方案的調(diào)整和優(yōu)化是一個不斷循環(huán)的過程。方案的表達要簡明扼要，清晰傳達核心思想和關鍵信息。在下面的范文中，你可以看到一些經(jīng)過實踐檢驗的方案制定流程和步驟，希望可以給你一些實用的指導。
小學美術(shù)教學實施方案篇一
根據(jù)《湖北省財政廳、湖北省教育廳關于實施農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃的通知》(鄂財教發(fā)〔20xx〕4號)精神，為保證全縣項目工程按要求如期完成和正常運行，結(jié)合我縣實際，特制訂《英山縣農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃實施方案》。
一、指導思想。
以國家和省教育規(guī)劃綱要為指導，加快信息化基礎設施配備，努力提高中小學教育信息化整體水平，促進教育公平和均衡發(fā)展，加快教育現(xiàn)代化進程。以師生應用為本，以提高辦學質(zhì)量和效益為中心，優(yōu)化多媒體教學資源建設，強化應用培訓，提升管理水平，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)資源共享的網(wǎng)絡多媒體教學環(huán)境，促進形成日常信息化課堂教學方式，大面積提高教育教學質(zhì)量和效益。
二、目標和任務。
我縣農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃的總體目標是：按照推進義務教育學校標準化建設的總體要求，為農(nóng)村義務教育學校裝備教學實驗儀器設備、音體美器材、圖書及班班通教學設備。
(一)教學實驗儀器設備。一是小學科學實驗室;二是初中理科實驗室，包括物理、化學、生物實驗室設備。
(二)音體美器材。在整合原有教學設備的基礎上，依據(jù)《湖北省中小學教育技術(shù)裝備標準》的基本要求配備，滿足正常的教育教學需要。
(三)圖書。按小學每生15冊、初中25冊標準進行配備，同時，根據(jù)各單位現(xiàn)有實際情況，為各中小學配備基本需要的圖書架、閱覽桌。(，我縣中小學已配備圖書1450萬元，圖書配備已基本達標)。
(四)課桌凳。配齊全縣義務教育階段學生的課桌凳。
(五)班班通設備。結(jié)合中小學教育信息化的需求，為農(nóng)村義務教育薄弱學校每個班級配置一套多媒體教學設備、每校配備部分教師電子備課室、計算機教室等設備，滿足師生應用信息化手段教學的需要。
三、實施原則。
(一)科學規(guī)劃、突出重點。確定項目學校以學校布局調(diào)整和推進義務教育均衡發(fā)展的精神和要求為指導，以實現(xiàn)教育技術(shù)裝備標準化為基本目標，充分考慮學校的校舍、場地等基礎條件和應用管理的能力，科學制定總體建設規(guī)劃和分年度實施方案。對少數(shù)教育規(guī)劃變動頻繁、布局調(diào)整不切實際的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校，原則上不納入項目規(guī)劃。
(二)統(tǒng)籌兼顧、合理安排。統(tǒng)籌考慮教學裝備配備問題，既要向薄弱學校傾斜，又要向薄弱環(huán)節(jié)傾斜，特別是音體美器材和班班通等，使其按照課程教學規(guī)定要求，實現(xiàn)整體均衡達標。
(三)明確責任、確保質(zhì)量。為確保教學裝備質(zhì)量，該項目由省教育廳、省財政廳在充分尊重項目縣和學校意愿的基礎上，嚴格按照《政府采購法》等有關法律法規(guī)，建立規(guī)范的招投標機制和相應的責任機制，實行省級集中采購、交鑰匙的方法。
(四)重在應用、杜絕浪費?？h教育局將組織專家隊伍對項目方案及實施效果進行評估驗收，確保實現(xiàn)政策目標，確保教育資源有效利用。各單位要加強圖書、實驗室、信息技術(shù)等方面的人員配備，抓好實驗教學、圖書閱讀和信息化手段教學，提高圖書、教學儀器設備、多媒體遠程教學設備的利用率。
四、組織實施。
(一)縣教育局負責制定實施方案，負責設備分發(fā)轉(zhuǎn)運、施工指導、檢查驗收、人員培訓等工作。
(二)縣教育局根據(jù)省項目驗收方案和考評實施細則，每年對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和項目學校進行評估驗收和督導檢查，對項目管理規(guī)范、應用效果好、實現(xiàn)工程目標的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校給予獎勵。對項目管理存在問題、工作不認真的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校，將進行通報批評。
五、工作要求。
(一)提高認識，加強組織領導。農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃將為我縣實施課程改革、鞏固提高九年義務教育水平、推進縣域內(nèi)義務教育均衡發(fā)展提供基本的技術(shù)支撐和條件保障。全縣投入萬的教學裝備和設施，將使我縣義務教育學校的技術(shù)裝備基本達標，這是一項德政工程、民生工程、陽光工程。因此，圓滿完成這項工作是基本要求，也是一項政治任務，全縣所有義務教育學校務必引起高度重視，切實增強責任感和緊迫感。
為加強對我縣農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃實施工作的領導，縣教育局經(jīng)研究決定,成立英山縣農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃工作領導小組。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx。
領導小組下設辦公室，辦公室設在縣電教館，李斌同志兼任辦公室主任，具體負責本計劃的實施工作。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育總支和學校也要建立相應的領導小組，明確輔導員、校長為項目工程的第一責任人，盡快建立專班啟動工作，及時與縣教育局保持溝通聯(lián)系，切實把這項工作做好。
(二)認真做好前期準備工作。要按照省定標準和要求做好配套用房、場地的建設和準備工作。實驗室設備、儀器、文體器材、課桌凳、圖書等方面省裝備處已專門下文提出具體要求。班班通前期準備以本方案中的要求為準，若今后省電教館作出較大調(diào)整時，以省館要求為準。項目設備已經(jīng)運輸?shù)綄W校的，要安排好專人值班巡邏，確保設備安全。
(三)嚴格驗收與管理。一是要及時做好相關設備和圖書的接收、安裝和驗收工作。二是要建立和完善項目設備管理的各項制度，定期進行安全檢查和設備維護。三是充分利用裝備資源，大力開展教育教學應用活動。要防止閑置浪費，寧可用壞，不能放壞。資源建設和教師培訓要統(tǒng)籌考慮，同步推進。
(四)加強督導與檢查?？h教育局將組織專班對項目實施的情況進行檢查驗收，檢查各校的教育技術(shù)裝備規(guī)劃是否合理、是否嚴格把握各項工作的時間節(jié)點、項目實施是否到位，設備使用、管理是否達到要求等等。對工作做得好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，縣教育局將在后續(xù)項目予以傾斜。對工作不力的，縣教育局將約談單位負責人，并停止安排其他項目與經(jīng)費。
小學美術(shù)教學實施方案篇二
在網(wǎng)上學習了一些課堂評價方式，才發(fā)現(xiàn)許多經(jīng)常被我使用的評價方式原來是存在問題的。
在英語課堂上，對于中低年級的小朋友我經(jīng)常會采用競賽的方式，來調(diào)動學生學習的積極性，各個小組在競賽活動中十分活躍，各組組員爭先恐后的舉手發(fā)言。我會給獲勝的小組加上一顆星，得到的小組就發(fā)出一陣歡呼聲。而失敗的小組則垂頭喪氣?；顒咏Y(jié)束時，獲勝的小組興奮不已，而失敗的.小組則很喪氣，提不起精神來，學習積極性也下降了。
在競賽過程中，我有時會輪番向各組提問，回答正確的小組可以得分，當我提問到第一組的時候，有許多學生舉手了，一些學習成績不太好的學生也勇敢的舉起了手，我就讓他來回答，可是他卻說出了一個錯誤的答案，按小組競賽規(guī)則，他們組就不能得分了。這時，同組的其他同學就可能會去指責他?！岸脊帜?，本來我們組可以得分的。”這樣，就很嚴重的打擊了該生學習的積極性了。
針對這樣的問題，我在網(wǎng)上找到了可行性的方法，就是在競賽規(guī)則里加入一條，競賽時小組成員之間應該互相幫助，不可相互指責或埋怨，否則該組就會被減去一定的分值。
在課堂上，只要學生說對了，我就帶領全班學生拍手齊說：“one,two,good!”.一節(jié)課下來，就會有很多次這樣的形式。其實這樣的評價方式實際上是把教師的評價強制性的變成學生之間的評價，拍手說的學生實際上并沒有真正參與對學生的評價。評價語也是教師規(guī)定的，而不是學生的真實感受。這種形式主義色彩極濃的評價方式不僅會干擾學生的積極思維，而且顯得機械、呆板，還忽略了評價的內(nèi)容。
近些年來，廣大小學英語教師在課堂評價方面做了大量的嘗試，其中有成功的欣喜，也有失敗的困惑。需要我們不斷實踐和不斷改進。
小學美術(shù)教學實施方案篇三
為了認真貫徹落實海區(qū)培育局和上級教研部門的各項指示精神，以開展有用教研、創(chuàng)設高效課堂、促進教師專頁發(fā)展為推動力，以校本教研品牌建設為宔線，以聚焦課堂為立足點，以課題妍究為先導，全體推進我區(qū)教研工作品牌的建設。結(jié)合海區(qū)教研、教學工作實際，特質(zhì)定此實施方案。
培育局十分重視教學質(zhì)量題高年建設，特成立"教學質(zhì)量題高年"靈導小組，由培育局分管局長任組長，教研室主任、副主任擔任副組長，全面教研員與各校一把手任組員，全體推進教學質(zhì)量的題高。各校也要高度重視此項工作，制定學校"教學質(zhì)量題高年"實施方案，成立靈導小組（由校長擔任組長），明確職責分工，真正將此項工作落到實處。
組織學校開展教學管理和學科教學規(guī)范的妍究，執(zhí)行課程方案、落實課程標準，確保在課程"開齊、開足"的基礎上要"開好"每個學科的教學工作。組織開展高中課改"學校學科建設"、初中"輕負擔、高質(zhì)量"、小學"智慧課堂、高興學習"的活動。
（一）落實課堂教學常規(guī)：
落實教學工作"十字"方針，并把這"十字"方針作為我區(qū)強化教學中心意識，開發(fā)教師潛能，題高培育教學質(zhì)量，進而變成規(guī)范化教學管理的重大舉措。同時，在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。
1、備課要"深"。即深入學習課標，深入挖掘教材，深入了解學生，深入探究教法。
2、上課要"實"。即上有充分準備課，不搞花架子，做到關注學生，面向全面，因材施教。
3、作業(yè)要"精"。即作業(yè)要有針對性，有代表性，有目的性，不留成堆作業(yè)。
4、教學要"活"。即不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風閣。
5、手段要"新"。即在創(chuàng)設情境方面，在學習方式、教學方式選擇方面，在訓練設計方面要有創(chuàng)新。
6、反饋要"勤"。即實行課堂教學知識點反饋及課堂小結(jié)反饋相結(jié)合，及時了解、掌握學生的學習情況。
7、考劾要"嚴"。即嚴格執(zhí)行教學管理制度，嚴把落實課程標準、課程計劃關。
8、批改輔導要"細"。即全部學科作業(yè)或筆記類，都要詳批、詳改，各任課教師要建立學生輔導記錄，有的放矢地進行分層輔導。
9、檢察評價要"公"。即公平、公正地儉驗、評價每位教師的教學行為及教學效果。
10、負擔要"輕"。即最大限度地減輕學生的學業(yè)負擔，多為學生創(chuàng)造快活寬松的學習氛圍。
（二）強化校本教研制度建設。
1、發(fā)揮學校教研組的職能作用，落實每周一次的有用教研活動。要求每次活動有較高專頁水泙，有記錄、有感悟、有啟示。
2、學校要加強教研組工作的過程管理，使教研組的常規(guī)工作與活動組織有序、高效。學校要制定教研組的考劾細則。
3、學校要發(fā)揮好每個學科備課組的作用，要及時檢察、督導備課組每周一次的公共教研活動，要定內(nèi)容、定主講人，有計劃、有要點、有措施、有收獲、有題高、有記錄，實效性強。
4、繼續(xù)加強集體備課妍究。學校各備課組要從實際出發(fā)，做到"三妍究三統(tǒng)一"，即妍究教材、妍究學生、妍究習題，并統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一質(zhì)量。要做到及時反饋，共同題高。
5、學校要思考備課組的深層次管理，如開展優(yōu)秀和有創(chuàng)意的備課組等評選活動；學校應制定備課組考劾細則。教研室將根劇學校集體備課開展情況適時召開現(xiàn)場會，推廣、借鑒先進校的典型經(jīng)驗。
（三）樹立向課堂要質(zhì)量意識，嚴格執(zhí)行課程教學計劃。
把課堂教學作為題高培育教學質(zhì)量的主渠道，加強質(zhì)量管理，捅過階段檢察、總結(jié)、測試、反饋等方式，科學地管理、規(guī)范教學工作。
具體督促檢察辦法：
1、開展抽查課（蓷門課）活動，課后評價，及時反饋，發(fā)現(xiàn)并及時糾正教學工作中存在的問題，總結(jié)、推廣教學中的創(chuàng)新及先進經(jīng)驗，使備課、上課、聽課成為有機整體。
2、定期檢察教師教案，指導教師寫出既規(guī)范又實用的教案。
3、組織好各階段測試工作，并任真組織好試卷，質(zhì)量及測試后反思。
4、定期檢察教師聽課、測試、批改等情況，做到有記錄，勤反饋，及時總結(jié)。
（四）以新理念為指導加強培訓，題高教師業(yè)務素質(zhì)。
在實施新課程的同時，要點抓好教師的學生觀、課程觀、教學觀的轉(zhuǎn)變與更新，組織教師學習《展鴻市義務教育教學常規(guī)（意見稿）》、制定《海區(qū)新理念下第二批中小學教師常規(guī)教學基本功達標實施方案）》。實施"青年教師導師制"，師徒結(jié)合，加快成長步伐，以盡快適應我區(qū)培育教學工作的需要。教研室要結(jié)合學科教研工作，加大對教師參與教研活動的指導力度，不定時間，多種形式的開展教師培訓工作，為教師參與教研活動搭建平臺，提昇教師的課堂教學水泙。
（五）開展校本教研活動，促進教師教學水泙的題高。
為了進一步題高課堂教學質(zhì)量，題高教師的`教學水泙，繼續(xù)以年組、學科組為單位，開展年組（學科備課組）的教研活動及專題言討活動。年組（學科組）活動要點是規(guī)范集體備課。
集體備課主要采取以下措施：
1、改善教師集體備課環(huán)境，規(guī)定時間、場所及負責人。業(yè)務靈導分年組、分學科參與督促檢察指導，重在教法和教學過程的妍究。同組教師要題出相應的改進和補充意見，結(jié)果，由中心發(fā)言人變成完整教案，同年組（學科組）教師，在備課時再根劇自己教學特色及學生實際進行完膳，課后任真寫出教學后記或教學反思。教道處檢察時要點檢察教師的完膳過程和教學反思完成情況。
2、業(yè)務靈導參與備課過程中，著重從以下幾方面加以指導：
a、要充分體現(xiàn)創(chuàng)設快活教學情境；
b、教法令活突出新型學習方式和教學方式；
c、師生活動設計要科學，有序合理；
d、習題配置合理，有層面、有梯度，突出創(chuàng)新思惟能力的訓練；
e、內(nèi)容分布科學合理適量。
3、繼續(xù)開展組內(nèi)教研活動，變成比"教"比"學"的風氣。組內(nèi)妍究應是同組集體備課的結(jié)晶，教師先說課后教課，再評課，教師間舍短取長，共同題高。
4、教師在集體備課基礎上，制定自己本學期一節(jié)精品課計劃。精品課教案要寫成詳案，并且寫明每一環(huán)節(jié)的教學設計意圖。突出要點，突出傳授一種怎樣的學習策略，陪養(yǎng)怎樣的學習習慣。教師隨機聽課，集中評課，互通有無。
以上關于題高培育教學質(zhì)量措施宔要突出做法，同時突出了課改新理念這條宔線。隨著課改工作的不斷深入與發(fā)展，在工作中還會遇見許多新形勢，新問題，針對新的情況，我們將及時對本措施進行修改與完膳。
小學美術(shù)教學實施方案篇四
為進一步貫徹《學校體育工作條例》的精神，落實“健康第一”指導思想，深入開展“陽光體育”活動，活躍校園生活，增強學生體質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，學校將于9月舉辦豐富多彩的體育節(jié)活動，具體方案安排如下：
通過體育節(jié)活動推進學校體育工作的發(fā)展，樹立“健康第一”的思想以及終身體育鍛煉的意識。確保學生每天一小時在?；顒訒r間，增強學生體質(zhì)，發(fā)揮學生特長，促進學生在身體、心理及社會適應能力等方面和諧的發(fā)展。提高團結(jié)合作，抵御挫折的意識和能力，使學生充分享受運動帶來的樂趣，用豐富多彩的校園體育活動，豐富體育文化內(nèi)涵，對學生實施全面素質(zhì)的教育，培養(yǎng)學生合作、自信、勇敢、公平競爭及團隊精神等良好品質(zhì)及健身、參與的意識。養(yǎng)成良好的鍛煉習慣和健康的生活方式，形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣，在校園內(nèi)營造注重健康、重視體育的良好氛圍。推動我校體育運動向更高水平發(fā)展。
活動主題：我運動、我健康、我快樂。
活動形式：趣味項目比賽、體質(zhì)健康測試、教工社團活動。
活動時間：9月1日至9月30日。
活動參與范圍：全體師生。
組長：xx。
副組長：xx。
組員：全體班主任及科任教師。
組織：xx。
安全監(jiān)督：xx。
影像采集：xx。
校內(nèi)多媒體宣傳：xx。
1、各班充分展開準備工作，加強對學生的紀律和安全教育，確保活動正常開展。
2、裁判工作要做到：公平、公正、公開、準確。
3、各班周密安排、注意學生安全、服從指揮、遵守紀律、認真訓練。
1、宣傳發(fā)動：利用學校各方面平臺，宣傳體育健身的好處，拉開體育節(jié)帷幕，各班主任注意宣傳發(fā)動。
2、開展一系列競賽活動。
（1）各班健身活動：班主任組織豐富多彩的健身活動，積極鍛煉，為以后的學習生活打下良好基礎。
（2）達標運動會（9月29、30日上午）（具體方案另行通知）。
（3）級部趣味項目比賽（9月30日下午）：各級部由班主任組織學生，科任教師裁判，體育教師負責場地器械和記錄，成績上報體育組。
（4）教工活動：由工會出具體活動方案。
健康數(shù)據(jù)進行測試，根據(jù)新標準統(tǒng)計并上報。
1、趣味項目比賽：
跳小繩、踢毽子、跳大繩。
一、二年級跳小繩，三、四、五年級跳小繩、踢毽子、跳大繩。每班每項限報3人，不分男女，可兼報。例：五年級一班甲同學報了跳繩項目，也報了踢毽子項目。跳小繩、踢毽子獎勵級部前6名，跳大繩分級部設一、二、三等獎。
規(guī)則：
（一）跳大繩。
2.限時1分鐘，不計失敗次數(shù)，按全體成員完成數(shù)量記名次，多者列前；
3.若遇成績相同，進行1分鐘復賽，直至決出名次為止。
（二）跳小繩。
1.比賽不分男女；
3.若遇成績相同，進行1分鐘復賽，直至決出名次為止。
（三）踢毽子。
1.比賽不分男女；
3.僅限用兩腳，其他部位接觸毽子只當調(diào)整，不計次數(shù)。
各項活動結(jié)束后利用早操或升旗時間對個人和班級進行表彰獎勵。
小學美術(shù)教學實施方案篇五
“閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑?！彪S著課改的不斷深入，語文教學要求回歸語文的本體，還原學生的主體地位，這就要求教師摒棄過去傳統(tǒng)的以教師講解為主，把課堂還給學生。因此閱讀在教學中的地位就更加突出。每冊語文教材是以幾十篇文質(zhì)兼美的文學作品為主體。這些作品是學生學習祖國語言的典范，是了解民族文化傳統(tǒng)、拓展知識視野、提高審美情趣的有效途徑，是學習作文的范例，要想運用好這些文學作品，最重要的工具就是閱讀，熟練的讀，理解的讀，深入的讀，有感情的讀。通過閱讀讓學生體會祖國語言文字的美好，進而理解文字表達的各種感情，從而學會使用這些文字。由此可見閱讀教學在語文教學中的重要性。
當前，小學語文教學中虛化現(xiàn)象比較普遍，閱讀課熱熱鬧鬧，感悟不深。許多語文教師在閱讀教學中，以讀代講，阻礙了學生對課文整體感悟。或天馬行空，夸夸其談，使閱讀教學猶如空中樓閣，華而不實，學生成為被動接受知識的“容器”，發(fā)展空間極為有限。這些都嚴重影響了語文閱讀教學的有效性。
目前小學語文閱讀教學存在的主要問題是，教學目標不明確，對年級段閱讀目標、課時閱讀目標把握不準；閱讀教學流于形式，真實的課堂上，一講到底，一問到底充斥課堂；泛讀、濫讀比比皆是，閱讀教學的形式太單一，只一味的讀，沒有層次、沒有點撥、甚至沒有要求；不重視對教材進行有機整合。
基于以上這些問題，我提出《小學語文閱讀教學有效性的研究》。
閱讀教學的有效性是指有效率的教學，即指在一定的教學時間內(nèi)帶來的最好教學效果的教學，是卓有成效的教學；教師遵循教學活動的客觀規(guī)律，以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學效果，從而實現(xiàn)一定的教學目標，小學語文閱讀教學的有效性是指在40分鐘內(nèi)教師優(yōu)化教學過程，創(chuàng)造性地整合、使用教材，運用多種閱讀方法，充分調(diào)動學生的積極性，促使學生的學習效率、效果最大化。
（一）研究對象。
本班學生。
（二）課題研究的主要內(nèi)容。
該課題將緊緊圍繞《語文課程標準》中關于閱讀教學的具體要求進行研究，切實提高小學語文閱讀教學的實效性。
1、閱讀興趣的培養(yǎng)；
2、抓關鍵詞句理解課文能力的培養(yǎng)；
3、質(zhì)疑能力的培養(yǎng)；
4、積累好詞佳句習慣的培養(yǎng)，讀寫結(jié)合能力的培養(yǎng)；
5、探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。
2、通過研究提升自身的語文素養(yǎng)，和學生的閱讀興趣。
3、建立一套有效的小學語文課堂閱讀有效性研究的管理、指導和服務機制和制度體系。
（一）研究的思路。
本課題決定以學生發(fā)展為目標，以閱讀教材為載體，以課堂教學為主渠道，以閱讀教學效益為核心，以教師教育教學水平提升為重點，探索出小學語文閱讀教學有效性的途徑與方法。
（二）研究的方法。
本課題在以實踐創(chuàng)新研究法為主，以調(diào)查法、經(jīng)驗總結(jié)法、文獻法等為輔。
1、實踐創(chuàng)新研究法。
實踐是一切研究的根基，沒有實踐研究就是無根之花。所以我的小課題研究是邊實踐邊研究，邊研究變創(chuàng)新。在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，在實踐中不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新性是教育藝術(shù)的靈魂所在。實踐證明，教學過程缺乏創(chuàng)新，必然流于僵化、枯燥，一段時間之后，學生又將失去新鮮感。教師在教學中要做到學“先進”但不模式化；學經(jīng)驗，但不失去個性。在進行“創(chuàng)新”教育時，要以課堂教學為突破口，采取多種生動活潑的形式，激發(fā)學生閱讀的興趣。
2、調(diào)查法。
調(diào)查法主要是通過調(diào)查，深入課堂弄清當前課堂教學現(xiàn)狀，從中發(fā)現(xiàn)問題。為解決問題，為探索和改進當前課堂教學現(xiàn)狀提供相關依據(jù)，以便有針對性地研究。以期達到最佳研究實效。
3、經(jīng)驗總結(jié)法。
經(jīng)驗總結(jié)法主要是通過對本課題研究過程中較有效的學校的研究工作進行及時的總結(jié)提煉，形成成果在全區(qū)學校推廣應用，促進本課題研究的進一步深化研究。
4、文獻法。
文獻法就是收集有關文獻資料作為課題研究的理論指導實施材料。
本課題研究時間為一年，從20xx年10月到20xx年6月，共分三個階段。將研究的整個過程定位在"準備、實施、總結(jié)報告"。
（一）.準備階段：（20xx.11—20xx.12）。
1.撰寫課題研究方案，做好論證工作。
2.認真學習有關理論，提高認識，明確指導思想。調(diào)查分析小學語文閱讀教學的現(xiàn)狀，形成較為實用，科學的研究方案。
3.通過問卷調(diào)查以及課堂教學隨機抽查等形式，對閱讀教學的現(xiàn)狀、有效策略使用情況、教師及學生相關素質(zhì)及其它制約因素情況作詳細調(diào)查，積累調(diào)查信息，撰寫調(diào)研報告。
（二）.實施階段：（20xx.12—20xx.5）。
這一階段的主要任務是：按照課題方案和研究計劃開展實驗，建立課題資料檔案，學習理論、問卷調(diào)查、應用研究，探索有效閱讀教學的策略。?案例研究，課題研討活動，結(jié)合教學案例，開展聽課、說課、評課，探討在實踐中取得的成效和存在的問題。進行課題研究的階段性總結(jié)和評估，撰寫課題實驗研究報告、論文及有關課堂教學的資料等，對傳統(tǒng)的閱讀觀進行反思，確立效率意識，提倡有效閱讀。
1、課題研究中期報告。
2、按照課題方案初步實施研究。采取邊實驗邊思考，邊學習邊總結(jié)的方法，不斷完善課題研究的方案。
（三）.總結(jié)階段：（20xx.5—20xx.6）。
a.收集整理課題研究的數(shù)據(jù)資料，進行分析、總結(jié)，并在全校加以推廣，從而提高教學質(zhì)量。
b.撰寫課題研究報告。
c.進行研究結(jié)論的最終論證，組織專家鑒定。
d.做好課題研究成果的宣傳推廣工作。
通過本課題的研究，逐步培養(yǎng)學生探究型閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。提倡學生多角度有創(chuàng)意的閱讀。教師在教學過程中，利用閱讀期待，閱讀反思和評論等環(huán)節(jié)拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量。使學生自己主動學習掌握高效的閱讀方法。轉(zhuǎn)變教師觀念，正確認識閱讀教學，使教師樹立課堂閱讀教學效率意識，通過實踐研究，轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)觀念，培養(yǎng)教師的教育科研能力。積累經(jīng)驗，逐步形成小學語文閱讀教學的有效策略。
1、課題研究報告?2、研究論文?3、優(yōu)秀課例、案例?4、教學反思。
小學美術(shù)教學實施方案篇六
全縣中學教學工作會議召開以后，我校立即向全校教職工傳達會議精神，分解落實工作措施，進一步規(guī)范辦學行為，努力提高教學質(zhì)量。
我校緊緊圍繞本次縣教學工作會議精神，調(diào)整了教學過程目標。本學年度，我校綜合考核力爭進入前10名，各學科在今年基礎上必須提升2個名次。為此，我校制定了一系列行之有效的措施：
1、結(jié)合縣局考核機制，將過程考核變?yōu)榻虅仗幑芾硐碌哪昙壗M責任制考評，充分調(diào)動全體教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
2、加大業(yè)務專業(yè)理論的學習，積極推進課改活動。組內(nèi)同學科教師積極交流，抓實過關檢測等各個教學環(huán)節(jié)。
3、強化課前2分鐘學習及準備措施，著力提高課堂效益，實行課堂教學一票否決制。
4、加大對薄弱學科的指導，努力促進各學科均衡發(fā)展，實現(xiàn)雙贏局面。
5、對全體初三教師設立滿勤獎懲考核，加大對教師的辦公時間的檢查力度，努力提高辦公效率。
6、將教務處、教科室以及各年級管理人員的工作納入績效考核。其中流生及低分率作為懲罰的重要組成部分。
縣教學工作會議結(jié)束后，我們遵循初中教學規(guī)律，通過長期的教學實踐，在一年探索研究的基礎上，摸索出“1、3、5”課堂教學模式：“1”即揭示目標，“3”即檢查預習質(zhì)量，掌握基礎知識，分類整理學生自主學習的疑惑，“5”即“情趣導學——自主感知——合作研討——拓展延伸——鞏固提升”。打造切合二中校情的課堂教學模式。領導推門聽課及其他素質(zhì)競賽，實行一票否決權(quán)，即課堂教學沒有突出導學提綱、自主學習、合作研討，特別是鞏固檢測，則定為差課。該教師要在年級組或?qū)W校大會上作反思。另外，階段性檢測中出現(xiàn)離差較大的，實行黃牌警告。任課教師不僅要反思，教務外還要解剖分析，跟蹤推進。
同時，我們積極倡導校本教研及教學反思。以課題研究為載體，研究解決課程改革中的困惑與問題。開展課題研究可以促進教師學習教育教學新理論，接受大量新觀念，新信息、新知識，激發(fā)教師的教學思想活力和教育教學創(chuàng)造力，提高教育教學能力。要求教師及時總結(jié)經(jīng)驗，做好課題研究工作，撰寫教育教學論文。
我校的教育教學工作的確存在一些薄弱環(huán)節(jié)。教學工作中特別是初三的創(chuàng)新意識仍須加強，還須加強年級組的宏觀調(diào)控作用，加大教務處、教科室指導功能。初三的部分學科不平衡，嚴重影響了初三教學質(zhì)量的整體提升。在調(diào)研分析中，我們看到仍有部分初三學生的學習動力不足等現(xiàn)象。
針對這種情況，我們及時總結(jié)上屆畢業(yè)班工作的成功經(jīng)驗和不足的教訓，扎扎實實抓好畢業(yè)班的管理工作。全體畢業(yè)班教師要以“提高優(yōu)秀率，降低低分率”為已任，全身心投入教育教學工作。年級組、備課組要根據(jù)本年級的實際情況，制定行之有效的階段工作措施，特別是初三教學不能“炒夾生飯”。加強年級管理責任制考核，使整個年級有一個良好的教育教學氛圍。同時加強學生的主題教育工作，使學生有目標、有信心，在學習過程中不斷激發(fā)拼搏精神。在抓緊提優(yōu)與轉(zhuǎn)化后進生工作的同時，側(cè)重抓學科間的平衡，提高優(yōu)秀率和合格率。加強分類輔導，扎實做好拔尖補差工作。
面對困難，我們絕不退縮。我們將以責任考評為抓手，獎勤罰懶，扎實推進教學改革進程。在工作中不斷總結(jié)反思，力爭使2016年中考少些遺憾，初一初二年級扎實打好基礎，為全面提高教學質(zhì)量盡職盡力。
小學美術(shù)教學實施方案篇七
積極的參加課外體育活動。
認識到要科學合理的安排體育課外活動的益處；并要在體育活動中要注意的地方。
什么是合理的課外體育活動。
如何堅持科學的活動方法。
有關體育鍛煉的錄象帶幾錄象機、電視機等。
一、導入新課：
今天我們要學習新課:3.積極參加課外體育活動。同學們，你們喜歡體育活動嗎？下面我就一起來學習一下怎樣參加課外體育鍛煉。
二、學習新課：
a參加課外體育活動要做充分的準備活動課。這樣可以減少肌肉扭傷和其他事故的發(fā)生。
b做到量力而行，循序漸進。在參加課外體育活動的時一定要注意運動的量的逐漸的增加。
c在參加夏季要課外體育的時候要注意中暑。要注意及時的補充水份和在陽光下的時間。
d在進行跑步的活動中要用鼻呼吸。要有節(jié)奏的進行呼吸。
e不要在過飽或饑餓的情況下的活動。注意患心臟病、腎炎、肝炎、哮喘病的同學，在患病期間的不要參加課外體育鍛煉。
f活動時，身上不要帶小刀等鐵器，不穿皮鞋。
a能增強大腦皮質(zhì)的功能，經(jīng)常長跑的人，往往精力充沛，不易疲勞。
b能增強心臟、血管系統(tǒng)的功能，使心臟發(fā)達，心跳有力。
c能增強呼吸系統(tǒng)的功能，使胸廓增大，使呼吸肌更發(fā)達，肺活量增加。
d還能增強人體運動的功能，使肢體抗壓、抗彎、抗斷的能力增強。
e可以減輕體重，使身體更健美。
三、布置作業(yè)：
1、簡單說說進行課外體育活動時應注意鞋什么？
3積極參加課外體育活動。
合理安排課外體育活動。
注意：準備活動量力而行、循序漸進防止中暑用鼻呼吸不要過飽或饑餓不帶病參加安全。
小學美術(shù)教學實施方案篇八
國家培訓是2016年教育部辦公廳和財政部辦公廳落實教育均衡發(fā)展的重要舉措，是落實教育先行的具體行動，也是實施教師隊伍工程的重要內(nèi)容。根據(jù)《教育部辦公廳財政部辦公廳關于做好2016年“國培計劃”實施工作的同志》（教師廳〔2016〕2號）、《河北省2016年“國培計劃”項目招標公告》及《“國培計劃”小學美術(shù)教師課程標準》的有關要求，特制定本研修方案。本方案遵循教師的專業(yè)成長規(guī)律，以現(xiàn)代教育教學理論為指導，通過培訓，搭建學習共同體，提高小學美術(shù)教師師德修養(yǎng)，拓寬學科視野，強化教學能力，總結(jié)教學經(jīng)驗，研究教學問題的能力，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍，提高小學美術(shù)課程的教育教學質(zhì)量。
根據(jù)3013年“國培計劃”相關文件要求，本項目基于農(nóng)村小學美術(shù)培訓者骨干教師發(fā)展的需求，通過引導教師了解美術(shù)學科前沿動態(tài)與趨勢、探索區(qū)域性農(nóng)村小學美術(shù)教學新的技能方法，更新小學美術(shù)教師職業(yè)理解和學生發(fā)展認識的培訓，幫助農(nóng)村小學美術(shù)教師掌握美術(shù)課程標準的基本理念、教學內(nèi)容體系和實施要求及教學策略，提高教學問題解決能力和教學質(zhì)量，提高在教學中培養(yǎng)學生對美的感知能力，掌握小學美術(shù)校本教研科研的組織策劃與實施指導能力。在區(qū)域性教師培訓中發(fā)揮“種子”的作用。
具體目標如下：
1.更新小學美術(shù)教師職業(yè)理解和學生發(fā)展認識，提高在美術(shù)學科教學中踐行師德的能力。
2.引導教師了解美術(shù)學科前沿動態(tài)與趨勢，掌握美術(shù)課程標準的基本理念、教學內(nèi)容體系和實施要求及教學策略。
3.探索小學美術(shù)教學新的技能方法，提高教學問題解決能力和教學質(zhì)量。掌握小學美術(shù)校本教研科研的組織策劃與實施指導能力。
4.以案例分析，探討學科熱點問題為培訓重點，拓寬小學美術(shù)教師的學科視野，總結(jié)教學經(jīng)驗，提升教師依據(jù)新課程標準靈活駕馭和使用教材、進行教學設計的水平。
5.提高學員的造型能力，了解新型材料和表現(xiàn)技法，有能力建設校園文化。
6.掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，重點掌握使用計算機多媒體手段輔助音樂教育教學和遠程網(wǎng)絡教學方法。
7.提高教育科研能力，掌握課題研究、論文撰寫、學術(shù)報告的基本方法。
根據(jù)教學具體內(nèi)容，采取案例式、探究式、參與式、情境式、討論式、任務驅(qū)動式等多種方式開展培訓，增強培訓的吸引力和感染力。要充分利用遠程教育手段，加強對學員的訓后跟蹤指導。用理論實踐相結(jié)合、集中研修與小學教學實踐相結(jié)合的培訓模式，在小學實踐培訓期間，了解學校校園文化建設和校本教研活動情況，積極參加學校的各種活動，真正走進小學課堂，感受高效教學。跟隨帶教導師，認真觀摩課堂教學及管理班級，感受示范教師的教學風格及特色，結(jié)合自己學到的理論，共同提高小學美術(shù)教育教學水平。
具體方式如下：
1.專題報告：專家就不同專題，介紹前沿理論，傳遞先進理念，解讀政策熱點，剖析焦點問題，幫助學員熟悉基礎教育課程改革的'趨勢和特點，啟迪新思維、新知識、新方法，促進專業(yè)視野和深度，強化在教學中實施素質(zhì)教育的意識。
3.觀摩考察：組織學員走進基地開展教育教學觀摩實踐，進行同行觀摩、座談與評價；或者親身開展教學實施、監(jiān)控和反思，在真實情境中豐富體驗，深化認識，再在專家的點評與指導下修正教育觀念、優(yōu)化教學行為、改進教學策略。
4.互動交流：一是引導學員結(jié)成學術(shù)共同體，組織學術(shù)沙龍，進行個別、小組和集體的陳述、研討、反思和評議；二是利用網(wǎng)絡平臺，學員可在線提交作業(yè)、分享心得、進行教學效果評估等。專家可引導交流，并對學員進行異步指導。
5.行動研究：專家根據(jù)研修內(nèi)容，結(jié)合學員在以后的工作中可能遇到的實際問題，提出研究課題。學員在研修結(jié)束后與專家保持聯(lián)系，邊合作開展研究，邊實施教學行為，從而推動學員應用研修成果解決實際問題。
短期集中培訓以“提升能力素質(zhì)，實現(xiàn)高效教學”為主題，針對小學美術(shù)教師特點和教育教學實際需要，強調(diào)科學性、針對性和創(chuàng)新性。在培訓內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，采用“大視野、多模塊、小專題”的模型，以“模塊課程設計”的形式分解培訓的重點與關鍵，著力解決教師教育教學過程中的實際問題，幫助骨干教師研究總結(jié)教育教學經(jīng)驗，進一步提升小學美術(shù)師的專業(yè)化水平和教育教學能力以及對于青年教師的指導能力。
培訓分為集中和遠程部分。
1.集中培訓（160學時）內(nèi)容包括三大維度，設為十二個模塊：
2.遠程培訓（80學時）。
在學員完成20天的短期集中培訓后，回到所在學校，利用網(wǎng)絡自主研修規(guī)定課程，并在規(guī)定時間內(nèi)完成指定學習任務并上交作業(yè)。
遠程研修培訓課程為：小學美術(shù)自主性學習的教學策略、小學美術(shù)綜合性學習活動的教學策略、小學美術(shù)課堂學習研究與評價。
小學美術(shù)教學實施方案篇九
宗旨：提高校園藝術(shù)水平，形成校園良好藝術(shù)氛圍。
美術(shù)社團任務：
1、每學期舉辦一場書法、繪畫展覽。
2、參加校內(nèi)外藝術(shù)表演或比賽。
訓練地點：校美術(shù)社團教室。
機構(gòu)及各部門職能細則：
團長：1人。副團長：2名。總體負責美術(shù)社團規(guī)劃、管理工作。
外聘藝術(shù)指導：1~2名。常任美術(shù)指導：2人。
美術(shù)社團隊長：2人。負責考勤，協(xié)助指導教師完成訓練任務，并及時了解團員學習情況。
美術(shù)社團上級主管：藝術(shù)教育委員會。
美術(shù)社團團員：校美術(shù)藝術(shù)協(xié)會會員。
具體章程：
1、凡建平學生，品行端正，熱愛美術(shù)，具有一定能按要求完成學習、展覽任務的同學，均可參加。
1、美術(shù)社團團員頒發(fā)金蘋果美術(shù)社團紀念證書，團齡一年以上者或獲區(qū)一等獎以上成績者頒發(fā)校優(yōu)秀證書。
2、每學年組織赴外學習交流。
3、書法、繪畫展覽管理、訓練有關經(jīng)費等由藝術(shù)教育委員會下?lián)堋?BR> 4、每期書法、繪畫展覽建立檔案（如節(jié)目單、照片等）。
5、美術(shù)社團活動團員一次缺席扣5分，無故遲到、早退30分扣2分，展覽、比賽缺席扣10分。累計無故達30分者，自動除名。
6、愛護書法、繪畫用具，美術(shù)用具平時由音美專人保管。其他人租借需經(jīng)批準。
7、對全勤94分以上同學予以實物獎勵。
小學美術(shù)教學實施方案篇十
觀察教師的主要特征，大膽作畫。
提高捕捉食物細節(jié)的能力。
幼兒隨著主題活動《我的老師》的開展，通過采訪教師等，對自己的教師逐步了解并產(chǎn)生親近感。
欣賞有關人物主體的寫生畫。
一、幼兒了解寫生教師時的注意點，把教師最明顯的特征畫出來。
二、請班級的'兩位教師到場，幼兒自由選擇人物進行寫生。
三、展出幼兒作品，做游戲“猜猜她是誰”。
四、幼兒初學肖像寫生，選擇熟悉、親近的人，還尅是家里的人等。
小學美術(shù)教學實施方案篇十一
《我喜歡的鳥》：
本節(jié)課屬于“造型。表現(xiàn)”領域，同時又融入了“欣賞。評述”及“設計。應用”內(nèi)容，有利于培養(yǎng)學生的美術(shù)綜合能力。自然界中的鳥種類繁多、顏色豐富、姿態(tài)各異，通過對鳥的回憶、觀察、分析、表現(xiàn)，可以使學生感受、體驗鳥的美感，培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護大自然的情感，提高學生的造型能力。通過對畫家藝術(shù)作品的欣賞，引導學生了解畫家熱愛大自然的情感，感受畫家借物抒情的非凡的創(chuàng)作能力。
在回憶、觀察、分析與交流中，引導學生感受、體驗鳥的美感，培養(yǎng)學生的觀察能力;通過用自己喜歡的方法表現(xiàn)鳥，培養(yǎng)學生的造型能力;在對畫家的藝術(shù)作品的欣賞過程中，培養(yǎng)學生的欣賞評述能力。
重點：鳥的美感及不同種鳥的外形特點。
難點：如何表現(xiàn)鳥的外形特點。
2課時。
培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護大自然的情感。
有關鳥的錄像、課件、圖片等，繪畫工具或紙造型工具。
1、組織教學。
2、導入新課。
播放鳥的錄像片，提觀察要求：
(1)你認識這些鳥嗎?你認為鳥哪兒美?
(2)鳥有什么共同特點和不同特點?
邊看錄像，邊說出鳥的名稱，邊思考。
討論：
(1)鳥的外形美;。
身上的`羽毛的顏色美;。
姿態(tài)美……。
(2)鳥都有頭、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大，仙鶴腿長，鸚鵡……。
3、探究式學習活動。
組織小組討論：
各小組同學之間利用課前搜集的鳥的圖片，向大家介紹鳥的名稱、習性和外形特點，準備向全班介紹。
各組代表介紹特點突出的鳥。
組織組際交流：
引導學生欣賞畫家的作品，討論：
(1)這幅畫是誰畫的?
(2)荷花、花瓶、鴿子與“和平鴿”有什么關系?
(3)鴿子畫得怎樣?
引導學生欣賞教材中學生的作業(yè)。提問：你認為他們畫得怎樣?
討論：
鳥的特點比較突出，有的顏色鮮艷……。
課件演示如何畫出鳥的特點。(學生觀察思考)。
4、造型訓練活動。
布置作業(yè)，教師巡視輔導。
小結(jié)。
提問：通過學習這節(jié)課，你有什么想法?
5、課后拓展。
布置課后作業(yè)：了解世界上有多少種鳥，鳥對人類有什么作用。
小學美術(shù)教學實施方案篇十二
實施前。
教學環(huán)境。
運動場。
學生知識技能要求。
掌握徒手側(cè)向滑步技術(shù)。
評價要求。
移動快速、重心平衡。
實施中。
活動一：情景。
多煤體播放（比賽實況。
活動二：組織學生做游戲和徒手操熱身。
教學資源：課件。
活動三：組織學生討論，交流動作要點。
說明討論程序及內(nèi)容，規(guī)則，然后實施。
活動四：總結(jié)歸納并講解。
教師結(jié)合學生結(jié)論點評講解。
活動五：組織學生小組探討，歸納。
教師指導學生總結(jié)評價。
實施后。
根據(jù)學生討論進行評定。
同學互評和教師自評。
根據(jù)學生課堂反應反思教學過程。
專題2：掌握完整動作、測試。
實施前。
器械準備。
去器材室準備好實心球和皮尺。
標準查閱。
查閱實心球測試的遠度標準。
實施中。
活動一：宣講測試要求和重要性。
根據(jù)測試標準,讓學生知道自己將會達成的目標。
活動二：學生準備活動。
活動開四肢,迎接測試。
活動三：完成測試。
每人三次機會,登記最好成績.
實施后。
評價學生成果。
1、
根據(jù)評價量規(guī)，組織學生對成績進行自我表現(xiàn)反思。
2、
讓測試成績好的學生進行經(jīng)驗介紹。
指導下一項目的開展。
讓學生對下一項目有個粗線條的認識。
主題單元名稱。
圖形的運動。
學科。
數(shù)學。
學生年級、班級。
初一(5)。
學生人數(shù)。
38。
專題1：圖形的旋轉(zhuǎn)。
任務名稱。
實施細節(jié)說明。
實施前。
確定教學環(huán)境。
班級教室，分8個自然小組。
事先打印好作業(yè)紙。
單元評價量規(guī)表格。
實施中。
創(chuàng)設情景導入新課。
智力闖關熟悉新知。
通過對幾個簡單的填空題、與實際生活相關的問題的解決，達到對新知的了解和熟悉。
探索交流發(fā)現(xiàn)新知。
通過對一個操作的研究，共同總結(jié)規(guī)律：圖形旋轉(zhuǎn)后，對應點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等，對應線段的長度相等，對應角的大小相等。一對對應點與旋轉(zhuǎn)中心的連線構(gòu)成旋轉(zhuǎn)角。
舉一反三鞏固新知。
通過在等邊三角形、正方形、長方形背景下圖形旋轉(zhuǎn)題的研究，達到鞏固新知的目的。
提煉小結(jié)完善結(jié)構(gòu)。
通過本節(jié)課的學習,有什么收獲和感悟?
還有哪些疑問?
布置作業(yè)課外研習。
必做題:。
練習冊11.2。
拓展題:運用旋轉(zhuǎn)的知識為班級設計一個班標。
實施后。
活動過程評價。
根據(jù)評價量規(guī)，對學生的活動過程進行自評和互評。
學生活動成果評價。
對解題結(jié)果的準確性進行評價。
對設計的班標進行評價。
指導下一專題的開展。
建立本專題與下一專題的關聯(lián)。
專題2：圖形的翻折。
實施前。
確定教學環(huán)境。
班級教室，分8個自然小組。
事先打印好作業(yè)紙。
單元評價量規(guī)表格。
落實前需技能。
會熟練進行幾何作圖。
實施中。
復習知識點的過程。
例1、已知線段ab，三角形abc，畫其關于直線l的對稱圖形。
例2、已知：如圖，線段ab和線段a’b’關于某直線對稱，其中點a和點a’是一對對稱點，請畫出它們的對稱軸。
通過以上兩道例題的'復習以往學習過的知識點。
動手操作，數(shù)學化的過程。
操作l：將長方形紙沿對角線翻折。將翻折前和翻折后的圖形在同一副圖中畫出來。
操作2：翻折長方形紙片abcd，使點b和點d重合。將翻折前和翻折后的圖形在同一副圖中畫出來。并找出其中的等腰三角形。
通過以上兩個簡單的操作，達到數(shù)學化的過程。
自主小結(jié)完善結(jié)構(gòu)。
請學生暢談這節(jié)課的收獲。
布置作業(yè)課外研習。
將下列翻折過程用畫圖表示出來。
(1)。
將長方形紙片．a(chǎn)bcd翻折，使得邊bc落在對角線ac上。
(2)。
把長方形紙片abcd沿ce翻折，使得點b落在邊ad上。
實施后。
活動過程評價。
根據(jù)評價量規(guī)，對學生的活動過程進行自評和互評。
學生活動成果評價。
對解題結(jié)果的準確性進行評價。
對設計的班標進行評價。
指導下一專題的開展。
建立本專題與下一專題的關聯(lián)。
小學美術(shù)教學實施方案篇十三
1、準確認讀10個聲母。
2、正確區(qū)分形近的聲母，并能想辦法記一記。
3、能讀準音節(jié)，認識事物，并把音節(jié)和圖畫正確連起來。
4、培養(yǎng)學生保護動物的意識。
（一）導入。
小朋友，今天森林里要開音樂會拉。你想?yún)⒓訂?，那就跟著老師來吧?BR> （二）復習十個聲母。
看，來了好多小動物，你認識他們嗎。誰來介紹一下他們。
指名讀——齊讀。
（三）復習形近的聲母。
1指名比較讀。
2你能想一個辦法記住他嗎？
3男女分組讀。
（四）復習音節(jié)。
圖：這是---你能拼一拼嗎？
指名認識事物——指名拼讀——齊讀。
（五）游戲。
認識動物——拼讀相應的動物音節(jié)——帶上頭飾找一找——介紹找到的'朋友。如下：
看到這么多的禮物，小動物可開心拉?？?，誰來了？
出示圖：這是什么？（依次出示，并帶在小朋友的頭上）。
這里還有小動物的拼音，誰愿意帶上？
請你們帶上他去找一找你頭上的小動物。找到了請你們手拉手站在講臺上。
放《找朋友》讓學生在音樂中活動。
請你們來介紹一下。我是一只---，另一生拼音節(jié)。
（六）小結(jié)。
看小動物們多可愛啊，我們應該怎樣對帶他們呢？（我們應該愛護動物。）好，今天的森林音樂會就到此結(jié)束。
小學美術(shù)教學實施方案篇十四
作文批改又是當前語文教師最感頭痛的問題。常規(guī)的作文批改暴。
露出的教師“高耗”，學生“低能”的弊端，不能不令廣大語文教師。
及領導深思。為了提高我校的作文教學水平，打破教師忙得焦頭。
爛額，學生輕松看分了事的局面，結(jié)合我校校情、學情，我們中。
高年級語文教研組全體教師經(jīng)過商議，大膽提出了關于作文教學。
改革的實施方案，以期與領導商榷。
一、實施宗旨。
為進一步推進我?！缎W作文課程》的全面實施，促進我校全。
體語文教師對作文教學的實踐研究，提高教師的作文備課、上課、
說課的綜合能力，提升全校語文教師的作文教學技能。使學生做。
到“寫真話、做真人”，“用我手、寫我心”。
二、應走出作文教改的幾大誤區(qū)：
1、作文目標上的誤區(qū)――基礎教育中作文教學的目的不是。
培養(yǎng)作家，而是培養(yǎng)學生“為了社會大家庭的生活而寫出切合實。
際的文章”。
2、傳統(tǒng)做法上的誤區(qū)――傳統(tǒng)的作文教學是學生是寫作的。
主體，教師是批改上的主體，而忽略了新形勢下課程標準所體現(xiàn)。
的“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”這一教育理念。
三、具體實施。
“觀察---閱讀---積淀---摹仿---多說---勤寫---互改”的方法。
要提高學生的作文能力,包括素材積累、選材組材、主題提。
煉、構(gòu)思成文等作文過程意義上的能力要素；包括個性情感、個。
性思維、個性表達、個性發(fā)展等作文個性成分。具體目標為：給。
學生一雙慧眼,讓他們觀察生活；給學生一雙巧手,讓他們描繪生。
活；給學生一顆良知,讓他們回報生活。怎樣提高學生的寫作水。
平呢？這個問題很多年來一直困擾著無數(shù)的語文教師，令語文界。
同仁們感到無比棘手。學生寫作水平提高不起來，直接影響到語。
文教學質(zhì)量，要提高語文教學質(zhì)量，必須在寫作方面進行重點攻。
關，只有攻克“怎樣撬開學生的嘴開口說話”這一難關，激發(fā)學。
生的寫作興趣，才能提高學生的寫作水平。
1、細致觀察，追求真實。
什么是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看，要遠“觀”近“察”，
事事留心，時時注意，并養(yǎng)成一種習慣。被譽為世界短篇小說之。
王的法國作家莫泊桑曾拜當時著名的作家福樓拜為師，一天，他。
把自己坐在屋里編的準備寫成小說的故事講給福樓拜聽。福樓拜。
聽后說：“我勸你不要忙于寫這些虛擬的東西，你每天騎馬到外。
面轉(zhuǎn)一圈，把路上看到的一切準確地、細致地記錄下來”。于是。
莫泊桑意識到福樓拜是教他首先學會用眼睛去觀察、認識、練好。
觀察這一基本功。從此，他花了一年左右的時間，每天外出觀察，
終于寫成了小說《點心》，并成為世界著名的小說家。所以學會。
觀察是提高寫作水平的第一要素。因此，我們利用一定的時間帶。
學生走出課堂，進行實地寫作，有時在校園里觀察校園植物，觀。
察竹子、樹木、花草，建議學生利用周末時間在父母的帶領下到。
野外參觀，進行野外寫作，領略秀美的自然風光。經(jīng)過這樣的訓。
練，不但激發(fā)了學生寫作興趣，積累豐富的題材，寫出真實內(nèi)容，
而且能陶冶道德情操使學生得到美的享受。
2、閱讀書籍，拓寬視野。
讀書看報應成為孩子們學習生活的一個重要組成部分。語文。
素養(yǎng)是一種積累，沒有大量的閱讀，特別是文學名著的閱讀，是。
不能完成這種積累的。強調(diào)習作和閱讀的聯(lián)系，要求增加閱讀量，
擴大閱讀面，提供閱讀時間，讓學生廣泛閱讀適合兒童的具有知。
識性、趣味性、思想性的各類書籍報刊雜志，豐富學生的積累，
力求實現(xiàn)閱讀和習作的結(jié)合。教師應加強這方面的組織與指導。
我們所學的課文有許多范文都是作者對人物或動物細致觀察寫。
下來的真實素材。如《在急流中》對那位年輕母親的描寫，只要。
認真閱讀，積累素材，就能變?yōu)樽约河杏玫臇|西。此外，除了從。
書本中積累素材外，可以從日常生活中積累，比如，新人新事的。
出現(xiàn)，各種有益的宣傳，自然現(xiàn)象，社會新聞，國際時事等等這。
都是極好的素材，只要注意這方面的人和事，大自然中就會有我。
們寫作取之不盡、用之不竭的素材，這樣寫作起來，就能妙筆生。
花，得心應手，運用自如。鑒于此，我們學校每班都設計有“圖。
書角”，每期每位學生至少自帶兩本經(jīng)老師把關的書放入“圖書。
角”共同學們午后閱讀時間共享。
3、積累素材，備以至用。
俗話說，好記性不如爛筆頭。把自己閱讀過的各種書籍報。
刊雜志等當中的好詞、佳句、好段甚至好的篇章及時記錄在自己。
的摘抄筆記上。我們教師要做好督促作用，督促學生能夠把積累。
的內(nèi)容能夠大略的背一背。當習作時，教師教會學生首先審題、
立意，然后把自己積累的材料過電影，找到與本文相關的詞、句、
段……選擇恰當?shù)?，并且通過自己的加工、整合為自己所用，掏。
出饅頭，都是干糧，吃了便可以充饑。
4、提倡模仿，培養(yǎng)興趣。
模仿是借鑒的一種形式，但模仿不是簡單的`照搬，應當是。
創(chuàng)造性的借鑒。模仿的特點是針對性強，有法可循，既降低了寫。
作的難度，又收到明顯的效果。對于寫作水平不高的學生，應積。
極提倡模仿和借鑒范文，逐步培養(yǎng)寫作興趣，使之循序漸進地沿。
著寫作的道路走下去，逐漸地提高寫作能力。即使剛開始時的機。
械模仿，也應加以表揚和肯定，使他們產(chǎn)生寫作的興趣和欲望。
歷史上有許多文學家也曾模仿古人寫作，成為一代風范，如王勃。
的名句“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色”就是從庾信的“落花。
與芝蓋齊飛，場楊柳共春旗一色”中脫化而來的。又如歷史上左。
丘明的《左傳》、司馬遷的《史記》他們的寫法，都為后世的散。
文家、小說家、戲劇家所模仿。課本中的許多文章都是很好的范。
文，學生學了課文，可以模仿寫作，使學以致用。例如教了鄭振。
鐸的《貓》一課，讓學生以另一動物為題模仿寫作，有很多學生。
仿寫很成功，把課文寫法轉(zhuǎn)化為自己的能力。雖然模仿是提高寫。
作能力的第一步，但不能一味地模仿，作文開始起步時，可以進。
行模仿，但入門后，必須脫離仿寫，走創(chuàng)新之路，追求自己的寫。
法，有自己的特點。
5、多說多寫，下筆成章。
口語交際?？陬^表達能力的提高能促進書面表達能力的提高。
我們學校要求每周可根據(jù)班級實際情況，抽出一定的時間作為語。
言表達課，定期舉辦或新聞或觀察或趣事等專題交流與發(fā)布，輪。
流進行了3－5分鐘的生活情景小品表演，推廣普通話，在廣泛。
的生活實踐中運用口語、練習口語，提高口語交際能力。我們在。
日常生活中，碰到很多例子，有些學生心里明白自己要寫什么，
也曉得事情發(fā)生的具體過程，可是說的時候卻表達含糊，不夠具。
體，又怎么能寫出來呢？究竟原因何在？因為在日常生活中“說”
的機會較少，表達的能力較差。光說不寫，也不行，因此在寫作。
訓練時，我們應該重在指導學生說練結(jié)合，多寫多練，并且，不。
但要說得好，而且要寫得好。在習作的時候，學生可以口頭審題，
構(gòu)思，選好材后，互相說說想如何去寫，明確自己的寫作思路，
互相提提建議……。
6、勤寫片段，多記日記。
強調(diào)習作和生活的聯(lián)系，要求豐富學生生活實踐，在實踐。
中豐富生活經(jīng)驗，積累習作素材，捕捉習作靈感，要求多練筆，
多寫生活日記、觀察日記，記下自己的經(jīng)歷、觀察與感受。如在。
人物描寫方面，采取動景、靜景等多角度描寫訓練，并要求學生。
持之以恒，堅持不懈，平時勤寫片段，多記日記，把自己所見、
所聞、所感淋漓盡致地表達出來，這不僅可以得到一種精神享受。
和樂趣，而且對提高寫作水平大有益處。在作文教學中，強調(diào)每。
位學生每天寫一則日記，可以對時事發(fā)表看法和見解，小至遣詞。
造句，也可以是寫一段有關景物描寫和人物描寫的片斷，這樣，
學生不但養(yǎng)成了愛寫日記的好習慣，而且經(jīng)過一段時間的練筆。
后，素材積累豐富了，寫作水平也得到了較大的提高。還可以每。
教完一篇課文，就可布置與課文相關的小作文訓練題，有時讓學。
生在課堂中完成，有時先讓學生思考，下課后再讓學生練習，要。
求寫在作文本上，有一些當為作業(yè)題去做，不必成文。比如，讓。
學生寫出作文題的題眼及作文的提綱，有的則寫續(xù)寫部分，有的。
進行改寫訓練等等，經(jīng)過多方面的訓練，這樣堅持寫作水平肯定。
會得到提高，學生寫作的情緒也會日漸高漲。
7、合作互改，共同進步。
我們常?？吹接械膶W生寫完作文后，長噓一口氣，然后把作。
文本一合，自以為大功告成；殊不知，文章不厭百回改。相傳唐。
代詩人賈島，為了琢磨詩句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”中用“推”
還是用“敲”，撞上了韓愈的馬車。韓愈問明情況后，斟酌一番后。
說：“?敲?字好！”這就是“推敲”的由來。其實，任何一篇好文章，
都是經(jīng)過反反復復的修改，才能精益求精，不斷提高。詩人、作。
家如此，對學生來說，更是不例外。所以我們首先要改變重寫作。
輕修改的觀念。如何進行修改呢？我們提倡小組合作。
合作學習是通過相互交流，以學生互相學習，取長補短，
達到共同提高，以培養(yǎng)學生合作精神為目標的教學手段。在學生。
小組合作學習中，教師不是旁觀者，而是積極參與者和有效引導。
者，并且將合作的理念滲透到作文課堂教學的過程之中，通過師。
生合作帶動生生合作，真正把教師的教學理念轉(zhuǎn)化為學生的技。
能。所以教師參與其中可以正確把握學生的審題是否有偏差，討。
論是否深入，方法是否掌握，并能及時發(fā)現(xiàn)問題，正面引導。這。
樣才有助于學生順利開展小組合作學習，達到小組合作學習的預。
期目標?；ハ嘣u改，這也是我們學校對高年級段學生的要求，學。
會互相改作文，找出優(yōu)缺點，并且要會寫評語。當然了，教師不。
能以學生的互評代替自己的評改。在這個環(huán)節(jié)當中，我們是這樣。
做的：在學生寫完作文后，先自行修改文章，然后進行組內(nèi)共改：
面提出意見：a、內(nèi)容是否緊扣中心，有無偏題離題的部分；b、
文章題目是否做到神文添彩，開頭、結(jié)尾是否新穎，吸引讀者；
c、是否做到語句通順，意思連貫；d、有無病句、錯別字及用錯。
的標點；e、什么地方可以用些優(yōu)美詞句、名言警句，增加文章。
感染力等。當然，不同的文章有不同的要求，可以根據(jù)文章要求。
的變化做適當?shù)恼{(diào)整：如寫“游記”，就要看游覽的過程是否交代。
清楚，過渡是否自然；如寫“新聞報道”，則不要求文章多么生動。
詳盡，只要清晰明了就可以。然后讓學生按照這樣的方法，在各。
小組長的帶領下，把組內(nèi)的幾本習作逐本進行修改。當完成一次。
小組合作學習后，首先要反饋小組合作學習的結(jié)果，因此必須組。
織全班交流匯報，以擴大小組合作的效益。等到組內(nèi)完成自改互。
改工作后，進行小組間的交換評改，最后每名成員根據(jù)全班交流。
得到的信息進行二次修稿，然后各小組推薦一篇優(yōu)秀習作在班級。
展評，群策群力師生共同修改后向我們學?！锻圩魑膱蟆吠陡澹?BR> 每選登一篇，都將給予小作者和指導老師適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。以《童。
慧作文報》為平臺，展示學生優(yōu)秀習作，激發(fā)學生的寫作欲望。
寫、敢寫、會寫這片土地，才有可能結(jié)出累累碩果。我們七校全。
體語文老師會以教體局“管理水平提升年”的要求為準繩，以“大。
教研活動”為契機，盡我們所能使學校的作文教學成績再上一。
個新臺階！
方城縣第七小學。
小學美術(shù)教學實施方案篇十五
1、通過觀察分析了解貴州儺戲面具、藏戲面具、非洲面具的特點學習面具的文化，感受它的藝術(shù)魅力。
2、通過繪畫法來提高學生的造型能力和合作能力。
3、學習“油水分離”這一新技法中，體會美術(shù)學習的樂趣。
面具文化的認識和學會用油水分離法來表現(xiàn)面具。
學生對面具特點和風格的表現(xiàn)。
演示紙張，課件。
油畫棒、油墨、拍刷、碟子、膠棒。
情境教學法、直觀演示法、自主探究法。
小組合作法、實踐體驗法。
組織教學：穩(wěn)定紀律，檢查用具。
一、欣賞激趣，導入新課（3分鐘）。
（出示圖片）同學們，你們知道這些人戴的是什么嗎？
生：面具。
生活中我們經(jīng)常見到面具，你喜歡面具嗎？
你都在什么場合見過哪些面具？
今天老師帶領同學們一起來深入研究面具。（板書課題：面具）。
二、參觀展廳，加以分析（5分鐘）。
老師請來了一位小向?qū)髅鞑┦?，帶領大家去參觀有趣的'面具博物館?？此麃砹?！在參觀面具博物館之前，同學們要仔細觀察認真分析里面的內(nèi)容并且回答問題。
帶著問題欣賞（意圖：了解不同區(qū)域和國家的面具文化引導學生認識面具在生活中的作用以及面具產(chǎn)生的背景，培養(yǎng)學生的觀察、分析能力。）。
第一展廳講解面具的來歷。
第二展廳欣賞兩種中國傳統(tǒng)戲劇中的面具：儺戲面具和藏戲面具，分別介紹他們的設計特點。
第三展廳欣賞國外的特色面具，分析非洲面具的設計特點。
第四展廳介紹生活中的面具形式特點。
引導總結(jié)：不同地區(qū)的面具特點不同但是他們都有一個共同點就是運用了夸張和變形的手法。（板書：夸張、變形）。
三、變魔術(shù)，演示探究（5分鐘）。
參觀了這么久都累了吧？老師給同學們變個魔術(shù)來輕松一下，好不好？（教師演示）。
（油水分離法）。
（課件演示一遍過程）你敢嘗試一下這種方法嗎？在嘗試之前還有什么問題嗎？
四、動手實踐，教師輔導（15分鐘）。
四人一小組進行合作。畫一個創(chuàng)作出一幅你們小組喜歡的與眾不。
同的面具。（培養(yǎng)孩子們的動手實踐能力和合作意識。）。
五、你評、我評、大家評（5分鐘）。
先出示評價樣題，再展示你們小組的面具，講一講你們的獨特構(gòu)思，說說你最喜歡的作品，他的什么裝飾方法是你沒有想到的，值得你學習。
（注重生與生之間的評價，師主要給予肯定和鼓勵。）。
六、創(chuàng)作“圖騰柱”（2分鐘）。
繞著“柱子”轉(zhuǎn)一圈進行粘貼，拿到前臺展示。
八、欣賞作品展（3分鐘）。
看到這樣的圖騰柱，你有什么感想？
九、拓展（2分鐘）。
同學們做的太好了！生活中我們還可以用什么材料什么方法來制作面具呢？我們一起來欣賞（出示課件）。希望同學們課下能夠勇敢嘗試面具的創(chuàng)作。
小學美術(shù)教學實施方案篇十六
為了全面貫徹落實科學發(fā)展觀，加快新農(nóng)村建設步伐，推進我縣城鄉(xiāng)一體化進程，切實解決新農(nóng)村建設中存在的環(huán)境衛(wèi)生臟、亂、差的落后局面，提高農(nóng)村公共衛(wèi)生水平，加快實施農(nóng)村改廁項目建設，特制定本實施方案。
一、指導思想。
以建設社會主義新農(nóng)村為目的，以治理城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生和農(nóng)村改廁為重點，徹底改善農(nóng)村農(nóng)民生存生活條件，逐步在我縣農(nóng)村形成革除衛(wèi)生陋習、實現(xiàn)全面進步的良好格局。
二、目標任務。
（一）在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)改造雙甕漏斗式衛(wèi)生廁所3000戶。
（二）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)新農(nóng)村建設試點村、治理村、推進村要全面推廣衛(wèi)生廁所改造。
三、時間安排。
（一）3月10日——3月底為宣傳發(fā)動、技術(shù)培訓階段。
（二）204月1日——10月底以前為具體實施階段。
（三）年11月1日——11月底為檢查、驗收、評估階段。
四、實施辦法。
（一）縣愛衛(wèi)會負責提供農(nóng)村改廁的資金（包括部分設備）和技術(shù)指導。
（二）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)具體組織實施本鄉(xiāng)鎮(zhèn)改廁工作，按照整村推進、成片推廣的要求，保證按期、按質(zhì)、按量完成目標任務。
（三）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)必須于3月底前將本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的.改廁實施方案報至縣愛衛(wèi)辦。
（四）實施階段實行月報制，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)于每月25日將完成情況報縣愛衛(wèi)辦備案。
五、工作要求。
（一）縣愛衛(wèi)會要將今年3000座雙甕漏斗式衛(wèi)生廁所改造任務分配到適合改造雙甕漏斗式衛(wèi)生廁所的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
（二）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和涉及行政村要確定專人具體負責改廁工作。
（三）縣政府將對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的施工進展情況進行一月一督查，一月一通報。
小學美術(shù)教學實施方案篇十七
xx縣實驗小學教育教學質(zhì)量提升獎考評與發(fā)放實施方案為全面落實《長教體[20xx]47號》文件精神，更好地將教育教學質(zhì)量提升獎考評、發(fā)放與激勵機制緊密聯(lián)系起來，進一步促進全體教職工樹立質(zhì)量為重的意識，更加愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務，特制訂本方案。
1.師德為先。注重促進教職員工的履職意識、師表意識、愛生意識、愛校意識。
2.績效主導。注重教職員工提升教育質(zhì)量的實際表現(xiàn)和貢獻。
3.民主參與。成立專門的考評與發(fā)放領導小組，制定科學合理、程序規(guī)范的考評方案，堅持獎金分配公開、公平、公正。
4.差距合理。堅持按崗定酬、優(yōu)績優(yōu)酬、多勞多得。
5.激勵發(fā)展。通過考評激勵先進、鞭策后進，促進師生、學校共同發(fā)展。
全校財政供給且能履行正常工作職責的在崗教職工。
考評內(nèi)容分為基礎獎勵、工作量獎勵、取得成果獎勵。
（一）基礎獎勵。
基礎獎勵按照上學期個人績效的65℅計算。
（二）工作量獎勵（按實際得分的25℅計算）。
1.課時：每節(jié)課2分，超出12節(jié)以上課時每節(jié)5分，缺1節(jié)扣5分（公假不扣），另代課1節(jié)賦5分。
2.校本寫字課：每節(jié)賦5分（要求：當堂有指導、有練習；課后批改全部、及時），缺1節(jié)扣5分，另代課每節(jié)賦5分。
3.班主任：班主任滿工作量，每月賦80分。
4.超班額：班級人數(shù)超過46人，超出人數(shù)每生每月賦語、數(shù)教師各4分，其它學科教師所帶班級學生平均數(shù)超46人，按每生2分賦分。
5.教學檢查：每學期三次教學檢查，檢查結(jié)果分a、b、c三個等次，分別賦30.25.20分；特別差或沒有的，提出批評，不賦分。
6.聽課：聽1節(jié)課賦5分（每學期不超過15節(jié)）。
7.路隊護送：語、數(shù)教師放學護隊，每人每月賦30分，缺一次扣1分；非語、數(shù)教師課間操、放學值班，每月賦30分，缺一次扣1分。
8.課間操：每月評比一次，一、二、三等獎分別賦語、數(shù)教師15分、12分、10分。
9.衛(wèi)生：每月評比一次，一、二、三等獎每班級分別賦15分、12分、10分。
10.公物管理：所使用公物一學期無損壞、丟失，每位教師賦50分，丟失、損壞公物按規(guī)定賠償。
11.安全：每學期在工作期間未出現(xiàn)安全責任事故，每位教師賦50分。
12.教師辦公室：每天對教師辦公室衛(wèi)生、粉筆字進行一次檢查，每月評比一次，一、二、三等獎辦公室每位教師分別賦15分、12分、10分。
13.考勤：教師出滿勤每人賦50分，簽到、簽退缺一次扣1分。
14.學習：教師每次出勤賦5分。
15.師德：教師未出現(xiàn)違紀、違規(guī)現(xiàn)象，每月賦20分。
16.組織開展學生活動：學校組織學生參加校外文體、計算機等團體（3人以上）比賽活動，對支持學校工作的所抽學生班級按每生5分分別賦予語、數(shù)教師，對于獲得縣一等獎、市二等獎以上的'活動，在獎勵輔導教師的同時，再給予支持工作的班級，按每生5分分別賦予語、數(shù)教師（輔導教師獎勵辦法另行制定）。
17.公開課：主動承擔公開課每節(jié)賦100分（課后須提供教案、1500字以上反思稿）；同組參與研討活動教師每人20分，教研組長40分；首席評課、說課教師每次賦20分（須提供1000字以上評、說課稿）。
18.論壇等全校性教研活動：參加一次活動，每人賦5分；按要求提供1000字以上有質(zhì)量的文字材料，每篇賦40分。
19.校本研修作業(yè)：每月對教師讀書筆記、鋼筆字、毛筆字評比一次，一、二等獎每項分別賦15分、10分。
20.黑板報、書法園地、圖書角等班級布置類評比：每次一、二、三等獎分別賦語、數(shù)教師15分、12分、10分獎勵。
21.期末素質(zhì)測試監(jiān)考缺一場次扣10分，閱卷缺一次扣50分。
（三）取得成果獎勵（按實際得分的15℅計算）。
1.教師在國家、省、市、縣正規(guī)報刊上發(fā)表文章，每篇賦25分、25分、20分、5分；教師參加學校組織的各級論文評比在國家、省、市、縣級獲獎，國家級一、二、三等獎，每篇分別賦20分、15分、10分；省級一、二、三等獎，每篇分別賦15分、10分、5分；市級一、二、三等獎，每篇分別賦10分、5分、2分；縣級一等獎每篇賦5分。“少教多學”系列師生獲獎論文，一等獎按市級一等獎賦分，其他獎項不賦分，賦分累計不超過10分。
2.教師指導學生在各級正規(guī)報刊上發(fā)表文章每篇賦30分；教師指導學生參加學校組織的各種評比活動獲獎，國家級一、二、三等獎，每人次分別賦20分、15分、10分；省級一、二、三等獎，每人次分別賦15分、10分、5分；市級一、二等獎，每人次分別賦10分、5分；縣級一等獎每人次分別賦5分。（指導學生須署名指導教師）。
3.學校期末素質(zhì)測試等各項評比評價總分作為評選先進個人和先進班集體的重要依據(jù)。先進班集體每學期評選一次，每次按各項得分高低評選6個，先進班集體每班賦380分，由校辦按一個星期班級38節(jié)課，每節(jié)課10分，分給所有任課教師。
組長：路付勝。
副組長：湯毅、陳冬梅。
成員：趙瑩、杜和春、鄭昭兵、蔣斌、張有順、伍敬菊、戴中平、賈良華、戴賢松。
本方案經(jīng)全體教職工大會通過后實施。
小學美術(shù)教學實施方案篇十八
為了進一步加強誠信建設，全面建設小康社會，加快建設西部經(jīng)濟強省創(chuàng)造更加良好的社會環(huán)境，省文明委決定__年在全省開展誠信建設年活動?，F(xiàn)結(jié)合我省建設系統(tǒng)實際，制訂如下實施方案：
一、指導思想和總體要求。
指導思想:以黨的__大精神和“[_____]_”重要思想為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，堅持宣傳教育和實踐活動相結(jié)合，長效管理與集中整治相結(jié)合，全面推進與重點突破相結(jié)合，積極倡導和弘揚誠實守信的良好風尚，著力建設更加文明、開放、公平、公正的市場環(huán)境，促進我省建設事業(yè)全面、健康、有序發(fā)展。
總體要求:深化教育，增強誠信意識;把握重點，整治突出問題;建立規(guī)范，形成長效機制;抓好活動，發(fā)揮帶動作用;強化輿論，營造誠信氛圍。力爭使全省建設系統(tǒng)廣大干部職工的誠信意識有新的增強，全行業(yè)誠信環(huán)境有新的改善，全面加強誠信建設的氛圍更加濃厚。
二、活動內(nèi)容。
1、廣泛開展誠信主題教育和實踐活動。
全系統(tǒng)要圍繞誠信主題，積極開展豐富多彩、各具特色的宣傳教育活動，廣泛弘揚誠信意識，牢固樹立誠信為本、操守為重的觀念。尤其要廣泛開展“誠信興業(yè)、文明服務”宣傳教育活動，引導干部職工充分認識講誠信與自身利益的密切關系，樹立良好的職業(yè)道德，從不說謊、不作弊、不制假、不售假、不欺詐等一言一行、一點一滴做起，在社會做個誠信的公民、在單位做個誠信的建設者、在家庭做個誠信的成員。全系統(tǒng)各級建設行政主管部門，耍在工作人員中廣泛開展“誠信服務、執(zhí)政為民”的宣傳教育活動，大興求真務實之風，為全行業(yè)加強誠信建設做出表率。
大力開展以誠信為主題的備種實踐活動，要把誠信建設貫穿于創(chuàng)建文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)、文明單位和"創(chuàng)佳評差"等各項群眾性精神文明創(chuàng)建活動之中。要從具體事情抓起，從人民群眾普遍關心的事情做起，切實解決在誠信方面群眾反映強烈的突出問題，使誠實守信的良好風尚在實踐中不斷發(fā)揚光大。
2、集中整治誠信缺失的突出問題。
各級建設行政主管部門要從群眾反映強烈、社會危害嚴重的突出問題入手，集中開展整治活動，嚴肅查處各種誠信缺失的典型事件。今年要把整治的重點放在建筑、房地產(chǎn)、市容環(huán)衛(wèi)、市政公用行業(yè)和各級建設行政管理部門內(nèi)部。建筑行業(yè)要堅決查處規(guī)避招標、虛假招標、違反法定建設程序，違反工程建設強制性標準規(guī)定，以及勘察、設計、施工等環(huán)節(jié)中的轉(zhuǎn)包、違法分包、偷工減料、以次充好，不執(zhí)行強制性標準，忽視工程質(zhì)量和安全生產(chǎn)、拖欠民工工資等行為。房地產(chǎn)行業(yè)要把整治重點放在規(guī)范房地產(chǎn)市場行為和守合同、重信用上，堅決反對在商品房銷售中的虛假廣告、面積缺斤少兩等行為，嚴格規(guī)范房屋拆遷管理行為，嚴格規(guī)范物業(yè)管理企業(yè)的服務和收費行為。市容環(huán)衛(wèi)行業(yè)要把整治重點放在規(guī)范作業(yè)、依法監(jiān)察、文明執(zhí)罰，以及亂罰、多罰、強罰等行為上。市政公用行業(yè)要把整治重點放在規(guī)范服務、守法經(jīng)營、努力提高服務質(zhì)量和水平上，堅決反對“吃、拿、卡、要”，以權(quán)謀私，以及多收費、亂收費、強買強賣等行為。各級建設行政管理部門要把整治重點放在反腐倡廉、提高辦事效率、文明管理、公正執(zhí)法上。堅決反對以權(quán)謀私、徇私枉法、執(zhí)法不嚴和辦事推諉、行政審批過多過亂、手續(xù)繁雜等行為。
要以重點行業(yè)重點問題的突破帶動整個建設系統(tǒng)誠信建設的整體推進。具體從兩個方面重點推進:一是著力加強各級機關誠信建設，以各級建設行政管理部門的誠信服務帶動全系統(tǒng)的誠信建設。各級建設行政管理部門要大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風，緊密聯(lián)系本行業(yè)本部門的實際，堅持“五個統(tǒng)籌”，牢固樹立科學的發(fā)展觀和正確的政績觀，堅持一切從實際出發(fā)，一切從人民利益出發(fā)，一切按科學規(guī)律辦事，一切按勤儉節(jié)約原則辦事，堅決不搞不切實際的高指標，堅決不搞勞民傷財?shù)摹罢児こ獭薄ⅰ靶蜗蠊こ獭?，堅決不搞虛報浮夸、報喜不報憂，堅決不搞文山會海、形式主義。要在各級建設行政管理部門大力推行政務公開制度，實行科學、民主決策，規(guī)范辦事程序，合理簡化辦事環(huán)節(jié)，為群眾提供方便快捷、公平公正的服務。對于面向社會、面向群眾承諾的事項，要堅決做到不打折扣。要積極推廣公示制、首問負責制等工作制度，增加工作透明度。在容易出現(xiàn)問題的工作崗位和工作環(huán)節(jié)，要把明確權(quán)限、強化監(jiān)督作為誠信建設的重點，切實解決群眾反映強烈的問題。繼續(xù)深入開展創(chuàng)建文明機關、做人民滿意公務員等活動，以執(zhí)政為民的良好作風為全社會加強誠信建設作出表率。
二是大力加強行業(yè)誠信建設。今年要把工作重點放在繼續(xù)建立和完善建筑市場有關企業(yè)及專業(yè)技術(shù)人員信用檔案，繼續(xù)建立和完善房地產(chǎn)信用體系上。全系統(tǒng)各類服務行業(yè)都要制定出適合自身工作特點、簡明具體、易于操作、便于考核的規(guī)范化服務標準和保證措施，真正落實到每個服務企業(yè)和每個服務人員。
3、建立健全誠信建設的相關制度。
全系統(tǒng)各行業(yè)和各企事業(yè)單位都要積極探索綜合運用教育、經(jīng)濟、行政、法制等多種手段，從法制上、體制上、機制上解決誠信缺失問題，建立健全社會信用體系，使守信用的人和單位得到好處和便利，讓不守信用的人和單位受到制約和處罰。堅持標本兼治，建立完善職業(yè)道德規(guī)范和服務規(guī)范，把誠信建設的目標要求融入科學有效的日常管理工作中。建立有效的社會監(jiān)督機制，把加強行業(yè)自律與完善社會監(jiān)督結(jié)合起來，通過開通建設系統(tǒng)12319服務熱線、聘請專門的監(jiān)督員、群眾評議行風、企業(yè)評議管理部門、基層單位評議上級機關、人民群眾舉報投訴等途徑和方式，廣泛動員社會力量，推動誠信建設。加大對失信行為的懲處力度，以提高失信成本遏制失信行為。今年要建立起制約建筑施工企業(yè)拖欠農(nóng)民工工資的有效管理辦法。
4、抓好誠信建設的示范活動。
要把集中治理和活動帶動結(jié)合起來，運用載體，抓好重點，發(fā)揮示范效應，推進建設年活動深入開展。重點抓好三項活動:一是全系統(tǒng)參加“誠信聯(lián)盟”的企業(yè)，要在誠信年活動中發(fā)揮好示范引導作用，認真制定誠信經(jīng)營、誠信服務的標準，倡議全行業(yè)共同遵行、互相監(jiān)督，以點帶線，以線帶面，形成誠信連鎖效應。二是組織開展好“公民道德和誠信建設知識竟賽”活動。全系統(tǒng)要廣泛參加這一活動，不斷強化誠信意識，大力營造共同關注誠信、人人自覺守信的良好氛圍。三是全系統(tǒng)文藝調(diào)演要與"誠信建設年"活動緊密結(jié)合，充分體現(xiàn)誠信這一主題。
三、方法步驟。
整個活動分為三個階段:。
1、動員部署。四月底前，全省建設行政主管部門要按照省廳《實施方案》的要求，對本地區(qū)、本行業(yè)開展"誠信建設年"活動迅速做出部署，從各自實際出發(fā)，制定具體方案，落實工作任務，廣泛宣傳動員，積極營造輿論氛圍。
2、集中整治。5月初到9月底，主要任務是開展宣傳教育和實踐活動;排查問題，進行集中整治;建立健全加強誠信建設的相關制度。其間，從5月上旬開始，全系統(tǒng)要廣泛組織開展“公民道德和誠信和建設知識競賽”，并篩選出省廳參加全省決賽的參賽隊員。參加全省“誠信聯(lián)盟”活動的單位還要注意積累和總結(jié)工作經(jīng)驗，積極參加省上將于7月中旬召開的現(xiàn)場經(jīng)驗交流會。
3、總結(jié)提高。10月初到12月，主要任務是檢查考評、總結(jié)經(jīng)驗、推廣典型、完善制度、鞏固成果、形成長效機制。各市建設行政主管部門要加強檢查督促，把平時抽查和年終考評結(jié)合起來，確保目標任務落實。年底前，各市建設行政主管部門要把開展活動的情況向省廳書面報告。
四、要求。
1、加強組織領導，形成工作合力。各市建設行政主管部門要把開展“誠信建設年”活動列入重要日程，擺在重要位置，從各自實際出發(fā)，精心設計活動方案，找準活動重點，明確工作職責，落實整治措施，確?；顒尤〉脤嵭?。
2、樹立推廣典型，發(fā)揮示范作用。各市建設行政主管部門要及時總結(jié)“誠信建設年”活動開展的情況和經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批誠信建設的先進單位，宣傳和推廣先進經(jīng)驗。對在開展活動中涌現(xiàn)出來的先進典型，要給予大力表彰，以鼓勵先進，示范帶動，推動活動深入開展。各級各類精神文明建設先進單位、示范點，青年文明號等，都要堅持文明優(yōu)質(zhì)服務，堅決杜絕各種不講誠信的行為，在開展"誠信建設年"活動中做好表率，發(fā)揮好示范作用。
3、注重結(jié)合，整體推進。要把開展"誠信建設年"活動與提高行業(yè)從業(yè)人員的素質(zhì)、完善行業(yè)管理的規(guī)章制度結(jié)合起末，把集中整治與長效管理結(jié)合起來，使教育和管理在內(nèi)容上相互銜接，在效應上相互補充。還要把開展“誠信建設年”活動與“創(chuàng)佳評差”、“規(guī)范化服務”、“社會服務承諾制”、“創(chuàng)建文明行業(yè)”、“創(chuàng)建文明單位”、“創(chuàng)建文明工地”、“創(chuàng)建文明風景區(qū)”等活動有機結(jié)合，共同推進，使活動更加深入，更有成效。
小學美術(shù)教學實施方案篇一
根據(jù)《湖北省財政廳、湖北省教育廳關于實施農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃的通知》(鄂財教發(fā)〔20xx〕4號)精神，為保證全縣項目工程按要求如期完成和正常運行，結(jié)合我縣實際，特制訂《英山縣農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃實施方案》。
一、指導思想。
以國家和省教育規(guī)劃綱要為指導，加快信息化基礎設施配備，努力提高中小學教育信息化整體水平，促進教育公平和均衡發(fā)展，加快教育現(xiàn)代化進程。以師生應用為本，以提高辦學質(zhì)量和效益為中心，優(yōu)化多媒體教學資源建設，強化應用培訓，提升管理水平，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)資源共享的網(wǎng)絡多媒體教學環(huán)境，促進形成日常信息化課堂教學方式，大面積提高教育教學質(zhì)量和效益。
二、目標和任務。
我縣農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃的總體目標是：按照推進義務教育學校標準化建設的總體要求，為農(nóng)村義務教育學校裝備教學實驗儀器設備、音體美器材、圖書及班班通教學設備。
(一)教學實驗儀器設備。一是小學科學實驗室;二是初中理科實驗室，包括物理、化學、生物實驗室設備。
(二)音體美器材。在整合原有教學設備的基礎上，依據(jù)《湖北省中小學教育技術(shù)裝備標準》的基本要求配備，滿足正常的教育教學需要。
(三)圖書。按小學每生15冊、初中25冊標準進行配備，同時，根據(jù)各單位現(xiàn)有實際情況，為各中小學配備基本需要的圖書架、閱覽桌。(，我縣中小學已配備圖書1450萬元，圖書配備已基本達標)。
(四)課桌凳。配齊全縣義務教育階段學生的課桌凳。
(五)班班通設備。結(jié)合中小學教育信息化的需求，為農(nóng)村義務教育薄弱學校每個班級配置一套多媒體教學設備、每校配備部分教師電子備課室、計算機教室等設備，滿足師生應用信息化手段教學的需要。
三、實施原則。
(一)科學規(guī)劃、突出重點。確定項目學校以學校布局調(diào)整和推進義務教育均衡發(fā)展的精神和要求為指導，以實現(xiàn)教育技術(shù)裝備標準化為基本目標，充分考慮學校的校舍、場地等基礎條件和應用管理的能力，科學制定總體建設規(guī)劃和分年度實施方案。對少數(shù)教育規(guī)劃變動頻繁、布局調(diào)整不切實際的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校，原則上不納入項目規(guī)劃。
(二)統(tǒng)籌兼顧、合理安排。統(tǒng)籌考慮教學裝備配備問題，既要向薄弱學校傾斜，又要向薄弱環(huán)節(jié)傾斜，特別是音體美器材和班班通等，使其按照課程教學規(guī)定要求，實現(xiàn)整體均衡達標。
(三)明確責任、確保質(zhì)量。為確保教學裝備質(zhì)量，該項目由省教育廳、省財政廳在充分尊重項目縣和學校意愿的基礎上，嚴格按照《政府采購法》等有關法律法規(guī)，建立規(guī)范的招投標機制和相應的責任機制，實行省級集中采購、交鑰匙的方法。
(四)重在應用、杜絕浪費?？h教育局將組織專家隊伍對項目方案及實施效果進行評估驗收，確保實現(xiàn)政策目標，確保教育資源有效利用。各單位要加強圖書、實驗室、信息技術(shù)等方面的人員配備，抓好實驗教學、圖書閱讀和信息化手段教學，提高圖書、教學儀器設備、多媒體遠程教學設備的利用率。
四、組織實施。
(一)縣教育局負責制定實施方案，負責設備分發(fā)轉(zhuǎn)運、施工指導、檢查驗收、人員培訓等工作。
(二)縣教育局根據(jù)省項目驗收方案和考評實施細則，每年對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和項目學校進行評估驗收和督導檢查，對項目管理規(guī)范、應用效果好、實現(xiàn)工程目標的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校給予獎勵。對項目管理存在問題、工作不認真的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校，將進行通報批評。
五、工作要求。
(一)提高認識，加強組織領導。農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃將為我縣實施課程改革、鞏固提高九年義務教育水平、推進縣域內(nèi)義務教育均衡發(fā)展提供基本的技術(shù)支撐和條件保障。全縣投入萬的教學裝備和設施，將使我縣義務教育學校的技術(shù)裝備基本達標，這是一項德政工程、民生工程、陽光工程。因此，圓滿完成這項工作是基本要求，也是一項政治任務，全縣所有義務教育學校務必引起高度重視，切實增強責任感和緊迫感。
為加強對我縣農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃實施工作的領導，縣教育局經(jīng)研究決定,成立英山縣農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃工作領導小組。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx。
領導小組下設辦公室，辦公室設在縣電教館，李斌同志兼任辦公室主任，具體負責本計劃的實施工作。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育總支和學校也要建立相應的領導小組，明確輔導員、校長為項目工程的第一責任人，盡快建立專班啟動工作，及時與縣教育局保持溝通聯(lián)系，切實把這項工作做好。
(二)認真做好前期準備工作。要按照省定標準和要求做好配套用房、場地的建設和準備工作。實驗室設備、儀器、文體器材、課桌凳、圖書等方面省裝備處已專門下文提出具體要求。班班通前期準備以本方案中的要求為準，若今后省電教館作出較大調(diào)整時，以省館要求為準。項目設備已經(jīng)運輸?shù)綄W校的，要安排好專人值班巡邏，確保設備安全。
(三)嚴格驗收與管理。一是要及時做好相關設備和圖書的接收、安裝和驗收工作。二是要建立和完善項目設備管理的各項制度，定期進行安全檢查和設備維護。三是充分利用裝備資源，大力開展教育教學應用活動。要防止閑置浪費，寧可用壞，不能放壞。資源建設和教師培訓要統(tǒng)籌考慮，同步推進。
(四)加強督導與檢查?？h教育局將組織專班對項目實施的情況進行檢查驗收，檢查各校的教育技術(shù)裝備規(guī)劃是否合理、是否嚴格把握各項工作的時間節(jié)點、項目實施是否到位，設備使用、管理是否達到要求等等。對工作做得好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，縣教育局將在后續(xù)項目予以傾斜。對工作不力的，縣教育局將約談單位負責人，并停止安排其他項目與經(jīng)費。
小學美術(shù)教學實施方案篇二
在網(wǎng)上學習了一些課堂評價方式，才發(fā)現(xiàn)許多經(jīng)常被我使用的評價方式原來是存在問題的。
在英語課堂上，對于中低年級的小朋友我經(jīng)常會采用競賽的方式，來調(diào)動學生學習的積極性，各個小組在競賽活動中十分活躍，各組組員爭先恐后的舉手發(fā)言。我會給獲勝的小組加上一顆星，得到的小組就發(fā)出一陣歡呼聲。而失敗的小組則垂頭喪氣?；顒咏Y(jié)束時，獲勝的小組興奮不已，而失敗的.小組則很喪氣，提不起精神來，學習積極性也下降了。
在競賽過程中，我有時會輪番向各組提問，回答正確的小組可以得分，當我提問到第一組的時候，有許多學生舉手了，一些學習成績不太好的學生也勇敢的舉起了手，我就讓他來回答，可是他卻說出了一個錯誤的答案，按小組競賽規(guī)則，他們組就不能得分了。這時，同組的其他同學就可能會去指責他?！岸脊帜?，本來我們組可以得分的。”這樣，就很嚴重的打擊了該生學習的積極性了。
針對這樣的問題，我在網(wǎng)上找到了可行性的方法，就是在競賽規(guī)則里加入一條，競賽時小組成員之間應該互相幫助，不可相互指責或埋怨，否則該組就會被減去一定的分值。
在課堂上，只要學生說對了，我就帶領全班學生拍手齊說：“one,two,good!”.一節(jié)課下來，就會有很多次這樣的形式。其實這樣的評價方式實際上是把教師的評價強制性的變成學生之間的評價，拍手說的學生實際上并沒有真正參與對學生的評價。評價語也是教師規(guī)定的，而不是學生的真實感受。這種形式主義色彩極濃的評價方式不僅會干擾學生的積極思維，而且顯得機械、呆板，還忽略了評價的內(nèi)容。
近些年來，廣大小學英語教師在課堂評價方面做了大量的嘗試，其中有成功的欣喜，也有失敗的困惑。需要我們不斷實踐和不斷改進。
小學美術(shù)教學實施方案篇三
為了認真貫徹落實海區(qū)培育局和上級教研部門的各項指示精神，以開展有用教研、創(chuàng)設高效課堂、促進教師專頁發(fā)展為推動力，以校本教研品牌建設為宔線，以聚焦課堂為立足點，以課題妍究為先導，全體推進我區(qū)教研工作品牌的建設。結(jié)合海區(qū)教研、教學工作實際，特質(zhì)定此實施方案。
培育局十分重視教學質(zhì)量題高年建設，特成立"教學質(zhì)量題高年"靈導小組，由培育局分管局長任組長，教研室主任、副主任擔任副組長，全面教研員與各校一把手任組員，全體推進教學質(zhì)量的題高。各校也要高度重視此項工作，制定學校"教學質(zhì)量題高年"實施方案，成立靈導小組（由校長擔任組長），明確職責分工，真正將此項工作落到實處。
組織學校開展教學管理和學科教學規(guī)范的妍究，執(zhí)行課程方案、落實課程標準，確保在課程"開齊、開足"的基礎上要"開好"每個學科的教學工作。組織開展高中課改"學校學科建設"、初中"輕負擔、高質(zhì)量"、小學"智慧課堂、高興學習"的活動。
（一）落實課堂教學常規(guī)：
落實教學工作"十字"方針，并把這"十字"方針作為我區(qū)強化教學中心意識，開發(fā)教師潛能，題高培育教學質(zhì)量，進而變成規(guī)范化教學管理的重大舉措。同時，在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。
1、備課要"深"。即深入學習課標，深入挖掘教材，深入了解學生，深入探究教法。
2、上課要"實"。即上有充分準備課，不搞花架子，做到關注學生，面向全面，因材施教。
3、作業(yè)要"精"。即作業(yè)要有針對性，有代表性，有目的性，不留成堆作業(yè)。
4、教學要"活"。即不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風閣。
5、手段要"新"。即在創(chuàng)設情境方面，在學習方式、教學方式選擇方面，在訓練設計方面要有創(chuàng)新。
6、反饋要"勤"。即實行課堂教學知識點反饋及課堂小結(jié)反饋相結(jié)合，及時了解、掌握學生的學習情況。
7、考劾要"嚴"。即嚴格執(zhí)行教學管理制度，嚴把落實課程標準、課程計劃關。
8、批改輔導要"細"。即全部學科作業(yè)或筆記類，都要詳批、詳改，各任課教師要建立學生輔導記錄，有的放矢地進行分層輔導。
9、檢察評價要"公"。即公平、公正地儉驗、評價每位教師的教學行為及教學效果。
10、負擔要"輕"。即最大限度地減輕學生的學業(yè)負擔，多為學生創(chuàng)造快活寬松的學習氛圍。
（二）強化校本教研制度建設。
1、發(fā)揮學校教研組的職能作用，落實每周一次的有用教研活動。要求每次活動有較高專頁水泙，有記錄、有感悟、有啟示。
2、學校要加強教研組工作的過程管理，使教研組的常規(guī)工作與活動組織有序、高效。學校要制定教研組的考劾細則。
3、學校要發(fā)揮好每個學科備課組的作用，要及時檢察、督導備課組每周一次的公共教研活動，要定內(nèi)容、定主講人，有計劃、有要點、有措施、有收獲、有題高、有記錄，實效性強。
4、繼續(xù)加強集體備課妍究。學校各備課組要從實際出發(fā)，做到"三妍究三統(tǒng)一"，即妍究教材、妍究學生、妍究習題，并統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一質(zhì)量。要做到及時反饋，共同題高。
5、學校要思考備課組的深層次管理，如開展優(yōu)秀和有創(chuàng)意的備課組等評選活動；學校應制定備課組考劾細則。教研室將根劇學校集體備課開展情況適時召開現(xiàn)場會，推廣、借鑒先進校的典型經(jīng)驗。
（三）樹立向課堂要質(zhì)量意識，嚴格執(zhí)行課程教學計劃。
把課堂教學作為題高培育教學質(zhì)量的主渠道，加強質(zhì)量管理，捅過階段檢察、總結(jié)、測試、反饋等方式，科學地管理、規(guī)范教學工作。
具體督促檢察辦法：
1、開展抽查課（蓷門課）活動，課后評價，及時反饋，發(fā)現(xiàn)并及時糾正教學工作中存在的問題，總結(jié)、推廣教學中的創(chuàng)新及先進經(jīng)驗，使備課、上課、聽課成為有機整體。
2、定期檢察教師教案，指導教師寫出既規(guī)范又實用的教案。
3、組織好各階段測試工作，并任真組織好試卷，質(zhì)量及測試后反思。
4、定期檢察教師聽課、測試、批改等情況，做到有記錄，勤反饋，及時總結(jié)。
（四）以新理念為指導加強培訓，題高教師業(yè)務素質(zhì)。
在實施新課程的同時，要點抓好教師的學生觀、課程觀、教學觀的轉(zhuǎn)變與更新，組織教師學習《展鴻市義務教育教學常規(guī)（意見稿）》、制定《海區(qū)新理念下第二批中小學教師常規(guī)教學基本功達標實施方案）》。實施"青年教師導師制"，師徒結(jié)合，加快成長步伐，以盡快適應我區(qū)培育教學工作的需要。教研室要結(jié)合學科教研工作，加大對教師參與教研活動的指導力度，不定時間，多種形式的開展教師培訓工作，為教師參與教研活動搭建平臺，提昇教師的課堂教學水泙。
（五）開展校本教研活動，促進教師教學水泙的題高。
為了進一步題高課堂教學質(zhì)量，題高教師的`教學水泙，繼續(xù)以年組、學科組為單位，開展年組（學科備課組）的教研活動及專題言討活動。年組（學科組）活動要點是規(guī)范集體備課。
集體備課主要采取以下措施：
1、改善教師集體備課環(huán)境，規(guī)定時間、場所及負責人。業(yè)務靈導分年組、分學科參與督促檢察指導，重在教法和教學過程的妍究。同組教師要題出相應的改進和補充意見，結(jié)果，由中心發(fā)言人變成完整教案，同年組（學科組）教師，在備課時再根劇自己教學特色及學生實際進行完膳，課后任真寫出教學后記或教學反思。教道處檢察時要點檢察教師的完膳過程和教學反思完成情況。
2、業(yè)務靈導參與備課過程中，著重從以下幾方面加以指導：
a、要充分體現(xiàn)創(chuàng)設快活教學情境；
b、教法令活突出新型學習方式和教學方式；
c、師生活動設計要科學，有序合理；
d、習題配置合理，有層面、有梯度，突出創(chuàng)新思惟能力的訓練；
e、內(nèi)容分布科學合理適量。
3、繼續(xù)開展組內(nèi)教研活動，變成比"教"比"學"的風氣。組內(nèi)妍究應是同組集體備課的結(jié)晶，教師先說課后教課，再評課，教師間舍短取長，共同題高。
4、教師在集體備課基礎上，制定自己本學期一節(jié)精品課計劃。精品課教案要寫成詳案，并且寫明每一環(huán)節(jié)的教學設計意圖。突出要點，突出傳授一種怎樣的學習策略，陪養(yǎng)怎樣的學習習慣。教師隨機聽課，集中評課，互通有無。
以上關于題高培育教學質(zhì)量措施宔要突出做法，同時突出了課改新理念這條宔線。隨著課改工作的不斷深入與發(fā)展，在工作中還會遇見許多新形勢，新問題，針對新的情況，我們將及時對本措施進行修改與完膳。
小學美術(shù)教學實施方案篇四
為進一步貫徹《學校體育工作條例》的精神，落實“健康第一”指導思想，深入開展“陽光體育”活動，活躍校園生活，增強學生體質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，學校將于9月舉辦豐富多彩的體育節(jié)活動，具體方案安排如下：
通過體育節(jié)活動推進學校體育工作的發(fā)展，樹立“健康第一”的思想以及終身體育鍛煉的意識。確保學生每天一小時在?；顒訒r間，增強學生體質(zhì)，發(fā)揮學生特長，促進學生在身體、心理及社會適應能力等方面和諧的發(fā)展。提高團結(jié)合作，抵御挫折的意識和能力，使學生充分享受運動帶來的樂趣，用豐富多彩的校園體育活動，豐富體育文化內(nèi)涵，對學生實施全面素質(zhì)的教育，培養(yǎng)學生合作、自信、勇敢、公平競爭及團隊精神等良好品質(zhì)及健身、參與的意識。養(yǎng)成良好的鍛煉習慣和健康的生活方式，形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣，在校園內(nèi)營造注重健康、重視體育的良好氛圍。推動我校體育運動向更高水平發(fā)展。
活動主題：我運動、我健康、我快樂。
活動形式：趣味項目比賽、體質(zhì)健康測試、教工社團活動。
活動時間：9月1日至9月30日。
活動參與范圍：全體師生。
組長：xx。
副組長：xx。
組員：全體班主任及科任教師。
組織：xx。
安全監(jiān)督：xx。
影像采集：xx。
校內(nèi)多媒體宣傳：xx。
1、各班充分展開準備工作，加強對學生的紀律和安全教育，確保活動正常開展。
2、裁判工作要做到：公平、公正、公開、準確。
3、各班周密安排、注意學生安全、服從指揮、遵守紀律、認真訓練。
1、宣傳發(fā)動：利用學校各方面平臺，宣傳體育健身的好處，拉開體育節(jié)帷幕，各班主任注意宣傳發(fā)動。
2、開展一系列競賽活動。
（1）各班健身活動：班主任組織豐富多彩的健身活動，積極鍛煉，為以后的學習生活打下良好基礎。
（2）達標運動會（9月29、30日上午）（具體方案另行通知）。
（3）級部趣味項目比賽（9月30日下午）：各級部由班主任組織學生，科任教師裁判，體育教師負責場地器械和記錄，成績上報體育組。
（4）教工活動：由工會出具體活動方案。
健康數(shù)據(jù)進行測試，根據(jù)新標準統(tǒng)計并上報。
1、趣味項目比賽：
跳小繩、踢毽子、跳大繩。
一、二年級跳小繩，三、四、五年級跳小繩、踢毽子、跳大繩。每班每項限報3人，不分男女，可兼報。例：五年級一班甲同學報了跳繩項目，也報了踢毽子項目。跳小繩、踢毽子獎勵級部前6名，跳大繩分級部設一、二、三等獎。
規(guī)則：
（一）跳大繩。
2.限時1分鐘，不計失敗次數(shù)，按全體成員完成數(shù)量記名次，多者列前；
3.若遇成績相同，進行1分鐘復賽，直至決出名次為止。
（二）跳小繩。
1.比賽不分男女；
3.若遇成績相同，進行1分鐘復賽，直至決出名次為止。
（三）踢毽子。
1.比賽不分男女；
3.僅限用兩腳，其他部位接觸毽子只當調(diào)整，不計次數(shù)。
各項活動結(jié)束后利用早操或升旗時間對個人和班級進行表彰獎勵。
小學美術(shù)教學實施方案篇五
“閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑?！彪S著課改的不斷深入，語文教學要求回歸語文的本體，還原學生的主體地位，這就要求教師摒棄過去傳統(tǒng)的以教師講解為主，把課堂還給學生。因此閱讀在教學中的地位就更加突出。每冊語文教材是以幾十篇文質(zhì)兼美的文學作品為主體。這些作品是學生學習祖國語言的典范，是了解民族文化傳統(tǒng)、拓展知識視野、提高審美情趣的有效途徑，是學習作文的范例，要想運用好這些文學作品，最重要的工具就是閱讀，熟練的讀，理解的讀，深入的讀，有感情的讀。通過閱讀讓學生體會祖國語言文字的美好，進而理解文字表達的各種感情，從而學會使用這些文字。由此可見閱讀教學在語文教學中的重要性。
當前，小學語文教學中虛化現(xiàn)象比較普遍，閱讀課熱熱鬧鬧，感悟不深。許多語文教師在閱讀教學中，以讀代講，阻礙了學生對課文整體感悟。或天馬行空，夸夸其談，使閱讀教學猶如空中樓閣，華而不實，學生成為被動接受知識的“容器”，發(fā)展空間極為有限。這些都嚴重影響了語文閱讀教學的有效性。
目前小學語文閱讀教學存在的主要問題是，教學目標不明確，對年級段閱讀目標、課時閱讀目標把握不準；閱讀教學流于形式，真實的課堂上，一講到底，一問到底充斥課堂；泛讀、濫讀比比皆是，閱讀教學的形式太單一，只一味的讀，沒有層次、沒有點撥、甚至沒有要求；不重視對教材進行有機整合。
基于以上這些問題，我提出《小學語文閱讀教學有效性的研究》。
閱讀教學的有效性是指有效率的教學，即指在一定的教學時間內(nèi)帶來的最好教學效果的教學，是卓有成效的教學；教師遵循教學活動的客觀規(guī)律，以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學效果，從而實現(xiàn)一定的教學目標，小學語文閱讀教學的有效性是指在40分鐘內(nèi)教師優(yōu)化教學過程，創(chuàng)造性地整合、使用教材，運用多種閱讀方法，充分調(diào)動學生的積極性，促使學生的學習效率、效果最大化。
（一）研究對象。
本班學生。
（二）課題研究的主要內(nèi)容。
該課題將緊緊圍繞《語文課程標準》中關于閱讀教學的具體要求進行研究，切實提高小學語文閱讀教學的實效性。
1、閱讀興趣的培養(yǎng)；
2、抓關鍵詞句理解課文能力的培養(yǎng)；
3、質(zhì)疑能力的培養(yǎng)；
4、積累好詞佳句習慣的培養(yǎng)，讀寫結(jié)合能力的培養(yǎng)；
5、探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。
2、通過研究提升自身的語文素養(yǎng)，和學生的閱讀興趣。
3、建立一套有效的小學語文課堂閱讀有效性研究的管理、指導和服務機制和制度體系。
（一）研究的思路。
本課題決定以學生發(fā)展為目標，以閱讀教材為載體，以課堂教學為主渠道，以閱讀教學效益為核心，以教師教育教學水平提升為重點，探索出小學語文閱讀教學有效性的途徑與方法。
（二）研究的方法。
本課題在以實踐創(chuàng)新研究法為主，以調(diào)查法、經(jīng)驗總結(jié)法、文獻法等為輔。
1、實踐創(chuàng)新研究法。
實踐是一切研究的根基，沒有實踐研究就是無根之花。所以我的小課題研究是邊實踐邊研究，邊研究變創(chuàng)新。在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，在實踐中不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新性是教育藝術(shù)的靈魂所在。實踐證明，教學過程缺乏創(chuàng)新，必然流于僵化、枯燥，一段時間之后，學生又將失去新鮮感。教師在教學中要做到學“先進”但不模式化；學經(jīng)驗，但不失去個性。在進行“創(chuàng)新”教育時，要以課堂教學為突破口，采取多種生動活潑的形式，激發(fā)學生閱讀的興趣。
2、調(diào)查法。
調(diào)查法主要是通過調(diào)查，深入課堂弄清當前課堂教學現(xiàn)狀，從中發(fā)現(xiàn)問題。為解決問題，為探索和改進當前課堂教學現(xiàn)狀提供相關依據(jù)，以便有針對性地研究。以期達到最佳研究實效。
3、經(jīng)驗總結(jié)法。
經(jīng)驗總結(jié)法主要是通過對本課題研究過程中較有效的學校的研究工作進行及時的總結(jié)提煉，形成成果在全區(qū)學校推廣應用，促進本課題研究的進一步深化研究。
4、文獻法。
文獻法就是收集有關文獻資料作為課題研究的理論指導實施材料。
本課題研究時間為一年，從20xx年10月到20xx年6月，共分三個階段。將研究的整個過程定位在"準備、實施、總結(jié)報告"。
（一）.準備階段：（20xx.11—20xx.12）。
1.撰寫課題研究方案，做好論證工作。
2.認真學習有關理論，提高認識，明確指導思想。調(diào)查分析小學語文閱讀教學的現(xiàn)狀，形成較為實用，科學的研究方案。
3.通過問卷調(diào)查以及課堂教學隨機抽查等形式，對閱讀教學的現(xiàn)狀、有效策略使用情況、教師及學生相關素質(zhì)及其它制約因素情況作詳細調(diào)查，積累調(diào)查信息，撰寫調(diào)研報告。
（二）.實施階段：（20xx.12—20xx.5）。
這一階段的主要任務是：按照課題方案和研究計劃開展實驗，建立課題資料檔案，學習理論、問卷調(diào)查、應用研究，探索有效閱讀教學的策略。?案例研究，課題研討活動，結(jié)合教學案例，開展聽課、說課、評課，探討在實踐中取得的成效和存在的問題。進行課題研究的階段性總結(jié)和評估，撰寫課題實驗研究報告、論文及有關課堂教學的資料等，對傳統(tǒng)的閱讀觀進行反思，確立效率意識，提倡有效閱讀。
1、課題研究中期報告。
2、按照課題方案初步實施研究。采取邊實驗邊思考，邊學習邊總結(jié)的方法，不斷完善課題研究的方案。
（三）.總結(jié)階段：（20xx.5—20xx.6）。
a.收集整理課題研究的數(shù)據(jù)資料，進行分析、總結(jié)，并在全校加以推廣，從而提高教學質(zhì)量。
b.撰寫課題研究報告。
c.進行研究結(jié)論的最終論證，組織專家鑒定。
d.做好課題研究成果的宣傳推廣工作。
通過本課題的研究，逐步培養(yǎng)學生探究型閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。提倡學生多角度有創(chuàng)意的閱讀。教師在教學過程中，利用閱讀期待，閱讀反思和評論等環(huán)節(jié)拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量。使學生自己主動學習掌握高效的閱讀方法。轉(zhuǎn)變教師觀念，正確認識閱讀教學，使教師樹立課堂閱讀教學效率意識，通過實踐研究，轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)觀念，培養(yǎng)教師的教育科研能力。積累經(jīng)驗，逐步形成小學語文閱讀教學的有效策略。
1、課題研究報告?2、研究論文?3、優(yōu)秀課例、案例?4、教學反思。
小學美術(shù)教學實施方案篇六
全縣中學教學工作會議召開以后，我校立即向全校教職工傳達會議精神，分解落實工作措施，進一步規(guī)范辦學行為，努力提高教學質(zhì)量。
我校緊緊圍繞本次縣教學工作會議精神，調(diào)整了教學過程目標。本學年度，我校綜合考核力爭進入前10名，各學科在今年基礎上必須提升2個名次。為此，我校制定了一系列行之有效的措施：
1、結(jié)合縣局考核機制，將過程考核變?yōu)榻虅仗幑芾硐碌哪昙壗M責任制考評，充分調(diào)動全體教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
2、加大業(yè)務專業(yè)理論的學習，積極推進課改活動。組內(nèi)同學科教師積極交流，抓實過關檢測等各個教學環(huán)節(jié)。
3、強化課前2分鐘學習及準備措施，著力提高課堂效益，實行課堂教學一票否決制。
4、加大對薄弱學科的指導，努力促進各學科均衡發(fā)展，實現(xiàn)雙贏局面。
5、對全體初三教師設立滿勤獎懲考核，加大對教師的辦公時間的檢查力度，努力提高辦公效率。
6、將教務處、教科室以及各年級管理人員的工作納入績效考核。其中流生及低分率作為懲罰的重要組成部分。
縣教學工作會議結(jié)束后，我們遵循初中教學規(guī)律，通過長期的教學實踐，在一年探索研究的基礎上，摸索出“1、3、5”課堂教學模式：“1”即揭示目標，“3”即檢查預習質(zhì)量，掌握基礎知識，分類整理學生自主學習的疑惑，“5”即“情趣導學——自主感知——合作研討——拓展延伸——鞏固提升”。打造切合二中校情的課堂教學模式。領導推門聽課及其他素質(zhì)競賽，實行一票否決權(quán)，即課堂教學沒有突出導學提綱、自主學習、合作研討，特別是鞏固檢測，則定為差課。該教師要在年級組或?qū)W校大會上作反思。另外，階段性檢測中出現(xiàn)離差較大的，實行黃牌警告。任課教師不僅要反思，教務外還要解剖分析，跟蹤推進。
同時，我們積極倡導校本教研及教學反思。以課題研究為載體，研究解決課程改革中的困惑與問題。開展課題研究可以促進教師學習教育教學新理論，接受大量新觀念，新信息、新知識，激發(fā)教師的教學思想活力和教育教學創(chuàng)造力，提高教育教學能力。要求教師及時總結(jié)經(jīng)驗，做好課題研究工作，撰寫教育教學論文。
我校的教育教學工作的確存在一些薄弱環(huán)節(jié)。教學工作中特別是初三的創(chuàng)新意識仍須加強，還須加強年級組的宏觀調(diào)控作用，加大教務處、教科室指導功能。初三的部分學科不平衡，嚴重影響了初三教學質(zhì)量的整體提升。在調(diào)研分析中，我們看到仍有部分初三學生的學習動力不足等現(xiàn)象。
針對這種情況，我們及時總結(jié)上屆畢業(yè)班工作的成功經(jīng)驗和不足的教訓，扎扎實實抓好畢業(yè)班的管理工作。全體畢業(yè)班教師要以“提高優(yōu)秀率，降低低分率”為已任，全身心投入教育教學工作。年級組、備課組要根據(jù)本年級的實際情況，制定行之有效的階段工作措施，特別是初三教學不能“炒夾生飯”。加強年級管理責任制考核，使整個年級有一個良好的教育教學氛圍。同時加強學生的主題教育工作，使學生有目標、有信心，在學習過程中不斷激發(fā)拼搏精神。在抓緊提優(yōu)與轉(zhuǎn)化后進生工作的同時，側(cè)重抓學科間的平衡，提高優(yōu)秀率和合格率。加強分類輔導，扎實做好拔尖補差工作。
面對困難，我們絕不退縮。我們將以責任考評為抓手，獎勤罰懶，扎實推進教學改革進程。在工作中不斷總結(jié)反思，力爭使2016年中考少些遺憾，初一初二年級扎實打好基礎，為全面提高教學質(zhì)量盡職盡力。
小學美術(shù)教學實施方案篇七
積極的參加課外體育活動。
認識到要科學合理的安排體育課外活動的益處；并要在體育活動中要注意的地方。
什么是合理的課外體育活動。
如何堅持科學的活動方法。
有關體育鍛煉的錄象帶幾錄象機、電視機等。
一、導入新課：
今天我們要學習新課:3.積極參加課外體育活動。同學們，你們喜歡體育活動嗎？下面我就一起來學習一下怎樣參加課外體育鍛煉。
二、學習新課：
a參加課外體育活動要做充分的準備活動課。這樣可以減少肌肉扭傷和其他事故的發(fā)生。
b做到量力而行，循序漸進。在參加課外體育活動的時一定要注意運動的量的逐漸的增加。
c在參加夏季要課外體育的時候要注意中暑。要注意及時的補充水份和在陽光下的時間。
d在進行跑步的活動中要用鼻呼吸。要有節(jié)奏的進行呼吸。
e不要在過飽或饑餓的情況下的活動。注意患心臟病、腎炎、肝炎、哮喘病的同學，在患病期間的不要參加課外體育鍛煉。
f活動時，身上不要帶小刀等鐵器，不穿皮鞋。
a能增強大腦皮質(zhì)的功能，經(jīng)常長跑的人，往往精力充沛，不易疲勞。
b能增強心臟、血管系統(tǒng)的功能，使心臟發(fā)達，心跳有力。
c能增強呼吸系統(tǒng)的功能，使胸廓增大，使呼吸肌更發(fā)達，肺活量增加。
d還能增強人體運動的功能，使肢體抗壓、抗彎、抗斷的能力增強。
e可以減輕體重，使身體更健美。
三、布置作業(yè)：
1、簡單說說進行課外體育活動時應注意鞋什么？
3積極參加課外體育活動。
合理安排課外體育活動。
注意：準備活動量力而行、循序漸進防止中暑用鼻呼吸不要過飽或饑餓不帶病參加安全。
小學美術(shù)教學實施方案篇八
國家培訓是2016年教育部辦公廳和財政部辦公廳落實教育均衡發(fā)展的重要舉措，是落實教育先行的具體行動，也是實施教師隊伍工程的重要內(nèi)容。根據(jù)《教育部辦公廳財政部辦公廳關于做好2016年“國培計劃”實施工作的同志》（教師廳〔2016〕2號）、《河北省2016年“國培計劃”項目招標公告》及《“國培計劃”小學美術(shù)教師課程標準》的有關要求，特制定本研修方案。本方案遵循教師的專業(yè)成長規(guī)律，以現(xiàn)代教育教學理論為指導，通過培訓，搭建學習共同體，提高小學美術(shù)教師師德修養(yǎng)，拓寬學科視野，強化教學能力，總結(jié)教學經(jīng)驗，研究教學問題的能力，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍，提高小學美術(shù)課程的教育教學質(zhì)量。
根據(jù)3013年“國培計劃”相關文件要求，本項目基于農(nóng)村小學美術(shù)培訓者骨干教師發(fā)展的需求，通過引導教師了解美術(shù)學科前沿動態(tài)與趨勢、探索區(qū)域性農(nóng)村小學美術(shù)教學新的技能方法，更新小學美術(shù)教師職業(yè)理解和學生發(fā)展認識的培訓，幫助農(nóng)村小學美術(shù)教師掌握美術(shù)課程標準的基本理念、教學內(nèi)容體系和實施要求及教學策略，提高教學問題解決能力和教學質(zhì)量，提高在教學中培養(yǎng)學生對美的感知能力，掌握小學美術(shù)校本教研科研的組織策劃與實施指導能力。在區(qū)域性教師培訓中發(fā)揮“種子”的作用。
具體目標如下：
1.更新小學美術(shù)教師職業(yè)理解和學生發(fā)展認識，提高在美術(shù)學科教學中踐行師德的能力。
2.引導教師了解美術(shù)學科前沿動態(tài)與趨勢，掌握美術(shù)課程標準的基本理念、教學內(nèi)容體系和實施要求及教學策略。
3.探索小學美術(shù)教學新的技能方法，提高教學問題解決能力和教學質(zhì)量。掌握小學美術(shù)校本教研科研的組織策劃與實施指導能力。
4.以案例分析，探討學科熱點問題為培訓重點，拓寬小學美術(shù)教師的學科視野，總結(jié)教學經(jīng)驗，提升教師依據(jù)新課程標準靈活駕馭和使用教材、進行教學設計的水平。
5.提高學員的造型能力，了解新型材料和表現(xiàn)技法，有能力建設校園文化。
6.掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，重點掌握使用計算機多媒體手段輔助音樂教育教學和遠程網(wǎng)絡教學方法。
7.提高教育科研能力，掌握課題研究、論文撰寫、學術(shù)報告的基本方法。
根據(jù)教學具體內(nèi)容，采取案例式、探究式、參與式、情境式、討論式、任務驅(qū)動式等多種方式開展培訓，增強培訓的吸引力和感染力。要充分利用遠程教育手段，加強對學員的訓后跟蹤指導。用理論實踐相結(jié)合、集中研修與小學教學實踐相結(jié)合的培訓模式，在小學實踐培訓期間，了解學校校園文化建設和校本教研活動情況，積極參加學校的各種活動，真正走進小學課堂，感受高效教學。跟隨帶教導師，認真觀摩課堂教學及管理班級，感受示范教師的教學風格及特色，結(jié)合自己學到的理論，共同提高小學美術(shù)教育教學水平。
具體方式如下：
1.專題報告：專家就不同專題，介紹前沿理論，傳遞先進理念，解讀政策熱點，剖析焦點問題，幫助學員熟悉基礎教育課程改革的'趨勢和特點，啟迪新思維、新知識、新方法，促進專業(yè)視野和深度，強化在教學中實施素質(zhì)教育的意識。
3.觀摩考察：組織學員走進基地開展教育教學觀摩實踐，進行同行觀摩、座談與評價；或者親身開展教學實施、監(jiān)控和反思，在真實情境中豐富體驗，深化認識，再在專家的點評與指導下修正教育觀念、優(yōu)化教學行為、改進教學策略。
4.互動交流：一是引導學員結(jié)成學術(shù)共同體，組織學術(shù)沙龍，進行個別、小組和集體的陳述、研討、反思和評議；二是利用網(wǎng)絡平臺，學員可在線提交作業(yè)、分享心得、進行教學效果評估等。專家可引導交流，并對學員進行異步指導。
5.行動研究：專家根據(jù)研修內(nèi)容，結(jié)合學員在以后的工作中可能遇到的實際問題，提出研究課題。學員在研修結(jié)束后與專家保持聯(lián)系，邊合作開展研究，邊實施教學行為，從而推動學員應用研修成果解決實際問題。
短期集中培訓以“提升能力素質(zhì)，實現(xiàn)高效教學”為主題，針對小學美術(shù)教師特點和教育教學實際需要，強調(diào)科學性、針對性和創(chuàng)新性。在培訓內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，采用“大視野、多模塊、小專題”的模型，以“模塊課程設計”的形式分解培訓的重點與關鍵，著力解決教師教育教學過程中的實際問題，幫助骨干教師研究總結(jié)教育教學經(jīng)驗，進一步提升小學美術(shù)師的專業(yè)化水平和教育教學能力以及對于青年教師的指導能力。
培訓分為集中和遠程部分。
1.集中培訓（160學時）內(nèi)容包括三大維度，設為十二個模塊：
2.遠程培訓（80學時）。
在學員完成20天的短期集中培訓后，回到所在學校，利用網(wǎng)絡自主研修規(guī)定課程，并在規(guī)定時間內(nèi)完成指定學習任務并上交作業(yè)。
遠程研修培訓課程為：小學美術(shù)自主性學習的教學策略、小學美術(shù)綜合性學習活動的教學策略、小學美術(shù)課堂學習研究與評價。
小學美術(shù)教學實施方案篇九
宗旨：提高校園藝術(shù)水平，形成校園良好藝術(shù)氛圍。
美術(shù)社團任務：
1、每學期舉辦一場書法、繪畫展覽。
2、參加校內(nèi)外藝術(shù)表演或比賽。
訓練地點：校美術(shù)社團教室。
機構(gòu)及各部門職能細則：
團長：1人。副團長：2名。總體負責美術(shù)社團規(guī)劃、管理工作。
外聘藝術(shù)指導：1~2名。常任美術(shù)指導：2人。
美術(shù)社團隊長：2人。負責考勤，協(xié)助指導教師完成訓練任務，并及時了解團員學習情況。
美術(shù)社團上級主管：藝術(shù)教育委員會。
美術(shù)社團團員：校美術(shù)藝術(shù)協(xié)會會員。
具體章程：
1、凡建平學生，品行端正，熱愛美術(shù)，具有一定能按要求完成學習、展覽任務的同學，均可參加。
1、美術(shù)社團團員頒發(fā)金蘋果美術(shù)社團紀念證書，團齡一年以上者或獲區(qū)一等獎以上成績者頒發(fā)校優(yōu)秀證書。
2、每學年組織赴外學習交流。
3、書法、繪畫展覽管理、訓練有關經(jīng)費等由藝術(shù)教育委員會下?lián)堋?BR> 4、每期書法、繪畫展覽建立檔案（如節(jié)目單、照片等）。
5、美術(shù)社團活動團員一次缺席扣5分，無故遲到、早退30分扣2分，展覽、比賽缺席扣10分。累計無故達30分者，自動除名。
6、愛護書法、繪畫用具，美術(shù)用具平時由音美專人保管。其他人租借需經(jīng)批準。
7、對全勤94分以上同學予以實物獎勵。
小學美術(shù)教學實施方案篇十
觀察教師的主要特征，大膽作畫。
提高捕捉食物細節(jié)的能力。
幼兒隨著主題活動《我的老師》的開展，通過采訪教師等，對自己的教師逐步了解并產(chǎn)生親近感。
欣賞有關人物主體的寫生畫。
一、幼兒了解寫生教師時的注意點，把教師最明顯的特征畫出來。
二、請班級的'兩位教師到場，幼兒自由選擇人物進行寫生。
三、展出幼兒作品，做游戲“猜猜她是誰”。
四、幼兒初學肖像寫生，選擇熟悉、親近的人，還尅是家里的人等。
小學美術(shù)教學實施方案篇十一
《我喜歡的鳥》：
本節(jié)課屬于“造型。表現(xiàn)”領域，同時又融入了“欣賞。評述”及“設計。應用”內(nèi)容，有利于培養(yǎng)學生的美術(shù)綜合能力。自然界中的鳥種類繁多、顏色豐富、姿態(tài)各異，通過對鳥的回憶、觀察、分析、表現(xiàn)，可以使學生感受、體驗鳥的美感，培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護大自然的情感，提高學生的造型能力。通過對畫家藝術(shù)作品的欣賞，引導學生了解畫家熱愛大自然的情感，感受畫家借物抒情的非凡的創(chuàng)作能力。
在回憶、觀察、分析與交流中，引導學生感受、體驗鳥的美感，培養(yǎng)學生的觀察能力;通過用自己喜歡的方法表現(xiàn)鳥，培養(yǎng)學生的造型能力;在對畫家的藝術(shù)作品的欣賞過程中，培養(yǎng)學生的欣賞評述能力。
重點：鳥的美感及不同種鳥的外形特點。
難點：如何表現(xiàn)鳥的外形特點。
2課時。
培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護大自然的情感。
有關鳥的錄像、課件、圖片等，繪畫工具或紙造型工具。
1、組織教學。
2、導入新課。
播放鳥的錄像片，提觀察要求：
(1)你認識這些鳥嗎?你認為鳥哪兒美?
(2)鳥有什么共同特點和不同特點?
邊看錄像，邊說出鳥的名稱，邊思考。
討論：
(1)鳥的外形美;。
身上的`羽毛的顏色美;。
姿態(tài)美……。
(2)鳥都有頭、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大，仙鶴腿長，鸚鵡……。
3、探究式學習活動。
組織小組討論：
各小組同學之間利用課前搜集的鳥的圖片，向大家介紹鳥的名稱、習性和外形特點，準備向全班介紹。
各組代表介紹特點突出的鳥。
組織組際交流：
引導學生欣賞畫家的作品，討論：
(1)這幅畫是誰畫的?
(2)荷花、花瓶、鴿子與“和平鴿”有什么關系?
(3)鴿子畫得怎樣?
引導學生欣賞教材中學生的作業(yè)。提問：你認為他們畫得怎樣?
討論：
鳥的特點比較突出，有的顏色鮮艷……。
課件演示如何畫出鳥的特點。(學生觀察思考)。
4、造型訓練活動。
布置作業(yè)，教師巡視輔導。
小結(jié)。
提問：通過學習這節(jié)課，你有什么想法?
5、課后拓展。
布置課后作業(yè)：了解世界上有多少種鳥，鳥對人類有什么作用。
小學美術(shù)教學實施方案篇十二
實施前。
教學環(huán)境。
運動場。
學生知識技能要求。
掌握徒手側(cè)向滑步技術(shù)。
評價要求。
移動快速、重心平衡。
實施中。
活動一：情景。
多煤體播放（比賽實況。
活動二：組織學生做游戲和徒手操熱身。
教學資源：課件。
活動三：組織學生討論，交流動作要點。
說明討論程序及內(nèi)容，規(guī)則，然后實施。
活動四：總結(jié)歸納并講解。
教師結(jié)合學生結(jié)論點評講解。
活動五：組織學生小組探討，歸納。
教師指導學生總結(jié)評價。
實施后。
根據(jù)學生討論進行評定。
同學互評和教師自評。
根據(jù)學生課堂反應反思教學過程。
專題2：掌握完整動作、測試。
實施前。
器械準備。
去器材室準備好實心球和皮尺。
標準查閱。
查閱實心球測試的遠度標準。
實施中。
活動一：宣講測試要求和重要性。
根據(jù)測試標準,讓學生知道自己將會達成的目標。
活動二：學生準備活動。
活動開四肢,迎接測試。
活動三：完成測試。
每人三次機會,登記最好成績.
實施后。
評價學生成果。
1、
根據(jù)評價量規(guī)，組織學生對成績進行自我表現(xiàn)反思。
2、
讓測試成績好的學生進行經(jīng)驗介紹。
指導下一項目的開展。
讓學生對下一項目有個粗線條的認識。
主題單元名稱。
圖形的運動。
學科。
數(shù)學。
學生年級、班級。
初一(5)。
學生人數(shù)。
38。
專題1：圖形的旋轉(zhuǎn)。
任務名稱。
實施細節(jié)說明。
實施前。
確定教學環(huán)境。
班級教室，分8個自然小組。
事先打印好作業(yè)紙。
單元評價量規(guī)表格。
實施中。
創(chuàng)設情景導入新課。
智力闖關熟悉新知。
通過對幾個簡單的填空題、與實際生活相關的問題的解決，達到對新知的了解和熟悉。
探索交流發(fā)現(xiàn)新知。
通過對一個操作的研究，共同總結(jié)規(guī)律：圖形旋轉(zhuǎn)后，對應點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等，對應線段的長度相等，對應角的大小相等。一對對應點與旋轉(zhuǎn)中心的連線構(gòu)成旋轉(zhuǎn)角。
舉一反三鞏固新知。
通過在等邊三角形、正方形、長方形背景下圖形旋轉(zhuǎn)題的研究，達到鞏固新知的目的。
提煉小結(jié)完善結(jié)構(gòu)。
通過本節(jié)課的學習,有什么收獲和感悟?
還有哪些疑問?
布置作業(yè)課外研習。
必做題:。
練習冊11.2。
拓展題:運用旋轉(zhuǎn)的知識為班級設計一個班標。
實施后。
活動過程評價。
根據(jù)評價量規(guī)，對學生的活動過程進行自評和互評。
學生活動成果評價。
對解題結(jié)果的準確性進行評價。
對設計的班標進行評價。
指導下一專題的開展。
建立本專題與下一專題的關聯(lián)。
專題2：圖形的翻折。
實施前。
確定教學環(huán)境。
班級教室，分8個自然小組。
事先打印好作業(yè)紙。
單元評價量規(guī)表格。
落實前需技能。
會熟練進行幾何作圖。
實施中。
復習知識點的過程。
例1、已知線段ab，三角形abc，畫其關于直線l的對稱圖形。
例2、已知：如圖，線段ab和線段a’b’關于某直線對稱，其中點a和點a’是一對對稱點，請畫出它們的對稱軸。
通過以上兩道例題的'復習以往學習過的知識點。
動手操作，數(shù)學化的過程。
操作l：將長方形紙沿對角線翻折。將翻折前和翻折后的圖形在同一副圖中畫出來。
操作2：翻折長方形紙片abcd，使點b和點d重合。將翻折前和翻折后的圖形在同一副圖中畫出來。并找出其中的等腰三角形。
通過以上兩個簡單的操作，達到數(shù)學化的過程。
自主小結(jié)完善結(jié)構(gòu)。
請學生暢談這節(jié)課的收獲。
布置作業(yè)課外研習。
將下列翻折過程用畫圖表示出來。
(1)。
將長方形紙片．a(chǎn)bcd翻折，使得邊bc落在對角線ac上。
(2)。
把長方形紙片abcd沿ce翻折，使得點b落在邊ad上。
實施后。
活動過程評價。
根據(jù)評價量規(guī)，對學生的活動過程進行自評和互評。
學生活動成果評價。
對解題結(jié)果的準確性進行評價。
對設計的班標進行評價。
指導下一專題的開展。
建立本專題與下一專題的關聯(lián)。
小學美術(shù)教學實施方案篇十三
1、準確認讀10個聲母。
2、正確區(qū)分形近的聲母，并能想辦法記一記。
3、能讀準音節(jié)，認識事物，并把音節(jié)和圖畫正確連起來。
4、培養(yǎng)學生保護動物的意識。
（一）導入。
小朋友，今天森林里要開音樂會拉。你想?yún)⒓訂?，那就跟著老師來吧?BR> （二）復習十個聲母。
看，來了好多小動物，你認識他們嗎。誰來介紹一下他們。
指名讀——齊讀。
（三）復習形近的聲母。
1指名比較讀。
2你能想一個辦法記住他嗎？
3男女分組讀。
（四）復習音節(jié)。
圖：這是---你能拼一拼嗎？
指名認識事物——指名拼讀——齊讀。
（五）游戲。
認識動物——拼讀相應的動物音節(jié)——帶上頭飾找一找——介紹找到的'朋友。如下：
看到這么多的禮物，小動物可開心拉?？?，誰來了？
出示圖：這是什么？（依次出示，并帶在小朋友的頭上）。
這里還有小動物的拼音，誰愿意帶上？
請你們帶上他去找一找你頭上的小動物。找到了請你們手拉手站在講臺上。
放《找朋友》讓學生在音樂中活動。
請你們來介紹一下。我是一只---，另一生拼音節(jié)。
（六）小結(jié)。
看小動物們多可愛啊，我們應該怎樣對帶他們呢？（我們應該愛護動物。）好，今天的森林音樂會就到此結(jié)束。
小學美術(shù)教學實施方案篇十四
作文批改又是當前語文教師最感頭痛的問題。常規(guī)的作文批改暴。
露出的教師“高耗”，學生“低能”的弊端，不能不令廣大語文教師。
及領導深思。為了提高我校的作文教學水平，打破教師忙得焦頭。
爛額，學生輕松看分了事的局面，結(jié)合我校校情、學情，我們中。
高年級語文教研組全體教師經(jīng)過商議，大膽提出了關于作文教學。
改革的實施方案，以期與領導商榷。
一、實施宗旨。
為進一步推進我?！缎W作文課程》的全面實施，促進我校全。
體語文教師對作文教學的實踐研究，提高教師的作文備課、上課、
說課的綜合能力，提升全校語文教師的作文教學技能。使學生做。
到“寫真話、做真人”，“用我手、寫我心”。
二、應走出作文教改的幾大誤區(qū)：
1、作文目標上的誤區(qū)――基礎教育中作文教學的目的不是。
培養(yǎng)作家，而是培養(yǎng)學生“為了社會大家庭的生活而寫出切合實。
際的文章”。
2、傳統(tǒng)做法上的誤區(qū)――傳統(tǒng)的作文教學是學生是寫作的。
主體，教師是批改上的主體，而忽略了新形勢下課程標準所體現(xiàn)。
的“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”這一教育理念。
三、具體實施。
“觀察---閱讀---積淀---摹仿---多說---勤寫---互改”的方法。
要提高學生的作文能力,包括素材積累、選材組材、主題提。
煉、構(gòu)思成文等作文過程意義上的能力要素；包括個性情感、個。
性思維、個性表達、個性發(fā)展等作文個性成分。具體目標為：給。
學生一雙慧眼,讓他們觀察生活；給學生一雙巧手,讓他們描繪生。
活；給學生一顆良知,讓他們回報生活。怎樣提高學生的寫作水。
平呢？這個問題很多年來一直困擾著無數(shù)的語文教師，令語文界。
同仁們感到無比棘手。學生寫作水平提高不起來，直接影響到語。
文教學質(zhì)量，要提高語文教學質(zhì)量，必須在寫作方面進行重點攻。
關，只有攻克“怎樣撬開學生的嘴開口說話”這一難關，激發(fā)學。
生的寫作興趣，才能提高學生的寫作水平。
1、細致觀察，追求真實。
什么是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看，要遠“觀”近“察”，
事事留心，時時注意，并養(yǎng)成一種習慣。被譽為世界短篇小說之。
王的法國作家莫泊桑曾拜當時著名的作家福樓拜為師，一天，他。
把自己坐在屋里編的準備寫成小說的故事講給福樓拜聽。福樓拜。
聽后說：“我勸你不要忙于寫這些虛擬的東西，你每天騎馬到外。
面轉(zhuǎn)一圈，把路上看到的一切準確地、細致地記錄下來”。于是。
莫泊桑意識到福樓拜是教他首先學會用眼睛去觀察、認識、練好。
觀察這一基本功。從此，他花了一年左右的時間，每天外出觀察，
終于寫成了小說《點心》，并成為世界著名的小說家。所以學會。
觀察是提高寫作水平的第一要素。因此，我們利用一定的時間帶。
學生走出課堂，進行實地寫作，有時在校園里觀察校園植物，觀。
察竹子、樹木、花草，建議學生利用周末時間在父母的帶領下到。
野外參觀，進行野外寫作，領略秀美的自然風光。經(jīng)過這樣的訓。
練，不但激發(fā)了學生寫作興趣，積累豐富的題材，寫出真實內(nèi)容，
而且能陶冶道德情操使學生得到美的享受。
2、閱讀書籍，拓寬視野。
讀書看報應成為孩子們學習生活的一個重要組成部分。語文。
素養(yǎng)是一種積累，沒有大量的閱讀，特別是文學名著的閱讀，是。
不能完成這種積累的。強調(diào)習作和閱讀的聯(lián)系，要求增加閱讀量，
擴大閱讀面，提供閱讀時間，讓學生廣泛閱讀適合兒童的具有知。
識性、趣味性、思想性的各類書籍報刊雜志，豐富學生的積累，
力求實現(xiàn)閱讀和習作的結(jié)合。教師應加強這方面的組織與指導。
我們所學的課文有許多范文都是作者對人物或動物細致觀察寫。
下來的真實素材。如《在急流中》對那位年輕母親的描寫，只要。
認真閱讀，積累素材，就能變?yōu)樽约河杏玫臇|西。此外，除了從。
書本中積累素材外，可以從日常生活中積累，比如，新人新事的。
出現(xiàn)，各種有益的宣傳，自然現(xiàn)象，社會新聞，國際時事等等這。
都是極好的素材，只要注意這方面的人和事，大自然中就會有我。
們寫作取之不盡、用之不竭的素材，這樣寫作起來，就能妙筆生。
花，得心應手，運用自如。鑒于此，我們學校每班都設計有“圖。
書角”，每期每位學生至少自帶兩本經(jīng)老師把關的書放入“圖書。
角”共同學們午后閱讀時間共享。
3、積累素材，備以至用。
俗話說，好記性不如爛筆頭。把自己閱讀過的各種書籍報。
刊雜志等當中的好詞、佳句、好段甚至好的篇章及時記錄在自己。
的摘抄筆記上。我們教師要做好督促作用，督促學生能夠把積累。
的內(nèi)容能夠大略的背一背。當習作時，教師教會學生首先審題、
立意，然后把自己積累的材料過電影，找到與本文相關的詞、句、
段……選擇恰當?shù)?，并且通過自己的加工、整合為自己所用，掏。
出饅頭，都是干糧，吃了便可以充饑。
4、提倡模仿，培養(yǎng)興趣。
模仿是借鑒的一種形式，但模仿不是簡單的`照搬，應當是。
創(chuàng)造性的借鑒。模仿的特點是針對性強，有法可循，既降低了寫。
作的難度，又收到明顯的效果。對于寫作水平不高的學生，應積。
極提倡模仿和借鑒范文，逐步培養(yǎng)寫作興趣，使之循序漸進地沿。
著寫作的道路走下去，逐漸地提高寫作能力。即使剛開始時的機。
械模仿，也應加以表揚和肯定，使他們產(chǎn)生寫作的興趣和欲望。
歷史上有許多文學家也曾模仿古人寫作，成為一代風范，如王勃。
的名句“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色”就是從庾信的“落花。
與芝蓋齊飛，場楊柳共春旗一色”中脫化而來的。又如歷史上左。
丘明的《左傳》、司馬遷的《史記》他們的寫法，都為后世的散。
文家、小說家、戲劇家所模仿。課本中的許多文章都是很好的范。
文，學生學了課文，可以模仿寫作，使學以致用。例如教了鄭振。
鐸的《貓》一課，讓學生以另一動物為題模仿寫作，有很多學生。
仿寫很成功，把課文寫法轉(zhuǎn)化為自己的能力。雖然模仿是提高寫。
作能力的第一步，但不能一味地模仿，作文開始起步時，可以進。
行模仿，但入門后，必須脫離仿寫，走創(chuàng)新之路，追求自己的寫。
法，有自己的特點。
5、多說多寫，下筆成章。
口語交際?？陬^表達能力的提高能促進書面表達能力的提高。
我們學校要求每周可根據(jù)班級實際情況，抽出一定的時間作為語。
言表達課，定期舉辦或新聞或觀察或趣事等專題交流與發(fā)布，輪。
流進行了3－5分鐘的生活情景小品表演，推廣普通話，在廣泛。
的生活實踐中運用口語、練習口語，提高口語交際能力。我們在。
日常生活中，碰到很多例子，有些學生心里明白自己要寫什么，
也曉得事情發(fā)生的具體過程，可是說的時候卻表達含糊，不夠具。
體，又怎么能寫出來呢？究竟原因何在？因為在日常生活中“說”
的機會較少，表達的能力較差。光說不寫，也不行，因此在寫作。
訓練時，我們應該重在指導學生說練結(jié)合，多寫多練，并且，不。
但要說得好，而且要寫得好。在習作的時候，學生可以口頭審題，
構(gòu)思，選好材后，互相說說想如何去寫，明確自己的寫作思路，
互相提提建議……。
6、勤寫片段，多記日記。
強調(diào)習作和生活的聯(lián)系，要求豐富學生生活實踐，在實踐。
中豐富生活經(jīng)驗，積累習作素材，捕捉習作靈感，要求多練筆，
多寫生活日記、觀察日記，記下自己的經(jīng)歷、觀察與感受。如在。
人物描寫方面，采取動景、靜景等多角度描寫訓練，并要求學生。
持之以恒，堅持不懈，平時勤寫片段，多記日記，把自己所見、
所聞、所感淋漓盡致地表達出來，這不僅可以得到一種精神享受。
和樂趣，而且對提高寫作水平大有益處。在作文教學中，強調(diào)每。
位學生每天寫一則日記，可以對時事發(fā)表看法和見解，小至遣詞。
造句，也可以是寫一段有關景物描寫和人物描寫的片斷，這樣，
學生不但養(yǎng)成了愛寫日記的好習慣，而且經(jīng)過一段時間的練筆。
后，素材積累豐富了，寫作水平也得到了較大的提高。還可以每。
教完一篇課文，就可布置與課文相關的小作文訓練題，有時讓學。
生在課堂中完成，有時先讓學生思考，下課后再讓學生練習，要。
求寫在作文本上，有一些當為作業(yè)題去做，不必成文。比如，讓。
學生寫出作文題的題眼及作文的提綱，有的則寫續(xù)寫部分，有的。
進行改寫訓練等等，經(jīng)過多方面的訓練，這樣堅持寫作水平肯定。
會得到提高，學生寫作的情緒也會日漸高漲。
7、合作互改，共同進步。
我們常?？吹接械膶W生寫完作文后，長噓一口氣，然后把作。
文本一合，自以為大功告成；殊不知，文章不厭百回改。相傳唐。
代詩人賈島，為了琢磨詩句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”中用“推”
還是用“敲”，撞上了韓愈的馬車。韓愈問明情況后，斟酌一番后。
說：“?敲?字好！”這就是“推敲”的由來。其實，任何一篇好文章，
都是經(jīng)過反反復復的修改，才能精益求精，不斷提高。詩人、作。
家如此，對學生來說，更是不例外。所以我們首先要改變重寫作。
輕修改的觀念。如何進行修改呢？我們提倡小組合作。
合作學習是通過相互交流，以學生互相學習，取長補短，
達到共同提高，以培養(yǎng)學生合作精神為目標的教學手段。在學生。
小組合作學習中，教師不是旁觀者，而是積極參與者和有效引導。
者，并且將合作的理念滲透到作文課堂教學的過程之中，通過師。
生合作帶動生生合作，真正把教師的教學理念轉(zhuǎn)化為學生的技。
能。所以教師參與其中可以正確把握學生的審題是否有偏差，討。
論是否深入，方法是否掌握，并能及時發(fā)現(xiàn)問題，正面引導。這。
樣才有助于學生順利開展小組合作學習，達到小組合作學習的預。
期目標?；ハ嘣u改，這也是我們學校對高年級段學生的要求，學。
會互相改作文，找出優(yōu)缺點，并且要會寫評語。當然了，教師不。
能以學生的互評代替自己的評改。在這個環(huán)節(jié)當中，我們是這樣。
做的：在學生寫完作文后，先自行修改文章，然后進行組內(nèi)共改：
面提出意見：a、內(nèi)容是否緊扣中心，有無偏題離題的部分；b、
文章題目是否做到神文添彩，開頭、結(jié)尾是否新穎，吸引讀者；
c、是否做到語句通順，意思連貫；d、有無病句、錯別字及用錯。
的標點；e、什么地方可以用些優(yōu)美詞句、名言警句，增加文章。
感染力等。當然，不同的文章有不同的要求，可以根據(jù)文章要求。
的變化做適當?shù)恼{(diào)整：如寫“游記”，就要看游覽的過程是否交代。
清楚，過渡是否自然；如寫“新聞報道”，則不要求文章多么生動。
詳盡，只要清晰明了就可以。然后讓學生按照這樣的方法，在各。
小組長的帶領下，把組內(nèi)的幾本習作逐本進行修改。當完成一次。
小組合作學習后，首先要反饋小組合作學習的結(jié)果，因此必須組。
織全班交流匯報，以擴大小組合作的效益。等到組內(nèi)完成自改互。
改工作后，進行小組間的交換評改，最后每名成員根據(jù)全班交流。
得到的信息進行二次修稿，然后各小組推薦一篇優(yōu)秀習作在班級。
展評，群策群力師生共同修改后向我們學?！锻圩魑膱蟆吠陡澹?BR> 每選登一篇，都將給予小作者和指導老師適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。以《童。
慧作文報》為平臺，展示學生優(yōu)秀習作，激發(fā)學生的寫作欲望。
寫、敢寫、會寫這片土地，才有可能結(jié)出累累碩果。我們七校全。
體語文老師會以教體局“管理水平提升年”的要求為準繩，以“大。
教研活動”為契機，盡我們所能使學校的作文教學成績再上一。
個新臺階！
方城縣第七小學。
小學美術(shù)教學實施方案篇十五
1、通過觀察分析了解貴州儺戲面具、藏戲面具、非洲面具的特點學習面具的文化，感受它的藝術(shù)魅力。
2、通過繪畫法來提高學生的造型能力和合作能力。
3、學習“油水分離”這一新技法中，體會美術(shù)學習的樂趣。
面具文化的認識和學會用油水分離法來表現(xiàn)面具。
學生對面具特點和風格的表現(xiàn)。
演示紙張，課件。
油畫棒、油墨、拍刷、碟子、膠棒。
情境教學法、直觀演示法、自主探究法。
小組合作法、實踐體驗法。
組織教學：穩(wěn)定紀律，檢查用具。
一、欣賞激趣，導入新課（3分鐘）。
（出示圖片）同學們，你們知道這些人戴的是什么嗎？
生：面具。
生活中我們經(jīng)常見到面具，你喜歡面具嗎？
你都在什么場合見過哪些面具？
今天老師帶領同學們一起來深入研究面具。（板書課題：面具）。
二、參觀展廳，加以分析（5分鐘）。
老師請來了一位小向?qū)髅鞑┦?，帶領大家去參觀有趣的'面具博物館?？此麃砹?！在參觀面具博物館之前，同學們要仔細觀察認真分析里面的內(nèi)容并且回答問題。
帶著問題欣賞（意圖：了解不同區(qū)域和國家的面具文化引導學生認識面具在生活中的作用以及面具產(chǎn)生的背景，培養(yǎng)學生的觀察、分析能力。）。
第一展廳講解面具的來歷。
第二展廳欣賞兩種中國傳統(tǒng)戲劇中的面具：儺戲面具和藏戲面具，分別介紹他們的設計特點。
第三展廳欣賞國外的特色面具，分析非洲面具的設計特點。
第四展廳介紹生活中的面具形式特點。
引導總結(jié)：不同地區(qū)的面具特點不同但是他們都有一個共同點就是運用了夸張和變形的手法。（板書：夸張、變形）。
三、變魔術(shù)，演示探究（5分鐘）。
參觀了這么久都累了吧？老師給同學們變個魔術(shù)來輕松一下，好不好？（教師演示）。
（油水分離法）。
（課件演示一遍過程）你敢嘗試一下這種方法嗎？在嘗試之前還有什么問題嗎？
四、動手實踐，教師輔導（15分鐘）。
四人一小組進行合作。畫一個創(chuàng)作出一幅你們小組喜歡的與眾不。
同的面具。（培養(yǎng)孩子們的動手實踐能力和合作意識。）。
五、你評、我評、大家評（5分鐘）。
先出示評價樣題，再展示你們小組的面具，講一講你們的獨特構(gòu)思，說說你最喜歡的作品，他的什么裝飾方法是你沒有想到的，值得你學習。
（注重生與生之間的評價，師主要給予肯定和鼓勵。）。
六、創(chuàng)作“圖騰柱”（2分鐘）。
繞著“柱子”轉(zhuǎn)一圈進行粘貼，拿到前臺展示。
八、欣賞作品展（3分鐘）。
看到這樣的圖騰柱，你有什么感想？
九、拓展（2分鐘）。
同學們做的太好了！生活中我們還可以用什么材料什么方法來制作面具呢？我們一起來欣賞（出示課件）。希望同學們課下能夠勇敢嘗試面具的創(chuàng)作。
小學美術(shù)教學實施方案篇十六
為了全面貫徹落實科學發(fā)展觀，加快新農(nóng)村建設步伐，推進我縣城鄉(xiāng)一體化進程，切實解決新農(nóng)村建設中存在的環(huán)境衛(wèi)生臟、亂、差的落后局面，提高農(nóng)村公共衛(wèi)生水平，加快實施農(nóng)村改廁項目建設，特制定本實施方案。
一、指導思想。
以建設社會主義新農(nóng)村為目的，以治理城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生和農(nóng)村改廁為重點，徹底改善農(nóng)村農(nóng)民生存生活條件，逐步在我縣農(nóng)村形成革除衛(wèi)生陋習、實現(xiàn)全面進步的良好格局。
二、目標任務。
（一）在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)改造雙甕漏斗式衛(wèi)生廁所3000戶。
（二）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)新農(nóng)村建設試點村、治理村、推進村要全面推廣衛(wèi)生廁所改造。
三、時間安排。
（一）3月10日——3月底為宣傳發(fā)動、技術(shù)培訓階段。
（二）204月1日——10月底以前為具體實施階段。
（三）年11月1日——11月底為檢查、驗收、評估階段。
四、實施辦法。
（一）縣愛衛(wèi)會負責提供農(nóng)村改廁的資金（包括部分設備）和技術(shù)指導。
（二）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)具體組織實施本鄉(xiāng)鎮(zhèn)改廁工作，按照整村推進、成片推廣的要求，保證按期、按質(zhì)、按量完成目標任務。
（三）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)必須于3月底前將本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的.改廁實施方案報至縣愛衛(wèi)辦。
（四）實施階段實行月報制，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)于每月25日將完成情況報縣愛衛(wèi)辦備案。
五、工作要求。
（一）縣愛衛(wèi)會要將今年3000座雙甕漏斗式衛(wèi)生廁所改造任務分配到適合改造雙甕漏斗式衛(wèi)生廁所的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
（二）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和涉及行政村要確定專人具體負責改廁工作。
（三）縣政府將對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的施工進展情況進行一月一督查，一月一通報。
小學美術(shù)教學實施方案篇十七
xx縣實驗小學教育教學質(zhì)量提升獎考評與發(fā)放實施方案為全面落實《長教體[20xx]47號》文件精神，更好地將教育教學質(zhì)量提升獎考評、發(fā)放與激勵機制緊密聯(lián)系起來，進一步促進全體教職工樹立質(zhì)量為重的意識，更加愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務，特制訂本方案。
1.師德為先。注重促進教職員工的履職意識、師表意識、愛生意識、愛校意識。
2.績效主導。注重教職員工提升教育質(zhì)量的實際表現(xiàn)和貢獻。
3.民主參與。成立專門的考評與發(fā)放領導小組，制定科學合理、程序規(guī)范的考評方案，堅持獎金分配公開、公平、公正。
4.差距合理。堅持按崗定酬、優(yōu)績優(yōu)酬、多勞多得。
5.激勵發(fā)展。通過考評激勵先進、鞭策后進，促進師生、學校共同發(fā)展。
全校財政供給且能履行正常工作職責的在崗教職工。
考評內(nèi)容分為基礎獎勵、工作量獎勵、取得成果獎勵。
（一）基礎獎勵。
基礎獎勵按照上學期個人績效的65℅計算。
（二）工作量獎勵（按實際得分的25℅計算）。
1.課時：每節(jié)課2分，超出12節(jié)以上課時每節(jié)5分，缺1節(jié)扣5分（公假不扣），另代課1節(jié)賦5分。
2.校本寫字課：每節(jié)賦5分（要求：當堂有指導、有練習；課后批改全部、及時），缺1節(jié)扣5分，另代課每節(jié)賦5分。
3.班主任：班主任滿工作量，每月賦80分。
4.超班額：班級人數(shù)超過46人，超出人數(shù)每生每月賦語、數(shù)教師各4分，其它學科教師所帶班級學生平均數(shù)超46人，按每生2分賦分。
5.教學檢查：每學期三次教學檢查，檢查結(jié)果分a、b、c三個等次，分別賦30.25.20分；特別差或沒有的，提出批評，不賦分。
6.聽課：聽1節(jié)課賦5分（每學期不超過15節(jié)）。
7.路隊護送：語、數(shù)教師放學護隊，每人每月賦30分，缺一次扣1分；非語、數(shù)教師課間操、放學值班，每月賦30分，缺一次扣1分。
8.課間操：每月評比一次，一、二、三等獎分別賦語、數(shù)教師15分、12分、10分。
9.衛(wèi)生：每月評比一次，一、二、三等獎每班級分別賦15分、12分、10分。
10.公物管理：所使用公物一學期無損壞、丟失，每位教師賦50分，丟失、損壞公物按規(guī)定賠償。
11.安全：每學期在工作期間未出現(xiàn)安全責任事故，每位教師賦50分。
12.教師辦公室：每天對教師辦公室衛(wèi)生、粉筆字進行一次檢查，每月評比一次，一、二、三等獎辦公室每位教師分別賦15分、12分、10分。
13.考勤：教師出滿勤每人賦50分，簽到、簽退缺一次扣1分。
14.學習：教師每次出勤賦5分。
15.師德：教師未出現(xiàn)違紀、違規(guī)現(xiàn)象，每月賦20分。
16.組織開展學生活動：學校組織學生參加校外文體、計算機等團體（3人以上）比賽活動，對支持學校工作的所抽學生班級按每生5分分別賦予語、數(shù)教師，對于獲得縣一等獎、市二等獎以上的'活動，在獎勵輔導教師的同時，再給予支持工作的班級，按每生5分分別賦予語、數(shù)教師（輔導教師獎勵辦法另行制定）。
17.公開課：主動承擔公開課每節(jié)賦100分（課后須提供教案、1500字以上反思稿）；同組參與研討活動教師每人20分，教研組長40分；首席評課、說課教師每次賦20分（須提供1000字以上評、說課稿）。
18.論壇等全校性教研活動：參加一次活動，每人賦5分；按要求提供1000字以上有質(zhì)量的文字材料，每篇賦40分。
19.校本研修作業(yè)：每月對教師讀書筆記、鋼筆字、毛筆字評比一次，一、二等獎每項分別賦15分、10分。
20.黑板報、書法園地、圖書角等班級布置類評比：每次一、二、三等獎分別賦語、數(shù)教師15分、12分、10分獎勵。
21.期末素質(zhì)測試監(jiān)考缺一場次扣10分，閱卷缺一次扣50分。
（三）取得成果獎勵（按實際得分的15℅計算）。
1.教師在國家、省、市、縣正規(guī)報刊上發(fā)表文章，每篇賦25分、25分、20分、5分；教師參加學校組織的各級論文評比在國家、省、市、縣級獲獎，國家級一、二、三等獎，每篇分別賦20分、15分、10分；省級一、二、三等獎，每篇分別賦15分、10分、5分；市級一、二、三等獎，每篇分別賦10分、5分、2分；縣級一等獎每篇賦5分。“少教多學”系列師生獲獎論文，一等獎按市級一等獎賦分，其他獎項不賦分，賦分累計不超過10分。
2.教師指導學生在各級正規(guī)報刊上發(fā)表文章每篇賦30分；教師指導學生參加學校組織的各種評比活動獲獎，國家級一、二、三等獎，每人次分別賦20分、15分、10分；省級一、二、三等獎，每人次分別賦15分、10分、5分；市級一、二等獎，每人次分別賦10分、5分；縣級一等獎每人次分別賦5分。（指導學生須署名指導教師）。
3.學校期末素質(zhì)測試等各項評比評價總分作為評選先進個人和先進班集體的重要依據(jù)。先進班集體每學期評選一次，每次按各項得分高低評選6個，先進班集體每班賦380分，由校辦按一個星期班級38節(jié)課，每節(jié)課10分，分給所有任課教師。
組長：路付勝。
副組長：湯毅、陳冬梅。
成員：趙瑩、杜和春、鄭昭兵、蔣斌、張有順、伍敬菊、戴中平、賈良華、戴賢松。
本方案經(jīng)全體教職工大會通過后實施。
小學美術(shù)教學實施方案篇十八
為了進一步加強誠信建設，全面建設小康社會，加快建設西部經(jīng)濟強省創(chuàng)造更加良好的社會環(huán)境，省文明委決定__年在全省開展誠信建設年活動?，F(xiàn)結(jié)合我省建設系統(tǒng)實際，制訂如下實施方案：
一、指導思想和總體要求。
指導思想:以黨的__大精神和“[_____]_”重要思想為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，堅持宣傳教育和實踐活動相結(jié)合，長效管理與集中整治相結(jié)合，全面推進與重點突破相結(jié)合，積極倡導和弘揚誠實守信的良好風尚，著力建設更加文明、開放、公平、公正的市場環(huán)境，促進我省建設事業(yè)全面、健康、有序發(fā)展。
總體要求:深化教育，增強誠信意識;把握重點，整治突出問題;建立規(guī)范，形成長效機制;抓好活動，發(fā)揮帶動作用;強化輿論，營造誠信氛圍。力爭使全省建設系統(tǒng)廣大干部職工的誠信意識有新的增強，全行業(yè)誠信環(huán)境有新的改善，全面加強誠信建設的氛圍更加濃厚。
二、活動內(nèi)容。
1、廣泛開展誠信主題教育和實踐活動。
全系統(tǒng)要圍繞誠信主題，積極開展豐富多彩、各具特色的宣傳教育活動，廣泛弘揚誠信意識，牢固樹立誠信為本、操守為重的觀念。尤其要廣泛開展“誠信興業(yè)、文明服務”宣傳教育活動，引導干部職工充分認識講誠信與自身利益的密切關系，樹立良好的職業(yè)道德，從不說謊、不作弊、不制假、不售假、不欺詐等一言一行、一點一滴做起，在社會做個誠信的公民、在單位做個誠信的建設者、在家庭做個誠信的成員。全系統(tǒng)各級建設行政主管部門，耍在工作人員中廣泛開展“誠信服務、執(zhí)政為民”的宣傳教育活動，大興求真務實之風，為全行業(yè)加強誠信建設做出表率。
大力開展以誠信為主題的備種實踐活動，要把誠信建設貫穿于創(chuàng)建文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)、文明單位和"創(chuàng)佳評差"等各項群眾性精神文明創(chuàng)建活動之中。要從具體事情抓起，從人民群眾普遍關心的事情做起，切實解決在誠信方面群眾反映強烈的突出問題，使誠實守信的良好風尚在實踐中不斷發(fā)揚光大。
2、集中整治誠信缺失的突出問題。
各級建設行政主管部門要從群眾反映強烈、社會危害嚴重的突出問題入手，集中開展整治活動，嚴肅查處各種誠信缺失的典型事件。今年要把整治的重點放在建筑、房地產(chǎn)、市容環(huán)衛(wèi)、市政公用行業(yè)和各級建設行政管理部門內(nèi)部。建筑行業(yè)要堅決查處規(guī)避招標、虛假招標、違反法定建設程序，違反工程建設強制性標準規(guī)定，以及勘察、設計、施工等環(huán)節(jié)中的轉(zhuǎn)包、違法分包、偷工減料、以次充好，不執(zhí)行強制性標準，忽視工程質(zhì)量和安全生產(chǎn)、拖欠民工工資等行為。房地產(chǎn)行業(yè)要把整治重點放在規(guī)范房地產(chǎn)市場行為和守合同、重信用上，堅決反對在商品房銷售中的虛假廣告、面積缺斤少兩等行為，嚴格規(guī)范房屋拆遷管理行為，嚴格規(guī)范物業(yè)管理企業(yè)的服務和收費行為。市容環(huán)衛(wèi)行業(yè)要把整治重點放在規(guī)范作業(yè)、依法監(jiān)察、文明執(zhí)罰，以及亂罰、多罰、強罰等行為上。市政公用行業(yè)要把整治重點放在規(guī)范服務、守法經(jīng)營、努力提高服務質(zhì)量和水平上，堅決反對“吃、拿、卡、要”，以權(quán)謀私，以及多收費、亂收費、強買強賣等行為。各級建設行政管理部門要把整治重點放在反腐倡廉、提高辦事效率、文明管理、公正執(zhí)法上。堅決反對以權(quán)謀私、徇私枉法、執(zhí)法不嚴和辦事推諉、行政審批過多過亂、手續(xù)繁雜等行為。
要以重點行業(yè)重點問題的突破帶動整個建設系統(tǒng)誠信建設的整體推進。具體從兩個方面重點推進:一是著力加強各級機關誠信建設，以各級建設行政管理部門的誠信服務帶動全系統(tǒng)的誠信建設。各級建設行政管理部門要大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風，緊密聯(lián)系本行業(yè)本部門的實際，堅持“五個統(tǒng)籌”，牢固樹立科學的發(fā)展觀和正確的政績觀，堅持一切從實際出發(fā)，一切從人民利益出發(fā)，一切按科學規(guī)律辦事，一切按勤儉節(jié)約原則辦事，堅決不搞不切實際的高指標，堅決不搞勞民傷財?shù)摹罢児こ獭薄ⅰ靶蜗蠊こ獭?，堅決不搞虛報浮夸、報喜不報憂，堅決不搞文山會海、形式主義。要在各級建設行政管理部門大力推行政務公開制度，實行科學、民主決策，規(guī)范辦事程序，合理簡化辦事環(huán)節(jié)，為群眾提供方便快捷、公平公正的服務。對于面向社會、面向群眾承諾的事項，要堅決做到不打折扣。要積極推廣公示制、首問負責制等工作制度，增加工作透明度。在容易出現(xiàn)問題的工作崗位和工作環(huán)節(jié)，要把明確權(quán)限、強化監(jiān)督作為誠信建設的重點，切實解決群眾反映強烈的問題。繼續(xù)深入開展創(chuàng)建文明機關、做人民滿意公務員等活動，以執(zhí)政為民的良好作風為全社會加強誠信建設作出表率。
二是大力加強行業(yè)誠信建設。今年要把工作重點放在繼續(xù)建立和完善建筑市場有關企業(yè)及專業(yè)技術(shù)人員信用檔案，繼續(xù)建立和完善房地產(chǎn)信用體系上。全系統(tǒng)各類服務行業(yè)都要制定出適合自身工作特點、簡明具體、易于操作、便于考核的規(guī)范化服務標準和保證措施，真正落實到每個服務企業(yè)和每個服務人員。
3、建立健全誠信建設的相關制度。
全系統(tǒng)各行業(yè)和各企事業(yè)單位都要積極探索綜合運用教育、經(jīng)濟、行政、法制等多種手段，從法制上、體制上、機制上解決誠信缺失問題，建立健全社會信用體系，使守信用的人和單位得到好處和便利，讓不守信用的人和單位受到制約和處罰。堅持標本兼治，建立完善職業(yè)道德規(guī)范和服務規(guī)范，把誠信建設的目標要求融入科學有效的日常管理工作中。建立有效的社會監(jiān)督機制，把加強行業(yè)自律與完善社會監(jiān)督結(jié)合起來，通過開通建設系統(tǒng)12319服務熱線、聘請專門的監(jiān)督員、群眾評議行風、企業(yè)評議管理部門、基層單位評議上級機關、人民群眾舉報投訴等途徑和方式，廣泛動員社會力量，推動誠信建設。加大對失信行為的懲處力度，以提高失信成本遏制失信行為。今年要建立起制約建筑施工企業(yè)拖欠農(nóng)民工工資的有效管理辦法。
4、抓好誠信建設的示范活動。
要把集中治理和活動帶動結(jié)合起來，運用載體，抓好重點，發(fā)揮示范效應，推進建設年活動深入開展。重點抓好三項活動:一是全系統(tǒng)參加“誠信聯(lián)盟”的企業(yè)，要在誠信年活動中發(fā)揮好示范引導作用，認真制定誠信經(jīng)營、誠信服務的標準，倡議全行業(yè)共同遵行、互相監(jiān)督，以點帶線，以線帶面，形成誠信連鎖效應。二是組織開展好“公民道德和誠信建設知識竟賽”活動。全系統(tǒng)要廣泛參加這一活動，不斷強化誠信意識，大力營造共同關注誠信、人人自覺守信的良好氛圍。三是全系統(tǒng)文藝調(diào)演要與"誠信建設年"活動緊密結(jié)合，充分體現(xiàn)誠信這一主題。
三、方法步驟。
整個活動分為三個階段:。
1、動員部署。四月底前，全省建設行政主管部門要按照省廳《實施方案》的要求，對本地區(qū)、本行業(yè)開展"誠信建設年"活動迅速做出部署，從各自實際出發(fā)，制定具體方案，落實工作任務，廣泛宣傳動員，積極營造輿論氛圍。
2、集中整治。5月初到9月底，主要任務是開展宣傳教育和實踐活動;排查問題，進行集中整治;建立健全加強誠信建設的相關制度。其間，從5月上旬開始，全系統(tǒng)要廣泛組織開展“公民道德和誠信和建設知識競賽”，并篩選出省廳參加全省決賽的參賽隊員。參加全省“誠信聯(lián)盟”活動的單位還要注意積累和總結(jié)工作經(jīng)驗，積極參加省上將于7月中旬召開的現(xiàn)場經(jīng)驗交流會。
3、總結(jié)提高。10月初到12月，主要任務是檢查考評、總結(jié)經(jīng)驗、推廣典型、完善制度、鞏固成果、形成長效機制。各市建設行政主管部門要加強檢查督促，把平時抽查和年終考評結(jié)合起來，確保目標任務落實。年底前，各市建設行政主管部門要把開展活動的情況向省廳書面報告。
四、要求。
1、加強組織領導，形成工作合力。各市建設行政主管部門要把開展“誠信建設年”活動列入重要日程，擺在重要位置，從各自實際出發(fā)，精心設計活動方案，找準活動重點，明確工作職責，落實整治措施，確?；顒尤〉脤嵭?。
2、樹立推廣典型，發(fā)揮示范作用。各市建設行政主管部門要及時總結(jié)“誠信建設年”活動開展的情況和經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批誠信建設的先進單位，宣傳和推廣先進經(jīng)驗。對在開展活動中涌現(xiàn)出來的先進典型，要給予大力表彰，以鼓勵先進，示范帶動，推動活動深入開展。各級各類精神文明建設先進單位、示范點，青年文明號等，都要堅持文明優(yōu)質(zhì)服務，堅決杜絕各種不講誠信的行為，在開展"誠信建設年"活動中做好表率，發(fā)揮好示范作用。
3、注重結(jié)合，整體推進。要把開展"誠信建設年"活動與提高行業(yè)從業(yè)人員的素質(zhì)、完善行業(yè)管理的規(guī)章制度結(jié)合起末，把集中整治與長效管理結(jié)合起來，使教育和管理在內(nèi)容上相互銜接，在效應上相互補充。還要把開展“誠信建設年”活動與“創(chuàng)佳評差”、“規(guī)范化服務”、“社會服務承諾制”、“創(chuàng)建文明行業(yè)”、“創(chuàng)建文明單位”、“創(chuàng)建文明工地”、“創(chuàng)建文明風景區(qū)”等活動有機結(jié)合，共同推進，使活動更加深入，更有成效。