總結(jié)可以為我們提供寶貴的經(jīng)驗教訓，幫助我們更好地面對類似的挑戰(zhàn)和任務。要寫好總結(jié)，我們需要系統(tǒng)地整理和歸納自己在一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和教訓。這些總結(jié)范文展示了不同作者在總結(jié)寫作中的個性和思維方式。
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇一
2015年11月份我來到xxx學校，成為一名輔導班教老師。在校長和老教師的指導下,我成了輔導班三班的教學。這近五個月教學輔導歷程，充滿艱辛，基本完成了各項托管任務，但同時收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進步，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務水平更上一層樓，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、虛心向有經(jīng)驗的老師請教，學習她們的管理方法，做一名有威望的輔導老師。因為我?guī)У氖且荒昙壍男W生，她們都是從幼兒園剛?cè)雽W的孩子，課堂紀律、行為習慣很不規(guī)范。我的任務是要在最短的時間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣，主動學習，而且要喜歡學習。這對一個新入行的教師是一種挑戰(zhàn)，但我從來沒有畏懼，因為我相信自己能夠做好，一定可以做好。
2、認真?zhèn)湔n，嚴格按照孩子在學校的教學進度進行課后輔導。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學科方面情況，及時跟家長溝通，防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。
3、認真批改作業(yè)。根據(jù)時間安排，我都會要求學生做一些輔助練習，如一課三練、口算天天練等等，我會認真批改，在有錯誤的地方做出標注，讓學生自己查找錯誤并改正，讓孩子學會檢查作業(yè)。
4、主動學習，提高自己的業(yè)務水平。我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。并針對學生性格和喜歡的學習方法，及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、主動跟家長溝通。我建立了飛信網(wǎng)絡系統(tǒng)，每周六晚上會跟所帶學生家長一一溝通，告訴家長，孩子在學校這一周的表現(xiàn)及學習情況，并充當孩子和家長的紐帶，通過和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，讓孩子更加健康成長。
現(xiàn)在班上紀律好多了，學生每天都知道自己要完成哪些學習任務，一項一項進行，有條不絮，我的心樂呵呵的。但是也有很多工作沒有做到位，讓輔導班的孩子流失，給學校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。
1、沒有真正了解孩子心理，沒有做到在樂趣中學習。跟老教師交流中，王鳳老師給我的啟發(fā)很大，她讓我明白，了解孩子心理對輔導工作有很大幫助。之前因為剛來到學校，希望學生在學習方面有進步，所以我會給孩子加一些輔助練習，讓孩子感覺到有壓力了，不愿意來托管班。之后的一個月，我嘗試著減少孩子的作業(yè)量，并補充孩子喜歡的知識，班上學習興趣有濃厚了，每天學生催著老師趕緊聽寫的時候，我心里真的很高興。
2、與家長溝通還沒有到位。雖然我每周都會與家長溝通，但是有些家長對孩子的表現(xiàn)不滿意，這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通，沒有真正做到曉之以理，動之以情。
總之，教育工作，是一份永無止境的工作。我喜歡這里的氛圍，我喜歡輔導學校工作，希望在以后的工作中，踏踏實實，圓滿完成每一項任務，用實際行動做一名有威望的輔導老師。
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇二
龍洞小學四（2）曹國強本學期我擔任四(2)班的班主任，我根據(jù)學校的工作要求結(jié)合自己班級的特點開展好工作，以培養(yǎng)行為規(guī)范教育為突破口，結(jié)合互助教育、讀書活動、班級凝聚力開展一系列的活動。
一、以榜樣的力量感染隊員。
班主任自身的素質(zhì)對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質(zhì)，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學生做到的，自己帶頭做到;要求學生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學生人格;教育他們熱愛班級，搞好團結(jié);在學習上，要求學生書寫認真工整，并加以督促。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生愿和我掏心窩的好朋友。
二、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開班主任，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過家訪、家校聯(lián)系、家長會等形式與家長建立聯(lián)系，通過交流更能了解學生，從而做好學生的思想工作。結(jié)合平時發(fā)現(xiàn)的問題在家長會上，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗。比如如何檢查學生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接指出，而要引導孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的鍛煉。因為一個孩子缺少了因有的生存能力和應急能力這將影響到孩子的將來。因為我們現(xiàn)在的隊員在這方面的能力在逐步的退化。這一學期，我們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學生在學校的表現(xiàn)，爭取雙向管理學生，從而達到更好的效果。
三、重視學生的特長，讓更多的學生體驗成功。
在每月一次的小家務中展出學生的優(yōu)秀作品，有繪畫作品、手工作品、心愿卡、硬筆書寫、優(yōu)秀日記，鼓勵全班隊員向他們學習。盡管這些學生并不是各方面都拔尖的“三好學生”，有的成績并不出色，有的并不是班干部，但是他們在這些方面的表現(xiàn)確是出色，有進步。通過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內(nèi)心給予了極大的鼓勵，從而也增強了學好其他功課的信心。通過各種各樣的活動，我看到了學生自信心普遍得到提高，同時也促使優(yōu)秀生更加追求卓越，中差生增強信心的良好勢頭。
四、重視班隊活動的開展，豐富學生的生活。
班會活動課的開展，既可豐富學生的生活，又可鍛煉學生的能力。結(jié)合校安排內(nèi)容由班干部在我的幫助下操作。當然也鼓勵其他學生積極參與，鍛煉自身的能力。本學期開展的活動內(nèi)容豐富，有“我愛媽媽”主題班會、“小小童話故事”主題班會、“我有一雙勤勞的手”主題班會、“與文明同行”主題班會等活動讓學生在自娛自樂中得到觸動和教育。還開展一些評比活動，讓隊員們相互進行評比，并進行集體投票，有什么意見可以直接提出，被提的同學要虛心接受，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。在這樣一次次的評比中我們隊員的素質(zhì)有了很大的提高。
盡管班主任的工作多么的煩瑣，我都將盡量投入更多的時間和精力用于班級的學習和管理工作中去，為了孩子，我將樂此不疲。
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇三
20_年x學校創(chuàng)辦至今不到半年時間，從創(chuàng)辦初期至今，我校在教育局有關(guān)業(yè)務主管領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，在全校師生的共同努力下，嚴格遵守國家的各項教育法律法規(guī)，認真貫徹落實黨和國家的各項政策措施，以人為本，實事求是，以構(gòu)建和諧社會為切入點，不斷創(chuàng)新教育管理機制，切實加強教育教學研究，繼續(xù)深化教學體制改革，持續(xù)加強學校安全衛(wèi)生管理工作，積極推進學生素質(zhì)教育，努力提升品牌社會效益。
一、與時俱進，健全和完善品牌特色教學體系。
根據(jù)教育培訓市場各項需求的發(fā)展變化，為確保學校的辦學生命力，我們一直努力地探索和創(chuàng)立自身的辦學特色，并力求贏得社會的認可和家長、學生的好評。現(xiàn)我們已初步建立具有我校特色的出國考試備考品牌效益，并在迎合社會辦學需求的過程中逐步完善特色教學體系。
二、誠信辦學，保持及鞏固在外語培訓市場中的優(yōu)勢地位。
我校外語培訓人數(shù)逐漸增多、規(guī)模增大，滿意度高。無論是少兒，還是青少年、成年，我校外語培訓繼續(xù)呈發(fā)展壯大趨勢，特別是在出國考試類外語培訓上，我們更是嚴謹教學，并取得了可信的辦學成績，獲得了社會各界和廣大學生、家長們良好的口啤，確保學校在外語培訓市場中的優(yōu)勢地位。
三、完善制度，建立健全學校辦學及日常工作管理制度。
一切以學生利益為中心是我校一貫的辦學宗旨。健全的辦學制度，是確保學校教學質(zhì)量和規(guī)范管理的必要手段。我們建立了一整套的崗位職責和管理制度，并根據(jù)學校的發(fā)展變化，不斷完善和調(diào)整充實。學校教學、行政均有嚴格且可操作性的管理制度，為學校的有序管理和科學管理奠定了扎實的基礎。
四、改革創(chuàng)新，規(guī)范與完善教師教育教學行為準則。
教師資源是學校發(fā)展的重要資源，優(yōu)秀的教師更是學校發(fā)展的不竭動力。我校一直相當重視對教師的培訓及教師教學行為的評估工作。200_年年末細化出臺了《定制性教學反饋表(教學工作和行為規(guī)范)》。該細則對教師的教學行為界定、教學行為準則、課前準備、備課、講課、補課、作業(yè)及批改、考試、教學回訪、教研活動等日常教學行為等都作了細化規(guī)定，明確了教師的教學行為，對于提高教師個人素質(zhì)起到了積極的作用。
五、硬件建設，改善與美化校園教育教學設施及校園環(huán)境衛(wèi)生。
我校為提高教學質(zhì)量，努力創(chuàng)造現(xiàn)代化教學，學校陸續(xù)配備及升級電腦及互動白板，更換了復印機、掃描儀、攝像機、數(shù)碼相機、錄音機、無線話筒等現(xiàn)代教學設施。
同時，在各個教室布置了花卉盆景，努力營造綠化、整潔衛(wèi)生的環(huán)境氛圍，并實施了嚴格的安全衛(wèi)生責任制，使美化學校、創(chuàng)造優(yōu)越環(huán)境落到了實處。
六、順應潮流，探索與建立學校發(fā)展的新思路、新模式。
在激烈的教育培訓市場競爭中如何立于不敗之地，一直是本校重視和研究的問題。特別在目前，我國己將培訓教育排位第二(僅次于學前教育)，并確定為新的、重要的增長點，是充滿無限生機和活力的教育形式。這給我們的工作予以激勵和推動，我們必須與時俱進，在這種大環(huán)境下尋求自身的潛能發(fā)揮，把教育培訓市場做強做大。為此，幾年來我們一直在作這方面的探索和努力，在保持原有教育培訓優(yōu)勢的基礎上，近階段我們己確定了二個新的突破點：
一是抓源頭生源的培訓。眾所所知，越來越多的孩子選擇出國留學，這是我們潛在和現(xiàn)實的源頭生源。為此，我們要用戰(zhàn)略眼光，集中精力抓好出國留學英語教育培訓，并形成系統(tǒng)且有特色的克萊德體系。
二是積極開發(fā)企業(yè)團培市場。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，必須培訓新的知識和技能，以通過人的提升來推動企業(yè)的發(fā)展壯大。對此學校己作了初步嘗試，并成立了相應機構(gòu)，在此基礎上20_年我們應該大力實施，把企業(yè)團培做大、做強。
自成立以來我校雖作了一些努力，但也存有許多不足，離上級主管部門對我們的要求尚存有很大距離。主要表現(xiàn)在：
1、在如何解放思想，改革創(chuàng)新上，還缺乏應有的膽識和切實可靠的措施。
2在加強教學質(zhì)量管理，提高學校經(jīng)濟和社會效益上，還沒有得到完全落實，未取得理想的效果。
3、在加強師資隊伍建設，開展教育教學工作研究方面，目前還處于改革與完善階段階段，與預期的目標之間還存在一定的差距。但是我們也滿懷信心，銳意進取，將在總結(jié)原有教育教學管理工作經(jīng)驗的基礎上，不斷改革創(chuàng)新、解放思想、實事求是，更加努力地推出符合社會需求的教育培訓項目，更好地服務于學生、服務于社會。
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇四
本學期，在學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，本學期少年宮輔導工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)對本學期輔導工作簡要總結(jié)：
二、存在的不足。
三、
以后的打算。
3、添置加工工具，提高學生的興趣和動手能力；
4、精心設計活動主題，切合學生的能力和特點，讓學生能做、愿意做、做的好；
總之，這個學期，通過努力，科技活動輔導取得了很好的成效，有了一些作品，但是，存在的問題依然突出，需要在以后好好思考，積極改進，努力是活動開展的有聲有色，成為城關(guān)鎮(zhèn)二中的一項亮點工作。
2014年12月25日。
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇五
2012年稍縱即逝，回首往昔，展望未來。
2012年是豐收的一年。2012年，我轉(zhuǎn)變的不僅是自己的職業(yè)，還有就是自己的心態(tài)。從一個參加社會工作實踐不足5年，有點稚氣的面孔，轉(zhuǎn)變成一個需要具備十二分耐心及恒心的教師，我面對的不僅僅是專業(yè)知識上的挑戰(zhàn)，還有就是自己心理上的考驗。這半年來，從最初的筆試開始，我就暗暗下定決心，要認認真真，盡自己最大努力去做好這份職業(yè)。
2012年我的主要工作如下：負責三年級晚輔班、三年級英語同步鞏固提高班、一對一（小學）輔導、教材及教輔的整理、協(xié)助招生部，配合他們做好招生宣傳工作、部分學生的心理調(diào)節(jié)調(diào)解工作。在輔導學生時，有幾點總結(jié)，小部分建議如下：
1.對待學生，應該從心里溝通出發(fā)，把他們看作自己的孩子一樣，你真誠地對待他們，他們也一定會這樣子對待你。
2.遇到問題學生，不用著急，要從他們心里面最軟弱的地方，尋找突破口。打進他們的心里，才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點。
3.對學生，大部分應該以表揚肯定為主，放大他們的優(yōu)點，縮小他們的缺點。對于學生犯的錯誤，適當?shù)赜锰嵝训姆绞礁嬷?。如有再犯，應當進行個人談話，不宜在全班同學面前大談他的錯誤，除非是適合這種方式的學生。
4.對待低年級小學生女生之間的小摩擦，不能忽視。要從正面給她們做分析，再來具體說各自犯的錯誤。不能聽片面之詞，要和全部人談心，了解事情的來龍去脈和實際情況后，才能去批評犯錯誤的同學。
5.對待特別不愿意做作業(yè)的同學，不能馬上要去他短時間改正過來，需要給他時間，在教師的正確引導下，軟硬兼施用上也要把這種學習習慣糾正過來。
6.很多學生都存在這樣或那樣的不良學習習慣，只要教師在提醒或是批評學生后，學生改正過來了，教師再給予肯定的鼓勵，屆時，學生一般不會再犯同樣的不良學習習慣。
在給學生做調(diào)節(jié)和思想工作時，首先要了解學生的簡單家庭背景。不能任憑學生，和在家里一樣，任何事情都以自己為中心，任性嬌氣。其次，真正做到關(guān)心學生。要了解他們內(nèi)心的糾結(jié)點，找到關(guān)鍵點，才能幫助他們解決心理上的問題。最后，還要給學生做正反面的例子。在學生有進步或者同樣的錯誤不再犯時，及時給予肯定鼓勵。
教材教輔教案及各科練習的整理及學習。主要是英語方面，暫時作為重點學習任務。一個學期以來，主要學習了小學語數(shù)英三科的部分教材、教案、教輔、試卷、練習。我重新整理了教材教輔，了解各科各年級所用的相對應的教材。同時加強了知識同步，掌握了小學學科的單元教學目標及重難點，有利于在授課過程中，有層次地給學生上課，做到在完成教學任務的同時，給予他們部分課外知識點及拓展點。
協(xié)助招生部進行招生宣傳工作。在此過程中，我們部門和招生部通力協(xié)作。我從中也學習了很多東西。比如派宣傳單張的技巧。出外了解和探訪部分學生、學生家長。真正去試著了解他們需要什么樣的課程，需要從哪些方面補習，需要在哪些方面有所提高......宣傳工作雖累，但是也讓我聽到了很多不同的建議、意見。有助于在今后的工作中，提高自己的能力，在教學工作上，也有了更多方面的思考，盡自己努力去做好一個合格的教師。
未來是挑戰(zhàn)和機遇共存的。我要不斷的學習，才能跟上知識更新的速度。并且，在教學質(zhì)量方面，也有待進一步的提高。未來的一學期，我為自己制定了如下計劃：
1.完成小學部分語數(shù)英三科教材、教輔、練習、教案的學習任務。
2.整理好新入或舊版的教材教輔。名單編集成冊，將有的書籍記錄在筆記本上，隨時用，隨時翻閱。
3.制定可帶班級的教學計劃、教學方案、教案。
4.整理教案練習，將可以用的教案及練習，對應好，輸入電腦，做成電子教案。
5.進一步提升自己，每月讀一本好書。記錄好詞好句。
2012年總體來說，日常任務完成情況良好，也存在一些不足之處。
1.剛剛接觸學生時，沒有做好十足的準備，對學生不熟悉，對教材不熟悉，致使上課質(zhì)量不太理想。
2.對于教學過程中，存在的問題，對于問題的解決方案，事后會產(chǎn)生的影響等方面沒有及時的列下來，有時候忙得手忙腳亂。
3.對于學生，威嚴不足。沒有在學期初的第一節(jié)課樹立好威嚴。
4.晚輔質(zhì)量有待進一步的提高。主要是紀律問題。如果紀律能夠一直保持良好，相信學生們做作業(yè)的速率和質(zhì)量都會有所提高。
5.要注意和學生溝通的話語、態(tài)度，處理好與家長之間的關(guān)系。
以上就是年終總結(jié)的總體內(nèi)容。新的學期，我要在完成日常任務的基礎上，爭取保質(zhì)、保量完成每一節(jié)課，耐心聽取學生問的問題或建議，并及時解決、認真并負責公平對待每一位學生，盡自己最大的努力教授他們，讓他們有更大的進步?？吹綄W生們的進步，自己心里頭也洋溢著豐收的喜悅。
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇六
20__年春季教學工作開始了，在這學期近五個月的時間里，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作，努力提高學生的思想品德，努力培養(yǎng)他們的良好學習生活習慣，為下學期更好地學習和生活墊下良好的基礎。
一、班級基本情況。
學前班共有53名學生，其中男生26人，女生27人。因為本班新來的孩子居多，他們中有些孩子沒有讀過小班、中班，所以班級情況比較復雜，學習能力、生活能力參差不齊。學生的表達能力較弱，有極個別孩子比較較內(nèi)向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。
二、班級工作目標。
1、抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。
2、加強一日教學活動，
3、確保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活。
4、加強與家長的聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。
5、加強自身的學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
三、工作要點。
1、常規(guī)教學。
學前班才剛?cè)雽W，有許多孩子還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時有發(fā)生。根據(jù)此特點，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)：
(1)上課不講小話，有問題問之前先舉手。
(2)上課不在教室亂跑。
(3)改作業(yè)、接水喝、打飯要排隊。
(4)不把零食帶進教室，上課不可以吃東西。
(5)不在教室、校園等公共場所亂扔垃圾，打掃衛(wèi)生要勤快，物品要擺放整齊等。常規(guī)教學有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應學校生活，并且產(chǎn)生安全感。
關(guān)注孩子的舉動，心理變化，身體狀況，及時做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師，同時又聽從老師安排。
與家長溝通，給孩子一個客觀評價，力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內(nèi)外表現(xiàn)，讓家長配合學校教學好孩子。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通，做好保育工作，認真上課，讓家長對學校放心。
4、班級管理。
營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。
5、狠抓安全教學和安全管理。
學前班孩子年齡偏小，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零，校門外是一條路，過往車輛較多，存在很多安全隱患，一不留神就會造成嚴重后果，所以，安全教學要天天講，時時講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強調(diào)。高度樹立安全第一的思想，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴。對幼兒進行安全教學，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故，做好日常保健工作，保證學生健康成長。
6、建立起健全的學生信息網(wǎng)。
備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實。
1、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩周細致計劃，并認真組織實施;。
2、準備好學生基本情況多用表，認真填寫，力求完備;。
4、安全教學常抓不懈，每天強調(diào);。
5、堅持衛(wèi)生工作，堅持每天查。
總之，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇七
素質(zhì)教育是面向全體學生，而不是面向少數(shù)學生。面向全體，正是面向有差異的每一個個體，根據(jù)不同學生的實際，促進他們?nèi)w發(fā)展。因此，堅持面向全體學生，更應側(cè)重需要幫助的學生，研究需要幫助的學生，轉(zhuǎn)化需要幫助的學生。了總結(jié)經(jīng)驗，更好地做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下:。
一、尊重需要特殊關(guān)愛的學生。
幫助他們找回自尊和自信。需要幫助的學生在集體中往往受冷落，不被重視，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤獨、煩惱又不便訴說。他們更加渴望得到關(guān)懷、同情、理解和尊重。因此如果對他們冷眼相待，甚至諷刺挖苦，只會傷害他們已經(jīng)脆弱的自尊和自信、損傷他們已經(jīng)很小的學習積極性，使需要幫助的學生困上加困。因此，我對需要幫助的學生首要的工作是尊重他們。
第一，和需要幫助的學生交朋友，多做他們的思想工作，幫助他們分析自己的優(yōu)勢與不足，指出前進的方向。告訴他們生活中都會遇到困難和挫折，能夠戰(zhàn)勝他們的人才是生活中的強者，鼓勵他們敢于正視現(xiàn)實，揚起理想的風帆，發(fā)揮自身潛能，戰(zhàn)勝困難和挫折，找回自尊和自信，做一個快樂的人，一個自強不息的人。
第二，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。讓他們也能享受成功的快樂，找回自信和自尊，激起他們克服困難的信心和勇氣，力爭上游。
第三，多寬容需要幫助的學生，允許他們有失誤、有反復。學習本身就是一件比較困難的事情，需要幫助的學生由于基礎差、能力弱等原因，學習好就更不容易。他們對于較淺顯的、比較容易掌握的知識，學習興趣更濃一點，學習效果也搞好一點。反之就會又產(chǎn)生畏難情緒，導致作業(yè)錯誤多，或者停滯不前。這時，最需要老師真誠的關(guān)心和體貼，實踐證明，誰能在需要幫助的學生心田上種下自尊、自信的種子，誰就能找到開啟需要幫助的學生心靈的鑰匙，誰就能為他們鋪設一條通向成功的道路。
二、改進教法指導學法。
提高需要幫助的學生的學習興趣。當代杰出的教育心理學家布魯納回答教師“怎樣教”這個問題時提出：“一定要培養(yǎng)學生的興趣，要使學生對一個學科有興趣的最好辦法是使這個學科值得學習”。教師啟發(fā)引導他們自悟明理，嘗試成功，感受樂趣，給他們注入學活知識的靈丹妙藥，從而充分發(fā)揮腦力功能。在。
教學。
中我是這樣做的:。
第一，聯(lián)系實際，講述知識在實際生活中的應用，講課時注意增強趣味性，重視課堂練習的教學。
第二，借用有關(guān)生活實例，為學生創(chuàng)設與教學內(nèi)容有關(guān)的意境，提出有關(guān)的問題，以引起學生的好奇與思考。
第三，在教學中引導學生尋找生活中的數(shù)學問題，既可積累數(shù)學知識，更是培養(yǎng)需要幫助的學生學習數(shù)學興趣的、最佳途徑。第四，應用多媒體輔助教學，充分吸引需要幫助的學生的注意力，注意運用藝術(shù)性的教學語言，用順口溜、故事等引導需要幫助的學生進入積極思維狀態(tài)。
第五，教學中貫徹“因材施教”的原則，對需要幫助的學生合理定標，分層分組，加強輔導。平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待，平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待。
第六，許多需要幫助的學生不愿動腦思考，一遇問題就問老師和同學。通過訓練不僅激發(fā)了該生的學習興趣，而且使學生體驗到克服困難取勝的喜悅。
總之,通過自己的努力,我班的需要幫助的學生都有了很大的進步。雖然取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，如教育、教學方法、手段還有些粗糙，還有待改進。我堅信只要為師者持之以恒，教學得法需要幫助的學生會越少。我會繼續(xù)努力，爭取把工作做得更出色。
長期以來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心與支持和全年段老師的密切配合下，我們在“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作過程中，能依照計劃，根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容，計劃中要求達到的目標基本能實現(xiàn)。
1.學會快速閱讀直接從書中獲取知識是一條重要的途徑，即使是教科書中的知識，也不能純粹依靠老師的講解來學習。一個掌握閱讀技能的學生，能夠更迅速、更順利地掌握知識，學的更主動，更輕松。在實際學習中，許多同學習慣于上課聽講，下課做作業(yè)，即使是教科書也不甚閱讀，更不用說大量閱讀課外書籍。長期下去造成的結(jié)果是不會讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對學習的發(fā)展造成嚴重阻礙，這可能是很多同學在學業(yè)上落伍的一個重要原因。我們講的閱讀技能并不是指能簡單的讀，而是指在閱讀的同時能思考，在思考的同時能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)不同書籍的模式迅速分清主次、把握書中內(nèi)容的一種技能。這就要求同學必須多讀書，注意了解不同書籍的特點和閱讀技巧，加強讀思結(jié)合，并且有意識地加快閱讀速度，逐漸形成快速閱讀技能。
2.學會快速書寫中學階段課業(yè)負擔比較重，如果沒有掌握快速書寫的技能，這種負擔會更加沉重。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記，課后完成作業(yè)用時過多，考試因書寫太慢而答不完試卷等，這些現(xiàn)象都與書寫技能有關(guān)?？梢哉f書寫技能是我們借以掌握知識的工具，這種工具所處的狀態(tài)將決定我們能否有效而合理地使用時間。那些書寫速度慢的同學對此應引起足夠的注意，自覺地加強這方面的訓練，盡快掌握這一技能。當然，快速書寫的同時還要保證字跡的清楚與規(guī)范。
3.學會做筆記做筆記是一種與動手相結(jié)合的學習行為，有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。中學生的學習筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復習筆記等，課堂筆記應注意結(jié)合教材進行記錄，不能全抄全錄老師的板書。讀書筆記應注意做好圈點勾批，所謂“不動筆墨不讀書”。
在前一段時間里，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但我們也還存在著一些問題，如教育、教學方法、手段還有些粗糙，還有待改進。但我們相信只要學校的支持、老師的配合，我們“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作一定能越做越好的。
本人20xx年8月參加工作，在擔任思想政治輔導員并兼任學生黨支部書記。工作三年有余，始終堅持“以人為本，為學生服務，做學生的良師益友”的原則，以加強“三風建設”(班風、學風、舍風)為抓手大力推進學生的思想整治教育工作，深入了解了學生的思想狀況與學習、實習、生活情況，使自己的工作思路與方式方法適合本班的學生，從而取得事半功倍的效果，由于輔導員工作時間不長，還需不斷積累經(jīng)驗，查漏補缺，以期今后的工作更高的臺階?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、加強自身的理論學習，提高個人的綜合素質(zhì)。
輔導員的第一要務是開展好思想政治教育工作。輔導員自身的思想素質(zhì)理論水平是決定思想政治工作成敗的關(guān)鍵。輔導員的綜合素質(zhì)對創(chuàng)建良好的班集體，全面提高學生的綜合素質(zhì)，舉要舉足輕重的作用。所以要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為。想提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。要使學生堅定正確的政治信念，從而樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，首先自己要有堅定的理想信念和正確的世界觀和人生觀、價值觀。
在日常工作中，認真學習中國gcd的理論體系、路線、方針和政策以及學校的各項規(guī)章制度，為自己的工作和制定班級各項制度的制定提供理論依據(jù)，使自己的工作更加規(guī)范化、科學化。同時，在工作中始終堅持做到為人師表，以身作則，率先垂范，要求學生做到的，自己帶頭做到。要求學生講文明禮貌，自己首先做到要尊重每一位學生人格。教育他們熱愛班級、搞好團結(jié)。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生愿和我掏心窩的好朋友。
二、以加強“三風建設”為抓手，積極推進思想政治教育工作。
以加強“三風建設”為抓手，積極推進班級日常管理工作。所帶20xx級有106人，如今都進入實習階段，分布在全國各地實習，但我始終保持電話、網(wǎng)絡聯(lián)系，學生的行為、行動始終在自己的掌控之內(nèi)，在學生管理上堅持以學生為主體，以學生的成長成才為目標：服務學生，培養(yǎng)學生，關(guān)心學生的學習、實習和生活，從正面教育和引導廣大學生，培養(yǎng)學生的自我管理意識，集體榮譽意識和獨立自強思想。進一步增強學生的社會責任感，歷史使命感，更好的發(fā)揮他們的聰明才智，加強團結(jié)合作精神。
1、抓學習，重臨床技能操作，加強學風建設。隨著學生即將進入畢業(yè)實習階段，鼓勵認真刻苦學習的學生，扎實臨床技能操作，為順利完成臨床實習做好準備和基礎。
2、完善班級制度管理，加強“班風、舍風”建設，提高安全管理。在班級管理方面，根據(jù)近期學生易出現(xiàn)的問題，進一步完善班級管理制度，加強班風建設。在宿舍安全管理方面，進行相關(guān)的安全知識再教育，增強他們的安全、防范意識，防范不安全事故的發(fā)生。在班級學習與管理中，我不斷去反省沉思，不斷去學習，為了給予學生營造一個安全、舒適、和諧的學習環(huán)境。
3、嚴格臨床抽查和晚上查寢制度，根據(jù)我們班級制定“一日生活制度”要求，不定期進行臨床科室抽查學生實習情況，制定嚴格的請銷假，時刻掌握實習學生的動態(tài)情況，外地實習學生，始終保持電話聯(lián)系、溝通。
4、不斷充實和完善自己。以豐富班級文化和宿舍文化為抓手，深入開展班級主題實踐活動，如開展形式多樣的主題班會和趣味體育活動等，激發(fā)同學們的學習熱情和班級榮譽感。定期抽查學生考勤和就寢，加強輔導員與任課教師的交流，及時掌握學生的學習狀況。利用誠信主題班會、墻報等形式對學生進行考風誠信教育。營造良好的班級學習氣氛。充分利用各班黨團陣地，組織班級參加各種課外活動，加強學生自我管理。
三、重技能、提素質(zhì)，提高學生就業(yè)競爭力。
注重畢業(yè)班學生就業(yè)工作。全面落實就業(yè)指導中心的安排意見，按照學校學生就業(yè)目標管理責任書中就業(yè)目標考核要求，致力提高畢業(yè)生本身的知識結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)以及臨床操作技能?？茖W有效地開展好畢業(yè)生就業(yè)指導日常工作，特別注意加強畢業(yè)生心理調(diào)試和職業(yè)傾向性咨詢。通過多種形式的教育,根據(jù)畢業(yè)生的性格特征與氣質(zhì)、能力類型,幫助畢業(yè)生認識自己的個性特點，引導畢業(yè)生正確進行就業(yè)定位，從而不斷提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。
四、關(guān)注貧困生工作、切實做好獎、貸、勤、助工作。
學生一入學，搜集信息，仔細認真審核貧困生信息，建立完善的貧困生庫，做好貧困生建檔工作，時刻關(guān)注貧困生生活、學習情況。
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇八
我班學生共49人。學困生有7人，在原來的基礎上，又加入轉(zhuǎn)來學生一人，有兩名5名學生學習習慣和行為習慣都較差。優(yōu)等生有3人，學習自覺性較高，能力也較強。
二、主要措施：
l.課內(nèi)外輔導。
2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。3.請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。
4.課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生的學習思維、學習方法來影響差生。
5.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，不斷提高做題能力，扎實知識與技能。
6.采用激勵機制。對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成就感。
7.充分了解學困生現(xiàn)行的學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
8.重視中等成績學生，保持其成績的穩(wěn)定和提高。
9.對每個學生的個性、習慣等進行了解，做到把每個學生裝在心里，才能在平時的教育教學中“對癥下藥”。其中包括:。
（1）向?qū)W生家長了解孩子的學習態(tài)度、學習習慣、學習基礎等。
（2）多與孩子接觸，采用談話、觀察等方法，了解每個孩子的情況。
三、發(fā)揮優(yōu)秀生的榜樣作用。
優(yōu)秀生最易產(chǎn)生驕傲心理。根據(jù)各種現(xiàn)象因勢利導，告訴他們?nèi)绾螌Υ龑W習、生活應該有勇敢拼搏的精神，要謙虛謹慎，不能粗心大意，除了完成老師布置的作業(yè)外，還要能給自已布置作業(yè)，除了學習好，還要能當好老師的小助手。
1、讓優(yōu)秀生當老師的助手。根據(jù)學生的情況，選出了朗讀較好的學生，擔任朗讀小組長，每次學生到校后將前一次布置的讀書作業(yè)讀給小組負責人聽。
2、根據(jù)優(yōu)秀生的情況，分別布置不同的特長任務。如寫字較漂亮的，有興趣的學生，每月展示一次他們的練字作業(yè)。
3、發(fā)揮幫帶作用。經(jīng)常讓優(yōu)秀的學生代替老師檢查學生的家庭作業(yè)，并要求這些優(yōu)秀生要細致，檢查完后要簽名。
四、注重后進生的優(yōu)先待遇。
正確看待差生，更新教育觀念，把更多的愛給后進生。1、課堂上關(guān)注后進生。后進生的課堂聽課效果比一般學生要差很多，因此，在課堂教學中要常表揚、常提問。
2、平時注意后進生的點滴進步。后進生多數(shù)做事慢、反應慢、受挫心理強，多注意他們的點滴進步，常提出表揚，把他們的不良學習習慣作為重點轉(zhuǎn)化項目。
3、評選機會優(yōu)先。每一時期進步大的，就擔任小組長，主要負責收發(fā)本子，打掃衛(wèi)生。
4、檢查作業(yè)優(yōu)先。每次在過關(guān)背誦、批改作業(yè)、檢查作業(yè)時，我都要先檢查各組中的學困生，這樣，學生就有較多的時間修改作業(yè)中的錯題。
在一學期的時間里,雖然我在教學輔導工作取得了一定的成績,但還存在著一些問題,如教育教學方法、手段還有待改進，這段特殊的時間里，我要多反思多總結(jié)，期待新學期的教學輔導工作會越做越好。
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇九
素質(zhì)教育是面向全體學生，而不是面向少數(shù)學生。面向全體，正是面向有差異的每一個個體，根據(jù)不同學生的實際，促進他們?nèi)w發(fā)展。因此，堅持面向全體學生，更應側(cè)重需要幫助的學生，研究需要幫助的學生，轉(zhuǎn)化需要幫助的學生。了總結(jié)經(jīng)驗，更好地做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下:。
幫助他們找回自尊和自信。需要幫助的學生在集體中往往受冷落，不被重視，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤獨、煩惱又不便訴說。他們更加渴望得到關(guān)懷、同情、理解和尊重。因此如果對他們冷眼相待，甚至諷刺挖苦，只會傷害他們已經(jīng)脆弱的自尊和自信、損傷他們已經(jīng)很小的學習積極性，使需要幫助的學生困上加困。因此，我對需要幫助的學生首要的工作是尊重他們。
第一，和需要幫助的學生交朋友，多做他們的思想工作，幫助他們分析自己的優(yōu)勢與不足，指出前進的方向。告訴他們生活中都會遇到困難和挫折，能夠戰(zhàn)勝他們的人才是生活中的強者，鼓勵他們敢于正視現(xiàn)實，揚起理想的風帆，發(fā)揮自身潛能，戰(zhàn)勝困難和挫折，找回自尊和自信，做一個快樂的人，一個自強不息的人。
第二，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。讓他們也能享受成功的快樂，找回自信和自尊，激起他們克服困難的信心和勇氣，力爭上游。
第三，多寬容需要幫助的學生，允許他們有失誤、有反復。學習本身就是一件比較困難的事情，需要幫助的學生由于基礎差、能力弱等原因，學習好就更不容易。他們對于較淺顯的、比較容易掌握的知識，學習興趣更濃一點，學習效果也搞好一點。反之就會又產(chǎn)生畏難情緒，導致作業(yè)錯誤多，或者停滯不前。這時，最需要老師真誠的關(guān)心和體貼，實踐證明，誰能在需要幫助的學生心田上種下自尊、自信的種子，誰就能找到開啟需要幫助的學生心靈的鑰匙，誰就能為他們鋪設一條通向成功的道路。
提高需要幫助的學生的學習興趣。當代杰出的教育心理學家布魯納回答教師“怎樣教”這個問題時提出：“一定要培養(yǎng)學生的興趣，要使學生對一個學科有興趣的最好辦法是使這個學科值得學習”。教師啟發(fā)引導他們自悟明理，嘗試成功，感受樂趣，給他們注入學活知識的靈丹妙藥，從而充分發(fā)揮腦力功能。在教學中我是這樣做的:。
第一，聯(lián)系實際，講述知識在實際生活中的應用，講課時注意增強趣味性，重視課堂練習的教學。
第二，借用有關(guān)生活實例，為學生創(chuàng)設與教學內(nèi)容有關(guān)的意境，提出有關(guān)的問題，以引起學生的好奇與思考。
第三，在教學中引導學生尋找生活中的數(shù)學問題，既可積累數(shù)學知識，更是培養(yǎng)需要幫助的學生學習數(shù)學興趣的、最佳途徑。第四，應用多媒體輔助教學，充分吸引需要幫助的學生的注意力，注意運用藝術(shù)性的教學語言，用順口溜、故事等引導需要幫助的學生進入積極思維狀態(tài)。
第五，教學中貫徹“因材施教”的原則，對需要幫助的學生合理定標，分層分組，加強輔導。平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待，平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待。
第六，許多需要幫助的學生不愿動腦思考，一遇問題就問老師和同學。通過訓練不僅激發(fā)了該生的學習興趣，而且使學生體驗到克服困難取勝的喜悅。
總之,通過自己的努力,我班的需要幫助的學生都有了很大的進步。雖然取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，如教育、教學方法、手段還有些粗糙，還有待改進。我堅信只要為師者持之以恒，教學得法需要幫助的學生會越少。我會繼續(xù)努力，爭取把工作做得更出色。
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇十
2013年上半年，我局認真貫徹黨的十八大精神，全面落實縣委、縣政府工作部署，以穩(wěn)定價格總水平為首要任務，建立健全穩(wěn)價安民的長效機制，扎實做好價格調(diào)控、價格服務和價格監(jiān)管等各項工作，為我縣經(jīng)濟和社會發(fā)展營造了良好的價費環(huán)境。
一、上半年工作總結(jié)。
（一）全縣物價形勢。
上半年我縣居民消費價格總指數(shù)為，與去年同期相比上升，比全年居民消費價格指數(shù)控制目標低個百分點。分類價格指數(shù)為：食品類，同比上升；煙酒及用品類，同比上升；衣著類，同比上升；家庭設備用品及維修服務類，同比上升；醫(yī)療保健和個人用品類，同比下降；交通和通訊類達，同比上升；娛樂教育文化用品及服務類價格指數(shù)為100，與去年同期持平；居住類價格指數(shù)，同比上升。
（二）物價工作情況。
1、抓價格調(diào)控，積極穩(wěn)定市場價格總水平。
（1）價格監(jiān)測服務機制日臻完善。一是加大價格監(jiān)測力度。繼續(xù)實行“天天監(jiān)測、一日一報、一周一分析、一月一專報”的價格監(jiān)測預警工作制度，及時反映價格走勢和市場行情；二是每周編報《縣價格監(jiān)測分析》，及時向政府提出價格調(diào)控監(jiān)管建議；三是進一步完善價格預測預警工作機制，落實市場巡查、預警報告、應急值班、跟蹤監(jiān)測等制度，在元旦、春節(jié)、“五一”、端午節(jié)等重大節(jié)日和高考、中考期間，我局加強了31種與群眾生活密切相關(guān)的商品價格的重點監(jiān)測，每天對六大超市、四大農(nóng)貿(mào)市場，開展市場價格巡查工作，采取措施穩(wěn)定市場價格。
（3）價格調(diào)節(jié)基金制度建設明顯加強。為了加大價格調(diào)節(jié)基金征管力度，我局于3月4日向縣政府呈報了《關(guān)于調(diào)整價格調(diào)節(jié)基金部分征收單位與征收標準的請示》，已經(jīng)縣政府批準自4月1日起執(zhí)行。經(jīng)過多方努力，上半年共征收基金萬元，增強了政府宏觀調(diào)控市場價格的能力。
2、抓價費政策運用，全力服務縣域經(jīng)濟發(fā)展。
（1）發(fā)揮價格職能作用，服務農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。從進一步落實國家惠農(nóng)價格政策入手，認真搞好價格服務，加強涉農(nóng)價費監(jiān)管。上半年我局組織精干力量，加強農(nóng)村危舊土坯房改造建材價格監(jiān)管，開展砌磚價格監(jiān)督檢查活動，努力為我縣農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展營造良好的價格環(huán)境。
（2）構(gòu)建惠企政策平臺，助推企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。我局從政策扶持、控漲治亂、服務保障等方面實施減負舉措，切實支持企業(yè)發(fā)展：一是嚴把收費關(guān)口，上半年未出臺涉及企業(yè)收費的新項目。在重點企業(yè)建立“涉企收費聯(lián)系點”，了解企業(yè)負擔情況；二是嚴格執(zhí)行涉企亂收費“一日查辦”制度，對涉企舉報案件做到當日受理、當日開展調(diào)查、當日反饋信息。
3、抓改善民生，著力構(gòu)建惠民、利民、為民的服務平臺。
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇十一
班級教學管理常規(guī)：
二,學生入班要求：1，尊師重道，有上進心的學生，,；2，達到班級基礎要求；3，不遵守紀律，或者成績跟不上者，要離開班級，重新考慮上課形式；三，老師要求：
2，關(guān)于上課：每次課要檢查批改上節(jié)課所留作業(yè)，并對復習上節(jié)課內(nèi)容。每次課最后十五分鐘為本次課所學知識的測評時間，老師出些針對性的練習題讓學生在課堂上做，老師觀察學生掌握情況，對掌握不太好的學生要及時談話提醒，并在簽到表上注明；四，考評要求：
1，每月一考，原則上一個小時。期中，期末提前學校半月考試。
2，針對考試問題，老師及時調(diào)整教學計劃；針對個別有問題的學生要重點談話，改進學習方法，并采取必要的措施，或者找家長談話給出合理建議，并持續(xù)跟蹤，直至成績提升到班級水平為止。
3，要求老師逢考必有試卷分析，針對成績波動比較大或者長期（三個月）成績沒有提升的學生給出改進建議。
五，教學材料的保存：
1，每月一次情況總結(jié)，管理老師針對班里每一個學生的出勤，作業(yè)完成情況，上課紀律，課堂聽課表現(xiàn)以及知識掌握情況，總結(jié)成冊，每月2號之前聽過電話與家長溝通，對學生學習過程中表現(xiàn)出來的問題，需要家長引起注意或者配合教育的要具體說明。對特殊學生要約談家長，共同商討學生的問題如何解決。行政老師要有準備建議。
2，在總結(jié)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，需要任課老師配合的或者是任課老師問題的要及時與任課老師溝通，并上報校長；七，聽課：
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇十二
1、給你更好的教育，直達未來。
2、未來的教育，給你前進的力量。
3、心有多遠，未來能送你多遠。
4、經(jīng)程所引起的，警察的方法來打開。
5、未來的教育，為你的未來做好一切準備。
6、由于成績優(yōu)異，張彼得贏得了公開考試。
7、你給了一個選擇，你得到了很多選擇。
8、教育鑄就精英，精加培訓鑄就輝煌。
9、等你富裕了再去北京比較好。
10、招聘到教路，敬家店為您服務。
11、未來的`教育，把握未來的方向。
12、如果你想要培訓，京嘉教育就在你的身邊。
13、未來的教育使學習變得有趣和容易。
14、孔子和孟子的家是圣人進入的地方。
15、培訓千挑萬選，精嘉專注一點。
16、楊警官的情況，也是一個和平的社會。
17、北京風雨交加，好不容易沖出警察。
18、工作，工作，指導和培訓都很到位。
19、未來的教育，給你一個未來。
20、守護未來，守護你美好的未來。
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輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇十三
本人20xx年8月參加工作，在擔任思想政治輔導員并兼任學生黨支部書記。工作三年有余，始終堅持“以人為本，為學生服務，做學生的良師益友”的原則，以加強“三風建設”(班風、學風、舍風)為抓手大力推進學生的思想整治教育工作，深入了解了學生的思想狀況與學習、實習、生活情況，使自己的工作思路與方式方法適合本班的學生，從而取得事半功倍的效果，由于輔導員工作時間不長，還需不斷積累經(jīng)驗，查漏補缺，以期今后的工作更高的臺階?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
輔導員的第一要務是開展好思想政治教育工作。輔導員自身的思想素質(zhì)理論水平是決定思想政治工作成敗的關(guān)鍵。輔導員的綜合素質(zhì)對創(chuàng)建良好的班集體，全面提高學生的綜合素質(zhì)，舉要舉足輕重的作用。所以要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為。想提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。要使學生堅定正確的政治信念，從而樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，首先自己要有堅定的理想信念和正確的世界觀和人生觀、價值觀。
在日常工作中，認真學習中國共產(chǎn)黨的理論體系、路線、方針和政策以及學校的各項規(guī)章制度，為自己的工作和制定班級各項制度的制定提供理論依據(jù)，使自己的工作更加規(guī)范化、科學化。同時，在工作中始終堅持做到為人師表，以身作則，率先垂范，要求學生做到的，自己帶頭做到。要求學生講文明禮貌，自己首先做到要尊重每一位學生人格。教育他們熱愛班級、搞好團結(jié)。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生愿和我掏心窩的好朋友。
以加強“三風建設”為抓手，積極推進班級日常管理工作。所帶20xx級有106人，如今都進入實習階段，分布在全國各地實習，但我始終保持電話、網(wǎng)絡聯(lián)系，學生的行為、行動始終在自己的掌控之內(nèi)，在學生管理上堅持以學生為主體，以學生的成長成才為目標：服務學生，培養(yǎng)學生，關(guān)心學生的學習、實習和生活，從正面教育和引導廣大學生，培養(yǎng)學生的自我管理意識，集體榮譽意識和獨立自強思想。進一步增強學生的社會責任感，歷史使命感，更好的發(fā)揮他們的聰明才智，加強團結(jié)合作精神。
1、抓學習，重臨床技能操作，加強學風建設。隨著學生即將進入畢業(yè)實習階段，，鼓勵認真刻苦學習的學生，扎實臨床技能操作，為順利完成臨床實習做好準備和基礎。
2、完善班級制度管理，加強“班風、舍風”建設，提高安全管理。在班級管理方面，根據(jù)近期學生易出現(xiàn)的問題，進一步完善班級管理制度，加強班風建設。在宿舍安全管理方面，進行相關(guān)的安全知識再教育，增強他們的安全、防范意識，防范不安全事故的發(fā)生。在班級學習與管理中，我不斷去反省沉思，不斷去學習，為了給予學生營造一個安全、舒適、和諧的學習環(huán)境。
3、嚴格臨床抽查和晚上查寢制度，根據(jù)我們班級制定“一日生活制度”要求，不定期進行臨床科室抽查學生實習情況，制定嚴格的請銷假，時刻掌握實習學生的動態(tài)情況，外地實習學生，始終保持電話聯(lián)系、溝通。
4、不斷充實和完善自己。以豐富班級文化和宿舍文化為抓手，深入開展班級主題實踐活動，如開展形式多樣的主題班會和趣味體育活動等，激發(fā)同學們的學習熱情和班級榮譽感。定期抽查學生考勤和就寢，加強輔導員與任課教師的交流，及時掌握學生的學習狀況。利用誠信主題班會、墻報等形式對學生進行考風誠信教育。營造良好的班級學習氣氛。充分利用各班黨團陣地，組織班級參加各種課外活動，加強學生自我管理。
注重畢業(yè)班學生就業(yè)工作。全面落實就業(yè)指導中心的安排意見，按照學校學生就業(yè)目標管理責任書中就業(yè)目標考核要求，致力提高畢業(yè)生本身的知識結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)以及臨床操作技能?？茖W有效地開展好畢業(yè)生就業(yè)指導日常工作，特別注意加強畢業(yè)生心理調(diào)試和職業(yè)傾向性咨詢。通過多種形式的教育,根據(jù)畢業(yè)生的性格特征與氣質(zhì)、能力類型,幫助畢業(yè)生認識自己的個性特點，引導畢業(yè)生正確進行就業(yè)定位，從而不斷提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。
學生一入學，搜集信息，仔細認真審核貧困生信息，建立完善的貧困生庫，做好貧困生建檔工作，時刻關(guān)注貧困生生活、學習情況。
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇十四
1、個性方案，因材施教。
2、dm兒童與少年，教育培訓為明天。
3、我們能做到的，就是你想要的。
4、與名師為友，自然成績無憂。
5、讓高分來得更猛烈些吧！
6、快樂提升高，愛學報春到。
7、讓個性更張揚，讓努力有方向。
8、得意助教，美好明天。
9、以興趣引發(fā)夢想，以努力鑄造輝煌。
10、不是你不行，是你沒走對。
11、勤奮靠自己，提升靠輔導。
12、成功不在跟風，有個性則馨。
13、好輔導，一對一，好教育，一生彩！
14、學習不怕底子差，就怕學生沒有它。
15、有高分，才有自由。
16、讓優(yōu)秀更進一步。
17、名師輔導一對一，提高興趣和成績。
18、提高分數(shù)，改進方法，全面提高。
19、為學習快樂，為成績加分。
20、不是你不好，是別人早來了。
21、小升初，中高考，名校沖刺，全面突破！
22、教育使人更優(yōu)秀；我們讓教育更專業(yè)。
23、輔導一對一，成績沒問題！
24、+學習，百分百考試。
25、學如登山，“來者”居上！
26、孩子成長路，從名師起步。
27、因材施教，相機誘導，讓孩子愛上學習。
28、你不懂的.我懂，你不會的我來教。
29、分秒必爭，火速提分。
30、辦學不在理念，有誠信則名。
31、一年之計在于春，一次選擇利終生。
32、情暖三月，名師隨行。
33、激情三月，帶你暢游書海。
34、多一分，多一份希望。
35、要選就選名師，要學就個性學。
36、講出教學的目的，給家長以親切感。
37、個性駕航，引領(lǐng)夢想。
38、一分努力，十分收獲。
39、名師輔導，小時解答。
40、學習有興趣，成績快提升。
41、選擇全能，提高的不僅僅是成績。
42、多一分輔導，多一份收益。
43、昆明全能，教育咨詢，樣樣暢通。
44、孩子能不能，請選擇全能。
45、全能人才，贏在未來。
46、成績佳，全能佳。
47、全心施教，傾能誨人。
48、走進全能，更進一層。
49、全能教育，能力極佳。
50、全能教育，領(lǐng)袖未來。
51、全能創(chuàng)精彩，教育贏未來。
52、全能教育，全面提高。
53、全力以赴，定能奪魁。
54、課外輔導百分百，全能教育心連心。
55、亦師亦友，全能教育。
56、全能教育，助你全能。
57、課外輔導大舞臺，全能教育添光彩。
58、孩子成功，有我全能。
59、全能好起跑，全優(yōu)贏未來。
60、天生我材必有用，全能來為你完成。
61、課外輔導大舞臺，全能教育更精彩。
62、教育選全能，成績有提升。
63、攜手全能，高分高能。
64、孩子選擇全能，生活更加出色。
65、全能好教育，贏得好未來。
66、改變命運的地方——全能教育。
67、攀登路上加油站，全面提升揚風帆。
68、學在全能，成就未來。
69、全能教育，成就全能人才。
70、教育咨詢選全能，提升成績跳龍門。
71、昆明全能，進步全程。
72、全能教育，快樂加分。
73、高效全能，助你成功。
74、拳拳心意，育者全能。
75、全能教育，為您培養(yǎng)全能的孩子。
76、欲成良才，必選全能。
77、上全能，得高分。
78、成績能力，全能升級。
79、全能教育，無所不能。
80、培訓就找全能，開啟名校之門。
81、全能為你，全面提升。
82、全能教育，育人育心。
83、全能教育選昆明，孩子人生好光明。
84、全能教育，讓孩子游刃有余。
85、全能教育咨詢，考試全能滿分。
86、全面提升，能力第一。
87、美麗風景看春城，春城教育選全能。
88、全能精彩，誠（成）就未來。
89、全心全意，能力第一。
90、全能教育，孩子的奶牛。
91、全心全意，能力超群。
92、選擇全能，課外加分。
93、因為全能，所以我能。
94、全能教育，給您孩子一個好的未來。
95、邁入全能，學業(yè)有成。
96、全能著力課改，素質(zhì)提升全面。
97、全創(chuàng)精彩，能贏未來。
98、想得高分，選擇全能。
99、您選擇全能教育，我傳授全能知識。
100、擁有全能，我是最行。
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇十五
1、星火，你學習的指路明燈。
2、孩子的成材之選——星火教育。
3、立足教育，高人一點。
4、星火燎原，從您的孩子開始——星火教育。
5、教育孩子從星火教育出發(fā)。
6、啟東離您很遠，但星火在您身邊。
7、星火教育，夢想一號站。
8、星火教育，引領(lǐng)孩子成為驕傲的遠航者。
9、星火，讓學習變得簡單。
10、短暫星火，長久未來。
11、每一顆幼苗的成長都離不開“火星”。
12、星火引導教育奇，成績提高不費力。
13、星火培育才，幼苗拙壯長。
14、育的百年驕子，福澤國之萬民。
15、星火教育，讓未來火起來。
16、星火，孩子夢想的搖籃，孩子放飛的'地方。
17、給你一點星火，我們相信你可以做很多。
18、星火相傳，幸福永遠。
19、播下火種，收獲希望——星火教育。
20、燦爛人生，星火想照。
21、懷抱夢想，熱枕“星火”，升華思想。
22、點燃您的希望，完成您的夢想。
23、星火育人，鑄就夢想。
24、做實實在在的人，教實實在在的學。
25、星火教育，質(zhì)量追求一百分。
26、星火教育，家教明星。
27、一個孩子一種方法，開啟內(nèi)心進步動力。
28、只是星火，點亮智慧人生。
29、星火教育：點亮孩子夢想，開啟孩子未來。
30、天下學子皆星火，諄諄教導亦燎原。
31、星火教育，民族的希望。
32、你是星，我是火。星火聯(lián)手，學海暢游。
33、星火相伴，高分相伴。
34、同你摘星點夢火——星火教育。
35、十年星火路，一朝輝煌行。
36、星火教育，學習不再是難事。
37、夢想在這里起航——星火教育。
38、星火育人，讓我們看見未來。
39、播下一點火種，收獲明日之星。
40、用星火教育的星星之火點亮您的美好前程。
41、你的未來，就是星火的未來。
42、星火育人，燎亮夢想。
43、興的是個性育人，火的是提高能力。
44、總能告訴你點什么——星火教育。
45、新希望，新未來，找星火。
46、星火傳遞的不是知識，而是成功。
47、星火學習輔導，成績再創(chuàng)新高。
48、星火教育，活學活用。
49、讓教育戰(zhàn)績來得更猛烈些吧。
50、讓成績趕超你的對手，請選擇星火教育。
51、星火千萬里，教育贏天下。
52、星火“燎”天下，育才“旺”中華。
53、星火教育，立足實際，關(guān)注進步。
54、選星火，上火星——星火教育。
55、星火助我，前路無愁。
56、一絲投入，一點星火，一條坦途——星火教育。
57、新貨之與學生正如母乳之與嬰兒。
58、星火燎原：借一點星火，繚繞你的前程。
59、提升學習興趣，培養(yǎng)學習能力，成就未來價值。
60、引領(lǐng)時代，成就未來——星火教育。
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇十六
一、全能教育，鑄就全能人才。
二、今日選全能，明日成績升。
三、全能教育，讓孩子像雄鷹一樣高飛。
四、全能教育，全面提升。
五、書是最好的老師一流孩子，全能制造。
六、全能教育，讓每一個孩子更優(yōu)秀。
七、提升有道，高分捷徑。
八、金牌教育，王者全能。
九、全能無遺漏，一學方知少。
十、全能教育，一切皆有可能。
十一、名者優(yōu)秀，王者全能。
十二、專業(yè)專注輔導，全面全程全能。
十三、選擇全能，科科最行。
十四、好成績，在全能。
十五、全能，不僅全，而且能。
十六、教育我來保，爸媽沒煩惱。
十七、入我全能，輔導準行。
十八、選擇全能教育，教育全能英才。
十九、全能教育，打造全能。
二十、全能教育，成就名校夢想。
二十一、輔導選全能，孩子有前程。
二十二、課外輔導，成績領(lǐng)跑。
二十三、我育人，你全能。
二十四、課外輔導茫茫，全能教育領(lǐng)航。
二十五、成績“全能”提高。
二十六、學無全優(yōu)，補找全能。
二十七、全能，化不能為可能。
二十八、全能教育，讓愛的回報更保險。
二十九、全心育人，高分我能。
三十、名師伴您成功要想成績好，全能輔導少不了。
三十一、全能愛我，我愛全能。
三十二、挖潛能，選全能。
三十三、全心全意，全知全能。
三十四、全能教育，孩子更出眾。
三十五、全能教育，為你的'知識全能武裝。
三十六、全能輔導，提高孩子每門課的成績。
三十七、選擇全能，學業(yè)有成。
三十八、全能教育，全都能。
三十九、教育全方位，能力自然行。
四十、想要孩子贏，教育選全能。
四十一、智慧人生，全能理念。
四十二、選擇全能，素質(zhì)全面。
四十三、你的選擇，就是全能。
四十四、全能教育，考試無憂。
四十五、全能，誠（成）就精彩人生。
四十六、我們只是讓成功更近一步。
四十七、輔導才人，靠全能全能教育，全能提高。
四十八、全能教育課外輔導，我選全能。
四十九、我們，讓孩子每天都進步。
五十、實力孩子，全能做到。
五十一、全能教育，全能出口。
五十二、選擇全能，擁抱成功。
五十三、心選擇，新成長全能教育，引領(lǐng)教育未來。
五十四、全能教育，確實提高成績。
五十五、專注您所關(guān)注，全程為您解讀。
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇十七
根據(jù)三門峽市教育局《關(guān)于對全市公辦中小學校及公中小學教師補課辦班專項檢查的通知》（三教紀字【20xx】6號）精神，按照市教體局、鎮(zhèn)中心校的具體部署，我校立即召開全體教師會議，傳達貫徹落實通知精神，對相關(guān)工作進行了周密部署。
我校成立由劉增旺校長任組長，領(lǐng)導班子成員為組員的教師有償家教專項治理工作領(lǐng)導小組，實行“一把手”負總責，分管負責人具體負責的工作機制，明確工作要求，落實責任分工，按序開展工作，通過自查整改活動，提升教育整體形象，營造良好的社會氛圍，確保此次有償家教專項整治工作取得實實在在的成效。
我們利用政治學習會議時間，組織全體教師認真學習文件及相關(guān)的法律法規(guī)，吃透文件精神，全面熟悉、把握市關(guān)于師德師風建設的相關(guān)規(guī)定要求，增強依法從教、自覺抵制有償家教的自覺性，引導全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭優(yōu)，不為利所惑，自覺遠離有償家教，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。
我校積極開展教師有償家教自查自糾活動，認真對照河南省教育廳《義務教育階段辦學行為十不準》、《規(guī)范收費十條禁令》及三門峽市教育局《關(guān)于禁止教師從事有償家教違規(guī)辦班補課的通知》的文件要求進行排查，嚴禁學校舉辦或參與舉辦向?qū)W生收費的各種培訓班、補習班、特長班、競賽班、提高班等，所有規(guī)定的教學內(nèi)容必須納入正常教學環(huán)節(jié)。嚴禁學校將教育教學場地、資源等租用給社會辦學機構(gòu)或個人用于舉辦面向中小學生的各種收費培訓班、補習班、特長班、競賽班、提高班等。嚴禁教師組織任何形式的有償家教、有償補課；教師之間相互介紹學生為對方提供有償家教生源；利用所教學科的不同，聯(lián)合在家中或在外租用教室進行集體家教；為退休教師介紹有償家教生源并從中獲利等。嚴禁教師與社會辦學機構(gòu)或個人合作舉辦面向中小學生的各種收費培訓班、補習班、提高班等有償培訓。嚴禁教師以替課或臨時給別人代課等名義進行補課。
此次專項治理活動中，經(jīng)過自查，我校無違規(guī)辦班和亂收費行為，我校教師不存在有償家教、補課等違紀行為。但為了進一步加強管理，我們制定了以下規(guī)章制度：
1、對一年內(nèi)發(fā)現(xiàn)并查實一起有償家教的，對違反規(guī)定的教師調(diào)離教育一線崗位，年度師德考核直接定為不合格。
2、對同一教師一年內(nèi)連續(xù)兩次被查實參與有償家教的，調(diào)離教育一線崗位，年度師德考核直接定為不合格，解除違反規(guī)定教師的聘任職稱，二年內(nèi)不得續(xù)聘和晉級。
3、同一教師一年內(nèi)連續(xù)三次被查實參與有償家教的，調(diào)離教育一線崗位，年度師德考核直接定為不合格，解除聘任職稱，三年內(nèi)不得續(xù)聘和晉級。關(guān)于有償補課自查報告。
我們將通過校訊通平臺向廣大家長宣傳有償家教的社會危害性，號召家長自覺抵制盲目為孩子補課行為。鼓勵學生利用假期開展讀書、實踐活動，引導學生走進社會，拒絕盲目補課，真正把時間還給孩子，把健康還給孩子。通過家校聯(lián)手，營造一個學校、家庭、社會“三位一體”的抵制在職教師有償家教的良好氛圍。
通過專項整治工作，營造了良好的社會氛圍，樹立和維護學校及教師的良好形象，提高了社會滿意度，取得了階段性的成果。為了不讓有償家教現(xiàn)象出現(xiàn)“反彈”，學校與學校全體在職教職工簽訂不從事有償補習活動目標責任書，并設立舉報電話，聘請師德建設行風監(jiān)督員，接受社會監(jiān)督，努力辦好人民滿意教育！
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇十八
江蘇省昆山市周莊中學顧偉清。
具備哪些條件，才能成為寫作的高手呢？一是要有豐富的生活經(jīng)歷，這是寫作素材的源泉。二是要有豐富的詞匯，這是寫作的原料。三是掌握寫作的技巧，這是寫作的技術(shù)。
詞匯靠大量的閱讀。閱讀時，對不熟悉的詞匯要做好記號，先弄清意思，然后多抄寫，多默寫。要花大力氣，就象愚公移山一樣長期堅持下去。詞匯豐富了，表達能力就會大大提高。
有些同學寫文章，頭疼的是文章寫不長。為了湊字數(shù)，往往寫成流水帳。好多內(nèi)容空洞無味，甚至有的是畫蛇添足。毛病在哪里？就是只會敘述，不會描寫。能夠抓住重點進行描寫，文章不但寫得長，而且內(nèi)容生動，主題突出。所以說，掌握寫作技巧的關(guān)鍵是學會描寫。
首先，要精讀講義。先泛一遍，接著讀第二遍，把重點內(nèi)容做好記號。再讀時，把要點反復體味，直到真正掌握為止。
其次，要做好練習。每一講義都有針對性的練習，必須認真做好并及時給老師批閱。
最后，認真閱讀老師批改的作業(yè)。根據(jù)要求，訂正作業(yè)，并和下一期作業(yè)同時交給老師批改。
學好作文貴在堅持，虎頭蛇尾是肯定學不好的。
預祝各位同學，獲得成功！
第二章由短變長的秘密。
江蘇省昆山市周莊中學顧偉清。
下面先看個例子：
???我的奶奶。
我的奶奶是個老裁縫，每天都要做衣服，做得很好。她年齡很大。
她很疼愛我。有時給我講很好聽的故事。
冬天的一個晚上，那天很冷，她給我做棉衣。
我穿著棉衣很高興。奶奶也很開心。
“寫作文，最大的苦惱是寫不長”，很多學生愁眉苦臉地說。就象上面的作文，好象一個病人，只有皮和骨，沒有一點血和肉。那么，怎樣使你的文章，寫得飽滿，猶如一個生機勃勃，身體健壯的年輕人呢？其實，并不高深。只要在關(guān)鍵的地方，加入具體的描寫。
好！下面我們就給上面的作文，添加“血肉”。
第一段，抓住“她年齡很大”的特點，添加一段外貌描寫。
修改如下：
我的奶奶是一個老裁縫，她做的衣服可棒了！奶奶已經(jīng)六十多歲了，頭發(fā)幾乎全白了，魚尾紋已經(jīng)很深，但那雙眼睛總是那么親切，那么慈祥。她那雙手十個指頭特別長，一看就是會做活計的人。
第二段，聽了奶奶好聽的故事，總有感受，可增加一段心里描寫。
修改如下：
我是奶奶惟一的孫子，她最疼愛我了。晚上，奶奶常常把我摟在懷里，講她小時候的故事。我聽著聽著，好幾次淚水禁不住流出了眼框。奶奶的童年和我真不好比呀，難怪奶奶額上的皺紋那么深。
第三段，奶奶縫棉衣時，增加一段環(huán)境描寫，來烘托當時的氣氛。
修改如下：
冬天的一個晚上，我睡在暖和的被窩里，可是奶奶卻怕我白天身體受涼，坐在燈下戴著老花鏡給我縫棉背心。呼嘯的北風拍打著窗戶，奶奶的手凍得通紅，她還是坐在那兒一針一線地縫著，不知什么時候，我進入了夢鄉(xiāng)。
最后一段，可添加“我和奶奶”高興的動作描寫。
修改如下：
第二天早晨，我從夢中醒來，一件棉背心放在我的床邊。我連忙捧起了棉衣，看了又看，小心地穿在身上。一股暖流在我胸膛不斷地涌動。啊！大小正合適。我仔細地摸了摸，又輕軟又結(jié)實。我蹦蹦跳跳地來到奶奶面前，依偎在奶奶的懷里，奶奶撫摸著我的肩膀。我深情地抬頭望著那熟悉的臉，奶奶臉上的皺紋笑開了花。
所以說，學會描寫是掌握寫作技巧的關(guān)鍵，是“由短變長的秘密”，是提高寫作水平的突破口。本講義將學習描寫作為學習寫作技巧的重中之重。
第三講怎樣審題。
???江蘇省昆山市周莊中學顧偉清。
戰(zhàn)國時，有個著坐馬車的旅客，說：“我要到楚國去?！?BR> 大臣季梁問：“你去楚國，為什么面向北方？”
旅客說：“我的馬非常好?！?BR> 季梁說：“馬雖然好，但這不是去楚國的道路呀！”
旅客說：“我的資用多?！?BR> 季梁說：“資用雖然多，但這不是去楚國的道路呀！”
旅客說：“我的車夫駕車的'技術(shù)好。”
季梁說：“這幾項條件越好，離開楚國就越遠了！”
那位旅客鬧了個笑話，走錯了方向，走得越遠，離目標就越遠。
同樣，審題失誤，文不對題，即使寫得洋洋灑灑，也只能得“0”分。
那么，到底怎么才能審好題呢？
一般來說，首先要抓住題目的中心詞語，然后要弄清關(guān)鍵詞語，其次，確定題目的范圍，最后要注意附加條件。
舉個例子吧！
題目：童年趣事。
要求：1、必須寫記敘文。
2、字數(shù)在500字左右。
中心詞語就是“事”，所要求寫的是“事情”，可以寫一件或幾件。
關(guān)鍵詞語是“趣”，不能寫發(fā)生在童年時的一般的事情，而只能寫有趣的事情。如果讀者閱讀了以后，不但覺得事情有趣，而且還能體味到有一定的教育意義的話，那么，你的文章就成功了。
題目的范圍是“童年”，文章一定要體現(xiàn)出發(fā)生在童年。
附件條件是要寫記敘文，不要寫其它文體，字數(shù)在在500字左右。
下面是某學生寫的偏題作文。
??參觀動物園。
暑假剛放，太陽象一團火，熱得人喘不過氣。我鬧著要去動物園，說：“爸爸，隔壁小明去年去上海動物園，玩得真開心，我也想去玩。”爸爸說“天氣太熱，吃不消，等一個階段再說?！眿寢屢舱f：“乖孩子聽話，先完成暑假作業(yè)，做得認真，一定讓你去動物園?！?BR> 我沒辦法，只能在家里電風扇下做作業(yè)，先做語文，再做數(shù)學，有時做不出，就去問同學。有時好朋友小明到我家來玩耍。我們一起玩游戲棒，有時一起捉迷藏，有時一起打牌，有時一起畫圖，有時一起看電視連續(xù)劇?？戳恕哆€珠格格》，里面的趙微演的小燕子，真滑稽。容嬤嬤最兇，是個壞人，我狠死她了。
到了八月下旬，天氣變涼了。我們一家人，就乘著汽車去上海玩。先到了上海東方明珠塔。明珠塔很高，我朝上望去，如果戴上帽子，帽子也會掉下來。乘上電梯，很快到了上面。從上面看下來，黃浦江象條彎曲的小河，馬路的汽車象移動的火柴盒，街上的游人比螞蟻還小。
然后，乘地鐵去動物園。地鐵比汽車要平穩(wěn)，速度很快，所以特別舒服。終于到了動物園。那里有許許多多動物，比昆山多得多，大概要多十倍。最有勁的還是猴子和孔雀。在動物園里，我第一次騎到了馬，開始有點膽小，好得有一位叔叔牽著，跑了三圈。大熊貓沒勁，我去的時候在睡覺，房子里還裝了空調(diào)。
在上海住了一夜，住在火車站對面的旅館。原來是地下室旅館，爸爸不講，我還不知道。
到上海去旅游，真開心。爸爸說：“明年還要到杭州去玩。”
文章偏題了。寫作是來源于生活，但應該高于生活。千萬不能像記流水帳一樣復制生活，而應該根據(jù)主題的需要剪輯生活。能突出主題的，要詳寫；和主題關(guān)系不大的，要略寫；和主題無關(guān)的，要堅決不寫。
文中“參觀動物園”，應該詳寫；“暑假剛放，不就去”，應略寫或干脆不寫；至于“在家做作業(yè)”，“和同學一起玩”，“參觀明珠塔”，“夜住地下室”和參觀動物園毫無關(guān)系內(nèi)容，應該全部砍掉。
下面按上面要求修改后的文章。
暑假的一天，父母帶我到上海動物園參觀。
?哦，好大的動物園，藍天白云下，綠樹環(huán)繞著一個接一個的鳥園、猴園、象園……，就象森林里居住著一個動物王國。
?先到了鳥園。火鳥穿著紅衣服，象一位高貴的公主，丹頂鶴穿著雪白的婚紗，象一位美麗的新娘。百靈鳥在空中一邊飛翔，一邊唱歌，嘰嘰喳喳的，非常熱鬧。只見那一群孔雀圍成一圈，在人們的歡呼聲中，展開了大扇子似的尾巴，仿佛在進行一場選美比賽。羽毛上的斑點，五彩繽紛，猶如一顆顆雨花石。我心里真羨慕，要是自己也變成一只開屏的孔雀，該多好??！
接著到了，猴山?？蔁狒[了，有的蕩千秋，有的捉迷藏，有的蹦蹦跳跳。有一只小猴正瞪著眼睛看我，嚇得我躲到爸爸的身后，手捏著爸爸的衣服，連話都說不出來。爸爸忙拿出一只桃子。我問：“爸爸，你干嘛給我吃桃子呀？”爸爸笑著說：“這桃子可不是給你吃的，而是給大鐵籠里的猴子吃。”我聽了，立刻把桃子一仍，啊！那只小猴可機靈啦！身子一閃，就把桃子接住了，用手擦擦，一口一口地啃著吃。它吃的樣子樂得我哈哈大笑，笑得我肚子都疼了。
游完整個動物園，天色也晚，我才依依不舍地離開動物園。
審題練習：題目1：
一個刻。
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇十九
第一段：介紹輔導機構(gòu)的背景和目的（150字）。
輔導機構(gòu)是為了滿足社會對于個人發(fā)展的需求而設立的教育機構(gòu)。它為學生提供優(yōu)質(zhì)的學術(shù)輔導和個性化的學習指導，以培養(yǎng)他們綜合素質(zhì)和競爭力。作為一名長期在輔導機構(gòu)學習的學生，我深切體會到輔導機構(gòu)對于學生的重要作用。在這里，學生們可以接受高質(zhì)量的教育資源和專業(yè)的指導，有效提高學習成績和能力。
第二段：輔導機構(gòu)的教師和輔導方法（250字）。
輔導機構(gòu)的教師是其核心資源，他們既有教育經(jīng)驗豐富的老師，也有在校優(yōu)秀學生或優(yōu)秀畢業(yè)生。輔導機構(gòu)的教師注重學生的個性化輔導，針對學生在學習上的問題進行有針對性的指導。他們能夠根據(jù)學生的特點和需求安排獨立的學習計劃，并給予學生學習方法和技巧的指導。輔導機構(gòu)注重小班教學，這也使得教師能夠更多地關(guān)注每個學生，及時糾正學習中的問題，幫助學生更好地掌握知識。
第三段：輔導機構(gòu)提供的優(yōu)質(zhì)教育資源（250字）。
輔導機構(gòu)為學生提供了高質(zhì)量的教育資源，例如教輔資料、復習資料和習題冊等。這些資源都是經(jīng)過精心挑選和整理的，具有權(quán)威性和適用性。輔導機構(gòu)還提供了多媒體教學技術(shù)，使學生在學習過程中能夠更加直觀地理解和掌握知識。此外，輔導機構(gòu)還擁有良好的學習環(huán)境，包括安靜的自習室和舒適的教室，為學生提供優(yōu)質(zhì)的學習氛圍和條件。
第四段：輔導機構(gòu)對學生個性發(fā)展的影響（300字）。
輔導機構(gòu)不僅關(guān)注學生的學業(yè)提高，還注重學生的個性發(fā)展。在輔導機構(gòu)，學生會遇到各種背景和不同學科領(lǐng)域的同學，這為他們提供了良好的交流和分享的機會。輔導機構(gòu)也會組織一些課外活動和社會實踐活動，幫助學生開闊眼界，培養(yǎng)社交能力和團隊合作精神。同時，輔導機構(gòu)還會對學生進行人性化的關(guān)懷，關(guān)注他們的身心健康和情緒變化，提供心理援助和支持，使學生能夠全面發(fā)展和健康成長。
第五段：結(jié)語（150字）。
總之，輔導機構(gòu)是學生提高學習成績、培養(yǎng)能力和發(fā)展個性的重要機構(gòu)。它提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源和專業(yè)的教師指導，為學生提供了一個良好的學習環(huán)境和多種學習方式。在輔導機構(gòu)的學習過程中，學生不僅能夠提高學業(yè)水平，還能夠發(fā)展個性特長和社交技能。因此，我相信輔導機構(gòu)的作用會越來越重要，它將繼續(xù)為更多的學生帶來希望和機遇。
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇二十
第一段：引言（大約200字）。
近年來，隨著教育競爭的加劇和課外輔導需求的增多，輔導機構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)，成為了家長和學生們重要的選擇。我作為一名初高中輔導班的學生，不僅收獲了學習上的幫助，也有了自己的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對輔導機構(gòu)的意見和看法。
第二段：輔導機構(gòu)的優(yōu)勢（大約200字）。
輔導機構(gòu)相較于傳統(tǒng)學校的最大優(yōu)勢是因材施教。傳統(tǒng)學校中，教師需要兼顧各個學生的學習進程，無法給予每個學生個性化的指導。而輔導機構(gòu)的老師和助教一般人數(shù)較少，能夠更加密切地關(guān)注每位學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。我的輔導班，每個老師會在開學初制定學習計劃，協(xié)助學生制定目標，并在學期末進行個別輔導，幫助我們做好學習總結(jié)和規(guī)劃。
第三段：個人化學習（大約300字）。
輔導機構(gòu)的另一個優(yōu)勢是提供個人化的學習方案。在傳統(tǒng)學校中，我常常會感覺教學進度太快或者太慢，跟不上或者浪費時間。而輔導機構(gòu)會根據(jù)每個學生的實際情況，為我們量身定制學習計劃。對于我而言，輔導班根據(jù)我的優(yōu)劣勢，為我安排了更多的專項練習和針對性的輔導，這讓我在短時間內(nèi)取得了明顯的提高。
第四段：互動交流的機會（大約300字）。
輔導機構(gòu)不僅提供了個人化的學習方案，還創(chuàng)造了更多的互動交流機會。在傳統(tǒng)學校中，我往往抱著問題卻沒有機會向老師請教，只能在自習或者課后看書解決。而在輔導機構(gòu)，老師和助教非常鼓勵學生提問和互動，他們對我們不吝贊美和鼓勵，讓我們更加自信地去解決困難。此外，輔導機構(gòu)還會組織小組活動，培養(yǎng)學生之間的合作意識和團隊精神。我在輔導機構(gòu)中，結(jié)識了許多志同道合的同學，我們共同努力學習，互相鼓勵和促進，真正體驗到合作的力量。
第五段：輔導機構(gòu)的不足（大約200字）。
當然，輔導機構(gòu)也存在一些不足之處。首先是費用較高，對于一些家庭來說可能承擔不起。其次，輔導機構(gòu)的課程設置受到時間和空間限制，無法涵蓋所有學科。最后，輔導機構(gòu)在提供學生輔導的同時，常常忽視了學生的興趣和全面發(fā)展，過度注重成績而缺乏培養(yǎng)學生的個性和創(chuàng)造力。
總結(jié)（大約100字）。
綜上所述，輔導機構(gòu)在提供個性化教育和互動交流方面具有明顯優(yōu)勢，可以提高學生的學習效果和自信心。但同時，我們也應意識到輔導機構(gòu)并非完美無缺，需要根據(jù)自身情況選擇合適的方式和輔導班。對我而言，輔導機構(gòu)給予了我很多幫助，但學習的最終結(jié)果還是取決于自己的努力和毅力。
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇二十一
為了使乙方學生得到切實有效的課外輔導，提高學習成績，保證孩子的安全、確保輔導教學的正常開展。甲乙雙方在平等自愿的情況下，本著公平誠信的原則，就乙方委托甲方對其子女進行課外輔導事宜簽訂如下協(xié)議：
一、甲方服務內(nèi)容及權(quán)利、義務。
甲方根據(jù)學生的具體情況安排其對學生進行以面授形式為主的全程教學輔導。并結(jié)合學生的實際情況對課程進行針對性選擇。
1．學生必須完成暑期作業(yè)在進行其他課外輔導,指定學習內(nèi)容，由學生自主學習。包括課前的預習、測試、以及課后復習。老師將給出預習和復習的思路和目標，并給以測試時間，在對測試進行評定后予以講解。
2．面授：老師將根據(jù)學生預習的內(nèi)容以及授課計劃，確定本次授課內(nèi)容。
3、甲方根據(jù)學生學習情況和考試重點為學生提供配套試題，定期對學生進行適量的強化訓練和測驗.4.好老師有固定的教學時間，請您在規(guī)定的時間將孩子送到xxx來。
6.學生不經(jīng)同意擅自做主，遇到問題甲方不負任何責任。
1、乙方向甲方提供學生真實有效的詳細資料，為甲方的后續(xù)服務提供依據(jù)。
2、授課前，乙方學生應按授課老師的要求，認真預習和復習，并將輔導作業(yè)交給老師檢查。
3、如乙方認為額外需要增加課時的，可向甲方提出申請，所發(fā)生費用由乙方承擔。
4、乙方監(jiān)督學生配合甲方的教學，按照甲方老師的安排認真完成測試和訓練的題目，執(zhí)行甲方制定的學習計劃，乙方有權(quán)對學習計劃提出合理的修改建議。
5.乙方應安頓孩子買正規(guī)食品；如小零食中毒，由乙方自行承擔醫(yī)藥費。6.周六周日屬個人休息時間，此間責任全部由乙方負責。7.為了保證孩子上學及放學路上的安全，請您按好老師規(guī)定的時間來接送孩子，不要讓孩子自己來。如果堅持讓孩子自己來上課，路上的安全事故由乙方全權(quán)負責。
8如遇特殊情況，孩子無法來上課，請您及時給學生請假，無論是親自請假還是打電話請假，請勿必告知老師，以免出現(xiàn)孩子無故曠課,由無故曠課而產(chǎn)生的安全等其它問題甲方不承擔責任，由乙方自行解決。
三、協(xié)議期限：開課之日起至年月日暑期結(jié)束。
四、協(xié)議簽訂后，在協(xié)議有效期內(nèi)，雙方應本著友好協(xié)商的原則解決問題，任何一方不得擅自解除協(xié)議。如甲方不能繼續(xù)向乙方提供本協(xié)議所規(guī)定的服務內(nèi)容，需支付10%的違約金，并按服務時間比例將余款退還乙方；如乙方單方面要求解除協(xié)議，甲方不予退還任何費用。
五、乙方需要向甲方支付的輔導費用元人民幣（大寫）在雙方簽訂本協(xié)議當日由乙方一次付清。
六、協(xié)議正本一式兩份，甲方執(zhí)一份，乙方執(zhí)一份；本協(xié)議簽訂后，雙方須共同遵守。本協(xié)議由甲乙雙方協(xié)商簽訂，均可修改、變更；本協(xié)議未盡事宜，雙方友好協(xié)商解決。
七、乙方已通讀上述條款，甲方向乙方的要求作了相應說明，乙方對所有內(nèi)容無異議。親愛的家長，在教育孩子的過程中，家長與老師要建立平等的關(guān)系，互相合作，互相信任，共同完成教育職責，共同擔負起孩子的安全責任。因此，請您務必竭力配合我們的工作，謝謝。
甲方：xxxxxxxxxx(簽字)乙方（簽字）：聯(lián)系電話：xxxxxxxxxx聯(lián)系電話：
簽訂日期:年月日簽訂日期：年月日
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇一
2015年11月份我來到xxx學校，成為一名輔導班教老師。在校長和老教師的指導下,我成了輔導班三班的教學。這近五個月教學輔導歷程，充滿艱辛，基本完成了各項托管任務，但同時收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進步，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務水平更上一層樓，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、虛心向有經(jīng)驗的老師請教，學習她們的管理方法，做一名有威望的輔導老師。因為我?guī)У氖且荒昙壍男W生，她們都是從幼兒園剛?cè)雽W的孩子，課堂紀律、行為習慣很不規(guī)范。我的任務是要在最短的時間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣，主動學習，而且要喜歡學習。這對一個新入行的教師是一種挑戰(zhàn)，但我從來沒有畏懼，因為我相信自己能夠做好，一定可以做好。
2、認真?zhèn)湔n，嚴格按照孩子在學校的教學進度進行課后輔導。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學科方面情況，及時跟家長溝通，防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。
3、認真批改作業(yè)。根據(jù)時間安排，我都會要求學生做一些輔助練習，如一課三練、口算天天練等等，我會認真批改，在有錯誤的地方做出標注，讓學生自己查找錯誤并改正，讓孩子學會檢查作業(yè)。
4、主動學習，提高自己的業(yè)務水平。我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。并針對學生性格和喜歡的學習方法，及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、主動跟家長溝通。我建立了飛信網(wǎng)絡系統(tǒng)，每周六晚上會跟所帶學生家長一一溝通，告訴家長，孩子在學校這一周的表現(xiàn)及學習情況，并充當孩子和家長的紐帶，通過和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，讓孩子更加健康成長。
現(xiàn)在班上紀律好多了，學生每天都知道自己要完成哪些學習任務，一項一項進行，有條不絮，我的心樂呵呵的。但是也有很多工作沒有做到位，讓輔導班的孩子流失，給學校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。
1、沒有真正了解孩子心理，沒有做到在樂趣中學習。跟老教師交流中，王鳳老師給我的啟發(fā)很大，她讓我明白，了解孩子心理對輔導工作有很大幫助。之前因為剛來到學校，希望學生在學習方面有進步，所以我會給孩子加一些輔助練習，讓孩子感覺到有壓力了，不愿意來托管班。之后的一個月，我嘗試著減少孩子的作業(yè)量，并補充孩子喜歡的知識，班上學習興趣有濃厚了，每天學生催著老師趕緊聽寫的時候，我心里真的很高興。
2、與家長溝通還沒有到位。雖然我每周都會與家長溝通，但是有些家長對孩子的表現(xiàn)不滿意，這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通，沒有真正做到曉之以理，動之以情。
總之，教育工作，是一份永無止境的工作。我喜歡這里的氛圍，我喜歡輔導學校工作，希望在以后的工作中，踏踏實實，圓滿完成每一項任務，用實際行動做一名有威望的輔導老師。
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇二
龍洞小學四（2）曹國強本學期我擔任四(2)班的班主任，我根據(jù)學校的工作要求結(jié)合自己班級的特點開展好工作，以培養(yǎng)行為規(guī)范教育為突破口，結(jié)合互助教育、讀書活動、班級凝聚力開展一系列的活動。
一、以榜樣的力量感染隊員。
班主任自身的素質(zhì)對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質(zhì)，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學生做到的，自己帶頭做到;要求學生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學生人格;教育他們熱愛班級，搞好團結(jié);在學習上，要求學生書寫認真工整，并加以督促。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生愿和我掏心窩的好朋友。
二、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開班主任，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過家訪、家校聯(lián)系、家長會等形式與家長建立聯(lián)系，通過交流更能了解學生，從而做好學生的思想工作。結(jié)合平時發(fā)現(xiàn)的問題在家長會上，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗。比如如何檢查學生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接指出，而要引導孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的鍛煉。因為一個孩子缺少了因有的生存能力和應急能力這將影響到孩子的將來。因為我們現(xiàn)在的隊員在這方面的能力在逐步的退化。這一學期，我們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學生在學校的表現(xiàn)，爭取雙向管理學生，從而達到更好的效果。
三、重視學生的特長，讓更多的學生體驗成功。
在每月一次的小家務中展出學生的優(yōu)秀作品，有繪畫作品、手工作品、心愿卡、硬筆書寫、優(yōu)秀日記，鼓勵全班隊員向他們學習。盡管這些學生并不是各方面都拔尖的“三好學生”，有的成績并不出色，有的并不是班干部，但是他們在這些方面的表現(xiàn)確是出色，有進步。通過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內(nèi)心給予了極大的鼓勵，從而也增強了學好其他功課的信心。通過各種各樣的活動，我看到了學生自信心普遍得到提高，同時也促使優(yōu)秀生更加追求卓越，中差生增強信心的良好勢頭。
四、重視班隊活動的開展，豐富學生的生活。
班會活動課的開展，既可豐富學生的生活，又可鍛煉學生的能力。結(jié)合校安排內(nèi)容由班干部在我的幫助下操作。當然也鼓勵其他學生積極參與，鍛煉自身的能力。本學期開展的活動內(nèi)容豐富，有“我愛媽媽”主題班會、“小小童話故事”主題班會、“我有一雙勤勞的手”主題班會、“與文明同行”主題班會等活動讓學生在自娛自樂中得到觸動和教育。還開展一些評比活動，讓隊員們相互進行評比，并進行集體投票，有什么意見可以直接提出，被提的同學要虛心接受，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。在這樣一次次的評比中我們隊員的素質(zhì)有了很大的提高。
盡管班主任的工作多么的煩瑣，我都將盡量投入更多的時間和精力用于班級的學習和管理工作中去，為了孩子，我將樂此不疲。
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇三
20_年x學校創(chuàng)辦至今不到半年時間，從創(chuàng)辦初期至今，我校在教育局有關(guān)業(yè)務主管領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，在全校師生的共同努力下，嚴格遵守國家的各項教育法律法規(guī)，認真貫徹落實黨和國家的各項政策措施，以人為本，實事求是，以構(gòu)建和諧社會為切入點，不斷創(chuàng)新教育管理機制，切實加強教育教學研究，繼續(xù)深化教學體制改革，持續(xù)加強學校安全衛(wèi)生管理工作，積極推進學生素質(zhì)教育，努力提升品牌社會效益。
一、與時俱進，健全和完善品牌特色教學體系。
根據(jù)教育培訓市場各項需求的發(fā)展變化，為確保學校的辦學生命力，我們一直努力地探索和創(chuàng)立自身的辦學特色，并力求贏得社會的認可和家長、學生的好評。現(xiàn)我們已初步建立具有我校特色的出國考試備考品牌效益，并在迎合社會辦學需求的過程中逐步完善特色教學體系。
二、誠信辦學，保持及鞏固在外語培訓市場中的優(yōu)勢地位。
我校外語培訓人數(shù)逐漸增多、規(guī)模增大，滿意度高。無論是少兒，還是青少年、成年，我校外語培訓繼續(xù)呈發(fā)展壯大趨勢，特別是在出國考試類外語培訓上，我們更是嚴謹教學，并取得了可信的辦學成績，獲得了社會各界和廣大學生、家長們良好的口啤，確保學校在外語培訓市場中的優(yōu)勢地位。
三、完善制度，建立健全學校辦學及日常工作管理制度。
一切以學生利益為中心是我校一貫的辦學宗旨。健全的辦學制度，是確保學校教學質(zhì)量和規(guī)范管理的必要手段。我們建立了一整套的崗位職責和管理制度，并根據(jù)學校的發(fā)展變化，不斷完善和調(diào)整充實。學校教學、行政均有嚴格且可操作性的管理制度，為學校的有序管理和科學管理奠定了扎實的基礎。
四、改革創(chuàng)新，規(guī)范與完善教師教育教學行為準則。
教師資源是學校發(fā)展的重要資源，優(yōu)秀的教師更是學校發(fā)展的不竭動力。我校一直相當重視對教師的培訓及教師教學行為的評估工作。200_年年末細化出臺了《定制性教學反饋表(教學工作和行為規(guī)范)》。該細則對教師的教學行為界定、教學行為準則、課前準備、備課、講課、補課、作業(yè)及批改、考試、教學回訪、教研活動等日常教學行為等都作了細化規(guī)定，明確了教師的教學行為，對于提高教師個人素質(zhì)起到了積極的作用。
五、硬件建設，改善與美化校園教育教學設施及校園環(huán)境衛(wèi)生。
我校為提高教學質(zhì)量，努力創(chuàng)造現(xiàn)代化教學，學校陸續(xù)配備及升級電腦及互動白板，更換了復印機、掃描儀、攝像機、數(shù)碼相機、錄音機、無線話筒等現(xiàn)代教學設施。
同時，在各個教室布置了花卉盆景，努力營造綠化、整潔衛(wèi)生的環(huán)境氛圍，并實施了嚴格的安全衛(wèi)生責任制，使美化學校、創(chuàng)造優(yōu)越環(huán)境落到了實處。
六、順應潮流，探索與建立學校發(fā)展的新思路、新模式。
在激烈的教育培訓市場競爭中如何立于不敗之地，一直是本校重視和研究的問題。特別在目前，我國己將培訓教育排位第二(僅次于學前教育)，并確定為新的、重要的增長點，是充滿無限生機和活力的教育形式。這給我們的工作予以激勵和推動，我們必須與時俱進，在這種大環(huán)境下尋求自身的潛能發(fā)揮，把教育培訓市場做強做大。為此，幾年來我們一直在作這方面的探索和努力，在保持原有教育培訓優(yōu)勢的基礎上，近階段我們己確定了二個新的突破點：
一是抓源頭生源的培訓。眾所所知，越來越多的孩子選擇出國留學，這是我們潛在和現(xiàn)實的源頭生源。為此，我們要用戰(zhàn)略眼光，集中精力抓好出國留學英語教育培訓，并形成系統(tǒng)且有特色的克萊德體系。
二是積極開發(fā)企業(yè)團培市場。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，必須培訓新的知識和技能，以通過人的提升來推動企業(yè)的發(fā)展壯大。對此學校己作了初步嘗試，并成立了相應機構(gòu)，在此基礎上20_年我們應該大力實施，把企業(yè)團培做大、做強。
自成立以來我校雖作了一些努力，但也存有許多不足，離上級主管部門對我們的要求尚存有很大距離。主要表現(xiàn)在：
1、在如何解放思想，改革創(chuàng)新上，還缺乏應有的膽識和切實可靠的措施。
2在加強教學質(zhì)量管理，提高學校經(jīng)濟和社會效益上，還沒有得到完全落實，未取得理想的效果。
3、在加強師資隊伍建設，開展教育教學工作研究方面，目前還處于改革與完善階段階段，與預期的目標之間還存在一定的差距。但是我們也滿懷信心，銳意進取，將在總結(jié)原有教育教學管理工作經(jīng)驗的基礎上，不斷改革創(chuàng)新、解放思想、實事求是，更加努力地推出符合社會需求的教育培訓項目，更好地服務于學生、服務于社會。
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇四
本學期，在學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，本學期少年宮輔導工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)對本學期輔導工作簡要總結(jié)：
二、存在的不足。
三、
以后的打算。
3、添置加工工具，提高學生的興趣和動手能力；
4、精心設計活動主題，切合學生的能力和特點，讓學生能做、愿意做、做的好；
總之，這個學期，通過努力，科技活動輔導取得了很好的成效，有了一些作品，但是，存在的問題依然突出，需要在以后好好思考，積極改進，努力是活動開展的有聲有色，成為城關(guān)鎮(zhèn)二中的一項亮點工作。
2014年12月25日。
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇五
2012年稍縱即逝，回首往昔，展望未來。
2012年是豐收的一年。2012年，我轉(zhuǎn)變的不僅是自己的職業(yè)，還有就是自己的心態(tài)。從一個參加社會工作實踐不足5年，有點稚氣的面孔，轉(zhuǎn)變成一個需要具備十二分耐心及恒心的教師，我面對的不僅僅是專業(yè)知識上的挑戰(zhàn)，還有就是自己心理上的考驗。這半年來，從最初的筆試開始，我就暗暗下定決心，要認認真真，盡自己最大努力去做好這份職業(yè)。
2012年我的主要工作如下：負責三年級晚輔班、三年級英語同步鞏固提高班、一對一（小學）輔導、教材及教輔的整理、協(xié)助招生部，配合他們做好招生宣傳工作、部分學生的心理調(diào)節(jié)調(diào)解工作。在輔導學生時，有幾點總結(jié)，小部分建議如下：
1.對待學生，應該從心里溝通出發(fā)，把他們看作自己的孩子一樣，你真誠地對待他們，他們也一定會這樣子對待你。
2.遇到問題學生，不用著急，要從他們心里面最軟弱的地方，尋找突破口。打進他們的心里，才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點。
3.對學生，大部分應該以表揚肯定為主，放大他們的優(yōu)點，縮小他們的缺點。對于學生犯的錯誤，適當?shù)赜锰嵝训姆绞礁嬷?。如有再犯，應當進行個人談話，不宜在全班同學面前大談他的錯誤，除非是適合這種方式的學生。
4.對待低年級小學生女生之間的小摩擦，不能忽視。要從正面給她們做分析，再來具體說各自犯的錯誤。不能聽片面之詞，要和全部人談心，了解事情的來龍去脈和實際情況后，才能去批評犯錯誤的同學。
5.對待特別不愿意做作業(yè)的同學，不能馬上要去他短時間改正過來，需要給他時間，在教師的正確引導下，軟硬兼施用上也要把這種學習習慣糾正過來。
6.很多學生都存在這樣或那樣的不良學習習慣，只要教師在提醒或是批評學生后，學生改正過來了，教師再給予肯定的鼓勵，屆時，學生一般不會再犯同樣的不良學習習慣。
在給學生做調(diào)節(jié)和思想工作時，首先要了解學生的簡單家庭背景。不能任憑學生，和在家里一樣，任何事情都以自己為中心，任性嬌氣。其次，真正做到關(guān)心學生。要了解他們內(nèi)心的糾結(jié)點，找到關(guān)鍵點，才能幫助他們解決心理上的問題。最后，還要給學生做正反面的例子。在學生有進步或者同樣的錯誤不再犯時，及時給予肯定鼓勵。
教材教輔教案及各科練習的整理及學習。主要是英語方面，暫時作為重點學習任務。一個學期以來，主要學習了小學語數(shù)英三科的部分教材、教案、教輔、試卷、練習。我重新整理了教材教輔，了解各科各年級所用的相對應的教材。同時加強了知識同步，掌握了小學學科的單元教學目標及重難點，有利于在授課過程中，有層次地給學生上課，做到在完成教學任務的同時，給予他們部分課外知識點及拓展點。
協(xié)助招生部進行招生宣傳工作。在此過程中，我們部門和招生部通力協(xié)作。我從中也學習了很多東西。比如派宣傳單張的技巧。出外了解和探訪部分學生、學生家長。真正去試著了解他們需要什么樣的課程，需要從哪些方面補習，需要在哪些方面有所提高......宣傳工作雖累，但是也讓我聽到了很多不同的建議、意見。有助于在今后的工作中，提高自己的能力，在教學工作上，也有了更多方面的思考，盡自己努力去做好一個合格的教師。
未來是挑戰(zhàn)和機遇共存的。我要不斷的學習，才能跟上知識更新的速度。并且，在教學質(zhì)量方面，也有待進一步的提高。未來的一學期，我為自己制定了如下計劃：
1.完成小學部分語數(shù)英三科教材、教輔、練習、教案的學習任務。
2.整理好新入或舊版的教材教輔。名單編集成冊，將有的書籍記錄在筆記本上，隨時用，隨時翻閱。
3.制定可帶班級的教學計劃、教學方案、教案。
4.整理教案練習，將可以用的教案及練習，對應好，輸入電腦，做成電子教案。
5.進一步提升自己，每月讀一本好書。記錄好詞好句。
2012年總體來說，日常任務完成情況良好，也存在一些不足之處。
1.剛剛接觸學生時，沒有做好十足的準備，對學生不熟悉，對教材不熟悉，致使上課質(zhì)量不太理想。
2.對于教學過程中，存在的問題，對于問題的解決方案，事后會產(chǎn)生的影響等方面沒有及時的列下來，有時候忙得手忙腳亂。
3.對于學生，威嚴不足。沒有在學期初的第一節(jié)課樹立好威嚴。
4.晚輔質(zhì)量有待進一步的提高。主要是紀律問題。如果紀律能夠一直保持良好，相信學生們做作業(yè)的速率和質(zhì)量都會有所提高。
5.要注意和學生溝通的話語、態(tài)度，處理好與家長之間的關(guān)系。
以上就是年終總結(jié)的總體內(nèi)容。新的學期，我要在完成日常任務的基礎上，爭取保質(zhì)、保量完成每一節(jié)課，耐心聽取學生問的問題或建議，并及時解決、認真并負責公平對待每一位學生，盡自己最大的努力教授他們，讓他們有更大的進步?？吹綄W生們的進步，自己心里頭也洋溢著豐收的喜悅。
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇六
20__年春季教學工作開始了，在這學期近五個月的時間里，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作，努力提高學生的思想品德，努力培養(yǎng)他們的良好學習生活習慣，為下學期更好地學習和生活墊下良好的基礎。
一、班級基本情況。
學前班共有53名學生，其中男生26人，女生27人。因為本班新來的孩子居多，他們中有些孩子沒有讀過小班、中班，所以班級情況比較復雜，學習能力、生活能力參差不齊。學生的表達能力較弱，有極個別孩子比較較內(nèi)向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。
二、班級工作目標。
1、抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。
2、加強一日教學活動，
3、確保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活。
4、加強與家長的聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。
5、加強自身的學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
三、工作要點。
1、常規(guī)教學。
學前班才剛?cè)雽W，有許多孩子還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時有發(fā)生。根據(jù)此特點，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)：
(1)上課不講小話，有問題問之前先舉手。
(2)上課不在教室亂跑。
(3)改作業(yè)、接水喝、打飯要排隊。
(4)不把零食帶進教室，上課不可以吃東西。
(5)不在教室、校園等公共場所亂扔垃圾，打掃衛(wèi)生要勤快，物品要擺放整齊等。常規(guī)教學有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應學校生活，并且產(chǎn)生安全感。
關(guān)注孩子的舉動，心理變化，身體狀況，及時做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師，同時又聽從老師安排。
與家長溝通，給孩子一個客觀評價，力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內(nèi)外表現(xiàn)，讓家長配合學校教學好孩子。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通，做好保育工作，認真上課，讓家長對學校放心。
4、班級管理。
營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。
5、狠抓安全教學和安全管理。
學前班孩子年齡偏小，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零，校門外是一條路，過往車輛較多，存在很多安全隱患，一不留神就會造成嚴重后果，所以，安全教學要天天講，時時講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強調(diào)。高度樹立安全第一的思想，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴。對幼兒進行安全教學，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故，做好日常保健工作，保證學生健康成長。
6、建立起健全的學生信息網(wǎng)。
備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實。
1、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩周細致計劃，并認真組織實施;。
2、準備好學生基本情況多用表，認真填寫，力求完備;。
4、安全教學常抓不懈，每天強調(diào);。
5、堅持衛(wèi)生工作，堅持每天查。
總之，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇七
素質(zhì)教育是面向全體學生，而不是面向少數(shù)學生。面向全體，正是面向有差異的每一個個體，根據(jù)不同學生的實際，促進他們?nèi)w發(fā)展。因此，堅持面向全體學生，更應側(cè)重需要幫助的學生，研究需要幫助的學生，轉(zhuǎn)化需要幫助的學生。了總結(jié)經(jīng)驗，更好地做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下:。
一、尊重需要特殊關(guān)愛的學生。
幫助他們找回自尊和自信。需要幫助的學生在集體中往往受冷落，不被重視，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤獨、煩惱又不便訴說。他們更加渴望得到關(guān)懷、同情、理解和尊重。因此如果對他們冷眼相待，甚至諷刺挖苦，只會傷害他們已經(jīng)脆弱的自尊和自信、損傷他們已經(jīng)很小的學習積極性，使需要幫助的學生困上加困。因此，我對需要幫助的學生首要的工作是尊重他們。
第一，和需要幫助的學生交朋友，多做他們的思想工作，幫助他們分析自己的優(yōu)勢與不足，指出前進的方向。告訴他們生活中都會遇到困難和挫折，能夠戰(zhàn)勝他們的人才是生活中的強者，鼓勵他們敢于正視現(xiàn)實，揚起理想的風帆，發(fā)揮自身潛能，戰(zhàn)勝困難和挫折，找回自尊和自信，做一個快樂的人，一個自強不息的人。
第二，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。讓他們也能享受成功的快樂，找回自信和自尊，激起他們克服困難的信心和勇氣，力爭上游。
第三，多寬容需要幫助的學生，允許他們有失誤、有反復。學習本身就是一件比較困難的事情，需要幫助的學生由于基礎差、能力弱等原因，學習好就更不容易。他們對于較淺顯的、比較容易掌握的知識，學習興趣更濃一點，學習效果也搞好一點。反之就會又產(chǎn)生畏難情緒，導致作業(yè)錯誤多，或者停滯不前。這時，最需要老師真誠的關(guān)心和體貼，實踐證明，誰能在需要幫助的學生心田上種下自尊、自信的種子，誰就能找到開啟需要幫助的學生心靈的鑰匙，誰就能為他們鋪設一條通向成功的道路。
二、改進教法指導學法。
提高需要幫助的學生的學習興趣。當代杰出的教育心理學家布魯納回答教師“怎樣教”這個問題時提出：“一定要培養(yǎng)學生的興趣，要使學生對一個學科有興趣的最好辦法是使這個學科值得學習”。教師啟發(fā)引導他們自悟明理，嘗試成功，感受樂趣，給他們注入學活知識的靈丹妙藥，從而充分發(fā)揮腦力功能。在。
教學。
中我是這樣做的:。
第一，聯(lián)系實際，講述知識在實際生活中的應用，講課時注意增強趣味性，重視課堂練習的教學。
第二，借用有關(guān)生活實例，為學生創(chuàng)設與教學內(nèi)容有關(guān)的意境，提出有關(guān)的問題，以引起學生的好奇與思考。
第三，在教學中引導學生尋找生活中的數(shù)學問題，既可積累數(shù)學知識，更是培養(yǎng)需要幫助的學生學習數(shù)學興趣的、最佳途徑。第四，應用多媒體輔助教學，充分吸引需要幫助的學生的注意力，注意運用藝術(shù)性的教學語言，用順口溜、故事等引導需要幫助的學生進入積極思維狀態(tài)。
第五，教學中貫徹“因材施教”的原則，對需要幫助的學生合理定標，分層分組，加強輔導。平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待，平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待。
第六，許多需要幫助的學生不愿動腦思考，一遇問題就問老師和同學。通過訓練不僅激發(fā)了該生的學習興趣，而且使學生體驗到克服困難取勝的喜悅。
總之,通過自己的努力,我班的需要幫助的學生都有了很大的進步。雖然取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，如教育、教學方法、手段還有些粗糙，還有待改進。我堅信只要為師者持之以恒，教學得法需要幫助的學生會越少。我會繼續(xù)努力，爭取把工作做得更出色。
長期以來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心與支持和全年段老師的密切配合下，我們在“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作過程中，能依照計劃，根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容，計劃中要求達到的目標基本能實現(xiàn)。
1.學會快速閱讀直接從書中獲取知識是一條重要的途徑，即使是教科書中的知識，也不能純粹依靠老師的講解來學習。一個掌握閱讀技能的學生，能夠更迅速、更順利地掌握知識，學的更主動，更輕松。在實際學習中，許多同學習慣于上課聽講，下課做作業(yè)，即使是教科書也不甚閱讀，更不用說大量閱讀課外書籍。長期下去造成的結(jié)果是不會讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對學習的發(fā)展造成嚴重阻礙，這可能是很多同學在學業(yè)上落伍的一個重要原因。我們講的閱讀技能并不是指能簡單的讀，而是指在閱讀的同時能思考，在思考的同時能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)不同書籍的模式迅速分清主次、把握書中內(nèi)容的一種技能。這就要求同學必須多讀書，注意了解不同書籍的特點和閱讀技巧，加強讀思結(jié)合，并且有意識地加快閱讀速度，逐漸形成快速閱讀技能。
2.學會快速書寫中學階段課業(yè)負擔比較重，如果沒有掌握快速書寫的技能，這種負擔會更加沉重。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記，課后完成作業(yè)用時過多，考試因書寫太慢而答不完試卷等，這些現(xiàn)象都與書寫技能有關(guān)?？梢哉f書寫技能是我們借以掌握知識的工具，這種工具所處的狀態(tài)將決定我們能否有效而合理地使用時間。那些書寫速度慢的同學對此應引起足夠的注意，自覺地加強這方面的訓練，盡快掌握這一技能。當然，快速書寫的同時還要保證字跡的清楚與規(guī)范。
3.學會做筆記做筆記是一種與動手相結(jié)合的學習行為，有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。中學生的學習筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復習筆記等，課堂筆記應注意結(jié)合教材進行記錄，不能全抄全錄老師的板書。讀書筆記應注意做好圈點勾批，所謂“不動筆墨不讀書”。
在前一段時間里，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但我們也還存在著一些問題，如教育、教學方法、手段還有些粗糙，還有待改進。但我們相信只要學校的支持、老師的配合，我們“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作一定能越做越好的。
本人20xx年8月參加工作，在擔任思想政治輔導員并兼任學生黨支部書記。工作三年有余，始終堅持“以人為本，為學生服務，做學生的良師益友”的原則，以加強“三風建設”(班風、學風、舍風)為抓手大力推進學生的思想整治教育工作，深入了解了學生的思想狀況與學習、實習、生活情況，使自己的工作思路與方式方法適合本班的學生，從而取得事半功倍的效果，由于輔導員工作時間不長，還需不斷積累經(jīng)驗，查漏補缺，以期今后的工作更高的臺階?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、加強自身的理論學習，提高個人的綜合素質(zhì)。
輔導員的第一要務是開展好思想政治教育工作。輔導員自身的思想素質(zhì)理論水平是決定思想政治工作成敗的關(guān)鍵。輔導員的綜合素質(zhì)對創(chuàng)建良好的班集體，全面提高學生的綜合素質(zhì)，舉要舉足輕重的作用。所以要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為。想提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。要使學生堅定正確的政治信念，從而樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，首先自己要有堅定的理想信念和正確的世界觀和人生觀、價值觀。
在日常工作中，認真學習中國gcd的理論體系、路線、方針和政策以及學校的各項規(guī)章制度，為自己的工作和制定班級各項制度的制定提供理論依據(jù)，使自己的工作更加規(guī)范化、科學化。同時，在工作中始終堅持做到為人師表，以身作則，率先垂范，要求學生做到的，自己帶頭做到。要求學生講文明禮貌，自己首先做到要尊重每一位學生人格。教育他們熱愛班級、搞好團結(jié)。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生愿和我掏心窩的好朋友。
二、以加強“三風建設”為抓手，積極推進思想政治教育工作。
以加強“三風建設”為抓手，積極推進班級日常管理工作。所帶20xx級有106人，如今都進入實習階段，分布在全國各地實習，但我始終保持電話、網(wǎng)絡聯(lián)系，學生的行為、行動始終在自己的掌控之內(nèi)，在學生管理上堅持以學生為主體，以學生的成長成才為目標：服務學生，培養(yǎng)學生，關(guān)心學生的學習、實習和生活，從正面教育和引導廣大學生，培養(yǎng)學生的自我管理意識，集體榮譽意識和獨立自強思想。進一步增強學生的社會責任感，歷史使命感，更好的發(fā)揮他們的聰明才智，加強團結(jié)合作精神。
1、抓學習，重臨床技能操作，加強學風建設。隨著學生即將進入畢業(yè)實習階段，鼓勵認真刻苦學習的學生，扎實臨床技能操作，為順利完成臨床實習做好準備和基礎。
2、完善班級制度管理，加強“班風、舍風”建設，提高安全管理。在班級管理方面，根據(jù)近期學生易出現(xiàn)的問題，進一步完善班級管理制度，加強班風建設。在宿舍安全管理方面，進行相關(guān)的安全知識再教育，增強他們的安全、防范意識，防范不安全事故的發(fā)生。在班級學習與管理中，我不斷去反省沉思，不斷去學習，為了給予學生營造一個安全、舒適、和諧的學習環(huán)境。
3、嚴格臨床抽查和晚上查寢制度，根據(jù)我們班級制定“一日生活制度”要求，不定期進行臨床科室抽查學生實習情況，制定嚴格的請銷假，時刻掌握實習學生的動態(tài)情況，外地實習學生，始終保持電話聯(lián)系、溝通。
4、不斷充實和完善自己。以豐富班級文化和宿舍文化為抓手，深入開展班級主題實踐活動，如開展形式多樣的主題班會和趣味體育活動等，激發(fā)同學們的學習熱情和班級榮譽感。定期抽查學生考勤和就寢，加強輔導員與任課教師的交流，及時掌握學生的學習狀況。利用誠信主題班會、墻報等形式對學生進行考風誠信教育。營造良好的班級學習氣氛。充分利用各班黨團陣地，組織班級參加各種課外活動，加強學生自我管理。
三、重技能、提素質(zhì)，提高學生就業(yè)競爭力。
注重畢業(yè)班學生就業(yè)工作。全面落實就業(yè)指導中心的安排意見，按照學校學生就業(yè)目標管理責任書中就業(yè)目標考核要求，致力提高畢業(yè)生本身的知識結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)以及臨床操作技能?？茖W有效地開展好畢業(yè)生就業(yè)指導日常工作，特別注意加強畢業(yè)生心理調(diào)試和職業(yè)傾向性咨詢。通過多種形式的教育,根據(jù)畢業(yè)生的性格特征與氣質(zhì)、能力類型,幫助畢業(yè)生認識自己的個性特點，引導畢業(yè)生正確進行就業(yè)定位，從而不斷提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。
四、關(guān)注貧困生工作、切實做好獎、貸、勤、助工作。
學生一入學，搜集信息，仔細認真審核貧困生信息，建立完善的貧困生庫，做好貧困生建檔工作，時刻關(guān)注貧困生生活、學習情況。
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇八
我班學生共49人。學困生有7人，在原來的基礎上，又加入轉(zhuǎn)來學生一人，有兩名5名學生學習習慣和行為習慣都較差。優(yōu)等生有3人，學習自覺性較高，能力也較強。
二、主要措施：
l.課內(nèi)外輔導。
2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。3.請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。
4.課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生的學習思維、學習方法來影響差生。
5.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，不斷提高做題能力，扎實知識與技能。
6.采用激勵機制。對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成就感。
7.充分了解學困生現(xiàn)行的學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
8.重視中等成績學生，保持其成績的穩(wěn)定和提高。
9.對每個學生的個性、習慣等進行了解，做到把每個學生裝在心里，才能在平時的教育教學中“對癥下藥”。其中包括:。
（1）向?qū)W生家長了解孩子的學習態(tài)度、學習習慣、學習基礎等。
（2）多與孩子接觸，采用談話、觀察等方法，了解每個孩子的情況。
三、發(fā)揮優(yōu)秀生的榜樣作用。
優(yōu)秀生最易產(chǎn)生驕傲心理。根據(jù)各種現(xiàn)象因勢利導，告訴他們?nèi)绾螌Υ龑W習、生活應該有勇敢拼搏的精神，要謙虛謹慎，不能粗心大意，除了完成老師布置的作業(yè)外，還要能給自已布置作業(yè)，除了學習好，還要能當好老師的小助手。
1、讓優(yōu)秀生當老師的助手。根據(jù)學生的情況，選出了朗讀較好的學生，擔任朗讀小組長，每次學生到校后將前一次布置的讀書作業(yè)讀給小組負責人聽。
2、根據(jù)優(yōu)秀生的情況，分別布置不同的特長任務。如寫字較漂亮的，有興趣的學生，每月展示一次他們的練字作業(yè)。
3、發(fā)揮幫帶作用。經(jīng)常讓優(yōu)秀的學生代替老師檢查學生的家庭作業(yè)，并要求這些優(yōu)秀生要細致，檢查完后要簽名。
四、注重后進生的優(yōu)先待遇。
正確看待差生，更新教育觀念，把更多的愛給后進生。1、課堂上關(guān)注后進生。后進生的課堂聽課效果比一般學生要差很多，因此，在課堂教學中要常表揚、常提問。
2、平時注意后進生的點滴進步。后進生多數(shù)做事慢、反應慢、受挫心理強，多注意他們的點滴進步，常提出表揚，把他們的不良學習習慣作為重點轉(zhuǎn)化項目。
3、評選機會優(yōu)先。每一時期進步大的，就擔任小組長，主要負責收發(fā)本子，打掃衛(wèi)生。
4、檢查作業(yè)優(yōu)先。每次在過關(guān)背誦、批改作業(yè)、檢查作業(yè)時，我都要先檢查各組中的學困生，這樣，學生就有較多的時間修改作業(yè)中的錯題。
在一學期的時間里,雖然我在教學輔導工作取得了一定的成績,但還存在著一些問題,如教育教學方法、手段還有待改進，這段特殊的時間里，我要多反思多總結(jié)，期待新學期的教學輔導工作會越做越好。
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇九
素質(zhì)教育是面向全體學生，而不是面向少數(shù)學生。面向全體，正是面向有差異的每一個個體，根據(jù)不同學生的實際，促進他們?nèi)w發(fā)展。因此，堅持面向全體學生，更應側(cè)重需要幫助的學生，研究需要幫助的學生，轉(zhuǎn)化需要幫助的學生。了總結(jié)經(jīng)驗，更好地做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下:。
幫助他們找回自尊和自信。需要幫助的學生在集體中往往受冷落，不被重視，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤獨、煩惱又不便訴說。他們更加渴望得到關(guān)懷、同情、理解和尊重。因此如果對他們冷眼相待，甚至諷刺挖苦，只會傷害他們已經(jīng)脆弱的自尊和自信、損傷他們已經(jīng)很小的學習積極性，使需要幫助的學生困上加困。因此，我對需要幫助的學生首要的工作是尊重他們。
第一，和需要幫助的學生交朋友，多做他們的思想工作，幫助他們分析自己的優(yōu)勢與不足，指出前進的方向。告訴他們生活中都會遇到困難和挫折，能夠戰(zhàn)勝他們的人才是生活中的強者，鼓勵他們敢于正視現(xiàn)實，揚起理想的風帆，發(fā)揮自身潛能，戰(zhàn)勝困難和挫折，找回自尊和自信，做一個快樂的人，一個自強不息的人。
第二，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。讓他們也能享受成功的快樂，找回自信和自尊，激起他們克服困難的信心和勇氣，力爭上游。
第三，多寬容需要幫助的學生，允許他們有失誤、有反復。學習本身就是一件比較困難的事情，需要幫助的學生由于基礎差、能力弱等原因，學習好就更不容易。他們對于較淺顯的、比較容易掌握的知識，學習興趣更濃一點，學習效果也搞好一點。反之就會又產(chǎn)生畏難情緒，導致作業(yè)錯誤多，或者停滯不前。這時，最需要老師真誠的關(guān)心和體貼，實踐證明，誰能在需要幫助的學生心田上種下自尊、自信的種子，誰就能找到開啟需要幫助的學生心靈的鑰匙，誰就能為他們鋪設一條通向成功的道路。
提高需要幫助的學生的學習興趣。當代杰出的教育心理學家布魯納回答教師“怎樣教”這個問題時提出：“一定要培養(yǎng)學生的興趣，要使學生對一個學科有興趣的最好辦法是使這個學科值得學習”。教師啟發(fā)引導他們自悟明理，嘗試成功，感受樂趣，給他們注入學活知識的靈丹妙藥，從而充分發(fā)揮腦力功能。在教學中我是這樣做的:。
第一，聯(lián)系實際，講述知識在實際生活中的應用，講課時注意增強趣味性，重視課堂練習的教學。
第二，借用有關(guān)生活實例，為學生創(chuàng)設與教學內(nèi)容有關(guān)的意境，提出有關(guān)的問題，以引起學生的好奇與思考。
第三，在教學中引導學生尋找生活中的數(shù)學問題，既可積累數(shù)學知識，更是培養(yǎng)需要幫助的學生學習數(shù)學興趣的、最佳途徑。第四，應用多媒體輔助教學，充分吸引需要幫助的學生的注意力，注意運用藝術(shù)性的教學語言，用順口溜、故事等引導需要幫助的學生進入積極思維狀態(tài)。
第五，教學中貫徹“因材施教”的原則，對需要幫助的學生合理定標，分層分組，加強輔導。平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待，平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待。
第六，許多需要幫助的學生不愿動腦思考，一遇問題就問老師和同學。通過訓練不僅激發(fā)了該生的學習興趣，而且使學生體驗到克服困難取勝的喜悅。
總之,通過自己的努力,我班的需要幫助的學生都有了很大的進步。雖然取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，如教育、教學方法、手段還有些粗糙，還有待改進。我堅信只要為師者持之以恒，教學得法需要幫助的學生會越少。我會繼續(xù)努力，爭取把工作做得更出色。
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇十
2013年上半年，我局認真貫徹黨的十八大精神，全面落實縣委、縣政府工作部署，以穩(wěn)定價格總水平為首要任務，建立健全穩(wěn)價安民的長效機制，扎實做好價格調(diào)控、價格服務和價格監(jiān)管等各項工作，為我縣經(jīng)濟和社會發(fā)展營造了良好的價費環(huán)境。
一、上半年工作總結(jié)。
（一）全縣物價形勢。
上半年我縣居民消費價格總指數(shù)為，與去年同期相比上升，比全年居民消費價格指數(shù)控制目標低個百分點。分類價格指數(shù)為：食品類，同比上升；煙酒及用品類，同比上升；衣著類，同比上升；家庭設備用品及維修服務類，同比上升；醫(yī)療保健和個人用品類，同比下降；交通和通訊類達，同比上升；娛樂教育文化用品及服務類價格指數(shù)為100，與去年同期持平；居住類價格指數(shù)，同比上升。
（二）物價工作情況。
1、抓價格調(diào)控，積極穩(wěn)定市場價格總水平。
（1）價格監(jiān)測服務機制日臻完善。一是加大價格監(jiān)測力度。繼續(xù)實行“天天監(jiān)測、一日一報、一周一分析、一月一專報”的價格監(jiān)測預警工作制度，及時反映價格走勢和市場行情；二是每周編報《縣價格監(jiān)測分析》，及時向政府提出價格調(diào)控監(jiān)管建議；三是進一步完善價格預測預警工作機制，落實市場巡查、預警報告、應急值班、跟蹤監(jiān)測等制度，在元旦、春節(jié)、“五一”、端午節(jié)等重大節(jié)日和高考、中考期間，我局加強了31種與群眾生活密切相關(guān)的商品價格的重點監(jiān)測，每天對六大超市、四大農(nóng)貿(mào)市場，開展市場價格巡查工作，采取措施穩(wěn)定市場價格。
（3）價格調(diào)節(jié)基金制度建設明顯加強。為了加大價格調(diào)節(jié)基金征管力度，我局于3月4日向縣政府呈報了《關(guān)于調(diào)整價格調(diào)節(jié)基金部分征收單位與征收標準的請示》，已經(jīng)縣政府批準自4月1日起執(zhí)行。經(jīng)過多方努力，上半年共征收基金萬元，增強了政府宏觀調(diào)控市場價格的能力。
2、抓價費政策運用，全力服務縣域經(jīng)濟發(fā)展。
（1）發(fā)揮價格職能作用，服務農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。從進一步落實國家惠農(nóng)價格政策入手，認真搞好價格服務，加強涉農(nóng)價費監(jiān)管。上半年我局組織精干力量，加強農(nóng)村危舊土坯房改造建材價格監(jiān)管，開展砌磚價格監(jiān)督檢查活動，努力為我縣農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展營造良好的價格環(huán)境。
（2）構(gòu)建惠企政策平臺，助推企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。我局從政策扶持、控漲治亂、服務保障等方面實施減負舉措，切實支持企業(yè)發(fā)展：一是嚴把收費關(guān)口，上半年未出臺涉及企業(yè)收費的新項目。在重點企業(yè)建立“涉企收費聯(lián)系點”，了解企業(yè)負擔情況；二是嚴格執(zhí)行涉企亂收費“一日查辦”制度，對涉企舉報案件做到當日受理、當日開展調(diào)查、當日反饋信息。
3、抓改善民生，著力構(gòu)建惠民、利民、為民的服務平臺。
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇十一
班級教學管理常規(guī)：
二,學生入班要求：1，尊師重道，有上進心的學生，,；2，達到班級基礎要求；3，不遵守紀律，或者成績跟不上者，要離開班級，重新考慮上課形式；三，老師要求：
2，關(guān)于上課：每次課要檢查批改上節(jié)課所留作業(yè)，并對復習上節(jié)課內(nèi)容。每次課最后十五分鐘為本次課所學知識的測評時間，老師出些針對性的練習題讓學生在課堂上做，老師觀察學生掌握情況，對掌握不太好的學生要及時談話提醒，并在簽到表上注明；四，考評要求：
1，每月一考，原則上一個小時。期中，期末提前學校半月考試。
2，針對考試問題，老師及時調(diào)整教學計劃；針對個別有問題的學生要重點談話，改進學習方法，并采取必要的措施，或者找家長談話給出合理建議，并持續(xù)跟蹤，直至成績提升到班級水平為止。
3，要求老師逢考必有試卷分析，針對成績波動比較大或者長期（三個月）成績沒有提升的學生給出改進建議。
五，教學材料的保存：
1，每月一次情況總結(jié)，管理老師針對班里每一個學生的出勤，作業(yè)完成情況，上課紀律，課堂聽課表現(xiàn)以及知識掌握情況，總結(jié)成冊，每月2號之前聽過電話與家長溝通，對學生學習過程中表現(xiàn)出來的問題，需要家長引起注意或者配合教育的要具體說明。對特殊學生要約談家長，共同商討學生的問題如何解決。行政老師要有準備建議。
2，在總結(jié)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，需要任課老師配合的或者是任課老師問題的要及時與任課老師溝通，并上報校長；七，聽課：
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇十二
1、給你更好的教育，直達未來。
2、未來的教育，給你前進的力量。
3、心有多遠，未來能送你多遠。
4、經(jīng)程所引起的，警察的方法來打開。
5、未來的教育，為你的未來做好一切準備。
6、由于成績優(yōu)異，張彼得贏得了公開考試。
7、你給了一個選擇，你得到了很多選擇。
8、教育鑄就精英，精加培訓鑄就輝煌。
9、等你富裕了再去北京比較好。
10、招聘到教路，敬家店為您服務。
11、未來的`教育，把握未來的方向。
12、如果你想要培訓，京嘉教育就在你的身邊。
13、未來的教育使學習變得有趣和容易。
14、孔子和孟子的家是圣人進入的地方。
15、培訓千挑萬選，精嘉專注一點。
16、楊警官的情況，也是一個和平的社會。
17、北京風雨交加，好不容易沖出警察。
18、工作，工作，指導和培訓都很到位。
19、未來的教育，給你一個未來。
20、守護未來，守護你美好的未來。
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輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇十三
本人20xx年8月參加工作，在擔任思想政治輔導員并兼任學生黨支部書記。工作三年有余，始終堅持“以人為本，為學生服務，做學生的良師益友”的原則，以加強“三風建設”(班風、學風、舍風)為抓手大力推進學生的思想整治教育工作，深入了解了學生的思想狀況與學習、實習、生活情況，使自己的工作思路與方式方法適合本班的學生，從而取得事半功倍的效果，由于輔導員工作時間不長，還需不斷積累經(jīng)驗，查漏補缺，以期今后的工作更高的臺階?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
輔導員的第一要務是開展好思想政治教育工作。輔導員自身的思想素質(zhì)理論水平是決定思想政治工作成敗的關(guān)鍵。輔導員的綜合素質(zhì)對創(chuàng)建良好的班集體，全面提高學生的綜合素質(zhì)，舉要舉足輕重的作用。所以要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為。想提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。要使學生堅定正確的政治信念，從而樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，首先自己要有堅定的理想信念和正確的世界觀和人生觀、價值觀。
在日常工作中，認真學習中國共產(chǎn)黨的理論體系、路線、方針和政策以及學校的各項規(guī)章制度，為自己的工作和制定班級各項制度的制定提供理論依據(jù)，使自己的工作更加規(guī)范化、科學化。同時，在工作中始終堅持做到為人師表，以身作則，率先垂范，要求學生做到的，自己帶頭做到。要求學生講文明禮貌，自己首先做到要尊重每一位學生人格。教育他們熱愛班級、搞好團結(jié)。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生愿和我掏心窩的好朋友。
以加強“三風建設”為抓手，積極推進班級日常管理工作。所帶20xx級有106人，如今都進入實習階段，分布在全國各地實習，但我始終保持電話、網(wǎng)絡聯(lián)系，學生的行為、行動始終在自己的掌控之內(nèi)，在學生管理上堅持以學生為主體，以學生的成長成才為目標：服務學生，培養(yǎng)學生，關(guān)心學生的學習、實習和生活，從正面教育和引導廣大學生，培養(yǎng)學生的自我管理意識，集體榮譽意識和獨立自強思想。進一步增強學生的社會責任感，歷史使命感，更好的發(fā)揮他們的聰明才智，加強團結(jié)合作精神。
1、抓學習，重臨床技能操作，加強學風建設。隨著學生即將進入畢業(yè)實習階段，，鼓勵認真刻苦學習的學生，扎實臨床技能操作，為順利完成臨床實習做好準備和基礎。
2、完善班級制度管理，加強“班風、舍風”建設，提高安全管理。在班級管理方面，根據(jù)近期學生易出現(xiàn)的問題，進一步完善班級管理制度，加強班風建設。在宿舍安全管理方面，進行相關(guān)的安全知識再教育，增強他們的安全、防范意識，防范不安全事故的發(fā)生。在班級學習與管理中，我不斷去反省沉思，不斷去學習，為了給予學生營造一個安全、舒適、和諧的學習環(huán)境。
3、嚴格臨床抽查和晚上查寢制度，根據(jù)我們班級制定“一日生活制度”要求，不定期進行臨床科室抽查學生實習情況，制定嚴格的請銷假，時刻掌握實習學生的動態(tài)情況，外地實習學生，始終保持電話聯(lián)系、溝通。
4、不斷充實和完善自己。以豐富班級文化和宿舍文化為抓手，深入開展班級主題實踐活動，如開展形式多樣的主題班會和趣味體育活動等，激發(fā)同學們的學習熱情和班級榮譽感。定期抽查學生考勤和就寢，加強輔導員與任課教師的交流，及時掌握學生的學習狀況。利用誠信主題班會、墻報等形式對學生進行考風誠信教育。營造良好的班級學習氣氛。充分利用各班黨團陣地，組織班級參加各種課外活動，加強學生自我管理。
注重畢業(yè)班學生就業(yè)工作。全面落實就業(yè)指導中心的安排意見，按照學校學生就業(yè)目標管理責任書中就業(yè)目標考核要求，致力提高畢業(yè)生本身的知識結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)以及臨床操作技能?？茖W有效地開展好畢業(yè)生就業(yè)指導日常工作，特別注意加強畢業(yè)生心理調(diào)試和職業(yè)傾向性咨詢。通過多種形式的教育,根據(jù)畢業(yè)生的性格特征與氣質(zhì)、能力類型,幫助畢業(yè)生認識自己的個性特點，引導畢業(yè)生正確進行就業(yè)定位，從而不斷提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。
學生一入學，搜集信息，仔細認真審核貧困生信息，建立完善的貧困生庫，做好貧困生建檔工作，時刻關(guān)注貧困生生活、學習情況。
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇十四
1、個性方案，因材施教。
2、dm兒童與少年，教育培訓為明天。
3、我們能做到的，就是你想要的。
4、與名師為友，自然成績無憂。
5、讓高分來得更猛烈些吧！
6、快樂提升高，愛學報春到。
7、讓個性更張揚，讓努力有方向。
8、得意助教，美好明天。
9、以興趣引發(fā)夢想，以努力鑄造輝煌。
10、不是你不行，是你沒走對。
11、勤奮靠自己，提升靠輔導。
12、成功不在跟風，有個性則馨。
13、好輔導，一對一，好教育，一生彩！
14、學習不怕底子差，就怕學生沒有它。
15、有高分，才有自由。
16、讓優(yōu)秀更進一步。
17、名師輔導一對一，提高興趣和成績。
18、提高分數(shù)，改進方法，全面提高。
19、為學習快樂，為成績加分。
20、不是你不好，是別人早來了。
21、小升初，中高考，名校沖刺，全面突破！
22、教育使人更優(yōu)秀；我們讓教育更專業(yè)。
23、輔導一對一，成績沒問題！
24、+學習，百分百考試。
25、學如登山，“來者”居上！
26、孩子成長路，從名師起步。
27、因材施教，相機誘導，讓孩子愛上學習。
28、你不懂的.我懂，你不會的我來教。
29、分秒必爭，火速提分。
30、辦學不在理念，有誠信則名。
31、一年之計在于春，一次選擇利終生。
32、情暖三月，名師隨行。
33、激情三月，帶你暢游書海。
34、多一分，多一份希望。
35、要選就選名師，要學就個性學。
36、講出教學的目的，給家長以親切感。
37、個性駕航，引領(lǐng)夢想。
38、一分努力，十分收獲。
39、名師輔導，小時解答。
40、學習有興趣，成績快提升。
41、選擇全能，提高的不僅僅是成績。
42、多一分輔導，多一份收益。
43、昆明全能，教育咨詢，樣樣暢通。
44、孩子能不能，請選擇全能。
45、全能人才，贏在未來。
46、成績佳，全能佳。
47、全心施教，傾能誨人。
48、走進全能，更進一層。
49、全能教育，能力極佳。
50、全能教育，領(lǐng)袖未來。
51、全能創(chuàng)精彩，教育贏未來。
52、全能教育，全面提高。
53、全力以赴，定能奪魁。
54、課外輔導百分百，全能教育心連心。
55、亦師亦友，全能教育。
56、全能教育，助你全能。
57、課外輔導大舞臺，全能教育添光彩。
58、孩子成功，有我全能。
59、全能好起跑，全優(yōu)贏未來。
60、天生我材必有用，全能來為你完成。
61、課外輔導大舞臺，全能教育更精彩。
62、教育選全能，成績有提升。
63、攜手全能，高分高能。
64、孩子選擇全能，生活更加出色。
65、全能好教育，贏得好未來。
66、改變命運的地方——全能教育。
67、攀登路上加油站，全面提升揚風帆。
68、學在全能，成就未來。
69、全能教育，成就全能人才。
70、教育咨詢選全能，提升成績跳龍門。
71、昆明全能，進步全程。
72、全能教育，快樂加分。
73、高效全能，助你成功。
74、拳拳心意，育者全能。
75、全能教育，為您培養(yǎng)全能的孩子。
76、欲成良才，必選全能。
77、上全能，得高分。
78、成績能力，全能升級。
79、全能教育，無所不能。
80、培訓就找全能，開啟名校之門。
81、全能為你，全面提升。
82、全能教育，育人育心。
83、全能教育選昆明，孩子人生好光明。
84、全能教育，讓孩子游刃有余。
85、全能教育咨詢，考試全能滿分。
86、全面提升，能力第一。
87、美麗風景看春城，春城教育選全能。
88、全能精彩，誠（成）就未來。
89、全心全意，能力第一。
90、全能教育，孩子的奶牛。
91、全心全意，能力超群。
92、選擇全能，課外加分。
93、因為全能，所以我能。
94、全能教育，給您孩子一個好的未來。
95、邁入全能，學業(yè)有成。
96、全能著力課改，素質(zhì)提升全面。
97、全創(chuàng)精彩，能贏未來。
98、想得高分，選擇全能。
99、您選擇全能教育，我傳授全能知識。
100、擁有全能，我是最行。
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇十五
1、星火，你學習的指路明燈。
2、孩子的成材之選——星火教育。
3、立足教育，高人一點。
4、星火燎原，從您的孩子開始——星火教育。
5、教育孩子從星火教育出發(fā)。
6、啟東離您很遠，但星火在您身邊。
7、星火教育，夢想一號站。
8、星火教育，引領(lǐng)孩子成為驕傲的遠航者。
9、星火，讓學習變得簡單。
10、短暫星火，長久未來。
11、每一顆幼苗的成長都離不開“火星”。
12、星火引導教育奇，成績提高不費力。
13、星火培育才，幼苗拙壯長。
14、育的百年驕子，福澤國之萬民。
15、星火教育，讓未來火起來。
16、星火，孩子夢想的搖籃，孩子放飛的'地方。
17、給你一點星火，我們相信你可以做很多。
18、星火相傳，幸福永遠。
19、播下火種，收獲希望——星火教育。
20、燦爛人生，星火想照。
21、懷抱夢想，熱枕“星火”，升華思想。
22、點燃您的希望，完成您的夢想。
23、星火育人，鑄就夢想。
24、做實實在在的人，教實實在在的學。
25、星火教育，質(zhì)量追求一百分。
26、星火教育，家教明星。
27、一個孩子一種方法，開啟內(nèi)心進步動力。
28、只是星火，點亮智慧人生。
29、星火教育：點亮孩子夢想，開啟孩子未來。
30、天下學子皆星火，諄諄教導亦燎原。
31、星火教育，民族的希望。
32、你是星，我是火。星火聯(lián)手，學海暢游。
33、星火相伴，高分相伴。
34、同你摘星點夢火——星火教育。
35、十年星火路，一朝輝煌行。
36、星火教育，學習不再是難事。
37、夢想在這里起航——星火教育。
38、星火育人，讓我們看見未來。
39、播下一點火種，收獲明日之星。
40、用星火教育的星星之火點亮您的美好前程。
41、你的未來，就是星火的未來。
42、星火育人，燎亮夢想。
43、興的是個性育人，火的是提高能力。
44、總能告訴你點什么——星火教育。
45、新希望，新未來，找星火。
46、星火傳遞的不是知識，而是成功。
47、星火學習輔導，成績再創(chuàng)新高。
48、星火教育，活學活用。
49、讓教育戰(zhàn)績來得更猛烈些吧。
50、讓成績趕超你的對手，請選擇星火教育。
51、星火千萬里，教育贏天下。
52、星火“燎”天下，育才“旺”中華。
53、星火教育，立足實際，關(guān)注進步。
54、選星火，上火星——星火教育。
55、星火助我，前路無愁。
56、一絲投入，一點星火，一條坦途——星火教育。
57、新貨之與學生正如母乳之與嬰兒。
58、星火燎原：借一點星火，繚繞你的前程。
59、提升學習興趣，培養(yǎng)學習能力，成就未來價值。
60、引領(lǐng)時代，成就未來——星火教育。
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇十六
一、全能教育，鑄就全能人才。
二、今日選全能，明日成績升。
三、全能教育，讓孩子像雄鷹一樣高飛。
四、全能教育，全面提升。
五、書是最好的老師一流孩子，全能制造。
六、全能教育，讓每一個孩子更優(yōu)秀。
七、提升有道，高分捷徑。
八、金牌教育，王者全能。
九、全能無遺漏，一學方知少。
十、全能教育，一切皆有可能。
十一、名者優(yōu)秀，王者全能。
十二、專業(yè)專注輔導，全面全程全能。
十三、選擇全能，科科最行。
十四、好成績，在全能。
十五、全能，不僅全，而且能。
十六、教育我來保，爸媽沒煩惱。
十七、入我全能，輔導準行。
十八、選擇全能教育，教育全能英才。
十九、全能教育，打造全能。
二十、全能教育，成就名校夢想。
二十一、輔導選全能，孩子有前程。
二十二、課外輔導，成績領(lǐng)跑。
二十三、我育人，你全能。
二十四、課外輔導茫茫，全能教育領(lǐng)航。
二十五、成績“全能”提高。
二十六、學無全優(yōu)，補找全能。
二十七、全能，化不能為可能。
二十八、全能教育，讓愛的回報更保險。
二十九、全心育人，高分我能。
三十、名師伴您成功要想成績好，全能輔導少不了。
三十一、全能愛我，我愛全能。
三十二、挖潛能，選全能。
三十三、全心全意，全知全能。
三十四、全能教育，孩子更出眾。
三十五、全能教育，為你的'知識全能武裝。
三十六、全能輔導，提高孩子每門課的成績。
三十七、選擇全能，學業(yè)有成。
三十八、全能教育，全都能。
三十九、教育全方位，能力自然行。
四十、想要孩子贏，教育選全能。
四十一、智慧人生，全能理念。
四十二、選擇全能，素質(zhì)全面。
四十三、你的選擇，就是全能。
四十四、全能教育，考試無憂。
四十五、全能，誠（成）就精彩人生。
四十六、我們只是讓成功更近一步。
四十七、輔導才人，靠全能全能教育，全能提高。
四十八、全能教育課外輔導，我選全能。
四十九、我們，讓孩子每天都進步。
五十、實力孩子，全能做到。
五十一、全能教育，全能出口。
五十二、選擇全能，擁抱成功。
五十三、心選擇，新成長全能教育，引領(lǐng)教育未來。
五十四、全能教育，確實提高成績。
五十五、專注您所關(guān)注，全程為您解讀。
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇十七
根據(jù)三門峽市教育局《關(guān)于對全市公辦中小學校及公中小學教師補課辦班專項檢查的通知》（三教紀字【20xx】6號）精神，按照市教體局、鎮(zhèn)中心校的具體部署，我校立即召開全體教師會議，傳達貫徹落實通知精神，對相關(guān)工作進行了周密部署。
我校成立由劉增旺校長任組長，領(lǐng)導班子成員為組員的教師有償家教專項治理工作領(lǐng)導小組，實行“一把手”負總責，分管負責人具體負責的工作機制，明確工作要求，落實責任分工，按序開展工作，通過自查整改活動，提升教育整體形象，營造良好的社會氛圍，確保此次有償家教專項整治工作取得實實在在的成效。
我們利用政治學習會議時間，組織全體教師認真學習文件及相關(guān)的法律法規(guī)，吃透文件精神，全面熟悉、把握市關(guān)于師德師風建設的相關(guān)規(guī)定要求，增強依法從教、自覺抵制有償家教的自覺性，引導全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭優(yōu)，不為利所惑，自覺遠離有償家教，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。
我校積極開展教師有償家教自查自糾活動，認真對照河南省教育廳《義務教育階段辦學行為十不準》、《規(guī)范收費十條禁令》及三門峽市教育局《關(guān)于禁止教師從事有償家教違規(guī)辦班補課的通知》的文件要求進行排查，嚴禁學校舉辦或參與舉辦向?qū)W生收費的各種培訓班、補習班、特長班、競賽班、提高班等，所有規(guī)定的教學內(nèi)容必須納入正常教學環(huán)節(jié)。嚴禁學校將教育教學場地、資源等租用給社會辦學機構(gòu)或個人用于舉辦面向中小學生的各種收費培訓班、補習班、特長班、競賽班、提高班等。嚴禁教師組織任何形式的有償家教、有償補課；教師之間相互介紹學生為對方提供有償家教生源；利用所教學科的不同，聯(lián)合在家中或在外租用教室進行集體家教；為退休教師介紹有償家教生源并從中獲利等。嚴禁教師與社會辦學機構(gòu)或個人合作舉辦面向中小學生的各種收費培訓班、補習班、提高班等有償培訓。嚴禁教師以替課或臨時給別人代課等名義進行補課。
此次專項治理活動中，經(jīng)過自查，我校無違規(guī)辦班和亂收費行為，我校教師不存在有償家教、補課等違紀行為。但為了進一步加強管理，我們制定了以下規(guī)章制度：
1、對一年內(nèi)發(fā)現(xiàn)并查實一起有償家教的，對違反規(guī)定的教師調(diào)離教育一線崗位，年度師德考核直接定為不合格。
2、對同一教師一年內(nèi)連續(xù)兩次被查實參與有償家教的，調(diào)離教育一線崗位，年度師德考核直接定為不合格，解除違反規(guī)定教師的聘任職稱，二年內(nèi)不得續(xù)聘和晉級。
3、同一教師一年內(nèi)連續(xù)三次被查實參與有償家教的，調(diào)離教育一線崗位，年度師德考核直接定為不合格，解除聘任職稱，三年內(nèi)不得續(xù)聘和晉級。關(guān)于有償補課自查報告。
我們將通過校訊通平臺向廣大家長宣傳有償家教的社會危害性，號召家長自覺抵制盲目為孩子補課行為。鼓勵學生利用假期開展讀書、實踐活動，引導學生走進社會，拒絕盲目補課，真正把時間還給孩子，把健康還給孩子。通過家校聯(lián)手，營造一個學校、家庭、社會“三位一體”的抵制在職教師有償家教的良好氛圍。
通過專項整治工作，營造了良好的社會氛圍，樹立和維護學校及教師的良好形象，提高了社會滿意度，取得了階段性的成果。為了不讓有償家教現(xiàn)象出現(xiàn)“反彈”，學校與學校全體在職教職工簽訂不從事有償補習活動目標責任書，并設立舉報電話，聘請師德建設行風監(jiān)督員，接受社會監(jiān)督，努力辦好人民滿意教育！
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇十八
江蘇省昆山市周莊中學顧偉清。
具備哪些條件，才能成為寫作的高手呢？一是要有豐富的生活經(jīng)歷，這是寫作素材的源泉。二是要有豐富的詞匯，這是寫作的原料。三是掌握寫作的技巧，這是寫作的技術(shù)。
詞匯靠大量的閱讀。閱讀時，對不熟悉的詞匯要做好記號，先弄清意思，然后多抄寫，多默寫。要花大力氣，就象愚公移山一樣長期堅持下去。詞匯豐富了，表達能力就會大大提高。
有些同學寫文章，頭疼的是文章寫不長。為了湊字數(shù)，往往寫成流水帳。好多內(nèi)容空洞無味，甚至有的是畫蛇添足。毛病在哪里？就是只會敘述，不會描寫。能夠抓住重點進行描寫，文章不但寫得長，而且內(nèi)容生動，主題突出。所以說，掌握寫作技巧的關(guān)鍵是學會描寫。
首先，要精讀講義。先泛一遍，接著讀第二遍，把重點內(nèi)容做好記號。再讀時，把要點反復體味，直到真正掌握為止。
其次，要做好練習。每一講義都有針對性的練習，必須認真做好并及時給老師批閱。
最后，認真閱讀老師批改的作業(yè)。根據(jù)要求，訂正作業(yè)，并和下一期作業(yè)同時交給老師批改。
學好作文貴在堅持，虎頭蛇尾是肯定學不好的。
預祝各位同學，獲得成功！
第二章由短變長的秘密。
江蘇省昆山市周莊中學顧偉清。
下面先看個例子：
???我的奶奶。
我的奶奶是個老裁縫，每天都要做衣服，做得很好。她年齡很大。
她很疼愛我。有時給我講很好聽的故事。
冬天的一個晚上，那天很冷，她給我做棉衣。
我穿著棉衣很高興。奶奶也很開心。
“寫作文，最大的苦惱是寫不長”，很多學生愁眉苦臉地說。就象上面的作文，好象一個病人，只有皮和骨，沒有一點血和肉。那么，怎樣使你的文章，寫得飽滿，猶如一個生機勃勃，身體健壯的年輕人呢？其實，并不高深。只要在關(guān)鍵的地方，加入具體的描寫。
好！下面我們就給上面的作文，添加“血肉”。
第一段，抓住“她年齡很大”的特點，添加一段外貌描寫。
修改如下：
我的奶奶是一個老裁縫，她做的衣服可棒了！奶奶已經(jīng)六十多歲了，頭發(fā)幾乎全白了，魚尾紋已經(jīng)很深，但那雙眼睛總是那么親切，那么慈祥。她那雙手十個指頭特別長，一看就是會做活計的人。
第二段，聽了奶奶好聽的故事，總有感受，可增加一段心里描寫。
修改如下：
我是奶奶惟一的孫子，她最疼愛我了。晚上，奶奶常常把我摟在懷里，講她小時候的故事。我聽著聽著，好幾次淚水禁不住流出了眼框。奶奶的童年和我真不好比呀，難怪奶奶額上的皺紋那么深。
第三段，奶奶縫棉衣時，增加一段環(huán)境描寫，來烘托當時的氣氛。
修改如下：
冬天的一個晚上，我睡在暖和的被窩里，可是奶奶卻怕我白天身體受涼，坐在燈下戴著老花鏡給我縫棉背心。呼嘯的北風拍打著窗戶，奶奶的手凍得通紅，她還是坐在那兒一針一線地縫著，不知什么時候，我進入了夢鄉(xiāng)。
最后一段，可添加“我和奶奶”高興的動作描寫。
修改如下：
第二天早晨，我從夢中醒來，一件棉背心放在我的床邊。我連忙捧起了棉衣，看了又看，小心地穿在身上。一股暖流在我胸膛不斷地涌動。啊！大小正合適。我仔細地摸了摸，又輕軟又結(jié)實。我蹦蹦跳跳地來到奶奶面前，依偎在奶奶的懷里，奶奶撫摸著我的肩膀。我深情地抬頭望著那熟悉的臉，奶奶臉上的皺紋笑開了花。
所以說，學會描寫是掌握寫作技巧的關(guān)鍵，是“由短變長的秘密”，是提高寫作水平的突破口。本講義將學習描寫作為學習寫作技巧的重中之重。
第三講怎樣審題。
???江蘇省昆山市周莊中學顧偉清。
戰(zhàn)國時，有個著坐馬車的旅客，說：“我要到楚國去?！?BR> 大臣季梁問：“你去楚國，為什么面向北方？”
旅客說：“我的馬非常好?！?BR> 季梁說：“馬雖然好，但這不是去楚國的道路呀！”
旅客說：“我的資用多?！?BR> 季梁說：“資用雖然多，但這不是去楚國的道路呀！”
旅客說：“我的車夫駕車的'技術(shù)好。”
季梁說：“這幾項條件越好，離開楚國就越遠了！”
那位旅客鬧了個笑話，走錯了方向，走得越遠，離目標就越遠。
同樣，審題失誤，文不對題，即使寫得洋洋灑灑，也只能得“0”分。
那么，到底怎么才能審好題呢？
一般來說，首先要抓住題目的中心詞語，然后要弄清關(guān)鍵詞語，其次，確定題目的范圍，最后要注意附加條件。
舉個例子吧！
題目：童年趣事。
要求：1、必須寫記敘文。
2、字數(shù)在500字左右。
中心詞語就是“事”，所要求寫的是“事情”，可以寫一件或幾件。
關(guān)鍵詞語是“趣”，不能寫發(fā)生在童年時的一般的事情，而只能寫有趣的事情。如果讀者閱讀了以后，不但覺得事情有趣，而且還能體味到有一定的教育意義的話，那么，你的文章就成功了。
題目的范圍是“童年”，文章一定要體現(xiàn)出發(fā)生在童年。
附件條件是要寫記敘文，不要寫其它文體，字數(shù)在在500字左右。
下面是某學生寫的偏題作文。
??參觀動物園。
暑假剛放，太陽象一團火，熱得人喘不過氣。我鬧著要去動物園，說：“爸爸，隔壁小明去年去上海動物園，玩得真開心，我也想去玩。”爸爸說“天氣太熱，吃不消，等一個階段再說?！眿寢屢舱f：“乖孩子聽話，先完成暑假作業(yè)，做得認真，一定讓你去動物園?！?BR> 我沒辦法，只能在家里電風扇下做作業(yè)，先做語文，再做數(shù)學，有時做不出，就去問同學。有時好朋友小明到我家來玩耍。我們一起玩游戲棒，有時一起捉迷藏，有時一起打牌，有時一起畫圖，有時一起看電視連續(xù)劇?？戳恕哆€珠格格》，里面的趙微演的小燕子，真滑稽。容嬤嬤最兇，是個壞人，我狠死她了。
到了八月下旬，天氣變涼了。我們一家人，就乘著汽車去上海玩。先到了上海東方明珠塔。明珠塔很高，我朝上望去，如果戴上帽子，帽子也會掉下來。乘上電梯，很快到了上面。從上面看下來，黃浦江象條彎曲的小河，馬路的汽車象移動的火柴盒，街上的游人比螞蟻還小。
然后，乘地鐵去動物園。地鐵比汽車要平穩(wěn)，速度很快，所以特別舒服。終于到了動物園。那里有許許多多動物，比昆山多得多，大概要多十倍。最有勁的還是猴子和孔雀。在動物園里，我第一次騎到了馬，開始有點膽小，好得有一位叔叔牽著，跑了三圈。大熊貓沒勁，我去的時候在睡覺，房子里還裝了空調(diào)。
在上海住了一夜，住在火車站對面的旅館。原來是地下室旅館，爸爸不講，我還不知道。
到上海去旅游，真開心。爸爸說：“明年還要到杭州去玩。”
文章偏題了。寫作是來源于生活，但應該高于生活。千萬不能像記流水帳一樣復制生活，而應該根據(jù)主題的需要剪輯生活。能突出主題的，要詳寫；和主題關(guān)系不大的，要略寫；和主題無關(guān)的，要堅決不寫。
文中“參觀動物園”，應該詳寫；“暑假剛放，不就去”，應略寫或干脆不寫；至于“在家做作業(yè)”，“和同學一起玩”，“參觀明珠塔”，“夜住地下室”和參觀動物園毫無關(guān)系內(nèi)容，應該全部砍掉。
下面按上面要求修改后的文章。
暑假的一天，父母帶我到上海動物園參觀。
?哦，好大的動物園，藍天白云下，綠樹環(huán)繞著一個接一個的鳥園、猴園、象園……，就象森林里居住著一個動物王國。
?先到了鳥園。火鳥穿著紅衣服，象一位高貴的公主，丹頂鶴穿著雪白的婚紗，象一位美麗的新娘。百靈鳥在空中一邊飛翔，一邊唱歌，嘰嘰喳喳的，非常熱鬧。只見那一群孔雀圍成一圈，在人們的歡呼聲中，展開了大扇子似的尾巴，仿佛在進行一場選美比賽。羽毛上的斑點，五彩繽紛，猶如一顆顆雨花石。我心里真羨慕，要是自己也變成一只開屏的孔雀，該多好??！
接著到了，猴山?？蔁狒[了，有的蕩千秋，有的捉迷藏，有的蹦蹦跳跳。有一只小猴正瞪著眼睛看我，嚇得我躲到爸爸的身后，手捏著爸爸的衣服，連話都說不出來。爸爸忙拿出一只桃子。我問：“爸爸，你干嘛給我吃桃子呀？”爸爸笑著說：“這桃子可不是給你吃的，而是給大鐵籠里的猴子吃。”我聽了，立刻把桃子一仍，啊！那只小猴可機靈啦！身子一閃，就把桃子接住了，用手擦擦，一口一口地啃著吃。它吃的樣子樂得我哈哈大笑，笑得我肚子都疼了。
游完整個動物園，天色也晚，我才依依不舍地離開動物園。
審題練習：題目1：
一個刻。
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇十九
第一段：介紹輔導機構(gòu)的背景和目的（150字）。
輔導機構(gòu)是為了滿足社會對于個人發(fā)展的需求而設立的教育機構(gòu)。它為學生提供優(yōu)質(zhì)的學術(shù)輔導和個性化的學習指導，以培養(yǎng)他們綜合素質(zhì)和競爭力。作為一名長期在輔導機構(gòu)學習的學生，我深切體會到輔導機構(gòu)對于學生的重要作用。在這里，學生們可以接受高質(zhì)量的教育資源和專業(yè)的指導，有效提高學習成績和能力。
第二段：輔導機構(gòu)的教師和輔導方法（250字）。
輔導機構(gòu)的教師是其核心資源，他們既有教育經(jīng)驗豐富的老師，也有在校優(yōu)秀學生或優(yōu)秀畢業(yè)生。輔導機構(gòu)的教師注重學生的個性化輔導，針對學生在學習上的問題進行有針對性的指導。他們能夠根據(jù)學生的特點和需求安排獨立的學習計劃，并給予學生學習方法和技巧的指導。輔導機構(gòu)注重小班教學，這也使得教師能夠更多地關(guān)注每個學生，及時糾正學習中的問題，幫助學生更好地掌握知識。
第三段：輔導機構(gòu)提供的優(yōu)質(zhì)教育資源（250字）。
輔導機構(gòu)為學生提供了高質(zhì)量的教育資源，例如教輔資料、復習資料和習題冊等。這些資源都是經(jīng)過精心挑選和整理的，具有權(quán)威性和適用性。輔導機構(gòu)還提供了多媒體教學技術(shù)，使學生在學習過程中能夠更加直觀地理解和掌握知識。此外，輔導機構(gòu)還擁有良好的學習環(huán)境，包括安靜的自習室和舒適的教室，為學生提供優(yōu)質(zhì)的學習氛圍和條件。
第四段：輔導機構(gòu)對學生個性發(fā)展的影響（300字）。
輔導機構(gòu)不僅關(guān)注學生的學業(yè)提高，還注重學生的個性發(fā)展。在輔導機構(gòu)，學生會遇到各種背景和不同學科領(lǐng)域的同學，這為他們提供了良好的交流和分享的機會。輔導機構(gòu)也會組織一些課外活動和社會實踐活動，幫助學生開闊眼界，培養(yǎng)社交能力和團隊合作精神。同時，輔導機構(gòu)還會對學生進行人性化的關(guān)懷，關(guān)注他們的身心健康和情緒變化，提供心理援助和支持，使學生能夠全面發(fā)展和健康成長。
第五段：結(jié)語（150字）。
總之，輔導機構(gòu)是學生提高學習成績、培養(yǎng)能力和發(fā)展個性的重要機構(gòu)。它提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源和專業(yè)的教師指導，為學生提供了一個良好的學習環(huán)境和多種學習方式。在輔導機構(gòu)的學習過程中，學生不僅能夠提高學業(yè)水平，還能夠發(fā)展個性特長和社交技能。因此，我相信輔導機構(gòu)的作用會越來越重要，它將繼續(xù)為更多的學生帶來希望和機遇。
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇二十
第一段：引言（大約200字）。
近年來，隨著教育競爭的加劇和課外輔導需求的增多，輔導機構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)，成為了家長和學生們重要的選擇。我作為一名初高中輔導班的學生，不僅收獲了學習上的幫助，也有了自己的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對輔導機構(gòu)的意見和看法。
第二段：輔導機構(gòu)的優(yōu)勢（大約200字）。
輔導機構(gòu)相較于傳統(tǒng)學校的最大優(yōu)勢是因材施教。傳統(tǒng)學校中，教師需要兼顧各個學生的學習進程，無法給予每個學生個性化的指導。而輔導機構(gòu)的老師和助教一般人數(shù)較少，能夠更加密切地關(guān)注每位學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。我的輔導班，每個老師會在開學初制定學習計劃，協(xié)助學生制定目標，并在學期末進行個別輔導，幫助我們做好學習總結(jié)和規(guī)劃。
第三段：個人化學習（大約300字）。
輔導機構(gòu)的另一個優(yōu)勢是提供個人化的學習方案。在傳統(tǒng)學校中，我常常會感覺教學進度太快或者太慢，跟不上或者浪費時間。而輔導機構(gòu)會根據(jù)每個學生的實際情況，為我們量身定制學習計劃。對于我而言，輔導班根據(jù)我的優(yōu)劣勢，為我安排了更多的專項練習和針對性的輔導，這讓我在短時間內(nèi)取得了明顯的提高。
第四段：互動交流的機會（大約300字）。
輔導機構(gòu)不僅提供了個人化的學習方案，還創(chuàng)造了更多的互動交流機會。在傳統(tǒng)學校中，我往往抱著問題卻沒有機會向老師請教，只能在自習或者課后看書解決。而在輔導機構(gòu)，老師和助教非常鼓勵學生提問和互動，他們對我們不吝贊美和鼓勵，讓我們更加自信地去解決困難。此外，輔導機構(gòu)還會組織小組活動，培養(yǎng)學生之間的合作意識和團隊精神。我在輔導機構(gòu)中，結(jié)識了許多志同道合的同學，我們共同努力學習，互相鼓勵和促進，真正體驗到合作的力量。
第五段：輔導機構(gòu)的不足（大約200字）。
當然，輔導機構(gòu)也存在一些不足之處。首先是費用較高，對于一些家庭來說可能承擔不起。其次，輔導機構(gòu)的課程設置受到時間和空間限制，無法涵蓋所有學科。最后，輔導機構(gòu)在提供學生輔導的同時，常常忽視了學生的興趣和全面發(fā)展，過度注重成績而缺乏培養(yǎng)學生的個性和創(chuàng)造力。
總結(jié)（大約100字）。
綜上所述，輔導機構(gòu)在提供個性化教育和互動交流方面具有明顯優(yōu)勢，可以提高學生的學習效果和自信心。但同時，我們也應意識到輔導機構(gòu)并非完美無缺，需要根據(jù)自身情況選擇合適的方式和輔導班。對我而言，輔導機構(gòu)給予了我很多幫助，但學習的最終結(jié)果還是取決于自己的努力和毅力。
輔導機構(gòu)周工作總結(jié)篇二十一
為了使乙方學生得到切實有效的課外輔導，提高學習成績，保證孩子的安全、確保輔導教學的正常開展。甲乙雙方在平等自愿的情況下，本著公平誠信的原則，就乙方委托甲方對其子女進行課外輔導事宜簽訂如下協(xié)議：
一、甲方服務內(nèi)容及權(quán)利、義務。
甲方根據(jù)學生的具體情況安排其對學生進行以面授形式為主的全程教學輔導。并結(jié)合學生的實際情況對課程進行針對性選擇。
1．學生必須完成暑期作業(yè)在進行其他課外輔導,指定學習內(nèi)容，由學生自主學習。包括課前的預習、測試、以及課后復習。老師將給出預習和復習的思路和目標，并給以測試時間，在對測試進行評定后予以講解。
2．面授：老師將根據(jù)學生預習的內(nèi)容以及授課計劃，確定本次授課內(nèi)容。
3、甲方根據(jù)學生學習情況和考試重點為學生提供配套試題，定期對學生進行適量的強化訓練和測驗.4.好老師有固定的教學時間，請您在規(guī)定的時間將孩子送到xxx來。
6.學生不經(jīng)同意擅自做主，遇到問題甲方不負任何責任。
1、乙方向甲方提供學生真實有效的詳細資料，為甲方的后續(xù)服務提供依據(jù)。
2、授課前，乙方學生應按授課老師的要求，認真預習和復習，并將輔導作業(yè)交給老師檢查。
3、如乙方認為額外需要增加課時的，可向甲方提出申請，所發(fā)生費用由乙方承擔。
4、乙方監(jiān)督學生配合甲方的教學，按照甲方老師的安排認真完成測試和訓練的題目，執(zhí)行甲方制定的學習計劃，乙方有權(quán)對學習計劃提出合理的修改建議。
5.乙方應安頓孩子買正規(guī)食品；如小零食中毒，由乙方自行承擔醫(yī)藥費。6.周六周日屬個人休息時間，此間責任全部由乙方負責。7.為了保證孩子上學及放學路上的安全，請您按好老師規(guī)定的時間來接送孩子，不要讓孩子自己來。如果堅持讓孩子自己來上課，路上的安全事故由乙方全權(quán)負責。
8如遇特殊情況，孩子無法來上課，請您及時給學生請假，無論是親自請假還是打電話請假，請勿必告知老師，以免出現(xiàn)孩子無故曠課,由無故曠課而產(chǎn)生的安全等其它問題甲方不承擔責任，由乙方自行解決。
三、協(xié)議期限：開課之日起至年月日暑期結(jié)束。
四、協(xié)議簽訂后，在協(xié)議有效期內(nèi)，雙方應本著友好協(xié)商的原則解決問題，任何一方不得擅自解除協(xié)議。如甲方不能繼續(xù)向乙方提供本協(xié)議所規(guī)定的服務內(nèi)容，需支付10%的違約金，并按服務時間比例將余款退還乙方；如乙方單方面要求解除協(xié)議，甲方不予退還任何費用。
五、乙方需要向甲方支付的輔導費用元人民幣（大寫）在雙方簽訂本協(xié)議當日由乙方一次付清。
六、協(xié)議正本一式兩份，甲方執(zhí)一份，乙方執(zhí)一份；本協(xié)議簽訂后，雙方須共同遵守。本協(xié)議由甲乙雙方協(xié)商簽訂，均可修改、變更；本協(xié)議未盡事宜，雙方友好協(xié)商解決。
七、乙方已通讀上述條款，甲方向乙方的要求作了相應說明，乙方對所有內(nèi)容無異議。親愛的家長，在教育孩子的過程中，家長與老師要建立平等的關(guān)系，互相合作，互相信任，共同完成教育職責，共同擔負起孩子的安全責任。因此，請您務必竭力配合我們的工作，謝謝。
甲方：xxxxxxxxxx(簽字)乙方（簽字）：聯(lián)系電話：xxxxxxxxxx聯(lián)系電話：
簽訂日期:年月日簽訂日期：年月日