時刻保持積極的態(tài)度，才能在困難面前保持心態(tài)穩(wěn)定。寫一篇富有洞察力的總結(jié)需要我們關(guān)注關(guān)鍵問題和挑戰(zhàn)。如果大家有任何關(guān)于總結(jié)寫作方面的問題，都可以隨時向我提問，我會盡力給予幫助和指導(dǎo)。
教壇新秀事跡材料篇一
xx，女，教務(wù)處副主任，2013年9月來我校任教，她工作勤勤懇懇，扎扎實實、腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望；解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生，才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心、事業(yè)心；只有愛學(xué)生，才會拋開一切名利；只有愛學(xué)生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。她常說，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。她在師生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個清晨，迎著朝霞曙光走進教室；無數(shù)個夜晚，帶著欣慰和倦意休息?！耙磺袨榱藢W(xué)生”是她為師的準(zhǔn)則。
俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心”。在師生交往中，她的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時，該教師的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進心。在課堂上嚴(yán)格要求成為她們的師長，在課余，與她們平等相處成為她們的朋友。對待學(xué)生一視同仁，無論是智商高的還是智商低的，家庭條件好的還是家庭條件差的，安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的，她猶如打開學(xué)生心靈窗戶的燭光，照亮學(xué)生前行的道路，攀登知識的高峰。
只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中，她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進而形成積極的學(xué)習(xí)動機。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，朱老師集編、導(dǎo)、演于一身，采用形式多樣的探索、體驗式教學(xué)。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，以幽默的語言和神情調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以巧妙設(shè)疑和點撥來激發(fā)的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。她把學(xué)生當(dāng)作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。她的課堂以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與，師生關(guān)系融洽，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生個性充分得到發(fā)展。在教學(xué)成果方面，她所授學(xué)科在校名利前茅，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的賞識及眾教師的好評。
朱老師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入的教育教學(xué)工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。能根據(jù)課程特點選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰、表達準(zhǔn)確，重點突出，難點、疑點處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到提高，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，她在工作中默默奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于她自己的時間和空間。她不計時間、不計報酬，專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進步，她的大量的休息時間都是在和學(xué)生補習(xí)、活動、家訪中度過的。雖然工作時間不長，但事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，她無怨無悔！
教壇新秀事跡材料篇二
伏xx，男，中共黨員，畢業(yè)于寧夏大學(xué)，思想政治教育專業(yè)與工商管理雙學(xué)位，講師，現(xiàn)任思政課部副主任。伏曉春自2006年6月參加工作至今，與中礦大銀川學(xué)院一同成長，他長期從事大學(xué)生思想政治理論課教育教學(xué)及研究工作，在學(xué)院的講臺已經(jīng)站了八年。作為一名優(yōu)秀的思想政治理論課教師，他始終以堅定的理想信念，過硬的政治素養(yǎng)，良好的師德師風(fēng)和突出的業(yè)務(wù)能力影響著周圍的同事和同學(xué)，為我院教育教學(xué)工作中青年教師的杰出代表。
伏曉春老師具有良好的黨性修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，敏銳的政治視角和堅定地政治立場。作為一名長期戰(zhàn)斗在教育教學(xué)一線的共產(chǎn)黨員，他清楚地認(rèn)識到，青年是黨和國家的未來，培養(yǎng)出有信念、有知識，具備國際視野，擅于理性分析，習(xí)慣獨立思考的年輕人對于社會主義事業(yè)的重大意義。2011年7月，在建黨90周年的榮耀時刻，他被自治區(qū)教育廳教育工委授予全區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號，這是對他多年在思想政治理論課教育教學(xué)方面所取得成績的充分肯定。
作為一名思想政治理論課教師，伏曉春老師用自己的一舉一動、一言一行詮釋著“學(xué)高為師，身正為范”的現(xiàn)實意義。他來自西部，扎根西部，用八年的青春解釋著當(dāng)代青年如何理性愛國。他尊重傳統(tǒng)，卻不拘泥于傳統(tǒng)，用連通古今的哲學(xué)開啟了學(xué)生智慧的大門。他認(rèn)可市場，也認(rèn)可信念，以務(wù)實的精神探索著什么是這個時代最為寶貴的優(yōu)勢。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，與時俱進，用考證古今的作風(fēng)讓同學(xué)們見識了什么是教師職業(yè)素養(yǎng)。他是學(xué)生的榜樣，也是教師的標(biāo)兵。
作為一名在高校思想政治理論課教育教學(xué)一線戰(zhàn)斗了八年的青年教師，他主要從事《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《中國近現(xiàn)代史綱要》課和“形勢與政策”教育的教育教學(xué)及研究工作。他能夠保質(zhì)保量地完成平均每學(xué)年400學(xué)時以上的教育教學(xué)任務(wù)，受教學(xué)生每學(xué)年達1500多人以上，同時，還能有效協(xié)助思政課部主任完成思政課部及思政教研室的日常管理工作。
同時，他還具有廣博的人文哲學(xué)社會科學(xué)知識以及良好的綜合文化素養(yǎng)，教學(xué)基本功過硬，在深化思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)管理改革等方面取得了突出的成績，教學(xué)科研成果顯著。先后于2008年12月榮獲學(xué)院“教學(xué)優(yōu)秀獎”、2010年9月在學(xué)院青年教師教學(xué)評比中獲得“優(yōu)秀青年教師稱號”、2011年1月被評為學(xué)院2010年度“優(yōu)秀教師”、2012年11月代表學(xué)院參加全區(qū)本科院?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)比賽獲得二等獎、2012年12月在學(xué)院第一屆青年教師教學(xué)基本功大賽中獲得一等獎、2013年1月被評為學(xué)院2012年度優(yōu)秀教師、2013年6月在學(xué)院首屆教學(xué)課件比賽中榮獲三等獎、2013年6月被自治區(qū)教育廳教育工委評為全區(qū)普通高校優(yōu)秀思想政治理論課教師、2013年12月在學(xué)院首屆師德師風(fēng)先進個人評選中榮獲學(xué)院“師德師風(fēng)先進個人”榮譽稱號。
教壇新秀事跡材料篇三
作為一名思想政治理論課教師，伏曉春老師用自己的一舉一動、一言一行詮釋著“學(xué)高為師，身正為范”的現(xiàn)實意義。他來自西部，扎根西部，用八年的青春解釋著當(dāng)代青年如何理性愛國。他尊重傳統(tǒng)，卻不拘泥于傳統(tǒng)，用連通古今的哲學(xué)開啟了學(xué)生智慧的大門。他認(rèn)可市場，也認(rèn)可信念，以務(wù)實的精神探索著什么是這個時代最為寶貴的優(yōu)勢。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，與時俱進，用考證古今的作風(fēng)讓同學(xué)們見識了什么是教師職業(yè)素養(yǎng)。他是學(xué)生的榜樣，也是教師的標(biāo)兵。
教壇新秀事跡材料篇四
xx老師自2011年參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，她在班級管理、教學(xué)和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，愛崗敬業(yè)，具有高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心。多年來的教育教學(xué)實踐使她深深懂得：一個優(yōu)秀的教師不但要播下知識的種子，更要播下愛的種子，只有了解學(xué)生，才能更好地教育學(xué)生；只有熱愛學(xué)生，才能真正成為學(xué)生的知音；教師不僅應(yīng)是學(xué)生的良師，更應(yīng)是學(xué)生的益友。因此，她非常注重對學(xué)生的情感投入，努力用愛的清泉去澆灌祖國的花朵。具體事跡概括如下：
1、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)是前提。
該教師總是把“愛孩子，就要為孩子的一生著想；愛孩子，就要為孩子的一生奠基?！弊鳛樗娜松艞l，她深信：行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運。因此，引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動抓起，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點。她也是這么做的，學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團結(jié)友善習(xí)慣等，該教師都是嚴(yán)以律己、以身作則，再細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)生年齡善小，但在老師耐心幫助下，學(xué)生逐漸告別了陋習(xí)，有了很大的變化，老師看在眼里，甜在心里。
2、注重班干部的培養(yǎng)有動力。
火車跑得快，全靠頭來帶。一群好的班干部，他們可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，該教師總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班集體建設(shè)的一件大事。通過演講、勞動、體育、分發(fā)課本等活動，發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有吃苦精神的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)班干部職位。班委會成立后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，不但提高班干部的工作能力，而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識和責(zé)任心。
3、注重班級文化建設(shè)有氛圍。
該教師特別注重班級文化建設(shè)?！碍h(huán)境是一種教育力量。我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意思隨地吐痰。我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍，使學(xué)生置身其間，不學(xué)覺得愧對老師，愧對學(xué)業(yè)?！边@是一種更高層次的教育，這種教育就是營造良好的班級文化。所帶班級在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標(biāo)。通過努力，她班上的學(xué)生在各項比賽取得了一定的成績。
教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛。該教師以寬廣的胸懷，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田。她經(jīng)常對自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”，對學(xué)生傾滿愛心，不愿放棄任何一個學(xué)生。我校全部是農(nóng)村子女，根本沒時間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活，因此，很多學(xué)生不僅邋遢，而且學(xué)習(xí)比較散漫。于是，她就利用課間除了關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)外，還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康，經(jīng)常與學(xué)生和家長溝通，及時掌握他們的思想動態(tài)，耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺悟。比如：她班里有個叫秦昌保的學(xué)生，該生成績非常優(yōu)秀，就是不能接受老師對他的批評，也看不慣別人比他強。于是，她就會慈母般的把這個孩子摟在懷里，用一些淺顯的道理耐心地教育他?，F(xiàn)在，這學(xué)生不僅能夠包容了“優(yōu)生“，還樂于幫助“后進生”了呢！愛可以增進師生友誼，加深了解認(rèn)識，加強相互信任，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進心。在愛的基礎(chǔ)上，她堅持以正面教育為主，開展理想前途教育，做了大量的耐心、細(xì)致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué)生，有一顆愛心和寬容的心，做學(xué)生的引路人。
教師是教育者，也必須應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者。只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，該同志不斷提高自身水平，使自己的綜合素養(yǎng)進一步提高。同時該也注重自身的言行舉止，相信身教重于言教，為人師表，以身作則，教育學(xué)生會做人，做好人，在平時日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘，一份收獲。正因為她有一顆慈母般的愛心，也因為她具有永求進取的決心。
常人都說：當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂！該教師的班主任生涯中，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累，而是快樂和感動！她的生命因為孩子們而更年輕！更精彩！班主任，一項平凡的工作；班主任，一個平凡的崗位。方老師在這個平凡的崗位上做著平凡的工作，開啟了孩子們不平凡的心靈！
教壇新秀事跡材料篇五
根據(jù)學(xué)校開展電子書包與后“茶館式”教學(xué)有效結(jié)合、深度融合的課堂實踐研究需要，張佩虹老師不怕困難、勇?lián)?zé)任，與其他青年教師一起利用課余時間率先學(xué)習(xí)電子書包的新知識、新方法、新技術(shù)，并常態(tài)化地進行課堂實踐、反思、總結(jié)，為學(xué)校積累運用新理念、新技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗先行先試。2015年x月x日，張佩虹老師為閔行區(qū)初中電子書包共同體實驗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師上公開課，12月16日，在學(xué)校舉辦的以“深度融合、關(guān)注發(fā)展”為主題的閔行區(qū)電子書包展示研討會上，她承受著巨大的心理壓力，經(jīng)過精心準(zhǔn)備向全區(qū)上了一堂電子書包實踐研討課，取得了很大成功，為區(qū)域推進電子書包實驗項目作出了貢獻。
短短的四年多時間里，張佩虹老師憑著敬業(yè)精神，在教育教學(xué)、班級管理等方面取得了長足的發(fā)展，成為一位具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處?、教壇新秀。她被評為閔行區(qū)第五屆“希望之星”，并被學(xué)校推薦為2015年閔行區(qū)記大功。我們真誠地希望張佩虹老師繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，為教育事業(yè)添磚加瓦。
教壇新秀事跡材料篇六
拓xx，男，中共黨員，2011年中國礦業(yè)大學(xué)碩士研究生畢業(yè)后來我院參加工作，講師，現(xiàn)為礦業(yè)工程系測繪教研室教師。。主要承擔(dān)測繪工程及相關(guān)專業(yè)的《礦山測量學(xué)》、《gps測量原理與使用》、《變形觀測技術(shù)與應(yīng)用》、《開采沉陷監(jiān)測與控制》、《精密測繪儀器原理與使用》、《礦區(qū)土地復(fù)墾》等課程的教學(xué)工作。在我院從教三年來，辛勤耕耘在教學(xué)一線，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，得到了我系領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的肯定。
2012年、2013年連續(xù)兩年在年終考核中被評為優(yōu)秀;工作三年以來，矢志教學(xué)改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，2012年在我院舉辦的第一屆青年教師基本功大賽中獲得第五名。2013年在我院舉辦的第一屆教師實踐教學(xué)技能大賽中獲個人一等獎。2013年在我院舉辦的第一屆多媒體課件制作大賽中獲得第三名。2014年在我院舉辦的第二屆青年教師基本功大賽中獲得第五名。主持自治區(qū)教育廳2013年度高等學(xué)?？蒲许椖俊秾幭牡V區(qū)開采沉陷規(guī)律與生態(tài)環(huán)境影響與保護研究》一項。參加縱橫向科研項目3項。主持在編《工程測量學(xué)》教材一部。發(fā)表學(xué)術(shù)論文5篇，其中核心期刊3篇。指導(dǎo)畢業(yè)生17名，其中1名被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計。
教壇新秀事跡材料篇七
陳x，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師。在十年的工作實踐中她一直嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，兢兢業(yè)業(yè)，實踐著為人師表、教書育人。
“備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師”，這是她教學(xué)一直以來奉行的原則。幾年來，她承擔(dān)過語文、英語、品德的教學(xué)工作，從課前的熟悉教材、認(rèn)真?zhèn)湔n，到自制多媒體課件、設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂提問，再到課后批改學(xué)生作業(yè)、反思課堂中的得失，都是一絲不茍。
她相信，每一個孩子都愿意享受成功，都愿意得到贊許，因此，她所做的就是給予學(xué)生最大的幫助與鼓勵。在她堅持不懈地的鼓勵和幫助下，孩子們學(xué)會了超越自己，幾屆學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與成績一直都很出色。在此期間，她還主動承擔(dān)學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)，先后參加過四次區(qū)優(yōu)質(zhì)課，獲得了3個三等獎和1個二等獎的好成績，承擔(dān)過多次區(qū)校級公開課和論壇任務(wù)。在多年努力下，她多次榮獲區(qū)教育系統(tǒng)先進個人，被評為z區(qū)第x屆教壇新秀。
作為一名班主任，陳老師一直都能公平公正地對待每一個學(xué)生。世上沒有相同的兩片樹葉，當(dāng)然也沒有相同個性的學(xué)生。面對家境、文化、背景參差不齊的孩子，她不僅付出了責(zé)任和愛心，更付出了耐心和智慧。面對衛(wèi)生習(xí)慣不好的學(xué)生，她不厭其煩地和他一起整理書包、抽屜；面對性格沖動的男孩，她總是心平氣和地勸解引導(dǎo)，讓他知道語言的溝通比拳頭更有效；面對內(nèi)向自卑的孩子，她愿意了解他們的愛好，放棄課間的休息和她們說說悄悄話；面對調(diào)皮搗蛋的孩子，一次又一次地寬容和諒解，讓他們明白“己所不欲勿施于人”的道理。
她相信，每一個孩子都愿意做最好的自己，在他們成長的路上，需要的不是指責(zé)和批評，而是鼓勵和幫助。為了培養(yǎng)良好的行為規(guī)范，她和學(xué)生一起商量制定了班級制度，讓每一個學(xué)生明白我可以做什么，不可以做什么。為了鍛煉學(xué)生自主管理的能力，她不僅讓每一個學(xué)生有機會參與班級，而且培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識，更增加了班級的凝聚力。她班里的學(xué)生活潑、可愛，多才多藝，每個孩子能充分、努力地發(fā)展自己的個性特長和興趣愛好，被評為z區(qū)先進班集體。其本人兩次榮獲z區(qū)優(yōu)秀班主任，一次被評為z區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
時代的發(fā)展更需要研究型的教師，她上完每節(jié)課都認(rèn)真反思，記下本課的創(chuàng)新“亮點”；找不足之處，寫出改進之法；想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗，積極撰寫反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會、經(jīng)驗和資料。
這幾年來，她參與過多項省市區(qū)課題研究，兩篇論文發(fā)表在各級刊物上，并通過研究的過程，不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力，使其更有利于教學(xué)工作。
教壇新秀事跡材料篇八
張佩虹老師具有虛心好學(xué)、陽光自信的特質(zhì)，工作講究效率、追求完美，總是以高昂的工作熱情出現(xiàn)在學(xué)生、家長、同事面前。2013學(xué)年起，她兼任班主任工作，為了更好地管理班級、教育學(xué)生，她在師傅瞿新忠老師的指導(dǎo)下，快速成長。2015年11月23日，她代表學(xué)校參加了由閔行區(qū)教育學(xué)院德育研究室組織的主題班會比賽活動，贏得領(lǐng)導(dǎo)、專家的充分肯定與一致好評。
教壇新秀事跡材料篇九
在教學(xué)的過程中，拓萬兵老師非常注重自身師德師風(fēng)的修養(yǎng)，常用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽。無論是課上還是課下，他都注意自己點點滴滴的言行對學(xué)生的影響。言行舉止都嚴(yán)于律己、率先垂范。每年的酷暑時節(jié)，是測繪實習(xí)的密集期，他首先做到了沒有退卻、耐心指導(dǎo)、陪伴學(xué)生一起完成實習(xí)任務(wù)。
教壇新秀事跡材料篇十
劉xx，男，中共黨員，內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)熱能與動力工程專業(yè)，碩士學(xué)位，講師，現(xiàn)任機電系能源與動力工程教研室副主任。入職3年來，主講了《風(fēng)力機理論與設(shè)計》、《風(fēng)力機空氣動力學(xué)》等7門課程。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，經(jīng)過自身的努力，在教書育人、專業(yè)建設(shè)、實驗室建設(shè)、實習(xí)基地建設(shè)、科學(xué)研究等方面取得了一定的成績。
一、教書育人。
入職3年來，共承擔(dān)了《流體力學(xué)與流體機械》、《理論力學(xué)》、《matlab程序設(shè)計與應(yīng)用》、《風(fēng)力機空氣動力學(xué)》、《風(fēng)力機理論與設(shè)計》、《流體力學(xué)》等課程的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)工作量飽滿，總的理論教學(xué)工作量約1024學(xué)時，超額完成了學(xué)院要求的額定工作量。
二、專業(yè)建設(shè)。
20xx年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，設(shè)置了能源與動力工程專業(yè)，20xx年9月實現(xiàn)首批招生，在校全日制本科生632名，預(yù)計20xx年9月學(xué)生數(shù)達810名。同時設(shè)置了兩個專業(yè)方向，即熱力發(fā)電廠和新能源技術(shù)方向，專業(yè)建設(shè)難度較大。在教研室老師的共同努力下，劉雄飛參與的主要工作如下：
1.能源與動力工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案的制定(20xx版)。
2.能源與動力工程專業(yè)“十二五”建設(shè)規(guī)劃。
3.能源與動力工程專業(yè)實驗室建設(shè)規(guī)劃。
4.課程教學(xué)大綱的制定。
5.專業(yè)師資隊伍建設(shè)。
三、實驗室建設(shè)。
劉雄飛老師全程參與了機電系實驗室的建設(shè)工作。制定了實驗室建設(shè)規(guī)劃，聯(lián)系實驗設(shè)備廠家并做調(diào)研，參與了實驗室招標(biāo)和驗收工作。規(guī)劃建設(shè)9個實驗室，目前已建成6個：
熱力發(fā)電廠方向：熱力發(fā)電廠仿真實訓(xùn)室、熱力發(fā)電廠模型室、熱工儀表實驗室(待建)、泵與風(fēng)機性能測試實驗室(待建)、熱工實驗室(待建)。
新能源技術(shù)方向：風(fēng)光互補發(fā)電測量控制實訓(xùn)室、大型風(fēng)電場模型室、大型風(fēng)機輔助教學(xué)及仿真實訓(xùn)室、新能源創(chuàng)新實驗室。
四、能源與動力工程專業(yè)實習(xí)基地的建設(shè)。
在學(xué)院實習(xí)經(jīng)費緊張、企業(yè)不愿接待學(xué)生實習(xí)的大環(huán)境下，劉雄飛老師主動承擔(dān)聯(lián)系實習(xí)的任務(wù)，歷經(jīng)半年時間，聯(lián)系十余次，經(jīng)過努力終于獲得了企業(yè)的同情與支持，最終與寶豐能源動力公司、寧夏發(fā)電集團銀星能源股份有限公司、銀儀風(fēng)力發(fā)電場及鄂爾多斯電力集團電廠三公司，建立了良好而穩(wěn)固的校企合作關(guān)系，順利完成了我院20xx級、20xx級能源與動力工程專業(yè)學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)任務(wù)，并于20xx年12月，選送43名11級能源與動力工程專業(yè)學(xué)生到鄂爾多斯電力集團電廠三公司進行頂崗實習(xí)。
五、科研、論文及教材。
作為一線教師，劉雄飛老師努力爭當(dāng)一個科研型、教學(xué)型教師，邊教學(xué)邊研究。并積極投身科研工作。主要工作如下：
(一)科研。
1、主持自治區(qū)級重點科研項目：“小型組合新翼型風(fēng)力機葉片設(shè)計及其綜合性能的研究”(項目編號：ngy2013135)。
2、主持自治區(qū)級大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃“新型高效率光伏發(fā)電材料及風(fēng)光互補”科研項目一項。
3、主持自治區(qū)級大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃“浮動式風(fēng)力發(fā)電機”科研項目一項。
4、建立了大學(xué)生創(chuàng)新團隊，指導(dǎo)學(xué)生參加了二〇一三年度“認(rèn)證杯”國際數(shù)學(xué)建模大賽，榮獲三等獎。
5、20xx年7月至8月，帶領(lǐng)創(chuàng)新團隊中兩位主要成員在銀星能源股份有限公司光伏組件車間，進行為期一個月的企業(yè)實習(xí)，并成功聯(lián)系了一項橫向課題“植物葉片式高效太陽能電池片的研究”。
6.參與了自治區(qū)教改課題《應(yīng)用型本科畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)新工程的實踐性研究》科研項目一項。
(二)學(xué)術(shù)論文。
(三)教材。
1.為寶豐能源動力公司編著培訓(xùn)教材2部：《電廠鍋爐生產(chǎn)技術(shù)》、《汽輪機生產(chǎn)技術(shù)》。
2.參編教材《工程流體力學(xué)》1部。
六、獲獎。
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，經(jīng)過自身的努力，劉雄飛在從教幾年來獲得了若干獎項。
1、20xx年12月，被評機電系二〇一一年度“先進教師”。
2、20xx年12月，我院第一屆青年教師教學(xué)基本功大賽中，獲二等獎。
3、20xx年12月，被評為我院優(yōu)秀教師。
4、20xx年6月，在我院被評為“最受學(xué)生歡迎的教師”。
5、20xx年11月，指導(dǎo)學(xué)生參加了二〇一三年度“認(rèn)證杯”國際數(shù)學(xué)建模大賽，榮獲三等獎。
6、20xx年12月，被評為我院優(yōu)秀教師。
7、20xx年5月，我院第二屆青年教師教學(xué)基本功大賽中，獲二等獎。
教壇新秀事跡材料篇十一
伏xx，男，中共黨員，畢業(yè)于寧夏大學(xué)，思想政治教育專業(yè)與工商管理雙學(xué)位，講師，現(xiàn)任思政課部副主任。伏曉春自2006年6月參加工作至今，與中礦大銀川學(xué)院一同成長，他長期從事大學(xué)生思想政治理論課教育教學(xué)及研究工作，在學(xué)院的講臺已經(jīng)站了八年。作為一名優(yōu)秀的思想政治理論課教師，他始終以堅定的理想信念，過硬的政治素養(yǎng)，良好的師德師風(fēng)和突出的業(yè)務(wù)能力影響著周圍的同事和同學(xué)，為我院教育教學(xué)工作中青年教師的杰出代表。
教壇新秀事跡材料篇十二
拓xx，男，中共黨員，20xx年中國礦業(yè)大學(xué)碩士研究生畢業(yè)后來我院參加工作，講師，現(xiàn)為礦業(yè)工程系測繪教研室教師。。主要承擔(dān)測繪工程及相關(guān)專業(yè)的《礦山測量學(xué)》、《gps測量原理與使用》、《變形觀測技術(shù)與應(yīng)用》、《開采沉陷監(jiān)測與控制》、《精密測繪儀器原理與使用》、《礦區(qū)土地復(fù)墾》等課程的教學(xué)工作。在我院從教三年來，辛勤耕耘在教學(xué)一線，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，得到了我系領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的肯定。
20xx年、20xx年連續(xù)兩年在年終考核中被評為優(yōu)秀;工作三年以來，矢志教學(xué)改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，20xx年在我院舉辦的第一屆青年教師基本功大賽中獲得第五名。20xx年在我院舉辦的第一屆教師實踐教學(xué)技能大賽中獲個人一等獎。20xx年在我院舉辦的第一屆多媒體課件制作大賽中獲得第三名。20xx年在我院舉辦的第二屆青年教師基本功大賽中獲得第五名。主持自治區(qū)教育廳20xx年度高等學(xué)?？蒲许椖俊秾幭牡V區(qū)開采沉陷規(guī)律與生態(tài)環(huán)境影響與保護研究》一項。參加縱橫向科研項目3項。主持在編《工程測量學(xué)》教材一部。發(fā)表學(xué)術(shù)論文5篇，其中核心期刊3篇。指導(dǎo)畢業(yè)生17名，其中1名被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計。
一、勤于學(xué)習(xí)，善于規(guī)劃與探索。
入職初，為了能夠盡快把理論知識轉(zhuǎn)變成教學(xué)能力，完成從學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)變，在踏上講臺之初，他結(jié)合我院辦學(xué)現(xiàn)狀及自身的實際情況，作了一份職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，虛心向各位老教授和優(yōu)秀年輕教師學(xué)習(xí)先進、有效的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極聽課，虛心請教，認(rèn)真探討，加快自己的成長。
隨著我院“3+1”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的深入推進，他還積極參加培訓(xùn)、繼續(xù)教育、教研活動，及時探索應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式，不斷更新自己的.教育思想，改進教學(xué)方法，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，鼓勵學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、大膽質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中掌握知識，提高能力。
二、勇挑教學(xué)重?fù)?dān)，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。
在20xx-2013學(xué)年的第一學(xué)期，由于教研室兩名教師的突然辭職，使3門課程無法正常開設(shè)，導(dǎo)致教學(xué)活動變得非常被動，在聯(lián)系外聘老師無法實現(xiàn)的情況下，為不影響系里的正常教學(xué)活動，拓萬兵老師不計個人得失，勇于挑起重?fù)?dān)，一學(xué)期共承擔(dān)6門課程的教學(xué)任務(wù)。
三、率先垂范，身教感染。
在教學(xué)的過程中，拓萬兵老師非常注重自身師德師風(fēng)的修養(yǎng)，常用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽。無論是課上還是課下，他都注意自己點點滴滴的言行對學(xué)生的影響。言行舉止都嚴(yán)于律己、率先垂范。每年的酷暑時節(jié)，是測繪實習(xí)的密集期，他首先做到了沒有退卻、耐心指導(dǎo)、陪伴學(xué)生一起完成實習(xí)任務(wù)。
四、加強科研，提升學(xué)術(shù)能力。
在完成繁重的教學(xué)任務(wù)之外，拓萬兵老師也時刻不忘積極參加科學(xué)研究，促進自身知識結(jié)構(gòu)的更新和知識體系的完善，并對行業(yè)前沿知識進行有效的把握和理解，穩(wěn)固提升學(xué)術(shù)能力，并將科研成果和教學(xué)活動相結(jié)合，促進學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量真正持久提高。作為系里的中青年教師，他時常以自己的實際行動影響、帶動身邊教師投入科研，逐步實現(xiàn)科研工作由個體到群體、由理論到實踐的過度，進而促進我系的整體科研水平邁上一個又一個的新臺階。
五、求真務(wù)實，做應(yīng)用型人才培養(yǎng)的踐行者和積極推進者。
為增強學(xué)生的動手實踐能力，切實提高實踐教學(xué)質(zhì)量，落實我院的應(yīng)用型人才培養(yǎng)的新目標(biāo)。拓萬兵老師以高度的責(zé)任感，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的相關(guān)文件精神，把握發(fā)展機遇，求真務(wù)實，積極探索實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的新模式，新機制，大力開展實踐教學(xué)內(nèi)容的改革和創(chuàng)新，精心設(shè)計與指導(dǎo)每一次實踐教學(xué)，努力構(gòu)建適應(yīng)市場需求、適合學(xué)生發(fā)展、具有專業(yè)特色的實踐教學(xué)體系。積極在各企事業(yè)單位大力宣傳本專業(yè)，傳遞學(xué)院正能量，盡一切可能為測繪學(xué)子尋找、聯(lián)系畢業(yè)實習(xí)單位，為畢業(yè)生的就業(yè)找工作盡自己所能。
教壇新秀事跡材料篇十三
二、高三物理教學(xué)工作?！精@得榮譽】。
2010年被評為臺山市德育先進個人。2010年物理教學(xué)錄像課獲臺山市一等獎；
2005年來臺山工作至今，一直擔(dān)任高中班主任工作，2010年還兼任高中理化生備課組長，并于2011年下學(xué)期開始擔(dān)任級長，在2007年、2009年、2010年、2012年擔(dān)任高三物理教學(xué)工作，物理教學(xué)成績也穩(wěn)步提升。接下來，我把自己七年來對學(xué)習(xí)、對工作的體驗和感悟做如下匯報：
走上工作崗位已經(jīng)七年了，回想起七年前的今天，我滿懷信心、滿懷激動、滿懷希望地走進了臺山市培正中學(xué)，開始踏上人生的另一個臺階，期待著在這里能有一個完美的開始。孩子們可愛的表情、同事們熱情的笑臉、領(lǐng)導(dǎo)們親切的寒暄無不讓我感動不已，有種回“家”的感覺。這所有的一切都讓我相信，這里是一片肥沃的土壤，是我這顆稚嫩的種子生根發(fā)芽的天堂。也是從這一刻，對學(xué)校的愛意在心中瘋狂滋長。
然而在剛剛踏上工作崗位的那段日子里，我的班主任工作狀態(tài)狼狽不堪、陷入重圍……很多同學(xué)對學(xué)習(xí)的信心不足或者根本沒有興趣。上課睡覺，下課打鬧；晚上不回家，周末去酒吧……我經(jīng)常陷入追蹤遲到、曠課學(xué)生的去向等事務(wù)性的工作中，不可自拔。德育行為很大程度上變成了簡單的道德說教，教學(xué)行為也淪落為自彈琵琶。
了內(nèi)心的輕松愉悅，我的信心也開始倍增。
在業(yè)務(wù)教學(xué)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們青年教師的成長尤為關(guān)注。常利用閑暇時間找年輕的老師談心聊天兒，總能適時適機地了解年輕教師的思想動態(tài)和心理意識。哪位老師要參加比賽了，校長總是千叮萬囑，一定要集體備課，先聽，后評，再講。我也多次在校內(nèi)、校外上公開課，并且獲得一致好評。自己付出的一切也有了回報。工作七年，我上了4屆高三，2009年，我班學(xué)生x科選報物理的雷霧紅同學(xué)以585的高分考上華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，實現(xiàn)同類學(xué)校文化課重點零的突破。在2011年的期末質(zhì)檢中，我所擔(dān)任的物理科也獲得江門市普通高中教學(xué)質(zhì)量檢測所教學(xué)科成績突出獎。付出的努力也得到學(xué)校的認(rèn)可，于2010年7月，被學(xué)校選派參加北京師范大學(xué)高中骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我期望在不久的將來，我能在鉆研山東昌樂二中的“271”高效課堂模式的基礎(chǔ)上，摸索出一套適應(yīng)一般高中學(xué)校的高效課堂模式；我期待在不久的將來，我能夠改良野外拓展訓(xùn)練項目，將其與學(xué)校德育活動有機結(jié)合，有效地改變學(xué)生性格，激發(fā)學(xué)生潛能。
作中，我也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，堅持每周給學(xué)生做演講。通過演講把方塊漢字的張力和厚重，裹挾著美韻、哲思，給學(xué)生以春風(fēng)撲面、紛至沓來的思想沖擊。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的羅玉婷同學(xué)在給我的信中這樣寫道：“一個老師的偉大，不是在于他有多少弟子，而在于多年以后，他的學(xué)生還記得多少他說過的話。老師，您的話將一直激勵我奮然前行！”
艱難困苦，玉汝于成。我深知“滿招損，謙受益”的良言古訓(xùn)，在今后的教育生涯中，我會不斷地鞭策自己：積累經(jīng)驗，提升內(nèi)涵，去往更高的目標(biāo)奮進。
俗話說，“良好的開局是成功的一半”。我想，這一切都要歸功于我所熱愛的學(xué)校，歸功于我身邊的這些良師益友。帶著一顆感恩的心，積極努力地投身教育改革的浪潮中，奮臂前行。
過去的成績已經(jīng)成為歷史，今后的工作任重道遠(yuǎn)，在教育工作中，我始終堅持著自己的信念：無悔于自己的人生，更無悔于自己的選擇，在這三尺講臺上，我愿用我的愛心、誠心、細(xì)心、耐心、恒心去換取學(xué)生的歡心，家長的放心。用青春和熱血書寫輝煌的明天。
教壇新秀事跡材料篇十四
優(yōu)秀作文推薦！認(rèn)識體育老師劉xx的人都說他好相處。劉xx說話風(fēng)趣幽默，但工作起來毫不馬虎，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。他總是能堅守原則，認(rèn)真做事，清白做人，給同事和領(lǐng)導(dǎo)留下深刻的印象。
2013年起，他到離家十幾公里外的塘棲第二中學(xué)擔(dān)任副校長。由于家離學(xué)校遠(yuǎn)，他每天提前到校上班，基本上早上六點半已到校，經(jīng)常下班時間到了還在辦公，為的是為師生多做一點事情，多解決一點他們學(xué)習(xí)生活上的困難，多關(guān)注學(xué)生在校的德育品行教育。有付出有會有回報：2013學(xué)年，他分管下的塘棲二中德育、安全和音、體、美、勞工作取得了歷史性的突破：田徑在區(qū)第43屆運動會中取得團體總分第二名，獲是余杭區(qū)第18屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)團體二等獎，乒乓球隊獲得余杭區(qū)余杭區(qū)男、女團體總分冠軍，女子團體總分第一名的好成績，全校中考體育平均分達到28.04分，全區(qū)名列前茅。2014年榮獲浙江省中小學(xué)乒乓球聯(lián)賽女子團體二等獎等，學(xué)校被評為余杭區(qū)5a級平安校園，浙江省健康教育促進銅牌學(xué)校，余杭區(qū)首批特色品牌學(xué)校。
作為一名共產(chǎn)黨員，劉xx總是處處嚴(yán)格要求自己，敢為人先。他多次執(zhí)教省市體育教學(xué)研討課;多篇論文在國家公開雜志刊物上發(fā)表;在德困生放棄學(xué)習(xí)時，主動長期結(jié)對聯(lián)系，幫助他們，使德困生獲得了新生。
劉xx的身體力行是對共產(chǎn)黨員先進性的最好詮釋。
教壇新秀事跡材料篇十五
伏曉春老師具有良好的黨性修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，敏銳的政治視角和堅定地政治立場。作為一名長期戰(zhàn)斗在教育教學(xué)一線的共產(chǎn)黨員，他清楚地認(rèn)識到，青年是黨和國家的未來，培養(yǎng)出有信念、有知識，具備國際視野，擅于理性分析，習(xí)慣獨立思考的年輕人對于社會主義事業(yè)的重大意義。2011年7月，在建黨90周年的榮耀時刻，他被自治區(qū)教育廳教育工委授予全區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號，這是對他多年在思想政治理論課教育教學(xué)方面所取得成績的充分肯定。
教壇新秀事跡材料篇十六
作為一名在高校思想政治理論課教育教學(xué)一線戰(zhàn)斗了八年的青年教師，他主要從事《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《中國近現(xiàn)代史綱要》課和“形勢與政策”教育的教育教學(xué)及研究工作。他能夠保質(zhì)保量地完成平均每學(xué)年400學(xué)時以上的教育教學(xué)任務(wù)，受教學(xué)生每學(xué)年達1500多人以上，同時，還能有效協(xié)助思政課部主任完成思政課部及思政教研室的日常管理工作。
同時，他還具有廣博的人文哲學(xué)社會科學(xué)知識以及良好的綜合文化素養(yǎng)，教學(xué)基本功過硬，在深化思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)管理改革等方面取得了突出的成績，教學(xué)科研成果顯著。先后于2008年12月榮獲學(xué)院“教學(xué)優(yōu)秀獎”、2010年9月在學(xué)院青年教師教學(xué)評比中獲得“優(yōu)秀青年教師稱號”、2011年1月被評為學(xué)院2010年度“優(yōu)秀教師”、2012年11月代表學(xué)院參加全區(qū)本科院?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)比賽獲得二等獎、2012年12月在學(xué)院第一屆青年教師教學(xué)基本功大賽中獲得一等獎、2013年1月被評為學(xué)院2012年度優(yōu)秀教師、2013年6月在學(xué)院首屆教學(xué)課件比賽中榮獲三等獎、2013年6月被自治區(qū)教育廳教育工委評為全區(qū)普通高校優(yōu)秀思想政治理論課教師、2013年12月在學(xué)院首屆師德師風(fēng)先進個人評選中榮獲學(xué)院“師德師風(fēng)先進個人”榮譽稱號。
為有效提升學(xué)院思想政治理論課教育教學(xué)效果，他和思政課部全體教師積極開展思想政治理論課教育教學(xué)創(chuàng)新改革。近年發(fā)表學(xué)術(shù)論文9篇，其中公開發(fā)表6篇，在《中國礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院學(xué)報》上發(fā)表3篇。先后于2012年11月獲批主持寧夏高等學(xué)校自治區(qū)級教育教學(xué)改革項目《獨立學(xué)院思想政治理論課(《思修》)拓展式實踐教學(xué)研究》，中期檢查評為優(yōu)秀;2013年3月獲批主持團中央“青馬工程”專項課題(《民辦高校馬克思主義傳播路徑生態(tài)研究》，課題編號：2013tzyqm069)，已于同年10月圓滿結(jié)題;參與寧夏回族自治區(qū)教育廳心理學(xué)類重點課題(《獨立學(xué)院大學(xué)生極端心理危機事件預(yù)警與矯正研究》，課題編號：ngy2013136)的申報及研究;作為主要申報人申報并獲批我院思政課部教學(xué)團隊為自治區(qū)級教學(xué)團隊建設(shè)項目;參與區(qū)級黨建研究課題1項。
教壇新秀事跡材料篇十七
料
單位：阿克蘇市第十二中學(xué)。
教師：唐芳。
阿克蘇市第十二中學(xué)。
唐芳。
唐芳，女，中學(xué)二級教師，本科學(xué)歷,中共黨員。斗轉(zhuǎn)星移，她在教育工作崗位上已經(jīng)辛勤耕耘了5年。在工作的五年時間里，她勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地做好一個教師的本職工作，為人師表，認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，具有良好的師德和較強的教育教學(xué)能力。深得領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，學(xué)生及家長的歡迎。滿懷對教育事業(yè)執(zhí)著追求，帶著對金色年華的許多承諾，肩負(fù)著未來的無限生機，她從跨出大學(xué)的門，就一直耕耘在教學(xué)這塊“紅土地”上。一身粉塵，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，幾度春秋，詮釋著她對“捧著一顆心來，不帶半根草去”的忠誠。
作為一名黨員，她熱心做學(xué)生思想政治工作。在她任班主任的班級，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班集體凝結(jié)力強。班級管理制度到位，班干部能力得以較大程度提高，每學(xué)年都有學(xué)生被評為縣級優(yōu)秀學(xué)生干部或縣級三好學(xué)生。
作為一名教師，她教學(xué)基本功扎實，教學(xué)過程規(guī)范，講授正確，板書工整，語言清晰。多次上鎮(zhèn)、縣級公開課，并得到一致好評。她能堅持用普通話進行教學(xué)。會自制課件，運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，提高教學(xué)效率。
她具備一定的教育理論水平，能努力進行教改實踐和教科研活動，并已取得一定的教研成果，教學(xué)水平和實績在本地有一定知名度。主要成績有：
一、主要業(yè)績。
2014年參加地區(qū)級同課異構(gòu)獲得三等獎；2015年參加市級同課異構(gòu)獲得二等獎；2016年參加地區(qū)級優(yōu)質(zhì)課獲得三等獎。并且在學(xué)校教研舉辦的的各種比賽及活動中都有較好的成績。
二、教育方面。
班級管理成效顯著，學(xué)科教學(xué)她也絲毫不放松。首先，作為一名新教師，她虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極聽課，虛心請教，認(rèn)真探討，加快了自己的成長。平時經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，不斷充實自我，完善自我。隨著新課程改革的深入，她又積極參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育、教研活動，及時了解學(xué)科前沿動態(tài)，不斷更新自己的教育思想，改進教學(xué)方法，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，鼓勵學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、大膽質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中掌握知識，提高能力。
其次，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，她也積極參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了一定的現(xiàn)代教育技術(shù)技能，能熟練地制作和使用課件。在寧夏電化教育中心組織的寧夏中小學(xué)教師“多媒體課件”評比活動中，榮獲二等獎。在自己熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的同時，她也積極鼓勵學(xué)生通過現(xiàn)代化信息技術(shù)獲取知識，掌握知識，解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生多渠道獲取知識的能力，豐富了學(xué)生的知識面，增加了知識積累。
第三，不斷給自己壓力，也不斷給自己動力。通過公開課、匯報課，促使自己去思考，去鉆研。通過老師的聽課、評課來發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題和不足，通過寫教學(xué)反思來鞭策自己，提高自己。
學(xué)生是未來的希望，能否健康成長，教師的正確引導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用。因此，在工作中她注意結(jié)合學(xué)生實際情況和年齡特征，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，探索新形式下的教育規(guī)律，對學(xué)生以愛為本，嚴(yán)格要求，循循善誘，細(xì)致入微。
總之，她熱愛黨的教育事業(yè)，一心一意培育祖國的一代新人，在平凡的崗位上默默奉獻自己的青春，真正履行一個人民教師教書育人的崇高職責(zé)。
2016年10月13日。
教壇新秀事跡材料篇十八
伏xx，男，中共黨員，畢業(yè)于寧夏大學(xué)，思想政治教育專業(yè)與工商管理雙學(xué)位，講師，現(xiàn)任思政課部副主任。伏曉春自20xx年6月參加工作至今，與中礦大銀川學(xué)院一同成長，他長期從事大學(xué)生思想政治理論課教育教學(xué)及研究工作，在學(xué)院的講臺已經(jīng)站了八年。作為一名優(yōu)秀的思想政治理論課教師，他始終以堅定的理想信念，過硬的政治素養(yǎng)，良好的師德師風(fēng)和突出的業(yè)務(wù)能力影響著周圍的同事和同學(xué)，為我院教育教學(xué)工作中青年教師的杰出代表。
一、政治立場堅定思想作風(fēng)過硬。
伏曉春老師具有良好的黨性修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，敏銳的政治視角和堅定地政治立場。作為一名長期戰(zhàn)斗在教育教學(xué)一線的共產(chǎn)黨員，他清楚地認(rèn)識到，青年是黨和國家的未來，培養(yǎng)出有信念、有知識，具備國際視野，擅于理性分析，習(xí)慣獨立思考的年輕人對于社會主義事業(yè)的重大意義。20xx年7月，在建黨90周年的榮耀時刻，他被自治區(qū)教育廳教育工委授予全區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號，這是對他多年在思想政治理論課教育教學(xué)方面所取得成績的充分肯定。
二、言傳注重身教教書不忘育人。
作為一名思想政治理論課教師，伏曉春老師用自己的一舉一動、一言一行詮釋著“學(xué)高為師，身正為范”的現(xiàn)實意義。他來自西部，扎根西部，用八年的青春解釋著當(dāng)代青年如何理性愛國。他尊重傳統(tǒng)，卻不拘泥于傳統(tǒng)，用連通古今的哲學(xué)開啟了學(xué)生智慧的大門。他認(rèn)可市場，也認(rèn)可信念，以務(wù)實的精神探索著什么是這個時代最為寶貴的優(yōu)勢。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，與時俱進，用考證古今的作風(fēng)讓同學(xué)們見識了什么是教師職業(yè)素養(yǎng)。他是學(xué)生的榜樣，也是教師的標(biāo)兵。
三、業(yè)務(wù)能力突出工作成績斐然。
作為一名在高校思想政治理論課教育教學(xué)一線戰(zhàn)斗了八年的青年教師，他主要從事《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《中國近現(xiàn)代史綱要》課和“形勢與政策”教育的教育教學(xué)及研究工作。他能夠保質(zhì)保量地完成平均每學(xué)年400學(xué)時以上的教育教學(xué)任務(wù)，受教學(xué)生每學(xué)年達1500多人以上，同時，還能有效協(xié)助思政課部主任完成思政課部及思政教研室的日常管理工作。
同時，他還具有廣博的人文哲學(xué)社會科學(xué)知識以及良好的綜合文化素養(yǎng)，教學(xué)基本功過硬，在深化思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)管理改革等方面取得了突出的成績，教學(xué)科研成果顯著。先后于20xx年12月榮獲學(xué)院“教學(xué)優(yōu)秀獎”、20xx年9月在學(xué)院青年教師教學(xué)評比中獲得“優(yōu)秀青年教師稱號”、20xx年1月被評為學(xué)院20xx年度“優(yōu)秀教師”、20xx年11月代表學(xué)院參加全區(qū)本科院校《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)比賽獲得二等獎、20xx年12月在學(xué)院第一屆青年教師教學(xué)基本功大賽中獲得一等獎、20xx年1月被評為學(xué)院20xx年度優(yōu)秀教師、20xx年6月在學(xué)院首屆教學(xué)課件比賽中榮獲三等獎、20xx年6月被自治區(qū)教育廳教育工委評為全區(qū)普通高校優(yōu)秀思想政治理論課教師、20xx年12月在學(xué)院首屆師德師風(fēng)先進個人評選中榮獲學(xué)院“師德師風(fēng)先進個人”榮譽稱號。
為有效提升學(xué)院思想政治理論課教育教學(xué)效果，他和思政課部全體教師積極開展思想政治理論課教育教學(xué)創(chuàng)新改革。近年發(fā)表學(xué)術(shù)論文9篇，其中公開發(fā)表6篇，在《中國礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院學(xué)報》上發(fā)表3篇。先后于20xx年11月獲批主持寧夏高等學(xué)校自治區(qū)級教育教學(xué)改革項目《獨立學(xué)院思想政治理論課(《思修》)拓展式實踐教學(xué)研究》，中期檢查評為優(yōu)秀;20xx年3月獲批主持團中央“青馬工程”專項課題(《民辦高校馬克思主義傳播路徑生態(tài)研究》，課題編號：20xxtzyqm069)，已于同年10月圓滿結(jié)題;參與寧夏回族自治區(qū)教育廳心理學(xué)類重點課題(《獨立學(xué)院大學(xué)生極端心理危機事件預(yù)警與矯正研究》，課題編號：ngy2013136)的申報及研究;作為主要申報人申報并獲批我院思政課部教學(xué)團隊為自治區(qū)級教學(xué)團隊建設(shè)項目;參與區(qū)級黨建研究課題1項。
教壇新秀事跡材料篇一
xx，女，教務(wù)處副主任，2013年9月來我校任教，她工作勤勤懇懇，扎扎實實、腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望；解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生，才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心、事業(yè)心；只有愛學(xué)生，才會拋開一切名利；只有愛學(xué)生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。她常說，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。她在師生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個清晨，迎著朝霞曙光走進教室；無數(shù)個夜晚，帶著欣慰和倦意休息?！耙磺袨榱藢W(xué)生”是她為師的準(zhǔn)則。
俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心”。在師生交往中，她的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時，該教師的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進心。在課堂上嚴(yán)格要求成為她們的師長，在課余，與她們平等相處成為她們的朋友。對待學(xué)生一視同仁，無論是智商高的還是智商低的，家庭條件好的還是家庭條件差的，安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的，她猶如打開學(xué)生心靈窗戶的燭光，照亮學(xué)生前行的道路，攀登知識的高峰。
只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中，她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進而形成積極的學(xué)習(xí)動機。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，朱老師集編、導(dǎo)、演于一身，采用形式多樣的探索、體驗式教學(xué)。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，以幽默的語言和神情調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以巧妙設(shè)疑和點撥來激發(fā)的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。她把學(xué)生當(dāng)作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。她的課堂以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與，師生關(guān)系融洽，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生個性充分得到發(fā)展。在教學(xué)成果方面，她所授學(xué)科在校名利前茅，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的賞識及眾教師的好評。
朱老師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入的教育教學(xué)工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。能根據(jù)課程特點選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰、表達準(zhǔn)確，重點突出，難點、疑點處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到提高，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，她在工作中默默奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于她自己的時間和空間。她不計時間、不計報酬，專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進步，她的大量的休息時間都是在和學(xué)生補習(xí)、活動、家訪中度過的。雖然工作時間不長，但事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，她無怨無悔！
教壇新秀事跡材料篇二
伏xx，男，中共黨員，畢業(yè)于寧夏大學(xué)，思想政治教育專業(yè)與工商管理雙學(xué)位，講師，現(xiàn)任思政課部副主任。伏曉春自2006年6月參加工作至今，與中礦大銀川學(xué)院一同成長，他長期從事大學(xué)生思想政治理論課教育教學(xué)及研究工作，在學(xué)院的講臺已經(jīng)站了八年。作為一名優(yōu)秀的思想政治理論課教師，他始終以堅定的理想信念，過硬的政治素養(yǎng)，良好的師德師風(fēng)和突出的業(yè)務(wù)能力影響著周圍的同事和同學(xué)，為我院教育教學(xué)工作中青年教師的杰出代表。
伏曉春老師具有良好的黨性修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，敏銳的政治視角和堅定地政治立場。作為一名長期戰(zhàn)斗在教育教學(xué)一線的共產(chǎn)黨員，他清楚地認(rèn)識到，青年是黨和國家的未來，培養(yǎng)出有信念、有知識，具備國際視野，擅于理性分析，習(xí)慣獨立思考的年輕人對于社會主義事業(yè)的重大意義。2011年7月，在建黨90周年的榮耀時刻，他被自治區(qū)教育廳教育工委授予全區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號，這是對他多年在思想政治理論課教育教學(xué)方面所取得成績的充分肯定。
作為一名思想政治理論課教師，伏曉春老師用自己的一舉一動、一言一行詮釋著“學(xué)高為師，身正為范”的現(xiàn)實意義。他來自西部，扎根西部，用八年的青春解釋著當(dāng)代青年如何理性愛國。他尊重傳統(tǒng)，卻不拘泥于傳統(tǒng)，用連通古今的哲學(xué)開啟了學(xué)生智慧的大門。他認(rèn)可市場，也認(rèn)可信念，以務(wù)實的精神探索著什么是這個時代最為寶貴的優(yōu)勢。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，與時俱進，用考證古今的作風(fēng)讓同學(xué)們見識了什么是教師職業(yè)素養(yǎng)。他是學(xué)生的榜樣，也是教師的標(biāo)兵。
作為一名在高校思想政治理論課教育教學(xué)一線戰(zhàn)斗了八年的青年教師，他主要從事《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《中國近現(xiàn)代史綱要》課和“形勢與政策”教育的教育教學(xué)及研究工作。他能夠保質(zhì)保量地完成平均每學(xué)年400學(xué)時以上的教育教學(xué)任務(wù)，受教學(xué)生每學(xué)年達1500多人以上，同時，還能有效協(xié)助思政課部主任完成思政課部及思政教研室的日常管理工作。
同時，他還具有廣博的人文哲學(xué)社會科學(xué)知識以及良好的綜合文化素養(yǎng)，教學(xué)基本功過硬，在深化思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)管理改革等方面取得了突出的成績，教學(xué)科研成果顯著。先后于2008年12月榮獲學(xué)院“教學(xué)優(yōu)秀獎”、2010年9月在學(xué)院青年教師教學(xué)評比中獲得“優(yōu)秀青年教師稱號”、2011年1月被評為學(xué)院2010年度“優(yōu)秀教師”、2012年11月代表學(xué)院參加全區(qū)本科院?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)比賽獲得二等獎、2012年12月在學(xué)院第一屆青年教師教學(xué)基本功大賽中獲得一等獎、2013年1月被評為學(xué)院2012年度優(yōu)秀教師、2013年6月在學(xué)院首屆教學(xué)課件比賽中榮獲三等獎、2013年6月被自治區(qū)教育廳教育工委評為全區(qū)普通高校優(yōu)秀思想政治理論課教師、2013年12月在學(xué)院首屆師德師風(fēng)先進個人評選中榮獲學(xué)院“師德師風(fēng)先進個人”榮譽稱號。
教壇新秀事跡材料篇三
作為一名思想政治理論課教師，伏曉春老師用自己的一舉一動、一言一行詮釋著“學(xué)高為師，身正為范”的現(xiàn)實意義。他來自西部，扎根西部，用八年的青春解釋著當(dāng)代青年如何理性愛國。他尊重傳統(tǒng)，卻不拘泥于傳統(tǒng)，用連通古今的哲學(xué)開啟了學(xué)生智慧的大門。他認(rèn)可市場，也認(rèn)可信念，以務(wù)實的精神探索著什么是這個時代最為寶貴的優(yōu)勢。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，與時俱進，用考證古今的作風(fēng)讓同學(xué)們見識了什么是教師職業(yè)素養(yǎng)。他是學(xué)生的榜樣，也是教師的標(biāo)兵。
教壇新秀事跡材料篇四
xx老師自2011年參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，她在班級管理、教學(xué)和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，愛崗敬業(yè)，具有高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心。多年來的教育教學(xué)實踐使她深深懂得：一個優(yōu)秀的教師不但要播下知識的種子，更要播下愛的種子，只有了解學(xué)生，才能更好地教育學(xué)生；只有熱愛學(xué)生，才能真正成為學(xué)生的知音；教師不僅應(yīng)是學(xué)生的良師，更應(yīng)是學(xué)生的益友。因此，她非常注重對學(xué)生的情感投入，努力用愛的清泉去澆灌祖國的花朵。具體事跡概括如下：
1、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)是前提。
該教師總是把“愛孩子，就要為孩子的一生著想；愛孩子，就要為孩子的一生奠基?！弊鳛樗娜松艞l，她深信：行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運。因此，引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動抓起，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點。她也是這么做的，學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團結(jié)友善習(xí)慣等，該教師都是嚴(yán)以律己、以身作則，再細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)生年齡善小，但在老師耐心幫助下，學(xué)生逐漸告別了陋習(xí)，有了很大的變化，老師看在眼里，甜在心里。
2、注重班干部的培養(yǎng)有動力。
火車跑得快，全靠頭來帶。一群好的班干部，他們可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，該教師總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班集體建設(shè)的一件大事。通過演講、勞動、體育、分發(fā)課本等活動，發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有吃苦精神的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)班干部職位。班委會成立后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，不但提高班干部的工作能力，而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識和責(zé)任心。
3、注重班級文化建設(shè)有氛圍。
該教師特別注重班級文化建設(shè)?！碍h(huán)境是一種教育力量。我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意思隨地吐痰。我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍，使學(xué)生置身其間，不學(xué)覺得愧對老師，愧對學(xué)業(yè)?！边@是一種更高層次的教育，這種教育就是營造良好的班級文化。所帶班級在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標(biāo)。通過努力，她班上的學(xué)生在各項比賽取得了一定的成績。
教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛。該教師以寬廣的胸懷，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田。她經(jīng)常對自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”，對學(xué)生傾滿愛心，不愿放棄任何一個學(xué)生。我校全部是農(nóng)村子女，根本沒時間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活，因此，很多學(xué)生不僅邋遢，而且學(xué)習(xí)比較散漫。于是，她就利用課間除了關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)外，還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康，經(jīng)常與學(xué)生和家長溝通，及時掌握他們的思想動態(tài)，耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺悟。比如：她班里有個叫秦昌保的學(xué)生，該生成績非常優(yōu)秀，就是不能接受老師對他的批評，也看不慣別人比他強。于是，她就會慈母般的把這個孩子摟在懷里，用一些淺顯的道理耐心地教育他?，F(xiàn)在，這學(xué)生不僅能夠包容了“優(yōu)生“，還樂于幫助“后進生”了呢！愛可以增進師生友誼，加深了解認(rèn)識，加強相互信任，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進心。在愛的基礎(chǔ)上，她堅持以正面教育為主，開展理想前途教育，做了大量的耐心、細(xì)致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué)生，有一顆愛心和寬容的心，做學(xué)生的引路人。
教師是教育者，也必須應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者。只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，該同志不斷提高自身水平，使自己的綜合素養(yǎng)進一步提高。同時該也注重自身的言行舉止，相信身教重于言教，為人師表，以身作則，教育學(xué)生會做人，做好人，在平時日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘，一份收獲。正因為她有一顆慈母般的愛心，也因為她具有永求進取的決心。
常人都說：當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂！該教師的班主任生涯中，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累，而是快樂和感動！她的生命因為孩子們而更年輕！更精彩！班主任，一項平凡的工作；班主任，一個平凡的崗位。方老師在這個平凡的崗位上做著平凡的工作，開啟了孩子們不平凡的心靈！
教壇新秀事跡材料篇五
根據(jù)學(xué)校開展電子書包與后“茶館式”教學(xué)有效結(jié)合、深度融合的課堂實踐研究需要，張佩虹老師不怕困難、勇?lián)?zé)任，與其他青年教師一起利用課余時間率先學(xué)習(xí)電子書包的新知識、新方法、新技術(shù)，并常態(tài)化地進行課堂實踐、反思、總結(jié)，為學(xué)校積累運用新理念、新技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗先行先試。2015年x月x日，張佩虹老師為閔行區(qū)初中電子書包共同體實驗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師上公開課，12月16日，在學(xué)校舉辦的以“深度融合、關(guān)注發(fā)展”為主題的閔行區(qū)電子書包展示研討會上，她承受著巨大的心理壓力，經(jīng)過精心準(zhǔn)備向全區(qū)上了一堂電子書包實踐研討課，取得了很大成功，為區(qū)域推進電子書包實驗項目作出了貢獻。
短短的四年多時間里，張佩虹老師憑著敬業(yè)精神，在教育教學(xué)、班級管理等方面取得了長足的發(fā)展，成為一位具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處?、教壇新秀。她被評為閔行區(qū)第五屆“希望之星”，并被學(xué)校推薦為2015年閔行區(qū)記大功。我們真誠地希望張佩虹老師繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，為教育事業(yè)添磚加瓦。
教壇新秀事跡材料篇六
拓xx，男，中共黨員，2011年中國礦業(yè)大學(xué)碩士研究生畢業(yè)后來我院參加工作，講師，現(xiàn)為礦業(yè)工程系測繪教研室教師。。主要承擔(dān)測繪工程及相關(guān)專業(yè)的《礦山測量學(xué)》、《gps測量原理與使用》、《變形觀測技術(shù)與應(yīng)用》、《開采沉陷監(jiān)測與控制》、《精密測繪儀器原理與使用》、《礦區(qū)土地復(fù)墾》等課程的教學(xué)工作。在我院從教三年來，辛勤耕耘在教學(xué)一線，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，得到了我系領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的肯定。
2012年、2013年連續(xù)兩年在年終考核中被評為優(yōu)秀;工作三年以來，矢志教學(xué)改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，2012年在我院舉辦的第一屆青年教師基本功大賽中獲得第五名。2013年在我院舉辦的第一屆教師實踐教學(xué)技能大賽中獲個人一等獎。2013年在我院舉辦的第一屆多媒體課件制作大賽中獲得第三名。2014年在我院舉辦的第二屆青年教師基本功大賽中獲得第五名。主持自治區(qū)教育廳2013年度高等學(xué)?？蒲许椖俊秾幭牡V區(qū)開采沉陷規(guī)律與生態(tài)環(huán)境影響與保護研究》一項。參加縱橫向科研項目3項。主持在編《工程測量學(xué)》教材一部。發(fā)表學(xué)術(shù)論文5篇，其中核心期刊3篇。指導(dǎo)畢業(yè)生17名，其中1名被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計。
教壇新秀事跡材料篇七
陳x，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師。在十年的工作實踐中她一直嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，兢兢業(yè)業(yè)，實踐著為人師表、教書育人。
“備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師”，這是她教學(xué)一直以來奉行的原則。幾年來，她承擔(dān)過語文、英語、品德的教學(xué)工作，從課前的熟悉教材、認(rèn)真?zhèn)湔n，到自制多媒體課件、設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂提問，再到課后批改學(xué)生作業(yè)、反思課堂中的得失，都是一絲不茍。
她相信，每一個孩子都愿意享受成功，都愿意得到贊許，因此，她所做的就是給予學(xué)生最大的幫助與鼓勵。在她堅持不懈地的鼓勵和幫助下，孩子們學(xué)會了超越自己，幾屆學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與成績一直都很出色。在此期間，她還主動承擔(dān)學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)，先后參加過四次區(qū)優(yōu)質(zhì)課，獲得了3個三等獎和1個二等獎的好成績，承擔(dān)過多次區(qū)校級公開課和論壇任務(wù)。在多年努力下，她多次榮獲區(qū)教育系統(tǒng)先進個人，被評為z區(qū)第x屆教壇新秀。
作為一名班主任，陳老師一直都能公平公正地對待每一個學(xué)生。世上沒有相同的兩片樹葉，當(dāng)然也沒有相同個性的學(xué)生。面對家境、文化、背景參差不齊的孩子，她不僅付出了責(zé)任和愛心，更付出了耐心和智慧。面對衛(wèi)生習(xí)慣不好的學(xué)生，她不厭其煩地和他一起整理書包、抽屜；面對性格沖動的男孩，她總是心平氣和地勸解引導(dǎo)，讓他知道語言的溝通比拳頭更有效；面對內(nèi)向自卑的孩子，她愿意了解他們的愛好，放棄課間的休息和她們說說悄悄話；面對調(diào)皮搗蛋的孩子，一次又一次地寬容和諒解，讓他們明白“己所不欲勿施于人”的道理。
她相信，每一個孩子都愿意做最好的自己，在他們成長的路上，需要的不是指責(zé)和批評，而是鼓勵和幫助。為了培養(yǎng)良好的行為規(guī)范，她和學(xué)生一起商量制定了班級制度，讓每一個學(xué)生明白我可以做什么，不可以做什么。為了鍛煉學(xué)生自主管理的能力，她不僅讓每一個學(xué)生有機會參與班級，而且培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識，更增加了班級的凝聚力。她班里的學(xué)生活潑、可愛，多才多藝，每個孩子能充分、努力地發(fā)展自己的個性特長和興趣愛好，被評為z區(qū)先進班集體。其本人兩次榮獲z區(qū)優(yōu)秀班主任，一次被評為z區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
時代的發(fā)展更需要研究型的教師，她上完每節(jié)課都認(rèn)真反思，記下本課的創(chuàng)新“亮點”；找不足之處，寫出改進之法；想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗，積極撰寫反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會、經(jīng)驗和資料。
這幾年來，她參與過多項省市區(qū)課題研究，兩篇論文發(fā)表在各級刊物上，并通過研究的過程，不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力，使其更有利于教學(xué)工作。
教壇新秀事跡材料篇八
張佩虹老師具有虛心好學(xué)、陽光自信的特質(zhì)，工作講究效率、追求完美，總是以高昂的工作熱情出現(xiàn)在學(xué)生、家長、同事面前。2013學(xué)年起，她兼任班主任工作，為了更好地管理班級、教育學(xué)生，她在師傅瞿新忠老師的指導(dǎo)下，快速成長。2015年11月23日，她代表學(xué)校參加了由閔行區(qū)教育學(xué)院德育研究室組織的主題班會比賽活動，贏得領(lǐng)導(dǎo)、專家的充分肯定與一致好評。
教壇新秀事跡材料篇九
在教學(xué)的過程中，拓萬兵老師非常注重自身師德師風(fēng)的修養(yǎng)，常用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽。無論是課上還是課下，他都注意自己點點滴滴的言行對學(xué)生的影響。言行舉止都嚴(yán)于律己、率先垂范。每年的酷暑時節(jié)，是測繪實習(xí)的密集期，他首先做到了沒有退卻、耐心指導(dǎo)、陪伴學(xué)生一起完成實習(xí)任務(wù)。
教壇新秀事跡材料篇十
劉xx，男，中共黨員，內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)熱能與動力工程專業(yè)，碩士學(xué)位，講師，現(xiàn)任機電系能源與動力工程教研室副主任。入職3年來，主講了《風(fēng)力機理論與設(shè)計》、《風(fēng)力機空氣動力學(xué)》等7門課程。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，經(jīng)過自身的努力，在教書育人、專業(yè)建設(shè)、實驗室建設(shè)、實習(xí)基地建設(shè)、科學(xué)研究等方面取得了一定的成績。
一、教書育人。
入職3年來，共承擔(dān)了《流體力學(xué)與流體機械》、《理論力學(xué)》、《matlab程序設(shè)計與應(yīng)用》、《風(fēng)力機空氣動力學(xué)》、《風(fēng)力機理論與設(shè)計》、《流體力學(xué)》等課程的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)工作量飽滿，總的理論教學(xué)工作量約1024學(xué)時，超額完成了學(xué)院要求的額定工作量。
二、專業(yè)建設(shè)。
20xx年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，設(shè)置了能源與動力工程專業(yè)，20xx年9月實現(xiàn)首批招生，在校全日制本科生632名，預(yù)計20xx年9月學(xué)生數(shù)達810名。同時設(shè)置了兩個專業(yè)方向，即熱力發(fā)電廠和新能源技術(shù)方向，專業(yè)建設(shè)難度較大。在教研室老師的共同努力下，劉雄飛參與的主要工作如下：
1.能源與動力工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案的制定(20xx版)。
2.能源與動力工程專業(yè)“十二五”建設(shè)規(guī)劃。
3.能源與動力工程專業(yè)實驗室建設(shè)規(guī)劃。
4.課程教學(xué)大綱的制定。
5.專業(yè)師資隊伍建設(shè)。
三、實驗室建設(shè)。
劉雄飛老師全程參與了機電系實驗室的建設(shè)工作。制定了實驗室建設(shè)規(guī)劃，聯(lián)系實驗設(shè)備廠家并做調(diào)研，參與了實驗室招標(biāo)和驗收工作。規(guī)劃建設(shè)9個實驗室，目前已建成6個：
熱力發(fā)電廠方向：熱力發(fā)電廠仿真實訓(xùn)室、熱力發(fā)電廠模型室、熱工儀表實驗室(待建)、泵與風(fēng)機性能測試實驗室(待建)、熱工實驗室(待建)。
新能源技術(shù)方向：風(fēng)光互補發(fā)電測量控制實訓(xùn)室、大型風(fēng)電場模型室、大型風(fēng)機輔助教學(xué)及仿真實訓(xùn)室、新能源創(chuàng)新實驗室。
四、能源與動力工程專業(yè)實習(xí)基地的建設(shè)。
在學(xué)院實習(xí)經(jīng)費緊張、企業(yè)不愿接待學(xué)生實習(xí)的大環(huán)境下，劉雄飛老師主動承擔(dān)聯(lián)系實習(xí)的任務(wù)，歷經(jīng)半年時間，聯(lián)系十余次，經(jīng)過努力終于獲得了企業(yè)的同情與支持，最終與寶豐能源動力公司、寧夏發(fā)電集團銀星能源股份有限公司、銀儀風(fēng)力發(fā)電場及鄂爾多斯電力集團電廠三公司，建立了良好而穩(wěn)固的校企合作關(guān)系，順利完成了我院20xx級、20xx級能源與動力工程專業(yè)學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)任務(wù)，并于20xx年12月，選送43名11級能源與動力工程專業(yè)學(xué)生到鄂爾多斯電力集團電廠三公司進行頂崗實習(xí)。
五、科研、論文及教材。
作為一線教師，劉雄飛老師努力爭當(dāng)一個科研型、教學(xué)型教師，邊教學(xué)邊研究。并積極投身科研工作。主要工作如下：
(一)科研。
1、主持自治區(qū)級重點科研項目：“小型組合新翼型風(fēng)力機葉片設(shè)計及其綜合性能的研究”(項目編號：ngy2013135)。
2、主持自治區(qū)級大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃“新型高效率光伏發(fā)電材料及風(fēng)光互補”科研項目一項。
3、主持自治區(qū)級大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃“浮動式風(fēng)力發(fā)電機”科研項目一項。
4、建立了大學(xué)生創(chuàng)新團隊，指導(dǎo)學(xué)生參加了二〇一三年度“認(rèn)證杯”國際數(shù)學(xué)建模大賽，榮獲三等獎。
5、20xx年7月至8月，帶領(lǐng)創(chuàng)新團隊中兩位主要成員在銀星能源股份有限公司光伏組件車間，進行為期一個月的企業(yè)實習(xí)，并成功聯(lián)系了一項橫向課題“植物葉片式高效太陽能電池片的研究”。
6.參與了自治區(qū)教改課題《應(yīng)用型本科畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)新工程的實踐性研究》科研項目一項。
(二)學(xué)術(shù)論文。
(三)教材。
1.為寶豐能源動力公司編著培訓(xùn)教材2部：《電廠鍋爐生產(chǎn)技術(shù)》、《汽輪機生產(chǎn)技術(shù)》。
2.參編教材《工程流體力學(xué)》1部。
六、獲獎。
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，經(jīng)過自身的努力，劉雄飛在從教幾年來獲得了若干獎項。
1、20xx年12月，被評機電系二〇一一年度“先進教師”。
2、20xx年12月，我院第一屆青年教師教學(xué)基本功大賽中，獲二等獎。
3、20xx年12月，被評為我院優(yōu)秀教師。
4、20xx年6月，在我院被評為“最受學(xué)生歡迎的教師”。
5、20xx年11月，指導(dǎo)學(xué)生參加了二〇一三年度“認(rèn)證杯”國際數(shù)學(xué)建模大賽，榮獲三等獎。
6、20xx年12月，被評為我院優(yōu)秀教師。
7、20xx年5月，我院第二屆青年教師教學(xué)基本功大賽中，獲二等獎。
教壇新秀事跡材料篇十一
伏xx，男，中共黨員，畢業(yè)于寧夏大學(xué)，思想政治教育專業(yè)與工商管理雙學(xué)位，講師，現(xiàn)任思政課部副主任。伏曉春自2006年6月參加工作至今，與中礦大銀川學(xué)院一同成長，他長期從事大學(xué)生思想政治理論課教育教學(xué)及研究工作，在學(xué)院的講臺已經(jīng)站了八年。作為一名優(yōu)秀的思想政治理論課教師，他始終以堅定的理想信念，過硬的政治素養(yǎng)，良好的師德師風(fēng)和突出的業(yè)務(wù)能力影響著周圍的同事和同學(xué)，為我院教育教學(xué)工作中青年教師的杰出代表。
教壇新秀事跡材料篇十二
拓xx，男，中共黨員，20xx年中國礦業(yè)大學(xué)碩士研究生畢業(yè)后來我院參加工作，講師，現(xiàn)為礦業(yè)工程系測繪教研室教師。。主要承擔(dān)測繪工程及相關(guān)專業(yè)的《礦山測量學(xué)》、《gps測量原理與使用》、《變形觀測技術(shù)與應(yīng)用》、《開采沉陷監(jiān)測與控制》、《精密測繪儀器原理與使用》、《礦區(qū)土地復(fù)墾》等課程的教學(xué)工作。在我院從教三年來，辛勤耕耘在教學(xué)一線，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，得到了我系領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的肯定。
20xx年、20xx年連續(xù)兩年在年終考核中被評為優(yōu)秀;工作三年以來，矢志教學(xué)改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，20xx年在我院舉辦的第一屆青年教師基本功大賽中獲得第五名。20xx年在我院舉辦的第一屆教師實踐教學(xué)技能大賽中獲個人一等獎。20xx年在我院舉辦的第一屆多媒體課件制作大賽中獲得第三名。20xx年在我院舉辦的第二屆青年教師基本功大賽中獲得第五名。主持自治區(qū)教育廳20xx年度高等學(xué)?？蒲许椖俊秾幭牡V區(qū)開采沉陷規(guī)律與生態(tài)環(huán)境影響與保護研究》一項。參加縱橫向科研項目3項。主持在編《工程測量學(xué)》教材一部。發(fā)表學(xué)術(shù)論文5篇，其中核心期刊3篇。指導(dǎo)畢業(yè)生17名，其中1名被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計。
一、勤于學(xué)習(xí)，善于規(guī)劃與探索。
入職初，為了能夠盡快把理論知識轉(zhuǎn)變成教學(xué)能力，完成從學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)變，在踏上講臺之初，他結(jié)合我院辦學(xué)現(xiàn)狀及自身的實際情況，作了一份職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，虛心向各位老教授和優(yōu)秀年輕教師學(xué)習(xí)先進、有效的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極聽課，虛心請教，認(rèn)真探討，加快自己的成長。
隨著我院“3+1”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的深入推進，他還積極參加培訓(xùn)、繼續(xù)教育、教研活動，及時探索應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式，不斷更新自己的.教育思想，改進教學(xué)方法，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，鼓勵學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、大膽質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中掌握知識，提高能力。
二、勇挑教學(xué)重?fù)?dān)，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。
在20xx-2013學(xué)年的第一學(xué)期，由于教研室兩名教師的突然辭職，使3門課程無法正常開設(shè)，導(dǎo)致教學(xué)活動變得非常被動，在聯(lián)系外聘老師無法實現(xiàn)的情況下，為不影響系里的正常教學(xué)活動，拓萬兵老師不計個人得失，勇于挑起重?fù)?dān)，一學(xué)期共承擔(dān)6門課程的教學(xué)任務(wù)。
三、率先垂范，身教感染。
在教學(xué)的過程中，拓萬兵老師非常注重自身師德師風(fēng)的修養(yǎng)，常用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽。無論是課上還是課下，他都注意自己點點滴滴的言行對學(xué)生的影響。言行舉止都嚴(yán)于律己、率先垂范。每年的酷暑時節(jié)，是測繪實習(xí)的密集期，他首先做到了沒有退卻、耐心指導(dǎo)、陪伴學(xué)生一起完成實習(xí)任務(wù)。
四、加強科研，提升學(xué)術(shù)能力。
在完成繁重的教學(xué)任務(wù)之外，拓萬兵老師也時刻不忘積極參加科學(xué)研究，促進自身知識結(jié)構(gòu)的更新和知識體系的完善，并對行業(yè)前沿知識進行有效的把握和理解，穩(wěn)固提升學(xué)術(shù)能力，并將科研成果和教學(xué)活動相結(jié)合，促進學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量真正持久提高。作為系里的中青年教師，他時常以自己的實際行動影響、帶動身邊教師投入科研，逐步實現(xiàn)科研工作由個體到群體、由理論到實踐的過度，進而促進我系的整體科研水平邁上一個又一個的新臺階。
五、求真務(wù)實，做應(yīng)用型人才培養(yǎng)的踐行者和積極推進者。
為增強學(xué)生的動手實踐能力，切實提高實踐教學(xué)質(zhì)量，落實我院的應(yīng)用型人才培養(yǎng)的新目標(biāo)。拓萬兵老師以高度的責(zé)任感，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的相關(guān)文件精神，把握發(fā)展機遇，求真務(wù)實，積極探索實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的新模式，新機制，大力開展實踐教學(xué)內(nèi)容的改革和創(chuàng)新，精心設(shè)計與指導(dǎo)每一次實踐教學(xué)，努力構(gòu)建適應(yīng)市場需求、適合學(xué)生發(fā)展、具有專業(yè)特色的實踐教學(xué)體系。積極在各企事業(yè)單位大力宣傳本專業(yè)，傳遞學(xué)院正能量，盡一切可能為測繪學(xué)子尋找、聯(lián)系畢業(yè)實習(xí)單位，為畢業(yè)生的就業(yè)找工作盡自己所能。
教壇新秀事跡材料篇十三
二、高三物理教學(xué)工作?！精@得榮譽】。
2010年被評為臺山市德育先進個人。2010年物理教學(xué)錄像課獲臺山市一等獎；
2005年來臺山工作至今，一直擔(dān)任高中班主任工作，2010年還兼任高中理化生備課組長，并于2011年下學(xué)期開始擔(dān)任級長，在2007年、2009年、2010年、2012年擔(dān)任高三物理教學(xué)工作，物理教學(xué)成績也穩(wěn)步提升。接下來，我把自己七年來對學(xué)習(xí)、對工作的體驗和感悟做如下匯報：
走上工作崗位已經(jīng)七年了，回想起七年前的今天，我滿懷信心、滿懷激動、滿懷希望地走進了臺山市培正中學(xué)，開始踏上人生的另一個臺階，期待著在這里能有一個完美的開始。孩子們可愛的表情、同事們熱情的笑臉、領(lǐng)導(dǎo)們親切的寒暄無不讓我感動不已，有種回“家”的感覺。這所有的一切都讓我相信，這里是一片肥沃的土壤，是我這顆稚嫩的種子生根發(fā)芽的天堂。也是從這一刻，對學(xué)校的愛意在心中瘋狂滋長。
然而在剛剛踏上工作崗位的那段日子里，我的班主任工作狀態(tài)狼狽不堪、陷入重圍……很多同學(xué)對學(xué)習(xí)的信心不足或者根本沒有興趣。上課睡覺，下課打鬧；晚上不回家，周末去酒吧……我經(jīng)常陷入追蹤遲到、曠課學(xué)生的去向等事務(wù)性的工作中，不可自拔。德育行為很大程度上變成了簡單的道德說教，教學(xué)行為也淪落為自彈琵琶。
了內(nèi)心的輕松愉悅，我的信心也開始倍增。
在業(yè)務(wù)教學(xué)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們青年教師的成長尤為關(guān)注。常利用閑暇時間找年輕的老師談心聊天兒，總能適時適機地了解年輕教師的思想動態(tài)和心理意識。哪位老師要參加比賽了，校長總是千叮萬囑，一定要集體備課，先聽，后評，再講。我也多次在校內(nèi)、校外上公開課，并且獲得一致好評。自己付出的一切也有了回報。工作七年，我上了4屆高三，2009年，我班學(xué)生x科選報物理的雷霧紅同學(xué)以585的高分考上華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，實現(xiàn)同類學(xué)校文化課重點零的突破。在2011年的期末質(zhì)檢中，我所擔(dān)任的物理科也獲得江門市普通高中教學(xué)質(zhì)量檢測所教學(xué)科成績突出獎。付出的努力也得到學(xué)校的認(rèn)可，于2010年7月，被學(xué)校選派參加北京師范大學(xué)高中骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我期望在不久的將來，我能在鉆研山東昌樂二中的“271”高效課堂模式的基礎(chǔ)上，摸索出一套適應(yīng)一般高中學(xué)校的高效課堂模式；我期待在不久的將來，我能夠改良野外拓展訓(xùn)練項目，將其與學(xué)校德育活動有機結(jié)合，有效地改變學(xué)生性格，激發(fā)學(xué)生潛能。
作中，我也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，堅持每周給學(xué)生做演講。通過演講把方塊漢字的張力和厚重，裹挾著美韻、哲思，給學(xué)生以春風(fēng)撲面、紛至沓來的思想沖擊。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的羅玉婷同學(xué)在給我的信中這樣寫道：“一個老師的偉大，不是在于他有多少弟子，而在于多年以后，他的學(xué)生還記得多少他說過的話。老師，您的話將一直激勵我奮然前行！”
艱難困苦，玉汝于成。我深知“滿招損，謙受益”的良言古訓(xùn)，在今后的教育生涯中，我會不斷地鞭策自己：積累經(jīng)驗，提升內(nèi)涵，去往更高的目標(biāo)奮進。
俗話說，“良好的開局是成功的一半”。我想，這一切都要歸功于我所熱愛的學(xué)校，歸功于我身邊的這些良師益友。帶著一顆感恩的心，積極努力地投身教育改革的浪潮中，奮臂前行。
過去的成績已經(jīng)成為歷史，今后的工作任重道遠(yuǎn)，在教育工作中，我始終堅持著自己的信念：無悔于自己的人生，更無悔于自己的選擇，在這三尺講臺上，我愿用我的愛心、誠心、細(xì)心、耐心、恒心去換取學(xué)生的歡心，家長的放心。用青春和熱血書寫輝煌的明天。
教壇新秀事跡材料篇十四
優(yōu)秀作文推薦！認(rèn)識體育老師劉xx的人都說他好相處。劉xx說話風(fēng)趣幽默，但工作起來毫不馬虎，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。他總是能堅守原則，認(rèn)真做事，清白做人，給同事和領(lǐng)導(dǎo)留下深刻的印象。
2013年起，他到離家十幾公里外的塘棲第二中學(xué)擔(dān)任副校長。由于家離學(xué)校遠(yuǎn)，他每天提前到校上班，基本上早上六點半已到校，經(jīng)常下班時間到了還在辦公，為的是為師生多做一點事情，多解決一點他們學(xué)習(xí)生活上的困難，多關(guān)注學(xué)生在校的德育品行教育。有付出有會有回報：2013學(xué)年，他分管下的塘棲二中德育、安全和音、體、美、勞工作取得了歷史性的突破：田徑在區(qū)第43屆運動會中取得團體總分第二名，獲是余杭區(qū)第18屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)團體二等獎，乒乓球隊獲得余杭區(qū)余杭區(qū)男、女團體總分冠軍，女子團體總分第一名的好成績，全校中考體育平均分達到28.04分，全區(qū)名列前茅。2014年榮獲浙江省中小學(xué)乒乓球聯(lián)賽女子團體二等獎等，學(xué)校被評為余杭區(qū)5a級平安校園，浙江省健康教育促進銅牌學(xué)校，余杭區(qū)首批特色品牌學(xué)校。
作為一名共產(chǎn)黨員，劉xx總是處處嚴(yán)格要求自己，敢為人先。他多次執(zhí)教省市體育教學(xué)研討課;多篇論文在國家公開雜志刊物上發(fā)表;在德困生放棄學(xué)習(xí)時，主動長期結(jié)對聯(lián)系，幫助他們，使德困生獲得了新生。
劉xx的身體力行是對共產(chǎn)黨員先進性的最好詮釋。
教壇新秀事跡材料篇十五
伏曉春老師具有良好的黨性修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，敏銳的政治視角和堅定地政治立場。作為一名長期戰(zhàn)斗在教育教學(xué)一線的共產(chǎn)黨員，他清楚地認(rèn)識到，青年是黨和國家的未來，培養(yǎng)出有信念、有知識，具備國際視野，擅于理性分析，習(xí)慣獨立思考的年輕人對于社會主義事業(yè)的重大意義。2011年7月，在建黨90周年的榮耀時刻，他被自治區(qū)教育廳教育工委授予全區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號，這是對他多年在思想政治理論課教育教學(xué)方面所取得成績的充分肯定。
教壇新秀事跡材料篇十六
作為一名在高校思想政治理論課教育教學(xué)一線戰(zhàn)斗了八年的青年教師，他主要從事《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《中國近現(xiàn)代史綱要》課和“形勢與政策”教育的教育教學(xué)及研究工作。他能夠保質(zhì)保量地完成平均每學(xué)年400學(xué)時以上的教育教學(xué)任務(wù)，受教學(xué)生每學(xué)年達1500多人以上，同時，還能有效協(xié)助思政課部主任完成思政課部及思政教研室的日常管理工作。
同時，他還具有廣博的人文哲學(xué)社會科學(xué)知識以及良好的綜合文化素養(yǎng)，教學(xué)基本功過硬，在深化思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)管理改革等方面取得了突出的成績，教學(xué)科研成果顯著。先后于2008年12月榮獲學(xué)院“教學(xué)優(yōu)秀獎”、2010年9月在學(xué)院青年教師教學(xué)評比中獲得“優(yōu)秀青年教師稱號”、2011年1月被評為學(xué)院2010年度“優(yōu)秀教師”、2012年11月代表學(xué)院參加全區(qū)本科院?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)比賽獲得二等獎、2012年12月在學(xué)院第一屆青年教師教學(xué)基本功大賽中獲得一等獎、2013年1月被評為學(xué)院2012年度優(yōu)秀教師、2013年6月在學(xué)院首屆教學(xué)課件比賽中榮獲三等獎、2013年6月被自治區(qū)教育廳教育工委評為全區(qū)普通高校優(yōu)秀思想政治理論課教師、2013年12月在學(xué)院首屆師德師風(fēng)先進個人評選中榮獲學(xué)院“師德師風(fēng)先進個人”榮譽稱號。
為有效提升學(xué)院思想政治理論課教育教學(xué)效果，他和思政課部全體教師積極開展思想政治理論課教育教學(xué)創(chuàng)新改革。近年發(fā)表學(xué)術(shù)論文9篇，其中公開發(fā)表6篇，在《中國礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院學(xué)報》上發(fā)表3篇。先后于2012年11月獲批主持寧夏高等學(xué)校自治區(qū)級教育教學(xué)改革項目《獨立學(xué)院思想政治理論課(《思修》)拓展式實踐教學(xué)研究》，中期檢查評為優(yōu)秀;2013年3月獲批主持團中央“青馬工程”專項課題(《民辦高校馬克思主義傳播路徑生態(tài)研究》，課題編號：2013tzyqm069)，已于同年10月圓滿結(jié)題;參與寧夏回族自治區(qū)教育廳心理學(xué)類重點課題(《獨立學(xué)院大學(xué)生極端心理危機事件預(yù)警與矯正研究》，課題編號：ngy2013136)的申報及研究;作為主要申報人申報并獲批我院思政課部教學(xué)團隊為自治區(qū)級教學(xué)團隊建設(shè)項目;參與區(qū)級黨建研究課題1項。
教壇新秀事跡材料篇十七
料
單位：阿克蘇市第十二中學(xué)。
教師：唐芳。
阿克蘇市第十二中學(xué)。
唐芳。
唐芳，女，中學(xué)二級教師，本科學(xué)歷,中共黨員。斗轉(zhuǎn)星移，她在教育工作崗位上已經(jīng)辛勤耕耘了5年。在工作的五年時間里，她勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地做好一個教師的本職工作，為人師表，認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，具有良好的師德和較強的教育教學(xué)能力。深得領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，學(xué)生及家長的歡迎。滿懷對教育事業(yè)執(zhí)著追求，帶著對金色年華的許多承諾，肩負(fù)著未來的無限生機，她從跨出大學(xué)的門，就一直耕耘在教學(xué)這塊“紅土地”上。一身粉塵，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，幾度春秋，詮釋著她對“捧著一顆心來，不帶半根草去”的忠誠。
作為一名黨員，她熱心做學(xué)生思想政治工作。在她任班主任的班級，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班集體凝結(jié)力強。班級管理制度到位，班干部能力得以較大程度提高，每學(xué)年都有學(xué)生被評為縣級優(yōu)秀學(xué)生干部或縣級三好學(xué)生。
作為一名教師，她教學(xué)基本功扎實，教學(xué)過程規(guī)范，講授正確，板書工整，語言清晰。多次上鎮(zhèn)、縣級公開課，并得到一致好評。她能堅持用普通話進行教學(xué)。會自制課件，運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，提高教學(xué)效率。
她具備一定的教育理論水平，能努力進行教改實踐和教科研活動，并已取得一定的教研成果，教學(xué)水平和實績在本地有一定知名度。主要成績有：
一、主要業(yè)績。
2014年參加地區(qū)級同課異構(gòu)獲得三等獎；2015年參加市級同課異構(gòu)獲得二等獎；2016年參加地區(qū)級優(yōu)質(zhì)課獲得三等獎。并且在學(xué)校教研舉辦的的各種比賽及活動中都有較好的成績。
二、教育方面。
班級管理成效顯著，學(xué)科教學(xué)她也絲毫不放松。首先，作為一名新教師，她虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極聽課，虛心請教，認(rèn)真探討，加快了自己的成長。平時經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，不斷充實自我，完善自我。隨著新課程改革的深入，她又積極參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育、教研活動，及時了解學(xué)科前沿動態(tài)，不斷更新自己的教育思想，改進教學(xué)方法，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，鼓勵學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、大膽質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中掌握知識，提高能力。
其次，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，她也積極參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了一定的現(xiàn)代教育技術(shù)技能，能熟練地制作和使用課件。在寧夏電化教育中心組織的寧夏中小學(xué)教師“多媒體課件”評比活動中，榮獲二等獎。在自己熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的同時，她也積極鼓勵學(xué)生通過現(xiàn)代化信息技術(shù)獲取知識，掌握知識，解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生多渠道獲取知識的能力，豐富了學(xué)生的知識面，增加了知識積累。
第三，不斷給自己壓力，也不斷給自己動力。通過公開課、匯報課，促使自己去思考，去鉆研。通過老師的聽課、評課來發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題和不足，通過寫教學(xué)反思來鞭策自己，提高自己。
學(xué)生是未來的希望，能否健康成長，教師的正確引導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用。因此，在工作中她注意結(jié)合學(xué)生實際情況和年齡特征，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，探索新形式下的教育規(guī)律，對學(xué)生以愛為本，嚴(yán)格要求，循循善誘，細(xì)致入微。
總之，她熱愛黨的教育事業(yè)，一心一意培育祖國的一代新人，在平凡的崗位上默默奉獻自己的青春，真正履行一個人民教師教書育人的崇高職責(zé)。
2016年10月13日。
教壇新秀事跡材料篇十八
伏xx，男，中共黨員，畢業(yè)于寧夏大學(xué)，思想政治教育專業(yè)與工商管理雙學(xué)位，講師，現(xiàn)任思政課部副主任。伏曉春自20xx年6月參加工作至今，與中礦大銀川學(xué)院一同成長，他長期從事大學(xué)生思想政治理論課教育教學(xué)及研究工作，在學(xué)院的講臺已經(jīng)站了八年。作為一名優(yōu)秀的思想政治理論課教師，他始終以堅定的理想信念，過硬的政治素養(yǎng)，良好的師德師風(fēng)和突出的業(yè)務(wù)能力影響著周圍的同事和同學(xué)，為我院教育教學(xué)工作中青年教師的杰出代表。
一、政治立場堅定思想作風(fēng)過硬。
伏曉春老師具有良好的黨性修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，敏銳的政治視角和堅定地政治立場。作為一名長期戰(zhàn)斗在教育教學(xué)一線的共產(chǎn)黨員，他清楚地認(rèn)識到，青年是黨和國家的未來，培養(yǎng)出有信念、有知識，具備國際視野，擅于理性分析，習(xí)慣獨立思考的年輕人對于社會主義事業(yè)的重大意義。20xx年7月，在建黨90周年的榮耀時刻，他被自治區(qū)教育廳教育工委授予全區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號，這是對他多年在思想政治理論課教育教學(xué)方面所取得成績的充分肯定。
二、言傳注重身教教書不忘育人。
作為一名思想政治理論課教師，伏曉春老師用自己的一舉一動、一言一行詮釋著“學(xué)高為師，身正為范”的現(xiàn)實意義。他來自西部，扎根西部，用八年的青春解釋著當(dāng)代青年如何理性愛國。他尊重傳統(tǒng)，卻不拘泥于傳統(tǒng)，用連通古今的哲學(xué)開啟了學(xué)生智慧的大門。他認(rèn)可市場，也認(rèn)可信念，以務(wù)實的精神探索著什么是這個時代最為寶貴的優(yōu)勢。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，與時俱進，用考證古今的作風(fēng)讓同學(xué)們見識了什么是教師職業(yè)素養(yǎng)。他是學(xué)生的榜樣，也是教師的標(biāo)兵。
三、業(yè)務(wù)能力突出工作成績斐然。
作為一名在高校思想政治理論課教育教學(xué)一線戰(zhàn)斗了八年的青年教師，他主要從事《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《中國近現(xiàn)代史綱要》課和“形勢與政策”教育的教育教學(xué)及研究工作。他能夠保質(zhì)保量地完成平均每學(xué)年400學(xué)時以上的教育教學(xué)任務(wù)，受教學(xué)生每學(xué)年達1500多人以上，同時，還能有效協(xié)助思政課部主任完成思政課部及思政教研室的日常管理工作。
同時，他還具有廣博的人文哲學(xué)社會科學(xué)知識以及良好的綜合文化素養(yǎng)，教學(xué)基本功過硬，在深化思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)管理改革等方面取得了突出的成績，教學(xué)科研成果顯著。先后于20xx年12月榮獲學(xué)院“教學(xué)優(yōu)秀獎”、20xx年9月在學(xué)院青年教師教學(xué)評比中獲得“優(yōu)秀青年教師稱號”、20xx年1月被評為學(xué)院20xx年度“優(yōu)秀教師”、20xx年11月代表學(xué)院參加全區(qū)本科院校《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)比賽獲得二等獎、20xx年12月在學(xué)院第一屆青年教師教學(xué)基本功大賽中獲得一等獎、20xx年1月被評為學(xué)院20xx年度優(yōu)秀教師、20xx年6月在學(xué)院首屆教學(xué)課件比賽中榮獲三等獎、20xx年6月被自治區(qū)教育廳教育工委評為全區(qū)普通高校優(yōu)秀思想政治理論課教師、20xx年12月在學(xué)院首屆師德師風(fēng)先進個人評選中榮獲學(xué)院“師德師風(fēng)先進個人”榮譽稱號。
為有效提升學(xué)院思想政治理論課教育教學(xué)效果，他和思政課部全體教師積極開展思想政治理論課教育教學(xué)創(chuàng)新改革。近年發(fā)表學(xué)術(shù)論文9篇，其中公開發(fā)表6篇，在《中國礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院學(xué)報》上發(fā)表3篇。先后于20xx年11月獲批主持寧夏高等學(xué)校自治區(qū)級教育教學(xué)改革項目《獨立學(xué)院思想政治理論課(《思修》)拓展式實踐教學(xué)研究》，中期檢查評為優(yōu)秀;20xx年3月獲批主持團中央“青馬工程”專項課題(《民辦高校馬克思主義傳播路徑生態(tài)研究》，課題編號：20xxtzyqm069)，已于同年10月圓滿結(jié)題;參與寧夏回族自治區(qū)教育廳心理學(xué)類重點課題(《獨立學(xué)院大學(xué)生極端心理危機事件預(yù)警與矯正研究》，課題編號：ngy2013136)的申報及研究;作為主要申報人申報并獲批我院思政課部教學(xué)團隊為自治區(qū)級教學(xué)團隊建設(shè)項目;參與區(qū)級黨建研究課題1項。