計劃不僅能夠幫助我們規(guī)劃個人目標，還可以幫助組織實現(xiàn)長遠發(fā)展。制定計劃時，要充分借鑒他人的經(jīng)驗和教訓，學習他人的成功經(jīng)驗和失敗教訓。以下范文可以幫助我們更深入地理解計劃的核心要素和執(zhí)行步驟。
教育教學的工作總結(jié)和計劃篇一
一年來，我校認真學習“三個代表”重要思想，以國務院關于《加強農(nóng)村教育的決定》、《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和省市農(nóng)村教育工作會議精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，推進素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，力爭實現(xiàn)教學強化、素質(zhì)優(yōu)化、管理規(guī)范化、教育手段現(xiàn)代化，為培養(yǎng)新世紀人才打下堅實的基礎。
我們學校深刻認識到，小學生是祖國的未來，他們的發(fā)展關系到我國文明、民族的風貌，關系到祖國的前途命運問題。一所學校的發(fā)展在于教師的學風和學生的學風，所以我校首先抓好師生的思想素質(zhì)教育。
（一）我校認真抓好德育課的教學。每學期初要求各班主。
任認真組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，開展以《守則》、《規(guī)范》為主要內(nèi)容的活動，規(guī)范自己的行為。經(jīng)常利用星期一升國旗時對學生進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛學校的教育。積極開展“學雷鋒，做好事”、“小手拉大手，文明我先行”的活動，還利用廣播、電腦、電影等多媒體宣傳雷鋒的故事。這樣學校的拾金不昧現(xiàn)象蔚然成風，好人好事層出不窮。
（二）認真組織教師學習黨的十七大精神，《教師十不準》，
《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過學習大家團結(jié)一致，共同努力，開拓創(chuàng)新，做到依法執(zhí)教，以德治校，教書育人，環(huán)境育人。
（三）抓好班主任工作。班主任是學校領導的得力助手，
是直接管理、領導和組織學生的骨干。學生的學習成績，思想波動等和班主任的工作息息相關。所以在抓班主任的工作中做好以下三點：
1.每學期初組織班主任學習班主任工作職責，明確自己的工作責任。
2.要求各班主任訂好班主任工作計劃，按計劃實施。
3.抓好總結(jié)評比。在我校的班主任評比中，姚良影老師對學生的要求嚴格，經(jīng)常找不遵守紀律的，學習不用心的學生談心，做到曉之以理動之以情，一有情況及時和家長聯(lián)系，相互溝通。還有符強老師、韓宇老師對學生無微不至。如在上學放學的路上，學生有摔傷、撞傷等意外情況發(fā)生時，他們會及時把學生送到醫(yī)院治療，及時和家長聯(lián)系，一直守護在學生身邊，受到家長的普遍好評。
（四）加強少先隊工作。每學期初我校先抓少先隊的工作，
以王曉老師為總輔導員，制訂少先隊活動計劃，并抓好落實。我校少先隊經(jīng)常開展“學雷鋒，做好事”的活動，多次組織學生到石坑生態(tài)文明村參加義務勞動，每星期的二和四進行大掃除，除草以及植樹等勞動鍛煉，并把活動過程拍攝下來供學習宣傳。我校的姚良影、王曉、韓宇、符策倪等老師為了做好迎接“六一”的活動，加班加點做好儀仗隊的訓練，廣播操的示范，文娛節(jié)目的排練等，為學校做了大量的工作。
教育教學常規(guī)管理工作是一所規(guī)模學校的重要因素，必須加強意識，明確管理目標。
1.健全學校教育教學管理制度。在教學管理中，先訂好管理制度，如教師考勤制度，會議制度，獎勵制度等，以制度調(diào)動學校的各項工作，做到教學目標明確，責任明確，老師各負其責，積極完成學校的各項教學工作。
2.加強財務管理制度。購置重大物件，領導通過，校務會討論研究，最后做出決策。
1.教育教學工作是學校的中心工作。學校的教研工作應以科學為導向，以育人為本，以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力為準則，積極開展校本研訓活動，促進課改發(fā)展。
認真組織教師學習《新教育》、《中小學教材教學》、《文昌教研》等，學習先進經(jīng)驗，取長補短，不斷提高教學業(yè)務水平。同時鼓勵老師積極參加教研活動，我校的王曉老師參加文昌市教育局組織的論文比賽，她的論文《小學習作教學的問題與對策》榮獲市一等獎。
2.成立各科教研組。每學期開學伊始先成立教研組，姚良影老師為數(shù)學組組長，王曉老師為語文組組長，陳一珠為英語組組長。要求各科組訂好課程教研計劃，開展相應的教研活動。在開放周活動中，我校的王曉老師、韓宇老師、陳一珠老師認真主動上好教研課，相互學習，集思廣益，不斷提高教學水平。我校的王曉、陳霞、韓宇幾位老師為適應新形勢下的教學需要，積極參加大專本科的函授學習，增強了學習的能力，提高了教學水平。
教育教學的工作總結(jié)和計劃篇二
本學期，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期?，F(xiàn)將有關方面總結(jié)如下：
一、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。
二、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。
三、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課，尤其是數(shù)學課。
四、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
五、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
六、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。特別對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。
教育教學的工作總結(jié)和計劃篇三
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工作措施：
一、改善辦學條件，提升辦學品位。
1、積極協(xié)調(diào)，爭取上級專款，加強監(jiān)督和過程管理，北博山學校科技樓、餐廳樓，主體工程現(xiàn)已竣工。積極改善辦學條件，完成了金晶學校樓頂維修和下莊學校廁所改造工程。
2、下莊學校數(shù)字化校園建設已經(jīng)竣工，并且通過上級主管部門驗收，大大改善了學校的辦公條件，實現(xiàn)無紙化辦公，教育教學質(zhì)量進一步提高。
3、金晶學校投資8萬余元，加固了學校護欄和樓梯扶手，整修了滲水池，更換了下水管道，硬化了校門口道路，并建起了占地400余平方米的高檔自行車棚，使辦學條件得到了進一步改善。
二、加強教育教學管理，促進教學質(zhì)量的提高。
1、開展教學質(zhì)量管理年活動，創(chuàng)新教學質(zhì)量管理方式，大力開展校本教研和片區(qū)聯(lián)研，教師業(yè)務水平得到了很大提高。
2、開展教師專業(yè)成長年活動。
3、積極開展課程與課堂改革。進一步加強課程實施過程管理，狠抓教學常規(guī)落實，不斷提升教學質(zhì)量管理水平。
三、開展豐富多彩的校園活動，促進學生的全面發(fā)展。
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四、加強校園安全管理，創(chuàng)建平安和諧校園。
1、嚴格落實學校安全工作責任制，加強“三防一制”建設，完善學校應急預案體系，抓好安全管理人員培訓，強化校園安全隱患排查整改，堅持校園周邊環(huán)境綜合治理排查整治行動常態(tài)化，建立長效工作機制。
2、突出抓好接送學生車輛安全管理。做好對車輛駕駛員的日常教育與監(jiān)督。加強校車安全管理，積極配合有關職能部門，開展接送學生車輛集中整治。
工作打算：
1、抓好校安工程，繼續(xù)以人防、物防、技防“三防”建設和校本食品衛(wèi)生安全管理為重點，加強思想政治工作，落實校安工作目標責任制，努力構(gòu)建和諧平安校園。
2、積極協(xié)調(diào)，力爭北博山學?？萍紭恰⒉蛷d樓配套工程和內(nèi)配設施建設，確保按期竣工。積極改善辦學條件，抓好金晶學校操場的改建、改造工程。
3、2013年底完成金晶學校教育現(xiàn)代化學校創(chuàng)建工作，2014年完成下莊學校教育現(xiàn)代化學校創(chuàng)建工作。
4、以強化教師隊伍建設為手段，建設一支師德高尚、業(yè)務精湛的高素質(zhì)教師隊伍。
5、以安全排查為手段，堅持抓好學校安全穩(wěn)定工作的教育監(jiān)控管理力度，實現(xiàn)安全穩(wěn)定零事故。
教育教學的工作總結(jié)和計劃篇四
各位領導、同志們：
根據(jù)學區(qū)安排，現(xiàn)在我就學區(qū)過去一年來的工作向大會報告，不妥之處請指正。
一年來我學區(qū)班子精誠團結(jié)，求真務實，把“規(guī)范管理，強化落實，改進作風，提高效能，狠抓質(zhì)量，謀求發(fā)展”作為學區(qū)工作的根本出發(fā)點，按照““低重心、高起點、厚基礎、強管理”的工作思路，以作風整頓年活動為契機，繼續(xù)深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，堅持依法治教，大力改善辦學條件，不斷強化教師隊伍建設，著力提高教育質(zhì)量和辦學效益。一年來在同志們的共同努力下，學校管理逐步規(guī)范，各校班子務實肯干，全體教師勤奮敬業(yè)，教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，辦學條件明顯改善。樹立了良好的校風、教風和學風，得到了各級領導和社會各界的充分肯定和認可?？梢哉f，過去的一年是我鄉(xiāng)教育發(fā)展史上不平凡的一年，卓有成效的一年，業(yè)績輝煌的一年。為努力實現(xiàn)全縣教育強鄉(xiāng)這一奮斗目標開好了頭，起好了步，有力的促進和推動了全鄉(xiāng)教育事業(yè)齊頭并進、長足發(fā)展。在此，我謹代表米橋?qū)W區(qū)向恪盡職守、辛勤工作的各位老師表示衷心的感謝！下面我就全學區(qū)上學年度工作作以簡要總結(jié)。
一、過去一年來取得的成績。
且一套班子在一所學校相對穩(wěn)定的原則，使班子成員與學校的長遠發(fā)展密切結(jié)合、休戚相關、榮辱共享，壓力與動力并存，事業(yè)心與責任心并舉，從根本上杜絕了學校各項工作中的假大空和敷衍塞責的現(xiàn)象發(fā)生。二是不斷強化班子隊伍的管理和培訓。班子成員的出勤及業(yè)務工作由學區(qū)直接管理。學區(qū)在管好班子隊伍的同時將班子隊伍的指導與培訓作為一件大事來抓，每學期通過召開校長、教導主任專題培訓會，緊緊圍繞縣局各項工作要點，進行有針對性的學習和指導，使各校領導班子能夠深刻領會縣局的工作重點和要求，對一年來的工作做到胸中有全盤、腦中有思路、手中有抓手，對如何管理學校、管好學校有明確的認識，通過召開學校管理工作經(jīng)驗交流會，相互學習，開闊思路，豐富了管理經(jīng)驗和方法，促進了全鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。目前我學區(qū)各校班子人心穩(wěn)定、精誠團結(jié)，工作思路清、教育理念新、做事有創(chuàng)見、管理有水平、業(yè)務能力強、敢做又敢為。學校工作進步較大、成績明顯，各校工作呈現(xiàn)出齊頭并進的良好趨勢。在教師隊伍中有較高威信，受到了社會各界的好評。為了使學校班子更加科學規(guī)范地管理好學校，推動學校管理創(chuàng)新，激活教師隊伍潛力，促進學校教育教學工作科學發(fā)展，上學年學區(qū)評選了5名優(yōu)秀校長、5名優(yōu)秀教導主任和21名優(yōu)秀教師，進行了表彰獎勵。
化，基本達到了全學區(qū)各校同一個管理制度、同一種管理模式，消除了校際之間管理制度的差異，我們通過制度創(chuàng)新來促進學校管理創(chuàng)新，使規(guī)范辦學行為有了根本保證。
（三）強化過程管理，狠抓工作落實，努力提升教學質(zhì)量。上學年我們繼續(xù)把加強教學管理作為管理工作的核心，狠抓了教學過程管理，對教師教學業(yè)務工作實行周查月結(jié)月報告制度，校長、主任每周堅決落實“四個一”工作制度，學區(qū)認真落實學校常規(guī)管理工作月檢查、月通報制度。過月檢查使學校管理和教學各環(huán)節(jié)工作得到了深入落實。上學年除完成學校綜合督導評估工作外，學區(qū)對各校工作進行了多次單項督導，即學校開學工作專項督查、學校安全隱患排查工作專項督查、教師課堂教學及業(yè)務工作專項督查、作風整頓年活動專項督查、學校“兩基”工作專項督導、幼兒園專項督導、遠教資源應用專項督導和學生營養(yǎng)改善計劃實施工作專項督導等，學區(qū)班子對“兩基”迎國檢、營養(yǎng)改善計劃實施等一些難度較大的工作，深入學校蹲點指導，協(xié)助學校完成。
學情況進行詳細認真點評指導。在這次課堂教學評估活動中，學區(qū)督評小組在所聽的103節(jié)課中，評出李小娟等12名優(yōu)質(zhì)課科任教師，進行了表彰獎勵。開展了以“一課一議”為主題的課堂教學研討活動。為深入推進課堂教學質(zhì)量提升年活動深入開展，學區(qū)認真組織教師參加各類教學比賽，把競賽作為教師專業(yè)成長良機。先后通過課堂教學規(guī)范達標活動、鄉(xiāng)級教學能手評選活動及優(yōu)秀教學案例評選活動、教學經(jīng)驗交流與反思活動等，大力開展崗位練兵，通過層層評選，使一些骨干教師和學科帶頭人脫穎而出，去年后季，李文研老師榮獲市級教學能手光榮稱號，李文研、李婷、席艷麗3名老師榮獲縣級教學能手稱號，席艷麗參加全市小學數(shù)學教學競賽觀摩課活動，榮獲三等獎。
獎優(yōu)罰劣。同時極力要求學校要為教師積極使用資源設備創(chuàng)設寬松的環(huán)境，使教師應用方便，運用嫻熟。目前有7所學校接入互聯(lián)網(wǎng)，米橋小學接通光纖入戶，實現(xiàn)了校園網(wǎng)絡全覆蓋，為教師開發(fā)教育資源創(chuàng)造了良好條件。在不斷的努力下，目前全學區(qū)這一特色品牌已基本形成，繼平子學區(qū)、良平學區(qū)先后組織教師來米橋小學聽課、學習、交流之后，去年11月份，湘樂學區(qū)一行60多名老師前來我學區(qū)學習交流，在米橋小學觀摩了課堂教學。米橋小學去年被評為市級先進集體。
（六）突出德育為首，健全德育機制，深入推進素質(zhì)教育。為提高教育教學質(zhì)量，促使學生全面健康成長，學區(qū)非常重視德育教育工作。一是學區(qū)根據(jù)學校德育工作開展情況，認真制定了全學區(qū)《德育教育工作實施細則》，分年級段給學校開展德育教育工作指出了明確的方向，為德育教育賦予了更為具體的內(nèi)容。二是全面實行班會課程化，學區(qū)認真制定了《米橋?qū)W區(qū)關于加強學校主題班會課工作的安排意見》，就主題班會課的主要內(nèi)容、基本程序、工作要求等都做了明確規(guī)定，要求各校主題班會課都備有教案，學校領導每周抽查聽課，學區(qū)將班會課程化落實納入月檢查必查項目督促落實，目前各校班會課程化已全面實施。三是重視讀書活動的開展。各校開學初制定了學校讀書活動實施方案，主要開展了以經(jīng)典誦讀為主的讀書活動，在全縣讀書成果展演中，我學區(qū)獲得南區(qū)學區(qū)類第二名。六一期間，學區(qū)組織了全鄉(xiāng)小學生讀書成果展演和文藝匯演活動，表彰獎勵了全學區(qū)讀書標兵、優(yōu)秀少先隊員和優(yōu)秀小演員共計110名。
教育教學的工作總結(jié)和計劃篇五
時光易逝，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼一學期的教育教學工作已接近尾聲?；叵胍荒陙淼臅r光，有得有失，榮辱兼半。教學相長，學無止境?，F(xiàn)將一學期來的教育教學工作總結(jié)如下：
一、指導思想，貫徹方針。
一學期來，本人始終堅持馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論為指導思想。堅持以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放．堅決貫徹執(zhí)行教育教學方針，以人為本，促進德，智，體，美，勞全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀律的“四有”新人。為共產(chǎn)主義事業(yè)的全面推進做出了應有的貢獻。
二、教育過程。
展望一學期來的教育教學工作，風雨同行，無不盡心盡職盡責，可謂：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。所以，本著自己的責任感，使命感，一學期以來，本人絲毫不敢倦殆，沒有一點的他念的投入到這場無銷煙的戰(zhàn)場上，為人為己，默默奉獻著自己的青春與熱血。雖然沒有“橫眉冷對千夫指”卻也“府首甘為孺子?！?。于公于私，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，幾月若一日的戰(zhàn)斗在教育第一線。雖非滿載而歸，卻也是譽大于弊。一分耕耘，一分收獲。幾多辛勞，幾多成就。付出總會有回報。我將這個學期來的工作分為以下幾點：
（一）教學平時教學中，本人總是循循善誘，遵守以人為本的教育教學思想及理論，因材施教，因人而異。最大限度發(fā)揮各人特色，爭取分能必發(fā)，分秒必爭，巧學知識，融會貫通，運用自如，爭創(chuàng)佳績。平時點滴積累，力用時水到渠成，功到自然。集思廣益，集中思維，特色施教，巧奪人智，通過各種方法各種途徑挖掘?qū)W生內(nèi)在潛質(zhì)，培養(yǎng)學生的觀察，專注，表達等各種能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新，靈活，準確等思維形式。始終以愛為主軸，貫穿整個教育教學過程。教學中有了師愛，便若生活中多了陽光雨露般充滿生趣與活力．將呈現(xiàn)出一派勃勃生機，好不令人興許與感動。反之，則蒼海茫茫，一片凄涼．每天，認真鉆研教材，發(fā)掘教材中的重，難，易之處，簡要概括，精心寫入教案中。之后，留心內(nèi)容，記憶于心腦之中，待休息整合后，第二天才能娓娓道來，細細講評。新內(nèi)容完成后，便到了學生的練習鞏固階級。每次，本人布置的作業(yè)都精心篩選，細致得當，難易適中，題量恰好。學生訓練消化，反復記憶，多多剌激，最終掌握。課后要求學生每每復習，增加記憶，天天回顧，適當運用。且預習好第二天的內(nèi)容，上課時專心致志，聚精會神，爭取融會貫通，達到事半功倍之效果。上課時，我都嚴以律己，恪以職守，言簡意賅，措辭達意，無不精練．讓學生在靜謐的課堂中，感受祖國語言文字的淵博與神奇。感受莘莘園丁的無私關愛與托寄。感受師愛的溫馨與凝煉?？傊?，校里校處，課上課下，都讓學生慨當以思，勤學為主。妙思良言，表于書作。書上書外，都讓學生深思熟慮，融會貫通，巧妙運用。
（二）班集文化建設讓學生在學習科學文化知識的同時，適當身心放松，更有助于提高學習效率，起到事半功倍的效果。因此，班上除了上語言，數(shù)以外，我們還開設了音樂，美術(shù)，寫法，休育等科目．目的是要讓學生德智體美勞全面發(fā)展，做合格的社會主義建設者和接班人。音樂課上，同學們熱情蕩漾，縱情歌唱，余音繚繞，不絕于耳。上美術(shù)的時候，學生在教師的巧妙引導與示范下，無不極盡瀚思，積極創(chuàng)作，美奐美倫，佳品層出不窮。在上體育的時候，我們采取了自由的活動方式，讓學生身心徹底放松，自娛自樂，妙趣橫生。在班長帶領下，時而列隊跑步，時而做集體游戲．一會又玩籃球或跳橡皮筋，跳繩。總之，通過各式各樣豐富多彩的活動，愉悅了學生心靈，鍛煉了學生的身體，增加了同學們彼此了解的機會，提高了班集體凝聚力。是件一勞永益，百利而無一害的好活動。
三、教學成果，存在不足及努力方向。
或許一個人的`成功，不僅僅是能力單方面就決定的。還有經(jīng)驗，時間，汗水等各種客觀因素，得巧干加實干。因而這學期下來，覺得自己總體上的成績不是很理想。與期中考比起來，低出了幾分，顯而易見，沒能充分的復習鞏固好，存在著各式各樣的缺點與不足，比如平時鍛煉不夠，學生對知識的掌握不是很牽固，沒能靈活運用。好的開始是成功的一半。下一學年，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓學生充分吃透教材，完全掌握內(nèi)容，踏實鉆研學科，平時認真作業(yè)，多做，巧練，勤學，好問，多思，博覽。以謙虛謹慎，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風，以不驕不躁，奮發(fā)進取，永不言棄的致學態(tài)度，積極能動的完成教師交給的各項學習任務，教學指標，課外融會貫通，學以致用。廣泛學習各方面知識，爭取能夠全面有效的進步，發(fā)展，向著老師及自己預定的目標努力奮斗。
總之，學高為師，身正為范。做一個合格負責任的老師，一直是本人的追求。以后的日子，本人將以此為目標，嚴格要求自己，要讓學生完成的事，自己先帶頭做到。欲令學生有目標有理想，自己得先有自己的奮斗方向，追求范疇。總之，每個人，都有自己的精神支柱與遠大理想，愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐缛諏崿F(xiàn)而努力奮斗，自強不息。生命猶此，璀璨美麗！
教育教學的工作總結(jié)和計劃篇六
20xx年是全面實施素質(zhì)教育“十五”規(guī)劃的關鍵之年，教育事業(yè)面臨前所未有的發(fā)展機遇和嚴峻挑戰(zhàn)。上半年，我們在市教育局的正確領導下，堅持發(fā)展不動搖，銳意改革，勇于創(chuàng)新，高舉教育現(xiàn)代化旗幟，著力加強隊伍建設，以全面推進基礎教育課程改革為突破口，扎實推進素質(zhì)教育?，F(xiàn)將20xx年教育工作情況總結(jié)如下：
1、通過重點突破四個關鍵性問題：刪除課堂教學的無效環(huán)節(jié)和落實“三講三不講”策略，減少教師的講授時間；杜絕教學進程中的假問題，用真問題組織教學，切實引導學生進行深度思考，由單純聽講的課堂向思維的課堂轉(zhuǎn)變；善導精練，提高課堂教學效益；確保反饋矯正在課堂內(nèi)完成，實時解決學生的疑難問題。各學科、各教研組依然堅持不懈地結(jié)合“自主互助合作型”課堂開展深入研究。通過各種類型的公開課、研究課、匯報課、成果展示課，深入研究和探索高效課堂教學模式，按照建?！肽！！瞿５乃悸?，建立比較固定、相對完善的教學模式及教學流程，形成了高效課堂的教學模式，成果卓著。
2、深研教材，推進學科知識樹的建構(gòu)，從新學期開始就把學科知識樹構(gòu)建納入教學常規(guī)檢查的內(nèi)容。每位教師在教學過程中都引導學生構(gòu)建學科知識樹活動，幫助學生形成學科知識框架。各教研組也定期開展單元知識樹說課活動。學校每學期都要舉行一次單元知識樹說課活動和學科知識樹構(gòu)建展示活動，并評選出優(yōu)秀者進行表彰獎勵。通過繪制知識樹理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系，宏觀把握教材，微觀把握知識點，著力突破了教學中的重點和難點。
3、積極推進小課題研究。對課堂教學研究改進行動中出現(xiàn)的問題進行梳理，建立問題庫，人人有小課題，人人研究小課題，解決教育、教學和管理工作中的問題，推動全校教育教學工作更好更快發(fā)展。通過個人、學科組、教研組研究，優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學科帶動，優(yōu)秀成果介紹等方式，深入推進小課題研究，極大的調(diào)動了教師的工作積極性。
4、狠抓備課常規(guī)，增強備課實效，落實先周備課制度，通過“課前一聚”等形式加強研討和溝通，使個人備課和集體備課有機結(jié)合。通過聽課、隨機抽查等形式，落實“備教一致”。學校繼續(xù)落實了“周查月檢”常規(guī)檢查制度。教研組、備課組還組織教師統(tǒng)一編寫“三級學案”，創(chuàng)新備課方式，學習并逐漸推行高中集體大備課形式，在集體研究的基礎上，結(jié)合具體教情和學情，形成符合本學科特點的教學案，教師們的工作積極性被調(diào)動起來了。
5、規(guī)范作業(yè)設置，切實減輕了學生的課業(yè)負擔。在學校教研中心的調(diào)控下由各級部教導處和教研組組織實施、落實了以下制度：依據(jù)教科院的要求建立作業(yè)周前申報和監(jiān)控制度，對各科作業(yè)要從數(shù)量和質(zhì)量、難易程度等實行總量控制；建立作業(yè)難度調(diào)控機制，對作業(yè)難度進行“會診”，切實解決作業(yè)過難問題；制定優(yōu)秀作業(yè)評價標準，建立特色作業(yè)創(chuàng)新機制，體現(xiàn)作業(yè)的自主設計與自主創(chuàng)新，實現(xiàn)作業(yè)布置的規(guī)范化和科學性。一學期下來，學生的課業(yè)負擔減輕了。
6、加大單元過關的落實力度和質(zhì)量評價。各級部備課組加強了單元過關測試題的集體研討，強化批閱環(huán)節(jié)的過程控制，重視批改后的集體備課，針對單元過關中發(fā)現(xiàn)的問題，及時采取補救措施和矯正措施，并將單元過關的落實情況和質(zhì)量評價納入教學常規(guī)檢查項目。在期中、期末兩個時間段，由學校教研中心組織各級部，開展了單元過關落實力度和質(zhì)量評價的檢查調(diào)研。本學期此項工作落實良好。
7、學校在教科院的指導下不斷學習其他學校的先進經(jīng)驗，進一步完善教學保障機制，建立高效課堂教學的評價標準。校長和教學業(yè)務干部深入課堂聽評課，開展聽評課活動，定期專題研究教學，制定教學發(fā)展策略。這些措施都有力的促進了學校教育的發(fā)展。
1、學校為教師營造了讀書學習、教學研究、教育科研等有利于教師發(fā)展的良好氛圍，不斷促進教師教育教學能力的提升。
2、通過落實教學反思，建立師生“反思卡”，提高了教師的課堂教學水平和學生的學習能力。教師和學生在每天、每周、每月、每單元、每章、期中、期末結(jié)束時，分別對教學過程和學習過程進行反思總結(jié)，填寫在“反思卡”上，并進行交流展示。
3、通過實施教學研究論壇制度，解決了課堂教學改革中遇到的問題與困惑。一是學科骨干教師論壇，研究解決教學改革中遇到的實際問題，推廣骨干教師在教學研究改進中的經(jīng)驗探索。二是教研組長工作論壇，為學校教研組長提供一個展示、交流工作的平臺。三是青年教師論壇，提高青年教師的教學基本理念、教學設計、教學方法、教學基本素質(zhì)。通過這些論壇，教師們?nèi)￠L補短，利用優(yōu)勢資源，成長迅速。
4、扎實開展教師培訓工作。積極組織教師參加教科院組織的“周六研究課活動”，充分利用“周六研究課”教研平臺，提高了教師的課堂教學水平和教學教研能力。積極參加教科院組織的部分學科教師集中培訓活動，通過培訓讓教師在教材知識、教學設計、教學技能、教材教法、課程標準的理解、課堂觀察等方面得到提高。
1、完善了課程體系。本學期，音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、通用技術(shù)、研究性學習、綜合實踐活動等課程，開齊并上好，還參加過幾次公開課，學生的學習生活豐富多彩起來。班主任開發(fā)《學習生活指南》，精心指導學生的課外活動和雙休日、自習、節(jié)日、假期等時間的學習生活，促進了學生的全面發(fā)展。
2、繼續(xù)推進學科引橋課程建設。把如何解決知識分化點問題作為重點問題加以研究，組織骨干教師以小課題研究的方式，進行分類研究，制定了突破學科教學的知識分化點、薄弱點和銜接點的具體措施和策略，尋找出解決初中學生兩極分化的新途徑，總結(jié)規(guī)律和方法，通過此項措施，學科引橋課程建設推進良好。
3、強化實驗教學，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。本學期高度重視實驗教學在培養(yǎng)學生動手能力、靈活運用知識能力和實現(xiàn)研究性、探究性教學等方面的作用，著力培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新能力。學校重新修訂新課程背景下的圖書室、實驗室管理制度，盤活圖書室、實驗室物力資源，使圖書室成為學生的自修室，實驗室成為學生自主實驗、自我探究的園地，調(diào)動了學生們的學習積極性。
1、本學期深入落實了《關于深化重大教育教學問題行動研究的實施方案》，積極開展重大教育教學問題的研究，構(gòu)建“基于問題解決，致力創(chuàng)新共享”的工作推動機制。圍繞課堂教學改進行動研究重點突破的四個關鍵問題，深化了“自主、互助學習型”課堂教學模式的研究。我校教師積極參與“中小學教育創(chuàng)新獎、燎原獎”的評選，和優(yōu)質(zhì)課、教學能手、教學成果獎等評選。通過“優(yōu)秀教學案例”、“金點子成功案例”、“優(yōu)秀教學成果”和論文評選，推動了教育教學創(chuàng)新活動的深入開展。
2、積極參與各級課題、“十一五”立項課題的立項。通過組織認領研究，對以下四個新問題的策略研究，成果卓著。一是探索在師資力量薄弱、師資水平偏低的情況下，依托校本研修，加強教師培訓，提高教師綜合素養(yǎng)的有效策略和在學生培養(yǎng)過程中提高育人質(zhì)量的策略；二是探索在規(guī)范課程之后，學科課時減少，教師如何深化課堂教學改革，高質(zhì)量地完成教育教學任務的.策略；三是探索在學生自由支配時間增多的情況下，如何組織和安排學生有效利用時間的策略；四是在教科院的指導下探索檢測成績等級表達的情況下，建立一套科學的評價體系，既有利于促進學生全面發(fā)展，又促進教師職業(yè)道德和專業(yè)化水平不斷提高的策略。我校對以上四個策略研究結(jié)果及時進行提煉和表達，將一些成熟的經(jīng)驗和做法轉(zhuǎn)化為常規(guī)，使課堂教學步入了高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展階段，經(jīng)受住了嚴峻的挑戰(zhàn)。
3、搞好研究性學習內(nèi)容的開發(fā)和指導。本學期每生確定了一個社會科學或自然科學研究項目，撰寫出調(diào)研報告并推薦優(yōu)秀的進行參賽。還開展了“科學小博士”、“探索小專家”、“操作小能手”評選活動。這對于培養(yǎng)學生提出問題、分析問題和解決問題的能力，有很好的促進作用。
4、加強語文主題學習的研究和推進，構(gòu)建“主題學習”教學模式，促進了教師教學方式和學生學習方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。本學期通過師生捐書活動，建設教室小圖書館，營造讀書氛圍，培養(yǎng)學生良好的讀書學習習慣。還組織開展了文學社團、中華詩文誦讀、讀書報告會等活動，以班級為單位舉辦了“古詩背誦大王”、“演講小狀元”、“少年小作家”、“才藝小明星”、“小小書法家”、“英語故事大王”等系列活動，開展優(yōu)秀讀書筆記展評和古詩文誦讀成果展示會等活動，極大地豐富了學生們的課外活動。
本學期落實了部分教師辦公用機到桌，還有一部分教師沒有電腦，在下學期繼續(xù)落實本項工作。
不過我校教師積極參與網(wǎng)上教研，利用網(wǎng)絡平臺做教師培訓、教師評價、學生評價和課程管理，基本實現(xiàn)了教研工作信息化和網(wǎng)絡化。
總之，通過全校師生的共同努力，以上五項工作實施、落實良好，達到了預期的效果，對于不足之處還將再接再勵。
教育教學的工作總結(jié)和計劃篇七
我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學，始建于1969年，學校位于大沙發(fā)村南，占地面積15730平方米，現(xiàn)有6個教學班，在校學生241人，教職工48人。
多年來，隨著教育改革的深入發(fā)展，我校不斷強化、完善管理機制，加強內(nèi)部管理。在教學工作中，將“課改”工作落到實處，日常教學管理中做到精細化、科學化，促進了學校各項工作的順利進行。并在各項教學工作中，要求師生說普通話，用規(guī)范字，為社會培養(yǎng)出了一大批“德才兼?zhèn)洹钡娜瞬?。一年來，教學工作我們主要做好了以下幾個方面：
教學工作是學校各項工作的中心環(huán)節(jié)。我們不斷組織全體師生學習中央有關教育改革的文件精神，及時了解國內(nèi)外教育改革的形式和新課程改革的理論要求。學校主要領導以身作則，積極參加各類政治業(yè)務學習，做好學習筆記和心得，每人每年達一萬字以上。在此基礎上，我們逐步建立健全了職代會、校委會、年級組、教研組等一系列組織機構(gòu)，完善了包括《政治業(yè)務學習制度》、《領導班級工作制度》、《教師教學管理制度》、《學生管理制度》、《規(guī)范說普通話寫規(guī)范字》制度在內(nèi)的16項規(guī)章制度。細化制度執(zhí)行標準，指定專人負責。日常工作中做到教學工作人人按制度辦事，事事有制度可依，在嚴格各項制度的執(zhí)行過程中，我們還注重了人性化管理，力爭達到以情感激勵人，以制度約束人。
根據(jù)新課標的要求，我校及時調(diào)查了課程安排，開全課程開足課時，制定了國家、地方、校本三級課程計劃及實施方案。以中學生習慣教育和養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容開設了校本課程，為每一學科配備了專職教師，加強了薄弱學科和實驗教學的管理力度，所有學科都做到了有計劃、有總結(jié)、由教師、有學習記錄、有檢查評比、有綜合評估。實驗教學演示實驗開出率達100%，分組實驗開出率達93%以上。根據(jù)《固安縣中小學課堂教學常規(guī)》的要求，結(jié)合我校實際情況，我們制定出了《沙垡中學教師評估管理方案》，按德、勤、能、績幾方面對全體教師進行綜合評估。將教學工作從備課，講課，作業(yè)處理，課內(nèi)外輔導，單元達標檢測，終結(jié)性測試的各個環(huán)節(jié)都進行標準量化，由學校下達工作標準，作為全體教師工作的指南，并根據(jù)這些工作目標完成情況對全體教師進行綜合考評，學校主要領導深入課堂教學第一線，實行“跟蹤服務”式管理。切實解決教師在課堂教學中發(fā)現(xiàn)的具體問題。三年來，我校主要領導聽課達1500余節(jié)次，解決課堂問題80余個，進行教學常規(guī)檢查32次，推選出市級優(yōu)質(zhì)課3節(jié)。市優(yōu)秀教師2人?？h局級優(yōu)秀教師38人。不斷發(fā)揮這些榜樣的帶頭作用。促進了全校教學水平的整體提高。
作為教育科研輻射校，我們依托二中基地校搞好各項集體教研活動的同時，狠抓校本教研工作。學校成立了校本教研領導小組，由業(yè)務校長具體負責，各學科骨干教師為學科帶頭人為成員定期開展教研活動。學校制定了校本研修制度，計劃和各學期行事歷，規(guī)定每周三下午第二節(jié)課作為教研活動時間，由教導處負責檢查教研活動的實施情況，切實做到了有計劃，有內(nèi)容，有活動記錄，有專人負責，有檢查評比，有實際效果。以當前新課程標準實施和課堂教學中存在的共性問題為主要內(nèi)容開展教研和培訓活動。通過集體備課，集體研究探討等多種形式予以解決，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的優(yōu)越性，通過觀看教學實錄，收看教學講座，網(wǎng)絡交流，多媒體課件應用等形式，靈活多樣的搞好教研活動，主要領導深入教學研究第一線。三年來，每人共參加教研活動60次以上。全體教師每周用于校本教研的時間不少于3小時。另外我們還鼓勵全體教師做出教研成果，要求每位教師每學年至少出一篇縣級教育科研論文，論文格式必須使用規(guī)范字，嚴格按照公文基本格式進行設置。組織全體教師積極向參加各級各類教師培訓和學歷提高教育。三年來，我校教師學歷達標率一直在93%以上，全校教師共參加各類培訓活動900多人次。書寫縣級以上教研論文150余篇。
我校德育工作在各級領導的大力支持下，以抓好養(yǎng)成教育為突破口，以師德建設和班主任培訓為重點，以各種活動為載體，扎實開展德育工作，受到良好效果。現(xiàn)總結(jié)如下：
新時期背景下，需要我們樹立新的德育理念，與時俱進，不斷創(chuàng)新，以順應新時期學生發(fā)展的特點。努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動，讓德育回歸生活，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，讓學生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。
我校主要從以下幾個方面開展道德建設工作：
（一）師德建設。
加強教師隊伍建設是學校管理中一個永恒的主題，教師隊伍建設是關系學校發(fā)展進程和水平的決定因素，是學校的發(fā)展之基、競爭之本、提高之源。我校始終把加強教師隊伍建設列為學校管理工作的重要議事日程，堅持“標本兼治，內(nèi)外并重”，加強師德師風建設和教育教學能力的培養(yǎng)。
健全德育考核制度，根據(jù)《班主任工作月考核細則》每月進行一次班級常規(guī)管理檢查，結(jié)合平時各班的管理情況進行評分，根據(jù)得分給予班主任不同的獎勵，從而進一步調(diào)動了班主任工作的積極性和主動性，發(fā)揮了班主任在學校德育工作中的主體作用。
（二）禮儀教育。
結(jié)合我校的德育課題《農(nóng)村學校禮儀教育的策略研究》，開展各種文明禮儀教育活動，努力提高學生講文明講禮儀的意識，積極促進這一良好習慣的養(yǎng)成。
（三）文明習慣養(yǎng)成教育。
學校堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。開學初，便對學生進行的教育，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》等，讓學生明白做文明學生的準則；還在校園內(nèi)設立文明、禮儀標語牌：如“請講普通話”等，讓環(huán)境感化人；在文明禮儀月中各班還利用主題隊會，讓學生自由發(fā)言、討論，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論。使學生在各方面的教育中受到啟發(fā)。
（四）班級管理。
為科學有效地加強班級管理，促使學生良好習慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高，營造班與班之間，學生與學生之間的良性競爭工作的新局面，我們設想在班級管理工作中貫注了人文教育理念、實行評定。
對衛(wèi)生、紀律、兩操、學習及愛護公物等內(nèi)容進行細化、量化，每周公布各班的得分情況，頒發(fā)流動鏡框，做到公正、公開、公平。期末則根據(jù)各班平時表現(xiàn)，評選“常規(guī)管理優(yōu)勝班級”。
（五）主題教育活動。
1．愛國主義教育。
（1）本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義感情。
（2）開展相關的形式主義教育活動。
2．安全法制教育。
我校認真貫徹中央關于加強未成年人思想道德建設，加強法制宣傳教育的有關精神，針對學生特點，開展形式多樣的法制教育和安全教育活動。
（1）加強安全知識的宣講教育。
（2）繼續(xù)抓好學生校內(nèi)、校外的安全工作，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。
（3）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，進行安全教育宣傳，專門請到了交警隊警官到學校對學生進行交通安全講座，提高學生的交通安全意識，使學生受到良好的教育。
（六）家校共建。
人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發(fā)展家庭教育。建立健全家長委員會，辦好家長學校，分期分批給家長上課，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結(jié)合起來，共同關愛學生。我們繼續(xù)與家長建立信息互動平臺，使老師和家長能更好的溝通，從而構(gòu)建社會、學校、家庭同步的教育網(wǎng)絡。
（七）校園文化建設。
校園文化建設是我校工作的有一個重點，首先建設了校園廣播系統(tǒng)和教師風采，每天用小廣播宣傳是生的作品，要求播音員必須說普通話。
（八）后勤工作。
開學初購置了300余套課桌椅，重新整修了電路，自己動手拉走了400多方建筑垃圾，噴刷了學校大門，在入冬前安裝好了所有暖氣，準備了十余噸煙煤，確保師生安全過冬。
回顧過去，我們的工作取得了一定的成績。展望明天，我們的工作目標更艱巨。本學期工作之所以豐富多彩，是我校工作者們對次項工作的高度重視、團結(jié)協(xié)作、緊密配合的結(jié)果。雖然這項工作還有許多值得研究，不斷完善的地方，但我們有信心發(fā)揚優(yōu)勢，在來年創(chuàng)造更好的成績！
教育教學的工作總結(jié)和計劃篇八
本學期我們實驗幼兒園的中心工作，以“樂觀敬業(yè)、感恩激勵、創(chuàng)新務實、科學發(fā)展”為抓手，以加強教學常規(guī)管理、促進保教質(zhì)量為重點，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了必須的成績，迎接了20xx年秀麗校園建設暨學前教育規(guī)范化管理年現(xiàn)場會。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓教研促教學。
我園充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領會《綱要》精神，認真鉆研《教學用書》，分析、領悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的潛力。我們在園內(nèi)用心營造良好的學習氛圍，每周一、三定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后構(gòu)成共識；鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領悟教材內(nèi)涵，綜合思考教學資料在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。我們用心為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的教師務必及時反饋所學經(jīng)驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識。同時開展賽教、聽評課活動，一個個青年新秀從那里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀教師，受到表彰獎勵。
二。重視培訓。促教改。
1。由教研組長組織，利用每周二下午群眾備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學策略。
2。以“抓骨干，帶一片”的工作策略，用心進行課堂教學改革，鼓勵青年教師爭當教學典型，用心創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量，以塌實認真的工作態(tài)度、較好的教學潛力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學習，采取隨機聽課的方法，從身邊學起，比較和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能用心參與，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價潛力，同時也幫忙教師認清自身的不足，取長補短。
3。正副園長深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，張丹副園長兼中班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。在課堂中，透過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量帶動全園的教學水平，幫忙教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結(jié)。
4。為探索美勞課活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美勞課的興趣，并逐步構(gòu)成我園美老課的特色。本學期，各班根據(jù)班級的實際狀況和自身的特點，制定班級美勞特色活動計劃。結(jié)合主題活動資料，以區(qū)域活動的形式帶給給幼兒操作，并逐步構(gòu)成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出此刻各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。
5。本學期我園開展教學評比活動，在觀摩、反思、群眾評課的過程中，教師們的分析總結(jié)潛力、反思潛力、寫作潛力得到了提高，并且透過對教育目標的解讀，探討教學策略，幫忙教師領會學科領域的內(nèi)涵及教學中重點難點的把握。
6。結(jié)合“教師教學工作考核細則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策。
7我園組織教師外出培訓、園長出外考察。提高保教管理水平，使幼兒在那里快樂成長。
三。加強研究，突顯特色。
我園《手指算》、[舞蹈]課實施一年來。科學、規(guī)范課題研究工作，并加強教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究帶給科學的依據(jù)，研究工作初顯實效，孩子們在那里手腦全面得到健康發(fā)展。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學習的潛力，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感、培養(yǎng)幼兒主動學習，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展，為我園構(gòu)成獨特的辦園特色，打下基礎。
四。家、園互動，共建保教平臺。
本學期，我園不定期的開展家長校園活動。如：開學家長會、家長半日活動、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并期望以后多舉辦類似活動。而且，透過家長校園活動也規(guī)范教師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽。透過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學會傾聽、觀察幼兒；為開展順利，教師務必與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。
五，節(jié)日共慶、禮貌發(fā)展。
我園利用清明、母親、端午、父親節(jié)召開慶祝會。為母親獻上自己小手制作的精美禮物，一個個小小的.禮物得到了家長的贊美。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報演出，領袖兒童的主持，孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操，展現(xiàn)給家長的是心靈的震撼，孩子就像一個個舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風采，教師親手制作的服裝，把孩子打扮的更加漂亮。任婷、張姣同志獲的了服裝設計優(yōu)秀獎。蒙亞寧、王妮獲的了團體操組織獎。
教育教學的工作總結(jié)和計劃篇九
在過去的一學期里，我校緊緊圍繞學校自主發(fā)展目標開展工作，堅持以追求學校內(nèi)涵發(fā)展為重點，進一步落實“做一個積極向上的人”校訓，明晰方向，追求特色，勇于創(chuàng)新。在全體師生的共同努力下，學校各項工作都在不斷求實、求快、求精的進程中形成規(guī)模、創(chuàng)出品牌，全體師生更在這不斷進取的過程中彰顯著塔鋪中學特有的精氣神?，F(xiàn)將我校20xx-20xx學年上學期在教育教學管理、文化建設、安全工作諸方面所做的努力、工作的思路及取得的成效進行總結(jié)：
本學期始，我校提出“雙線并進”管理模式，即調(diào)動學校教務處和德育處兩個職能部門的力量，組成檢查小組，堅持做到：每日有人巡查，每天記錄在案，每周一次反饋。自這一模式推行以來，學校德育處和教務處兩個部門共同協(xié)作，帶領值日教師和值日學生投入學校教育教學的管理中，關注文明禮儀、路隊秩序、課間活動、午讀時光、課前準備、教師候課等學校常規(guī)的方方面面。每位值日教師在值日行政的督促下，及時到崗，各盡其職，并把巡查過程中發(fā)現(xiàn)的問題記錄下來，交與值日行政匯總，而值日行政則及時把當天的情況向兩個部門負責人匯報，最終把共性的問題在周一的教師例會上進行通報，通報不為批評，而為糾偏，是著眼于學校的進一步發(fā)展和師生行為的進一步完善。通過推行“雙線并進”管理模式，塔鋪中學師生雖緊張而不慌亂，雖忙碌而不抱怨，大家履行著自己的職責，完善著自己的工作。
1.校本論壇，關注全體
我們堅持貫徹“以人為本，為師生的共同發(fā)展服務”的辦學理念，發(fā)掘?qū)W校資源，定期開展校本論壇，為一線教師搭建交流與溝通的平臺，在互動交流的進程中互相取長補短，在知識、理念、智慧的碰撞中獲得啟迪，受到教育。這一年來，我校先后舉行了校級論壇，論壇涉及后進生輔導、撰寫教學反思、班主任讀書心得等多方面的內(nèi)容。教師們積極參與其中，先是進行教研組、年級組內(nèi)選拔，再制作ppt在校級展示。論壇結(jié)束后，學校還要求參與校級論壇的老師把電子稿和課件共享，供大家再次瀏覽，避免論壇活動流于形式。
2.師徒結(jié)對，關注青年
為縮短青年教師成長步伐，我們通過師徒結(jié)對的方式，給每位青年教師安排了一位業(yè)務骨干，手把手引領和輔導青年教師快速成長。我們在開學初的教師大會上舉行莊嚴的師徒結(jié)對儀式，制定師徒雙方工作職責，并定期檢查師徒聽課情況，以增強結(jié)對教師的使命感、責任感，促使師徒結(jié)對工作實實在在進行。
3.搭建舞臺，關注梯隊
我?，F(xiàn)有一批青年教師正在茁壯成長，他們是學校將來的骨干力量。為加速他們的成長，我們精心為他們搭建舞臺，我們把這些教師推舉出來上匯報課、交流課、研討課，三尺講臺，成了他們歷練的舞臺。
4.導師指點，把脈課堂
我們邀請了優(yōu)秀教師每周深入數(shù)學課堂聽課指導，安排我校每周一次的集體備課，就教材解讀、課堂策略、題組訓練等對全體教師進行輔導；我們邀請了優(yōu)秀老師深入語文課堂聽課指導，并就深入解讀教材進行了專題講座；我們每學期邀請市縣兩級教研員來問診把脈，引領教師凸顯年段教學目標和教學特色。
教學質(zhì)量、學業(yè)水平永遠是學校發(fā)展的生命線。為了提升學業(yè)質(zhì)量，我校集大家智慧不斷探討教學質(zhì)量提升的方法，在教學上求突破，在研討中求發(fā)展。
1.教研組研究專題化
由于低、中、高不同年級不同科目重難點也大不相同，我校于本學期初提出了“教研組研究專題化”的工作思路。具體操作時，由教務處牽頭，制定專題化研究工作方案，由各教研組，針對年級和學科的特點，以突破難點為終極目標，研究制定組內(nèi)研究專題報教務處備案，并具體落實實施。自專題化研究實施以來，各教研組成員一方面群策群力，為突破教學難點定期研討，反思教學，尋找解決問題的策略與方法；另一方面，以研究專題為主題的教研組內(nèi)研討課、匯報課也如火如荼地展開著。
2.培優(yōu)、補差常態(tài)化
教師們積極研讀教材，更研究學生，他們?yōu)槊课粚W生量體裁衣，找到他們的最近發(fā)展區(qū)，為每一個個體設定發(fā)展目標，制定詳實的培優(yōu)補差計劃，從而有的放矢地進行課外輔導：優(yōu)等生，我們高起點、高要求，讓他們躍一躍，在思維和能力上都得到發(fā)展；發(fā)展中的學生，我們給予更多的關注，調(diào)動參與的意識，激發(fā)他們不斷提升的欲望；對于班上的后進生，教師則給予更多的關愛，用愛心、真心和信心貫穿教育始終，有效轉(zhuǎn)化他們。
3.體育工作特色化
校一年來在體育方面也取得了突出的成績：
學校一直以來都高度重視學生的養(yǎng)成教育，我們在學生的養(yǎng)成教育中潛心研究，創(chuàng)新作為，為學生的發(fā)展服務。
學校定期邀請交通民警來校作專題講座，德育處每學期都要求各班以“交通安全”為主題召開班隊會，通過多種形式的活動宣傳交通法規(guī)，增強學生的法規(guī)意識。我們兩次發(fā)放《告家長書》，提醒家長不讓孩子乘坐黑車，教育孩子上放學途中遵守交通規(guī)則。
2.加強早到學生管理
我校一直以來都十分重視每天早到學生的管理工作，實行校長值周制和班主任負責制。所有時間段都有專人負責，絕不留任何盲點和盲區(qū)。
3.關注輿論安全
我們通過定期的`家長會、班級的qq群、家長委員會等多種途徑傾聽來自社會和家長的聲音，與家長及時溝通交流，形成家校合力，優(yōu)化我校的輿論氛圍。我校安排專人關注網(wǎng)絡輿情，對家長的意見、質(zhì)疑，我們依據(jù)相關法規(guī)，態(tài)度誠懇地給予答復。即使面對的是片面之詞、不實之語，作為學校注意措辭，耐心解答，營造網(wǎng)絡交流的和諧氛圍。
1、學校沒有給師生提供更加舒適的教學環(huán)境。
2、校園內(nèi)部環(huán)境及人文環(huán)境也有待于進一步提高。
3、學生的飲水條件比較差。
4、學校教育科研工作沒有真正發(fā)揮其先導作用，沒有達到科研興校的目的。
5、新課程改革跟改革的要求還有一定的差距，有待于進一步探索。
6、后勤工作還比較薄弱，沒有真正發(fā)揮后勤保障作用。
總之，塔鋪中學在上半年工作總體是好的，但問題也是存在的，學校的領導和教師都充分得認識到了存在的不足。針對我校的實際，對下學期的工作我校也制定了具體的目標和工作重點。
1、抓好思想政治工作的同時，繼續(xù)以“延津縣教育管理工程”為依托，狠抓教學質(zhì)量，力爭再創(chuàng)佳績。
2、加強學校的環(huán)境建設，還要繼續(xù)加大投入，包括環(huán)境布局、綠化、美化、香化工作的具體落實和實施，無論學校的硬件環(huán)境還是軟環(huán)境都要有明顯的改善和極大的提高，向省級一類學校努力。
3、改善學生的飲水條件，務必讓學生飲用上衛(wèi)生指標合格并足量的飲用水。
4、下大力氣做好冬季取暖工作，努力為師生提供舒適溫暖的工作學習環(huán)境。
5、大力加強科研工作使學校的教育科研成為教師的自覺行為，以達到科研興校的目的。
6、加強后勤管理以達到真正為教學服務的目的。
7、加強安全工作，力爭不發(fā)生任何安全事故。
相信在上級領導的關心的支持下，有校領導與全校師生團結(jié)一心，同舟共濟，塔鋪中學的各項工作一定會有新的提高。
教育教學的工作總結(jié)和計劃篇十
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓，特總結(jié)本學期班主任工作如下：
班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。我不僅精通所教學科，還熟悉所學專業(yè)的很多知識。是加強品德修養(yǎng)，做學生的楷模。班主任是各項工作任務的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。
首先，樹立良好的班風。班級是一個整體，學生要在這個集體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎，是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，利用班會等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為“四有新人?！奔w主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn)。其次，組建強有力的班委會。做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎，我通過競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選任為班級干部。班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學生擔任過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關系。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關系，處理好干部與學生的關系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔領導責任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。再次，大膽管理學生，嚴格按校規(guī)校紀辦事，同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法。不放縱學生，下一定力量做好學困生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學生從生活上給予關心，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學生的知心朋友。了解學生、熟悉學生，學生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎。
安全是一切工作的前提，必須時時講安全，事事注意安全。我校地處街道，上學放學都很危險。通過主題班會課、安全課、黑板報等形式增強學生的安全意識，提高學生的自我防范能力。這一學期下來，我班成立安全小組,并且按路隊選路隊長，每天放學都讓路隊長管理好，如有在玩、或不及時回家，做不安全事，要立刻向我匯報。班里沒有發(fā)生任何不安全事故。在管理方面盡量鼓勵學生,分工到人,落到實處。經(jīng)常與家長聯(lián)系，深受學生家長的好評。
１、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有說服力；另一方面，我放得不夠，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C會。
２、班級活動開展的不多。但回看這一學期，學生的活動形式比較單一，內(nèi)容不夠豐富。
3、開展豐富多彩的活動。學校是孩子們學習的地方，也是孩子們活動的地方，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的能力。
4、及時與家長溝通聯(lián)系，共同促進孩子的發(fā)展。
班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力、學習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。
時間如流水，一個學期的教學工作就這樣結(jié)束了，回顧一個學期來的語文教學工作實踐，我本著“以人為本”的教育教學理念，全身心地投入到教學中，較好地完成了教學任務。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
（一）、培養(yǎng)學生學習語文的興趣。
小學生對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學習的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我們在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
1、注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學中，我們十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂弥v述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
2、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。
（二）、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩之處給學生留下整體印象，我們在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
（三）、注重課內(nèi)外結(jié)合。
我們知道課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《弟子規(guī)》、《孟子》等課外書；通過積累與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。
1、學生發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強。雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要。
2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確。
4、注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異。
5、學生語言能力的培養(yǎng)。訓練的量不夠，學生想像力和寫話水平有待提高，語言的運用不夠準確，詞匯量的積累不足。
未來的語文教學面臨很大的挑戰(zhàn)，要注意充分發(fā)揮學生的主體作用，放手發(fā)展他們的個性和潛能，變學生的被動學習為主動學習。本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但尚差甚遠，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文素養(yǎng)而努力奮斗！
教育教學的工作總結(jié)和計劃篇十一
教科研是學校教學的源泉，是學校教改的先導。我校把目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風氣。全體教師要加強學習，提高認識，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。
（一）改進業(yè)務學習組織好教師集中學習。學校每周的業(yè)務學習安排在周一的例會舉行，業(yè)務學習主要形式：每周安排一個教師說一個發(fā)生在教學中的教學案例故事，然后以此引發(fā)教師對這一教育故事的討論。由學校統(tǒng)一安排集中業(yè)務學習計劃，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。
2、指導好教師的個人學習。（1）學習內(nèi)容：即讀學校安全管理，教育理論專著、讀教育教學期刊、各科課程標準。（2）學習要有方向，帶著問題學，要與自身崗位工作實際相聯(lián)系，與自身的教科研課題相聯(lián)系。（3）讀書筆記要摘抄與教學有關的內(nèi)容并有自己的學習心得，字數(shù)每學期不少于5000字。
3、組織一年級、二年級、三年級的教師參加中心學校開展的新課程培訓。
（二）重視課題實驗管理。
本學期，我校的教研課題繼續(xù)扎實開展研究、實驗。學校領導將身體力行、主持參與研究，課題組的老師要注意重視實驗過程資料的收集與積累，對平時實驗工作中的好方法、好經(jīng)驗，要應用科學的教育理論加以總結(jié)，撰寫論文形成報告。
（三）學校努力提供展示平臺。
改進教研工作，努力提高教研實效。
1、校性公開課：學校在本學期開展三節(jié)教學觀摩研討活動。執(zhí)教老師要提供公開課的教案、教學設計說明，學校至少安排一節(jié)課的時間作為執(zhí)教老師說課、聽課老師評課及交流互動的時間。教研整個過程要形成材料備查。
2、加強對青年教師的培養(yǎng)，提高全體教師的整體素質(zhì)。一是互聽互評，每兩周每個老師要聽課一節(jié)，每位老師全學期聽課不得少于10節(jié)。二是創(chuàng)造機會，有計劃地讓的青年老師走出校門聽課，與名師接觸，感受大師風采，尋找成長的靈感。
3、王珠生老師參加“新課程優(yōu)質(zhì)課評選活動”。榮獲三等獎。
4、組織參加小學“品德與生活、社會”教學論文、小學“綜合實踐活動”教學論文、
5、組織推薦年會論文參加縣評選，年會論文內(nèi)容：體現(xiàn)新課程理念的教學改革的思想與方法的研究。
教育教學的工作總結(jié)和計劃篇十二
轉(zhuǎn)眼間，我們又將送走一批大班小朋友，一學期的工作在忙忙碌碌中劃上了一個句號?；仡欉@學期的工作，我們在繼續(xù)深入貫徹、實施“新綱要”的精神過程中，以教研示范、互觀為主線，以苦練基本功為輔線，開展了一系列的教育教學、崗位練兵活動。大家在辛勤的付出中和認真的反思中獲得了頗為豐盛的成果，業(yè)務素質(zhì)都在自己原有的水平上得到了提高，豐富了自己的教育教學的經(jīng)驗，提高了自己的技能技巧的水平，在實踐中養(yǎng)成了善反思、找相似的教育方法。
在教育教學中，抽查教師筆記、備課，平時深入班級聽隨堂課是一項常規(guī)工作。檢查中去細致、深入了解教師的工作時，真正做到真心欣賞別人的優(yōu)點并不容易，因為優(yōu)勢與劣勢往往是共生的，如果有時將注意力放在優(yōu)勢上，也會收到良好的效果。在一次深入中班聽課語言活動“我最喜歡的人”看到老師的課前準備不夠充分，但活動中教師從孩子的討論、交流中及時地將整個活動分成了我最喜歡的同伴――最喜歡的老師――最喜歡的家人三個層次。在活動后的交換意見時，我們肯定了她在活動中能抓住孩子的話題，及時調(diào)整自己的活動方案，同時與她一起分析孩子的講述為什么不夠深入、內(nèi)容不夠豐富。因為有了這樣的交流，在她的活動記錄中出現(xiàn)了簡短的分析，分析包含了教師對幼兒發(fā)展的分析，對教育活動的認真探討。這說明教師已經(jīng)認識到成功與失敗都是一種收獲。
現(xiàn)在教師的參考教材多，許多教參上都有現(xiàn)成的活動方案。為此，我們及時調(diào)整了檢查資料的方法，將查閱的重點放在教師對活動的記錄上。對記錄中能注意自身的反思和自我對活動的評析、對孩子情況的觀察我們都及時鼓勵，對于有的教師只停留于自己對孩子的觀察、而對孩子出現(xiàn)的情況沒能及時進一步去分析原因的就以“如果你能在細心觀察孩子的同時，對這些情況再分析一下就會找到根源，對你今后的教學幫助會更大?！钡姆绞浇o教師留言，或者建議她們參考寫得好的教師的記錄，讓她們開拓一下自己寫記錄的思路，學習、嘗試將幼兒的`發(fā)展水平、認知特點與自己的教育活動結(jié)合起來進行分析。從開學初的一二位老師能注重對活動的反思到現(xiàn)在每位老師都能對活動進行反思、分析，同時也感覺教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力有了很大的提高。
本學期，我們繼續(xù)以深入貫徹、實施《新綱要》精神為目標，開展了教研示范、互觀活動，活動中我們發(fā)現(xiàn)教師間的合作可以增進教師彼此間的了解，強化教師的合作意識，發(fā)展教師的反思能力；活動后的共同評析、反思更是將每一次活動推向一個新的起點，大家把它看作是一種合作---互動的交流，也可以說是看作一種“集體反思”?；顒雍蟮淖栽u就象是一面批評的鏡子，能反射出自己行為的影像，而大家的互評使得原來為各人所有的經(jīng)驗、觀點成為一種共享的資源，這樣的交流與分享使得大家對問題的認識有一個更高的起點與啟示，也使所有的教師的認知不再是單純的個人認知而成為群體認知的結(jié)晶，一種社會經(jīng)驗的個人化和個人經(jīng)驗的“社會化”。它可以啟發(fā)、提示每個人從更多的角度考慮問題，促使大家各自檢查、思考和擴展自己的經(jīng)驗和理論。在四月份的教研示范、互觀科學活動的評析中，大家在反思中認識到在教具準備上花費了很大的精力，以致對活動的重點、難點分析上不夠深入、細致，活動中對幼兒的估計不充分、提問設計不夠明確，從而導致了四月份的科學活動大家在失敗中告終。五月份的音樂學習歌曲活動中，大家吸取上次的教訓，教具提前作好準備，然后大家一起在活動的重、難點上下功夫、反復推敲。大班在學唱歌曲的基礎上學習二聲部的演唱方法，優(yōu)美的童聲給我們以美的享受；中班以看節(jié)奏譜學唱歌曲旋律的方法符合幼兒的年齡特點，效果好；小班以鮮艷的圖片來組織幼兒學習歌曲，以“啦”字演唱旋律再配上歌詞，最后進行創(chuàng)編歌詞，整個活動層次清楚，幼兒的學習興趣濃厚。
這學期，我們還開展教學評優(yōu)活動、教師教育隨筆評比、插塑比賽、自編故事比賽等一系列的業(yè)務練兵活動，我們在活動后的反思與評析中，讓大家看到了自己的差距與不足，使大家更明確了自己今后努力的方向。為此每次的活動都能推動教師技能再上一個新的起點。
這學期，我們經(jīng)歷了“非典”這個非常時期，可孩子們在我們有序的組織中依然開展了豐富的活動。在“非典”前，我們又一次組織了“慶三·八”親子游戲，因為有了以前經(jīng)驗，母子（女）在老師精心設計的游戲活動中度過了難忘的一天。今年的春游我們開展了全園大帶小同游森林公園的活動，全園孩子在領略大自然美好春光的同時還體驗做哥哥姐姐的樂趣，學會了關心他人、關心弟弟妹妹，大中班的孩子還去革命烈士陵園祭掃了革命先烈，參觀了革命烈士陳列館，從中得到了一次愛國主義教育。
今年的“六·一”正處于預防“非典”的時期，孩子們的演出雖然少了家長的觀看，可他們在老師的組織下，在歡歌笑語聲中度過了快樂的一天。
展望未來，我們將以新的目標、新的成績?nèi)ビ有碌奶魬?zhàn)，讓我們攜手共進！
教育教學的工作總結(jié)和計劃篇十三
學期就這樣的匆忙的過去了，在繁忙中，在幸福中，不斷的進步著，不斷的努力著。在本學期中，我針對自己的教育教學工作的得與失，現(xiàn)總結(jié)如下。
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的pp，讓學生能夠更容易的接受。
我以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學問題。在教學中，每一節(jié)課，我都應用pp制作課件或利用學校的教學網(wǎng)絡，給學生創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生學習興趣。
增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
在學生的學習習慣培養(yǎng)中，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。
在對后進生的輔導中，我每天輔導兩人，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。并在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。
在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進步，都像給我打了雞血，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。
每一學期的結(jié)束，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學生，去提高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。
教育教學的工作總結(jié)和計劃篇十四
建設高素質(zhì)的教師隊伍，是全面提高教育質(zhì)量的基本保證。針對我校教師隊伍整體素質(zhì)不高，學歷層次偏低的實際，我們著重從提高教師的思想素質(zhì)、文化知識水平、教育教學能力，業(yè)務水平等方面加強教師隊伍建設：
1、加強教師的政治學習和道德教育，為教師樹立學習的榜樣，培養(yǎng)教師的“敬業(yè)”精神，引導教師在教學實踐中勤奮拼搏、團結(jié)奉獻；在教師隊伍中倡導愛職業(yè)、愛學校、愛學生的良好道德風范、增強教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責任感。通過每周一次的學習，我校教師形成了默默耕耘、樂于奉獻、團結(jié)進取的高尚師德風尚。
2、現(xiàn)代教育理論學習，引導教師轉(zhuǎn)變教學觀念，以科學的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的教育教學工作。教學要面向全體學生，促進學生生動活潑、主動積極地發(fā)展，鼓勵和引導學生的探索精神，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐技能。要樹立開放性教育觀念，增強師生雙方的交流。
3、大力支持鼓勵在職教師繼續(xù)教育學習，提高教師隊伍的文化素質(zhì)。我校有七位教師參加了大專函授學習，其中有些教師年齡比較大，記憶力較差，英語基礎薄弱，加上邊工作邊函授，壓力相當大。因此，這些教師有打退堂鼓的思想。我們了解到這種情況，及時做好函授學習的教師的思想工作，使他們充分認識學習和提高學歷檔次的重要性，鼓勵他們互相學習、互相研究、互相幫助，堅定了他們繼續(xù)學習的信心。學校除了按上級規(guī)定發(fā)給他們學習補助外，還為他們提供電腦、紙張等幫助學習，為他們繼續(xù)學習創(chuàng)造有利條件。
4、認真貫徹執(zhí)行省教廳和市教委《關于中小學教師計算機培訓問題的通知》的精神，做好教師參加計算機的培訓和考試工作。我校一共有12位教師，11位參加了計算機的培訓和考試。在培訓階段中，為了使教師有更多的機會練習計算機的操作，我們想方設法，又得到教辦領導的支持，找來了兩臺二手計算機讓教師練習。結(jié)果，我校的11位教師參加 20xx年3月的計算機考試，全部過關，其中3位教師得到了優(yōu)秀的好成績。
課堂教學是學生學習的主要形式，努力提高每堂課的教學效果，是提高教學質(zhì)量的關鍵。本學期我們著重抓了教學方法的改進，開展了多種形式的教研活動：
1、學期初，各任科教師認真閱讀本學期教材，熟悉教材，掌握教材的重點難點，分析研究教材，制訂本學期的科計劃。
2、認真學習鎮(zhèn)教辦的《教研工作意見》和本校的《教研工作計劃》,閱讀有關教學的書刊，了解教改的方向，制訂教研課題，使教師明確一學期的教學、教研工作要求。
3、學校領導主動深入教學第一線聽課、評課，了解和掌握握本校的教學情況，帶領教師有針對性地開展教研活動。
4、教師之間互相聽課，以老帶新，以新促老，取長補短，共同提高。5、根據(jù)教辦的要求，開展各科的教學評優(yōu)活動，培養(yǎng)教學骨干和學科帶頭人。
6、組織教師外出聽課學習，引進教學經(jīng)驗。
7、每位教師每學期最少寫一篇論文，把實踐提升為理論，又以理論指導實踐。如此循環(huán)，不斷提高。教師在各種教研活動中，認識到教改的重要性和必然性，并在教學教研中不斷進行教學改革，逐步改變“教師講、學生聽”的填鴨式教學現(xiàn)象，努力做到直觀教學、啟發(fā)式教學；采用多種形式進行教學，培養(yǎng)學生的興趣；使教學以教師為主導、學生為主體，提高課堂教學效率。
教學是學校的中心工作，教學管理直接關系到辦學的成敗，直接影響教學質(zhì)量的高低。本學期，我校不斷完善教學管理制度，并把管理制度落到實處。切切實實地抓好教學管理工作：1、抓好備課、作業(yè)批改檢查工作。一學期檢查兩次，做到有檢查，有總結(jié)。要求教師備課要依時，必須要先備課，后講課，備課要備教材、備教法、備學生；作業(yè)批改要認真及時，善于在批改中發(fā)現(xiàn)教學法上的存在問題，及時改進。
2、抓好聽課、評課工作。要求學校領導聽課20節(jié)以上，教師聽課12節(jié)以上。使教師在聽課、評課中吸取教學經(jīng)驗，提高自身的教學能力。
3、抓好考風考紀，實行單人單桌或插花形式進行考試，交換監(jiān)考，交換改卷，促使教師認真做好教學各個環(huán)節(jié)的工作。
4、加強教學質(zhì)量分析，使教師及時發(fā)現(xiàn)教學中的存在問題，加強薄弱環(huán)節(jié)的教學，全面提高教學質(zhì)量。
5、抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，以提高優(yōu)秀率、合格率。要求教師在培養(yǎng)尖子生的同時，特別要做好幫助差生趕隊的工作，輔導差生做到有愛心、有耐心、有恒心。
6、抓好教師教學工作的考核和業(yè)務檔案的管理。如實地填寫教師的教學成績，忠肯地評價教師的教學教研工作。教學制度的完善和落實，培養(yǎng)了教師勤奮奉獻、務實進取的精神，形成了良好的教風學風。
本學期，我們進一步完善了獎教獎學方案。根據(jù)我校實際，設立統(tǒng)考成績前三名獎，優(yōu)秀率、合格率、差生率達標獎，競賽前三名獎，優(yōu)秀輔導教師獎，優(yōu)秀論文獎等多個獎勵項目。引入競爭機制，增強師生的競爭意識，調(diào)動師生教與學的積極性，激勵教師抓好課堂教學，積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，提高我校的教學質(zhì)量。
一年來，我校全體教師盡職盡責，認真做好教學工作總結(jié)，目的是提高我校的教學質(zhì)量，在本學期鎮(zhèn)的知識質(zhì)量檢查抽測中，我校的總成績比較好。但在六年級畢業(yè)班水平測試中，語文、數(shù)學的成績不理想。今后，我們還要不斷努力，克服教學上的存在問題，加強對教學的管理，采取有效的措施，提高教學質(zhì)量。
教育教學的工作總結(jié)和計劃篇十五
一學期的教育教學工作即將結(jié)束，回顧一學期的工作，心中有太多太多的感慨。教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理同學的重擔。是學生的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學生行為習慣培養(yǎng)的主力軍。下面淺談一下這幾方面的工作：
積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
１、備課。
積極參加本年級組組織的教研活動，仔細聽，認真記，領會精神實質(zhì)。備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容。
２、上課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
３、輔導。
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，給他們吃小灶。
４、作業(yè)。
根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是關懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
2、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
3、愛就是責任。
愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。
１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
４、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
５、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
６、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育教學的工作總結(jié)和計劃篇十六
幾年來，學校堅持全面貫徹黨史的教育方針，以德為首，以教學為中心，圍繞培育“四有”新人的目標，勤奮，求實創(chuàng)新，積極開展素質(zhì)教育活動，高舉“教研興?！贝笃欤谂囵B(yǎng)學生的能力中，大面積提高學生學習成績，發(fā)揮學生個性特長等方面，形成了鮮明的辦學特色。
學校以中學德育大綱為準則，全面落實德育教育教育教學內(nèi)容，教育形式頗具特色，教育效果甚為顯著。德育工作有健全的領導，機構(gòu)和得力的領導小組，有強大的德育隊伍，校委會、政教處、團委會、學生會、班主任及校外德育輔導員相互配合；學校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡協(xié)調(diào)和諧。有完整的德育管理體系，制度齊全，方案詳細，計劃周密，操作規(guī)范；豐富多彩的德育活動，請進來，走出去，形式多樣，寓教于樂；有嚴密的德育機制和學科德育滲透制度，有形式多樣的德育基地，德育工作貫穿于校內(nèi)校外、課內(nèi)課外，德育氣氛異常濃郁，德育效果非常突出，涌現(xiàn)出一大批省、市、縣“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”校團委連年被評為省、縣級“紅旗團委”，學校屢次被評為縣“文明單位”。幾年來，學生中無一違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。學生思想品德考核合格率為100%，操行評定優(yōu)秀率達80%以上。
學校堅持“以法治校，依規(guī)治教”，嚴格執(zhí)行上級精神，開足課，開齊課，十分注重“糾片”、“減負”，辦校方向正確，因而教育教學質(zhì)量高，一年一個臺階，形勢喜人。學校全面實施素質(zhì)教育，堅定不移地走“教研興校，質(zhì)量強?！敝?。常規(guī)教學長抓不懈，教育教學制度健全，管理有序；教研教改能于探索，立足校本教研，致力于培養(yǎng)學生的自主能力和創(chuàng)新意識，形成了良好的校風、教風和學風。教育教學質(zhì)量連年上升。幾年來，學校畢業(yè)學生學科合格率一直保持在98%以上，基礎年級學生學科合格率平均達95%以上；近兩年教師教研教改成果顯著，許多論文、案例在國家、省、市、縣報刊物發(fā)表或獲獎。學生各項競賽獲國家、省、市、縣獲獎達143人次。2004年中考，有3名學生錄取黃岡高中，45名學生錄取黃梅一中，升學率達65%以上，居全縣首位。社會反響很大。
學校堅持全面貫徹黨的教育方針，以教會“學會求知、學會生活、學會做人、學會勞動、學會審美、學會健體”為立足點，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的思想，做到德、智、體、美、勞諸育并舉，信息技術(shù)教育、衛(wèi)生健康教育、定期開展，全面提高了學生的各項素質(zhì)和能力。學?！熬攀乙粓鲆粓@”設施齊全，功能得到充分發(fā)揮，體育課、勞技課學生涌躍參加，生龍活虎；衛(wèi)生健康課、信息技術(shù)課學生興致盎然，學以致用；美育課、興趣小組活動內(nèi)容充實，開展得紅紅火火。學生的衛(wèi)生健康意識不斷增強，文明程度不斷提高。每年學生體檢和體育合格率均達98%以上，全縣中學生田徑運動會上，學校先后獲團體總分第六名和第七名的好成績，連續(xù)兩屆在縣美育節(jié)上榮獲一等獎，學生的繪畫、法、手工制作、小論文等多次在市、縣級獲獎，學校成了當?shù)氐摹拔拿髦啊薄?BR>
教育教學的工作總結(jié)和計劃篇一
一年來，我校認真學習“三個代表”重要思想，以國務院關于《加強農(nóng)村教育的決定》、《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和省市農(nóng)村教育工作會議精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，推進素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，力爭實現(xiàn)教學強化、素質(zhì)優(yōu)化、管理規(guī)范化、教育手段現(xiàn)代化，為培養(yǎng)新世紀人才打下堅實的基礎。
我們學校深刻認識到，小學生是祖國的未來，他們的發(fā)展關系到我國文明、民族的風貌，關系到祖國的前途命運問題。一所學校的發(fā)展在于教師的學風和學生的學風，所以我校首先抓好師生的思想素質(zhì)教育。
（一）我校認真抓好德育課的教學。每學期初要求各班主。
任認真組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，開展以《守則》、《規(guī)范》為主要內(nèi)容的活動，規(guī)范自己的行為。經(jīng)常利用星期一升國旗時對學生進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛學校的教育。積極開展“學雷鋒，做好事”、“小手拉大手，文明我先行”的活動，還利用廣播、電腦、電影等多媒體宣傳雷鋒的故事。這樣學校的拾金不昧現(xiàn)象蔚然成風，好人好事層出不窮。
（二）認真組織教師學習黨的十七大精神，《教師十不準》，
《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過學習大家團結(jié)一致，共同努力，開拓創(chuàng)新，做到依法執(zhí)教，以德治校，教書育人，環(huán)境育人。
（三）抓好班主任工作。班主任是學校領導的得力助手，
是直接管理、領導和組織學生的骨干。學生的學習成績，思想波動等和班主任的工作息息相關。所以在抓班主任的工作中做好以下三點：
1.每學期初組織班主任學習班主任工作職責，明確自己的工作責任。
2.要求各班主任訂好班主任工作計劃，按計劃實施。
3.抓好總結(jié)評比。在我校的班主任評比中，姚良影老師對學生的要求嚴格，經(jīng)常找不遵守紀律的，學習不用心的學生談心，做到曉之以理動之以情，一有情況及時和家長聯(lián)系，相互溝通。還有符強老師、韓宇老師對學生無微不至。如在上學放學的路上，學生有摔傷、撞傷等意外情況發(fā)生時，他們會及時把學生送到醫(yī)院治療，及時和家長聯(lián)系，一直守護在學生身邊，受到家長的普遍好評。
（四）加強少先隊工作。每學期初我校先抓少先隊的工作，
以王曉老師為總輔導員，制訂少先隊活動計劃，并抓好落實。我校少先隊經(jīng)常開展“學雷鋒，做好事”的活動，多次組織學生到石坑生態(tài)文明村參加義務勞動，每星期的二和四進行大掃除，除草以及植樹等勞動鍛煉，并把活動過程拍攝下來供學習宣傳。我校的姚良影、王曉、韓宇、符策倪等老師為了做好迎接“六一”的活動，加班加點做好儀仗隊的訓練，廣播操的示范，文娛節(jié)目的排練等，為學校做了大量的工作。
教育教學常規(guī)管理工作是一所規(guī)模學校的重要因素，必須加強意識，明確管理目標。
1.健全學校教育教學管理制度。在教學管理中，先訂好管理制度，如教師考勤制度，會議制度，獎勵制度等，以制度調(diào)動學校的各項工作，做到教學目標明確，責任明確，老師各負其責，積極完成學校的各項教學工作。
2.加強財務管理制度。購置重大物件，領導通過，校務會討論研究，最后做出決策。
1.教育教學工作是學校的中心工作。學校的教研工作應以科學為導向，以育人為本，以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力為準則，積極開展校本研訓活動，促進課改發(fā)展。
認真組織教師學習《新教育》、《中小學教材教學》、《文昌教研》等，學習先進經(jīng)驗，取長補短，不斷提高教學業(yè)務水平。同時鼓勵老師積極參加教研活動，我校的王曉老師參加文昌市教育局組織的論文比賽，她的論文《小學習作教學的問題與對策》榮獲市一等獎。
2.成立各科教研組。每學期開學伊始先成立教研組，姚良影老師為數(shù)學組組長，王曉老師為語文組組長，陳一珠為英語組組長。要求各科組訂好課程教研計劃，開展相應的教研活動。在開放周活動中，我校的王曉老師、韓宇老師、陳一珠老師認真主動上好教研課，相互學習，集思廣益，不斷提高教學水平。我校的王曉、陳霞、韓宇幾位老師為適應新形勢下的教學需要，積極參加大專本科的函授學習，增強了學習的能力，提高了教學水平。
教育教學的工作總結(jié)和計劃篇二
本學期，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期?，F(xiàn)將有關方面總結(jié)如下：
一、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。
二、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。
三、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課，尤其是數(shù)學課。
四、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
五、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
六、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。特別對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。
教育教學的工作總結(jié)和計劃篇三
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工作措施：
一、改善辦學條件，提升辦學品位。
1、積極協(xié)調(diào)，爭取上級專款，加強監(jiān)督和過程管理，北博山學校科技樓、餐廳樓，主體工程現(xiàn)已竣工。積極改善辦學條件，完成了金晶學校樓頂維修和下莊學校廁所改造工程。
2、下莊學校數(shù)字化校園建設已經(jīng)竣工，并且通過上級主管部門驗收，大大改善了學校的辦公條件，實現(xiàn)無紙化辦公，教育教學質(zhì)量進一步提高。
3、金晶學校投資8萬余元，加固了學校護欄和樓梯扶手，整修了滲水池，更換了下水管道，硬化了校門口道路，并建起了占地400余平方米的高檔自行車棚，使辦學條件得到了進一步改善。
二、加強教育教學管理，促進教學質(zhì)量的提高。
1、開展教學質(zhì)量管理年活動，創(chuàng)新教學質(zhì)量管理方式，大力開展校本教研和片區(qū)聯(lián)研，教師業(yè)務水平得到了很大提高。
2、開展教師專業(yè)成長年活動。
3、積極開展課程與課堂改革。進一步加強課程實施過程管理，狠抓教學常規(guī)落實，不斷提升教學質(zhì)量管理水平。
三、開展豐富多彩的校園活動，促進學生的全面發(fā)展。
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四、加強校園安全管理，創(chuàng)建平安和諧校園。
1、嚴格落實學校安全工作責任制，加強“三防一制”建設，完善學校應急預案體系，抓好安全管理人員培訓，強化校園安全隱患排查整改，堅持校園周邊環(huán)境綜合治理排查整治行動常態(tài)化，建立長效工作機制。
2、突出抓好接送學生車輛安全管理。做好對車輛駕駛員的日常教育與監(jiān)督。加強校車安全管理，積極配合有關職能部門，開展接送學生車輛集中整治。
工作打算：
1、抓好校安工程，繼續(xù)以人防、物防、技防“三防”建設和校本食品衛(wèi)生安全管理為重點，加強思想政治工作，落實校安工作目標責任制，努力構(gòu)建和諧平安校園。
2、積極協(xié)調(diào)，力爭北博山學?？萍紭恰⒉蛷d樓配套工程和內(nèi)配設施建設，確保按期竣工。積極改善辦學條件，抓好金晶學校操場的改建、改造工程。
3、2013年底完成金晶學校教育現(xiàn)代化學校創(chuàng)建工作，2014年完成下莊學校教育現(xiàn)代化學校創(chuàng)建工作。
4、以強化教師隊伍建設為手段，建設一支師德高尚、業(yè)務精湛的高素質(zhì)教師隊伍。
5、以安全排查為手段，堅持抓好學校安全穩(wěn)定工作的教育監(jiān)控管理力度，實現(xiàn)安全穩(wěn)定零事故。
教育教學的工作總結(jié)和計劃篇四
各位領導、同志們：
根據(jù)學區(qū)安排，現(xiàn)在我就學區(qū)過去一年來的工作向大會報告，不妥之處請指正。
一年來我學區(qū)班子精誠團結(jié)，求真務實，把“規(guī)范管理，強化落實，改進作風，提高效能，狠抓質(zhì)量，謀求發(fā)展”作為學區(qū)工作的根本出發(fā)點，按照““低重心、高起點、厚基礎、強管理”的工作思路，以作風整頓年活動為契機，繼續(xù)深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，堅持依法治教，大力改善辦學條件，不斷強化教師隊伍建設，著力提高教育質(zhì)量和辦學效益。一年來在同志們的共同努力下，學校管理逐步規(guī)范，各校班子務實肯干，全體教師勤奮敬業(yè)，教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，辦學條件明顯改善。樹立了良好的校風、教風和學風，得到了各級領導和社會各界的充分肯定和認可?？梢哉f，過去的一年是我鄉(xiāng)教育發(fā)展史上不平凡的一年，卓有成效的一年，業(yè)績輝煌的一年。為努力實現(xiàn)全縣教育強鄉(xiāng)這一奮斗目標開好了頭，起好了步，有力的促進和推動了全鄉(xiāng)教育事業(yè)齊頭并進、長足發(fā)展。在此，我謹代表米橋?qū)W區(qū)向恪盡職守、辛勤工作的各位老師表示衷心的感謝！下面我就全學區(qū)上學年度工作作以簡要總結(jié)。
一、過去一年來取得的成績。
且一套班子在一所學校相對穩(wěn)定的原則，使班子成員與學校的長遠發(fā)展密切結(jié)合、休戚相關、榮辱共享，壓力與動力并存，事業(yè)心與責任心并舉，從根本上杜絕了學校各項工作中的假大空和敷衍塞責的現(xiàn)象發(fā)生。二是不斷強化班子隊伍的管理和培訓。班子成員的出勤及業(yè)務工作由學區(qū)直接管理。學區(qū)在管好班子隊伍的同時將班子隊伍的指導與培訓作為一件大事來抓，每學期通過召開校長、教導主任專題培訓會，緊緊圍繞縣局各項工作要點，進行有針對性的學習和指導，使各校領導班子能夠深刻領會縣局的工作重點和要求，對一年來的工作做到胸中有全盤、腦中有思路、手中有抓手，對如何管理學校、管好學校有明確的認識，通過召開學校管理工作經(jīng)驗交流會，相互學習，開闊思路，豐富了管理經(jīng)驗和方法，促進了全鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。目前我學區(qū)各校班子人心穩(wěn)定、精誠團結(jié)，工作思路清、教育理念新、做事有創(chuàng)見、管理有水平、業(yè)務能力強、敢做又敢為。學校工作進步較大、成績明顯，各校工作呈現(xiàn)出齊頭并進的良好趨勢。在教師隊伍中有較高威信，受到了社會各界的好評。為了使學校班子更加科學規(guī)范地管理好學校，推動學校管理創(chuàng)新，激活教師隊伍潛力，促進學校教育教學工作科學發(fā)展，上學年學區(qū)評選了5名優(yōu)秀校長、5名優(yōu)秀教導主任和21名優(yōu)秀教師，進行了表彰獎勵。
化，基本達到了全學區(qū)各校同一個管理制度、同一種管理模式，消除了校際之間管理制度的差異，我們通過制度創(chuàng)新來促進學校管理創(chuàng)新，使規(guī)范辦學行為有了根本保證。
（三）強化過程管理，狠抓工作落實，努力提升教學質(zhì)量。上學年我們繼續(xù)把加強教學管理作為管理工作的核心，狠抓了教學過程管理，對教師教學業(yè)務工作實行周查月結(jié)月報告制度，校長、主任每周堅決落實“四個一”工作制度，學區(qū)認真落實學校常規(guī)管理工作月檢查、月通報制度。過月檢查使學校管理和教學各環(huán)節(jié)工作得到了深入落實。上學年除完成學校綜合督導評估工作外，學區(qū)對各校工作進行了多次單項督導，即學校開學工作專項督查、學校安全隱患排查工作專項督查、教師課堂教學及業(yè)務工作專項督查、作風整頓年活動專項督查、學校“兩基”工作專項督導、幼兒園專項督導、遠教資源應用專項督導和學生營養(yǎng)改善計劃實施工作專項督導等，學區(qū)班子對“兩基”迎國檢、營養(yǎng)改善計劃實施等一些難度較大的工作，深入學校蹲點指導，協(xié)助學校完成。
學情況進行詳細認真點評指導。在這次課堂教學評估活動中，學區(qū)督評小組在所聽的103節(jié)課中，評出李小娟等12名優(yōu)質(zhì)課科任教師，進行了表彰獎勵。開展了以“一課一議”為主題的課堂教學研討活動。為深入推進課堂教學質(zhì)量提升年活動深入開展，學區(qū)認真組織教師參加各類教學比賽，把競賽作為教師專業(yè)成長良機。先后通過課堂教學規(guī)范達標活動、鄉(xiāng)級教學能手評選活動及優(yōu)秀教學案例評選活動、教學經(jīng)驗交流與反思活動等，大力開展崗位練兵，通過層層評選，使一些骨干教師和學科帶頭人脫穎而出，去年后季，李文研老師榮獲市級教學能手光榮稱號，李文研、李婷、席艷麗3名老師榮獲縣級教學能手稱號，席艷麗參加全市小學數(shù)學教學競賽觀摩課活動，榮獲三等獎。
獎優(yōu)罰劣。同時極力要求學校要為教師積極使用資源設備創(chuàng)設寬松的環(huán)境，使教師應用方便，運用嫻熟。目前有7所學校接入互聯(lián)網(wǎng)，米橋小學接通光纖入戶，實現(xiàn)了校園網(wǎng)絡全覆蓋，為教師開發(fā)教育資源創(chuàng)造了良好條件。在不斷的努力下，目前全學區(qū)這一特色品牌已基本形成，繼平子學區(qū)、良平學區(qū)先后組織教師來米橋小學聽課、學習、交流之后，去年11月份，湘樂學區(qū)一行60多名老師前來我學區(qū)學習交流，在米橋小學觀摩了課堂教學。米橋小學去年被評為市級先進集體。
（六）突出德育為首，健全德育機制，深入推進素質(zhì)教育。為提高教育教學質(zhì)量，促使學生全面健康成長，學區(qū)非常重視德育教育工作。一是學區(qū)根據(jù)學校德育工作開展情況，認真制定了全學區(qū)《德育教育工作實施細則》，分年級段給學校開展德育教育工作指出了明確的方向，為德育教育賦予了更為具體的內(nèi)容。二是全面實行班會課程化，學區(qū)認真制定了《米橋?qū)W區(qū)關于加強學校主題班會課工作的安排意見》，就主題班會課的主要內(nèi)容、基本程序、工作要求等都做了明確規(guī)定，要求各校主題班會課都備有教案，學校領導每周抽查聽課，學區(qū)將班會課程化落實納入月檢查必查項目督促落實，目前各校班會課程化已全面實施。三是重視讀書活動的開展。各校開學初制定了學校讀書活動實施方案，主要開展了以經(jīng)典誦讀為主的讀書活動，在全縣讀書成果展演中，我學區(qū)獲得南區(qū)學區(qū)類第二名。六一期間，學區(qū)組織了全鄉(xiāng)小學生讀書成果展演和文藝匯演活動，表彰獎勵了全學區(qū)讀書標兵、優(yōu)秀少先隊員和優(yōu)秀小演員共計110名。
教育教學的工作總結(jié)和計劃篇五
時光易逝，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼一學期的教育教學工作已接近尾聲?；叵胍荒陙淼臅r光，有得有失，榮辱兼半。教學相長，學無止境?，F(xiàn)將一學期來的教育教學工作總結(jié)如下：
一、指導思想，貫徹方針。
一學期來，本人始終堅持馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論為指導思想。堅持以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放．堅決貫徹執(zhí)行教育教學方針，以人為本，促進德，智，體，美，勞全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀律的“四有”新人。為共產(chǎn)主義事業(yè)的全面推進做出了應有的貢獻。
二、教育過程。
展望一學期來的教育教學工作，風雨同行，無不盡心盡職盡責，可謂：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。所以，本著自己的責任感，使命感，一學期以來，本人絲毫不敢倦殆，沒有一點的他念的投入到這場無銷煙的戰(zhàn)場上，為人為己，默默奉獻著自己的青春與熱血。雖然沒有“橫眉冷對千夫指”卻也“府首甘為孺子?！?。于公于私，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，幾月若一日的戰(zhàn)斗在教育第一線。雖非滿載而歸，卻也是譽大于弊。一分耕耘，一分收獲。幾多辛勞，幾多成就。付出總會有回報。我將這個學期來的工作分為以下幾點：
（一）教學平時教學中，本人總是循循善誘，遵守以人為本的教育教學思想及理論，因材施教，因人而異。最大限度發(fā)揮各人特色，爭取分能必發(fā)，分秒必爭，巧學知識，融會貫通，運用自如，爭創(chuàng)佳績。平時點滴積累，力用時水到渠成，功到自然。集思廣益，集中思維，特色施教，巧奪人智，通過各種方法各種途徑挖掘?qū)W生內(nèi)在潛質(zhì)，培養(yǎng)學生的觀察，專注，表達等各種能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新，靈活，準確等思維形式。始終以愛為主軸，貫穿整個教育教學過程。教學中有了師愛，便若生活中多了陽光雨露般充滿生趣與活力．將呈現(xiàn)出一派勃勃生機，好不令人興許與感動。反之，則蒼海茫茫，一片凄涼．每天，認真鉆研教材，發(fā)掘教材中的重，難，易之處，簡要概括，精心寫入教案中。之后，留心內(nèi)容，記憶于心腦之中，待休息整合后，第二天才能娓娓道來，細細講評。新內(nèi)容完成后，便到了學生的練習鞏固階級。每次，本人布置的作業(yè)都精心篩選，細致得當，難易適中，題量恰好。學生訓練消化，反復記憶，多多剌激，最終掌握。課后要求學生每每復習，增加記憶，天天回顧，適當運用。且預習好第二天的內(nèi)容，上課時專心致志，聚精會神，爭取融會貫通，達到事半功倍之效果。上課時，我都嚴以律己，恪以職守，言簡意賅，措辭達意，無不精練．讓學生在靜謐的課堂中，感受祖國語言文字的淵博與神奇。感受莘莘園丁的無私關愛與托寄。感受師愛的溫馨與凝煉?？傊?，校里校處，課上課下，都讓學生慨當以思，勤學為主。妙思良言，表于書作。書上書外，都讓學生深思熟慮，融會貫通，巧妙運用。
（二）班集文化建設讓學生在學習科學文化知識的同時，適當身心放松，更有助于提高學習效率，起到事半功倍的效果。因此，班上除了上語言，數(shù)以外，我們還開設了音樂，美術(shù)，寫法，休育等科目．目的是要讓學生德智體美勞全面發(fā)展，做合格的社會主義建設者和接班人。音樂課上，同學們熱情蕩漾，縱情歌唱，余音繚繞，不絕于耳。上美術(shù)的時候，學生在教師的巧妙引導與示范下，無不極盡瀚思，積極創(chuàng)作，美奐美倫，佳品層出不窮。在上體育的時候，我們采取了自由的活動方式，讓學生身心徹底放松，自娛自樂，妙趣橫生。在班長帶領下，時而列隊跑步，時而做集體游戲．一會又玩籃球或跳橡皮筋，跳繩。總之，通過各式各樣豐富多彩的活動，愉悅了學生心靈，鍛煉了學生的身體，增加了同學們彼此了解的機會，提高了班集體凝聚力。是件一勞永益，百利而無一害的好活動。
三、教學成果，存在不足及努力方向。
或許一個人的`成功，不僅僅是能力單方面就決定的。還有經(jīng)驗，時間，汗水等各種客觀因素，得巧干加實干。因而這學期下來，覺得自己總體上的成績不是很理想。與期中考比起來，低出了幾分，顯而易見，沒能充分的復習鞏固好，存在著各式各樣的缺點與不足，比如平時鍛煉不夠，學生對知識的掌握不是很牽固，沒能靈活運用。好的開始是成功的一半。下一學年，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓學生充分吃透教材，完全掌握內(nèi)容，踏實鉆研學科，平時認真作業(yè)，多做，巧練，勤學，好問，多思，博覽。以謙虛謹慎，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風，以不驕不躁，奮發(fā)進取，永不言棄的致學態(tài)度，積極能動的完成教師交給的各項學習任務，教學指標，課外融會貫通，學以致用。廣泛學習各方面知識，爭取能夠全面有效的進步，發(fā)展，向著老師及自己預定的目標努力奮斗。
總之，學高為師，身正為范。做一個合格負責任的老師，一直是本人的追求。以后的日子，本人將以此為目標，嚴格要求自己，要讓學生完成的事，自己先帶頭做到。欲令學生有目標有理想，自己得先有自己的奮斗方向，追求范疇。總之，每個人，都有自己的精神支柱與遠大理想，愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐缛諏崿F(xiàn)而努力奮斗，自強不息。生命猶此，璀璨美麗！
教育教學的工作總結(jié)和計劃篇六
20xx年是全面實施素質(zhì)教育“十五”規(guī)劃的關鍵之年，教育事業(yè)面臨前所未有的發(fā)展機遇和嚴峻挑戰(zhàn)。上半年，我們在市教育局的正確領導下，堅持發(fā)展不動搖，銳意改革，勇于創(chuàng)新，高舉教育現(xiàn)代化旗幟，著力加強隊伍建設，以全面推進基礎教育課程改革為突破口，扎實推進素質(zhì)教育?，F(xiàn)將20xx年教育工作情況總結(jié)如下：
1、通過重點突破四個關鍵性問題：刪除課堂教學的無效環(huán)節(jié)和落實“三講三不講”策略，減少教師的講授時間；杜絕教學進程中的假問題，用真問題組織教學，切實引導學生進行深度思考，由單純聽講的課堂向思維的課堂轉(zhuǎn)變；善導精練，提高課堂教學效益；確保反饋矯正在課堂內(nèi)完成，實時解決學生的疑難問題。各學科、各教研組依然堅持不懈地結(jié)合“自主互助合作型”課堂開展深入研究。通過各種類型的公開課、研究課、匯報課、成果展示課，深入研究和探索高效課堂教學模式，按照建?！肽！！瞿５乃悸?，建立比較固定、相對完善的教學模式及教學流程，形成了高效課堂的教學模式，成果卓著。
2、深研教材，推進學科知識樹的建構(gòu)，從新學期開始就把學科知識樹構(gòu)建納入教學常規(guī)檢查的內(nèi)容。每位教師在教學過程中都引導學生構(gòu)建學科知識樹活動，幫助學生形成學科知識框架。各教研組也定期開展單元知識樹說課活動。學校每學期都要舉行一次單元知識樹說課活動和學科知識樹構(gòu)建展示活動，并評選出優(yōu)秀者進行表彰獎勵。通過繪制知識樹理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系，宏觀把握教材，微觀把握知識點，著力突破了教學中的重點和難點。
3、積極推進小課題研究。對課堂教學研究改進行動中出現(xiàn)的問題進行梳理，建立問題庫，人人有小課題，人人研究小課題，解決教育、教學和管理工作中的問題，推動全校教育教學工作更好更快發(fā)展。通過個人、學科組、教研組研究，優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學科帶動，優(yōu)秀成果介紹等方式，深入推進小課題研究，極大的調(diào)動了教師的工作積極性。
4、狠抓備課常規(guī)，增強備課實效，落實先周備課制度，通過“課前一聚”等形式加強研討和溝通，使個人備課和集體備課有機結(jié)合。通過聽課、隨機抽查等形式，落實“備教一致”。學校繼續(xù)落實了“周查月檢”常規(guī)檢查制度。教研組、備課組還組織教師統(tǒng)一編寫“三級學案”，創(chuàng)新備課方式，學習并逐漸推行高中集體大備課形式，在集體研究的基礎上，結(jié)合具體教情和學情，形成符合本學科特點的教學案，教師們的工作積極性被調(diào)動起來了。
5、規(guī)范作業(yè)設置，切實減輕了學生的課業(yè)負擔。在學校教研中心的調(diào)控下由各級部教導處和教研組組織實施、落實了以下制度：依據(jù)教科院的要求建立作業(yè)周前申報和監(jiān)控制度，對各科作業(yè)要從數(shù)量和質(zhì)量、難易程度等實行總量控制；建立作業(yè)難度調(diào)控機制，對作業(yè)難度進行“會診”，切實解決作業(yè)過難問題；制定優(yōu)秀作業(yè)評價標準，建立特色作業(yè)創(chuàng)新機制，體現(xiàn)作業(yè)的自主設計與自主創(chuàng)新，實現(xiàn)作業(yè)布置的規(guī)范化和科學性。一學期下來，學生的課業(yè)負擔減輕了。
6、加大單元過關的落實力度和質(zhì)量評價。各級部備課組加強了單元過關測試題的集體研討，強化批閱環(huán)節(jié)的過程控制，重視批改后的集體備課，針對單元過關中發(fā)現(xiàn)的問題，及時采取補救措施和矯正措施，并將單元過關的落實情況和質(zhì)量評價納入教學常規(guī)檢查項目。在期中、期末兩個時間段，由學校教研中心組織各級部，開展了單元過關落實力度和質(zhì)量評價的檢查調(diào)研。本學期此項工作落實良好。
7、學校在教科院的指導下不斷學習其他學校的先進經(jīng)驗，進一步完善教學保障機制，建立高效課堂教學的評價標準。校長和教學業(yè)務干部深入課堂聽評課，開展聽評課活動，定期專題研究教學，制定教學發(fā)展策略。這些措施都有力的促進了學校教育的發(fā)展。
1、學校為教師營造了讀書學習、教學研究、教育科研等有利于教師發(fā)展的良好氛圍，不斷促進教師教育教學能力的提升。
2、通過落實教學反思，建立師生“反思卡”，提高了教師的課堂教學水平和學生的學習能力。教師和學生在每天、每周、每月、每單元、每章、期中、期末結(jié)束時，分別對教學過程和學習過程進行反思總結(jié)，填寫在“反思卡”上，并進行交流展示。
3、通過實施教學研究論壇制度，解決了課堂教學改革中遇到的問題與困惑。一是學科骨干教師論壇，研究解決教學改革中遇到的實際問題，推廣骨干教師在教學研究改進中的經(jīng)驗探索。二是教研組長工作論壇，為學校教研組長提供一個展示、交流工作的平臺。三是青年教師論壇，提高青年教師的教學基本理念、教學設計、教學方法、教學基本素質(zhì)。通過這些論壇，教師們?nèi)￠L補短，利用優(yōu)勢資源，成長迅速。
4、扎實開展教師培訓工作。積極組織教師參加教科院組織的“周六研究課活動”，充分利用“周六研究課”教研平臺，提高了教師的課堂教學水平和教學教研能力。積極參加教科院組織的部分學科教師集中培訓活動，通過培訓讓教師在教材知識、教學設計、教學技能、教材教法、課程標準的理解、課堂觀察等方面得到提高。
1、完善了課程體系。本學期，音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、通用技術(shù)、研究性學習、綜合實踐活動等課程，開齊并上好，還參加過幾次公開課，學生的學習生活豐富多彩起來。班主任開發(fā)《學習生活指南》，精心指導學生的課外活動和雙休日、自習、節(jié)日、假期等時間的學習生活，促進了學生的全面發(fā)展。
2、繼續(xù)推進學科引橋課程建設。把如何解決知識分化點問題作為重點問題加以研究，組織骨干教師以小課題研究的方式，進行分類研究，制定了突破學科教學的知識分化點、薄弱點和銜接點的具體措施和策略，尋找出解決初中學生兩極分化的新途徑，總結(jié)規(guī)律和方法，通過此項措施，學科引橋課程建設推進良好。
3、強化實驗教學，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。本學期高度重視實驗教學在培養(yǎng)學生動手能力、靈活運用知識能力和實現(xiàn)研究性、探究性教學等方面的作用，著力培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新能力。學校重新修訂新課程背景下的圖書室、實驗室管理制度，盤活圖書室、實驗室物力資源，使圖書室成為學生的自修室，實驗室成為學生自主實驗、自我探究的園地，調(diào)動了學生們的學習積極性。
1、本學期深入落實了《關于深化重大教育教學問題行動研究的實施方案》，積極開展重大教育教學問題的研究，構(gòu)建“基于問題解決，致力創(chuàng)新共享”的工作推動機制。圍繞課堂教學改進行動研究重點突破的四個關鍵問題，深化了“自主、互助學習型”課堂教學模式的研究。我校教師積極參與“中小學教育創(chuàng)新獎、燎原獎”的評選，和優(yōu)質(zhì)課、教學能手、教學成果獎等評選。通過“優(yōu)秀教學案例”、“金點子成功案例”、“優(yōu)秀教學成果”和論文評選，推動了教育教學創(chuàng)新活動的深入開展。
2、積極參與各級課題、“十一五”立項課題的立項。通過組織認領研究，對以下四個新問題的策略研究，成果卓著。一是探索在師資力量薄弱、師資水平偏低的情況下，依托校本研修，加強教師培訓，提高教師綜合素養(yǎng)的有效策略和在學生培養(yǎng)過程中提高育人質(zhì)量的策略；二是探索在規(guī)范課程之后，學科課時減少，教師如何深化課堂教學改革，高質(zhì)量地完成教育教學任務的.策略；三是探索在學生自由支配時間增多的情況下，如何組織和安排學生有效利用時間的策略；四是在教科院的指導下探索檢測成績等級表達的情況下，建立一套科學的評價體系，既有利于促進學生全面發(fā)展，又促進教師職業(yè)道德和專業(yè)化水平不斷提高的策略。我校對以上四個策略研究結(jié)果及時進行提煉和表達，將一些成熟的經(jīng)驗和做法轉(zhuǎn)化為常規(guī)，使課堂教學步入了高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展階段，經(jīng)受住了嚴峻的挑戰(zhàn)。
3、搞好研究性學習內(nèi)容的開發(fā)和指導。本學期每生確定了一個社會科學或自然科學研究項目，撰寫出調(diào)研報告并推薦優(yōu)秀的進行參賽。還開展了“科學小博士”、“探索小專家”、“操作小能手”評選活動。這對于培養(yǎng)學生提出問題、分析問題和解決問題的能力，有很好的促進作用。
4、加強語文主題學習的研究和推進，構(gòu)建“主題學習”教學模式，促進了教師教學方式和學生學習方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。本學期通過師生捐書活動，建設教室小圖書館，營造讀書氛圍，培養(yǎng)學生良好的讀書學習習慣。還組織開展了文學社團、中華詩文誦讀、讀書報告會等活動，以班級為單位舉辦了“古詩背誦大王”、“演講小狀元”、“少年小作家”、“才藝小明星”、“小小書法家”、“英語故事大王”等系列活動，開展優(yōu)秀讀書筆記展評和古詩文誦讀成果展示會等活動，極大地豐富了學生們的課外活動。
本學期落實了部分教師辦公用機到桌，還有一部分教師沒有電腦，在下學期繼續(xù)落實本項工作。
不過我校教師積極參與網(wǎng)上教研，利用網(wǎng)絡平臺做教師培訓、教師評價、學生評價和課程管理，基本實現(xiàn)了教研工作信息化和網(wǎng)絡化。
總之，通過全校師生的共同努力，以上五項工作實施、落實良好，達到了預期的效果，對于不足之處還將再接再勵。
教育教學的工作總結(jié)和計劃篇七
我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學，始建于1969年，學校位于大沙發(fā)村南，占地面積15730平方米，現(xiàn)有6個教學班，在校學生241人，教職工48人。
多年來，隨著教育改革的深入發(fā)展，我校不斷強化、完善管理機制，加強內(nèi)部管理。在教學工作中，將“課改”工作落到實處，日常教學管理中做到精細化、科學化，促進了學校各項工作的順利進行。并在各項教學工作中，要求師生說普通話，用規(guī)范字，為社會培養(yǎng)出了一大批“德才兼?zhèn)洹钡娜瞬?。一年來，教學工作我們主要做好了以下幾個方面：
教學工作是學校各項工作的中心環(huán)節(jié)。我們不斷組織全體師生學習中央有關教育改革的文件精神，及時了解國內(nèi)外教育改革的形式和新課程改革的理論要求。學校主要領導以身作則，積極參加各類政治業(yè)務學習，做好學習筆記和心得，每人每年達一萬字以上。在此基礎上，我們逐步建立健全了職代會、校委會、年級組、教研組等一系列組織機構(gòu)，完善了包括《政治業(yè)務學習制度》、《領導班級工作制度》、《教師教學管理制度》、《學生管理制度》、《規(guī)范說普通話寫規(guī)范字》制度在內(nèi)的16項規(guī)章制度。細化制度執(zhí)行標準，指定專人負責。日常工作中做到教學工作人人按制度辦事，事事有制度可依，在嚴格各項制度的執(zhí)行過程中，我們還注重了人性化管理，力爭達到以情感激勵人，以制度約束人。
根據(jù)新課標的要求，我校及時調(diào)查了課程安排，開全課程開足課時，制定了國家、地方、校本三級課程計劃及實施方案。以中學生習慣教育和養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容開設了校本課程，為每一學科配備了專職教師，加強了薄弱學科和實驗教學的管理力度，所有學科都做到了有計劃、有總結(jié)、由教師、有學習記錄、有檢查評比、有綜合評估。實驗教學演示實驗開出率達100%，分組實驗開出率達93%以上。根據(jù)《固安縣中小學課堂教學常規(guī)》的要求，結(jié)合我校實際情況，我們制定出了《沙垡中學教師評估管理方案》，按德、勤、能、績幾方面對全體教師進行綜合評估。將教學工作從備課，講課，作業(yè)處理，課內(nèi)外輔導，單元達標檢測，終結(jié)性測試的各個環(huán)節(jié)都進行標準量化，由學校下達工作標準，作為全體教師工作的指南，并根據(jù)這些工作目標完成情況對全體教師進行綜合考評，學校主要領導深入課堂教學第一線，實行“跟蹤服務”式管理。切實解決教師在課堂教學中發(fā)現(xiàn)的具體問題。三年來，我校主要領導聽課達1500余節(jié)次，解決課堂問題80余個，進行教學常規(guī)檢查32次，推選出市級優(yōu)質(zhì)課3節(jié)。市優(yōu)秀教師2人?？h局級優(yōu)秀教師38人。不斷發(fā)揮這些榜樣的帶頭作用。促進了全校教學水平的整體提高。
作為教育科研輻射校，我們依托二中基地校搞好各項集體教研活動的同時，狠抓校本教研工作。學校成立了校本教研領導小組，由業(yè)務校長具體負責，各學科骨干教師為學科帶頭人為成員定期開展教研活動。學校制定了校本研修制度，計劃和各學期行事歷，規(guī)定每周三下午第二節(jié)課作為教研活動時間，由教導處負責檢查教研活動的實施情況，切實做到了有計劃，有內(nèi)容，有活動記錄，有專人負責，有檢查評比，有實際效果。以當前新課程標準實施和課堂教學中存在的共性問題為主要內(nèi)容開展教研和培訓活動。通過集體備課，集體研究探討等多種形式予以解決，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的優(yōu)越性，通過觀看教學實錄，收看教學講座，網(wǎng)絡交流，多媒體課件應用等形式，靈活多樣的搞好教研活動，主要領導深入教學研究第一線。三年來，每人共參加教研活動60次以上。全體教師每周用于校本教研的時間不少于3小時。另外我們還鼓勵全體教師做出教研成果，要求每位教師每學年至少出一篇縣級教育科研論文，論文格式必須使用規(guī)范字，嚴格按照公文基本格式進行設置。組織全體教師積極向參加各級各類教師培訓和學歷提高教育。三年來，我校教師學歷達標率一直在93%以上，全校教師共參加各類培訓活動900多人次。書寫縣級以上教研論文150余篇。
我校德育工作在各級領導的大力支持下，以抓好養(yǎng)成教育為突破口，以師德建設和班主任培訓為重點，以各種活動為載體，扎實開展德育工作，受到良好效果。現(xiàn)總結(jié)如下：
新時期背景下，需要我們樹立新的德育理念，與時俱進，不斷創(chuàng)新，以順應新時期學生發(fā)展的特點。努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動，讓德育回歸生活，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，讓學生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。
我校主要從以下幾個方面開展道德建設工作：
（一）師德建設。
加強教師隊伍建設是學校管理中一個永恒的主題，教師隊伍建設是關系學校發(fā)展進程和水平的決定因素，是學校的發(fā)展之基、競爭之本、提高之源。我校始終把加強教師隊伍建設列為學校管理工作的重要議事日程，堅持“標本兼治，內(nèi)外并重”，加強師德師風建設和教育教學能力的培養(yǎng)。
健全德育考核制度，根據(jù)《班主任工作月考核細則》每月進行一次班級常規(guī)管理檢查，結(jié)合平時各班的管理情況進行評分，根據(jù)得分給予班主任不同的獎勵，從而進一步調(diào)動了班主任工作的積極性和主動性，發(fā)揮了班主任在學校德育工作中的主體作用。
（二）禮儀教育。
結(jié)合我校的德育課題《農(nóng)村學校禮儀教育的策略研究》，開展各種文明禮儀教育活動，努力提高學生講文明講禮儀的意識，積極促進這一良好習慣的養(yǎng)成。
（三）文明習慣養(yǎng)成教育。
學校堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。開學初，便對學生進行的教育，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》等，讓學生明白做文明學生的準則；還在校園內(nèi)設立文明、禮儀標語牌：如“請講普通話”等，讓環(huán)境感化人；在文明禮儀月中各班還利用主題隊會，讓學生自由發(fā)言、討論，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論。使學生在各方面的教育中受到啟發(fā)。
（四）班級管理。
為科學有效地加強班級管理，促使學生良好習慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高，營造班與班之間，學生與學生之間的良性競爭工作的新局面，我們設想在班級管理工作中貫注了人文教育理念、實行評定。
對衛(wèi)生、紀律、兩操、學習及愛護公物等內(nèi)容進行細化、量化，每周公布各班的得分情況，頒發(fā)流動鏡框，做到公正、公開、公平。期末則根據(jù)各班平時表現(xiàn)，評選“常規(guī)管理優(yōu)勝班級”。
（五）主題教育活動。
1．愛國主義教育。
（1）本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義感情。
（2）開展相關的形式主義教育活動。
2．安全法制教育。
我校認真貫徹中央關于加強未成年人思想道德建設，加強法制宣傳教育的有關精神，針對學生特點，開展形式多樣的法制教育和安全教育活動。
（1）加強安全知識的宣講教育。
（2）繼續(xù)抓好學生校內(nèi)、校外的安全工作，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。
（3）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，進行安全教育宣傳，專門請到了交警隊警官到學校對學生進行交通安全講座，提高學生的交通安全意識，使學生受到良好的教育。
（六）家校共建。
人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發(fā)展家庭教育。建立健全家長委員會，辦好家長學校，分期分批給家長上課，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結(jié)合起來，共同關愛學生。我們繼續(xù)與家長建立信息互動平臺，使老師和家長能更好的溝通，從而構(gòu)建社會、學校、家庭同步的教育網(wǎng)絡。
（七）校園文化建設。
校園文化建設是我校工作的有一個重點，首先建設了校園廣播系統(tǒng)和教師風采，每天用小廣播宣傳是生的作品，要求播音員必須說普通話。
（八）后勤工作。
開學初購置了300余套課桌椅，重新整修了電路，自己動手拉走了400多方建筑垃圾，噴刷了學校大門，在入冬前安裝好了所有暖氣，準備了十余噸煙煤，確保師生安全過冬。
回顧過去，我們的工作取得了一定的成績。展望明天，我們的工作目標更艱巨。本學期工作之所以豐富多彩，是我校工作者們對次項工作的高度重視、團結(jié)協(xié)作、緊密配合的結(jié)果。雖然這項工作還有許多值得研究，不斷完善的地方，但我們有信心發(fā)揚優(yōu)勢，在來年創(chuàng)造更好的成績！
教育教學的工作總結(jié)和計劃篇八
本學期我們實驗幼兒園的中心工作，以“樂觀敬業(yè)、感恩激勵、創(chuàng)新務實、科學發(fā)展”為抓手，以加強教學常規(guī)管理、促進保教質(zhì)量為重點，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了必須的成績，迎接了20xx年秀麗校園建設暨學前教育規(guī)范化管理年現(xiàn)場會。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓教研促教學。
我園充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領會《綱要》精神，認真鉆研《教學用書》，分析、領悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的潛力。我們在園內(nèi)用心營造良好的學習氛圍，每周一、三定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后構(gòu)成共識；鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領悟教材內(nèi)涵，綜合思考教學資料在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。我們用心為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的教師務必及時反饋所學經(jīng)驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識。同時開展賽教、聽評課活動，一個個青年新秀從那里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀教師，受到表彰獎勵。
二。重視培訓。促教改。
1。由教研組長組織，利用每周二下午群眾備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學策略。
2。以“抓骨干，帶一片”的工作策略，用心進行課堂教學改革，鼓勵青年教師爭當教學典型，用心創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量，以塌實認真的工作態(tài)度、較好的教學潛力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學習，采取隨機聽課的方法，從身邊學起，比較和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能用心參與，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價潛力，同時也幫忙教師認清自身的不足，取長補短。
3。正副園長深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，張丹副園長兼中班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。在課堂中，透過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量帶動全園的教學水平，幫忙教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結(jié)。
4。為探索美勞課活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美勞課的興趣，并逐步構(gòu)成我園美老課的特色。本學期，各班根據(jù)班級的實際狀況和自身的特點，制定班級美勞特色活動計劃。結(jié)合主題活動資料，以區(qū)域活動的形式帶給給幼兒操作，并逐步構(gòu)成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出此刻各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。
5。本學期我園開展教學評比活動，在觀摩、反思、群眾評課的過程中，教師們的分析總結(jié)潛力、反思潛力、寫作潛力得到了提高，并且透過對教育目標的解讀，探討教學策略，幫忙教師領會學科領域的內(nèi)涵及教學中重點難點的把握。
6。結(jié)合“教師教學工作考核細則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策。
7我園組織教師外出培訓、園長出外考察。提高保教管理水平，使幼兒在那里快樂成長。
三。加強研究，突顯特色。
我園《手指算》、[舞蹈]課實施一年來。科學、規(guī)范課題研究工作，并加強教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究帶給科學的依據(jù)，研究工作初顯實效，孩子們在那里手腦全面得到健康發(fā)展。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學習的潛力，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感、培養(yǎng)幼兒主動學習，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展，為我園構(gòu)成獨特的辦園特色，打下基礎。
四。家、園互動，共建保教平臺。
本學期，我園不定期的開展家長校園活動。如：開學家長會、家長半日活動、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并期望以后多舉辦類似活動。而且，透過家長校園活動也規(guī)范教師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽。透過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學會傾聽、觀察幼兒；為開展順利，教師務必與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。
五，節(jié)日共慶、禮貌發(fā)展。
我園利用清明、母親、端午、父親節(jié)召開慶祝會。為母親獻上自己小手制作的精美禮物，一個個小小的.禮物得到了家長的贊美。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報演出，領袖兒童的主持，孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操，展現(xiàn)給家長的是心靈的震撼，孩子就像一個個舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風采，教師親手制作的服裝，把孩子打扮的更加漂亮。任婷、張姣同志獲的了服裝設計優(yōu)秀獎。蒙亞寧、王妮獲的了團體操組織獎。
教育教學的工作總結(jié)和計劃篇九
在過去的一學期里，我校緊緊圍繞學校自主發(fā)展目標開展工作，堅持以追求學校內(nèi)涵發(fā)展為重點，進一步落實“做一個積極向上的人”校訓，明晰方向，追求特色，勇于創(chuàng)新。在全體師生的共同努力下，學校各項工作都在不斷求實、求快、求精的進程中形成規(guī)模、創(chuàng)出品牌，全體師生更在這不斷進取的過程中彰顯著塔鋪中學特有的精氣神?，F(xiàn)將我校20xx-20xx學年上學期在教育教學管理、文化建設、安全工作諸方面所做的努力、工作的思路及取得的成效進行總結(jié)：
本學期始，我校提出“雙線并進”管理模式，即調(diào)動學校教務處和德育處兩個職能部門的力量，組成檢查小組，堅持做到：每日有人巡查，每天記錄在案，每周一次反饋。自這一模式推行以來，學校德育處和教務處兩個部門共同協(xié)作，帶領值日教師和值日學生投入學校教育教學的管理中，關注文明禮儀、路隊秩序、課間活動、午讀時光、課前準備、教師候課等學校常規(guī)的方方面面。每位值日教師在值日行政的督促下，及時到崗，各盡其職，并把巡查過程中發(fā)現(xiàn)的問題記錄下來，交與值日行政匯總，而值日行政則及時把當天的情況向兩個部門負責人匯報，最終把共性的問題在周一的教師例會上進行通報，通報不為批評，而為糾偏，是著眼于學校的進一步發(fā)展和師生行為的進一步完善。通過推行“雙線并進”管理模式，塔鋪中學師生雖緊張而不慌亂，雖忙碌而不抱怨，大家履行著自己的職責，完善著自己的工作。
1.校本論壇，關注全體
我們堅持貫徹“以人為本，為師生的共同發(fā)展服務”的辦學理念，發(fā)掘?qū)W校資源，定期開展校本論壇，為一線教師搭建交流與溝通的平臺，在互動交流的進程中互相取長補短，在知識、理念、智慧的碰撞中獲得啟迪，受到教育。這一年來，我校先后舉行了校級論壇，論壇涉及后進生輔導、撰寫教學反思、班主任讀書心得等多方面的內(nèi)容。教師們積極參與其中，先是進行教研組、年級組內(nèi)選拔，再制作ppt在校級展示。論壇結(jié)束后，學校還要求參與校級論壇的老師把電子稿和課件共享，供大家再次瀏覽，避免論壇活動流于形式。
2.師徒結(jié)對，關注青年
為縮短青年教師成長步伐，我們通過師徒結(jié)對的方式，給每位青年教師安排了一位業(yè)務骨干，手把手引領和輔導青年教師快速成長。我們在開學初的教師大會上舉行莊嚴的師徒結(jié)對儀式，制定師徒雙方工作職責，并定期檢查師徒聽課情況，以增強結(jié)對教師的使命感、責任感，促使師徒結(jié)對工作實實在在進行。
3.搭建舞臺，關注梯隊
我?，F(xiàn)有一批青年教師正在茁壯成長，他們是學校將來的骨干力量。為加速他們的成長，我們精心為他們搭建舞臺，我們把這些教師推舉出來上匯報課、交流課、研討課，三尺講臺，成了他們歷練的舞臺。
4.導師指點，把脈課堂
我們邀請了優(yōu)秀教師每周深入數(shù)學課堂聽課指導，安排我校每周一次的集體備課，就教材解讀、課堂策略、題組訓練等對全體教師進行輔導；我們邀請了優(yōu)秀老師深入語文課堂聽課指導，并就深入解讀教材進行了專題講座；我們每學期邀請市縣兩級教研員來問診把脈，引領教師凸顯年段教學目標和教學特色。
教學質(zhì)量、學業(yè)水平永遠是學校發(fā)展的生命線。為了提升學業(yè)質(zhì)量，我校集大家智慧不斷探討教學質(zhì)量提升的方法，在教學上求突破，在研討中求發(fā)展。
1.教研組研究專題化
由于低、中、高不同年級不同科目重難點也大不相同，我校于本學期初提出了“教研組研究專題化”的工作思路。具體操作時，由教務處牽頭，制定專題化研究工作方案，由各教研組，針對年級和學科的特點，以突破難點為終極目標，研究制定組內(nèi)研究專題報教務處備案，并具體落實實施。自專題化研究實施以來，各教研組成員一方面群策群力，為突破教學難點定期研討，反思教學，尋找解決問題的策略與方法；另一方面，以研究專題為主題的教研組內(nèi)研討課、匯報課也如火如荼地展開著。
2.培優(yōu)、補差常態(tài)化
教師們積極研讀教材，更研究學生，他們?yōu)槊课粚W生量體裁衣，找到他們的最近發(fā)展區(qū)，為每一個個體設定發(fā)展目標，制定詳實的培優(yōu)補差計劃，從而有的放矢地進行課外輔導：優(yōu)等生，我們高起點、高要求，讓他們躍一躍，在思維和能力上都得到發(fā)展；發(fā)展中的學生，我們給予更多的關注，調(diào)動參與的意識，激發(fā)他們不斷提升的欲望；對于班上的后進生，教師則給予更多的關愛，用愛心、真心和信心貫穿教育始終，有效轉(zhuǎn)化他們。
3.體育工作特色化
校一年來在體育方面也取得了突出的成績：
學校一直以來都高度重視學生的養(yǎng)成教育，我們在學生的養(yǎng)成教育中潛心研究，創(chuàng)新作為，為學生的發(fā)展服務。
學校定期邀請交通民警來校作專題講座，德育處每學期都要求各班以“交通安全”為主題召開班隊會，通過多種形式的活動宣傳交通法規(guī)，增強學生的法規(guī)意識。我們兩次發(fā)放《告家長書》，提醒家長不讓孩子乘坐黑車，教育孩子上放學途中遵守交通規(guī)則。
2.加強早到學生管理
我校一直以來都十分重視每天早到學生的管理工作，實行校長值周制和班主任負責制。所有時間段都有專人負責，絕不留任何盲點和盲區(qū)。
3.關注輿論安全
我們通過定期的`家長會、班級的qq群、家長委員會等多種途徑傾聽來自社會和家長的聲音，與家長及時溝通交流，形成家校合力，優(yōu)化我校的輿論氛圍。我校安排專人關注網(wǎng)絡輿情，對家長的意見、質(zhì)疑，我們依據(jù)相關法規(guī)，態(tài)度誠懇地給予答復。即使面對的是片面之詞、不實之語，作為學校注意措辭，耐心解答，營造網(wǎng)絡交流的和諧氛圍。
1、學校沒有給師生提供更加舒適的教學環(huán)境。
2、校園內(nèi)部環(huán)境及人文環(huán)境也有待于進一步提高。
3、學生的飲水條件比較差。
4、學校教育科研工作沒有真正發(fā)揮其先導作用，沒有達到科研興校的目的。
5、新課程改革跟改革的要求還有一定的差距，有待于進一步探索。
6、后勤工作還比較薄弱，沒有真正發(fā)揮后勤保障作用。
總之，塔鋪中學在上半年工作總體是好的，但問題也是存在的，學校的領導和教師都充分得認識到了存在的不足。針對我校的實際，對下學期的工作我校也制定了具體的目標和工作重點。
1、抓好思想政治工作的同時，繼續(xù)以“延津縣教育管理工程”為依托，狠抓教學質(zhì)量，力爭再創(chuàng)佳績。
2、加強學校的環(huán)境建設，還要繼續(xù)加大投入，包括環(huán)境布局、綠化、美化、香化工作的具體落實和實施，無論學校的硬件環(huán)境還是軟環(huán)境都要有明顯的改善和極大的提高，向省級一類學校努力。
3、改善學生的飲水條件，務必讓學生飲用上衛(wèi)生指標合格并足量的飲用水。
4、下大力氣做好冬季取暖工作，努力為師生提供舒適溫暖的工作學習環(huán)境。
5、大力加強科研工作使學校的教育科研成為教師的自覺行為，以達到科研興校的目的。
6、加強后勤管理以達到真正為教學服務的目的。
7、加強安全工作，力爭不發(fā)生任何安全事故。
相信在上級領導的關心的支持下，有校領導與全校師生團結(jié)一心，同舟共濟，塔鋪中學的各項工作一定會有新的提高。
教育教學的工作總結(jié)和計劃篇十
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓，特總結(jié)本學期班主任工作如下：
班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。我不僅精通所教學科，還熟悉所學專業(yè)的很多知識。是加強品德修養(yǎng)，做學生的楷模。班主任是各項工作任務的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。
首先，樹立良好的班風。班級是一個整體，學生要在這個集體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎，是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，利用班會等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為“四有新人?！奔w主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn)。其次，組建強有力的班委會。做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎，我通過競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選任為班級干部。班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學生擔任過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關系。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關系，處理好干部與學生的關系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔領導責任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。再次，大膽管理學生，嚴格按校規(guī)校紀辦事，同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法。不放縱學生，下一定力量做好學困生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學生從生活上給予關心，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學生的知心朋友。了解學生、熟悉學生，學生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎。
安全是一切工作的前提，必須時時講安全，事事注意安全。我校地處街道，上學放學都很危險。通過主題班會課、安全課、黑板報等形式增強學生的安全意識，提高學生的自我防范能力。這一學期下來，我班成立安全小組,并且按路隊選路隊長，每天放學都讓路隊長管理好，如有在玩、或不及時回家，做不安全事，要立刻向我匯報。班里沒有發(fā)生任何不安全事故。在管理方面盡量鼓勵學生,分工到人,落到實處。經(jīng)常與家長聯(lián)系，深受學生家長的好評。
１、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有說服力；另一方面，我放得不夠，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C會。
２、班級活動開展的不多。但回看這一學期，學生的活動形式比較單一，內(nèi)容不夠豐富。
3、開展豐富多彩的活動。學校是孩子們學習的地方，也是孩子們活動的地方，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的能力。
4、及時與家長溝通聯(lián)系，共同促進孩子的發(fā)展。
班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力、學習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。
時間如流水，一個學期的教學工作就這樣結(jié)束了，回顧一個學期來的語文教學工作實踐，我本著“以人為本”的教育教學理念，全身心地投入到教學中，較好地完成了教學任務。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
（一）、培養(yǎng)學生學習語文的興趣。
小學生對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學習的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我們在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
1、注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學中，我們十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂弥v述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
2、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。
（二）、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩之處給學生留下整體印象，我們在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
（三）、注重課內(nèi)外結(jié)合。
我們知道課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《弟子規(guī)》、《孟子》等課外書；通過積累與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。
1、學生發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強。雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要。
2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確。
4、注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異。
5、學生語言能力的培養(yǎng)。訓練的量不夠，學生想像力和寫話水平有待提高，語言的運用不夠準確，詞匯量的積累不足。
未來的語文教學面臨很大的挑戰(zhàn)，要注意充分發(fā)揮學生的主體作用，放手發(fā)展他們的個性和潛能，變學生的被動學習為主動學習。本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但尚差甚遠，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文素養(yǎng)而努力奮斗！
教育教學的工作總結(jié)和計劃篇十一
教科研是學校教學的源泉，是學校教改的先導。我校把目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風氣。全體教師要加強學習，提高認識，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。
（一）改進業(yè)務學習組織好教師集中學習。學校每周的業(yè)務學習安排在周一的例會舉行，業(yè)務學習主要形式：每周安排一個教師說一個發(fā)生在教學中的教學案例故事，然后以此引發(fā)教師對這一教育故事的討論。由學校統(tǒng)一安排集中業(yè)務學習計劃，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。
2、指導好教師的個人學習。（1）學習內(nèi)容：即讀學校安全管理，教育理論專著、讀教育教學期刊、各科課程標準。（2）學習要有方向，帶著問題學，要與自身崗位工作實際相聯(lián)系，與自身的教科研課題相聯(lián)系。（3）讀書筆記要摘抄與教學有關的內(nèi)容并有自己的學習心得，字數(shù)每學期不少于5000字。
3、組織一年級、二年級、三年級的教師參加中心學校開展的新課程培訓。
（二）重視課題實驗管理。
本學期，我校的教研課題繼續(xù)扎實開展研究、實驗。學校領導將身體力行、主持參與研究，課題組的老師要注意重視實驗過程資料的收集與積累，對平時實驗工作中的好方法、好經(jīng)驗，要應用科學的教育理論加以總結(jié)，撰寫論文形成報告。
（三）學校努力提供展示平臺。
改進教研工作，努力提高教研實效。
1、校性公開課：學校在本學期開展三節(jié)教學觀摩研討活動。執(zhí)教老師要提供公開課的教案、教學設計說明，學校至少安排一節(jié)課的時間作為執(zhí)教老師說課、聽課老師評課及交流互動的時間。教研整個過程要形成材料備查。
2、加強對青年教師的培養(yǎng)，提高全體教師的整體素質(zhì)。一是互聽互評，每兩周每個老師要聽課一節(jié)，每位老師全學期聽課不得少于10節(jié)。二是創(chuàng)造機會，有計劃地讓的青年老師走出校門聽課，與名師接觸，感受大師風采，尋找成長的靈感。
3、王珠生老師參加“新課程優(yōu)質(zhì)課評選活動”。榮獲三等獎。
4、組織參加小學“品德與生活、社會”教學論文、小學“綜合實踐活動”教學論文、
5、組織推薦年會論文參加縣評選，年會論文內(nèi)容：體現(xiàn)新課程理念的教學改革的思想與方法的研究。
教育教學的工作總結(jié)和計劃篇十二
轉(zhuǎn)眼間，我們又將送走一批大班小朋友，一學期的工作在忙忙碌碌中劃上了一個句號?；仡欉@學期的工作，我們在繼續(xù)深入貫徹、實施“新綱要”的精神過程中，以教研示范、互觀為主線，以苦練基本功為輔線，開展了一系列的教育教學、崗位練兵活動。大家在辛勤的付出中和認真的反思中獲得了頗為豐盛的成果，業(yè)務素質(zhì)都在自己原有的水平上得到了提高，豐富了自己的教育教學的經(jīng)驗，提高了自己的技能技巧的水平，在實踐中養(yǎng)成了善反思、找相似的教育方法。
在教育教學中，抽查教師筆記、備課，平時深入班級聽隨堂課是一項常規(guī)工作。檢查中去細致、深入了解教師的工作時，真正做到真心欣賞別人的優(yōu)點并不容易，因為優(yōu)勢與劣勢往往是共生的，如果有時將注意力放在優(yōu)勢上，也會收到良好的效果。在一次深入中班聽課語言活動“我最喜歡的人”看到老師的課前準備不夠充分，但活動中教師從孩子的討論、交流中及時地將整個活動分成了我最喜歡的同伴――最喜歡的老師――最喜歡的家人三個層次。在活動后的交換意見時，我們肯定了她在活動中能抓住孩子的話題，及時調(diào)整自己的活動方案，同時與她一起分析孩子的講述為什么不夠深入、內(nèi)容不夠豐富。因為有了這樣的交流，在她的活動記錄中出現(xiàn)了簡短的分析，分析包含了教師對幼兒發(fā)展的分析，對教育活動的認真探討。這說明教師已經(jīng)認識到成功與失敗都是一種收獲。
現(xiàn)在教師的參考教材多，許多教參上都有現(xiàn)成的活動方案。為此，我們及時調(diào)整了檢查資料的方法，將查閱的重點放在教師對活動的記錄上。對記錄中能注意自身的反思和自我對活動的評析、對孩子情況的觀察我們都及時鼓勵，對于有的教師只停留于自己對孩子的觀察、而對孩子出現(xiàn)的情況沒能及時進一步去分析原因的就以“如果你能在細心觀察孩子的同時，對這些情況再分析一下就會找到根源，對你今后的教學幫助會更大?！钡姆绞浇o教師留言，或者建議她們參考寫得好的教師的記錄，讓她們開拓一下自己寫記錄的思路，學習、嘗試將幼兒的`發(fā)展水平、認知特點與自己的教育活動結(jié)合起來進行分析。從開學初的一二位老師能注重對活動的反思到現(xiàn)在每位老師都能對活動進行反思、分析，同時也感覺教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力有了很大的提高。
本學期，我們繼續(xù)以深入貫徹、實施《新綱要》精神為目標，開展了教研示范、互觀活動，活動中我們發(fā)現(xiàn)教師間的合作可以增進教師彼此間的了解，強化教師的合作意識，發(fā)展教師的反思能力；活動后的共同評析、反思更是將每一次活動推向一個新的起點，大家把它看作是一種合作---互動的交流，也可以說是看作一種“集體反思”?；顒雍蟮淖栽u就象是一面批評的鏡子，能反射出自己行為的影像，而大家的互評使得原來為各人所有的經(jīng)驗、觀點成為一種共享的資源，這樣的交流與分享使得大家對問題的認識有一個更高的起點與啟示，也使所有的教師的認知不再是單純的個人認知而成為群體認知的結(jié)晶，一種社會經(jīng)驗的個人化和個人經(jīng)驗的“社會化”。它可以啟發(fā)、提示每個人從更多的角度考慮問題，促使大家各自檢查、思考和擴展自己的經(jīng)驗和理論。在四月份的教研示范、互觀科學活動的評析中，大家在反思中認識到在教具準備上花費了很大的精力，以致對活動的重點、難點分析上不夠深入、細致，活動中對幼兒的估計不充分、提問設計不夠明確，從而導致了四月份的科學活動大家在失敗中告終。五月份的音樂學習歌曲活動中，大家吸取上次的教訓，教具提前作好準備，然后大家一起在活動的重、難點上下功夫、反復推敲。大班在學唱歌曲的基礎上學習二聲部的演唱方法，優(yōu)美的童聲給我們以美的享受；中班以看節(jié)奏譜學唱歌曲旋律的方法符合幼兒的年齡特點，效果好；小班以鮮艷的圖片來組織幼兒學習歌曲，以“啦”字演唱旋律再配上歌詞，最后進行創(chuàng)編歌詞，整個活動層次清楚，幼兒的學習興趣濃厚。
這學期，我們還開展教學評優(yōu)活動、教師教育隨筆評比、插塑比賽、自編故事比賽等一系列的業(yè)務練兵活動，我們在活動后的反思與評析中，讓大家看到了自己的差距與不足，使大家更明確了自己今后努力的方向。為此每次的活動都能推動教師技能再上一個新的起點。
這學期，我們經(jīng)歷了“非典”這個非常時期，可孩子們在我們有序的組織中依然開展了豐富的活動。在“非典”前，我們又一次組織了“慶三·八”親子游戲，因為有了以前經(jīng)驗，母子（女）在老師精心設計的游戲活動中度過了難忘的一天。今年的春游我們開展了全園大帶小同游森林公園的活動，全園孩子在領略大自然美好春光的同時還體驗做哥哥姐姐的樂趣，學會了關心他人、關心弟弟妹妹，大中班的孩子還去革命烈士陵園祭掃了革命先烈，參觀了革命烈士陳列館，從中得到了一次愛國主義教育。
今年的“六·一”正處于預防“非典”的時期，孩子們的演出雖然少了家長的觀看，可他們在老師的組織下，在歡歌笑語聲中度過了快樂的一天。
展望未來，我們將以新的目標、新的成績?nèi)ビ有碌奶魬?zhàn)，讓我們攜手共進！
教育教學的工作總結(jié)和計劃篇十三
學期就這樣的匆忙的過去了，在繁忙中，在幸福中，不斷的進步著，不斷的努力著。在本學期中，我針對自己的教育教學工作的得與失，現(xiàn)總結(jié)如下。
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的pp，讓學生能夠更容易的接受。
我以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學問題。在教學中，每一節(jié)課，我都應用pp制作課件或利用學校的教學網(wǎng)絡，給學生創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生學習興趣。
增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
在學生的學習習慣培養(yǎng)中，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。
在對后進生的輔導中，我每天輔導兩人，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。并在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。
在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進步，都像給我打了雞血，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。
每一學期的結(jié)束，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學生，去提高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。
教育教學的工作總結(jié)和計劃篇十四
建設高素質(zhì)的教師隊伍，是全面提高教育質(zhì)量的基本保證。針對我校教師隊伍整體素質(zhì)不高，學歷層次偏低的實際，我們著重從提高教師的思想素質(zhì)、文化知識水平、教育教學能力，業(yè)務水平等方面加強教師隊伍建設：
1、加強教師的政治學習和道德教育，為教師樹立學習的榜樣，培養(yǎng)教師的“敬業(yè)”精神，引導教師在教學實踐中勤奮拼搏、團結(jié)奉獻；在教師隊伍中倡導愛職業(yè)、愛學校、愛學生的良好道德風范、增強教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責任感。通過每周一次的學習，我校教師形成了默默耕耘、樂于奉獻、團結(jié)進取的高尚師德風尚。
2、現(xiàn)代教育理論學習，引導教師轉(zhuǎn)變教學觀念，以科學的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的教育教學工作。教學要面向全體學生，促進學生生動活潑、主動積極地發(fā)展，鼓勵和引導學生的探索精神，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐技能。要樹立開放性教育觀念，增強師生雙方的交流。
3、大力支持鼓勵在職教師繼續(xù)教育學習，提高教師隊伍的文化素質(zhì)。我校有七位教師參加了大專函授學習，其中有些教師年齡比較大，記憶力較差，英語基礎薄弱，加上邊工作邊函授，壓力相當大。因此，這些教師有打退堂鼓的思想。我們了解到這種情況，及時做好函授學習的教師的思想工作，使他們充分認識學習和提高學歷檔次的重要性，鼓勵他們互相學習、互相研究、互相幫助，堅定了他們繼續(xù)學習的信心。學校除了按上級規(guī)定發(fā)給他們學習補助外，還為他們提供電腦、紙張等幫助學習，為他們繼續(xù)學習創(chuàng)造有利條件。
4、認真貫徹執(zhí)行省教廳和市教委《關于中小學教師計算機培訓問題的通知》的精神，做好教師參加計算機的培訓和考試工作。我校一共有12位教師，11位參加了計算機的培訓和考試。在培訓階段中，為了使教師有更多的機會練習計算機的操作，我們想方設法，又得到教辦領導的支持，找來了兩臺二手計算機讓教師練習。結(jié)果，我校的11位教師參加 20xx年3月的計算機考試，全部過關，其中3位教師得到了優(yōu)秀的好成績。
課堂教學是學生學習的主要形式，努力提高每堂課的教學效果，是提高教學質(zhì)量的關鍵。本學期我們著重抓了教學方法的改進，開展了多種形式的教研活動：
1、學期初，各任科教師認真閱讀本學期教材，熟悉教材，掌握教材的重點難點，分析研究教材，制訂本學期的科計劃。
2、認真學習鎮(zhèn)教辦的《教研工作意見》和本校的《教研工作計劃》,閱讀有關教學的書刊，了解教改的方向，制訂教研課題，使教師明確一學期的教學、教研工作要求。
3、學校領導主動深入教學第一線聽課、評課，了解和掌握握本校的教學情況，帶領教師有針對性地開展教研活動。
4、教師之間互相聽課，以老帶新，以新促老，取長補短，共同提高。5、根據(jù)教辦的要求，開展各科的教學評優(yōu)活動，培養(yǎng)教學骨干和學科帶頭人。
6、組織教師外出聽課學習，引進教學經(jīng)驗。
7、每位教師每學期最少寫一篇論文，把實踐提升為理論，又以理論指導實踐。如此循環(huán)，不斷提高。教師在各種教研活動中，認識到教改的重要性和必然性，并在教學教研中不斷進行教學改革，逐步改變“教師講、學生聽”的填鴨式教學現(xiàn)象，努力做到直觀教學、啟發(fā)式教學；采用多種形式進行教學，培養(yǎng)學生的興趣；使教學以教師為主導、學生為主體，提高課堂教學效率。
教學是學校的中心工作，教學管理直接關系到辦學的成敗，直接影響教學質(zhì)量的高低。本學期，我校不斷完善教學管理制度，并把管理制度落到實處。切切實實地抓好教學管理工作：1、抓好備課、作業(yè)批改檢查工作。一學期檢查兩次，做到有檢查，有總結(jié)。要求教師備課要依時，必須要先備課，后講課，備課要備教材、備教法、備學生；作業(yè)批改要認真及時，善于在批改中發(fā)現(xiàn)教學法上的存在問題，及時改進。
2、抓好聽課、評課工作。要求學校領導聽課20節(jié)以上，教師聽課12節(jié)以上。使教師在聽課、評課中吸取教學經(jīng)驗，提高自身的教學能力。
3、抓好考風考紀，實行單人單桌或插花形式進行考試，交換監(jiān)考，交換改卷，促使教師認真做好教學各個環(huán)節(jié)的工作。
4、加強教學質(zhì)量分析，使教師及時發(fā)現(xiàn)教學中的存在問題，加強薄弱環(huán)節(jié)的教學，全面提高教學質(zhì)量。
5、抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，以提高優(yōu)秀率、合格率。要求教師在培養(yǎng)尖子生的同時，特別要做好幫助差生趕隊的工作，輔導差生做到有愛心、有耐心、有恒心。
6、抓好教師教學工作的考核和業(yè)務檔案的管理。如實地填寫教師的教學成績，忠肯地評價教師的教學教研工作。教學制度的完善和落實，培養(yǎng)了教師勤奮奉獻、務實進取的精神，形成了良好的教風學風。
本學期，我們進一步完善了獎教獎學方案。根據(jù)我校實際，設立統(tǒng)考成績前三名獎，優(yōu)秀率、合格率、差生率達標獎，競賽前三名獎，優(yōu)秀輔導教師獎，優(yōu)秀論文獎等多個獎勵項目。引入競爭機制，增強師生的競爭意識，調(diào)動師生教與學的積極性，激勵教師抓好課堂教學，積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，提高我校的教學質(zhì)量。
一年來，我校全體教師盡職盡責，認真做好教學工作總結(jié)，目的是提高我校的教學質(zhì)量，在本學期鎮(zhèn)的知識質(zhì)量檢查抽測中，我校的總成績比較好。但在六年級畢業(yè)班水平測試中，語文、數(shù)學的成績不理想。今后，我們還要不斷努力，克服教學上的存在問題，加強對教學的管理，采取有效的措施，提高教學質(zhì)量。
教育教學的工作總結(jié)和計劃篇十五
一學期的教育教學工作即將結(jié)束，回顧一學期的工作，心中有太多太多的感慨。教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理同學的重擔。是學生的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學生行為習慣培養(yǎng)的主力軍。下面淺談一下這幾方面的工作：
積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
１、備課。
積極參加本年級組組織的教研活動，仔細聽，認真記，領會精神實質(zhì)。備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容。
２、上課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
３、輔導。
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，給他們吃小灶。
４、作業(yè)。
根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是關懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
2、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
3、愛就是責任。
愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。
１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
４、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
５、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
６、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育教學的工作總結(jié)和計劃篇十六
幾年來，學校堅持全面貫徹黨史的教育方針，以德為首，以教學為中心，圍繞培育“四有”新人的目標，勤奮，求實創(chuàng)新，積極開展素質(zhì)教育活動，高舉“教研興?！贝笃欤谂囵B(yǎng)學生的能力中，大面積提高學生學習成績，發(fā)揮學生個性特長等方面，形成了鮮明的辦學特色。
學校以中學德育大綱為準則，全面落實德育教育教育教學內(nèi)容，教育形式頗具特色，教育效果甚為顯著。德育工作有健全的領導，機構(gòu)和得力的領導小組，有強大的德育隊伍，校委會、政教處、團委會、學生會、班主任及校外德育輔導員相互配合；學校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡協(xié)調(diào)和諧。有完整的德育管理體系，制度齊全，方案詳細，計劃周密，操作規(guī)范；豐富多彩的德育活動，請進來，走出去，形式多樣，寓教于樂；有嚴密的德育機制和學科德育滲透制度，有形式多樣的德育基地，德育工作貫穿于校內(nèi)校外、課內(nèi)課外，德育氣氛異常濃郁，德育效果非常突出，涌現(xiàn)出一大批省、市、縣“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”校團委連年被評為省、縣級“紅旗團委”，學校屢次被評為縣“文明單位”。幾年來，學生中無一違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。學生思想品德考核合格率為100%，操行評定優(yōu)秀率達80%以上。
學校堅持“以法治校，依規(guī)治教”，嚴格執(zhí)行上級精神，開足課，開齊課，十分注重“糾片”、“減負”，辦校方向正確，因而教育教學質(zhì)量高，一年一個臺階，形勢喜人。學校全面實施素質(zhì)教育，堅定不移地走“教研興校，質(zhì)量強?！敝?。常規(guī)教學長抓不懈，教育教學制度健全，管理有序；教研教改能于探索，立足校本教研，致力于培養(yǎng)學生的自主能力和創(chuàng)新意識，形成了良好的校風、教風和學風。教育教學質(zhì)量連年上升。幾年來，學校畢業(yè)學生學科合格率一直保持在98%以上，基礎年級學生學科合格率平均達95%以上；近兩年教師教研教改成果顯著，許多論文、案例在國家、省、市、縣報刊物發(fā)表或獲獎。學生各項競賽獲國家、省、市、縣獲獎達143人次。2004年中考，有3名學生錄取黃岡高中，45名學生錄取黃梅一中，升學率達65%以上，居全縣首位。社會反響很大。
學校堅持全面貫徹黨的教育方針，以教會“學會求知、學會生活、學會做人、學會勞動、學會審美、學會健體”為立足點，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的思想，做到德、智、體、美、勞諸育并舉，信息技術(shù)教育、衛(wèi)生健康教育、定期開展，全面提高了學生的各項素質(zhì)和能力。學?！熬攀乙粓鲆粓@”設施齊全，功能得到充分發(fā)揮，體育課、勞技課學生涌躍參加，生龍活虎；衛(wèi)生健康課、信息技術(shù)課學生興致盎然，學以致用；美育課、興趣小組活動內(nèi)容充實，開展得紅紅火火。學生的衛(wèi)生健康意識不斷增強，文明程度不斷提高。每年學生體檢和體育合格率均達98%以上，全縣中學生田徑運動會上，學校先后獲團體總分第六名和第七名的好成績，連續(xù)兩屆在縣美育節(jié)上榮獲一等獎，學生的繪畫、法、手工制作、小論文等多次在市、縣級獲獎，學校成了當?shù)氐摹拔拿髦啊薄?BR>