最新安全標(biāo)志大班教案社會(huì)范文(19篇)

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    教案要求教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析和梳理,制定合理的教學(xué)策略和活動(dòng)安排。編寫教案時(shí),教師要根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)情況,設(shè)計(jì)合理的教學(xué)步驟。通過這些教案的研究和討論,我們可以深入理解和把握教學(xué)本質(zhì)。
    安全標(biāo)志大班教案社會(huì)篇一
    1、理解標(biāo)志的意義。
    2、培養(yǎng)注意安全的意識(shí)。
    3、培養(yǎng)創(chuàng)作力。
    1、ppt課件。
    2、圖畫紙、彩色筆、彩紙、膠水。
    一、探索。
    1、播放ppt課件,出示一些生活中常見安全標(biāo)志的圖片,與幼兒一起觀察不同的標(biāo)志,并描述標(biāo)志上的圖形。
    2、與幼兒討論:
    —猜猜這些標(biāo)志告訴我們什么。
    —你看過這些標(biāo)志嗎?在哪里看到?
    —你還見過其他提醒我們注意安全的標(biāo)志嗎?是怎樣的?
    3、與幼兒找找學(xué)校內(nèi)有什么標(biāo)志,并說說這些標(biāo)志的意思。
    二、創(chuàng)作。
    三、延展活動(dòng)。
    請(qǐng)幼兒搜集不同的標(biāo)志,并帶回校分享。
    安全標(biāo)志大班教案社會(huì)篇二
    1、通過制作安全標(biāo)志,粘貼安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。
    2、初步懂得避開危險(xiǎn)物,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
    安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙。
    a.小朋友,這是什么?
    b.這是安全標(biāo)志,有了這個(gè)標(biāo)志,可以提醒大家這個(gè)地方要小心.
    c.這是警告標(biāo)志,有了這個(gè)標(biāo)志,代表這里有電,要小心!不要碰。
    d.上個(gè)月,孫艷小朋友在廁所摔了一跤,如果,廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志,她肯定會(huì)小心的.走上臺(tái)階,就不會(huì)摔跤了。
    e.現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門上,提醒大家小心好不好?(請(qǐng)一幼兒去貼)。
    f.我們教室里還有許多需要提醒的地方,大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來做一個(gè)安全標(biāo)志。
    1.幼兒設(shè)計(jì)制作,老師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。
    3.幫助個(gè)別完成作品。
    1.貼到你認(rèn)為不安全的地方。
    2.請(qǐng)幼兒說說自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記,為什么貼在這里?
    安全標(biāo)志大班教案社會(huì)篇三
    1、認(rèn)識(shí)各種安全標(biāo)志,感知禁止標(biāo)志和警告標(biāo)志的特征。
    2、嘗試設(shè)計(jì)標(biāo)志,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
    3、進(jìn)一步鞏固安全意識(shí)。
    1、活動(dòng)前幼兒已認(rèn)識(shí)部分交通標(biāo)標(biāo)志。
    2、各種標(biāo)志圖。
    3、油畫棒、繪畫筆。
    (一)交通標(biāo)志導(dǎo)入課題。
    1、馬路上來來往往的車輛非常多,很容易發(fā)生危險(xiǎn),那么是誰在維持交通秩序?
    除了交通警察,還有誰也在協(xié)助管理?
    2、馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員要遵守交通規(guī)則,你知道有哪些交通標(biāo)志嗎?
    3、隨幼兒的回答,出示相應(yīng)標(biāo)志圖。每出示一個(gè)共同討論其作用。
    (二)感知禁止標(biāo)志和警告標(biāo)志。
    1、出示“禁止左拐”標(biāo)志?!斑@是什么標(biāo)志”
    1、分別出示“禁鳴”“禁止通行”等標(biāo)志,提問。
    2、引導(dǎo)幼兒討論禁止標(biāo)志的特征。
    3、出示“注意行人”標(biāo)志,“這是什么標(biāo)志?”
    4、這個(gè)標(biāo)志跟禁止標(biāo)志有什么不一樣?
    (三)深入討論,引出其他安全標(biāo)志。
    1、除了這些交通標(biāo)志,你還見過哪些安全標(biāo)志?
    2、引出“禁止吸煙”“禁止明火”“禁止吸煙”“有電危險(xiǎn)”等標(biāo)志。
    (四)設(shè)計(jì)標(biāo)志。
    1、小結(jié)標(biāo)志的作用這些標(biāo)志為我們的生活帶來了很多方便,我們看到標(biāo)志就知道什么可以做,什么不可以做。
    2、討論身邊有什么危險(xiǎn)的事情。那我們今天也來設(shè)計(jì)一些標(biāo)志。
    3、幼兒討論:你想設(shè)計(jì)什么標(biāo)志,這個(gè)標(biāo)志要提醒人們什么事情。
    4、介紹材料幼兒自由設(shè)計(jì)。
    (五)展覽作品,幼兒講述、介紹。
    安全標(biāo)志大班教案社會(huì)篇四
    2、觀看各種標(biāo)志圖片,了解標(biāo)志所表達(dá)的意思。
    (1)表示警示的:禁止吸煙、安全出口、注意地滑、垃圾入簍、高壓電、防止溺水等。
    (2)常見的交通安全標(biāo)志:經(jīng)綠燈、前方有學(xué)校、禁止停車、禁止攀爬等。
    (3)重點(diǎn)討論幾個(gè)跟生活安全有關(guān)的特殊標(biāo)志,如紅綠燈、高壓電、禁止靠近、防止溺水等。
    (4)提問:你看到這些標(biāo)志應(yīng)該怎么做?
    3、請(qǐng)幼兒說說在班里活動(dòng)的時(shí)候遇到什么比較危險(xiǎn)的事,需要做個(gè)什么標(biāo)志來提醒大家。
    4、幼兒做標(biāo)志,張貼標(biāo)志。
    安全標(biāo)志大班教案社會(huì)篇五
    3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志,主要認(rèn)識(shí):當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火
    4、懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法,提高自我保護(hù)意識(shí)
    5、知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。
    6、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
    1、多媒體課件一套
    2、安全標(biāo)志圖片一套
    3、掛圖四幅
    4、布置好“安全圖片展覽”
    1、開始部分:多媒體課件會(huì)說話的標(biāo)志導(dǎo)入課題
    師:小朋友剛才誰在說話,提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)
    在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全,所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它,小朋友看——它來了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃:小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃,今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥?,它們都藏在活?dòng)室里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)
    2、基本部分:認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志
    師:小朋友我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話,看他叫什么?
    提醒我們?cè)趺醋?也可以把你標(biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動(dòng)腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,讓大家都來認(rèn)識(shí)他(請(qǐng)三個(gè)小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友,這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求:請(qǐng)把顏色一樣,形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排,如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。
    (老師和幼兒一起來認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志)
    小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來了,剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來晚了,我們沒有認(rèn)識(shí)過,你能找到嗎?(幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志:當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)
    當(dāng)心觸電:警示我們這里有電,危險(xiǎn),告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。
    當(dāng)心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬不能用手去摸。
    禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點(diǎn)火,抽煙,放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。
    小朋友,火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無家可歸,大火還能吞沒一片片森林,讓動(dòng)物沒有了自己的家園,大火還能燒死人和動(dòng)物,讓我們感受痛苦,所以火災(zāi)太可怕了。小朋友,萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問題請(qǐng)小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火,該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子,然后打開窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽到喊聲就會(huì)來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法)
    今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險(xiǎn)的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志,這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼安全標(biāo)志,最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng))
    3、結(jié)束部分:參觀安全圖片展覽
    今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍還有那些標(biāo)志,提醒我們?cè)撛鯓幼?我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽,老師帶你們?nèi)⒂^一下,以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師,來設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。
    為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。
    這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記,講安全,與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同:通過游戲形式來組織活動(dòng),提高自我保護(hù)的能力,通過設(shè)計(jì)標(biāo)記,在操作過程中認(rèn)真積極地思索,通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的,或向老師提出自己感到困惑不解的問題,幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,因此,教師要關(guān)于觀察,了解每個(gè)孩子,根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。
    關(guān)注幼兒經(jīng)驗(yàn),幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)將影響幼兒在情境活動(dòng)時(shí)興趣的持續(xù)性思維的積極性和活動(dòng)的有效性。是否知道如何應(yīng)對(duì)可能遇到的危險(xiǎn)等等,教師都必須有所了解,然后才能選擇相應(yīng)的組織形式。兒以具體形象思維在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)法時(shí)主要通過先認(rèn)識(shí)標(biāo)記,然后游戲的方式講安全,如果采用多媒體等方式播放一些形象生動(dòng)的畫面,一方面能夠吸引幼兒的注意力,真正了解應(yīng)該注意的安全問題和自我保護(hù)的方法,高效的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。
    安全標(biāo)志大班教案社會(huì)篇六
    師:小朋友剛才誰在說話,提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)。
    在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志,所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它們小朋友看——它們來了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃:小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃,今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥?,它們都藏在活?dòng)室里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)。
    老師和你們一起找,你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎?
    2、基本部分:認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。
    師:小朋友,我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話,好嗎?
    現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,讓大家都來認(rèn)識(shí)它們。(請(qǐng)三個(gè)小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友,這樣吧,請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求:請(qǐng)把顏色一樣,形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排,如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。
    (老師和幼兒一起來認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。)。
    小朋友,看,標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來了,剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來晚了,我們沒有認(rèn)識(shí)過,你能找到嗎?(幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志:當(dāng)心觸電、當(dāng)心中毒、禁止煙火)。
    當(dāng)心觸電:警示我們這里有電,危險(xiǎn),告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。
    當(dāng)心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬不能用手去摸,用口去嘗。
    禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點(diǎn)火、抽煙、放鞭炮,否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。
    小朋友,火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無家可歸,大火還能吞沒一片片森林,讓動(dòng)物沒有了自己的家園,大火還能燒死人和動(dòng)物,讓我們感受痛苦,所以火災(zāi)太可怕了。小朋友,萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問題請(qǐng)小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火,該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119等)如果發(fā)生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾、濕衣服把門縫堵住,不讓濃煙進(jìn)屋子,然后打開窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽到喊聲就會(huì)來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕,讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的情景)。
    今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志,還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦。我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人這里有幾幅安全標(biāo)志,很多有危險(xiǎn)的地方都沒有安全標(biāo)志,我們給它貼上安全標(biāo)志,這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼安全標(biāo)志,最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng)。)。
    3、結(jié)束部分:參觀安全圖片展覽。
    今天小朋友表現(xiàn)得都很棒,以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍還有哪些標(biāo)志,提醒我們?cè)撛鯓幼??我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽,老師帶你們?nèi)⒂^一下,以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師,來設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。
    4、活動(dòng)延伸:為幼兒園需要的地方設(shè)計(jì)標(biāo)志。
    安全標(biāo)志大班教案社會(huì)篇七
    1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到馬路、商場(chǎng)等處觀察和了解有關(guān)的安全標(biāo)志,初步認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志。
    2、手機(jī)、平板。
    3、準(zhǔn)備禁止吸煙標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志、緊急出口標(biāo)志等常見標(biāo)志。
    一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),交流自己所認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志。
    1、提問:小朋友們,你們?cè)隈R路,商場(chǎng),幼兒發(fā)現(xiàn)了哪些安全標(biāo)志?
    2、幼兒回答問題,教師出示相應(yīng)的標(biāo)志。
    3、小結(jié):生活中有很多常見的安全標(biāo)志,小朋友們要留心觀察這些標(biāo)志,看清楚這些標(biāo)志提醒我們要注意什么,并聽從這些標(biāo)志的指示。
    二、引導(dǎo)幼兒理解安全標(biāo)志的含義及作用。
    出示常見的安全標(biāo)志圖片,提問:這些安全標(biāo)志上有什么圖案?表示什么?
    禁止吸煙:紅色帶斜杠,一根點(diǎn)著的煙,提示我們?cè)谶@里不可以吸煙。
    緊急出口:綠色長(zhǎng)方形,有一個(gè)人往門跑,提示我們當(dāng)發(fā)生火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)的時(shí)候,請(qǐng)往這里走。
    人行橫道:藍(lán)色方框,有一個(gè)人走在斑馬線上,提示我們過馬路請(qǐng)走斑馬線。
    慢行:黃色圓形,寫了一個(gè)慢字,提示我們前面要減速慢行。
    注意兒童:黃色三角形,有兩個(gè)行走的`兒童,提示我們前方有學(xué)校,請(qǐng)減速慢行。
    三、觀看視頻,初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
    (2)在家發(fā)生火災(zāi)該怎么辦?
    四、找找幼兒園里有哪些安全標(biāo)志。
    師:讓我們一起去找找幼兒園里有什么安全標(biāo)志吧!然后用你們手里的手機(jī)或者平板拍下來,我們待會(huì)一起來分享。
    小結(jié):幼兒園里有安全標(biāo)志,能提大家注意安全,免發(fā)生危險(xiǎn)。
    安全標(biāo)志大班教案社會(huì)篇八
    2、養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí)。
    3、模擬逛街,感受街道熱鬧的氛圍。
    音樂《過馬路》《小司機(jī)》、剪貼畫、ppt課件。
    老師:今天老師要帶領(lǐng)小朋友去街道上看一看,你們想不想去?(想)。
    老師:那我們?cè)趺慈ツ?(開車,走)。
    老師:街道離我們很遠(yuǎn),所以我們還是開車去吧,準(zhǔn)備好(做開車的手勢(shì))(放音樂小司機(jī))。
    音樂停。
    老師:咦?為什么停下了?(播放ppt紅燈)。
    老師:原來紅燈亮了,紅燈亮了我們可以走么?
    (不可以)紅燈亮了停一停,(播放黃燈ppt)。
    變成黃燈了,黃燈亮了我們可以走了么?
    不行,黃燈亮了等一等。綠燈ppt。
    現(xiàn)在變成綠燈了,我們可以走了么?
    可以,綠燈亮了向前行,現(xiàn)在我們可以繼續(xù)往前走了。
    繼續(xù)開車,幾秒后音樂停止,播放街道圖片。
    老師:小朋友我們到了,這是哪里?街道。
    街道上可真熱鬧的,我們來看一看街道上都有什么?
    小朋友們自由發(fā)言。
    我們一起來逛一逛這條街道。
    播放ppt,根據(jù)畫面內(nèi)容提問。
    這是什么地方?(電影院)電影院是做什么?你們?nèi)ミ^哪些電影院?看到過哪些電影?
    這是什么地方?(肯德基)肯德基是什么地方?你們吃過么?里面有什么?
    這是什么地方?(銀行)銀行是做什么的?我們什么時(shí)候去銀行?
    這是什么地方?(超市)超市在馬路的對(duì)面,我謬馬路的時(shí)候要注意什么?
    (走斑馬線,看紅綠燈)那我們現(xiàn)在一起過馬路,請(qǐng)起立。音樂過馬路。
    老師:我們已經(jīng)安全的過了馬路,逛完了這條街道,請(qǐng)坐。
    老師問一問小朋友你們來幼兒園的街道都有什么呢?
    自由回答。
    老師來幼兒園的時(shí)候也路過了一條街道,我?guī)銈內(nèi)タ匆豢础?BR>    游戲紅綠燈。
    游戲規(guī)則:請(qǐng)一位小朋友來扮演紅綠燈,紅燈的`時(shí)候我們不能動(dòng),綠燈的時(shí)候我們的小汽車可以繼續(xù)開,要注意紅綠燈什么時(shí)候亮,還要注意街道兩旁都有什么,播放ppt,教師隨時(shí)提問,看看哪那個(gè)小朋友既遵守交通規(guī)則,回答的又快。
    開車過程中出示紅綠燈,紅燈停,綠燈行。
    老師:真是遵守秩序的小朋友,現(xiàn)在綠燈亮起來了,讓我們繼續(xù)出發(fā)吧(離場(chǎng))。
    安全標(biāo)志大班教案社會(huì)篇九
    在我們生活的周圍,有一些標(biāo)志性的東西在提醒著我們,孩子們已經(jīng)有了則方面的經(jīng)驗(yàn),對(duì)有些安全標(biāo)志已經(jīng)知道和了解,通過今天的活動(dòng),加深幼兒的認(rèn)識(shí)了解一些常見的標(biāo)志,知道其不同含義,以及在人們生活中的重要作用。培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識(shí)。俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”對(duì)幼兒的規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)非常重要,就要從幼兒熟悉的生活做起,提醒幼兒注意安全。
    1、感受集體活動(dòng)的樂趣。
    2、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識(shí)。
    3、了解一些常見的標(biāo)志,知道其不同含義,以及在人們生活中的重要作用。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    重點(diǎn):通過討論、觀察、交流、知道其不同含義,以及在人們生活中的重要作用。
    難點(diǎn):制作安全標(biāo)志。
    教師準(zhǔn)備制作幻燈片,收集相關(guān)圖片,一些常見標(biāo)志的圖片(安全出口、禁止吸煙、垃圾入簍、高壓電、禁止攀爬以及前方有學(xué)校等常見標(biāo)志)。學(xué)具:制作標(biāo)志的紙、筆。
    1、讓幼兒說說自己在什么地方見到過什么標(biāo)志,它表示什么意思?
    2、觀看各種標(biāo)志圖片,了解標(biāo)志所表達(dá)的意思。
    (1)表示警示的:禁止吸煙、安全出口、注意地滑、垃圾入簍、高壓電、防止溺水等。
    (2)常見的交通安全標(biāo)志:經(jīng)綠燈、前方有學(xué)校、禁止停車、禁止攀爬等。
    (3)重點(diǎn)討論幾個(gè)跟生活安全有關(guān)的特殊標(biāo)志,如紅綠燈、高壓電、禁止靠近、防止溺水等。
    (4)提問:你看到這些標(biāo)志應(yīng)該怎么做?
    3、請(qǐng)幼兒說說在班里活動(dòng)的時(shí)候遇到什么比較危險(xiǎn)的事,需要做個(gè)什么標(biāo)志來提醒大家。
    4、幼兒做標(biāo)志,張貼標(biāo)志。
    教師:在生活當(dāng)中,我們總會(huì)看見這些安全標(biāo)志,提醒我們要注意安全,小朋友一定要留心觀察,在幼兒園我們同樣也要注意,讓我們?cè)谟變簣@里快快樂樂的學(xué)習(xí)、做游戲。
    在平時(shí)多引導(dǎo)幼兒觀察周圍的各種標(biāo)志,并懂得這些標(biāo)志的含義來做。
    在平日的教育實(shí)踐中,對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的'逆反心理更加突出,針對(duì)我班的實(shí)際情況,本期我們開展了一系列安全教育活動(dòng),如:談話活動(dòng)“我身邊的危險(xiǎn)”,看圖講述“誰對(duì)誰不對(duì)”,社會(huì)活動(dòng)“有趣的標(biāo)志”等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法,樹立了安全意識(shí)。通過這一活動(dòng)的開展,我發(fā)現(xiàn)每天喝水時(shí),小朋友能主動(dòng)地先試一試是否太燙,開門、關(guān)門時(shí)也會(huì)看看手是否放在門框上了,通過設(shè)計(jì)標(biāo)志小朋友也會(huì)自覺規(guī)則。
    在活動(dòng)開展的同時(shí),活動(dòng)的設(shè)計(jì)也呈現(xiàn)出一些問題,如課程領(lǐng)域的設(shè)置、幼兒在活動(dòng)中的'討論、教師的引導(dǎo)提問不充分等都直接影響了教學(xué)效果,所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)的初期,我應(yīng)根據(jù)班級(jí)的各項(xiàng)情況制定相關(guān)的活動(dòng)領(lǐng)域,課程的各個(gè)環(huán)節(jié),多進(jìn)行思考,以便開展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。
    安全標(biāo)志大班教案社會(huì)篇十
    幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng),什么都想看、摸,然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí),不能把握什么事情能做,什么事情不能做。遇到突發(fā)事件不知如何處理,缺少積極的自我保護(hù)能力。因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。為保證孩子的健康和安全。我們對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。其中有個(gè)主題以“安全標(biāo)志”為中心,引導(dǎo)幼兒通過“認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志”、“了解安全標(biāo)志的意義”、“自制安全標(biāo)志”等活動(dòng)教給孩子必要的安全知識(shí)、提高安全意識(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    1.認(rèn)識(shí)日常生活中常見的安全標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。
    2.懂得基本的安全知識(shí),知道突發(fā)事件的處理方法。
    3.教育幼兒不玩火、電等危險(xiǎn)物品,初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    教幼兒認(rèn)識(shí)部分安全標(biāo)志,掌握其含義,培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    難點(diǎn):引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則,較好的處理突發(fā)事件,注意安全。
    1.活動(dòng)前讓家長(zhǎng)在接送幼兒的路途中,引導(dǎo)幼兒觀察,初步認(rèn)識(shí)周圍的交通安全標(biāo)志。
    2.準(zhǔn)備注意安全標(biāo)志、步行標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志等常見標(biāo)志;教學(xué)活動(dòng)課件、圖片。
    3.事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場(chǎng)景。
    4.萬寶箱兩個(gè)、幼兒用的小標(biāo)志若干,幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志用的紙筆等材料。
    (一)導(dǎo)入:出示教學(xué)課件,引起幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志的興趣。
    師:今天老師給小朋友帶來了一個(gè)動(dòng)畫片,想不想看?
    播放課件:一名阿姨領(lǐng)著孩子出去玩,走到十字路口,紅燈亮了,阿姨看見前面沒車,就領(lǐng)著小孩往對(duì)面跑,結(jié)果被一輛自行車撞了一下。
    提問:這樣做對(duì)嗎?為什么?遇到這種情況應(yīng)怎么做?
    通過組織幼兒觀看、討論讓幼兒知道認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,對(duì)人們多么重要,激發(fā)他們認(rèn)識(shí)標(biāo)志的欲望。
    (二)展開。
    教師要引導(dǎo)幼兒說出在哪里見過這個(gè)安全標(biāo)志,它告訴我們什么。
    2.教幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見的安全標(biāo)志今天老師也帶來了好多標(biāo)志寶寶,我們一起來看一看它們是誰。
    (2)禁止煙火標(biāo)志師提問:這是什么標(biāo)志?提醒我們注意什么?發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)怎么辦?
    (3)當(dāng)心觸電標(biāo)志師提問:這是什么標(biāo)志?遇到這樣的標(biāo)志我們應(yīng)怎樣做?
    師小結(jié):貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸,也不能靠近,應(yīng)該遠(yuǎn)離。
    另外依次出示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、當(dāng)心中毒等常見標(biāo)志引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
    師:如果沒有這些標(biāo)志將會(huì)發(fā)生什么事呢?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開想像,互相討論)3.出示更多標(biāo)志,讓幼兒進(jìn)一步了解標(biāo)志可分為多種。
    日常生活中還有很多我們不認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志,我們一起來看一看。(放課件)通過觀察讓幼兒知道安全標(biāo)志可以分為警告標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁制標(biāo)志等多種。
    4.通過游戲、情景表演活動(dòng),鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。
    (1)玩《山洞掏寶》的游戲。
    教師事先將部分安全標(biāo)志的卡片放入兩個(gè)箱里,然后將幼兒分成兩組,分別讓兩組幼兒摸,摸到后說出標(biāo)志的名稱,遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。
    (2)情景表演《逛公園》。
    領(lǐng)幼兒在逛公園的活動(dòng)中,為走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。
    對(duì)以上活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    (三)結(jié)束請(qǐng)小朋友幫助幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志師:今天我們認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)志,知道了各種標(biāo)志說明什么,見到它們時(shí)應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全,下面請(qǐng)你們當(dāng)一回“小小設(shè)計(jì)師”幫幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志,貼上去提醒大家注意安全。
    (活動(dòng)時(shí)可先讓幼兒分組討論:幼兒園那些地方需要標(biāo)志?需要設(shè)計(jì)怎樣的標(biāo)志等問題,通過互相交流討論,為后面的設(shè)計(jì)作好鋪墊)。
    安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
    安全標(biāo)志大班教案社會(huì)篇十一
    作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的安全標(biāo)志總動(dòng)員大班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
    1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人
    2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,觀察能力和判斷的能力
    3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志,主要認(rèn)識(shí):當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火
    4、懂得基本的安全知識(shí),知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法,提高自我保護(hù)意識(shí)
    1、多媒體課件一套
    2、安全標(biāo)志圖片一套
    3、掛圖四幅
    4、布置好“安全圖片展覽”
    1、開始部分:多媒體課件會(huì)說話的標(biāo)志導(dǎo)入課題
    師:小朋友剛才誰在說話,提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)
    在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全,所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它,小朋友看——它來了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃:小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃,今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥?,它們都藏在活?dòng)室里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)
    2、基本部分:認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志
    師:小朋友我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話,看他叫什么?
    提醒我們?cè)趺醋??也可以把你?biāo)志朋友的名字告訴你的.好朋友。大家互相說一說。動(dòng)腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,讓大家都來認(rèn)識(shí)他(請(qǐng)三個(gè)小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友,這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求:請(qǐng)把顏色一樣,形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排,如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。(老師和幼兒一起來認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志)
    小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來了,剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來晚了,我們沒有認(rèn)識(shí)過,你能找到嗎?(幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志:當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)
    當(dāng)心觸電:警示我們這里有電,危險(xiǎn),告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。
    當(dāng)心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬不能用手去摸。
    禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點(diǎn)火,抽煙,放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。
    小朋友,火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無家可歸,大火還能吞沒一片片森林,讓動(dòng)物沒有了自己的家園,大火還能燒死人和動(dòng)物,讓我們感受痛苦,所以火災(zāi)太可怕了。小朋友,萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問題請(qǐng)小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火,該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子,然后打開窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽到喊聲就會(huì)來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法)
    今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險(xiǎn)的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志,這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼安全標(biāo)志,最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng))
    3、結(jié)束部分:參觀安全圖片展覽
    今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍還有那些標(biāo)志,提醒我們?cè)撛鯓幼??我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽,老師帶你們?nèi)⒂^一下,以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師,來設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。
    安全標(biāo)志大班教案社會(huì)篇十二
    大班安全教案《安全標(biāo)志總動(dòng)員》含反思適用于大班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,觀察能力和判斷的能力,鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人,幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志,當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火,快來看看幼兒園大班安全《安全標(biāo)志總動(dòng)員》含反思教案吧。
    1.鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人
    2.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,觀察能力和判斷的能力
    3.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志,主要認(rèn)識(shí):當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火
    4.懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法,提高自我保護(hù)意識(shí)
    5.幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
    1.多媒體課件一套
    2.安全標(biāo)志圖片一套
    3.掛圖四幅
    4.布置好"安全圖片展覽"
    1、開始部分:多媒體課件會(huì)說話的標(biāo)志導(dǎo)入課題
    師:小朋友剛才誰在說話,提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)
    在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全,所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它,小朋友看--它來了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃:小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃,今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥?,它們都藏在活?dòng)室里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)
    2、基本部分:認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志
    師:小朋友我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話,看他叫什么?
    提醒我們?cè)趺醋??也可以把你?biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動(dòng)腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,讓大家都來認(rèn)識(shí)他(請(qǐng)三個(gè)小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友,這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求:請(qǐng)把顏色一樣,形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排,如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。(老師和幼兒一起來認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志)
    小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來了,剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來晚了,我們沒有認(rèn)識(shí)過,你能找到嗎?(幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志:當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)
    當(dāng)心觸電:警示我們這里有電,危險(xiǎn),告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。
    當(dāng)心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬不能用手去摸。
    禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點(diǎn)火,抽煙,放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。
    小朋友,火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無家可歸,大火還能吞沒一片片森林,讓動(dòng)物沒有了自己的家園,大火還能燒死人和動(dòng)物,讓我們感受痛苦,所以火災(zāi)太可怕了。小朋友,萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問題請(qǐng)小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火,該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子,然后打開窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽到喊聲就會(huì)來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法)
    今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險(xiǎn)的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志,這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼安全標(biāo)志,最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng))
    3、結(jié)束部分:參觀安全圖片展覽
    今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍還有那些標(biāo)志,提醒我們?cè)撛鯓幼??我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽,老師帶你們?nèi)⒂^一下,以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師,來設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。
    在平日的教育實(shí)踐中,對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出,針對(duì)我班的實(shí)際情況,本期我們開展了一系列安全教育活動(dòng),如:談話活動(dòng)“我身邊的危險(xiǎn)”,看圖講述“誰對(duì)誰不對(duì)”,社會(huì)活動(dòng)“有趣的標(biāo)志”等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法,樹立了安全意識(shí)。通過這一活動(dòng)的開展,我發(fā)現(xiàn)每天喝水時(shí),小朋友能主動(dòng)地先試一試是否太燙,開門、關(guān)門時(shí)也會(huì)看看手是否放在門框上了,通過設(shè)計(jì)標(biāo)志小朋友也會(huì)自覺規(guī)則。
    在活動(dòng)開展的同時(shí),活動(dòng)的設(shè)計(jì)也呈現(xiàn)出一些問題,如課程教案的設(shè)置、幼兒在活動(dòng)中的討論、教師的引導(dǎo)提問不充分等都直接影響了教學(xué)效果,所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)的初期,我應(yīng)根據(jù)班級(jí)的各項(xiàng)情況制定相關(guān)的活動(dòng)教案,課程的各個(gè)環(huán)節(jié),多進(jìn)行思考,以便開展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。
    小百科:總動(dòng)員,一是國(guó)家把全部武裝力量由和平狀態(tài)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)時(shí)狀態(tài),并把所有的人力、物力動(dòng)員起來以備戰(zhàn)爭(zhēng)需要的緊急措施。二是為完成某項(xiàng)重要任務(wù)動(dòng)員全部力量。
    安全標(biāo)志大班教案社會(huì)篇十三
    1、認(rèn)識(shí)生活中常見的安全標(biāo)志,知道他們的含義。
    2、運(yùn)動(dòng)觀察、描述等方法感知安全標(biāo)志的特征,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類。
    3、感受安全與人們生活的關(guān)系,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
    4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全標(biāo)志。
    5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    1、幼兒操作材料,教學(xué)掛圖《有用的安全標(biāo)志》。準(zhǔn)備一些生活中常見的安全標(biāo)志。如安全出口指示安全標(biāo)志。
    2、創(chuàng)設(shè)模擬情境
    3、準(zhǔn)備一些卡片、標(biāo)志筆
    4、幼兒和家長(zhǎng)事先收集一些安全標(biāo)志的圖片。
    1、幼兒參觀幼兒園里教室、廚房、戶外場(chǎng)地等場(chǎng)所,發(fā)現(xiàn)那些地方可能有危險(xiǎn)。
    教師:今天在幼兒園參觀,請(qǐng)你們看看這些地方有沒有危險(xiǎn)
    教師總結(jié)參觀中發(fā)現(xiàn)的可能的危險(xiǎn),讓幼兒說說怎樣才能預(yù)防這些危險(xiǎn),引出安全的話題,體驗(yàn)安全的重要。
    2、出示安全標(biāo)圖,師幼觀察標(biāo)志圖片的特征,認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志。
    教師讓幼兒展示事先收集的安全標(biāo)志圖片,說說自己在生活中常??吹侥切┌踩珮?biāo)志,這些標(biāo)志出現(xiàn)在什么地方,是什么意思。
    教師出示幼兒操作材料或教學(xué)掛圖《有用的安全標(biāo)志》,了解生活中有許多標(biāo)志和我們的安全有關(guān)。
    分別出示常見的幾種安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀察其特征,熟記標(biāo)志意思。
    教師總結(jié):安全標(biāo)志的特征和含義
    為了預(yù)防一些危險(xiǎn)的事情,于是有了安全標(biāo)志,他可以提醒人們注意安全,外出要學(xué)會(huì)觀察周圍環(huán)境中的安全標(biāo)志。
    (讓幼兒說出標(biāo)志的外形特征有什么不同,形狀和顏色的設(shè)計(jì)代表什么意思)
    3、設(shè)計(jì)幼兒園各個(gè)場(chǎng)所的安全標(biāo)志,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。
    幼兒操作設(shè)計(jì)幼兒園戶外場(chǎng)地、教師里容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方的安全標(biāo)志。
    教師:你們覺得我們剛才參觀的戶外場(chǎng)地,教師里有那些地方可能有危險(xiǎn)、你們可以設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志,提醒其他小朋友注意安全。
    4、展示幼兒設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志,通過標(biāo)志的設(shè)計(jì)提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。
    教師:將你們?cè)O(shè)計(jì)的安全標(biāo)志貼在幼兒園戶外場(chǎng)地和教師里,提醒大家看標(biāo)志知道哪些不可以做,哪些是要小心的地方,還有一些行走路線的方向等。
    家長(zhǎng)平時(shí)帶幼兒外出游玩時(shí)有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察一些標(biāo)志符號(hào),增強(qiáng)幼兒的觀察能力,讓幼兒學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法。
    安全標(biāo)志大班教案社會(huì)篇十四
    2、進(jìn)一步造就幼兒的說話表達(dá)本領(lǐng),本領(lǐng)和判定的本領(lǐng)。
    3、資助幼兒熟悉生存中的一些常見的標(biāo)記,重要熟悉:小心觸電小心中毒克制炊火。
    4、明白根基的平安常識(shí)知道產(chǎn)生火警今后簡(jiǎn)樸的自救要領(lǐng),進(jìn)步自我掩護(hù)意識(shí)。
    三、運(yùn)動(dòng)預(yù)備。
    1、多媒體課件一套。
    2、平安標(biāo)記圖片一套。
    3、掛圖四幅。
    4、部署好“平安圖片展覽”
    四、運(yùn)動(dòng)歷程。
    1、開端部門:多媒體課件會(huì)語言的標(biāo)記導(dǎo)入課題。
    師:小朋友適才誰在語言,提示我們留意平安(平安標(biāo)記)。
    在我們生存的四周有很多如許的標(biāo)記時(shí)候提示我們留意平安,以是須要我們?nèi)ナ煜に∨笥芽川D―它來了(大屏幕涌現(xiàn)標(biāo)記娃娃:小朋友們好!我是標(biāo)記娃娃,本日我?guī)砹撕芏喽嗌俚呐笥?,它們都藏在運(yùn)動(dòng)室里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)。
    2、根基部門:熟悉平安標(biāo)記。
    師:小朋友我們坐下來和你的標(biāo)記朋友說說靜靜話,看他叫什么?
    提示我們?cè)趺醋??也可以把你?biāo)記朋友的名字報(bào)告你的好朋友。各人相互說一說。動(dòng)頭腦想一想。(小朋友自由評(píng)論辯論一分鐘)如今先生請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)記朋友先容給各人,幼兒手工制作讓各人都來熟悉他(請(qǐng)三個(gè)小朋友上來先容本身的標(biāo)記朋友)這么多小朋友都想上來先容你的朋友,如許吧請(qǐng)各人也把你的標(biāo)記朋友送到磁力板上,先生和你們一路來熟悉。先生有一個(gè)小小的請(qǐng)求:請(qǐng)把色彩一樣,外形一樣的標(biāo)記朋友放到一排,要是有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。
    (先生和幼兒一路來熟悉平安標(biāo)記)。
    小朋友看標(biāo)記娃娃也把標(biāo)記朋友請(qǐng)到大屏幕上來了,適才有幾個(gè)標(biāo)記娃娃來晚了,我們沒有熟悉過,你能找到嗎?(幼兒探求,先生操縱多媒體找出三個(gè)標(biāo)記:小心觸電小心中毒克制炊火)。
    小心觸電:警示我們這里有電,傷害,報(bào)告我們小朋友不要用手摸更不克不及進(jìn)去玩,要闊別這個(gè)處所。
    小心中毒:提示我們這里的'物品有劇毒,萬萬不克不及用手去摸。
    克制炊火:報(bào)告我們這里堆放的物品都是易燃物品,克制在這里焚燒,吸煙,放鞭炮。不然會(huì)產(chǎn)生火警。
    小朋友,火警恐怖嗎?幼兒園教案無情的大火能吞失一座座衡宇,讓人們無家可歸,大火還能淹沒一片片叢林,讓動(dòng)物沒有了本身的故里,大火還能燒逝世人和動(dòng)物,讓我們感覺痛楚,以是火警太恐怖了。小朋友,萬一我們身邊產(chǎn)生火警我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由答復(fù))先生這里有幾個(gè)題目請(qǐng)小朋友思索:要是我們身邊產(chǎn)生小火,該怎么辦?(用水毀滅用腳踩滅用厚的工具壓滅)萬一小火釀成了大火該怎么辦呀?(立刻報(bào)告大人,打火災(zāi)德律風(fēng)119等)要是放生火警今后我們被困在房子里該怎么辦?(幼兒自由答復(fù))(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)房子,然后打開窗戶,拿出最美麗的衣服高聲呼喚:救命呀!人們聽到喊聲就會(huì)來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模擬用濕布堵住嘴哈腰逃離火場(chǎng)的措施)。
    本日先生和小朋友熟悉了這么多的平安標(biāo)記。還知道了產(chǎn)生火警今后怎么辦?我們不但掩護(hù)了本身并且還要學(xué)會(huì)資助別人。這里有幾幅畫許多有傷害的處所都沒有平安標(biāo)記。我們給它貼上平安標(biāo)記,如許別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給計(jì)劃好的場(chǎng)景貼平安標(biāo)記,末了先生領(lǐng)導(dǎo)幼兒總結(jié)講評(píng))。
    3、竣事部門:參不雅平安圖片展覽。
    本日小朋友表示的都很棒,今后小朋友平常要留意你生存的四周另有那些標(biāo)記,提示我們?cè)撃魏巫觯课覀冞@里另有一個(gè)標(biāo)記圖片展覽,先生帶你們?nèi)⒉谎乓幌?,今后我們也要做小小?jì)劃師,來計(jì)劃更多的標(biāo)記。
    4、運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng):為幼兒園計(jì)劃標(biāo)記。
    安全標(biāo)志大班教案社會(huì)篇十五
    1.認(rèn)識(shí)生活中常見的安全標(biāo)志,知道他們的含義。
    2.運(yùn)動(dòng)觀察、描述等方法感知安全標(biāo)志的特征,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類。
    3.感受安全與人們生活的關(guān)系,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
    4.引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全標(biāo)志。
    5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    6.知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。
    7.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
    1.幼兒操作材料,教學(xué)掛圖《有用的安全標(biāo)志》。準(zhǔn)備一些生活中常見的安全標(biāo)志。如安全出口指示安全標(biāo)志。
    2.創(chuàng)設(shè)模擬情境。
    3.準(zhǔn)備一些卡片、標(biāo)志筆。
    4.幼兒和家長(zhǎng)事先收集一些安全標(biāo)志的圖片。
    1.幼兒參觀幼兒園里教室、廚房、戶外場(chǎng)地等場(chǎng)所,發(fā)現(xiàn)那些地方可能有危險(xiǎn)。
    教師:今天在幼兒園參觀,請(qǐng)你們看看這些地方有沒有危險(xiǎn)。
    教師總結(jié)參觀中發(fā)現(xiàn)的可能的危險(xiǎn),讓幼兒說說怎樣才能預(yù)防這些危險(xiǎn),引出安全的話題,體驗(yàn)安全的重要。
    2.出示安全標(biāo)圖,師幼觀察標(biāo)志圖片的特征,認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志。
    教師讓幼兒展示事先收集的安全標(biāo)志圖片,說說自己在生活中常??吹侥切┌踩珮?biāo)志,這些標(biāo)志出現(xiàn)在什么地方,是什么意思。
    教師出示幼兒操作材料或教學(xué)掛圖《有用的安全標(biāo)志》,了解生活中有許多標(biāo)志和我們的安全有關(guān)。
    分別出示常見的幾種安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀察其特征,熟記標(biāo)志意思。
    教師總結(jié):安全標(biāo)志的特征和含義。
    為了預(yù)防一些危險(xiǎn)的事情,于是有了安全標(biāo)志,他可以提醒人們注意安全,外出要學(xué)會(huì)觀察周圍環(huán)境中的安全標(biāo)志。
    (讓幼兒說出標(biāo)志的外形特征有什么不同,形狀和顏色的設(shè)計(jì)代表什么意思)。
    3.設(shè)計(jì)幼兒園各個(gè)場(chǎng)所的安全標(biāo)志,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。
    幼兒操作設(shè)計(jì)幼兒園戶外場(chǎng)地、教師里容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方的安全標(biāo)志。
    教師:你們覺得我們剛才參觀的戶外場(chǎng)地,教師里有那些地方可能有危險(xiǎn)、你們可以設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志,提醒其他小朋友注意安全。
    4.展示幼兒設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志,通過標(biāo)志的設(shè)計(jì)提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。
    教師:將你們?cè)O(shè)計(jì)的安全標(biāo)志貼在幼兒園戶外場(chǎng)地和教師里,提醒大家看標(biāo)志知道哪些不可以做,哪些是要小心的地方,還有一些行走路線的方向等。
    活動(dòng)延伸:
    家長(zhǎng)平時(shí)帶幼兒外出游玩時(shí)有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察一些標(biāo)志符號(hào),增強(qiáng)幼兒的觀察能力,讓幼兒學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法。
    教學(xué)反思。
    這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記,講安全,與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同:通過故事形式來組織活動(dòng),提高自我保護(hù)的能力,通過設(shè)計(jì)標(biāo)記,在操作過程中認(rèn)真積極地思索,通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的,或向老師提出自己感到困惑不解的問題,幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,因此,教師要關(guān)于觀察,了解每個(gè)孩子,根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。
    安全標(biāo)志大班教案社會(huì)篇十六
    1.認(rèn)識(shí)各種安全標(biāo)志,感知禁止標(biāo)志和警告標(biāo)志的特征。
    2.嘗試設(shè)計(jì)標(biāo)志,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
    3. 進(jìn)一步鞏固安全意識(shí)。
    4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
    5.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
    1.活動(dòng)前幼兒已認(rèn)識(shí)部分交通標(biāo)標(biāo)志。
    2.各種標(biāo)志圖。
    3.油畫棒、繪畫筆活動(dòng)過程
    1.馬路上來來往往的車輛非常多,很容易發(fā)生危險(xiǎn),那么是誰在維持交通秩序?
    除了交通警察,還有誰也在協(xié)助管理?
    2.馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員要遵守交通規(guī)則,你知道有哪些交通標(biāo)志嗎?
    3.隨幼兒的回答,出示相應(yīng)標(biāo)志圖。每出示一個(gè)共同討論其作用。
    1.出示“禁止左拐”標(biāo)志?!斑@是什么標(biāo)志”
    2.分別出示“禁鳴”“禁止通行”等標(biāo)志,提問。
    3.引導(dǎo)幼兒討論禁止標(biāo)志的特征。
    4.出示“注意行人”標(biāo)志,“這是什么標(biāo)志?”
    5.這個(gè)標(biāo)志跟禁止標(biāo)志有什么不一樣?
    1.除了這些交通標(biāo)志,你還見過哪些安全標(biāo)志?
    2.引出“禁止吸煙”“禁止明火”“禁止吸煙”“有電危險(xiǎn)”等標(biāo)志。
    1.小結(jié)標(biāo)志的作用這些標(biāo)志為我們的生活帶來了很多方便,我們看到標(biāo)志就知道什么可以做,什么不可以做。
    2.討論身邊有什么危險(xiǎn)的事情。那我們今天也來設(shè)計(jì)一些標(biāo)志。
    3.幼兒討論:你想設(shè)計(jì)什么標(biāo)志,這個(gè)標(biāo)志要提醒人們什么事情。
    4.介紹材料幼兒自由設(shè)計(jì)。
    在平日的教育實(shí)踐中,對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出,針對(duì)我班的實(shí)際情況,本期我們開展了一系列安全教育活動(dòng),如:談話活動(dòng)“我身邊的危險(xiǎn)”,看圖講述“誰對(duì)誰不對(duì)”,社會(huì)活動(dòng)“有趣的標(biāo)志”等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法,樹立了安全意識(shí)。通過這一活動(dòng)的開展,我發(fā)現(xiàn)每天喝水時(shí),小朋友能主動(dòng)地先試一試是否太燙,開門、關(guān)門時(shí)也會(huì)看看手是否放在門框上了,通過設(shè)計(jì)標(biāo)志小朋友也會(huì)自覺規(guī)則。
    在活動(dòng)開展的同時(shí),活動(dòng)的設(shè)計(jì)也呈現(xiàn)出一些問題,如課程領(lǐng)域的設(shè)置、幼兒在活動(dòng)中的討論、教師的引導(dǎo)提問不充分等都直接影響了教學(xué)效果,所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)的初期,我應(yīng)根據(jù)班級(jí)的各項(xiàng)情況制定相關(guān)的活動(dòng)領(lǐng)域,課程的各個(gè)環(huán)節(jié),多進(jìn)行思考,以便開展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。
    安全標(biāo)志大班教案社會(huì)篇十七
    1、認(rèn)清安全標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。
    2、知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    3、自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。
    4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    5、體驗(yàn)游戲的快樂。
    1、多媒體課件:交通安全、嚴(yán)禁煙火等安全標(biāo)志圖片。2、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
    二、基礎(chǔ)部分。
    1、教師引導(dǎo)幼兒說一說自己還知道那些安全標(biāo)識(shí)。
    2、討論安全標(biāo)志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?3、說一說沒有安全標(biāo)志的危害:(1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。(2)總結(jié):每個(gè)人都生活在集體中,作為社會(huì)中的.人,一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會(huì)出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。
    4、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作,讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?,?yīng)該怎樣做。
    三、結(jié)束部分。
    請(qǐng)小朋友將自己設(shè)計(jì)好的安全標(biāo)志介紹給自己的伙伴。
    這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記,講安全,與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同:通過故事形式來組織活動(dòng),提高自我保護(hù)的能力,通過設(shè)計(jì)標(biāo)記,在操作過程中認(rèn)真積極地思索,通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的,或向老師提出自己感到困惑不解的問題,幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,因此,教師要關(guān)于觀察,了解每個(gè)孩子,根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。
    安全標(biāo)志大班教案社會(huì)篇十八
    1、知識(shí)技能目標(biāo):認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,理解它們的作用。
    2、過程與方法目標(biāo):在游戲中懂得基本的交通規(guī)則,了解交通規(guī)則的重要性。
    3、情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo):提高交通安全防護(hù)意識(shí),養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。
    活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,理解它們的作用。
    活動(dòng)難點(diǎn):在游戲中懂得基本的交通規(guī)則,了解交通規(guī)則的重要性。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有簡(jiǎn)單的交通規(guī)則的意識(shí)。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:白板課件、游戲棋。
    教師活動(dòng):
    1、教師播放歌曲《去郊游》,帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
    幼兒活動(dòng):
    1、幼兒邊唱邊做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
    2、幼兒仔細(xì)觀看動(dòng)畫,結(jié)合生活大膽想并積極回答問題。
    設(shè)計(jì)意圖:
    1、調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的情緒。
    2、引導(dǎo)幼兒通過看動(dòng)畫知道不遵守交通規(guī)則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),從而引出認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志、遵守交通規(guī)則的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    交互式白板使用功能:
    聲音鏈接、通過白板拉幕、flash動(dòng)畫、聲音鏈接大大吸引了幼兒的注意力,調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
    教師活動(dòng):
    1、對(duì)話引入“老師帶你們來一個(gè)地方,你們猜猜這是哪里?”并請(qǐng)一名幼兒移動(dòng)聚光燈。
    2、小朋友們發(fā)現(xiàn)了馬路上的交通標(biāo)志,那它們都有什么用呢?咱們來聽一聽它是怎么說的。3、教師通過交通標(biāo)志的不同特征再次引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。
    幼兒活動(dòng):
    1、一名幼兒移動(dòng)聚光燈,其他幼兒大膽猜測(cè),說一說這是哪里?并說一說在圖片中看到了什么。
    2、教師分別請(qǐng)幼兒點(diǎn)擊交通標(biāo)志圖片。
    3、幼兒一起認(rèn)讀交通標(biāo)志。
    設(shè)計(jì)意圖:
    1、通過觀看圖片引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)交通標(biāo)志圖。
    3、加深幼兒對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)與理解。
    交互式白板使用功能:
    1、通過聚光燈使其具有神秘感,引了幼兒的注意力,從而也發(fā)展了幼兒的觀察能力。
    2、聲音鏈接:(每一個(gè)標(biāo)志配有相應(yīng)的語音說明),通過聽、看、說,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、理解各種交通標(biāo)志的不同作用(紅綠燈、禁止翻越、注意危險(xiǎn)、人行橫道、施工等標(biāo)志)。
    教師活動(dòng):
    教師在白板上出示一幅有不同交通標(biāo)志和不同情景的圖片,看看誰能幫助交通標(biāo)志找到家。
    幼兒活動(dòng):
    小朋友根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的連線。
    設(shè)計(jì)意圖:
    強(qiáng)化幼兒對(duì)交通標(biāo)志作用的理解。
    交互式白板使用功能:
    幼兒利用白板的電子筆將交通標(biāo)志圖與相應(yīng)的圖片進(jìn)行連線,解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。
    教師活動(dòng):
    教師出示一幅馬路上沒有交通標(biāo)志的圖片,請(qǐng)小朋友根據(jù)需要為它放上相應(yīng)的交通標(biāo)志。
    幼兒活動(dòng):
    幼兒自己選擇交通標(biāo)志圖片放在自己覺得合適的地方。
    設(shè)計(jì)意圖:
    結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒鞏固對(duì)交通標(biāo)志的掌握,從而自覺遵守交通規(guī)則。
    交互式白板使用功能:
    幼兒從右側(cè)拖拽交通標(biāo)志圖放在認(rèn)為合適的地方。
    教師活動(dòng):
    教師播放棋盤游戲圖,引導(dǎo)幼兒了解游戲規(guī)則與玩法。
    幼兒活動(dòng):
    2名小朋友根據(jù)棋盤內(nèi)容在白板上進(jìn)行游戲。其他小朋友兩人一組在教師制作的棋盤上進(jìn)行游戲。
    設(shè)計(jì)意圖:
    通過游戲懂得遵守交通規(guī)則的重要性,引導(dǎo)幼兒在日常生活中養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
    交互式白板使用功能:
    幼兒點(diǎn)擊鼠標(biāo)搖骰子,拖拽自己的棋子進(jìn)行游戲。
    教師活動(dòng):
    教師播放音樂《去郊游》帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)走出活動(dòng)室。
    幼兒活動(dòng):
    幼兒邊律動(dòng)邊走出教室。
    設(shè)計(jì)意圖:
    引導(dǎo)幼兒在日常生活中自覺遵守交通規(guī)則。
    交互式白板使用功能:聲音鏈接。
    在這次安全教育活動(dòng)中,我充分運(yùn)用了白板的拉幕、拖拽、聲音鏈接、聚光燈、畫筆等功能貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程之中,大大吸引了了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。通過flash動(dòng)畫、圖片引導(dǎo)幼兒了解認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志在日常生活中的作用,通過練習(xí)題、游戲棋盤,將孩子們所學(xué)知識(shí)遷移到日常生活中,養(yǎng)成幼兒自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,在整個(gè)活動(dòng)中,通過層層遞進(jìn)、循序漸進(jìn)的教學(xué)策略,引導(dǎo)幼兒自主、主動(dòng)地學(xué)習(xí),很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。
    安全標(biāo)志大班教案社會(huì)篇十九
    1、認(rèn)識(shí)生活中的各種安全標(biāo)志,知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),初步形成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
    2、制作安全標(biāo)志,進(jìn)一步了解安全標(biāo)志在生活中的作用。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)幼兒事先了解有關(guān)的安全標(biāo)志。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件、安全標(biāo)志大圖一套、安全標(biāo)志小圖人手一套、彩紙、水彩筆、油畫棒、剪刀等。
    一、找一找:
    1、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣:
    教師邊播放課件邊講故事,引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面和經(jīng)驗(yàn)探索馬路上的標(biāo)志。
    2、提出問題,引發(fā)思考:
    師:為什么要有這些安全標(biāo)志,這些安全標(biāo)志有什么作用?
    教師播放課件,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。
    二、說一說:
    師:請(qǐng)你們?cè)诨@筐里找出你們認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志,告訴大家這些標(biāo)志是什么意思?
    鼓勵(lì)幼兒介紹安全標(biāo)志。
    師:你在哪里看到過這些標(biāo)志?它告訴我們什么?
    教師逐一出示幼兒介紹的對(duì)應(yīng)標(biāo)志的大圖,告訴幼兒該標(biāo)志的正確名稱,并進(jìn)行分類。
    師:請(qǐng)你們想一想,如果沒有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?
    小結(jié):生活中,到處都有安全標(biāo)志,如:馬路邊、加油站、兒童樂園、地鐵站等,它告訴我們需要注意什么?絕對(duì)不能做什么?我們一定要按照安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),才能這樣既能保護(hù)自己又不影響別人。
    三、玩一玩:
    游戲:看誰找的準(zhǔn)。
    教師說出一種安全標(biāo)志的名稱,請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。
    四、畫一畫:
    師:想一想,在我們的教室里、幼兒園里,有什么地方需要掛上安全標(biāo)志?
    請(qǐng)幼兒嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作,讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?,?yīng)該怎樣做。
    師:請(qǐng)你們來介紹自己設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志,告訴我們這個(gè)標(biāo)志有什么用?
    請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)練的語言介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用。
    五、活動(dòng)延伸:
    幼兒將自己制作的安全標(biāo)志掛在合適的地方,并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,理解其含義。