不同學(xué)科和不同教學(xué)階段的教案編寫(xiě)方式可能有所不同。編寫(xiě)教案前，教師需要充分了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
鼠先生和鼠小姐教案篇一
1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡后的快感。
2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。
準(zhǔn)備。
1、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)磁帶（自備）。
2、娃娃玩偶一個(gè)，臉盆（代替浴缸）一個(gè)，香皂一塊。
過(guò)程。
1、娃娃洗澡。
（1）夏天真熱，媽媽給寶寶洗個(gè)澡，涼快涼快吧！
（2）教師扮演媽媽?zhuān)o娃娃洗澡：嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說(shuō)：“寶寶，寶寶，該洗澡了！”“卟嚕嚕！”媽媽把寶寶放進(jìn)了浴缸里。“嚓嚓，嚓嚓嚓?！贝甏瓴弊哟甏瓯?，滑溜溜的泡沫滿(mǎn)身跑。“嚓嚓、嚓嚓?！贝甏旮觳泊甏昴_，亮晶晶的泡泡滿(mǎn)屋飛。“撲騰！撲騰！”寶寶樂(lè)得玩起水來(lái)了。
2、大家來(lái)洗澡。
（1）娃娃是怎樣洗澡的？請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作加以表達(dá)。
（2）配上音樂(lè)，媽媽再為寶寶洗澡。
（3）請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)來(lái)洗澡，教師觀(guān)察幼兒的舞動(dòng)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)的逼真、有趣的幼兒。
（4）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)，并用“嚓嚓，嚓嚓，搓搓脖子搓搓背，嚓嚓、嚓嚓，搓搓胳膊搓搓腳”等引導(dǎo)語(yǔ)帶動(dòng)幼兒跟上節(jié)奏。
（5）在前奏部分教師喊“寶寶們，洗澡啦――”，邊做擰水龍頭餓動(dòng)作，然后給每個(gè)幼兒“抹肥皂”，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)有節(jié)奏的扭動(dòng)。
3、香寶寶來(lái)了。
（1）剛剛洗完澡感覺(jué)怎么樣？在家里洗完澡會(huì)抹一點(diǎn)什么？
（2）表?yè)P(yáng)結(jié)束，給幼兒“抹香粉（水）”，教師聞一聞?dòng)變?，欣喜地告訴幼兒“香極了”。
鼠先生和鼠小姐教案篇二
作為一名人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的白天先生和黑夜小姐大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、理解白天和黑夜形成的原因及轉(zhuǎn)換關(guān)系。
2、對(duì)探索自然現(xiàn)象有興趣。
1、地球儀、手電筒各一個(gè)。
2、32k大小的黑卡紙每人一張、筆。
3、白色和黑色卡紙制成的“白天先生”和“黑夜小姐”人手一個(gè)
一、念詩(shī)歌《我喜歡長(zhǎng)長(zhǎng)的夜》。
（2）幼兒用溫馨好聽(tīng)的聲音來(lái)把詩(shī)歌念一遍。
二、黑夜的秘密。
（2）長(zhǎng)長(zhǎng)的夜晚那么美好，你們知道夜晚是怎么來(lái)的嗎？
（４）教師操縱地球儀自傳，當(dāng)中國(guó)地域背離光源時(shí)，再請(qǐng)幼兒判斷中國(guó)是白天還是黑夜。
（５）教師繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，讓幼兒觀(guān)察并判斷白天、黑夜的轉(zhuǎn)換情況。
三、白天和黑夜的對(duì)話(huà)。
（1）白天和黑夜就是這樣，白天來(lái)了黑夜就走了，黑夜來(lái)了，白天就走了，所以它們永遠(yuǎn)都碰不到一起。這天，“白天先生”想打個(gè)電話(huà)給“黑夜小姐”聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的。
（2）教師以“白天先生”和“黑夜小姐”的口吻互相說(shuō)。
（白天先生：我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)黑夜，你能告訴我你們那里是怎么樣的嗎？黑夜小姐：是啊是啊，我也從來(lái)沒(méi)有到過(guò)你們那里，也請(qǐng)你告訴我你們那里是怎樣的好嗎？）
（3）請(qǐng)小朋友幫助白天先生和黑夜小姐回答他們那里是什么樣子的。
（4）請(qǐng)小朋友互相扮演白天先生和黑夜小姐，然后互相提問(wèn)和回答關(guān)于白天和黑夜的事。可交換角色扮演玩。
四、畫(huà)黑夜
（2）幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
（3）請(qǐng)幾名幼兒講講畫(huà)的內(nèi)容，然后將畫(huà)頁(yè)裝訂成冊(cè)，放入活動(dòng)區(qū)。
鼠先生和鼠小姐教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意跟唱歌曲，初步學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲《哈巴狗》。
2、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：大門(mén)口的背景圖一幅，哈巴狗形象一只；小狗頭飾；小椅子一張。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過(guò)發(fā)聲練習(xí)和歌詞。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)集體玩音樂(lè)游戲。
活動(dòng)難點(diǎn)：聽(tīng)到哈巴狗“汪汪”后，反應(yīng)較快的跑回自己的位置。
活動(dòng)過(guò)程：
1、發(fā)聲練習(xí)：小小火車(chē)要開(kāi)了，嗚――嗚―――嗚――。
2、教師播放cd，請(qǐng)兒童欣賞。
3、提問(wèn)：“你聽(tīng)到了什么”
有小朋友說(shuō)聽(tīng)到了小狗叫，小狗怎么叫呢？
4、聽(tīng)一聽(tīng)里面都說(shuō)了一件什么事情。
5、教師提供道具，讓兒童表演。
6、有興趣的兒童可以取樂(lè)器自由表演。
活動(dòng)反思：
1、小班幼兒具有很強(qiáng)的模仿能力、想象力，當(dāng)他們聽(tīng)到聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)，就會(huì)手舞足蹈。哈巴狗這個(gè)小動(dòng)物能夠引起幼兒的`注意，提高幼兒對(duì)此活動(dòng)的興趣，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。通過(guò)講故事的形式，讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點(diǎn)。在授課中，我激發(fā)幼兒大膽表演，自由表達(dá)、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時(shí)，幼兒感到了樂(lè)趣。
2、在授課中，幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動(dòng)作，沒(méi)有注意觀(guān)察到。
3、教師應(yīng)該在教案中設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)的游戲，讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點(diǎn)，在模仿動(dòng)作更加感到快樂(lè)。
鼠先生和鼠小姐教案篇四
1、理解白天和黑夜形成的原因及轉(zhuǎn)換關(guān)系.
2、對(duì)探索自然現(xiàn)象有興趣.
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1、地球儀、手電筒各一個(gè).
3、32k大小的黑卡紙每人一張、筆.
一、念詩(shī)歌《我喜歡長(zhǎng)長(zhǎng)的夜》.
(2)幼兒用溫馨好聽(tīng)的聲音來(lái)把詩(shī)歌念一遍.
二、黑夜的秘密.
(1)長(zhǎng)長(zhǎng)的夜晚那么美好,你們知道夜晚是怎么來(lái)的嗎?
(3)教師操縱地球儀自傳,當(dāng)中國(guó)地域背離光源時(shí),再請(qǐng)幼兒判斷中國(guó)是白天還是黑夜.
(4)教師繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀,讓幼兒觀(guān)察并判斷白天、黑夜的轉(zhuǎn)換情況.
三、白天和黑夜的對(duì)話(huà).
(白天先生：我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)黑夜,你能告訴我你們那里是怎么樣的嗎?黑夜小姐：是啊是啊,我也從來(lái)沒(méi)有到過(guò)你們那里,也請(qǐng)你告訴我你們那里是怎樣的好嗎?)。
和回答關(guān)于白天和黑夜的事.可交換角色扮演玩.
鼠先生和鼠小姐教案篇五
1、認(rèn)識(shí)白天和黑夜，了解知道白天、黑夜的主要特征。
2、在快樂(lè)的游戲中正確區(qū)分白天和黑夜。
3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
4、通過(guò)觀(guān)察、交流與討論等活動(dòng)，感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓酪磺卸荚谧儭?BR> 1、多媒體課件。
2、白天、黑夜的大背景圖各一張、畫(huà)有白天、黑夜特征的小圖片若干。
3、幼兒游戲操作卡片若干(約每人一份)、游戲大轉(zhuǎn)盤(pán)一個(gè)。
一、“白天真熱鬧”，通過(guò)小視頻認(rèn)識(shí)白天及白天發(fā)生的有趣的`事情。
1、出示手偶太陽(yáng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
提問(wèn)：這是誰(shuí)?它會(huì)在什么時(shí)候出來(lái)玩?白天到了，都有誰(shuí)會(huì)和太陽(yáng)公公一起玩?
2、觀(guān)看小視頻，了解白天發(fā)生的有趣的事情。
提問(wèn)：太陽(yáng)公公出來(lái)了，白天到了，都有誰(shuí)醒來(lái)了?
3、出示白天的背景圖，幼兒邊說(shuō)教師邊將對(duì)應(yīng)圖片粘貼到背景圖上。
4、教師朗誦兒歌，幼兒對(duì)照?qǐng)D片再次感知“白天真熱鬧”
二、“黑夜靜悄悄”，通過(guò)小視頻認(rèn)識(shí)黑夜及黑夜里人們的活動(dòng)。
1、出示手偶月亮，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
提問(wèn)：這是誰(shuí)?它會(huì)在什么時(shí)候出來(lái)?黑夜到了，小朋友都會(huì)做什么呢?
2、觀(guān)看小視頻，了解黑夜里人們的活動(dòng)。
提問(wèn)：月亮婆婆出來(lái)了，黑夜到了，都有誰(shuí)睡著了?
3、出示黑夜的背景圖，幼兒邊說(shuō)教師邊將對(duì)應(yīng)圖片粘貼到背景圖上。
4、教師朗誦兒歌，幼兒對(duì)照?qǐng)D片再次感知“黑夜靜悄悄”
三、通過(guò)多個(gè)快樂(lè)游戲，正確區(qū)分白天和黑夜。
1、快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)：通過(guò)大轉(zhuǎn)盤(pán)旋轉(zhuǎn)，辨別圖片內(nèi)容是白天還是黑夜。
2、找“白天”和“黑夜”：幼兒每人從大口袋里摸一張圖片，同伴間交流圖片的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)自己拿的是白天還是黑夜的小秘密，然后粘貼到相應(yīng)的背景圖上。
3、找“太陽(yáng)”“月亮”。幼兒每人一張卡片，根據(jù)卡片中小朋友的活動(dòng)，選擇判斷應(yīng)該粘貼太陽(yáng)還是月亮。
4、游戲“太陽(yáng)和月亮”：幼兒每人一個(gè)太陽(yáng)、一個(gè)月亮的手偶，教師手持圖片，邊走邊念兒歌，幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行判斷，然后高舉太陽(yáng)或月亮。
鼠先生和鼠小姐教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)分辨大拇指和小拇指，并熟悉它們的名稱(chēng)。
2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)及錄有《大拇指》的磁帶。
2、雙手的大拇指與小拇指分別畫(huà)上逼真的'笑臉。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示畫(huà)有笑臉的大拇指和小拇指，引起幼兒的興趣。
大拇指：“我叫大拇指，小朋友們好!”幼兒：
師：第二位客人也來(lái)了，看看是誰(shuí)呢?
小拇指：“我叫小拇指，小朋友們好!”幼兒：“小拇指好!”
2、采用拇指對(duì)話(huà)表演的方式熟悉歌詞。
(1)熟悉第一段歌詞。師：大拇指和小拇指今天要來(lái)我們班找朋友，你們知道它們想找誰(shuí)做朋友嗎?(幼兒自由發(fā)言)它們要找另外一個(gè)大拇指和另外一個(gè)小拇指。到底有沒(méi)有找到呢?我們來(lái)看看吧!(師邊表演邊朗誦歌詞。)。
(2)提問(wèn)：大拇指找到朋友了嗎?它們見(jiàn)了面，是怎樣打招呼的?(小拇指的提問(wèn)同上)。
3、初步學(xué)唱歌曲。
(1)聽(tīng)錄音范唱一遍。師：大拇指找到朋友后，可開(kāi)心了，還唱起了歌呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看!
(2)師范唱一次。師：哇!它們唱的好聽(tīng)嗎?王老師也想唱了，你們聽(tīng)聽(tīng)王老師怎么唱的吧!
(3)幼兒初步學(xué)唱，并能初步根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。
師：你們想學(xué)大拇指唱歌嗎?那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)!
(4)個(gè)別幼兒表演。
4、學(xué)唱“小拇指”。
小拇指：你們唱的真好聽(tīng)，我也要唱，我也要唱。
師：你們聽(tīng)，小拇指也想唱了，讓我們一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧!
5、游戲《找朋友》。(請(qǐng)一幼兒躲起來(lái)，集體幼兒邊唱邊問(wèn)，該幼兒邊唱邊做答)。
鼠先生和鼠小姐教案篇七
1感受音樂(lè)中的快和慢變化。
2培養(yǎng)參與音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1音樂(lè)《康康舞曲》《動(dòng)物狂歡節(jié)——烏龜》節(jié)選。
3幼兒操作材料：小樂(lè)器、圖畫(huà)紙、畫(huà)筆、餐具、生活用品。
三、活動(dòng)過(guò)程。
(一)有趣的問(wèn)好。
1教師用不同方式向幼兒?jiǎn)柡?聲音有高低、快慢)。
2小樂(lè)器問(wèn)好。感受節(jié)奏的不同變化。
3互動(dòng)問(wèn)題：請(qǐng)你猜一猜小樂(lè)器在說(shuō)什么?
關(guān)注點(diǎn)：幼兒是否能夠發(fā)現(xiàn)節(jié)奏的不同變化。
(二)神秘的客人。
3互動(dòng)問(wèn)題：請(qǐng)你猜一猜這是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)?她(他)說(shuō)話(huà)的速度是怎樣的?
鼠先生和鼠小姐教案篇八
最近的報(bào)上，常?？且恍┩蹈`或是搶錢(qián)的消息，可見(jiàn)你們近來(lái)生意做得很成功，我先在此恭喜你。你那門(mén)生意真好賺，沒(méi)錢(qián)時(shí)，只要找個(gè)好時(shí)機(jī)，伸出你那萬(wàn)能的三只手，就可以撈一大筆錢(qián)。不過(guò)我也在此勸告你，你偷來(lái)的錢(qián)是骯臟錢(qián)，如果讓你的女朋友知道你是一個(gè)小偷，那她就不會(huì)理你了。
你有沒(méi)有想過(guò)，人家賺了幾年的錢(qián)，好不容易成了這個(gè)家,被你這么一偷，一家好幾口，那就將陷于貧困的困境，而你卻那著那些血汗錢(qián)去花天酒地。
走到路上，常常會(huì)看到街道兩旁房屋大都裝上鐵窗鐵門(mén)，你么們真是“道高一尺，魔高一丈”,不管是怎么樣的.鐵窗鐵門(mén)，你們照樣能溜進(jìn)去偷東西，太可惡了！還有那些裝鐵窗鐵門(mén)的人，一旦發(fā)生火災(zāi)，就會(huì)來(lái)不及逃，有的人就會(huì)被活活燒死。歸根究底，也是被鐵窗鐵門(mén)害死的。我誠(chéng)心勸你們?cè)缛栈仡^，步向光明！
某年某月某日。
某某某。
鼠先生和鼠小姐教案篇九
親愛(ài)的g先生：
我已不曾記得我多久沒(méi)給你寫(xiě)信了。窗外昏黃的路燈依然在為照亮街道盡一份力，卻力不從心，給人感覺(jué)像茍延殘喘的老人拖著虛弱的聲音活過(guò)一個(gè)有一個(gè)冬天。
表姨不停跟我抱怨兒女怎么不團(tuán)結(jié)，怎么不聽(tīng)話(huà)，無(wú)奈口音差異，我只能從聽(tīng)得懂的'只言片語(yǔ)中猜想她在說(shuō)什么。我被困在這已經(jīng)十多天了，雨一直下，鞋子晾了三天也沒(méi)干，回家的路就那么被沖斷了。我于是在這用復(fù)印機(jī)復(fù)印的日子里，很乖的幫親戚帶小孩。
當(dāng)小孩哭盡全力要尋找自己的母親時(shí)，我盡力學(xué)著大人的樣子去安慰她，她躲開(kāi)我的擁抱，蹲下，用一切行動(dòng)表達(dá)自己的內(nèi)心時(shí)，我感到一絲恍惚。當(dāng)一個(gè)人被排斥的時(shí)候，不管排斥他的人是誰(shuí)，他都會(huì)感到恍惚，一種還沒(méi)意識(shí)到自己被排斥的恍惚。
不帶小孩子之后，時(shí)間有很多空白，在房子里憋不住我就一個(gè)人試著出去走走。這的地勢(shì)是凹凸不平的，修路工人偷了個(gè)懶就直接放上了街道。在長(zhǎng)長(zhǎng)的坡道上，我看見(jiàn)坡頂海市蜃樓般地出現(xiàn)一輛又一輛汽車(chē)，還有那些陌生的人群，不知道為什么感到一種悲涼，就像是丟失主人的狗。
十五六歲是不斷懷疑自己的年齡階段，大腦會(huì)在空閑時(shí)間不斷詰問(wèn)。于是在這百無(wú)聊奈中，我就面臨很多問(wèn)題。我開(kāi)始懷疑自己的外貌，懷疑心中的想法，懷疑生活的方向，懷疑做事的意義。為了停止這些胡思亂想，我開(kāi)始學(xué)會(huì)幻想，用大腦編織一個(gè)又一個(gè)花季少女的夢(mèng)，把自己寄托在夢(mèng)里，夢(mèng)醒發(fā)現(xiàn)自己還在床上，隨之而來(lái)的是更多的徘徊與空虛，有一種被時(shí)間拋棄的感覺(jué)，然后更加否定自己，不肯接受現(xiàn)實(shí)。就這樣惡性循環(huán)。
當(dāng)生活告訴我沒(méi)有在拍mv時(shí)，我已經(jīng)聽(tīng)著音樂(lè)作者南瓜車(chē)走了。
我還是坐在表姨旁邊，聽(tīng)著她講話(huà)，然后偷偷地想著另一件事，我就是這樣的。
又及。寫(xiě)信寫(xiě)的很晚了，真希望大家明天能稍微睡晚一點(diǎn)，晚一點(diǎn)催我起床。
愛(ài)你的，
燕子。
日期：
鼠先生和鼠小姐教案篇十
隨著她轉(zhuǎn)動(dòng)身體的步伐，墨黑的長(zhǎng)發(fā)也在空中劃出一道柔美的線(xiàn)條，引人入勝。
冷哼一聲。星兒的身體便消失在眾人的眼前。
就在眾人不知所以然時(shí)，一個(gè)小巧的身體已經(jīng)竄到了關(guān)咲一行人的后面，伸手便是她最擅長(zhǎng)的過(guò)肩摔。
矮小的月兒竟是用這種蠻力將高過(guò)自己幾個(gè)腦袋的大個(gè)子狠狠的摔倒在地！
不論是速度，還是力量都是讓人震驚的……眾人只能說(shuō)：這個(gè)女孩，真不是人。
美瞳瞇了瞇，星兒并沒(méi)有就此停歇，反倒她的速度更是快了，“碰！”緊接著，還沒(méi)等大家反應(yīng)過(guò)來(lái)又是一個(gè)大個(gè)子光榮倒地了。
正在大家為星兒速度之快而感嘆時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)星兒紅潤(rùn)的嘴唇正在漸漸變白，額上的汗珠也是越來(lái)越多。
“啪”星兒剛想向前邁出步伐，她的小手突然被一股力量牽制住了，動(dòng)彈不得。
又是那樣不舒暢的氣息！壓抑得她喘不過(guò)起來(lái)，腳上的步伐也越來(lái)越慢。
星兒美眸緊緊一縮，時(shí)間，不夠了！
此刻星兒也顧不了那么多了，用盡自己身上最大的力氣，狠狠的甩手，牽制住她的大個(gè)子被她狠狠的刷向空中，隨即也帶起了她瘦小的身軀。
“碰！”大個(gè)子的身體狠狠的撞擊到地上，如此大的力量，可想而知，他的身體落地之處炸開(kāi)了一個(gè)坑。
而星兒的身體則是被摔向高空，一道完美的弧度，她瘦小的身體便直線(xiàn)下垂！
眼看星兒的身體就要與大地撞擊了，所有的人都膽顫的閉上了眼睛……天哪，這么個(gè)瘦小的女孩要是這樣撞擊到地上，肯定會(huì)摔得粉身碎骨吧！
“啪?！笨删驮谶@千鈞一發(fā)之際，星兒瘦小的身軀便落入了一個(gè)結(jié)實(shí)的懷抱中。
恍惚間，星兒只能看見(jiàn)那在日光燈下閃耀的黑發(fā)。
微微瞇了瞇眼，星兒便快速的跳下安浩羿的懷抱，迅速的向剩下的`一群高個(gè)子攻擊。
而充當(dāng)了一會(huì)好人的安浩羿只能呆呆的站在原地……他剛剛沒(méi)看錯(cuò)吧，月兒的眼瞳竟是那魅惑人心的血紅色！而且……她的身體好輕、好輕，就像沒(méi)有重量一般。
鏡頭轉(zhuǎn)向，星兒的視線(xiàn)已經(jīng)被汗水模糊了，沒(méi)辦法，讓她一邊攻擊，一邊抵制這些‘死亡之氣’真是太耗費(fèi)力氣了！
定眼看著眼前余存的兩個(gè)人，不行，時(shí)間不多了，她一定要速戰(zhàn)速?zèng)Q！
穩(wěn)了穩(wěn)腳步，星兒便急速向那兩人沖去。
單腳抵住一人的膝蓋，用蠻力將那人蹭到在地，一手便抓住另一人的手臂，使出全身力氣，完美的過(guò)肩摔便將那人死死地扣在了地上不得動(dòng)彈。
“啪”防不勝防，之前被她用腳抵在地上的大個(gè)子，像是發(fā)了狂一般，突破她的力量，龐大的身軀力氣，硬是把星兒彈開(kāi)了老遠(yuǎn)。
星兒還沒(méi)來(lái)得及站起，就感覺(jué)得自己的身體騰空起來(lái)，猛地，一股沖擊力襲來(lái)，硬是將她的身體狠狠地扣在了地上。
星兒只感覺(jué)到自己的五臟六腑像是被撕扯般，疼痛不堪。
星兒死死的躺在地上，可是當(dāng)她觸及到大個(gè)子那雙充滿(mǎn)恨意的眸子后，她便像是灌滿(mǎn)了力量般，隱忍著疼痛硬是讓自己的身體直立了起來(lái)。
不行，還有一個(gè)……還不能結(jié)束！
握緊了拳頭，狠狠的咬著自己的下嘴唇，星兒的身體便顫顫巍巍的向那個(gè)大個(gè)子走去，不到最后，她絕不會(huì)放棄?。?BR> 身體中好似又灌滿(mǎn)了力量，緩緩伸手……“呀！”迅雷不及掩耳之速，終于是把那個(gè)大個(gè)子打趴在地了。
星兒虛弱的笑了笑，這場(chǎng)比賽讓她耗費(fèi)了太多的精力了，不過(guò)……星兒的目光轉(zhuǎn)向地上橫七豎八躺著的大個(gè)子，嘴角微微上揚(yáng)。
她想，她終于是做了一回好事吧……。
美眸漸漸合上，透支力氣的身體在也是堅(jiān)持不住了。
“月兒，關(guān)咲的校醫(yī)是……洛心吧?！焙诎抵?，沉睡了許久的月兒，耳畔忽然傳來(lái)一道虛弱的聲音，她微微睜開(kāi)自己湛藍(lán)的眼瞳，“月兒，你這個(gè)家伙，接下來(lái)的比賽我就……不能……幫你了……你自己……哼！……別……給……我……丟……臉……”虛弱的聲音越發(fā)的小。
月兒的身體微微震了震，但隨即又定住了?！靶莾?，謝謝?！?BR> 是啊，她感謝她。即使，月兒并不認(rèn)識(shí)她……。
黑暗，再次席卷。
月兒無(wú)法掙脫，她也不想掙脫；她想要黑暗，只有在無(wú)盡的黑暗中，她才能得以生存，只有在黑暗中，她才不會(huì)看見(jiàn)光明，才不會(huì)想要渴望，才不會(huì)迷失了自己。
湛藍(lán)色的美瞳緩緩的睜開(kāi)，這是哪里，好耀眼。
迷茫之中，只能看見(jiàn)5個(gè)散發(fā)著耀眼光芒的男孩，好像天使，好溫暖……倏然，月兒的身體抖了抖，她的耳邊又回響起星兒的話(huà)，她不能、不能再任性了！
“月兒，你沒(méi)事……”景莫辰擔(dān)憂(yōu)的話(huà)還未說(shuō)完，就被“啪”的一聲打斷了。“謝謝，我沒(méi)事。”握緊了拳頭，月兒快速的下床，隨意抽走了一件外套，然后就徑直走出這個(gè)房間。
閉上眼睛，月兒的小臉微顯得掙扎，她想，從現(xiàn)在起她只要只身一人就好。
她不能忘記，自己忍受了這么多的折磨而要實(shí)現(xiàn)的目的。不能忘記！
繁華的都市，燈火璀璨。
月兒抬起自己的小腦袋，湛藍(lán)的美眸一直看著那美麗的夜空，看著那些閃動(dòng)的星辰?！昂妹?。?！?BR> 隨即，她又低下腦袋，像是在冥思，“星兒，我不會(huì)讓你失望的?！?BR> 還有，還有最后一天，血腥的來(lái)臨，她必須靠自己！
不過(guò)，星兒所說(shuō)的那個(gè)‘洛心’是不是在哪里聽(tīng)過(guò)呢……。
【黑暗。無(wú)盡的黑暗】。
黑夜之下，詭異的紅色正在燃燒。
妖治的紅發(fā)，精美的五官，邪邪的笑著，真是讓人看著都害怕。紅發(fā)少年，隨意的按動(dòng)著手中的遙控，眼神空洞洞的。
“嘁！果然是卑賤的人！”古老的電視上傳來(lái)一陣熟悉的聲音，鏡頭放大，電視上打斗的那個(gè)嬌小身影不正是月兒?jiǎn)幔?BR> 紅發(fā)少年有意又似無(wú)意的看著監(jiān)控錄像中那個(gè)嬌小的身影，久久不語(yǔ)，突然，他手中一頓，又按下一個(gè)返回鍵，錄像帶又回到月兒出場(chǎng)前。他這樣重復(fù)的按了一遍又一遍，—呲—聲響，電視被關(guān)上了。
紅發(fā)少年搖晃著手中的酒液，邪惡的露出一個(gè)笑容，“冷月兒，是嗎……”
笑容戛然而止，他的臉部開(kāi)始變得猙獰！—咔—的一聲，他手中的玻璃杯即刻被他碾碎，“毀、滅！哈哈哈……”
暗夜之中，回蕩著他詭異的笑聲，好似隱藏著一層深深的……恨。
鼠先生和鼠小姐教案篇十一
挫折先生：
你好！人的一生不免會(huì)有多次遇到你，就像平坦的大陸上忽然伸過(guò)一叢荊棘將我刺得遍體鱗傷，而前路未知，一衣衫襤褸的我，是否還要繼續(xù)前進(jìn)呢？我的答案是：整理行裝，警惕著你的到來(lái)，腳踏實(shí)地地前進(jìn)。
你可知道？生活就像一條溪流，有平靜，也會(huì)有激進(jìn)，更會(huì)有阻礙。每當(dāng)你來(lái)臨的時(shí)候，有時(shí)我會(huì)選擇逃避，找個(gè)避風(fēng)的港灣；有時(shí)我會(huì)選擇哭泣，用淚水清洗受傷的心靈；有時(shí)我會(huì)選擇求救，尋找可以依靠的獨(dú)木舟，抑或只是一根樹(shù)枝……生活，如同大海，有風(fēng)平浪靜，也會(huì)有海浪，更會(huì)有海嘯！但我不會(huì)去奢求我的生活一定要風(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順，畢竟，那樣的生活的太現(xiàn)實(shí)。
每當(dāng)你來(lái)臨的時(shí)候，當(dāng)我面對(duì)著你的時(shí)候，我是多么的想逃避，但是，我沒(méi)有。我笑著面對(duì)你，讓我勇敢前進(jìn)。每一次面對(duì)著你，都是對(duì)我意志、決心的考驗(yàn)。我從你的身上學(xué)到了許多。我不會(huì)再因?yàn)閼峙履愕牡絹?lái)，使我受傷而放棄了近在咫尺的成功！
我有太多的話(huà)想對(duì)你說(shuō)，但卻不是一句兩句話(huà)可以說(shuō)清楚的。相信我，再次遇見(jiàn)你的時(shí)候，我不會(huì)選擇整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中無(wú)法自拔；請(qǐng)相信我，再次遇見(jiàn)你的時(shí)候，我不會(huì)選擇逃避你，而是會(huì)坦然的面對(duì)這你；請(qǐng)?jiān)僖淮蜗嘈盼?，我不?huì)因?yàn)槟愕牡絹?lái)而選擇哭泣，我會(huì)以歡樂(lè)的笑容來(lái)面對(duì)你；請(qǐng)最后一次相信我，再次遇見(jiàn)你的時(shí)候，我不會(huì)選擇求救，而是會(huì)操起自信和堅(jiān)強(qiáng)的心靈武器，迎上去。請(qǐng)相信，以后不管走到哪里，我都會(huì)記住我們一起走過(guò)的日子，永不忘卻。
有人畏懼你的到來(lái)，我卻勇敢的'歡迎著你的到來(lái)；有人因?yàn)槟愕牡絹?lái)而怨恨你，而我卻因?yàn)槟愕牡絹?lái)而愛(ài)慕你；有人因?yàn)槟愕牡絹?lái)而詛咒你，而我卻因?yàn)槟愕牡絹?lái)而贊美你！因?yàn)槟憬o了我許許多多以前我身上沒(méi)有的精神；也給了我無(wú)數(shù)的成功。使我在成長(zhǎng)的道路上增添許多前所未有的堅(jiān)強(qiáng)！
謝謝你，挫折先生！
吳安妮。
20xx年12月13日。
鼠先生和鼠小姐教案篇十二
認(rèn)識(shí)你的那一年我十九歲，那一年我不知道什么才能被稱(chēng)之為愛(ài)情。只知道你是我的全部，認(rèn)識(shí)你的那一天，正好是的7月23日，我依稀記得那一天，你穿衣服的顏色，還記得那天的天氣格外的好，還記得第一次你的微笑。逝隔多年的今天，依舊記得。那一年你二十歲，簡(jiǎn)單而又干凈的你讓我簡(jiǎn)單干凈的年齡，心甘情愿的為你付出所有。
你回那座城后，我也幼稚的去了那座城，那座城真的很美，一直到現(xiàn)在吧，都有去那里的沖動(dòng)。我天真的以為那樣可以肆無(wú)忌憚的在一起，天真的以為有足夠的時(shí)間去約會(huì)，有的是時(shí)間在一起……只是，呵呵……我想，你還是愛(ài)過(guò)我，要不然，你不會(huì)在我最后要走的時(shí)候?yàn)槲易鲆活D晚飯，要不然，你不會(huì)在我即將到車(chē)站路上給我打電話(huà)說(shuō)的那些話(huà)，要不然，你也不會(huì)一次次的哭泣，要不然，你也不會(huì)在最后的最后說(shuō)：沒(méi)有人會(huì)像你一樣對(duì)我好……你還愛(ài)我的吧？我換了好幾樣工作，走過(guò)了好幾座城，喜新厭舊，不靠譜的我愛(ài)了你兩個(gè)春夏秋冬，曾經(jīng)為我許下的諾言，竟?fàn)苛藙e人的手，你的一輩子早已與他人共度一生。
曾經(jīng)，哦，忘了，那只是曾經(jīng)。時(shí)光早已把我們的曾經(jīng)打磨成了砂礫，隨風(fēng)飄逝天涯海角。只是回憶跟著我走，我有責(zé)任讓它變得更珍重，只是你不記得而已。高小姐，我是那個(gè)愛(ài)了你兩年的蔣先生，雖然，你的婚紗不是為我而穿的，但，我還是要感謝你，讓我最相信愛(ài)情的年齡，牽過(guò)我的.手，給過(guò)我溫暖。
高小姐，我是蔣先生，最后拜托你，原諒曾經(jīng)我所有的不美好，擁有全世界最美好的幸福，不打擾你，是我最后所做的事。我知道你討厭矯情，就讓我矯情一次，再喊一次我的名字吧，我怕你會(huì)忘掉，你是我第一次刻骨銘心想要記住的人，只是，漸漸的我發(fā)現(xiàn)，我記心不好了，總會(huì)丟三落四的，我想那些刻骨銘心的事情，一輩子也就那么一兩次吧，為你留的淚，為你承受的傷痛，我想，都是最真實(shí)最徹底的。我曾幻想過(guò)，千萬(wàn)種你回來(lái)的可能，但你一直沒(méi)有回來(lái)過(guò)，那么你有沒(méi)有那么一刻，你也想過(guò)確確實(shí)實(shí)的想和我在一起？每當(dāng)看到和你很像的人，我都會(huì)忍不住多看幾眼，只是遺憾，沒(méi)能留下一張與你的合影，只是遺憾，沒(méi)有牽完你的手逛街，只是遺憾，沒(méi)能為你多做些什么，只是遺憾，努力堅(jiān)持了那么久，還是不能和你在一起。高小姐，蔣先生還有很多很多的話(huà)要對(duì)你說(shuō)，只是沒(méi)有機(jī)會(huì)了，沒(méi)說(shuō)出口的話(huà)，只能深埋心里，最后的最后，祝你幸福，高小姐！
蔣先生。
20xx年x月x日。
鼠先生和鼠小姐教案篇十三
1、理解故事內(nèi)容，感受故事的幽默，詼諧，懂得要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，才會(huì)受到別人的歡迎。
2、樂(lè)意學(xué)講故事中的語(yǔ)句，用語(yǔ)言表達(dá)自己聽(tīng)故事的感受。
1、故事圖片五張；幼兒用書(shū)；磁帶以及錄音機(jī)。
2、（灰灰先生）的形象，道具（香蕉皮、瓜子等）。
1、出示圖片一以及灰灰先生，教師邊表演邊講解，幼兒觀(guān)看。
大家好，我是灰灰先生，這是我的家。讓我坐下來(lái)先吃個(gè)香蕉，（表演隨手將香蕉丟在地上，瓜子殼吐在桌下等亂扔垃圾的內(nèi)容）再唉，我想邀請(qǐng)我的朋友們來(lái)玩玩，打個(gè)電話(huà)給他們，表演“打電話(huà)”）。
問(wèn)：灰灰先生是什么模樣的？他的家又是怎么樣的？
2、幼兒猜測(cè)：朋友們會(huì)去灰灰家里玩嗎？為什么？
2、出示圖片2，講述并提問(wèn)：灰灰先生買(mǎi)了一臺(tái)什么？吸塵器吸了什么東西？為什么把灰灰也吸進(jìn)去了？灰灰先生急得什么說(shuō)？（學(xué)一學(xué)）。
3、出示圖片3：垃圾車(chē)來(lái)了，吸塵器做了一件什么事情？這時(shí)候灰灰先生怎么了？
4、出示圖片4：這時(shí)，灰灰先生家的誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)了？它怎么說(shuō)？怎么做？
1、幼兒邊聽(tīng)錄音機(jī)邊看書(shū)，完整理解故事內(nèi)容。
2、師幼共同幫灰灰改名字。
我們都要愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，這樣才會(huì)得到別人的歡迎。接下來(lái)，我們一起做吸塵器，找找教室里的'垃圾，一起清理干凈吧！
鼠先生和鼠小姐教案篇十四
年輕人，前面是三岔口，你自己選擇往哪兒走吧。年輕人選了一條路，徑直有去，至于對(duì)錯(cuò)，管它呢。年輕就是任性！
前兩天面試了某大企業(yè)一份程式化很強(qiáng)的工作。面試官比我大兩歲，家里有一位十多歲的閨女。我們聊著和工作有關(guān)又沒(méi)關(guān)系的事情。他說(shuō)，三十不發(fā)，四十不富，他們老家的說(shuō)法。他很詫異我怎么那么晚才從學(xué)校畢業(yè)，我估計(jì)他還詫異我怎么這么大歲數(shù)還沒(méi)混出點(diǎn)兒名堂。其實(shí)我更詫異，小時(shí)候比人家多玩兒了兩年泥巴竟然改變了我的整個(gè)人生軌跡。不過(guò)，他的話(huà)也對(duì)，我對(duì)于自己四十能否致富也表示深深地懷疑。不管怎么說(shuō)，人家還是把工作機(jī)會(huì)給了我，我卻猶豫了。
回到家，和夫人商量。夫人問(wèn)我：你有沒(méi)有想過(guò)你到底要干什么工作？我說(shuō)想過(guò)啊。夫人又問(wèn)：那你想過(guò)你想做的那些工作靠不靠譜啊？被夫人問(wèn)得無(wú)地自容，就灰溜溜地向朋友請(qǐng)教。朋友認(rèn)真地分析了這份工作和現(xiàn)有工作各自的利弊，耐心地輔導(dǎo)了一下我這步入中年的年輕人，效果顯著。當(dāng)我在回過(guò)頭來(lái)看這個(gè)問(wèn)題時(shí)，會(huì)更加客觀(guān)地做出判斷?；蛟S，我還會(huì)選錯(cuò)，不過(guò)錯(cuò)誤總比盲目好一點(diǎn)兒。
一份職業(yè)，堅(jiān)持一年了又一年，你不想把它做好都難。歲數(shù)越大，越發(fā)欽佩那些把工作堅(jiān)持成自己事業(yè)的人們，不僅僅是收入和地位，更主要的`是他們對(duì)人生的態(tài)度是清晰和明確的。當(dāng)年，班長(zhǎng)告訴我當(dāng)兩年義務(wù)兵就退伍啥也學(xué)不到，至少干個(gè)五年，可惜了。我暗暗和這句話(huà)較了十來(lái)年勁，最近才漸漸明白。這句話(huà)是人生職業(yè)定位的大問(wèn)題！兩年和五年或許就是我們能否人生定位的分界線(xiàn)。如果一件事我們堅(jiān)持了兩年，那么放棄的代價(jià)小的多；如果堅(jiān)持了五年，那么為什么不再堅(jiān)持五年呢？十年后在這個(gè)行業(yè)里會(huì)永遠(yuǎn)留有你的一席之地。年輕有為的人們?cè)缭绲孛鞔_了自己的人生道路，如我這般反應(yīng)遲緩的人則在猶豫不決中稀里糊涂地虛度了許多光陰。
中年人，前面是三岔口，慎重地走，前面還有許多三岔口……不能再弄丟自己的路啦！
鼠先生和鼠小姐教案篇十五
姑父買(mǎi)了兩只小兔子，我十分喜歡它們，它們一只是白色的，一只是棕灰色的。
兩只兔子剛到我姑父家的時(shí)候，我去看它們，它們卻有意的躲避著我，蜷縮在一個(gè)角落當(dāng)中。是害怕我嗎?我想了想。等我一走開(kāi)，它們立刻活蹦亂跳起來(lái)。從那以后，我天天去看它們，它們也知道我并沒(méi)有惡意，就不再躲避我了。后來(lái)他們兩個(gè)對(duì)我越發(fā)熟悉，對(duì)我也就沒(méi)有防范之心了。
我拿了兩片大青菜葉子，一只一份，它們各自咬住自己有的時(shí)候，那一份，津津有味地品嘗著。有的時(shí)候，先吃完的那一只，還會(huì)去搶另外一只的，十分可愛(ài)。它們兩只小兔子，白色的我叫它兔小姐，棕灰色的我叫它兔先生，每次叫它們都會(huì)有所反應(yīng)，好像很樂(lè)意接受我對(duì)它們兩個(gè)的稱(chēng)呼。
他們兩個(gè)在一起十分好玩，一個(gè)蹲下，一個(gè)從另一個(gè)身上跳過(guò)去，又跳回來(lái)。反反復(fù)復(fù)，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得很膩。如果我是一只兔子，我也會(huì)加入他們的游戲當(dāng)中去。
作者：曹瑩
鼠先生和鼠小姐教案篇十六
輕輕地，輕輕地，一滴，兩滴，三滴，雨落在我的手掌心，清涼，透潤(rùn)。微風(fēng)細(xì)雨，春姑娘嘆一口氣，落下淡淡的淚滴。她不舍得，不舍得她一手裝扮的大地，萬(wàn)物于她由憐生愛(ài)，怎舍得，舍得?!她把愛(ài)化作綿綿的春雨，細(xì)心呵護(hù)著每一片土地，每一棵樹(shù)，每一朵花，每一個(gè)人的心田。
雨輕飄飄，宛若透亮晶瑩的幔紗，撫摸我的臉龐，這是怎樣一種感覺(jué)，那么熟悉又讓人琢磨不透。漫天雨簾紛飛，每顆如珍珠，細(xì)膩，柔滑，清爽怡人。靜坐在公園的涼亭里，看雨滴如何把大地來(lái)滋潤(rùn)。
那一塊低洼的水坑里，盈滿(mǎn)了今早的雨水，雨兒靜悄悄飄落，小蝌蚪們卻早已按捺不住對(duì)春的向往，通通的游上水面，呼吸著新鮮的空氣。雨兒輕柔的給它們洗個(gè)清新涼爽的澡。它們可高興了，在水面上游來(lái)串去，抖動(dòng)著小尾巴，好像在說(shuō)：“來(lái)呀，來(lái)呀，小雨兒，請(qǐng)您不停地下吧，我們要洗上整整一天才過(guò)癮呢!”
雨兒慢慢地下，青草貪婪地吮吸著。草兒青青，雨露晶晶，草兒遇見(jiàn)了雨兒，越發(fā)的活潑動(dòng)人；草兒碰觸了雨兒，越發(fā)的光鮮透亮。不知不覺(jué)中，草兒長(zhǎng)高了，它的體味夾雜著泥土春雨芳香的氣息，在風(fēng)兒的斡旋盤(pán)轉(zhuǎn)中送入我的鼻息，好青春的味道，這就是春天的味道吧。
漸漸，雨兒飽滿(mǎn)起來(lái)，變成了珍珠串起的雨簾。滴答，滴答，雨兒打在葉子上，奏響清脆的樂(lè)曲。它在一片葉子上停留了許久，一滴滴匯成了小小的“湖水”般的世界。在這迷你的“湖水”中，有一條青蟲(chóng)在緩緩的爬行。小蟲(chóng)仿佛也迷戀這甘甜的水滴，把自己的身體交與它，憑它在自己身上流動(dòng)浸潤(rùn)，感受春雨帶給它的美妙與歡暢。
匯滿(mǎn)了雨水的這片葉子，有點(diǎn)不堪重負(fù)，逐漸被雨滴壓得彎下了腰，依依不舍的離別，葉兒用盡所有的力氣，想挽留它的朋友，墜下又彈上來(lái)，彈上又墜下，如此往復(fù)好幾次。葉兒說(shuō)：“朋友，你留下來(lái)吧，我需要你!”“我要到別的葉子上去了，它們也需要我，放心吧，我會(huì)再來(lái)看望你的!”說(shuō)完，雨兒順著葉尖，滴到另一片葉子上。每次的相遇、相識(shí)、相知，都是美好的，雖然短暫，可是葉兒與雨兒的情誼，永遠(yuǎn)都不會(huì)變，它們始終都要相遇的，知己，永遠(yuǎn)都經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)。
小雨變成中雨，草兒、花兒、葉兒都?xì)g快的跳著舞蹈，與雨兒擊掌，唱著春天爛漫的狂想曲。小朋友們?nèi)陨岵坏秒x開(kāi)，他們的母親撐著傘，望著他們玩泥水的身影，臉上蕩漾著幸福地微笑。
兩個(gè)穿花衣服的小朋友，干脆把傘扔到一邊，手拉著手，在雨中跳躍旋轉(zhuǎn)，濺起的水花，有節(jié)奏地彈起又落下，發(fā)出清脆的響聲。
不錯(cuò)，春姑娘即將離去，很快要告別這個(gè)綠意盈盈，花開(kāi)燦爛，生機(jī)勃勃的世界，迎來(lái)的`將是烈日炎炎的夏季。一年之計(jì)于春，如果沒(méi)有了春姑娘的淚水，就沒(méi)有春的生機(jī)盎然；如果沒(méi)有了春姑娘的一聲嘆息，就沒(méi)有春風(fēng)拂面的涼意。人們帶著戀戀不舍的情意，試圖挽留，春姑娘落下了淚水，也不舍得她的孩子們、朋友們。
雨停，我從涼亭中走出，終于明白，這種熟悉的感覺(jué)就是與春雨的心有靈犀。它像母親甘甜的乳汁，滋潤(rùn)著我饑渴的心靈；它像久別重逢而又要離開(kāi)的朋友，令我重溫昔日的友誼。
雖然離開(kāi)，只是心中仍存滿(mǎn)滿(mǎn)的希望，因?yàn)橹烂髂暧謺?huì)相逢!
春雨潤(rùn)物，也潤(rùn)心。無(wú)聲無(wú)息地，隨風(fēng)潛入我們心中。春雨，是我們的生命之源，也是我們的快樂(lè)之源。那場(chǎng)“滴答”、“滴答”的小曲，輕盈、明快，其實(shí)我們生活中到處到是這樣的“小曲”。上學(xué)時(shí)，父母的叮嚀是一首溫暖心田的小曲；上課時(shí)，老師的妙語(yǔ)連珠是一首大珠小珠落玉盤(pán)的小曲；放學(xué)時(shí)，同學(xué)朋友間的嬉戲打鬧是一首節(jié)奏跳躍、跌宕起伏的小曲；晚自習(xí)回到家門(mén)口，母親為你留下的一盞黃色小燈，是一首倒映著星星的小夜曲；你生病時(shí)，家人為你四處奔波，尋醫(yī)問(wèn)藥，構(gòu)成了一首首驚心動(dòng)魄的小曲；戀愛(ài)時(shí)，荷花池旁輕輕的一吻，構(gòu)成一首纏綿甜蜜的小曲。
春雨，不僅僅是透明的雨滴，也不僅僅是希望，它也可能是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是我們不能離開(kāi)的生活瑣事。無(wú)論事大事小，事輕事重，春雨就像那一首首不同節(jié)奏、不同溫度、不同聲音、不同意象、不同甜味的小曲，滋潤(rùn)著我們的心田，構(gòu)成酸甜苦辣而又充滿(mǎn)溫馨的回憶。
鼠先生和鼠小姐教案篇十七
老王昨兒夜里腸胃炎又犯了，一晚上跑了四五趟廁所，瀉得頭暈眼花，四肢發(fā)軟。好容易挨到清晨八點(diǎn)，急忙打車(chē)去了醫(yī)院。
這個(gè)腸胃科，老王一年總要光臨幾次，飲食上稍有不慎，老毛病就立馬發(fā)作，毫不手軟。都說(shuō)只有癌病是絕癥，可治不斷根的病也叫人苦不堪言。怪就怪昨晚的老同學(xué)聚會(huì)，十幾個(gè)鬢角斑白的老頭兒老太太喝高了也同年輕人一樣手舞足蹈、放聲高歌。正在歡的時(shí)候，老毛病趁虛而入。
老王渾身不得勁兒正倚著墻壁養(yǎng)神，沒(méi)座兒，候診室坐滿(mǎn)了人。
“您老咋在這兒排隊(duì)?快請(qǐng)進(jìn)，快請(qǐng)進(jìn)！”腸胃科高主任從走廊那邊慢慢踱過(guò)來(lái)，一見(jiàn)老王，急步上前扶住，立馬進(jìn)了診療室。
“不，不，這樣不好，”老王有些惶恐，“我還是排隊(duì)吧！”
“咋能讓您老等呢？”高主任的語(yǔ)調(diào)愈發(fā)恭敬，半扶半拽把老王按在了診療椅上，全然不顧周?chē)粷M(mǎn)的目光。
“您老哪兒不舒服？”高主任取出聽(tīng)診器正欲檢查。
“沒(méi)啥，老毛病又犯了，你按上次的方子開(kāi)藥就得了?！崩贤跆统隽怂幏?，沒(méi)法子，老毛病，得常帶著。
“哦，行！”高主任舉筆欲下，卻在半空中停住。
“您老這病得用儀器查查，今兒我也不敢給您看，您坐著，我請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)去！”說(shuō)話(huà)間，高主任一溜煙出了診療室。
咋了？老王一頭霧水。以前看病，都要排隊(duì)候著，今兒不但沒(méi)等，大夫還像迎接貴賓似的，熱情得過(guò)分。
“您老咋不打個(gè)電話(huà)來(lái)，我們好做做準(zhǔn)備，累您多等，這多不……”白大褂語(yǔ)意殷勤，上前緊緊握住老王的手，一疊聲兒地說(shuō)著。
“您老拿好藥，下次有啥不舒服就打個(gè)電話(huà)來(lái)，我和小高隨時(shí)恭候！就不耽擱您啦，車(chē)子已在外面等著您，您老多保重身體，另外也請(qǐng)代我向王市長(zhǎng)問(wèn)個(gè)好！”姚院長(zhǎng)滿(mǎn)面笑容，畢恭畢敬把老王送上了車(chē)。
哦，原來(lái)如此，老王恍然大悟。
鼠先生和鼠小姐教案篇一
1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡后的快感。
2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。
準(zhǔn)備。
1、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)磁帶（自備）。
2、娃娃玩偶一個(gè)，臉盆（代替浴缸）一個(gè)，香皂一塊。
過(guò)程。
1、娃娃洗澡。
（1）夏天真熱，媽媽給寶寶洗個(gè)澡，涼快涼快吧！
（2）教師扮演媽媽?zhuān)o娃娃洗澡：嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說(shuō)：“寶寶，寶寶，該洗澡了！”“卟嚕嚕！”媽媽把寶寶放進(jìn)了浴缸里。“嚓嚓，嚓嚓嚓?！贝甏瓴弊哟甏瓯?，滑溜溜的泡沫滿(mǎn)身跑。“嚓嚓、嚓嚓?！贝甏旮觳泊甏昴_，亮晶晶的泡泡滿(mǎn)屋飛。“撲騰！撲騰！”寶寶樂(lè)得玩起水來(lái)了。
2、大家來(lái)洗澡。
（1）娃娃是怎樣洗澡的？請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作加以表達(dá)。
（2）配上音樂(lè)，媽媽再為寶寶洗澡。
（3）請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)來(lái)洗澡，教師觀(guān)察幼兒的舞動(dòng)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)的逼真、有趣的幼兒。
（4）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)，并用“嚓嚓，嚓嚓，搓搓脖子搓搓背，嚓嚓、嚓嚓，搓搓胳膊搓搓腳”等引導(dǎo)語(yǔ)帶動(dòng)幼兒跟上節(jié)奏。
（5）在前奏部分教師喊“寶寶們，洗澡啦――”，邊做擰水龍頭餓動(dòng)作，然后給每個(gè)幼兒“抹肥皂”，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)有節(jié)奏的扭動(dòng)。
3、香寶寶來(lái)了。
（1）剛剛洗完澡感覺(jué)怎么樣？在家里洗完澡會(huì)抹一點(diǎn)什么？
（2）表?yè)P(yáng)結(jié)束，給幼兒“抹香粉（水）”，教師聞一聞?dòng)變?，欣喜地告訴幼兒“香極了”。
鼠先生和鼠小姐教案篇二
作為一名人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的白天先生和黑夜小姐大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、理解白天和黑夜形成的原因及轉(zhuǎn)換關(guān)系。
2、對(duì)探索自然現(xiàn)象有興趣。
1、地球儀、手電筒各一個(gè)。
2、32k大小的黑卡紙每人一張、筆。
3、白色和黑色卡紙制成的“白天先生”和“黑夜小姐”人手一個(gè)
一、念詩(shī)歌《我喜歡長(zhǎng)長(zhǎng)的夜》。
（2）幼兒用溫馨好聽(tīng)的聲音來(lái)把詩(shī)歌念一遍。
二、黑夜的秘密。
（2）長(zhǎng)長(zhǎng)的夜晚那么美好，你們知道夜晚是怎么來(lái)的嗎？
（４）教師操縱地球儀自傳，當(dāng)中國(guó)地域背離光源時(shí)，再請(qǐng)幼兒判斷中國(guó)是白天還是黑夜。
（５）教師繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，讓幼兒觀(guān)察并判斷白天、黑夜的轉(zhuǎn)換情況。
三、白天和黑夜的對(duì)話(huà)。
（1）白天和黑夜就是這樣，白天來(lái)了黑夜就走了，黑夜來(lái)了，白天就走了，所以它們永遠(yuǎn)都碰不到一起。這天，“白天先生”想打個(gè)電話(huà)給“黑夜小姐”聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的。
（2）教師以“白天先生”和“黑夜小姐”的口吻互相說(shuō)。
（白天先生：我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)黑夜，你能告訴我你們那里是怎么樣的嗎？黑夜小姐：是啊是啊，我也從來(lái)沒(méi)有到過(guò)你們那里，也請(qǐng)你告訴我你們那里是怎樣的好嗎？）
（3）請(qǐng)小朋友幫助白天先生和黑夜小姐回答他們那里是什么樣子的。
（4）請(qǐng)小朋友互相扮演白天先生和黑夜小姐，然后互相提問(wèn)和回答關(guān)于白天和黑夜的事。可交換角色扮演玩。
四、畫(huà)黑夜
（2）幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
（3）請(qǐng)幾名幼兒講講畫(huà)的內(nèi)容，然后將畫(huà)頁(yè)裝訂成冊(cè)，放入活動(dòng)區(qū)。
鼠先生和鼠小姐教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意跟唱歌曲，初步學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲《哈巴狗》。
2、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：大門(mén)口的背景圖一幅，哈巴狗形象一只；小狗頭飾；小椅子一張。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過(guò)發(fā)聲練習(xí)和歌詞。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)集體玩音樂(lè)游戲。
活動(dòng)難點(diǎn)：聽(tīng)到哈巴狗“汪汪”后，反應(yīng)較快的跑回自己的位置。
活動(dòng)過(guò)程：
1、發(fā)聲練習(xí)：小小火車(chē)要開(kāi)了，嗚――嗚―――嗚――。
2、教師播放cd，請(qǐng)兒童欣賞。
3、提問(wèn)：“你聽(tīng)到了什么”
有小朋友說(shuō)聽(tīng)到了小狗叫，小狗怎么叫呢？
4、聽(tīng)一聽(tīng)里面都說(shuō)了一件什么事情。
5、教師提供道具，讓兒童表演。
6、有興趣的兒童可以取樂(lè)器自由表演。
活動(dòng)反思：
1、小班幼兒具有很強(qiáng)的模仿能力、想象力，當(dāng)他們聽(tīng)到聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)，就會(huì)手舞足蹈。哈巴狗這個(gè)小動(dòng)物能夠引起幼兒的`注意，提高幼兒對(duì)此活動(dòng)的興趣，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。通過(guò)講故事的形式，讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點(diǎn)。在授課中，我激發(fā)幼兒大膽表演，自由表達(dá)、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時(shí)，幼兒感到了樂(lè)趣。
2、在授課中，幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動(dòng)作，沒(méi)有注意觀(guān)察到。
3、教師應(yīng)該在教案中設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)的游戲，讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點(diǎn)，在模仿動(dòng)作更加感到快樂(lè)。
鼠先生和鼠小姐教案篇四
1、理解白天和黑夜形成的原因及轉(zhuǎn)換關(guān)系.
2、對(duì)探索自然現(xiàn)象有興趣.
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1、地球儀、手電筒各一個(gè).
3、32k大小的黑卡紙每人一張、筆.
一、念詩(shī)歌《我喜歡長(zhǎng)長(zhǎng)的夜》.
(2)幼兒用溫馨好聽(tīng)的聲音來(lái)把詩(shī)歌念一遍.
二、黑夜的秘密.
(1)長(zhǎng)長(zhǎng)的夜晚那么美好,你們知道夜晚是怎么來(lái)的嗎?
(3)教師操縱地球儀自傳,當(dāng)中國(guó)地域背離光源時(shí),再請(qǐng)幼兒判斷中國(guó)是白天還是黑夜.
(4)教師繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀,讓幼兒觀(guān)察并判斷白天、黑夜的轉(zhuǎn)換情況.
三、白天和黑夜的對(duì)話(huà).
(白天先生：我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)黑夜,你能告訴我你們那里是怎么樣的嗎?黑夜小姐：是啊是啊,我也從來(lái)沒(méi)有到過(guò)你們那里,也請(qǐng)你告訴我你們那里是怎樣的好嗎?)。
和回答關(guān)于白天和黑夜的事.可交換角色扮演玩.
鼠先生和鼠小姐教案篇五
1、認(rèn)識(shí)白天和黑夜，了解知道白天、黑夜的主要特征。
2、在快樂(lè)的游戲中正確區(qū)分白天和黑夜。
3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
4、通過(guò)觀(guān)察、交流與討論等活動(dòng)，感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓酪磺卸荚谧儭?BR> 1、多媒體課件。
2、白天、黑夜的大背景圖各一張、畫(huà)有白天、黑夜特征的小圖片若干。
3、幼兒游戲操作卡片若干(約每人一份)、游戲大轉(zhuǎn)盤(pán)一個(gè)。
一、“白天真熱鬧”，通過(guò)小視頻認(rèn)識(shí)白天及白天發(fā)生的有趣的`事情。
1、出示手偶太陽(yáng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
提問(wèn)：這是誰(shuí)?它會(huì)在什么時(shí)候出來(lái)玩?白天到了，都有誰(shuí)會(huì)和太陽(yáng)公公一起玩?
2、觀(guān)看小視頻，了解白天發(fā)生的有趣的事情。
提問(wèn)：太陽(yáng)公公出來(lái)了，白天到了，都有誰(shuí)醒來(lái)了?
3、出示白天的背景圖，幼兒邊說(shuō)教師邊將對(duì)應(yīng)圖片粘貼到背景圖上。
4、教師朗誦兒歌，幼兒對(duì)照?qǐng)D片再次感知“白天真熱鬧”
二、“黑夜靜悄悄”，通過(guò)小視頻認(rèn)識(shí)黑夜及黑夜里人們的活動(dòng)。
1、出示手偶月亮，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
提問(wèn)：這是誰(shuí)?它會(huì)在什么時(shí)候出來(lái)?黑夜到了，小朋友都會(huì)做什么呢?
2、觀(guān)看小視頻，了解黑夜里人們的活動(dòng)。
提問(wèn)：月亮婆婆出來(lái)了，黑夜到了，都有誰(shuí)睡著了?
3、出示黑夜的背景圖，幼兒邊說(shuō)教師邊將對(duì)應(yīng)圖片粘貼到背景圖上。
4、教師朗誦兒歌，幼兒對(duì)照?qǐng)D片再次感知“黑夜靜悄悄”
三、通過(guò)多個(gè)快樂(lè)游戲，正確區(qū)分白天和黑夜。
1、快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)：通過(guò)大轉(zhuǎn)盤(pán)旋轉(zhuǎn)，辨別圖片內(nèi)容是白天還是黑夜。
2、找“白天”和“黑夜”：幼兒每人從大口袋里摸一張圖片，同伴間交流圖片的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)自己拿的是白天還是黑夜的小秘密，然后粘貼到相應(yīng)的背景圖上。
3、找“太陽(yáng)”“月亮”。幼兒每人一張卡片，根據(jù)卡片中小朋友的活動(dòng)，選擇判斷應(yīng)該粘貼太陽(yáng)還是月亮。
4、游戲“太陽(yáng)和月亮”：幼兒每人一個(gè)太陽(yáng)、一個(gè)月亮的手偶，教師手持圖片，邊走邊念兒歌，幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行判斷，然后高舉太陽(yáng)或月亮。
鼠先生和鼠小姐教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)分辨大拇指和小拇指，并熟悉它們的名稱(chēng)。
2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)及錄有《大拇指》的磁帶。
2、雙手的大拇指與小拇指分別畫(huà)上逼真的'笑臉。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示畫(huà)有笑臉的大拇指和小拇指，引起幼兒的興趣。
大拇指：“我叫大拇指，小朋友們好!”幼兒：
師：第二位客人也來(lái)了，看看是誰(shuí)呢?
小拇指：“我叫小拇指，小朋友們好!”幼兒：“小拇指好!”
2、采用拇指對(duì)話(huà)表演的方式熟悉歌詞。
(1)熟悉第一段歌詞。師：大拇指和小拇指今天要來(lái)我們班找朋友，你們知道它們想找誰(shuí)做朋友嗎?(幼兒自由發(fā)言)它們要找另外一個(gè)大拇指和另外一個(gè)小拇指。到底有沒(méi)有找到呢?我們來(lái)看看吧!(師邊表演邊朗誦歌詞。)。
(2)提問(wèn)：大拇指找到朋友了嗎?它們見(jiàn)了面，是怎樣打招呼的?(小拇指的提問(wèn)同上)。
3、初步學(xué)唱歌曲。
(1)聽(tīng)錄音范唱一遍。師：大拇指找到朋友后，可開(kāi)心了，還唱起了歌呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看!
(2)師范唱一次。師：哇!它們唱的好聽(tīng)嗎?王老師也想唱了，你們聽(tīng)聽(tīng)王老師怎么唱的吧!
(3)幼兒初步學(xué)唱，并能初步根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。
師：你們想學(xué)大拇指唱歌嗎?那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)!
(4)個(gè)別幼兒表演。
4、學(xué)唱“小拇指”。
小拇指：你們唱的真好聽(tīng)，我也要唱，我也要唱。
師：你們聽(tīng)，小拇指也想唱了，讓我們一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧!
5、游戲《找朋友》。(請(qǐng)一幼兒躲起來(lái)，集體幼兒邊唱邊問(wèn)，該幼兒邊唱邊做答)。
鼠先生和鼠小姐教案篇七
1感受音樂(lè)中的快和慢變化。
2培養(yǎng)參與音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1音樂(lè)《康康舞曲》《動(dòng)物狂歡節(jié)——烏龜》節(jié)選。
3幼兒操作材料：小樂(lè)器、圖畫(huà)紙、畫(huà)筆、餐具、生活用品。
三、活動(dòng)過(guò)程。
(一)有趣的問(wèn)好。
1教師用不同方式向幼兒?jiǎn)柡?聲音有高低、快慢)。
2小樂(lè)器問(wèn)好。感受節(jié)奏的不同變化。
3互動(dòng)問(wèn)題：請(qǐng)你猜一猜小樂(lè)器在說(shuō)什么?
關(guān)注點(diǎn)：幼兒是否能夠發(fā)現(xiàn)節(jié)奏的不同變化。
(二)神秘的客人。
3互動(dòng)問(wèn)題：請(qǐng)你猜一猜這是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)?她(他)說(shuō)話(huà)的速度是怎樣的?
鼠先生和鼠小姐教案篇八
最近的報(bào)上，常?？且恍┩蹈`或是搶錢(qián)的消息，可見(jiàn)你們近來(lái)生意做得很成功，我先在此恭喜你。你那門(mén)生意真好賺，沒(méi)錢(qián)時(shí)，只要找個(gè)好時(shí)機(jī)，伸出你那萬(wàn)能的三只手，就可以撈一大筆錢(qián)。不過(guò)我也在此勸告你，你偷來(lái)的錢(qián)是骯臟錢(qián)，如果讓你的女朋友知道你是一個(gè)小偷，那她就不會(huì)理你了。
你有沒(méi)有想過(guò)，人家賺了幾年的錢(qián)，好不容易成了這個(gè)家,被你這么一偷，一家好幾口，那就將陷于貧困的困境，而你卻那著那些血汗錢(qián)去花天酒地。
走到路上，常常會(huì)看到街道兩旁房屋大都裝上鐵窗鐵門(mén)，你么們真是“道高一尺，魔高一丈”,不管是怎么樣的.鐵窗鐵門(mén)，你們照樣能溜進(jìn)去偷東西，太可惡了！還有那些裝鐵窗鐵門(mén)的人，一旦發(fā)生火災(zāi)，就會(huì)來(lái)不及逃，有的人就會(huì)被活活燒死。歸根究底，也是被鐵窗鐵門(mén)害死的。我誠(chéng)心勸你們?cè)缛栈仡^，步向光明！
某年某月某日。
某某某。
鼠先生和鼠小姐教案篇九
親愛(ài)的g先生：
我已不曾記得我多久沒(méi)給你寫(xiě)信了。窗外昏黃的路燈依然在為照亮街道盡一份力，卻力不從心，給人感覺(jué)像茍延殘喘的老人拖著虛弱的聲音活過(guò)一個(gè)有一個(gè)冬天。
表姨不停跟我抱怨兒女怎么不團(tuán)結(jié)，怎么不聽(tīng)話(huà)，無(wú)奈口音差異，我只能從聽(tīng)得懂的'只言片語(yǔ)中猜想她在說(shuō)什么。我被困在這已經(jīng)十多天了，雨一直下，鞋子晾了三天也沒(méi)干，回家的路就那么被沖斷了。我于是在這用復(fù)印機(jī)復(fù)印的日子里，很乖的幫親戚帶小孩。
當(dāng)小孩哭盡全力要尋找自己的母親時(shí)，我盡力學(xué)著大人的樣子去安慰她，她躲開(kāi)我的擁抱，蹲下，用一切行動(dòng)表達(dá)自己的內(nèi)心時(shí)，我感到一絲恍惚。當(dāng)一個(gè)人被排斥的時(shí)候，不管排斥他的人是誰(shuí)，他都會(huì)感到恍惚，一種還沒(méi)意識(shí)到自己被排斥的恍惚。
不帶小孩子之后，時(shí)間有很多空白，在房子里憋不住我就一個(gè)人試著出去走走。這的地勢(shì)是凹凸不平的，修路工人偷了個(gè)懶就直接放上了街道。在長(zhǎng)長(zhǎng)的坡道上，我看見(jiàn)坡頂海市蜃樓般地出現(xiàn)一輛又一輛汽車(chē)，還有那些陌生的人群，不知道為什么感到一種悲涼，就像是丟失主人的狗。
十五六歲是不斷懷疑自己的年齡階段，大腦會(huì)在空閑時(shí)間不斷詰問(wèn)。于是在這百無(wú)聊奈中，我就面臨很多問(wèn)題。我開(kāi)始懷疑自己的外貌，懷疑心中的想法，懷疑生活的方向，懷疑做事的意義。為了停止這些胡思亂想，我開(kāi)始學(xué)會(huì)幻想，用大腦編織一個(gè)又一個(gè)花季少女的夢(mèng)，把自己寄托在夢(mèng)里，夢(mèng)醒發(fā)現(xiàn)自己還在床上，隨之而來(lái)的是更多的徘徊與空虛，有一種被時(shí)間拋棄的感覺(jué)，然后更加否定自己，不肯接受現(xiàn)實(shí)。就這樣惡性循環(huán)。
當(dāng)生活告訴我沒(méi)有在拍mv時(shí)，我已經(jīng)聽(tīng)著音樂(lè)作者南瓜車(chē)走了。
我還是坐在表姨旁邊，聽(tīng)著她講話(huà)，然后偷偷地想著另一件事，我就是這樣的。
又及。寫(xiě)信寫(xiě)的很晚了，真希望大家明天能稍微睡晚一點(diǎn)，晚一點(diǎn)催我起床。
愛(ài)你的，
燕子。
日期：
鼠先生和鼠小姐教案篇十
隨著她轉(zhuǎn)動(dòng)身體的步伐，墨黑的長(zhǎng)發(fā)也在空中劃出一道柔美的線(xiàn)條，引人入勝。
冷哼一聲。星兒的身體便消失在眾人的眼前。
就在眾人不知所以然時(shí)，一個(gè)小巧的身體已經(jīng)竄到了關(guān)咲一行人的后面，伸手便是她最擅長(zhǎng)的過(guò)肩摔。
矮小的月兒竟是用這種蠻力將高過(guò)自己幾個(gè)腦袋的大個(gè)子狠狠的摔倒在地！
不論是速度，還是力量都是讓人震驚的……眾人只能說(shuō)：這個(gè)女孩，真不是人。
美瞳瞇了瞇，星兒并沒(méi)有就此停歇，反倒她的速度更是快了，“碰！”緊接著，還沒(méi)等大家反應(yīng)過(guò)來(lái)又是一個(gè)大個(gè)子光榮倒地了。
正在大家為星兒速度之快而感嘆時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)星兒紅潤(rùn)的嘴唇正在漸漸變白，額上的汗珠也是越來(lái)越多。
“啪”星兒剛想向前邁出步伐，她的小手突然被一股力量牽制住了，動(dòng)彈不得。
又是那樣不舒暢的氣息！壓抑得她喘不過(guò)起來(lái)，腳上的步伐也越來(lái)越慢。
星兒美眸緊緊一縮，時(shí)間，不夠了！
此刻星兒也顧不了那么多了，用盡自己身上最大的力氣，狠狠的甩手，牽制住她的大個(gè)子被她狠狠的刷向空中，隨即也帶起了她瘦小的身軀。
“碰！”大個(gè)子的身體狠狠的撞擊到地上，如此大的力量，可想而知，他的身體落地之處炸開(kāi)了一個(gè)坑。
而星兒的身體則是被摔向高空，一道完美的弧度，她瘦小的身體便直線(xiàn)下垂！
眼看星兒的身體就要與大地撞擊了，所有的人都膽顫的閉上了眼睛……天哪，這么個(gè)瘦小的女孩要是這樣撞擊到地上，肯定會(huì)摔得粉身碎骨吧！
“啪?！笨删驮谶@千鈞一發(fā)之際，星兒瘦小的身軀便落入了一個(gè)結(jié)實(shí)的懷抱中。
恍惚間，星兒只能看見(jiàn)那在日光燈下閃耀的黑發(fā)。
微微瞇了瞇眼，星兒便快速的跳下安浩羿的懷抱，迅速的向剩下的`一群高個(gè)子攻擊。
而充當(dāng)了一會(huì)好人的安浩羿只能呆呆的站在原地……他剛剛沒(méi)看錯(cuò)吧，月兒的眼瞳竟是那魅惑人心的血紅色！而且……她的身體好輕、好輕，就像沒(méi)有重量一般。
鏡頭轉(zhuǎn)向，星兒的視線(xiàn)已經(jīng)被汗水模糊了，沒(méi)辦法，讓她一邊攻擊，一邊抵制這些‘死亡之氣’真是太耗費(fèi)力氣了！
定眼看著眼前余存的兩個(gè)人，不行，時(shí)間不多了，她一定要速戰(zhàn)速?zèng)Q！
穩(wěn)了穩(wěn)腳步，星兒便急速向那兩人沖去。
單腳抵住一人的膝蓋，用蠻力將那人蹭到在地，一手便抓住另一人的手臂，使出全身力氣，完美的過(guò)肩摔便將那人死死地扣在了地上不得動(dòng)彈。
“啪”防不勝防，之前被她用腳抵在地上的大個(gè)子，像是發(fā)了狂一般，突破她的力量，龐大的身軀力氣，硬是把星兒彈開(kāi)了老遠(yuǎn)。
星兒還沒(méi)來(lái)得及站起，就感覺(jué)得自己的身體騰空起來(lái)，猛地，一股沖擊力襲來(lái)，硬是將她的身體狠狠地扣在了地上。
星兒只感覺(jué)到自己的五臟六腑像是被撕扯般，疼痛不堪。
星兒死死的躺在地上，可是當(dāng)她觸及到大個(gè)子那雙充滿(mǎn)恨意的眸子后，她便像是灌滿(mǎn)了力量般，隱忍著疼痛硬是讓自己的身體直立了起來(lái)。
不行，還有一個(gè)……還不能結(jié)束！
握緊了拳頭，狠狠的咬著自己的下嘴唇，星兒的身體便顫顫巍巍的向那個(gè)大個(gè)子走去，不到最后，她絕不會(huì)放棄?。?BR> 身體中好似又灌滿(mǎn)了力量，緩緩伸手……“呀！”迅雷不及掩耳之速，終于是把那個(gè)大個(gè)子打趴在地了。
星兒虛弱的笑了笑，這場(chǎng)比賽讓她耗費(fèi)了太多的精力了，不過(guò)……星兒的目光轉(zhuǎn)向地上橫七豎八躺著的大個(gè)子，嘴角微微上揚(yáng)。
她想，她終于是做了一回好事吧……。
美眸漸漸合上，透支力氣的身體在也是堅(jiān)持不住了。
“月兒，關(guān)咲的校醫(yī)是……洛心吧?！焙诎抵?，沉睡了許久的月兒，耳畔忽然傳來(lái)一道虛弱的聲音，她微微睜開(kāi)自己湛藍(lán)的眼瞳，“月兒，你這個(gè)家伙，接下來(lái)的比賽我就……不能……幫你了……你自己……哼！……別……給……我……丟……臉……”虛弱的聲音越發(fā)的小。
月兒的身體微微震了震，但隨即又定住了?！靶莾?，謝謝?！?BR> 是啊，她感謝她。即使，月兒并不認(rèn)識(shí)她……。
黑暗，再次席卷。
月兒無(wú)法掙脫，她也不想掙脫；她想要黑暗，只有在無(wú)盡的黑暗中，她才能得以生存，只有在黑暗中，她才不會(huì)看見(jiàn)光明，才不會(huì)想要渴望，才不會(huì)迷失了自己。
湛藍(lán)色的美瞳緩緩的睜開(kāi)，這是哪里，好耀眼。
迷茫之中，只能看見(jiàn)5個(gè)散發(fā)著耀眼光芒的男孩，好像天使，好溫暖……倏然，月兒的身體抖了抖，她的耳邊又回響起星兒的話(huà)，她不能、不能再任性了！
“月兒，你沒(méi)事……”景莫辰擔(dān)憂(yōu)的話(huà)還未說(shuō)完，就被“啪”的一聲打斷了。“謝謝，我沒(méi)事。”握緊了拳頭，月兒快速的下床，隨意抽走了一件外套，然后就徑直走出這個(gè)房間。
閉上眼睛，月兒的小臉微顯得掙扎，她想，從現(xiàn)在起她只要只身一人就好。
她不能忘記，自己忍受了這么多的折磨而要實(shí)現(xiàn)的目的。不能忘記！
繁華的都市，燈火璀璨。
月兒抬起自己的小腦袋，湛藍(lán)的美眸一直看著那美麗的夜空，看著那些閃動(dòng)的星辰?！昂妹?。?！?BR> 隨即，她又低下腦袋，像是在冥思，“星兒，我不會(huì)讓你失望的?！?BR> 還有，還有最后一天，血腥的來(lái)臨，她必須靠自己！
不過(guò)，星兒所說(shuō)的那個(gè)‘洛心’是不是在哪里聽(tīng)過(guò)呢……。
【黑暗。無(wú)盡的黑暗】。
黑夜之下，詭異的紅色正在燃燒。
妖治的紅發(fā)，精美的五官，邪邪的笑著，真是讓人看著都害怕。紅發(fā)少年，隨意的按動(dòng)著手中的遙控，眼神空洞洞的。
“嘁！果然是卑賤的人！”古老的電視上傳來(lái)一陣熟悉的聲音，鏡頭放大，電視上打斗的那個(gè)嬌小身影不正是月兒?jiǎn)幔?BR> 紅發(fā)少年有意又似無(wú)意的看著監(jiān)控錄像中那個(gè)嬌小的身影，久久不語(yǔ)，突然，他手中一頓，又按下一個(gè)返回鍵，錄像帶又回到月兒出場(chǎng)前。他這樣重復(fù)的按了一遍又一遍，—呲—聲響，電視被關(guān)上了。
紅發(fā)少年搖晃著手中的酒液，邪惡的露出一個(gè)笑容，“冷月兒，是嗎……”
笑容戛然而止，他的臉部開(kāi)始變得猙獰！—咔—的一聲，他手中的玻璃杯即刻被他碾碎，“毀、滅！哈哈哈……”
暗夜之中，回蕩著他詭異的笑聲，好似隱藏著一層深深的……恨。
鼠先生和鼠小姐教案篇十一
挫折先生：
你好！人的一生不免會(huì)有多次遇到你，就像平坦的大陸上忽然伸過(guò)一叢荊棘將我刺得遍體鱗傷，而前路未知，一衣衫襤褸的我，是否還要繼續(xù)前進(jìn)呢？我的答案是：整理行裝，警惕著你的到來(lái)，腳踏實(shí)地地前進(jìn)。
你可知道？生活就像一條溪流，有平靜，也會(huì)有激進(jìn)，更會(huì)有阻礙。每當(dāng)你來(lái)臨的時(shí)候，有時(shí)我會(huì)選擇逃避，找個(gè)避風(fēng)的港灣；有時(shí)我會(huì)選擇哭泣，用淚水清洗受傷的心靈；有時(shí)我會(huì)選擇求救，尋找可以依靠的獨(dú)木舟，抑或只是一根樹(shù)枝……生活，如同大海，有風(fēng)平浪靜，也會(huì)有海浪，更會(huì)有海嘯！但我不會(huì)去奢求我的生活一定要風(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順，畢竟，那樣的生活的太現(xiàn)實(shí)。
每當(dāng)你來(lái)臨的時(shí)候，當(dāng)我面對(duì)著你的時(shí)候，我是多么的想逃避，但是，我沒(méi)有。我笑著面對(duì)你，讓我勇敢前進(jìn)。每一次面對(duì)著你，都是對(duì)我意志、決心的考驗(yàn)。我從你的身上學(xué)到了許多。我不會(huì)再因?yàn)閼峙履愕牡絹?lái)，使我受傷而放棄了近在咫尺的成功！
我有太多的話(huà)想對(duì)你說(shuō)，但卻不是一句兩句話(huà)可以說(shuō)清楚的。相信我，再次遇見(jiàn)你的時(shí)候，我不會(huì)選擇整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中無(wú)法自拔；請(qǐng)相信我，再次遇見(jiàn)你的時(shí)候，我不會(huì)選擇逃避你，而是會(huì)坦然的面對(duì)這你；請(qǐng)?jiān)僖淮蜗嘈盼?，我不?huì)因?yàn)槟愕牡絹?lái)而選擇哭泣，我會(huì)以歡樂(lè)的笑容來(lái)面對(duì)你；請(qǐng)最后一次相信我，再次遇見(jiàn)你的時(shí)候，我不會(huì)選擇求救，而是會(huì)操起自信和堅(jiān)強(qiáng)的心靈武器，迎上去。請(qǐng)相信，以后不管走到哪里，我都會(huì)記住我們一起走過(guò)的日子，永不忘卻。
有人畏懼你的到來(lái)，我卻勇敢的'歡迎著你的到來(lái)；有人因?yàn)槟愕牡絹?lái)而怨恨你，而我卻因?yàn)槟愕牡絹?lái)而愛(ài)慕你；有人因?yàn)槟愕牡絹?lái)而詛咒你，而我卻因?yàn)槟愕牡絹?lái)而贊美你！因?yàn)槟憬o了我許許多多以前我身上沒(méi)有的精神；也給了我無(wú)數(shù)的成功。使我在成長(zhǎng)的道路上增添許多前所未有的堅(jiān)強(qiáng)！
謝謝你，挫折先生！
吳安妮。
20xx年12月13日。
鼠先生和鼠小姐教案篇十二
認(rèn)識(shí)你的那一年我十九歲，那一年我不知道什么才能被稱(chēng)之為愛(ài)情。只知道你是我的全部，認(rèn)識(shí)你的那一天，正好是的7月23日，我依稀記得那一天，你穿衣服的顏色，還記得那天的天氣格外的好，還記得第一次你的微笑。逝隔多年的今天，依舊記得。那一年你二十歲，簡(jiǎn)單而又干凈的你讓我簡(jiǎn)單干凈的年齡，心甘情愿的為你付出所有。
你回那座城后，我也幼稚的去了那座城，那座城真的很美，一直到現(xiàn)在吧，都有去那里的沖動(dòng)。我天真的以為那樣可以肆無(wú)忌憚的在一起，天真的以為有足夠的時(shí)間去約會(huì)，有的是時(shí)間在一起……只是，呵呵……我想，你還是愛(ài)過(guò)我，要不然，你不會(huì)在我最后要走的時(shí)候?yàn)槲易鲆活D晚飯，要不然，你不會(huì)在我即將到車(chē)站路上給我打電話(huà)說(shuō)的那些話(huà)，要不然，你也不會(huì)一次次的哭泣，要不然，你也不會(huì)在最后的最后說(shuō)：沒(méi)有人會(huì)像你一樣對(duì)我好……你還愛(ài)我的吧？我換了好幾樣工作，走過(guò)了好幾座城，喜新厭舊，不靠譜的我愛(ài)了你兩個(gè)春夏秋冬，曾經(jīng)為我許下的諾言，竟?fàn)苛藙e人的手，你的一輩子早已與他人共度一生。
曾經(jīng)，哦，忘了，那只是曾經(jīng)。時(shí)光早已把我們的曾經(jīng)打磨成了砂礫，隨風(fēng)飄逝天涯海角。只是回憶跟著我走，我有責(zé)任讓它變得更珍重，只是你不記得而已。高小姐，我是那個(gè)愛(ài)了你兩年的蔣先生，雖然，你的婚紗不是為我而穿的，但，我還是要感謝你，讓我最相信愛(ài)情的年齡，牽過(guò)我的.手，給過(guò)我溫暖。
高小姐，我是蔣先生，最后拜托你，原諒曾經(jīng)我所有的不美好，擁有全世界最美好的幸福，不打擾你，是我最后所做的事。我知道你討厭矯情，就讓我矯情一次，再喊一次我的名字吧，我怕你會(huì)忘掉，你是我第一次刻骨銘心想要記住的人，只是，漸漸的我發(fā)現(xiàn)，我記心不好了，總會(huì)丟三落四的，我想那些刻骨銘心的事情，一輩子也就那么一兩次吧，為你留的淚，為你承受的傷痛，我想，都是最真實(shí)最徹底的。我曾幻想過(guò)，千萬(wàn)種你回來(lái)的可能，但你一直沒(méi)有回來(lái)過(guò)，那么你有沒(méi)有那么一刻，你也想過(guò)確確實(shí)實(shí)的想和我在一起？每當(dāng)看到和你很像的人，我都會(huì)忍不住多看幾眼，只是遺憾，沒(méi)能留下一張與你的合影，只是遺憾，沒(méi)有牽完你的手逛街，只是遺憾，沒(méi)能為你多做些什么，只是遺憾，努力堅(jiān)持了那么久，還是不能和你在一起。高小姐，蔣先生還有很多很多的話(huà)要對(duì)你說(shuō)，只是沒(méi)有機(jī)會(huì)了，沒(méi)說(shuō)出口的話(huà)，只能深埋心里，最后的最后，祝你幸福，高小姐！
蔣先生。
20xx年x月x日。
鼠先生和鼠小姐教案篇十三
1、理解故事內(nèi)容，感受故事的幽默，詼諧，懂得要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，才會(huì)受到別人的歡迎。
2、樂(lè)意學(xué)講故事中的語(yǔ)句，用語(yǔ)言表達(dá)自己聽(tīng)故事的感受。
1、故事圖片五張；幼兒用書(shū)；磁帶以及錄音機(jī)。
2、（灰灰先生）的形象，道具（香蕉皮、瓜子等）。
1、出示圖片一以及灰灰先生，教師邊表演邊講解，幼兒觀(guān)看。
大家好，我是灰灰先生，這是我的家。讓我坐下來(lái)先吃個(gè)香蕉，（表演隨手將香蕉丟在地上，瓜子殼吐在桌下等亂扔垃圾的內(nèi)容）再唉，我想邀請(qǐng)我的朋友們來(lái)玩玩，打個(gè)電話(huà)給他們，表演“打電話(huà)”）。
問(wèn)：灰灰先生是什么模樣的？他的家又是怎么樣的？
2、幼兒猜測(cè)：朋友們會(huì)去灰灰家里玩嗎？為什么？
2、出示圖片2，講述并提問(wèn)：灰灰先生買(mǎi)了一臺(tái)什么？吸塵器吸了什么東西？為什么把灰灰也吸進(jìn)去了？灰灰先生急得什么說(shuō)？（學(xué)一學(xué)）。
3、出示圖片3：垃圾車(chē)來(lái)了，吸塵器做了一件什么事情？這時(shí)候灰灰先生怎么了？
4、出示圖片4：這時(shí)，灰灰先生家的誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)了？它怎么說(shuō)？怎么做？
1、幼兒邊聽(tīng)錄音機(jī)邊看書(shū)，完整理解故事內(nèi)容。
2、師幼共同幫灰灰改名字。
我們都要愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，這樣才會(huì)得到別人的歡迎。接下來(lái)，我們一起做吸塵器，找找教室里的'垃圾，一起清理干凈吧！
鼠先生和鼠小姐教案篇十四
年輕人，前面是三岔口，你自己選擇往哪兒走吧。年輕人選了一條路，徑直有去，至于對(duì)錯(cuò)，管它呢。年輕就是任性！
前兩天面試了某大企業(yè)一份程式化很強(qiáng)的工作。面試官比我大兩歲，家里有一位十多歲的閨女。我們聊著和工作有關(guān)又沒(méi)關(guān)系的事情。他說(shuō)，三十不發(fā)，四十不富，他們老家的說(shuō)法。他很詫異我怎么那么晚才從學(xué)校畢業(yè)，我估計(jì)他還詫異我怎么這么大歲數(shù)還沒(méi)混出點(diǎn)兒名堂。其實(shí)我更詫異，小時(shí)候比人家多玩兒了兩年泥巴竟然改變了我的整個(gè)人生軌跡。不過(guò)，他的話(huà)也對(duì)，我對(duì)于自己四十能否致富也表示深深地懷疑。不管怎么說(shuō)，人家還是把工作機(jī)會(huì)給了我，我卻猶豫了。
回到家，和夫人商量。夫人問(wèn)我：你有沒(méi)有想過(guò)你到底要干什么工作？我說(shuō)想過(guò)啊。夫人又問(wèn)：那你想過(guò)你想做的那些工作靠不靠譜啊？被夫人問(wèn)得無(wú)地自容，就灰溜溜地向朋友請(qǐng)教。朋友認(rèn)真地分析了這份工作和現(xiàn)有工作各自的利弊，耐心地輔導(dǎo)了一下我這步入中年的年輕人，效果顯著。當(dāng)我在回過(guò)頭來(lái)看這個(gè)問(wèn)題時(shí)，會(huì)更加客觀(guān)地做出判斷?；蛟S，我還會(huì)選錯(cuò)，不過(guò)錯(cuò)誤總比盲目好一點(diǎn)兒。
一份職業(yè)，堅(jiān)持一年了又一年，你不想把它做好都難。歲數(shù)越大，越發(fā)欽佩那些把工作堅(jiān)持成自己事業(yè)的人們，不僅僅是收入和地位，更主要的`是他們對(duì)人生的態(tài)度是清晰和明確的。當(dāng)年，班長(zhǎng)告訴我當(dāng)兩年義務(wù)兵就退伍啥也學(xué)不到，至少干個(gè)五年，可惜了。我暗暗和這句話(huà)較了十來(lái)年勁，最近才漸漸明白。這句話(huà)是人生職業(yè)定位的大問(wèn)題！兩年和五年或許就是我們能否人生定位的分界線(xiàn)。如果一件事我們堅(jiān)持了兩年，那么放棄的代價(jià)小的多；如果堅(jiān)持了五年，那么為什么不再堅(jiān)持五年呢？十年后在這個(gè)行業(yè)里會(huì)永遠(yuǎn)留有你的一席之地。年輕有為的人們?cè)缭绲孛鞔_了自己的人生道路，如我這般反應(yīng)遲緩的人則在猶豫不決中稀里糊涂地虛度了許多光陰。
中年人，前面是三岔口，慎重地走，前面還有許多三岔口……不能再弄丟自己的路啦！
鼠先生和鼠小姐教案篇十五
姑父買(mǎi)了兩只小兔子，我十分喜歡它們，它們一只是白色的，一只是棕灰色的。
兩只兔子剛到我姑父家的時(shí)候，我去看它們，它們卻有意的躲避著我，蜷縮在一個(gè)角落當(dāng)中。是害怕我嗎?我想了想。等我一走開(kāi)，它們立刻活蹦亂跳起來(lái)。從那以后，我天天去看它們，它們也知道我并沒(méi)有惡意，就不再躲避我了。后來(lái)他們兩個(gè)對(duì)我越發(fā)熟悉，對(duì)我也就沒(méi)有防范之心了。
我拿了兩片大青菜葉子，一只一份，它們各自咬住自己有的時(shí)候，那一份，津津有味地品嘗著。有的時(shí)候，先吃完的那一只，還會(huì)去搶另外一只的，十分可愛(ài)。它們兩只小兔子，白色的我叫它兔小姐，棕灰色的我叫它兔先生，每次叫它們都會(huì)有所反應(yīng)，好像很樂(lè)意接受我對(duì)它們兩個(gè)的稱(chēng)呼。
他們兩個(gè)在一起十分好玩，一個(gè)蹲下，一個(gè)從另一個(gè)身上跳過(guò)去，又跳回來(lái)。反反復(fù)復(fù)，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得很膩。如果我是一只兔子，我也會(huì)加入他們的游戲當(dāng)中去。
作者：曹瑩
鼠先生和鼠小姐教案篇十六
輕輕地，輕輕地，一滴，兩滴，三滴，雨落在我的手掌心，清涼，透潤(rùn)。微風(fēng)細(xì)雨，春姑娘嘆一口氣，落下淡淡的淚滴。她不舍得，不舍得她一手裝扮的大地，萬(wàn)物于她由憐生愛(ài)，怎舍得，舍得?!她把愛(ài)化作綿綿的春雨，細(xì)心呵護(hù)著每一片土地，每一棵樹(shù)，每一朵花，每一個(gè)人的心田。
雨輕飄飄，宛若透亮晶瑩的幔紗，撫摸我的臉龐，這是怎樣一種感覺(jué)，那么熟悉又讓人琢磨不透。漫天雨簾紛飛，每顆如珍珠，細(xì)膩，柔滑，清爽怡人。靜坐在公園的涼亭里，看雨滴如何把大地來(lái)滋潤(rùn)。
那一塊低洼的水坑里，盈滿(mǎn)了今早的雨水，雨兒靜悄悄飄落，小蝌蚪們卻早已按捺不住對(duì)春的向往，通通的游上水面，呼吸著新鮮的空氣。雨兒輕柔的給它們洗個(gè)清新涼爽的澡。它們可高興了，在水面上游來(lái)串去，抖動(dòng)著小尾巴，好像在說(shuō)：“來(lái)呀，來(lái)呀，小雨兒，請(qǐng)您不停地下吧，我們要洗上整整一天才過(guò)癮呢!”
雨兒慢慢地下，青草貪婪地吮吸著。草兒青青，雨露晶晶，草兒遇見(jiàn)了雨兒，越發(fā)的活潑動(dòng)人；草兒碰觸了雨兒，越發(fā)的光鮮透亮。不知不覺(jué)中，草兒長(zhǎng)高了，它的體味夾雜著泥土春雨芳香的氣息，在風(fēng)兒的斡旋盤(pán)轉(zhuǎn)中送入我的鼻息，好青春的味道，這就是春天的味道吧。
漸漸，雨兒飽滿(mǎn)起來(lái)，變成了珍珠串起的雨簾。滴答，滴答，雨兒打在葉子上，奏響清脆的樂(lè)曲。它在一片葉子上停留了許久，一滴滴匯成了小小的“湖水”般的世界。在這迷你的“湖水”中，有一條青蟲(chóng)在緩緩的爬行。小蟲(chóng)仿佛也迷戀這甘甜的水滴，把自己的身體交與它，憑它在自己身上流動(dòng)浸潤(rùn)，感受春雨帶給它的美妙與歡暢。
匯滿(mǎn)了雨水的這片葉子，有點(diǎn)不堪重負(fù)，逐漸被雨滴壓得彎下了腰，依依不舍的離別，葉兒用盡所有的力氣，想挽留它的朋友，墜下又彈上來(lái)，彈上又墜下，如此往復(fù)好幾次。葉兒說(shuō)：“朋友，你留下來(lái)吧，我需要你!”“我要到別的葉子上去了，它們也需要我，放心吧，我會(huì)再來(lái)看望你的!”說(shuō)完，雨兒順著葉尖，滴到另一片葉子上。每次的相遇、相識(shí)、相知，都是美好的，雖然短暫，可是葉兒與雨兒的情誼，永遠(yuǎn)都不會(huì)變，它們始終都要相遇的，知己，永遠(yuǎn)都經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)。
小雨變成中雨，草兒、花兒、葉兒都?xì)g快的跳著舞蹈，與雨兒擊掌，唱著春天爛漫的狂想曲。小朋友們?nèi)陨岵坏秒x開(kāi)，他們的母親撐著傘，望著他們玩泥水的身影，臉上蕩漾著幸福地微笑。
兩個(gè)穿花衣服的小朋友，干脆把傘扔到一邊，手拉著手，在雨中跳躍旋轉(zhuǎn)，濺起的水花，有節(jié)奏地彈起又落下，發(fā)出清脆的響聲。
不錯(cuò)，春姑娘即將離去，很快要告別這個(gè)綠意盈盈，花開(kāi)燦爛，生機(jī)勃勃的世界，迎來(lái)的`將是烈日炎炎的夏季。一年之計(jì)于春，如果沒(méi)有了春姑娘的淚水，就沒(méi)有春的生機(jī)盎然；如果沒(méi)有了春姑娘的一聲嘆息，就沒(méi)有春風(fēng)拂面的涼意。人們帶著戀戀不舍的情意，試圖挽留，春姑娘落下了淚水，也不舍得她的孩子們、朋友們。
雨停，我從涼亭中走出，終于明白，這種熟悉的感覺(jué)就是與春雨的心有靈犀。它像母親甘甜的乳汁，滋潤(rùn)著我饑渴的心靈；它像久別重逢而又要離開(kāi)的朋友，令我重溫昔日的友誼。
雖然離開(kāi)，只是心中仍存滿(mǎn)滿(mǎn)的希望，因?yàn)橹烂髂暧謺?huì)相逢!
春雨潤(rùn)物，也潤(rùn)心。無(wú)聲無(wú)息地，隨風(fēng)潛入我們心中。春雨，是我們的生命之源，也是我們的快樂(lè)之源。那場(chǎng)“滴答”、“滴答”的小曲，輕盈、明快，其實(shí)我們生活中到處到是這樣的“小曲”。上學(xué)時(shí)，父母的叮嚀是一首溫暖心田的小曲；上課時(shí)，老師的妙語(yǔ)連珠是一首大珠小珠落玉盤(pán)的小曲；放學(xué)時(shí)，同學(xué)朋友間的嬉戲打鬧是一首節(jié)奏跳躍、跌宕起伏的小曲；晚自習(xí)回到家門(mén)口，母親為你留下的一盞黃色小燈，是一首倒映著星星的小夜曲；你生病時(shí)，家人為你四處奔波，尋醫(yī)問(wèn)藥，構(gòu)成了一首首驚心動(dòng)魄的小曲；戀愛(ài)時(shí)，荷花池旁輕輕的一吻，構(gòu)成一首纏綿甜蜜的小曲。
春雨，不僅僅是透明的雨滴，也不僅僅是希望，它也可能是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是我們不能離開(kāi)的生活瑣事。無(wú)論事大事小，事輕事重，春雨就像那一首首不同節(jié)奏、不同溫度、不同聲音、不同意象、不同甜味的小曲，滋潤(rùn)著我們的心田，構(gòu)成酸甜苦辣而又充滿(mǎn)溫馨的回憶。
鼠先生和鼠小姐教案篇十七
老王昨兒夜里腸胃炎又犯了，一晚上跑了四五趟廁所，瀉得頭暈眼花，四肢發(fā)軟。好容易挨到清晨八點(diǎn)，急忙打車(chē)去了醫(yī)院。
這個(gè)腸胃科，老王一年總要光臨幾次，飲食上稍有不慎，老毛病就立馬發(fā)作，毫不手軟。都說(shuō)只有癌病是絕癥，可治不斷根的病也叫人苦不堪言。怪就怪昨晚的老同學(xué)聚會(huì)，十幾個(gè)鬢角斑白的老頭兒老太太喝高了也同年輕人一樣手舞足蹈、放聲高歌。正在歡的時(shí)候，老毛病趁虛而入。
老王渾身不得勁兒正倚著墻壁養(yǎng)神，沒(méi)座兒，候診室坐滿(mǎn)了人。
“您老咋在這兒排隊(duì)?快請(qǐng)進(jìn)，快請(qǐng)進(jìn)！”腸胃科高主任從走廊那邊慢慢踱過(guò)來(lái)，一見(jiàn)老王，急步上前扶住，立馬進(jìn)了診療室。
“不，不，這樣不好，”老王有些惶恐，“我還是排隊(duì)吧！”
“咋能讓您老等呢？”高主任的語(yǔ)調(diào)愈發(fā)恭敬，半扶半拽把老王按在了診療椅上，全然不顧周?chē)粷M(mǎn)的目光。
“您老哪兒不舒服？”高主任取出聽(tīng)診器正欲檢查。
“沒(méi)啥，老毛病又犯了，你按上次的方子開(kāi)藥就得了?！崩贤跆统隽怂幏?，沒(méi)法子，老毛病，得常帶著。
“哦，行！”高主任舉筆欲下，卻在半空中停住。
“您老這病得用儀器查查，今兒我也不敢給您看，您坐著，我請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)去！”說(shuō)話(huà)間，高主任一溜煙出了診療室。
咋了？老王一頭霧水。以前看病，都要排隊(duì)候著，今兒不但沒(méi)等，大夫還像迎接貴賓似的，熱情得過(guò)分。
“您老咋不打個(gè)電話(huà)來(lái)，我們好做做準(zhǔn)備，累您多等，這多不……”白大褂語(yǔ)意殷勤，上前緊緊握住老王的手，一疊聲兒地說(shuō)著。
“您老拿好藥，下次有啥不舒服就打個(gè)電話(huà)來(lái)，我和小高隨時(shí)恭候！就不耽擱您啦，車(chē)子已在外面等著您，您老多保重身體，另外也請(qǐng)代我向王市長(zhǎng)問(wèn)個(gè)好！”姚院長(zhǎng)滿(mǎn)面笑容，畢恭畢敬把老王送上了車(chē)。
哦，原來(lái)如此，老王恍然大悟。