最新幼兒園小班上學(xué)期社會教案及反思(5篇)

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    作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!
    幼兒園小班上學(xué)期社會教案及反思篇一
    1通過交流討論等方法,感受到自己長大后身體的變化。
    2愿意大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。
    3感受爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。
    活動準備
    1 ppt課件。
    2 各類嬰兒衣物、物品等,長頸鹿測量尺。
    活動過程
    一、出示照片,引發(fā)思考。
    1、出示小朋友們小時候的腳丫圖片。
    1你們知道這是小朋友多大時候的腳丫嗎?那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢? 兩個腳丫比一比,你們發(fā)現(xiàn)了什么?
    二、操作比較:
    (1)小朋友都帶來了小時侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時侯的衣物,感覺身體上的長大。)
    (2)幼兒說身體的變化。
    三、出示長頸鹿測量尺,感受身高的變化,
    1、幼兒和長頸鹿比身高,利用圖卡記錄比較身高的變化。老師這里有一頭長頸鹿,它也想和小朋友比比身高,誰愿意和長勁鹿比一比呢?
    2、小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了,說明我們真的長大了。
    四. 討論自己怎樣長高長大的,感受爸爸媽媽的辛苦。
    交流:每天,是誰在幫助我們一天天地長大?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?
    幼兒自由表達,我們應(yīng)該給爸爸媽媽說什么呢?
    五、扮演爸爸媽媽,體驗爸爸媽媽的辛苦。
    1模仿爸爸媽媽照顧寶寶。
    六、拓展延伸,出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片,回家讓媽媽爸爸講講你長大的故事。
    七、小結(jié):我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙,現(xiàn)在長大了會自己做各種事情,希望小朋友們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)。
    幼兒園小班上學(xué)期社會教案及反思篇二
    活動目標
    1、能分辨鞋子的左右及類別,學(xué)會自己穿鞋子。
    2、體驗自己動手的樂趣。
    3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
    4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
    活動重難點重點:
    按鞋子的大小、顏色、款式等特點進行配對難點:分清楚鞋子的左右并學(xué)會穿鞋
    活動準備
    ppt、圖片、幼兒圍坐成半圓形
    活動過程
    (一)我會識鞋子
    師:現(xiàn)在我要請一位小朋友們上臺來當老師的模特,有誰愿意的?
    我請坐得的一位小朋友_×上臺來。其他的小朋友來觀察一下,看看_×身上都有一些什么東西?
    幼:衣服、褲子、鞋子……師:那你們說說都是些什么顏色的啊?哦,有×顏色的衣服,×顏色的褲子,還有×顏色的鞋子……我們來看看自己的鞋子都是什么顏色的?點小朋友回答……(出示ppt圖片)
    師:你們看看,這是誰的鞋子啊?(分別出示高跟鞋、皮鞋、涼鞋、雨鞋、拖鞋、運動鞋等)幼:媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、寶寶的雨鞋........
    請幼兒說出這些鞋子的特點(大小、顏色、什么時候穿等)
    師:哇,小朋友們認識這么多鞋子!那你們會自己穿鞋嗎?
    (二)兒歌真快樂
    1.師:老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有小朋友把鞋子穿反了,還有小朋友鞋跟沒有提上來,這樣很容易摔跤的!所以今天老師要教小朋友一個穿鞋子的辦法……拿自己的鞋子做示范,指著讓幼兒認識鞋子的結(jié)構(gòu)(鞋面、鞋底、鞋頭、鞋跟)
    2、教會兒歌"兩個好朋友,緊緊挨著頭,中間有個小嘴巴,大家一起笑哈哈。"反復(fù)練習兒歌并舉反例子,讓小朋友判斷。
    3.請兩個幼兒上臺,比賽誰穿鞋快,大家一起念兒歌
    4..師:大家看這雙鞋子,它的外形一樣,顏色一樣,大小一樣,鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子,叫一雙鞋。
    (三)找找好朋友
    師:剛剛鞋子說,它找不到它的好朋友了,怎么辦呢?請小朋友幫忙。
    1.請小朋友回座位
    2.將印有不同鞋子的圖片發(fā)放給小朋友,讓他們連對找好朋友。
    3.并且將一雙鞋子涂成一種顏色。
    教師小結(jié):小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了,并且還學(xué)會了自己穿鞋子,那么等會兒午覺起來,老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對不對,能不能找到它們的好朋友!
    幼兒園小班上學(xué)期社會教案及反思篇三
    幼兒園小班上學(xué)期社會教案篇三
    活動目標:
    1、引導(dǎo)幼兒認識、了解警服、醫(yī)生等工作服。
    2、了解職業(yè)服裝的特點、用途,以及與人們生活的關(guān)系。
    活動準備
    1.趣味練習:職業(yè)和物品的連接游戲
    2、課件:圖片-警察,醫(yī)生等
    活動過程
    1、談話引出話題展示課件幻燈片1.2
    師:今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣? (請幼兒互相交流。)
    2、為什么要穿衣服?
    教師小結(jié):衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,它還有一個很大的本領(lǐng),衣服會"說話",展示課件幻燈片3..4. 你知道衣服的秘密功能嗎?就讓我們一起來發(fā)現(xiàn)吧。
    3、展示幻燈片6-10觀察、了解不同職業(yè)服裝。
    (1)觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什么不一樣。(鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)
    (2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點。
    4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。
    廚師,警察,服務(wù)員,消防員,工人,空姐等。
    5、趣味練習看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。
    幼兒園小班上學(xué)期社會教案及反思篇四
    幼兒園小班上學(xué)期社會教案篇一
    活動目標
    1、能分辨鞋子的左右及類別,學(xué)會自己穿鞋子。
    2、體驗自己動手的樂趣。
    3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
    4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
    活動重難點重點:
    按鞋子的大小、顏色、款式等特點進行配對難點:分清楚鞋子的左右并學(xué)會穿鞋
    活動準備
    ppt、圖片、幼兒圍坐成半圓形
    活動過程
    (一)我會識鞋子
    師:現(xiàn)在我要請一位小朋友們上臺來當老師的模特,有誰愿意的?
    我請坐得的一位小朋友_×上臺來。其他的小朋友來觀察一下,看看_×身上都有一些什么東西?
    幼:衣服、褲子、鞋子……師:那你們說說都是些什么顏色的啊?哦,有×顏色的衣服,×顏色的褲子,還有×顏色的鞋子……我們來看看自己的鞋子都是什么顏色的?點小朋友回答……(出示ppt圖片)
    師:你們看看,這是誰的鞋子啊?(分別出示高跟鞋、皮鞋、涼鞋、雨鞋、拖鞋、運動鞋等)幼:媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、寶寶的雨鞋........
    請幼兒說出這些鞋子的特點(大小、顏色、什么時候穿等)
    師:哇,小朋友們認識這么多鞋子!那你們會自己穿鞋嗎?
    (二)兒歌真快樂
    1.師:老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有小朋友把鞋子穿反了,還有小朋友鞋跟沒有提上來,這樣很容易摔跤的!所以今天老師要教小朋友一個穿鞋子的辦法……拿自己的鞋子做示范,指著讓幼兒認識鞋子的結(jié)構(gòu)(鞋面、鞋底、鞋頭、鞋跟)
    2、教會兒歌"兩個好朋友,緊緊挨著頭,中間有個小嘴巴,大家一起笑哈哈。"反復(fù)練習兒歌并舉反例子,讓小朋友判斷。
    3.請兩個幼兒上臺,比賽誰穿鞋快,大家一起念兒歌
    4..師:大家看這雙鞋子,它的外形一樣,顏色一樣,大小一樣,鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子,叫一雙鞋。
    (三)找找好朋友
    師:剛剛鞋子說,它找不到它的好朋友了,怎么辦呢?請小朋友幫忙。
    1.請小朋友回座位
    2.將印有不同鞋子的圖片發(fā)放給小朋友,讓他們連對找好朋友。
    3.并且將一雙鞋子涂成一種顏色。
    教師小結(jié):小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了,并且還學(xué)會了自己穿鞋子,那么等會兒午覺起來,老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對不對,能不能找到它們的好朋友!
    幼兒園小班上學(xué)期社會教案及反思篇六
    幼兒園小班上學(xué)期社會教案篇五
    活動目標
    1、嘗試用多種肢體語言表示對同伴的友好。
    2、體驗和同伴一起做游戲的快樂。
    4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
    5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
    活動準備
    家園配合,收集表示人與人之間得友好的圖片。
    指導(dǎo)要點
    1、活動重點:積極參與游戲,嘗試用多種肢體語言表示對同伴的友好。
    2、活動難點:懂得用合適的動作表示對同伴的友好。
    3、指導(dǎo)要點:通過觀察圖片和做肢體游戲,讓幼兒學(xué)會如何用肢體語言表示對同伴的友好。
    活動過程
    1、看一看,學(xué)一學(xué),說一說。
    (1)欣賞圖片。
    師:小朋友們,以前有一群非常有禮貌的人,當他們看到自己的好朋友時,都會做一些動作來表示友好,他們是怎么做的呢?一起來看看吧。
    (2)模仿圖片上人們表示友好的動作。
    師:好朋友見面時,他們是怎么做的?和你身旁的小伙伴一起來學(xué)學(xué)吧。
    小結(jié):每個人都有自己的好朋友,當你遇見好朋友時,可以用肢體動作告訴他們,你很喜歡他,見到他很高興。
    2、肢體游戲:走一走,動一動。
    師:老師的好朋友是楊老師,看看我們見面時是怎么做的。
    (1)教師示范游戲玩法
    師:(邊走邊念兒歌)走啊走,走啊走,找到我的好朋友。好朋友,見面了,握握手,握握手。(抱一抱,摟摟肩,貼貼臉)
    (2)幼兒參與游戲。
    師:在幼兒園里,你的好朋友是誰呢?當你看到好朋友時,會不會抱一抱,摟一摟呢?讓我們一起來試試吧。
    教師念兒歌,幼兒四散找朋友。
    (3)情感體驗,引導(dǎo)幼兒說說自己與培養(yǎng)抱抱、握手的感覺。
    師:你和朋友抱抱、握手的時候有什么感覺呢?
    引導(dǎo)幼兒指導(dǎo):我們的身體動作好像會說話一樣。
    3、拓展練習:想一想,做一做。
    師:除了這些動作,你還會用什么動作告訴你的好朋友你喜歡他?
    引導(dǎo)幼兒想一想有沒有和剛才不一樣的動作來告訴大家你們是好朋友。(在音樂《找朋友》的背景下)
    自我反思:
    活動通過看看、學(xué)學(xué)、說說,讓幼兒理解常見肢體語言的含義,并在游戲中嘗試用多種肢體語言表示對同伴的友好,體驗和同伴一起做游戲的快樂。很高興,在“拓展練習”環(huán)節(jié)幼兒能做出許多和別人不一樣的動作。