總結(jié)可以幫助我們梳理思路,找到問(wèn)題的關(guān)鍵所在,從而更好地解決問(wèn)題。在寫總結(jié)時(shí),可以采用論證、對(duì)比、舉例等方法,增加總結(jié)的說(shuō)服力和可讀性。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇一
幼兒園是孩子們成長(zhǎng)的第一步,教育工作者們需要不斷地思考好如何幫助孩子們更好地成長(zhǎng)。而勤儉節(jié)約則應(yīng)成為我們不斷加強(qiáng)的一個(gè)方面。本文將要講述的是關(guān)于幼兒園勤儉節(jié)約的心得體會(huì),希望可以啟發(fā)更多的人關(guān)注這一方面。
第二段:理解的重要性。
理解勤儉節(jié)約的概念是似乎是理所當(dāng)然的,但對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)卻是很關(guān)鍵的。我們需要將勤儉節(jié)約這一理念融入到幼兒園的每一個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中,從資源的利用到生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,都應(yīng)該體現(xiàn)出這一理念。只有孩子們真正理解了勤儉節(jié)約的真正含義,才能實(shí)現(xiàn)我們的目的。
第三段:執(zhí)行的重要性。
理解是一方面,執(zhí)行則是實(shí)現(xiàn)理念的關(guān)鍵。在幼兒園的日常中,我們應(yīng)該讓孩子每個(gè)人都能夠從細(xì)節(jié)做起,讓他們懂得保護(hù)環(huán)境,珍惜資源。例如在教育玩具的使用上,我們可以告訴孩子們,玩具也需要被愛(ài)護(hù),需要定期清洗,這樣才能讓他們更好地學(xué)習(xí)。
第四段:師生互動(dòng)的重要性。
眾所周知,幼兒園教育是“三位一體”的,除了孩子和父母,教師也很關(guān)鍵。成年人是孩子們最好的表率。因?yàn)榍趦€節(jié)約的概念是不斷累加的,教師也應(yīng)該時(shí)刻提醒自己的生活也需要節(jié)約。比如我們可以開(kāi)展一些以節(jié)約為主題的活動(dòng),讓孩子們參與其中,這樣既能夠鍛煉孩子的生活能力也能為保護(hù)環(huán)境出一份力。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
總之,在幼兒園中增強(qiáng)勤儉節(jié)約意識(shí)是十分重要的。因?yàn)樵诤⒆映砷L(zhǎng)的早期,我們有義務(wù)給他們一個(gè)好的環(huán)境,讓他們從小就懂得保護(hù)環(huán)境,珍惜資源。只有在教師和家長(zhǎng)的共同努力下,勤儉節(jié)約的概念才能真正融入到孩子的生活中,這樣才能培養(yǎng)出一個(gè)健康、有素質(zhì)的下一代。
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇二
尊敬的老師們,親愛(ài)的小朋友們:
大家好!
隨著我們的生活條件越來(lái)越好,許多人也會(huì)越來(lái)越講究,包括我們中學(xué)生。許多中學(xué)生因?yàn)榱w慕別人的穿著與父母的寵慣而向家長(zhǎng)要求讓自己穿時(shí)髦的衣服,甚至還喜新厭舊,不斷增加父母的負(fù)擔(dān),而且還時(shí)常和小朋友攀比。不僅穿著如此,也包括手機(jī)、耳機(jī)等現(xiàn)代化物品。我們應(yīng)該體諒父母,要知道錢是來(lái)之不易的。
平時(shí)也有許多小朋友在商店里經(jīng)常購(gòu)買大量的零食吃,吃不完的還隨手亂拋,可能一個(gè)月要浪費(fèi)父母大量的血汗錢。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)節(jié)約,珍惜身邊的一切,不要無(wú)度浪費(fèi)。
我們不僅不能奢侈浪費(fèi),也要學(xué)會(huì)勤奮努力,要知道財(cái)富是勤奮得來(lái)的,所以我們要珍惜父母給我們的一切,也要理解與體諒父母掙錢是不容易的。所以我們要勤奮學(xué)習(xí),認(rèn)真地完成每項(xiàng)任務(wù)。對(duì)時(shí)間、金錢以及我們身邊的每一樣?xùn)|西都要節(jié)儉。
我們中學(xué)生如果做到了勤儉節(jié)約,就會(huì)懂得在生活中珍惜當(dāng)下,為將來(lái)的夢(mèng)想而努力奮斗。如果我們知道珍惜,就會(huì)關(guān)愛(ài)別人,就會(huì)成為一名美德少年,所以我們要反對(duì)奢侈浪費(fèi),提倡勤儉節(jié)約,并從現(xiàn)在做起,從身邊的每一件小事做起。
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇三
養(yǎng)幼兒有保護(hù)水資源的意識(shí)。
1盆干枯的花,1盆水,抹布,錄音機(jī)。
(活動(dòng)前教師關(guān)掉水閘)。
一、看一看,想一想:游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問(wèn)題,總結(jié)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)。
1、請(qǐng)一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么?在幼兒坐下時(shí),教師提問(wèn):“請(qǐng)等一下,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)把你的`手舉起來(lái),小朋友們,你們發(fā)現(xiàn)了什么沒(méi)有?”(幼兒回答:“手臟了,都是顏色——”)老師:“那好,待會(huì)兒,我們來(lái)幫你解決這個(gè)問(wèn)題?!?BR> 2、老師:“前幾天下了場(chǎng)雨,把我們班的玻璃都弄臟了,濺上了些泥點(diǎn),待會(huì)兒,我想請(qǐng)位小朋友想個(gè)辦法,能不能把玻璃變得像原來(lái)一樣清潔呢?”
3、這時(shí),保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,問(wèn):“小朋友你們看,放了幾天假,咱們班這盆花怎么變成這樣了,葉子都——(顏色怎樣,請(qǐng)幼兒上來(lái)摸土的感覺(jué))”幼兒:“好象生病了,快死了?!崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退?,把它救活吧!”
4、老師請(qǐng)三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù),想個(gè)辦法把問(wèn)題解決(引導(dǎo)幼兒去用水解決,并發(fā)現(xiàn)水沒(méi)有了。)。
二、說(shuō)一說(shuō),聽(tīng)一聽(tīng)。
1、教師首先表現(xiàn)出很著急(表情、動(dòng)作),引導(dǎo)啟發(fā)幼兒,想想為什么水沒(méi)有了?可能是流干了!
2、教師問(wèn)保育員老師:“您知道為什么沒(méi)有水了嗎?”保:“哦,關(guān)于這件事呀!早晨來(lái)園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏滿了1盆,而且小水滴還跟我說(shuō)了許多話呢!”教師:“說(shuō)的是什么呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想——)保:“那好,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)我和小水滴之間的一些對(duì)話吧!”(出示1盆水、放錄音)。
3、教師:“哦,原來(lái)是這樣呀!”
提問(wèn):
(1)為什么沒(méi)有水了?
(2)這盆水是從哪來(lái)的?
(3)你們看小水滴這么的生氣、傷心,我們?cè)趺床拍茏屝∷尾粋?,不生氣呢?BR> (啟發(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣,并表示不再浪費(fèi)水了,要節(jié)約用水)。
三、做一做,試一試。
1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒(méi)水無(wú)法做的事做完,談一談感受,強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識(shí)。
2、討論:
(1)在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子。
(2)我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,那么我想請(qǐng)你們回家后想個(gè)好辦法,讓全國(guó)的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。
3、打開(kāi)水閘,老師:“剛才我們也向小水滴道歉,并且保證以后要節(jié)約用水,不再浪費(fèi)了,小水滴應(yīng)該不會(huì)傷心了,是不是已經(jīng)原諒我們了呢?現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜?!?BR> 幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇四
親愛(ài)的老師、小朋友們:
大家好!
現(xiàn)在,科技發(fā)達(dá)了,生活富裕了,人們便漸漸忘記了勤儉節(jié)約這種美德,生活中隨處可見(jiàn)浪費(fèi)的現(xiàn)象。
平時(shí),我總是讓媽媽給我買新衣服,還嫌棄媽媽做的飯不好吃,讓媽媽帶我下館子,文具盒稍微舊了就讓媽媽買新的……每當(dāng)奶奶看到這些,就會(huì)給我講他們小時(shí)候的事,講他們小時(shí)候沒(méi)吃沒(méi)喝,兄弟姐妹們輪流穿一件新衣服。以前我聽(tīng)奶奶這么說(shuō)總是不以為然,可是有一次看電視節(jié)目讓我改變了看法。
那是暑假的一天,我無(wú)意中打開(kāi)電視,里面正在講西部山區(qū)孩子的生活。他們上學(xué)要走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路,他們經(jīng)常繳不起學(xué)費(fèi),100塊錢對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)天文數(shù)字,夠他們生活很長(zhǎng)時(shí)間……看到這些,我不禁臉紅了,和他們相比,我的生活多么幸福,用奶奶的話說(shuō)就是“身在福中不知?!?。
以后,我一定改掉浪費(fèi)的壞習(xí)慣,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。小朋友們,和我一起行動(dòng)吧!
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇五
了解水的廣泛用途,體會(huì)它的珍貴。
知道一些節(jié)約用水的方法,進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)。
一、知道一些節(jié)約用水的方法,進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。
二、了解水的廣泛用途,體會(huì)它的珍貴。
1、帶領(lǐng)幼兒參觀過(guò)自來(lái)水廠,知道自來(lái)水是從江、河、湖中來(lái)。
2、知道海水和被污染過(guò)的水是不能喝的。
1、制作powerpoint課件。
2、方形、圓形的紙、記號(hào)筆。
1、(出示一透明杯清水)教師:小朋友們看看,老師的杯子里裝了什么?(水)。
教師:水有什么用呢?
2、幼兒回答,教師根據(jù)幼兒的回答出示投影。
3、教師帶領(lǐng)幼兒小結(jié):水可以喝,可以洗衣服,可以洗水果,人們的生活離不開(kāi)水,動(dòng)物、植物、整個(gè)自然界都離不開(kāi)水。
1、教師(以神秘的口吻):
我要告訴你們一個(gè)大秘密,我們的地球是個(gè)大水球,地球上有許多許多的水。這個(gè)就代表我們地球上的水。(出示“水的分布”投影)。
教師(指著投影上的深藍(lán)色的水說(shuō):“這是海水,海水我們很難利用?!?BR> (這里的“水的分布圖”可以讓幼兒的圓形介紹這些水中,有許許多多直觀感受到淡水的稀少)。
2、教師(指著投影上星星點(diǎn)點(diǎn)的淺藍(lán)色):這些一點(diǎn)一點(diǎn)的是淡水。淡水和海水比起來(lái)怎么樣?(非常少)。
教師:這非常少的淡水中,怎么有一些是黑顏色的呢?
3、播放投影“被污染的水”
教師:剛才我們看見(jiàn)的水是什么樣的?——(臟的、黑乎乎的)。
(這時(shí)出示水污染的圖片,可以讓幼干干凈凈的?,F(xiàn)在,我們看看圖上兒直觀的感受到被污染的水有多么臟)。
教師:對(duì),這樣的水都是被污染的水,被污染的水能喝嗎?(不能)。
教師:對(duì),被污染的水還需要我們治理它,讓它變干凈起來(lái)。
4、播放投影(干涸的河床)。
教師:這是什么地方?(沒(méi)有水的河)。
(這張“干涸的河床”讓孩子們第一次知道沒(méi)有水的小河是什么樣,從而體會(huì)到水的珍貴)教師:這個(gè)地方原來(lái)都是有水的,是由于許多原因它不再有水了。
5、教師總結(jié):我們地球上的水雖然很多,但是淡水卻非常少,而且這非常少的淡水中有一些正在消失,還有一些正在遭受著污染,我們可以利用的淡水資源越來(lái)越少。
2、幼兒討論:用白花花的自來(lái)水的哪些做法是對(duì)的,哪些是不對(duì)的。
(這里圖片的出示可以幫助幼兒了解到什么做法是對(duì)的;什么做法是不對(duì)的,如洗車?yán)速M(fèi)水是不對(duì)的;洗手后關(guān)緊水龍頭是對(duì)的;開(kāi)很大的水洗手太浪費(fèi),也是不對(duì)的;用媽媽洗衣服的水拖地是對(duì)的;洗澡擦肥皂的時(shí)候還開(kāi)著水,是不對(duì)的。從而增強(qiáng)他們節(jié)約用水的意識(shí))。
3、教師:還有沒(méi)有其他節(jié)約用水的方法呢?我們一起來(lái)想一想吧。
5、教師帶領(lǐng)幼兒總結(jié):洗手時(shí),水龍頭開(kāi)小一點(diǎn);用淘米水澆花:用洗衣服的水拖地……只有我們每個(gè)人都愛(ài)惜水,節(jié)約用水,我們地球上的水資源才不會(huì)越來(lái)越少。
2、幼兒繪制節(jié)水標(biāo)志,教師巡回指導(dǎo)。
3、活動(dòng):比一比。
比一比,誰(shuí)的節(jié)水標(biāo)志畫(huà)得最清楚。
4、請(qǐng)幼兒將自己繪制的節(jié)水標(biāo)志貼到幼兒園需要貼的地方。
開(kāi)展“我是節(jié)水小衛(wèi)士”活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒向自己認(rèn)識(shí)的10個(gè)人介紹節(jié)約用水的方法。
我們生存的地球是一個(gè)大水球,但這些水中,淡水只占一小點(diǎn)兒,地球上缺水的.人越來(lái)越多。我們蕪湖市座落在長(zhǎng)江邊,水資源豐富,孩子們從小就沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)缺水的困難,所以,雖然從小就教育他們節(jié)約用水,但我還是經(jīng)常在盥洗室看見(jiàn)他們洗手后沒(méi)關(guān)緊的水龍頭;在衛(wèi)生間看見(jiàn)他們用嘩嘩的自來(lái)水沖便池……,“節(jié)約用水”似乎只停留在他們的嘴巴上。
不了解水的珍貴,就不能真正做到“節(jié)約用水”。但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),空洞說(shuō)教絲毫無(wú)用。那么,如何讓孩子直觀的感受到?jīng)]有水的大地是怎樣的?沒(méi)有水,人們是怎樣生活的?被污染的河流又是怎樣的?于是,我在互聯(lián)網(wǎng)上下載了大量的圖片,通過(guò)這些圖片讓孩子們了解他們所不曾經(jīng)歷的畫(huà)面,從而到達(dá)一種內(nèi)心的震撼:水是多么珍貴,只有每一個(gè)人都愛(ài)惜水、節(jié)約用水,生活中的水資源才不會(huì)越來(lái)越少。
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇六
尊敬的老師、親愛(ài)的學(xué)生們:
莎士比亞有一句名言說(shuō):“勤是幸福的左手,儉是幸福的右手,兩者均可致富?!睕](méi)有勤儉節(jié)約,就遠(yuǎn)離了我們的幸福了。
若是為人勤奮,但不知節(jié)儉,便如同牟叔庸所說(shuō):“勤以得之,儉以守之。勤而不儉,無(wú)異于左手取而右手丟?!睂⑶趭^以得到的,因不知節(jié)儉而丟失,最終仍是一無(wú)所獲。這樣將先前的勤奮努力盡化為烏有,豈不可惜?由此便可知儉的重要性。
富蘭克林說(shuō):“勤儉使事情容易,懶惰使事情困難?!毕胍晒?,勤儉便是第一要?jiǎng)?wù),古今中外的成功之士,如孔子、比爾蓋茲等,哪一個(gè)不是為人勤儉的?力行勤儉二字,向成功邁進(jìn)吧!
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇七
1、了解家庭用水和用電的情況,學(xué)會(huì)節(jié)約能源的方法。
2、通過(guò)課外了解和課堂教學(xué),滲透節(jié)約能源的思想,認(rèn)識(shí)節(jié)約水能源和電能源的重要性。
3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽嘗試的能力。
4、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感,培養(yǎng)節(jié)約能源。
地球儀、用電調(diào)查表,多媒體課件。
(一)創(chuàng)設(shè)情景。
幼兒回答:“地球?!?BR> 教師:地球上藍(lán)色的部分代表的什么呢?
幼兒回答:“海洋”
教師:“對(duì),是海洋,是水。水和電都是我們生活必不可少的,我們把它們稱之為能源?!?BR> (二)互動(dòng)探究。
1、了解資源重要性。
a:出示課件:晚上,峰峰在家里看電視,爸爸在書(shū)房工作,媽媽在廚房做飯,突然沒(méi)電了。
a:請(qǐng)幼兒想想你這個(gè)時(shí)候會(huì)怎樣?
b:再以四人為小組討論,你會(huì)怎么做?
b:再放課件看情景,家里只能點(diǎn)蠟燭,媽媽想再做飯可又沒(méi)水了。這下子怎么辦呢?
讓幼兒再討論,如果你遇到這種沒(méi)有水沒(méi)有電的情況,你會(huì)怎么樣了?
2、如果我們不想過(guò)沒(méi)有水沒(méi)有電的日子,你會(huì)怎么做?
a:引導(dǎo)幼兒節(jié)約能源,離開(kāi)時(shí)記得把電源關(guān)上,還有用完水請(qǐng)把水龍頭關(guān)緊等。
4、師:老師很想知道,哪個(gè)小組用水量最少,用電量最少?(全體幼兒分四組,分別在四個(gè)箱里找出節(jié)約能源的圖片。)。
(三)每組幼兒介紹節(jié)約用水、用電的方法。
(四)看圖片,師生交流感想。
1、在我們生活中,有許多浪費(fèi)水能源和電能源的現(xiàn)象。(觀看vcd)。
2、我們應(yīng)該如何去做?從什么地方做起?(節(jié)約能源,從一點(diǎn)一滴做起,從我做起,從小做起,從平時(shí)生活做起。)。
能源面臨著嚴(yán)重的危機(jī),節(jié)約能源成為全球共同關(guān)注的話題,下面請(qǐng)幼兒為節(jié)能能源宣傳作一幅畫(huà),表達(dá)節(jié)約能源的重要性!
能源有很多種,比如電、水、煤、汽油等,都和我們的生活密切相連,我們都離不開(kāi)它們??墒悄茉词遣豢稍偕?,它會(huì)一點(diǎn)一滴的減少,一直到?jīng)]有。所以,我們一定要節(jié)約。但怎么節(jié)約呢?后來(lái),我才知道,節(jié)約能源的辦法就在我們身邊。
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇八
在幼兒園,很多時(shí)候我們會(huì)將注意力放在繪畫(huà)、手工、跳舞等方面,而較少關(guān)注勤儉節(jié)約的教育。其實(shí),勤儉節(jié)約同樣重要,不僅能夠幫助我們節(jié)省開(kāi)支,還能激發(fā)孩子們的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。在幼兒園的日常生活中,我們也應(yīng)該注重勤儉節(jié)約,引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。
篇二:逐步降低浪費(fèi)。
學(xué)生食堂、教師食堂和幼兒園的餐飲供應(yīng)處,是我們最需要重視的地方。我們?cè)谶@些地方,應(yīng)該提倡“逐步降低浪費(fèi)”,不要隨意浪費(fèi)食物和飲料,刻意節(jié)約才是好的習(xí)慣。幼兒園應(yīng)該在這方面下大力氣,首先在食物的購(gòu)買上進(jìn)行計(jì)劃,量少的多,量多的少,每種食物都應(yīng)該按照相應(yīng)的數(shù)量進(jìn)行購(gòu)買,不要隨意浪費(fèi),保證食物新鮮安全。
篇三:創(chuàng)造性節(jié)約資源。
充分利用自然條件,創(chuàng)造性節(jié)約資源。比如水、電、燃?xì)獾?,我們?yīng)該充分利用自然條件,創(chuàng)造性節(jié)約資源。把燈關(guān)掉,有認(rèn)識(shí)到隨手關(guān)掉空調(diào)等電器,正常環(huán)境下,讓我們更為愉悅。節(jié)約不僅能減少開(kāi)支,更重要的是建立良好的環(huán)保意識(shí),在幼兒園,以童話、古詩(shī)等各種形式講述節(jié)約的故事,以身作則,做一個(gè)愛(ài)節(jié)約的好老師。
篇四:教育、愛(ài)心和文化。
勤儉節(jié)約,教育、愛(ài)心和文化的體現(xiàn)。在幼兒園的生活中,我們應(yīng)該積極地教育孩子們,幫助他們樹(shù)立親近自然,珍惜資源,愛(ài)護(hù)環(huán)境的觀念。通過(guò)教育孩子們勤儉節(jié)約,讓他們知道節(jié)約是個(gè)好習(xí)慣,同時(shí)也要注重文化教育,培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)、道德品行和良好的社會(huì)價(jià)值觀,讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到全面發(fā)展。
篇五:結(jié)語(yǔ)。
勤儉節(jié)約,作為文化和價(jià)值觀的表現(xiàn),具有非常重要的意義。在幼兒園的教育和生活中,我們也應(yīng)該注重勤儉節(jié)約,教育孩子們珍惜糧食、尊重資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境,讓勤儉節(jié)約成為我們的持久信念。只有這樣,我們才能建立良好的生態(tài)環(huán)境,成就美好的生活。
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇九
親愛(ài)的老師、小朋友們:
大家好!
勤儉節(jié)約是中華民族的美德。但在生活中仍有浪費(fèi)現(xiàn)象。
就從我自己說(shuō)起,我沒(méi)有用得握不住的鉛筆,沒(méi)有一塊用得捏不住的橡皮。在學(xué)校里,橡皮、鉛筆掉了懶地?fù)?,媽媽買的新本子,剛用幾頁(yè)就扔一邊去了。
“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦?!边@首詩(shī)我們都會(huì)背,可是,付出行動(dòng)的人卻很少。有一次,我們一家三口出去吃飯,我們的對(duì)桌點(diǎn)了很多菜,我還以為他們的胃口很大,結(jié)果吃了不到一半就走了。看著服務(wù)員阿姨把菜倒進(jìn)垃圾桶里時(shí),我們頓時(shí)感到陣陣心痛,心想:如果每桌都有這么多剩菜,那是多么的浪費(fèi),農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出的糧食就這么給糟蹋了,真是太可惜了。
節(jié)約不代表小氣,浪費(fèi)也不代表富有,至少說(shuō)明你的精神不富有。節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥,讓我們從點(diǎn)滴做起,從小事做起,培養(yǎng)我們勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇十
尊敬的老師,親愛(ài)的小朋友:。
大家好!我叫。今天,我走上講臺(tái)演講的題目是:《節(jié)約每一滴水》,我相信一些不節(jié)約水的人聽(tīng)了會(huì)有所啟發(fā),以后會(huì)節(jié)約水源。
世界的最后一滴水將是人類的淚水。我們中國(guó)是12個(gè)貧水國(guó)家之一,由于人們的浪費(fèi),水源越來(lái)越少了。因此,我們要盡力保護(hù)水源。但是,生活中還有很多浪費(fèi)水的現(xiàn)象,比如:有些小朋友買來(lái)水槍裝滿水到處射水;還有一些學(xué)生洗完碗或洗完手以后都不關(guān)水龍頭,浪費(fèi)了許多水;甚至還有些人打水仗,把水隨便潑灑……。我國(guó)人均水源量占全世界的五十幾名,最近云貴高原那里長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)干旱,使得那里的居民生存面臨著嚴(yán)重威脅,針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我們中國(guó)13億要養(yǎng)成節(jié)約用水的意識(shí)。
因此,我在這里向大家呼吁:“我們要節(jié)約水,合理利用水資源。
我希望大家能好好保護(hù)水資源。
謝謝大家!
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇十一
齊:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家下午好!
劉:勤儉是什么傳統(tǒng)文化推崇它,那是一種行為,更是一種品德;哲人推崇它,那是一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易,一絲一縷恒念物力維艱;現(xiàn)代文明推崇它,那是對(duì)有限資源的珍視,對(duì)過(guò)度消費(fèi)的鉗制。
趙:有人說(shuō)今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了,沒(méi)有必要再那樣的節(jié)儉,事實(shí)上,我們的國(guó)家很多資源還是很緊缺的,為了我們更好地生活以及發(fā)展,我們還是要提倡勤儉節(jié)約。
劉:一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約精神的國(guó)家是難以繁榮昌盛的;一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約精神的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的;一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約精神的民族是難以自立自強(qiáng)的。
趙:節(jié)儉,這一中華民族的傳統(tǒng)美德,在今天的社會(huì)里,更顯得意義深長(zhǎng)。
齊:我宣布,四六中隊(duì)“勤儉節(jié)約”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
趙:的確,同學(xué)們都感覺(jué)到我們的生活很幸福??墒?,同學(xué)們,你們是否知道,我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的.。請(qǐng)聽(tīng)故事勤和儉。
劉:同學(xué)們,聽(tīng)了這個(gè)故事,你們有什么感想呢(叫兩人回答)。
趙:當(dāng)年,無(wú)數(shù)的革命先烈為了新中國(guó)的誕生而忍受饑寒,吃樹(shù)皮、野草,喝雪水、泥水。他們拋頭顱,灑熱血,為國(guó)捐軀,用鮮血和生命換來(lái)今天的幸福生活。
劉:可是,我們也發(fā)現(xiàn),有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活,肆意地浪費(fèi)。下面請(qǐng)同學(xué)們一邊看圖片一邊欣賞詩(shī)歌朗誦《水,是生命之源》。
劉:請(qǐng)大家一起來(lái)讀“節(jié)儉歌”
趙:許多人認(rèn)為,一粒米不算什么,但如果全國(guó)十億人口,每人每天節(jié)約一粒米,一年下來(lái)可以節(jié)約9934676公斤大米。
劉:糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,我們不可以肆意浪費(fèi)。那首三歲時(shí)學(xué)的《憫農(nóng)》同學(xué)們應(yīng)該都沒(méi)有忘記吧。可真正做到不浪費(fèi)一粒糧食的同學(xué)又有多少呢讓我們一起來(lái)回顧一下那首經(jīng)典是古詩(shī)吧。
趙:聽(tīng)了這么多,學(xué)了這么多,我們一起來(lái)放松一下吧。請(qǐng)欣賞張少華和王榆的相聲。
趙:下面,我們了解一些關(guān)于勤儉節(jié)約的名言警句。
劉:希望同學(xué)們牢記這些名言警句,因?yàn)楣?jié)約是一種美德,是一種精神。
趙:我們用的鉛筆,本子也有很嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象。比如一頁(yè)才寫了兩三個(gè)字就撕下來(lái)扔進(jìn)垃圾桶,鉛筆才削了一兩次就不用了。就是這樣的浪費(fèi)才導(dǎo)致惡性循環(huán)。請(qǐng)欣賞高薈婷等人的三句半。
劉:同學(xué)們,我們要以艱苦樸素、勤儉節(jié)約為榮,以追求奢侈豪華、鋪張浪費(fèi)為恥。
趙:同學(xué)們,通過(guò)這次班隊(duì)會(huì),你明白了什么呢和大家一起分享你的收獲吧。(叫四人回答)。
齊:本次班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束,請(qǐng)塔娜老師作總結(jié)。
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇十二
節(jié)儉既可以表現(xiàn)在不浪費(fèi)資源,比如與我們生活密切相關(guān)的水?,F(xiàn)在有些人不注意節(jié)約,隨便浪費(fèi),水龍頭擰不緊,一滴一滴往下滴,但他們沒(méi)有想過(guò),就是那幾滴水,可以使那些缺水地區(qū)的人們用上許多天。節(jié)儉也可以表現(xiàn)為不浪費(fèi)糧食,“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦?!备菋D孺皆知。
培養(yǎng)幼兒節(jié)儉的良好習(xí)慣,防止和克服奢侈、浪費(fèi)現(xiàn)象。
一、制定目標(biāo):
從節(jié)約水電入手,引導(dǎo)幼兒從身邊的小處著手,注意節(jié)約每一滴水、每一度電,養(yǎng)成隨手關(guān)水龍頭、關(guān)電燈開(kāi)關(guān)等好習(xí)慣。
二、具體實(shí)施,使節(jié)儉教育轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)滲透于一日生活中。
1、充分利用日常教學(xué)中的有利時(shí)機(jī),有意識(shí)把“節(jié)儉”有關(guān)道理通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、詩(shī)歌、游戲等形式有機(jī)滲透與幼兒日常教學(xué)中,讓幼兒感知與體驗(yàn)。
2、利用各種宣傳日,開(kāi)展相應(yīng)的教育活動(dòng)。如:3月9日保護(hù)母親河日、3月12日植樹(shù)節(jié)、3月21日世界森林日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象節(jié)等節(jié)日,開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng),讓幼兒懂得勤儉節(jié)約的美德,保護(hù)水、電、森林樹(shù)木等資源。并能自覺(jué)扮演“小小宣傳員,”把這些知識(shí)傳播給家長(zhǎng)或他人,共同做好。
3、抓住家園教育紐帶,幼兒理解“節(jié)儉”意義。通過(guò)家園攜手,通力合作防止和克服家庭中的“奢侈、浪費(fèi)”現(xiàn)象。如幼兒過(guò)生日,教師可以圍繞“節(jié)儉過(guò)生日,自制禮物,大家同樂(lè)”的活動(dòng)內(nèi)容與家長(zhǎng)攜手教育,充分利用身邊的廢舊物品制作禮物送給過(guò)生日的小朋友,體驗(yàn)品嘗自制蛋糕的樂(lè)趣,懂得不隨意浪費(fèi)物品,愛(ài)惜物品的良好習(xí)慣。
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇十三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
大家好!在這春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇的完美時(shí)節(jié),我們懷著喜悅的情緒,帶著完美的憧憬,迎來(lái)了嶄新的一年,又回到我們熟悉而美麗的校園。這天我給大家演講的題目是《勤儉節(jié)約,從我做起》。
秋季,國(guó)家有關(guān)部門發(fā)出了建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的倡議,隨著“全民節(jié)約、共同行動(dòng)”的深入開(kāi)展,節(jié)約這個(gè)似乎已經(jīng)過(guò)時(shí)的話題重新成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。
曾幾何時(shí),“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響;
曾幾何時(shí),“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;一絲一縷,恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞;
曾幾何時(shí),偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話:“浪費(fèi)是極大的犯罪”,指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。
節(jié)約是美德,節(jié)約比創(chuàng)造更容易,節(jié)約從我做起,從身邊做起。
節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒米、節(jié)約一塊煤……不要小看我們身邊的這些不起眼的小小的“一”,如果13億人都能做到,這將是一個(gè)驚人的數(shù)字。能夠毫不夸張地說(shuō),我們每個(gè)人的手里都緊握著珍貴的“資源”,掌握著對(duì)這些民族發(fā)展“命脈”生殺予奪的權(quán)力,成之毀之、愛(ài)之損之在于我們每個(gè)人的行動(dòng)。
節(jié)約是一種美德,節(jié)約是一種智慧,節(jié)約更應(yīng)成為一種習(xí)慣和風(fēng)氣。建設(shè)節(jié)約型社會(huì)需要全社會(huì)的共同參與和共同行動(dòng),找回失去的節(jié)約意識(shí),從節(jié)約一滴水,節(jié)約一度電,節(jié)約一張紙,節(jié)約一粒米開(kāi)始,持之以恒,在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)中,將節(jié)約這個(gè)“傳家寶”進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇十四
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué):大家上午好!
今天我演講的題目是《節(jié)約用水》。
節(jié)約用水是我們聽(tīng)過(guò)很多次的一句話,不管是老師和父母平時(shí)的教導(dǎo)也好,電視里面的廣告也好,都會(huì)提到節(jié)約用水這個(gè)話題。那我們?yōu)槭裁匆?jié)約用水呢?有沒(méi)有同學(xué)能夠回答我這個(gè)問(wèn)題。
同學(xué)們從剛剛踏入校園的時(shí)候,老師就告訴我們要節(jié)約用水。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這么久,但是我們平常又真的做到了節(jié)約用水嗎?生活中,浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象有很多,可能有的同學(xué)會(huì)說(shuō)我自己花錢買的水,自己想怎么處理就怎么處理。這樣的想法是不對(duì)的,就算是自己買的水也不能夠浪費(fèi),節(jié)約用水要從各個(gè)生活中的小事出發(fā)。
那么怎么做才算是節(jié)約用水呢?在看到?jīng)]關(guān)緊的水龍頭時(shí),要把它擰緊;看到?jīng)]關(guān)的水龍頭的時(shí)候,要把它關(guān)好;在洗澡的時(shí)候,不要長(zhǎng)時(shí)間的淋水;在平時(shí)洗東西的時(shí)候,把東西洗干凈了就可以關(guān)水龍頭。除了這些,還有很多節(jié)約用水的行為,在這里,我就不一一列舉了,需要同學(xué)們?cè)谏钪凶约喝グl(fā)現(xiàn),自覺(jué)做到節(jié)約用水。
可能有的同學(xué)已經(jīng)做到了節(jié)約用水,但是我們不僅要做到自己節(jié)約用水,還要把這個(gè)好習(xí)慣帶給身邊的人,讓家里的人都跟我們一起節(jié)約用水。我希望同學(xué)們都能夠養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,大家一同愛(ài)護(hù)我們珍稀的水資源,讓人類能夠生存得更久。
我們不僅要做到節(jié)約用水,也要愛(ài)護(hù)水資源,保護(hù)環(huán)境。不亂丟垃圾,也不往任何的小溪小河中丟垃圾。我們要愛(ài)護(hù)我們賴以生存的所有資源,不僅僅只是要做到節(jié)約用水。作為初中生,我們應(yīng)該給身邊的家人朋友做好示范,當(dāng)好榜樣。讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中被我們影響,愛(ài)護(hù)我們的生存環(huán)境。
同學(xué)們,從今天開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)吧,讓我們一起節(jié)約用水!
謝謝大家!
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇十五
大家一定都記得誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦的詩(shī)句,它告訴我們要愛(ài)惜糧食,學(xué)會(huì)節(jié)約。節(jié)約是一種美德,是一種責(zé)任,也是一種義務(wù),更是一種使命。
節(jié)約,實(shí)際行動(dòng)比說(shuō)任何好話都實(shí)在的多。我們每個(gè)人都應(yīng)參與節(jié)約行動(dòng),眾人拾柴火焰高,只有集大家所有的力量,并持之以恒,才能真正締造一個(gè)節(jié)約型校園。一分耕耘一分收獲,再好的良田,如果不勤于耕種,如何能有收成?同樣有了收成,揮霍成性,再多的收成都會(huì)在轉(zhuǎn)眼間化為烏有??梢?jiàn)要想取得收獲,離不開(kāi)勤與儉。只有勤奮才能創(chuàng)造勞動(dòng)成果,只有節(jié)約才能珍惜勞動(dòng)成果。
同學(xué)們,讓我們從身邊的小事做起,做一個(gè)以勤儉節(jié)約為榮、以奢侈浪費(fèi)為恥的好隊(duì)員!
古今中外,無(wú)論是發(fā)達(dá)的國(guó)家,還是發(fā)展中的國(guó)家,都將艱苦樸素作為一種美德。聯(lián)合國(guó)專門把10月31日設(shè)立為勤儉日,時(shí)時(shí)提醒人們?cè)谛率兰o(jì)仍然要堅(jiān)持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的美德??梢哉f(shuō)修身、齊家、治國(guó)都不得不勤儉節(jié)約。
有人問(wèn):我能做什么?答案很簡(jiǎn)單:從我做起,從小事做起,從自身崗位做起。對(duì),就是這么簡(jiǎn)單!大家可以想一想,在我們洗臉?biāo)⒀馈⑾搭^洗澡、每天上班前打掃衛(wèi)生的時(shí)候,是不是在意的節(jié)約了一滴水?在我們使用電燈、空調(diào)、電腦、飲水機(jī)的時(shí)候,是不是刻意的節(jié)約了一度電?建設(shè)節(jié)約型社會(huì)就是需要我們從身邊的小事做起,從節(jié)約一滴水、一度電、一升油、一張紙開(kāi)始。日子久了就會(huì)養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
最后我要說(shuō):勤儉節(jié)約不是一時(shí)的,而是永恒的話題。讓我們積極行動(dòng)起來(lái),牢固樹(shù)立資源意識(shí)和節(jié)儉意識(shí),讓節(jié)約成為習(xí)慣、讓節(jié)約成為我們的生活方式。從每一件小事做起,用實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)為作出貢獻(xiàn)!
希望我的演講能引起大家自發(fā)的自覺(jué)的節(jié)約意識(shí)。
謝謝大家。
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇十六
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家上午好!
大家上午好!今天我演講的題目是《節(jié)約用水》。
節(jié)約用水是我們聽(tīng)過(guò)很多次的一句話,不管是老師和父母平時(shí)的教導(dǎo)也好,電視里面的廣告也好,都會(huì)提到節(jié)約用水這個(gè)話題。那我們?yōu)槭裁匆?jié)約用水呢?有沒(méi)有同學(xué)能夠回答我這個(gè)問(wèn)題。
同學(xué)們從剛剛踏入校園的時(shí)候,老師就告訴我們要節(jié)約用水。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這么久,但是我們平常又真的做到了節(jié)約用水嗎?生活中,浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象有很多,可能有的同學(xué)會(huì)說(shuō)我自己花錢買的水,自己想怎么處理就怎么處理。這樣的想法是不對(duì)的,就算是自己買的水也不能夠浪費(fèi),節(jié)約用水要從各個(gè)生活中的小事出發(fā)。
那么怎么做才算是節(jié)約用水呢?在看到?jīng)]關(guān)緊的水龍頭時(shí),要把它擰緊;看到?jīng)]關(guān)的水龍頭的時(shí)候,要把它關(guān)好;在洗澡的時(shí)候,不要長(zhǎng)時(shí)間的淋水;在平時(shí)洗東西的時(shí)候,把東西洗干凈了就可以關(guān)水龍頭。除了這些,還有很多節(jié)約用水的行為,在這里,我就不一一列舉了,需要同學(xué)們?cè)谏钪凶约喝グl(fā)現(xiàn),自覺(jué)做到節(jié)約用水。
可能有的同學(xué)已經(jīng)做到了節(jié)約用水,但是我們不僅要做到自己節(jié)約用水,還要把這個(gè)好習(xí)慣帶給身邊的人,讓家里的人都跟我們一起節(jié)約用水。我希望同學(xué)們都能夠養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,大家一同愛(ài)護(hù)我們珍稀的水資源,讓人類能夠生存得更久。
我們不僅要做到節(jié)約用水,也要愛(ài)護(hù)水資源,保護(hù)環(huán)境。不亂丟垃圾,也不往任何的小溪小河中丟垃圾。我們要愛(ài)護(hù)我們賴以生存的所有資源,不僅僅只是要做到節(jié)約用水。作為初中生,我們應(yīng)該給身邊的家人朋友做好示范,當(dāng)好榜樣。讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中被我們影響,愛(ài)護(hù)我們的生存環(huán)境。
同學(xué)們,從今天開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)吧,讓我們一起節(jié)約用水!
謝謝大家!
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇十七
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!《文明餐桌,節(jié)約糧食》。
鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。一首耳熟能詳?shù)脑?shī),道盡了天下多少勞動(dòng)人民的心聲。
節(jié)約,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)??墒?,在我們的校園里,經(jīng)??梢钥吹竭@樣的現(xiàn)象,有些同學(xué)的餐盤中只吃了幾口,就往垃圾桶里一扔,不一會(huì)兒垃圾桶里就裝滿了剩飯剩菜,看著真是令人感到可惜!但那只不過(guò)是很多人的內(nèi)心想法,盡管可惜,卻還是毫不猶豫、理所當(dāng)然的去浪費(fèi)!
而糧食是從農(nóng)民伯伯長(zhǎng)滿老繭的手中困難地“流”出來(lái)的。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)糧食不怎么貴,所以許多人會(huì)浪費(fèi)糧食,對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)糧食只是一種不值錢的東西,但是其實(shí)他是沾過(guò)農(nóng)民伯伯辛勤汗水的寶貴物品。我們不應(yīng)該浪費(fèi)糧食!
“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;一絲一縷,恒念物力維艱”的古訓(xùn)曾深深縈繞心間,曾幾何時(shí),我們摒棄了這條美德,殘?jiān)o埖纳碛半S處可見(jiàn)。
只有心存節(jié)約的意識(shí),珍惜每一粒糧食,吃飯時(shí)不偏食,不挑食,不扔剩飯剩菜,和父母外出在餐館時(shí)點(diǎn)菜要適量,吃不完的飯菜應(yīng)該打包帶回家,積極響應(yīng)“光盤行動(dòng)”,這才是每個(gè)人能做的,也是應(yīng)該做的。他不僅是對(duì)他人的尊重,更是對(duì)文明的詮釋。
也許很多人是想節(jié)約的,只是不知道具體的做法,下面是關(guān)于節(jié)約糧食的小竅門:
1、在家里吃飯時(shí)不要留剩飯,如有剩飯放進(jìn)冰箱明天吃。
2、在飯店里吃飯時(shí),剩下的飯菜可打包帶走。
3、在學(xué)校里,如有不喜歡吃的菜,就在吃之前讓同學(xué)幫忙分擔(dān)。
同學(xué)們,讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng),從節(jié)約每一粒糧食做起,用實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)文明、和諧的校園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇十八
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
我今天的題目是《勤儉節(jié)約,從我做起》。
艱苦樸素、勤儉節(jié)約是我們?nèi)祟惿鐣?huì)的傳統(tǒng)美德。但是現(xiàn)在,隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高,鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象也越來(lái)越嚴(yán)重。就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)吧,每天中、晚飯后,食堂里幾只裝剩菜剩飯的大桶里堆積了許多米飯、剩菜;白天光線充足,總有幾間教室的燈還在那里亮著;沒(méi)人使用,還聽(tīng)見(jiàn)自來(lái)水嘩嘩地流著;剛吃完飯,就會(huì)有很多同學(xué)在學(xué)校的商店買零食吃這種種不正常的現(xiàn)象都讓我們心驚和心痛。我們大家共同行動(dòng)起來(lái),勤儉節(jié)約,從我做起。
1、牢固樹(shù)立“崇尚節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的思想,人人以勤儉節(jié)約為榮,以鋪張浪費(fèi)為恥。
2、從我做起,從點(diǎn)滴做起。即:節(jié)約每一滴水,水龍頭用后關(guān)閉,發(fā)現(xiàn)水管水箱有滴、漏水現(xiàn)象,要及時(shí)報(bào)告;節(jié)約每一度電,做到隨手關(guān)燈,人走電器關(guān);節(jié)約每一張紙,節(jié)約每一粒米,用餐時(shí)能吃多少盛多少,不浪費(fèi);節(jié)約每一分錢,我們應(yīng)該合理使用父母辛辛苦苦賺來(lái)的每一分錢。
3、各個(gè)中隊(duì)要積極開(kāi)展“勤儉節(jié)約,從我做起”主題班會(huì),創(chuàng)造性地組織形式多樣的活動(dòng)。如開(kāi)展“勤儉節(jié)約,從我做起”演講比賽;引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹(shù)立節(jié)約資源,人人有責(zé)的意識(shí)。
各位老師、同學(xué)們,讓我們一起從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,真正養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好行為習(xí)慣,為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇十九
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我國(guó)的“水”存在兩大主要問(wèn)題:一是水資源短缺,二是水污染嚴(yán)重。有資料顯示,我國(guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家。人均淡水資源僅為世界平均水平的1/4、在世界上名列110位,是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。
在甘肅、寧夏一些缺水地區(qū),能讓孩子喝上一口凈水、洗個(gè)澡,是眾多母親的奢望。一個(gè)老農(nóng)用一根粗粗的繩子把一個(gè)七八歲大的孩子滑到深深的井底,為的只是一瓢一瓢舀上半桶略帶泥沙的飲用水。農(nóng)戶在鍋里燒開(kāi)水的時(shí)候,鍋的一圈竟然是泛白的堿性沉淀物。
又如在這樣陽(yáng)春三月時(shí),陣陣春風(fēng)本應(yīng)吹來(lái)春意盎然,然而旱魔肆虐下的廣袤田野卻赤地千里,龜裂的土地、見(jiàn)底的水塘、絕收的農(nóng)田、頻發(fā)的火災(zāi)、不斷升級(jí)的旱情預(yù)警……素以水資源豐富、氣候條件優(yōu)越而著稱的“綠色植物王國(guó)”云南,卻遭受了歷史上罕見(jiàn)的干旱,特別是山區(qū)缺水問(wèn)題更加嚴(yán)重。其實(shí),云南大部分山區(qū)不僅常年干旱缺水,幾乎每年都有幾個(gè)月吃水成問(wèn)題。
同學(xué)們,沒(méi)有電燈,我們可以點(diǎn)蠟燭;沒(méi)有蠟燭,我們可以點(diǎn)油燈;沒(méi)有油燈,我們可以點(diǎn)火把;連火把也沒(méi)有,我們只好靜靜地等待黑夜過(guò)去,黎明的到來(lái)。而沒(méi)有水,我們無(wú)法洗臉、刷牙,無(wú)法解渴,餐桌上沒(méi)有了魚(yú)蝦,看不到花草樹(shù)木,不知道什么叫游泳,船艦全部報(bào)廢,高樓無(wú)法建,連小娃娃的哭也沒(méi)有了眼淚啊!
今天是世界水日。20xx年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和開(kāi)展“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“嚴(yán)格水資源管理,保障可持續(xù)發(fā)展”。
我們高一(5)同學(xué)在此倡議:
1、盡量減少飲料的購(gòu)買,多飲用班級(jí)內(nèi)的純凈水;。
2、在冬天,不要用班級(jí)內(nèi)純凈水裝瓶捂手;。
3、洗手、洗拖把、洗抹布后記得要關(guān)水龍頭;。
4、如發(fā)現(xiàn)未關(guān)水龍頭主動(dòng)擰上,發(fā)現(xiàn)漏水器具告知總務(wù)處。
總之,節(jié)水并不只是為了我們,而是為了世界上所有的生物,為了我們更加燦爛的明天。大家快點(diǎn)行動(dòng)吧!
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇二十
今年全國(guó)節(jié)能宣傳周活動(dòng)的主題是"節(jié)約能源,從我做起"。合理使用自然資源,減少各種人為排放對(duì)環(huán)境的危害,保護(hù)我們的共同家園,已經(jīng)成為全社會(huì)的共同責(zé)任。為使孩子們認(rèn)識(shí)到節(jié)能減排的重要性,現(xiàn)向大家發(fā)出如下倡議:
合理使用自然資源,減少各種人為排放對(duì)環(huán)境的危害,保護(hù)我們的共同家園,已經(jīng)成為全社會(huì)的共同責(zé)任。為使孩子們認(rèn)識(shí)到節(jié)能減排的重要性,現(xiàn)向大家發(fā)出如下倡議:
一、做節(jié)能減排工作的倡導(dǎo)者。幼兒要在日?;顒?dòng)中養(yǎng)成"節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電"的良好習(xí)慣,從小樹(shù)立節(jié)能環(huán)保的觀念,關(guān)注生活中的節(jié)約方式,學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法。
二、做節(jié)能減排工作的實(shí)踐者。開(kāi)展值日班長(zhǎng)隨手關(guān)燈、垃圾分類、小手拉大手活動(dòng),孩子們不僅從自己做起,還要督促父母等家庭成員節(jié)約用電、節(jié)約用水、愛(ài)惜糧食。家園聯(lián)手節(jié)約一度電、一滴水、一滴油、一塊煤、一張紙,自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的好習(xí)慣。
三、做節(jié)能減排工作的教育者。我們將在教育教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)節(jié)能環(huán)?;A(chǔ)教育。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的兒歌、歌曲、故事和組織幼兒廢物手工制作等,將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容納入課堂教學(xué),真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)課堂。
一滴水能匯合成大海,一棵樹(shù)能成長(zhǎng)為森林,讓我們立即行動(dòng)起來(lái),從自身做起,從點(diǎn)滴做起,為共建我們溫馨和諧的家園,為建設(shè)我們資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇一
幼兒園是孩子們成長(zhǎng)的第一步,教育工作者們需要不斷地思考好如何幫助孩子們更好地成長(zhǎng)。而勤儉節(jié)約則應(yīng)成為我們不斷加強(qiáng)的一個(gè)方面。本文將要講述的是關(guān)于幼兒園勤儉節(jié)約的心得體會(huì),希望可以啟發(fā)更多的人關(guān)注這一方面。
第二段:理解的重要性。
理解勤儉節(jié)約的概念是似乎是理所當(dāng)然的,但對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)卻是很關(guān)鍵的。我們需要將勤儉節(jié)約這一理念融入到幼兒園的每一個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中,從資源的利用到生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,都應(yīng)該體現(xiàn)出這一理念。只有孩子們真正理解了勤儉節(jié)約的真正含義,才能實(shí)現(xiàn)我們的目的。
第三段:執(zhí)行的重要性。
理解是一方面,執(zhí)行則是實(shí)現(xiàn)理念的關(guān)鍵。在幼兒園的日常中,我們應(yīng)該讓孩子每個(gè)人都能夠從細(xì)節(jié)做起,讓他們懂得保護(hù)環(huán)境,珍惜資源。例如在教育玩具的使用上,我們可以告訴孩子們,玩具也需要被愛(ài)護(hù),需要定期清洗,這樣才能讓他們更好地學(xué)習(xí)。
第四段:師生互動(dòng)的重要性。
眾所周知,幼兒園教育是“三位一體”的,除了孩子和父母,教師也很關(guān)鍵。成年人是孩子們最好的表率。因?yàn)榍趦€節(jié)約的概念是不斷累加的,教師也應(yīng)該時(shí)刻提醒自己的生活也需要節(jié)約。比如我們可以開(kāi)展一些以節(jié)約為主題的活動(dòng),讓孩子們參與其中,這樣既能夠鍛煉孩子的生活能力也能為保護(hù)環(huán)境出一份力。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
總之,在幼兒園中增強(qiáng)勤儉節(jié)約意識(shí)是十分重要的。因?yàn)樵诤⒆映砷L(zhǎng)的早期,我們有義務(wù)給他們一個(gè)好的環(huán)境,讓他們從小就懂得保護(hù)環(huán)境,珍惜資源。只有在教師和家長(zhǎng)的共同努力下,勤儉節(jié)約的概念才能真正融入到孩子的生活中,這樣才能培養(yǎng)出一個(gè)健康、有素質(zhì)的下一代。
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇二
尊敬的老師們,親愛(ài)的小朋友們:
大家好!
隨著我們的生活條件越來(lái)越好,許多人也會(huì)越來(lái)越講究,包括我們中學(xué)生。許多中學(xué)生因?yàn)榱w慕別人的穿著與父母的寵慣而向家長(zhǎng)要求讓自己穿時(shí)髦的衣服,甚至還喜新厭舊,不斷增加父母的負(fù)擔(dān),而且還時(shí)常和小朋友攀比。不僅穿著如此,也包括手機(jī)、耳機(jī)等現(xiàn)代化物品。我們應(yīng)該體諒父母,要知道錢是來(lái)之不易的。
平時(shí)也有許多小朋友在商店里經(jīng)常購(gòu)買大量的零食吃,吃不完的還隨手亂拋,可能一個(gè)月要浪費(fèi)父母大量的血汗錢。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)節(jié)約,珍惜身邊的一切,不要無(wú)度浪費(fèi)。
我們不僅不能奢侈浪費(fèi),也要學(xué)會(huì)勤奮努力,要知道財(cái)富是勤奮得來(lái)的,所以我們要珍惜父母給我們的一切,也要理解與體諒父母掙錢是不容易的。所以我們要勤奮學(xué)習(xí),認(rèn)真地完成每項(xiàng)任務(wù)。對(duì)時(shí)間、金錢以及我們身邊的每一樣?xùn)|西都要節(jié)儉。
我們中學(xué)生如果做到了勤儉節(jié)約,就會(huì)懂得在生活中珍惜當(dāng)下,為將來(lái)的夢(mèng)想而努力奮斗。如果我們知道珍惜,就會(huì)關(guān)愛(ài)別人,就會(huì)成為一名美德少年,所以我們要反對(duì)奢侈浪費(fèi),提倡勤儉節(jié)約,并從現(xiàn)在做起,從身邊的每一件小事做起。
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇三
養(yǎng)幼兒有保護(hù)水資源的意識(shí)。
1盆干枯的花,1盆水,抹布,錄音機(jī)。
(活動(dòng)前教師關(guān)掉水閘)。
一、看一看,想一想:游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問(wèn)題,總結(jié)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)。
1、請(qǐng)一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么?在幼兒坐下時(shí),教師提問(wèn):“請(qǐng)等一下,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)把你的`手舉起來(lái),小朋友們,你們發(fā)現(xiàn)了什么沒(méi)有?”(幼兒回答:“手臟了,都是顏色——”)老師:“那好,待會(huì)兒,我們來(lái)幫你解決這個(gè)問(wèn)題?!?BR> 2、老師:“前幾天下了場(chǎng)雨,把我們班的玻璃都弄臟了,濺上了些泥點(diǎn),待會(huì)兒,我想請(qǐng)位小朋友想個(gè)辦法,能不能把玻璃變得像原來(lái)一樣清潔呢?”
3、這時(shí),保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,問(wèn):“小朋友你們看,放了幾天假,咱們班這盆花怎么變成這樣了,葉子都——(顏色怎樣,請(qǐng)幼兒上來(lái)摸土的感覺(jué))”幼兒:“好象生病了,快死了?!崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退?,把它救活吧!”
4、老師請(qǐng)三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù),想個(gè)辦法把問(wèn)題解決(引導(dǎo)幼兒去用水解決,并發(fā)現(xiàn)水沒(méi)有了。)。
二、說(shuō)一說(shuō),聽(tīng)一聽(tīng)。
1、教師首先表現(xiàn)出很著急(表情、動(dòng)作),引導(dǎo)啟發(fā)幼兒,想想為什么水沒(méi)有了?可能是流干了!
2、教師問(wèn)保育員老師:“您知道為什么沒(méi)有水了嗎?”保:“哦,關(guān)于這件事呀!早晨來(lái)園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏滿了1盆,而且小水滴還跟我說(shuō)了許多話呢!”教師:“說(shuō)的是什么呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想——)保:“那好,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)我和小水滴之間的一些對(duì)話吧!”(出示1盆水、放錄音)。
3、教師:“哦,原來(lái)是這樣呀!”
提問(wèn):
(1)為什么沒(méi)有水了?
(2)這盆水是從哪來(lái)的?
(3)你們看小水滴這么的生氣、傷心,我們?cè)趺床拍茏屝∷尾粋?,不生氣呢?BR> (啟發(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣,并表示不再浪費(fèi)水了,要節(jié)約用水)。
三、做一做,試一試。
1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒(méi)水無(wú)法做的事做完,談一談感受,強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識(shí)。
2、討論:
(1)在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子。
(2)我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,那么我想請(qǐng)你們回家后想個(gè)好辦法,讓全國(guó)的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。
3、打開(kāi)水閘,老師:“剛才我們也向小水滴道歉,并且保證以后要節(jié)約用水,不再浪費(fèi)了,小水滴應(yīng)該不會(huì)傷心了,是不是已經(jīng)原諒我們了呢?現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜?!?BR> 幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇四
親愛(ài)的老師、小朋友們:
大家好!
現(xiàn)在,科技發(fā)達(dá)了,生活富裕了,人們便漸漸忘記了勤儉節(jié)約這種美德,生活中隨處可見(jiàn)浪費(fèi)的現(xiàn)象。
平時(shí),我總是讓媽媽給我買新衣服,還嫌棄媽媽做的飯不好吃,讓媽媽帶我下館子,文具盒稍微舊了就讓媽媽買新的……每當(dāng)奶奶看到這些,就會(huì)給我講他們小時(shí)候的事,講他們小時(shí)候沒(méi)吃沒(méi)喝,兄弟姐妹們輪流穿一件新衣服。以前我聽(tīng)奶奶這么說(shuō)總是不以為然,可是有一次看電視節(jié)目讓我改變了看法。
那是暑假的一天,我無(wú)意中打開(kāi)電視,里面正在講西部山區(qū)孩子的生活。他們上學(xué)要走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路,他們經(jīng)常繳不起學(xué)費(fèi),100塊錢對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)天文數(shù)字,夠他們生活很長(zhǎng)時(shí)間……看到這些,我不禁臉紅了,和他們相比,我的生活多么幸福,用奶奶的話說(shuō)就是“身在福中不知?!?。
以后,我一定改掉浪費(fèi)的壞習(xí)慣,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。小朋友們,和我一起行動(dòng)吧!
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇五
了解水的廣泛用途,體會(huì)它的珍貴。
知道一些節(jié)約用水的方法,進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)。
一、知道一些節(jié)約用水的方法,進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。
二、了解水的廣泛用途,體會(huì)它的珍貴。
1、帶領(lǐng)幼兒參觀過(guò)自來(lái)水廠,知道自來(lái)水是從江、河、湖中來(lái)。
2、知道海水和被污染過(guò)的水是不能喝的。
1、制作powerpoint課件。
2、方形、圓形的紙、記號(hào)筆。
1、(出示一透明杯清水)教師:小朋友們看看,老師的杯子里裝了什么?(水)。
教師:水有什么用呢?
2、幼兒回答,教師根據(jù)幼兒的回答出示投影。
3、教師帶領(lǐng)幼兒小結(jié):水可以喝,可以洗衣服,可以洗水果,人們的生活離不開(kāi)水,動(dòng)物、植物、整個(gè)自然界都離不開(kāi)水。
1、教師(以神秘的口吻):
我要告訴你們一個(gè)大秘密,我們的地球是個(gè)大水球,地球上有許多許多的水。這個(gè)就代表我們地球上的水。(出示“水的分布”投影)。
教師(指著投影上的深藍(lán)色的水說(shuō):“這是海水,海水我們很難利用?!?BR> (這里的“水的分布圖”可以讓幼兒的圓形介紹這些水中,有許許多多直觀感受到淡水的稀少)。
2、教師(指著投影上星星點(diǎn)點(diǎn)的淺藍(lán)色):這些一點(diǎn)一點(diǎn)的是淡水。淡水和海水比起來(lái)怎么樣?(非常少)。
教師:這非常少的淡水中,怎么有一些是黑顏色的呢?
3、播放投影“被污染的水”
教師:剛才我們看見(jiàn)的水是什么樣的?——(臟的、黑乎乎的)。
(這時(shí)出示水污染的圖片,可以讓幼干干凈凈的?,F(xiàn)在,我們看看圖上兒直觀的感受到被污染的水有多么臟)。
教師:對(duì),這樣的水都是被污染的水,被污染的水能喝嗎?(不能)。
教師:對(duì),被污染的水還需要我們治理它,讓它變干凈起來(lái)。
4、播放投影(干涸的河床)。
教師:這是什么地方?(沒(méi)有水的河)。
(這張“干涸的河床”讓孩子們第一次知道沒(méi)有水的小河是什么樣,從而體會(huì)到水的珍貴)教師:這個(gè)地方原來(lái)都是有水的,是由于許多原因它不再有水了。
5、教師總結(jié):我們地球上的水雖然很多,但是淡水卻非常少,而且這非常少的淡水中有一些正在消失,還有一些正在遭受著污染,我們可以利用的淡水資源越來(lái)越少。
2、幼兒討論:用白花花的自來(lái)水的哪些做法是對(duì)的,哪些是不對(duì)的。
(這里圖片的出示可以幫助幼兒了解到什么做法是對(duì)的;什么做法是不對(duì)的,如洗車?yán)速M(fèi)水是不對(duì)的;洗手后關(guān)緊水龍頭是對(duì)的;開(kāi)很大的水洗手太浪費(fèi),也是不對(duì)的;用媽媽洗衣服的水拖地是對(duì)的;洗澡擦肥皂的時(shí)候還開(kāi)著水,是不對(duì)的。從而增強(qiáng)他們節(jié)約用水的意識(shí))。
3、教師:還有沒(méi)有其他節(jié)約用水的方法呢?我們一起來(lái)想一想吧。
5、教師帶領(lǐng)幼兒總結(jié):洗手時(shí),水龍頭開(kāi)小一點(diǎn);用淘米水澆花:用洗衣服的水拖地……只有我們每個(gè)人都愛(ài)惜水,節(jié)約用水,我們地球上的水資源才不會(huì)越來(lái)越少。
2、幼兒繪制節(jié)水標(biāo)志,教師巡回指導(dǎo)。
3、活動(dòng):比一比。
比一比,誰(shuí)的節(jié)水標(biāo)志畫(huà)得最清楚。
4、請(qǐng)幼兒將自己繪制的節(jié)水標(biāo)志貼到幼兒園需要貼的地方。
開(kāi)展“我是節(jié)水小衛(wèi)士”活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒向自己認(rèn)識(shí)的10個(gè)人介紹節(jié)約用水的方法。
我們生存的地球是一個(gè)大水球,但這些水中,淡水只占一小點(diǎn)兒,地球上缺水的.人越來(lái)越多。我們蕪湖市座落在長(zhǎng)江邊,水資源豐富,孩子們從小就沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)缺水的困難,所以,雖然從小就教育他們節(jié)約用水,但我還是經(jīng)常在盥洗室看見(jiàn)他們洗手后沒(méi)關(guān)緊的水龍頭;在衛(wèi)生間看見(jiàn)他們用嘩嘩的自來(lái)水沖便池……,“節(jié)約用水”似乎只停留在他們的嘴巴上。
不了解水的珍貴,就不能真正做到“節(jié)約用水”。但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),空洞說(shuō)教絲毫無(wú)用。那么,如何讓孩子直觀的感受到?jīng)]有水的大地是怎樣的?沒(méi)有水,人們是怎樣生活的?被污染的河流又是怎樣的?于是,我在互聯(lián)網(wǎng)上下載了大量的圖片,通過(guò)這些圖片讓孩子們了解他們所不曾經(jīng)歷的畫(huà)面,從而到達(dá)一種內(nèi)心的震撼:水是多么珍貴,只有每一個(gè)人都愛(ài)惜水、節(jié)約用水,生活中的水資源才不會(huì)越來(lái)越少。
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇六
尊敬的老師、親愛(ài)的學(xué)生們:
莎士比亞有一句名言說(shuō):“勤是幸福的左手,儉是幸福的右手,兩者均可致富?!睕](méi)有勤儉節(jié)約,就遠(yuǎn)離了我們的幸福了。
若是為人勤奮,但不知節(jié)儉,便如同牟叔庸所說(shuō):“勤以得之,儉以守之。勤而不儉,無(wú)異于左手取而右手丟?!睂⑶趭^以得到的,因不知節(jié)儉而丟失,最終仍是一無(wú)所獲。這樣將先前的勤奮努力盡化為烏有,豈不可惜?由此便可知儉的重要性。
富蘭克林說(shuō):“勤儉使事情容易,懶惰使事情困難?!毕胍晒?,勤儉便是第一要?jiǎng)?wù),古今中外的成功之士,如孔子、比爾蓋茲等,哪一個(gè)不是為人勤儉的?力行勤儉二字,向成功邁進(jìn)吧!
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇七
1、了解家庭用水和用電的情況,學(xué)會(huì)節(jié)約能源的方法。
2、通過(guò)課外了解和課堂教學(xué),滲透節(jié)約能源的思想,認(rèn)識(shí)節(jié)約水能源和電能源的重要性。
3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽嘗試的能力。
4、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感,培養(yǎng)節(jié)約能源。
地球儀、用電調(diào)查表,多媒體課件。
(一)創(chuàng)設(shè)情景。
幼兒回答:“地球?!?BR> 教師:地球上藍(lán)色的部分代表的什么呢?
幼兒回答:“海洋”
教師:“對(duì),是海洋,是水。水和電都是我們生活必不可少的,我們把它們稱之為能源?!?BR> (二)互動(dòng)探究。
1、了解資源重要性。
a:出示課件:晚上,峰峰在家里看電視,爸爸在書(shū)房工作,媽媽在廚房做飯,突然沒(méi)電了。
a:請(qǐng)幼兒想想你這個(gè)時(shí)候會(huì)怎樣?
b:再以四人為小組討論,你會(huì)怎么做?
b:再放課件看情景,家里只能點(diǎn)蠟燭,媽媽想再做飯可又沒(méi)水了。這下子怎么辦呢?
讓幼兒再討論,如果你遇到這種沒(méi)有水沒(méi)有電的情況,你會(huì)怎么樣了?
2、如果我們不想過(guò)沒(méi)有水沒(méi)有電的日子,你會(huì)怎么做?
a:引導(dǎo)幼兒節(jié)約能源,離開(kāi)時(shí)記得把電源關(guān)上,還有用完水請(qǐng)把水龍頭關(guān)緊等。
4、師:老師很想知道,哪個(gè)小組用水量最少,用電量最少?(全體幼兒分四組,分別在四個(gè)箱里找出節(jié)約能源的圖片。)。
(三)每組幼兒介紹節(jié)約用水、用電的方法。
(四)看圖片,師生交流感想。
1、在我們生活中,有許多浪費(fèi)水能源和電能源的現(xiàn)象。(觀看vcd)。
2、我們應(yīng)該如何去做?從什么地方做起?(節(jié)約能源,從一點(diǎn)一滴做起,從我做起,從小做起,從平時(shí)生活做起。)。
能源面臨著嚴(yán)重的危機(jī),節(jié)約能源成為全球共同關(guān)注的話題,下面請(qǐng)幼兒為節(jié)能能源宣傳作一幅畫(huà),表達(dá)節(jié)約能源的重要性!
能源有很多種,比如電、水、煤、汽油等,都和我們的生活密切相連,我們都離不開(kāi)它們??墒悄茉词遣豢稍偕?,它會(huì)一點(diǎn)一滴的減少,一直到?jīng)]有。所以,我們一定要節(jié)約。但怎么節(jié)約呢?后來(lái),我才知道,節(jié)約能源的辦法就在我們身邊。
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇八
在幼兒園,很多時(shí)候我們會(huì)將注意力放在繪畫(huà)、手工、跳舞等方面,而較少關(guān)注勤儉節(jié)約的教育。其實(shí),勤儉節(jié)約同樣重要,不僅能夠幫助我們節(jié)省開(kāi)支,還能激發(fā)孩子們的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。在幼兒園的日常生活中,我們也應(yīng)該注重勤儉節(jié)約,引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。
篇二:逐步降低浪費(fèi)。
學(xué)生食堂、教師食堂和幼兒園的餐飲供應(yīng)處,是我們最需要重視的地方。我們?cè)谶@些地方,應(yīng)該提倡“逐步降低浪費(fèi)”,不要隨意浪費(fèi)食物和飲料,刻意節(jié)約才是好的習(xí)慣。幼兒園應(yīng)該在這方面下大力氣,首先在食物的購(gòu)買上進(jìn)行計(jì)劃,量少的多,量多的少,每種食物都應(yīng)該按照相應(yīng)的數(shù)量進(jìn)行購(gòu)買,不要隨意浪費(fèi),保證食物新鮮安全。
篇三:創(chuàng)造性節(jié)約資源。
充分利用自然條件,創(chuàng)造性節(jié)約資源。比如水、電、燃?xì)獾?,我們?yīng)該充分利用自然條件,創(chuàng)造性節(jié)約資源。把燈關(guān)掉,有認(rèn)識(shí)到隨手關(guān)掉空調(diào)等電器,正常環(huán)境下,讓我們更為愉悅。節(jié)約不僅能減少開(kāi)支,更重要的是建立良好的環(huán)保意識(shí),在幼兒園,以童話、古詩(shī)等各種形式講述節(jié)約的故事,以身作則,做一個(gè)愛(ài)節(jié)約的好老師。
篇四:教育、愛(ài)心和文化。
勤儉節(jié)約,教育、愛(ài)心和文化的體現(xiàn)。在幼兒園的生活中,我們應(yīng)該積極地教育孩子們,幫助他們樹(shù)立親近自然,珍惜資源,愛(ài)護(hù)環(huán)境的觀念。通過(guò)教育孩子們勤儉節(jié)約,讓他們知道節(jié)約是個(gè)好習(xí)慣,同時(shí)也要注重文化教育,培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)、道德品行和良好的社會(huì)價(jià)值觀,讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到全面發(fā)展。
篇五:結(jié)語(yǔ)。
勤儉節(jié)約,作為文化和價(jià)值觀的表現(xiàn),具有非常重要的意義。在幼兒園的教育和生活中,我們也應(yīng)該注重勤儉節(jié)約,教育孩子們珍惜糧食、尊重資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境,讓勤儉節(jié)約成為我們的持久信念。只有這樣,我們才能建立良好的生態(tài)環(huán)境,成就美好的生活。
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇九
親愛(ài)的老師、小朋友們:
大家好!
勤儉節(jié)約是中華民族的美德。但在生活中仍有浪費(fèi)現(xiàn)象。
就從我自己說(shuō)起,我沒(méi)有用得握不住的鉛筆,沒(méi)有一塊用得捏不住的橡皮。在學(xué)校里,橡皮、鉛筆掉了懶地?fù)?,媽媽買的新本子,剛用幾頁(yè)就扔一邊去了。
“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦?!边@首詩(shī)我們都會(huì)背,可是,付出行動(dòng)的人卻很少。有一次,我們一家三口出去吃飯,我們的對(duì)桌點(diǎn)了很多菜,我還以為他們的胃口很大,結(jié)果吃了不到一半就走了。看著服務(wù)員阿姨把菜倒進(jìn)垃圾桶里時(shí),我們頓時(shí)感到陣陣心痛,心想:如果每桌都有這么多剩菜,那是多么的浪費(fèi),農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出的糧食就這么給糟蹋了,真是太可惜了。
節(jié)約不代表小氣,浪費(fèi)也不代表富有,至少說(shuō)明你的精神不富有。節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥,讓我們從點(diǎn)滴做起,從小事做起,培養(yǎng)我們勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇十
尊敬的老師,親愛(ài)的小朋友:。
大家好!我叫。今天,我走上講臺(tái)演講的題目是:《節(jié)約每一滴水》,我相信一些不節(jié)約水的人聽(tīng)了會(huì)有所啟發(fā),以后會(huì)節(jié)約水源。
世界的最后一滴水將是人類的淚水。我們中國(guó)是12個(gè)貧水國(guó)家之一,由于人們的浪費(fèi),水源越來(lái)越少了。因此,我們要盡力保護(hù)水源。但是,生活中還有很多浪費(fèi)水的現(xiàn)象,比如:有些小朋友買來(lái)水槍裝滿水到處射水;還有一些學(xué)生洗完碗或洗完手以后都不關(guān)水龍頭,浪費(fèi)了許多水;甚至還有些人打水仗,把水隨便潑灑……。我國(guó)人均水源量占全世界的五十幾名,最近云貴高原那里長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)干旱,使得那里的居民生存面臨著嚴(yán)重威脅,針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我們中國(guó)13億要養(yǎng)成節(jié)約用水的意識(shí)。
因此,我在這里向大家呼吁:“我們要節(jié)約水,合理利用水資源。
我希望大家能好好保護(hù)水資源。
謝謝大家!
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇十一
齊:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家下午好!
劉:勤儉是什么傳統(tǒng)文化推崇它,那是一種行為,更是一種品德;哲人推崇它,那是一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易,一絲一縷恒念物力維艱;現(xiàn)代文明推崇它,那是對(duì)有限資源的珍視,對(duì)過(guò)度消費(fèi)的鉗制。
趙:有人說(shuō)今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了,沒(méi)有必要再那樣的節(jié)儉,事實(shí)上,我們的國(guó)家很多資源還是很緊缺的,為了我們更好地生活以及發(fā)展,我們還是要提倡勤儉節(jié)約。
劉:一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約精神的國(guó)家是難以繁榮昌盛的;一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約精神的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的;一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約精神的民族是難以自立自強(qiáng)的。
趙:節(jié)儉,這一中華民族的傳統(tǒng)美德,在今天的社會(huì)里,更顯得意義深長(zhǎng)。
齊:我宣布,四六中隊(duì)“勤儉節(jié)約”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
趙:的確,同學(xué)們都感覺(jué)到我們的生活很幸福??墒?,同學(xué)們,你們是否知道,我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的.。請(qǐng)聽(tīng)故事勤和儉。
劉:同學(xué)們,聽(tīng)了這個(gè)故事,你們有什么感想呢(叫兩人回答)。
趙:當(dāng)年,無(wú)數(shù)的革命先烈為了新中國(guó)的誕生而忍受饑寒,吃樹(shù)皮、野草,喝雪水、泥水。他們拋頭顱,灑熱血,為國(guó)捐軀,用鮮血和生命換來(lái)今天的幸福生活。
劉:可是,我們也發(fā)現(xiàn),有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活,肆意地浪費(fèi)。下面請(qǐng)同學(xué)們一邊看圖片一邊欣賞詩(shī)歌朗誦《水,是生命之源》。
劉:請(qǐng)大家一起來(lái)讀“節(jié)儉歌”
趙:許多人認(rèn)為,一粒米不算什么,但如果全國(guó)十億人口,每人每天節(jié)約一粒米,一年下來(lái)可以節(jié)約9934676公斤大米。
劉:糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,我們不可以肆意浪費(fèi)。那首三歲時(shí)學(xué)的《憫農(nóng)》同學(xué)們應(yīng)該都沒(méi)有忘記吧。可真正做到不浪費(fèi)一粒糧食的同學(xué)又有多少呢讓我們一起來(lái)回顧一下那首經(jīng)典是古詩(shī)吧。
趙:聽(tīng)了這么多,學(xué)了這么多,我們一起來(lái)放松一下吧。請(qǐng)欣賞張少華和王榆的相聲。
趙:下面,我們了解一些關(guān)于勤儉節(jié)約的名言警句。
劉:希望同學(xué)們牢記這些名言警句,因?yàn)楣?jié)約是一種美德,是一種精神。
趙:我們用的鉛筆,本子也有很嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象。比如一頁(yè)才寫了兩三個(gè)字就撕下來(lái)扔進(jìn)垃圾桶,鉛筆才削了一兩次就不用了。就是這樣的浪費(fèi)才導(dǎo)致惡性循環(huán)。請(qǐng)欣賞高薈婷等人的三句半。
劉:同學(xué)們,我們要以艱苦樸素、勤儉節(jié)約為榮,以追求奢侈豪華、鋪張浪費(fèi)為恥。
趙:同學(xué)們,通過(guò)這次班隊(duì)會(huì),你明白了什么呢和大家一起分享你的收獲吧。(叫四人回答)。
齊:本次班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束,請(qǐng)塔娜老師作總結(jié)。
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇十二
節(jié)儉既可以表現(xiàn)在不浪費(fèi)資源,比如與我們生活密切相關(guān)的水?,F(xiàn)在有些人不注意節(jié)約,隨便浪費(fèi),水龍頭擰不緊,一滴一滴往下滴,但他們沒(méi)有想過(guò),就是那幾滴水,可以使那些缺水地區(qū)的人們用上許多天。節(jié)儉也可以表現(xiàn)為不浪費(fèi)糧食,“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦?!备菋D孺皆知。
培養(yǎng)幼兒節(jié)儉的良好習(xí)慣,防止和克服奢侈、浪費(fèi)現(xiàn)象。
一、制定目標(biāo):
從節(jié)約水電入手,引導(dǎo)幼兒從身邊的小處著手,注意節(jié)約每一滴水、每一度電,養(yǎng)成隨手關(guān)水龍頭、關(guān)電燈開(kāi)關(guān)等好習(xí)慣。
二、具體實(shí)施,使節(jié)儉教育轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)滲透于一日生活中。
1、充分利用日常教學(xué)中的有利時(shí)機(jī),有意識(shí)把“節(jié)儉”有關(guān)道理通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、詩(shī)歌、游戲等形式有機(jī)滲透與幼兒日常教學(xué)中,讓幼兒感知與體驗(yàn)。
2、利用各種宣傳日,開(kāi)展相應(yīng)的教育活動(dòng)。如:3月9日保護(hù)母親河日、3月12日植樹(shù)節(jié)、3月21日世界森林日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象節(jié)等節(jié)日,開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng),讓幼兒懂得勤儉節(jié)約的美德,保護(hù)水、電、森林樹(shù)木等資源。并能自覺(jué)扮演“小小宣傳員,”把這些知識(shí)傳播給家長(zhǎng)或他人,共同做好。
3、抓住家園教育紐帶,幼兒理解“節(jié)儉”意義。通過(guò)家園攜手,通力合作防止和克服家庭中的“奢侈、浪費(fèi)”現(xiàn)象。如幼兒過(guò)生日,教師可以圍繞“節(jié)儉過(guò)生日,自制禮物,大家同樂(lè)”的活動(dòng)內(nèi)容與家長(zhǎng)攜手教育,充分利用身邊的廢舊物品制作禮物送給過(guò)生日的小朋友,體驗(yàn)品嘗自制蛋糕的樂(lè)趣,懂得不隨意浪費(fèi)物品,愛(ài)惜物品的良好習(xí)慣。
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇十三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
大家好!在這春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇的完美時(shí)節(jié),我們懷著喜悅的情緒,帶著完美的憧憬,迎來(lái)了嶄新的一年,又回到我們熟悉而美麗的校園。這天我給大家演講的題目是《勤儉節(jié)約,從我做起》。
秋季,國(guó)家有關(guān)部門發(fā)出了建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的倡議,隨著“全民節(jié)約、共同行動(dòng)”的深入開(kāi)展,節(jié)約這個(gè)似乎已經(jīng)過(guò)時(shí)的話題重新成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。
曾幾何時(shí),“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響;
曾幾何時(shí),“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;一絲一縷,恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞;
曾幾何時(shí),偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話:“浪費(fèi)是極大的犯罪”,指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。
節(jié)約是美德,節(jié)約比創(chuàng)造更容易,節(jié)約從我做起,從身邊做起。
節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒米、節(jié)約一塊煤……不要小看我們身邊的這些不起眼的小小的“一”,如果13億人都能做到,這將是一個(gè)驚人的數(shù)字。能夠毫不夸張地說(shuō),我們每個(gè)人的手里都緊握著珍貴的“資源”,掌握著對(duì)這些民族發(fā)展“命脈”生殺予奪的權(quán)力,成之毀之、愛(ài)之損之在于我們每個(gè)人的行動(dòng)。
節(jié)約是一種美德,節(jié)約是一種智慧,節(jié)約更應(yīng)成為一種習(xí)慣和風(fēng)氣。建設(shè)節(jié)約型社會(huì)需要全社會(huì)的共同參與和共同行動(dòng),找回失去的節(jié)約意識(shí),從節(jié)約一滴水,節(jié)約一度電,節(jié)約一張紙,節(jié)約一粒米開(kāi)始,持之以恒,在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)中,將節(jié)約這個(gè)“傳家寶”進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇十四
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué):大家上午好!
今天我演講的題目是《節(jié)約用水》。
節(jié)約用水是我們聽(tīng)過(guò)很多次的一句話,不管是老師和父母平時(shí)的教導(dǎo)也好,電視里面的廣告也好,都會(huì)提到節(jié)約用水這個(gè)話題。那我們?yōu)槭裁匆?jié)約用水呢?有沒(méi)有同學(xué)能夠回答我這個(gè)問(wèn)題。
同學(xué)們從剛剛踏入校園的時(shí)候,老師就告訴我們要節(jié)約用水。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這么久,但是我們平常又真的做到了節(jié)約用水嗎?生活中,浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象有很多,可能有的同學(xué)會(huì)說(shuō)我自己花錢買的水,自己想怎么處理就怎么處理。這樣的想法是不對(duì)的,就算是自己買的水也不能夠浪費(fèi),節(jié)約用水要從各個(gè)生活中的小事出發(fā)。
那么怎么做才算是節(jié)約用水呢?在看到?jīng)]關(guān)緊的水龍頭時(shí),要把它擰緊;看到?jīng)]關(guān)的水龍頭的時(shí)候,要把它關(guān)好;在洗澡的時(shí)候,不要長(zhǎng)時(shí)間的淋水;在平時(shí)洗東西的時(shí)候,把東西洗干凈了就可以關(guān)水龍頭。除了這些,還有很多節(jié)約用水的行為,在這里,我就不一一列舉了,需要同學(xué)們?cè)谏钪凶约喝グl(fā)現(xiàn),自覺(jué)做到節(jié)約用水。
可能有的同學(xué)已經(jīng)做到了節(jié)約用水,但是我們不僅要做到自己節(jié)約用水,還要把這個(gè)好習(xí)慣帶給身邊的人,讓家里的人都跟我們一起節(jié)約用水。我希望同學(xué)們都能夠養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,大家一同愛(ài)護(hù)我們珍稀的水資源,讓人類能夠生存得更久。
我們不僅要做到節(jié)約用水,也要愛(ài)護(hù)水資源,保護(hù)環(huán)境。不亂丟垃圾,也不往任何的小溪小河中丟垃圾。我們要愛(ài)護(hù)我們賴以生存的所有資源,不僅僅只是要做到節(jié)約用水。作為初中生,我們應(yīng)該給身邊的家人朋友做好示范,當(dāng)好榜樣。讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中被我們影響,愛(ài)護(hù)我們的生存環(huán)境。
同學(xué)們,從今天開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)吧,讓我們一起節(jié)約用水!
謝謝大家!
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇十五
大家一定都記得誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦的詩(shī)句,它告訴我們要愛(ài)惜糧食,學(xué)會(huì)節(jié)約。節(jié)約是一種美德,是一種責(zé)任,也是一種義務(wù),更是一種使命。
節(jié)約,實(shí)際行動(dòng)比說(shuō)任何好話都實(shí)在的多。我們每個(gè)人都應(yīng)參與節(jié)約行動(dòng),眾人拾柴火焰高,只有集大家所有的力量,并持之以恒,才能真正締造一個(gè)節(jié)約型校園。一分耕耘一分收獲,再好的良田,如果不勤于耕種,如何能有收成?同樣有了收成,揮霍成性,再多的收成都會(huì)在轉(zhuǎn)眼間化為烏有??梢?jiàn)要想取得收獲,離不開(kāi)勤與儉。只有勤奮才能創(chuàng)造勞動(dòng)成果,只有節(jié)約才能珍惜勞動(dòng)成果。
同學(xué)們,讓我們從身邊的小事做起,做一個(gè)以勤儉節(jié)約為榮、以奢侈浪費(fèi)為恥的好隊(duì)員!
古今中外,無(wú)論是發(fā)達(dá)的國(guó)家,還是發(fā)展中的國(guó)家,都將艱苦樸素作為一種美德。聯(lián)合國(guó)專門把10月31日設(shè)立為勤儉日,時(shí)時(shí)提醒人們?cè)谛率兰o(jì)仍然要堅(jiān)持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的美德??梢哉f(shuō)修身、齊家、治國(guó)都不得不勤儉節(jié)約。
有人問(wèn):我能做什么?答案很簡(jiǎn)單:從我做起,從小事做起,從自身崗位做起。對(duì),就是這么簡(jiǎn)單!大家可以想一想,在我們洗臉?biāo)⒀馈⑾搭^洗澡、每天上班前打掃衛(wèi)生的時(shí)候,是不是在意的節(jié)約了一滴水?在我們使用電燈、空調(diào)、電腦、飲水機(jī)的時(shí)候,是不是刻意的節(jié)約了一度電?建設(shè)節(jié)約型社會(huì)就是需要我們從身邊的小事做起,從節(jié)約一滴水、一度電、一升油、一張紙開(kāi)始。日子久了就會(huì)養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
最后我要說(shuō):勤儉節(jié)約不是一時(shí)的,而是永恒的話題。讓我們積極行動(dòng)起來(lái),牢固樹(shù)立資源意識(shí)和節(jié)儉意識(shí),讓節(jié)約成為習(xí)慣、讓節(jié)約成為我們的生活方式。從每一件小事做起,用實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)為作出貢獻(xiàn)!
希望我的演講能引起大家自發(fā)的自覺(jué)的節(jié)約意識(shí)。
謝謝大家。
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇十六
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家上午好!
大家上午好!今天我演講的題目是《節(jié)約用水》。
節(jié)約用水是我們聽(tīng)過(guò)很多次的一句話,不管是老師和父母平時(shí)的教導(dǎo)也好,電視里面的廣告也好,都會(huì)提到節(jié)約用水這個(gè)話題。那我們?yōu)槭裁匆?jié)約用水呢?有沒(méi)有同學(xué)能夠回答我這個(gè)問(wèn)題。
同學(xué)們從剛剛踏入校園的時(shí)候,老師就告訴我們要節(jié)約用水。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這么久,但是我們平常又真的做到了節(jié)約用水嗎?生活中,浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象有很多,可能有的同學(xué)會(huì)說(shuō)我自己花錢買的水,自己想怎么處理就怎么處理。這樣的想法是不對(duì)的,就算是自己買的水也不能夠浪費(fèi),節(jié)約用水要從各個(gè)生活中的小事出發(fā)。
那么怎么做才算是節(jié)約用水呢?在看到?jīng)]關(guān)緊的水龍頭時(shí),要把它擰緊;看到?jīng)]關(guān)的水龍頭的時(shí)候,要把它關(guān)好;在洗澡的時(shí)候,不要長(zhǎng)時(shí)間的淋水;在平時(shí)洗東西的時(shí)候,把東西洗干凈了就可以關(guān)水龍頭。除了這些,還有很多節(jié)約用水的行為,在這里,我就不一一列舉了,需要同學(xué)們?cè)谏钪凶约喝グl(fā)現(xiàn),自覺(jué)做到節(jié)約用水。
可能有的同學(xué)已經(jīng)做到了節(jié)約用水,但是我們不僅要做到自己節(jié)約用水,還要把這個(gè)好習(xí)慣帶給身邊的人,讓家里的人都跟我們一起節(jié)約用水。我希望同學(xué)們都能夠養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,大家一同愛(ài)護(hù)我們珍稀的水資源,讓人類能夠生存得更久。
我們不僅要做到節(jié)約用水,也要愛(ài)護(hù)水資源,保護(hù)環(huán)境。不亂丟垃圾,也不往任何的小溪小河中丟垃圾。我們要愛(ài)護(hù)我們賴以生存的所有資源,不僅僅只是要做到節(jié)約用水。作為初中生,我們應(yīng)該給身邊的家人朋友做好示范,當(dāng)好榜樣。讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中被我們影響,愛(ài)護(hù)我們的生存環(huán)境。
同學(xué)們,從今天開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)吧,讓我們一起節(jié)約用水!
謝謝大家!
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇十七
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!《文明餐桌,節(jié)約糧食》。
鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。一首耳熟能詳?shù)脑?shī),道盡了天下多少勞動(dòng)人民的心聲。
節(jié)約,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)??墒?,在我們的校園里,經(jīng)??梢钥吹竭@樣的現(xiàn)象,有些同學(xué)的餐盤中只吃了幾口,就往垃圾桶里一扔,不一會(huì)兒垃圾桶里就裝滿了剩飯剩菜,看著真是令人感到可惜!但那只不過(guò)是很多人的內(nèi)心想法,盡管可惜,卻還是毫不猶豫、理所當(dāng)然的去浪費(fèi)!
而糧食是從農(nóng)民伯伯長(zhǎng)滿老繭的手中困難地“流”出來(lái)的。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)糧食不怎么貴,所以許多人會(huì)浪費(fèi)糧食,對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)糧食只是一種不值錢的東西,但是其實(shí)他是沾過(guò)農(nóng)民伯伯辛勤汗水的寶貴物品。我們不應(yīng)該浪費(fèi)糧食!
“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;一絲一縷,恒念物力維艱”的古訓(xùn)曾深深縈繞心間,曾幾何時(shí),我們摒棄了這條美德,殘?jiān)o埖纳碛半S處可見(jiàn)。
只有心存節(jié)約的意識(shí),珍惜每一粒糧食,吃飯時(shí)不偏食,不挑食,不扔剩飯剩菜,和父母外出在餐館時(shí)點(diǎn)菜要適量,吃不完的飯菜應(yīng)該打包帶回家,積極響應(yīng)“光盤行動(dòng)”,這才是每個(gè)人能做的,也是應(yīng)該做的。他不僅是對(duì)他人的尊重,更是對(duì)文明的詮釋。
也許很多人是想節(jié)約的,只是不知道具體的做法,下面是關(guān)于節(jié)約糧食的小竅門:
1、在家里吃飯時(shí)不要留剩飯,如有剩飯放進(jìn)冰箱明天吃。
2、在飯店里吃飯時(shí),剩下的飯菜可打包帶走。
3、在學(xué)校里,如有不喜歡吃的菜,就在吃之前讓同學(xué)幫忙分擔(dān)。
同學(xué)們,讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng),從節(jié)約每一粒糧食做起,用實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)文明、和諧的校園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇十八
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
我今天的題目是《勤儉節(jié)約,從我做起》。
艱苦樸素、勤儉節(jié)約是我們?nèi)祟惿鐣?huì)的傳統(tǒng)美德。但是現(xiàn)在,隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高,鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象也越來(lái)越嚴(yán)重。就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)吧,每天中、晚飯后,食堂里幾只裝剩菜剩飯的大桶里堆積了許多米飯、剩菜;白天光線充足,總有幾間教室的燈還在那里亮著;沒(méi)人使用,還聽(tīng)見(jiàn)自來(lái)水嘩嘩地流著;剛吃完飯,就會(huì)有很多同學(xué)在學(xué)校的商店買零食吃這種種不正常的現(xiàn)象都讓我們心驚和心痛。我們大家共同行動(dòng)起來(lái),勤儉節(jié)約,從我做起。
1、牢固樹(shù)立“崇尚節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的思想,人人以勤儉節(jié)約為榮,以鋪張浪費(fèi)為恥。
2、從我做起,從點(diǎn)滴做起。即:節(jié)約每一滴水,水龍頭用后關(guān)閉,發(fā)現(xiàn)水管水箱有滴、漏水現(xiàn)象,要及時(shí)報(bào)告;節(jié)約每一度電,做到隨手關(guān)燈,人走電器關(guān);節(jié)約每一張紙,節(jié)約每一粒米,用餐時(shí)能吃多少盛多少,不浪費(fèi);節(jié)約每一分錢,我們應(yīng)該合理使用父母辛辛苦苦賺來(lái)的每一分錢。
3、各個(gè)中隊(duì)要積極開(kāi)展“勤儉節(jié)約,從我做起”主題班會(huì),創(chuàng)造性地組織形式多樣的活動(dòng)。如開(kāi)展“勤儉節(jié)約,從我做起”演講比賽;引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹(shù)立節(jié)約資源,人人有責(zé)的意識(shí)。
各位老師、同學(xué)們,讓我們一起從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,真正養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好行為習(xí)慣,為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇十九
xxx:
我國(guó)的“水”存在兩大主要問(wèn)題:一是水資源短缺,二是水污染嚴(yán)重。有資料顯示,我國(guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家。人均淡水資源僅為世界平均水平的1/4、在世界上名列110位,是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。
在甘肅、寧夏一些缺水地區(qū),能讓孩子喝上一口凈水、洗個(gè)澡,是眾多母親的奢望。一個(gè)老農(nóng)用一根粗粗的繩子把一個(gè)七八歲大的孩子滑到深深的井底,為的只是一瓢一瓢舀上半桶略帶泥沙的飲用水。農(nóng)戶在鍋里燒開(kāi)水的時(shí)候,鍋的一圈竟然是泛白的堿性沉淀物。
又如在這樣陽(yáng)春三月時(shí),陣陣春風(fēng)本應(yīng)吹來(lái)春意盎然,然而旱魔肆虐下的廣袤田野卻赤地千里,龜裂的土地、見(jiàn)底的水塘、絕收的農(nóng)田、頻發(fā)的火災(zāi)、不斷升級(jí)的旱情預(yù)警……素以水資源豐富、氣候條件優(yōu)越而著稱的“綠色植物王國(guó)”云南,卻遭受了歷史上罕見(jiàn)的干旱,特別是山區(qū)缺水問(wèn)題更加嚴(yán)重。其實(shí),云南大部分山區(qū)不僅常年干旱缺水,幾乎每年都有幾個(gè)月吃水成問(wèn)題。
同學(xué)們,沒(méi)有電燈,我們可以點(diǎn)蠟燭;沒(méi)有蠟燭,我們可以點(diǎn)油燈;沒(méi)有油燈,我們可以點(diǎn)火把;連火把也沒(méi)有,我們只好靜靜地等待黑夜過(guò)去,黎明的到來(lái)。而沒(méi)有水,我們無(wú)法洗臉、刷牙,無(wú)法解渴,餐桌上沒(méi)有了魚(yú)蝦,看不到花草樹(shù)木,不知道什么叫游泳,船艦全部報(bào)廢,高樓無(wú)法建,連小娃娃的哭也沒(méi)有了眼淚啊!
今天是世界水日。20xx年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和開(kāi)展“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“嚴(yán)格水資源管理,保障可持續(xù)發(fā)展”。
我們高一(5)同學(xué)在此倡議:
1、盡量減少飲料的購(gòu)買,多飲用班級(jí)內(nèi)的純凈水;。
2、在冬天,不要用班級(jí)內(nèi)純凈水裝瓶捂手;。
3、洗手、洗拖把、洗抹布后記得要關(guān)水龍頭;。
4、如發(fā)現(xiàn)未關(guān)水龍頭主動(dòng)擰上,發(fā)現(xiàn)漏水器具告知總務(wù)處。
總之,節(jié)水并不只是為了我們,而是為了世界上所有的生物,為了我們更加燦爛的明天。大家快點(diǎn)行動(dòng)吧!
幼兒園勤儉節(jié)約主持稿篇二十
今年全國(guó)節(jié)能宣傳周活動(dòng)的主題是"節(jié)約能源,從我做起"。合理使用自然資源,減少各種人為排放對(duì)環(huán)境的危害,保護(hù)我們的共同家園,已經(jīng)成為全社會(huì)的共同責(zé)任。為使孩子們認(rèn)識(shí)到節(jié)能減排的重要性,現(xiàn)向大家發(fā)出如下倡議:
合理使用自然資源,減少各種人為排放對(duì)環(huán)境的危害,保護(hù)我們的共同家園,已經(jīng)成為全社會(huì)的共同責(zé)任。為使孩子們認(rèn)識(shí)到節(jié)能減排的重要性,現(xiàn)向大家發(fā)出如下倡議:
一、做節(jié)能減排工作的倡導(dǎo)者。幼兒要在日?;顒?dòng)中養(yǎng)成"節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電"的良好習(xí)慣,從小樹(shù)立節(jié)能環(huán)保的觀念,關(guān)注生活中的節(jié)約方式,學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法。
二、做節(jié)能減排工作的實(shí)踐者。開(kāi)展值日班長(zhǎng)隨手關(guān)燈、垃圾分類、小手拉大手活動(dòng),孩子們不僅從自己做起,還要督促父母等家庭成員節(jié)約用電、節(jié)約用水、愛(ài)惜糧食。家園聯(lián)手節(jié)約一度電、一滴水、一滴油、一塊煤、一張紙,自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的好習(xí)慣。
三、做節(jié)能減排工作的教育者。我們將在教育教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)節(jié)能環(huán)?;A(chǔ)教育。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的兒歌、歌曲、故事和組織幼兒廢物手工制作等,將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容納入課堂教學(xué),真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)課堂。
一滴水能匯合成大海,一棵樹(shù)能成長(zhǎng)為森林,讓我們立即行動(dòng)起來(lái),從自身做起,從點(diǎn)滴做起,為共建我們溫馨和諧的家園,為建設(shè)我們資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。