體育教師的分析報(bào)告（匯總22篇）

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    體育教師的分析報(bào)告篇一
    我縣共有40個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，總?cè)丝诮咏?4.6萬人，在校學(xué)生數(shù)（事業(yè)報(bào)表）為：高中學(xué)生2497人、初中學(xué)生8945人，小學(xué)學(xué)生42579人。全縣中小學(xué)教師人數(shù)為2274人（含19個(gè)臨聘教師，含20xx年、20xx年、20xx年特崗教師176人，）其中專任教師2198人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)中小學(xué)均達(dá)100%。中學(xué)系列職稱高、中、初所占結(jié)構(gòu)比例為（17%、44%、39%），小學(xué)系列職稱高、中、初所占結(jié)構(gòu)比例為（3%、43%、54%）全縣中小學(xué)教師編制為2650名。各類臨聘、代課教師450余人。教師隊(duì)伍的補(bǔ)充主要是通過特崗教師、公招、考核聘用等形式。
    (一)師德師風(fēng)建設(shè)方面。
    1、建立全縣師德師風(fēng)建設(shè)機(jī)制，由各片區(qū)教育工作聯(lián)絡(luò)組組長和學(xué)校校長為負(fù)責(zé)人，明確師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)任務(wù)、師德師風(fēng)建設(shè)的辦法。
    2、結(jié)合省、州、縣教師全員培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定，全縣教職工至少參與了一輪以上的師德師風(fēng)培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)面達(dá)100%，全縣教師整體職業(yè)道德素養(yǎng)得到了全面提升，涌現(xiàn)出一些師德高尚、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。
    3、及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)省、州關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件，特別是20xx年12月轉(zhuǎn)發(fā)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并結(jié)合我縣教育系統(tǒng)實(shí)際，組織宣講團(tuán)，分片區(qū)、學(xué)校集中教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)和宣講，宣講面達(dá)100%.
    4、根據(jù)省、州教師管理的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合、縣政府對(duì)全縣職工考勤管理的規(guī)定，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，印發(fā)了《越西縣教育系統(tǒng)考勤管理制度》（越教發(fā)［20xx］65號(hào)），進(jìn)一步規(guī)范了全縣教職工的考勤管理辦法。
    5、結(jié)合全國義務(wù)教育階段中小學(xué)教師績(jī)效工資的實(shí)施及績(jī)效考核辦法，將師德師風(fēng)考核納入第一位，師德考核不合格者，其它考核均不合格，不享受30%的獎(jiǎng)勵(lì)性工資的分配。不能參加評(píng)優(yōu)、晉職和調(diào)動(dòng)。
    6、從主管局到基層學(xué)校都制定了教師師德師風(fēng)建設(shè)的近、中、長期培訓(xùn)計(jì)劃。
    （二）實(shí)施越西縣中小學(xué)教師素質(zhì)能力建設(shè)“三大計(jì)劃”
    中小學(xué)骨干教師成長計(jì)劃：根據(jù)省、州中小學(xué)骨干教師選拔推薦的要求和《中共越西、越西縣人民政府關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的決定》（越委發(fā)［20xx］49號(hào)），結(jié)合我縣各級(jí)各類學(xué)校實(shí)際，制定了骨干教師選拔、管理、培訓(xùn)辦法，做到梯層次培養(yǎng)、選拔省、州、縣級(jí)骨干教師共計(jì)246名，學(xué)級(jí)骨干教師790名，建設(shè)了一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。
    農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃：為適應(yīng)我縣教育改革與發(fā)展的需要，結(jié)合新課程改革的需要，全縣20xx人中小學(xué)教師開展了以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)的全員培訓(xùn)（省級(jí)、州級(jí)、縣級(jí)、校本級(jí)），通過培訓(xùn)，使我縣農(nóng)村中小學(xué)教師普遍掌握現(xiàn)代教育理念和技能，掌握把握了基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)、內(nèi)容和方法，勝任新課程教學(xué)的各項(xiàng)工作，增強(qiáng)自主研修和可持續(xù)性的發(fā)展能力，進(jìn)一步提升了教職工責(zé)任意識(shí)和師德水平。
    中小學(xué)教師學(xué)歷學(xué)位提升計(jì)劃：根據(jù)《四川省中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃》、《四川省中小學(xué)教師學(xué)歷學(xué)位提升計(jì)劃》、《涼山州教育局關(guān)于實(shí)施涼山州中小學(xué)教師素質(zhì)能力建設(shè)“三大計(jì)劃”的通知》（涼教人［20xx］48號(hào)）和《中共越西、越西縣人民政府關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的決定》（越委發(fā)［20xx］49號(hào)］）文件精神，結(jié)合我縣教育系統(tǒng)教師學(xué)歷情況，制定了中小學(xué)教師學(xué)歷學(xué)位提升計(jì)劃，主要采取脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、進(jìn)修、自學(xué)等方式，到目前為止，全縣小學(xué)教師中學(xué)歷合格率為100%。
    （三）、建立獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制。
    結(jié)合省、州、縣教師隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)規(guī)定和要求，擬定了推薦選拔國家、省、州、縣優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校長的選拔推薦辦法。
    （四）、加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)。
    1、根據(jù)省、州中小學(xué)校長的選拔要求，結(jié)合我縣實(shí)際，制定了中小學(xué)校長推薦選拔的實(shí)施辦法。
    3、加大培訓(xùn)力度。結(jié)合省、州校長培訓(xùn)的要求，擬定了我縣校長培訓(xùn)計(jì)劃，分期分批地參加了省、州、縣級(jí)培訓(xùn)，培訓(xùn)面達(dá)100%。
    1、教師數(shù)量嚴(yán)重不足。依據(jù)川編辦發(fā)（20xx）23號(hào)文件和近期民族地區(qū)義務(wù)教育階段營養(yǎng)改善計(jì)劃炊事員和管理員配備的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行測(cè)算核定的標(biāo)準(zhǔn)，我縣中小學(xué)應(yīng)有教職工4066人（其中專任教師應(yīng)為2902人，教輔人員1164人），而目前實(shí)有中小學(xué)教職工2257人，尚差1809人。全縣教師平均年齡為46.5歲，再過幾年，就將迎來退休的高峰期。盡管我縣每年都要公開招考教師，由于調(diào)離、退休、辭職、轉(zhuǎn)行等原因每年教師自然減員達(dá)70多人，教師緊缺的矛盾沒有得到根本解決。因?yàn)槿苯處?，許多學(xué)校不得不大班額教學(xué)，將學(xué)生集中到鄉(xiāng)中心校合班就讀。為了上學(xué)，一些邊遠(yuǎn)農(nóng)村的孩子每天要在崎嶇的山路上往返步行數(shù)小時(shí)，學(xué)生辛苦，家長心疼，教師心酸。為了保證這些孩子往返安全，一些學(xué)校不得不采取壓縮中午休息時(shí)間：下午提前上課、提前放學(xué)的辦法。對(duì)一些必須保留的村小校點(diǎn)，各學(xué)校只能臨時(shí)聘請(qǐng)代課教師應(yīng)急。但目前代課教師工資待遇偏低、工作不穩(wěn)定，學(xué)校面臨代課教師不好找、也不好管的現(xiàn)狀，更影響了農(nóng)村基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定與提高。
    2、人力資源單向流動(dòng)，優(yōu)秀教師流失嚴(yán)重。由于城鄉(xiāng)差異，農(nóng)村中小學(xué)教師工作環(huán)境和生活條件極為艱苦。比教師待遇好的職業(yè)成為農(nóng)村中小學(xué)教師，特別是年輕骨干教師向往的目標(biāo)，因此報(bào)考公務(wù)員教師人數(shù)不斷增加。優(yōu)秀教師更是“孔雀東南飛”，導(dǎo)致了學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資嚴(yán)重流失。一些學(xué)校實(shí)際成了優(yōu)秀教師的實(shí)習(xí)基地和培養(yǎng)基地，新進(jìn)的教師少則兩三年，多則三五年，一旦嶄露頭角，要么跳槽、轉(zhuǎn)行，要么就被條件更好的學(xué)?！巴凇弊?。部分教師覺得繼續(xù)任教，個(gè)人得不到較好的專業(yè)發(fā)展，于是也紛紛加入了跳槽的行列。
    3、工作激情調(diào)動(dòng)難。義務(wù)教育保障機(jī)制改革后，雖基本做到了“六個(gè)全額預(yù)算”，但財(cái)政下?lián)艿墓媒?jīng)費(fèi)只能用于學(xué)校公業(yè)務(wù)開支，義務(wù)教育階段學(xué)校無其它經(jīng)濟(jì)來源，難以建立起有效的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。與現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平嚴(yán)重脫節(jié)。由于學(xué)校管理缺乏激勵(lì)機(jī)制和相應(yīng)經(jīng)費(fèi)，工作“干好干差一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣”，教師工作積極性難以調(diào)動(dòng)，教學(xué)責(zé)任感減弱。
    4、崗位設(shè)置與教師職稱晉升及教師交流和輪崗的矛盾。自20xx年實(shí)行教師職稱結(jié)構(gòu)比例制后，學(xué)校中高級(jí)職務(wù)比例規(guī)定了上限。一方面直接導(dǎo)致部分學(xué)校中高級(jí)職稱比例超標(biāo)。導(dǎo)致這些近三至五年內(nèi)難以分到中高級(jí)職稱指標(biāo)。教師職稱與工資直接掛勾，嚴(yán)重挫傷教師工作的積極性。另一方面，由于各學(xué)校崗位的限定，嚴(yán)重制約著教師的交流和輪崗。嚴(yán)重影響中小學(xué)校長的交流和輪崗制度的執(zhí)行。5受編制的影響，農(nóng)村初級(jí)中學(xué)學(xué)科不配套仍然突出。
    穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要長期不懈的努力。我們認(rèn)為，要構(gòu)建穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍的長效機(jī)制，要優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村教育。優(yōu)先發(fā)展教育，就必須優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村教育，徹底實(shí)現(xiàn)教育公平。溫家寶說過：“農(nóng)村教育的關(guān)鍵在教師?！背青l(xiāng)教育水平的差距，從根本上說就是城鄉(xiāng)師資水平的差距。
    1、加大經(jīng)費(fèi)投入。目前，農(nóng)村中小學(xué)教師工作環(huán)境逐漸改善、社會(huì)地位不斷提高、工資收入逐年提高。但如果將工作總量與其他行業(yè)相比，則他們的工資待遇就不算太高。應(yīng)進(jìn)一步建立和完善農(nóng)村中小學(xué)教師工資保障機(jī)制，建立農(nóng)村中小學(xué)教師崗位津貼制度，中小學(xué)教師培訓(xùn)保障制度和農(nóng)村教師社會(huì)保障制度，切實(shí)改善農(nóng)村中小學(xué)教師待遇。
    2、按規(guī)定配齊、配足教師。這需要有關(guān)部門及時(shí)按實(shí)際核定中小學(xué)教師編制，保證教師配備需要。
    3、制定優(yōu)惠政策。優(yōu)惠政策應(yīng)包括：建立農(nóng)村教師崗位津貼制度、支教教師生活補(bǔ)貼制度、高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教優(yōu)惠制度、農(nóng)村教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度等，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍，吸引具有教師資格的人員和大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村，特別是邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)任教。一是在基礎(chǔ)教育“百千萬工程”中，注意向農(nóng)村中小學(xué)傾斜，培養(yǎng)一批農(nóng)村中小學(xué)的名校長和學(xué)科帶頭人。二是加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，采取優(yōu)惠政策，積極鼓勵(lì)農(nóng)村教師通過成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、自學(xué)考試等多種途徑，提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。三是加強(qiáng)師德教育，把師德教育作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，全面提升農(nóng)村教師素質(zhì)。
    4、鼓勵(lì)、引導(dǎo)優(yōu)秀教師到農(nóng)村任教。制訂相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)措施，引導(dǎo)縣域內(nèi)城鎮(zhèn)學(xué)校教師向農(nóng)村中小學(xué)流動(dòng)，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村輻射與拓展。按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、政策引導(dǎo)、因地制宜、城鄉(xiāng)互動(dòng)”的原則，大力推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作。強(qiáng)烈呼吁社會(huì)各界“資教”、“走教”、“支教”。開展靈活多樣的“智力支教”形式，實(shí)行定期支教與短期支教相結(jié)合、全職支教與兼職支教相結(jié)合等。智力支教也可由各級(jí)教育行政部門牽頭組織“特級(jí)教師巡回講學(xué)”、“學(xué)科帶頭人（骨干教師）送教下鄉(xiāng)”、優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”等系列活動(dòng)，開展手拉手、結(jié)對(duì)子、校幫校，培訓(xùn)、輔導(dǎo)鄉(xiāng)村教師。
    5、建立縣域內(nèi)城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到鄉(xiāng)村任教服務(wù)期制度。如：城鎮(zhèn)中小學(xué)教師有在農(nóng)村中小學(xué)支教一年以上經(jīng)歷者，才能晉升高一級(jí)教師職務(wù)（現(xiàn)行政策只限于評(píng)高級(jí)職稱）；鼓勵(lì)合格大學(xué)畢業(yè)生取得教師資格后到農(nóng)村學(xué)校任教；面向社會(huì)招聘具有教師資格的人員到農(nóng)村任教。
    體育教師的分析報(bào)告篇二
    為深入貫徹落實(shí)竹教黨組25號(hào)文件及縣政協(xié)民主評(píng)議教育系統(tǒng)行風(fēng)具體實(shí)施方案，我校校務(wù)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)文件并深刻領(lǐng)會(huì)其精神，成立了行風(fēng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了行風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，同時(shí)對(duì)行風(fēng)評(píng)議的主要資料進(jìn)行了自糾自查。針對(duì)社會(huì)、教師反映強(qiáng)烈的、關(guān)心的問題，采取了有效措施，并做了深入細(xì)致的工作，使自查自糾真正找出問題，并落實(shí)解決。為全面提高我校的行風(fēng)建設(shè)，為教育教學(xué)保駕護(hù)航，現(xiàn)就我校自查自糾的狀況匯報(bào)如下：
    以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以構(gòu)建“均衡和諧平安”教育為目的，不斷加強(qiáng)校園教育行風(fēng)建設(shè)，解決群眾高度關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，維護(hù)好最廣大人民群眾的根本利益，辦好人民滿意的教育，促進(jìn)校園教育的跨越式發(fā)展，樹立校園教育的良好形象。
    組長：(支部書記、校長)。
    副組長：(支委、副校長、工會(huì)主席)。
    成員：
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，陳太祥同志負(fù)責(zé)行風(fēng)建設(shè)的日常事務(wù)。
    1、完善制度，依法管理。我校堅(jiān)持以法治校，以德育人，規(guī)范管理，進(jìn)一步提高教育教學(xué)效果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，實(shí)行一把手親自抓，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)少先隊(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督隊(duì)伍和衛(wèi)生監(jiān)督崗、安全監(jiān)督崗建設(shè)，強(qiáng)化教務(wù)處工作力度，細(xì)化各種量化評(píng)估工作，完善校園的各項(xiàng)管理制度，使校園的各項(xiàng)工作做到有章可循，措施得力。
    2、抓教師隊(duì)伍建設(shè)。我校主要從以下四方面加大對(duì)教師隊(duì)伍管理：一是抓教師政治理論學(xué)習(xí)，提高教師政治思想素質(zhì)；二是抓師德建設(shè)，樹立務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、服務(wù)意識(shí)；三是抓基本功的訓(xùn)練，技能訓(xùn)練；四是抓業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
    3、優(yōu)化班子，強(qiáng)化管理。以課程改革，探索新的育人模式為重點(diǎn)，以修訂完善校園管理制度，調(diào)動(dòng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的用心性為突破口，進(jìn)行管理體制改革。實(shí)行教師全員聘任制，衛(wèi)生工作末尾淘汰制，黨支部監(jiān)督，教代會(huì)決策的管理機(jī)制。各項(xiàng)工作透明度強(qiáng)，理解群眾監(jiān)督，民主管理，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
    校園堅(jiān)定不移地貫徹農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革各項(xiàng)政策及《四川省規(guī)范教育收費(fèi)工作八條規(guī)定》，嚴(yán)格按照規(guī)定的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。幼兒園嚴(yán)格按照有關(guān)政策收費(fèi)。收費(fèi)做到及時(shí)規(guī)范并開具財(cái)政統(tǒng)一發(fā)票。
    實(shí)行教育收費(fèi)公示制度，在校園當(dāng)眼處公示收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)，理解社會(huì)、群眾監(jiān)督。2月18日，校園行政一班人深入到各班級(jí)督查收費(fèi)狀況，未發(fā)現(xiàn)一例亂收費(fèi)行為。
    3月上旬，通過老師調(diào)查摸底、學(xué)生申請(qǐng)、村居委推薦、公示138名貧困家庭學(xué)生免繳課本費(fèi)；83名較為貧困的寄宿生每月享受生活補(bǔ)助25元、40元不等，校園每月造表統(tǒng)一發(fā)放，累計(jì)發(fā)放補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)10500元。
    進(jìn)一步落實(shí)“收支兩條線”各項(xiàng)規(guī)定，校園的.財(cái)務(wù)管理井井有條。
    認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)《大竹縣教育局規(guī)范教師從教行為“八要”“十不”》及《四川省義務(wù)教育階段實(shí)施素質(zhì)教育八條規(guī)定》，做到每個(gè)辦公室張貼一份，校園要求熟記熟背以此約束自己的行為。
    圍繞提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓師德、師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，服務(wù)學(xué)生，奉獻(xiàn)教育的職業(yè)道德。對(duì)教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，進(jìn)行嚴(yán)肅處理，實(shí)行一票否決制，并建立了教師體罰學(xué)生追究職責(zé)制度。
    校園健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，建立校務(wù)公開欄、行風(fēng)評(píng)議意見箱，設(shè)立舉報(bào)電話。堅(jiān)持實(shí)行公開辦事規(guī)定程序，公開辦事結(jié)果；公開違規(guī)教師處理結(jié)果，虛心理解教師和社會(huì)各界的監(jiān)督；校園班子里中層領(lǐng)導(dǎo)的任免、教師職稱晉升、評(píng)模選優(yōu)等問題，按照客觀、公正、公平、擇優(yōu)的原則，群眾研究決定，張榜公布，增強(qiáng)透明度。
    為進(jìn)一步強(qiáng)化我校安全工作，提高師生安全意識(shí)，杜絕事故發(fā)生，我校始終把綜治、安全、衛(wèi)生等工作列入校園工作的重要議事日程，把綜合治理工作始終當(dāng)作全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高素質(zhì)教育的可靠保證來抓，堅(jiān)持全員參與，齊抓共管。與各班主任及每一位教師簽訂了《安全工作目標(biāo)管理職責(zé)書》，職責(zé)到人；健全了門衛(wèi)制度，校園管理制度，安全教育工作制度，建立健全了安全工作檔案。牢固樹立安全第一，預(yù)防為主的意識(shí)，打造平安和諧校園。
    行風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、群眾滿意不滿意的關(guān)鍵，目前，在自查自評(píng)中發(fā)現(xiàn)我校目前尚存在以下問題：
    一是個(gè)別教師的職責(zé)心不夠，師德師風(fēng)尚需進(jìn)一步加強(qiáng)；個(gè)別教師業(yè)務(wù)水平亟待提高；部分中老教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)理解教緩慢；個(gè)別青年教師敬業(yè)精神不夠強(qiáng)。
    二是學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成不到位，亂扔果皮紙屑、吃零食、進(jìn)電子游戲室、進(jìn)網(wǎng)吧等現(xiàn)象沒有徹底堵絕。
    三是個(gè)別老師在必須程度上還存在著體罰與變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。
    在今后的工作中，校園一班人將帶領(lǐng)全體教職工不斷探索，勇于實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及不足之處，努力改善工作，以飽滿的工作激情，投身到教育教學(xué)之中，辦人民滿意的教育。
    體育教師的分析報(bào)告篇三
    我很榮幸地參加了20xx年省中學(xué)體育骨干教師的培訓(xùn)，非常感謝學(xué)校能給我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也感謝省教育廳給我們提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，幫助我們提高了教學(xué)能力和教學(xué)理論知識(shí)水平。以下是我對(duì)參加20xx年省中學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)的小結(jié)：
    此次培訓(xùn)省教育廳非常重視，也投入了很多。作為工作一線的偏遠(yuǎn)地區(qū)的體育教師的我，參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少之又少。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上、觀念和方法上上一個(gè)新臺(tái)階。在培訓(xùn)中我聆聽了譚華、韓會(huì)君、李建軍、鄧星華、黃化禮、臧連明、莊弼等體育專家、學(xué)者及省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座、講話，不僅讓我們了解當(dāng)前的體育教育的動(dòng)態(tài)和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課等等，我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo)、教授們講授一些教育教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論高度來解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。培訓(xùn)中，學(xué)員們還觀看了東莞市中學(xué)優(yōu)秀體育大課間的多個(gè)視頻，更直觀的了解了如何組織學(xué)校的體育大課間。另外，通過教授的講解、點(diǎn)撥，困擾了許久的一些教學(xué)問題也迎刃而解。這次培訓(xùn)，拓展了我的視野，更新自我理念，使我在體育教學(xué)中有了新知識(shí)、新思想、新方法。
    怎樣組織教學(xué)？怎樣才能讓孩子們喜歡上體育課？什么是快樂的課堂？都給我很大的啟發(fā)，在教學(xué)上給予我很大的幫助。
    在六天的學(xué)習(xí)中，還聽辛利教授的《學(xué)體育教學(xué)特點(diǎn)》、李建軍教授的《教學(xué)常規(guī)及教學(xué)評(píng)價(jià)》、黃化禮教授的《課余訓(xùn)練理論及方法》、譚華教授的《游戲?qū)肱c創(chuàng)編》等等。還有毽球、跳繩體育實(shí)踐課。以及學(xué)員的分組體育教學(xué)展示。省教育廳的體育教研員莊弼老師作了教學(xué)分析評(píng)價(jià)。最后還組織了全體學(xué)員的結(jié)業(yè)考試。
    另外，東莞市各中學(xué)的體育大課間，讓我們大開眼界，也開拓了我們的視野。通過東莞市中學(xué)優(yōu)秀體育大課間的展示，我們更加直觀了，對(duì)今后如何更好的組織我校的大課間有了更大的幫助。
    當(dāng)我來參加這個(gè)培訓(xùn)之前，只是抱著學(xué)到一些新知識(shí)的想法，可培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，心里明白，在這里所獲得的遠(yuǎn)超出預(yù)想的設(shè)計(jì)。如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去？如何上好體育課？如何編寫出高水平的教學(xué)設(shè)計(jì)，上出高效率的課？只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把新課程目標(biāo)和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中去，才能使我們的孩子在體育教學(xué)中健康成長，終身受益。
    通過培訓(xùn)，充實(shí)了自己，對(duì)體育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，并深刻意識(shí)到自己賦有的責(zé)任。這次培訓(xùn)將成為我們教學(xué)上重新跋涉的新起點(diǎn)，我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育教師而努力！
    體育教師的分析報(bào)告篇四
    回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jī)，都是可以再進(jìn)一步的，是時(shí)候靜下心來好好寫寫述職報(bào)告了。那么你有了解過述職報(bào)告嗎？下面是小編收集整理的教師的自我分析報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
    根據(jù)學(xué)校的動(dòng)員部署和工作安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了本次活動(dòng)的精神，積極投身到活動(dòng)中來?；顒?dòng)開展以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央和省委關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的文件精神，學(xué)習(xí)了《論群眾路線-重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)-重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》，摘錄了很多重要論斷，抄寫了《中國共產(chǎn)黨章程》，閱讀了《損害群眾利益典型案例剖析》，收益匪淺。
    作為一名黨員教師，肩負(fù)著教書育人的重要責(zé)任，我堅(jiān)決深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照，雖然為學(xué)院的師生和學(xué)院的發(fā)展做了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”，老老實(shí)實(shí)“正衣冠”，重點(diǎn)查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因，認(rèn)真考慮整改步驟和有效措施。
    一、“四風(fēng)”方面存在的突出問題。
    （一）形式主義方面。
    1.面對(duì)學(xué)院教學(xué)發(fā)展滯后的局面，表現(xiàn)出浮躁，調(diào)查研究不夠細(xì)致，缺乏深度思考，對(duì)基礎(chǔ)工作重視不夠，也缺乏有效的措施。
    2.在困境面前，缺乏調(diào)查，重視教師積極性的鼓動(dòng)，輕視工作的全面扎實(shí)推進(jìn)。有時(shí)借鑒兄弟單位先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，缺乏針對(duì)性的思考，出現(xiàn)工作標(biāo)準(zhǔn)高于工作成效。由于崗位工作時(shí)間短，苦難面前，有時(shí)還一定程度地表現(xiàn)出依賴性，依賴學(xué)院黨政一把手，魄力不夠，底氣不足。
    3.繁重教學(xué)任務(wù)和繁雜的管理工作交雜起來，存在以會(huì)議貫徹會(huì)議，有重布置，輕督促，忽視檢查的情況。在教學(xué)管理中，有時(shí)對(duì)教學(xué)秘書和教務(wù)員上交的材料核實(shí)不夠細(xì)致全面，存在一些疏漏，工作方式有待進(jìn)一步扎實(shí)細(xì)致。
    （二）官僚主義方面。
    1.重視與教師間的交流，忽視了與學(xué)生的溝通。在教學(xué)管理和學(xué)科建設(shè)中，與教師的交流比較主動(dòng)，也很多，特別是跟專任教師；參加學(xué)生第二課堂活動(dòng)比較多，到學(xué)生食堂用餐、到宿舍比較少；與學(xué)生的溝通主要在某些問題出現(xiàn)之后，有點(diǎn)被動(dòng)。
    2.服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)，服務(wù)方式缺乏創(chuàng)新。有時(shí)在處理緊急而又糾結(jié)的情況時(shí)容易急躁，聽取他人意見時(shí)缺乏耐心。
    （三）享樂主義方面。
    1.面對(duì)學(xué)院發(fā)展滯后的現(xiàn)狀，缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣；面對(duì)部分老師的渙散，怯于管理，抓管不嚴(yán)。
    （四）奢靡之風(fēng)方面。
    1.對(duì)大型設(shè)備資源的科學(xué)利用缺乏研究和對(duì)策，部分大型設(shè)備利用率低。尤其是前幾年購置的個(gè)別設(shè)備購置不合理、不配套，存在浪費(fèi)現(xiàn)象。
    二、產(chǎn)生問題的原因分析。
    在新崗位的時(shí)間不足一年，在適應(yīng)中努力工作，有時(shí)存在一種依賴，困難面前依賴黨政一把手，責(zé)任面前缺乏擔(dān)當(dāng)，事故面前怯于管理。對(duì)照崗位職責(zé)和分析工作成效之后，通過這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展，我認(rèn)識(shí)到這些不足都是“四風(fēng)”現(xiàn)象的具體表現(xiàn)，屬于需要洗洗的污垢、治治的癥狀。盡管這些問題與不足的整改有些還需要上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和師生幫助，個(gè)人的分析和思想認(rèn)識(shí)上的刨根問題尤為重要。具體說來：
    1.對(duì)政治理論和教育、管理理論的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入；學(xué)習(xí)的自覺性不高，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。對(duì)待政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)要求不相稱。
    2.群眾路線認(rèn)識(shí)不深，重視學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，走近教師時(shí)間和精力分配較多，忽視教學(xué)相長，深入學(xué)生較少，服務(wù)學(xué)生的意識(shí)淡薄。
    3.因?yàn)閯傋呱闲碌膷徫唬庇谇髮?shí)效，急于改變建工學(xué)院的教學(xué)工作現(xiàn)狀，從而有時(shí)亂了工作方寸。對(duì)待新的崗位職責(zé)，沒有對(duì)待自己專業(yè)學(xué)習(xí)的耐心和意志力。
    4.新崗位，新職責(zé)，自我改造的主觀性和自覺性不夠，缺乏艱苦奮斗的精神。工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成分管工作，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作主動(dòng)性、創(chuàng)造性，缺乏艱苦奮斗的精神。
    三、今后的努力方向和改進(jìn)措施。
    通過調(diào)研、訪談、座談和自己找、同事幫等活動(dòng)形式，查找到的上述問題，通過對(duì)問題的分析，我認(rèn)為大家反映問題的態(tài)度是比較誠懇的，反映的問題平時(shí)自己基本沒有意識(shí)到。反映的和分析查找的各個(gè)問題，對(duì)我提高個(gè)人修養(yǎng)和業(yè)務(wù)工作能力是大有裨益；問題面前決不退縮，將認(rèn)真分析問題及其產(chǎn)生原因，明確了今后的努力方向，逐步整改。
    1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底，提高學(xué)以致用。
    2.加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，在學(xué)習(xí)、鍛煉、磨礪中逐步培養(yǎng)自己的能力，保持謙虛、文明、慎獨(dú)的道德品質(zhì)。
    3.增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)。保持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力和工作績(jī)效；生活上，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受；工作上，要深入實(shí)際，聯(lián)系師生，傾聽?zhēng)熒庖?，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，增進(jìn)與師生的有效溝通；克服消極，勇于擔(dān)當(dāng)，避免急躁，迎難而上，積極工作；加強(qiáng)與班子成員的相互配合，集中班子智慧，努力提高工作成效和服務(wù)水平。
    4.建立深入基層的工作計(jì)劃，繼續(xù)走好群眾路線。振奮精神，加倍努力，出色完成崗位職責(zé)。
    自開展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來，通過對(duì)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我感受到自己在黨性修養(yǎng)、宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)等方面得到了很大的提高和轉(zhuǎn)變。分析評(píng)議階段開始后，認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，遵循實(shí)事求是的原則，按照“自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫”的要求和方式，通過認(rèn)真思考，深刻剖析，發(fā)現(xiàn)了自身存在的`一些問題和不足，為在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，揚(yáng)長避短，實(shí)現(xiàn)自我完善，自我提高打下了一些基礎(chǔ)?，F(xiàn)根據(jù)自身情況和工作實(shí)際，把剖析自我的情況匯報(bào)如下，不足之處，敬請(qǐng)同志們指正和批評(píng)。
    一、自身存在的突出問題。
    1、學(xué)習(xí)上的深度和廣度不夠，理論與實(shí)踐有些脫節(jié)。沒有刻苦、深入地鉆研政治理論，特別是對(duì)原著的研讀欠缺，很多時(shí)候，只注重表面學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個(gè)別原理，沒能深刻地準(zhǔn)確地把握馬列主義、毛澤東思想、的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)；對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)和電子政務(wù)的了解操作只滿足于現(xiàn)狀，對(duì)法律、經(jīng)濟(jì)等社會(huì)科學(xué)和天文、地理等自然科學(xué)知識(shí)了解得不深不透；忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作脫節(jié)，不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來。這對(duì)于自身的發(fā)展和工作的促進(jìn)都是不利的。
    2、政治敏銳性不高，學(xué)習(xí)思考和洞察力待加強(qiáng)。對(duì)當(dāng)前世界形勢(shì)的發(fā)展變化了解不足，對(duì)國家方針政策的領(lǐng)會(huì)思考不全面，思想上的重視程度顯得被動(dòng)和滯后。存在只求做好本職工作，不主動(dòng)抽出時(shí)間去多了解國際國內(nèi)發(fā)生的重大事件，從一定程度上束縛了自己的思想，難以擴(kuò)展見識(shí)、開拓眼界、創(chuàng)新思維。
    3、工作作風(fēng)還需要更加扎實(shí)，有時(shí)存在急于求成的情緒。一是在任務(wù)多、壓力大的時(shí)候，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是首先考慮怎樣做到最好，存在應(yīng)付以求過關(guān)的想法，導(dǎo)致工作中產(chǎn)生了一些急躁情緒，影響工作效果，沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己；二是創(chuàng)新意識(shí)不夠，沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)布置什么就做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法因主觀上有一定的畏難心理或是擔(dān)心領(lǐng)導(dǎo)不接受，故只是停留于心動(dòng)而無行動(dòng)的狀態(tài)；三是長期在辦公室工作，事務(wù)相對(duì)較多，同時(shí)對(duì)有關(guān)人大工作的政策法規(guī)研究少，難以了解與工作相聯(lián)系的一些外界情況，導(dǎo)致工作思路不開闊，工作方式方法按部就班，致使有些工作達(dá)不到自己心目中的理想狀態(tài)。
    4、工作上發(fā)揮群體力量做得不夠好，自我批評(píng)的力度不夠。主要表現(xiàn)為和同志們的交流較少，溝通不深入，工作中有時(shí)認(rèn)為只要完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)和本職工作就行，自己雖然能獨(dú)立做好一些工作，但和同志們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí)、互相幫助、取長補(bǔ)短、發(fā)揮整體合力方面仍需不斷努力；對(duì)自己的不足和缺點(diǎn)認(rèn)識(shí)不夠，有時(shí)受其它因素的影響，放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求，提高綜合素質(zhì)的進(jìn)取心不如以前，沒有做到每日在內(nèi)心反省自己，有時(shí)甚至在一些問題上有驕傲情緒。
    二、存在問題的根源。
    1、學(xué)習(xí)上的深度和廣度不夠，理論與實(shí)踐有些脫節(jié)的問題，究其原因，一是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，自己雖然是政治、經(jīng)濟(jì)、歷史專業(yè)畢業(yè)，也通過業(yè)余時(shí)間自修了中文?？茖W(xué)歷，但對(duì)馬列主義、毛澤東思想和的研究只停留在表面，主觀上學(xué)習(xí)自覺性稍差、重視程度不夠；二是自己對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)和電子政務(wù)有一些膚淺的摸索，勉強(qiáng)能在工作中運(yùn)用，因而產(chǎn)生了自滿心理，認(rèn)為花時(shí)間去研究法律、經(jīng)濟(jì)和天文、地理等科學(xué)知識(shí)是一種浪費(fèi)，沒有確立終身學(xué)習(xí)的觀念；三是在工作中只求過程和效果，理論與實(shí)踐隔離，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對(duì)的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己不能用馬列主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問題，用認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力不太高。
    2、政治敏銳性不高，學(xué)習(xí)思考和洞察力待加強(qiáng)方面。這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)，主要原因是在思想認(rèn)識(shí)是不到位，認(rèn)為國家的大政方針和自己一個(gè)平凡普通的基層公務(wù)員距離太遙遠(yuǎn)，關(guān)心國際國內(nèi)重大事件只是作為娛樂消遣和與他人交談時(shí)的資料的需要，沒有提升到一個(gè)共產(chǎn)黨員必須堅(jiān)定政治立場(chǎng)、歷史使命、黨員意識(shí)等方面需要的高度，沒有認(rèn)識(shí)到關(guān)心國際國內(nèi)大事、了解中央和國家方針政策是當(dāng)代青年應(yīng)具備的政治素質(zhì)。
    3、對(duì)于工作作風(fēng)方面的問題。一是缺乏艱苦奮斗的精神，對(duì)自己的要求標(biāo)準(zhǔn)不高、不嚴(yán)格的原因。本人入黨×年來，雖沒犯過錯(cuò)誤，沒有違反過國家政策和法律法規(guī)，但由于對(duì)基層工作任務(wù)多、責(zé)任重、壓力大、時(shí)間短的認(rèn)識(shí)不深，思想準(zhǔn)備不充分，有時(shí)產(chǎn)生了馬虎應(yīng)付的心理。特別是看到社會(huì)中存在的少數(shù)不良現(xiàn)象，產(chǎn)生了隨波逐流的想法，有時(shí)甚至用“水至清無魚、人至察無徒”的說法來安慰自己；二是未能全面地熟練地掌握各方面的政策和文件精神，碰到問題才急忙找資料，尋求解決辦法，對(duì)于沒有碰到的問題，沒有主動(dòng)去了解，對(duì)人大工作實(shí)務(wù)的一些方面還需要不斷努力完善；三是沒有繼續(xù)保持以前開拓創(chuàng)新，無知者無畏的作風(fēng)，思想上顧慮重重，只局限于領(lǐng)導(dǎo)怎么說就怎么做。沒有做到結(jié)合工作實(shí)際，向領(lǐng)導(dǎo)積極建言獻(xiàn)策，為促進(jìn)工作的良性發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有的作用。
    4、對(duì)工作上發(fā)揮群體力量做得不夠好，自我批評(píng)的力度不夠的問題。主要原因是自己的工作習(xí)慣和思想性格相對(duì)內(nèi)向，在×年的教育教學(xué)管理生涯中，教師工作的特殊性導(dǎo)致在本職工作上與他人合作的機(jī)會(huì)較少，養(yǎng)成了獨(dú)立自主的習(xí)慣，雖能在工作中做到為人師表，自省、自警、自勵(lì)，但有時(shí)也有一些下意識(shí)的“文人相輕”的現(xiàn)象，因而群體意識(shí)和與他人互相幫助、取長補(bǔ)短的方面仍顯得不足。自我批評(píng)不到位，主要原因是在主觀方面，因自己興趣愛好相對(duì)廣泛，而沒有客觀認(rèn)識(shí)到這只是一些膚淺的娛樂性的興趣愛好，對(duì)工作中取得的一些小成績(jī)有時(shí)沾沾自喜，而沒有經(jīng)常反思自己不足和缺點(diǎn)，確立遠(yuǎn)大的志向。
    三、整改措施和今后的努力方向。
    我決心通過這次對(duì)照檢查，找準(zhǔn)問題，抓住產(chǎn)生問題的根源，明確今后努力的方向，虛心誠懇接受大家的批評(píng)和幫助，彌補(bǔ)思想上和工作上的不足。
    1、加強(qiáng)政治理論和科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，不斷積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)政治理論和對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)，牢固樹立一個(gè)共產(chǎn)黨員的理想信念和宗旨意識(shí)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)的科學(xué)體系，在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際相統(tǒng)一。確立終身學(xué)習(xí)的觀念，廣泛拓展自己的知識(shí)視野，繼續(xù)提高計(jì)算機(jī)信息技術(shù)和現(xiàn)代辦公技能，在時(shí)間許可的前提下，抽出時(shí)間學(xué)習(xí)一門外語，根據(jù)自己的興趣取向，在某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)努力鉆研，提高自己的學(xué)識(shí)水平和政治思想修養(yǎng)。
    2、加強(qiáng)政治思想素質(zhì)，提高政治敏銳性和洞察力。用電視、廣播、報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)等媒介廣泛深入了解國際國內(nèi)大事和國家方針政策，提高政治覺悟和思想認(rèn)識(shí)，緊密結(jié)合人大工作的實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和法律、法規(guī)，在大是大非問題上堅(jiān)持原則，隨時(shí)高度一致，不說無原則的話，不做超越原則的事。在工作、學(xué)習(xí)和生活中注意處理好原則性和靈活性的關(guān)系，既不能教條主義，又不能盲目冒進(jìn)，要善于對(duì)遇到的問題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題；善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物，堅(jiān)定理想信念和宗旨意識(shí)。
    3、積極主動(dòng)地開展工作，高標(biāo)準(zhǔn)高要求地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。作為一名年輕的人大工作者，基層文書人員，本人將加強(qiáng)現(xiàn)代辦公意識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平；兢兢業(yè)業(yè)，保持較高的工作熱情和飽滿的精神狀態(tài)，確保按時(shí)保質(zhì)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。通過廣泛和全面地接觸各項(xiàng)工作，豐富自己的閱歷，鍛煉自己的各方面能力。一是樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神，努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作。二是認(rèn)真把握國家的方針政策，根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，不斷改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式，提高工作效益。只要對(duì)工作有利的建議或意見，消除畏難心理，結(jié)合工作實(shí)際，積極向領(lǐng)導(dǎo)積極建言獻(xiàn)策，以推動(dòng)工作的進(jìn)一步發(fā)展。
    在平平常常、忙忙碌碌中，我又度過了一個(gè)學(xué)期。通過這次教師會(huì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對(duì)照要求，深入剖析自己存在的問題，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：
    一、存在的問題。
    1、理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。
    2、大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時(shí)，自己明明看到班上存在問題，認(rèn)為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之；有時(shí)自己認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動(dòng)于衷；有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
    3、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠。
    因?yàn)樗枷氤潭炔粔颍虒W(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。缺乏創(chuàng)新意識(shí)，教學(xué)模式陳舊，固步自封。
    4、對(duì)工作的熱情度不夠。
    教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時(shí)，還覺得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。
    二、分析原因。
    聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，要么就隨他們，管教不夠嚴(yán)格，與同學(xué)們的交流不夠。所以本學(xué)年我所代的四年級(jí)數(shù)學(xué)取得的成績(jī)不夠理想。
    三、今后的努力方向及改進(jìn)措施。
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己““充電”，努力提高自己的教學(xué)水平和能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)的意識(shí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
    2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
    3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
    4、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作。
    作為一名黨員教師，肩負(fù)著教書育人的重要職責(zé)，透過學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照，雖然在工作中取得了一些成績(jī)，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”，老老實(shí)實(shí)“正衣冠”，重點(diǎn)查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因，認(rèn)真思考整改步驟和有效措施。
    一、查擺出的問題。
    1、在政治學(xué)習(xí)中，對(duì)一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”，對(duì)一些熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，缺乏深層次互動(dòng)和思想交流，孤立地、零散地、局部地理解黨的精神，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件，對(duì)“四個(gè)意識(shí)”“四個(gè)自信”“四個(gè)服從”的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)不夠深入。
    2、缺乏擔(dān)當(dāng)精神，敢想不敢言，對(duì)身邊不良風(fēng)氣和違規(guī)問題態(tài)度漠然。如：在工作、生活中不關(guān)系到自己的事不關(guān)心，也不去制止的心態(tài)仍然存在。
    3、在日常工作、生活中認(rèn)為不貪不占、勤奮工作就是一名合格的黨員教師了，思想深處防微杜漸的“弦”繃得還不是很緊，有時(shí)片面地認(rèn)為個(gè)人從不接觸消極、腐朽的東西就可以了，對(duì)自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀要求不高。
    4、繁重教學(xué)任務(wù)和繁雜的管理工作交雜起來，存在以會(huì)議貫徹會(huì)議，有重布置，輕督促，忽視檢查的狀況。在教學(xué)管理中，有時(shí)對(duì)上交的材料核實(shí)不夠細(xì)致全面，存在一些疏漏，工作方式有待進(jìn)一步扎實(shí)細(xì)致。
    二、產(chǎn)生問題的原因剖析。
    1、對(duì)政治理論和教育、管理理論的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入；學(xué)習(xí)的自覺性不高，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。對(duì)待政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)要求不相稱。
    2、全局觀念不強(qiáng)。作為一名黨員教師，沒有時(shí)刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，有隨大流做工作的現(xiàn)象，有時(shí)面對(duì)繁重工作會(huì)滋生抱怨、煩躁情緒，對(duì)棘手問題有拖拉、推諉的想法。
    3、學(xué)習(xí)時(shí)緊時(shí)松不扎實(shí)。感覺積累了一定工作經(jīng)驗(yàn)，在個(gè)人學(xué)習(xí)方面發(fā)生了明顯的變化，被動(dòng)式學(xué)習(xí)越來越多，主動(dòng)式學(xué)習(xí)越來越少；從學(xué)習(xí)的態(tài)度上來講，很多情況下是由于工作中遇到新的問題，面臨新的情況，明顯感到自身知識(shí)儲(chǔ)備不足、出現(xiàn)短板，不得以而學(xué)習(xí)，在新常態(tài)下運(yùn)用新思維解決新問題推動(dòng)新的工作存在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的短板。
    三、努力的方向及整改措施。
    針對(duì)自身存在的問題和不足，我將堅(jiān)決洗凈自己思想和行為上的灰塵，嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力克服自己存在的不足，不斷審視自己，規(guī)范自己，提升自己。在今后的工作中我將從以下方面進(jìn)行改進(jìn)和提高：
    1、針對(duì)政治學(xué)習(xí)不認(rèn)真的問題，今后我要利用工作之余多看報(bào)紙電視新聞，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，提高政治理論學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，不斷地給自己充電，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
    2、針對(duì)上級(jí)布置的工作有時(shí)不認(rèn)真完成的問題，今后我要嚴(yán)格要求自己，按時(shí)認(rèn)真完成任務(wù)，絕不拖拉，不搞突擊應(yīng)付工作。
    3、針對(duì)對(duì)工作有時(shí)不積極的問題，今后我要先從思想上進(jìn)行整改，做到從心中意識(shí)到做一名人民教師要以為學(xué)生服務(wù)為主，自己的事情為輔的想法，工作中不怕苦不怕累。在日常教學(xué)中，切實(shí)做好課堂教學(xué)的“五認(rèn)真”，課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班的實(shí)際，靈活上好每一堂課。授課后要根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思。另外，還要積極和領(lǐng)導(dǎo)同事溝通交流學(xué)習(xí)，多聽聽其他教師的課，有機(jī)會(huì)積極主動(dòng)參加技能培訓(xùn)，不斷充實(shí)自己，豐富自己的見識(shí)，以更好地為自己的教學(xué)實(shí)踐做好準(zhǔn)備。
    在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在同事們的幫助下，我對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了認(rèn)真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問題。為警示自己，修正錯(cuò)誤，鑒知未來，以利工作，我就本人在各方面存在的問題進(jìn)行自我剖析如下：
    一、存在問題。
    (一)形式主義方面。
    家訪只為完成任務(wù)，沒有實(shí)質(zhì)性的意義。
    家訪，就是老師到學(xué)生家中訪問。家訪是班主任的常規(guī)工作之一，它是維系教師、家長、學(xué)生的紐帶，成為溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，在學(xué)校教育中起著不可替代的作用?！皼]有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細(xì)致的復(fù)雜的任務(wù)?！笨墒墙陙恚瑢W(xué)校對(duì)教師家訪工作的檢查和考核，重點(diǎn)翻看家訪記錄。，于是，我簡(jiǎn)單地認(rèn)為家訪只為了為了應(yīng)付學(xué)校的檢查，只為了完成任務(wù)。甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為：只要填寫完成家訪記錄，家訪工作就應(yīng)付了事了。缺少到學(xué)生家的實(shí)際走訪、交流，全年家訪不到8次。教師與家長之間的溝通交流少之又少，真正失去了家訪的意義和作用，未能形成家校合力。
    (二)官僚主義方面。
    在與家長的溝通上不夠主動(dòng)。
    尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時(shí)間和家庭原因，我很少進(jìn)行家訪，學(xué)生出現(xiàn)問題，往往是一個(gè)電話就解決問題，自己能解決就不找家長。
    (三)享樂主義方面。
    安排學(xué)生幫助做自己私人的事情。
    在學(xué)校里，有時(shí)自己忙不過來，會(huì)讓學(xué)生幫自己提水、拿東西、去商店買煙。
    (四)奢靡之風(fēng)方面。
    辦公用品使用不夠節(jié)約，有浪費(fèi)現(xiàn)象。
    學(xué)校的打印機(jī)紙張存在浪費(fèi)。平時(shí)打印文檔，由于文檔或表格制定不嚴(yán)格，導(dǎo)致文檔打印出來以后作廢，存在打印紙張浪費(fèi)。另外對(duì)于可利用的紙張沒有很好做到再次利用。平時(shí)不注意辦公用電、用水的節(jié)約，主要表現(xiàn)在：有時(shí)電腦忘記關(guān)閉、光線不需要開燈卻依然開燈，并且不注意用水節(jié)約。
    再次，1、系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)不夠。搞教育工作，需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，更需要用科學(xué)的理論武裝自己。多年來，我不能持之以恒地堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，特別是工作忙的時(shí)候，更是忽略了對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗(yàn)去對(duì)待和處理新問題，對(duì)于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深。
    2、對(duì)待工作求穩(wěn)怕亂。只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，說一步走一步，開拓意識(shí)還不夠。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。
    3、平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對(duì)與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對(duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問題。
    二、原因分析。
    我在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內(nèi)因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。
    1、責(zé)任心不強(qiáng)，工作缺乏積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。工作忙于應(yīng)付多、主動(dòng)落實(shí)少，解決問題少，缺乏創(chuàng)造性開展工作。
    2、思想上放松了理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)，沒有強(qiáng)烈的求知欲望和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃和約束自己學(xué)習(xí)的制度，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)自覺性。至使一些庸俗的思想、世俗的觀點(diǎn)，占據(jù)了頭腦，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠(yuǎn)，站的不高，思想境界沒有提到更高的層次。
    3、思想上對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)降低了。認(rèn)為把教書本職工作做好就行了，認(rèn)為自己各方面還是做得不錯(cuò)的，滿足于現(xiàn)狀，沒有以先進(jìn)模范為榜樣，沒有把百分百的時(shí)間和精力都投入到工作中去，奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神不夠。
    4、認(rèn)為辦公用品、水電是公家的，自己不出錢，用了再買，不注意節(jié)約，造成了浪費(fèi)。
    5、對(duì)自己要求不嚴(yán)，是老師為學(xué)生服務(wù)，而不是學(xué)生為老師服務(wù)。
    其次，我對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過場(chǎng)”，停于形式，敷衍了事。思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考。只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺性。想問題、辦事情、干工作想得不遠(yuǎn)，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。
    作為一個(gè)黨員，對(duì)自己的要求不夠高，認(rèn)為自己盡心做好本職工作就行了，沒有主動(dòng)、熱情地與群眾多做交流。
    開拓進(jìn)取精神不夠，入黨時(shí)那種敢為人先的精神，而今已大不如前。
    三、整改措施。
    針對(duì)個(gè)人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進(jìn)步，做好工作。
    1、加強(qiáng)教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，用科學(xué)有效的方法開展教育教學(xué)工作。
    改進(jìn)觀念和方法，真正把家訪當(dāng)做學(xué)校常規(guī)工作的主要一環(huán)，讓它真正成為維系教師、家長、學(xué)生的紐帶，成為溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁。積極主動(dòng)到學(xué)生家里走訪，主動(dòng)與家長溝通，傾聽家長的心聲，多采納他們的合理建議和意見，真正把家訪工作落到實(shí)處，發(fā)揮家校齊抓共管的育人合力。
    2、更新教育觀念，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。
    3、正確樹立“一切為了學(xué)生”服務(wù)意識(shí)。
    嚴(yán)格要求自己，自己的事自己做。堅(jiān)決杜絕學(xué)生幫自己做一切私人的雜事。大力增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。拉近與學(xué)生的距離，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。及時(shí)的、有針對(duì)性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問題。
    4、要愛崗敬業(yè)，做好本職工作。
    求真務(wù)實(shí)是黨的思想路線的核心內(nèi)容，作為教師，求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，扎根農(nóng)村基礎(chǔ)教育。在工作中要誠實(shí)苦干，尊重家長、尊重學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍得把教育教學(xué)的各項(xiàng)工作做好。
    5、踐行勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
    厲行勤儉節(jié)約是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)廣大干部提出的新要求，是我們密切聯(lián)系群眾、不斷提高執(zhí)政理念和樹立黨的威信的重要體現(xiàn)。每個(gè)黨的干部都應(yīng)該認(rèn)真貫徹執(zhí)行，爭(zhēng)做厲行勤儉節(jié)約的踐行者。不管是在家還是在學(xué)校，都要勤儉節(jié)約，杜絕學(xué)校的公用品和水電的浪費(fèi)。
    同時(shí)還要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實(shí)際，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。實(shí)際中擠出時(shí)間予以落實(shí)，做到持之以恒。通過學(xué)習(xí)，不斷用新知識(shí)、新文化、武裝自己的頭腦，不斷提高個(gè)人政治修養(yǎng)，增強(qiáng)分析問題解決問題，辯別是非的能力，并注意與實(shí)際結(jié)合起來，指導(dǎo)實(shí)際工作。
    克服時(shí)間上的困難，盡可能地更熱情主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師多做交流，熱心地幫助周圍的同志分析具體情況，有針對(duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問題。
    作為一名共產(chǎn)黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，要自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉，在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識(shí)。黨性是每個(gè)黨員的立身之本，要堅(jiān)持黨性，加強(qiáng)事業(yè)觀念、自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵(lì)。
    總之，通過學(xué)習(xí)，加上自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫，自己在思想深處進(jìn)行了認(rèn)真的反思，決心以此為契機(jī)，提倡“從我做起”的精神，不去強(qiáng)調(diào)客觀，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實(shí)干，改進(jìn)工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
    體育教師的分析報(bào)告篇五
    黨的進(jìn)一步提出：要努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。報(bào)告關(guān)于教育事業(yè)發(fā)展的這些論述，溫暖人心，而“教育優(yōu)先，教育公平，素質(zhì)教育，立德樹人”就成了人民滿意教育的關(guān)鍵詞。這是對(duì)人民教師莫大的鼓舞和鞭策。
    根據(jù)學(xué)校《學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)黨的精神重點(diǎn)。
    工作方案。
    》和支部報(bào)告和黨章。
    學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    的具體安排，作為一名黨員教師，個(gè)人對(duì)照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)和純潔性要求，認(rèn)真進(jìn)行自查自擺，找準(zhǔn)存在的問題，開展批評(píng)與自我批評(píng)，以便于克服缺點(diǎn)提高自己。對(duì)于查擺的情況，剖析如下：
    一、目前自己存在的主要問題。
    1.政治理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠經(jīng)常化。主觀上對(duì)學(xué)習(xí)比較放松。對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實(shí)用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。
    各管一攤，不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事做的很少，認(rèn)為多一事不如少一事，忽視了“整體的”這一全局第一要?jiǎng)?wù)的認(rèn)識(shí)，沒有從全局觀念出發(fā)考慮問題。參與集體備課不扎實(shí)，團(tuán)隊(duì)精神不強(qiáng)。
    課件。
    制作等方面存有不少的疑惑，且現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用率不高。
    二、存在上述問題的根源：
    1.放松了政治理論學(xué)習(xí)。理論上清醒才能做到政治上堅(jiān)定。自己放松了政治理論學(xué)習(xí)，未堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)行動(dòng)，是產(chǎn)生上述問題的重要原因。近年來，在政治理論學(xué)習(xí)方面，積極性有所淡薄，自覺性、迫切性也越來越差。除了組織上安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺學(xué)習(xí)政治理論很少。由于放松了政治理論學(xué)習(xí)，使自己在思想上產(chǎn)生一些困惑和迷茫。這對(duì)一個(gè)共產(chǎn)黨員來說是一種非常危險(xiǎn)的傾向，必須引起自己的高度重視，認(rèn)真糾正和克服。
    2.放松了對(duì)自己的要求。近兩年，自己在思想觀念、思維方式上，缺乏與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取的精神，缺乏大局意識(shí)、全局觀念，因而在思想和工作作風(fēng)上放松了對(duì)自己的要求。隨著入黨時(shí)間的增長，隨著工作閱歷的增長，隨著年齡的增長，逐漸放松了在各方面對(duì)自己的要求。自以為自己曾為黨做了一些工作，取得了一些成績(jī)，對(duì)政治學(xué)習(xí)不再有那么大的興趣，對(duì)工作不再那樣努力，沒有真正認(rèn)識(shí)到先進(jìn)性是一個(gè)不斷提出新要求、充實(shí)新內(nèi)容、做出新努力的實(shí)踐過程。對(duì)自己作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，需要不斷嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)自己，不斷努力工作，不斷努力實(shí)踐自己入黨誓言的責(zé)任和義務(wù)有所忽視。現(xiàn)在靜下心來認(rèn)真地思考和檢討自己，發(fā)現(xiàn)和正視自己身上的問題，并以此為起點(diǎn)，克服自身的缺點(diǎn)問題，繼續(xù)勤奮努力的為黨工作。
    三、整改措施。
    1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，特別是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，積極投身到保持共產(chǎn)黨員。
    先進(jìn)性教育。
    活動(dòng)中來，進(jìn)一步改造自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化，提高自身素質(zhì)，緊密聯(lián)系群眾，調(diào)整心態(tài)，制訂可行計(jì)劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民、為學(xué)生服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。
    2.嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時(shí)刻警示自己。在充分認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。克服松懈心理，樹立生活、工作目標(biāo)，化劣勢(shì)、失敗為前進(jìn)的動(dòng)力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠(yuǎn)保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn)。
    3.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。自覺、積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實(shí)際，選定一個(gè)教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問題。
    4.立足本職，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師。關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，做好學(xué)生成長路上的領(lǐng)路人、指導(dǎo)者。公平公正對(duì)待全體學(xué)生，不偏袒愛護(hù)“好生”，更不歧視“問題學(xué)生”和家庭貧困學(xué)生，一視同仁。特別關(guān)注“差生”，不管是學(xué)生成績(jī)差還是行為習(xí)慣差，應(yīng)多與他們溝通、交談，了解情況，分析原因，幫助他們及時(shí)改正和提高。盡心盡力傳道、授業(yè)、解惑，把自己所學(xué)傾囊相授，無論是學(xué)科知識(shí)、還是生活習(xí)慣、心理、思想、道德、精神、身體健康、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等諸多方面都積極地教育引導(dǎo)他們，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
    5.樹立良好的師德形象，做一個(gè)合格的人民教師。面向全體學(xué)生，隨時(shí)認(rèn)真研究學(xué)情。細(xì)心觀察每一位學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和不足之處，加強(qiáng)與學(xué)生及家長的溝通，關(guān)注學(xué)困生和后進(jìn)生的成長，激勵(lì)他們熱愛學(xué)習(xí)。逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。注意用良好的形態(tài)面對(duì)學(xué)生，與學(xué)生交談，與學(xué)生交心，教育感染學(xué)生求真求實(shí)，積極上進(jìn)。在工作過程中，積極地處理好與同事、與學(xué)生家長、與社會(huì)各界的關(guān)系。
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    體育教師的分析報(bào)告篇六
    在保持員先進(jìn)性教育第一階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)中，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓我真正觸及了思想，觸動(dòng)了靈魂，提高了認(rèn)識(shí)，明確了努力的方向?，F(xiàn)將自己的思想、工作、作風(fēng)及黨性作一深刻的分析，以期達(dá)到找準(zhǔn)問題、摸清癥結(jié)、查找原因、明確整改，純潔思想、錘煉黨性、提高素質(zhì)的目的。
    一、在黨性方面存在的一些問題。
    通過再學(xué)黨章，重溫入黨誓詞，對(duì)照黨章關(guān)于黨員的八條義務(wù)和hjt關(guān)于黨員的六條基本要求，我感到自己在思想、認(rèn)識(shí)、工作、作風(fēng)、紀(jì)律等方面，還存在著一些問題和不足，與員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
    第一，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)不夠。黨性是員的立身之本。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉，是每一個(gè)員人生的永恒主題。對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)典型人物，我覺得自己黨性修養(yǎng)不夠，是最大的不足：
    1、論修養(yǎng)不夠。主要是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想不夠，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，往往是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，深學(xué)弄懂、學(xué)以致用不夠;學(xué)習(xí)的自覺性不夠，滿足于淺嘗輒止。尤其是在完整、準(zhǔn)確的理解和學(xué)習(xí)理論原著及精神實(shí)質(zhì)上沒有下功夫。2、思想道德修養(yǎng)不夠。自己雖然具有全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。但在具體工作中，作為一名剛參加工作的大學(xué)生，為群眾、為同事辦事做得不夠;在加強(qiáng)社會(huì)公德和職業(yè)道德的修養(yǎng)方面，還做得不夠。樹立和倡導(dǎo)文明新風(fēng)、助人為樂，做得不夠。
    3、作風(fēng)修養(yǎng)不夠。工作中，作風(fēng)不夠踏實(shí)，有時(shí)有些浮躁;工作的主動(dòng)性不強(qiáng);艱苦奮斗的作風(fēng)做的不夠，有時(shí)不夠節(jié)約、待人接物不夠謙虛。
    第二，全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念不牢。工作中，時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)比較淡化。沒有真正做到想群眾之所想，急群眾之所急。對(duì)“全心全意為人民服務(wù)”宗旨的深刻內(nèi)涵理解不深，謹(jǐn)記不牢。
    第三，業(yè)務(wù)鉆研不夠。工作不夠細(xì)致，滿足于完成交辦的任務(wù)，遇到困難，不善于思考，不善于創(chuàng)新。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)鉆研不夠，缺乏一種強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、開拓創(chuàng)新精神。認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以完成教學(xué)任務(wù)，缺乏刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性，學(xué)習(xí)比較盲目。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。還缺乏創(chuàng)新精神，對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
    第四，堅(jiān)持學(xué)習(xí)不夠自覺。學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。尤其是在理論學(xué)習(xí)上不夠深入，與本職工作有關(guān)的就學(xué)得多一點(diǎn)，與本職工作聯(lián)系不緊的就學(xué)得少一點(diǎn)，甚至很少涉獵，學(xué)習(xí)上存在實(shí)用主義的傾向，不善于帶著問題學(xué)習(xí)，不善于理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用。
    第五，組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)。在政治紀(jì)律方面，自己要求是嚴(yán)格的，從不隨便發(fā)表政治言論。一切服從組織，保守機(jī)密。在生活紀(jì)律方面，能夠遵守學(xué)校要求。但在工作紀(jì)律方面，有時(shí)候組織紀(jì)律觀念淡薄，遵守學(xué)校的規(guī)章制度和工作紀(jì)律不夠自覺，有懶散現(xiàn)象。第六，開展批評(píng)與自我批評(píng)不夠。在工作中不能經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)。
    二、產(chǎn)生這些問題的主要原因。
    通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，深刻反省，分析評(píng)議，對(duì)照黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，主要是以下這些因素造成的：
    一是放松了政治理論學(xué)習(xí)，放松了自身黨性的鍛煉。平時(shí)政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)得不深，抓得不緊，沒有把握精神實(shí)質(zhì)。在樹立正確的馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面，比較欠缺，思想改造不夠。
    二是對(duì)宗旨意識(shí)理解不深，公仆意識(shí)淡薄。全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的一貫宗旨。但在實(shí)際工作中，僅僅滿足于做好眼前的工作，對(duì)其他方面很少去想去做。為同事服務(wù)的意識(shí)不很強(qiáng)。這些問題的根源在于，全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念、做人民公仆的意識(shí)淡薄，關(guān)心整體不夠。
    三是敬業(yè)精神不強(qiáng)，滿足于完成工作。日常工作中，滿足于一般性地教學(xué)任務(wù)。工作上滿足于一般化，交一件事辦一件事，工作沒有創(chuàng)新，教學(xué)沒有新思路。遇到困難，思想上有畏難情緒，工作有些縮手縮腳。
    四是對(duì)組織紀(jì)律的重要性認(rèn)識(shí)不足。紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證。由于對(duì)黨的組織紀(jì)律的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)《黨章》理解不深，掌握不牢。
    五是對(duì)批評(píng)與自我批評(píng)思想認(rèn)識(shí)不到位。經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)，是員錘煉堅(jiān)強(qiáng)黨性的重要保證，是增強(qiáng)黨的生機(jī)和活力的有力武器。自己在這方面做得很不夠，沒有按員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格地要求自己?？傉J(rèn)為只要自己老實(shí)做人、認(rèn)真做事、與人為善，就可以了，而對(duì)批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)識(shí)比較片面、模糊，怕開展批評(píng)影響團(tuán)結(jié)。
    三、下一步的努力方向。
    時(shí)刻牢記“兩個(gè)務(wù)必”，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律已之心，做到“為民、務(wù)實(shí)、清廉”。在工作中，要時(shí)時(shí)刻刻發(fā)揮表率作用，吃苦耐勞，以身作則，作青年教師的表率。真正做到“平常時(shí)期看得出來，關(guān)鍵時(shí)刻能沖得出來，危難時(shí)刻豁得出來”。在日常工作中，自己要時(shí)刻樹立良好的個(gè)人形象，把塑造良好的個(gè)人形象與自覺地維護(hù)學(xué)校形象結(jié)合起來，努力增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，自覺地維護(hù)學(xué)校的整體形象。從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，為營造一個(gè)和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
    第二，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨。全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的一貫宗旨。毛主席說過：“我們*人區(qū)別于其他任何政黨的又一個(gè)顯著標(biāo)志，就是和最廣大人民群眾取得最密切的聯(lián)系。全心全意為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾;一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個(gè)人或小集體利益出發(fā);向人民負(fù)責(zé)和向黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)的一致性;這些就是我們的出發(fā)點(diǎn)?！弊鳛橐幻h員，要時(shí)刻把魯迅的“俯首甘為孺子?！弊鳛樽约喝松砀裱?。在學(xué)校中，我要充分發(fā)揮員的先鋒模范作用，高質(zhì)量地搞好教育、教學(xué)工作;要圍繞工作，加強(qiáng)調(diào)查研究，深入實(shí)際、深入學(xué)生，了解掌握第一手材料，反映學(xué)生中存在的問題，提出對(duì)策建議?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，我會(huì)拿出百分之百的熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。
    第三，要勤奮學(xué)習(xí)，努力提高服務(wù)中心工作的能力和水平。當(dāng)今的世界是知識(shí)更新的時(shí)代，是學(xué)習(xí)的時(shí)代，學(xué)習(xí)是永無止境的。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我會(huì)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一是要加強(qiáng)政策理論學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的方針、政策，學(xué)習(xí)一系列重大決策，努力提高政策理論水平;二是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。不斷提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同事請(qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美觀，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作。
    第四，要具有嚴(yán)明的組織紀(jì)律性。黨的紀(jì)律是全黨意志的集中體現(xiàn)，是全體黨員必須共同遵守的政治生活準(zhǔn)則和行為規(guī)范。自己作為一預(yù)備黨員，要嚴(yán)守黨的政治、組織、財(cái)經(jīng)、廉政、群眾等方面的紀(jì)律和法律法規(guī)。首要的是要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)決做到“四個(gè)服從”，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性，提高政治鑒別力，在大是大非問題上保持清醒的頭腦，自覺地同黨中央在政治上、思想上和組織上保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)中央的權(quán)威。時(shí)刻約束自己的思想和言行，提高組織紀(jì)律性，從嚴(yán)要求自己。
    第五，要扎實(shí)開展批評(píng)與自我批評(píng)。批評(píng)與自我批評(píng)，是我們黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，任何時(shí)候都不能丟。在今后的工作中，我要正確運(yùn)用批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)武器，從團(tuán)結(jié)愿望出發(fā)，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，既堅(jiān)持原則，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，又注意對(duì)同事的批評(píng)方式，要有與人為善的態(tài)度，通過批評(píng)與自我批評(píng)、交心談心，達(dá)到新的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。總之，我要以這次員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，不斷提高思想覺悟，提高各方面素質(zhì)，在工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面爭(zhēng)當(dāng)表率，努力在自己平凡的工作崗位上作出不平凡的業(yè)績(jī)，扎扎實(shí)實(shí)按照以上幾個(gè)方面的要求，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，搞好教育、教學(xué)工作，忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”重要思想，以一流的工作業(yè)績(jī)和良好的精神狀態(tài)，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，以無愧于員的光榮稱號(hào)。
    體育教師的分析報(bào)告篇七
    撰寫。
    是黨員政治理論水平、思想認(rèn)識(shí)水平、工作作風(fēng)等方面的綜合反映，是黨員個(gè)人進(jìn)行自我剖析、自我教育、自我提高的一個(gè)重要過程。下面是小編為大家收集整理的高校教師黨性分析報(bào)告，歡迎大家閱讀。
    在保持員。
    先進(jìn)性教育。
    第一階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)中，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓我真正觸及了思想，觸動(dòng)了靈魂，提高了認(rèn)識(shí)，明確了努力的方向?，F(xiàn)將自己的思想、工作、作風(fēng)及黨性作一深刻的分析，以期達(dá)到找準(zhǔn)問題、摸清癥結(jié)、查找原因、明確整改，純潔思想、錘煉黨性、提高素質(zhì)的目的。
    一、在黨性方面存在的一些問題。
    通過再學(xué)黨章，重溫。
    入黨誓詞。
    對(duì)照黨章關(guān)于黨員的八條義務(wù)和hjt關(guān)于黨員的六條基本要求我感到自己在思想、認(rèn)識(shí)、工作、作風(fēng)、紀(jì)律等方面還存在著一些問題和不足與員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
    第一，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)不夠。黨性是員的立身之本。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉，是每一個(gè)員人生的永恒主題。對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)典型人物，我覺得自己黨性修養(yǎng)不夠，是最大的不足：
    1、論修養(yǎng)不夠。主要是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想不夠，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，往往是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，深學(xué)弄懂、學(xué)以致用不夠;學(xué)習(xí)的自覺性不夠，滿足于淺嘗輒止。尤其是在完整、準(zhǔn)確的理解和學(xué)習(xí)理論原著及精神實(shí)質(zhì)上沒有下功夫。2、思想道德修養(yǎng)不夠。自己雖然具有全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。但在具體工作中，作為一名剛參加工作的大學(xué)生，為群眾、為同事辦事做得不夠;在加強(qiáng)社會(huì)公德和職業(yè)道德的修養(yǎng)方面，還做得不夠。樹立和倡導(dǎo)文明新風(fēng)、助人為樂，做得不夠。
    3、作風(fēng)修養(yǎng)不夠。工作中，作風(fēng)不夠踏實(shí)，有時(shí)有些浮躁;工作的主動(dòng)性不強(qiáng);艱苦奮斗的作風(fēng)做的不夠，有時(shí)不夠節(jié)約、待人接物不夠謙虛。
    第二，全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念不牢。工作中，時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)比較淡化。沒有真正做到想群眾之所想，急群眾之所急。對(duì)“全心全意為人民服務(wù)”宗旨的深刻內(nèi)涵理解不深，謹(jǐn)記不牢。
    第三，業(yè)務(wù)鉆研不夠。工作不夠細(xì)致，滿足于完成交辦的任務(wù)，遇到困難，不善于思考，不善于創(chuàng)新。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)鉆研不夠，缺乏一種強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、開拓創(chuàng)新精神。認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以完成教學(xué)任務(wù)，缺乏刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性，學(xué)習(xí)比較盲目。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。還缺乏創(chuàng)新精神，對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
    第四，堅(jiān)持學(xué)習(xí)不夠自覺。學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。尤其是在理論學(xué)習(xí)上不夠深入，與本職工作有關(guān)的就學(xué)得多一點(diǎn)，與本職工作聯(lián)系不緊的就學(xué)得少一點(diǎn)，甚至很少涉獵，學(xué)習(xí)上存在實(shí)用主義的傾向，不善于帶著問題學(xué)習(xí)，不善于理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用。
    第五，組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)。在政治紀(jì)律方面，自己要求是嚴(yán)格的，從不隨便發(fā)表政治言論。一切服從組織，保守機(jī)密。在生活紀(jì)律方面，能夠遵守學(xué)校要求。但在工作紀(jì)律方面，有時(shí)候組織紀(jì)律觀念淡薄，遵守學(xué)校的。
    規(guī)章制度。
    和工作紀(jì)律不夠自覺，有懶散現(xiàn)象。第六，開展批評(píng)與自我批評(píng)不夠。在工作中不能經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)。
    二、產(chǎn)生這些問題的主要原因。
    通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，深刻反省，分析評(píng)議，對(duì)照黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，主要是以下這些因素造成的：
    一是放松了政治理論學(xué)習(xí)，放松了自身黨性的鍛煉。平時(shí)政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)得不深，抓得不緊，沒有把握精神實(shí)質(zhì)。在樹立正確的馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面，比較欠缺，思想改造不夠。
    二是對(duì)宗旨意識(shí)理解不深，公仆意識(shí)淡薄。全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的一貫宗旨。但在實(shí)際工作中，僅僅滿足于做好眼前的工作，對(duì)其他方面很少去想去做。為同事服務(wù)的意識(shí)不很強(qiáng)。這些問題的根源在于，全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念、做人民公仆的意識(shí)淡薄，關(guān)心整體不夠。
    三是敬業(yè)精神不強(qiáng)，滿足于完成工作。日常工作中，滿足于一般性地教學(xué)任務(wù)。工作上滿足于一般化，交一件事辦一件事，工作沒有創(chuàng)新，教學(xué)沒有新思路。遇到困難，思想上有畏難情緒，工作有些縮手縮腳。
    四是對(duì)組織紀(jì)律的重要性認(rèn)識(shí)不足。紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證。由于對(duì)黨的組織紀(jì)律的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)《黨章》理解不深，掌握不牢。
    五是對(duì)批評(píng)與自我批評(píng)思想認(rèn)識(shí)不到位。經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)，是員錘煉堅(jiān)強(qiáng)黨性的重要保證，是增強(qiáng)黨的生機(jī)和活力的有力武器。自己在這方面做得很不夠，沒有按員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格地要求自己。總認(rèn)為只要自己老實(shí)做人、認(rèn)真做事、與人為善，就可以了，而對(duì)批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)識(shí)比較片面、模糊，怕開展批評(píng)影響團(tuán)結(jié)。
    三、下一步的努力方向。
    時(shí)刻牢記“兩個(gè)務(wù)必”，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律已之心，做到“為民、務(wù)實(shí)、清廉”。在工作中，要時(shí)時(shí)刻刻發(fā)揮表率作用，吃苦耐勞，以身作則，作青年教師的表率。真正做到“平常時(shí)期看得出來，關(guān)鍵時(shí)刻能沖得出來，危難時(shí)刻豁得出來”。在日常工作中，自己要時(shí)刻樹立良好的個(gè)人形象，把塑造良好的個(gè)人形象與自覺地維護(hù)學(xué)校形象結(jié)合起來，努力增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，自覺地維護(hù)學(xué)校的整體形象。從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，為營造一個(gè)和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
    第二，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨。全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的一貫宗旨。毛主席說過：“我們*人區(qū)別于其他任何政黨的又一個(gè)顯著標(biāo)志，就是和最廣大人民群眾取得最密切的聯(lián)系。全心全意為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾;一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個(gè)人或小集體利益出發(fā);向人民負(fù)責(zé)和向黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)的一致性;這些就是我們的出發(fā)點(diǎn)?！弊鳛橐幻h員，要時(shí)刻把魯迅的“俯首甘為孺子牛”作為自己人身。
    格言。
    在學(xué)校中，我要充分發(fā)揮員的先鋒模范作用，高質(zhì)量地搞好教育、教學(xué)工作;要圍繞工作，加強(qiáng)調(diào)查研究，深入實(shí)際、深入學(xué)生，了解掌握第一手材料，反映學(xué)生中存在的問題，提出對(duì)策建議“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù)，我會(huì)拿出百分之百的熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。
    第三，要勤奮學(xué)習(xí)，努力提高服務(wù)中心工作的能力和水平。當(dāng)今的世界是知識(shí)更新的時(shí)代，是學(xué)習(xí)的時(shí)代，學(xué)習(xí)是永無止境的。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我會(huì)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一是要加強(qiáng)政策理論學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的方針、政策，學(xué)習(xí)一系列重大決策，努力提高政策理論水平;二是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。不斷提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同事請(qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美觀，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作。
    第四，要具有嚴(yán)明的組織紀(jì)律性。黨的紀(jì)律是全黨意志的集中體現(xiàn)，是全體黨員必須共同遵守的政治生活準(zhǔn)則和行為規(guī)范。自己作為一預(yù)備黨員，要嚴(yán)守黨的政治、組織、財(cái)經(jīng)、廉政、群眾等方面的紀(jì)律和法律法規(guī)。首要的是要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)決做到“四個(gè)服從”，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性，提高政治鑒別力，在大是大非問題上保持清醒的頭腦，自覺地同黨中央在政治上、思想上和組織上保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)中央的權(quán)威。時(shí)刻約束自己的思想和言行，提高組織紀(jì)律性，從嚴(yán)要求自己。
    第五，要扎實(shí)開展批評(píng)與自我批評(píng)。批評(píng)與自我批評(píng)，是我們黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，任何時(shí)候都不能丟。在今后的工作中，我要正確運(yùn)用批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)武器，從團(tuán)結(jié)愿望出發(fā)，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，既堅(jiān)持原則，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，又注意對(duì)同事的批評(píng)方式，要有與人為善的態(tài)度，通過批評(píng)與自我批評(píng)、交心談心，達(dá)到新的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一?？傊?，我要以這次員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，不斷提高思想覺悟，提高各方面素質(zhì)，在工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面爭(zhēng)當(dāng)表率，努力在自己平凡的工作崗位上作出不平凡的業(yè)績(jī)，扎扎實(shí)實(shí)按照以上幾個(gè)方面的要求，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，搞好教育、教學(xué)工作，忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”重要思想，以一流的工作業(yè)績(jī)和良好的精神狀態(tài)，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，以無愧于員的光榮稱號(hào)。
    黨性是一個(gè)政黨固有的本性，是階級(jí)性最高和最集中的表現(xiàn)。黨性還具有鮮明的時(shí)代特征，他是千百萬共產(chǎn)黨員為了完成黨在各個(gè)時(shí)期的任務(wù)，英勇奮斗，忘我犧牲，開拓進(jìn)取實(shí)踐的升華。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編收集整理的黨性分析材料，希望文章對(duì)你能有幫助，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本欄目。
    一、主要存在的問題和不足。
    1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。一是自覺主動(dòng)抽出時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。除參加學(xué)校和黨支部組織學(xué)習(xí)外，平時(shí)自己很少能自覺主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中看報(bào)紙和電視新聞?shì)^多，認(rèn)真坐下來讀原著少。三是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運(yùn)用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決實(shí)際工作問題的具體能力。對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，使學(xué)習(xí)變得形式化。所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題,黨員同志的建議中也給我指出了這一點(diǎn)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。四是政治理論學(xué)習(xí)不夠，表現(xiàn)在理想信念上，雖然也有堅(jiān)定的信念和信心，但多只限于口頭上，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從自身做起的具體行動(dòng)意識(shí)。
    2、對(duì)本職工作知識(shí)掌握得還不深不全，工作能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。一是雖然有時(shí)候也學(xué)習(xí)點(diǎn)業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)，但有些實(shí)用主義的思想，急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是對(duì)法律知識(shí)和現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)得不夠。不適應(yīng)依法治國，依法行政的形勢(shì)需要，還適應(yīng)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。三是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)學(xué)的比較少，使自己對(duì)新知識(shí)、新理論掌握不多，了解不深。四是在工作中缺乏開拓創(chuàng)新精神，思想不解放，求穩(wěn)思想比較重。
    3、愛崗敬業(yè)精神較強(qiáng)，但服務(wù)學(xué)校大局意識(shí)不足。我在系里負(fù)責(zé)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》管理工作，憑心而論在工作范圍內(nèi)的比較盡心盡責(zé)，愛崗敬業(yè)的。但對(duì)整體工作上考慮問題就顯得不足，不主動(dòng)，還有推諉現(xiàn)象。
    4、與同志之間的相互交流、溝通不夠。一是在工作上有時(shí)候和同志之間相互通氣不夠，相互協(xié)調(diào)不夠密切，或者是了解不多。這樣一來，就使得同志之間產(chǎn)生了誤解。二是對(duì)自己有過誤解的同志，自己也沒有主動(dòng)的去解釋，去溝通。有時(shí)候還因一些瑣碎小事和個(gè)別同志過發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，使自己在職工中間的威信受到影響。
    二、產(chǎn)生問題的原因分析。
    1、平時(shí)雖然也學(xué)習(xí)一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有深刻認(rèn)識(shí)其思想的精髓，對(duì)鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和“三個(gè)代表”重要思想理解的不深，不透。自覺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)是虛的東西，沒有真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦，堅(jiān)定信念，凈化心靈，指揮行動(dòng)的重要法寶。
    2、說明自己在鉆研知識(shí)上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心，開放意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，缺乏把鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種自覺行動(dòng)，缺乏掌握先進(jìn)的知識(shí)的思想認(rèn)識(shí)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，有一種滿足于現(xiàn)有水平的思想。
    3、就是責(zé)任心，責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)不夠強(qiáng)。不敢或不愿大膽提出自己的見解，怕表錯(cuò)態(tài)，盡量尊重他人意見，按他人意愿去做，在工作中放不開手腳。真正的原因，就是缺乏事業(yè)責(zé)任心，當(dāng)老好人思想在作怪。
    4、就是自己思想不夠成熟，遇事欠考慮，為人做事不講究方式方法,說話心真口快。平時(shí)了解關(guān)心同志做的不夠，存在自以為是的思想認(rèn)識(shí)，而忽視了與同志之間的感情交流和思想溝通，沒有意識(shí)到自己是一名共產(chǎn)黨員。
    5、就是心系學(xué)生、服務(wù)教學(xué)的思想意識(shí)較弱，為學(xué)生想的少，做的少;全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)。態(tài)度生硬說明自己涵養(yǎng)差，離一名合格的共產(chǎn)黨員還有差距。
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    體育教師的分析報(bào)告篇八
    黨的進(jìn)一步提出：要努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。報(bào)告關(guān)于教育事業(yè)發(fā)展的這些論述，溫暖人心，而“教育優(yōu)先，教育公平，素質(zhì)教育，立德樹人”就成了人民滿意教育的關(guān)鍵詞。這是對(duì)人民教師莫大的鼓舞和鞭策。
    根據(jù)學(xué)?！秾W(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)黨的精神重點(diǎn)工作方案》和支部報(bào)告和黨章學(xué)習(xí)計(jì)劃的具體安排，作為一名黨員教師，個(gè)人對(duì)照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)和純潔性要求，認(rèn)真進(jìn)行自查自擺，找準(zhǔn)存在的問題，開展批評(píng)與自我批評(píng)，以便于克服缺點(diǎn)提高自己。對(duì)于查擺的情況，剖析如下：
    一、目前自己存在的主要問題。
    1.政治理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?；Ｖ饔^上對(duì)學(xué)習(xí)比較放松。對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實(shí)用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。
    各管一攤，不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事做的很少，認(rèn)為多一事不如少一事，忽視了“整體的”這一全局第一要?jiǎng)?wù)的認(rèn)識(shí)，沒有從全局觀念出發(fā)考慮問題。參與集體備課不扎實(shí)，團(tuán)隊(duì)精神不強(qiáng)。
    4.教學(xué)改革的步子不大。對(duì)于我校開展的“課堂評(píng)優(yōu)”、“課堂增效年”等活動(dòng)的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。雖然自己也在課堂教學(xué)中嘗試著運(yùn)用新教材、新教法，但僅僅是看到了一些影子而已，沒有把步子邁得再大一些。雖然平時(shí)也在不斷努力，但面對(duì)日新月異的現(xiàn)代教育技術(shù)，總是力不從心，比如對(duì)多媒體的運(yùn)用、課件制作等方面存有不少的疑惑，且現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用率不高。
    二、存在上述問題的根源：
    1.放松了政治理論學(xué)習(xí)。理論上清醒才能做到政治上堅(jiān)定。自己放松了政治理論學(xué)習(xí)，未堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)行動(dòng)，是產(chǎn)生上述問題的重要原因。近年來，在政治理論學(xué)習(xí)方面，積極性有所淡薄，自覺性、迫切性也越來越差。除了組織上安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺學(xué)習(xí)政治理論很少。由于放松了政治理論學(xué)習(xí)，使自己在思想上產(chǎn)生一些困惑和迷茫。這對(duì)一個(gè)共產(chǎn)黨員來說是一種非常危險(xiǎn)的傾向，必須引起自己的高度重視，認(rèn)真糾正和克服。
    2.放松了對(duì)自己的要求。近兩年，自己在思想觀念、思維方式上，缺乏與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取的精神，缺乏大局意識(shí)、全局觀念，因而在思想和工作作風(fēng)上放松了對(duì)自己的要求。隨著入黨時(shí)間的增長，隨著工作閱歷的增長，隨著年齡的增長，逐漸放松了在各方面對(duì)自己的要求。自以為自己曾為黨做了一些工作，取得了一些成績(jī)，對(duì)政治學(xué)習(xí)不再有那么大的興趣，對(duì)工作不再那樣努力，沒有真正認(rèn)識(shí)到先進(jìn)性是一個(gè)不斷提出新要求、充實(shí)新內(nèi)容、做出新努力的實(shí)踐過程。對(duì)自己作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，需要不斷嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)自己，不斷努力工作，不斷努力實(shí)踐自己入黨誓言的責(zé)任和義務(wù)有所忽視?，F(xiàn)在靜下心來認(rèn)真地思考和檢討自己，發(fā)現(xiàn)和正視自己身上的問題，并以此為起點(diǎn)，克服自身的缺點(diǎn)問題，繼續(xù)勤奮努力的為黨工作。
    三、整改措施。
    1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，特別是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，積極投身到保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中來，進(jìn)一步改造自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化，提高自身素質(zhì)，緊密聯(lián)系群眾，調(diào)整心態(tài)，制訂可行計(jì)劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民、為學(xué)生服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。
    2.嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時(shí)刻警示自己。在充分認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。克服松懈心理，樹立生活、工作目標(biāo)，化劣勢(shì)、失敗為前進(jìn)的動(dòng)力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠(yuǎn)保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn)。
    3.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。自覺、積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實(shí)際，選定一個(gè)教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問題。
    4.立足本職，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師。關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，做好學(xué)生成長路上的領(lǐng)路人、指導(dǎo)者。公平公正對(duì)待全體學(xué)生，不偏袒愛護(hù)“好生”，更不歧視“問題學(xué)生”和家庭貧困學(xué)生，一視同仁。特別關(guān)注“差生”，不管是學(xué)生成績(jī)差還是行為習(xí)慣差，應(yīng)多與他們溝通、交談，了解情況，分析原因，幫助他們及時(shí)改正和提高。盡心盡力傳道、授業(yè)、解惑，把自己所學(xué)傾囊相授，無論是學(xué)科知識(shí)、還是生活習(xí)慣、心理、思想、道德、精神、身體健康、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等諸多方面都積極地教育引導(dǎo)他們，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
    5.樹立良好的師德形象，做一個(gè)合格的人民教師。面向全體學(xué)生，隨時(shí)認(rèn)真研究學(xué)情。細(xì)心觀察每一位學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和不足之處，加強(qiáng)與學(xué)生及家長的溝通，關(guān)注學(xué)困生和后進(jìn)生的成長，激勵(lì)他們熱愛學(xué)習(xí)。逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。注意用良好的形態(tài)面對(duì)學(xué)生，與學(xué)生交談，與學(xué)生交心，教育感染學(xué)生求真求實(shí)，積極上進(jìn)。在工作過程中，積極地處理好與同事、與學(xué)生家長、與社會(huì)各界的關(guān)系。
    體育教師的分析報(bào)告篇九
    群眾路線是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的必然要求，是我們黨的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，是我們黨始終保持生機(jī)與活力的不竭源泉。下面是小編為大家收集整理的教師群眾路線黨性分析報(bào)告，歡迎大家閱讀。
    這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)我個(gè)人而言，是一次重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會(huì)。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，本人從政治紀(jì)律問題、“四風(fēng)”問題、廉政建設(shè)問題方面存在的突出問題，進(jìn)行深刻反省，深挖了思想根源，提出了整改措施。現(xiàn)就對(duì)照檢查情況如下。
    存在的問題:。
    一是思想認(rèn)識(shí)還不夠。一直以來，我以為我只是一名普通教師，只要教好書、上好課、教育好學(xué)生，對(duì)得起學(xué)生和家長,努力完成學(xué)校交給的工作，就算是盡職盡責(zé)了。
    二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教育教學(xué)工作中中有時(shí)畏首畏尾。不能大刀闊斧地開展工作。
    三是解放思想，開拓創(chuàng)新的意識(shí)不夠。主要表現(xiàn)在：一是考慮到本人只是一般任課老師，管理好班級(jí)和上好課就是自己唯一應(yīng)該做的。在思想開拓、理論創(chuàng)新方面尚有一些差距。認(rèn)為按學(xué)校規(guī)定抓好工作，與學(xué)校整體工作保持一致就行，沒有做到黨員干部應(yīng)該達(dá)到的與時(shí)俱進(jìn)精神。
    四是欠缺創(chuàng)新意識(shí)。在農(nóng)村教育教學(xué)工作方面提出新的工作設(shè)想或思想不夠，沒有工作亮點(diǎn)和新的舉措，欠缺創(chuàng)新意識(shí)。
    今后的改進(jìn)方向:。
    首先，要從思想上、行動(dòng)上提高自已的工作責(zé)任心，樹立一切為師生服務(wù)的思想，通過學(xué)習(xí)、向同行請(qǐng)教，提高自已的業(yè)務(wù)能力，絕不遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治、業(yè)務(wù)兩過硬。
    第二，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重他人，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。第三，改進(jìn)工作作風(fēng)，各項(xiàng)工作都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，爭(zhēng)取做到位，避免工作造成失誤。第四，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)功底。按照《黨章》提出對(duì)黨員干部的要求，著力轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，不斷提高政治敏銳性和鑒別力，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，時(shí)刻牢記學(xué)習(xí)是干部勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的內(nèi)在要求和必經(jīng)之路，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，努力實(shí)踐黨的基本理論，學(xué)習(xí)中以以解決實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以提高工作效能為落腳點(diǎn)，注重理論實(shí)際聯(lián)系實(shí)際，理論指導(dǎo)實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)，增強(qiáng)自身政治理論功底，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際的有效統(tǒng)一。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)中不斷提高黨性意識(shí)，在改造客觀世界過程中不斷改造主觀世界，注身體加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，真正做到“講黨性、重品行、作表率”。
    總之在教育教學(xué)過程中,嚴(yán)格要求自已，淡薄名利,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，做一個(gè)學(xué)生愛戴、尊敬、人民滿意的教師。
    回顧個(gè)人的教學(xué)歷程，我認(rèn)為自己是一個(gè)責(zé)任心比較強(qiáng)，具有上進(jìn)心的教師，熱情、積極，有愛心是我具備的性格優(yōu)勢(shì)。前幾年我在蓮花初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多次成績(jī)?nèi)〉萌h前十名，當(dāng)時(shí)獲得全縣第二名也不覺得意外;在蓮花小學(xué)也曾兩年獲得縣級(jí)教學(xué)能手、教學(xué)名師稱號(hào);所撰寫的教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)獲得省級(jí)、縣級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)也屢見不鮮;擔(dān)任組織、主持校園文化藝術(shù)節(jié)文藝演出的重大任務(wù)也毫不退縮;報(bào)考教師模塊也是一次性考過了world，excel，powerpoint三個(gè)模塊，那時(shí)的我忙忙碌碌，但是很充實(shí)、很快樂，付出了很多也收獲了很多，晉職時(shí)很順利地就被上級(jí)批準(zhǔn)了?；仡櫮菐啄?，我很感謝我的領(lǐng)導(dǎo)，是他們信任我，也給了我很多施展的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。也感謝我的同事，老年同事的鼓勵(lì)、青年同事的鼎力支持，使我渾身充滿前進(jìn)的力量。
    歲月是無情的，悄無聲息地載著我向著不惑之年靠近。在這幾年有些迷失有些倦怠的歲月里，我茫茫然，暈暈乎，一學(xué)期又一學(xué)期疾馳而過，我工作方面收獲更多的是慚愧，尤其是教育質(zhì)量方面，雖然我踏踏實(shí)實(shí)、盡職盡責(zé)，但由于缺乏學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，缺乏進(jìn)取精神，教學(xué)方法比較單一，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒能夠充分調(diào)動(dòng)起來，導(dǎo)致這次六年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)不理想。雖然領(lǐng)導(dǎo)說原因是多方面的，但我認(rèn)為責(zé)任主要在我，最近認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的群眾路線，了解其內(nèi)涵，結(jié)合四風(fēng)現(xiàn)在對(duì)照檢查，主要剖析如下：
    2、過于自信，高估了學(xué)生的自覺性和認(rèn)知能力，放松了反饋檢查環(huán)節(jié)?？荚嚹翘煳铱吹皆嚲磉€沾沾自喜，感覺每道題都復(fù)習(xí)到了，成績(jī)應(yīng)該很好?？墒菦]想到人均分不到60，我所帶的兩個(gè)班人均分相差6分左右，都是我?guī)У?，看到成?jī)我都不敢相信。靜下心來慢慢反思才發(fā)現(xiàn)了原因。
    3、形式主義嚴(yán)重，平時(shí)老師講的太多，讓學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)獨(dú)立思考，小組合作探索的機(jī)會(huì)欠缺，真正缺乏深入鉆研。
    4、六年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)思想波動(dòng)時(shí)，我作為代課教師關(guān)注的不夠，我在上邊講的激情飽滿，學(xué)生在下邊操心傳紙條、寫。
    畢業(yè)留言。
    發(fā)現(xiàn)了這些現(xiàn)象只是泛泛地說說也沒深入研究怎樣解決這一系列的問題。
    5、對(duì)照四風(fēng)，自我檢查，我身上主要存在形式主義、享樂主義。
    總而言之，我身上也或多或少存在享樂主義、形式主義，導(dǎo)致做事往往只是為了完成任務(wù)，只是不斷地做，太想的太少，工作缺乏創(chuàng)新。通過不斷地反思，讓我懂得了多為別人著想，路才能走得更寬更長，多為孩子著想，我們的教育教學(xué)能力才能不斷提升。從今以后，我決心改過自新，克服四風(fēng)，抵制四風(fēng)，以全新的精神面貌投入到新學(xué)期的教育教學(xué)中。
    我熱愛生活、開朗活潑、興趣愛好廣泛，待人真誠、熱情，能和同事朋友和諧相處。工作中，我十余年如一日，將黨的教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，出滿勤，干滿點(diǎn)，全身心投入，兢兢業(yè)業(yè)地在三尺講臺(tái)從事著教育、教學(xué)工作。
    在過去的教育教學(xué)中，我自認(rèn)為所做的一切都能從學(xué)生、家長的實(shí)際需要出發(fā)，樹立“服務(wù)”理念，想他們之所想，急他們之所急，為家長、學(xué)生辦實(shí)事、好事，為孩子的健康快樂成長營造良好的環(huán)境和氛圍，使學(xué)生的道德水平在耳濡目染中潛移默化地養(yǎng)成，綜合素養(yǎng)在豐富多彩的活動(dòng)中循序漸進(jìn)地提升。
    因?yàn)樽约旱囊磺卸际菑膶W(xué)生利益出發(fā)，從不計(jì)較個(gè)人得失，所以一直以來，我的工作得到了家長的廣泛認(rèn)可和大力支持，和家長相處得就如同朋友一般，工作起來也更是得心應(yīng)手，取得了一些小小的成績(jī)。
    教學(xué)上，多次參加區(qū)級(jí)示范課展示，并取得優(yōu)異成績(jī)，多篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)獲省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。我本人也因此被評(píng)為西安市骨干教師，灞橋區(qū)優(yōu)秀教師、灞橋區(qū)教學(xué)能手。
    工作十余年，捫心自問，我問心無愧。但是面對(duì)現(xiàn)如今一番有一番教育改革的浪潮，面對(duì)著越來越多的優(yōu)秀教師的涌現(xiàn)，我自己也感到了深深的壓力，也有了一份來自內(nèi)心的強(qiáng)烈的不滿足感。深深地反思，真的覺得自己還有許多地方有待改進(jìn)和提高。
    但對(duì)于教育口的任務(wù)，總是懷著很大的不情愿，認(rèn)為在學(xué)校，對(duì)學(xué)生來說，學(xué)會(huì)知識(shí)才是最重要的，而經(jīng)過班主任專業(yè)培訓(xùn)，閱讀《愛的教育》系類叢書，我充分認(rèn)識(shí)到，作為一名班主任老師，教育工作也是重中之重，甚至對(duì)于我們的學(xué)生來說，教育所受到的潛移默化的影響，才是取之不盡用之不竭的財(cái)富，才會(huì)讓他們受益終身所以，在今后的崗位上，我會(huì)盡力權(quán)衡教育、教學(xué)的關(guān)系，使二者相輔相成，互為促進(jìn)。
    二是創(chuàng)造。作為一名小學(xué)教師，我們每天重復(fù)著相同的工作：備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)??日復(fù)一日，年復(fù)一年。時(shí)間長了，難免有些麻木和倦怠。我們生活的時(shí)代在飛速發(fā)展，知識(shí)的更新更是讓人眼花繚亂，如果跟不上時(shí)代的步伐，我們遲早有一天要被時(shí)代所淘汰。所以，我們面對(duì)繁雜的工作，必須有創(chuàng)造地去完成，這樣我們能每天都有一個(gè)不一樣的心情，工作也就能夠常干常新，才能夠無論什么時(shí)候，都受到學(xué)生的喜愛，讓自己的教學(xué)生命永遠(yuǎn)年輕，讓我們的學(xué)生收益更多。
    三是廉潔。多元化的時(shí)代，有著多元化的價(jià)值取向。但是無論如何，我們都應(yīng)該守住自己的道德底線，不要讓一些不好的行為或者是習(xí)慣玷污了“人民教師”這一光榮的稱號(hào)?，F(xiàn)如今，教師的形象一再受到?jīng)_擊，而在我看來，一些教師的毛病真的就是家長給慣出來的，他們?yōu)榱俗尷蠋煾玫卣疹櫵麄兊暮⒆?，便想方設(shè)法地和老師拉近距離。而我們的道德底線是什么?應(yīng)該就是撇清和家長的這種不正常的關(guān)系，讓教師、家長之間的關(guān)系至清無污，不收家長禮，不吃家長飯，一視同仁，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓自己在家長面前站得端、行得正。
    的確，在以往的工作中我傳遞著自己的熱情，奉獻(xiàn)著自己的創(chuàng)造，也守住了自己的道德底線。作為一名教師黨員，我們有責(zé)任把這些做的更好，把標(biāo)準(zhǔn)提得更高，有責(zé)任以道德模范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，無怨無悔地在三尺講臺(tái)繼續(xù)奉獻(xiàn)自己的青春和智慧。
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    體育教師的分析報(bào)告篇十
    長期以來，學(xué)生中一直存在著愛好體育活動(dòng)但不愛上體育課的現(xiàn)象，這大概與沉悶、單調(diào)的體育課教學(xué)有關(guān)。新體育課程標(biāo)準(zhǔn)指出，要貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，充分照顧到學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保人人享受體育健康的樂趣，新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化給了我新的啟迪：愛玩是學(xué)生的天性，如何讓學(xué)生在體育課上能痛快地玩，而且玩中有學(xué)，這將是學(xué)校體育課程改革的方向。本學(xué)期我主要擔(dān)任初三年級(jí)的體育教學(xué)工作，在教學(xué)中始終堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，以學(xué)生的發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，使兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生體質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到明顯增強(qiáng)。在行為習(xí)慣的培養(yǎng)上我下了很大的工夫，使絕大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣。
    本學(xué)期我校我任教的年級(jí)共4個(gè)班170多名學(xué)生，行為習(xí)慣方面初中三年級(jí)的學(xué)生大部分都比較好。身體素質(zhì)方面4個(gè)班的學(xué)生比較平均，4個(gè)班的學(xué)生中每個(gè)班級(jí)有1至2個(gè)學(xué)生已經(jīng)正式申請(qǐng)?bào)w育免修的疾患學(xué)生。
    學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)十分的重要。因此，我在課中加強(qiáng)了隊(duì)列、身體姿態(tài)的訓(xùn)練，在體育課上我還采用對(duì)行為習(xí)慣基礎(chǔ)較好的學(xué)生進(jìn)行多表揚(yáng)，對(duì)行為習(xí)慣較差的學(xué)生采用多提醒加表揚(yáng)的方法，使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過半個(gè)多月的強(qiáng)化，學(xué)生很快適應(yīng)了體育課，上課的常規(guī)、站隊(duì)、精神面貌顯著提高，學(xué)生們也非常喜歡上體育課。
    游戲教學(xué)是體育教學(xué)的重要內(nèi)容，在游戲中能學(xué)生激發(fā)了練習(xí)興趣，積極主動(dòng)地參加鍛煉，因此我增大游戲性質(zhì)，比賽性質(zhì)的練習(xí)在教學(xué)中，通過游戲教學(xué)使學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)地仔細(xì)觀察、分析原因、解決問題，較好地掌握技術(shù)動(dòng)作。學(xué)生兩人（多人）一組進(jìn)行游戲，互相競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)比動(dòng)作，增強(qiáng)了他們之間相互交往合作的意識(shí)。學(xué)生在游戲中深刻體驗(yàn)到要想取勝，必須增強(qiáng)體質(zhì)，從而增強(qiáng)了主動(dòng)參加鍛煉的積極性。
    在教學(xué)中培養(yǎng)"三小"，即：小干部、小老師、小裁判，是非常重要的，由于在隨意狀態(tài)下，學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的項(xiàng)目增多，教師顧不到，"三小"就能發(fā)揮作用。
    本學(xué)期，我還在課中進(jìn)行武術(shù)教學(xué)，意外的發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)武術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，練習(xí)熱情十分高漲，我趁此良機(jī)，在武術(shù)教學(xué)中加大練習(xí)次數(shù)，練習(xí)的難度，使練習(xí)強(qiáng)度增加，很好的發(fā)展了學(xué)生的素質(zhì)，我還利用武術(shù)教學(xué)進(jìn)行民族精神的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的精神面貌，使學(xué)生感悟博大精深的民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)了集體觀念與團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。期望通過努力取得好的成績(jī)。
    1、有個(gè)別班級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣整體一般，需要加強(qiáng)訓(xùn)練，增強(qiáng)他們的體質(zhì)，以及發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。
    2、個(gè)別學(xué)生提高不明顯，需在今后的教學(xué)中制訂特殊的教學(xué)計(jì)劃，盡快提高他們的綜合素質(zhì)。
    3、身體素質(zhì)特別出色的學(xué)生進(jìn)步不是很明顯，需進(jìn)行專項(xiàng)方面的訓(xùn)練，并在身體素質(zhì)上加強(qiáng)訓(xùn)練。
    1、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，貫徹終身體育思想。
    2、注重學(xué)生的生理、心理特征的變化，培養(yǎng)健康的人格。
    3、提高學(xué)生的體育理論知識(shí)水平，使學(xué)生懂得健康的`重要性。
    4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的情感取向。
    5、加強(qiáng)體育技能的訓(xùn)練提高學(xué)生身體素質(zhì)，為終身體育奠定基礎(chǔ)。
    總之，半學(xué)期的教學(xué)已經(jīng)過去，在教學(xué)中有許多收獲，有許多經(jīng)驗(yàn)需要總結(jié)，也有一些不足需要改進(jìn)，旨在通過教學(xué)的分析和反思，能在下半學(xué)期的體育與健身的教學(xué)教育工作中不斷提高和改進(jìn)，更好的讓體育課堂為學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展服務(wù)。
    體育教師的分析報(bào)告篇十一
    xx，男，xxxx年出1月出生，xxxx年?？飘厴I(yè)于佳木斯大學(xué)體育系的體育教育專業(yè)。1998年9月走上工作崗位，任教于大慶第三中學(xué)。從教11年中，一直工作在教育工作的第一線;擔(dān)任體育教學(xué)與訓(xùn)練工作11年，xx年被評(píng)為中學(xué)體育二級(jí)教師，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)體育一級(jí)教師職稱。
    我忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)。在這年的工作中，在老教師的指導(dǎo)下，我潛心鉆研教材，注重體育教學(xué)方法與體育中考項(xiàng)目的研究，經(jīng)過幾年的努力，我終于取得優(yōu)異的中考成績(jī)。連續(xù)2年所擔(dān)任的畢業(yè)班體育中考成績(jī)超過市平均分，由于本人有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，多年來一直擔(dān)任體育教學(xué)工作，具體述職如下。
    具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨。本人依法執(zhí)教，遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》，忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真指行黨的教育方針、路線，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以身作則、為人師表，10年以來辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)。并在20xx年加入中國共產(chǎn)黨。
    (一)教學(xué)工作。
    本人具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，從教以來，不但進(jìn)修本科學(xué)歷，還利用課余時(shí)閱讀了《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》《中學(xué)生正姿學(xué)》《體育教師教育的專業(yè)化研究》《初中體育教學(xué)案例庫的建設(shè)與應(yīng)用研究》等書籍，記下了詳實(shí)的筆記，掌握本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)，追蹤本學(xué)科的科研信息，在教學(xué)中能把最新的理論巧妙的結(jié)合起來。開拓學(xué)生的視野，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    在教學(xué)中對(duì)教材有深刻的分析理解，能根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際、結(jié)合教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，科學(xué)的傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力、重點(diǎn)突出、分析難點(diǎn)，語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、流暢、通俗易懂、動(dòng)作規(guī)范、大方準(zhǔn)確。在教法上吸收各種精華，面向全體學(xué)生因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，注重講、練、看、結(jié)合。使用現(xiàn)代化手段，用制作的計(jì)算機(jī)軟件分析動(dòng)作指導(dǎo)教學(xué)，收到了事半功倍的效果，提高了教學(xué)質(zhì)量。
    718黑龍江省第三屆中小學(xué)體育教師基本功大賽初中組一等獎(jiǎng)。
    (二)教研工作。
    多年來，本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解體育教育最新的發(fā)展趨勢(shì)，不斷的更新知識(shí)。訂閱了大量有關(guān)資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平得到提高。并撰寫了大量教育教學(xué)方面的論文，分別在省，市專題研討會(huì)上交流，論文《談中學(xué)生心理健康教育》在國家級(jí)研討會(huì)被鑒定為一等獎(jiǎng)，論文《體育創(chuàng)新教學(xué)的探索嘗試》、《初中體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)》等分別獲黑龍江省體育論文論文一等獎(jiǎng)。在此之外本人結(jié)合青春期學(xué)生在成長特點(diǎn)、營養(yǎng)需求教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)撰寫了《怎樣才能讓孩子長得更高》一書，現(xiàn)正在市科研所程春英老師的幫助下進(jìn)行整理。
    由于長期工作在教學(xué)一線，深深體會(huì)到作為教師肩上的責(zé)任重大。在這期間我協(xié)助政教處及其他班主任從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對(duì)不同類型不同個(gè)性的學(xué)生，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育。熱愛學(xué)生，講究工作方法，工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。重視班干部的作用，能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對(duì)策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。
    在三中工作的11年中，我的工作得到了校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，老教師的指導(dǎo)，班主任的協(xié)調(diào)，可以說這些勤懇工作同事們?yōu)槲覙淞⒘税駱?。參加工作至今，我的成長與進(jìn)步無一處不浸透著領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同事們無私的幫助。更值得高興的是我身邊有許多值得我學(xué)習(xí)的榜樣。他們良好的工作作風(fēng)，踏實(shí)肯干的精神，無不影響著我教育著我，在他們身上我學(xué)到很多?？梢哉f，他們?yōu)槲覙淞⒘藷o邊的師魂，給予我無窮的力量。是他們的事跡，時(shí)刻鞭策、激勵(lì)著我這洋溢著青春的`校園里幾年如一日?qǐng)?zhí)著地追求，實(shí)踐著自己的理想;是他們的引導(dǎo)教育和真誠的幫助，才使得我在平凡的崗位上做出了一點(diǎn)成績(jī)。
    以上所述材料，事實(shí)清楚、理由充分，符合申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師的條件，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及評(píng)委審查批準(zhǔn)。
    體育教師的分析報(bào)告篇十二
    根據(jù)縣人大常委會(huì)20xx年工作要點(diǎn)安排，4月中旬，縣人大常委會(huì)成立調(diào)研組，對(duì)我縣示范性高中（縣中、二中）教師隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行了專題調(diào)研，調(diào)研采取召開座談會(huì)形式進(jìn)行，縣教育局、人社局、財(cái)政局、縣中、二中等單位負(fù)責(zé)人及部分教師代表參加座談?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：
    到20xx年4月，我縣兩所示范性高中學(xué)校，歙縣中學(xué)教職工編制179名，在職170人，歙縣二中教職工編制171名，在職162人，兩校各空編9名。近年來，縣委、縣政府重視高中教育及教師隊(duì)伍建設(shè)，在財(cái)政投入、教師招考、職稱評(píng)定、待遇保障等方面給予了關(guān)心支持和重點(diǎn)傾斜。一是財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入逐年提升?？h財(cái)政積極籌措資金，為歙縣中學(xué)、二中化解因校園建設(shè)遺留的學(xué)校債務(wù)，累計(jì)安排資金1263.5萬元，二中到目前已全部還清債務(wù)，縣中也將于明年預(yù)算安排資金全部予以解決；財(cái)政資金投入學(xué)校校園建設(shè)，20xx-20xx年累計(jì)安排資金5256萬元用于縣中教學(xué)樓、學(xué)生公寓、食堂及二中運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造，安排專項(xiàng)債券資金3000萬元用于縣中停車場(chǎng)建設(shè)，校園環(huán)境不斷改善。二是教師待遇保障水平逐步提高。建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，參照公務(wù)員平均水平為教師發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)貼，確保教師工資水平不低于公務(wù)員；從20xx年開始，按照我縣公務(wù)員津貼補(bǔ)貼平均水平的1.5倍標(biāo)準(zhǔn)核定縣中、二中兩校的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額；出臺(tái)高考獎(jiǎng)勵(lì)政策，對(duì)在高考中取得優(yōu)異成績(jī)的教師予以目標(biāo)管理獎(jiǎng)勵(lì)，20xx-20xx年縣財(cái)政共安排高考獎(jiǎng)勵(lì)資金364.4萬元。三是人才引進(jìn)渠道不斷拓寬。近年來，我縣根據(jù)縣編辦核定的教職工空編數(shù)及示范性高中教師的實(shí)際分科情況，實(shí)行總量控制，重點(diǎn)傾斜，逐年階梯補(bǔ)充示范性高中教師；加大社會(huì)公招力度，20xx年來，通過全省中小學(xué)教師招考平臺(tái)為縣中公開招聘23名教師，二中招聘4名教師，20xx年計(jì)劃公開招聘7名示范性高中教師；面向985高校畢業(yè)生，簡(jiǎn)化招聘程序，開辟綠色通道，20xx年來成功引進(jìn)北京師范大學(xué)、武漢大學(xué)、東南大學(xué)等3名高校應(yīng)屆畢業(yè)生；到師范類高校開展專場(chǎng)招聘會(huì)，定向引進(jìn)優(yōu)秀師范類高校畢業(yè)生11名，通過多渠道多方式簡(jiǎn)化程序引人才，為我縣高中師資力量注入了新鮮血液。
    通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前我縣示范性高中教師隊(duì)伍建設(shè)中還存在一些不容忽視的問題，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
    1.教師結(jié)構(gòu)性不合理矛盾突出。從年齡結(jié)構(gòu)來看，年齡老化導(dǎo)致教師隊(duì)伍活力不足，歙縣二中現(xiàn)有教師中50歲以上的占43%，40歲以下的僅占27%；從性別結(jié)構(gòu)來看，歙縣中學(xué)現(xiàn)有教師中40歲以下的83人，其中女教師47人，占57%，年輕女教師比例偏高，女教師因懷孕、生育、哺乳休假導(dǎo)致的教師臨時(shí)性短缺問題突出；從學(xué)歷結(jié)構(gòu)來看，近十年來我縣示范性高中新招聘教師總體呈現(xiàn)學(xué)歷偏低、第一學(xué)歷畢業(yè)院校層次不高、師范院校專業(yè)畢業(yè)生較少等特點(diǎn)，歙縣二中現(xiàn)有專任教師162人中，全日制本科學(xué)歷僅為64人，還有3人為?？茖W(xué)歷；從學(xué)科結(jié)構(gòu)來看，部分學(xué)科教師有富余，而信息技術(shù)、通用技術(shù)等學(xué)科教師明顯不足，特別是高中教育教學(xué)改革深入推進(jìn)后，教師隊(duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)性矛盾進(jìn)一步凸顯。
    2.優(yōu)秀年輕教師流失較多。主要原因一是近年來我縣教師招聘政策優(yōu)勢(shì)不明顯，優(yōu)惠力度不大，對(duì)年輕教師吸引力不強(qiáng)；二是現(xiàn)有在職的優(yōu)秀年輕教師因個(gè)人成就獲得感不大、缺乏職業(yè)規(guī)劃再加上周邊發(fā)達(dá)城市人才虹吸的沖擊，造成優(yōu)秀年輕教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近十年來，僅歙縣中學(xué)流失優(yōu)秀年輕教師達(dá)25人，主要流向屯一中、合肥、杭州等地。
    3.教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象普遍。一是來自教學(xué)及高考的壓力，頻繁的考試、評(píng)比、競(jìng)爭(zhēng)和長年累月的加班加點(diǎn)，教師工作壓力倍增；二是來自學(xué)生管理的壓力，現(xiàn)今高中生中早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)、心理疾病等較以往增多，給學(xué)校和教師的教育管理帶來新的挑戰(zhàn)；三是教師個(gè)體因當(dāng)前社會(huì)價(jià)值多元化的影響，部分年輕教師出現(xiàn)教育理想缺失，責(zé)任感淡薄，把教書當(dāng)成一份謀生職業(yè)，從教熱情下降。
    4.教育教學(xué)質(zhì)量下滑明顯。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、人民生活水平的提高，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求越來越大，特別是近年來教育教學(xué)改革力度不斷增強(qiáng)，對(duì)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了更高要求。而目前很多教師還停留于原有的知識(shí)儲(chǔ)備，拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，普遍存在教學(xué)創(chuàng)新能力不足、專業(yè)知識(shí)老化現(xiàn)象，再加上教育主管部門和學(xué)校因種種原因，對(duì)教師的業(yè)務(wù)提升培訓(xùn)缺乏針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)效性大的規(guī)劃和計(jì)劃，使教師的教育教學(xué)水平踩不準(zhǔn)當(dāng)下“新高考、新課標(biāo)、新教材”的改革步伐。
    此外，歙縣中學(xué)、歙縣二中因缺乏專業(yè)財(cái)務(wù)管理人員和校醫(yī)問題也亟待重視和解決。
    教師是學(xué)校教育的主導(dǎo)，只有建立一支優(yōu)質(zhì)高效的教師隊(duì)伍，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。這次調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題，是當(dāng)前我縣示范性高中教師隊(duì)伍建設(shè)中客觀存在并亟待解決的問題，因此，建議縣政府及相關(guān)部門要高度重視，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，著力優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提升高中教育教學(xué)質(zhì)量。
    1.要繼續(xù)加大財(cái)政投入，優(yōu)化招人留人機(jī)制。政府要加大優(yōu)惠政策的吸引力，比如通過給予住房補(bǔ)貼、創(chuàng)造條件建公租房、建立教師進(jìn)修培訓(xùn)專項(xiàng)資金等吸引人才、穩(wěn)定人才；縣財(cái)政要在有限的財(cái)力下再擠一擠，支持縣中、二中提升必備的教學(xué)硬件設(shè)施，比如二中電腦設(shè)備的更新?lián)Q代；教育主管部門、學(xué)校要積極開展“暖心工程”，通過召開新進(jìn)教師、年輕教師“談心會(huì)”、“懇談會(huì)”、“座談會(huì)”、“重大節(jié)日?qǐng)F(tuán)拜會(huì)”等方式，多方面、多渠道、多手段的給予教師人文關(guān)懷，了解他們的工作、生活需求，從物質(zhì)上、情感上、心理上予以關(guān)心、理解和支持；要積極搭建教師素質(zhì)提升的平臺(tái)，通過培訓(xùn)、進(jìn)修、競(jìng)賽、宣講等，多形式引導(dǎo)教師把心思和精力投入到教育教學(xué)中，不斷提高教師的職業(yè)成就獲得感，用“學(xué)校是一片干事業(yè)的沃土”留人；對(duì)優(yōu)秀青年教師人才要給予除經(jīng)濟(jì)待遇以外的特殊待遇享受，比如適當(dāng)?shù)恼未觯m當(dāng)?shù)膴蕵沸蓍e待遇（如景區(qū)景點(diǎn)門票全免或優(yōu)惠等），提高他們對(duì)歙縣、對(duì)學(xué)校的情感認(rèn)同、文化認(rèn)同，真正把“感情留人、事業(yè)留人、待遇留人”落到實(shí)處。
    2.要科學(xué)制定教師激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)教師職業(yè)吸引力。一是不斷完善教師隊(duì)伍優(yōu)化與補(bǔ)充長效機(jī)制。根據(jù)人員編制情況、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和新課改推進(jìn)情況，研究制定教師招聘計(jì)劃，進(jìn)一步簡(jiǎn)化程序，開辟綠色通道，拓寬人才引進(jìn)渠道。二是注重評(píng)優(yōu)評(píng)先的激勵(lì)作用，把評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉職晉級(jí)與教師的工作業(yè)績(jī)掛鉤，評(píng)優(yōu)評(píng)先向一線教師傾斜，進(jìn)修學(xué)習(xí)、校際交流等優(yōu)先安排優(yōu)秀教師，提高教師的獲得感和成就感。三是研究改進(jìn)績(jī)效工資分配辦法，建議把教育教學(xué)實(shí)績(jī)作為績(jī)效評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)，在績(jī)效工資分配上適當(dāng)拉開收入差距，真正發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)導(dǎo)向作用。
    3.要強(qiáng)化教師培訓(xùn)和骨干培養(yǎng)，提升教育教學(xué)水平。要與時(shí)俱進(jìn)開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，按照統(tǒng)一規(guī)劃、突出重點(diǎn)、分步實(shí)施原則，大力開展校本培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)資源開展校際交流，通過走出去、引進(jìn)來等方式，多層次、多渠道、多類型開展師資培訓(xùn)；要加大名師培育，名師工作室建設(shè)力度，依托名師工作室組織評(píng)課議課、上示范課，舉辦講座、組織研討，指導(dǎo)培訓(xùn)青年教師，促進(jìn)交流互助；探索建立高中教師專業(yè)技術(shù)人才庫，鼓勵(lì)教師開展教學(xué)研究和教學(xué)評(píng)比。
    4.要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造教師樂教環(huán)境。教育部門要高度重視教師隊(duì)伍的思想建設(shè)，通過各種途徑增強(qiáng)教師的思想素質(zhì)，提高教師的師德修養(yǎng)，幫助教師牢固樹立正確的職業(yè)觀和教育觀；要建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生四位一體的師德師風(fēng)監(jiān)督體系和評(píng)價(jià)制度，讓學(xué)生評(píng)老師、教師評(píng)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長評(píng)學(xué)校，將師德師風(fēng)建設(shè)與評(píng)先評(píng)優(yōu)、年度考核、職務(wù)晉升、工資晉級(jí)、職稱評(píng)聘掛鉤。健全教師考核評(píng)價(jià)制度，精簡(jiǎn)優(yōu)化各類檢查評(píng)比達(dá)標(biāo)活動(dòng)，讓教師潛心教書育人，為教師創(chuàng)造寬松的工作環(huán)境，營造全社會(huì)尊師重教的良好氛圍。
    關(guān)于縣中、二中兩校的校醫(yī)和財(cái)務(wù)人員問題，建議縣編辦在教輔人員中調(diào)劑安排，縣人社局在事業(yè)單位人員招聘中予以支持。
    體育教師的分析報(bào)告篇十三
    實(shí)習(xí)
    老師：
    這次的實(shí)習(xí)過程，是對(duì)我們的一次磨練和檢驗(yàn)，在這次的實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多東西，現(xiàn)在，我把我在體育課教學(xué)中情況作一次全面細(xì)致的總結(jié)和分析，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠提供更多的意見和指導(dǎo)。
    一、教師常規(guī)
    （1）課前要求
    1.根據(jù)大綱和教材的要求，我在上課之前已寫好了該課的課時(shí)計(jì)劃。
    2.在正式上課之前，我按課時(shí)計(jì)劃布置好上課場(chǎng)地，準(zhǔn)備好教了上課中所用到的器材。
    3.做好自身的準(zhǔn)備活動(dòng)。在課前我圍繞操場(chǎng)跑了兩圈，做了準(zhǔn)備活動(dòng)。
    4.我穿著運(yùn)動(dòng)服裝和運(yùn)動(dòng)鞋，帶好口哨，保持儀表端正，提前15分鐘到達(dá)上課地點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作。
    （2）課堂要求
    1.認(rèn)真檢查學(xué)生的出勤，著裝情況，明確宣布本節(jié)課的內(nèi)容，任務(wù)和要求，安排見習(xí)生，帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
    2.通過教學(xué)給學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)良好的體育道德風(fēng)范和耐勞毅力的鍛煉。
    3.講解語言清晰簡(jiǎn)潔，示范動(dòng)作力求準(zhǔn)確規(guī)范，合理組織課堂練習(xí)。
    4.各種類型課都有適宜的運(yùn)動(dòng)量和密度，加強(qiáng)
    安全
    教育，采取有利的安全防護(hù)措施。
    5課結(jié)束前帶學(xué)生做好整理活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行講評(píng)。
    （3）課后要求
    1.組織學(xué)生收拾器材，整理場(chǎng)地，并教育學(xué)生
    愛
    護(hù)器材。
    2.注意觀察學(xué)生運(yùn)動(dòng)后的身體反映，征求學(xué)生對(duì)課的意見，寫成課后小節(jié)。
    3.了解學(xué)生缺課原因并做好紀(jì)錄。
    二、學(xué)生常規(guī)
    （1）課前要求
    1.課前必須穿好運(yùn)動(dòng)服裝或輕便的服裝，穿好運(yùn)動(dòng)鞋或膠底鞋，不得穿大衣，裙子或連衣裙，不得帶手套，帽子，圍巾，不得穿高跟鞋，皮鞋，涼鞋，拖鞋及各種有跟鞋，不準(zhǔn)帶小刀，鑰匙等硬物上課。
    2.有傷病或女生的例假等情況，課前須向任課老師請(qǐng)假后參加見習(xí)。
    3.課前3分鐘應(yīng)按教師制定地點(diǎn)站好隊(duì)，并保持安靜準(zhǔn)備上課。
    （2）課堂要求
    1.專心聽課，認(rèn)真思考，認(rèn)真觀察示范。
    2.遵守紀(jì)律，注意安全，按教師布置的教學(xué)內(nèi)容和要求進(jìn)行練習(xí)，不得自行變換聯(lián)系內(nèi)容，不開玩笑，練習(xí)中應(yīng)有秩序，聽從小組長指揮。
    3.不隨便移動(dòng)器材的位置的高度，不得坐在器械上，注意保持場(chǎng)地。器材的衛(wèi)生整潔。
    4.認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)，積極進(jìn)行身體練習(xí)。練習(xí)時(shí)要開展互幫互學(xué)，互相幫助，互相愛護(hù)。
    5．課結(jié)束前認(rèn)真做好整理活動(dòng)，并認(rèn)真聽取教師講評(píng)。
    （3）課后要求：
    1．積極協(xié)助教師收拾器材，整理場(chǎng)地。
    2．努力完成教師布置的課外練習(xí)作業(yè)。
    3．積極向老師反映
    學(xué)習(xí)
    情況，自我感覺及教學(xué)建議等，幫助教師改進(jìn)教學(xué)。
    （4）
    其他
    ：
    體育課上課時(shí)師生互相問好，下課時(shí)師生互相再見。
    任課教師：
    班級(jí)
    ： 上課時(shí)間： 場(chǎng)地：
    一、教師常規(guī)
    （1）課前要求
    1.根據(jù)大綱和教材的要求安排好教學(xué)計(jì)劃，寫好學(xué)年學(xué)期單元和課時(shí)等四個(gè)計(jì)劃。
    2.按課時(shí)計(jì)劃布置好上課場(chǎng)地，準(zhǔn)備好教具，搞好教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生。
    3.做好自身的`準(zhǔn)備活動(dòng)。
    4.穿整潔的運(yùn)動(dòng)服裝和運(yùn)動(dòng)鞋，帶好口哨，保持儀表端正，提前15分鐘到達(dá)上課地點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作。
    （2）課堂要求
    1.認(rèn)真檢查學(xué)生的出勤，著裝情況，明確宣布本節(jié)課的內(nèi)容，任務(wù)和要求，安排見習(xí)生，帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
    2.通過教學(xué)給學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)良好的體育道德風(fēng)范和耐勞毅力的鍛煉。
    3.講解語言清晰簡(jiǎn)潔，示范動(dòng)作力求準(zhǔn)確規(guī)范，老年女教師可以培養(yǎng)學(xué)生做示范，合理組織課堂練習(xí)。
    4.各種類型課都有適宜的運(yùn)動(dòng)量和密度，加強(qiáng)安全教育，采取有利的安全防護(hù)措施。
    5.每節(jié)課結(jié)束前帶學(xué)生做好整理活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行講評(píng)。
    （3）課后要求
    1.組織學(xué)生收拾器材，整理場(chǎng)地，并教育學(xué)生愛護(hù)器材。
    2.注意觀察學(xué)生運(yùn)動(dòng)后的身體反映，征求學(xué)生對(duì)課的意見，寫成課后小節(jié)。
    3.了解學(xué)生缺課原因并做好紀(jì)錄。
    二、學(xué)生常規(guī)
    （1）課前要求
    1.課前必須穿好運(yùn)動(dòng)服裝或輕便的服裝，穿好運(yùn)動(dòng)鞋或膠底鞋，不得穿大衣，裙子或連衣裙，不得帶手套，帽子，圍巾，不得穿高跟鞋，皮鞋，涼鞋，拖鞋及各種有跟鞋，不準(zhǔn)帶小刀，鑰匙等硬物上課。
    2.有傷病或女生的例假等情況，課前須向任課老師請(qǐng)假后參加見習(xí)。
    3.課前3分鐘應(yīng)按教師制定地點(diǎn)站好隊(duì)，并保持安靜準(zhǔn)備上課。
    （2）課堂要求
    1.專心聽課，認(rèn)真思考，認(rèn)真觀察示范。
    2.遵守紀(jì)律，注意安全，按教師布置的教學(xué)內(nèi)容和要求進(jìn)行練習(xí)，不得自行變換聯(lián)系內(nèi)容，不開玩笑，練習(xí)中應(yīng)有秩序，聽從小組長指揮。
    3.不隨便移動(dòng)器材的位置的高度，不得坐在器械上，注意保持場(chǎng)地。器材的衛(wèi)生整潔。
    4.認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)，積極進(jìn)行身體練習(xí)。練習(xí)時(shí)要開展互幫互學(xué)，互相幫助，互相愛護(hù)。
    5．課結(jié)束前認(rèn)真做好整理活動(dòng)，并認(rèn)真聽取教師講評(píng)。
    （3）課后要求：
    1．積極協(xié)助教師收拾器材，整理場(chǎng)地。
    2．努力完成教師布置的課外練習(xí)作業(yè)。
    3．積極向老師反映學(xué)習(xí)情況，自我感覺及教學(xué)建議等，幫助教師改進(jìn)教學(xué)。
    （4）其他：
    體育課上課時(shí)師生互相問好，下課時(shí)師生互相再見。
    體育教師的分析報(bào)告篇十四
    實(shí)習(xí)老師：
    這次的實(shí)習(xí)過程，是對(duì)我們的一次磨練和檢驗(yàn)，在這次的實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多東西，現(xiàn)在，我把我在體育課中情況作一次全面細(xì)致的和分析，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠提供更多的意見和指導(dǎo)。
    一、教師常規(guī)。
    （1）課前要求。
    1.根據(jù)大綱和教材的要求，我在上課之前已寫好了該課的課時(shí)計(jì)劃。
    2.在正式上課之前，我按課時(shí)計(jì)劃布置好上課場(chǎng)地，準(zhǔn)備好教了上課中所用到的器材。
    3.做好自身的準(zhǔn)備活動(dòng)。在課前我圍繞操場(chǎng)跑了兩圈，做了準(zhǔn)備活動(dòng)。
    4.我穿著運(yùn)動(dòng)服裝和運(yùn)動(dòng)鞋，帶好口哨，保持儀表端正，提前15分鐘到達(dá)上課地點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作。
    （2）課堂要求。
    1.認(rèn)真檢查學(xué)生的出勤，著裝情況，明確宣布本節(jié)課的內(nèi)容，任務(wù)和要求，安排見習(xí)生，帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
    2.通過教學(xué)給學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)良好的體育道德風(fēng)范和耐勞毅力的鍛煉。
    3.講解語言清晰簡(jiǎn)潔，示范動(dòng)作力求準(zhǔn)確規(guī)范，合理組織課堂練習(xí)。
    4.各種類型課都有適宜的運(yùn)動(dòng)量和密度，加強(qiáng)安全教育，采取有利的安全防護(hù)措施。
    5課結(jié)束前帶學(xué)生做好整理活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行講評(píng)。
    （3）課后要求。
    1.組織學(xué)生收拾器材，整理場(chǎng)地，并教育學(xué)生愛護(hù)器材。
    2.注意觀察學(xué)生運(yùn)動(dòng)后的身體反映，征求學(xué)生對(duì)課的意見，寫成課后小節(jié)。
    3.了解學(xué)生缺課原因并做好紀(jì)錄。
    二、學(xué)生常規(guī)。
    （1）課前要求。
    1.課前必須穿好運(yùn)動(dòng)服裝或輕便的服裝，穿好運(yùn)動(dòng)鞋或膠底鞋，不得穿大衣，裙子或連衣裙，不得帶手套，帽子，圍巾，不得穿高跟鞋，皮鞋，涼鞋，拖鞋及各種有跟鞋，不準(zhǔn)帶小刀，鑰匙等硬物上課。
    2.有傷病或女生的例假等情況，課前須向任課老師請(qǐng)假后參加見習(xí)。
    3.課前3分鐘應(yīng)按教師制定地點(diǎn)站好隊(duì)，并保持安靜準(zhǔn)備上課。
    （2）課堂要求。
    1.專心聽課，認(rèn)真思考，認(rèn)真觀察示范。
    2.遵守紀(jì)律，注意安全，按教師布置的教學(xué)內(nèi)容和要求進(jìn)行練習(xí)，不得自行變換聯(lián)系內(nèi)容，不開玩笑，練習(xí)中應(yīng)有秩序，聽從小組長指揮。
    3.不隨便移動(dòng)器材的位置的高度，不得坐在器械上，注意保持場(chǎng)地。器材的衛(wèi)生整潔。
    4.認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)，積極進(jìn)行身體練習(xí)。練習(xí)時(shí)要開展互幫互學(xué)，互相幫助，互相愛護(hù)。
    5．課結(jié)束前認(rèn)真做好整理活動(dòng)，并認(rèn)真聽取教師講評(píng)。
    （3）課后要求：
    1．積極協(xié)助教師收拾器材，整理場(chǎng)地。
    2．努力完成教師布置的課外練習(xí)作業(yè)。
    3．積極向老師反映學(xué)習(xí)情況，自我感覺及教學(xué)建議等，幫助教師改進(jìn)教學(xué)。
    （4）其他：
    體育課上課時(shí)師生互相問好，下課時(shí)師生互相再見。
    任課教師：班級(jí)：上課時(shí)間：場(chǎng)地：
    一、教師常規(guī)。
    （1）課前要求。
    1.根據(jù)大綱和教材的要求安排好教學(xué)計(jì)劃，寫好學(xué)年學(xué)期單元和課時(shí)等四個(gè)計(jì)劃。
    2.按課時(shí)計(jì)劃布置好上課場(chǎng)地，準(zhǔn)備好教具，搞好教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生。
    3.做好自身的`準(zhǔn)備活動(dòng)。
    4.穿整潔的運(yùn)動(dòng)服裝和運(yùn)動(dòng)鞋，帶好口哨，保持儀表端正，提前15分鐘到達(dá)上課地點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作。
    （2）課堂要求。
    1.認(rèn)真檢查學(xué)生的出勤，著裝情況，明確宣布本節(jié)課的內(nèi)容，任務(wù)和要求，安排見習(xí)生，帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
    2.通過教學(xué)給學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)良好的體育道德風(fēng)范和耐勞毅力的鍛煉。
    3.講解語言清晰簡(jiǎn)潔，示范動(dòng)作力求準(zhǔn)確規(guī)范，老年女教師可以培養(yǎng)學(xué)生做示范，合理組織課堂練習(xí)。
    4.各種類型課都有適宜的運(yùn)動(dòng)量和密度，加強(qiáng)安全教育，采取有利的安全防護(hù)措施。
    5.每節(jié)課結(jié)束前帶學(xué)生做好整理活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行講評(píng)。
    （3）課后要求。
    1.組織學(xué)生收拾器材，整理場(chǎng)地，并教育學(xué)生愛護(hù)器材。
    2.注意觀察學(xué)生運(yùn)動(dòng)后的身體反映，征求學(xué)生對(duì)課的意見，寫成課后小節(jié)。
    3.了解學(xué)生缺課原因并做好紀(jì)錄。
    二、學(xué)生常規(guī)。
    （1）課前要求。
    1.課前必須穿好運(yùn)動(dòng)服裝或輕便的服裝，穿好運(yùn)動(dòng)鞋或膠底鞋，不得穿大衣，裙子或連衣裙，不得帶手套，帽子，圍巾，不得穿高跟鞋，皮鞋，涼鞋，拖鞋及各種有跟鞋，不準(zhǔn)帶小刀，鑰匙等硬物上課。
    2.有傷病或女生的例假等情況，課前須向任課老師請(qǐng)假后參加見習(xí)。
    3.課前3分鐘應(yīng)按教師制定地點(diǎn)站好隊(duì)，并保持安靜準(zhǔn)備上課。
    （2）課堂要求。
    1.專心聽課，認(rèn)真思考，認(rèn)真觀察示范。
    2.遵守紀(jì)律，注意安全，按教師布置的教學(xué)內(nèi)容和要求進(jìn)行練習(xí)，不得自行變換聯(lián)系內(nèi)容，不開玩笑，練習(xí)中應(yīng)有秩序，聽從小組長指揮。
    3.不隨便移動(dòng)器材的位置的高度，不得坐在器械上，注意保持場(chǎng)地。器材的衛(wèi)生整潔。
    4.認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)，積極進(jìn)行身體練習(xí)。練習(xí)時(shí)要開展互幫互學(xué)，互相幫助，互相愛護(hù)。
    5．課結(jié)束前認(rèn)真做好整理活動(dòng)，并認(rèn)真聽取教師講評(píng)。
    （3）課后要求：
    1．積極協(xié)助教師收拾器材，整理場(chǎng)地。
    2．努力完成教師布置的課外練習(xí)作業(yè)。
    3．積極向老師反映學(xué)習(xí)情況，自我感覺及教學(xué)建議等，幫助教師改進(jìn)教學(xué)。
    （4）其他：
    體育課上課時(shí)師生互相問好，下課時(shí)師生互相再見。
    體育教師的分析報(bào)告篇十五
    尊敬的校長暨校董事會(huì)：
    本人自從xx年xx月xx日開始，有幸與xx學(xué)校簽約，成為教書育人隊(duì)伍的一員，收獲很大，也十分珍惜這段美好時(shí)光。最近，由于本人（1、身體；2、家庭；3、個(gè)人興趣；4、教學(xué)能力；5、發(fā)展需要；6、個(gè)人志向；7、私人；8、其他）原因，經(jīng)過長時(shí)間的思考，不得不做出這個(gè)決定：辭去所擔(dān)當(dāng)?shù)恼n程教授任務(wù)，離開xx學(xué)校。希望校長以及校董事會(huì)能夠批準(zhǔn)本人的請(qǐng)求。
    此致
    敬禮！
    辭職人簽名：
    日期：xxxx年xx月xx日
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    體育教師的分析報(bào)告篇十六
    在教師干部作風(fēng)整頓第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了《黨章》、《重要講話精神》及關(guān)于《在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣》的論述等重要內(nèi)容。
    在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學(xué)習(xí)。
    心得體會(huì)。
    深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)對(duì)我校開展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育在學(xué)習(xí)活動(dòng)中通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語意見認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：
    一、存在的問題。
    1、政治理想信念不夠堅(jiān)定。由于本人對(duì)人類社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識(shí)，加上西方一些國家的形勢(shì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的消極影響，自己對(duì)黨的最高理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過動(dòng)搖和消極思想，沒有認(rèn)識(shí)到只有在社會(huì)主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)，社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長期的歷史過程的基本原理。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。
    2、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
    3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，個(gè)人主義、享樂主義經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化，有個(gè)人名利思想。
    二、存在問題的原因。
    完整的認(rèn)識(shí)，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。
    2、集體主義思想不強(qiáng)。沒有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。在牢固樹立群眾觀點(diǎn)，把群眾利益放在第一位，堅(jiān)持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對(duì)待集體利益考慮得不周全，很多時(shí)候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的，總是認(rèn)為個(gè)人在集體中的重要作用，為了個(gè)人利益，損害一點(diǎn)集體利益沒關(guān)系，因此對(duì)認(rèn)識(shí)上存在很大的差距，行動(dòng)上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。作風(fēng)整頓個(gè)人剖析材料3、原則意識(shí)不強(qiáng)?？偸清e(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對(duì)得起別人，對(duì)得對(duì)學(xué)校，往往在做好事的同時(shí)，也是做著著有損原則的壞事。在對(duì)待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個(gè)原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。
    4、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場(chǎng)想問題。總是認(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想，干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬，或者就是得過且過，不思進(jìn)取，不精益求精。
    三、初步整改措施。
    1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會(huì)和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識(shí)，明確思想要求，踐行“三個(gè)代表”重要思想，樹立先進(jìn)形象。
    2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。
    3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
    5、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所，始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。
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    體育教師的分析報(bào)告篇十七
    作為一名剛走上副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位的教師黨員，自己始終堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，自覺與黨中央保持高度一致，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，牢固樹立大局觀念和全局意識(shí)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校黨政的決策部署，自覺維護(hù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和諧，認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制和黨政共同負(fù)責(zé)制。在學(xué)校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來，能夠按照學(xué)校黨委的統(tǒng)一部署和要求，通過自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)不斷提高思想認(rèn)識(shí)，通過開展調(diào)查研究廣泛聽取意見建議，通過開展談心談話認(rèn)真找準(zhǔn)自身問題。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央八項(xiàng)規(guī)定、省委十項(xiàng)規(guī)定和校黨委十項(xiàng)規(guī)定的精神，自覺改進(jìn)作風(fēng)，提高服務(wù)意識(shí)。特別是校黨委十項(xiàng)規(guī)定，對(duì)學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和成員改進(jìn)工作作風(fēng)，提高執(zhí)行力提出了具體規(guī)定，有著很強(qiáng)的指導(dǎo)性和針對(duì)性。
    自己深受教育啟發(fā)，認(rèn)真加以貫徹落實(shí)。比如，能結(jié)合分管工作加強(qiáng)調(diào)查研究，密切聯(lián)系師生，聽取意見建議;結(jié)合自身計(jì)算機(jī)專業(yè)特長，通過積極倡導(dǎo)和推廣使用辦公自動(dòng)化技術(shù)來推進(jìn)無紙化辦公，節(jié)約辦公成本，提高辦公效能;帶頭真抓實(shí)干，堅(jiān)持廉潔從政，經(jīng)常加班加點(diǎn)投入精力努力做好本職工作，同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)。當(dāng)然，對(duì)照上級(jí)要求和自身實(shí)際，自己感到還有較大差距，特別是在“四風(fēng)”方面，還存在著一些亟待解決的突出問題，現(xiàn)對(duì)照檢查如下：
    一、“四風(fēng)”方面存在的突出問題。
    (一)形式主義。
    由于自己過去長期在學(xué)校機(jī)關(guān)工作，慢慢地形成和積累了一些程式化的經(jīng)驗(yàn)做法和套路，到學(xué)院來工作以后，我繼續(xù)輕車熟路、習(xí)以為常地照搬照套，沒有很好地根據(jù)學(xué)院的實(shí)際加以調(diào)整和改變，現(xiàn)在反思起來覺得其中有許多形式主義的東西，突出表現(xiàn)在：
    1.以會(huì)議代工作。機(jī)關(guān)工作有很多需要分解到學(xué)院具體去做，通過會(huì)議來安排布置工作是必要的。到學(xué)院工作后，自己對(duì)分管工作還習(xí)慣于經(jīng)常用開會(huì)布置來代替具體工作，有的甚至是為了開會(huì)而開會(huì)，為了過場(chǎng)而過場(chǎng)，為了貫徹而貫徹，會(huì)前并沒有對(duì)會(huì)議的主題、內(nèi)容、要求等作充分的準(zhǔn)備、研究和商議，并未提出明確的、周全的意見和辦法，而是把會(huì)議當(dāng)口手，通過會(huì)議一開，就算工作完成，至于會(huì)后的反響與效果，缺乏總結(jié)與思考，缺乏跟蹤與督查。比如每周一次的院學(xué)工例會(huì)，有時(shí)沒有重點(diǎn)，僅僅是近期工作的布置安排，對(duì)工作的業(yè)務(wù)研討、對(duì)工作效果的研究提升做的不夠。
    2.理論學(xué)習(xí)走過場(chǎng)。在機(jī)關(guān)工作期間，作為一般工作人員參與學(xué)校面上政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體組織工作多，帶頭學(xué)、深入學(xué)、學(xué)以致用均不夠。到學(xué)院工作后，這一習(xí)慣性做法仍沒有改進(jìn)，理論學(xué)習(xí)流于形式，經(jīng)常走過場(chǎng)，不求實(shí)效，有時(shí)基本的規(guī)定動(dòng)作都不能完成，理論學(xué)習(xí)的自覺性、系統(tǒng)性、深入性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)工作還不夠。比如，負(fù)責(zé)院黨委理論中心組學(xué)習(xí)工作，最初的學(xué)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容偏形式化，內(nèi)容不夠豐富，形式不夠有效，在主持第一次學(xué)習(xí)活動(dòng)及院黨委群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題學(xué)習(xí)會(huì)時(shí)，這種感覺更為明顯。本著即知即改的原則，院黨委及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行了調(diào)整，增加了結(jié)合學(xué)院特色、突出理論的指導(dǎo)性和針對(duì)性的內(nèi)容和形式。
    3.工作關(guān)注外延形式多。在思考謀劃和安排分管工作時(shí)，會(huì)重點(diǎn)針對(duì)學(xué)院工作目標(biāo)量化指標(biāo)來考慮，有的工作和活動(dòng)完全是為了完成指標(biāo)而開展，有的為了檢查需要寫進(jìn)了計(jì)劃卻未能有效實(shí)施，有的甚至是補(bǔ)計(jì)劃、補(bǔ)活動(dòng)，活動(dòng)的目的性和效果不夠明顯。比如，分管學(xué)生和共青團(tuán)工作，學(xué)生多、活動(dòng)多，形成了“工作活動(dòng)化、活動(dòng)形式化、形式標(biāo)準(zhǔn)化”的套路，很多活動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育意義不突出，對(duì)學(xué)生干部能力鍛煉的作用不明顯。一些工作流于外延形式，對(duì)內(nèi)涵發(fā)展關(guān)心不夠，沒能將教職工的思想政治教育工作作為非常重要的工作來抓，服務(wù)師生的意識(shí)不夠。
    (二)官僚主義。
    學(xué)校組織部一直致力于打造模范部門，但由于自己在組織部工作長達(dá)20xx年之久，莫名產(chǎn)生了一種優(yōu)越感，占上了一些“官”氣，滋長了一些官僚主義。突出表現(xiàn)在：
    1.密切聯(lián)系群眾，深入基層調(diào)研不夠。坦白而言，對(duì)照學(xué)?！八穆犓膯枴焙蜕钊搿八氖覂蓮d”等具體要求，自己還有差距。剛到學(xué)院不久，由于對(duì)工作、環(huán)境和人頭不夠熟悉，深入一線調(diào)查研究尤為重要，但自己卻心存顧慮，調(diào)研不夠。只是象征性在學(xué)工一線輔導(dǎo)員、新生年級(jí)班主任、所聯(lián)系的系部和部分學(xué)生代表中進(jìn)行了一些基本的調(diào)研，有的還是屬于禮節(jié)性的，調(diào)研的全面性、深入性和廣泛性還不夠。有時(shí)習(xí)慣于坐在辦公室，想問題、看材料、聽匯報(bào)、上電腦，了解的很多情況都是紙上、網(wǎng)上的東西，接觸的大多數(shù)人是分管的學(xué)生工作輔導(dǎo)員和機(jī)關(guān)工作人員，對(duì)廣大師生員工的實(shí)際情況和需求，存在的問題和愿望，自己直接面對(duì)和了解得不多、不透、不深、不廣，因此，工作中對(duì)問題的思考和決策，自然就會(huì)不全面、不及時(shí)、甚至不對(duì)路、不合適。
    2.工作布置多、提要求多，具體指導(dǎo)少。在機(jī)關(guān)工作時(shí)，從事大量的事務(wù)性工作。往往工作布置多，具體指導(dǎo)少;提要求多，幫助解決實(shí)際困難少;講原則多，靈活性、藝術(shù)性不夠，換位思考不夠。到學(xué)院工作過程中，對(duì)分管工作和部下的工作仍出現(xiàn)宏觀提要求多、微觀指點(diǎn)少，大事干預(yù)多、小事過問少，總體安排多、平常幫助少，工作關(guān)注多、生活學(xué)習(xí)關(guān)心少的現(xiàn)象，有時(shí)對(duì)部下批評(píng)偏嚴(yán)肅。這種現(xiàn)象如不加以警醒，勢(shì)必會(huì)助長官僚主義之風(fēng)。
    (三)享樂主義。
    一段時(shí)間以來，自己思想上拼搏奮進(jìn)、攻堅(jiān)克難的弦松弛了下來，希望悠閑自在一點(diǎn)，安于滿足現(xiàn)狀有余，開拓進(jìn)取銳氣不足，這些實(shí)際上都是享樂主義在自己身上的反映。突出表現(xiàn)在：
    1.工作有時(shí)有畏難情緒。面對(duì)新的工作環(huán)境和工作任務(wù)，自己總體上滿足于平穩(wěn)過渡，工作的開拓性、創(chuàng)新性不夠，敢抓善管的勇氣不夠，突破難點(diǎn)問題的信心不足，常有畏難情緒，艱苦樸素、吃苦耐勞精神有所減弱。
    2.學(xué)習(xí)理論、鉆研業(yè)務(wù)不夠。我是學(xué)理工科出身的，對(duì)馬克思主義理論本身就知之甚少、積累不多，很多都是用時(shí)即學(xué)、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，總以為這樣可以應(yīng)付工作，缺少了知難而進(jìn)、不斷進(jìn)取的精神。同時(shí)，結(jié)合崗位需要的業(yè)務(wù)鉆研還不夠，特別是上升到理論研究的成果還很少，在職稱和學(xué)歷提升上還需要不斷努力。
    (四)奢靡之風(fēng)。
    奢靡之風(fēng)方面，雖未發(fā)現(xiàn)明顯的問題，但也有參加吃請(qǐng)，接收小禮品，甚至是接受超規(guī)格接待的現(xiàn)象。有時(shí)廉潔自律、自我要求不夠嚴(yán)，有時(shí)警覺性、敏感性不夠高。戒奢尚儉，只有長期堅(jiān)持，持之以恒，高度自律，才能杜絕奢靡之風(fēng)泛濫盛行，這方面我還是需要不斷努力、警鐘常鳴。
    關(guān)于師生反映和上級(jí)點(diǎn)明的突出問題的回應(yīng)情況：師生反映學(xué)院學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)偏多，部分活動(dòng)缺少特色質(zhì)量不高，有的同學(xué)只是為了獲得認(rèn)證蓋章而參加素質(zhì)拓展活動(dòng)等問題。本著即知即改的原則，正組織對(duì)學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)細(xì)則進(jìn)行修訂，對(duì)學(xué)生組織功能定位及管理模式進(jìn)行完善，學(xué)生工作按專業(yè)到系管理，突出學(xué)生會(huì)的自我教育、自我管理和自我服務(wù)功能的發(fā)揮，以參與學(xué)生事務(wù)管理為主，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)向精品化和專業(yè)化發(fā)展，嚴(yán)格禁止學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)宣傳中加入素質(zhì)認(rèn)證蓋章的功利化宣傳，嚴(yán)禁開展活動(dòng)影響第一課堂，強(qiáng)化學(xué)生日常管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)。
    關(guān)于用車、住房和辦公用房等問題的具體說明。在個(gè)人住房方面，正常擁有住房一套。在人情消費(fèi)方面，有正常范圍內(nèi)的人情禮金來往。在公務(wù)用車、辦公用房、職務(wù)消費(fèi)和“三公”經(jīng)費(fèi)開支方面，沒有違反規(guī)定的情況。
    二、產(chǎn)生“四風(fēng)”問題的原因剖析。
    自己從思想根源、政治覺悟和黨性修養(yǎng)方面對(duì)上述“四風(fēng)”問題進(jìn)行深入的反思和剖折，感到原因主要在于以下幾個(gè)方面：
    (一)理想信念不夠堅(jiān)定，理論學(xué)習(xí)不夠自覺。隨著世情國情黨情的深刻變化，多元文化思想對(duì)自己的理想信念產(chǎn)生了一定的影響，放松了對(duì)理想信仰的塑造、對(duì)精神境界的追求，導(dǎo)致了“四風(fēng)”現(xiàn)象的出現(xiàn)。政治理論是思想根源的基石。自己沒有能夠把政治理論學(xué)習(xí)放在一個(gè)重要的位置，學(xué)習(xí)的自覺性不夠，往往滿足于一般的學(xué)，如何常學(xué)常新、溫故知新、結(jié)合實(shí)踐，帶著問題，圍繞工作，來作系統(tǒng)的比較、分析和研究，從而來指導(dǎo)自己的工作，實(shí)實(shí)在在地發(fā)揮理論指導(dǎo)實(shí)踐的作用，就顯得比較欠缺，因而就會(huì)有信心不足，畏難不前，創(chuàng)新不夠，乃至理想信念不夠堅(jiān)定等問題的出現(xiàn)。
    (二)對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深刻，宗旨意識(shí)不強(qiáng)。自己對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深刻，群眾觀點(diǎn)不夠牢固，沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為師生服務(wù)的宗旨意識(shí)，密切聯(lián)系群眾不夠。這樣一來，就造成了忽視師生的主體地位和根本利益，主動(dòng)服務(wù)師生也就少了。
    (三)黨性鍛煉不夠自覺，黨性修養(yǎng)不夠完善。黨員的先進(jìn)性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。這些年來，滿足于以參加組織生活代替黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，在公與私的問題上區(qū)分不太嚴(yán)格，對(duì)自己要求有所放松。工作上有時(shí)不夠深入，滿足于完成工作任務(wù)，滿足于不出問題，創(chuàng)新意識(shí)淡化。
    (四)放松了政治紀(jì)律要求。認(rèn)為自己從組織部門出來的，黨性原則自然強(qiáng)，政治紀(jì)律要求自然高，不注意從主觀上提高要求，不知不覺淡化了革命意志，放松了原則性和政治紀(jì)律的要求，多了些好人主義，多了些彷徨觀望，多了些世俗情懷，對(duì)身邊的一些錯(cuò)誤行為，缺乏有力的批評(píng)和糾正，甚至對(duì)一些不良習(xí)氣也不能自覺抵制，有時(shí)還會(huì)隨大流，隨意亂講話。
    (五)沒有樹立更加科學(xué)且與新崗位相適應(yīng)的政績(jī)觀、權(quán)力觀和世界觀。對(duì)于工作的變動(dòng)思想、能力上、行動(dòng)上準(zhǔn)備不足，認(rèn)為工作由微觀到宏觀，由具體到協(xié)調(diào)，不需要身體力行。沒有深刻認(rèn)識(shí)到新的崗位需要承擔(dān)更大的責(zé)任，認(rèn)為具體工作有專人負(fù)責(zé)，沒有必要親力親為，沒有必要那么較真，缺乏敢于碰硬、攻堅(jiān)克難的勇氣，忘記了作為一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)“隨時(shí)為黨奉獻(xiàn)自己的一切”的職責(zé)，根子上放松了對(duì)政績(jī)觀、權(quán)力觀、世界觀的改造。
    三、整改思路和措施。
    針對(duì)上述“四風(fēng)”問題及原因剖析，提出以下初步整改措施：
    (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)武裝，提高黨性修養(yǎng)。每學(xué)期排出學(xué)習(xí)計(jì)劃，強(qiáng)化對(duì)中國特色社會(huì)主義理論體系的理論武裝，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，從思想根源深處進(jìn)一步端正和樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、政績(jī)觀、地位觀、權(quán)力觀。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)黨的的各種文獻(xiàn)和一系列重要講話精神，增強(qiáng)對(duì)“三個(gè)自信”的深刻理解和認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定正確的政治方向，提高黨性修養(yǎng)，思想品行，努力保持共產(chǎn)黨人的政治本色。在學(xué)習(xí)上做到理論聯(lián)系實(shí)際，帶著問題學(xué)習(xí)，帶動(dòng)院黨委中心組學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)的表率。同時(shí)，注重結(jié)合崗位業(yè)務(wù)需求拓寬理論學(xué)習(xí)的知識(shí)面，以提高自己以理論指導(dǎo)工作實(shí)踐的能力。
    (二)深入基層調(diào)查研究，提高決策水平。進(jìn)一步增強(qiáng)密切聯(lián)系群眾、深入調(diào)查研究的自覺性、主動(dòng)性和積極性。每學(xué)期深入系部(所聯(lián)系的系至少4次、其它系至少1次)，開展調(diào)查研究，通過座談會(huì)、訪談等形式，聽取師生意見和建議，加強(qiáng)與師生員工的溝通和交流，解決存在的突出問題;每月聽課不少于1次，深入班級(jí)、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂不少于1次，和學(xué)生談話不少于10人，了解學(xué)生具體情況。通過調(diào)研，提高頂層設(shè)計(jì)能力和決策水平，每學(xué)年向院黨委提交調(diào)研報(bào)告1份，作為學(xué)院科學(xué)決策的參考依據(jù)，推動(dòng)工作開展。
    (三)增強(qiáng)宗旨意識(shí)，改進(jìn)作風(fēng)提高效能。努力做到思想上更加為民，牢固樹立宗旨意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，尊重師生主體地位，把維護(hù)好師生利益放在首位。工作上更加務(wù)實(shí)，講求實(shí)效，注重效能，以真心情系師生，用真聽問需師生，重真用服務(wù)師生。做人上更加清廉，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受。
    總之，要從思想高度、從心靈深處把群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)要求內(nèi)化于心，外化于行，不斷克服自身在“四風(fēng)”方面存在的突出問題。以上對(duì)照檢查，敬請(qǐng)同志們批評(píng)指正。
    20xx年5月下旬，根據(jù)縣委的部署，我校開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，按照學(xué)校實(shí)施方案，全校教職工積極參與，實(shí)踐活動(dòng)有序開展。
    在第一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)班子集中觀看了《焦裕祿》、《拒腐防變》、《蘇聯(lián)亡黨亡國二十年祭》、《紅旗渠》等紅色教育影音資料，自學(xué)了《論群眾路線》、《厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)》、《聯(lián)系服務(wù)群眾做法選編》、《損害群眾利益案例》和中央領(lǐng)導(dǎo)同志、及縣委領(lǐng)導(dǎo)郭庚茂、鄧凱等同志的重要講話精神，并且要求認(rèn)真做筆記、寫心得體會(huì);還結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織了以“六問六帶頭”、“三嚴(yán)三實(shí)”和“三服務(wù)一滿意”為內(nèi)容的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。班子成員先后到學(xué)生科、教務(wù)科、總務(wù)科、東校區(qū)、新校區(qū)、學(xué)生宿舍、教室、食堂等調(diào)研了解情況。并結(jié)合學(xué)校組織的職工、學(xué)生及學(xué)生家長調(diào)查問卷活動(dòng)，收集到校領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面存在的問題13條，學(xué)校在管理方面的問題27條，其他意見建議7條。針對(duì)收集到的意見和建議，班子成員認(rèn)真進(jìn)行了分析對(duì)照，制定了切實(shí)可行的整改措施，并在全校教職工大會(huì)上，就領(lǐng)導(dǎo)班子存在的“四風(fēng)”問題予以通報(bào)，對(duì)存在問題逐一提出整改意見，為防止整改措施落實(shí)不到位，直接將整改責(zé)任人、整改內(nèi)容及完成時(shí)間在教職工大會(huì)上予以公布，并邀請(qǐng)全校職工進(jìn)行監(jiān)督落實(shí)?，F(xiàn)將對(duì)照檢查情況報(bào)告如下。
    一、遵守黨的政治紀(jì)律情況。
    我校領(lǐng)導(dǎo)班子始終把遵守黨的政治紀(jì)律作為開展一切工作的政治準(zhǔn)則，堅(jiān)定不移地在思想上、行動(dòng)上、政治上與黨中央保持高度一致。在黨員培養(yǎng)和干部選拔方面，嚴(yán)格堅(jiān)持“信念堅(jiān)定、勤政務(wù)實(shí)、清正廉潔”標(biāo)準(zhǔn);在黨內(nèi)政治生活方面，嚴(yán)格堅(jiān)持按黨章辦事，嚴(yán)格遵守黨內(nèi)各項(xiàng)政治生活準(zhǔn)則，堅(jiān)決貫徹民主集中制;在廉政建設(shè)方面，積極推進(jìn)懲防體系建設(shè)，較好落實(shí)反腐責(zé)任;在言論和行動(dòng)方面，切實(shí)做到遵守和維護(hù)了黨的政治紀(jì)律。
    以同志為核心的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，審時(shí)度勢(shì)，提出了改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定。我校根據(jù)中央八項(xiàng)規(guī)定精神和縣委縣政府20條意見以及縣委黨組的要求，進(jìn)行了認(rèn)真的貫徹落實(shí)。首先是統(tǒng)一學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子思想，提高認(rèn)識(shí)，務(wù)必做到有令則行，有禁則至。二是整章建制，為密切聯(lián)系群眾、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，學(xué)校專門下發(fā)了《xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系群眾制度》、《xx學(xué)校工作督辦制度》、《xx學(xué)校關(guān)于工作日期間禁酒的有關(guān)規(guī)定》等一系列規(guī)章制度，把領(lǐng)導(dǎo)班子定期深入到教室、宿舍、食堂進(jìn)行調(diào)研，幫助基層群眾解決實(shí)際問題作為一項(xiàng)規(guī)章制度貫徹執(zhí)行，使校領(lǐng)導(dǎo)班子能夠帶著感情融入群眾，帶著責(zé)任服務(wù)群眾，切實(shí)做好群眾工作。三是領(lǐng)導(dǎo)班子在控制“三公”經(jīng)費(fèi)方面都能自覺帶頭遏制職務(wù)消費(fèi)、人情消費(fèi)和車輛超標(biāo)現(xiàn)象，在配車、辦公用房等方面都不存在違反規(guī)定現(xiàn)象，也沒有發(fā)現(xiàn)班子成員持有“會(huì)員卡”和私設(shè)“小金庫”情況。
    三、“四風(fēng)”方面存在的主要問題。
    只有找準(zhǔn)問題，才能明確整改目標(biāo)。學(xué)校黨政不遮掩，不回避，依據(jù)征集到的意見和建議，對(duì)照反對(duì)“四風(fēng)”的要求，對(duì)存在的問題進(jìn)行梳理。主要表現(xiàn)在：
    (一)形式主義。
    1、重布置輕落實(shí)，重形式輕實(shí)效現(xiàn)象;。
    2、報(bào)告、會(huì)議少一點(diǎn)，重在解決問題;。
    3、學(xué)習(xí)重形式，輕應(yīng)用，教育活動(dòng)和實(shí)際工作存在“兩張皮”現(xiàn)象;。
    4、焦裕祿精神在班子個(gè)人工作中體現(xiàn)不夠充分。
    (二)官僚主義。
    具體表現(xiàn)形式有：
    1、工作浮漂，深入基層不夠，關(guān)心學(xué)生、職工不夠;。
    4、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，辦實(shí)事少。
    (三)享樂主義。
    1、工作中存在怕得罪人、得過且過、推諉扯皮、推脫敷衍的現(xiàn)象;。
    2、要腳踏實(shí)地的干一些真事、實(shí)事，不能貪圖一時(shí)之快、一時(shí)之利，而不做長遠(yuǎn)規(guī)劃;。
    4、存在請(qǐng)吃吃請(qǐng)問題。
    (四)奢靡之風(fēng)。
    勤儉節(jié)約方面意識(shí)不強(qiáng)，花費(fèi)公用資金方面需要精打細(xì)算，應(yīng)力行節(jié)約之風(fēng)。
    四、產(chǎn)生問題的原因分析。
    因，也有個(gè)別黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想根源和認(rèn)識(shí)根源的原因。究其原因，主要有以下幾點(diǎn)：
    1、政治覺悟不夠高。作為黨員干部，特別是學(xué)校的班子成員，事事處處都應(yīng)該起到模范、表率作用，應(yīng)該像焦裕祿那樣，嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，克己奉公，鞠躬盡瘁。
    2、政治理論學(xué)習(xí)不深入。在談到改革開放的科學(xué)方法時(shí)指出，“摸著石頭過河”是摸規(guī)律，從實(shí)踐中獲得真知。過去對(duì)“摸著石頭過河”的理解還不深不透，導(dǎo)致學(xué)校在制度改革方面缺少一貫性，總是會(huì)出現(xiàn)“東一榔頭，西一棒槌”的不成熟發(fā)展規(guī)劃，致使學(xué)校改革不夠深化。
    3、對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，作風(fēng)建設(shè)的核心是密切聯(lián)系黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，解決好“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題。目前，學(xué)校工作中存在的諸多問題應(yīng)該是聯(lián)系群眾不緊密，依靠群眾不積極造成的。
    4、個(gè)別班子成員修養(yǎng)不夠，公仆意識(shí)淡薄。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，在個(gè)人行為約束上不夠嚴(yán)格，對(duì)世界觀、人生觀的改造有所放松，為職工、學(xué)生服務(wù)的意識(shí)不夠強(qiáng)。
    五、今后努力的方向和改進(jìn)措施。
    “四風(fēng)”問題的存在，不僅表明我校班子成員在“四風(fēng)”上與上級(jí)要求和群眾期盼存在一定差距，也同時(shí)表明我校作風(fēng)建設(shè)工作還有不少薄弱環(huán)節(jié)。我們將下更大決心、花更大力氣、用更足功夫、切實(shí)采取更加有效的措施，努力從思想根源入手，從建章立制入手加大力度切實(shí)解決好“四風(fēng)”問題確保取得黨和群眾滿意的明顯實(shí)效，以作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際成果接受縣委和全校教職工的檢驗(yàn)。
    (一)形式主義整改措施。
    1、今后學(xué)校黨政安排布置工作，必須指定專門負(fù)責(zé)人和完成時(shí)間。為此，學(xué)校建立工作督辦落實(shí)制度，對(duì)工作督辦、落實(shí)情況進(jìn)行嚴(yán)格考核。此項(xiàng)制度由負(fù)責(zé)制定，20xx年7月31日前完成。
    2、學(xué)校及科室要精簡(jiǎn)會(huì)議，提高會(huì)議效率。會(huì)前要做好充分準(zhǔn)備，會(huì)議要重點(diǎn)突出，會(huì)上提出的問題必須有解決辦法，明確責(zé)任人、完成時(shí)間，會(huì)后按時(shí)反饋落實(shí)情況。
    3、學(xué)校及科室在組織學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容要明確，學(xué)習(xí)要和實(shí)際工作相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)討論找到解決實(shí)際問題的辦法。
    4、焦裕祿精神的實(shí)質(zhì)是艱苦創(chuàng)業(yè)、堅(jiān)忍不拔、克己奉公、鞠躬盡瘁。現(xiàn)在學(xué)校正處于困難時(shí)期，特別是新校區(qū)建設(shè)，需要領(lǐng)導(dǎo)班子的每一個(gè)成員像焦裕祿那樣去工作、去創(chuàng)業(yè)，把焦裕祿精神真正落實(shí)到實(shí)際工作中去。如果工作中怕吃苦，推諉扯皮、回避矛盾、不敢面對(duì)職工，私心嚴(yán)重，群眾反映強(qiáng)烈的，責(zé)令主動(dòng)辭職。
    (二)官僚主義整改措施。
    1、制定領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系點(diǎn)制度，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要把為基層員工辦實(shí)事作為聯(lián)系點(diǎn)工作的根本出發(fā)點(diǎn)，重點(diǎn)抓好熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的解決。聯(lián)系點(diǎn)制度的制定由負(fù)責(zé)，完成時(shí)間20xx年7月31日。
    2、工會(huì)要加強(qiáng)民主管理意識(shí)，完善職代會(huì)制度。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，補(bǔ)充調(diào)整職工代表，把召開下一屆職代會(huì)列入計(jì)劃，在下一屆職代會(huì)上通過學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃及各種新的管理制度。此項(xiàng)工作由負(fù)責(zé)，完成時(shí)間20xx年12月30日。
    4、加強(qiáng)為民服務(wù)意識(shí)，擯棄長官習(xí)氣，為民多辦實(shí)事。制定全校首問負(fù)責(zé)制度，由負(fù)責(zé)，完成時(shí)間20xx年11月30日。
    (三)享樂主義整改措施。
    1、領(lǐng)導(dǎo)班子成員存在怕得罪人，得過且過、推諉扯皮、推脫敷衍問題的，只要有群眾反映，事實(shí)清楚的，應(yīng)主動(dòng)辭職。中層干部存在這些問題的，學(xué)校給予免職，或責(zé)令主動(dòng)辭職。
    2、搬入新校區(qū)后，根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，制定學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，由下一屆職代會(huì)通過。由韓耀煌同志負(fù)責(zé)，完成時(shí)間下屆職代會(huì)召開前。
    3、在學(xué)校管理、教育教學(xué)改革方面，學(xué)校鼓勵(lì)創(chuàng)新，學(xué)校管理體制完全理順后，即可建立新的激勵(lì)機(jī)制及其它的規(guī)章制度。由領(lǐng)導(dǎo)班子相關(guān)成員負(fù)責(zé)，完成時(shí)間隨著學(xué)校管理體制的理順陸續(xù)出臺(tái)。
    4、學(xué)校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行黨的八項(xiàng)規(guī)定，禁止工作日飲酒，學(xué)校出臺(tái)工作日禁止飲酒工作制度。此項(xiàng)工作由負(fù)責(zé)制定，完成時(shí)間20xx年10月20日。
    (四)奢靡之風(fēng)整改措施。
    建立健全水、電、油、辦公用品、維修材料、清掃工具、報(bào)刊雜志等相關(guān)管理制度，力爭(zhēng)明年的公用經(jīng)費(fèi)支出同比下降10%。此項(xiàng)制度的建立由負(fù)責(zé)，20xx年12月底完成。另外要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生勤儉節(jié)約、減少公物損壞意識(shí)的教育。此項(xiàng)工作由負(fù)責(zé)制定管理辦法，于20xx年12月底完成。
    體育教師的分析報(bào)告篇十八
    實(shí)習(xí)老師：
    這次的實(shí)習(xí)過程，是對(duì)我們的一次磨練和檢驗(yàn)，在這次的實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多東西，現(xiàn)在，我把我在體育課教學(xué)中情況作一次全面細(xì)致的總結(jié)和分析，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠提供更多的意見和指導(dǎo)。
    一、教師常規(guī)。
    （1）課前要求。
    1.根據(jù)大綱和教材的要求，我在上課之前已寫好了該課的課時(shí)計(jì)劃。
    2.在正式上課之前，我按課時(shí)計(jì)劃布置好上課場(chǎng)地，準(zhǔn)備好教了上課中所用到的器材。
    （2）課堂要求。
    1.了解學(xué)生缺課原因并做好紀(jì)錄。
    2.通過教學(xué)給學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)良好的體育道德風(fēng)范和耐勞毅力的鍛煉。
    3.講解語言清晰簡(jiǎn)潔，示范動(dòng)作力求準(zhǔn)確規(guī)范，合理組織課堂練習(xí)。
    4.各種類型課都有適宜的運(yùn)動(dòng)量和密度，加強(qiáng)安全教育，采取有利的安全防護(hù)措施。
    2.有傷病或女生的例假等情況，課前須向任課老師請(qǐng)假后參加見習(xí)。
    1．積極協(xié)助教師收拾器材，整理場(chǎng)地。
    2．努力完成教師布置的課外練習(xí)作業(yè)。
    3．積極向老師反映學(xué)習(xí)情況，自我感覺及教學(xué)建議等，幫助教師改進(jìn)教學(xué)。
    （4）其他：
    1.根據(jù)大綱和教材的要求安排好教學(xué)計(jì)劃，寫好學(xué)年學(xué)期單元和課時(shí)等四個(gè)計(jì)劃。
    2.按課時(shí)計(jì)劃布置好上課場(chǎng)地，準(zhǔn)備好教具，搞好教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生。
    3.做好自身的準(zhǔn)備活動(dòng)。
    4.穿整潔的運(yùn)動(dòng)服裝和運(yùn)動(dòng)鞋，帶好口哨，保持儀表端正，提前15分鐘到達(dá)上課地點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作。
    （2）課堂要求。
    1.認(rèn)真檢查學(xué)生的出勤，著裝情況，明確宣布本節(jié)課的內(nèi)容，任務(wù)和要求，安排見習(xí)生，帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
    2.通過教學(xué)給學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)良好的`體育道德風(fēng)范和耐勞毅力的鍛煉。
    3.講解語言清晰簡(jiǎn)潔，示范動(dòng)作力求準(zhǔn)確規(guī)范，老年女教師可以培養(yǎng)學(xué)生做示范，合理組織課堂練習(xí)。
    4.各種類型課都有適宜的運(yùn)動(dòng)量和密度，加強(qiáng)安全教育，采取有利的安全防護(hù)措施。
    1.組織學(xué)生收拾器材，整理場(chǎng)地，并教育學(xué)生愛護(hù)器材。
    2.注意觀察學(xué)生運(yùn)動(dòng)后的身體反映，征求學(xué)生對(duì)課的意見，寫成課后小節(jié)。
    5．課結(jié)束前認(rèn)真做好整理活動(dòng)，并認(rèn)真聽取教師講評(píng)。
    （3）課后要求：
    1．積極協(xié)助教師收拾器材，整理場(chǎng)地。
    2．努力完成教師布置的課外練習(xí)作業(yè)。
    3．積極向老師反映學(xué)習(xí)情況，自我感覺及教學(xué)建議等，幫助教師改進(jìn)教學(xué)。
    （4）其他：
    體育課上課時(shí)師生互相問好，下課時(shí)師生互相再見。
    體育教師的分析報(bào)告篇十九
    時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，一去無返，毫不流連，一次次的流連忘返，回顧這段時(shí)間的工作，你有什么成長呢？是時(shí)候認(rèn)真地寫一份述職報(bào)告了。我們?cè)撛趺慈懯雎殘?bào)告呢？下面是小編收集整理的教師成長分析報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
    通過一學(xué)期的辛勤工作，認(rèn)真總結(jié)，我認(rèn)為自己在很多方面都有了很大的進(jìn)步。這得益于本學(xué)期的學(xué)期初我制定了可行的計(jì)劃。下面我將本學(xué)期的實(shí)際情況總結(jié)如下：
    1、在培訓(xùn)中成長。
    在推進(jìn)課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我利用這些機(jī)會(huì)，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有了更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運(yùn)用。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去工作。
    2、在學(xué)習(xí)中成長。
    (1)精讀書籍，積極反思。
    利用每周三的集體閱讀時(shí)間和業(yè)余時(shí)間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作，并讓所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用，摘錄自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思。爭(zhēng)取堅(jiān)持寫教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成了及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)我了解了更多教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解了當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，自己的理念得到了更新，教育教學(xué)能力得到提升。
    (2)專業(yè)引領(lǐng)，虛心學(xué)習(xí)。
    充分利用教研組每周的集體研討時(shí)間積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，觀看學(xué)校配備的名師視頻和觀摩本學(xué)校的優(yōu)秀教師的課堂，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，收獲不小。學(xué)習(xí)了微機(jī)有關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作幻燈片。學(xué)會(huì)了在幻燈片中插入聲音、和鏈接，提高多媒體課件制作水平，并運(yùn)用到教學(xué)中去，取得了較好的教學(xué)效果。
    3、在反思中成長。
    (1)教學(xué)后記反思。
    在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)。
    (2)觀摩教學(xué)的反思。
    觀摩縣教研室組織的全縣公開課。通過對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
    回顧二十九年的成長歷程，生長在農(nóng)村的我性格十分堅(jiān)強(qiáng)。由于父母總是忙于農(nóng)田耕作，童年的我就學(xué)會(huì)了自己照顧自己。工作后作為一名小學(xué)教師和班主任，時(shí)時(shí)刻刻與孩子們?cè)谝黄?，培養(yǎng)了自己的愛心和責(zé)任心，尤其是自身做了媽媽以后，更覺如此。但有時(shí)也會(huì)感到無助，當(dāng)看到學(xué)生自卑不愛說話時(shí)，看到學(xué)生煩躁好動(dòng)時(shí)，看到學(xué)生總是逃學(xué)時(shí)，非常想幫助他們，但總覺得無從下手，效果甚微。自從參加心理健康教師培訓(xùn)以來，我更加深切地感受到心理健康的重要性，感受到學(xué)校以及社會(huì)對(duì)心理健康教師的急切需求。今后，我會(huì)更加完善自己的個(gè)性，努力學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，多多閱讀心理健康方面的書籍，爭(zhēng)取做一名合格的心育教師。
    我生長在一個(gè)十分偏僻的小山村，那里依山傍水，景色秀麗宜人，人民勤勞淳樸。那里的山水和人民影響了我，讓我成了一個(gè)勤奮堅(jiān)強(qiáng)的人。
    由于父母總是忙于農(nóng)田耕作，我很早就學(xué)會(huì)了自己照顧自己。五歲那年，我就讀于一所鄉(xiāng)村小學(xué)，那時(shí)村里沒有幼兒園，我們幾個(gè)年齡小的孩子算是“半年級(jí)”學(xué)生。學(xué)校里只有一位女教師，除了教我們以外，還教一二年級(jí)。雖然校舍破舊，但老師那美麗、善良的形象一直留在我心中。之后，我們便到另一個(gè)村子里上小學(xué)，那所小學(xué)還比較正規(guī)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也在班里名列前茅。農(nóng)村的孩子除了上學(xué)外，還要幫著家里做家務(wù)活，這也許就培養(yǎng)了我堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的性格。
    上初中和師范的地方，都是我比較陌生的，一個(gè)是鎮(zhèn)里，一個(gè)是城里。這些地方與小山村截然不同，我的視野開闊了，見識(shí)廣了，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了差異。這些差異啃嚙著我，讓我逐漸變得自卑起來。我明白農(nóng)村的孩子要想成功，有時(shí)必須付出城里人雙倍的努力。
    畢業(yè)時(shí)，我選擇回家鄉(xiāng)做了一名鄉(xiāng)村教師。最初幾年是我人生中最無憂無慮的時(shí)光，在那里我找到了自信和樂觀?？蓯鄣暮⒆觽冏屛艺业搅俗约旱膬r(jià)值所在，我伴隨著孩子們一起成長。隨后幾年，我調(diào)入了鎮(zhèn)里的中心校，那里的工作比較繁忙，我慢慢學(xué)會(huì)了沉著應(yīng)對(duì)。
    20__年12月4日，女兒嘉嘉誕生了，我做了一名幸福的母親，如果說母親給了我第一次新生，那么為人母就是我生命的又一次新生，“和家、和女兒一起成長”是我內(nèi)心最強(qiáng)烈的聲音。現(xiàn)在，我的生活逐步穩(wěn)定，內(nèi)心日益走向成熟。身邊的朋友常用樸實(shí)、勤奮來評(píng)價(jià)我，這些我是認(rèn)同的，但我知道我還有許多不足，如性格木訥，不善言辭等。
    二、職業(yè)行為分析。
    尋根究底，10年的小學(xué)班主任工作引起了我對(duì)心理健康教育的重視。當(dāng)我看到學(xué)生自卑不愛說話時(shí)，當(dāng)我看到學(xué)生煩躁好動(dòng)時(shí)，當(dāng)我看到學(xué)生總是逃學(xué)時(shí)，作為班主任的我總是盡力去幫助他們。但有時(shí)總覺得無從下手，因?yàn)闆]有科學(xué)的方法，經(jīng)常效果甚微。我越來越發(fā)現(xiàn)心理健康教育的重要性。
    上個(gè)學(xué)期，我很榮幸的被學(xué)校推薦，參加了南京市心理健康教育教師培訓(xùn)。當(dāng)我聆聽了專家們的講座、報(bào)告后，我恍然大悟，內(nèi)心對(duì)這一領(lǐng)域的求知欲越來越強(qiáng)。我更加認(rèn)識(shí)到當(dāng)前心理健康教育的重要以及緊迫，我也收獲了許多心理健康教育的理論知識(shí)和一些基本的咨詢方法。
    三、結(jié)束語。
    經(jīng)過這次心理健康教育的培訓(xùn)，我更加深切地感受到心理健康教育的重要性，感受到學(xué)校以及社會(huì)對(duì)心理健康教師的急切需求，感受到自己在心理健康知識(shí)方面的極度缺乏。今后，我會(huì)更加完善自己的個(gè)性，努力學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，多多閱讀心理健康方面的書籍，爭(zhēng)取做一名合格的心育教師。相信，有了更加系統(tǒng)的心理知識(shí)和科學(xué)的方法去幫助學(xué)生，他們就一定可以成為心理健康的個(gè)體。愿我們一起在陽光下茁壯成長!
    我進(jìn)入杜澤小學(xué)快兩年了，在這兩年時(shí)間里，經(jīng)歷了很多事情，有開心的、傷心的……不過在開心和傷心之間也是有區(qū)別的，就拿我這兩年的時(shí)間來講，可以分為兩個(gè)階段，第一年在杜澤小學(xué)上班，剛剛進(jìn)入杜澤小學(xué)，是那個(gè)新鮮啊。從來沒有到過杜澤小學(xué)，沒想到畢業(yè)后我作為一名教師來到這里，很是開心，其實(shí)那時(shí)候我也不知道教師真正的概念……在學(xué)校里慢慢熟悉了各位教師后，自己也開始活躍起來了，從新鮮到投入。記得徐校第一次找過我談話，問我的專業(yè)方向是什么？而我卻回答：考公務(wù)員、在外面做做兼職的健身教練、最后好好上班。我的回答很是讓徐校驚訝，而我卻不曉得專業(yè)成長方向，現(xiàn)在想想那時(shí)候的我真的對(duì)不起我自己，之后我寫的教案、上課的表現(xiàn)、平時(shí)的行為都不像是一個(gè)真正教師做出來了，現(xiàn)在我覺得很是對(duì)不起那一年的工作。
    兩個(gè)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是徐校讓我去完小上班，乍一聽，感覺就像被流放似的，很是傷心，很多教師安慰我說：年輕人，想開點(diǎn)，你會(huì)經(jīng)歷很多的，那樣你才會(huì)長大……其實(shí)徐校宣布這個(gè)消息之前我已經(jīng)聽到很多教師和我說過，叫我自己注意形象，不然會(huì)被派到完小上班的，但是我認(rèn)為自己沒什么問題，現(xiàn)在想想那時(shí)候我問題最大了……有很多事情都做錯(cuò)了，而且沒有改正。后來徐校找我談話，談了很多，但是我什么也沒聽進(jìn)去，大概就是和其他教師所說的一樣——一些安慰我的話吧，讓我去磨練磨練，經(jīng)歷下挫折。
    之后我到了完小白水小學(xué)上班，到了學(xué)校后，一種新的環(huán)境帶給我心得感受，同時(shí)也給我的工作帶來了新的挑戰(zhàn)。一開始上班，心情很低調(diào)，直到自己融入了教師這個(gè)大家庭后，同事間的告誡、黃校長的囑咐、學(xué)生對(duì)我的期待，讓我懂得了這樣去一個(gè)老師，也真正體會(huì)到作為一名教師的快樂。記得葉副校長曾這樣說過“既然你選擇了教師這個(gè)崗位，那么你就一定要做好你本職的工作?！蔽椰F(xiàn)在深深體會(huì)到這句話的含義了。之后我有幸參加了市級(jí)的“領(lǐng)雁”工程培訓(xùn)，浙江師范大學(xué)邀請(qǐng)了體育系非常有名的專家和教授給我們學(xué)員上課。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是，我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。通過學(xué)習(xí)，在思想上受到很大的震撼，教育理念也徹頭徹尾的改變了。
    培訓(xùn)結(jié)束后，回到了白水小學(xué)，看看自己以前的工作，也做了很大的改動(dòng)。針對(duì)我自己的課程安排，對(duì)學(xué)生、對(duì)自己、對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。我認(rèn)為堅(jiān)持上好課、上公開課、上優(yōu)質(zhì)課，才能讓自己更快的成長。就拿我自己上過的優(yōu)質(zhì)課來講，我從開始寫教案到磨課，然后上公開課，有問題就改，改了又上，上了又改，最后才把自己的優(yōu)質(zhì)課拿下來。做為教師把握每次鍛煉的機(jī)會(huì)也是很重要的，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、論文評(píng)比、課題的撰寫都應(yīng)該去參加，多多鍛煉。就像前幾天市實(shí)驗(yàn)語文名師鄭亞君教師講的那樣：發(fā)展自己是我們每個(gè)人真正的大事。人的一生也就是為了自己的發(fā)展和自我的實(shí)現(xiàn)。占有時(shí)間，勤奮積累；時(shí)間很重要，但更重要的是我們?cè)趺慈ダ?；要?duì)每一個(gè)目標(biāo)研究。每一個(gè)機(jī)會(huì)把握。我已經(jīng)嘗試過了，優(yōu)質(zhì)課區(qū)一等獎(jiǎng)，論文評(píng)比區(qū)二等獎(jiǎng)，課題已經(jīng)在區(qū)里立項(xiàng)了。區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)也信任我的能力，我參加了區(qū)教師及幼兒健美操比賽裁判員、區(qū)高中籃球聯(lián)賽裁判員、區(qū)小學(xué)籃球聯(lián)賽裁判員等工作。
    總之，通過兩年的教師執(zhí)教生涯，在我心中已逐步樹立起了新的教學(xué)觀、教材觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。為學(xué)生“健康第一”和“終身體育”的培養(yǎng)發(fā)揮我的聰明才智。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
    工作21年，我?guī)Я?5年的思想品德課，一部分是日常的品德教學(xué)，另一部分是參加國家和省市區(qū)級(jí)的賽教活動(dòng)及送課活動(dòng)，無論是公開教學(xué)還是日常教學(xué)，都使我在不斷體味著我們教研員老師說過的一句話：“品德教學(xué)從來不考試，但每個(gè)孩子的一生都在檢驗(yàn)它?！彼屛疑羁陶J(rèn)識(shí)到思想品德教學(xué)的重要意義?；仡櫴畮啄甑钠返陆虒W(xué)，我有一些這樣的體會(huì)：
    一、悉心學(xué)習(xí)，夯實(shí)自我。
    古人云：“學(xué)無止境”。一個(gè)人想要取得長足的發(fā)展就要不斷學(xué)習(xí)。作為一名老師，我們不能用過去的知識(shí)面對(duì)今天的學(xué)生，去教未來的學(xué)生。為此，這些年來，我特別注重自己的業(yè)務(wù)提高。一是及時(shí)認(rèn)真的參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。二是是走出校門積極參加國家、省、市教育部門組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。幾年來，我先后參加了全國思品教學(xué)年會(huì)及陜西省思品教學(xué)高效課堂教學(xué)活動(dòng)，通過外出學(xué)習(xí)，開拓了視野，提升了自己的思想境界。四是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研修學(xué)習(xí)。這幾年我國培省培，共聆聽報(bào)告40多學(xué)時(shí)，參與研討25次，并認(rèn)真完成了布置的作業(yè)和論文。五是深入課堂向年輕教師學(xué)習(xí)。幾年來，我先后聽課達(dá)200多節(jié)，從不同的老師身上學(xué)習(xí)到了很多東西，也改變了我的思想和理念。六是向書本學(xué)習(xí)。幾年來，我每天堅(jiān)持閱讀《中國教育報(bào)》《教師報(bào)》《人民教育》等報(bào)刊雜志。同時(shí)，每天還堅(jiān)持閱讀許多名師、名作家的經(jīng)典著作。主要閱讀了白巖松的《幸福了嗎》、《霍懋征的《沒有教不好的學(xué)生》李烈的《給生命涂上愛的底色》孫雙金的《情志教育》魏書生的《教學(xué)藝術(shù)漫談》、《魏書生的故事》，竇桂梅的《玫瑰教育》、《回到教育的原點(diǎn)》、《聽竇桂梅老師評(píng)課》，李嘉誠的《李嘉誠全傳》，俞敏洪的《從容一生》郎朗的《我是郎朗》，郎國任的《我和郎朗30年》、盧勤的《長大不容易》劉喜梅《好課是怎樣煉成的》等優(yōu)秀的著作。通過這些優(yōu)秀文化的吸納，不僅改變了我的價(jià)值觀、世界觀，而且還給我注入了強(qiáng)有力的文化力量?？傊瑢W(xué)習(xí)為我的成長增加了潛在的正能量，讓我自主，自覺的棲居在教育的大地上，為教育，為社會(huì)、為孩子們盡著自己的綿薄之力。
    二、認(rèn)真教學(xué)，盡職盡責(zé)。
    作為一名教育人，我主要的任務(wù)就是教書育人。在擔(dān)任的是五年品社教學(xué)工作以來我絲毫不敢懈怠，努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)研究，先后做好了以下工作：一是每期都能夠認(rèn)真研讀品社課標(biāo)，了解品社課的教學(xué)目標(biāo)，仔細(xì)分析品社課與思品課的異同，從整體上把我這門課的教學(xué)要求。二是認(rèn)真研讀品社教學(xué)相關(guān)的教輔資料，以及國內(nèi)關(guān)于品社課的教學(xué)文章，不斷更新自己的理念，使自己能盡快的投入品社課的教學(xué)之中去。三是認(rèn)真研讀品社教材，不斷挖掘教材蘊(yùn)藏的思想文化內(nèi)涵。作為品社課教材，比較簡(jiǎn)單，但要把看似簡(jiǎn)單的課程教好，還很不容易。因此上，我一邊研讀、解讀教材，一邊細(xì)心研究教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，在研讀的過程思考如何在社會(huì)知識(shí)的傳授中，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，如何在品德的培養(yǎng)中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，從而選擇最佳的教學(xué)思路。四是充分做好教學(xué)的準(zhǔn)備工作。思品課其實(shí)是一門并不太好教的課，所以要求教師課前一定要做好充分的準(zhǔn)備，不能就書教書。故而，我每節(jié)課前從網(wǎng)絡(luò)中大量搜集與之有關(guān)的教學(xué)資源，并將所得的教學(xué)資源合理整合，制作成形象的課件，輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解知識(shí)。同時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生做好資料的搜集。幾年來，先后制作了課件60余個(gè)，極大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)思品課的興趣。五是精心上課，提高思品課的有效性。在思品課教學(xué)中我嚴(yán)格要求自己。每節(jié)課前認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪福?shí)施二次備課。上課中，首先堅(jiān)持了課前提問的方法，對(duì)上節(jié)課知識(shí)進(jìn)行提問，培養(yǎng)了學(xué)生復(fù)習(xí)舊知的習(xí)慣。同時(shí)，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)課方法，激發(fā)學(xué)生的興趣。幾年來，先后設(shè)計(jì)了故事導(dǎo)入法，視頻導(dǎo)入法，圖片導(dǎo)入法，辨析導(dǎo)入法等10余中導(dǎo)課的方法，通過不同的導(dǎo)課方法，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)品社課的積極性。不僅如此，在授課過程中，我以學(xué)生為主體，通過，自學(xué)學(xué)習(xí)、合作探究、分組交流的模式，不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，交給學(xué)生探究知識(shí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作學(xué)習(xí)的精神。在此基礎(chǔ)上，我將活動(dòng)納入到品社課教學(xué)之中，先后在品社課上，開展了辯論會(huì)、故事會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)模擬表演等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，并培養(yǎng)起健全的人格。除此之外，我還特別注重課堂的小結(jié)。幾年來，先后采用了名言提升法，歌曲升華法等結(jié)課方法，使品社課達(dá)到了完整統(tǒng)一。同時(shí)為了幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，我認(rèn)真布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，并及時(shí)扎實(shí)的批改學(xué)生作業(yè)，并強(qiáng)化的了學(xué)生作業(yè)的訂正。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大提升，在其中考試中平均成績(jī)超越其他班級(jí)十多分，而且學(xué)生的思想道德水平大大提高。
    三、認(rèn)真研究，讓品德教學(xué)活起來。
    （一）課堂是學(xué)生吐露心聲的地方。
    品德課堂不同于其它課，它主要是針對(duì)學(xué)生的思想和行為問題對(duì)癥下藥，要想準(zhǔn)確把好學(xué)生的脈，必須了解學(xué)生真實(shí)的思想狀況，因此讓學(xué)生有話可說、有話想說、有話敢說是上好課的基礎(chǔ)。
    有話可說就是說圍繞談話主題，學(xué)生有充足的談話內(nèi)容。為了讓學(xué)生有話可說，說的實(shí)實(shí)在在，課前做好調(diào)查是個(gè)好辦法。比如教學(xué)《怎樣面對(duì)煩惱》一課的時(shí)候，我讓學(xué)生課前深入生活實(shí)際了解生活中存在的真實(shí)的問題，這樣他們就知道爸爸、媽媽乃至同學(xué)、老師都有煩惱，而且煩惱的問題也各不相同，從而認(rèn)識(shí)到煩惱存在的普遍性和多樣性，即生活處處有煩惱。從課堂反應(yīng)來看，沒有調(diào)查的孩子就沒有這些事實(shí)的依據(jù)，與其他做過調(diào)查的孩子反應(yīng)有很大差別。
    很多人有話不想說，為什么呀？缺少一種氛圍和傾訴的對(duì)象。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我一般上課前會(huì)有一個(gè)小小的交流，比如：觀察一下老師，你猜猜老師有什么特點(diǎn)？猜猜我是一個(gè)什么樣的人等等，接近師生距離，為想說營造寬松的氛圍；另外，課堂活動(dòng)中適時(shí)播放一些音樂，有助于撥打孩子的心弦，打開他們的心聲，激發(fā)他們說的愿望。
    敢說與想說不一樣。敢說需要勇氣，不怕別人嘲笑，不怕別人看不起敢說的前提是認(rèn)識(shí)到了說出來的重要性，能幫你解決問題當(dāng)然就敢說了。課堂有必要的時(shí)候，我會(huì)讓學(xué)生把自己的想法或認(rèn)識(shí)先寫下來，然后讀給大家聽。這時(shí)我們就會(huì)真的像心理醫(yī)生或知心姐姐一樣幫孩子疏通阻礙，達(dá)到真正的回歸到生活、指導(dǎo)生活的教學(xué)目標(biāo)。
    “三說”做到了，孩子們大膽吐露心中的秘密，我們的品德課才能實(shí)實(shí)在在落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
    （二）課堂來源于生活，也要回歸生活。
    品德課程的編排內(nèi)容均來自于學(xué)生的生活實(shí)際，但我們必須清楚地認(rèn)識(shí)到課堂的教學(xué)是引導(dǎo)提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，內(nèi)化他們的思想，外化他們的行為，所以我們的教學(xué)活動(dòng)一定要高于生活，不能在孩子原有的水平上轉(zhuǎn)圈圈。比如，教學(xué)《家庭中的禮節(jié)》一課時(shí)，我們引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭生活中的禮節(jié)是由兩個(gè)方面組成的，一方面是家人之間的禮節(jié)，另一方面是待客的禮節(jié)，這些禮節(jié)具體都有哪些是很講究的，我們既要指導(dǎo)學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到這些禮節(jié)，也要指導(dǎo)他們?cè)谛袆?dòng)上得以體現(xiàn)。但學(xué)生品德修養(yǎng)的提高，不是一朝一夕就能做到的，需要我們從課堂延伸到孩子們的生活中去，不斷強(qiáng)化，天長日久，孩子們行為認(rèn)識(shí)一定會(huì)有或多或少的改變。
    （三）品德課堂是活動(dòng)的課堂。
    品德與生活（社會(huì)）是一門整合課程，它的內(nèi)容豐富多彩，天文、地理、人文、歷史都涵蓋其中。這樣的內(nèi)容，對(duì)老師的教學(xué)能力和駕馭課堂的本領(lǐng)提出了更多更高的要求。近幾年來，品德教學(xué)的形式越來越多，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，我們可以將課堂搖身變成心理訪談型、活動(dòng)參與型、現(xiàn)場(chǎng)辯論型、問題剖析型等多種形式，這樣的形式符合孩子的心靈特征，更容易吸引孩子積極參與。千萬不能將品德課變成道德說教課。
    四、成績(jī)與不足。
    多年的品德教學(xué)讓我與這門課結(jié)下了不解之緣，取得了一定的成績(jī)。20__年和20__年兩次被評(píng)為銅川市教學(xué)能手；執(zhí)教《幫助殘疾人》一課獲得陜西省一等獎(jiǎng)第一名和全國優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)《幫助殘疾人》在20__年第4期《中小學(xué)教材教學(xué)》發(fā)表?！督處熞掠凇傲料唷薄返榷嗥撐暮徒虒W(xué)設(shè)計(jì)獲得省市級(jí)一二三等獎(jiǎng)；在西安市雁塔區(qū)20__年中小學(xué)教師教學(xué)技能評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，榮獲小學(xué)品德組一等獎(jiǎng)；榮獲西安市教學(xué)能手稱號(hào)；曾多次在全省進(jìn)行示范課教學(xué)。
    我清楚地認(rèn)識(shí)到，在成績(jī)的背后還有一些遺憾。
    1.活動(dòng)的設(shè)計(jì)感覺還不夠靈活多樣。
    2.雖然關(guān)注了社會(huì)實(shí)事和身邊的社會(huì)現(xiàn)象，但還不能自如地把運(yùn)用到教學(xué)之中。
    3.對(duì)一些偏重地理知識(shí)和人體生理結(jié)構(gòu)的課準(zhǔn)備起來感覺頭緒繁多，不知從哪里下手。
    當(dāng)然，在長期的教學(xué)中我也有不少的困惑。比如，我們到底能利用生活中的哪些資源為我們的教學(xué)服務(wù)；活動(dòng)中能夠創(chuàng)造哪些情境，什么樣的情境能讓學(xué)生更容易身臨其境；地理類的課程如何開展教學(xué)互動(dòng)等等。
    基于以上的困惑，我期望在這次培訓(xùn)中自己能有這樣一些收獲：
    1、對(duì)品德生活（社會(huì)）課程體系有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)和了解，深入理解教材的編寫意圖和課標(biāo)中一些要求的準(zhǔn)確定位。
    2、社會(huì)在發(fā)展，我們的教學(xué)也在不斷變化，我們新的教育理念都是什么，這些理念的意義何在。
    3、品德課整合了多門課程，我們是否可以將它分成不同的類型，如果可以，它們都有哪些特點(diǎn)，我們?cè)鯓影盐兆∷鼈兊奶攸c(diǎn)進(jìn)行更好的教學(xué)。
    “十年樹木，百年樹人?！碧ど先咧v臺(tái)，也就意味著踏上了悠悠育人之旅。俗話說得好“學(xué)高為師，德高為范?！痹诠ぷ髦形抑?jǐn)記自己是一名教師，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。在教育教學(xué)工作中用美好的人生理想去影響人，用純潔的品行去感染人，用美好的心靈去塑造人。用一顆寧靜的心靈，守住平平凡凡的課堂，不為名不為利，只為尋求一份心安理得的快樂！我在品德學(xué)科方面的成長之路，是與理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)反思分不開的。
    一、在理論學(xué)習(xí)中成長。
    “潤物有情如著意，滋花無語自施工?！痹娋滏告傅莱隽似返陆虒W(xué)追求回歸生活，淡化教育痕跡，如春雨無聲潤萬物的意境。品德學(xué)科是一門以兒童生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。它具有活動(dòng)性、開放性、綜合性等特征。新課標(biāo)指出：《品德與生活》是以兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)中，只有在生活中才能形成和發(fā)展人的德行。教育家盧梭也認(rèn)為：“教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生從生活中，從各種活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過與生活實(shí)際相聯(lián)系，從而獲得直接體驗(yàn)，而活動(dòng)化教學(xué)就是以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)存需要為基礎(chǔ)，以活動(dòng)為主線，以學(xué)生主動(dòng)參與，主動(dòng)探索，主動(dòng)操作為特點(diǎn)，以活動(dòng)促發(fā)展的一種教學(xué)方式?！币虼耍顒?dòng)性是品德學(xué)科的主要特點(diǎn)。
    品德學(xué)科強(qiáng)調(diào)尊重兒童的真實(shí)心理，尊重兒童的內(nèi)心體驗(yàn)。強(qiáng)調(diào)教育的真實(shí)性，活動(dòng)的有效性，生活的指導(dǎo)性。它追求的是讓我們的學(xué)生在每一堂課上，享受到熱愛的，沸騰的，多姿多彩的生活，使孩子們?cè)诿恳豁?xiàng)活動(dòng)中，活有所得，活有所獲，活有所成，活有所值。
    二、在課堂教學(xué)中創(chuàng)新。
    課標(biāo)是我們教學(xué)的指揮棒，教師要仔細(xì)研讀課標(biāo)，把握教學(xué)之舟的舵，使我們的教學(xué)朝正確的方向前行。在品德課的教學(xué)中，我基于課標(biāo)，在摸索中前進(jìn)，探究中創(chuàng)新，實(shí)踐中反思，總結(jié)中成長。道德存在于兒童的生活之中，沒有能與生活分離的“純道德生活。”因此，在品德課的教學(xué)中，我緊密聯(lián)系兒童實(shí)際生活，使活動(dòng)設(shè)計(jì)源于生活，充分體現(xiàn)品德培養(yǎng)回歸生活這一理念。經(jīng)過不斷的探索、實(shí)踐和研究，形成了“活動(dòng)——體驗(yàn)——感悟——實(shí)踐”的品德學(xué)科教學(xué)模式。
    三、在教學(xué)反思中進(jìn)步。
    在一次教師培訓(xùn)中，我有幸聆聽了師大張承明教授的講座。當(dāng)聽到張教授所舉的例子：“父母皆禍害”；清華學(xué)子問卷調(diào)查中最想對(duì)父母說的一句話是“還我童年”時(shí)，我的心情變得沉重起來。反思我們的教育理念，反省我們的課堂教學(xué)。如何讓我們的課堂充滿歡聲笑語，使我們的課堂富有生命活力？是一個(gè)值得我深思的問題。經(jīng)過探索和研究，我覺得可以從以下幾個(gè)方面入手，使我們的課堂煥發(fā)生命活力：
    1、精心預(yù)設(shè)，讓課堂精彩連連。教師要仔細(xì)研讀課標(biāo)，明確每一學(xué)科、每一單元、每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。要真正走進(jìn)教材，實(shí)現(xiàn)教師與文本的對(duì)話。研讀教材，剖析教材，初步設(shè)計(jì)教學(xué)思路。教師要真正走進(jìn)學(xué)生，從學(xué)生的需要出發(fā)，設(shè)計(jì)教學(xué)，廣泛收集資料，研讀教參，完善教學(xué)設(shè)計(jì)。
    2、動(dòng)情教學(xué)，讓課堂情意綿綿。教師教學(xué)時(shí)要投入激情，充滿感情，飽含熱情。讓情感的漣漪在課堂上蕩漾。教師的每一句語言，每一種手勢(shì)，每一個(gè)動(dòng)作，每一次板書都應(yīng)該是用心的、動(dòng)情的，這樣才能形成“未成曲調(diào)先有情”、“山雨欲來風(fēng)滿樓”的教學(xué)韻味。
    3、把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命的活力。教學(xué)中，教師要擺正自己的位置，找準(zhǔn)自己的角色，課堂上的演員是學(xué)生。我們所能做的是給孩子們一個(gè)活動(dòng)，讓他們主動(dòng)參與，積極討論；給孩子們一個(gè)話題，讓他們共同交流，暢所欲言；給孩子們一個(gè)舞臺(tái)，讓他們盡情表演；給孩子們一段時(shí)間，讓他們體驗(yàn)感悟，靜心思考。只有尊重學(xué)生，才能張揚(yáng)個(gè)性；唯有體諒學(xué)生，才能其樂融融。
    4、巧妙生成，讓課堂意外紛呈。只有精心預(yù)設(shè)與精巧生成的有機(jī)結(jié)合，才能使我們的課堂充滿生命的活力。如果說預(yù)設(shè)靠的是教師的用心，那么生成靠的便是靈感和智慧，即教師的教育機(jī)智。教師只有博學(xué)方能多才。教師要善于發(fā)現(xiàn)課堂中的“意外”。讓意外變?yōu)橛袡C(jī)的教育資源，為打造有效、有趣而又有意的課堂教學(xué)服務(wù)。在孩子們嶄新的藍(lán)圖上，涂上濃墨重彩的一筆。
    非常榮幸被錄選為“國培計(jì)劃（20__）“——示范性集中培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)員”，我將此次培訓(xùn)作為提升自己專業(yè)素養(yǎng)的重要契機(jī)，我期待著，與從事品德教學(xué)的專家、名師有一個(gè)能親密接觸的機(jī)會(huì)；我期待著，能夠彌補(bǔ)自己在品德教學(xué)方面的短板；我期待，通過培訓(xùn)，能讓我品德教學(xué)的能力上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，以便在今后的課堂中，更好地演繹品德課堂的精彩；我期待著，能夠看到更多的經(jīng)典課堂教學(xué)案例，名師的課堂會(huì)有借鑒意義；我期待著，在培訓(xùn)中收獲更多的手段，讓自己今后能夠在課堂教學(xué)中觸摸到學(xué)生的心靈，讓學(xué)生感受到品德教學(xué)是生動(dòng)富有活力的。
    體育教師的分析報(bào)告篇二十
    在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，可以在方方面面體現(xiàn)出來，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢？下面是小編收集整理的教師成長分析報(bào)告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
    5月21日我有幸參加了這次全國優(yōu)秀青年教師成長論壇的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)過程中，聆聽了來自省內(nèi)8位優(yōu)秀教師的精彩發(fā)言，不但開闊了眼界，還讓我充分得領(lǐng)略到那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。讓我對(duì)教師職業(yè)素質(zhì)、基本素質(zhì)、職責(zé)、行為規(guī)范、教師教學(xué)工作基本要求、教師職業(yè)能力、教學(xué)準(zhǔn)備與實(shí)施等方面有了更新的認(rèn)識(shí)，作為一名青年教師，我深知自己在許多方面還存在著問題，經(jīng)過這一次學(xué)習(xí)，我的內(nèi)心充盈著沉甸甸的收獲：
    一、提高職業(yè)素質(zhì)。
    在報(bào)告會(huì)中中，李博士談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題。琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
    通過培養(yǎng)青年教師的科研能力，使我們具有創(chuàng)造能力和開拓精神。青年教師的培養(yǎng)不僅是讓我們學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，更重要的是讓我們?cè)趯?shí)踐中努力開拓，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)。
    二、體會(huì)教育中的幸福。
    來自益陽桃花江小學(xué)的劉小華老師以自身的專業(yè)成長為例，作了題為《在團(tuán)隊(duì)中幸福成長》的精彩報(bào)告。她說：“個(gè)人幸福有賴于團(tuán)隊(duì)幸福，一個(gè)和諧溫馨的教育團(tuán)隊(duì)能產(chǎn)生一種凝聚力，使團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人愛好、特長和能力發(fā)揮盡致，實(shí)現(xiàn)1+1＞2的效果?！彼J(rèn)為班主任要把握職業(yè)生涯中不同成長期特點(diǎn)修煉自己成長自己。每一階段中，應(yīng)主動(dòng)為自己設(shè)定可觸的目標(biāo)，在一步步的目標(biāo)完成中實(shí)現(xiàn)自己的班主任事業(yè)。做一個(gè)不斷修煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)的班主任，做一個(gè)激發(fā)學(xué)生潛能的班主任，做一個(gè)充滿愛心、維系耐心的班主任。班主任的成長，必遵循在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中研究之路，以最終超越自我，體現(xiàn)人生價(jià)值。
    曹小青老師是__市六中的一名歷史老師，從她的發(fā)言中可以看出她是一位充滿幸福感的老師。她的幸福感來自于學(xué)生對(duì)她的肯定與信服；來自于學(xué)生對(duì)她的贊美；來自于學(xué)生的支持與熱愛；來自于家長的信任與感謝；更來自于她取得的成績(jī)。這不正是我們的追求嗎？——做一名充滿幸福感的老師。
    我認(rèn)為做任何事情，只有不斷總結(jié)，才能不斷提高。莊子曾經(jīng)說過：“始生之物，其形必丑”。作為一種新的嘗試，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小鋪路石。
    一、自我剖析。
    我是一名從事教育工作十一年的教師。我有著中年教師的沉穩(wěn)、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，又有著年輕教師的活力。很久以來,人們不太關(guān)注自己的心理健康，總覺得心理問題是難于啟齒的，更難得有人能鼓起勇氣進(jìn)行心理疏導(dǎo)。但我意識(shí)到健康的心理對(duì)人的一生將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。由于工作的原因，我開始著手探索學(xué)生心理品質(zhì)。隨著進(jìn)一步的`學(xué)習(xí)和研究，我覺得在心理教育這個(gè)領(lǐng)域要學(xué)的知識(shí)太多了，我所掌握的知識(shí)杯水車薪。我就利用自己業(yè)余時(shí)間閱讀大量的書刊雜志，收集對(duì)我有用的心理學(xué)信息，并在我的工作中大膽嘗試，在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)。
    我出生在上個(gè)世紀(jì)八十年代，我成長于一個(gè)普通家庭，學(xué)齡前時(shí)期，父母由于工作原因經(jīng)常出差或加班加點(diǎn)，根本無暇照顧孩子，只好將我送到全托幼兒園，每周只能回家同父母呆一天?；蛟S是繼承了父母的性格特點(diǎn)，我從小就比較開朗外向，雖然不像其他同齡人能和父母朝夕相處，但并沒有感到孤單，寂寞，反而增強(qiáng)了自立能力，獨(dú)立性也很強(qiáng)。上小學(xué)之后，父母雖然工作繁忙，但從不松懈對(duì)我學(xué)習(xí)上的督促和幫助，使我一直接受著良好的家庭教育和學(xué)校教育，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血。如果一定要我說出一個(gè)我最崇拜的人，那就是我的母親。她堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的性格無時(shí)無刻不在影響和激勵(lì)著我。就這樣，一直到初中畢業(yè)我始終是在掌聲和鮮花中度過的，那時(shí)的成長道路可謂一帆風(fēng)順。
    剛?cè)胫袑W(xué)，一切都是陌生的。陌生的校園、陌生的同學(xué)、陌生的老師。不變是，天仍那樣的藍(lán)、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷。隨著時(shí)間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了，校園不再陌生，同學(xué)和老師也都成為了朋友。于是，走過了陌生，一切都變得快樂起來了！中學(xué)的生活主要是學(xué)習(xí)，那時(shí)候我最討厭的就是英語課，從第一節(jié)開始的時(shí)候，我就深深的討厭上了這門課，還為自己找了個(gè)“滿意”的借口：我相信我很愛國，所以我不學(xué)英語?，F(xiàn)在想起來真是可惜，長大了還是得學(xué)。
    參加了心理健康教育學(xué)習(xí)班后才得知，青春期屬于特殊時(shí)期。由于這個(gè)期間的發(fā)展是非常復(fù)雜、充滿矛盾的，又稱為“困難期”、“危險(xiǎn)期”。
    邁進(jìn)高等學(xué)府之后，接觸的人和事大大的開闊了我的視野，在如饑似渴的汲取豐富知識(shí)的同時(shí)，我開始學(xué)著用相對(duì)客觀的態(tài)度去評(píng)價(jià)自己和他人，開始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事，也許這就是所謂成長吧！此后，我漸漸擁有了成人的感覺――感到自己身上肩負(fù)著某種責(zé)任，自己理所當(dāng)然地應(yīng)該去承擔(dān)生活中的某些東西。今天，當(dāng)自己明白了一些人生道理，回過頭來審視自己成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒有價(jià)值，相反它卻隱含深遠(yuǎn)的意義。今天的我，對(duì)周圍的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的關(guān)懷，而不再執(zhí)迷于個(gè)人的得失。所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間?！睂？飘厴I(yè)后，我進(jìn)入了麥溪中學(xué)工作，三年后，我來到華南實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作、生活節(jié)奏又加快了很多。
    二、理論知識(shí)的不斷學(xué)習(xí)。
    20__年，學(xué)校推薦我參加了心理培訓(xùn)班，在這里我得以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了許多心理學(xué)知識(shí)，一次次實(shí)用而又深入淺出的講座讓我受益匪淺。
    專業(yè)的培訓(xùn)使得我原本自己在黑暗中的摸索終于見到了光明。
    參加了教育實(shí)踐工作，這也使我第一次有機(jī)會(huì)接觸到了心理輔導(dǎo)這個(gè)領(lǐng)域。在學(xué)校這個(gè)群體中，每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)千差萬別，但也有著共同的群體特征，比如文化水平較高等特點(diǎn)。社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為群體是表露個(gè)人才能、表現(xiàn)個(gè)人特征的領(lǐng)域，是在社會(huì)價(jià)值、觀念和規(guī)范影響下促成個(gè)體社會(huì)化的領(lǐng)域。在一個(gè)組織中，群體是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)、完成組織任務(wù)的基本單位。對(duì)于一個(gè)教育的管理者來說，僅僅了解單個(gè)學(xué)生個(gè)體和對(duì)個(gè)體進(jìn)行管理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須對(duì)處在一定群體中的人以及對(duì)群體本身進(jìn)行研究，才能對(duì)群體進(jìn)行有效的管理。
    通過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、觀察、思考，不但我自己的心理健康水平得到了很大提高，同時(shí)也逐漸從心理學(xué)專業(yè)的角度出發(fā)，去重新審視周圍學(xué)生和朋友心理上存在的問題。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們每個(gè)人身上都存在著不同程度、這樣或那樣的心理問題，甚至還有些人由于不堪忍受心理重負(fù)過早地結(jié)束了自己的生命。這一切讓我切身的感受到一個(gè)人如果不能正確面對(duì)和解決自身的心理問題，將會(huì)怎樣毀壞自己的生活、消磨意志、降低自身感受生活樂趣的能力。我真心的希望每一個(gè)學(xué)生在順利完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，都能發(fā)自內(nèi)心地感受到生活的美好，都有能力去創(chuàng)造自己想要的生活，都能成為一個(gè)完整意義上的人，這種希望更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)知識(shí)和技能的決心。
    心理輔導(dǎo)既是科學(xué)，也是藝術(shù)?？茖W(xué)的道理是不難理解，而將輔導(dǎo)的技術(shù)個(gè)性化地應(yīng)用于每一個(gè)求助者，則不是一件容易的事。要想真正學(xué)好心理輔導(dǎo)，特別是要想很好地掌握心理輔導(dǎo)的技能，創(chuàng)造性地展開工作，有效地幫助求助者解決問題，沒有什么捷徑可走，只有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí)，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善。特別是當(dāng)我真正開始進(jìn)行心理培訓(xùn)之后才發(fā)現(xiàn)，真正決定心理輔導(dǎo)進(jìn)程的，不是理論、也不是技巧和方法，而是心理健康教師本身的人格，只有一個(gè)健康、穩(wěn)定的人格，才是心理健康教師取得輔導(dǎo)效果的根本保證。心理輔導(dǎo)師人格的健康度和完整度，決定和限制著心理輔導(dǎo)取得療效的程度。所以說，心理健康教師對(duì)自己的了解和分析、心理健康教師的自我成長，同樣是心理輔導(dǎo)中最為關(guān)鍵的因素之一。
    身為一名教育工作者，我深知肩負(fù)著黨和國家的殷殷期望與關(guān)懷，更感責(zé)任之重大。我的性格特質(zhì)、教育背景、思維方式是我從事這項(xiàng)職業(yè)的優(yōu)勢(shì)所在。而業(yè)務(wù)水平、技能則是我尚需提高的方面，在這方面，我也期待各位老師能不吝給予我真誠的指教，使我更加勝任這項(xiàng)崇高的工作，學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作的路任重道遠(yuǎn)，我將肩負(fù)起這一神圣的使命，用兢兢業(yè)業(yè)、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，為學(xué)校學(xué)生的心理健康事業(yè)保駕護(hù)航?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
    三、今后發(fā)展計(jì)劃。
    1．認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我，利用業(yè)余時(shí)間多讀一些心理學(xué)教育專著，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的心理教育類期刊雜志，了解更多著名心理教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的心理教育動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的心理研究都具有指導(dǎo)意義。
    2、要學(xué)會(huì)從教育現(xiàn)象中歸納總結(jié)，從現(xiàn)象看本質(zhì)，找到具有共性的東西，進(jìn)行有層次，有深度的研究。
    3、學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的行為等，從反思中提升研究水平，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
    4、把自己的探索和平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，很好地為自己的教育教學(xué)工作服務(wù)。
    6、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)心理教育方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教育效果。
    今年是我參加教師工作的第一年，能夠說在這一年的工作中，我學(xué)習(xí)到的東西比在校園里學(xué)習(xí)到東西的總和還要多，生活的磨難和生活的經(jīng)驗(yàn)使我成熟了很多很多。在這一年的教學(xué)中，我學(xué)習(xí)到的東西主要是教學(xué)方面的。送走繁忙充實(shí)的一年，又迎來充滿期望的一年。回顧一學(xué)期的工作狀況，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，自己在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)上都有所收獲。現(xiàn)將一學(xué)期的個(gè)人工作作如下總結(jié)：
    一、規(guī)范行為，從嚴(yán)要求自己。
    俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。一學(xué)期來，我能夠嚴(yán)格遵守校園的各項(xiàng)規(guī)章制度。平時(shí)做到不遲到，不早退，有事主動(dòng)請(qǐng)假，無事不請(qǐng)假。對(duì)于校園布置的任務(wù)能夠及時(shí)完成。
    二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，忠誠黨的教育事業(yè)。
    作為一名青年教師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，用心參加校園的各種活動(dòng)，遵守校園的一切規(guī)章制度。在工作中，我用心、主動(dòng)、勤懇、職責(zé)性較強(qiáng)，樂于理解校園布置的各項(xiàng)工作。
    三、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)，圓滿完成任務(wù)。
    把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在校內(nèi)，主動(dòng)地向新教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，虛心向老教師請(qǐng)教，使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住校園安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。
    根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的資料，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高抽象思維潛力，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)刻苦鉆研的意志品質(zhì)。同時(shí)，思考到學(xué)生智力素質(zhì)的差異，按潛力分類，教學(xué)因人而異，使每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設(shè)計(jì)，合理安排，每節(jié)課上得都有聲有色，效果很好。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)，電腦知識(shí)長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。
    以上是我一年多工作的小結(jié)和體會(huì)，如果說自己取得了一些成績(jī)的話，那也是與校園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、愛護(hù)分不開的，在此，我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，用心工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。
    作為一名教師是光榮的，我明白自己面臨的任務(wù)和教學(xué)的艱辛，想發(fā)財(cái)就不要做教師，做教師就不要想發(fā)財(cái)，我明白的，我會(huì)習(xí)慣艱辛的日子的，我會(huì)更加的努力的，我明白自己的困難有很多，但是我想，我會(huì)在困難面前做好我自己的！
    來到__第十四中學(xué)至今已經(jīng)一年了，在教育教學(xué)工作和個(gè)人成長中取得了一些成績(jī)，但這都離不開校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙。十四中學(xué)是學(xué)生求學(xué)、健體、全面發(fā)展的殿堂。同時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)個(gè)性重視青年教師的成長給我們帶給了很好的條件。通過校領(lǐng)導(dǎo)的幫忙和自己的努力真切的感受到校園的溫暖，下面我把自己工作向各位老師作以匯報(bào)，期望能夠得到大家進(jìn)一步的幫忙。
    一、青年教師的成長離不開校園良好的機(jī)制。
    在我校每一個(gè)青年教師的成長都離不開老教師的悉心培養(yǎng)。和外校相比，我們經(jīng)歷的挫折更少，我們少走了很多彎路。這是怎樣的一種關(guān)心！甚至這種關(guān)心延伸到生活中的方方面面。而且這種幫忙是跨年級(jí)的。常開玲和趙平老師都給過我很大的幫忙。在這樣一種良好的機(jī)制下我校青年教師的成長有目共睹。所以在那里真地感謝校園、感謝各位老師。同時(shí)校園還開展演講比賽的和公開課等活動(dòng)?！安拧笔遣拍?。教師務(wù)必具有的“才”能夠概括：一口普通話，一手好板書，一副好口才。其中一口好口才尤為重要。在比賽前自己不斷對(duì)著鏡子練，通過比賽明白了自己的不足。因而進(jìn)一步取得成長。
    二、自身的成長離不開良好的教研組氛圍以及校園組織的公開課。
    我所在組里的人都能記住這樣的話：不能一枝獨(dú)秀，要百花齊放。公開課不是代表個(gè)人，而是代表全組，是代表校園。在這樣的一個(gè)群眾中，進(jìn)步是遲早的事。所以此刻組里誰上公開課，我們以不提推薦為恥！以不幫忙為恥！友情歸友情，但組里面在爭(zhēng)論問題方面，大家都堅(jiān)持意見，但不堅(jiān)持己見！很多時(shí)候，教研組似乎是一個(gè)大家庭，彼此間更像是兄弟！良好的教研組氛圍，確實(shí)有助年輕教師的培養(yǎng)。
    三、自己的努力與缺點(diǎn)。
    首先我應(yīng)思考一個(gè)的問題：我校對(duì)青年教師的培養(yǎng)使我們快速獲得了潛力，但我是否具有可持續(xù)發(fā)展的潛力。多少年之后，我們能不能作為脊梁支撐這份事業(yè)。也就是說：如果我們不能很好的利用這一資源，我們是悲哀的；但如果我們利用了這種資源而認(rèn)為自己成手了，變得不思進(jìn)取，那么我們就更悲哀了！最多也就是青出于藍(lán)而止于藍(lán)。同時(shí)我明白聽課是一種集教學(xué)和教研為一體的一種綜合性的活動(dòng)。因此上學(xué)期我聽了不少老師的課，尤其是常老師的課聽的最多。我向書本學(xué)，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)，使我熟練掌握知識(shí)；其次我對(duì)“如何教”這門專業(yè)知識(shí)的獲得是基于對(duì)自身職業(yè)實(shí)踐的反思。要求我自己向?qū)嵺`學(xué)、向自己學(xué)。爭(zhēng)取做到青出于藍(lán)而勝于藍(lán)！
    我的工作是人的工作，爭(zhēng)取做一個(gè)好老師，我覺著一個(gè)好老師就應(yīng)是一個(gè)讀書人，我上學(xué)期經(jīng)?？磿?，那里就應(yīng)感謝校園給我們青年教師帶給這么好的條件。
    另外還有一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的了解不夠！工作中還存在急躁、不細(xì)致、丟三落四、缺少理論高度等問題。我也必須會(huì)在以后的工作中認(rèn)真對(duì)待，盡快彌補(bǔ)不足。在教中積累、教中研究、教中思考、教中提高！
    多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)激情澎湃的日子！不管成功失敗，不管喜悅憂傷，我都會(huì)努力做好自己的工作。
    時(shí)間飛逝，不知不覺，我在城東小學(xué)這個(gè)奮發(fā)向上的集體中，已經(jīng)工作生活了兩年了。彈指一瞬間，從教的第二個(gè)年頭已經(jīng)從指縫間溜走，但我知道，教育才剛剛開始。回想成長路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，經(jīng)歷過挫折，也走過彎路，但同時(shí)得到了鼓勵(lì)，得到了幫助，也得到了信任和支持。
    經(jīng)過這兩年的時(shí)間，我已經(jīng)充分感受到了來自校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及各位同事們的友愛，同時(shí)也為自己能夠成為這個(gè)光榮而團(tuán)結(jié)的大家庭中的一員而感到榮幸。作為一名青年教師，我對(duì)自己是充滿信心的，這份信心是建立在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和幫助之上的。正是有了這樣的一個(gè)和諧的工作環(huán)境，才讓我更加堅(jiān)定了積極進(jìn)取的心態(tài)。
    教師是一種社會(huì)職業(yè)，老師在學(xué)生眼里是完美的化身，是榜樣，老師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。因此老師的人格對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是老師不良的行為所產(chǎn)生的負(fù)面影響更是無法挽回。就是因?yàn)檫@一份責(zé)任感，我努力地要求自己做好以下幾項(xiàng)工作。
    首先以身作則，嚴(yán)格要求自己?！捌渖碚?，不令則行”“榜樣的力量是無窮的”，我想這些含義深刻的話都告訴我們：要用行動(dòng)來教育學(xué)生、說服學(xué)生，不能只用說教，我們要以身作則，為他們做出表率。
    終身學(xué)習(xí)，成就未來。我堅(jiān)持努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真地備好課并力求自己以公開課的要求去上好，對(duì)學(xué)生的回答能及時(shí)做出明確的判斷，課后認(rèn)真細(xì)致地批改學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)輔導(dǎo)。利用下班后的時(shí)間和節(jié)假日的時(shí)間不斷地充實(shí)自己?！耙o學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水，甚至更多的水”這個(gè)道理我想大家應(yīng)該明白。
    第三，密切與家長溝通。我最常用的是短信、校訊通的形式與家長建立起交流的平臺(tái)。首先我會(huì)把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及要求家長配合做的工作以短信的形式寫出來，要求家長將自己的想法、建議以便條、短信、校訊通等形式反饋給我。
    最后我要說的是對(duì)自己的一顆平常心，使我活出人生意義。
    法國大作家雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是胸懷?！苯處煿ぷ麟m然忙碌，但我過得充實(shí)。不為名所苦、不為利所累，少一些計(jì)較、少一些埋怨，樂在其中。看著幾十雙稚嫩的小手，描繪著美好的未來，足以使我快樂。是他們讓我擁有了一顆平常的心，一顆感恩的心。教育它是一份愛的事業(yè)，是一份樂于奉獻(xiàn)的事業(yè)，它需要我們的責(zé)任心、進(jìn)取心，還需要一顆感恩的心。
    懷著一份感恩的心，懷著一份對(duì)教育的執(zhí)著，堅(jiān)持愛的教育，你才能真正體會(huì)教育的快樂。
    體育教師的分析報(bào)告篇二十一
    黨性，是黨員人生理念的集中體現(xiàn)，具體表現(xiàn)為對(duì)馬克思主義真理的信仰，對(duì)共產(chǎn)主義理想的追求，對(duì)黨和人民的忠誠，單元需要定期對(duì)黨性進(jìn)行分析。下面是小編為大家收集整理的20xx教師個(gè)人黨性分析報(bào)告，歡迎大家閱讀。
    作為黨組織的組成元素--共產(chǎn)黨員，從加入黨的組織那天起，就立下錚錚誓言，全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。無論是在炮火連天、硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，還是在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，我們黨的廣大黨員，都堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)了這種優(yōu)良傳統(tǒng)。
    自我們學(xué)校開展黨員。
    先進(jìn)性教育。
    活動(dòng)以來，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)《努力實(shí)踐“三個(gè)代表”全面建設(shè)小康社會(huì)》、《保持黨員先進(jìn)性教育讀本》等有關(guān)文件及其他必讀內(nèi)容，并展開討論。我圍繞“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是方面存在的問題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
    一、存在的主要問題：
    1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。
    對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過場(chǎng)”,停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識(shí)其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
    2、宗旨觀念不夠牢固。
    我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時(shí)，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X得自己是一個(gè)基層的普通黨員也干不了什么大事,沒有深刻理解"全心全意為人民服務(wù)”的宗旨.以至于為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄.“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實(shí)質(zhì)表明堅(jiān)持任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出百分之百的熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象.
    3、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。
    對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對(duì)問題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。
    沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用：一方面，自認(rèn)為是專業(yè)院校畢業(yè)，又念了這么多年的本專業(yè)，用起專業(yè)知識(shí)來會(huì)措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研;另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中常常得過且過,在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有具體的示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目.還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
    4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。。
    工作時(shí)間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時(shí)除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。
    做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。
    二、改進(jìn)措施：
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識(shí)。
    加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分為群眾做實(shí)實(shí)在在的事情，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命，按照黨員的先進(jìn)性要求來實(shí)踐。正如鄧小平同志說的那樣："人民，是看實(shí)踐。"我們一定要看到自己的責(zé)任，要時(shí)刻關(guān)注人民群眾對(duì)黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺實(shí)踐"三個(gè)代表"這一重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
    2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。
    高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作.
    2、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。
    我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問題的過程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)?！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個(gè)定義。正確地對(duì)待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。
    一、存在的主要問題。
    1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時(shí)扎實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經(jīng)驗(yàn)的教師相比自己做的還不夠.
    2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，天天學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時(shí)，還撰寫相關(guān)的實(shí)踐論文、案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計(jì)，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。
    3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對(duì)待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是，我自己有時(shí)上課時(shí)，學(xué)生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓(xùn)學(xué)生，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來，對(duì)待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實(shí)要再耐心些。
    4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí)，自己思想認(rèn)識(shí)還放不開，總是顧慮太多。另外，對(duì)待學(xué)生更加“愛心、細(xì)心、耐心”些。比如有時(shí)對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯(cuò)誤.
    二、存在以上問題的思想根源。
    1、思想認(rèn)識(shí)不太高，對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅(jiān)持，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不太足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。
    2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思，服務(wù)意識(shí)不高缺乏耐心和責(zé)任心，思想懶惰，缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感。
    3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
    4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動(dòng)，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。
    三、今后的努力方向。
    1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
    第一是要加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自身的教育理論意識(shí);。
    第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考，并能利用理論來指導(dǎo)實(shí)踐工作。
    2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對(duì)待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此，要時(shí)刻為人師表。
    3、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，提高自身的教育意識(shí)，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
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    體育教師的分析報(bào)告篇二十二
    針對(duì)“如何與自動(dòng)離職員工進(jìn)行離職面談”的課題，本公司綜合部課題小組各成員積極參與研究，歷時(shí)一個(gè)月多月終于完成，現(xiàn)總結(jié)如下：
    一、課題開展總體情況。
    1、20xx年12月第2周――設(shè)定目標(biāo)。
    1）建立員工離職面談標(biāo)準(zhǔn)化程序；
    2）總結(jié)離職面談方法及技巧。
    2、20xx年12月第2周――現(xiàn)狀調(diào)查。通過對(duì)標(biāo)桿企業(yè)的離職面談程序及技巧的研究，對(duì)本公司的離職面談現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。
    3、20xx年12月第3周――原因分析。提交公司現(xiàn)狀分析內(nèi)容。
    4、20xx年12月第4周――建立離職面談標(biāo)準(zhǔn)化程序。
    5、20xx年01月第2周――完成標(biāo)準(zhǔn)化程序修正并提交分析報(bào)告。
    二、離職面談現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果。
    根據(jù)不同層面的管理者進(jìn)行訪談及問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，管理者對(duì)直接下屬的離職人員幾乎都進(jìn)行離職面談，人事部門對(duì)90%的離職人員也進(jìn)行了問卷式調(diào)查，說明離職面談雖然在整個(gè)hr工作特別是在離職管理中越來越受重視。但是由于實(shí)際操作中遇到的一些問題，比如不能和員工進(jìn)行很好的溝通，難以從離職面談中提取有效信息等使得“離職面談”沒有發(fā)揮其應(yīng)有的作用。究其原因：從調(diào)查數(shù)據(jù)上顯示，面臨的所有困難中，占比例最大的是“離職員工所說與所想的不相符”，共20人，占80%，其次是“面談技巧掌握不夠”（9人占36%）、“離職員工不愿配合”（8人占32%）和“改進(jìn)意見無法實(shí)施”（7人占28%）。但是由于實(shí)際操作中遇到比較多的問題，難以從離職面談中提取有效信息等使得“離職面談”沒有發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
    三、改善措施。
    離職面談承載著管理者對(duì)它的眾多期望，但是在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中卻面臨著種種的困難，需要在離職面談中加以改善才能更好的面對(duì)，更應(yīng)該對(duì)公司的用人環(huán)境進(jìn)行改善：
    1、補(bǔ)救和預(yù)防行動(dòng)。建立上下級(jí)之間的溝通橋梁，形成良好的互動(dòng)渠道，員工的想法和工作中的意見能夠及時(shí)接收和疏導(dǎo)處理，形成良性正面的工作氛圍。同時(shí)改善員工健康和工作環(huán)境的安全系數(shù)等。
    2、戰(zhàn)略性改進(jìn)。以員工為導(dǎo)向、給員工授權(quán)或開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)、改進(jìn)流程等。以員工為導(dǎo)向、欣賞員工的表現(xiàn)，每一個(gè)人都希望受到尊重與賞識(shí)，管理者必須學(xué)習(xí)如何去了解員工的喜好、試著去滿足員工個(gè)人的期望，對(duì)員工的表現(xiàn)給予肯定?！笆跈?quán)”對(duì)今日工作環(huán)境而言，毫無疑問的是留住優(yōu)秀人才重要的策略。為了對(duì)員工提供不同程度的支持，管理者必須設(shè)法讓員工有能力獨(dú)當(dāng)一面，并且避免對(duì)員工事事干預(yù)、控制的事情發(fā)生。
    3、建立離職面談標(biāo)準(zhǔn)化程序。
    4、對(duì)管理層人員進(jìn)行面談相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。
    員工離職意味著他的一個(gè)職業(yè)生涯告一段落，另一個(gè)新的職業(yè)生涯即將開始。此時(shí)，企業(yè)如果能夠出面對(duì)其既往生涯進(jìn)行全面客觀的總結(jié)、評(píng)價(jià)，對(duì)其新的職業(yè)生涯進(jìn)行必要合理建議，那么對(duì)離職員工來說將是莫大的安慰，也是企業(yè)對(duì)員工個(gè)人發(fā)展負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因此，離職面談是“以人為本”的一種體現(xiàn)，既是對(duì)離職員工的撫慰或挽留，又是對(duì)在職員工的心理安慰，減少員工的離職給在職員工帶來心理波動(dòng)。企業(yè)絕不應(yīng)該把員工離職面談看作是一種包袱或例行公事，而應(yīng)該高度重視，并納入員工關(guān)系管理體系之內(nèi)，使員工離職后仍然能夠成為企業(yè)的人力資源。