最新教師學年培訓工作計劃 教學師資培訓計劃(19篇)

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    時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
    教師學年培訓工作計劃 教學師資培訓計劃篇一
    提高教師的整體素質,建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、教學理念前衛(wèi)、把握新課程標準、并具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。
    二、培訓目標
    1、通過師德培訓使全體參訓人員的師德修養(yǎng)與職業(yè)道德水平有明顯提高。
    2、通過新課程理論的學習使各校教師都能轉變教育理念,能在科學理論指導下以全新的方法走進新學期的課堂,盡快改進課堂教學的結構、逐步提高課堂教學的效率、不斷提升課堂教學的質量。
    3、通過班隊知識學習,使參訓人員進一步熟悉班隊集體建設的具體操作方法,促進學校的德育工作的規(guī)范化。
    4、通過教學業(yè)務知識的培訓,使全體參訓人員人人明確教學“六認真”要求,向教學“七認真”邁進;個個懂得參與教育科研活動的基本知識,把握教學教研工作的主動權。
    5、后勤工作人員通過師德培訓,進一步確立服務觀念,擺正工作關系,提高工作效率,強化安全防范,確保服務質量。
    三、培訓方式
    集中培訓,專家講座,經驗交流,互學互動,觀摩現(xiàn)場,表態(tài)發(fā)言。
    四、組織領導
    組長:
    副組長:(主持學習活動,本校教師點名)
    成員:(負責培訓班場地、物資、會議材料安排工作)
    (來賓接待)
    (伙食安排,茶水供應)
    (文秘服務)
    (音響服務)
    五、培訓地點
    張家港市綠豐學校多功能活動室
    六、日程安排表
    時間
    午別
    內容安排
    主講人
    主持人
    8月21日
    上午
    1、開學典禮
    ①市教育局領導致開幕詞
    ②團市委領導講話
    ③教員代表發(fā)言(新凱學校
    ④學員代表發(fā)言(綠豐學校)
    ⑤學員體表發(fā)言(渭塘漣水小學)
    2、全體人員合影
    3、教師教育理念的更新
    4、新課標的認識與理解
    下午
    1、三校教師暑假作業(yè)展評
    2、《加強個人品德修養(yǎng)做一名高素質的教職工》
    羅會詞
    孫振中
    蔣四良
    8月22日
    上午
    《教學“六認真”工作具體要求》
    下午
    《學校教科研知識講座》
    8月23日
    上午
    1、《做好班集體建設工作當一名稱職的班主任老師》
    2、《認識少先隊組織開展好學生的自我教育活動》
    下午
    1、《辦公軟件電子表格應用技巧》《word文檔排版常識》
    2、班主任工作經驗交流
    8月24日
    上午
    1、小學語文教學
    2、小學數(shù)學教學
    下午
    1、書法教學
    2、學唱歌曲《國歌》、《隊歌》、《團結就是力量》
    8月25日
    上午
    1、學校安全工作要點
    2、體育課教學
    3、音樂課教學
    4、評選優(yōu)秀學員(按校評選)
    下午
    1、舉行培訓班休業(yè)式
    ①市教育局領導講話
    ②學員代表學習心德交流(每校1名)
    ③頒發(fā)優(yōu)秀學員證書
    ④暑期培訓班工作總結
    2、培訓班結束
    附作息時間:
    上午:7:40——11:20
    下午:1:40——5:40
    午飯:11:30
    教師學年培訓工作計劃 教學師資培訓計劃篇二
    1、指導思想
    以中學物理教學大綱為綱,以新編中學物理教材為本,在落實基礎知識,形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,以校備課組為主體,注重研究新教材教學的特點和規(guī)律,積極探究課堂教學模式,優(yōu)化課堂教學結構,深入推進課程改革,全面提高物理教學質量。
    以全國課程改革精神和我校教育教學改革為指導,發(fā)揚團結敬業(yè)求實創(chuàng)新的科組精神,認真實施高中新課改、全面完成教學教研任務。
    2、任務目標
    2.1、前瞻性:
    突出以人為本的原則;以全面提高學生的基本素質為基礎,以培養(yǎng)學生能力為中心,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,既強調學生對知識的掌握,又注重學生能力的發(fā)展,既強調記憶力、思維能力等智力因素的開發(fā),又重視動力、興趣等非智力因素的培養(yǎng);既注重學法的指導,又鼓勵學生自主探究,使學生的思維能力和應用能力不斷發(fā)展,促進學生整體素質的提高。
    2.2、突出創(chuàng)新性
    創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,也是我們教育學生的目的,摒棄那些與課標不相符的陳舊的認識,創(chuàng)造性地使用教材,把培養(yǎng)學生學習興趣,挖掘學習潛力,提升學生綜合素養(yǎng)放在首位。在計劃安排設計上,認真貫徹我校的三五五教學理念,力求凸現(xiàn)時代性、探究性和開放性,為學生提供一個聯(lián)系實際、自主探究的空間,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
    2.3、注重實用性
    計劃與新課標教材配套,內容的編排與教學實際,教學程序吻合,力求成為本組本學期教學過程中指導性、綱領性文件。
    2.4、講求科學性
    教學要符合學生的認知要求,正確處理獲取知識和培養(yǎng)能力的關系,力爭鞏固課本知識的前提下,加大培養(yǎng)力度,所選題材力求開放,利于學生夯實基礎,又利于學生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。
    3、具體工作措施
    3.1、學習新教材:每個教師要認真鉆研新教材,掌握其體系,把握其規(guī)律,運用新教材的資料進行教學,切實做到:備課有底,教學有數(shù),指導有法。
    3.2、探索新教法:結合我校三五五教學改革方法,在教學中,一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面積極探索適應當前形勢,適應本校學生實際的新教法。當堂訓練要精華,用多種輔助手段和設備進行教學、做好實驗教學,注重實驗法教學。
    3.3、加強對物理作業(yè)的指導:注重教學過程的科學性,規(guī)范性高二物理教學計劃工作計劃。要求學生做到的自己一定要先做到,強調解題過程,物理思路清晰、書寫格式規(guī)范,這是形成嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程
    3.4、注重教學研究,集體備課。備課前,先進行集中交流,取眾人之長,分析好教材;個人再根據本班實際,作適當調整,寫好教案;.相互間進行課堂觀摩,交流意見。真誠的協(xié)作,也有利于提高全校學生的物理成績。另外做到:①要求每位教師每周聽一節(jié)課;②每周向組(備課組提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題;③每學期上一節(jié)校級研討課;
    教師學年培訓工作計劃 教學師資培訓計劃篇三
    一、指導思想
    按學校工作要求,以創(chuàng)優(yōu)異成績?yōu)閯恿Γ月鋵崱耙匀藶楸?,以學生發(fā)展為本,以博愛、開放、民主、和諧、進取”的現(xiàn)代學校文化精神,緊緊圍繞學校“德育”的工作重心,加強德育建設,落實素質教育,狠抓班風、學風建設,為學生的學習和生活創(chuàng)造一個良好的班級氛圍。同時,根據初三學生的心理和生理特點進行適當?shù)男睦磔o導,以促進學生的健康成長。
    二、目標任務
    1、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
    2、加強學風建設,培養(yǎng)學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率,力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。
    三、班級情況分析
    本學期我班,共有46個學生,其中男生20人,女生26人。從上學期的.各方面情況來看,本班總體還是不錯的——班風積極健康向上,學生思維活躍,班干部的工作能力有很大提高,大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,爭取引導個別學生有明顯進步,順利完成各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,限度的營造一個守紀、進取、勤奮、活躍的先進班集體。
    四、具體措施
    (一)加強班風建設,形成一個健康積極的班集體。
    1、借助“學校德育教育活動開展”之際,盡快對學生進行各種行為習慣養(yǎng)成教育,從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求,加速學生班級觀念,增強學生班級凝聚力。
    2、加快培養(yǎng)班干部。新學期以學生競選、民主投票的形式選拔班干部,增加透明度和學生的自主權,讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部,明確職責、分工到人,讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議),聽取班干部對本班情況的匯報和建議,及時調整,確定下周行動方案。
    3、迅速制定班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標,制定班級公約,作為每個學生言行的準則,師生共同遵守。
    4、發(fā)揚主人翁精神,設立值周班長和值日班長制度,讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會,聽取同學們對班級管理的意見,并采取相應的措施。
    (二)加強學風建設,營造良好的學習氛圍。
    1、加強與科任老師溝通,及時了解學生的學習動態(tài)。
    2、定期不定期召開學習委員和科代表會議,了解學生作業(yè)的完成情況,對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。
    3、利用班會課不定期的開展學法交流,促進學生共同提高。
    4、在班級建立“小組互助學習”模式,開展多種學習競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍。
    5、加強對學困生和后進生的幫助,由班委會和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實行一幫一。
    (三)繼續(xù)加強法制教育,綜合整治管理
    1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育,學習貫徹青少年保護等條例,培養(yǎng)學生法制意識,增強自我保護意識。
    2、把禁毒教育納入班會課計劃,開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動,使學生了解毒品的危害和預防毒品的基本知識,養(yǎng)成健康文明的生活方式。
    3、加強網絡道德教育,自覺抵制外來誘惑,培養(yǎng)學生的自我保護能力。
    4、積極主動地加強學校周邊環(huán)境建設,教育學生做到“三不”,即:不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同不上網吧。
    5、進一步加強學生的心理健康教育培養(yǎng)學生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息,及時幫助學生解決。
    6、續(xù)開展好“學雷鋒、獻愛心”活動,幫助貧困學生,升華愛心教育。
    (四)與家長保持正常、經?;臏贤?,力爭家長的配合,共同管理好學生。
    五、班級主題活動安排
    第一周
    1、總結寒假工作,提出新學期要求,做好新學期打算。
    2、抓好學生常規(guī),早日進入正常秩序。
    3、對學生進行安全教育。
    第二周
    1、進行習慣養(yǎng)成教育,形成良好行為習慣。
    2、制定班級工作計劃。
    第三周
    1、挑選班團干部,制訂班、團活動計劃,強化常規(guī)管理條例。
    2、主題班會:做一個健康的人。
    3、學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。
    第四周
    1、開展“一幫一,結對子”學習互助活動。
    2、開展讀書報告會,掀起讀書熱潮。
    第五周
    1、主題班會:遠離網吧和臺球。
    2、對學生進行網絡道德教育。
    3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
    第六周
    1、班干部、科代表會議。
    2、培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。
    第七周
    1、抓好紀律和學習目的教育。
    2、對學生進行安全教育。
    第八周
    1、對學生進行安全教育。
    2、做好“培優(yōu)扶差”工作。
    第九周
    1、學習經驗交流主題班會。
    2、培養(yǎng)學生正確的是非觀念。
    3、復習迎期中考。
    第十周
    1、期中考試動員、考風考紀教育。
    2、期中考試。
    第十一周
    1、期中考試總結表彰。
    2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
    第十二周
    1、慶元旦準備工作
    2、繼續(xù)抓好法制和安全教育。
    第十三周
    1、樂與學同在。
    2、加強學習要求。
    第十四周
    1、在班上開展慶元旦活動。
    2、進行勤儉節(jié)約教育。
    3、對學生進行愛護公物教育。
    4、繼續(xù)對學生進行安全教育。
    第十五周
    1、在班上舉行鋼筆字比賽。
    2、繼續(xù)對學生進行安全教育。
    3、聯(lián)系家長。
    第十六周
    1、培養(yǎng)學生的集體主義觀念。
    2、心理健康教育主題班會。
    3、聯(lián)系家長。
    第十七周
    1、主題班會:理想信念教育.。
    2、強抓學習風氣。
    第十八周
    1、主題班會:學習經驗交流會。
    2、繼續(xù)對學生進行常規(guī)教育。
    3、繼續(xù)做好“培優(yōu)扶差”工作。
    第十九周
    1、制定期末復習計劃,鼓勵學生努力學習。
    2、學習評先評優(yōu)條件,準備評比。
    3、考前心理輔導與考風考紀教育。
    第二十周
    1、搞好各類評比,樹立榜樣。
    2、考風考紀教育和期末復習考試。
    3、加強安全教育,做好放假前的準備工作。
    4、寫好學生操行評語。
    教師學年培訓工作計劃 教學師資培訓計劃篇四
    一、班級基本情況和目標
    我班共有學生18人。本學期我班的創(chuàng)建目標是:選拔培養(yǎng)一支責任心強的班干部隊伍,樹立良好的班級學風;弘揚正氣,培養(yǎng)學生能自覺做文明守紀、勤奮上進的小學生。本學期繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育,強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。積極配合學校、少先隊的各種活動,積極開展豐富多彩的中隊活動,培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感,以及自我約束,自我管理的能力。
    二、基本措施和做法
    1、了解學生狀況。
    (1)有計劃地利用班會課學生交談,增加師生感情,消除學生與教師之間的隔膜,進而開展班務工作。
    (2)不定期家訪。通過家長了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況,爭取家長對學校工作的積極配合。
    2、加強安全意識。
    利用班會課等時間加強安全教育和安全知識的宣傳,讓每個學生的心中都有安全意識。
    3、抓好班務常規(guī)。
    (1)組織好學生參加升旗和做操。
    組織好學生參加每周的升旗儀式,對學生進行形象具體的愛國主義教育,進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來,爭做合格小學生!組織和指導學生參加每天的課間操,要求學生做到精神飽滿,姿勢正確,動作符合節(jié)奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回課室,做懂規(guī)則的小學生。
    (2)組織學生做合格值日生。
    班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。學校通過班級的值日工作,對他們進行關心他人,關心集體,熱愛勞動,培養(yǎng)勞動習慣等都有著現(xiàn)實意義。
    4、組建培養(yǎng)班集體。
    (1)確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。
    共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任必須培養(yǎng)良好的班風,而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學風、班風就可以達到鞏固的目的。
    (2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部。
    班干部定期輪換,讓更多的學生有鍛煉的機會,同時也培養(yǎng)學生當班干部為班級整體利益負責,增強責任心和責任感,班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。
    5、做好學困生學生的教育工作。
    班主任在組織學生開展集體活動的同時,要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。對于個別學生的教育,應該堅持正確的態(tài)度,思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對后進生注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,深于父母,曉之以理,細如魚絲。
    教師學年培訓工作計劃 教學師資培訓計劃篇五
    學海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學習。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的,作為一名教師,要緊跟社會時代的步伐,這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學期個人進修計劃。
    一、指導思想
    以科學發(fā)展觀為宗旨,以提高自身素質為目標,以更好地服務教學為中心。
    二、基本情況
    本人已取得漢語言文學本科學士文憑,系統(tǒng)學習了有關語文教學的專業(yè)知識和教育教學相關知識。為了更好地服務教學工作,還需繼續(xù)努力。在日常工作中,本人善于學習,能珍惜各種學習機會。
    三、進修目標
    1、提高自己的教育教學專業(yè)水平。
    2、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)。
    3、綜合提高自身素質。
    4、豐富自己的文學素養(yǎng)。
    5、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。
    6、提高自己的語文教學教研能力。
    四、方法措施
    第一、勤奮刻苦努力學習,豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。
    1、堅持認真學習專業(yè)知識的書籍,及教育教學理論書籍,并且廣泛閱讀文學書籍充實自己,以不斷給學生新信息、新知識,使課堂教學效果更好。
    2、借助先進的媒體學習,了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,并建立自己的博客語文園地。
    3、做一名學習型的教師,充分利用課余時間,堅持每天一個小時的學習時間。
    4、利用一切資源,校內多向同事學習,并積極走出去,向教育界名師尋經問寶。
    第二、善于思考,把教學工作與思考結合起來。
    1、做一名善于反思,勤于積累的教師。
    2、堅持認真撰寫課后反思,并積極反饋于教學工作。
    3、反思教學過程中的得失,反思教育學生的點滴,在反思中感悟,寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。
    4、善于思考善于創(chuàng)新,積極探索教學規(guī)律,遵循教學規(guī)律的基礎上形成自己的教學特色。
    第三、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂,積極展示自我。
    1、在日常工作中,積極創(chuàng)造精彩語文課堂,多打造精品,在此過程中,學習提高。
    2、多聽同事們的課,在具體實踐中學習提高。
    3、積極上公開課,展示自己的教學成果,同時虛心接受同事的評價和建議,從而提高自己的課堂授課水平。
    第四、在教學中加強自己的教研活動,增強教育科研能力
    1、學校每周五的教研組活動按時參加,結合實際和校情學情進行教研。
    2、在教研組活動中,積極提出問題,積極探討問題解決方案。
    3、積極參加教育主管部門組織的相關教研活動,虛心學習,提升自我素質。
    4、積極參加相關的課題研究,用課題促進自己教研學習,增強教育科研能力。
    五、學習安排
    1、《教育學》《心理學》。
    2、《論語》《老子》《莊子》。
    3、《宋詞》《唐詩》。
    4、《史鐵生作品》
    5、新課標推薦世界名著。
    6、《古代文學》。
    7、撰寫讀書心得。
    8、瀏覽相關報紙雜志。
    教師學年培訓工作計劃 教學師資培訓計劃篇六
    世上萬物,皆屬身外,惟有一樣東西卻能點入肌膚,融入骨,讓我們耳聰目明,志存高遠。這便是書。教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了推進我?!皶阈@”的建設,增強教師的讀書意識,促進教師的快速成長,根據區(qū)教育局關于開展教師讀書活動的精神,特制定我校教師讀書計劃如下:
    一、指導思想
    以提高我校教師綜合素質為目標,在教師中倡導“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,促進教師提高業(yè)務素質,享受閱讀、享受教育、享受人生,為我校教育教學改革的深入開展提供精神保障。
    二、讀書要求
    1、通過開展讀書活動,促進教師樹立正確的世界觀、人生觀,進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。
    2、通過讀書活動,在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍
    3、通過讀書活動,使教師提高理論和實踐水平,推進課程改革進程,全面提高教育教學質量,構建一支師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理的學習型教師隊伍。
    4、以讀書構建教師專業(yè)成長的平臺,成為教師成長的主要途徑。
    5、通過開展讀書活動,更新教師的教育理念,改進教學方法、改革評價標準,對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學行為之不足,引發(fā)讀書之欲望。
    6、通過開展全校開展誦讀經典活動,使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學,體驗到讀書的好處,從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。
    7、通過讀書,增加教師的課外閱讀量,提高教師的教育教學水平,打造教師的人生底色;努力建設教師的精神家園,全面提升教師的整體素質,從而提高學校教育質量。
    8、通過實施讀書工程,加強教師隊伍的建設,努力建設一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍。
    9、指導學生每周升旗儀式中伴隨樂曲聲,進行形式多樣化的吟誦一首古詩文活動。每個班級爭取成立“文學社團”。每月利用班級白板進行“書香溢我班”活動。定期更新板報和班級墻壁的讀書環(huán)境布置。適時開展班級優(yōu)秀圖書角評比活動。每學期評選“書香班級”。
    三、讀書方式
    1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀,精讀的力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,并且要讀寫同步,每月至少寫好一篇有質量的讀書筆記。
    2、集體閱讀。與學生一起共讀相同的書,本年度和學生一起誦讀經典,唱響古詩文,并寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。
    3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書,適時舉行各類交流研討講座,從中無障礙發(fā)表爭鳴,更多的發(fā)表指導學生讀書以及自己讀書的感觸,通過師間心際交流,將讀書思考向更廣的時空延伸。
    4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為,要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”,在讀書的基礎上,結合自身教育生活實際,每學期撰寫一篇教學日記。
    5、開展活動。根據本校實際,將開展形式多樣的讀書活動,如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動,讓更多的老師讀書,在讀書中真正成長起來。
    四、讀書策略
    1、提高認識,重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播、校園網宣講讀書的意義,激發(fā)教師讀書的興趣,使教師從思想上重視讀書。
    2、為切實落實教師讀書活動,全體教師要根據學校要求,結合自己教育教學工作實際,選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,年度初制定自己的個人讀書計劃。
    3、落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設管理,讓“沉淀”的圖書“流動”起來,使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
    4、落實閱讀時間:師生集體讀書時間為每天下午14:30分——14:45分。
    5、及時做好讀書筆記。學校統(tǒng)一發(fā)放業(yè)務筆記,每學期摘記不少于5000字。
    6、讀書筆記將由學校定期檢查。及時反饋,要求字跡工整,提倡用楷書或行楷,杜絕草書。
    7、學期末學校開展讀書筆記展評活動,評出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學習。
    五、保障措施
    1、成立讀書活動領導小組,為讀書活動提供組織保障。
    教師讀書活動領導小組:
    組長:張銀菊
    副組長:張 萍 金曉琴
    組員:李 蓉 王小艷 崔月華 王 瑜 楊璧如
    2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度,把讀書情況納入常規(guī)管理,及時檢查總結、量化考核、反饋指導,確保讀書活動取得實效。
    3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃,把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。
    閱讀不能改變人生的長度,但是它可以改變人生的寬度;閱讀不能改變人生的物象,但是它可以改變人生的氣象。讀書會讓我們的教師更加善于思考,更加遠離浮躁,從而讓我們的教師更加有教育的智慧,讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下,我校的讀書活動將會開展得更加深入,更具實效性。
    教師學年培訓工作計劃 教學師資培訓計劃篇七
    一、教學總目標和總的教學要求
    1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用,了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用;
    2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力,初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力;
    3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
    二、指導思想
    本教材是經教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的,在使用這套教材時,就要求教師轉變傳統(tǒng)的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導"一切為了學生的發(fā)展",要樹立"一切為了學生的發(fā)展"的教育思想。在教學中就要關注每個學生,注重學生的全面發(fā)展,關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成,注重學生的情感體驗,加強與學生生活,科學,技術和社會聯(lián)系的教學,不要注重科學探究,提倡學習方式多樣化的教學,從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。
    三、教材分析
    教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學習發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,又保持了知識的結構性。
    教科書承認學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內都有些小標題,幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié),以及實驗、插圖、練習中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了"想想議議",提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦、多開口。
    四、教學目標
    1、知識與技能
    a、初步認識物質的形態(tài)及形態(tài)及變化,物質的屬性及結構等內容,了解物體的尺度,新材料的應用等內容,初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系。
    b、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象,了解這些知識在生產和生活中的應用。
    c、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景,能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅物理知識,而且還包科學的研究方法,科學態(tài)度和科學精神。
    2、過程和方法:
    a、經歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
    b、能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
    c、通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。
    d、通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理能力。
    3、情感態(tài)度與價值觀:
    a、能保持對自然的好奇,初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。
    b、具有對科學的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
    c、在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。
    五、改進教學,提高教學質量的主要措施
    1、學生是學習的主人,只有處于積極狀態(tài),經過認真的觀察、實踐、思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產生探究物理世界的興趣,理解所學的物理知識,獲得相應的能力。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法,為學生終生學習打下良好的基礎。
    2、要注意研究學生的心理特征,了解他們的知識、能力基礎,從實際出發(fā)進行教育,并且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。由于學生的基礎差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求。
    六、教改具體措施
    1、鼓勵科學探究的教學
    在現(xiàn)代社會和科學工作中,個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學生這方面良好素質的形成。
    2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。
    在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建,而不是去復制知識,學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。
    3、保護學生的學習興趣。
    4、加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯(lián)系。
    由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實際教學中,要結合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。
    七、具體時間安排如下
    內容時間備注
    第七章力4課時
    第八章運動和力4課時
    第九章壓強6課時
    第十章浮力5課時
    第十一章功和機械能6課時
    第十二章簡單機械5課時
    復習考試5課時
    教師學年培訓工作計劃 教學師資培訓計劃篇八
    一、對學生進行思想品德教育
    (1)思想品德教育
    這是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。
    (2)對學生進行量化考核
    按照學?!缎袨橐?guī)范》的要求對學生進行量化打分,班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學生思想品德素質。
    二、重視班委班風建設
    現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。
    (1)選拔培養(yǎng)班干部
    在班干部的產生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎,給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學生完全"自決",一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中,即先讓學生進行投票選舉,再由教師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內推薦20位同學上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,前12位的同學始得當選,這樣可以限度地讓學生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工,優(yōu)化班委會組合。實踐證明,在民主選舉的基礎上,經過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會,得到了同學們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。
    班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。
    (2)增強班級的凝聚力
    集體是在活動中產生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。
    三、教育學生努力學習,完成學習任務
    學生的主要任務是學習,教育學生要有明確的學習目的,端正學習態(tài)度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎。
    四、關心學生身心健康,促進學生全面發(fā)展
    要對學生全面負責,不僅要關心學生的課業(yè)學習,而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,養(yǎng)成良好習慣,增加社會知識,掌握一定的生產知識和技能,增長實際才干。
    教師學年培訓工作計劃 教學師資培訓計劃篇九
    本學期我組將在去年探究性教學實踐的基礎上,進一步加強探究性教學研究,積累教學實踐經驗和教學理論資料
    1、教材分析:
    這期所教的內容是選修3-4和3-5,3-4是機械振動和波及光學,3-5是動量守恒定律和原子核物理學。除動量守恒定律是重點難點的知識點,另外幾個知識點都是識記的內容。
    2、學生分析:
    這屆高二學生基礎較差,對少部分同學要提高要求,除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應掌握分析物理問題解決物理問題的方法,并提高能力。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規(guī)律,強調基礎知識的掌握,為今后學習打好基礎。
    3、教法、學法分析:
    針對本學期教學內容和學生的特點,采取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法:強調學生的課前預習,爭取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學生利用物理知識解決物理問題的能力,提高學生的實驗動手能力,加強學生實驗的教學,加強物理綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學生的綜合素質。充分調動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。
    4、指導思想:
    以學校教導處制定的總教學計劃為指導,新的學年要積極學習認識物理課程的性質,領會物理課程基本理念。通過學習物理課程總目標和具體目標,使物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新的物理教學理念,學習有關教育改革和教學改革理論和經驗,進一步做好分層次教學工作。平行班的教學應控制好教學難度,爭取盡可能地提高他們學習物理的興趣及信心。
    :5、教學要求:
    5.1、認真鉆研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程,了解不同學生的主要學習障礙,在此基礎上制定教學方案,充分調動學生學習主動性。
    5.2、要特別強調知識與能力的階段性,強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強調例題與習題的教育教學因素,強調理解與運用。
    5.3、加強教科研工作,提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段,提高教育教學質量和效益。
    5.4、教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質量。
    教師學年培訓工作計劃 教學師資培訓計劃篇十
    一、工作重點
    開展以“四好”為主題的學風建設活動,全面開展各項德育教育活動,切實加強我校德育工作的科學性,針對性,實效性。爭取讓每一位學生都養(yǎng)成良好的學習和行為習慣。為學生參加中考作好準備工作。
    二、具體工作計劃
    ㈠創(chuàng)建和諧、平安的班級。積極做好班級班會工作,開展以感恩教育,珍愛生命教育,安全教育為主題的各項活動。加強對學生的法制教育,確保學生人身安全。加強學生與各位科任之間的交流。構建和諧的師生關系。提高學生的學習效率。
    ㈡以科學、民主治班。
    建立有效的班規(guī)、班紀,使學生養(yǎng)成良好的學習和行為習慣。學生儀表,班級衛(wèi)生、紀律有專人負責。
    九年級的學生已經具備一定的獨立能力,思想比較成熟。因此,班級的工作要發(fā)動學生共同參與,共同管理。
    ㈢加強學校、家庭、社會絡的建設。
    通過召開有針對性的家長會,及采用致家長一封信的形式,與家長建立良好的聯(lián)系體制,共同教育學生。本學期要進行家訪,及時了解學生的家庭教育情況,方便今后有針對性地進行教育。防止出現(xiàn)學生流失現(xiàn)象。
    不同層次的學生,給予不同的.要求。
    有能力參加中考的學生,要及時關注其心理動態(tài)和思想變化,與科任教師和家長共同抓好學生的升學工作。
    針對學困生,鼓勵他們積極參加學校和班級的活動,認識到自己的價值,樹立信心。同時加大對職業(yè)教育中心的宣傳力度,鼓勵學習上有困難,有特長的學生接受專門的職業(yè)教育,幫助家長樹立職業(yè)教育意識,讓每個學生都學有所長,學有所用。
    三、具體時間安排
    八月份:召開例會,對學生暑期活動進行總結。
    九月份:以感恩為主題開展對學生的教育。參加班主任培訓活動。加強對學生儀表等行為習慣的檢查和監(jiān)督。填寫德育案。布置班級學生辦一期板報。
    十月份:開展愛國主義教育。加強安全教育。(防火,防電,交通安全等。)
    十一月份:法制宣傳月。
    十二月份:紀念一二九活動(征文活動)
    一月份:進入期末復習。
    教師學年培訓工作計劃 教學師資培訓計劃篇十一
    一、指導思想
    本學期,我們組將根據學校的工作計劃要點,結合本學科的特點,以課堂教學改革和師資隊伍建設為重點,以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標,繼續(xù)加強自身修養(yǎng),努力創(chuàng)新教學、創(chuàng)新學習、創(chuàng)新管理。我們音樂組將繼續(xù)從創(chuàng)新思路、注重實效、科學管理入手,大力加強具有本教研組特色的管理建設,努力加強本組教學教研工作的計劃性、真對性、特色性、科學性和實效性建設。全面提高每位教師的教育教學質量,為我校的藝術教育全力以赴,盡職盡責。
    二、工作目標
    1、全組教師在工作中要克服懶惰畏難的思想情緒,樹立自尊、自愛、自強和自信的思想觀念,以飽滿的熱情投入到工作學習中去。
    2、在工作和學習中,繼續(xù)弘揚多年來音樂教育組形成的“團結協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng),為我校的音樂教學工作服務。
    3、確立終生學習、全程學習的思想觀念,認真領悟音樂新課程標準的精神,掌握新教材的編寫意圖,把握重點和難點,用好用活教材。
    4、立足課堂,加強本教研組教師之間的交流與研討,反思與總結,扎實有效的進行校本課程研究。
    5、充分發(fā)揮教研組內骨干教師的示范帶頭作用,努力打造一個學習型、研究型、創(chuàng)新型的音樂教研組。
    三、工作重點
    1、“音樂新課改”實施方案
    2、校內歌手大賽
    3、集體備課、聽課
    4、“352”高效課堂的學習的學習與運用
    5、校文藝匯演和校園合唱比賽
    四、主要工作及措施
    1、本學期音樂教研組將探索管理方式的改革。
    為了更好的把教研組工作做好,做到人盡其才,各盡所能。實行本組教師優(yōu)勢互補,形成合理分工,責任到人,齊抓共管的局面調動積極性。
    2、注重課堂反饋和教學心得。
    本學期繼續(xù)實行定期交流教學心得工作。把自己在教學過程中所產生的教學靈感、啟發(fā)、機智和困惑進行書面或口頭進行交流和研討,以達到彼此相互學習、借鑒、共同成長進步的目的。
    3、精心組織各種課外興趣小組。
    每位教師要善于發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)骨干,開展好不同類型的課外活動,活躍學校的文娛生活。
    教師學年培訓工作計劃 教學師資培訓計劃篇十二
    新學期的體育教學工作需要著手開展,為了更好的執(zhí)行國家教育廳提出的大學生“健康第一,終生體育”的指導思想,以德育教育為核心,在體育教育教學中注重思想教育,培養(yǎng)學生樹立遠大理想,注意加強提高學生團結協(xié)作能力,增強學生集體主義觀念,樹立集體主義榮譽感,培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性,提高學生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力,為適應未來社會生活和積激烈爭奠定基礎。在抓好體育教學的同時要加強學生體育活動的開展及指導工作,具體工作計劃如下:
    一、培養(yǎng)目標:確立五個方面,基本目標及發(fā)展目標
    1、運動參與方面:
    基本目標:培養(yǎng)學生參與各種體育活動,基本形成鍛煉習慣和意識,能編制個人鍛煉計劃,有一定體育欣賞能力。
    發(fā)展目標:培養(yǎng)學生形成主動鍛煉習慣,能獨立制訂適用于自身需要的健身運動處方,有較高的體育文化素養(yǎng)。
    2、運動技能方面:
    基本目標:培養(yǎng)學生較熟練的掌握兩項以上健身方法,科學鍛煉,提高運動能力,能簡單處置常見的運動損傷。
    發(fā)展目標:主動提高運動水平,個別學生在某項運動上達到或相當于國家等級運動員水平,能參加有挑戰(zhàn)性的比賽。
    3、身體健康方面:
    基本目標:培養(yǎng)學生能簡單的測試和評價健康狀況,掌握有效的鍛煉方法,養(yǎng)成健康習慣,合理選擇健康食品,身體健康。
    發(fā)展目標:培養(yǎng)學生能選擇適宜運動的環(huán)境,全面發(fā)展體能,具有科學鍛煉的能力,練就強健的體魄。
    4、心理健康方面:
    基本目標:培養(yǎng)學生能自覺通過體育鍛煉改善心理狀態(tài),克服心理障礙,體驗運動的樂趣。
    發(fā)展目標:培養(yǎng)學生在具有挑戰(zhàn)性的運動環(huán)境中表現(xiàn)出勇敢頑強的意志品質。
    5、社會適應方面:
    基本目標:表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神,正確處理競爭和合作的關系。
    發(fā)展目標:形成良好的行為習慣,主動關心他人,積極參加學校體育的組織工作。
    二、課程設置、周時數(shù)分配及主要內容
    1、課程設置分為體育理論課和體育實踐課兩大類。體育實踐課程又分成公共體育必修課和大眾體育選修課。同時考慮面向一些身體殘疾和體質偏弱學生開設體育保健課。
    2、體育課共32學時,還是分布到16周完成,每周2學時。開學第一周和最后一周為體育理論課。
    3、主要內容分別為:足球、籃球、排球、武術、跆拳道、體育舞蹈、網球、乒乓球。上述各個項目所教授的基本技術和內容力求簡單實用,并且增加體育理論知識,貫穿于每一節(jié)課中,讓學生多了解體育鍛煉方法,注重學生身體素質的發(fā)展,旨在強化學生的體育素養(yǎng),培養(yǎng)自主體育和終身體育意識。
    4、大一第一個學期統(tǒng)一量化學習楊氏24式太極拳,伴隨著田徑項目為輔,大一第二學期和大二兩個學期從足球、籃球、排球、武術、跆拳道、體育舞蹈、網球、乒乓球中任選。將工作細化使學生對興趣項目有一定的深入了解。
    三、教師工作計劃的內容
    1、分析學生情況(如學習動機愿望、要求、基礎、技術水平等)。
    2、根據地教學大綱的措施任務與要求,提出任教學班及運動訓練隊的具體教學任務和要求。
    3、實施教學大綱的措施與方法(內容、教法、進度、組織措施、輔導等)。
    4、加強體育教師政治思想學習,特別是黨員教師應吃苦在前,起到積極帶頭作用。
    5、加強體育教師的業(yè)務學習與進修工作,同行之間相互學習相互促進,共同進步,和諧發(fā)展。
    6、加強體育教學的日常管理工作。
    7、加強場地器材的保管和管理工作。
    8、加強體育科學研究工作。
    教師學年培訓工作計劃 教學師資培訓計劃篇十三
    一、通過個別談話,激勵優(yōu)生,鼓勵差生。
    在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正,學習指導之外,更多的學生問題都是個人問題,更應該注重通過個人談話來解決。通過與學生面對面的談話,讓學生有被重視或被注意的感覺通過談話,可以更好的因人施教,讓學生明白自己的優(yōu)缺點,更好發(fā)揮自己的優(yōu)點,彌補自己的缺點,改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講,自己少講,讓學生說出心理話,提出自己的想法,讓后加以引導。
    二、緊密聯(lián)系家長,作好家訪工作。
    學生的教育應該是學校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立緊密的聯(lián)系,有利于雙方全面的認識學生,做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯(lián)系,請個別家長來校協(xié)助處理個別學生問題,走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通,相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。
    三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學生參與管理班級工作計劃。
    培養(yǎng)自己的心腹同學中相處的時間多,可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解,所以我要培養(yǎng)一些你信任他,他也敢說話的人,我班的很多問題都是靠這些人向我反映,使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。此外,我還對學生進行抽查談話,了解班級情況。
    加強班干部、團干部的工作指導首先、給足信任、給足權利,發(fā)揮班干部工作的積極性。通過班干部會議進行專項工作指導。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀律和學習,值日班長如何等級值日表格,指導班干部對自己的工作進行檢查、總結。
    四、開展多樣式的主題班會,規(guī)范行為、樹立學風,進行團體思想心理教育
    開展有效的思想心理輔導工作,繼續(xù)利用班會課強化行為規(guī)范教育,尤其是文明禮儀、約束學生,努力促成學生形成規(guī)范意識,實行學生自我管理。在實際操作上成立了規(guī)范的學分考核小組,十位值日班長管理制度,對全班同學的行為進行監(jiān)督評價。
    五、重抓學習,提高學習效率和成績
    我班某些學生對學習無興趣,學習積極性不高,主動性差,注意力散,但我一直主張以學養(yǎng)德,把學生的注意力轉移到與學習有關的事上,學生的行為也會有所改善。所以在學習上,我采取了以下的措施:
    1、要求學生上課一定要動手,記筆記,并進行定期檢查和不定期的抽查。
    2、加強早讀制度。由課代表進行早讀情況登記。
    3、實行嚴格的作業(yè)收交制度
    4、強調考試復習、抓會考。在期中考、期末考、會考前強化學生復習,成立學習監(jiān)督小組并安排進行全班檢查。組織好學生在考試期間進行復習。
    5、在班里建立成績光榮榜、制造學習競爭氛圍,建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。表彰成績優(yōu)秀,成績進步顯著的學生,樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。
    六、通過集體活動教育學生,培養(yǎng)學生的集體榮譽感和積極爭取的意識,以及受挫后的平和心態(tài)。
    時間總是會走,我也知道自己的能力還不是很強,所以更不能放松對學生的要求,因為一切目的就是為了將來學生的高考,只要學習能夠取得成功,那么也算是對得起我這么些年的努力。這些只有我才能夠意識到,很多學生還是混混沌沌的,不知道進步,等到高考失敗后就知道后果了,我會努力的進行思想政治工作計劃教育的。
    教師學年培訓工作計劃 教學師資培訓計劃篇十四
    都說頭三年是新教師的黃金時期,在參加工作前,實習學校的指導老師個個都告訴我要好好抓住頭三年的時間。因為學習認真、工作努力的話,這段時間能夠讓我形成屬于我自己的教學風格。三年一過的話,教學思維形成一個模式就很難改變過來的。所以在此本人結合個人專業(yè)的特點,現(xiàn)制定個人的三年進修計劃,以作鞭策。
    一、教育教學方面
    1、明確自己的專業(yè)發(fā)展發(fā)向,要在自己的專業(yè)方向上多下苦工。要系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能,掌握本學科教育的國內外發(fā)展動態(tài),拓寬專業(yè)知識面,不斷更新教育觀念,力爭成為教育教學和科研的帶頭人。
    2、積極參加省、市、區(qū)內新課程改革的培訓,把新課程理念融會貫通,使之內化成自己的教學行為,使自己的信息技術課堂別具一格。
    3、經常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課以及各種研究課,吸取他們的精華,吸取新的教學信息,不斷改進自己的課堂教學,逐步形成自己的教學風格,提高課堂教學效果。
    4、敢于開拓創(chuàng)新,多寫案例、教育日志、論文,使自己成長為“研究型”的教師。經常反思、總結,以求真、務實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研。
    二、理論學習方面
    1、做一名學習型的教師,利用課余時間,進修個人學歷,多看課外書,不斷豐厚自身的文化底蘊,提高自身修養(yǎng)。加強專業(yè)書籍的學習,豐厚教育理論水平,不斷摸索教育規(guī)律,使教學更加嚴謹,科學。
    2、教師是學生的典范,教師的一行一舉都會成為學生模擬的對象。教師應積極參加社會公益活動,以身作則,用自己的行動去教育學生。做一個師德的表率、育人的模范、教學的標兵、改革的先行者。
    3、要不怕上課,不怕失敗,多次嘗試,在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或對外交流活動中積極承擔教育教學觀摩、示范課任務。
    4、寫好教學反思,在反思中尋找教學理論的支撐點,使教學實踐提高到理論的層面,讓自己的教學水平得以升華。
    三、思想方面
    教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!作為一名教師,對自己工作充滿熱情才是最重要的。我要做到熱愛自己的工作崗位,把學校看成是自己的家,把學生當成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,服從學校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計較,工作中任勞任怨。還要多看一些有關教學方面的書籍。如:、《中小學信息技術》、《小學生電腦報》、《電腦迷》等有關教育教學的理論方面的報刊雜志,以此來提高自己的教學水平。
    在未來的三年里我對自己制定的總目標是:努力成為業(yè)務水平較高的教師、并在科研上有所收獲。
    一年目標:虛心接受師傅的指導和幫助,端正教育思想,熱愛工作,熱愛學生。能上幾次公開課,并能取得老師的肯定。在論文寫作上在區(qū)里或學校有所成績。在工作上能得到老師的肯定及信任。
    二年目標:在教學上有一定的提高??蒲猩弦灿懈挥行乱獾恼n題進行研究。
    三年目標: 成為業(yè)務水平較高的教師,能夠獨立接受上級的安排。在科研上有一定的成績,得到領導老師學生的肯定及喜歡。
    三年后的我將是個全新的我,我堅信這樣一句話:“我不能肯定努力了一定成功,但有一點我能肯定,那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫,不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦,我都會為之努力。我愛教師這個職業(yè),我愿意為此付出,我會在這條路上越走越好。
    教師學年培訓工作計劃 教學師資培訓計劃篇十五
    在這個寒冷的冬季,我覺得是最有意義的。因為能到重慶參加“國培計劃”農村中小學語文數(shù)學骨干教師培訓學習,無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的光彩。據了解,“國培計劃”是教育部落實第四屆全國教育工作大會和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》關于加強教師隊伍建設精神的第一項重大舉措,是建國以來規(guī)模最大、層次最高的一次教師培訓。因此我特別珍惜。我覺得自己是好學的,為了爭取到能外出學習的機會我一直努力著努力著。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的長進,我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導,制定一套自我研修方案。
    一、指導思想:
    通過專家教授的講解引領,不斷更新自己的教育觀念,促使自己向專業(yè)化方向發(fā)展。
    二、研修目標:
    1、轉變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。
    2、提高自己對課程標準及教研教改的理解能力和操作能力。
    3、能結合有關教育理論,針對教育教學不斷反思和總結,提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
    三、研修方式及內容:
    1、聆聽各位專家教授的講座,認真學習理論知識并做好筆記,課后細思慢嚼。
    2、多讀書且讀好書,在讀書研習中不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng)。計劃讀書書目:《教育的理想與信念》《愛彌兒》《愛的教育》《新教育之夢》《給教師的一百條建議》以及歷代文學經典中部分作品。
    3、觀看名師課堂教師,學習名師教學理念。每周一次利用網絡資源,搜索名家上課視頻或獲獎教師視頻,學習竇桂梅、于永正、李吉林、王崧舟等名師的課堂教學實錄,對比學習他人的教育理念、教育方式等。
    4、堅持每周寫一次教育札記,反思自己教育教學過程中的得失,尋求更好的教育方法,提高教育教學能力。我曾經在“國培學習”作業(yè)中寫到: 寫教育日志,可以反思自己的教育過程中的不足,想到改進的的辦法;寫教育日志,可以分享教育的喜悅,為今后的成果構建健全的步伐;寫教育日志,無疑是讓老師再一次成長,是教師對學生、對教育的一種奉獻,也是更好地做自己,做一個更美的自己。
    5、每學期聽課不低于20次,可以是校內的老師執(zhí)教,也可以是他校的執(zhí)教,希望能從一個角度觀課,一個主題觀課,結合自己的教學實際,擇其善者而從之,其不善者而改之,不斷糾正自己的一些毛病。
    6、多參與學校教師教研組探討學習,多向有經驗的老師學習良好的教育教學方法。
    有老師說,好學才能博學,博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的,他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師,只有不斷學習,更新自己的認知背景,才能得到學生的喜歡。俗話說,要給學生一碗水,教師必須要有一桶水,我們要樹立終身學習的觀念,做一名新型的,符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導,助我成長!
    教師學年培訓工作計劃 教學師資培訓計劃篇十六
    一、工作思路與目標
    堅持德育為首,教學為中心的原則,以活動為載體,有計劃、有目的、有重點地開展系列教育活動,激發(fā)學生進取意識,強化組織紀律,鞏固《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育,提高學生的自我教育能力。將學校、家庭、社會結合起來,將德育深入到更深更廣的層面,豐富學生生活,增強學生的實踐能力,促進學生社會主義道德品質的形成,提高審美情趣,發(fā)展健康個性,形成健全人格,為社會輸送合格的初中畢業(yè)生和縣中人數(shù)8人的指標,為家鄉(xiāng)的經濟建設服務。
    二、主要任務及措施
    1.堅持以課堂教學為主陣地,深入挖掘教材中的思想教育因素,特別是語文、政治、歷史等學科,結合學科特點,開設各科活動課,讓學生在活動中充分展示特長,特別給不善于表現(xiàn)自己的學生表現(xiàn)的機會,讓班級、讓課堂成為鍛煉學生的平臺,開闊學生視野,了解歷史與人文,從而不斷提升人文素養(yǎng),升華學生人格。
    2、繼續(xù)加強學生養(yǎng)成教育,將守則規(guī)范落實到日常生活中,規(guī)范學生禮儀,提高學生的自我管理能力。只有不斷的檢查反思,取長補短,學生的修養(yǎng)和人格、自我教育能力才會更快地提高。
    三、加強對畢業(yè)班工作的管理
    1.在畢業(yè)班工作的管理方面,要充分發(fā)揮班主任及科任教師在工作中的主體作用。班主任及科任教師要勤于了解、善于觀察學生的思想與學習動態(tài),特別是班主任,要經常進行深入細致的工作。倡導團隊精神,班主任及科任教師要齊心協(xié)力地使每個班級都保持良好的班風、學風和教風,這是畢業(yè)班工作取得良好成績的關鍵。
    2.在教學管理方面要想辦法、添措施,根據實際,切實成立工作領導組,要實實在在地為提高畢業(yè)班教學質量做些工作。要結合近年來的相關情況研究制定__年考上縣中__人的任務,畢業(yè)班教師應以敬業(yè)、奉獻、鉆研為前提,以教學延伸為前提,力爭取得好的教學效果。
    3.督促各任課教師抓好本班畢業(yè)班教學工作,并將抓畢業(yè)班工作的情況如實記錄,對工作中出現(xiàn)的問題要認真反思,并找出對策,進一步調整好工作思路。將對該項工作的落實情況進行定期和不定期的檢查。
    4.加強對畢業(yè)班教學工作的督導。本學期,畢業(yè)班得老師們,將采取每月和不定期的形式,加強對畢業(yè)班的教學工作進行視導,采取隨堂聽課、查教室、查教學、查學生、及學生作業(yè)、教師教學進度、教師的教案、召開師生座談會、走訪部分學生家長等形式,切實加強對畢業(yè)班教學工作的督促、檢查。
    5.定期召開畢業(yè)班工作會。定期召開畢業(yè)班工作會三次。會議的主要內容是:對過去的畢業(yè)班工作進行總結回顧,以便更好的總結經驗教訓,分析存在的問題,研討解決問題的對策,進一步明確具體措施,提出畢業(yè)班教育教學工作的目標任務。參會的畢業(yè)班教師必須根據學校的要求,認真分析匯報各班的情況。各班必須切實認真的開好“二會”,即教師會、學生會。做到早計劃、早布置、常檢查,讓全體教師明確工作重點,讓學生明確學習目的,讓家長積極配合學校教育。
    7.建立月考制度。學期中期考由年級組統(tǒng)一組織,月考結束后要認真分析考試情況,縱橫對比,找出差距,找準要學生薄弱環(huán)節(jié),研究對策,調整教學策略,教師們查找教學工作中存在的問題、指出下一步努力的方向。
    8.有計劃做好畢業(yè)班復習鞏固工作。召開“兩會”,一是召開學生會,明確復習指導思想,提供相關資料;二是召開畢業(yè)班教師復習鞏固研討會。主要圍繞如何培養(yǎng)優(yōu)生、轉化學困生抓兩頭,促中間,全面提高教學質量。各校必須切實認真的擬訂好培優(yōu)扶差的措施。
    四、班級管理
    (1)積極做好學生的思想工作
    畢業(yè)班學生的學習任務繁重,部分學生情緒低、厭學,特別是學困生,對學習沒有絲毫的興趣,直接影響教學效果。針對此類情況,各班級必須對學生進行思想教育,要通過召開學生會、個別談心(談話)、家訪等形式,對學生進行動之以情、曉之以理的教育工作。幫助學生明確學習目的、端正學習態(tài)度、樹立自信心,讓全體學生放下思想包袱,全力以赴,做好總復習工作。
    (2)積極做好畢業(yè)班學生家長的思想教育工作
    畢業(yè)班學生學習時間緊,任務重。如何讓學生有一個緊張而又和諧的家庭學習環(huán)境十分重要。因此要通過召開畢業(yè)班家長會,進行交流座談,了解學生在家里的學習、生活狀況,要求家長在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的學習生活環(huán)境。為孩子提供一個生活必備條件,多給孩子關心和輔導,隨時與教師進行溝通,及時了解孩子在學校的狀況,通過教師“家訪”,家長“校訪”,同時做好家長讓孩子上職中的前期工作,相互溝通,充分調動孩子的學習積極性,從而促進學生學習成績的提高。
    (3)合理安排總復習時間
    畢業(yè)班教學在五月底就進入總復習階段。六月中、下旬進行各類質量檢測,總復習時間短,前后只有一個來月時間。各班級應根據學生及教學的實際情況,一邊檢測,一邊把總復習時間分成三個階段進行:第一階段主要抓基礎,全面反饋;第二階段抓問題,加強專項訓練;第三階段重能力,提高綜合素質。
    教師學年培訓工作計劃 教學師資培訓計劃篇十七
    通過對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的研讀學習,我認真制定了自己的個人專業(yè)研修三年計劃。
    一、指導思想
    以《規(guī)劃綱要》為指導,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,堅持面向未來、面向世界、面向現(xiàn)代化,堅持改革創(chuàng)新精神,著力提高思想素質和理論素質,著力提高專業(yè)水平和教學能力,使自己成為開拓型、研究型、創(chuàng)新型的適應新形勢下教育教學要求的優(yōu)秀人民教師。
    二、研修時間
    20xx年——20xx年。
    三、研修目標
    我認為我們需要在以下三方面下大工夫以適應高中英語新課標對我們高中英語教師提出的新要求,與時俱進, 跟上時代前進的步伐:
    一 、轉變教育理念,迎接新的挑戰(zhàn)
    首先,新課程要求我們從以知識為本的教育理念轉變?yōu)橐詫W生發(fā)展為本的教育理念,重新認識高中英語課程的目標與定位。長期以來,我們高中英語教學的都是圍繞著高考這根指揮棒,目的是為了高考能夠出好成績。因此,我們的英語教學工作帶有明顯的功利主義色彩,而忽略了它的人文性目的,忽略了語言對青少年進行素質教育方面的重要作用?!陡咧杏⒄Z課程標準》明確指出:“高中階段的外語教育是培養(yǎng)公民素質的重要過程,它既要滿足學生心智與情感態(tài)度的發(fā)展需求以及高中畢業(yè)生就業(yè),升學與未來生存發(fā)展的需要,同時還要滿足國家的經濟建設與科技發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求。因此,高中階段的外語教育有多重的人文與社會意義”。從這里可以看出,新課程要以培養(yǎng)學生的實踐精神與創(chuàng)新精神為目標,共同為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。
    其次,教師要樹立新的學生觀。我們教師首先要轉變角色,重新認識師生關系。過去我們教師把自己作為中心,要學生圍著自己轉。教師是知識的傳授者,學生只是被動的接受者。而素質教育的精神要求我們以人為本,以學生為主體,尊重學生的情感,個性,需要與發(fā)展的愿望。因此我們在新課標實施過程中,要鼓勵他們的創(chuàng)新精神,采用有利于他們發(fā)揮主體作用的教學思路與方法,在每個教學環(huán)節(jié)上充分考慮學生的需求,同時,要尊重學生中的個體差異,盡可能滿足不同學生的學習需要。
    新課程對學生提出了綜合語言運用能力的級別目標,對教師來說,具有很大的挑戰(zhàn)性。這個綜合性的目標包括語言知識,語言技能,文化意識,情感態(tài)度與學習策略。這就要求教師要有綜合性的素質與能力,因為教師綜合語言運用能力的高低,直接影響學生綜合語言運用能力的提高與新課程目標的實現(xiàn)。因此,每一位教師都要不斷提高自己的綜合語言運用能力,學習新的知識,發(fā)展新的教學策略研究如何幫助學生形成有效的學習策略與文化意識,通過由于課程促進學生良好態(tài)度與價值觀的形成。
    二 、樹立終身學習的理念,不斷提高專業(yè)素質
    要迎接好新課程的挑戰(zhàn),我們還要建立終身學習的理念,不斷更新知識結構,發(fā)展專業(yè)能力與知識能力,以適應現(xiàn)代社會發(fā)展對英語課程的要求。樹立終身學習的理念實際上就是強化教師自我發(fā)展的終身化意識,主要表現(xiàn)在:
    首先,教師要不斷進行教學反思。廣泛的反思性教學實際上就是要求英語教師對教學不斷反思、對業(yè)務不斷提高、對自我不斷發(fā)展,以促進教師發(fā)展朝終身化方向發(fā)展。反思將強化教師的創(chuàng)造性、激勵個人成長愿望、有益于傳授主要知識和培養(yǎng)課堂技能,養(yǎng)成教師的專業(yè)氣質。以高標準進行反思性教學的教師將逐漸形成敏銳的專業(yè)判斷力,使英語教師更加專業(yè)化。這就要求教師要克服一次性學習的觀念,樹立終身學習的精神,使每一堂課的教學都成為教師反思和提高的機會。那么受益的學生就遠不只一堂課、一個班級。
    自我發(fā)展的終身化就要求知識必須不斷更新,那么英語教師的備課就要隨時間的變化而變化,隨班級、學生的不同而變化。這就意味著要求教師的每一堂課都要上出新意,都要推陳出新,無形中培養(yǎng)了教師終身學習、終身發(fā)展的意識。英語教師要力圖把每一堂課都當作提高自己教學質量、指導課堂教學、拓寬自己專業(yè)眼界的機會。因為無論一個教學過程多么好,都可以改進或改革以更好地滿足學生的需要。
    分析自己的教學經驗,寫教后感,有規(guī)律地反思成功或失敗的經驗。還要經常分析教學實踐與學生學習之間的關系,以開放的心態(tài)對待創(chuàng)新,把學生的需要與長期的教學目標結合起來。一旦養(yǎng)成終身的自我評估習慣,教師將不斷地挑戰(zhàn)自己,發(fā)展自己,從而把專業(yè)的成長與發(fā)展和賦予課堂教學以活力當作自己的責任。
    挖掘學生和當前語言教學的知識深度、開拓他們知識的內容廣度、促進學生和教師的認知發(fā)展。要明確地認識到英語教學是一個發(fā)展的領域,所以英語教師要經常研究教學實踐,精通專業(yè)人文知識,同時還要了解英語教學的前沿問題,跟上學科的發(fā)展。通過創(chuàng)新,通過各種方式主動研究自己的教學, 追求、探索自己不熟知的領域,自覺養(yǎng)成終身研究的習慣。
    英語教師要不斷分析、評價自己的教學質量,強化教學效果、促進學生學習,形成自己教學行為原理,促進終身自我發(fā)展。還要經常與同事交流、參加集體備課和研討課,以類似的研究強化終身型的學者氣質。另外,為更新自我知識,還要積極地與其它學科教師進行有效的互相交流和學習,積極尋求同事的幫助,以教師和學習者的身份繼續(xù)發(fā)展自己。同時,做新教師的良師、參與同行教師的教學、歡迎同事以他們的觀察幫助自己做自我評價,或學習其他在教學上富有經驗的教師。從而提倡內部合作與團隊精神,實現(xiàn)跨學科、跨層次教學。
    總之,語言習得是終身的過程,教師應成為終身學習的榜樣。向學生展示自己的語言能力,讓他們效仿或超越自己;并終身致力于提高自己的英語語言的技能。
    三 、根據新課標要求,轉變日常教學工作方式
    首先,以人為本的教育給予教師以極大的創(chuàng)造空間,新課標背景下課堂模式從過去以教師傳授為主,學生被動接受的的課堂模式變成了采用師生互動的課堂模式,提倡開放性的學習方式,鼓勵學生創(chuàng)造性地學習,營造平等,民主,寬松的學習氣氛。過去,“老師按教材上課”是唯一的教學情景,而新課程標準強調教師,學生,內容,環(huán)境四個因素的整合,同時要求學生在獨立思考的基礎上進行合作學習,改接收式學習為探究式學習。
    其次,要在整體教學計劃與日常教學中貫徹“寓素質教育于英語教學之中”的思想。學習一門外語不容易,遇到困難式不可避免的。我們應該在學習中注意培養(yǎng)學生克服困難的信心與決心,以及有效的學習策略與方法。同時,通過課堂教學與社會活動拓寬學生的文化視野,培養(yǎng)他們跨文化交際的能力。
    另外,我們還要掌握“任務型”教學途徑。對我們大多數(shù)教師來說,任務型教學還是比較新鮮的事物,需要我們去學習它,了解它與運用它。所謂任務型教學,就是以具體的任務為學習動力與動機,以完成任務的過程為學習的過程,以展示任務成果的方式來體現(xiàn)教學的成果。要使學生了解外語學習要在用中學,在使用所學的語言做事件的過程中發(fā)展語言能力,并且知道學是為了用。
    還有,要建立多元化與多樣性的評價體系,體現(xiàn)學生在評價中的主體地位。提倡形成性評價與終結性評價相結合,既關注結果,又關注過程,以形成性評價為主。形成性評價有多種方式,如課堂學習活動評比,日常家庭作業(yè)評定,課外活動參與點評,學習效果自評,平時檢測等。每個學生的認知風格,學習方式及階段性發(fā)展水平是有一定差異的。教師要根據學生的差異采取適當?shù)脑u價方式,設計出不同層次的評價目標,并允許學生自主選擇適合自己的評價方式,以利于學生充分展示自身的優(yōu)勢,讓水平不同的學生都能體驗成功。
    最后,要跟上輔助教學技術手段的發(fā)展,隨現(xiàn)代教育技術和網絡世界的發(fā)展,我們英語老師也要善于運用計算機多媒體和網絡進行教學;這樣會使課堂更加生動活潑,有助于學生直接理解英語和培養(yǎng)他們直接使用英語表達思想的能力。因此,英語教師不僅要鼓勵學生借助廣播電視、英語報刊以及網絡等進行自主學習,還要廣泛利用開發(fā)各種教育資源,努力為學生創(chuàng)造更好的英語學習環(huán)境。
    教師學年培訓工作計劃 教學師資培訓計劃篇十八
    一、學生基本情況分析
    本學期帶八年級語文課。通過初一學期的教學,從整體來看,學生好的習慣如課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問等正在逐步養(yǎng)成,學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉變,語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高。
    但存在的問題也不容樂觀:部分學生學習自覺性不強,隨著學生年齡的增長和知識難度的增加,加上現(xiàn)在根據課改的精神對教學目標進行的調整,本學科更加注重考察學生理解、運用能力,對學生掌握知識的深度和廣度、思維能力和認識水平都提出了更高的要求,這對個別優(yōu)秀的學生來說是如魚得水,但對中學的絕大多數(shù)學生來說,有一定的難度和深度。還有一部分學生學習目的不明確、學習態(tài)度不認真,不能有效按新要求學習,增加了教學的難度。
    二、教學目標
    課程目標根據知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。各單元的“單元說明”中都依據這三個方面設計了單元教學目標。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下:
    1、要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質量和速度。
    2、熟讀課文,要從中了解敘述、描寫等表達方式,揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,理清說明順序,掌握常用的說明方法,體會說明文準確、周密的語言。
    3、默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。
    4、要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精莢的語言,并積累一些常用的文言詞語。
    5、要能借助注釋和工具書,整體感知內容大意。在反復誦讀中,了解借景抒情的寫法,體會作品的語言特色。
    三、教學措施
    根據學生的情況,本學期擬采取以下措施:
    1、進一步增進對語文課的認識和重視,組織好課堂教學的環(huán)節(jié),注重課堂的實效性。
    2、把好課前預習關,明確指出預習要求,最低要求是掃清字詞障礙。
    3、增強自主、合作、探究意識,增強學習的主動性。
    4、繼續(xù)加大對學習興趣的培養(yǎng)和對學習習慣的培養(yǎng)。
    5、要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感。
    6、教學過程突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,運用探究性的學習方式。
    7、實行分層目標教學,根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。
    8、優(yōu)化作業(yè)管理,作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異,充分照顧到不同學生的特點。做到每課過關,單元過關。
    9、課前一分鐘演講,鍛煉表達能力。
    10、加強文字書寫的嚴格要求,力爭在本學期此方面有根本改觀。
    11、加強課外閱讀量及指導,提高閱讀水平。
    12、進一步培養(yǎng)學生動筆學習的習慣。如教會學生在書本上圈、點、批、注。養(yǎng)成預習時做筆記、課堂做筆記、課余時間整理筆記的習慣。
    13、實行培優(yōu)輔差。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,對于暫時學習成績不理想的學生主要引導他們在學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面下功夫。優(yōu)生要鼓勵他們多創(chuàng)新,在閱讀和寫作方面多下功夫。
    教師學年培訓工作計劃 教學師資培訓計劃篇十九
    一、指導思想
    以“英語課程標準”為宗旨,適應新課程改革的需要,面向全體學生,提高學生的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點,積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學生綜合素質為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
    二、教學總目標
    能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物,特別是要強調讀懂課本中的對話以及掌握好基礎知識點,克服生詞障礙,理解大意。能根據閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。學會能與他人合作,解決實際生活問題,共同完成學習任務。能在學習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學習任務,積極探索適合自己的學習方法。
    三、教材分析
    本冊書共有六個單元,同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓練學生的閱讀能力,擴大學生的閱讀量。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。
    四、教學設想
    1、認真專研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課,課后及時寫教學反思。確定每堂課的基礎內容,預備內容和拓展內容,滿足不同層次學生的不同需求。
    2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備,加強直觀教學,提高課堂效率。
    3、多與學生溝通,了解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。
    4、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽等。
    5、注重個別輔導,在面向全體學生的基礎上,培優(yōu)補差。
    6、不斷學習,加強自身素質和教學能力的提高。
    五、目的要求
    1、根據學生的特點以及英語學習的規(guī)律,采用有效的教學手段和教學方法。創(chuàng)設生動活潑的語境,讓學生運用所學語言開展活動。
    2、本學期要著重注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣,以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的展開,還要注重培養(yǎng)學生的自學能力,指導及鼓勵他們多使用工具書和課外英語學習輔導工具,比如復讀機和語法書等。
    3、從學生實際出發(fā),充分發(fā)揮學生的主體作用,進一步加強對學生的學法指導。
    4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段,注重現(xiàn)代技術與學科之間的整合,多設計教學情景,以練為主的原則,抓好基礎訓練,注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力,擴大課堂容量,提高課堂效率。
    5、認真鉆研教材,掌握每單元的教學目的和要求,正確地把握教材的重點和難點,根據的學生年齡特點及班級的實際情況,精心設計教學程序,選擇適當?shù)慕虒W方法,認真?zhèn)湔n。
    六、具體措施
    1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度,擴大照顧面。
    2、引導學生找出適合自己的學習方法,把握好學習的各個環(huán)節(jié),讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。
    3、突出學生主體,尊重個體差異,讓學生在老師的指導下構建知識,提高技能,磨練意志,活躍思維,展現(xiàn)個性,發(fā)展心智和拓展視野;
    4、實施一些英語活動,讓成績好的同學帶動差生,同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。這個操作起來會有很大的難度,但盡量爭取實現(xiàn)。
    5、建立英語學習小組,并以小組為單位開展各種活動。
    6、通過聽、說、讀、寫等形式,進行大量的語言操練和練習。
    7、每天利用固定時間進行閱讀訓練,使學生能盡快掌握閱讀技巧,培養(yǎng)閱讀興趣,從整體上提高學生掌握語言知識的能力。
    8、注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結性評價構成。在教學過程中以形成性評價為主,注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的積極性和自信心。
    七、教學中應注意的問題
    1、在英語教學過程,應注意教養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。在培養(yǎng)學生閱讀能力的同時,注意加強聽、說技能的訓練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓練,促進學生綜合運用英語的能力。逐步具有運用英語進行交際的能力。
    2、在設計教學活動的過程中,教師應考慮活動目標明確、簡潔,活動形式避免單一,注意廣度和深度。
    3、活動資源的選擇要適合學生,資源的利用要合理化。
    4、一定要盡我所能激起學生學習英語的興趣和激情,只有那樣才能達到永久學英語的魅力所在。