制定計劃使我們的工作更有條理，提高工作質(zhì)量和效果。一個好的計劃應(yīng)該考慮到各種可能的情況和變化。經(jīng)過精心整理，以下是一些成功人士的計劃范例，希望能夠給你一些借鑒。
大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃下學(xué)期篇一
活動領(lǐng)域：藝術(shù)（音樂）活動名稱：粉刷匠活動目標(biāo)：
1、能夠初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)粉刷匠勞動的快樂。
2、欣賞歌曲，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地進(jìn)行歌唱，并嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。
3、樂意扮演粉刷匠，快樂地歌唱和表演。活動準(zhǔn)備：
1、刷墻的刷子一把。
2、歌曲《粉刷匠》?；顒舆^程：
（一）、韻律《加油干》，體驗(yàn)參加勞動的快樂。
1、教師：勞動的時間到了，大家準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了）好！我們開始加油干了！
2、集體隨著樂曲《加油干》，自主表演各種各樣的勞動動作。（掃地、拖地、擦窗子、洗衣服、種地等等）。
3、教師：你剛才在做什么事情？
（二）、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念歌詞。
2、（教師手拿刷子）教師：看！現(xiàn)在我是誰？（粉刷匠）對，我就是專門刷房子的粉刷匠。我要開始勞動了，聽好噢！
3、傾聽教師慢速地、有節(jié)奏地念歌詞。教師：你聽到了什么？
幼：我聽到了我是一個粉刷匠。
4、教師：歌詞要想念得好聽，就要有一定的節(jié)奏。聽！我用拍手來為歌詞打節(jié)奏了。
5、跟著歌曲《粉刷匠》唱一遍。
6、表演兒歌。（1）集體表演。
（2）請客人老師一起表演。
活動延伸：引導(dǎo)幼兒用一句話總結(jié)自己今天參加勞動的表現(xiàn)。
教師：小小粉刷匠們，今天的粉刷勞動就要結(jié)束了，請你用一句話說說自己的表現(xiàn)如何？
活動結(jié)束：
有節(jié)奏的和客人老師說再見，去領(lǐng)獎啦！在愉悅的氛圍中結(jié)束音樂活動。
大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃下學(xué)期篇二
寶貝們馬上要上大班了，大班和中班的差距還是很大的，大班就要真正的學(xué)知識了，除五大領(lǐng)域外，洪恩英語，奧爾夫音樂，珠心算，邏輯高，手工，繪畫等課程。大班的孩子我們主要兩手抓”，一方面抓好習(xí)慣的培養(yǎng)，一方面抓知識的學(xué)習(xí)。
一、幼兒方面。
1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。
2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的'幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。
4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。
5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。
6、喜歡參加體育活動，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能。
7、喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動。
8、喜歡動手制作。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。
9、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲，表演角色的特點(diǎn)。
10、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說話態(tài)度自然大方，無突出語病。
二、教學(xué)方面。
（一）科學(xué)目標(biāo)。
1、對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運(yùn)用各種感官，動手動腦探究問題。
3、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)。
4、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識。
5、認(rèn)識動植物5——8種，能了解他們的生活習(xí)性。
（二）健康目標(biāo)。
1、身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。
2、生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強(qiáng)了許多。
3、知道必要的安全保健常識，在戶外活動中保護(hù)自己，喜歡參加體育活動。
4、有了良好的的作息時間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習(xí)慣。
（三）語言目標(biāo)。
1、喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。
3、能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。
4、能認(rèn)漢字50個，會寫20個，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。
（四）數(shù)學(xué)目標(biāo)。
1、感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會數(shù)學(xué)的重要和有趣。
2、都能認(rèn)識生活中常見的圖形。
3、能數(shù)數(shù)1—50，會寫1—20。
（五）社會領(lǐng)域。
1、能感受自己長大了，體驗(yàn)成長的快樂。
2、相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。
3、很樂意參加勞動，會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。
4、能知道一些簡單的安全意識和標(biāo)志。
（六）藝術(shù)領(lǐng)域。
1、初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。
2、能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征。
3、會唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動作，特別喜歡美術(shù)。本學(xué)期我們二位老師各項工作都配合的非常好，通教育經(jīng)驗(yàn)豐富老師的指點(diǎn)，自己也學(xué)會了很多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學(xué)期能再接再厲。同時也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方，請園長們即時提出意見。
三、家長工作。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進(jìn)行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展工作。
大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃下學(xué)期篇三
（一）健康教學(xué)目標(biāo)。
1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。
3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
（二）科學(xué)教學(xué)目標(biāo)。
2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。
3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。
4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。
（三）音樂教學(xué)目標(biāo)。
1，充分利用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。
2，充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現(xiàn)。
二、教學(xué)手段及措施。
根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：
（五）、家長工作目標(biāo)：
2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗(yàn)。
5、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況。
大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃下學(xué)期篇四
活動目的：
1、經(jīng)過欣賞活動，感受畫家夸張的表現(xiàn)手法。
2、大膽作畫，大膽表達(dá)自我的認(rèn)識與情感。
活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒、紙張。
2、哈哈鏡，教育掛圖。
活動過程：
1、讓幼兒到哈哈鏡前欣賞自我夸張的樣貌。
2、幼兒欣賞畢加索名畫《鏡前的女孩》，感受畫家夸張的繪畫手法。
3、教師重點(diǎn)講解示范鏡里、鏡外的基本表現(xiàn)形式，使幼兒掌握必須的方法，有信心地去表現(xiàn)自我在哈哈鏡中的形象。
4、幼兒自畫哈哈鏡中的像。
5、幼兒互相欣賞自我的作品。
大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃下學(xué)期篇五
加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫能力的訓(xùn)練，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、常規(guī)教育。
（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀、清晰講述內(nèi)容，耐心傾聽的良好習(xí)慣。
二、引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講述；學(xué)會輪流交談，堅持用普通話與別人交談。
三、引導(dǎo)幼兒在生活有一定的時間觀念，學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為。
（二）衛(wèi)生習(xí)慣。
一、做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染。
二、讓幼兒講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理能力。
三、加強(qiáng)幼兒的安全意識教育。
（三）家長工作。
家園相互配合，教師積極主動的利用時間與家長溝通，了解幼兒的情況，從而使用更有效的教育方式。
三、具體措施。
（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、通過談話、講故事、社會實(shí)踐等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛動腦和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用普通話，提高運(yùn)用普通話有能力。
三、培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我監(jiān)督、自我評價等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的行為。
（二）衛(wèi)生習(xí)慣。
一、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級衛(wèi)生工作。要求教室的地板要干凈、無塵；物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題墻的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
二、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學(xué)活動的表現(xiàn)情況，每周五下午發(fā)放給家長，讓家長及時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
三、加強(qiáng)幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。
（三）家長工作。
一、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況，相互溝通提出合理建議等。
二、及時更新家園零距離、，通過發(fā)放活動資料、調(diào)查表、發(fā)短信等手段吸引家長積極參與，并通過與家長及時地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn)，促進(jìn)家園合作，拉近家長與老師的距離，對孩子們的發(fā)展起著重要的作用。
三、組織親子活動，家長利用休息時間參加班級組織的親子活動，家長、幼兒、教師一起活動，從而體驗(yàn)游戲的快樂和增進(jìn)與幼兒的親子關(guān)系及家長與教師的合作關(guān)系。
（略）。
大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃下學(xué)期篇六
活動目標(biāo)：
1.在熟悉歌曲節(jié)奏的基礎(chǔ)上，學(xué)會演唱歌曲，感受歌曲活潑、明快的旋律。
2.嘗試自編舞蹈動作，學(xué)會跳圓圈舞，體驗(yàn)創(chuàng)造的喜悅。
3.感受兒童節(jié)的歡樂。
活動準(zhǔn)備：
1.師幼共同布置教室，張燈結(jié)彩，營造節(jié)日氣氛。
2.洋娃娃一個。
活動過程：
一、教師和幼兒共同聽音樂，做各種動作。
出示洋娃娃和小熊，向幼兒問好，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
師：小朋友，你們的教室裝扮的這么漂亮呀？我想和你們一齊來慶祝六一兒童節(jié)，好嗎？（聽音樂跳舞）二、引導(dǎo)自由創(chuàng)編動作，感受歌曲表達(dá)的情緒。
師：洋娃娃想請小朋友為這首歌編好看的動作，你們愿意嗎？
教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊唱邊跳，把自我高興的心境表現(xiàn)出來。
三、結(jié)伴演唱，表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氣氛。
幼兒自選動物頭飾，主動邀請朋友一齊跳舞，共同慶祝六一兒童節(jié)。
大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃下學(xué)期篇七
繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師做積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教學(xué)方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，提高幼兒繪畫表現(xiàn)能力和審美能力。
1.初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2.通過各種形式，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣。
3.學(xué)習(xí)通過觀察生活、了解生活，并通過繪畫、手工等美術(shù)活動提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。
4、能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。
5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受。
6、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動有興趣，能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動。
7、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，欣賞和評價同伴中的美術(shù)作品，感受作品的美，提高對美的鑒賞能力。
三、
具體工作安排。
第一周《我們班的老師》線描畫《小蜘蛛織網(wǎng)》線描裝飾畫《向日葵》線描畫。
第二周《京劇臉譜》線描裝飾畫《小豬的婚禮》創(chuàng)造想象畫《下雨天》想象畫。
第三周《我喜歡的民族服飾》線描裝飾畫《樹》線描畫《拖鞋》線描裝飾畫。
第六周《種子粘貼畫》拼貼畫《七彩小傘花》水彩線描畫《美麗的秋天》想象畫。
第七周《向日葵》水彩線描畫《美麗的秋天》線描畫《小蝌蚪找媽媽》創(chuàng)造想象畫。
第九周《大家來鍛煉》想象畫《線條想象畫》創(chuàng)造想象畫《圖形想象畫》想象畫。
第十周《我喜愛的運(yùn)動》想象畫《彩色蝸?！肪€條裝飾畫《青花瓷》線描裝飾畫。
第十一周《年畫》想象畫《神氣的動物》線描裝飾畫《畫大熊貓》線描畫。
第十二周《貼福字》手工《美麗的魚》線描裝飾畫《美麗的魚》線描裝飾畫。
第十三周《樹》線描畫《向日葵》線描裝飾畫《七彩花瓶》水彩線描畫。
第十四周《心愿樹》想象畫《馬路上的汽車》線描畫《美麗的花園》線描畫。
第十五周《漂亮的圍巾》線描裝飾畫《美麗的大魚》線描裝飾畫《樹的衣裳》想象畫。
大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃下學(xué)期篇八
我班幼兒都是原中班直接升入大班的,大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體,但由于換了新老師和新同伴,開學(xué)第一周有個別幼兒有哭鬧現(xiàn)象,通過我們耐心細(xì)致的安慰,他們也都能較快穩(wěn)定情緒,投入到學(xué)習(xí)活動中。通過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步,有較強(qiáng)的口語表達(dá)能力、自理能力、交往能力;大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,喜歡問為什么;大部分幼兒能關(guān)心集體,愛護(hù)操作材料和玩具;活動中許多幼兒能主動謙讓學(xué)用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方,個別幼兒飲食習(xí)慣差,挑食想象嚴(yán)重,進(jìn)餐速度緩慢,如:吳沁怡、陸心遙、李彤等小朋友。
一部分幼兒午睡習(xí)慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒。如:繆文凱、惠悅陽、茅昊天、葉之瑞等小朋友。經(jīng)過兩個月的暑期生活,許多幼兒的規(guī)則意識淡薄,活動時,許多幼兒沒有正確的坐姿,積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說悄悄話,影響他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng),有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步?，F(xiàn)制訂本學(xué)期各科目教學(xué)目標(biāo)如下:。
二、本學(xué)期具體要求。
自然科學(xué)。
1、在活動中,幼兒能主動地運(yùn)用多種感官觀察事物,學(xué)習(xí)觀察的方法萌發(fā)站觀察能力。
2、幼兒喜歡并能較長時間參與科學(xué)活動,能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。
3、引導(dǎo)幼兒初步了解各種動、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)環(huán)境的活動。
數(shù)學(xué)。
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù),單、雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識,學(xué)習(xí)順倒數(shù),6以內(nèi)的組成等。
2、學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形的特征及按勾畫好的特征尋找圖形。
3、幼兒能清楚地講述操作活動過程和結(jié)果,學(xué)習(xí)有條理地擺放、整理活動材料。
4、在活動中,幼兒能與同伴友好、合作地進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲。
語言。
1、能主動、積極、專注地傾聽別人的談話,能主動地用普通話進(jìn)行交流,態(tài)度自然大方。
2、能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景,突出講述的中心內(nèi)容。
3、養(yǎng)成積極傾聽的習(xí)慣,迅速把握和理解游戲中較復(fù)雜的多重指令。
4、積極欣賞不同題材、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,在文學(xué)活動中積累文學(xué)語言,并嘗試在適當(dāng)場合使用。
藝術(shù)。
1、根據(jù)不同的合作要求有控制地唱歌,調(diào)節(jié)自己的歌聲,初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱,兩聲部輪唱、簡單的兩聲部合唱等歌唱表演形式。
2、能夠比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做好各種稍復(fù)雜的基本動作、模仿動作的舞蹈配合動作。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)用多種打擊樂器進(jìn)行演奏,學(xué)習(xí)探索音色的分類。
健康(生活)。
1、幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及其主要功能,并了解簡單的保護(hù)方法。
2、保持個人衛(wèi)生,并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力。
3、幼兒認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志,學(xué)習(xí)主動遵守交通規(guī)則,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)能力。
體育。
1、幼兒掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關(guān)粗淺知識,動作靈敏、協(xié)調(diào),姿勢正確。
2、幫助幼兒掌握體育運(yùn)動必須的最基本的技能知識。
3、在體育活動中能團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。
4、對身體鍛煉感興趣,養(yǎng)成積極參加鍛煉的習(xí)慣。
社會。
1、了解自己所在的集體,知道自己是集體中的一員,主動為集體做有益的事。
2、以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交往,與同伴友好相處,學(xué)會主動照顧、關(guān)心中小班的小朋友。
3、引導(dǎo)幼兒自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,鼓勵幼兒熱愛勞動,愛惜勞動成果,珍惜公共財物。
4、能正確評價自己與他人,愿意學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),勇于承認(rèn)并改正自己的缺點(diǎn)。以上是我班制定的教學(xué)目標(biāo),我們將根據(jù)幼兒的個體差異,因材施教,注重培養(yǎng)幼兒的各種素質(zhì),讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中,健康活潑地成長,為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、具體措施。
1、我們兩位老師和保育員阿姨職責(zé)明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝聚一心做好各項工作,要把班級管理的井井有條。
2、平時要加強(qiáng)業(yè)務(wù)練兵,不斷學(xué)習(xí)新《綱要》,多看業(yè)務(wù)書籍,吸收先進(jìn)的教育理念,并積極運(yùn)用到工作實(shí)踐中,不斷提高自身水平。
3、加強(qiáng)個別教育,對待不同的幼兒采用不同教育方式,使每個幼兒在原有水平上都有明顯進(jìn)步。
大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃下學(xué)期篇九
1、學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。幼兒體驗(yàn)總數(shù)與之間的關(guān)系。數(shù)的互補(bǔ)和互換。
2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，迅速10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
6、認(rèn)識球體、圓柱體，能形體特征分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。
8、認(rèn)識時鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
9、認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的名稱，知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。
12、培養(yǎng)幼兒的`數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
三、教學(xué)手段及措施。
根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：
大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃下學(xué)期篇十
活動目標(biāo)：
1、感受京劇表演中的唱腔和身法，體驗(yàn)京劇的魅力，萌發(fā)對京劇表演的喜愛。
2、嘗試京劇表演，用自我的方式大膽表現(xiàn)。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在感受和觀察比較中學(xué)習(xí)花旦和花臉的走路和亮相。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒把已有的經(jīng)驗(yàn)初步遷移到京歌中。
活動準(zhǔn)備：
環(huán)境準(zhǔn)備：把有關(guān)京劇臉譜的裝飾布置在活動室里，供幼兒欣賞。
知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與幼兒共同收集有關(guān)京劇的資料，并了解京劇的四大行當(dāng)及各種京劇臉譜的代表人物。
物質(zhì)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備材料：制作多媒體課件《說唱臉譜》，挑選京劇選段（有關(guān)花旦和花臉的音像資料），錄音機(jī)及磁帶。
2、幼兒操作材料：在四個花籃里放有絲巾若干、塑料圈若干（與幼兒人數(shù)相符）。
教學(xué)過程：
一、營造京劇的氛圍，激發(fā)幼兒的興趣。
1、幼兒在京歌《說唱臉譜》音樂伴奏下進(jìn)入活動室。（背景是多媒體課件《說唱臉譜》，用來襯托京劇表演的氛圍。）2、教師用京劇四大行當(dāng)中的“念”的語調(diào)向大家問好，與幼兒互動。
3、引導(dǎo)幼兒講述有關(guān)京劇的已知經(jīng)驗(yàn)，幫忙幼兒了解京劇的文化。
小結(jié)：京劇是我們中華民族的國粹，有兩百多年的歷史，不但受到中國人民的喜愛，也深受外國友人的歡迎，是中國人的驕傲！
二、運(yùn)用多種感官，學(xué)習(xí)花旦和花臉的動作特征。
我們一齊走進(jìn)京劇的世界，領(lǐng)略京劇中人物的風(fēng)采。
1、欣賞京劇《賣水》選段，學(xué)習(xí)花旦走路的動作。
教師提問：
1、花旦是怎樣走的？手部的動作是什么樣的？
2、為什么花旦走路會這么輕?。磕阍囋?，怎樣走才會又快又輕呢？
3、幼兒嘗試表演。（個別表演與團(tuán)體表演相結(jié)合）小結(jié)：花旦走路快如飛，兩腿并緊邁小步，一步跟著一步走，挺胸走路真開心。這種步子它還有一個名字叫圓場步，演員進(jìn)場和出場時會這么走。
2、欣賞京劇《鍘包勉》選段，學(xué)習(xí)花臉走路的動作。
教師提問：
3、學(xué)花臉走路時腰應(yīng)當(dāng)要怎樣樣?。浚ㄍχ绷耍?、幼兒嘗試表演。（個別表現(xiàn)與團(tuán)體表現(xiàn)相結(jié)合，教師口念：匡-采、匡-采……）小結(jié)：花臉走路真神氣，勾腳用力向前踢，前腳邁出，后腳跟緊，腰板挺直，兩手用力握。古時候當(dāng)官的人都是這么走的，異常神氣！
三、欣賞京歌《說唱臉譜》，體驗(yàn)小組表演的樂趣。
1、請幼兒欣賞京歌《說唱臉譜》。
教師提問：請大家說說聽了這段音樂，你有什么樣的感受呀。
小結(jié)；這首《說唱臉譜》把唱歌和京劇融合在了一齊，我們就把它叫做“京歌”。
2、欣賞京歌第二遍，引導(dǎo)幼兒分辨ab段資料。（重點(diǎn)找出ab段中間的間奏）教師提問：
這首京歌的演唱分成了前后兩部分，你聽出那一段適合“花旦”表演？
（個別、團(tuán)體練習(xí)）那后面一段就比較適合誰表演呀？（個別、團(tuán)體練習(xí)）3、鼓勵幼兒結(jié)合創(chuàng)編的亮相動作進(jìn)行表演。
4、分小組互動學(xué)習(xí)、交流，分享創(chuàng)編的歡樂。
5、小組成果展示。
聽音樂，每組幼兒分主角展現(xiàn)合作成果。
小結(jié)：剛才每個小組的孩子不僅僅分配好演員主角----誰演花旦，誰演花臉？還能商量好表演的先后次序。你們的表演真精彩！
四、運(yùn)用生活道具，提升表演經(jīng)驗(yàn)。
1、出示絲巾和塑料圈，引導(dǎo)幼兒選擇與主角相匹配的道具。
2、幼兒展示完整的舞臺表演。（從候場到演員依次出場，直至演出結(jié)束。）五、活動延伸：
繼續(xù)為幼兒創(chuàng)設(shè)與本主題活動相結(jié)合的區(qū)域環(huán)境，讓幼兒在“玩中學(xué)”、“學(xué)中樂”，體驗(yàn)京劇表演的樂趣！提議：
開展主角游戲：戲迷茶館創(chuàng)設(shè)表演區(qū)：歡樂的小戲迷創(chuàng)設(shè)美工區(qū)：魅力臉譜。
大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃下學(xué)期篇十一
活動目標(biāo)：
1、經(jīng)過再現(xiàn)“世園會”的所見所聞，引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編歌曲，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的音樂感受力，創(chuàng)造力，口語表達(dá)力及表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備：
錄音機(jī)及磁帶、事先帶領(lǐng)幼兒參觀過“世園會”、事先準(zhǔn)備的錄象。
活動過程：
一、律動--“開汽車”教師：今日天氣真好，我們一齊開車去春游吧，二、創(chuàng)編歌曲--逛逛世園會1.逛逛世園會教師：看看，我們到了哪里了？（世園會的圖片）呀！美麗的世園會，我們一齊去逛逛吧！
2.講述逛世園會的所見所聞a、觀看世園會的錄像，幼兒用自由講述。
教師：世園會里好玩的地方可真多，你們在逛世園會時看到了什么？
b、用拍節(jié)奏的方式來講述所見所聞教師：那么多好玩的地方啊！再來看看，我們講到的好玩的地方有沒有被拍下來。
例句：世園會里真好玩，風(fēng)車風(fēng)車轉(zhuǎn)得快，小魚小魚游啊游，孔雀孔雀真美麗，轎子轎子真舒服，劃船劃船真歡樂。
教師：你想唱什么？告訴小朋友們。我們和他一齊來拍拍手好嗎？（先整首歌用打節(jié)奏的方式念歌詞，然后配上鋼琴團(tuán)體唱一遍，請兩名幼兒）。
大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃下學(xué)期篇十二
活動目標(biāo)：
1.感受熊貓的可愛，學(xué)習(xí)用各種美術(shù)形式表現(xiàn)自我的欲望。
2.嘗試運(yùn)用自我喜歡的方式表現(xiàn)熊貓的基本特征及不一樣的動態(tài)。
活動準(zhǔn)備：
1、教師與幼兒共同收集熊貓的圖片、郵票、明信片及有關(guān)記錄熊貓生活的vcd等。
2、與家長一齊到動物園參觀，觀看熊貓表演，感知熊貓的外形特征和不一樣的動態(tài)特點(diǎn)。
1、收集各種美工材料。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、幼兒互相交流自我對熊貓的認(rèn)識，分享有關(guān)熊貓的已有知識經(jīng)驗(yàn)。
2、根據(jù)收集的各種美工材料，引導(dǎo)幼兒思考：你想用什么方法來表現(xiàn)熊貓？會遇到什么困難？鼓勵幼兒共同解決難點(diǎn)。
3、幼兒分組活動，鼓勵幼兒用各種美工材料，用繪畫、剪紙、拼帖、泥塑等不一樣方法，大膽表現(xiàn)熊貓的不一樣動態(tài)。
大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃下學(xué)期篇十三
寶貝們馬上要上大班了，大班和中班的差距還是很大的，大班就要真正的學(xué)知識了，除五大領(lǐng)域外，洪恩英語，奧爾夫音樂，珠心算，邏輯高，手工，繪畫等課程。大班的孩子我們主要兩手抓”，一方面抓好習(xí)慣的培養(yǎng)，一方面抓知識的學(xué)習(xí)。
1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。
2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。
4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。
5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。
6、喜歡參加體育活動，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能。
7、喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動。
8、喜歡動手制作。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。
9、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲，表演角色的特點(diǎn)。
10、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說話態(tài)度自然大方，無突出語病。
（一）科學(xué)目標(biāo)。
1、對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2，能運(yùn)用各種感官，動手動腦探究問題。
3，能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)。
4，愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識。
5，認(rèn)識動植物5--8種，能了解他們的生活習(xí)性。
（二）健康目標(biāo)。
1，身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。
2，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強(qiáng)了許多。
3，知道必要的安全保健常識，在戶外活動中保護(hù)自己，喜歡參加體育活動。
4，有了良好的的作息時間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習(xí)慣。
（三）語言目標(biāo)。
1，喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。
3，能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。
4，能認(rèn)漢字50個，會寫20個，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。
（四）數(shù)學(xué)目標(biāo)。
1，感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會數(shù)學(xué)的'重要和有趣。
2，都能認(rèn)識生活中常見的圖形。
3，能數(shù)數(shù)1---50，會寫1--20。
（五）社會領(lǐng)域。
1，能感受自己長大了，體驗(yàn)成長的快樂。
2，相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。
3，很樂意參加勞動，會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。
4，能知道一些簡單的安全意識和標(biāo)志。
（六）藝術(shù)領(lǐng)域。
1，初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。
2，能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征。
3，會唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動作，特別喜歡美術(shù)。本學(xué)期我們二位老師各項工作都配合的非常好，通教育經(jīng)驗(yàn)豐富老師的指點(diǎn)，自己也學(xué)會了很多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學(xué)期能再接再厲。同時也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方，請園長們即時提出意見。
大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃下學(xué)期篇十四
時間匆匆地在孩子們的歡歌笑語中流逝了，這學(xué)期是大班孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期、再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，進(jìn)入小學(xué)的生活。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析。
經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。除了幾個小年齡幼兒以外，他們的身體狀況與行為能力方面相比有了明顯提高，孩子們對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，在游戲活動中不斷探索，使自己的水平逐漸提高。由于孩子們的性格不同，所以表現(xiàn)能力存在著很大的差異，如李雅琪、文浪、李平洋、肖廷宇、謝亞雪等小朋友在各方面能力上還要加大力度進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。
二、各領(lǐng)域目標(biāo)的要求及設(shè)置。
（一）、語言領(lǐng)域：
1、能聽懂多重指令，并能按順序行動。
2、對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等）。
3、能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。
4、能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
（二）、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1、引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。
2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6—10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
3、在日常生活游戲中，認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。
4、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
5、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
6、學(xué)會默數(shù)、兩個兩個地數(shù)、五個五個地數(shù)。
（三）、社會領(lǐng)域：
1、愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動。
2、遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。
3、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂。
4、有環(huán)境保護(hù)的意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。
5、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。
6、知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。
（四）、美術(shù)領(lǐng)域：
1、能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。
2、進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。
《》。
大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃下學(xué)期篇十五
更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立"一切為了孩子，為了孩子一切"的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、社會性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng)，自理能力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能力很強(qiáng)，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服，獨(dú)立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采用多表揚(yáng)、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把"我最棒、我能行"這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過渡到教育為重點(diǎn)，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。
（一）健康教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì)。
1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。
3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
（二）科學(xué)教學(xué)目標(biāo)
1、喜歡操作、實(shí)驗(yàn)、探索、制作等活動，學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問題。
2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。
3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。
4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。
（三）音樂教學(xué)目標(biāo)
1，充分利用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。
2，充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現(xiàn)。
3，以音樂游戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。
根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：
1、把各項教學(xué)活動寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。
2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動，通過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識和表現(xiàn)能力。
3、用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
4、注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。
（五）、家長工作目標(biāo)：
1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進(jìn)親子關(guān)系。
2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗(yàn)。
4、針對個別幼兒的特殊習(xí)慣及時與家長溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。
5、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況。
大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃下學(xué)期篇十六
設(shè)計意圖：
《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)指出，要“運(yùn)用幼兒喜聞樂見和能夠理解的方式激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感”。根據(jù)《指南》精神，結(jié)合我園正在開展的“音樂教學(xué)游戲化”課題，我設(shè)計了這一歌唱活動。它是以大班愛家鄉(xiāng)主題活動“美麗漳州我的家”中的二級主題“家鄉(xiāng)的特產(chǎn)”為背景的。漳州是的花果之鄉(xiāng)，水仙花是“漳州三寶”之一，是漳州的市花，享譽(yù)海內(nèi)外。在開展主題活動的過程中，我根據(jù)教學(xué)需要創(chuàng)作了多首貼合幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的歌唱家鄉(xiāng)的幼兒歌曲，《問水仙》和練聲曲《百花村里百花開》(“百花村”是漳州一個十分有名的村莊，村民以種花為生)就來源于此。其中歌曲《問水仙》旋律優(yōu)美，歌詞淺顯易懂，富有鄉(xiāng)土氣息。此歌唱活動是在幼兒對水仙花和百花村有初步了解的基礎(chǔ)上開展的，以“游百花村”的情境把四個環(huán)節(jié)串連起來，層層遞進(jìn)，成為一個有機(jī)的整體，讓幼兒在簡便愉快的游戲中不知不覺地學(xué)習(xí)歌曲，進(jìn)一步萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感，同時提高音樂感受力和表現(xiàn)力，體驗(yàn)合作演唱問答歌的樂趣。
目標(biāo)：
1．感受歌曲優(yōu)美的意境，有表情地合作演唱問答歌。
2．進(jìn)取主動地參與游戲，大方勇敢地與教師和同伴交流、互動。
3．在歌唱中進(jìn)一步萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
準(zhǔn)備：
1．材料準(zhǔn)備：ppt課件，水仙花實(shí)物或圖片，歌曲《問水仙》的錄音，碰鈴，眼罩。
2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解漳州的百花村和水仙花，會演唱練聲曲《百花村里百花開》。
過程：
一、做律動引入課題。
師：今日教師要帶你們?nèi)グ倩ù逋?，出發(fā)嘍！
(播放歌曲《問水仙》，師幼一齊隨音樂做律動。)。
(析：此環(huán)節(jié)是活動的導(dǎo)入部分。百花村在漳州是個很有名的村莊，很多幼兒都去游玩過，以此引入容易激發(fā)幼兒的興趣。同時，幼兒和教師一齊在《問水仙》的音樂聲中做律動，能構(gòu)成對歌曲旋律的初步感受，為后面學(xué)習(xí)演唱歌曲做好鋪墊。)。
二、練聲《百花村里百花開》。
師：哇，百花村里的花兒都來歡迎我們了！快看看，都有什么花呀？(教師根據(jù)練聲曲資料依次播放蘭花、菊花、玫瑰花的ppt課件。音樂響起，幼兒開始練聲，每一段都比前一段高半度。)。
(析：練聲曲《百花村里百花開》切合游戲情境，既能到達(dá)讓幼兒練聲的目的，又具有承上啟下的作用。)。
三、在游戲中學(xué)習(xí)歌曲《問水仙》。
1．教師播放水仙花ppt課件，引出水仙花。
師：快看，還有什么花也來歡迎我們了？(水仙花。)。
師：關(guān)于水仙花你們都明白些什么呢？(水仙花是漳州的市花……)。
師：你們說得真好！今日水仙花仙子要跟我們一齊玩游戲，掌聲歡迎！
(教師自然引出水仙花并調(diào)動幼兒關(guān)于水仙花的已有經(jīng)驗(yàn)。)。
2．幼兒玩游戲“聽音變花朵”，初步感受歌曲《問水仙》。
(1)教師邊朗讀《問水仙》歌詞邊引導(dǎo)幼兒玩游戲“聽音變花朵”，讓幼兒在游戲中初步感知和學(xué)習(xí)歌詞，并嘗試用不一樣的肢體動作表現(xiàn)花朵的形狀。
師：我們玩的第一個游戲叫“聽音變花朵”。請你們圍成一個大圓圈，教師繞著圓圈邊拍手走邊念兒歌《問水仙》，教師念到最終一個字時停在誰跟前，誰就做一個花朵的動作，表示自我變成了一朵花。我們來看看哪朵花開得最漂亮。
師：哇，花兒們都開得這么漂亮呀！還有誰能變出跟別人不一樣的花朵呢？師：請你們跟著教師一齊邊念兒歌《問水仙》邊玩游戲，看看誰有新的變化。
(2)教師邊唱歌曲《問水仙》邊引導(dǎo)幼兒玩游戲“聽音變花朵”，幼兒在游戲中完整感受歌曲。(玩法同上，玩兩遍。)。
師：請注意，我們的游戲要升級了，請你們邊玩游戲邊注意聽兒歌有什么變化。(教師邊唱歌邊與幼兒玩游戲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兒歌變成歌曲了。)。
師：你們都發(fā)現(xiàn)游戲中的兒歌變成歌曲了，真棒！此刻就請你們聽歌曲來變花朵，再來看看誰變的花朵最漂亮。
3．幼兒玩游戲“聽歌聲找水仙花仙子”，嘗試演唱歌曲《問水仙》中的回答部分。
師：水仙花仙子就藏在我們中間，想把她找出來嗎？師：請男孩女孩各推選一名代表上來比賽，誰找到水仙花仙子，誰就能夠得到一枝水仙花，看看誰得到的水仙花最多。
(1)男孩代表“聽歌聲找水仙花仙子”。
玩法：請男孩代表戴上眼罩站在圓圈中間，教師邊唱“我問水仙花，哪兒是你家？水仙花兒告訴我”，邊按節(jié)奏輕輕點(diǎn)每個孩子的頭，最終一拍點(diǎn)到誰，誰就唱“九龍江邊圓山腳下”。男孩代表取下眼罩去找剛才唱歌的人，并問他：“你是水仙花仙子嗎？”如果找對，這個孩子就答：“我是水仙花仙子?！蹦泻⒋砭湍軌虻玫揭恢λ苫ǎ蝗绻义e，這個孩子就答：“我不是水仙花仙子?！蹦泻⒋砭筒荒艿玫剿苫ā?完整游戲兩遍，看男孩隊能得到幾朵水仙花。)。
(2)女孩代表“聽歌聲找水仙花仙子”。(玩法與規(guī)則同上。)。
(3)男孩女孩玩接龍唱歌游戲。
師：此刻我們一齊來數(shù)數(shù)哪隊得到的水仙花多。
師：好，接下來我們要玩接龍游戲了，請得花多的隊唱問的部分，得花少的隊唱答的部分。大家要注意接好，接不上的就輸了哦。
師：哇，你們合作得真好！如果交換一下，得花少的隊唱問的部分，得花多的隊唱答的部分，是不是也能唱得一樣好呢？我們一齊來試試吧！
4．師幼以問答形式演唱歌曲。
師：好，此刻教師唱問的部分，你們都當(dāng)水仙花仙子一齊唱答的部分。
師：水仙花仙子們唱得真棒！教師也好想當(dāng)水仙花仙子呀！你們唱問的部分，教師當(dāng)水仙花仙子唱答的部分，行嗎？5．幼兒了解歌曲名稱，跟隨琴聲完整演唱歌曲。
師：今日我們唱的歌曲《問水仙》，唱的就是我們漳州的市花――美麗的水仙花，它表達(dá)了我們對家鄉(xiāng)水仙花的熱愛。此刻我們一齊跟著琴聲用優(yōu)美的聲音來完整演唱歌曲。
6．幼兒邊隨著伴奏演唱歌曲邊自由表演，并在歌曲結(jié)束時自由做花的造型動作。
師：教師還準(zhǔn)備了一種小樂器，大家看看是什么呀？(碰鈴。)。
師：此刻，教師用碰鈴來伴奏，你們用動作來表演，我們一齊把這首歌變得更美。好嗎？師：請大家都扮演水仙花仙子，邊唱《問水仙》邊自由表演，唱完時做一個好看的造型動作來表現(xiàn)美麗的水仙花，能夠自我一個人做，也能夠跟朋友合作。我們來看看哪朵水仙花最漂亮，好嗎？(析：此環(huán)節(jié)是歌唱活動的主要環(huán)節(jié)。幼兒經(jīng)過“聽音變花朵”“聽歌聲找水仙花仙子”、問答對唱、合作表演等多種游戲形式，從單純感知歌詞、完整感受歌曲、用歌問答到聽伴奏完整演唱，再到邊唱邊自由表演，循序漸進(jìn)，自然而然地學(xué)會了有表情地演唱歌曲。碰鈴的引入則為幼兒在音樂區(qū)探索用各種樂器為歌曲伴奏埋下了伏筆。)。
四、做律動結(jié)束活動。
師：今日，我們不僅僅跟美麗的水仙花仙子玩了許多好玩的游戲，還學(xué)會了唱一首好聽的歌《問水仙》，大家高興嗎？跟水仙花仙子說“再見”，我們繼續(xù)去游百花村吧！
(析：結(jié)束部分與引入部分前后呼應(yīng)，幼兒很自然地隨著熟悉的《問水仙》旋律邊唱邊舞，這對于幫忙幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)這首歌曲起到了強(qiáng)化作用。)。
延伸活動：
1．鼓勵幼兒在音樂區(qū)探索用不一樣樂器為歌曲伴奏，并制作各種道具裝扮“水仙花仙子”，合作表演這首歌曲。
2．提議幼兒回家后給家人演唱這首歌曲，并教家人學(xué)唱。
附：問水仙。
注：九龍江是漳州的母親河，圓山腳下是水仙花產(chǎn)地。
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大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃下學(xué)期篇十七
經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨(dú)活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下：
二、總目標(biāo)。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂地發(fā)展?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引?dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，和年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，組織生動，有趣的教學(xué)計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施。
(一)合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃。
2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、知識的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。
(二)鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：
1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
(三)加強(qiáng)班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī);具體措施如下：
1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項工作。
(四)安全教育。
1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。
2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。
3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。
(五)做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：
開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。具體措施：
1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。
2、區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。
3、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合。
4、將早期閱讀和我們的幼兒教材相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開展工作。
1、組織“慶三八我為媽媽獻(xiàn)愛心”活動。
2、參觀機(jī)場二廠幼兒園。
3、教師廣播操比賽。
4、幼兒廣播操比賽。
5、教學(xué)培訓(xùn)。
6、積極參與園級活動：自制玩具比賽。
1、親自運(yùn)動會.
2、組織幼兒春游。
1、組織“慶六一合唱比賽”
1、天氣炎熱，做好各類預(yù)防，加強(qiáng)幼兒體鍛。
2、結(jié)合“六一”開展相關(guān)活動.
3、六一文藝表演。
1、幼兒好孩子評選。
2、撰寫幼兒評語，填寫成績匯報單。
3、做好各項學(xué)期工作，完成各類工作總結(jié)與交流工作。
大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃下學(xué)期篇十八
一、班級情況分析：
兒行為品德教育和棋類活動技能的培養(yǎng)，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動，繼續(xù)抓好識字教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、本學(xué)期具體要求。
（一）健康領(lǐng)域。
1、進(jìn)餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。
2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。
3、繼續(xù)認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用火用電的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護(hù)能力。
4、生活有規(guī)律，會獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。
5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己，能提醒同伴。
6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。
7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。
8、增強(qiáng)合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
（二）科學(xué)領(lǐng)域。
1、能積極主動、較長時間地參加科學(xué)活動，對不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。
2、會關(guān)心、愛護(hù)、照料自然角和小園地的動植物。
3、初步了解有關(guān)人類、動植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，會記觀察記錄。
5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單工具和常見材料進(jìn)行制作活動。
6、會使用多種工具、材料進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn)、制作，體驗(yàn)成功、創(chuàng)造的樂趣。
7、能主動運(yùn)用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。
8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探索過程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想、實(shí)驗(yàn)和操作情況。
9、數(shù)學(xué)方面的滲透。
通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。
（三）藝術(shù)領(lǐng)域。
音樂。
1、愉快的參加音樂活動，積極體驗(yàn)參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。
2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨(dú)立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。
3、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作。根據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。
4、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想，能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達(dá)周圍生活中的各種聲音。
美術(shù)。
1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下，注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累，開展多種活動方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。
6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
三、做好家長工作。
1、繼續(xù)和家長溝通個別幼兒的在園情況。
2、請家長幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色。
3、帶幼兒參觀花鳥市場，認(rèn)識了解一些動物的知識。
4、鼓勵幼兒經(jīng)常關(guān)心別人，做個有心人。
主題探究活動中開展科學(xué)活動《我和朋友比高矮》《做客》《建筑師》《人造瀑布》《動物的聚會》《不同區(qū)域》等。創(chuàng)設(shè)自然觀察角和科學(xué)觀察角、數(shù)學(xué)活動區(qū)。開展蒙氏數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和操作游戲活動。利用離園活動時間組織幼兒進(jìn)行書寫活動、操作數(shù)學(xué)材料游戲活動等。
藝術(shù)、音樂：
1、能主動發(fā)現(xiàn)并感受周圍生活中美好的人和事，體會自然和社會生活中的美。喜歡收集各種具有美感的物品。
2、感受歌曲、樂曲、舞蹈的情感及變化，根據(jù)其內(nèi)容和性質(zhì)，有表情地進(jìn)行表演。
3、會綜合運(yùn)用基本舞蹈動作跳較復(fù)雜的舞蹈，能自由、即興創(chuàng)編簡單的舞蹈。
4、能感受不同性質(zhì)的音樂作品，能較準(zhǔn)確地分辨樂曲的結(jié)構(gòu)。
5、了解民族民間音樂、戲曲音樂、世界優(yōu)秀音樂作品及作曲家。
6、能控制、調(diào)節(jié)自己的聲音和音調(diào)進(jìn)行準(zhǔn)確的演唱，會用合唱、輪唱等多種形式演唱歌曲。
美術(shù)：
1、能積極參加各種美術(shù)活動。
2、喜歡欣賞不同的藝術(shù)作品（如：繪畫、工藝、雕塑、建筑、節(jié)日景色、民間藝術(shù)作品等），感受其構(gòu)圖、色彩、造型的美，體會作品所表現(xiàn)的內(nèi)容和情緒情感。
3、學(xué)習(xí)從構(gòu)圖、色彩等方面來評價自己的作品和同伴的作品。
4、能按自己的意愿構(gòu)思和組織畫面，表現(xiàn)事物的特征和情節(jié)，畫面內(nèi)容豐富且有創(chuàng)意。
5、認(rèn)識18種顏色，辨別同種色的深淺。辨別并初步學(xué)習(xí)根據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)厥褂妙伾珌肀憩F(xiàn)自己的情感。
6、能用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品來美化自己的生活。音樂活動《朋友越多越快樂》、《柳樹姑娘》、《北京的金山上》、《大熊貓》、《上學(xué)歌》等。美術(shù)活動《植物寫生》、《好朋友寫真集》、《漂亮的郵票》、《非洲面具》、《埃菲爾鐵塔》等五月六月餐前開展個別幼兒表演活動。每月出美術(shù)展板展示幼兒作品。表演區(qū)中引導(dǎo)幼兒開展合作表演活動。定期分組在班上對幼兒進(jìn)行個人畫展。用幼兒作品布置教室、活動室等。五月組織幼兒排練“六一”節(jié)目；參加“六一”演出。
大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃下學(xué)期篇一
活動領(lǐng)域：藝術(shù)（音樂）活動名稱：粉刷匠活動目標(biāo)：
1、能夠初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)粉刷匠勞動的快樂。
2、欣賞歌曲，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地進(jìn)行歌唱，并嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。
3、樂意扮演粉刷匠，快樂地歌唱和表演。活動準(zhǔn)備：
1、刷墻的刷子一把。
2、歌曲《粉刷匠》?；顒舆^程：
（一）、韻律《加油干》，體驗(yàn)參加勞動的快樂。
1、教師：勞動的時間到了，大家準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了）好！我們開始加油干了！
2、集體隨著樂曲《加油干》，自主表演各種各樣的勞動動作。（掃地、拖地、擦窗子、洗衣服、種地等等）。
3、教師：你剛才在做什么事情？
（二）、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念歌詞。
2、（教師手拿刷子）教師：看！現(xiàn)在我是誰？（粉刷匠）對，我就是專門刷房子的粉刷匠。我要開始勞動了，聽好噢！
3、傾聽教師慢速地、有節(jié)奏地念歌詞。教師：你聽到了什么？
幼：我聽到了我是一個粉刷匠。
4、教師：歌詞要想念得好聽，就要有一定的節(jié)奏。聽！我用拍手來為歌詞打節(jié)奏了。
5、跟著歌曲《粉刷匠》唱一遍。
6、表演兒歌。（1）集體表演。
（2）請客人老師一起表演。
活動延伸：引導(dǎo)幼兒用一句話總結(jié)自己今天參加勞動的表現(xiàn)。
教師：小小粉刷匠們，今天的粉刷勞動就要結(jié)束了，請你用一句話說說自己的表現(xiàn)如何？
活動結(jié)束：
有節(jié)奏的和客人老師說再見，去領(lǐng)獎啦！在愉悅的氛圍中結(jié)束音樂活動。
大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃下學(xué)期篇二
寶貝們馬上要上大班了，大班和中班的差距還是很大的，大班就要真正的學(xué)知識了，除五大領(lǐng)域外，洪恩英語，奧爾夫音樂，珠心算，邏輯高，手工，繪畫等課程。大班的孩子我們主要兩手抓”，一方面抓好習(xí)慣的培養(yǎng)，一方面抓知識的學(xué)習(xí)。
一、幼兒方面。
1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。
2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的'幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。
4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。
5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。
6、喜歡參加體育活動，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能。
7、喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動。
8、喜歡動手制作。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。
9、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲，表演角色的特點(diǎn)。
10、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說話態(tài)度自然大方，無突出語病。
二、教學(xué)方面。
（一）科學(xué)目標(biāo)。
1、對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運(yùn)用各種感官，動手動腦探究問題。
3、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)。
4、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識。
5、認(rèn)識動植物5——8種，能了解他們的生活習(xí)性。
（二）健康目標(biāo)。
1、身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。
2、生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強(qiáng)了許多。
3、知道必要的安全保健常識，在戶外活動中保護(hù)自己，喜歡參加體育活動。
4、有了良好的的作息時間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習(xí)慣。
（三）語言目標(biāo)。
1、喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。
3、能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。
4、能認(rèn)漢字50個，會寫20個，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。
（四）數(shù)學(xué)目標(biāo)。
1、感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會數(shù)學(xué)的重要和有趣。
2、都能認(rèn)識生活中常見的圖形。
3、能數(shù)數(shù)1—50，會寫1—20。
（五）社會領(lǐng)域。
1、能感受自己長大了，體驗(yàn)成長的快樂。
2、相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。
3、很樂意參加勞動，會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。
4、能知道一些簡單的安全意識和標(biāo)志。
（六）藝術(shù)領(lǐng)域。
1、初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。
2、能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征。
3、會唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動作，特別喜歡美術(shù)。本學(xué)期我們二位老師各項工作都配合的非常好，通教育經(jīng)驗(yàn)豐富老師的指點(diǎn)，自己也學(xué)會了很多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學(xué)期能再接再厲。同時也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方，請園長們即時提出意見。
三、家長工作。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進(jìn)行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展工作。
大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃下學(xué)期篇三
（一）健康教學(xué)目標(biāo)。
1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。
3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
（二）科學(xué)教學(xué)目標(biāo)。
2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。
3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。
4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。
（三）音樂教學(xué)目標(biāo)。
1，充分利用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。
2，充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現(xiàn)。
二、教學(xué)手段及措施。
根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：
（五）、家長工作目標(biāo)：
2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗(yàn)。
5、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況。
大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃下學(xué)期篇四
活動目的：
1、經(jīng)過欣賞活動，感受畫家夸張的表現(xiàn)手法。
2、大膽作畫，大膽表達(dá)自我的認(rèn)識與情感。
活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒、紙張。
2、哈哈鏡，教育掛圖。
活動過程：
1、讓幼兒到哈哈鏡前欣賞自我夸張的樣貌。
2、幼兒欣賞畢加索名畫《鏡前的女孩》，感受畫家夸張的繪畫手法。
3、教師重點(diǎn)講解示范鏡里、鏡外的基本表現(xiàn)形式，使幼兒掌握必須的方法，有信心地去表現(xiàn)自我在哈哈鏡中的形象。
4、幼兒自畫哈哈鏡中的像。
5、幼兒互相欣賞自我的作品。
大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃下學(xué)期篇五
加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫能力的訓(xùn)練，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、常規(guī)教育。
（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀、清晰講述內(nèi)容，耐心傾聽的良好習(xí)慣。
二、引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講述；學(xué)會輪流交談，堅持用普通話與別人交談。
三、引導(dǎo)幼兒在生活有一定的時間觀念，學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為。
（二）衛(wèi)生習(xí)慣。
一、做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染。
二、讓幼兒講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理能力。
三、加強(qiáng)幼兒的安全意識教育。
（三）家長工作。
家園相互配合，教師積極主動的利用時間與家長溝通，了解幼兒的情況，從而使用更有效的教育方式。
三、具體措施。
（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、通過談話、講故事、社會實(shí)踐等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛動腦和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用普通話，提高運(yùn)用普通話有能力。
三、培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我監(jiān)督、自我評價等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的行為。
（二）衛(wèi)生習(xí)慣。
一、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級衛(wèi)生工作。要求教室的地板要干凈、無塵；物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題墻的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
二、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學(xué)活動的表現(xiàn)情況，每周五下午發(fā)放給家長，讓家長及時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
三、加強(qiáng)幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。
（三）家長工作。
一、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況，相互溝通提出合理建議等。
二、及時更新家園零距離、，通過發(fā)放活動資料、調(diào)查表、發(fā)短信等手段吸引家長積極參與，并通過與家長及時地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn)，促進(jìn)家園合作，拉近家長與老師的距離，對孩子們的發(fā)展起著重要的作用。
三、組織親子活動，家長利用休息時間參加班級組織的親子活動，家長、幼兒、教師一起活動，從而體驗(yàn)游戲的快樂和增進(jìn)與幼兒的親子關(guān)系及家長與教師的合作關(guān)系。
（略）。
大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃下學(xué)期篇六
活動目標(biāo)：
1.在熟悉歌曲節(jié)奏的基礎(chǔ)上，學(xué)會演唱歌曲，感受歌曲活潑、明快的旋律。
2.嘗試自編舞蹈動作，學(xué)會跳圓圈舞，體驗(yàn)創(chuàng)造的喜悅。
3.感受兒童節(jié)的歡樂。
活動準(zhǔn)備：
1.師幼共同布置教室，張燈結(jié)彩，營造節(jié)日氣氛。
2.洋娃娃一個。
活動過程：
一、教師和幼兒共同聽音樂，做各種動作。
出示洋娃娃和小熊，向幼兒問好，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
師：小朋友，你們的教室裝扮的這么漂亮呀？我想和你們一齊來慶祝六一兒童節(jié)，好嗎？（聽音樂跳舞）二、引導(dǎo)自由創(chuàng)編動作，感受歌曲表達(dá)的情緒。
師：洋娃娃想請小朋友為這首歌編好看的動作，你們愿意嗎？
教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊唱邊跳，把自我高興的心境表現(xiàn)出來。
三、結(jié)伴演唱，表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氣氛。
幼兒自選動物頭飾，主動邀請朋友一齊跳舞，共同慶祝六一兒童節(jié)。
大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃下學(xué)期篇七
繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師做積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教學(xué)方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，提高幼兒繪畫表現(xiàn)能力和審美能力。
1.初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2.通過各種形式，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣。
3.學(xué)習(xí)通過觀察生活、了解生活，并通過繪畫、手工等美術(shù)活動提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。
4、能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。
5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受。
6、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動有興趣，能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動。
7、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，欣賞和評價同伴中的美術(shù)作品，感受作品的美，提高對美的鑒賞能力。
三、
具體工作安排。
第一周《我們班的老師》線描畫《小蜘蛛織網(wǎng)》線描裝飾畫《向日葵》線描畫。
第二周《京劇臉譜》線描裝飾畫《小豬的婚禮》創(chuàng)造想象畫《下雨天》想象畫。
第三周《我喜歡的民族服飾》線描裝飾畫《樹》線描畫《拖鞋》線描裝飾畫。
第六周《種子粘貼畫》拼貼畫《七彩小傘花》水彩線描畫《美麗的秋天》想象畫。
第七周《向日葵》水彩線描畫《美麗的秋天》線描畫《小蝌蚪找媽媽》創(chuàng)造想象畫。
第九周《大家來鍛煉》想象畫《線條想象畫》創(chuàng)造想象畫《圖形想象畫》想象畫。
第十周《我喜愛的運(yùn)動》想象畫《彩色蝸?！肪€條裝飾畫《青花瓷》線描裝飾畫。
第十一周《年畫》想象畫《神氣的動物》線描裝飾畫《畫大熊貓》線描畫。
第十二周《貼福字》手工《美麗的魚》線描裝飾畫《美麗的魚》線描裝飾畫。
第十三周《樹》線描畫《向日葵》線描裝飾畫《七彩花瓶》水彩線描畫。
第十四周《心愿樹》想象畫《馬路上的汽車》線描畫《美麗的花園》線描畫。
第十五周《漂亮的圍巾》線描裝飾畫《美麗的大魚》線描裝飾畫《樹的衣裳》想象畫。
大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃下學(xué)期篇八
我班幼兒都是原中班直接升入大班的,大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體,但由于換了新老師和新同伴,開學(xué)第一周有個別幼兒有哭鬧現(xiàn)象,通過我們耐心細(xì)致的安慰,他們也都能較快穩(wěn)定情緒,投入到學(xué)習(xí)活動中。通過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步,有較強(qiáng)的口語表達(dá)能力、自理能力、交往能力;大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,喜歡問為什么;大部分幼兒能關(guān)心集體,愛護(hù)操作材料和玩具;活動中許多幼兒能主動謙讓學(xué)用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方,個別幼兒飲食習(xí)慣差,挑食想象嚴(yán)重,進(jìn)餐速度緩慢,如:吳沁怡、陸心遙、李彤等小朋友。
一部分幼兒午睡習(xí)慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒。如:繆文凱、惠悅陽、茅昊天、葉之瑞等小朋友。經(jīng)過兩個月的暑期生活,許多幼兒的規(guī)則意識淡薄,活動時,許多幼兒沒有正確的坐姿,積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說悄悄話,影響他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng),有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步?，F(xiàn)制訂本學(xué)期各科目教學(xué)目標(biāo)如下:。
二、本學(xué)期具體要求。
自然科學(xué)。
1、在活動中,幼兒能主動地運(yùn)用多種感官觀察事物,學(xué)習(xí)觀察的方法萌發(fā)站觀察能力。
2、幼兒喜歡并能較長時間參與科學(xué)活動,能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。
3、引導(dǎo)幼兒初步了解各種動、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)環(huán)境的活動。
數(shù)學(xué)。
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù),單、雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識,學(xué)習(xí)順倒數(shù),6以內(nèi)的組成等。
2、學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形的特征及按勾畫好的特征尋找圖形。
3、幼兒能清楚地講述操作活動過程和結(jié)果,學(xué)習(xí)有條理地擺放、整理活動材料。
4、在活動中,幼兒能與同伴友好、合作地進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲。
語言。
1、能主動、積極、專注地傾聽別人的談話,能主動地用普通話進(jìn)行交流,態(tài)度自然大方。
2、能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景,突出講述的中心內(nèi)容。
3、養(yǎng)成積極傾聽的習(xí)慣,迅速把握和理解游戲中較復(fù)雜的多重指令。
4、積極欣賞不同題材、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,在文學(xué)活動中積累文學(xué)語言,并嘗試在適當(dāng)場合使用。
藝術(shù)。
1、根據(jù)不同的合作要求有控制地唱歌,調(diào)節(jié)自己的歌聲,初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱,兩聲部輪唱、簡單的兩聲部合唱等歌唱表演形式。
2、能夠比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做好各種稍復(fù)雜的基本動作、模仿動作的舞蹈配合動作。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)用多種打擊樂器進(jìn)行演奏,學(xué)習(xí)探索音色的分類。
健康(生活)。
1、幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及其主要功能,并了解簡單的保護(hù)方法。
2、保持個人衛(wèi)生,并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力。
3、幼兒認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志,學(xué)習(xí)主動遵守交通規(guī)則,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)能力。
體育。
1、幼兒掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關(guān)粗淺知識,動作靈敏、協(xié)調(diào),姿勢正確。
2、幫助幼兒掌握體育運(yùn)動必須的最基本的技能知識。
3、在體育活動中能團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。
4、對身體鍛煉感興趣,養(yǎng)成積極參加鍛煉的習(xí)慣。
社會。
1、了解自己所在的集體,知道自己是集體中的一員,主動為集體做有益的事。
2、以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交往,與同伴友好相處,學(xué)會主動照顧、關(guān)心中小班的小朋友。
3、引導(dǎo)幼兒自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,鼓勵幼兒熱愛勞動,愛惜勞動成果,珍惜公共財物。
4、能正確評價自己與他人,愿意學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),勇于承認(rèn)并改正自己的缺點(diǎn)。以上是我班制定的教學(xué)目標(biāo),我們將根據(jù)幼兒的個體差異,因材施教,注重培養(yǎng)幼兒的各種素質(zhì),讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中,健康活潑地成長,為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、具體措施。
1、我們兩位老師和保育員阿姨職責(zé)明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝聚一心做好各項工作,要把班級管理的井井有條。
2、平時要加強(qiáng)業(yè)務(wù)練兵,不斷學(xué)習(xí)新《綱要》,多看業(yè)務(wù)書籍,吸收先進(jìn)的教育理念,并積極運(yùn)用到工作實(shí)踐中,不斷提高自身水平。
3、加強(qiáng)個別教育,對待不同的幼兒采用不同教育方式,使每個幼兒在原有水平上都有明顯進(jìn)步。
大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃下學(xué)期篇九
1、學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。幼兒體驗(yàn)總數(shù)與之間的關(guān)系。數(shù)的互補(bǔ)和互換。
2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，迅速10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
6、認(rèn)識球體、圓柱體，能形體特征分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。
8、認(rèn)識時鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
9、認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的名稱，知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。
12、培養(yǎng)幼兒的`數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
三、教學(xué)手段及措施。
根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：
大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃下學(xué)期篇十
活動目標(biāo)：
1、感受京劇表演中的唱腔和身法，體驗(yàn)京劇的魅力，萌發(fā)對京劇表演的喜愛。
2、嘗試京劇表演，用自我的方式大膽表現(xiàn)。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在感受和觀察比較中學(xué)習(xí)花旦和花臉的走路和亮相。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒把已有的經(jīng)驗(yàn)初步遷移到京歌中。
活動準(zhǔn)備：
環(huán)境準(zhǔn)備：把有關(guān)京劇臉譜的裝飾布置在活動室里，供幼兒欣賞。
知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與幼兒共同收集有關(guān)京劇的資料，并了解京劇的四大行當(dāng)及各種京劇臉譜的代表人物。
物質(zhì)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備材料：制作多媒體課件《說唱臉譜》，挑選京劇選段（有關(guān)花旦和花臉的音像資料），錄音機(jī)及磁帶。
2、幼兒操作材料：在四個花籃里放有絲巾若干、塑料圈若干（與幼兒人數(shù)相符）。
教學(xué)過程：
一、營造京劇的氛圍，激發(fā)幼兒的興趣。
1、幼兒在京歌《說唱臉譜》音樂伴奏下進(jìn)入活動室。（背景是多媒體課件《說唱臉譜》，用來襯托京劇表演的氛圍。）2、教師用京劇四大行當(dāng)中的“念”的語調(diào)向大家問好，與幼兒互動。
3、引導(dǎo)幼兒講述有關(guān)京劇的已知經(jīng)驗(yàn)，幫忙幼兒了解京劇的文化。
小結(jié)：京劇是我們中華民族的國粹，有兩百多年的歷史，不但受到中國人民的喜愛，也深受外國友人的歡迎，是中國人的驕傲！
二、運(yùn)用多種感官，學(xué)習(xí)花旦和花臉的動作特征。
我們一齊走進(jìn)京劇的世界，領(lǐng)略京劇中人物的風(fēng)采。
1、欣賞京劇《賣水》選段，學(xué)習(xí)花旦走路的動作。
教師提問：
1、花旦是怎樣走的？手部的動作是什么樣的？
2、為什么花旦走路會這么輕?。磕阍囋?，怎樣走才會又快又輕呢？
3、幼兒嘗試表演。（個別表演與團(tuán)體表演相結(jié)合）小結(jié)：花旦走路快如飛，兩腿并緊邁小步，一步跟著一步走，挺胸走路真開心。這種步子它還有一個名字叫圓場步，演員進(jìn)場和出場時會這么走。
2、欣賞京劇《鍘包勉》選段，學(xué)習(xí)花臉走路的動作。
教師提問：
3、學(xué)花臉走路時腰應(yīng)當(dāng)要怎樣樣?。浚ㄍχ绷耍?、幼兒嘗試表演。（個別表現(xiàn)與團(tuán)體表現(xiàn)相結(jié)合，教師口念：匡-采、匡-采……）小結(jié)：花臉走路真神氣，勾腳用力向前踢，前腳邁出，后腳跟緊，腰板挺直，兩手用力握。古時候當(dāng)官的人都是這么走的，異常神氣！
三、欣賞京歌《說唱臉譜》，體驗(yàn)小組表演的樂趣。
1、請幼兒欣賞京歌《說唱臉譜》。
教師提問：請大家說說聽了這段音樂，你有什么樣的感受呀。
小結(jié)；這首《說唱臉譜》把唱歌和京劇融合在了一齊，我們就把它叫做“京歌”。
2、欣賞京歌第二遍，引導(dǎo)幼兒分辨ab段資料。（重點(diǎn)找出ab段中間的間奏）教師提問：
這首京歌的演唱分成了前后兩部分，你聽出那一段適合“花旦”表演？
（個別、團(tuán)體練習(xí)）那后面一段就比較適合誰表演呀？（個別、團(tuán)體練習(xí)）3、鼓勵幼兒結(jié)合創(chuàng)編的亮相動作進(jìn)行表演。
4、分小組互動學(xué)習(xí)、交流，分享創(chuàng)編的歡樂。
5、小組成果展示。
聽音樂，每組幼兒分主角展現(xiàn)合作成果。
小結(jié)：剛才每個小組的孩子不僅僅分配好演員主角----誰演花旦，誰演花臉？還能商量好表演的先后次序。你們的表演真精彩！
四、運(yùn)用生活道具，提升表演經(jīng)驗(yàn)。
1、出示絲巾和塑料圈，引導(dǎo)幼兒選擇與主角相匹配的道具。
2、幼兒展示完整的舞臺表演。（從候場到演員依次出場，直至演出結(jié)束。）五、活動延伸：
繼續(xù)為幼兒創(chuàng)設(shè)與本主題活動相結(jié)合的區(qū)域環(huán)境，讓幼兒在“玩中學(xué)”、“學(xué)中樂”，體驗(yàn)京劇表演的樂趣！提議：
開展主角游戲：戲迷茶館創(chuàng)設(shè)表演區(qū)：歡樂的小戲迷創(chuàng)設(shè)美工區(qū)：魅力臉譜。
大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃下學(xué)期篇十一
活動目標(biāo)：
1、經(jīng)過再現(xiàn)“世園會”的所見所聞，引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編歌曲，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的音樂感受力，創(chuàng)造力，口語表達(dá)力及表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備：
錄音機(jī)及磁帶、事先帶領(lǐng)幼兒參觀過“世園會”、事先準(zhǔn)備的錄象。
活動過程：
一、律動--“開汽車”教師：今日天氣真好，我們一齊開車去春游吧，二、創(chuàng)編歌曲--逛逛世園會1.逛逛世園會教師：看看，我們到了哪里了？（世園會的圖片）呀！美麗的世園會，我們一齊去逛逛吧！
2.講述逛世園會的所見所聞a、觀看世園會的錄像，幼兒用自由講述。
教師：世園會里好玩的地方可真多，你們在逛世園會時看到了什么？
b、用拍節(jié)奏的方式來講述所見所聞教師：那么多好玩的地方啊！再來看看，我們講到的好玩的地方有沒有被拍下來。
例句：世園會里真好玩，風(fēng)車風(fēng)車轉(zhuǎn)得快，小魚小魚游啊游，孔雀孔雀真美麗，轎子轎子真舒服，劃船劃船真歡樂。
教師：你想唱什么？告訴小朋友們。我們和他一齊來拍拍手好嗎？（先整首歌用打節(jié)奏的方式念歌詞，然后配上鋼琴團(tuán)體唱一遍，請兩名幼兒）。
大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃下學(xué)期篇十二
活動目標(biāo)：
1.感受熊貓的可愛，學(xué)習(xí)用各種美術(shù)形式表現(xiàn)自我的欲望。
2.嘗試運(yùn)用自我喜歡的方式表現(xiàn)熊貓的基本特征及不一樣的動態(tài)。
活動準(zhǔn)備：
1、教師與幼兒共同收集熊貓的圖片、郵票、明信片及有關(guān)記錄熊貓生活的vcd等。
2、與家長一齊到動物園參觀，觀看熊貓表演，感知熊貓的外形特征和不一樣的動態(tài)特點(diǎn)。
1、收集各種美工材料。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、幼兒互相交流自我對熊貓的認(rèn)識，分享有關(guān)熊貓的已有知識經(jīng)驗(yàn)。
2、根據(jù)收集的各種美工材料，引導(dǎo)幼兒思考：你想用什么方法來表現(xiàn)熊貓？會遇到什么困難？鼓勵幼兒共同解決難點(diǎn)。
3、幼兒分組活動，鼓勵幼兒用各種美工材料，用繪畫、剪紙、拼帖、泥塑等不一樣方法，大膽表現(xiàn)熊貓的不一樣動態(tài)。
大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃下學(xué)期篇十三
寶貝們馬上要上大班了，大班和中班的差距還是很大的，大班就要真正的學(xué)知識了，除五大領(lǐng)域外，洪恩英語，奧爾夫音樂，珠心算，邏輯高，手工，繪畫等課程。大班的孩子我們主要兩手抓”，一方面抓好習(xí)慣的培養(yǎng)，一方面抓知識的學(xué)習(xí)。
1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。
2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。
4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。
5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。
6、喜歡參加體育活動，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能。
7、喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動。
8、喜歡動手制作。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。
9、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲，表演角色的特點(diǎn)。
10、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說話態(tài)度自然大方，無突出語病。
（一）科學(xué)目標(biāo)。
1、對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2，能運(yùn)用各種感官，動手動腦探究問題。
3，能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)。
4，愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識。
5，認(rèn)識動植物5--8種，能了解他們的生活習(xí)性。
（二）健康目標(biāo)。
1，身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。
2，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強(qiáng)了許多。
3，知道必要的安全保健常識，在戶外活動中保護(hù)自己，喜歡參加體育活動。
4，有了良好的的作息時間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習(xí)慣。
（三）語言目標(biāo)。
1，喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。
3，能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。
4，能認(rèn)漢字50個，會寫20個，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。
（四）數(shù)學(xué)目標(biāo)。
1，感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會數(shù)學(xué)的'重要和有趣。
2，都能認(rèn)識生活中常見的圖形。
3，能數(shù)數(shù)1---50，會寫1--20。
（五）社會領(lǐng)域。
1，能感受自己長大了，體驗(yàn)成長的快樂。
2，相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。
3，很樂意參加勞動，會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。
4，能知道一些簡單的安全意識和標(biāo)志。
（六）藝術(shù)領(lǐng)域。
1，初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。
2，能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征。
3，會唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動作，特別喜歡美術(shù)。本學(xué)期我們二位老師各項工作都配合的非常好，通教育經(jīng)驗(yàn)豐富老師的指點(diǎn)，自己也學(xué)會了很多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學(xué)期能再接再厲。同時也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方，請園長們即時提出意見。
大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃下學(xué)期篇十四
時間匆匆地在孩子們的歡歌笑語中流逝了，這學(xué)期是大班孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期、再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，進(jìn)入小學(xué)的生活。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析。
經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。除了幾個小年齡幼兒以外，他們的身體狀況與行為能力方面相比有了明顯提高，孩子們對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，在游戲活動中不斷探索，使自己的水平逐漸提高。由于孩子們的性格不同，所以表現(xiàn)能力存在著很大的差異，如李雅琪、文浪、李平洋、肖廷宇、謝亞雪等小朋友在各方面能力上還要加大力度進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。
二、各領(lǐng)域目標(biāo)的要求及設(shè)置。
（一）、語言領(lǐng)域：
1、能聽懂多重指令，并能按順序行動。
2、對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等）。
3、能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。
4、能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
（二）、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1、引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。
2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6—10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
3、在日常生活游戲中，認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。
4、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
5、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
6、學(xué)會默數(shù)、兩個兩個地數(shù)、五個五個地數(shù)。
（三）、社會領(lǐng)域：
1、愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動。
2、遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。
3、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂。
4、有環(huán)境保護(hù)的意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。
5、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。
6、知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。
（四）、美術(shù)領(lǐng)域：
1、能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。
2、進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。
《》。
大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃下學(xué)期篇十五
更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立"一切為了孩子，為了孩子一切"的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、社會性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng)，自理能力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能力很強(qiáng)，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服，獨(dú)立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采用多表揚(yáng)、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把"我最棒、我能行"這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過渡到教育為重點(diǎn)，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。
（一）健康教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì)。
1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。
3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
（二）科學(xué)教學(xué)目標(biāo)
1、喜歡操作、實(shí)驗(yàn)、探索、制作等活動，學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問題。
2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。
3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。
4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。
（三）音樂教學(xué)目標(biāo)
1，充分利用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。
2，充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現(xiàn)。
3，以音樂游戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。
根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：
1、把各項教學(xué)活動寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。
2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動，通過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識和表現(xiàn)能力。
3、用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
4、注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。
（五）、家長工作目標(biāo)：
1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進(jìn)親子關(guān)系。
2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗(yàn)。
4、針對個別幼兒的特殊習(xí)慣及時與家長溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。
5、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況。
大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃下學(xué)期篇十六
設(shè)計意圖：
《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)指出，要“運(yùn)用幼兒喜聞樂見和能夠理解的方式激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感”。根據(jù)《指南》精神，結(jié)合我園正在開展的“音樂教學(xué)游戲化”課題，我設(shè)計了這一歌唱活動。它是以大班愛家鄉(xiāng)主題活動“美麗漳州我的家”中的二級主題“家鄉(xiāng)的特產(chǎn)”為背景的。漳州是的花果之鄉(xiāng)，水仙花是“漳州三寶”之一，是漳州的市花，享譽(yù)海內(nèi)外。在開展主題活動的過程中，我根據(jù)教學(xué)需要創(chuàng)作了多首貼合幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的歌唱家鄉(xiāng)的幼兒歌曲，《問水仙》和練聲曲《百花村里百花開》(“百花村”是漳州一個十分有名的村莊，村民以種花為生)就來源于此。其中歌曲《問水仙》旋律優(yōu)美，歌詞淺顯易懂，富有鄉(xiāng)土氣息。此歌唱活動是在幼兒對水仙花和百花村有初步了解的基礎(chǔ)上開展的，以“游百花村”的情境把四個環(huán)節(jié)串連起來，層層遞進(jìn)，成為一個有機(jī)的整體，讓幼兒在簡便愉快的游戲中不知不覺地學(xué)習(xí)歌曲，進(jìn)一步萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感，同時提高音樂感受力和表現(xiàn)力，體驗(yàn)合作演唱問答歌的樂趣。
目標(biāo)：
1．感受歌曲優(yōu)美的意境，有表情地合作演唱問答歌。
2．進(jìn)取主動地參與游戲，大方勇敢地與教師和同伴交流、互動。
3．在歌唱中進(jìn)一步萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
準(zhǔn)備：
1．材料準(zhǔn)備：ppt課件，水仙花實(shí)物或圖片，歌曲《問水仙》的錄音，碰鈴，眼罩。
2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解漳州的百花村和水仙花，會演唱練聲曲《百花村里百花開》。
過程：
一、做律動引入課題。
師：今日教師要帶你們?nèi)グ倩ù逋?，出發(fā)嘍！
(播放歌曲《問水仙》，師幼一齊隨音樂做律動。)。
(析：此環(huán)節(jié)是活動的導(dǎo)入部分。百花村在漳州是個很有名的村莊，很多幼兒都去游玩過，以此引入容易激發(fā)幼兒的興趣。同時，幼兒和教師一齊在《問水仙》的音樂聲中做律動，能構(gòu)成對歌曲旋律的初步感受，為后面學(xué)習(xí)演唱歌曲做好鋪墊。)。
二、練聲《百花村里百花開》。
師：哇，百花村里的花兒都來歡迎我們了！快看看，都有什么花呀？(教師根據(jù)練聲曲資料依次播放蘭花、菊花、玫瑰花的ppt課件。音樂響起，幼兒開始練聲，每一段都比前一段高半度。)。
(析：練聲曲《百花村里百花開》切合游戲情境，既能到達(dá)讓幼兒練聲的目的，又具有承上啟下的作用。)。
三、在游戲中學(xué)習(xí)歌曲《問水仙》。
1．教師播放水仙花ppt課件，引出水仙花。
師：快看，還有什么花也來歡迎我們了？(水仙花。)。
師：關(guān)于水仙花你們都明白些什么呢？(水仙花是漳州的市花……)。
師：你們說得真好！今日水仙花仙子要跟我們一齊玩游戲，掌聲歡迎！
(教師自然引出水仙花并調(diào)動幼兒關(guān)于水仙花的已有經(jīng)驗(yàn)。)。
2．幼兒玩游戲“聽音變花朵”，初步感受歌曲《問水仙》。
(1)教師邊朗讀《問水仙》歌詞邊引導(dǎo)幼兒玩游戲“聽音變花朵”，讓幼兒在游戲中初步感知和學(xué)習(xí)歌詞，并嘗試用不一樣的肢體動作表現(xiàn)花朵的形狀。
師：我們玩的第一個游戲叫“聽音變花朵”。請你們圍成一個大圓圈，教師繞著圓圈邊拍手走邊念兒歌《問水仙》，教師念到最終一個字時停在誰跟前，誰就做一個花朵的動作，表示自我變成了一朵花。我們來看看哪朵花開得最漂亮。
師：哇，花兒們都開得這么漂亮呀！還有誰能變出跟別人不一樣的花朵呢？師：請你們跟著教師一齊邊念兒歌《問水仙》邊玩游戲，看看誰有新的變化。
(2)教師邊唱歌曲《問水仙》邊引導(dǎo)幼兒玩游戲“聽音變花朵”，幼兒在游戲中完整感受歌曲。(玩法同上，玩兩遍。)。
師：請注意，我們的游戲要升級了，請你們邊玩游戲邊注意聽兒歌有什么變化。(教師邊唱歌邊與幼兒玩游戲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兒歌變成歌曲了。)。
師：你們都發(fā)現(xiàn)游戲中的兒歌變成歌曲了，真棒！此刻就請你們聽歌曲來變花朵，再來看看誰變的花朵最漂亮。
3．幼兒玩游戲“聽歌聲找水仙花仙子”，嘗試演唱歌曲《問水仙》中的回答部分。
師：水仙花仙子就藏在我們中間，想把她找出來嗎？師：請男孩女孩各推選一名代表上來比賽，誰找到水仙花仙子，誰就能夠得到一枝水仙花，看看誰得到的水仙花最多。
(1)男孩代表“聽歌聲找水仙花仙子”。
玩法：請男孩代表戴上眼罩站在圓圈中間，教師邊唱“我問水仙花，哪兒是你家？水仙花兒告訴我”，邊按節(jié)奏輕輕點(diǎn)每個孩子的頭，最終一拍點(diǎn)到誰，誰就唱“九龍江邊圓山腳下”。男孩代表取下眼罩去找剛才唱歌的人，并問他：“你是水仙花仙子嗎？”如果找對，這個孩子就答：“我是水仙花仙子?！蹦泻⒋砭湍軌虻玫揭恢λ苫ǎ蝗绻义e，這個孩子就答：“我不是水仙花仙子?！蹦泻⒋砭筒荒艿玫剿苫ā?完整游戲兩遍，看男孩隊能得到幾朵水仙花。)。
(2)女孩代表“聽歌聲找水仙花仙子”。(玩法與規(guī)則同上。)。
(3)男孩女孩玩接龍唱歌游戲。
師：此刻我們一齊來數(shù)數(shù)哪隊得到的水仙花多。
師：好，接下來我們要玩接龍游戲了，請得花多的隊唱問的部分，得花少的隊唱答的部分。大家要注意接好，接不上的就輸了哦。
師：哇，你們合作得真好！如果交換一下，得花少的隊唱問的部分，得花多的隊唱答的部分，是不是也能唱得一樣好呢？我們一齊來試試吧！
4．師幼以問答形式演唱歌曲。
師：好，此刻教師唱問的部分，你們都當(dāng)水仙花仙子一齊唱答的部分。
師：水仙花仙子們唱得真棒！教師也好想當(dāng)水仙花仙子呀！你們唱問的部分，教師當(dāng)水仙花仙子唱答的部分，行嗎？5．幼兒了解歌曲名稱，跟隨琴聲完整演唱歌曲。
師：今日我們唱的歌曲《問水仙》，唱的就是我們漳州的市花――美麗的水仙花，它表達(dá)了我們對家鄉(xiāng)水仙花的熱愛。此刻我們一齊跟著琴聲用優(yōu)美的聲音來完整演唱歌曲。
6．幼兒邊隨著伴奏演唱歌曲邊自由表演，并在歌曲結(jié)束時自由做花的造型動作。
師：教師還準(zhǔn)備了一種小樂器，大家看看是什么呀？(碰鈴。)。
師：此刻，教師用碰鈴來伴奏，你們用動作來表演，我們一齊把這首歌變得更美。好嗎？師：請大家都扮演水仙花仙子，邊唱《問水仙》邊自由表演，唱完時做一個好看的造型動作來表現(xiàn)美麗的水仙花，能夠自我一個人做，也能夠跟朋友合作。我們來看看哪朵水仙花最漂亮，好嗎？(析：此環(huán)節(jié)是歌唱活動的主要環(huán)節(jié)。幼兒經(jīng)過“聽音變花朵”“聽歌聲找水仙花仙子”、問答對唱、合作表演等多種游戲形式，從單純感知歌詞、完整感受歌曲、用歌問答到聽伴奏完整演唱，再到邊唱邊自由表演，循序漸進(jìn)，自然而然地學(xué)會了有表情地演唱歌曲。碰鈴的引入則為幼兒在音樂區(qū)探索用各種樂器為歌曲伴奏埋下了伏筆。)。
四、做律動結(jié)束活動。
師：今日，我們不僅僅跟美麗的水仙花仙子玩了許多好玩的游戲，還學(xué)會了唱一首好聽的歌《問水仙》，大家高興嗎？跟水仙花仙子說“再見”，我們繼續(xù)去游百花村吧！
(析：結(jié)束部分與引入部分前后呼應(yīng)，幼兒很自然地隨著熟悉的《問水仙》旋律邊唱邊舞，這對于幫忙幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)這首歌曲起到了強(qiáng)化作用。)。
延伸活動：
1．鼓勵幼兒在音樂區(qū)探索用不一樣樂器為歌曲伴奏，并制作各種道具裝扮“水仙花仙子”，合作表演這首歌曲。
2．提議幼兒回家后給家人演唱這首歌曲，并教家人學(xué)唱。
附：問水仙。
注：九龍江是漳州的母親河，圓山腳下是水仙花產(chǎn)地。
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大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃下學(xué)期篇十七
經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨(dú)活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下：
二、總目標(biāo)。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂地發(fā)展?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引?dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，和年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，組織生動，有趣的教學(xué)計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施。
(一)合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃。
2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、知識的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。
(二)鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：
1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
(三)加強(qiáng)班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī);具體措施如下：
1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項工作。
(四)安全教育。
1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。
2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。
3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。
(五)做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：
開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。具體措施：
1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。
2、區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。
3、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合。
4、將早期閱讀和我們的幼兒教材相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開展工作。
1、組織“慶三八我為媽媽獻(xiàn)愛心”活動。
2、參觀機(jī)場二廠幼兒園。
3、教師廣播操比賽。
4、幼兒廣播操比賽。
5、教學(xué)培訓(xùn)。
6、積極參與園級活動：自制玩具比賽。
1、親自運(yùn)動會.
2、組織幼兒春游。
1、組織“慶六一合唱比賽”
1、天氣炎熱，做好各類預(yù)防，加強(qiáng)幼兒體鍛。
2、結(jié)合“六一”開展相關(guān)活動.
3、六一文藝表演。
1、幼兒好孩子評選。
2、撰寫幼兒評語，填寫成績匯報單。
3、做好各項學(xué)期工作，完成各類工作總結(jié)與交流工作。
大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃下學(xué)期篇十八
一、班級情況分析：
兒行為品德教育和棋類活動技能的培養(yǎng)，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動，繼續(xù)抓好識字教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、本學(xué)期具體要求。
（一）健康領(lǐng)域。
1、進(jìn)餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。
2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。
3、繼續(xù)認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用火用電的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護(hù)能力。
4、生活有規(guī)律，會獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。
5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己，能提醒同伴。
6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。
7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。
8、增強(qiáng)合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
（二）科學(xué)領(lǐng)域。
1、能積極主動、較長時間地參加科學(xué)活動，對不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。
2、會關(guān)心、愛護(hù)、照料自然角和小園地的動植物。
3、初步了解有關(guān)人類、動植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，會記觀察記錄。
5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單工具和常見材料進(jìn)行制作活動。
6、會使用多種工具、材料進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn)、制作，體驗(yàn)成功、創(chuàng)造的樂趣。
7、能主動運(yùn)用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。
8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探索過程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想、實(shí)驗(yàn)和操作情況。
9、數(shù)學(xué)方面的滲透。
通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。
（三）藝術(shù)領(lǐng)域。
音樂。
1、愉快的參加音樂活動，積極體驗(yàn)參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。
2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨(dú)立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。
3、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作。根據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。
4、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想，能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達(dá)周圍生活中的各種聲音。
美術(shù)。
1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下，注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累，開展多種活動方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。
6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
三、做好家長工作。
1、繼續(xù)和家長溝通個別幼兒的在園情況。
2、請家長幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色。
3、帶幼兒參觀花鳥市場，認(rèn)識了解一些動物的知識。
4、鼓勵幼兒經(jīng)常關(guān)心別人，做個有心人。
主題探究活動中開展科學(xué)活動《我和朋友比高矮》《做客》《建筑師》《人造瀑布》《動物的聚會》《不同區(qū)域》等。創(chuàng)設(shè)自然觀察角和科學(xué)觀察角、數(shù)學(xué)活動區(qū)。開展蒙氏數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和操作游戲活動。利用離園活動時間組織幼兒進(jìn)行書寫活動、操作數(shù)學(xué)材料游戲活動等。
藝術(shù)、音樂：
1、能主動發(fā)現(xiàn)并感受周圍生活中美好的人和事，體會自然和社會生活中的美。喜歡收集各種具有美感的物品。
2、感受歌曲、樂曲、舞蹈的情感及變化，根據(jù)其內(nèi)容和性質(zhì)，有表情地進(jìn)行表演。
3、會綜合運(yùn)用基本舞蹈動作跳較復(fù)雜的舞蹈，能自由、即興創(chuàng)編簡單的舞蹈。
4、能感受不同性質(zhì)的音樂作品，能較準(zhǔn)確地分辨樂曲的結(jié)構(gòu)。
5、了解民族民間音樂、戲曲音樂、世界優(yōu)秀音樂作品及作曲家。
6、能控制、調(diào)節(jié)自己的聲音和音調(diào)進(jìn)行準(zhǔn)確的演唱，會用合唱、輪唱等多種形式演唱歌曲。
美術(shù)：
1、能積極參加各種美術(shù)活動。
2、喜歡欣賞不同的藝術(shù)作品（如：繪畫、工藝、雕塑、建筑、節(jié)日景色、民間藝術(shù)作品等），感受其構(gòu)圖、色彩、造型的美，體會作品所表現(xiàn)的內(nèi)容和情緒情感。
3、學(xué)習(xí)從構(gòu)圖、色彩等方面來評價自己的作品和同伴的作品。
4、能按自己的意愿構(gòu)思和組織畫面，表現(xiàn)事物的特征和情節(jié)，畫面內(nèi)容豐富且有創(chuàng)意。
5、認(rèn)識18種顏色，辨別同種色的深淺。辨別并初步學(xué)習(xí)根據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)厥褂妙伾珌肀憩F(xiàn)自己的情感。
6、能用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品來美化自己的生活。音樂活動《朋友越多越快樂》、《柳樹姑娘》、《北京的金山上》、《大熊貓》、《上學(xué)歌》等。美術(shù)活動《植物寫生》、《好朋友寫真集》、《漂亮的郵票》、《非洲面具》、《埃菲爾鐵塔》等五月六月餐前開展個別幼兒表演活動。每月出美術(shù)展板展示幼兒作品。表演區(qū)中引導(dǎo)幼兒開展合作表演活動。定期分組在班上對幼兒進(jìn)行個人畫展。用幼兒作品布置教室、活動室等。五月組織幼兒排練“六一”節(jié)目；參加“六一”演出。