計劃是為了實現(xiàn)某種目標而提前制定的一系列行動步驟。充分了解任務和項目的要求，明確需要做的事情和達到的成果。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來學習和借鑒吧。
小學五年級數(shù)學教研組工作計劃篇一
20xx年就要開始了，為了更好的提升學生的數(shù)學素養(yǎng)和教師的專業(yè)水準，我教研組計劃從以下幾方面重點開展工作:。
1、認真落實我校的校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。20xx年繼續(xù)將課堂教學研究作為校本研究的主要內容，在針對性、相關性、活潑性、思考性、實踐性上下功夫。以教師的實踐課案例為載體，問題為核心，通過全組教師的評議，將教學中發(fā)現(xiàn)的問題作為每位教師行動研究的主題，創(chuàng)出校本教研的特色，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
2、組織引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經(jīng)驗和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續(xù)做好教改信息的摘錄工作，青年教師更應高標準、嚴要求，勤反思，勤小結，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
3、開展青年教師向老教師學習、青年教師向黨員教師學習的活動。我教研組共有xx名教師，其中經(jīng)驗豐富的老教師3名，黨員教師4名，本學期日常教學中要發(fā)揮每人潛能，充分發(fā)揮老教師及黨員教師的先鋒作用，使青年教師無論在業(yè)務上還是思想上都能有巨大的飛躍。
4、定時按量進行教研組活動，認真開展有關教育教學的各種討論學習，特別是要進行教材的分析研究，集體備課，案例分析，教學安排等問題的討論與研究，使教研活動成為每位教師的自發(fā)需求。
二、切實轉變觀念，全面提升課改水平。
1、深刻領會課程標準的精髓與要求。本學期繼續(xù)加強學習數(shù)學新課程標準，做好新課標的“回頭看”工作。每位數(shù)學教師都應努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐的思想基礎，做到理論與教學實踐相結合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關系，正確把握接受性學習和探究性學習、展示課與常態(tài)課、熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍、問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等的關系。
2、科研引領是推進課改的有力手段。繼續(xù)圍繞新課程理念下小學數(shù)學有效教學策略開展研究活動，結合課改，聯(lián)系實際，將課題研究落實到日常的教學工作中。
3、課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有效、高效的課堂。要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實學生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預設與課中動態(tài)生成的關系”。努力鍛造課改精品課，注重提高常態(tài)下課堂教學的水準。
4、關注評價改革，做到基礎性目標和發(fā)展性目標并重，保證教學行為改革和教學效果的統(tǒng)一。特別要關注對學生個性發(fā)展的評價。提倡學習評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導學生積極主動地參與學習活動，形成勤思索，愛動手，敢說話，善質疑，能靜能動，同協(xié)作、共分享的學習素養(yǎng)。
三、抓實常規(guī)，推進校本教研。
1、規(guī)范教學管理。教學要講究實效，每位教師都要認真鉆研教材，精心備課。備課要了解學生的已有知識和經(jīng)驗，取人之長、補己之短，不斷充實和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。
2、切實減輕小學生過重的課業(yè)負擔，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，學生的課業(yè)負擔要合理、適度，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。作業(yè)要精心挑選，精心批改。
3、特別關注弱勢群體，關愛“學困生”，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措施并落到實處。要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。
小學五年級數(shù)學教研組工作計劃篇二
春回大地，萬物復蘇，新的一個學期又拉開了序幕。在上學期，我們五年級數(shù)學教研組通過開展互相聽課、評課、討論教學方法、業(yè)務學習等教研活動，每個教師按部就班地進行教學，順利地完成了教育教學任務，教師的教學水平、學生的綜合素質均有所提高。為了使本學期的數(shù)學教研工作更上一層樓，特制定計劃如下：
以《國家教學課程標準》為指導，以"減輕學生負擔，轉變數(shù)學學習方式"為核心，以"如何在課堂教學中自主探索"為工作重點，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能，真正從學生出發(fā)，制訂有效的教學策略，讓學生在活動中主動學習，自主發(fā)展，幫助學生體驗到數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和學習數(shù)學的興趣。
1、端正教育思想，更新教育觀念，全面落實素質教育。
2、進一步規(guī)范教學常規(guī)和常規(guī)教學，使我組的教育教學工作正常有序地開展。
3、鼓勵教師積極探索使用新的教學方法，滲透新課程理念，實現(xiàn)課堂教學的全面改革。
4、加強對學生的管理，分階段有重點地培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和學習習慣。
5、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。
1、通過學習和討論，更新教學觀念。
組織教師學習和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認識，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉變。大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去。
2、堅持業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務素質。
堅持每周一進行業(yè)務學習，組織教師學習新的教學理論，通過聽評優(yōu)質課、觀摩優(yōu)秀教學錄像片等，提高教師的業(yè)務水平。
3、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。
（1）領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。
（2）改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
4、堅持養(yǎng)成教育，狠抓習慣培養(yǎng)。
繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。
（1）學習新課程標準。
（1）組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習。
（2）研討數(shù)學教學中存在的問題。
（1）組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習。
（2）研討數(shù)學教學中存在的問題。
（1）期中教學質量檢測。
（2）研討數(shù)學教學中存在的問題。
（1）組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習。
（2）研討數(shù)學教學中存在的問題。
（1）制訂復習計劃。
（2）撰寫教學工作總結。
（3）期末教學質量檢測。
小學五年級數(shù)學教研組工作計劃篇三
20xx年小學五年級數(shù)學教研組工作計劃新學期就要開始了,為了更好的提升學生的數(shù)學素養(yǎng)和教師的專業(yè)水準,我教研組計劃從以下幾方面重點開展工作:。
1、認真落實我校的校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。本學期繼續(xù)將課堂教學研究作為校本研究的主要內容，在針對性、相關性、活潑性、思考性、實踐性上下功夫。以教師的實踐課案例為載體，問題為核心，通過全組教師的評議，將教學中發(fā)現(xiàn)的問題作為每位教師行動研究的主題，創(chuàng)出校本教研的特色,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
2、組織引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經(jīng)驗和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續(xù)做好教改信息的摘錄工作，青年教師更應高標準、嚴要求，勤反思，勤小結，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
3、開展青年教師向老教師學習、青年教師向黨員教師學習的活動.我教研組共有10名教師,其中經(jīng)驗豐富的老教師3名,黨員教師4名,本學期日常教學中要發(fā)揮每人潛能,充分發(fā)揮老教師及黨員教師的先鋒作用,使青年教師無論在業(yè)務上還是思想上都能有巨大的飛躍.
4、定時按量進行教研組活動,認真開展有關教育教學的各種討論學習,特別是要進行教材的分析研究,集體備課,案例分析,教學安排等問題的討論與研究,使教研活動成為每位教師的自發(fā)需求.
1、深刻領會課程標準的精髓與要求。本學期繼續(xù)加強學習數(shù)學新課程標準，做好新課標的“回頭看”工作。每位數(shù)學教師都應努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐的思想基礎，做到理論與教學實踐相結合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關系，正確把握接受性學習和探究性學習、展示課與常態(tài)課、熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍、問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等的關系。
2、科研引領是推進課改的`有力手段。繼續(xù)圍繞新課程理念下小學數(shù)學有效教學策略開展研究活動，結合課改，聯(lián)系實際，將課題研究落實到日常的教學工作中。
3、課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有效、高效的課堂。要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實學生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預設與課中動態(tài)生成的關系”。努力鍛造課改精品課，注重提高常態(tài)下課堂教學的水準。
4、關注評價改革,做到基礎性目標和發(fā)展性目標并重，保證教學行為改革和教學效果的統(tǒng)一。特別要關注對學生個性發(fā)展的評價。提倡學習評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導學生積極主動地參與學習活動，形成勤思索，愛動手，敢說話，善質疑，能靜能動，同協(xié)作、共分享的學習素養(yǎng)。
1、規(guī)范教學管理。教學要講究實效，每位教師都要認真鉆研教材，精心備課。備課要了解學生的已有知識和經(jīng)驗，取人之長、補己之短，不斷充實和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。
2、切實減輕小學生過重的課業(yè)負擔，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，學生的課業(yè)負擔要合理、適度，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。作業(yè)要精心挑選，精心批改。
3、特別關注弱勢群體，關愛“學困生”，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措施并落到實處。要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的'學生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。
小學五年級數(shù)學教研組工作計劃篇四
五年級組這學期將在學校數(shù)學大組的指導下，以新課程理念為指導，以促使學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展為出發(fā)點，以教師的專業(yè)技能的成長為著眼點，緊緊圍繞“提高課堂教學質量”這一中心任務，開展好以下工作：
1、大力開展教師讀書活動，讓讀書成為一種習慣。實現(xiàn)教師發(fā)展與學生發(fā)展相互促進。
2、以集體學習的方式，認真學習課改的精神及新課程標準的有關內容，不斷提高教育、教學的理論素養(yǎng)，使自己的的教學更能符合現(xiàn)代化教學的發(fā)展趨勢。大組集體讀書活動兩次，小組集體讀書活動四次。
3、充分利用網(wǎng)絡資源，吸收先進教育教學理念和經(jīng)驗，及時內化，并對自己的教學進行反思、整理、提升。
繼續(xù)以提高課堂教學質量為中心，教研組教師之間建立互相聽課制度，每位教師有責任和義務結合學校要求對其他老師的教學工作進行定期或隨機檢查。
包括以下常規(guī)工作：
1、集體備課，教師要備出實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。作好課后反思，及時與本組教師交流得與失。
2、教師要做好課前準備工作，履行待課制度。課中要有明確目標，講透知識重難點，訓練要針對性強，扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，體現(xiàn)探究式合作學習，要努力做到因材施教，分類指導，及時反饋，當堂鞏固。夯實課內，不提倡用大量課余時間進行大面積補課。教師在課堂上要有一定的控班能力，同時要注重培養(yǎng)學生的發(fā)言、傾聽、認真書寫、及時改錯等良好習慣。
3、作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當，初步嘗試作業(yè)紙設計。作業(yè)全批全改，有二次批改，批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范。推行開放性作業(yè)，力求滿足每個學生的學習需求。要指導學生辦數(shù)學小報、寫數(shù)學日記，讓學生在數(shù)學素質上謀求多方面的發(fā)展。
4、每位教師要尊重學生，關愛學生，以平等民主的態(tài)度對待學生，正確對待潛能生。對學困生做到“十個一”：幫助制定一個小目標；有一個鍛煉的崗位；每月一次上臺表現(xiàn)的機會；每學期一次獲獎的機會；每節(jié)課至少一次發(fā)言機會；一次成功的體驗；每月一次談心的時間；給每個學困生找一個好伙伴；每月一次和家長聯(lián)系；每學期家訪一次。對潛能生的幫助要有記載。
5、除筆試外，還要注意運用談話和操作等方式，了解學生對數(shù)學知識的.掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
6、每位教師盡可能聽完本期校內每位數(shù)學教師的研究課，提倡跨學科聽課。本組教師每月堅持聽組內隨堂課，提倡跨年級聽隨堂課。課后要有點評，有收獲，也有思考，及時交流。本學期每位教師聽課不少于10節(jié)。
7、除了認真接受校的調研外，做到教研組監(jiān)控與教師自控相結合。每位組員要對本班學生實際情況進行階段性分析，并以此為依據(jù)，確定相應的教學方法及補差培優(yōu)的措施。
教研組在單元結束后，及時進行有關教學內容的檢測，并做好質量分析加以反饋，以利大家下階段教學工作的改進。期末，本組的質量目標是期末測試各班平均分均超區(qū)平均分兩個百分點，進入全區(qū)前三名；合格率90%以上；優(yōu)生率50%以上。
1、本組教師要積極、認真地參與到區(qū)級教研及校本培訓中。在各種教研活動中積極表達自己的觀點和想法，特別是在區(qū)級教研中，要充分展示草小教師的教研水平。
2、除平時的教學研究外，本期每位教師都要展示一節(jié)經(jīng)過深入研究的課。開學初定好自己研究的主題和教學內容，進行相關資料的收集和準備。教師獨立擬訂教案初稿，在年級組說課，由年級組教師共同商議后由擬訂人進行試講。每次試講后，年級組教師都要及時評課，給出自己的修改方案，由上課教師整理后再次試講。我們將以務實的態(tài)度積極參與，旨在通過這一活動提高本組教師的整體教學水平。
3、年級組要抓住每周專家導課的契機，在專家的引領下聽課、議課，積極參與。將學到的新理念、新方法、新手段運用與自己的課堂。
4、加強對尖子生的培養(yǎng)。各位教師不能忽視班級中的尖子生群體，教師可以結合本班學生特點，在課堂上留給他們發(fā)展的空間，課外可以鼓勵他們多學習書本以外的數(shù)學知識，拓寬他們的數(shù)學視野、提高思維層次，力求擴大尖子生的比例，帶動班級整體數(shù)學水平的提高。
九月：
1、迎接開學初教學常規(guī)檢查。
2、參加本組組織的教研活動。
3、組織學科月考。
十月：
1、參加集體教研。
2、期中考試。
十一月：
1、月考。
2、教研活動。
3、準備平時成績抽測。
十二月：
準備教學質量抽測。
2、復習。
一月：
1、復習。
2、期末測試。
二月：
年終總結。
小學五年級數(shù)學教研組工作計劃篇五
春回大地，萬物復蘇，新的一個學期又拉開了序幕。在上學期，我們五年級數(shù)學教研組通過開展互相聽課、評課、討論教學方法、業(yè)務學習等教研活動，每個教師按部就班地進行教學，順利地完成了教育教學任務，教師的教學水平、學生的綜合素質均有所提高。為了使本學期的數(shù)學教研工作更上一層樓，特制定計劃如下：
一、指導思想：
以《國家教學課程標準》為指導，以"減輕學生負擔，轉變數(shù)學學習方式"為核心，以"如何在課堂教學中自主探索"為工作重點，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能，真正從學生出發(fā)，制訂有效的教學策略，讓學生在活動中主動學習，自主發(fā)展，幫助學生體驗到數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和學習數(shù)學的興趣。
二、主要任務和目標：
1、端正教育思想，更新教育觀念，全面落實素質教育。
2、進一步規(guī)范教學常規(guī)和常規(guī)教學，使我組的教育教學工作正常有序地開展。
3、鼓勵教師積極探索使用新的教學方法，滲透新課程理念，實現(xiàn)課堂教學的全面改革。
4、加強對學生的管理，分階段有重點地培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和學習習慣。
5、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。
三、采取的方法和措施：
1、通過學習和討論，更新教學觀念。
組織教師學習和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認識，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉變。大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去。
2、堅持業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務素質。
堅持每周一進行業(yè)務學習，組織教師學習新的教學理論，通過聽評優(yōu)質課、觀摩優(yōu)秀教學錄像片等，提高教師的業(yè)務水平。
3.加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。
(1)領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。
(2)改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
4、堅持養(yǎng)成教育，狠抓習慣培養(yǎng)。
繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的.能力。
小學五年級數(shù)學教研組工作計劃篇六
本學期，以學校和教導處的工作計劃為指導，以“減負增效”為突破口，加大教學管理、教學研究和教學評價的工作力度，努力創(chuàng)設和諧美好的育人環(huán)境，讓每位孩子生動活潑的學習，健康快樂的成長。堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質量。
開展“有效備課”的探索研究，讓每一位教師都能夠經(jīng)過自己的思考進行備課，備出真正適合自己班級的教案。開學初，每位教師制定一份上課進度表，以便于學校包級教干（學科組間）根據(jù)進度表，深入課堂，推門聽課或走班聽課。采取舊案新備的備課形式，提高備課質量和效率。為避免備課說課兩張皮的現(xiàn)象，做好學校開展的課前說課、課后說講課、課后考上課活動，引領教師充分備課，提高備課、上課質量。
1、舊案新備。本學期仍采用舊案新備，先借集體智慧，精備課時備課，再個人根據(jù)實際情況進行加減，每個教師應認真熟悉教材，認真閱讀和用好教師教學用書，提出個人的教學設想。學期初就按照教研組內的分工精心完成所分單元的每一課時備課，形成文稿。在上課時，每位老師對他人的教學設計基礎上再根據(jù)自己的教學特點與本班學生的特點進行二次精心備課，備課內容直接在教案上留出的備注欄中進行。
2、課前即興說課：每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學內容、目標、重難點的突破方法、重點課時的教學程序等進行認真研討，做到熟悉教材，吃透教材，以便上起課來得心用手。
3、養(yǎng)成習慣，及時反思，每篇精備教案必須有反思，附于教案后面，字數(shù)在300字左右。反思內容可以是——記錄課堂生成、記錄規(guī)律、記下精彩、記下敗筆、記下靈感。
（
體現(xiàn)課堂教學中學生主體性、學生互助合作，創(chuàng)設民主、和諧的課堂氛圍；教學活動的形式有實效，不流于形式。加大電教技術手段在教學中的合理、有效使用，每個單元，我們組及時上交一個有質量的原創(chuàng)教學課件。開展聽課評課活動，加強高效課堂研究。聽課與評課：教研組長至少聽課25節(jié)，教師至少20節(jié)，結合我校開展的“有效教學”校本培訓主題，及時記錄對教學環(huán)節(jié)的建議和整節(jié)課的綜合評價。
教師對對學生作業(yè)情況加強管理，要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范，書寫認真。對學生課下作業(yè)的布置要做到少而精。具體要求：
1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵，樹立學生的作業(yè)信心，調動學生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當天完成，必需用正楷字書寫，教師批改學生作業(yè)批語的次數(shù)達到本學生全部作業(yè)的三分之一。據(jù)本冊教材的實際，精心設計好作業(yè)，本學期的課堂作業(yè)要達到25次。
3、數(shù)學周記：本學期達到10—12次，教師要指導到位，及時批閱。
4、基礎訓練：要讓學生認真書寫，保存整潔。盡量做到全批全改，也可讓學生自己批改或者互批互改。
5、實踐作業(yè)：本學期做3次實踐作業(yè)。
每班的口算題卡，教師們要充分午練時間進行口算訓練，每節(jié)課前一定要進行2分鐘左右的口算，每次作業(yè)要設計典型的口算題作為學生練習的題目，也可充分利用好晚自習或每節(jié)課后進行不同形式的口算訓練，做到訓練方法靈活，措施得當有效。堅持堂堂練，天天練，使學生口算水平得到大幅度提高。
（1）繼續(xù)深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，用好教師教學用書。認真?zhèn)湔n，探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學效率，向四十分鐘要質量。
（2）組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。
（3）按時按量寫好教學反思，并適時組織教學經(jīng)驗的交流。
（4）認真落實教導處提出的“一幫一”工程，做到捆綁式，達到互幫互學，共同進步。
（5）相互學習，共同提高。認真完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數(shù)教師不少于20節(jié)，教研組長不少于25節(jié)。
（1）保證集中學習的時間。要求組員按時到達活動地點，每一次記錄考勤及活動情況。
（2）要求教研組成員多學習理論知識，多進行探討實踐，多做實驗總結。
（3）從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習慣，及時寫在自己的教案上。
1、組織教師參加縣級培訓學習。
2、新學期計劃擬定。
1、常規(guī)檢查。2、口算比賽。
1、學生階段學習測試。
1.組織期末考試。
2.寫工作總結。
小學五年級數(shù)學教研組工作計劃篇七
春回大地，萬物復蘇，新的一個學期又拉開了序幕。在上學期，我們五年級數(shù)學教研組通過開展互相聽課、評課、討論教學方法、業(yè)務學習等教研活動，每個教師按部就班地進行教學，順利地完成了教育教學任務，教師的教學水平、學生的綜合素質均有所提高。為了使本學期的數(shù)學教研工作更上一層樓，特制定計劃如下：
一、指導思想。
以《國家教學課程標準》為指導，以"減輕學生負擔，轉變數(shù)學學習方式"為核心，以"如何在課堂教學中自主探索"為工作重點，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能，真正從學生出發(fā)，制訂有效的教學策略，讓學生在活動中主動學習，自主發(fā)展，幫助學生體驗到數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和學習數(shù)學的興趣。
二、主要任務和目標。
1、端正教育思想，更新教育觀念，全面落實素質教育。
2、進一步規(guī)范教學常規(guī)和常規(guī)教學，使我組的教育教學工作正常有序地開展。
3、鼓勵教師積極探索使用新的教學方法，滲透新課程理念，實現(xiàn)課堂教學的全面改革。
4、加強對學生的管理，分階段有重點地培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和學習習慣。
5、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。
三、采取的方法和措施。
1、通過學習和討論，更新教學觀念。
組織教師學習和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認識，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉變。大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去。
2、堅持業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務素質。
堅持每周一進行業(yè)務學習，組織教師學習新的教學理論，通過聽評優(yōu)質課、觀摩優(yōu)秀教學錄像片等，提高教師的業(yè)務水平。
3、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。
（1）領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。
（2）改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
4、堅持養(yǎng)成教育，狠抓習慣培養(yǎng)。
繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。
四、活動安排。
（1）學習新課程標準。
（1）、組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習。
（2）、研討數(shù)學教學中存在的問題。
（1）、組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習。
（2）、研討數(shù)學教學中存在的問題。
（1）、期中教學質量檢測。
（2）、研討數(shù)學教學中存在的問題。
（1）、組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習。
（2）、研討數(shù)學教學中存在的問題。
（1）、制訂復習計劃。
（2）、撰寫教學工作總結。
（3）、期末教學質量檢測。
x年2月27日。
小學五年級數(shù)學教研組工作計劃篇八
以《國家教學課程標準》為指導，以"減輕學生負擔，轉變數(shù)學學習方式"為核心，以"如何在課堂教學中自主探索"為工作重點，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能，真正從學生出發(fā)，制訂有效的教學策略，讓學生在活動中主動學習，自主發(fā)展，幫助學生體驗到數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和學習數(shù)學的興趣。
二、主要任務和目標。
1、端正教育思想，更新教育觀念，全面落實素質教育。
2、進一步規(guī)范教學常規(guī)和常規(guī)教學，使我組的教育教學工作正常有序地開展。
3、鼓勵教師積極探索使用新的教學方法，滲透新課程理念，實現(xiàn)課堂教學的全面改革。
4、加強對學生的管理，分階段有重點地培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和學習習慣。
5、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。
三、采取的方法和措施。
1、通過學習和討論，更新教學觀念。
組織教師學習和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認識，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉變。大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去。
2、堅持業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務素質。
堅持每周一進行業(yè)務學習，組織教師學習新的教學理論，通過聽評優(yōu)質課、觀摩優(yōu)秀教學錄像片等，提高教師的業(yè)務水平。
3.加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。
(1)領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。
(2)改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
4、堅持養(yǎng)成教育，狠抓習慣培養(yǎng)。
繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。
小學五年級數(shù)學教研組工作計劃篇九
以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質。
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能。
2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率。
3、認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與其他教研組教學的交流與協(xié)作，提高組員的業(yè)務素質和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期要落實新標準在教學中的運用，促進小組教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。
（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。
1、備課：小組教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2、上課：小組教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。
5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。
6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。
（三）加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2、數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。
3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質量關。
本組上學校教研課老師：陳長海。
組內教研課：王閩。
小學五年級數(shù)學教研組工作計劃篇十
新的學期、新的起點、新的目標、新的希望、新的計劃。為了更好的落實我們五年級數(shù)學教研組的工作，為了讓我們更快的發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿生機和活力，為了讓我們的數(shù)學教研質量不斷提高，特制定如下教研組計劃：
本學期，以學校和教導處的工作計劃為指導，加強學習、更新觀念，確立數(shù)學新課程標準的基本理念。圍繞教研組的教研活動和科研課題，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質量。
1、制定教研組活動計劃，使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化。使每次教研活動有記錄有總結。
2、盡量在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機會，提高老師的教學業(yè)務水平。
3、學習相關理論、撰寫教學案例及教學論文，提高教研能力。
4、倡導人人參與各種教研活動，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。
5、積極有序開展數(shù)學教研課活動，組織全體組員進行討論、聽課、評課、反思。通過活動的開展，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、加強全體學生囗算、速算能力的培養(yǎng)，提高學生計算能力。
7、加強自身專業(yè)知識的學習，以提升自己。
1、扎實做好常規(guī)教學工作：
(1)繼續(xù)深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，認真?zhèn)湔n，探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學效率,向四十分鐘要質量。
(2)組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。
(3)按時按量寫好教學反思，并適時組織教學經(jīng)驗的交流。
(4)認真落實教導處提出的“一幫一”工程，做到捆綁式，達到互幫互學，共同進步。
(5)相互學習，共同提高。認真完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數(shù)教師不少于20節(jié)，教研組長不少于30節(jié)。
2、正常有序開展教研活動：
(1)保證集中學習的時間。要求組員按時到達開會地點，每一次記錄考勤及活動情況。
(2)要求教研組成員多學習理論知識，多進行探討實踐，多做實驗總結。
(3)從認真反思每天的教育教學工作的.點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習慣，及時寫在自己的教案上。
1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃。
2、新教材研討。
3、共同研究學生每節(jié)課前兩分鐘的速算問題。
1、集體備課研討。
2、互聽互評課活動。
3、要求學生養(yǎng)成正確的書寫習慣。
4、課題研討會。
1、集體備課研討。
2、教師結隊交流活動。
3、課題研討活動。
1、集體備課研討。
2、互聽互評課活動。
3、針對教學中出現(xiàn)的問題探討解決方法。
1、共同制定復習計劃。
2、研討如何上好復習課?
3、教學總結。
小學五年級數(shù)學教研組工作計劃篇十一
春回大地，萬物復蘇，新的一個學期又拉開了序幕。在上學期，我們五年級數(shù)學教研組通過開展互相聽課、評課、討論教學方法、業(yè)務學習等教研活動，每個教師按部就班地進行教學，順利地完成了教育教學任務，教師的教學水平、學生的綜合素質均有所提高。為了使本學期的數(shù)學教研工作更上一層樓，特制定計劃如下：
一、指導思想：
以《國家教學課程標準》為指導，以"減輕學生負擔，轉變數(shù)學學習方式"為核心，以"如何在課堂教學中自主探索"為工作重點，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能，真正從學生出發(fā)，制訂有效的教學策略，讓學生在活動中主動學習，自主發(fā)展，幫助學生體驗到數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和學習數(shù)學的興趣。
二、主要任務和目標：
1、端正教育思想，更新教育觀念，全面落實素質教育。
2、進一步規(guī)范教學常規(guī)和常規(guī)教學，使我組的教育教學工作正常有序地開展。
3、鼓勵教師積極探索使用新的教學方法，滲透新課程理念，實現(xiàn)課堂教學的全面改革。
4、加強對學生的管理，分階段有重點地培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和學習習慣。
5、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。
三、采取的方法和措施：
1、通過學習和討論，更新教學觀念。
組織教師學習和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認識，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉變。大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去。
2、堅持業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務素質。
堅持每周一進行業(yè)務學習，組織教師學習新的教學理論，通過聽評優(yōu)質課、觀摩優(yōu)秀教學錄像片等，提高教師的業(yè)務水平。
3.加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。
（1）領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。
（2）改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
4、堅持養(yǎng)成教育，狠抓習慣培養(yǎng)。
繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。
四、活動安排：
二月份：?（1）學習新課程標準。
三月份：??（1）、組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習。
（2）、研討數(shù)學教學中存在的問題。
四月份：???（1）、組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習。
（2）、研討數(shù)學教學中存在的問題。
五月份：???（1）、期中教學質量檢測。
（2）、研討數(shù)學教學中存在的問題。
六月份：???（1）、組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習。
（2）、研討數(shù)學教學中存在的問題。
七月份：??（1）、制訂復習計劃。
（2）、撰寫教學。
工作總結。
（3）、期末教學質量檢測。
2006年2月27日。
小學五年級數(shù)學教研組工作計劃篇十二
以全面實施素質教育為目標，以推進課改實驗工作為重點，努力建設以校為本的教研制度。本學期，我們教研組將在學校教導處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，深化教育教學改革，確立新課程標準的基本理念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學校課題研究為基點，用課題研究有效地解決課程改革中的實際問題，讓課程改革促進課題研究的不斷深入。同時，圍繞我?？蒲信d教的戰(zhàn)略目標，轉變教育理念，改進教學方法，優(yōu)化教學模式，切實進一步提高教學質量，促進創(chuàng)新教育與素質教育的全面實施。
本組情況分析：
本學期我們教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：
1、為老師們學習的好、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個好的研討平臺，組建好本組數(shù)學教學研討活動。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
3、在學習的好、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。
4、扎實開展課題實驗工作。繼續(xù)做好學校數(shù)學課題組的課題實驗工作。
5、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，教學質量再上新臺階。
（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動
1、認真學習的好課程標準，研究新課標、新教材。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、集體備課的研討，堅持互相聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)訓練并及時總結教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處。
2、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續(xù)將把構建高效的數(shù)學課堂教學作為我組的重點工作。努力提高課堂教學效率，形成教師樂教、學生樂學的良好氛圍。
3、認真落實教育局下發(fā)的《中小學教師日常教學常規(guī)管理》。積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作。
4、進一步規(guī)范學生作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
（1）課堂作業(yè)量要適當（4次/周），作業(yè)面要求工整，錯的要及時訂正，對做的好的同學要有鼓勵，差的同學也應多鼓勵、少批評的辦法去激勵學生。
（2）練習的好冊和補充習的好題要求在教師的指導下選擇性做，學生的作業(yè)要全批全改，都有批號，錯的應及時訂正，典型的習的好題可在課堂作業(yè)重做，加深學生的印象。
（3）本學期要加強學生作業(yè)堂堂清、周周清、月月清。我們每周都應該有針對學生實際和教學實際的統(tǒng)一綜合練習的好。
（二）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長
1、采用集中學習的好、教師自學、網(wǎng)絡學習的好的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
2、開展兩周一次的課題研討活動，主要談“數(shù)與計算”教學的改革，“解決問題”教學的堅守與突圍等專題，從而對數(shù)學課堂教學有效性的思考。
3、認真落實先行課活動，使教學研討進課堂。突出學生學習的好習的好慣養(yǎng)成教育活動。
4、開展網(wǎng)絡教研活動，充分利用教師博客、uc論壇進行教學研討，聆聽專家講座等活動。
5、配合學校積極開展校本培訓。
小學五年級數(shù)學教研組工作計劃篇十三
為了更好地落實學校教務處工作計劃，讓數(shù)學高效課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：
一、指導思想：
本學期，我們數(shù)學教研組繼續(xù)圍繞“學情前測和有效課堂教學”為工作主線，以促進教師專業(yè)發(fā)展、提高學生數(shù)學素養(yǎng)為研究宗旨，積極學習《數(shù)學課程標準》，立足課堂，并結合本校特點：“從學情出發(fā)，改進教師教學行為”，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，努力提高全體學生的數(shù)學素質。
二、工作重點：
1、開展有計劃有主題的教研活動，期初教材培訓以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
2、強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質量。
3、組織一次有深度的課例研究活動，一次ppt微教研活動。
4、本學期，結合”一師一優(yōu)課”曬課活動，人人上好一節(jié)教研課。開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、評課，加強教學研討交流，取長補短，不斷提高自己的教學藝術。
5、繼續(xù)加強數(shù)學特色活動。
6、每位教師出好一張有質量、有創(chuàng)新的期末試卷。
三、具體安排。
2、進一步規(guī)范備課和作業(yè)的具體要求。
3、開展教研活動：期初教材培訓和期初教研工作布置。
4、第一次教學質量調研。
5、期初工作檢查。
1、結合”一師一優(yōu)課”曬課活動，教研課開始。
2、開展教研活動：核心素養(yǎng)訓練單設計研討。
3、組織第二次教學質量調研。
4、六認真工作檢查。
1、組織一次有深度的課例研究。
2、組織第三次教學質量調研。
3、六認真工作檢查。
1、組織一次ppt微教研。
2、開展教研活動：期末試卷編制研討。
3、組織第四次教學質量調研。
4、六認真工作檢查。
認真組織復習，迎接期末考試。
小學五年級數(shù)學教研組工作計劃篇十四
五年級組這學期將在學校數(shù)學大組的指導下，以新課程理念為指導，以促使學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展為出發(fā)點，以教師的專業(yè)技能的成長為著眼點，緊緊圍繞“提高課堂教學質量”這一中心任務，開展好以下工作：
一、注重教師的讀書與學習。
1、大力開展教師讀書活動，讓讀書成為一種習慣。實現(xiàn)教師發(fā)展與學生發(fā)展相互促進。
2、以集體學習的方式，認真學習課改的精神及新課程標準的有關內容，不斷提高教育、教學的理論素養(yǎng)，使自己的的教學更能符合現(xiàn)代化教學的發(fā)展趨勢。大組集體讀書活動兩次，小組集體讀書活動四次。
3、充分利用網(wǎng)絡資源，吸收先進教育教學理念和經(jīng)驗，及時內化，并對自己的教學進行反思、整理、提升。
二、提高課堂教學質量。
繼續(xù)以提高課堂教學質量為中心，教研組教師之間建立互相聽課制度，每位教師有責任和義務結合學校要求對其他老師的教學工作進行定期或隨機檢查。
包括以下常規(guī)工作：
1、集體備課，教師要備出實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。作好課后反思，及時與本組教師交流得與失。
2、教師要做好課前準備工作，履行待課制度。課中要有明確目標，講透知識重難點，訓練要針對性強，扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，體現(xiàn)探究式合作學習，要努力做到因材施教，分類指導，及時反饋，當堂鞏固。夯實課內，不提倡用大量課余時間進行大面積補課。教師在課堂上要有一定的控班能力，同時要注重培養(yǎng)學生的發(fā)言、傾聽、認真書寫、及時改錯等良好習慣。
3、作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當，初步嘗試作業(yè)紙設計。作業(yè)全批全改，有二次批改，批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范。推行開放性作業(yè)，力求滿足每個學生的學習需求。要指導學生辦數(shù)學小報、寫數(shù)學日記，讓學生在數(shù)學素質上謀求多方面的發(fā)展。
4、每位教師要尊重學生，關愛學生，以平等民主的態(tài)度對待學生，正確對待潛能生。對學困生做到“十個一”：幫助制定一個小目標;有一個鍛煉的崗位;每月一次上臺表現(xiàn)的機會;每學期一次獲獎的機會;每節(jié)課至少一次發(fā)言機會;一次成功的體驗;每月一次談心的時間;給每個學困生找一個好伙伴;每月一次和家長聯(lián)系;每學期家訪一次。對潛能生的幫助要有記載。
5、除筆試外，還要注意運用談話和操作等方式，了解學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
6、每位教師盡可能聽完本期校內每位數(shù)學教師的研究課，提倡跨學科聽課。本組教師每月堅持聽組內隨堂課，提倡跨年級聽隨堂課。課后要有點評，有收獲，也有思考，及時交流。本學期每位教師聽課不少于10節(jié)。
7、除了認真接受校的調研外，做到教研組監(jiān)控與教師自控相結合。每位組員要對本班學生實際情況進行階段性分析，并以此為依據(jù)，確定相應的教學方法及補差培優(yōu)的措施。
教研組在單元結束后，及時進行有關教學內容的檢測，并做好質量分析加以反饋，以利大家下階段教學工作的改進。期末，本組的質量目標是期末測試各班平均分均超區(qū)平均分兩個百分點，進入全區(qū)前三名;合格率90%以上;優(yōu)生率50%以上。
三、提升教學研究水平。
1、本組教師要積極、認真地參與到區(qū)級教研及校本培訓中。在各種教研活動中積極表達自己的觀點和想法，特別是在區(qū)級教研中，要充分展示草小教師的教研水平。
2、除平時的教學研究外，本期每位教師都要展示一節(jié)經(jīng)過深入研究的課。開學初定好自己研究的主題和教學內容，進行相關資料的收集和準備。教師獨立擬訂教案初稿，在年級組說課，由年級組教師共同商議后由擬訂人進行試講。每次試講后，年級組教師都要及時評課，給出自己的修改方案，由上課教師整理后再次試講。我們將以務實的態(tài)度積極參與，旨在通過這一活動提高本組教師的整體教學水平。
3、年級組要抓住每周專家導課的契機，在專家的引領下聽課、議課，積極參與。將學到的新理念、新方法、新手段運用與自己的課堂。
4、加強對尖子生的培養(yǎng)。各位教師不能忽視班級中的尖子生群體，教師可以結合本班學生特點，在課堂上留給他們發(fā)展的空間，課外可以鼓勵他們多學習書本以外的數(shù)學知識，拓寬他們的數(shù)學視野、提高思維層次，力求擴大尖子生的比例，帶動班級整體數(shù)學水平的提高。
小學五年級數(shù)學教研組工作計劃篇十五
為了更好地落實學校教導處工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃生機和活力，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：
以學校教導處教學工作計劃要點為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，確立使學生“會學、樂學”的教學理念，以提高課堂教學實效為重點，加強校本教研。采用多種措施，多種教研形式，致力于“導學案”課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
１、加強“導學案”教學的“六認真”，扎實做好常規(guī)教學工作：
（１）備課要充分，學習目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次感，重在落實，實現(xiàn)“天天清，周周清，月月清”，講究實效。
（２）做好天天練工作。
２、加強“導學案”教研工作。
（１）繼續(xù)堅持做好每兩周一次的教研組活動和備課組活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。
（２）本學期數(shù)學組全體教師每人上一節(jié)公開課，組內成員人人參與聽課評課，取長補短；全體數(shù)學教師要善于有所學的新理念來反思自己的教學設計和教學行為，共同促進教師自身的專業(yè)成長。
（３）教師在集體備課和獨立備課的基礎上，把提高常態(tài)課的質量作為減負增效的主要抓手。
（４）落實好“培優(yōu)輔差”工作，每次單元練習、期中、期末考后要認真做好分析，制定改進措施。
１、要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂，備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定的彈性。提倡多寫教后感想，加強教學反思。
２、作業(yè)布置與批改：
（1）、布置作業(yè)目的明確，側重于學生的知識鞏固個人各種能力的養(yǎng)成。
（2）、作業(yè)設計要難易適度，不同層次的學生應分別布置作業(yè)，以達到都有發(fā)展的目的。
（3）、作業(yè)量要適當。
（4）、教師對學生作業(yè)要嚴格要求，培養(yǎng)學生認真按時完成作業(yè)的習慣。
（5）、作業(yè)批改及時認真，要給予評價，做好批改記錄。
３、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、書寫等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓、反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
４、加強教學質量監(jiān)控。要將數(shù)學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別是每個單元的測試卷，我們要加大對命題的研究，努力做到“依標脫本，活用教材”，切合新課程理念，有效推動新課程改革。期末要制定出科學的復習計劃，特別重視提優(yōu)補差工作。
教師的專業(yè)發(fā)展離不開學校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，因此，教師要在日常教學中善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產(chǎn)生智慧。
１、加強學科建設。數(shù)學科要進一步重視學生雙基的落實，也要關注學生數(shù)學思維的訓練。低段要繼續(xù)抓好解題習慣養(yǎng)成，抓好學生解決問題能力的培養(yǎng)；高學段要著重抓好學生數(shù)學思維訓練，提高學生綜合運用知識的能力。
２、作好“導學案”校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，舉辦骨干教師示范課、課題研究教改課等，相互聽課，共同探討，提高教學能力。最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
小學五年級數(shù)學教研組工作計劃篇十六
本學期，以學校和教導處的工作計劃為指導，以“減負增效”為突破口，加大教學管理、教學研究和教學評價的工作力度，努力創(chuàng)設和諧美好的育人環(huán)境，讓每位孩子生動活潑的學習，健康快樂的成長。堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質量。
(一)精心備課
開展“有效備課”的探索研究，讓每一位教師都能夠經(jīng)過自己的思考進行備課，備出真正適合自己班級的教案。開學初，每位教師制定一份上課進度表，以便于學校包級教干(學科組間)根據(jù)進度表，深入課堂，推門聽課或走班聽課。采取舊案新備的備課形式，提高備課質量和效率。為避免備課說課兩張皮的現(xiàn)象，做好學校開展的課前說課、課后說講課、課后考上課活動，引領教師充分備課，提高備課、上課質量。
1、舊案新備。本學期仍采用舊案新備，先借集體智慧，精備課時備課，再個人根據(jù)實際情況進行加減，每個教師應認真熟悉教材，認真閱讀和用好教師教學用書，提出個人的教學設想。學期初就按照教研組內的分工精心完成所分單元的每一課時備課，形成文稿。在上課時，每位老師對他人的教學設計基礎上再根據(jù)自己的教學特點與本班學生的特點進行二次精心備課，備課內容直接在教案上留出的備注欄中進行。
2、課前即興說課：每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學內容、目標、重難點的突破方法、重點課時的教學程序等進行認真研討，做到熟悉教材，吃透教材，以便上起課來得心用手。
3、養(yǎng)成習慣，及時反思，每篇精備教案必須有反思，附于教案后面，字數(shù)在300字左右。反思內容可以是——記錄課堂生成、記錄規(guī)律、記下精彩、記下敗筆、記下靈感。
(二)用心上課
體現(xiàn)課堂教學中學生主體性、學生互助合作，創(chuàng)設民主、和諧的課堂氛圍;教學活動的形式有實效，不流于形式。加大電教技術手段在教學中的合理、有效使用，每個單元，我們組及時上交一個有質量的原創(chuàng)教學課件。開展聽課評課活動，加強高效課堂研究。聽課與評課：教研組長至少聽課25節(jié)，教師至少20節(jié)，結合我校開展的“有效教學”校本培訓主題，及時記錄對教學環(huán)節(jié)的建議和整節(jié)課的'綜合評價。
(三)規(guī)范作業(yè)
教師對對學生作業(yè)情況加強管理，要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范，書寫認真。對學生課下作業(yè)的布置要做到少而精。具體要求：
1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵，樹立學生的作業(yè)信心，調動學生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當天完成，必需用正楷字書寫，教師批改學生作業(yè)批語的次數(shù)達到本學生全部作業(yè)的三分之一。據(jù)本冊教材的實際，精心設計好作業(yè)，本學期的課堂作業(yè)要達到25次。
3、數(shù)學周記：本學期達到10—12次，教師要指導到位，及時批閱。
4、基礎訓練：要讓學生認真書寫，保存整潔。盡量做到全批全改，也可讓學生自己批改或者互批互改。
5、實踐作業(yè)：本學期做3次實踐作業(yè)。
(四)口算訓練
每班的口算題卡，教師們要充分午練時間進行口算訓練，每節(jié)課前一定要進行2分鐘左右的口算，每次作業(yè)要設計典型的口算題作為學生練習的題目，也可充分利用好晚自習或每節(jié)課后進行不同形式的口算訓練，做到訓練方法靈活，措施得當有效。堅持堂堂練，天天練，使學生口算水平得到大幅度提高。
1、扎實做好常規(guī)教學工作
(1)繼續(xù)深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，用好教師教學用書。認真?zhèn)湔n，探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學效率，向四十分鐘要質量。
(2)組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。
(3)按時按量寫好教學反思，并適時組織教學經(jīng)驗的交流。
(4)認真落實教導處提出的“一幫一”工程，做到捆綁式，達到互幫互學，共同進步。
(5)相互學習，共同提高。認真完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數(shù)教師不少于20節(jié)，教研組長不少于25節(jié)。
2、正常有序開展教研活動
(1)保證集中學習的時間。要求組員按時到達活動地點，每一次記錄考勤及活動情況。
(2)要求教研組成員多學習理論知識，多進行探討實踐，多做實驗總結。
(3)從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習慣，及時寫在自己的教案上。
小學五年級數(shù)學教研組工作計劃篇十七
求真務實，全面實施素質教育，努力將“開放式”、“建構型”課堂教學的研究成果向日常教學行為中轉化，提高課堂效率，提升教學質量。
1、在規(guī)范常規(guī)教學的基礎上，緊緊抓住課堂主陣地，深化課程改革，優(yōu)化課堂結構,提高教學效率,進一步探索促進學生全面素質良性成長模式，在新課程理念指導下，全面提高教學質量。
2、以科研促教學，在學校科研中心的指導和幫助下，繼續(xù)開展開放式教學研討和培養(yǎng)實踐能力的課題研究實施活動，提升教師的專業(yè)水平，促進科研型教師的成長。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)工作，全面促進學生素質的提高。
(一)扎實有效地抓好常規(guī)教學工作
常規(guī)教學工作主要有教師教學計劃的制訂、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、教學評價以及教學質量分析等各個環(huán)節(jié)的具體教學活動。
1、備課：
備課是教學過程的基本環(huán)節(jié)，是講課的基礎，認真?zhèn)浜谜n是提高教學質量的前提和重要保證。備課包括制定計劃、了解學情、確定教法和編寫教案。
(1)認真制定學期教學工作計劃，教研組依據(jù)教學大綱、教材及學生實際情況，于開學第一周制定好本學期教學工作計劃提交學校存檔，組內教師嚴格按照教學計劃執(zhí)行。
(2)提前進行單元備課和課時備課，提前2天寫好課時教案，每周至少在三節(jié)以上。杜絕無教案上課，或課后補案的現(xiàn)象。
(3)本學期認真完成備課任務，在已有的教案的基礎上，根據(jù)教材變動情況和自己的教學實際創(chuàng)造性的進行復案，并按照學校要求設計簡潔實用的課時教案。
集體備課：抓典型性問題，代表性課題。由教研組長負責布置重點研究課的內容，在集體備課時間，各組員說教學思路，其他組員作必要的補充、修正，并認真做好相關記錄以求最佳的教學思路。
2、課堂教學
課堂教學是實施素質教育的主陣地，要全面提升教育教學質量，必須狠抓課堂教學效率的提高。注意創(chuàng)設情境，營造寬松、和諧、民主的教學氛圍，重視學生獲取知識的過程，采取操作實驗、自主探索、合作交流等方式，使學生真正成為學習的主人，教師是教學的組織者、指導者、參與者。建立互動、交往的師生關系，形成靈活開放與生成發(fā)展的課堂運行機制。研究數(shù)學教學的開放性，突出學習方式的主體性、探究性、實踐性。
措施：
第一、理論學習：
繼續(xù)開展教師讀書活動，組織教師讀書交流、網(wǎng)上理論學習等活動。本學期讀至少一種教學刊物，并組織教師讀書交流、網(wǎng)上理論學習等活動。
第二、教學實踐：
為進一步深化課程改革，切實提高課堂教學效率，促進教師把課改新理念及開放式課堂教學、自主建構理論落實內化到日常的教學活動中，提高教師業(yè)務水平。
3、聽課評課
每位教師一周聽評不少于1節(jié)，一學期同學科聽評節(jié)次不少于15節(jié)，并要有聽課記錄和小結。同學科、跨學科、跨年級的相互聽課、學習、交流和研討。
老師根據(jù)實際情況安排聽課時間，屬本年級的組內公開課或全校性的研討課一定要參與聽課評課。
4、作業(yè)的布置與批改
學生書面作業(yè)部分，教師嚴格要求學生書寫工整規(guī)范。作業(yè)中錯誤之處只須在旁邊打上個小叉后繼續(xù)書寫，嚴禁采用涂改液或胡亂圈點涂鴉，注重學生數(shù)學作業(yè)習慣的養(yǎng)成，端正學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。同時要控制作業(yè)量，減輕學生過重的課業(yè)負擔，學習程度不同的學生作業(yè)要有一定的梯度和層次來體現(xiàn)。
(二)銳意創(chuàng)新，深入開展教研活動
(1)繼續(xù)開展以培養(yǎng)實踐能力為目標的“開放式、建構型”數(shù)學課堂教學的研究。本學期，我們將在教研組內開展此項研究，探索數(shù)學教學的新思路，引導學生聯(lián)系生活實際，體會數(shù)學與自然社會的廣泛聯(lián)系，學會從日常生活中搜集，整理數(shù)學信息，學會用數(shù)學的思維方式去觀察，分析解決日常生活中的數(shù)學問題，在學習與運用中不斷提高實踐能力。學期初，制定課題研究的實施計劃，通過理論學習、說課研討、公開課研討、評課反思等活動，努力在學期末達到預期的階段性成果并展示。
(2)引導學生進行數(shù)學綜合實踐活動。教師或學生在教學實踐中進行數(shù)學小課題的研究，教師要注重積累生動、有價值的案例(教案、課件、教后記等)，同時引導學生關注身邊的數(shù)學，引導學生探究有價值的數(shù)學，引導學生有興趣地參與數(shù)學的實踐活動，培養(yǎng)學生多方面的能力，可以用心設計研究性的實踐作業(yè)，做到有布置、有檢查、有評價、有交流。
除了抓好畢業(yè)班的常規(guī)教學工作，還要組織分析出學生的缺陷和不足，在教學和練習中也注重體現(xiàn)課改特色，增強學生學習的興趣和能力的培養(yǎng)。
1、加強教師學習，進一步確立新課程標準的基本理念，本學期仍然要加強教師的培訓學習，學習新課程教學法。
2、課堂始終是素質教育的主陣地，是學生煥發(fā)活力的地方。所以，一切教學活動都應以學生為主體，努力創(chuàng)設學生動手實踐，自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識，感悟知識，經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學生的問題意識，充分發(fā)展其問題意識，解決問題的實踐能力，探索意識與創(chuàng)新意識。
加強課堂教學后的反思，數(shù)學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失，原因分析、改進對策等。
3、完善評價體系，構建新的評價機制。
評價策略：注重過程，促進發(fā)展，強調多元。
4、加強教研組建設，切實提高教研效率。
積極參加學校教研工作，互相聽課、評課共同提高，全學期聽課不少于10節(jié)，爭取寫出一篇較高質量的數(shù)學教學論文。
小學五年級數(shù)學教研組工作計劃篇十八
五年級數(shù)學教研組有2個教學班，由2位數(shù)學教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，并取得一定的成效。
堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，以上級會議精神為指向，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，注重特色發(fā)展，積極開展校本教研活動，全面實施素質教育，注重特色發(fā)展，努力促進我組的內涵發(fā)展，為提升學校的辦學品位作出新貢獻。
1、配合我校數(shù)學課改建設，進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念與手段，提高教學質量。讓本組教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬，能適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。
2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備，采用先進教學技術，開展教科研研究，促進教學質量的提高。
1、以課程改革為中心，根據(jù)學校的工作計劃，結合教研室的相關活動，積極探索課改新思路。認真組織學習《課程標準》，切實更新教育觀念，切實提高教學質量。
2、強化常規(guī)，規(guī)范管理，切實提高教學質量；以組織開展“優(yōu)質課評比”為校本教學研究活動主線，研究課堂教學，提高教學質量，促使教師成長。
3、進一步規(guī)范教研組的工作，走以校為本、以研興教，加強集體備課研討、課堂教學檢查，完善教學常規(guī)管理制度，努力創(chuàng)建“先進教研組”。
4、探索課改評價機制，發(fā)揮評價的導向功能。構建和完善實施新課標的教學評價體系。
5、認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學生。
6、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行檢查，尤其是備課質量、作業(yè)批改和輔導學生的情況檢查。
7、積極有效地開展“三項（論文、案例、課堂教學）評比”活動，認真做好優(yōu)質課的評比工作，積極培養(yǎng)課改骨干教師。及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程實驗過程中出現(xiàn)的各種問題，積極探索與實施新課程相適應的教學方式和學習方式。
8、以假日活動、興趣活動等為載體，注重特色發(fā)展，促進素質教育。
小學五年級數(shù)學教研組工作計劃篇一
20xx年就要開始了，為了更好的提升學生的數(shù)學素養(yǎng)和教師的專業(yè)水準，我教研組計劃從以下幾方面重點開展工作:。
1、認真落實我校的校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。20xx年繼續(xù)將課堂教學研究作為校本研究的主要內容，在針對性、相關性、活潑性、思考性、實踐性上下功夫。以教師的實踐課案例為載體，問題為核心，通過全組教師的評議，將教學中發(fā)現(xiàn)的問題作為每位教師行動研究的主題，創(chuàng)出校本教研的特色，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
2、組織引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經(jīng)驗和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續(xù)做好教改信息的摘錄工作，青年教師更應高標準、嚴要求，勤反思，勤小結，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
3、開展青年教師向老教師學習、青年教師向黨員教師學習的活動。我教研組共有xx名教師，其中經(jīng)驗豐富的老教師3名，黨員教師4名，本學期日常教學中要發(fā)揮每人潛能，充分發(fā)揮老教師及黨員教師的先鋒作用，使青年教師無論在業(yè)務上還是思想上都能有巨大的飛躍。
4、定時按量進行教研組活動，認真開展有關教育教學的各種討論學習，特別是要進行教材的分析研究，集體備課，案例分析，教學安排等問題的討論與研究，使教研活動成為每位教師的自發(fā)需求。
二、切實轉變觀念，全面提升課改水平。
1、深刻領會課程標準的精髓與要求。本學期繼續(xù)加強學習數(shù)學新課程標準，做好新課標的“回頭看”工作。每位數(shù)學教師都應努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐的思想基礎，做到理論與教學實踐相結合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關系，正確把握接受性學習和探究性學習、展示課與常態(tài)課、熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍、問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等的關系。
2、科研引領是推進課改的有力手段。繼續(xù)圍繞新課程理念下小學數(shù)學有效教學策略開展研究活動，結合課改，聯(lián)系實際，將課題研究落實到日常的教學工作中。
3、課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有效、高效的課堂。要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實學生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預設與課中動態(tài)生成的關系”。努力鍛造課改精品課，注重提高常態(tài)下課堂教學的水準。
4、關注評價改革，做到基礎性目標和發(fā)展性目標并重，保證教學行為改革和教學效果的統(tǒng)一。特別要關注對學生個性發(fā)展的評價。提倡學習評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導學生積極主動地參與學習活動，形成勤思索，愛動手，敢說話，善質疑，能靜能動，同協(xié)作、共分享的學習素養(yǎng)。
三、抓實常規(guī)，推進校本教研。
1、規(guī)范教學管理。教學要講究實效，每位教師都要認真鉆研教材，精心備課。備課要了解學生的已有知識和經(jīng)驗，取人之長、補己之短，不斷充實和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。
2、切實減輕小學生過重的課業(yè)負擔，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，學生的課業(yè)負擔要合理、適度，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。作業(yè)要精心挑選，精心批改。
3、特別關注弱勢群體，關愛“學困生”，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措施并落到實處。要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。
小學五年級數(shù)學教研組工作計劃篇二
春回大地，萬物復蘇，新的一個學期又拉開了序幕。在上學期，我們五年級數(shù)學教研組通過開展互相聽課、評課、討論教學方法、業(yè)務學習等教研活動，每個教師按部就班地進行教學，順利地完成了教育教學任務，教師的教學水平、學生的綜合素質均有所提高。為了使本學期的數(shù)學教研工作更上一層樓，特制定計劃如下：
以《國家教學課程標準》為指導，以"減輕學生負擔，轉變數(shù)學學習方式"為核心，以"如何在課堂教學中自主探索"為工作重點，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能，真正從學生出發(fā)，制訂有效的教學策略，讓學生在活動中主動學習，自主發(fā)展，幫助學生體驗到數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和學習數(shù)學的興趣。
1、端正教育思想，更新教育觀念，全面落實素質教育。
2、進一步規(guī)范教學常規(guī)和常規(guī)教學，使我組的教育教學工作正常有序地開展。
3、鼓勵教師積極探索使用新的教學方法，滲透新課程理念，實現(xiàn)課堂教學的全面改革。
4、加強對學生的管理，分階段有重點地培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和學習習慣。
5、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。
1、通過學習和討論，更新教學觀念。
組織教師學習和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認識，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉變。大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去。
2、堅持業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務素質。
堅持每周一進行業(yè)務學習，組織教師學習新的教學理論，通過聽評優(yōu)質課、觀摩優(yōu)秀教學錄像片等，提高教師的業(yè)務水平。
3、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。
（1）領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。
（2）改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
4、堅持養(yǎng)成教育，狠抓習慣培養(yǎng)。
繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。
（1）學習新課程標準。
（1）組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習。
（2）研討數(shù)學教學中存在的問題。
（1）組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習。
（2）研討數(shù)學教學中存在的問題。
（1）期中教學質量檢測。
（2）研討數(shù)學教學中存在的問題。
（1）組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習。
（2）研討數(shù)學教學中存在的問題。
（1）制訂復習計劃。
（2）撰寫教學工作總結。
（3）期末教學質量檢測。
小學五年級數(shù)學教研組工作計劃篇三
20xx年小學五年級數(shù)學教研組工作計劃新學期就要開始了,為了更好的提升學生的數(shù)學素養(yǎng)和教師的專業(yè)水準,我教研組計劃從以下幾方面重點開展工作:。
1、認真落實我校的校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。本學期繼續(xù)將課堂教學研究作為校本研究的主要內容，在針對性、相關性、活潑性、思考性、實踐性上下功夫。以教師的實踐課案例為載體，問題為核心，通過全組教師的評議，將教學中發(fā)現(xiàn)的問題作為每位教師行動研究的主題，創(chuàng)出校本教研的特色,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
2、組織引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經(jīng)驗和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續(xù)做好教改信息的摘錄工作，青年教師更應高標準、嚴要求，勤反思，勤小結，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
3、開展青年教師向老教師學習、青年教師向黨員教師學習的活動.我教研組共有10名教師,其中經(jīng)驗豐富的老教師3名,黨員教師4名,本學期日常教學中要發(fā)揮每人潛能,充分發(fā)揮老教師及黨員教師的先鋒作用,使青年教師無論在業(yè)務上還是思想上都能有巨大的飛躍.
4、定時按量進行教研組活動,認真開展有關教育教學的各種討論學習,特別是要進行教材的分析研究,集體備課,案例分析,教學安排等問題的討論與研究,使教研活動成為每位教師的自發(fā)需求.
1、深刻領會課程標準的精髓與要求。本學期繼續(xù)加強學習數(shù)學新課程標準，做好新課標的“回頭看”工作。每位數(shù)學教師都應努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐的思想基礎，做到理論與教學實踐相結合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關系，正確把握接受性學習和探究性學習、展示課與常態(tài)課、熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍、問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等的關系。
2、科研引領是推進課改的`有力手段。繼續(xù)圍繞新課程理念下小學數(shù)學有效教學策略開展研究活動，結合課改，聯(lián)系實際，將課題研究落實到日常的教學工作中。
3、課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有效、高效的課堂。要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實學生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預設與課中動態(tài)生成的關系”。努力鍛造課改精品課，注重提高常態(tài)下課堂教學的水準。
4、關注評價改革,做到基礎性目標和發(fā)展性目標并重，保證教學行為改革和教學效果的統(tǒng)一。特別要關注對學生個性發(fā)展的評價。提倡學習評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導學生積極主動地參與學習活動，形成勤思索，愛動手，敢說話，善質疑，能靜能動，同協(xié)作、共分享的學習素養(yǎng)。
1、規(guī)范教學管理。教學要講究實效，每位教師都要認真鉆研教材，精心備課。備課要了解學生的已有知識和經(jīng)驗，取人之長、補己之短，不斷充實和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。
2、切實減輕小學生過重的課業(yè)負擔，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，學生的課業(yè)負擔要合理、適度，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。作業(yè)要精心挑選，精心批改。
3、特別關注弱勢群體，關愛“學困生”，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措施并落到實處。要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的'學生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。
小學五年級數(shù)學教研組工作計劃篇四
五年級組這學期將在學校數(shù)學大組的指導下，以新課程理念為指導，以促使學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展為出發(fā)點，以教師的專業(yè)技能的成長為著眼點，緊緊圍繞“提高課堂教學質量”這一中心任務，開展好以下工作：
1、大力開展教師讀書活動，讓讀書成為一種習慣。實現(xiàn)教師發(fā)展與學生發(fā)展相互促進。
2、以集體學習的方式，認真學習課改的精神及新課程標準的有關內容，不斷提高教育、教學的理論素養(yǎng)，使自己的的教學更能符合現(xiàn)代化教學的發(fā)展趨勢。大組集體讀書活動兩次，小組集體讀書活動四次。
3、充分利用網(wǎng)絡資源，吸收先進教育教學理念和經(jīng)驗，及時內化，并對自己的教學進行反思、整理、提升。
繼續(xù)以提高課堂教學質量為中心，教研組教師之間建立互相聽課制度，每位教師有責任和義務結合學校要求對其他老師的教學工作進行定期或隨機檢查。
包括以下常規(guī)工作：
1、集體備課，教師要備出實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。作好課后反思，及時與本組教師交流得與失。
2、教師要做好課前準備工作，履行待課制度。課中要有明確目標，講透知識重難點，訓練要針對性強，扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，體現(xiàn)探究式合作學習，要努力做到因材施教，分類指導，及時反饋，當堂鞏固。夯實課內，不提倡用大量課余時間進行大面積補課。教師在課堂上要有一定的控班能力，同時要注重培養(yǎng)學生的發(fā)言、傾聽、認真書寫、及時改錯等良好習慣。
3、作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當，初步嘗試作業(yè)紙設計。作業(yè)全批全改，有二次批改，批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范。推行開放性作業(yè)，力求滿足每個學生的學習需求。要指導學生辦數(shù)學小報、寫數(shù)學日記，讓學生在數(shù)學素質上謀求多方面的發(fā)展。
4、每位教師要尊重學生，關愛學生，以平等民主的態(tài)度對待學生，正確對待潛能生。對學困生做到“十個一”：幫助制定一個小目標；有一個鍛煉的崗位；每月一次上臺表現(xiàn)的機會；每學期一次獲獎的機會；每節(jié)課至少一次發(fā)言機會；一次成功的體驗；每月一次談心的時間；給每個學困生找一個好伙伴；每月一次和家長聯(lián)系；每學期家訪一次。對潛能生的幫助要有記載。
5、除筆試外，還要注意運用談話和操作等方式，了解學生對數(shù)學知識的.掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
6、每位教師盡可能聽完本期校內每位數(shù)學教師的研究課，提倡跨學科聽課。本組教師每月堅持聽組內隨堂課，提倡跨年級聽隨堂課。課后要有點評，有收獲，也有思考，及時交流。本學期每位教師聽課不少于10節(jié)。
7、除了認真接受校的調研外，做到教研組監(jiān)控與教師自控相結合。每位組員要對本班學生實際情況進行階段性分析，并以此為依據(jù)，確定相應的教學方法及補差培優(yōu)的措施。
教研組在單元結束后，及時進行有關教學內容的檢測，并做好質量分析加以反饋，以利大家下階段教學工作的改進。期末，本組的質量目標是期末測試各班平均分均超區(qū)平均分兩個百分點，進入全區(qū)前三名；合格率90%以上；優(yōu)生率50%以上。
1、本組教師要積極、認真地參與到區(qū)級教研及校本培訓中。在各種教研活動中積極表達自己的觀點和想法，特別是在區(qū)級教研中，要充分展示草小教師的教研水平。
2、除平時的教學研究外，本期每位教師都要展示一節(jié)經(jīng)過深入研究的課。開學初定好自己研究的主題和教學內容，進行相關資料的收集和準備。教師獨立擬訂教案初稿，在年級組說課，由年級組教師共同商議后由擬訂人進行試講。每次試講后，年級組教師都要及時評課，給出自己的修改方案，由上課教師整理后再次試講。我們將以務實的態(tài)度積極參與，旨在通過這一活動提高本組教師的整體教學水平。
3、年級組要抓住每周專家導課的契機，在專家的引領下聽課、議課，積極參與。將學到的新理念、新方法、新手段運用與自己的課堂。
4、加強對尖子生的培養(yǎng)。各位教師不能忽視班級中的尖子生群體，教師可以結合本班學生特點，在課堂上留給他們發(fā)展的空間，課外可以鼓勵他們多學習書本以外的數(shù)學知識，拓寬他們的數(shù)學視野、提高思維層次，力求擴大尖子生的比例，帶動班級整體數(shù)學水平的提高。
九月：
1、迎接開學初教學常規(guī)檢查。
2、參加本組組織的教研活動。
3、組織學科月考。
十月：
1、參加集體教研。
2、期中考試。
十一月：
1、月考。
2、教研活動。
3、準備平時成績抽測。
十二月：
準備教學質量抽測。
2、復習。
一月：
1、復習。
2、期末測試。
二月：
年終總結。
小學五年級數(shù)學教研組工作計劃篇五
春回大地，萬物復蘇，新的一個學期又拉開了序幕。在上學期，我們五年級數(shù)學教研組通過開展互相聽課、評課、討論教學方法、業(yè)務學習等教研活動，每個教師按部就班地進行教學，順利地完成了教育教學任務，教師的教學水平、學生的綜合素質均有所提高。為了使本學期的數(shù)學教研工作更上一層樓，特制定計劃如下：
一、指導思想：
以《國家教學課程標準》為指導，以"減輕學生負擔，轉變數(shù)學學習方式"為核心，以"如何在課堂教學中自主探索"為工作重點，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能，真正從學生出發(fā)，制訂有效的教學策略，讓學生在活動中主動學習，自主發(fā)展，幫助學生體驗到數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和學習數(shù)學的興趣。
二、主要任務和目標：
1、端正教育思想，更新教育觀念，全面落實素質教育。
2、進一步規(guī)范教學常規(guī)和常規(guī)教學，使我組的教育教學工作正常有序地開展。
3、鼓勵教師積極探索使用新的教學方法，滲透新課程理念，實現(xiàn)課堂教學的全面改革。
4、加強對學生的管理，分階段有重點地培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和學習習慣。
5、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。
三、采取的方法和措施：
1、通過學習和討論，更新教學觀念。
組織教師學習和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認識，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉變。大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去。
2、堅持業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務素質。
堅持每周一進行業(yè)務學習，組織教師學習新的教學理論，通過聽評優(yōu)質課、觀摩優(yōu)秀教學錄像片等，提高教師的業(yè)務水平。
3.加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。
(1)領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。
(2)改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
4、堅持養(yǎng)成教育，狠抓習慣培養(yǎng)。
繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的.能力。
小學五年級數(shù)學教研組工作計劃篇六
本學期，以學校和教導處的工作計劃為指導，以“減負增效”為突破口，加大教學管理、教學研究和教學評價的工作力度，努力創(chuàng)設和諧美好的育人環(huán)境，讓每位孩子生動活潑的學習，健康快樂的成長。堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質量。
開展“有效備課”的探索研究，讓每一位教師都能夠經(jīng)過自己的思考進行備課，備出真正適合自己班級的教案。開學初，每位教師制定一份上課進度表，以便于學校包級教干（學科組間）根據(jù)進度表，深入課堂，推門聽課或走班聽課。采取舊案新備的備課形式，提高備課質量和效率。為避免備課說課兩張皮的現(xiàn)象，做好學校開展的課前說課、課后說講課、課后考上課活動，引領教師充分備課，提高備課、上課質量。
1、舊案新備。本學期仍采用舊案新備，先借集體智慧，精備課時備課，再個人根據(jù)實際情況進行加減，每個教師應認真熟悉教材，認真閱讀和用好教師教學用書，提出個人的教學設想。學期初就按照教研組內的分工精心完成所分單元的每一課時備課，形成文稿。在上課時，每位老師對他人的教學設計基礎上再根據(jù)自己的教學特點與本班學生的特點進行二次精心備課，備課內容直接在教案上留出的備注欄中進行。
2、課前即興說課：每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學內容、目標、重難點的突破方法、重點課時的教學程序等進行認真研討，做到熟悉教材，吃透教材，以便上起課來得心用手。
3、養(yǎng)成習慣，及時反思，每篇精備教案必須有反思，附于教案后面，字數(shù)在300字左右。反思內容可以是——記錄課堂生成、記錄規(guī)律、記下精彩、記下敗筆、記下靈感。
（
體現(xiàn)課堂教學中學生主體性、學生互助合作，創(chuàng)設民主、和諧的課堂氛圍；教學活動的形式有實效，不流于形式。加大電教技術手段在教學中的合理、有效使用，每個單元，我們組及時上交一個有質量的原創(chuàng)教學課件。開展聽課評課活動，加強高效課堂研究。聽課與評課：教研組長至少聽課25節(jié)，教師至少20節(jié)，結合我校開展的“有效教學”校本培訓主題，及時記錄對教學環(huán)節(jié)的建議和整節(jié)課的綜合評價。
教師對對學生作業(yè)情況加強管理，要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范，書寫認真。對學生課下作業(yè)的布置要做到少而精。具體要求：
1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵，樹立學生的作業(yè)信心，調動學生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當天完成，必需用正楷字書寫，教師批改學生作業(yè)批語的次數(shù)達到本學生全部作業(yè)的三分之一。據(jù)本冊教材的實際，精心設計好作業(yè)，本學期的課堂作業(yè)要達到25次。
3、數(shù)學周記：本學期達到10—12次，教師要指導到位，及時批閱。
4、基礎訓練：要讓學生認真書寫，保存整潔。盡量做到全批全改，也可讓學生自己批改或者互批互改。
5、實踐作業(yè)：本學期做3次實踐作業(yè)。
每班的口算題卡，教師們要充分午練時間進行口算訓練，每節(jié)課前一定要進行2分鐘左右的口算，每次作業(yè)要設計典型的口算題作為學生練習的題目，也可充分利用好晚自習或每節(jié)課后進行不同形式的口算訓練，做到訓練方法靈活，措施得當有效。堅持堂堂練，天天練，使學生口算水平得到大幅度提高。
（1）繼續(xù)深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，用好教師教學用書。認真?zhèn)湔n，探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學效率，向四十分鐘要質量。
（2）組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。
（3）按時按量寫好教學反思，并適時組織教學經(jīng)驗的交流。
（4）認真落實教導處提出的“一幫一”工程，做到捆綁式，達到互幫互學，共同進步。
（5）相互學習，共同提高。認真完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數(shù)教師不少于20節(jié)，教研組長不少于25節(jié)。
（1）保證集中學習的時間。要求組員按時到達活動地點，每一次記錄考勤及活動情況。
（2）要求教研組成員多學習理論知識，多進行探討實踐，多做實驗總結。
（3）從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習慣，及時寫在自己的教案上。
1、組織教師參加縣級培訓學習。
2、新學期計劃擬定。
1、常規(guī)檢查。2、口算比賽。
1、學生階段學習測試。
1.組織期末考試。
2.寫工作總結。
小學五年級數(shù)學教研組工作計劃篇七
春回大地，萬物復蘇，新的一個學期又拉開了序幕。在上學期，我們五年級數(shù)學教研組通過開展互相聽課、評課、討論教學方法、業(yè)務學習等教研活動，每個教師按部就班地進行教學，順利地完成了教育教學任務，教師的教學水平、學生的綜合素質均有所提高。為了使本學期的數(shù)學教研工作更上一層樓，特制定計劃如下：
一、指導思想。
以《國家教學課程標準》為指導，以"減輕學生負擔，轉變數(shù)學學習方式"為核心，以"如何在課堂教學中自主探索"為工作重點，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能，真正從學生出發(fā)，制訂有效的教學策略，讓學生在活動中主動學習，自主發(fā)展，幫助學生體驗到數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和學習數(shù)學的興趣。
二、主要任務和目標。
1、端正教育思想，更新教育觀念，全面落實素質教育。
2、進一步規(guī)范教學常規(guī)和常規(guī)教學，使我組的教育教學工作正常有序地開展。
3、鼓勵教師積極探索使用新的教學方法，滲透新課程理念，實現(xiàn)課堂教學的全面改革。
4、加強對學生的管理，分階段有重點地培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和學習習慣。
5、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。
三、采取的方法和措施。
1、通過學習和討論，更新教學觀念。
組織教師學習和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認識，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉變。大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去。
2、堅持業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務素質。
堅持每周一進行業(yè)務學習，組織教師學習新的教學理論，通過聽評優(yōu)質課、觀摩優(yōu)秀教學錄像片等，提高教師的業(yè)務水平。
3、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。
（1）領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。
（2）改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
4、堅持養(yǎng)成教育，狠抓習慣培養(yǎng)。
繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。
四、活動安排。
（1）學習新課程標準。
（1）、組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習。
（2）、研討數(shù)學教學中存在的問題。
（1）、組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習。
（2）、研討數(shù)學教學中存在的問題。
（1）、期中教學質量檢測。
（2）、研討數(shù)學教學中存在的問題。
（1）、組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習。
（2）、研討數(shù)學教學中存在的問題。
（1）、制訂復習計劃。
（2）、撰寫教學工作總結。
（3）、期末教學質量檢測。
x年2月27日。
小學五年級數(shù)學教研組工作計劃篇八
以《國家教學課程標準》為指導，以"減輕學生負擔，轉變數(shù)學學習方式"為核心，以"如何在課堂教學中自主探索"為工作重點，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能，真正從學生出發(fā)，制訂有效的教學策略，讓學生在活動中主動學習，自主發(fā)展，幫助學生體驗到數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和學習數(shù)學的興趣。
二、主要任務和目標。
1、端正教育思想，更新教育觀念，全面落實素質教育。
2、進一步規(guī)范教學常規(guī)和常規(guī)教學，使我組的教育教學工作正常有序地開展。
3、鼓勵教師積極探索使用新的教學方法，滲透新課程理念，實現(xiàn)課堂教學的全面改革。
4、加強對學生的管理，分階段有重點地培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和學習習慣。
5、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。
三、采取的方法和措施。
1、通過學習和討論，更新教學觀念。
組織教師學習和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認識，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉變。大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去。
2、堅持業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務素質。
堅持每周一進行業(yè)務學習，組織教師學習新的教學理論，通過聽評優(yōu)質課、觀摩優(yōu)秀教學錄像片等，提高教師的業(yè)務水平。
3.加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。
(1)領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。
(2)改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
4、堅持養(yǎng)成教育，狠抓習慣培養(yǎng)。
繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。
小學五年級數(shù)學教研組工作計劃篇九
以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質。
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能。
2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率。
3、認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與其他教研組教學的交流與協(xié)作，提高組員的業(yè)務素質和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期要落實新標準在教學中的運用，促進小組教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。
（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。
1、備課：小組教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2、上課：小組教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。
5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。
6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。
（三）加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2、數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。
3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質量關。
本組上學校教研課老師：陳長海。
組內教研課：王閩。
小學五年級數(shù)學教研組工作計劃篇十
新的學期、新的起點、新的目標、新的希望、新的計劃。為了更好的落實我們五年級數(shù)學教研組的工作，為了讓我們更快的發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿生機和活力，為了讓我們的數(shù)學教研質量不斷提高，特制定如下教研組計劃：
本學期，以學校和教導處的工作計劃為指導，加強學習、更新觀念，確立數(shù)學新課程標準的基本理念。圍繞教研組的教研活動和科研課題，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質量。
1、制定教研組活動計劃，使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化。使每次教研活動有記錄有總結。
2、盡量在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機會，提高老師的教學業(yè)務水平。
3、學習相關理論、撰寫教學案例及教學論文，提高教研能力。
4、倡導人人參與各種教研活動，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。
5、積極有序開展數(shù)學教研課活動，組織全體組員進行討論、聽課、評課、反思。通過活動的開展，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、加強全體學生囗算、速算能力的培養(yǎng)，提高學生計算能力。
7、加強自身專業(yè)知識的學習，以提升自己。
1、扎實做好常規(guī)教學工作：
(1)繼續(xù)深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，認真?zhèn)湔n，探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學效率,向四十分鐘要質量。
(2)組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。
(3)按時按量寫好教學反思，并適時組織教學經(jīng)驗的交流。
(4)認真落實教導處提出的“一幫一”工程，做到捆綁式，達到互幫互學，共同進步。
(5)相互學習，共同提高。認真完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數(shù)教師不少于20節(jié)，教研組長不少于30節(jié)。
2、正常有序開展教研活動：
(1)保證集中學習的時間。要求組員按時到達開會地點，每一次記錄考勤及活動情況。
(2)要求教研組成員多學習理論知識，多進行探討實踐，多做實驗總結。
(3)從認真反思每天的教育教學工作的.點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習慣，及時寫在自己的教案上。
1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃。
2、新教材研討。
3、共同研究學生每節(jié)課前兩分鐘的速算問題。
1、集體備課研討。
2、互聽互評課活動。
3、要求學生養(yǎng)成正確的書寫習慣。
4、課題研討會。
1、集體備課研討。
2、教師結隊交流活動。
3、課題研討活動。
1、集體備課研討。
2、互聽互評課活動。
3、針對教學中出現(xiàn)的問題探討解決方法。
1、共同制定復習計劃。
2、研討如何上好復習課?
3、教學總結。
小學五年級數(shù)學教研組工作計劃篇十一
春回大地，萬物復蘇，新的一個學期又拉開了序幕。在上學期，我們五年級數(shù)學教研組通過開展互相聽課、評課、討論教學方法、業(yè)務學習等教研活動，每個教師按部就班地進行教學，順利地完成了教育教學任務，教師的教學水平、學生的綜合素質均有所提高。為了使本學期的數(shù)學教研工作更上一層樓，特制定計劃如下：
一、指導思想：
以《國家教學課程標準》為指導，以"減輕學生負擔，轉變數(shù)學學習方式"為核心，以"如何在課堂教學中自主探索"為工作重點，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能，真正從學生出發(fā)，制訂有效的教學策略，讓學生在活動中主動學習，自主發(fā)展，幫助學生體驗到數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和學習數(shù)學的興趣。
二、主要任務和目標：
1、端正教育思想，更新教育觀念，全面落實素質教育。
2、進一步規(guī)范教學常規(guī)和常規(guī)教學，使我組的教育教學工作正常有序地開展。
3、鼓勵教師積極探索使用新的教學方法，滲透新課程理念，實現(xiàn)課堂教學的全面改革。
4、加強對學生的管理，分階段有重點地培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和學習習慣。
5、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。
三、采取的方法和措施：
1、通過學習和討論，更新教學觀念。
組織教師學習和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認識，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉變。大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去。
2、堅持業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務素質。
堅持每周一進行業(yè)務學習，組織教師學習新的教學理論，通過聽評優(yōu)質課、觀摩優(yōu)秀教學錄像片等，提高教師的業(yè)務水平。
3.加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。
（1）領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。
（2）改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
4、堅持養(yǎng)成教育，狠抓習慣培養(yǎng)。
繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。
四、活動安排：
二月份：?（1）學習新課程標準。
三月份：??（1）、組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習。
（2）、研討數(shù)學教學中存在的問題。
四月份：???（1）、組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習。
（2）、研討數(shù)學教學中存在的問題。
五月份：???（1）、期中教學質量檢測。
（2）、研討數(shù)學教學中存在的問題。
六月份：???（1）、組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習。
（2）、研討數(shù)學教學中存在的問題。
七月份：??（1）、制訂復習計劃。
（2）、撰寫教學。
工作總結。
（3）、期末教學質量檢測。
2006年2月27日。
小學五年級數(shù)學教研組工作計劃篇十二
以全面實施素質教育為目標，以推進課改實驗工作為重點，努力建設以校為本的教研制度。本學期，我們教研組將在學校教導處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，深化教育教學改革，確立新課程標準的基本理念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學校課題研究為基點，用課題研究有效地解決課程改革中的實際問題，讓課程改革促進課題研究的不斷深入。同時，圍繞我?？蒲信d教的戰(zhàn)略目標，轉變教育理念，改進教學方法，優(yōu)化教學模式，切實進一步提高教學質量，促進創(chuàng)新教育與素質教育的全面實施。
本組情況分析：
本學期我們教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：
1、為老師們學習的好、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個好的研討平臺，組建好本組數(shù)學教學研討活動。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
3、在學習的好、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。
4、扎實開展課題實驗工作。繼續(xù)做好學校數(shù)學課題組的課題實驗工作。
5、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，教學質量再上新臺階。
（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動
1、認真學習的好課程標準，研究新課標、新教材。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、集體備課的研討，堅持互相聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)訓練并及時總結教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處。
2、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續(xù)將把構建高效的數(shù)學課堂教學作為我組的重點工作。努力提高課堂教學效率，形成教師樂教、學生樂學的良好氛圍。
3、認真落實教育局下發(fā)的《中小學教師日常教學常規(guī)管理》。積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作。
4、進一步規(guī)范學生作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
（1）課堂作業(yè)量要適當（4次/周），作業(yè)面要求工整，錯的要及時訂正，對做的好的同學要有鼓勵，差的同學也應多鼓勵、少批評的辦法去激勵學生。
（2）練習的好冊和補充習的好題要求在教師的指導下選擇性做，學生的作業(yè)要全批全改，都有批號，錯的應及時訂正，典型的習的好題可在課堂作業(yè)重做，加深學生的印象。
（3）本學期要加強學生作業(yè)堂堂清、周周清、月月清。我們每周都應該有針對學生實際和教學實際的統(tǒng)一綜合練習的好。
（二）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長
1、采用集中學習的好、教師自學、網(wǎng)絡學習的好的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
2、開展兩周一次的課題研討活動，主要談“數(shù)與計算”教學的改革，“解決問題”教學的堅守與突圍等專題，從而對數(shù)學課堂教學有效性的思考。
3、認真落實先行課活動，使教學研討進課堂。突出學生學習的好習的好慣養(yǎng)成教育活動。
4、開展網(wǎng)絡教研活動，充分利用教師博客、uc論壇進行教學研討，聆聽專家講座等活動。
5、配合學校積極開展校本培訓。
小學五年級數(shù)學教研組工作計劃篇十三
為了更好地落實學校教務處工作計劃，讓數(shù)學高效課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：
一、指導思想：
本學期，我們數(shù)學教研組繼續(xù)圍繞“學情前測和有效課堂教學”為工作主線，以促進教師專業(yè)發(fā)展、提高學生數(shù)學素養(yǎng)為研究宗旨，積極學習《數(shù)學課程標準》，立足課堂，并結合本校特點：“從學情出發(fā)，改進教師教學行為”，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，努力提高全體學生的數(shù)學素質。
二、工作重點：
1、開展有計劃有主題的教研活動，期初教材培訓以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
2、強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質量。
3、組織一次有深度的課例研究活動，一次ppt微教研活動。
4、本學期，結合”一師一優(yōu)課”曬課活動，人人上好一節(jié)教研課。開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、評課，加強教學研討交流，取長補短，不斷提高自己的教學藝術。
5、繼續(xù)加強數(shù)學特色活動。
6、每位教師出好一張有質量、有創(chuàng)新的期末試卷。
三、具體安排。
2、進一步規(guī)范備課和作業(yè)的具體要求。
3、開展教研活動：期初教材培訓和期初教研工作布置。
4、第一次教學質量調研。
5、期初工作檢查。
1、結合”一師一優(yōu)課”曬課活動，教研課開始。
2、開展教研活動：核心素養(yǎng)訓練單設計研討。
3、組織第二次教學質量調研。
4、六認真工作檢查。
1、組織一次有深度的課例研究。
2、組織第三次教學質量調研。
3、六認真工作檢查。
1、組織一次ppt微教研。
2、開展教研活動：期末試卷編制研討。
3、組織第四次教學質量調研。
4、六認真工作檢查。
認真組織復習，迎接期末考試。
小學五年級數(shù)學教研組工作計劃篇十四
五年級組這學期將在學校數(shù)學大組的指導下，以新課程理念為指導，以促使學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展為出發(fā)點，以教師的專業(yè)技能的成長為著眼點，緊緊圍繞“提高課堂教學質量”這一中心任務，開展好以下工作：
一、注重教師的讀書與學習。
1、大力開展教師讀書活動，讓讀書成為一種習慣。實現(xiàn)教師發(fā)展與學生發(fā)展相互促進。
2、以集體學習的方式，認真學習課改的精神及新課程標準的有關內容，不斷提高教育、教學的理論素養(yǎng)，使自己的的教學更能符合現(xiàn)代化教學的發(fā)展趨勢。大組集體讀書活動兩次，小組集體讀書活動四次。
3、充分利用網(wǎng)絡資源，吸收先進教育教學理念和經(jīng)驗，及時內化，并對自己的教學進行反思、整理、提升。
二、提高課堂教學質量。
繼續(xù)以提高課堂教學質量為中心，教研組教師之間建立互相聽課制度，每位教師有責任和義務結合學校要求對其他老師的教學工作進行定期或隨機檢查。
包括以下常規(guī)工作：
1、集體備課，教師要備出實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。作好課后反思，及時與本組教師交流得與失。
2、教師要做好課前準備工作，履行待課制度。課中要有明確目標，講透知識重難點，訓練要針對性強，扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，體現(xiàn)探究式合作學習，要努力做到因材施教，分類指導，及時反饋，當堂鞏固。夯實課內，不提倡用大量課余時間進行大面積補課。教師在課堂上要有一定的控班能力，同時要注重培養(yǎng)學生的發(fā)言、傾聽、認真書寫、及時改錯等良好習慣。
3、作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當，初步嘗試作業(yè)紙設計。作業(yè)全批全改，有二次批改，批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范。推行開放性作業(yè)，力求滿足每個學生的學習需求。要指導學生辦數(shù)學小報、寫數(shù)學日記，讓學生在數(shù)學素質上謀求多方面的發(fā)展。
4、每位教師要尊重學生，關愛學生，以平等民主的態(tài)度對待學生，正確對待潛能生。對學困生做到“十個一”：幫助制定一個小目標;有一個鍛煉的崗位;每月一次上臺表現(xiàn)的機會;每學期一次獲獎的機會;每節(jié)課至少一次發(fā)言機會;一次成功的體驗;每月一次談心的時間;給每個學困生找一個好伙伴;每月一次和家長聯(lián)系;每學期家訪一次。對潛能生的幫助要有記載。
5、除筆試外，還要注意運用談話和操作等方式，了解學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
6、每位教師盡可能聽完本期校內每位數(shù)學教師的研究課，提倡跨學科聽課。本組教師每月堅持聽組內隨堂課，提倡跨年級聽隨堂課。課后要有點評，有收獲，也有思考，及時交流。本學期每位教師聽課不少于10節(jié)。
7、除了認真接受校的調研外，做到教研組監(jiān)控與教師自控相結合。每位組員要對本班學生實際情況進行階段性分析，并以此為依據(jù)，確定相應的教學方法及補差培優(yōu)的措施。
教研組在單元結束后，及時進行有關教學內容的檢測，并做好質量分析加以反饋，以利大家下階段教學工作的改進。期末，本組的質量目標是期末測試各班平均分均超區(qū)平均分兩個百分點，進入全區(qū)前三名;合格率90%以上;優(yōu)生率50%以上。
三、提升教學研究水平。
1、本組教師要積極、認真地參與到區(qū)級教研及校本培訓中。在各種教研活動中積極表達自己的觀點和想法，特別是在區(qū)級教研中，要充分展示草小教師的教研水平。
2、除平時的教學研究外，本期每位教師都要展示一節(jié)經(jīng)過深入研究的課。開學初定好自己研究的主題和教學內容，進行相關資料的收集和準備。教師獨立擬訂教案初稿，在年級組說課，由年級組教師共同商議后由擬訂人進行試講。每次試講后，年級組教師都要及時評課，給出自己的修改方案，由上課教師整理后再次試講。我們將以務實的態(tài)度積極參與，旨在通過這一活動提高本組教師的整體教學水平。
3、年級組要抓住每周專家導課的契機，在專家的引領下聽課、議課，積極參與。將學到的新理念、新方法、新手段運用與自己的課堂。
4、加強對尖子生的培養(yǎng)。各位教師不能忽視班級中的尖子生群體，教師可以結合本班學生特點，在課堂上留給他們發(fā)展的空間，課外可以鼓勵他們多學習書本以外的數(shù)學知識，拓寬他們的數(shù)學視野、提高思維層次，力求擴大尖子生的比例，帶動班級整體數(shù)學水平的提高。
小學五年級數(shù)學教研組工作計劃篇十五
為了更好地落實學校教導處工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃生機和活力，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：
以學校教導處教學工作計劃要點為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，確立使學生“會學、樂學”的教學理念，以提高課堂教學實效為重點，加強校本教研。采用多種措施，多種教研形式，致力于“導學案”課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
１、加強“導學案”教學的“六認真”，扎實做好常規(guī)教學工作：
（１）備課要充分，學習目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次感，重在落實，實現(xiàn)“天天清，周周清，月月清”，講究實效。
（２）做好天天練工作。
２、加強“導學案”教研工作。
（１）繼續(xù)堅持做好每兩周一次的教研組活動和備課組活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。
（２）本學期數(shù)學組全體教師每人上一節(jié)公開課，組內成員人人參與聽課評課，取長補短；全體數(shù)學教師要善于有所學的新理念來反思自己的教學設計和教學行為，共同促進教師自身的專業(yè)成長。
（３）教師在集體備課和獨立備課的基礎上，把提高常態(tài)課的質量作為減負增效的主要抓手。
（４）落實好“培優(yōu)輔差”工作，每次單元練習、期中、期末考后要認真做好分析，制定改進措施。
１、要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂，備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定的彈性。提倡多寫教后感想，加強教學反思。
２、作業(yè)布置與批改：
（1）、布置作業(yè)目的明確，側重于學生的知識鞏固個人各種能力的養(yǎng)成。
（2）、作業(yè)設計要難易適度，不同層次的學生應分別布置作業(yè)，以達到都有發(fā)展的目的。
（3）、作業(yè)量要適當。
（4）、教師對學生作業(yè)要嚴格要求，培養(yǎng)學生認真按時完成作業(yè)的習慣。
（5）、作業(yè)批改及時認真，要給予評價，做好批改記錄。
３、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、書寫等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓、反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
４、加強教學質量監(jiān)控。要將數(shù)學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別是每個單元的測試卷，我們要加大對命題的研究，努力做到“依標脫本，活用教材”，切合新課程理念，有效推動新課程改革。期末要制定出科學的復習計劃，特別重視提優(yōu)補差工作。
教師的專業(yè)發(fā)展離不開學校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，因此，教師要在日常教學中善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產(chǎn)生智慧。
１、加強學科建設。數(shù)學科要進一步重視學生雙基的落實，也要關注學生數(shù)學思維的訓練。低段要繼續(xù)抓好解題習慣養(yǎng)成，抓好學生解決問題能力的培養(yǎng)；高學段要著重抓好學生數(shù)學思維訓練，提高學生綜合運用知識的能力。
２、作好“導學案”校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，舉辦骨干教師示范課、課題研究教改課等，相互聽課，共同探討，提高教學能力。最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
小學五年級數(shù)學教研組工作計劃篇十六
本學期，以學校和教導處的工作計劃為指導，以“減負增效”為突破口，加大教學管理、教學研究和教學評價的工作力度，努力創(chuàng)設和諧美好的育人環(huán)境，讓每位孩子生動活潑的學習，健康快樂的成長。堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質量。
(一)精心備課
開展“有效備課”的探索研究，讓每一位教師都能夠經(jīng)過自己的思考進行備課，備出真正適合自己班級的教案。開學初，每位教師制定一份上課進度表，以便于學校包級教干(學科組間)根據(jù)進度表，深入課堂，推門聽課或走班聽課。采取舊案新備的備課形式，提高備課質量和效率。為避免備課說課兩張皮的現(xiàn)象，做好學校開展的課前說課、課后說講課、課后考上課活動，引領教師充分備課，提高備課、上課質量。
1、舊案新備。本學期仍采用舊案新備，先借集體智慧，精備課時備課，再個人根據(jù)實際情況進行加減，每個教師應認真熟悉教材，認真閱讀和用好教師教學用書，提出個人的教學設想。學期初就按照教研組內的分工精心完成所分單元的每一課時備課，形成文稿。在上課時，每位老師對他人的教學設計基礎上再根據(jù)自己的教學特點與本班學生的特點進行二次精心備課，備課內容直接在教案上留出的備注欄中進行。
2、課前即興說課：每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學內容、目標、重難點的突破方法、重點課時的教學程序等進行認真研討，做到熟悉教材，吃透教材，以便上起課來得心用手。
3、養(yǎng)成習慣，及時反思，每篇精備教案必須有反思，附于教案后面，字數(shù)在300字左右。反思內容可以是——記錄課堂生成、記錄規(guī)律、記下精彩、記下敗筆、記下靈感。
(二)用心上課
體現(xiàn)課堂教學中學生主體性、學生互助合作，創(chuàng)設民主、和諧的課堂氛圍;教學活動的形式有實效，不流于形式。加大電教技術手段在教學中的合理、有效使用，每個單元，我們組及時上交一個有質量的原創(chuàng)教學課件。開展聽課評課活動，加強高效課堂研究。聽課與評課：教研組長至少聽課25節(jié)，教師至少20節(jié)，結合我校開展的“有效教學”校本培訓主題，及時記錄對教學環(huán)節(jié)的建議和整節(jié)課的'綜合評價。
(三)規(guī)范作業(yè)
教師對對學生作業(yè)情況加強管理，要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范，書寫認真。對學生課下作業(yè)的布置要做到少而精。具體要求：
1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵，樹立學生的作業(yè)信心，調動學生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當天完成，必需用正楷字書寫，教師批改學生作業(yè)批語的次數(shù)達到本學生全部作業(yè)的三分之一。據(jù)本冊教材的實際，精心設計好作業(yè)，本學期的課堂作業(yè)要達到25次。
3、數(shù)學周記：本學期達到10—12次，教師要指導到位，及時批閱。
4、基礎訓練：要讓學生認真書寫，保存整潔。盡量做到全批全改，也可讓學生自己批改或者互批互改。
5、實踐作業(yè)：本學期做3次實踐作業(yè)。
(四)口算訓練
每班的口算題卡，教師們要充分午練時間進行口算訓練，每節(jié)課前一定要進行2分鐘左右的口算，每次作業(yè)要設計典型的口算題作為學生練習的題目，也可充分利用好晚自習或每節(jié)課后進行不同形式的口算訓練，做到訓練方法靈活，措施得當有效。堅持堂堂練，天天練，使學生口算水平得到大幅度提高。
1、扎實做好常規(guī)教學工作
(1)繼續(xù)深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，用好教師教學用書。認真?zhèn)湔n，探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學效率，向四十分鐘要質量。
(2)組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。
(3)按時按量寫好教學反思，并適時組織教學經(jīng)驗的交流。
(4)認真落實教導處提出的“一幫一”工程，做到捆綁式，達到互幫互學，共同進步。
(5)相互學習，共同提高。認真完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數(shù)教師不少于20節(jié)，教研組長不少于25節(jié)。
2、正常有序開展教研活動
(1)保證集中學習的時間。要求組員按時到達活動地點，每一次記錄考勤及活動情況。
(2)要求教研組成員多學習理論知識，多進行探討實踐，多做實驗總結。
(3)從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習慣，及時寫在自己的教案上。
小學五年級數(shù)學教研組工作計劃篇十七
求真務實，全面實施素質教育，努力將“開放式”、“建構型”課堂教學的研究成果向日常教學行為中轉化，提高課堂效率，提升教學質量。
1、在規(guī)范常規(guī)教學的基礎上，緊緊抓住課堂主陣地，深化課程改革，優(yōu)化課堂結構,提高教學效率,進一步探索促進學生全面素質良性成長模式，在新課程理念指導下，全面提高教學質量。
2、以科研促教學，在學校科研中心的指導和幫助下，繼續(xù)開展開放式教學研討和培養(yǎng)實踐能力的課題研究實施活動，提升教師的專業(yè)水平，促進科研型教師的成長。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)工作，全面促進學生素質的提高。
(一)扎實有效地抓好常規(guī)教學工作
常規(guī)教學工作主要有教師教學計劃的制訂、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、教學評價以及教學質量分析等各個環(huán)節(jié)的具體教學活動。
1、備課：
備課是教學過程的基本環(huán)節(jié)，是講課的基礎，認真?zhèn)浜谜n是提高教學質量的前提和重要保證。備課包括制定計劃、了解學情、確定教法和編寫教案。
(1)認真制定學期教學工作計劃，教研組依據(jù)教學大綱、教材及學生實際情況，于開學第一周制定好本學期教學工作計劃提交學校存檔，組內教師嚴格按照教學計劃執(zhí)行。
(2)提前進行單元備課和課時備課，提前2天寫好課時教案，每周至少在三節(jié)以上。杜絕無教案上課，或課后補案的現(xiàn)象。
(3)本學期認真完成備課任務，在已有的教案的基礎上，根據(jù)教材變動情況和自己的教學實際創(chuàng)造性的進行復案，并按照學校要求設計簡潔實用的課時教案。
集體備課：抓典型性問題，代表性課題。由教研組長負責布置重點研究課的內容，在集體備課時間，各組員說教學思路，其他組員作必要的補充、修正，并認真做好相關記錄以求最佳的教學思路。
2、課堂教學
課堂教學是實施素質教育的主陣地，要全面提升教育教學質量，必須狠抓課堂教學效率的提高。注意創(chuàng)設情境，營造寬松、和諧、民主的教學氛圍，重視學生獲取知識的過程，采取操作實驗、自主探索、合作交流等方式，使學生真正成為學習的主人，教師是教學的組織者、指導者、參與者。建立互動、交往的師生關系，形成靈活開放與生成發(fā)展的課堂運行機制。研究數(shù)學教學的開放性，突出學習方式的主體性、探究性、實踐性。
措施：
第一、理論學習：
繼續(xù)開展教師讀書活動，組織教師讀書交流、網(wǎng)上理論學習等活動。本學期讀至少一種教學刊物，并組織教師讀書交流、網(wǎng)上理論學習等活動。
第二、教學實踐：
為進一步深化課程改革，切實提高課堂教學效率，促進教師把課改新理念及開放式課堂教學、自主建構理論落實內化到日常的教學活動中，提高教師業(yè)務水平。
3、聽課評課
每位教師一周聽評不少于1節(jié)，一學期同學科聽評節(jié)次不少于15節(jié)，并要有聽課記錄和小結。同學科、跨學科、跨年級的相互聽課、學習、交流和研討。
老師根據(jù)實際情況安排聽課時間，屬本年級的組內公開課或全校性的研討課一定要參與聽課評課。
4、作業(yè)的布置與批改
學生書面作業(yè)部分，教師嚴格要求學生書寫工整規(guī)范。作業(yè)中錯誤之處只須在旁邊打上個小叉后繼續(xù)書寫，嚴禁采用涂改液或胡亂圈點涂鴉，注重學生數(shù)學作業(yè)習慣的養(yǎng)成，端正學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。同時要控制作業(yè)量，減輕學生過重的課業(yè)負擔，學習程度不同的學生作業(yè)要有一定的梯度和層次來體現(xiàn)。
(二)銳意創(chuàng)新，深入開展教研活動
(1)繼續(xù)開展以培養(yǎng)實踐能力為目標的“開放式、建構型”數(shù)學課堂教學的研究。本學期，我們將在教研組內開展此項研究，探索數(shù)學教學的新思路，引導學生聯(lián)系生活實際，體會數(shù)學與自然社會的廣泛聯(lián)系，學會從日常生活中搜集，整理數(shù)學信息，學會用數(shù)學的思維方式去觀察，分析解決日常生活中的數(shù)學問題，在學習與運用中不斷提高實踐能力。學期初，制定課題研究的實施計劃，通過理論學習、說課研討、公開課研討、評課反思等活動，努力在學期末達到預期的階段性成果并展示。
(2)引導學生進行數(shù)學綜合實踐活動。教師或學生在教學實踐中進行數(shù)學小課題的研究，教師要注重積累生動、有價值的案例(教案、課件、教后記等)，同時引導學生關注身邊的數(shù)學，引導學生探究有價值的數(shù)學，引導學生有興趣地參與數(shù)學的實踐活動，培養(yǎng)學生多方面的能力，可以用心設計研究性的實踐作業(yè)，做到有布置、有檢查、有評價、有交流。
除了抓好畢業(yè)班的常規(guī)教學工作，還要組織分析出學生的缺陷和不足，在教學和練習中也注重體現(xiàn)課改特色，增強學生學習的興趣和能力的培養(yǎng)。
1、加強教師學習，進一步確立新課程標準的基本理念，本學期仍然要加強教師的培訓學習，學習新課程教學法。
2、課堂始終是素質教育的主陣地，是學生煥發(fā)活力的地方。所以，一切教學活動都應以學生為主體，努力創(chuàng)設學生動手實踐，自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識，感悟知識，經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學生的問題意識，充分發(fā)展其問題意識，解決問題的實踐能力，探索意識與創(chuàng)新意識。
加強課堂教學后的反思，數(shù)學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失，原因分析、改進對策等。
3、完善評價體系，構建新的評價機制。
評價策略：注重過程，促進發(fā)展，強調多元。
4、加強教研組建設，切實提高教研效率。
積極參加學校教研工作，互相聽課、評課共同提高，全學期聽課不少于10節(jié)，爭取寫出一篇較高質量的數(shù)學教學論文。
小學五年級數(shù)學教研組工作計劃篇十八
五年級數(shù)學教研組有2個教學班，由2位數(shù)學教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，并取得一定的成效。
堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，以上級會議精神為指向，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，注重特色發(fā)展，積極開展校本教研活動，全面實施素質教育，注重特色發(fā)展，努力促進我組的內涵發(fā)展，為提升學校的辦學品位作出新貢獻。
1、配合我校數(shù)學課改建設，進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念與手段，提高教學質量。讓本組教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬，能適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。
2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備，采用先進教學技術，開展教科研研究，促進教學質量的提高。
1、以課程改革為中心，根據(jù)學校的工作計劃，結合教研室的相關活動，積極探索課改新思路。認真組織學習《課程標準》，切實更新教育觀念，切實提高教學質量。
2、強化常規(guī)，規(guī)范管理，切實提高教學質量；以組織開展“優(yōu)質課評比”為校本教學研究活動主線，研究課堂教學，提高教學質量，促使教師成長。
3、進一步規(guī)范教研組的工作，走以校為本、以研興教，加強集體備課研討、課堂教學檢查，完善教學常規(guī)管理制度，努力創(chuàng)建“先進教研組”。
4、探索課改評價機制，發(fā)揮評價的導向功能。構建和完善實施新課標的教學評價體系。
5、認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學生。
6、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行檢查，尤其是備課質量、作業(yè)批改和輔導學生的情況檢查。
7、積極有效地開展“三項（論文、案例、課堂教學）評比”活動，認真做好優(yōu)質課的評比工作，積極培養(yǎng)課改骨干教師。及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程實驗過程中出現(xiàn)的各種問題，積極探索與實施新課程相適應的教學方式和學習方式。
8、以假日活動、興趣活動等為載體，注重特色發(fā)展，促進素質教育。