計(jì)劃能夠幫助我們充分利用時(shí)間，高效地完成各項(xiàng)任務(wù)。需要考慮到外界因素的影響和可能的變數(shù)，在計(jì)劃中預(yù)留一定的彈性空間。制定計(jì)劃時(shí)，可以參考一些著名的時(shí)間管理書籍，學(xué)習(xí)一些實(shí)用的方法和技巧。
小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇一
1.小班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。
2.戶外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒有很好的體現(xiàn)出來(lái)，幼兒在無(wú)目的的玩各種玩具。
3.幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高，但是隨意性很強(qiáng)，樂于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。
4．幼兒喜歡特別喜歡帶有實(shí)物性的體育活動(dòng)，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。
1.學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)，生活自理能力增強(qiáng)。
2.行為明顯受情緒支配。
3.對(duì)他人的情感反映敏感性增強(qiáng)。
4.動(dòng)作協(xié)調(diào)性增強(qiáng)。
5.模仿性強(qiáng)。
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。
2.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
3.針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動(dòng)作的靈活性。
4.培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
游戲一：跳圈游戲。
目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)雙腳并攏跳進(jìn)或跳出圈。
2．通過游戲兒歌聯(lián)系快速反應(yīng)。
3．體驗(yàn)游戲中放松和緊張的不同情緒。
準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)大圈。大灰狼頭飾。
過程：
1．幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈，介紹游戲玩法。
2．教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作，當(dāng)老師說(shuō)："泡泡飛回來(lái)了！"，小朋友就8回來(lái)，站在大圓圈上站好，游戲結(jié)束，游戲可進(jìn)行2--3遍。
1．跳圈。
幼兒四散地站在場(chǎng)地周圍，幼兒人手一個(gè)大圈放在自己的前面。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳進(jìn)和跳出大圈。
教師發(fā)出指令："下雨了！"幼兒跳進(jìn)"家"（大圈）里面；
教師發(fā)出指令："天晴了！"幼兒跳出"家"（大圈）門；
2．兔子和狼。
教師扮演大灰狼，幼兒扮演小兔子，幼兒人手一個(gè)大圈，四散分布在呈遞周圍，并站立在"洞"（大圈）里。
介紹游戲玩法：游戲開始，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來(lái)，然后隨著兒歌的內(nèi)容，蹲下吃草、左顧右盼等動(dòng)作，兒歌念完，聽到教師大聲喊"狼來(lái)了！"便從場(chǎng)地的另一端跑出來(lái)，追逐小兔子，小兔子立即跳進(jìn)身邊最近的任何一個(gè)"洞"里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在場(chǎng)地的一旁。
配班老師扮演大灰狼，教師帶領(lǐng)"小兔子"們念兒歌玩游戲，當(dāng)大灰狼抓住2--3只"小兔子"后，可請(qǐng)較能干的小朋友扮演大灰狼，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
教師帶領(lǐng)幼兒一起手拉手，邊唱歌曲，邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
游戲二：快樂跳跳糖。
目標(biāo)：
1．積極嘗試各種跳法，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。
2．用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的樂趣。
過程：
1.交流跳跳糖在嘴里跳動(dòng)的感受（上午已嘗過了跳跳糖）。
2.一起討論并用肢體表現(xiàn)跳跳糖在嘴里是怎樣跳動(dòng)的。
3．鼓勵(lì)幼兒想出不同跳的方法（雙腳、單腳、交替跳）。
4.發(fā)給幼兒紅綠兩色的貼布，分成兩組。聽老師口令進(jìn)行不同的跳法。兩組之間進(jìn)行淘汰賽。
5.結(jié)束游戲，跳跳糖回家，講評(píng)。
游戲三：跳格子。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試不同的跳法跳過格子路。
2．引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并跳入格子內(nèi)。
3．通過游戲，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
準(zhǔn)備：
布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機(jī)、磁帶。
過程：
（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：跟著音樂做動(dòng)作。
師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧。
（二）看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并且跳入格子內(nèi)。
師：這里有這么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳過去呢？我們來(lái)跳跳看。
（三）幼兒講述自己的跳法，個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。
師：你們剛才是怎么跳的？
（四）幼兒自由練習(xí)，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并且嘗試不同的方法。
師：寶寶們真聰明，想出了那么多的花樣，那我們?cè)偃ピ囈辉嚢伞?BR> （五）休息、總結(jié)，并交代游戲規(guī)則。
小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇二
游戲是幼兒喜歡的活動(dòng)之一?！毒V要》倡導(dǎo)以幼兒的積極情緒去推動(dòng)認(rèn)知學(xué)習(xí)，這是因?yàn)榭鞓返那榫w和記憶對(duì)幼兒學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。幼兒個(gè)體建構(gòu)受自身情感、需要的制約和影響，快樂的情緒是幼兒建構(gòu)過程中的重要元素。因此在為幼兒創(chuàng)設(shè)的區(qū)域環(huán)境中，盡可能將材料設(shè)置在背景之中，讓幼兒從中獲得對(duì)環(huán)境的理解，提升觀察、思維、動(dòng)手操作和語(yǔ)言表達(dá)等能力。
2、語(yǔ)言角——引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看圖片內(nèi)容并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、美工角——運(yùn)用各種適合小班幼兒的繪畫工具(如棉簽、油畫棒、顏料)進(jìn)行簡(jiǎn)單地玩色、涂色、添畫、構(gòu)圖、裝飾等。在老師的引導(dǎo)下，掌握泥工的初步技能。
1、益智角——引導(dǎo)幼兒會(huì)探索各種益智游戲的玩法。在游戲中培養(yǎng)幼兒勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦的習(xí)慣，逐步發(fā)展幼兒的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。
2、拼圖角——發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)根據(jù)底片，在老師幫助下拼出物體形象。
1、娃娃家——引導(dǎo)幼兒初步嘗試扮演家庭角色，增強(qiáng)角色意識(shí)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和初步的社會(huì)交往能力。
2、生活角——引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用小勺舀東西、折疊手帕、扣紐扣，等。培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的'自理生活能力。
1、建構(gòu)角——幼兒樂意用不同的建構(gòu)材料拼搭房子、初步懂得與同伴一起合作拼搭不同的物體形象。
2、玩具角——樂意與同伴一起分享各種玩具，在活動(dòng)中通過交流懂得不同玩具的不同玩法，并養(yǎng)成玩具哪里拿哪里放的好習(xí)慣。
小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇三
活動(dòng)要求：
1、引導(dǎo)幼兒玩沙包，鼓勵(lì)他們一物多玩。
2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好韻律操。
3、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、沙包人手一份，
2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
2、引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)。
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來(lái);扭扭扭，我們身體扭起來(lái);。
跳跳跳，我們小腳跳起來(lái);跑跑跑，大家一起跑起來(lái)!
3、觀察幼兒是否會(huì)用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動(dòng)量。
5、鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。
6、教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力，合拍做操。
7、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。
活動(dòng)要求：
1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo)。
2、幼兒點(diǎn)心：觀察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)。
活動(dòng)要求：
1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的游戲。
2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒自帶小玩具。
2、幼兒園提供玩具。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、觀察幼兒與誰(shuí)結(jié)伴，玩怎樣的游戲。
2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。
3、鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單交往語(yǔ)：我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等。
4、簡(jiǎn)單講評(píng)：根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡(jiǎn)單講評(píng)。
(一)活動(dòng)：快樂的小動(dòng)物。
活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
2、提高手的控制能力，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。
3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、電腦制成的動(dòng)畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。
2、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動(dòng)物的圖片若干。
3、每組一盒漿糊，毛巾若干。
活動(dòng)過程：
1、放電腦動(dòng)畫，引起幼兒興趣。
放電腦畫面：小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶，來(lái)跳舞，圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。
2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。
提問：來(lái)了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來(lái)的?(請(qǐng)幼兒分別講述，并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作)。
“看花蝴蝶飛來(lái)的時(shí)候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀?”(一圈一圈的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。
“那金魚游來(lái)的時(shí)候，會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。
“那螃蟹來(lái)的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。
3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)語(yǔ)：還有好多小動(dòng)物都來(lái)了，它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們?cè)敢鈫?你想幫哪些小動(dòng)物畫呢?等會(huì)兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物先幫它粘在畫紙上，然后想想它們走路會(huì)留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動(dòng)物的后面畫下來(lái)。
提醒：手臟了，用毛巾擦一下。
4、欣賞作品，評(píng)價(jià)。
活動(dòng)延伸：
1、你還想知道哪些小動(dòng)物，它們會(huì)留下什么樣是痕跡呢?請(qǐng)你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。
小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇四
1活動(dòng)名稱：來(lái)跳舞吧活動(dòng)目標(biāo)：在與動(dòng)物共同學(xué)習(xí)“舞步”的過程中，感知4/4拍的節(jié)奏，體驗(yàn)與朋友共同參加舞會(huì)的快樂心情。
材料準(zhǔn)備：ppt經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)動(dòng)物的特征有所了解活動(dòng)重點(diǎn)：
感知4/4拍的節(jié)奏活動(dòng)難點(diǎn)：
有節(jié)奏地踩準(zhǔn)節(jié)拍活動(dòng)流程：
意圖：
在猜猜、說(shuō)說(shuō)中引出舞會(huì)的角色，激發(fā)興趣。
1．新年就要來(lái)臨了，小動(dòng)物們要舉辦新年舞會(huì)，你們想去嗎？2．看看都有哪些動(dòng)物朋友們?nèi)⒓恿诉@次舞會(huì)？小結(jié)：原來(lái)從雪地上的腳印我們就能發(fā)現(xiàn)有小狗、小鴨和小雞參加了這場(chǎng)盛大的舞會(huì)。
意圖：在情境中學(xué)習(xí)“舞步”，初步感知44/4拍的節(jié)奏。
2意圖：嘗試扮演不同的動(dòng)物角色參加舞會(huì)1．就在這時(shí)，只聽一聲啪啦啦。
2．咦，什么聲音呀？寶貝們，玻璃怎么碎掉了?。浚|西撞倒了）小結(jié)：哦，我知道了。原來(lái)跳舞跳得不整齊，是會(huì)把東西打碎的。
3．這次請(qǐng)你們用小嘴巴幫忙打節(jié)奏，把舞跳得更整齊。
4．舞會(huì)要正式開始咯，我們要分角色來(lái)試一試。幼兒自主選擇動(dòng)物角色進(jìn)行扮演。
集體表演。
小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇五
1、幼兒情緒愉快，積極地來(lái)園參加活動(dòng)，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)。
2、提醒幼兒用肥皂洗手，
3、教師為幼兒做好二次晨撿工作，認(rèn)真做好帶藥記錄。
晨間檢查。
1、教師為幼兒做好二次晨檢工作，做到一摸二看三問四查。發(fā)現(xiàn)指甲長(zhǎng)幫助修剪。
2、教師認(rèn)真觀察幼兒精神狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映或及時(shí)通知家長(zhǎng)。
1、教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)角，提醒幼兒在區(qū)角內(nèi)不大聲說(shuō)話。
2、教師提醒幼兒根據(jù)區(qū)角限定人數(shù)進(jìn)區(qū)活動(dòng)。
3、教師引導(dǎo)幼兒玩娃娃家時(shí)分好自己所扮演的角色，知道自己要做哪些事情。
4、教師以："小病人"的身份引導(dǎo)幼兒正確去醫(yī)院看病的規(guī)則，進(jìn)一步知道醫(yī)生要為病人做哪些檢查。
5、教師注意觀察幼兒活動(dòng)情況，幼兒遇到問題時(shí)，給幼兒自行解決問題的時(shí)間，必要時(shí)教師以角色投入其中幫助。
6、提醒幼兒收玩具時(shí)主動(dòng)把自己負(fù)責(zé)的區(qū)角內(nèi)的物品放好歸位。
戶外活動(dòng)。
1、幼兒自選玩具，教師引導(dǎo)其游戲。
2、樂意與同伴一起玩玩具，不爭(zhēng)玩具，
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行活動(dòng)。
4、注意觀察幼兒的活動(dòng)量，及時(shí)為幼兒增減衣物。
1、聽到音樂后，輕輕地收拾玩具，把玩具放到指定的位置上。
2、幼兒整齊的站好做操的隊(duì)形。
3、幼兒積極愉快的和教師聽音樂、按口令做操。
4、帶操教師口號(hào)響亮，精神飽滿，教師及時(shí)為幼兒增減衣物。
1、對(duì)幼兒晨間活動(dòng)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
2、對(duì)表現(xiàn)好的幼兒給予鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)并提出要求。
入廁洗手。
1、幼兒主動(dòng)排隊(duì)小便，在洗手間內(nèi)不奔跑，并小心地滑。
2、幼兒洗手時(shí)不推不擠、不玩水，把水龍頭關(guān)緊，并拿小毛巾擦手。
喝水點(diǎn)心。
1、安靜有序的拿自己小杯子喝水，教師引導(dǎo)幼兒天熱多喝水。并用計(jì)數(shù)卡計(jì)數(shù)。
2、教師告訴幼兒點(diǎn)心名稱，幼兒安靜的吃點(diǎn)心，保持桌面、地面的整潔。
活動(dòng)名稱：糖果寶寶。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、可以愉快的參加活動(dòng)。
2、可以按形狀分類。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)幫助別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備；
1、ppt圖片。
2、正方形、圓形卡片活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、教師：小朋友們，你們吃過糖果嗎？
2、你吃過的糖果是什么味道的？
3、你們吃的糖果是什么形狀的？（幼兒回答）（教師小結(jié)：原來(lái)小朋友們吃過這么多樣的糖果。有香蕉味的、西瓜味的····）。
二、出示糖果圖片教師：今天崔老師也帶來(lái)了很多的糖果圖片我們一起來(lái)看一看（觀看ppt糖果圖片）（教師小結(jié)：這些糖果真好看，特別的好吃）。
三、操作活動(dòng)。
1、教師：今天有兩個(gè)糖果寶寶找不到自己的家了，我們一起來(lái)幫幫它吧，（教師誰(shuí)來(lái)幫助糖果寶寶，引導(dǎo)幼兒幫助別人）。
2、教師：糖果寶寶回家的時(shí)候要說(shuō)一句話才能回家，你們看一看崔老師是怎么幫助糖果寶寶回家的。（如圓形糖果寶寶，圓形寶寶圓形寶寶要回圓形的家）幼兒跟教師學(xué)習(xí)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)示范3、教師請(qǐng)所有幼兒面向桌子，幫助糖果寶寶回家（教師查看）。
4、教師：小朋友們真棒，將糖果寶寶都送回了家。（ppt圖片）。
四、教育活動(dòng)。
教師：小朋友們你們知道嗎。糖果寶寶走的時(shí)候跟崔老師說(shuō)了一句話你們想知道嗎？他讓我告訴小朋友們雖然糖果好吃，但是要少吃一點(diǎn)，而且吃完糖果要刷牙、漱口。你們能不能做到??？小朋友們真棒。（ppt圖片）。
活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒找一找教室里的正方形、圓形物體。
入廁安靜有序的小便，不擁擠，不打鬧，注意安全。
洗手洗手時(shí)提醒幼兒卷起袖子，幼兒洗手時(shí)不推不擠、不玩水，把水龍頭關(guān)緊，并拿小毛巾擦手。
喝水教師引導(dǎo)幼兒多喝水，有人安靜有序的拿自己的小杯子喝水，并用計(jì)數(shù)卡計(jì)數(shù)。
游戲名稱：看標(biāo)志爬游戲目標(biāo)：
1、幼兒能愉快的和同伴一起做游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂2、幼兒在游戲中與同伴友好相處。
游戲規(guī)則：
1、教師手里有兩朵花，一個(gè)紅顏色、一個(gè)黃顏色。當(dāng)教師舉起紅顏色的花幼兒快速往前爬，當(dāng)教師舉起黃顏色的花幼兒就必須往后退，看誰(shuí)先到終點(diǎn)誰(shuí)就贏了。
自由活動(dòng)幼兒玩大型玩具教師查看所有幼兒。注意幼兒的安全，及時(shí)為幼兒增減衣物。
小便洗手。
1、幼兒有秩序的進(jìn)衛(wèi)生間小便洗手，在洗手間內(nèi)不大聲說(shuō)話。
2、洗手時(shí)提醒幼兒袖子卷起來(lái)，幼兒洗手時(shí)不推不擠、不玩水，把水龍頭關(guān)緊，并拿小毛巾擦手。
2、喝水。
1、安靜有序的拿自己的杯子喝水，喝水時(shí)不說(shuō)話，不打鬧，以免嗆到。
2、喝完后水杯放在自己的杯架上，并用計(jì)數(shù)卡計(jì)數(shù)。
午餐。
1、教師告訴幼兒午餐食譜，請(qǐng)值日生發(fā)勺子。
2、午餐不挑食，不掉飯粒，保持桌面的整潔。
小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇六
在如今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的社會(huì),現(xiàn)在父母越來(lái)越重視早期教育,很早就教孩子認(rèn)字、數(shù)數(shù)、背。
唐詩(shī)。
卻忽略了游戲?qū)⒆拥闹匾?。下面是本站小編收集整理的小班游戲活?dòng)計(jì)劃，歡迎閱讀。
一、現(xiàn)狀分析：
本班共有幼兒38人，其中男小朋友21人，女小朋友17人。經(jīng)過一學(xué)期的區(qū)角游戲活動(dòng)，大部分幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，但也有部分幼兒個(gè)性比較內(nèi)向，像等小朋友到所有游戲都分配好了還沒有選擇到自己想?yún)⒓拥挠螒?。在游戲中，小朋友往往不能有始有終地堅(jiān)持自己的角色，像劉李宏、戴俊杰。小朋友之間交往的語(yǔ)言不多，往往動(dòng)作多于語(yǔ)言，在游戲過程中幼兒間缺乏謙讓精神。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，結(jié)合其身心發(fā)展的需要，繼續(xù)為幼兒提供豐富的區(qū)角游戲材料，開設(shè)幼兒喜歡、熟悉的游戲，如“娃娃家、愛心醫(yī)院、理發(fā)店”等游戲，并增添新游戲“懶羊羊燒烤、幼兒園、圖書館”，以促進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)步，使幼兒掌握更多的本領(lǐng)，提高幼兒各方面的能力。
二、總目標(biāo)：
本學(xué)期我們將通過開展各項(xiàng)有益于幼兒身心各方面發(fā)展、適宜于幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、符合幼兒的心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和活動(dòng)能力的游戲及區(qū)域活動(dòng)，反映、體現(xiàn)幼兒在學(xué)習(xí)與活動(dòng)中的主體性，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)地探索周圍環(huán)境，積極主動(dòng)地與人交往，形成和發(fā)展各方面的能力。使區(qū)角游戲活動(dòng)能滿足幼兒的需要，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
《娃娃家》。
1、逐步認(rèn)識(shí)娃娃家的餐用具，學(xué)習(xí)正確操作這些玩具。
2、培養(yǎng)幼兒初步學(xué)習(xí)收放玩具的好習(xí)慣。
3、激發(fā)幼兒對(duì)娃娃家游戲的興趣。
《理發(fā)店》。
1、能用協(xié)商的方法開展游戲，游戲中促進(jìn)語(yǔ)言交流。
2、在游戲中能進(jìn)行角色之間的積極互動(dòng)。
3、逐步熟悉并正確使用各種理發(fā)工具，學(xué)習(xí)一物多用或以物代物進(jìn)行游戲，由此進(jìn)一步發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
4、懂得要愛護(hù)玩具，不用玩具來(lái)發(fā)泄情緒。
5、游戲后能將玩具按類進(jìn)行收放整齊。
《愛心醫(yī)院》。
1、知道醫(yī)院里有哪些角色，了解醫(yī)生的種類。2、有初步的責(zé)任意識(shí)，能將游戲進(jìn)行到底。
3、了解醫(yī)院安靜的特殊環(huán)境，愿意學(xué)做小醫(yī)生和護(hù)士，理解一些常見病的簡(jiǎn)單處理方法。
4、愛惜玩具物品，并整理歸位。
《懶羊羊燒烤》。
1、熟悉各種燒烤材料，并能說(shuō)出每樣材料的名稱。
2、能用燒烤棒串出一串串的的燒烤(如魚、韭菜等)，并能正確做出客人滿意的燒烤。
3、能有禮貌地做到與顧客進(jìn)行交流，尊重顧客的意愿。
4、游戲時(shí)能做到分工合作，明確老板、服務(wù)員、燒烤員的不同任務(wù)。
《幼兒園》。
1、讓幼兒了解幼兒園中的角色，幼兒園知道每個(gè)角色的工作，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)。
2、大膽地表現(xiàn)在幼兒園的生活，知道小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛，對(duì)人要有禮貌，感受與同伴游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩具的好習(xí)慣。《圖書館》。
1、安靜閱讀，愛惜圖書，整理圖書。
2、通過圖書、電視等向幼兒介紹游戲的內(nèi)容，使幼兒熟悉游戲的方法。
3、與幼兒商量制定游戲的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲。
《生活區(qū)》。
1、能對(duì)生活區(qū)活動(dòng)材料感興趣，樂意操作和擺弄。
2、能在一定時(shí)間內(nèi)比較專注地進(jìn)行自我服務(wù)練習(xí)，從而鍛煉幼兒小肌肉力量，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)，雙手配合扣、穿、繞、舀等動(dòng)作。
3、培養(yǎng)幼兒的思維力和動(dòng)手操作能力。
《美工區(qū)》。
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美工的興趣;鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)手指的靈活性。
2、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想像力。
4、教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
《益智區(qū)》。
1、根據(jù)主題提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識(shí)，發(fā)展幼兒的智力，提高動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。
2、培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。
3、幫助復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。
《建構(gòu)區(qū)》。
1、初步發(fā)展幼兒的感知覺，增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展。
2、在自由構(gòu)造中能想象結(jié)構(gòu)物體的形象，并說(shuō)出名稱。
3、在模擬結(jié)構(gòu)中，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)造方法，表達(dá)物體主要、突出的特征。
4、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
三、逐月目標(biāo)及措施：
二、三月份：
1、規(guī)范“娃娃家”各處物品的擺放，制定、明確娃娃家收、放、整理等的各項(xiàng)規(guī)則。幼兒學(xué)著運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作等來(lái)交流，感受與同伴游戲的樂趣。
2、認(rèn)識(shí)并正確使用各種理發(fā)工具，知道游戲規(guī)則，并有意識(shí)的遵守。
3、知道“醫(yī)院”里有哪些角色，了解醫(yī)院安靜的特殊環(huán)境，愿意學(xué)做小醫(yī)生和護(hù)士，理解一些常見病的簡(jiǎn)單處理方法。
4、新增添“懶羊羊燒烤”游戲區(qū)，認(rèn)識(shí)各種燒烤材料，并能說(shuō)出每樣材料的名稱;引導(dǎo)幼兒模仿成人初步進(jìn)行游戲。
5、生活區(qū)提供大青蟲、夾子;泡沫、各種顏色的皺紋紙等物品，讓幼兒進(jìn)行夾毛毛蟲和包糖果活動(dòng)，從而鍛煉幼兒的手部肌肉。
6、愿意進(jìn)行手工剪、貼、捏活動(dòng)，正確、安全使用剪刀，有一定的堅(jiān)持性。喜愛制作心意卡送給親人。
7、喜歡操作、擺弄益智區(qū)的各項(xiàng)材料：嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類，認(rèn)識(shí)物體的以內(nèi)數(shù)量、形狀、大小、顏色的明顯特征;能把物體按從小到大或從大到小的順序進(jìn)行排列和匹配，初步培養(yǎng)幼兒自主探索的能力。
8、進(jìn)一步了解各種積木的搭法，并學(xué)習(xí)搭建一些復(fù)雜一點(diǎn)的造型，并能說(shuō)出它的名稱。
1、增加“娃娃家”的角色，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的角色意識(shí)、游戲的堅(jiān)持性。有良好的合作意識(shí)，愿意主動(dòng)交流、協(xié)作。學(xué)習(xí)買菜、去醫(yī)院、上幼兒園等游戲活動(dòng)。
2、熟悉使用理發(fā)店的各種工具，增加燙發(fā)游戲情節(jié)，幼兒能熱情接待顧客，主動(dòng)交流，能主動(dòng)詢問客戶需求，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲。
3、理解醫(yī)院的意義、醫(yī)生的職責(zé)，培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心。學(xué)會(huì)幾種常見病的治療方法。
4、豐富“燒烤店”游戲情節(jié)，增加店員角色，明確燒烤師、服務(wù)員的角色分工，并學(xué)會(huì)相互協(xié)作。
5、開展“幼兒園”游戲，讓幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)、模仿老師，為小朋友上課，帶小朋友做游戲，并動(dòng)腦豐富游戲的情節(jié)。
6、能對(duì)生活區(qū)活動(dòng)材料感興趣，樂意操作和擺弄;練習(xí)“卷、擰、穿、繞”等技能，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力，發(fā)展幼兒的手部肌肉。
7、在沿線剪的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)稱剪的技能，并保持桌面整潔;鞏固已有經(jīng)驗(yàn)“搓、壓、擰”的技能，并學(xué)會(huì)運(yùn)用輔助材料進(jìn)行構(gòu)造簡(jiǎn)單物品。
8、能充分利用老師提供的各種材料，在看看、比比、擺擺中，認(rèn)識(shí)物體的4以內(nèi)數(shù)量、大小、方位等明顯特征，初步學(xué)習(xí)兩次分類，初步學(xué)習(xí)能按不同規(guī)律進(jìn)行排序。
9、能根據(jù)音樂的指令迅速收放積木，把各項(xiàng)物品整理歸位。喜歡創(chuàng)新，愿意嘗試不同的拼、搭方式。
1、增加“串門”“逛街”等角色游戲，引導(dǎo)幼兒之間主動(dòng)交流、溝通、協(xié)商，共同豐富游戲情節(jié)。
2、懂得愛護(hù)“理發(fā)店”的材料，學(xué)習(xí)以物代物，并正確使用各種材料。
3、模仿醫(yī)生詳細(xì)地詢問病人病情病況，并提出建議，會(huì)給病人開一些藥等。
4、為了豐富“燒烤店”游戲情節(jié)，增加各種水果或杯子等物品，游戲結(jié)束后，能安靜、有序地將物品擺放整齊。
5、引導(dǎo)幼兒明確“小老師”“小朋友”的角色意識(shí)，能遵守“幼兒園”的各項(xiàng)常規(guī)，豐富游戲情節(jié)的發(fā)展。
6、開設(shè)“圖書館”游戲。明確“管理員”的職責(zé)，理解并遵守安靜的區(qū)角氛圍。
7、培養(yǎng)幼兒對(duì)生活區(qū)提供的材料感興趣;鞏固“卷、擰、穿、繞”技能，學(xué)會(huì)“扣、解”的技能，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)，發(fā)展幼兒的手部肌肉。
8、提供各種半成品讓幼兒制作、探索，發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折的基本技能。
9、在自主探索過程中，繼續(xù)認(rèn)識(shí)物體的5以內(nèi)數(shù)量、大小、方位等明顯特征，繼續(xù)學(xué)習(xí)兩次分類。
10、學(xué)習(xí)用架空、鋪平、壘高等技能進(jìn)行搭建，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，能大膽建構(gòu)。六月份：
1、“娃娃家”游戲引導(dǎo)爸爸媽媽能相互幫助，分工合作，體驗(yàn)游戲的快樂。在與同伴交往過程中能使用禮貌用語(yǔ)與人交談。
2、“理發(fā)店”游戲中引導(dǎo)老板要能按顧客提出的要求洗頭，如剪發(fā)、做發(fā)型、燙頭發(fā)等，學(xué)會(huì)招待顧客。
3、自主進(jìn)行醫(yī)院游戲，能正確使用不同的“器械”，認(rèn)真，有愛心的為病人服務(wù)，學(xué)會(huì)收放物品。
4、“懶羊羊燒烤”游戲引導(dǎo)孩子遵守游戲規(guī)則，有較強(qiáng)的角色意識(shí)，并能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)整理好。
5、“幼兒園”游戲中提醒孩子老師能與小朋友充分互動(dòng)、交流，引導(dǎo)老師能給小朋友解決問題。
6、知道看圖書時(shí)，要安靜、會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻閱圖書。
7、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活區(qū)提供的材料感興趣;鞏固“卷、擰、穿、繞”技能，學(xué)會(huì)“扣、解”的技能，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)，發(fā)展幼兒的手部肌肉。
8、探索在物體中鏤空的剪法，讓幼兒感受成功喜悅;鞏固所學(xué)技能，學(xué)習(xí)對(duì)作品進(jìn)行裝飾，活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)會(huì)整理活動(dòng)材料。
9、繼續(xù)在自主探索過程中，認(rèn)識(shí)物體的5以內(nèi)數(shù)量、大小、方位等明顯特征，讓幼兒進(jìn)行拼圖游戲活動(dòng)，加深幼兒對(duì)某些物體特征的認(rèn)識(shí)。
一、幼兒狀況分析。
小班的孩子在走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡、跨越障礙等基本動(dòng)作，在動(dòng)作協(xié)調(diào)方面有了進(jìn)一步的發(fā)展。能參加一些基本的體育比賽項(xiàng)目(賽跑、體操、跳繩、拍球、趴地推球、傳球等)。這個(gè)學(xué)期我進(jìn)一步擴(kuò)大其基本技能的發(fā)展。
二、學(xué)期目標(biāo)。
1、喜歡參加體育活動(dòng)，上下肢協(xié)調(diào)地走、跳、跑。
2、學(xué)習(xí)聽信號(hào)變速走，變速跑，并在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。
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小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇七
主題說(shuō)明：
小草和小燕子帶來(lái)了春天的第一聲問候，也喚醒了幼兒對(duì)春天最初的印象，帶著他們到草地上去跑一跑、跳一跳、翻個(gè)跟頭、放放風(fēng)爭(zhēng)吧!!!讓他們盡情地在大自然中玩耍，去觀察、去體驗(yàn)、去感受春天的氣息，用他們機(jī)器的眼睛發(fā)現(xiàn)春天的秘密;用他們稚嫩的語(yǔ)言講述川田的故事，用他們喜歡的方式表現(xiàn)春天的美好，讓大自然成為幼兒的第一課堂，讓幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，發(fā)展興趣，提高觀察力，積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)主動(dòng)探究，同時(shí)獲得春季的自我保健常識(shí)，更加快樂健康地成長(zhǎng)。在本主題活動(dòng)中，我們努力創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受大自然的神奇，逐步地親近和喜愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。
主題目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒探索大自然的興趣，初步認(rèn)識(shí)春天的植物和動(dòng)物的主要特征。
2、大膽參加戶外活動(dòng)，攀爬、跑步等體育活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂;練習(xí)韻律操及器械操(響鈴操)。
3、喜歡參加語(yǔ)言活動(dòng)，學(xué)會(huì)傾聽別人的講話。愿意與教師交流，表達(dá)自己的愿望與要求，通過談話、兒歌、故事等加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)的完整性。
4、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)等幾種常見的顏色;學(xué)習(xí)粘貼圖畫。
5、發(fā)現(xiàn)周圍事物的數(shù)量特征，學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)“3”以內(nèi)的數(shù)字，并認(rèn)識(shí)數(shù)字“3”。
6、知道并運(yùn)用自己的動(dòng)物圖標(biāo)，餐后漱口擦嘴。
7、復(fù)習(xí)上學(xué)期的歌曲及律動(dòng)，可以按照音樂的節(jié)奏做一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)動(dòng)作。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
2、自然區(qū)：飼養(yǎng)烏龜、蠶、蝌蚪等小動(dòng)物;。
4、娃娃家：提供娃娃穿的小衣服，(最好為春裝)供幼兒認(rèn)識(shí)并練習(xí)穿脫衣服;。
5、表演區(qū)：提供小蝌蚪、小青蛙、大白鵝等小動(dòng)物的頭飾和有關(guān)磁帶，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事，并伴隨著春天的音樂自我表演。
家園共育：
4、培養(yǎng)幼兒的常規(guī)，自覺洗手，加強(qiáng)幼兒自己的事情自己做的觀念。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。通常將北半球的公歷3月~5月定為春季，而南半球則是公歷9月下旬~12月下旬定為春季。
小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇八
10月的工作已經(jīng)結(jié)束,工作節(jié)奏基本平穩(wěn),工作進(jìn)度按時(shí)完成.
一、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)對(duì)20xx-20xx年上半年公司接洽項(xiàng)目的'數(shù)據(jù)資料進(jìn)行整理及簡(jiǎn)單匯總，現(xiàn)已基本完成。
二、根據(jù)工作要求參與棉九營(yíng)銷工作調(diào)研，整理寫字樓入住企業(yè)名單。
三、參與位同項(xiàng)目、創(chuàng)新大廈項(xiàng)目調(diào)研，并制作所需插圖。
四、關(guān)于水晶公寓旁項(xiàng)目、趙三街項(xiàng)目、汊河項(xiàng)目、棉九改造項(xiàng)目所需圖片亦予制作完成。
五、根據(jù)公司工作規(guī)范化要求，在部門會(huì)議，部門例會(huì)期間做會(huì)議記錄，規(guī)范標(biāo)注日期并歸檔。
六、協(xié)助王俊人做商場(chǎng)平面圖、文檔排版。協(xié)助王華做工具圖片。
七、房地產(chǎn)市場(chǎng)樓盤價(jià)格跟蹤填表，并整理出開發(fā)區(qū)項(xiàng)目所需要資料。
一、搜集有關(guān)新型節(jié)能環(huán)保住宅相關(guān)信息資料，整理開發(fā)區(qū)各樓盤的相關(guān)信息。
二、部門會(huì)議、例會(huì)，做好會(huì)議記錄。
三、根據(jù)公司工作進(jìn)度安排，參與調(diào)研、小崗上推廣(工具制作)等工作。
四、根據(jù)各項(xiàng)目進(jìn)展需要，制作所需要配圖，并整理歸檔。
五、協(xié)助王俊人做所配圖及文檔排版。
六、房地產(chǎn)市場(chǎng)資料價(jià)格跟蹤，設(shè)計(jì)素材積累。
七、個(gè)人工作學(xué)習(xí)：地產(chǎn)新法規(guī)、營(yíng)銷知識(shí)、軟件技術(shù)等。
期間如遇工作變動(dòng)調(diào)整，服從公司工作分配。認(rèn)真履行工作職責(zé)，保證工作按時(shí)完成。
小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇九
(1)幼兒觀察周圍常見得自然物(動(dòng)、植物和無(wú)生命物質(zhì))的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，它們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的關(guān)系，小班科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。
(2)幼兒觀察周圍常見自然的特征，獲取粗淺科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系。
(3)幼兒觀察日常生活中直接接觸的人造產(chǎn)品的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受它們給生活帶來(lái)的。
2、方法技能
(1)幫助幼兒感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)使用感官感知的方法，發(fā)展幼兒的感知能力。
(2)幫助幼兒或兩個(gè)特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類的分類方法。
(3)幫助幼兒目測(cè)等簡(jiǎn)單方法物體的形狀大小和的差別。
(4)幼兒能用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或的發(fā)展，與同伴、教師交流。
(5)幫助幼兒學(xué)習(xí)使用日常生活中常用科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法，簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。
3、情感
(1)激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄能夠直接接觸到的自然物和人造物。
(2)使幼兒萌發(fā)自然和制作活動(dòng)的興趣。
(3)使幼兒喜愛動(dòng)植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下出、愛護(hù)周圍事物的情感。
1、應(yīng)用操作法讓幼兒，是擺弄、操作事物材料來(lái)學(xué)習(xí)。除此之外，還運(yùn)用觀察法、實(shí)驗(yàn)法、游戲法、講解演示等方法。
2、運(yùn)用集體教學(xué)有目的、有計(jì)劃的對(duì)幼兒施加。
3、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，科學(xué)活動(dòng)的材料，引發(fā)幼兒好奇心，讓幼兒自選操作活動(dòng)。
4、把教育活動(dòng)和幼兒的生活緊密的起來(lái)。
周常規(guī)
周玩具真好玩
第五周找春天
第七周美麗的蝴蝶
第九周它是誰(shuí)的寶寶
第十一周小兔乖乖
第十三周糖怎么不見了
第十五周吹泡泡
第十七周手電筒亮起來(lái)
第十九周下雨了
十周復(fù)習(xí)
小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇十
我班共有幼兒42人，女19人、男23人。其中，還有4個(gè)兩周歲半的孩子，活動(dòng)剛開始肯定很困難，我們會(huì)一步一個(gè)腳印走下去的。
1、常規(guī)訓(xùn)練。一日活動(dòng)的常規(guī)開展比較順利，接待、洗手、進(jìn)餐、入廁、午睡、主題創(chuàng)新課程、戶外活動(dòng)、離園這些已經(jīng)進(jìn)入常規(guī)。相比之下，區(qū)角、特色活動(dòng)不是很豐富。常規(guī)訓(xùn)練的同時(shí)，準(zhǔn)備工作也在進(jìn)行。我們已經(jīng)下通知做家長(zhǎng)工作，要求每個(gè)孩子拿一團(tuán)毛線來(lái)。
2、上一節(jié)認(rèn)識(shí)線的課。
1、早上接待孩子的同時(shí)讓幼兒繞線、撐線。教師一人接待一人指導(dǎo)。孩子來(lái)齊后，集體教一個(gè)新花樣。兩周一個(gè)、一周一個(gè)，逐漸縮短教學(xué)時(shí)間。
2、利用每天的小時(shí)間都能玩，讓等待時(shí)間變成有興趣的活動(dòng)時(shí)間。
3、利用教師教授、“小老師”的教授、自由創(chuàng)編并采編的方法，激發(fā)幼兒的積極性，滿足幼兒的成就感，是每個(gè)孩子都有提高。
4、教師可根據(jù)活動(dòng)的需要，利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行講解、請(qǐng)教，在家和幼兒一起撐線，鼓勵(lì)家長(zhǎng)教孩子。
(室外活動(dòng))我班還是線的鏈接活動(dòng)，過障礙、跳皮筋活動(dòng)既能豐富幼兒的課余活動(dòng)，既鍛煉幼兒鉆、爬、跳等各種能力，又提高幼兒的身體素質(zhì)，為了搞好本班的這個(gè)活動(dòng)，現(xiàn)制訂今學(xué)期表格計(jì)劃如下：
周次分類室內(nèi)活動(dòng)室外活動(dòng)
第一月常規(guī)訓(xùn)練常規(guī)訓(xùn)練站好隊(duì)、集合、散開
第五周往手指頭上繞毛線團(tuán)全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走變成一根毛線
第六周毛線斷變形隊(duì)列變形一隊(duì)變成6小隊(duì)，6小隊(duì)變成一長(zhǎng)隊(duì)。
第七周變成圓形撐線小槽子隊(duì)列練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)變圓形
第八周展示交流隊(duì)列練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)變形做操
第九周撐線小剪刀鉆皮筋
第十一周撐線小剪刀向前跳皮筋連跳兩下腳踩皮筋
第十二周粘貼皮筋變大變小
第十三周展示交流展示交流
第十四周自由創(chuàng)編自由創(chuàng)編
第十五周撐線魔術(shù)花樣跳皮筋往左側(cè)腳踩皮筋跳
第十六周撐線魔術(shù)花樣跳皮筋皮筋升高五公分同上
第十七周展示交流展示交流
第十八周撐線五角星腳鉤皮筋跳
第十九周撐線五角星腳鉤皮筋跳
第二十周展示交流展示交流
小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇十一
1、引導(dǎo)幼兒玩沙包，鼓勵(lì)他們一物多玩。
2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好韻律操。
3、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。
1、沙包人手一份，
2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同
1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
2、引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來(lái);扭扭扭，我們身體扭起來(lái);
跳跳跳，我們小腳跳起來(lái);跑跑跑，大家一起跑起來(lái)!
3、觀察幼兒是否會(huì)用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動(dòng)量。
5、鼓勵(lì)幼兒
介紹并演示自己玩了什么新花樣。
6、教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力，合拍做操。
7、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。
活動(dòng)要求：
1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo)。
2、幼兒點(diǎn)心：觀察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)
活動(dòng)要求：
1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的游戲。
2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒自帶小玩具
2、幼兒園提供玩具
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、 觀察幼兒與誰(shuí)結(jié)伴，玩怎樣的游戲。
2、 引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。
3、 鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單交往語(yǔ)：我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等。
4、簡(jiǎn)單講評(píng)：根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡(jiǎn)單講評(píng)。
(一)活動(dòng)：快樂的小動(dòng)物
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
2、提高手的控制能力，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。
3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、電腦制成的動(dòng)畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。
2、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動(dòng)物的圖片若干。
3、每組一盒漿糊，毛巾若干。
活動(dòng)過程：
1、放電腦動(dòng)畫，引起幼兒興趣。
放電腦畫面：小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶，來(lái)跳舞，圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。
小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇十二
一、目標(biāo)：
（1）幼兒觀察周圍常見得自然物（動(dòng)、植物和無(wú)生命物質(zhì)）的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，它們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的關(guān)系。
（2）幼兒觀察周圍常見自然的特征，獲取粗淺科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系。
（3）幼兒觀察日常生活中直接接觸的人造產(chǎn)品的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受它們給生活帶來(lái)的。
2、方法技能
（1）幫助幼兒感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)使用感官感知的方法，發(fā)展幼兒的感知能力。
（2）幫助幼兒或兩個(gè)特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類的分類方法。
（3）幫助幼兒目測(cè)等簡(jiǎn)單方法物體的形狀大小和的差別。
（4）幼兒能用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或的發(fā)展，與同伴、教師交流。
（5）幫助幼兒學(xué)習(xí)使用日常生活中常用科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法，簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。
3、情感
（1）激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄能夠直接接觸到的自然物和人造物。
（2）使幼兒萌發(fā)自然和制作活動(dòng)的興趣。
(3)使幼兒喜愛動(dòng)植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下出、愛護(hù)周圍事物的情感。
1、應(yīng)用操作法讓幼兒，是擺弄、操作事物材料來(lái)學(xué)習(xí)。除此之外，還運(yùn)用觀察法、實(shí)驗(yàn)法、游戲法、講解演示等方法。
2、運(yùn)用集體教學(xué)有目的、有計(jì)劃的對(duì)幼兒施加。
3、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，科學(xué)活動(dòng)的材料，引發(fā)幼兒好奇心，讓幼兒自選操作活動(dòng)。
4、把教育活動(dòng)和幼兒的生活緊密的起來(lái)。
三：活動(dòng)內(nèi)容安排
周常規(guī)
周玩具真好玩
第五周找春天
第七周美麗的蝴蝶
第九周它是誰(shuí)的寶寶
第十一周小兔乖乖
第十三周糖怎么不見了
第十五周吹泡泡
第十七周手電筒亮起來(lái)
第十九周下雨了
十周復(fù)習(xí)
小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇十三
學(xué)習(xí)分類、排序和對(duì)應(yīng)、包括：按物體的外部特征及多種特征進(jìn)行分類，按物體內(nèi)在的包含關(guān)系，按物體量的差異及按某種規(guī)律進(jìn)行排序;將相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配，用一一對(duì)應(yīng)的邏輯方法比較兩組物體的數(shù)量等。
學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算，包括;感知物體的數(shù)量理解數(shù)的實(shí)際意義，理解數(shù)與數(shù)的數(shù)差關(guān)系，認(rèn)識(shí)數(shù)的組成，體驗(yàn)部分和整體的關(guān)系、認(rèn)識(shí)數(shù)字理解數(shù)字的含義、理解加減法的意義，掌握10以內(nèi)整數(shù)加減運(yùn)算的計(jì)算技能。
認(rèn)識(shí)幾何圖形，辨認(rèn)常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡(jiǎn)單關(guān)系認(rèn)識(shí)立體圖形，應(yīng)分平面圖形和立體圖形。
認(rèn)識(shí)量、區(qū)別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時(shí)初步理解量的相對(duì)性。
學(xué)習(xí)生活中常見餓數(shù)學(xué)知識(shí)，如認(rèn)識(shí)人民幣、認(rèn)識(shí)空間、認(rèn)識(shí)時(shí)間和時(shí)鐘等。
1、內(nèi)容的廣泛性。
科學(xué)教育的內(nèi)容涉及很多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容十分廣泛，同時(shí)決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索。
2、知識(shí)的邏輯性。
科學(xué)知識(shí)揭示的自然世界中的邏輯聯(lián)系，因此邏輯性是它的重要特點(diǎn)，而數(shù)學(xué)知識(shí)所缺的事物之間抽象的數(shù)量關(guān)系，更是一種邏輯性知識(shí)。
四、教學(xué)進(jìn)度安排。
1、我會(huì)放玩具(數(shù)學(xué))19、云朵朵(科學(xué))。
2、甜甜的糖果(科學(xué))20、自然角里的小烏龜(科學(xué))。
3、喂寶寶吃餅干(數(shù)學(xué))21、高大的梧桐樹(科學(xué))。
4、感官游戲-奇妙的口袋(科學(xué))22、小樹葉找媽媽(科學(xué))。
5、分糖果(數(shù)學(xué))23、開汽車(科學(xué))。
6、感官游戲—神奇的罐子(科學(xué))24、踩影子(科學(xué))。
7、水果有幾個(gè)(數(shù)學(xué))25、冷冷的水(科學(xué))。
8、種大蒜(科學(xué))26、凍冷花(科學(xué))。
9、大大小小的樹葉(數(shù)學(xué))27、暖暖的帽子(科學(xué))。
10、一串紅(科學(xué))。
11、小小送貨員(數(shù)學(xué))。
12、蘋果娃娃(科學(xué))。
13、鋪地板(數(shù)學(xué))。
14、我喜歡的水果(科學(xué))。
15、放煙花(數(shù)學(xué))。
16、有趣的核(科學(xué))。
17、娃娃超市(數(shù)學(xué))。
18、照鏡子(科學(xué))。
一、班況分析。
我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、對(duì)周圍常見的事物、現(xiàn)象感興趣，并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變化，有初步探索的欲望。
2、能運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物的多樣性，樂意操作，喜歡思考、提問，體驗(yàn)探索過程的樂趣。
3、關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)，并參與力所能及的環(huán)?；顒?dòng)。
4、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)挠^察記錄的方法感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)，并嘗試與同伴交流。
5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時(shí)間、空間等方面的簡(jiǎn)單的感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛護(hù)自己身體。
三、具體措施：
1、在日常生活和游戲中，認(rèn)識(shí)"10"以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會(huì)用數(shù)字表示物體數(shù)量。
2、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說(shuō)出"10"物體的總數(shù)。
3、幫助幼兒感知"10"以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系，使幼兒能夠運(yùn)用觀察、比較的方法判斷"10"以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，并逐步建立等量觀念。
4、在日常生活和游戲中，幫助幼兒學(xué)習(xí)"10"以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。
5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)"7"以內(nèi)的序數(shù)。
6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量(粗細(xì)、高矮等)的差異進(jìn)行"7"以內(nèi)的正逆排序，學(xué)習(xí)按特定的規(guī)律進(jìn)行排序。
7、結(jié)合日常生活和活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)橢圓形，感知其明顯特征。
8、結(jié)合日常生活和游戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確辨認(rèn)圖形;能夠用平面圖形進(jìn)行結(jié)合拼搭。
9、在日常生活和活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征，能按照物體的某一特征進(jìn)行分類，并學(xué)習(xí)按某一特征的肯定與否定進(jìn)行分類。
10、在日常生活和游戲，引導(dǎo)幼兒正確辨認(rèn)前后方位。
11、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒感知物體的輕重。
12、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)愛護(hù)動(dòng)植物，并觀察、了解不同環(huán)境中典型的動(dòng)植物的形態(tài)、習(xí)性、特征和生長(zhǎng)變化。
13、在日常生活中，幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應(yīng)氣候變化的方法，初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊?，指?dǎo)幼兒進(jìn)行初步的天氣變化記錄活動(dòng)。
四、具體進(jìn)度安排表：
第二周：接下去是幾。
第三周：找圖形。
第四周：連連看。
第五周：圈數(shù)字。
第六周：給花寶寶排隊(duì)裝電池。
第七周：給春天的信毛毛蟲和蝴蝶。
第八周：認(rèn)識(shí)梯形蝸牛吃什么。
第九周：會(huì)動(dòng)的玩具它們相等嗎。
第十周：輪子圖形變變變。
第十一周：我的好幫手-刷子變成一樣多。
第十二周：捕鼠能手-貓頭鷹剝豌豆。
第十三周：做紙牌。
第十四周：圖形身份證。
第十五周：圖形的家。
第十六周：小魚有多長(zhǎng)。
第十七周：水果店夏天到了。
第十八周：水上的小船圖形的二級(jí)分類。
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小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇十四
3、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。
1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）；
2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙（每張上畫有一棵數(shù)，供小朋友貼樹葉）；
3、小籃子（裝碎卡紙用）。
4、漿糊小碟子。
5、范畫3張（其中1張已貼好樹葉）。
6、毛巾5條（擦手用）。
一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。
師：聽，這是什么聲音？（教師作吹氣狀）。是風(fēng)的聲音，原來(lái)是風(fēng)婆婆來(lái)了，風(fēng)婆婆喜歡旅行，她還喜歡助別人呢。有一天，風(fēng)婆婆經(jīng)過一個(gè)樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰(shuí)在哭呀？（出示一棵沒有樹葉的小樹），原來(lái)是小樹在哭。風(fēng)婆婆停下來(lái)問小樹：“小樹，小樹，你為什么哭呀？”小樹說(shuō)：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們?！憋L(fēng)婆婆笑著說(shuō)：“別著急，讓我來(lái)助你?！憋L(fēng)婆婆對(duì)著小樹吹了口氣（教師作吹氣狀），小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹可高興啦，他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服。可是風(fēng)婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請(qǐng)他們來(lái)忙吧。今天老師把小樹請(qǐng)到了幼兒園里，一會(huì)兒就請(qǐng)小朋友小樹穿上漂亮的花衣服。
二、示范和講解。
1、師：那我們用什么給小樹做衣服呢？老師這里有許多五顏六色的樹葉，有的（出示），有綠色的，還有黃色的?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。（隨意拿起一片葉子，重復(fù)幾次）。
師：對(duì)了，是長(zhǎng)在樹枝上，所以我們要把樹葉貼到樹枝上，掉下來(lái)就不好看了。我們?cè)賮?lái)貼一個(gè)。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)貼。
引導(dǎo)幼兒手臟了要用毛巾擦手。
三、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)。
1、操作要求；葉子上涂糨糊的時(shí)要涂均勻。貼的時(shí)候要輕輕的，不要忘記用手壓一壓，手臟了用毛巾擦手。
2、幼兒操作。指導(dǎo)幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。
四、評(píng)價(jià)作品。
1、展示作品。
師：好多小樹都穿上了漂亮的花衣服，現(xiàn)在我們把他送到樹林里去。
2、評(píng)價(jià)作品。
師：小朋友，我們也到小樹林來(lái)看看，哪棵小樹的花衣服最漂亮。
師：小朋友告訴你一個(gè)好消息，風(fēng)婆婆在外面等我們呢，她要和我們一起去旅行呢。
活動(dòng)延伸：
1、小小展覽：把小朋友的畫展覽出來(lái)，讓小朋友學(xué)會(huì)欣賞別人的作品。
2、散步時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉的形狀。
小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇一
1.小班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。
2.戶外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒有很好的體現(xiàn)出來(lái)，幼兒在無(wú)目的的玩各種玩具。
3.幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高，但是隨意性很強(qiáng)，樂于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。
4．幼兒喜歡特別喜歡帶有實(shí)物性的體育活動(dòng)，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。
1.學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)，生活自理能力增強(qiáng)。
2.行為明顯受情緒支配。
3.對(duì)他人的情感反映敏感性增強(qiáng)。
4.動(dòng)作協(xié)調(diào)性增強(qiáng)。
5.模仿性強(qiáng)。
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。
2.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
3.針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動(dòng)作的靈活性。
4.培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
游戲一：跳圈游戲。
目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)雙腳并攏跳進(jìn)或跳出圈。
2．通過游戲兒歌聯(lián)系快速反應(yīng)。
3．體驗(yàn)游戲中放松和緊張的不同情緒。
準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)大圈。大灰狼頭飾。
過程：
1．幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈，介紹游戲玩法。
2．教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作，當(dāng)老師說(shuō)："泡泡飛回來(lái)了！"，小朋友就8回來(lái)，站在大圓圈上站好，游戲結(jié)束，游戲可進(jìn)行2--3遍。
1．跳圈。
幼兒四散地站在場(chǎng)地周圍，幼兒人手一個(gè)大圈放在自己的前面。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳進(jìn)和跳出大圈。
教師發(fā)出指令："下雨了！"幼兒跳進(jìn)"家"（大圈）里面；
教師發(fā)出指令："天晴了！"幼兒跳出"家"（大圈）門；
2．兔子和狼。
教師扮演大灰狼，幼兒扮演小兔子，幼兒人手一個(gè)大圈，四散分布在呈遞周圍，并站立在"洞"（大圈）里。
介紹游戲玩法：游戲開始，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來(lái)，然后隨著兒歌的內(nèi)容，蹲下吃草、左顧右盼等動(dòng)作，兒歌念完，聽到教師大聲喊"狼來(lái)了！"便從場(chǎng)地的另一端跑出來(lái)，追逐小兔子，小兔子立即跳進(jìn)身邊最近的任何一個(gè)"洞"里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在場(chǎng)地的一旁。
配班老師扮演大灰狼，教師帶領(lǐng)"小兔子"們念兒歌玩游戲，當(dāng)大灰狼抓住2--3只"小兔子"后，可請(qǐng)較能干的小朋友扮演大灰狼，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
教師帶領(lǐng)幼兒一起手拉手，邊唱歌曲，邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
游戲二：快樂跳跳糖。
目標(biāo)：
1．積極嘗試各種跳法，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。
2．用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的樂趣。
過程：
1.交流跳跳糖在嘴里跳動(dòng)的感受（上午已嘗過了跳跳糖）。
2.一起討論并用肢體表現(xiàn)跳跳糖在嘴里是怎樣跳動(dòng)的。
3．鼓勵(lì)幼兒想出不同跳的方法（雙腳、單腳、交替跳）。
4.發(fā)給幼兒紅綠兩色的貼布，分成兩組。聽老師口令進(jìn)行不同的跳法。兩組之間進(jìn)行淘汰賽。
5.結(jié)束游戲，跳跳糖回家，講評(píng)。
游戲三：跳格子。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試不同的跳法跳過格子路。
2．引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并跳入格子內(nèi)。
3．通過游戲，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
準(zhǔn)備：
布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機(jī)、磁帶。
過程：
（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：跟著音樂做動(dòng)作。
師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧。
（二）看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并且跳入格子內(nèi)。
師：這里有這么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳過去呢？我們來(lái)跳跳看。
（三）幼兒講述自己的跳法，個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。
師：你們剛才是怎么跳的？
（四）幼兒自由練習(xí)，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并且嘗試不同的方法。
師：寶寶們真聰明，想出了那么多的花樣，那我們?cè)偃ピ囈辉嚢伞?BR> （五）休息、總結(jié)，并交代游戲規(guī)則。
小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇二
游戲是幼兒喜歡的活動(dòng)之一?！毒V要》倡導(dǎo)以幼兒的積極情緒去推動(dòng)認(rèn)知學(xué)習(xí)，這是因?yàn)榭鞓返那榫w和記憶對(duì)幼兒學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。幼兒個(gè)體建構(gòu)受自身情感、需要的制約和影響，快樂的情緒是幼兒建構(gòu)過程中的重要元素。因此在為幼兒創(chuàng)設(shè)的區(qū)域環(huán)境中，盡可能將材料設(shè)置在背景之中，讓幼兒從中獲得對(duì)環(huán)境的理解，提升觀察、思維、動(dòng)手操作和語(yǔ)言表達(dá)等能力。
2、語(yǔ)言角——引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看圖片內(nèi)容并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、美工角——運(yùn)用各種適合小班幼兒的繪畫工具(如棉簽、油畫棒、顏料)進(jìn)行簡(jiǎn)單地玩色、涂色、添畫、構(gòu)圖、裝飾等。在老師的引導(dǎo)下，掌握泥工的初步技能。
1、益智角——引導(dǎo)幼兒會(huì)探索各種益智游戲的玩法。在游戲中培養(yǎng)幼兒勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦的習(xí)慣，逐步發(fā)展幼兒的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。
2、拼圖角——發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)根據(jù)底片，在老師幫助下拼出物體形象。
1、娃娃家——引導(dǎo)幼兒初步嘗試扮演家庭角色，增強(qiáng)角色意識(shí)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和初步的社會(huì)交往能力。
2、生活角——引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用小勺舀東西、折疊手帕、扣紐扣，等。培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的'自理生活能力。
1、建構(gòu)角——幼兒樂意用不同的建構(gòu)材料拼搭房子、初步懂得與同伴一起合作拼搭不同的物體形象。
2、玩具角——樂意與同伴一起分享各種玩具，在活動(dòng)中通過交流懂得不同玩具的不同玩法，并養(yǎng)成玩具哪里拿哪里放的好習(xí)慣。
小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇三
活動(dòng)要求：
1、引導(dǎo)幼兒玩沙包，鼓勵(lì)他們一物多玩。
2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好韻律操。
3、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、沙包人手一份，
2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
2、引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)。
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來(lái);扭扭扭，我們身體扭起來(lái);。
跳跳跳，我們小腳跳起來(lái);跑跑跑，大家一起跑起來(lái)!
3、觀察幼兒是否會(huì)用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動(dòng)量。
5、鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。
6、教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力，合拍做操。
7、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。
活動(dòng)要求：
1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo)。
2、幼兒點(diǎn)心：觀察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)。
活動(dòng)要求：
1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的游戲。
2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒自帶小玩具。
2、幼兒園提供玩具。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、觀察幼兒與誰(shuí)結(jié)伴，玩怎樣的游戲。
2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。
3、鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單交往語(yǔ)：我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等。
4、簡(jiǎn)單講評(píng)：根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡(jiǎn)單講評(píng)。
(一)活動(dòng)：快樂的小動(dòng)物。
活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
2、提高手的控制能力，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。
3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、電腦制成的動(dòng)畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。
2、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動(dòng)物的圖片若干。
3、每組一盒漿糊，毛巾若干。
活動(dòng)過程：
1、放電腦動(dòng)畫，引起幼兒興趣。
放電腦畫面：小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶，來(lái)跳舞，圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。
2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。
提問：來(lái)了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來(lái)的?(請(qǐng)幼兒分別講述，并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作)。
“看花蝴蝶飛來(lái)的時(shí)候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀?”(一圈一圈的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。
“那金魚游來(lái)的時(shí)候，會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。
“那螃蟹來(lái)的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。
3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)語(yǔ)：還有好多小動(dòng)物都來(lái)了，它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們?cè)敢鈫?你想幫哪些小動(dòng)物畫呢?等會(huì)兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物先幫它粘在畫紙上，然后想想它們走路會(huì)留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動(dòng)物的后面畫下來(lái)。
提醒：手臟了，用毛巾擦一下。
4、欣賞作品，評(píng)價(jià)。
活動(dòng)延伸：
1、你還想知道哪些小動(dòng)物，它們會(huì)留下什么樣是痕跡呢?請(qǐng)你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。
小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇四
1活動(dòng)名稱：來(lái)跳舞吧活動(dòng)目標(biāo)：在與動(dòng)物共同學(xué)習(xí)“舞步”的過程中，感知4/4拍的節(jié)奏，體驗(yàn)與朋友共同參加舞會(huì)的快樂心情。
材料準(zhǔn)備：ppt經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)動(dòng)物的特征有所了解活動(dòng)重點(diǎn)：
感知4/4拍的節(jié)奏活動(dòng)難點(diǎn)：
有節(jié)奏地踩準(zhǔn)節(jié)拍活動(dòng)流程：
意圖：
在猜猜、說(shuō)說(shuō)中引出舞會(huì)的角色，激發(fā)興趣。
1．新年就要來(lái)臨了，小動(dòng)物們要舉辦新年舞會(huì)，你們想去嗎？2．看看都有哪些動(dòng)物朋友們?nèi)⒓恿诉@次舞會(huì)？小結(jié)：原來(lái)從雪地上的腳印我們就能發(fā)現(xiàn)有小狗、小鴨和小雞參加了這場(chǎng)盛大的舞會(huì)。
意圖：在情境中學(xué)習(xí)“舞步”，初步感知44/4拍的節(jié)奏。
2意圖：嘗試扮演不同的動(dòng)物角色參加舞會(huì)1．就在這時(shí)，只聽一聲啪啦啦。
2．咦，什么聲音呀？寶貝們，玻璃怎么碎掉了?。浚|西撞倒了）小結(jié)：哦，我知道了。原來(lái)跳舞跳得不整齊，是會(huì)把東西打碎的。
3．這次請(qǐng)你們用小嘴巴幫忙打節(jié)奏，把舞跳得更整齊。
4．舞會(huì)要正式開始咯，我們要分角色來(lái)試一試。幼兒自主選擇動(dòng)物角色進(jìn)行扮演。
集體表演。
小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇五
1、幼兒情緒愉快，積極地來(lái)園參加活動(dòng)，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)。
2、提醒幼兒用肥皂洗手，
3、教師為幼兒做好二次晨撿工作，認(rèn)真做好帶藥記錄。
晨間檢查。
1、教師為幼兒做好二次晨檢工作，做到一摸二看三問四查。發(fā)現(xiàn)指甲長(zhǎng)幫助修剪。
2、教師認(rèn)真觀察幼兒精神狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映或及時(shí)通知家長(zhǎng)。
1、教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)角，提醒幼兒在區(qū)角內(nèi)不大聲說(shuō)話。
2、教師提醒幼兒根據(jù)區(qū)角限定人數(shù)進(jìn)區(qū)活動(dòng)。
3、教師引導(dǎo)幼兒玩娃娃家時(shí)分好自己所扮演的角色，知道自己要做哪些事情。
4、教師以："小病人"的身份引導(dǎo)幼兒正確去醫(yī)院看病的規(guī)則，進(jìn)一步知道醫(yī)生要為病人做哪些檢查。
5、教師注意觀察幼兒活動(dòng)情況，幼兒遇到問題時(shí)，給幼兒自行解決問題的時(shí)間，必要時(shí)教師以角色投入其中幫助。
6、提醒幼兒收玩具時(shí)主動(dòng)把自己負(fù)責(zé)的區(qū)角內(nèi)的物品放好歸位。
戶外活動(dòng)。
1、幼兒自選玩具，教師引導(dǎo)其游戲。
2、樂意與同伴一起玩玩具，不爭(zhēng)玩具，
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行活動(dòng)。
4、注意觀察幼兒的活動(dòng)量，及時(shí)為幼兒增減衣物。
1、聽到音樂后，輕輕地收拾玩具，把玩具放到指定的位置上。
2、幼兒整齊的站好做操的隊(duì)形。
3、幼兒積極愉快的和教師聽音樂、按口令做操。
4、帶操教師口號(hào)響亮，精神飽滿，教師及時(shí)為幼兒增減衣物。
1、對(duì)幼兒晨間活動(dòng)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
2、對(duì)表現(xiàn)好的幼兒給予鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)并提出要求。
入廁洗手。
1、幼兒主動(dòng)排隊(duì)小便，在洗手間內(nèi)不奔跑，并小心地滑。
2、幼兒洗手時(shí)不推不擠、不玩水，把水龍頭關(guān)緊，并拿小毛巾擦手。
喝水點(diǎn)心。
1、安靜有序的拿自己小杯子喝水，教師引導(dǎo)幼兒天熱多喝水。并用計(jì)數(shù)卡計(jì)數(shù)。
2、教師告訴幼兒點(diǎn)心名稱，幼兒安靜的吃點(diǎn)心，保持桌面、地面的整潔。
活動(dòng)名稱：糖果寶寶。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、可以愉快的參加活動(dòng)。
2、可以按形狀分類。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)幫助別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備；
1、ppt圖片。
2、正方形、圓形卡片活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、教師：小朋友們，你們吃過糖果嗎？
2、你吃過的糖果是什么味道的？
3、你們吃的糖果是什么形狀的？（幼兒回答）（教師小結(jié)：原來(lái)小朋友們吃過這么多樣的糖果。有香蕉味的、西瓜味的····）。
二、出示糖果圖片教師：今天崔老師也帶來(lái)了很多的糖果圖片我們一起來(lái)看一看（觀看ppt糖果圖片）（教師小結(jié)：這些糖果真好看，特別的好吃）。
三、操作活動(dòng)。
1、教師：今天有兩個(gè)糖果寶寶找不到自己的家了，我們一起來(lái)幫幫它吧，（教師誰(shuí)來(lái)幫助糖果寶寶，引導(dǎo)幼兒幫助別人）。
2、教師：糖果寶寶回家的時(shí)候要說(shuō)一句話才能回家，你們看一看崔老師是怎么幫助糖果寶寶回家的。（如圓形糖果寶寶，圓形寶寶圓形寶寶要回圓形的家）幼兒跟教師學(xué)習(xí)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)示范3、教師請(qǐng)所有幼兒面向桌子，幫助糖果寶寶回家（教師查看）。
4、教師：小朋友們真棒，將糖果寶寶都送回了家。（ppt圖片）。
四、教育活動(dòng)。
教師：小朋友們你們知道嗎。糖果寶寶走的時(shí)候跟崔老師說(shuō)了一句話你們想知道嗎？他讓我告訴小朋友們雖然糖果好吃，但是要少吃一點(diǎn)，而且吃完糖果要刷牙、漱口。你們能不能做到??？小朋友們真棒。（ppt圖片）。
活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒找一找教室里的正方形、圓形物體。
入廁安靜有序的小便，不擁擠，不打鬧，注意安全。
洗手洗手時(shí)提醒幼兒卷起袖子，幼兒洗手時(shí)不推不擠、不玩水，把水龍頭關(guān)緊，并拿小毛巾擦手。
喝水教師引導(dǎo)幼兒多喝水，有人安靜有序的拿自己的小杯子喝水，并用計(jì)數(shù)卡計(jì)數(shù)。
游戲名稱：看標(biāo)志爬游戲目標(biāo)：
1、幼兒能愉快的和同伴一起做游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂2、幼兒在游戲中與同伴友好相處。
游戲規(guī)則：
1、教師手里有兩朵花，一個(gè)紅顏色、一個(gè)黃顏色。當(dāng)教師舉起紅顏色的花幼兒快速往前爬，當(dāng)教師舉起黃顏色的花幼兒就必須往后退，看誰(shuí)先到終點(diǎn)誰(shuí)就贏了。
自由活動(dòng)幼兒玩大型玩具教師查看所有幼兒。注意幼兒的安全，及時(shí)為幼兒增減衣物。
小便洗手。
1、幼兒有秩序的進(jìn)衛(wèi)生間小便洗手，在洗手間內(nèi)不大聲說(shuō)話。
2、洗手時(shí)提醒幼兒袖子卷起來(lái)，幼兒洗手時(shí)不推不擠、不玩水，把水龍頭關(guān)緊，并拿小毛巾擦手。
2、喝水。
1、安靜有序的拿自己的杯子喝水，喝水時(shí)不說(shuō)話，不打鬧，以免嗆到。
2、喝完后水杯放在自己的杯架上，并用計(jì)數(shù)卡計(jì)數(shù)。
午餐。
1、教師告訴幼兒午餐食譜，請(qǐng)值日生發(fā)勺子。
2、午餐不挑食，不掉飯粒，保持桌面的整潔。
小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇六
在如今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的社會(huì),現(xiàn)在父母越來(lái)越重視早期教育,很早就教孩子認(rèn)字、數(shù)數(shù)、背。
唐詩(shī)。
卻忽略了游戲?qū)⒆拥闹匾?。下面是本站小編收集整理的小班游戲活?dòng)計(jì)劃，歡迎閱讀。
一、現(xiàn)狀分析：
本班共有幼兒38人，其中男小朋友21人，女小朋友17人。經(jīng)過一學(xué)期的區(qū)角游戲活動(dòng)，大部分幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，但也有部分幼兒個(gè)性比較內(nèi)向，像等小朋友到所有游戲都分配好了還沒有選擇到自己想?yún)⒓拥挠螒?。在游戲中，小朋友往往不能有始有終地堅(jiān)持自己的角色，像劉李宏、戴俊杰。小朋友之間交往的語(yǔ)言不多，往往動(dòng)作多于語(yǔ)言，在游戲過程中幼兒間缺乏謙讓精神。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，結(jié)合其身心發(fā)展的需要，繼續(xù)為幼兒提供豐富的區(qū)角游戲材料，開設(shè)幼兒喜歡、熟悉的游戲，如“娃娃家、愛心醫(yī)院、理發(fā)店”等游戲，并增添新游戲“懶羊羊燒烤、幼兒園、圖書館”，以促進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)步，使幼兒掌握更多的本領(lǐng)，提高幼兒各方面的能力。
二、總目標(biāo)：
本學(xué)期我們將通過開展各項(xiàng)有益于幼兒身心各方面發(fā)展、適宜于幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、符合幼兒的心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和活動(dòng)能力的游戲及區(qū)域活動(dòng)，反映、體現(xiàn)幼兒在學(xué)習(xí)與活動(dòng)中的主體性，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)地探索周圍環(huán)境，積極主動(dòng)地與人交往，形成和發(fā)展各方面的能力。使區(qū)角游戲活動(dòng)能滿足幼兒的需要，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
《娃娃家》。
1、逐步認(rèn)識(shí)娃娃家的餐用具，學(xué)習(xí)正確操作這些玩具。
2、培養(yǎng)幼兒初步學(xué)習(xí)收放玩具的好習(xí)慣。
3、激發(fā)幼兒對(duì)娃娃家游戲的興趣。
《理發(fā)店》。
1、能用協(xié)商的方法開展游戲，游戲中促進(jìn)語(yǔ)言交流。
2、在游戲中能進(jìn)行角色之間的積極互動(dòng)。
3、逐步熟悉并正確使用各種理發(fā)工具，學(xué)習(xí)一物多用或以物代物進(jìn)行游戲，由此進(jìn)一步發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
4、懂得要愛護(hù)玩具，不用玩具來(lái)發(fā)泄情緒。
5、游戲后能將玩具按類進(jìn)行收放整齊。
《愛心醫(yī)院》。
1、知道醫(yī)院里有哪些角色，了解醫(yī)生的種類。2、有初步的責(zé)任意識(shí)，能將游戲進(jìn)行到底。
3、了解醫(yī)院安靜的特殊環(huán)境，愿意學(xué)做小醫(yī)生和護(hù)士，理解一些常見病的簡(jiǎn)單處理方法。
4、愛惜玩具物品，并整理歸位。
《懶羊羊燒烤》。
1、熟悉各種燒烤材料，并能說(shuō)出每樣材料的名稱。
2、能用燒烤棒串出一串串的的燒烤(如魚、韭菜等)，并能正確做出客人滿意的燒烤。
3、能有禮貌地做到與顧客進(jìn)行交流，尊重顧客的意愿。
4、游戲時(shí)能做到分工合作，明確老板、服務(wù)員、燒烤員的不同任務(wù)。
《幼兒園》。
1、讓幼兒了解幼兒園中的角色，幼兒園知道每個(gè)角色的工作，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)。
2、大膽地表現(xiàn)在幼兒園的生活，知道小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛，對(duì)人要有禮貌，感受與同伴游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩具的好習(xí)慣。《圖書館》。
1、安靜閱讀，愛惜圖書，整理圖書。
2、通過圖書、電視等向幼兒介紹游戲的內(nèi)容，使幼兒熟悉游戲的方法。
3、與幼兒商量制定游戲的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲。
《生活區(qū)》。
1、能對(duì)生活區(qū)活動(dòng)材料感興趣，樂意操作和擺弄。
2、能在一定時(shí)間內(nèi)比較專注地進(jìn)行自我服務(wù)練習(xí)，從而鍛煉幼兒小肌肉力量，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)，雙手配合扣、穿、繞、舀等動(dòng)作。
3、培養(yǎng)幼兒的思維力和動(dòng)手操作能力。
《美工區(qū)》。
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美工的興趣;鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)手指的靈活性。
2、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想像力。
4、教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
《益智區(qū)》。
1、根據(jù)主題提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識(shí)，發(fā)展幼兒的智力，提高動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。
2、培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。
3、幫助復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。
《建構(gòu)區(qū)》。
1、初步發(fā)展幼兒的感知覺，增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展。
2、在自由構(gòu)造中能想象結(jié)構(gòu)物體的形象，并說(shuō)出名稱。
3、在模擬結(jié)構(gòu)中，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)造方法，表達(dá)物體主要、突出的特征。
4、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
三、逐月目標(biāo)及措施：
二、三月份：
1、規(guī)范“娃娃家”各處物品的擺放，制定、明確娃娃家收、放、整理等的各項(xiàng)規(guī)則。幼兒學(xué)著運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作等來(lái)交流，感受與同伴游戲的樂趣。
2、認(rèn)識(shí)并正確使用各種理發(fā)工具，知道游戲規(guī)則，并有意識(shí)的遵守。
3、知道“醫(yī)院”里有哪些角色，了解醫(yī)院安靜的特殊環(huán)境，愿意學(xué)做小醫(yī)生和護(hù)士，理解一些常見病的簡(jiǎn)單處理方法。
4、新增添“懶羊羊燒烤”游戲區(qū)，認(rèn)識(shí)各種燒烤材料，并能說(shuō)出每樣材料的名稱;引導(dǎo)幼兒模仿成人初步進(jìn)行游戲。
5、生活區(qū)提供大青蟲、夾子;泡沫、各種顏色的皺紋紙等物品，讓幼兒進(jìn)行夾毛毛蟲和包糖果活動(dòng)，從而鍛煉幼兒的手部肌肉。
6、愿意進(jìn)行手工剪、貼、捏活動(dòng)，正確、安全使用剪刀，有一定的堅(jiān)持性。喜愛制作心意卡送給親人。
7、喜歡操作、擺弄益智區(qū)的各項(xiàng)材料：嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類，認(rèn)識(shí)物體的以內(nèi)數(shù)量、形狀、大小、顏色的明顯特征;能把物體按從小到大或從大到小的順序進(jìn)行排列和匹配，初步培養(yǎng)幼兒自主探索的能力。
8、進(jìn)一步了解各種積木的搭法，并學(xué)習(xí)搭建一些復(fù)雜一點(diǎn)的造型，并能說(shuō)出它的名稱。
1、增加“娃娃家”的角色，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的角色意識(shí)、游戲的堅(jiān)持性。有良好的合作意識(shí)，愿意主動(dòng)交流、協(xié)作。學(xué)習(xí)買菜、去醫(yī)院、上幼兒園等游戲活動(dòng)。
2、熟悉使用理發(fā)店的各種工具，增加燙發(fā)游戲情節(jié)，幼兒能熱情接待顧客，主動(dòng)交流，能主動(dòng)詢問客戶需求，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲。
3、理解醫(yī)院的意義、醫(yī)生的職責(zé)，培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心。學(xué)會(huì)幾種常見病的治療方法。
4、豐富“燒烤店”游戲情節(jié)，增加店員角色，明確燒烤師、服務(wù)員的角色分工，并學(xué)會(huì)相互協(xié)作。
5、開展“幼兒園”游戲，讓幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)、模仿老師，為小朋友上課，帶小朋友做游戲，并動(dòng)腦豐富游戲的情節(jié)。
6、能對(duì)生活區(qū)活動(dòng)材料感興趣，樂意操作和擺弄;練習(xí)“卷、擰、穿、繞”等技能，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力，發(fā)展幼兒的手部肌肉。
7、在沿線剪的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)稱剪的技能，并保持桌面整潔;鞏固已有經(jīng)驗(yàn)“搓、壓、擰”的技能，并學(xué)會(huì)運(yùn)用輔助材料進(jìn)行構(gòu)造簡(jiǎn)單物品。
8、能充分利用老師提供的各種材料，在看看、比比、擺擺中，認(rèn)識(shí)物體的4以內(nèi)數(shù)量、大小、方位等明顯特征，初步學(xué)習(xí)兩次分類，初步學(xué)習(xí)能按不同規(guī)律進(jìn)行排序。
9、能根據(jù)音樂的指令迅速收放積木，把各項(xiàng)物品整理歸位。喜歡創(chuàng)新，愿意嘗試不同的拼、搭方式。
1、增加“串門”“逛街”等角色游戲，引導(dǎo)幼兒之間主動(dòng)交流、溝通、協(xié)商，共同豐富游戲情節(jié)。
2、懂得愛護(hù)“理發(fā)店”的材料，學(xué)習(xí)以物代物，并正確使用各種材料。
3、模仿醫(yī)生詳細(xì)地詢問病人病情病況，并提出建議，會(huì)給病人開一些藥等。
4、為了豐富“燒烤店”游戲情節(jié)，增加各種水果或杯子等物品，游戲結(jié)束后，能安靜、有序地將物品擺放整齊。
5、引導(dǎo)幼兒明確“小老師”“小朋友”的角色意識(shí)，能遵守“幼兒園”的各項(xiàng)常規(guī)，豐富游戲情節(jié)的發(fā)展。
6、開設(shè)“圖書館”游戲。明確“管理員”的職責(zé)，理解并遵守安靜的區(qū)角氛圍。
7、培養(yǎng)幼兒對(duì)生活區(qū)提供的材料感興趣;鞏固“卷、擰、穿、繞”技能，學(xué)會(huì)“扣、解”的技能，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)，發(fā)展幼兒的手部肌肉。
8、提供各種半成品讓幼兒制作、探索，發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折的基本技能。
9、在自主探索過程中，繼續(xù)認(rèn)識(shí)物體的5以內(nèi)數(shù)量、大小、方位等明顯特征，繼續(xù)學(xué)習(xí)兩次分類。
10、學(xué)習(xí)用架空、鋪平、壘高等技能進(jìn)行搭建，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，能大膽建構(gòu)。六月份：
1、“娃娃家”游戲引導(dǎo)爸爸媽媽能相互幫助，分工合作，體驗(yàn)游戲的快樂。在與同伴交往過程中能使用禮貌用語(yǔ)與人交談。
2、“理發(fā)店”游戲中引導(dǎo)老板要能按顧客提出的要求洗頭，如剪發(fā)、做發(fā)型、燙頭發(fā)等，學(xué)會(huì)招待顧客。
3、自主進(jìn)行醫(yī)院游戲，能正確使用不同的“器械”，認(rèn)真，有愛心的為病人服務(wù)，學(xué)會(huì)收放物品。
4、“懶羊羊燒烤”游戲引導(dǎo)孩子遵守游戲規(guī)則，有較強(qiáng)的角色意識(shí)，并能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)整理好。
5、“幼兒園”游戲中提醒孩子老師能與小朋友充分互動(dòng)、交流，引導(dǎo)老師能給小朋友解決問題。
6、知道看圖書時(shí)，要安靜、會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻閱圖書。
7、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活區(qū)提供的材料感興趣;鞏固“卷、擰、穿、繞”技能，學(xué)會(huì)“扣、解”的技能，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)，發(fā)展幼兒的手部肌肉。
8、探索在物體中鏤空的剪法，讓幼兒感受成功喜悅;鞏固所學(xué)技能，學(xué)習(xí)對(duì)作品進(jìn)行裝飾，活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)會(huì)整理活動(dòng)材料。
9、繼續(xù)在自主探索過程中，認(rèn)識(shí)物體的5以內(nèi)數(shù)量、大小、方位等明顯特征，讓幼兒進(jìn)行拼圖游戲活動(dòng)，加深幼兒對(duì)某些物體特征的認(rèn)識(shí)。
一、幼兒狀況分析。
小班的孩子在走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡、跨越障礙等基本動(dòng)作，在動(dòng)作協(xié)調(diào)方面有了進(jìn)一步的發(fā)展。能參加一些基本的體育比賽項(xiàng)目(賽跑、體操、跳繩、拍球、趴地推球、傳球等)。這個(gè)學(xué)期我進(jìn)一步擴(kuò)大其基本技能的發(fā)展。
二、學(xué)期目標(biāo)。
1、喜歡參加體育活動(dòng)，上下肢協(xié)調(diào)地走、跳、跑。
2、學(xué)習(xí)聽信號(hào)變速走，變速跑，并在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。
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小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇七
主題說(shuō)明：
小草和小燕子帶來(lái)了春天的第一聲問候，也喚醒了幼兒對(duì)春天最初的印象，帶著他們到草地上去跑一跑、跳一跳、翻個(gè)跟頭、放放風(fēng)爭(zhēng)吧!!!讓他們盡情地在大自然中玩耍，去觀察、去體驗(yàn)、去感受春天的氣息，用他們機(jī)器的眼睛發(fā)現(xiàn)春天的秘密;用他們稚嫩的語(yǔ)言講述川田的故事，用他們喜歡的方式表現(xiàn)春天的美好，讓大自然成為幼兒的第一課堂，讓幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，發(fā)展興趣，提高觀察力，積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)主動(dòng)探究，同時(shí)獲得春季的自我保健常識(shí)，更加快樂健康地成長(zhǎng)。在本主題活動(dòng)中，我們努力創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受大自然的神奇，逐步地親近和喜愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。
主題目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒探索大自然的興趣，初步認(rèn)識(shí)春天的植物和動(dòng)物的主要特征。
2、大膽參加戶外活動(dòng)，攀爬、跑步等體育活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂;練習(xí)韻律操及器械操(響鈴操)。
3、喜歡參加語(yǔ)言活動(dòng)，學(xué)會(huì)傾聽別人的講話。愿意與教師交流，表達(dá)自己的愿望與要求，通過談話、兒歌、故事等加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)的完整性。
4、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)等幾種常見的顏色;學(xué)習(xí)粘貼圖畫。
5、發(fā)現(xiàn)周圍事物的數(shù)量特征，學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)“3”以內(nèi)的數(shù)字，并認(rèn)識(shí)數(shù)字“3”。
6、知道并運(yùn)用自己的動(dòng)物圖標(biāo)，餐后漱口擦嘴。
7、復(fù)習(xí)上學(xué)期的歌曲及律動(dòng)，可以按照音樂的節(jié)奏做一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)動(dòng)作。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
2、自然區(qū)：飼養(yǎng)烏龜、蠶、蝌蚪等小動(dòng)物;。
4、娃娃家：提供娃娃穿的小衣服，(最好為春裝)供幼兒認(rèn)識(shí)并練習(xí)穿脫衣服;。
5、表演區(qū)：提供小蝌蚪、小青蛙、大白鵝等小動(dòng)物的頭飾和有關(guān)磁帶，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事，并伴隨著春天的音樂自我表演。
家園共育：
4、培養(yǎng)幼兒的常規(guī)，自覺洗手，加強(qiáng)幼兒自己的事情自己做的觀念。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。通常將北半球的公歷3月~5月定為春季，而南半球則是公歷9月下旬~12月下旬定為春季。
小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇八
10月的工作已經(jīng)結(jié)束,工作節(jié)奏基本平穩(wěn),工作進(jìn)度按時(shí)完成.
一、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)對(duì)20xx-20xx年上半年公司接洽項(xiàng)目的'數(shù)據(jù)資料進(jìn)行整理及簡(jiǎn)單匯總，現(xiàn)已基本完成。
二、根據(jù)工作要求參與棉九營(yíng)銷工作調(diào)研，整理寫字樓入住企業(yè)名單。
三、參與位同項(xiàng)目、創(chuàng)新大廈項(xiàng)目調(diào)研，并制作所需插圖。
四、關(guān)于水晶公寓旁項(xiàng)目、趙三街項(xiàng)目、汊河項(xiàng)目、棉九改造項(xiàng)目所需圖片亦予制作完成。
五、根據(jù)公司工作規(guī)范化要求，在部門會(huì)議，部門例會(huì)期間做會(huì)議記錄，規(guī)范標(biāo)注日期并歸檔。
六、協(xié)助王俊人做商場(chǎng)平面圖、文檔排版。協(xié)助王華做工具圖片。
七、房地產(chǎn)市場(chǎng)樓盤價(jià)格跟蹤填表，并整理出開發(fā)區(qū)項(xiàng)目所需要資料。
一、搜集有關(guān)新型節(jié)能環(huán)保住宅相關(guān)信息資料，整理開發(fā)區(qū)各樓盤的相關(guān)信息。
二、部門會(huì)議、例會(huì)，做好會(huì)議記錄。
三、根據(jù)公司工作進(jìn)度安排，參與調(diào)研、小崗上推廣(工具制作)等工作。
四、根據(jù)各項(xiàng)目進(jìn)展需要，制作所需要配圖，并整理歸檔。
五、協(xié)助王俊人做所配圖及文檔排版。
六、房地產(chǎn)市場(chǎng)資料價(jià)格跟蹤，設(shè)計(jì)素材積累。
七、個(gè)人工作學(xué)習(xí)：地產(chǎn)新法規(guī)、營(yíng)銷知識(shí)、軟件技術(shù)等。
期間如遇工作變動(dòng)調(diào)整，服從公司工作分配。認(rèn)真履行工作職責(zé)，保證工作按時(shí)完成。
小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇九
(1)幼兒觀察周圍常見得自然物(動(dòng)、植物和無(wú)生命物質(zhì))的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，它們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的關(guān)系，小班科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。
(2)幼兒觀察周圍常見自然的特征，獲取粗淺科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系。
(3)幼兒觀察日常生活中直接接觸的人造產(chǎn)品的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受它們給生活帶來(lái)的。
2、方法技能
(1)幫助幼兒感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)使用感官感知的方法，發(fā)展幼兒的感知能力。
(2)幫助幼兒或兩個(gè)特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類的分類方法。
(3)幫助幼兒目測(cè)等簡(jiǎn)單方法物體的形狀大小和的差別。
(4)幼兒能用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或的發(fā)展，與同伴、教師交流。
(5)幫助幼兒學(xué)習(xí)使用日常生活中常用科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法，簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。
3、情感
(1)激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄能夠直接接觸到的自然物和人造物。
(2)使幼兒萌發(fā)自然和制作活動(dòng)的興趣。
(3)使幼兒喜愛動(dòng)植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下出、愛護(hù)周圍事物的情感。
1、應(yīng)用操作法讓幼兒，是擺弄、操作事物材料來(lái)學(xué)習(xí)。除此之外，還運(yùn)用觀察法、實(shí)驗(yàn)法、游戲法、講解演示等方法。
2、運(yùn)用集體教學(xué)有目的、有計(jì)劃的對(duì)幼兒施加。
3、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，科學(xué)活動(dòng)的材料，引發(fā)幼兒好奇心，讓幼兒自選操作活動(dòng)。
4、把教育活動(dòng)和幼兒的生活緊密的起來(lái)。
周常規(guī)
周玩具真好玩
第五周找春天
第七周美麗的蝴蝶
第九周它是誰(shuí)的寶寶
第十一周小兔乖乖
第十三周糖怎么不見了
第十五周吹泡泡
第十七周手電筒亮起來(lái)
第十九周下雨了
十周復(fù)習(xí)
小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇十
我班共有幼兒42人，女19人、男23人。其中，還有4個(gè)兩周歲半的孩子，活動(dòng)剛開始肯定很困難，我們會(huì)一步一個(gè)腳印走下去的。
1、常規(guī)訓(xùn)練。一日活動(dòng)的常規(guī)開展比較順利，接待、洗手、進(jìn)餐、入廁、午睡、主題創(chuàng)新課程、戶外活動(dòng)、離園這些已經(jīng)進(jìn)入常規(guī)。相比之下，區(qū)角、特色活動(dòng)不是很豐富。常規(guī)訓(xùn)練的同時(shí)，準(zhǔn)備工作也在進(jìn)行。我們已經(jīng)下通知做家長(zhǎng)工作，要求每個(gè)孩子拿一團(tuán)毛線來(lái)。
2、上一節(jié)認(rèn)識(shí)線的課。
1、早上接待孩子的同時(shí)讓幼兒繞線、撐線。教師一人接待一人指導(dǎo)。孩子來(lái)齊后，集體教一個(gè)新花樣。兩周一個(gè)、一周一個(gè)，逐漸縮短教學(xué)時(shí)間。
2、利用每天的小時(shí)間都能玩，讓等待時(shí)間變成有興趣的活動(dòng)時(shí)間。
3、利用教師教授、“小老師”的教授、自由創(chuàng)編并采編的方法，激發(fā)幼兒的積極性，滿足幼兒的成就感，是每個(gè)孩子都有提高。
4、教師可根據(jù)活動(dòng)的需要，利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行講解、請(qǐng)教，在家和幼兒一起撐線，鼓勵(lì)家長(zhǎng)教孩子。
(室外活動(dòng))我班還是線的鏈接活動(dòng)，過障礙、跳皮筋活動(dòng)既能豐富幼兒的課余活動(dòng)，既鍛煉幼兒鉆、爬、跳等各種能力，又提高幼兒的身體素質(zhì)，為了搞好本班的這個(gè)活動(dòng)，現(xiàn)制訂今學(xué)期表格計(jì)劃如下：
周次分類室內(nèi)活動(dòng)室外活動(dòng)
第一月常規(guī)訓(xùn)練常規(guī)訓(xùn)練站好隊(duì)、集合、散開
第五周往手指頭上繞毛線團(tuán)全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走變成一根毛線
第六周毛線斷變形隊(duì)列變形一隊(duì)變成6小隊(duì)，6小隊(duì)變成一長(zhǎng)隊(duì)。
第七周變成圓形撐線小槽子隊(duì)列練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)變圓形
第八周展示交流隊(duì)列練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)變形做操
第九周撐線小剪刀鉆皮筋
第十一周撐線小剪刀向前跳皮筋連跳兩下腳踩皮筋
第十二周粘貼皮筋變大變小
第十三周展示交流展示交流
第十四周自由創(chuàng)編自由創(chuàng)編
第十五周撐線魔術(shù)花樣跳皮筋往左側(cè)腳踩皮筋跳
第十六周撐線魔術(shù)花樣跳皮筋皮筋升高五公分同上
第十七周展示交流展示交流
第十八周撐線五角星腳鉤皮筋跳
第十九周撐線五角星腳鉤皮筋跳
第二十周展示交流展示交流
小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇十一
1、引導(dǎo)幼兒玩沙包，鼓勵(lì)他們一物多玩。
2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好韻律操。
3、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。
1、沙包人手一份，
2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同
1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
2、引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來(lái);扭扭扭，我們身體扭起來(lái);
跳跳跳，我們小腳跳起來(lái);跑跑跑，大家一起跑起來(lái)!
3、觀察幼兒是否會(huì)用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動(dòng)量。
5、鼓勵(lì)幼兒
介紹并演示自己玩了什么新花樣。
6、教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力，合拍做操。
7、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。
活動(dòng)要求：
1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo)。
2、幼兒點(diǎn)心：觀察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)
活動(dòng)要求：
1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的游戲。
2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒自帶小玩具
2、幼兒園提供玩具
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、 觀察幼兒與誰(shuí)結(jié)伴，玩怎樣的游戲。
2、 引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。
3、 鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單交往語(yǔ)：我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等。
4、簡(jiǎn)單講評(píng)：根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡(jiǎn)單講評(píng)。
(一)活動(dòng)：快樂的小動(dòng)物
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
2、提高手的控制能力，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。
3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、電腦制成的動(dòng)畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。
2、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動(dòng)物的圖片若干。
3、每組一盒漿糊，毛巾若干。
活動(dòng)過程：
1、放電腦動(dòng)畫，引起幼兒興趣。
放電腦畫面：小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶，來(lái)跳舞，圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。
小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇十二
一、目標(biāo)：
（1）幼兒觀察周圍常見得自然物（動(dòng)、植物和無(wú)生命物質(zhì)）的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，它們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的關(guān)系。
（2）幼兒觀察周圍常見自然的特征，獲取粗淺科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系。
（3）幼兒觀察日常生活中直接接觸的人造產(chǎn)品的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受它們給生活帶來(lái)的。
2、方法技能
（1）幫助幼兒感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)使用感官感知的方法，發(fā)展幼兒的感知能力。
（2）幫助幼兒或兩個(gè)特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類的分類方法。
（3）幫助幼兒目測(cè)等簡(jiǎn)單方法物體的形狀大小和的差別。
（4）幼兒能用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或的發(fā)展，與同伴、教師交流。
（5）幫助幼兒學(xué)習(xí)使用日常生活中常用科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法，簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。
3、情感
（1）激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄能夠直接接觸到的自然物和人造物。
（2）使幼兒萌發(fā)自然和制作活動(dòng)的興趣。
(3)使幼兒喜愛動(dòng)植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下出、愛護(hù)周圍事物的情感。
1、應(yīng)用操作法讓幼兒，是擺弄、操作事物材料來(lái)學(xué)習(xí)。除此之外，還運(yùn)用觀察法、實(shí)驗(yàn)法、游戲法、講解演示等方法。
2、運(yùn)用集體教學(xué)有目的、有計(jì)劃的對(duì)幼兒施加。
3、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，科學(xué)活動(dòng)的材料，引發(fā)幼兒好奇心，讓幼兒自選操作活動(dòng)。
4、把教育活動(dòng)和幼兒的生活緊密的起來(lái)。
三：活動(dòng)內(nèi)容安排
周常規(guī)
周玩具真好玩
第五周找春天
第七周美麗的蝴蝶
第九周它是誰(shuí)的寶寶
第十一周小兔乖乖
第十三周糖怎么不見了
第十五周吹泡泡
第十七周手電筒亮起來(lái)
第十九周下雨了
十周復(fù)習(xí)
小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇十三
學(xué)習(xí)分類、排序和對(duì)應(yīng)、包括：按物體的外部特征及多種特征進(jìn)行分類，按物體內(nèi)在的包含關(guān)系，按物體量的差異及按某種規(guī)律進(jìn)行排序;將相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配，用一一對(duì)應(yīng)的邏輯方法比較兩組物體的數(shù)量等。
學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算，包括;感知物體的數(shù)量理解數(shù)的實(shí)際意義，理解數(shù)與數(shù)的數(shù)差關(guān)系，認(rèn)識(shí)數(shù)的組成，體驗(yàn)部分和整體的關(guān)系、認(rèn)識(shí)數(shù)字理解數(shù)字的含義、理解加減法的意義，掌握10以內(nèi)整數(shù)加減運(yùn)算的計(jì)算技能。
認(rèn)識(shí)幾何圖形，辨認(rèn)常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡(jiǎn)單關(guān)系認(rèn)識(shí)立體圖形，應(yīng)分平面圖形和立體圖形。
認(rèn)識(shí)量、區(qū)別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時(shí)初步理解量的相對(duì)性。
學(xué)習(xí)生活中常見餓數(shù)學(xué)知識(shí)，如認(rèn)識(shí)人民幣、認(rèn)識(shí)空間、認(rèn)識(shí)時(shí)間和時(shí)鐘等。
1、內(nèi)容的廣泛性。
科學(xué)教育的內(nèi)容涉及很多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容十分廣泛，同時(shí)決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索。
2、知識(shí)的邏輯性。
科學(xué)知識(shí)揭示的自然世界中的邏輯聯(lián)系，因此邏輯性是它的重要特點(diǎn)，而數(shù)學(xué)知識(shí)所缺的事物之間抽象的數(shù)量關(guān)系，更是一種邏輯性知識(shí)。
四、教學(xué)進(jìn)度安排。
1、我會(huì)放玩具(數(shù)學(xué))19、云朵朵(科學(xué))。
2、甜甜的糖果(科學(xué))20、自然角里的小烏龜(科學(xué))。
3、喂寶寶吃餅干(數(shù)學(xué))21、高大的梧桐樹(科學(xué))。
4、感官游戲-奇妙的口袋(科學(xué))22、小樹葉找媽媽(科學(xué))。
5、分糖果(數(shù)學(xué))23、開汽車(科學(xué))。
6、感官游戲—神奇的罐子(科學(xué))24、踩影子(科學(xué))。
7、水果有幾個(gè)(數(shù)學(xué))25、冷冷的水(科學(xué))。
8、種大蒜(科學(xué))26、凍冷花(科學(xué))。
9、大大小小的樹葉(數(shù)學(xué))27、暖暖的帽子(科學(xué))。
10、一串紅(科學(xué))。
11、小小送貨員(數(shù)學(xué))。
12、蘋果娃娃(科學(xué))。
13、鋪地板(數(shù)學(xué))。
14、我喜歡的水果(科學(xué))。
15、放煙花(數(shù)學(xué))。
16、有趣的核(科學(xué))。
17、娃娃超市(數(shù)學(xué))。
18、照鏡子(科學(xué))。
一、班況分析。
我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、對(duì)周圍常見的事物、現(xiàn)象感興趣，并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變化，有初步探索的欲望。
2、能運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物的多樣性，樂意操作，喜歡思考、提問，體驗(yàn)探索過程的樂趣。
3、關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)，并參與力所能及的環(huán)?；顒?dòng)。
4、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)挠^察記錄的方法感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)，并嘗試與同伴交流。
5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時(shí)間、空間等方面的簡(jiǎn)單的感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛護(hù)自己身體。
三、具體措施：
1、在日常生活和游戲中，認(rèn)識(shí)"10"以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會(huì)用數(shù)字表示物體數(shù)量。
2、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說(shuō)出"10"物體的總數(shù)。
3、幫助幼兒感知"10"以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系，使幼兒能夠運(yùn)用觀察、比較的方法判斷"10"以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，并逐步建立等量觀念。
4、在日常生活和游戲中，幫助幼兒學(xué)習(xí)"10"以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。
5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)"7"以內(nèi)的序數(shù)。
6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量(粗細(xì)、高矮等)的差異進(jìn)行"7"以內(nèi)的正逆排序，學(xué)習(xí)按特定的規(guī)律進(jìn)行排序。
7、結(jié)合日常生活和活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)橢圓形，感知其明顯特征。
8、結(jié)合日常生活和游戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確辨認(rèn)圖形;能夠用平面圖形進(jìn)行結(jié)合拼搭。
9、在日常生活和活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征，能按照物體的某一特征進(jìn)行分類，并學(xué)習(xí)按某一特征的肯定與否定進(jìn)行分類。
10、在日常生活和游戲，引導(dǎo)幼兒正確辨認(rèn)前后方位。
11、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒感知物體的輕重。
12、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)愛護(hù)動(dòng)植物，并觀察、了解不同環(huán)境中典型的動(dòng)植物的形態(tài)、習(xí)性、特征和生長(zhǎng)變化。
13、在日常生活中，幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應(yīng)氣候變化的方法，初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊?，指?dǎo)幼兒進(jìn)行初步的天氣變化記錄活動(dòng)。
四、具體進(jìn)度安排表：
第二周：接下去是幾。
第三周：找圖形。
第四周：連連看。
第五周：圈數(shù)字。
第六周：給花寶寶排隊(duì)裝電池。
第七周：給春天的信毛毛蟲和蝴蝶。
第八周：認(rèn)識(shí)梯形蝸牛吃什么。
第九周：會(huì)動(dòng)的玩具它們相等嗎。
第十周：輪子圖形變變變。
第十一周：我的好幫手-刷子變成一樣多。
第十二周：捕鼠能手-貓頭鷹剝豌豆。
第十三周：做紙牌。
第十四周：圖形身份證。
第十五周：圖形的家。
第十六周：小魚有多長(zhǎng)。
第十七周：水果店夏天到了。
第十八周：水上的小船圖形的二級(jí)分類。
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小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇十四
3、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。
1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）；
2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙（每張上畫有一棵數(shù)，供小朋友貼樹葉）；
3、小籃子（裝碎卡紙用）。
4、漿糊小碟子。
5、范畫3張（其中1張已貼好樹葉）。
6、毛巾5條（擦手用）。
一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。
師：聽，這是什么聲音？（教師作吹氣狀）。是風(fēng)的聲音，原來(lái)是風(fēng)婆婆來(lái)了，風(fēng)婆婆喜歡旅行，她還喜歡助別人呢。有一天，風(fēng)婆婆經(jīng)過一個(gè)樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰(shuí)在哭呀？（出示一棵沒有樹葉的小樹），原來(lái)是小樹在哭。風(fēng)婆婆停下來(lái)問小樹：“小樹，小樹，你為什么哭呀？”小樹說(shuō)：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們?！憋L(fēng)婆婆笑著說(shuō)：“別著急，讓我來(lái)助你?！憋L(fēng)婆婆對(duì)著小樹吹了口氣（教師作吹氣狀），小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹可高興啦，他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服。可是風(fēng)婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請(qǐng)他們來(lái)忙吧。今天老師把小樹請(qǐng)到了幼兒園里，一會(huì)兒就請(qǐng)小朋友小樹穿上漂亮的花衣服。
二、示范和講解。
1、師：那我們用什么給小樹做衣服呢？老師這里有許多五顏六色的樹葉，有的（出示），有綠色的，還有黃色的?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。（隨意拿起一片葉子，重復(fù)幾次）。
師：對(duì)了，是長(zhǎng)在樹枝上，所以我們要把樹葉貼到樹枝上，掉下來(lái)就不好看了。我們?cè)賮?lái)貼一個(gè)。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)貼。
引導(dǎo)幼兒手臟了要用毛巾擦手。
三、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)。
1、操作要求；葉子上涂糨糊的時(shí)要涂均勻。貼的時(shí)候要輕輕的，不要忘記用手壓一壓，手臟了用毛巾擦手。
2、幼兒操作。指導(dǎo)幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。
四、評(píng)價(jià)作品。
1、展示作品。
師：好多小樹都穿上了漂亮的花衣服，現(xiàn)在我們把他送到樹林里去。
2、評(píng)價(jià)作品。
師：小朋友，我們也到小樹林來(lái)看看，哪棵小樹的花衣服最漂亮。
師：小朋友告訴你一個(gè)好消息，風(fēng)婆婆在外面等我們呢，她要和我們一起去旅行呢。
活動(dòng)延伸：
1、小小展覽：把小朋友的畫展覽出來(lái)，讓小朋友學(xué)會(huì)欣賞別人的作品。
2、散步時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉的形狀。