幼兒園小班健康活動(dòng)教案戶外(精選17篇)

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    教案是為了指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程,提供教學(xué)內(nèi)容、方法、手段和評(píng)價(jià)等的一種工具。編寫(xiě)教案需要明確教學(xué)目標(biāo),明確教學(xué)內(nèi)容和重難點(diǎn)。如果您正在為教學(xué)設(shè)計(jì)犯愁,不妨看看以下的教案范文,或許會(huì)給您一些啟示。
    幼兒園小班健康活動(dòng)教案戶外篇一
    一、教會(huì)幼兒正確的刷牙方法和學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒的幾個(gè)方法。
    二、發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
    三、通過(guò)愛(ài)護(hù)保護(hù)牙齒的教育,增進(jìn)幼兒愛(ài)清潔以及自我保健的意識(shí)。
    教會(huì)幼兒正確的刷牙方法和學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒的幾個(gè)方法。
    將練習(xí)學(xué)習(xí)到的正確刷牙方法內(nèi)化為良好習(xí)慣的過(guò)程。
    牙齒模型、牙保護(hù)圖片、正確刷牙圖片、水盆兩個(gè)、水杯、牙刷。
    (一)相互親切打招呼微笑,引導(dǎo)幼兒觀察說(shuō)笑間露出什么?
    1、相互觀察牙齒白嗎?
    2、實(shí)驗(yàn)觀察,和孩子漱口后,比較前后水盆離得水有什么變化。
    3、啟發(fā)孩子猜想有什么辦法保護(hù)牙齒。
    (二)出示牙齒模型。
    1、和孩子分享牙齒的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu),
    2、提問(wèn)幼兒你是怎樣刷牙的。
    3、示范正確的刷牙方法。
    4、共同來(lái)學(xué)刷牙方法(邊示范邊指導(dǎo))。
    (三)保護(hù)牙齒對(duì)我們有哪些好處?
    1、觀察圖片,啟發(fā)幼兒講一講,怎樣保護(hù)好牙齒。
    2、學(xué)說(shuō)兒歌《刷牙歌》。
    幼兒園小班健康活動(dòng)教案戶外篇二
    下園見(jiàn)習(xí)期間,我注意到班里有兩名幼兒特別喜歡吮吸手指(有時(shí)影響其他幼兒),盡管老師每天強(qiáng)調(diào)不能吮吸手指并且批評(píng)阻止他們的行為,但根本不起作用。從入園到現(xiàn)在兩名幼兒吮吸手指的習(xí)慣一直沒(méi)有得到改善。從心理角度來(lái)看,幼兒在早期存在口腔敏感期,會(huì)出現(xiàn)吮吸手指的現(xiàn)象,這是幼兒獲得快感和安全感的體現(xiàn),但如果到了一定年齡吮吸手指的習(xí)慣仍然存在,則不利于幼兒心理的發(fā)展。從健康角度看,吮吸手指,首先是不衛(wèi)生的;其次,長(zhǎng)期吮吸手指可能會(huì)致其變形,同時(shí),影響到牙齒的健康。父母或老師長(zhǎng)期的提醒和不喜歡的態(tài)度也會(huì)給幼兒的心理上帶來(lái)壓力。所以最好的辦法是讓幼兒自己意識(shí)到吮吸手指的壞處,并愿意去改掉這個(gè)不好的習(xí)慣,因此我設(shè)計(jì)了這堂小班健康課。
    1.知道吮吸手指會(huì)帶來(lái)危害,是不好的習(xí)慣
    2.學(xué)會(huì)一些控制吮吸手指的方法
    3.養(yǎng)成健康的心理狀態(tài)
    知道吮吸吮手指會(huì)帶來(lái)危害,是不好的習(xí)慣
    學(xué)會(huì)一些控制吮吸手指的方法
    :自制卡通大拇指形象、ppt、動(dòng)畫(huà)片
    一、開(kāi)始部分
    談話導(dǎo)入
    二、基礎(chǔ)部分
    (一)、吮吸手指會(huì)帶來(lái)危害,是不好的習(xí)慣
    師:那小朋友們,大拇指為什么傷心呀?
    幼:因?yàn)橹魅丝偸前汛竽粗阜旁谧炖?;大拇指討厭那種又粘又濕的感覺(jué)。
    師:那主人在什么時(shí)候會(huì)把大拇指放進(jìn)嘴里呢?
    幼:在醫(yī)院;害怕的時(shí)候。
    師:那你們?cè)诰o張害怕的時(shí)候也會(huì)這樣嘛?為什么呢?
    幼:不會(huì),因?yàn)橛屑?xì)菌
    (二)、學(xué)會(huì)一些控制吮吸手指的方法
    1.播放動(dòng)畫(huà)片
    2.教師提問(wèn)引發(fā)幼兒思考
    幼1:可以吃糖
    幼2:可以吃水果
    幼3:可以吃飯
    師:哇,小朋友們可真聰明?。±蠋熡X(jué)得想吮吸手指的小朋友還可以?xún)芍皇治杖?,把手指藏起?lái)或是把小手放進(jìn)口袋里(做出動(dòng)作)。原來(lái)有這么多好的方法呀,那我們趕緊去告訴大拇指的主人吧。
    三、結(jié)束
    通過(guò)這節(jié)健康教育課,幼兒知道了吮吸手指會(huì)帶來(lái)危害,并且是一種不好的行為。針對(duì)一些喜歡吮吸手指的幼兒,其他幼兒也能夠創(chuàng)意性的提出緩解吮吸手指的方法,同時(shí)這堂健康課也引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    四、課后反思
    課后還應(yīng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣;針對(duì)幼兒吮吸手指的問(wèn)題,教師和家長(zhǎng)不應(yīng)該訓(xùn)斥幼兒,而應(yīng)該在平時(shí)多加提醒并設(shè)置一定的獎(jiǎng)勵(lì)制度,以鼓勵(lì)為主改掉吮吸手指的習(xí)慣;教師和家長(zhǎng)要為幼兒提供一個(gè)溫馨、友愛(ài)的環(huán)境,多關(guān)注幼兒的心理變化。
    幼兒園小班健康活動(dòng)教案戶外篇三
    讓幼兒知道不能輕信陌生的話,不能跟陌生人走,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    1、請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置好情境。
    2、餅干、巧克力、玩具等。
    1、講故事《小華和陌生人》。
    2、組織幼兒討論:
    (1)小華跟誰(shuí)走了?
    (2)什么是陌生人呢?
    (3)他怎么會(huì)跟陌生人走的呢?
    (4)結(jié)果怎樣了?
    (5)小朋友能不能相信陌生人的話?
    (6)為什么不能輕信陌生人的話?
    3、情境練習(xí)。學(xué)習(xí)一些對(duì)付陌生人的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
    情境(一):一個(gè)陌生阿姨敲門(mén)進(jìn)教室,對(duì)某幼兒說(shuō):“我是你媽媽的朋友,她今天沒(méi)空,讓我來(lái)接你回家,你跟我走吧……”
    教師提示:
    (1)你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她?
    (2)如果你不認(rèn)識(shí)她,能不能相信她的話?
    (3)小朋友都來(lái)想一想,xx應(yīng)該對(duì)這位陌生人說(shuō)什么?(讓幼兒練習(xí))這樣,陌生人見(jiàn)騙不了小朋友,只好走了。
    情境(二):小朋友們正在草地上游戲,一位陌生的阿姨進(jìn)來(lái),對(duì)一位小朋友說(shuō):“小朋友真可愛(ài),阿姨給你吃巧克力?!?BR>    教師提示:
    陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?
    陌生人遭小朋友拒絕后,邊走邊說(shuō):“真拿這些小孩沒(méi)辦法!“。
    4、結(jié)束。提醒幼兒今后不要離開(kāi)集體或成人單獨(dú)活動(dòng),遇到陌生人時(shí),不能輕信陌生人。
    陌生人可能有壞人,壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具,或者說(shuō)好聽(tīng)的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。
    幼兒園小班健康活動(dòng)教案戶外篇四
    爬行是幼兒最早期的水平運(yùn)動(dòng),也是小班幼兒喜歡的體育運(yùn)動(dòng)之一。爬不僅能夠促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng),還可以鍛煉幼兒四肢協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。本次活動(dòng)我結(jié)合本班幼兒特點(diǎn),設(shè)計(jì)了以爬行為主的教學(xué)活動(dòng),同時(shí)利用小班游戲化的學(xué)習(xí)特點(diǎn),設(shè)計(jì)了小老鼠吃蛋糕的情境,進(jìn)一步提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性。
    1.鞏固手膝爬,學(xué)習(xí)手腳自然協(xié)調(diào)地向前爬,發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性。
    2.了解并遵守游戲規(guī)則,在積極參與活動(dòng)的過(guò)程中,體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,激發(fā)運(yùn)動(dòng)熱情。
    學(xué)習(xí)手腳自然協(xié)調(diào)的向前爬行。
    音樂(lè):《歡快輕音樂(lè)》活動(dòng)中、《寶貝乖乖睡》放松
    一、開(kāi)始部分:情境引入,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
    1.教師扮演鼠媽媽?zhuān)杂螒蚩谖牵骸敖裉焯鞖庹婧茫±鲜髠兛靵?lái)和媽媽一起活動(dòng)一下身體吧!看看哪只小老鼠身體最棒。”
    2.熱身活動(dòng)
    兒歌:“小老鼠身體棒,伸伸胳膊舉舉高,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腦袋搖一搖,彎彎身體扭一扭,踢踢腿來(lái)跳一跳?!?BR>    教師帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。
    二、基礎(chǔ)部分,利用情境探索爬行方式
    (一)設(shè)置情境,熟悉場(chǎng)地。
    今天是你們的生日,媽媽為你們訂了好吃的蛋糕,但需要你們自己取回來(lái)。我們一起來(lái)看看需要途經(jīng)哪些地方呢?”帶領(lǐng)幼兒熟悉場(chǎng)地,引導(dǎo)幼兒爬過(guò)山洞,取蛋糕。
    (二)鞏固手膝爬
    重點(diǎn)引導(dǎo)小老鼠將取回的“蛋糕”放在起點(diǎn)處的紙盒內(nèi)。
    (三)學(xué)習(xí)手腳爬行
    玩法
    1:切換情景,學(xué)習(xí)手腳爬行
    “路上多了許多障礙物,你們要怎么爬過(guò)去呢?”
    請(qǐng)兩三名幼兒分享爬行的方式,引導(dǎo)幼兒遇到障礙(跨欄)后手腳爬行。玩法
    2:往返爬行
    幼兒熟悉玩法后,可引導(dǎo)幼兒往返取“蛋糕”,鍛煉幼兒手腳爬行。玩法
    3:幼兒游戲
    教師重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別手膝爬行的幼兒,幫助幼兒學(xué)習(xí)手腳爬行。
    三、游戲結(jié)束放松(寶貝乖乖睡)
    吃蛋糕:小老鼠吃蛋糕,拿起蛋糕嘗一嘗,啊嗚一口,坐搖搖右晃晃,伸伸腿來(lái)彎彎腰.
    引導(dǎo)幼兒主要捶捶自己的大腿和小腿部分,充分放松下肢力量。
    通過(guò)此次體育游戲,幼兒不僅鞏固了手膝向前爬行動(dòng)作,同時(shí),在整個(gè)活動(dòng)中幼兒身體協(xié)調(diào)性與靈活性也得到了相應(yīng)的鍛煉。在整個(gè)游戲情境下教師有目的引導(dǎo)幼兒探索新的爬行方式,學(xué)習(xí)手腳爬行。讓幼兒在游戲中充分體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
    幼兒在整個(gè)活動(dòng)中對(duì)活動(dòng)感興趣,使身體得到充分的鍛煉,主要是因?yàn)榻處熯\(yùn)用了以下策略。
    1、創(chuàng)設(shè)游戲化的情境,以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)。
    活動(dòng)開(kāi)始我利用小老鼠吃蛋糕的游戲情境為背景,為活動(dòng)營(yíng)造了輕松愉快的氛圍;活動(dòng)中孩子們圍繞取蛋糕的任務(wù)進(jìn)行游戲,讓幼兒在游戲化的情境中能夠自由的投入;活動(dòng)結(jié)束后,教師以吃蛋糕的方式帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。游戲化的學(xué)習(xí)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),所以孩子們非常感興趣。
    2、投放適宜的材料,能夠幫助幼兒更好地習(xí)得新技能。
    本次活動(dòng)前期鞏固手膝爬,鍛煉幼兒身體的靈活性;但是本次活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)手腳爬,如何讓幼兒自然地習(xí)得這一新技能?我選擇了加入高度適宜的跨欄作為輔助材料,變換游戲情景,激發(fā)幼兒思考,調(diào)整爬行動(dòng)作,從而自然地從手膝爬轉(zhuǎn)換到手腳爬。此外,在幼兒熟練掌握的基礎(chǔ)上變換材料加深難度,讓幼兒感受挑戰(zhàn)新技能的樂(lè)趣??梢?jiàn)適宜的材料對(duì)幼兒在體育活動(dòng)中的動(dòng)作發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。
    在教學(xué)準(zhǔn)備和實(shí)施過(guò)程中我收獲了許多,每一次磨課都對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有著巨大的促進(jìn)作用。當(dāng)然,我也深刻感受到自己在教學(xué)方面還有不足之處,比如:此次活動(dòng)從材料的準(zhǔn)備上“蛋糕”可以更加仿真,以此增加幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。再有,活動(dòng)過(guò)程中,教師對(duì)體育活動(dòng)規(guī)則的提示還需更加的精煉、簡(jiǎn)潔,幫助幼兒梳理活動(dòng)的規(guī)則與重點(diǎn)。
    在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷地反思自己,彌補(bǔ)教學(xué)中的不足,一切從兒童的角度出發(fā),爭(zhēng)取上好每一次活動(dòng)。
    幼兒園小班健康活動(dòng)教案戶外篇五
    1、樂(lè)意嘗試用抱枕玩各種游戲。
    2、用抱枕玩爬、跑、跳等游戲,體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
    用抱枕玩爬、跑、跳等游戲,體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
    引導(dǎo)幼兒探索抱枕的多種玩法。
    各種顏色鮮艷的抱枕,課件,音樂(lè)
    1、帶領(lǐng)幼兒開(kāi)汽車(chē)進(jìn)活動(dòng)室。(用抱枕做汽車(chē)方向盤(pán))
    2、認(rèn)識(shí)抱枕,感觸抱枕。
    1、幼兒自由探索,引導(dǎo)幼兒頂抱枕、夾著抱枕跳…
    2、躲貓貓用抱枕遮住身體的不同部位
    1、到小烏龜家做客小烏龜邀請(qǐng)我們到它家去做客,你們想去嗎?可是小烏龜家住在河的那邊,我們要渡過(guò)河才能到小烏龜家,我們沒(méi)有船怎么辦???"鼓勵(lì)幼兒想辦法,用抱枕做船。
    2、教師:"快看,小烏龜家到了,我們敲敲門(mén)吧。"小烏龜打開(kāi)門(mén)和大家打招呼。
    小烏龜:"歡迎小朋友們來(lái)我家做客,我們一起做游戲好嗎?我們來(lái)玩烏龜爬的游戲吧。" 鼓勵(lì)幼兒想辦法,用抱枕做殼。
    轟隆隆,打雷了,寶寶們要下雨了,趕快撐起小傘回家了。
    幼兒園小班健康活動(dòng)教案戶外篇六
    1、了解睡覺(jué)時(shí)要注意的事項(xiàng):不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。
    3、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。
    4、知道生病了不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。
    1、搖籃曲音樂(lè),幼兒用書(shū)畫(huà)面。
    2、娃娃家游戲玩具若干。
    一、寶寶要睡覺(jué)
    1、出示小娃娃玩偶,與幼兒打招呼。
    教師:我們和小娃娃打聲招呼吧。
    2、搖籃曲響起:寶寶要睡覺(jué)了,讓我來(lái)抱著寶寶輕輕搖一搖。
    教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺(jué)。
    教師:老師是怎么抱小寶寶睡覺(jué)的,請(qǐng)小朋友們來(lái)學(xué)一學(xué)。
    二、睡覺(jué)的注意事項(xiàng)
    教師:寶寶睡著了,我們應(yīng)該怎么去照顧寶寶呢?
    1、幼兒開(kāi)始討論,如果幼兒回答不出,教師可以提示幼兒。
    教師:寶寶蒙頭睡覺(jué)好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺(jué)好嗎?
    教師:為什么蒙頭睡覺(jué)、邊吃東西邊睡覺(jué)都是不好的習(xí)慣呢?
    2、教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡眠姿勢(shì)帶來(lái)的壞處。
    教師:睡覺(jué)蹬被子會(huì)使身體受涼;蒙頭睡覺(jué)和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢。
    教師:邊吃東西邊睡覺(jué)會(huì)嗆到自己所以小朋友睡覺(jué)時(shí)要注意。
    二、學(xué)習(xí)兒歌
    1、出示書(shū)畫(huà)面教師:這里有許多的寶寶在睡覺(jué)?他們睡得好嗎?
    教師:老師帶來(lái)一首兒歌,兒歌說(shuō)的就是寶寶睡覺(jué)的事。
    教師:兒歌的名字叫《寶寶睡覺(jué)了.》請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)兒歌說(shuō)了些什么?
    2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺(jué)了》
    教師:兒歌名字叫什么?兒歌里說(shuō)了些什么?
    3、教師再次朗誦兒歌。
    4、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。
    5、幼兒集體朗誦兒歌。
    教師:除了注意睡覺(jué)的姿勢(shì),按時(shí)睡覺(jué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也很重要,小朋友晚上要在9:00以前睡覺(jué),第二天才會(huì)有精神。
    三、結(jié)束活動(dòng)
    教師:以后我們小朋友睡覺(jué)的時(shí)候也要用正確的睡姿睡覺(jué)哦。
    幼兒通過(guò)形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,了解了正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢(shì)的較少。
    幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間,并要老師和家長(zhǎng)共同來(lái)完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。
    幼兒園小班健康活動(dòng)教案戶外篇七
    1、樂(lè)于在集體面前用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)生活中洗澡的過(guò)程。
    2、體驗(yàn)與同伴一起模仿洗澡所帶來(lái)的快樂(lè)。
    3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    4、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
    重點(diǎn):樂(lè)意模仿洗澡的過(guò)程。
    難點(diǎn):大膽的用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)洗澡的過(guò)程。
    錄音機(jī),洗澡歌的磁帶,沐浴露瓶一個(gè),玩具小狗一只。
    1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》,導(dǎo)入活動(dòng)。
    師:我們一起來(lái)刷牙、洗臉、梳頭好嗎?
    我們刷牙、洗臉洗好了,現(xiàn)在我們來(lái)洗澡,好嗎?
    師:爸爸媽媽平時(shí)在家給小朋友洗澡,是怎樣洗的呢?
    2、引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過(guò)程。
    師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并模仿動(dòng)作,師引導(dǎo)幼兒一起跟做。
    3、幼兒跟著音樂(lè)和老師一起洗澡一遍。(動(dòng)作有所變化)
    4、剛才我們洗澡時(shí),忘記了涂沐浴露,我們用沐浴露再洗一次,好嗎?
    5、以游戲化的口吻,請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)檢查幼兒是否洗干凈了,適當(dāng)?shù)奶岢鲂∈?、肚皮等地方?jīng)]有洗干凈,要求重心再洗一次。動(dòng)作變換。
    小結(jié):小朋友洗澡洗的真干凈,現(xiàn)在,我們和小狗一起來(lái)跳舞,好嗎?
    放《晚安》的音樂(lè),幼兒和小動(dòng)物一起跳舞。
    在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中,從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的,我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課,我以為這會(huì)是好的,沒(méi)想到這卻成了偏題,說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心,不過(guò)這是第一次嘛,而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會(huì)弄巧成拙,不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。
    小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過(guò)溫水的浸泡,能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高,一般以35~40℃的溫水為宜。洗的次數(shù)也不宜太多,因?yàn)榇螖?shù)太多會(huì)把皮膚表面正常分泌的油脂及正常寄生在皮膚表面的保護(hù)性菌群全部洗掉,容易引起皮膚瘙癢等癥,皮膚的抵抗力也會(huì)因此而減弱,反而容易得病。洗澡分淋浴和盆浴以及缸浴。
    幼兒園小班健康活動(dòng)教案戶外篇八
    x當(dāng)我拿到這個(gè)健康活動(dòng)“看誰(shuí)跳得好”時(shí),根據(jù)我們孩子的發(fā)展特點(diǎn),我把這個(gè)活動(dòng)定為跳中的立定跳。根據(jù)綱要中健康活動(dòng)的4點(diǎn)目標(biāo),重點(diǎn)是學(xué)習(xí)立定跳、難點(diǎn)是把握立定跳的技能和方法。本活動(dòng)是以“勇敢的小兔”為游戲情景,運(yùn)用跳繩、墊子、平衡木、來(lái)設(shè)置不同的場(chǎng)所,鍛煉幼兒的雙腳立定跳技能和協(xié)調(diào)能力,從中來(lái)獲得敢于嘗試、勇敢的精神意識(shí)和情感體驗(yàn)。以個(gè)人和集體的形式相結(jié)合保證每個(gè)孩子都有鍛煉的.機(jī)會(huì)。
    1、喜歡參加跳躍活動(dòng),敢于嘗試、有勇敢的精神。
    2、跳躍、技能、協(xié)調(diào)能力得到提高。
    3、學(xué)習(xí)立定跳和掌握立定跳的方法。
    場(chǎng)地準(zhǔn)備:操場(chǎng)布置。
    呼啦圈、平衡木、墊子、蘑菇片若干、音樂(lè)、熱身操。
    天氣變冷了,兔寶寶們,媽媽今天帶你們到外面去玩玩,跟媽媽一起動(dòng)起來(lái)吧。
    隨音樂(lè)做熱身操。
    看,這里有一條小溝怎么呢?
    幼兒自由探索想辦法跳過(guò)小溝,可分集體,個(gè)人和小組。
    小結(jié):剛剛我們小朋友運(yùn)用了許多的方法來(lái)過(guò)小溝,真是非常的了不起,那兔媽媽現(xiàn)在也來(lái)教你們一種新的本領(lǐng)。
    小兔子們,剛剛我們用很多的方法來(lái)過(guò)小溝,現(xiàn)在兔媽媽也來(lái)教你們一個(gè)新的本領(lǐng)。
    (1)教師示范動(dòng)作:雙腳并攏,雙腳彎曲,雙手握拳放在身后,然后雙腳用力蹬地向前跳,同時(shí)雙臂用力向前上下擺動(dòng),最后雙腳輕輕落下,腳尖落地,膝蓋稍稍彎曲。
    (2)幼兒練習(xí),教師進(jìn)行指導(dǎo),提醒幼兒動(dòng)作要正確、到位。
    小結(jié):
    (2)集體、小組練習(xí),教師進(jìn)行指導(dǎo)。
    (1)放松運(yùn)動(dòng),兔媽媽帶兔寶寶隨音樂(lè)運(yùn)動(dòng)。
    (2)總結(jié):今天小兔子們都表現(xiàn)的非常棒,學(xué)習(xí)了新的本領(lǐng)……(鞏固立定跳遠(yuǎn)的正確方法),還幫媽媽到那么遠(yuǎn)的地方采了這么多蘑菇。孩子們,我們回去吃蘑菇吧!
    帶領(lǐng)幼兒收拾場(chǎng)地,分享蘑菇,結(jié)束活動(dòng)。
    幼兒園小班健康活動(dòng)教案戶外篇九
    玩皮球是小班孩子很喜歡的一種戶外活動(dòng)方式,我們?cè)谶M(jìn)行了戶外體育活動(dòng)——“圓溜溜的大皮球”之后,我發(fā)現(xiàn)他們并不滿足于將皮球滾來(lái)滾去,他們興高采烈地玩出了許多新花樣,因此,我在此基礎(chǔ)上生成了小班健康活動(dòng)——“小皮球,真好玩”
    1、幼兒學(xué)會(huì)玩皮球,喜歡玩皮球。
    2、幼兒對(duì)參加肢體運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)感興趣,并樂(lè)于參加游戲,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣;。
    活動(dòng)重點(diǎn):喜歡玩皮球,學(xué)習(xí)皮球的幾種不同玩法。
    4、注重幼兒多種方式的.互動(dòng)。
    1、多媒體課件、音樂(lè):健康歌。
    2、皮球21個(gè),籃子若干。
    孩子們,2008年奧運(yùn)會(huì)就要到了,讓我們一起來(lái)鍛煉身體,爭(zhēng)做奧運(yùn)寶寶(放“健康歌”音樂(lè),師幼共同活動(dòng)身體)。
    1、出示皮球,讓幼兒自主探索玩皮球。
    孩子們,看,這是什么?(皮球)咱們今天來(lái)玩玩皮球,好不好?咱們看看誰(shuí)最會(huì)玩,和別人玩得不一樣,一人拿一個(gè)皮球,讓我們開(kāi)始玩吧!
    2、出示多媒體課件,學(xué)習(xí)福娃玩皮球。
    (1)、觀看課件,看看福娃玩皮球。
    (2)、逐個(gè)學(xué)習(xí)福娃玩皮球。
    a、看單個(gè)課件,空手練習(xí)。
    讓我們跟著福娃,一起來(lái)做練習(xí)。
    拍:拍拍拍,五指分開(kāi)拍拍拍;拍拍拍,手心向下拍拍拍。
    拋:拋、拋,拋上去;接、接,接住了。
    滾:對(duì)準(zhǔn)你,滾過(guò)去;對(duì)準(zhǔn)我,滾過(guò)來(lái),
    踢:我踢我踢我踢踢踢。
    b、拿著皮球,逐一練習(xí)(強(qiáng)調(diào)方法)。
    福娃說(shuō),要看看我們玩球?qū)W會(huì)了沒(méi)有?讓我們拿著皮球,和福娃比一比。
    3、自主練習(xí)玩皮球。(互動(dòng))。
    我們把福娃的本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了,可周?chē)目腿死蠋熯€不會(huì)玩皮球呢,我們?nèi)ソ探趟麄儼?。看誰(shuí)還可以發(fā)明新的玩法。
    孩子們,今天我們玩皮球玩得真好,獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)自己,做個(gè)游戲吧——。
    小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,學(xué)習(xí)皮球跳跳跳。
    小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,學(xué)學(xué)小狗汪汪汪。
    小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,摸摸鼻子轉(zhuǎn)一圈。
    小孩小孩真愛(ài)玩,拍拍手,拍拍肩,跺跺小腳跟我來(lái)。(帶幼兒出場(chǎng))。
    幼兒園小班健康活動(dòng)教案戶外篇十
    1.知道喝水對(duì)身體健康有益。
    2.在成人提醒下,愿意喝足夠量的水。
    3.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
    4.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
    1.有關(guān)喝水的mp3兒歌與歌曲。
    2.小口杯若干。
    3.有關(guān)喝水的ppt。
    一、以生活活動(dòng)引入,激發(fā)幼兒興趣。
    洗洗手、喝水嘍!
    指導(dǎo)語(yǔ):我們洗洗小手喝水嘍?。ㄌ嵝延變汉人耙词郑?BR>    二、播放ppt圖片,引導(dǎo)幼兒了解什么時(shí)候要喝水。 指導(dǎo)語(yǔ):鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水,睡覺(jué)起床時(shí)也會(huì)想喝水??诳柿瞬缓人畷?huì)很難受,小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。
    三、播放有關(guān)喝水的mp3兒歌與歌曲,組織幼兒喝水。
    1、排排隊(duì),來(lái)喝水。 指導(dǎo)語(yǔ):用小手指勾勾小耳朵噢!(提醒幼兒握住杯子柄)今天運(yùn)動(dòng)你出了汗,要多和點(diǎn)水噢?。ㄌ嵝褌€(gè)別幼兒多喝水)今天你拿了紅牌子,嗓子有點(diǎn)紅,也要多喝點(diǎn)水哦!
    2、坐下來(lái),把水喝。 指導(dǎo)語(yǔ):找個(gè)椅子坐下來(lái),小手捧好了喝喔!
    3、放杯子,插牌子。 指導(dǎo)語(yǔ):你今天喝了幾杯水呀? 活動(dòng)延伸: 家園配合,提醒幼兒口渴時(shí)喝白開(kāi)水,少喝飲料,養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。
    幼兒園小班健康活動(dòng)教案戶外篇十一
    1.學(xué)念兒歌并根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小猴子的動(dòng)作。
    2.建立維護(hù)個(gè)人衛(wèi)生的意識(shí)。
    培養(yǎng)幼兒注意自己的個(gè)人衛(wèi)生。
    1.兒歌:《小猴子》。
    2.猴子頭套。
    一、教師帶著頭套模仿小猴子抓癢癢。
    1.我是小猴子。咦?今天我的身體怎么特別癢?哎呀!抓不到、抓不到,可以幫我忙嗎?(邀請(qǐng)小朋友幫忙在老師身上不同的部位抓癢,如背、頭、手、腿等。)。
    2.啊!抓不了,抓到了。原來(lái)是只跳蚤!
    3.唉呀!這只小跳蚤不小心跳走了,不知道會(huì)跳到誰(shuí)的.身上?大家來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首兒歌吧。
    二、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《小猴子》,并用肢體動(dòng)作模仿小猴子抓癢癢。
    1.小猴子,吱吱叫。(兩腿半蹲,兩手手掌互相拍打)。
    2.扭一扭,跳一跳。(手舉高,做扭、跳的動(dòng)作)。
    3.抓一抓,找一找。(在全身上下抓癢)。
    4.哈?。傺b在身上某處捏出一只小跳蚤)。
    5.送你一只小跳蚤。(把小跳蚤放在另一個(gè)人身上)。
    三、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌,然后請(qǐng)幼兒嘗試輪流念兒歌。當(dāng)念到“哈!送你一只小跳蚤”時(shí),可以自己選一位幼兒假裝丟給他,被丟到的幼兒就要接著念兒歌,然后再繼續(xù)把跳蚤丟給別人。
    四、請(qǐng)幼兒討論小猴子身上癢的原因。
    1.小猴子身上我送你會(huì)有跳蚤呢?
    2.身上哪些部位需要清潔?
    3.身體的每個(gè)地方都需要清潔,才能遠(yuǎn)離細(xì)菌、跳蚤。
    幼兒園小班健康活動(dòng)教案戶外篇十二
    1、學(xué)習(xí)用杯子測(cè)量的方法來(lái)測(cè)量豆子。
    2、能把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄到記錄表內(nèi)。
    3、能積極的參加到量豆子的活動(dòng)中來(lái)。
    重點(diǎn):學(xué)習(xí)用杯子測(cè)量的方法來(lái)測(cè)量豆子。
    難點(diǎn):能把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)。
    每小組兩袋綠豆若干紙杯子。
    一、講故事,引出問(wèn)題。
    師:綠豆村的東邊住著一位王爺爺,西邊住著一位陳爺爺。有一天啊王爺爺去市場(chǎng)買(mǎi)了一袋綠豆背回家,陳爺爺也到市場(chǎng)買(mǎi)了一袋綠豆回家。王爺爺說(shuō):“我的綠豆多!”陳爺爺說(shuō):“我的綠豆比你多”兩位爺爺決定比一比誰(shuí)的綠豆多,于是,他們就坐著一粒一粒的數(shù)了起來(lái)。數(shù)了很久,才數(shù)了一點(diǎn)點(diǎn),也沒(méi)有比出來(lái)是誰(shuí)多誰(shuí)少。
    (幼兒操作,教師巡回指導(dǎo))。
    師:你是用什么方法的?。?BR>    師:用眼睛看,
    兩袋綠豆提手上看看哪袋重。
    二、分組實(shí)驗(yàn),哪個(gè)口袋的豆子多。
    幼:把豆子提手里看看那個(gè)重。
    用眼睛看,把豆子都倒在桌子上看看,哪袋的豆子多。
    師:小朋友們的都很棒,都有自己的方法,我們現(xiàn)在啊,看到桌子上面還放著,幾個(gè)白色的一次性杯子,我們想想能不能利用杯子,知道哪袋的綠豆比較多,現(xiàn)在就請(qǐng)我們的每一小組的小朋友一起去試一試吧(幼兒動(dòng)手操作,教師進(jìn)行指導(dǎo))。
    師:你們這一組想得到了什么好辦法啊?
    幼:用杯子盛一點(diǎn)綠豆然后在,數(shù)一數(shù)杯子里的綠豆數(shù)量。
    師:你們組想到什么好方法了嗎?
    幼:把杯子裝滿綠豆,看看能裝多少個(gè)杯子。
    師:嗯,你們的想法很棒。我們介紹給其它組的小朋友們?cè)囈辉嚢伞?BR>    幼:把袋子里面的綠豆裝到被子里面,裝的滿滿一杯,看能裝幾杯(教師幫助介紹)。
    師:這個(gè)方法還像很好用,我們重新來(lái)試一試吧。
    三、填寫(xiě)記錄表。
    師:記錄好了的小朋友就請(qǐng)拿著記錄表回到自己的位置上做好。我們來(lái)看一看你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是怎么樣的。
    四、集體看老師實(shí)驗(yàn),總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
    師:現(xiàn)在請(qǐng)一位小朋友帶著你的記錄表上來(lái)看看,你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是怎么樣的。
    (教師動(dòng)手實(shí)驗(yàn))。
    師:我們這位小朋友是實(shí)驗(yàn)做得很成功,我們用杯子量綠豆的方法,很快的就能幫助王爺爺和陳爺爺誰(shuí)袋子里的綠豆比較多。真是一個(gè)好辦法。
    幼兒園小班健康活動(dòng)教案戶外篇十三
    3.愿意每天早晚堅(jiān)持刷牙;
    導(dǎo)入:(不愛(ài)刷牙的小獅子)視頻,提問(wèn):視頻里發(fā)生了什么?想一想怎么幫助他(引入刷牙)
    出示道具(獅子口腔),現(xiàn)在獅子的嘴巴里有臟東西,我們?cè)鯓硬拍苡醚浪⒂挚煊趾玫膸退雅K東西刷出來(lái)呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試)
    分享經(jīng)驗(yàn):怎么刷不出來(lái)/怎么刷出來(lái)的?
    教師小結(jié):示范,上下刷/左右刷/橫著刷
    將幼兒分為兩組,可請(qǐng)幼兒找自己的好朋友組為一隊(duì)。先請(qǐng)一人 在小獅子口腔中嘗試刷,一人在旁邊觀看。完后,相互交換。
    分享交流:在幫小獅子刷牙的過(guò)程中都有哪些問(wèn)題?你是怎樣解決的?
    教師小結(jié):總結(jié)大多數(shù)問(wèn)題,請(qǐng)一組做的比較好的幼兒上前表演
    除了幫助小獅子刷牙還可以怎么辦?(引出早晚堅(jiān)持刷牙,堅(jiān)持 用正確的方法刷牙,飯后漱口)
    播放兒歌《牙刷火車(chē)》合著音樂(lè)一起做動(dòng)作,強(qiáng)化刷牙動(dòng)作記憶。家長(zhǎng)可每天早晚播放兒歌提醒幼兒刷牙。
    本節(jié)課程開(kāi)始用一個(gè)小獅子的.影片引起幼兒興趣,再緊接著導(dǎo)出刷牙的方法,一環(huán)扣一環(huán),層層緊密連接,在幼兒的興趣內(nèi),寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)并愿意與小朋友分享自己的經(jīng)驗(yàn)。既增加了動(dòng)手能力也增加了語(yǔ)言交流。在環(huán)節(jié)二中幼兒動(dòng)手操作時(shí)間盡量控制在7分鐘內(nèi),中間有幼兒自己檢查并交流問(wèn)題。換組后,再次進(jìn)行實(shí)踐,達(dá)到鞏固加深的目的。
    幼兒園小班健康活動(dòng)教案戶外篇十四
    中班的幼兒,自我保護(hù)能力還比較差,所以在戶外活動(dòng)器械制作方面,盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒(méi)有危險(xiǎn)性的材料。玩轉(zhuǎn)小紙球這一活動(dòng)主要是采用了紙質(zhì)材料--利用廢舊報(bào)紙制成拳頭大小的圓體紙球。在進(jìn)行拋、接、跳、投等多種動(dòng)作技能的練習(xí),發(fā)展幼兒的上、下肢力量和身體協(xié)調(diào)等多種素質(zhì),激發(fā)幼兒的練習(xí)興趣。非常適合中班的幼兒玩。更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的合作能力,為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。
    1、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
    2、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
    拳頭大小的"布球"或紙球,人手一個(gè)或兩個(gè)。
    1、進(jìn)行個(gè)體或協(xié)同地拋、接、跳、投等多種動(dòng)作練習(xí)。
    (1)雙手向上連續(xù)拋、接球。(適應(yīng)球性,提高身體的本體感覺(jué)和判斷力。)。
    (2)雙手向上拋球擊掌接住球。(發(fā)展上肢拋球力量,提高對(duì)接球時(shí)機(jī)的預(yù)判能力。)。
    (3)兩人相對(duì),間隔一定距離,雙手向上相互拋、接球。(發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)合作意識(shí)。)。
    (4)兩人相對(duì)蹲立,間隔一定距離,沿地面雙(單)手向前相互推滾、接球。(發(fā)展手臂力量和上肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。)。
    (5)兩人相對(duì),間隔一定距離,用腳相互夾拋球。(要求兩腳用力蹬地,腰腹協(xié)同用力。)。
    (6)布球置地面,雙(單)腳向前、后、左、右越球跳。(發(fā)展彈跳能力。)。
    (7)頭頂布球的各種走步練習(xí)。如:直體走、蹲著走、走圖形等。(提高走步能力,發(fā)展平衡能力。)。
    (8)雙腳夾布球向前連續(xù)兔跳。(發(fā)展跳的能力,提高腿部力量。)。
    (9)球置地面等同間隔,單(雙)腳連續(xù)向前或向側(cè)跳。(發(fā)展腿部力量,提高跳遠(yuǎn)能力。)。
    (10)布球擲準(zhǔn)、擲遠(yuǎn)游戲。如進(jìn)行一定距離固定靶的"投籃比賽",或者活動(dòng)靶"獵人打狐貍"等游戲。(發(fā)展上肢力量,提高擲準(zhǔn)、擲遠(yuǎn)能力。)。
    2、進(jìn)行集體地拋、接、跳、投等多種動(dòng)作練習(xí)小布球投籃比賽:
    準(zhǔn)備等同規(guī)格的紅、藍(lán)兩種小紙球若干,球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù),桌子2張,籃筐2個(gè)?;@筐置桌面用膠帶或其它方式簡(jiǎn)單固定。
    將幼兒均分成兩隊(duì),分別站在圓線外,每人手持兩個(gè)紙球。當(dāng)聽(tīng)到開(kāi)始音時(shí),小朋友迅速向本方的籃筐里拋投紙球。投中球數(shù)多的隊(duì)為勝,反之為敗。
    擲完球后,要迅速回到站位線上,如兩隊(duì)投中球數(shù)相等,以站隊(duì)快者為勝。如有投錯(cuò)球筐的,球?yàn)榱硪魂?duì)所有。
    獵人打狐貍:
    游戲準(zhǔn)備:小紙球若干,球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù);小狐貍頭飾人手1個(gè)。
    游戲玩法:將幼兒均分成兩隊(duì),一隊(duì)扮"獵人",一隊(duì)扮"狐貍"。"獵人"隊(duì)的小朋友每人手拿兩個(gè)(或多個(gè))紙球,站于游戲直線上,"狐貍"隊(duì)戴好"狐貍"頭飾站在規(guī)定的區(qū)域一端。開(kāi)始后,扮"獵人"的小朋友用手中的紙球,擊打規(guī)定區(qū)域內(nèi)跑過(guò)的"狐貍"。然后雙方輪換身份再游戲,看哪一隊(duì)打中的"狐貍"多,打中多的隊(duì)為勝。
    游戲規(guī)則:扮"獵人"的小朋友用紙球擊打扮"狐貍"小朋友的髖以下部位。"狐貍"和"獵人"都不能越線。
    (2)小布球游戲與智力(分辨顏色)游戲結(jié)合。
    游戲準(zhǔn)備:紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色各10個(gè)紙球(共40個(gè)),按顏色平均將球裝入兩個(gè)筐里,即每筐20個(gè)球。
    游戲玩法:將幼兒均分成兩隊(duì),分別站在游戲線兩側(cè)。每隊(duì)第一個(gè)幼兒聽(tīng)到游戲開(kāi)始音后,快速跑至裝有布球的.筐,拿一個(gè)規(guī)定色的紙球,繼續(xù)向前跑將球放至圓圈內(nèi),迅速回跑,拍第二人的手,游戲依次進(jìn)行。以速度快,辨別顏色正確的隊(duì)為勝,反之為敗游戲規(guī)則:
    1.每組幼兒必須按老師規(guī)定的顏色拿球?;嘏軙r(shí)不拿球。
    2.拍手交換游戲時(shí)要在起跑線后,不能越線。
    一個(gè)戶外活動(dòng)僅僅圍繞著一個(gè)游戲進(jìn)行,那也會(huì)導(dǎo)致孩子失去興趣,多準(zhǔn)備活動(dòng),兩者交替進(jìn)行,那孩子體驗(yàn)的就是不一樣的樂(lè)趣。根據(jù)中班的年齡特征需求,合作競(jìng)賽的形式比較適合中班的幼兒,他們喜歡挑戰(zhàn)性的游戲,設(shè)計(jì)一些比賽性質(zhì)的游戲,幼兒可以自行結(jié)伴游戲,也可小組之間進(jìn)行游戲,比比看哪一組最厲害。既培養(yǎng)了伙伴間的合作能力,也激發(fā)了自己的興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    幼兒園小班健康活動(dòng)教案戶外篇十五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、認(rèn)識(shí)眼睛、鼻子和耳朵的用處;
    2、懂得愛(ài)護(hù)自己的眼睛、鼻子和耳朵。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)臉譜,“小手拍拍”音樂(lè)。
    1、小朋友都是爸爸媽媽的寶貝,我們每個(gè)人臉上都有五個(gè)寶貝,是什么呢?
    2、看誰(shuí)最先指出我們臉上的寶貝!鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛。
    4、聽(tīng)歌曲《小手拍拍》,作動(dòng)作。
    5、孩子們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎,我們來(lái)看看這些小朋友做得對(duì)嗎?
    6、大家一起來(lái)讀兒歌吧:小小眼睛亮晶晶,不用臟手擦眼睛!鼻子耳朵和嘴巴,人人都要保護(hù)它!
    7、填健康卡。發(fā)小紅花。
    8、寶貝再見(jiàn)!10月22日心海灣小一班開(kāi)展了“家長(zhǎng)半日活動(dòng)”。以上是我給女兒所在班的孩子上課的教案。盡管課堂上有許多不滿意的地方,但我感受到了女兒的積極參與,也感受到了孩子和父母一起學(xué)習(xí)的快樂(lè)!
    幼兒園小班健康活動(dòng)教案戶外篇十六
     幼兒園小班的活動(dòng)教案教學(xué)要引導(dǎo)幼兒關(guān)心周?chē)娜?愿意與周?chē)娜朔窒碜约旱氖澄?。以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的幼兒園小班健康活動(dòng)教案,供參考學(xué)習(xí),希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
     小班幼兒剛?cè)雸@,吃飯時(shí),我請(qǐng)幼兒去洗手,他們會(huì)有各種理由不去洗,“我洗過(guò)手了,我在家里洗的?!薄皥D書(shū)是干凈的,不臟?!薄耙路慌K,媽媽剛給我換的?!薄巴婢叨嗥裂?不臟?!碑?dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的,洗干凈的小手摸到它們也會(huì)變臟時(shí),幼兒會(huì)聽(tīng)從我的建議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以后還會(huì)出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦,把幼兒認(rèn)為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前,幼兒真正理解了“臟”的概念,才會(huì)把老師的要求,轉(zhuǎn)化為自己的愿望,有效地轉(zhuǎn)變自己的行為,養(yǎng)成愛(ài)洗手的習(xí)慣。
     該不該洗手
     1、知道周?chē)脑S多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見(jiàn)的,吃東西之前愿意洗手。
     2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周?chē)娜?愿意與周?chē)娜朔窒碜约旱氖澄铩?BR>     1、好吃的'食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書(shū)等物品。
     2、剛剛洗過(guò)手,分三組坐在桌旁,看圖書(shū)、玩玩具、聊天。
     1、情景設(shè)置:大班哥哥姐姐送來(lái)好吃的食物
     師:你是哪個(gè)班的小朋友?到我們班有什么事嗎?
     大班幼兒:我是大班的小朋友,給弟弟妹妹送晚點(diǎn)來(lái)了。我們吃晚點(diǎn)時(shí),覺(jué)得幼兒園的晚點(diǎn)太好吃啦,想起小班弟弟妹妹還沒(méi)有吃過(guò),一商量,大家就派我把好吃的晚點(diǎn)送來(lái)啦。
     師:哥哥姐姐真好,有好吃的東西自己不吃,給我們小弟弟小妹妹吃,我們應(yīng)該說(shuō)什么呀?(謝謝哥哥姐姐!)
     2、請(qǐng)幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道,激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。提問(wèn):
     1)哥哥姐姐送來(lái)的好吃的真香,誰(shuí)想吃呀?請(qǐng)幼兒將桌上的物品收到架子上。
     2)這么多小朋友都著急吃一袋好吃的,我們?cè)鯓幼霾拍芸禳c(diǎn)吃到呢?
     3)小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎?為什么?
     4)誰(shuí)不愿意去洗手?為什么?(手不臟,手沒(méi)摸臟東西,周?chē)奈锲凡慌K。)
     3、小實(shí)驗(yàn):它們干凈嗎
     用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如:圖書(shū)、桌椅和玩具等,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。
     結(jié)論:我們周?chē)脑S多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來(lái),臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。
     1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來(lái)的?(圖書(shū)、桌椅和玩具是臟的,毛巾一擦,臟東西就跑到毛巾上。)
     2)剛才小朋友為什么說(shuō)它們是干凈的?(看不見(jiàn))
     3)小手洗干凈后,再摸圖書(shū)、玩具、桌椅和衣服等東西,還干凈嗎?
     4、小朋友洗手,品嘗食物,引導(dǎo)幼兒將好吃的送給客人吃。
     哥哥姐姐有好吃的東西,想著送給我們小弟弟妹妹吃,他們真好!
    幼兒園小班健康活動(dòng)教案戶外篇十七
    1.會(huì)拖拉玩具走,能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。
    2.練習(xí)提高空間方位直覺(jué)的準(zhǔn)確性,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    3.培養(yǎng)耐心,細(xì)心等良好的.個(gè)性品質(zhì)。
    1.皮球(直徑約25厘米)、竹圈(圈高約五厘米),幼兒人手一個(gè),竹圈上系有一個(gè)長(zhǎng)繩供拖拉用;大塑料筐一個(gè);在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。
    2.平時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí)可安排類(lèi)似活動(dòng),注意訓(xùn)練幼兒倒走、側(cè)走的能力活動(dòng)過(guò)程:
    一、設(shè)置情境,準(zhǔn)備活動(dòng),鍛煉幼兒能在側(cè)走倒走中保持身體平衡。
    2.剛才你是怎么把小豬趕回牧場(chǎng)的?你在趕小豬的時(shí)候遇到什么困難了?
    二、介紹游戲規(guī)則及玩法,幼兒進(jìn)行游戲。
    1.介紹玩法:
    教師發(fā)給每位幼兒一個(gè)系有長(zhǎng)繩的竹圈,幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走,注意拖圈時(shí)不要讓“小豬”跑出圈外,如果皮球跑出圈外,需重新放進(jìn)圈里,然后繼續(xù)玩。當(dāng)教師說(shuō)“小豬要回家了,請(qǐng)小朋友把它趕回家,送到豬圈里去吧”,游戲即結(jié)束。
    竹圈可用鐵絲圈代替,或在圈外纏一些彩色紙,增加幼兒興趣。注意經(jīng)常變換拖拉物體,以提高幼兒活動(dòng)的興趣。
    2.游戲規(guī)則:
    (1)幼兒每人手拿一個(gè)拖拉玩具四散走,相互不碰撞。
    (2)注意拖圈時(shí)不要讓“小豬”跑出圈外,跑出圈外要重新放好了才能繼續(xù)玩。
    3.練習(xí)幾次熟練后,進(jìn)行分組練習(xí)。
    (1)鼓勵(lì)膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。
    (2)熟悉游戲后,可采取比賽等形式,提高游戲趣味性。
    三、活動(dòng)結(jié)束,帶領(lǐng)幼兒做整理游戲場(chǎng)地和材料放松運(yùn)動(dòng)。