我們要保持積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。合理規(guī)劃時(shí)間，對(duì)每個(gè)任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)分解是寫一篇完美總結(jié)的重要步驟。隨著社會(huì)的發(fā)展和變革，總結(jié)已經(jīng)成為人們成長(zhǎng)和進(jìn)步的必備工具。
破冰游戲策劃案大學(xué)篇一
時(shí)間：10分鐘。
場(chǎng)地：大的空闊的地方。
道具：長(zhǎng)而粗的纜繩(每人0.5米為宜)。
1、培訓(xùn)師事先準(zhǔn)備好一條很長(zhǎng)很粗的纜繩，長(zhǎng)度以平均下來(lái)每個(gè)人0.5米為宜，如果人數(shù)太多，沒(méi)有足夠長(zhǎng)的纜繩，可以分組進(jìn)行。
2、讓所有參加游戲的學(xué)員抓住纜繩，均勻地圍成一個(gè)圓圈，然后，平均分成4段。
3、讓一段的'參與者往下蹲，此時(shí)其他三段的參與者都能感受到力量的改變。
4、然后，讓其他三段的人分別向下蹲下去，依次按順時(shí)針?lè)较蜻M(jìn)行。
這是一個(gè)非常好玩的游戲，游戲的同時(shí)還可以增進(jìn)學(xué)員之間的友誼和團(tuán)結(jié)合作的精神，
1、幫助學(xué)員充分理解個(gè)人在團(tuán)體巾的作用。
2、用于加強(qiáng)團(tuán)體成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
相關(guān)討論。
1、當(dāng)有人向下蹲的時(shí)候，作為不蹲的一方，你會(huì)感覺(jué)到有什么力量的變化?
2、你們這個(gè)團(tuán)隊(duì)是怎樣達(dá)到相互配合的效果的?如果不能相互配合的話，結(jié)果會(huì)怎么樣?
游戲主要障礙和解決。
1、一旦力量發(fā)生了改變.就會(huì)產(chǎn)生失衡的感覺(jué)，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致整個(gè)集體的分崩離析，大家都倒在那里。所以，團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)角色都是非常重要的，任何人都不能存在僥幸心理。
2、怎樣才能讓團(tuán)隊(duì)建立起平衡關(guān)系呢?關(guān)鍵就是各方用力一定要均勻，大家一定要保持均衡用力，才能使重心維持在中心位置。
破冰游戲策劃案大學(xué)篇二
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx.08.27。
四、參與人員:老師及學(xué)生約90人。
六、活動(dòng)流程。
開(kāi)場(chǎng)舞：兔子舞。
游戲一：五毛和一塊。
游戲二：解手鏈。
游戲三：頒獎(jiǎng)總結(jié)。
七、方案分析。
游戲介紹：
開(kāi)場(chǎng)：兔子舞。
游戲目的；(1)加強(qiáng)成員的相互了解(2)激勵(lì)同學(xué)積極參與：
時(shí)間配置：10分鐘。
參與人數(shù)：集體參與。
道具：兔子舞音樂(lè),音響。
場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域。
概要：兔子舞是大家都了解的一種娛樂(lè)舞蹈，它重在游戲者的協(xié)調(diào)配合。玩這個(gè)游戲，全體成員需要聽(tīng)從統(tǒng)一口令，全神貫注地做出統(tǒng)一的動(dòng)作，有助于培養(yǎng)成員的感情。
1、讓所有成員組成一個(gè)小隊(duì)，要求后面的成員用雙手搭在前面的雙肩上。
2、一名同學(xué)負(fù)責(zé)站在一邊為他們發(fā)號(hào)施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。
游戲一：五毛和一塊。
游戲目的;考察計(jì)算和反應(yīng)能力。
時(shí)間配置：20分鐘。
道具準(zhǔn)備：無(wú)。
場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域。
人員參與：全體成員（一定要有男有女，比例不限）。
1、在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢（或男生五毛，女生一塊）。
2、游戲開(kāi)始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開(kāi)始，然后喊出錢數(shù)（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），一旦收到錢數(shù)后，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)。
3、未能完成任務(wù)者遭淘汰，被淘汰者一起擺成茶壺的姿勢(shì)，左手掐腰，右臂做壺嘴狀，邊扭邊唱：“我是一個(gè)小茶壺，咿呀咿呀呦?！?BR> 游戲二：解手鏈。
游戲目的：讓學(xué)生體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。
道具準(zhǔn)備：無(wú)。
時(shí)間配置;20分鐘。
游戲場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域。
參與人數(shù);全體成員。
1、將全體學(xué)生分成三組，讓每組圍著站成一個(gè)圓圈。
2、每組領(lǐng)隊(duì)指定任意一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手?！苯酉聛?lái)請(qǐng)其他學(xué)生照著第一個(gè)學(xué)生同樣的方法做，直到所有學(xué)生的手都彼此相握。現(xiàn)在他們面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，在不松開(kāi)的情況下，讓他們想辦法把一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的結(jié)解開(kāi)。
3、領(lǐng)隊(duì)宣布解開(kāi)的標(biāo)準(zhǔn)，只要小組成員呈現(xiàn)一個(gè)大圈或是兩個(gè)套著的環(huán)，就視為解開(kāi)。
4、如果實(shí)在解不開(kāi)，可允許學(xué)生決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_(kāi)一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。
頒獎(jiǎng)總結(jié);總結(jié)根據(jù)上述游戲表現(xiàn)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品（主要是文具。人人有份）。
備選游戲：在原始方案無(wú)法實(shí)現(xiàn)氣氛不熱烈的情況下發(fā)揮作用。
a、游戲名稱：交頭接耳。
游戲目的:鍛煉記憶和表述能力，加深團(tuán)結(jié)協(xié)作，建立團(tuán)隊(duì)合作感。
時(shí)間配置;15分鐘。
道具準(zhǔn)備：寫有字的紙條。
參與人數(shù)：全體同學(xué)。
游戲步驟：1將全體平均分成兩組2主持人（裁判）準(zhǔn)備一句較長(zhǎng)且繞口的話（如：兩點(diǎn)是冰三點(diǎn)是清四點(diǎn)是點(diǎn)、兩點(diǎn)是冷三點(diǎn)是澄四點(diǎn)是蒸。這樣的字知多少），各組派一名代表上前默記住這句話，回去后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過(guò)“交頭接耳”的方式從第一個(gè)人傳達(dá)至最后一個(gè)人，然后由最后一個(gè)人將他聽(tīng)到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話。
b、游戲名稱;背靠而立。
游戲目的：鍛煉隊(duì)員的身體協(xié)調(diào)能力，體會(huì)同心協(xié)力的重要和樂(lè)趣。
時(shí)間配置：20分鐘。
游戲地點(diǎn)：操場(chǎng)。
道具準(zhǔn)備：無(wú)。
游戲規(guī)則和程序：
1、每組先派出兩名學(xué)生，背靠背坐在地上。
2、兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。
3、以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來(lái)一次，直到成功才可再加一人。
4、培訓(xùn)者在旁觀看，選出人數(shù)最多且用時(shí)最少的一組為優(yōu)勝。
破冰游戲策劃案大學(xué)篇三
為了提高知行社團(tuán)對(duì)默契度，提高團(tuán)對(duì)成員彼此了解程度，知行社全體成員特集體組織此次破冰活動(dòng)。
此次活動(dòng)設(shè)立兩個(gè)部分，第一部分于t2后小廣場(chǎng)舉行戶外活動(dòng)，第一部分由三個(gè)互動(dòng)小游戲組成。第二部分于教學(xué)樓j1—107舉行。
本次活動(dòng)讓各小組領(lǐng)導(dǎo)與其它成員更加了解了大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)成過(guò)程，在這次的破冰活動(dòng)中我們知道了一個(gè)合格的，優(yōu)秀的社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)該集娛樂(lè)與教育于一體。一個(gè)成功的活動(dòng)需要所有人合作才能完成的道理。
本次破冰活動(dòng)給社團(tuán)全體成員對(duì)大學(xué)生活動(dòng)增加了趣味，也讓成員們了解了團(tuán)對(duì)協(xié)作力與契合度的重要性，讓大家在課余時(shí)間里學(xué)習(xí)到了日后在單位與企業(yè)中的一些基本素質(zhì)。此次活動(dòng)一舉三得，首先為大家繁雜的大學(xué)活動(dòng)增添了色彩；其次讓大家了解了一個(gè)職場(chǎng)人士，而不是一個(gè)學(xué)生最應(yīng)具有的基本素質(zhì)；最后也讓團(tuán)對(duì)成員彼此有了更加深入地了解，加強(qiáng)了團(tuán)對(duì)成員的歸屬感與團(tuán)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)成員的責(zé)任感與實(shí)踐力。
本次活動(dòng)雖有成功，但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足，我們還是必須面對(duì)一些不足之處。第一：一個(gè)團(tuán)對(duì)的活動(dòng)應(yīng)該是所有成員的共同參與，而不能存在成員缺失或是成員提前退場(chǎng)的尷尬情況。第二：團(tuán)對(duì)活動(dòng)也應(yīng)該有明確分工，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧鞒?，需要有一個(gè)完美的設(shè)想與完整的對(duì)突發(fā)情況的應(yīng)對(duì)措施。第三：活動(dòng)還應(yīng)該需要起碼的嚴(yán)肅性與合理性。
破冰游戲策劃案大學(xué)篇四
??? 目的：
促進(jìn)新生互相了解，加強(qiáng)大家的交流互動(dòng)，營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，共建一個(gè)和諧積極、互助互愛(ài)的團(tuán)隊(duì)。
對(duì)象：
11級(jí)旅游管理3班時(shí)間：時(shí)間想和師姐你商量一下再確定地點(diǎn)：地點(diǎn)也需商量(找既大又亮的場(chǎng)地)
內(nèi)容：
游戲環(huán)節(jié)
游戲一：找呀找呀找朋友(5分鐘)
目的意義：
促進(jìn)大家互相認(rèn)識(shí)，為下一個(gè)游戲分組
規(guī)則：
1、事先隨機(jī)分好3人一小組。
2、讓每位成員在來(lái)到的時(shí)候，給他一張寫有其他2個(gè)組員的名字的紙片。
3、等所有人到齊之后，要求所有人在5分鐘之內(nèi)找到組員，尋找的同時(shí)向其他人做自我介紹。
4、找到組員后要互相握手，自我介紹，站在一起
游戲二：大樹(shù)和松鼠(15分鐘)
目的意義：
讓大家消除害羞和忸怩感，增進(jìn)感情，熱身一下，活躍氣氛
規(guī)則：
1、按上一游戲分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。
2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù);培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)。當(dāng)中，落單的人淘汰。
3、培訓(xùn)師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人淘汰。
4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人淘汰。
5、15分鐘后結(jié)束，被淘汰的人罰做蛙跳。
游戲三：比比誰(shuí)大(5分鐘)
目的意義：
1.在溝通不暢的情況下，考驗(yàn)大家的默契程度和協(xié)調(diào)能力。
2.同時(shí)促進(jìn)相互之間的了解，增進(jìn)感情。
3.為下一游戲分組
規(guī)則：
1.不能通過(guò)語(yǔ)言、聲音進(jìn)行溝通
3.所有人以最快速度找到相應(yīng)的組，最慢的組將有特殊待遇。
4.個(gè)別違規(guī)、犯錯(cuò)或不能完成者要接受懲罰，懲罰是：繞著大家跑3圈，邊跑邊大喊：我x月x日生日，我希望xxx陪我過(guò)(xxx必須是異性并且要變化，喊到跑完3圈)
游戲四：喜怒哀樂(lè)(20分鐘)
目的`意義：
康樂(lè)游戲，增加歡樂(lè)氣氛，也可帶出非語(yǔ)言溝通的限制
規(guī)則：
1.上一游戲完成最慢的組先出來(lái)進(jìn)行“傳表情”，其他人在旁作觀眾。
2.“傳表情”的組員一行直排向前望，不可以回頭望。
3.主持人把表情字條如“怒火中燒”，“風(fēng)情萬(wàn)種”等讓最后的組員抽出一張。準(zhǔn)備好后，并以任何方法傳達(dá)字條的內(nèi)容，不可發(fā)出聲音。
4.“表情”一直傳到最前面一位，主持人把答案表讓他選擇，看看能否猜中所傳表情的真正意思。
5.時(shí)間允許的話，上一游戲完成最快的組可選擇另外一組隊(duì)員上臺(tái)繼續(xù)游戲。
*注意：
1.在這游戲中，每人都應(yīng)有機(jī)會(huì)做旁觀者及傳表情者，因傳表情的過(guò)程往往令旁觀者捧腹大笑。
2.最好選一位活潑調(diào)皮的組員作為第一位傳表情的人。
表情有：手舞足蹈(張牙舞爪、手忙腳亂、手足無(wú)措)
暴跳如雷(大發(fā)雷霆、氣急敗壞、怒火中燒)
風(fēng)情萬(wàn)種(婀娜多姿、千姿百態(tài)、儀態(tài)萬(wàn)千)
悲喜交集(轉(zhuǎn)悲為喜、樂(lè)極生悲、喜怒無(wú)常)
游戲五：千斤頂(15分鐘)
目的意義：
1、身體自然接觸，消除害羞和忸怩感
2、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作，體會(huì)同心協(xié)力的力量
規(guī)則：
1、分兩大組進(jìn)行
3、當(dāng)兩人小組成功后，再增加一位伙伴，以同樣方式站起，然后依序增加人數(shù)
4、執(zhí)行時(shí)腳一定要接觸，手要互握，所有的人臀部要同時(shí)離開(kāi)地面
5、人數(shù)最多的組為勝
游戲六：你評(píng)我，我評(píng)你(15分鐘)
目的意義：
幫助大家了解一下自己在與大家相處的這段時(shí)間給大家的印象，增進(jìn)彼此之間的感情。
規(guī)則：
1、在每個(gè)人的身后面貼一張便利貼，卡片上印上{對(duì)我的印象｝(并留下大名)
2、每個(gè)人貼好后，進(jìn)行互相評(píng)價(jià)簽名寫下對(duì)他人的印象
3、10分鐘之后收集起來(lái)，隨即抽取讀出來(lái)。
交流環(huán)節(jié)
讓大家說(shuō)說(shuō)游戲之后的感想，有何收獲之類的。
注意事項(xiàng)
每人帶張凳子，帶支筆注意現(xiàn)場(chǎng)秩序和安全
整個(gè)活動(dòng)需時(shí)1個(gè)半小時(shí)至2小時(shí)之間
破冰游戲策劃案大學(xué)篇五
用具：無(wú)。
人數(shù)：無(wú)限制。
方法：多人參加，從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)，如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則表演節(jié)目。
興奮點(diǎn)：沒(méi)有人會(huì)不出錯(cuò)，雖然是很簡(jiǎn)單的算術(shù)。
游戲名稱：開(kāi)火車。
用具：無(wú)。
人數(shù)：兩人以上，多多益善。
方法：在開(kāi)始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開(kāi)始后，假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車，北京的火車就要開(kāi)?！贝蠹乙黄饐?wèn)：“往哪開(kāi)?”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上海的火車就要開(kāi)?！比缓蟠蠹乙黄饐?wèn)：“往哪開(kāi)?”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο?，說(shuō)：“往某某地方開(kāi)?！比绻麑?duì)方稍有遲疑，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。
興奮點(diǎn)：可以增進(jìn)人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開(kāi)火車”的機(jī)會(huì)傳情達(dá)意、眉目傳情。
游戲名稱：猜人名游戲。
形式：分5人一組，20人一個(gè)班最為適合，這樣就有4個(gè)小組。
材料：四頂寫有名人名字的高帽。
適用對(duì)象：最適用于訓(xùn)練銷售人員及一線管理人員。
活動(dòng)目的：
訓(xùn)練一線管理人員，或參加培訓(xùn)的銷售人員熟練使用封閉式問(wèn)題的能力，利用所獲取的信息縮小范圍，從而達(dá)到最終目的。該訓(xùn)練讓學(xué)員在尋求yes答案的過(guò)程，練習(xí)如何組織問(wèn)題及分析所得到的信息。
操作程序：
1、在教室前面擺四個(gè)椅子。
2、每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對(duì)小組的隊(duì)員們。
3、培訓(xùn)師給做在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高帽。
4、每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人員都知道，但誰(shuí)都不能直接說(shuō)出來(lái)。
6、誰(shuí)先猜出自己是誰(shuí)者為勝。培訓(xùn)師應(yīng)準(zhǔn)備一些小禮物給贏隊(duì)。
有關(guān)討論：
你認(rèn)為哪一位名人提問(wèn)者最有邏輯性?
如果你是名人，你回怎樣改進(jìn)提問(wèn)的`方法?
游戲名稱：勇于承擔(dān)責(zé)任。
規(guī)則：學(xué)員相隔一臂站成幾排(視人數(shù)而定)，我喊一時(shí)，向右轉(zhuǎn);喊二時(shí)，向左轉(zhuǎn);喊三時(shí)，向后轉(zhuǎn);喊四時(shí)，向前跨一步;喊五時(shí)，不動(dòng)。
當(dāng)有人做錯(cuò)時(shí)，做錯(cuò)的人要走出隊(duì)列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了!”
做幾個(gè)回合后，提問(wèn)：這個(gè)游戲說(shuō)明什么問(wèn)題?
面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，大多數(shù)情況是沒(méi)人承認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤;少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯(cuò)了，但沒(méi)有勇氣承認(rèn)，因?yàn)楹茈y克服心理障礙;極少數(shù)情況有人站出來(lái)承認(rèn)自己錯(cuò)了。
在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時(shí)需要申報(bào)稅項(xiàng)，由于當(dāng)時(shí)很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒(méi)申報(bào)，再加上這家辦事處沒(méi)有營(yíng)業(yè)收，所以這家辦事處也沒(méi)申報(bào)。兩年后，在稅務(wù)檢查中，稅務(wù)局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒(méi)有納過(guò)稅，于是做出了罰款決定，數(shù)額有幾萬(wàn)。這家辦事處的香港老板知道這件事后，就單獨(dú)問(wèn)這位主管“你當(dāng)時(shí)怎么想的，現(xiàn)在發(fā)生這要的事情?”這位主管說(shuō)“當(dāng)時(shí)我想到了稅務(wù)申報(bào)，但職員說(shuō)很多公司都不申報(bào)，我們也不用申報(bào)了，考慮到可以給公司省些錢，我也就沒(méi)再考慮，并且這些事情都是由職員一手操辦的?！崩习逵终业竭@位職員，問(wèn)了同樣的問(wèn)題。這位職員說(shuō)“從為公司省錢的角度，再加上我們沒(méi)有營(yíng)業(yè)收入和其它公司也沒(méi)申報(bào)，我把這種情況同主管說(shuō)了，最終申不申報(bào)還應(yīng)由主管做決定，他沒(méi)跟我說(shuō)，我也就沒(méi)報(bào)?！?BR> 游戲名稱：猜五官。
游戲說(shuō)明：
1、兩人面對(duì)面。
2、先隨機(jī)由一人先開(kāi)始，指著自己的五官任何一處，問(wèn)對(duì)方：“這是哪里?”
3、對(duì)方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來(lái)回答提問(wèn)方的問(wèn)題，例如如果對(duì)方指著自己的鼻子問(wèn)這是哪里的話，同伴就必須說(shuō)：這是鼻子。同時(shí)同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。
4、如果過(guò)程中有任意一方出錯(cuò)，就要受罰;3個(gè)問(wèn)題之后，雙方互換。
游戲名稱：交換名字。
內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對(duì)于自己的名字，可說(shuō)是耳熟不過(guò)了，但。
若臨時(shí)更換名字，可就會(huì)覺(jué)得陌生了。
方法：
(1)人數(shù)在10個(gè)人最適合。
(2)參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。
(3)圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字。
(4)以猜拳的方式來(lái)決定順序，然后按順序來(lái)提出問(wèn)題。
破冰游戲策劃案大學(xué)篇六
二、活動(dòng)地點(diǎn)。
xx小學(xué)操場(chǎng)及指定區(qū)域。
三、活動(dòng)時(shí)間：義教第一天。
四、參與人員:全體義教隊(duì)員（杜艷婷、宋元美、齊霽、原婷婷、敬菁、徐芳、陳劉洋、張婧文、馬也、祝鶴）及當(dāng)?shù)貙W(xué)校學(xué)生約40人（以下簡(jiǎn)稱“全體成員”）。
六、活動(dòng)流程。
開(kāi)場(chǎng)舞：兔子舞。
游戲一：五毛和一塊游戲二：袋鼠跳。
游戲三：解手鏈頒獎(jiǎng)總結(jié)。
備選游戲。
七、方案分析。
游戲介紹：
開(kāi)場(chǎng);兔子舞，游戲目的；(1)加強(qiáng)成員的相互了解。
(2)激勵(lì)同學(xué)積極參與：
時(shí)間配置：10分鐘。
參與人數(shù)：集體參與。
道具：兔子舞音樂(lè),音響。
場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域。
1.讓所有成員組成一個(gè)小隊(duì)，要求后面的成員用雙手搭在前面的雙肩上。
2一名同學(xué)負(fù)責(zé)站在一邊為他們發(fā)號(hào)施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。
音樂(lè)負(fù)責(zé)：馬也。
現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)：杜艷婷、徐芳。
后勤服務(wù)：杜艷婷徐芳。
游戲一。
五毛和一塊。
時(shí)間配置：20分鐘道具準(zhǔn)備：無(wú)。
場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域人員參與：全體成員（一定要有男有女，比例不限）。
3。被淘汰者一起擺成茶壺的姿勢(shì)，左手掐腰，右臂做壺嘴狀，邊扭邊唱：“我是一個(gè)小茶壺，咿呀咿呀呦?！?BR> 隊(duì)員分工：
現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)：張靖文、敬菁。
裁判：敬菁。
游戲二。
游戲名稱：袋鼠跳。
游戲目的：“袋鼠跳”游戲項(xiàng)目，是比較受學(xué)員歡迎的一項(xiàng)戶外游戲，不僅鍛煉了大家的身體，還鍛煉了學(xué)員們的團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力。
場(chǎng)地要求：操場(chǎng)或指定區(qū)域。
道具：布袋若干。每組所用布袋均為同一規(guī)格，用明顯的標(biāo)記劃出各隊(duì)的起跑線和跑道線。a，b兩隊(duì)起跑線間距離20米，每條跑道寬1.2米。
張婧文。
宋元美、齊霽。
主持人（裁判）：宋元美、齊霽后勤服務(wù);原婷婷、張靖文。
游戲三。
游戲名稱：解手鏈。
游戲目的：讓學(xué)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。
道具準(zhǔn)備：無(wú)。
時(shí)間配置;20分鐘游戲場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域。
參與人數(shù);全體成員。
游戲程序：開(kāi)場(chǎng)白示例：“自信、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神是天生的，還是可以培養(yǎng)的？一個(gè)人的自信和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神能通過(guò)培訓(xùn)獲得嗎？”（示意大家發(fā)言或者討論）。
1、將全體學(xué)員分成三組，讓每組圍著站成一個(gè)圓圈。
2、每組領(lǐng)隊(duì)指定任意一個(gè)學(xué)員說(shuō)：“先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手?！苯酉聛?lái)請(qǐng)其他學(xué)員照著第一個(gè)學(xué)員同樣的方法做，直到所有學(xué)員的手都彼此相握?，F(xiàn)在他們面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，在不松開(kāi)的情況下，讓他們想辦法把一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的結(jié)解開(kāi)。
3領(lǐng)隊(duì)宣布解開(kāi)的標(biāo)準(zhǔn)，只要小組成員呈現(xiàn)一個(gè)大圈或是兩個(gè)套著的環(huán)，就視為解開(kāi)。
裁判：陳劉洋。
頒獎(jiǎng)總結(jié);總結(jié)根據(jù)上述游戲表現(xiàn)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品（主要是文具。人人有份）。
備選游戲：在原始方案無(wú)法實(shí)現(xiàn)氣氛不熱烈的情況下發(fā)揮作用。
備選方案：
a/游戲名稱：交頭接耳。
游戲目的:鍛煉記憶和表述能力，加深團(tuán)結(jié)協(xié)作，建立團(tuán)隊(duì)合作感。
時(shí)間配置;15分鐘。
道具準(zhǔn)備：寫有字的紙條。
參與人數(shù)：全體同學(xué)游戲步驟：1將全體平均分成兩組。
2主持人（裁判）準(zhǔn)備一句較長(zhǎng)且繞口的話（如：兩點(diǎn)是冰三點(diǎn)是清四點(diǎn)是點(diǎn)、兩點(diǎn)是冷三點(diǎn)是澄四點(diǎn)是蒸。這樣的字知多少），各組派一名代表上前默記住這句話，回去后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過(guò)“交頭接耳”的方式從第一個(gè)人傳達(dá)至最后一個(gè)人，然后由最后一個(gè)人將他聽(tīng)到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話。
隊(duì)員分工：現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)：祝鶴。
宋元美。
裁判：祝鶴宋元美。
b、游戲名稱;背靠而立。
游戲目的：鍛煉隊(duì)員的身體協(xié)調(diào)能力，體會(huì)同心協(xié)力的重要和樂(lè)趣。
時(shí)間配置：20分鐘。
游戲地點(diǎn)：操場(chǎng)。
道具準(zhǔn)備：無(wú)。
游戲規(guī)則和程序：
1每組先派出兩名學(xué)員，背靠背坐在地上。2兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。3以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來(lái)一次，直到成功才可再加一人。
4.培訓(xùn)者在旁觀看，選出人數(shù)最多且用時(shí)最少的一組為優(yōu)勝。
現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)：陳劉洋、徐芳。
裁判：陳劉洋。
整體方案分析總結(jié)：本次活動(dòng)目的在于”破冰”：1打破義教隊(duì)員彼此間的生疏感。2消除義教隊(duì)員和學(xué)生之間的生疏感.方案中游戲的選取適合小朋友及義教成員，可行性較大，其游戲設(shè)計(jì)的內(nèi)容也主要考慮團(tuán)結(jié)與分工、以及對(duì)反應(yīng)能力的考察。
方案設(shè)計(jì)借鑒了a組合b組的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)自身缺陷進(jìn)行了補(bǔ)充。
破冰游戲策劃案大學(xué)篇七
剛開(kāi)始的晚會(huì)往往是熱度不夠而稍顯冷場(chǎng)，此時(shí)主持人往往會(huì)用一些活動(dòng)或者互動(dòng)游戲來(lái)調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，挑動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)人員的參與熱情，親密接觸就是這樣的一個(gè)游戲，很適合用來(lái)破冰。
2人一組，若干組。
氣球，20個(gè)寫有身體不同部位的卡片(背部、屁股、腋下、小腿、大腿、肩、手、肘、臂、頭頂)。
首先，為了增加現(xiàn)場(chǎng)氣氛，主持人向全場(chǎng)招募參賽人員，兩人一組，可以自由組合，然后主持人手拿卡片，讓每組的兩人分別抽取，每組的兩人需要根據(jù)自己抽到部位(卡片上寫有)去擠壓氣球，然后在接下來(lái)的5分鐘內(nèi)，擠破最多的組獲勝。
擠氣球時(shí)，每人每次只能使用一個(gè)部位，既如果抽到的是手，則自己只能使用一只手和隊(duì)友配合。氣球只能擠破，不能踩踏。如果那一隊(duì)需要用屁股和頭頂來(lái)擠破氣球，絕對(duì)能引起全場(chǎng)轟動(dòng)，呵呵。
為了刺激參與的積極性，為獲勝的隊(duì)伍準(zhǔn)備一份大獎(jiǎng)哦。
破冰游戲策劃案大學(xué)篇八
大學(xué)社團(tuán)破冰，該玩什么游戲好呢。下面小編為大家搜集的一篇“大學(xué)社團(tuán)破冰游戲”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!
項(xiàng)目概述：這個(gè)項(xiàng)目的名稱叫盲人方陣，也叫黑夜協(xié)作，這是一個(gè)以團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)為主的項(xiàng)目。
人數(shù)時(shí)間：團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)人數(shù)：14人左右。
項(xiàng)目完成時(shí)間：90分鐘。
項(xiàng)目布課時(shí)間：10分鐘。
項(xiàng)目挑戰(zhàn)時(shí)間：40分鐘。
回顧總結(jié)時(shí)間：40分鐘。
1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的溝通意識(shí)，提高溝通技巧和決策能力;。
2、感受特殊情境下完成任務(wù)的合作方式;。
3、了解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)完成任務(wù)的影響和重要作用;。
4、培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)的思維方式和對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力;。
5、使學(xué)員理解角色定位及盡職盡責(zé)的完成本職工作的重要性;。
6、理解“失與得”的辨正關(guān)系。
5、當(dāng)你們確認(rèn)提前完成后，將繩踩在腳下，并通知拓展教師，得到準(zhǔn)許后才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。
1、要求地面平整，周圍沒(méi)有障礙物，以保證學(xué)員的安全;。
2、學(xué)員戴上眼罩后應(yīng)將雙手放置胸前，不得背手行走，嚴(yán)禁學(xué)員蹲坐在地上;。
3、不要讓繩子絆倒學(xué)員，不要猛烈甩動(dòng)繩子以免打到學(xué)員面部;。
4、及時(shí)阻止學(xué)員向不安全地帶移動(dòng);。
5、提醒學(xué)員摘下眼罩時(shí)背對(duì)陽(yáng)光，先閉一會(huì)再慢慢睜開(kāi)眼眼睛;。
6、暑天盡量避免在烈日下或其他惡劣天氣下完成任務(wù)。
2、學(xué)員回顧完成正方形的方法，怎樣確認(rèn)正方形：四邊形相等、四角為直角、對(duì)角線相等，他們是怎樣操作的，模糊的變量來(lái)量邊長(zhǎng)是不可取方法，比如拉成四邊形用腳步量。對(duì)于3段式、6段式和12段式的結(jié)合確定直角的運(yùn)用。只有用定量來(lái)衡量是相對(duì)精確的方法，如對(duì)折，聯(lián)系生活比如評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)，用業(yè)績(jī)判斷還是用“感覺(jué)”判斷更有說(shuō)服力。
3、學(xué)員在摘去眼罩后會(huì)覺(jué)得眼前的“方陣”沒(méi)有之前感覺(jué)得那么大，這與心理學(xué)中人在相對(duì)不安的情況下更希望靠近一樣，這可以和生活中許多情況相聯(lián)系。
5、民主討論與決策，個(gè)體決策與群體決策，可以簡(jiǎn)單介紹群體決策所做的實(shí)驗(yàn)方法;。
6、合理分工，四個(gè)人梳理繩子、組方陣足矣，其他人想辦法制定方案、確定檢測(cè)方法;。
7、領(lǐng)導(dǎo)(隊(duì)長(zhǎng))合理授權(quán)給“專家”，并維護(hù)“專家的領(lǐng)導(dǎo)”，確保任務(wù)完成;。
8、暫時(shí)的放棄是一種勇氣，也是為了長(zhǎng)久的收益，可以引入“缺勤理論”，有把握者可以聯(lián)系到“下崗政策”。
11、對(duì)當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的其他情況進(jìn)行應(yīng)變分析與聯(lián)系，如在四角的人是否能夠始終握住繩角位置不松手，堅(jiān)守自己的崗位等。
1、布課時(shí)強(qiáng)調(diào)“一堆繩”“最大”“正方形”“人均勻地分布”。
2、回顧時(shí)不要總是圍繞組圖形的問(wèn)題糾纏不清，盡快引導(dǎo)學(xué)員聯(lián)系理論與生活進(jìn)行回顧總結(jié)。
3、很多拓展教練喜歡讓學(xué)員帶上眼罩走很長(zhǎng)的路后再開(kāi)始項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)對(duì)10多個(gè)隊(duì)伍的跟蹤調(diào)查分析，結(jié)果不好，容易犯“揀了芝麻，丟了西瓜”之事。
項(xiàng)目類別：個(gè)人挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目。
訓(xùn)練時(shí)間：每組10分鐘。
人數(shù)：6人以上。
適宜人群：除有心臟病等疾病和身體有損傷者外，盡量要求全體學(xué)員全部參與。
場(chǎng)地要求：野外或是湖邊比較空曠的場(chǎng)地即可。
訓(xùn)練器材：玻璃杯(8個(gè))、眼罩(1個(gè))、結(jié)實(shí)的繩索1根(足夠長(zhǎng)且光滑)、手套(若干雙)、秒表(1個(gè))、哨子(1個(gè))。
1、加強(qiáng)隊(duì)員之間的相互交流。學(xué)員通過(guò)共同討論，認(rèn)識(shí)共同決策的重要性。
2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的合作意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)的整體能力。
3、增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)員認(rèn)識(shí)到協(xié)同合作在解決問(wèn)題中的重要作用。
從成員之中推選出一名隊(duì)員當(dāng)“排雷者”，讓其蒙上眼罩，借助現(xiàn)有的工具(繩子)和其他隊(duì)員的幫助，使身體懸空將“地雷”(玻璃杯)從“雷區(qū)”(5m見(jiàn)方的正方形)中安全取出并放置到指定的安全位置。同時(shí)，該“排雷者”要遵守全身都不接觸地面的原則，其余的隊(duì)員使用繩子牽引住“排雷者”。在未把“地雷”放到指定位置之前，所有隊(duì)員都不可以松開(kāi)繩索和踏人“雷區(qū)”。
1、選取比較平坦的地面作為訓(xùn)練的場(chǎng)地，檢查場(chǎng)地、器材是否符合要求。
2、把分配好了的小組帶領(lǐng)到訓(xùn)練的場(chǎng)地(其他的小組由其他的負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)到距離訓(xùn)練場(chǎng)地較遠(yuǎn)的地方，以免偷看)。
3、將學(xué)員身上攜帶的所有硬物取下，并放置到安全的地方，比如手表等。
4、讓成員觀察場(chǎng)地，并帶領(lǐng)學(xué)員熱身，以避免因準(zhǔn)備活動(dòng)不充分而受傷。
5、清晰地宣講該項(xiàng)目的訓(xùn)練規(guī)則和注意事項(xiàng)。
6、觀察和記錄學(xué)員的活動(dòng)情況，活躍氣氛。
1、提醒學(xué)員在分配和安排控制繩索的隊(duì)員時(shí)，一定要注意男女力量的均衡搭配，切實(shí)保護(hù)好“排雷者”，以免使“排雷者”受傷。
2、協(xié)助的人員在控制繩索時(shí)，要注意不能把繩索纏繞在手上，最好戴上手套，以免勒傷手?！芭爬渍摺币惨⒁鈱㈩^發(fā)扎起來(lái)，以避免頭發(fā)與繩索纏繞在一起。
3、時(shí)刻注意繩索的承受力，當(dāng)發(fā)現(xiàn)繩索的承受力快要達(dá)到最大限度時(shí)，應(yīng)及時(shí)果斷地中斷訓(xùn)練，更換繩索。
4、注意做好“排雷者”的保護(hù)工作，不可太過(guò)于追求速度，應(yīng)盡量求穩(wěn)，避免操之過(guò)急而事倍功半。
5、若在“取雷”的過(guò)程中“地雷”發(fā)生爆炸(玻璃杯破裂)，應(yīng)立即停止該項(xiàng)目，及時(shí)地清理場(chǎng)地，以免玻璃碎片扎傷隊(duì)員。
1、每位領(lǐng)袖只負(fù)責(zé)建設(shè)團(tuán)隊(duì)，所有隊(duì)員參加報(bào)數(shù)比賽。
2、報(bào)數(shù)，最先報(bào)完的為贏家，
3、報(bào)數(shù)順序：abab交替先報(bào)。
4、誤報(bào)、漏報(bào)、錯(cuò)報(bào)、搶報(bào)都算輸，另一家不用再比，
6、裁判兩隊(duì)成績(jī)出來(lái)后宣布的比賽結(jié)果為最終結(jié)果。
1、要求數(shù)數(shù)的助教要嚴(yán)厲，威嚴(yán)，聲音平常。
2、開(kāi)始就要訓(xùn)練隊(duì)長(zhǎng)，一路訓(xùn)練下去，嚴(yán)格俯臥撐標(biāo)準(zhǔn)，不合格就重做。
1、分組。
3、問(wèn)隊(duì)員：“你們?cè)敢饨邮芩髂銈兊年?duì)長(zhǎng)嗎?”
5、問(wèn)隊(duì)長(zhǎng)：“你覺(jué)得要作好一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，言行一致的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)的隊(duì)伍容易取勝還是一個(gè)出爾反爾的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)的隊(duì)伍容易取勝?”請(qǐng)問(wèn)：“你是不是一個(gè)言行一致的領(lǐng)導(dǎo)?”“如果你的隊(duì)員在比賽過(guò)程中有人犯規(guī)了，你愿不愿意代他們接受懲罰，如果你們領(lǐng)導(dǎo)的隊(duì)失敗了，你愿不愿意代他們接受懲罰?”“各位隊(duì)員，你們有沒(méi)有聽(tīng)到，無(wú)論你們出了什么問(wèn)題，你們的隊(duì)長(zhǎng)都愿意代你們接受懲罰，你們要不要為有這么敢于負(fù)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)用最熱烈的掌聲慶祝一下?”(兩邊的隊(duì)長(zhǎng)單獨(dú)問(wèn))。
6、取隊(duì)名。
7、贏家先列隊(duì)整齊喊：“我們贏了，哈哈哈”，并用手指著對(duì)方。
8、輸家列隊(duì)整齊說(shuō)：“愿賭服輸，恭喜你們”同時(shí)一定三鞠躬，隊(duì)長(zhǎng)就職演說(shuō)。
9、隊(duì)長(zhǎng)鼓舞士氣，喊。
口號(hào)。
：隊(duì)，永第一、
10、宣布比賽規(guī)則：(助教在白板上畫方框，隊(duì)名)。
11、比賽正式開(kāi)始。
1、讓領(lǐng)導(dǎo)管理層真正挑起所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)的責(zé)任;。
3、在有效溝通的基礎(chǔ)上，提高同事間的合作精神，清除同事、上級(jí)、下屬等之間的隔閡，多一些理解和認(rèn)同，做好每件小事情，工作全情投入，認(rèn)真、負(fù)責(zé)，一次成功。
4、培養(yǎng)員工的責(zé)任感，讓所有人為自己負(fù)起一個(gè)完全責(zé)任。樹(shù)立主人翁意識(shí)，建立“公司就是我的家”的氛圍，培養(yǎng)“公司的大成功就是每個(gè)員工小成就積累”的積極心態(tài)。
破冰游戲策劃案大學(xué)篇九
破冰游戲目的在于在互動(dòng)和交流的過(guò)程中使所有學(xué)生相互熟悉和了解，消除彼此的陌生感和拘謹(jǐn)感，建立起更加緊密的團(tuán)隊(duì)合作感和責(zé)任感。下面是小編收集整理的破冰游戲策劃書，希望對(duì)你有所幫助！
（一）一．活動(dòng)目的及意義：
1.通過(guò)精彩有趣的游戲環(huán)節(jié)加深德協(xié)新老成員及新成員之間的了解，增進(jìn)成員之間感情。
2.為接下來(lái)的訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)營(yíng)造輕松和諧的氣氛，幫助后面活動(dòng)順利開(kāi)展。
3.作為協(xié)會(huì)第三輪面試（訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)）至關(guān)重要的一部分，為協(xié)會(huì)提供觀察，篩選協(xié)會(huì)新成員的機(jī)會(huì)。
二．活動(dòng)主題：訓(xùn)練營(yíng)破冰。
三．活動(dòng)負(fù)責(zé)人：羅斌斌（主負(fù)責(zé)），孫悅琦。
六．活動(dòng)參與者：德魯克管理研究會(huì)所有新老會(huì)員（共約五十余人）。
七．活動(dòng)形式：團(tuán)隊(duì)游戲。
八．活動(dòng)內(nèi)容：
游戲：大瞎話。
游戲時(shí)間：早晨8:50--9:40游戲操作：
由一個(gè)人擔(dān)任“瞎子”,戴上眼罩.左邊的同學(xué)給他指在場(chǎng)參與者,并問(wèn)他(她)可不可以.當(dāng)“瞎子”說(shuō)可以時(shí),摘下眼罩.“瞎子”有三次機(jī)會(huì)來(lái)猜剛剛選中的人.三次沒(méi)猜中,“瞎子”抽取節(jié)目單表演一個(gè)節(jié)目.若“瞎子”猜中了,則被選中的人抽取節(jié)目單表演節(jié)目.“瞎子”由參與者輪流擔(dān)任.九．活動(dòng)流程：
8：40--8:45主持人上場(chǎng)作開(kāi)場(chǎng)白，簡(jiǎn)要介紹破冰活動(dòng)流程。8：45--8:50主持人介紹游戲規(guī)則，大家按預(yù)先分好的兩個(gè)小組分開(kāi)。--8:53羅斌斌和溫康超分別開(kāi)始組織活動(dòng),控制場(chǎng)面.(由一個(gè)人擔(dān)任“瞎子”,戴上眼罩.左邊的同學(xué)給他指在場(chǎng)參與者,并問(wèn)他(她)可不可以.當(dāng)“瞎子”說(shuō)可以時(shí),摘下眼罩.“瞎子”有三次機(jī)會(huì)來(lái)猜剛剛選中的人.三次沒(méi)猜中,“瞎子”抽取節(jié)目單表演一個(gè)節(jié)目.若“瞎子”猜中了,則被選中的人抽取節(jié)目單表演節(jié)目.“瞎子”由參與者輪流擔(dān)任.)。
注：由于游戲具體環(huán)節(jié)無(wú)法精確確定時(shí)間,需要游戲主持人場(chǎng)上靈活控制,但必須保證在9:40之前結(jié)束,以避免影響下一環(huán)節(jié)的節(jié)目.十．前期工作安排：
1.獎(jiǎng)品購(gòu)買----周明康---5號(hào)下午六點(diǎn)前。
3.通知主持人協(xié)調(diào)準(zhǔn)備---羅斌斌---5號(hào)中午12點(diǎn)前。
十一．注意事項(xiàng)：
1.為了保證游戲公正性，若某小組冷場(chǎng)，工作人員可發(fā)動(dòng)全場(chǎng)倒數(shù)五個(gè)數(shù)字。
2.工作人員與主持人應(yīng)注意時(shí)間控制。
3.在場(chǎng)工作人員應(yīng)留心營(yíng)造緊張，激烈的氣氛。
4.本策劃書應(yīng)復(fù)印一份在5號(hào)中午之前送交主持人處，方便活動(dòng)整體安排。
十二．應(yīng)急預(yù)案：若出現(xiàn)突發(fā)狀況，或游戲條件不符合，可酌情采用游戲b。
十三．經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
十四．預(yù)期效果：1.各新老成員情緒比較亢奮，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。
2.各成員之間的了解增進(jìn)，陌生感消除。
附：游戲b：一塊錢、兩塊錢。
游戲性質(zhì)：破冰。
1、根據(jù)男女學(xué)員不同比例，比如男生遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女生比例的話，女生就當(dāng)“2塊錢”而男生則是“1塊錢”；如果女生比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生的話，女生就當(dāng)“1塊錢”而男生則是“2塊錢”。
2、根據(jù)主持人說(shuō)的錢數(shù)，所有學(xué)員組成相應(yīng)的數(shù)字，沒(méi)組成符合要求的數(shù)字的，均被淘汰。比如，主持人喊7塊錢，所有學(xué)員就組成一個(gè)小組，這個(gè)小組所有人的面值加起來(lái)應(yīng)該是7塊錢，沒(méi)有組成小組的學(xué)員將被淘汰。
3、剩下的人繼續(xù)組合，直到4-5人為止，游戲結(jié)束，可以給剩下來(lái)的人頒發(fā)獎(jiǎng)品。
游戲操作：
8:40--8:45主持人開(kāi)場(chǎng)白。
8:45--8:50主持人講解游戲規(guī)則，大家打亂站到場(chǎng)地中央。
8:50--8:58主持人喊出九，工作人員將失敗者帶離場(chǎng)地。
8:57--9:05主持人喊出七，工作人員......當(dāng)場(chǎng)上只剩下不到十人時(shí)，游戲結(jié)束，工作人員發(fā)放小獎(jiǎng)品。
注：這個(gè)游戲可能只需一輪，也可能有時(shí)間玩兩輪，總之一定要按時(shí)結(jié)束，不得影響下一活動(dòng)進(jìn)行。
（二）一、活動(dòng)名稱破冰游戲。
二、活動(dòng)地點(diǎn)北操場(chǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：20**.08.27。
四、參與人員:老師及學(xué)生約90人。
六、活動(dòng)流程。
開(kāi)場(chǎng)舞：兔子舞。
游戲一：五毛和一塊。
游戲二：解手鏈。
游戲三：頒獎(jiǎng)。
總結(jié)。
七、方案分析。
游戲介紹：
開(kāi)場(chǎng)：兔子舞。
游戲目的；(1)加強(qiáng)成員的相互了解(2)激勵(lì)同學(xué)積極參與：
時(shí)間配置：10分鐘。
參與人數(shù)：集體參與。
道具：兔子舞音樂(lè),音響。
場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域。
概要：兔子舞是大家都了解的一種娛樂(lè)舞蹈，它重在游戲者的協(xié)調(diào)配合。玩這個(gè)游戲，全體成員需要聽(tīng)從統(tǒng)一口令，全神貫注地做出統(tǒng)一的動(dòng)作，有助于培養(yǎng)成員的感情。
1、讓所有成員組成一個(gè)小隊(duì)，要求后面的成員用雙手搭在前面的雙肩上。
2、一名同學(xué)負(fù)責(zé)站在一邊為他們發(fā)號(hào)施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。
游戲一：五毛和一塊。
游戲目的;考察計(jì)算和反應(yīng)能力。
時(shí)間配置：20分鐘。
道具準(zhǔn)備：無(wú)。
場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域。
人員參與：全體成員（一定要有男有女，比例不限）。
1、在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢（或男生五毛，女生一塊）。
2、游戲開(kāi)始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開(kāi)始，然后喊出錢數(shù)（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），一旦收到錢數(shù)后，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)。
3、未能完成任務(wù)者遭淘汰，被淘汰者一起擺成茶壺的姿勢(shì)，左手掐腰，右臂做壺嘴狀，邊扭邊唱：“我是一個(gè)小茶壺，咿呀咿呀呦?！?BR> 游戲二：解手鏈。
游戲目的：讓學(xué)生體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。
道具準(zhǔn)備：無(wú)。
時(shí)間配置;20分鐘。
游戲場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域。
參與人數(shù);全體成員。
1、將全體學(xué)生分成三組，讓每組圍著站成一個(gè)圓圈。
2、每組領(lǐng)隊(duì)指定任意一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手?！苯酉聛?lái)請(qǐng)其他學(xué)生照著第一個(gè)學(xué)生同樣的方法做，直到所有學(xué)生的手都彼此相握?，F(xiàn)在他們面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，在不松開(kāi)的情況下，讓他們想辦法把一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的結(jié)解開(kāi)。
3、領(lǐng)隊(duì)宣布解開(kāi)的標(biāo)準(zhǔn)，只要小組成員呈現(xiàn)一個(gè)大圈或是兩個(gè)套著的環(huán)，就視為解開(kāi)。
4、如果實(shí)在解不開(kāi)，可允許學(xué)生決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_(kāi)一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。
頒獎(jiǎng)總結(jié);總結(jié)根據(jù)上述游戲表現(xiàn)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品（主要是文具。人人有份）。
備選游戲：在原始方案無(wú)法實(shí)現(xiàn)氣氛不熱烈的情況下發(fā)揮作用。
a、游戲名稱：交頭接耳。
游戲目的:鍛煉記憶和表述能力，加深團(tuán)結(jié)協(xié)作，建立團(tuán)隊(duì)合作感。
時(shí)間配置;15分鐘。
道具準(zhǔn)備：寫有字的紙條。
參與人數(shù)：全體同學(xué)。
游戲步驟：1將全體平均分成兩組2主持人（裁判）準(zhǔn)備一句較長(zhǎng)且繞口的話（如：兩點(diǎn)是冰三點(diǎn)是清四點(diǎn)是點(diǎn)、兩點(diǎn)是冷三點(diǎn)是澄四點(diǎn)是蒸。這樣的字知多少），各組派一名代表上前默記住這句話，回去后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過(guò)“交頭接耳”的方式從第一個(gè)人傳達(dá)至最后一個(gè)人，然后由最后一個(gè)人將他聽(tīng)到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話。
b、游戲名稱;背靠而立。
游戲目的：鍛煉隊(duì)員的身體協(xié)調(diào)能力，體會(huì)同心協(xié)力的重要和樂(lè)趣。
時(shí)間配置：20分鐘。
游戲地點(diǎn)：操場(chǎng)。
道具準(zhǔn)備：無(wú)。
游戲規(guī)則和程序：
1、每組先派出兩名學(xué)生，背靠背坐在地上。
2、兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。
3、以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來(lái)一次，直到成功才可再加一人。
4、培訓(xùn)者在旁觀看，選出人數(shù)最多且用時(shí)最少的一組為優(yōu)勝。
破冰游戲策劃案大學(xué)篇十
時(shí)間：
地點(diǎn)：
【活動(dòng)對(duì)象】會(huì)院藝術(shù)團(tuán)綜管部，外宣部，校心協(xié)。
【前期準(zhǔn)備】。
1、數(shù)碼相機(jī)1~2部，筆記本電腦，音響。
2、主持人解說(shuō)詞（主持人自行準(zhǔn)備）。
3、游戲道具。
4.其他。
【活動(dòng)具體流程】。
一、聯(lián)誼活動(dòng)可以在一個(gè)多媒體教室或者在一個(gè)比較開(kāi)闊的草地上舉辦。
二、主持人致活動(dòng)開(kāi)幕詞,活動(dòng)開(kāi)始。
三、娛樂(lè)游戲環(huán)節(jié)注：節(jié)目的選取和順序可以根據(jù)具體情況作出相應(yīng)的調(diào)整。
節(jié)目一：隊(duì)名大比拼（破冰節(jié)目）。
目的：破冰，讓組員相互了解熟悉，并提高組員的爭(zhēng)強(qiáng)斗勝之心及捍衛(wèi)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)使命感。
時(shí)間：5分鐘道具：大白紙，大水筆（寫隊(duì)名用），獎(jiǎng)品。
規(guī)則：
1.各組想好一個(gè)具有代表性的隊(duì)名，并選好隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)該組的帶頭指揮。
2.由隊(duì)長(zhǎng)告訴主持人本隊(duì)的隊(duì)名。
3.主持人主持，各組投票選出最好的隊(duì)名，并給該組發(fā)放獎(jiǎng)品。
節(jié)目二：腦筋急轉(zhuǎn)彎有獎(jiǎng)大搶答(動(dòng)腦合作節(jié)目)。
目的：點(diǎn)燃?xì)夥?，讓各組成員活躍起來(lái)，并考驗(yàn)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，增進(jìn)組員的凝聚力對(duì)象：各小組成員道具：腦筋急轉(zhuǎn)彎問(wèn)題，獎(jiǎng)品游戲規(guī)則：
1.平均每組有兩到三個(gè)問(wèn)題。
2.主持人提問(wèn)，各組搶答，第一個(gè)搶到的組派代表回答。
3.回答錯(cuò)誤的謎題可以再度作答。
4.每組答對(duì)問(wèn)題，主持人發(fā)放獎(jiǎng)品。
節(jié)目三：心心相印，我來(lái)比你來(lái)猜（動(dòng)腦動(dòng)手合作型節(jié)目）。
道具：紙和筆、準(zhǔn)備一些能夠用手語(yǔ)表達(dá)的動(dòng)物，人物，成語(yǔ)或者物品。
人數(shù):兩人一組,可多組參加。
節(jié)目四：合力吹氣球（動(dòng)手合作節(jié)目）。
目的：溝通配合能力，借著分工合作來(lái)完成任務(wù)人數(shù)：每組限六人。
道具：主持人準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）汽球（每組一個(gè)）。
1.分兩組，但每組必須要有六人。
2.主持人請(qǐng)每組每人抽簽。
3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來(lái)把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破.
節(jié)目五：其他常規(guī)娛樂(lè)節(jié)目（大學(xué)生獨(dú)有才藝表演節(jié)目）。
事先找好一些有才藝表演經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，準(zhǔn)備好娛樂(lè)節(jié)目，例如：吉他，口琴，街舞，獨(dú)唱等。
節(jié)目六：七拼八湊。
此游戲適合晚會(huì)最后，掀起高潮。
要求：參加人數(shù)30人-50人為佳，分成4-5組道具：托盤、背景disco音樂(lè)、獎(jiǎng)品一份可以是精美的糖果（可以分的）。
主持人要求大家分組坐好（一定要有男有女）。
將游戲規(guī)則告知大家每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺(tái)上。
其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。
背景音樂(lè)起，主持人開(kāi)始宣讀物品，每一個(gè)相隔一定時(shí)間給隊(duì)員準(zhǔn)備，慢慢加快。
采集物品來(lái)自日常的例如：眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等，一定要有比較難的放在最后如藥片、糖果、一毛錢聰明的主持人還可以臨時(shí)選擇一些東西。
其他備用游戲節(jié)目：
1：多人多足目的：配合協(xié)調(diào)能力道具：普通紅繩子，秒表一個(gè)，哨子一個(gè)。（一名裁判）人數(shù)：4組，每組8人游戲規(guī)則：以隊(duì)伍為單位參加，全隊(duì)站成一排。用繩子綁在腳上，從場(chǎng)地的一邊走到另一邊。每組派8人參加，四組同時(shí)進(jìn)行。沒(méi)參加游戲的組員要幫忙綁繩子。最后以時(shí)間最短的隊(duì)伍勝出。四組隊(duì)伍最后到達(dá)終點(diǎn)的一隊(duì)每人將表演一個(gè)小節(jié)目。
2：踩汽球目的：活躍氣氛，增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。人數(shù)：人數(shù)為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。游戲規(guī)則：當(dāng)場(chǎng)選出十名人，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個(gè)汽球，在活動(dòng)開(kāi)始后，互相踩對(duì)方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出（勝出的一方可以向輸?shù)囊环教岢鲆粋€(gè)問(wèn)題，（注：不能太過(guò)分）。
1.此游戲適用于16人以上，人數(shù)不宜過(guò)多，否則會(huì)減低游戲的樂(lè)趣。
2.將已分好的小組組成一個(gè)小隊(duì)，要求后面的學(xué)員用雙手搭在前面學(xué)員的雙肩上。
3.播放兔子舞歌曲施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。
4.另外一隊(duì)，繼續(xù)游戲。
【后續(xù)工作】。
破冰游戲策劃案大學(xué)篇十一
今天暑假，我到杭州參加由青年時(shí)報(bào)牛通社組織的童子軍口才訓(xùn)練營(yíng)。在開(kāi)營(yíng)儀式上的破冰游戲上，發(fā)生了許多趣事!
第一個(gè)游戲叫“發(fā)電報(bào)”，游戲規(guī)則是：十八個(gè)同學(xué)分成三組，每組六人，由老師用耳語(yǔ)方式告訴第一個(gè)同學(xué)一句話，再由這位同學(xué)把這句話告訴第二個(gè)同學(xué)，依此類推，最后，由第六位同學(xué)將所聽(tīng)到的內(nèi)容寫在紙條上，交給老師。第一題是：一頭驢一不小心掉進(jìn)一口枯井里。我們第一組的答案是：一頭驢一不小心掉進(jìn)一口枯井里。完全正確!小歐他們第二組的答案是：一頭驢掉進(jìn)枯井里?；菊_!可林樂(lè)山他們第三組的答案竟然是：一條魚一不小心掉進(jìn)枯井!太雷人了!哈!
第二個(gè)游戲叫“可憐的小貓”，規(guī)則是：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，每組派出一名或多名隊(duì)員去逗笑別組隊(duì)員，成功逗笑一個(gè)加一分，哪組分?jǐn)?shù)高哪組勝。游戲一開(kāi)始，大家都為勝利而“不擇手段”，唯有第二組的小歐卻是為了勝利“不擇‘腳’段”!他把臭腳丫舉得好高好高，大家都被“臭”得捧腹大笑，“無(wú)一幸免”!
三、屁股夾球。
三個(gè)人一個(gè)組，一個(gè)打氣球，兩個(gè)人用屁股夾，2分鐘內(nèi)看誰(shuí)夾的多獲勝。
四、水果蹲。
水果蹲感覺(jué)：練腳力。
水果蹲說(shuō)明：水果蹲建議：代號(hào)的時(shí)盡量不用好記的名字，例如?西瓜?，玩戶外的人最喜歡的是西瓜，所以這游戲在露營(yíng)篝火的時(shí)候最適合，因?yàn)槟堑胤經(jīng)]什么可以消遣的。順口就是西瓜。就算是相隔一個(gè)再到你，一兒個(gè)游戲下來(lái),什么是兒童股骨頭壞死，蹲得你的腳都軟啊!!水果蹲適合人數(shù)：人數(shù)越多就越好玩。
五、大風(fēng)吹。
游戲規(guī)則：大家圍成一個(gè)圓，中間站一個(gè)人，中間的人說(shuō)“大風(fēng)吹”周圍的人集體問(wèn)：“吹什么?”中間的人可以隨便說(shuō)：“大風(fēng)吹，吹某個(gè)人的名字，”吹到的人必須站起來(lái)擺一個(gè)姿勢(shì)說(shuō)：“吹的就是我”然后繼續(xù)說(shuō)“大風(fēng)吹”循環(huán)下去。錯(cuò)的人抽紙條或者表演節(jié)目。
這些破冰游戲，不但好玩有趣，還讓我們相互熟悉了呢!
破冰游戲策劃案大學(xué)篇十二
1、請(qǐng)伸出右手，握緊拳頭，伸出食指和中指，形成一個(gè)“v”字樣(代表兔子)，面朝自己；然后伸出左手，握緊拳頭，伸出大拇指和食指，形成一個(gè)“槍”式樣(代表獵人拿著槍)，面朝自己。
2、當(dāng)左手(代表槍)靠近右手(代表兔子)時(shí)，右手要跑，邊跑邊說(shuō)：“獵人追、兔子跑；獵人追、兔子跑”，當(dāng)跑到最邊的時(shí)候，左右手輪換，即左手突然變成兔子，右手突然變成槍(本游戲就是為了讓大家體會(huì)左右手迅速切換的反應(yīng))。一直重復(fù)，直到學(xué)員全部能夠熟練變換為止。
破冰游戲策劃案大學(xué)篇十三
2、手勢(shì)的動(dòng)作：雙手伸平、掌心相對(duì)。
3、右手放置于雙手之間（示范一下）能不能打開(kāi)對(duì)方的右手。
這個(gè)游戲呢？考驗(yàn)大家的靈敏和反應(yīng)，先握一下手，這是戰(zhàn)斗前的一個(gè)禮節(jié)。
4、兩位伙伴任意舉一下手，舉手的朋友呢，賦予你一個(gè)代號(hào)：烏鴉。
5、另一位伙伴的朋友呢？不要開(kāi)心幸災(zāi)樂(lè)禍，你的代號(hào)呢：是烏賊。
接下來(lái)呢，我會(huì)講一個(gè)故事，故事中會(huì)多次出現(xiàn)烏鴉、烏賊這些關(guān)鍵詞。
當(dāng)出現(xiàn)烏鴉這個(gè)詞的時(shí)候，代號(hào)為烏鴉的有權(quán)利打?qū)Ψ降氖郑鵀踬\負(fù)責(zé)逃跑！
1、主動(dòng)打的人只能原地打，不能追著別人打。
2、打的人只能打手部位，不能打?qū)Ψ降哪槻俊?BR> 3、逃的人只能上下移動(dòng)，逃跑的同時(shí)嚴(yán)禁反擊。
從前呢？有一個(gè)動(dòng)物園召開(kāi)了一場(chǎng)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，所有的動(dòng)物都參加了，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上呢？
他和烏賊成為了一對(duì)好朋友，他們相約在一個(gè)周末一起去玩，有一天呢？烏鴉想起了他好朋友的邀請(qǐng)，它就準(zhǔn)備出發(fā)，它飛呀飛，飛過(guò)了一片烏云，終于他看到了一只烏龜，問(wèn)烏賊的家住在什么地方？烏龜告訴他在大海的兩外一邊，于是，烏鴉，繼續(xù)向前飛呀飛！終xx到了大海的另外一端，終于找到了他的好朋友烏賊，他們度過(guò)了非?？鞓?lè)的一天?。ü适碌竭@里結(jié)束）。
1、有沒(méi)有每次都能夠打到別人？甚至于不應(yīng)該你打的時(shí)候，你也打到別人的。舉一下手？
2、有沒(méi)有每次都傾向于先逃跑的伙伴請(qǐng)舉一下手？
這個(gè)游戲也是拓展項(xiàng)目中的一個(gè)，看是游戲其實(shí)有很多的感悟！
b類型人：主動(dòng)傾向于防守的，我不先進(jìn)行攻擊的，先尋求自保，在你的潛意識(shí)中，喜歡自我保護(hù)，在生活中你不太會(huì)上當(dāng)受騙，當(dāng)然，你也會(huì)遇到一些機(jī)會(huì)，可能會(huì)遺失點(diǎn)！希望這些朋友，積極主動(dòng)的把握手邊的機(jī)會(huì)！公司內(nèi)有一些很好的職業(yè)特征，財(cái)務(wù)！
請(qǐng)大家伸出右手，舉過(guò)頭頂，接下來(lái)，請(qǐng)大家按照我說(shuō)的去做，
首先把手做成“ok”形狀，
然后，向左“（擺動(dòng)）向右“擺動(dòng)”再向左“擺動(dòng)”再向“右擺動(dòng)”接下來(lái)，
順時(shí)針在自己的頭頂上轉(zhuǎn)三圈，一起來(lái)做，一起來(lái)喊“一、二、三，
互動(dòng)：這是怎么回事??？是我錯(cuò)了，還是大家錯(cuò)了？
互動(dòng)：大家是否還記得—請(qǐng)大家按照我說(shuō)的去做——沒(méi)有按照我（做的）去做??？
全體學(xué)員首先坐在板凳上，主持人念一段文字，凡是聽(tīng)到“虎字”，全體起立，當(dāng)聽(tīng)到下一個(gè)“虎”字就坐下。此游戲主要考察大家的反應(yīng)能力，當(dāng)所有的文字念完，看有多少人是正確的。（最后一句話已經(jīng)提示了答案）沒(méi)有正確的伙伴可以集體做一個(gè)小小的懲罰熱場(chǎng)?！段渌纱蚧ⅰ吩捳f(shuō)《水滸傳》中，有一打虎英雄，名曰武松。此人虎背熊腰，虎頭虎腦，兩只虎眼，虎視眈眈。一日，他來(lái)到景陽(yáng)岡下，住了一家酒館，叫酒保要了一壇“虎骨酒”，喝了18碗后便要上山，這時(shí)被酒保攔住，告知“此山中有數(shù)只老鼠，還有一只老虎?！眲袼M(jìn)此山。那武松自持武功高強(qiáng)，便不聽(tīng)勸告，徑直來(lái)到山前，只見(jiàn)一告示上寫“山中有老虎請(qǐng)注意?！蹦俏渌刹还苋叨?，提著打虎棒便往山上走去，剛到山上還未站定，此時(shí)一陣虎風(fēng)吹過(guò)，突然出現(xiàn)了兩只老鷹，武松驚魂未定，又出現(xiàn)了一只猛虎，那猛虎見(jiàn)了武松心中大喜，“俺的晚餐來(lái)也！”于是，一瞪虎眼一揚(yáng)虎頭一扭虎身一把虎尾一個(gè)虎面撲向武松，這時(shí)武松酒醒了一半，只見(jiàn)他一閃身，躲過(guò)猛虎的，揪住虎背，左一拳，右一拳，拳拳打在虎頭虎腦，虎眼虎尾上，只打的老虎昏頭轉(zhuǎn)向，緊接著武松前一腳后一腳，腳腳踢在虎胸虎背虎屁股上，老虎的氣息全無(wú)，終于死去。突然，寒風(fēng)又起，又站出一老者說(shuō)到：“壯士在此做甚？”只聽(tīng)見(jiàn)一聲音告到：“我正在教多只老虎練起立?！?BR> 1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。
2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、培訓(xùn)師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
破冰游戲策劃案大學(xué)篇十四
一.活動(dòng)目的及意義：
1.通過(guò)精彩有趣的游戲環(huán)節(jié)加深德協(xié)新老成員及新成員之間的了解，增進(jìn)成員之間感情。
2.為接下來(lái)的訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)營(yíng)造輕松和諧的氣氛，幫助后面活動(dòng)順利開(kāi)展。
3.作為協(xié)會(huì)第三輪面試(訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng))至關(guān)重要的一部分，為協(xié)會(huì)提供觀察，篩選協(xié)會(huì)新成員的機(jī)會(huì)。
二.活動(dòng)主題：訓(xùn)練營(yíng)破冰。
三.活動(dòng)負(fù)責(zé)人：羅斌斌(主負(fù)責(zé))，孫悅琦。
四.活動(dòng)時(shí)間：_年十月六日早晨8:40至早晨9:35.
五.活動(dòng)地點(diǎn)：天山堂某多媒體，活動(dòng)桌椅教室b106。
六.活動(dòng)參與者：德魯克管理研究會(huì)所有新老會(huì)員(共約五十余人)。
七.活動(dòng)形式：團(tuán)隊(duì)游戲。
八.活動(dòng)內(nèi)容：
游戲：大瞎話。
游戲時(shí)間：早晨8:50--9:40游戲操作：
由一個(gè)人擔(dān)任"瞎子",戴上眼罩.左邊的同學(xué)給他指在場(chǎng)參與者,并問(wèn)他(她)可不可以.當(dāng)"瞎子"說(shuō)可以時(shí),摘下眼罩."瞎子"有三次機(jī)會(huì)來(lái)猜剛剛選中的人.三次沒(méi)猜中,"瞎子"抽取節(jié)目單表演一個(gè)節(jié)目.若"瞎子"猜中了,則被選中的人抽取節(jié)目單表演節(jié)目."瞎子"由參與者輪流擔(dān)任.
九.活動(dòng)流程：
8：40--8:45主持人上場(chǎng)作開(kāi)場(chǎng)白，簡(jiǎn)要介紹破冰活動(dòng)流程。8：45--8:50主持人介紹游戲規(guī)則，大家按預(yù)先分好的兩個(gè)小組分開(kāi)。--8:53羅斌斌和溫康超分別開(kāi)始組織活動(dòng),控制場(chǎng)面.(由一個(gè)人擔(dān)任"瞎子",戴上眼罩.左邊的同學(xué)給他指在場(chǎng)參與者,并問(wèn)他(她)可不可以.當(dāng)"瞎子"說(shuō)可以時(shí),摘下眼罩."瞎子"有三次機(jī)會(huì)來(lái)猜剛剛選中的人.三次沒(méi)猜中,"瞎子"抽取節(jié)目單表演一個(gè)節(jié)目.若"瞎子"猜中了,則被選中的人抽取節(jié)目單表演節(jié)目."瞎子"由參與者輪流擔(dān)任.)。
注：由于游戲具體環(huán)節(jié)無(wú)法精確確定時(shí)間,需要游戲主持人場(chǎng)上靈活控制,但必須保證在9:40之前結(jié)束,以避免影響下一環(huán)節(jié)的節(jié)目.
十.前期工作安排：
1.獎(jiǎng)品購(gòu)買----周明康---5號(hào)下午六點(diǎn)前。
3.通知主持人協(xié)調(diào)準(zhǔn)備---羅斌斌---5號(hào)中午12點(diǎn)前。
十一.注意事項(xiàng)：
1.為了保證游戲公正性，若某小組冷場(chǎng)，工作人員可發(fā)動(dòng)全場(chǎng)倒數(shù)五個(gè)數(shù)字。
2.工作人員與主持人應(yīng)注意時(shí)間控制。
3.在場(chǎng)工作人員應(yīng)留心營(yíng)造緊張，激烈的氣氛。
4.本策劃書應(yīng)復(fù)印一份在5號(hào)中午之前送交主持人處，方便活動(dòng)整體安排。
十二.應(yīng)急預(yù)案：若出現(xiàn)突發(fā)狀況，或游戲條件不符合，可酌情采用游戲b。
十三.經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
十四.預(yù)期效果：1.各新老成員情緒比較亢奮，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。
2.各成員之間的了解增進(jìn)，陌生感消除。
附：游戲b：一塊錢、兩塊錢。
游戲性質(zhì)：破冰。
游戲內(nèi)容：
1、根據(jù)男女學(xué)員不同比例，比如男生遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女生比例的話，女生就當(dāng)“2塊錢”而男生則是“1塊錢”;如果女生比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生的話，女生就當(dāng)“1塊錢”而男生則是“2塊錢”。
2、根據(jù)主持人說(shuō)的錢數(shù)，所有學(xué)員組成相應(yīng)的數(shù)字，沒(méi)組成符合要求的數(shù)字的，均被淘汰。比如，主持人喊7塊錢，所有學(xué)員就組成一個(gè)小組，這個(gè)小組所有人的面值加起來(lái)應(yīng)該是7塊錢，沒(méi)有組成小組的學(xué)員將被淘汰。
3、剩下的人繼續(xù)組合，直到4-5人為止，游戲結(jié)束，可以給剩下來(lái)的人頒發(fā)獎(jiǎng)品。
游戲操作：
8:40--8:45主持人開(kāi)場(chǎng)白。
8:45--8:50主持人講解游戲規(guī)則，大家打亂站到場(chǎng)地中央。
8:50--8:58主持人喊出九，工作人員將失敗者帶離場(chǎng)地。
8:57--9:05主持人喊出七，工作人員......
當(dāng)場(chǎng)上只剩下不到十人時(shí)，游戲結(jié)束，工作人員發(fā)放小獎(jiǎng)品。
注：這個(gè)游戲可能只需一輪，也可能有時(shí)間玩兩輪，總之一定要按時(shí)結(jié)束，不得影響下一活動(dòng)進(jìn)行。
破冰游戲策劃案大學(xué)篇十五
方法：
在開(kāi)始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。
游戲開(kāi)始后，假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車，北京的火車就要開(kāi)。”
大家一起問(wèn)：“往哪開(kāi)？”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。
那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上海的火車就要開(kāi)?！比缓蟠蠹乙黄饐?wèn)：“往哪開(kāi)？”
再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο?，說(shuō)：“往某某地方開(kāi)?！比绻麑?duì)方稍有遲疑，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。
破冰游戲策劃案大學(xué)篇十六
一、目的：讓新學(xué)員相互結(jié)緣，相互采訪，把他或她隆重介紹給全體。
二、時(shí)間：視人數(shù)而定。
三、道具：紙和筆。
四、步驟：
1、讓學(xué)員們找到自己的拍檔，最好不是熟人，然后其中一人作為記者對(duì)這位拍檔進(jìn)行采訪，采訪的形式及內(nèi)容都由自己而定，時(shí)間為3分鐘。你目的是在3分鐘內(nèi)盡可能獲取有深度的信息，要求你在采訪過(guò)程中做筆記，完成后再進(jìn)行角色交換。
2、完成采訪后，每位學(xué)員要把采訪來(lái)的信息做一次一分鐘的演講，目的是把你所采訪的人以最佳的表達(dá)方法介紹給大家。
3、時(shí)間由培訓(xùn)師掌握，如果培訓(xùn)班很大，演講只能由抽查的形式進(jìn)行。
五、分享：
評(píng)價(jià)記者的信息收集能力，組織能力及表達(dá)能力。
一、目的：創(chuàng)造性提問(wèn)，使每個(gè)人在第一時(shí)間充分地相互認(rèn)識(shí)。
二、時(shí)間：視人數(shù)而定。
三、道具：每個(gè)人準(zhǔn)備紙和筆。
四、步驟：
請(qǐng)每人寫下他打算問(wèn)剛剛結(jié)識(shí)的人1個(gè)問(wèn)題。建議他們發(fā)揮一下創(chuàng)造力，不要問(wèn)那些平淡無(wú)奇的問(wèn)題。1分鐘后，請(qǐng)所有的人起身在房間內(nèi)走動(dòng)，交流問(wèn)題與答案，并在回答人的姓名下做好記錄。鼓勵(lì)他們?cè)陔S后的5分鐘內(nèi)去跟盡可能多的人打交道。宣布時(shí)間到，請(qǐng)參訓(xùn)人員回到座位，并開(kāi)始有序地做自我介紹。在每個(gè)人做自我介紹時(shí)，鼓勵(lì)其他人用在剛才的交談中得知的情況進(jìn)行補(bǔ)充。這樣，最終會(huì)給每個(gè)參訓(xùn)人員拼出一幅全面生動(dòng)的“肖像”。
五、分享：
2、最富有成效的問(wèn)題有哪些？
3、事實(shí)證明哪些問(wèn)題不是很有效？為什么？
一、目的：練習(xí)成功的自我推銷，從一開(kāi)始就告訴同學(xué)，我是一個(gè)很特殊的人，請(qǐng)記住我的特色。通過(guò)了解學(xué)員基本情況及大家對(duì)課程的期望，使培訓(xùn)目標(biāo)更趨于一致性。
二、時(shí)間：每人一分鐘。
三、步驟：請(qǐng)參訓(xùn)人員每人做1分鐘的自我介紹。要求講到我是誰(shuí)，來(lái)自哪里，曾有過(guò)什么樣的成績(jī)以及對(duì)課程的期望。在介紹姓名時(shí)，為了更好地讓大家記住，要對(duì)姓名做強(qiáng)制聯(lián)想，如姓名的由來(lái)、典故，拆字解字，名人效應(yīng)等等。
四、分享：
1、怎樣的聯(lián)想最具成效？
2、認(rèn)識(shí)到整理自己、了解自己，才能更有效地自我成長(zhǎng)。
一、目的：說(shuō)明通過(guò)手勢(shì)和其他非語(yǔ)言的方法完全可能實(shí)現(xiàn)人與人之間的交流。
二、時(shí)間：視人數(shù)而定。
三、道具：無(wú)。
四、步驟：
1、將學(xué)員分成2人一組，聲明游戲目的旨在盡可能地向?qū)Ψ浇榻B自己，強(qiáng)調(diào)整個(gè)過(guò)程不能說(shuō)話，必須全部用動(dòng)作完成。
2、大家可以通過(guò)手勢(shì)、目光、表情、標(biāo)志、圖片等非口頭的手段交流，比如，指指婚戒表示自己已經(jīng)結(jié)婚。也可利用培訓(xùn)場(chǎng)地室內(nèi)外找一個(gè)能夠代表自己個(gè)性特征或表達(dá)自己身份的物件表強(qiáng)化表達(dá)效果。
3、2分鐘后，雙方替換。然后請(qǐng)大家口頭交流一下剛才通過(guò)肢體語(yǔ)言交流時(shí)對(duì)對(duì)方的了解。與對(duì)方希望表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)照。
五、分享：
1、你用肢體語(yǔ)言介紹自己時(shí)，表達(dá)是否準(zhǔn)確？
2、你讀懂了多少對(duì)方用肢體語(yǔ)言表達(dá)的內(nèi)容？
3、你的伙伴給了你哪些很好的線索，使你了解他？
破冰游戲策劃案大學(xué)篇十七
場(chǎng)地：不限。
適用范圍：適合剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人。
游戲方法：
1、分組，不限人數(shù)，至少要二組。每組五人以上。
2、老師宣布要比的小組，然后每組派出一位他們認(rèn)為會(huì)贏此小組的人。
3、等被派出的人都出來(lái)后，老師再說(shuō)比什么。
4、計(jì)算每次比完的輸贏即可。
題目例子：這個(gè)游戲的題目就是要想越不會(huì)被大家猜中的越有趣！比長(zhǎng)：比手臂；比上衣；比頭發(fā)…比短：比手指頭；比褲子或裙子…比高：比聲調(diào)；比手抬起來(lái)的高度…比大：比眼睛；比手掌…比多：比身上飾物；比穿的衣服；比身上的扣子…題目必須在看到被派出的人之前想好！
破冰游戲策劃案大學(xué)篇十八
目的`：活躍氣氛，增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。
要求：人數(shù)為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。
步驟：當(dāng)場(chǎng)選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個(gè)氣球，在活動(dòng)開(kāi)始后，互相踩對(duì)方的氣球，并保持自已的氣球不破，或破得最少，則勝出。
破冰游戲策劃案大學(xué)篇十九
1.將全部人員分為幾組，分別為a1，a2，b1，b2，c1，c2。每組3-4位成員。
2.先在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)員間的自我介紹，要求是姓名、工作單位、職位和愛(ài)好等。然后推舉一位小組成員代表小組進(jìn)行介紹。要求將組內(nèi)每一位學(xué)員的情況介紹完整，還可加上自己的評(píng)價(jià)。(大家可以提問(wèn))。
3.當(dāng)a1小組介紹完，b1、c1小組代表要對(duì)a1小組的發(fā)言做一句話的評(píng)價(jià)。(只可以是正面的：如a1小組成員都很年輕，非常有朝氣；或者a1小組成員看來(lái)經(jīng)驗(yàn)很豐富；或者a1小組成員都是女孩子，都很漂亮。)當(dāng)a2小組介紹完，b2、c2小組代表要對(duì)a2小組的發(fā)言做一句話的評(píng)價(jià)。以此類推，直到所有小組介紹完畢。
4.每組介紹自己的代表和發(fā)表評(píng)價(jià)的代表不能是同一個(gè)人！
4.每組時(shí)間不超過(guò)2分鐘。
1.你是否容易記住別人？用什么方法？
2.自我介紹和介紹別人，哪一種方法更容易令你印象深刻？
3.你是否善于贊揚(yáng)別人？
4.你是否善于尋找其他成員的共同點(diǎn)？
破冰游戲策劃案大學(xué)篇二十
透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)員可以在短時(shí)間內(nèi)增進(jìn)熟識(shí)度、融入課程。
室內(nèi)或室外平坦的場(chǎng)地均可。
16～50人以內(nèi)，人數(shù)不宜過(guò)少。
2～5顆軟性(或毛線球)安全球(球體比足球略小，以一手可掌握為佳)。
1.一開(kāi)始可由訓(xùn)練員或由一位學(xué)員自愿，擔(dān)任『魔法師』，并發(fā)給一顆球施法。
4.行進(jìn)期間除躲避攻擊外，不可和其它人手勾手。
5.過(guò)程當(dāng)中，不可以跑步，只可以快步走，避免學(xué)員產(chǎn)生碰撞、跌倒。
短暫的暖身活動(dòng)，通常不做分享，時(shí)間也不宜過(guò)長(zhǎng)，主要讓學(xué)員情緒可以high起來(lái)，并投入活動(dòng)中即可。
破冰游戲策劃案大學(xué)篇二十一
1、培訓(xùn)師問(wèn)：“吸引力”
學(xué)員回答：“吸什么？”
培訓(xùn)師答：“吸第三排的第一個(gè)女同學(xué)！”
2、根據(jù)培訓(xùn)師的指令，全場(chǎng)所有學(xué)員都伸出右手，搭在相鄰?fù)榈募缟?，形成一條或若干條線路，這個(gè)線路可以延伸到培訓(xùn)師所指的物體或人身上。
3、培訓(xùn)師繼續(xù)問(wèn)：“吸引力”
學(xué)員回答：“吸什么？”
培訓(xùn)師答：“吸老師”
則所有人按上述步驟重新操作。
4、培訓(xùn)師可選擇教室內(nèi)所有的東西，比如空氣、天花板等等。如果有人沒(méi)有和別人連在一起，則培訓(xùn)師可進(jìn)行相應(yīng)的趣味懲罰。
破冰游戲策劃案大學(xué)篇一
時(shí)間：10分鐘。
場(chǎng)地：大的空闊的地方。
道具：長(zhǎng)而粗的纜繩(每人0.5米為宜)。
1、培訓(xùn)師事先準(zhǔn)備好一條很長(zhǎng)很粗的纜繩，長(zhǎng)度以平均下來(lái)每個(gè)人0.5米為宜，如果人數(shù)太多，沒(méi)有足夠長(zhǎng)的纜繩，可以分組進(jìn)行。
2、讓所有參加游戲的學(xué)員抓住纜繩，均勻地圍成一個(gè)圓圈，然后，平均分成4段。
3、讓一段的'參與者往下蹲，此時(shí)其他三段的參與者都能感受到力量的改變。
4、然后，讓其他三段的人分別向下蹲下去，依次按順時(shí)針?lè)较蜻M(jìn)行。
這是一個(gè)非常好玩的游戲，游戲的同時(shí)還可以增進(jìn)學(xué)員之間的友誼和團(tuán)結(jié)合作的精神，
1、幫助學(xué)員充分理解個(gè)人在團(tuán)體巾的作用。
2、用于加強(qiáng)團(tuán)體成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
相關(guān)討論。
1、當(dāng)有人向下蹲的時(shí)候，作為不蹲的一方，你會(huì)感覺(jué)到有什么力量的變化?
2、你們這個(gè)團(tuán)隊(duì)是怎樣達(dá)到相互配合的效果的?如果不能相互配合的話，結(jié)果會(huì)怎么樣?
游戲主要障礙和解決。
1、一旦力量發(fā)生了改變.就會(huì)產(chǎn)生失衡的感覺(jué)，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致整個(gè)集體的分崩離析，大家都倒在那里。所以，團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)角色都是非常重要的，任何人都不能存在僥幸心理。
2、怎樣才能讓團(tuán)隊(duì)建立起平衡關(guān)系呢?關(guān)鍵就是各方用力一定要均勻，大家一定要保持均衡用力，才能使重心維持在中心位置。
破冰游戲策劃案大學(xué)篇二
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx.08.27。
四、參與人員:老師及學(xué)生約90人。
六、活動(dòng)流程。
開(kāi)場(chǎng)舞：兔子舞。
游戲一：五毛和一塊。
游戲二：解手鏈。
游戲三：頒獎(jiǎng)總結(jié)。
七、方案分析。
游戲介紹：
開(kāi)場(chǎng)：兔子舞。
游戲目的；(1)加強(qiáng)成員的相互了解(2)激勵(lì)同學(xué)積極參與：
時(shí)間配置：10分鐘。
參與人數(shù)：集體參與。
道具：兔子舞音樂(lè),音響。
場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域。
概要：兔子舞是大家都了解的一種娛樂(lè)舞蹈，它重在游戲者的協(xié)調(diào)配合。玩這個(gè)游戲，全體成員需要聽(tīng)從統(tǒng)一口令，全神貫注地做出統(tǒng)一的動(dòng)作，有助于培養(yǎng)成員的感情。
1、讓所有成員組成一個(gè)小隊(duì)，要求后面的成員用雙手搭在前面的雙肩上。
2、一名同學(xué)負(fù)責(zé)站在一邊為他們發(fā)號(hào)施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。
游戲一：五毛和一塊。
游戲目的;考察計(jì)算和反應(yīng)能力。
時(shí)間配置：20分鐘。
道具準(zhǔn)備：無(wú)。
場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域。
人員參與：全體成員（一定要有男有女，比例不限）。
1、在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢（或男生五毛，女生一塊）。
2、游戲開(kāi)始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開(kāi)始，然后喊出錢數(shù)（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），一旦收到錢數(shù)后，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)。
3、未能完成任務(wù)者遭淘汰，被淘汰者一起擺成茶壺的姿勢(shì)，左手掐腰，右臂做壺嘴狀，邊扭邊唱：“我是一個(gè)小茶壺，咿呀咿呀呦?！?BR> 游戲二：解手鏈。
游戲目的：讓學(xué)生體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。
道具準(zhǔn)備：無(wú)。
時(shí)間配置;20分鐘。
游戲場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域。
參與人數(shù);全體成員。
1、將全體學(xué)生分成三組，讓每組圍著站成一個(gè)圓圈。
2、每組領(lǐng)隊(duì)指定任意一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手?！苯酉聛?lái)請(qǐng)其他學(xué)生照著第一個(gè)學(xué)生同樣的方法做，直到所有學(xué)生的手都彼此相握。現(xiàn)在他們面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，在不松開(kāi)的情況下，讓他們想辦法把一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的結(jié)解開(kāi)。
3、領(lǐng)隊(duì)宣布解開(kāi)的標(biāo)準(zhǔn)，只要小組成員呈現(xiàn)一個(gè)大圈或是兩個(gè)套著的環(huán)，就視為解開(kāi)。
4、如果實(shí)在解不開(kāi)，可允許學(xué)生決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_(kāi)一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。
頒獎(jiǎng)總結(jié);總結(jié)根據(jù)上述游戲表現(xiàn)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品（主要是文具。人人有份）。
備選游戲：在原始方案無(wú)法實(shí)現(xiàn)氣氛不熱烈的情況下發(fā)揮作用。
a、游戲名稱：交頭接耳。
游戲目的:鍛煉記憶和表述能力，加深團(tuán)結(jié)協(xié)作，建立團(tuán)隊(duì)合作感。
時(shí)間配置;15分鐘。
道具準(zhǔn)備：寫有字的紙條。
參與人數(shù)：全體同學(xué)。
游戲步驟：1將全體平均分成兩組2主持人（裁判）準(zhǔn)備一句較長(zhǎng)且繞口的話（如：兩點(diǎn)是冰三點(diǎn)是清四點(diǎn)是點(diǎn)、兩點(diǎn)是冷三點(diǎn)是澄四點(diǎn)是蒸。這樣的字知多少），各組派一名代表上前默記住這句話，回去后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過(guò)“交頭接耳”的方式從第一個(gè)人傳達(dá)至最后一個(gè)人，然后由最后一個(gè)人將他聽(tīng)到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話。
b、游戲名稱;背靠而立。
游戲目的：鍛煉隊(duì)員的身體協(xié)調(diào)能力，體會(huì)同心協(xié)力的重要和樂(lè)趣。
時(shí)間配置：20分鐘。
游戲地點(diǎn)：操場(chǎng)。
道具準(zhǔn)備：無(wú)。
游戲規(guī)則和程序：
1、每組先派出兩名學(xué)生，背靠背坐在地上。
2、兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。
3、以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來(lái)一次，直到成功才可再加一人。
4、培訓(xùn)者在旁觀看，選出人數(shù)最多且用時(shí)最少的一組為優(yōu)勝。
破冰游戲策劃案大學(xué)篇三
為了提高知行社團(tuán)對(duì)默契度，提高團(tuán)對(duì)成員彼此了解程度，知行社全體成員特集體組織此次破冰活動(dòng)。
此次活動(dòng)設(shè)立兩個(gè)部分，第一部分于t2后小廣場(chǎng)舉行戶外活動(dòng)，第一部分由三個(gè)互動(dòng)小游戲組成。第二部分于教學(xué)樓j1—107舉行。
本次活動(dòng)讓各小組領(lǐng)導(dǎo)與其它成員更加了解了大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)成過(guò)程，在這次的破冰活動(dòng)中我們知道了一個(gè)合格的，優(yōu)秀的社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)該集娛樂(lè)與教育于一體。一個(gè)成功的活動(dòng)需要所有人合作才能完成的道理。
本次破冰活動(dòng)給社團(tuán)全體成員對(duì)大學(xué)生活動(dòng)增加了趣味，也讓成員們了解了團(tuán)對(duì)協(xié)作力與契合度的重要性，讓大家在課余時(shí)間里學(xué)習(xí)到了日后在單位與企業(yè)中的一些基本素質(zhì)。此次活動(dòng)一舉三得，首先為大家繁雜的大學(xué)活動(dòng)增添了色彩；其次讓大家了解了一個(gè)職場(chǎng)人士，而不是一個(gè)學(xué)生最應(yīng)具有的基本素質(zhì)；最后也讓團(tuán)對(duì)成員彼此有了更加深入地了解，加強(qiáng)了團(tuán)對(duì)成員的歸屬感與團(tuán)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)成員的責(zé)任感與實(shí)踐力。
本次活動(dòng)雖有成功，但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足，我們還是必須面對(duì)一些不足之處。第一：一個(gè)團(tuán)對(duì)的活動(dòng)應(yīng)該是所有成員的共同參與，而不能存在成員缺失或是成員提前退場(chǎng)的尷尬情況。第二：團(tuán)對(duì)活動(dòng)也應(yīng)該有明確分工，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧鞒?，需要有一個(gè)完美的設(shè)想與完整的對(duì)突發(fā)情況的應(yīng)對(duì)措施。第三：活動(dòng)還應(yīng)該需要起碼的嚴(yán)肅性與合理性。
破冰游戲策劃案大學(xué)篇四
??? 目的：
促進(jìn)新生互相了解，加強(qiáng)大家的交流互動(dòng)，營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，共建一個(gè)和諧積極、互助互愛(ài)的團(tuán)隊(duì)。
對(duì)象：
11級(jí)旅游管理3班時(shí)間：時(shí)間想和師姐你商量一下再確定地點(diǎn)：地點(diǎn)也需商量(找既大又亮的場(chǎng)地)
內(nèi)容：
游戲環(huán)節(jié)
游戲一：找呀找呀找朋友(5分鐘)
目的意義：
促進(jìn)大家互相認(rèn)識(shí)，為下一個(gè)游戲分組
規(guī)則：
1、事先隨機(jī)分好3人一小組。
2、讓每位成員在來(lái)到的時(shí)候，給他一張寫有其他2個(gè)組員的名字的紙片。
3、等所有人到齊之后，要求所有人在5分鐘之內(nèi)找到組員，尋找的同時(shí)向其他人做自我介紹。
4、找到組員后要互相握手，自我介紹，站在一起
游戲二：大樹(shù)和松鼠(15分鐘)
目的意義：
讓大家消除害羞和忸怩感，增進(jìn)感情，熱身一下，活躍氣氛
規(guī)則：
1、按上一游戲分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。
2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù);培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)。當(dāng)中，落單的人淘汰。
3、培訓(xùn)師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人淘汰。
4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人淘汰。
5、15分鐘后結(jié)束，被淘汰的人罰做蛙跳。
游戲三：比比誰(shuí)大(5分鐘)
目的意義：
1.在溝通不暢的情況下，考驗(yàn)大家的默契程度和協(xié)調(diào)能力。
2.同時(shí)促進(jìn)相互之間的了解，增進(jìn)感情。
3.為下一游戲分組
規(guī)則：
1.不能通過(guò)語(yǔ)言、聲音進(jìn)行溝通
3.所有人以最快速度找到相應(yīng)的組，最慢的組將有特殊待遇。
4.個(gè)別違規(guī)、犯錯(cuò)或不能完成者要接受懲罰，懲罰是：繞著大家跑3圈，邊跑邊大喊：我x月x日生日，我希望xxx陪我過(guò)(xxx必須是異性并且要變化，喊到跑完3圈)
游戲四：喜怒哀樂(lè)(20分鐘)
目的`意義：
康樂(lè)游戲，增加歡樂(lè)氣氛，也可帶出非語(yǔ)言溝通的限制
規(guī)則：
1.上一游戲完成最慢的組先出來(lái)進(jìn)行“傳表情”，其他人在旁作觀眾。
2.“傳表情”的組員一行直排向前望，不可以回頭望。
3.主持人把表情字條如“怒火中燒”，“風(fēng)情萬(wàn)種”等讓最后的組員抽出一張。準(zhǔn)備好后，并以任何方法傳達(dá)字條的內(nèi)容，不可發(fā)出聲音。
4.“表情”一直傳到最前面一位，主持人把答案表讓他選擇，看看能否猜中所傳表情的真正意思。
5.時(shí)間允許的話，上一游戲完成最快的組可選擇另外一組隊(duì)員上臺(tái)繼續(xù)游戲。
*注意：
1.在這游戲中，每人都應(yīng)有機(jī)會(huì)做旁觀者及傳表情者，因傳表情的過(guò)程往往令旁觀者捧腹大笑。
2.最好選一位活潑調(diào)皮的組員作為第一位傳表情的人。
表情有：手舞足蹈(張牙舞爪、手忙腳亂、手足無(wú)措)
暴跳如雷(大發(fā)雷霆、氣急敗壞、怒火中燒)
風(fēng)情萬(wàn)種(婀娜多姿、千姿百態(tài)、儀態(tài)萬(wàn)千)
悲喜交集(轉(zhuǎn)悲為喜、樂(lè)極生悲、喜怒無(wú)常)
游戲五：千斤頂(15分鐘)
目的意義：
1、身體自然接觸，消除害羞和忸怩感
2、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作，體會(huì)同心協(xié)力的力量
規(guī)則：
1、分兩大組進(jìn)行
3、當(dāng)兩人小組成功后，再增加一位伙伴，以同樣方式站起，然后依序增加人數(shù)
4、執(zhí)行時(shí)腳一定要接觸，手要互握，所有的人臀部要同時(shí)離開(kāi)地面
5、人數(shù)最多的組為勝
游戲六：你評(píng)我，我評(píng)你(15分鐘)
目的意義：
幫助大家了解一下自己在與大家相處的這段時(shí)間給大家的印象，增進(jìn)彼此之間的感情。
規(guī)則：
1、在每個(gè)人的身后面貼一張便利貼，卡片上印上{對(duì)我的印象｝(并留下大名)
2、每個(gè)人貼好后，進(jìn)行互相評(píng)價(jià)簽名寫下對(duì)他人的印象
3、10分鐘之后收集起來(lái)，隨即抽取讀出來(lái)。
交流環(huán)節(jié)
讓大家說(shuō)說(shuō)游戲之后的感想，有何收獲之類的。
注意事項(xiàng)
每人帶張凳子，帶支筆注意現(xiàn)場(chǎng)秩序和安全
整個(gè)活動(dòng)需時(shí)1個(gè)半小時(shí)至2小時(shí)之間
破冰游戲策劃案大學(xué)篇五
用具：無(wú)。
人數(shù)：無(wú)限制。
方法：多人參加，從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)，如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則表演節(jié)目。
興奮點(diǎn)：沒(méi)有人會(huì)不出錯(cuò)，雖然是很簡(jiǎn)單的算術(shù)。
游戲名稱：開(kāi)火車。
用具：無(wú)。
人數(shù)：兩人以上，多多益善。
方法：在開(kāi)始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開(kāi)始后，假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車，北京的火車就要開(kāi)?！贝蠹乙黄饐?wèn)：“往哪開(kāi)?”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上海的火車就要開(kāi)?！比缓蟠蠹乙黄饐?wèn)：“往哪開(kāi)?”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο?，說(shuō)：“往某某地方開(kāi)?！比绻麑?duì)方稍有遲疑，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。
興奮點(diǎn)：可以增進(jìn)人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開(kāi)火車”的機(jī)會(huì)傳情達(dá)意、眉目傳情。
游戲名稱：猜人名游戲。
形式：分5人一組，20人一個(gè)班最為適合，這樣就有4個(gè)小組。
材料：四頂寫有名人名字的高帽。
適用對(duì)象：最適用于訓(xùn)練銷售人員及一線管理人員。
活動(dòng)目的：
訓(xùn)練一線管理人員，或參加培訓(xùn)的銷售人員熟練使用封閉式問(wèn)題的能力，利用所獲取的信息縮小范圍，從而達(dá)到最終目的。該訓(xùn)練讓學(xué)員在尋求yes答案的過(guò)程，練習(xí)如何組織問(wèn)題及分析所得到的信息。
操作程序：
1、在教室前面擺四個(gè)椅子。
2、每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對(duì)小組的隊(duì)員們。
3、培訓(xùn)師給做在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高帽。
4、每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人員都知道，但誰(shuí)都不能直接說(shuō)出來(lái)。
6、誰(shuí)先猜出自己是誰(shuí)者為勝。培訓(xùn)師應(yīng)準(zhǔn)備一些小禮物給贏隊(duì)。
有關(guān)討論：
你認(rèn)為哪一位名人提問(wèn)者最有邏輯性?
如果你是名人，你回怎樣改進(jìn)提問(wèn)的`方法?
游戲名稱：勇于承擔(dān)責(zé)任。
規(guī)則：學(xué)員相隔一臂站成幾排(視人數(shù)而定)，我喊一時(shí)，向右轉(zhuǎn);喊二時(shí)，向左轉(zhuǎn);喊三時(shí)，向后轉(zhuǎn);喊四時(shí)，向前跨一步;喊五時(shí)，不動(dòng)。
當(dāng)有人做錯(cuò)時(shí)，做錯(cuò)的人要走出隊(duì)列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了!”
做幾個(gè)回合后，提問(wèn)：這個(gè)游戲說(shuō)明什么問(wèn)題?
面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，大多數(shù)情況是沒(méi)人承認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤;少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯(cuò)了，但沒(méi)有勇氣承認(rèn)，因?yàn)楹茈y克服心理障礙;極少數(shù)情況有人站出來(lái)承認(rèn)自己錯(cuò)了。
在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時(shí)需要申報(bào)稅項(xiàng)，由于當(dāng)時(shí)很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒(méi)申報(bào)，再加上這家辦事處沒(méi)有營(yíng)業(yè)收，所以這家辦事處也沒(méi)申報(bào)。兩年后，在稅務(wù)檢查中，稅務(wù)局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒(méi)有納過(guò)稅，于是做出了罰款決定，數(shù)額有幾萬(wàn)。這家辦事處的香港老板知道這件事后，就單獨(dú)問(wèn)這位主管“你當(dāng)時(shí)怎么想的，現(xiàn)在發(fā)生這要的事情?”這位主管說(shuō)“當(dāng)時(shí)我想到了稅務(wù)申報(bào)，但職員說(shuō)很多公司都不申報(bào)，我們也不用申報(bào)了，考慮到可以給公司省些錢，我也就沒(méi)再考慮，并且這些事情都是由職員一手操辦的?！崩习逵终业竭@位職員，問(wèn)了同樣的問(wèn)題。這位職員說(shuō)“從為公司省錢的角度，再加上我們沒(méi)有營(yíng)業(yè)收入和其它公司也沒(méi)申報(bào)，我把這種情況同主管說(shuō)了，最終申不申報(bào)還應(yīng)由主管做決定，他沒(méi)跟我說(shuō)，我也就沒(méi)報(bào)?！?BR> 游戲名稱：猜五官。
游戲說(shuō)明：
1、兩人面對(duì)面。
2、先隨機(jī)由一人先開(kāi)始，指著自己的五官任何一處，問(wèn)對(duì)方：“這是哪里?”
3、對(duì)方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來(lái)回答提問(wèn)方的問(wèn)題，例如如果對(duì)方指著自己的鼻子問(wèn)這是哪里的話，同伴就必須說(shuō)：這是鼻子。同時(shí)同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。
4、如果過(guò)程中有任意一方出錯(cuò)，就要受罰;3個(gè)問(wèn)題之后，雙方互換。
游戲名稱：交換名字。
內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對(duì)于自己的名字，可說(shuō)是耳熟不過(guò)了，但。
若臨時(shí)更換名字，可就會(huì)覺(jué)得陌生了。
方法：
(1)人數(shù)在10個(gè)人最適合。
(2)參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。
(3)圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字。
(4)以猜拳的方式來(lái)決定順序，然后按順序來(lái)提出問(wèn)題。
破冰游戲策劃案大學(xué)篇六
二、活動(dòng)地點(diǎn)。
xx小學(xué)操場(chǎng)及指定區(qū)域。
三、活動(dòng)時(shí)間：義教第一天。
四、參與人員:全體義教隊(duì)員（杜艷婷、宋元美、齊霽、原婷婷、敬菁、徐芳、陳劉洋、張婧文、馬也、祝鶴）及當(dāng)?shù)貙W(xué)校學(xué)生約40人（以下簡(jiǎn)稱“全體成員”）。
六、活動(dòng)流程。
開(kāi)場(chǎng)舞：兔子舞。
游戲一：五毛和一塊游戲二：袋鼠跳。
游戲三：解手鏈頒獎(jiǎng)總結(jié)。
備選游戲。
七、方案分析。
游戲介紹：
開(kāi)場(chǎng);兔子舞，游戲目的；(1)加強(qiáng)成員的相互了解。
(2)激勵(lì)同學(xué)積極參與：
時(shí)間配置：10分鐘。
參與人數(shù)：集體參與。
道具：兔子舞音樂(lè),音響。
場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域。
1.讓所有成員組成一個(gè)小隊(duì)，要求后面的成員用雙手搭在前面的雙肩上。
2一名同學(xué)負(fù)責(zé)站在一邊為他們發(fā)號(hào)施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。
音樂(lè)負(fù)責(zé)：馬也。
現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)：杜艷婷、徐芳。
后勤服務(wù)：杜艷婷徐芳。
游戲一。
五毛和一塊。
時(shí)間配置：20分鐘道具準(zhǔn)備：無(wú)。
場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域人員參與：全體成員（一定要有男有女，比例不限）。
3。被淘汰者一起擺成茶壺的姿勢(shì)，左手掐腰，右臂做壺嘴狀，邊扭邊唱：“我是一個(gè)小茶壺，咿呀咿呀呦?！?BR> 隊(duì)員分工：
現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)：張靖文、敬菁。
裁判：敬菁。
游戲二。
游戲名稱：袋鼠跳。
游戲目的：“袋鼠跳”游戲項(xiàng)目，是比較受學(xué)員歡迎的一項(xiàng)戶外游戲，不僅鍛煉了大家的身體，還鍛煉了學(xué)員們的團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力。
場(chǎng)地要求：操場(chǎng)或指定區(qū)域。
道具：布袋若干。每組所用布袋均為同一規(guī)格，用明顯的標(biāo)記劃出各隊(duì)的起跑線和跑道線。a，b兩隊(duì)起跑線間距離20米，每條跑道寬1.2米。
張婧文。
宋元美、齊霽。
主持人（裁判）：宋元美、齊霽后勤服務(wù);原婷婷、張靖文。
游戲三。
游戲名稱：解手鏈。
游戲目的：讓學(xué)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。
道具準(zhǔn)備：無(wú)。
時(shí)間配置;20分鐘游戲場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域。
參與人數(shù);全體成員。
游戲程序：開(kāi)場(chǎng)白示例：“自信、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神是天生的，還是可以培養(yǎng)的？一個(gè)人的自信和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神能通過(guò)培訓(xùn)獲得嗎？”（示意大家發(fā)言或者討論）。
1、將全體學(xué)員分成三組，讓每組圍著站成一個(gè)圓圈。
2、每組領(lǐng)隊(duì)指定任意一個(gè)學(xué)員說(shuō)：“先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手?！苯酉聛?lái)請(qǐng)其他學(xué)員照著第一個(gè)學(xué)員同樣的方法做，直到所有學(xué)員的手都彼此相握?，F(xiàn)在他們面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，在不松開(kāi)的情況下，讓他們想辦法把一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的結(jié)解開(kāi)。
3領(lǐng)隊(duì)宣布解開(kāi)的標(biāo)準(zhǔn)，只要小組成員呈現(xiàn)一個(gè)大圈或是兩個(gè)套著的環(huán)，就視為解開(kāi)。
裁判：陳劉洋。
頒獎(jiǎng)總結(jié);總結(jié)根據(jù)上述游戲表現(xiàn)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品（主要是文具。人人有份）。
備選游戲：在原始方案無(wú)法實(shí)現(xiàn)氣氛不熱烈的情況下發(fā)揮作用。
備選方案：
a/游戲名稱：交頭接耳。
游戲目的:鍛煉記憶和表述能力，加深團(tuán)結(jié)協(xié)作，建立團(tuán)隊(duì)合作感。
時(shí)間配置;15分鐘。
道具準(zhǔn)備：寫有字的紙條。
參與人數(shù)：全體同學(xué)游戲步驟：1將全體平均分成兩組。
2主持人（裁判）準(zhǔn)備一句較長(zhǎng)且繞口的話（如：兩點(diǎn)是冰三點(diǎn)是清四點(diǎn)是點(diǎn)、兩點(diǎn)是冷三點(diǎn)是澄四點(diǎn)是蒸。這樣的字知多少），各組派一名代表上前默記住這句話，回去后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過(guò)“交頭接耳”的方式從第一個(gè)人傳達(dá)至最后一個(gè)人，然后由最后一個(gè)人將他聽(tīng)到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話。
隊(duì)員分工：現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)：祝鶴。
宋元美。
裁判：祝鶴宋元美。
b、游戲名稱;背靠而立。
游戲目的：鍛煉隊(duì)員的身體協(xié)調(diào)能力，體會(huì)同心協(xié)力的重要和樂(lè)趣。
時(shí)間配置：20分鐘。
游戲地點(diǎn)：操場(chǎng)。
道具準(zhǔn)備：無(wú)。
游戲規(guī)則和程序：
1每組先派出兩名學(xué)員，背靠背坐在地上。2兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。3以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來(lái)一次，直到成功才可再加一人。
4.培訓(xùn)者在旁觀看，選出人數(shù)最多且用時(shí)最少的一組為優(yōu)勝。
現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)：陳劉洋、徐芳。
裁判：陳劉洋。
整體方案分析總結(jié)：本次活動(dòng)目的在于”破冰”：1打破義教隊(duì)員彼此間的生疏感。2消除義教隊(duì)員和學(xué)生之間的生疏感.方案中游戲的選取適合小朋友及義教成員，可行性較大，其游戲設(shè)計(jì)的內(nèi)容也主要考慮團(tuán)結(jié)與分工、以及對(duì)反應(yīng)能力的考察。
方案設(shè)計(jì)借鑒了a組合b組的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)自身缺陷進(jìn)行了補(bǔ)充。
破冰游戲策劃案大學(xué)篇七
剛開(kāi)始的晚會(huì)往往是熱度不夠而稍顯冷場(chǎng)，此時(shí)主持人往往會(huì)用一些活動(dòng)或者互動(dòng)游戲來(lái)調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，挑動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)人員的參與熱情，親密接觸就是這樣的一個(gè)游戲，很適合用來(lái)破冰。
2人一組，若干組。
氣球，20個(gè)寫有身體不同部位的卡片(背部、屁股、腋下、小腿、大腿、肩、手、肘、臂、頭頂)。
首先，為了增加現(xiàn)場(chǎng)氣氛，主持人向全場(chǎng)招募參賽人員，兩人一組，可以自由組合，然后主持人手拿卡片，讓每組的兩人分別抽取，每組的兩人需要根據(jù)自己抽到部位(卡片上寫有)去擠壓氣球，然后在接下來(lái)的5分鐘內(nèi)，擠破最多的組獲勝。
擠氣球時(shí)，每人每次只能使用一個(gè)部位，既如果抽到的是手，則自己只能使用一只手和隊(duì)友配合。氣球只能擠破，不能踩踏。如果那一隊(duì)需要用屁股和頭頂來(lái)擠破氣球，絕對(duì)能引起全場(chǎng)轟動(dòng)，呵呵。
為了刺激參與的積極性，為獲勝的隊(duì)伍準(zhǔn)備一份大獎(jiǎng)哦。
破冰游戲策劃案大學(xué)篇八
大學(xué)社團(tuán)破冰，該玩什么游戲好呢。下面小編為大家搜集的一篇“大學(xué)社團(tuán)破冰游戲”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!
項(xiàng)目概述：這個(gè)項(xiàng)目的名稱叫盲人方陣，也叫黑夜協(xié)作，這是一個(gè)以團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)為主的項(xiàng)目。
人數(shù)時(shí)間：團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)人數(shù)：14人左右。
項(xiàng)目完成時(shí)間：90分鐘。
項(xiàng)目布課時(shí)間：10分鐘。
項(xiàng)目挑戰(zhàn)時(shí)間：40分鐘。
回顧總結(jié)時(shí)間：40分鐘。
1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的溝通意識(shí)，提高溝通技巧和決策能力;。
2、感受特殊情境下完成任務(wù)的合作方式;。
3、了解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)完成任務(wù)的影響和重要作用;。
4、培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)的思維方式和對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力;。
5、使學(xué)員理解角色定位及盡職盡責(zé)的完成本職工作的重要性;。
6、理解“失與得”的辨正關(guān)系。
5、當(dāng)你們確認(rèn)提前完成后，將繩踩在腳下，并通知拓展教師，得到準(zhǔn)許后才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。
1、要求地面平整，周圍沒(méi)有障礙物，以保證學(xué)員的安全;。
2、學(xué)員戴上眼罩后應(yīng)將雙手放置胸前，不得背手行走，嚴(yán)禁學(xué)員蹲坐在地上;。
3、不要讓繩子絆倒學(xué)員，不要猛烈甩動(dòng)繩子以免打到學(xué)員面部;。
4、及時(shí)阻止學(xué)員向不安全地帶移動(dòng);。
5、提醒學(xué)員摘下眼罩時(shí)背對(duì)陽(yáng)光，先閉一會(huì)再慢慢睜開(kāi)眼眼睛;。
6、暑天盡量避免在烈日下或其他惡劣天氣下完成任務(wù)。
2、學(xué)員回顧完成正方形的方法，怎樣確認(rèn)正方形：四邊形相等、四角為直角、對(duì)角線相等，他們是怎樣操作的，模糊的變量來(lái)量邊長(zhǎng)是不可取方法，比如拉成四邊形用腳步量。對(duì)于3段式、6段式和12段式的結(jié)合確定直角的運(yùn)用。只有用定量來(lái)衡量是相對(duì)精確的方法，如對(duì)折，聯(lián)系生活比如評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)，用業(yè)績(jī)判斷還是用“感覺(jué)”判斷更有說(shuō)服力。
3、學(xué)員在摘去眼罩后會(huì)覺(jué)得眼前的“方陣”沒(méi)有之前感覺(jué)得那么大，這與心理學(xué)中人在相對(duì)不安的情況下更希望靠近一樣，這可以和生活中許多情況相聯(lián)系。
5、民主討論與決策，個(gè)體決策與群體決策，可以簡(jiǎn)單介紹群體決策所做的實(shí)驗(yàn)方法;。
6、合理分工，四個(gè)人梳理繩子、組方陣足矣，其他人想辦法制定方案、確定檢測(cè)方法;。
7、領(lǐng)導(dǎo)(隊(duì)長(zhǎng))合理授權(quán)給“專家”，并維護(hù)“專家的領(lǐng)導(dǎo)”，確保任務(wù)完成;。
8、暫時(shí)的放棄是一種勇氣，也是為了長(zhǎng)久的收益，可以引入“缺勤理論”，有把握者可以聯(lián)系到“下崗政策”。
11、對(duì)當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的其他情況進(jìn)行應(yīng)變分析與聯(lián)系，如在四角的人是否能夠始終握住繩角位置不松手，堅(jiān)守自己的崗位等。
1、布課時(shí)強(qiáng)調(diào)“一堆繩”“最大”“正方形”“人均勻地分布”。
2、回顧時(shí)不要總是圍繞組圖形的問(wèn)題糾纏不清，盡快引導(dǎo)學(xué)員聯(lián)系理論與生活進(jìn)行回顧總結(jié)。
3、很多拓展教練喜歡讓學(xué)員帶上眼罩走很長(zhǎng)的路后再開(kāi)始項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)對(duì)10多個(gè)隊(duì)伍的跟蹤調(diào)查分析，結(jié)果不好，容易犯“揀了芝麻，丟了西瓜”之事。
項(xiàng)目類別：個(gè)人挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目。
訓(xùn)練時(shí)間：每組10分鐘。
人數(shù)：6人以上。
適宜人群：除有心臟病等疾病和身體有損傷者外，盡量要求全體學(xué)員全部參與。
場(chǎng)地要求：野外或是湖邊比較空曠的場(chǎng)地即可。
訓(xùn)練器材：玻璃杯(8個(gè))、眼罩(1個(gè))、結(jié)實(shí)的繩索1根(足夠長(zhǎng)且光滑)、手套(若干雙)、秒表(1個(gè))、哨子(1個(gè))。
1、加強(qiáng)隊(duì)員之間的相互交流。學(xué)員通過(guò)共同討論，認(rèn)識(shí)共同決策的重要性。
2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的合作意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)的整體能力。
3、增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)員認(rèn)識(shí)到協(xié)同合作在解決問(wèn)題中的重要作用。
從成員之中推選出一名隊(duì)員當(dāng)“排雷者”，讓其蒙上眼罩，借助現(xiàn)有的工具(繩子)和其他隊(duì)員的幫助，使身體懸空將“地雷”(玻璃杯)從“雷區(qū)”(5m見(jiàn)方的正方形)中安全取出并放置到指定的安全位置。同時(shí)，該“排雷者”要遵守全身都不接觸地面的原則，其余的隊(duì)員使用繩子牽引住“排雷者”。在未把“地雷”放到指定位置之前，所有隊(duì)員都不可以松開(kāi)繩索和踏人“雷區(qū)”。
1、選取比較平坦的地面作為訓(xùn)練的場(chǎng)地，檢查場(chǎng)地、器材是否符合要求。
2、把分配好了的小組帶領(lǐng)到訓(xùn)練的場(chǎng)地(其他的小組由其他的負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)到距離訓(xùn)練場(chǎng)地較遠(yuǎn)的地方，以免偷看)。
3、將學(xué)員身上攜帶的所有硬物取下，并放置到安全的地方，比如手表等。
4、讓成員觀察場(chǎng)地，并帶領(lǐng)學(xué)員熱身，以避免因準(zhǔn)備活動(dòng)不充分而受傷。
5、清晰地宣講該項(xiàng)目的訓(xùn)練規(guī)則和注意事項(xiàng)。
6、觀察和記錄學(xué)員的活動(dòng)情況，活躍氣氛。
1、提醒學(xué)員在分配和安排控制繩索的隊(duì)員時(shí)，一定要注意男女力量的均衡搭配，切實(shí)保護(hù)好“排雷者”，以免使“排雷者”受傷。
2、協(xié)助的人員在控制繩索時(shí)，要注意不能把繩索纏繞在手上，最好戴上手套，以免勒傷手?！芭爬渍摺币惨⒁鈱㈩^發(fā)扎起來(lái)，以避免頭發(fā)與繩索纏繞在一起。
3、時(shí)刻注意繩索的承受力，當(dāng)發(fā)現(xiàn)繩索的承受力快要達(dá)到最大限度時(shí)，應(yīng)及時(shí)果斷地中斷訓(xùn)練，更換繩索。
4、注意做好“排雷者”的保護(hù)工作，不可太過(guò)于追求速度，應(yīng)盡量求穩(wěn)，避免操之過(guò)急而事倍功半。
5、若在“取雷”的過(guò)程中“地雷”發(fā)生爆炸(玻璃杯破裂)，應(yīng)立即停止該項(xiàng)目，及時(shí)地清理場(chǎng)地，以免玻璃碎片扎傷隊(duì)員。
1、每位領(lǐng)袖只負(fù)責(zé)建設(shè)團(tuán)隊(duì)，所有隊(duì)員參加報(bào)數(shù)比賽。
2、報(bào)數(shù)，最先報(bào)完的為贏家，
3、報(bào)數(shù)順序：abab交替先報(bào)。
4、誤報(bào)、漏報(bào)、錯(cuò)報(bào)、搶報(bào)都算輸，另一家不用再比，
6、裁判兩隊(duì)成績(jī)出來(lái)后宣布的比賽結(jié)果為最終結(jié)果。
1、要求數(shù)數(shù)的助教要嚴(yán)厲，威嚴(yán)，聲音平常。
2、開(kāi)始就要訓(xùn)練隊(duì)長(zhǎng)，一路訓(xùn)練下去，嚴(yán)格俯臥撐標(biāo)準(zhǔn)，不合格就重做。
1、分組。
3、問(wèn)隊(duì)員：“你們?cè)敢饨邮芩髂銈兊年?duì)長(zhǎng)嗎?”
5、問(wèn)隊(duì)長(zhǎng)：“你覺(jué)得要作好一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，言行一致的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)的隊(duì)伍容易取勝還是一個(gè)出爾反爾的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)的隊(duì)伍容易取勝?”請(qǐng)問(wèn)：“你是不是一個(gè)言行一致的領(lǐng)導(dǎo)?”“如果你的隊(duì)員在比賽過(guò)程中有人犯規(guī)了，你愿不愿意代他們接受懲罰，如果你們領(lǐng)導(dǎo)的隊(duì)失敗了，你愿不愿意代他們接受懲罰?”“各位隊(duì)員，你們有沒(méi)有聽(tīng)到，無(wú)論你們出了什么問(wèn)題，你們的隊(duì)長(zhǎng)都愿意代你們接受懲罰，你們要不要為有這么敢于負(fù)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)用最熱烈的掌聲慶祝一下?”(兩邊的隊(duì)長(zhǎng)單獨(dú)問(wèn))。
6、取隊(duì)名。
7、贏家先列隊(duì)整齊喊：“我們贏了，哈哈哈”，并用手指著對(duì)方。
8、輸家列隊(duì)整齊說(shuō)：“愿賭服輸，恭喜你們”同時(shí)一定三鞠躬，隊(duì)長(zhǎng)就職演說(shuō)。
9、隊(duì)長(zhǎng)鼓舞士氣，喊。
口號(hào)。
：隊(duì)，永第一、
10、宣布比賽規(guī)則：(助教在白板上畫方框，隊(duì)名)。
11、比賽正式開(kāi)始。
1、讓領(lǐng)導(dǎo)管理層真正挑起所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)的責(zé)任;。
3、在有效溝通的基礎(chǔ)上，提高同事間的合作精神，清除同事、上級(jí)、下屬等之間的隔閡，多一些理解和認(rèn)同，做好每件小事情，工作全情投入，認(rèn)真、負(fù)責(zé)，一次成功。
4、培養(yǎng)員工的責(zé)任感，讓所有人為自己負(fù)起一個(gè)完全責(zé)任。樹(shù)立主人翁意識(shí)，建立“公司就是我的家”的氛圍，培養(yǎng)“公司的大成功就是每個(gè)員工小成就積累”的積極心態(tài)。
破冰游戲策劃案大學(xué)篇九
破冰游戲目的在于在互動(dòng)和交流的過(guò)程中使所有學(xué)生相互熟悉和了解，消除彼此的陌生感和拘謹(jǐn)感，建立起更加緊密的團(tuán)隊(duì)合作感和責(zé)任感。下面是小編收集整理的破冰游戲策劃書，希望對(duì)你有所幫助！
（一）一．活動(dòng)目的及意義：
1.通過(guò)精彩有趣的游戲環(huán)節(jié)加深德協(xié)新老成員及新成員之間的了解，增進(jìn)成員之間感情。
2.為接下來(lái)的訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)營(yíng)造輕松和諧的氣氛，幫助后面活動(dòng)順利開(kāi)展。
3.作為協(xié)會(huì)第三輪面試（訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)）至關(guān)重要的一部分，為協(xié)會(huì)提供觀察，篩選協(xié)會(huì)新成員的機(jī)會(huì)。
二．活動(dòng)主題：訓(xùn)練營(yíng)破冰。
三．活動(dòng)負(fù)責(zé)人：羅斌斌（主負(fù)責(zé)），孫悅琦。
六．活動(dòng)參與者：德魯克管理研究會(huì)所有新老會(huì)員（共約五十余人）。
七．活動(dòng)形式：團(tuán)隊(duì)游戲。
八．活動(dòng)內(nèi)容：
游戲：大瞎話。
游戲時(shí)間：早晨8:50--9:40游戲操作：
由一個(gè)人擔(dān)任“瞎子”,戴上眼罩.左邊的同學(xué)給他指在場(chǎng)參與者,并問(wèn)他(她)可不可以.當(dāng)“瞎子”說(shuō)可以時(shí),摘下眼罩.“瞎子”有三次機(jī)會(huì)來(lái)猜剛剛選中的人.三次沒(méi)猜中,“瞎子”抽取節(jié)目單表演一個(gè)節(jié)目.若“瞎子”猜中了,則被選中的人抽取節(jié)目單表演節(jié)目.“瞎子”由參與者輪流擔(dān)任.九．活動(dòng)流程：
8：40--8:45主持人上場(chǎng)作開(kāi)場(chǎng)白，簡(jiǎn)要介紹破冰活動(dòng)流程。8：45--8:50主持人介紹游戲規(guī)則，大家按預(yù)先分好的兩個(gè)小組分開(kāi)。--8:53羅斌斌和溫康超分別開(kāi)始組織活動(dòng),控制場(chǎng)面.(由一個(gè)人擔(dān)任“瞎子”,戴上眼罩.左邊的同學(xué)給他指在場(chǎng)參與者,并問(wèn)他(她)可不可以.當(dāng)“瞎子”說(shuō)可以時(shí),摘下眼罩.“瞎子”有三次機(jī)會(huì)來(lái)猜剛剛選中的人.三次沒(méi)猜中,“瞎子”抽取節(jié)目單表演一個(gè)節(jié)目.若“瞎子”猜中了,則被選中的人抽取節(jié)目單表演節(jié)目.“瞎子”由參與者輪流擔(dān)任.)。
注：由于游戲具體環(huán)節(jié)無(wú)法精確確定時(shí)間,需要游戲主持人場(chǎng)上靈活控制,但必須保證在9:40之前結(jié)束,以避免影響下一環(huán)節(jié)的節(jié)目.十．前期工作安排：
1.獎(jiǎng)品購(gòu)買----周明康---5號(hào)下午六點(diǎn)前。
3.通知主持人協(xié)調(diào)準(zhǔn)備---羅斌斌---5號(hào)中午12點(diǎn)前。
十一．注意事項(xiàng)：
1.為了保證游戲公正性，若某小組冷場(chǎng)，工作人員可發(fā)動(dòng)全場(chǎng)倒數(shù)五個(gè)數(shù)字。
2.工作人員與主持人應(yīng)注意時(shí)間控制。
3.在場(chǎng)工作人員應(yīng)留心營(yíng)造緊張，激烈的氣氛。
4.本策劃書應(yīng)復(fù)印一份在5號(hào)中午之前送交主持人處，方便活動(dòng)整體安排。
十二．應(yīng)急預(yù)案：若出現(xiàn)突發(fā)狀況，或游戲條件不符合，可酌情采用游戲b。
十三．經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
十四．預(yù)期效果：1.各新老成員情緒比較亢奮，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。
2.各成員之間的了解增進(jìn)，陌生感消除。
附：游戲b：一塊錢、兩塊錢。
游戲性質(zhì)：破冰。
1、根據(jù)男女學(xué)員不同比例，比如男生遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女生比例的話，女生就當(dāng)“2塊錢”而男生則是“1塊錢”；如果女生比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生的話，女生就當(dāng)“1塊錢”而男生則是“2塊錢”。
2、根據(jù)主持人說(shuō)的錢數(shù)，所有學(xué)員組成相應(yīng)的數(shù)字，沒(méi)組成符合要求的數(shù)字的，均被淘汰。比如，主持人喊7塊錢，所有學(xué)員就組成一個(gè)小組，這個(gè)小組所有人的面值加起來(lái)應(yīng)該是7塊錢，沒(méi)有組成小組的學(xué)員將被淘汰。
3、剩下的人繼續(xù)組合，直到4-5人為止，游戲結(jié)束，可以給剩下來(lái)的人頒發(fā)獎(jiǎng)品。
游戲操作：
8:40--8:45主持人開(kāi)場(chǎng)白。
8:45--8:50主持人講解游戲規(guī)則，大家打亂站到場(chǎng)地中央。
8:50--8:58主持人喊出九，工作人員將失敗者帶離場(chǎng)地。
8:57--9:05主持人喊出七，工作人員......當(dāng)場(chǎng)上只剩下不到十人時(shí)，游戲結(jié)束，工作人員發(fā)放小獎(jiǎng)品。
注：這個(gè)游戲可能只需一輪，也可能有時(shí)間玩兩輪，總之一定要按時(shí)結(jié)束，不得影響下一活動(dòng)進(jìn)行。
（二）一、活動(dòng)名稱破冰游戲。
二、活動(dòng)地點(diǎn)北操場(chǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：20**.08.27。
四、參與人員:老師及學(xué)生約90人。
六、活動(dòng)流程。
開(kāi)場(chǎng)舞：兔子舞。
游戲一：五毛和一塊。
游戲二：解手鏈。
游戲三：頒獎(jiǎng)。
總結(jié)。
七、方案分析。
游戲介紹：
開(kāi)場(chǎng)：兔子舞。
游戲目的；(1)加強(qiáng)成員的相互了解(2)激勵(lì)同學(xué)積極參與：
時(shí)間配置：10分鐘。
參與人數(shù)：集體參與。
道具：兔子舞音樂(lè),音響。
場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域。
概要：兔子舞是大家都了解的一種娛樂(lè)舞蹈，它重在游戲者的協(xié)調(diào)配合。玩這個(gè)游戲，全體成員需要聽(tīng)從統(tǒng)一口令，全神貫注地做出統(tǒng)一的動(dòng)作，有助于培養(yǎng)成員的感情。
1、讓所有成員組成一個(gè)小隊(duì)，要求后面的成員用雙手搭在前面的雙肩上。
2、一名同學(xué)負(fù)責(zé)站在一邊為他們發(fā)號(hào)施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。
游戲一：五毛和一塊。
游戲目的;考察計(jì)算和反應(yīng)能力。
時(shí)間配置：20分鐘。
道具準(zhǔn)備：無(wú)。
場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域。
人員參與：全體成員（一定要有男有女，比例不限）。
1、在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢（或男生五毛，女生一塊）。
2、游戲開(kāi)始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開(kāi)始，然后喊出錢數(shù)（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），一旦收到錢數(shù)后，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)。
3、未能完成任務(wù)者遭淘汰，被淘汰者一起擺成茶壺的姿勢(shì)，左手掐腰，右臂做壺嘴狀，邊扭邊唱：“我是一個(gè)小茶壺，咿呀咿呀呦?！?BR> 游戲二：解手鏈。
游戲目的：讓學(xué)生體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。
道具準(zhǔn)備：無(wú)。
時(shí)間配置;20分鐘。
游戲場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域。
參與人數(shù);全體成員。
1、將全體學(xué)生分成三組，讓每組圍著站成一個(gè)圓圈。
2、每組領(lǐng)隊(duì)指定任意一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手?！苯酉聛?lái)請(qǐng)其他學(xué)生照著第一個(gè)學(xué)生同樣的方法做，直到所有學(xué)生的手都彼此相握?，F(xiàn)在他們面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，在不松開(kāi)的情況下，讓他們想辦法把一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的結(jié)解開(kāi)。
3、領(lǐng)隊(duì)宣布解開(kāi)的標(biāo)準(zhǔn)，只要小組成員呈現(xiàn)一個(gè)大圈或是兩個(gè)套著的環(huán)，就視為解開(kāi)。
4、如果實(shí)在解不開(kāi)，可允許學(xué)生決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_(kāi)一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。
頒獎(jiǎng)總結(jié);總結(jié)根據(jù)上述游戲表現(xiàn)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品（主要是文具。人人有份）。
備選游戲：在原始方案無(wú)法實(shí)現(xiàn)氣氛不熱烈的情況下發(fā)揮作用。
a、游戲名稱：交頭接耳。
游戲目的:鍛煉記憶和表述能力，加深團(tuán)結(jié)協(xié)作，建立團(tuán)隊(duì)合作感。
時(shí)間配置;15分鐘。
道具準(zhǔn)備：寫有字的紙條。
參與人數(shù)：全體同學(xué)。
游戲步驟：1將全體平均分成兩組2主持人（裁判）準(zhǔn)備一句較長(zhǎng)且繞口的話（如：兩點(diǎn)是冰三點(diǎn)是清四點(diǎn)是點(diǎn)、兩點(diǎn)是冷三點(diǎn)是澄四點(diǎn)是蒸。這樣的字知多少），各組派一名代表上前默記住這句話，回去后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過(guò)“交頭接耳”的方式從第一個(gè)人傳達(dá)至最后一個(gè)人，然后由最后一個(gè)人將他聽(tīng)到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話。
b、游戲名稱;背靠而立。
游戲目的：鍛煉隊(duì)員的身體協(xié)調(diào)能力，體會(huì)同心協(xié)力的重要和樂(lè)趣。
時(shí)間配置：20分鐘。
游戲地點(diǎn)：操場(chǎng)。
道具準(zhǔn)備：無(wú)。
游戲規(guī)則和程序：
1、每組先派出兩名學(xué)生，背靠背坐在地上。
2、兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。
3、以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來(lái)一次，直到成功才可再加一人。
4、培訓(xùn)者在旁觀看，選出人數(shù)最多且用時(shí)最少的一組為優(yōu)勝。
破冰游戲策劃案大學(xué)篇十
時(shí)間：
地點(diǎn)：
【活動(dòng)對(duì)象】會(huì)院藝術(shù)團(tuán)綜管部，外宣部，校心協(xié)。
【前期準(zhǔn)備】。
1、數(shù)碼相機(jī)1~2部，筆記本電腦，音響。
2、主持人解說(shuō)詞（主持人自行準(zhǔn)備）。
3、游戲道具。
4.其他。
【活動(dòng)具體流程】。
一、聯(lián)誼活動(dòng)可以在一個(gè)多媒體教室或者在一個(gè)比較開(kāi)闊的草地上舉辦。
二、主持人致活動(dòng)開(kāi)幕詞,活動(dòng)開(kāi)始。
三、娛樂(lè)游戲環(huán)節(jié)注：節(jié)目的選取和順序可以根據(jù)具體情況作出相應(yīng)的調(diào)整。
節(jié)目一：隊(duì)名大比拼（破冰節(jié)目）。
目的：破冰，讓組員相互了解熟悉，并提高組員的爭(zhēng)強(qiáng)斗勝之心及捍衛(wèi)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)使命感。
時(shí)間：5分鐘道具：大白紙，大水筆（寫隊(duì)名用），獎(jiǎng)品。
規(guī)則：
1.各組想好一個(gè)具有代表性的隊(duì)名，并選好隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)該組的帶頭指揮。
2.由隊(duì)長(zhǎng)告訴主持人本隊(duì)的隊(duì)名。
3.主持人主持，各組投票選出最好的隊(duì)名，并給該組發(fā)放獎(jiǎng)品。
節(jié)目二：腦筋急轉(zhuǎn)彎有獎(jiǎng)大搶答(動(dòng)腦合作節(jié)目)。
目的：點(diǎn)燃?xì)夥?，讓各組成員活躍起來(lái)，并考驗(yàn)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，增進(jìn)組員的凝聚力對(duì)象：各小組成員道具：腦筋急轉(zhuǎn)彎問(wèn)題，獎(jiǎng)品游戲規(guī)則：
1.平均每組有兩到三個(gè)問(wèn)題。
2.主持人提問(wèn)，各組搶答，第一個(gè)搶到的組派代表回答。
3.回答錯(cuò)誤的謎題可以再度作答。
4.每組答對(duì)問(wèn)題，主持人發(fā)放獎(jiǎng)品。
節(jié)目三：心心相印，我來(lái)比你來(lái)猜（動(dòng)腦動(dòng)手合作型節(jié)目）。
道具：紙和筆、準(zhǔn)備一些能夠用手語(yǔ)表達(dá)的動(dòng)物，人物，成語(yǔ)或者物品。
人數(shù):兩人一組,可多組參加。
節(jié)目四：合力吹氣球（動(dòng)手合作節(jié)目）。
目的：溝通配合能力，借著分工合作來(lái)完成任務(wù)人數(shù)：每組限六人。
道具：主持人準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）汽球（每組一個(gè)）。
1.分兩組，但每組必須要有六人。
2.主持人請(qǐng)每組每人抽簽。
3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來(lái)把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破.
節(jié)目五：其他常規(guī)娛樂(lè)節(jié)目（大學(xué)生獨(dú)有才藝表演節(jié)目）。
事先找好一些有才藝表演經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，準(zhǔn)備好娛樂(lè)節(jié)目，例如：吉他，口琴，街舞，獨(dú)唱等。
節(jié)目六：七拼八湊。
此游戲適合晚會(huì)最后，掀起高潮。
要求：參加人數(shù)30人-50人為佳，分成4-5組道具：托盤、背景disco音樂(lè)、獎(jiǎng)品一份可以是精美的糖果（可以分的）。
主持人要求大家分組坐好（一定要有男有女）。
將游戲規(guī)則告知大家每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺(tái)上。
其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。
背景音樂(lè)起，主持人開(kāi)始宣讀物品，每一個(gè)相隔一定時(shí)間給隊(duì)員準(zhǔn)備，慢慢加快。
采集物品來(lái)自日常的例如：眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等，一定要有比較難的放在最后如藥片、糖果、一毛錢聰明的主持人還可以臨時(shí)選擇一些東西。
其他備用游戲節(jié)目：
1：多人多足目的：配合協(xié)調(diào)能力道具：普通紅繩子，秒表一個(gè)，哨子一個(gè)。（一名裁判）人數(shù)：4組，每組8人游戲規(guī)則：以隊(duì)伍為單位參加，全隊(duì)站成一排。用繩子綁在腳上，從場(chǎng)地的一邊走到另一邊。每組派8人參加，四組同時(shí)進(jìn)行。沒(méi)參加游戲的組員要幫忙綁繩子。最后以時(shí)間最短的隊(duì)伍勝出。四組隊(duì)伍最后到達(dá)終點(diǎn)的一隊(duì)每人將表演一個(gè)小節(jié)目。
2：踩汽球目的：活躍氣氛，增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。人數(shù)：人數(shù)為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。游戲規(guī)則：當(dāng)場(chǎng)選出十名人，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個(gè)汽球，在活動(dòng)開(kāi)始后，互相踩對(duì)方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出（勝出的一方可以向輸?shù)囊环教岢鲆粋€(gè)問(wèn)題，（注：不能太過(guò)分）。
1.此游戲適用于16人以上，人數(shù)不宜過(guò)多，否則會(huì)減低游戲的樂(lè)趣。
2.將已分好的小組組成一個(gè)小隊(duì)，要求后面的學(xué)員用雙手搭在前面學(xué)員的雙肩上。
3.播放兔子舞歌曲施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。
4.另外一隊(duì)，繼續(xù)游戲。
【后續(xù)工作】。
破冰游戲策劃案大學(xué)篇十一
今天暑假，我到杭州參加由青年時(shí)報(bào)牛通社組織的童子軍口才訓(xùn)練營(yíng)。在開(kāi)營(yíng)儀式上的破冰游戲上，發(fā)生了許多趣事!
第一個(gè)游戲叫“發(fā)電報(bào)”，游戲規(guī)則是：十八個(gè)同學(xué)分成三組，每組六人，由老師用耳語(yǔ)方式告訴第一個(gè)同學(xué)一句話，再由這位同學(xué)把這句話告訴第二個(gè)同學(xué)，依此類推，最后，由第六位同學(xué)將所聽(tīng)到的內(nèi)容寫在紙條上，交給老師。第一題是：一頭驢一不小心掉進(jìn)一口枯井里。我們第一組的答案是：一頭驢一不小心掉進(jìn)一口枯井里。完全正確!小歐他們第二組的答案是：一頭驢掉進(jìn)枯井里?；菊_!可林樂(lè)山他們第三組的答案竟然是：一條魚一不小心掉進(jìn)枯井!太雷人了!哈!
第二個(gè)游戲叫“可憐的小貓”，規(guī)則是：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，每組派出一名或多名隊(duì)員去逗笑別組隊(duì)員，成功逗笑一個(gè)加一分，哪組分?jǐn)?shù)高哪組勝。游戲一開(kāi)始，大家都為勝利而“不擇手段”，唯有第二組的小歐卻是為了勝利“不擇‘腳’段”!他把臭腳丫舉得好高好高，大家都被“臭”得捧腹大笑，“無(wú)一幸免”!
三、屁股夾球。
三個(gè)人一個(gè)組，一個(gè)打氣球，兩個(gè)人用屁股夾，2分鐘內(nèi)看誰(shuí)夾的多獲勝。
四、水果蹲。
水果蹲感覺(jué)：練腳力。
水果蹲說(shuō)明：水果蹲建議：代號(hào)的時(shí)盡量不用好記的名字，例如?西瓜?，玩戶外的人最喜歡的是西瓜，所以這游戲在露營(yíng)篝火的時(shí)候最適合，因?yàn)槟堑胤經(jīng)]什么可以消遣的。順口就是西瓜。就算是相隔一個(gè)再到你，一兒個(gè)游戲下來(lái),什么是兒童股骨頭壞死，蹲得你的腳都軟啊!!水果蹲適合人數(shù)：人數(shù)越多就越好玩。
五、大風(fēng)吹。
游戲規(guī)則：大家圍成一個(gè)圓，中間站一個(gè)人，中間的人說(shuō)“大風(fēng)吹”周圍的人集體問(wèn)：“吹什么?”中間的人可以隨便說(shuō)：“大風(fēng)吹，吹某個(gè)人的名字，”吹到的人必須站起來(lái)擺一個(gè)姿勢(shì)說(shuō)：“吹的就是我”然后繼續(xù)說(shuō)“大風(fēng)吹”循環(huán)下去。錯(cuò)的人抽紙條或者表演節(jié)目。
這些破冰游戲，不但好玩有趣，還讓我們相互熟悉了呢!
破冰游戲策劃案大學(xué)篇十二
1、請(qǐng)伸出右手，握緊拳頭，伸出食指和中指，形成一個(gè)“v”字樣(代表兔子)，面朝自己；然后伸出左手，握緊拳頭，伸出大拇指和食指，形成一個(gè)“槍”式樣(代表獵人拿著槍)，面朝自己。
2、當(dāng)左手(代表槍)靠近右手(代表兔子)時(shí)，右手要跑，邊跑邊說(shuō)：“獵人追、兔子跑；獵人追、兔子跑”，當(dāng)跑到最邊的時(shí)候，左右手輪換，即左手突然變成兔子，右手突然變成槍(本游戲就是為了讓大家體會(huì)左右手迅速切換的反應(yīng))。一直重復(fù)，直到學(xué)員全部能夠熟練變換為止。
破冰游戲策劃案大學(xué)篇十三
2、手勢(shì)的動(dòng)作：雙手伸平、掌心相對(duì)。
3、右手放置于雙手之間（示范一下）能不能打開(kāi)對(duì)方的右手。
這個(gè)游戲呢？考驗(yàn)大家的靈敏和反應(yīng)，先握一下手，這是戰(zhàn)斗前的一個(gè)禮節(jié)。
4、兩位伙伴任意舉一下手，舉手的朋友呢，賦予你一個(gè)代號(hào)：烏鴉。
5、另一位伙伴的朋友呢？不要開(kāi)心幸災(zāi)樂(lè)禍，你的代號(hào)呢：是烏賊。
接下來(lái)呢，我會(huì)講一個(gè)故事，故事中會(huì)多次出現(xiàn)烏鴉、烏賊這些關(guān)鍵詞。
當(dāng)出現(xiàn)烏鴉這個(gè)詞的時(shí)候，代號(hào)為烏鴉的有權(quán)利打?qū)Ψ降氖郑鵀踬\負(fù)責(zé)逃跑！
1、主動(dòng)打的人只能原地打，不能追著別人打。
2、打的人只能打手部位，不能打?qū)Ψ降哪槻俊?BR> 3、逃的人只能上下移動(dòng)，逃跑的同時(shí)嚴(yán)禁反擊。
從前呢？有一個(gè)動(dòng)物園召開(kāi)了一場(chǎng)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，所有的動(dòng)物都參加了，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上呢？
他和烏賊成為了一對(duì)好朋友，他們相約在一個(gè)周末一起去玩，有一天呢？烏鴉想起了他好朋友的邀請(qǐng)，它就準(zhǔn)備出發(fā)，它飛呀飛，飛過(guò)了一片烏云，終于他看到了一只烏龜，問(wèn)烏賊的家住在什么地方？烏龜告訴他在大海的兩外一邊，于是，烏鴉，繼續(xù)向前飛呀飛！終xx到了大海的另外一端，終于找到了他的好朋友烏賊，他們度過(guò)了非?？鞓?lè)的一天?。ü适碌竭@里結(jié)束）。
1、有沒(méi)有每次都能夠打到別人？甚至于不應(yīng)該你打的時(shí)候，你也打到別人的。舉一下手？
2、有沒(méi)有每次都傾向于先逃跑的伙伴請(qǐng)舉一下手？
這個(gè)游戲也是拓展項(xiàng)目中的一個(gè)，看是游戲其實(shí)有很多的感悟！
b類型人：主動(dòng)傾向于防守的，我不先進(jìn)行攻擊的，先尋求自保，在你的潛意識(shí)中，喜歡自我保護(hù)，在生活中你不太會(huì)上當(dāng)受騙，當(dāng)然，你也會(huì)遇到一些機(jī)會(huì)，可能會(huì)遺失點(diǎn)！希望這些朋友，積極主動(dòng)的把握手邊的機(jī)會(huì)！公司內(nèi)有一些很好的職業(yè)特征，財(cái)務(wù)！
請(qǐng)大家伸出右手，舉過(guò)頭頂，接下來(lái)，請(qǐng)大家按照我說(shuō)的去做，
首先把手做成“ok”形狀，
然后，向左“（擺動(dòng)）向右“擺動(dòng)”再向左“擺動(dòng)”再向“右擺動(dòng)”接下來(lái)，
順時(shí)針在自己的頭頂上轉(zhuǎn)三圈，一起來(lái)做，一起來(lái)喊“一、二、三，
互動(dòng)：這是怎么回事??？是我錯(cuò)了，還是大家錯(cuò)了？
互動(dòng)：大家是否還記得—請(qǐng)大家按照我說(shuō)的去做——沒(méi)有按照我（做的）去做??？
全體學(xué)員首先坐在板凳上，主持人念一段文字，凡是聽(tīng)到“虎字”，全體起立，當(dāng)聽(tīng)到下一個(gè)“虎”字就坐下。此游戲主要考察大家的反應(yīng)能力，當(dāng)所有的文字念完，看有多少人是正確的。（最后一句話已經(jīng)提示了答案）沒(méi)有正確的伙伴可以集體做一個(gè)小小的懲罰熱場(chǎng)?！段渌纱蚧ⅰ吩捳f(shuō)《水滸傳》中，有一打虎英雄，名曰武松。此人虎背熊腰，虎頭虎腦，兩只虎眼，虎視眈眈。一日，他來(lái)到景陽(yáng)岡下，住了一家酒館，叫酒保要了一壇“虎骨酒”，喝了18碗后便要上山，這時(shí)被酒保攔住，告知“此山中有數(shù)只老鼠，還有一只老虎?！眲袼M(jìn)此山。那武松自持武功高強(qiáng)，便不聽(tīng)勸告，徑直來(lái)到山前，只見(jiàn)一告示上寫“山中有老虎請(qǐng)注意?！蹦俏渌刹还苋叨?，提著打虎棒便往山上走去，剛到山上還未站定，此時(shí)一陣虎風(fēng)吹過(guò)，突然出現(xiàn)了兩只老鷹，武松驚魂未定，又出現(xiàn)了一只猛虎，那猛虎見(jiàn)了武松心中大喜，“俺的晚餐來(lái)也！”于是，一瞪虎眼一揚(yáng)虎頭一扭虎身一把虎尾一個(gè)虎面撲向武松，這時(shí)武松酒醒了一半，只見(jiàn)他一閃身，躲過(guò)猛虎的，揪住虎背，左一拳，右一拳，拳拳打在虎頭虎腦，虎眼虎尾上，只打的老虎昏頭轉(zhuǎn)向，緊接著武松前一腳后一腳，腳腳踢在虎胸虎背虎屁股上，老虎的氣息全無(wú)，終于死去。突然，寒風(fēng)又起，又站出一老者說(shuō)到：“壯士在此做甚？”只聽(tīng)見(jiàn)一聲音告到：“我正在教多只老虎練起立?！?BR> 1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。
2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、培訓(xùn)師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
破冰游戲策劃案大學(xué)篇十四
一.活動(dòng)目的及意義：
1.通過(guò)精彩有趣的游戲環(huán)節(jié)加深德協(xié)新老成員及新成員之間的了解，增進(jìn)成員之間感情。
2.為接下來(lái)的訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)營(yíng)造輕松和諧的氣氛，幫助后面活動(dòng)順利開(kāi)展。
3.作為協(xié)會(huì)第三輪面試(訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng))至關(guān)重要的一部分，為協(xié)會(huì)提供觀察，篩選協(xié)會(huì)新成員的機(jī)會(huì)。
二.活動(dòng)主題：訓(xùn)練營(yíng)破冰。
三.活動(dòng)負(fù)責(zé)人：羅斌斌(主負(fù)責(zé))，孫悅琦。
四.活動(dòng)時(shí)間：_年十月六日早晨8:40至早晨9:35.
五.活動(dòng)地點(diǎn)：天山堂某多媒體，活動(dòng)桌椅教室b106。
六.活動(dòng)參與者：德魯克管理研究會(huì)所有新老會(huì)員(共約五十余人)。
七.活動(dòng)形式：團(tuán)隊(duì)游戲。
八.活動(dòng)內(nèi)容：
游戲：大瞎話。
游戲時(shí)間：早晨8:50--9:40游戲操作：
由一個(gè)人擔(dān)任"瞎子",戴上眼罩.左邊的同學(xué)給他指在場(chǎng)參與者,并問(wèn)他(她)可不可以.當(dāng)"瞎子"說(shuō)可以時(shí),摘下眼罩."瞎子"有三次機(jī)會(huì)來(lái)猜剛剛選中的人.三次沒(méi)猜中,"瞎子"抽取節(jié)目單表演一個(gè)節(jié)目.若"瞎子"猜中了,則被選中的人抽取節(jié)目單表演節(jié)目."瞎子"由參與者輪流擔(dān)任.
九.活動(dòng)流程：
8：40--8:45主持人上場(chǎng)作開(kāi)場(chǎng)白，簡(jiǎn)要介紹破冰活動(dòng)流程。8：45--8:50主持人介紹游戲規(guī)則，大家按預(yù)先分好的兩個(gè)小組分開(kāi)。--8:53羅斌斌和溫康超分別開(kāi)始組織活動(dòng),控制場(chǎng)面.(由一個(gè)人擔(dān)任"瞎子",戴上眼罩.左邊的同學(xué)給他指在場(chǎng)參與者,并問(wèn)他(她)可不可以.當(dāng)"瞎子"說(shuō)可以時(shí),摘下眼罩."瞎子"有三次機(jī)會(huì)來(lái)猜剛剛選中的人.三次沒(méi)猜中,"瞎子"抽取節(jié)目單表演一個(gè)節(jié)目.若"瞎子"猜中了,則被選中的人抽取節(jié)目單表演節(jié)目."瞎子"由參與者輪流擔(dān)任.)。
注：由于游戲具體環(huán)節(jié)無(wú)法精確確定時(shí)間,需要游戲主持人場(chǎng)上靈活控制,但必須保證在9:40之前結(jié)束,以避免影響下一環(huán)節(jié)的節(jié)目.
十.前期工作安排：
1.獎(jiǎng)品購(gòu)買----周明康---5號(hào)下午六點(diǎn)前。
3.通知主持人協(xié)調(diào)準(zhǔn)備---羅斌斌---5號(hào)中午12點(diǎn)前。
十一.注意事項(xiàng)：
1.為了保證游戲公正性，若某小組冷場(chǎng)，工作人員可發(fā)動(dòng)全場(chǎng)倒數(shù)五個(gè)數(shù)字。
2.工作人員與主持人應(yīng)注意時(shí)間控制。
3.在場(chǎng)工作人員應(yīng)留心營(yíng)造緊張，激烈的氣氛。
4.本策劃書應(yīng)復(fù)印一份在5號(hào)中午之前送交主持人處，方便活動(dòng)整體安排。
十二.應(yīng)急預(yù)案：若出現(xiàn)突發(fā)狀況，或游戲條件不符合，可酌情采用游戲b。
十三.經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
十四.預(yù)期效果：1.各新老成員情緒比較亢奮，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。
2.各成員之間的了解增進(jìn)，陌生感消除。
附：游戲b：一塊錢、兩塊錢。
游戲性質(zhì)：破冰。
游戲內(nèi)容：
1、根據(jù)男女學(xué)員不同比例，比如男生遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女生比例的話，女生就當(dāng)“2塊錢”而男生則是“1塊錢”;如果女生比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生的話，女生就當(dāng)“1塊錢”而男生則是“2塊錢”。
2、根據(jù)主持人說(shuō)的錢數(shù)，所有學(xué)員組成相應(yīng)的數(shù)字，沒(méi)組成符合要求的數(shù)字的，均被淘汰。比如，主持人喊7塊錢，所有學(xué)員就組成一個(gè)小組，這個(gè)小組所有人的面值加起來(lái)應(yīng)該是7塊錢，沒(méi)有組成小組的學(xué)員將被淘汰。
3、剩下的人繼續(xù)組合，直到4-5人為止，游戲結(jié)束，可以給剩下來(lái)的人頒發(fā)獎(jiǎng)品。
游戲操作：
8:40--8:45主持人開(kāi)場(chǎng)白。
8:45--8:50主持人講解游戲規(guī)則，大家打亂站到場(chǎng)地中央。
8:50--8:58主持人喊出九，工作人員將失敗者帶離場(chǎng)地。
8:57--9:05主持人喊出七，工作人員......
當(dāng)場(chǎng)上只剩下不到十人時(shí)，游戲結(jié)束，工作人員發(fā)放小獎(jiǎng)品。
注：這個(gè)游戲可能只需一輪，也可能有時(shí)間玩兩輪，總之一定要按時(shí)結(jié)束，不得影響下一活動(dòng)進(jìn)行。
破冰游戲策劃案大學(xué)篇十五
方法：
在開(kāi)始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。
游戲開(kāi)始后，假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車，北京的火車就要開(kāi)。”
大家一起問(wèn)：“往哪開(kāi)？”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。
那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上海的火車就要開(kāi)?！比缓蟠蠹乙黄饐?wèn)：“往哪開(kāi)？”
再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο?，說(shuō)：“往某某地方開(kāi)?！比绻麑?duì)方稍有遲疑，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。
破冰游戲策劃案大學(xué)篇十六
一、目的：讓新學(xué)員相互結(jié)緣，相互采訪，把他或她隆重介紹給全體。
二、時(shí)間：視人數(shù)而定。
三、道具：紙和筆。
四、步驟：
1、讓學(xué)員們找到自己的拍檔，最好不是熟人，然后其中一人作為記者對(duì)這位拍檔進(jìn)行采訪，采訪的形式及內(nèi)容都由自己而定，時(shí)間為3分鐘。你目的是在3分鐘內(nèi)盡可能獲取有深度的信息，要求你在采訪過(guò)程中做筆記，完成后再進(jìn)行角色交換。
2、完成采訪后，每位學(xué)員要把采訪來(lái)的信息做一次一分鐘的演講，目的是把你所采訪的人以最佳的表達(dá)方法介紹給大家。
3、時(shí)間由培訓(xùn)師掌握，如果培訓(xùn)班很大，演講只能由抽查的形式進(jìn)行。
五、分享：
評(píng)價(jià)記者的信息收集能力，組織能力及表達(dá)能力。
一、目的：創(chuàng)造性提問(wèn)，使每個(gè)人在第一時(shí)間充分地相互認(rèn)識(shí)。
二、時(shí)間：視人數(shù)而定。
三、道具：每個(gè)人準(zhǔn)備紙和筆。
四、步驟：
請(qǐng)每人寫下他打算問(wèn)剛剛結(jié)識(shí)的人1個(gè)問(wèn)題。建議他們發(fā)揮一下創(chuàng)造力，不要問(wèn)那些平淡無(wú)奇的問(wèn)題。1分鐘后，請(qǐng)所有的人起身在房間內(nèi)走動(dòng)，交流問(wèn)題與答案，并在回答人的姓名下做好記錄。鼓勵(lì)他們?cè)陔S后的5分鐘內(nèi)去跟盡可能多的人打交道。宣布時(shí)間到，請(qǐng)參訓(xùn)人員回到座位，并開(kāi)始有序地做自我介紹。在每個(gè)人做自我介紹時(shí)，鼓勵(lì)其他人用在剛才的交談中得知的情況進(jìn)行補(bǔ)充。這樣，最終會(huì)給每個(gè)參訓(xùn)人員拼出一幅全面生動(dòng)的“肖像”。
五、分享：
2、最富有成效的問(wèn)題有哪些？
3、事實(shí)證明哪些問(wèn)題不是很有效？為什么？
一、目的：練習(xí)成功的自我推銷，從一開(kāi)始就告訴同學(xué)，我是一個(gè)很特殊的人，請(qǐng)記住我的特色。通過(guò)了解學(xué)員基本情況及大家對(duì)課程的期望，使培訓(xùn)目標(biāo)更趨于一致性。
二、時(shí)間：每人一分鐘。
三、步驟：請(qǐng)參訓(xùn)人員每人做1分鐘的自我介紹。要求講到我是誰(shuí)，來(lái)自哪里，曾有過(guò)什么樣的成績(jī)以及對(duì)課程的期望。在介紹姓名時(shí)，為了更好地讓大家記住，要對(duì)姓名做強(qiáng)制聯(lián)想，如姓名的由來(lái)、典故，拆字解字，名人效應(yīng)等等。
四、分享：
1、怎樣的聯(lián)想最具成效？
2、認(rèn)識(shí)到整理自己、了解自己，才能更有效地自我成長(zhǎng)。
一、目的：說(shuō)明通過(guò)手勢(shì)和其他非語(yǔ)言的方法完全可能實(shí)現(xiàn)人與人之間的交流。
二、時(shí)間：視人數(shù)而定。
三、道具：無(wú)。
四、步驟：
1、將學(xué)員分成2人一組，聲明游戲目的旨在盡可能地向?qū)Ψ浇榻B自己，強(qiáng)調(diào)整個(gè)過(guò)程不能說(shuō)話，必須全部用動(dòng)作完成。
2、大家可以通過(guò)手勢(shì)、目光、表情、標(biāo)志、圖片等非口頭的手段交流，比如，指指婚戒表示自己已經(jīng)結(jié)婚。也可利用培訓(xùn)場(chǎng)地室內(nèi)外找一個(gè)能夠代表自己個(gè)性特征或表達(dá)自己身份的物件表強(qiáng)化表達(dá)效果。
3、2分鐘后，雙方替換。然后請(qǐng)大家口頭交流一下剛才通過(guò)肢體語(yǔ)言交流時(shí)對(duì)對(duì)方的了解。與對(duì)方希望表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)照。
五、分享：
1、你用肢體語(yǔ)言介紹自己時(shí)，表達(dá)是否準(zhǔn)確？
2、你讀懂了多少對(duì)方用肢體語(yǔ)言表達(dá)的內(nèi)容？
3、你的伙伴給了你哪些很好的線索，使你了解他？
破冰游戲策劃案大學(xué)篇十七
場(chǎng)地：不限。
適用范圍：適合剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人。
游戲方法：
1、分組，不限人數(shù)，至少要二組。每組五人以上。
2、老師宣布要比的小組，然后每組派出一位他們認(rèn)為會(huì)贏此小組的人。
3、等被派出的人都出來(lái)后，老師再說(shuō)比什么。
4、計(jì)算每次比完的輸贏即可。
題目例子：這個(gè)游戲的題目就是要想越不會(huì)被大家猜中的越有趣！比長(zhǎng)：比手臂；比上衣；比頭發(fā)…比短：比手指頭；比褲子或裙子…比高：比聲調(diào)；比手抬起來(lái)的高度…比大：比眼睛；比手掌…比多：比身上飾物；比穿的衣服；比身上的扣子…題目必須在看到被派出的人之前想好！
破冰游戲策劃案大學(xué)篇十八
目的`：活躍氣氛，增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。
要求：人數(shù)為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。
步驟：當(dāng)場(chǎng)選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個(gè)氣球，在活動(dòng)開(kāi)始后，互相踩對(duì)方的氣球，并保持自已的氣球不破，或破得最少，則勝出。
破冰游戲策劃案大學(xué)篇十九
1.將全部人員分為幾組，分別為a1，a2，b1，b2，c1，c2。每組3-4位成員。
2.先在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)員間的自我介紹，要求是姓名、工作單位、職位和愛(ài)好等。然后推舉一位小組成員代表小組進(jìn)行介紹。要求將組內(nèi)每一位學(xué)員的情況介紹完整，還可加上自己的評(píng)價(jià)。(大家可以提問(wèn))。
3.當(dāng)a1小組介紹完，b1、c1小組代表要對(duì)a1小組的發(fā)言做一句話的評(píng)價(jià)。(只可以是正面的：如a1小組成員都很年輕，非常有朝氣；或者a1小組成員看來(lái)經(jīng)驗(yàn)很豐富；或者a1小組成員都是女孩子，都很漂亮。)當(dāng)a2小組介紹完，b2、c2小組代表要對(duì)a2小組的發(fā)言做一句話的評(píng)價(jià)。以此類推，直到所有小組介紹完畢。
4.每組介紹自己的代表和發(fā)表評(píng)價(jià)的代表不能是同一個(gè)人！
4.每組時(shí)間不超過(guò)2分鐘。
1.你是否容易記住別人？用什么方法？
2.自我介紹和介紹別人，哪一種方法更容易令你印象深刻？
3.你是否善于贊揚(yáng)別人？
4.你是否善于尋找其他成員的共同點(diǎn)？
破冰游戲策劃案大學(xué)篇二十
透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)員可以在短時(shí)間內(nèi)增進(jìn)熟識(shí)度、融入課程。
室內(nèi)或室外平坦的場(chǎng)地均可。
16～50人以內(nèi)，人數(shù)不宜過(guò)少。
2～5顆軟性(或毛線球)安全球(球體比足球略小，以一手可掌握為佳)。
1.一開(kāi)始可由訓(xùn)練員或由一位學(xué)員自愿，擔(dān)任『魔法師』，并發(fā)給一顆球施法。
4.行進(jìn)期間除躲避攻擊外，不可和其它人手勾手。
5.過(guò)程當(dāng)中，不可以跑步，只可以快步走，避免學(xué)員產(chǎn)生碰撞、跌倒。
短暫的暖身活動(dòng)，通常不做分享，時(shí)間也不宜過(guò)長(zhǎng)，主要讓學(xué)員情緒可以high起來(lái)，并投入活動(dòng)中即可。
破冰游戲策劃案大學(xué)篇二十一
1、培訓(xùn)師問(wèn)：“吸引力”
學(xué)員回答：“吸什么？”
培訓(xùn)師答：“吸第三排的第一個(gè)女同學(xué)！”
2、根據(jù)培訓(xùn)師的指令，全場(chǎng)所有學(xué)員都伸出右手，搭在相鄰?fù)榈募缟?，形成一條或若干條線路，這個(gè)線路可以延伸到培訓(xùn)師所指的物體或人身上。
3、培訓(xùn)師繼續(xù)問(wèn)：“吸引力”
學(xué)員回答：“吸什么？”
培訓(xùn)師答：“吸老師”
則所有人按上述步驟重新操作。
4、培訓(xùn)師可選擇教室內(nèi)所有的東西，比如空氣、天花板等等。如果有人沒(méi)有和別人連在一起，則培訓(xùn)師可進(jìn)行相應(yīng)的趣味懲罰。