心得體會(huì)反映了我們對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的態(tài)度和方法。那么，如何寫一篇有價(jià)值的心得體會(huì)呢？首先，我認(rèn)為要有明確的目標(biāo)和主題，確保心得體會(huì)能夠聚焦在某個(gè)具體的學(xué)習(xí)、工作或生活方面。其次，要通過細(xì)致觀察和深入思考，將自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟轉(zhuǎn)化為具體的文字表達(dá)。此外，還要注意語言的簡潔、準(zhǔn)確和生動(dòng)形象，讓讀者能夠更好地理解和接受我們的心得體會(huì)。最后，不要忘記加上一些實(shí)例和案例，以豐富和具體化我們的心得體會(huì)，讓讀者能夠更加直觀地領(lǐng)會(huì)我們的觀點(diǎn)和思想。接下來是一些實(shí)用的心得體會(huì)寫作技巧，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
觀看榜樣人物事跡心得體會(huì)篇一
自遠(yuǎn)古時(shí)代，人類就一直渴望能夠探索天空，探索宇宙，尋找其他星球的生命形式。在如今科技高速發(fā)展的時(shí)代，航天科技逐漸成為人們探索未知世界的重要手段，同時(shí)也推動(dòng)了人類對(duì)于科技的不斷進(jìn)步。這其中，少數(shù)航天人的榜樣事跡，更是鼓勵(lì)著無數(shù)追求進(jìn)步的人們。
第二段：航天英雄楊利偉——追求夢(mèng)想的信心與勇氣。
作為中國首位進(jìn)入太空的航天員，楊利偉深深地感受到了在太空中的孤獨(dú)和壓力。但無論是身處天宮一號(hào)的封閉空間，還是進(jìn)行長達(dá)幾十個(gè)小時(shí)的太空行走，楊利偉都保持著對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。他的成功不僅是來自于個(gè)人英勇頑強(qiáng)的奮斗，更是在深厚的團(tuán)隊(duì)支持下取得的。正是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的支持，他才能夠在充滿挑戰(zhàn)的天宮一號(hào)探索中保持最佳狀態(tài)。
第三段：航天英雄劉洋——困境中展現(xiàn)出的智慧和堅(jiān)韌。
作為中國首位進(jìn)行太空行走的女航天員，劉洋的成就讓無數(shù)女性受到了鼓舞。在太空行走期間，她遇到了多種挑戰(zhàn)，包括能量不足、裝置安裝困難等，但憑借著團(tuán)隊(duì)的緊密協(xié)作，她堅(jiān)韌地面對(duì)和解決了所有問題，順利完成了太空行走任務(wù)，為中國航天工程奉獻(xiàn)了自己的力量。劉洋的成功也是對(duì)每個(gè)人的鞭策，無論面對(duì)什么困境，我們都要表現(xiàn)出堅(jiān)韌和創(chuàng)新的精神。
第四段：航天英雄阿姆斯特朗——追尋人類探索未知的堅(jiān)定決心。
阿姆斯特朗將人類首次登陸月球的成就留給了后世。他在降落過程中親自控制著登月艙，在慶祝勝利時(shí)艱難地爬上了地球坐標(biāo)系的標(biāo)桿上，扭曲著腰肢，努力使標(biāo)桿釘牢。這一刻記錄著人類探索的進(jìn)步，象征著人類文明和科技的發(fā)展。阿姆斯特朗的故事告訴我們，人類探索未知的愿望放之四海而皆準(zhǔn)，對(duì)進(jìn)步的堅(jiān)定決心才是不朽的力量。
第五段：結(jié)尾。
航天事業(yè)是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)和卓越性的工作，而楊利偉、劉洋和阿姆斯特朗則是航天領(lǐng)域的開拓者和影響者。他們?cè)诶Ь持袑ふ彝黄?，以?jiān)韌和智慧為本，在追夢(mèng)的道路上始終保持信心和勇氣。回首歷程，他們的信念、精神、行動(dòng)，都散發(fā)著屬于人類不斷進(jìn)步的光芒。在追夢(mèng)的道路上，每個(gè)人都要學(xué)習(xí)他們的精神和力量，不斷突破邊界、攀登高峰，創(chuàng)造更加美好的未來。
觀看榜樣人物事跡心得體會(huì)篇二
青春時(shí)期是一個(gè)人成長的重要階段，也是一個(gè)塑造個(gè)性與價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。在青春的道路上，我們需要榜樣來引領(lǐng)我們，激勵(lì)我們不斷成長。在我成長的過程中，我遇到了許多榜樣人物，他們的事跡給予我深刻的啟示和體會(huì)。他們的堅(jiān)持、努力和奉獻(xiàn)讓我深覺自愧不如，也讓我堅(jiān)信只有通過努力和奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。以下是我在青春成長中所見所聞的一些榜樣人物事跡心得體會(huì)。
第一段：堅(jiān)持初心，成就自我。
在我認(rèn)識(shí)的榜樣人物中，有一位是我的小學(xué)老師李老師。李老師是一位教書育人的好教師，他以他的辛勤努力和一顆為學(xué)生著想的心，成為了我心中永遠(yuǎn)的榜樣。李老師教學(xué)科研積極，身體力行地帶領(lǐng)我們不斷向前邁進(jìn)。他教我們要始終堅(jiān)持初心，不忘初衷，努力學(xué)習(xí)和提升自我。正是因?yàn)槔罾蠋煹陌駱恿α?，我在小學(xué)時(shí)期努力學(xué)習(xí)，成為了班級(jí)的佼佼者，對(duì)自己未來的發(fā)展樹立了明確的目標(biāo)。
第二段：努力拼搏，追求卓越。
在我的青春時(shí)期，我曾見到許多努力拼搏的榜樣人物。其中一位是我的高中同學(xué)張同學(xué)。張同學(xué)從小家境貧寒，但他卻從未喪失對(duì)知識(shí)和成功的追求。盡管他的家庭條件很艱苦，但他從不抱怨，而是更加努力學(xué)習(xí)，積極參加各種活動(dòng)。他通過自己的努力，考上了一所知名高校，成為了所在學(xué)校的學(xué)霸。張同學(xué)的努力和追求卓越的精神深深地感動(dòng)了我，教會(huì)了我只有通過不懈的努力，才能接近夢(mèng)想和成功。
第三段：奉獻(xiàn)社會(huì)，關(guān)愛他人。
在青春期間，我還遇到了一位具有奉獻(xiàn)精神的醫(yī)生趙醫(yī)生。趙醫(yī)生經(jīng)常帶領(lǐng)醫(yī)療隊(duì)到貧困地區(qū)提供義診和免費(fèi)醫(yī)療服務(wù)。他對(duì)病人們始終保持著微笑和溫暖的關(guān)懷，用自己的雙手給需要幫助的人帶來健康和希望。趙醫(yī)生的奉獻(xiàn)精神讓我深感自己的渺小，更加看清了一個(gè)人應(yīng)該有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我決心今后無論在哪個(gè)領(lǐng)域，我都要做出自己的貢獻(xiàn)，用自己的力量去關(guān)愛他人。
第四段：勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)取。
在我成長的過程中，我還遇到一位勇于創(chuàng)新的企業(yè)家林總。林總是一位成功的創(chuàng)業(yè)者，他創(chuàng)辦了一家知名的科技公司。他教會(huì)了我創(chuàng)業(yè)不僅要有創(chuàng)新的思維和方法，還要有不斷進(jìn)取的精神。他的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我，在追求夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過程中，我們應(yīng)該保持敏銳的洞察力和積極的心態(tài)，勇于接受新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
第五段：心懷感恩，傳遞正能量。
在我的青春時(shí)期里，還有一位榜樣人物是我的母親。我的母親是一位勤勞善良、樂于助人的人。她總是把自己的家人、朋友和親戚放在第一位，默默為他們付出。她教會(huì)了我感恩的心和樂于助人的精神。正是因?yàn)樗o予我的教誨，我更加明白一個(gè)人在成長過程中，要懂得感恩，傳遞正能量給周圍的人，使生活更加美好和有意義。
總結(jié)：遇到這些榜樣人物，使我在青春的道路上成長為一個(gè)有信仰、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。無論在成長的哪個(gè)階段，都需要有榜樣人物的引領(lǐng)和啟示。榜樣人物的事跡給予我深刻的啟示和體會(huì)，教會(huì)了我如何堅(jiān)持初心，努力拼搏，奉獻(xiàn)社會(huì)，勇于創(chuàng)新和心懷感恩。我深信，在榜樣人物的引領(lǐng)下，我定能在青春榜樣人物的事跡的感召下，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
觀看榜樣人物事跡心得體會(huì)篇三
作為一名教育工作者，我常常感嘆教育的力量，它可以改變一個(gè)人的一生。而在眾多的教育工作者中，總有一些人以自己的事跡和品質(zhì)成為榜樣，影響著他人。下面我將結(jié)合自己的觀察和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從五個(gè)方面分別介紹幾位教育榜樣人物的事跡，并提出自己的感悟和思考。
第一位教育榜樣是李老師。李老師是一名普通的小學(xué)教師，但她為人師表的榜樣作用卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一般人的想象。每天早晨，不管是不是下雨天，李老師總是準(zhǔn)時(shí)來到學(xué)校門口迎接孩子們，讓他們感受到老師的關(guān)愛。李老師不僅在教室里認(rèn)真教書，還會(huì)經(jīng)常組織學(xué)生參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們從實(shí)踐中獲得知識(shí)和思維的提升。我從李老師身上學(xué)到了：要做一名好的教育者，不僅需要對(duì)學(xué)生有無私的關(guān)愛，還要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
第二位教育榜樣是王校長。王校長是一所中學(xué)的校長，他深知一所學(xué)校的質(zhì)量取決于師資力量的優(yōu)劣。因此，他花了很大心思培養(yǎng)并選拔出優(yōu)秀的教師。王校長不僅定期給教師開展培訓(xùn)，還積極鼓勵(lì)他們參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和教育交流活動(dòng)，讓他們不斷進(jìn)修和提升自己的專業(yè)水平。在王校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了顯著提升。這令我深思：作為一名教育工作者，除了關(guān)注學(xué)生的成長，我們還應(yīng)該注重提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以提升整個(gè)學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。
第三位教育榜樣是劉老師。劉老師在一所鄉(xiāng)村小學(xué)工作，雖然環(huán)境條件有限，但劉老師只用自己的熱情和耐心給孩子們傳授知識(shí)。她深知這些鄉(xiāng)村孩子們?nèi)鄙俚牟粌H僅是知識(shí)，更是對(duì)美的追求。因此，她每天利用午休時(shí)間教孩子們繪畫，讓他們接觸美的世界。在劉老師的幫助下，很多孩子們?cè)诶L畫上找到了興趣和夢(mèng)想。我從劉老師身上學(xué)到了：教育不僅要傳知識(shí)，更要注重培養(yǎng)孩子們的興趣和素質(zhì)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到快樂和美的力量。
第四位教育榜樣是張老師。張老師是一所中學(xué)的語文教師，他對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)無微不至。每逢考試前，他都會(huì)組織復(fù)習(xí)講座，找出學(xué)生的問題，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。同時(shí)，張老師還特地為學(xué)生寫了幾本關(guān)于寫作和古文閱讀的參考書，供學(xué)生復(fù)習(xí)備考使用。張老師的付出得到了學(xué)生和家長的一致贊譽(yù)，學(xué)生們?cè)谡Z文考試中的成績明顯提高。張老師的做法讓我明白：教育工作者要深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地引導(dǎo)他們，才能幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成績。
第五位教育榜樣是趙校長。趙校長所在的學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校，但他卻用自己的行動(dòng)和堅(jiān)持，改變了這個(gè)學(xué)校的命運(yùn)。趙校長不僅致力于提升學(xué)校的教育質(zhì)量，還積極爭取資金，改善學(xué)校的硬件設(shè)施。他將學(xué)校的圖書館添置了大量的圖書，引進(jìn)了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)校煥發(fā)了新的生機(jī)與活力。趙校長的事跡告訴我：一個(gè)優(yōu)秀的校長要善于整合資源，從而為學(xué)校創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠得到更好的教育。
在這些教育榜樣人物的事跡中，我深深感受到了教育的偉大和力量。他們的事跡讓我明白了一個(gè)道理：作為一名教育工作者，無論從事什么職位，我們都應(yīng)該以榜樣為目標(biāo)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量，用教育改變世界。
觀看榜樣人物事跡心得體會(huì)篇四
榜樣是一種力量，能激勵(lì)人們追求更高的目標(biāo)和付出更多的努力。在教育領(lǐng)域，教育榜樣人物起到了至關(guān)重要的作用，他們的事跡和奮斗經(jīng)歷激發(fā)了很多人的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取精神。在我看來，教育榜樣人物的事跡給我們帶來了很多啟示和感悟，讓我深刻體會(huì)到了教育的力量和教育者的責(zé)任。
第一段：榜樣的力量和教育榜樣人物的重要性。
眾所周知，榜樣的力量是無窮的?？吹缴磉呌幸晃粌?yōu)秀的人，我們很容易受到他們的影響，也很容易理解并追隨他們的成功之道。在教育領(lǐng)域，教育榜樣人物的重要性更是不可忽視的。他們?cè)诮逃龑?shí)踐中取得的成績和事跡，成為了教育者和學(xué)生們學(xué)習(xí)的楷模，鼓勵(lì)著大家不斷超越自我，努力追求卓越。
教育榜樣人物的事跡常常讓人感動(dòng)和敬佩。比如，某位優(yōu)秀的教師在貧困地區(qū)堅(jiān)守多年，用自己的愛心和智慧為孩子們帶來了改變和希望；又如，某位科學(xué)家在科研道路上堅(jiān)持不懈，為學(xué)生們樹立了榜樣，激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)研究的熱情。這些榜樣人物的影響力不僅在于他們的事跡本身，更在于他們?nèi)绾瓮ㄟ^自己的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)他人走向成功。
教育榜樣人物的事跡給予了我們很多關(guān)于教育工作的啟示。首先，教育的力量是無限的。榜樣人物通過自己的努力和奉獻(xiàn)，讓我們看到了教育的巨大影響力，也讓我們相信任何人都有機(jī)會(huì)通過教育改變自己的命運(yùn)。其次，教育者的責(zé)任是重大的。教育榜樣人物通過自己的經(jīng)歷和事跡告訴我們，作為教育者，我們要有真誠的愛心和無私的奉獻(xiàn)精神，才能真正幫助學(xué)生成長并取得成功。
教育榜樣人物的事跡對(duì)學(xué)生們的影響也是深遠(yuǎn)的。他們的成功故事和經(jīng)驗(yàn)分享，讓學(xué)生們看到了學(xué)習(xí)的樂趣和成果，激發(fā)了他們對(duì)知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。并且榜樣人物的事跡還能夠啟發(fā)學(xué)生們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，鼓勵(lì)他們勇敢追求夢(mèng)想，不斷提升自己。因此，教育榜樣人物的事跡不僅激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，也鍛煉了他們的意志力和拼搏精神。
教育榜樣人物的事跡給我們帶來了深深的敬佩和向往之情。我們對(duì)他們付出的努力和取得的成就深感欽佩，也對(duì)他們身上散發(fā)的責(zé)任感和使命感深表崇敬。同時(shí)，我們也希望能夠成為像他們一樣的教育榜樣人物，通過自己的努力和奉獻(xiàn)，為社會(huì)、為學(xué)生們做出更多的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
教育榜樣人物的事跡深刻影響著我們的思考和行動(dòng)。他們的事跡和奮斗經(jīng)歷一方面啟發(fā)了我們對(duì)教育的思考和認(rèn)識(shí)，另一方面激發(fā)了我們對(duì)教育的熱愛和追求。因此，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注教育榜樣人物的事跡，從他們身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和智慧，為自己的人生目標(biāo)和教育事業(yè)注入更多激情和動(dòng)力。
觀看榜樣人物事跡心得體會(huì)篇五
法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！薄笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
曾經(jīng)懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋；他們，猶如辛勤的農(nóng)夫，鐘愛自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn)。
教師曾被比喻為“太陽底下最光輝的職業(yè)”、“人類靈魂的工程師”，教師以自己的知識(shí)和人格力量培養(yǎng)著學(xué)生，既傳授知識(shí)，又教會(huì)學(xué)生做人的道理。現(xiàn)代教育家夏丐尊曾說過：“教師不能沒有愛，猶如池塘不能沒有水?！苯處熡米约旱撵`魂塑造學(xué)生的靈魂，用自己的人格塑造學(xué)生的人格。
古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。
教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從?！?BR> 教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
觀看榜樣人物事跡心得體會(huì)篇六
第一段：引言（200字）。
教育是國家發(fā)展的基石，而教育榜樣人物則是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的重要力量。他們以自己的優(yōu)秀事跡和崇高品質(zhì)，成為學(xué)生和教育工作者的榜樣，引領(lǐng)著他們朝著正確的方向努力。在我所了解的眾多教育榜樣人物當(dāng)中，有一位對(duì)我影響最為深遠(yuǎn)的人，他就是著名教育家陳景潤先生。陳景潤先生以其扎實(shí)的學(xué)問、寬廣的胸懷和高尚的品質(zhì)成為了教育界的一面旗幟。通過他的事跡和言行，我深切體會(huì)到了教育的重要性和教育榜樣人物對(duì)我們的影響。
第二段：人物事跡（200字）。
陳景潤先生是我國著名的水利建設(shè)領(lǐng)域?qū)＜遥彩且晃唤艹龅慕逃?。他從事教育工?0多年，先后培養(yǎng)了幾代優(yōu)秀的水利專業(yè)人才。他的每一位學(xué)生都受益匪淺，不僅在學(xué)術(shù)上取得了優(yōu)異成績，而且在道德和精神品質(zhì)上也得到了極大提升。陳景潤先生始終堅(jiān)持以身作則，言傳身教。他旗幟鮮明地倡導(dǎo)誠實(shí)守信，勤奮努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品格，成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。
第三段：心得體會(huì)（350字）。
通過了解陳景潤先生的事跡和言行，并與他的學(xué)生交流和親身感受，我深刻體會(huì)到了教育榜樣人物對(duì)我們的重要性。教育榜樣人物是我們學(xué)習(xí)的楷模，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和事跡激勵(lì)著我們一直向前進(jìn)取。陳景潤先生的扎根專業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神深深吸引著我。他用自己的辛勤努力和專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)出了一代代優(yōu)秀人才，為國家的水利事業(yè)作出了卓越貢獻(xiàn)。在他的身上，我看到了一個(gè)真正的教育家，他的言行無一不在教育學(xué)生，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成就，更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。
陳景潤先生的教育理念和對(duì)教育的認(rèn)識(shí)也為我打開了新的視野。在他看來，教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力和良好品質(zhì)，而非僅僅追求考試成績。他強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與理論相結(jié)合，將豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入到教學(xué)中，讓學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)，更能夠運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題。他還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，使他們能夠更好地理解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
第四段：實(shí)踐模仿（300字）。
受陳景潤先生的影響，我不僅在學(xué)業(yè)上更加努力，也積極參與課外活動(dòng)和公益事業(yè)。我爭取主動(dòng)參與到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐不斷鍛煉自己的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力，提高綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也努力運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題，用于創(chuàng)新和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)（150字）。
教育榜樣人物的事跡和品質(zhì)以及他們的言行對(duì)于我們有著巨大的影響力。通過他們的榜樣，我們不僅能夠更好地明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，更能夠樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。正是這些優(yōu)秀的教育榜樣人物，幫助我們通過努力和奮斗實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。我將一直以陳景潤先生為榜樣，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
觀看榜樣人物事跡心得體會(huì)篇七
第一段：引言（200字）。
青春是生命中最美好的時(shí)光，它是夢(mèng)想追求、奮斗拼搏的舞臺(tái)。在這個(gè)階段，有一些榜樣人物以他們的杰出事跡和深刻體會(huì)，成為我們青年一代的榜樣。他們的人生經(jīng)歷、奮斗過程和心得體會(huì)，不僅帶給我們?cè)S多正能量，更成為我們努力奮斗的動(dòng)力。今天，我們將通過以下五段的連貫文章，分享一些學(xué)習(xí)、成長和奮斗的心得體會(huì)。
青春中的榜樣人物，多是在自己領(lǐng)域取得杰出成就的人士。以蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯為例，他在創(chuàng)業(yè)初期屢遭失敗，但從未放棄追求自己的夢(mèng)想。最終，他成功地推出了一系列劃時(shí)代的產(chǎn)品，改變了數(shù)億人的生活。還有像巴西足球傳奇球星貝利、人民教育家錢學(xué)森等，他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域取得了很大的成就，給我們樹立了學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
第三段：榜樣人物的奮斗過程（300字）。
榜樣人物的成功之路并不平坦，他們經(jīng)歷了許多艱辛和困難。比如，錢學(xué)森從小立志做一名航天科學(xué)家，但在美國留學(xué)期間，他遭遇了漫長的流亡和艱苦的生活。然而，他并沒有氣餒，通過自己的努力和不懈的奮斗，最終成為了中國的航天事業(yè)的奠基人之一。喬布斯則在蘋果公司的創(chuàng)業(yè)過程中遇到了無數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，但他始終堅(jiān)持自己的理念，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。榜樣人物的奮斗過程鼓舞了我們面對(duì)困難時(shí)的勇氣和毅力。
第四段：心得體會(huì)（300字）。
從這些榜樣人物的事跡和奮斗過程中，我們可以得出一些重要的心得體會(huì)。首先，要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和追求，不管遇到多大的困難和阻礙，都不能放棄。其次，要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和錘煉，才能在競爭激烈的社會(huì)中脫穎而出。另外，要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，不退縮，不畏懼，只有克服困難，才能取得真正的成功。最后，要珍惜時(shí)間，抓住青春的每一分每一秒，不虛度光陰。這些心得體會(huì)對(duì)于我們建立正確的人生觀和價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展和成長都具有重要的意義。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過學(xué)習(xí)榜樣人物的事跡和他們的心得體會(huì)，我們可以在青春中收獲許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這些榜樣人物不僅是我們學(xué)習(xí)的榜樣，更是我們奮斗的榜樣。他們的事跡和心得告訴我們，只有腳踏實(shí)地、勇往直前，才能取得真正的成功。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記這些心得體會(huì)，用他們的榜樣鞭策自己，不斷逼迫自己前進(jìn)，在青春舞臺(tái)上譜寫屬于自己的精彩人生。
觀看榜樣人物事跡心得體會(huì)篇八
航天事業(yè)是人類共同的夢(mèng)想，也是一種挑戰(zhàn)自我的方式。人類通過不懈的追求，終于實(shí)現(xiàn)了登月、載人飛行、探測深空等一系列令人驚嘆的成就。在這個(gè)過程中，無數(shù)的航天榜樣涌現(xiàn)出來，給人類帶來無限力量和啟示。今天，我們要講述幾位航天榜樣的事跡和感悟，從而激勵(lì)我們更加努力地追求夢(mèng)想，譜寫華麗的人生篇章。
第二段：劉洋——迎戰(zhàn)千年寒冰。
劉洋是一位中國著名的女航天員，她曾經(jīng)兩次執(zhí)行執(zhí)行太空任務(wù)。其中，第一次任務(wù)是在神舟七號(hào)飛行器上完成的，獲得了國內(nèi)外廣泛的稱贊。在執(zhí)行任務(wù)中，她遭遇了前所未有的千年寒冰，但她沒有退縮，用自己的汗水和努力戰(zhàn)勝了困難，彰顯出中國女性的堅(jiān)韌和毅力。這種精神也告訴我們，做任何事情都要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力，只有這樣才能突破自我，迎接更大的挑戰(zhàn)。
第三段：尤利西斯·辛普森·格蘭特——追求卓越。
尤利西斯·辛普森·格蘭特是NASA歷史上第一位非裔美國人宇航員，他克服了眾多困難，成功地完成了他的第一次太空任務(wù)。格蘭特先生一直追求卓越，他的努力毫不動(dòng)搖，通過不斷的錘煉自我，終于成為NASA的一員，從而開創(chuàng)了非裔美國人在航天領(lǐng)域的先河。格蘭特先生教育我們要有追求卓越的品質(zhì)，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能成為行業(yè)之中的佼佼者。
第四段：楊利偉——傳遞信心和希望。
楊利偉是中國第一位太空人，他以自己的實(shí)際行動(dòng)向全世界傳遞了中國人對(duì)于太空探索的信心和希望。在執(zhí)行任務(wù)期間，楊利偉遭遇了無數(shù)次的困難，但他堅(jiān)信自己可以完成任務(wù)，克服了困難，體現(xiàn)了中國人的聰明和技術(shù)。同時(shí)，楊利偉也非常注重宣傳太空知識(shí)，引起了廣泛社會(huì)的重視和關(guān)注。楊利偉的經(jīng)歷告訴我們要不斷地傳遞信心和希望，以此激勵(lì)其他人勇敢前行，并且要不斷地推廣科學(xué)知識(shí)，讓更多的人了解到太空探索的價(jià)值。
第五段：總結(jié)。
航天行業(yè)是一個(gè)打破極限的領(lǐng)域，需要具備堅(jiān)韌的意志和追求卓越的品質(zhì)。這四位航天榜樣都以自己的實(shí)際行動(dòng)向我們傳遞了正能量，不僅激勵(lì)我們追求夢(mèng)想，還指引著我們迎接更多的挑戰(zhàn)。航天事業(yè)的發(fā)展為我們注入了無限的動(dòng)力和信心，相信在未來的日子里，我們也可以像這些航天榜樣一樣，在航天領(lǐng)域發(fā)揮出更大的作用。
觀看榜樣人物事跡心得體會(huì)篇九
通過學(xué)習(xí)英雄榜樣人物事跡，我們知道了榜樣就是一面旗、一把尺，使大家學(xué)有方向，比有目標(biāo)。下面是小編給大家?guī)淼年P(guān)于英雄榜樣人物事跡心得體會(huì)最新7篇，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!
建黨--年，懷著激動(dòng)的心觀看特別節(jié)目——《榜樣6》。主持人的陣陣演講詞，振奮人心，也讓我向這一位位默默無聞的英雄提起了敬畏之心。
節(jié)目介紹了魏德友、延·巴特爾為祖國得到建設(shè)奉獻(xiàn)自己一生的長輩。魏德友爺爺，戍守邊境幾十年，一家人為了支持他，都相繼前來投入這份神圣富有擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髦?，魏德友老人說：“當(dāng)年黨中央和毛澤東主席號(hào)召我們說要有一批轉(zhuǎn)業(yè)軍人去邊境，堅(jiān)守邊境安全，我就靠著這句話這個(gè)信念在這片土地堅(jiān)守了一輩子，這一生中一定要為黨為祖國，覺得自己做的還不夠好，與我心中的黨員標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距，我愿意長期接受黨組織的考驗(yàn)，我愿意聽黨指揮，黨指向哪，我就走到哪里，再苦再難也要好好工作，死而后已。”這一句句振奮人心的誓詞，句句激勵(lì)著我。正是有了這些偉大的榜樣，才激發(fā)著我們一代代人去共同努力，使我們偉大的祖國在今天如此強(qiáng)大。
李大釗先生曾經(jīng)說過：“要想實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，需要一代代青年人去傳承?！比缃裰腥A民族百年未有之大變局，等著我們青年人去奮斗去努力，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任也在我們這代人的肩上，我們要扛起使命，不負(fù)眾望，共同努力建設(shè)我們中華民族偉大復(fù)興，努力實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年計(jì)劃，不斷奉獻(xiàn)自己。
所有最普通的中國人，都知道袁隆平。袁隆平是“共和國勛章”獲得者，而在許多人的心里，他更是一種精神的化身。在共和國的脊梁人物中，袁隆平是極具標(biāo)志性的存在，是中國數(shù)十億人深情愛戴的“國民英雄”。袁隆平的去世，是中國和世界科學(xué)界的巨大損失，是中國人民和世界人民的巨大損失。
1966年，袁隆平發(fā)表了論文《水稻的雄性不孕性》，拉開了中國雜交水稻研究的序幕。他日夜操勞在雜交水稻科學(xué)研究一線，只為14億中國人有飯吃。在普通中國人的認(rèn)識(shí)中，“袁隆平”三個(gè)字是一個(gè)充滿意義和情感的象征，象征著一個(gè)國家的人民從饑餓走向溫飽，從貧窮走向富強(qiáng)，從趕上時(shí)代走向引領(lǐng)時(shí)代。從“兩彈一星”“超級(jí)雜交水稻”，到今天“天問一號(hào)”跨越行星際，共和國的科學(xué)家們向真理之路不斷探尋，靠著自力更生、頑強(qiáng)執(zhí)著和大膽設(shè)想、認(rèn)真求證，取得了一個(gè)又一個(gè)輝煌成果。
“與大地貼得更近，看天空才會(huì)更遠(yuǎn)。”這是袁隆平的話。袁老有兩個(gè)夢(mèng)：一個(gè)是“禾下乘涼夢(mèng)”，一個(gè)是“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”。他的一生都在追夢(mèng)，在大地上追夢(mèng)。袁老讓我們深切感受到，科研工作不只是仰望星空般高深莫測，還有服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、服務(wù)于人類福祉的使命追求。雜交稻研究是具有開創(chuàng)性的，是對(duì)真理的渴望和向往，是對(duì)中國人民的負(fù)責(zé)。袁老用雙腳丈量寫在大地上的真理，他的“實(shí)驗(yàn)室”就是國民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場，他的科研目標(biāo)很純粹，就是解決吃飯問題。
袁老是共和國最不平凡的農(nóng)民?！皣遗d亡，匹夫有責(zé)”，這個(gè)曾經(jīng)歷過舊中國貧窮落后年代的人，內(nèi)心烈的愿望是用自己的科研，播下改變中國的種子。這位老人也是最偉大的農(nóng)民，他留給青年人的話是：你們是新時(shí)代中國青年，我相信你們必定會(huì)在追求真理的道路上躬行實(shí)踐、厚積薄發(fā)并將不會(huì)辜負(fù)時(shí)代的擔(dān)當(dāng)。他躬身力行，在農(nóng)田里做實(shí)驗(yàn)，90歲高齡的時(shí)候還在堅(jiān)持做科研，實(shí)現(xiàn)“高產(chǎn)更高產(chǎn)”。無論是過去還是現(xiàn)在，國家的糧食安全問題是他心頭的重中之重，他要解決的不只是當(dāng)代人的吃飯問題，他想永遠(yuǎn)解決中國人的飯碗問題。
今天的中國，一項(xiàng)項(xiàng)代表著人類科技前沿的成果頻頻凝聚全球關(guān)注的目光。我們深知，沒有科技自立自強(qiáng)，在國際競爭中腰桿子就不硬，正如“兩彈一星”“雜交水稻”讓中國人民的腰桿子挺起來。今天一位科學(xué)巨擘走了，但他的精神還在，還在深深濡染著每一個(gè)普通的中國人。我們必將其代代傳承。
袁隆平，一個(gè)幾乎家喻戶曉的人。大學(xué)學(xué)農(nóng)的袁隆平因親身經(jīng)歷上世紀(jì)六十年代大饑荒，讓他不滿足于在農(nóng)業(yè)學(xué)校當(dāng)了一名教師，于是轉(zhuǎn)向研究雜交水稻。半個(gè)多世紀(jì)以來，袁隆平將“禾下乘涼、覆蓋全球”的個(gè)人夢(mèng)想與“解決中國人民的溫飽、保障國家糧食安全”的國家命運(yùn)緊密相連，幾十年來他披星戴月，寒來暑往，為我國糧食安全和世界糧食產(chǎn)量增收作出了杰出的貢獻(xiàn)，榮膺“國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”、“共和國勛章”、“影響世界華人終身成就獎(jiǎng)”等多項(xiàng)國家頂尖榮譽(yù)。
按理說，袁隆平專注水稻研究已幾十年，早已功成名就，榮譽(yù)無數(shù)，完全可以光榮退休，安享余年，享受天倫之樂。然而，他不但沒有這樣做，反而為自己的人生設(shè)置一個(gè)又一個(gè)更高的目標(biāo)。這讓我又想起2008年，當(dāng)時(shí)已近七十歲的袁隆平在回應(yīng)有關(guān)他落選中科院院士話題時(shí)曾說過一句話：“我沒當(dāng)上院士，還是說明我水平不夠，所以我今后還要努力學(xué)習(xí)、努力工作。但是有一點(diǎn)，我努力并不是為了當(dāng)院士，當(dāng)時(shí)我的態(tài)度是如此，現(xiàn)在依然如此?！?BR> 這些年來，袁隆平不僅是這樣說，更是這樣做的。即使耄耋之年，他依然選擇堅(jiān)守在農(nóng)業(yè)科研一線，每天戴著一頂草帽，卷著兩只褲腿，在烈日下、在稻田里不分日夜地忙碌著，繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)“禾下乘涼、覆蓋全球”的夢(mèng)想不懈奮斗、辛勤耕耘。這些年來袁隆平以解決世界的糧食問題為己任，在不斷追求的路上，服務(wù)了百姓，也成就了自己?？梢哉f，袁隆平用自己不懈的努力，不僅向世人詮釋了一個(gè)農(nóng)民科學(xué)家對(duì)糧食問題的理解，而且用實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)詮釋了“生命不息，奮斗不止”的精神，更用其自身的實(shí)踐，讓我們懂得人生的意義就在不斷的追求。
“幸福都是奮斗出來的！”在這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代里，每個(gè)人都想要仰望星空，燦爛的星河也確實(shí)令人向往，但若不腳踏實(shí)地，鍥而不舍，怎么能到達(dá)那些看似不可攀的高處呢？年輕的朋友們，讓我們以袁隆平院士為榜樣，始終堅(jiān)守“生命不息，奮斗不止”精神，并融于崗位、融于日常，以食不甘味、寢不安席的敬業(yè)精神、以時(shí)不我待、只爭朝夕的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，答好人生每一道考卷，走好自己事業(yè)追夢(mèng)路。
“讓更多的人吃飽了飯”的袁隆平離開了，享年91歲。巨匠隕落，舉世哀慟。他的辭世，是中國和世界科學(xué)界的巨大損失，是中國人民和世界人民的巨大損失。“國之脊梁”，必將被我們永遠(yuǎn)銘記。
卓越貢獻(xiàn)改變世界。袁隆平是“雜交水稻之父”、中國工程院院士、“共和國勛章”獲得者，是令人尊敬和愛戴的科學(xué)家。他是雜交水稻研究的開創(chuàng)者，是世界上第一個(gè)將水稻的雜交優(yōu)勢(shì)成功地應(yīng)用于生產(chǎn)的科學(xué)家，發(fā)明“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“兩系法”雜交水稻，創(chuàng)建了超級(jí)雜交稻技術(shù)體系。他幾十年來致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，為我國糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給作出巨大貢獻(xiàn)。用一粒種子改變世界，解決全球百分之六十人口的吃飯問題，袁隆平的貢獻(xiàn)曠古爍今，“雜交水稻之父”名副其實(shí)。
治學(xué)態(tài)度影響深遠(yuǎn)。袁隆平是新中國培養(yǎng)的第一代大學(xué)生，飽受困難挫折，閱盡人間滄桑。無論境遇如何，他的身上始終流淌著家國天下的熱血，青春年華揮灑在田間地頭，須眉皓然仍然孜孜不倦于攀爬超級(jí)雜交稻的巔峰。一路走來，袁隆平的科研不乏質(zhì)疑、失敗、挫折，他始終保持埋頭苦干、不畏艱苦的科研基本功，闖出一片新天地。他那句“哪有搞科學(xué)研究不失敗的呢”，一直鼓舞著無數(shù)科學(xué)家博弈科學(xué)的競場;他那句“做科研不要怕冷嘲熱諷，不要怕別人說你標(biāo)新立異”，一直激勵(lì)著年輕學(xué)子勇闖創(chuàng)新的殿堂。
高尚情操受人敬仰。袁隆平的人生原則是淡泊名利、踏實(shí)做人。他無數(shù)次拒絕了來自國外的高薪聘請(qǐng)，因?yàn)樗浪碗s交水稻的根都在中國。功名之下，他始終銘記投身科學(xué)研究的激情與夢(mèng)想，始終銘記把雜交水稻不斷帶向更高境界的不渝追求。對(duì)待成就，他極富人情味，常懷感恩心，把雜交水稻的功勞歸功黨和人民。生活中，他既不追逐時(shí)尚的消費(fèi)觀，也不把個(gè)人的財(cái)富看成是負(fù)擔(dān)，曾因?yàn)槎嗫戳藥籽酆儡嚿闲侣?，卻依然選擇普通的車子下試驗(yàn)田。“如果老想著享受，哪有心思搞科研呢?”這就是他對(duì)待生活的態(tài)度。
斯人已逝，精神永存。袁隆平的卓越人生，就像他最熱愛的種子一樣，深埋在后人心間，令人從中汲取力量，傳承使命。種子優(yōu)良了，水稻才能根深葉茂，碩果累累?！昂滔鲁藳觥焙汀半s交水稻覆蓋全球”兩個(gè)夢(mèng)依然任重道遠(yuǎn)，但有“雜交水稻之父”的故事相伴，將激勵(lì)更多的人為科技興國而戰(zhàn)，未來可期。
袁隆平一生扎根在稻田之間，實(shí)現(xiàn)了千百年來人民心中最樸素的愿望，攻克了曾經(jīng)絆倒半個(gè)地球的難題，讓上億人口擺脫饑餓。袁老如同夜空中最閃亮的那顆星，照亮了后來者繼續(xù)前行的路，他給世人留下的不僅是豐富的食糧，還有無盡的精神財(cái)富。
我們紀(jì)念袁隆平，是緬懷他仰望星空的精神。袁老的兩個(gè)夢(mèng)想耳熟能詳。一個(gè)是“禾下乘涼夢(mèng)”，夢(mèng)想試驗(yàn)田的水稻像高粱那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生那么大；另一個(gè)是雜交水稻覆蓋全球，保障國家和世界的糧食安全。
耄耋之年，袁隆平又提出研發(fā)“海水稻”的宏大構(gòu)想。袁老說，“海水稻”研發(fā)成功以后，在我國內(nèi)陸和咸水湖周邊進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化推廣潛力巨大，如果可以推廣兩億畝，畝產(chǎn)200-300公斤計(jì)算，可增產(chǎn)糧食500億公斤，多養(yǎng)活約兩億人！
夢(mèng)想總是屬于敢想敢為的先行者——2020年，袁隆平團(tuán)隊(duì)在十地啟動(dòng)“海水稻”萬畝種植示范，10萬畝“海水稻”平均畝產(chǎn)穩(wěn)定超過400公斤。中國人再次牢牢端穩(wěn)了飯碗！
我們紀(jì)念袁隆平，是緬懷他腳踏實(shí)地的品格。袁隆平一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，長期奮戰(zhàn)在農(nóng)業(yè)第一線，把自己在一生浸潤在稻田里。他堅(jiān)信：“電腦里長不出水稻，書本里也長不出水稻，要種出好水稻必須得下田?！彼⑾率胀健巴廖堕T規(guī)”——“你下不下田？你不下田我就不帶！”
與大地貼得更近，看天空才會(huì)更遠(yuǎn)。袁隆平曾說：“我會(huì)鼓起勇氣繼續(xù)干下去，從‘90后’一直搞到‘百零后’”。隱沒于鄉(xiāng)間水田的袁老，生命的最后時(shí)刻還在為“禾下乘涼夢(mèng)”和“覆蓋全球夢(mèng)”奔忙，還在努力帶給中國和世界驚喜。多一些腳踏實(shí)地的科學(xué)家，多一些鍥而不舍的追夢(mèng)者，中國的廣袤大地上，就會(huì)孕育出更多希望。
我們紀(jì)念袁隆平，是對(duì)英雄的呼喚和尊重。國士無雙，袁隆平是一位真正的國民英雄，在他的心里，國家利益重，科學(xué)事業(yè)重，名利卻最輕?！半s交水稻之父”、中國工程院院士、“共和國勛章”獲得者；中國特等發(fā)明獎(jiǎng)、國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、國家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)——世人也給了袁隆平的榮譽(yù)和禮贊。
時(shí)代需要榜樣，時(shí)代呼喚英雄。英雄人物用自己的行動(dòng)，引領(lǐng)時(shí)代的方向，他們的精神影響著后來人，是為祖國乃至全人類留下的寶貴精神財(cái)富，他們展現(xiàn)出的精神是一個(gè)時(shí)代的音。我們看到，在物質(zhì)條件越來越豐富的今天，人們也越來越注重精神的追求和內(nèi)心的富足。全社會(huì)對(duì)抗疫英雄的愛戴，對(duì)航空專家的敬仰，從國家層面對(duì)袁隆平、鐘南山一個(gè)個(gè)國民英雄的崇高禮遇，也在向社會(huì)昭示：人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，靠的是堅(jiān)定正確的人生方向和艱苦奮斗的作風(fēng)精神。
我們紀(jì)念袁隆平，也是對(duì)人生價(jià)值和意義的一次反思。你我都是蕓蕓眾生中一個(gè)渺小的存在，我們大多不會(huì)成為袁隆平那樣的國民英雄，甚至我們也成不了整天操心經(jīng)濟(jì)走勢(shì)的商業(yè)大佬，也不是時(shí)時(shí)關(guān)心國家大事的政界領(lǐng)導(dǎo)，但我們每個(gè)奮斗的個(gè)體，都可以成為自己的英雄。我們可以像袁隆平那樣，做一個(gè)對(duì)自己有要求，堅(jiān)定目標(biāo)就能夠堅(jiān)持下去的人。那么我們便是自己的英雄——愿你我既能做那個(gè)為英雄鼓掌的人，也能成為那個(gè)被鼓掌的人。
最后借用鐘南山團(tuán)隊(duì)的悼文，向袁老致敬，也向每一個(gè)堅(jiān)持夢(mèng)想的人致敬：感念我們?cè)谶@個(gè)時(shí)空相遇的每分每秒，我們的星空因?yàn)橛辛嗣總€(gè)不同的你而璀璨。
“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒?！弊屛覀冇米钫嬲\的心來銘記“英雄”“先鋒”。也許時(shí)間可以淡化一切，但是唯獨(dú)英雄英烈的精神歷久彌新，并將源遠(yuǎn)流長。
銘記英雄——讓信念之光照亮理想前行之路?！疤斓赜⑿蹥猓锷袆C然”，英雄的精神需要用行動(dòng)來傳承，英雄的品質(zhì)需要情懷來滋養(yǎng)。一百多年以來來，革命的先驅(qū)者為了民族獨(dú)立、人民解放、國家富強(qiáng)，拋頭顱灑熱血，用血肉之軀、智慧汗水挺起了中華民族的脊梁。一百多年之后，醫(yī)務(wù)工作者白衣執(zhí)甲、逆行而上，演繹了新時(shí)代英雄的熱血榮光。幸福的生活來自于英雄先烈的負(fù)重前行，現(xiàn)如今我們更加應(yīng)該銘記他們的犧牲奉獻(xiàn)，用刻骨銘心的紀(jì)念滋養(yǎng)這份大無畏的犧牲精神。
崇尚英雄——讓英雄成為人民心中最亮的星。沒有天生的英雄，只是他們選擇無畏。一場突如其來的疫情，讓我們看清了那些普通臉龐后面的勇敢和擔(dān)當(dāng)。一句“無論生死，不計(jì)報(bào)酬”將醫(yī)者仁心銘刻在歷史記憶里，一場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”讓我們又回到了那個(gè)爭分奪秒的戰(zhàn)場。戰(zhàn)“疫”場上，這些普通人穿上戰(zhàn)袍便成為戰(zhàn)士，任憑傷痕累累甚至獻(xiàn)出寶貴生命都不曾后退半步。人民英雄才是新時(shí)代最該追的“星”，崇尚英雄當(dāng)成為新時(shí)代的潮流。
捍衛(wèi)英雄——把英雄巨像立在心中筑起鋼鐵長城。魯訊曾說：“一個(gè)沒有英雄的民族是可悲的民族，一個(gè)有了英雄卻不懂得敬重和愛戴的民族是不可救藥的民族?！蔽覀冇辛擞⑿郏鸵缟?、捍衛(wèi)英雄，而不僅僅是為了緬懷英雄，更重要的是因?yàn)橛⑿凼且粋€(gè)國家的精神高地。英雄的形象不容詆毀、不容污名化，不管在任何時(shí)刻都要警惕紅色基因變異的危險(xiǎn)，同不良思想、言論做斗爭，高擎英雄巨像筑起意識(shí)形態(tài)思想防線，堅(jiān)決打贏捍衛(wèi)英雄精神保衛(wèi)戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)英雄——用英雄事跡滌蕩靈魂增強(qiáng)情感認(rèn)同。學(xué)習(xí)英雄旨在于傳承英雄精神，發(fā)揚(yáng)中國精神。我們從“人生自古誰無死、留取丹心照汗青”中感悟鐵一般的忠誠，我們從--戰(zhàn)場上“向我開炮”的吶喊中挺起中華脊梁。古往今來，一代代民族英雄用忠誠和熱血把偉大鑄就，面對(duì)困難和危難我們從來不缺站出來的人，因?yàn)槲覀円恢痹趯W(xué)習(xí)歷史，一直在傳承英雄的力量。
關(guān)愛英雄——將英烈精神薪火相傳匯聚強(qiáng)大力量。英雄需要尊重更加需要關(guān)心，昨天英雄在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣，為黨和人民犧牲奉獻(xiàn)，今天我們更加應(yīng)該關(guān)心愛護(hù)他們，不能讓他們“流血又流淚”。做到真正重視、關(guān)懷、支持那些在基層一線甘于奉獻(xiàn)的無名英雄，切實(shí)讓關(guān)愛成為傳承英雄精神最有力的方法，在社會(huì)形成關(guān)愛英雄的濃厚氛圍，讓學(xué)英雄、做英雄成為新風(fēng)尚，讓英雄不僅有“一陣子”的鮮花，更有一輩子的光榮。
我們致敬英雄，不畏艱險(xiǎn)、英勇奮斗、無私忘我、甘于奉獻(xiàn)是他們共有的品質(zhì)。一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家必定崇尚英雄。英雄，既是民族的脊梁，也是家國的精魂。正是因?yàn)樗麄兊脑⊙獖^戰(zhàn)、英勇奮斗，民族挺直了脊梁，國家走向獨(dú)立自主，人民過上幸福生活。當(dāng)疫情來了，他們也是充滿人間煙火的凡人，是父母的孩子、是孩子的父親、是家庭的頂梁柱，然而因?yàn)樽鎳恼賳?、人民的期待，他們便無所畏懼，逆行而上，和病毒戰(zhàn)斗、和死神賽跑、不惜用自己的血肉身軀把病毒擋在門外，使他們這群肩負(fù)大義的平凡而又不平凡的逆行者，托舉起人民的信心和希望。這樣的英雄當(dāng)?shù)闷鹗廊说馁澝?，?dāng)之無愧，值得我們永遠(yuǎn)銘記!
我們致敬英雄，那些英雄記憶時(shí)刻提醒著我們，今天之幸福多么來之不易。“一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)?！便懹浭侵販?，亦是勉勵(lì)，銘記英雄記憶，涵養(yǎng)奉獻(xiàn)情懷。每一次對(duì)英烈的悼念、記憶的喚醒，都是對(duì)國民意志的強(qiáng)烈激勵(lì)。中華民族的歷經(jīng)歷過重重磨難，但從來沒有被壓垮過，百折不撓、愈挫愈勇，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起。洪水侵襲，嚴(yán)重威脅災(zāi)區(qū)群眾生產(chǎn)生活。在抗洪一線的勇士們?cè)陲L(fēng)雨中逆流而上，用肩膀扛起了群眾的希望，用雙手托起了生命的重量。他們也是有血有肉的普通人，為了人民敢于深入人間煉獄，同洪魔抗?fàn)?，他們肩?fù)使命、守護(hù)生命?！澳挠惺裁船F(xiàn)世安穩(wěn)，不過是有人在替你負(fù)重前行?！边@一聲“英雄”我們喊得出，他們擔(dān)得起!
弘揚(yáng)英雄精神，激發(fā)奮斗力量，就是我們告慰英雄的方式。有人說，我們只是平凡人，不是每個(gè)人都能做出轟轟烈烈的英雄壯舉，其實(shí)不然，跟你我一樣，英雄也都是普通人、平凡人，在平常的日子里，過著簡簡單單的生活，柴米油鹽醬醋茶也是他們的生活。在人群中擦肩而過，你或許都不會(huì)記得他們的面龐?？删褪沁@些普通人，在危急關(guān)頭挺身而出，用生命鑄就了不平凡的偉大。他們身上，散發(fā)著最美麗的光輝，給人希望和力量。我們每一個(gè)普通人，學(xué)習(xí)英雄精神、矢志奮斗，在日常生活中，做著力所能及的事情，簡單的凡人善舉，如同春風(fēng)溫暖人心，做凡人英雄，就是我們告慰英雄的方式。
“和平年代同樣需要英雄情懷”“不要讓英雄既流血又流淚”。一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵(lì)我們前行的強(qiáng)大力量。我們只要把國家、民族的利益，人民群眾的愿望時(shí)刻牢記在心頭，每個(gè)人都可以成為英雄，讓我們以英雄的名義致敬英雄!
觀看榜樣人物事跡心得體會(huì)篇十
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)過道德模范事跡之后，我的“榜樣”詞典里又多了一些像劉國紅、李遠(yuǎn)紅、李澤英、李志勇、白凱、顏昌峰、萬權(quán)紅等36名這樣閃光的名字！從而有一股暖流在我心中涌動(dòng)、翻騰。我十分感動(dòng)于他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀龅牟黄椒驳臉I(yè)績；感動(dòng)于他們想他人之所想，急他人之所急的助人為樂的精神；感動(dòng)于他們對(duì)工作一絲不茍，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神；感動(dòng)于他們刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新的精神，他們是我們學(xué)習(xí)的楷模和標(biāo)兵。
通過學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
模范的事跡告訴我，無論在什么崗位上，都要有刻苦鉆研的精神，和爭創(chuàng)一流的干勁。劉國紅是貴陽市公交出租汽車公司四車隊(duì)三班班長，一名的普通的士司機(jī)。多次在營運(yùn)中做好事、見義勇為。李遠(yuǎn)紅帶著許士強(qiáng)改嫁，和現(xiàn)任丈夫蔡德全開始共同撫養(yǎng)幼女，照顧癱瘓前夫，演繹了一段感人的真情故事?！氨Ｄ穻寢尅崩顫捎е孔袂賿佅碌淖啃篮妥繗g（雙胞胎棄嬰），艱辛地走過了十多個(gè)春秋。如今卓欣和卓歡慢慢長大了。現(xiàn)在，她帶著姐妹倆和自己的孩子，用汗水和勞累兌現(xiàn)自己的承諾。李志勇是一名貴陽市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)村民。他平常就樂意幫助和關(guān)心別人，他始終認(rèn)為幫助別人是中華民族的傳統(tǒng)美德，見義勇為是人間正氣。近六年以來，李志勇先后抓獲搶竊手機(jī)、項(xiàng)鏈、耳環(huán)的犯罪分子就達(dá)9起。他總是以“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子牛”的精神去和一切違法犯罪分子作斗爭的感人故事等等。
在工作中很多細(xì)節(jié)不容忽視，唯有踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印才能真正做好自己的本職工作，他們業(yè)務(wù)精湛，兢兢業(yè)業(yè)，他參加工作后，在基層工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向老同志請(qǐng)教，學(xué)習(xí)老同志嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，對(duì)工作細(xì)致認(rèn)真，一絲不茍，受到大家一致贊揚(yáng)。他們除正常工作時(shí)間外，常常中午不休息，夜晚加班，由于長期過度勞累，積勞成疾，他終于病倒了，在領(lǐng)導(dǎo)、同事和朋友的關(guān)懷鼓勵(lì)下，最終轉(zhuǎn)危為安，完全康復(fù)，創(chuàng)造了生命奇跡。
堅(jiān)守忠誠是一種習(xí)慣，是忘我的投入，是創(chuàng)新的前奏，是一種道德信念，他們對(duì)待工作一直是堅(jiān)守忠誠的態(tài)度，他的工作環(huán)境艱苦，辦公條件差，生活清貧、枯燥、寂寞但這些都沒有讓他退怯。他每天在完成本職工作后，都堅(jiān)持學(xué)習(xí)水文業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)理論，記錄大量的讀書筆記。長期的勤奮學(xué)習(xí)、刻苦練兵，他做出了自己的成績，曾兩次在全國大賽上大顯身手。他勤奮敬業(yè)，不懈追求，平凡的崗位見證了水文工作者的奉獻(xiàn)和忠誠。
“做一件好事并不難，難的是一輩子做好事?！比欢鴱堊诹嫉氖论E告訴我們，一輩子做好事再難，他也要做！張宗良多少年如一日地照顧一個(gè)非親非故的老人回保才，回保才老人是一名受過傷的殘疾軍人，在解放戰(zhàn)爭中失去了左臂。張宗良從小就崇拜英雄，崇拜那些在戰(zhàn)爭時(shí)期扛過槍、立過功的抗戰(zhàn)英雄。了解到回保才不幸的經(jīng)歷，他真正的走進(jìn)了他的家，冬季為回保才老人買煤取暖，夏季為老人做足防暑防雨工作，每次去老人住的地方他都要把所有生活垃圾都清理干凈，每一個(gè)節(jié)日都提前為老人準(zhǔn)備好過節(jié)的東西，數(shù)年如一日，成了老人家里的義務(wù)維修工和服務(wù)員。
我作為一名教師，在經(jīng)歷這次精神教育和學(xué)習(xí)后，像是接受了一次靈魂的洗禮，為我今后的工作打下了很好的基礎(chǔ)，明確了如何做好教育管理，我要以他們?yōu)榘駱樱瑥默F(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，做好自己的本職工作，盡自己最大的努力為教育事業(yè)增光添彩！
觀看榜樣人物事跡心得體會(huì)篇十一
觀看了這部影片之后，心中有感動(dòng)，有遺憾。也有震憾。影片講述了一位不畏艱辛、忍辱負(fù)重、甘于奉獻(xiàn)的基層民警王永軍的故事，這是一名普通的派出所民警王永軍在周日給人頂班，一天出警九次，午夜，由于人的疲勞，及我們?nèi)瞬豢煽沽Φ囊蛩睾鸵稽c(diǎn)熟忽，而間接導(dǎo)致一名19歲的外來務(wù)工人員被人毒打致死。也正是由于出警太急，也是想讓患有肌無力的兒子放松舒服一下，而松開安全帶，導(dǎo)致自己的兒子從輪椅上摔下，最后兒子離開了他們。而自己也卻在被判犯有玩忽職守罪，雖說有很多很多的人在同情以及求情，甚至是死者的父母都已原諒了這位民警，可工作與法律的盲區(qū)的矛盾沖突充分的展現(xiàn)了在執(zhí)法過程中所面臨的挑戰(zhàn)。我只想說，在社會(huì)當(dāng)中，不管是哪一中職業(yè)，哪怕你是醫(yī)生、警察、甚至是我們做老師這一行的，我們理應(yīng)把我們的職業(yè)放在第一位，但每個(gè)人的精力也是有限，那作為像王永軍這樣的人民好警察，是無私的奉獻(xiàn)，甚至是不顧自己的家庭，不顧自己患有肌無力的`孩子，在他的老婆眼里，他不是一個(gè)好丈夫，更不是一個(gè)好爸爸。但他絕對(duì)是一個(gè)好人。套用影片說的一句臺(tái)詞，他們是人，不是神。
從影片中我們可以深深的體會(huì)到，公安部門的辛苦，付出了無限的勞，有的時(shí)候卻是常常得不到人們的理解。甚至是一不注意就會(huì)被起訴，更甚者，是判刑或是永遠(yuǎn)離開警壇。作為老師，人們經(jīng)常用這樣的字來形容我們：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”、“教師是傳道、授業(yè)、解惑”的人。由此可見，教師這個(gè)職業(yè)包含了很多的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這神圣的職責(zé)后面我們老師付出了了多少的辛勤的汗水。為了對(duì)得起這個(gè)稱號(hào)，許許多多的老師都在默默的奉獻(xiàn)著。
然而，在教學(xué)上，我們要如何的去上好一堂課，好何的備好每堂課，這都尤其關(guān)鍵。在教學(xué)當(dāng)中，我們既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)，更甚是要照顧好班上不同學(xué)習(xí)能力的每個(gè)同學(xué)，所以上好每一堂課，是一個(gè)難點(diǎn)，我們能做的是，經(jīng)常去思考如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何讓課堂充滿活力，如何用學(xué)生最易懂的話來講解書上的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。而對(duì)于一些成績上不去的這么辦，學(xué)生不能理解，更怕是家長不理解不支持，然而就直接導(dǎo)致教學(xué)工作的難開展。然而，班主任這個(gè)工作更是繁瑣，看的見的，看不見的都要去做。個(gè)人認(rèn)為，在平常的工作生活當(dāng)中，我們只要擁有一份平常人的責(zé)任心和愛心。全面的去分析問題，解決問題，并不斷的去完善自己。盡自己最大的努力做的最好。對(duì)于我們教師，我們只要做到無愧于家長，無愧于學(xué)生就好。
觀看榜樣人物事跡心得體會(huì)篇十二
黃大發(fā)帶著數(shù)百個(gè)村民，用36年時(shí)間用鋼釬鑿、風(fēng)鉆敲，前后歷經(jīng)30余年，在峭壁懸崖間挖出一條10公里的“天渠”，當(dāng)?shù)厝斯芩小按蟀l(fā)渠”。潺潺渠水，潤澤了當(dāng)?shù)?200多人，使曾經(jīng)閉塞的貧困村面貌一新。
黃大發(fā)是貴州省遵義市播州區(qū)平正仡佬族鄉(xiāng)團(tuán)結(jié)村老支書。上世紀(jì)90年代以前，村里人去最近的水源地挑水，必須來回走兩個(gè)小時(shí)，爭水打架的事情時(shí)有發(fā)生，連“牛腳窩水”村民都要收集起來?！耙欢ㄒ敕ㄍㄉ纤?，讓大家吃上米飯。”黃大發(fā)暗下決心。
修建水渠要經(jīng)過3座大山、大小9個(gè)懸崖、10多處峻嶺，大土灣巖、擦耳巖和灰洞巖最為險(xiǎn)要，要從懸崖峭壁上打出半幅隧道才能通過。黃大發(fā)二話不說，把麻繩系在自己身上，讓人拉著吊下懸崖，像半空中飄飛的鷹。有幾次，黃大發(fā)幾乎與死神擦肩而過。1995年，一條跨3個(gè)村、10余個(gè)村民組，主渠長7200米、支渠長2200米的水渠終于完工。群眾以黃大發(fā)的名字命名這條渠，叫它“大發(fā)渠”。黃大發(fā)說，這么長時(shí)間的持續(xù)施工、擰成一股繩的關(guān)鍵是“黨員帶起頭，大家一起干”。
2015年，遵義有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解到，這位80歲的老支書有個(gè)心愿，就是有生之年能去省城看一看，于是決定滿足他這個(gè)心愿。到了貴陽，老支書既沒有提出到風(fēng)景名勝去逛逛，也沒有要求去商場轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，而是提出去貴州省委看看。站在省委大門口注視著飄揚(yáng)的五星紅旗，看著“為人民服務(wù)”五個(gè)大字的石碑，一言不發(fā)地站立著……就這樣，默默站立了10多分鐘，黃大發(fā)回身對(duì)陪同人員說：心愿了了，可以回家了。
陪同人員問：到別處看看吧?黃大發(fā)把頭一搖：“黨組織信任我，把草王壩村交給了我，現(xiàn)在，渠通了、電通了、路也通了，我交上答卷了?！?BR> 合格黨員的標(biāo)尺從來不是抽象的，而是具體的，正是這一個(gè)個(gè)鮮活真實(shí)的合格形象，匯聚成蓬勃迸發(fā)的向上力量。看了黃大發(fā)的事跡，我深受感動(dòng)，淚水迷蒙了雙眼。我為我們貴州有一個(gè)黃大發(fā)而感到自豪和驕傲，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。作為黨員干部，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)黃大發(fā)同志先進(jìn)事跡，扎實(shí)開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，無論何時(shí)何地都要做到大是大非面前旗幟鮮明，誘惑來臨時(shí)守住底線，艱難困苦中堅(jiān)韌不棄，危急關(guān)頭下沖鋒在前，做新時(shí)期合格黨員，向黨組織交上合格答卷。
觀看榜樣人物事跡心得體會(huì)篇十三
當(dāng)年，林縣人民開鑿紅旗渠，創(chuàng)造了當(dāng)代“愚公移山”的奇跡。如今，黃大發(fā)老支書帶領(lǐng)村民憑雙手鑿出一條生命之渠。在平原上憑雙手鑿出水渠已經(jīng)不容易了，何況是在山上，那里有絕壁、有險(xiǎn)崖，一不小心就可能身處險(xiǎn)境。面對(duì)惡劣的自然條件，黃大發(fā)并沒有被困難嚇倒，而是迎難而上、攻堅(jiān)克難。功夫不負(fù)有心人，黃大發(fā)執(zhí)著地“和大山較勁”，最終取得了勝利。
當(dāng)下，全國正在推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)。脫貧攻堅(jiān)，外部輸血的同時(shí)更需要內(nèi)部造血，需要調(diào)動(dòng)起貧困地區(qū)人民投身改革發(fā)展的積極性。山區(qū)自然條件不佳，但人們應(yīng)當(dāng)有人定勝天的信念，要有敢叫日月?lián)Q新天的精神。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，困難擺在那里，如果總是想著繞著走，那只能說明能力有限，只能說明毅力不夠強(qiáng)大。困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，讓自己強(qiáng)大起來，才能把困難征服、跨過困難這道坎。很多時(shí)候，能不能跨過困難這道坎，就在于人們是否有戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)定信念。
和大山較勁，彰顯了黃大發(fā)老支書的為民情懷。為官一任，造福一方。既然當(dāng)了村支書，就應(yīng)該切切實(shí)實(shí)為民謀福祉。沒有好的水渠，村莊“一年四季包沙飯，過年才有米湯喝”，村民的日子十分艱苦。農(nóng)民以種田為生，解決好擺在村民面前的灌溉難這個(gè)“攔路虎”，農(nóng)民才能吃得飽飯、穿得暖衣。在山區(qū)修水渠，盡管很困難，但卻是不得不面對(duì)的問題。黃大發(fā)老支書帶領(lǐng)村民修建水渠，付出了很多辛勞。修渠的過程中，老支書還承受了親人離世帶來的傷痛。好在，全村上下一條心，終于修成了水渠，莊稼灌溉難的問題迎刃而解，村民的生活漸漸好了起來。修水渠只是第一步，黃大發(fā)沒有停下自己的腳步，而是在此基礎(chǔ)上帶領(lǐng)村民繼續(xù)通路、通電，朝著更好的日子邁進(jìn)。
和大山較勁，黃大發(fā)的自力更生精神值得人們學(xué)習(xí)。自力更生精神，正是黃大發(fā)老支書的“大發(fā)”境界。膠鞋已經(jīng)斷裂卻舍不得換一雙，這個(gè)生動(dòng)的細(xì)節(jié)正是老支書簡樸生活的寫照。共產(chǎn)黨人，就應(yīng)該像黃大發(fā)一樣“先憂后樂”“先苦后甜”。黃大發(fā)的“大發(fā)”境界是一種精神力量。今天，物質(zhì)生活富裕了，少數(shù)年輕人不肯自力更生，畢業(yè)了還在啃老，這是不妥當(dāng)?shù)?。勞?dòng)才能創(chuàng)造財(cái)富，通過自己的雙手奮力拼搏才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。黃大發(fā)是一面很好的鏡子，每個(gè)人都應(yīng)該從他身上汲取自力更生的正能量。其實(shí)，中國經(jīng)濟(jì)取得這么大的成就，很大程度正是因?yàn)楹霌P(yáng)了自力更生的精神。物質(zhì)生活好了，但自力更生的精神不能丟。自力更生，掌握核心技術(shù)，才不會(huì)被別人卡脖子。
閱讀黃大發(fā)的先進(jìn)事跡，不禁讓人對(duì)他肅然起敬。
觀看榜樣人物事跡心得體會(huì)篇十四
通過對(duì)《榜樣4》的觀看，榜樣里的先進(jìn)事跡感人、激勵(lì)人、鼓舞人，看得見摸得著，可學(xué)可用，給自己深深的上了一堂教育課。
榜樣們工作普普通通，言行平平常常，只是日復(fù)一日，年復(fù)一年做好一件件平凡的事，而這才是真正的不平凡。他們事跡中體現(xiàn)的有愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的偉大勞模精神，就是一面旗，一把尺，使我們學(xué)有方向，比有目標(biāo)。
張老英雄這樣說：“和我一起并肩作戰(zhàn)的很多戰(zhàn)友，都為黨為人民獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，每一次我想到這些事情，我有什么資格拿出來在人民面前顯擺啊!”這些話深深的感動(dòng)了我。老英雄張富清60多年來深藏功名，一輩子堅(jiān)守初心、不改本色，事跡感人，在部隊(duì)，他保家衛(wèi)國，到地方，他為民造福，他用自己的樸實(shí)純粹，淡泊名利書寫的精彩的人生。
黃文秀，她無私地把自己的智慧和汗水奉獻(xiàn)給農(nóng)村，她用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了扶貧干部的風(fēng)采，她是選調(diào)生的楷模。她用其短短一生，向廣大黨員、干部展示了一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨忠誠、心系群眾、忘我工作、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。在黃文秀身上所體現(xiàn)出來的高尚品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神值得我們每一位黨員學(xué)習(xí)。
還有環(huán)衛(wèi)“天使”李萌，“羊”書記等等等等，他們是億萬普通人當(dāng)中平凡的一員，但他們又是偉岸的，他們是十四億國人的驕傲，是民族的脊梁。榜樣們不忘初心、樂于奉獻(xiàn)，開拓進(jìn)取的精神深深地感染著我?？纯此麄?，我為我是一名中國人而感到自豪，一個(gè)個(gè)榜樣，就是一面面鏡子，映照著我們的不足與差距，能讓我們更進(jìn)一步理清學(xué)習(xí)的方向。
做為一名普通的員工，在以后的工作中，一定要做到像他們一樣對(duì)待工作，將這些榜樣精神運(yùn)用到工作當(dāng)中來，提高專業(yè)水平，真正做到愛崗敬業(yè)、工作爭一流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真情投入、迎難而上，不忘初心繼續(xù)前進(jìn)。
觀看榜樣人物事跡心得體會(huì)篇十五
榜樣就是燈塔，模范引領(lǐng)方向。3月29日下午，安鄉(xiāng)縣司法局以“學(xué)英模，找差距”為主題，召開英模教育學(xué)習(xí)心得交流座談會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流體會(huì)。局黨組書記、局長黃輝主持，全體干部參加交流。
交流會(huì)上，廖益松、黃同飛、張俊、劉夢(mèng)、高亮五名同志作代表，圍繞“全國最美基層民警”口哨哥曾祥富、“全國優(yōu)秀人民警察”歐蘭英、“湖南省檢察職業(yè)道德標(biāo)兵”鐘穎、“全國優(yōu)秀法官”馬曉光、“全省見義勇為英雄”肖俊、平安衛(wèi)士楊必才等6名政法英模感人事跡，聯(lián)系工作崗位職責(zé)，結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況，分享心得體會(huì)，展開熱烈交流，其他同志參考英模事跡撰寫了心得體會(huì)。
黃輝強(qiáng)調(diào)，一是要對(duì)照英模，認(rèn)真反思，找差距。學(xué)習(xí)英模精神，找準(zhǔn)自身差距，明確我們當(dāng)前所肩負(fù)的歷史使命，從點(diǎn)滴小事做起，真正為群眾辦實(shí)事、辦好事。二是要對(duì)標(biāo)對(duì)表，扎實(shí)工作，擔(dān)使命。堅(jiān)定理想信念，腳踏實(shí)地，踐行新時(shí)代賦予我們的職責(zé)使命，做一名忠誠、純潔、可靠的政法干部。
觀看榜樣人物事跡心得體會(huì)篇十六
全國模范法官陳利東庭長在會(huì)上用最樸實(shí)的話語講述了自己常懷“五心”，不負(fù)使命，投身法院工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為廣大青年干警樹立了榜樣，也激勵(lì)著我們?nèi)プ龊谩⒆鰪?qiáng)自己的本職工作，努力為這個(gè)光榮的集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。通過學(xué)習(xí)陳利東庭長的先進(jìn)事跡，結(jié)合本職工作，我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、守住初心。陳利東庭長常常教導(dǎo)我們庭上青年干警要時(shí)刻懷民于心，用真心為百姓解憂。作為一名基層法院的法官助理，為民情懷就體現(xiàn)在每一次接聽當(dāng)事人來電的語氣中，每一次會(huì)見當(dāng)事人的微笑中，每一次開庭審理的細(xì)節(jié)中，這些日常工作的平常事或許并不會(huì)影響我們對(duì)案件的公正審判，但是卻實(shí)實(shí)在在的影響著人民群眾切身感受到的司法溫度。
二、敬畏法律?！拔ㄓ惺聦?shí)才會(huì)擲地有聲”。這是陳庭長時(shí)常對(duì)我們講的一句話。作為一名刑事法官，對(duì)案件負(fù)責(zé)、對(duì)事實(shí)負(fù)責(zé)是對(duì)法律的敬畏，也是對(duì)當(dāng)事人的尊重。只有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、敬畏法律，把考慮到的每一個(gè)案件事實(shí)，都要窮盡手段查清楚，這不僅是對(duì)法律的敬畏，對(duì)被告人的負(fù)責(zé)，也是為了把自己手里的工作做踏實(shí)，把自己的生活過踏實(shí)。
三、勇于擔(dān)當(dāng)。刑庭案多人少的矛盾尤為突出，但是審判攻堅(jiān)工作不能有絲毫松懈。陳庭長以身作則、率先示范，履職盡責(zé)、勇挑重?fù)?dān)，帶領(lǐng)全庭團(tuán)結(jié)一心、不斷前行，多次獲得省市法院一致好評(píng)，也時(shí)刻激勵(lì)著我立足本職工作用奮斗展現(xiàn)熱愛，用行動(dòng)捍衛(wèi)正義，用公正詮釋擔(dān)當(dāng)，做一名經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)、經(jīng)得起群眾檢驗(yàn)的法院人。
觀看榜樣人物事跡心得體會(huì)篇十七
青春是一個(gè)人最寶貴的時(shí)光，也是一個(gè)人成長的關(guān)鍵時(shí)期。在青春時(shí)期，我們常常會(huì)為自己設(shè)立一些榜樣，他們不僅在精神上鼓舞著我們，更在行動(dòng)上成為我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。在我看來，青春榜樣人物的事跡與心得體會(huì)是我們學(xué)習(xí)成長的重要資源。以下將以五段式文章的形式，對(duì)青春榜樣人物的事跡與心得體會(huì)進(jìn)行探討。
青春榜樣人物每個(gè)人心中都有，他們是我們學(xué)習(xí)、成長的榜樣。在我心中，我的一個(gè)青春榜樣是楊浩宇，一個(gè)十分努力的學(xué)生。楊浩宇在高一年級(jí)時(shí)就成為了班級(jí)的班長，并保持了班級(jí)的高考狀元。他以自己的努力、毅力和勇氣，成為了我們學(xué)校的典型。他的事跡讓我深受啟發(fā)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到青春的力量。
楊浩宇的成功并非偶然，而是通過自己的努力和堅(jiān)持取得的。他從高一開始就設(shè)立了明確的目標(biāo)，并不斷努力奮斗。他每天都制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃執(zhí)行。在遇到困難和挫折時(shí)，他從不退縮，而是不斷調(diào)整方法和策略，以克服困難。他還善于與他人交流學(xué)習(xí)，使自己能夠不斷提升。正是這種堅(jiān)持不懈的努力和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，使他成為了班級(jí)的楷模。
我在楊浩宇身上看到了堅(jiān)持的力量。他對(duì)待學(xué)業(yè)的認(rèn)真態(tài)度讓我意識(shí)到，只有通過不斷努力，才能取得好的成績。而且他的努力也告訴我，我們每個(gè)人都有能力去追尋自己的夢(mèng)想，只要我們堅(jiān)定信念，付出努力，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在面臨學(xué)業(yè)壓力時(shí)，我總會(huì)想起楊浩宇的事跡，重新激起斗志，不再輕易放棄。
青春榜樣人物的事跡對(duì)社會(huì)有著積極的影響。他們以自己的行動(dòng)激勵(lì)了更多的人。當(dāng)其他同學(xué)看到楊浩宇的成績和努力時(shí)，也會(huì)被激發(fā)起自己去努力。他們看到了楊浩宇取得好成績的背后付出的努力，也體會(huì)到了努力付出的重要性。因此，青春榜樣人物的事跡不僅對(duì)他們自己的成長有著深遠(yuǎn)的影響，還對(duì)周圍的人以及整個(gè)社會(huì)起到了激勵(lì)作用。
青春榜樣人物的事跡與心得體會(huì)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長起到了重要的指導(dǎo)作用。通過學(xué)習(xí)他們的行為和思想方式，我們能夠更好地規(guī)劃自己的未來，設(shè)定目標(biāo)，并通過堅(jiān)持不懈的努力去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。同時(shí)，這些事跡也能夠鼓舞我們?cè)诿鎸?duì)挫折和困難時(shí)永不放棄，始終保持積極向上的態(tài)度。因此，我們應(yīng)該積極尋找自己的青春榜樣，并從他們身上汲取智慧和力量，讓青春在我們手中綻放出耀眼的光芒。
如上所述，青春榜樣人物的事跡與心得體會(huì)是我們學(xué)習(xí)成長的重要資源。通過學(xué)習(xí)他們的努力和成就，我們能夠在自己的青春時(shí)期找到方向和動(dòng)力，不斷追求進(jìn)步。同時(shí)，這些事跡也能夠影響和激勵(lì)他人，共同創(chuàng)造出更美好的未來。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻注重培養(yǎng)自己的青春榜樣，不斷汲取他們的思想智慧和行動(dòng)力量，讓青春在我們手中發(fā)光發(fā)熱，讓我們?cè)谧穳?mèng)的路上走得更遠(yuǎn)。
觀看榜樣人物事跡心得體會(huì)篇一
自遠(yuǎn)古時(shí)代，人類就一直渴望能夠探索天空，探索宇宙，尋找其他星球的生命形式。在如今科技高速發(fā)展的時(shí)代，航天科技逐漸成為人們探索未知世界的重要手段，同時(shí)也推動(dòng)了人類對(duì)于科技的不斷進(jìn)步。這其中，少數(shù)航天人的榜樣事跡，更是鼓勵(lì)著無數(shù)追求進(jìn)步的人們。
第二段：航天英雄楊利偉——追求夢(mèng)想的信心與勇氣。
作為中國首位進(jìn)入太空的航天員，楊利偉深深地感受到了在太空中的孤獨(dú)和壓力。但無論是身處天宮一號(hào)的封閉空間，還是進(jìn)行長達(dá)幾十個(gè)小時(shí)的太空行走，楊利偉都保持著對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。他的成功不僅是來自于個(gè)人英勇頑強(qiáng)的奮斗，更是在深厚的團(tuán)隊(duì)支持下取得的。正是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的支持，他才能夠在充滿挑戰(zhàn)的天宮一號(hào)探索中保持最佳狀態(tài)。
第三段：航天英雄劉洋——困境中展現(xiàn)出的智慧和堅(jiān)韌。
作為中國首位進(jìn)行太空行走的女航天員，劉洋的成就讓無數(shù)女性受到了鼓舞。在太空行走期間，她遇到了多種挑戰(zhàn)，包括能量不足、裝置安裝困難等，但憑借著團(tuán)隊(duì)的緊密協(xié)作，她堅(jiān)韌地面對(duì)和解決了所有問題，順利完成了太空行走任務(wù)，為中國航天工程奉獻(xiàn)了自己的力量。劉洋的成功也是對(duì)每個(gè)人的鞭策，無論面對(duì)什么困境，我們都要表現(xiàn)出堅(jiān)韌和創(chuàng)新的精神。
第四段：航天英雄阿姆斯特朗——追尋人類探索未知的堅(jiān)定決心。
阿姆斯特朗將人類首次登陸月球的成就留給了后世。他在降落過程中親自控制著登月艙，在慶祝勝利時(shí)艱難地爬上了地球坐標(biāo)系的標(biāo)桿上，扭曲著腰肢，努力使標(biāo)桿釘牢。這一刻記錄著人類探索的進(jìn)步，象征著人類文明和科技的發(fā)展。阿姆斯特朗的故事告訴我們，人類探索未知的愿望放之四海而皆準(zhǔn)，對(duì)進(jìn)步的堅(jiān)定決心才是不朽的力量。
第五段：結(jié)尾。
航天事業(yè)是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)和卓越性的工作，而楊利偉、劉洋和阿姆斯特朗則是航天領(lǐng)域的開拓者和影響者。他們?cè)诶Ь持袑ふ彝黄?，以?jiān)韌和智慧為本，在追夢(mèng)的道路上始終保持信心和勇氣。回首歷程，他們的信念、精神、行動(dòng)，都散發(fā)著屬于人類不斷進(jìn)步的光芒。在追夢(mèng)的道路上，每個(gè)人都要學(xué)習(xí)他們的精神和力量，不斷突破邊界、攀登高峰，創(chuàng)造更加美好的未來。
觀看榜樣人物事跡心得體會(huì)篇二
青春時(shí)期是一個(gè)人成長的重要階段，也是一個(gè)塑造個(gè)性與價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。在青春的道路上，我們需要榜樣來引領(lǐng)我們，激勵(lì)我們不斷成長。在我成長的過程中，我遇到了許多榜樣人物，他們的事跡給予我深刻的啟示和體會(huì)。他們的堅(jiān)持、努力和奉獻(xiàn)讓我深覺自愧不如，也讓我堅(jiān)信只有通過努力和奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。以下是我在青春成長中所見所聞的一些榜樣人物事跡心得體會(huì)。
第一段：堅(jiān)持初心，成就自我。
在我認(rèn)識(shí)的榜樣人物中，有一位是我的小學(xué)老師李老師。李老師是一位教書育人的好教師，他以他的辛勤努力和一顆為學(xué)生著想的心，成為了我心中永遠(yuǎn)的榜樣。李老師教學(xué)科研積極，身體力行地帶領(lǐng)我們不斷向前邁進(jìn)。他教我們要始終堅(jiān)持初心，不忘初衷，努力學(xué)習(xí)和提升自我。正是因?yàn)槔罾蠋煹陌駱恿α?，我在小學(xué)時(shí)期努力學(xué)習(xí)，成為了班級(jí)的佼佼者，對(duì)自己未來的發(fā)展樹立了明確的目標(biāo)。
第二段：努力拼搏，追求卓越。
在我的青春時(shí)期，我曾見到許多努力拼搏的榜樣人物。其中一位是我的高中同學(xué)張同學(xué)。張同學(xué)從小家境貧寒，但他卻從未喪失對(duì)知識(shí)和成功的追求。盡管他的家庭條件很艱苦，但他從不抱怨，而是更加努力學(xué)習(xí)，積極參加各種活動(dòng)。他通過自己的努力，考上了一所知名高校，成為了所在學(xué)校的學(xué)霸。張同學(xué)的努力和追求卓越的精神深深地感動(dòng)了我，教會(huì)了我只有通過不懈的努力，才能接近夢(mèng)想和成功。
第三段：奉獻(xiàn)社會(huì)，關(guān)愛他人。
在青春期間，我還遇到了一位具有奉獻(xiàn)精神的醫(yī)生趙醫(yī)生。趙醫(yī)生經(jīng)常帶領(lǐng)醫(yī)療隊(duì)到貧困地區(qū)提供義診和免費(fèi)醫(yī)療服務(wù)。他對(duì)病人們始終保持著微笑和溫暖的關(guān)懷，用自己的雙手給需要幫助的人帶來健康和希望。趙醫(yī)生的奉獻(xiàn)精神讓我深感自己的渺小，更加看清了一個(gè)人應(yīng)該有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我決心今后無論在哪個(gè)領(lǐng)域，我都要做出自己的貢獻(xiàn)，用自己的力量去關(guān)愛他人。
第四段：勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)取。
在我成長的過程中，我還遇到一位勇于創(chuàng)新的企業(yè)家林總。林總是一位成功的創(chuàng)業(yè)者，他創(chuàng)辦了一家知名的科技公司。他教會(huì)了我創(chuàng)業(yè)不僅要有創(chuàng)新的思維和方法，還要有不斷進(jìn)取的精神。他的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我，在追求夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過程中，我們應(yīng)該保持敏銳的洞察力和積極的心態(tài)，勇于接受新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
第五段：心懷感恩，傳遞正能量。
在我的青春時(shí)期里，還有一位榜樣人物是我的母親。我的母親是一位勤勞善良、樂于助人的人。她總是把自己的家人、朋友和親戚放在第一位，默默為他們付出。她教會(huì)了我感恩的心和樂于助人的精神。正是因?yàn)樗o予我的教誨，我更加明白一個(gè)人在成長過程中，要懂得感恩，傳遞正能量給周圍的人，使生活更加美好和有意義。
總結(jié)：遇到這些榜樣人物，使我在青春的道路上成長為一個(gè)有信仰、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。無論在成長的哪個(gè)階段，都需要有榜樣人物的引領(lǐng)和啟示。榜樣人物的事跡給予我深刻的啟示和體會(huì)，教會(huì)了我如何堅(jiān)持初心，努力拼搏，奉獻(xiàn)社會(huì)，勇于創(chuàng)新和心懷感恩。我深信，在榜樣人物的引領(lǐng)下，我定能在青春榜樣人物的事跡的感召下，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
觀看榜樣人物事跡心得體會(huì)篇三
作為一名教育工作者，我常常感嘆教育的力量，它可以改變一個(gè)人的一生。而在眾多的教育工作者中，總有一些人以自己的事跡和品質(zhì)成為榜樣，影響著他人。下面我將結(jié)合自己的觀察和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從五個(gè)方面分別介紹幾位教育榜樣人物的事跡，并提出自己的感悟和思考。
第一位教育榜樣是李老師。李老師是一名普通的小學(xué)教師，但她為人師表的榜樣作用卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一般人的想象。每天早晨，不管是不是下雨天，李老師總是準(zhǔn)時(shí)來到學(xué)校門口迎接孩子們，讓他們感受到老師的關(guān)愛。李老師不僅在教室里認(rèn)真教書，還會(huì)經(jīng)常組織學(xué)生參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們從實(shí)踐中獲得知識(shí)和思維的提升。我從李老師身上學(xué)到了：要做一名好的教育者，不僅需要對(duì)學(xué)生有無私的關(guān)愛，還要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
第二位教育榜樣是王校長。王校長是一所中學(xué)的校長，他深知一所學(xué)校的質(zhì)量取決于師資力量的優(yōu)劣。因此，他花了很大心思培養(yǎng)并選拔出優(yōu)秀的教師。王校長不僅定期給教師開展培訓(xùn)，還積極鼓勵(lì)他們參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和教育交流活動(dòng)，讓他們不斷進(jìn)修和提升自己的專業(yè)水平。在王校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了顯著提升。這令我深思：作為一名教育工作者，除了關(guān)注學(xué)生的成長，我們還應(yīng)該注重提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以提升整個(gè)學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。
第三位教育榜樣是劉老師。劉老師在一所鄉(xiāng)村小學(xué)工作，雖然環(huán)境條件有限，但劉老師只用自己的熱情和耐心給孩子們傳授知識(shí)。她深知這些鄉(xiāng)村孩子們?nèi)鄙俚牟粌H僅是知識(shí)，更是對(duì)美的追求。因此，她每天利用午休時(shí)間教孩子們繪畫，讓他們接觸美的世界。在劉老師的幫助下，很多孩子們?cè)诶L畫上找到了興趣和夢(mèng)想。我從劉老師身上學(xué)到了：教育不僅要傳知識(shí)，更要注重培養(yǎng)孩子們的興趣和素質(zhì)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到快樂和美的力量。
第四位教育榜樣是張老師。張老師是一所中學(xué)的語文教師，他對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)無微不至。每逢考試前，他都會(huì)組織復(fù)習(xí)講座，找出學(xué)生的問題，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。同時(shí)，張老師還特地為學(xué)生寫了幾本關(guān)于寫作和古文閱讀的參考書，供學(xué)生復(fù)習(xí)備考使用。張老師的付出得到了學(xué)生和家長的一致贊譽(yù)，學(xué)生們?cè)谡Z文考試中的成績明顯提高。張老師的做法讓我明白：教育工作者要深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地引導(dǎo)他們，才能幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成績。
第五位教育榜樣是趙校長。趙校長所在的學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校，但他卻用自己的行動(dòng)和堅(jiān)持，改變了這個(gè)學(xué)校的命運(yùn)。趙校長不僅致力于提升學(xué)校的教育質(zhì)量，還積極爭取資金，改善學(xué)校的硬件設(shè)施。他將學(xué)校的圖書館添置了大量的圖書，引進(jìn)了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)校煥發(fā)了新的生機(jī)與活力。趙校長的事跡告訴我：一個(gè)優(yōu)秀的校長要善于整合資源，從而為學(xué)校創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠得到更好的教育。
在這些教育榜樣人物的事跡中，我深深感受到了教育的偉大和力量。他們的事跡讓我明白了一個(gè)道理：作為一名教育工作者，無論從事什么職位，我們都應(yīng)該以榜樣為目標(biāo)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量，用教育改變世界。
觀看榜樣人物事跡心得體會(huì)篇四
榜樣是一種力量，能激勵(lì)人們追求更高的目標(biāo)和付出更多的努力。在教育領(lǐng)域，教育榜樣人物起到了至關(guān)重要的作用，他們的事跡和奮斗經(jīng)歷激發(fā)了很多人的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取精神。在我看來，教育榜樣人物的事跡給我們帶來了很多啟示和感悟，讓我深刻體會(huì)到了教育的力量和教育者的責(zé)任。
第一段：榜樣的力量和教育榜樣人物的重要性。
眾所周知，榜樣的力量是無窮的?？吹缴磉呌幸晃粌?yōu)秀的人，我們很容易受到他們的影響，也很容易理解并追隨他們的成功之道。在教育領(lǐng)域，教育榜樣人物的重要性更是不可忽視的。他們?cè)诮逃龑?shí)踐中取得的成績和事跡，成為了教育者和學(xué)生們學(xué)習(xí)的楷模，鼓勵(lì)著大家不斷超越自我，努力追求卓越。
教育榜樣人物的事跡常常讓人感動(dòng)和敬佩。比如，某位優(yōu)秀的教師在貧困地區(qū)堅(jiān)守多年，用自己的愛心和智慧為孩子們帶來了改變和希望；又如，某位科學(xué)家在科研道路上堅(jiān)持不懈，為學(xué)生們樹立了榜樣，激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)研究的熱情。這些榜樣人物的影響力不僅在于他們的事跡本身，更在于他們?nèi)绾瓮ㄟ^自己的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)他人走向成功。
教育榜樣人物的事跡給予了我們很多關(guān)于教育工作的啟示。首先，教育的力量是無限的。榜樣人物通過自己的努力和奉獻(xiàn)，讓我們看到了教育的巨大影響力，也讓我們相信任何人都有機(jī)會(huì)通過教育改變自己的命運(yùn)。其次，教育者的責(zé)任是重大的。教育榜樣人物通過自己的經(jīng)歷和事跡告訴我們，作為教育者，我們要有真誠的愛心和無私的奉獻(xiàn)精神，才能真正幫助學(xué)生成長并取得成功。
教育榜樣人物的事跡對(duì)學(xué)生們的影響也是深遠(yuǎn)的。他們的成功故事和經(jīng)驗(yàn)分享，讓學(xué)生們看到了學(xué)習(xí)的樂趣和成果，激發(fā)了他們對(duì)知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。并且榜樣人物的事跡還能夠啟發(fā)學(xué)生們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，鼓勵(lì)他們勇敢追求夢(mèng)想，不斷提升自己。因此，教育榜樣人物的事跡不僅激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，也鍛煉了他們的意志力和拼搏精神。
教育榜樣人物的事跡給我們帶來了深深的敬佩和向往之情。我們對(duì)他們付出的努力和取得的成就深感欽佩，也對(duì)他們身上散發(fā)的責(zé)任感和使命感深表崇敬。同時(shí)，我們也希望能夠成為像他們一樣的教育榜樣人物，通過自己的努力和奉獻(xiàn)，為社會(huì)、為學(xué)生們做出更多的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
教育榜樣人物的事跡深刻影響著我們的思考和行動(dòng)。他們的事跡和奮斗經(jīng)歷一方面啟發(fā)了我們對(duì)教育的思考和認(rèn)識(shí)，另一方面激發(fā)了我們對(duì)教育的熱愛和追求。因此，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注教育榜樣人物的事跡，從他們身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和智慧，為自己的人生目標(biāo)和教育事業(yè)注入更多激情和動(dòng)力。
觀看榜樣人物事跡心得體會(huì)篇五
法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！薄笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
曾經(jīng)懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋；他們，猶如辛勤的農(nóng)夫，鐘愛自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn)。
教師曾被比喻為“太陽底下最光輝的職業(yè)”、“人類靈魂的工程師”，教師以自己的知識(shí)和人格力量培養(yǎng)著學(xué)生，既傳授知識(shí)，又教會(huì)學(xué)生做人的道理。現(xiàn)代教育家夏丐尊曾說過：“教師不能沒有愛，猶如池塘不能沒有水?！苯處熡米约旱撵`魂塑造學(xué)生的靈魂，用自己的人格塑造學(xué)生的人格。
古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。
教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從?！?BR> 教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
觀看榜樣人物事跡心得體會(huì)篇六
第一段：引言（200字）。
教育是國家發(fā)展的基石，而教育榜樣人物則是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的重要力量。他們以自己的優(yōu)秀事跡和崇高品質(zhì)，成為學(xué)生和教育工作者的榜樣，引領(lǐng)著他們朝著正確的方向努力。在我所了解的眾多教育榜樣人物當(dāng)中，有一位對(duì)我影響最為深遠(yuǎn)的人，他就是著名教育家陳景潤先生。陳景潤先生以其扎實(shí)的學(xué)問、寬廣的胸懷和高尚的品質(zhì)成為了教育界的一面旗幟。通過他的事跡和言行，我深切體會(huì)到了教育的重要性和教育榜樣人物對(duì)我們的影響。
第二段：人物事跡（200字）。
陳景潤先生是我國著名的水利建設(shè)領(lǐng)域?qū)＜遥彩且晃唤艹龅慕逃?。他從事教育工?0多年，先后培養(yǎng)了幾代優(yōu)秀的水利專業(yè)人才。他的每一位學(xué)生都受益匪淺，不僅在學(xué)術(shù)上取得了優(yōu)異成績，而且在道德和精神品質(zhì)上也得到了極大提升。陳景潤先生始終堅(jiān)持以身作則，言傳身教。他旗幟鮮明地倡導(dǎo)誠實(shí)守信，勤奮努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品格，成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。
第三段：心得體會(huì)（350字）。
通過了解陳景潤先生的事跡和言行，并與他的學(xué)生交流和親身感受，我深刻體會(huì)到了教育榜樣人物對(duì)我們的重要性。教育榜樣人物是我們學(xué)習(xí)的楷模，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和事跡激勵(lì)著我們一直向前進(jìn)取。陳景潤先生的扎根專業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神深深吸引著我。他用自己的辛勤努力和專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)出了一代代優(yōu)秀人才，為國家的水利事業(yè)作出了卓越貢獻(xiàn)。在他的身上，我看到了一個(gè)真正的教育家，他的言行無一不在教育學(xué)生，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成就，更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。
陳景潤先生的教育理念和對(duì)教育的認(rèn)識(shí)也為我打開了新的視野。在他看來，教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力和良好品質(zhì)，而非僅僅追求考試成績。他強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與理論相結(jié)合，將豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入到教學(xué)中，讓學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)，更能夠運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題。他還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，使他們能夠更好地理解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
第四段：實(shí)踐模仿（300字）。
受陳景潤先生的影響，我不僅在學(xué)業(yè)上更加努力，也積極參與課外活動(dòng)和公益事業(yè)。我爭取主動(dòng)參與到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐不斷鍛煉自己的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力，提高綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也努力運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題，用于創(chuàng)新和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)（150字）。
教育榜樣人物的事跡和品質(zhì)以及他們的言行對(duì)于我們有著巨大的影響力。通過他們的榜樣，我們不僅能夠更好地明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，更能夠樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。正是這些優(yōu)秀的教育榜樣人物，幫助我們通過努力和奮斗實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。我將一直以陳景潤先生為榜樣，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
觀看榜樣人物事跡心得體會(huì)篇七
第一段：引言（200字）。
青春是生命中最美好的時(shí)光，它是夢(mèng)想追求、奮斗拼搏的舞臺(tái)。在這個(gè)階段，有一些榜樣人物以他們的杰出事跡和深刻體會(huì)，成為我們青年一代的榜樣。他們的人生經(jīng)歷、奮斗過程和心得體會(huì)，不僅帶給我們?cè)S多正能量，更成為我們努力奮斗的動(dòng)力。今天，我們將通過以下五段的連貫文章，分享一些學(xué)習(xí)、成長和奮斗的心得體會(huì)。
青春中的榜樣人物，多是在自己領(lǐng)域取得杰出成就的人士。以蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯為例，他在創(chuàng)業(yè)初期屢遭失敗，但從未放棄追求自己的夢(mèng)想。最終，他成功地推出了一系列劃時(shí)代的產(chǎn)品，改變了數(shù)億人的生活。還有像巴西足球傳奇球星貝利、人民教育家錢學(xué)森等，他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域取得了很大的成就，給我們樹立了學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
第三段：榜樣人物的奮斗過程（300字）。
榜樣人物的成功之路并不平坦，他們經(jīng)歷了許多艱辛和困難。比如，錢學(xué)森從小立志做一名航天科學(xué)家，但在美國留學(xué)期間，他遭遇了漫長的流亡和艱苦的生活。然而，他并沒有氣餒，通過自己的努力和不懈的奮斗，最終成為了中國的航天事業(yè)的奠基人之一。喬布斯則在蘋果公司的創(chuàng)業(yè)過程中遇到了無數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，但他始終堅(jiān)持自己的理念，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。榜樣人物的奮斗過程鼓舞了我們面對(duì)困難時(shí)的勇氣和毅力。
第四段：心得體會(huì)（300字）。
從這些榜樣人物的事跡和奮斗過程中，我們可以得出一些重要的心得體會(huì)。首先，要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和追求，不管遇到多大的困難和阻礙，都不能放棄。其次，要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和錘煉，才能在競爭激烈的社會(huì)中脫穎而出。另外，要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，不退縮，不畏懼，只有克服困難，才能取得真正的成功。最后，要珍惜時(shí)間，抓住青春的每一分每一秒，不虛度光陰。這些心得體會(huì)對(duì)于我們建立正確的人生觀和價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展和成長都具有重要的意義。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過學(xué)習(xí)榜樣人物的事跡和他們的心得體會(huì)，我們可以在青春中收獲許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這些榜樣人物不僅是我們學(xué)習(xí)的榜樣，更是我們奮斗的榜樣。他們的事跡和心得告訴我們，只有腳踏實(shí)地、勇往直前，才能取得真正的成功。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記這些心得體會(huì)，用他們的榜樣鞭策自己，不斷逼迫自己前進(jìn)，在青春舞臺(tái)上譜寫屬于自己的精彩人生。
觀看榜樣人物事跡心得體會(huì)篇八
航天事業(yè)是人類共同的夢(mèng)想，也是一種挑戰(zhàn)自我的方式。人類通過不懈的追求，終于實(shí)現(xiàn)了登月、載人飛行、探測深空等一系列令人驚嘆的成就。在這個(gè)過程中，無數(shù)的航天榜樣涌現(xiàn)出來，給人類帶來無限力量和啟示。今天，我們要講述幾位航天榜樣的事跡和感悟，從而激勵(lì)我們更加努力地追求夢(mèng)想，譜寫華麗的人生篇章。
第二段：劉洋——迎戰(zhàn)千年寒冰。
劉洋是一位中國著名的女航天員，她曾經(jīng)兩次執(zhí)行執(zhí)行太空任務(wù)。其中，第一次任務(wù)是在神舟七號(hào)飛行器上完成的，獲得了國內(nèi)外廣泛的稱贊。在執(zhí)行任務(wù)中，她遭遇了前所未有的千年寒冰，但她沒有退縮，用自己的汗水和努力戰(zhàn)勝了困難，彰顯出中國女性的堅(jiān)韌和毅力。這種精神也告訴我們，做任何事情都要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力，只有這樣才能突破自我，迎接更大的挑戰(zhàn)。
第三段：尤利西斯·辛普森·格蘭特——追求卓越。
尤利西斯·辛普森·格蘭特是NASA歷史上第一位非裔美國人宇航員，他克服了眾多困難，成功地完成了他的第一次太空任務(wù)。格蘭特先生一直追求卓越，他的努力毫不動(dòng)搖，通過不斷的錘煉自我，終于成為NASA的一員，從而開創(chuàng)了非裔美國人在航天領(lǐng)域的先河。格蘭特先生教育我們要有追求卓越的品質(zhì)，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能成為行業(yè)之中的佼佼者。
第四段：楊利偉——傳遞信心和希望。
楊利偉是中國第一位太空人，他以自己的實(shí)際行動(dòng)向全世界傳遞了中國人對(duì)于太空探索的信心和希望。在執(zhí)行任務(wù)期間，楊利偉遭遇了無數(shù)次的困難，但他堅(jiān)信自己可以完成任務(wù)，克服了困難，體現(xiàn)了中國人的聰明和技術(shù)。同時(shí)，楊利偉也非常注重宣傳太空知識(shí)，引起了廣泛社會(huì)的重視和關(guān)注。楊利偉的經(jīng)歷告訴我們要不斷地傳遞信心和希望，以此激勵(lì)其他人勇敢前行，并且要不斷地推廣科學(xué)知識(shí)，讓更多的人了解到太空探索的價(jià)值。
第五段：總結(jié)。
航天行業(yè)是一個(gè)打破極限的領(lǐng)域，需要具備堅(jiān)韌的意志和追求卓越的品質(zhì)。這四位航天榜樣都以自己的實(shí)際行動(dòng)向我們傳遞了正能量，不僅激勵(lì)我們追求夢(mèng)想，還指引著我們迎接更多的挑戰(zhàn)。航天事業(yè)的發(fā)展為我們注入了無限的動(dòng)力和信心，相信在未來的日子里，我們也可以像這些航天榜樣一樣，在航天領(lǐng)域發(fā)揮出更大的作用。
觀看榜樣人物事跡心得體會(huì)篇九
通過學(xué)習(xí)英雄榜樣人物事跡，我們知道了榜樣就是一面旗、一把尺，使大家學(xué)有方向，比有目標(biāo)。下面是小編給大家?guī)淼年P(guān)于英雄榜樣人物事跡心得體會(huì)最新7篇，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!
建黨--年，懷著激動(dòng)的心觀看特別節(jié)目——《榜樣6》。主持人的陣陣演講詞，振奮人心，也讓我向這一位位默默無聞的英雄提起了敬畏之心。
節(jié)目介紹了魏德友、延·巴特爾為祖國得到建設(shè)奉獻(xiàn)自己一生的長輩。魏德友爺爺，戍守邊境幾十年，一家人為了支持他，都相繼前來投入這份神圣富有擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髦?，魏德友老人說：“當(dāng)年黨中央和毛澤東主席號(hào)召我們說要有一批轉(zhuǎn)業(yè)軍人去邊境，堅(jiān)守邊境安全，我就靠著這句話這個(gè)信念在這片土地堅(jiān)守了一輩子，這一生中一定要為黨為祖國，覺得自己做的還不夠好，與我心中的黨員標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距，我愿意長期接受黨組織的考驗(yàn)，我愿意聽黨指揮，黨指向哪，我就走到哪里，再苦再難也要好好工作，死而后已。”這一句句振奮人心的誓詞，句句激勵(lì)著我。正是有了這些偉大的榜樣，才激發(fā)著我們一代代人去共同努力，使我們偉大的祖國在今天如此強(qiáng)大。
李大釗先生曾經(jīng)說過：“要想實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，需要一代代青年人去傳承?！比缃裰腥A民族百年未有之大變局，等著我們青年人去奮斗去努力，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任也在我們這代人的肩上，我們要扛起使命，不負(fù)眾望，共同努力建設(shè)我們中華民族偉大復(fù)興，努力實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年計(jì)劃，不斷奉獻(xiàn)自己。
所有最普通的中國人，都知道袁隆平。袁隆平是“共和國勛章”獲得者，而在許多人的心里，他更是一種精神的化身。在共和國的脊梁人物中，袁隆平是極具標(biāo)志性的存在，是中國數(shù)十億人深情愛戴的“國民英雄”。袁隆平的去世，是中國和世界科學(xué)界的巨大損失，是中國人民和世界人民的巨大損失。
1966年，袁隆平發(fā)表了論文《水稻的雄性不孕性》，拉開了中國雜交水稻研究的序幕。他日夜操勞在雜交水稻科學(xué)研究一線，只為14億中國人有飯吃。在普通中國人的認(rèn)識(shí)中，“袁隆平”三個(gè)字是一個(gè)充滿意義和情感的象征，象征著一個(gè)國家的人民從饑餓走向溫飽，從貧窮走向富強(qiáng)，從趕上時(shí)代走向引領(lǐng)時(shí)代。從“兩彈一星”“超級(jí)雜交水稻”，到今天“天問一號(hào)”跨越行星際，共和國的科學(xué)家們向真理之路不斷探尋，靠著自力更生、頑強(qiáng)執(zhí)著和大膽設(shè)想、認(rèn)真求證，取得了一個(gè)又一個(gè)輝煌成果。
“與大地貼得更近，看天空才會(huì)更遠(yuǎn)。”這是袁隆平的話。袁老有兩個(gè)夢(mèng)：一個(gè)是“禾下乘涼夢(mèng)”，一個(gè)是“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”。他的一生都在追夢(mèng)，在大地上追夢(mèng)。袁老讓我們深切感受到，科研工作不只是仰望星空般高深莫測，還有服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、服務(wù)于人類福祉的使命追求。雜交稻研究是具有開創(chuàng)性的，是對(duì)真理的渴望和向往，是對(duì)中國人民的負(fù)責(zé)。袁老用雙腳丈量寫在大地上的真理，他的“實(shí)驗(yàn)室”就是國民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場，他的科研目標(biāo)很純粹，就是解決吃飯問題。
袁老是共和國最不平凡的農(nóng)民?！皣遗d亡，匹夫有責(zé)”，這個(gè)曾經(jīng)歷過舊中國貧窮落后年代的人，內(nèi)心烈的愿望是用自己的科研，播下改變中國的種子。這位老人也是最偉大的農(nóng)民，他留給青年人的話是：你們是新時(shí)代中國青年，我相信你們必定會(huì)在追求真理的道路上躬行實(shí)踐、厚積薄發(fā)并將不會(huì)辜負(fù)時(shí)代的擔(dān)當(dāng)。他躬身力行，在農(nóng)田里做實(shí)驗(yàn)，90歲高齡的時(shí)候還在堅(jiān)持做科研，實(shí)現(xiàn)“高產(chǎn)更高產(chǎn)”。無論是過去還是現(xiàn)在，國家的糧食安全問題是他心頭的重中之重，他要解決的不只是當(dāng)代人的吃飯問題，他想永遠(yuǎn)解決中國人的飯碗問題。
今天的中國，一項(xiàng)項(xiàng)代表著人類科技前沿的成果頻頻凝聚全球關(guān)注的目光。我們深知，沒有科技自立自強(qiáng)，在國際競爭中腰桿子就不硬，正如“兩彈一星”“雜交水稻”讓中國人民的腰桿子挺起來。今天一位科學(xué)巨擘走了，但他的精神還在，還在深深濡染著每一個(gè)普通的中國人。我們必將其代代傳承。
袁隆平，一個(gè)幾乎家喻戶曉的人。大學(xué)學(xué)農(nóng)的袁隆平因親身經(jīng)歷上世紀(jì)六十年代大饑荒，讓他不滿足于在農(nóng)業(yè)學(xué)校當(dāng)了一名教師，于是轉(zhuǎn)向研究雜交水稻。半個(gè)多世紀(jì)以來，袁隆平將“禾下乘涼、覆蓋全球”的個(gè)人夢(mèng)想與“解決中國人民的溫飽、保障國家糧食安全”的國家命運(yùn)緊密相連，幾十年來他披星戴月，寒來暑往，為我國糧食安全和世界糧食產(chǎn)量增收作出了杰出的貢獻(xiàn)，榮膺“國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”、“共和國勛章”、“影響世界華人終身成就獎(jiǎng)”等多項(xiàng)國家頂尖榮譽(yù)。
按理說，袁隆平專注水稻研究已幾十年，早已功成名就，榮譽(yù)無數(shù)，完全可以光榮退休，安享余年，享受天倫之樂。然而，他不但沒有這樣做，反而為自己的人生設(shè)置一個(gè)又一個(gè)更高的目標(biāo)。這讓我又想起2008年，當(dāng)時(shí)已近七十歲的袁隆平在回應(yīng)有關(guān)他落選中科院院士話題時(shí)曾說過一句話：“我沒當(dāng)上院士，還是說明我水平不夠，所以我今后還要努力學(xué)習(xí)、努力工作。但是有一點(diǎn)，我努力并不是為了當(dāng)院士，當(dāng)時(shí)我的態(tài)度是如此，現(xiàn)在依然如此?！?BR> 這些年來，袁隆平不僅是這樣說，更是這樣做的。即使耄耋之年，他依然選擇堅(jiān)守在農(nóng)業(yè)科研一線，每天戴著一頂草帽，卷著兩只褲腿，在烈日下、在稻田里不分日夜地忙碌著，繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)“禾下乘涼、覆蓋全球”的夢(mèng)想不懈奮斗、辛勤耕耘。這些年來袁隆平以解決世界的糧食問題為己任，在不斷追求的路上，服務(wù)了百姓，也成就了自己?？梢哉f，袁隆平用自己不懈的努力，不僅向世人詮釋了一個(gè)農(nóng)民科學(xué)家對(duì)糧食問題的理解，而且用實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)詮釋了“生命不息，奮斗不止”的精神，更用其自身的實(shí)踐，讓我們懂得人生的意義就在不斷的追求。
“幸福都是奮斗出來的！”在這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代里，每個(gè)人都想要仰望星空，燦爛的星河也確實(shí)令人向往，但若不腳踏實(shí)地，鍥而不舍，怎么能到達(dá)那些看似不可攀的高處呢？年輕的朋友們，讓我們以袁隆平院士為榜樣，始終堅(jiān)守“生命不息，奮斗不止”精神，并融于崗位、融于日常，以食不甘味、寢不安席的敬業(yè)精神、以時(shí)不我待、只爭朝夕的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，答好人生每一道考卷，走好自己事業(yè)追夢(mèng)路。
“讓更多的人吃飽了飯”的袁隆平離開了，享年91歲。巨匠隕落，舉世哀慟。他的辭世，是中國和世界科學(xué)界的巨大損失，是中國人民和世界人民的巨大損失。“國之脊梁”，必將被我們永遠(yuǎn)銘記。
卓越貢獻(xiàn)改變世界。袁隆平是“雜交水稻之父”、中國工程院院士、“共和國勛章”獲得者，是令人尊敬和愛戴的科學(xué)家。他是雜交水稻研究的開創(chuàng)者，是世界上第一個(gè)將水稻的雜交優(yōu)勢(shì)成功地應(yīng)用于生產(chǎn)的科學(xué)家，發(fā)明“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“兩系法”雜交水稻，創(chuàng)建了超級(jí)雜交稻技術(shù)體系。他幾十年來致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，為我國糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給作出巨大貢獻(xiàn)。用一粒種子改變世界，解決全球百分之六十人口的吃飯問題，袁隆平的貢獻(xiàn)曠古爍今，“雜交水稻之父”名副其實(shí)。
治學(xué)態(tài)度影響深遠(yuǎn)。袁隆平是新中國培養(yǎng)的第一代大學(xué)生，飽受困難挫折，閱盡人間滄桑。無論境遇如何，他的身上始終流淌著家國天下的熱血，青春年華揮灑在田間地頭，須眉皓然仍然孜孜不倦于攀爬超級(jí)雜交稻的巔峰。一路走來，袁隆平的科研不乏質(zhì)疑、失敗、挫折，他始終保持埋頭苦干、不畏艱苦的科研基本功，闖出一片新天地。他那句“哪有搞科學(xué)研究不失敗的呢”，一直鼓舞著無數(shù)科學(xué)家博弈科學(xué)的競場;他那句“做科研不要怕冷嘲熱諷，不要怕別人說你標(biāo)新立異”，一直激勵(lì)著年輕學(xué)子勇闖創(chuàng)新的殿堂。
高尚情操受人敬仰。袁隆平的人生原則是淡泊名利、踏實(shí)做人。他無數(shù)次拒絕了來自國外的高薪聘請(qǐng)，因?yàn)樗浪碗s交水稻的根都在中國。功名之下，他始終銘記投身科學(xué)研究的激情與夢(mèng)想，始終銘記把雜交水稻不斷帶向更高境界的不渝追求。對(duì)待成就，他極富人情味，常懷感恩心，把雜交水稻的功勞歸功黨和人民。生活中，他既不追逐時(shí)尚的消費(fèi)觀，也不把個(gè)人的財(cái)富看成是負(fù)擔(dān)，曾因?yàn)槎嗫戳藥籽酆儡嚿闲侣?，卻依然選擇普通的車子下試驗(yàn)田。“如果老想著享受，哪有心思搞科研呢?”這就是他對(duì)待生活的態(tài)度。
斯人已逝，精神永存。袁隆平的卓越人生，就像他最熱愛的種子一樣，深埋在后人心間，令人從中汲取力量，傳承使命。種子優(yōu)良了，水稻才能根深葉茂，碩果累累?！昂滔鲁藳觥焙汀半s交水稻覆蓋全球”兩個(gè)夢(mèng)依然任重道遠(yuǎn)，但有“雜交水稻之父”的故事相伴，將激勵(lì)更多的人為科技興國而戰(zhàn)，未來可期。
袁隆平一生扎根在稻田之間，實(shí)現(xiàn)了千百年來人民心中最樸素的愿望，攻克了曾經(jīng)絆倒半個(gè)地球的難題，讓上億人口擺脫饑餓。袁老如同夜空中最閃亮的那顆星，照亮了后來者繼續(xù)前行的路，他給世人留下的不僅是豐富的食糧，還有無盡的精神財(cái)富。
我們紀(jì)念袁隆平，是緬懷他仰望星空的精神。袁老的兩個(gè)夢(mèng)想耳熟能詳。一個(gè)是“禾下乘涼夢(mèng)”，夢(mèng)想試驗(yàn)田的水稻像高粱那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生那么大；另一個(gè)是雜交水稻覆蓋全球，保障國家和世界的糧食安全。
耄耋之年，袁隆平又提出研發(fā)“海水稻”的宏大構(gòu)想。袁老說，“海水稻”研發(fā)成功以后，在我國內(nèi)陸和咸水湖周邊進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化推廣潛力巨大，如果可以推廣兩億畝，畝產(chǎn)200-300公斤計(jì)算，可增產(chǎn)糧食500億公斤，多養(yǎng)活約兩億人！
夢(mèng)想總是屬于敢想敢為的先行者——2020年，袁隆平團(tuán)隊(duì)在十地啟動(dòng)“海水稻”萬畝種植示范，10萬畝“海水稻”平均畝產(chǎn)穩(wěn)定超過400公斤。中國人再次牢牢端穩(wěn)了飯碗！
我們紀(jì)念袁隆平，是緬懷他腳踏實(shí)地的品格。袁隆平一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，長期奮戰(zhàn)在農(nóng)業(yè)第一線，把自己在一生浸潤在稻田里。他堅(jiān)信：“電腦里長不出水稻，書本里也長不出水稻，要種出好水稻必須得下田?！彼⑾率胀健巴廖堕T規(guī)”——“你下不下田？你不下田我就不帶！”
與大地貼得更近，看天空才會(huì)更遠(yuǎn)。袁隆平曾說：“我會(huì)鼓起勇氣繼續(xù)干下去，從‘90后’一直搞到‘百零后’”。隱沒于鄉(xiāng)間水田的袁老，生命的最后時(shí)刻還在為“禾下乘涼夢(mèng)”和“覆蓋全球夢(mèng)”奔忙，還在努力帶給中國和世界驚喜。多一些腳踏實(shí)地的科學(xué)家，多一些鍥而不舍的追夢(mèng)者，中國的廣袤大地上，就會(huì)孕育出更多希望。
我們紀(jì)念袁隆平，是對(duì)英雄的呼喚和尊重。國士無雙，袁隆平是一位真正的國民英雄，在他的心里，國家利益重，科學(xué)事業(yè)重，名利卻最輕?！半s交水稻之父”、中國工程院院士、“共和國勛章”獲得者；中國特等發(fā)明獎(jiǎng)、國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、國家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)——世人也給了袁隆平的榮譽(yù)和禮贊。
時(shí)代需要榜樣，時(shí)代呼喚英雄。英雄人物用自己的行動(dòng)，引領(lǐng)時(shí)代的方向，他們的精神影響著后來人，是為祖國乃至全人類留下的寶貴精神財(cái)富，他們展現(xiàn)出的精神是一個(gè)時(shí)代的音。我們看到，在物質(zhì)條件越來越豐富的今天，人們也越來越注重精神的追求和內(nèi)心的富足。全社會(huì)對(duì)抗疫英雄的愛戴，對(duì)航空專家的敬仰，從國家層面對(duì)袁隆平、鐘南山一個(gè)個(gè)國民英雄的崇高禮遇，也在向社會(huì)昭示：人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，靠的是堅(jiān)定正確的人生方向和艱苦奮斗的作風(fēng)精神。
我們紀(jì)念袁隆平，也是對(duì)人生價(jià)值和意義的一次反思。你我都是蕓蕓眾生中一個(gè)渺小的存在，我們大多不會(huì)成為袁隆平那樣的國民英雄，甚至我們也成不了整天操心經(jīng)濟(jì)走勢(shì)的商業(yè)大佬，也不是時(shí)時(shí)關(guān)心國家大事的政界領(lǐng)導(dǎo)，但我們每個(gè)奮斗的個(gè)體，都可以成為自己的英雄。我們可以像袁隆平那樣，做一個(gè)對(duì)自己有要求，堅(jiān)定目標(biāo)就能夠堅(jiān)持下去的人。那么我們便是自己的英雄——愿你我既能做那個(gè)為英雄鼓掌的人，也能成為那個(gè)被鼓掌的人。
最后借用鐘南山團(tuán)隊(duì)的悼文，向袁老致敬，也向每一個(gè)堅(jiān)持夢(mèng)想的人致敬：感念我們?cè)谶@個(gè)時(shí)空相遇的每分每秒，我們的星空因?yàn)橛辛嗣總€(gè)不同的你而璀璨。
“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒?！弊屛覀冇米钫嬲\的心來銘記“英雄”“先鋒”。也許時(shí)間可以淡化一切，但是唯獨(dú)英雄英烈的精神歷久彌新，并將源遠(yuǎn)流長。
銘記英雄——讓信念之光照亮理想前行之路?！疤斓赜⑿蹥猓锷袆C然”，英雄的精神需要用行動(dòng)來傳承，英雄的品質(zhì)需要情懷來滋養(yǎng)。一百多年以來來，革命的先驅(qū)者為了民族獨(dú)立、人民解放、國家富強(qiáng)，拋頭顱灑熱血，用血肉之軀、智慧汗水挺起了中華民族的脊梁。一百多年之后，醫(yī)務(wù)工作者白衣執(zhí)甲、逆行而上，演繹了新時(shí)代英雄的熱血榮光。幸福的生活來自于英雄先烈的負(fù)重前行，現(xiàn)如今我們更加應(yīng)該銘記他們的犧牲奉獻(xiàn)，用刻骨銘心的紀(jì)念滋養(yǎng)這份大無畏的犧牲精神。
崇尚英雄——讓英雄成為人民心中最亮的星。沒有天生的英雄，只是他們選擇無畏。一場突如其來的疫情，讓我們看清了那些普通臉龐后面的勇敢和擔(dān)當(dāng)。一句“無論生死，不計(jì)報(bào)酬”將醫(yī)者仁心銘刻在歷史記憶里，一場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”讓我們又回到了那個(gè)爭分奪秒的戰(zhàn)場。戰(zhàn)“疫”場上，這些普通人穿上戰(zhàn)袍便成為戰(zhàn)士，任憑傷痕累累甚至獻(xiàn)出寶貴生命都不曾后退半步。人民英雄才是新時(shí)代最該追的“星”，崇尚英雄當(dāng)成為新時(shí)代的潮流。
捍衛(wèi)英雄——把英雄巨像立在心中筑起鋼鐵長城。魯訊曾說：“一個(gè)沒有英雄的民族是可悲的民族，一個(gè)有了英雄卻不懂得敬重和愛戴的民族是不可救藥的民族?！蔽覀冇辛擞⑿郏鸵缟?、捍衛(wèi)英雄，而不僅僅是為了緬懷英雄，更重要的是因?yàn)橛⑿凼且粋€(gè)國家的精神高地。英雄的形象不容詆毀、不容污名化，不管在任何時(shí)刻都要警惕紅色基因變異的危險(xiǎn)，同不良思想、言論做斗爭，高擎英雄巨像筑起意識(shí)形態(tài)思想防線，堅(jiān)決打贏捍衛(wèi)英雄精神保衛(wèi)戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)英雄——用英雄事跡滌蕩靈魂增強(qiáng)情感認(rèn)同。學(xué)習(xí)英雄旨在于傳承英雄精神，發(fā)揚(yáng)中國精神。我們從“人生自古誰無死、留取丹心照汗青”中感悟鐵一般的忠誠，我們從--戰(zhàn)場上“向我開炮”的吶喊中挺起中華脊梁。古往今來，一代代民族英雄用忠誠和熱血把偉大鑄就，面對(duì)困難和危難我們從來不缺站出來的人，因?yàn)槲覀円恢痹趯W(xué)習(xí)歷史，一直在傳承英雄的力量。
關(guān)愛英雄——將英烈精神薪火相傳匯聚強(qiáng)大力量。英雄需要尊重更加需要關(guān)心，昨天英雄在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣，為黨和人民犧牲奉獻(xiàn)，今天我們更加應(yīng)該關(guān)心愛護(hù)他們，不能讓他們“流血又流淚”。做到真正重視、關(guān)懷、支持那些在基層一線甘于奉獻(xiàn)的無名英雄，切實(shí)讓關(guān)愛成為傳承英雄精神最有力的方法，在社會(huì)形成關(guān)愛英雄的濃厚氛圍，讓學(xué)英雄、做英雄成為新風(fēng)尚，讓英雄不僅有“一陣子”的鮮花，更有一輩子的光榮。
我們致敬英雄，不畏艱險(xiǎn)、英勇奮斗、無私忘我、甘于奉獻(xiàn)是他們共有的品質(zhì)。一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家必定崇尚英雄。英雄，既是民族的脊梁，也是家國的精魂。正是因?yàn)樗麄兊脑⊙獖^戰(zhàn)、英勇奮斗，民族挺直了脊梁，國家走向獨(dú)立自主，人民過上幸福生活。當(dāng)疫情來了，他們也是充滿人間煙火的凡人，是父母的孩子、是孩子的父親、是家庭的頂梁柱，然而因?yàn)樽鎳恼賳?、人民的期待，他們便無所畏懼，逆行而上，和病毒戰(zhàn)斗、和死神賽跑、不惜用自己的血肉身軀把病毒擋在門外，使他們這群肩負(fù)大義的平凡而又不平凡的逆行者，托舉起人民的信心和希望。這樣的英雄當(dāng)?shù)闷鹗廊说馁澝?，?dāng)之無愧，值得我們永遠(yuǎn)銘記!
我們致敬英雄，那些英雄記憶時(shí)刻提醒著我們，今天之幸福多么來之不易。“一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)?！便懹浭侵販?，亦是勉勵(lì)，銘記英雄記憶，涵養(yǎng)奉獻(xiàn)情懷。每一次對(duì)英烈的悼念、記憶的喚醒，都是對(duì)國民意志的強(qiáng)烈激勵(lì)。中華民族的歷經(jīng)歷過重重磨難，但從來沒有被壓垮過，百折不撓、愈挫愈勇，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起。洪水侵襲，嚴(yán)重威脅災(zāi)區(qū)群眾生產(chǎn)生活。在抗洪一線的勇士們?cè)陲L(fēng)雨中逆流而上，用肩膀扛起了群眾的希望，用雙手托起了生命的重量。他們也是有血有肉的普通人，為了人民敢于深入人間煉獄，同洪魔抗?fàn)?，他們肩?fù)使命、守護(hù)生命?！澳挠惺裁船F(xiàn)世安穩(wěn)，不過是有人在替你負(fù)重前行?！边@一聲“英雄”我們喊得出，他們擔(dān)得起!
弘揚(yáng)英雄精神，激發(fā)奮斗力量，就是我們告慰英雄的方式。有人說，我們只是平凡人，不是每個(gè)人都能做出轟轟烈烈的英雄壯舉，其實(shí)不然，跟你我一樣，英雄也都是普通人、平凡人，在平常的日子里，過著簡簡單單的生活，柴米油鹽醬醋茶也是他們的生活。在人群中擦肩而過，你或許都不會(huì)記得他們的面龐?？删褪沁@些普通人，在危急關(guān)頭挺身而出，用生命鑄就了不平凡的偉大。他們身上，散發(fā)著最美麗的光輝，給人希望和力量。我們每一個(gè)普通人，學(xué)習(xí)英雄精神、矢志奮斗，在日常生活中，做著力所能及的事情，簡單的凡人善舉，如同春風(fēng)溫暖人心，做凡人英雄，就是我們告慰英雄的方式。
“和平年代同樣需要英雄情懷”“不要讓英雄既流血又流淚”。一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵(lì)我們前行的強(qiáng)大力量。我們只要把國家、民族的利益，人民群眾的愿望時(shí)刻牢記在心頭，每個(gè)人都可以成為英雄，讓我們以英雄的名義致敬英雄!
觀看榜樣人物事跡心得體會(huì)篇十
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)過道德模范事跡之后，我的“榜樣”詞典里又多了一些像劉國紅、李遠(yuǎn)紅、李澤英、李志勇、白凱、顏昌峰、萬權(quán)紅等36名這樣閃光的名字！從而有一股暖流在我心中涌動(dòng)、翻騰。我十分感動(dòng)于他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀龅牟黄椒驳臉I(yè)績；感動(dòng)于他們想他人之所想，急他人之所急的助人為樂的精神；感動(dòng)于他們對(duì)工作一絲不茍，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神；感動(dòng)于他們刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新的精神，他們是我們學(xué)習(xí)的楷模和標(biāo)兵。
通過學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
模范的事跡告訴我，無論在什么崗位上，都要有刻苦鉆研的精神，和爭創(chuàng)一流的干勁。劉國紅是貴陽市公交出租汽車公司四車隊(duì)三班班長，一名的普通的士司機(jī)。多次在營運(yùn)中做好事、見義勇為。李遠(yuǎn)紅帶著許士強(qiáng)改嫁，和現(xiàn)任丈夫蔡德全開始共同撫養(yǎng)幼女，照顧癱瘓前夫，演繹了一段感人的真情故事?！氨Ｄ穻寢尅崩顫捎е孔袂賿佅碌淖啃篮妥繗g（雙胞胎棄嬰），艱辛地走過了十多個(gè)春秋。如今卓欣和卓歡慢慢長大了。現(xiàn)在，她帶著姐妹倆和自己的孩子，用汗水和勞累兌現(xiàn)自己的承諾。李志勇是一名貴陽市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)村民。他平常就樂意幫助和關(guān)心別人，他始終認(rèn)為幫助別人是中華民族的傳統(tǒng)美德，見義勇為是人間正氣。近六年以來，李志勇先后抓獲搶竊手機(jī)、項(xiàng)鏈、耳環(huán)的犯罪分子就達(dá)9起。他總是以“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子牛”的精神去和一切違法犯罪分子作斗爭的感人故事等等。
在工作中很多細(xì)節(jié)不容忽視，唯有踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印才能真正做好自己的本職工作，他們業(yè)務(wù)精湛，兢兢業(yè)業(yè)，他參加工作后，在基層工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向老同志請(qǐng)教，學(xué)習(xí)老同志嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，對(duì)工作細(xì)致認(rèn)真，一絲不茍，受到大家一致贊揚(yáng)。他們除正常工作時(shí)間外，常常中午不休息，夜晚加班，由于長期過度勞累，積勞成疾，他終于病倒了，在領(lǐng)導(dǎo)、同事和朋友的關(guān)懷鼓勵(lì)下，最終轉(zhuǎn)危為安，完全康復(fù)，創(chuàng)造了生命奇跡。
堅(jiān)守忠誠是一種習(xí)慣，是忘我的投入，是創(chuàng)新的前奏，是一種道德信念，他們對(duì)待工作一直是堅(jiān)守忠誠的態(tài)度，他的工作環(huán)境艱苦，辦公條件差，生活清貧、枯燥、寂寞但這些都沒有讓他退怯。他每天在完成本職工作后，都堅(jiān)持學(xué)習(xí)水文業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)理論，記錄大量的讀書筆記。長期的勤奮學(xué)習(xí)、刻苦練兵，他做出了自己的成績，曾兩次在全國大賽上大顯身手。他勤奮敬業(yè)，不懈追求，平凡的崗位見證了水文工作者的奉獻(xiàn)和忠誠。
“做一件好事并不難，難的是一輩子做好事?！比欢鴱堊诹嫉氖论E告訴我們，一輩子做好事再難，他也要做！張宗良多少年如一日地照顧一個(gè)非親非故的老人回保才，回保才老人是一名受過傷的殘疾軍人，在解放戰(zhàn)爭中失去了左臂。張宗良從小就崇拜英雄，崇拜那些在戰(zhàn)爭時(shí)期扛過槍、立過功的抗戰(zhàn)英雄。了解到回保才不幸的經(jīng)歷，他真正的走進(jìn)了他的家，冬季為回保才老人買煤取暖，夏季為老人做足防暑防雨工作，每次去老人住的地方他都要把所有生活垃圾都清理干凈，每一個(gè)節(jié)日都提前為老人準(zhǔn)備好過節(jié)的東西，數(shù)年如一日，成了老人家里的義務(wù)維修工和服務(wù)員。
我作為一名教師，在經(jīng)歷這次精神教育和學(xué)習(xí)后，像是接受了一次靈魂的洗禮，為我今后的工作打下了很好的基礎(chǔ)，明確了如何做好教育管理，我要以他們?yōu)榘駱樱瑥默F(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，做好自己的本職工作，盡自己最大的努力為教育事業(yè)增光添彩！
觀看榜樣人物事跡心得體會(huì)篇十一
觀看了這部影片之后，心中有感動(dòng)，有遺憾。也有震憾。影片講述了一位不畏艱辛、忍辱負(fù)重、甘于奉獻(xiàn)的基層民警王永軍的故事，這是一名普通的派出所民警王永軍在周日給人頂班，一天出警九次，午夜，由于人的疲勞，及我們?nèi)瞬豢煽沽Φ囊蛩睾鸵稽c(diǎn)熟忽，而間接導(dǎo)致一名19歲的外來務(wù)工人員被人毒打致死。也正是由于出警太急，也是想讓患有肌無力的兒子放松舒服一下，而松開安全帶，導(dǎo)致自己的兒子從輪椅上摔下，最后兒子離開了他們。而自己也卻在被判犯有玩忽職守罪，雖說有很多很多的人在同情以及求情，甚至是死者的父母都已原諒了這位民警，可工作與法律的盲區(qū)的矛盾沖突充分的展現(xiàn)了在執(zhí)法過程中所面臨的挑戰(zhàn)。我只想說，在社會(huì)當(dāng)中，不管是哪一中職業(yè)，哪怕你是醫(yī)生、警察、甚至是我們做老師這一行的，我們理應(yīng)把我們的職業(yè)放在第一位，但每個(gè)人的精力也是有限，那作為像王永軍這樣的人民好警察，是無私的奉獻(xiàn)，甚至是不顧自己的家庭，不顧自己患有肌無力的`孩子，在他的老婆眼里，他不是一個(gè)好丈夫，更不是一個(gè)好爸爸。但他絕對(duì)是一個(gè)好人。套用影片說的一句臺(tái)詞，他們是人，不是神。
從影片中我們可以深深的體會(huì)到，公安部門的辛苦，付出了無限的勞，有的時(shí)候卻是常常得不到人們的理解。甚至是一不注意就會(huì)被起訴，更甚者，是判刑或是永遠(yuǎn)離開警壇。作為老師，人們經(jīng)常用這樣的字來形容我們：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”、“教師是傳道、授業(yè)、解惑”的人。由此可見，教師這個(gè)職業(yè)包含了很多的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這神圣的職責(zé)后面我們老師付出了了多少的辛勤的汗水。為了對(duì)得起這個(gè)稱號(hào)，許許多多的老師都在默默的奉獻(xiàn)著。
然而，在教學(xué)上，我們要如何的去上好一堂課，好何的備好每堂課，這都尤其關(guān)鍵。在教學(xué)當(dāng)中，我們既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)，更甚是要照顧好班上不同學(xué)習(xí)能力的每個(gè)同學(xué)，所以上好每一堂課，是一個(gè)難點(diǎn)，我們能做的是，經(jīng)常去思考如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何讓課堂充滿活力，如何用學(xué)生最易懂的話來講解書上的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。而對(duì)于一些成績上不去的這么辦，學(xué)生不能理解，更怕是家長不理解不支持，然而就直接導(dǎo)致教學(xué)工作的難開展。然而，班主任這個(gè)工作更是繁瑣，看的見的，看不見的都要去做。個(gè)人認(rèn)為，在平常的工作生活當(dāng)中，我們只要擁有一份平常人的責(zé)任心和愛心。全面的去分析問題，解決問題，并不斷的去完善自己。盡自己最大的努力做的最好。對(duì)于我們教師，我們只要做到無愧于家長，無愧于學(xué)生就好。
觀看榜樣人物事跡心得體會(huì)篇十二
黃大發(fā)帶著數(shù)百個(gè)村民，用36年時(shí)間用鋼釬鑿、風(fēng)鉆敲，前后歷經(jīng)30余年，在峭壁懸崖間挖出一條10公里的“天渠”，當(dāng)?shù)厝斯芩小按蟀l(fā)渠”。潺潺渠水，潤澤了當(dāng)?shù)?200多人，使曾經(jīng)閉塞的貧困村面貌一新。
黃大發(fā)是貴州省遵義市播州區(qū)平正仡佬族鄉(xiāng)團(tuán)結(jié)村老支書。上世紀(jì)90年代以前，村里人去最近的水源地挑水，必須來回走兩個(gè)小時(shí)，爭水打架的事情時(shí)有發(fā)生，連“牛腳窩水”村民都要收集起來?！耙欢ㄒ敕ㄍㄉ纤?，讓大家吃上米飯。”黃大發(fā)暗下決心。
修建水渠要經(jīng)過3座大山、大小9個(gè)懸崖、10多處峻嶺，大土灣巖、擦耳巖和灰洞巖最為險(xiǎn)要，要從懸崖峭壁上打出半幅隧道才能通過。黃大發(fā)二話不說，把麻繩系在自己身上，讓人拉著吊下懸崖，像半空中飄飛的鷹。有幾次，黃大發(fā)幾乎與死神擦肩而過。1995年，一條跨3個(gè)村、10余個(gè)村民組，主渠長7200米、支渠長2200米的水渠終于完工。群眾以黃大發(fā)的名字命名這條渠，叫它“大發(fā)渠”。黃大發(fā)說，這么長時(shí)間的持續(xù)施工、擰成一股繩的關(guān)鍵是“黨員帶起頭，大家一起干”。
2015年，遵義有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解到，這位80歲的老支書有個(gè)心愿，就是有生之年能去省城看一看，于是決定滿足他這個(gè)心愿。到了貴陽，老支書既沒有提出到風(fēng)景名勝去逛逛，也沒有要求去商場轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，而是提出去貴州省委看看。站在省委大門口注視著飄揚(yáng)的五星紅旗，看著“為人民服務(wù)”五個(gè)大字的石碑，一言不發(fā)地站立著……就這樣，默默站立了10多分鐘，黃大發(fā)回身對(duì)陪同人員說：心愿了了，可以回家了。
陪同人員問：到別處看看吧?黃大發(fā)把頭一搖：“黨組織信任我，把草王壩村交給了我，現(xiàn)在，渠通了、電通了、路也通了，我交上答卷了?！?BR> 合格黨員的標(biāo)尺從來不是抽象的，而是具體的，正是這一個(gè)個(gè)鮮活真實(shí)的合格形象，匯聚成蓬勃迸發(fā)的向上力量。看了黃大發(fā)的事跡，我深受感動(dòng)，淚水迷蒙了雙眼。我為我們貴州有一個(gè)黃大發(fā)而感到自豪和驕傲，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。作為黨員干部，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)黃大發(fā)同志先進(jìn)事跡，扎實(shí)開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，無論何時(shí)何地都要做到大是大非面前旗幟鮮明，誘惑來臨時(shí)守住底線，艱難困苦中堅(jiān)韌不棄，危急關(guān)頭下沖鋒在前，做新時(shí)期合格黨員，向黨組織交上合格答卷。
觀看榜樣人物事跡心得體會(huì)篇十三
當(dāng)年，林縣人民開鑿紅旗渠，創(chuàng)造了當(dāng)代“愚公移山”的奇跡。如今，黃大發(fā)老支書帶領(lǐng)村民憑雙手鑿出一條生命之渠。在平原上憑雙手鑿出水渠已經(jīng)不容易了，何況是在山上，那里有絕壁、有險(xiǎn)崖，一不小心就可能身處險(xiǎn)境。面對(duì)惡劣的自然條件，黃大發(fā)并沒有被困難嚇倒，而是迎難而上、攻堅(jiān)克難。功夫不負(fù)有心人，黃大發(fā)執(zhí)著地“和大山較勁”，最終取得了勝利。
當(dāng)下，全國正在推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)。脫貧攻堅(jiān)，外部輸血的同時(shí)更需要內(nèi)部造血，需要調(diào)動(dòng)起貧困地區(qū)人民投身改革發(fā)展的積極性。山區(qū)自然條件不佳，但人們應(yīng)當(dāng)有人定勝天的信念，要有敢叫日月?lián)Q新天的精神。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，困難擺在那里，如果總是想著繞著走，那只能說明能力有限，只能說明毅力不夠強(qiáng)大。困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，讓自己強(qiáng)大起來，才能把困難征服、跨過困難這道坎。很多時(shí)候，能不能跨過困難這道坎，就在于人們是否有戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)定信念。
和大山較勁，彰顯了黃大發(fā)老支書的為民情懷。為官一任，造福一方。既然當(dāng)了村支書，就應(yīng)該切切實(shí)實(shí)為民謀福祉。沒有好的水渠，村莊“一年四季包沙飯，過年才有米湯喝”，村民的日子十分艱苦。農(nóng)民以種田為生，解決好擺在村民面前的灌溉難這個(gè)“攔路虎”，農(nóng)民才能吃得飽飯、穿得暖衣。在山區(qū)修水渠，盡管很困難，但卻是不得不面對(duì)的問題。黃大發(fā)老支書帶領(lǐng)村民修建水渠，付出了很多辛勞。修渠的過程中，老支書還承受了親人離世帶來的傷痛。好在，全村上下一條心，終于修成了水渠，莊稼灌溉難的問題迎刃而解，村民的生活漸漸好了起來。修水渠只是第一步，黃大發(fā)沒有停下自己的腳步，而是在此基礎(chǔ)上帶領(lǐng)村民繼續(xù)通路、通電，朝著更好的日子邁進(jìn)。
和大山較勁，黃大發(fā)的自力更生精神值得人們學(xué)習(xí)。自力更生精神，正是黃大發(fā)老支書的“大發(fā)”境界。膠鞋已經(jīng)斷裂卻舍不得換一雙，這個(gè)生動(dòng)的細(xì)節(jié)正是老支書簡樸生活的寫照。共產(chǎn)黨人，就應(yīng)該像黃大發(fā)一樣“先憂后樂”“先苦后甜”。黃大發(fā)的“大發(fā)”境界是一種精神力量。今天，物質(zhì)生活富裕了，少數(shù)年輕人不肯自力更生，畢業(yè)了還在啃老，這是不妥當(dāng)?shù)?。勞?dòng)才能創(chuàng)造財(cái)富，通過自己的雙手奮力拼搏才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。黃大發(fā)是一面很好的鏡子，每個(gè)人都應(yīng)該從他身上汲取自力更生的正能量。其實(shí)，中國經(jīng)濟(jì)取得這么大的成就，很大程度正是因?yàn)楹霌P(yáng)了自力更生的精神。物質(zhì)生活好了，但自力更生的精神不能丟。自力更生，掌握核心技術(shù)，才不會(huì)被別人卡脖子。
閱讀黃大發(fā)的先進(jìn)事跡，不禁讓人對(duì)他肅然起敬。
觀看榜樣人物事跡心得體會(huì)篇十四
通過對(duì)《榜樣4》的觀看，榜樣里的先進(jìn)事跡感人、激勵(lì)人、鼓舞人，看得見摸得著，可學(xué)可用，給自己深深的上了一堂教育課。
榜樣們工作普普通通，言行平平常常，只是日復(fù)一日，年復(fù)一年做好一件件平凡的事，而這才是真正的不平凡。他們事跡中體現(xiàn)的有愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的偉大勞模精神，就是一面旗，一把尺，使我們學(xué)有方向，比有目標(biāo)。
張老英雄這樣說：“和我一起并肩作戰(zhàn)的很多戰(zhàn)友，都為黨為人民獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，每一次我想到這些事情，我有什么資格拿出來在人民面前顯擺啊!”這些話深深的感動(dòng)了我。老英雄張富清60多年來深藏功名，一輩子堅(jiān)守初心、不改本色，事跡感人，在部隊(duì)，他保家衛(wèi)國，到地方，他為民造福，他用自己的樸實(shí)純粹，淡泊名利書寫的精彩的人生。
黃文秀，她無私地把自己的智慧和汗水奉獻(xiàn)給農(nóng)村，她用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了扶貧干部的風(fēng)采，她是選調(diào)生的楷模。她用其短短一生，向廣大黨員、干部展示了一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨忠誠、心系群眾、忘我工作、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。在黃文秀身上所體現(xiàn)出來的高尚品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神值得我們每一位黨員學(xué)習(xí)。
還有環(huán)衛(wèi)“天使”李萌，“羊”書記等等等等，他們是億萬普通人當(dāng)中平凡的一員，但他們又是偉岸的，他們是十四億國人的驕傲，是民族的脊梁。榜樣們不忘初心、樂于奉獻(xiàn)，開拓進(jìn)取的精神深深地感染著我?？纯此麄?，我為我是一名中國人而感到自豪，一個(gè)個(gè)榜樣，就是一面面鏡子，映照著我們的不足與差距，能讓我們更進(jìn)一步理清學(xué)習(xí)的方向。
做為一名普通的員工，在以后的工作中，一定要做到像他們一樣對(duì)待工作，將這些榜樣精神運(yùn)用到工作當(dāng)中來，提高專業(yè)水平，真正做到愛崗敬業(yè)、工作爭一流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真情投入、迎難而上，不忘初心繼續(xù)前進(jìn)。
觀看榜樣人物事跡心得體會(huì)篇十五
榜樣就是燈塔，模范引領(lǐng)方向。3月29日下午，安鄉(xiāng)縣司法局以“學(xué)英模，找差距”為主題，召開英模教育學(xué)習(xí)心得交流座談會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流體會(huì)。局黨組書記、局長黃輝主持，全體干部參加交流。
交流會(huì)上，廖益松、黃同飛、張俊、劉夢(mèng)、高亮五名同志作代表，圍繞“全國最美基層民警”口哨哥曾祥富、“全國優(yōu)秀人民警察”歐蘭英、“湖南省檢察職業(yè)道德標(biāo)兵”鐘穎、“全國優(yōu)秀法官”馬曉光、“全省見義勇為英雄”肖俊、平安衛(wèi)士楊必才等6名政法英模感人事跡，聯(lián)系工作崗位職責(zé)，結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況，分享心得體會(huì)，展開熱烈交流，其他同志參考英模事跡撰寫了心得體會(huì)。
黃輝強(qiáng)調(diào)，一是要對(duì)照英模，認(rèn)真反思，找差距。學(xué)習(xí)英模精神，找準(zhǔn)自身差距，明確我們當(dāng)前所肩負(fù)的歷史使命，從點(diǎn)滴小事做起，真正為群眾辦實(shí)事、辦好事。二是要對(duì)標(biāo)對(duì)表，扎實(shí)工作，擔(dān)使命。堅(jiān)定理想信念，腳踏實(shí)地，踐行新時(shí)代賦予我們的職責(zé)使命，做一名忠誠、純潔、可靠的政法干部。
觀看榜樣人物事跡心得體會(huì)篇十六
全國模范法官陳利東庭長在會(huì)上用最樸實(shí)的話語講述了自己常懷“五心”，不負(fù)使命，投身法院工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為廣大青年干警樹立了榜樣，也激勵(lì)著我們?nèi)プ龊谩⒆鰪?qiáng)自己的本職工作，努力為這個(gè)光榮的集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。通過學(xué)習(xí)陳利東庭長的先進(jìn)事跡，結(jié)合本職工作，我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、守住初心。陳利東庭長常常教導(dǎo)我們庭上青年干警要時(shí)刻懷民于心，用真心為百姓解憂。作為一名基層法院的法官助理，為民情懷就體現(xiàn)在每一次接聽當(dāng)事人來電的語氣中，每一次會(huì)見當(dāng)事人的微笑中，每一次開庭審理的細(xì)節(jié)中，這些日常工作的平常事或許并不會(huì)影響我們對(duì)案件的公正審判，但是卻實(shí)實(shí)在在的影響著人民群眾切身感受到的司法溫度。
二、敬畏法律?！拔ㄓ惺聦?shí)才會(huì)擲地有聲”。這是陳庭長時(shí)常對(duì)我們講的一句話。作為一名刑事法官，對(duì)案件負(fù)責(zé)、對(duì)事實(shí)負(fù)責(zé)是對(duì)法律的敬畏，也是對(duì)當(dāng)事人的尊重。只有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、敬畏法律，把考慮到的每一個(gè)案件事實(shí)，都要窮盡手段查清楚，這不僅是對(duì)法律的敬畏，對(duì)被告人的負(fù)責(zé)，也是為了把自己手里的工作做踏實(shí)，把自己的生活過踏實(shí)。
三、勇于擔(dān)當(dāng)。刑庭案多人少的矛盾尤為突出，但是審判攻堅(jiān)工作不能有絲毫松懈。陳庭長以身作則、率先示范，履職盡責(zé)、勇挑重?fù)?dān)，帶領(lǐng)全庭團(tuán)結(jié)一心、不斷前行，多次獲得省市法院一致好評(píng)，也時(shí)刻激勵(lì)著我立足本職工作用奮斗展現(xiàn)熱愛，用行動(dòng)捍衛(wèi)正義，用公正詮釋擔(dān)當(dāng)，做一名經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)、經(jīng)得起群眾檢驗(yàn)的法院人。
觀看榜樣人物事跡心得體會(huì)篇十七
青春是一個(gè)人最寶貴的時(shí)光，也是一個(gè)人成長的關(guān)鍵時(shí)期。在青春時(shí)期，我們常常會(huì)為自己設(shè)立一些榜樣，他們不僅在精神上鼓舞著我們，更在行動(dòng)上成為我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。在我看來，青春榜樣人物的事跡與心得體會(huì)是我們學(xué)習(xí)成長的重要資源。以下將以五段式文章的形式，對(duì)青春榜樣人物的事跡與心得體會(huì)進(jìn)行探討。
青春榜樣人物每個(gè)人心中都有，他們是我們學(xué)習(xí)、成長的榜樣。在我心中，我的一個(gè)青春榜樣是楊浩宇，一個(gè)十分努力的學(xué)生。楊浩宇在高一年級(jí)時(shí)就成為了班級(jí)的班長，并保持了班級(jí)的高考狀元。他以自己的努力、毅力和勇氣，成為了我們學(xué)校的典型。他的事跡讓我深受啟發(fā)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到青春的力量。
楊浩宇的成功并非偶然，而是通過自己的努力和堅(jiān)持取得的。他從高一開始就設(shè)立了明確的目標(biāo)，并不斷努力奮斗。他每天都制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃執(zhí)行。在遇到困難和挫折時(shí)，他從不退縮，而是不斷調(diào)整方法和策略，以克服困難。他還善于與他人交流學(xué)習(xí)，使自己能夠不斷提升。正是這種堅(jiān)持不懈的努力和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，使他成為了班級(jí)的楷模。
我在楊浩宇身上看到了堅(jiān)持的力量。他對(duì)待學(xué)業(yè)的認(rèn)真態(tài)度讓我意識(shí)到，只有通過不斷努力，才能取得好的成績。而且他的努力也告訴我，我們每個(gè)人都有能力去追尋自己的夢(mèng)想，只要我們堅(jiān)定信念，付出努力，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在面臨學(xué)業(yè)壓力時(shí)，我總會(huì)想起楊浩宇的事跡，重新激起斗志，不再輕易放棄。
青春榜樣人物的事跡對(duì)社會(huì)有著積極的影響。他們以自己的行動(dòng)激勵(lì)了更多的人。當(dāng)其他同學(xué)看到楊浩宇的成績和努力時(shí)，也會(huì)被激發(fā)起自己去努力。他們看到了楊浩宇取得好成績的背后付出的努力，也體會(huì)到了努力付出的重要性。因此，青春榜樣人物的事跡不僅對(duì)他們自己的成長有著深遠(yuǎn)的影響，還對(duì)周圍的人以及整個(gè)社會(huì)起到了激勵(lì)作用。
青春榜樣人物的事跡與心得體會(huì)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長起到了重要的指導(dǎo)作用。通過學(xué)習(xí)他們的行為和思想方式，我們能夠更好地規(guī)劃自己的未來，設(shè)定目標(biāo)，并通過堅(jiān)持不懈的努力去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。同時(shí)，這些事跡也能夠鼓舞我們?cè)诿鎸?duì)挫折和困難時(shí)永不放棄，始終保持積極向上的態(tài)度。因此，我們應(yīng)該積極尋找自己的青春榜樣，并從他們身上汲取智慧和力量，讓青春在我們手中綻放出耀眼的光芒。
如上所述，青春榜樣人物的事跡與心得體會(huì)是我們學(xué)習(xí)成長的重要資源。通過學(xué)習(xí)他們的努力和成就，我們能夠在自己的青春時(shí)期找到方向和動(dòng)力，不斷追求進(jìn)步。同時(shí)，這些事跡也能夠影響和激勵(lì)他人，共同創(chuàng)造出更美好的未來。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻注重培養(yǎng)自己的青春榜樣，不斷汲取他們的思想智慧和行動(dòng)力量，讓青春在我們手中發(fā)光發(fā)熱，讓我們?cè)谧穳?mèng)的路上走得更遠(yuǎn)。