幾個方面介紹四道灣。通過學(xué)習(xí)學(xué)生對家鄉(xiāng)了解更深入更細(xì)微了，增強(qiáng)了學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)將來現(xiàn)身家鄉(xiāng)建設(shè)的情感。
3、社團(tuán)活動開展。為了陶冶道德情操，涵養(yǎng)藝術(shù)情趣，提高科學(xué)素養(yǎng)，鍛煉強(qiáng)健體魄，充實(shí)課余生活，促進(jìn)身心全面發(fā)展。培養(yǎng)與他人合作學(xué)習(xí)的能力，形成團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的愛好特色組建了“荷花灣”文學(xué)社，“墨香飄”書法興趣小組和毽球活動小組、乒乓球活動小組等興趣小組社團(tuán)。每個社團(tuán)和興趣小組都有教師指導(dǎo)和輔導(dǎo)，有組織有制度有目標(biāo)有要求，活動有時間有場所。經(jīng)過我們的堅(jiān)持，很多學(xué)生的優(yōu)秀作品在?？逗苫场飞习l(fā)表，并推薦到《文苑周報》、《中學(xué)生作文》等學(xué)生作文刊物上發(fā)表。學(xué)生書法作品多次獲獎。我校的乒乓球興趣小組和毽球興趣小組多次參加旗級比賽并多次取得較好的成績。我校的毽球興趣小組代表我旗參加全市中學(xué)生毽球比賽中獲得了女子第六名的好成績。
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教學(xué)精細(xì)化管理匯報篇十
“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線?！睘檫M(jìn)一步精細(xì)化、規(guī)范教師教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我校教學(xué)工作緊緊圍繞：落實(shí)縣教育局“
關(guān)于
學(xué)校精細(xì)化管理的實(shí)施意見”，馬廠學(xué)區(qū)“關(guān)于學(xué)?！钡任募?， 尤其教學(xué)工作的精細(xì)化，實(shí)現(xiàn)我校“狠抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，辦好學(xué)校教育”這一教學(xué)目標(biāo)開展工作。具體做法是：
1、規(guī)范課程管理。嚴(yán)格按規(guī)定開齊開足課程。開設(shè)好地方課程和校本課程。上好體育課、綜合實(shí)踐活動課、信息技術(shù)課，保證學(xué)生每天有1小時的體育活動時間。
2、重視教學(xué)常規(guī)的管理。
（1）備課。教師備課要獨(dú)立鉆研教材，不能照抄教案集或教輔材料。教師備課要做到目標(biāo)要求明確、重點(diǎn)難點(diǎn)突出、教學(xué)過程合理、選擇教法得當(dāng)、練習(xí)與板書設(shè)計合理，課時數(shù)達(dá)到規(guī)定要求。學(xué)校對教師教案進(jìn)行經(jīng)常性檢查評比，要求每學(xué)期檢查2次以上，有檢查記載。
（3）作業(yè)批改。我們制定了學(xué)生作業(yè)布置要求和教師批改作業(yè)要求，從對布置作業(yè)的內(nèi)容、梯度、形式及作業(yè)時間、教師批改的時間、符號、評價語等方面都做了具體的的要求。語文作業(yè)1-2年級：要有作業(yè)本、生字本，作業(yè)一課一批。3-6年級：要有作業(yè)本要一課一批。小作文一學(xué)期16篇大作文8篇。批改：30人以上精批二分之一，略批二分之一。精批做到有總眉批、分批。數(shù)學(xué)作業(yè)：每節(jié)課一批。
英語
：三年級布置少量作業(yè)要求寫字母會占格。
四年級
每單元1-2次作業(yè)，每學(xué)期6-8次作業(yè)。五、六年級新授課每節(jié)課一次作業(yè)。作業(yè)全批改。語數(shù)外作業(yè)都要有詳細(xì)批改記錄。
（4）輔導(dǎo)學(xué)生。教師要重視“學(xué)困生”的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，各班各科有“學(xué)困生”名單，有互幫小組名單，有“學(xué)困生”提高措施，但不得歧視“學(xué)困生”和“跟班隨讀殘疾兒童”，期末對“學(xué)困生”的操行評定更要以鼓勵為主，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的積極主動性。
（5）在單元檢測方面：
按時進(jìn)行單元檢測；摸清學(xué)生對本單元知識的掌握情況，做好試卷分析及學(xué)生
成績
分析。及時查漏補(bǔ)缺。
3、全面抓好教研管理。
（1）校本研究。校本課程體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，學(xué)校有相關(guān)的教研組織和各類教研制度，有計劃地開展教師培訓(xùn)和校本研討活動。積極完善我校探究的“
小學(xué)
語文六環(huán)節(jié)閱讀教學(xué)構(gòu)式” 并鼓勵教師在課堂教學(xué)中認(rèn)真研究有自身特色的課堂教學(xué)構(gòu)式。
（2）教研工作
我們重新明確教師參與教學(xué)教研制度。明確了教師參加教研是自己工作的一個重要部分，教師要積極參與教研活動，并在教研時間、教研內(nèi)容、教研地點(diǎn)、教研方法、形式等方面做了嚴(yán)格的規(guī)定。每周三下午3：10—5：00為我校教師教研活動時間。周四為西片教研活動時間。每次活動做好教研活動記錄。本校教研活動分組：語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組。分學(xué)校集體活動和分組活動。本學(xué)期進(jìn)行了課例研討、新課標(biāo)學(xué)習(xí)、小課題研究等方面教研活動。。
（3）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開展多形式的教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)和形成熱愛兒童、熱愛教育情感。組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，按要求完成讀書筆記，積極撰寫教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例隨筆，積極參加各級各類教學(xué)比賽活動。
（4）每學(xué)期開展一次教師大比武活動。
學(xué)校中青年教師必須參加，每位教師要充分利用大比武活動，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。此外，每位教師每學(xué)期最少開一節(jié)公開課，每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。以骨干教師為榜樣，組織教師多聽課、評課，使大多數(shù)教師通過聽、評課，查找自身教學(xué)中的不足，學(xué)習(xí)他人的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的課堂教學(xué)效率。學(xué)校嚴(yán)格教師聽課制度，四月我校進(jìn)行了教師課堂大賽，陳娜的課《再見了親人》邢志宇的課《 想別人沒想到的》被評為優(yōu)秀課。教師聽課后寫出詳細(xì)評課記錄。
4、加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。
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教學(xué)精細(xì)化管理匯報篇十一
通過一年多的實(shí)踐，我能在崗位價值精細(xì)化管理工作上取得了一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)也給予了我們很多啟示，體會也非常深刻。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視是前提。
崗位價值精細(xì)化管理是觀念的創(chuàng)新，是科學(xué)方法的運(yùn)用。只有領(lǐng)導(dǎo)重視，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)重視，才能解決觀念問題，才能明確工作方向，才能有一個清新的工作思路，才能大膽實(shí)踐。
2、市場化運(yùn)作是核心。
開展崗位價值精細(xì)化管理，必須抓住精髓和實(shí)質(zhì)。市場化運(yùn)作是精細(xì)化管理的核心，是精細(xì)化管理的載體。沒有市場化運(yùn)作作支撐，崗位價值精細(xì)化管理就等于沒發(fā)展，只有在企業(yè)內(nèi)部實(shí)行市場化，充分利用價值規(guī)律和經(jīng)濟(jì)杠桿作用，使行政命令變成經(jīng)濟(jì)鏈接，少數(shù)人管理變成全員經(jīng)營，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理有行政手段向經(jīng)濟(jì)手段的根本轉(zhuǎn)變，才能充分發(fā)揮“人人都是經(jīng)營者，崗位都是利潤源”的積極作用。
3、科學(xué)準(zhǔn)確定價是關(guān)鍵。
內(nèi)部價格，是考核尺度，是結(jié)算標(biāo)準(zhǔn)。價格制定的不科學(xué)，考核結(jié)果就失去準(zhǔn)確性，就不能正確地衡量崗位價值的大小，不能合理的分配薪酬，不能真正調(diào)動方位職工經(jīng)營意識，也就達(dá)不到崗位價值精細(xì)化管理的目的。所以科學(xué)、準(zhǔn)確的價格，是崗位價值精細(xì)化管理的基礎(chǔ)。我們價格制定部門隨時針對新產(chǎn)品的生產(chǎn)、新工藝的運(yùn)用、新設(shè)備的'投入、市場價格的變化，及時制定和調(diào)整價格體系內(nèi)容，以保證價格的科學(xué)性、合理性。
4、信息化考核是基礎(chǔ)。沒有信息化做平臺，精細(xì)化管理就沒法搞。
5、及時準(zhǔn)確考核是重點(diǎn)。
精細(xì)化管理的成敗在考核，只有及時準(zhǔn)確的考核，做到事事、天天、人人都細(xì)致考核到位，才能吧管理的觸角延伸到每一人、每一事、每一時、每一物，實(shí)現(xiàn)工作無盲點(diǎn)，管理無盲區(qū)，增強(qiáng)員工的責(zé)任意識、標(biāo)準(zhǔn)意識、目標(biāo)意識，達(dá)到精細(xì)化管理的要求。
6、員工受益是目標(biāo)。
實(shí)現(xiàn)崗位價值精細(xì)化管理的目的在于通過提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力，增加職工收入，讓職工在精細(xì)化管理中得到真正實(shí)惠，是職工的生活質(zhì)量得到真正的提高。我們通過一年的運(yùn)行，企業(yè)效益有了增長，職工的收入有了明顯提高。職工對精細(xì)化管理更加認(rèn)同，對內(nèi)部市場化運(yùn)作更加歡迎，調(diào)動了職工的精細(xì)化管理參與意識。
以上是我集團(tuán)公司崗位價值精細(xì)化管理工作的開展情況以及對崗位價值精細(xì)化管理工作今后的展望，不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)多多指教。
教學(xué)精細(xì)化管理匯報篇十二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)高位化。
（一）明確目標(biāo)要求。今年以來，區(qū)委區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)以建設(shè)美麗x為目標(biāo)，先后召開城市精細(xì)化管理現(xiàn)場推進(jìn)會、城鄉(xiāng)建設(shè)管理座談會、城市建設(shè)和鄉(xiāng)村振興座談會，帶隊(duì)深入基層展開調(diào)研，精心“把脈”城市精細(xì)化管理各項(xiàng)工作。同時，圍繞“紅黑榜”考評、靚麗街巷、公廁管理、垃圾分類、停車治理、文明城市整改提升等重點(diǎn)工作，共召開區(qū)城管委會議x次，通過直面問題、直插一線，確保城市精細(xì)化管理各項(xiàng)工作落實(shí)落細(xì)。
（二）明確獎懲機(jī)制。區(qū)發(fā)改委、區(qū)城管局等牽頭部門按照“項(xiàng)目化、菜單化、責(zé)任化、節(jié)點(diǎn)化”的要求，加強(qiáng)對目標(biāo)任務(wù)的進(jìn)度跟蹤、情況通報和專項(xiàng)督查，協(xié)調(diào)督促市級“紅黑榜”評選、裸土整治、市政協(xié)重點(diǎn)提案辦理等具體工作的整改落實(shí)。同時，細(xì)化分解城市精細(xì)化管理各項(xiàng)工作要求，將完成情況列入對各板塊、各相關(guān)部門的高質(zhì)量考核指標(biāo)中，進(jìn)一步明確了工作過程、目標(biāo)效果和結(jié)果運(yùn)用，確保責(zé)任壓實(shí)到位到底。
（一）緊抓合格區(qū)建設(shè)。健全完善考核評價機(jī)制，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)，通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)和駐點(diǎn)辦公，有力提升管理單元負(fù)責(zé)人、操作人員的規(guī)則掌握能力和案件辦理能力。建立研判預(yù)警通報機(jī)制，加強(qiáng)對全區(qū)x個管理單元成績浮動的跟蹤預(yù)警，每月發(fā)布問題通報和數(shù)據(jù)分析，督促后進(jìn)單元強(qiáng)化熱難點(diǎn)問題整改。今年以來，全區(qū)數(shù)字城管平臺共接收處置案件x件，按期結(jié)案率x%。區(qū)智慧城管平臺共上報各類市容問題x個，其中智能監(jiān)控預(yù)警上報x個，總體按期結(jié)案率x%。
（二）緊抓督查問效。緊盯全區(qū)停車秩序、毀綠占綠、店外經(jīng)營、流動攤販等管理熱點(diǎn)，以打造“全國最干凈城市”、文明城市創(chuàng)建為標(biāo)準(zhǔn)，開展常態(tài)化市容檢查。定期編發(fā)督查日報，充分發(fā)揮“曝光臺”“指揮棒”“傳聲筒”作用，及時通報“項(xiàng)目進(jìn)展、市容整治、管理成效、特色經(jīng)驗(yàn)”等方面的新動態(tài)新成果，不斷強(qiáng)化“美麗x”的建設(shè)動力。今年以來，共督查各類問題x個，并全部落實(shí)整改。
（三）緊抓創(chuàng)新爭優(yōu)。按照“規(guī)范、安全、美觀、減量”的原則，啟動x個戶外廣告和店招標(biāo)牌設(shè)置示范社區(qū)、x個“三亂”專業(yè)化保潔達(dá)標(biāo)社區(qū)創(chuàng)建工作。在x個板塊試行城市管理物業(yè)化，壓緊壓實(shí)物業(yè)公司在城市管理中的主體責(zé)任。完善城市管理三級責(zé)任體系，整合管理、執(zhí)法、志愿等多方力量，做到信息聯(lián)通、執(zhí)法聯(lián)勤、處置聯(lián)動、責(zé)任聯(lián)究，實(shí)現(xiàn)管理服務(wù)效能最大化。
三、環(huán)衛(wèi)保潔一體化。
（一）強(qiáng)化道路保潔。積極開展環(huán)衛(wèi)保潔一體化前期測算工作，進(jìn)一步提升全區(qū)道路保潔標(biāo)準(zhǔn)，一級、二級道路實(shí)行“三沖水、兩洗掃”，三級道路實(shí)行“兩沖水、兩洗掃”。全面推行道路“夜保潔”模式，全區(qū)主要道路保潔時長延伸至晚上x點(diǎn)，堅(jiān)持機(jī)械作業(yè)為主、人工作業(yè)為輔，全區(qū)背街小巷機(jī)械化作業(yè)率達(dá)到x%以上，確保各類道路見底色、露本色。
（二）強(qiáng)化垃圾分類。全面推進(jìn)“撤桶行動”，以東亭城區(qū)為中心向鄉(xiāng)鎮(zhèn)板塊延伸，持續(xù)鞏固提升沿街商鋪撤桶成效。對照垃圾四分類覆蓋率達(dá)x%的目標(biāo)，積極推進(jìn)x個小區(qū)和x個行政村垃圾分類建設(shè)工作。今年以來，已有x個小區(qū)和x個行政村進(jìn)入設(shè)施招標(biāo)階段，x個小區(qū)和x個行政村進(jìn)入分類設(shè)施建設(shè)階段，其中鵝湖鎮(zhèn)圩厙村、東港鎮(zhèn)港東村完成分類設(shè)施建設(shè)，進(jìn)入實(shí)質(zhì)化運(yùn)營。
（三）強(qiáng)化資源處置。嚴(yán)格落實(shí)生活垃圾專收專運(yùn)，堅(jiān)持資源化處置，從源頭杜絕混收混運(yùn)。明確建筑裝修垃圾專運(yùn)機(jī)制，以實(shí)現(xiàn)建筑裝修垃圾管理有序、合理利用為目標(biāo)，全面推動建筑裝修垃圾資源化處置。今年以來，已完成x萬噸建筑裝修垃圾資源化處置，處理有害垃圾約x噸，資源化處置餐廚廢棄物x噸，資源化處置廚余垃圾約x噸。
四、項(xiàng)目建設(shè)品質(zhì)化。
（一）提升街巷顏值。出臺x區(qū)“靚麗街巷”三年行動計劃、年度工作方案、考核細(xì)則和規(guī)范導(dǎo)則，明確全區(qū)x條背街小巷的改造目標(biāo)。按照現(xiàn)代化、功能化、品質(zhì)化的建設(shè)要求，對重點(diǎn)提升的x條市區(qū)級背街小巷，把好前端設(shè)計關(guān)口，重點(diǎn)挖掘歷史內(nèi)涵和文化特色，不斷優(yōu)化設(shè)計方案。目前，所有街巷設(shè)計方案已全部完成，進(jìn)入招標(biāo)、施工階段。其中，有x條背街小巷已經(jīng)開工建設(shè)。
（二）提升設(shè)施品質(zhì)。全面提升道路設(shè)施品質(zhì)，加強(qiáng)城市道路市政設(shè)施和照明設(shè)施日常養(yǎng)護(hù)。高標(biāo)準(zhǔn)開展全區(qū)夜間景觀亮化提升，增強(qiáng)城市空間的“設(shè)計感、現(xiàn)代感、層次感”，擦亮“靚麗東大門”的金字招牌。今年以來，修復(fù)病害城市橋梁x座、各類城市照明設(shè)施x處，更換井蓋x處，疏通雨水管網(wǎng)x千米，新增雨收水井x座，收水井清掏x余座。
（三）提升綠化形象。積極推進(jìn)國家生態(tài)園林城市創(chuàng)建工作，持續(xù)加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù)，堅(jiān)持功能性與互動性相結(jié)合，圍繞“透綠、透亮、透色”的要求，進(jìn)一步優(yōu)化城市公園和新增綠地建設(shè)，加快布點(diǎn)立體綠化，推動綠化品質(zhì)全面升級。今年以來，完成x個“公園+”示范案例建設(shè)，完工x個新建游園，新增綠地x公頃。
（四）提升廁所環(huán)境。以打造“最干凈廁所”為目標(biāo)，加快推進(jìn)廁所建設(shè)，今年以來，共完成x座環(huán)衛(wèi)公廁、x座農(nóng)村公廁建設(shè)，公廁覆蓋面進(jìn)一步擴(kuò)大。同時，注重建管結(jié)合，高標(biāo)推進(jìn)公廁管理，開發(fā)廁所智慧監(jiān)管系統(tǒng)，嚴(yán)格落實(shí)“三定”管理要求，實(shí)行專職化保潔模式，全區(qū)公廁專職化保潔占比x%，智慧監(jiān)管實(shí)現(xiàn)x%覆蓋。在全市率先推行如廁專用停車位，滿足群眾應(yīng)“急”停車需求，首批x余座公廁新增的x個便民車位已全部實(shí)施到位。
五、市容整治系統(tǒng)化。
（一）加強(qiáng)“三小三集中”整治。制定x區(qū)城市精細(xì)化管理“三小三集中”專項(xiàng)行動實(shí)施意見，對照市級標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合深化文明城市創(chuàng)建工作要求，對店外經(jīng)營、亂堆放、綜合體周邊市容秩序開展“掃街”整治，通過“一條掃帚掃到底”，不斷提升x市容秩序形象。今年以來，共取締違規(guī)經(jīng)營早餐車x處，查處違規(guī)店招x處，查處綜合體周邊店外經(jīng)營x處、流動攤販x處，查處清理綜合體周邊“三亂”x處，查處綜合體周邊車輛亂停放x起。
（二）加強(qiáng)違建管控。按照“新增違建零增長、歷史違建負(fù)增長”的要求，健全違法建設(shè)源頭防控機(jī)制，落實(shí)屬地違建監(jiān)管主體責(zé)任，加強(qiáng)歷史違建的清理整治。同時，根據(jù)市級相關(guān)行動要求，重點(diǎn)針對物流企業(yè)、工業(yè)園區(qū)違法建設(shè)開展專項(xiàng)整治行動。今年以來，共累計拆除違法建設(shè)x處，面積x萬平方米。其中，拆除存在安全隱患的違法建設(shè)x萬平方米。
（三）加強(qiáng)廣告治理。以“樓頂嚴(yán)禁、地面嚴(yán)控、墻體規(guī)范”為目標(biāo)，推進(jìn)戶外廣告的整治規(guī)范和提檔升級。對照下發(fā)的拆除清單，依法拆除各類違規(guī)廣告，全面清理亂張貼、小廣告，進(jìn)一步提升戶外廣告管理水平。今年以來，共清理“三亂”廣告x萬條，排查各類違規(guī)廣告設(shè)施x處，拆除違規(guī)戶外廣告x平方米。
（四）加強(qiáng)工地監(jiān)管。加強(qiáng)在建工地監(jiān)管，依托守點(diǎn)巡查、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控等手段，進(jìn)一步織密工地管控網(wǎng)絡(luò)，壓實(shí)工地市容環(huán)衛(wèi)主體責(zé)任。強(qiáng)化建筑垃圾運(yùn)輸車輛日常管理，嚴(yán)格查處拋灑滴漏、擅自處置、帶泥行駛等違法違規(guī)行為。今年以來，共查處建筑垃圾運(yùn)輸違法案件x起，成功破獲錫北鎮(zhèn)x·x特大建筑垃圾跨區(qū)偷盜案，執(zhí)法震懾作用和宣傳效果顯著提升。
六、停車治理規(guī)范化。
（一）優(yōu)化停車管理。按照“應(yīng)劃盡劃、機(jī)非同劃、劃必規(guī)范”的原則，進(jìn)一步挖掘、優(yōu)化公共停車資源，積極推進(jìn)一體化智能停車平臺建設(shè)，開展停車泊位的動態(tài)數(shù)據(jù)接入工作，并向村（社區(qū)）一級延伸，逐步實(shí)現(xiàn)停車秩序管理一體化。今年以來，已建成停車場x個，新增車位x個，新增非機(jī)動車位x處，有效緩解停車難題。
（二）優(yōu)化違停治理。進(jìn)一步加強(qiáng)停車秩序管理，實(shí)現(xiàn)東亭城區(qū)道路嚴(yán)管全覆蓋。以深化文明城市創(chuàng)建工作為抓手，落實(shí)“x警x協(xié)x城管”聯(lián)動執(zhí)法機(jī)制，不斷強(qiáng)化全域停車秩序治理水平。開展非機(jī)動車亂停放專項(xiàng)整治，對無序停放、妨礙通行的共享單車和非機(jī)動車進(jìn)行拖離。今年以來，共新增x條嚴(yán)管路段，違停貼單x萬張，處罰非機(jī)動車違停x起。
下一步，我局將繼續(xù)圍繞打造“全國最干凈城市”的目標(biāo)，緊盯精細(xì)化管理各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，主動作為、真抓實(shí)干、勇于突破、奮力爭先，全力以赴下好繡花功夫、做足精細(xì)文章，在提升城市環(huán)境、完善城市功能、增強(qiáng)城市品質(zhì)上取得更大突破，為建設(shè)“美麗x”貢獻(xiàn)x力量。
教學(xué)精細(xì)化管理匯報篇十三
我國很多農(nóng)村地區(qū)在供電方面依然存在諸多的問題，想要對這一現(xiàn)狀進(jìn)行改善，需要加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)的供電管理，讓其實(shí)現(xiàn)規(guī)劃化，從而更好的進(jìn)行管理，這對于農(nóng)村地區(qū)供電方面有著十分重要的意義。
1農(nóng)村供電管理中的主要問題。
1.1對規(guī)范化管理缺乏認(rèn)識。
隨著社會的發(fā)展，促進(jìn)了我國電力體制的改革，使得電力企業(yè)也在迅速的發(fā)展，對于供電企業(yè)而言，農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展對其的影響是巨大的，因?yàn)楣╇娖髽I(yè)所涉及的群眾是廣大群眾，農(nóng)村地區(qū)的供電企業(yè)，所涉及的群眾范圍是農(nóng)民群眾，然而，因?yàn)檗r(nóng)村地區(qū)和城市不一樣，會受到很多因素的影響，讓其受到限制，這給供電管理帶來一定的影響，使其不能實(shí)現(xiàn)規(guī)范化，就目前我國的現(xiàn)狀而言，農(nóng)村地區(qū)的供電管理工作存在一定的復(fù)雜性，而且工作量比較大，在管理過程中存在一定的難度，這無疑讓供電管理工作不能順利的進(jìn)行。當(dāng)然了，影響農(nóng)村供電管理工作的開展，除了客觀因素，也有主觀因素，一些相關(guān)的工作人員對供電管理工作認(rèn)識較為缺乏，在實(shí)際工作當(dāng)中，根本沒有遵照相關(guān)的規(guī)定進(jìn)行管理工作的開展，使得農(nóng)村供電管理水平無法得到提升。
1.2供電規(guī)范化管理實(shí)質(zhì)的忽視。
就目前的很多農(nóng)村供電企業(yè)而言，對規(guī)范化管理有了一定的認(rèn)識，并且了解其的重要性，然而，在實(shí)際管理過程當(dāng)中，相關(guān)的工作人員卻忽視了供電規(guī)范化管理的實(shí)質(zhì)，甚至有的農(nóng)村供電企業(yè)認(rèn)為初步驗(yàn)收規(guī)范化管理后，就已經(jīng)讓管理實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化，然而，其實(shí)這是片面的，想要讓管理實(shí)現(xiàn)規(guī)范化，需要對管理理念進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，使得管理的質(zhì)量得到提高，對基礎(chǔ)資料的管理必須重視起來，農(nóng)村供電管理方面，由于工作內(nèi)容比較多，而且比較雜，如果對基礎(chǔ)資料管理不當(dāng)，很容易使得管理出現(xiàn)不規(guī)范的現(xiàn)象，其實(shí)，最主要的因素，是因?yàn)檗r(nóng)村供電管理對實(shí)質(zhì)的忽視，造成供電管理水平無法得到提升，因此，就我國目前的供電管理來講，需要進(jìn)行不斷的完善[1]。
1.3農(nóng)村電力優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念未落實(shí)。
時代的發(fā)展，促使電力體制的改革，然而，因?yàn)楹芏嘁蛩氐挠绊懀诨鶎赢?dāng)中，優(yōu)質(zhì)的`服務(wù)理念依然沒有真正的得到實(shí)施，所以，造成農(nóng)村供電服務(wù)水平無法得到提升。一些農(nóng)村供電企業(yè)來講，工作開展的還比較完善，然而，一些環(huán)節(jié)方面的管理依然比較缺乏，比如說電壓、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)等，這對于供電管理來講，非常的關(guān)鍵，如果不對其進(jìn)行重視，供電服務(wù)水平也無法得到提升。
教學(xué)精細(xì)化管理匯報篇十四
為持續(xù)推進(jìn)油田開發(fā)精細(xì)管理工作的深入開展，不斷提高油田開發(fā)精細(xì)化管理水平，打牢油田穩(wěn)產(chǎn)基礎(chǔ)，不斷增強(qiáng)油田開發(fā)核心競爭力，根據(jù)中石化油田部“關(guān)于在股份公司上游板塊學(xué)習(xí)推廣河南油田標(biāo)桿管理的通知”、“關(guān)于在中國石化股份公司上游企業(yè)組織開展開發(fā)區(qū)塊目標(biāo)管理試行工作的通知”要求，結(jié)合勝利油田“比學(xué)趕幫超及精細(xì)管理深化年”工作部署、單元目標(biāo)化管理及井組注采管理工作安排以及五項(xiàng)勞動競賽活動，全面開展勝利油田開發(fā)一路精細(xì)化管理工作。
深入貫徹集團(tuán)公司工作會議和油田“兩會”精神，牢固樹立“精細(xì)管理無止境”的理念，以對標(biāo)、追標(biāo)、創(chuàng)標(biāo)等標(biāo)桿化管理為抓手，以精細(xì)系統(tǒng)節(jié)點(diǎn)管理為手段，以“五項(xiàng)勞動競賽”活動載體，以全面提高油田、區(qū)塊、單元開發(fā)管理水平為目的，開展廠、礦、隊(duì)，油田、區(qū)塊、單元、井組全方位覆蓋、全過程受控和全員參與的比學(xué)趕幫超活動，把創(chuàng)先爭優(yōu)、比學(xué)趕幫超暨精細(xì)管理深化年主題活動持續(xù)推向深入，達(dá)到不斷提高基層管理水平，不斷提高油田開發(fā)水平，不斷提高油田開發(fā)效益的目的。
總結(jié)。
等工作。
三、
指標(biāo)體系建立的原則。
1、區(qū)塊目標(biāo)管理、單元目標(biāo)化管理與井組注采管理、標(biāo)桿化管理、五項(xiàng)勞動競賽、精細(xì)系統(tǒng)節(jié)點(diǎn)管理統(tǒng)籌安排，搭建一體化的信息化平臺進(jìn)行指標(biāo)的計算、評比。
2、綜合性指標(biāo)排名與單項(xiàng)指標(biāo)排名相結(jié)合，紅旗采油廠、金銀銅牌隊(duì)、油田區(qū)塊及單元目標(biāo)化管理實(shí)行綜合排名，重點(diǎn)開發(fā)指標(biāo)和經(jīng)營管理指標(biāo)進(jìn)行單項(xiàng)排名。
3、依托現(xiàn)有開發(fā)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行數(shù)據(jù)的提取和指標(biāo)的計算形成，可操作性強(qiáng)，盡量減少手工錄入和人為因素，減少基層工作量。對于目前沒有進(jìn)行源頭采集的數(shù)據(jù)，由相關(guān)部門與信息中心結(jié)合，進(jìn)一步完善源頭數(shù)據(jù)采集和數(shù)據(jù)庫建設(shè)，以滿足油田精細(xì)管理的需要。
1標(biāo)體系的建立，負(fù)責(zé)礦、隊(duì)、班組、崗位、單元目標(biāo)化管理的比學(xué)趕幫超活動的組織和評比，負(fù)責(zé)金銀銅牌隊(duì)的初選和上報。
（一）五項(xiàng)勞動競賽指標(biāo)體系及評比辦法。
紅旗采油廠、金銀銅牌采油隊(duì)、作業(yè)隊(duì)、注水隊(duì)、注汽隊(duì)、注聚隊(duì)、測試隊(duì)、五星級站庫評比與標(biāo)桿化管理相結(jié)合，采用月度綜合量化打分排名，選樹月度標(biāo)桿，按照月度排名形成年度綜合排名，兩年綜合排名為五項(xiàng)勞動競賽的最終排名，根據(jù)排名情況確定紅旗采油廠和金銀銅牌隊(duì)入圍名單，實(shí)現(xiàn)“五項(xiàng)勞動競賽”的動態(tài)化管理機(jī)制。
（二）單項(xiàng)管理標(biāo)桿指標(biāo)體系及評比辦法。
以單元目標(biāo)化管理與井組注采管理工作內(nèi)容為主要對比考核工作重點(diǎn)，進(jìn)行單項(xiàng)和綜合排名，達(dá)到“標(biāo)桿管理”與“單元目標(biāo)化管理與井組注采管理”的有機(jī)結(jié)合，按照開發(fā)工作性質(zhì)，指標(biāo)以月度、季度、年度進(jìn)行評比排名。
（三）區(qū)塊目標(biāo)管理指標(biāo)體系及評比辦法（26項(xiàng)指標(biāo)）。
區(qū)塊目標(biāo)管理指標(biāo)體系，按照生產(chǎn)運(yùn)行、開發(fā)管理、采油工程和經(jīng)營管理四個方面管理指標(biāo)分別由開發(fā)處、采油處、財務(wù)處、生產(chǎn)部和計劃處負(fù)責(zé)指標(biāo)的提供，根據(jù)指標(biāo)的具體產(chǎn)生情況，按照每月度、季度進(jìn)行指標(biāo)評比。按照區(qū)塊目標(biāo)的不同分類進(jìn)行籠統(tǒng)排序、歸類排序和綜合排序，以排序結(jié)果進(jìn)行獎懲，并在專題網(wǎng)站進(jìn)行公布。對于長期排在后面的區(qū)塊目標(biāo)單元（油田）所管單位及時進(jìn)行勸戒，以不斷提高管理水平。
中石化總部“關(guān)于區(qū)塊目標(biāo)管理”文件下發(fā)后，勝利油田領(lǐng)導(dǎo)班子高度民主重視，責(zé)成開發(fā)處牽頭組織開展工作。張宗檁處長、**欽副處長先后多次組織財務(wù)處、采油處和生產(chǎn)部召開工作協(xié)調(diào)會議，討論了標(biāo)桿管理及區(qū)塊目標(biāo)管理有關(guān)工作。組織編制了上報指標(biāo)分解詳表，與財務(wù)處等單位對該軟件的提出需求分析，組織編制了上報指標(biāo)匯總分析軟件。
組織進(jìn)行工作部署。6月7日上午，由開發(fā)處、采油處、財務(wù)處和生產(chǎn)部共同組織16個二級開發(fā)生產(chǎn)單位召開區(qū)塊目標(biāo)管理有關(guān)數(shù)據(jù)填報工作安排會議，會議由開發(fā)處處長張宗檁主持，采油處陳軍總師傳達(dá)了中石化總部文件精神，漢威公司介紹了數(shù)據(jù)填報方法，有關(guān)處室提出了具體要求，填報工作要求本周末完成。下步重點(diǎn)工作是：負(fù)責(zé)組織區(qū)塊目標(biāo)管理有關(guān)數(shù)據(jù)填報的審查把關(guān)及指標(biāo)的上報工作，15日前完成。
制定了不同層級管理單位的考核指標(biāo)。制定了紅旗采油廠、采油隊(duì)及地質(zhì)所等不同層。
級管理單位的考核指標(biāo)30項(xiàng)，并把指標(biāo)進(jìn)行分類，劃分為：生產(chǎn)指標(biāo)、穩(wěn)產(chǎn)指標(biāo)、管理指標(biāo)和地質(zhì)基礎(chǔ)指標(biāo)等。
1、在老區(qū)建立了注采單元考核體系。建立了勝利油田整裝、斷塊、低滲、稠油、海上、巖性等六種油藏類型1800余個油藏單元的指標(biāo)考核評比體系，其中主要包括：采收率、自然遞減率、含水上升率、油水井綜合利用率等指標(biāo)。在此基礎(chǔ)上可進(jìn)行單元合并，組合成采油隊(duì)、采油礦、采油廠及油田等不同單位或油田進(jìn)行指標(biāo)對比。
2、在新區(qū)產(chǎn)能建設(shè)工作設(shè)立了產(chǎn)能達(dá)標(biāo)率和達(dá)產(chǎn)率指標(biāo)考核體系。
為把勝利油田學(xué)習(xí)推廣工作做的更細(xì)致、更扎實(shí)、更穩(wěn)健，下一步工作是制定完善“標(biāo)桿”管理考核辦法，選樹“標(biāo)桿”指標(biāo)，為“標(biāo)桿”管理活動提供保障。
開發(fā)處油藏經(jīng)營管理科。
2011年6月11日。
教學(xué)精細(xì)化管理匯報篇十五
很感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次與各位同仁共同交流的平臺。下面我就學(xué)校精細(xì)化管理工作開展以來所做的平凡工作向大家匯報如下：
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的各項(xiàng)工作的精細(xì)化管理，切實(shí)規(guī)范學(xué)校管理與辦學(xué)行為，學(xué)校各項(xiàng)工作均實(shí)施精細(xì)化管理，努力促進(jìn)學(xué)校整體工作跨越式發(fā)展，推進(jìn)我校向靚麗校園、文明校園、安全校園轉(zhuǎn)型，全面提高教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿意的教育，依據(jù)睢陽區(qū)、鄉(xiāng)教育規(guī)范化管理達(dá)標(biāo)年活動實(shí)施方案的相關(guān)要求,我們具體做了以下幾點(diǎn)工作：
以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)建人文、綠色、書香、和諧校園為主線，以實(shí)施教育教學(xué)工作精細(xì)化管理為重點(diǎn)，以提升辦學(xué)品位，大幅度提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，積極構(gòu)建精細(xì)化管理體系，科學(xué)制定精細(xì)化管理目標(biāo)，不斷完善精細(xì)化管理過程，全面落實(shí)精細(xì)化管理措施，努力提升精細(xì)化管理效能，全力推動學(xué)校的整體工作快速、健康、和諧發(fā)展。
學(xué)校校園通過精細(xì)化管理，逐步建立“民主公正、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、廉潔高效、勇于開拓”的學(xué)習(xí)創(chuàng)新型學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，傾力打造“精于教書、勤于育人、互助合作、奮發(fā)向上”的敬業(yè)奉獻(xiàn)型教師隊(duì)伍，努力培育“團(tuán)結(jié)友愛、文明守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、健康成長”的全面發(fā)展型學(xué)生，全面建設(shè)“人文、綠色、安全、和諧”文明校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、人文化和特色化。
制定完善規(guī)章制度。學(xué)校認(rèn)真組織了全校教師學(xué)習(xí)有關(guān)校園安全、衛(wèi)生、學(xué)生禮儀、班級常規(guī)等制度、條例，努力把制度的制定和實(shí)施過程轉(zhuǎn)化為教師學(xué)習(xí)、教育、學(xué)生領(lǐng)會、操作的過程。根據(jù)實(shí)際，學(xué)校修訂和完善了校園精細(xì)化管理制度，制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，并將考核標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化為具體詳盡的考核細(xì)則，做到可行、可檢、可操作。
明確目標(biāo)管理。我校從校園發(fā)展的角度出發(fā)，從精細(xì)化管理的要求出發(fā)，制定出具有適用性、人文性的學(xué)校發(fā)展理念、發(fā)展定位和發(fā)展目標(biāo)。根據(jù)我校的實(shí)際情況，將發(fā)展目標(biāo)科學(xué)、準(zhǔn)確地進(jìn)行分解，做到月月有目標(biāo)，事事有目標(biāo)，時時有目標(biāo)，人人有目標(biāo)，讓目標(biāo)成為各部門和每個師生的自覺追求。將學(xué)校發(fā)展目標(biāo)內(nèi)化為全校師生的工作動力，從而以目標(biāo)激勵人，以目標(biāo)鼓舞人，以目標(biāo)引導(dǎo)人，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的功能化發(fā)展。
規(guī)范學(xué)生管理。學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀和社會主義核心價值體系為主線，堅(jiān)持育人為本，德育為先，積極加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育，大力開展民族精神、理想信念、公民道德、民主法制、心理健康等教育活動。通過各種教育活動，使我校青少年學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的道德觀念、健康的心理品質(zhì)、文明的行為舉止、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神，形成孝敬父母、知恩感恩、尊重他人、合作交流的意識。堅(jiān)持全員育人，健全組織，重視班集體建設(shè)和班主任隊(duì)伍管理，構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生著裝和儀容儀表，教育學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到語言文明、舉止規(guī)范、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，促使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的.文明習(xí)慣。
規(guī)范教學(xué)管理。進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)常規(guī)，明確工作要求，督促教師按常規(guī)工作，逐步將教學(xué)常規(guī)的要求轉(zhuǎn)化為教師的行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)變?yōu)樗麄兊淖杂X追求。高度細(xì)化教學(xué)過程管理，狠抓教學(xué)流程監(jiān)控，切實(shí)抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試和講評等各個流程的督促檢查。深入到年級組查教研，深入到課堂進(jìn)行聽課，深入到班級抓管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，深入剖析問題，主動解決問題，為精細(xì)化教學(xué)管理提供方向引領(lǐng)和動力支持。
規(guī)范教科研管理。積極探索低年級組語數(shù)、中年級英語“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，既要重視知識積累，又要重視能力訓(xùn)練。解放學(xué)生，開放課堂，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，讓效果好起來，突出學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。建立符合新課改理念的課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，制定有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價辦法，科學(xué)評價，激勵進(jìn)步，提高質(zhì)量。
規(guī)范安全管理。強(qiáng)化安全工作組織領(lǐng)導(dǎo)，建立覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的安全管理體系，全面落實(shí)安全工作校長負(fù)責(zé)制、安全事故責(zé)任追究制和事故責(zé)任倒查制。加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識和自護(hù)自救能力。建立健全安全管理制度，定期對校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，把防火、防盜、防觸電、防滋擾、防意外傷害等措施落實(shí)到位，及時消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。進(jìn)一步建立完善校園突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施。規(guī)范校園衛(wèi)生安全管理，建立發(fā)生群體傳染病應(yīng)急制度，及時采取隔離、治療措施。
進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了校園環(huán)境文化的建設(shè)，精心布置好校園每一寸空間，充分利用好校園的每一個角落，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶，從而營造出溫馨怡人、清潔靚麗的校園環(huán)境，營造出積極向上的學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍，營造出催人奮進(jìn)的教師工作氛圍，讓學(xué)校成為師生生活的花園、學(xué)習(xí)的樂園。
進(jìn)一步強(qiáng)化校園文化內(nèi)涵建設(shè)。充分發(fā)揮廣大師生的積極性，通過師生的主動參與，激發(fā)教師的工作熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。加強(qiáng)“校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)，學(xué)校特別加強(qiáng)了班風(fēng)建設(shè)，以良好的班風(fēng)帶動校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
因?qū)W校面積比較小，存在學(xué)生活動少的特點(diǎn)，各項(xiàng)硬件設(shè)施也不健全，分管校園環(huán)境衛(wèi)生的領(lǐng)導(dǎo)有時不能及時對校園環(huán)境進(jìn)行有效督察和調(diào)控，在細(xì)節(jié)上面還要下一定的功夫。
強(qiáng)化宣傳動員。我校在以后的工作中繼續(xù)開展宣傳動員工作，組織師生學(xué)習(xí)領(lǐng)會精細(xì)化管理的實(shí)質(zhì)，思考如何落實(shí)到教育教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)，開展討論，交流認(rèn)識，形成共識，使其主動地參與到精細(xì)化管理工作中，理解支持實(shí)踐活動。
強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。建立健全分管領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，及時建立包抓制度，明確責(zé)任，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)。創(chuàng)造性地開展工作，以積極進(jìn)取、奮發(fā)有為、堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，力促學(xué)校管理邁向精細(xì)化。 強(qiáng)化督查指導(dǎo)。進(jìn)一步強(qiáng)化對學(xué)校校園管理工作的督查考核。制定具體辦法，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整合力量，圍繞精細(xì)化管理積極開展督導(dǎo)檢查工作。
強(qiáng)化目標(biāo)管理。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，從落實(shí)精細(xì)化管理的要求出發(fā)，制定出思路清晰、內(nèi)容具體、重點(diǎn)突出、目標(biāo)明確、措施得力的精細(xì)化校園管理方案，切實(shí)增強(qiáng)管理效能。對校園管理工作扎實(shí)、成績突出的班集體和個人樹立典型，予以表彰獎勵；對工作不力的分管領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)不到位的、工作沒起色的個人，將從嚴(yán)追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任，絕不姑息,確保學(xué)校校園精細(xì)化管理有質(zhì)量、有水平、有成效。
教學(xué)精細(xì)化管理匯報篇一
為進(jìn)一步落實(shí)全區(qū)精細(xì)化管理會議精神，我校結(jié)合實(shí)際，制定了精細(xì)化管理相關(guān)要求并開展了一系列教學(xué)教研活動，現(xiàn)將實(shí)施精細(xì)化管理的做法簡要總結(jié)如下：
一、進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)管理的規(guī)定。
1.實(shí)施崗位責(zé)任制，對教學(xué)管理人員重新進(jìn)行了責(zé)任分工，并提出了具體的要求。
2.對教師的管理，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對各項(xiàng)制度進(jìn)行了修訂細(xì)化，做到操作性強(qiáng)，例如：修訂了《教師工作一日常規(guī)》，對教師在學(xué)校的常規(guī)工作提出了明確的要求；重新修改了《教師工作量化標(biāo)準(zhǔn)》，從德、勤、績、能、工作量及教師特殊貢獻(xiàn)等方面去評價老師，力求評價科學(xué)合理。
3.對于學(xué)生的管理，制定了《學(xué)生一日常規(guī)》，從到校、上下課、兩操、路隊(duì)、文明禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面都有具體的細(xì)節(jié)要求，規(guī)范了學(xué)生的言行。
4.結(jié)合教情和學(xué)情對教學(xué)五環(huán)節(jié)提出了更具體的規(guī)定要求。
二、真抓實(shí)干，將精細(xì)化管理落到實(shí)處。
教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的重心，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。我校以“工作有計劃，目標(biāo)有分解，落實(shí)有措施，結(jié)果有考核”為原則，做好教學(xué)管理的每一個細(xì)節(jié)工作。
1.制定周例會制度，每周一升旗結(jié)束后，召開教學(xué)管理人員例會制度，先是每人總結(jié)上周具體干了哪些工作，本周計劃做哪些工作，教學(xué)研究中心以此制定周工作計劃；課間操結(jié)束后召開教研組長例會，將本周的計劃以書面的形式發(fā)到每一個教研組，讓每一位老師都清楚本周應(yīng)做的事情。
2.堅(jiān)持早讀督查制度，要求檢查人員應(yīng)在7:20——7:30左右檢查完，這時學(xué)生還沒全部到齊，關(guān)鍵查到校的學(xué)生是否有自覺讀書的意識，主要查教師不在時學(xué)生是否有自覺讀書的習(xí)慣，查完后馬上利用家校通對早讀情況進(jìn)行通報。3.教學(xué)管理人員每天抽查教師的教學(xué)行為，主要從候課、坐講、接打手機(jī)、串崗、不按課程表上課、辦公教師是否玩電腦游戲等方面對老師進(jìn)行督促，幫助老師養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。
4.中午學(xué)生有半個小時的練字和讀書的時間，為了保證練字的實(shí)效性，我們統(tǒng)一安排老師進(jìn)行看班督促學(xué)生練字，教干每天中午進(jìn)行檢查記錄，嚴(yán)禁教師上課、布置大量的作業(yè)。
5.細(xì)化教學(xué)五環(huán)節(jié)，讓老師有章可循。
6.充分發(fā)揮教研組職能，調(diào)動教師教研的積極性，使各教研組的教研活動正?；?，有特色，有效果。教研組組織的每次教研課活動貫穿“備課——討論——試教——上課——說課——評課”的一條主線，達(dá)到一人上課全員參與、全員進(jìn)步的效果（執(zhí)教老師要及時上交教案、課件等材料，聽課教師要及時上交評課稿），建立并實(shí)施《教研組工作評價細(xì)則》。
7.強(qiáng)化學(xué)科教研活動，每次活動及時進(jìn)行考勤登記，及時上交相關(guān)材料，收集整理好檔案；每次活動要定時間、定人員、定主題、重過程、講實(shí)效、求創(chuàng)新。
8.以落實(shí)推進(jìn)“三百工程”活動為依托，逐步開展校級“三個十”活動的評選，確立了14個校級課題的研究，將研究課、匯報課、展示課、常態(tài)課、特色課、達(dá)標(biāo)課等活動形成系列，督促教師加強(qiáng)對課堂的研究。
9.以活動為依托，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。11月份以來，我校先后舉行了班級集體誦讀、低年級講故事、背古詩比賽、十八大演講比賽、小學(xué)生語文素養(yǎng)比賽、小學(xué)生英語口語及素養(yǎng)比賽、數(shù)學(xué)口算競賽、科技小制作、小論文評選、繪畫比賽、小體育競賽等系列活動，學(xué)生在活動中既展示自己的風(fēng)采，又鍛煉提升自己的能力。
10.為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們制定了《學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)施細(xì)則》及《學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣抽查機(jī)制》，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會傾聽，善于傾聽”、“學(xué)會合作，善于交流”、“端正的讀、寫姿勢”的習(xí)慣，并采取學(xué)生互評、小組互評、教師評價相結(jié)合的形式對學(xué)生進(jìn)行評價。
11.為了引導(dǎo)全校學(xué)生每天練字，讓硬筆書法普及到每一位學(xué)生。為此，我校制定了“五個一”書法教學(xué)常規(guī)：每天一練，每天中午練字20分鐘；每周一寫，每周開展興趣小組活動；每月一展，每個班級都開辟書法展覽，展出每個學(xué)生的作品；每學(xué)期一評，評選校園百名小書法家，激勵學(xué)生練字；每學(xué)年舉辦一次文化藝術(shù)節(jié)活動，充分展現(xiàn)學(xué)生的才藝。
精細(xì)化管理的精髓在于人人有事干，事事有人干，我們的精細(xì)化管理并不是把教師給管死了，應(yīng)根據(jù)教師的實(shí)際情況，重點(diǎn)在于規(guī)范教師的常規(guī)，在于調(diào)動教師工作的積極性，在于培養(yǎng)教師工作的創(chuàng)新性，讓每一位教師都能在平凡的工作中發(fā)揮自己的光和熱，真正體會到教師這一職業(yè)的榮譽(yù)感和幸福感。
教學(xué)精細(xì)化管理匯報篇二
根據(jù)市委、市政府建設(shè)工業(yè)強(qiáng)市和文化強(qiáng)市的總體部署,按照市住建局大力推進(jìn)城市精細(xì)化管理工作要求，我辦結(jié)合戶外廣告管理工作實(shí)際，圍繞建設(shè)文化強(qiáng)市這一目標(biāo),抓好廣告牌匾規(guī)劃這一龍頭,扭住規(guī)范管理這一要求,強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)這一措施,以“出門就上班”為工作理念,以精細(xì)化管理為抓手,加快建立“指揮有力、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、網(wǎng)絡(luò)健全、管理到位、處置有措、反應(yīng)迅速”的城市管理工作新機(jī)制,重點(diǎn)抓好五個方面工作。
一、戶外廣告設(shè)計在微機(jī)化和規(guī)范化管理上要有突破。
主要抓好三個方面工作，一是摸底統(tǒng)計。利用一個月時間摸底、統(tǒng)計、采集市區(qū)主次干道設(shè)置的戶外廣告和牌匾的數(shù)量和影像，包括新納入管理范圍的街道和區(qū)域，做到底子清、現(xiàn)狀明；二是數(shù)字編碼。根據(jù)街道和區(qū)域劃分對戶外廣告和門牌設(shè)置類型、年限等情況進(jìn)行從南到北、從西到東數(shù)字編碼，為數(shù)字化管理做好前期準(zhǔn)備工作；三是建章立制。以新的工作方法、技術(shù)和手段，研究制定《城市管理標(biāo)準(zhǔn)》和《戶外廣告管理設(shè)置細(xì)則》，出臺《戶外廣告公司規(guī)范管理辦法》及相關(guān)制度，規(guī)范引導(dǎo)為主，嚴(yán)格執(zhí)法、文明執(zhí)法、和諧執(zhí)法、高效執(zhí)法，使廣大市民、單位和廣告公司自覺執(zhí)行城市街景規(guī)劃要求，規(guī)范設(shè)置行為，每年集中整治2-3條高標(biāo)準(zhǔn)街路，使城市景觀和品位得到提升。
二、門頭牌匾改造在規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化管理上要有突破。
按照戶外廣告和門頭牌匾設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)及擴(kuò)容提質(zhì)的要求，主要抓好五方面工作；一是重點(diǎn)完成紅旗街、河?xùn)|街標(biāo)準(zhǔn)街門牌整治任務(wù)；二是抓好南環(huán)路、解放路、圣惠路、工農(nóng)街、學(xué)苑北路、機(jī)場路、人民路戶外廣告和門頭牌匾的改造任務(wù)，對影響市容的違章廣告依法依規(guī)進(jìn)行清理拆除，門頭牌匾限期整改到位。三是抓好市區(qū)內(nèi)主街道破舊墻體的美化工作，達(dá)到整潔美觀。四是嚴(yán)格控制北部、東部新區(qū)新建樓房戶外廣告設(shè)置數(shù)量，新上門牌嚴(yán)格審批，達(dá)到設(shè)置技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范統(tǒng)一。五是抓好節(jié)假日期間公益廣告發(fā)布工作，為市民營造良好的節(jié)日氛圍。
三、
公交站牌改建在體現(xiàn)文化性和功能性上要有新突破本著打造全省乃至全國亮點(diǎn)民生工程的目的，為使公交站點(diǎn)真正發(fā)揮其既可以便民又可以為城市增添景觀的作用，針對運(yùn)城公交站牌堵塞交通、簡易老化實(shí)際，由山西駿馳眾和傳媒有限公司和運(yùn)城昊運(yùn)廣告公司總投資約三千萬元,重點(diǎn)對河?xùn)|街、禹都街、工農(nóng)街、機(jī)場大道、解放路、中銀路、學(xué)苑路六條街道163座站臺,采取市場化運(yùn)作方式逐步進(jìn)行升級改造.站臺設(shè)計理念結(jié)合了運(yùn)城五千年傳統(tǒng)文化,溶入現(xiàn)代城市氣息,以"鶴境云衢"、"鳳凰樓"、"時尚商務(wù)"、"簡潔經(jīng)典"、"時尚現(xiàn)代"、"時尚吊橋"為名稱,力爭將公交站臺建設(shè)成為運(yùn)城標(biāo)志性景觀,彰顯古老而又開放的城市魅力。
四、日常監(jiān)督管理在長效化和精細(xì)化上要有新突破。
按照精細(xì)化管理要有規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)、路段到人無縫隙監(jiān)管要求，主要抓好三方面工作：一是建立包街制度，定人、定崗、定職責(zé)、定路段、定標(biāo)準(zhǔn)、定任務(wù)，使人人身上有管理目標(biāo)，有收費(fèi)任務(wù)；二是建立突發(fā)事件和空檔管理制度,通過成立應(yīng)急小組和延長工作時段,對突發(fā)事件和違章行為做出及時準(zhǔn)確處理;三是建立重點(diǎn)工作監(jiān)督機(jī)制，針對每個階段重點(diǎn)工程,實(shí)行全過程監(jiān)督,專人負(fù)責(zé),限時完成。
五、管理隊(duì)伍建設(shè)在專業(yè)化和高效化上要有新突破。
推進(jìn)城市精細(xì)化管理，隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。在隊(duì)伍建設(shè)上，一是強(qiáng)化隊(duì)伍的教育培訓(xùn)。突出執(zhí)法業(yè)務(wù)和法律法規(guī)學(xué)習(xí)兩個重點(diǎn)，不斷提升干部職工的能力素質(zhì)。二是加強(qiáng)協(xié)管人員隊(duì)伍管理，建立完善工作考核監(jiān)督機(jī)制和責(zé)任追究制度，對違紀(jì)行為從嚴(yán)查處，對工作不力、不適應(yīng)工作需要的，堅(jiān)決予以辭退。三是強(qiáng)化內(nèi)部考核。進(jìn)一步完善考核標(biāo)準(zhǔn)，定期開展隊(duì)容風(fēng)紀(jì)、工作實(shí)績等方面的檢查，將檢查結(jié)果與獎懲措施直接掛鉤，從源頭上解決“干好干壞一個樣、干多干少一個樣”的管理難題。四是進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳工作。及時報道工作動態(tài)，反映工作情況，多進(jìn)行正面宣傳，以贏得廣大市民對城市管理執(zhí)法工作的了解、關(guān)注和支持。
二〇一二年四月二日。
教學(xué)精細(xì)化管理匯報篇三
尊敬的教體局、教科室領(lǐng)導(dǎo)：
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)教研管理，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校根據(jù)教體局、教科室文件精神，結(jié)合本校實(shí)際情況，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，做到精細(xì)化管理，目的是讓教師在教育教學(xué)教研工作中有所遵循，使教學(xué)工作逐步走向科學(xué)規(guī)范化。根據(jù)《修水縣2012-2017學(xué)年度上教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理達(dá)標(biāo)評估細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)》，我校教學(xué)常規(guī)工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真對照《評估標(biāo)準(zhǔn)》的細(xì)則要求對教育教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行全面的檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：
一 主要做法和成績
（一）、建立健全了切合實(shí)際，操作性強(qiáng)的各項(xiàng)管理制度。
（二）、嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程設(shè)置，開足、開齊、開好各類課程
1、嚴(yán)格按省教育廳頒發(fā)的課程計劃開設(shè)課程，學(xué)期有新排課程總表。
學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)市縣教育局頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)，既不多開課程，也決不少開課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計課程總表，并將班級課程表、作息時間表作到“三表”上墻，及時向社會、教師、家長公布，接受各級部門監(jiān)督，廣泛聽取意見。
2、校本課程、活動課程在全部課程中占有很大比例
為了開好校本課程，我校充分領(lǐng)會文件精神，做到早準(zhǔn)備、早落實(shí)，學(xué)校開設(shè)《弟子規(guī)》《學(xué)生安全手冊》等校本課程。
（三）、加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為
1、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)年（期）的教學(xué)活動計劃，教研計劃，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期（年）教學(xué)計劃。
2、有教學(xué)常規(guī)檢查制度，本學(xué)期已經(jīng)開展了兩次大型的教學(xué)常規(guī)檢查。并進(jìn)行了總結(jié)與通報、對不符合要求的提出了整改措施。
3、課堂實(shí)行雙向監(jiān)控，每天各班評選出了“我最喜歡的一節(jié)課”，深受學(xué)生歡迎。
4、學(xué)校開展了全校教師備課達(dá)標(biāo)活動，評選出了優(yōu)秀教案并進(jìn)行了表彰。
5、大力推行“30+15”有效課堂模式，開展了全校教師上課達(dá)標(biāo)活動，每位老師按平時要求上了一節(jié)符合“30+15”有效課堂的公開課。
（四）加大教學(xué)科學(xué)研究，尋求課堂教學(xué)有效途徑
1、開展“拜師結(jié)對”青年教師培養(yǎng)活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充當(dāng)“師傅”，每周聽課不少于一節(jié)。（副校長、教務(wù)主任充當(dāng)師傅）
2、教研組教研活動開展的有聲有色，既有聽課評課活動，也有說課賽課活動，形式多樣。
3、每月一次的校級專題教研和校本培訓(xùn)有序進(jìn)行。
4、教師踴躍參加教學(xué)業(yè)務(wù)比賽活動，多人多次獲得獎勵。
5、承辦并積極參加片區(qū)教研活動，得到片區(qū)牽頭學(xué)校好評。
（五）學(xué)校教學(xué)教研特色亮點(diǎn)
1、加強(qiáng)師生的教學(xué)評價，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
學(xué)校建立健全一系列師生的教學(xué)評價制度，每學(xué)年學(xué)校通過舉行家長座談會、家訪、發(fā)放學(xué)生、教師、家長調(diào)查問卷，特別是“我最喜歡的一堂課”評價機(jī)制，及時了解學(xué)校的辦學(xué)情況、教師的教育教學(xué)情況、教師的教學(xué)行為等，學(xué)校經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析后，及時修整完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，為優(yōu)化我校的育人環(huán)境。提高教育教學(xué)質(zhì)量提高有利的保障。學(xué)校建立教師業(yè)務(wù)檔案，制定教師專業(yè)化成長措施，為教師的成長提高平臺、創(chuàng)設(shè)機(jī)會。
2、教研氣氛濃厚，教研活動形式多樣，特別是開學(xué)不久就開展了全校教師命題大賽。
3、每學(xué)期定期開展學(xué)生“手抄報”、書法、美術(shù)作品比賽活動。培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣，陶冶了他們的'情操，深受學(xué)生好評。
二 存在問題與不足
1、學(xué)校管理方面
（1）學(xué)校規(guī)章制度沒能很好的落實(shí)。學(xué)校雖能組織教師學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，但未能很好地把各項(xiàng)制度化作教師的具體自覺行動。如發(fā)現(xiàn)有個別老師雖有備課但沒把教案帶入教室。早讀課個別老師沒準(zhǔn)時進(jìn)入教室。
（2）學(xué)校管理工作不夠深入全面。學(xué)校具體常規(guī)管理工作還是不夠深入。平
時檢查時未能做到全面、深入、細(xì)致，未能及時發(fā)現(xiàn)教師工作中存在的問題，沒有及時督促整改到位。
2、教師教學(xué)工作方面。
（1）有些教師雖能認(rèn)真?zhèn)湔n，但備課的體現(xiàn)—教案完成得不夠理想。有些老師沒注意教學(xué)反思的撰寫。
（2）作業(yè)設(shè)置與批改方面。個別老師對作業(yè)格式要求不統(tǒng)一，批改符號不規(guī)范，缺少作業(yè)的“二次”批改，有的教師作業(yè)還存在著漏批、少批等現(xiàn)象。
（3）課堂教學(xué)效果還要進(jìn)一步提高。有的教師的課堂不能很好體現(xiàn)課改的精神，教法單一，教學(xué)手段的簡單，教學(xué)模式陳舊，不符合“30+15”教學(xué)模式。
（4）聽課情況還不理想。教師雖能參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，但互相之間的聽課較少。
3、校本教研方面
（1）校本課程尚待進(jìn)一步開發(fā)與利用。雖有相應(yīng)的資源，也能適時利用，但未能結(jié)合當(dāng)?shù)氐胤教厣?，形成自己的課程。
（2）校本教研活動有計劃，但有的落實(shí)不到位。教師一些學(xué)習(xí)教科研的心得體會較少。
（3）校本教師培訓(xùn)的過程性材料偏少，師資評價機(jī)制有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
（4）課題研究很不理想，幾乎是一片空白。
總之，教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)工程。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效的常規(guī)管理，一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；另一方面，學(xué)校更要營造開放，寬容的氛圍，促進(jìn)教師進(jìn)行創(chuàng)造性的備課、上課、批改作業(yè)。今后，我校將根據(jù)本校教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在常規(guī)教學(xué)管理上形成特色。要充分尊重教師，尊重學(xué)生，對敢于打破常規(guī)，有教改意識并注意實(shí)效的教師，實(shí)行免檢并進(jìn)行獎勵。總之，要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)常規(guī)活動的生命活力。
上杭中學(xué)
教學(xué)精細(xì)化管理匯報篇四
為了凸現(xiàn)教學(xué)在學(xué)校工作中的中心位置，充分開辟促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的主渠道，真正確立學(xué)生的主體地位，徹底轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，有效把握教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，不斷提升教學(xué)管理的品位，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，有力保證溝馬中學(xué)步入學(xué)科和諧的發(fā)展軌道。特制訂本方案。
1、教師課前要充分了解學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知基礎(chǔ)和個性差異，按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計劃的安排，積極地確定課題目標(biāo)、課時目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。目標(biāo)要明確具體，要體現(xiàn)知識和能力、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀。
2、堅(jiān)持集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享。集體備課時間必須排入課表，要提前一周進(jìn)行，在個人吃透課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，做完配套練習(xí)的前提下，主備人按發(fā)放的備課提綱說課，再共同研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)思路、教學(xué)方法和手段、學(xué)法指導(dǎo)、課堂活動等。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí)。在集體備課的基礎(chǔ)上，所有教師都要進(jìn)行二次備課，根據(jù)班情進(jìn)行個體思考，寫好課堂教學(xué)詳案。不得生搬硬套他人教案。
3、要認(rèn)真準(zhǔn)備好課堂使用的資料、教具、投影、小黑板、課件、實(shí)驗(yàn)器材和其它物品。
4、堅(jiān)持布置學(xué)生提前預(yù)習(xí)，為先學(xué)后教作好充分的準(zhǔn)備，對學(xué)生的預(yù)習(xí)、自學(xué)要有明確的要求，最好要有預(yù)習(xí)、自學(xué)提綱，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。
5、教學(xué)內(nèi)容要科學(xué)，圍繞目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分解難點(diǎn)，循序漸進(jìn)，符合學(xué)生掌握知識、形成技能的心理過程和認(rèn)知規(guī)律，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
6、教師在課堂上要尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，激勵學(xué)生主動積極地參與教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，要培植學(xué)生的探究意識和實(shí)踐能力，要尊重學(xué)生人格，不體罰和變相體罰學(xué)生，不心罰學(xué)生，不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不得剝奪學(xué)生的聽課權(quán)，實(shí)驗(yàn)操作權(quán)，活動參與權(quán)。
7、課堂上要體現(xiàn)因材施教、分類指導(dǎo)的原則。尊重學(xué)生個性，發(fā)展學(xué)生特長，為不同層次的學(xué)生發(fā)展提供廣闊的空間。根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)，適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容的彈性；根據(jù)學(xué)生智力發(fā)展水平的差異，對照教學(xué)目標(biāo)提出多級的學(xué)習(xí)要求，設(shè)計不同層級和難度的問題對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。
8、教者上課要充滿活力和激情，要調(diào)動一切積極因素，主動營造生動活潑、民主和諧的教學(xué)氛圍，建立平等、互敬的師生關(guān)系，開展啟發(fā)式和討論式教學(xué)，有機(jī)組織課堂學(xué)習(xí)活動，有效運(yùn)用“四人學(xué)習(xí)小組”，搭建合作學(xué)習(xí)的平臺，創(chuàng)造多向交流的活動方式。
9、教學(xué)中，要讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)的思維過程和知識的生成、發(fā)展過程，要安排充分的時間讓學(xué)生去“思”、去“悟”，創(chuàng)造條件讓學(xué)生去“合作”、去“探究”，適時點(diǎn)撥、啟發(fā)，要加強(qiáng)新舊知識的聯(lián)系和跨學(xué)科知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科綜合能力和跨學(xué)科綜合能力。
10、課堂訓(xùn)練要精，要圍繞教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計具有典型性的題目，讓學(xué)生當(dāng)堂作業(yè)，及時搜集真實(shí)有效的反饋信息，促進(jìn)學(xué)生及時鞏固，形成技能；課后作業(yè)應(yīng)形成多樣、分層要求，難易適度，份量適中，促進(jìn)每個學(xué)生各個所得，課后作業(yè)時間原則上不超過20分鐘。
11、注重教學(xué)信息的反饋與矯正。教師要關(guān)注到每個學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時檢查學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)的效果，及時檢測學(xué)生對新知識的掌握情況，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑以擴(kuò)大反饋面，及時調(diào)控教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)難度，以學(xué)定教。
12、課堂小結(jié)，要盡量提示學(xué)生來完成，要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，疏理教學(xué)內(nèi)容，揭示規(guī)律，指導(dǎo)方法。
13、課堂語言要準(zhǔn)確、精煉、生動、易懂，抑揚(yáng)頓挫，課堂設(shè)問要精當(dāng)富有啟發(fā)性，學(xué)生回答后應(yīng)及時點(diǎn)撥評價，給予激勵，要運(yùn)用普通話教學(xué)，教學(xué)儀表端莊大方。
14、充分恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。要熟練使用常規(guī)教學(xué)設(shè)備，要會制作多媒體課件，并能用多媒體輔助教學(xué)，提高課堂的教學(xué)容量和效益。
15、認(rèn)真組織教學(xué)，嚴(yán)格課堂管理。教師要將組織教學(xué)貫穿課堂教學(xué)的始終，理智、機(jī)智地處理課堂中的突發(fā)事件，保證正常的教學(xué)秩序不受干擾。
16、及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和其它同志的教學(xué)建議，認(rèn)真分析教與學(xué)的情況，反思課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)的有效性、合理性、科學(xué)性，反思課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，寫好教后感。
1、政治學(xué)科的教學(xué)要充分發(fā)揮思想政治課的德育功能，要闡明觀點(diǎn)，理清脈絡(luò)，循序漸進(jìn)，注重理論與實(shí)際的聯(lián)系，材料的選擇要源于生活，要富有思想性、典型性、代表性、教育性，要有機(jī)創(chuàng)設(shè)師生互動的環(huán)境。要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，使學(xué)生熱愛生活、學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生存。
教學(xué)精細(xì)化管理匯報篇五
高效教學(xué)效率，促進(jìn)人更好的發(fā)展，如何實(shí)現(xiàn)對學(xué)校的高效管理，其歸根結(jié)底是如何更好地實(shí)現(xiàn)對教師和學(xué)生的管理上。
教師是教育改革和發(fā)展最重要的資源，是學(xué)校教育改革的主體和辦學(xué)的依靠力量。可以這么說，學(xué)校的教學(xué)管理主要是指學(xué)校對教師的管理，而教師管理的成敗將直接影響到學(xué)校的整體辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的存亡。
因此，為了搞好教管理是人們在一定組織環(huán)境下所從事的一種智力活動。對學(xué)校的管理可以提師管理，建設(shè)一支德才兼?zhèn)?，質(zhì)量合格的教師隊(duì)伍。針對本地的教育現(xiàn)狀和學(xué)校的實(shí)際情況，特此制定了本方案。
1、業(yè)已達(dá)成的方面
（1）整體教學(xué)步驟都較清楚，從引入新課—教授新課—練習(xí)鞏固—檢查反饋—課堂小潔—拓展思考—作業(yè)布置等一系列過程都比較完整。
（2）教師基本上都設(shè)計好板書。
（3）許多教師重視直觀教學(xué)，利用了圖片、模型、投影、實(shí)物等教具。
（4）部分教師設(shè)計了教法，如小組討論、分組訓(xùn)練、啟發(fā)式提問、自學(xué)指導(dǎo)、分層施教等。
（5）部分教師注意了學(xué)法指導(dǎo)。
2、存在的主要問題
（1）有些教案僅是教材內(nèi)容的縮寫，具體施教過程全憑臨場發(fā)揮，未能實(shí)現(xiàn)“教案是課堂教學(xué)的蘭圖”這一教案設(shè)計的要求。
（2）有些教師教法單一都是講授法，教師講得太多，占用絕大多數(shù)時間，學(xué)生感覺枯燥無味。
（3）學(xué)生的主體作用的發(fā)揮研究得較少，課堂氣氛不夠活躍。
1、目標(biāo)
課堂教學(xué)的改革的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最大化，而一堂課的效益如何，最終要從學(xué)生身上體現(xiàn)出來。當(dāng)今的課堂教學(xué)過程應(yīng)是“師生共同參與、相互作用、創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的過程?！币虼?，我們應(yīng)對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行重構(gòu)，建構(gòu)以學(xué)生發(fā)展為本的高效課堂教學(xué)模式。
近期，擬確定以下兩方面的具體目標(biāo)：
（1）改進(jìn)師生角色分配
當(dāng)今的教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向自主探究式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧地發(fā)展、這就要求教師必須從傳授知識的角色向教學(xué)促進(jìn)者的角色轉(zhuǎn)化，成為教學(xué)活動的組織者，引導(dǎo)者和合作者，強(qiáng)調(diào)在課堂教學(xué)中體現(xiàn)教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”的整合。教師應(yīng)在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，向?qū)W生提供充分體驗(yàn)教學(xué)活動的機(jī)會，并鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新和實(shí)踐，從而使學(xué)生獲得廣泛的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
（2）改進(jìn)課堂時間分配
要讓學(xué)生成為主體，就要真正地解放學(xué)生。學(xué)習(xí)是一種由外在活動到內(nèi)部吸收的過程。學(xué)習(xí)中的內(nèi)化過程，是學(xué)生動口、動腦、動手的過程，通過各種實(shí)踐活動，學(xué)生就會在演練、嘗試中不知不覺地掌握了知識。因此，在課堂教學(xué)中，時間是最重要的學(xué)習(xí)資源之一。一位教師的課堂時間分配，充分反映出教師的教學(xué)觀念。為此，要把更多的時間分配給學(xué)生，讓學(xué)生有充裕的時間去實(shí)踐。
2、步驟
第一階段：初始階段
本階段是要初步研究如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
此工作擬在一年內(nèi)基本達(dá)成。
第二階段：提高階段
本階段是要研究流行于當(dāng)今中職教壇的幾項(xiàng)教學(xué)方法。例如合作學(xué)習(xí)法、情景教學(xué)法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、分層教學(xué)法、自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)法、任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)法等。
此工作可由部分教師先行一步，進(jìn)行研究，一年以后全校全面推開。
第三階段：深入階段
本階段是要研究如何進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新。其內(nèi)容可概括為四個方面：
1、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計創(chuàng)新；2、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計創(chuàng)新；3、教學(xué)策略設(shè)計創(chuàng)新；4、教學(xué)評介設(shè)計創(chuàng)新。
此工作可與第二階段同步開展。
將教案設(shè)計作為本階段工作的抓手。
考慮將本校教案設(shè)計的格式作如下改進(jìn)：
第一步：改進(jìn)教案的設(shè)計形式與教案評價標(biāo)準(zhǔn)；
第二步：優(yōu)秀教案評比與展示；
第三步：新一輪課堂教學(xué)情況全面檢測；
第四步：優(yōu)質(zhì)課評比與觀摩。
1、學(xué)生活動（主體活動）形式的一般設(shè)計舉例：
（2）巧設(shè)提問（注意問題的質(zhì)量，多設(shè)計一些分析、探索性的問題）；
（3）學(xué)生間相互質(zhì)疑和開展辯論活動；
（4）朗讀（個別朗讀、全體朗讀、分角色朗讀等）；
（5）演講；
（6）演繹課本劇、模擬法庭等；
（7）練習(xí)與操作（指各演練與全體演練有機(jī)結(jié)合）；
（8）分組討論、練習(xí)與組織競賽；
（9）試誤法（未經(jīng)教師講授的新課，先由學(xué)生嘗試，再由教師糾編后系統(tǒng)講授）；
（10）實(shí)施案例教學(xué)法時，由學(xué)生自找案例與自我分析；
（11）自學(xué)指導(dǎo)（教師預(yù)先出示自學(xué)提綱）；
（12）實(shí)習(xí)、實(shí)踐、考察等活動及總結(jié)匯報；
（13）學(xué)生自主編寫學(xué)習(xí)提綱與自我質(zhì)疑；
（15）學(xué)生學(xué)習(xí)做課堂筆記；
（16）練習(xí)、作業(yè)（包括作品、產(chǎn)品等）的自評與互評；
（17）學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂課學(xué)習(xí)的自我總結(jié)；
（18）開展課堂評教活動；
（19）學(xué)生自行設(shè)計練習(xí)作業(yè)或?qū)嵺`方案；
（20）學(xué)生自行編寫測試試卷或?qū)嵺`考核方案。
2、電腦操作課的設(shè)計建議——實(shí)行分組管理
（3）開展組間競賽（或由各組選派代表上臺操作，或在他組的監(jiān)督下進(jìn)行全組操作檢測）。
3、總結(jié)復(fù)習(xí)課的設(shè)計建議：
（1）督促與引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)；
（3）注意加大復(fù)習(xí)練習(xí)的數(shù)量；
（4）注意復(fù)習(xí)練習(xí)形式的多樣性與趣味性；
（5）注意練習(xí)題的層次性，以滿足不同層次學(xué)生的需求。
教學(xué)精細(xì)化管理匯報篇六
科學(xué)管理理論創(chuàng)始人泰勒在企業(yè)生產(chǎn)過程中，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)低效錯誤的操作方法和笨拙的勞動工具，簡化了許多程序，節(jié)省了很多時間和體力，提高了勞動生產(chǎn)效率，形成了一種去粗取精、去偽存真的科學(xué)的企業(yè)管理的思想和工作方法，成為企業(yè)精細(xì)化管理的理論基礎(chǔ)。
不難看出，精細(xì)化管理是一個理念，也是一種方法，說直白點(diǎn)，是一種管理文化。在我國，精細(xì)化管理理念出現(xiàn)到教育管理領(lǐng)域，基本上與市場化經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步，應(yīng)該是在教育質(zhì)量意識和人本思想的實(shí)踐中萌發(fā)的，在我國上世紀(jì)90年代后期，一些學(xué)校開始注重管理細(xì)節(jié)，流行“教育無小事”的說法，重視到每件事，每個人，尢其是學(xué)生，以為在學(xué)校管理中，每件小事都是大事，都應(yīng)該當(dāng)作大事來處理，并且在教育質(zhì)量上捷足先登，搶占了制高點(diǎn)。
可是，精細(xì)化管理作為一種理論在教育管理領(lǐng)域中似乎沒有明確的說法。今年，本市教育行政部門提出了教育精細(xì)化管理這樣的一個詞匯，雖然還不能說是一種理論，但至少已在本市基礎(chǔ)教育中建立了這樣一個教育管理概念。它應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展之運(yùn)，也切中了本市教育之要害。相信本市的教育質(zhì)量在這種理論的不斷深化中會得到快速提高。
教育精細(xì)化管理應(yīng)該以人本思想為基礎(chǔ)，以提高教育質(zhì)量為目的。這與企業(yè)管理大同小異。教育的對象是學(xué)生，是以提高學(xué)生身心發(fā)展水平和實(shí)踐能力，為社會培養(yǎng)有用人材為目的的。相對于學(xué)生個體和學(xué)校來講，教育質(zhì)量跟產(chǎn)品質(zhì)量同樣具備社會競爭力。由于教育者面對的是隱藏在學(xué)生背后的心靈，并且有相當(dāng)大的差異性和多變性，所以，教育者要尊重教育規(guī)律，要面對每一個學(xué)生，精心制訂教育教學(xué)方案，細(xì)致地組織好每次教育教學(xué)活動，更多地站在學(xué)生的角度看待問題、分析問題、解決問題。
教育精細(xì)化管理要堅(jiān)持實(shí)事求是原則。要深入教育教學(xué)和師生生活，要虛心聽取別人的意見，要善于調(diào)研和總結(jié)，要從根本上解決問題；要努力克服浮躁的思想、片面的成見、應(yīng)付的態(tài)度、簡單的方法和粗暴的手段。不實(shí)事求是的人，是不誠心的，不踏實(shí)的，沒有耐性的，好多事情都流于形式。
教育精細(xì)化管理追求完美，推動著人們孜孜以求，要求每一個人努力做好每一件事，上好每一堂課，考好每份試卷，發(fā)揮最優(yōu)的水平，體現(xiàn)最大的價值。追求完美的人，是不會放過每個可能出差錯的細(xì)節(jié)的，由于他們的深思熟慮，精心經(jīng)營，因此會頻頻出成果。教育精細(xì)化管理要制度治校，要求學(xué)校有完備而又可行的管理制度和管理機(jī)制。有規(guī)章可依，就有統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)；有程式可循，就能避免混亂的管理局面；有明確的職能分工，就有責(zé)任可究。學(xué)校管理最忌諱職責(zé)不明，東拉西扯，讓人無法適從，束縛思想，捆住手腳，不能發(fā)揮下屬和師生的主觀能動性，工作內(nèi)耗低效。
我想，精細(xì)化管理是一種終極的管理理念，從管理一開始，就已預(yù)期到完美的結(jié)果，目的和結(jié)果，開始和結(jié)束在管理者的心里同時呈現(xiàn)。所以它有很強(qiáng)的內(nèi)制力，使每個參與管理的人都會努力自覺地采取最有效的方法去做好每一件事。教育是一份最復(fù)雜的工作，所以教育最需要精細(xì)管理。
教學(xué)精細(xì)化管理匯報篇七
組長：涂容波，副組長：張新民。負(fù)責(zé)武術(shù)教學(xué)及比賽的組織、協(xié)調(diào)、教研和考核工作。
1、組織本班學(xué)生按時參加武術(shù)訓(xùn)練，保證全員到位。
2、主動做好學(xué)生的思想工作，保證學(xué)生以高漲的熱情投入訓(xùn)練。
3、主動做好學(xué)生的思想工作，讓家長全力支持自己的孩子學(xué)習(xí)武術(shù)。
4、協(xié)助教練處理訓(xùn)練中出現(xiàn)的突發(fā)事件。
5、協(xié)助教練出色地完成各級交給的武術(shù)比賽或表演的任務(wù)。
6、在任期內(nèi)，保證學(xué)生人數(shù)的穩(wěn)定。
1、制訂計劃：武術(shù)教學(xué)要有長打算，短安排，三至六年級要構(gòu)建一套科學(xué)的訓(xùn)練體系，在訓(xùn)練內(nèi)容上要形成一個較為完整的系列。每學(xué)期按照這個系列安排訓(xùn)練內(nèi)容，制訂訓(xùn)練計劃。
2、保證訓(xùn)練時間：常規(guī)訓(xùn)練按課表上課，對參賽學(xué)生每天早上提前一小時，下午其它班放學(xué)后推遲一小時。雙休日訓(xùn)練時間每位學(xué)生必須保證7小時，其它情況另定。
3、遵守訓(xùn)練常規(guī)：要求教練員提前十五分鐘到達(dá)場地，檢查場地是否合乎訓(xùn)練要求及是否存在安全隱患，原則上訓(xùn)練地點(diǎn)在學(xué)校，特殊情況與有關(guān)人員商量后再定。訓(xùn)練時，教練員與學(xué)生要始終在一起，不準(zhǔn)坐著上課，穿拖鞋上課。嚴(yán)禁上課時間會客、購物、談天看書看報等。
4、組織比賽和表演。平時注意比賽隊(duì)伍的培養(yǎng)及表演中的高難動作的訓(xùn)練，形成特色，擴(kuò)大影響。
5、保證學(xué)生安全：教練員應(yīng)經(jīng)常性向?qū)W生進(jìn)行安全教育，并采取安全措施（尤其在雙休日），安全工作要常抓不懈，出現(xiàn)非正常安全事故所造成的后果，學(xué)校要追究教練員責(zé)任。并要求教練員承擔(dān)一定的經(jīng)濟(jì)賠償。
6、協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作，經(jīng)常與班主任保持好聯(lián)系，做到信息互通、齊抓共管。
1、每期舉行一次武術(shù)教學(xué)研究活動。
2、平時學(xué)校通過聽課、查班、訪問、座談、抽查等方式，隨時了解武術(shù)教學(xué)情況，并作好記載，作為期末考核依據(jù)之一。
3、學(xué)期結(jié)束前，對武術(shù)班學(xué)生進(jìn)行有關(guān)武術(shù)技能的考核，考核成績納入教練期末工作考核。平時考核占40％，期末考核占60％，各級競賽獲獎單獨(dú)計獎。
4、學(xué)生訓(xùn)練時的出勤率和訓(xùn)練成績，一是納入班主任活動課成績，二是納入班主任工作考核，占總分的20％。
教學(xué)精細(xì)化管理匯報篇八
成本精細(xì)化管理系統(tǒng)為酸刺溝煤煤礦提供一個一體化的全面預(yù)算市場化結(jié)算考核平臺。借助該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)酸刺溝煤礦預(yù)算指標(biāo)管理、定額價格管理、考核結(jié)算管理、單項(xiàng)工程管理、班組工資核算管理，以及與集團(tuán)物資管理系統(tǒng)、設(shè)備管理系統(tǒng)、工資管理等信息系統(tǒng)的接口管理。
3．1成本精細(xì)化管理系統(tǒng)的要素確定。
系統(tǒng)要素主要有定額價格、計量管理、考核管理、結(jié)算管理、臺賬報表、多維分析、生產(chǎn)分析、經(jīng)營分析和周轉(zhuǎn)材料等模塊組成。要素的確定，主要是根據(jù)煤礦生產(chǎn)經(jīng)營管理的實(shí)際情況，從組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化和提高生產(chǎn)效率等環(huán)節(jié)考慮，通過一線工作人員的工作反饋和經(jīng)驗(yàn)匯總，最終確定的。以定額價格模塊為例，煤礦通過對投產(chǎn)以來歷年的成本管控分析，逐步建立起來生產(chǎn)各環(huán)節(jié)、各模塊的基礎(chǔ)定額庫，形成了結(jié)算類定額、考核類定額等一系列完善的配套定額庫，結(jié)算類定額又細(xì)分為采煤定額、掘進(jìn)定額、礦務(wù)工程定額、零星工程定額、洗選定額和通防定額等子定額；考核類定額細(xì)分為經(jīng)濟(jì)指標(biāo)考核定額和管理指標(biāo)考核定額。同時，定額庫建立后會定期更新和完善。以礦務(wù)工程定額為例，根據(jù)礦務(wù)工程單價和材料、人工、機(jī)械臺班定額情況，定額庫每月更新一次，確保工程結(jié)算價格真實(shí)、及時，更加貼近市場。
首先制定精細(xì)化管理系統(tǒng)工作任務(wù)，主要流程如下：（1）制定酸刺溝礦生產(chǎn)經(jīng)營精細(xì)化管理總體推進(jìn)方案；（2）編制酸刺溝礦定額手冊；（3）編制酸刺溝礦內(nèi)部管理的.價格手冊；（4）酸刺溝礦兩級預(yù)算管控體系方案設(shè)計與實(shí)施；（5）酸刺溝礦三級核算分配體系方案設(shè)計與實(shí)施；（6）酸刺溝礦礦務(wù)工程精細(xì)化管理方案設(shè)計與實(shí)施；（7）酸刺溝礦綜合績效考核辦法完善指導(dǎo)與實(shí)施；（8）酸刺溝礦基礎(chǔ)管理工作（安質(zhì)健環(huán)、制度、計量、流程、物資設(shè)備管理等）完善指導(dǎo)與實(shí)施；（9）定額價格、計劃預(yù)算、核算分配、礦務(wù)工程、安質(zhì)健環(huán)計算機(jī)信息管理系統(tǒng)開發(fā)指導(dǎo)與實(shí)施。其次，制定精細(xì)化管理系統(tǒng)項(xiàng)目總體實(shí)施計劃。本著試點(diǎn)先行，以點(diǎn)帶面，先易后難，全面推行的原則，煤礦首先選取采煤一隊(duì)、機(jī)運(yùn)隊(duì)等一線生產(chǎn)隊(duì)伍試點(diǎn)實(shí)施，取得了很好的試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，加大試點(diǎn)單位和項(xiàng)目，最終得以全面推廣，實(shí)施信息化。最后完成定額數(shù)據(jù)的電子化管理，其中涉及工程預(yù)算的人工定額、材料定額、電費(fèi)定額、修理定額等常用定額，按不同分類用統(tǒng)一格式錄入計算機(jī)，通過權(quán)限控制不同的用戶可以查詢、使用此數(shù)據(jù)，為定額數(shù)據(jù)的查詢及修改提供方便。設(shè)計部門通過定額管理模塊計算得到工程的設(shè)備使用、材料消耗，人員、電力等數(shù)量，以及設(shè)備租賃成本、材料成本、人力成本、電力成本預(yù)算，完成系統(tǒng)總體實(shí)施計劃。
4結(jié)束語。
構(gòu)建以全面預(yù)算為統(tǒng)領(lǐng)，以安全質(zhì)量環(huán)境管理為始點(diǎn)，以成本費(fèi)用控制為重點(diǎn)，以區(qū)隊(duì)為核算單元，以二級預(yù)算、三級核算為主線，以計劃、定額、價格管理為基礎(chǔ)，以提高經(jīng)濟(jì)效益為核心的精細(xì)化生產(chǎn)經(jīng)營管理系統(tǒng)，通過全面預(yù)算管控和內(nèi)部市場化運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)經(jīng)營機(jī)制和經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變及生產(chǎn)經(jīng)營理念的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了“六按”：按規(guī)程設(shè)計、按定額預(yù)算、按預(yù)算開支、按標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收、按價格結(jié)算和按制度考核，最終促進(jìn)企業(yè)管理水平的整體提升。精細(xì)化管理系統(tǒng)上線運(yùn)營當(dāng)年，很大程度提升了一線職工、管理部門成本管理意識，成本管控創(chuàng)造了近4000多萬元的經(jīng)濟(jì)效益，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。
參考文獻(xiàn)。
教學(xué)精細(xì)化管理匯報篇九
一個企業(yè)沒有精細(xì)化的管理，就不會創(chuàng)造更大的效益；一所學(xué)校沒有精細(xì)化的管理，也就不會有更優(yōu)秀的發(fā)展?！半y事必做于易，大事必做于細(xì)”。學(xué)校無小事，事事育人；教師無小節(jié)，處處楷模。要把學(xué)校管理成最安全的校園，家長最信任的家園，學(xué)生最快樂的樂園，就要在精細(xì)管理上下功夫。通過精細(xì)的管理優(yōu)化育人環(huán)境，提高教育質(zhì)量，提升學(xué)校形象，努力打造品牌。為明確工作方向，盡快實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，學(xué)校圍繞“育人為本，質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念細(xì)化各項(xiàng)工作管理，做到制度規(guī)范精細(xì)，責(zé)任明確到位。處處有管理，事事見規(guī)范，用制度管事，用制度育人。向管理要質(zhì)量，求精細(xì)促發(fā)展。
一 細(xì)化各項(xiàng)制度，促進(jìn)學(xué)校管理。
1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。只有一支品德高尚、盡職盡責(zé)、和諧向上，懂業(yè)務(wù)，肯奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍才能帶領(lǐng)全體師生不斷奮進(jìn)。我們把加強(qiáng)班子建設(shè)做為學(xué)校發(fā)展的前提，提高班子成員的師德修養(yǎng)，堅(jiān)定信念增強(qiáng)事業(yè)心，團(tuán)結(jié)一致形成合力，明確目標(biāo)規(guī)范行為；提高班子成員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，要求班子成員做教師的楷模和表率，做業(yè)務(wù)的引領(lǐng)著和指導(dǎo)者，要求教師做到的班子成員先做到，要求教師做好的班子成員先做好。明確班子成員的具體職責(zé)，分工明確落實(shí)到位，做到事事有人管，人人有事做。各司其職，協(xié)同工作。通過“火車頭”的帶動使學(xué)校的工作順暢前進(jìn)，通過 “排頭雁”的引領(lǐng)使學(xué)校工作積極向前。
1
2．完善學(xué)校各項(xiàng)制度。用制度管人，用制度管事。學(xué)年初，學(xué)校在征求各方意見的基礎(chǔ)上，召開相關(guān)會議，修改、建立、完善學(xué)校的各項(xiàng)制度。細(xì)化教師考勤制度，作業(yè)、教案、課題、讀書筆記檢查制度，上課、備課制度，修改了班級評比制度和查崗查課制度等。 通過對制度的修改完善補(bǔ)充，讓制度涵蓋學(xué)校管理的各個方面。通過制度使學(xué)校的各項(xiàng)管理都有章可循。
3．發(fā)揮教師目標(biāo)考核的約束和激勵作用。為更好地落實(shí)教師崗位目標(biāo)責(zé)任制，充分調(diào)動教師的積極性，促進(jìn)整體優(yōu)化，本著“獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，著眼現(xiàn)實(shí)，促進(jìn)發(fā)展”的原則，細(xì)化學(xué)校教師目標(biāo)考核細(xì)則。對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績進(jìn)行綜合考核。把考核結(jié)果作為教師評定績效工資的依據(jù)，作為教師評模評優(yōu)的依據(jù)，作為教師晉職聘級的依據(jù)。教師目標(biāo)考核的實(shí)施更好地激發(fā)教師工作的熱情，促進(jìn)教師積極主動地承擔(dān)各項(xiàng)工作，更加積極地參加各項(xiàng)活動。營造了創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍。對積極努力、樂于奉獻(xiàn)者以鼓勵，對應(yīng)付拖沓、得過且過者以督促。
二 抓實(shí)學(xué)校特色，彰顯工作亮點(diǎn)。
己繪制了班徽，對班級、宿舍進(jìn)行了文化布置。學(xué)生積極參與，為特色班級建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，學(xué)生能力提高的同時自我管理又提升了高度。使學(xué)校班級管理工作展現(xiàn)新亮點(diǎn)再上新臺階。正式抓實(shí)抓細(xì)了學(xué)生的養(yǎng)成教育工作，我校先后榮獲“市級宿舍管理示范?！焙汀笆屑壍掠芾硎痉缎！眱身?xiàng)殊榮。
2、校本課程開發(fā)。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，開發(fā)地區(qū)優(yōu)勢資源，展示家鄉(xiāng)美麗景色，了解地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)及特色產(chǎn)業(yè)，學(xué)校研發(fā)編輯了校本課程《美麗的家鄉(xiāng)---四道灣》。這本教材從家鄉(xiāng)整體概況、歷史發(fā)展、特色經(jīng)濟(jì)、種植養(yǎng)殖、旅游文化等幾個方面介紹四道灣。通過學(xué)習(xí)學(xué)生對家鄉(xiāng)了解更深入更細(xì)微了，增強(qiáng)了學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)將來現(xiàn)身家鄉(xiāng)建設(shè)的情感。
3、社團(tuán)活動開展。為了陶冶道德情操，涵養(yǎng)藝術(shù)情趣，提高科學(xué)素養(yǎng)，鍛煉強(qiáng)健體魄，充實(shí)課余生活，促進(jìn)身心全面發(fā)展。培養(yǎng)與他人合作學(xué)習(xí)的能力，形成團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的愛好特色組建了“荷花灣”文學(xué)社，“墨香飄”書法興趣小組和毽球活動小組、乒乓球活動小組等興趣小組社團(tuán)。每個社團(tuán)和興趣小組都有教師指導(dǎo)和輔導(dǎo)，有組織有制度有目標(biāo)有要求，活動有時間有場所。經(jīng)過我們的堅(jiān)持，很多學(xué)生的優(yōu)秀作品在?？逗苫场飞习l(fā)表，并推薦到《文苑周報》、《中學(xué)生作文》等學(xué)生作文刊物上發(fā)表。學(xué)生書法作品多次獲獎。我校的乒乓球興趣小組和毽球興趣小組多次參加旗級比賽并多次取得較好的成績。我校的毽球興趣小組代表我旗參加全市中學(xué)生毽球比賽中獲得了女子第六名的好成績。
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教學(xué)精細(xì)化管理匯報篇十
“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線?！睘檫M(jìn)一步精細(xì)化、規(guī)范教師教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我校教學(xué)工作緊緊圍繞：落實(shí)縣教育局“
關(guān)于
學(xué)校精細(xì)化管理的實(shí)施意見”，馬廠學(xué)區(qū)“關(guān)于學(xué)?！钡任募?， 尤其教學(xué)工作的精細(xì)化，實(shí)現(xiàn)我校“狠抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，辦好學(xué)校教育”這一教學(xué)目標(biāo)開展工作。具體做法是：
1、規(guī)范課程管理。嚴(yán)格按規(guī)定開齊開足課程。開設(shè)好地方課程和校本課程。上好體育課、綜合實(shí)踐活動課、信息技術(shù)課，保證學(xué)生每天有1小時的體育活動時間。
2、重視教學(xué)常規(guī)的管理。
（1）備課。教師備課要獨(dú)立鉆研教材，不能照抄教案集或教輔材料。教師備課要做到目標(biāo)要求明確、重點(diǎn)難點(diǎn)突出、教學(xué)過程合理、選擇教法得當(dāng)、練習(xí)與板書設(shè)計合理，課時數(shù)達(dá)到規(guī)定要求。學(xué)校對教師教案進(jìn)行經(jīng)常性檢查評比，要求每學(xué)期檢查2次以上，有檢查記載。
（3）作業(yè)批改。我們制定了學(xué)生作業(yè)布置要求和教師批改作業(yè)要求，從對布置作業(yè)的內(nèi)容、梯度、形式及作業(yè)時間、教師批改的時間、符號、評價語等方面都做了具體的的要求。語文作業(yè)1-2年級：要有作業(yè)本、生字本，作業(yè)一課一批。3-6年級：要有作業(yè)本要一課一批。小作文一學(xué)期16篇大作文8篇。批改：30人以上精批二分之一，略批二分之一。精批做到有總眉批、分批。數(shù)學(xué)作業(yè)：每節(jié)課一批。
英語
：三年級布置少量作業(yè)要求寫字母會占格。
四年級
每單元1-2次作業(yè)，每學(xué)期6-8次作業(yè)。五、六年級新授課每節(jié)課一次作業(yè)。作業(yè)全批改。語數(shù)外作業(yè)都要有詳細(xì)批改記錄。
（4）輔導(dǎo)學(xué)生。教師要重視“學(xué)困生”的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，各班各科有“學(xué)困生”名單，有互幫小組名單，有“學(xué)困生”提高措施，但不得歧視“學(xué)困生”和“跟班隨讀殘疾兒童”，期末對“學(xué)困生”的操行評定更要以鼓勵為主，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的積極主動性。
（5）在單元檢測方面：
按時進(jìn)行單元檢測；摸清學(xué)生對本單元知識的掌握情況，做好試卷分析及學(xué)生
成績
分析。及時查漏補(bǔ)缺。
3、全面抓好教研管理。
（1）校本研究。校本課程體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，學(xué)校有相關(guān)的教研組織和各類教研制度，有計劃地開展教師培訓(xùn)和校本研討活動。積極完善我校探究的“
小學(xué)
語文六環(huán)節(jié)閱讀教學(xué)構(gòu)式” 并鼓勵教師在課堂教學(xué)中認(rèn)真研究有自身特色的課堂教學(xué)構(gòu)式。
（2）教研工作
我們重新明確教師參與教學(xué)教研制度。明確了教師參加教研是自己工作的一個重要部分，教師要積極參與教研活動，并在教研時間、教研內(nèi)容、教研地點(diǎn)、教研方法、形式等方面做了嚴(yán)格的規(guī)定。每周三下午3：10—5：00為我校教師教研活動時間。周四為西片教研活動時間。每次活動做好教研活動記錄。本校教研活動分組：語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組。分學(xué)校集體活動和分組活動。本學(xué)期進(jìn)行了課例研討、新課標(biāo)學(xué)習(xí)、小課題研究等方面教研活動。。
（3）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開展多形式的教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)和形成熱愛兒童、熱愛教育情感。組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，按要求完成讀書筆記，積極撰寫教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例隨筆，積極參加各級各類教學(xué)比賽活動。
（4）每學(xué)期開展一次教師大比武活動。
學(xué)校中青年教師必須參加，每位教師要充分利用大比武活動，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。此外，每位教師每學(xué)期最少開一節(jié)公開課，每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。以骨干教師為榜樣，組織教師多聽課、評課，使大多數(shù)教師通過聽、評課，查找自身教學(xué)中的不足，學(xué)習(xí)他人的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的課堂教學(xué)效率。學(xué)校嚴(yán)格教師聽課制度，四月我校進(jìn)行了教師課堂大賽，陳娜的課《再見了親人》邢志宇的課《 想別人沒想到的》被評為優(yōu)秀課。教師聽課后寫出詳細(xì)評課記錄。
4、加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。
《精細(xì)化教學(xué)管理實(shí)施方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
教學(xué)精細(xì)化管理匯報篇十一
通過一年多的實(shí)踐，我能在崗位價值精細(xì)化管理工作上取得了一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)也給予了我們很多啟示，體會也非常深刻。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視是前提。
崗位價值精細(xì)化管理是觀念的創(chuàng)新，是科學(xué)方法的運(yùn)用。只有領(lǐng)導(dǎo)重視，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)重視，才能解決觀念問題，才能明確工作方向，才能有一個清新的工作思路，才能大膽實(shí)踐。
2、市場化運(yùn)作是核心。
開展崗位價值精細(xì)化管理，必須抓住精髓和實(shí)質(zhì)。市場化運(yùn)作是精細(xì)化管理的核心，是精細(xì)化管理的載體。沒有市場化運(yùn)作作支撐，崗位價值精細(xì)化管理就等于沒發(fā)展，只有在企業(yè)內(nèi)部實(shí)行市場化，充分利用價值規(guī)律和經(jīng)濟(jì)杠桿作用，使行政命令變成經(jīng)濟(jì)鏈接，少數(shù)人管理變成全員經(jīng)營，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理有行政手段向經(jīng)濟(jì)手段的根本轉(zhuǎn)變，才能充分發(fā)揮“人人都是經(jīng)營者，崗位都是利潤源”的積極作用。
3、科學(xué)準(zhǔn)確定價是關(guān)鍵。
內(nèi)部價格，是考核尺度，是結(jié)算標(biāo)準(zhǔn)。價格制定的不科學(xué)，考核結(jié)果就失去準(zhǔn)確性，就不能正確地衡量崗位價值的大小，不能合理的分配薪酬，不能真正調(diào)動方位職工經(jīng)營意識，也就達(dá)不到崗位價值精細(xì)化管理的目的。所以科學(xué)、準(zhǔn)確的價格，是崗位價值精細(xì)化管理的基礎(chǔ)。我們價格制定部門隨時針對新產(chǎn)品的生產(chǎn)、新工藝的運(yùn)用、新設(shè)備的'投入、市場價格的變化，及時制定和調(diào)整價格體系內(nèi)容，以保證價格的科學(xué)性、合理性。
4、信息化考核是基礎(chǔ)。沒有信息化做平臺，精細(xì)化管理就沒法搞。
5、及時準(zhǔn)確考核是重點(diǎn)。
精細(xì)化管理的成敗在考核，只有及時準(zhǔn)確的考核，做到事事、天天、人人都細(xì)致考核到位，才能吧管理的觸角延伸到每一人、每一事、每一時、每一物，實(shí)現(xiàn)工作無盲點(diǎn)，管理無盲區(qū)，增強(qiáng)員工的責(zé)任意識、標(biāo)準(zhǔn)意識、目標(biāo)意識，達(dá)到精細(xì)化管理的要求。
6、員工受益是目標(biāo)。
實(shí)現(xiàn)崗位價值精細(xì)化管理的目的在于通過提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力，增加職工收入，讓職工在精細(xì)化管理中得到真正實(shí)惠，是職工的生活質(zhì)量得到真正的提高。我們通過一年的運(yùn)行，企業(yè)效益有了增長，職工的收入有了明顯提高。職工對精細(xì)化管理更加認(rèn)同，對內(nèi)部市場化運(yùn)作更加歡迎，調(diào)動了職工的精細(xì)化管理參與意識。
以上是我集團(tuán)公司崗位價值精細(xì)化管理工作的開展情況以及對崗位價值精細(xì)化管理工作今后的展望，不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)多多指教。
教學(xué)精細(xì)化管理匯報篇十二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)高位化。
（一）明確目標(biāo)要求。今年以來，區(qū)委區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)以建設(shè)美麗x為目標(biāo)，先后召開城市精細(xì)化管理現(xiàn)場推進(jìn)會、城鄉(xiāng)建設(shè)管理座談會、城市建設(shè)和鄉(xiāng)村振興座談會，帶隊(duì)深入基層展開調(diào)研，精心“把脈”城市精細(xì)化管理各項(xiàng)工作。同時，圍繞“紅黑榜”考評、靚麗街巷、公廁管理、垃圾分類、停車治理、文明城市整改提升等重點(diǎn)工作，共召開區(qū)城管委會議x次，通過直面問題、直插一線，確保城市精細(xì)化管理各項(xiàng)工作落實(shí)落細(xì)。
（二）明確獎懲機(jī)制。區(qū)發(fā)改委、區(qū)城管局等牽頭部門按照“項(xiàng)目化、菜單化、責(zé)任化、節(jié)點(diǎn)化”的要求，加強(qiáng)對目標(biāo)任務(wù)的進(jìn)度跟蹤、情況通報和專項(xiàng)督查，協(xié)調(diào)督促市級“紅黑榜”評選、裸土整治、市政協(xié)重點(diǎn)提案辦理等具體工作的整改落實(shí)。同時，細(xì)化分解城市精細(xì)化管理各項(xiàng)工作要求，將完成情況列入對各板塊、各相關(guān)部門的高質(zhì)量考核指標(biāo)中，進(jìn)一步明確了工作過程、目標(biāo)效果和結(jié)果運(yùn)用，確保責(zé)任壓實(shí)到位到底。
（一）緊抓合格區(qū)建設(shè)。健全完善考核評價機(jī)制，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)，通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)和駐點(diǎn)辦公，有力提升管理單元負(fù)責(zé)人、操作人員的規(guī)則掌握能力和案件辦理能力。建立研判預(yù)警通報機(jī)制，加強(qiáng)對全區(qū)x個管理單元成績浮動的跟蹤預(yù)警，每月發(fā)布問題通報和數(shù)據(jù)分析，督促后進(jìn)單元強(qiáng)化熱難點(diǎn)問題整改。今年以來，全區(qū)數(shù)字城管平臺共接收處置案件x件，按期結(jié)案率x%。區(qū)智慧城管平臺共上報各類市容問題x個，其中智能監(jiān)控預(yù)警上報x個，總體按期結(jié)案率x%。
（二）緊抓督查問效。緊盯全區(qū)停車秩序、毀綠占綠、店外經(jīng)營、流動攤販等管理熱點(diǎn)，以打造“全國最干凈城市”、文明城市創(chuàng)建為標(biāo)準(zhǔn)，開展常態(tài)化市容檢查。定期編發(fā)督查日報，充分發(fā)揮“曝光臺”“指揮棒”“傳聲筒”作用，及時通報“項(xiàng)目進(jìn)展、市容整治、管理成效、特色經(jīng)驗(yàn)”等方面的新動態(tài)新成果，不斷強(qiáng)化“美麗x”的建設(shè)動力。今年以來，共督查各類問題x個，并全部落實(shí)整改。
（三）緊抓創(chuàng)新爭優(yōu)。按照“規(guī)范、安全、美觀、減量”的原則，啟動x個戶外廣告和店招標(biāo)牌設(shè)置示范社區(qū)、x個“三亂”專業(yè)化保潔達(dá)標(biāo)社區(qū)創(chuàng)建工作。在x個板塊試行城市管理物業(yè)化，壓緊壓實(shí)物業(yè)公司在城市管理中的主體責(zé)任。完善城市管理三級責(zé)任體系，整合管理、執(zhí)法、志愿等多方力量，做到信息聯(lián)通、執(zhí)法聯(lián)勤、處置聯(lián)動、責(zé)任聯(lián)究，實(shí)現(xiàn)管理服務(wù)效能最大化。
三、環(huán)衛(wèi)保潔一體化。
（一）強(qiáng)化道路保潔。積極開展環(huán)衛(wèi)保潔一體化前期測算工作，進(jìn)一步提升全區(qū)道路保潔標(biāo)準(zhǔn)，一級、二級道路實(shí)行“三沖水、兩洗掃”，三級道路實(shí)行“兩沖水、兩洗掃”。全面推行道路“夜保潔”模式，全區(qū)主要道路保潔時長延伸至晚上x點(diǎn)，堅(jiān)持機(jī)械作業(yè)為主、人工作業(yè)為輔，全區(qū)背街小巷機(jī)械化作業(yè)率達(dá)到x%以上，確保各類道路見底色、露本色。
（二）強(qiáng)化垃圾分類。全面推進(jìn)“撤桶行動”，以東亭城區(qū)為中心向鄉(xiāng)鎮(zhèn)板塊延伸，持續(xù)鞏固提升沿街商鋪撤桶成效。對照垃圾四分類覆蓋率達(dá)x%的目標(biāo)，積極推進(jìn)x個小區(qū)和x個行政村垃圾分類建設(shè)工作。今年以來，已有x個小區(qū)和x個行政村進(jìn)入設(shè)施招標(biāo)階段，x個小區(qū)和x個行政村進(jìn)入分類設(shè)施建設(shè)階段，其中鵝湖鎮(zhèn)圩厙村、東港鎮(zhèn)港東村完成分類設(shè)施建設(shè)，進(jìn)入實(shí)質(zhì)化運(yùn)營。
（三）強(qiáng)化資源處置。嚴(yán)格落實(shí)生活垃圾專收專運(yùn)，堅(jiān)持資源化處置，從源頭杜絕混收混運(yùn)。明確建筑裝修垃圾專運(yùn)機(jī)制，以實(shí)現(xiàn)建筑裝修垃圾管理有序、合理利用為目標(biāo)，全面推動建筑裝修垃圾資源化處置。今年以來，已完成x萬噸建筑裝修垃圾資源化處置，處理有害垃圾約x噸，資源化處置餐廚廢棄物x噸，資源化處置廚余垃圾約x噸。
四、項(xiàng)目建設(shè)品質(zhì)化。
（一）提升街巷顏值。出臺x區(qū)“靚麗街巷”三年行動計劃、年度工作方案、考核細(xì)則和規(guī)范導(dǎo)則，明確全區(qū)x條背街小巷的改造目標(biāo)。按照現(xiàn)代化、功能化、品質(zhì)化的建設(shè)要求，對重點(diǎn)提升的x條市區(qū)級背街小巷，把好前端設(shè)計關(guān)口，重點(diǎn)挖掘歷史內(nèi)涵和文化特色，不斷優(yōu)化設(shè)計方案。目前，所有街巷設(shè)計方案已全部完成，進(jìn)入招標(biāo)、施工階段。其中，有x條背街小巷已經(jīng)開工建設(shè)。
（二）提升設(shè)施品質(zhì)。全面提升道路設(shè)施品質(zhì)，加強(qiáng)城市道路市政設(shè)施和照明設(shè)施日常養(yǎng)護(hù)。高標(biāo)準(zhǔn)開展全區(qū)夜間景觀亮化提升，增強(qiáng)城市空間的“設(shè)計感、現(xiàn)代感、層次感”，擦亮“靚麗東大門”的金字招牌。今年以來，修復(fù)病害城市橋梁x座、各類城市照明設(shè)施x處，更換井蓋x處，疏通雨水管網(wǎng)x千米，新增雨收水井x座，收水井清掏x余座。
（三）提升綠化形象。積極推進(jìn)國家生態(tài)園林城市創(chuàng)建工作，持續(xù)加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù)，堅(jiān)持功能性與互動性相結(jié)合，圍繞“透綠、透亮、透色”的要求，進(jìn)一步優(yōu)化城市公園和新增綠地建設(shè)，加快布點(diǎn)立體綠化，推動綠化品質(zhì)全面升級。今年以來，完成x個“公園+”示范案例建設(shè)，完工x個新建游園，新增綠地x公頃。
（四）提升廁所環(huán)境。以打造“最干凈廁所”為目標(biāo)，加快推進(jìn)廁所建設(shè)，今年以來，共完成x座環(huán)衛(wèi)公廁、x座農(nóng)村公廁建設(shè)，公廁覆蓋面進(jìn)一步擴(kuò)大。同時，注重建管結(jié)合，高標(biāo)推進(jìn)公廁管理，開發(fā)廁所智慧監(jiān)管系統(tǒng)，嚴(yán)格落實(shí)“三定”管理要求，實(shí)行專職化保潔模式，全區(qū)公廁專職化保潔占比x%，智慧監(jiān)管實(shí)現(xiàn)x%覆蓋。在全市率先推行如廁專用停車位，滿足群眾應(yīng)“急”停車需求，首批x余座公廁新增的x個便民車位已全部實(shí)施到位。
五、市容整治系統(tǒng)化。
（一）加強(qiáng)“三小三集中”整治。制定x區(qū)城市精細(xì)化管理“三小三集中”專項(xiàng)行動實(shí)施意見，對照市級標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合深化文明城市創(chuàng)建工作要求，對店外經(jīng)營、亂堆放、綜合體周邊市容秩序開展“掃街”整治，通過“一條掃帚掃到底”，不斷提升x市容秩序形象。今年以來，共取締違規(guī)經(jīng)營早餐車x處，查處違規(guī)店招x處，查處綜合體周邊店外經(jīng)營x處、流動攤販x處，查處清理綜合體周邊“三亂”x處，查處綜合體周邊車輛亂停放x起。
（二）加強(qiáng)違建管控。按照“新增違建零增長、歷史違建負(fù)增長”的要求，健全違法建設(shè)源頭防控機(jī)制，落實(shí)屬地違建監(jiān)管主體責(zé)任，加強(qiáng)歷史違建的清理整治。同時，根據(jù)市級相關(guān)行動要求，重點(diǎn)針對物流企業(yè)、工業(yè)園區(qū)違法建設(shè)開展專項(xiàng)整治行動。今年以來，共累計拆除違法建設(shè)x處，面積x萬平方米。其中，拆除存在安全隱患的違法建設(shè)x萬平方米。
（三）加強(qiáng)廣告治理。以“樓頂嚴(yán)禁、地面嚴(yán)控、墻體規(guī)范”為目標(biāo)，推進(jìn)戶外廣告的整治規(guī)范和提檔升級。對照下發(fā)的拆除清單，依法拆除各類違規(guī)廣告，全面清理亂張貼、小廣告，進(jìn)一步提升戶外廣告管理水平。今年以來，共清理“三亂”廣告x萬條，排查各類違規(guī)廣告設(shè)施x處，拆除違規(guī)戶外廣告x平方米。
（四）加強(qiáng)工地監(jiān)管。加強(qiáng)在建工地監(jiān)管，依托守點(diǎn)巡查、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控等手段，進(jìn)一步織密工地管控網(wǎng)絡(luò)，壓實(shí)工地市容環(huán)衛(wèi)主體責(zé)任。強(qiáng)化建筑垃圾運(yùn)輸車輛日常管理，嚴(yán)格查處拋灑滴漏、擅自處置、帶泥行駛等違法違規(guī)行為。今年以來，共查處建筑垃圾運(yùn)輸違法案件x起，成功破獲錫北鎮(zhèn)x·x特大建筑垃圾跨區(qū)偷盜案，執(zhí)法震懾作用和宣傳效果顯著提升。
六、停車治理規(guī)范化。
（一）優(yōu)化停車管理。按照“應(yīng)劃盡劃、機(jī)非同劃、劃必規(guī)范”的原則，進(jìn)一步挖掘、優(yōu)化公共停車資源，積極推進(jìn)一體化智能停車平臺建設(shè)，開展停車泊位的動態(tài)數(shù)據(jù)接入工作，并向村（社區(qū)）一級延伸，逐步實(shí)現(xiàn)停車秩序管理一體化。今年以來，已建成停車場x個，新增車位x個，新增非機(jī)動車位x處，有效緩解停車難題。
（二）優(yōu)化違停治理。進(jìn)一步加強(qiáng)停車秩序管理，實(shí)現(xiàn)東亭城區(qū)道路嚴(yán)管全覆蓋。以深化文明城市創(chuàng)建工作為抓手，落實(shí)“x警x協(xié)x城管”聯(lián)動執(zhí)法機(jī)制，不斷強(qiáng)化全域停車秩序治理水平。開展非機(jī)動車亂停放專項(xiàng)整治，對無序停放、妨礙通行的共享單車和非機(jī)動車進(jìn)行拖離。今年以來，共新增x條嚴(yán)管路段，違停貼單x萬張，處罰非機(jī)動車違停x起。
下一步，我局將繼續(xù)圍繞打造“全國最干凈城市”的目標(biāo)，緊盯精細(xì)化管理各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，主動作為、真抓實(shí)干、勇于突破、奮力爭先，全力以赴下好繡花功夫、做足精細(xì)文章，在提升城市環(huán)境、完善城市功能、增強(qiáng)城市品質(zhì)上取得更大突破，為建設(shè)“美麗x”貢獻(xiàn)x力量。
教學(xué)精細(xì)化管理匯報篇十三
我國很多農(nóng)村地區(qū)在供電方面依然存在諸多的問題，想要對這一現(xiàn)狀進(jìn)行改善，需要加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)的供電管理，讓其實(shí)現(xiàn)規(guī)劃化，從而更好的進(jìn)行管理，這對于農(nóng)村地區(qū)供電方面有著十分重要的意義。
1農(nóng)村供電管理中的主要問題。
1.1對規(guī)范化管理缺乏認(rèn)識。
隨著社會的發(fā)展，促進(jìn)了我國電力體制的改革，使得電力企業(yè)也在迅速的發(fā)展，對于供電企業(yè)而言，農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展對其的影響是巨大的，因?yàn)楣╇娖髽I(yè)所涉及的群眾是廣大群眾，農(nóng)村地區(qū)的供電企業(yè)，所涉及的群眾范圍是農(nóng)民群眾，然而，因?yàn)檗r(nóng)村地區(qū)和城市不一樣，會受到很多因素的影響，讓其受到限制，這給供電管理帶來一定的影響，使其不能實(shí)現(xiàn)規(guī)范化，就目前我國的現(xiàn)狀而言，農(nóng)村地區(qū)的供電管理工作存在一定的復(fù)雜性，而且工作量比較大，在管理過程中存在一定的難度，這無疑讓供電管理工作不能順利的進(jìn)行。當(dāng)然了，影響農(nóng)村供電管理工作的開展，除了客觀因素，也有主觀因素，一些相關(guān)的工作人員對供電管理工作認(rèn)識較為缺乏，在實(shí)際工作當(dāng)中，根本沒有遵照相關(guān)的規(guī)定進(jìn)行管理工作的開展，使得農(nóng)村供電管理水平無法得到提升。
1.2供電規(guī)范化管理實(shí)質(zhì)的忽視。
就目前的很多農(nóng)村供電企業(yè)而言，對規(guī)范化管理有了一定的認(rèn)識，并且了解其的重要性，然而，在實(shí)際管理過程當(dāng)中，相關(guān)的工作人員卻忽視了供電規(guī)范化管理的實(shí)質(zhì)，甚至有的農(nóng)村供電企業(yè)認(rèn)為初步驗(yàn)收規(guī)范化管理后，就已經(jīng)讓管理實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化，然而，其實(shí)這是片面的，想要讓管理實(shí)現(xiàn)規(guī)范化，需要對管理理念進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，使得管理的質(zhì)量得到提高，對基礎(chǔ)資料的管理必須重視起來，農(nóng)村供電管理方面，由于工作內(nèi)容比較多，而且比較雜，如果對基礎(chǔ)資料管理不當(dāng)，很容易使得管理出現(xiàn)不規(guī)范的現(xiàn)象，其實(shí)，最主要的因素，是因?yàn)檗r(nóng)村供電管理對實(shí)質(zhì)的忽視，造成供電管理水平無法得到提升，因此，就我國目前的供電管理來講，需要進(jìn)行不斷的完善[1]。
1.3農(nóng)村電力優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念未落實(shí)。
時代的發(fā)展，促使電力體制的改革，然而，因?yàn)楹芏嘁蛩氐挠绊懀诨鶎赢?dāng)中，優(yōu)質(zhì)的`服務(wù)理念依然沒有真正的得到實(shí)施，所以，造成農(nóng)村供電服務(wù)水平無法得到提升。一些農(nóng)村供電企業(yè)來講，工作開展的還比較完善，然而，一些環(huán)節(jié)方面的管理依然比較缺乏，比如說電壓、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)等，這對于供電管理來講，非常的關(guān)鍵，如果不對其進(jìn)行重視，供電服務(wù)水平也無法得到提升。
教學(xué)精細(xì)化管理匯報篇十四
為持續(xù)推進(jìn)油田開發(fā)精細(xì)管理工作的深入開展，不斷提高油田開發(fā)精細(xì)化管理水平，打牢油田穩(wěn)產(chǎn)基礎(chǔ)，不斷增強(qiáng)油田開發(fā)核心競爭力，根據(jù)中石化油田部“關(guān)于在股份公司上游板塊學(xué)習(xí)推廣河南油田標(biāo)桿管理的通知”、“關(guān)于在中國石化股份公司上游企業(yè)組織開展開發(fā)區(qū)塊目標(biāo)管理試行工作的通知”要求，結(jié)合勝利油田“比學(xué)趕幫超及精細(xì)管理深化年”工作部署、單元目標(biāo)化管理及井組注采管理工作安排以及五項(xiàng)勞動競賽活動，全面開展勝利油田開發(fā)一路精細(xì)化管理工作。
深入貫徹集團(tuán)公司工作會議和油田“兩會”精神，牢固樹立“精細(xì)管理無止境”的理念，以對標(biāo)、追標(biāo)、創(chuàng)標(biāo)等標(biāo)桿化管理為抓手，以精細(xì)系統(tǒng)節(jié)點(diǎn)管理為手段，以“五項(xiàng)勞動競賽”活動載體，以全面提高油田、區(qū)塊、單元開發(fā)管理水平為目的，開展廠、礦、隊(duì)，油田、區(qū)塊、單元、井組全方位覆蓋、全過程受控和全員參與的比學(xué)趕幫超活動，把創(chuàng)先爭優(yōu)、比學(xué)趕幫超暨精細(xì)管理深化年主題活動持續(xù)推向深入，達(dá)到不斷提高基層管理水平，不斷提高油田開發(fā)水平，不斷提高油田開發(fā)效益的目的。
總結(jié)。
等工作。
三、
指標(biāo)體系建立的原則。
1、區(qū)塊目標(biāo)管理、單元目標(biāo)化管理與井組注采管理、標(biāo)桿化管理、五項(xiàng)勞動競賽、精細(xì)系統(tǒng)節(jié)點(diǎn)管理統(tǒng)籌安排，搭建一體化的信息化平臺進(jìn)行指標(biāo)的計算、評比。
2、綜合性指標(biāo)排名與單項(xiàng)指標(biāo)排名相結(jié)合，紅旗采油廠、金銀銅牌隊(duì)、油田區(qū)塊及單元目標(biāo)化管理實(shí)行綜合排名，重點(diǎn)開發(fā)指標(biāo)和經(jīng)營管理指標(biāo)進(jìn)行單項(xiàng)排名。
3、依托現(xiàn)有開發(fā)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行數(shù)據(jù)的提取和指標(biāo)的計算形成，可操作性強(qiáng)，盡量減少手工錄入和人為因素，減少基層工作量。對于目前沒有進(jìn)行源頭采集的數(shù)據(jù)，由相關(guān)部門與信息中心結(jié)合，進(jìn)一步完善源頭數(shù)據(jù)采集和數(shù)據(jù)庫建設(shè)，以滿足油田精細(xì)管理的需要。
1標(biāo)體系的建立，負(fù)責(zé)礦、隊(duì)、班組、崗位、單元目標(biāo)化管理的比學(xué)趕幫超活動的組織和評比，負(fù)責(zé)金銀銅牌隊(duì)的初選和上報。
（一）五項(xiàng)勞動競賽指標(biāo)體系及評比辦法。
紅旗采油廠、金銀銅牌采油隊(duì)、作業(yè)隊(duì)、注水隊(duì)、注汽隊(duì)、注聚隊(duì)、測試隊(duì)、五星級站庫評比與標(biāo)桿化管理相結(jié)合，采用月度綜合量化打分排名，選樹月度標(biāo)桿，按照月度排名形成年度綜合排名，兩年綜合排名為五項(xiàng)勞動競賽的最終排名，根據(jù)排名情況確定紅旗采油廠和金銀銅牌隊(duì)入圍名單，實(shí)現(xiàn)“五項(xiàng)勞動競賽”的動態(tài)化管理機(jī)制。
（二）單項(xiàng)管理標(biāo)桿指標(biāo)體系及評比辦法。
以單元目標(biāo)化管理與井組注采管理工作內(nèi)容為主要對比考核工作重點(diǎn)，進(jìn)行單項(xiàng)和綜合排名，達(dá)到“標(biāo)桿管理”與“單元目標(biāo)化管理與井組注采管理”的有機(jī)結(jié)合，按照開發(fā)工作性質(zhì)，指標(biāo)以月度、季度、年度進(jìn)行評比排名。
（三）區(qū)塊目標(biāo)管理指標(biāo)體系及評比辦法（26項(xiàng)指標(biāo)）。
區(qū)塊目標(biāo)管理指標(biāo)體系，按照生產(chǎn)運(yùn)行、開發(fā)管理、采油工程和經(jīng)營管理四個方面管理指標(biāo)分別由開發(fā)處、采油處、財務(wù)處、生產(chǎn)部和計劃處負(fù)責(zé)指標(biāo)的提供，根據(jù)指標(biāo)的具體產(chǎn)生情況，按照每月度、季度進(jìn)行指標(biāo)評比。按照區(qū)塊目標(biāo)的不同分類進(jìn)行籠統(tǒng)排序、歸類排序和綜合排序，以排序結(jié)果進(jìn)行獎懲，并在專題網(wǎng)站進(jìn)行公布。對于長期排在后面的區(qū)塊目標(biāo)單元（油田）所管單位及時進(jìn)行勸戒，以不斷提高管理水平。
中石化總部“關(guān)于區(qū)塊目標(biāo)管理”文件下發(fā)后，勝利油田領(lǐng)導(dǎo)班子高度民主重視，責(zé)成開發(fā)處牽頭組織開展工作。張宗檁處長、**欽副處長先后多次組織財務(wù)處、采油處和生產(chǎn)部召開工作協(xié)調(diào)會議，討論了標(biāo)桿管理及區(qū)塊目標(biāo)管理有關(guān)工作。組織編制了上報指標(biāo)分解詳表，與財務(wù)處等單位對該軟件的提出需求分析，組織編制了上報指標(biāo)匯總分析軟件。
組織進(jìn)行工作部署。6月7日上午，由開發(fā)處、采油處、財務(wù)處和生產(chǎn)部共同組織16個二級開發(fā)生產(chǎn)單位召開區(qū)塊目標(biāo)管理有關(guān)數(shù)據(jù)填報工作安排會議，會議由開發(fā)處處長張宗檁主持，采油處陳軍總師傳達(dá)了中石化總部文件精神，漢威公司介紹了數(shù)據(jù)填報方法，有關(guān)處室提出了具體要求，填報工作要求本周末完成。下步重點(diǎn)工作是：負(fù)責(zé)組織區(qū)塊目標(biāo)管理有關(guān)數(shù)據(jù)填報的審查把關(guān)及指標(biāo)的上報工作，15日前完成。
制定了不同層級管理單位的考核指標(biāo)。制定了紅旗采油廠、采油隊(duì)及地質(zhì)所等不同層。
級管理單位的考核指標(biāo)30項(xiàng)，并把指標(biāo)進(jìn)行分類，劃分為：生產(chǎn)指標(biāo)、穩(wěn)產(chǎn)指標(biāo)、管理指標(biāo)和地質(zhì)基礎(chǔ)指標(biāo)等。
1、在老區(qū)建立了注采單元考核體系。建立了勝利油田整裝、斷塊、低滲、稠油、海上、巖性等六種油藏類型1800余個油藏單元的指標(biāo)考核評比體系，其中主要包括：采收率、自然遞減率、含水上升率、油水井綜合利用率等指標(biāo)。在此基礎(chǔ)上可進(jìn)行單元合并，組合成采油隊(duì)、采油礦、采油廠及油田等不同單位或油田進(jìn)行指標(biāo)對比。
2、在新區(qū)產(chǎn)能建設(shè)工作設(shè)立了產(chǎn)能達(dá)標(biāo)率和達(dá)產(chǎn)率指標(biāo)考核體系。
為把勝利油田學(xué)習(xí)推廣工作做的更細(xì)致、更扎實(shí)、更穩(wěn)健，下一步工作是制定完善“標(biāo)桿”管理考核辦法，選樹“標(biāo)桿”指標(biāo)，為“標(biāo)桿”管理活動提供保障。
開發(fā)處油藏經(jīng)營管理科。
2011年6月11日。
教學(xué)精細(xì)化管理匯報篇十五
很感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次與各位同仁共同交流的平臺。下面我就學(xué)校精細(xì)化管理工作開展以來所做的平凡工作向大家匯報如下：
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的各項(xiàng)工作的精細(xì)化管理，切實(shí)規(guī)范學(xué)校管理與辦學(xué)行為，學(xué)校各項(xiàng)工作均實(shí)施精細(xì)化管理，努力促進(jìn)學(xué)校整體工作跨越式發(fā)展，推進(jìn)我校向靚麗校園、文明校園、安全校園轉(zhuǎn)型，全面提高教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿意的教育，依據(jù)睢陽區(qū)、鄉(xiāng)教育規(guī)范化管理達(dá)標(biāo)年活動實(shí)施方案的相關(guān)要求,我們具體做了以下幾點(diǎn)工作：
以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)建人文、綠色、書香、和諧校園為主線，以實(shí)施教育教學(xué)工作精細(xì)化管理為重點(diǎn)，以提升辦學(xué)品位，大幅度提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，積極構(gòu)建精細(xì)化管理體系，科學(xué)制定精細(xì)化管理目標(biāo)，不斷完善精細(xì)化管理過程，全面落實(shí)精細(xì)化管理措施，努力提升精細(xì)化管理效能，全力推動學(xué)校的整體工作快速、健康、和諧發(fā)展。
學(xué)校校園通過精細(xì)化管理，逐步建立“民主公正、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、廉潔高效、勇于開拓”的學(xué)習(xí)創(chuàng)新型學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，傾力打造“精于教書、勤于育人、互助合作、奮發(fā)向上”的敬業(yè)奉獻(xiàn)型教師隊(duì)伍，努力培育“團(tuán)結(jié)友愛、文明守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、健康成長”的全面發(fā)展型學(xué)生，全面建設(shè)“人文、綠色、安全、和諧”文明校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、人文化和特色化。
制定完善規(guī)章制度。學(xué)校認(rèn)真組織了全校教師學(xué)習(xí)有關(guān)校園安全、衛(wèi)生、學(xué)生禮儀、班級常規(guī)等制度、條例，努力把制度的制定和實(shí)施過程轉(zhuǎn)化為教師學(xué)習(xí)、教育、學(xué)生領(lǐng)會、操作的過程。根據(jù)實(shí)際，學(xué)校修訂和完善了校園精細(xì)化管理制度，制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，并將考核標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化為具體詳盡的考核細(xì)則，做到可行、可檢、可操作。
明確目標(biāo)管理。我校從校園發(fā)展的角度出發(fā)，從精細(xì)化管理的要求出發(fā)，制定出具有適用性、人文性的學(xué)校發(fā)展理念、發(fā)展定位和發(fā)展目標(biāo)。根據(jù)我校的實(shí)際情況，將發(fā)展目標(biāo)科學(xué)、準(zhǔn)確地進(jìn)行分解，做到月月有目標(biāo)，事事有目標(biāo)，時時有目標(biāo)，人人有目標(biāo)，讓目標(biāo)成為各部門和每個師生的自覺追求。將學(xué)校發(fā)展目標(biāo)內(nèi)化為全校師生的工作動力，從而以目標(biāo)激勵人，以目標(biāo)鼓舞人，以目標(biāo)引導(dǎo)人，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的功能化發(fā)展。
規(guī)范學(xué)生管理。學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀和社會主義核心價值體系為主線，堅(jiān)持育人為本，德育為先，積極加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育，大力開展民族精神、理想信念、公民道德、民主法制、心理健康等教育活動。通過各種教育活動，使我校青少年學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的道德觀念、健康的心理品質(zhì)、文明的行為舉止、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神，形成孝敬父母、知恩感恩、尊重他人、合作交流的意識。堅(jiān)持全員育人，健全組織，重視班集體建設(shè)和班主任隊(duì)伍管理，構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生著裝和儀容儀表，教育學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到語言文明、舉止規(guī)范、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，促使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的.文明習(xí)慣。
規(guī)范教學(xué)管理。進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)常規(guī)，明確工作要求，督促教師按常規(guī)工作，逐步將教學(xué)常規(guī)的要求轉(zhuǎn)化為教師的行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)變?yōu)樗麄兊淖杂X追求。高度細(xì)化教學(xué)過程管理，狠抓教學(xué)流程監(jiān)控，切實(shí)抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試和講評等各個流程的督促檢查。深入到年級組查教研，深入到課堂進(jìn)行聽課，深入到班級抓管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，深入剖析問題，主動解決問題，為精細(xì)化教學(xué)管理提供方向引領(lǐng)和動力支持。
規(guī)范教科研管理。積極探索低年級組語數(shù)、中年級英語“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，既要重視知識積累，又要重視能力訓(xùn)練。解放學(xué)生，開放課堂，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，讓效果好起來，突出學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。建立符合新課改理念的課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，制定有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價辦法，科學(xué)評價，激勵進(jìn)步，提高質(zhì)量。
規(guī)范安全管理。強(qiáng)化安全工作組織領(lǐng)導(dǎo)，建立覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的安全管理體系，全面落實(shí)安全工作校長負(fù)責(zé)制、安全事故責(zé)任追究制和事故責(zé)任倒查制。加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識和自護(hù)自救能力。建立健全安全管理制度，定期對校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，把防火、防盜、防觸電、防滋擾、防意外傷害等措施落實(shí)到位，及時消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。進(jìn)一步建立完善校園突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施。規(guī)范校園衛(wèi)生安全管理，建立發(fā)生群體傳染病應(yīng)急制度，及時采取隔離、治療措施。
進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了校園環(huán)境文化的建設(shè)，精心布置好校園每一寸空間，充分利用好校園的每一個角落，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶，從而營造出溫馨怡人、清潔靚麗的校園環(huán)境，營造出積極向上的學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍，營造出催人奮進(jìn)的教師工作氛圍，讓學(xué)校成為師生生活的花園、學(xué)習(xí)的樂園。
進(jìn)一步強(qiáng)化校園文化內(nèi)涵建設(shè)。充分發(fā)揮廣大師生的積極性，通過師生的主動參與，激發(fā)教師的工作熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。加強(qiáng)“校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)，學(xué)校特別加強(qiáng)了班風(fēng)建設(shè)，以良好的班風(fēng)帶動校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
因?qū)W校面積比較小，存在學(xué)生活動少的特點(diǎn)，各項(xiàng)硬件設(shè)施也不健全，分管校園環(huán)境衛(wèi)生的領(lǐng)導(dǎo)有時不能及時對校園環(huán)境進(jìn)行有效督察和調(diào)控，在細(xì)節(jié)上面還要下一定的功夫。
強(qiáng)化宣傳動員。我校在以后的工作中繼續(xù)開展宣傳動員工作，組織師生學(xué)習(xí)領(lǐng)會精細(xì)化管理的實(shí)質(zhì)，思考如何落實(shí)到教育教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)，開展討論，交流認(rèn)識，形成共識，使其主動地參與到精細(xì)化管理工作中，理解支持實(shí)踐活動。
強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。建立健全分管領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，及時建立包抓制度，明確責(zé)任，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)。創(chuàng)造性地開展工作，以積極進(jìn)取、奮發(fā)有為、堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，力促學(xué)校管理邁向精細(xì)化。 強(qiáng)化督查指導(dǎo)。進(jìn)一步強(qiáng)化對學(xué)校校園管理工作的督查考核。制定具體辦法，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整合力量，圍繞精細(xì)化管理積極開展督導(dǎo)檢查工作。
強(qiáng)化目標(biāo)管理。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，從落實(shí)精細(xì)化管理的要求出發(fā)，制定出思路清晰、內(nèi)容具體、重點(diǎn)突出、目標(biāo)明確、措施得力的精細(xì)化校園管理方案，切實(shí)增強(qiáng)管理效能。對校園管理工作扎實(shí)、成績突出的班集體和個人樹立典型，予以表彰獎勵；對工作不力的分管領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)不到位的、工作沒起色的個人，將從嚴(yán)追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任，絕不姑息,確保學(xué)校校園精細(xì)化管理有質(zhì)量、有水平、有成效。