方案的成功實施需要有團隊的支持和合作，共同努力才能取得最佳效果。在制定方案之前，我們需要對問題進行充分的了解和分析。我們將繼續(xù)推進這個方案，以實現(xiàn)更高的目標。
平臺開發(fā)方案篇一
乙方：
根據(jù)《xxx合同法》的有關規(guī)定，經(jīng)雙方當事人協(xié)商一致，簽訂本合同。
１、項目名稱：_____。（注：本參考格式適用于新技術、新產品、新材料、新工藝及其系統(tǒng)的研究開發(fā)活動。）。
２、本技術開發(fā)項目在國內外的現(xiàn)狀，水平及發(fā)展趨勢：__________________。
３、本研究開發(fā)成果應達到的技術水平：__________________。
４、投資總額：____________其中甲方投資___________；乙方投資___________；在總投資額中：甲方占____％；乙方占_____％。
（注：所謂投資，不僅包括以貨幣、設備、場地進行的物質投資，還可以包括以專利技術、非專利技術進行的技術投資，采取貨幣以外的形式進行投資的，應當折算成相應的金額，明確當事人在投資中所占的比例）。
５、雙方的具體分工：
（１）甲方負責：_______。
（２）乙方負責：_______。
（注：當事人各方應當按照合同約定的分工、以自己的技術力量參加研究開發(fā)工作，共同制定研究開發(fā)計劃，共同解決研究開發(fā)中發(fā)生問題，或按照分工分別承擔設計、工藝、試驗、試制等不同階段或者不同部分的研究開發(fā)工作，并與其他當事人協(xié)作配合，直至完成研究開發(fā)項目。任何一方當事人，對合同約定或全體當事人決定必須履行的義務，都必須認真履行。）。
６、保密條款：
７、雙方的違約責任：
（２）任何一方不按照合同約定的分工參與研究開發(fā)工作或不按照合同約定與其他各方完成配合任務的，違約方應向另一方支付數(shù)額為項目投資總額___％的違約金。
（３）任何一方違反約定的保密義務，違約方應當向另一方承擔___的違約金，給對方造成損失的，應賠償損失。
８、成果歸屬與分享：
在履行本合同中完成的研究開發(fā)成果的專利權歸雙方共有：
注1：當事人各方可以根據(jù)具體情況約定權利和義務：
（2）合作開發(fā)各方中一方聲明放棄其共有的專利申請權的，可由另一方單獨申請，或者由其他各方共同申請。
（3）發(fā)明創(chuàng)造被授予專利權以后，放棄專利申請權的一方可以免費取得該項專利的普通實施許可。
（4）一方不同意申請專利的，另一方或者其他各方不得申請專利。
注2：合同開發(fā)所完成的非專利技術成果的使用權、轉讓權以及利益分配辦法，由當事人在合同中約定。合同沒有約定的，視當事人均有使用或轉讓的權利。除另有約定外，一方當事人使用和轉讓該成果所收獲得的收益，另一方或其余各方無權請求分享。
（1）約定研究開發(fā)成果的專利申請權不為各方共同，而歸一方當事人所有。但享有專利申請權的一方當事人可按約定將由此取得的經(jīng)濟利益向其它當事人作適當補償。
（2）約定向合同外第三人轉讓研究開發(fā)成果時，應經(jīng)合作開發(fā)各方當事人協(xié)商一致，由此所取得的經(jīng)濟利益由各方分享。
（3）在特殊情況下，當事人各方還可以在合同中約定對技術成果權的分享份額以及各自享有的專利申請權。如對在技術開發(fā)的各主要階段（實驗室開發(fā)階段、生產工藝開發(fā)階段）產生的研究開發(fā)成果（或階段性成果）約定各自獨立享有的權利。
（4）約定由當事人一方享有對合作開發(fā)成果的獨占使用權或轉讓權，但取得這一權利的當事人應向其它各方當事人支付約定的價金。
９、合作開發(fā)合同的風險承擔原則：
在履行本合作開發(fā)合同的過程中，因出現(xiàn)無法克服的技術困難，導致研究開發(fā)失敗或部分失敗的，其風險責任由當事人按如下比例合理分擔：甲方負擔___％；乙方負擔___％。
１０、合同爭議的解決辦法：__________。
１１、有關名詞和術語的解釋：_________。
本合同自雙方當事人簽字蓋章之日起生效。
乙方：
簽約日期：
平臺開發(fā)方案篇二
甲方：
地址：
乙方：
地址：
聯(lián)系電話：
根據(jù)《中華人民共和國合同法》的有關規(guī)定，甲、乙雙方本著友好、平等、自愿和互惠、互利的原則，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，就共同開發(fā)浙江玨鼎珠寶業(yè)務的市場簽訂本合同。
第一條合作事項。
1、乙方負責向甲方介紹投資客戶進行參與浙江玨鼎珠寶的品種交易。
2、甲方與乙方進行交易費用分成方式進行利潤分配。
第二條乙方的`權利和義務。
2、乙方保證向甲方提供的客戶資料準確、全面、無誤；
3、承諾遵守甲方制訂的關于乙方的管理規(guī)定，保守客戶資料秘密和甲方的商業(yè)秘密；
4、乙方負責對所轄的客戶進行服務管理，協(xié)助客戶熟悉玨鼎珠寶的交易品種、交易規(guī)則，提高行情分析能力，使客戶能夠嚴格按玨鼎珠寶的交易規(guī)則進行交易。
5、乙方嚴格按照玨鼎珠寶的有關規(guī)定開發(fā)、服務好客戶，不得以任何形式向客戶做獲利或者不會發(fā)生損失的承諾保證。如有發(fā)生上述情況，扣罰當月傭金的20%，且責任全部由乙方承擔。
第三條甲方的權利和義務。
電子郵件、信件等方式通知乙方；
2、甲方有權向乙方收取甲方此筆費用，未能在五個工作日之內支付費用，甲方有權將代理權轉讓于第三方。如乙方提出終止協(xié)議，甲方有權不予退還加盟費。
3、對于乙方不積極開發(fā)市場造成網(wǎng)絡資源浪費的，甲方有權取消其居間資格；
4、乙方如違反國家有關政策法規(guī)，甲方有權終止本協(xié)議，并由乙方承擔相應的責任；
6、甲方向乙方提供相關的宣傳資料，支持乙方的市場推廣。
7、甲方可以在乙方的要求下，為其提供系統(tǒng)的黃金投資知識培訓和操作流程，營銷、管理方案及相關培訓，培訓產生差旅費、住宿費、伙食費由乙方承擔。
第四條乙方管理。
1、開戶管理。
乙方開戶時必須按照開戶申請表的要求如實填寫：客戶經(jīng)理姓名和電話、客戶身份證復印件、郵箱等相關內容，否則不予開戶。如乙方擅自改動聯(lián)系方式，或者提供的電話等聯(lián)系方式關機、無人接聽等原因產生損失的，所產生的損失由乙方負全責。
第五條手續(xù)費返還及營銷區(qū)域。
1、甲方授權乙方在省市。
2、甲方根據(jù)乙方發(fā)展客戶產生的交易費用，返還交易費用的提供乙方的報酬（乙方賬戶由乙方提供，乙方公司法人代表銀行賬戶為佳）。
3、該報酬已包括乙方進行業(yè)務活動中所發(fā)生的費用，甲方不再承擔任何額外的費用；
4、甲方在次月10日前將返還雙方約定比例的上月交易費用，匯入乙方帳戶；
5、乙方帳戶信息如下：
第六條乙方培訓。
1、乙方在簽訂好合同后可對甲方提出申請進行培訓；
2、培訓產生差旅費、住宿費、伙食費由乙方承擔。
第七條乙方服務考核標準。
乙方應執(zhí)行甲方規(guī)定的服務標準，如乙方未能達到服務標準，則甲方將有權根據(jù)情況核實后。
采取提示、暫?；蛲Ｖ咕娱g業(yè)務資格。
服務標準具體如下：
第八條協(xié)議有效期及違約責任事項。
1、本協(xié)議經(jīng)雙方當事人簽字蓋章之日起生效，有效期至月日。
2、在本協(xié)議有效期內，如果甲方無故拒絕執(zhí)行乙方的有效交易指令和拒絕履行相關黃金交易業(yè)務的，乙方可視為甲方違約，甲方除賠償由此給乙方造成的直接經(jīng)濟損失外，還應給予乙方相應的經(jīng)濟賠償。
3、本協(xié)議在遇到地震、臺風、水災、火災、戰(zhàn)爭、流行病以及為防止流行病進行的隔離等限制等不可抗力因素的情況下，經(jīng)雙方協(xié)商后，決定是否在協(xié)議期滿前延期履行全部或者部分協(xié)議或者免除履行部分協(xié)議的責任。如果決定繼續(xù)履行協(xié)議，本協(xié)議的有效期應按不可抗力事故造成延期的相同時間予以延長。
4、在協(xié)議有效期內，雙方在履行過程中，如發(fā)生本協(xié)議未列明事宜，雙方應按國家有關法律、法規(guī)、規(guī)章、政策及交易所章程、規(guī)則執(zhí)行。
第九條協(xié)議解除和終止事項。
1、當發(fā)生下列情形之一時，甲方有權對乙方賬戶進行清算，并解除與乙方的關系。
（1）乙方被人民法院宣告進入破產程序；
（2）乙方在甲方的賬戶被提起訴訟保全或扣劃；
（3）乙方出現(xiàn)其他法定或約定解除協(xié)議條件的情況。
2、本協(xié)議在遇到地震、臺風、水災、火災、戰(zhàn)爭、流行病以及為防止流行病進行的隔離等限制等不可抗力因素的情況下，經(jīng)雙方協(xié)商后，做出終止本協(xié)議的決定，本協(xié)議即告終止。
3、本協(xié)議到期即告終止，雙方有繼續(xù)合作意向時，須另立協(xié)議。
第十條不可抗力因素。
1、由于地震、臺風、水災、火災、戰(zhàn)爭、流行病以及為防止流行病進行的隔離等限制等不可抗力因素導致交易中斷、延誤等風險，甲方不承擔損失責任，但應采取一切必要措施來為乙方挽回和補救因此而產生的損失。如甲方不作為，任憑損失擴大，甲方為此承擔賠償責任。
的出臺而導致乙方承擔風險、造成損失，甲方不承擔責任。
第十一條爭議的解決事項。
1、凡因執(zhí)行本協(xié)議發(fā)生的或者與本協(xié)議有關的一切爭議，雙方均應通過友好協(xié)商解決。如果協(xié)商不成，可通過以下方式解決：
a、向甲方所在地仲裁機構提請仲裁；
b、向甲方所在地人民法院提起訴訟。
第十二條其他事宜。
1、雙方簽訂的協(xié)議中的附件為本協(xié)議不可分割的一部分；附件和協(xié)議具有同等法律效力；
2、本協(xié)議未涉及到的條款按照浙江玨鼎珠寶有限公司的相關規(guī)章、制度、政策執(zhí)行；
3、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份；
4、主協(xié)議與補充協(xié)議有沖突的地方，以補充協(xié)議為執(zhí)行標準。
第十三條附件。
1、營業(yè)執(zhí)照復印件（加蓋公章）。
2、組織機構代碼證復印件（加蓋公章）。
3、稅務登記證復印件（加蓋公章）。
4、開戶許可證復印件（加蓋公章）。
5、法人代表身份證復印件。
甲方：浙江玨鼎珠寶有限公司乙方：
蓋章：蓋章：
日期：年月日日期：年月日
附件一。
浙江玨鼎珠寶有限公司。
授權協(xié)議。
甲方：浙江玨鼎珠寶有限公司。
乙方：
在甲乙雙方共同遵守《合作協(xié)議書》的基礎上，甲方授權乙方為類會員單位，區(qū)域為省市縣。
a類會員單位即省級總代理，有權按照浙江玨鼎珠寶代理商管理辦法，發(fā)展省內市級、縣級代理商。
b類會員單位即市級總代理，有權按照浙江玨鼎珠寶代理商管理辦法，發(fā)展市內縣級代理商。
c類會員單位即普通代理商。
綜合類會員單位，有權按照浙江玨鼎珠寶代理商管理辦法，發(fā)展甲方授權區(qū)域內的發(fā)展a、b、c類會員單位。
甲方：浙江玨鼎珠寶有限公司乙方：
授權代表（簽名）：授權代表（簽名）：
日期：日期：
平臺開發(fā)方案篇三
為推動集團公司自有生產企業(yè)和市場內經(jīng)銷商戶更好的產品銷售，公司計劃建立一個第三方網(wǎng)絡交易平臺。此平臺涵蓋b2b、b2c等形式。既可以為生產廠家挖掘更多的經(jīng)銷商戶、最終消費者，又可以為經(jīng)銷商戶發(fā)覺更廣泛的產品來源廠家、最終消費者，還可以為終端消費者提供更多的生產廠家、經(jīng)銷商戶以供選擇。
平臺正式投入運營后，將逐步納入襄陽及周邊地區(qū)眾多的自有制造業(yè)產品，輻射更大區(qū)域的經(jīng)銷商，吸引眾多的客戶群體。最終將形成《網(wǎng)上光彩商城》的一個大平臺。
二、平臺規(guī)劃。
1、第一步以集團公司現(xiàn)有3個生產廠家，即光彩建材、亞星宏鼎、田宇木塑等廠家的產品為內容充實網(wǎng)站。主要通過搜索關鍵詞、seo優(yōu)化、提高百度權重等推廣方式，逐步開展以這些產品為主的對外銷售。
2、第二步，在第一步經(jīng)營方式成熟的基礎上，逐步納入更多的生產制造廠家和經(jīng)銷商戶，逐漸形成以劃分行業(yè)、劃分地域等形式的網(wǎng)絡交易平臺。
三、平臺功能。
平臺是集b2b、b2c等形式的電子商務型第三方網(wǎng)絡交易平臺。
四、平臺目標。
建設本網(wǎng)絡交易平臺最終目標是網(wǎng)上的光彩商城。
五、交易方式。
雙方交易，以第三方支付，如支付寶等形式。
六、盈利方式。
1、網(wǎng)絡宣傳，即商家支付廣告費用。
2、交易提成模式，及交易完成后，商家為我支付交易提成。
七、技術解決方案。
1、自建服務器。
2、自建域名、網(wǎng)站。
八、推廣方式。
主要通過搜索關鍵詞、seo優(yōu)化、提高百度權重、增加優(yōu)秀網(wǎng)絡的連接、博客營銷、論壇推廣等推廣方式。
一、平臺建設目標建立類似于《京東》、《云蘇寧》等網(wǎng)上商城，品牌型的電子商務平臺。
二、建設目的。
為推動襄陽及周邊范圍內的汽車零部件生產企業(yè)更好地銷售，公司計劃建立一個第三方網(wǎng)絡交易平臺。此平臺即涵蓋o2o、b2b、b2c等網(wǎng)絡交易形式，又覆蓋線下售后服務。
平臺正式投入運營后，將逐步納入襄陽及周邊地區(qū)眾多的汽車零部件生產企業(yè)，吸引眾多的客戶群體。最終將形成《網(wǎng)上汽配商城》的一個大平臺。
三、運營模式。
1、交易范圍。
設定為汽車零配件的銷售、售后服務，如汽車美容、汽車保養(yǎng)等產品。（為什么縮小產品經(jīng)營范圍？汽車行業(yè)有其特殊性，很多產品不方便消費者直接使用，需要門店售后服務，我們僅挑選售后服務便利的產品）。
2、產品來源（上游廠家）。
以設定好的產品范圍為基礎，每種產品尋找5-20家生產廠家或者品牌。
（廠家為什么愿意讓其產品以很低的價格交給我們？我們所做的事情即讓廠家甩開經(jīng)銷商，直接面對最終客戶，以平價的方式，通過更大范圍的渠道面向市場。給廠家優(yōu)秀的銷售渠道同時，還給與免費的廣告宣傳。）。
3、銷售對象（下游客戶）產品的終端使用者。
（消費者為什么要選擇我們？因為我們的產品價格比普通經(jīng)銷商價格低，更有交易安全和售后服務的保障，而且服務網(wǎng)點眾多。）。
3、售后終端（各服務網(wǎng)點）。
以區(qū)域劃分，設立服務網(wǎng)點，即門市服務店。用途在于可以為消費者提供產品實體感受、產品安裝、售后服務的便利。門市店類型為產品經(jīng)銷商（網(wǎng)上商城的線下代理網(wǎng)點）。
（經(jīng)銷商為什么要跟我們合作？與我們合作，產品來源豐富了，產品進價低了，還可以面向更多的消費群體，直接增加銷售額。）。
4、大倉儲、大物流、大數(shù)據(jù)。
網(wǎng)上商城正式投入運營后，根據(jù)業(yè)務的發(fā)展，以地級市為單位，設立倉儲、物流、數(shù)據(jù)基地，保障消費者的交易便利。
（未來的發(fā)展規(guī)劃，就是建立倉促、物流、數(shù)據(jù)基地，以此為基礎，發(fā)展本行業(yè)工業(yè)園區(qū)。）。
四、盈利模式。
1、產品生產廠家支付的廣告宣傳費用。
2、產品生產廠家支付的產品推廣費用。
3、產品生產廠家支付的產品銷售獎勵。
4、合作經(jīng)銷商戶支付的加盟費用（或者品牌使用年費）。
5、產生交易中發(fā)生的現(xiàn)金流供應。（如，與廠家建立長期合作以后，可以壓貨款3個月。）。
6、項目運營擴大以后，建立的產業(yè)園，可以促進集團公司發(fā)展。
五、交易方式。
1、雙方線上交易，以第三方支付，如支付寶等形式。
2、雙方線下交易，以財務軟件形式，納入公司應收賬目。
六、技術解決方案。
2、簽訂眾多生產廠商相關協(xié)議。
3、簽訂眾多門店經(jīng)銷商相關協(xié)議。
七、推廣方式。
1、線上推廣。
主要通過搜索關鍵詞、seo優(yōu)化、提高百度權重、增加優(yōu)秀網(wǎng)絡的連接、博客營銷、論壇推廣等推廣方式。
2、線下推廣。
媒體等線下廣告宣傳，業(yè)務員掃街宣傳。
平臺開發(fā)方案篇四
為維護電子商務平臺的平穩(wěn)運行，保證平臺的服務質量，延長平臺的生命力，特制定本方案。
一、技術支持與服務。
電子商務平臺需要具有專業(yè)性、實效性、長期性、穩(wěn)定性和可靠性等特點，那需要把平臺的技術支持劃分為幾個模塊，一是空間選擇和維護模塊、二是網(wǎng)店裝修和維護模塊，三是商品上架的數(shù)據(jù)維護模塊；具體的說就是空間選擇多大以及如何保障空間的運行正常，網(wǎng)店選擇什么類型的以及網(wǎng)店的裝修和維護要怎么定位，商品要如何編輯上架并制作成相應的通用數(shù)據(jù)包。在這方面準備培養(yǎng)三名服務人員，一個負責空間的保障和協(xié)助商品的編輯上架處理，一個負責網(wǎng)店的維護和協(xié)助商品編輯上架，還有一名負責主導商品的編輯上架處理，主導商品編輯的要求有一定的文字編輯能力和美工處理能力。讓技術支持做到分工明確，專事有專人，專人有專責。每人保證自己負責的工作平穩(wěn)運行為考核合格，如果出現(xiàn)分工范圍內的失誤則考核不合格，根據(jù)失誤的情況進行相應的考核。
二、銷售服務。
1、前臺咨詢和訂單統(tǒng)計服務人員若干，每個服務人員需了解每件相應商品的詳細情況，在規(guī)定的范圍內給客戶禮貌滿意的解釋，最大限度地推銷商品出去，如有退換貨的進行好溝通和統(tǒng)計。每個服務人員固定一個客戶服務通訊號，制定相應的客戶評價滿意度選項，供客戶對客戶服務人員進行評價。根據(jù)評價結果和業(yè)務成果綜合進行考核。
2、快遞業(yè)務人員若干，每個負責快遞業(yè)務的人員，負責包括銷售出去和退換貨的快遞業(yè)務信息統(tǒng)計和收發(fā)。根據(jù)業(yè)務成果和快遞評價結果進行綜合考核。
3、商品聯(lián)系和推廣人員數(shù)名，負責聯(lián)系特色商品的貨源供給和推廣策略的構思。在保證特色商品供給的基礎上拓展銷售的渠道，從多方面推廣銷售商品的信息或做網(wǎng)絡廣告。根據(jù)商品的銷售情況來進行相應的考核。
平臺開發(fā)方案篇五
鑒于維維集團已經(jīng)擁有的電子商務平臺-維維協(xié)同商務平臺，本公司提出維維集團電子商務平臺和維維協(xié)同商務平臺的整合開發(fā)方案。
前臺客戶功能模塊：
客戶信息管理，訂單管理、回款管理，對賬管理以及公告管理。
后臺管理功能模塊：
用戶管理、贈品發(fā)放、回款管理、農行匯款、對帳管理、計劃管理、押金管理、發(fā)票申請管理、周轉包材管理、儲運管理、兌獎卡登記、運輸管理數(shù)據(jù)庫管理：
維維協(xié)同商務平臺中的數(shù)據(jù)來自兩部分，維維集團erp系統(tǒng)的oracle數(shù)據(jù)庫和本地的sqlserver數(shù)據(jù)庫，本地sqlserver數(shù)據(jù)庫保存的是oracle的索引信息，即訂單編號、產品編號、客戶編號信息，而細信息需要從oracle中調取。所以，可以說維維協(xié)同商務平臺對維維的erp系統(tǒng)有著很強的依賴性。
三、方案。
根據(jù)前期溝通的結果，維維集團希望做出可以在線瀏覽、在線篩選商品、在線下單、在線匯款的網(wǎng)上b2b電子商城。并且維維集團的協(xié)同商務平臺已經(jīng)正在運行，而且很多客戶和維維客服人員已經(jīng)熟悉的基礎上，本公司提出此平臺整合方案。
若要兼容兩個平臺，本公司開發(fā)的維維集團電子商務平臺與維維協(xié)同商務平臺必須同用一套數(shù)據(jù)庫。由于維維協(xié)同商務平臺的數(shù)據(jù)主要來源來自維維內部的erp系統(tǒng)的oracle數(shù)據(jù)庫，這樣如果要兼容這兩個平臺，就只有兩種方法：
第一：將原來的協(xié)同商務平臺從原有的erp系統(tǒng)中脫離出來，即剝離出獨立的數(shù)據(jù)庫，單獨使用。
第二：原有的erp系統(tǒng)、維維電商平臺以及新建立的電商平臺公用一個數(shù)據(jù)庫。
這樣，維維電子商務平臺包含維維協(xié)同商務平臺的所有功能，并且再次基礎上擴展訂單分發(fā)、訂單統(tǒng)計、產品推介、商品調配等功能。
一、
將維維協(xié)同創(chuàng)新平臺從維維的erp系統(tǒng)中剝離出來，與新開發(fā)的電子商務平臺整合，共用一套數(shù)據(jù)庫。維維協(xié)同電商平臺的后臺已有模塊不再開發(fā)，在此基礎上擴展訂單分發(fā)、訂單統(tǒng)計、商品調配等功能，并且要改寫電子商務平臺的數(shù)據(jù)庫調用模塊。
缺點：維維客服必須登錄維維協(xié)同商務平臺和維維商務平臺的兩個后臺，才能完成所有的管理操作。這就導致兩個主要的問題：
1、成本增加：當客戶以及訂單量大的時候，需要增加人力成本，以及客服人員培訓成本。2.出錯率增加：因為客戶登陸兩個平臺才能完整的對后臺進行管理。比如訂單管理，客服人員需要記住訂單號才能知道操作的是不是同一個訂單，這樣人工操作，會增加后臺管理出錯率。
開發(fā)周期：3個月左右開發(fā)成本：72萬元整方案。
二、
維維erp系統(tǒng)、維維協(xié)同電商平臺以及新開發(fā)的電子商務平臺共用一套數(shù)據(jù)庫，這樣原有的維維協(xié)同電商平臺不需要改動，新開發(fā)的電子商務平臺需要訪問維維內部的oracle數(shù)據(jù)庫。
優(yōu)點：節(jié)省了開發(fā)費用，不需要改動原有的協(xié)同電商平臺缺點：1.維維的erp系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫需要對外開放，安全性會降低。
2、三個平臺共用一個數(shù)據(jù)庫，會引起混亂，影響單個平臺的一致性：比如：如果兩個不同的客服人員分別來管理維維原有平臺和新開發(fā)的電子商務平臺。那么兩個平臺使用同一數(shù)據(jù)庫，會影響單個平臺的數(shù)據(jù)一致性：
三、
完全獨立開發(fā)維維電子商務平臺，與維維協(xié)同商務平臺完全獨立，包括數(shù)據(jù)庫和界面邏輯。
開發(fā)內容如下：1.數(shù)據(jù)庫獨立開發(fā)。
1、電子商務平臺的后臺模塊、邏輯開發(fā)，包含《維維集團電子商務平臺方案》的全部功能，并涵蓋維維協(xié)同商務平臺的所有功能。
優(yōu)點：兩個系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫獨立，數(shù)據(jù)獨立保存，互不影響，可擴展性和系統(tǒng)的健壯性比較強。
缺點：開發(fā)的功能和模塊增多，開發(fā)成本增加，原來的老客戶需要重新導入新的系統(tǒng)。但是只要兩個系統(tǒng)的數(shù)據(jù)類型一致，導入也很方便。
開發(fā)周期：3個月左右開發(fā)成本：72萬。
推薦方案：完全獨立開發(fā)，即采用方案三的設計，因為方案一，成本和周期都不能減少。方案二，維維的erp系統(tǒng)對外開放的話，會引起數(shù)據(jù)的混亂和不一致。
平臺開發(fā)方案篇六
土地一級開發(fā)項目實行凈地儲備和項目儲備。對凈地儲備項目，由轄區(qū)政府或有關部門依照城市規(guī)劃要求提請，經(jīng)市政府批準確定為土地一級開發(fā)項目。
實施項目儲備，由市地產集團進行調查摸底，并根據(jù)市規(guī)劃局出具的拆遷紅線和規(guī)劃要點進行測算論證后，納入項目儲備庫，待招商后按程序實施土地一級開發(fā)。
土地一級開發(fā)項目確定后，由轄區(qū)政府委托相關機構，進行摸底調查，測算一級開發(fā)成本及盈虧平衡點，進行項目可行性論證并編制《土地一級開發(fā)項目實施方案》經(jīng)市地產集團審核后報市政府批準。實施方案應包括：項目地塊現(xiàn)狀、土地及地上建筑物權屬狀況、拆遷紅線、一級開發(fā)測算成本、資金籌措及使用計劃、一級開發(fā)實施方式及時間安排、項目前期措施、項目補償安置方案、產權調換房屋安置用地等內容。
土地一級開發(fā)項目，由轄區(qū)政府確定實施單位并組織實施。市地產集團（土地儲備中心）與實施單位簽訂土地一級開發(fā)委托協(xié)議，嚴格開發(fā)工作時限，明確開發(fā)責任和義務。
轄區(qū)政府組織有關部門按照搬遷意愿征詢程序和方式征求居民的改造意愿。如同意征收搬遷的居民戶數(shù)達不到90%項目停止實施。
第一輪征詢通過后，由市政府下發(fā)土地一級開發(fā)項目房屋征收的批復；市發(fā)改委出具項目土地一級開發(fā)的批復；市國土局出具準予一級開發(fā)的批復；市規(guī)劃局出具拆遷紅線圖、規(guī)劃設計條件、建設用地規(guī)劃許可意見和批準項目“總規(guī)劃設計平面圖”
項目實施單位根據(jù)相關政策制定補償安置方案。補償方案要充分考慮被征收居民的`利益，做到公平公正。補償方式上鼓勵貨幣安置，采取產權調換的提倡異地安置。為公共利益進行房屋征收實行產權調換的進行異地安置。補償安置方案報市拆遷管理辦公室審核批準。
市建設局依據(jù)相關手續(xù)及拆遷補償安置方案頒發(fā)房屋拆遷許可證。
項目實施單位根據(jù)補償安置方案與居民簽訂附生效條件的補償安置協(xié)議。90天內簽訂房屋拆遷補償安置協(xié)議的居民戶數(shù)超過總戶數(shù)80%經(jīng)公證后協(xié)議生效，項目繼續(xù)實施。如未達到規(guī)定比例，補償安置協(xié)議不生效，項目停止實施。對簽訂房屋拆遷補償安置協(xié)議的有關內容要進行公示，接受群眾監(jiān)督。
項目實施單位按照與居民簽訂的生效的補償安置協(xié)議內容進行資金補償后，居民搬遷、交房。居民搬遷后，實施房屋拆除，進行土地整理。
土地一級開發(fā)成本，由市地產集團（土地儲備中心）初審后報市財政局評審中心進行評審，出具評審報告。
土地一級開發(fā)完成后，市地產集團（土地儲備中心）組織有關部門進行驗收。項目驗收合格后，由市國土局報市政府批準后公告收回國有土地使用權，納入土地儲備庫。
平臺開發(fā)方案篇七
機械設計作為機械工程的重要部分，是進行機械生產的前提基礎，機械設計的質量好壞影響到機械設備性能的高低。機械設計流程就是根據(jù)特定的要求，將機械結構、工作原理、運動方式及能量傳遞等方面與機械零件的各種尺寸形狀、潤滑方法加以整體結合，通過分析和計算，將其進行轉化，形成一種制造依據(jù)。進行機械設計工作前，要首先制定出機械設計的相關任務書，對于較為簡單的任務書，進行設計時就要保證設計的技術深度，然后再加以審查及修改。涉及到較為復雜的任務書時，要具體分三階段進行設計：一是初步設計階段，主要是對機械的結構形式及工作原理加以確定，之后設計運行程序。二是技術設計階段，要綜合考慮機械主要零部件之間的尺寸及形狀，繪制總體設計圖紙。第三是工作圖的設計階段，依據(jù)審查意見對圖紙進行修改完善，繪制全部機械設計工作圖，制定技術文件。
平臺開發(fā)方案篇八
1、必要性：
（1）我校學生來自五個村莊，不少家長在外打工，代理家長或隔代家長所占比例大。
（2）有些學生離家較遠，在家時間短，家長與子女溝通機會相對減少。
（3）一些家長缺乏科學的育人方法，教育孩子的方法簡單粗暴，有時甚至不知所措。為此，辦好家長學校，促進家庭、學校、社會和諧發(fā)展勢在必行，也是我?！坝酥?、和諧發(fā)展”全新辦學理念的內在要求。
2、必要性：父母是孩子的第一任老師，家庭教育是一項偉大而系統(tǒng)的工程，是教育人的起點和基點，是教育的基礎細胞，是學校社會教育無法取代的。家長學校是學校協(xié)助、指導家庭教育工作的有效途徑。蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說“社會教育是從家庭教育開始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結果。良好的學校教育是建立在良好的家庭教育之上的。”
1、成立家長學校校務委員會。校長張美芳任組長，李順中任副組長、各年級班主任、學生家長代表任委員，專門負責家長學校工作。
2、打造一流師資。由學校領導掛帥，班主任、骨干教師、優(yōu)秀學生家長代表全程參與、聘請校外家教專家講學指導、師資隊伍力求多元化，齊抓共管形成合力。
3、成立年級家長委員會。根據(jù)我校管理特點，成立年級家長委員會，委員會由家長成員代表組成，專門負責家長意見收集、整理、反饋，并監(jiān)督家長學校工作，實現(xiàn)家校交流、溝同、互動。
家長課程的教學內容仍主要從《牽手兩代親子課程》相應年級段的教材中選取。本學期兩次開課，教師要結合專家講課光盤選學相應年級的有關專題，在根據(jù)實際情況，穿插校本教材的同時，確保學完相應年級教材中的主要內容。在每次開課前切實組織好本校的家長課程教研活動，統(tǒng)一本次開課所講的內容、重點、難點、教學方法和家長作業(yè)等。
1、制定學期家長課程實施方案、計劃，并做到時間、內容、輔導教師、保障措施“四落實”。
2、制度建設。學校制定家長課程教學常規(guī)制度，對教師的備課、上課、作業(yè)設置及批閱等教學主要環(huán)節(jié)提出具體規(guī)定和要求，采取有力措施保證常規(guī)的實施。
3、及時總結，按時上報。每次授課后，教師都要寫出體會總結，學校有哦總結報告，并及時上報鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道教管辦。
4、充分準備，認真?zhèn)湔n。要做到“二有三熱”。“二有”及堂堂有備課，有家長沙龍活動方案；“三熱”既熟悉教材、熟悉光盤內容、熟悉學生及家長。
5、上課。嚴格按上報計劃中的時間上課，課堂教學結構合理，方法靈活多樣，教學內容是和家長要求，課堂氣氛活躍，家長學習積極性和參與程度較高。
6、作業(yè)設置及批改、每節(jié)課認真設置針對性、時效性和選則性強的作業(yè)，作業(yè)完成率高；所有作業(yè)均有批語和建議，批語要著重鼓勵，建議要中肯，有利于家長接受并提高教育素質，建立作業(yè)批閱記錄。
平臺開發(fā)方案篇九
為進一步貫徹實施《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》精神，積極開發(fā)適合本地區(qū)、本校實際的校本課程，引領學生快樂學習、健康而又全面的發(fā)展，特制定本實施方案。
近年來，我校依據(jù)安徽省教育廳教基[20xx]044號《關于調整安徽省義務教育實驗課程安排表的通知》精神，開齊課程，開足課時，編排課程表，并在地方與學校課程中安排了中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導讀、書法、班隊活動、信息技術、數(shù)學實踐活動五門課，每周各一節(jié)。此外，還在每天的第一節(jié)安排了30分鐘的晨讀課，用于詩詞等韻文的誦讀和英語聽說活動;在上午的第二節(jié)與第三節(jié)課的課間，安排了大課間活動，內容為做操、跳繩和踢鍵。在學校機動周安排了詩韻文化展演、體育運動會、走進社區(qū)等主題教育與專題實踐活動。
學?，F(xiàn)有教學班xx個，學生700余人，專任教師40人，除科學、信息技術、音樂、美術等學科專業(yè)教師相對缺少外，基本上能保證國家課程的開齊和開足。xx個教學班均配有班班通設備，校園網(wǎng)實現(xiàn)了教師、學生及學生家長人人通。學校設有多媒體、音樂、美術、科學實驗、圖書閱覽等多功能教室以及塑膠籃球場、塑膠跑道等運動設施。除運動場相對不足外，其他辦學條件基本能滿足規(guī)范執(zhí)行課程計劃的需要。
學校20xx—20xx年進一步規(guī)范執(zhí)行課程計劃的思路是：以國家課程改革的精神為理論指導，樹立以學生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，從思想上和理論上保證國家課程計劃的實施。依據(jù)《課程標準》編制學校課程計劃，明確課程實施工作目標，落實課程執(zhí)行工作措施，并通過標準課程的實施，努力改進課堂教學的方法，積極創(chuàng)導自主、合作、探究的教學模式，培養(yǎng)學生自主學習、主動探究、合作交流的可持續(xù)發(fā)展的學習能力。在保證國家課程實施質量的基礎上，努力開發(fā)地方課程和校本課程，逐步形成國家、地方、校三級課程管理的機制。在國家、地方、校三級課程的實施中，探索與新課程相適應的教育教學管理制度，探索評價與考試制度，建立適應學生全面發(fā)展的評價體系，并積極為教師搭建提供交流展示的平臺，提高教師的教學水平。
中國自古就是一個詩的國度，千百年來，詩歌灌溉了我們偉大的民族和輝煌的歷史。為此，學校在《赤足鄉(xiāng)野—農村小學語文開放式課堂的詩意追尋》市級課題的研究中，開展了中華詩詞進課堂、師生同讀經(jīng)典、童詩童謠編創(chuàng)、詩歌教學研討等詩教活動，形成了低年級童謠、中年級童詩和高年級古詩詞三個層次的詩教課程。20xx年，學校在這一課題結題的基礎上，提煉出了“詩韻”校園文化為學校的辦學特色，并成功申報了省級課題《農村小學詩韻校園文化建設的研究與實踐》。詩韻校園文化建設的目標是：以詩韻校園文化建設，統(tǒng)領學校管理，構建校本課程，從而豐潤學校的文化內涵，塑造學校的文化精神。詩韻校園文化建設，著眼學生的身心發(fā)展，讓學生每天都浸潤在詩韻芬芳的校園生活中，成為有“詩心”的人，從而為明天的幸福人生奠定豐實的基礎。詩韻校園文化建設，著眼教師的專業(yè)成長，引領教師在充滿激情，充滿自信和關愛校園氛圍里，提升文化品位，享受教育樂趣，成為具有詩人氣韻的教師。
該課題20xx年4月開題，經(jīng)過兩年來的研究與實踐，已初步形成了以詩韻為特色的校本課程的總體構想。
課程主題是：讓生命追尋詩意的棲居。
課程內容包括四個方面，即：
1、體育類課程——夯實生命根基;2、藝術類課程——潤染生命底色;3、智育類課程——豐盈生命內涵;4、詩教類課程——暢享生命圓融。
其中，詩教類課程為必修課程，從一至六年級形成童謠、童詩、中華經(jīng)典詩文三個系列，每周兩讀一課。其他三類課程為選修課程，每周安排兩個課時供學生選修。體育類有乒乓球、籃球、跳繩、踢鍵，藝術類有書法、國畫、樂器、舞蹈，智育類有三棋、科技。
四、20xx—20xx學年規(guī)范執(zhí)行課程計劃推進安排。
20xx年8月——9月，成立規(guī)范執(zhí)行課程計劃開發(fā)校本課程領導小組，制定執(zhí)行課程計劃開發(fā)校本課程方案;建立課程實施活動小組，具體研究標準課的實施措施;編制學校課程的課時計劃，開齊國家課程，開足課時。
20xx年10月——11月，進一步完善詩教類課程的教材編制，全面開展詩教類課程的教學及教學研究活動;籌備選修類課程的師資、場地、教具、教材，逐步實施教學。
20xx年xx月——20xx年1月，完善選修類課程的教材編制，全面實施選修類課程教學;開展詩教類課程成果展示活動。
20xx年3月——20xx年4月，組織教師認真學習《基礎教學課程改革綱要》和《課程標準》，深刻領會課程改革的意義和任務，掌握課程改革的新理念;開展校本課程的教學研究活動。
20xx年5月——20xx年6月，開展校本課程的展示活動;進行校本課程實施的總結和反思，編制下一年度課程實施方案。
平臺開發(fā)方案篇十
課程改革是基礎教育改革的核心內容，也是現(xiàn)階段全面推進素質教育的主題。校本課程的出現(xiàn)標志著我國中小學開始告別長期的單一國家課程，逐步實行國家、地方和學校三級課程管理體制，學校和課堂將擁有部分課程決定權。隨著新一輪《基礎教育課程改革綱要(試行)》的頒布與快速推進，校本課程開發(fā)逐漸成為普遍的共識，也掀起了新一輪的校本課程開發(fā)與研究的熱潮。校本課程是相對于國家課程、地方課程提出來的，它是課程管理行政主體變化的一種表現(xiàn)，是課程管理權利的一次再分配。目前，國內對校本課程開發(fā)尚無一致界定，其中，較為科學全面的含義具體可概括為：校本課程是以學校為基地，以滿足學生需要和體現(xiàn)學校辦學理念與特色為目的，由學校采取民主原則和開放手段，由教師按一定課程編制程序而進行的課程開發(fā)。
實施校本課程是實現(xiàn)學校的辦學宗旨，體現(xiàn)辦學特色的有效途徑。學校在完成國家課程計劃的前提下，可以對國家課程進行部分改造，可以自行開發(fā)和實施校本課程；實施校本課程能更好地滿足學生的興趣和需要，促進學生的個性發(fā)展；校本課程的開發(fā)還可以有效提高教師的業(yè)務能力和課程開發(fā)水平。隨著課程權力的再分配和學校自主權的加強，校本課程開發(fā)研究將是今后我國課程革新的焦點。
我校已完成研究的加興市立項課題《學校、家庭、社會教育有機結合形成素質教育合力的研究》和正在研究的省級規(guī)劃課題《學校、家庭、社會教育有機結合的后續(xù)研究》為以德育實踐為主體的校本課程的開發(fā)提供了充足的教育資源和師資上的優(yōu)勢。目前，本校已建立了一批校內外的德育基地、勞動實踐基地、體驗教育實踐基地等，為學生的德育實踐活動提供了廣闊的天地。
為落實素質教育精神，順應課程教材改革的發(fā)展趨勢，根據(jù)我校優(yōu)勢和所在地區(qū)的資源，在借鑒其它學校課程改革成功經(jīng)驗的基礎上，提出我校以德育實踐為主體的校本課程設計與開發(fā)的方案。
校本課程開發(fā)強調學校作為開發(fā)的基地和主體。一方面體現(xiàn)了校本課程開發(fā)要依據(jù)學校具體持點和條件，充分發(fā)揮學校優(yōu)勢與特長的要求；另一方面也表明校本課程開發(fā)作為課程管理權力的一種分割。使學校擁有了更為自由的自我開發(fā)和自我完善的發(fā)展空間。其次，校本課程開發(fā)真實地體現(xiàn)了“人本”思想，強調以教師和學生為主體。校本課程開發(fā)以學生需求為前提，緊貼學生發(fā)展實際，尊重教師的開發(fā)精神和創(chuàng)新能力。同時，它也促使教師從“教學”定位向“教學——研究”角色轉換，為教師潛力的開發(fā)和創(chuàng)新精神的發(fā)展提供了空間，能促進教師的不斷發(fā)展和完善。第三，校本課程開發(fā)倡導民主原則。以此積聚各方意見和力量，形成開發(fā)合力與和諧氣氛，激發(fā)開發(fā)潛力。第四，校本課程開發(fā)屬“解決問題型”開發(fā)，是一個開放的動態(tài)過程，不可能“一勞永逸”。它本質上要求不斷地開拓和創(chuàng)新，以適合社會生活實際不斷變化的情景，增強學校主動變革的機制和能力。
我校通過校本課程的設計與開發(fā)達到以下目標：
（1）使教師在先進的課程開發(fā)思想指導下，掌握課程開發(fā)的技能，開發(fā)出以德育實踐為主體的具有本校特色的校本教材。同時使教師在實施校本課程過程中，增強校本課程實施能力，逐漸形成自己的教學風格，最終在全校教師共同努力下形成現(xiàn)代校本課程實施理念。
（2）以學生需求為前提，緊貼學生發(fā)展實際，注重學生的自主體驗，突出創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)。以本校教育資源優(yōu)勢和本地區(qū)的社區(qū)教育資源為基礎，以社會實踐、社會考察、社會服務等為主體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和優(yōu)秀道德品質，促進學生生動活潑發(fā)展。
（一）、課程內容的確定。
有機整合學校、家庭、社區(qū)的教育資源，著力構建具有本校特色的校本課程基本框架。充分挖掘和利用本地區(qū)教育資源，積極做好與本地各種機構（如政府、街道居委會、文化、公安、稅務、醫(yī)院、工廠等）的共建共育工作。加強校外德育隊伍建設，讓各種社會力量共同參與下一代的教育。
注重課程內容的開放性和拓展性，重在實踐體驗，以開放式學習為主。以社會實踐活動為主體，如組織學生參與各種社會公益活動，德育基地、體驗教育實踐基地、校內外的勞動實踐基地、暑期社區(qū)活動等系列活動的開展。
課程的形式：課程以開放的形式存在，以書面形式形成某一課程，確定課時目標、課時內容、授課的基本手段等。課時長短以具體的需要來確定，對某一具體課程不定授課日程。
課程的形態(tài)：堅持校內外結合，課堂教學與專題講座、社會實踐、外出考察活動、主題表演等相結合，由“形式課堂”走向“非形式課堂”，促進學生生動活潑發(fā)展。
（三）師資配備。
校本課程開發(fā)需要一支素質較高、學有所長的師資隊伍。一方面，在校內發(fā)掘業(yè)務水平較高、有一定特長的教師，擔任教材的編寫和課程的教學任務；另一方面，加強校外師資隊伍的建設，聘請一批專業(yè)性較強、熱心于下一代教育的相關人員來校講座或作為校外活動的輔導員。
1、將課程開發(fā)寓于科研課題研究之中，保證科學性。
2、充分調動教師參加課程開發(fā)的積極性，體現(xiàn)參與性。
3、利用校內外的教育資源，堅持校本化。
4、仔細研究《國家基礎教育課程改革指導綱要》，保證校本課程開發(fā)的方向性和探究性。
1、xxxx年5——7月，課題立項，組建課程開發(fā)領導小組，前期論證，明確課程培養(yǎng)目標，評估學生發(fā)展、學校與社區(qū)需求，分析整合學校課程資源。
2、xxxx年8月——xxxx年7月，初步明確校本課程實施思路，組織實施，選定實驗班級，撰寫校本課程教材，調查反思，積累初步經(jīng)驗。
3、xxxx年8月——xxxx年12月，進行全校實驗，總結評價，形成學校校本課程特色。
4、xxxx年，新一輪的校本課程開發(fā)實踐。
組長：陳愛秀。
副組長：嚴明強、勞明強、沈衛(wèi)鋒、黃建健。
組員：吳炳加、胡金娣、李洪年、吳鋒飛。
2、校本課程管理辦公室。
教科室：負責人，吳炳加，負責課程實施的設計指導和理論指導。
教導處：負責人，黃建健，負責組織人員編寫校本教材和安排教師上課，實施課程計劃。
3、實驗課題實施小組。
組長：沈衛(wèi)鋒。
組員：嚴明強、勞明強、黃建健、吳炳加、胡金娣、李洪年、吳鋒飛（課題組其它成員待定）。
平臺開發(fā)方案篇十一
為了全面實施學校校本課程的開發(fā)，進一步搞好課題研究工作，經(jīng)學校研究決定編制本校本課程開發(fā)方案。
一、開發(fā)背景：
隨著我國教育改革的日益深入，學校課程多樣化和個性化呼聲日益強烈，人們對教育機會、質量的需求激增，全國統(tǒng)一的課程方案越來越難以顧及地方、學校、學生、教師的差異。在這種形勢下，基礎教育課程改革目標的第六條中明確提出：“改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性?！痹谡n時計劃中也明確規(guī)定：“地方與學校開發(fā)或選用的課程占課時總比例的10%－12%。”至此，我國校本課程開發(fā)被正式提到議事日程上。近年來，基礎教育改革的步伐更快了，為了盡可能地滿足社區(qū)、學校、學生間的差異性，充分利用社區(qū)、學校的課程資源，為學生提供多樣化的選擇，課程決策權部分下放到學校。隨著課程改革的深入推進，校本課程開發(fā)已經(jīng)成為我國當前課程改革的一項重大舉措。同時，這也成為我們弘揚學校文化，發(fā)展學校特色的新契機。
二、開發(fā)目標：
結合學校辦學特色、以及學校辦學實際情況，利用社會資源、學校資源和家庭資源，開發(fā)校本課程，探索校本課程開發(fā)的程序、教學模式、評價體系，體現(xiàn)“一切為了學生，一切為了學生的發(fā)展”的課程改革方針，落實課程改革的總體目標，提升學生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
通過校本課程的開發(fā)，學校進一步凸顯審美育人的辦學特色，從而全面推動學校的各項工作，使學校實現(xiàn)跨越式的發(fā)展。
1.與國家課程、地方課程相互整合與補充，以加強課程結構的綜合性與多樣性。
2、通過校本課程的開發(fā)，培養(yǎng)一批復合型、科研型的教師。推動課程研究、管理和開發(fā)隊伍的建設，提高學校管理和開發(fā)課程的能力。
3、全面實施素質教育、倡導學生主動參與、交流、合作、探究等多種學習活動，改進學習方式，拓展學生的知識領域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,使學生真正成為學習的主人。
4、培養(yǎng)學生的團結合作意識，提高學生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進學生身心健康，使學生熱愛學校生活，適應社會環(huán)境。
三、開發(fā)原則：
1、自主性原則：尊重學生主體地位，以學生自主活動為主，多給學生想象、創(chuàng)造空間。
2、自愿性原則：尊重學生的意愿，自選組別，充分發(fā)揮學生的個性特長。
3、靈活性原則：教學內容、方法以學生的實際情況而定，作靈活內容形式上的調整，使全體學生都得到發(fā)展。
4、開放性原則：體現(xiàn)目標的多元性，內容的寬泛性，時間空間的廣域性，評價的差異性。
四、開發(fā)內容與設想。
依據(jù)神童山資源和學校資源，從認識學校、各景區(qū)、家鄉(xiāng)特產、奇石、清泉、家鄉(xiāng)名人來構成本課程。圍繞創(chuàng)建現(xiàn)代化學校的辦學目標，我們確定了讓學生學習家鄉(xiāng)、學校、家庭的日常生活基本知識；學會從現(xiàn)實中觀察、發(fā)現(xiàn)、提出問題，激發(fā)對周圍食物探索奧秘的欲望，培養(yǎng)學生樂于合作的精神，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的品質。校本課程《走進神童山》每周安排2課時。安排年輕教師教授此課程，定期對該課程培訓、研討。在評價上我們本著“一切為了學生，一切為了學生的發(fā)展”來提升文化素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神。我校開發(fā)此課程已有三年，會繼續(xù)潛心研討加以完善。
平臺開發(fā)方案篇十二
1、根據(jù)《小學課程方案》要求，逐步完善我校新課程結構。
2、著眼于學生未來的發(fā)展，提高課程的適應性。
3、提升教師的課程意識，促進教師專業(yè)發(fā)展。實現(xiàn)學校課程的創(chuàng)新，形成學校辦學特色，提升學校辦學的品位。
學校成立校本課程開發(fā)領導小組，負責學校課程規(guī)劃與審定，發(fā)布校本課程開發(fā)指南。
我校校本課程開發(fā)的整體思路是：立足本校本土，重點突破，全員參與，穩(wěn)步推進，全面展開。工作上要堅持以轉變教育觀念為前提，以加強教育科研為后盾，以激發(fā)學生的興趣為突破口，切實加強校本課程開發(fā)、實施和領導，精心組織，保證質量，全面提高學生的綜合素質，確保校本課程的順利開發(fā)與實施。
1、科學性原則。
提倡和推崇科學，重視各門科學知識在校本課程體系中的地位，及時吸收科學發(fā)展的新成就。
2、民主性原則。
校本課程開發(fā)要充分體現(xiàn)人本思想，以教師和學生為主體。學校要創(chuàng)造機會，鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設。
3、針對性原則。
校本課程的開發(fā)要有利于形成學校的特色，有利于發(fā)展學生的特長和有利于發(fā)揮教師的專長。
4、人文性原則。
在校本課程的目的上，崇尚個性；在校本課程實施過程中，重視受教育者的需求和興趣，講究教學方法，為學生健康而有個性地發(fā)展提供保障，使每個學生在各自原有的基礎上充分發(fā)展其特長。
5、趣味性原則。
校本課程要盡可能提供趣味性較強的內容和活動，激發(fā)學生的學習興趣和學習動機。盡可能采取自主、探究和合作的學習方式，促使學生拓展思維、開闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
7、本土性原則。
最大限度地挖掘、利用校內外的人力、物力、財力等課程資源。
1、以模塊形式或專題形式開設，每個模塊以18學時為宜。
2、按課程計劃實施教學。對課程教法、學法進行研究。學校鼓勵教師積極尋求教學方式的創(chuàng)新，倡導自主、合作、探究的學習方式。
平臺開發(fā)方案篇十三
八年級：面對侵害、傷害青少年如何“自衛(wèi)、自護、自救”
地方文化常識。
心理教育。
綜合實踐。
九年級：人生觀價值觀。
自我教育職業(yè)技術教育。
心理教育。
綜合實踐。
人的行為總要受到一定的理念或觀念的支配，因此要確保校本課程高效而優(yōu)質地開發(fā)，首先必須樹立先進的開發(fā)理念，具體目標如下：
學校目標包括兩部分，一方面是指學校發(fā)展及其特色建構對校本課程開發(fā)的特殊需要，另一方面是指滿足學生的興趣、智力、情感等方面的差異對課程開發(fā)的特殊要求，增強學生的學習效果，促進學生發(fā)展。
1、滿足學生實際發(fā)展需要的原則。
2、考慮學生實際能力的原則。
3、發(fā)揮學生主體作用的原則。
4、形成和體現(xiàn)辦學特色的原則。
5、繼承、學習和創(chuàng)新的原則。
校本課程的開發(fā)是學校一項具有持續(xù)性的專業(yè)活動，它需要有一種理性決策的過程、民主決策的過程、科學決策的過程。采用經(jīng)驗性研究優(yōu)化組合的一系列方法，采用“理論---實踐---理論”的定性與定量分析優(yōu)化組合的系列方法。
組長：廖增明。
副組長：黃良志。
吳慶鋒。
熊旭斌。
周延國。
組員：朱志剛肖志紅周四喜胡立胡勇軍唐志剛。
黎中生羅繼鋒。
袁歡歡。
王
健
李新國。
盧彩紅。
1、任課教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，按步實施、教導室隨機聽課，隨時測評。
2、教師必須有計劃、有進度、有教案，有學生考勤記錄。
3、教師應按學校整體教學計劃的要求，達到規(guī)定的課時與教學目標。
4、教師應保存學生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。
5、任課教師要認真寫好教學反思，及時總結經(jīng)驗。
6、每學期召開一次校本課程研討會，展示優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗，解決存在的問題，及時總結校本課程的實施情況。
平臺開發(fā)方案篇十四
如果我們能自用這一段黃金，引用圣賢的智慧，熏習我們的子弟，教導稟性淳良的兒童，那么，少成若天性，習慣成自然，日積月累，必將奠定他們一生為人處世、成家立業(yè)、幸福成功的基礎。
誦讀，符合和益于兒童身心發(fā)展的特點。
根據(jù)人類學家和心理學家的研究，零到十歲是人類記憶力發(fā)展的黃金時期，鼓勵兒童背誦，是符合兒童身心發(fā)展特點的。背誦是兒音的專長，是他們的拿手好戲，如果不給他們背一些有價值的經(jīng)典，他們就會背誦廣告、流行歌曲。根據(jù)會東師范大學課題組和香港國際文教基金會的研究教學實驗結果顯示；兒童經(jīng)過5—15分鐘的育讀后，情緒明顯穩(wěn)定下來。幾個班級在經(jīng)過四年星期的育讀訓練后，老師皆反映學生的吸收能力增加了，上課更能集中注意力，他們教起來也變得輕松了，班級的秩序、整潔也名列前茅，老師不在的時候，也懂得自我約束，自制力也進步了。
誦讀經(jīng)典時，兒童只要耳朵聽、嘴里放松跟著念就行。這種直覺的學習法，能讓腦的壓力得到舒解，身心達到安定和平衡，智能潛能得到開發(fā)，學習能力自然變好。反復育讀一篇文章，能訓練小朋友的注意力，提高識字率。
為什么偏要讓他們去育讀那么深奧的經(jīng)典呢？因為經(jīng)典是經(jīng)過了幾千年的流傳，眾所公認的”最好的書”、最有價值的書”，它們是人類自然科學和社會科學的結晶，是一些光輝的、具有永恒價值的精品。讀誦經(jīng)典對兒童陶冶性情、涵養(yǎng)氣質和培養(yǎng)人格智能有著潛移默化的作用。
1、堅持“揚棄”的原則。
在具體的講解中，我們不能生搬硬套，鉆牛角尖，就新時代，取期精華進行解讀。
2、堅持和生活實際相結合的原則。
給學生光講道理是不行的，尤其是小孩子，必須將這些內容放在平常生活中結合孩子們的生活實際進行教育，否則只能是事倍功半。
1、聘請相關的專家對老師們先行進行《弟子規(guī)》解讀培訓。
2、選學校對《弟子規(guī)》理解較深的教師擔任校本課程解讀老師。
3、一、二年級利用校本課進行誦讀，在潛移默化中熏陶孩子們的性情。
4、三到六年級要在誦讀中體會，在老師的解讀中受到教育。
5、三到六年級的學生要寫學習心得，每星期一篇。
6、擔任校本課程的老師每月寫一篇教學心得或感言。
7、收集家長就孩子誦讀《弟子規(guī)》后的反饋，每學期收集整理一次。
8、每學期舉辦不同形式的《弟子規(guī)》誦讀。
9、學期末，教師要將學生的學習心得進行整理并裝訂成冊，上交教導處存檔。
平臺開發(fā)方案篇一
乙方：
根據(jù)《xxx合同法》的有關規(guī)定，經(jīng)雙方當事人協(xié)商一致，簽訂本合同。
１、項目名稱：_____。（注：本參考格式適用于新技術、新產品、新材料、新工藝及其系統(tǒng)的研究開發(fā)活動。）。
２、本技術開發(fā)項目在國內外的現(xiàn)狀，水平及發(fā)展趨勢：__________________。
３、本研究開發(fā)成果應達到的技術水平：__________________。
４、投資總額：____________其中甲方投資___________；乙方投資___________；在總投資額中：甲方占____％；乙方占_____％。
（注：所謂投資，不僅包括以貨幣、設備、場地進行的物質投資，還可以包括以專利技術、非專利技術進行的技術投資，采取貨幣以外的形式進行投資的，應當折算成相應的金額，明確當事人在投資中所占的比例）。
５、雙方的具體分工：
（１）甲方負責：_______。
（２）乙方負責：_______。
（注：當事人各方應當按照合同約定的分工、以自己的技術力量參加研究開發(fā)工作，共同制定研究開發(fā)計劃，共同解決研究開發(fā)中發(fā)生問題，或按照分工分別承擔設計、工藝、試驗、試制等不同階段或者不同部分的研究開發(fā)工作，并與其他當事人協(xié)作配合，直至完成研究開發(fā)項目。任何一方當事人，對合同約定或全體當事人決定必須履行的義務，都必須認真履行。）。
６、保密條款：
７、雙方的違約責任：
（２）任何一方不按照合同約定的分工參與研究開發(fā)工作或不按照合同約定與其他各方完成配合任務的，違約方應向另一方支付數(shù)額為項目投資總額___％的違約金。
（３）任何一方違反約定的保密義務，違約方應當向另一方承擔___的違約金，給對方造成損失的，應賠償損失。
８、成果歸屬與分享：
在履行本合同中完成的研究開發(fā)成果的專利權歸雙方共有：
注1：當事人各方可以根據(jù)具體情況約定權利和義務：
（2）合作開發(fā)各方中一方聲明放棄其共有的專利申請權的，可由另一方單獨申請，或者由其他各方共同申請。
（3）發(fā)明創(chuàng)造被授予專利權以后，放棄專利申請權的一方可以免費取得該項專利的普通實施許可。
（4）一方不同意申請專利的，另一方或者其他各方不得申請專利。
注2：合同開發(fā)所完成的非專利技術成果的使用權、轉讓權以及利益分配辦法，由當事人在合同中約定。合同沒有約定的，視當事人均有使用或轉讓的權利。除另有約定外，一方當事人使用和轉讓該成果所收獲得的收益，另一方或其余各方無權請求分享。
（1）約定研究開發(fā)成果的專利申請權不為各方共同，而歸一方當事人所有。但享有專利申請權的一方當事人可按約定將由此取得的經(jīng)濟利益向其它當事人作適當補償。
（2）約定向合同外第三人轉讓研究開發(fā)成果時，應經(jīng)合作開發(fā)各方當事人協(xié)商一致，由此所取得的經(jīng)濟利益由各方分享。
（3）在特殊情況下，當事人各方還可以在合同中約定對技術成果權的分享份額以及各自享有的專利申請權。如對在技術開發(fā)的各主要階段（實驗室開發(fā)階段、生產工藝開發(fā)階段）產生的研究開發(fā)成果（或階段性成果）約定各自獨立享有的權利。
（4）約定由當事人一方享有對合作開發(fā)成果的獨占使用權或轉讓權，但取得這一權利的當事人應向其它各方當事人支付約定的價金。
９、合作開發(fā)合同的風險承擔原則：
在履行本合作開發(fā)合同的過程中，因出現(xiàn)無法克服的技術困難，導致研究開發(fā)失敗或部分失敗的，其風險責任由當事人按如下比例合理分擔：甲方負擔___％；乙方負擔___％。
１０、合同爭議的解決辦法：__________。
１１、有關名詞和術語的解釋：_________。
本合同自雙方當事人簽字蓋章之日起生效。
乙方：
簽約日期：
平臺開發(fā)方案篇二
甲方：
地址：
乙方：
地址：
聯(lián)系電話：
根據(jù)《中華人民共和國合同法》的有關規(guī)定，甲、乙雙方本著友好、平等、自愿和互惠、互利的原則，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，就共同開發(fā)浙江玨鼎珠寶業(yè)務的市場簽訂本合同。
第一條合作事項。
1、乙方負責向甲方介紹投資客戶進行參與浙江玨鼎珠寶的品種交易。
2、甲方與乙方進行交易費用分成方式進行利潤分配。
第二條乙方的`權利和義務。
2、乙方保證向甲方提供的客戶資料準確、全面、無誤；
3、承諾遵守甲方制訂的關于乙方的管理規(guī)定，保守客戶資料秘密和甲方的商業(yè)秘密；
4、乙方負責對所轄的客戶進行服務管理，協(xié)助客戶熟悉玨鼎珠寶的交易品種、交易規(guī)則，提高行情分析能力，使客戶能夠嚴格按玨鼎珠寶的交易規(guī)則進行交易。
5、乙方嚴格按照玨鼎珠寶的有關規(guī)定開發(fā)、服務好客戶，不得以任何形式向客戶做獲利或者不會發(fā)生損失的承諾保證。如有發(fā)生上述情況，扣罰當月傭金的20%，且責任全部由乙方承擔。
第三條甲方的權利和義務。
電子郵件、信件等方式通知乙方；
2、甲方有權向乙方收取甲方此筆費用，未能在五個工作日之內支付費用，甲方有權將代理權轉讓于第三方。如乙方提出終止協(xié)議，甲方有權不予退還加盟費。
3、對于乙方不積極開發(fā)市場造成網(wǎng)絡資源浪費的，甲方有權取消其居間資格；
4、乙方如違反國家有關政策法規(guī)，甲方有權終止本協(xié)議，并由乙方承擔相應的責任；
6、甲方向乙方提供相關的宣傳資料，支持乙方的市場推廣。
7、甲方可以在乙方的要求下，為其提供系統(tǒng)的黃金投資知識培訓和操作流程，營銷、管理方案及相關培訓，培訓產生差旅費、住宿費、伙食費由乙方承擔。
第四條乙方管理。
1、開戶管理。
乙方開戶時必須按照開戶申請表的要求如實填寫：客戶經(jīng)理姓名和電話、客戶身份證復印件、郵箱等相關內容，否則不予開戶。如乙方擅自改動聯(lián)系方式，或者提供的電話等聯(lián)系方式關機、無人接聽等原因產生損失的，所產生的損失由乙方負全責。
第五條手續(xù)費返還及營銷區(qū)域。
1、甲方授權乙方在省市。
2、甲方根據(jù)乙方發(fā)展客戶產生的交易費用，返還交易費用的提供乙方的報酬（乙方賬戶由乙方提供，乙方公司法人代表銀行賬戶為佳）。
3、該報酬已包括乙方進行業(yè)務活動中所發(fā)生的費用，甲方不再承擔任何額外的費用；
4、甲方在次月10日前將返還雙方約定比例的上月交易費用，匯入乙方帳戶；
5、乙方帳戶信息如下：
第六條乙方培訓。
1、乙方在簽訂好合同后可對甲方提出申請進行培訓；
2、培訓產生差旅費、住宿費、伙食費由乙方承擔。
第七條乙方服務考核標準。
乙方應執(zhí)行甲方規(guī)定的服務標準，如乙方未能達到服務標準，則甲方將有權根據(jù)情況核實后。
采取提示、暫?；蛲Ｖ咕娱g業(yè)務資格。
服務標準具體如下：
第八條協(xié)議有效期及違約責任事項。
1、本協(xié)議經(jīng)雙方當事人簽字蓋章之日起生效，有效期至月日。
2、在本協(xié)議有效期內，如果甲方無故拒絕執(zhí)行乙方的有效交易指令和拒絕履行相關黃金交易業(yè)務的，乙方可視為甲方違約，甲方除賠償由此給乙方造成的直接經(jīng)濟損失外，還應給予乙方相應的經(jīng)濟賠償。
3、本協(xié)議在遇到地震、臺風、水災、火災、戰(zhàn)爭、流行病以及為防止流行病進行的隔離等限制等不可抗力因素的情況下，經(jīng)雙方協(xié)商后，決定是否在協(xié)議期滿前延期履行全部或者部分協(xié)議或者免除履行部分協(xié)議的責任。如果決定繼續(xù)履行協(xié)議，本協(xié)議的有效期應按不可抗力事故造成延期的相同時間予以延長。
4、在協(xié)議有效期內，雙方在履行過程中，如發(fā)生本協(xié)議未列明事宜，雙方應按國家有關法律、法規(guī)、規(guī)章、政策及交易所章程、規(guī)則執(zhí)行。
第九條協(xié)議解除和終止事項。
1、當發(fā)生下列情形之一時，甲方有權對乙方賬戶進行清算，并解除與乙方的關系。
（1）乙方被人民法院宣告進入破產程序；
（2）乙方在甲方的賬戶被提起訴訟保全或扣劃；
（3）乙方出現(xiàn)其他法定或約定解除協(xié)議條件的情況。
2、本協(xié)議在遇到地震、臺風、水災、火災、戰(zhàn)爭、流行病以及為防止流行病進行的隔離等限制等不可抗力因素的情況下，經(jīng)雙方協(xié)商后，做出終止本協(xié)議的決定，本協(xié)議即告終止。
3、本協(xié)議到期即告終止，雙方有繼續(xù)合作意向時，須另立協(xié)議。
第十條不可抗力因素。
1、由于地震、臺風、水災、火災、戰(zhàn)爭、流行病以及為防止流行病進行的隔離等限制等不可抗力因素導致交易中斷、延誤等風險，甲方不承擔損失責任，但應采取一切必要措施來為乙方挽回和補救因此而產生的損失。如甲方不作為，任憑損失擴大，甲方為此承擔賠償責任。
的出臺而導致乙方承擔風險、造成損失，甲方不承擔責任。
第十一條爭議的解決事項。
1、凡因執(zhí)行本協(xié)議發(fā)生的或者與本協(xié)議有關的一切爭議，雙方均應通過友好協(xié)商解決。如果協(xié)商不成，可通過以下方式解決：
a、向甲方所在地仲裁機構提請仲裁；
b、向甲方所在地人民法院提起訴訟。
第十二條其他事宜。
1、雙方簽訂的協(xié)議中的附件為本協(xié)議不可分割的一部分；附件和協(xié)議具有同等法律效力；
2、本協(xié)議未涉及到的條款按照浙江玨鼎珠寶有限公司的相關規(guī)章、制度、政策執(zhí)行；
3、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份；
4、主協(xié)議與補充協(xié)議有沖突的地方，以補充協(xié)議為執(zhí)行標準。
第十三條附件。
1、營業(yè)執(zhí)照復印件（加蓋公章）。
2、組織機構代碼證復印件（加蓋公章）。
3、稅務登記證復印件（加蓋公章）。
4、開戶許可證復印件（加蓋公章）。
5、法人代表身份證復印件。
甲方：浙江玨鼎珠寶有限公司乙方：
蓋章：蓋章：
日期：年月日日期：年月日
附件一。
浙江玨鼎珠寶有限公司。
授權協(xié)議。
甲方：浙江玨鼎珠寶有限公司。
乙方：
在甲乙雙方共同遵守《合作協(xié)議書》的基礎上，甲方授權乙方為類會員單位，區(qū)域為省市縣。
a類會員單位即省級總代理，有權按照浙江玨鼎珠寶代理商管理辦法，發(fā)展省內市級、縣級代理商。
b類會員單位即市級總代理，有權按照浙江玨鼎珠寶代理商管理辦法，發(fā)展市內縣級代理商。
c類會員單位即普通代理商。
綜合類會員單位，有權按照浙江玨鼎珠寶代理商管理辦法，發(fā)展甲方授權區(qū)域內的發(fā)展a、b、c類會員單位。
甲方：浙江玨鼎珠寶有限公司乙方：
授權代表（簽名）：授權代表（簽名）：
日期：日期：
平臺開發(fā)方案篇三
為推動集團公司自有生產企業(yè)和市場內經(jīng)銷商戶更好的產品銷售，公司計劃建立一個第三方網(wǎng)絡交易平臺。此平臺涵蓋b2b、b2c等形式。既可以為生產廠家挖掘更多的經(jīng)銷商戶、最終消費者，又可以為經(jīng)銷商戶發(fā)覺更廣泛的產品來源廠家、最終消費者，還可以為終端消費者提供更多的生產廠家、經(jīng)銷商戶以供選擇。
平臺正式投入運營后，將逐步納入襄陽及周邊地區(qū)眾多的自有制造業(yè)產品，輻射更大區(qū)域的經(jīng)銷商，吸引眾多的客戶群體。最終將形成《網(wǎng)上光彩商城》的一個大平臺。
二、平臺規(guī)劃。
1、第一步以集團公司現(xiàn)有3個生產廠家，即光彩建材、亞星宏鼎、田宇木塑等廠家的產品為內容充實網(wǎng)站。主要通過搜索關鍵詞、seo優(yōu)化、提高百度權重等推廣方式，逐步開展以這些產品為主的對外銷售。
2、第二步，在第一步經(jīng)營方式成熟的基礎上，逐步納入更多的生產制造廠家和經(jīng)銷商戶，逐漸形成以劃分行業(yè)、劃分地域等形式的網(wǎng)絡交易平臺。
三、平臺功能。
平臺是集b2b、b2c等形式的電子商務型第三方網(wǎng)絡交易平臺。
四、平臺目標。
建設本網(wǎng)絡交易平臺最終目標是網(wǎng)上的光彩商城。
五、交易方式。
雙方交易，以第三方支付，如支付寶等形式。
六、盈利方式。
1、網(wǎng)絡宣傳，即商家支付廣告費用。
2、交易提成模式，及交易完成后，商家為我支付交易提成。
七、技術解決方案。
1、自建服務器。
2、自建域名、網(wǎng)站。
八、推廣方式。
主要通過搜索關鍵詞、seo優(yōu)化、提高百度權重、增加優(yōu)秀網(wǎng)絡的連接、博客營銷、論壇推廣等推廣方式。
一、平臺建設目標建立類似于《京東》、《云蘇寧》等網(wǎng)上商城，品牌型的電子商務平臺。
二、建設目的。
為推動襄陽及周邊范圍內的汽車零部件生產企業(yè)更好地銷售，公司計劃建立一個第三方網(wǎng)絡交易平臺。此平臺即涵蓋o2o、b2b、b2c等網(wǎng)絡交易形式，又覆蓋線下售后服務。
平臺正式投入運營后，將逐步納入襄陽及周邊地區(qū)眾多的汽車零部件生產企業(yè)，吸引眾多的客戶群體。最終將形成《網(wǎng)上汽配商城》的一個大平臺。
三、運營模式。
1、交易范圍。
設定為汽車零配件的銷售、售后服務，如汽車美容、汽車保養(yǎng)等產品。（為什么縮小產品經(jīng)營范圍？汽車行業(yè)有其特殊性，很多產品不方便消費者直接使用，需要門店售后服務，我們僅挑選售后服務便利的產品）。
2、產品來源（上游廠家）。
以設定好的產品范圍為基礎，每種產品尋找5-20家生產廠家或者品牌。
（廠家為什么愿意讓其產品以很低的價格交給我們？我們所做的事情即讓廠家甩開經(jīng)銷商，直接面對最終客戶，以平價的方式，通過更大范圍的渠道面向市場。給廠家優(yōu)秀的銷售渠道同時，還給與免費的廣告宣傳。）。
3、銷售對象（下游客戶）產品的終端使用者。
（消費者為什么要選擇我們？因為我們的產品價格比普通經(jīng)銷商價格低，更有交易安全和售后服務的保障，而且服務網(wǎng)點眾多。）。
3、售后終端（各服務網(wǎng)點）。
以區(qū)域劃分，設立服務網(wǎng)點，即門市服務店。用途在于可以為消費者提供產品實體感受、產品安裝、售后服務的便利。門市店類型為產品經(jīng)銷商（網(wǎng)上商城的線下代理網(wǎng)點）。
（經(jīng)銷商為什么要跟我們合作？與我們合作，產品來源豐富了，產品進價低了，還可以面向更多的消費群體，直接增加銷售額。）。
4、大倉儲、大物流、大數(shù)據(jù)。
網(wǎng)上商城正式投入運營后，根據(jù)業(yè)務的發(fā)展，以地級市為單位，設立倉儲、物流、數(shù)據(jù)基地，保障消費者的交易便利。
（未來的發(fā)展規(guī)劃，就是建立倉促、物流、數(shù)據(jù)基地，以此為基礎，發(fā)展本行業(yè)工業(yè)園區(qū)。）。
四、盈利模式。
1、產品生產廠家支付的廣告宣傳費用。
2、產品生產廠家支付的產品推廣費用。
3、產品生產廠家支付的產品銷售獎勵。
4、合作經(jīng)銷商戶支付的加盟費用（或者品牌使用年費）。
5、產生交易中發(fā)生的現(xiàn)金流供應。（如，與廠家建立長期合作以后，可以壓貨款3個月。）。
6、項目運營擴大以后，建立的產業(yè)園，可以促進集團公司發(fā)展。
五、交易方式。
1、雙方線上交易，以第三方支付，如支付寶等形式。
2、雙方線下交易，以財務軟件形式，納入公司應收賬目。
六、技術解決方案。
2、簽訂眾多生產廠商相關協(xié)議。
3、簽訂眾多門店經(jīng)銷商相關協(xié)議。
七、推廣方式。
1、線上推廣。
主要通過搜索關鍵詞、seo優(yōu)化、提高百度權重、增加優(yōu)秀網(wǎng)絡的連接、博客營銷、論壇推廣等推廣方式。
2、線下推廣。
媒體等線下廣告宣傳，業(yè)務員掃街宣傳。
平臺開發(fā)方案篇四
為維護電子商務平臺的平穩(wěn)運行，保證平臺的服務質量，延長平臺的生命力，特制定本方案。
一、技術支持與服務。
電子商務平臺需要具有專業(yè)性、實效性、長期性、穩(wěn)定性和可靠性等特點，那需要把平臺的技術支持劃分為幾個模塊，一是空間選擇和維護模塊、二是網(wǎng)店裝修和維護模塊，三是商品上架的數(shù)據(jù)維護模塊；具體的說就是空間選擇多大以及如何保障空間的運行正常，網(wǎng)店選擇什么類型的以及網(wǎng)店的裝修和維護要怎么定位，商品要如何編輯上架并制作成相應的通用數(shù)據(jù)包。在這方面準備培養(yǎng)三名服務人員，一個負責空間的保障和協(xié)助商品的編輯上架處理，一個負責網(wǎng)店的維護和協(xié)助商品編輯上架，還有一名負責主導商品的編輯上架處理，主導商品編輯的要求有一定的文字編輯能力和美工處理能力。讓技術支持做到分工明確，專事有專人，專人有專責。每人保證自己負責的工作平穩(wěn)運行為考核合格，如果出現(xiàn)分工范圍內的失誤則考核不合格，根據(jù)失誤的情況進行相應的考核。
二、銷售服務。
1、前臺咨詢和訂單統(tǒng)計服務人員若干，每個服務人員需了解每件相應商品的詳細情況，在規(guī)定的范圍內給客戶禮貌滿意的解釋，最大限度地推銷商品出去，如有退換貨的進行好溝通和統(tǒng)計。每個服務人員固定一個客戶服務通訊號，制定相應的客戶評價滿意度選項，供客戶對客戶服務人員進行評價。根據(jù)評價結果和業(yè)務成果綜合進行考核。
2、快遞業(yè)務人員若干，每個負責快遞業(yè)務的人員，負責包括銷售出去和退換貨的快遞業(yè)務信息統(tǒng)計和收發(fā)。根據(jù)業(yè)務成果和快遞評價結果進行綜合考核。
3、商品聯(lián)系和推廣人員數(shù)名，負責聯(lián)系特色商品的貨源供給和推廣策略的構思。在保證特色商品供給的基礎上拓展銷售的渠道，從多方面推廣銷售商品的信息或做網(wǎng)絡廣告。根據(jù)商品的銷售情況來進行相應的考核。
平臺開發(fā)方案篇五
鑒于維維集團已經(jīng)擁有的電子商務平臺-維維協(xié)同商務平臺，本公司提出維維集團電子商務平臺和維維協(xié)同商務平臺的整合開發(fā)方案。
前臺客戶功能模塊：
客戶信息管理，訂單管理、回款管理，對賬管理以及公告管理。
后臺管理功能模塊：
用戶管理、贈品發(fā)放、回款管理、農行匯款、對帳管理、計劃管理、押金管理、發(fā)票申請管理、周轉包材管理、儲運管理、兌獎卡登記、運輸管理數(shù)據(jù)庫管理：
維維協(xié)同商務平臺中的數(shù)據(jù)來自兩部分，維維集團erp系統(tǒng)的oracle數(shù)據(jù)庫和本地的sqlserver數(shù)據(jù)庫，本地sqlserver數(shù)據(jù)庫保存的是oracle的索引信息，即訂單編號、產品編號、客戶編號信息，而細信息需要從oracle中調取。所以，可以說維維協(xié)同商務平臺對維維的erp系統(tǒng)有著很強的依賴性。
三、方案。
根據(jù)前期溝通的結果，維維集團希望做出可以在線瀏覽、在線篩選商品、在線下單、在線匯款的網(wǎng)上b2b電子商城。并且維維集團的協(xié)同商務平臺已經(jīng)正在運行，而且很多客戶和維維客服人員已經(jīng)熟悉的基礎上，本公司提出此平臺整合方案。
若要兼容兩個平臺，本公司開發(fā)的維維集團電子商務平臺與維維協(xié)同商務平臺必須同用一套數(shù)據(jù)庫。由于維維協(xié)同商務平臺的數(shù)據(jù)主要來源來自維維內部的erp系統(tǒng)的oracle數(shù)據(jù)庫，這樣如果要兼容這兩個平臺，就只有兩種方法：
第一：將原來的協(xié)同商務平臺從原有的erp系統(tǒng)中脫離出來，即剝離出獨立的數(shù)據(jù)庫，單獨使用。
第二：原有的erp系統(tǒng)、維維電商平臺以及新建立的電商平臺公用一個數(shù)據(jù)庫。
這樣，維維電子商務平臺包含維維協(xié)同商務平臺的所有功能，并且再次基礎上擴展訂單分發(fā)、訂單統(tǒng)計、產品推介、商品調配等功能。
一、
將維維協(xié)同創(chuàng)新平臺從維維的erp系統(tǒng)中剝離出來，與新開發(fā)的電子商務平臺整合，共用一套數(shù)據(jù)庫。維維協(xié)同電商平臺的后臺已有模塊不再開發(fā)，在此基礎上擴展訂單分發(fā)、訂單統(tǒng)計、商品調配等功能，并且要改寫電子商務平臺的數(shù)據(jù)庫調用模塊。
缺點：維維客服必須登錄維維協(xié)同商務平臺和維維商務平臺的兩個后臺，才能完成所有的管理操作。這就導致兩個主要的問題：
1、成本增加：當客戶以及訂單量大的時候，需要增加人力成本，以及客服人員培訓成本。2.出錯率增加：因為客戶登陸兩個平臺才能完整的對后臺進行管理。比如訂單管理，客服人員需要記住訂單號才能知道操作的是不是同一個訂單，這樣人工操作，會增加后臺管理出錯率。
開發(fā)周期：3個月左右開發(fā)成本：72萬元整方案。
二、
維維erp系統(tǒng)、維維協(xié)同電商平臺以及新開發(fā)的電子商務平臺共用一套數(shù)據(jù)庫，這樣原有的維維協(xié)同電商平臺不需要改動，新開發(fā)的電子商務平臺需要訪問維維內部的oracle數(shù)據(jù)庫。
優(yōu)點：節(jié)省了開發(fā)費用，不需要改動原有的協(xié)同電商平臺缺點：1.維維的erp系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫需要對外開放，安全性會降低。
2、三個平臺共用一個數(shù)據(jù)庫，會引起混亂，影響單個平臺的一致性：比如：如果兩個不同的客服人員分別來管理維維原有平臺和新開發(fā)的電子商務平臺。那么兩個平臺使用同一數(shù)據(jù)庫，會影響單個平臺的數(shù)據(jù)一致性：
三、
完全獨立開發(fā)維維電子商務平臺，與維維協(xié)同商務平臺完全獨立，包括數(shù)據(jù)庫和界面邏輯。
開發(fā)內容如下：1.數(shù)據(jù)庫獨立開發(fā)。
1、電子商務平臺的后臺模塊、邏輯開發(fā)，包含《維維集團電子商務平臺方案》的全部功能，并涵蓋維維協(xié)同商務平臺的所有功能。
優(yōu)點：兩個系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫獨立，數(shù)據(jù)獨立保存，互不影響，可擴展性和系統(tǒng)的健壯性比較強。
缺點：開發(fā)的功能和模塊增多，開發(fā)成本增加，原來的老客戶需要重新導入新的系統(tǒng)。但是只要兩個系統(tǒng)的數(shù)據(jù)類型一致，導入也很方便。
開發(fā)周期：3個月左右開發(fā)成本：72萬。
推薦方案：完全獨立開發(fā)，即采用方案三的設計，因為方案一，成本和周期都不能減少。方案二，維維的erp系統(tǒng)對外開放的話，會引起數(shù)據(jù)的混亂和不一致。
平臺開發(fā)方案篇六
土地一級開發(fā)項目實行凈地儲備和項目儲備。對凈地儲備項目，由轄區(qū)政府或有關部門依照城市規(guī)劃要求提請，經(jīng)市政府批準確定為土地一級開發(fā)項目。
實施項目儲備，由市地產集團進行調查摸底，并根據(jù)市規(guī)劃局出具的拆遷紅線和規(guī)劃要點進行測算論證后，納入項目儲備庫，待招商后按程序實施土地一級開發(fā)。
土地一級開發(fā)項目確定后，由轄區(qū)政府委托相關機構，進行摸底調查，測算一級開發(fā)成本及盈虧平衡點，進行項目可行性論證并編制《土地一級開發(fā)項目實施方案》經(jīng)市地產集團審核后報市政府批準。實施方案應包括：項目地塊現(xiàn)狀、土地及地上建筑物權屬狀況、拆遷紅線、一級開發(fā)測算成本、資金籌措及使用計劃、一級開發(fā)實施方式及時間安排、項目前期措施、項目補償安置方案、產權調換房屋安置用地等內容。
土地一級開發(fā)項目，由轄區(qū)政府確定實施單位并組織實施。市地產集團（土地儲備中心）與實施單位簽訂土地一級開發(fā)委托協(xié)議，嚴格開發(fā)工作時限，明確開發(fā)責任和義務。
轄區(qū)政府組織有關部門按照搬遷意愿征詢程序和方式征求居民的改造意愿。如同意征收搬遷的居民戶數(shù)達不到90%項目停止實施。
第一輪征詢通過后，由市政府下發(fā)土地一級開發(fā)項目房屋征收的批復；市發(fā)改委出具項目土地一級開發(fā)的批復；市國土局出具準予一級開發(fā)的批復；市規(guī)劃局出具拆遷紅線圖、規(guī)劃設計條件、建設用地規(guī)劃許可意見和批準項目“總規(guī)劃設計平面圖”
項目實施單位根據(jù)相關政策制定補償安置方案。補償方案要充分考慮被征收居民的`利益，做到公平公正。補償方式上鼓勵貨幣安置，采取產權調換的提倡異地安置。為公共利益進行房屋征收實行產權調換的進行異地安置。補償安置方案報市拆遷管理辦公室審核批準。
市建設局依據(jù)相關手續(xù)及拆遷補償安置方案頒發(fā)房屋拆遷許可證。
項目實施單位根據(jù)補償安置方案與居民簽訂附生效條件的補償安置協(xié)議。90天內簽訂房屋拆遷補償安置協(xié)議的居民戶數(shù)超過總戶數(shù)80%經(jīng)公證后協(xié)議生效，項目繼續(xù)實施。如未達到規(guī)定比例，補償安置協(xié)議不生效，項目停止實施。對簽訂房屋拆遷補償安置協(xié)議的有關內容要進行公示，接受群眾監(jiān)督。
項目實施單位按照與居民簽訂的生效的補償安置協(xié)議內容進行資金補償后，居民搬遷、交房。居民搬遷后，實施房屋拆除，進行土地整理。
土地一級開發(fā)成本，由市地產集團（土地儲備中心）初審后報市財政局評審中心進行評審，出具評審報告。
土地一級開發(fā)完成后，市地產集團（土地儲備中心）組織有關部門進行驗收。項目驗收合格后，由市國土局報市政府批準后公告收回國有土地使用權，納入土地儲備庫。
平臺開發(fā)方案篇七
機械設計作為機械工程的重要部分，是進行機械生產的前提基礎，機械設計的質量好壞影響到機械設備性能的高低。機械設計流程就是根據(jù)特定的要求，將機械結構、工作原理、運動方式及能量傳遞等方面與機械零件的各種尺寸形狀、潤滑方法加以整體結合，通過分析和計算，將其進行轉化，形成一種制造依據(jù)。進行機械設計工作前，要首先制定出機械設計的相關任務書，對于較為簡單的任務書，進行設計時就要保證設計的技術深度，然后再加以審查及修改。涉及到較為復雜的任務書時，要具體分三階段進行設計：一是初步設計階段，主要是對機械的結構形式及工作原理加以確定，之后設計運行程序。二是技術設計階段，要綜合考慮機械主要零部件之間的尺寸及形狀，繪制總體設計圖紙。第三是工作圖的設計階段，依據(jù)審查意見對圖紙進行修改完善，繪制全部機械設計工作圖，制定技術文件。
平臺開發(fā)方案篇八
1、必要性：
（1）我校學生來自五個村莊，不少家長在外打工，代理家長或隔代家長所占比例大。
（2）有些學生離家較遠，在家時間短，家長與子女溝通機會相對減少。
（3）一些家長缺乏科學的育人方法，教育孩子的方法簡單粗暴，有時甚至不知所措。為此，辦好家長學校，促進家庭、學校、社會和諧發(fā)展勢在必行，也是我?！坝酥?、和諧發(fā)展”全新辦學理念的內在要求。
2、必要性：父母是孩子的第一任老師，家庭教育是一項偉大而系統(tǒng)的工程，是教育人的起點和基點，是教育的基礎細胞，是學校社會教育無法取代的。家長學校是學校協(xié)助、指導家庭教育工作的有效途徑。蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說“社會教育是從家庭教育開始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結果。良好的學校教育是建立在良好的家庭教育之上的。”
1、成立家長學校校務委員會。校長張美芳任組長，李順中任副組長、各年級班主任、學生家長代表任委員，專門負責家長學校工作。
2、打造一流師資。由學校領導掛帥，班主任、骨干教師、優(yōu)秀學生家長代表全程參與、聘請校外家教專家講學指導、師資隊伍力求多元化，齊抓共管形成合力。
3、成立年級家長委員會。根據(jù)我校管理特點，成立年級家長委員會，委員會由家長成員代表組成，專門負責家長意見收集、整理、反饋，并監(jiān)督家長學校工作，實現(xiàn)家校交流、溝同、互動。
家長課程的教學內容仍主要從《牽手兩代親子課程》相應年級段的教材中選取。本學期兩次開課，教師要結合專家講課光盤選學相應年級的有關專題，在根據(jù)實際情況，穿插校本教材的同時，確保學完相應年級教材中的主要內容。在每次開課前切實組織好本校的家長課程教研活動，統(tǒng)一本次開課所講的內容、重點、難點、教學方法和家長作業(yè)等。
1、制定學期家長課程實施方案、計劃，并做到時間、內容、輔導教師、保障措施“四落實”。
2、制度建設。學校制定家長課程教學常規(guī)制度，對教師的備課、上課、作業(yè)設置及批閱等教學主要環(huán)節(jié)提出具體規(guī)定和要求，采取有力措施保證常規(guī)的實施。
3、及時總結，按時上報。每次授課后，教師都要寫出體會總結，學校有哦總結報告，并及時上報鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道教管辦。
4、充分準備，認真?zhèn)湔n。要做到“二有三熱”。“二有”及堂堂有備課，有家長沙龍活動方案；“三熱”既熟悉教材、熟悉光盤內容、熟悉學生及家長。
5、上課。嚴格按上報計劃中的時間上課，課堂教學結構合理，方法靈活多樣，教學內容是和家長要求，課堂氣氛活躍，家長學習積極性和參與程度較高。
6、作業(yè)設置及批改、每節(jié)課認真設置針對性、時效性和選則性強的作業(yè)，作業(yè)完成率高；所有作業(yè)均有批語和建議，批語要著重鼓勵，建議要中肯，有利于家長接受并提高教育素質，建立作業(yè)批閱記錄。
平臺開發(fā)方案篇九
為進一步貫徹實施《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》精神，積極開發(fā)適合本地區(qū)、本校實際的校本課程，引領學生快樂學習、健康而又全面的發(fā)展，特制定本實施方案。
近年來，我校依據(jù)安徽省教育廳教基[20xx]044號《關于調整安徽省義務教育實驗課程安排表的通知》精神，開齊課程，開足課時，編排課程表，并在地方與學校課程中安排了中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導讀、書法、班隊活動、信息技術、數(shù)學實踐活動五門課，每周各一節(jié)。此外，還在每天的第一節(jié)安排了30分鐘的晨讀課，用于詩詞等韻文的誦讀和英語聽說活動;在上午的第二節(jié)與第三節(jié)課的課間，安排了大課間活動，內容為做操、跳繩和踢鍵。在學校機動周安排了詩韻文化展演、體育運動會、走進社區(qū)等主題教育與專題實踐活動。
學?，F(xiàn)有教學班xx個，學生700余人，專任教師40人，除科學、信息技術、音樂、美術等學科專業(yè)教師相對缺少外，基本上能保證國家課程的開齊和開足。xx個教學班均配有班班通設備，校園網(wǎng)實現(xiàn)了教師、學生及學生家長人人通。學校設有多媒體、音樂、美術、科學實驗、圖書閱覽等多功能教室以及塑膠籃球場、塑膠跑道等運動設施。除運動場相對不足外，其他辦學條件基本能滿足規(guī)范執(zhí)行課程計劃的需要。
學校20xx—20xx年進一步規(guī)范執(zhí)行課程計劃的思路是：以國家課程改革的精神為理論指導，樹立以學生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，從思想上和理論上保證國家課程計劃的實施。依據(jù)《課程標準》編制學校課程計劃，明確課程實施工作目標，落實課程執(zhí)行工作措施，并通過標準課程的實施，努力改進課堂教學的方法，積極創(chuàng)導自主、合作、探究的教學模式，培養(yǎng)學生自主學習、主動探究、合作交流的可持續(xù)發(fā)展的學習能力。在保證國家課程實施質量的基礎上，努力開發(fā)地方課程和校本課程，逐步形成國家、地方、校三級課程管理的機制。在國家、地方、校三級課程的實施中，探索與新課程相適應的教育教學管理制度，探索評價與考試制度，建立適應學生全面發(fā)展的評價體系，并積極為教師搭建提供交流展示的平臺，提高教師的教學水平。
中國自古就是一個詩的國度，千百年來，詩歌灌溉了我們偉大的民族和輝煌的歷史。為此，學校在《赤足鄉(xiāng)野—農村小學語文開放式課堂的詩意追尋》市級課題的研究中，開展了中華詩詞進課堂、師生同讀經(jīng)典、童詩童謠編創(chuàng)、詩歌教學研討等詩教活動，形成了低年級童謠、中年級童詩和高年級古詩詞三個層次的詩教課程。20xx年，學校在這一課題結題的基礎上，提煉出了“詩韻”校園文化為學校的辦學特色，并成功申報了省級課題《農村小學詩韻校園文化建設的研究與實踐》。詩韻校園文化建設的目標是：以詩韻校園文化建設，統(tǒng)領學校管理，構建校本課程，從而豐潤學校的文化內涵，塑造學校的文化精神。詩韻校園文化建設，著眼學生的身心發(fā)展，讓學生每天都浸潤在詩韻芬芳的校園生活中，成為有“詩心”的人，從而為明天的幸福人生奠定豐實的基礎。詩韻校園文化建設，著眼教師的專業(yè)成長，引領教師在充滿激情，充滿自信和關愛校園氛圍里，提升文化品位，享受教育樂趣，成為具有詩人氣韻的教師。
該課題20xx年4月開題，經(jīng)過兩年來的研究與實踐，已初步形成了以詩韻為特色的校本課程的總體構想。
課程主題是：讓生命追尋詩意的棲居。
課程內容包括四個方面，即：
1、體育類課程——夯實生命根基;2、藝術類課程——潤染生命底色;3、智育類課程——豐盈生命內涵;4、詩教類課程——暢享生命圓融。
其中，詩教類課程為必修課程，從一至六年級形成童謠、童詩、中華經(jīng)典詩文三個系列，每周兩讀一課。其他三類課程為選修課程，每周安排兩個課時供學生選修。體育類有乒乓球、籃球、跳繩、踢鍵，藝術類有書法、國畫、樂器、舞蹈，智育類有三棋、科技。
四、20xx—20xx學年規(guī)范執(zhí)行課程計劃推進安排。
20xx年8月——9月，成立規(guī)范執(zhí)行課程計劃開發(fā)校本課程領導小組，制定執(zhí)行課程計劃開發(fā)校本課程方案;建立課程實施活動小組，具體研究標準課的實施措施;編制學校課程的課時計劃，開齊國家課程，開足課時。
20xx年10月——11月，進一步完善詩教類課程的教材編制，全面開展詩教類課程的教學及教學研究活動;籌備選修類課程的師資、場地、教具、教材，逐步實施教學。
20xx年xx月——20xx年1月，完善選修類課程的教材編制，全面實施選修類課程教學;開展詩教類課程成果展示活動。
20xx年3月——20xx年4月，組織教師認真學習《基礎教學課程改革綱要》和《課程標準》，深刻領會課程改革的意義和任務，掌握課程改革的新理念;開展校本課程的教學研究活動。
20xx年5月——20xx年6月，開展校本課程的展示活動;進行校本課程實施的總結和反思，編制下一年度課程實施方案。
平臺開發(fā)方案篇十
課程改革是基礎教育改革的核心內容，也是現(xiàn)階段全面推進素質教育的主題。校本課程的出現(xiàn)標志著我國中小學開始告別長期的單一國家課程，逐步實行國家、地方和學校三級課程管理體制，學校和課堂將擁有部分課程決定權。隨著新一輪《基礎教育課程改革綱要(試行)》的頒布與快速推進，校本課程開發(fā)逐漸成為普遍的共識，也掀起了新一輪的校本課程開發(fā)與研究的熱潮。校本課程是相對于國家課程、地方課程提出來的，它是課程管理行政主體變化的一種表現(xiàn)，是課程管理權利的一次再分配。目前，國內對校本課程開發(fā)尚無一致界定，其中，較為科學全面的含義具體可概括為：校本課程是以學校為基地，以滿足學生需要和體現(xiàn)學校辦學理念與特色為目的，由學校采取民主原則和開放手段，由教師按一定課程編制程序而進行的課程開發(fā)。
實施校本課程是實現(xiàn)學校的辦學宗旨，體現(xiàn)辦學特色的有效途徑。學校在完成國家課程計劃的前提下，可以對國家課程進行部分改造，可以自行開發(fā)和實施校本課程；實施校本課程能更好地滿足學生的興趣和需要，促進學生的個性發(fā)展；校本課程的開發(fā)還可以有效提高教師的業(yè)務能力和課程開發(fā)水平。隨著課程權力的再分配和學校自主權的加強，校本課程開發(fā)研究將是今后我國課程革新的焦點。
我校已完成研究的加興市立項課題《學校、家庭、社會教育有機結合形成素質教育合力的研究》和正在研究的省級規(guī)劃課題《學校、家庭、社會教育有機結合的后續(xù)研究》為以德育實踐為主體的校本課程的開發(fā)提供了充足的教育資源和師資上的優(yōu)勢。目前，本校已建立了一批校內外的德育基地、勞動實踐基地、體驗教育實踐基地等，為學生的德育實踐活動提供了廣闊的天地。
為落實素質教育精神，順應課程教材改革的發(fā)展趨勢，根據(jù)我校優(yōu)勢和所在地區(qū)的資源，在借鑒其它學校課程改革成功經(jīng)驗的基礎上，提出我校以德育實踐為主體的校本課程設計與開發(fā)的方案。
校本課程開發(fā)強調學校作為開發(fā)的基地和主體。一方面體現(xiàn)了校本課程開發(fā)要依據(jù)學校具體持點和條件，充分發(fā)揮學校優(yōu)勢與特長的要求；另一方面也表明校本課程開發(fā)作為課程管理權力的一種分割。使學校擁有了更為自由的自我開發(fā)和自我完善的發(fā)展空間。其次，校本課程開發(fā)真實地體現(xiàn)了“人本”思想，強調以教師和學生為主體。校本課程開發(fā)以學生需求為前提，緊貼學生發(fā)展實際，尊重教師的開發(fā)精神和創(chuàng)新能力。同時，它也促使教師從“教學”定位向“教學——研究”角色轉換，為教師潛力的開發(fā)和創(chuàng)新精神的發(fā)展提供了空間，能促進教師的不斷發(fā)展和完善。第三，校本課程開發(fā)倡導民主原則。以此積聚各方意見和力量，形成開發(fā)合力與和諧氣氛，激發(fā)開發(fā)潛力。第四，校本課程開發(fā)屬“解決問題型”開發(fā)，是一個開放的動態(tài)過程，不可能“一勞永逸”。它本質上要求不斷地開拓和創(chuàng)新，以適合社會生活實際不斷變化的情景，增強學校主動變革的機制和能力。
我校通過校本課程的設計與開發(fā)達到以下目標：
（1）使教師在先進的課程開發(fā)思想指導下，掌握課程開發(fā)的技能，開發(fā)出以德育實踐為主體的具有本校特色的校本教材。同時使教師在實施校本課程過程中，增強校本課程實施能力，逐漸形成自己的教學風格，最終在全校教師共同努力下形成現(xiàn)代校本課程實施理念。
（2）以學生需求為前提，緊貼學生發(fā)展實際，注重學生的自主體驗，突出創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)。以本校教育資源優(yōu)勢和本地區(qū)的社區(qū)教育資源為基礎，以社會實踐、社會考察、社會服務等為主體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和優(yōu)秀道德品質，促進學生生動活潑發(fā)展。
（一）、課程內容的確定。
有機整合學校、家庭、社區(qū)的教育資源，著力構建具有本校特色的校本課程基本框架。充分挖掘和利用本地區(qū)教育資源，積極做好與本地各種機構（如政府、街道居委會、文化、公安、稅務、醫(yī)院、工廠等）的共建共育工作。加強校外德育隊伍建設，讓各種社會力量共同參與下一代的教育。
注重課程內容的開放性和拓展性，重在實踐體驗，以開放式學習為主。以社會實踐活動為主體，如組織學生參與各種社會公益活動，德育基地、體驗教育實踐基地、校內外的勞動實踐基地、暑期社區(qū)活動等系列活動的開展。
課程的形式：課程以開放的形式存在，以書面形式形成某一課程，確定課時目標、課時內容、授課的基本手段等。課時長短以具體的需要來確定，對某一具體課程不定授課日程。
課程的形態(tài)：堅持校內外結合，課堂教學與專題講座、社會實踐、外出考察活動、主題表演等相結合，由“形式課堂”走向“非形式課堂”，促進學生生動活潑發(fā)展。
（三）師資配備。
校本課程開發(fā)需要一支素質較高、學有所長的師資隊伍。一方面，在校內發(fā)掘業(yè)務水平較高、有一定特長的教師，擔任教材的編寫和課程的教學任務；另一方面，加強校外師資隊伍的建設，聘請一批專業(yè)性較強、熱心于下一代教育的相關人員來校講座或作為校外活動的輔導員。
1、將課程開發(fā)寓于科研課題研究之中，保證科學性。
2、充分調動教師參加課程開發(fā)的積極性，體現(xiàn)參與性。
3、利用校內外的教育資源，堅持校本化。
4、仔細研究《國家基礎教育課程改革指導綱要》，保證校本課程開發(fā)的方向性和探究性。
1、xxxx年5——7月，課題立項，組建課程開發(fā)領導小組，前期論證，明確課程培養(yǎng)目標，評估學生發(fā)展、學校與社區(qū)需求，分析整合學校課程資源。
2、xxxx年8月——xxxx年7月，初步明確校本課程實施思路，組織實施，選定實驗班級，撰寫校本課程教材，調查反思，積累初步經(jīng)驗。
3、xxxx年8月——xxxx年12月，進行全校實驗，總結評價，形成學校校本課程特色。
4、xxxx年，新一輪的校本課程開發(fā)實踐。
組長：陳愛秀。
副組長：嚴明強、勞明強、沈衛(wèi)鋒、黃建健。
組員：吳炳加、胡金娣、李洪年、吳鋒飛。
2、校本課程管理辦公室。
教科室：負責人，吳炳加，負責課程實施的設計指導和理論指導。
教導處：負責人，黃建健，負責組織人員編寫校本教材和安排教師上課，實施課程計劃。
3、實驗課題實施小組。
組長：沈衛(wèi)鋒。
組員：嚴明強、勞明強、黃建健、吳炳加、胡金娣、李洪年、吳鋒飛（課題組其它成員待定）。
平臺開發(fā)方案篇十一
為了全面實施學校校本課程的開發(fā)，進一步搞好課題研究工作，經(jīng)學校研究決定編制本校本課程開發(fā)方案。
一、開發(fā)背景：
隨著我國教育改革的日益深入，學校課程多樣化和個性化呼聲日益強烈，人們對教育機會、質量的需求激增，全國統(tǒng)一的課程方案越來越難以顧及地方、學校、學生、教師的差異。在這種形勢下，基礎教育課程改革目標的第六條中明確提出：“改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性?！痹谡n時計劃中也明確規(guī)定：“地方與學校開發(fā)或選用的課程占課時總比例的10%－12%。”至此，我國校本課程開發(fā)被正式提到議事日程上。近年來，基礎教育改革的步伐更快了，為了盡可能地滿足社區(qū)、學校、學生間的差異性，充分利用社區(qū)、學校的課程資源，為學生提供多樣化的選擇，課程決策權部分下放到學校。隨著課程改革的深入推進，校本課程開發(fā)已經(jīng)成為我國當前課程改革的一項重大舉措。同時，這也成為我們弘揚學校文化，發(fā)展學校特色的新契機。
二、開發(fā)目標：
結合學校辦學特色、以及學校辦學實際情況，利用社會資源、學校資源和家庭資源，開發(fā)校本課程，探索校本課程開發(fā)的程序、教學模式、評價體系，體現(xiàn)“一切為了學生，一切為了學生的發(fā)展”的課程改革方針，落實課程改革的總體目標，提升學生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
通過校本課程的開發(fā)，學校進一步凸顯審美育人的辦學特色，從而全面推動學校的各項工作，使學校實現(xiàn)跨越式的發(fā)展。
1.與國家課程、地方課程相互整合與補充，以加強課程結構的綜合性與多樣性。
2、通過校本課程的開發(fā)，培養(yǎng)一批復合型、科研型的教師。推動課程研究、管理和開發(fā)隊伍的建設，提高學校管理和開發(fā)課程的能力。
3、全面實施素質教育、倡導學生主動參與、交流、合作、探究等多種學習活動，改進學習方式，拓展學生的知識領域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,使學生真正成為學習的主人。
4、培養(yǎng)學生的團結合作意識，提高學生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進學生身心健康，使學生熱愛學校生活，適應社會環(huán)境。
三、開發(fā)原則：
1、自主性原則：尊重學生主體地位，以學生自主活動為主，多給學生想象、創(chuàng)造空間。
2、自愿性原則：尊重學生的意愿，自選組別，充分發(fā)揮學生的個性特長。
3、靈活性原則：教學內容、方法以學生的實際情況而定，作靈活內容形式上的調整，使全體學生都得到發(fā)展。
4、開放性原則：體現(xiàn)目標的多元性，內容的寬泛性，時間空間的廣域性，評價的差異性。
四、開發(fā)內容與設想。
依據(jù)神童山資源和學校資源，從認識學校、各景區(qū)、家鄉(xiāng)特產、奇石、清泉、家鄉(xiāng)名人來構成本課程。圍繞創(chuàng)建現(xiàn)代化學校的辦學目標，我們確定了讓學生學習家鄉(xiāng)、學校、家庭的日常生活基本知識；學會從現(xiàn)實中觀察、發(fā)現(xiàn)、提出問題，激發(fā)對周圍食物探索奧秘的欲望，培養(yǎng)學生樂于合作的精神，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的品質。校本課程《走進神童山》每周安排2課時。安排年輕教師教授此課程，定期對該課程培訓、研討。在評價上我們本著“一切為了學生，一切為了學生的發(fā)展”來提升文化素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神。我校開發(fā)此課程已有三年，會繼續(xù)潛心研討加以完善。
平臺開發(fā)方案篇十二
1、根據(jù)《小學課程方案》要求，逐步完善我校新課程結構。
2、著眼于學生未來的發(fā)展，提高課程的適應性。
3、提升教師的課程意識，促進教師專業(yè)發(fā)展。實現(xiàn)學校課程的創(chuàng)新，形成學校辦學特色，提升學校辦學的品位。
學校成立校本課程開發(fā)領導小組，負責學校課程規(guī)劃與審定，發(fā)布校本課程開發(fā)指南。
我校校本課程開發(fā)的整體思路是：立足本校本土，重點突破，全員參與，穩(wěn)步推進，全面展開。工作上要堅持以轉變教育觀念為前提，以加強教育科研為后盾，以激發(fā)學生的興趣為突破口，切實加強校本課程開發(fā)、實施和領導，精心組織，保證質量，全面提高學生的綜合素質，確保校本課程的順利開發(fā)與實施。
1、科學性原則。
提倡和推崇科學，重視各門科學知識在校本課程體系中的地位，及時吸收科學發(fā)展的新成就。
2、民主性原則。
校本課程開發(fā)要充分體現(xiàn)人本思想，以教師和學生為主體。學校要創(chuàng)造機會，鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設。
3、針對性原則。
校本課程的開發(fā)要有利于形成學校的特色，有利于發(fā)展學生的特長和有利于發(fā)揮教師的專長。
4、人文性原則。
在校本課程的目的上，崇尚個性；在校本課程實施過程中，重視受教育者的需求和興趣，講究教學方法，為學生健康而有個性地發(fā)展提供保障，使每個學生在各自原有的基礎上充分發(fā)展其特長。
5、趣味性原則。
校本課程要盡可能提供趣味性較強的內容和活動，激發(fā)學生的學習興趣和學習動機。盡可能采取自主、探究和合作的學習方式，促使學生拓展思維、開闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
7、本土性原則。
最大限度地挖掘、利用校內外的人力、物力、財力等課程資源。
1、以模塊形式或專題形式開設，每個模塊以18學時為宜。
2、按課程計劃實施教學。對課程教法、學法進行研究。學校鼓勵教師積極尋求教學方式的創(chuàng)新，倡導自主、合作、探究的學習方式。
平臺開發(fā)方案篇十三
八年級：面對侵害、傷害青少年如何“自衛(wèi)、自護、自救”
地方文化常識。
心理教育。
綜合實踐。
九年級：人生觀價值觀。
自我教育職業(yè)技術教育。
心理教育。
綜合實踐。
人的行為總要受到一定的理念或觀念的支配，因此要確保校本課程高效而優(yōu)質地開發(fā)，首先必須樹立先進的開發(fā)理念，具體目標如下：
學校目標包括兩部分，一方面是指學校發(fā)展及其特色建構對校本課程開發(fā)的特殊需要，另一方面是指滿足學生的興趣、智力、情感等方面的差異對課程開發(fā)的特殊要求，增強學生的學習效果，促進學生發(fā)展。
1、滿足學生實際發(fā)展需要的原則。
2、考慮學生實際能力的原則。
3、發(fā)揮學生主體作用的原則。
4、形成和體現(xiàn)辦學特色的原則。
5、繼承、學習和創(chuàng)新的原則。
校本課程的開發(fā)是學校一項具有持續(xù)性的專業(yè)活動，它需要有一種理性決策的過程、民主決策的過程、科學決策的過程。采用經(jīng)驗性研究優(yōu)化組合的一系列方法，采用“理論---實踐---理論”的定性與定量分析優(yōu)化組合的系列方法。
組長：廖增明。
副組長：黃良志。
吳慶鋒。
熊旭斌。
周延國。
組員：朱志剛肖志紅周四喜胡立胡勇軍唐志剛。
黎中生羅繼鋒。
袁歡歡。
王
健
李新國。
盧彩紅。
1、任課教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，按步實施、教導室隨機聽課，隨時測評。
2、教師必須有計劃、有進度、有教案，有學生考勤記錄。
3、教師應按學校整體教學計劃的要求，達到規(guī)定的課時與教學目標。
4、教師應保存學生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。
5、任課教師要認真寫好教學反思，及時總結經(jīng)驗。
6、每學期召開一次校本課程研討會，展示優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗，解決存在的問題，及時總結校本課程的實施情況。
平臺開發(fā)方案篇十四
如果我們能自用這一段黃金，引用圣賢的智慧，熏習我們的子弟，教導稟性淳良的兒童，那么，少成若天性，習慣成自然，日積月累，必將奠定他們一生為人處世、成家立業(yè)、幸福成功的基礎。
誦讀，符合和益于兒童身心發(fā)展的特點。
根據(jù)人類學家和心理學家的研究，零到十歲是人類記憶力發(fā)展的黃金時期，鼓勵兒童背誦，是符合兒童身心發(fā)展特點的。背誦是兒音的專長，是他們的拿手好戲，如果不給他們背一些有價值的經(jīng)典，他們就會背誦廣告、流行歌曲。根據(jù)會東師范大學課題組和香港國際文教基金會的研究教學實驗結果顯示；兒童經(jīng)過5—15分鐘的育讀后，情緒明顯穩(wěn)定下來。幾個班級在經(jīng)過四年星期的育讀訓練后，老師皆反映學生的吸收能力增加了，上課更能集中注意力，他們教起來也變得輕松了，班級的秩序、整潔也名列前茅，老師不在的時候，也懂得自我約束，自制力也進步了。
誦讀經(jīng)典時，兒童只要耳朵聽、嘴里放松跟著念就行。這種直覺的學習法，能讓腦的壓力得到舒解，身心達到安定和平衡，智能潛能得到開發(fā)，學習能力自然變好。反復育讀一篇文章，能訓練小朋友的注意力，提高識字率。
為什么偏要讓他們去育讀那么深奧的經(jīng)典呢？因為經(jīng)典是經(jīng)過了幾千年的流傳，眾所公認的”最好的書”、最有價值的書”，它們是人類自然科學和社會科學的結晶，是一些光輝的、具有永恒價值的精品。讀誦經(jīng)典對兒童陶冶性情、涵養(yǎng)氣質和培養(yǎng)人格智能有著潛移默化的作用。
1、堅持“揚棄”的原則。
在具體的講解中，我們不能生搬硬套，鉆牛角尖，就新時代，取期精華進行解讀。
2、堅持和生活實際相結合的原則。
給學生光講道理是不行的，尤其是小孩子，必須將這些內容放在平常生活中結合孩子們的生活實際進行教育，否則只能是事倍功半。
1、聘請相關的專家對老師們先行進行《弟子規(guī)》解讀培訓。
2、選學校對《弟子規(guī)》理解較深的教師擔任校本課程解讀老師。
3、一、二年級利用校本課進行誦讀，在潛移默化中熏陶孩子們的性情。
4、三到六年級要在誦讀中體會，在老師的解讀中受到教育。
5、三到六年級的學生要寫學習心得，每星期一篇。
6、擔任校本課程的老師每月寫一篇教學心得或感言。
7、收集家長就孩子誦讀《弟子規(guī)》后的反饋，每學期收集整理一次。
8、每學期舉辦不同形式的《弟子規(guī)》誦讀。
9、學期末，教師要將學生的學習心得進行整理并裝訂成冊，上交教導處存檔。