2023年小學數(shù)學研修記錄5000字 小學數(shù)學教師研修收獲(四篇)

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    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
    小學數(shù)學研修記錄5000字 小學數(shù)學教師研修收獲篇一
    通過這次研修學習,學了不少知識,為我營造了一個廣闊的學習天地,使自己在教育理念、教學方法等方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事數(shù)學教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。
    在培訓中有大量的案例,深入淺出的闡明了理論,專家的講座,各個觀點及案例,很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題,也得到了很好借鑒和啟迪。我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法,并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中,取得較好的教學效果。網(wǎng)絡學習不但學有所獲,更重要的是一定要做到有所用。
    課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中,我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“終身學習”,摒棄舊的教學方法,把先進的教學模式引入課堂。力求讓我的數(shù)學教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高數(shù)學教學質量。同時作為班主任的我深深懂得,教師的一言一行都影響著學生,都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
    加強教學反思,認真聽取學生的意見和聽課教師的評課建議,及時修改、補充、調整、完善教學設計和教學策略,這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。一個合格的教師一定堅持寫教學反思,要寫課后反思、階段性反思、學期后反思和學年反思,在反思中成長、在反思中進步。
    通過本次網(wǎng)絡研修學習,我得到的不僅僅是知識,更重要的是一種理念,我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來,不斷的提高自己的教育教學能力,努力將本次研修所學教育教學理論知識用到實處,它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。通過研修的平臺,利用網(wǎng)絡資源,不斷的學習,不斷挑戰(zhàn)自己,超越自己,跟上時代的步伐,努力實踐,爭取使自身教育教學水平有較快提高,努力適應二十一世紀對學習型創(chuàng)新人才的新要求。
    小學數(shù)學研修記錄5000字 小學數(shù)學教師研修收獲篇二
    我讀了新課標,明白了新課標中的全新的理念包括有課堂教學模式、新學生觀、人才觀,質量價值觀。這就要求我們樹立終身學習的意識,不斷學習、自覺參加校本校級活動,加強校本培訓,盡快地轉變教學觀念和育人觀。
    本學年,我通過自主學習,本學期我努力加強業(yè)務學習,上好每節(jié)課,做好個人教學反思和隨筆、積極參加外出培訓和學習,改進自己的教學方法和工作方法,經(jīng)過一年的不斷進取,我覺得我的個人研修有點收獲,愿意和同仁分享,希望大家給提出寶貴意見和建議。
    在個人校本研修期間,本人能夠積極借鑒別人的經(jīng)驗,虛心學習,收集別人的好的教學經(jīng)驗,用于自己的教學,在教學中樂于進取,積極總結和積累,把教學發(fā)生的事情以教育敘事的寫下來,或新的體會,學習感受等,多年來,積極聽課、參加評課,根據(jù)自己的教學積累做好筆記,積極立足于個人小本研修,以這個平臺來提升自己的業(yè)務水平。
    (一)積極參加聽課、評課活動。
    通過校本研修培訓,外出培訓學習,我的教傳授方式得到轉變,教給學生獲取知識的技能和方法,也能圍繞學生喝教材內容設計課堂教學,體現(xiàn)了《新課標》指出,學生是教學的主人,教師是學習的組織者、引導者與合作者。根據(jù)校本研修的要求,聽課、評課是我的個人研修中最平常,最頻繁的一項工作。每周四節(jié)聽評課記錄,每月聽一個年級語文數(shù)學一共24節(jié),網(wǎng)上學習和參加校)
    現(xiàn)場共聽25節(jié)課。別人有很多的優(yōu)點我都記下來,結合自己也發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,借鑒別人的經(jīng)驗優(yōu)點用于自己的教學,同時和同伴交流聽后感受,達到共同進步。
    (二)積極參加公開課。
    新課標教學是給學生更加自由的學習空間,體現(xiàn)了以學生為本的理念,教學課堂是民主、和諧、自由,尊重個體發(fā)展的一個活的課堂,公開可也是提升教師業(yè)務水平的一個平臺,只有經(jīng)歷和磨練教學能力才能提高,我們才能在教學中成長起來。這一年中我上了2次公開課,都得到了同年級老師好評,也有不足之處,我再以后的教學中一定注意。
    (三)網(wǎng)絡學習方面
    網(wǎng)絡學習是最快捷的一種形式,在線研修好的一種研修學習方式,我做到網(wǎng)上在線找相關的課題的視頻學習,找相關研修主題的資料查閱學習,也可以和同伴在微信和qq上、博客交流個人校本研修的過程分享其他同行的個人研修成果,吸取了他們很多有用的經(jīng)驗,效果好。
    (四)教學反思方面
    每次聽完同伴的課或者聽專家的課,我都要把對我啟發(fā)最大的課的感受寫下來,把我每次平時上的感觸最深也寫下來,把我公開的課的評課和建議意見也寫下來,我從教學手段,教學方法,課堂調控,師生互動,學生學習效果等方面去寫,作為以后的教學經(jīng)驗的積累。我還在上完課經(jīng)常反思自己是否忽視了學生的個性發(fā)展,有沒有體現(xiàn)“以人為本”的理念等。
    (五)讀書學習方面
    “書籍是人類進步的階梯”,也是我們老師成長的精神糧食,都市能明理、
    讀書能開闊視野,能充實我的生活,能指引我的從教之路,隨著時代的前進,教師應當是自來水,這樣就可以給學生一桶水。要想使自來水就得學習,就得充電,才能源源不斷的給學生一桶水。所以在這一年的個人研修期間我讀了《黃愛華與智慧課堂》、《數(shù)學課程標準(2011年版)解讀》、讀了幾期《陜西教育》刊物、讀了《新教育》以及與研修主題有關的專家教學論文,還撰寫了心得體會,隨筆。
    (六)研修論文成果方面
    我一年來結合自己在校本研修實踐中的經(jīng)驗,在教學中不斷總結和反思,結合自己外出學習和網(wǎng)上國培的理論知識,撰寫了一篇《在小學數(shù)學課堂教學中如何創(chuàng)設教學情境》的論文,也獲得縣級二等獎。
    (七)狠抓基本功練習
    我覺得我的理論知識還是欠缺,有時候的教學實踐不能用理論來指導,所以還要向專家請教、向同行學習,才能夠完成好個人校本研修這項任務。
    。
    (一)、能夠積極地按時地參與校本研修活動,認真參加理論學習做好記錄,發(fā)言積極,并認真撰寫心得體會和隨筆,在學習中不斷充實自己,提高自己的理論水平。
    1、積極參加和開展課堂教學研究,向四十分要質量。
    學校組織的評估課、公開課觀摩課,不論什么科目或年級都能積極參加,學習先進的白板的運用在自己的教學中。認真研究備課、作業(yè)設計和批改,每次教研活動也積極討論、積極準備集體備課,把教研真正的落實到行動中。
    2、在校本研修培訓中,積極參加課題研究,積極參加學校組織的聽評課活動,有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄,聽課反思,評課記錄,在學習中取人之長補己之短。根據(jù)平時的積累,認真填寫個人研修手冊。做到工作做到平時。
    3、自我反思常抓不放。
    反思,是教師提高教學水平的一種有效方法,反思自己上課時是否出現(xiàn)問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己這節(jié)課有哪些優(yōu)點和不足以及學生的課堂生成;反思自己在備課時是否困惑,是否調整教材內容,是不是結合學生的實際情況設計的。經(jīng)過不斷的反思與總結,自己就掌握了研修的第一手材料,完善了自己的課堂,而且,對于自己成功的課,就做好課件積累和課堂教學實錄的積累。
    (二)加強師德修養(yǎng)。
    教書育人,師德為本。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》和中央對干部的《八條規(guī)定》等規(guī)章制度,把師德教育放在首位,把育人和關心學生心理健康放在首位,注重內化,積極參加和開展師德建設活動,促進個人師德修養(yǎng)的進一步發(fā)展。做到愛崗敬業(yè),為人師表,遵紀守法、自尊自律,廉潔從教,團結協(xié)作,積極進取,勇于創(chuàng)新,立志成為學生、家長、社會滿意的好教師。
    (三)研修方式多樣靈活,提升了自己業(yè)務素質。
    1、網(wǎng)絡上研修,每天利用課間休息,都要上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的微博、博客、相關研修的專家報告和論著,看同行們對于課堂教學改革思考、體會,并對戶型學習發(fā)表見解和看法,和同伴溝通交流,開拓自己的視野。
    本人以新課程標準為導向,巧妙運用案例反思與分析、一課兩上的課例的實驗、實踐、總結等多種方式,來解決教育教學中的困惑和疑難、教學研究的具有針對性和講實效,在實踐中成長,在總結中提升自己,認真學習《基礎教育新課程改革綱要》和《數(shù)學新課程標準(2011年版)解讀》以及《陜西教育》、《安康教育》刊物等先進的教育教學理論,扎實的教育教學專業(yè)知識,廣闊的知識背景,積極借鑒和靈活地運用在備課平臺和教學課件,教學課例中,積極積累、總結,得到個人研修的重要材料,在研修中提升自己的業(yè)務水平。
    我經(jīng)過一年的研修,深深感到自己在教學的實踐活動中攢在著不足:教育理論知識不是那么豐富,教學資源利用的不那么投入、挖掘的不夠,我的某些教育思想沒有太大的提升和改變。我多么希望我將來是個研究型的老師啊,帶著研究走向講臺,帶著教育的新理念走進學生的心靈,帶著所有的期待當好一名小學老師!
    小學數(shù)學研修記錄5000字 小學數(shù)學教師研修收獲篇三
    我讀了新課標,明白了新課標中的全新的理念包括有課堂教學模式、新學生觀、人才觀,質量價值觀。這就要求我們樹立終身學習的意識,不斷學習、自覺參加校本校級活動,加強校本培訓,盡快地轉變教學觀念和育人觀。
    本學年,我通過自主學習,本學期我努力加強業(yè)務學習,上好每節(jié)課,做好個人教學反思和隨筆、積極參加外出培訓和學習,改進自己的教學方法和工作方法,經(jīng)過一年的不斷進取,我覺得我的個人研修有點收獲,愿意和同仁分享,希望大家給提出寶貴意見和建議。
    在個人校本研修期間,本人能夠積極借鑒別人的經(jīng)驗,虛心學習,收集別人的好的教學經(jīng)驗,用于自己的教學,在教學中樂于進取,積極總結和積累,把教學發(fā)生的事情以教育敘事的寫下來,或新的體會,學習感受等,多年來,積極聽課、參加評課,根據(jù)自己的教學積累做好筆記,積極立足于個人小本研修,以這個平臺來提升自己的業(yè)務水平。
    (一)積極參加聽課、評課活動。
    通過校本研修培訓,外出培訓學習,我的教傳授方式得到轉變,教給學生獲取知識的技能和方法,也能圍繞學生喝教材內容設計課堂教學,體現(xiàn)了《新課標》指出,學生是教學的主人,教師是學習的組織者、引導者與合作者。
    根據(jù)校本研修的要求,聽課、評課是我的個人研修中最平常,最頻繁的一項工作。每周四節(jié)聽評課記錄,每月聽一個年級語文數(shù)學一共x節(jié),網(wǎng)上學習和參加校際活動一共x次現(xiàn)場共聽x節(jié)課。別人有很多的優(yōu)點我都記下來,結合自己也發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,借鑒別人的經(jīng)驗優(yōu)點用于自己的教學,同時和同伴交流聽后感受,達到共同進步。( )
    (二)積極參加公開課。
    新課標教學是給學生更加自由的學習空間,體現(xiàn)了以學生為本的理念,教學課堂是民主、和諧、自由,尊重個體發(fā)展的一個活的課堂,公開可也是提升教師業(yè)務水平的一個平臺,只有經(jīng)歷和磨練教學能力才能提高,我們才能在教學中成長起來。這一年中我上了2次公開課,即xx區(qū)教研室領導來指導、評課的是我教學的四年級下冊《三角形內角和》、xx區(qū)教師進修學校領導來觀摩指導我教學的是四年級下冊數(shù)學廣角《植樹問題》都得到了好評,也有不足之處,我再以后的教學中一定注意。
    (三)網(wǎng)絡學習方面
    網(wǎng)絡學習是最快捷的一種形式,在線研修好的一種研修學習方式,我做到網(wǎng)上在線找相關的課題的視頻學習,找相關研修主題的資料查閱學習,也可以和同伴在xx和xx上、xx交流個人校本研修的過程分享其他同行的個人研修成果,吸取了他們很多有用的經(jīng)驗,效果好。
    (四)教學反思方面
    每次聽完同伴的課或者聽專家的課,我都要把對我啟發(fā)最大的課的感受寫下來,把我每次平時上的感觸最深也寫下來,把我公開的課的評課和建議意見也寫下來,我從教學手段,教學方法,課堂調控,師生互動,學生學習效果等方面去寫,作為以后的教學經(jīng)驗的積累。我還在上完課經(jīng)常反思自己是否忽視了學生的個性發(fā)展,有沒有體現(xiàn)“以人為本”的理念等。
    (五)讀書學習方面
    “書籍是人類進步的階梯”,也是我們老師成長的精神糧食,都市能明理、讀書能開闊視野,能充實我的生活,能指引我的從教之路,隨著時代的前進,教師應當是自來水,這樣就可以給學生一桶水。要想使自來水就得學習,就得充電,才能源源不斷的給學生一桶水。所以在這一年的個人研修期間我讀了《xxxx》、《xxxxx》以及與研修主題有關的專家教學論文,還撰寫了心得體會,隨筆。
    (六)研修論文成果方面
    我一年來結合自己在校本研修實踐中的經(jīng)驗,在教學中不斷總結和反思,結合自己外出學習和網(wǎng)上國培的理論知識,撰寫了一篇《xxxxxx》的論文,也獲得xx市中小學教學論文評比二等獎。
    (七)狠抓基本功練習
    我覺得我的理論知識還是欠缺,有時候的教學實踐不能用理論來指導,所以還要向專家請教、向同行學習,才能夠完成好個人校本研修這項任務。
    (一)、能夠積極地按時地參與校本研修活動,認真參加理論學習做好記錄,發(fā)言積極,并認真撰寫心得體會和隨筆,在學習中不斷充實自己,提高自己的理論水平。
    1、積極參加和開展課堂教學研究,向四十分要質量。
    學校組織的評估課、公開課觀摩課,不論什么科目或年級都能積極參加,學習先進的白板的運用在自己的教學中。認真研究備課、作業(yè)設計和批改,每次教研活動也積極討論、積極準備集體備課,把教研真正的落實到行動中。
    2、在校本研修培訓中,積極參加課題研究,積極參加學校組織的聽評課活動,有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。
    做好聽課記錄,聽課反思,評課記錄,在學習中取人之長補己之短。根據(jù)平時的積累,認真填寫個人研修手冊。做到工作做到平時。
    3、自我反思常抓不放。
    反思,是教師提高教學水平的一種有效方法,反思自己上課時是否出現(xiàn)問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己這節(jié)課有哪些優(yōu)點和不足以及學生的課堂生成;反思自己在備課時是否困惑,是否調整教材內容,是不是結合學生的實際情況設計的。經(jīng)過不斷的反思與總結,自己就掌握了研修的第一手材料,完善了自己的課堂,而且,對于自己成功的課,就做好課件積累和課堂教學實錄的積累。
    (二)加強師德修養(yǎng)。
    教書育人,師德為本。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》和中央對干部的《八條規(guī)定》等規(guī)章制度,把師德教育放在首位,把育人和關心學生心理健康放在首位,注重內化,積極參加和開展師德建設活動,促進個人師德修養(yǎng)的進一步發(fā)展。做到愛崗敬業(yè),為人師表,遵紀守法、自尊自律,廉潔從教,團結協(xié)作,積極進取,勇于創(chuàng)新,立志成為學生、家長、社會滿意的好教師。
    (三)、研修方式多樣靈活,提升了自己業(yè)務素質。
    網(wǎng)絡上研修,每天利用課間休息,都要上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的xx、xx、相關研修的專家報告和論著,看同行們對于課堂教學改革思考、體會,并對戶型學習發(fā)表見解和看法,和同伴溝通交流,開拓自己的視野。
    我經(jīng)過一年的研修,深深感到自己在教學的實踐活動中攢在著不足:教育理論知識不是那么豐富,教學資源利用的不那么投入、挖掘的不夠,我的某些教育思想沒有太大的提升和改變。我多么希望我將來是個研究型的老師啊,帶著研究走向講臺,帶著教育的新理念走進學生的心靈,帶著所有的期待當好一名小學老師!
    小學數(shù)學研修記錄5000字 小學數(shù)學教師研修收獲篇四
    數(shù)學是一門基礎課程,在小學教學中,提高小學數(shù)學的教學效果對小學數(shù)學教師也提出了更高的要求,即如何以最少的時間和精力,獲取最佳的課堂教學效果。教師應充分了解小學生的特點,了解數(shù)學這門課程的教學特點,在此基礎上運用適當?shù)氖侄?,提高小學數(shù)學課堂教學效果。通過這段時間的網(wǎng)絡培訓學習,使我感受頗多,受益匪淺,很多教學中遇到的難題也在專家們那里得到了解決。現(xiàn)將這次的培訓體會、總結如下:
    1、培訓方式新穎,交流空間廣闊。
    遠程研修教育打破了時空限制:教育不再局限在課堂,教師可以通過網(wǎng)絡媒體通訊技術進行自主學習,可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學習,直到完全鞏固.更加便于對每個知識內容的融會貫通,使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實.通過這個平臺,與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸,“面對面”聆聽他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富的知識內涵,讓我開闊了視野。明白了新課程到底“新”在哪里。專業(yè)方面,通過論壇與同仁們的談數(shù)學、探迷惑,使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺,使我們的距離變得更近、更方便交流。通過看視頻,與專家老師交流,在班級論壇中發(fā)帖、回貼,進行論壇研討等活動,我學到了很多新知識,并為以后的教學工作奠定了厚實的基礎,真是受益匪淺。
    2、理論水平提升,教學方法更新。
    通過此次遠程教育培訓,教育觀念有所更新,教學方法有所改進,通過學習和聽專家講座等環(huán)節(jié),我感到自己的確長了不少見識,教學思路靈活了,對自己的教學也有了新的目標和方向:首先在課堂的設計上一定要力求新穎,要能抓住學生的心,要講求實效性,不能為了形式而活動多卻沒有實質內容,整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲;教師的語言一定要有親和力,要充分尊重學生,讓他們有被重視的感覺,要做學生學習上的老師,生活中的朋友;在課堂上,教師只起一個引路的作用,不可以“滿堂灌”,更不可以教師唱主角,學生作配角。另外教師的個人修養(yǎng)和素質也需要不斷提高,要靠不斷的汲取知識,學習先進經(jīng)驗充實自己的頭腦,要有過硬的基本功。通過這么多年的教學實踐,我深深的感到,要讓學生喜歡你,尊重你,首先你得要在他們面前露兩手,要讓他們佩服你,對你心服口服。
    本次培訓讓我在以下幾個方面的內容收獲頗多:
    一是小學數(shù)學教學中運用數(shù)學工具的`策略;
    二是小學數(shù)學課堂教學提問與反思的教學策略;
    三是小學數(shù)學課堂提問與反思的教學策略。這將對知識更新,能力提高具有很大的幫助。通過學習使我認識到在數(shù)學教學中,教師要關注教學目標、關注學生參與、關注課堂效益和質量。使我認識到數(shù)學教學是數(shù)學活動的過程。
    數(shù)學活動的過程是學生收獲知識的過程,是發(fā)展思維的過程,也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的過程。因此,教師應努力為學生的數(shù)學活動創(chuàng)造條件,“數(shù)學工具”則是學生數(shù)學活動的重要媒介,它最大的價值在于可以為學生提供實踐的空間。用好“數(shù)學工具”,學生便有了“做”數(shù)學的機會,用好這些“數(shù)學工具”學生將有機會體驗數(shù)學、經(jīng)歷數(shù)學。使我認識到教師提問的方向是為了把學生引向深入的思考。學生的提問是深入思考問題中發(fā)現(xiàn)的要不太理解的問題。
    在這一段時間的培訓中,我認真地看了各位專家對于小學數(shù)學新課標的解讀,尤其對他們講解的小學數(shù)學教學中各個方面的問題、今后改進的措施、進行了認真學習,收獲不小。
    我們要在今后的教學中繼續(xù)徹底改變自己。這次學習使我的思想有了更深層次的轉變。作為一名小學數(shù)學教師,必須具有淵博的知識,良好的思維品質,這些還遠遠不夠。我們要在數(shù)學學習探究過程中,不再把數(shù)學知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的,也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上,而是要成為學習集體中的成員,在問題面前教師和學生們一起尋找答案,在探究數(shù)學的道路上教師成為學生的伙伴和朋友。
    面向全體學生我們應做到:
    1、創(chuàng)設各種情景,鼓勵學生大膽地實踐,對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度;
    2、為學生提供自主學習和直接交流的機會,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間;
    3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力;
    4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。
    學生只有對自己、對學科及其文化有積極的情態(tài),才能保持學習的動力并取得成績,刻板的情態(tài),不僅會影響學習的效果,還會影響其它發(fā)展,因此我們要努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間。關注學生我們應做到:
    1、尊重每個學生,積極鼓勵他們在學習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性;
    2、把教學與情態(tài)有機地結合起來,創(chuàng)造各種合作學習的活動,促進學生互相學習,互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神;
    3、關注學習有困難的或性格內向的學習,盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會;
    4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫助,做到教學相關。
    新課程改革不是說說而已,必須要與實踐相結合,即將努力學習,積極進取,積極參與課程改革,在課堂實踐教學中不斷摸索,不斷學習,不斷實踐,不斷反思。我樂于參與遠程研修,我也樂于與廣大同仁們共同成長,我也更樂于實踐課堂教學。
    時代要求我們必須進步,相信在以后的工作中,我會更努力地在先進理論的指引下大力改進我的工作