教案的效果評價是教學工作的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助教師了解教學的效果和問題。教案應(yīng)根據(jù)教材和學生的實際情況，進行靈活的調(diào)整和優(yōu)化。推薦一些優(yōu)秀的語文教案給大家，希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W工作有所幫助。
中班法制教育教案篇一
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
1、圖片1幅。
2、課件。
（1）這是誰？你認識他嗎？我們把自己不認識、不熟悉的人稱為陌生人。
（2）觀看課件，提問幼兒：一畫面中都有誰？他們在干什么？小姐姐為什么擺手？
（3）教師進行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。
（1）告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。
（2）教幼兒學習這首兒歌，鼓勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。
中班法制教育教案篇二
1、培養(yǎng)幼兒的防范意識，提高幼兒的自我保護能力。
2、讓幼兒知道接觸陌生人給自己帶來的危險。
3、讓幼兒不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
4、加強幼兒的安全意識。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
零食、玩具、陌生人送禮物的課件
一、 導(dǎo)入（談話導(dǎo)入）
——小朋友你們遇到陌生人事怎么做的？或是小朋友如果有陌生人接近的你的時候你會怎么做？（幼兒各抒己見）
二、觀看課件（討論，提升經(jīng)驗）
——你們看到動畫里的那兩個小朋友遇到陌生人是怎么做的？
——（幼兒說一說課件）小朋友觀察的都很仔細
——（幼兒說一說）不和陌生人說話、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走，馬上找爸爸媽媽，找警察叔叔幫忙等遠離陌生人。
三、情景表演
——小朋友現(xiàn)在把你們找到的好方法和剛剛學到的好方法，我們一起來做個情景游戲。
——創(chuàng)設(shè)情景游戲（陌生人送禮物）
四、 夸一夸
—— 剛剛在游戲中，小朋友都想了很多方法，遠離陌生人，你的辦法真不錯，不吃陌生人給的食物、不和陌生人說話、不跟陌生人走。小朋友記住了，在任何適合時候有陌生人和你接近的話，你們都要想出好的辦法遠離他們，還有在外出時也不要離開集體或成人，在爸媽沒在家一個人在家的時候，不給陌生人開門，遇到陌生人不能輕信。
陪孩子一起看安全教育之類的教育片，老師或父母結(jié)合片子的內(nèi)容認真的講解，讓孩子學會最基本的生活自救方式，在生活中多創(chuàng)造一些場景，模范一些突發(fā)事件，可以將這作為游戲與孩子一起玩，鍛煉孩子的應(yīng)對能力，培養(yǎng)孩子的膽量，遇到問題大膽的處理。
中班法制教育教案篇三
1、知道不能隨便相信陌生人，更不能跟陌生人走。
2、理解故事內(nèi)容，明白不能讓陌生人隨便進門。
3、有初步的自我保護意識。
《小兔乖乖》故事課件;墨鏡一個，帖若干。
一、創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒明白不能跟陌生走的道理。
1、情景試探幼兒。
幼兒在戶外站隊準備活動，本班教師暫時離開幼兒。執(zhí)教老師戴墨鏡扮演陌生人，用帖來吸引幼兒，試探能否帶走幼兒。
2、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進行談話。
幼兒回活動室坐好，執(zhí)教老師介紹自己，告訴幼兒不能隨便相信陌生人，更不能跟陌生人走。
二、結(jié)合故事進行安全教育。
1、播放故事課件，幼兒觀看。
師：故事的名字是什么?故事中有誰?發(fā)生了什么事?
2、助幼兒理解故事內(nèi)容，學說相應(yīng)短句。
三、小結(jié)性談話。
讓幼兒懂得不跟陌生人走，不讓陌生人進家門，要有自我保護意識。
1、結(jié)合故事內(nèi)容進行分角色表演。
2、家長帶幼兒外出時提醒幼兒要一直跟家長在一起，不能輕易相信陌生人，不要隨便接受別人的東西。
中班法制教育教案篇四
痛過這次班會活動，使學生了解各種法律及安全常識，知道運用法律武器保護自身的權(quán)利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養(yǎng)他們運用法律的能力。
1、搜集法制案例。
2、準備法制小品3個備用。
3、準備競賽用的資料。
4、主持人串詞。
主持人甲：青少年是祖國的花朵，是新世紀的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來，提高青少年的法制安全意識，尤其是對即將踏入社會的我們而言是十分重要的。
主持人乙：為了加強我班的法制意識，故以法制知識作為本次班會的主要內(nèi)容，《法制安全在我心》主題班會現(xiàn)在正式開始。
主持人甲：首先，讓我們來聽一則案例。（由同學讀）。
略（同學討論、發(fā)言）。
主持人乙：下面請同學們聽一則案例《中專生遭搶劫》。（由同學講讀）。
王某，15歲，某中學高二學生，一天放學后，和幾個同學一起騎車回家。為顯示自己車技高人一籌，于是他在機動車道上飛速騎行，遇紅燈也不停，因而受到交通警察的處罰。他對此很不滿，就帶著他的同學去與交通警察“評理”。當他們來到交通崗時，交通警察因忙于疏導(dǎo)交通就告訴王某，有不同意見去找交通隊的領(lǐng)導(dǎo)解決，王某卻認為，“是你處罰我的，就得找你?！庇谑撬麄儙讉€人繼續(xù)與交通警察糾纏，并多次推搡交通警察。當警察說服教育他們時，他們有無中生有大聲喊叫：“警察打人啦?。 币齺肀姸嗦啡藝^。由于王某的行為致使交通警察無法執(zhí)行指揮交通的任務(wù)，交通堵塞達數(shù)小時，后來王某等人被帶到公安局，公安局請來了他們的家長，當著家長的面對王某等幾個學生進行了訓誡，并處以150元罰款。
主持人甲：聽了這則案例，你是否還會有一種疑惑，那些不良少年為什么經(jīng)常在這家娛樂城附近實施搶劫呢？好了不多說了，請聽下一則案例《他們都不愿回家》（由同學為全班講讀）。
略
主持人乙：他們?yōu)槭裁床辉敢饣丶夷?？難道沒有家么？現(xiàn)在我們聽聽辦理此案檢查官是怎么說的（由同學為全班講讀）。
略
主持人乙：聽了又討論了這么多的法制案例，同學們應(yīng)該有所收獲了吧！現(xiàn)在就讓我們來輕松一下吧，請看小品《錢財外露》。（人物：小錢——張青飾，大林——廖葉平飾，小二——金濤飾，大哥——張亮飾，艾艾——陳靜飾，旁白——吳瑩）。
看完小品同學有什么啟發(fā)呢？
主持人甲：現(xiàn)在，我們也了解了一些法律安全常識，不如讓我來考考大家吧。（出幾道競賽題，由全班同學舉手回答，答對發(fā)獎品）。
競賽資料略。
主持人合：最后，讓我們用一首詩來結(jié)束今天的班會。（由同學朗誦）。
義務(wù)教育九年制，有法可依不能搪；
待到年滿七歲時，讀書求知上學堂。
四有新人一代代，祖國江山成年長。
適齡兒童上學校，法定權(quán)利有保障；
社會學校和家長，同樣義務(wù)莫彷徨。
合理布局設(shè)學校，資源整合實力強；
學習環(huán)境營造好，人才輩出興家鄉(xiāng)。
學校校舍和場地，國有資產(chǎn)莫亂占；
未經(jīng)審定教科書，不準教學進課堂。
適齡兒童應(yīng)入學，不可做工或經(jīng)商；
雇用童工與法抗，懲處嚴厲自遭殃。
尊師重教理應(yīng)當，學校秩序要保障；
惹事生非校園闖，釀成苦果自己嘗。
以文育人品高尚，書報影戲?qū)拵ЬW(wǎng)；
掃黃打非不松懈，抵制誘惑別上當。
（儀式略）。
中班法制教育教案篇五
“深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神”。
1、為了深入開展法制宣傳教育，提高廣大教師、家長、幼兒的法律意識。
2、抓好法律知識的學習，切實增強廣大教師的法律意識和法制觀念，不斷提高依法施教水平。
12月1日——12月10日
成立“12.4”法制宣傳日系列活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
(一)環(huán)境宣傳
1、利用國旗下講話向師生進行法治教育宣傳，使整個校園形成良好的教育氛圍。
2、懸掛法治教育標語，營造良好教育氛圍。
3、幼兒園網(wǎng)站上宣傳有關(guān)憲法知識。
(二)向教師宣傳
1、組織廣大教職工學習《憲法》中有關(guān)法律條文。
2、要求教師網(wǎng)上自學憲法知識，并討論交流。
3、組織全園教師進行普法考試，讓教師進一步增強普法意識。
(三)向幼兒宣傳
1、各班利用法制宣傳主題教育活動開展一次教學活動。
2、各班組織幼兒觀看法制宣傳的碟片。
略
教師要高度重視、加強引導(dǎo)、精心組織活動內(nèi)容，結(jié)合幼兒園實際，發(fā)揮各班自身優(yōu)勢，突出重點，切實開展好宣傳教育活動。
中班法制教育教案篇六
由于孩子年齡小，對是非的分辨能力較差，該怎樣進行自我保護，掌握最基本的安全常識減少意外的發(fā)生，為此我設(shè)計了這節(jié)課。
知道不能輕信陌生人的話，不和陌生人走。
1、有關(guān)的圖片四張。
2、玩具、果凍、巧克力。
出示圖片
圖片1：陌生人要去你家，不能帶路。
圖片2：陌生人硬拉著你，你要反抗，大聲呼救。
選擇游戲
1、能不能和陌生人走？
a、能去公園和游樂場。
b、不能去任何地方。
2、有個陌生人給你東西吃。
a、都可以吃。
b、不能吃。
提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，不能輕信陌生人。
本次活動從幾個日常常見的實例出發(fā)出發(fā)，圖文結(jié)合讓幼兒感覺到事情就在你身邊，通過討論的形式讓幼兒學到一些安全常識，教學效果很好。
中班法制教育教案篇七
1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2、了解陌生人所具有的危險性，樹立初步的防范意識。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
課件、陌生人。
一、情境導(dǎo)入，引出課題。
教師播放音樂《我不上你的當》，帶幼兒進入活動室。
二、觀看視頻《不跟陌生人走》，提問啟發(fā)。
1、觀看課件，提問：什么是陌生人?皮皮能跟陌生人走嗎?
2、學說：我不認識你，我不跟你走。
3、如果陌生人強行抱走，又要怎么辦呢?如果真的被帶走的話會有什么后果?
三、了解跟陌生人走的危險性及怎樣防范陌生人。
1、了解跟陌生人走的嚴重后果。
2、組織幼兒討論怎樣防范陌生人。
3、教師小結(jié)。
四、角色體驗。
1、教師借故離開，由其他人員扮演陌生人進入活動室。用各種方式引誘幼兒跟她走，讓幼兒體驗如何應(yīng)對陌生人。
2、教師小結(jié)。
五、念兒歌《不跟陌生人走》出活動室，活動結(jié)束。
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
中班法制教育教案篇八
1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。
2、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的'能力。
3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：當心觸電、當心中毒、禁止煙火。
4、懂得基本的安全知識,知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法，提高自我保護意識。
1、安全標志圖片一套。
2、掛圖四幅。
小朋友們，在我們生活的周圍有許多標志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ識它。我們一起來認識吧。
師：小朋友們，這些標志叫什么名字？它提醒我們怎么做？大家互相說一說。然后，老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來認識他（請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友）。這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧，請大家也把你的標志朋友貼到黑板上，老師和你們一起來認識。（老師和幼兒一起來認識安全標志，當心觸電當心中毒禁止煙火……）。
當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。
當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。
禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災(zāi)。
小朋友，火災(zāi)可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi),我們該怎么辦呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話119等）如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦？（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你。）。
今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦？我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人。這里有幾幅畫,很多有危險的地方都沒有安全標志。我們給它貼上安全標志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。
幼兒園法制安全教案，法制是這個社會的枷鎖，但是只有法制的束縛才能讓我們安全的生活在這個社會，法制的教育是要從小抓起的，要讓幼兒從小就成為一個懂法的人。
中班法制教育教案篇九
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
1、圖片1幅
2、課件
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，
（1）這是誰？你認識他嗎？我們把自己不認識、不熟悉的人稱為陌生人。
（2）觀看課件，提問幼兒：一畫面中都有誰？他們在干什么？小姐姐為什么擺手？
（3）教師進行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。
二、學習兒歌《陌生人》
（1）告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。
（2）教幼兒學習這首兒歌，鼓勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
三、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?
引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。
中班法制教育教案篇十
a層：大致了解安全常識，盡量保護自己。
b層：基本理解常用的安全知識，學會保護自己。
在發(fā)生特殊情況下的處理方法
一、導(dǎo)入：天有不測風云，生活當中也充滿了一些意外。安全第一，自己的生命健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急情況的時候我們要學會保護自己。
1、生活當中有哪些意外情況，或者在哪些方面，我們要注意安全？比如有：火災(zāi)、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發(fā)病癥，遇見被偷被搶等等。
2、 遇見這些緊急情況我們能不能慌張？
a應(yīng)該怎樣才對？
b為什么？
c 不要慌張，在情緒上要鎮(zhèn)定，因為越是慌張，對事情的處理其實越不利。
二、接下來，我們逐一看遇見緊急情況如何處理。
方法：
1、打119火警電話。講清楚自己的地點，附近有什么標志性建筑，在什么路附近。在消防車還沒有到來之前：首先，要注意自己的安全，如果火勢蔓延了，千萬不要只顧著財物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬不要坐電梯，也不要輕易跳樓等。如果火勢不大，要學會一起用消防設(shè)施滅火。但是一定要注意自身安全。
2、用電用煤：情景2。小名用電時候不小心，觸電了。怎么辦？（討論回答）b
3、如果還和電器接觸，千萬不能拿手去碰，要拿干的木頭挑。然后立刻打120急救電話。
4、案例情景3：半夜起來，忽然聞到煤氣味道，怎么辦？c小組討論回答
5、首先：能不能開燈？千萬不能。然后，立刻開窗通風，關(guān)掉煤氣閥門。第二天請人來檢查煤氣管道。
6、案例情景4。遇見被偷被搶，你應(yīng)該怎么辦？c小組討論回答
老師提示：分事前和事后兩種情況。前提：要因地制宜，在保證自己安全情況下與歹徒周旋，要智勇雙全。當時發(fā)現(xiàn)，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，請求周圍人的幫助，利用時間，及時撥打110報警，事后，可以去公安局報案或者撥打110求助。
7、案例情景5。：自己突然感到不舒服，仿佛要暈倒，或者周圍有同學突發(fā)一些突發(fā)疾病。a b討論回答，補充回答。
8、首先要暗示自己，要鎮(zhèn)定，不要驚慌，盡量讓自己坐下來，向周圍人求助。如果是其他人，要及時撥打120求助，在救護車沒有到來之前，也要因地制宜進行搶救，向附近人求助。
9、過馬路和騎車時候我們要注意什么？a b 紅燈停，綠燈行。要走人行道。騎車要慢一些，不要飛跑，不要和機動車比賽，不要騎到機動車道上，不要一邊騎車一邊聽音樂，不要三五成群一起走。
三、生命可貴，希望大家記得以上各點，以防萬一，希望大家都能平平安安。
中班法制教育教案篇十一
1、學習機智、禮貌的對待陌生人，知道不能輕信陌生人。
2、學會與大人走丟時、一個人獨處時與陌生人交往的技巧。（重點）
3、在情景模擬中，增強與陌生人交往過程中的自我保護意識。（難點）
經(jīng)驗準備：幼兒有與陌生人交往的經(jīng)歷，并了解一些與陌生人交往的注意事項。
一、講述故事，結(jié)合已有經(jīng)驗使幼兒知道不能輕信陌生人。
1、講述故事第一段，提問：為什么媽媽說明明做的對呀？
2、講述故事第二段，提問：猜猜媽媽還說了那些應(yīng)該注意的事情？
3、進行小結(jié)：社會中有很多陌生人，這些人當中，大部分是好人，也會有壞人，小朋友年齡這么小，不能輕易分辨出陌生人，你需要保護自己，不要輕易相信不認識的人。
（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)利用移情訓練法，通過傾聽故事，讓幼兒知道有禮貌、機智的對待陌生人，知道不能輕易相信陌生人，從而實現(xiàn)目標一。）
二、欣賞課件，在情景中學習走丟后與陌生人交往的技巧。
3、討論：還有哪些地方容易發(fā)生小朋友走失的情況？
4、進行小結(jié)：在人多的地方，小朋友要拉好爸爸媽媽的手。萬一遇到走丟的情況，不要慌張，就像在超市里一樣，找一些可以相信的人來幫助你，解決這個困難。
（設(shè)計意圖：社會活動應(yīng)從生活中來再到生活中去，體現(xiàn)社會性教育的生活化原則。本環(huán)節(jié)聯(lián)系生活中超市走丟的情況，讓幼兒知道在遇到困難是如何向陌生人求助，從而實現(xiàn)目標二，解決本節(jié)活動的重點。）
三、請幼兒觀看課件，參與互動游戲，了解基礎(chǔ)如何機智禮貌的對待陌生人。
1、介紹規(guī)則：認真看畫面，仔細聽題目，運用小標志判斷對錯并說出理由，答對或者說清楚理由都可以貼一個大拇指。
2、開始游戲，鼓勵幼兒積極想辦法，用禮貌的話拒絕陌生人。
情景1：公園遇到陌生人。提問：寶寶跟不認識的人走了，對不對？陌生人非要抱你走怎么辦？教師可以扮演陌生人，演練相關(guān)情境。
情景2：接陌生人的電話。提問：丁丁在電話里這樣說，對不對？如果你是丁丁，你會怎樣接這樣的電話？利用電話當?shù)谰?，幼兒模擬接到陌生人詢問家庭秘密的電話，一起討論如何回應(yīng)。
情景3：媽媽的同事敲門。提問：寶寶沒開門，對不對？怎樣有禮貌地對阿姨說，讓她高興的離開呢？教師利用小椅子當門，請幼兒模擬如何拒絕阿姨進門。
情景4：陌生人給東西。討論：應(yīng)不應(yīng)該收？為什么？請幼兒選擇“收下”或者“不收”，分別站在教師左、右兩側(cè)，闡述自己的理由。
3、進行小結(jié)：讓幼兒知道應(yīng)對陌生人的方法很多，面對陌生人時不要害怕，重要的是想辦法保證自己的安全。
（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)通過一系列模擬生活中場景，讓幼兒設(shè)身處地的去思考冰箱除解決方法，從而實現(xiàn)目標三并解決本節(jié)課的難點目標。）
請其他班級的家長扮演陌生人到班級內(nèi)進行“如果遇到陌生人”的安全演練，增強安全意識。
1、通過實踐練習，讓幼兒掌握與陌生人交往的技巧。通過真實的生活事件和生活情境培養(yǎng)幼兒的基本社會生活能力和技能，并增進幼兒的相關(guān)知識，激發(fā)幼兒的社會情感的方法，這種方法的特點是充分利用現(xiàn)實生活，在生活事件、生活活動中充分利用一切可以利用的機會，讓幼兒練習、實踐，我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動，共同分析判斷，以形成和鞏固或改變幼兒基本的社會行為。
2、給幼兒互相討論的機會，使幼兒的思想得到發(fā)散。教師和幼兒圍繞某個問題，進行的思想碰撞和思想發(fā)散，幼兒園社會教育中的討論有兩種性質(zhì)，一種是價值沖突性的討論，如誰對誰錯等等。在討論過程中，教師的首要作用是引導(dǎo)，而不是指導(dǎo)，教師參與幼兒的討論，應(yīng)該少問多說，即表達個人見解，以此引發(fā)幼兒表達個人見解，應(yīng)在平等討論中潛移默化的影響幼兒。引導(dǎo)幼兒增強自我保護的意本節(jié)活動中，幼兒能根據(jù)教師創(chuàng)設(shè)的情景，大膽思考，積極想辦法解決困難，讓幼兒在玩中學，學中玩。
中班法制教育教案篇十二
1、了解基本的交通規(guī)則，認識幾種常見的交通標志。
2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。
3、體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習慣，提高自我安全防護能力。
（一）物質(zhì)準備：
1、制作介紹常見交通安全標志的課件。
2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。
3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。
4、音樂磁帶。
（二）心理準備：觀察馬路上的交通標志。
1、導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。
師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細。
2、觀看情景表演，引起幼兒思考
(1)(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)
表演內(nèi)容：
a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生;
b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。
(3)小結(jié)：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。
3、認識信號燈標識及幾種常見交通標志
(1)認識信號燈，說說信號燈的作用。
師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)
(2)模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。
(3)小結(jié)：小司機們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。
4、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關(guān)系。
(1)在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據(jù)不同標志，提問不同問題。
(2)這是什么標志?看到這個標志，我們要怎么做?
5、歸納：
(1)指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。
(2)禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。
(3)警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。
中班法制教育教案篇十三
為了未成年人的安康成長，家庭、學校、社會都有責任愛護他們。兒童本身更有責任愛護自己。教育學生有緊急避險的權(quán)利，要愛護自己的生命權(quán)，生命只有一次，愛護自己的生命權(quán)是最重要的。在特別的狀況下，可以隨機應(yīng)變機靈敏捷地與壞人壞事作斗爭，到達愛護自己的目的`。
1、要讓學生熟悉到生命的重要性。
2、學會用合法的手段機靈敏捷的處理問題，避開自己身陷險地或脫離險地。
事例引入，激發(fā)興趣。抓住重點環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟。問題爭論，拓展思路。
一導(dǎo)入：
1、說起維權(quán)大家的話題肯定許多，那你們知道自己有什么權(quán)力。
嗎？（使學生了解未成年人的合法權(quán)利）。
2、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險的權(quán)利。當遇到特別狀況時要隨機應(yīng)變機靈敏捷的愛護自己。請看這樣一個事例。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）。
二分析理解。
（一）提出問題，說說自己的理解。
1.看了這個事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？
2.于杰是個什么樣的孩子。你向于杰學習什么？
（二）結(jié)合實際。說說身邊的故事。
依據(jù)書、保，收聽播送，上網(wǎng)搜尋的材料說說你還知道哪些少年自護自救的故事，講給同學們聽。
（三）爭論（大屏幕出示爭論內(nèi)容）。
遇到下面的狀況你該怎樣辦？（可選擇2—3個感興趣的話題說說自己的做法）。
1、當你單獨一人在家時，有生疏人敲門，你該不該開門呢？
2、路上，假如有生疏人跟隨你，你該怎樣辦呢？
3、當生疏人送你連環(huán)畫，說是送禮物時，你該怎樣做？
4、一個人自己回家，開門如發(fā)覺屋內(nèi)凌亂，或有味異時，你應(yīng)當怎樣做？
5、當你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？
6、當不熟悉的人送給你糖果、飲料等迷人的食品時，你該怎樣做？
7、放學后，有生疏人搶你的書包，或威逼索要錢財怎么辦？
8、當你被壞人挾持后，你將怎樣想方法逃離虎口？
（四）表演《你是生疏人》。
（五）教師小結(jié)。
同學們，生命對于每個人只有一次，愛護自己懲治犯罪是我們每個人的責任，請大家多關(guān)注。中心一臺的“今日說法”，天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從小學到一些法律學問得到啟迪。
通過分析事例，弄清了仆人公于杰是如何脫險并機靈帶著干警擒獲犯罪分。
子的，使學生充分熟悉生命的重要性，學會愛護自己的生命安全，學會識破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。
通過讀事例、說理解、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法，提高了學生的思想熟悉以及操作水平，強化了法律觀念，拓寬了思路，并通過大家的爭論溝通，豐富了自我愛護和緊急避險的方式方法，真正的到達了教育目的，收到良好的教育效果。
中班法制教育教案篇十四
1、培育學生基本法律意識，幫助學生樹立遵守法律觀念和法律信仰。
2、增加學生的法制觀念，使他們懂得遵紀遵守法律的道理，知道如何用法律的武器來愛護自己。
由詳細案例鋪開，讓學生參加探討，發(fā)言，相互溝通感想和學習體會。
小組探討，個別發(fā)言，老師總結(jié)。
一、案例引出：
事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前游戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。
二、學生探討：
問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？
1、學生探討發(fā)言。
1、學生探討溝通。
2、老師：同學們說得很對。其實在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴峻違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點是確定的，那就是嚴峻違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴峻損害，他的`行為已構(gòu)成了嚴峻違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵擾公民人身權(quán)利罪。
問題3：你認為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲處？
1、學生依據(jù)自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見。
2、老師：同學們，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)當受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。
依據(jù)《刑法》第四章侵擾公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪其次百三十五條：過失損害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。
問題4：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示？
學生回答。
三、老師小結(jié)：
同學們說得特別的好！是的，我們都是活潑好動的少年，愛玩是我們的天性，但我們在玩笑時，千萬要留意平安，不要因為一時的沖動損害了別人，也不能因為一時大意讓別人損害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的苦痛。那將是多么慘痛的事??！希望同學們從今日起先留意與同學和諧相處，玩笑時留意分寸，課間留意文明休息，別讓那沖動的一瞬間成為悲劇的起先。另外，我們要多學法，時刻用法律約束自己的行為，做一個知法、遵守法律的好公民！
中班法制教育教案篇十五
1、使學生了解相關(guān)法律知識，樹立法制觀念。
2、使每一位同學遠離未成年人的不良行為；
3、聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，做品學兼優(yōu)的好學生。
一、導(dǎo)入新課。
1、案例敘述，學生討論發(fā)言導(dǎo)入本課：
學生楊某，15歲。學習較好，但貪慕虛榮，片面追求物質(zhì)享受，常因沒錢花而發(fā)愁。一天中午12點左右，他到某市201中學后巷，見該校某男生一人回家，就手持小刀威脅該男生，迫使其交出財物。勒索了該男生300元人民幣，后被抓住。楊某的行為構(gòu)成勒索罪，被人民法院依法判處有期徒刑100天。
2、討論明確：少年違法也判刑。
二、理論講解，法律是治國的工具。
以法治國，是我們黨和國家在新的歷史時期，管理國家和社會事務(wù)的重要方針，是社會進步，社會文明的一個重要標志，是我們建設(shè)社會主義國家的必然要求。
三、聯(lián)系生活。
1、你知道的法律有哪些。
（《憲法》《刑法》《民法通則》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《治安管理處罰條例》《交通管理法規(guī)》）。
2、常見的違法行為有哪些。
（1）違反治安管理處罰條例的行為。
包括：擾亂公共秩序妨害公共安全侵犯公私財物妨害社會管理秩序。
（2）違反交通管理法規(guī)的行為。
（3）違反義務(wù)教育法的行為。
（4）違反環(huán)境保護法的行為。
（5）民事侵權(quán)的行為。
3、現(xiàn)身說法，談?wù)勛约旱囊患`法小事。
四、學法用法。
1、小品表演：
情景一：星期六早上，王麗的爸媽有急事外出，留下一些錢讓她自己安排兩天的生活。王麗：“哦，太棒了！自由了！”她首先想到了去找同學玩，然而在王麗去找同學玩的路上，有一伙人攔住去路，威脅她交出錢來方可放過她，情急之中的王麗，會怎么對付這一場面呢（討論）。
情景二：
近幾天，王威感到非常苦惱，在放學的'路上，總有幾個高年級的學生攔住他，向他索要錢物，并且威脅說，如果交不出錢來，就讓他嘗嘗拳腳的厲害。王威把這事告訴了中學剛畢業(yè)的表哥。第二天，表哥帶了幾個同學，埋伏在路上，把那幾個小“路霸”狠狠地揍了一頓，并且逼著他們交出了身上所有的錢。
[討論]王威錯在哪里報復(fù)心理怎樣產(chǎn)生的除了像王威那樣直接受到傷害還有哪些情況容易使人萌發(fā)報復(fù)心理3，做一做：
1、營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應(yīng)當設(shè)置（c）標志，不得允許未成年人進入。
a、未成年人禁止進入b、禁止進入c、明顯的未成年人禁止進入。
2、李某身患殘疾，趙某就拿他的生理缺陷開玩笑，并給他起綽號。趙某的行為侵犯了李某的（c）。
a、隱私權(quán)b、榮譽權(quán)、c人格尊嚴。
3、飼養(yǎng)的動物咬傷他人，是侵犯公民的（c）。
a、肖像權(quán)b、隱私權(quán)c、生命健康權(quán)。
4、不滿（c）周歲的未成年人是無民事行為能力人，由他的法定代理人代理民事活動。
a、十四b、十二c、十d、十六。
5、虐待家庭成員，被虐待人要求處理的，處（b）以下拘留或者警告：
a、三日b、五日c、七日d、十日。
6、驅(qū)使動物傷害他人的，依照治安處罰法第（c）第一款的規(guī)定處罰。
a、二十四條b、三十四條c、四十三條d、五十四條。
7、《中華人民共和國道路交通安全法》第六十一條規(guī)定，行人應(yīng)當在人行。
道內(nèi)行走，沒有人行道的靠（c）行走。
a、左邊b、右邊c、路邊。
8、《中華人民共和國禁毒法》第三十九條規(guī)定，懷孕或者正在哺乳自己不。
滿一周歲嬰兒的婦女吸毒成癮的，不適用強制隔離戒毒。不滿（b）的未成年人吸毒成癮的，可以不適用強制隔離戒毒。
a、十四周歲b、十六周歲c、十八周歲。
9、因擾亂體育比賽秩序被處以拘留處罰的，可以同時責令其（c）內(nèi)不得進入體育場館觀看同類比賽；違反規(guī)定進入體育場館的，強行帶離現(xiàn)場。
a、三個月b、二個月c、十二個月d、六個月。
10、任何人不得在中小學的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內(nèi)吸煙。這是（a）。
a、我國法律的規(guī)定；b、一些地方政府的規(guī)定，我國法律沒有這種規(guī)定；c、國務(wù)院的規(guī)定。
二、多項選擇題。
1、小紅很喜歡上網(wǎng)，也通過網(wǎng)絡(luò)認識了很多的新朋友，可是小紅的下列做法中，哪些是不對的呢？（abcd）。
a、把自己家的詳細地址告訴網(wǎng)友。
b、自己一個人出去見網(wǎng)友。
c、。告訴網(wǎng)友爸媽的具體工作單位和電話。
d、爸媽不在家的時候約網(wǎng)友來家里玩。
2、下列哪些行為被我國未成年人保護法所禁止？（abc）。
a、虐待、遺棄未成年人。
b、對未成年人實施家庭暴力。
c、歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。
d、曠課。
3、下列哪些行為違反我國未成年人保護法？（abd）。
a、某經(jīng)營者在學校附近開設(shè)網(wǎng)吧吸引小學生和中學生上網(wǎng)玩游戲。
b、某經(jīng)營者在學校附近開設(shè)卡拉ok歌舞廳，并且聲明學生光臨可以給予優(yōu)惠。
c、某經(jīng)營者在學校附近開設(shè)一家快餐店，方便學生就餐。
d、某小商販在學校附近向?qū)W生出售日本暴力打斗連環(huán)畫。
4、已滿十四周歲不滿十六周歲的未成年人，犯下列哪項罪行應(yīng)當負刑事責任？（bcd）。
a、盜竊。
b、放火。
c、爆炸。
d、搶劫。
三、判斷題。
1、對精神病人犯罪，在適用法律上一律平等對嗎？
（對）。
2、已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當負刑事責任。
（對）。
3、醉酒的人犯罪，可比照精神病人犯罪而從輕或減輕處罰。
（錯）。
4、對精神病人犯罪，在適用法律上一律平等對嗎？（對）。
5、醉酒的人犯罪，可比照精神病人犯罪而從輕或減輕處罰。（錯）。
6、已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當負刑事責任。（對）。
7、公民的民事權(quán)利能力一律平等。
（對）。
4、總結(jié)：怎樣增強自我保護的意識。
（1）、要依法自律。
（2）、正確對待父母和學校的教育。
（3）、要勇于運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。五，課堂小結(jié)：
請每位同學用一句話，概括今天所學的內(nèi)容或說出你最大的感受。我想告訴大家的是我們處在一個法制逐步健全的法制化國家里，我們要用法律維護自己的權(quán)利不受侵害，當受到不法侵害后，應(yīng)當運用法律武器維護自己的正當利益。希望同學們能走好青春的每一步，樹立法治意識，做一個懂法，守法的好學生，好公民！
中班法制教育教案篇十六
教學目標：
(1)情感、態(tài)度、價值觀目標：學生懂得生命的價值，警惕不法侵害，樹立自我保護的意識、勇氣和信心;樹立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利。
(2)能力目標：初步認識和理解社會生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實際能力，學會運用自己的智慧，機智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強與違法行為作斗爭的能力；培養(yǎng)學生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實生活中的自我防范能力，增強尋求法律保護的能力。
(3)認知目標：幫助學生認識一些不法侵害和意外險情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于運用智慧保護自己，懂得用法律保護自己。
教學重點：
用智慧保護自己。
教學難點：
提高警惕是防范侵害的前提。
教具準備：
多媒體。
教學課時：
一課時。
一、引入新課導(dǎo)課。
二、新授同學們，下面聽老師講一個故事給你們聽：小麗通過網(wǎng)上聊天，認識了阿林，并且很快地介紹自己的真實情況。阿林約小麗去公園玩，小麗應(yīng)邀了。
師：根據(jù)你們的猜測和想象，你說他倆會怎樣?
生：......(一)提高警惕過渡：剛才大家對小麗的遭遇作了很多猜測，那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學們，讓我們一起來關(guān)注事情的進展。
1.播放影片。
2.師：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?生：......師小結(jié)：通過大家的分析，我們形成共識：小麗落入魔掌的原因在于思想上沒有高度的警惕，輕信網(wǎng)友。(板書：警惕)。
3.師：我們在網(wǎng)上交友要注意什么問題呢?(課件出示)。
a.活動：小組討論。
b.指名匯報教師歸納：總的來說，網(wǎng)絡(luò)世界就像一個萬花筒，青少年要提高警惕性;同樣，社會猶如網(wǎng)絡(luò)世界，即絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕，正如諺語所說：“害人之心不可有，防人之心不可無?！?BR> (二)用智慧保護自己過渡：由于小麗在思想上沒有提高警惕，落入了魔掌，現(xiàn)在她非常后悔，向我們發(fā)出了求助。同學們，請你幫小麗想想辦法：
1.小組活動。
2.指名匯報。
3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書：智慧)。
4.師：當遇到這種情況時，我們根據(jù)環(huán)境和情況不同，辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。(出示錄像)。
5.師：老師這里有一份材料，你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個生命隨風而去)生：......師：遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時，當然要勇敢地同其博斗，力量懸殊大的，可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕，保住最大利益。師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書：法律)。
6.介紹《未成人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》。
三、拓展。
1、你有遭遇過不法侵害的經(jīng)歷嗎?通過今天的學習，你認為該怎么做?(出示課件)。
2、師總結(jié)：(出示課件)通過今天的學習，使大家懂得，在不法侵害發(fā)生前，我們要提高警惕，在不法侵害發(fā)生時，要用智慧保護自己，在不法侵害發(fā)生后，要用法律保護自己。只有我們多掌握一些自我保護的本領(lǐng)，積極地去保衛(wèi)自己的平安，大家才能平安地學習，平安地生活，平安地成長!
3、播放音樂，齊讀兒詩。
中班法制教育教案篇十七
《防止火災(zāi)》教學案例教學目標：態(tài)度：認識火災(zāi)的危害，能夠意識到預(yù)防火災(zāi)的責任。體驗消防隊員的辛苦以及其他人在火災(zāi)發(fā)生時的協(xié)同互助精神。
能力：在日常生活中要具有防火意識，能夠消除火災(zāi)隱患。知道怎樣報火警。知識：杜絕引起火災(zāi)的行為，知道報火警的方法。教學重點：認識火災(zāi)的危害，在日常生活中具有防火意識。教學難點：了解報火警的注意事項。教學具準備：錄像資料相關(guān)新聞報道圖片教學過程：
火對于我們并不陌生，誰能告訴老師你所知道的火有那些用途？請同學自由發(fā)言（做飯，取暖，照明等看來火對于我們的確很重要，我們的生活在離不開火，但是有時火卻給我們帶來另一幅畫面。
火災(zāi)的危害：
播放相關(guān)錄像資料，出示相關(guān)火災(zāi)的文字報道。
提出問題：
你看到了什么，想到了什么？讓學生充分的說。
火災(zāi)預(yù)防：
火災(zāi)不僅毀壞物質(zhì)財產(chǎn)，造成社會秩序的混亂，還直接或間接危害生命，給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災(zāi)奪去生命。同時因兒童用火不慎引起的火災(zāi)也不在少數(shù)。那么我們?nèi)粘Ｉ钪腥绾晤A(yù)防火災(zāi)呢。請從你的家庭、學校、和你的周圍（如山林等方面說說，請同學們分組進行討論。
1、不要將火燭帶入校園，樹林。
2、不要在易燃、易爆物旁用火。
3、不用私拉亂接電線，經(jīng)常檢查用線路，以防老化。
4、做到人走關(guān)氣、斷電。
5、小朋友不能參與救火。
1、設(shè)想：如果火災(zāi)發(fā)生在你的身邊，你會怎樣做？讓學生試著說一說。
2、請同學們分組討論一下。
3、學生匯報。后教師放相關(guān)錄像，讓我們看看在這種情況下專家是怎么告訴我們的。
4、放錄像后歸納總結(jié)。
5、情境表演：
（1）、說明學校如果發(fā)生火災(zāi)你應(yīng)注意什么？
（2）、在老師的引導(dǎo)入有序的撤離教室。
（3）、做好必要的自己保護。
（4）、不要慌亂，大喊大叫。正確方法：用手或濕毛巾捂住口鼻，迅速的彎腰離開教室，靠右行走樓梯，離開學?；騺淼讲賵觥?BR> 如果有些同學被困在教室怎么辦？正確方法：不要四處逃跑，慌張。先捂住口鼻，往安全出口逃出。不要擁擠，否則會造成一些同學嚴重受傷或死亡。跑到操場或?qū)W校門口，撥打電話119叫消防隊員趕到學校救出被困的同學。
中班法制教育教案篇十八
(1)情感、態(tài)度、價值觀目標：學生懂得生命的價值，警覺不法侵害，樹立自我愛護的意識、士氣和信念;樹立正確的道德觀，確立法律觀念，敬重規(guī)章，敬重權(quán)利。
(2)力量目標：初步熟悉和理解社會生活的簡單性，具有根本的道德推斷和區(qū)分是非的力量;初步把握辯證思維力量和分析問題、理論聯(lián)系實際力量，學會運用自己的才智，機靈英勇地與侵害行為作斗爭，增加與違法行為作斗爭的力量；培育學生初步的交往與溝通的力量，提高自己在現(xiàn)實生活中的自我防范力量，增加尋求法律愛護的力量。
(3)認知目標：幫忙學生熟悉一些不法侵害和意外險情的情形，提高防范侵害的警覺性;擅長運用才智愛護自己，懂得用法律愛護自己。
用才智愛護自己。
提高警覺是防范侵害的前提。
多媒體。
一課時。
一、引入新課導(dǎo)課。
二、新授同學們，下面聽教師講一個故事給你們聽：小麗通過網(wǎng)上談天，熟悉了阿林，并且很快地介紹自己的'真實狀況。阿林約小麗去公園玩，小麗應(yīng)邀了。
師：依據(jù)你們的猜想和想象，你說他倆會怎樣?
生：......
(一)提高警覺過渡：剛剛大家對小麗的遭受作了許多猜想，那么畢竟小麗的遭受是怎樣的呢?同學們，讓我們一起來關(guān)注事情的進展。
1.播放影片。
2.師：小麗這么輕易落入魔掌的緣由是什么呢?
生：......
師小結(jié)：通過大家的分析，我們形成共識：小麗落入魔掌的緣由在于思想上沒有高度的警覺，輕信網(wǎng)友。(板書：警覺)。
3.師：我們在網(wǎng)上交友要留意什么問題呢?(課件出示)。
a.活動：小組爭論。
2.指名匯報。
3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書：才智)。
4.師：當遇到這種狀況時，我們依據(jù)環(huán)境和狀況不同，方法也不同。下面讓我們來觀賞一斷錄像。(出示錄像)。
5.師：教師這里有一份材料，你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個生命隨風而去)生：......師：遭受不法分子侵害，有力量將其制服時，固然要英勇地同其博斗，力氣懸殊大的，可以實行敏捷的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕，保住最大利益。師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書：法律)。
6.介紹《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》。
三、拓展。
1、你有遭受過不法侵害的經(jīng)受嗎?通過今日的學習，你認為該怎么做?(出示課件)。
2、師總結(jié)：(出示課件)通過今日的學習，使大家懂得，在不法侵害發(fā)生前，我們要提高警覺，在不法侵害發(fā)生時，要用才智愛護自己，在不法侵害發(fā)生后，要用法律愛護自己。只有我們多把握一些自我愛護的本事，積極地去保衛(wèi)自己的平安，大家才能平安地學習，平安地生活，平安地成長!
3、播放音樂，齊讀兒詩。
中班法制教育教案篇十九
(1)情感、態(tài)度、價值觀目標：學生懂得生命的價值，警惕不法侵害，樹立自己保護的意識、勇氣和信心;樹立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利。
(2)能力目標：初步認識和理解社會生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實際能力，學會運用自己的智慧，機智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強與違法行為作斗爭的能力；培養(yǎng)學生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實生活中的自己防范能力，增強尋求法律保護的能力。
(3)認知目標：幫助學生認識一些不法侵害和意外險情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于運用智慧保護自己，懂得用法律保護自己。
教學重點：用智慧保護自己。
教學難點：提高警惕是防范侵害的前提。
教具準備：多媒體。
教學課時：一課時。
新授同學們，下面聽老師講一個故事給你們聽：小麗通過網(wǎng)上聊天，認識了阿林，并且很快地介紹自己的真實情況。阿林約小麗去公園玩，小麗應(yīng)邀了。
師：根據(jù)你們的猜測和想象，你說他倆會怎樣?
生：......
(一)提高警惕過渡：剛才大家對小麗的遭遇作了很多猜測，那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學們，讓我們一起來關(guān)注事情的進展。
1.播放影片。
2.師：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?
生：......
師小結(jié)：通過大家的分析，我們形成共識：小麗落入魔掌的原因在于思想上沒有高度的警惕，輕信網(wǎng)友。(板書：警惕)。
3.師：我們在網(wǎng)上交友要注意什么問題呢?(課件出示)。
a.活動：小組討論。
b.指名匯報教師歸納：總的來說，網(wǎng)絡(luò)世界就像一個萬花筒，青少年要提高警惕性;同樣，社會猶如網(wǎng)絡(luò)世界，即絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕，正如諺語所說：“害人之心不可有，防人之心不可無。”
(二)用智慧保護自己過渡：由于小麗在思想上沒有提高警惕，落入了魔掌，現(xiàn)在她非常后悔，向我們發(fā)出了求助。同學們，請你幫小麗想想辦法：
1.小組活動。
2.指名匯報。
3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書：智慧)。
4.師：當遇到這種情況時，我們根據(jù)環(huán)境和情況不同，辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。(出示錄像)。
5.師：老師這里有一份材料，你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個生命隨風而去)生：......師：遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時，當然要勇敢地同其博斗，力量懸殊大的，可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕，保住最大利益。師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書：法律)。
6.介紹《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》。
1、你有遭遇過不法侵害的經(jīng)歷嗎?通過今天的學習，你認為該怎么做?(出示課件)。
2、師總結(jié)：(出示課件)通過今天的學習，使大家懂得，在不法侵害發(fā)生前，我們要提高警惕，在不法侵害發(fā)生時，要用智慧保護自己，在不法侵害發(fā)生后，要用法律保護自己。只有我們多掌握一些自己保護的本領(lǐng)，積極地去保衛(wèi)自己的平安，大家才能平安地學習，平安地生活，平安地成長!
3、播放音樂，齊讀兒詩。
中班法制教育教案篇二十
活動內(nèi)容：
預(yù)防陌生人。
活動目標。
1.圖片1幅。
2.課件。
活動過程。
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，
引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里往偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。
中班法制教育教案篇二十一
結(jié)合學校法制宣傳周活動，通過本次講座，加強學生的法制意識，使學生堅固樹立法制觀念，自覺遵紀守法。
個案法，講授法，案例分析法。
2、舉案說法。
下面將展現(xiàn)兩個真實的個案，請同學們聽后認真思索。
個案一、南方一座有近600萬人口的城市，1991年分4批判處了172名罪犯死刑，其中18-25歲的年輕罪犯115名，占被處死人數(shù)的66.9%。為什么這么多的年輕人走上了斷頭臺?調(diào)查討論說明，他們違法犯罪均起于少年時期，30.5%曾是少年犯，61.5%少年時犯有前科，根本都有劣跡，從小就有不好表現(xiàn)。這些孩子走上犯罪道路，有多方面緣由，家庭有不行推卸的責任。據(jù)分析，這些孩子的.不良家庭影響是:一、不懂得如何教育孩子，管教無方，法制教育更談不上;二、對孩子百依百順，有求必應(yīng)。在115名孩子中，獨生子和老小占77.4%，家長溺愛至極，使孩子從小為所欲為;三、父母思想意識不安康，自身就缺乏法制意識，甚至家人中就有違法亂紀現(xiàn)象;四、家庭感情不和，父母離異，孩子缺少家庭暖和。
個案二、初中生張林和幾個同學在公園里打球，碰上了幾個熟識的學生，兩撥人在一起玩球的過程中，張林與譚華發(fā)生了口角，譚華罵了張林，張就與他打了起來。其次天，譚華為了報仇就找了不少“哥們兒”，把張林劫到了公園里，他們把張林雙手捆住后，就輪番毆打他，并用刀子劃張林的臉，無論張林怎樣求饒都不行，只打得他滿臉是血、渾身是傷、已奄奄一息了，這幫人才離開公園。張林在被別人送往醫(yī)院的途中不治身亡了。
當張林的父母聽說自己的兒子被人打死后，父親的高血壓病復(fù)發(fā)而引起了半身癱瘓，母親則當場就暈了過去，從今，其母就整日瘋瘋癲癲，直至臥床不起。
3、案例分析。
總觀上述兩個個案，他們之所以犯下不行挽回的錯誤，緣由可以歸咎于以下幾個方面:。
家庭緣由:。
社會緣由:。
學校教育緣由:。
自身修養(yǎng)緣由:。
奇怪青少年對外界事物布滿了奇怪，這是他們的天性。但由于他們的社會閱歷淺，區(qū)分是非的力量差，有時對好壞良莠缺乏全面正確的推斷，在缺乏良性誘導(dǎo)的狀況下，就會在奇怪心的驅(qū)使下隨心所欲，甚至走向違法犯罪的道路。如少女禾某，本是一位品學兼優(yōu)、多才多藝的小學生，因看到一些大齡青年吸食毒品，在奇怪心的驅(qū)使下也試了試，結(jié)果一發(fā)而不行收，最終進展到以賣淫換取毒資的地步。
盲從。
在一些共同犯罪中，相當一局部青少年并沒有完全熟悉自己的所作所為，只是隨其他成員盲目干事，人云亦云，沒有明確的犯罪動機。如一個少年搶劫、盜竊團伙，6人中有3人不滿12周歲，這3人跟隨一個16歲的“頭目”在兩年內(nèi)作案數(shù)十起。當問到他們?yōu)槭裁捶缸飼r，他們都說:“他(指‘頭目’)讓我們干的?！毕襁@樣的作案人占總數(shù)的20%還多。
攀比虛榮。
近年來，受拜金主義、享樂主義等不良社會風氣的影響，一些青少年幼小的心靈里種上了貪慕虛榮的種子，講排場、講穿戴、講吃喝，好逸惡勞，幻想一夜暴富，導(dǎo)致他們不擇手段地侵害公民和法人的合法權(quán)利。
一個年僅18歲的姑娘楊某，只是為了把自己和男友裝扮得美麗瀟灑，就在四年中侵吞公款60余萬元。因貪慕虛榮而走向犯罪是近幾年青少年犯罪最突出的特點，在56起案件中有17起，占30.35%，特殊值得警覺和關(guān)注。
4、實話實說——由同5、學來談看法(15分鐘)。
5、結(jié)論。
中班法制教育教案篇一
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
1、圖片1幅。
2、課件。
（1）這是誰？你認識他嗎？我們把自己不認識、不熟悉的人稱為陌生人。
（2）觀看課件，提問幼兒：一畫面中都有誰？他們在干什么？小姐姐為什么擺手？
（3）教師進行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。
（1）告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。
（2）教幼兒學習這首兒歌，鼓勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。
中班法制教育教案篇二
1、培養(yǎng)幼兒的防范意識，提高幼兒的自我保護能力。
2、讓幼兒知道接觸陌生人給自己帶來的危險。
3、讓幼兒不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
4、加強幼兒的安全意識。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
零食、玩具、陌生人送禮物的課件
一、 導(dǎo)入（談話導(dǎo)入）
——小朋友你們遇到陌生人事怎么做的？或是小朋友如果有陌生人接近的你的時候你會怎么做？（幼兒各抒己見）
二、觀看課件（討論，提升經(jīng)驗）
——你們看到動畫里的那兩個小朋友遇到陌生人是怎么做的？
——（幼兒說一說課件）小朋友觀察的都很仔細
——（幼兒說一說）不和陌生人說話、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走，馬上找爸爸媽媽，找警察叔叔幫忙等遠離陌生人。
三、情景表演
——小朋友現(xiàn)在把你們找到的好方法和剛剛學到的好方法，我們一起來做個情景游戲。
——創(chuàng)設(shè)情景游戲（陌生人送禮物）
四、 夸一夸
—— 剛剛在游戲中，小朋友都想了很多方法，遠離陌生人，你的辦法真不錯，不吃陌生人給的食物、不和陌生人說話、不跟陌生人走。小朋友記住了，在任何適合時候有陌生人和你接近的話，你們都要想出好的辦法遠離他們，還有在外出時也不要離開集體或成人，在爸媽沒在家一個人在家的時候，不給陌生人開門，遇到陌生人不能輕信。
陪孩子一起看安全教育之類的教育片，老師或父母結(jié)合片子的內(nèi)容認真的講解，讓孩子學會最基本的生活自救方式，在生活中多創(chuàng)造一些場景，模范一些突發(fā)事件，可以將這作為游戲與孩子一起玩，鍛煉孩子的應(yīng)對能力，培養(yǎng)孩子的膽量，遇到問題大膽的處理。
中班法制教育教案篇三
1、知道不能隨便相信陌生人，更不能跟陌生人走。
2、理解故事內(nèi)容，明白不能讓陌生人隨便進門。
3、有初步的自我保護意識。
《小兔乖乖》故事課件;墨鏡一個，帖若干。
一、創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒明白不能跟陌生走的道理。
1、情景試探幼兒。
幼兒在戶外站隊準備活動，本班教師暫時離開幼兒。執(zhí)教老師戴墨鏡扮演陌生人，用帖來吸引幼兒，試探能否帶走幼兒。
2、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進行談話。
幼兒回活動室坐好，執(zhí)教老師介紹自己，告訴幼兒不能隨便相信陌生人，更不能跟陌生人走。
二、結(jié)合故事進行安全教育。
1、播放故事課件，幼兒觀看。
師：故事的名字是什么?故事中有誰?發(fā)生了什么事?
2、助幼兒理解故事內(nèi)容，學說相應(yīng)短句。
三、小結(jié)性談話。
讓幼兒懂得不跟陌生人走，不讓陌生人進家門，要有自我保護意識。
1、結(jié)合故事內(nèi)容進行分角色表演。
2、家長帶幼兒外出時提醒幼兒要一直跟家長在一起，不能輕易相信陌生人，不要隨便接受別人的東西。
中班法制教育教案篇四
痛過這次班會活動，使學生了解各種法律及安全常識，知道運用法律武器保護自身的權(quán)利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養(yǎng)他們運用法律的能力。
1、搜集法制案例。
2、準備法制小品3個備用。
3、準備競賽用的資料。
4、主持人串詞。
主持人甲：青少年是祖國的花朵，是新世紀的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來，提高青少年的法制安全意識，尤其是對即將踏入社會的我們而言是十分重要的。
主持人乙：為了加強我班的法制意識，故以法制知識作為本次班會的主要內(nèi)容，《法制安全在我心》主題班會現(xiàn)在正式開始。
主持人甲：首先，讓我們來聽一則案例。（由同學讀）。
略（同學討論、發(fā)言）。
主持人乙：下面請同學們聽一則案例《中專生遭搶劫》。（由同學講讀）。
王某，15歲，某中學高二學生，一天放學后，和幾個同學一起騎車回家。為顯示自己車技高人一籌，于是他在機動車道上飛速騎行，遇紅燈也不停，因而受到交通警察的處罰。他對此很不滿，就帶著他的同學去與交通警察“評理”。當他們來到交通崗時，交通警察因忙于疏導(dǎo)交通就告訴王某，有不同意見去找交通隊的領(lǐng)導(dǎo)解決，王某卻認為，“是你處罰我的，就得找你?！庇谑撬麄儙讉€人繼續(xù)與交通警察糾纏，并多次推搡交通警察。當警察說服教育他們時，他們有無中生有大聲喊叫：“警察打人啦?。 币齺肀姸嗦啡藝^。由于王某的行為致使交通警察無法執(zhí)行指揮交通的任務(wù)，交通堵塞達數(shù)小時，后來王某等人被帶到公安局，公安局請來了他們的家長，當著家長的面對王某等幾個學生進行了訓誡，并處以150元罰款。
主持人甲：聽了這則案例，你是否還會有一種疑惑，那些不良少年為什么經(jīng)常在這家娛樂城附近實施搶劫呢？好了不多說了，請聽下一則案例《他們都不愿回家》（由同學為全班講讀）。
略
主持人乙：他們?yōu)槭裁床辉敢饣丶夷?？難道沒有家么？現(xiàn)在我們聽聽辦理此案檢查官是怎么說的（由同學為全班講讀）。
略
主持人乙：聽了又討論了這么多的法制案例，同學們應(yīng)該有所收獲了吧！現(xiàn)在就讓我們來輕松一下吧，請看小品《錢財外露》。（人物：小錢——張青飾，大林——廖葉平飾，小二——金濤飾，大哥——張亮飾，艾艾——陳靜飾，旁白——吳瑩）。
看完小品同學有什么啟發(fā)呢？
主持人甲：現(xiàn)在，我們也了解了一些法律安全常識，不如讓我來考考大家吧。（出幾道競賽題，由全班同學舉手回答，答對發(fā)獎品）。
競賽資料略。
主持人合：最后，讓我們用一首詩來結(jié)束今天的班會。（由同學朗誦）。
義務(wù)教育九年制，有法可依不能搪；
待到年滿七歲時，讀書求知上學堂。
四有新人一代代，祖國江山成年長。
適齡兒童上學校，法定權(quán)利有保障；
社會學校和家長，同樣義務(wù)莫彷徨。
合理布局設(shè)學校，資源整合實力強；
學習環(huán)境營造好，人才輩出興家鄉(xiāng)。
學校校舍和場地，國有資產(chǎn)莫亂占；
未經(jīng)審定教科書，不準教學進課堂。
適齡兒童應(yīng)入學，不可做工或經(jīng)商；
雇用童工與法抗，懲處嚴厲自遭殃。
尊師重教理應(yīng)當，學校秩序要保障；
惹事生非校園闖，釀成苦果自己嘗。
以文育人品高尚，書報影戲?qū)拵ЬW(wǎng)；
掃黃打非不松懈，抵制誘惑別上當。
（儀式略）。
中班法制教育教案篇五
“深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神”。
1、為了深入開展法制宣傳教育，提高廣大教師、家長、幼兒的法律意識。
2、抓好法律知識的學習，切實增強廣大教師的法律意識和法制觀念，不斷提高依法施教水平。
12月1日——12月10日
成立“12.4”法制宣傳日系列活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
(一)環(huán)境宣傳
1、利用國旗下講話向師生進行法治教育宣傳，使整個校園形成良好的教育氛圍。
2、懸掛法治教育標語，營造良好教育氛圍。
3、幼兒園網(wǎng)站上宣傳有關(guān)憲法知識。
(二)向教師宣傳
1、組織廣大教職工學習《憲法》中有關(guān)法律條文。
2、要求教師網(wǎng)上自學憲法知識，并討論交流。
3、組織全園教師進行普法考試，讓教師進一步增強普法意識。
(三)向幼兒宣傳
1、各班利用法制宣傳主題教育活動開展一次教學活動。
2、各班組織幼兒觀看法制宣傳的碟片。
略
教師要高度重視、加強引導(dǎo)、精心組織活動內(nèi)容，結(jié)合幼兒園實際，發(fā)揮各班自身優(yōu)勢，突出重點，切實開展好宣傳教育活動。
中班法制教育教案篇六
由于孩子年齡小，對是非的分辨能力較差，該怎樣進行自我保護，掌握最基本的安全常識減少意外的發(fā)生，為此我設(shè)計了這節(jié)課。
知道不能輕信陌生人的話，不和陌生人走。
1、有關(guān)的圖片四張。
2、玩具、果凍、巧克力。
出示圖片
圖片1：陌生人要去你家，不能帶路。
圖片2：陌生人硬拉著你，你要反抗，大聲呼救。
選擇游戲
1、能不能和陌生人走？
a、能去公園和游樂場。
b、不能去任何地方。
2、有個陌生人給你東西吃。
a、都可以吃。
b、不能吃。
提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，不能輕信陌生人。
本次活動從幾個日常常見的實例出發(fā)出發(fā)，圖文結(jié)合讓幼兒感覺到事情就在你身邊，通過討論的形式讓幼兒學到一些安全常識，教學效果很好。
中班法制教育教案篇七
1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2、了解陌生人所具有的危險性，樹立初步的防范意識。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
課件、陌生人。
一、情境導(dǎo)入，引出課題。
教師播放音樂《我不上你的當》，帶幼兒進入活動室。
二、觀看視頻《不跟陌生人走》，提問啟發(fā)。
1、觀看課件，提問：什么是陌生人?皮皮能跟陌生人走嗎?
2、學說：我不認識你，我不跟你走。
3、如果陌生人強行抱走，又要怎么辦呢?如果真的被帶走的話會有什么后果?
三、了解跟陌生人走的危險性及怎樣防范陌生人。
1、了解跟陌生人走的嚴重后果。
2、組織幼兒討論怎樣防范陌生人。
3、教師小結(jié)。
四、角色體驗。
1、教師借故離開，由其他人員扮演陌生人進入活動室。用各種方式引誘幼兒跟她走，讓幼兒體驗如何應(yīng)對陌生人。
2、教師小結(jié)。
五、念兒歌《不跟陌生人走》出活動室，活動結(jié)束。
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
中班法制教育教案篇八
1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。
2、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的'能力。
3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：當心觸電、當心中毒、禁止煙火。
4、懂得基本的安全知識,知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法，提高自我保護意識。
1、安全標志圖片一套。
2、掛圖四幅。
小朋友們，在我們生活的周圍有許多標志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ識它。我們一起來認識吧。
師：小朋友們，這些標志叫什么名字？它提醒我們怎么做？大家互相說一說。然后，老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來認識他（請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友）。這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧，請大家也把你的標志朋友貼到黑板上，老師和你們一起來認識。（老師和幼兒一起來認識安全標志，當心觸電當心中毒禁止煙火……）。
當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。
當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。
禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災(zāi)。
小朋友，火災(zāi)可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi),我們該怎么辦呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話119等）如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦？（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你。）。
今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦？我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人。這里有幾幅畫,很多有危險的地方都沒有安全標志。我們給它貼上安全標志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。
幼兒園法制安全教案，法制是這個社會的枷鎖，但是只有法制的束縛才能讓我們安全的生活在這個社會，法制的教育是要從小抓起的，要讓幼兒從小就成為一個懂法的人。
中班法制教育教案篇九
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
1、圖片1幅
2、課件
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，
（1）這是誰？你認識他嗎？我們把自己不認識、不熟悉的人稱為陌生人。
（2）觀看課件，提問幼兒：一畫面中都有誰？他們在干什么？小姐姐為什么擺手？
（3）教師進行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。
二、學習兒歌《陌生人》
（1）告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。
（2）教幼兒學習這首兒歌，鼓勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
三、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?
引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。
中班法制教育教案篇十
a層：大致了解安全常識，盡量保護自己。
b層：基本理解常用的安全知識，學會保護自己。
在發(fā)生特殊情況下的處理方法
一、導(dǎo)入：天有不測風云，生活當中也充滿了一些意外。安全第一，自己的生命健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急情況的時候我們要學會保護自己。
1、生活當中有哪些意外情況，或者在哪些方面，我們要注意安全？比如有：火災(zāi)、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發(fā)病癥，遇見被偷被搶等等。
2、 遇見這些緊急情況我們能不能慌張？
a應(yīng)該怎樣才對？
b為什么？
c 不要慌張，在情緒上要鎮(zhèn)定，因為越是慌張，對事情的處理其實越不利。
二、接下來，我們逐一看遇見緊急情況如何處理。
方法：
1、打119火警電話。講清楚自己的地點，附近有什么標志性建筑，在什么路附近。在消防車還沒有到來之前：首先，要注意自己的安全，如果火勢蔓延了，千萬不要只顧著財物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬不要坐電梯，也不要輕易跳樓等。如果火勢不大，要學會一起用消防設(shè)施滅火。但是一定要注意自身安全。
2、用電用煤：情景2。小名用電時候不小心，觸電了。怎么辦？（討論回答）b
3、如果還和電器接觸，千萬不能拿手去碰，要拿干的木頭挑。然后立刻打120急救電話。
4、案例情景3：半夜起來，忽然聞到煤氣味道，怎么辦？c小組討論回答
5、首先：能不能開燈？千萬不能。然后，立刻開窗通風，關(guān)掉煤氣閥門。第二天請人來檢查煤氣管道。
6、案例情景4。遇見被偷被搶，你應(yīng)該怎么辦？c小組討論回答
老師提示：分事前和事后兩種情況。前提：要因地制宜，在保證自己安全情況下與歹徒周旋，要智勇雙全。當時發(fā)現(xiàn)，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，請求周圍人的幫助，利用時間，及時撥打110報警，事后，可以去公安局報案或者撥打110求助。
7、案例情景5。：自己突然感到不舒服，仿佛要暈倒，或者周圍有同學突發(fā)一些突發(fā)疾病。a b討論回答，補充回答。
8、首先要暗示自己，要鎮(zhèn)定，不要驚慌，盡量讓自己坐下來，向周圍人求助。如果是其他人，要及時撥打120求助，在救護車沒有到來之前，也要因地制宜進行搶救，向附近人求助。
9、過馬路和騎車時候我們要注意什么？a b 紅燈停，綠燈行。要走人行道。騎車要慢一些，不要飛跑，不要和機動車比賽，不要騎到機動車道上，不要一邊騎車一邊聽音樂，不要三五成群一起走。
三、生命可貴，希望大家記得以上各點，以防萬一，希望大家都能平平安安。
中班法制教育教案篇十一
1、學習機智、禮貌的對待陌生人，知道不能輕信陌生人。
2、學會與大人走丟時、一個人獨處時與陌生人交往的技巧。（重點）
3、在情景模擬中，增強與陌生人交往過程中的自我保護意識。（難點）
經(jīng)驗準備：幼兒有與陌生人交往的經(jīng)歷，并了解一些與陌生人交往的注意事項。
一、講述故事，結(jié)合已有經(jīng)驗使幼兒知道不能輕信陌生人。
1、講述故事第一段，提問：為什么媽媽說明明做的對呀？
2、講述故事第二段，提問：猜猜媽媽還說了那些應(yīng)該注意的事情？
3、進行小結(jié)：社會中有很多陌生人，這些人當中，大部分是好人，也會有壞人，小朋友年齡這么小，不能輕易分辨出陌生人，你需要保護自己，不要輕易相信不認識的人。
（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)利用移情訓練法，通過傾聽故事，讓幼兒知道有禮貌、機智的對待陌生人，知道不能輕易相信陌生人，從而實現(xiàn)目標一。）
二、欣賞課件，在情景中學習走丟后與陌生人交往的技巧。
3、討論：還有哪些地方容易發(fā)生小朋友走失的情況？
4、進行小結(jié)：在人多的地方，小朋友要拉好爸爸媽媽的手。萬一遇到走丟的情況，不要慌張，就像在超市里一樣，找一些可以相信的人來幫助你，解決這個困難。
（設(shè)計意圖：社會活動應(yīng)從生活中來再到生活中去，體現(xiàn)社會性教育的生活化原則。本環(huán)節(jié)聯(lián)系生活中超市走丟的情況，讓幼兒知道在遇到困難是如何向陌生人求助，從而實現(xiàn)目標二，解決本節(jié)活動的重點。）
三、請幼兒觀看課件，參與互動游戲，了解基礎(chǔ)如何機智禮貌的對待陌生人。
1、介紹規(guī)則：認真看畫面，仔細聽題目，運用小標志判斷對錯并說出理由，答對或者說清楚理由都可以貼一個大拇指。
2、開始游戲，鼓勵幼兒積極想辦法，用禮貌的話拒絕陌生人。
情景1：公園遇到陌生人。提問：寶寶跟不認識的人走了，對不對？陌生人非要抱你走怎么辦？教師可以扮演陌生人，演練相關(guān)情境。
情景2：接陌生人的電話。提問：丁丁在電話里這樣說，對不對？如果你是丁丁，你會怎樣接這樣的電話？利用電話當?shù)谰?，幼兒模擬接到陌生人詢問家庭秘密的電話，一起討論如何回應(yīng)。
情景3：媽媽的同事敲門。提問：寶寶沒開門，對不對？怎樣有禮貌地對阿姨說，讓她高興的離開呢？教師利用小椅子當門，請幼兒模擬如何拒絕阿姨進門。
情景4：陌生人給東西。討論：應(yīng)不應(yīng)該收？為什么？請幼兒選擇“收下”或者“不收”，分別站在教師左、右兩側(cè)，闡述自己的理由。
3、進行小結(jié)：讓幼兒知道應(yīng)對陌生人的方法很多，面對陌生人時不要害怕，重要的是想辦法保證自己的安全。
（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)通過一系列模擬生活中場景，讓幼兒設(shè)身處地的去思考冰箱除解決方法，從而實現(xiàn)目標三并解決本節(jié)課的難點目標。）
請其他班級的家長扮演陌生人到班級內(nèi)進行“如果遇到陌生人”的安全演練，增強安全意識。
1、通過實踐練習，讓幼兒掌握與陌生人交往的技巧。通過真實的生活事件和生活情境培養(yǎng)幼兒的基本社會生活能力和技能，并增進幼兒的相關(guān)知識，激發(fā)幼兒的社會情感的方法，這種方法的特點是充分利用現(xiàn)實生活，在生活事件、生活活動中充分利用一切可以利用的機會，讓幼兒練習、實踐，我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動，共同分析判斷，以形成和鞏固或改變幼兒基本的社會行為。
2、給幼兒互相討論的機會，使幼兒的思想得到發(fā)散。教師和幼兒圍繞某個問題，進行的思想碰撞和思想發(fā)散，幼兒園社會教育中的討論有兩種性質(zhì)，一種是價值沖突性的討論，如誰對誰錯等等。在討論過程中，教師的首要作用是引導(dǎo)，而不是指導(dǎo)，教師參與幼兒的討論，應(yīng)該少問多說，即表達個人見解，以此引發(fā)幼兒表達個人見解，應(yīng)在平等討論中潛移默化的影響幼兒。引導(dǎo)幼兒增強自我保護的意本節(jié)活動中，幼兒能根據(jù)教師創(chuàng)設(shè)的情景，大膽思考，積極想辦法解決困難，讓幼兒在玩中學，學中玩。
中班法制教育教案篇十二
1、了解基本的交通規(guī)則，認識幾種常見的交通標志。
2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。
3、體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習慣，提高自我安全防護能力。
（一）物質(zhì)準備：
1、制作介紹常見交通安全標志的課件。
2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。
3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。
4、音樂磁帶。
（二）心理準備：觀察馬路上的交通標志。
1、導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。
師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細。
2、觀看情景表演，引起幼兒思考
(1)(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)
表演內(nèi)容：
a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生;
b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。
(3)小結(jié)：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。
3、認識信號燈標識及幾種常見交通標志
(1)認識信號燈，說說信號燈的作用。
師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)
(2)模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。
(3)小結(jié)：小司機們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。
4、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關(guān)系。
(1)在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據(jù)不同標志，提問不同問題。
(2)這是什么標志?看到這個標志，我們要怎么做?
5、歸納：
(1)指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。
(2)禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。
(3)警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。
中班法制教育教案篇十三
為了未成年人的安康成長，家庭、學校、社會都有責任愛護他們。兒童本身更有責任愛護自己。教育學生有緊急避險的權(quán)利，要愛護自己的生命權(quán)，生命只有一次，愛護自己的生命權(quán)是最重要的。在特別的狀況下，可以隨機應(yīng)變機靈敏捷地與壞人壞事作斗爭，到達愛護自己的目的`。
1、要讓學生熟悉到生命的重要性。
2、學會用合法的手段機靈敏捷的處理問題，避開自己身陷險地或脫離險地。
事例引入，激發(fā)興趣。抓住重點環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟。問題爭論，拓展思路。
一導(dǎo)入：
1、說起維權(quán)大家的話題肯定許多，那你們知道自己有什么權(quán)力。
嗎？（使學生了解未成年人的合法權(quán)利）。
2、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險的權(quán)利。當遇到特別狀況時要隨機應(yīng)變機靈敏捷的愛護自己。請看這樣一個事例。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）。
二分析理解。
（一）提出問題，說說自己的理解。
1.看了這個事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？
2.于杰是個什么樣的孩子。你向于杰學習什么？
（二）結(jié)合實際。說說身邊的故事。
依據(jù)書、保，收聽播送，上網(wǎng)搜尋的材料說說你還知道哪些少年自護自救的故事，講給同學們聽。
（三）爭論（大屏幕出示爭論內(nèi)容）。
遇到下面的狀況你該怎樣辦？（可選擇2—3個感興趣的話題說說自己的做法）。
1、當你單獨一人在家時，有生疏人敲門，你該不該開門呢？
2、路上，假如有生疏人跟隨你，你該怎樣辦呢？
3、當生疏人送你連環(huán)畫，說是送禮物時，你該怎樣做？
4、一個人自己回家，開門如發(fā)覺屋內(nèi)凌亂，或有味異時，你應(yīng)當怎樣做？
5、當你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？
6、當不熟悉的人送給你糖果、飲料等迷人的食品時，你該怎樣做？
7、放學后，有生疏人搶你的書包，或威逼索要錢財怎么辦？
8、當你被壞人挾持后，你將怎樣想方法逃離虎口？
（四）表演《你是生疏人》。
（五）教師小結(jié)。
同學們，生命對于每個人只有一次，愛護自己懲治犯罪是我們每個人的責任，請大家多關(guān)注。中心一臺的“今日說法”，天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從小學到一些法律學問得到啟迪。
通過分析事例，弄清了仆人公于杰是如何脫險并機靈帶著干警擒獲犯罪分。
子的，使學生充分熟悉生命的重要性，學會愛護自己的生命安全，學會識破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。
通過讀事例、說理解、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法，提高了學生的思想熟悉以及操作水平，強化了法律觀念，拓寬了思路，并通過大家的爭論溝通，豐富了自我愛護和緊急避險的方式方法，真正的到達了教育目的，收到良好的教育效果。
中班法制教育教案篇十四
1、培育學生基本法律意識，幫助學生樹立遵守法律觀念和法律信仰。
2、增加學生的法制觀念，使他們懂得遵紀遵守法律的道理，知道如何用法律的武器來愛護自己。
由詳細案例鋪開，讓學生參加探討，發(fā)言，相互溝通感想和學習體會。
小組探討，個別發(fā)言，老師總結(jié)。
一、案例引出：
事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前游戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。
二、學生探討：
問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？
1、學生探討發(fā)言。
1、學生探討溝通。
2、老師：同學們說得很對。其實在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴峻違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點是確定的，那就是嚴峻違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴峻損害，他的`行為已構(gòu)成了嚴峻違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵擾公民人身權(quán)利罪。
問題3：你認為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲處？
1、學生依據(jù)自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見。
2、老師：同學們，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)當受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。
依據(jù)《刑法》第四章侵擾公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪其次百三十五條：過失損害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。
問題4：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示？
學生回答。
三、老師小結(jié)：
同學們說得特別的好！是的，我們都是活潑好動的少年，愛玩是我們的天性，但我們在玩笑時，千萬要留意平安，不要因為一時的沖動損害了別人，也不能因為一時大意讓別人損害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的苦痛。那將是多么慘痛的事??！希望同學們從今日起先留意與同學和諧相處，玩笑時留意分寸，課間留意文明休息，別讓那沖動的一瞬間成為悲劇的起先。另外，我們要多學法，時刻用法律約束自己的行為，做一個知法、遵守法律的好公民！
中班法制教育教案篇十五
1、使學生了解相關(guān)法律知識，樹立法制觀念。
2、使每一位同學遠離未成年人的不良行為；
3、聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，做品學兼優(yōu)的好學生。
一、導(dǎo)入新課。
1、案例敘述，學生討論發(fā)言導(dǎo)入本課：
學生楊某，15歲。學習較好，但貪慕虛榮，片面追求物質(zhì)享受，常因沒錢花而發(fā)愁。一天中午12點左右，他到某市201中學后巷，見該校某男生一人回家，就手持小刀威脅該男生，迫使其交出財物。勒索了該男生300元人民幣，后被抓住。楊某的行為構(gòu)成勒索罪，被人民法院依法判處有期徒刑100天。
2、討論明確：少年違法也判刑。
二、理論講解，法律是治國的工具。
以法治國，是我們黨和國家在新的歷史時期，管理國家和社會事務(wù)的重要方針，是社會進步，社會文明的一個重要標志，是我們建設(shè)社會主義國家的必然要求。
三、聯(lián)系生活。
1、你知道的法律有哪些。
（《憲法》《刑法》《民法通則》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《治安管理處罰條例》《交通管理法規(guī)》）。
2、常見的違法行為有哪些。
（1）違反治安管理處罰條例的行為。
包括：擾亂公共秩序妨害公共安全侵犯公私財物妨害社會管理秩序。
（2）違反交通管理法規(guī)的行為。
（3）違反義務(wù)教育法的行為。
（4）違反環(huán)境保護法的行為。
（5）民事侵權(quán)的行為。
3、現(xiàn)身說法，談?wù)勛约旱囊患`法小事。
四、學法用法。
1、小品表演：
情景一：星期六早上，王麗的爸媽有急事外出，留下一些錢讓她自己安排兩天的生活。王麗：“哦，太棒了！自由了！”她首先想到了去找同學玩，然而在王麗去找同學玩的路上，有一伙人攔住去路，威脅她交出錢來方可放過她，情急之中的王麗，會怎么對付這一場面呢（討論）。
情景二：
近幾天，王威感到非常苦惱，在放學的'路上，總有幾個高年級的學生攔住他，向他索要錢物，并且威脅說，如果交不出錢來，就讓他嘗嘗拳腳的厲害。王威把這事告訴了中學剛畢業(yè)的表哥。第二天，表哥帶了幾個同學，埋伏在路上，把那幾個小“路霸”狠狠地揍了一頓，并且逼著他們交出了身上所有的錢。
[討論]王威錯在哪里報復(fù)心理怎樣產(chǎn)生的除了像王威那樣直接受到傷害還有哪些情況容易使人萌發(fā)報復(fù)心理3，做一做：
1、營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應(yīng)當設(shè)置（c）標志，不得允許未成年人進入。
a、未成年人禁止進入b、禁止進入c、明顯的未成年人禁止進入。
2、李某身患殘疾，趙某就拿他的生理缺陷開玩笑，并給他起綽號。趙某的行為侵犯了李某的（c）。
a、隱私權(quán)b、榮譽權(quán)、c人格尊嚴。
3、飼養(yǎng)的動物咬傷他人，是侵犯公民的（c）。
a、肖像權(quán)b、隱私權(quán)c、生命健康權(quán)。
4、不滿（c）周歲的未成年人是無民事行為能力人，由他的法定代理人代理民事活動。
a、十四b、十二c、十d、十六。
5、虐待家庭成員，被虐待人要求處理的，處（b）以下拘留或者警告：
a、三日b、五日c、七日d、十日。
6、驅(qū)使動物傷害他人的，依照治安處罰法第（c）第一款的規(guī)定處罰。
a、二十四條b、三十四條c、四十三條d、五十四條。
7、《中華人民共和國道路交通安全法》第六十一條規(guī)定，行人應(yīng)當在人行。
道內(nèi)行走，沒有人行道的靠（c）行走。
a、左邊b、右邊c、路邊。
8、《中華人民共和國禁毒法》第三十九條規(guī)定，懷孕或者正在哺乳自己不。
滿一周歲嬰兒的婦女吸毒成癮的，不適用強制隔離戒毒。不滿（b）的未成年人吸毒成癮的，可以不適用強制隔離戒毒。
a、十四周歲b、十六周歲c、十八周歲。
9、因擾亂體育比賽秩序被處以拘留處罰的，可以同時責令其（c）內(nèi)不得進入體育場館觀看同類比賽；違反規(guī)定進入體育場館的，強行帶離現(xiàn)場。
a、三個月b、二個月c、十二個月d、六個月。
10、任何人不得在中小學的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內(nèi)吸煙。這是（a）。
a、我國法律的規(guī)定；b、一些地方政府的規(guī)定，我國法律沒有這種規(guī)定；c、國務(wù)院的規(guī)定。
二、多項選擇題。
1、小紅很喜歡上網(wǎng)，也通過網(wǎng)絡(luò)認識了很多的新朋友，可是小紅的下列做法中，哪些是不對的呢？（abcd）。
a、把自己家的詳細地址告訴網(wǎng)友。
b、自己一個人出去見網(wǎng)友。
c、。告訴網(wǎng)友爸媽的具體工作單位和電話。
d、爸媽不在家的時候約網(wǎng)友來家里玩。
2、下列哪些行為被我國未成年人保護法所禁止？（abc）。
a、虐待、遺棄未成年人。
b、對未成年人實施家庭暴力。
c、歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。
d、曠課。
3、下列哪些行為違反我國未成年人保護法？（abd）。
a、某經(jīng)營者在學校附近開設(shè)網(wǎng)吧吸引小學生和中學生上網(wǎng)玩游戲。
b、某經(jīng)營者在學校附近開設(shè)卡拉ok歌舞廳，并且聲明學生光臨可以給予優(yōu)惠。
c、某經(jīng)營者在學校附近開設(shè)一家快餐店，方便學生就餐。
d、某小商販在學校附近向?qū)W生出售日本暴力打斗連環(huán)畫。
4、已滿十四周歲不滿十六周歲的未成年人，犯下列哪項罪行應(yīng)當負刑事責任？（bcd）。
a、盜竊。
b、放火。
c、爆炸。
d、搶劫。
三、判斷題。
1、對精神病人犯罪，在適用法律上一律平等對嗎？
（對）。
2、已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當負刑事責任。
（對）。
3、醉酒的人犯罪，可比照精神病人犯罪而從輕或減輕處罰。
（錯）。
4、對精神病人犯罪，在適用法律上一律平等對嗎？（對）。
5、醉酒的人犯罪，可比照精神病人犯罪而從輕或減輕處罰。（錯）。
6、已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當負刑事責任。（對）。
7、公民的民事權(quán)利能力一律平等。
（對）。
4、總結(jié)：怎樣增強自我保護的意識。
（1）、要依法自律。
（2）、正確對待父母和學校的教育。
（3）、要勇于運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。五，課堂小結(jié)：
請每位同學用一句話，概括今天所學的內(nèi)容或說出你最大的感受。我想告訴大家的是我們處在一個法制逐步健全的法制化國家里，我們要用法律維護自己的權(quán)利不受侵害，當受到不法侵害后，應(yīng)當運用法律武器維護自己的正當利益。希望同學們能走好青春的每一步，樹立法治意識，做一個懂法，守法的好學生，好公民！
中班法制教育教案篇十六
教學目標：
(1)情感、態(tài)度、價值觀目標：學生懂得生命的價值，警惕不法侵害，樹立自我保護的意識、勇氣和信心;樹立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利。
(2)能力目標：初步認識和理解社會生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實際能力，學會運用自己的智慧，機智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強與違法行為作斗爭的能力；培養(yǎng)學生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實生活中的自我防范能力，增強尋求法律保護的能力。
(3)認知目標：幫助學生認識一些不法侵害和意外險情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于運用智慧保護自己，懂得用法律保護自己。
教學重點：
用智慧保護自己。
教學難點：
提高警惕是防范侵害的前提。
教具準備：
多媒體。
教學課時：
一課時。
一、引入新課導(dǎo)課。
二、新授同學們，下面聽老師講一個故事給你們聽：小麗通過網(wǎng)上聊天，認識了阿林，并且很快地介紹自己的真實情況。阿林約小麗去公園玩，小麗應(yīng)邀了。
師：根據(jù)你們的猜測和想象，你說他倆會怎樣?
生：......(一)提高警惕過渡：剛才大家對小麗的遭遇作了很多猜測，那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學們，讓我們一起來關(guān)注事情的進展。
1.播放影片。
2.師：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?生：......師小結(jié)：通過大家的分析，我們形成共識：小麗落入魔掌的原因在于思想上沒有高度的警惕，輕信網(wǎng)友。(板書：警惕)。
3.師：我們在網(wǎng)上交友要注意什么問題呢?(課件出示)。
a.活動：小組討論。
b.指名匯報教師歸納：總的來說，網(wǎng)絡(luò)世界就像一個萬花筒，青少年要提高警惕性;同樣，社會猶如網(wǎng)絡(luò)世界，即絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕，正如諺語所說：“害人之心不可有，防人之心不可無?！?BR> (二)用智慧保護自己過渡：由于小麗在思想上沒有提高警惕，落入了魔掌，現(xiàn)在她非常后悔，向我們發(fā)出了求助。同學們，請你幫小麗想想辦法：
1.小組活動。
2.指名匯報。
3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書：智慧)。
4.師：當遇到這種情況時，我們根據(jù)環(huán)境和情況不同，辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。(出示錄像)。
5.師：老師這里有一份材料，你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個生命隨風而去)生：......師：遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時，當然要勇敢地同其博斗，力量懸殊大的，可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕，保住最大利益。師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書：法律)。
6.介紹《未成人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》。
三、拓展。
1、你有遭遇過不法侵害的經(jīng)歷嗎?通過今天的學習，你認為該怎么做?(出示課件)。
2、師總結(jié)：(出示課件)通過今天的學習，使大家懂得，在不法侵害發(fā)生前，我們要提高警惕，在不法侵害發(fā)生時，要用智慧保護自己，在不法侵害發(fā)生后，要用法律保護自己。只有我們多掌握一些自我保護的本領(lǐng)，積極地去保衛(wèi)自己的平安，大家才能平安地學習，平安地生活，平安地成長!
3、播放音樂，齊讀兒詩。
中班法制教育教案篇十七
《防止火災(zāi)》教學案例教學目標：態(tài)度：認識火災(zāi)的危害，能夠意識到預(yù)防火災(zāi)的責任。體驗消防隊員的辛苦以及其他人在火災(zāi)發(fā)生時的協(xié)同互助精神。
能力：在日常生活中要具有防火意識，能夠消除火災(zāi)隱患。知道怎樣報火警。知識：杜絕引起火災(zāi)的行為，知道報火警的方法。教學重點：認識火災(zāi)的危害，在日常生活中具有防火意識。教學難點：了解報火警的注意事項。教學具準備：錄像資料相關(guān)新聞報道圖片教學過程：
火對于我們并不陌生，誰能告訴老師你所知道的火有那些用途？請同學自由發(fā)言（做飯，取暖，照明等看來火對于我們的確很重要，我們的生活在離不開火，但是有時火卻給我們帶來另一幅畫面。
火災(zāi)的危害：
播放相關(guān)錄像資料，出示相關(guān)火災(zāi)的文字報道。
提出問題：
你看到了什么，想到了什么？讓學生充分的說。
火災(zāi)預(yù)防：
火災(zāi)不僅毀壞物質(zhì)財產(chǎn)，造成社會秩序的混亂，還直接或間接危害生命，給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災(zāi)奪去生命。同時因兒童用火不慎引起的火災(zāi)也不在少數(shù)。那么我們?nèi)粘Ｉ钪腥绾晤A(yù)防火災(zāi)呢。請從你的家庭、學校、和你的周圍（如山林等方面說說，請同學們分組進行討論。
1、不要將火燭帶入校園，樹林。
2、不要在易燃、易爆物旁用火。
3、不用私拉亂接電線，經(jīng)常檢查用線路，以防老化。
4、做到人走關(guān)氣、斷電。
5、小朋友不能參與救火。
1、設(shè)想：如果火災(zāi)發(fā)生在你的身邊，你會怎樣做？讓學生試著說一說。
2、請同學們分組討論一下。
3、學生匯報。后教師放相關(guān)錄像，讓我們看看在這種情況下專家是怎么告訴我們的。
4、放錄像后歸納總結(jié)。
5、情境表演：
（1）、說明學校如果發(fā)生火災(zāi)你應(yīng)注意什么？
（2）、在老師的引導(dǎo)入有序的撤離教室。
（3）、做好必要的自己保護。
（4）、不要慌亂，大喊大叫。正確方法：用手或濕毛巾捂住口鼻，迅速的彎腰離開教室，靠右行走樓梯，離開學?；騺淼讲賵觥?BR> 如果有些同學被困在教室怎么辦？正確方法：不要四處逃跑，慌張。先捂住口鼻，往安全出口逃出。不要擁擠，否則會造成一些同學嚴重受傷或死亡。跑到操場或?qū)W校門口，撥打電話119叫消防隊員趕到學校救出被困的同學。
中班法制教育教案篇十八
(1)情感、態(tài)度、價值觀目標：學生懂得生命的價值，警覺不法侵害，樹立自我愛護的意識、士氣和信念;樹立正確的道德觀，確立法律觀念，敬重規(guī)章，敬重權(quán)利。
(2)力量目標：初步熟悉和理解社會生活的簡單性，具有根本的道德推斷和區(qū)分是非的力量;初步把握辯證思維力量和分析問題、理論聯(lián)系實際力量，學會運用自己的才智，機靈英勇地與侵害行為作斗爭，增加與違法行為作斗爭的力量；培育學生初步的交往與溝通的力量，提高自己在現(xiàn)實生活中的自我防范力量，增加尋求法律愛護的力量。
(3)認知目標：幫忙學生熟悉一些不法侵害和意外險情的情形，提高防范侵害的警覺性;擅長運用才智愛護自己，懂得用法律愛護自己。
用才智愛護自己。
提高警覺是防范侵害的前提。
多媒體。
一課時。
一、引入新課導(dǎo)課。
二、新授同學們，下面聽教師講一個故事給你們聽：小麗通過網(wǎng)上談天，熟悉了阿林，并且很快地介紹自己的'真實狀況。阿林約小麗去公園玩，小麗應(yīng)邀了。
師：依據(jù)你們的猜想和想象，你說他倆會怎樣?
生：......
(一)提高警覺過渡：剛剛大家對小麗的遭受作了許多猜想，那么畢竟小麗的遭受是怎樣的呢?同學們，讓我們一起來關(guān)注事情的進展。
1.播放影片。
2.師：小麗這么輕易落入魔掌的緣由是什么呢?
生：......
師小結(jié)：通過大家的分析，我們形成共識：小麗落入魔掌的緣由在于思想上沒有高度的警覺，輕信網(wǎng)友。(板書：警覺)。
3.師：我們在網(wǎng)上交友要留意什么問題呢?(課件出示)。
a.活動：小組爭論。
2.指名匯報。
3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書：才智)。
4.師：當遇到這種狀況時，我們依據(jù)環(huán)境和狀況不同，方法也不同。下面讓我們來觀賞一斷錄像。(出示錄像)。
5.師：教師這里有一份材料，你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個生命隨風而去)生：......師：遭受不法分子侵害，有力量將其制服時，固然要英勇地同其博斗，力氣懸殊大的，可以實行敏捷的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕，保住最大利益。師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書：法律)。
6.介紹《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》。
三、拓展。
1、你有遭受過不法侵害的經(jīng)受嗎?通過今日的學習，你認為該怎么做?(出示課件)。
2、師總結(jié)：(出示課件)通過今日的學習，使大家懂得，在不法侵害發(fā)生前，我們要提高警覺，在不法侵害發(fā)生時，要用才智愛護自己，在不法侵害發(fā)生后，要用法律愛護自己。只有我們多把握一些自我愛護的本事，積極地去保衛(wèi)自己的平安，大家才能平安地學習，平安地生活，平安地成長!
3、播放音樂，齊讀兒詩。
中班法制教育教案篇十九
(1)情感、態(tài)度、價值觀目標：學生懂得生命的價值，警惕不法侵害，樹立自己保護的意識、勇氣和信心;樹立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利。
(2)能力目標：初步認識和理解社會生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實際能力，學會運用自己的智慧，機智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強與違法行為作斗爭的能力；培養(yǎng)學生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實生活中的自己防范能力，增強尋求法律保護的能力。
(3)認知目標：幫助學生認識一些不法侵害和意外險情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于運用智慧保護自己，懂得用法律保護自己。
教學重點：用智慧保護自己。
教學難點：提高警惕是防范侵害的前提。
教具準備：多媒體。
教學課時：一課時。
新授同學們，下面聽老師講一個故事給你們聽：小麗通過網(wǎng)上聊天，認識了阿林，并且很快地介紹自己的真實情況。阿林約小麗去公園玩，小麗應(yīng)邀了。
師：根據(jù)你們的猜測和想象，你說他倆會怎樣?
生：......
(一)提高警惕過渡：剛才大家對小麗的遭遇作了很多猜測，那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學們，讓我們一起來關(guān)注事情的進展。
1.播放影片。
2.師：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?
生：......
師小結(jié)：通過大家的分析，我們形成共識：小麗落入魔掌的原因在于思想上沒有高度的警惕，輕信網(wǎng)友。(板書：警惕)。
3.師：我們在網(wǎng)上交友要注意什么問題呢?(課件出示)。
a.活動：小組討論。
b.指名匯報教師歸納：總的來說，網(wǎng)絡(luò)世界就像一個萬花筒，青少年要提高警惕性;同樣，社會猶如網(wǎng)絡(luò)世界，即絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕，正如諺語所說：“害人之心不可有，防人之心不可無。”
(二)用智慧保護自己過渡：由于小麗在思想上沒有提高警惕，落入了魔掌，現(xiàn)在她非常后悔，向我們發(fā)出了求助。同學們，請你幫小麗想想辦法：
1.小組活動。
2.指名匯報。
3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書：智慧)。
4.師：當遇到這種情況時，我們根據(jù)環(huán)境和情況不同，辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。(出示錄像)。
5.師：老師這里有一份材料，你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個生命隨風而去)生：......師：遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時，當然要勇敢地同其博斗，力量懸殊大的，可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕，保住最大利益。師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書：法律)。
6.介紹《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》。
1、你有遭遇過不法侵害的經(jīng)歷嗎?通過今天的學習，你認為該怎么做?(出示課件)。
2、師總結(jié)：(出示課件)通過今天的學習，使大家懂得，在不法侵害發(fā)生前，我們要提高警惕，在不法侵害發(fā)生時，要用智慧保護自己，在不法侵害發(fā)生后，要用法律保護自己。只有我們多掌握一些自己保護的本領(lǐng)，積極地去保衛(wèi)自己的平安，大家才能平安地學習，平安地生活，平安地成長!
3、播放音樂，齊讀兒詩。
中班法制教育教案篇二十
活動內(nèi)容：
預(yù)防陌生人。
活動目標。
1.圖片1幅。
2.課件。
活動過程。
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，
引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里往偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。
中班法制教育教案篇二十一
結(jié)合學校法制宣傳周活動，通過本次講座，加強學生的法制意識，使學生堅固樹立法制觀念，自覺遵紀守法。
個案法，講授法，案例分析法。
2、舉案說法。
下面將展現(xiàn)兩個真實的個案，請同學們聽后認真思索。
個案一、南方一座有近600萬人口的城市，1991年分4批判處了172名罪犯死刑，其中18-25歲的年輕罪犯115名，占被處死人數(shù)的66.9%。為什么這么多的年輕人走上了斷頭臺?調(diào)查討論說明，他們違法犯罪均起于少年時期，30.5%曾是少年犯，61.5%少年時犯有前科，根本都有劣跡，從小就有不好表現(xiàn)。這些孩子走上犯罪道路，有多方面緣由，家庭有不行推卸的責任。據(jù)分析，這些孩子的.不良家庭影響是:一、不懂得如何教育孩子，管教無方，法制教育更談不上;二、對孩子百依百順，有求必應(yīng)。在115名孩子中，獨生子和老小占77.4%，家長溺愛至極，使孩子從小為所欲為;三、父母思想意識不安康，自身就缺乏法制意識，甚至家人中就有違法亂紀現(xiàn)象;四、家庭感情不和，父母離異，孩子缺少家庭暖和。
個案二、初中生張林和幾個同學在公園里打球，碰上了幾個熟識的學生，兩撥人在一起玩球的過程中，張林與譚華發(fā)生了口角，譚華罵了張林，張就與他打了起來。其次天，譚華為了報仇就找了不少“哥們兒”，把張林劫到了公園里，他們把張林雙手捆住后，就輪番毆打他，并用刀子劃張林的臉，無論張林怎樣求饒都不行，只打得他滿臉是血、渾身是傷、已奄奄一息了，這幫人才離開公園。張林在被別人送往醫(yī)院的途中不治身亡了。
當張林的父母聽說自己的兒子被人打死后，父親的高血壓病復(fù)發(fā)而引起了半身癱瘓，母親則當場就暈了過去，從今，其母就整日瘋瘋癲癲，直至臥床不起。
3、案例分析。
總觀上述兩個個案，他們之所以犯下不行挽回的錯誤，緣由可以歸咎于以下幾個方面:。
家庭緣由:。
社會緣由:。
學校教育緣由:。
自身修養(yǎng)緣由:。
奇怪青少年對外界事物布滿了奇怪，這是他們的天性。但由于他們的社會閱歷淺，區(qū)分是非的力量差，有時對好壞良莠缺乏全面正確的推斷，在缺乏良性誘導(dǎo)的狀況下，就會在奇怪心的驅(qū)使下隨心所欲，甚至走向違法犯罪的道路。如少女禾某，本是一位品學兼優(yōu)、多才多藝的小學生，因看到一些大齡青年吸食毒品，在奇怪心的驅(qū)使下也試了試，結(jié)果一發(fā)而不行收，最終進展到以賣淫換取毒資的地步。
盲從。
在一些共同犯罪中，相當一局部青少年并沒有完全熟悉自己的所作所為，只是隨其他成員盲目干事，人云亦云，沒有明確的犯罪動機。如一個少年搶劫、盜竊團伙，6人中有3人不滿12周歲，這3人跟隨一個16歲的“頭目”在兩年內(nèi)作案數(shù)十起。當問到他們?yōu)槭裁捶缸飼r，他們都說:“他(指‘頭目’)讓我們干的?！毕襁@樣的作案人占總數(shù)的20%還多。
攀比虛榮。
近年來，受拜金主義、享樂主義等不良社會風氣的影響，一些青少年幼小的心靈里種上了貪慕虛榮的種子，講排場、講穿戴、講吃喝，好逸惡勞，幻想一夜暴富，導(dǎo)致他們不擇手段地侵害公民和法人的合法權(quán)利。
一個年僅18歲的姑娘楊某，只是為了把自己和男友裝扮得美麗瀟灑，就在四年中侵吞公款60余萬元。因貪慕虛榮而走向犯罪是近幾年青少年犯罪最突出的特點，在56起案件中有17起，占30.35%，特殊值得警覺和關(guān)注。
4、實話實說——由同5、學來談看法(15分鐘)。
5、結(jié)論。