總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)某一方面的內(nèi)容進(jìn)行歸納和概括。完美的總結(jié)應(yīng)該具備邏輯性和條理性，讓讀者能夠快速地理解和接受。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)示范，它們既有學(xué)科性的總結(jié)，也有生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
英語(yǔ)遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇一
在本次學(xué)習(xí)中，深切感到本次研修和以往不同，以往的研修學(xué)習(xí)感到很輕松，但是這次卻感到困難重重，因?yàn)楸敬螌W(xué)習(xí)相對(duì)于前幾年的培訓(xùn)內(nèi)容，增加了很多平時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)的東西，而這些東西對(duì)任教于農(nóng)村一線(xiàn)的教師們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)，因此壓力相當(dāng)?shù)拇?，本次研修的?nèi)容一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，哪一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)不好，都不行，沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的研修態(tài)度，沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的學(xué)習(xí)精神，沒(méi)有勤勤懇懇的扎實(shí)作風(fēng)，想完成本次研修真的不容易！所慶幸的是看到每位研修教師他們都力克困難、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度、扎扎實(shí)實(shí)的公關(guān)、敢于挑戰(zhàn)自我、心無(wú)旁騖的追求，給我產(chǎn)生了很大的振動(dòng)，正是這種對(duì)新鮮知識(shí)的無(wú)限熱愛(ài)，正是這種熱愛(ài)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，在教育界倡導(dǎo)了一種撲面而來(lái)的研修之風(fēng)，和他們相遇，真乃人生中的一大幸事！播下一種精神，收獲一份感動(dòng)；播下一份感動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一份人生！僅僅這點(diǎn)，也足以使我們?yōu)橹械綉c幸、為之感到自豪！
在研修過(guò)程中，感覺(jué)繪制思維導(dǎo)圖很難，主要是自己平時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)，而認(rèn)識(shí)軟件該是多么值得慶幸的事情啊，正是通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，使我逐漸學(xué)會(huì)了很多東西，明白了很多新事物、新的教學(xué)理念，如思維導(dǎo)圖的繪制，使我漸漸明確了它的優(yōu)點(diǎn)——可以使整個(gè)主題單元的設(shè)計(jì)內(nèi)容清晰的呈現(xiàn)在眼前，一目了然，這在教學(xué)中是多么的實(shí)用啊！再如評(píng)價(jià)的量歸表，使我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中可以很好地來(lái)量化對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，很有實(shí)際的借鑒意義！
研修，你我同行，我們會(huì)一如既往！
研修，使我們的教學(xué)之路，一路芬芳！
研修，使我們的課堂教學(xué)，充滿(mǎn)陽(yáng)光！
研修，使我們的人生之路，倍感豐盈！
研修，讓我們走在自豪的路上……。
英語(yǔ)遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇二
經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的緊張
學(xué)習(xí)
研修，江西省初中
英語(yǔ)
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)所安排的課程即將學(xué)習(xí)結(jié)束?；叵肫鹋c老師、同仁們相處的日子歷歷在目，感觸很深，培訓(xùn)的過(guò)程比我以前參加的各種培訓(xùn)都要好，所得到的收獲也比預(yù)期的都要更多。在這段時(shí)間了，我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高、既有知識(shí)上的積塵，也有教學(xué)技藝上的增長(zhǎng)，所學(xué)內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺，說(shuō)明了國(guó)家教育部的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這些一線(xiàn)教師的重視和非常了解我們一線(xiàn)教師的關(guān)懷和厚
愛(ài)
，下面我就這次培訓(xùn)計(jì)劃中在江西省初中英語(yǔ)教師工作室中學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)，及分散研究總結(jié)簡(jiǎn)要的匯報(bào)如下：
一、更新科學(xué)的教育理念
本次培訓(xùn)所有的授課教師都是專(zhuān)家型的人才，從專(zhuān)家教授的講課和自我學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我在思想政治上都有一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一名新時(shí)期的教師，必須要有淵博的知識(shí)、熟練的業(yè)務(wù)技能、良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。聽(tīng)了他們的講課，使我的思路頓時(shí)開(kāi)闊，學(xué)會(huì)了換位思考辯證的看問(wèn)題，掌握教師對(duì)學(xué)生生理、心理發(fā)展情況的科學(xué)知識(shí)，教與學(xué)辯證關(guān)系的知識(shí)，其中也包括學(xué)習(xí)心理教學(xué)策略、教學(xué)手段的運(yùn)用等，使教學(xué)過(guò)程更優(yōu)化的知識(shí)。對(duì)教育反思、課題研究的認(rèn)識(shí)和體會(huì)及其對(duì)教師
專(zhuān)業(yè)
發(fā)展的影響，對(duì)教育科研的價(jià)值與方法，對(duì)新課改革的基本理念與挑戰(zhàn)，對(duì)師生評(píng)價(jià)等都有了新的更為科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
二、收獲豐厚
回首這近半年的骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真是內(nèi)容豐富、形式多樣、效果明顯，專(zhuān)家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神，深深的烙印在我的心中，他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省，讓我們最感興趣的論壇，全體學(xué)員在線(xiàn)研討，與老師、同仁互動(dòng)式交流、評(píng)論，在交流評(píng)論中教師共同探究，集思廣益、各抒己見(jiàn)，大家的觀(guān)點(diǎn)來(lái)得更直接、更樸素、更真實(shí)，在交流中得到啟發(fā)、得到快樂(lè)，這是收獲豐厚的半年，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的半年，所以我一次又一次地告訴自己，必須以十二分的干勁和熱情投入到工作中去。
三、審視自我、反思不足
本次培訓(xùn)采用了集中學(xué)習(xí)與分散研修相結(jié)合的方式，集中學(xué)習(xí)以前已有闡述，即采用授課、研討、實(shí)踐、考察等方式，分散研修主要采取自修，專(zhuān)題研究、回校答辯、匯報(bào)總結(jié)、交流探討等方式，下面我就對(duì)學(xué)習(xí)全過(guò)程做如下反思：
1. 在
生活
中缺乏學(xué)習(xí)
我要堅(jiān)持讀書(shū)，以豐富自己的內(nèi)涵，任何人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū)沒(méi)讀書(shū)的世界就是人生的邊界，書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話(huà)，徐特立曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“買(mǎi)書(shū)不如借書(shū)，借書(shū)不如抄書(shū)，全抄不如摘抄?！蔽覍?duì)此深有同感，好的學(xué)習(xí)方法不在于抄多少，摘抄也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，如何摘抄做到省時(shí)高效才是研修的真正目的。在這為期10天的研修實(shí)踐中，我堅(jiān)持將《新課標(biāo)讀本》放在床頭，每天都翻一番，及時(shí)做好摘抄的同時(shí)，也盡量將自己的`心頭所思所想做好痕跡的保留，讓自己的靈感成為引導(dǎo)自己前進(jìn)的明燈，而不是飛鳥(niǎo)過(guò)天空而無(wú)痕。
在這段時(shí)間了，我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高、既有知識(shí)上的積塵，也有教學(xué)技藝上的增長(zhǎng)，所學(xué)內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺，說(shuō)明了國(guó)家教育部的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這些一線(xiàn)教師的重視和非常了解我們一線(xiàn)教師的關(guān)懷和厚愛(ài)，下面我就這次培訓(xùn)初中英語(yǔ)教師國(guó)培學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)，匯報(bào)如下：
一、更新科學(xué)的教育理念
本次培訓(xùn)所有的授課教師都是專(zhuān)家型的人才，從專(zhuān)家教授的講課和自我學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我在思想政治上都有一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一名新時(shí)期的教師，必須要有淵博的知識(shí)、熟練的業(yè)務(wù)技能、良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。聽(tīng)了他們的講課，使我的思路頓時(shí)開(kāi)闊，學(xué)會(huì)了換位思考辯證的看問(wèn)題，掌握教師對(duì)學(xué)生生理、心理發(fā)展情況的科學(xué)知識(shí)，教與學(xué)辯證關(guān)系的知識(shí)，其中也包括學(xué)習(xí)心理教學(xué)策略、教學(xué)手段的運(yùn)用等，使教學(xué)過(guò)程更優(yōu)化的知識(shí)。對(duì)教育反思、課題研究的認(rèn)識(shí)和體會(huì)及其對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的影響，對(duì)教育科研的價(jià)值與方法，對(duì)新課改革的基本理念與挑戰(zhàn)，對(duì)師生評(píng)價(jià)等都有了新的更為科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
二、收獲豐厚
這次國(guó)培入學(xué)習(xí)，真是內(nèi)容豐富、形式多樣、效果明顯，專(zhuān)家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神，深深的烙印在我的心中，他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省，讓我們最感興趣的論壇，全體學(xué)員在線(xiàn)研討，與老師、同仁互動(dòng)式交流、評(píng)論，在交流評(píng)論中教師共同探究，集思廣益、各抒己見(jiàn)，大家的觀(guān)點(diǎn)來(lái)得更直接、更樸素、更真實(shí)，在交流中得到啟發(fā)、得到快樂(lè)，這是收獲豐厚的半年，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的半年，所以我一次又一次地告訴自己，必須以十二分的干勁和熱情投入到工作中去。
三、審視自我、反思不足
本次培訓(xùn)采用了集中學(xué)習(xí)與分散研修相結(jié)合的方式，集中學(xué)習(xí)以前已有闡述，即采用授課、研討、實(shí)踐、考察等方式，分散研修主要采取自修，專(zhuān)題研究、回校答辯、匯報(bào)總結(jié)、交流探討等方式，下面我就對(duì)學(xué)習(xí)全過(guò)程做如下反思：
30年的辛苦耕耘已磨去了曾有的激情和夢(mèng)想，留下太多的茫然和困惑，這段培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我離開(kāi)喧鬧、離開(kāi)忙亂，靜靜地聆聽(tīng)講座、靜靜地讀書(shū)、靜靜地寫(xiě)心得反思，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂(lè)里。30年已許久沒(méi)有這有靜靜地坐下來(lái)思考了！我們太久地奔波于作業(yè)、試卷之間，太多地疲于拉車(chē)無(wú)暇看路，來(lái)到這里培訓(xùn)后，我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏、自己的淺陋，也看清了過(guò)去的自己，安于現(xiàn)狀，自滿(mǎn)自足多、緊迫感、危機(jī)感少，工作中容易被俗念束傅、惰性大、闖勁少，課堂上展示自己才華多、給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少，通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就我走向名師的重要因素，我今后就朝著這個(gè)方向前進(jìn)。
英語(yǔ)遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇三
增強(qiáng)了我今后搞好英語(yǔ)教學(xué)的信心，收獲非常大。
具體收獲主要有以下幾點(diǎn)：
1、明晰了課堂教學(xué)的總體思路。這就是以教材為素材和載體，以學(xué)生為主體，運(yùn)用符合教材和學(xué)生特點(diǎn)的先進(jìn)的教學(xué)手段和策略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、用的積極性，達(dá)到綜合運(yùn)用英語(yǔ)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
2、完善了教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)體系，糾正以前對(duì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和達(dá)成存在的不足和偏差。教學(xué)目標(biāo)是一堂課的基礎(chǔ)和指引，其他活動(dòng)都是服從和服務(wù)于目標(biāo)的。每個(gè)環(huán)節(jié)也都應(yīng)該有一個(gè)環(huán)節(jié)目標(biāo)，我們每結(jié)束一個(gè)環(huán)節(jié)，都要看看是否達(dá)到了目標(biāo)，不能為了熱鬧或其他原因而忽視了目標(biāo)的達(dá)成。
3、認(rèn)識(shí)到教師和學(xué)生在教學(xué)中的位置。專(zhuān)家提到的任何目標(biāo)都要考慮到學(xué)生，學(xué)生是上帝這一觀(guān)念。專(zhuān)家提到三個(gè)p，第一個(gè)是putyourselfatthepositionofthestudents，把自己擺在學(xué)生的地位來(lái)考慮問(wèn)題。范文寫(xiě)作第二個(gè)putthestudentstoexperiencethelearningprocess，就是讓學(xué)生去體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)以后，明確我學(xué)到什么，我能夠做什么，我會(huì)干什么。第三個(gè)是puttheemphasisonstudents’practice.應(yīng)該注意把學(xué)生的實(shí)踐擺在我教學(xué)的最核心的地位。讓學(xué)生多在真實(shí)的語(yǔ)境中用語(yǔ)言，語(yǔ)言說(shuō)到底就是交際的工具，要始終把“用”放在最重要的位置。
4、明確了如何對(duì)待學(xué)生的語(yǔ)言錯(cuò)誤。
我們要有寬容心，要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，只有學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我們才能有針對(duì)性地去糾正錯(cuò)誤，才能避免學(xué)生以后不再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。正像專(zhuān)家說(shuō)的：學(xué)生犯錯(cuò)誤應(yīng)該是個(gè)正?，F(xiàn)象，錯(cuò)誤通過(guò)犯錯(cuò)誤才能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺陷，或者說(shuō)學(xué)生通過(guò)犯錯(cuò)誤他才能夠自我更正。
要關(guān)注學(xué)生口頭表達(dá)過(guò)程中語(yǔ)言錯(cuò)誤，而且要注意采取別的辦法來(lái)幫助他減少這個(gè)錯(cuò)誤。
孩子是一個(gè)生長(zhǎng)的過(guò)程，他自己也會(huì)有一個(gè)逐步修正的能力。我們不能一棍子打死，導(dǎo)致孩子有自卑心，要正確地對(duì)待孩子犯的錯(cuò)誤，要有一個(gè)寬容心。
極性，激發(fā)學(xué)生的興趣，有了興趣學(xué)生才會(huì)積極主動(dòng)的去學(xué)語(yǔ)言，用語(yǔ)言。其次，故事是一個(gè)相對(duì)完整的有語(yǔ)境的語(yǔ)言素材。讓學(xué)生在相對(duì)真實(shí)的語(yǔ)境中理解語(yǔ)言的意義、理解語(yǔ)言運(yùn)用的具體情況。學(xué)生的觀(guān)察力，想象力都會(huì)在故事的學(xué)習(xí)中得到提高。便于學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中能夠運(yùn)用語(yǔ)言。故事教學(xué)可以全面提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)和能力，是一種非常有效的教學(xué)方式，今后我要充分研究利用它。
6、明確了課程改革前后終結(jié)性評(píng)價(jià)的不同。終結(jié)性評(píng)價(jià)是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一部分，是必不可少的，終結(jié)性評(píng)價(jià)并不是完結(jié)性評(píng)價(jià)，現(xiàn)在的終結(jié)性評(píng)價(jià)的核心的東西應(yīng)該要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。課程改革以前對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)只有一種方式，就是紙筆測(cè)試的方式?，F(xiàn)在所說(shuō)的終結(jié)性評(píng)價(jià)仍然采用的是紙筆測(cè)試的方式，同是終結(jié)性評(píng)價(jià)，課程改革以后更多關(guān)注的是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)他還為了全面地評(píng)價(jià)學(xué)生引入了口試和聽(tīng)力。
終結(jié)性評(píng)價(jià)是檢測(cè)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力發(fā)展程度的重要途徑，也是反應(yīng)教學(xué)效果，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。終結(jié)性評(píng)價(jià)必須以考查學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為目標(biāo)，力爭(zhēng)科學(xué)地全面地考查學(xué)生在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)后所具有的語(yǔ)言水平。
我的收獲真是舉不勝舉，感謝專(zhuān)家們和指導(dǎo)老師、班主任老師，給我提供了成長(zhǎng)進(jìn)步的機(jī)會(huì)！我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中，邊學(xué)邊實(shí)踐，不斷提高自己的授課水平。
英語(yǔ)遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇四
歷時(shí)十天的山東省20xx年初中全體教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，回顧走過(guò)的這十天的歷程里，有困惑，也有收獲,有迷茫，也有頓悟，有汗水,也有歡笑,其實(shí),更多的是通過(guò)這次研修活動(dòng)讓我們整個(gè)的體育教師隊(duì)伍增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)間的相互了解，也讓我們開(kāi)闊了思路,拓寬了視野。
在專(zhuān)家針對(duì)在體育與健康課程中學(xué)生應(yīng)該獲得什么的講座中，在省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的實(shí)錄的觀(guān)看中，一次次地與新課程改革理念親密接觸，使我們獲得了受益終生的知識(shí)財(cái)富和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
我所在班級(jí)是濟(jì)南市初中體育三班，本人的作業(yè)得到了專(zhuān)家組的關(guān)注、肯定和贊賞，共參加評(píng)論106次，發(fā)表文章3篇，共做作業(yè)10次，專(zhuān)家推薦一次，被關(guān)注度為111。通過(guò)這十天的學(xué)習(xí)，我們?cè)谝黄鹩^(guān)摩，思考，研究獲得了進(jìn)步和成長(zhǎng)。
為了使培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，使每名參訓(xùn)學(xué)員都能有所發(fā)展，我們堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)校及教師研修網(wǎng)上的培訓(xùn)方案，不折不扣地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，結(jié)合總的培訓(xùn)計(jì)劃，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)記筆記，按時(shí)上交作業(yè)，有效進(jìn)行學(xué)習(xí)，從源頭上保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量。
“興趣是最好的老師?！敝挥姓{(diào)動(dòng)了教師的積極性，才能使他們?cè)谛睦砩险嬲蛹{這次培訓(xùn)，才能使他們將學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)化成自身的需求，使積極性與主動(dòng)性得以真正地發(fā)揮。在專(zhuān)題討論的過(guò)程中，大家就培訓(xùn)內(nèi)容以及自己的見(jiàn)解進(jìn)行坦誠(chéng)交流，互通有無(wú)，各抒己見(jiàn)，增進(jìn)了學(xué)員間的相互了解，使合作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)員與專(zhuān)家對(duì)話(huà)，零距離接觸，使之在與專(zhuān)家的交流中，不斷使自己的理論水平得到提高，從而有效指導(dǎo)自己的實(shí)踐工作。
學(xué)是為了更好的用。這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，其方式方法靈活多樣，使學(xué)員保持了活動(dòng)的參與者與知識(shí)的學(xué)習(xí)者的雙重身份，有導(dǎo)向性地指導(dǎo)了我們體育教師今后的工作思路，在這次培訓(xùn)中鍛煉了我們教師的敏銳的洞察力，同時(shí)也提高了我們的實(shí)踐能力?？傊宦纷邅?lái)，倍感充實(shí)，相信經(jīng)歷了這次培訓(xùn)后，我們的團(tuán)隊(duì)將會(huì)更加地團(tuán)結(jié)，我們的教育教學(xué)工作將會(huì)更上一層樓。
英語(yǔ)遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇五
1.研修讓我受益匪淺。
通過(guò)遠(yuǎn)程研修，專(zhuān)家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我知道了磨課的重要性，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專(zhuān)家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
2.研修讓我轉(zhuǎn)變了教育觀(guān)念。
我深刻認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是課堂的主人，課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺(tái)。改變了過(guò)去以教師為中心的陳舊教育觀(guān)念。以后要改掉過(guò)去多年的以講為主的教學(xué)風(fēng)格，要讓讓學(xué)生多自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，我在課堂上提供一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，然后讓學(xué)生逐步完成相應(yīng)任務(wù)，在此基礎(chǔ)上展示交流。
3.學(xué)會(huì)了一些新的形式的教學(xué)方法或教學(xué)模式。
4.提升了自己的教學(xué)實(shí)踐的能力。
研修活動(dòng)中，我認(rèn)為受益最深的還是聽(tīng)觀(guān)摩課、和磨課，以及看教學(xué)視頻這幾種形式，這幾種活動(dòng)形式真正提高了我的教學(xué)實(shí)踐能力，讓我由理論走向?qū)嵺`，并在實(shí)踐中形成能體現(xiàn)自己特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格。
力、組織能力等方面都有所鍛煉。為了做好這些，我決定在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中多搜集教學(xué)資源，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。
教師要 堅(jiān)持讀書(shū)，以豐富自己的內(nèi)涵，任何人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)的邊界就是人生的邊界。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話(huà)。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題。作為一名教師，想發(fā)展就更離不開(kāi)書(shū)。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū)，還要博覽群書(shū)。不讀書(shū)，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話(huà)？因此，以后要堅(jiān)持讀書(shū)，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次研修學(xué)習(xí)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
2015年暑期研修總結(jié)
對(duì)于我們鄉(xiāng)村一線(xiàn)教師遠(yuǎn)程研修是提高專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的一次機(jī)會(huì)。在研修中傾聽(tīng)閱讀專(zhuān)家的講解與剖析，與各地教師交流經(jīng)驗(yàn)更新教育觀(guān)念，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，為實(shí)踐教學(xué)提供了方法與理論的指導(dǎo)?，F(xiàn)將我們研修小組的開(kāi)展與完成情況總結(jié)如下：
一、思想高度重視、科學(xué)安排
為進(jìn)一步提高這次遠(yuǎn)程研修的針對(duì)性和有效性，從而不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展我們積極的投入準(zhǔn)備工作。研修前一天本研修組教師就積極登陸研修平臺(tái)驗(yàn)證自身信息，保障研修的順利進(jìn)行。同時(shí)為了方便聯(lián)系與溝通我們建立了飛信群，目的在于增加交流的機(jī)會(huì)，解疑解惑。
同時(shí)學(xué)校組織召開(kāi)了遠(yuǎn)程研修動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣讀了研修方案，并就方案中的培訓(xùn)目的、原則、內(nèi)容與課程、形式與特色、組織與管理、評(píng)價(jià)考核與優(yōu)秀評(píng)選、學(xué)習(xí)安排等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的解釋說(shuō)明。通過(guò)講解使全體教師深刻認(rèn)識(shí)到本次研修的重要性和必要性，同時(shí)，大家深深的體會(huì)到：這次遠(yuǎn)程研修是提高教師的課堂教學(xué)水平和能力，提升教師科研水平和信息技術(shù)應(yīng)用能力以及教學(xué)素質(zhì)的有效方法和途徑。思想的高度重視為遠(yuǎn)程研修的開(kāi)展提供了有力的.保障。
二、珍惜研修機(jī)會(huì)、惜時(shí)如金
認(rèn)真聆聽(tīng)視頻、閱讀簡(jiǎn)報(bào)、發(fā)表見(jiàn)解，似乎忘記了酷暑。很多時(shí)候聽(tīng)到的是老師們?yōu)榱艘粋€(gè)疑惑而交流想法以及噼噼啪啪敲擊鍵盤(pán)的聲音。特別是我們組的劉婷婷老師，孩子很小但卻絲毫沒(méi)有影響這次研修學(xué)習(xí)，認(rèn)真按時(shí)完成各項(xiàng)研修要求同時(shí)她的作業(yè)也得到同行們的密切關(guān)注。
三、落實(shí)研修成果、學(xué)以致用
新學(xué)期開(kāi)始了，本次研修學(xué)習(xí)給我們的教學(xué)方式帶來(lái)了很大的幫助。多媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用不僅提高了教師的綜合素質(zhì)，更是為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了更多的機(jī)會(huì)。插入圖片、分析數(shù)據(jù)、鏈接視頻不僅增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也開(kāi)拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí)。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入會(huì)有更多的科學(xué)技術(shù)走進(jìn)我們的教育教學(xué)，為我們教育教學(xué)的發(fā)展提供保障。
遠(yuǎn)程研修為參訓(xùn)教師搭建了便捷廣闊的交流平臺(tái)。網(wǎng)上研修，縮短了地域之間的距離，改變了時(shí)空之間的連線(xiàn)，教師可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、研討、交流，和眾多的學(xué)友雖不能“面對(duì)面”卻能夠“心連心”。總之，本次研修培訓(xùn)內(nèi)容豐富，方式靈活，讓一線(xiàn)教師實(shí)現(xiàn)了和專(zhuān)家零距離的對(duì)話(huà)與交流，從根本上改變了我們滯后的教育理念，幫助我們解決了教學(xué)中許多實(shí)際問(wèn)題和困難。我們相信在專(zhuān)家的引領(lǐng)下、在同伴的互助下，我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)會(huì)不斷提高。
一個(gè)優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)精神、實(shí)踐精神之外，還要有反思精神。這種反思能促使教師與他人的交流。有了反思，才有了繼續(xù)探究的動(dòng)力。學(xué)習(xí)、研究、反思都離不開(kāi)教師的主動(dòng)精神。教師的專(zhuān)業(yè)態(tài)度、自我發(fā)展的意識(shí)，也都離不開(kāi)這種主動(dòng)精神，這是教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力。在遠(yuǎn)程研修過(guò)程中，我收獲頗多先將遠(yuǎn)程研修總結(jié)如下：
一、遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀(guān)念
這一段時(shí)間學(xué)習(xí)下來(lái)后，看看其他老師的作業(yè)、評(píng)論、文章；看看課程團(tuán)隊(duì)專(zhuān)家的指導(dǎo)意見(jiàn)、建議，我深深感到：這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。在這次遠(yuǎn)程研修中，我投入足夠的精力和熱情，也取得豐碩的成果。正是由于意識(shí)到這一點(diǎn)，我才知道自己是多么地渺小，才知道這次機(jī)會(huì)是多么地珍貴。所以，在以后的隨時(shí)研修中，我還會(huì)認(rèn)真的觀(guān)看視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來(lái)充實(shí)自己。
二、遠(yuǎn)程研修讓我開(kāi)闊了視野，擴(kuò)展了見(jiàn)識(shí)
遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評(píng)論，他們的文章：觀(guān)點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過(guò)程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過(guò)程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是彌足珍貴。
三、遠(yuǎn)程研修讓我認(rèn)識(shí)了自我，提高了水平
遠(yuǎn)程研修平臺(tái)的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念，我以前是聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助，讓我認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)和新方法理念運(yùn)用上的不足，為我以后的工作指明了方向。這次遠(yuǎn)修給我的教學(xué)思想注入了新的理念，通過(guò)專(zhuān)家的視頻講解，豐富的理論指導(dǎo)及鮮活的案例讓我開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。讓我對(duì)新課程有進(jìn)一步認(rèn)識(shí),新課程改革追求的不僅僅是一種新的教育教學(xué)模式，而更重要的是通過(guò)這種模式更新我們?cè)械年惻f教育觀(guān)念，以新的教育理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)工作，來(lái)更好的培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代下的接-班人。
總之，這次的遠(yuǎn)程研修活動(dòng)給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，我本人也在這次研修中收獲多多。在這里，我要感謝數(shù)學(xué)課程團(tuán)隊(duì)的老師和其他老師的指導(dǎo)，特別是班主任老師李老師的指導(dǎo)。這次遠(yuǎn)程研修給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀(guān)念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的教育事業(yè)開(kāi)辟了新環(huán)境。我要把吸取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中行動(dòng)起來(lái)。
英語(yǔ)遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇六
六天的遠(yuǎn)程研修漸漸接近尾聲，大家都不舍得。這是一場(chǎng)寶貴的語(yǔ)文盛宴。每個(gè)人都那么真誠(chéng)，那么投入。我從中學(xué)到了很多。
為大家的精神感動(dòng)。天氣是這樣的炎熱盛夏的暑氣考驗(yàn)了我們的意志不管我們手頭有什么事情甚至有的媽媽老師要照顧自己幾個(gè)月的小寶寶但是都沒(méi)有人懈怠。特別是指導(dǎo)老師們從早上5點(diǎn)到晚上12點(diǎn)每天要點(diǎn)評(píng)那么多的作業(yè)那么累又那么真誠(chéng)真是讓我們感動(dòng)。實(shí)踐證明我們經(jīng)得住考驗(yàn)這樣的天氣里我們?yōu)槭聵I(yè)拼搏無(wú)怨無(wú)悔。我們?yōu)橛羞@樣的團(tuán)隊(duì)而自豪。
看到了自己的不足研修中老師們寫(xiě)下的論文是那樣的精辟對(duì)課堂的組織是那樣的嚴(yán)密不論是老教師還是年輕教師都毫不保留的把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)曬給大家。雙臺(tái)初中的侯建濤雖然年輕但是站在了清醒的前沿對(duì)當(dāng)今語(yǔ)文教學(xué)存在問(wèn)題大膽直率的表白令我們感動(dòng)。外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的劉杰老師每篇文章都那么有文采最大容量的開(kāi)展課程成為學(xué)校的領(lǐng)頭兵王偉堂老師更是把自己的作文批改上升的高級(jí)的理論讀了讓人醍醐灌頂茅塞頓開(kāi)。我們而我自己在論文這方面顯然跟大家有一大截差距以后的日子我將努力向同仁們學(xué)習(xí)及時(shí)積累自己的教學(xué)所得力爭(zhēng)在理論上再上高度。
研修讓我領(lǐng)略了我們語(yǔ)文老師非凡的文采有的老師不光寫(xiě)出教學(xué)方面的論文在詩(shī)詞散文方面都有造詣我們的語(yǔ)文老師真不愧是語(yǔ)文老師簡(jiǎn)直都是些文學(xué)家。那些指端流出的文字字字珠璣透著真誠(chéng)大家雖然不曾相識(shí)但是如久違的知己那樣的交心讀著這些充滿(mǎn)溫情賞識(shí)贊美的帖子我感到我們語(yǔ)文老師巨大的力量一種自豪感油然而生。很多老師出口成章文采斐然真是讓人刮目相看。徐玉娟老師對(duì)待工作超凡的熱情鼓舞著我真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生讓我看到她擁有的無(wú)比寶貴的精神財(cái)富。
不忍說(shuō)再見(jiàn)，輕輕的。
英語(yǔ)遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇七
xx年的研修學(xué)習(xí)。在這次研修中學(xué)習(xí)了新課程理念、理論水平等，因此我非常珍惜這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，在這次的培訓(xùn)過(guò)程中我主要做了以下幾點(diǎn)。
我閱讀一些相關(guān)的書(shū)籍，上網(wǎng)查閱一些資料先對(duì)專(zhuān)題的內(nèi)容、外延有一個(gè)大概的了解。學(xué)習(xí)時(shí)旁邊總有幾本書(shū)以便及時(shí)的進(jìn)行查閱。
在培訓(xùn)的過(guò)程中，對(duì)于各位教授的專(zhuān)題講座內(nèi)容聯(lián)系自己的教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)案例等積極的進(jìn)行及時(shí)的反思;并將自己的反思寫(xiě)成文章上網(wǎng)與各位同仁進(jìn)交流，以提高自己在以后的教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)能力與教學(xué)水平。
在培訓(xùn)的過(guò)程中，每天我都用一定的時(shí)間去閱讀別人的文章，發(fā)表自己的評(píng)論。通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法，“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短”來(lái)提高自己的教學(xué)能力。
隨著遠(yuǎn)程研修尾聲的到來(lái)，滿(mǎn)心都是深深的不舍，這些天來(lái)，享受著遠(yuǎn)程研修的智慧大餐，方才明白，教育原來(lái)可以如此精彩，夢(mèng)想與智慧的相逢原來(lái)可以如此激-情澎湃!研修的日子里我們思考著，成長(zhǎng)著，收獲著，快樂(lè)著!然縱有千般留戀萬(wàn)般不舍，我們終要分手，只能在心靈一隅，在三尺講臺(tái)，在每一寸教育的土地把遠(yuǎn)程研修珍藏!雖然再學(xué)習(xí)使我學(xué)到了許多新的知識(shí)，但更讓我看到我自己的更多不足，這將督促我必須養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
英語(yǔ)遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇八
20xx年暑假，我有幸參加了山東省初中教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。本人十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì)，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)全過(guò)程。觀(guān)看視頻講座時(shí)與專(zhuān)家、講師團(tuán)“面對(duì)面”的直觀(guān)感受，講師們理論聯(lián)系實(shí)際的詳盡講解，典型案例的剖析，都那么深深地吸引著我。學(xué)習(xí)內(nèi)容蘊(yùn)含極新的課改理念，使我不由自主地產(chǎn)生了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。
我感覺(jué)到了本次培訓(xùn)來(lái)自方方面面的領(lǐng)導(dǎo)的支持，特別是指導(dǎo)老師辛勤的工作，每天堅(jiān)持看。
學(xué)員的文章，點(diǎn)評(píng)發(fā)帖回帖，推薦學(xué)員作業(yè)，還要負(fù)責(zé)把每天的班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)編輯出來(lái)，這也感染了我的學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我觀(guān)看了眾位教育專(zhuān)家教師的精彩講座，領(lǐng)略了他們獨(dú)特的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教學(xué)理念，欣賞了名師的教學(xué)風(fēng)采。在大量的視頻片斷，很符合我們的課堂教學(xué)。通過(guò)與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀(guān)念，知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過(guò)培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論水平。我要把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于我的教學(xué)生活中?？茖W(xué)的方法會(huì)讓我在教育的道路上走得更穩(wěn)，更有信心。
通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的。這次培訓(xùn)讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓诮逃虒W(xué)上?！拔抑猿晒κ且?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏?。”教師遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)，是教育領(lǐng)導(dǎo)給教師提供的一個(gè)肩膀，讓我們站得更高、看得更遠(yuǎn)。
身體是疲憊的，但心情是愉快的。看著自己的勞動(dòng)果實(shí)，那成就感是無(wú)法用語(yǔ)言形容的。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒(méi)有停止。我將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
英語(yǔ)遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇九
這次我參加了“20xxxx國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，有辛勤的勞動(dòng)，也有快樂(lè)的收獲。聆聽(tīng)專(zhuān)家的教誨，參與學(xué)員們的探究，讓我學(xué)到了不少教學(xué)理論方面的知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)了各地的不少良師益友，給我今后的教育做堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓我在教育的路上滿(mǎn)懷信心，笑對(duì)未來(lái)！
1、解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，如：解決問(wèn)題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的.情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。
2、教師應(yīng)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性開(kāi)展教學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我充分地認(rèn)識(shí)到情境教學(xué)的重要性，尤其是對(duì)于像我們農(nóng)村的學(xué)生，普遍家長(zhǎng)不重視，自己又不能正確地面對(duì)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性尤為重要，專(zhuān)家講得好，知識(shí)的傳授就像鹽和湯一樣，必須以一定的情境為載體。才能讓學(xué)生更易理解和接受。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)課堂教學(xué)中的提問(wèn)有了新的認(rèn)識(shí)。好的提問(wèn)能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。因此，作為教師的我們，必須創(chuàng)造性地使用教材，在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出合格的人才。
3、教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。
4、通過(guò)這次研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績(jī)的雙贏。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思。加強(qiáng)教學(xué)反思，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和聽(tīng)課教師的評(píng)課建議，及時(shí)修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，這對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。我們要堅(jiān)持寫(xiě)課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思在反思中成長(zhǎng)、在反思中進(jìn)步。培訓(xùn)是短暫的，但意義是深遠(yuǎn)的。
這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，它不僅使我對(duì)自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也錘煉了我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，拓展了我的知識(shí)視野，提升了我的教研能力。也幫助我找到了自身的不足，才能在今后的教學(xué)中不斷地吸取和借鑒專(zhuān)家和同行們的經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中，做一名學(xué)習(xí)型、科研型、開(kāi)拓型的優(yōu)秀教師。
英語(yǔ)遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇十
遠(yuǎn)程研修是提高教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的一種新形式，通過(guò)本次遠(yuǎn)程研修，全面提升了我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高教育水平和質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施。現(xiàn)將我校遠(yuǎn)程研修開(kāi)展情況總結(jié)如下：
為進(jìn)一步提高這次遠(yuǎn)程研修的針對(duì)性和有效性，從而不斷促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，學(xué)校做了大量的準(zhǔn)備工作，確保每位教師順利完成本次遠(yuǎn)程研修任務(wù)，使學(xué)生成為最大的受益者。
1、召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，制定研修方案。
在觀(guān)看省師遠(yuǎn)培訓(xùn)起動(dòng)儀式后，我校積極響應(yīng)上級(jí)主管部門(mén)的要求，首先班子成員統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。大家在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了“遠(yuǎn)程研修實(shí)施方案”“學(xué)習(xí)安排”“考核方案”等內(nèi)容，進(jìn)一步明確了本次遠(yuǎn)程研修的目的、任務(wù)和意義。同時(shí)，結(jié)合我校的實(shí)際情況研究制定了切實(shí)可行的學(xué)校遠(yuǎn)程研修實(shí)施方案。并且明確了班子成員在這次遠(yuǎn)程研修中承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)：校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)本次研修工作；教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織實(shí)施，并協(xié)調(diào)教學(xué)工作與學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí)；教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組教師進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)。由于班子人員組織到位、提前謀劃，為遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、召開(kāi)全體教師會(huì)，布置學(xué)習(xí)任務(wù)。
管理到位，合理安排，為遠(yuǎn)程研修的開(kāi)展提供了有力的保障。
3、加強(qiáng)組織與培訓(xùn)，熟悉操作方法。
為使每位教師能夠熟練掌握上網(wǎng)學(xué)習(xí)、完成提交作業(yè)、參與在線(xiàn)研討和交流的操作步驟，7月x日由杜東平老師向全體參訓(xùn)教師進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)教師如何查詢(xún)登錄帳號(hào)、怎樣登錄、如何選課和觀(guān)看視頻講座等方面內(nèi)容逐項(xiàng)進(jìn)行了操作演示，使全體教師對(duì)遠(yuǎn)程研修的操作流程有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，掌握了操作方法。通過(guò)本次培訓(xùn)，進(jìn)一步激發(fā)教師學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。由于學(xué)校認(rèn)識(shí)到位，加強(qiáng)培訓(xùn)，為遠(yuǎn)程研修的開(kāi)展提供了必要的條件。
研修培訓(xùn)過(guò)程中，考慮到有的教師年齡大對(duì)電腦的操作不是很熟練，學(xué)校將年輕教師、電腦操作熟練人員與之結(jié)成學(xué)習(xí)小組，一起學(xué)習(xí)、一起提高。由于學(xué)?？紤]周密、分配合理，確保了研修培訓(xùn)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的。
由于學(xué)校周密安排、即時(shí)反饋，確保了研修培訓(xùn)活動(dòng)順利的開(kāi)展。
在培訓(xùn)前期，信息技術(shù)工作人員對(duì)每一臺(tái)電腦以及網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了詳細(xì)的檢查、調(diào)試，確保電腦的正常工作和網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行。在研修培訓(xùn)期間，教師進(jìn)修學(xué)校時(shí)刻關(guān)注教師的培訓(xùn)活動(dòng)，尤其是遠(yuǎn)程研修階段總結(jié)大會(huì)的召開(kāi)，極大的提高了教師遠(yuǎn)程研修的積極性和主動(dòng)性。微機(jī)管理人員、廣大教師能夠犧牲假期，克服許多困難，無(wú)怨無(wú)悔，善始善終，確保了研修培訓(xùn)的順利進(jìn)行和圓滿(mǎn)成功。
四、參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)積極，成績(jī)突出。
本次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)本校共11名教師參加，其中語(yǔ)文2人，英語(yǔ)3。
人，體育3人，化學(xué)、思想政治、美術(shù)各1人。每位教師按時(shí)到校，積極培訓(xùn)，及時(shí)提交作業(yè)并發(fā)表評(píng)論，及時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。本次研修我校教共提交作業(yè)36篇，評(píng)論500余條。作業(yè)共被指導(dǎo)教師或?qū)＜彝扑]6篇，其中高敦英2篇，齊英杰2篇，陳樹(shù)巖1篇，李傳東1篇。
在課后研討過(guò)程中，大家覺(jué)得此次培訓(xùn)受益匪淺，對(duì)自己的教學(xué)工作有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，切實(shí)幫助大家解決了困擾教學(xué)的許多實(shí)際問(wèn)題和困難。
遠(yuǎn)程研修開(kāi)辟了一條普通教師與全國(guó)知名教育專(zhuān)家緊密聯(lián)系、零距離接觸的綠色通道。參訓(xùn)教師通過(guò)隨時(shí)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，領(lǐng)略專(zhuān)家們科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法。從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀(guān)念，破解教育教學(xué)實(shí)際中遇到的困惑和問(wèn)題。大家一致認(rèn)為：遠(yuǎn)程研修為參訓(xùn)教師搭建了便捷廣闊的交流平臺(tái)。網(wǎng)上研修，縮短了地域之間的距離，改變了時(shí)空之間的連線(xiàn)，教師可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、研討、交流，和眾多的學(xué)友雖不能“面對(duì)面”卻能夠“心連心”。
總之，本次研修培訓(xùn)內(nèi)容豐富，方式靈活，讓一線(xiàn)教師實(shí)現(xiàn)了和專(zhuān)家零距離的對(duì)話(huà)與交流，從根本上改變了我們滯后的教育理念，幫助我們解決了教學(xué)中許多實(shí)際問(wèn)題和困難。我們相信在專(zhuān)家的引領(lǐng)下、在同伴的互助下，我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)會(huì)不斷提高。
xxx中學(xué)。
20xx年x月x日。
英語(yǔ)遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇十一
對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感激領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了活力，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì)來(lái)臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)供給了一個(gè)平臺(tái)，異常是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、資料，力求使自我由專(zhuān)業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過(guò)程是師生交往、進(jìn)取互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^(guò)程，因?yàn)檫^(guò)程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評(píng)責(zé)罰他們，要用真愛(ài)去關(guān)心他們，還要時(shí)刻注意自我的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過(guò)程中多給學(xué)生一片屬于他們本事表現(xiàn)的天地，讓每一個(gè)孩子都充滿(mǎn)陽(yáng)光。
一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)。
教師代表著“學(xué)生的教師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，那里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)本事，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最終，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫忙和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅僅具有必須的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自我的工作。
培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供給了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家根據(jù)自我的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位專(zhuān)家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到應(yīng)對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位專(zhuān)家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，經(jīng)過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改善教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。
經(jīng)過(guò)班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些具體的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自我的感悟本事。
三、主角的轉(zhuǎn)換。
培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入教師工作的我，對(duì)新的生活、新的職責(zé)、新的工作充滿(mǎn)熱情，可是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn)，這樣構(gòu)成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自我是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我的主角;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的教師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自我的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就，自我首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自我，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自我學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。
四、學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，提高自身本事。
1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。
2.提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的教師，多讀書(shū)，提升自我，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
2.熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)能夠是一面鏡子，也能夠是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。
3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自我的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改善。教師職業(yè)沒(méi)有最好，僅有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自我的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的職責(zé)心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自我的行為，做一名真正合格的教師。
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)樽罱K能夠站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，把自我所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都十分有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的三天培訓(xùn)十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專(zhuān)題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
新的歷史階段，新的形式對(duì)我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師，僅有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。經(jīng)過(guò)新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對(duì)自我所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自我肩負(fù)的社會(huì)和歷史職責(zé)，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書(shū)是一方面可是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)可能參與一個(gè)大的課題比較難，可是科研意識(shí)卻不能忘記，它應(yīng)當(dāng)伴隨著我們的成長(zhǎng)。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法能夠加快我們的成長(zhǎng)速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來(lái)。能夠方便我們從中找到不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，不足要經(jīng)過(guò)教育專(zhuān)著或者向?qū)＜?、老教師?qǐng)教解決。
經(jīng)過(guò)培訓(xùn)我也對(duì)班主任和少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí)。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著十分重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長(zhǎng)給我們組織的分小組設(shè)計(jì)班級(jí)班徽、班歌、班名的活動(dòng)，更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無(wú)窮的。
對(duì)于我們這些新教師來(lái)說(shuō)如何與家長(zhǎng)溝通是一個(gè)難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來(lái)了幫忙。使我們對(duì)家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，共同構(gòu)成了我國(guó)社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會(huì)職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
一學(xué)期的生活匆匆而過(guò)，在這學(xué)期里，讓我既體會(huì)到了剛剛進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境的溫暖，又感覺(jué)到了作為寄宿制學(xué)校教師的艱辛和勞累，或許對(duì)于我來(lái)說(shuō)該是欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟，忙碌中有收獲。
這學(xué)期以來(lái)，從陌生到熟悉，我開(kāi)始融入到美佛兒這個(gè)大團(tuán)體中，在和前輩教師一齊工作的日子里，我學(xué)習(xí)到了他們那種甘心奉獻(xiàn)、辛勤工作，不計(jì)得失、默默耕耘的高尚情操，從中感受到了無(wú)限的溫暖，這般鮮活地看到了許許多多的教師都在默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著他們的青春與智慧，讓我深刻而真實(shí)地領(lǐng)悟到了教師工作的神圣，見(jiàn)證了“用知識(shí)點(diǎn)燃生命，用愛(ài)心成就偉大”的真諦。教師的真性的確是用愛(ài)點(diǎn)燃生命之燈，用心點(diǎn)亮生命之路。
教育的指導(dǎo)。
教師育人，身正為范。在這一學(xué)期的工作中，讓我認(rèn)識(shí)到應(yīng)當(dāng)做一個(gè)怎樣的人和一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書(shū)又育人。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，僅有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)當(dāng)做到這一點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫忙。我們班的臺(tái)運(yùn)烽和蘇小歡被大家認(rèn)為是問(wèn)題學(xué)生，其實(shí)他們身上有很多的閃光點(diǎn)是值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)的。蘇小歡的作業(yè)字跡十分工整，所以我經(jīng)常表?yè)P(yáng)她，以此來(lái)激勵(lì)全班學(xué)生。在與臺(tái)運(yùn)烽溝通的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他很聰明，只是太懶，不愿意寫(xiě)字。我們幾個(gè)主科教師經(jīng)常把他叫到辦公室溝通，這段時(shí)間就好多了，他多多少少也明白了自我是學(xué)生就應(yīng)當(dāng)寫(xiě)作業(yè)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)，學(xué)生是能感受到的。
一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的一學(xué)期里，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。當(dāng)然在我的教學(xué)中還存在許多的不足，我會(huì)虛心向老教師們請(qǐng)教的。我會(huì)用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于教師這個(gè)人類(lèi)的工程師。在今后的日子里，讓我把一生教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自我最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開(kāi)絢麗的花朵。
在那里我感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和許多教師對(duì)我的工作給予的很多幫忙，然而我也會(huì)加倍努力的?！皩W(xué)高為師，身正為范”這是我走上教師這份工作時(shí)的座右銘，也將是我為了熱愛(ài)的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。
以上是我工作一學(xué)期的一些心得體會(huì)，作為一名新教師我時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于教學(xué)，用愉快的心境對(duì)待每一天的工作。
英語(yǔ)遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇十二
為期十二天的遠(yuǎn)程研修終將落下帷幕了。回顧這段短暫而又漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)歷程，心中感慨良多。
說(shuō)漫長(zhǎng)是因?yàn)檫@十二天的工作強(qiáng)度之大、給身體帶來(lái)的疲憊感之深都是“史無(wú)前例”的：每天平均在線(xiàn)12個(gè)小時(shí)以上，集中點(diǎn)評(píng)學(xué)員作業(yè)的時(shí)間平均在8小時(shí)以上，晚上12點(diǎn)以前從未入睡過(guò)，十天時(shí)間我的體重居然少了近十斤！呵呵，這種減肥方式的效果恐怕也是社會(huì)上各種減肥方式難以比擬的吧！當(dāng)然，實(shí)事求是地說(shuō)，單位中安排的各種臨時(shí)性、應(yīng)急性的工作增加了工作的強(qiáng)度——暑假老師們也難以清閑吶！
原以為這次研修會(huì)成為一次老師們交流教學(xué)心得、探討教學(xué)問(wèn)題、提出自己困惑、向?qū)＜艺?qǐng)教、彼此思想和心靈碰撞的良機(jī)，慢慢卻發(fā)現(xiàn)，它更多的不過(guò)是一些“自說(shuō)自話(huà)”。
之所以先說(shuō)出上面這些話(huà)，是想表達(dá)我作為一個(gè)普通的指導(dǎo)教師，對(duì)這次研修的一點(diǎn)真實(shí)感受。說(shuō)實(shí)話(huà)，某種程度上來(lái)說(shuō)，恰恰正是這些感受影響了我對(duì)研修工作的熱情。大言不慚地說(shuō)，我是一個(gè)對(duì)教學(xué)科研非常有熱情的教師，我深知研修、培訓(xùn)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)提升的重要性，正因如此，我，還有大多數(shù)老師，才對(duì)我們的遠(yuǎn)程研修寄予了厚望，投入了那么多罕見(jiàn)的熱情。
我不是一個(gè)喜歡“挑刺”的人，卻真的是一個(gè)熱愛(ài)語(yǔ)文的性情中人。非要“不合時(shí)宜”地反復(fù)說(shuō)這么多“敗興”的話(huà)，只能用一句話(huà)來(lái)解釋動(dòng)機(jī)：“愛(ài)之深，責(zé)之切”。
可能正是遺憾，讓我們期待來(lái)年再見(jiàn)！可能正是遺憾，讓我們更加憧憬明天！
更多的“意見(jiàn)”還是先不說(shuō)了吧！我把它們都寫(xiě)進(jìn)了簡(jiǎn)報(bào)文章《遠(yuǎn)程研修，想說(shuō)愛(ài)你不容易！》接下來(lái)還是“言歸正傳”吧！
誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)這次研修在一線(xiàn)教師職業(yè)生活中所起的'巨大的推動(dòng)作用，無(wú)法否認(rèn)研修為每一個(gè)老師帶來(lái)的心靈和頭腦“洗禮的風(fēng)暴”，甚至無(wú)法否認(rèn)這次研修在整個(gè)山東教育史上所書(shū)寫(xiě)的“輝煌一筆”。這是幾乎每一個(gè)參訓(xùn)老師發(fā)自?xún)?nèi)心的感受——不論他們?cè)谘行拗小把芯俊绷硕嗌?，“修?xí)”了幾何，遠(yuǎn)程研修以近乎“行政命令”的方式為每一個(gè)一線(xiàn)教師所創(chuàng)造的這次平等的進(jìn)修機(jī)會(huì)，其中蘊(yùn)含的對(duì)普通教師“公平”地受教育權(quán)的“人本關(guān)懷”的意義，某種程度上來(lái)說(shuō)，已經(jīng)超過(guò)了研修本身所要達(dá)成的愿景。
所以，我們說(shuō)，“遠(yuǎn)程研修，想說(shuō)忘記你真的不容易！”
所以，我們看到，老師們勃發(fā)的學(xué)習(xí)熱情令我們的指導(dǎo)教師和課程專(zhuān)家“欲罷不能”“徹夜難眠”以至“為伊消得人憔悴”。
在這里，我不得不引述部分十四班學(xué)員的研修總結(jié)中的話(huà)，因?yàn)檫@些話(huà)不僅說(shuō)出了大多數(shù)學(xué)員的心聲，也從一個(gè)方面反映出這次研修對(duì)老師的啟示之多、教益之深。
沙河站鎮(zhèn)中學(xué)的喬鳳連老師的幾句詩(shī)表達(dá)出了老師們對(duì)研修的深情。
有一種學(xué)習(xí)，沒(méi)有參與，你不會(huì)知道精彩紛呈。
有一種平臺(tái)，沒(méi)有投入，你不會(huì)知道溫馨如家。
有一種交流，沒(méi)有融入，你不會(huì)知道頭腦風(fēng)暴。
有一種對(duì)話(huà)，沒(méi)有深入，你不會(huì)知道豁然開(kāi)朗。
有一種苦累，沒(méi)有體會(huì)，你不會(huì)知道累并快樂(lè)。
有一種信仰，沒(méi)有執(zhí)著，你不會(huì)知道任重道遠(yuǎn)。
新泰市放城鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的王平平老師的一段話(huà)表達(dá)了對(duì)研修的真誠(chéng)感激：我認(rèn)為一個(gè)“實(shí)”字，足可以概括這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)：培訓(xùn)的形式很“務(wù)實(shí)”，我們的老師過(guò)得很“充實(shí)”，心里很“踏實(shí)”，我們還注重了“落實(shí)”。遠(yuǎn)程研修像一盞指路明燈，引領(lǐng)我們走向語(yǔ)文課堂的真諦，交給我們開(kāi)啟語(yǔ)文課堂的鑰匙，帶給我的是理性、靈性的思考。真心地說(shuō)：真好！謝謝！
新泰市放城鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的郭元慶老師說(shuō)：實(shí)踐出真知，只要能豐富學(xué)生的積累、提升學(xué)生的能力、開(kāi)闊學(xué)生的眼界、增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)、提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、凈化學(xué)生的心靈，所有的經(jīng)驗(yàn)我們都應(yīng)去嘗試，去踐行。我們要當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)改革的拓荒牛，打破自身觀(guān)念的禁錮，大膽設(shè)想，自主創(chuàng)新，在這一領(lǐng)域力求有新的建樹(shù)。
新泰市汶城中學(xué)的孟娟老師說(shuō)：我們?cè)谡n程改革的實(shí)踐中有許多問(wèn)題、困惑、思考、收獲，很難有機(jī)會(huì)傾情表達(dá)，遠(yuǎn)程研修平臺(tái)給我們提供了無(wú)限廣闊的交流空間，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)的快捷靈活給學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大的方便。遠(yuǎn)程研修的過(guò)程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)。專(zhuān)家們的課程深入淺出，大量情文并茂的教學(xué)案例和各具特色的視頻授課風(fēng)格，深深地吸引了我。案例背后的思考與解讀，經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，更讓我深受啟發(fā)、大開(kāi)眼界，引起深層次的反思，對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂彌足珍貴！這大空間的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)使我開(kāi)闊了視野，擴(kuò)展了見(jiàn)識(shí)！
新泰市龍廷鎮(zhèn)岙陰初級(jí)中學(xué)的段賡咪老師說(shuō)：這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，為我營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀(guān)念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的人生開(kāi)辟了新環(huán)境。我要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中行動(dòng)起來(lái)，讓此次遠(yuǎn)程教育的價(jià)值在我們的工作中得到最大的體現(xiàn)。
新泰市汶城中學(xué)的張永老師這樣總結(jié)自己在本次研修中的幾點(diǎn)收獲：語(yǔ)文教學(xué)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要堅(jiān)決拋棄那種急功近利的思想，語(yǔ)文教學(xué)工作要踏實(shí)同時(shí)要做扎實(shí)；語(yǔ)文教師要積極轉(zhuǎn)變觀(guān)念，改變過(guò)去傳統(tǒng)的教師講、學(xué)生聽(tīng)以及那種重文輕語(yǔ)的片面活動(dòng)的局面，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)是師生雙邊的互動(dòng)過(guò)程，作為人文科學(xué)的語(yǔ)文，課堂要體現(xiàn)出以人為本的觀(guān)念，要注重學(xué)生興趣與能力的培養(yǎng)，注重情感、價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)；語(yǔ)文的外延與生活對(duì)等，要樹(shù)立大的語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，要注重語(yǔ)文時(shí)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)，將語(yǔ)文與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，講求聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)結(jié)合的語(yǔ)文；語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)文知識(shí)的識(shí)記與積累，同時(shí)還要注意方法傳授和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要積累還要梳理，要識(shí)記還要講求靈活運(yùn)用。尤其是作文教學(xué)，也不在是教師布置題目，學(xué)生去寫(xiě)，教師點(diǎn)評(píng)這種模式，作文應(yīng)是教師的認(rèn)真設(shè)計(jì)，系統(tǒng)指導(dǎo)，學(xué)生寫(xiě)后的自評(píng)、互評(píng)，學(xué)生的反復(fù)修改。
從上面這些老師們的話(huà)語(yǔ)中我們可以看出：老師們對(duì)這次研修給予了很高的評(píng)價(jià)。老師們的肺腑之言使我們深切地感受到：老師們是多么渴望自己的專(zhuān)業(yè)技能獲得提升，多么渴望在成長(zhǎng)的道路上獲得引領(lǐng)！同時(shí)我們也可以看出，我們的一線(xiàn)教師對(duì)于素質(zhì)教育的實(shí)踐投入了怎樣的熱情，對(duì)于我們的母語(yǔ)教學(xué)寄予了多少的深情！
難怪研修的結(jié)束會(huì)在老師們的情感世界中掀起那么大的波瀾：“不想說(shuō)再見(jiàn)，路卻很漫長(zhǎng)。不想在那離別的十字路口，獨(dú)自黯然神傷?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”，莫愁前路無(wú)知己，天下語(yǔ)文一家親。期待明年再聚首，彼時(shí)揮書(shū)暢輝煌。”（新泰市協(xié)莊學(xué)校張?zhí)針s）。
作為泰安語(yǔ)文十四班的指導(dǎo)老師，我當(dāng)然也對(duì)研修寄予了厚望和深情，所以我在班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)中滿(mǎn)懷深情地對(duì)全班89名學(xué)員，同時(shí)也是對(duì)所有參加研修的老師們說(shuō)了以下一番話(huà)，現(xiàn)在再次寫(xiě)出來(lái)，算是所有語(yǔ)文教師對(duì)我們教育的共同的誓言，也算是對(duì)xxxx年全省初中新課程遠(yuǎn)程研修的最后一份不舍的留戀：
遠(yuǎn)程研修，“想說(shuō)忘記你也不是很容易的事”。
老師們，無(wú)論將來(lái)的日子里我們能否再見(jiàn)，無(wú)論前面的征途中還有多少的艱難，請(qǐng)記住我們這段難忘的旅行，請(qǐng)記住我們?cè)谶@個(gè)火熱的夏天曾經(jīng)獲得的啟迪、收獲、感動(dòng)和激勵(lì)，請(qǐng)記住我們面對(duì)教育這方圣土心底曾經(jīng)發(fā)出的誓言：
捧著一顆心來(lái)，用真誠(chéng)的情懷面對(duì)未來(lái)，熱愛(ài)教育，信賴(lài)學(xué)生，讓我們的語(yǔ)文更精彩！
英語(yǔ)遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇十三
20**年初中教師遠(yuǎn)程研修集中學(xué)習(xí)，落下帷幕了！此次遠(yuǎn)程研修，凝聚著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)、管理團(tuán)隊(duì)、技術(shù)團(tuán)隊(duì)、志愿者團(tuán)隊(duì)和全省參訓(xùn)教師的心血。這是一首壯美的樂(lè)章，這是一首感人的合唱，這更是一種眾志成城的力量。20**遠(yuǎn)程研修，在這宏偉的畫(huà)卷里，風(fēng)采有你！在這盛大的學(xué)習(xí)節(jié)日里，感謝有你！
回想一下自己這十天一路走來(lái)的情景，感慨萬(wàn)千?。〉拇_，剛開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)要遠(yuǎn)程研修我也不大情愿學(xué)習(xí)，好不容易放個(gè)暑假，只想好好休息一下。完成了第一篇作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)有老師給我評(píng)論了，我的心里有種莫名的感動(dòng)，是老師們的評(píng)論使我重新端正了自己的思想認(rèn)識(shí)，我要好好把握住這次遠(yuǎn)程研修的機(jī)會(huì)，提高自己的個(gè)人素養(yǎng)。后來(lái)看到我的作業(yè)被指導(dǎo)老師推薦了，我心里非常開(kāi)心，就像一個(gè)學(xué)生被老師表?yè)P(yáng)了一樣。我當(dāng)時(shí)就想，我以后都要努力做作業(yè)，不能讓老師失望，也不能讓自己失望。也使我重新認(rèn)識(shí)了：鼓勵(lì)的力量對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有時(shí)候是我們想象不到的。我暗下定決心：我以后一定多多鼓勵(lì)我的學(xué)生，讓他們看到自己是優(yōu)秀的。
是研修，給了我們一個(gè)展示自己個(gè)性和才能的平臺(tái)；是研修，給了我們交流和討論的空間；是研修，給了我們向?qū)＜液屯蕦W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。所以，感謝研修，感謝我們的指導(dǎo)老師黃老師和張老師的辛勤工作，感謝黃老師和張老師對(duì)我的指導(dǎo)，再次感謝指導(dǎo)老師們默默地支持和鼓勵(lì)！您們辛苦了！
該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候難免有些失落，因?yàn)椴荒芎屠蠋焸円黄鸾涣髁?，不能聆?tīng)專(zhuān)家的指導(dǎo)了。今天看到簡(jiǎn)報(bào)上說(shuō)“根據(jù)省廳指示精神，20**年遠(yuǎn)程研修集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，初中研修平臺(tái)將正常開(kāi)放。所有專(zhuān)家、指導(dǎo)教師和參訓(xùn)教師均可憑研修賬號(hào)享有一年的平臺(tái)免費(fèi)服務(wù)。”這個(gè)決策太英明了，我們又能和老師一起交流，又能聆聽(tīng)專(zhuān)家的指導(dǎo)了！我只想說(shuō)一句：感謝所有人！
研修雖已結(jié)束，但我們的交流學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始！最后，衷心祝愿全省初中教師暑假快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意！
英語(yǔ)遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇十四
為期兩周的遠(yuǎn)程研修已接近尾聲，本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)看視頻、聽(tīng)講座、聽(tīng)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)、看各位老師們的作業(yè)、看評(píng)論以及參與評(píng)論，參與互動(dòng)討論。學(xué)到了很多新知識(shí)，確實(shí)讓我們收獲頗豐，現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：
通過(guò)遠(yuǎn)程研修，專(zhuān)家們的講座在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己，我感到很榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！培訓(xùn)中有各級(jí)教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告與專(zhuān)題講座，還有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的各種行動(dòng)研討。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有教學(xué)觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。
通過(guò)研修，我發(fā)現(xiàn)與專(zhuān)家的距離實(shí)在是太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，我想只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和擴(kuò)大自己的讀書(shū)涉獵范圍，以豐富自己的內(nèi)涵，任何人想發(fā)展都離不開(kāi)自身修養(yǎng)的進(jìn)一步提高，書(shū)海無(wú)涯，讀書(shū)的邊界就是人生的邊界。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話(huà)。給我們培訓(xùn)的專(zhuān)家，幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題。作為一名教師，想發(fā)展就更離不開(kāi)書(shū)。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū)，還要博覽群書(shū)。不讀書(shū)，不學(xué)習(xí)，如何更加深入地教育教研，如何深入課堂與我們的一線(xiàn)教師交流與對(duì)話(huà)？因此，以后要堅(jiān)持讀書(shū)，以豐富自己的內(nèi)涵，以延伸自己的發(fā)展。
雖然這次的遠(yuǎn)程研修時(shí)間確實(shí)是太短促了一點(diǎn)，好多內(nèi)容我們確實(shí)是囫圇吞棗，好多東西也只是停留在針對(duì)問(wèn)題的想法和探討上，真正要做的是在接下來(lái)的教研與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中不斷的消化與吸收。
英語(yǔ)遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇十五
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我在教育教學(xué)理念上發(fā)生了變化，對(duì)于一個(gè)上崗一年的老師來(lái)說(shuō)起到了積極的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工作有了一種新的理解。這一段時(shí)間，我積極參與了課題的討論，并且發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)。在自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，還積極地借鑒了其他人的看法，彼此之間交流討論。及時(shí)認(rèn)真的完成作業(yè)。努力學(xué)習(xí)，為以后的教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基石。
思想認(rèn)識(shí)有了很大的變化，感到體育教師的責(zé)任的重大，對(duì)體育教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己有了更高的要求；同時(shí)也意識(shí)到要不斷改變自己，使自己的教育教學(xué)向?qū)I(yè)化方面發(fā)展；經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我會(huì)把我的所得，滲透到以后的實(shí)際教學(xué)中，讓體育課堂更有實(shí)效，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)注重學(xué)生心理健康和德育教育。同時(shí)在今后我也要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)、提高自已的教學(xué)素養(yǎng)。具體收獲有以下幾點(diǎn)：
一、堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，。
二、敢于面對(duì)困難，不怕吃苦，樂(lè)于求學(xué)，積極處理解決問(wèn)題。
三、懂得鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生樂(lè)于接受知識(shí)。
總之，在今后的教學(xué)過(guò)程中，要把新課程理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，選擇恰當(dāng)?shù)男兄行У慕虒W(xué)方法、教學(xué)手段，自覺(jué)運(yùn)用探究的學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)有針對(duì)性地練習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，努力探索適合本地特色的體育新課改的教學(xué)模式。
英語(yǔ)遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇一
在本次學(xué)習(xí)中，深切感到本次研修和以往不同，以往的研修學(xué)習(xí)感到很輕松，但是這次卻感到困難重重，因?yàn)楸敬螌W(xué)習(xí)相對(duì)于前幾年的培訓(xùn)內(nèi)容，增加了很多平時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)的東西，而這些東西對(duì)任教于農(nóng)村一線(xiàn)的教師們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)，因此壓力相當(dāng)?shù)拇?，本次研修的?nèi)容一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，哪一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)不好，都不行，沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的研修態(tài)度，沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的學(xué)習(xí)精神，沒(méi)有勤勤懇懇的扎實(shí)作風(fēng)，想完成本次研修真的不容易！所慶幸的是看到每位研修教師他們都力克困難、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度、扎扎實(shí)實(shí)的公關(guān)、敢于挑戰(zhàn)自我、心無(wú)旁騖的追求，給我產(chǎn)生了很大的振動(dòng)，正是這種對(duì)新鮮知識(shí)的無(wú)限熱愛(ài)，正是這種熱愛(ài)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，在教育界倡導(dǎo)了一種撲面而來(lái)的研修之風(fēng)，和他們相遇，真乃人生中的一大幸事！播下一種精神，收獲一份感動(dòng)；播下一份感動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一份人生！僅僅這點(diǎn)，也足以使我們?yōu)橹械綉c幸、為之感到自豪！
在研修過(guò)程中，感覺(jué)繪制思維導(dǎo)圖很難，主要是自己平時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)，而認(rèn)識(shí)軟件該是多么值得慶幸的事情啊，正是通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，使我逐漸學(xué)會(huì)了很多東西，明白了很多新事物、新的教學(xué)理念，如思維導(dǎo)圖的繪制，使我漸漸明確了它的優(yōu)點(diǎn)——可以使整個(gè)主題單元的設(shè)計(jì)內(nèi)容清晰的呈現(xiàn)在眼前，一目了然，這在教學(xué)中是多么的實(shí)用啊！再如評(píng)價(jià)的量歸表，使我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中可以很好地來(lái)量化對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，很有實(shí)際的借鑒意義！
研修，你我同行，我們會(huì)一如既往！
研修，使我們的教學(xué)之路，一路芬芳！
研修，使我們的課堂教學(xué)，充滿(mǎn)陽(yáng)光！
研修，使我們的人生之路，倍感豐盈！
研修，讓我們走在自豪的路上……。
英語(yǔ)遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇二
經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的緊張
學(xué)習(xí)
研修，江西省初中
英語(yǔ)
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)所安排的課程即將學(xué)習(xí)結(jié)束?；叵肫鹋c老師、同仁們相處的日子歷歷在目，感觸很深，培訓(xùn)的過(guò)程比我以前參加的各種培訓(xùn)都要好，所得到的收獲也比預(yù)期的都要更多。在這段時(shí)間了，我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高、既有知識(shí)上的積塵，也有教學(xué)技藝上的增長(zhǎng)，所學(xué)內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺，說(shuō)明了國(guó)家教育部的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這些一線(xiàn)教師的重視和非常了解我們一線(xiàn)教師的關(guān)懷和厚
愛(ài)
，下面我就這次培訓(xùn)計(jì)劃中在江西省初中英語(yǔ)教師工作室中學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)，及分散研究總結(jié)簡(jiǎn)要的匯報(bào)如下：
一、更新科學(xué)的教育理念
本次培訓(xùn)所有的授課教師都是專(zhuān)家型的人才，從專(zhuān)家教授的講課和自我學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我在思想政治上都有一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一名新時(shí)期的教師，必須要有淵博的知識(shí)、熟練的業(yè)務(wù)技能、良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。聽(tīng)了他們的講課，使我的思路頓時(shí)開(kāi)闊，學(xué)會(huì)了換位思考辯證的看問(wèn)題，掌握教師對(duì)學(xué)生生理、心理發(fā)展情況的科學(xué)知識(shí)，教與學(xué)辯證關(guān)系的知識(shí)，其中也包括學(xué)習(xí)心理教學(xué)策略、教學(xué)手段的運(yùn)用等，使教學(xué)過(guò)程更優(yōu)化的知識(shí)。對(duì)教育反思、課題研究的認(rèn)識(shí)和體會(huì)及其對(duì)教師
專(zhuān)業(yè)
發(fā)展的影響，對(duì)教育科研的價(jià)值與方法，對(duì)新課改革的基本理念與挑戰(zhàn)，對(duì)師生評(píng)價(jià)等都有了新的更為科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
二、收獲豐厚
回首這近半年的骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真是內(nèi)容豐富、形式多樣、效果明顯，專(zhuān)家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神，深深的烙印在我的心中，他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省，讓我們最感興趣的論壇，全體學(xué)員在線(xiàn)研討，與老師、同仁互動(dòng)式交流、評(píng)論，在交流評(píng)論中教師共同探究，集思廣益、各抒己見(jiàn)，大家的觀(guān)點(diǎn)來(lái)得更直接、更樸素、更真實(shí)，在交流中得到啟發(fā)、得到快樂(lè)，這是收獲豐厚的半年，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的半年，所以我一次又一次地告訴自己，必須以十二分的干勁和熱情投入到工作中去。
三、審視自我、反思不足
本次培訓(xùn)采用了集中學(xué)習(xí)與分散研修相結(jié)合的方式，集中學(xué)習(xí)以前已有闡述，即采用授課、研討、實(shí)踐、考察等方式，分散研修主要采取自修，專(zhuān)題研究、回校答辯、匯報(bào)總結(jié)、交流探討等方式，下面我就對(duì)學(xué)習(xí)全過(guò)程做如下反思：
1. 在
生活
中缺乏學(xué)習(xí)
我要堅(jiān)持讀書(shū)，以豐富自己的內(nèi)涵，任何人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū)沒(méi)讀書(shū)的世界就是人生的邊界，書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話(huà)，徐特立曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“買(mǎi)書(shū)不如借書(shū)，借書(shū)不如抄書(shū)，全抄不如摘抄?！蔽覍?duì)此深有同感，好的學(xué)習(xí)方法不在于抄多少，摘抄也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，如何摘抄做到省時(shí)高效才是研修的真正目的。在這為期10天的研修實(shí)踐中，我堅(jiān)持將《新課標(biāo)讀本》放在床頭，每天都翻一番，及時(shí)做好摘抄的同時(shí)，也盡量將自己的`心頭所思所想做好痕跡的保留，讓自己的靈感成為引導(dǎo)自己前進(jìn)的明燈，而不是飛鳥(niǎo)過(guò)天空而無(wú)痕。
在這段時(shí)間了，我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高、既有知識(shí)上的積塵，也有教學(xué)技藝上的增長(zhǎng)，所學(xué)內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺，說(shuō)明了國(guó)家教育部的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這些一線(xiàn)教師的重視和非常了解我們一線(xiàn)教師的關(guān)懷和厚愛(ài)，下面我就這次培訓(xùn)初中英語(yǔ)教師國(guó)培學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)，匯報(bào)如下：
一、更新科學(xué)的教育理念
本次培訓(xùn)所有的授課教師都是專(zhuān)家型的人才，從專(zhuān)家教授的講課和自我學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我在思想政治上都有一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一名新時(shí)期的教師，必須要有淵博的知識(shí)、熟練的業(yè)務(wù)技能、良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。聽(tīng)了他們的講課，使我的思路頓時(shí)開(kāi)闊，學(xué)會(huì)了換位思考辯證的看問(wèn)題，掌握教師對(duì)學(xué)生生理、心理發(fā)展情況的科學(xué)知識(shí)，教與學(xué)辯證關(guān)系的知識(shí)，其中也包括學(xué)習(xí)心理教學(xué)策略、教學(xué)手段的運(yùn)用等，使教學(xué)過(guò)程更優(yōu)化的知識(shí)。對(duì)教育反思、課題研究的認(rèn)識(shí)和體會(huì)及其對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的影響，對(duì)教育科研的價(jià)值與方法，對(duì)新課改革的基本理念與挑戰(zhàn)，對(duì)師生評(píng)價(jià)等都有了新的更為科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
二、收獲豐厚
這次國(guó)培入學(xué)習(xí)，真是內(nèi)容豐富、形式多樣、效果明顯，專(zhuān)家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神，深深的烙印在我的心中，他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省，讓我們最感興趣的論壇，全體學(xué)員在線(xiàn)研討，與老師、同仁互動(dòng)式交流、評(píng)論，在交流評(píng)論中教師共同探究，集思廣益、各抒己見(jiàn)，大家的觀(guān)點(diǎn)來(lái)得更直接、更樸素、更真實(shí)，在交流中得到啟發(fā)、得到快樂(lè)，這是收獲豐厚的半年，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的半年，所以我一次又一次地告訴自己，必須以十二分的干勁和熱情投入到工作中去。
三、審視自我、反思不足
本次培訓(xùn)采用了集中學(xué)習(xí)與分散研修相結(jié)合的方式，集中學(xué)習(xí)以前已有闡述，即采用授課、研討、實(shí)踐、考察等方式，分散研修主要采取自修，專(zhuān)題研究、回校答辯、匯報(bào)總結(jié)、交流探討等方式，下面我就對(duì)學(xué)習(xí)全過(guò)程做如下反思：
30年的辛苦耕耘已磨去了曾有的激情和夢(mèng)想，留下太多的茫然和困惑，這段培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我離開(kāi)喧鬧、離開(kāi)忙亂，靜靜地聆聽(tīng)講座、靜靜地讀書(shū)、靜靜地寫(xiě)心得反思，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂(lè)里。30年已許久沒(méi)有這有靜靜地坐下來(lái)思考了！我們太久地奔波于作業(yè)、試卷之間，太多地疲于拉車(chē)無(wú)暇看路，來(lái)到這里培訓(xùn)后，我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏、自己的淺陋，也看清了過(guò)去的自己，安于現(xiàn)狀，自滿(mǎn)自足多、緊迫感、危機(jī)感少，工作中容易被俗念束傅、惰性大、闖勁少，課堂上展示自己才華多、給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少，通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就我走向名師的重要因素，我今后就朝著這個(gè)方向前進(jìn)。
英語(yǔ)遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇三
增強(qiáng)了我今后搞好英語(yǔ)教學(xué)的信心，收獲非常大。
具體收獲主要有以下幾點(diǎn)：
1、明晰了課堂教學(xué)的總體思路。這就是以教材為素材和載體，以學(xué)生為主體，運(yùn)用符合教材和學(xué)生特點(diǎn)的先進(jìn)的教學(xué)手段和策略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、用的積極性，達(dá)到綜合運(yùn)用英語(yǔ)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
2、完善了教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)體系，糾正以前對(duì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和達(dá)成存在的不足和偏差。教學(xué)目標(biāo)是一堂課的基礎(chǔ)和指引，其他活動(dòng)都是服從和服務(wù)于目標(biāo)的。每個(gè)環(huán)節(jié)也都應(yīng)該有一個(gè)環(huán)節(jié)目標(biāo)，我們每結(jié)束一個(gè)環(huán)節(jié)，都要看看是否達(dá)到了目標(biāo)，不能為了熱鬧或其他原因而忽視了目標(biāo)的達(dá)成。
3、認(rèn)識(shí)到教師和學(xué)生在教學(xué)中的位置。專(zhuān)家提到的任何目標(biāo)都要考慮到學(xué)生，學(xué)生是上帝這一觀(guān)念。專(zhuān)家提到三個(gè)p，第一個(gè)是putyourselfatthepositionofthestudents，把自己擺在學(xué)生的地位來(lái)考慮問(wèn)題。范文寫(xiě)作第二個(gè)putthestudentstoexperiencethelearningprocess，就是讓學(xué)生去體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)以后，明確我學(xué)到什么，我能夠做什么，我會(huì)干什么。第三個(gè)是puttheemphasisonstudents’practice.應(yīng)該注意把學(xué)生的實(shí)踐擺在我教學(xué)的最核心的地位。讓學(xué)生多在真實(shí)的語(yǔ)境中用語(yǔ)言，語(yǔ)言說(shuō)到底就是交際的工具，要始終把“用”放在最重要的位置。
4、明確了如何對(duì)待學(xué)生的語(yǔ)言錯(cuò)誤。
我們要有寬容心，要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，只有學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我們才能有針對(duì)性地去糾正錯(cuò)誤，才能避免學(xué)生以后不再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。正像專(zhuān)家說(shuō)的：學(xué)生犯錯(cuò)誤應(yīng)該是個(gè)正?，F(xiàn)象，錯(cuò)誤通過(guò)犯錯(cuò)誤才能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺陷，或者說(shuō)學(xué)生通過(guò)犯錯(cuò)誤他才能夠自我更正。
要關(guān)注學(xué)生口頭表達(dá)過(guò)程中語(yǔ)言錯(cuò)誤，而且要注意采取別的辦法來(lái)幫助他減少這個(gè)錯(cuò)誤。
孩子是一個(gè)生長(zhǎng)的過(guò)程，他自己也會(huì)有一個(gè)逐步修正的能力。我們不能一棍子打死，導(dǎo)致孩子有自卑心，要正確地對(duì)待孩子犯的錯(cuò)誤，要有一個(gè)寬容心。
極性，激發(fā)學(xué)生的興趣，有了興趣學(xué)生才會(huì)積極主動(dòng)的去學(xué)語(yǔ)言，用語(yǔ)言。其次，故事是一個(gè)相對(duì)完整的有語(yǔ)境的語(yǔ)言素材。讓學(xué)生在相對(duì)真實(shí)的語(yǔ)境中理解語(yǔ)言的意義、理解語(yǔ)言運(yùn)用的具體情況。學(xué)生的觀(guān)察力，想象力都會(huì)在故事的學(xué)習(xí)中得到提高。便于學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中能夠運(yùn)用語(yǔ)言。故事教學(xué)可以全面提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)和能力，是一種非常有效的教學(xué)方式，今后我要充分研究利用它。
6、明確了課程改革前后終結(jié)性評(píng)價(jià)的不同。終結(jié)性評(píng)價(jià)是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一部分，是必不可少的，終結(jié)性評(píng)價(jià)并不是完結(jié)性評(píng)價(jià)，現(xiàn)在的終結(jié)性評(píng)價(jià)的核心的東西應(yīng)該要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。課程改革以前對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)只有一種方式，就是紙筆測(cè)試的方式?，F(xiàn)在所說(shuō)的終結(jié)性評(píng)價(jià)仍然采用的是紙筆測(cè)試的方式，同是終結(jié)性評(píng)價(jià)，課程改革以后更多關(guān)注的是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)他還為了全面地評(píng)價(jià)學(xué)生引入了口試和聽(tīng)力。
終結(jié)性評(píng)價(jià)是檢測(cè)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力發(fā)展程度的重要途徑，也是反應(yīng)教學(xué)效果，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。終結(jié)性評(píng)價(jià)必須以考查學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為目標(biāo)，力爭(zhēng)科學(xué)地全面地考查學(xué)生在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)后所具有的語(yǔ)言水平。
我的收獲真是舉不勝舉，感謝專(zhuān)家們和指導(dǎo)老師、班主任老師，給我提供了成長(zhǎng)進(jìn)步的機(jī)會(huì)！我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中，邊學(xué)邊實(shí)踐，不斷提高自己的授課水平。
英語(yǔ)遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇四
歷時(shí)十天的山東省20xx年初中全體教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，回顧走過(guò)的這十天的歷程里，有困惑，也有收獲,有迷茫，也有頓悟，有汗水,也有歡笑,其實(shí),更多的是通過(guò)這次研修活動(dòng)讓我們整個(gè)的體育教師隊(duì)伍增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)間的相互了解，也讓我們開(kāi)闊了思路,拓寬了視野。
在專(zhuān)家針對(duì)在體育與健康課程中學(xué)生應(yīng)該獲得什么的講座中，在省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的實(shí)錄的觀(guān)看中，一次次地與新課程改革理念親密接觸，使我們獲得了受益終生的知識(shí)財(cái)富和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
我所在班級(jí)是濟(jì)南市初中體育三班，本人的作業(yè)得到了專(zhuān)家組的關(guān)注、肯定和贊賞，共參加評(píng)論106次，發(fā)表文章3篇，共做作業(yè)10次，專(zhuān)家推薦一次，被關(guān)注度為111。通過(guò)這十天的學(xué)習(xí)，我們?cè)谝黄鹩^(guān)摩，思考，研究獲得了進(jìn)步和成長(zhǎng)。
為了使培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，使每名參訓(xùn)學(xué)員都能有所發(fā)展，我們堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)校及教師研修網(wǎng)上的培訓(xùn)方案，不折不扣地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，結(jié)合總的培訓(xùn)計(jì)劃，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)記筆記，按時(shí)上交作業(yè)，有效進(jìn)行學(xué)習(xí)，從源頭上保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量。
“興趣是最好的老師?！敝挥姓{(diào)動(dòng)了教師的積極性，才能使他們?cè)谛睦砩险嬲蛹{這次培訓(xùn)，才能使他們將學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)化成自身的需求，使積極性與主動(dòng)性得以真正地發(fā)揮。在專(zhuān)題討論的過(guò)程中，大家就培訓(xùn)內(nèi)容以及自己的見(jiàn)解進(jìn)行坦誠(chéng)交流，互通有無(wú)，各抒己見(jiàn)，增進(jìn)了學(xué)員間的相互了解，使合作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)員與專(zhuān)家對(duì)話(huà)，零距離接觸，使之在與專(zhuān)家的交流中，不斷使自己的理論水平得到提高，從而有效指導(dǎo)自己的實(shí)踐工作。
學(xué)是為了更好的用。這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，其方式方法靈活多樣，使學(xué)員保持了活動(dòng)的參與者與知識(shí)的學(xué)習(xí)者的雙重身份，有導(dǎo)向性地指導(dǎo)了我們體育教師今后的工作思路，在這次培訓(xùn)中鍛煉了我們教師的敏銳的洞察力，同時(shí)也提高了我們的實(shí)踐能力?？傊宦纷邅?lái)，倍感充實(shí)，相信經(jīng)歷了這次培訓(xùn)后，我們的團(tuán)隊(duì)將會(huì)更加地團(tuán)結(jié)，我們的教育教學(xué)工作將會(huì)更上一層樓。
英語(yǔ)遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇五
1.研修讓我受益匪淺。
通過(guò)遠(yuǎn)程研修，專(zhuān)家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我知道了磨課的重要性，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專(zhuān)家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
2.研修讓我轉(zhuǎn)變了教育觀(guān)念。
我深刻認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是課堂的主人，課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺(tái)。改變了過(guò)去以教師為中心的陳舊教育觀(guān)念。以后要改掉過(guò)去多年的以講為主的教學(xué)風(fēng)格，要讓讓學(xué)生多自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，我在課堂上提供一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，然后讓學(xué)生逐步完成相應(yīng)任務(wù)，在此基礎(chǔ)上展示交流。
3.學(xué)會(huì)了一些新的形式的教學(xué)方法或教學(xué)模式。
4.提升了自己的教學(xué)實(shí)踐的能力。
研修活動(dòng)中，我認(rèn)為受益最深的還是聽(tīng)觀(guān)摩課、和磨課，以及看教學(xué)視頻這幾種形式，這幾種活動(dòng)形式真正提高了我的教學(xué)實(shí)踐能力，讓我由理論走向?qū)嵺`，并在實(shí)踐中形成能體現(xiàn)自己特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格。
力、組織能力等方面都有所鍛煉。為了做好這些，我決定在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中多搜集教學(xué)資源，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。
教師要 堅(jiān)持讀書(shū)，以豐富自己的內(nèi)涵，任何人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)的邊界就是人生的邊界。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話(huà)。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題。作為一名教師，想發(fā)展就更離不開(kāi)書(shū)。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū)，還要博覽群書(shū)。不讀書(shū)，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話(huà)？因此，以后要堅(jiān)持讀書(shū)，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次研修學(xué)習(xí)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
2015年暑期研修總結(jié)
對(duì)于我們鄉(xiāng)村一線(xiàn)教師遠(yuǎn)程研修是提高專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的一次機(jī)會(huì)。在研修中傾聽(tīng)閱讀專(zhuān)家的講解與剖析，與各地教師交流經(jīng)驗(yàn)更新教育觀(guān)念，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，為實(shí)踐教學(xué)提供了方法與理論的指導(dǎo)?，F(xiàn)將我們研修小組的開(kāi)展與完成情況總結(jié)如下：
一、思想高度重視、科學(xué)安排
為進(jìn)一步提高這次遠(yuǎn)程研修的針對(duì)性和有效性，從而不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展我們積極的投入準(zhǔn)備工作。研修前一天本研修組教師就積極登陸研修平臺(tái)驗(yàn)證自身信息，保障研修的順利進(jìn)行。同時(shí)為了方便聯(lián)系與溝通我們建立了飛信群，目的在于增加交流的機(jī)會(huì)，解疑解惑。
同時(shí)學(xué)校組織召開(kāi)了遠(yuǎn)程研修動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣讀了研修方案，并就方案中的培訓(xùn)目的、原則、內(nèi)容與課程、形式與特色、組織與管理、評(píng)價(jià)考核與優(yōu)秀評(píng)選、學(xué)習(xí)安排等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的解釋說(shuō)明。通過(guò)講解使全體教師深刻認(rèn)識(shí)到本次研修的重要性和必要性，同時(shí)，大家深深的體會(huì)到：這次遠(yuǎn)程研修是提高教師的課堂教學(xué)水平和能力，提升教師科研水平和信息技術(shù)應(yīng)用能力以及教學(xué)素質(zhì)的有效方法和途徑。思想的高度重視為遠(yuǎn)程研修的開(kāi)展提供了有力的.保障。
二、珍惜研修機(jī)會(huì)、惜時(shí)如金
認(rèn)真聆聽(tīng)視頻、閱讀簡(jiǎn)報(bào)、發(fā)表見(jiàn)解，似乎忘記了酷暑。很多時(shí)候聽(tīng)到的是老師們?yōu)榱艘粋€(gè)疑惑而交流想法以及噼噼啪啪敲擊鍵盤(pán)的聲音。特別是我們組的劉婷婷老師，孩子很小但卻絲毫沒(méi)有影響這次研修學(xué)習(xí)，認(rèn)真按時(shí)完成各項(xiàng)研修要求同時(shí)她的作業(yè)也得到同行們的密切關(guān)注。
三、落實(shí)研修成果、學(xué)以致用
新學(xué)期開(kāi)始了，本次研修學(xué)習(xí)給我們的教學(xué)方式帶來(lái)了很大的幫助。多媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用不僅提高了教師的綜合素質(zhì)，更是為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了更多的機(jī)會(huì)。插入圖片、分析數(shù)據(jù)、鏈接視頻不僅增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也開(kāi)拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí)。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入會(huì)有更多的科學(xué)技術(shù)走進(jìn)我們的教育教學(xué)，為我們教育教學(xué)的發(fā)展提供保障。
遠(yuǎn)程研修為參訓(xùn)教師搭建了便捷廣闊的交流平臺(tái)。網(wǎng)上研修，縮短了地域之間的距離，改變了時(shí)空之間的連線(xiàn)，教師可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、研討、交流，和眾多的學(xué)友雖不能“面對(duì)面”卻能夠“心連心”。總之，本次研修培訓(xùn)內(nèi)容豐富，方式靈活，讓一線(xiàn)教師實(shí)現(xiàn)了和專(zhuān)家零距離的對(duì)話(huà)與交流，從根本上改變了我們滯后的教育理念，幫助我們解決了教學(xué)中許多實(shí)際問(wèn)題和困難。我們相信在專(zhuān)家的引領(lǐng)下、在同伴的互助下，我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)會(huì)不斷提高。
一個(gè)優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)精神、實(shí)踐精神之外，還要有反思精神。這種反思能促使教師與他人的交流。有了反思，才有了繼續(xù)探究的動(dòng)力。學(xué)習(xí)、研究、反思都離不開(kāi)教師的主動(dòng)精神。教師的專(zhuān)業(yè)態(tài)度、自我發(fā)展的意識(shí)，也都離不開(kāi)這種主動(dòng)精神，這是教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力。在遠(yuǎn)程研修過(guò)程中，我收獲頗多先將遠(yuǎn)程研修總結(jié)如下：
一、遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀(guān)念
這一段時(shí)間學(xué)習(xí)下來(lái)后，看看其他老師的作業(yè)、評(píng)論、文章；看看課程團(tuán)隊(duì)專(zhuān)家的指導(dǎo)意見(jiàn)、建議，我深深感到：這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。在這次遠(yuǎn)程研修中，我投入足夠的精力和熱情，也取得豐碩的成果。正是由于意識(shí)到這一點(diǎn)，我才知道自己是多么地渺小，才知道這次機(jī)會(huì)是多么地珍貴。所以，在以后的隨時(shí)研修中，我還會(huì)認(rèn)真的觀(guān)看視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來(lái)充實(shí)自己。
二、遠(yuǎn)程研修讓我開(kāi)闊了視野，擴(kuò)展了見(jiàn)識(shí)
遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評(píng)論，他們的文章：觀(guān)點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過(guò)程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過(guò)程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是彌足珍貴。
三、遠(yuǎn)程研修讓我認(rèn)識(shí)了自我，提高了水平
遠(yuǎn)程研修平臺(tái)的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念，我以前是聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助，讓我認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)和新方法理念運(yùn)用上的不足，為我以后的工作指明了方向。這次遠(yuǎn)修給我的教學(xué)思想注入了新的理念，通過(guò)專(zhuān)家的視頻講解，豐富的理論指導(dǎo)及鮮活的案例讓我開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。讓我對(duì)新課程有進(jìn)一步認(rèn)識(shí),新課程改革追求的不僅僅是一種新的教育教學(xué)模式，而更重要的是通過(guò)這種模式更新我們?cè)械年惻f教育觀(guān)念，以新的教育理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)工作，來(lái)更好的培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代下的接-班人。
總之，這次的遠(yuǎn)程研修活動(dòng)給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，我本人也在這次研修中收獲多多。在這里，我要感謝數(shù)學(xué)課程團(tuán)隊(duì)的老師和其他老師的指導(dǎo)，特別是班主任老師李老師的指導(dǎo)。這次遠(yuǎn)程研修給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀(guān)念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的教育事業(yè)開(kāi)辟了新環(huán)境。我要把吸取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中行動(dòng)起來(lái)。
英語(yǔ)遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇六
六天的遠(yuǎn)程研修漸漸接近尾聲，大家都不舍得。這是一場(chǎng)寶貴的語(yǔ)文盛宴。每個(gè)人都那么真誠(chéng)，那么投入。我從中學(xué)到了很多。
為大家的精神感動(dòng)。天氣是這樣的炎熱盛夏的暑氣考驗(yàn)了我們的意志不管我們手頭有什么事情甚至有的媽媽老師要照顧自己幾個(gè)月的小寶寶但是都沒(méi)有人懈怠。特別是指導(dǎo)老師們從早上5點(diǎn)到晚上12點(diǎn)每天要點(diǎn)評(píng)那么多的作業(yè)那么累又那么真誠(chéng)真是讓我們感動(dòng)。實(shí)踐證明我們經(jīng)得住考驗(yàn)這樣的天氣里我們?yōu)槭聵I(yè)拼搏無(wú)怨無(wú)悔。我們?yōu)橛羞@樣的團(tuán)隊(duì)而自豪。
看到了自己的不足研修中老師們寫(xiě)下的論文是那樣的精辟對(duì)課堂的組織是那樣的嚴(yán)密不論是老教師還是年輕教師都毫不保留的把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)曬給大家。雙臺(tái)初中的侯建濤雖然年輕但是站在了清醒的前沿對(duì)當(dāng)今語(yǔ)文教學(xué)存在問(wèn)題大膽直率的表白令我們感動(dòng)。外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的劉杰老師每篇文章都那么有文采最大容量的開(kāi)展課程成為學(xué)校的領(lǐng)頭兵王偉堂老師更是把自己的作文批改上升的高級(jí)的理論讀了讓人醍醐灌頂茅塞頓開(kāi)。我們而我自己在論文這方面顯然跟大家有一大截差距以后的日子我將努力向同仁們學(xué)習(xí)及時(shí)積累自己的教學(xué)所得力爭(zhēng)在理論上再上高度。
研修讓我領(lǐng)略了我們語(yǔ)文老師非凡的文采有的老師不光寫(xiě)出教學(xué)方面的論文在詩(shī)詞散文方面都有造詣我們的語(yǔ)文老師真不愧是語(yǔ)文老師簡(jiǎn)直都是些文學(xué)家。那些指端流出的文字字字珠璣透著真誠(chéng)大家雖然不曾相識(shí)但是如久違的知己那樣的交心讀著這些充滿(mǎn)溫情賞識(shí)贊美的帖子我感到我們語(yǔ)文老師巨大的力量一種自豪感油然而生。很多老師出口成章文采斐然真是讓人刮目相看。徐玉娟老師對(duì)待工作超凡的熱情鼓舞著我真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生讓我看到她擁有的無(wú)比寶貴的精神財(cái)富。
不忍說(shuō)再見(jiàn)，輕輕的。
英語(yǔ)遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇七
xx年的研修學(xué)習(xí)。在這次研修中學(xué)習(xí)了新課程理念、理論水平等，因此我非常珍惜這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，在這次的培訓(xùn)過(guò)程中我主要做了以下幾點(diǎn)。
我閱讀一些相關(guān)的書(shū)籍，上網(wǎng)查閱一些資料先對(duì)專(zhuān)題的內(nèi)容、外延有一個(gè)大概的了解。學(xué)習(xí)時(shí)旁邊總有幾本書(shū)以便及時(shí)的進(jìn)行查閱。
在培訓(xùn)的過(guò)程中，對(duì)于各位教授的專(zhuān)題講座內(nèi)容聯(lián)系自己的教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)案例等積極的進(jìn)行及時(shí)的反思;并將自己的反思寫(xiě)成文章上網(wǎng)與各位同仁進(jìn)交流，以提高自己在以后的教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)能力與教學(xué)水平。
在培訓(xùn)的過(guò)程中，每天我都用一定的時(shí)間去閱讀別人的文章，發(fā)表自己的評(píng)論。通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法，“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短”來(lái)提高自己的教學(xué)能力。
隨著遠(yuǎn)程研修尾聲的到來(lái)，滿(mǎn)心都是深深的不舍，這些天來(lái)，享受著遠(yuǎn)程研修的智慧大餐，方才明白，教育原來(lái)可以如此精彩，夢(mèng)想與智慧的相逢原來(lái)可以如此激-情澎湃!研修的日子里我們思考著，成長(zhǎng)著，收獲著，快樂(lè)著!然縱有千般留戀萬(wàn)般不舍，我們終要分手，只能在心靈一隅，在三尺講臺(tái)，在每一寸教育的土地把遠(yuǎn)程研修珍藏!雖然再學(xué)習(xí)使我學(xué)到了許多新的知識(shí)，但更讓我看到我自己的更多不足，這將督促我必須養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
英語(yǔ)遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇八
20xx年暑假，我有幸參加了山東省初中教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。本人十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì)，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)全過(guò)程。觀(guān)看視頻講座時(shí)與專(zhuān)家、講師團(tuán)“面對(duì)面”的直觀(guān)感受，講師們理論聯(lián)系實(shí)際的詳盡講解，典型案例的剖析，都那么深深地吸引著我。學(xué)習(xí)內(nèi)容蘊(yùn)含極新的課改理念，使我不由自主地產(chǎn)生了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。
我感覺(jué)到了本次培訓(xùn)來(lái)自方方面面的領(lǐng)導(dǎo)的支持，特別是指導(dǎo)老師辛勤的工作，每天堅(jiān)持看。
學(xué)員的文章，點(diǎn)評(píng)發(fā)帖回帖，推薦學(xué)員作業(yè)，還要負(fù)責(zé)把每天的班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)編輯出來(lái)，這也感染了我的學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我觀(guān)看了眾位教育專(zhuān)家教師的精彩講座，領(lǐng)略了他們獨(dú)特的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教學(xué)理念，欣賞了名師的教學(xué)風(fēng)采。在大量的視頻片斷，很符合我們的課堂教學(xué)。通過(guò)與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀(guān)念，知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過(guò)培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論水平。我要把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于我的教學(xué)生活中?？茖W(xué)的方法會(huì)讓我在教育的道路上走得更穩(wěn)，更有信心。
通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的。這次培訓(xùn)讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓诮逃虒W(xué)上?！拔抑猿晒κ且?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏?。”教師遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)，是教育領(lǐng)導(dǎo)給教師提供的一個(gè)肩膀，讓我們站得更高、看得更遠(yuǎn)。
身體是疲憊的，但心情是愉快的。看著自己的勞動(dòng)果實(shí)，那成就感是無(wú)法用語(yǔ)言形容的。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒(méi)有停止。我將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
英語(yǔ)遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇九
這次我參加了“20xxxx國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，有辛勤的勞動(dòng)，也有快樂(lè)的收獲。聆聽(tīng)專(zhuān)家的教誨，參與學(xué)員們的探究，讓我學(xué)到了不少教學(xué)理論方面的知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)了各地的不少良師益友，給我今后的教育做堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓我在教育的路上滿(mǎn)懷信心，笑對(duì)未來(lái)！
1、解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，如：解決問(wèn)題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的.情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。
2、教師應(yīng)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性開(kāi)展教學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我充分地認(rèn)識(shí)到情境教學(xué)的重要性，尤其是對(duì)于像我們農(nóng)村的學(xué)生，普遍家長(zhǎng)不重視，自己又不能正確地面對(duì)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性尤為重要，專(zhuān)家講得好，知識(shí)的傳授就像鹽和湯一樣，必須以一定的情境為載體。才能讓學(xué)生更易理解和接受。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)課堂教學(xué)中的提問(wèn)有了新的認(rèn)識(shí)。好的提問(wèn)能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。因此，作為教師的我們，必須創(chuàng)造性地使用教材，在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出合格的人才。
3、教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。
4、通過(guò)這次研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績(jī)的雙贏。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思。加強(qiáng)教學(xué)反思，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和聽(tīng)課教師的評(píng)課建議，及時(shí)修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，這對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。我們要堅(jiān)持寫(xiě)課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思在反思中成長(zhǎng)、在反思中進(jìn)步。培訓(xùn)是短暫的，但意義是深遠(yuǎn)的。
這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，它不僅使我對(duì)自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也錘煉了我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，拓展了我的知識(shí)視野，提升了我的教研能力。也幫助我找到了自身的不足，才能在今后的教學(xué)中不斷地吸取和借鑒專(zhuān)家和同行們的經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中，做一名學(xué)習(xí)型、科研型、開(kāi)拓型的優(yōu)秀教師。
英語(yǔ)遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇十
遠(yuǎn)程研修是提高教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的一種新形式，通過(guò)本次遠(yuǎn)程研修，全面提升了我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高教育水平和質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施。現(xiàn)將我校遠(yuǎn)程研修開(kāi)展情況總結(jié)如下：
為進(jìn)一步提高這次遠(yuǎn)程研修的針對(duì)性和有效性，從而不斷促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，學(xué)校做了大量的準(zhǔn)備工作，確保每位教師順利完成本次遠(yuǎn)程研修任務(wù)，使學(xué)生成為最大的受益者。
1、召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，制定研修方案。
在觀(guān)看省師遠(yuǎn)培訓(xùn)起動(dòng)儀式后，我校積極響應(yīng)上級(jí)主管部門(mén)的要求，首先班子成員統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。大家在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了“遠(yuǎn)程研修實(shí)施方案”“學(xué)習(xí)安排”“考核方案”等內(nèi)容，進(jìn)一步明確了本次遠(yuǎn)程研修的目的、任務(wù)和意義。同時(shí)，結(jié)合我校的實(shí)際情況研究制定了切實(shí)可行的學(xué)校遠(yuǎn)程研修實(shí)施方案。并且明確了班子成員在這次遠(yuǎn)程研修中承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)：校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)本次研修工作；教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織實(shí)施，并協(xié)調(diào)教學(xué)工作與學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí)；教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組教師進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)。由于班子人員組織到位、提前謀劃，為遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、召開(kāi)全體教師會(huì)，布置學(xué)習(xí)任務(wù)。
管理到位，合理安排，為遠(yuǎn)程研修的開(kāi)展提供了有力的保障。
3、加強(qiáng)組織與培訓(xùn)，熟悉操作方法。
為使每位教師能夠熟練掌握上網(wǎng)學(xué)習(xí)、完成提交作業(yè)、參與在線(xiàn)研討和交流的操作步驟，7月x日由杜東平老師向全體參訓(xùn)教師進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)教師如何查詢(xún)登錄帳號(hào)、怎樣登錄、如何選課和觀(guān)看視頻講座等方面內(nèi)容逐項(xiàng)進(jìn)行了操作演示，使全體教師對(duì)遠(yuǎn)程研修的操作流程有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，掌握了操作方法。通過(guò)本次培訓(xùn)，進(jìn)一步激發(fā)教師學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。由于學(xué)校認(rèn)識(shí)到位，加強(qiáng)培訓(xùn)，為遠(yuǎn)程研修的開(kāi)展提供了必要的條件。
研修培訓(xùn)過(guò)程中，考慮到有的教師年齡大對(duì)電腦的操作不是很熟練，學(xué)校將年輕教師、電腦操作熟練人員與之結(jié)成學(xué)習(xí)小組，一起學(xué)習(xí)、一起提高。由于學(xué)?？紤]周密、分配合理，確保了研修培訓(xùn)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的。
由于學(xué)校周密安排、即時(shí)反饋，確保了研修培訓(xùn)活動(dòng)順利的開(kāi)展。
在培訓(xùn)前期，信息技術(shù)工作人員對(duì)每一臺(tái)電腦以及網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了詳細(xì)的檢查、調(diào)試，確保電腦的正常工作和網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行。在研修培訓(xùn)期間，教師進(jìn)修學(xué)校時(shí)刻關(guān)注教師的培訓(xùn)活動(dòng)，尤其是遠(yuǎn)程研修階段總結(jié)大會(huì)的召開(kāi)，極大的提高了教師遠(yuǎn)程研修的積極性和主動(dòng)性。微機(jī)管理人員、廣大教師能夠犧牲假期，克服許多困難，無(wú)怨無(wú)悔，善始善終，確保了研修培訓(xùn)的順利進(jìn)行和圓滿(mǎn)成功。
四、參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)積極，成績(jī)突出。
本次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)本校共11名教師參加，其中語(yǔ)文2人，英語(yǔ)3。
人，體育3人，化學(xué)、思想政治、美術(shù)各1人。每位教師按時(shí)到校，積極培訓(xùn)，及時(shí)提交作業(yè)并發(fā)表評(píng)論，及時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。本次研修我校教共提交作業(yè)36篇，評(píng)論500余條。作業(yè)共被指導(dǎo)教師或?qū)＜彝扑]6篇，其中高敦英2篇，齊英杰2篇，陳樹(shù)巖1篇，李傳東1篇。
在課后研討過(guò)程中，大家覺(jué)得此次培訓(xùn)受益匪淺，對(duì)自己的教學(xué)工作有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，切實(shí)幫助大家解決了困擾教學(xué)的許多實(shí)際問(wèn)題和困難。
遠(yuǎn)程研修開(kāi)辟了一條普通教師與全國(guó)知名教育專(zhuān)家緊密聯(lián)系、零距離接觸的綠色通道。參訓(xùn)教師通過(guò)隨時(shí)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，領(lǐng)略專(zhuān)家們科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法。從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀(guān)念，破解教育教學(xué)實(shí)際中遇到的困惑和問(wèn)題。大家一致認(rèn)為：遠(yuǎn)程研修為參訓(xùn)教師搭建了便捷廣闊的交流平臺(tái)。網(wǎng)上研修，縮短了地域之間的距離，改變了時(shí)空之間的連線(xiàn)，教師可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、研討、交流，和眾多的學(xué)友雖不能“面對(duì)面”卻能夠“心連心”。
總之，本次研修培訓(xùn)內(nèi)容豐富，方式靈活，讓一線(xiàn)教師實(shí)現(xiàn)了和專(zhuān)家零距離的對(duì)話(huà)與交流，從根本上改變了我們滯后的教育理念，幫助我們解決了教學(xué)中許多實(shí)際問(wèn)題和困難。我們相信在專(zhuān)家的引領(lǐng)下、在同伴的互助下，我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)會(huì)不斷提高。
xxx中學(xué)。
20xx年x月x日。
英語(yǔ)遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇十一
對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感激領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了活力，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì)來(lái)臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)供給了一個(gè)平臺(tái)，異常是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、資料，力求使自我由專(zhuān)業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過(guò)程是師生交往、進(jìn)取互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^(guò)程，因?yàn)檫^(guò)程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評(píng)責(zé)罰他們，要用真愛(ài)去關(guān)心他們，還要時(shí)刻注意自我的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過(guò)程中多給學(xué)生一片屬于他們本事表現(xiàn)的天地，讓每一個(gè)孩子都充滿(mǎn)陽(yáng)光。
一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)。
教師代表著“學(xué)生的教師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，那里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)本事，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最終，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫忙和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅僅具有必須的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自我的工作。
培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供給了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家根據(jù)自我的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位專(zhuān)家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到應(yīng)對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位專(zhuān)家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，經(jīng)過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改善教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。
經(jīng)過(guò)班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些具體的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自我的感悟本事。
三、主角的轉(zhuǎn)換。
培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入教師工作的我，對(duì)新的生活、新的職責(zé)、新的工作充滿(mǎn)熱情，可是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn)，這樣構(gòu)成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自我是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我的主角;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的教師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自我的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就，自我首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自我，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自我學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。
四、學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，提高自身本事。
1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。
2.提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的教師，多讀書(shū)，提升自我，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
2.熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)能夠是一面鏡子，也能夠是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。
3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自我的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改善。教師職業(yè)沒(méi)有最好，僅有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自我的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的職責(zé)心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自我的行為，做一名真正合格的教師。
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)樽罱K能夠站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，把自我所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都十分有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的三天培訓(xùn)十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專(zhuān)題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
新的歷史階段，新的形式對(duì)我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師，僅有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。經(jīng)過(guò)新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對(duì)自我所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自我肩負(fù)的社會(huì)和歷史職責(zé)，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書(shū)是一方面可是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)可能參與一個(gè)大的課題比較難，可是科研意識(shí)卻不能忘記，它應(yīng)當(dāng)伴隨著我們的成長(zhǎng)。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法能夠加快我們的成長(zhǎng)速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來(lái)。能夠方便我們從中找到不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，不足要經(jīng)過(guò)教育專(zhuān)著或者向?qū)＜?、老教師?qǐng)教解決。
經(jīng)過(guò)培訓(xùn)我也對(duì)班主任和少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí)。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著十分重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長(zhǎng)給我們組織的分小組設(shè)計(jì)班級(jí)班徽、班歌、班名的活動(dòng)，更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無(wú)窮的。
對(duì)于我們這些新教師來(lái)說(shuō)如何與家長(zhǎng)溝通是一個(gè)難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來(lái)了幫忙。使我們對(duì)家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，共同構(gòu)成了我國(guó)社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會(huì)職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
一學(xué)期的生活匆匆而過(guò)，在這學(xué)期里，讓我既體會(huì)到了剛剛進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境的溫暖，又感覺(jué)到了作為寄宿制學(xué)校教師的艱辛和勞累，或許對(duì)于我來(lái)說(shuō)該是欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟，忙碌中有收獲。
這學(xué)期以來(lái)，從陌生到熟悉，我開(kāi)始融入到美佛兒這個(gè)大團(tuán)體中，在和前輩教師一齊工作的日子里，我學(xué)習(xí)到了他們那種甘心奉獻(xiàn)、辛勤工作，不計(jì)得失、默默耕耘的高尚情操，從中感受到了無(wú)限的溫暖，這般鮮活地看到了許許多多的教師都在默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著他們的青春與智慧，讓我深刻而真實(shí)地領(lǐng)悟到了教師工作的神圣，見(jiàn)證了“用知識(shí)點(diǎn)燃生命，用愛(ài)心成就偉大”的真諦。教師的真性的確是用愛(ài)點(diǎn)燃生命之燈，用心點(diǎn)亮生命之路。
教育的指導(dǎo)。
教師育人，身正為范。在這一學(xué)期的工作中，讓我認(rèn)識(shí)到應(yīng)當(dāng)做一個(gè)怎樣的人和一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書(shū)又育人。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，僅有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)當(dāng)做到這一點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫忙。我們班的臺(tái)運(yùn)烽和蘇小歡被大家認(rèn)為是問(wèn)題學(xué)生，其實(shí)他們身上有很多的閃光點(diǎn)是值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)的。蘇小歡的作業(yè)字跡十分工整，所以我經(jīng)常表?yè)P(yáng)她，以此來(lái)激勵(lì)全班學(xué)生。在與臺(tái)運(yùn)烽溝通的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他很聰明，只是太懶，不愿意寫(xiě)字。我們幾個(gè)主科教師經(jīng)常把他叫到辦公室溝通，這段時(shí)間就好多了，他多多少少也明白了自我是學(xué)生就應(yīng)當(dāng)寫(xiě)作業(yè)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)，學(xué)生是能感受到的。
一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的一學(xué)期里，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。當(dāng)然在我的教學(xué)中還存在許多的不足，我會(huì)虛心向老教師們請(qǐng)教的。我會(huì)用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于教師這個(gè)人類(lèi)的工程師。在今后的日子里，讓我把一生教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自我最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開(kāi)絢麗的花朵。
在那里我感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和許多教師對(duì)我的工作給予的很多幫忙，然而我也會(huì)加倍努力的?！皩W(xué)高為師，身正為范”這是我走上教師這份工作時(shí)的座右銘，也將是我為了熱愛(ài)的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。
以上是我工作一學(xué)期的一些心得體會(huì)，作為一名新教師我時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于教學(xué)，用愉快的心境對(duì)待每一天的工作。
英語(yǔ)遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇十二
為期十二天的遠(yuǎn)程研修終將落下帷幕了。回顧這段短暫而又漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)歷程，心中感慨良多。
說(shuō)漫長(zhǎng)是因?yàn)檫@十二天的工作強(qiáng)度之大、給身體帶來(lái)的疲憊感之深都是“史無(wú)前例”的：每天平均在線(xiàn)12個(gè)小時(shí)以上，集中點(diǎn)評(píng)學(xué)員作業(yè)的時(shí)間平均在8小時(shí)以上，晚上12點(diǎn)以前從未入睡過(guò)，十天時(shí)間我的體重居然少了近十斤！呵呵，這種減肥方式的效果恐怕也是社會(huì)上各種減肥方式難以比擬的吧！當(dāng)然，實(shí)事求是地說(shuō)，單位中安排的各種臨時(shí)性、應(yīng)急性的工作增加了工作的強(qiáng)度——暑假老師們也難以清閑吶！
原以為這次研修會(huì)成為一次老師們交流教學(xué)心得、探討教學(xué)問(wèn)題、提出自己困惑、向?qū)＜艺?qǐng)教、彼此思想和心靈碰撞的良機(jī)，慢慢卻發(fā)現(xiàn)，它更多的不過(guò)是一些“自說(shuō)自話(huà)”。
之所以先說(shuō)出上面這些話(huà)，是想表達(dá)我作為一個(gè)普通的指導(dǎo)教師，對(duì)這次研修的一點(diǎn)真實(shí)感受。說(shuō)實(shí)話(huà)，某種程度上來(lái)說(shuō)，恰恰正是這些感受影響了我對(duì)研修工作的熱情。大言不慚地說(shuō)，我是一個(gè)對(duì)教學(xué)科研非常有熱情的教師，我深知研修、培訓(xùn)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)提升的重要性，正因如此，我，還有大多數(shù)老師，才對(duì)我們的遠(yuǎn)程研修寄予了厚望，投入了那么多罕見(jiàn)的熱情。
我不是一個(gè)喜歡“挑刺”的人，卻真的是一個(gè)熱愛(ài)語(yǔ)文的性情中人。非要“不合時(shí)宜”地反復(fù)說(shuō)這么多“敗興”的話(huà)，只能用一句話(huà)來(lái)解釋動(dòng)機(jī)：“愛(ài)之深，責(zé)之切”。
可能正是遺憾，讓我們期待來(lái)年再見(jiàn)！可能正是遺憾，讓我們更加憧憬明天！
更多的“意見(jiàn)”還是先不說(shuō)了吧！我把它們都寫(xiě)進(jìn)了簡(jiǎn)報(bào)文章《遠(yuǎn)程研修，想說(shuō)愛(ài)你不容易！》接下來(lái)還是“言歸正傳”吧！
誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)這次研修在一線(xiàn)教師職業(yè)生活中所起的'巨大的推動(dòng)作用，無(wú)法否認(rèn)研修為每一個(gè)老師帶來(lái)的心靈和頭腦“洗禮的風(fēng)暴”，甚至無(wú)法否認(rèn)這次研修在整個(gè)山東教育史上所書(shū)寫(xiě)的“輝煌一筆”。這是幾乎每一個(gè)參訓(xùn)老師發(fā)自?xún)?nèi)心的感受——不論他們?cè)谘行拗小把芯俊绷硕嗌?，“修?xí)”了幾何，遠(yuǎn)程研修以近乎“行政命令”的方式為每一個(gè)一線(xiàn)教師所創(chuàng)造的這次平等的進(jìn)修機(jī)會(huì)，其中蘊(yùn)含的對(duì)普通教師“公平”地受教育權(quán)的“人本關(guān)懷”的意義，某種程度上來(lái)說(shuō)，已經(jīng)超過(guò)了研修本身所要達(dá)成的愿景。
所以，我們說(shuō)，“遠(yuǎn)程研修，想說(shuō)忘記你真的不容易！”
所以，我們看到，老師們勃發(fā)的學(xué)習(xí)熱情令我們的指導(dǎo)教師和課程專(zhuān)家“欲罷不能”“徹夜難眠”以至“為伊消得人憔悴”。
在這里，我不得不引述部分十四班學(xué)員的研修總結(jié)中的話(huà)，因?yàn)檫@些話(huà)不僅說(shuō)出了大多數(shù)學(xué)員的心聲，也從一個(gè)方面反映出這次研修對(duì)老師的啟示之多、教益之深。
沙河站鎮(zhèn)中學(xué)的喬鳳連老師的幾句詩(shī)表達(dá)出了老師們對(duì)研修的深情。
有一種學(xué)習(xí)，沒(méi)有參與，你不會(huì)知道精彩紛呈。
有一種平臺(tái)，沒(méi)有投入，你不會(huì)知道溫馨如家。
有一種交流，沒(méi)有融入，你不會(huì)知道頭腦風(fēng)暴。
有一種對(duì)話(huà)，沒(méi)有深入，你不會(huì)知道豁然開(kāi)朗。
有一種苦累，沒(méi)有體會(huì)，你不會(huì)知道累并快樂(lè)。
有一種信仰，沒(méi)有執(zhí)著，你不會(huì)知道任重道遠(yuǎn)。
新泰市放城鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的王平平老師的一段話(huà)表達(dá)了對(duì)研修的真誠(chéng)感激：我認(rèn)為一個(gè)“實(shí)”字，足可以概括這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)：培訓(xùn)的形式很“務(wù)實(shí)”，我們的老師過(guò)得很“充實(shí)”，心里很“踏實(shí)”，我們還注重了“落實(shí)”。遠(yuǎn)程研修像一盞指路明燈，引領(lǐng)我們走向語(yǔ)文課堂的真諦，交給我們開(kāi)啟語(yǔ)文課堂的鑰匙，帶給我的是理性、靈性的思考。真心地說(shuō)：真好！謝謝！
新泰市放城鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的郭元慶老師說(shuō)：實(shí)踐出真知，只要能豐富學(xué)生的積累、提升學(xué)生的能力、開(kāi)闊學(xué)生的眼界、增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)、提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、凈化學(xué)生的心靈，所有的經(jīng)驗(yàn)我們都應(yīng)去嘗試，去踐行。我們要當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)改革的拓荒牛，打破自身觀(guān)念的禁錮，大膽設(shè)想，自主創(chuàng)新，在這一領(lǐng)域力求有新的建樹(shù)。
新泰市汶城中學(xué)的孟娟老師說(shuō)：我們?cè)谡n程改革的實(shí)踐中有許多問(wèn)題、困惑、思考、收獲，很難有機(jī)會(huì)傾情表達(dá)，遠(yuǎn)程研修平臺(tái)給我們提供了無(wú)限廣闊的交流空間，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)的快捷靈活給學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大的方便。遠(yuǎn)程研修的過(guò)程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)。專(zhuān)家們的課程深入淺出，大量情文并茂的教學(xué)案例和各具特色的視頻授課風(fēng)格，深深地吸引了我。案例背后的思考與解讀，經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，更讓我深受啟發(fā)、大開(kāi)眼界，引起深層次的反思，對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂彌足珍貴！這大空間的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)使我開(kāi)闊了視野，擴(kuò)展了見(jiàn)識(shí)！
新泰市龍廷鎮(zhèn)岙陰初級(jí)中學(xué)的段賡咪老師說(shuō)：這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，為我營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀(guān)念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的人生開(kāi)辟了新環(huán)境。我要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中行動(dòng)起來(lái)，讓此次遠(yuǎn)程教育的價(jià)值在我們的工作中得到最大的體現(xiàn)。
新泰市汶城中學(xué)的張永老師這樣總結(jié)自己在本次研修中的幾點(diǎn)收獲：語(yǔ)文教學(xué)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要堅(jiān)決拋棄那種急功近利的思想，語(yǔ)文教學(xué)工作要踏實(shí)同時(shí)要做扎實(shí)；語(yǔ)文教師要積極轉(zhuǎn)變觀(guān)念，改變過(guò)去傳統(tǒng)的教師講、學(xué)生聽(tīng)以及那種重文輕語(yǔ)的片面活動(dòng)的局面，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)是師生雙邊的互動(dòng)過(guò)程，作為人文科學(xué)的語(yǔ)文，課堂要體現(xiàn)出以人為本的觀(guān)念，要注重學(xué)生興趣與能力的培養(yǎng)，注重情感、價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)；語(yǔ)文的外延與生活對(duì)等，要樹(shù)立大的語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，要注重語(yǔ)文時(shí)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)，將語(yǔ)文與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，講求聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)結(jié)合的語(yǔ)文；語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)文知識(shí)的識(shí)記與積累，同時(shí)還要注意方法傳授和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要積累還要梳理，要識(shí)記還要講求靈活運(yùn)用。尤其是作文教學(xué)，也不在是教師布置題目，學(xué)生去寫(xiě)，教師點(diǎn)評(píng)這種模式，作文應(yīng)是教師的認(rèn)真設(shè)計(jì)，系統(tǒng)指導(dǎo)，學(xué)生寫(xiě)后的自評(píng)、互評(píng)，學(xué)生的反復(fù)修改。
從上面這些老師們的話(huà)語(yǔ)中我們可以看出：老師們對(duì)這次研修給予了很高的評(píng)價(jià)。老師們的肺腑之言使我們深切地感受到：老師們是多么渴望自己的專(zhuān)業(yè)技能獲得提升，多么渴望在成長(zhǎng)的道路上獲得引領(lǐng)！同時(shí)我們也可以看出，我們的一線(xiàn)教師對(duì)于素質(zhì)教育的實(shí)踐投入了怎樣的熱情，對(duì)于我們的母語(yǔ)教學(xué)寄予了多少的深情！
難怪研修的結(jié)束會(huì)在老師們的情感世界中掀起那么大的波瀾：“不想說(shuō)再見(jiàn)，路卻很漫長(zhǎng)。不想在那離別的十字路口，獨(dú)自黯然神傷?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”，莫愁前路無(wú)知己，天下語(yǔ)文一家親。期待明年再聚首，彼時(shí)揮書(shū)暢輝煌。”（新泰市協(xié)莊學(xué)校張?zhí)針s）。
作為泰安語(yǔ)文十四班的指導(dǎo)老師，我當(dāng)然也對(duì)研修寄予了厚望和深情，所以我在班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)中滿(mǎn)懷深情地對(duì)全班89名學(xué)員，同時(shí)也是對(duì)所有參加研修的老師們說(shuō)了以下一番話(huà)，現(xiàn)在再次寫(xiě)出來(lái)，算是所有語(yǔ)文教師對(duì)我們教育的共同的誓言，也算是對(duì)xxxx年全省初中新課程遠(yuǎn)程研修的最后一份不舍的留戀：
遠(yuǎn)程研修，“想說(shuō)忘記你也不是很容易的事”。
老師們，無(wú)論將來(lái)的日子里我們能否再見(jiàn)，無(wú)論前面的征途中還有多少的艱難，請(qǐng)記住我們這段難忘的旅行，請(qǐng)記住我們?cè)谶@個(gè)火熱的夏天曾經(jīng)獲得的啟迪、收獲、感動(dòng)和激勵(lì)，請(qǐng)記住我們面對(duì)教育這方圣土心底曾經(jīng)發(fā)出的誓言：
捧著一顆心來(lái)，用真誠(chéng)的情懷面對(duì)未來(lái)，熱愛(ài)教育，信賴(lài)學(xué)生，讓我們的語(yǔ)文更精彩！
英語(yǔ)遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇十三
20**年初中教師遠(yuǎn)程研修集中學(xué)習(xí)，落下帷幕了！此次遠(yuǎn)程研修，凝聚著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)、管理團(tuán)隊(duì)、技術(shù)團(tuán)隊(duì)、志愿者團(tuán)隊(duì)和全省參訓(xùn)教師的心血。這是一首壯美的樂(lè)章，這是一首感人的合唱，這更是一種眾志成城的力量。20**遠(yuǎn)程研修，在這宏偉的畫(huà)卷里，風(fēng)采有你！在這盛大的學(xué)習(xí)節(jié)日里，感謝有你！
回想一下自己這十天一路走來(lái)的情景，感慨萬(wàn)千?。〉拇_，剛開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)要遠(yuǎn)程研修我也不大情愿學(xué)習(xí)，好不容易放個(gè)暑假，只想好好休息一下。完成了第一篇作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)有老師給我評(píng)論了，我的心里有種莫名的感動(dòng)，是老師們的評(píng)論使我重新端正了自己的思想認(rèn)識(shí)，我要好好把握住這次遠(yuǎn)程研修的機(jī)會(huì)，提高自己的個(gè)人素養(yǎng)。后來(lái)看到我的作業(yè)被指導(dǎo)老師推薦了，我心里非常開(kāi)心，就像一個(gè)學(xué)生被老師表?yè)P(yáng)了一樣。我當(dāng)時(shí)就想，我以后都要努力做作業(yè)，不能讓老師失望，也不能讓自己失望。也使我重新認(rèn)識(shí)了：鼓勵(lì)的力量對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有時(shí)候是我們想象不到的。我暗下定決心：我以后一定多多鼓勵(lì)我的學(xué)生，讓他們看到自己是優(yōu)秀的。
是研修，給了我們一個(gè)展示自己個(gè)性和才能的平臺(tái)；是研修，給了我們交流和討論的空間；是研修，給了我們向?qū)＜液屯蕦W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。所以，感謝研修，感謝我們的指導(dǎo)老師黃老師和張老師的辛勤工作，感謝黃老師和張老師對(duì)我的指導(dǎo)，再次感謝指導(dǎo)老師們默默地支持和鼓勵(lì)！您們辛苦了！
該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候難免有些失落，因?yàn)椴荒芎屠蠋焸円黄鸾涣髁?，不能聆?tīng)專(zhuān)家的指導(dǎo)了。今天看到簡(jiǎn)報(bào)上說(shuō)“根據(jù)省廳指示精神，20**年遠(yuǎn)程研修集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，初中研修平臺(tái)將正常開(kāi)放。所有專(zhuān)家、指導(dǎo)教師和參訓(xùn)教師均可憑研修賬號(hào)享有一年的平臺(tái)免費(fèi)服務(wù)。”這個(gè)決策太英明了，我們又能和老師一起交流，又能聆聽(tīng)專(zhuān)家的指導(dǎo)了！我只想說(shuō)一句：感謝所有人！
研修雖已結(jié)束，但我們的交流學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始！最后，衷心祝愿全省初中教師暑假快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意！
英語(yǔ)遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇十四
為期兩周的遠(yuǎn)程研修已接近尾聲，本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)看視頻、聽(tīng)講座、聽(tīng)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)、看各位老師們的作業(yè)、看評(píng)論以及參與評(píng)論，參與互動(dòng)討論。學(xué)到了很多新知識(shí)，確實(shí)讓我們收獲頗豐，現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：
通過(guò)遠(yuǎn)程研修，專(zhuān)家們的講座在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己，我感到很榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！培訓(xùn)中有各級(jí)教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告與專(zhuān)題講座，還有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的各種行動(dòng)研討。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有教學(xué)觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。
通過(guò)研修，我發(fā)現(xiàn)與專(zhuān)家的距離實(shí)在是太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，我想只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和擴(kuò)大自己的讀書(shū)涉獵范圍，以豐富自己的內(nèi)涵，任何人想發(fā)展都離不開(kāi)自身修養(yǎng)的進(jìn)一步提高，書(shū)海無(wú)涯，讀書(shū)的邊界就是人生的邊界。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話(huà)。給我們培訓(xùn)的專(zhuān)家，幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題。作為一名教師，想發(fā)展就更離不開(kāi)書(shū)。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū)，還要博覽群書(shū)。不讀書(shū)，不學(xué)習(xí)，如何更加深入地教育教研，如何深入課堂與我們的一線(xiàn)教師交流與對(duì)話(huà)？因此，以后要堅(jiān)持讀書(shū)，以豐富自己的內(nèi)涵，以延伸自己的發(fā)展。
雖然這次的遠(yuǎn)程研修時(shí)間確實(shí)是太短促了一點(diǎn)，好多內(nèi)容我們確實(shí)是囫圇吞棗，好多東西也只是停留在針對(duì)問(wèn)題的想法和探討上，真正要做的是在接下來(lái)的教研與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中不斷的消化與吸收。
英語(yǔ)遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇十五
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我在教育教學(xué)理念上發(fā)生了變化，對(duì)于一個(gè)上崗一年的老師來(lái)說(shuō)起到了積極的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工作有了一種新的理解。這一段時(shí)間，我積極參與了課題的討論，并且發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)。在自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，還積極地借鑒了其他人的看法，彼此之間交流討論。及時(shí)認(rèn)真的完成作業(yè)。努力學(xué)習(xí)，為以后的教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基石。
思想認(rèn)識(shí)有了很大的變化，感到體育教師的責(zé)任的重大，對(duì)體育教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己有了更高的要求；同時(shí)也意識(shí)到要不斷改變自己，使自己的教育教學(xué)向?qū)I(yè)化方面發(fā)展；經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我會(huì)把我的所得，滲透到以后的實(shí)際教學(xué)中，讓體育課堂更有實(shí)效，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)注重學(xué)生心理健康和德育教育。同時(shí)在今后我也要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)、提高自已的教學(xué)素養(yǎng)。具體收獲有以下幾點(diǎn)：
一、堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，。
二、敢于面對(duì)困難，不怕吃苦，樂(lè)于求學(xué)，積極處理解決問(wèn)題。
三、懂得鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生樂(lè)于接受知識(shí)。
總之，在今后的教學(xué)過(guò)程中，要把新課程理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，選擇恰當(dāng)?shù)男兄行У慕虒W(xué)方法、教學(xué)手段，自覺(jué)運(yùn)用探究的學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)有針對(duì)性地練習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，努力探索適合本地特色的體育新課改的教學(xué)模式。