方案的可行性和可持續(xù)性是需要重點(diǎn)考慮的因素，通過評估和分析來確定最佳方案。一個好的方案應(yīng)該具備可執(zhí)行性、可操作性和可衡量性。下面是一些常見問題的解決方案范文，供大家參考和借鑒。
節(jié)約用水活動方案及策劃篇一
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以“創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)?！睘槟繕?biāo)，廣泛開展節(jié)水宣傳教育活動，大力弘揚(yáng)“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的校園風(fēng)尚，增強(qiáng)廣大師生節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、減少水污染以及安全用水的意識和社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識和自覺節(jié)水的良好行為，推進(jìn)節(jié)水型社會建設(shè)。
為了創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校，學(xué)校決定成新華學(xué)校節(jié)水宣傳活動工作小組。
組長：汪xx。
副組長：畢xx。
成員：郭xx、吳xx、郝xx。
20xx年xx月。
活動主題：“建設(shè)海綿城市，促進(jìn)生態(tài)文明”。
（一）準(zhǔn)備階段。
統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。切實(shí)加強(qiáng)節(jié)水宣傳活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密安排學(xué)校的節(jié)水宣傳工作，加大宣傳普及節(jié)水資源的基本知識和方式方法，宣傳節(jié)水資源的先進(jìn)技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)，努力營造節(jié)水宣傳活動的良好氛圍。
（二）實(shí)施階段。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范制度建設(shè)。
成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開展。制定和完善各項(xiàng)節(jié)水管理制度，以制度約束用水行為，要加強(qiáng)用水設(shè)施管理，懸掛和制作醒目節(jié)水標(biāo)志。同時(shí)要開展資源節(jié)約課程教育，使學(xué)生從小樹立節(jié)約用水意識。
2、積極開展節(jié)水宣傳，營造良好節(jié)水氛圍。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真做好宣傳動員，通過大力宣傳、動員引導(dǎo)，讓廣大師生認(rèn)識國家用水狀況和存在問題，增強(qiáng)廣大師生的水資源憂患意識。要充分利用宣傳標(biāo)語、宣傳欄、主題班會、等各種形式廣泛宣傳開展節(jié)水型城市建設(shè)工作的目的和意義，使全體師生真正從思想上認(rèn)識到節(jié)水型城市建設(shè)活動的重要性和必要性，加深學(xué)生對“節(jié)約保護(hù)水資源”的認(rèn)知和理解。
3、開展豐富多彩的節(jié)水活動。
利用升旗儀式、班會等大型活動，向全體師生發(fā)出“倡導(dǎo)低碳綠色生活，共創(chuàng)節(jié)約型校園”節(jié)水倡儀書并進(jìn)行簽名承諾活動，每個班級出好一期“關(guān)愛命脈，珍惜水源”為主題的黑板報(bào)。加大對節(jié)約用水工作的。宣傳教育力度，努力將節(jié)約用水變?yōu)閹熒鷨T工的自覺行動。
節(jié)約用水活動方案及策劃篇二
請全區(qū)各單位將節(jié)水教育活動與學(xué)生的社會實(shí)踐活動相結(jié)合，教育并組織學(xué)生認(rèn)真參與此次活動，同時(shí)將活動中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)上報(bào)。
本次活動參加對象為全區(qū)中小學(xué)、幼兒園。
1、開展一次節(jié)水簽名活動；
2、出一份“珍惜水資源、節(jié)約用水”黑板報(bào)?？?；
3、開展一次“我是節(jié)水小標(biāo)兵”主題班會活動；
5、利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和電視等媒體進(jìn)行廣泛的宣傳。
節(jié)約用水活動方案及策劃篇三
(1)通過活動、讓學(xué)生知道水是人類生存的資源。
(2)明確節(jié)約用水是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。
(3)學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。
一、活動開始：(請出主持人)。
今天老師想請同學(xué)們組織召開一次《節(jié)約用水》主題班會、號召大家都來節(jié)約用水、好不好?讓我們用熱烈的掌聲請出我們的班委。
1.談話導(dǎo)入(主持人：同學(xué)們、說到水、大家都非常熟悉、在我們的日常生活中處處都有它的身影、它是我們生存的必需品。同學(xué)們說說、你們都知道哪些地方需要水?)。
2.創(chuàng)設(shè)情景、明理導(dǎo)行。
主持人：它對我們用處可大了。
學(xué)生甲：(戴上頭飾)我是一棵小草、有了水的滋潤、我挺起了我的腰桿、你看我多開心啦!
學(xué)生乙：(戴上頭飾)我嘛、大家都認(rèn)識我。我是一只小燕子、無論是在偏僻的農(nóng)村還是無人的曠野、到處都可以喝到水、你看我長得多壯呀!
學(xué)生丙、丁：小狗、花兒(略)。
主持人：聽了這幾位朋友的自述、你想到什么?同學(xué)們在小組內(nèi)交流一下吧!
主持人：如果沒有了水、同學(xué)們想想看、那我們的生活將會是一個什么樣子?
(1)學(xué)生甲：上場表演“用水后水龍頭不關(guān)、讓水嘩嘩地流著?！?BR> (2)學(xué)生乙：表演“洗手時(shí)把水龍頭開得很大、讓水白白地流掉。”
主持人：真是令人心酸哪、看到這樣的現(xiàn)象、你會怎么想?怎么做?
學(xué)生：“阻止他們的行為”、“上前把它關(guān)好”、“跟他們講道理”……學(xué)生上前表演。
主持人：在你們身邊、有沒有類似的事情發(fā)生呢?
學(xué)生：“水龍頭沒關(guān)緊”、“用水時(shí)水量很大”……。
3.你有什么節(jié)約用水的好辦法嗎?
(小組討論、制定節(jié)水金點(diǎn)子)。
4、出示倡議書。
倡議書。
親愛的同學(xué)們、朋友們：水是我們的親密伙伴、我們的生活離不開它、讓我們行動起來、節(jié)約用水。我們要做到：
(1)用完水、及時(shí)關(guān)緊水龍頭。
(2)用水時(shí)、盡量不把水路開得太大。
(3)能循環(huán)用的水盡量循環(huán)用。(比如：洗完菜的水可以用來澆花。)。
(4)看見浪費(fèi)水的行為、積極制止。
5、學(xué)習(xí)一首兒歌(別讓龍頭留眼淚)。
一滴水、一個點(diǎn)、
一只螞蟻喝一年;。
十滴水、一條線、
兩只螞蟻能劃船。
小朋友、不浪費(fèi)、
別讓龍頭淚漣漣。
師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么、今后打算怎樣做呢?
結(jié)束語：同學(xué)們、水是生命的源泉、沒有水就沒有生命!我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法、讓所有的人都能珍惜水源、愛護(hù)環(huán)境、最后老師送給你們一句話：“珍惜水資源、讓我們的世界更美!”
節(jié)約用水活動方案及策劃篇四
水是生命的源泉，是文明的搖籃，是寶貴而有限的資源。學(xué)校作為育人的重要場所，對學(xué)生開展節(jié)水宣傳教育，既是有利于增強(qiáng)教育的針對性，普及性和時(shí)效性，又有利于通過學(xué)生節(jié)水行為和意識的形成，輻射家庭和全社會，從而帶動整個社會節(jié)水意識和自覺節(jié)水行為的形成。
通過宣傳，讓廣大小學(xué)生了解到節(jié)水的重要性，樹立節(jié)約用水的觀念和意識；掌握更多關(guān)于節(jié)水的知識和自己及家庭平時(shí)用水的浪費(fèi)程度；使同學(xué)們逐漸養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，形成節(jié)約用水的良好校園風(fēng)氣，并通過同學(xué)們的宣傳和倡導(dǎo)，推動家庭節(jié)約用水。
20xx年11月月末之前。
通過舉辦節(jié)水知識講座、國旗下講話、主題班會、張貼節(jié)水警示牌、宣傳黑板報(bào)、辦小報(bào)、閱讀《節(jié)水宣傳手冊》組織學(xué)生觀看節(jié)水宣傳教育電視片、寫觀后感等形式，向廣大學(xué)生宣傳普及節(jié)水知識。
1、組織師生觀看節(jié)水宣傳片。以加大對節(jié)約水資源重要意義的宣傳，使廣大師生了解我國、我省、我縣水資源利用形式及節(jié)約潛力，了解水不僅是自然資源，而且是遼寧、可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)資源和戰(zhàn)略資源，深刻認(rèn)識遼寧、凈瓶創(chuàng)建節(jié)水型社會的重要性和緊迫性。
這項(xiàng)活動安排在四年一班和五年一班教室。（要求學(xué)生看完，每人寫一份觀后感，要求300以上，每班上交10篇要求：字?jǐn)?shù)300，a4紙打印，寫好班級姓名）。
2、召開主題班隊(duì)會。全體各個班級對學(xué)生進(jìn)行節(jié)水意識的培養(yǎng)。開展“節(jié)約用水、從我做起”“我為節(jié)水出點(diǎn)子”“節(jié)約用水是我們共同的責(zé)任”專題討論會等形式，大力弘揚(yáng)“節(jié)水光榮、浪費(fèi)可恥”的校園風(fēng)尚。
3、開展“節(jié)水辦我在校園、我把節(jié)水帶回家”活動，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育宣傳形式，向?qū)W生發(fā)放節(jié)水宣傳手冊，號召小學(xué)生監(jiān)督父母等家庭成員節(jié)約用水，宣傳和帶動廣大學(xué)生家長支持、關(guān)心、參與我縣節(jié)水型社會建設(shè)。（五年級各個班級，要求和家長一起看時(shí)有照片，或在家里節(jié)約用水時(shí)拍一些相關(guān)的照片）。
4、以“節(jié)約每一滴水”為主題，辦小學(xué)生手抄報(bào)，進(jìn)一步加大節(jié)水宣傳。（四年級組）要求：四年級組每個班挑選好的上交5份，要求統(tǒng)一用8開圖畫紙。同時(shí)寫好班級姓名。
5、抓好校園文化陣地，營造節(jié)水宣傳氛圍，充分利用黑板宣傳板，節(jié)水警示牌等多種形式，營造節(jié)水宣傳的良好氛圍。（一樓兩塊宣傳板、4各樓層各水房張貼警示牌）。
節(jié)約用水活動方案及策劃篇五
我們學(xué)校每周二都要進(jìn)行大掃除，我在一次偶然巡視中，無意中聽見幾個孩子在爭論，其中一個說：“你桶里的水不臟，還能用?！绷硪粋€說：“有點(diǎn)臟，臟了就不能用?！钡谌齻€孩子說：“你桶里的水還能用來擦地，你應(yīng)該節(jié)約用水?！睅讉€孩子爭論不休。聽到這里不禁使我心里為之一動，我走上前去問：“你們在爭論什么？”“老師你看，他桶里的水還不臟，還能使，她就要換水?！逼渲械囊粋€孩子看見我忙說道，另一個孩子看著要換水的學(xué)生輕蔑說：“要珍惜水資源，3月22日是世界節(jié)水日，你不知道哇？”我問這個小男孩兒：“你怎么知道3月22日世界水日呢？”這個小男孩說：“從新聞聯(lián)播中看到的！”心想：學(xué)生是能夠自覺地留心身邊的事情，而且會將它與生活中的行為聯(lián)系起來。何不就他們爭論的問題，進(jìn)行一次關(guān)于節(jié)約用水的主題活動呢！我將想法說給這幾個孩子，他們都很贊成。我又與其他學(xué)生交換了想法，學(xué)生對“節(jié)約用水，珍稀水資源”這個活動內(nèi)容也非常感興趣。這樣我就決定在實(shí)施《節(jié)約用水，珍稀水資源》活動。本次活動依據(jù)《綜合實(shí)踐活動課（3—6年）指導(dǎo)綱要（初稿）》的內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況而設(shè)計(jì)編寫的，活動的主題內(nèi)容從生活實(shí)際出發(fā)，通過研究、實(shí)踐加強(qiáng)學(xué)生的合作能力。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)日常生活中浪費(fèi)水的'問題，總結(jié)起來，一起尋找解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。通過《節(jié)約用水珍惜水資源》的實(shí)踐活動，加深學(xué)生的保護(hù)水資源的意識，人人節(jié)約用水，曾強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
本次活動的目標(biāo)分知識技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感目標(biāo)三方面來確定的：
（一）知識技能目標(biāo)：
1、通過收集相關(guān)淡水資源的情況，了解我國是一個淡水資源匱乏的國家，以及水資源匱乏的原因。
2、整理收集到的相關(guān)的不同地區(qū)、不同國家的節(jié)水方法，了解人類已經(jīng)開始重視“水資源”所出現(xiàn)的問題，積極想辦法解決污染、匱乏的情況。
3、通過的活動，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、合作能力、分析問題的能力。
（二）過程與方法目標(biāo)：
1、通過自主匯報(bào)的形式，將收集的資料整理、交流，做到資源共享。
2、學(xué)生通過分組調(diào)查活動，對學(xué)校大掃除用水情況進(jìn)行記錄、分析，能夠歸納總結(jié)出學(xué)校用水不當(dāng)之處，用集體討論的方法進(jìn)行問題的解決。
3、組織一個宣傳活動，學(xué)生以小組的形式制定“節(jié)水”宣傳內(nèi)容與方式，學(xué)會選擇合適的方法與他人溝通。
（三）情感目標(biāo)：提高學(xué)生的節(jié)水意識，從我做起，人人爭當(dāng)節(jié)水的小標(biāo)兵。
節(jié)約用水活動方案及策劃篇六
為落實(shí)廬陽區(qū)人民政府下發(fā)的《關(guān)于實(shí)行最嚴(yán)格水資源管理制度的實(shí)施意見》廬政【20xx】18號文件，區(qū)教體局將開展“珍惜水資源，保護(hù)水環(huán)境”的活動，為使廬陽區(qū)的學(xué)生進(jìn)一步了解地球水資源現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、減少水污染等方面的意識和社會責(zé)任感，并通過學(xué)生影響家庭，從而帶動全民節(jié)水意識和自覺節(jié)水行為的形成，特制定本方案。
20xx年11月5日—20xx年12月31日。
請全區(qū)各單位將節(jié)水教育活動與學(xué)生的社會實(shí)踐活動相結(jié)合，教育并組織學(xué)生認(rèn)真參與此次活動，同時(shí)將活動中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)上報(bào)。
本次活動參加對象為全區(qū)中小學(xué)、幼兒園。
1、開展一次節(jié)水簽名活動；
2、出一份“珍惜水資源、節(jié)約用水”黑板報(bào)?？?BR> 3、開展一次“我是節(jié)水小標(biāo)兵”主題班會活動；
5、利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和電視等媒體進(jìn)行廣泛的宣傳。
聯(lián)系人：閆如成，王碧波。
聯(lián)系電話：xxxx。
節(jié)約用水活動方案及策劃篇七
為落實(shí)廬陽區(qū)人民政府下發(fā)的《關(guān)于實(shí)行最嚴(yán)格水資源管理制度的實(shí)施意見》廬政__號文件，區(qū)教體局將開展“珍惜水資源，保護(hù)水環(huán)境”的活動，為使廬陽區(qū)的學(xué)生進(jìn)一步了解地球水資源現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、減少水污染等方面的意識和社會責(zé)任感，并通過學(xué)生影響家庭，從而帶動全民節(jié)水意識和自覺節(jié)水行為的形成，特制定本方案。
一、活動時(shí)間：
20__年11月5日—20__年12月31日。
二、活動要求：
請全區(qū)各單位將節(jié)水教育活動與學(xué)生的社會實(shí)踐活動相結(jié)合，教育并組織學(xué)生認(rèn)真參與此次活動，同時(shí)將活動中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)上報(bào)。
三、活動對象：
本次活動參加對象為全區(qū)中小學(xué)、幼兒園。
四、活動內(nèi)容：
1、開展一次節(jié)水簽名活動；
2、出一份“珍惜水資源、節(jié)約用水”黑板報(bào)專刊；
3、開展一次“我是節(jié)水小標(biāo)兵”主題班會活動；
5、利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和電視等媒體進(jìn)行廣泛的宣傳。
節(jié)約用水活動方案及策劃篇八
一、主題活動背景：
通過學(xué)習(xí)地理《中國的水資源》知道雖然地球表面約71%被水覆蓋，地球上的總水量雖然很大，但淡水資源很少，大部分是海水，淡水只約占全球水儲量的2.53%，其中部分還分布在兩極冰川中，難以利用。
隨著社會的發(fā)展，一方面人類生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加，另一方面未經(jīng)處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農(nóng)藥、化肥的不合理使用等造成的水體污染，加劇了可利用水的減少，使原本已緊張的水資源更加短缺。
二、主題活動目的:。
1、通過活動，讓學(xué)生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學(xué)生節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任心。
2、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣，做節(jié)約用水的小衛(wèi)士。
3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題能力，學(xué)會探究知識的方法。
4、通過活動，使學(xué)生都來關(guān)心自然環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識。
三、
主題活動過程與方法：
準(zhǔn)備階段：
（一）上網(wǎng)查找有關(guān)水內(nèi)容：
1、水資源概況。
2、怎樣愛護(hù)水資源：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染。
3、水體污染的主要來源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。
4、防治水污染措施：（1）工業(yè)的廢水、廢氣、廢渣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排；（2）農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥；（3）生活污水經(jīng)集中處理達(dá)標(biāo)后排放；（4）合理開發(fā)和利用水資源。
（二）明確本次活動的目的意義：
1、了解水資源概況，做節(jié)約用水衛(wèi)士。
2、懂得節(jié)約用水的重要性。
看視頻：有關(guān)水污染情況，土地干旱情況。
探討階段：
討論：
例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水澆花，洗菜水沖馬桶，沖洗拖布時(shí)請不要大開水龍頭。水龍頭損壞，及時(shí)修理。農(nóng)業(yè)上噴灌、滴灌。發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水及時(shí)制止。水管漏水，及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門等。
3、出示《節(jié)水徽記》標(biāo)志，讓學(xué)生探討其寓意。
展開行動階段：
請同學(xué)們寫出公益廣告：請珍惜、愛護(hù)每一滴水，不要讓我們的眼淚成為世界上最后一滴水。拓展與延伸：中國缺水，世界缺水，淡水資源的缺乏引起了世界關(guān)注，為此聯(lián)合國決定從1993年起每年3月22日為“世界水日”，而我國決定每年的3月22日到28日為水周。目的是提醒人們節(jié)約用水，熱愛家園，保護(hù)環(huán)境，維護(hù)人們賴以生存的家園——地球。
小結(jié)：同學(xué)們，水是生命之源，讓我們攜起手來，從自身做起，珍惜每一滴水，保護(hù)我們?nèi)恕?BR> 類共同的家園。
節(jié)約用水活動方案及策劃篇九
水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī)，已對我們的日常生活產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，因此節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的責(zé)任。
1、了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺性，培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和保護(hù)水資源意識。
2、教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并能勸說別人節(jié)約用水。
3、爭做“節(jié)水小衛(wèi)士”、“節(jié)水宣傳員”，形成節(jié)約用水的意識。
由于我們生活在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的蘇南地區(qū)，因此長期以來，同學(xué)們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費(fèi)揮霍。我們可以利用宣傳畫、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等各種形式讓同學(xué)們了解其實(shí)我國水資源人均量并不豐富，自來水來之不易。近年來，越來越多的地區(qū)正在經(jīng)受著干旱的嚴(yán)峻考驗(yàn)，節(jié)水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥”的信念，才能時(shí)時(shí)處處注意節(jié)水，并從以下五個方面入手，讓大家共同來完成本次活動。
（一）、創(chuàng)寫一條節(jié)水標(biāo)語。
利用少先隊(duì)大隊(duì)部，向全體少先隊(duì)員發(fā)出“節(jié)水”倡議，人人個個獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集思廣益，每個中隊(duì)在個人積極創(chuàng)寫的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)向大隊(duì)部推薦至少三條節(jié)水標(biāo)語，大隊(duì)部在此基礎(chǔ)上進(jìn)行評選，每個年級評出一、二、三等獎若干名，并最終選出一條作為學(xué)校的節(jié)水標(biāo)語，制成橫幅掛于學(xué)校醒目處。
（二）、設(shè)計(jì)一個節(jié)水標(biāo)志。
每個中隊(duì)利用美術(shù)課，積極向美術(shù)老師討教標(biāo)志設(shè)計(jì)的一些方法，設(shè)計(jì)一個帶有本班特色的節(jié)水標(biāo)志，并在標(biāo)志下附上一段說明，具體闡述本標(biāo)志的含義。
（三）、觀看一段節(jié)水影片。
利用學(xué)校綜合實(shí)踐活動課或班隊(duì)活動課，通過網(wǎng)絡(luò)，觀看一段其他國家或地區(qū)節(jié)水的`方法，讓隊(duì)員們知道，節(jié)水其實(shí)并不難，往往在舉手投足之間就能完成，你節(jié)約一滴水，我節(jié)約一滴水，對于我們這樣的人口超級大國來說，就是許多水。
（四）、發(fā)明一個節(jié)水點(diǎn)子。
通過以上三點(diǎn)，節(jié)水的概念已在隊(duì)員們心中牢牢扎了根，請大家仔細(xì)觀察我們的日常生活，看看在哪里可以進(jìn)行節(jié)水，如在不造成抽水馬桶漏水的情況下在水箱里放入一瓶水或一塊磚；夏天浴缸里洗完澡的水可以用來拖地；把學(xué)校定時(shí)沖水的水箱改成手拉式水箱等，找出好的金點(diǎn)子，在我們家庭、學(xué)校推廣使用。
（五）攥寫一篇節(jié)水征文。
每班的學(xué)校小記者將對本次活動進(jìn)行全程的追蹤報(bào)道，并讓隊(duì)員們談?wù)勛约旱母邢?，積極攥寫征文，向《xx日報(bào)》、《xx晚報(bào)》投稿，引起全社會的關(guān)注，達(dá)到“星星之火，可以燎原”的效果，讓全社會一起加入到節(jié)水這個活動中來。
隊(duì)員們，讓我們行動起來，“節(jié)約用水，從我做起”，以“小”我?guī)印按蟆奔?，通過我們節(jié)水行為和意識的形成，輻射家庭及社會，從而帶動全市人民節(jié)水意識和自覺節(jié)水行為的形成，為xx創(chuàng)建全國文明城市發(fā)揮我們小公民的一份光和熱。
節(jié)約用水活動方案及策劃篇十
**下半年年以來，我國**地區(qū)歷史罕見的特大旱災(zāi)，人.作物及牲畜缺水嚴(yán)重，人們生存面臨嚴(yán)重困難。這一迫切的形勢，告訴我們節(jié)水勢在必行。
為積極響應(yīng)號召，共同節(jié)水抗旱，秉著深厚的社會責(zé)任感電商務(wù)協(xié)會以環(huán)保公益為己任，積極地開展“節(jié)水抗旱，共渡難關(guān)”——即大型節(jié)水倡議活動。我們的具體目標(biāo)如下：
1.通過節(jié)水宣傳，增強(qiáng)同學(xué)們的節(jié)水意識。
2.讓同學(xué)們了解更多關(guān)于節(jié)水的知識;。
3.通過宣傳倡議，使同學(xué)們更加清楚地了解**旱情，激發(fā)同學(xué)們的節(jié)水意識。
4.通過活動，引導(dǎo)正確科學(xué)的用水習(xí)慣。
5.通過為期一周的宣傳和倡導(dǎo)，使同學(xué)們逐漸養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，形成節(jié)約用水的良好校園風(fēng)氣。
1、活動前期工作。
(2)倡議書在校園網(wǎng)上發(fā)布。
(3)宣傳部成員負(fù)責(zé)在東校區(qū)各宿舍樓下張貼活動倡議書。
2、人員分配。
(1)宣傳部在活動開始之前制作節(jié)約用水的宣傳板，并置于東校區(qū)各宿舍樓或組團(tuán)前，放置時(shí)間為一周。
(2)理論實(shí)踐部責(zé)每天放置和收回宣傳板。每天早晨8：00之前將宣傳板擺放到位，18：00之后將宣傳板收回到各宿舍樓管辦公室妥善放置，取、收宣傳板均要與樓管打招呼。
3、具體安排：
(2)、各部各派3名部員在各宿舍樓的洗手間的水龍頭后的墻上貼宣傳小紙條。
宣傳照片：15張，每張2元15*2=30元。
簽名紙3份，每份3元3*3=9元。
毛筆、墨、紙、硯、共計(jì)20元;。
簽字水筆5支，每支2元5*2=10元。
合計(jì)69元。
節(jié)約用水活動方案及策劃篇十一
水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī)，因此節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的責(zé)任。
為了加強(qiáng)同學(xué)們對水資源的認(rèn)識，增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感，我們班全體同學(xué)決定開展“節(jié)約用水，我們在行動”的綜合實(shí)踐活動。讓同學(xué)們在調(diào)查、討論的過程中知道生活中水的污染、水浪費(fèi)是多么嚴(yán)重，水資源是多么的'匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。
1、通過調(diào)查，了解家庭用水和學(xué)校用水的情況，掌握水費(fèi)的計(jì)算方法。
2、通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、調(diào)查能力、處理信息能力。
3、了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺性，培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和保護(hù)水資源意識。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并能勸說別人節(jié)約用水。初步形成節(jié)約用水的意識。
4、教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識的探究興趣。
5、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，讓學(xué)生感知到生活中處處有數(shù)學(xué)。
1、地點(diǎn)：學(xué)校校園、家庭、周邊社區(qū)。
2、對象：德順小學(xué)四年級學(xué)生。
3、形式：第一階段：引導(dǎo)學(xué)生對水的利用作交流討論，以激起探究的興趣。第二階段：學(xué)生自主結(jié)成小組，每組選出一個小組長，對家庭用水作調(diào)查，作好記錄。第三階段：課堂交流，問題探討，成果展示，拓展研究。
采訪詢問、上網(wǎng)、社會調(diào)查、社會實(shí)踐。
節(jié)水的宣傳畫、板報(bào)。
(一)動員、準(zhǔn)備階段。
1、老師講清本次活動的目的和意義，介紹我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況。
2、收集報(bào)刊、雜志或互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)水資源匱乏和水污染的相關(guān)資料。
時(shí)間安排：四月份。
(二)實(shí)施、交流階段。
一：收集調(diào)查。
活動流程：
1、調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料，了解有關(guān)水對人類的重要性以及水資源危機(jī)的情況。
2、設(shè)計(jì)了兩份調(diào)查表，一份是“關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查?！绷硪环菔恰凹彝ビ盟闆r調(diào)查。”調(diào)查表如下：
關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查。
家庭中用水情況調(diào)查。
時(shí)間安排：五月份。
二、設(shè)計(jì)方案。
活動流程：
1、通過調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料等途徑，了解有關(guān)節(jié)約用水的方案。
2、從自己身邊生活事做起，研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案。
時(shí)間安排：六月份。
三、宣傳行動。
活動流程：
1、首先要求每位學(xué)生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳保護(hù)水資源和。
（三）總結(jié)、拓展階段。
活動流程：
1、圍繞主題，出一次黑板報(bào)、人人動手編寫一份《愛護(hù)水資源》的手抄報(bào)、節(jié)水的宣傳畫，以各種形式展示我們的調(diào)查研究成果。
3、制定倡議書，號召全校同學(xué)一起節(jié)約用水，珍惜寶貴的水資源。
4、寫好這次綜合實(shí)踐活動的總結(jié)。
時(shí)間安排：七月份。
代人應(yīng)具備的素質(zhì)，小組合作學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐課的有效組織形式，不僅有利于課題研究的發(fā)展和發(fā)揮學(xué)生的特長，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。通過合作交流學(xué)會傾聽別人的意見，學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)，分享共同的成果。
在綜合實(shí)踐活動中，學(xué)生們學(xué)到了很多在書本、校園中學(xué)不到的知識和能力：學(xué)會了怎樣同陌生人說話，提高了綜合實(shí)踐能力，培養(yǎng)了合作精神，學(xué)會了調(diào)查、匯報(bào)、交流的能力，提高了觀察、分析的能力,并能有一定的創(chuàng)新精神。
（一）綜合實(shí)踐課的實(shí)質(zhì)就是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實(shí)際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。在綜合實(shí)踐活動中，隨著學(xué)生實(shí)踐能力的逐步提高，教師不再是傳授者，而是促進(jìn)者。作為促進(jìn)者的關(guān)鍵是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促使學(xué)生自己去感知體驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)觀察、探究研討。在綜合實(shí)踐活動中，學(xué)生不再是一個被動的接受者，而是一個充滿主動精神的主體，師生之間是合作的關(guān)系，共同投身于問題的研究過程，共同享受成功的喜悅。因而教師要充分尊重學(xué)生的主體性，尊重學(xué)生的興趣與選擇，鼓勵學(xué)生努力探究自己的目標(biāo)，同時(shí)教師也要充分認(rèn)識自己的角色，不斷的超越自我。只關(guān)注學(xué)生，而不關(guān)注教師的綜合實(shí)踐能力，不注重提高教師的素質(zhì)，綜合實(shí)踐活動就可能走向膚淺。
（二）本次實(shí)踐活動讓學(xué)生通過查閱資料、上網(wǎng)、動手實(shí)踐等多種途徑對水資源問題進(jìn)行探究,使學(xué)生獲取大量有關(guān)水資源信息，引起對世界水危機(jī)這一事實(shí)的重視,使學(xué)生從內(nèi)心深處感受到要節(jié)約用水,保護(hù)水資源。在實(shí)踐活動中學(xué)生不斷進(jìn)行合作交流，而合作意識和能力是現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì)，小組合作學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐課的有效組織形式，不僅有利于課題研究的發(fā)展和發(fā)揮學(xué)生的特長，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。通過合作交流學(xué)會傾聽別人的意見，學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)，分享共同的成果。
提高了觀察、分析的能力,并能有一定的創(chuàng)新精神。
(三)評價(jià)旨在促進(jìn)發(fā)展，由于綜合實(shí)踐活動的目標(biāo)、內(nèi)容、活動方式不同于學(xué)科課程，它的評價(jià)有其特殊性，在評價(jià)時(shí)教師必須有很好的評價(jià)意識：
1、評價(jià)內(nèi)容的全面性。包括參與綜合實(shí)踐活動的態(tài)度，在活動中所獲得的體驗(yàn)情況，實(shí)踐的方法，技能的掌握情況。
2、評價(jià)手段的多樣性。在活動中要把最終的評價(jià)交給了學(xué)生，這也體現(xiàn)了活動中學(xué)生全程參與的主體地位。
3、評價(jià)結(jié)果的激勵性。評價(jià)過程中尊重學(xué)生的主體地位，正視差異，重視學(xué)生的自我意識和個性張揚(yáng)，注意學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn)，以發(fā)展的眼光關(guān)注學(xué)生的縱向評價(jià)，充分肯定學(xué)生在縱向評價(jià)過程反映出來的進(jìn)步。并且，老師有意識地放大實(shí)踐中的體驗(yàn)，淡化最終結(jié)果，通過評價(jià)幫助學(xué)生體會收獲的廣泛性，增強(qiáng)評價(jià)對學(xué)生的激勵作用。
1、洗衣：用洗衣機(jī)洗少量衣服時(shí)，水位不要太高；
5、收集廢水：家中預(yù)備一個收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭廢水沖廁所；
7、空調(diào)滴水：使用空調(diào)時(shí)，一晚上滴下的水能接一桶，完全可以變廢為寶；
節(jié)水宣傳口號。
1、如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。
2、水是生命的源泉、農(nóng)業(yè)的命脈、工業(yè)的血液。
3、保護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)。
4、為了人類和您自身的生命，請珍惜每一滴水！
6、樹立人人珍惜水，人人節(jié)約水的良好風(fēng)尚！
7、保護(hù)水環(huán)境，節(jié)約水資源。
8、加強(qiáng)用水設(shè)備管理，堵塞水的跑冒滴漏！
9、要像愛護(hù)眼睛一樣珍惜水資源。
10、生命之源，浪費(fèi)水就是扼殺自己的生命。
11、人人關(guān)心節(jié)水，時(shí)時(shí)注意節(jié)水！
節(jié)約用水活動方案及策劃篇十二
為落實(shí)廬陽區(qū)人民政府下發(fā)的《關(guān)于實(shí)行最嚴(yán)格水資源管理制度的實(shí)施意見》廬政【20xx】18號文件，區(qū)教體局將開展“珍惜水資源，保護(hù)水環(huán)境”的活動，為使廬陽區(qū)的學(xué)生進(jìn)一步了解地球水資源現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、減少水污染等方面的意識和社會責(zé)任感，并通過學(xué)生影響家庭，從而帶動全民節(jié)水意識和自覺節(jié)水行為的形成，特制定本方案。
20xx年x月x日—20xx年x月x日。
請全區(qū)各單位將節(jié)水教育活動與學(xué)生的社會實(shí)踐活動相結(jié)合，教育并組織學(xué)生認(rèn)真參與此次活動，同時(shí)將活動中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)上報(bào)。
本次活動參加對象為全區(qū)中小學(xué)、幼兒園。
1、開展一次節(jié)水簽名活動；
2、出一份“珍惜水資源、節(jié)約用水”黑板報(bào)?？?BR> 3、開展一次“我是節(jié)水小標(biāo)兵”主題班會活動；
5、利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和電視等媒體進(jìn)行廣泛的宣傳。
請各校在20xx年x月x日前將總結(jié)和活動照片一并發(fā)到xx郵箱。
聯(lián)系人：閆如成，王碧波。
聯(lián)系電話：xx。
節(jié)約用水活動方案及策劃篇十三
為落實(shí)廬陽區(qū)人民政府下發(fā)的《關(guān)于實(shí)行最嚴(yán)格水資源管理制度的實(shí)施意見》廬政【20xx】18號文件，區(qū)教體局將開展“珍惜水資源，保護(hù)水環(huán)境”的'活動，為使廬陽區(qū)的學(xué)生進(jìn)一步了解地球水資源現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、減少水污染等方面的意識和社會責(zé)任感，并通過學(xué)生影響家庭，從而帶動全民節(jié)水意識和自覺節(jié)水行為的形成，特制定本方案。
20xx年11月5日—20xx年12月31日。
請全區(qū)各單位將節(jié)水教育活動與學(xué)生的社會實(shí)踐活動相結(jié)合，教育并組織學(xué)生認(rèn)真參與此次活動，同時(shí)將活動中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)上報(bào)。
本次活動參加對象為全區(qū)中小學(xué)、幼兒園。
2、出一份“珍惜水資源、節(jié)約用水”黑板報(bào)?？?BR> 3、開展一次“我是節(jié)水小標(biāo)兵”主題班會活動；
5、利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和電視等媒體進(jìn)行廣泛的宣傳。
聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
節(jié)約用水活動方案及策劃篇十四
水是一切生命賴以生存，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境。以下是本站小編為大家精心整理的“節(jié)約用水活動策劃書”，歡迎大家閱讀，供您參考。更多詳請關(guān)注本站!
節(jié)約用水活動策劃書(一)
一、活動背景
俗話說“一年之計(jì)在于春”在這春暖花開的季節(jié)里，新的計(jì)劃、新的目標(biāo)也踏上了出發(fā)的行程。為了提倡“珍愛每一滴水”保護(hù)我們共同的資源，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生間交流與溝通，增強(qiáng)廣大師生節(jié)水意識，愛心救助協(xié)會特舉辦此次活動。
二、活動主旨
水是一切生命賴以生存、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺少不可替代的重要資源，本次活動在于增強(qiáng)廣大青年學(xué)生的節(jié)水意識，倡導(dǎo)節(jié)約每一滴水。
三、活動目的
增強(qiáng)廣大師生節(jié)水意識，促進(jìn)同學(xué)間環(huán)保意識的交流與探討，共建環(huán)保節(jié)約型校園。
四、活動主辦單位
*****學(xué)院愛心救助協(xié)會
五、活動時(shí)間
20**年4月13日
六、活動內(nèi)容安排
選擇有新意的標(biāo)語，將所選的標(biāo)語制成標(biāo)貼，貼于各個寢室樓內(nèi)及校園內(nèi)易見地點(diǎn)。
七、活動后期安排
1將本次活動的經(jīng)驗(yàn)及成果寫成新聞稿進(jìn)行宣傳
2 總結(jié)此次活動經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為以后更好舉辦活動奠定基礎(chǔ)。
節(jié)約用水活動策劃書(二)
一、活動目的
秋天本來是豐收的美好時(shí)節(jié)，但在美麗的**地區(qū)，今年卻是河水干枯、田地荒蕪、莊稼枯死、顆粒無收。大旱，對人民群眾的生活造成了嚴(yán)重影響。這場災(zāi)害突如其來，如同**地震一樣震撼著每個人的心靈，中國人民面臨著又一場嚴(yán)峻的考驗(yàn)!朋友們!相信我們團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，一定能夠戰(zhàn)勝困難!節(jié)約用水是我們每一個人的責(zé)任和義務(wù)。所以，我們要倡導(dǎo)節(jié)約觀念，建設(shè)文明學(xué)校，圍繞增強(qiáng)節(jié)水習(xí)慣，樹立節(jié)水為榮、浪費(fèi)可恥的正氣，倡導(dǎo)廣大同學(xué)從小事做起，從個人做起，努力把我校建成節(jié)水型高校。
二、活動時(shí)間
20**年9月14日——9月16日 1.9月14日——9月15日活動準(zhǔn)備
2.9月16日中午12：10至13：40舉行節(jié)水簽字儀式
3. 9月16日中午12：10至13：40在社區(qū)內(nèi)開展切實(shí)可行的節(jié)水辦法
三、活動地點(diǎn)
食堂門口及各幢學(xué)生公寓
四、活動對象
全體在校師生
五、活動主題
關(guān)心環(huán)境、愛水、節(jié)水
六、活動口號
1.珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水
2.保護(hù)水資源，改善水環(huán)境
七、秉承理念
惟有了解、才會關(guān)心;惟有關(guān)心，才會行動;惟有行動，生命才有希望。 每個人都很重要;每個人都能發(fā)揮作用;每個人都能帶來變化;我們節(jié)水吧!
八、活動流程
組長： 組員：8人
3、16日12：10在各學(xué)生公寓樓進(jìn)行實(shí)際節(jié)水措施(具體活動：在廁所水箱中放入裝滿水的瓶子)
組長： 組員：30人
九、活動經(jīng)費(fèi)
十、注意事項(xiàng)
1、活動中要注意水箱蓋打開時(shí)有水溢出
2、水箱蓋打不開時(shí)找宿管老師協(xié)助
3、水箱蓋打開后請勿亂動水箱里面的機(jī)器，以免發(fā)生意外。
節(jié)約用水活動策劃書(三)
一、活動主題
抗旱救災(zāi) 節(jié)約用水
二、活動口號
情系災(zāi)區(qū) 節(jié)約用水
三、活動背景
**下半年年以來，我國**地區(qū)歷史罕見的特大旱災(zāi)，人.作物及牲畜缺水嚴(yán)重，人們生存面臨嚴(yán)重困難。這一迫切的形勢，告訴我們節(jié)水勢在必行。
四、活動目的
為積極響應(yīng)號召，共同節(jié)水抗旱，秉著深厚的社會責(zé)任感電商務(wù)協(xié)會以環(huán)保公益為己任，積極地開展“節(jié)水抗旱，共渡難關(guān)”——即大型節(jié)水倡議活動。我們的具體目標(biāo)如下：
1. 通過節(jié)水宣傳，增強(qiáng)同學(xué)們的節(jié)水意識
2. 讓同學(xué)們了解更多關(guān)于節(jié)水的知識;
3. 通過宣傳倡議，使同學(xué)們更加清楚地了解**旱情，激發(fā)同學(xué)們的節(jié)水意識
4. 通過活動，引導(dǎo)正確科學(xué)的用水習(xí)慣。
5. 通過為期一周的宣傳和倡導(dǎo)，使同學(xué)們逐漸養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，形成節(jié)約用水的良好校園風(fēng)氣。
五、活動時(shí)間：待定
六、活動地點(diǎn)：食堂廣場
七、活動對象：學(xué)全體學(xué)生
八、活動流程
1、活動前期工作
(2) 倡議書在校園網(wǎng)上發(fā)布
(3) 宣傳部成員負(fù)責(zé)在東校區(qū)各宿舍樓下張貼活動倡議書
2、人員分配
(1) 宣傳部在活動開始之前制作節(jié)約用水的宣傳板，并置于東校區(qū)各宿舍樓或組團(tuán)前，放置時(shí)間為一周。
(2)理論實(shí)踐部責(zé)每天放置和收回宣傳板。每天早晨8：00之前將宣傳板擺放到位，18：00之后將宣傳板收回到各宿舍樓管辦公室妥善放置，取、收宣傳板均要與樓管打招呼。
3、具體安排：
(2)、 各部各派3名部員在各宿舍樓的洗手間的水龍頭后的墻上貼宣傳小紙條。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
宣傳照片：15張，每張2元 15*2=30元
簽名紙3份，每份3元 3*3= 9元
毛筆、墨、紙、硯、共計(jì) 20元;
簽字水筆5支，每支2元 5*2= 10元
合計(jì) 69元
節(jié)約用水活動方案及策劃篇十五
1、通過我們的宣傳，讓全校同學(xué)了解到節(jié)水的重要性，樹立節(jié)約用水的觀念和意識。
2、讓同學(xué)們了解更多關(guān)于節(jié)水的知識。
3、通過為期一周的宣傳和倡導(dǎo)，使同學(xué)們逐漸養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，形成節(jié)約用水的良好校園風(fēng)氣。
珍惜資源，節(jié)約水電。
10月26日-11月2日。
教學(xué)樓及宿舍樓。
全體大一新生。
2、圖書館與教學(xué)區(qū)內(nèi)衛(wèi)生間的水壓過高，在擰開水龍頭時(shí)水流得很快，浪費(fèi)了不少水。向相關(guān)部門建議將其中的水壓降低一些，減少洗手時(shí)水的浪費(fèi)。
3、一水多用：建議每個宿舍購買一只水桶，將平時(shí)放出來的冷水（如洗臉?biāo)龋┘性谒袄?，沖洗地板或衛(wèi)生間時(shí)即可隨時(shí)使用。
4、組織每班宣傳委員出一次關(guān)于節(jié)約水電知識的板報(bào)。
5、在宿舍樓前的宣傳欄上介紹有關(guān)節(jié)約用水的小知識。
6、在各教學(xué)樓、學(xué)生公寓的衛(wèi)生間、茶爐房及校內(nèi)其他公共用水處設(shè)置節(jié)水標(biāo)志。
7、建議各班班委組織各班進(jìn)行一次關(guān)于勤儉節(jié)約的主題班會，增強(qiáng)同學(xué)們的節(jié)約意識。
8、針對學(xué)校公共機(jī)房的問題：有些同學(xué)離開后電腦繼續(xù)開著，嚴(yán)重浪費(fèi)了電，建議機(jī)房管理員將電腦設(shè)置自動關(guān)機(jī)，以節(jié)約用電。
9、堅(jiān)持以夠用為原則，以節(jié)約為準(zhǔn)繩，人員離開房間時(shí)，要關(guān)閉房間內(nèi)的所有用電設(shè)備。
10、在同學(xué)們征集相關(guān)節(jié)約水電的文章、圖畫，將優(yōu)秀作品展出，進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約水電的感官認(rèn)識。
12、養(yǎng)成隨手關(guān)燈，隨手關(guān)機(jī)，隨手關(guān)水龍頭的好習(xí)慣，人員少，少開電器；光線足，不開燈的習(xí)慣。
節(jié)約用水活動方案及策劃篇一
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以“創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)?！睘槟繕?biāo)，廣泛開展節(jié)水宣傳教育活動，大力弘揚(yáng)“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的校園風(fēng)尚，增強(qiáng)廣大師生節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、減少水污染以及安全用水的意識和社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識和自覺節(jié)水的良好行為，推進(jìn)節(jié)水型社會建設(shè)。
為了創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校，學(xué)校決定成新華學(xué)校節(jié)水宣傳活動工作小組。
組長：汪xx。
副組長：畢xx。
成員：郭xx、吳xx、郝xx。
20xx年xx月。
活動主題：“建設(shè)海綿城市，促進(jìn)生態(tài)文明”。
（一）準(zhǔn)備階段。
統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。切實(shí)加強(qiáng)節(jié)水宣傳活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密安排學(xué)校的節(jié)水宣傳工作，加大宣傳普及節(jié)水資源的基本知識和方式方法，宣傳節(jié)水資源的先進(jìn)技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)，努力營造節(jié)水宣傳活動的良好氛圍。
（二）實(shí)施階段。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范制度建設(shè)。
成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開展。制定和完善各項(xiàng)節(jié)水管理制度，以制度約束用水行為，要加強(qiáng)用水設(shè)施管理，懸掛和制作醒目節(jié)水標(biāo)志。同時(shí)要開展資源節(jié)約課程教育，使學(xué)生從小樹立節(jié)約用水意識。
2、積極開展節(jié)水宣傳，營造良好節(jié)水氛圍。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真做好宣傳動員，通過大力宣傳、動員引導(dǎo)，讓廣大師生認(rèn)識國家用水狀況和存在問題，增強(qiáng)廣大師生的水資源憂患意識。要充分利用宣傳標(biāo)語、宣傳欄、主題班會、等各種形式廣泛宣傳開展節(jié)水型城市建設(shè)工作的目的和意義，使全體師生真正從思想上認(rèn)識到節(jié)水型城市建設(shè)活動的重要性和必要性，加深學(xué)生對“節(jié)約保護(hù)水資源”的認(rèn)知和理解。
3、開展豐富多彩的節(jié)水活動。
利用升旗儀式、班會等大型活動，向全體師生發(fā)出“倡導(dǎo)低碳綠色生活，共創(chuàng)節(jié)約型校園”節(jié)水倡儀書并進(jìn)行簽名承諾活動，每個班級出好一期“關(guān)愛命脈，珍惜水源”為主題的黑板報(bào)。加大對節(jié)約用水工作的。宣傳教育力度，努力將節(jié)約用水變?yōu)閹熒鷨T工的自覺行動。
節(jié)約用水活動方案及策劃篇二
請全區(qū)各單位將節(jié)水教育活動與學(xué)生的社會實(shí)踐活動相結(jié)合，教育并組織學(xué)生認(rèn)真參與此次活動，同時(shí)將活動中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)上報(bào)。
本次活動參加對象為全區(qū)中小學(xué)、幼兒園。
1、開展一次節(jié)水簽名活動；
2、出一份“珍惜水資源、節(jié)約用水”黑板報(bào)?？?；
3、開展一次“我是節(jié)水小標(biāo)兵”主題班會活動；
5、利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和電視等媒體進(jìn)行廣泛的宣傳。
節(jié)約用水活動方案及策劃篇三
(1)通過活動、讓學(xué)生知道水是人類生存的資源。
(2)明確節(jié)約用水是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。
(3)學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。
一、活動開始：(請出主持人)。
今天老師想請同學(xué)們組織召開一次《節(jié)約用水》主題班會、號召大家都來節(jié)約用水、好不好?讓我們用熱烈的掌聲請出我們的班委。
1.談話導(dǎo)入(主持人：同學(xué)們、說到水、大家都非常熟悉、在我們的日常生活中處處都有它的身影、它是我們生存的必需品。同學(xué)們說說、你們都知道哪些地方需要水?)。
2.創(chuàng)設(shè)情景、明理導(dǎo)行。
主持人：它對我們用處可大了。
學(xué)生甲：(戴上頭飾)我是一棵小草、有了水的滋潤、我挺起了我的腰桿、你看我多開心啦!
學(xué)生乙：(戴上頭飾)我嘛、大家都認(rèn)識我。我是一只小燕子、無論是在偏僻的農(nóng)村還是無人的曠野、到處都可以喝到水、你看我長得多壯呀!
學(xué)生丙、丁：小狗、花兒(略)。
主持人：聽了這幾位朋友的自述、你想到什么?同學(xué)們在小組內(nèi)交流一下吧!
主持人：如果沒有了水、同學(xué)們想想看、那我們的生活將會是一個什么樣子?
(1)學(xué)生甲：上場表演“用水后水龍頭不關(guān)、讓水嘩嘩地流著?！?BR> (2)學(xué)生乙：表演“洗手時(shí)把水龍頭開得很大、讓水白白地流掉。”
主持人：真是令人心酸哪、看到這樣的現(xiàn)象、你會怎么想?怎么做?
學(xué)生：“阻止他們的行為”、“上前把它關(guān)好”、“跟他們講道理”……學(xué)生上前表演。
主持人：在你們身邊、有沒有類似的事情發(fā)生呢?
學(xué)生：“水龍頭沒關(guān)緊”、“用水時(shí)水量很大”……。
3.你有什么節(jié)約用水的好辦法嗎?
(小組討論、制定節(jié)水金點(diǎn)子)。
4、出示倡議書。
倡議書。
親愛的同學(xué)們、朋友們：水是我們的親密伙伴、我們的生活離不開它、讓我們行動起來、節(jié)約用水。我們要做到：
(1)用完水、及時(shí)關(guān)緊水龍頭。
(2)用水時(shí)、盡量不把水路開得太大。
(3)能循環(huán)用的水盡量循環(huán)用。(比如：洗完菜的水可以用來澆花。)。
(4)看見浪費(fèi)水的行為、積極制止。
5、學(xué)習(xí)一首兒歌(別讓龍頭留眼淚)。
一滴水、一個點(diǎn)、
一只螞蟻喝一年;。
十滴水、一條線、
兩只螞蟻能劃船。
小朋友、不浪費(fèi)、
別讓龍頭淚漣漣。
師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么、今后打算怎樣做呢?
結(jié)束語：同學(xué)們、水是生命的源泉、沒有水就沒有生命!我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法、讓所有的人都能珍惜水源、愛護(hù)環(huán)境、最后老師送給你們一句話：“珍惜水資源、讓我們的世界更美!”
節(jié)約用水活動方案及策劃篇四
水是生命的源泉，是文明的搖籃，是寶貴而有限的資源。學(xué)校作為育人的重要場所，對學(xué)生開展節(jié)水宣傳教育，既是有利于增強(qiáng)教育的針對性，普及性和時(shí)效性，又有利于通過學(xué)生節(jié)水行為和意識的形成，輻射家庭和全社會，從而帶動整個社會節(jié)水意識和自覺節(jié)水行為的形成。
通過宣傳，讓廣大小學(xué)生了解到節(jié)水的重要性，樹立節(jié)約用水的觀念和意識；掌握更多關(guān)于節(jié)水的知識和自己及家庭平時(shí)用水的浪費(fèi)程度；使同學(xué)們逐漸養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，形成節(jié)約用水的良好校園風(fēng)氣，并通過同學(xué)們的宣傳和倡導(dǎo)，推動家庭節(jié)約用水。
20xx年11月月末之前。
通過舉辦節(jié)水知識講座、國旗下講話、主題班會、張貼節(jié)水警示牌、宣傳黑板報(bào)、辦小報(bào)、閱讀《節(jié)水宣傳手冊》組織學(xué)生觀看節(jié)水宣傳教育電視片、寫觀后感等形式，向廣大學(xué)生宣傳普及節(jié)水知識。
1、組織師生觀看節(jié)水宣傳片。以加大對節(jié)約水資源重要意義的宣傳，使廣大師生了解我國、我省、我縣水資源利用形式及節(jié)約潛力，了解水不僅是自然資源，而且是遼寧、可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)資源和戰(zhàn)略資源，深刻認(rèn)識遼寧、凈瓶創(chuàng)建節(jié)水型社會的重要性和緊迫性。
這項(xiàng)活動安排在四年一班和五年一班教室。（要求學(xué)生看完，每人寫一份觀后感，要求300以上，每班上交10篇要求：字?jǐn)?shù)300，a4紙打印，寫好班級姓名）。
2、召開主題班隊(duì)會。全體各個班級對學(xué)生進(jìn)行節(jié)水意識的培養(yǎng)。開展“節(jié)約用水、從我做起”“我為節(jié)水出點(diǎn)子”“節(jié)約用水是我們共同的責(zé)任”專題討論會等形式，大力弘揚(yáng)“節(jié)水光榮、浪費(fèi)可恥”的校園風(fēng)尚。
3、開展“節(jié)水辦我在校園、我把節(jié)水帶回家”活動，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育宣傳形式，向?qū)W生發(fā)放節(jié)水宣傳手冊，號召小學(xué)生監(jiān)督父母等家庭成員節(jié)約用水，宣傳和帶動廣大學(xué)生家長支持、關(guān)心、參與我縣節(jié)水型社會建設(shè)。（五年級各個班級，要求和家長一起看時(shí)有照片，或在家里節(jié)約用水時(shí)拍一些相關(guān)的照片）。
4、以“節(jié)約每一滴水”為主題，辦小學(xué)生手抄報(bào)，進(jìn)一步加大節(jié)水宣傳。（四年級組）要求：四年級組每個班挑選好的上交5份，要求統(tǒng)一用8開圖畫紙。同時(shí)寫好班級姓名。
5、抓好校園文化陣地，營造節(jié)水宣傳氛圍，充分利用黑板宣傳板，節(jié)水警示牌等多種形式，營造節(jié)水宣傳的良好氛圍。（一樓兩塊宣傳板、4各樓層各水房張貼警示牌）。
節(jié)約用水活動方案及策劃篇五
我們學(xué)校每周二都要進(jìn)行大掃除，我在一次偶然巡視中，無意中聽見幾個孩子在爭論，其中一個說：“你桶里的水不臟，還能用?！绷硪粋€說：“有點(diǎn)臟，臟了就不能用?！钡谌齻€孩子說：“你桶里的水還能用來擦地，你應(yīng)該節(jié)約用水?！睅讉€孩子爭論不休。聽到這里不禁使我心里為之一動，我走上前去問：“你們在爭論什么？”“老師你看，他桶里的水還不臟，還能使，她就要換水?！逼渲械囊粋€孩子看見我忙說道，另一個孩子看著要換水的學(xué)生輕蔑說：“要珍惜水資源，3月22日是世界節(jié)水日，你不知道哇？”我問這個小男孩兒：“你怎么知道3月22日世界水日呢？”這個小男孩說：“從新聞聯(lián)播中看到的！”心想：學(xué)生是能夠自覺地留心身邊的事情，而且會將它與生活中的行為聯(lián)系起來。何不就他們爭論的問題，進(jìn)行一次關(guān)于節(jié)約用水的主題活動呢！我將想法說給這幾個孩子，他們都很贊成。我又與其他學(xué)生交換了想法，學(xué)生對“節(jié)約用水，珍稀水資源”這個活動內(nèi)容也非常感興趣。這樣我就決定在實(shí)施《節(jié)約用水，珍稀水資源》活動。本次活動依據(jù)《綜合實(shí)踐活動課（3—6年）指導(dǎo)綱要（初稿）》的內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況而設(shè)計(jì)編寫的，活動的主題內(nèi)容從生活實(shí)際出發(fā)，通過研究、實(shí)踐加強(qiáng)學(xué)生的合作能力。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)日常生活中浪費(fèi)水的'問題，總結(jié)起來，一起尋找解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。通過《節(jié)約用水珍惜水資源》的實(shí)踐活動，加深學(xué)生的保護(hù)水資源的意識，人人節(jié)約用水，曾強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
本次活動的目標(biāo)分知識技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感目標(biāo)三方面來確定的：
（一）知識技能目標(biāo)：
1、通過收集相關(guān)淡水資源的情況，了解我國是一個淡水資源匱乏的國家，以及水資源匱乏的原因。
2、整理收集到的相關(guān)的不同地區(qū)、不同國家的節(jié)水方法，了解人類已經(jīng)開始重視“水資源”所出現(xiàn)的問題，積極想辦法解決污染、匱乏的情況。
3、通過的活動，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、合作能力、分析問題的能力。
（二）過程與方法目標(biāo)：
1、通過自主匯報(bào)的形式，將收集的資料整理、交流，做到資源共享。
2、學(xué)生通過分組調(diào)查活動，對學(xué)校大掃除用水情況進(jìn)行記錄、分析，能夠歸納總結(jié)出學(xué)校用水不當(dāng)之處，用集體討論的方法進(jìn)行問題的解決。
3、組織一個宣傳活動，學(xué)生以小組的形式制定“節(jié)水”宣傳內(nèi)容與方式，學(xué)會選擇合適的方法與他人溝通。
（三）情感目標(biāo)：提高學(xué)生的節(jié)水意識，從我做起，人人爭當(dāng)節(jié)水的小標(biāo)兵。
節(jié)約用水活動方案及策劃篇六
為落實(shí)廬陽區(qū)人民政府下發(fā)的《關(guān)于實(shí)行最嚴(yán)格水資源管理制度的實(shí)施意見》廬政【20xx】18號文件，區(qū)教體局將開展“珍惜水資源，保護(hù)水環(huán)境”的活動，為使廬陽區(qū)的學(xué)生進(jìn)一步了解地球水資源現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、減少水污染等方面的意識和社會責(zé)任感，并通過學(xué)生影響家庭，從而帶動全民節(jié)水意識和自覺節(jié)水行為的形成，特制定本方案。
20xx年11月5日—20xx年12月31日。
請全區(qū)各單位將節(jié)水教育活動與學(xué)生的社會實(shí)踐活動相結(jié)合，教育并組織學(xué)生認(rèn)真參與此次活動，同時(shí)將活動中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)上報(bào)。
本次活動參加對象為全區(qū)中小學(xué)、幼兒園。
1、開展一次節(jié)水簽名活動；
2、出一份“珍惜水資源、節(jié)約用水”黑板報(bào)?？?BR> 3、開展一次“我是節(jié)水小標(biāo)兵”主題班會活動；
5、利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和電視等媒體進(jìn)行廣泛的宣傳。
聯(lián)系人：閆如成，王碧波。
聯(lián)系電話：xxxx。
節(jié)約用水活動方案及策劃篇七
為落實(shí)廬陽區(qū)人民政府下發(fā)的《關(guān)于實(shí)行最嚴(yán)格水資源管理制度的實(shí)施意見》廬政__號文件，區(qū)教體局將開展“珍惜水資源，保護(hù)水環(huán)境”的活動，為使廬陽區(qū)的學(xué)生進(jìn)一步了解地球水資源現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、減少水污染等方面的意識和社會責(zé)任感，并通過學(xué)生影響家庭，從而帶動全民節(jié)水意識和自覺節(jié)水行為的形成，特制定本方案。
一、活動時(shí)間：
20__年11月5日—20__年12月31日。
二、活動要求：
請全區(qū)各單位將節(jié)水教育活動與學(xué)生的社會實(shí)踐活動相結(jié)合，教育并組織學(xué)生認(rèn)真參與此次活動，同時(shí)將活動中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)上報(bào)。
三、活動對象：
本次活動參加對象為全區(qū)中小學(xué)、幼兒園。
四、活動內(nèi)容：
1、開展一次節(jié)水簽名活動；
2、出一份“珍惜水資源、節(jié)約用水”黑板報(bào)專刊；
3、開展一次“我是節(jié)水小標(biāo)兵”主題班會活動；
5、利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和電視等媒體進(jìn)行廣泛的宣傳。
節(jié)約用水活動方案及策劃篇八
一、主題活動背景：
通過學(xué)習(xí)地理《中國的水資源》知道雖然地球表面約71%被水覆蓋，地球上的總水量雖然很大，但淡水資源很少，大部分是海水，淡水只約占全球水儲量的2.53%，其中部分還分布在兩極冰川中，難以利用。
隨著社會的發(fā)展，一方面人類生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加，另一方面未經(jīng)處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農(nóng)藥、化肥的不合理使用等造成的水體污染，加劇了可利用水的減少，使原本已緊張的水資源更加短缺。
二、主題活動目的:。
1、通過活動，讓學(xué)生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學(xué)生節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任心。
2、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣，做節(jié)約用水的小衛(wèi)士。
3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題能力，學(xué)會探究知識的方法。
4、通過活動，使學(xué)生都來關(guān)心自然環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識。
三、
主題活動過程與方法：
準(zhǔn)備階段：
（一）上網(wǎng)查找有關(guān)水內(nèi)容：
1、水資源概況。
2、怎樣愛護(hù)水資源：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染。
3、水體污染的主要來源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。
4、防治水污染措施：（1）工業(yè)的廢水、廢氣、廢渣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排；（2）農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥；（3）生活污水經(jīng)集中處理達(dá)標(biāo)后排放；（4）合理開發(fā)和利用水資源。
（二）明確本次活動的目的意義：
1、了解水資源概況，做節(jié)約用水衛(wèi)士。
2、懂得節(jié)約用水的重要性。
看視頻：有關(guān)水污染情況，土地干旱情況。
探討階段：
討論：
例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水澆花，洗菜水沖馬桶，沖洗拖布時(shí)請不要大開水龍頭。水龍頭損壞，及時(shí)修理。農(nóng)業(yè)上噴灌、滴灌。發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水及時(shí)制止。水管漏水，及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門等。
3、出示《節(jié)水徽記》標(biāo)志，讓學(xué)生探討其寓意。
展開行動階段：
請同學(xué)們寫出公益廣告：請珍惜、愛護(hù)每一滴水，不要讓我們的眼淚成為世界上最后一滴水。拓展與延伸：中國缺水，世界缺水，淡水資源的缺乏引起了世界關(guān)注，為此聯(lián)合國決定從1993年起每年3月22日為“世界水日”，而我國決定每年的3月22日到28日為水周。目的是提醒人們節(jié)約用水，熱愛家園，保護(hù)環(huán)境，維護(hù)人們賴以生存的家園——地球。
小結(jié)：同學(xué)們，水是生命之源，讓我們攜起手來，從自身做起，珍惜每一滴水，保護(hù)我們?nèi)恕?BR> 類共同的家園。
節(jié)約用水活動方案及策劃篇九
水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī)，已對我們的日常生活產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，因此節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的責(zé)任。
1、了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺性，培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和保護(hù)水資源意識。
2、教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并能勸說別人節(jié)約用水。
3、爭做“節(jié)水小衛(wèi)士”、“節(jié)水宣傳員”，形成節(jié)約用水的意識。
由于我們生活在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的蘇南地區(qū)，因此長期以來，同學(xué)們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費(fèi)揮霍。我們可以利用宣傳畫、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等各種形式讓同學(xué)們了解其實(shí)我國水資源人均量并不豐富，自來水來之不易。近年來，越來越多的地區(qū)正在經(jīng)受著干旱的嚴(yán)峻考驗(yàn)，節(jié)水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥”的信念，才能時(shí)時(shí)處處注意節(jié)水，并從以下五個方面入手，讓大家共同來完成本次活動。
（一）、創(chuàng)寫一條節(jié)水標(biāo)語。
利用少先隊(duì)大隊(duì)部，向全體少先隊(duì)員發(fā)出“節(jié)水”倡議，人人個個獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集思廣益，每個中隊(duì)在個人積極創(chuàng)寫的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)向大隊(duì)部推薦至少三條節(jié)水標(biāo)語，大隊(duì)部在此基礎(chǔ)上進(jìn)行評選，每個年級評出一、二、三等獎若干名，并最終選出一條作為學(xué)校的節(jié)水標(biāo)語，制成橫幅掛于學(xué)校醒目處。
（二）、設(shè)計(jì)一個節(jié)水標(biāo)志。
每個中隊(duì)利用美術(shù)課，積極向美術(shù)老師討教標(biāo)志設(shè)計(jì)的一些方法，設(shè)計(jì)一個帶有本班特色的節(jié)水標(biāo)志，并在標(biāo)志下附上一段說明，具體闡述本標(biāo)志的含義。
（三）、觀看一段節(jié)水影片。
利用學(xué)校綜合實(shí)踐活動課或班隊(duì)活動課，通過網(wǎng)絡(luò)，觀看一段其他國家或地區(qū)節(jié)水的`方法，讓隊(duì)員們知道，節(jié)水其實(shí)并不難，往往在舉手投足之間就能完成，你節(jié)約一滴水，我節(jié)約一滴水，對于我們這樣的人口超級大國來說，就是許多水。
（四）、發(fā)明一個節(jié)水點(diǎn)子。
通過以上三點(diǎn)，節(jié)水的概念已在隊(duì)員們心中牢牢扎了根，請大家仔細(xì)觀察我們的日常生活，看看在哪里可以進(jìn)行節(jié)水，如在不造成抽水馬桶漏水的情況下在水箱里放入一瓶水或一塊磚；夏天浴缸里洗完澡的水可以用來拖地；把學(xué)校定時(shí)沖水的水箱改成手拉式水箱等，找出好的金點(diǎn)子，在我們家庭、學(xué)校推廣使用。
（五）攥寫一篇節(jié)水征文。
每班的學(xué)校小記者將對本次活動進(jìn)行全程的追蹤報(bào)道，并讓隊(duì)員們談?wù)勛约旱母邢?，積極攥寫征文，向《xx日報(bào)》、《xx晚報(bào)》投稿，引起全社會的關(guān)注，達(dá)到“星星之火，可以燎原”的效果，讓全社會一起加入到節(jié)水這個活動中來。
隊(duì)員們，讓我們行動起來，“節(jié)約用水，從我做起”，以“小”我?guī)印按蟆奔?，通過我們節(jié)水行為和意識的形成，輻射家庭及社會，從而帶動全市人民節(jié)水意識和自覺節(jié)水行為的形成，為xx創(chuàng)建全國文明城市發(fā)揮我們小公民的一份光和熱。
節(jié)約用水活動方案及策劃篇十
**下半年年以來，我國**地區(qū)歷史罕見的特大旱災(zāi)，人.作物及牲畜缺水嚴(yán)重，人們生存面臨嚴(yán)重困難。這一迫切的形勢，告訴我們節(jié)水勢在必行。
為積極響應(yīng)號召，共同節(jié)水抗旱，秉著深厚的社會責(zé)任感電商務(wù)協(xié)會以環(huán)保公益為己任，積極地開展“節(jié)水抗旱，共渡難關(guān)”——即大型節(jié)水倡議活動。我們的具體目標(biāo)如下：
1.通過節(jié)水宣傳，增強(qiáng)同學(xué)們的節(jié)水意識。
2.讓同學(xué)們了解更多關(guān)于節(jié)水的知識;。
3.通過宣傳倡議，使同學(xué)們更加清楚地了解**旱情，激發(fā)同學(xué)們的節(jié)水意識。
4.通過活動，引導(dǎo)正確科學(xué)的用水習(xí)慣。
5.通過為期一周的宣傳和倡導(dǎo)，使同學(xué)們逐漸養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，形成節(jié)約用水的良好校園風(fēng)氣。
1、活動前期工作。
(2)倡議書在校園網(wǎng)上發(fā)布。
(3)宣傳部成員負(fù)責(zé)在東校區(qū)各宿舍樓下張貼活動倡議書。
2、人員分配。
(1)宣傳部在活動開始之前制作節(jié)約用水的宣傳板，并置于東校區(qū)各宿舍樓或組團(tuán)前，放置時(shí)間為一周。
(2)理論實(shí)踐部責(zé)每天放置和收回宣傳板。每天早晨8：00之前將宣傳板擺放到位，18：00之后將宣傳板收回到各宿舍樓管辦公室妥善放置，取、收宣傳板均要與樓管打招呼。
3、具體安排：
(2)、各部各派3名部員在各宿舍樓的洗手間的水龍頭后的墻上貼宣傳小紙條。
宣傳照片：15張，每張2元15*2=30元。
簽名紙3份，每份3元3*3=9元。
毛筆、墨、紙、硯、共計(jì)20元;。
簽字水筆5支，每支2元5*2=10元。
合計(jì)69元。
節(jié)約用水活動方案及策劃篇十一
水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī)，因此節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的責(zé)任。
為了加強(qiáng)同學(xué)們對水資源的認(rèn)識，增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感，我們班全體同學(xué)決定開展“節(jié)約用水，我們在行動”的綜合實(shí)踐活動。讓同學(xué)們在調(diào)查、討論的過程中知道生活中水的污染、水浪費(fèi)是多么嚴(yán)重，水資源是多么的'匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。
1、通過調(diào)查，了解家庭用水和學(xué)校用水的情況，掌握水費(fèi)的計(jì)算方法。
2、通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、調(diào)查能力、處理信息能力。
3、了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺性，培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和保護(hù)水資源意識。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并能勸說別人節(jié)約用水。初步形成節(jié)約用水的意識。
4、教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識的探究興趣。
5、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，讓學(xué)生感知到生活中處處有數(shù)學(xué)。
1、地點(diǎn)：學(xué)校校園、家庭、周邊社區(qū)。
2、對象：德順小學(xué)四年級學(xué)生。
3、形式：第一階段：引導(dǎo)學(xué)生對水的利用作交流討論，以激起探究的興趣。第二階段：學(xué)生自主結(jié)成小組，每組選出一個小組長，對家庭用水作調(diào)查，作好記錄。第三階段：課堂交流，問題探討，成果展示，拓展研究。
采訪詢問、上網(wǎng)、社會調(diào)查、社會實(shí)踐。
節(jié)水的宣傳畫、板報(bào)。
(一)動員、準(zhǔn)備階段。
1、老師講清本次活動的目的和意義，介紹我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況。
2、收集報(bào)刊、雜志或互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)水資源匱乏和水污染的相關(guān)資料。
時(shí)間安排：四月份。
(二)實(shí)施、交流階段。
一：收集調(diào)查。
活動流程：
1、調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料，了解有關(guān)水對人類的重要性以及水資源危機(jī)的情況。
2、設(shè)計(jì)了兩份調(diào)查表，一份是“關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查?！绷硪环菔恰凹彝ビ盟闆r調(diào)查。”調(diào)查表如下：
關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查。
家庭中用水情況調(diào)查。
時(shí)間安排：五月份。
二、設(shè)計(jì)方案。
活動流程：
1、通過調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料等途徑，了解有關(guān)節(jié)約用水的方案。
2、從自己身邊生活事做起，研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案。
時(shí)間安排：六月份。
三、宣傳行動。
活動流程：
1、首先要求每位學(xué)生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳保護(hù)水資源和。
（三）總結(jié)、拓展階段。
活動流程：
1、圍繞主題，出一次黑板報(bào)、人人動手編寫一份《愛護(hù)水資源》的手抄報(bào)、節(jié)水的宣傳畫，以各種形式展示我們的調(diào)查研究成果。
3、制定倡議書，號召全校同學(xué)一起節(jié)約用水，珍惜寶貴的水資源。
4、寫好這次綜合實(shí)踐活動的總結(jié)。
時(shí)間安排：七月份。
代人應(yīng)具備的素質(zhì)，小組合作學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐課的有效組織形式，不僅有利于課題研究的發(fā)展和發(fā)揮學(xué)生的特長，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。通過合作交流學(xué)會傾聽別人的意見，學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)，分享共同的成果。
在綜合實(shí)踐活動中，學(xué)生們學(xué)到了很多在書本、校園中學(xué)不到的知識和能力：學(xué)會了怎樣同陌生人說話，提高了綜合實(shí)踐能力，培養(yǎng)了合作精神，學(xué)會了調(diào)查、匯報(bào)、交流的能力，提高了觀察、分析的能力,并能有一定的創(chuàng)新精神。
（一）綜合實(shí)踐課的實(shí)質(zhì)就是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實(shí)際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。在綜合實(shí)踐活動中，隨著學(xué)生實(shí)踐能力的逐步提高，教師不再是傳授者，而是促進(jìn)者。作為促進(jìn)者的關(guān)鍵是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促使學(xué)生自己去感知體驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)觀察、探究研討。在綜合實(shí)踐活動中，學(xué)生不再是一個被動的接受者，而是一個充滿主動精神的主體，師生之間是合作的關(guān)系，共同投身于問題的研究過程，共同享受成功的喜悅。因而教師要充分尊重學(xué)生的主體性，尊重學(xué)生的興趣與選擇，鼓勵學(xué)生努力探究自己的目標(biāo)，同時(shí)教師也要充分認(rèn)識自己的角色，不斷的超越自我。只關(guān)注學(xué)生，而不關(guān)注教師的綜合實(shí)踐能力，不注重提高教師的素質(zhì)，綜合實(shí)踐活動就可能走向膚淺。
（二）本次實(shí)踐活動讓學(xué)生通過查閱資料、上網(wǎng)、動手實(shí)踐等多種途徑對水資源問題進(jìn)行探究,使學(xué)生獲取大量有關(guān)水資源信息，引起對世界水危機(jī)這一事實(shí)的重視,使學(xué)生從內(nèi)心深處感受到要節(jié)約用水,保護(hù)水資源。在實(shí)踐活動中學(xué)生不斷進(jìn)行合作交流，而合作意識和能力是現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì)，小組合作學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐課的有效組織形式，不僅有利于課題研究的發(fā)展和發(fā)揮學(xué)生的特長，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。通過合作交流學(xué)會傾聽別人的意見，學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)，分享共同的成果。
提高了觀察、分析的能力,并能有一定的創(chuàng)新精神。
(三)評價(jià)旨在促進(jìn)發(fā)展，由于綜合實(shí)踐活動的目標(biāo)、內(nèi)容、活動方式不同于學(xué)科課程，它的評價(jià)有其特殊性，在評價(jià)時(shí)教師必須有很好的評價(jià)意識：
1、評價(jià)內(nèi)容的全面性。包括參與綜合實(shí)踐活動的態(tài)度，在活動中所獲得的體驗(yàn)情況，實(shí)踐的方法，技能的掌握情況。
2、評價(jià)手段的多樣性。在活動中要把最終的評價(jià)交給了學(xué)生，這也體現(xiàn)了活動中學(xué)生全程參與的主體地位。
3、評價(jià)結(jié)果的激勵性。評價(jià)過程中尊重學(xué)生的主體地位，正視差異，重視學(xué)生的自我意識和個性張揚(yáng)，注意學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn)，以發(fā)展的眼光關(guān)注學(xué)生的縱向評價(jià)，充分肯定學(xué)生在縱向評價(jià)過程反映出來的進(jìn)步。并且，老師有意識地放大實(shí)踐中的體驗(yàn)，淡化最終結(jié)果，通過評價(jià)幫助學(xué)生體會收獲的廣泛性，增強(qiáng)評價(jià)對學(xué)生的激勵作用。
1、洗衣：用洗衣機(jī)洗少量衣服時(shí)，水位不要太高；
5、收集廢水：家中預(yù)備一個收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭廢水沖廁所；
7、空調(diào)滴水：使用空調(diào)時(shí)，一晚上滴下的水能接一桶，完全可以變廢為寶；
節(jié)水宣傳口號。
1、如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。
2、水是生命的源泉、農(nóng)業(yè)的命脈、工業(yè)的血液。
3、保護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)。
4、為了人類和您自身的生命，請珍惜每一滴水！
6、樹立人人珍惜水，人人節(jié)約水的良好風(fēng)尚！
7、保護(hù)水環(huán)境，節(jié)約水資源。
8、加強(qiáng)用水設(shè)備管理，堵塞水的跑冒滴漏！
9、要像愛護(hù)眼睛一樣珍惜水資源。
10、生命之源，浪費(fèi)水就是扼殺自己的生命。
11、人人關(guān)心節(jié)水，時(shí)時(shí)注意節(jié)水！
節(jié)約用水活動方案及策劃篇十二
為落實(shí)廬陽區(qū)人民政府下發(fā)的《關(guān)于實(shí)行最嚴(yán)格水資源管理制度的實(shí)施意見》廬政【20xx】18號文件，區(qū)教體局將開展“珍惜水資源，保護(hù)水環(huán)境”的活動，為使廬陽區(qū)的學(xué)生進(jìn)一步了解地球水資源現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、減少水污染等方面的意識和社會責(zé)任感，并通過學(xué)生影響家庭，從而帶動全民節(jié)水意識和自覺節(jié)水行為的形成，特制定本方案。
20xx年x月x日—20xx年x月x日。
請全區(qū)各單位將節(jié)水教育活動與學(xué)生的社會實(shí)踐活動相結(jié)合，教育并組織學(xué)生認(rèn)真參與此次活動，同時(shí)將活動中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)上報(bào)。
本次活動參加對象為全區(qū)中小學(xué)、幼兒園。
1、開展一次節(jié)水簽名活動；
2、出一份“珍惜水資源、節(jié)約用水”黑板報(bào)?？?BR> 3、開展一次“我是節(jié)水小標(biāo)兵”主題班會活動；
5、利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和電視等媒體進(jìn)行廣泛的宣傳。
請各校在20xx年x月x日前將總結(jié)和活動照片一并發(fā)到xx郵箱。
聯(lián)系人：閆如成，王碧波。
聯(lián)系電話：xx。
節(jié)約用水活動方案及策劃篇十三
為落實(shí)廬陽區(qū)人民政府下發(fā)的《關(guān)于實(shí)行最嚴(yán)格水資源管理制度的實(shí)施意見》廬政【20xx】18號文件，區(qū)教體局將開展“珍惜水資源，保護(hù)水環(huán)境”的'活動，為使廬陽區(qū)的學(xué)生進(jìn)一步了解地球水資源現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、減少水污染等方面的意識和社會責(zé)任感，并通過學(xué)生影響家庭，從而帶動全民節(jié)水意識和自覺節(jié)水行為的形成，特制定本方案。
20xx年11月5日—20xx年12月31日。
請全區(qū)各單位將節(jié)水教育活動與學(xué)生的社會實(shí)踐活動相結(jié)合，教育并組織學(xué)生認(rèn)真參與此次活動，同時(shí)將活動中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)上報(bào)。
本次活動參加對象為全區(qū)中小學(xué)、幼兒園。
2、出一份“珍惜水資源、節(jié)約用水”黑板報(bào)?？?BR> 3、開展一次“我是節(jié)水小標(biāo)兵”主題班會活動；
5、利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和電視等媒體進(jìn)行廣泛的宣傳。
聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
節(jié)約用水活動方案及策劃篇十四
水是一切生命賴以生存，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境。以下是本站小編為大家精心整理的“節(jié)約用水活動策劃書”，歡迎大家閱讀，供您參考。更多詳請關(guān)注本站!
節(jié)約用水活動策劃書(一)
一、活動背景
俗話說“一年之計(jì)在于春”在這春暖花開的季節(jié)里，新的計(jì)劃、新的目標(biāo)也踏上了出發(fā)的行程。為了提倡“珍愛每一滴水”保護(hù)我們共同的資源，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生間交流與溝通，增強(qiáng)廣大師生節(jié)水意識，愛心救助協(xié)會特舉辦此次活動。
二、活動主旨
水是一切生命賴以生存、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺少不可替代的重要資源，本次活動在于增強(qiáng)廣大青年學(xué)生的節(jié)水意識，倡導(dǎo)節(jié)約每一滴水。
三、活動目的
增強(qiáng)廣大師生節(jié)水意識，促進(jìn)同學(xué)間環(huán)保意識的交流與探討，共建環(huán)保節(jié)約型校園。
四、活動主辦單位
*****學(xué)院愛心救助協(xié)會
五、活動時(shí)間
20**年4月13日
六、活動內(nèi)容安排
選擇有新意的標(biāo)語，將所選的標(biāo)語制成標(biāo)貼，貼于各個寢室樓內(nèi)及校園內(nèi)易見地點(diǎn)。
七、活動后期安排
1將本次活動的經(jīng)驗(yàn)及成果寫成新聞稿進(jìn)行宣傳
2 總結(jié)此次活動經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為以后更好舉辦活動奠定基礎(chǔ)。
節(jié)約用水活動策劃書(二)
一、活動目的
秋天本來是豐收的美好時(shí)節(jié)，但在美麗的**地區(qū)，今年卻是河水干枯、田地荒蕪、莊稼枯死、顆粒無收。大旱，對人民群眾的生活造成了嚴(yán)重影響。這場災(zāi)害突如其來，如同**地震一樣震撼著每個人的心靈，中國人民面臨著又一場嚴(yán)峻的考驗(yàn)!朋友們!相信我們團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，一定能夠戰(zhàn)勝困難!節(jié)約用水是我們每一個人的責(zé)任和義務(wù)。所以，我們要倡導(dǎo)節(jié)約觀念，建設(shè)文明學(xué)校，圍繞增強(qiáng)節(jié)水習(xí)慣，樹立節(jié)水為榮、浪費(fèi)可恥的正氣，倡導(dǎo)廣大同學(xué)從小事做起，從個人做起，努力把我校建成節(jié)水型高校。
二、活動時(shí)間
20**年9月14日——9月16日 1.9月14日——9月15日活動準(zhǔn)備
2.9月16日中午12：10至13：40舉行節(jié)水簽字儀式
3. 9月16日中午12：10至13：40在社區(qū)內(nèi)開展切實(shí)可行的節(jié)水辦法
三、活動地點(diǎn)
食堂門口及各幢學(xué)生公寓
四、活動對象
全體在校師生
五、活動主題
關(guān)心環(huán)境、愛水、節(jié)水
六、活動口號
1.珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水
2.保護(hù)水資源，改善水環(huán)境
七、秉承理念
惟有了解、才會關(guān)心;惟有關(guān)心，才會行動;惟有行動，生命才有希望。 每個人都很重要;每個人都能發(fā)揮作用;每個人都能帶來變化;我們節(jié)水吧!
八、活動流程
組長： 組員：8人
3、16日12：10在各學(xué)生公寓樓進(jìn)行實(shí)際節(jié)水措施(具體活動：在廁所水箱中放入裝滿水的瓶子)
組長： 組員：30人
九、活動經(jīng)費(fèi)
十、注意事項(xiàng)
1、活動中要注意水箱蓋打開時(shí)有水溢出
2、水箱蓋打不開時(shí)找宿管老師協(xié)助
3、水箱蓋打開后請勿亂動水箱里面的機(jī)器，以免發(fā)生意外。
節(jié)約用水活動策劃書(三)
一、活動主題
抗旱救災(zāi) 節(jié)約用水
二、活動口號
情系災(zāi)區(qū) 節(jié)約用水
三、活動背景
**下半年年以來，我國**地區(qū)歷史罕見的特大旱災(zāi)，人.作物及牲畜缺水嚴(yán)重，人們生存面臨嚴(yán)重困難。這一迫切的形勢，告訴我們節(jié)水勢在必行。
四、活動目的
為積極響應(yīng)號召，共同節(jié)水抗旱，秉著深厚的社會責(zé)任感電商務(wù)協(xié)會以環(huán)保公益為己任，積極地開展“節(jié)水抗旱，共渡難關(guān)”——即大型節(jié)水倡議活動。我們的具體目標(biāo)如下：
1. 通過節(jié)水宣傳，增強(qiáng)同學(xué)們的節(jié)水意識
2. 讓同學(xué)們了解更多關(guān)于節(jié)水的知識;
3. 通過宣傳倡議，使同學(xué)們更加清楚地了解**旱情，激發(fā)同學(xué)們的節(jié)水意識
4. 通過活動，引導(dǎo)正確科學(xué)的用水習(xí)慣。
5. 通過為期一周的宣傳和倡導(dǎo)，使同學(xué)們逐漸養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，形成節(jié)約用水的良好校園風(fēng)氣。
五、活動時(shí)間：待定
六、活動地點(diǎn)：食堂廣場
七、活動對象：學(xué)全體學(xué)生
八、活動流程
1、活動前期工作
(2) 倡議書在校園網(wǎng)上發(fā)布
(3) 宣傳部成員負(fù)責(zé)在東校區(qū)各宿舍樓下張貼活動倡議書
2、人員分配
(1) 宣傳部在活動開始之前制作節(jié)約用水的宣傳板，并置于東校區(qū)各宿舍樓或組團(tuán)前，放置時(shí)間為一周。
(2)理論實(shí)踐部責(zé)每天放置和收回宣傳板。每天早晨8：00之前將宣傳板擺放到位，18：00之后將宣傳板收回到各宿舍樓管辦公室妥善放置，取、收宣傳板均要與樓管打招呼。
3、具體安排：
(2)、 各部各派3名部員在各宿舍樓的洗手間的水龍頭后的墻上貼宣傳小紙條。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
宣傳照片：15張，每張2元 15*2=30元
簽名紙3份，每份3元 3*3= 9元
毛筆、墨、紙、硯、共計(jì) 20元;
簽字水筆5支，每支2元 5*2= 10元
合計(jì) 69元
節(jié)約用水活動方案及策劃篇十五
1、通過我們的宣傳，讓全校同學(xué)了解到節(jié)水的重要性，樹立節(jié)約用水的觀念和意識。
2、讓同學(xué)們了解更多關(guān)于節(jié)水的知識。
3、通過為期一周的宣傳和倡導(dǎo)，使同學(xué)們逐漸養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，形成節(jié)約用水的良好校園風(fēng)氣。
珍惜資源，節(jié)約水電。
10月26日-11月2日。
教學(xué)樓及宿舍樓。
全體大一新生。
2、圖書館與教學(xué)區(qū)內(nèi)衛(wèi)生間的水壓過高，在擰開水龍頭時(shí)水流得很快，浪費(fèi)了不少水。向相關(guān)部門建議將其中的水壓降低一些，減少洗手時(shí)水的浪費(fèi)。
3、一水多用：建議每個宿舍購買一只水桶，將平時(shí)放出來的冷水（如洗臉?biāo)龋┘性谒袄?，沖洗地板或衛(wèi)生間時(shí)即可隨時(shí)使用。
4、組織每班宣傳委員出一次關(guān)于節(jié)約水電知識的板報(bào)。
5、在宿舍樓前的宣傳欄上介紹有關(guān)節(jié)約用水的小知識。
6、在各教學(xué)樓、學(xué)生公寓的衛(wèi)生間、茶爐房及校內(nèi)其他公共用水處設(shè)置節(jié)水標(biāo)志。
7、建議各班班委組織各班進(jìn)行一次關(guān)于勤儉節(jié)約的主題班會，增強(qiáng)同學(xué)們的節(jié)約意識。
8、針對學(xué)校公共機(jī)房的問題：有些同學(xué)離開后電腦繼續(xù)開著，嚴(yán)重浪費(fèi)了電，建議機(jī)房管理員將電腦設(shè)置自動關(guān)機(jī)，以節(jié)約用電。
9、堅(jiān)持以夠用為原則，以節(jié)約為準(zhǔn)繩，人員離開房間時(shí)，要關(guān)閉房間內(nèi)的所有用電設(shè)備。
10、在同學(xué)們征集相關(guān)節(jié)約水電的文章、圖畫，將優(yōu)秀作品展出，進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約水電的感官認(rèn)識。
12、養(yǎng)成隨手關(guān)燈，隨手關(guān)機(jī)，隨手關(guān)水龍頭的好習(xí)慣，人員少，少開電器；光線足，不開燈的習(xí)慣。