每一個(gè)階段的總結(jié)都是我們成長(zhǎng)的重要記錄。總結(jié)要貼切、客觀和準(zhǔn)確，我們需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行真實(shí)和全面的反映，避免主觀色彩和片面性。這些總結(jié)范文展示了不同領(lǐng)域的總結(jié)方式和表達(dá)技巧。
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇一
對(duì)于大山里的女孩們來(lái)說(shuō)，華坪女高沒(méi)有“門(mén)檻”。
從建校第一天起，張桂梅便定下規(guī)矩：學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等全免，只收少量伙食費(fèi)。特別是對(duì)貧困家庭的學(xué)生，即便基礎(chǔ)很差，中考分?jǐn)?shù)沒(méi)過(guò)線，也全部招進(jìn)來(lái)。首屆學(xué)生幾乎全都是“線下”生。
學(xué)校生源差，教學(xué)條件更是十分簡(jiǎn)陋。校園沒(méi)有圍墻，沒(méi)有食堂，甚至沒(méi)有廁所，只有一棟教學(xué)樓和一根旗桿，院子里滿是雜草。學(xué)生在一間教室上課，在另一間教室睡覺(jué)，吃飯、上廁所都只能去隔壁學(xué)校。
“她心里著急，如果等學(xué)校全部建好，晚一年招生，就又有一批女孩被耽誤了?！睏钗娜A說(shuō)。
學(xué)生入學(xué)了，張桂梅卻犯了愁?！坝械膶W(xué)生考試只能考幾分，這樣下去可怎么辦?”張桂梅心想，就是把命搭上，也要把學(xué)校辦出名堂。
在華坪女高，學(xué)生雷打不動(dòng)每天5點(diǎn)30分起床晨讀，晚上12點(diǎn)20分自習(xí)結(jié)束才上床睡覺(jué)，連吃飯時(shí)間都被限定在15分鐘。
張桂梅有一個(gè)小喇叭幾乎從不離手?！吧笛绢^，快點(diǎn)!”在校園里，有學(xué)生稍一磨蹭，就會(huì)聽(tīng)到她的吼聲從小喇叭里傳出來(lái)。
十幾年來(lái)，她不僅每天陪學(xué)生自習(xí)到深夜，還一直住在學(xué)生宿舍。“我一刻也不能離開(kāi)學(xué)校，老師、學(xué)生我都得盯著?！彼f(shuō)。
20__年夏天，華坪女高首屆畢業(yè)生一炮打響，高考百分之百上線，還有幾名學(xué)生考上了一本?！昂蛯W(xué)生入學(xué)成績(jī)相比，華坪女高創(chuàng)造了一個(gè)奇跡?！睏钗娜A說(shuō)。
20__年，華坪女高完成建設(shè)工作，各項(xiàng)設(shè)施逐步完善，學(xué)校有了食堂、宿舍，還有了標(biāo)準(zhǔn)的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。截至目前，學(xué)校3個(gè)年級(jí)共有9個(gè)班，在校生達(dá)464人。張桂梅常年堅(jiān)持家訪，累計(jì)行程11萬(wàn)多公里，覆蓋華坪和周邊縣的1500多名學(xué)生。至今，華坪女高已送走10屆畢業(yè)生，1804名學(xué)生從這里考入大學(xué)，學(xué)校不僅一本上線率高達(dá)40%多，高考成績(jī)綜合排名還連續(xù)多年位居麗江全市第一。
學(xué)校語(yǔ)文老師韋堂云說(shuō)，學(xué)生成績(jī)突飛猛進(jìn)，但張桂梅的身體狀況卻一落千丈。她的身上貼滿了止痛的膏藥，平時(shí)連爬樓梯都十分艱難。
今年2月，受疫情影響，學(xué)生只能在家上網(wǎng)課。心急火燎的張桂梅直接在教室外搭了一張行軍床，每天躺在床上，盯著老師學(xué)生上網(wǎng)課。
“我上網(wǎng)課的時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)到她在床上疼得忍不住發(fā)出聲音，但她從來(lái)不說(shuō)?！表f堂云說(shuō)。
華坪縣融媒體中心記者王秀麗是張桂梅相識(shí)多年的閨蜜，也是她為數(shù)不多的傾訴對(duì)象。
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇二
巾幗之志不可奪，弱肩也能擔(dān)道義。2007年，張桂梅當(dāng)選黨的十七大代表赴京參會(huì)，當(dāng)聽(tīng)到“促進(jìn)社會(huì)公平正義，努力使全體人民學(xué)有所教”時(shí)，她眼睛里跳動(dòng)著熱切的火苗。作為黨代表，“不僅是榮譽(yù)，更是一種責(zé)任”。為了實(shí)現(xiàn)辦一所不收費(fèi)的女子高中、把山里的女孩子都找來(lái)讀書(shū)的夢(mèng)想，張桂梅積極探索，努力辦好教育，在黨和老百姓之間架起了一座橋梁。
從無(wú)到有，辦負(fù)責(zé)任的教育。負(fù)責(zé)任是辦教育的前提，哪里是痛點(diǎn)，哪里就是教育改革的著力點(diǎn)。山區(qū)女孩完成基本義務(wù)教育后無(wú)法繼續(xù)求學(xué)，怎么辦?張桂梅決定籌建一所免費(fèi)女子高中，讓每個(gè)山區(qū)孩子都能接受公平而有質(zhì)量的教育。對(duì)于辦學(xué)之初的艱難，張桂梅記憶猶新：資金短缺、招生困難、條件簡(jiǎn)陋，沒(méi)有圍墻、宿舍、廁所，也沒(méi)有保安。為此，她拖著病體四處籌集經(jīng)費(fèi)，有人懷疑，認(rèn)為她是“騙子”，想著自己的委屈，她也曾放聲大哭過(guò)……但為了山區(qū)孩子，她都選擇默默承受，繼續(xù)奔走不斷呼吁，決心毫不動(dòng)搖。
功夫不負(fù)有心人。2008年9月1日，通過(guò)張桂梅的不懈努力，在各級(jí)黨委政府以及社會(huì)各界愛(ài)心人士的關(guān)心支持下，全國(guó)第一所全免費(fèi)的女子高中終于建成并正式開(kāi)學(xué)！只要是女孩，只要還想上學(xué)，女高都向她們敞開(kāi)懷抱。張桂梅下定決心：“家長(zhǎng)們既然信任我們，把孩子送到女子高中來(lái)，那我們一定教好孩子，給她們未來(lái)?！?BR> 從有到好，辦有質(zhì)量的教育。推進(jìn)普及高中階段教育，從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，女高創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。山里孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，要想出成績(jī)，不嚴(yán)、不狠、不拼，怎么行?為此，張桂梅制定了一整套嚴(yán)格的工作制度。在張桂梅看來(lái)，她的“狠”能幫助孩子們突破成長(zhǎng)的堅(jiān)冰，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，讓學(xué)生經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。她注重因材施教，探索民族山區(qū)學(xué)生教育規(guī)律，總結(jié)出“三點(diǎn)三路教學(xué)法”：鉆研教材時(shí)拋開(kāi)細(xì)枝末節(jié)，舍棄貪多求全，突出解決好授課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和特點(diǎn)；編寫(xiě)教案、開(kāi)展教學(xué)時(shí)，弄清作者的思路，設(shè)計(jì)自己的教路，指引學(xué)生的學(xué)路。
山里的女孩，一樣能考上好大學(xué)。建校10多年來(lái)，在沒(méi)有入校門(mén)檻的情況下，高考本科上線率最高達(dá)到99%，綜合上線率一直保持100%，幫助1804名貧困山區(qū)女孩圓了大學(xué)夢(mèng)。她們，曾經(jīng)是貧困生、輟學(xué)生、落榜生，如今考入了浙江大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)等知名學(xué)府，繼續(xù)讀研、讀博，在各自的工作崗位上閃閃發(fā)光。
為師為母，辦有溫度的教育。澆樹(shù)要澆根，育人要育心。張桂梅是校長(zhǎng)，是老師，也是母親；不僅管學(xué)習(xí)，還要管生活、管心理。她把“家”安在學(xué)生宿舍，每天5點(diǎn)多起床、晚上12點(diǎn)后才休息，拿著小喇叭催促學(xué)生起床、吃飯、做操，陪伴學(xué)生晨讀、上課、自習(xí)。她的床旁邊還有一張床，留給需要特別照顧的孩子。她是嚴(yán)厲的老師，也是和困難學(xué)生抱頭痛哭的溫暖媽媽?zhuān)貞炎钫鎿吹哪笎?ài)。女高沒(méi)有專(zhuān)職的心理醫(yī)生，老師們說(shuō)：“張桂梅校長(zhǎng)就是心理醫(yī)生?！?001年3月起，張桂梅一邊在華坪縣民族中學(xué)當(dāng)老師，一邊兼任華坪縣兒童福利院的院長(zhǎng)，給孩子洗衣洗澡、收拾大小便、買(mǎi)玩具，把孤兒院變?yōu)閮和瘶?lè)園。
愛(ài)是教育的底色，更是一份沉甸甸的責(zé)任。在女高，多數(shù)學(xué)生叫張桂梅“張老師”、“老媽”、“老太婆”，真摯而依戀。相對(duì)于傳授知識(shí)，女高師生對(duì)張桂梅的愛(ài)和責(zé)任，感受更加真切。張桂梅與孩子們成為一家人，媽媽能做到的、她做到了，媽媽不能做到的、她也做到了。在學(xué)生心里，她是最偉大的老師，是最優(yōu)秀的媽媽?zhuān)?BR> 學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇三
_年4月1日，井岡山，細(xì)雨蒙蒙。
吳孟超率領(lǐng)醫(yī)院40多名黨支部書(shū)記和專(zhuān)家教授，千里奔赴井岡山，追尋紅軍足跡，祭奠革命先烈，服務(wù)老區(qū)人民。記者隨同參加，見(jiàn)證了這一行動(dòng)。
在小井紅軍烈士墓前，吳孟超向長(zhǎng)眠在那里的130名紅軍烈士肅立默哀，三鞠躬。之后，他帶著大家到紅軍第一所醫(yī)院——小井紅軍醫(yī)院舊址尋根。吳孟超還不顧勞累，親自給井岡山地區(qū)醫(yī)務(wù)人員講授肝膽外科疾病的診療技術(shù)。接著，又趕到井岡山人民醫(yī)院，為住院的病人會(huì)診，還與井岡山人民醫(yī)院簽訂了友好醫(yī)院幫帶協(xié)議，用醫(yī)療技術(shù)反哺老區(qū)人民。
軍人，是吳孟超的本色。讓自己和戰(zhàn)友們永葆軍人本色，是吳孟超幾十年來(lái)一直努力的事。
吳孟超有著特殊的軍裝情結(jié)。一般說(shuō)來(lái)，在醫(yī)院工作的人為了方便，是不大穿軍裝的。但吳孟超不一樣，他一年四季都穿軍裝，而且軍容嚴(yán)整，夏天再熱，他也不挽袖子，風(fēng)紀(jì)扣和袖扣都扣得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。吳孟超說(shuō)：“只要穿上軍裝，就能提醒自己是一個(gè)兵，而作為一個(gè)兵，軍人的使命和職責(zé)就一刻也不能丟。”
無(wú)論是抗洪搶險(xiǎn)、抗震救災(zāi)，還是在抗擊“非典”的戰(zhàn)場(chǎng)，就連普通的“健康軍營(yíng)行”活動(dòng)，總是活躍著吳孟超的身影。
_年，長(zhǎng)江洪水，吳孟超請(qǐng)示親赴抗洪前線，但因年事已高未能如愿。后來(lái)，多次為在抗洪中受傷的將士手術(shù)、會(huì)診，為抗洪將士的健康竭盡全力。
_年，吳孟超在醫(yī)院建立“軍人救治綠色通道”，為三軍將士提供最便捷的醫(yī)療服務(wù)。
_年，“非典”肆虐。他以一個(gè)老兵的敏感立即從醫(yī)院抽調(diào)人員成立“抗非醫(yī)療小分隊(duì)”，隨時(shí)準(zhǔn)備奔赴小湯山。
_年5月12日，汶川發(fā)生特大地震，吳孟超第一時(shí)間要求參加醫(yī)療隊(duì)，到一線搶救地震傷員。坐鎮(zhèn)指揮后，開(kāi)通遠(yuǎn)程視頻會(huì)診系統(tǒng)，親自指導(dǎo)一線醫(yī)療救援。他還主動(dòng)繳納2萬(wàn)元特殊黨費(fèi)，并以上海吳孟超醫(yī)學(xué)科技基金會(huì)名義，向?yàn)?zāi)區(qū)捐贈(zèng)價(jià)值500萬(wàn)元的急救藥品，救助災(zāi)區(qū)群眾。
_年以來(lái)，吳孟超每年都堅(jiān)持參加“健康軍營(yíng)行”活動(dòng)，帶領(lǐng)醫(yī)療隊(duì)入海港、登哨所、到連隊(duì)，走進(jìn)野戰(zhàn)駐訓(xùn)點(diǎn)和海軍艦艇部隊(duì)，把戰(zhàn)士宿舍變成流動(dòng)診室，把對(duì)基層官兵的關(guān)懷一次次送到了部隊(duì)官兵的心坎上。一位基層連長(zhǎng)感慨地說(shuō)：“我們做夢(mèng)都沒(méi)有想到，這樣國(guó)寶級(jí)的醫(yī)學(xué)大家，能親自來(lái)給我們基層官兵體檢、咨詢，我們太幸福了!”
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇四
云南一位縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在教育局工作的時(shí)候，有幸和張老師有了面對(duì)面的接觸。
20xx年香港教育工會(huì)組織了“向張桂梅老師學(xué)習(xí)分享活動(dòng)”，一行30多人到了兒童福利院看望張桂梅老師。
香港教育工會(huì)的副理事長(zhǎng)李副秘書(shū)長(zhǎng)臨行前，特意遞了個(gè)信封給這位領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)“張老師身體虛弱需要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，建議每天喝袋牛奶，但沒(méi)有冰箱牛奶不易存儲(chǔ)，上半年我給了她3000元囑咐她買(mǎi)個(gè)冰箱，昨天去她住房看沒(méi)有買(mǎi)，這筆錢(qián)都用孩子們身上了！這里面有2600元，請(qǐng)你在張老師搬到新的兒童福利院時(shí)，幫忙用這筆錢(qián)給她買(mǎi)個(gè)冰箱，拜托了！”這位領(lǐng)導(dǎo)深深地感受到了李副秘書(shū)長(zhǎng)的用心良苦，接受了這個(gè)重托。
可還沒(méi)等到張老師搬新家，組織安排這位領(lǐng)導(dǎo)到了新的崗位，臨行前他到兒童福利院看望張老師，一是辭行，二是把李副秘書(shū)長(zhǎng)的心意告知張老師。他誠(chéng)懇地對(duì)張老師說(shuō)，“請(qǐng)您不要辜負(fù)李副秘書(shū)長(zhǎng)的心意，一定照顧好自己的身體，這筆錢(qián)只能用來(lái)買(mǎi)冰箱……”再三囑托后便離開(kāi)了。
半年之后，這位領(lǐng)導(dǎo)到新福利院看望張老師，發(fā)現(xiàn)宿舍里除了原有的書(shū)和物件外，沒(méi)有看到冰箱的影子！“牛奶只是我喝，孩子們卻沒(méi)得喝，我怎么能喝呢?”張老師說(shuō)到。
后來(lái)知道張老師把錢(qián)用在購(gòu)買(mǎi)孩子們的生活用品上了。這位領(lǐng)導(dǎo)深深地自責(zé)，覺(jué)得辜負(fù)了李副秘書(shū)長(zhǎng)的重托！耳邊回響起秘書(shū)長(zhǎng)的話“張桂梅老師的身體太弱了，她的工資不用在自己身上，連我們寄給她買(mǎi)藥的錢(qián)，她也用在孩子們身上了，請(qǐng)你給她買(mǎi)個(gè)冰箱，華坪天氣熱，鮮奶必須放冰箱保鮮，希望她能每天喝上一袋鮮奶。”
萬(wàn)般懊悔之后，這位領(lǐng)導(dǎo)陷入沉思，每天喝一袋牛奶于常人不過(guò)是平常之事無(wú)可厚非，況且身體健康需要，張老師卻視為奢侈，孩子們有的她才能有，有人說(shuō)張老師“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，他真誠(chéng)贊同。
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇五
同樣讓我們深受感動(dòng)的是葉校長(zhǎng)用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是一名教育者對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的責(zé)任、使命和奉獻(xiàn)，事跡材料《觀葉志平先進(jìn)事跡有感》。由于葉校長(zhǎng)出色的工作業(yè)績(jī)，曾有許多單位想高薪聘請(qǐng)他，可都被他一一謝絕。他曾說(shuō)，桑棗中學(xué)是他的根，離開(kāi)了桑棗中學(xué)，他就什么也不是了，改變這所學(xué)校是他的責(zé)任與使命。于是，他留在了條件十分艱苦的桑棗中學(xué)，并改變了這所學(xué)校：連續(xù)16年中考評(píng)比全縣第一，在校學(xué)生增加到2600多人……多么了不起的成績(jī)!
現(xiàn)在，雖然葉校長(zhǎng)已經(jīng)離開(kāi)我們了，但他那種對(duì)祖國(guó)教育無(wú)限忠誠(chéng)的崇高精神將會(huì)感染著無(wú)數(shù)人，鞭策著無(wú)數(shù)人，升華著無(wú)數(shù)人的靈魂。我們將迎會(huì)著他樹(shù)起那面光輝的旗幟去續(xù)寫(xiě)對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)！
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇六
“走出這里，就忘了女高和我吧?！?BR> 10多年來(lái)，張桂梅老師走過(guò)11萬(wàn)公里的家訪路，走進(jìn)1000多名學(xué)生的家。
有些地方，包車(chē)司機(jī)都不愿意去，張桂梅雖然因小腦萎縮導(dǎo)致行動(dòng)失衡，卻跋山涉水堅(jiān)持家訪。她握住學(xué)生家長(zhǎng)黝黑皸裂的手，脫下外套塞給人家，自己凍成傷寒……在她看來(lái)，女高不是普通的學(xué)校，是連接黨委政府和山區(qū)貧困群眾的橋梁。
“女高能走到今天，離不開(kāi)黨和政府作堅(jiān)強(qiáng)的后盾?！备骷?jí)黨委政府對(duì)女高關(guān)愛(ài)有加，當(dāng)?shù)貫榕呓鉀Q了50個(gè)教師編制，教師工資和辦學(xué)經(jīng)費(fèi)均由縣財(cái)政全額撥款。
在女高教學(xué)樓走廊的墻上，掛著大大小小的牌子，上面是密密麻麻的捐款記錄?！皩W(xué)生們每天經(jīng)過(guò)這條‘愛(ài)心長(zhǎng)廊’，會(huì)記住得到的幫助?！睆埞鹈氛f(shuō)。
有人聯(lián)系張桂梅，表示要給女高捐款，但條件是提供學(xué)生家庭地址和貧困情況的照片。對(duì)于公開(kāi)學(xué)生信息的行為，張桂梅并不同意。她說(shuō)，對(duì)學(xué)生的信息要嚴(yán)格保密，既維護(hù)學(xué)生的自尊，又保護(hù)她們的隱私。張桂梅也經(jīng)常對(duì)畢業(yè)生說(shuō)，“走出這里，就忘了女高和我吧。”
如今女高畢業(yè)生遍布全國(guó)，她們把艱苦樸素、發(fā)奮圖強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、感恩回報(bào)的精神帶出了大山，又帶回到山里。
周云麗是女高第一屆畢業(yè)生，20__年大學(xué)畢業(yè)后考取寧蒗縣一中數(shù)學(xué)教師崗位。正當(dāng)她準(zhǔn)備上崗時(shí)，聽(tīng)說(shuō)母校數(shù)學(xué)老師緊缺，她毫不猶豫放棄“正式編制”，回到女高任代課教師。陳法羽將第一個(gè)月的工資全部寄給學(xué)校，之后每月拿出500元錢(qián)資助在校貧困學(xué)妹，“女高改變了山里女孩的人生，我們也要把張老師的精神傳下去?！?BR> 學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇七
心有所信，方能行遠(yuǎn)。共產(chǎn)黨員為黨的事業(yè)而奮斗，不惜流血犧牲，靠的就是一種信念，為的就是一種理想?！叭紵粜ｉL(zhǎng)”張桂梅，就是這樣的人，讓華坪女子高中的師生們遠(yuǎn)方有燈、腳下有路、眼里有光，讓理想信念迸發(fā)出改天換地的強(qiáng)大力量，為山區(qū)女孩追夢(mèng)人生鋪起了一條光明大道。
這是拔掉窮根的堅(jiān)定信念。華坪縣地處金沙江腹地，山區(qū)面積占97%，2/3以上的大山在海拔1500米以上，散居著傈僳族、納西族、彝族等民族。走出大山、改變命運(yùn)、過(guò)上好日子，是山里人世世代代的夢(mèng)想、心心念念的追求。
山里人窮，窮在意識(shí)落后、文化落后。與教育和貧困打了半輩子交道，張桂梅最懂山里孩子的渴望，最懂這片山。1996年8月，張桂梅到華坪縣中心學(xué)校任教，“女生比例很低”、“很多女孩讀著讀著不見(jiàn)了”的現(xiàn)象，引起她的極大不安。通過(guò)不斷的家訪她發(fā)現(xiàn)，在家務(wù)農(nóng)、外出打工或早早嫁人，是大多數(shù)當(dāng)?shù)嘏⒌墓餐\(yùn)。面對(duì)山區(qū)教育的“錐心之痛”，張桂梅認(rèn)為，“女孩的教育問(wèn)題解決不好，就會(huì)陷入貧困女孩—貧困母親—貧困下一代的惡性循環(huán)，所以救一個(gè)就是救三代！”水激則石鳴，人激則志宏。“我把那些姑娘一個(gè)個(gè)往回?fù)疲呐挛易约撼鲥X(qián)，也一定讓她們讀書(shū)！”在那片貧瘠的土地上，張桂梅孜孜不倦地播種教育脫貧、創(chuàng)造美好新生活的希望，并將這一希望撒向云嶺山鄉(xiāng)。
這是拿命來(lái)拼的堅(jiān)定信念。越是在艱苦的地方，信仰越容易生長(zhǎng)；越是經(jīng)風(fēng)雨的考驗(yàn)，信仰越歷久彌堅(jiān)。幼年喪母，青年喪父，中年喪夫，還身患骨瘤、肺纖維化、小腦萎縮等20多種疾病，經(jīng)歷了數(shù)次病危搶救。張桂梅忘我工作的同時(shí)，忍受著常人無(wú)法承受的心靈傷痛和身體病痛。連續(xù)的命運(yùn)重?fù)?，怎么挺過(guò)來(lái)?靠堅(jiān)定的信念！困難沒(méi)有將張桂梅打倒，反而成了她燃燒自己的柴火。
理想就在崗位上，信仰就在行動(dòng)中。1997年4月，張桂梅被查出身患腫瘤。沒(méi)錢(qián)治病，舉目無(wú)親。她決定瞞著病情，把初三畢業(yè)班帶到畢業(yè)，這一拖就是3個(gè)多月。后來(lái)，學(xué)校了解到她帶病教學(xué)，送她去醫(yī)院做手術(shù)，當(dāng)時(shí)取出來(lái)的腫瘤重達(dá)2公斤，非常危險(xiǎn)?！拔沂抢蠋煟v臺(tái)就是我的生命，只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上！”她的事跡傳開(kāi)后，華坪縣各級(jí)干部、老百姓主動(dòng)給她捐款，一位到縣城開(kāi)第七次婦代會(huì)的代表也捐出僅有的5元回家路費(fèi)，這樣的善舉，極大地溫暖了她的心，給她以新的生命力。人在難處最知暖。“華坪給了我第二次生命，我想為華坪做些事?！睆拇?，張桂梅的人生就與山區(qū)教育事業(yè)深深融合一起，燃燒自己、照亮學(xué)生，她用拼命精神，換來(lái)了貧困山區(qū)女孩人生命運(yùn)的轉(zhuǎn)折。
這是教育報(bào)國(guó)的堅(jiān)定信念。貧困山區(qū)教育起步晚、資源少、底子薄。有好心人勸導(dǎo)她：“張老師，女孩輟學(xué)問(wèn)題在貧困山區(qū)具有普遍性，各級(jí)黨委政府會(huì)逐步解決的。”張桂梅卻回應(yīng)說(shuō)：“我們等得起，可孩子們的成長(zhǎng)等不起，她們可都是國(guó)家和民族的未來(lái)、山區(qū)的希望，女高早辦一天，就能少讓一批山區(qū)女孩輟學(xué)，就能多為山區(qū)發(fā)展點(diǎn)燃一分希望?。 睆埞鹈分皇且幻l(xiāng)村教師，但她在教育工作中關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì)，她的心中有強(qiáng)烈的家國(guó)情懷。
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇八
對(duì)于大山里的女孩們來(lái)說(shuō)，華坪女高沒(méi)有“門(mén)檻”。
從建校第一天起，張桂梅便定下規(guī)矩：學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等全免，只收少量伙食費(fèi)。特別是對(duì)貧困家庭的學(xué)生，即便基礎(chǔ)很差，中考分?jǐn)?shù)沒(méi)過(guò)線，也全部招進(jìn)來(lái)。首屆學(xué)生幾乎全都是“線下”生。
學(xué)校生源差，教學(xué)條件更是十分簡(jiǎn)陋。校園沒(méi)有圍墻，沒(méi)有食堂，甚至沒(méi)有廁所，只有一棟教學(xué)樓和一根旗桿，院子里滿是雜草。學(xué)生在一間教室上課，在另一間教室睡覺(jué)，吃飯、上廁所都只能去隔壁學(xué)校。
“她心里著急，如果等學(xué)校全部建好，晚一年招生，就又有一批女孩被耽誤了?！睏钗娜A說(shuō)。
學(xué)生入學(xué)了，張桂梅卻犯了愁?！坝械膶W(xué)生考試只能考幾分，這樣下去可怎么辦?”張桂梅心想，就是把命搭上，也要把學(xué)校辦出名堂。
在華坪女高，學(xué)生雷打不動(dòng)每天5點(diǎn)30分起床晨讀，晚上12點(diǎn)20分自習(xí)結(jié)束才上床睡覺(jué)，連吃飯時(shí)間都被限定在15分鐘。
張桂梅有一個(gè)小喇叭幾乎從不離手。“傻丫頭，快點(diǎn)！”在校園里，有學(xué)生稍一磨蹭，就會(huì)聽(tīng)到她的吼聲從小喇叭里傳出來(lái)。
十幾年來(lái)，她不僅每天陪學(xué)生自習(xí)到深夜，還一直住在學(xué)生宿舍?！拔乙豢桃膊荒茈x開(kāi)學(xué)校，老師、學(xué)生我都得盯著。”她說(shuō)。
20xx年夏天，華坪女高首屆畢業(yè)生一炮打響，高考百分之百上線，還有幾名學(xué)生考上了一本?！昂蛯W(xué)生入學(xué)成績(jī)相比，華坪女高創(chuàng)造了一個(gè)奇跡?！睏钗娜A說(shuō)。
20xx年，華坪女高完成建設(shè)工作，各項(xiàng)設(shè)施逐步完善，學(xué)校有了食堂、宿舍，還有了標(biāo)準(zhǔn)的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。截至目前，學(xué)校3個(gè)年級(jí)共有9個(gè)班，在校生達(dá)464人。張桂梅常年堅(jiān)持家訪，累計(jì)行程11萬(wàn)多公里，覆蓋華坪和周邊縣的1500多名學(xué)生。至今，華坪女高已送走10屆畢業(yè)生，1804名學(xué)生從這里考入大學(xué)，學(xué)校不僅一本上線率高達(dá)40%多，高考成績(jī)綜合排名還連續(xù)多年位居麗江全市第一。
學(xué)校語(yǔ)文老師韋堂云說(shuō)，學(xué)生成績(jī)突飛猛進(jìn)，但張桂梅的身體狀況卻一落千丈。她的身上貼滿了止痛的膏藥，平時(shí)連爬樓梯都十分艱難。
今年2月，受疫情影響，學(xué)生只能在家上網(wǎng)課。心急火燎的張桂梅直接在教室外搭了一張行軍床，每天躺在床上，盯著老師學(xué)生上網(wǎng)課。
“我上網(wǎng)課的時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)到她在床上疼得忍不住發(fā)出聲音，但她從來(lái)不說(shuō)?！表f堂云說(shuō)。
華坪縣融媒體中心記者王秀麗是張桂梅相識(shí)多年的閨蜜，也是她為數(shù)不多的傾訴對(duì)象。
“她全身都是病，骨瘤、血管瘤、肺氣腫……以前她經(jīng)常讓別人猜我倆誰(shuí)更重，可現(xiàn)在她已經(jīng)從130多斤掉到了只有七八十斤?！蓖跣沱愓f(shuō)。
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇九
吳孟超的生日是農(nóng)歷七月初九。中國(guó)在商周時(shí)期就把農(nóng)歷七月定為秋季的第一個(gè)月，稱之孟秋。吳孟超生于七月，小時(shí)候的名就叫孟秋。孟秋上初中后，給自己改名為孟超。這是我所看到——從他內(nèi)心發(fā)出的第一個(gè)渴望自強(qiáng)的信號(hào)。
此后的吳孟超，一生都在努力地超越自己，超越環(huán)境對(duì)他的束縛，包括父母的愛(ài)與期望交織在一起的“父母意志”對(duì)他的束縛。17歲，他就經(jīng)歷了一次重要超越。
他5歲時(shí)隨母親去投奔在馬來(lái)西亞做工的父親。家里窮，父母只供得起這個(gè)矮小的孩子讀書(shū)，起初是期望他學(xué)了知識(shí)將來(lái)能有飯吃。不料他書(shū)念得非常好，讀完初中，當(dāng)?shù)貨](méi)高中，父母決心送他去英國(guó)繼續(xù)讀書(shū)，這時(shí)是指望他將來(lái)長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)改變一家人的命運(yùn)?？墒?，吳孟超卻堅(jiān)持要回國(guó)。
這是1940年，中國(guó)正在日寇的鐵蹄下遭受蹂躪。吳孟超17歲半，為什么要離別父母弟妹回國(guó)?這是個(gè)值得追思的問(wèn)題。
他在馬來(lái)西亞上的學(xué)校是當(dāng)?shù)厝A僑辦的，叫“光華學(xué)?！保〉氖枪庖腥A的意思。校名是孫中山先生題寫(xiě)的，孫中山還寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)：“求知求義最重實(shí)踐，做事做人全憑真誠(chéng)?！贝寺?lián)成了這所學(xué)校的校訓(xùn)。知識(shí)不僅有助于一個(gè)人謀生，知識(shí)里是有一個(gè)日益增長(zhǎng)的大世界的。祖國(guó)正被侵略，學(xué)校里的課程也變了，華僑教師給學(xué)生們講祖國(guó)、講正義、講國(guó)內(nèi)的英勇抗戰(zhàn)，講得熱淚盈眶。青年是有熱血的，青年吳孟超是初中的班長(zhǎng)，他的心中不再只有一個(gè)家，更有祖國(guó)，一個(gè)寬廣遼闊的很大的祖國(guó)!
他在實(shí)現(xiàn)著人生中極其重大的一個(gè)超越，從關(guān)心自己的家到關(guān)心祖國(guó)!他的熱血和情感在為此激動(dòng)，他已經(jīng)無(wú)法服從父親的愿望，無(wú)法僅僅為改變一家人的生活處境而去英國(guó)讀書(shū)……他深知父母在五六個(gè)孩子中只培養(yǎng)他一人讀書(shū)，自己肩負(fù)著全家的厚望，可是他堅(jiān)持要回國(guó)……回國(guó)能干什么，去打仗，還是去讀書(shū)?國(guó)內(nèi)還有平靜的課堂嗎?他自己也不清楚，只想要回國(guó)。1940年1月，他是與6位同學(xué)一起回國(guó)的，可見(jiàn)那個(gè)年代懷有一腔報(bào)國(guó)熱血的青年是不少的。吳孟超成為吳孟超，必還有他個(gè)人的因素。
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇十
今年12月，云南省麗江市華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)張桂梅被授予“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。她曾當(dāng)選黨的十七大代表，先后獲得“全國(guó)先進(jìn)工作者”“全國(guó)十佳師德標(biāo)兵”“全國(guó)十大女杰”“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄叭珖?guó)最美鄉(xiāng)村教師”“全國(guó)百名優(yōu)秀母親”“云南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“興滇人才獎(jiǎng)”等40余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
師者，德之大也，行之引也，道之溢也。師者如丹桂，淡泊方可彌香；師者如臘梅，凌寒而香遠(yuǎn)益清。張桂梅就像她的名字，是如桂如梅的師者，她是忠誠(chéng)踐行習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述特別是“四有”好老師要求的榜樣，是脫貧攻堅(jiān)中涌現(xiàn)出的教育扶貧先進(jìn)典型，是點(diǎn)亮鄉(xiāng)村女孩人生夢(mèng)想的優(yōu)秀人民教師。沒(méi)有激情澎湃的豪言，只有言傳身教的教誨；沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，只有日復(fù)一日的堅(jiān)持……她，在平凡中詮釋了偉大。師者桂梅，年年育桃李，歲歲吐芬芳。
如低調(diào)內(nèi)斂、十里飄香的“桂花”那樣默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn)?！鞍档p黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留?！惫鸹?，含而不露、默默綻放，為人們送去的是十里之外都能聞到的沁人清香，就如張桂梅把“香氣”
奉獻(xiàn)給女高，把“希望”留給大山，把“辛苦”留給自己。63歲的她一生無(wú)兒無(wú)女，卻是華坪兒童之家130多個(gè)孤兒的“張媽媽”。扎根邊疆教育一線40余年，創(chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中，把自己的工資、獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐助她治病的100多萬(wàn)元全部投入教育事業(yè)。在她的不懈努力下，華坪女子高中連續(xù)9年高考綜合上線率保持100％，迄今幫助1800多名貧困女孩圓夢(mèng)大學(xué)、走出大山，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。桂子月中落，天香云外飄。你聞，那撲鼻香，那桂花，馥郁芬芳。
學(xué)，就是把命搭上，也要把學(xué)校辦出名堂”。紅梅不屈服，樹(shù)樹(shù)立風(fēng)雪。你看，那山，那梅，值得欣賞和尊重。
“世上有朵美麗的花，那是青春吐芳華?！睅熣吖鹈?，歲歲年年，黑發(fā)積霜，桃李芬芳。張桂梅用大愛(ài)賦予鄉(xiāng)村女孩生命之光，以真心詮釋為人師者之美，恰如桂梅之芬芳，年年歲歲，萬(wàn)古飄香。
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇十一
雷根平同志的`事跡體現(xiàn)了“把生命融入事業(yè)，把真心交給群眾，把赤誠(chéng)獻(xiàn)給組織”的崇高精神境界，是新時(shí)期黨員干部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的標(biāo)兵模范。他用實(shí)際行動(dòng)詮釋我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，用滿腔熱情踐行著“生命不息、戰(zhàn)斗不止”的黨員精神。作為一名組工干部，我要對(duì)照先進(jìn)找差距，要將雷根平同志的優(yōu)秀作風(fēng)貫穿到實(shí)際工作中去。
一要提高政治站位，做信仰堅(jiān)定的組工干部。作為新時(shí)代組工干部，我要以更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求，自覺(jué)將政治理論學(xué)習(xí)貫穿于工作、學(xué)習(xí)、生活全過(guò)程，通過(guò)例會(huì)學(xué)習(xí)、黨小組學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)app等，多層次、多角度的學(xué)習(xí)黨史、黨章和國(guó)家政策方針，做到信仰堅(jiān)定，政治過(guò)硬。
二要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做本領(lǐng)過(guò)硬的組工干部。要做好組織工作，就需要把學(xué)習(xí)當(dāng)作第一要?jiǎng)?wù)。就我們科室所負(fù)責(zé)的信息調(diào)研工作來(lái)說(shuō)，不僅要對(duì)新時(shí)代黨的基本理論、基本路線、基本方略深入學(xué)習(xí)，還要通過(guò)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，熟練掌握干部、黨建、人才等工作的方針政策規(guī)定，只有使自己真正成為業(yè)務(wù)工作的“政策通”，才能將信息調(diào)研工作做實(shí)做細(xì)。
三要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，做無(wú)私奉獻(xiàn)的組工干部。組工干部是作風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)路者，要身先士卒，發(fā)揮表率作用，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，久久為功，持之以恒；要在艱難困苦面前不退縮，在名利誘惑面前不動(dòng)搖，維護(hù)組工干部的良好形象；要弘揚(yáng)甘為人梯精神，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，用勤勉敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的工作作風(fēng)立足本職崗位，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒。
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇十二
最近，我校在韓校長(zhǎng)的組織下學(xué)習(xí)了葉志平校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，并且認(rèn)真觀看了“葉志平校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡”報(bào)告會(huì)，此次學(xué)習(xí)和報(bào)告會(huì)讓我更進(jìn)一步了解到葉志平校長(zhǎng)。我認(rèn)識(shí)到他在自己的工作崗位上愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、把生命奉獻(xiàn)給了祖國(guó)未來(lái)的希望---教育事業(yè)，使我深受感動(dòng)，他在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的榜樣。我將在葉志平校長(zhǎng)先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
毋庸置疑，葉校長(zhǎng)是一位極其負(fù)責(zé)的校長(zhǎng)，他層被譽(yù)為“史上最牛校長(zhǎng)”，2008年的大地震，當(dāng)震區(qū)大部分學(xué)校教學(xué)樓坍塌埋葬無(wú)數(shù)家庭幸福之時(shí)，桑棗中學(xué)全校兩千余名師生卻無(wú)一人傷亡。李長(zhǎng)春指出，葉志平同志在抗震救災(zāi)中的突出表現(xiàn)，是他長(zhǎng)期以來(lái)忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、克己奉公優(yōu)秀品德的集中反映。他的感人事跡集中體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨人的政治本色和先進(jìn)性。他不愧為教育戰(zhàn)線的杰出代表，不愧為全社會(huì)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀楷模。報(bào)告會(huì)上，我看到了葉校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、妻子、朋友及學(xué)生對(duì)于他的懷念與評(píng)價(jià)，特別是當(dāng)葉志平同志的妻子王關(guān)莉在深情講述葉志平視教育如生命的感人事跡時(shí)，我被深深地打動(dòng)了。是葉校長(zhǎng)對(duì)工作高度的責(zé)任感，把學(xué)校安全常規(guī)工作做得扎實(shí)細(xì)致，才讓桑棗中學(xué)兩千多條生命得以延續(xù)，體現(xiàn)了一個(gè)教育工作者對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)、對(duì)人民的無(wú)比熱愛(ài)和高度負(fù)責(zé)。同樣，我也更加深刻的體會(huì)到“愛(ài)崗敬業(yè)”的真正含義。我從葉志平校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡中感受最深的有三個(gè)方面：
一、我們要學(xué)習(xí)葉校長(zhǎng)的盡職盡責(zé)、狠抓實(shí)干的工作作風(fēng)。在今后的工作中，作為一名普通的教師，我要向葉校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，我要狠抓實(shí)干，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)創(chuàng)新教學(xué)，打造以生為本的高效課堂，讓孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活，健康的成長(zhǎng)。
二、學(xué)習(xí)葉校長(zhǎng)的迎難而上、克難制勝的工作精神。作為一名共產(chǎn)黨員，在今后的工作實(shí)踐中，我會(huì)以葉志平校長(zhǎng)為楷模，進(jìn)一步深化“心系學(xué)生、求真務(wù)實(shí)、迎難而上”的精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，為推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
三.作為人民教師，教書(shū)育人是我們的本職工作，但教學(xué)過(guò)程中，我們不僅僅向?qū)W生傳授知識(shí)，同時(shí)還要教會(huì)他們做人的道理。加強(qiáng)他們的安全意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)規(guī)范他們的行為舉止，這樣當(dāng)他們走上社會(huì)是，就會(huì)是一個(gè)遵紀(jì)守法的公民，從而有助于和諧社會(huì)的建立。我們的國(guó)家會(huì)變得越來(lái)越美好，越來(lái)越富強(qiáng)。
我要學(xué)習(xí)葉志平校長(zhǎng)忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于事業(yè)的崇高精神;學(xué)習(xí)他堅(jiān)定信念、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于進(jìn)取的拼搏精神;學(xué)習(xí)他攻堅(jiān)克難、以人為本、公而忘私的奉獻(xiàn)精神。同樣作為一名教師，在學(xué)習(xí)葉校長(zhǎng)的事跡同時(shí)，我會(huì)深刻反省自己，我想假如我們每位教師都能像葉校長(zhǎng)這樣負(fù)責(zé)，把安全常規(guī)工作做得扎實(shí)細(xì)致，又將有多少生命得以延續(xù)啊!同行們，為了孩子們的笑容更加燦爛，就讓我們時(shí)刻警惕起來(lái)，讓安全的警鐘常鳴，為打造平安校園而努力奮斗吧!最后，我還想說(shuō)，作為教師的我還要不斷的學(xué)習(xí)，不斷摸索教育的方式和方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷帶給學(xué)生新的體驗(yàn)，用自己豐富的知識(shí)和智慧完成教師肩負(fù)的使命。葉校長(zhǎng)的事跡，讓我深悟，其一平凡的人生同樣能夠成就偉大的人生。
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇十三
2020年9月29日下午我校黨總支組織全體黨員觀看了張桂梅先進(jìn)事跡專(zhuān)題片，我通過(guò)學(xué)習(xí)并進(jìn)行了對(duì)照檢查，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)張桂梅精神體會(huì)：
1、張桂梅老師無(wú)論處境如何艱難，都始終堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守初心和使命，把信仰化作精神支柱，與疾病抗?fàn)帲瑘?jiān)守三尺講堂，深深扎根和服務(wù)邊遠(yuǎn)民族地區(qū)教育事業(yè)，矢志不渝地履行共產(chǎn)黨員的崇高使命。思想有武裝，行動(dòng)才有方向。我們的人生要想有所作為，必須堅(jiān)守為民族謀復(fù)興、為人民謀幸福的初心，堅(jiān)定“奮斗的青春最幸?！边@一人生信念，在新征程的熔爐中鍛造自己，自覺(jué)運(yùn)用***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦武裝自己。
2、張桂梅老師注重學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)過(guò)硬，評(píng)選為全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師，榮獲興滇人才獎(jiǎng)。新時(shí)代的教育，給我們每一個(gè)教師提出了新的挑戰(zhàn)，我們黨員教師應(yīng)該向張桂梅學(xué)習(xí)，在改革的浪潮中勇立潮頭、奮勇向前。這就需要我們深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，把專(zhuān)業(yè)學(xué)精；還要涉獵其他知識(shí)，把見(jiàn)識(shí)學(xué)廣；更要學(xué)黨的理論知識(shí)，把信念學(xué)堅(jiān)定。
3、張桂梅老師始終把學(xué)生當(dāng)做親人，當(dāng)遇到學(xué)生生病，她帶著他們徹夜奔波到醫(yī)院，一直守護(hù)在學(xué)生身旁。她心里始終記掛著群眾，設(shè)身處地為百姓著想，用一次次感人的事跡踐行著共產(chǎn)黨人為民服務(wù)的宗旨。張桂梅老師艱苦樸素，一條洗得褪色的牛仔褲、一件老氣的花襯衫、一雙舊舊的黑皮鞋、一副厚厚的近視眼鏡，就是她多年的“行頭”，以實(shí)際行動(dòng)傳承了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。張桂梅老師雖飽受病痛折磨，卻依然堅(jiān)持為教育事業(yè)奉獻(xiàn)所有的光和熱，她無(wú)私奉獻(xiàn)，為校園建設(shè)拿出了所有的積蓄，她如細(xì)雨般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，不計(jì)功名，告誡學(xué)生要時(shí)刻銘記黨和國(guó)家的栽培，她用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的本色，是我們教師的指路明燈。我們要始終保持高尚道德情操，始終堅(jiān)守為人做事的底線，用自己的高尚品格為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
二、對(duì)照檢查自己存在的不足：
1、對(duì)于自己的教育教學(xué)工作能盡心盡力，盡職盡責(zé)，對(duì)于學(xué)校其它工作雖然也能完成，但努力程度明顯較低，總覺(jué)得應(yīng)是各司其職，各管一攤，不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事最好別來(lái)麻煩自己，認(rèn)為多一事不如少一事，惰性心理較強(qiáng)，這實(shí)際上是一種自私的本位主義思想在作怪。
2、工作能力還有待提高。首先，在教育教學(xué)工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或是不良傾向，不能及時(shí)處理，顧慮比較多，有時(shí)得過(guò)且過(guò)。其次，由于工作任務(wù)相對(duì)繁重，加之對(duì)外交往的機(jī)會(huì)較少，又沒(méi)有創(chuàng)造機(jī)會(huì)主動(dòng)地走出去，所以感覺(jué)在能力方面還有欠缺，應(yīng)不斷加強(qiáng)。
3、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神不夠。對(duì)自己的工作有一種盲目的滿足感，總認(rèn)為在自己能力范圍下能把學(xué)校安排的工作都做好就已經(jīng)很不錯(cuò)了，而很少去思考在工作中還存在這樣那樣的不足，認(rèn)為我所帶學(xué)生成績(jī)不錯(cuò)就行，缺少了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的進(jìn)取精神，與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，工作責(zé)任心還需加強(qiáng)。
4、工作中有急躁情緒，偶爾有發(fā)牢騷的現(xiàn)象，對(duì)來(lái)訪家長(zhǎng)不能始終保持熱情的態(tài)度，謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)還不夠。
三、下步努力方向：
1、通過(guò)對(duì)教育教學(xué)工作上的不足進(jìn)行反思，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，我決心進(jìn)一步解放思想、更新觀念，用全新的思想全新的理念，提高自己素質(zhì)，要干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行，把工作干實(shí)干好，做到愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階！
2、好的師德師風(fēng)還必然是“實(shí)干”的作風(fēng)，如“絕知此事要躬行”中所講，“空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”“社會(huì)主義是干出來(lái)的”“新時(shí)代也是干出來(lái)的”。用實(shí)際行動(dòng)教會(huì)孩子“積土而為山，積水而為?！?，點(diǎn)滴學(xué)習(xí)、日積月累，才能牢筑基礎(chǔ)，走得更高更遠(yuǎn)。
古人云“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失?！?**總書(shū)記說(shuō)過(guò)，“向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，可學(xué)者多矣！最關(guān)鍵的是要學(xué)精神、學(xué)品質(zhì)、學(xué)方法?！弊審埞鹈防蠋煶蔀槲覀凕h員教師前進(jìn)路上的引領(lǐng)者，助力我們一路前行。張桂梅老師榜樣的力量是無(wú)窮的，她讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中有了一面“鏡子”，激勵(lì)我們干好教育事業(yè)，為社會(huì)、為國(guó)家、為民族發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇十四
他的組織和帶領(lǐng)下全校教職工以高漲的熱情，眾志成城，齊心協(xié)力，把抗震自救不斷向前推進(jìn)。在災(zāi)后重建過(guò)程中，葉校長(zhǎng)時(shí)刻把初三學(xué)生的中考放在最重要的位臵上，他深深知道，讓孩子們通過(guò)中考，考出實(shí)力，放飛夢(mèng)想的重要性。他也為孩子們的成長(zhǎng)給予了最大的幫助，付出了最大的努力。
作為一名青年教師，我深深地被葉老師這種忠誠(chéng)于黨、獻(xiàn)身使命的崇高思想，潛心育人、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的執(zhí)著追求，扎根基層、默默奉獻(xiàn)的思想境界折服。他的行為映射出的高尚人格，以及他用自己的行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)他牢記黨和人民的重托，具有強(qiáng)烈責(zé)任感、使命感，切實(shí)履行黨和人民賦予的神圣職責(zé)，把共產(chǎn)黨員為人民服務(wù)的宗旨表達(dá)得淋漓盡致。
我們要向葉志平同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于事業(yè)的崇高精神;學(xué)習(xí)他堅(jiān)定信念、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于進(jìn)取的拼搏精神;學(xué)習(xí)他攻堅(jiān)克難、以人為本、公而忘私的奉獻(xiàn)精神。
在今后的教學(xué)工作中，我要始終忠誠(chéng)于教育，忠誠(chéng)于人民，保持高度的責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地對(duì)待自己的學(xué)習(xí)工作，以英雄的先進(jìn)事跡、高尚思想激勵(lì)自己，見(jiàn)賢思齊，以實(shí)際行動(dòng)向他們看齊，做好自己的本職工作，做一名優(yōu)秀的教師。
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇十五
近期，根據(jù)市委黨史學(xué)習(xí)教育安排，我結(jié)合習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的重要論述和要求，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的光輝歷史，對(duì)于這段扭轉(zhuǎn)整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族命運(yùn)，持續(xù)走向繁榮富強(qiáng)的偉大時(shí)期有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)定了初心使命。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，我簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、要激發(fā)勇挑重?fù)?dān)、開(kāi)天辟地的精神。
新中國(guó)成立前夕，由于長(zhǎng)期受到戰(zhàn)爭(zhēng)的摧殘，整個(gè)國(guó)家處于一窮二白、滿目瘡痍的崩潰邊緣，國(guó)內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事多個(gè)方面封鎖包圍紅色政權(quán)。盡管面臨著重重困難和嚴(yán)峻考驗(yàn)，但中國(guó)共產(chǎn)黨不畏艱難，勇挑歷史重?fù)?dān)，向全世界莊嚴(yán)宣告了中華人民共和國(guó)的成立，毅然踏上帶領(lǐng)人民創(chuàng)造幸福美好生活的新征程。在面對(duì)歷史的重要抉擇時(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)天辟地、敢為人先，打破了幾千年封建專(zhuān)制和近百年西方列強(qiáng)的壓迫，深刻展現(xiàn)了我們黨一貫秉持的為國(guó)為民的赤子之心。如今，整個(gè)國(guó)家的生存和發(fā)展環(huán)境有了天翻地覆的變化，但依然要繼承和發(fā)揚(yáng)好這種心懷天下、勇挑重?fù)?dān)的紅色精神，尤其是面對(duì)急難險(xiǎn)重的工作，要像習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的“領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于擔(dān)當(dāng)、敢于斗爭(zhēng)，保持斗爭(zhēng)精神、增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)”，堅(jiān)決在培養(yǎng)斗爭(zhēng)精神上持續(xù)用力。作為一名援青干部，更是要把堅(jiān)定擔(dān)當(dāng)意識(shí)作為干事創(chuàng)業(yè)的必備素養(yǎng)和先決條件，決不能因?yàn)閽炻殨r(shí)間已經(jīng)過(guò)半就有所松懈，要繼續(xù)秉持在哪兒任職，哪兒就是家鄉(xiāng)的胸懷，始終以對(duì)黨和人民的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，切實(shí)做到隨環(huán)境之所順、遇他鄉(xiāng)之所需、安人民之所求。
二、要堅(jiān)定不忘初心、強(qiáng)化作風(fēng)的精神。
著名的民主人士黃炎培先生曾向毛澤東同志提出過(guò)一個(gè)深刻的問(wèn)題，中國(guó)共產(chǎn)黨如何才能跳出始興終亡的歷史周期律。中華人民共和國(guó)成立后，中國(guó)共產(chǎn)黨面臨著全國(guó)執(zhí)政的新考驗(yàn)，必須盡快學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和治理國(guó)家的全新本領(lǐng)，更重要的是，要繼續(xù)保持優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，經(jīng)得起資產(chǎn)階級(jí)“糖衣炮彈”的攻擊。面對(duì)復(fù)雜形勢(shì)和種種考驗(yàn)，我們黨領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展了“三反”運(yùn)動(dòng)、整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，持續(xù)加強(qiáng)黨在全國(guó)執(zhí)政后的自身建設(shè)，保持了良好的作風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)回應(yīng)了“歷史周期律”的考驗(yàn)。毛澤東同志曾指出，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該把加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)和密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)作為一項(xiàng)重要任務(wù)。作為一名黨員干部，要時(shí)刻緊繃作風(fēng)問(wèn)題這根弦，決不能在作風(fēng)建設(shè)上有絲毫含糊和動(dòng)搖。一方面，要不斷優(yōu)化工作作風(fēng)。面對(duì)當(dāng)前統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的工作要求，要堅(jiān)持走群眾路線，真正做到放下身段深入基層，為群眾辦實(shí)事、辦難事，以高度的政治自覺(jué)、強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、真摯的為民情懷，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。另一方面，要保持良好的生活作風(fēng)。必須不斷錘煉黨性修養(yǎng)，始終按照黨性原則和法紀(jì)規(guī)范為人處世，在人際關(guān)系中講原則、講紀(jì)律，謹(jǐn)慎對(duì)待迎來(lái)送往，用干凈、正派的生活作風(fēng)形成帶動(dòng)一塊、影響一片的示范效應(yīng)。
三、要永葆實(shí)事求是、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。
在社會(huì)主義建設(shè)中，毛澤東同志經(jīng)過(guò)慎重思考，提出要以蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為借鑒，獨(dú)立探索適合中國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義建設(shè)道路。根據(jù)這一思想，我們黨進(jìn)行了社會(huì)主義政治制度和經(jīng)濟(jì)制度的建設(shè)，創(chuàng)造了一系列具有中國(guó)特點(diǎn)的制度模式。從新民主主義革命時(shí)期到社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，面對(duì)中國(guó)發(fā)展的基本情況和歷史方位，中國(guó)共產(chǎn)黨時(shí)刻保持戰(zhàn)略定力，始終堅(jiān)持實(shí)事求是、開(kāi)拓創(chuàng)新的思想路線，不但確保了黨和國(guó)家的事業(yè)蓬勃發(fā)展，更是豐富和發(fā)展了馬克思主義的科學(xué)社會(huì)主義理論，其成就和影響偉大而深遠(yuǎn)。今年是我們黨開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的一年，我們所面臨的形勢(shì)、所承擔(dān)的任務(wù)與之前都發(fā)生了明顯的變化，要準(zhǔn)確把握新發(fā)展階段，深入貫徹新發(fā)展理念，就要賡續(xù)我們黨實(shí)事求是的精神血脈，堅(jiān)決克服脫離實(shí)際、閉門(mén)造車(chē)的做派，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，通過(guò)深入的探索和實(shí)踐，開(kāi)創(chuàng)出xx發(fā)展的新局面。
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇十六
同樣讓我們深受感動(dòng)的是葉校長(zhǎng)用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是一名教育者對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的責(zé)任、使命和奉獻(xiàn)。由于葉校長(zhǎng)出色的工作業(yè)績(jī)，曾有許多單位想高薪聘請(qǐng)他，可都被他一一謝絕。他曾說(shuō)，桑棗中學(xué)是他的根，離開(kāi)了桑棗中學(xué)，他就什么也不是了，改變這所學(xué)校是他的責(zé)任與使命。于是，他留在了條件十分艱苦的桑棗中學(xué)，并改變了這所學(xué)校：連續(xù)中考評(píng)比全縣第一，在校學(xué)生增加到2600多人……多么了不起的成績(jī)!
現(xiàn)在，雖然葉校長(zhǎng)已經(jīng)離開(kāi)我們了，但他那種對(duì)祖國(guó)教育無(wú)限忠誠(chéng)的崇高精神將會(huì)感染著無(wú)數(shù)人，鞭策著無(wú)數(shù)人，升華著無(wú)數(shù)人的靈魂。我們將迎會(huì)著他樹(shù)起那面光輝的旗幟去續(xù)寫(xiě)對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)！
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇十七
2020年12月18日中午，計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院黨總支開(kāi)展“學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡，爭(zhēng)做有社會(huì)價(jià)值的好黨員”為主題第四期優(yōu)秀黨員事跡分享會(huì)。本次活動(dòng)學(xué)生黨支部全體黨員和部分入黨積極分子參加，旨在通過(guò)榜樣的力量，進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員和入黨及分子守初心、擔(dān)使命。
全體黨員和部分入黨積極分子認(rèn)真學(xué)習(xí)觀看張桂梅同志先進(jìn)事跡。張桂梅同志為了黨和人民的教育事業(yè)，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、鍥而不舍，三十余年如一日，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行共產(chǎn)黨員的初心和使命的感人事跡，深深的感染了在場(chǎng)的每一位師生。?大家被張桂梅老師的赤誠(chéng)、堅(jiān)韌與大愛(ài)打動(dòng)，在現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生黨員袁慧同志說(shuō)：“令我感觸最深地是，當(dāng)記者詢問(wèn)張桂梅同志：‘你付出了什么？’張桂梅哽咽著回答道：‘幾乎是生命。’在一個(gè)貧困的地區(qū)甘于奉獻(xiàn)這么多年，體現(xiàn)了作為一名黨員的執(zhí)著與追求，體現(xiàn)地了她的社會(huì)價(jià)值。其實(shí)大家都是平凡人，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的個(gè)人層面有愛(ài)崗和敬業(yè)，當(dāng)我們黨員同志們做好了這兩個(gè)，那么我們的社會(huì)價(jià)值也會(huì)自然而然地產(chǎn)生?！苯處燑h員戴麗君表示：“我們要以張桂梅同志為榜樣，珍惜崗位、提高職業(yè)責(zé)任感，樹(shù)立全面育人思想，牢記立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極投身教育事業(yè)?！?BR> 通過(guò)開(kāi)展“學(xué)習(xí)張桂梅同志先進(jìn)事跡”分享活動(dòng)，大家表示將以張桂梅老師為榜樣標(biāo)桿，堅(jiān)定理想信念，熱愛(ài)本職，踏實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行共產(chǎn)黨員的初心和使命。
活動(dòng)后，其他同學(xué)也紛紛寫(xiě)下心得，表達(dá)對(duì)張桂梅老師敬意和向張桂梅老師學(xué)習(xí)的決心。
（黨員唐茜）張老師具有高度的共產(chǎn)黨人信仰，她對(duì)待事情堅(jiān)持不懈，在女子高校只剩六個(gè)教師時(shí)，她仍然堅(jiān)持辦下去，因?yàn)檫@些教師都是共產(chǎn)黨員，她相信共產(chǎn)黨人，她知道有共產(chǎn)黨人的地方就有希望。她對(duì)著黨旗說(shuō)出自己的追求“一定要把女子高中辦好，一定要把大山里女孩送進(jìn)”這也成為女子高中的初心。她時(shí)時(shí)刻刻追隨著黨的步伐，戴著黨徽上課，在墻壁上寫(xiě)下黨的誓詞，面對(duì)黨旗發(fā)誓，她的所作所為都在影響著我們每一個(gè)學(xué)生。
（黨員盧思林）當(dāng)代大學(xué)生黨員要學(xué)習(xí)張桂梅老師為黨和為人民的教育事業(yè)淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的精神;學(xué)習(xí)她崇高的師德;學(xué)習(xí)她珍愛(ài)生命、堅(jiān)忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、積極樂(lè)觀的精神。
（黨員陽(yáng)建瓊）學(xué)習(xí)張桂梅老師，我們要學(xué)習(xí)她做一個(gè)有大愛(ài)、大情懷的人，要學(xué)習(xí)她以共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我們要以學(xué)習(xí)先進(jìn)典型為標(biāo)桿對(duì)照黨章、準(zhǔn)則、條例查找差距、檢視剖析好自身存在問(wèn)題,作為一名入黨積極分子,我們要以張桂梅同志為榜樣,懷著心系群眾、服務(wù)人民的公仆情懷。
（黨員雷雅羲）張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表。她的先進(jìn)模范事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和忠誠(chéng)。
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇十八
清晨5點(diǎn)15分，張桂梅和往常一樣，從女生宿舍的鋼架床上爬起，坐著宿管員的電摩來(lái)到教學(xué)樓，在學(xué)生到來(lái)前，把每層樓的燈一一打開(kāi)。
10多年來(lái)，張桂梅每個(gè)上學(xué)日都堅(jiān)持著這個(gè)頗具儀式感的習(xí)慣。“姑娘們怕黑，提前把燈打開(kāi)讓她們更安心。”她說(shuō)。
愛(ài)人早年病故，張桂梅膝下沒(méi)有兒女，她把母愛(ài)奉獻(xiàn)給了女高的孩子。
每逢假期，不管工作多忙，她都要抽出時(shí)間去學(xué)生家中挨個(gè)家訪。10多年來(lái)，她的足跡遍布麗江市一區(qū)四縣，行程超過(guò)10萬(wàn)公里。
有年寒假，張桂梅到華坪縣榮將鎮(zhèn)家訪。在街頭，張桂梅一眼就看到高三學(xué)生山啟燕正在路邊賣(mài)甘蔗?！岸家呖剂耍缓煤迷诩铱磿?shū)，咋跑來(lái)賣(mài)甘蔗？”張桂梅生氣地問(wèn)。
了解到山啟燕父親患病、家庭困難，張桂梅經(jīng)常偷偷給她塞生活費(fèi)，直到她順利考上大學(xué)。如今，大學(xué)畢業(yè)的山啟燕已成為一名幼師。
張桂梅名下幾乎沒(méi)有任何財(cái)產(chǎn)，她沒(méi)有房、沒(méi)有車(chē)，所有收入都用在了女高的學(xué)生們身上，自己一件衣服能穿10多年。
2018年初，張桂梅病危入院，華坪縣縣長(zhǎng)到醫(yī)院看望她。躺在病床上的張桂梅拉住縣長(zhǎng)的手說(shuō)：“我情況不太好，能不能把喪葬費(fèi)提前給我，我想看著這筆錢(qián)用在孩子們身上。”
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇十九
“5.12”強(qiáng)大地震嚴(yán)重地破壞了桑棗中學(xué)教職工居住的房屋，看到無(wú)房可住，露宿在學(xué)校操場(chǎng)上的兩百多個(gè)教職工及其親屬，葉志平校長(zhǎng)無(wú)比悲痛。大震剛過(guò)，他強(qiáng)行忍住痛苦的淚水，迅速組織大家親自動(dòng)手搭起了簡(jiǎn)陋的帳篷，讓大家能暫時(shí)遮風(fēng)避雨。大地震不僅毀壞了房屋，還破壞了水電氣等生活設(shè)備設(shè)施。葉志平校長(zhǎng)為了不讓教職工和他們的親屬遭受饑餓干渴，他帶領(lǐng)大家搭建起了簡(jiǎn)易的廚房，用紅磚支起了一口大鍋，找柴找水，為教職工和他們的親屬燒水煮飯，讓他們能喝上井水，吃上熱飯。接著，他又利用國(guó)家科技部和四川省科技廳捐贈(zèng)的帳篷和純凈水設(shè)備，為教職工建起了臨時(shí)生活區(qū)，全校教職工和他們的親屬都住進(jìn)了安全舒適的帳篷，喝上了甘甜的純凈水，過(guò)上了較為正常的生活。
如今，震后的桑棗中學(xué)校園，盡管到處斷垣殘壁，破敗不堪，但生活在這里的教職工和他們的家屬都感到無(wú)比溫暖，人人精神飽滿，個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)，投入到緊張的抗震自救之中。
堅(jiān)韌不屈，帶領(lǐng)教職工積極抗震自救。
“5.12”強(qiáng)大地震，震不垮葉志平校長(zhǎng)這位共產(chǎn)黨員頑強(qiáng)的意志。大震剛剛過(guò)，余震不斷，葉志平校長(zhǎng)不悲觀，不失望，不等不靠，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的神圣使命，帶領(lǐng)全校教職工迅速開(kāi)展緊張的抗災(zāi)自救。他立刻啟動(dòng)地震應(yīng)急預(yù)案，成立了以他為組長(zhǎng)的學(xué)?？拐鹁葹?zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一指揮全校抗震救災(zāi)。他身先士卒，不怕余震危險(xiǎn)，不怕吃苦受累，成天奔赴在抗震自救最前線，認(rèn)真起好模范帶頭作用。他帶頭冒險(xiǎn)排危，帶頭清除斷磚破瓦，帶頭打掃衛(wèi)生，帶頭消毒防病，帶頭搭建防震棚，帶頭解決教職工的飲水吃飯問(wèn)題，帶頭當(dāng)好志愿者，帶領(lǐng)教職工為桑棗鎮(zhèn)政府卸下各種救災(zāi)物品物資100多噸，帶頭為搭建臨時(shí)過(guò)渡校區(qū)租地平整地基。在他的`模范行為感召下，全校教職工眾志成城，齊心協(xié)力，把抗震自救不斷向前推進(jìn)。
心系教育，千方百計(jì)籌劃學(xué)生復(fù)課。
葉志平校長(zhǎng)最著急的是學(xué)生的復(fù)課，“5.12”強(qiáng)大地震嚴(yán)重地毀壞了兩千多名學(xué)生賴以學(xué)習(xí)和居住的所有教學(xué)樓和宿舍，學(xué)生無(wú)法上課，只好輟學(xué)在家。為了讓學(xué)生特別是參加今年中考的500多名初三學(xué)生能早日復(fù)課學(xué)習(xí)，葉志平校長(zhǎng)千方百計(jì)為復(fù)課進(jìn)行準(zhǔn)備。他利用國(guó)家科技部和四川省科技廳捐贈(zèng)的帳篷和純凈水設(shè)備基本上解決了學(xué)生住和喝的問(wèn)題。他把在大震中未遭到嚴(yán)重破壞的學(xué)生餐廳作為臨時(shí)教室，解決了學(xué)生學(xué)的問(wèn)題。他把可以使用的廁所交給學(xué)生使用，解決了學(xué)生拉的問(wèn)題。學(xué)生復(fù)課在他的籌劃中正在緊張有序地準(zhǔn)備，一旦條件成熟，學(xué)生就可以重新走進(jìn)課堂，投入到充滿樂(lè)趣的學(xué)習(xí)生活中去。
特別值得一提的是，葉志平校長(zhǎng)最關(guān)注的是今年參加中考的500多名初三學(xué)生的學(xué)習(xí)，為了讓更多的學(xué)生能放飛自己的中考?jí)粝?，在初三學(xué)生暫時(shí)無(wú)法復(fù)課的情況下，他組織初三年級(jí)組的教師在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦起了臨時(shí)校外學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)站，把各種復(fù)習(xí)資料和訓(xùn)練題親自送到初三學(xué)生手里，指導(dǎo)他們復(fù)習(xí)，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。學(xué)生和家長(zhǎng)無(wú)不感謝地說(shuō)：有這樣的好學(xué)校，這樣的好老師，我們一定會(huì)考出好成績(jī)。
人間奇跡，大震中全校師生平安無(wú)恙。
時(shí)間凝固在5月12日14點(diǎn)28分，山崩地裂，大地在劇烈抖動(dòng)，突如其來(lái)的汶川大地震沒(méi)有讓全校兩千五百多名師生驚慌失措。大地抖動(dòng)的那一瞬間，老師首先想到的是學(xué)生。全校多名剛剛從午眠中醒來(lái)即將開(kāi)始學(xué)習(xí)的學(xué)生，在各班教師的命令下，立刻趴在課桌下進(jìn)行自我保護(hù)。當(dāng)震波剛過(guò)去的一剎那間，各班學(xué)生按照學(xué)校的統(tǒng)一指揮迅速有序地疏散到了操場(chǎng)上，全校31個(gè)班2000多名學(xué)生疏散完畢，僅用了1分30多秒。強(qiáng)烈的地震嚴(yán)重地破壞了學(xué)校的所有房屋和各種設(shè)備設(shè)施，但兩千多名師生卻無(wú)一人傷亡，這簡(jiǎn)直是一個(gè)人間奇跡。
創(chuàng)造這一人間奇跡的是正是葉志平校長(zhǎng)。學(xué)校有一棟是20世紀(jì)80年代花了17萬(wàn)元修建的沒(méi)有經(jīng)過(guò)竣工驗(yàn)收就投入使用的教學(xué)樓。95年葉志平同志擔(dān)任校長(zhǎng)后，怕這座教學(xué)樓出安全事故，就自籌資金40多萬(wàn)元對(duì)這座樓進(jìn)行了防危加固。在這次大地震中，這座被加固的教學(xué)樓盡管損壞嚴(yán)重但沒(méi)有垮塌。坐在這棟教學(xué)樓里的700多名學(xué)生全部平安地從樓里疏散出來(lái)。葉志平校長(zhǎng)有著強(qiáng)烈的安全意識(shí)和高度的責(zé)任感，他平時(shí)十分注重學(xué)生的安全教育。為了讓學(xué)生在突發(fā)事故面前不驚慌失措，他堅(jiān)持每一學(xué)期要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一兩次應(yīng)急安全疏散演練，讓學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成面臨突然事故，沉著應(yīng)對(duì)的良好習(xí)慣。由于學(xué)生訓(xùn)練有素，所以在這次強(qiáng)大地震面前，人人都能從容自如，平安無(wú)恙地跨過(guò)了傷亡線。
滄海橫流，危難時(shí)方顯英雄本色。葉志平校長(zhǎng)在強(qiáng)烈的地震災(zāi)難面前，沒(méi)有動(dòng)人的豪言壯語(yǔ)，只有頑強(qiáng)的性格和扎實(shí)的行動(dòng)。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校的抗震自救工作已初見(jiàn)成效，干群和諧，人心穩(wěn)定，震后的廢墟正在被清除，新的過(guò)渡臨時(shí)校區(qū)正在搭建，未來(lái)重建的學(xué)校藍(lán)圖正在描繪，兩千多名學(xué)生復(fù)課即將實(shí)現(xiàn)，桑棗中學(xué)教職工即將開(kāi)始正常的教育教學(xué)工作。我們堅(jiān)信，有葉志平同志這位深受師生愛(ài)戴，群眾夸贊的好校長(zhǎng)帶領(lǐng)全校師生艱苦奮斗，災(zāi)后重建的美麗的桑棗中學(xué)校園必將拔地而起，桑棗中學(xué)的教育質(zhì)量必將不斷書(shū)寫(xiě)新的輝煌，桑棗中學(xué)這面示范初中的旗幟必定高高飄揚(yáng)。
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇二十
最近學(xué)校掀起了姚止平校長(zhǎng)的感人事跡，在全國(guó)引起了很大反響。雖然我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)姚止平校長(zhǎng)，但是我在報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)上，看到關(guān)于他的先進(jìn)事跡的詳細(xì)介紹，但是有一些平凡的小事可以反映出他那善解人意的品德，這充分體現(xiàn)了人文化管理理念。我閱讀了以后，頗有感觸.姚校長(zhǎng)只是一位普普通通的農(nóng)村高級(jí)中學(xué)的校長(zhǎng)。他的一生是平凡的，他的平凡在于他只是千百萬(wàn)農(nóng)村高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)中的一員。他的平凡在于他以一生來(lái)踐行的一句話——“把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。”而我們也長(zhǎng)長(zhǎng)這樣說(shuō),可是做起來(lái)就不是那么容易了.姚校長(zhǎng)是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，他的平凡體現(xiàn)在他工作生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
“愛(ài)的力量是無(wú)窮”。學(xué)生在師愛(ài)的沐浴下輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，也要?jiǎng)又郧?，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛(ài)護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求………這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛(ài)才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！苯處熞貌?ài)去關(guān)懷學(xué)生，用真誠(chéng)打動(dòng)學(xué)生，用毅力感染學(xué)生，用自信鼓舞學(xué)生，自然會(huì)換得一顆顆幼小心靈的健康成長(zhǎng)。正所謂“親其師，信其道”。富有人情味的教學(xué)方式，給了學(xué)生充分的信任，使學(xué)生的行為發(fā)生神奇的變化，自尊、自信，朝著我們期待的方向前進(jìn)。因?yàn)闊釔?ài)事業(yè)，我可以一往無(wú)前，風(fēng)雨兼程，也可以披星戴月，鞠躬盡瘁。
精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。春天播下師愛(ài)的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是，“師愛(ài)”如無(wú)聲的春雨在不知不覺(jué)中滋潤(rùn)著孩子們的心靈，實(shí)現(xiàn)了愛(ài)的遷移，教給了孩子們?nèi)绾螑?ài)別人。
作為幼兒教師我們更應(yīng)該像姚校長(zhǎng)那樣,細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)；多與學(xué)生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂(lè)、愛(ài)好興趣；多家訪，了解學(xué)生的家庭情況，分析共思想動(dòng)態(tài)；關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)；有教育心得多記錄、多總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)……這樣對(duì)學(xué)生各方面情況均了然于心，才能因材施教。不厭其煩，不厭其細(xì)，時(shí)時(shí)抓，細(xì)細(xì)抓，是我們班主任工作不可欠缺的。
俗話說(shuō)：“十個(gè)指頭伸出有長(zhǎng)短?！鞭D(zhuǎn)化后進(jìn)生成了老師都會(huì)遇到的問(wèn)題。老師對(duì)他們不僅應(yīng)施以愛(ài)心、施以細(xì)心，更應(yīng)施以耐心。千方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他獲得成功，細(xì)心注意他哪怕是微小的進(jìn)步，及時(shí)給予恰到好處的表?yè)P(yáng)。使他看到了自身的力量，獲得了成功的喜悅與自信。哲人說(shuō)：“使人前進(jìn)的最大一種刺激物，是一種成功的感覺(jué)。做了一點(diǎn)事的人，無(wú)論事情大小，只要他嘗著一點(diǎn)成功的快樂(lè)，便會(huì)渴望再次成功的光榮”，總之，愛(ài)心+細(xì)心+耐心，“孺子”可教了。
幼兒園老師，可說(shuō)酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。只要每個(gè)老師能夠以愛(ài)心、細(xì)心、耐心去面對(duì)工作、面對(duì)學(xué)生，就“沒(méi)有過(guò)不去的關(guān)”，“沒(méi)有解決不了的問(wèn)題”。
沒(méi)有完美的教育，但有著美麗的責(zé)任和使命。為了這份世界上最美的職業(yè)，我們應(yīng)該也必須努力去做一名像姚校長(zhǎng)一樣優(yōu)秀的老師。
姚止平校長(zhǎng)的事跡，感染人，鞭策人，激勵(lì)人。他的事跡使我更感覺(jué)到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。作為一名年輕的人民教師，我珍愛(ài)這一崗位，我一定努力，持之以恒，把所有的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中，用愛(ài)和責(zé)任鑄造偉大的師魂。愿姚校長(zhǎng)精神永駐人間！
最近，我讀了姚止平校長(zhǎng)的事跡，讓我心情久久難以平靜。姚止平校長(zhǎng)的事跡，感染人，鞭策人，激勵(lì)人。
姚校長(zhǎng)是我們教師隊(duì)伍的一員，作為站在教育第一線的基礎(chǔ)工作者，我們應(yīng)該有一種神圣的責(zé)任感，要把自己的本職工作做好，同時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)他更多地關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。在姚校長(zhǎng)的眼里沒(méi)有一個(gè)差生，每一個(gè)學(xué)生都能成才。我們應(yīng)該以他為榜樣，學(xué)習(xí)他時(shí)刻把學(xué)生放在第一位。平等對(duì)待每一位學(xué)生，不歧視差生，用心去和學(xué)生交流，用愛(ài)去和學(xué)生碰撞，激發(fā)起學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，從而使學(xué)生體驗(yàn)到自我價(jià)值的存在。
他雖然已經(jīng)離開(kāi)了我們，但他卻永遠(yuǎn)活在我心中，他的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，他對(duì)事業(yè)不懈的追求給了我莫大的鼓勵(lì)。
幾千字的事跡介紹，幾十年的辛勤工作。學(xué)習(xí)姚止平校長(zhǎng)，說(shuō)不盡、學(xué)不盡！印象最深的卻還是那句話：“把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。”這么一位實(shí)干的校長(zhǎng)，給我許多啟迪，給我許多動(dòng)力。許多事情，我們不是想不到，也不是做不到，缺乏的是對(duì)平常事的恒心和毅力，是把許多小事做好，把每一天走好的持之以恒的精神。
他的事跡使我更感覺(jué)到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。作為一名教師，我珍愛(ài)這一崗位，我一定努力，持之以恒，把所有的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中，用愛(ài)和責(zé)任鑄造偉大的師魂。
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇二十一
葉志平同志，男，漢族，1953年9月出生，1985年12月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1975年7月參加工作，分配到安縣沸水小學(xué)任教，1978年調(diào)至安縣桑棗中學(xué)工作，1995年起擔(dān)任桑棗中學(xué)校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記。在“5?12”汶川特大地震中，桑棗中學(xué)2200多名師生在1分36秒內(nèi)安全轉(zhuǎn)移，創(chuàng)造了“零傷亡”奇跡，校長(zhǎng)葉志平被譽(yù)為“史上最牛校長(zhǎng)”。6月27日，葉志平同志因長(zhǎng)年忘我工作，積勞成疾，突發(fā)腦溢血醫(yī)治無(wú)效逝世，終年57歲。
葉志平同志參加工作以來(lái)，扎根基層36年，始終堅(jiān)守“責(zé)任高于一切，成就源于付出”的信念，默默耕耘在農(nóng)村教育事業(yè)第一線，多次謝絕組織的提拔調(diào)動(dòng)，回絕民辦學(xué)校的高薪聘請(qǐng)，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)。他愛(ài)生如子，始終把學(xué)生安全放在首位，堅(jiān)持把安全教育作為學(xué)校教育的基礎(chǔ)辦學(xué)理念，致力建設(shè)安全、牢固、實(shí)用的校舍，多年來(lái)定期組織學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)逃生演練。他不甘平庸，始終把“辦一所好學(xué)?！弊鳛橐簧淖非螅米詈玫慕虒W(xué)成果回報(bào)父老鄉(xiāng)親，所教學(xué)科和所帶班級(jí)在全縣一直名列前茅，任校長(zhǎng)間學(xué)校中考成績(jī)均為全縣第一名。他淡泊名利，始終堅(jiān)持“我不‘?！蚁胱觥！鲷斞腹P下的孺子?！钡娜松叛觯谡疂?，謙虛謹(jǐn)慎，以高尚的品德聚人心正校風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“學(xué)高為師，身正為范”的崇高師德，用滿腔熱血譜寫(xiě)了“辦好人民滿意教育”的華麗樂(lè)章。
中央政治局常委李長(zhǎng)春同志強(qiáng)調(diào)，要大力宣傳葉志平同志的先進(jìn)事跡和崇高精神，在全社會(huì)形成愛(ài)崗敬業(yè)、尊師重教的良好氛圍，引導(dǎo)全國(guó)廣大教育工作者以葉志平同志為榜樣，切實(shí)履行黨和人民賦予的教書(shū)育人神圣職責(zé)，當(dāng)好人類(lèi)靈魂的工程師，辦好人民滿意的教育。要深入開(kāi)展向葉志平同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師和教育工作者學(xué)習(xí)他忠誠(chéng)于黨、獻(xiàn)身使命的崇高品質(zhì)，學(xué)習(xí)他潛心育人、甘為人梯的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的人生追求，學(xué)習(xí)他扎根基層、無(wú)私奉獻(xiàn)的思想境界，以淵博的學(xué)識(shí)魅力和高尚的人格魅力教書(shū)育人，培育更多德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要把學(xué)習(xí)葉志平同志活動(dòng)與貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》結(jié)合起來(lái)，與深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育和未成年人思想道德建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與教育戰(zhàn)線開(kāi)展的師德建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，在全社會(huì)大力倡導(dǎo)和形成愛(ài)崗敬業(yè)、尊師重教的良好氛圍，推動(dòng)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，為把我國(guó)建設(shè)成為人力資源強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)和創(chuàng)新型國(guó)家作出新的更大貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇二十二
20__年“七一”是中國(guó)共產(chǎn)黨__歲生日。1921至20__——見(jiàn)證了中華民族歷史命運(yùn)深刻改變的偉大轉(zhuǎn)折，鐫刻下黨帶領(lǐng)人民堅(jiān)定邁向復(fù)興的豐功偉績(jī)。
是我們的黨，在風(fēng)起云涌之時(shí)，不因流血而后退，化作指路的明燈，照亮著中國(guó)前進(jìn)的道路，也是我們的黨，變作航行的舵手，帶領(lǐng)我們向幸福生活航行。
偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，從星火燎原到四海映紅，從舉步維艱到步履輕盈，從落后挨打到矗立于世界民族之林。中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展軌跡，一點(diǎn)點(diǎn)被印刻成民族印跡，一點(diǎn)點(diǎn)被鑄造成中華靈魂。歷史的塵煙，掩蓋不住世紀(jì)的風(fēng)雨，踏平坎坷成大道，穿越煙云譜華章，在現(xiàn)代中國(guó)歷譜寫(xiě)下了永恒的悲愴與不朽的豪情！以星星之火燎原大地，將希望的種子撒向人間。從為人民服務(wù)到踐行群眾路線——這，便是我們的黨堅(jiān)韌的求索過(guò)程。
中華民族近代百年來(lái)跌宕起伏的命運(yùn)變遷深刻昭示：只有一切為了群眾、一切依靠群眾，中國(guó)才能富有凝聚力和向心力；只有踐行群眾路線，才會(huì)得到群眾的擁護(hù)。踐行群眾路線，是黨的生命線，是黨的性質(zhì)的體現(xiàn)，也是黨興旺發(fā)達(dá)的根本保證。開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、密切聯(lián)系群眾、改進(jìn)干部作風(fēng)、匯聚群眾智慧力量的現(xiàn)實(shí)需要。
人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)人民群眾的辛勤奉獻(xiàn)。這就決定了我們干事業(yè)必須一切依靠人民群眾，一切為了人民群眾，群眾的利益是無(wú)小事的。
歷史選擇了黨的領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)道路，道路關(guān)乎黨的命脈，關(guān)乎國(guó)家前途、民族命運(yùn)、人民幸福，具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，意味著中國(guó)所行走的是一條前無(wú)古人的道路，是符合中國(guó)國(guó)情的道路，是一條帶領(lǐng)中華民族走向偉大復(fù)興的路，是一條充滿夢(mèng)想的道路，是一條符合群眾路線的陽(yáng)光大道。
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇一
對(duì)于大山里的女孩們來(lái)說(shuō)，華坪女高沒(méi)有“門(mén)檻”。
從建校第一天起，張桂梅便定下規(guī)矩：學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等全免，只收少量伙食費(fèi)。特別是對(duì)貧困家庭的學(xué)生，即便基礎(chǔ)很差，中考分?jǐn)?shù)沒(méi)過(guò)線，也全部招進(jìn)來(lái)。首屆學(xué)生幾乎全都是“線下”生。
學(xué)校生源差，教學(xué)條件更是十分簡(jiǎn)陋。校園沒(méi)有圍墻，沒(méi)有食堂，甚至沒(méi)有廁所，只有一棟教學(xué)樓和一根旗桿，院子里滿是雜草。學(xué)生在一間教室上課，在另一間教室睡覺(jué)，吃飯、上廁所都只能去隔壁學(xué)校。
“她心里著急，如果等學(xué)校全部建好，晚一年招生，就又有一批女孩被耽誤了?！睏钗娜A說(shuō)。
學(xué)生入學(xué)了，張桂梅卻犯了愁?！坝械膶W(xué)生考試只能考幾分，這樣下去可怎么辦?”張桂梅心想，就是把命搭上，也要把學(xué)校辦出名堂。
在華坪女高，學(xué)生雷打不動(dòng)每天5點(diǎn)30分起床晨讀，晚上12點(diǎn)20分自習(xí)結(jié)束才上床睡覺(jué)，連吃飯時(shí)間都被限定在15分鐘。
張桂梅有一個(gè)小喇叭幾乎從不離手?！吧笛绢^，快點(diǎn)!”在校園里，有學(xué)生稍一磨蹭，就會(huì)聽(tīng)到她的吼聲從小喇叭里傳出來(lái)。
十幾年來(lái)，她不僅每天陪學(xué)生自習(xí)到深夜，還一直住在學(xué)生宿舍。“我一刻也不能離開(kāi)學(xué)校，老師、學(xué)生我都得盯著?！彼f(shuō)。
20__年夏天，華坪女高首屆畢業(yè)生一炮打響，高考百分之百上線，還有幾名學(xué)生考上了一本?！昂蛯W(xué)生入學(xué)成績(jī)相比，華坪女高創(chuàng)造了一個(gè)奇跡?！睏钗娜A說(shuō)。
20__年，華坪女高完成建設(shè)工作，各項(xiàng)設(shè)施逐步完善，學(xué)校有了食堂、宿舍，還有了標(biāo)準(zhǔn)的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。截至目前，學(xué)校3個(gè)年級(jí)共有9個(gè)班，在校生達(dá)464人。張桂梅常年堅(jiān)持家訪，累計(jì)行程11萬(wàn)多公里，覆蓋華坪和周邊縣的1500多名學(xué)生。至今，華坪女高已送走10屆畢業(yè)生，1804名學(xué)生從這里考入大學(xué)，學(xué)校不僅一本上線率高達(dá)40%多，高考成績(jī)綜合排名還連續(xù)多年位居麗江全市第一。
學(xué)校語(yǔ)文老師韋堂云說(shuō)，學(xué)生成績(jī)突飛猛進(jìn)，但張桂梅的身體狀況卻一落千丈。她的身上貼滿了止痛的膏藥，平時(shí)連爬樓梯都十分艱難。
今年2月，受疫情影響，學(xué)生只能在家上網(wǎng)課。心急火燎的張桂梅直接在教室外搭了一張行軍床，每天躺在床上，盯著老師學(xué)生上網(wǎng)課。
“我上網(wǎng)課的時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)到她在床上疼得忍不住發(fā)出聲音，但她從來(lái)不說(shuō)?！表f堂云說(shuō)。
華坪縣融媒體中心記者王秀麗是張桂梅相識(shí)多年的閨蜜，也是她為數(shù)不多的傾訴對(duì)象。
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇二
巾幗之志不可奪，弱肩也能擔(dān)道義。2007年，張桂梅當(dāng)選黨的十七大代表赴京參會(huì)，當(dāng)聽(tīng)到“促進(jìn)社會(huì)公平正義，努力使全體人民學(xué)有所教”時(shí)，她眼睛里跳動(dòng)著熱切的火苗。作為黨代表，“不僅是榮譽(yù)，更是一種責(zé)任”。為了實(shí)現(xiàn)辦一所不收費(fèi)的女子高中、把山里的女孩子都找來(lái)讀書(shū)的夢(mèng)想，張桂梅積極探索，努力辦好教育，在黨和老百姓之間架起了一座橋梁。
從無(wú)到有，辦負(fù)責(zé)任的教育。負(fù)責(zé)任是辦教育的前提，哪里是痛點(diǎn)，哪里就是教育改革的著力點(diǎn)。山區(qū)女孩完成基本義務(wù)教育后無(wú)法繼續(xù)求學(xué)，怎么辦?張桂梅決定籌建一所免費(fèi)女子高中，讓每個(gè)山區(qū)孩子都能接受公平而有質(zhì)量的教育。對(duì)于辦學(xué)之初的艱難，張桂梅記憶猶新：資金短缺、招生困難、條件簡(jiǎn)陋，沒(méi)有圍墻、宿舍、廁所，也沒(méi)有保安。為此，她拖著病體四處籌集經(jīng)費(fèi)，有人懷疑，認(rèn)為她是“騙子”，想著自己的委屈，她也曾放聲大哭過(guò)……但為了山區(qū)孩子，她都選擇默默承受，繼續(xù)奔走不斷呼吁，決心毫不動(dòng)搖。
功夫不負(fù)有心人。2008年9月1日，通過(guò)張桂梅的不懈努力，在各級(jí)黨委政府以及社會(huì)各界愛(ài)心人士的關(guān)心支持下，全國(guó)第一所全免費(fèi)的女子高中終于建成并正式開(kāi)學(xué)！只要是女孩，只要還想上學(xué)，女高都向她們敞開(kāi)懷抱。張桂梅下定決心：“家長(zhǎng)們既然信任我們，把孩子送到女子高中來(lái)，那我們一定教好孩子，給她們未來(lái)?！?BR> 從有到好，辦有質(zhì)量的教育。推進(jìn)普及高中階段教育，從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，女高創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。山里孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，要想出成績(jī)，不嚴(yán)、不狠、不拼，怎么行?為此，張桂梅制定了一整套嚴(yán)格的工作制度。在張桂梅看來(lái)，她的“狠”能幫助孩子們突破成長(zhǎng)的堅(jiān)冰，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，讓學(xué)生經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。她注重因材施教，探索民族山區(qū)學(xué)生教育規(guī)律，總結(jié)出“三點(diǎn)三路教學(xué)法”：鉆研教材時(shí)拋開(kāi)細(xì)枝末節(jié)，舍棄貪多求全，突出解決好授課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和特點(diǎn)；編寫(xiě)教案、開(kāi)展教學(xué)時(shí)，弄清作者的思路，設(shè)計(jì)自己的教路，指引學(xué)生的學(xué)路。
山里的女孩，一樣能考上好大學(xué)。建校10多年來(lái)，在沒(méi)有入校門(mén)檻的情況下，高考本科上線率最高達(dá)到99%，綜合上線率一直保持100%，幫助1804名貧困山區(qū)女孩圓了大學(xué)夢(mèng)。她們，曾經(jīng)是貧困生、輟學(xué)生、落榜生，如今考入了浙江大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)等知名學(xué)府，繼續(xù)讀研、讀博，在各自的工作崗位上閃閃發(fā)光。
為師為母，辦有溫度的教育。澆樹(shù)要澆根，育人要育心。張桂梅是校長(zhǎng)，是老師，也是母親；不僅管學(xué)習(xí)，還要管生活、管心理。她把“家”安在學(xué)生宿舍，每天5點(diǎn)多起床、晚上12點(diǎn)后才休息，拿著小喇叭催促學(xué)生起床、吃飯、做操，陪伴學(xué)生晨讀、上課、自習(xí)。她的床旁邊還有一張床，留給需要特別照顧的孩子。她是嚴(yán)厲的老師，也是和困難學(xué)生抱頭痛哭的溫暖媽媽?zhuān)貞炎钫鎿吹哪笎?ài)。女高沒(méi)有專(zhuān)職的心理醫(yī)生，老師們說(shuō)：“張桂梅校長(zhǎng)就是心理醫(yī)生?！?001年3月起，張桂梅一邊在華坪縣民族中學(xué)當(dāng)老師，一邊兼任華坪縣兒童福利院的院長(zhǎng)，給孩子洗衣洗澡、收拾大小便、買(mǎi)玩具，把孤兒院變?yōu)閮和瘶?lè)園。
愛(ài)是教育的底色，更是一份沉甸甸的責(zé)任。在女高，多數(shù)學(xué)生叫張桂梅“張老師”、“老媽”、“老太婆”，真摯而依戀。相對(duì)于傳授知識(shí)，女高師生對(duì)張桂梅的愛(ài)和責(zé)任，感受更加真切。張桂梅與孩子們成為一家人，媽媽能做到的、她做到了，媽媽不能做到的、她也做到了。在學(xué)生心里，她是最偉大的老師，是最優(yōu)秀的媽媽?zhuān)?BR> 學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇三
_年4月1日，井岡山，細(xì)雨蒙蒙。
吳孟超率領(lǐng)醫(yī)院40多名黨支部書(shū)記和專(zhuān)家教授，千里奔赴井岡山，追尋紅軍足跡，祭奠革命先烈，服務(wù)老區(qū)人民。記者隨同參加，見(jiàn)證了這一行動(dòng)。
在小井紅軍烈士墓前，吳孟超向長(zhǎng)眠在那里的130名紅軍烈士肅立默哀，三鞠躬。之后，他帶著大家到紅軍第一所醫(yī)院——小井紅軍醫(yī)院舊址尋根。吳孟超還不顧勞累，親自給井岡山地區(qū)醫(yī)務(wù)人員講授肝膽外科疾病的診療技術(shù)。接著，又趕到井岡山人民醫(yī)院，為住院的病人會(huì)診，還與井岡山人民醫(yī)院簽訂了友好醫(yī)院幫帶協(xié)議，用醫(yī)療技術(shù)反哺老區(qū)人民。
軍人，是吳孟超的本色。讓自己和戰(zhàn)友們永葆軍人本色，是吳孟超幾十年來(lái)一直努力的事。
吳孟超有著特殊的軍裝情結(jié)。一般說(shuō)來(lái)，在醫(yī)院工作的人為了方便，是不大穿軍裝的。但吳孟超不一樣，他一年四季都穿軍裝，而且軍容嚴(yán)整，夏天再熱，他也不挽袖子，風(fēng)紀(jì)扣和袖扣都扣得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。吳孟超說(shuō)：“只要穿上軍裝，就能提醒自己是一個(gè)兵，而作為一個(gè)兵，軍人的使命和職責(zé)就一刻也不能丟。”
無(wú)論是抗洪搶險(xiǎn)、抗震救災(zāi)，還是在抗擊“非典”的戰(zhàn)場(chǎng)，就連普通的“健康軍營(yíng)行”活動(dòng)，總是活躍著吳孟超的身影。
_年，長(zhǎng)江洪水，吳孟超請(qǐng)示親赴抗洪前線，但因年事已高未能如愿。后來(lái)，多次為在抗洪中受傷的將士手術(shù)、會(huì)診，為抗洪將士的健康竭盡全力。
_年，吳孟超在醫(yī)院建立“軍人救治綠色通道”，為三軍將士提供最便捷的醫(yī)療服務(wù)。
_年，“非典”肆虐。他以一個(gè)老兵的敏感立即從醫(yī)院抽調(diào)人員成立“抗非醫(yī)療小分隊(duì)”，隨時(shí)準(zhǔn)備奔赴小湯山。
_年5月12日，汶川發(fā)生特大地震，吳孟超第一時(shí)間要求參加醫(yī)療隊(duì)，到一線搶救地震傷員。坐鎮(zhèn)指揮后，開(kāi)通遠(yuǎn)程視頻會(huì)診系統(tǒng)，親自指導(dǎo)一線醫(yī)療救援。他還主動(dòng)繳納2萬(wàn)元特殊黨費(fèi)，并以上海吳孟超醫(yī)學(xué)科技基金會(huì)名義，向?yàn)?zāi)區(qū)捐贈(zèng)價(jià)值500萬(wàn)元的急救藥品，救助災(zāi)區(qū)群眾。
_年以來(lái)，吳孟超每年都堅(jiān)持參加“健康軍營(yíng)行”活動(dòng)，帶領(lǐng)醫(yī)療隊(duì)入海港、登哨所、到連隊(duì)，走進(jìn)野戰(zhàn)駐訓(xùn)點(diǎn)和海軍艦艇部隊(duì)，把戰(zhàn)士宿舍變成流動(dòng)診室，把對(duì)基層官兵的關(guān)懷一次次送到了部隊(duì)官兵的心坎上。一位基層連長(zhǎng)感慨地說(shuō)：“我們做夢(mèng)都沒(méi)有想到，這樣國(guó)寶級(jí)的醫(yī)學(xué)大家，能親自來(lái)給我們基層官兵體檢、咨詢，我們太幸福了!”
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇四
云南一位縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在教育局工作的時(shí)候，有幸和張老師有了面對(duì)面的接觸。
20xx年香港教育工會(huì)組織了“向張桂梅老師學(xué)習(xí)分享活動(dòng)”，一行30多人到了兒童福利院看望張桂梅老師。
香港教育工會(huì)的副理事長(zhǎng)李副秘書(shū)長(zhǎng)臨行前，特意遞了個(gè)信封給這位領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)“張老師身體虛弱需要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，建議每天喝袋牛奶，但沒(méi)有冰箱牛奶不易存儲(chǔ)，上半年我給了她3000元囑咐她買(mǎi)個(gè)冰箱，昨天去她住房看沒(méi)有買(mǎi)，這筆錢(qián)都用孩子們身上了！這里面有2600元，請(qǐng)你在張老師搬到新的兒童福利院時(shí)，幫忙用這筆錢(qián)給她買(mǎi)個(gè)冰箱，拜托了！”這位領(lǐng)導(dǎo)深深地感受到了李副秘書(shū)長(zhǎng)的用心良苦，接受了這個(gè)重托。
可還沒(méi)等到張老師搬新家，組織安排這位領(lǐng)導(dǎo)到了新的崗位，臨行前他到兒童福利院看望張老師，一是辭行，二是把李副秘書(shū)長(zhǎng)的心意告知張老師。他誠(chéng)懇地對(duì)張老師說(shuō)，“請(qǐng)您不要辜負(fù)李副秘書(shū)長(zhǎng)的心意，一定照顧好自己的身體，這筆錢(qián)只能用來(lái)買(mǎi)冰箱……”再三囑托后便離開(kāi)了。
半年之后，這位領(lǐng)導(dǎo)到新福利院看望張老師，發(fā)現(xiàn)宿舍里除了原有的書(shū)和物件外，沒(méi)有看到冰箱的影子！“牛奶只是我喝，孩子們卻沒(méi)得喝，我怎么能喝呢?”張老師說(shuō)到。
后來(lái)知道張老師把錢(qián)用在購(gòu)買(mǎi)孩子們的生活用品上了。這位領(lǐng)導(dǎo)深深地自責(zé)，覺(jué)得辜負(fù)了李副秘書(shū)長(zhǎng)的重托！耳邊回響起秘書(shū)長(zhǎng)的話“張桂梅老師的身體太弱了，她的工資不用在自己身上，連我們寄給她買(mǎi)藥的錢(qián)，她也用在孩子們身上了，請(qǐng)你給她買(mǎi)個(gè)冰箱，華坪天氣熱，鮮奶必須放冰箱保鮮，希望她能每天喝上一袋鮮奶。”
萬(wàn)般懊悔之后，這位領(lǐng)導(dǎo)陷入沉思，每天喝一袋牛奶于常人不過(guò)是平常之事無(wú)可厚非，況且身體健康需要，張老師卻視為奢侈，孩子們有的她才能有，有人說(shuō)張老師“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，他真誠(chéng)贊同。
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇五
同樣讓我們深受感動(dòng)的是葉校長(zhǎng)用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是一名教育者對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的責(zé)任、使命和奉獻(xiàn)，事跡材料《觀葉志平先進(jìn)事跡有感》。由于葉校長(zhǎng)出色的工作業(yè)績(jī)，曾有許多單位想高薪聘請(qǐng)他，可都被他一一謝絕。他曾說(shuō)，桑棗中學(xué)是他的根，離開(kāi)了桑棗中學(xué)，他就什么也不是了，改變這所學(xué)校是他的責(zé)任與使命。于是，他留在了條件十分艱苦的桑棗中學(xué)，并改變了這所學(xué)校：連續(xù)16年中考評(píng)比全縣第一，在校學(xué)生增加到2600多人……多么了不起的成績(jī)!
現(xiàn)在，雖然葉校長(zhǎng)已經(jīng)離開(kāi)我們了，但他那種對(duì)祖國(guó)教育無(wú)限忠誠(chéng)的崇高精神將會(huì)感染著無(wú)數(shù)人，鞭策著無(wú)數(shù)人，升華著無(wú)數(shù)人的靈魂。我們將迎會(huì)著他樹(shù)起那面光輝的旗幟去續(xù)寫(xiě)對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)！
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇六
“走出這里，就忘了女高和我吧?！?BR> 10多年來(lái)，張桂梅老師走過(guò)11萬(wàn)公里的家訪路，走進(jìn)1000多名學(xué)生的家。
有些地方，包車(chē)司機(jī)都不愿意去，張桂梅雖然因小腦萎縮導(dǎo)致行動(dòng)失衡，卻跋山涉水堅(jiān)持家訪。她握住學(xué)生家長(zhǎng)黝黑皸裂的手，脫下外套塞給人家，自己凍成傷寒……在她看來(lái)，女高不是普通的學(xué)校，是連接黨委政府和山區(qū)貧困群眾的橋梁。
“女高能走到今天，離不開(kāi)黨和政府作堅(jiān)強(qiáng)的后盾?！备骷?jí)黨委政府對(duì)女高關(guān)愛(ài)有加，當(dāng)?shù)貫榕呓鉀Q了50個(gè)教師編制，教師工資和辦學(xué)經(jīng)費(fèi)均由縣財(cái)政全額撥款。
在女高教學(xué)樓走廊的墻上，掛著大大小小的牌子，上面是密密麻麻的捐款記錄?！皩W(xué)生們每天經(jīng)過(guò)這條‘愛(ài)心長(zhǎng)廊’，會(huì)記住得到的幫助?！睆埞鹈氛f(shuō)。
有人聯(lián)系張桂梅，表示要給女高捐款，但條件是提供學(xué)生家庭地址和貧困情況的照片。對(duì)于公開(kāi)學(xué)生信息的行為，張桂梅并不同意。她說(shuō)，對(duì)學(xué)生的信息要嚴(yán)格保密，既維護(hù)學(xué)生的自尊，又保護(hù)她們的隱私。張桂梅也經(jīng)常對(duì)畢業(yè)生說(shuō)，“走出這里，就忘了女高和我吧。”
如今女高畢業(yè)生遍布全國(guó)，她們把艱苦樸素、發(fā)奮圖強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、感恩回報(bào)的精神帶出了大山，又帶回到山里。
周云麗是女高第一屆畢業(yè)生，20__年大學(xué)畢業(yè)后考取寧蒗縣一中數(shù)學(xué)教師崗位。正當(dāng)她準(zhǔn)備上崗時(shí)，聽(tīng)說(shuō)母校數(shù)學(xué)老師緊缺，她毫不猶豫放棄“正式編制”，回到女高任代課教師。陳法羽將第一個(gè)月的工資全部寄給學(xué)校，之后每月拿出500元錢(qián)資助在校貧困學(xué)妹，“女高改變了山里女孩的人生，我們也要把張老師的精神傳下去?！?BR> 學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇七
心有所信，方能行遠(yuǎn)。共產(chǎn)黨員為黨的事業(yè)而奮斗，不惜流血犧牲，靠的就是一種信念，為的就是一種理想?！叭紵粜ｉL(zhǎng)”張桂梅，就是這樣的人，讓華坪女子高中的師生們遠(yuǎn)方有燈、腳下有路、眼里有光，讓理想信念迸發(fā)出改天換地的強(qiáng)大力量，為山區(qū)女孩追夢(mèng)人生鋪起了一條光明大道。
這是拔掉窮根的堅(jiān)定信念。華坪縣地處金沙江腹地，山區(qū)面積占97%，2/3以上的大山在海拔1500米以上，散居著傈僳族、納西族、彝族等民族。走出大山、改變命運(yùn)、過(guò)上好日子，是山里人世世代代的夢(mèng)想、心心念念的追求。
山里人窮，窮在意識(shí)落后、文化落后。與教育和貧困打了半輩子交道，張桂梅最懂山里孩子的渴望，最懂這片山。1996年8月，張桂梅到華坪縣中心學(xué)校任教，“女生比例很低”、“很多女孩讀著讀著不見(jiàn)了”的現(xiàn)象，引起她的極大不安。通過(guò)不斷的家訪她發(fā)現(xiàn)，在家務(wù)農(nóng)、外出打工或早早嫁人，是大多數(shù)當(dāng)?shù)嘏⒌墓餐\(yùn)。面對(duì)山區(qū)教育的“錐心之痛”，張桂梅認(rèn)為，“女孩的教育問(wèn)題解決不好，就會(huì)陷入貧困女孩—貧困母親—貧困下一代的惡性循環(huán)，所以救一個(gè)就是救三代！”水激則石鳴，人激則志宏。“我把那些姑娘一個(gè)個(gè)往回?fù)疲呐挛易约撼鲥X(qián)，也一定讓她們讀書(shū)！”在那片貧瘠的土地上，張桂梅孜孜不倦地播種教育脫貧、創(chuàng)造美好新生活的希望，并將這一希望撒向云嶺山鄉(xiāng)。
這是拿命來(lái)拼的堅(jiān)定信念。越是在艱苦的地方，信仰越容易生長(zhǎng)；越是經(jīng)風(fēng)雨的考驗(yàn)，信仰越歷久彌堅(jiān)。幼年喪母，青年喪父，中年喪夫，還身患骨瘤、肺纖維化、小腦萎縮等20多種疾病，經(jīng)歷了數(shù)次病危搶救。張桂梅忘我工作的同時(shí)，忍受著常人無(wú)法承受的心靈傷痛和身體病痛。連續(xù)的命運(yùn)重?fù)?，怎么挺過(guò)來(lái)?靠堅(jiān)定的信念！困難沒(méi)有將張桂梅打倒，反而成了她燃燒自己的柴火。
理想就在崗位上，信仰就在行動(dòng)中。1997年4月，張桂梅被查出身患腫瘤。沒(méi)錢(qián)治病，舉目無(wú)親。她決定瞞著病情，把初三畢業(yè)班帶到畢業(yè)，這一拖就是3個(gè)多月。后來(lái)，學(xué)校了解到她帶病教學(xué)，送她去醫(yī)院做手術(shù)，當(dāng)時(shí)取出來(lái)的腫瘤重達(dá)2公斤，非常危險(xiǎn)?！拔沂抢蠋煟v臺(tái)就是我的生命，只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上！”她的事跡傳開(kāi)后，華坪縣各級(jí)干部、老百姓主動(dòng)給她捐款，一位到縣城開(kāi)第七次婦代會(huì)的代表也捐出僅有的5元回家路費(fèi)，這樣的善舉，極大地溫暖了她的心，給她以新的生命力。人在難處最知暖。“華坪給了我第二次生命，我想為華坪做些事?！睆拇?，張桂梅的人生就與山區(qū)教育事業(yè)深深融合一起，燃燒自己、照亮學(xué)生，她用拼命精神，換來(lái)了貧困山區(qū)女孩人生命運(yùn)的轉(zhuǎn)折。
這是教育報(bào)國(guó)的堅(jiān)定信念。貧困山區(qū)教育起步晚、資源少、底子薄。有好心人勸導(dǎo)她：“張老師，女孩輟學(xué)問(wèn)題在貧困山區(qū)具有普遍性，各級(jí)黨委政府會(huì)逐步解決的。”張桂梅卻回應(yīng)說(shuō)：“我們等得起，可孩子們的成長(zhǎng)等不起，她們可都是國(guó)家和民族的未來(lái)、山區(qū)的希望，女高早辦一天，就能少讓一批山區(qū)女孩輟學(xué)，就能多為山區(qū)發(fā)展點(diǎn)燃一分希望?。 睆埞鹈分皇且幻l(xiāng)村教師，但她在教育工作中關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì)，她的心中有強(qiáng)烈的家國(guó)情懷。
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇八
對(duì)于大山里的女孩們來(lái)說(shuō)，華坪女高沒(méi)有“門(mén)檻”。
從建校第一天起，張桂梅便定下規(guī)矩：學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等全免，只收少量伙食費(fèi)。特別是對(duì)貧困家庭的學(xué)生，即便基礎(chǔ)很差，中考分?jǐn)?shù)沒(méi)過(guò)線，也全部招進(jìn)來(lái)。首屆學(xué)生幾乎全都是“線下”生。
學(xué)校生源差，教學(xué)條件更是十分簡(jiǎn)陋。校園沒(méi)有圍墻，沒(méi)有食堂，甚至沒(méi)有廁所，只有一棟教學(xué)樓和一根旗桿，院子里滿是雜草。學(xué)生在一間教室上課，在另一間教室睡覺(jué)，吃飯、上廁所都只能去隔壁學(xué)校。
“她心里著急，如果等學(xué)校全部建好，晚一年招生，就又有一批女孩被耽誤了?！睏钗娜A說(shuō)。
學(xué)生入學(xué)了，張桂梅卻犯了愁?！坝械膶W(xué)生考試只能考幾分，這樣下去可怎么辦?”張桂梅心想，就是把命搭上，也要把學(xué)校辦出名堂。
在華坪女高，學(xué)生雷打不動(dòng)每天5點(diǎn)30分起床晨讀，晚上12點(diǎn)20分自習(xí)結(jié)束才上床睡覺(jué)，連吃飯時(shí)間都被限定在15分鐘。
張桂梅有一個(gè)小喇叭幾乎從不離手。“傻丫頭，快點(diǎn)！”在校園里，有學(xué)生稍一磨蹭，就會(huì)聽(tīng)到她的吼聲從小喇叭里傳出來(lái)。
十幾年來(lái)，她不僅每天陪學(xué)生自習(xí)到深夜，還一直住在學(xué)生宿舍?！拔乙豢桃膊荒茈x開(kāi)學(xué)校，老師、學(xué)生我都得盯著。”她說(shuō)。
20xx年夏天，華坪女高首屆畢業(yè)生一炮打響，高考百分之百上線，還有幾名學(xué)生考上了一本?！昂蛯W(xué)生入學(xué)成績(jī)相比，華坪女高創(chuàng)造了一個(gè)奇跡?！睏钗娜A說(shuō)。
20xx年，華坪女高完成建設(shè)工作，各項(xiàng)設(shè)施逐步完善，學(xué)校有了食堂、宿舍，還有了標(biāo)準(zhǔn)的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。截至目前，學(xué)校3個(gè)年級(jí)共有9個(gè)班，在校生達(dá)464人。張桂梅常年堅(jiān)持家訪，累計(jì)行程11萬(wàn)多公里，覆蓋華坪和周邊縣的1500多名學(xué)生。至今，華坪女高已送走10屆畢業(yè)生，1804名學(xué)生從這里考入大學(xué)，學(xué)校不僅一本上線率高達(dá)40%多，高考成績(jī)綜合排名還連續(xù)多年位居麗江全市第一。
學(xué)校語(yǔ)文老師韋堂云說(shuō)，學(xué)生成績(jī)突飛猛進(jìn)，但張桂梅的身體狀況卻一落千丈。她的身上貼滿了止痛的膏藥，平時(shí)連爬樓梯都十分艱難。
今年2月，受疫情影響，學(xué)生只能在家上網(wǎng)課。心急火燎的張桂梅直接在教室外搭了一張行軍床，每天躺在床上，盯著老師學(xué)生上網(wǎng)課。
“我上網(wǎng)課的時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)到她在床上疼得忍不住發(fā)出聲音，但她從來(lái)不說(shuō)?！表f堂云說(shuō)。
華坪縣融媒體中心記者王秀麗是張桂梅相識(shí)多年的閨蜜，也是她為數(shù)不多的傾訴對(duì)象。
“她全身都是病，骨瘤、血管瘤、肺氣腫……以前她經(jīng)常讓別人猜我倆誰(shuí)更重，可現(xiàn)在她已經(jīng)從130多斤掉到了只有七八十斤?！蓖跣沱愓f(shuō)。
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇九
吳孟超的生日是農(nóng)歷七月初九。中國(guó)在商周時(shí)期就把農(nóng)歷七月定為秋季的第一個(gè)月，稱之孟秋。吳孟超生于七月，小時(shí)候的名就叫孟秋。孟秋上初中后，給自己改名為孟超。這是我所看到——從他內(nèi)心發(fā)出的第一個(gè)渴望自強(qiáng)的信號(hào)。
此后的吳孟超，一生都在努力地超越自己，超越環(huán)境對(duì)他的束縛，包括父母的愛(ài)與期望交織在一起的“父母意志”對(duì)他的束縛。17歲，他就經(jīng)歷了一次重要超越。
他5歲時(shí)隨母親去投奔在馬來(lái)西亞做工的父親。家里窮，父母只供得起這個(gè)矮小的孩子讀書(shū)，起初是期望他學(xué)了知識(shí)將來(lái)能有飯吃。不料他書(shū)念得非常好，讀完初中，當(dāng)?shù)貨](méi)高中，父母決心送他去英國(guó)繼續(xù)讀書(shū)，這時(shí)是指望他將來(lái)長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)改變一家人的命運(yùn)?？墒?，吳孟超卻堅(jiān)持要回國(guó)。
這是1940年，中國(guó)正在日寇的鐵蹄下遭受蹂躪。吳孟超17歲半，為什么要離別父母弟妹回國(guó)?這是個(gè)值得追思的問(wèn)題。
他在馬來(lái)西亞上的學(xué)校是當(dāng)?shù)厝A僑辦的，叫“光華學(xué)?！保〉氖枪庖腥A的意思。校名是孫中山先生題寫(xiě)的，孫中山還寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)：“求知求義最重實(shí)踐，做事做人全憑真誠(chéng)?！贝寺?lián)成了這所學(xué)校的校訓(xùn)。知識(shí)不僅有助于一個(gè)人謀生，知識(shí)里是有一個(gè)日益增長(zhǎng)的大世界的。祖國(guó)正被侵略，學(xué)校里的課程也變了，華僑教師給學(xué)生們講祖國(guó)、講正義、講國(guó)內(nèi)的英勇抗戰(zhàn)，講得熱淚盈眶。青年是有熱血的，青年吳孟超是初中的班長(zhǎng)，他的心中不再只有一個(gè)家，更有祖國(guó)，一個(gè)寬廣遼闊的很大的祖國(guó)!
他在實(shí)現(xiàn)著人生中極其重大的一個(gè)超越，從關(guān)心自己的家到關(guān)心祖國(guó)!他的熱血和情感在為此激動(dòng)，他已經(jīng)無(wú)法服從父親的愿望，無(wú)法僅僅為改變一家人的生活處境而去英國(guó)讀書(shū)……他深知父母在五六個(gè)孩子中只培養(yǎng)他一人讀書(shū)，自己肩負(fù)著全家的厚望，可是他堅(jiān)持要回國(guó)……回國(guó)能干什么，去打仗，還是去讀書(shū)?國(guó)內(nèi)還有平靜的課堂嗎?他自己也不清楚，只想要回國(guó)。1940年1月，他是與6位同學(xué)一起回國(guó)的，可見(jiàn)那個(gè)年代懷有一腔報(bào)國(guó)熱血的青年是不少的。吳孟超成為吳孟超，必還有他個(gè)人的因素。
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇十
今年12月，云南省麗江市華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)張桂梅被授予“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。她曾當(dāng)選黨的十七大代表，先后獲得“全國(guó)先進(jìn)工作者”“全國(guó)十佳師德標(biāo)兵”“全國(guó)十大女杰”“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄叭珖?guó)最美鄉(xiāng)村教師”“全國(guó)百名優(yōu)秀母親”“云南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“興滇人才獎(jiǎng)”等40余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
師者，德之大也，行之引也，道之溢也。師者如丹桂，淡泊方可彌香；師者如臘梅，凌寒而香遠(yuǎn)益清。張桂梅就像她的名字，是如桂如梅的師者，她是忠誠(chéng)踐行習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述特別是“四有”好老師要求的榜樣，是脫貧攻堅(jiān)中涌現(xiàn)出的教育扶貧先進(jìn)典型，是點(diǎn)亮鄉(xiāng)村女孩人生夢(mèng)想的優(yōu)秀人民教師。沒(méi)有激情澎湃的豪言，只有言傳身教的教誨；沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，只有日復(fù)一日的堅(jiān)持……她，在平凡中詮釋了偉大。師者桂梅，年年育桃李，歲歲吐芬芳。
如低調(diào)內(nèi)斂、十里飄香的“桂花”那樣默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn)?！鞍档p黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留?！惫鸹?，含而不露、默默綻放，為人們送去的是十里之外都能聞到的沁人清香，就如張桂梅把“香氣”
奉獻(xiàn)給女高，把“希望”留給大山，把“辛苦”留給自己。63歲的她一生無(wú)兒無(wú)女，卻是華坪兒童之家130多個(gè)孤兒的“張媽媽”。扎根邊疆教育一線40余年，創(chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中，把自己的工資、獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐助她治病的100多萬(wàn)元全部投入教育事業(yè)。在她的不懈努力下，華坪女子高中連續(xù)9年高考綜合上線率保持100％，迄今幫助1800多名貧困女孩圓夢(mèng)大學(xué)、走出大山，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。桂子月中落，天香云外飄。你聞，那撲鼻香，那桂花，馥郁芬芳。
學(xué)，就是把命搭上，也要把學(xué)校辦出名堂”。紅梅不屈服，樹(shù)樹(shù)立風(fēng)雪。你看，那山，那梅，值得欣賞和尊重。
“世上有朵美麗的花，那是青春吐芳華?！睅熣吖鹈?，歲歲年年，黑發(fā)積霜，桃李芬芳。張桂梅用大愛(ài)賦予鄉(xiāng)村女孩生命之光，以真心詮釋為人師者之美，恰如桂梅之芬芳，年年歲歲，萬(wàn)古飄香。
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇十一
雷根平同志的`事跡體現(xiàn)了“把生命融入事業(yè)，把真心交給群眾，把赤誠(chéng)獻(xiàn)給組織”的崇高精神境界，是新時(shí)期黨員干部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的標(biāo)兵模范。他用實(shí)際行動(dòng)詮釋我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，用滿腔熱情踐行著“生命不息、戰(zhàn)斗不止”的黨員精神。作為一名組工干部，我要對(duì)照先進(jìn)找差距，要將雷根平同志的優(yōu)秀作風(fēng)貫穿到實(shí)際工作中去。
一要提高政治站位，做信仰堅(jiān)定的組工干部。作為新時(shí)代組工干部，我要以更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求，自覺(jué)將政治理論學(xué)習(xí)貫穿于工作、學(xué)習(xí)、生活全過(guò)程，通過(guò)例會(huì)學(xué)習(xí)、黨小組學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)app等，多層次、多角度的學(xué)習(xí)黨史、黨章和國(guó)家政策方針，做到信仰堅(jiān)定，政治過(guò)硬。
二要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做本領(lǐng)過(guò)硬的組工干部。要做好組織工作，就需要把學(xué)習(xí)當(dāng)作第一要?jiǎng)?wù)。就我們科室所負(fù)責(zé)的信息調(diào)研工作來(lái)說(shuō)，不僅要對(duì)新時(shí)代黨的基本理論、基本路線、基本方略深入學(xué)習(xí)，還要通過(guò)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，熟練掌握干部、黨建、人才等工作的方針政策規(guī)定，只有使自己真正成為業(yè)務(wù)工作的“政策通”，才能將信息調(diào)研工作做實(shí)做細(xì)。
三要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，做無(wú)私奉獻(xiàn)的組工干部。組工干部是作風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)路者，要身先士卒，發(fā)揮表率作用，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，久久為功，持之以恒；要在艱難困苦面前不退縮，在名利誘惑面前不動(dòng)搖，維護(hù)組工干部的良好形象；要弘揚(yáng)甘為人梯精神，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，用勤勉敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的工作作風(fēng)立足本職崗位，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒。
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇十二
最近，我校在韓校長(zhǎng)的組織下學(xué)習(xí)了葉志平校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，并且認(rèn)真觀看了“葉志平校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡”報(bào)告會(huì)，此次學(xué)習(xí)和報(bào)告會(huì)讓我更進(jìn)一步了解到葉志平校長(zhǎng)。我認(rèn)識(shí)到他在自己的工作崗位上愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、把生命奉獻(xiàn)給了祖國(guó)未來(lái)的希望---教育事業(yè)，使我深受感動(dòng)，他在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的榜樣。我將在葉志平校長(zhǎng)先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
毋庸置疑，葉校長(zhǎng)是一位極其負(fù)責(zé)的校長(zhǎng)，他層被譽(yù)為“史上最牛校長(zhǎng)”，2008年的大地震，當(dāng)震區(qū)大部分學(xué)校教學(xué)樓坍塌埋葬無(wú)數(shù)家庭幸福之時(shí)，桑棗中學(xué)全校兩千余名師生卻無(wú)一人傷亡。李長(zhǎng)春指出，葉志平同志在抗震救災(zāi)中的突出表現(xiàn)，是他長(zhǎng)期以來(lái)忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、克己奉公優(yōu)秀品德的集中反映。他的感人事跡集中體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨人的政治本色和先進(jìn)性。他不愧為教育戰(zhàn)線的杰出代表，不愧為全社會(huì)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀楷模。報(bào)告會(huì)上，我看到了葉校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、妻子、朋友及學(xué)生對(duì)于他的懷念與評(píng)價(jià)，特別是當(dāng)葉志平同志的妻子王關(guān)莉在深情講述葉志平視教育如生命的感人事跡時(shí)，我被深深地打動(dòng)了。是葉校長(zhǎng)對(duì)工作高度的責(zé)任感，把學(xué)校安全常規(guī)工作做得扎實(shí)細(xì)致，才讓桑棗中學(xué)兩千多條生命得以延續(xù)，體現(xiàn)了一個(gè)教育工作者對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)、對(duì)人民的無(wú)比熱愛(ài)和高度負(fù)責(zé)。同樣，我也更加深刻的體會(huì)到“愛(ài)崗敬業(yè)”的真正含義。我從葉志平校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡中感受最深的有三個(gè)方面：
一、我們要學(xué)習(xí)葉校長(zhǎng)的盡職盡責(zé)、狠抓實(shí)干的工作作風(fēng)。在今后的工作中，作為一名普通的教師，我要向葉校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，我要狠抓實(shí)干，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)創(chuàng)新教學(xué)，打造以生為本的高效課堂，讓孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活，健康的成長(zhǎng)。
二、學(xué)習(xí)葉校長(zhǎng)的迎難而上、克難制勝的工作精神。作為一名共產(chǎn)黨員，在今后的工作實(shí)踐中，我會(huì)以葉志平校長(zhǎng)為楷模，進(jìn)一步深化“心系學(xué)生、求真務(wù)實(shí)、迎難而上”的精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，為推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
三.作為人民教師，教書(shū)育人是我們的本職工作，但教學(xué)過(guò)程中，我們不僅僅向?qū)W生傳授知識(shí)，同時(shí)還要教會(huì)他們做人的道理。加強(qiáng)他們的安全意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)規(guī)范他們的行為舉止，這樣當(dāng)他們走上社會(huì)是，就會(huì)是一個(gè)遵紀(jì)守法的公民，從而有助于和諧社會(huì)的建立。我們的國(guó)家會(huì)變得越來(lái)越美好，越來(lái)越富強(qiáng)。
我要學(xué)習(xí)葉志平校長(zhǎng)忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于事業(yè)的崇高精神;學(xué)習(xí)他堅(jiān)定信念、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于進(jìn)取的拼搏精神;學(xué)習(xí)他攻堅(jiān)克難、以人為本、公而忘私的奉獻(xiàn)精神。同樣作為一名教師，在學(xué)習(xí)葉校長(zhǎng)的事跡同時(shí)，我會(huì)深刻反省自己，我想假如我們每位教師都能像葉校長(zhǎng)這樣負(fù)責(zé)，把安全常規(guī)工作做得扎實(shí)細(xì)致，又將有多少生命得以延續(xù)啊!同行們，為了孩子們的笑容更加燦爛，就讓我們時(shí)刻警惕起來(lái)，讓安全的警鐘常鳴，為打造平安校園而努力奮斗吧!最后，我還想說(shuō)，作為教師的我還要不斷的學(xué)習(xí)，不斷摸索教育的方式和方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷帶給學(xué)生新的體驗(yàn)，用自己豐富的知識(shí)和智慧完成教師肩負(fù)的使命。葉校長(zhǎng)的事跡，讓我深悟，其一平凡的人生同樣能夠成就偉大的人生。
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇十三
2020年9月29日下午我校黨總支組織全體黨員觀看了張桂梅先進(jìn)事跡專(zhuān)題片，我通過(guò)學(xué)習(xí)并進(jìn)行了對(duì)照檢查，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)張桂梅精神體會(huì)：
1、張桂梅老師無(wú)論處境如何艱難，都始終堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守初心和使命，把信仰化作精神支柱，與疾病抗?fàn)帲瑘?jiān)守三尺講堂，深深扎根和服務(wù)邊遠(yuǎn)民族地區(qū)教育事業(yè)，矢志不渝地履行共產(chǎn)黨員的崇高使命。思想有武裝，行動(dòng)才有方向。我們的人生要想有所作為，必須堅(jiān)守為民族謀復(fù)興、為人民謀幸福的初心，堅(jiān)定“奮斗的青春最幸?！边@一人生信念，在新征程的熔爐中鍛造自己，自覺(jué)運(yùn)用***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦武裝自己。
2、張桂梅老師注重學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)過(guò)硬，評(píng)選為全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師，榮獲興滇人才獎(jiǎng)。新時(shí)代的教育，給我們每一個(gè)教師提出了新的挑戰(zhàn)，我們黨員教師應(yīng)該向張桂梅學(xué)習(xí)，在改革的浪潮中勇立潮頭、奮勇向前。這就需要我們深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，把專(zhuān)業(yè)學(xué)精；還要涉獵其他知識(shí)，把見(jiàn)識(shí)學(xué)廣；更要學(xué)黨的理論知識(shí)，把信念學(xué)堅(jiān)定。
3、張桂梅老師始終把學(xué)生當(dāng)做親人，當(dāng)遇到學(xué)生生病，她帶著他們徹夜奔波到醫(yī)院，一直守護(hù)在學(xué)生身旁。她心里始終記掛著群眾，設(shè)身處地為百姓著想，用一次次感人的事跡踐行著共產(chǎn)黨人為民服務(wù)的宗旨。張桂梅老師艱苦樸素，一條洗得褪色的牛仔褲、一件老氣的花襯衫、一雙舊舊的黑皮鞋、一副厚厚的近視眼鏡，就是她多年的“行頭”，以實(shí)際行動(dòng)傳承了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。張桂梅老師雖飽受病痛折磨，卻依然堅(jiān)持為教育事業(yè)奉獻(xiàn)所有的光和熱，她無(wú)私奉獻(xiàn)，為校園建設(shè)拿出了所有的積蓄，她如細(xì)雨般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，不計(jì)功名，告誡學(xué)生要時(shí)刻銘記黨和國(guó)家的栽培，她用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的本色，是我們教師的指路明燈。我們要始終保持高尚道德情操，始終堅(jiān)守為人做事的底線，用自己的高尚品格為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
二、對(duì)照檢查自己存在的不足：
1、對(duì)于自己的教育教學(xué)工作能盡心盡力，盡職盡責(zé)，對(duì)于學(xué)校其它工作雖然也能完成，但努力程度明顯較低，總覺(jué)得應(yīng)是各司其職，各管一攤，不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事最好別來(lái)麻煩自己，認(rèn)為多一事不如少一事，惰性心理較強(qiáng)，這實(shí)際上是一種自私的本位主義思想在作怪。
2、工作能力還有待提高。首先，在教育教學(xué)工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或是不良傾向，不能及時(shí)處理，顧慮比較多，有時(shí)得過(guò)且過(guò)。其次，由于工作任務(wù)相對(duì)繁重，加之對(duì)外交往的機(jī)會(huì)較少，又沒(méi)有創(chuàng)造機(jī)會(huì)主動(dòng)地走出去，所以感覺(jué)在能力方面還有欠缺，應(yīng)不斷加強(qiáng)。
3、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神不夠。對(duì)自己的工作有一種盲目的滿足感，總認(rèn)為在自己能力范圍下能把學(xué)校安排的工作都做好就已經(jīng)很不錯(cuò)了，而很少去思考在工作中還存在這樣那樣的不足，認(rèn)為我所帶學(xué)生成績(jī)不錯(cuò)就行，缺少了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的進(jìn)取精神，與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，工作責(zé)任心還需加強(qiáng)。
4、工作中有急躁情緒，偶爾有發(fā)牢騷的現(xiàn)象，對(duì)來(lái)訪家長(zhǎng)不能始終保持熱情的態(tài)度，謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)還不夠。
三、下步努力方向：
1、通過(guò)對(duì)教育教學(xué)工作上的不足進(jìn)行反思，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，我決心進(jìn)一步解放思想、更新觀念，用全新的思想全新的理念，提高自己素質(zhì)，要干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行，把工作干實(shí)干好，做到愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階！
2、好的師德師風(fēng)還必然是“實(shí)干”的作風(fēng)，如“絕知此事要躬行”中所講，“空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”“社會(huì)主義是干出來(lái)的”“新時(shí)代也是干出來(lái)的”。用實(shí)際行動(dòng)教會(huì)孩子“積土而為山，積水而為?！?，點(diǎn)滴學(xué)習(xí)、日積月累，才能牢筑基礎(chǔ)，走得更高更遠(yuǎn)。
古人云“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失?！?**總書(shū)記說(shuō)過(guò)，“向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，可學(xué)者多矣！最關(guān)鍵的是要學(xué)精神、學(xué)品質(zhì)、學(xué)方法?！弊審埞鹈防蠋煶蔀槲覀凕h員教師前進(jìn)路上的引領(lǐng)者，助力我們一路前行。張桂梅老師榜樣的力量是無(wú)窮的，她讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中有了一面“鏡子”，激勵(lì)我們干好教育事業(yè)，為社會(huì)、為國(guó)家、為民族發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇十四
他的組織和帶領(lǐng)下全校教職工以高漲的熱情，眾志成城，齊心協(xié)力，把抗震自救不斷向前推進(jìn)。在災(zāi)后重建過(guò)程中，葉校長(zhǎng)時(shí)刻把初三學(xué)生的中考放在最重要的位臵上，他深深知道，讓孩子們通過(guò)中考，考出實(shí)力，放飛夢(mèng)想的重要性。他也為孩子們的成長(zhǎng)給予了最大的幫助，付出了最大的努力。
作為一名青年教師，我深深地被葉老師這種忠誠(chéng)于黨、獻(xiàn)身使命的崇高思想，潛心育人、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的執(zhí)著追求，扎根基層、默默奉獻(xiàn)的思想境界折服。他的行為映射出的高尚人格，以及他用自己的行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)他牢記黨和人民的重托，具有強(qiáng)烈責(zé)任感、使命感，切實(shí)履行黨和人民賦予的神圣職責(zé)，把共產(chǎn)黨員為人民服務(wù)的宗旨表達(dá)得淋漓盡致。
我們要向葉志平同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于事業(yè)的崇高精神;學(xué)習(xí)他堅(jiān)定信念、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于進(jìn)取的拼搏精神;學(xué)習(xí)他攻堅(jiān)克難、以人為本、公而忘私的奉獻(xiàn)精神。
在今后的教學(xué)工作中，我要始終忠誠(chéng)于教育，忠誠(chéng)于人民，保持高度的責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地對(duì)待自己的學(xué)習(xí)工作，以英雄的先進(jìn)事跡、高尚思想激勵(lì)自己，見(jiàn)賢思齊，以實(shí)際行動(dòng)向他們看齊，做好自己的本職工作，做一名優(yōu)秀的教師。
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇十五
近期，根據(jù)市委黨史學(xué)習(xí)教育安排，我結(jié)合習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的重要論述和要求，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的光輝歷史，對(duì)于這段扭轉(zhuǎn)整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族命運(yùn)，持續(xù)走向繁榮富強(qiáng)的偉大時(shí)期有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)定了初心使命。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，我簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、要激發(fā)勇挑重?fù)?dān)、開(kāi)天辟地的精神。
新中國(guó)成立前夕，由于長(zhǎng)期受到戰(zhàn)爭(zhēng)的摧殘，整個(gè)國(guó)家處于一窮二白、滿目瘡痍的崩潰邊緣，國(guó)內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事多個(gè)方面封鎖包圍紅色政權(quán)。盡管面臨著重重困難和嚴(yán)峻考驗(yàn)，但中國(guó)共產(chǎn)黨不畏艱難，勇挑歷史重?fù)?dān)，向全世界莊嚴(yán)宣告了中華人民共和國(guó)的成立，毅然踏上帶領(lǐng)人民創(chuàng)造幸福美好生活的新征程。在面對(duì)歷史的重要抉擇時(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)天辟地、敢為人先，打破了幾千年封建專(zhuān)制和近百年西方列強(qiáng)的壓迫，深刻展現(xiàn)了我們黨一貫秉持的為國(guó)為民的赤子之心。如今，整個(gè)國(guó)家的生存和發(fā)展環(huán)境有了天翻地覆的變化，但依然要繼承和發(fā)揚(yáng)好這種心懷天下、勇挑重?fù)?dān)的紅色精神，尤其是面對(duì)急難險(xiǎn)重的工作，要像習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的“領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于擔(dān)當(dāng)、敢于斗爭(zhēng)，保持斗爭(zhēng)精神、增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)”，堅(jiān)決在培養(yǎng)斗爭(zhēng)精神上持續(xù)用力。作為一名援青干部，更是要把堅(jiān)定擔(dān)當(dāng)意識(shí)作為干事創(chuàng)業(yè)的必備素養(yǎng)和先決條件，決不能因?yàn)閽炻殨r(shí)間已經(jīng)過(guò)半就有所松懈，要繼續(xù)秉持在哪兒任職，哪兒就是家鄉(xiāng)的胸懷，始終以對(duì)黨和人民的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，切實(shí)做到隨環(huán)境之所順、遇他鄉(xiāng)之所需、安人民之所求。
二、要堅(jiān)定不忘初心、強(qiáng)化作風(fēng)的精神。
著名的民主人士黃炎培先生曾向毛澤東同志提出過(guò)一個(gè)深刻的問(wèn)題，中國(guó)共產(chǎn)黨如何才能跳出始興終亡的歷史周期律。中華人民共和國(guó)成立后，中國(guó)共產(chǎn)黨面臨著全國(guó)執(zhí)政的新考驗(yàn)，必須盡快學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和治理國(guó)家的全新本領(lǐng)，更重要的是，要繼續(xù)保持優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，經(jīng)得起資產(chǎn)階級(jí)“糖衣炮彈”的攻擊。面對(duì)復(fù)雜形勢(shì)和種種考驗(yàn)，我們黨領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展了“三反”運(yùn)動(dòng)、整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，持續(xù)加強(qiáng)黨在全國(guó)執(zhí)政后的自身建設(shè)，保持了良好的作風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)回應(yīng)了“歷史周期律”的考驗(yàn)。毛澤東同志曾指出，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該把加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)和密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)作為一項(xiàng)重要任務(wù)。作為一名黨員干部，要時(shí)刻緊繃作風(fēng)問(wèn)題這根弦，決不能在作風(fēng)建設(shè)上有絲毫含糊和動(dòng)搖。一方面，要不斷優(yōu)化工作作風(fēng)。面對(duì)當(dāng)前統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的工作要求，要堅(jiān)持走群眾路線，真正做到放下身段深入基層，為群眾辦實(shí)事、辦難事，以高度的政治自覺(jué)、強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、真摯的為民情懷，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。另一方面，要保持良好的生活作風(fēng)。必須不斷錘煉黨性修養(yǎng)，始終按照黨性原則和法紀(jì)規(guī)范為人處世，在人際關(guān)系中講原則、講紀(jì)律，謹(jǐn)慎對(duì)待迎來(lái)送往，用干凈、正派的生活作風(fēng)形成帶動(dòng)一塊、影響一片的示范效應(yīng)。
三、要永葆實(shí)事求是、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。
在社會(huì)主義建設(shè)中，毛澤東同志經(jīng)過(guò)慎重思考，提出要以蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為借鑒，獨(dú)立探索適合中國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義建設(shè)道路。根據(jù)這一思想，我們黨進(jìn)行了社會(huì)主義政治制度和經(jīng)濟(jì)制度的建設(shè)，創(chuàng)造了一系列具有中國(guó)特點(diǎn)的制度模式。從新民主主義革命時(shí)期到社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，面對(duì)中國(guó)發(fā)展的基本情況和歷史方位，中國(guó)共產(chǎn)黨時(shí)刻保持戰(zhàn)略定力，始終堅(jiān)持實(shí)事求是、開(kāi)拓創(chuàng)新的思想路線，不但確保了黨和國(guó)家的事業(yè)蓬勃發(fā)展，更是豐富和發(fā)展了馬克思主義的科學(xué)社會(huì)主義理論，其成就和影響偉大而深遠(yuǎn)。今年是我們黨開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的一年，我們所面臨的形勢(shì)、所承擔(dān)的任務(wù)與之前都發(fā)生了明顯的變化，要準(zhǔn)確把握新發(fā)展階段，深入貫徹新發(fā)展理念，就要賡續(xù)我們黨實(shí)事求是的精神血脈，堅(jiān)決克服脫離實(shí)際、閉門(mén)造車(chē)的做派，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，通過(guò)深入的探索和實(shí)踐，開(kāi)創(chuàng)出xx發(fā)展的新局面。
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇十六
同樣讓我們深受感動(dòng)的是葉校長(zhǎng)用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是一名教育者對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的責(zé)任、使命和奉獻(xiàn)。由于葉校長(zhǎng)出色的工作業(yè)績(jī)，曾有許多單位想高薪聘請(qǐng)他，可都被他一一謝絕。他曾說(shuō)，桑棗中學(xué)是他的根，離開(kāi)了桑棗中學(xué)，他就什么也不是了，改變這所學(xué)校是他的責(zé)任與使命。于是，他留在了條件十分艱苦的桑棗中學(xué)，并改變了這所學(xué)校：連續(xù)中考評(píng)比全縣第一，在校學(xué)生增加到2600多人……多么了不起的成績(jī)!
現(xiàn)在，雖然葉校長(zhǎng)已經(jīng)離開(kāi)我們了，但他那種對(duì)祖國(guó)教育無(wú)限忠誠(chéng)的崇高精神將會(huì)感染著無(wú)數(shù)人，鞭策著無(wú)數(shù)人，升華著無(wú)數(shù)人的靈魂。我們將迎會(huì)著他樹(shù)起那面光輝的旗幟去續(xù)寫(xiě)對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)！
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇十七
2020年12月18日中午，計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院黨總支開(kāi)展“學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡，爭(zhēng)做有社會(huì)價(jià)值的好黨員”為主題第四期優(yōu)秀黨員事跡分享會(huì)。本次活動(dòng)學(xué)生黨支部全體黨員和部分入黨積極分子參加，旨在通過(guò)榜樣的力量，進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員和入黨及分子守初心、擔(dān)使命。
全體黨員和部分入黨積極分子認(rèn)真學(xué)習(xí)觀看張桂梅同志先進(jìn)事跡。張桂梅同志為了黨和人民的教育事業(yè)，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、鍥而不舍，三十余年如一日，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行共產(chǎn)黨員的初心和使命的感人事跡，深深的感染了在場(chǎng)的每一位師生。?大家被張桂梅老師的赤誠(chéng)、堅(jiān)韌與大愛(ài)打動(dòng)，在現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生黨員袁慧同志說(shuō)：“令我感觸最深地是，當(dāng)記者詢問(wèn)張桂梅同志：‘你付出了什么？’張桂梅哽咽著回答道：‘幾乎是生命。’在一個(gè)貧困的地區(qū)甘于奉獻(xiàn)這么多年，體現(xiàn)了作為一名黨員的執(zhí)著與追求，體現(xiàn)地了她的社會(huì)價(jià)值。其實(shí)大家都是平凡人，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的個(gè)人層面有愛(ài)崗和敬業(yè)，當(dāng)我們黨員同志們做好了這兩個(gè)，那么我們的社會(huì)價(jià)值也會(huì)自然而然地產(chǎn)生?！苯處燑h員戴麗君表示：“我們要以張桂梅同志為榜樣，珍惜崗位、提高職業(yè)責(zé)任感，樹(shù)立全面育人思想，牢記立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極投身教育事業(yè)?！?BR> 通過(guò)開(kāi)展“學(xué)習(xí)張桂梅同志先進(jìn)事跡”分享活動(dòng)，大家表示將以張桂梅老師為榜樣標(biāo)桿，堅(jiān)定理想信念，熱愛(ài)本職，踏實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行共產(chǎn)黨員的初心和使命。
活動(dòng)后，其他同學(xué)也紛紛寫(xiě)下心得，表達(dá)對(duì)張桂梅老師敬意和向張桂梅老師學(xué)習(xí)的決心。
（黨員唐茜）張老師具有高度的共產(chǎn)黨人信仰，她對(duì)待事情堅(jiān)持不懈，在女子高校只剩六個(gè)教師時(shí)，她仍然堅(jiān)持辦下去，因?yàn)檫@些教師都是共產(chǎn)黨員，她相信共產(chǎn)黨人，她知道有共產(chǎn)黨人的地方就有希望。她對(duì)著黨旗說(shuō)出自己的追求“一定要把女子高中辦好，一定要把大山里女孩送進(jìn)”這也成為女子高中的初心。她時(shí)時(shí)刻刻追隨著黨的步伐，戴著黨徽上課，在墻壁上寫(xiě)下黨的誓詞，面對(duì)黨旗發(fā)誓，她的所作所為都在影響著我們每一個(gè)學(xué)生。
（黨員盧思林）當(dāng)代大學(xué)生黨員要學(xué)習(xí)張桂梅老師為黨和為人民的教育事業(yè)淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的精神;學(xué)習(xí)她崇高的師德;學(xué)習(xí)她珍愛(ài)生命、堅(jiān)忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、積極樂(lè)觀的精神。
（黨員陽(yáng)建瓊）學(xué)習(xí)張桂梅老師，我們要學(xué)習(xí)她做一個(gè)有大愛(ài)、大情懷的人，要學(xué)習(xí)她以共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我們要以學(xué)習(xí)先進(jìn)典型為標(biāo)桿對(duì)照黨章、準(zhǔn)則、條例查找差距、檢視剖析好自身存在問(wèn)題,作為一名入黨積極分子,我們要以張桂梅同志為榜樣,懷著心系群眾、服務(wù)人民的公仆情懷。
（黨員雷雅羲）張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表。她的先進(jìn)模范事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和忠誠(chéng)。
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇十八
清晨5點(diǎn)15分，張桂梅和往常一樣，從女生宿舍的鋼架床上爬起，坐著宿管員的電摩來(lái)到教學(xué)樓，在學(xué)生到來(lái)前，把每層樓的燈一一打開(kāi)。
10多年來(lái)，張桂梅每個(gè)上學(xué)日都堅(jiān)持著這個(gè)頗具儀式感的習(xí)慣。“姑娘們怕黑，提前把燈打開(kāi)讓她們更安心。”她說(shuō)。
愛(ài)人早年病故，張桂梅膝下沒(méi)有兒女，她把母愛(ài)奉獻(xiàn)給了女高的孩子。
每逢假期，不管工作多忙，她都要抽出時(shí)間去學(xué)生家中挨個(gè)家訪。10多年來(lái)，她的足跡遍布麗江市一區(qū)四縣，行程超過(guò)10萬(wàn)公里。
有年寒假，張桂梅到華坪縣榮將鎮(zhèn)家訪。在街頭，張桂梅一眼就看到高三學(xué)生山啟燕正在路邊賣(mài)甘蔗?！岸家呖剂耍缓煤迷诩铱磿?shū)，咋跑來(lái)賣(mài)甘蔗？”張桂梅生氣地問(wèn)。
了解到山啟燕父親患病、家庭困難，張桂梅經(jīng)常偷偷給她塞生活費(fèi)，直到她順利考上大學(xué)。如今，大學(xué)畢業(yè)的山啟燕已成為一名幼師。
張桂梅名下幾乎沒(méi)有任何財(cái)產(chǎn)，她沒(méi)有房、沒(méi)有車(chē)，所有收入都用在了女高的學(xué)生們身上，自己一件衣服能穿10多年。
2018年初，張桂梅病危入院，華坪縣縣長(zhǎng)到醫(yī)院看望她。躺在病床上的張桂梅拉住縣長(zhǎng)的手說(shuō)：“我情況不太好，能不能把喪葬費(fèi)提前給我，我想看著這筆錢(qián)用在孩子們身上。”
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇十九
“5.12”強(qiáng)大地震嚴(yán)重地破壞了桑棗中學(xué)教職工居住的房屋，看到無(wú)房可住，露宿在學(xué)校操場(chǎng)上的兩百多個(gè)教職工及其親屬，葉志平校長(zhǎng)無(wú)比悲痛。大震剛過(guò)，他強(qiáng)行忍住痛苦的淚水，迅速組織大家親自動(dòng)手搭起了簡(jiǎn)陋的帳篷，讓大家能暫時(shí)遮風(fēng)避雨。大地震不僅毀壞了房屋，還破壞了水電氣等生活設(shè)備設(shè)施。葉志平校長(zhǎng)為了不讓教職工和他們的親屬遭受饑餓干渴，他帶領(lǐng)大家搭建起了簡(jiǎn)易的廚房，用紅磚支起了一口大鍋，找柴找水，為教職工和他們的親屬燒水煮飯，讓他們能喝上井水，吃上熱飯。接著，他又利用國(guó)家科技部和四川省科技廳捐贈(zèng)的帳篷和純凈水設(shè)備，為教職工建起了臨時(shí)生活區(qū)，全校教職工和他們的親屬都住進(jìn)了安全舒適的帳篷，喝上了甘甜的純凈水，過(guò)上了較為正常的生活。
如今，震后的桑棗中學(xué)校園，盡管到處斷垣殘壁，破敗不堪，但生活在這里的教職工和他們的家屬都感到無(wú)比溫暖，人人精神飽滿，個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)，投入到緊張的抗震自救之中。
堅(jiān)韌不屈，帶領(lǐng)教職工積極抗震自救。
“5.12”強(qiáng)大地震，震不垮葉志平校長(zhǎng)這位共產(chǎn)黨員頑強(qiáng)的意志。大震剛剛過(guò)，余震不斷，葉志平校長(zhǎng)不悲觀，不失望，不等不靠，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的神圣使命，帶領(lǐng)全校教職工迅速開(kāi)展緊張的抗災(zāi)自救。他立刻啟動(dòng)地震應(yīng)急預(yù)案，成立了以他為組長(zhǎng)的學(xué)?？拐鹁葹?zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一指揮全校抗震救災(zāi)。他身先士卒，不怕余震危險(xiǎn)，不怕吃苦受累，成天奔赴在抗震自救最前線，認(rèn)真起好模范帶頭作用。他帶頭冒險(xiǎn)排危，帶頭清除斷磚破瓦，帶頭打掃衛(wèi)生，帶頭消毒防病，帶頭搭建防震棚，帶頭解決教職工的飲水吃飯問(wèn)題，帶頭當(dāng)好志愿者，帶領(lǐng)教職工為桑棗鎮(zhèn)政府卸下各種救災(zāi)物品物資100多噸，帶頭為搭建臨時(shí)過(guò)渡校區(qū)租地平整地基。在他的`模范行為感召下，全校教職工眾志成城，齊心協(xié)力，把抗震自救不斷向前推進(jìn)。
心系教育，千方百計(jì)籌劃學(xué)生復(fù)課。
葉志平校長(zhǎng)最著急的是學(xué)生的復(fù)課，“5.12”強(qiáng)大地震嚴(yán)重地毀壞了兩千多名學(xué)生賴以學(xué)習(xí)和居住的所有教學(xué)樓和宿舍，學(xué)生無(wú)法上課，只好輟學(xué)在家。為了讓學(xué)生特別是參加今年中考的500多名初三學(xué)生能早日復(fù)課學(xué)習(xí)，葉志平校長(zhǎng)千方百計(jì)為復(fù)課進(jìn)行準(zhǔn)備。他利用國(guó)家科技部和四川省科技廳捐贈(zèng)的帳篷和純凈水設(shè)備基本上解決了學(xué)生住和喝的問(wèn)題。他把在大震中未遭到嚴(yán)重破壞的學(xué)生餐廳作為臨時(shí)教室，解決了學(xué)生學(xué)的問(wèn)題。他把可以使用的廁所交給學(xué)生使用，解決了學(xué)生拉的問(wèn)題。學(xué)生復(fù)課在他的籌劃中正在緊張有序地準(zhǔn)備，一旦條件成熟，學(xué)生就可以重新走進(jìn)課堂，投入到充滿樂(lè)趣的學(xué)習(xí)生活中去。
特別值得一提的是，葉志平校長(zhǎng)最關(guān)注的是今年參加中考的500多名初三學(xué)生的學(xué)習(xí)，為了讓更多的學(xué)生能放飛自己的中考?jí)粝?，在初三學(xué)生暫時(shí)無(wú)法復(fù)課的情況下，他組織初三年級(jí)組的教師在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦起了臨時(shí)校外學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)站，把各種復(fù)習(xí)資料和訓(xùn)練題親自送到初三學(xué)生手里，指導(dǎo)他們復(fù)習(xí)，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。學(xué)生和家長(zhǎng)無(wú)不感謝地說(shuō)：有這樣的好學(xué)校，這樣的好老師，我們一定會(huì)考出好成績(jī)。
人間奇跡，大震中全校師生平安無(wú)恙。
時(shí)間凝固在5月12日14點(diǎn)28分，山崩地裂，大地在劇烈抖動(dòng)，突如其來(lái)的汶川大地震沒(méi)有讓全校兩千五百多名師生驚慌失措。大地抖動(dòng)的那一瞬間，老師首先想到的是學(xué)生。全校多名剛剛從午眠中醒來(lái)即將開(kāi)始學(xué)習(xí)的學(xué)生，在各班教師的命令下，立刻趴在課桌下進(jìn)行自我保護(hù)。當(dāng)震波剛過(guò)去的一剎那間，各班學(xué)生按照學(xué)校的統(tǒng)一指揮迅速有序地疏散到了操場(chǎng)上，全校31個(gè)班2000多名學(xué)生疏散完畢，僅用了1分30多秒。強(qiáng)烈的地震嚴(yán)重地破壞了學(xué)校的所有房屋和各種設(shè)備設(shè)施，但兩千多名師生卻無(wú)一人傷亡，這簡(jiǎn)直是一個(gè)人間奇跡。
創(chuàng)造這一人間奇跡的是正是葉志平校長(zhǎng)。學(xué)校有一棟是20世紀(jì)80年代花了17萬(wàn)元修建的沒(méi)有經(jīng)過(guò)竣工驗(yàn)收就投入使用的教學(xué)樓。95年葉志平同志擔(dān)任校長(zhǎng)后，怕這座教學(xué)樓出安全事故，就自籌資金40多萬(wàn)元對(duì)這座樓進(jìn)行了防危加固。在這次大地震中，這座被加固的教學(xué)樓盡管損壞嚴(yán)重但沒(méi)有垮塌。坐在這棟教學(xué)樓里的700多名學(xué)生全部平安地從樓里疏散出來(lái)。葉志平校長(zhǎng)有著強(qiáng)烈的安全意識(shí)和高度的責(zé)任感，他平時(shí)十分注重學(xué)生的安全教育。為了讓學(xué)生在突發(fā)事故面前不驚慌失措，他堅(jiān)持每一學(xué)期要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一兩次應(yīng)急安全疏散演練，讓學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成面臨突然事故，沉著應(yīng)對(duì)的良好習(xí)慣。由于學(xué)生訓(xùn)練有素，所以在這次強(qiáng)大地震面前，人人都能從容自如，平安無(wú)恙地跨過(guò)了傷亡線。
滄海橫流，危難時(shí)方顯英雄本色。葉志平校長(zhǎng)在強(qiáng)烈的地震災(zāi)難面前，沒(méi)有動(dòng)人的豪言壯語(yǔ)，只有頑強(qiáng)的性格和扎實(shí)的行動(dòng)。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校的抗震自救工作已初見(jiàn)成效，干群和諧，人心穩(wěn)定，震后的廢墟正在被清除，新的過(guò)渡臨時(shí)校區(qū)正在搭建，未來(lái)重建的學(xué)校藍(lán)圖正在描繪，兩千多名學(xué)生復(fù)課即將實(shí)現(xiàn)，桑棗中學(xué)教職工即將開(kāi)始正常的教育教學(xué)工作。我們堅(jiān)信，有葉志平同志這位深受師生愛(ài)戴，群眾夸贊的好校長(zhǎng)帶領(lǐng)全校師生艱苦奮斗，災(zāi)后重建的美麗的桑棗中學(xué)校園必將拔地而起，桑棗中學(xué)的教育質(zhì)量必將不斷書(shū)寫(xiě)新的輝煌，桑棗中學(xué)這面示范初中的旗幟必定高高飄揚(yáng)。
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇二十
最近學(xué)校掀起了姚止平校長(zhǎng)的感人事跡，在全國(guó)引起了很大反響。雖然我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)姚止平校長(zhǎng)，但是我在報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)上，看到關(guān)于他的先進(jìn)事跡的詳細(xì)介紹，但是有一些平凡的小事可以反映出他那善解人意的品德，這充分體現(xiàn)了人文化管理理念。我閱讀了以后，頗有感觸.姚校長(zhǎng)只是一位普普通通的農(nóng)村高級(jí)中學(xué)的校長(zhǎng)。他的一生是平凡的，他的平凡在于他只是千百萬(wàn)農(nóng)村高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)中的一員。他的平凡在于他以一生來(lái)踐行的一句話——“把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。”而我們也長(zhǎng)長(zhǎng)這樣說(shuō),可是做起來(lái)就不是那么容易了.姚校長(zhǎng)是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，他的平凡體現(xiàn)在他工作生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
“愛(ài)的力量是無(wú)窮”。學(xué)生在師愛(ài)的沐浴下輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，也要?jiǎng)又郧?，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛(ài)護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求………這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛(ài)才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！苯處熞貌?ài)去關(guān)懷學(xué)生，用真誠(chéng)打動(dòng)學(xué)生，用毅力感染學(xué)生，用自信鼓舞學(xué)生，自然會(huì)換得一顆顆幼小心靈的健康成長(zhǎng)。正所謂“親其師，信其道”。富有人情味的教學(xué)方式，給了學(xué)生充分的信任，使學(xué)生的行為發(fā)生神奇的變化，自尊、自信，朝著我們期待的方向前進(jìn)。因?yàn)闊釔?ài)事業(yè)，我可以一往無(wú)前，風(fēng)雨兼程，也可以披星戴月，鞠躬盡瘁。
精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。春天播下師愛(ài)的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是，“師愛(ài)”如無(wú)聲的春雨在不知不覺(jué)中滋潤(rùn)著孩子們的心靈，實(shí)現(xiàn)了愛(ài)的遷移，教給了孩子們?nèi)绾螑?ài)別人。
作為幼兒教師我們更應(yīng)該像姚校長(zhǎng)那樣,細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)；多與學(xué)生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂(lè)、愛(ài)好興趣；多家訪，了解學(xué)生的家庭情況，分析共思想動(dòng)態(tài)；關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)；有教育心得多記錄、多總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)……這樣對(duì)學(xué)生各方面情況均了然于心，才能因材施教。不厭其煩，不厭其細(xì)，時(shí)時(shí)抓，細(xì)細(xì)抓，是我們班主任工作不可欠缺的。
俗話說(shuō)：“十個(gè)指頭伸出有長(zhǎng)短?！鞭D(zhuǎn)化后進(jìn)生成了老師都會(huì)遇到的問(wèn)題。老師對(duì)他們不僅應(yīng)施以愛(ài)心、施以細(xì)心，更應(yīng)施以耐心。千方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他獲得成功，細(xì)心注意他哪怕是微小的進(jìn)步，及時(shí)給予恰到好處的表?yè)P(yáng)。使他看到了自身的力量，獲得了成功的喜悅與自信。哲人說(shuō)：“使人前進(jìn)的最大一種刺激物，是一種成功的感覺(jué)。做了一點(diǎn)事的人，無(wú)論事情大小，只要他嘗著一點(diǎn)成功的快樂(lè)，便會(huì)渴望再次成功的光榮”，總之，愛(ài)心+細(xì)心+耐心，“孺子”可教了。
幼兒園老師，可說(shuō)酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。只要每個(gè)老師能夠以愛(ài)心、細(xì)心、耐心去面對(duì)工作、面對(duì)學(xué)生，就“沒(méi)有過(guò)不去的關(guān)”，“沒(méi)有解決不了的問(wèn)題”。
沒(méi)有完美的教育，但有著美麗的責(zé)任和使命。為了這份世界上最美的職業(yè)，我們應(yīng)該也必須努力去做一名像姚校長(zhǎng)一樣優(yōu)秀的老師。
姚止平校長(zhǎng)的事跡，感染人，鞭策人，激勵(lì)人。他的事跡使我更感覺(jué)到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。作為一名年輕的人民教師，我珍愛(ài)這一崗位，我一定努力，持之以恒，把所有的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中，用愛(ài)和責(zé)任鑄造偉大的師魂。愿姚校長(zhǎng)精神永駐人間！
最近，我讀了姚止平校長(zhǎng)的事跡，讓我心情久久難以平靜。姚止平校長(zhǎng)的事跡，感染人，鞭策人，激勵(lì)人。
姚校長(zhǎng)是我們教師隊(duì)伍的一員，作為站在教育第一線的基礎(chǔ)工作者，我們應(yīng)該有一種神圣的責(zé)任感，要把自己的本職工作做好，同時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)他更多地關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。在姚校長(zhǎng)的眼里沒(méi)有一個(gè)差生，每一個(gè)學(xué)生都能成才。我們應(yīng)該以他為榜樣，學(xué)習(xí)他時(shí)刻把學(xué)生放在第一位。平等對(duì)待每一位學(xué)生，不歧視差生，用心去和學(xué)生交流，用愛(ài)去和學(xué)生碰撞，激發(fā)起學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，從而使學(xué)生體驗(yàn)到自我價(jià)值的存在。
他雖然已經(jīng)離開(kāi)了我們，但他卻永遠(yuǎn)活在我心中，他的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，他對(duì)事業(yè)不懈的追求給了我莫大的鼓勵(lì)。
幾千字的事跡介紹，幾十年的辛勤工作。學(xué)習(xí)姚止平校長(zhǎng)，說(shuō)不盡、學(xué)不盡！印象最深的卻還是那句話：“把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。”這么一位實(shí)干的校長(zhǎng)，給我許多啟迪，給我許多動(dòng)力。許多事情，我們不是想不到，也不是做不到，缺乏的是對(duì)平常事的恒心和毅力，是把許多小事做好，把每一天走好的持之以恒的精神。
他的事跡使我更感覺(jué)到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。作為一名教師，我珍愛(ài)這一崗位，我一定努力，持之以恒，把所有的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中，用愛(ài)和責(zé)任鑄造偉大的師魂。
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇二十一
葉志平同志，男，漢族，1953年9月出生，1985年12月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1975年7月參加工作，分配到安縣沸水小學(xué)任教，1978年調(diào)至安縣桑棗中學(xué)工作，1995年起擔(dān)任桑棗中學(xué)校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記。在“5?12”汶川特大地震中，桑棗中學(xué)2200多名師生在1分36秒內(nèi)安全轉(zhuǎn)移，創(chuàng)造了“零傷亡”奇跡，校長(zhǎng)葉志平被譽(yù)為“史上最牛校長(zhǎng)”。6月27日，葉志平同志因長(zhǎng)年忘我工作，積勞成疾，突發(fā)腦溢血醫(yī)治無(wú)效逝世，終年57歲。
葉志平同志參加工作以來(lái)，扎根基層36年，始終堅(jiān)守“責(zé)任高于一切，成就源于付出”的信念，默默耕耘在農(nóng)村教育事業(yè)第一線，多次謝絕組織的提拔調(diào)動(dòng)，回絕民辦學(xué)校的高薪聘請(qǐng)，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)。他愛(ài)生如子，始終把學(xué)生安全放在首位，堅(jiān)持把安全教育作為學(xué)校教育的基礎(chǔ)辦學(xué)理念，致力建設(shè)安全、牢固、實(shí)用的校舍，多年來(lái)定期組織學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)逃生演練。他不甘平庸，始終把“辦一所好學(xué)?！弊鳛橐簧淖非螅米詈玫慕虒W(xué)成果回報(bào)父老鄉(xiāng)親，所教學(xué)科和所帶班級(jí)在全縣一直名列前茅，任校長(zhǎng)間學(xué)校中考成績(jī)均為全縣第一名。他淡泊名利，始終堅(jiān)持“我不‘?！蚁胱觥！鲷斞腹P下的孺子?！钡娜松叛觯谡疂?，謙虛謹(jǐn)慎，以高尚的品德聚人心正校風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“學(xué)高為師，身正為范”的崇高師德，用滿腔熱血譜寫(xiě)了“辦好人民滿意教育”的華麗樂(lè)章。
中央政治局常委李長(zhǎng)春同志強(qiáng)調(diào)，要大力宣傳葉志平同志的先進(jìn)事跡和崇高精神，在全社會(huì)形成愛(ài)崗敬業(yè)、尊師重教的良好氛圍，引導(dǎo)全國(guó)廣大教育工作者以葉志平同志為榜樣，切實(shí)履行黨和人民賦予的教書(shū)育人神圣職責(zé)，當(dāng)好人類(lèi)靈魂的工程師，辦好人民滿意的教育。要深入開(kāi)展向葉志平同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師和教育工作者學(xué)習(xí)他忠誠(chéng)于黨、獻(xiàn)身使命的崇高品質(zhì)，學(xué)習(xí)他潛心育人、甘為人梯的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的人生追求，學(xué)習(xí)他扎根基層、無(wú)私奉獻(xiàn)的思想境界，以淵博的學(xué)識(shí)魅力和高尚的人格魅力教書(shū)育人，培育更多德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要把學(xué)習(xí)葉志平同志活動(dòng)與貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》結(jié)合起來(lái)，與深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育和未成年人思想道德建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與教育戰(zhàn)線開(kāi)展的師德建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，在全社會(huì)大力倡導(dǎo)和形成愛(ài)崗敬業(yè)、尊師重教的良好氛圍，推動(dòng)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，為把我國(guó)建設(shè)成為人力資源強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)和創(chuàng)新型國(guó)家作出新的更大貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)燃燈校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡材料篇二十二
20__年“七一”是中國(guó)共產(chǎn)黨__歲生日。1921至20__——見(jiàn)證了中華民族歷史命運(yùn)深刻改變的偉大轉(zhuǎn)折，鐫刻下黨帶領(lǐng)人民堅(jiān)定邁向復(fù)興的豐功偉績(jī)。
是我們的黨，在風(fēng)起云涌之時(shí)，不因流血而后退，化作指路的明燈，照亮著中國(guó)前進(jìn)的道路，也是我們的黨，變作航行的舵手，帶領(lǐng)我們向幸福生活航行。
偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，從星火燎原到四海映紅，從舉步維艱到步履輕盈，從落后挨打到矗立于世界民族之林。中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展軌跡，一點(diǎn)點(diǎn)被印刻成民族印跡，一點(diǎn)點(diǎn)被鑄造成中華靈魂。歷史的塵煙，掩蓋不住世紀(jì)的風(fēng)雨，踏平坎坷成大道，穿越煙云譜華章，在現(xiàn)代中國(guó)歷譜寫(xiě)下了永恒的悲愴與不朽的豪情！以星星之火燎原大地，將希望的種子撒向人間。從為人民服務(wù)到踐行群眾路線——這，便是我們的黨堅(jiān)韌的求索過(guò)程。
中華民族近代百年來(lái)跌宕起伏的命運(yùn)變遷深刻昭示：只有一切為了群眾、一切依靠群眾，中國(guó)才能富有凝聚力和向心力；只有踐行群眾路線，才會(huì)得到群眾的擁護(hù)。踐行群眾路線，是黨的生命線，是黨的性質(zhì)的體現(xiàn)，也是黨興旺發(fā)達(dá)的根本保證。開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、密切聯(lián)系群眾、改進(jìn)干部作風(fēng)、匯聚群眾智慧力量的現(xiàn)實(shí)需要。
人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)人民群眾的辛勤奉獻(xiàn)。這就決定了我們干事業(yè)必須一切依靠人民群眾，一切為了人民群眾，群眾的利益是無(wú)小事的。
歷史選擇了黨的領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)道路，道路關(guān)乎黨的命脈，關(guān)乎國(guó)家前途、民族命運(yùn)、人民幸福，具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，意味著中國(guó)所行走的是一條前無(wú)古人的道路，是符合中國(guó)國(guó)情的道路，是一條帶領(lǐng)中華民族走向偉大復(fù)興的路，是一條充滿夢(mèng)想的道路，是一條符合群眾路線的陽(yáng)光大道。