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二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng)：
你們好！
我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我也有孩子，比你們的孩子稍大點(diǎn)，讀四年級(jí)。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心、非常滿足的。
家長(zhǎng)需要注意些什么呢？下面我向大家提點(diǎn)建議：
尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
說(shuō)明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡站著，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。
我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說(shuō)：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來(lái)10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說(shuō)：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來(lái)了5回。媽媽說(shuō)：?jiǎn)?，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說(shuō)：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了。
有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫(huà)片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫(huà)片，超過(guò)3次，動(dòng)畫(huà)片不能看。
這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
大家好！感謝在座的家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明這是對(duì)我工作的支持和對(duì)自己孩子的負(fù)責(zé)。
一是合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，不要給學(xué)生過(guò)大的壓力，學(xué)生和家長(zhǎng)都需要減壓力。二來(lái)這個(gè)年齡的學(xué)生，家長(zhǎng)要留意孩子的語(yǔ)言和行為，做出正確的引導(dǎo)。
1、輔導(dǎo)孩子不要指字讀書(shū)，幫助孩子脫離指字關(guān)，使孩子讀書(shū)時(shí)能夠做到手、眼、口、腦綜合運(yùn)用，幫助孩子攻破學(xué)習(xí)識(shí)字最基本的一關(guān)。因此，真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們?cè)谶@一兩個(gè)月里，好好地配合我們，每天晚上在家里，也對(duì)孩子進(jìn)行指字訓(xùn)練，好好地輔導(dǎo)孩子指字讀書(shū)，幫助孩子攻破學(xué)習(xí)識(shí)字最基本的一關(guān)。
2、輔導(dǎo)過(guò)程中，讓孩子練習(xí)圈字，逐漸增強(qiáng)孩子辨析字形的能力。
3、在家中為孩子營(yíng)設(shè)良好的識(shí)字閱讀氛圍（如在家里的實(shí)物上貼上標(biāo)簽、買(mǎi)回看圖識(shí)字的圖片貼在孩子房間、為孩子營(yíng)設(shè)小圖書(shū)角等。）。
4、每天抽10分鐘輔導(dǎo)孩子背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)八十首》,此外，輔導(dǎo)孩子背就可以了，不必要花太多的時(shí)間去解釋意思。因?yàn)榧词垢⒆咏忉屃?，由于孩子年齡小，他們也無(wú)法理解。讓孩子學(xué)習(xí)背誦這本書(shū)，主要目的是為了增強(qiáng)孩子的記憶力。）。
5、每晚堅(jiān)持在孩子睡前給孩子講一兩個(gè)故事。（聽(tīng)故事是培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的先導(dǎo)。）。
6、每天和孩子交流，問(wèn)一問(wèn)孩子在學(xué)校的情況，鼓勵(lì)孩子把在學(xué)校聽(tīng)到、見(jiàn)到的新鮮事告訴家里的人。
7、每個(gè)星期或是隔一個(gè)星期的周末帶孩子到書(shū)店，慢慢讓孩子與書(shū)交上朋友。
家長(zhǎng)每天要檢查文具是否齊全，鉛筆削好，和孩子一起整理書(shū)包，家長(zhǎng)要每天檢查作業(yè)，不對(duì)的要重做。不能隨便看一下就簽名。
1、體育課要穿白布鞋。
2、每天穿校服。
3、每天帶水杯。
4、被子周末帶回家清潔。
1、多和老師聯(lián)系,不懂就問(wèn),主動(dòng)聯(lián)系老師。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)上的一些難點(diǎn)，在這里做一些引導(dǎo)，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的缺漏加以訓(xùn)練。
3、系統(tǒng)有時(shí)候不穩(wěn)定希望家長(zhǎng)諒解。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
下午好!非常感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比，抽象知識(shí)多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個(gè)方面跟家長(zhǎng)交流：
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過(guò)，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)。為了提高孩子的成績(jī)，請(qǐng)您提醒您的孩子上課要專心。
1、對(duì)于作業(yè)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō)，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的'作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子。課本、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)不允許有亂寫(xiě)的情況，不要超前完成作業(yè)。指導(dǎo)孩子收拾書(shū)包，孩子還小，每天晚上指導(dǎo)孩子把書(shū)包分類(lèi)收拾整齊，把數(shù)學(xué)、語(yǔ)文作業(yè)分別整理好夾在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課本里，到了學(xué)校，便于孩子很快找到各科作業(yè)，以免交錯(cuò)作業(yè)，甚至作業(yè)本在書(shū)包里，卻找不到作業(yè)。
學(xué)生就沒(méi)有提高。但由于時(shí)間關(guān)系，我們不可能把孩子都留在學(xué)校改錯(cuò)，所以，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完，最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長(zhǎng)的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測(cè)試后，他都要看看孩子錯(cuò)了哪幾題，并針對(duì)錯(cuò)題，出幾道類(lèi)似的習(xí)題鞏固一下，效果很好。對(duì)于改錯(cuò)這個(gè)習(xí)慣，相信丁老師以前一定強(qiáng)調(diào)過(guò)，而我從接手就開(kāi)始要求，我們班大多數(shù)學(xué)生都能做到。但還有少數(shù)學(xué)生一直沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣。他們無(wú)視自己的錯(cuò)題，考試當(dāng)然會(huì)出錯(cuò)。
3、提優(yōu)訓(xùn)練：對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，做一些數(shù)學(xué)書(shū)上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長(zhǎng)能夠給他買(mǎi)一本奧數(shù)書(shū)對(duì)他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績(jī)更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練是十分有必要的。當(dāng)然，要考慮孩子本人的興趣，不能太強(qiáng)求。我們現(xiàn)在考試的題目是100分的基礎(chǔ)題和20分的奧數(shù)題。比如這一次考試的最后一題。我們的課本和練習(xí)作業(yè)中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這個(gè)題型，學(xué)生不會(huì)做是很正常的。那么課外進(jìn)行了奧數(shù)訓(xùn)練的學(xué)生就會(huì)有優(yōu)勢(shì)。
1、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。
在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路，特別是解決生活中的問(wèn)題時(shí)，多聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。
2、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)。
分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥。
3、本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要家長(zhǎng)配合完成。請(qǐng)督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，非常重要。
各位家長(zhǎng)，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!最后，祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
尊敬的老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：大家上午好！
我是###，今天是個(gè)特殊的日子，站在這個(gè)講臺(tái)上，代表###小學(xué)二年級(jí)一班同學(xué)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話。
各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。在這里，我代表全班的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。
4、抽出晚上看電視的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
各位叔叔、阿姨，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞€小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性。我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今，在學(xué)校各位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
下午好。首先，讓我代表三三班所有的老師和同學(xué)真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)的光臨。同時(shí)也真誠(chéng)地感謝你們對(duì)我們工作的理解和支持。
全體同學(xué)起立。我們的個(gè)人箴言是：我相信，我是最棒的！
我們的班級(jí)宣言是：我們是相親相愛(ài)的一家人，我們要努力為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。
讓我們一起唱起我們的班歌。我們是相親相愛(ài)的一家人。
因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛(ài)的一家人，有福必然同享，有難必然同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)。
下面，讓我們掌聲有請(qǐng)語(yǔ)文老師李老師給大家講話。
數(shù)學(xué)老師就不用我介紹了，大家都非常熟悉，掌聲歡迎我們的曾老師。
接下來(lái)，將由我，班級(jí)的英語(yǔ)老師兼班主任馮老師，來(lái)和大家共同分享孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
下面讓我們一起來(lái)分享孩子的幸福記憶。
回憶開(kāi)學(xué)以來(lái)，我在無(wú)比的繁忙和充實(shí)中度過(guò)。因?yàn)殚_(kāi)學(xué)換了班主任，為了打消家長(zhǎng)和孩子的顧慮，我特別真誠(chéng)地，用心地給家長(zhǎng)和孩子們分別寫(xiě)了一封信。通過(guò)這封信，家長(zhǎng)和孩子對(duì)我有了一些了解。特別高興地看到，幾乎95%以上的家長(zhǎng)，都認(rèn)真的給我回了一封同樣真誠(chéng)，同樣用心的信。這讓我非常的感動(dòng)。在那個(gè)時(shí)刻我相信，我和家長(zhǎng)的心是在一起的，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的目的，那就是：一切為了孩子。
情況分析：
我們班女生25個(gè)，男生35個(gè)。在小學(xué)孩子還都不夠懂事，自覺(jué)的情況下，男生比女生多十個(gè)這樣的一種狀況，特別是我班級(jí)還有幾個(gè)特別好動(dòng)，自控力差，精力不集中的孩子，給我的工作增添了很多的辛苦。我是一個(gè)幸福的人，因?yàn)槲业墓ぷ髡镁褪俏业膼?ài)好。我喜歡孩子，喜歡和孩子們一同成長(zhǎng)。即使再調(diào)皮搗蛋的孩子，我有時(shí)候會(huì)生氣，會(huì)批評(píng)他們，但我從心里來(lái)講真的從來(lái)不討厭他們，相反，我給了他們更多的關(guān)注，更多的呵護(hù)。我希望這些，家長(zhǎng)能夠感受得到，體會(huì)得到，我從來(lái)不愿意放棄任何一個(gè)孩子，但我請(qǐng)這些孩子的家長(zhǎng)一定要非常認(rèn)真，非常用心，非常努力的來(lái)配合我，你們的孩子是可以變得更優(yōu)秀的。永遠(yuǎn)不要告訴我，你管不下來(lái)你的孩子，永遠(yuǎn)不要告訴我你拿你的孩子沒(méi)有辦法，你需要面對(duì)的是1個(gè)孩子，而馮老師要面對(duì)117個(gè)孩子。你拿1個(gè)孩子都沒(méi)辦法，我這么多孩子我又該怎么辦。所以，不管你的孩子有多調(diào)皮，有多難管，請(qǐng)你一定不能放棄你的孩子。多和孩子溝通交流，多動(dòng)腦筋想辦法，想能讓你孩子接受，更能促進(jìn)你孩子改變和成長(zhǎng)的辦法，只要你用心，只要你努力，對(duì)于你的寶貝，你一定會(huì)有辦法的。馮老師對(duì)你們，對(duì)孩子都有信心，希望你們也能相信自己，相信自己的孩子。對(duì)于孩子的改變和成長(zhǎng)，是一個(gè)長(zhǎng)期的，艱苦的過(guò)程，不是一兩天，一兩周就能看到立竿見(jiàn)影的效果，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要有耐心。一直一直堅(jiān)持不懈地去幫助你的孩子，幫助他改掉缺點(diǎn)，幫助他走向成功。當(dāng)有一天，你的孩子真的是養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，真的是獲得了巨大的成績(jī)的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得你的所有付出都是值得的。在這個(gè)世界上，也只有自己的父母才會(huì)真真正正地，徹徹底底地，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的無(wú)私愛(ài)自己的孩子。你說(shuō)孩子這輩子不靠你靠誰(shuí)呢？有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，我會(huì)讓孩子靠自己。要讓孩子靠自己，首先作為父母，你有責(zé)任也有義務(wù)先教會(huì)孩子靠自己的能力和本事。有了爸爸媽媽的有力支持和幫助，孩子才會(huì)獲得更大的進(jìn)步。孩子進(jìn)步了，成長(zhǎng)了，成功了，幸福的是孩子，快樂(lè)的是父母。
為了所有孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，為了創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，我們大家應(yīng)該攜起手來(lái)，共同努力。 在我們學(xué)校有三十多個(gè)班級(jí)，每周獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)都只有為數(shù)不多的幾個(gè)。但經(jīng)過(guò)我們?nèi)嗳w老師和同學(xué)的共同努力，過(guò)去了三周，我們班獲得了兩次流動(dòng)紅旗。這兩面流動(dòng)紅旗，代表的不僅僅是榮譽(yù)，更重要的是，它代表了一份認(rèn)可，學(xué)校對(duì)我們班級(jí)的認(rèn)可。更給與我們?nèi)嘁环莨膭?lì)，一份自信。親愛(ài)的家長(zhǎng)們，孩子們，我們?nèi)嗍强梢詢?yōu)秀的，但優(yōu)秀的前提是，需要我們每一位老師，每一位家長(zhǎng)，和每一位孩子的共同努力。只有我們大家團(tuán)結(jié)一心，共同努力，才能給我們?nèi)鄤?chuàng)造一個(gè)又有個(gè)驚喜與奇跡，才能讓我們?nèi)嗾嬲刈兊脙?yōu)秀起來(lái)。優(yōu)秀，不能只是一個(gè)口號(hào)，一個(gè)目標(biāo)，更重要的，他需要我們每個(gè)人的行動(dòng)。
一個(gè)軍隊(duì)，嚴(yán)明的紀(jì)律是打勝仗的前提和保證。我認(rèn)為，一個(gè)班級(jí)，良好的紀(jì)律是孩子聽(tīng)課效率，學(xué)習(xí)效果的有效保證。我不希望把孩子培養(yǎng)成為完完全全中規(guī)中矩的孩子，因?yàn)槲蚁矚g看到孩子們個(gè)性鮮明，朝氣蓬勃，活力四射。但是，我要讓孩子們明白，在我們應(yīng)該和需要規(guī)矩的時(shí)候，我們必須規(guī)矩。早自習(xí)，我們應(yīng)該規(guī)矩地讀書(shū)，上課前，我們應(yīng)該規(guī)矩做好課前準(zhǔn)備，上課時(shí)，我們應(yīng)該規(guī)矩地聽(tīng)課，排隊(duì)時(shí)，我們應(yīng)該做到快輕靜齊，規(guī)矩地排隊(duì)。我所謂的規(guī)矩，不是要求孩子們像木偶人一樣不說(shuō)不動(dòng)，而是希望孩子們有一個(gè)專注，認(rèn)真做事的一種習(xí)慣。而這樣的專注和認(rèn)真，是會(huì)給孩子終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)的。
本學(xué)期我們班級(jí)工作的重點(diǎn)是：紀(jì)律和習(xí)慣。紀(jì)律我已經(jīng)講過(guò)了，下面我要和大家共同分享本期我要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。
一 認(rèn)真，專注，自覺(jué)的讀書(shū)和閱讀習(xí)慣。
二 認(rèn)真，專注地聽(tīng)課習(xí)慣。
三 自覺(jué)、認(rèn)真，專注、快速，高效的作業(yè)習(xí)慣。同樣是大約30分鐘的作業(yè)，有的孩子可能15分鐘能完成，有的孩子需要1個(gè)小時(shí)，甚至是兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)完成。這真的是一個(gè)習(xí)慣的問(wèn)題。以后我給每天孩子列一個(gè)表，記錄下孩子各科的作業(yè)和所花費(fèi)的時(shí)間。最好家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)一塊手表。讓孩子有時(shí)間的概念和意識(shí)。養(yǎng)成高效，快速做作業(yè)的習(xí)慣。這樣也可以提高自己的學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
四我想和大家分享一種意識(shí)。曾經(jīng)，我有一個(gè)座右銘：一個(gè)沒(méi)有自我約束力的人，是永遠(yuǎn)不可能獲得成功的。我們的老師和家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自我約束的意識(shí)。讓孩子知道哪些能做，哪些事應(yīng)該約束自己不能做；哪些話能說(shuō)，哪些話應(yīng)該約束自己不能說(shuō)。 比如：上課講話，課間追跑打鬧，隨便拿別人的東西，遇到事情不冷靜，條件反射地以武力解決問(wèn)題。孩子們，你們?cè)谛@里，社會(huì)上的行為，代表的不僅僅是你自己，更代表我們的班級(jí)，你是我們班級(jí)的一員。同學(xué)們，讓我們?cè)僖淮魏艉拔覀兊陌嗉?jí)口號(hào)：我們是-----。是的，所有的孩子都應(yīng)該有一份主人翁的態(tài)度和集體榮譽(yù)感，都應(yīng)該時(shí)刻想到我不能為班級(jí)抹黑，我要努力地班級(jí)增光添彩。
接下來(lái)，我將和孩子們分享我們的班規(guī)。這是我這段時(shí)間初步設(shè)想的，還不夠完善。我將會(huì)在國(guó)慶后思考成熟以后，再打印分發(fā)給每位孩子和家長(zhǎng)。我這個(gè)弄得很詳細(xì)，看起來(lái)有點(diǎn)復(fù)雜，希望孩子和家長(zhǎng)們能夠更加的認(rèn)真和專注地來(lái)分享。請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子做個(gè)好榜樣，而我們的孩子也個(gè)家長(zhǎng)做個(gè)榜樣。讓你的爸爸媽媽為你而感到驕傲。
（分享班規(guī)）
在未來(lái)的日子里，我會(huì)盡我的全力，認(rèn)真地，用心地培養(yǎng)班里的每一位孩子，也希望每一位家長(zhǎng)也能以同樣認(rèn)真，用心的態(tài)度來(lái)支持和配合我的工作。祝福我們?nèi)嗟拿恳晃缓⒆佣寄茉絹?lái)越優(yōu)秀。咱們一起努力吧。再次謝謝大家的光臨。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了二一班的教室。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
一、安全教育及班級(jí)情況介紹。
二、語(yǔ)文課程綱要分享。
三、數(shù)學(xué)課程綱要分享。
四、生本課堂簡(jiǎn)介。
五、校本課程簡(jiǎn)介。
六、對(duì)家長(zhǎng)朋友的建議。
一．安全教育。
學(xué)校非常重視安全工作，多次召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任會(huì)議，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要將學(xué)生安全工作放到重要位置，把安全工作作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作。
（一）、介紹我們學(xué)校的安全管理措施。
1、學(xué)校每天在學(xué)生放學(xué)期間護(hù)送學(xué)生離校。
2、家長(zhǎng)一定要教育好自己的孩子不要提前到校。每天早上大門(mén)在7：10準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)（早來(lái)進(jìn)不了學(xué)校），8：10分準(zhǔn)時(shí)上鎖（晚來(lái)也進(jìn)不了學(xué)校），中午放學(xué)后即關(guān)鎖大門(mén)，2：00才會(huì)打開(kāi)大門(mén)，中午這段時(shí)間有兩個(gè)多小時(shí)之久，所以，各位家長(zhǎng)完全可以把孩子接回家中，吃上可口的飯菜，小睡一會(huì)不僅孩子們的安全有了保障，就是身體健康也多了一重保險(xiǎn)。上午放學(xué)時(shí)間11:30，下午4:50放學(xué)后，如果學(xué)生未及時(shí)到家，家長(zhǎng)要及時(shí)向?qū)W校打電話詢問(wèn)。因此，我們誠(chéng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)引導(dǎo)自己的孩子計(jì)算好來(lái)學(xué)校的時(shí)間，避免無(wú)用的時(shí)間浪費(fèi)。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準(zhǔn)，就是為了能夠加強(qiáng)管理，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以支持。
3、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生有事或生病請(qǐng)假，必須家長(zhǎng)請(qǐng)假，不準(zhǔn)學(xué)生捎假。上課期間，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課，必須查明原因。班主任盡可能快的通知家長(zhǎng)。
4、學(xué)校實(shí)行封閉式管理，學(xué)生每天入校后，到放學(xué)，全體學(xué)生，無(wú)特殊情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經(jīng)班主任通知家長(zhǎng)，有家長(zhǎng)親自來(lái)接。
5、平時(shí)的安全教育。每年新學(xué)期的開(kāi)始，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的一些規(guī)章制度，領(lǐng)會(huì)一些有關(guān)安全方面的要求。每個(gè)學(xué)期學(xué)校組織幾次安全教育會(huì)，班級(jí)經(jīng)常舉行安全主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育。用升旗時(shí)間，課間操時(shí)間，對(duì)學(xué)生中一些有礙安全的現(xiàn)象進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
（二）、家長(zhǎng)如何對(duì)孩子安全負(fù)責(zé)。
雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”；雖然我們多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”；所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。
1、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問(wèn)題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)?！钡南敕ㄊ遣徽_的，家長(zhǎng)應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育管理和保護(hù)工作。孩子的性格、品德、行為、習(xí)慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎(chǔ)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該“營(yíng)造一個(gè)溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注他們的思想，及時(shí)了解子女的思想、行為動(dòng)態(tài)，以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌、講紀(jì)律；很多老師、家長(zhǎng)可能在學(xué)習(xí)方面教育比較多，其實(shí)思想教育、品德教育、禮儀教育很重要。有教育專家批評(píng)中國(guó)的教育，就說(shuō)：很多人都想望子成龍，首先應(yīng)該望子成人。
2、關(guān)于孩子的接送問(wèn)題。對(duì)于一些路途較遠(yuǎn)，家長(zhǎng)安排人接送是必須的，但是，安排什么人、用什么車(chē)輛接送應(yīng)該有所選擇。用機(jī)動(dòng)車(chē)的，安排一些駕駛技術(shù)不好的人，車(chē)況不好的車(chē)輛，可能造成對(duì)孩子的傷害。不乘無(wú)牌、無(wú)證、無(wú)照車(chē)輛、不足12周歲不騎車(chē)、騎車(chē)不帶人、騎車(chē)時(shí)不得雙手離把等。
3、關(guān)于孩子的交友問(wèn)題。現(xiàn)在每個(gè)家庭孩子都較少，所以應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多交朋友。但是對(duì)于交什么樣的朋友，應(yīng)該慎重，應(yīng)該有所選擇，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學(xué)習(xí)的朋友，對(duì)社會(huì)上一些提前退學(xué)，整天游蕩、不三不四的人，應(yīng)當(dāng)教育孩子遠(yuǎn)離。對(duì)朋友講義氣是應(yīng)該的，這個(gè)講義氣應(yīng)該是講正義講正氣，應(yīng)該有嚴(yán)格的是非觀念；而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會(huì)把自己幫進(jìn)去。
4、關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育。現(xiàn)在，孩子少了，家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛(ài)是可以理解的、也是正常的，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有仇怨，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。沒(méi)有老師的批評(píng)教育，別說(shuō)成才，有的可能連人也成不了。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。下面是為你帶來(lái)的二年級(jí)上期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3000字，歡迎閱讀。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
很高興，我們又相聚在這里，共同感受孩子成長(zhǎng)的歷程。我深深地知道，每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的班主任，在交流之前我想向今天所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年來(lái)對(duì)我班級(jí)工作的大力支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。
在座的各位家長(zhǎng)有些我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以對(duì)我和孩子的了解也就多一些；但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β担覀兘佑|的少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我對(duì)孩子的了解就少一些。今天我們開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，就是為了增進(jìn)我們和孩子之間的了解，通過(guò)我們的共同努力，在今后的學(xué)習(xí)和生活中讓我們的孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，使每個(gè)孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓！
我們班的孩子們有禮貌、熱愛(ài)班集體，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的集體；班風(fēng)正，學(xué)習(xí)氣氛濃；這與家長(zhǎng)們的大力支持是分不開(kāi)的。
一、上期語(yǔ)文考試總結(jié)。
上期考試已經(jīng)過(guò)去，這次考試，語(yǔ)文試題相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，所以，本次考試整體成績(jī)還不錯(cuò)，53人參加考試，滿分24個(gè)，平均98.7。這得益于孩子們地努力，也有賴于各位家長(zhǎng)的理解和支持。我在這里要特別感謝我們每一位家長(zhǎng)，當(dāng)我看到孩子書(shū)本上那一頁(yè)頁(yè)家長(zhǎng)的簽字時(shí)，心里總是涌現(xiàn)出一股暖流，讓我感到我不是孤立無(wú)授的，我的身后站著長(zhǎng)期支持我的各位家長(zhǎng)，是大家的持之以恒和認(rèn)真負(fù)責(zé)讓我有信心指導(dǎo)孩子們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。
不過(guò)，從這次試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子學(xué)習(xí)太浮躁，過(guò)于自信，理解能力還有待加強(qiáng)。你們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還要加班，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心、非常滿足的。
二、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)：
1、字詞。語(yǔ)文是一門(mén)整合力很強(qiáng)的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練等各種學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然，不同年段有各自的側(cè)重點(diǎn)，低年級(jí)重在字詞教學(xué)。字詞的掌握，在于能讀準(zhǔn)字音、記住字形、了解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于讀準(zhǔn)前后鼻、平翹舌音，用準(zhǔn)同音字，而要突破這兩個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記、多練、多用。
（我班聽(tīng)寫(xiě)一般都是每課學(xué)完后聽(tīng)寫(xiě)一次，要寫(xiě)拼音。）。
如果孩子聽(tīng)寫(xiě)情況糟糕的話，請(qǐng)家長(zhǎng)回家一定要多花時(shí)間，每天至少給他聽(tīng)5個(gè)詞語(yǔ)。日積月累，聽(tīng)寫(xiě)情況才會(huì)有進(jìn)步）。
（2）閱讀：有位高考作文滿分得主說(shuō)：“他讀三國(guó)演義都讀了三遍”，可見(jiàn)讀對(duì)寫(xiě)的影響是很大的。閱讀課外書(shū)對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力有著非常重要的作用。我愿意把更多的時(shí)間給孩子去看書(shū)，去閱讀，去實(shí)踐，只有多讀、多看，讓讀書(shū)成習(xí)慣、對(duì)寫(xiě)話有興趣，廣泛的積累才能融會(huì)貫通、不斷地嘗試才會(huì)運(yùn)用自如。
多項(xiàng)調(diào)查顯示，目前國(guó)內(nèi)接近九成的家庭由媽媽負(fù)責(zé)為孩子選書(shū)，而在進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)的家庭中，也是近九成主要由媽媽擔(dān)負(fù)為孩子讀書(shū)的任務(wù)。絕大部分幼兒園老師和小學(xué)的大部分語(yǔ)文老師也都是女性。也就是說(shuō)，在孩子出世后至少八九年里，幾乎全是女性統(tǒng)領(lǐng)著他們的閱讀世界。所以在他們看來(lái)，“閱讀是女人的事情”一點(diǎn)兒也不奇怪。這對(duì)于孩子——特別是男孩——是不良的心理暗示。因此，在親子共讀活動(dòng)中，男性——特別是爸爸們——應(yīng)當(dāng)盡可能多地參與，為孩子們做出表率。
有的家長(zhǎng)說(shuō)：我們沒(méi)有時(shí)間和孩子一起讀，也缺乏經(jīng)驗(yàn)，不知該怎么讀。我們總是將時(shí)間花在最值得的事情，請(qǐng)將孩子的閱讀看作最值得關(guān)注的事情。親子共讀并不需要太多時(shí)間，每天哪怕5-10分鐘都可以，關(guān)鍵在于堅(jiān)持。我們自身成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)是最豐富的寶庫(kù)，請(qǐng)相信自己。
我們?yōu)橛H子共讀推薦兩種主要的方法：大聲為孩子讀書(shū)和持續(xù)默讀。這兩種方法像一對(duì)不可分割的孿生子，最好能結(jié)合采用。
大聲為孩子讀書(shū)，就是為孩子念書(shū)，讀出聲音來(lái)。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間，比如在上學(xué)前、晚飯后或臨睡前，為孩子讀一本書(shū)，每天至少5-10分鐘。選擇圖書(shū)，主要選擇圖畫(huà)書(shū)或其他適合大聲讀的書(shū)，關(guān)鍵是孩子喜愛(ài)的書(shū)。大聲讀的活動(dòng)可以一直堅(jiān)持下去，至少到孩子小學(xué)畢業(yè)。
持續(xù)默讀，就是在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間，確定為默讀時(shí)間，家庭的全體成員各自選擇自己喜愛(ài)的書(shū)、報(bào)紙、雜志，安靜地享受閱讀，每天至少5-10分鐘。在這個(gè)過(guò)程中，不提問(wèn)、不討論，不監(jiān)督孩子的行為，如有可能，這種活動(dòng)最好一直堅(jiān)持下去。
家長(zhǎng)可隨時(shí)考考孩子，提供條件讓孩子多讀書(shū)，讀完后抽抽他，讓他說(shuō)說(shuō)看了哪些內(nèi)容，既檢查他讀懂了沒(méi)有，又鍛煉了孩子說(shuō)的能力，一舉多得。
（3）寫(xiě)作。
馬上就要進(jìn)入三年級(jí)了，多讓孩子動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)日記，寫(xiě)完后讓孩子多讀讀，培養(yǎng)修改的習(xí)慣，有百益而無(wú)一害。讀書(shū)、寫(xiě)作既能積累孩子的語(yǔ)言又能鞏固字詞，我認(rèn)為很有必要。好多讀書(shū)多的孩子，作文水平也很高。語(yǔ)文學(xué)習(xí)并非一朝一夕的努力，需要長(zhǎng)期的積累，還是那句老話：多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)，語(yǔ)文就能學(xué)好。
這學(xué)期開(kāi)始，我準(zhǔn)備多加兩項(xiàng)常規(guī)作業(yè)，一個(gè)是積累本，要求孩子們每周摘抄10個(gè)好詞語(yǔ)，3個(gè)好句子，課內(nèi)課外都可以，這個(gè)量并不多，目的是培養(yǎng)學(xué)生看書(shū)讀書(shū)時(shí)養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。
二是交流日記本。一個(gè)小組一個(gè)本子，每天由一位同學(xué)寫(xiě)日記，第二天換后一位同學(xué)寫(xiě)，這樣輪流來(lái)寫(xiě)，既不是負(fù)擔(dān)，因?yàn)槊總€(gè)孩子平均下來(lái)一周也只要寫(xiě)一篇，又能讓孩子們之間互相學(xué)習(xí)，看到別人的長(zhǎng)處，自己學(xué)學(xué)如何寫(xiě)日記，還可以讓孩子體會(huì)到寫(xiě)作的目的就是表達(dá)和交流，培養(yǎng)他們對(duì)寫(xiě)話的興趣，一舉多讀。
三、幾點(diǎn)建議：
應(yīng)該說(shuō)，我們班的孩子們都很可愛(ài)，但孩子們的年齡尚小，自制力較弱，每天面對(duì)53個(gè)孩子，在工作中我有時(shí)有疏漏，這也是我心中最大的遺憾。我不是一個(gè)特別看重學(xué)習(xí)成績(jī)的老師，因?yàn)槌煽?jī)不能代表一切，但我又重視學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)閷?duì)于低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，知識(shí)較淺，難度不大，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)Q于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一滴進(jìn)步，每一點(diǎn)成功，除了老師的教育引導(dǎo)之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。孩子的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系，為進(jìn)一步提高孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議，希望咱們能夠共勉。
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查。要求孩子回家后認(rèn)真完成家庭作業(yè)，做作業(yè)時(shí)專心，不能一會(huì)干這，一會(huì)干那，書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。本期，我的要求是每次家庭作業(yè)都要簽字，為什么？我不知道家長(zhǎng)們有時(shí)沒(méi)有空嗎？有時(shí)不記得了嗎？不，我要讓孩子們知道，家長(zhǎng)在關(guān)注你的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)對(duì)你的學(xué)習(xí)有期望值。特別感謝那些無(wú)論多忙多累都抽空給孩子作業(yè)簽字的家長(zhǎng)，你們的付出絕對(duì)不會(huì)白費(fèi)。
我們常常聽(tīng)到家長(zhǎng)或老師夸獎(jiǎng)孩子“聰明！”“智力不錯(cuò)！”是的，現(xiàn)在的孩子，幾乎個(gè)個(gè)聰明，差距在哪里？差距在于他是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是否具備良好的學(xué)習(xí)意志。有的孩子怕苦、怕累，學(xué)習(xí)上需要家長(zhǎng)不斷地督促，高興時(shí)興趣高漲，不高興時(shí)，懶懶散散，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。而且，有的孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)也有反復(fù)性，前段時(shí)間非常好，這段時(shí)間卻總讓人煩心，這就是缺乏意志力的表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)中，智力固然重要，而頑強(qiáng)的毅力，良好的習(xí)慣，進(jìn)取的精神，健康的身體與健全的心理，終生學(xué)習(xí)的愿望與能力等等，這些都和聰明同等重要。所以，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣還是我們強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。比如，先學(xué)后玩，做事專注等等。有個(gè)孩子讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)，有一次家庭作業(yè)字跡潦草，家長(zhǎng)讓他重寫(xiě)。第二次仍潦草，家長(zhǎng)再讓他重做，他邊哭邊寫(xiě)，仍潦草。于是，再做第三次……直到深夜11點(diǎn)多，認(rèn)真做好作業(yè)為止。此后，他作業(yè)一絲不茍，又好又快。當(dāng)孩子有了一些不良習(xí)慣的萌芽，家長(zhǎng)如果能及時(shí)捕捉到，并抓住契機(jī)來(lái)進(jìn)行教育，往往可起到事半功倍的效果，教育時(shí)，家長(zhǎng)切忌心軟，草草了事。
2、學(xué)會(huì)愛(ài)孩子。我想，在座的各位沒(méi)有誰(shuí)會(huì)說(shuō)自己不愛(ài)孩子，但，我們會(huì)正確的愛(ài)孩子嗎？愛(ài)不是縱容，愛(ài)不是滿足他的要求，愛(ài)不是給只關(guān)注生活，愛(ài)=傾聽(tīng)+付出+尊重+寬容。有位專家說(shuō)，給自己一段與孩子獨(dú)處的時(shí)間，這是父母該做的功課中十分重要的一課。一般來(lái)說(shuō)，父母應(yīng)該每天抽30分鐘指導(dǎo)子女的功課，給予支持及安慰；每日抽15分鐘與子女傾談，多聆聽(tīng)子女的感受。與孩子溝通的技巧包括：表達(dá)意見(jiàn)時(shí)，對(duì)事不對(duì)人；只描述具體可見(jiàn)的行為；說(shuō)出自己的感受，而不是指責(zé)孩子；把握適當(dāng)時(shí)機(jī)；與孩子一同討論，尋找合適的解決之道等?！氨热绠?dāng)兒子拿著一份成績(jī)不理想的試卷回家了，你是不管青紅皂白劈頭就是一頓責(zé)罵；還是認(rèn)真地看看試卷，拍拍他的肩膀，用平靜關(guān)心的語(yǔ)氣告訴孩子自己很難過(guò)，并一起分析原因。結(jié)果往往有天壤之別。”親子溝通最簡(jiǎn)單的訣竅就是：開(kāi)心地多陪伴，多欣賞，多贊美?！昂迷挕笨梢耘囵B(yǎng)孩子自尊、自信的人格。
3.培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。作為低年級(jí)的孩子，我們也存在部分孩子喜歡追打，玩追鬧，碰撞等不安全游戲的現(xiàn)象。我在班上已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)和教育學(xué)生。希望家長(zhǎng)們幫忙的是：除了在家多加強(qiáng)教育之外，培養(yǎng)孩子良好的興趣愛(ài)好，教會(huì)他們懂得寬容他人（因?yàn)樗麄兊拿芡褪钦l(shuí)碰了誰(shuí)一下）。
總之一句話，一切為了孩子，我們爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的更加優(yōu)秀，讓中等的更進(jìn)一步，讓后進(jìn)的體驗(yàn)成功。孩子的教育機(jī)會(huì)一旦錯(cuò)失，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。
相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng)：
你們好!
首先，我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。
良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。
孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體、愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn)：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)?在這里我用一位觀察者的話回答大家：“讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路?！?BR> 由于我校門(mén)前就是一條交通要道,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后站好路隊(duì)回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。
孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之，無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門(mén)科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
針對(duì)班級(jí)情況，需要在以下幾方面做努力：1、加大學(xué)生的閱讀面，多看課外書(shū)和有益的報(bào)刊雜志。2、充分做好課文的預(yù)習(xí)工作(不要使用其他的輔導(dǎo)材料，盡可能自己做)。3、加強(qiáng)閱讀題的訓(xùn)練。家長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)助、督促。
一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:1、專心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要做小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。4、.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
這次家長(zhǎng)會(huì)上，我還建議大家講普通話。講普通話可以培養(yǎng)大家的民族榮譽(yù)感。
現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。
全國(guó)著名的教育學(xué)教授朱永新，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?BR> 最后送給家長(zhǎng)四句話，希望和大家共同學(xué)習(xí)。
第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí)，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。
第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽(tīng)孩子，不能用大人眼光來(lái)看孩子。
第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子讓我們合作愉快!
各位家長(zhǎng)：
下午好!非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體上看，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是每周的班級(jí)評(píng)比，學(xué)生表現(xiàn)良好，集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了。
當(dāng)家長(zhǎng)看到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有我們所感到困惑的，新課程改革使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)究竟是什么原因?你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少?教師有多大的責(zé)任?當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看重分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。
1、個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重.
2、沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、考試過(guò)程中較粗心，不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題、分析題意，解決問(wèn)題。
1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，讓孩子在輕松愉快中認(rèn)會(huì)了字，孩子識(shí)字的興趣也就會(huì)更濃了。在課堂上，他就可以很自豪的把自己在生活中認(rèn)會(huì)的字向老師同學(xué)展示，體驗(yàn)到了成功的喜悅。
2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天辛苦一天，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
3.有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。
但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
1、正值夏季，家長(zhǎng)一定要杜絕孩子玩火，禁止單獨(dú)騎自行車(chē)上路，尤其是我們居住在街道的學(xué)生。
2、學(xué)校作息時(shí)間已經(jīng)調(diào)整，所以請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必讓孩子按時(shí)到校，早上7點(diǎn)到校，下午1點(diǎn)45到校。另一方面也是對(duì)學(xué)生安全的考慮，不要提前到學(xué)校，還有下午是5點(diǎn)15放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要按時(shí)來(lái)接，孩子還小，不要讓他們一個(gè)人走回去。
3、給孩子勤洗手臉，勤換衣物，勤洗澡，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
4、有計(jì)劃的給孩子零花錢(qián)，不要讓孩子買(mǎi)零食吃，尤其是便宜的小食品，防止食物變質(zhì)中毒。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！苯裉欤覀冋匍_(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)！
因?yàn)楦忻埃由戏职嗪笾匦屡囵B(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，我的嗓子又啞了。昨天晚上我又熬夜看試卷、準(zhǔn)備這些材料，一直到深夜，每一個(gè)字都是我自己寫(xiě)了又敲打上的。其實(shí)網(wǎng)上有很多，但是我不想應(yīng)付大家，在全臨朐縣能像我這樣為家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備到很晚的老師恐怕也不多。我想以真心換取大家的支持，從而我們能共同幫助孩子好好學(xué)習(xí)。希望家長(zhǎng)耐心聽(tīng)完。
從擔(dān)任班主任的第一天，我就把學(xué)生裝在我的心中，關(guān)心每一個(gè)孩子。如今我已經(jīng)是第6年擔(dān)任班主任了。因?yàn)榉职啵芏嗉议L(zhǎng)是初次見(jiàn)面，我想和大家說(shuō)說(shuō)心里話。班主任的生活可以用一首歌的名字來(lái)形容：苦樂(lè)年華；忙：學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師、領(lǐng)導(dǎo)等都要聯(lián)系，有時(shí)半天都喝不上一口水。
累：和學(xué)生打掃衛(wèi)生、多寫(xiě)很多材料、開(kāi)會(huì)，多說(shuō)很多話。臟：學(xué)生吐了打掃、幫助個(gè)別流鼻涕的孩子氣：特殊學(xué)生惹禍，特殊家長(zhǎng)找麻煩。
在一些城市里，班主任每個(gè)月多發(fā)200塊錢(qián)都不愿干，而在這里，我們幾乎是無(wú)私奉獻(xiàn)每個(gè)月15塊錢(qián)，有時(shí)還發(fā)不下來(lái)。
因?yàn)槎鄶?shù)家長(zhǎng)的支持和對(duì)學(xué)生的愛(ài)我還是選擇了班主任。就拿昨天來(lái)說(shuō)吧，我有兩次感動(dòng)。一是：因?yàn)榭荚?，有四個(gè)學(xué)生的ab卷沒(méi)帶，我發(fā)了條飛信，結(jié)果這4位家長(zhǎng)都送來(lái)了，其中有2位家特別遠(yuǎn)。昨天晚上在燈下把試卷看完。因?yàn)榉职嗪蠡A(chǔ)不一樣，我又從識(shí)字一開(kāi)始詳細(xì)講解，這份題也不難，43個(gè)人90分以上38人，黃鈺舒、劉雯、宋玉琪他們3人滿分，只有5人未到90分，但是都有提高。這個(gè)成績(jī)是比較好的。二是：中午我在打印桌子上學(xué)生的名字，沒(méi)及時(shí)去買(mǎi)飯，一位家長(zhǎng)送來(lái)了自己做的飯。當(dāng)然，還有許多讓我感動(dòng)的家長(zhǎng)，時(shí)間關(guān)系，我不一一敘說(shuō)，但是我會(huì)記在心里，終生難忘。
孩子的成長(zhǎng)與家長(zhǎng)和老師有密切關(guān)系。請(qǐng)看一段短片。（開(kāi)學(xué)第一課秦勇的故事）。
一、家長(zhǎng)很重要：
即使全世界都放棄了孩子，家長(zhǎng)也不能放棄。親情的力量是巨大的。像愛(ài)迪生、張海迪等名人，他們的知識(shí)都是在家里學(xué)的。咱們的孩子都是健康的，比起短片里的孩子要好教育多了，咱們的家長(zhǎng)再忙也是為了孩子。錢(qián)再多，孩子耽誤了也沒(méi)有任何意義。像李雙江是不缺錢(qián)的，可是孩子卻教育得很失敗。
我父親對(duì)我的影響：我的父親喜歡看書(shū)，珍藏了不少書(shū)，所以我從小就喜歡看書(shū)，喜歡學(xué)語(yǔ)文。母親的影響：我的母親很善良，我從她身上學(xué)到了很多做人的道理。所以說(shuō)父母是孩子最好的榜樣！
二、老師很重要：
通過(guò)分班，我更加理解了老師的重要性。老師的。
教學(xué)。
方法不同，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)方法不同。當(dāng)我看到個(gè)別孩子在課本的田格里寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)，我很詫異，我才知道為什么孩子的字寫(xiě)得不好。作業(yè)要要求孩子一筆一劃寫(xiě)字。我經(jīng)常把學(xué)生寫(xiě)得好的字貼在黑板后方，可以供其他學(xué)生學(xué)習(xí)，也能鼓勵(lì)孩子好好寫(xiě)字。像王開(kāi)心、許智嘉、馬楊秀文、尹洪穗、尹婧然等人書(shū)寫(xiě)一直很認(rèn)真。王湘杰、馬鈺茹等在不斷進(jìn)步。網(wǎng)上說(shuō)高考下一步將提高語(yǔ)文的分?jǐn)?shù)，可能取消英語(yǔ)，語(yǔ)文提高到200分，書(shū)寫(xiě)到時(shí)也將十分重要。
識(shí)字是低年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：課本識(shí)字：辛苦家長(zhǎng)把書(shū)上我會(huì)認(rèn)的字寫(xiě)上，學(xué)生注拼音。這既能看學(xué)生是否認(rèn)識(shí)了這個(gè)字，而且能看看他的拼音、音調(diào)是否正確。生活識(shí)字：吃零食看包裝袋識(shí)字，我曾經(jīng)發(fā)給學(xué)生一塊糖，讓他們看糖紙識(shí)字，許宏暄同學(xué)認(rèn)會(huì)了自己糖紙上的，又認(rèn)其他同學(xué)的，結(jié)果認(rèn)會(huì)了189個(gè)字，一張小小的糖紙也是一個(gè)巨大的識(shí)字寶庫(kù)。電視識(shí)字：有的學(xué)生喜歡看動(dòng)畫(huà)片，家長(zhǎng)讓他邊看邊記下自己認(rèn)識(shí)的字，否則就不讓他看，這也會(huì)有效果。我教過(guò)的一個(gè)叫徐一凡的學(xué)生考上了北京大學(xué)，他在低年級(jí)看動(dòng)畫(huà)片就認(rèn)識(shí)了許多字。課外書(shū)識(shí)字：我們都訂閱了主題叢書(shū)，每天睡覺(jué)前讓學(xué)生讀一讀。給孩子買(mǎi)童話書(shū)、故事書(shū)的家長(zhǎng)很好，如果能讓孩子堅(jiān)持讀書(shū)就更好了。為此，我采用了一種方法，學(xué)生每讀一次，家長(zhǎng)可以在本子上記下來(lái)，帶到學(xué)校我給她畫(huà)一顆星星并表?yè)P(yáng)，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生會(huì)越讀越多。我的妹妹從小愛(ài)讀書(shū)，以683分的成績(jī)考入了山東大學(xué)。
三、
孩子品質(zhì)的教育很關(guān)鍵：
誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦！孩子都知道這首詩(shī)，但是我經(jīng)常在校園里看到學(xué)生丟棄的饅頭，甚至有學(xué)生拿著饅頭打架、踢球。我們一定讓孩子知道糧食來(lái)之不易才行。
那天咱班一個(gè)學(xué)生在和一年級(jí)的小孩在一樓打架，正好我撞上了。我讓咱班這個(gè)孩子回來(lái)。詢問(wèn)原因，他一直說(shuō)：“是他先打得我。”我說(shuō)：“為什么不和睦相處？如果你把他打傷了，他難受。他把你打傷了，你難受?！边@個(gè)孩子說(shuō)：“他敢把我打傷，我就弄瞎他的雙眼?！边@個(gè)孩子是這次分班剛分過(guò)來(lái)的，我找到他原先班主任了解他的情況，性格有些孤僻。我又反復(fù)給他講道理他才明白。
四、安全第一：
我們學(xué)校的路面石子非常多，我穿著高跟鞋有幾次差點(diǎn)扭腳，幾乎每節(jié)課我都囑咐孩子別跑。希望孩子們平平安安每一天。
這么大的學(xué)校，1000多個(gè)學(xué)生，臺(tái)階多，真的要慢行，可是小孩子天生愛(ài)動(dòng)。我們大人就得多叮囑，讓他樹(shù)立安全意識(shí)。咱們要要求孩子不能傷害他人也要保護(hù)好自己，避免發(fā)生意外。
互相理解，好好溝通：
做家長(zhǎng)的不容易，做老師的也不容易。人與人是要相互理解的。我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槟硞€(gè)孩子表現(xiàn)不好而責(zé)怪家長(zhǎng)。也請(qǐng)家長(zhǎng)尊敬老師，體諒這么多學(xué)生難免照顧不周。發(fā)生問(wèn)題，及時(shí)和老師聯(lián)系。請(qǐng)你相信，你愛(ài)孩子，我愛(ài)學(xué)生，我們的心情是一樣的，我們的目標(biāo)是一致的。
曾經(jīng)有個(gè)班的一個(gè)家長(zhǎng)因?yàn)閷?duì)老師布置的作業(yè)太多不滿意，就打電話給教育局，然后校長(zhǎng)就找到這名老師，結(jié)果這個(gè)老師晚上就不布置作業(yè)了。結(jié)果這個(gè)班就考了倒數(shù)。這個(gè)家長(zhǎng)有責(zé)任、老師有責(zé)任、上級(jí)也有責(zé)任。但是不管怨誰(shuí)，耽誤了這一個(gè)班的孩子，可憐這些無(wú)辜的孩子。人無(wú)完人，所以家長(zhǎng)和老師都要相互體諒，不要對(duì)著干才行。剛分班那幾天，我接到的電話特別多，很多分到其他班的學(xué)生家長(zhǎng)打電話想調(diào)回二班，打得我手機(jī)電池都發(fā)熱。但是分好了，很難調(diào)。
分班前我班優(yōu)秀生特別多，這樣一分，少了好多好學(xué)生，而且分過(guò)來(lái)的個(gè)別學(xué)生習(xí)慣很不好，上課亂說(shuō)話、回頭、做小動(dòng)作。書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，連名字都看不清。我覺(jué)得壓力很大，很想讓他們盡快改掉壞習(xí)慣，受累我不怕。我需要家長(zhǎng)們的配合，我們共同關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
不管是以前的學(xué)生還是剛分過(guò)來(lái)的學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)成績(jī)好的還是不理想的，都是我的學(xué)生，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)也是愛(ài)。表?yè)P(yáng)是希望孩子更好，批評(píng)也是希望孩子更好。
嚴(yán)師出高徒，只有紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)才能有保證。親其師，才能信其道。我也會(huì)組織一些有趣的活動(dòng)，讓孩子快樂(lè)學(xué)語(yǔ)文，讓孩子漸漸喜歡我這個(gè)語(yǔ)文老師。
記得剛來(lái)五井時(shí)，我接的班也是二年級(jí)，那時(shí)原先他們考試是全鎮(zhèn)第13，我教了半年后，成了第9，到暑假是第5，后來(lái)連續(xù)考第一。最重要的這批孩子的家長(zhǎng)非常配合我的工作。我也希望咱們這批孩子能天天進(jìn)步，我也相信咱班的家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)后一定會(huì)努力配合我，當(dāng)我重新教一年級(jí)時(shí)會(huì)以咱們的孩子為榜樣。
讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)孩子的美好明天！謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是廖建斌的爸爸，很高興有機(jī)會(huì)在這家長(zhǎng)會(huì)上與
大家分享
我對(duì)兒女成長(zhǎng)的喜悅和企盼。我知道家長(zhǎng)中不乏各路精英，都有女教育的優(yōu)良辦法，作為父母，個(gè)個(gè)都望子成龍、望女成鳳。在
網(wǎng)
絡(luò)信息高速發(fā)達(dá)的年代，各式各樣的教育都好似有規(guī)有跡可遵循。但我相信，教育子女是一個(gè)漫長(zhǎng)的高耗能的培養(yǎng)過(guò)程，不可能立竿見(jiàn)影一下子就達(dá)到目的。
我在這兒簡(jiǎn)單兒子校內(nèi)外的生活學(xué)習(xí)情況，如說(shuō)得不好，希望各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
我們會(huì)嚴(yán)格按照學(xué)校"八個(gè)一"相關(guān)指導(dǎo)，完成周末作業(yè)。并適當(dāng)按他的興趣增加一定的課外興趣發(fā)展，如：寫(xiě)簡(jiǎn)單的周記、畫(huà)畫(huà)、練毛筆字等等。
此外，我從來(lái)不認(rèn)為電腦是洪水猛獸，我會(huì)適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)孩子玩一些具有開(kāi)發(fā)智力的游戲。在此時(shí)，重要的是利用小孩好玩的心態(tài)，要求他按計(jì)劃完成所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，這不僅可以提高他完成任務(wù)的主動(dòng)性，還可以慢慢幫助他形成有規(guī)劃和按計(jì)劃做事的習(xí)慣。
每個(gè)周末，我們都帶孩子一起去參加一些活動(dòng)。如：到公園跑步、爬山、踩單車(chē)、去農(nóng)場(chǎng)參加勞動(dòng)等等。這些親子活動(dòng)，既可增強(qiáng)體制，培養(yǎng)興趣，又讓孩子懂得勞動(dòng)的艱辛，不隨便浪費(fèi)，還可以增進(jìn)父母與子女之間的感情。
在假期，我們常帶孩子去博物館、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館參觀，去圖書(shū)館看書(shū)買(mǎi)書(shū)，用這樣的方式開(kāi)闊他的視野，增加他的見(jiàn)識(shí)。積極的愛(ài)國(guó)主義情操，正確的.人生觀，需要在這樣的活動(dòng)中來(lái)培養(yǎng)。
我不要求兒子各科學(xué)習(xí)考試第一，不會(huì)給予他多大的壓力，我覺(jué)得學(xué)生就算擁有的成績(jī)，如果缺乏親情和教養(yǎng)，沒(méi)有正確的人生觀，不懂感恩和孝道，不知為人者應(yīng)從善，那才是我們做父母的悲哀。
所以，在這方面我們夫妻倆較為重視孩子的禮義廉恥、尊師重教的認(rèn)知和感悟，我們自己用重親情、敬父母，善待人等言行，給兒子做好榜樣。我還常帶兒子去參加公益活動(dòng)，用言傳身教來(lái)影響兒子：我們可以用這樣的公益方式來(lái)回報(bào)社會(huì)，做有益于社會(huì)的人。
我平時(shí)會(huì)主動(dòng)與老師聯(lián)系，了解兒子的在校情況，及時(shí)配合老師對(duì)兒子的在校教導(dǎo)。充分利用班級(jí)微信群與老師和家長(zhǎng)們分享交流，大家互相交流孩子們的學(xué)習(xí)生活情況，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地教育孩子，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
各位家長(zhǎng)，我在這里衷心地感謝一直以來(lái)支持二(10)班班務(wù)的很多家長(zhǎng)，感謝你們的慷慨，給這個(gè)班級(jí)大家庭增添了無(wú)限的愛(ài)意！給小朋友們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)！
最后，我代表全班家長(zhǎng)和孩子們向辛勤的老師們致以深深的敬意！有了你們?nèi)绺改赴愕年P(guān)懷，我們的兒女才可以在翰林這個(gè)大家庭里健康快樂(lè)成長(zhǎng)！有了你們對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，我們做家長(zhǎng)的才得以安心工作少了一份擔(dān)憂！辛苦了！
祝愿二(10)班的全體老師、同學(xué)、家長(zhǎng)們健康快樂(lè)！家庭美滿幸福！謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
大家好！
我是二（1）班的班主任，非常感謝大家來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(zhǎng)。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自身的小朋友在這段時(shí)間里，學(xué)習(xí)成果怎么樣？在學(xué)校表示怎么樣？其實(shí)，我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)就是讓家長(zhǎng)更加全面的了解小朋友在校的各方面的表示，家長(zhǎng)會(huì)的目的也可以用八個(gè)字來(lái)歸納，那就是“相互溝通、積極配合”，為我們的下一代能夠健康的生長(zhǎng)付出我們的努力。也希望家出息一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓小朋友們學(xué)得更好，取得更好的成果！下面先說(shuō)說(shuō)我們班的一些具體情況。
本班56個(gè)小朋友，各個(gè)聰明活潑，惹人喜愛(ài)。具體情況如下：
1）語(yǔ)文成果優(yōu)秀的同學(xué)有：
xxx、xxx、xxx、xx。
2）積極舉手發(fā)言的同學(xué)有：
xxx、xxx、xxx、xx。
3）字寫(xiě)得好同學(xué)有：
xxx、xxx、xxx、xx。
4）看圖寫(xiě)話寫(xiě)得好的同學(xué)：
xxx、xxx、xxx、xx。
5）工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)：
xxx、xxx、xxx、xx。
接下來(lái)我要說(shuō)說(shuō)今天開(kāi)會(huì)的幾個(gè)主要事情：
1、經(jīng)過(guò)一到二年級(jí)的學(xué)習(xí)，您的小朋友需要認(rèn)識(shí)常用漢字1600到1800個(gè)字，其中800到1000個(gè)字會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)。從數(shù)字上看我們的小朋友需要認(rèn)識(shí)的字是比較多的，光用課堂上的時(shí)間想要記住是比較困難的，因此我們家長(zhǎng)在每天督促小朋友完成筆頭作業(yè)以后可以和小朋友讀讀認(rèn)認(rèn)今天新學(xué)的字，因?yàn)橛械男∨笥涯苷罩鴷?shū)把字抄下來(lái)卻不知道這個(gè)字的讀音，也有的小朋友看著書(shū)會(huì)認(rèn)，在別的書(shū)上又不認(rèn)識(shí)了。那么我們首先可以讓小朋友看著拼音認(rèn)，然后去掉拼音認(rèn)，最后打亂順序認(rèn)，幾遍下來(lái)，小朋友應(yīng)該記得比較熟了。而且當(dāng)天學(xué)的字一定要當(dāng)天解決，否則越積越多，小朋友就更記不住了。
2、我們對(duì)二年級(jí)小朋友的第二個(gè)學(xué)習(xí)要求就是養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。因?yàn)槲覀兊男∨笥涯挲g小自控能力差，事事都需要我們的家長(zhǎng)老師不厭其煩的提醒，尤其是在寫(xiě)字姿勢(shì)的培養(yǎng)上。我們有些家長(zhǎng)在看到小朋友寫(xiě)字時(shí)把頭低得很下，會(huì)進(jìn)行提醒，不過(guò)兩、三次以后，看到小朋友改不了就隨他去了。一旦小朋友近視了，就后悔莫和了。我的經(jīng)驗(yàn)是您需要有極大的耐心，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，每寫(xiě)一次作業(yè)我需要提醒他們“身體坐端正”或是“把字寫(xiě)端正”4-5次，有時(shí)還必需走過(guò)去幫他擺正姿勢(shì)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成是急不來(lái)的。另外，說(shuō)到寫(xiě)字，我還想要求我們的家長(zhǎng)一定要每天檢查小朋友的回家作業(yè)，首先檢查的.就是字跡要端正，書(shū)面要整潔。其次檢查做對(duì)了沒(méi)有。不能要求低到做了就行了。因?yàn)閷?xiě)好鉛筆字是為高年級(jí)寫(xiě)鋼筆字打基礎(chǔ)的，寫(xiě)一手好字對(duì)小朋友將來(lái)踏上社會(huì)也是很有用處的。假如您對(duì)小朋友都沒(méi)要求，小朋友對(duì)自身就更不懂得要嚴(yán)格要求了，這其實(shí)是對(duì)小朋友的不負(fù)責(zé)任。
3、關(guān)于讀書(shū)方面。我們要求小朋友能用普通話正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。積累自身喜歡的成語(yǔ)、古詩(shī)和格言警句。課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。因此我們家長(zhǎng)對(duì)小朋友每天的口頭作業(yè)也不能忽視。經(jīng)常性的讓小朋友背背課文、練習(xí)說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)、和一些名人名言。光聽(tīng)還不行，一定要坐下來(lái)，拿上小朋友的書(shū)，逐字逐句的檢查，要保證一字不錯(cuò)一字不漏，這對(duì)小朋友在考試完成“按課文內(nèi)容填空”一類(lèi)的試題是很有用處的。要補(bǔ)充說(shuō)明的是課本中的成語(yǔ)和名人警句，您讓他講講老師講的是什么意思之后再讓他記，會(huì)記得更牢一些。當(dāng)然小朋友只對(duì)一本語(yǔ)文書(shū)的閱讀量肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們家長(zhǎng)還必需給小朋友定期購(gòu)買(mǎi)一些合適小朋友讀的課外書(shū)，可以在雙休日布置小朋友讀1-2小時(shí)的課外書(shū)。一來(lái)可以防止小朋友出去調(diào)皮搗蛋，二來(lái)小朋友可以吸收到許多語(yǔ)文書(shū)上沒(méi)有的知識(shí)，第三小朋友在讀書(shū)的過(guò)程當(dāng)中可以學(xué)到很多好詞好句，為將來(lái)三年級(jí)學(xué)寫(xiě)作文作準(zhǔn)備。5萬(wàn)字的課外閱讀量并不是難以達(dá)到的關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要重視對(duì)小朋友讀書(shū)能力的培養(yǎng)。
4、關(guān)于看圖寫(xiě)話。我們二年級(jí)還不要求同學(xué)能寫(xiě)一篇象模象樣的作文。但要求小朋友能寫(xiě)一段通順、流利的話。在寫(xiě)話中能夠用到閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。會(huì)逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。假如小朋友有寫(xiě)話的作業(yè)帶回家時(shí)，希望您能認(rèn)真輔導(dǎo)，多花點(diǎn)時(shí)間教一教。能寫(xiě)上9句、10句通順、連貫的話，教小朋友用上一些生動(dòng)、優(yōu)美的詞語(yǔ)就可以了。千萬(wàn)不要隨他去亂七八糟寫(xiě)了幾句就好了。可能現(xiàn)在辛苦一些，但是慢慢的小朋友的寫(xiě)作能力提高了，到今后寫(xiě)作文就不會(huì)因?yàn)椴粫?huì)寫(xiě)而頭疼了。因?yàn)檫M(jìn)入三年級(jí)以后每次考試作文是占很大分?jǐn)?shù)的。
二年級(jí)的小小朋友，沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)小朋友回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：背誦課文、聽(tīng)寫(xiě)生字、卷子上的題。這些作業(yè)即使老師沒(méi)留，家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背，以便和時(shí)了解小朋友的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查小朋友的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)小朋友作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要和時(shí)讓小朋友改正，這才干使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)和時(shí)得到鞏固。特別是聽(tīng)寫(xiě)生字時(shí)，不能一邊做事一邊報(bào)生字，小朋友照著書(shū)抄是達(dá)不到效果的。同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽好您的名字，有問(wèn)題和意見(jiàn)寫(xiě)在當(dāng)天聽(tīng)寫(xiě)本上，這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通。我希望在小朋友寫(xiě)作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)能在旁邊協(xié)助和督促他。在學(xué)校老師要教56個(gè)同學(xué)，一節(jié)課40分鐘，個(gè)別輔導(dǎo)同學(xué)的時(shí)間太少了，再加上有些小朋友聽(tīng)講的習(xí)慣很差，所以家長(zhǎng)一定要重視同學(xué)的家庭作業(yè)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很重要。同學(xué)放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，小朋友拿著吃的，邊吃邊玩，好不開(kāi)心。吃完晚飯，原本想做作業(yè)，假如這時(shí)家長(zhǎng)把電視機(jī)打開(kāi)，想看一會(huì)兒電視，有些小朋友就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來(lái)。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此，做家長(zhǎng)的要給小朋友立下規(guī)矩，放學(xué)和時(shí)回家，要先做作業(yè)后娛樂(lè)，而不應(yīng)放任小朋友。這樣，久而久之習(xí)慣成自然以后您也就省心了。
作為班主任，我還想說(shuō)的是我們?cè)陉P(guān)注小朋友的學(xué)習(xí)時(shí)，也不要忽xxx、xxx、xxx、xx對(duì)小朋友行為習(xí)慣、道德品質(zhì)的培養(yǎng)。我想提出以下建議：
1、在小朋友面前我們要注意自身的言行舉止。在小朋友面前盡量不要有粗暴的語(yǔ)言和行為。因?yàn)樾∨笥咽亲類(lèi)?ài)模仿的。有些小朋友經(jīng)常有粗話脫口而出，他的這些話從哪里來(lái)，一定是從身邊的人學(xué)來(lái)的。這一點(diǎn)我們家長(zhǎng)一定要注意。
2、我們要經(jīng)常教導(dǎo)小朋友與人相處要謙讓，不能處處占先，一點(diǎn)虧都不能吃，這是一種自私的表示。和小朋友之間發(fā)生矛盾了，要正確處置，不能出手就打。
3、一旦小朋友出現(xiàn)了說(shuō)謊或拿他人東西等行為時(shí)，一定要嚴(yán)厲的進(jìn)行教育，杜絕再有第二次此類(lèi)事情發(fā)生。要讓小朋友意識(shí)到這樣的事絕對(duì)不能做。因?yàn)橛辛说诙尉蜁?huì)有第三次，養(yǎng)成習(xí)慣再想該就難了。
4、不要讓小朋友養(yǎng)成亂花零用錢(qián)的壞習(xí)慣。有些家長(zhǎng)喜歡給小朋友零用錢(qián)，一元、兩元，有的小朋友就用來(lái)買(mǎi)不衛(wèi)生的零食和小玩具，這樣不只影響了小朋友的學(xué)習(xí)、健康，還會(huì)讓小朋友不懂節(jié)約，越花越多。
以上是我本次家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言內(nèi)容，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)見(jiàn)諒！最后再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
你們好!今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏治覀兿嗑墼诖?，首先?qǐng)?jiān)试S我代表我們班所有的學(xué)生感謝大家在百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!代表我們所有的任課老師感謝大家對(duì)我們工作的理解和支持。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),由于年齡的原因,他們也許不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲、就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
一、下面我先介紹一下我班的基本情況。
身為家長(zhǎng)忙于工作，無(wú)暇監(jiān)督，造成這部分同學(xué)成績(jī)出現(xiàn)滑坡或始終處于后進(jìn)地位，停滯不前。當(dāng)然這學(xué)期也有不少可喜變化：半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
二和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn)，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。
掐指算來(lái)，我和這個(gè)班的孩子們接觸的時(shí)間不算多,僅有幾星期的時(shí)間，但就這短短的相處中，每一個(gè)孩子在我的心中都留下了深刻的印象有熱心工作的苗國(guó)青、王臻;有學(xué)習(xí)上認(rèn)真踏實(shí)的王浩然、劉鵬;有活潑向上的張旭海、張代平、仲金瑞;還有調(diào)皮可愛(ài)的胡玲、郭晶、苗國(guó)青;同時(shí)還有默默努力的李文靜，李蓉、陸宗帥等等。
三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的.第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣。
俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。
家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書(shū)包、上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂(lè)于助人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
2、重視家校溝通。
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，一說(shuō)叫家長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都不是樂(lè)意來(lái)?？赡艽蠹覞撘庾R(shí)里都認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)肯定沒(méi)好事，真不想去。您想過(guò)沒(méi)有，讓你來(lái)肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問(wèn)題，讓你來(lái)是協(xié)商解決問(wèn)題的方法的。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)與老師溝通，只能使問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：你們好!
我是二年級(jí)三班學(xué)生xx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的家庭教育，我感到十分榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!對(duì)于教育孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評(píng)指正。
第一，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。
平時(shí)要把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂(lè)和煩惱，這樣孩子會(huì)理解你，有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你，親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí)，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽(tīng)，要有耐心地聽(tīng)孩子把話說(shuō)完，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī)，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易接受。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒(méi)關(guān)系。如果你總是批評(píng)，不鼓勵(lì)，孩子會(huì)失去信心，封鎖內(nèi)心;想再與其交流，將會(huì)很難。因此家長(zhǎng)們一定要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無(wú)陰影、無(wú)傷害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長(zhǎng)。
第二，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
哲學(xué)家薩格雷說(shuō)：“播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)?！彼詫?duì)父母來(lái)說(shuō)，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué)，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺(jué)，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營(yíng)養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識(shí)。整理自己的書(shū)包、上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂(lè)于助人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。放學(xué)回家，首先要求孩子完成作業(yè)，如果可能的話，盡可能陪著孩子一同完成。因?yàn)槎昙?jí)的孩子所學(xué)知識(shí)畢竟有限，很多情況下都需要家長(zhǎng)在旁邊為她解讀題目的意思，解決作業(yè)中的攔路虎。寫(xiě)完作業(yè)后，我總是幫孩子把作業(yè)從頭到尾檢查一遍，如果發(fā)現(xiàn)字跡不工整的就責(zé)令其重寫(xiě)，如果再寫(xiě)不好，我就會(huì)引導(dǎo)孩子觀察書(shū)上該字在田字格里的位置，幫助她認(rèn)清字的間架結(jié)構(gòu)。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)中有錯(cuò)誤的，我會(huì)讓孩子再讀一讀題目，再讀一讀課文，引導(dǎo)孩子真正理解課文的真情實(shí)感。
每天除了完成老師布置的家庭作業(yè)，我還隔三差五地給孩子進(jìn)行新學(xué)漢字的聽(tīng)寫(xiě)，幫助孩子牢牢掌握。每天我都會(huì)翻閱孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，根據(jù)書(shū)后練習(xí)題對(duì)孩子進(jìn)行提問(wèn)，檢查孩子上課時(shí)的聽(tīng)講情況以及對(duì)課文的掌握情況。對(duì)于有些難以理解的，除了弄清意思之外，我還會(huì)舉一反三，直到真正理解為止。待書(shū)本上的內(nèi)容復(fù)習(xí)完后，我一般都會(huì)安排背唐詩(shī)、看課外書(shū)、讀作文等。通過(guò)這樣一些途徑，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，開(kāi)拓思維，充實(shí)文化底蘊(yùn)，同時(shí)也為三年級(jí)作文學(xué)習(xí)做好必要的準(zhǔn)備。
其實(shí)，低年級(jí)就是培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程。家長(zhǎng)要有耐心等待孩子的蛻變。看著孩子化繭成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程，但同時(shí)也是一份享受的過(guò)程。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四
我謹(jǐn)代表高二（17）班的全體老師和同學(xué)，對(duì)你們百忙中抽空前來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎和衷心的感謝！
下面我來(lái)介紹一下出席這次家長(zhǎng)會(huì)的老師，班主任及語(yǔ)文老師為本人**、數(shù)學(xué)老師***、地理老師***。其他未到會(huì)的科任老師被安排在其他班級(jí)接待家長(zhǎng)，他們的電話都寫(xiě)在黑板上。
接下來(lái)讓我介紹這個(gè)班的基本情況。這個(gè)班的形成、人數(shù)、男女、內(nèi)外宿（順帶強(qiáng)調(diào)內(nèi)宿讀書(shū)的好處），兩次考試的總體成績(jī)（包括文明流動(dòng)紅旗的獲得次數(shù)辯論賽獲得第一等亮點(diǎn)）；教學(xué)設(shè)備、生活設(shè)施，管理制度：班公約、請(qǐng)假制度、考勤制度。
趁這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)我向家長(zhǎng)們解釋學(xué)校的幾個(gè)倡議，希望大家理解并支持：不帶手機(jī)上學(xué)，禁止在教室使用手機(jī)；不在外租?。唤古逝绹鷫ν獬?；星期五要求晚修不要請(qǐng)假，周末家長(zhǎng)也要多督促子女學(xué)習(xí)，最好能留在學(xué)校學(xué)習(xí)。
高二的學(xué)習(xí)，糾正幾個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)：
一、高二是助跑，高三是起跳。我們都知道，如果沒(méi)有助跑或者助跑沒(méi)有跑好，就無(wú)法跳到理想的高度。另外薄弱學(xué)科在高二沒(méi)有補(bǔ)上去，到了高三就沒(méi)有時(shí)間和機(jī)會(huì)了。
2、想通過(guò)最后一年的努力就能學(xué)好高中的課程。我可以告訴大家這是不可能的。或許有些家長(zhǎng)、有些同學(xué)這樣認(rèn)為，我在初中時(shí)在最后一年的發(fā)奮用功成績(jī)迅速進(jìn)步并考上高一級(jí)學(xué)校，所以還抱著僥幸的想法：在高中也如法炮制。這種學(xué)習(xí)方法在高中時(shí)根本行不通，初中的知識(shí)以感性的識(shí)記為主，高中知識(shí)以抽象的邏輯推理為主，理解識(shí)記為輔。所以在高一高二落下了沒(méi)能趕上來(lái)，到了高三就很難趕上了。
3、文科的學(xué)習(xí)通過(guò)死記硬背就可以。學(xué)習(xí)固然需要勤奮，但其實(shí)一味的死記硬背那是行不通的。文科的學(xué)習(xí)同樣要求很強(qiáng)的邏輯思維。這一特點(diǎn)就要求我們必須平時(shí)踏實(shí)學(xué)好每一章節(jié)的內(nèi)容，理解透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)并及時(shí)做好鞏固練習(xí)，不能認(rèn)為留到考前看看背背就可。
接下來(lái)，家長(zhǎng)們可以根據(jù)你子女的學(xué)習(xí)成績(jī)和情況跟科任老師進(jìn)行溝通、交換意見(jiàn)，并希望家長(zhǎng)對(duì)我們的各個(gè)方面提出寶貴意見(jiàn)。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五
下午好！
感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借此機(jī)會(huì)呢，我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。
二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同一年級(jí)相比，抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。
低年級(jí)最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)，有了一個(gè)好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用，說(shuō)句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。所以建議家長(zhǎng)朋友們用心用時(shí)間幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.專心致志。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。請(qǐng)您提醒您的孩子上課一定要用心聽(tīng)講，聚精匯神。
2.學(xué)會(huì)思考。本學(xué)期的一個(gè)難點(diǎn)就是解決實(shí)際問(wèn)題，對(duì)于孩子遇到的問(wèn)題，要讓孩子說(shuō)明哪一點(diǎn)不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分析理解，幫助孩子思考，不要孩子一問(wèn)，家長(zhǎng)就告訴怎么做，一定要培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。因?yàn)橹匾牟皇墙虝?huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，我們家長(zhǎng)知道從哪里去幫助孩子，要多讓孩子來(lái)講自己的想法，要解決什么問(wèn)題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問(wèn)題等等，這樣也許會(huì)給他一定的啟發(fā)。俗話說(shuō)：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過(guò)程中自己就理解了題目的意思，就會(huì)了。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)的好習(xí)慣。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具。我發(fā)現(xiàn)孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量和課堂作業(yè)的質(zhì)量相差很大。對(duì)于作業(yè)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。良好的書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦?xiě)得好一點(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)。
4.及時(shí)糾錯(cuò)。學(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有改錯(cuò)，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高。所以，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完，最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長(zhǎng)的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測(cè)試后，他都要看看孩子錯(cuò)了哪幾題，并針對(duì)錯(cuò)題，出幾道類(lèi)似的習(xí)題鞏固一下，效果很好。
計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤的原因是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。比如，很多孩子做題時(shí)，往往計(jì)算出錯(cuò)。有些家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō)：“你太粗心了，下次細(xì)心點(diǎn)！”這樣的囑咐往往不大奏效。其實(shí)，對(duì)于孩子的計(jì)算錯(cuò)誤，應(yīng)針對(duì)錯(cuò)誤題目具體分析，有些錯(cuò)誤是由于粗心，如抄錯(cuò)數(shù)字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計(jì)算時(shí)把加法也算成乘法，針對(duì)不同的原因請(qǐng)你們?cè)诤⒆佣砸嗵嵝?，有些由于運(yùn)算方法或者說(shuō)運(yùn)算技巧不熟練，如20以內(nèi)加減法基礎(chǔ)沒(méi)打好，請(qǐng)您要陪孩子多加練習(xí)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實(shí)際的，近來(lái)我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力比較弱，錯(cuò)誤率高。因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要大家配合完成。請(qǐng)督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，非常重要。
每個(gè)單元學(xué)過(guò)之后都會(huì)有單元考試，而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。你也不要對(duì)孩子拿回家的卷子只看分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較，分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥。
各位家長(zhǎng)朋友，歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！最后，祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意！謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十六
下午好！非常感謝各位家長(zhǎng)能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。
簡(jiǎn)單介紹班級(jí)任課情況，本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)班主任工作，并且承擔(dān)二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)雙科教學(xué)任務(wù)。今后的本班的教學(xué)工作還靠各位家長(zhǎng)多多支持。我從事教學(xué)工作30多年，大多數(shù)任教年級(jí)主要以中、低年級(jí)為主。對(duì)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)有獨(dú)特的見(jiàn)解。下面就針對(duì)孩子的管教問(wèn)題和各位家長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行討論。
今天下午請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)，目的就是希望你們家長(zhǎng)配合老師來(lái)共同教育自己的孩子。下面針對(duì)如何管教孩子談?wù)勎易约旱目捶ǎ?BR> 1、培養(yǎng)孩子專心的習(xí)慣。孩子年紀(jì)小，注意力不容易集中，因此家長(zhǎng)要求孩子做到：放學(xué)回家，最重要的事情就是要先完成家庭作業(yè)，在這之前，可以在短時(shí)間內(nèi)喝水、吃東西、上廁所、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等；桌子上不放與學(xué)習(xí)有關(guān)的玩具和其他物品；做作業(yè)前就要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，不能半途中去找學(xué)習(xí)用品；作業(yè)少了要一氣完成，作業(yè)量大了可以中間休息幾分鐘再接著做；完成作業(yè)才可以看電視、玩玩具。
2、獨(dú)立思考的習(xí)慣重在養(yǎng)成。孩子在完成作業(yè)的過(guò)程中，會(huì)遇到一些不會(huì)解答的問(wèn)題，向家長(zhǎng)請(qǐng)教。父母不要代替做，先讓孩子自己再讀讀題，多想想，或者把今天學(xué)的內(nèi)容再看看。如果實(shí)在做不出來(lái)，家長(zhǎng)再給予必要的幫助，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、自己解決問(wèn)題的能力和習(xí)慣。
3、家長(zhǎng)要教孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，而決不能馬虎了事，拖拖拉拉。為了提高正確率，培養(yǎng)責(zé)任感，就要讓孩子養(yǎng)成寫(xiě)完作業(yè)及時(shí)檢查的習(xí)慣。家長(zhǎng)也要進(jìn)行檢查，但并不是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤馬上指出來(lái)，可以暗示孩子哪一行有一個(gè)錯(cuò)字或錯(cuò)題，然后讓孩子重點(diǎn)檢查有錯(cuò)誤的地方，這樣檢查的效率會(huì)比較高些；再往后，家長(zhǎng)檢查后，只告訴孩子作業(yè)上有錯(cuò)，但不告訴他錯(cuò)在哪兒，讓他自己檢查出來(lái)；直至到孩子能做完作業(yè)自己檢查，家長(zhǎng)最后把關(guān)。
4、要培養(yǎng)孩子的記憶能力。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些故事書(shū)。
5、知識(shí)重在積累，要養(yǎng)成看書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有條件的家長(zhǎng)可以為孩子購(gòu)買(mǎi)古詩(shī)書(shū)，每隔幾天可以教孩子背一首古詩(shī)。這樣讓孩子從小和好書(shū)交朋友。
（1）、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先自己安下心來(lái)，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，您可讀讀書(shū)，看看報(bào)，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘越獭薄?BR> （2）、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子。一會(huì)兒?jiǎn)枴敖裉煸趯W(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒(méi)有受老師表?yè)P(yáng)(或批評(píng))”，一會(huì)問(wèn)“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)東西”；有的父母還愛(ài)在旁督促，“做幾道了？還有幾道？”“做快點(diǎn)，要吃飯了”等等。這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無(wú)法集中注意力。
（3）、多表?yè)P(yáng)樹(shù)立自信心。孩子具有一定的自信心，才樂(lè)于學(xué)習(xí)，盡量表?yè)P(yáng)孩子，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。千萬(wàn)不要在別人的面前責(zé)罵孩子或老拿一些優(yōu)秀的孩子做比較，（說(shuō)他怎么這么笨，你看人家同學(xué)多厲害，你有他一半就好了。）這樣說(shuō)是會(huì)傷害孩子的`自尊心，對(duì)自己失去信心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。有時(shí)孩子沒(méi)考好，家長(zhǎng)不要一看成績(jī)就沖動(dòng)，應(yīng)該坐下來(lái)，和孩子一起尋找原因，幫他弄懂，更正。告訴他下次再努力。
1、孩子有的時(shí)候需要請(qǐng)假的，麻煩家長(zhǎng)給任課老師打個(gè)電話。
2、大人到哪趕禮，正常上課不要帶孩子去，以便影響孩子。
3、二年級(jí)孩子還小，最好有家長(zhǎng)接送，比較安全。接孩子在校園大門(mén)口等候。
4、要求各位家長(zhǎng)抽出點(diǎn)時(shí)間，多陪陪自己的孩子，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多關(guān)注關(guān)注自己的后代。
總之，孩子的教育需要我們的教育，也離不開(kāi)你們家長(zhǎng)的呵護(hù)。只有我們齊心協(xié)力，才能把孩子培養(yǎng)成有用之才！讓我們?yōu)楣餐哪繕?biāo)一起努力。
借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)全家幸福、身體健康！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十七
作為學(xué)校的管理人員與心理咨詢師，我覺(jué)得要教育好孩子必須了解孩子的心理。隨著年齡的增長(zhǎng)，二年級(jí)學(xué)生有其特殊的心理特征。由于個(gè)人能力提高、思維方式發(fā)生變化，二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個(gè)性特征，個(gè)人能處理的問(wèn)題越來(lái)越多，自信心不斷增強(qiáng)，一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見(jiàn)到，即使遇到了什么困難，也不會(huì)像一年級(jí)學(xué)生那樣馬上哭泣起來(lái)。他們還出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，產(chǎn)生了集體榮譽(yù)感。所以一旦發(fā)現(xiàn)別人的表現(xiàn)比自己好或者差時(shí)，相應(yīng)地會(huì)引起心理的變化。當(dāng)別人不如自己時(shí)，內(nèi)心暗暗感到自豪得意。這是較早出現(xiàn)的競(jìng)爭(zhēng)心理。
在學(xué)習(xí)上，二年級(jí)學(xué)生能夠有效地連續(xù)學(xué)習(xí)30分鐘相當(dāng)不易，學(xué)習(xí)一段時(shí)間孩子便想出去玩一會(huì)兒，這是很正常的。不過(guò)，這里有兩種情況，一是玩一會(huì)兒能自覺(jué)回到書(shū)桌前繼續(xù)學(xué)習(xí)，二是玩起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，忘記課本，只想游戲。許多家長(zhǎng)、教師認(rèn)為對(duì)貪玩的孩子應(yīng)該加強(qiáng)管教，有的家長(zhǎng)甚至施以過(guò)分的教育手段。其實(shí)，過(guò)分的放任與過(guò)分的管教都失之偏頗。二年級(jí)學(xué)生有意識(shí)地抵制學(xué)習(xí)的心理機(jī)制并不成熟，同樣，完全自覺(jué)地投入學(xué)習(xí)的心理機(jī)制也不完善，所以，不應(yīng)該對(duì)孩子過(guò)于苛刻，能基本完成學(xué)習(xí)任務(wù)即可。
作為二年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，還應(yīng)注意兩點(diǎn)。一是不要過(guò)早地為自己的孩子下定論，比如：“我的孩子很內(nèi)向”，“我家的孩子一直說(shuō)謊。”，“我們的孩子真是太頑皮了?！薄拔覀兊暮⒆泳褪翘中模瑢?xiě)字馬馬虎虎。”“我家的孩子在家就是不聽(tīng)我們的話。”等等，心理輔導(dǎo)導(dǎo)師們把它戲稱為“媽媽的咒語(yǔ)”。因?yàn)楹⒆由性诔砷L(zhǎng)階段，一切尚不穩(wěn)定，你經(jīng)常重復(fù)他的缺點(diǎn)，就等于強(qiáng)化了這些缺點(diǎn)，久而久之，原本偶然出現(xiàn)的現(xiàn)象因?yàn)閶寢尩囊辉賴Z叨使他逐漸走向穩(wěn)定，心想：“媽媽經(jīng)常這么說(shuō)，我就是這樣一個(gè)人?！庇谑撬驼娉闪藡寢屗f(shuō)的那樣了——頑皮的更頑皮，內(nèi)向的越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話，撒謊的更是肆無(wú)忌憚。所以家長(zhǎng)們盡量說(shuō)正面的話，引導(dǎo)孩子向好的方面發(fā)展。如，“孩子，今天你細(xì)心多了，媽媽相信你會(huì)越來(lái)越細(xì)心。”，面對(duì)內(nèi)向的孩子可以說(shuō)，“媽媽發(fā)現(xiàn)你其實(shí)很會(huì)說(shuō)的，以后如果你經(jīng)常把學(xué)校里發(fā)生的事告訴我，你就是一個(gè)開(kāi)朗活潑的孩子，媽媽更喜歡你?！?BR> 二是要讓孩子養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣，不說(shuō)謊話。二年級(jí)學(xué)生貪玩，是生理和心理活躍的表現(xiàn)。由于貪玩，孩子經(jīng)常忘記做應(yīng)該做的事，耽誤學(xué)習(xí)。為了避免被指責(zé)，有時(shí)會(huì)說(shuō)謊話。一年級(jí)學(xué)生想去玩時(shí)，會(huì)直接提出要求：讓我出去玩一會(huì)兒吧！但是，二年級(jí)學(xué)生便改變了方法：作業(yè)完成了！可以玩了吧。或者說(shuō)：今天沒(méi)有作業(yè)。剛開(kāi)始發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊話，不要太認(rèn)真，假裝和孩子說(shuō)別的事，暗示或引導(dǎo)他明白相關(guān)的道理。引導(dǎo)的目的是，讓孩子想說(shuō)什么就直接說(shuō)，不要隱瞞自己的想法。說(shuō)到這里，我就想到學(xué)校發(fā)生過(guò)的一個(gè)真實(shí)事例：一位二年級(jí)的默默無(wú)聲的女生因?yàn)槠匠Ｊ芰硪徽{(diào)皮男同學(xué)的欺負(fù)，如拿她橡皮，用手戳她的背等等。有一天，女生因?yàn)榉浅鈶嵕桶涯型瑢W(xué)的作業(yè)本撕了并扔掉了。當(dāng)然，這件事是后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查才弄清的。起因是男同學(xué)的作業(yè)本找不到了，老師和同學(xué)費(fèi)了好大勁才弄明白真相。現(xiàn)在想想，如果那位女生平日能多開(kāi)口說(shuō)話，及時(shí)向老師反映情況，與父母多溝通，多交流，就可以把矛盾解決于初級(jí)階段，不會(huì)造成撕本子的后果。
最后，我真誠(chéng)地提醒我們的家長(zhǎng)，希望能多利用一些閑暇時(shí)間陪陪子女，多一些溝通，少一些矛盾；多一份關(guān)心，少一些遺憾！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng)：
你們好！
我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我也有孩子，比你們的孩子稍大點(diǎn)，讀四年級(jí)。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心、非常滿足的。
家長(zhǎng)需要注意些什么呢？下面我向大家提點(diǎn)建議：
尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
說(shuō)明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡站著，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。
我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說(shuō)：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來(lái)10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說(shuō)：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來(lái)了5回。媽媽說(shuō)：?jiǎn)?，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說(shuō)：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了。
有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫(huà)片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫(huà)片，超過(guò)3次，動(dòng)畫(huà)片不能看。
這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
大家好！感謝在座的家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明這是對(duì)我工作的支持和對(duì)自己孩子的負(fù)責(zé)。
一是合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，不要給學(xué)生過(guò)大的壓力，學(xué)生和家長(zhǎng)都需要減壓力。二來(lái)這個(gè)年齡的學(xué)生，家長(zhǎng)要留意孩子的語(yǔ)言和行為，做出正確的引導(dǎo)。
1、輔導(dǎo)孩子不要指字讀書(shū)，幫助孩子脫離指字關(guān)，使孩子讀書(shū)時(shí)能夠做到手、眼、口、腦綜合運(yùn)用，幫助孩子攻破學(xué)習(xí)識(shí)字最基本的一關(guān)。因此，真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們?cè)谶@一兩個(gè)月里，好好地配合我們，每天晚上在家里，也對(duì)孩子進(jìn)行指字訓(xùn)練，好好地輔導(dǎo)孩子指字讀書(shū)，幫助孩子攻破學(xué)習(xí)識(shí)字最基本的一關(guān)。
2、輔導(dǎo)過(guò)程中，讓孩子練習(xí)圈字，逐漸增強(qiáng)孩子辨析字形的能力。
3、在家中為孩子營(yíng)設(shè)良好的識(shí)字閱讀氛圍（如在家里的實(shí)物上貼上標(biāo)簽、買(mǎi)回看圖識(shí)字的圖片貼在孩子房間、為孩子營(yíng)設(shè)小圖書(shū)角等。）。
4、每天抽10分鐘輔導(dǎo)孩子背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)八十首》,此外，輔導(dǎo)孩子背就可以了，不必要花太多的時(shí)間去解釋意思。因?yàn)榧词垢⒆咏忉屃?，由于孩子年齡小，他們也無(wú)法理解。讓孩子學(xué)習(xí)背誦這本書(shū)，主要目的是為了增強(qiáng)孩子的記憶力。）。
5、每晚堅(jiān)持在孩子睡前給孩子講一兩個(gè)故事。（聽(tīng)故事是培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的先導(dǎo)。）。
6、每天和孩子交流，問(wèn)一問(wèn)孩子在學(xué)校的情況，鼓勵(lì)孩子把在學(xué)校聽(tīng)到、見(jiàn)到的新鮮事告訴家里的人。
7、每個(gè)星期或是隔一個(gè)星期的周末帶孩子到書(shū)店，慢慢讓孩子與書(shū)交上朋友。
家長(zhǎng)每天要檢查文具是否齊全，鉛筆削好，和孩子一起整理書(shū)包，家長(zhǎng)要每天檢查作業(yè)，不對(duì)的要重做。不能隨便看一下就簽名。
1、體育課要穿白布鞋。
2、每天穿校服。
3、每天帶水杯。
4、被子周末帶回家清潔。
1、多和老師聯(lián)系,不懂就問(wèn),主動(dòng)聯(lián)系老師。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)上的一些難點(diǎn)，在這里做一些引導(dǎo)，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的缺漏加以訓(xùn)練。
3、系統(tǒng)有時(shí)候不穩(wěn)定希望家長(zhǎng)諒解。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
下午好!非常感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比，抽象知識(shí)多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個(gè)方面跟家長(zhǎng)交流：
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過(guò)，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)。為了提高孩子的成績(jī)，請(qǐng)您提醒您的孩子上課要專心。
1、對(duì)于作業(yè)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō)，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的'作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子。課本、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)不允許有亂寫(xiě)的情況，不要超前完成作業(yè)。指導(dǎo)孩子收拾書(shū)包，孩子還小，每天晚上指導(dǎo)孩子把書(shū)包分類(lèi)收拾整齊，把數(shù)學(xué)、語(yǔ)文作業(yè)分別整理好夾在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課本里，到了學(xué)校，便于孩子很快找到各科作業(yè)，以免交錯(cuò)作業(yè)，甚至作業(yè)本在書(shū)包里，卻找不到作業(yè)。
學(xué)生就沒(méi)有提高。但由于時(shí)間關(guān)系，我們不可能把孩子都留在學(xué)校改錯(cuò)，所以，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完，最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長(zhǎng)的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測(cè)試后，他都要看看孩子錯(cuò)了哪幾題，并針對(duì)錯(cuò)題，出幾道類(lèi)似的習(xí)題鞏固一下，效果很好。對(duì)于改錯(cuò)這個(gè)習(xí)慣，相信丁老師以前一定強(qiáng)調(diào)過(guò)，而我從接手就開(kāi)始要求，我們班大多數(shù)學(xué)生都能做到。但還有少數(shù)學(xué)生一直沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣。他們無(wú)視自己的錯(cuò)題，考試當(dāng)然會(huì)出錯(cuò)。
3、提優(yōu)訓(xùn)練：對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，做一些數(shù)學(xué)書(shū)上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長(zhǎng)能夠給他買(mǎi)一本奧數(shù)書(shū)對(duì)他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績(jī)更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練是十分有必要的。當(dāng)然，要考慮孩子本人的興趣，不能太強(qiáng)求。我們現(xiàn)在考試的題目是100分的基礎(chǔ)題和20分的奧數(shù)題。比如這一次考試的最后一題。我們的課本和練習(xí)作業(yè)中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這個(gè)題型，學(xué)生不會(huì)做是很正常的。那么課外進(jìn)行了奧數(shù)訓(xùn)練的學(xué)生就會(huì)有優(yōu)勢(shì)。
1、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。
在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路，特別是解決生活中的問(wèn)題時(shí)，多聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。
2、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)。
分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥。
3、本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要家長(zhǎng)配合完成。請(qǐng)督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，非常重要。
各位家長(zhǎng)，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!最后，祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
尊敬的老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：大家上午好！
我是###，今天是個(gè)特殊的日子，站在這個(gè)講臺(tái)上，代表###小學(xué)二年級(jí)一班同學(xué)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話。
各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。在這里，我代表全班的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。
4、抽出晚上看電視的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
各位叔叔、阿姨，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞€小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性。我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今，在學(xué)校各位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
下午好。首先，讓我代表三三班所有的老師和同學(xué)真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)的光臨。同時(shí)也真誠(chéng)地感謝你們對(duì)我們工作的理解和支持。
全體同學(xué)起立。我們的個(gè)人箴言是：我相信，我是最棒的！
我們的班級(jí)宣言是：我們是相親相愛(ài)的一家人，我們要努力為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。
讓我們一起唱起我們的班歌。我們是相親相愛(ài)的一家人。
因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛(ài)的一家人，有福必然同享，有難必然同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)。
下面，讓我們掌聲有請(qǐng)語(yǔ)文老師李老師給大家講話。
數(shù)學(xué)老師就不用我介紹了，大家都非常熟悉，掌聲歡迎我們的曾老師。
接下來(lái)，將由我，班級(jí)的英語(yǔ)老師兼班主任馮老師，來(lái)和大家共同分享孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
下面讓我們一起來(lái)分享孩子的幸福記憶。
回憶開(kāi)學(xué)以來(lái)，我在無(wú)比的繁忙和充實(shí)中度過(guò)。因?yàn)殚_(kāi)學(xué)換了班主任，為了打消家長(zhǎng)和孩子的顧慮，我特別真誠(chéng)地，用心地給家長(zhǎng)和孩子們分別寫(xiě)了一封信。通過(guò)這封信，家長(zhǎng)和孩子對(duì)我有了一些了解。特別高興地看到，幾乎95%以上的家長(zhǎng)，都認(rèn)真的給我回了一封同樣真誠(chéng)，同樣用心的信。這讓我非常的感動(dòng)。在那個(gè)時(shí)刻我相信，我和家長(zhǎng)的心是在一起的，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的目的，那就是：一切為了孩子。
情況分析：
我們班女生25個(gè)，男生35個(gè)。在小學(xué)孩子還都不夠懂事，自覺(jué)的情況下，男生比女生多十個(gè)這樣的一種狀況，特別是我班級(jí)還有幾個(gè)特別好動(dòng)，自控力差，精力不集中的孩子，給我的工作增添了很多的辛苦。我是一個(gè)幸福的人，因?yàn)槲业墓ぷ髡镁褪俏业膼?ài)好。我喜歡孩子，喜歡和孩子們一同成長(zhǎng)。即使再調(diào)皮搗蛋的孩子，我有時(shí)候會(huì)生氣，會(huì)批評(píng)他們，但我從心里來(lái)講真的從來(lái)不討厭他們，相反，我給了他們更多的關(guān)注，更多的呵護(hù)。我希望這些，家長(zhǎng)能夠感受得到，體會(huì)得到，我從來(lái)不愿意放棄任何一個(gè)孩子，但我請(qǐng)這些孩子的家長(zhǎng)一定要非常認(rèn)真，非常用心，非常努力的來(lái)配合我，你們的孩子是可以變得更優(yōu)秀的。永遠(yuǎn)不要告訴我，你管不下來(lái)你的孩子，永遠(yuǎn)不要告訴我你拿你的孩子沒(méi)有辦法，你需要面對(duì)的是1個(gè)孩子，而馮老師要面對(duì)117個(gè)孩子。你拿1個(gè)孩子都沒(méi)辦法，我這么多孩子我又該怎么辦。所以，不管你的孩子有多調(diào)皮，有多難管，請(qǐng)你一定不能放棄你的孩子。多和孩子溝通交流，多動(dòng)腦筋想辦法，想能讓你孩子接受，更能促進(jìn)你孩子改變和成長(zhǎng)的辦法，只要你用心，只要你努力，對(duì)于你的寶貝，你一定會(huì)有辦法的。馮老師對(duì)你們，對(duì)孩子都有信心，希望你們也能相信自己，相信自己的孩子。對(duì)于孩子的改變和成長(zhǎng)，是一個(gè)長(zhǎng)期的，艱苦的過(guò)程，不是一兩天，一兩周就能看到立竿見(jiàn)影的效果，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要有耐心。一直一直堅(jiān)持不懈地去幫助你的孩子，幫助他改掉缺點(diǎn)，幫助他走向成功。當(dāng)有一天，你的孩子真的是養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，真的是獲得了巨大的成績(jī)的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得你的所有付出都是值得的。在這個(gè)世界上，也只有自己的父母才會(huì)真真正正地，徹徹底底地，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的無(wú)私愛(ài)自己的孩子。你說(shuō)孩子這輩子不靠你靠誰(shuí)呢？有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，我會(huì)讓孩子靠自己。要讓孩子靠自己，首先作為父母，你有責(zé)任也有義務(wù)先教會(huì)孩子靠自己的能力和本事。有了爸爸媽媽的有力支持和幫助，孩子才會(huì)獲得更大的進(jìn)步。孩子進(jìn)步了，成長(zhǎng)了，成功了，幸福的是孩子，快樂(lè)的是父母。
為了所有孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，為了創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，我們大家應(yīng)該攜起手來(lái)，共同努力。 在我們學(xué)校有三十多個(gè)班級(jí)，每周獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)都只有為數(shù)不多的幾個(gè)。但經(jīng)過(guò)我們?nèi)嗳w老師和同學(xué)的共同努力，過(guò)去了三周，我們班獲得了兩次流動(dòng)紅旗。這兩面流動(dòng)紅旗，代表的不僅僅是榮譽(yù)，更重要的是，它代表了一份認(rèn)可，學(xué)校對(duì)我們班級(jí)的認(rèn)可。更給與我們?nèi)嘁环莨膭?lì)，一份自信。親愛(ài)的家長(zhǎng)們，孩子們，我們?nèi)嗍强梢詢?yōu)秀的，但優(yōu)秀的前提是，需要我們每一位老師，每一位家長(zhǎng)，和每一位孩子的共同努力。只有我們大家團(tuán)結(jié)一心，共同努力，才能給我們?nèi)鄤?chuàng)造一個(gè)又有個(gè)驚喜與奇跡，才能讓我們?nèi)嗾嬲刈兊脙?yōu)秀起來(lái)。優(yōu)秀，不能只是一個(gè)口號(hào)，一個(gè)目標(biāo)，更重要的，他需要我們每個(gè)人的行動(dòng)。
一個(gè)軍隊(duì)，嚴(yán)明的紀(jì)律是打勝仗的前提和保證。我認(rèn)為，一個(gè)班級(jí)，良好的紀(jì)律是孩子聽(tīng)課效率，學(xué)習(xí)效果的有效保證。我不希望把孩子培養(yǎng)成為完完全全中規(guī)中矩的孩子，因?yàn)槲蚁矚g看到孩子們個(gè)性鮮明，朝氣蓬勃，活力四射。但是，我要讓孩子們明白，在我們應(yīng)該和需要規(guī)矩的時(shí)候，我們必須規(guī)矩。早自習(xí)，我們應(yīng)該規(guī)矩地讀書(shū)，上課前，我們應(yīng)該規(guī)矩做好課前準(zhǔn)備，上課時(shí)，我們應(yīng)該規(guī)矩地聽(tīng)課，排隊(duì)時(shí)，我們應(yīng)該做到快輕靜齊，規(guī)矩地排隊(duì)。我所謂的規(guī)矩，不是要求孩子們像木偶人一樣不說(shuō)不動(dòng)，而是希望孩子們有一個(gè)專注，認(rèn)真做事的一種習(xí)慣。而這樣的專注和認(rèn)真，是會(huì)給孩子終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)的。
本學(xué)期我們班級(jí)工作的重點(diǎn)是：紀(jì)律和習(xí)慣。紀(jì)律我已經(jīng)講過(guò)了，下面我要和大家共同分享本期我要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。
一 認(rèn)真，專注，自覺(jué)的讀書(shū)和閱讀習(xí)慣。
二 認(rèn)真，專注地聽(tīng)課習(xí)慣。
三 自覺(jué)、認(rèn)真，專注、快速，高效的作業(yè)習(xí)慣。同樣是大約30分鐘的作業(yè)，有的孩子可能15分鐘能完成，有的孩子需要1個(gè)小時(shí)，甚至是兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)完成。這真的是一個(gè)習(xí)慣的問(wèn)題。以后我給每天孩子列一個(gè)表，記錄下孩子各科的作業(yè)和所花費(fèi)的時(shí)間。最好家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)一塊手表。讓孩子有時(shí)間的概念和意識(shí)。養(yǎng)成高效，快速做作業(yè)的習(xí)慣。這樣也可以提高自己的學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
四我想和大家分享一種意識(shí)。曾經(jīng)，我有一個(gè)座右銘：一個(gè)沒(méi)有自我約束力的人，是永遠(yuǎn)不可能獲得成功的。我們的老師和家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自我約束的意識(shí)。讓孩子知道哪些能做，哪些事應(yīng)該約束自己不能做；哪些話能說(shuō)，哪些話應(yīng)該約束自己不能說(shuō)。 比如：上課講話，課間追跑打鬧，隨便拿別人的東西，遇到事情不冷靜，條件反射地以武力解決問(wèn)題。孩子們，你們?cè)谛@里，社會(huì)上的行為，代表的不僅僅是你自己，更代表我們的班級(jí)，你是我們班級(jí)的一員。同學(xué)們，讓我們?cè)僖淮魏艉拔覀兊陌嗉?jí)口號(hào)：我們是-----。是的，所有的孩子都應(yīng)該有一份主人翁的態(tài)度和集體榮譽(yù)感，都應(yīng)該時(shí)刻想到我不能為班級(jí)抹黑，我要努力地班級(jí)增光添彩。
接下來(lái)，我將和孩子們分享我們的班規(guī)。這是我這段時(shí)間初步設(shè)想的，還不夠完善。我將會(huì)在國(guó)慶后思考成熟以后，再打印分發(fā)給每位孩子和家長(zhǎng)。我這個(gè)弄得很詳細(xì)，看起來(lái)有點(diǎn)復(fù)雜，希望孩子和家長(zhǎng)們能夠更加的認(rèn)真和專注地來(lái)分享。請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子做個(gè)好榜樣，而我們的孩子也個(gè)家長(zhǎng)做個(gè)榜樣。讓你的爸爸媽媽為你而感到驕傲。
（分享班規(guī)）
在未來(lái)的日子里，我會(huì)盡我的全力，認(rèn)真地，用心地培養(yǎng)班里的每一位孩子，也希望每一位家長(zhǎng)也能以同樣認(rèn)真，用心的態(tài)度來(lái)支持和配合我的工作。祝福我們?nèi)嗟拿恳晃缓⒆佣寄茉絹?lái)越優(yōu)秀。咱們一起努力吧。再次謝謝大家的光臨。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了二一班的教室。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
一、安全教育及班級(jí)情況介紹。
二、語(yǔ)文課程綱要分享。
三、數(shù)學(xué)課程綱要分享。
四、生本課堂簡(jiǎn)介。
五、校本課程簡(jiǎn)介。
六、對(duì)家長(zhǎng)朋友的建議。
一．安全教育。
學(xué)校非常重視安全工作，多次召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任會(huì)議，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要將學(xué)生安全工作放到重要位置，把安全工作作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作。
（一）、介紹我們學(xué)校的安全管理措施。
1、學(xué)校每天在學(xué)生放學(xué)期間護(hù)送學(xué)生離校。
2、家長(zhǎng)一定要教育好自己的孩子不要提前到校。每天早上大門(mén)在7：10準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)（早來(lái)進(jìn)不了學(xué)校），8：10分準(zhǔn)時(shí)上鎖（晚來(lái)也進(jìn)不了學(xué)校），中午放學(xué)后即關(guān)鎖大門(mén)，2：00才會(huì)打開(kāi)大門(mén)，中午這段時(shí)間有兩個(gè)多小時(shí)之久，所以，各位家長(zhǎng)完全可以把孩子接回家中，吃上可口的飯菜，小睡一會(huì)不僅孩子們的安全有了保障，就是身體健康也多了一重保險(xiǎn)。上午放學(xué)時(shí)間11:30，下午4:50放學(xué)后，如果學(xué)生未及時(shí)到家，家長(zhǎng)要及時(shí)向?qū)W校打電話詢問(wèn)。因此，我們誠(chéng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)引導(dǎo)自己的孩子計(jì)算好來(lái)學(xué)校的時(shí)間，避免無(wú)用的時(shí)間浪費(fèi)。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準(zhǔn)，就是為了能夠加強(qiáng)管理，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以支持。
3、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生有事或生病請(qǐng)假，必須家長(zhǎng)請(qǐng)假，不準(zhǔn)學(xué)生捎假。上課期間，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課，必須查明原因。班主任盡可能快的通知家長(zhǎng)。
4、學(xué)校實(shí)行封閉式管理，學(xué)生每天入校后，到放學(xué)，全體學(xué)生，無(wú)特殊情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經(jīng)班主任通知家長(zhǎng)，有家長(zhǎng)親自來(lái)接。
5、平時(shí)的安全教育。每年新學(xué)期的開(kāi)始，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的一些規(guī)章制度，領(lǐng)會(huì)一些有關(guān)安全方面的要求。每個(gè)學(xué)期學(xué)校組織幾次安全教育會(huì)，班級(jí)經(jīng)常舉行安全主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育。用升旗時(shí)間，課間操時(shí)間，對(duì)學(xué)生中一些有礙安全的現(xiàn)象進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
（二）、家長(zhǎng)如何對(duì)孩子安全負(fù)責(zé)。
雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”；雖然我們多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”；所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。
1、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問(wèn)題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)?！钡南敕ㄊ遣徽_的，家長(zhǎng)應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育管理和保護(hù)工作。孩子的性格、品德、行為、習(xí)慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎(chǔ)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該“營(yíng)造一個(gè)溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注他們的思想，及時(shí)了解子女的思想、行為動(dòng)態(tài)，以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌、講紀(jì)律；很多老師、家長(zhǎng)可能在學(xué)習(xí)方面教育比較多，其實(shí)思想教育、品德教育、禮儀教育很重要。有教育專家批評(píng)中國(guó)的教育，就說(shuō)：很多人都想望子成龍，首先應(yīng)該望子成人。
2、關(guān)于孩子的接送問(wèn)題。對(duì)于一些路途較遠(yuǎn)，家長(zhǎng)安排人接送是必須的，但是，安排什么人、用什么車(chē)輛接送應(yīng)該有所選擇。用機(jī)動(dòng)車(chē)的，安排一些駕駛技術(shù)不好的人，車(chē)況不好的車(chē)輛，可能造成對(duì)孩子的傷害。不乘無(wú)牌、無(wú)證、無(wú)照車(chē)輛、不足12周歲不騎車(chē)、騎車(chē)不帶人、騎車(chē)時(shí)不得雙手離把等。
3、關(guān)于孩子的交友問(wèn)題。現(xiàn)在每個(gè)家庭孩子都較少，所以應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多交朋友。但是對(duì)于交什么樣的朋友，應(yīng)該慎重，應(yīng)該有所選擇，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學(xué)習(xí)的朋友，對(duì)社會(huì)上一些提前退學(xué)，整天游蕩、不三不四的人，應(yīng)當(dāng)教育孩子遠(yuǎn)離。對(duì)朋友講義氣是應(yīng)該的，這個(gè)講義氣應(yīng)該是講正義講正氣，應(yīng)該有嚴(yán)格的是非觀念；而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會(huì)把自己幫進(jìn)去。
4、關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育。現(xiàn)在，孩子少了，家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛(ài)是可以理解的、也是正常的，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有仇怨，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。沒(méi)有老師的批評(píng)教育，別說(shuō)成才，有的可能連人也成不了。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。下面是為你帶來(lái)的二年級(jí)上期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3000字，歡迎閱讀。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
很高興，我們又相聚在這里，共同感受孩子成長(zhǎng)的歷程。我深深地知道，每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的班主任，在交流之前我想向今天所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年來(lái)對(duì)我班級(jí)工作的大力支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。
在座的各位家長(zhǎng)有些我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以對(duì)我和孩子的了解也就多一些；但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β担覀兘佑|的少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我對(duì)孩子的了解就少一些。今天我們開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，就是為了增進(jìn)我們和孩子之間的了解，通過(guò)我們的共同努力，在今后的學(xué)習(xí)和生活中讓我們的孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，使每個(gè)孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓！
我們班的孩子們有禮貌、熱愛(ài)班集體，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的集體；班風(fēng)正，學(xué)習(xí)氣氛濃；這與家長(zhǎng)們的大力支持是分不開(kāi)的。
一、上期語(yǔ)文考試總結(jié)。
上期考試已經(jīng)過(guò)去，這次考試，語(yǔ)文試題相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，所以，本次考試整體成績(jī)還不錯(cuò)，53人參加考試，滿分24個(gè)，平均98.7。這得益于孩子們地努力，也有賴于各位家長(zhǎng)的理解和支持。我在這里要特別感謝我們每一位家長(zhǎng)，當(dāng)我看到孩子書(shū)本上那一頁(yè)頁(yè)家長(zhǎng)的簽字時(shí)，心里總是涌現(xiàn)出一股暖流，讓我感到我不是孤立無(wú)授的，我的身后站著長(zhǎng)期支持我的各位家長(zhǎng)，是大家的持之以恒和認(rèn)真負(fù)責(zé)讓我有信心指導(dǎo)孩子們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。
不過(guò)，從這次試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子學(xué)習(xí)太浮躁，過(guò)于自信，理解能力還有待加強(qiáng)。你們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還要加班，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心、非常滿足的。
二、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)：
1、字詞。語(yǔ)文是一門(mén)整合力很強(qiáng)的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練等各種學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然，不同年段有各自的側(cè)重點(diǎn)，低年級(jí)重在字詞教學(xué)。字詞的掌握，在于能讀準(zhǔn)字音、記住字形、了解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于讀準(zhǔn)前后鼻、平翹舌音，用準(zhǔn)同音字，而要突破這兩個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記、多練、多用。
（我班聽(tīng)寫(xiě)一般都是每課學(xué)完后聽(tīng)寫(xiě)一次，要寫(xiě)拼音。）。
如果孩子聽(tīng)寫(xiě)情況糟糕的話，請(qǐng)家長(zhǎng)回家一定要多花時(shí)間，每天至少給他聽(tīng)5個(gè)詞語(yǔ)。日積月累，聽(tīng)寫(xiě)情況才會(huì)有進(jìn)步）。
（2）閱讀：有位高考作文滿分得主說(shuō)：“他讀三國(guó)演義都讀了三遍”，可見(jiàn)讀對(duì)寫(xiě)的影響是很大的。閱讀課外書(shū)對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力有著非常重要的作用。我愿意把更多的時(shí)間給孩子去看書(shū)，去閱讀，去實(shí)踐，只有多讀、多看，讓讀書(shū)成習(xí)慣、對(duì)寫(xiě)話有興趣，廣泛的積累才能融會(huì)貫通、不斷地嘗試才會(huì)運(yùn)用自如。
多項(xiàng)調(diào)查顯示，目前國(guó)內(nèi)接近九成的家庭由媽媽負(fù)責(zé)為孩子選書(shū)，而在進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)的家庭中，也是近九成主要由媽媽擔(dān)負(fù)為孩子讀書(shū)的任務(wù)。絕大部分幼兒園老師和小學(xué)的大部分語(yǔ)文老師也都是女性。也就是說(shuō)，在孩子出世后至少八九年里，幾乎全是女性統(tǒng)領(lǐng)著他們的閱讀世界。所以在他們看來(lái)，“閱讀是女人的事情”一點(diǎn)兒也不奇怪。這對(duì)于孩子——特別是男孩——是不良的心理暗示。因此，在親子共讀活動(dòng)中，男性——特別是爸爸們——應(yīng)當(dāng)盡可能多地參與，為孩子們做出表率。
有的家長(zhǎng)說(shuō)：我們沒(méi)有時(shí)間和孩子一起讀，也缺乏經(jīng)驗(yàn)，不知該怎么讀。我們總是將時(shí)間花在最值得的事情，請(qǐng)將孩子的閱讀看作最值得關(guān)注的事情。親子共讀并不需要太多時(shí)間，每天哪怕5-10分鐘都可以，關(guān)鍵在于堅(jiān)持。我們自身成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)是最豐富的寶庫(kù)，請(qǐng)相信自己。
我們?yōu)橛H子共讀推薦兩種主要的方法：大聲為孩子讀書(shū)和持續(xù)默讀。這兩種方法像一對(duì)不可分割的孿生子，最好能結(jié)合采用。
大聲為孩子讀書(shū)，就是為孩子念書(shū)，讀出聲音來(lái)。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間，比如在上學(xué)前、晚飯后或臨睡前，為孩子讀一本書(shū)，每天至少5-10分鐘。選擇圖書(shū)，主要選擇圖畫(huà)書(shū)或其他適合大聲讀的書(shū)，關(guān)鍵是孩子喜愛(ài)的書(shū)。大聲讀的活動(dòng)可以一直堅(jiān)持下去，至少到孩子小學(xué)畢業(yè)。
持續(xù)默讀，就是在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間，確定為默讀時(shí)間，家庭的全體成員各自選擇自己喜愛(ài)的書(shū)、報(bào)紙、雜志，安靜地享受閱讀，每天至少5-10分鐘。在這個(gè)過(guò)程中，不提問(wèn)、不討論，不監(jiān)督孩子的行為，如有可能，這種活動(dòng)最好一直堅(jiān)持下去。
家長(zhǎng)可隨時(shí)考考孩子，提供條件讓孩子多讀書(shū)，讀完后抽抽他，讓他說(shuō)說(shuō)看了哪些內(nèi)容，既檢查他讀懂了沒(méi)有，又鍛煉了孩子說(shuō)的能力，一舉多得。
（3）寫(xiě)作。
馬上就要進(jìn)入三年級(jí)了，多讓孩子動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)日記，寫(xiě)完后讓孩子多讀讀，培養(yǎng)修改的習(xí)慣，有百益而無(wú)一害。讀書(shū)、寫(xiě)作既能積累孩子的語(yǔ)言又能鞏固字詞，我認(rèn)為很有必要。好多讀書(shū)多的孩子，作文水平也很高。語(yǔ)文學(xué)習(xí)并非一朝一夕的努力，需要長(zhǎng)期的積累，還是那句老話：多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)，語(yǔ)文就能學(xué)好。
這學(xué)期開(kāi)始，我準(zhǔn)備多加兩項(xiàng)常規(guī)作業(yè)，一個(gè)是積累本，要求孩子們每周摘抄10個(gè)好詞語(yǔ)，3個(gè)好句子，課內(nèi)課外都可以，這個(gè)量并不多，目的是培養(yǎng)學(xué)生看書(shū)讀書(shū)時(shí)養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。
二是交流日記本。一個(gè)小組一個(gè)本子，每天由一位同學(xué)寫(xiě)日記，第二天換后一位同學(xué)寫(xiě)，這樣輪流來(lái)寫(xiě)，既不是負(fù)擔(dān)，因?yàn)槊總€(gè)孩子平均下來(lái)一周也只要寫(xiě)一篇，又能讓孩子們之間互相學(xué)習(xí)，看到別人的長(zhǎng)處，自己學(xué)學(xué)如何寫(xiě)日記，還可以讓孩子體會(huì)到寫(xiě)作的目的就是表達(dá)和交流，培養(yǎng)他們對(duì)寫(xiě)話的興趣，一舉多讀。
三、幾點(diǎn)建議：
應(yīng)該說(shuō)，我們班的孩子們都很可愛(ài)，但孩子們的年齡尚小，自制力較弱，每天面對(duì)53個(gè)孩子，在工作中我有時(shí)有疏漏，這也是我心中最大的遺憾。我不是一個(gè)特別看重學(xué)習(xí)成績(jī)的老師，因?yàn)槌煽?jī)不能代表一切，但我又重視學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)閷?duì)于低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，知識(shí)較淺，難度不大，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)Q于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一滴進(jìn)步，每一點(diǎn)成功，除了老師的教育引導(dǎo)之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。孩子的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系，為進(jìn)一步提高孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議，希望咱們能夠共勉。
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查。要求孩子回家后認(rèn)真完成家庭作業(yè)，做作業(yè)時(shí)專心，不能一會(huì)干這，一會(huì)干那，書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。本期，我的要求是每次家庭作業(yè)都要簽字，為什么？我不知道家長(zhǎng)們有時(shí)沒(méi)有空嗎？有時(shí)不記得了嗎？不，我要讓孩子們知道，家長(zhǎng)在關(guān)注你的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)對(duì)你的學(xué)習(xí)有期望值。特別感謝那些無(wú)論多忙多累都抽空給孩子作業(yè)簽字的家長(zhǎng)，你們的付出絕對(duì)不會(huì)白費(fèi)。
我們常常聽(tīng)到家長(zhǎng)或老師夸獎(jiǎng)孩子“聰明！”“智力不錯(cuò)！”是的，現(xiàn)在的孩子，幾乎個(gè)個(gè)聰明，差距在哪里？差距在于他是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是否具備良好的學(xué)習(xí)意志。有的孩子怕苦、怕累，學(xué)習(xí)上需要家長(zhǎng)不斷地督促，高興時(shí)興趣高漲，不高興時(shí)，懶懶散散，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。而且，有的孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)也有反復(fù)性，前段時(shí)間非常好，這段時(shí)間卻總讓人煩心，這就是缺乏意志力的表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)中，智力固然重要，而頑強(qiáng)的毅力，良好的習(xí)慣，進(jìn)取的精神，健康的身體與健全的心理，終生學(xué)習(xí)的愿望與能力等等，這些都和聰明同等重要。所以，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣還是我們強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。比如，先學(xué)后玩，做事專注等等。有個(gè)孩子讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)，有一次家庭作業(yè)字跡潦草，家長(zhǎng)讓他重寫(xiě)。第二次仍潦草，家長(zhǎng)再讓他重做，他邊哭邊寫(xiě)，仍潦草。于是，再做第三次……直到深夜11點(diǎn)多，認(rèn)真做好作業(yè)為止。此后，他作業(yè)一絲不茍，又好又快。當(dāng)孩子有了一些不良習(xí)慣的萌芽，家長(zhǎng)如果能及時(shí)捕捉到，并抓住契機(jī)來(lái)進(jìn)行教育，往往可起到事半功倍的效果，教育時(shí)，家長(zhǎng)切忌心軟，草草了事。
2、學(xué)會(huì)愛(ài)孩子。我想，在座的各位沒(méi)有誰(shuí)會(huì)說(shuō)自己不愛(ài)孩子，但，我們會(huì)正確的愛(ài)孩子嗎？愛(ài)不是縱容，愛(ài)不是滿足他的要求，愛(ài)不是給只關(guān)注生活，愛(ài)=傾聽(tīng)+付出+尊重+寬容。有位專家說(shuō)，給自己一段與孩子獨(dú)處的時(shí)間，這是父母該做的功課中十分重要的一課。一般來(lái)說(shuō)，父母應(yīng)該每天抽30分鐘指導(dǎo)子女的功課，給予支持及安慰；每日抽15分鐘與子女傾談，多聆聽(tīng)子女的感受。與孩子溝通的技巧包括：表達(dá)意見(jiàn)時(shí)，對(duì)事不對(duì)人；只描述具體可見(jiàn)的行為；說(shuō)出自己的感受，而不是指責(zé)孩子；把握適當(dāng)時(shí)機(jī)；與孩子一同討論，尋找合適的解決之道等?！氨热绠?dāng)兒子拿著一份成績(jī)不理想的試卷回家了，你是不管青紅皂白劈頭就是一頓責(zé)罵；還是認(rèn)真地看看試卷，拍拍他的肩膀，用平靜關(guān)心的語(yǔ)氣告訴孩子自己很難過(guò)，并一起分析原因。結(jié)果往往有天壤之別。”親子溝通最簡(jiǎn)單的訣竅就是：開(kāi)心地多陪伴，多欣賞，多贊美?！昂迷挕笨梢耘囵B(yǎng)孩子自尊、自信的人格。
3.培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。作為低年級(jí)的孩子，我們也存在部分孩子喜歡追打，玩追鬧，碰撞等不安全游戲的現(xiàn)象。我在班上已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)和教育學(xué)生。希望家長(zhǎng)們幫忙的是：除了在家多加強(qiáng)教育之外，培養(yǎng)孩子良好的興趣愛(ài)好，教會(huì)他們懂得寬容他人（因?yàn)樗麄兊拿芡褪钦l(shuí)碰了誰(shuí)一下）。
總之一句話，一切為了孩子，我們爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的更加優(yōu)秀，讓中等的更進(jìn)一步，讓后進(jìn)的體驗(yàn)成功。孩子的教育機(jī)會(huì)一旦錯(cuò)失，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。
相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng)：
你們好!
首先，我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。
良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。
孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體、愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn)：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)?在這里我用一位觀察者的話回答大家：“讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路?！?BR> 由于我校門(mén)前就是一條交通要道,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后站好路隊(duì)回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。
孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之，無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門(mén)科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
針對(duì)班級(jí)情況，需要在以下幾方面做努力：1、加大學(xué)生的閱讀面，多看課外書(shū)和有益的報(bào)刊雜志。2、充分做好課文的預(yù)習(xí)工作(不要使用其他的輔導(dǎo)材料，盡可能自己做)。3、加強(qiáng)閱讀題的訓(xùn)練。家長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)助、督促。
一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:1、專心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要做小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。4、.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
這次家長(zhǎng)會(huì)上，我還建議大家講普通話。講普通話可以培養(yǎng)大家的民族榮譽(yù)感。
現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。
全國(guó)著名的教育學(xué)教授朱永新，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?BR> 最后送給家長(zhǎng)四句話，希望和大家共同學(xué)習(xí)。
第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí)，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。
第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽(tīng)孩子，不能用大人眼光來(lái)看孩子。
第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子讓我們合作愉快!
各位家長(zhǎng)：
下午好!非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體上看，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是每周的班級(jí)評(píng)比，學(xué)生表現(xiàn)良好，集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了。
當(dāng)家長(zhǎng)看到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有我們所感到困惑的，新課程改革使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)究竟是什么原因?你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少?教師有多大的責(zé)任?當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看重分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。
1、個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重.
2、沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、考試過(guò)程中較粗心，不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題、分析題意，解決問(wèn)題。
1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，讓孩子在輕松愉快中認(rèn)會(huì)了字，孩子識(shí)字的興趣也就會(huì)更濃了。在課堂上，他就可以很自豪的把自己在生活中認(rèn)會(huì)的字向老師同學(xué)展示，體驗(yàn)到了成功的喜悅。
2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天辛苦一天，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
3.有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。
但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
1、正值夏季，家長(zhǎng)一定要杜絕孩子玩火，禁止單獨(dú)騎自行車(chē)上路，尤其是我們居住在街道的學(xué)生。
2、學(xué)校作息時(shí)間已經(jīng)調(diào)整，所以請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必讓孩子按時(shí)到校，早上7點(diǎn)到校，下午1點(diǎn)45到校。另一方面也是對(duì)學(xué)生安全的考慮，不要提前到學(xué)校，還有下午是5點(diǎn)15放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要按時(shí)來(lái)接，孩子還小，不要讓他們一個(gè)人走回去。
3、給孩子勤洗手臉，勤換衣物，勤洗澡，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
4、有計(jì)劃的給孩子零花錢(qián)，不要讓孩子買(mǎi)零食吃，尤其是便宜的小食品，防止食物變質(zhì)中毒。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！苯裉欤覀冋匍_(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)！
因?yàn)楦忻埃由戏职嗪笾匦屡囵B(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，我的嗓子又啞了。昨天晚上我又熬夜看試卷、準(zhǔn)備這些材料，一直到深夜，每一個(gè)字都是我自己寫(xiě)了又敲打上的。其實(shí)網(wǎng)上有很多，但是我不想應(yīng)付大家，在全臨朐縣能像我這樣為家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備到很晚的老師恐怕也不多。我想以真心換取大家的支持，從而我們能共同幫助孩子好好學(xué)習(xí)。希望家長(zhǎng)耐心聽(tīng)完。
從擔(dān)任班主任的第一天，我就把學(xué)生裝在我的心中，關(guān)心每一個(gè)孩子。如今我已經(jīng)是第6年擔(dān)任班主任了。因?yàn)榉职啵芏嗉议L(zhǎng)是初次見(jiàn)面，我想和大家說(shuō)說(shuō)心里話。班主任的生活可以用一首歌的名字來(lái)形容：苦樂(lè)年華；忙：學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師、領(lǐng)導(dǎo)等都要聯(lián)系，有時(shí)半天都喝不上一口水。
累：和學(xué)生打掃衛(wèi)生、多寫(xiě)很多材料、開(kāi)會(huì)，多說(shuō)很多話。臟：學(xué)生吐了打掃、幫助個(gè)別流鼻涕的孩子氣：特殊學(xué)生惹禍，特殊家長(zhǎng)找麻煩。
在一些城市里，班主任每個(gè)月多發(fā)200塊錢(qián)都不愿干，而在這里，我們幾乎是無(wú)私奉獻(xiàn)每個(gè)月15塊錢(qián)，有時(shí)還發(fā)不下來(lái)。
因?yàn)槎鄶?shù)家長(zhǎng)的支持和對(duì)學(xué)生的愛(ài)我還是選擇了班主任。就拿昨天來(lái)說(shuō)吧，我有兩次感動(dòng)。一是：因?yàn)榭荚?，有四個(gè)學(xué)生的ab卷沒(méi)帶，我發(fā)了條飛信，結(jié)果這4位家長(zhǎng)都送來(lái)了，其中有2位家特別遠(yuǎn)。昨天晚上在燈下把試卷看完。因?yàn)榉职嗪蠡A(chǔ)不一樣，我又從識(shí)字一開(kāi)始詳細(xì)講解，這份題也不難，43個(gè)人90分以上38人，黃鈺舒、劉雯、宋玉琪他們3人滿分，只有5人未到90分，但是都有提高。這個(gè)成績(jī)是比較好的。二是：中午我在打印桌子上學(xué)生的名字，沒(méi)及時(shí)去買(mǎi)飯，一位家長(zhǎng)送來(lái)了自己做的飯。當(dāng)然，還有許多讓我感動(dòng)的家長(zhǎng)，時(shí)間關(guān)系，我不一一敘說(shuō)，但是我會(huì)記在心里，終生難忘。
孩子的成長(zhǎng)與家長(zhǎng)和老師有密切關(guān)系。請(qǐng)看一段短片。（開(kāi)學(xué)第一課秦勇的故事）。
一、家長(zhǎng)很重要：
即使全世界都放棄了孩子，家長(zhǎng)也不能放棄。親情的力量是巨大的。像愛(ài)迪生、張海迪等名人，他們的知識(shí)都是在家里學(xué)的。咱們的孩子都是健康的，比起短片里的孩子要好教育多了，咱們的家長(zhǎng)再忙也是為了孩子。錢(qián)再多，孩子耽誤了也沒(méi)有任何意義。像李雙江是不缺錢(qián)的，可是孩子卻教育得很失敗。
我父親對(duì)我的影響：我的父親喜歡看書(shū)，珍藏了不少書(shū)，所以我從小就喜歡看書(shū)，喜歡學(xué)語(yǔ)文。母親的影響：我的母親很善良，我從她身上學(xué)到了很多做人的道理。所以說(shuō)父母是孩子最好的榜樣！
二、老師很重要：
通過(guò)分班，我更加理解了老師的重要性。老師的。
教學(xué)。
方法不同，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)方法不同。當(dāng)我看到個(gè)別孩子在課本的田格里寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)，我很詫異，我才知道為什么孩子的字寫(xiě)得不好。作業(yè)要要求孩子一筆一劃寫(xiě)字。我經(jīng)常把學(xué)生寫(xiě)得好的字貼在黑板后方，可以供其他學(xué)生學(xué)習(xí)，也能鼓勵(lì)孩子好好寫(xiě)字。像王開(kāi)心、許智嘉、馬楊秀文、尹洪穗、尹婧然等人書(shū)寫(xiě)一直很認(rèn)真。王湘杰、馬鈺茹等在不斷進(jìn)步。網(wǎng)上說(shuō)高考下一步將提高語(yǔ)文的分?jǐn)?shù)，可能取消英語(yǔ)，語(yǔ)文提高到200分，書(shū)寫(xiě)到時(shí)也將十分重要。
識(shí)字是低年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：課本識(shí)字：辛苦家長(zhǎng)把書(shū)上我會(huì)認(rèn)的字寫(xiě)上，學(xué)生注拼音。這既能看學(xué)生是否認(rèn)識(shí)了這個(gè)字，而且能看看他的拼音、音調(diào)是否正確。生活識(shí)字：吃零食看包裝袋識(shí)字，我曾經(jīng)發(fā)給學(xué)生一塊糖，讓他們看糖紙識(shí)字，許宏暄同學(xué)認(rèn)會(huì)了自己糖紙上的，又認(rèn)其他同學(xué)的，結(jié)果認(rèn)會(huì)了189個(gè)字，一張小小的糖紙也是一個(gè)巨大的識(shí)字寶庫(kù)。電視識(shí)字：有的學(xué)生喜歡看動(dòng)畫(huà)片，家長(zhǎng)讓他邊看邊記下自己認(rèn)識(shí)的字，否則就不讓他看，這也會(huì)有效果。我教過(guò)的一個(gè)叫徐一凡的學(xué)生考上了北京大學(xué)，他在低年級(jí)看動(dòng)畫(huà)片就認(rèn)識(shí)了許多字。課外書(shū)識(shí)字：我們都訂閱了主題叢書(shū)，每天睡覺(jué)前讓學(xué)生讀一讀。給孩子買(mǎi)童話書(shū)、故事書(shū)的家長(zhǎng)很好，如果能讓孩子堅(jiān)持讀書(shū)就更好了。為此，我采用了一種方法，學(xué)生每讀一次，家長(zhǎng)可以在本子上記下來(lái)，帶到學(xué)校我給她畫(huà)一顆星星并表?yè)P(yáng)，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生會(huì)越讀越多。我的妹妹從小愛(ài)讀書(shū)，以683分的成績(jī)考入了山東大學(xué)。
三、
孩子品質(zhì)的教育很關(guān)鍵：
誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦！孩子都知道這首詩(shī)，但是我經(jīng)常在校園里看到學(xué)生丟棄的饅頭，甚至有學(xué)生拿著饅頭打架、踢球。我們一定讓孩子知道糧食來(lái)之不易才行。
那天咱班一個(gè)學(xué)生在和一年級(jí)的小孩在一樓打架，正好我撞上了。我讓咱班這個(gè)孩子回來(lái)。詢問(wèn)原因，他一直說(shuō)：“是他先打得我。”我說(shuō)：“為什么不和睦相處？如果你把他打傷了，他難受。他把你打傷了，你難受?！边@個(gè)孩子說(shuō)：“他敢把我打傷，我就弄瞎他的雙眼?！边@個(gè)孩子是這次分班剛分過(guò)來(lái)的，我找到他原先班主任了解他的情況，性格有些孤僻。我又反復(fù)給他講道理他才明白。
四、安全第一：
我們學(xué)校的路面石子非常多，我穿著高跟鞋有幾次差點(diǎn)扭腳，幾乎每節(jié)課我都囑咐孩子別跑。希望孩子們平平安安每一天。
這么大的學(xué)校，1000多個(gè)學(xué)生，臺(tái)階多，真的要慢行，可是小孩子天生愛(ài)動(dòng)。我們大人就得多叮囑，讓他樹(shù)立安全意識(shí)。咱們要要求孩子不能傷害他人也要保護(hù)好自己，避免發(fā)生意外。
互相理解，好好溝通：
做家長(zhǎng)的不容易，做老師的也不容易。人與人是要相互理解的。我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槟硞€(gè)孩子表現(xiàn)不好而責(zé)怪家長(zhǎng)。也請(qǐng)家長(zhǎng)尊敬老師，體諒這么多學(xué)生難免照顧不周。發(fā)生問(wèn)題，及時(shí)和老師聯(lián)系。請(qǐng)你相信，你愛(ài)孩子，我愛(ài)學(xué)生，我們的心情是一樣的，我們的目標(biāo)是一致的。
曾經(jīng)有個(gè)班的一個(gè)家長(zhǎng)因?yàn)閷?duì)老師布置的作業(yè)太多不滿意，就打電話給教育局，然后校長(zhǎng)就找到這名老師，結(jié)果這個(gè)老師晚上就不布置作業(yè)了。結(jié)果這個(gè)班就考了倒數(shù)。這個(gè)家長(zhǎng)有責(zé)任、老師有責(zé)任、上級(jí)也有責(zé)任。但是不管怨誰(shuí)，耽誤了這一個(gè)班的孩子，可憐這些無(wú)辜的孩子。人無(wú)完人，所以家長(zhǎng)和老師都要相互體諒，不要對(duì)著干才行。剛分班那幾天，我接到的電話特別多，很多分到其他班的學(xué)生家長(zhǎng)打電話想調(diào)回二班，打得我手機(jī)電池都發(fā)熱。但是分好了，很難調(diào)。
分班前我班優(yōu)秀生特別多，這樣一分，少了好多好學(xué)生，而且分過(guò)來(lái)的個(gè)別學(xué)生習(xí)慣很不好，上課亂說(shuō)話、回頭、做小動(dòng)作。書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，連名字都看不清。我覺(jué)得壓力很大，很想讓他們盡快改掉壞習(xí)慣，受累我不怕。我需要家長(zhǎng)們的配合，我們共同關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
不管是以前的學(xué)生還是剛分過(guò)來(lái)的學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)成績(jī)好的還是不理想的，都是我的學(xué)生，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)也是愛(ài)。表?yè)P(yáng)是希望孩子更好，批評(píng)也是希望孩子更好。
嚴(yán)師出高徒，只有紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)才能有保證。親其師，才能信其道。我也會(huì)組織一些有趣的活動(dòng)，讓孩子快樂(lè)學(xué)語(yǔ)文，讓孩子漸漸喜歡我這個(gè)語(yǔ)文老師。
記得剛來(lái)五井時(shí)，我接的班也是二年級(jí)，那時(shí)原先他們考試是全鎮(zhèn)第13，我教了半年后，成了第9，到暑假是第5，后來(lái)連續(xù)考第一。最重要的這批孩子的家長(zhǎng)非常配合我的工作。我也希望咱們這批孩子能天天進(jìn)步，我也相信咱班的家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)后一定會(huì)努力配合我，當(dāng)我重新教一年級(jí)時(shí)會(huì)以咱們的孩子為榜樣。
讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)孩子的美好明天！謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是廖建斌的爸爸，很高興有機(jī)會(huì)在這家長(zhǎng)會(huì)上與
大家分享
我對(duì)兒女成長(zhǎng)的喜悅和企盼。我知道家長(zhǎng)中不乏各路精英，都有女教育的優(yōu)良辦法，作為父母，個(gè)個(gè)都望子成龍、望女成鳳。在
網(wǎng)
絡(luò)信息高速發(fā)達(dá)的年代，各式各樣的教育都好似有規(guī)有跡可遵循。但我相信，教育子女是一個(gè)漫長(zhǎng)的高耗能的培養(yǎng)過(guò)程，不可能立竿見(jiàn)影一下子就達(dá)到目的。
我在這兒簡(jiǎn)單兒子校內(nèi)外的生活學(xué)習(xí)情況，如說(shuō)得不好，希望各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
我們會(huì)嚴(yán)格按照學(xué)校"八個(gè)一"相關(guān)指導(dǎo)，完成周末作業(yè)。并適當(dāng)按他的興趣增加一定的課外興趣發(fā)展，如：寫(xiě)簡(jiǎn)單的周記、畫(huà)畫(huà)、練毛筆字等等。
此外，我從來(lái)不認(rèn)為電腦是洪水猛獸，我會(huì)適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)孩子玩一些具有開(kāi)發(fā)智力的游戲。在此時(shí)，重要的是利用小孩好玩的心態(tài)，要求他按計(jì)劃完成所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，這不僅可以提高他完成任務(wù)的主動(dòng)性，還可以慢慢幫助他形成有規(guī)劃和按計(jì)劃做事的習(xí)慣。
每個(gè)周末，我們都帶孩子一起去參加一些活動(dòng)。如：到公園跑步、爬山、踩單車(chē)、去農(nóng)場(chǎng)參加勞動(dòng)等等。這些親子活動(dòng)，既可增強(qiáng)體制，培養(yǎng)興趣，又讓孩子懂得勞動(dòng)的艱辛，不隨便浪費(fèi)，還可以增進(jìn)父母與子女之間的感情。
在假期，我們常帶孩子去博物館、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館參觀，去圖書(shū)館看書(shū)買(mǎi)書(shū)，用這樣的方式開(kāi)闊他的視野，增加他的見(jiàn)識(shí)。積極的愛(ài)國(guó)主義情操，正確的.人生觀，需要在這樣的活動(dòng)中來(lái)培養(yǎng)。
我不要求兒子各科學(xué)習(xí)考試第一，不會(huì)給予他多大的壓力，我覺(jué)得學(xué)生就算擁有的成績(jī)，如果缺乏親情和教養(yǎng)，沒(méi)有正確的人生觀，不懂感恩和孝道，不知為人者應(yīng)從善，那才是我們做父母的悲哀。
所以，在這方面我們夫妻倆較為重視孩子的禮義廉恥、尊師重教的認(rèn)知和感悟，我們自己用重親情、敬父母，善待人等言行，給兒子做好榜樣。我還常帶兒子去參加公益活動(dòng)，用言傳身教來(lái)影響兒子：我們可以用這樣的公益方式來(lái)回報(bào)社會(huì)，做有益于社會(huì)的人。
我平時(shí)會(huì)主動(dòng)與老師聯(lián)系，了解兒子的在校情況，及時(shí)配合老師對(duì)兒子的在校教導(dǎo)。充分利用班級(jí)微信群與老師和家長(zhǎng)們分享交流，大家互相交流孩子們的學(xué)習(xí)生活情況，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地教育孩子，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
各位家長(zhǎng)，我在這里衷心地感謝一直以來(lái)支持二(10)班班務(wù)的很多家長(zhǎng)，感謝你們的慷慨，給這個(gè)班級(jí)大家庭增添了無(wú)限的愛(ài)意！給小朋友們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)！
最后，我代表全班家長(zhǎng)和孩子們向辛勤的老師們致以深深的敬意！有了你們?nèi)绺改赴愕年P(guān)懷，我們的兒女才可以在翰林這個(gè)大家庭里健康快樂(lè)成長(zhǎng)！有了你們對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，我們做家長(zhǎng)的才得以安心工作少了一份擔(dān)憂！辛苦了！
祝愿二(10)班的全體老師、同學(xué)、家長(zhǎng)們健康快樂(lè)！家庭美滿幸福！謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
大家好！
我是二（1）班的班主任，非常感謝大家來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(zhǎng)。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自身的小朋友在這段時(shí)間里，學(xué)習(xí)成果怎么樣？在學(xué)校表示怎么樣？其實(shí)，我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)就是讓家長(zhǎng)更加全面的了解小朋友在校的各方面的表示，家長(zhǎng)會(huì)的目的也可以用八個(gè)字來(lái)歸納，那就是“相互溝通、積極配合”，為我們的下一代能夠健康的生長(zhǎng)付出我們的努力。也希望家出息一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓小朋友們學(xué)得更好，取得更好的成果！下面先說(shuō)說(shuō)我們班的一些具體情況。
本班56個(gè)小朋友，各個(gè)聰明活潑，惹人喜愛(ài)。具體情況如下：
1）語(yǔ)文成果優(yōu)秀的同學(xué)有：
xxx、xxx、xxx、xx。
2）積極舉手發(fā)言的同學(xué)有：
xxx、xxx、xxx、xx。
3）字寫(xiě)得好同學(xué)有：
xxx、xxx、xxx、xx。
4）看圖寫(xiě)話寫(xiě)得好的同學(xué)：
xxx、xxx、xxx、xx。
5）工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)：
xxx、xxx、xxx、xx。
接下來(lái)我要說(shuō)說(shuō)今天開(kāi)會(huì)的幾個(gè)主要事情：
1、經(jīng)過(guò)一到二年級(jí)的學(xué)習(xí)，您的小朋友需要認(rèn)識(shí)常用漢字1600到1800個(gè)字，其中800到1000個(gè)字會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)。從數(shù)字上看我們的小朋友需要認(rèn)識(shí)的字是比較多的，光用課堂上的時(shí)間想要記住是比較困難的，因此我們家長(zhǎng)在每天督促小朋友完成筆頭作業(yè)以后可以和小朋友讀讀認(rèn)認(rèn)今天新學(xué)的字，因?yàn)橛械男∨笥涯苷罩鴷?shū)把字抄下來(lái)卻不知道這個(gè)字的讀音，也有的小朋友看著書(shū)會(huì)認(rèn)，在別的書(shū)上又不認(rèn)識(shí)了。那么我們首先可以讓小朋友看著拼音認(rèn)，然后去掉拼音認(rèn)，最后打亂順序認(rèn)，幾遍下來(lái)，小朋友應(yīng)該記得比較熟了。而且當(dāng)天學(xué)的字一定要當(dāng)天解決，否則越積越多，小朋友就更記不住了。
2、我們對(duì)二年級(jí)小朋友的第二個(gè)學(xué)習(xí)要求就是養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。因?yàn)槲覀兊男∨笥涯挲g小自控能力差，事事都需要我們的家長(zhǎng)老師不厭其煩的提醒，尤其是在寫(xiě)字姿勢(shì)的培養(yǎng)上。我們有些家長(zhǎng)在看到小朋友寫(xiě)字時(shí)把頭低得很下，會(huì)進(jìn)行提醒，不過(guò)兩、三次以后，看到小朋友改不了就隨他去了。一旦小朋友近視了，就后悔莫和了。我的經(jīng)驗(yàn)是您需要有極大的耐心，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，每寫(xiě)一次作業(yè)我需要提醒他們“身體坐端正”或是“把字寫(xiě)端正”4-5次，有時(shí)還必需走過(guò)去幫他擺正姿勢(shì)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成是急不來(lái)的。另外，說(shuō)到寫(xiě)字，我還想要求我們的家長(zhǎng)一定要每天檢查小朋友的回家作業(yè)，首先檢查的.就是字跡要端正，書(shū)面要整潔。其次檢查做對(duì)了沒(méi)有。不能要求低到做了就行了。因?yàn)閷?xiě)好鉛筆字是為高年級(jí)寫(xiě)鋼筆字打基礎(chǔ)的，寫(xiě)一手好字對(duì)小朋友將來(lái)踏上社會(huì)也是很有用處的。假如您對(duì)小朋友都沒(méi)要求，小朋友對(duì)自身就更不懂得要嚴(yán)格要求了，這其實(shí)是對(duì)小朋友的不負(fù)責(zé)任。
3、關(guān)于讀書(shū)方面。我們要求小朋友能用普通話正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。積累自身喜歡的成語(yǔ)、古詩(shī)和格言警句。課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。因此我們家長(zhǎng)對(duì)小朋友每天的口頭作業(yè)也不能忽視。經(jīng)常性的讓小朋友背背課文、練習(xí)說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)、和一些名人名言。光聽(tīng)還不行，一定要坐下來(lái)，拿上小朋友的書(shū)，逐字逐句的檢查，要保證一字不錯(cuò)一字不漏，這對(duì)小朋友在考試完成“按課文內(nèi)容填空”一類(lèi)的試題是很有用處的。要補(bǔ)充說(shuō)明的是課本中的成語(yǔ)和名人警句，您讓他講講老師講的是什么意思之后再讓他記，會(huì)記得更牢一些。當(dāng)然小朋友只對(duì)一本語(yǔ)文書(shū)的閱讀量肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們家長(zhǎng)還必需給小朋友定期購(gòu)買(mǎi)一些合適小朋友讀的課外書(shū)，可以在雙休日布置小朋友讀1-2小時(shí)的課外書(shū)。一來(lái)可以防止小朋友出去調(diào)皮搗蛋，二來(lái)小朋友可以吸收到許多語(yǔ)文書(shū)上沒(méi)有的知識(shí)，第三小朋友在讀書(shū)的過(guò)程當(dāng)中可以學(xué)到很多好詞好句，為將來(lái)三年級(jí)學(xué)寫(xiě)作文作準(zhǔn)備。5萬(wàn)字的課外閱讀量并不是難以達(dá)到的關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要重視對(duì)小朋友讀書(shū)能力的培養(yǎng)。
4、關(guān)于看圖寫(xiě)話。我們二年級(jí)還不要求同學(xué)能寫(xiě)一篇象模象樣的作文。但要求小朋友能寫(xiě)一段通順、流利的話。在寫(xiě)話中能夠用到閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。會(huì)逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。假如小朋友有寫(xiě)話的作業(yè)帶回家時(shí)，希望您能認(rèn)真輔導(dǎo)，多花點(diǎn)時(shí)間教一教。能寫(xiě)上9句、10句通順、連貫的話，教小朋友用上一些生動(dòng)、優(yōu)美的詞語(yǔ)就可以了。千萬(wàn)不要隨他去亂七八糟寫(xiě)了幾句就好了。可能現(xiàn)在辛苦一些，但是慢慢的小朋友的寫(xiě)作能力提高了，到今后寫(xiě)作文就不會(huì)因?yàn)椴粫?huì)寫(xiě)而頭疼了。因?yàn)檫M(jìn)入三年級(jí)以后每次考試作文是占很大分?jǐn)?shù)的。
二年級(jí)的小小朋友，沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)小朋友回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：背誦課文、聽(tīng)寫(xiě)生字、卷子上的題。這些作業(yè)即使老師沒(méi)留，家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背，以便和時(shí)了解小朋友的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查小朋友的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)小朋友作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要和時(shí)讓小朋友改正，這才干使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)和時(shí)得到鞏固。特別是聽(tīng)寫(xiě)生字時(shí)，不能一邊做事一邊報(bào)生字，小朋友照著書(shū)抄是達(dá)不到效果的。同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽好您的名字，有問(wèn)題和意見(jiàn)寫(xiě)在當(dāng)天聽(tīng)寫(xiě)本上，這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通。我希望在小朋友寫(xiě)作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)能在旁邊協(xié)助和督促他。在學(xué)校老師要教56個(gè)同學(xué)，一節(jié)課40分鐘，個(gè)別輔導(dǎo)同學(xué)的時(shí)間太少了，再加上有些小朋友聽(tīng)講的習(xí)慣很差，所以家長(zhǎng)一定要重視同學(xué)的家庭作業(yè)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很重要。同學(xué)放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，小朋友拿著吃的，邊吃邊玩，好不開(kāi)心。吃完晚飯，原本想做作業(yè)，假如這時(shí)家長(zhǎng)把電視機(jī)打開(kāi)，想看一會(huì)兒電視，有些小朋友就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來(lái)。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此，做家長(zhǎng)的要給小朋友立下規(guī)矩，放學(xué)和時(shí)回家，要先做作業(yè)后娛樂(lè)，而不應(yīng)放任小朋友。這樣，久而久之習(xí)慣成自然以后您也就省心了。
作為班主任，我還想說(shuō)的是我們?cè)陉P(guān)注小朋友的學(xué)習(xí)時(shí)，也不要忽xxx、xxx、xxx、xx對(duì)小朋友行為習(xí)慣、道德品質(zhì)的培養(yǎng)。我想提出以下建議：
1、在小朋友面前我們要注意自身的言行舉止。在小朋友面前盡量不要有粗暴的語(yǔ)言和行為。因?yàn)樾∨笥咽亲類(lèi)?ài)模仿的。有些小朋友經(jīng)常有粗話脫口而出，他的這些話從哪里來(lái)，一定是從身邊的人學(xué)來(lái)的。這一點(diǎn)我們家長(zhǎng)一定要注意。
2、我們要經(jīng)常教導(dǎo)小朋友與人相處要謙讓，不能處處占先，一點(diǎn)虧都不能吃，這是一種自私的表示。和小朋友之間發(fā)生矛盾了，要正確處置，不能出手就打。
3、一旦小朋友出現(xiàn)了說(shuō)謊或拿他人東西等行為時(shí)，一定要嚴(yán)厲的進(jìn)行教育，杜絕再有第二次此類(lèi)事情發(fā)生。要讓小朋友意識(shí)到這樣的事絕對(duì)不能做。因?yàn)橛辛说诙尉蜁?huì)有第三次，養(yǎng)成習(xí)慣再想該就難了。
4、不要讓小朋友養(yǎng)成亂花零用錢(qián)的壞習(xí)慣。有些家長(zhǎng)喜歡給小朋友零用錢(qián)，一元、兩元，有的小朋友就用來(lái)買(mǎi)不衛(wèi)生的零食和小玩具，這樣不只影響了小朋友的學(xué)習(xí)、健康，還會(huì)讓小朋友不懂節(jié)約，越花越多。
以上是我本次家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言內(nèi)容，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)見(jiàn)諒！最后再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
你們好!今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏治覀兿嗑墼诖?，首先?qǐng)?jiān)试S我代表我們班所有的學(xué)生感謝大家在百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!代表我們所有的任課老師感謝大家對(duì)我們工作的理解和支持。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),由于年齡的原因,他們也許不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲、就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
一、下面我先介紹一下我班的基本情況。
身為家長(zhǎng)忙于工作，無(wú)暇監(jiān)督，造成這部分同學(xué)成績(jī)出現(xiàn)滑坡或始終處于后進(jìn)地位，停滯不前。當(dāng)然這學(xué)期也有不少可喜變化：半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
二和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn)，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。
掐指算來(lái)，我和這個(gè)班的孩子們接觸的時(shí)間不算多,僅有幾星期的時(shí)間，但就這短短的相處中，每一個(gè)孩子在我的心中都留下了深刻的印象有熱心工作的苗國(guó)青、王臻;有學(xué)習(xí)上認(rèn)真踏實(shí)的王浩然、劉鵬;有活潑向上的張旭海、張代平、仲金瑞;還有調(diào)皮可愛(ài)的胡玲、郭晶、苗國(guó)青;同時(shí)還有默默努力的李文靜，李蓉、陸宗帥等等。
三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的.第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣。
俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。
家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書(shū)包、上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂(lè)于助人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
2、重視家校溝通。
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，一說(shuō)叫家長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都不是樂(lè)意來(lái)?？赡艽蠹覞撘庾R(shí)里都認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)肯定沒(méi)好事，真不想去。您想過(guò)沒(méi)有，讓你來(lái)肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問(wèn)題，讓你來(lái)是協(xié)商解決問(wèn)題的方法的。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)與老師溝通，只能使問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：你們好!
我是二年級(jí)三班學(xué)生xx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的家庭教育，我感到十分榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!對(duì)于教育孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評(píng)指正。
第一，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。
平時(shí)要把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂(lè)和煩惱，這樣孩子會(huì)理解你，有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你，親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí)，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽(tīng)，要有耐心地聽(tīng)孩子把話說(shuō)完，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī)，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易接受。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒(méi)關(guān)系。如果你總是批評(píng)，不鼓勵(lì)，孩子會(huì)失去信心，封鎖內(nèi)心;想再與其交流，將會(huì)很難。因此家長(zhǎng)們一定要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無(wú)陰影、無(wú)傷害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長(zhǎng)。
第二，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
哲學(xué)家薩格雷說(shuō)：“播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)?！彼詫?duì)父母來(lái)說(shuō)，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué)，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺(jué)，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營(yíng)養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識(shí)。整理自己的書(shū)包、上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂(lè)于助人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。放學(xué)回家，首先要求孩子完成作業(yè)，如果可能的話，盡可能陪著孩子一同完成。因?yàn)槎昙?jí)的孩子所學(xué)知識(shí)畢竟有限，很多情況下都需要家長(zhǎng)在旁邊為她解讀題目的意思，解決作業(yè)中的攔路虎。寫(xiě)完作業(yè)后，我總是幫孩子把作業(yè)從頭到尾檢查一遍，如果發(fā)現(xiàn)字跡不工整的就責(zé)令其重寫(xiě)，如果再寫(xiě)不好，我就會(huì)引導(dǎo)孩子觀察書(shū)上該字在田字格里的位置，幫助她認(rèn)清字的間架結(jié)構(gòu)。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)中有錯(cuò)誤的，我會(huì)讓孩子再讀一讀題目，再讀一讀課文，引導(dǎo)孩子真正理解課文的真情實(shí)感。
每天除了完成老師布置的家庭作業(yè)，我還隔三差五地給孩子進(jìn)行新學(xué)漢字的聽(tīng)寫(xiě)，幫助孩子牢牢掌握。每天我都會(huì)翻閱孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，根據(jù)書(shū)后練習(xí)題對(duì)孩子進(jìn)行提問(wèn)，檢查孩子上課時(shí)的聽(tīng)講情況以及對(duì)課文的掌握情況。對(duì)于有些難以理解的，除了弄清意思之外，我還會(huì)舉一反三，直到真正理解為止。待書(shū)本上的內(nèi)容復(fù)習(xí)完后，我一般都會(huì)安排背唐詩(shī)、看課外書(shū)、讀作文等。通過(guò)這樣一些途徑，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，開(kāi)拓思維，充實(shí)文化底蘊(yùn)，同時(shí)也為三年級(jí)作文學(xué)習(xí)做好必要的準(zhǔn)備。
其實(shí)，低年級(jí)就是培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程。家長(zhǎng)要有耐心等待孩子的蛻變。看著孩子化繭成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程，但同時(shí)也是一份享受的過(guò)程。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四
我謹(jǐn)代表高二（17）班的全體老師和同學(xué)，對(duì)你們百忙中抽空前來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎和衷心的感謝！
下面我來(lái)介紹一下出席這次家長(zhǎng)會(huì)的老師，班主任及語(yǔ)文老師為本人**、數(shù)學(xué)老師***、地理老師***。其他未到會(huì)的科任老師被安排在其他班級(jí)接待家長(zhǎng)，他們的電話都寫(xiě)在黑板上。
接下來(lái)讓我介紹這個(gè)班的基本情況。這個(gè)班的形成、人數(shù)、男女、內(nèi)外宿（順帶強(qiáng)調(diào)內(nèi)宿讀書(shū)的好處），兩次考試的總體成績(jī)（包括文明流動(dòng)紅旗的獲得次數(shù)辯論賽獲得第一等亮點(diǎn)）；教學(xué)設(shè)備、生活設(shè)施，管理制度：班公約、請(qǐng)假制度、考勤制度。
趁這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)我向家長(zhǎng)們解釋學(xué)校的幾個(gè)倡議，希望大家理解并支持：不帶手機(jī)上學(xué)，禁止在教室使用手機(jī)；不在外租?。唤古逝绹鷫ν獬?；星期五要求晚修不要請(qǐng)假，周末家長(zhǎng)也要多督促子女學(xué)習(xí)，最好能留在學(xué)校學(xué)習(xí)。
高二的學(xué)習(xí)，糾正幾個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)：
一、高二是助跑，高三是起跳。我們都知道，如果沒(méi)有助跑或者助跑沒(méi)有跑好，就無(wú)法跳到理想的高度。另外薄弱學(xué)科在高二沒(méi)有補(bǔ)上去，到了高三就沒(méi)有時(shí)間和機(jī)會(huì)了。
2、想通過(guò)最后一年的努力就能學(xué)好高中的課程。我可以告訴大家這是不可能的。或許有些家長(zhǎng)、有些同學(xué)這樣認(rèn)為，我在初中時(shí)在最后一年的發(fā)奮用功成績(jī)迅速進(jìn)步并考上高一級(jí)學(xué)校，所以還抱著僥幸的想法：在高中也如法炮制。這種學(xué)習(xí)方法在高中時(shí)根本行不通，初中的知識(shí)以感性的識(shí)記為主，高中知識(shí)以抽象的邏輯推理為主，理解識(shí)記為輔。所以在高一高二落下了沒(méi)能趕上來(lái)，到了高三就很難趕上了。
3、文科的學(xué)習(xí)通過(guò)死記硬背就可以。學(xué)習(xí)固然需要勤奮，但其實(shí)一味的死記硬背那是行不通的。文科的學(xué)習(xí)同樣要求很強(qiáng)的邏輯思維。這一特點(diǎn)就要求我們必須平時(shí)踏實(shí)學(xué)好每一章節(jié)的內(nèi)容，理解透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)并及時(shí)做好鞏固練習(xí)，不能認(rèn)為留到考前看看背背就可。
接下來(lái)，家長(zhǎng)們可以根據(jù)你子女的學(xué)習(xí)成績(jī)和情況跟科任老師進(jìn)行溝通、交換意見(jiàn)，并希望家長(zhǎng)對(duì)我們的各個(gè)方面提出寶貴意見(jiàn)。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五
下午好！
感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借此機(jī)會(huì)呢，我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。
二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同一年級(jí)相比，抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。
低年級(jí)最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)，有了一個(gè)好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用，說(shuō)句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。所以建議家長(zhǎng)朋友們用心用時(shí)間幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.專心致志。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。請(qǐng)您提醒您的孩子上課一定要用心聽(tīng)講，聚精匯神。
2.學(xué)會(huì)思考。本學(xué)期的一個(gè)難點(diǎn)就是解決實(shí)際問(wèn)題，對(duì)于孩子遇到的問(wèn)題，要讓孩子說(shuō)明哪一點(diǎn)不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分析理解，幫助孩子思考，不要孩子一問(wèn)，家長(zhǎng)就告訴怎么做，一定要培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。因?yàn)橹匾牟皇墙虝?huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，我們家長(zhǎng)知道從哪里去幫助孩子，要多讓孩子來(lái)講自己的想法，要解決什么問(wèn)題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問(wèn)題等等，這樣也許會(huì)給他一定的啟發(fā)。俗話說(shuō)：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過(guò)程中自己就理解了題目的意思，就會(huì)了。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)的好習(xí)慣。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具。我發(fā)現(xiàn)孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量和課堂作業(yè)的質(zhì)量相差很大。對(duì)于作業(yè)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。良好的書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦?xiě)得好一點(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)。
4.及時(shí)糾錯(cuò)。學(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有改錯(cuò)，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高。所以，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完，最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長(zhǎng)的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測(cè)試后，他都要看看孩子錯(cuò)了哪幾題，并針對(duì)錯(cuò)題，出幾道類(lèi)似的習(xí)題鞏固一下，效果很好。
計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤的原因是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。比如，很多孩子做題時(shí)，往往計(jì)算出錯(cuò)。有些家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō)：“你太粗心了，下次細(xì)心點(diǎn)！”這樣的囑咐往往不大奏效。其實(shí)，對(duì)于孩子的計(jì)算錯(cuò)誤，應(yīng)針對(duì)錯(cuò)誤題目具體分析，有些錯(cuò)誤是由于粗心，如抄錯(cuò)數(shù)字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計(jì)算時(shí)把加法也算成乘法，針對(duì)不同的原因請(qǐng)你們?cè)诤⒆佣砸嗵嵝?，有些由于運(yùn)算方法或者說(shuō)運(yùn)算技巧不熟練，如20以內(nèi)加減法基礎(chǔ)沒(méi)打好，請(qǐng)您要陪孩子多加練習(xí)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實(shí)際的，近來(lái)我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力比較弱，錯(cuò)誤率高。因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要大家配合完成。請(qǐng)督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，非常重要。
每個(gè)單元學(xué)過(guò)之后都會(huì)有單元考試，而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。你也不要對(duì)孩子拿回家的卷子只看分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較，分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥。
各位家長(zhǎng)朋友，歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！最后，祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意！謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十六
下午好！非常感謝各位家長(zhǎng)能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。
簡(jiǎn)單介紹班級(jí)任課情況，本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)班主任工作，并且承擔(dān)二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)雙科教學(xué)任務(wù)。今后的本班的教學(xué)工作還靠各位家長(zhǎng)多多支持。我從事教學(xué)工作30多年，大多數(shù)任教年級(jí)主要以中、低年級(jí)為主。對(duì)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)有獨(dú)特的見(jiàn)解。下面就針對(duì)孩子的管教問(wèn)題和各位家長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行討論。
今天下午請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)，目的就是希望你們家長(zhǎng)配合老師來(lái)共同教育自己的孩子。下面針對(duì)如何管教孩子談?wù)勎易约旱目捶ǎ?BR> 1、培養(yǎng)孩子專心的習(xí)慣。孩子年紀(jì)小，注意力不容易集中，因此家長(zhǎng)要求孩子做到：放學(xué)回家，最重要的事情就是要先完成家庭作業(yè)，在這之前，可以在短時(shí)間內(nèi)喝水、吃東西、上廁所、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等；桌子上不放與學(xué)習(xí)有關(guān)的玩具和其他物品；做作業(yè)前就要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，不能半途中去找學(xué)習(xí)用品；作業(yè)少了要一氣完成，作業(yè)量大了可以中間休息幾分鐘再接著做；完成作業(yè)才可以看電視、玩玩具。
2、獨(dú)立思考的習(xí)慣重在養(yǎng)成。孩子在完成作業(yè)的過(guò)程中，會(huì)遇到一些不會(huì)解答的問(wèn)題，向家長(zhǎng)請(qǐng)教。父母不要代替做，先讓孩子自己再讀讀題，多想想，或者把今天學(xué)的內(nèi)容再看看。如果實(shí)在做不出來(lái)，家長(zhǎng)再給予必要的幫助，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、自己解決問(wèn)題的能力和習(xí)慣。
3、家長(zhǎng)要教孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，而決不能馬虎了事，拖拖拉拉。為了提高正確率，培養(yǎng)責(zé)任感，就要讓孩子養(yǎng)成寫(xiě)完作業(yè)及時(shí)檢查的習(xí)慣。家長(zhǎng)也要進(jìn)行檢查，但并不是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤馬上指出來(lái)，可以暗示孩子哪一行有一個(gè)錯(cuò)字或錯(cuò)題，然后讓孩子重點(diǎn)檢查有錯(cuò)誤的地方，這樣檢查的效率會(huì)比較高些；再往后，家長(zhǎng)檢查后，只告訴孩子作業(yè)上有錯(cuò)，但不告訴他錯(cuò)在哪兒，讓他自己檢查出來(lái)；直至到孩子能做完作業(yè)自己檢查，家長(zhǎng)最后把關(guān)。
4、要培養(yǎng)孩子的記憶能力。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些故事書(shū)。
5、知識(shí)重在積累，要養(yǎng)成看書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有條件的家長(zhǎng)可以為孩子購(gòu)買(mǎi)古詩(shī)書(shū)，每隔幾天可以教孩子背一首古詩(shī)。這樣讓孩子從小和好書(shū)交朋友。
（1）、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先自己安下心來(lái)，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，您可讀讀書(shū)，看看報(bào)，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘越獭薄?BR> （2）、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子。一會(huì)兒?jiǎn)枴敖裉煸趯W(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒(méi)有受老師表?yè)P(yáng)(或批評(píng))”，一會(huì)問(wèn)“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)東西”；有的父母還愛(ài)在旁督促，“做幾道了？還有幾道？”“做快點(diǎn)，要吃飯了”等等。這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無(wú)法集中注意力。
（3）、多表?yè)P(yáng)樹(shù)立自信心。孩子具有一定的自信心，才樂(lè)于學(xué)習(xí)，盡量表?yè)P(yáng)孩子，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。千萬(wàn)不要在別人的面前責(zé)罵孩子或老拿一些優(yōu)秀的孩子做比較，（說(shuō)他怎么這么笨，你看人家同學(xué)多厲害，你有他一半就好了。）這樣說(shuō)是會(huì)傷害孩子的`自尊心，對(duì)自己失去信心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。有時(shí)孩子沒(méi)考好，家長(zhǎng)不要一看成績(jī)就沖動(dòng)，應(yīng)該坐下來(lái)，和孩子一起尋找原因，幫他弄懂，更正。告訴他下次再努力。
1、孩子有的時(shí)候需要請(qǐng)假的，麻煩家長(zhǎng)給任課老師打個(gè)電話。
2、大人到哪趕禮，正常上課不要帶孩子去，以便影響孩子。
3、二年級(jí)孩子還小，最好有家長(zhǎng)接送，比較安全。接孩子在校園大門(mén)口等候。
4、要求各位家長(zhǎng)抽出點(diǎn)時(shí)間，多陪陪自己的孩子，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多關(guān)注關(guān)注自己的后代。
總之，孩子的教育需要我們的教育，也離不開(kāi)你們家長(zhǎng)的呵護(hù)。只有我們齊心協(xié)力，才能把孩子培養(yǎng)成有用之才！讓我們?yōu)楣餐哪繕?biāo)一起努力。
借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)全家幸福、身體健康！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十七
作為學(xué)校的管理人員與心理咨詢師，我覺(jué)得要教育好孩子必須了解孩子的心理。隨著年齡的增長(zhǎng)，二年級(jí)學(xué)生有其特殊的心理特征。由于個(gè)人能力提高、思維方式發(fā)生變化，二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個(gè)性特征，個(gè)人能處理的問(wèn)題越來(lái)越多，自信心不斷增強(qiáng)，一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見(jiàn)到，即使遇到了什么困難，也不會(huì)像一年級(jí)學(xué)生那樣馬上哭泣起來(lái)。他們還出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，產(chǎn)生了集體榮譽(yù)感。所以一旦發(fā)現(xiàn)別人的表現(xiàn)比自己好或者差時(shí)，相應(yīng)地會(huì)引起心理的變化。當(dāng)別人不如自己時(shí)，內(nèi)心暗暗感到自豪得意。這是較早出現(xiàn)的競(jìng)爭(zhēng)心理。
在學(xué)習(xí)上，二年級(jí)學(xué)生能夠有效地連續(xù)學(xué)習(xí)30分鐘相當(dāng)不易，學(xué)習(xí)一段時(shí)間孩子便想出去玩一會(huì)兒，這是很正常的。不過(guò)，這里有兩種情況，一是玩一會(huì)兒能自覺(jué)回到書(shū)桌前繼續(xù)學(xué)習(xí)，二是玩起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，忘記課本，只想游戲。許多家長(zhǎng)、教師認(rèn)為對(duì)貪玩的孩子應(yīng)該加強(qiáng)管教，有的家長(zhǎng)甚至施以過(guò)分的教育手段。其實(shí)，過(guò)分的放任與過(guò)分的管教都失之偏頗。二年級(jí)學(xué)生有意識(shí)地抵制學(xué)習(xí)的心理機(jī)制并不成熟，同樣，完全自覺(jué)地投入學(xué)習(xí)的心理機(jī)制也不完善，所以，不應(yīng)該對(duì)孩子過(guò)于苛刻，能基本完成學(xué)習(xí)任務(wù)即可。
作為二年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，還應(yīng)注意兩點(diǎn)。一是不要過(guò)早地為自己的孩子下定論，比如：“我的孩子很內(nèi)向”，“我家的孩子一直說(shuō)謊。”，“我們的孩子真是太頑皮了?！薄拔覀兊暮⒆泳褪翘中模瑢?xiě)字馬馬虎虎。”“我家的孩子在家就是不聽(tīng)我們的話。”等等，心理輔導(dǎo)導(dǎo)師們把它戲稱為“媽媽的咒語(yǔ)”。因?yàn)楹⒆由性诔砷L(zhǎng)階段，一切尚不穩(wěn)定，你經(jīng)常重復(fù)他的缺點(diǎn)，就等于強(qiáng)化了這些缺點(diǎn)，久而久之，原本偶然出現(xiàn)的現(xiàn)象因?yàn)閶寢尩囊辉賴Z叨使他逐漸走向穩(wěn)定，心想：“媽媽經(jīng)常這么說(shuō)，我就是這樣一個(gè)人?！庇谑撬驼娉闪藡寢屗f(shuō)的那樣了——頑皮的更頑皮，內(nèi)向的越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話，撒謊的更是肆無(wú)忌憚。所以家長(zhǎng)們盡量說(shuō)正面的話，引導(dǎo)孩子向好的方面發(fā)展。如，“孩子，今天你細(xì)心多了，媽媽相信你會(huì)越來(lái)越細(xì)心。”，面對(duì)內(nèi)向的孩子可以說(shuō)，“媽媽發(fā)現(xiàn)你其實(shí)很會(huì)說(shuō)的，以后如果你經(jīng)常把學(xué)校里發(fā)生的事告訴我，你就是一個(gè)開(kāi)朗活潑的孩子，媽媽更喜歡你?！?BR> 二是要讓孩子養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣，不說(shuō)謊話。二年級(jí)學(xué)生貪玩，是生理和心理活躍的表現(xiàn)。由于貪玩，孩子經(jīng)常忘記做應(yīng)該做的事，耽誤學(xué)習(xí)。為了避免被指責(zé)，有時(shí)會(huì)說(shuō)謊話。一年級(jí)學(xué)生想去玩時(shí)，會(huì)直接提出要求：讓我出去玩一會(huì)兒吧！但是，二年級(jí)學(xué)生便改變了方法：作業(yè)完成了！可以玩了吧。或者說(shuō)：今天沒(méi)有作業(yè)。剛開(kāi)始發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊話，不要太認(rèn)真，假裝和孩子說(shuō)別的事，暗示或引導(dǎo)他明白相關(guān)的道理。引導(dǎo)的目的是，讓孩子想說(shuō)什么就直接說(shuō)，不要隱瞞自己的想法。說(shuō)到這里，我就想到學(xué)校發(fā)生過(guò)的一個(gè)真實(shí)事例：一位二年級(jí)的默默無(wú)聲的女生因?yàn)槠匠Ｊ芰硪徽{(diào)皮男同學(xué)的欺負(fù)，如拿她橡皮，用手戳她的背等等。有一天，女生因?yàn)榉浅鈶嵕桶涯型瑢W(xué)的作業(yè)本撕了并扔掉了。當(dāng)然，這件事是后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查才弄清的。起因是男同學(xué)的作業(yè)本找不到了，老師和同學(xué)費(fèi)了好大勁才弄明白真相。現(xiàn)在想想，如果那位女生平日能多開(kāi)口說(shuō)話，及時(shí)向老師反映情況，與父母多溝通，多交流，就可以把矛盾解決于初級(jí)階段，不會(huì)造成撕本子的后果。
最后，我真誠(chéng)地提醒我們的家長(zhǎng)，希望能多利用一些閑暇時(shí)間陪陪子女，多一些溝通，少一些矛盾；多一份關(guān)心，少一些遺憾！