總結不僅是事情的結束，更是沉淀和收獲的開始，它讓我們更有目標和方向感。在愛情中，如何建立健康和穩(wěn)定的關系，共同經營美滿的婚姻和家庭？范文中提出的總結方法和技巧對我們進行總結時的思路和方法有很大的幫助。
個人研究規(guī)劃篇一
我們學校研究項目的題目是“農村小學生閱讀習慣與口頭表達能力的關系研究”。作為國家項目“閱讀習慣培養(yǎng)”的子項目，學校領導和參與教師都非常重視。從課題組成立到現在，項目負責人多次組織參與教師培訓學習。通過培訓和學習，我對課題實驗研究有了一定的了解。
1、在與學生的交流中發(fā)現問題。我們教師要多和學生交流，在交流的過程中，了解學生的學習情況、生活情況、特長愛好和存在的問題。在這個過程中，我們會獲取很多有價值的信息，這些信息可以作為課題研究的來源。
2、在反思中提煉問題。這是一個很重要的可以為自己提供研究材料的有效途徑，反思每天中自己遇到問題后，解決問題的思路、方法等。
3、在與教師的交流中解決問題。在教師間的相互交流中，可以發(fā)現自己未曾注意的問題，進一步探討解決問題的有效途徑和方法，激發(fā)自己的研究意識，將有價值的問題作為課題研究的來源。
1、教師的課題研究意識是前提。教師的研究意識越強烈，就越有可能積極參與課題的研究。如果教師缺乏研究意識，就會對教育教學實踐中存在的有價值的問題熟視無睹，錯失提升教育教學的認識深度和研究能力的大好時機。當然研究意識并不會憑空而生，除了要有敏銳的問題意識之外，還要真正體驗到課題研究帶來的自身專業(yè)發(fā)展與教育教學水平的提高。
2、教師的教育理論學習是基礎。一個總感到有許多課題需要研究，并能很好地進行研究的教師，往往是教育理論知識較為扎實、不斷更新教育理念的教師。教師有教育理論的指導，則會很快發(fā)現問題，并進行研究，找到解決問題的方法。
課題“農村小學生閱讀習慣與其口語表達能力關系研究”，就其名稱分析，我作為一名參研教師，在閱讀教學中應注重培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，引導學生多讀書，好讀書，讀好書，積累知識，豐富語匯。在口語交際課和語文活動中，培養(yǎng)學生認真傾聽，靈活應對，順暢表達的能力，努力探索口語表達訓練方法、策略，著力提高學生的閱讀能力和口語表達能力。
研究生個人自我評價。
研究生的個人簡歷。
研究生個人發(fā)展計劃。
個人研究規(guī)劃篇二
上網查閱相關資料。
（1）“馮”姓的誕生。
（2）“馮”姓人口數據統計。
（3）歷史上姓馮的名人。
四、研究結論。
1、“馮”姓誕生：
（1）可追溯到4000多年前的'堯舜時期。
（2）起源于自歸姓，為馮簡子之后。
（3）春秋時期，鄭國大夫簡子（歸姓）被鄭簡公封于此地，遂以封邑而得氏，為該支馮姓第一人。
2、據有關數據統計，馮氏總人口約有861萬，約占全國人口的0。64%。
3、馮姓是一個頗為古老的姓氏，在歷史上也是人才輩出。歷史上馮氏名人在各領域閃爍著璀璨的光芒，他們或許是威震一方的大將軍，或許是創(chuàng)造出很多流傳于后世作品的大文豪。祖先給我們留下了光輝的足跡，我要沿著祖先的足跡，學習和繼承祖先的文化瑰寶，將其發(fā)揚光大！
個人研究規(guī)劃篇三
根據期初的工作安排，腳踏實地的進研究工作，并把理論運用到教育教學實踐之中，圓滿完成了本階段研究工作。現總結如下：
緊緊圍繞“提高初中數學有效性的策略與實踐研究”這個主題，以現代教育理論為依據，以數學新課程標準為導向，以促進我與學生全面發(fā)展為根本，堅持把教育科研作為提升我組教育水準、提高辦我組耀眼的品牌并形成特色。
1、本課題的研究對象是：數學課堂教學，追求課堂教學的有效性是本課題研究的最大任務。
2、本課題的研究任務是：
（3）通過多種途徑和渠道，促進深入學習數學教學理論，領悟課程改革的精神實質，真正在課堂教學實際中轉變學生觀、教材觀、教學觀。
3、本課題的研究的目標是：
（1）構建數學課堂“先檢—再教—后測”的有效教學模式。
（2）力爭解決“教什么”和“怎么教”以及學生“學什么”和“怎么學”的問題，并設計多樣化的課堂，優(yōu)化教學過程，從而提高數學教學效率。
（3）轉變教師教學觀念，提升教師有效教學理論水平，提高授課能力，力爭成為一個觀念新、能力強、務求拼搏的初中數學教師。
4、本課題的研究內容是：
（1）提高課前準備工作有效性的研究：即教學知識處理的有效性和提高學生預習的有效性。
（2）積極參與集體備課有效性的研究：即充分發(fā)揮各教師集體智慧力量，使教學設計更有效。
（3）提高課堂教學行為有效性的研究：設置有效的教學目標、有效的師生關系、有效的教學方式與方法。
（4）形成評定數學課堂是否有效的標準：設置有效的教學行為、有效的課堂管理、有效的課堂提問、有效的作業(yè)設置。
1、加強學習。我利用實驗活動時間認真學習有關有效性教學策略等理論知識，不斷提高自己的理論知識水平。
2、強化電子備課。在備課組長的領導下，分年級商討產生共案后，再由自己根據本班實際情況制定個案進行教學，力爭做到備課的有效性。
3、把研究落實到課堂中。注重課前有效性設計、課中有效教學行為設計及課后反思有效性，初步形成“先檢—再教—后測”教學模式。
4、正確使用錯題集和錯題訂正本。在作業(yè)有效性方面，我先設置八年級錯題集，設計出本章節(jié)中易錯、易混習題，即先給學生打錯題的預防針，然后通過練習、作業(yè)、考試等形式再讓學生完成錯題訂正本上相關信息并寫出反思等；其目的在于讓學生牢固掌握易錯、易混習題的錯因及正解。
個人研究規(guī)劃篇四
本人作為大學生在武漢大學××××學院攻讀××××××專業(yè)兩年，這兩年的成長對我來說是意義重大的，畢業(yè)之際，回顧入校以來的學習、工作以及生活等各方面，做自我鑒定如下：
在思想上，時刻牢記自己是一名黨員，以一名合格黨員的要求嚴格規(guī)范自己的言行舉止，處處以身作則，起到模范帶頭作用。堅持用科學發(fā)展觀來認識世界，認識到到自己所擔負的社會責任，擁護黨的路線、方針和政策，關心時事政治，關心學校的改革與發(fā)展。在大學生入學后不久由預備黨員轉正成為一名正式的共產黨員，在黨支部擔任××委員一職，工作認真負責，承擔了黨支部的大部分工作，在此期間，組織開展了豐富多彩的黨支部活動，對黨支部工作始終充滿熱情、不懈努力、積極進取，同時注意吸引身邊的同學向黨組織靠攏并幫助了多位同學入黨。
在工作上，我曾任武漢大學大學生會××××部部長、×××黨支部××委員。在大學生會工作期間，組織開展了武漢大學×××××等大型活動，我的工作積極性和組織協調能力得到了認可，被評為“武漢大學大學生會優(yōu)秀干部”。作為黨支部××委員，積極配合黨支部書記開展工作，通過一年的努力使支部獲得了“優(yōu)秀黨支部”的榮譽，出色的完成了任務。
在學習上，我在自己的大學方向和領域有針對性的認真研讀了大量有關書籍和文獻，學習了相關的必修與選修課程，為科研工作打下扎實基礎，在此期間，各門課程都取得了優(yōu)異的成績。與此同時，利用課余時間閱讀了其他人文社科類的書籍，開闊了視野，彌補了知識上的不足。在科研上，刻苦鉆研、嚴謹求實，在導師的指導下，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。提高了查閱文獻資料的能力和科研方法的能力，錘煉了書面表達的能力和獨立思考判斷能力，參與了科研項目并發(fā)表了學術論文一篇，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高。
在生活上，我尊敬老師，團結友愛，愛護同學，認真遵守學校規(guī)章制度。能夠盡自己最大的力量幫助別人，努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。在學習之余，我也很注重個人綜合素質的提升，我參加征文比賽，獲得較好成績，參加學校的舉辦的趣味運動會活動，參加大學生迎新晚會和本科生畢業(yè)晚會的節(jié)目表演，多次參與班級組織的旅游活動，平時經常和同學一起跑步、打乒乓球、羽毛球等，這些活動不僅鍛煉了身心，還加深了同學之間的友情。
在大學生階段，從學業(yè)、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的兩年。這些經歷和積累都將成為人生道路上的寶貴財富。從××大學畢業(yè)是一段學習歷程的結束，更重要的是我人生中一個嶄新的啟程，感謝××大學對我培養(yǎng)教育，我將積極進取，勇于開拓，為理想而奮斗，爭取為母校添彩，為社會做出貢獻。
企業(yè)交通安全工作計劃篇三為全面貫徹落實國家和盛市、縣有關交通安全生產的指示精神，切實加強我局年交通安全生產管理工作，確保我縣交通安全生產形勢穩(wěn)定，結合我局具體情況，制定年交通安全生產工作計劃。年交通安全生產工作指導思想：堅持以科學發(fā)展觀為指導，貫徹執(zhí)行“安全第一，預防為主,綜合治理”的方針，牢固樹立“以人為本”，“安全發(fā)展”理念，強化安全責任落實，不斷推進交通安全“三項行動”和“三項建設”，繼續(xù)開展“安全基層基礎提升年”活動，構建交通安全管理長效機制，促進全縣交通事業(yè)又好又快發(fā)展。年交通安全生產工作目標：各項指標嚴格控制在市政府、市交通局和縣政府下達的指標以內。杜絕特大交通事故，遏制較大交通事故，減少一般交通事故，確保人民群眾生命財產安全;確保行業(yè)和諧穩(wěn)定。為實現上述工作目標，今年重點抓好以下幾項工作：一、強化交通行業(yè)安全監(jiān)管責任，督促企業(yè)主體責任落實(一)加強對交通安全生產工作的組織領導。交通安全事關人命和財產安全;事關交通事業(yè)的發(fā)展;事關社會的和諧穩(wěn)定。局屬各單位和駐沅交通系統各單位，要認真貫徹執(zhí)行交通安全工作的方針、政策和法律、法規(guī)，認真貫徹執(zhí)行上級對交通安全生產的一系列指示精神，切實加強對安全生產的組織領導，落實安全管理機構和管理人員，保障安全經費，實行領導“一崗雙責”制。明確和落實各單位行政主要領導安全生產第一責任人和分管領導安全生產主要責任人的職責，實行黨政工齊抓共管，綜合治理的工作格局，全力做好我縣交通安全工作。(二)切實抓好交通運輸安全生產。局屬各行業(yè)安全監(jiān)管機構要切實履行交通安全生產綜合監(jiān)管職責，加強對所屬交通企事業(yè)單位和下級交通行業(yè)單位的指導協調和監(jiān)督檢查，按照“誰主管，誰負責”的原則，依法對所監(jiān)管行業(yè)、領域和生產經營單位全面實施監(jiān)督管理。運管所要嚴格履行“三關一監(jiān)督”職責，加強源頭監(jiān)控，嚴把交通運輸經營者市場準入關，營運車輛技術狀況關，營運駕駛員從業(yè)資格關。要強化農村客運安全監(jiān)管，認真貫徹落實《懷化市發(fā)展農村客運加強農村道路交通安全管理暫行辦法》，促進我縣農村客運規(guī)范安全。農村公路管理站要抓好所轄公路安全隱患治理，加強危橋險路監(jiān)控和改造，深入開展以排查治理公路危險路段，完善標志標線為主要內容的“安保工程”行動，積極爭取資金，加大對納入整改的安全隱患和排查發(fā)現的危橋險段的改造力度，提高公路安全保障能力。交通建設質量安全監(jiān)管站要繼續(xù)開展“平安工地”建設活動，嚴格執(zhí)行交通建設市場安全準入制度，嚴厲打擊無證開工，無證施工和無證上崗行為，嚴肅處理各種違章行為。海事處要加強“四客一?！贝昂蛶靺^(qū)水上的安全監(jiān)管，強化重點港口、碼頭的源頭安全管理。要嚴格船舶進出港簽證制度;嚴格“三品”檢查;嚴肅查處船舶違章超載、頂蓬坐人等行為;嚴肅查處船舶無證經營和無證造船廠點。要加大船員培訓和船舶審驗發(fā)證工作。要建立水上交通運輸動態(tài)安全監(jiān)管系統(gps)建設，實行視頻監(jiān)控。航道部門要及時清除庫區(qū)水上的礙航物，整治航道內的濫采亂挖行為，確保航道暢通。庫區(qū)水上安全所要進一步推行“縣管鄉(xiāng)包村落實”管理模式，重點要抓好以下幾項工作：一要嚴格鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶、渡口的安全管理考核制度，受縣政府委托與庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂安全管理責任書，并開展不定期檢查，督促責任落實;二要強化聯鄉(xiāng)責任制，幫助指導庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展船舶、渡口的安全管理;三要在去年渡口渡船清理整頓的基礎上，審批渡口設置，規(guī)范渡運行為;四要嚴格履行“縣管”職責，鞏固“鄉(xiāng)包”工作，重點抓好“村落實”工作。進一步完善內務管理，建立健全安全教育、培訓制度、現場檢查制度、隱患整改制度、應急救援機制等。五要督促庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)堅持趕集、汛期、節(jié)假日、學生渡運等重點時期的領導帶班渡口碼頭現場值守制度，切實維護轄區(qū)渡運安全。六要積極爭取資金加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)渡船更新改造和碼頭硬化、候船亭建設，渡口碼頭標牌更新等安全基礎設施建設。力爭全面完成全年18艘危舊渡船的更新改造任務，開展渡口改造工作。七要開展庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)船管員、村安全專干的業(yè)務培訓。全年至少開展一次集中培訓，著力提高船管員業(yè)務素質。八要開展庫區(qū)水上交通安全手機信息提示工作，提示范圍包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領導、分管領導、安全員直至渡工。九要督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)加強非運輸船舶的日常安全檢查制度，實行檔案、臺賬化管理，嚴禁其從事客貨營運。十要積極開展庫區(qū)水上安全管理調查研究工作，及時總結推介“縣管鄉(xiāng)包村落實”工作中的先進經驗，不斷提升管理水平，夯實基層基礎工作，建立和完善庫區(qū)水上安全管理長效機制。認真督促企業(yè)切實落實安全主體責任。交通運輸企業(yè)都要建立覆蓋全員過程的安全生產崗位責任制，切實加強營運車船安全管理，督促從業(yè)人員嚴守
個人研究規(guī)劃篇五
本人于7月畢業(yè)于吉林工業(yè)大學汽車工程學院熱能工程專業(yè)及國際經貿學院工業(yè)外貿專業(yè)，隨后分配到東風設計院，從事動力專業(yè)設計工作至今。20xx年11月，本人獲聘東風公司動力工程師。20xx年以來本人先后參加了十堰市液化氣混空氣系統的改造工程設計、東風悅達10萬輛乘用車技術改造項目設計、陜西重型汽車有限公司駕駛室裝焊線技術改造項目設計及總承包管理、上海萬豐汽車有限公司涂裝車間項目總承包管理、神龍汽車有限公司30萬輛改擴建工程項目管理、安徽江淮汽車股份有限公司載貨汽車零部件投資項目設計、湖北三環(huán)汽車集團、丹東曙光車橋有限公司、江西長力工業(yè)園、東風公司各專業(yè)廠整合搬遷、新建、改擴建工程等大中小型工程可行性研究、方案、初步設計、施工圖設計、總承包及項目管理工作共計100余項。
通過大量的工程實踐，本人已熟練掌握鍋爐房、空壓站、燃氣調壓站、油庫、氣體匯流排間、動力管網等工程設計內容，在一定程度上了解了汽車行業(yè)鑄造、沖壓、焊接、涂裝、總裝等生產工藝，充分了解蒸汽、壓縮空氣、天然氣、液化石油氣、城市煤氣、氧氣等工業(yè)氣體、汽柴油、熱水等動力介質的性能、設計技術、運行管理等，充分掌握了對鍋爐、水處理設備、凝結水回收、壓縮機及后處理設備、燃氣調壓裝置、油料供應、工業(yè)氣體集中供應系統、熱力管道補償器等設備系統的設計選型。對節(jié)約能源與合理利用能源以及保護環(huán)境等有了充分認識，并在設計中一以貫之。本人參與設計的東風悅達10萬輛乘用車技術改造項目、陜西重型汽車有限公司駕駛室裝焊線技術改造項目分獲機械行業(yè)優(yōu)秀勘查設計二、三等獎。設計的過程也是學習的過程。在十堰市液化氣混空氣系統改造設計中，本人承擔了近1/3的設計任務。
在設計過程中，本人對液化石油氣的來源、組成、物理與化學性質、儲配與使用、氣化與混氣工藝、調壓系統、氣站主要設備、管道供應系統等進行了充分的學習，并熟練掌握了液化石油氣運輸工程、儲存站、儲配站、罐裝站、氣化站、混氣站、瓶裝供應站、用戶系統等工藝流程及設計方法。嚴格按照《城鎮(zhèn)燃氣設計規(guī)范》gb50028-93、《工業(yè)金屬管道工程施工及驗收規(guī)范》gb50235－97、《工業(yè)金屬管道設計規(guī)范》gb50316－20xx進行設計，有效保證了設計質量。只有不斷創(chuàng)新才能取得持續(xù)的進步。在陜西重型汽車有限公司駕駛室裝焊線技術改造項目設計與總承包管理工程實踐中，由于車間二氧化碳氣體保護焊機多達60臺，改造前車間生產采用瓶裝供氣，因車間擁擠，物流不暢，氣瓶靠手工運輸，工人勞動強度較大，效率偏低，本人設計時選用二氧化碳全自動切換匯流排，實行管道集中供氣，各用氣終端采用流量計式減壓裝置，實現恒壓恒流，在一定程度上方便了管理、提高了效率、美化了車間生產環(huán)境。由于匯流排采用全自動切換，在車間設置了低壓聲光報警系統，實現站房無人值守，降低了生產運行管理成本。
在該項目總承包管理過程中本人跟蹤此系統運行達5個月，總體運行良好，個別地方的不足也得到了及時的修正，為今后進一步完善設計工作積累了第一手資料和經驗。溝通是學習提高的橋梁。由于設計業(yè)務的擴展，設計工作的內容不斷出現新情況、新問題，還有各種新材料、新技術、新設備、新工藝的運用，國家節(jié)約能源與合理利用能源政策的貫徹實施，這些都要求我們不斷學習才能適應，而加強與有關政府部門、廠家、施工企業(yè)的溝通與交流能使我們受益匪淺。在武漢光谷新光電產業(yè)發(fā)展有限公司4＃標準廠房設計中要求提供氮氣供應系統，由于沒有經驗可循，本人頻繁地與設備廠家聯系，咨詢技術問題，對氮氣低溫儲罐、氣化裝置、調壓穩(wěn)壓系統有了清晰的認識，最終圓滿地完成了設計任務。
在此過程中，本人進一步了解了lox、lar、lng等常壓低溫貯罐、運輸設備、低溫氣瓶供氣等方面的技術與設備信息，為今后從事相關設計工作積累了知識?！翱茖W設計，竭誠服務。顧客至上，信譽第一”。本人在設計工作中著力貫徹公司質量方針，從事設計工作以來，做到“o”事故，沒有違反一條國家強制性條文，獲得了公司及業(yè)主的一致肯定。虛心學習，尊重科學。工作中遇到問題多向本專業(yè)的老同志請教，尊重專業(yè)權威，堅持以理服人，不盲從，不偏執(zhí)，取長補短，教學相長。對專業(yè)的年輕同事進行積極引導，多鼓勵，多溝通，多交流，不保留。時刻以業(yè)主利益為主導，充分體現業(yè)主意志。對業(yè)主的工作思路在理解的基礎上提出完善意見，該花的錢要花，不該花的錢要省。對業(yè)主的有些不合理的主張敢于提出自己的保留意見，供業(yè)主參考。對違反國家規(guī)范規(guī)定的意見堅持說服。隨著國家能源緊張的問題日益突出，節(jié)約能源與合理利用能源成為動力設計面臨的重大課題，可以說：“科學設計”無止境，沒有最好，只有更好。服務也是生產力。
在神龍公司30萬輛改擴建工程中，本人參加了項目管理工作。在項目實施過程中，本人依據工作流程，認真履行現場工程師工作職責，在主管的沖焊冷凍水外網工程、新區(qū)外網工程、焊裝車間動力工程中，本人加強與業(yè)主、監(jiān)理單位、設計單位、施工單位及質監(jiān)部門的溝通協作。在實施管理中嚴把材料關，充分體現設計文件技術要求與國家規(guī)范的有關規(guī)定，對管道施工的材料進場、保存、防腐、保溫、試驗各工序進行現場見證。本人勤勉負責的工作作風獲得了業(yè)主的充分肯定，同時也贏得了施工單位的理解與尊重。問渠那得清如許，為有源泉活水來。
本人在今后工作中將不斷學習、著力創(chuàng)新、加強溝通，堅定不移地貫徹公司質量方針，秉承“用智慧創(chuàng)造價值，奉獻社會，回報自己”的企業(yè)理念，踐行“為客戶提供科學、先進、合理的技術服務”的經營理念，為提升企業(yè)核心競爭力作出自己應有的貢獻。
個人研究規(guī)劃篇六
在我們班，就我一個姓儲的，有時我就想，我們班怎么就我一個姓儲的呀，古代有哪些姓儲的人呢？儲姓的來源是什么呢？跟著這些問題，我對此作了一次調查。
上網瀏覽，了解儲姓的來源和儲姓歷史名人，還有儲姓的人口和分布情況。
信息渠道。
涉及的方面。
具體內容。
上網。
儲姓的.來源。
上古有儲國，國以國號為姓；春秋時期齊國有儲君，后代以儲為姓：春秋時期，齊國有個大夫叫儲子，他的后代以父名為姓，相傳姓儲。
歷史上的儲姓名人。
儲用，儲欣，儲光羲，儲敦敘，儲尹之，儲秘書，儲安平……。
儲姓的人口。
據統計，目前儲姓人口總數可達23萬多人，在中國姓氏人口排名第267位。
1、我國儲姓源遠流長，在上古時期就有姓儲的人了。
2、我國姓儲的人并不多，不過也有20多萬人，在中國姓氏人口排名第267位。
個人研究規(guī)劃篇七
我們家養(yǎng)了一盆含羞草。我早就聽說，含羞草是因害羞而得名的。但是，含羞草為什么會害羞呢？我為此做了一次調查。
1.從書籍中查找有關資料。
2.在英特網中查閱有關資料。
1.什么是含羞草？
含羞草為豆科多年生草本或亞灌木，又名知羞草、呼喝草、怕丑草。成簇生長，高可達1米，耐寒性較差，原產美洲熱帶地區(qū)。含羞草花期7月至10月，花色粉紅，形如絨球。果實扁圓形。一株高40厘米至60厘米，枝上有刺毛?？側~柄上有羽片2個至4個，呈掌狀排列，小葉有14片至48片之多。含羞草的花、葉和莢果均具有較好的觀賞效果，成為陽臺、室內的盆栽花卉，在庭院等處也能種植。
2.分布地區(qū)：
含羞草原產于南美熱帶地區(qū)，喜溫暖濕潤，對土壤要求不嚴，喜光，但又能耐半陰?，F多做家庭內觀賞植物養(yǎng)植。無明顯地理分布區(qū)分。
3.其他特異功能：
在強烈的地震發(fā)生的幾小時前，對外界觸覺敏感的含羞草葉會突然萎縮，然后枯萎。在地震多發(fā)的日本，正常情況下，含羞草的葉子白天張開，夜晚合閉。如果含羞草葉片出現白天合閉，夜晚張開的反常現象，便是發(fā)生地震的先兆。
另外，害羞草還可預測災害性的天氣變化，對突發(fā)性的反季節(jié)性溫差、地磁、地電等變化會產生有違常規(guī)的生長活動。
4.害羞的原因：
植物的運動現象，通常是由于細胞內膨壓改變所造成的，大部份成熟的植物細胞，都有一個很大的液泡，當液泡內充滿水份時，就壓迫周圍的細胞質，使它緊緊貼向細胞壁，而給予細胞壁一種壓力，這就是膨壓。膨壓使得細胞壁處于繃緊狀態(tài)。液泡內所含的有機和無機物質，它們的濃度高低，決定滲透壓的高低，而滲透壓的高低可以決定水分擴散的方向。當液泡濃度增高時，滲透壓增加，水份由胞外向胞內擴散而進入液泡，增加細胞的膨壓，使細胞鼓脹；反之，細胞則萎縮。
這種過程只能造成緩慢的運動，例如氣孔的開合等，但是當胞膜的.半透性發(fā)生霎時變化時，卻也可以引起相當迅速的動作。將氯離子向細胞內，鈉、鉀等陽離子向細胞外運送，使得胞膜和鄰近地區(qū)保持一定電位差。當外界刺激超過某一定限度時，這種差異通透性會突然改變，鈣離子大量涌進細胞，鉀離子卻向反方向進行，使膜內電位增高，甚至成為正電位，這種情況叫做去極化。這種情況會傳遞，當細胞產生去極化現象時，胞膜的差異通透性消失，原來蓄存于液泡內之水份遂在瞬間排出，使細胞失去膨壓，變得癱軟。葉柄的數條維管束，在葉枕合成一大管道，便于容納葉枕排出的水份。
當我們碰到含羞草的葉子時，葉枕變得癱軟，小羽片失去葉枕的支持，依次地合攏起來。葉枕的下半部，有一些感受細胞，它們特別容易接受刺激，只要遭到輕微的觸動，就會立刻放出水份，使葉柄下垂，造成含羞草的羞態(tài)。其它和含羞草同科的合歡，羽片到夜晚也會閉合起來，像是睡覺一樣，這都是葉枕內細胞膨壓改變的關系。
1、在含羞草葉枕的中心有一個大的維管束，維管束四周充滿著具有許多細胞間隙的薄壁組織。當震動傳到葉枕時，葉枕的上半部薄壁細胞里的細胞液，被排出到細胞間隙中，使葉枕上半部細胞的膨壓降低，而下半部薄壁細胞間隙仍然保持原來的膨壓，結果引起小葉片的直立而兩個小葉片閉合起來，甚至整個葉子垂下來。含羞草在受到刺激后的0.08秒鐘內，葉子就會閉合。受刺激后，傳導的速度也是很快的，最高速度每秒鐘達10厘米。刺激之后，稍過一段時間，一切又慢慢恢復正常，小葉又展開了，葉柄也豎立起來了。恢復的時間一般為5—10分鐘。但是，如果我們繼續(xù)逗弄，接連不斷地刺激它的葉子，它就產生“厭煩”之感，不再發(fā)生任何反應。這是因為連續(xù)的刺激使得葉枕細胞內的細胞液流失了，不能及時得到補充的緣故。
2、含羞草的這種特殊的本領，是有它的一定歷史根源的。它的老家在熱帶南美洲的巴西，那里常有大風大雨。每當第一滴雨打著葉子時，它立即葉片閉合，葉柄下垂，以躲避狂風暴雨對它的傷害。這是它適應外界環(huán)境條件變化的一種適應。另外，含羞草的運動也可以看作是一種自衛(wèi)方式，動物稍一碰它，它就合攏葉子，動物也就不敢再吃它了。
個人研究規(guī)劃篇八
交通部規(guī)劃研究院組建于1998年3月4日，是由分別成立于1953年和1954年的原交通部水運規(guī)劃設計院和交通部公路規(guī)劃設計院中從事規(guī)劃工作的部門成建制合并組成的。
交通部規(guī)劃研究院交通部規(guī)劃研究院現有員工249人。其中：博士23人，碩士95人;
成績
優(yōu)異高級工程師19人，高級工程師101人;9名享受政府特貼專家;3名交通青年科技英才;70多人入選部級公路、水運、信息、環(huán)保等專家?guī)臁碛幸慌日莆諊H先進技術，又具豐富經驗的技術骨干。
交通部規(guī)劃研究院具有公路、港口河海工程、通信信息
專業(yè)
甲級工程咨詢資格證書，水路行業(yè)、電子通信廣電行業(yè)通信工程類和公路行業(yè)甲級工程設計證書，生態(tài)建設和環(huán)境工程專業(yè)丙級工程咨詢單位資格證書，具有由國家環(huán)境保護總局認定的'規(guī)劃環(huán)境影響評價資格，是國家發(fā)改委委托評估咨詢國家重點建設項目的35家評估咨詢單位之一和國際咨詢工程師聯合會成員協會會員。
建院以來，交通部規(guī)劃研究院完成了交通發(fā)展規(guī)劃研究、戰(zhàn)略研究及政策研究，公路、水運、支持系統建設項目前期及后評價，規(guī)劃項目環(huán)境影響評價，交通行業(yè)規(guī)劃理論方法研究，工程設計與咨詢等600多項;完成交通基礎設施重點建設項目預、工可項目代交通部審核及代國家發(fā)展改革委評估咨詢1300余項。其中，國務院批準實施由規(guī)劃院編制的《國家高速公路網規(guī)劃》、《農村公路建設規(guī)劃》、《長江三角洲、珠江三角洲、渤海灣三區(qū)域沿海港口建設規(guī)劃》、《全國沿海港口布局規(guī)劃》、《全國內河航道與港口布局規(guī)劃》、《國家水上
安全
和救助系統建設規(guī)劃》6個國家級規(guī)劃，以及長三角、泛珠三角、東北老工業(yè)基地、中部崛起、京津冀暨環(huán)渤海等區(qū)域交通發(fā)展規(guī)劃等，構成了覆蓋國家高速公路、農村公路、沿海港口、內河航道與港口、水上安全監(jiān)管和人命救助等較為完整的交通長遠發(fā)展規(guī)劃體系，為交通行業(yè)的全面協調和可持續(xù)發(fā)展提供了強有力的支撐。
交通部規(guī)劃研究院直接參與了全國公路、水路交通行業(yè)“十五”、“十一五”發(fā)展規(guī)劃的編制工作。完成了《交通(公路、水路)產業(yè)結構調整戰(zhàn)略研究》、《西部地區(qū)公路主樞紐建設技術政策研究》、《內河航運與水系開發(fā)研究》、《川主寺至九寨溝公路環(huán)保與景觀設計關鍵技術研究》等數百項關系到未來20至30年公路水路交通發(fā)展的國家級、部級重點項目和研究課題，以及公路、水上交通管制方面的設計及咨詢項目300多項。近年來，廣泛開展國際合作與交流，先后與世界銀行、亞洲開發(fā)銀行等國際金融組織與國外咨詢機構合作，參與了東盟10+1、湄公河開發(fā)、歐亞大陸通道等方面的課題研究，為國家、交通行業(yè)及地方政府交通基礎設施建設決策提供了技術支持和全方位的服務。
主持和參與完成了世行、亞行的技援項目“公路項目投資優(yōu)化及可行性研究報告編制辦法的改進”、《公路工程技術標準》(英文版)、《公路設計手冊》(中、英文版)、“長春至哈爾濱公路項目評估”、“京沈公路北京段項目評估”、“西安繞城公路規(guī)劃”等。 與世界銀行、亞洲開發(fā)銀行、澳大利亞ppk咨詢公司、日本協力基金等國際金融組織與國外咨詢機構合作，進行了十余項公路方面的課題研究和我國內河航運、沿海港口建設貸款項目的評估。 主持完成世界銀行對中國的西江貴港航運樞紐、湘江大源渡航運樞紐、浙江內河航道改造工程和內河航運工程建設貸款項目的評估。與美國路易斯?伯杰公司合作完成《中國內河發(fā)展戰(zhàn)略研究》。 與俄羅斯列寧格勒水運設計院合作編制了《中俄額爾古納河黑龍江界河水資源綜合利用航運規(guī)劃》，參與研究《中緬合作瀾滄江航運開發(fā)規(guī)劃》。
個人研究規(guī)劃篇九
在實施“誘思探究教學”課題以來，我圍繞著自己的研究課題，踏踏實實地進行了研究。在研究過程中，不僅享受到了成功的喜悅，也有如何研究，怎樣繼續(xù)研究下去的困惑。下面我就將這階段的研究情況總結如下。
一、在培訓中學習。
學校多次召集了課題組的成員進行探討。從此次培訓中，我學會了如何制定調查問卷，如何撰寫調查報告，以及接下來該如何操作等。研究進行一段時間，正當自己迷茫時，區(qū)教研室有舉行了兩次課題培訓，這次培訓猶如一場及時雨，幾個小課題主持人的現身說法，給了我不少的信心和鼓舞，也化解了我心頭的困惑。
二、在書籍中提高。
“書籍是人類進步的階梯”這句話說得真好。在研究過程中，我不斷地向書籍學習，我讀了：課程標準、教育中的心理效應、新教育之夢以及課題雜志、報紙；另外，我還從豐富的網絡資源查找相關理論。從中不斷汲取營養(yǎng)，擴大自己的研究思路，尋找更多、更快、更好的方法。
三、在課堂實踐、反思中提升。
課堂是課題研究的主陣地。本學期，我精心進行教學設計，然后用自己的教學設計指導自己的課堂教學。
（一）教學設計。
機會留給有準備的人，要想學生在課上能改變沉默的現象，我首先從教學設計入手。依據課程標準要求，在分析學情、教材與學生的年齡、心里特點的基礎上，精心設計適合本班學生的教案。尋求方法，引發(fā)學生的學習興趣。在指導學生看圖，教師給誘思探究的示范，降低難度，讓學生想說、會說。再設計時為了讓學生有自信心，特別精心設計了一心激勵性語言，消除學生顧慮，讓他們敢說。還制定了課后拓展作業(yè)，進行一系列的評價、激勵。
（二）教學反思。
成功=經驗+反思。要想使自己的研究有所成就，有所突破。必須要在課堂教學中不斷進行反思，在反思中修改、完善。在研究過程中我學會了反思。我精心設計，用心感受，看自己的設計哪個環(huán)節(jié)適合學生，學生易于接受，教學效果好，今后繼續(xù)運用誘思探究法?？茨膫€環(huán)節(jié)學生不喜歡，教學效果不理想，如何進行改進誘思等。堅持一段時間之后，我養(yǎng)成了反思的習慣，不僅課后進行反思，對于平時的數學課也有意引導學生說，并及時寫下反思。另外，我還對學生進行了個體分析。以點帶面，從一個學生身上找出好的方法，然后在全班試行。這種方法對我的個人課題研究起到了很好的促進作用。
總之，我本學期實實在在地進行了“誘思探究教學”課題研究，在研究過程中收獲著希望，收獲著快樂，本班的教學沉默現象有很大的改觀。
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個人研究規(guī)劃篇十
我今年xx歲了，25歲研究生畢業(yè)，工作，回頭看看，應該說走了不少的彎路，有一些經驗和教訓，現在開一個小公司，賺的錢剛夠養(yǎng)家糊口的?？纯催@些剛畢業(yè)的學生，對前景也很迷茫，想拋磚引玉，談談自己的看法，局限于理工科的學生，我對文科的不懂，身邊的朋友也沒有這一類型的。
91年研究生畢業(yè)，那時出路就是1種：留在北京的國營單位，搞一個北京戶口，這是最好的選擇。到后來的2～3年內，戶口落定了，又分成4條出路：
1、上國內的大企業(yè)，如：華為。
2、自己做公司，做產品開發(fā)；
3、上外企，比如：愛立信、諾基亞。
4、自己做公司，做買賣；
5、移民加拿大。
我想，首先要看自己適合做什么？做技術還是做買賣。
做技術，需要你對技術感興趣。我掰著數了一遍，我們研究生班的30來號人，實際上，適合做技術的，大概只有3、4個人，這幾個人，1個現在還在華為，3個移民加拿大了，現在這4個人混的還可以，在華為的同學也移民加拿大了，他在華為呆了6年，在華為獎金工資加起來大概30萬吧，還有華為的股票，再過幾年，華為的股票一上市，也能值個100～200萬。要是一畢業(yè)就去華為，那現在就絕對不是這個數字了。
在外企，我想他們主要就是技術支持和銷售，但是技術是學不到的，當然不能一概而論，我指的是象愛立信和諾基亞，真正的研發(fā)不會在中國做的，學到的也不如在華為多，其它的中興我不是很了解，我想應該也不錯啊。
一個人都有一技之長，有傍身之技，那是最好的，走到哪里，都能有一口飯吃，還吃的不錯，這是傳統的觀點。
任何技術都是要在某個行業(yè)去應用，這個行業(yè)市場越大當然越好；要在一個領域之內，做深做精，成為絕對的專家，這是走技術道路的人的選擇。不要跳來跳去，在中國，再小的`行業(yè)你要做精深了，都可以產生很大的利潤。
研究生剛畢業(yè)的時候，做產品開發(fā)的有不少人，都是自己拍拍腦子，覺得這個產品有市場，就自己出來做?，F在看來，我的這些同學，做產品開發(fā)的成功的沒有一例，為什么？資源不足。
1．資金，剛畢業(yè)的學生啊，就是沒錢；沒錢，也意味著你開發(fā)的東西都是小產品；而且只能哥幾個自己上，研發(fā)、生產、銷售都是一個人或者幾個人自己來，沒有積累，什么都是重新來過。
我看到的，我這個班上開發(fā)產品的，自己還在堅持的，只剩下一個人了，說實在的，到現在，沒有自己的汽車，也沒有自己的房子，混的挺慘的?，F在出國的不說了，在外企、在華為，至少都是幾十萬的年薪了，還有各種福利，就是產品開發(fā)成功了，又能如何？也就是這樣了，但是以前那些年，都沒有金錢的積累，等于白干。
我身邊的一個自動化系的研究生班的同學，能靠自己開發(fā)產品活得還可以的，也只有2個人。說明這條路不是那么好走的啊。
個人研究規(guī)劃篇十一
近年來，越來越多的專家學者和教育工作者都關注到了高等中醫(yī)院校學生就業(yè)難的問題。目前，研究生對職業(yè)生涯規(guī)劃指導的需求與日俱增，但針對研究生的職業(yè)生涯規(guī)劃課程卻仍尚未廣泛開展。
本文主要依托近兩年來國家對研究生資助體系的改革，從學院輔導員的角度探究多種資助形式如獎學金、助學金、社會實踐創(chuàng)新基金等對學生職業(yè)生涯規(guī)劃所發(fā)揮的指導作用。擬以本學年北京中醫(yī)藥大學中藥學院在讀研究生為分析樣本，結合其受資助情況、參與“三助”以及各項社會實踐的情況，參考20xx屆畢業(yè)生的實際就業(yè)情況，分析學生的需求，提出切實可行的改進措施，力求找到研究生資助體系和研究生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的最佳契合點，增強研究生畢業(yè)生的核心競爭力。
從20xx年起，在研究生培養(yǎng)機制改革的大背景下，高校逐步建立了由研究生國家助學貸款、博士生普通獎學金、研究生學業(yè)獎學金、研究生“三助”津貼、經濟困難研究生困難補助、研究生醫(yī)療幫困等幾個部分組成的多元化資助體系。
20xx年，國家加大了對研究生的資助力度，研究生國家獎學金的設立體現了一定的導向性，主要根據高層次人才群體自身成長發(fā)展的特點和規(guī)律，著眼于科研素質和創(chuàng)新素質等因素考量，激勵研究生全面發(fā)展，對研究生培養(yǎng)方式的逐步調整起到了一定的促進作用。
20世紀末，隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，研究生教育也開始大規(guī)模擴招。研究生擴招為我國培養(yǎng)了一大批高素質的人才，但是我們也看到，與研究生招生規(guī)模不斷擴大形成鮮明對比的是，研究生就業(yè)形勢日益嚴峻，不容樂觀。
目前各高校均已將《大學生成才與職業(yè)發(fā)展》列為本科生必修課程，通過三個學年的授課，引導學生從認識自己、認識職業(yè)、認識外部世界開始，逐漸幫助學生找準自己在社會中的職業(yè)定位，并提前做好職業(yè)規(guī)劃，在畢業(yè)季來臨之前逐步通過訓練掌握熟練的求職知識和技能。相比之下，研究生的職業(yè)規(guī)劃教育目前開展得卻遠遠不夠。
在日常與研究生的交流及幫助研究生解答求職時遇到的一些問題和困惑時，筆者發(fā)現了一系列的問題。首先，考研前，很多研究生并不像我們設想的那樣經過慎重的思考，目標明確，而是看到大家都考研，自己便也加入了考研的隊伍。其次，研究生剛剛入校時，最早經歷的是適應期，這個階段中，很多學生對于所學的專業(yè)和將來所要從事的職業(yè)并沒有充分的認識。再次，對于研究生學習階段的特點，很多學生也沒有很清晰的意識，僅僅是作為本科學習階段的延續(xù)，認為隨著學歷程度的提升，將來找到好工作的`幾率自然便會增加。最后，由于研究生求職信息很大程度上來源于學校、網絡，更直接的渠道則是來源于導師和師兄、師姐，因此仍然存在一定的局限性。在研究生教育過程中，筆者發(fā)現研究生最為關注的除了學習和科研以外，便是研究生國家獎學金及學校和企業(yè)各項獎助學金的評定，“三助”崗位的聘任等資助信息。因此，結合學生的關注點，針對研究生職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的問題，我們向北京中醫(yī)藥大學中藥學院625名在讀研究生發(fā)放問卷“中醫(yī)藥院校研究生資助體系與職業(yè)生涯規(guī)劃教育現狀調查”，并進行了整理和分析。
筆者團隊對學生職業(yè)規(guī)劃及受獎勵資助情況進行了詳細的調查，本文僅選取與職業(yè)規(guī)劃相關的兩個方面的數據進行分析。
1.職業(yè)規(guī)劃知識來源及對職業(yè)規(guī)劃的看法
有27.16%的學生表示自己職業(yè)規(guī)劃方面的知識來源于學校組織的就業(yè)講座，29.24%的學生表示來自于專業(yè)老師或輔導員的指導，26.73%的學生表示來自于師兄師姐的指點，還有16.87%的學生表示來源于網絡查詢。30.61%的學生認為興趣愛好是職業(yè)規(guī)劃最關鍵的依據，12.24%的學生認為是特長，39.8%的學生認為是所學專業(yè)，7.89%的學生選擇受社會熱門職業(yè)影響，8.31%學生選擇實習時間經驗，另有1.17%的學生對此表示不明確。65.29%的學生表示非常愿意接受學校提供的職業(yè)規(guī)劃指導，5.94%的學生表示不愿意，19.06%的學生表示無所謂，9.71%的學生從未考慮過此類問題。
2.學生對職業(yè)規(guī)劃具體形式和內容方面的要求
對于相關職業(yè)規(guī)劃指導，學生中有36.41%的學生表示喜歡面對面咨詢，有15.24%的學生喜歡電話咨詢，26.31%的學生喜歡網絡咨詢，還有22.04%的學生更喜歡同學互助。
在職業(yè)指導中，33.2%的學生最期望得到職業(yè)禮儀、形象指導方面的幫助，31.45%的學生期望得到求職面試技巧、說話藝術等方面的指導，23.34%的學生期望得到職場中人際交往的技巧之道，還有22%的學生期望得到專業(yè)知識方面的擇業(yè)指導。
關于研究生階段應增設哪些職業(yè)規(guī)劃教育，32.66%的學生選擇提供實習基地，35.01%的學生選擇拓展與工作相關的社會實踐，32.33%的學生表示應與實踐結合開設職業(yè)規(guī)劃課。還有學生提出，“學校獎學金政策不夠明確，職業(yè)規(guī)劃指導應從入學開始，逐步滲透，而非在畢業(yè)季重點突出”，并希望學校“提供實習機會”。
通過問卷調查與日常訪問發(fā)現，目前研究生對于就業(yè)主要有以下幾方面的困惑：實習機會較少、與就業(yè)相關的社會實踐不足、職業(yè)規(guī)劃教育不夠完善、職業(yè)規(guī)劃開始較晚、職業(yè)禮儀及人際關系等方面的系統性培訓不足等。而在當前的獎助學金體系中，仍是以科研學術為主要導向，對就業(yè)指導方面?zhèn)戎胤浅Ｓ邢?。因此，基于本文的研究，筆者認為未來應當依托研究生資助體系從以下幾個方面增強研究生職業(yè)規(guī)劃教育。
第一，根據不同培養(yǎng)層次設置不同類別的職業(yè)規(guī)劃指導課程。如“健康職業(yè)全景圖”“醫(yī)藥企業(yè)及醫(yī)院實習參觀”等。從學生的問卷反饋來看，多數學生都希望學校能開設就業(yè)指導課程。如針對博士生大多數會選擇在科研院所就職并以從事本專業(yè)為主的就業(yè)意向及特點，對博士生的職業(yè)規(guī)劃指導應當以科研導向為主，在一年級入學時，通過學科帶頭人和一些藥企、醫(yī)院中的優(yōu)秀導師在職業(yè)規(guī)劃方面對學生及早進行指導，使學生一入學便明確就業(yè)方向和研究目標，最終促進學生順利就業(yè)。而針對碩士生中轉行學生較多的情況，應當對碩士生進行更加全面的培訓，如簡歷指導、職場人際關系、求職形象與語言藝術等，同時及早介紹他們與不同領域的導師和師兄師姐認識，組織大家進行經驗交流，利用朋輩輔導的方式，讓大家及早明確自己的就業(yè)方向，有的放矢。
第二，入學伊始應當通過講座、師兄師姐交流座談、問卷訪談、企業(yè)和醫(yī)院參觀等方式讓學生及早明確自己的興趣愛好和擇業(yè)偏好，以及自己的優(yōu)勢和不足。如有些醫(yī)學生在學習的過程中發(fā)現自己在管理方面更為擅長，也很想做管理類的工作，可以建議其多關注藥事管理這類工作的工作內容和性質。
第三，依托獎助學金，在獎助學金的設置中引入職業(yè)導向，激發(fā)學生興趣，引導學生提前做好就業(yè)準備。比如，有些學生在學習的過程中發(fā)現自己更加喜歡文秘管理類工作，那么也要及時向他們提供相關信息和鍛煉機會，如研究生助管，在替老師處理日常工作的過程中，可以讓學生體驗這類工作是否真正適合自己，并鍛煉自己的能力。同時在獎學金的評比中，也可側重職業(yè)能力和實踐能力的培養(yǎng)，如設置“社會實踐獎”“優(yōu)秀社會工作獎”等。我們還可以舉辦以職業(yè)能力考察為主的“職業(yè)能力大賽”，設置一定金額和級別的“優(yōu)勝獎”，引導學生重視發(fā)展職業(yè)能力，向身邊優(yōu)秀的同學和師兄師姐學習更多的求職經驗。
個人研究規(guī)劃篇十二
入學已經接近三個月了，我基本上完成了從一名本科生到一名研究生這一角色的轉變。三年研究生階段是人生和事業(yè)的關鍵時期，有許多重要的目標或任務需要奠定基礎或完成。為此，需要制定好自己在本階段的人生和學業(yè)的整體計劃，并在實踐中不斷摸索和改進，盡可能好地完成計劃中的各項任務。特此，我就我的研究生階段做了如下規(guī)劃，還望老師能夠批評指正：
(一)課程安排。
第一學年主要是公共課以及專業(yè)課的學習。其中第一學期公共課有政治和英語?；A課有衛(wèi)生統計學，分子生物及免疫學。而專業(yè)課有流行病和腫瘤學安排在第二學期。
(1)公共課中的政治在上周已經考完期末考試了，而英語，因為通過了免修考試，所以我是不要求上課的。然而，我卻深感在自己英語口語和聽力方面的不足。從大學開始到現在，很少主動用英語開口說話。聽力方面，盡管已經過了六級，但我依然感覺到自己的水平仍處于中下階段。所以每周的英語課我基本不會缺席，還從圖書館借閱了幾本醫(yī)學英語書，每天都會堅持讀幾篇英語文章，聽1-2小時的vo-a或瘋狂英語。英語貴在堅持和積累，相信我只要堅持下來總會有成效。
所以只能去圖書館多借幾本書來彌補自己的不足。
(3)腫瘤學課程安排在第二學期，但是考慮到進入臨床后的繁忙，學習時間會相對減少，所以我在這個學期跟著已經開課的附一院旁聽腫瘤課，并基本把腫瘤學課本看完一遍。
(4)在課程學習時間之外，計劃大量閱讀文獻資料，并且弄清楚文章的精華所在、文章的組織結構以及文章的經典的表達方法，把認為自己認為比較好的表達方法摘抄下來，為自己小論文的寫作和畢業(yè)論文的寫作奠定基礎。
(5)準備明年的職業(yè)醫(yī)師考試，瀏覽職業(yè)醫(yī)考試經驗，制定切實可行的復習計劃，循序漸進的開始看職業(yè)醫(yī)考試科目，爭取一次性通過。
(二)掌握各種學習工具。
(1)加強英語的學習。英語是一個工具，與世界接軌的工具。結合自己口語和聽力方面的不足，每天至少拿出一個小時來練習口語跟聽力。閱讀方面，時常瀏覽與專業(yè)相關、權威的英文網站、英文文獻或期刊，既能提高閱讀，又能提高專業(yè)方面的知識。
(2)多練筆。養(yǎng)成經常寫點東西的習慣，提高自己書面表達能力，使自己在以后寫論文的時候不會感覺到無從下手，沒東西可說。
個人研究規(guī)劃篇十三
1、我的性格：大家都說我是一個活潑開朗的人，很善于與人交流，人緣也比較好，但是很多時候在一些場合缺乏自信，有的時候患得患失，總是考慮的太多，所以錯過了一些很好的機會。從小到大都比較要強，不服輸，總想必別人做的更好，不過來到大學，發(fā)現人外有人，天外有天，所以開始懂得只要自己努力了就不后悔，不管結果是不是第一，只要自己盡力了就是的了。性格比較直爽，有的時候容易傷人，雖然在盡力在改變，但是還需要進一步改善。我是個很好的合作伙伴，做事踏實認真，大家交給我的事情總能很好的完成，一絲不茍。
2、我的興趣：喜歡看電視，看報紙，上網，逛街，打羽毛球等。很喜歡玩，但是也很關心時事和政治方面的新聞，可以說愛好廣泛，但是沒有什么很專一能做好的事情。
3、我自己認為所具有的能力：現在在班級里擔任班長，所以在這一年里，自己的很多能力都有所提高。比如，在協調班級工作中，增強了合作意識，并提升了統籌規(guī)劃的能力，在工作中，可能會遇到一些摩擦，在解決這些小摩擦的過程中，我也提升了解決問題和矛盾的能力。也具有了一定的與人交流溝通和組織各種活動的能力。
4、我的價值觀：我自己感覺我的人生觀和價值觀都比較正確，信仰共產主義，而且一直堅信，人一生不能只為了錢去追逐，最有意義的一生是活的快樂幸福，而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。
5、我的優(yōu)勢和劣勢：優(yōu)勢，我的人緣還可以，善于與人交流，還有在組織活動等方面有一定的組織能力，性格比較開朗，能夠很好的調節(jié)自己的心情。比較要強，做事踏實。劣勢，缺乏恒心，自制力也比較差，不能很好的控制自己，有的時候性格太直了，有什么說什么，容易傷害到別人。
6、我的技能：英語比較好，計算機常用軟件的使用，口語表達能力比較強，善于學習新事物。
二、專業(yè)就業(yè)前景分析。
我所學的是自動化專業(yè)。與本專業(yè)就業(yè)領域相關聯的行業(yè)在近年來借助市場經濟的搞活和對外開放程度的加深，也獲得了飛速發(fā)展。民航、鐵路、金融、通信系統、稅務、海關等部門的自動化程度越來越高，科研院所、高科技公司也借助強大的人才優(yōu)勢，發(fā)展迅猛。
未來隨著自動化技術應用領域的日益拓展，對這一專業(yè)人才的需求將會不斷增加，自動化專業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術的廣泛應用而在社會生活的各個領域、經濟發(fā)展的各個環(huán)節(jié)找到發(fā)揮自己專長的理想位置。雖然現在的自動化專業(yè)就業(yè)形勢較為理想，但是如果在專業(yè)課程上沒有很過硬的技術，就很難找到一個滿意的工作。
由于對技術的要求較高，而在大學本科階段有很多東西都學不到，所以我要考研，考本專業(yè)的研究生，繼續(xù)深造，爭取能夠在對口專業(yè)找到一個工作。雖然，對于一個女生來說，學習自動化專業(yè)比較困難，但是如果堅定了信念，并努力把它學好，應該沒有什么做不到的事情?！凹热贿x擇了遠方，便只顧風雨兼程”，在今后的幾年里，我也要努力的學習自動化專業(yè)就業(yè)時所要求的職業(yè)技能，爭取能夠在四年里有社會實踐的機會，在實踐中找到培養(yǎng)自己的專業(yè)技能。
三、職業(yè)選擇分析。
1、在選擇職業(yè)時遇到的困難和困惑：我現在學習的專業(yè)是自動化專業(yè)，如果我從事本專業(yè)工作，那么就需要我有很扎實的專業(yè)基本功和基礎，但是現在我所學習的編程等內容對我自己來說有一定的難度，不而且對這些內容并沒有很深的興趣，只是在一點點的培養(yǎng)。第二，現在全國開展此專業(yè)的學校有很多，而對于此專業(yè)我們學校并沒有什么競爭力，所以不知道自己以后能不能找到合適的工作，也不知道今后能不能勝任自動化專業(yè)的工作。
2、我的職業(yè)選擇：第一，是電力工程師;第二，是大學老師;第三，是考公務員。
3、我的選擇路徑：考研。
4、swot分析：我的性格的嚴謹等方面都很適合這個職業(yè)，而且綜合素質比較高，比較有競爭力，而且現在大環(huán)境上此專業(yè)有一定的缺口，因此就業(yè)相對比較容易。但是作為女生有一定的劣勢，就需要我去學好專業(yè)知識，在其他方面超出男生，才能找到一份滿意的工作。
5、我的職業(yè)目標選擇的工作內容和勝任條件。
四、工作內容。
1、研究指定電力系統的規(guī)劃立項，進行投資概算。
2、負責電力設備的設計工作。
3、研究開發(fā)電力設備安裝施工技術。
4、負責相關發(fā)電設備運行的技術督導工作。
5、分析和處理電力設備安裝、調試、檢修和改造中的技術問題。
職業(yè)概述：電力工程師是從事電站與電力系統的勘測、規(guī)劃、設計、安裝、調試、運行、檢修、電網調度、用電管理、電力環(huán)保、電力自動化、技術管理等工作的電力專業(yè)工程技術人員。
勝任條件：我學習的專業(yè)和本職業(yè)的要求相關，如果研究生畢業(yè)后參與此工作，在專業(yè)上的知識應該就夠用了。我比較認真，在技術工作中可以很好的完成任務。我的合作能力比較強，可以建立一個很好的合作團隊。
6、與職業(yè)選擇目標的差距：主要是在專業(yè)知識上，還有很大的差距。第二，是耐心做事的能力，工程師，以后的工作很可能會比較枯燥，比較復雜，這就需要我有很強的耐心，和對工作的熱愛。這也需要我在今后的學習中不斷努力提高。
五、未來三年的行動計劃。
1、20__年暑假：進行實踐活動，在活動中提升自己的吃苦耐勞和團隊合作能力。并在世博會期間去參觀，因為在世博會上所展出的很多是我們專業(yè)水平的產品，的技術展示，所以很有必要去參觀并仔細了解它們，提高自己的創(chuàng)新能力。
2、20__—20__學年：大二是專業(yè)課最多的時候，因為我要從事本專業(yè)工作，并想考研，因此，大二一定要抓緊一切時間努力學習，并加深編程知識，如c語言和c++，這是以后學習的基礎，一定要打好基礎。大二的實驗課程明顯增多，一定要把學習與實驗相結合，工科需要的是動手能力，一定要在實驗里多鍛煉多學習。爭取參加數學建模大賽，并申請urtp項目，幫助老師做一些項目。
四六級：在12月份考過英語四級，在20__年6月考過英語六級，并爭取考過計算機三級。
獎學金：爭取在這一學年，每科成績都過80，爭取獲得專業(yè)獎學金。
入黨：好好表現，向黨組織靠攏，起好帶頭作用，爭取入黨。
體育：加強鍛煉，爭取減肥15斤。提高體能，為了今后的考研的辛苦學習和高強度的工作提前鍛煉好身體。
3、考驗計劃：20__—20__學年這考研的沖刺時刻，大部分的時間就要放在考研上，并參加考研輔導班，爭取考上自己理想的專業(yè)的研究生。6月開始，關注考研動態(tài)，在英語方面開始背單詞和課文，報考研英語輔導班，開始向考研方向學習英語。報考爭執(zhí)輔導班。208月開始，從頭復習高數線代等，按章節(jié)排好復習，掌握復習時間。
個人研究規(guī)劃篇十四
在學校開展的此次研究性學習活動中，我選擇了“納粹排猶與奧斯維辛集中營”這個研究課題。我選擇這個課題的原因大概分成兩點。首先是我對于歷史學習很感興趣，所以我選擇了一個關于歷史學科的研究性學習課題，其次是因為，我對于納粹發(fā)動二戰(zhàn)的原因以及他們慘無人道的民族屠殺有所了解，我覺得我需要利用這次研究性學習活動加深我對于這方面問題的了解。
只有以史為鑒，才能獲得更好的未來，這也正是此次研究性學習課題設立的目的所在。
通過此次研究性學習活動，我收獲很大，首先是研究問題的能力得到了很大程度上的提高，另外，在和同學們一起研究，撰寫最后的研究論文和研究性學習報告的時候，我的人際交往能力也得到了很大的提高。其次是通過這次研究性學習活動，使我對于納粹排猶和其極端的民族主義政策都有了更深的認識，這對于我樹立起正確的民族觀，世界觀都有很大的意義，因為通過對歷史的反思，使我懂得了世界上各民族只有在團結友愛，互助互惠的前提下，才能各自得到更好的發(fā)展，人類文明才會變的更加璀璨。
這次研究性學習有很多值得以后借鑒的成功之處，比如說，這次研究性學習在每一步活動實施的時候都采取了成員合作的方法，這使得研究性學習的效果得到了提高，良好的學習效果也為最后撰寫出成功的研究性學習論文奠定了基礎。
另外，這次研究性學習也有一些不足之處，比如說，這次研究性學習雖然在資料的搜集上做的很全面，但是，所搜集的資料由于過多，在一定程度上也影響到了研究學習的速度和效率。
對于這次研究性學習的成功之處，我在以后的學習工作中一定會積極借鑒，而對于那些有待于提高的不足之處，我在以后的學習工作中也會加以注意。
這次研究性學習活動已經結束了，在總結的最后，我要感謝每一個和我一起合作的研究組成員，另外，也感謝指導教師對我在研究學習上的支持。
世界文化遺產薈萃——。
“納粹排猶與奧斯維辛集中營”課題研究小組。
研究組組長：
指導教師：
學校名稱：
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個人研究規(guī)劃篇十五
通過對mba研究生的良好的職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展，能夠提升mba學生的競爭力，形成優(yōu)秀的校友資源，擴大學校的知名度，形成對優(yōu)秀的mba考生的一種吸引。
當前，我國一些知名院校已經開始與國際接軌，在他們的mba培養(yǎng)中，增強了職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展的工作力度。比如清華大學、復旦大學、人民大學、中歐國際等院校已經引入哈佛商學院職業(yè)發(fā)展測評工具——職業(yè)領袖測評項目（careerleader）,通過這些測評體系為學生提供針對性的服務。商學院通過對mba學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，可以為mba學生提供一個全面的視角審視自己的未來，而不是僅僅通過完成學業(yè)盲目就業(yè)。根據商學院的反饋跟蹤，如果學生缺乏5-7年的職業(yè)規(guī)劃，很可能在他們工作2-3年后重新出現許多新的困惑。比如這個企業(yè)的文化自己不是很認同；現有的崗位與自己實現人生價值有很大悖離；自我的個性特點與才能無法在企業(yè)中得以展現與實施。對與此類問題，學?？梢栽谛Ｆ陂g通過對學生進行專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃，使學生在學習商科課程的同時就開始思考此問題。
個人研究規(guī)劃篇十六
我今年39歲了，25歲研究生畢業(yè)，工作，回頭看看，應該說走了不少的彎路，有一些經驗和教訓，現在開一個小公司，賺的錢剛夠養(yǎng)家糊口的。看看這些剛畢業(yè)的學生，對前景也很迷茫，想拋磚引玉，談談自己的看法，局限于理工科的學生，我對文科的不懂，身邊的朋友也沒有這一類型的。
91年研究生畢業(yè)，那時出路就是1種：留在北京的國營單位，搞一個北京戶口，這是最好的選擇。到后來的2～3年內，戶口落定了，又分成4條出路：
1、上國內的'大企業(yè)，如：華為。
2、自己做公司，做產品開發(fā)；
3、上外企，比如：愛立信、諾基亞。
4、自己做公司，做買賣；
5、移民加拿大。
我想，首先要看自己適合做什么？做技術還是做買賣。
做技術，需要你對技術感興趣。我掰著數了一遍，我們研究生班的30來號人，實際上，適合做技術的，大概只有3、4個人，這幾個人，1個現在還在華為，3個移民加拿大了，現在這4個人混的還可以，在華為的同學也移民加拿大了，他在華為呆了6年，在華為獎金工資加起來大概30萬吧，還有華為的股票，再過幾年，華為的股票一上市，也能值個100～200萬。要是一畢業(yè)就去華為，那現在就絕對不是這個數字了。
要是做技術，最好的就是上大公司，國內的大型企業(yè)，象華為中興肯定是首選，能學到很多東西。華為雖然累，但是，年輕人不能怕累，要是到老了，還需要去打拼，那才是真的累啊。
一個人都有一技之長，有傍身之技，那是最好的，走到哪里，都能有一口飯吃，還吃的不錯，這是傳統的觀點。
任何技術都是要在某個行業(yè)去應用，這個行業(yè)市場越大當然越好；要在一個領域之內，做深做精，成為絕對的專家，這是走技術道路的人的選擇。不要跳來跳去，在中國，再小的行業(yè)你要做精深了，都可以產生很大的利潤。
研究生剛畢業(yè)的時候，做產品開發(fā)的有不少人，都是自己拍拍腦子，覺得這個產品有市場，就自己出來做。現在看來，我的這些同學，做產品開發(fā)的成功的沒有一例，為什么？資源不足。
1．資金，剛畢業(yè)的學生啊，就是沒錢；沒錢，也意味著你開發(fā)的東西都是小產品；而且只能哥幾個自己上，研發(fā)、生產、銷售都是一個人或者幾個人自己來，沒有積累，什么都是重新來過。
我看到的，我這個班上開發(fā)產品的，自己還在堅持的，只剩下一個人了，說實在的，到現在，沒有自己的汽車，也沒有自己的房子，混的挺慘的?，F在出國的不說了，在外企、在華為，至少都是幾十萬的年薪了，還有各種福利，就是產品開發(fā)成功了，又能如何？也就是這樣了，但是以前那些年，都沒有金錢的積累，等于白干。
我身邊的一個自動化系的研究生班的同學，能靠自己開發(fā)產品活得還可以的，也只有2個人。說明這條路不是那么好走的啊。
其次就是上外企。我的2個同學，
個人研究規(guī)劃篇一
我們學校研究項目的題目是“農村小學生閱讀習慣與口頭表達能力的關系研究”。作為國家項目“閱讀習慣培養(yǎng)”的子項目，學校領導和參與教師都非常重視。從課題組成立到現在，項目負責人多次組織參與教師培訓學習。通過培訓和學習，我對課題實驗研究有了一定的了解。
1、在與學生的交流中發(fā)現問題。我們教師要多和學生交流，在交流的過程中，了解學生的學習情況、生活情況、特長愛好和存在的問題。在這個過程中，我們會獲取很多有價值的信息，這些信息可以作為課題研究的來源。
2、在反思中提煉問題。這是一個很重要的可以為自己提供研究材料的有效途徑，反思每天中自己遇到問題后，解決問題的思路、方法等。
3、在與教師的交流中解決問題。在教師間的相互交流中，可以發(fā)現自己未曾注意的問題，進一步探討解決問題的有效途徑和方法，激發(fā)自己的研究意識，將有價值的問題作為課題研究的來源。
1、教師的課題研究意識是前提。教師的研究意識越強烈，就越有可能積極參與課題的研究。如果教師缺乏研究意識，就會對教育教學實踐中存在的有價值的問題熟視無睹，錯失提升教育教學的認識深度和研究能力的大好時機。當然研究意識并不會憑空而生，除了要有敏銳的問題意識之外，還要真正體驗到課題研究帶來的自身專業(yè)發(fā)展與教育教學水平的提高。
2、教師的教育理論學習是基礎。一個總感到有許多課題需要研究，并能很好地進行研究的教師，往往是教育理論知識較為扎實、不斷更新教育理念的教師。教師有教育理論的指導，則會很快發(fā)現問題，并進行研究，找到解決問題的方法。
課題“農村小學生閱讀習慣與其口語表達能力關系研究”，就其名稱分析，我作為一名參研教師，在閱讀教學中應注重培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，引導學生多讀書，好讀書，讀好書，積累知識，豐富語匯。在口語交際課和語文活動中，培養(yǎng)學生認真傾聽，靈活應對，順暢表達的能力，努力探索口語表達訓練方法、策略，著力提高學生的閱讀能力和口語表達能力。
研究生個人自我評價。
研究生的個人簡歷。
研究生個人發(fā)展計劃。
個人研究規(guī)劃篇二
上網查閱相關資料。
（1）“馮”姓的誕生。
（2）“馮”姓人口數據統計。
（3）歷史上姓馮的名人。
四、研究結論。
1、“馮”姓誕生：
（1）可追溯到4000多年前的'堯舜時期。
（2）起源于自歸姓，為馮簡子之后。
（3）春秋時期，鄭國大夫簡子（歸姓）被鄭簡公封于此地，遂以封邑而得氏，為該支馮姓第一人。
2、據有關數據統計，馮氏總人口約有861萬，約占全國人口的0。64%。
3、馮姓是一個頗為古老的姓氏，在歷史上也是人才輩出。歷史上馮氏名人在各領域閃爍著璀璨的光芒，他們或許是威震一方的大將軍，或許是創(chuàng)造出很多流傳于后世作品的大文豪。祖先給我們留下了光輝的足跡，我要沿著祖先的足跡，學習和繼承祖先的文化瑰寶，將其發(fā)揚光大！
個人研究規(guī)劃篇三
根據期初的工作安排，腳踏實地的進研究工作，并把理論運用到教育教學實踐之中，圓滿完成了本階段研究工作。現總結如下：
緊緊圍繞“提高初中數學有效性的策略與實踐研究”這個主題，以現代教育理論為依據，以數學新課程標準為導向，以促進我與學生全面發(fā)展為根本，堅持把教育科研作為提升我組教育水準、提高辦我組耀眼的品牌并形成特色。
1、本課題的研究對象是：數學課堂教學，追求課堂教學的有效性是本課題研究的最大任務。
2、本課題的研究任務是：
（3）通過多種途徑和渠道，促進深入學習數學教學理論，領悟課程改革的精神實質，真正在課堂教學實際中轉變學生觀、教材觀、教學觀。
3、本課題的研究的目標是：
（1）構建數學課堂“先檢—再教—后測”的有效教學模式。
（2）力爭解決“教什么”和“怎么教”以及學生“學什么”和“怎么學”的問題，并設計多樣化的課堂，優(yōu)化教學過程，從而提高數學教學效率。
（3）轉變教師教學觀念，提升教師有效教學理論水平，提高授課能力，力爭成為一個觀念新、能力強、務求拼搏的初中數學教師。
4、本課題的研究內容是：
（1）提高課前準備工作有效性的研究：即教學知識處理的有效性和提高學生預習的有效性。
（2）積極參與集體備課有效性的研究：即充分發(fā)揮各教師集體智慧力量，使教學設計更有效。
（3）提高課堂教學行為有效性的研究：設置有效的教學目標、有效的師生關系、有效的教學方式與方法。
（4）形成評定數學課堂是否有效的標準：設置有效的教學行為、有效的課堂管理、有效的課堂提問、有效的作業(yè)設置。
1、加強學習。我利用實驗活動時間認真學習有關有效性教學策略等理論知識，不斷提高自己的理論知識水平。
2、強化電子備課。在備課組長的領導下，分年級商討產生共案后，再由自己根據本班實際情況制定個案進行教學，力爭做到備課的有效性。
3、把研究落實到課堂中。注重課前有效性設計、課中有效教學行為設計及課后反思有效性，初步形成“先檢—再教—后測”教學模式。
4、正確使用錯題集和錯題訂正本。在作業(yè)有效性方面，我先設置八年級錯題集，設計出本章節(jié)中易錯、易混習題，即先給學生打錯題的預防針，然后通過練習、作業(yè)、考試等形式再讓學生完成錯題訂正本上相關信息并寫出反思等；其目的在于讓學生牢固掌握易錯、易混習題的錯因及正解。
個人研究規(guī)劃篇四
本人作為大學生在武漢大學××××學院攻讀××××××專業(yè)兩年，這兩年的成長對我來說是意義重大的，畢業(yè)之際，回顧入校以來的學習、工作以及生活等各方面，做自我鑒定如下：
在思想上，時刻牢記自己是一名黨員，以一名合格黨員的要求嚴格規(guī)范自己的言行舉止，處處以身作則，起到模范帶頭作用。堅持用科學發(fā)展觀來認識世界，認識到到自己所擔負的社會責任，擁護黨的路線、方針和政策，關心時事政治，關心學校的改革與發(fā)展。在大學生入學后不久由預備黨員轉正成為一名正式的共產黨員，在黨支部擔任××委員一職，工作認真負責，承擔了黨支部的大部分工作，在此期間，組織開展了豐富多彩的黨支部活動，對黨支部工作始終充滿熱情、不懈努力、積極進取，同時注意吸引身邊的同學向黨組織靠攏并幫助了多位同學入黨。
在工作上，我曾任武漢大學大學生會××××部部長、×××黨支部××委員。在大學生會工作期間，組織開展了武漢大學×××××等大型活動，我的工作積極性和組織協調能力得到了認可，被評為“武漢大學大學生會優(yōu)秀干部”。作為黨支部××委員，積極配合黨支部書記開展工作，通過一年的努力使支部獲得了“優(yōu)秀黨支部”的榮譽，出色的完成了任務。
在學習上，我在自己的大學方向和領域有針對性的認真研讀了大量有關書籍和文獻，學習了相關的必修與選修課程，為科研工作打下扎實基礎，在此期間，各門課程都取得了優(yōu)異的成績。與此同時，利用課余時間閱讀了其他人文社科類的書籍，開闊了視野，彌補了知識上的不足。在科研上，刻苦鉆研、嚴謹求實，在導師的指導下，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。提高了查閱文獻資料的能力和科研方法的能力，錘煉了書面表達的能力和獨立思考判斷能力，參與了科研項目并發(fā)表了學術論文一篇，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高。
在生活上，我尊敬老師，團結友愛，愛護同學，認真遵守學校規(guī)章制度。能夠盡自己最大的力量幫助別人，努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。在學習之余，我也很注重個人綜合素質的提升，我參加征文比賽，獲得較好成績，參加學校的舉辦的趣味運動會活動，參加大學生迎新晚會和本科生畢業(yè)晚會的節(jié)目表演，多次參與班級組織的旅游活動，平時經常和同學一起跑步、打乒乓球、羽毛球等，這些活動不僅鍛煉了身心，還加深了同學之間的友情。
在大學生階段，從學業(yè)、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的兩年。這些經歷和積累都將成為人生道路上的寶貴財富。從××大學畢業(yè)是一段學習歷程的結束，更重要的是我人生中一個嶄新的啟程，感謝××大學對我培養(yǎng)教育，我將積極進取，勇于開拓，為理想而奮斗，爭取為母校添彩，為社會做出貢獻。
企業(yè)交通安全工作計劃篇三為全面貫徹落實國家和盛市、縣有關交通安全生產的指示精神，切實加強我局年交通安全生產管理工作，確保我縣交通安全生產形勢穩(wěn)定，結合我局具體情況，制定年交通安全生產工作計劃。年交通安全生產工作指導思想：堅持以科學發(fā)展觀為指導，貫徹執(zhí)行“安全第一，預防為主,綜合治理”的方針，牢固樹立“以人為本”，“安全發(fā)展”理念，強化安全責任落實，不斷推進交通安全“三項行動”和“三項建設”，繼續(xù)開展“安全基層基礎提升年”活動，構建交通安全管理長效機制，促進全縣交通事業(yè)又好又快發(fā)展。年交通安全生產工作目標：各項指標嚴格控制在市政府、市交通局和縣政府下達的指標以內。杜絕特大交通事故，遏制較大交通事故，減少一般交通事故，確保人民群眾生命財產安全;確保行業(yè)和諧穩(wěn)定。為實現上述工作目標，今年重點抓好以下幾項工作：一、強化交通行業(yè)安全監(jiān)管責任，督促企業(yè)主體責任落實(一)加強對交通安全生產工作的組織領導。交通安全事關人命和財產安全;事關交通事業(yè)的發(fā)展;事關社會的和諧穩(wěn)定。局屬各單位和駐沅交通系統各單位，要認真貫徹執(zhí)行交通安全工作的方針、政策和法律、法規(guī)，認真貫徹執(zhí)行上級對交通安全生產的一系列指示精神，切實加強對安全生產的組織領導，落實安全管理機構和管理人員，保障安全經費，實行領導“一崗雙責”制。明確和落實各單位行政主要領導安全生產第一責任人和分管領導安全生產主要責任人的職責，實行黨政工齊抓共管，綜合治理的工作格局，全力做好我縣交通安全工作。(二)切實抓好交通運輸安全生產。局屬各行業(yè)安全監(jiān)管機構要切實履行交通安全生產綜合監(jiān)管職責，加強對所屬交通企事業(yè)單位和下級交通行業(yè)單位的指導協調和監(jiān)督檢查，按照“誰主管，誰負責”的原則，依法對所監(jiān)管行業(yè)、領域和生產經營單位全面實施監(jiān)督管理。運管所要嚴格履行“三關一監(jiān)督”職責，加強源頭監(jiān)控，嚴把交通運輸經營者市場準入關，營運車輛技術狀況關，營運駕駛員從業(yè)資格關。要強化農村客運安全監(jiān)管，認真貫徹落實《懷化市發(fā)展農村客運加強農村道路交通安全管理暫行辦法》，促進我縣農村客運規(guī)范安全。農村公路管理站要抓好所轄公路安全隱患治理，加強危橋險路監(jiān)控和改造，深入開展以排查治理公路危險路段，完善標志標線為主要內容的“安保工程”行動，積極爭取資金，加大對納入整改的安全隱患和排查發(fā)現的危橋險段的改造力度，提高公路安全保障能力。交通建設質量安全監(jiān)管站要繼續(xù)開展“平安工地”建設活動，嚴格執(zhí)行交通建設市場安全準入制度，嚴厲打擊無證開工，無證施工和無證上崗行為，嚴肅處理各種違章行為。海事處要加強“四客一?！贝昂蛶靺^(qū)水上的安全監(jiān)管，強化重點港口、碼頭的源頭安全管理。要嚴格船舶進出港簽證制度;嚴格“三品”檢查;嚴肅查處船舶違章超載、頂蓬坐人等行為;嚴肅查處船舶無證經營和無證造船廠點。要加大船員培訓和船舶審驗發(fā)證工作。要建立水上交通運輸動態(tài)安全監(jiān)管系統(gps)建設，實行視頻監(jiān)控。航道部門要及時清除庫區(qū)水上的礙航物，整治航道內的濫采亂挖行為，確保航道暢通。庫區(qū)水上安全所要進一步推行“縣管鄉(xiāng)包村落實”管理模式，重點要抓好以下幾項工作：一要嚴格鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶、渡口的安全管理考核制度，受縣政府委托與庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂安全管理責任書，并開展不定期檢查，督促責任落實;二要強化聯鄉(xiāng)責任制，幫助指導庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展船舶、渡口的安全管理;三要在去年渡口渡船清理整頓的基礎上，審批渡口設置，規(guī)范渡運行為;四要嚴格履行“縣管”職責，鞏固“鄉(xiāng)包”工作，重點抓好“村落實”工作。進一步完善內務管理，建立健全安全教育、培訓制度、現場檢查制度、隱患整改制度、應急救援機制等。五要督促庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)堅持趕集、汛期、節(jié)假日、學生渡運等重點時期的領導帶班渡口碼頭現場值守制度，切實維護轄區(qū)渡運安全。六要積極爭取資金加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)渡船更新改造和碼頭硬化、候船亭建設，渡口碼頭標牌更新等安全基礎設施建設。力爭全面完成全年18艘危舊渡船的更新改造任務，開展渡口改造工作。七要開展庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)船管員、村安全專干的業(yè)務培訓。全年至少開展一次集中培訓，著力提高船管員業(yè)務素質。八要開展庫區(qū)水上交通安全手機信息提示工作，提示范圍包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領導、分管領導、安全員直至渡工。九要督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)加強非運輸船舶的日常安全檢查制度，實行檔案、臺賬化管理，嚴禁其從事客貨營運。十要積極開展庫區(qū)水上安全管理調查研究工作，及時總結推介“縣管鄉(xiāng)包村落實”工作中的先進經驗，不斷提升管理水平，夯實基層基礎工作，建立和完善庫區(qū)水上安全管理長效機制。認真督促企業(yè)切實落實安全主體責任。交通運輸企業(yè)都要建立覆蓋全員過程的安全生產崗位責任制，切實加強營運車船安全管理，督促從業(yè)人員嚴守
個人研究規(guī)劃篇五
本人于7月畢業(yè)于吉林工業(yè)大學汽車工程學院熱能工程專業(yè)及國際經貿學院工業(yè)外貿專業(yè)，隨后分配到東風設計院，從事動力專業(yè)設計工作至今。20xx年11月，本人獲聘東風公司動力工程師。20xx年以來本人先后參加了十堰市液化氣混空氣系統的改造工程設計、東風悅達10萬輛乘用車技術改造項目設計、陜西重型汽車有限公司駕駛室裝焊線技術改造項目設計及總承包管理、上海萬豐汽車有限公司涂裝車間項目總承包管理、神龍汽車有限公司30萬輛改擴建工程項目管理、安徽江淮汽車股份有限公司載貨汽車零部件投資項目設計、湖北三環(huán)汽車集團、丹東曙光車橋有限公司、江西長力工業(yè)園、東風公司各專業(yè)廠整合搬遷、新建、改擴建工程等大中小型工程可行性研究、方案、初步設計、施工圖設計、總承包及項目管理工作共計100余項。
通過大量的工程實踐，本人已熟練掌握鍋爐房、空壓站、燃氣調壓站、油庫、氣體匯流排間、動力管網等工程設計內容，在一定程度上了解了汽車行業(yè)鑄造、沖壓、焊接、涂裝、總裝等生產工藝，充分了解蒸汽、壓縮空氣、天然氣、液化石油氣、城市煤氣、氧氣等工業(yè)氣體、汽柴油、熱水等動力介質的性能、設計技術、運行管理等，充分掌握了對鍋爐、水處理設備、凝結水回收、壓縮機及后處理設備、燃氣調壓裝置、油料供應、工業(yè)氣體集中供應系統、熱力管道補償器等設備系統的設計選型。對節(jié)約能源與合理利用能源以及保護環(huán)境等有了充分認識，并在設計中一以貫之。本人參與設計的東風悅達10萬輛乘用車技術改造項目、陜西重型汽車有限公司駕駛室裝焊線技術改造項目分獲機械行業(yè)優(yōu)秀勘查設計二、三等獎。設計的過程也是學習的過程。在十堰市液化氣混空氣系統改造設計中，本人承擔了近1/3的設計任務。
在設計過程中，本人對液化石油氣的來源、組成、物理與化學性質、儲配與使用、氣化與混氣工藝、調壓系統、氣站主要設備、管道供應系統等進行了充分的學習，并熟練掌握了液化石油氣運輸工程、儲存站、儲配站、罐裝站、氣化站、混氣站、瓶裝供應站、用戶系統等工藝流程及設計方法。嚴格按照《城鎮(zhèn)燃氣設計規(guī)范》gb50028-93、《工業(yè)金屬管道工程施工及驗收規(guī)范》gb50235－97、《工業(yè)金屬管道設計規(guī)范》gb50316－20xx進行設計，有效保證了設計質量。只有不斷創(chuàng)新才能取得持續(xù)的進步。在陜西重型汽車有限公司駕駛室裝焊線技術改造項目設計與總承包管理工程實踐中，由于車間二氧化碳氣體保護焊機多達60臺，改造前車間生產采用瓶裝供氣，因車間擁擠，物流不暢，氣瓶靠手工運輸，工人勞動強度較大，效率偏低，本人設計時選用二氧化碳全自動切換匯流排，實行管道集中供氣，各用氣終端采用流量計式減壓裝置，實現恒壓恒流，在一定程度上方便了管理、提高了效率、美化了車間生產環(huán)境。由于匯流排采用全自動切換，在車間設置了低壓聲光報警系統，實現站房無人值守，降低了生產運行管理成本。
在該項目總承包管理過程中本人跟蹤此系統運行達5個月，總體運行良好，個別地方的不足也得到了及時的修正，為今后進一步完善設計工作積累了第一手資料和經驗。溝通是學習提高的橋梁。由于設計業(yè)務的擴展，設計工作的內容不斷出現新情況、新問題，還有各種新材料、新技術、新設備、新工藝的運用，國家節(jié)約能源與合理利用能源政策的貫徹實施，這些都要求我們不斷學習才能適應，而加強與有關政府部門、廠家、施工企業(yè)的溝通與交流能使我們受益匪淺。在武漢光谷新光電產業(yè)發(fā)展有限公司4＃標準廠房設計中要求提供氮氣供應系統，由于沒有經驗可循，本人頻繁地與設備廠家聯系，咨詢技術問題，對氮氣低溫儲罐、氣化裝置、調壓穩(wěn)壓系統有了清晰的認識，最終圓滿地完成了設計任務。
在此過程中，本人進一步了解了lox、lar、lng等常壓低溫貯罐、運輸設備、低溫氣瓶供氣等方面的技術與設備信息，為今后從事相關設計工作積累了知識?！翱茖W設計，竭誠服務。顧客至上，信譽第一”。本人在設計工作中著力貫徹公司質量方針，從事設計工作以來，做到“o”事故，沒有違反一條國家強制性條文，獲得了公司及業(yè)主的一致肯定。虛心學習，尊重科學。工作中遇到問題多向本專業(yè)的老同志請教，尊重專業(yè)權威，堅持以理服人，不盲從，不偏執(zhí)，取長補短，教學相長。對專業(yè)的年輕同事進行積極引導，多鼓勵，多溝通，多交流，不保留。時刻以業(yè)主利益為主導，充分體現業(yè)主意志。對業(yè)主的工作思路在理解的基礎上提出完善意見，該花的錢要花，不該花的錢要省。對業(yè)主的有些不合理的主張敢于提出自己的保留意見，供業(yè)主參考。對違反國家規(guī)范規(guī)定的意見堅持說服。隨著國家能源緊張的問題日益突出，節(jié)約能源與合理利用能源成為動力設計面臨的重大課題，可以說：“科學設計”無止境，沒有最好，只有更好。服務也是生產力。
在神龍公司30萬輛改擴建工程中，本人參加了項目管理工作。在項目實施過程中，本人依據工作流程，認真履行現場工程師工作職責，在主管的沖焊冷凍水外網工程、新區(qū)外網工程、焊裝車間動力工程中，本人加強與業(yè)主、監(jiān)理單位、設計單位、施工單位及質監(jiān)部門的溝通協作。在實施管理中嚴把材料關，充分體現設計文件技術要求與國家規(guī)范的有關規(guī)定，對管道施工的材料進場、保存、防腐、保溫、試驗各工序進行現場見證。本人勤勉負責的工作作風獲得了業(yè)主的充分肯定，同時也贏得了施工單位的理解與尊重。問渠那得清如許，為有源泉活水來。
本人在今后工作中將不斷學習、著力創(chuàng)新、加強溝通，堅定不移地貫徹公司質量方針，秉承“用智慧創(chuàng)造價值，奉獻社會，回報自己”的企業(yè)理念，踐行“為客戶提供科學、先進、合理的技術服務”的經營理念，為提升企業(yè)核心競爭力作出自己應有的貢獻。
個人研究規(guī)劃篇六
在我們班，就我一個姓儲的，有時我就想，我們班怎么就我一個姓儲的呀，古代有哪些姓儲的人呢？儲姓的來源是什么呢？跟著這些問題，我對此作了一次調查。
上網瀏覽，了解儲姓的來源和儲姓歷史名人，還有儲姓的人口和分布情況。
信息渠道。
涉及的方面。
具體內容。
上網。
儲姓的.來源。
上古有儲國，國以國號為姓；春秋時期齊國有儲君，后代以儲為姓：春秋時期，齊國有個大夫叫儲子，他的后代以父名為姓，相傳姓儲。
歷史上的儲姓名人。
儲用，儲欣，儲光羲，儲敦敘，儲尹之，儲秘書，儲安平……。
儲姓的人口。
據統計，目前儲姓人口總數可達23萬多人，在中國姓氏人口排名第267位。
1、我國儲姓源遠流長，在上古時期就有姓儲的人了。
2、我國姓儲的人并不多，不過也有20多萬人，在中國姓氏人口排名第267位。
個人研究規(guī)劃篇七
我們家養(yǎng)了一盆含羞草。我早就聽說，含羞草是因害羞而得名的。但是，含羞草為什么會害羞呢？我為此做了一次調查。
1.從書籍中查找有關資料。
2.在英特網中查閱有關資料。
1.什么是含羞草？
含羞草為豆科多年生草本或亞灌木，又名知羞草、呼喝草、怕丑草。成簇生長，高可達1米，耐寒性較差，原產美洲熱帶地區(qū)。含羞草花期7月至10月，花色粉紅，形如絨球。果實扁圓形。一株高40厘米至60厘米，枝上有刺毛?？側~柄上有羽片2個至4個，呈掌狀排列，小葉有14片至48片之多。含羞草的花、葉和莢果均具有較好的觀賞效果，成為陽臺、室內的盆栽花卉，在庭院等處也能種植。
2.分布地區(qū)：
含羞草原產于南美熱帶地區(qū)，喜溫暖濕潤，對土壤要求不嚴，喜光，但又能耐半陰?，F多做家庭內觀賞植物養(yǎng)植。無明顯地理分布區(qū)分。
3.其他特異功能：
在強烈的地震發(fā)生的幾小時前，對外界觸覺敏感的含羞草葉會突然萎縮，然后枯萎。在地震多發(fā)的日本，正常情況下，含羞草的葉子白天張開，夜晚合閉。如果含羞草葉片出現白天合閉，夜晚張開的反常現象，便是發(fā)生地震的先兆。
另外，害羞草還可預測災害性的天氣變化，對突發(fā)性的反季節(jié)性溫差、地磁、地電等變化會產生有違常規(guī)的生長活動。
4.害羞的原因：
植物的運動現象，通常是由于細胞內膨壓改變所造成的，大部份成熟的植物細胞，都有一個很大的液泡，當液泡內充滿水份時，就壓迫周圍的細胞質，使它緊緊貼向細胞壁，而給予細胞壁一種壓力，這就是膨壓。膨壓使得細胞壁處于繃緊狀態(tài)。液泡內所含的有機和無機物質，它們的濃度高低，決定滲透壓的高低，而滲透壓的高低可以決定水分擴散的方向。當液泡濃度增高時，滲透壓增加，水份由胞外向胞內擴散而進入液泡，增加細胞的膨壓，使細胞鼓脹；反之，細胞則萎縮。
這種過程只能造成緩慢的運動，例如氣孔的開合等，但是當胞膜的.半透性發(fā)生霎時變化時，卻也可以引起相當迅速的動作。將氯離子向細胞內，鈉、鉀等陽離子向細胞外運送，使得胞膜和鄰近地區(qū)保持一定電位差。當外界刺激超過某一定限度時，這種差異通透性會突然改變，鈣離子大量涌進細胞，鉀離子卻向反方向進行，使膜內電位增高，甚至成為正電位，這種情況叫做去極化。這種情況會傳遞，當細胞產生去極化現象時，胞膜的差異通透性消失，原來蓄存于液泡內之水份遂在瞬間排出，使細胞失去膨壓，變得癱軟。葉柄的數條維管束，在葉枕合成一大管道，便于容納葉枕排出的水份。
當我們碰到含羞草的葉子時，葉枕變得癱軟，小羽片失去葉枕的支持，依次地合攏起來。葉枕的下半部，有一些感受細胞，它們特別容易接受刺激，只要遭到輕微的觸動，就會立刻放出水份，使葉柄下垂，造成含羞草的羞態(tài)。其它和含羞草同科的合歡，羽片到夜晚也會閉合起來，像是睡覺一樣，這都是葉枕內細胞膨壓改變的關系。
1、在含羞草葉枕的中心有一個大的維管束，維管束四周充滿著具有許多細胞間隙的薄壁組織。當震動傳到葉枕時，葉枕的上半部薄壁細胞里的細胞液，被排出到細胞間隙中，使葉枕上半部細胞的膨壓降低，而下半部薄壁細胞間隙仍然保持原來的膨壓，結果引起小葉片的直立而兩個小葉片閉合起來，甚至整個葉子垂下來。含羞草在受到刺激后的0.08秒鐘內，葉子就會閉合。受刺激后，傳導的速度也是很快的，最高速度每秒鐘達10厘米。刺激之后，稍過一段時間，一切又慢慢恢復正常，小葉又展開了，葉柄也豎立起來了。恢復的時間一般為5—10分鐘。但是，如果我們繼續(xù)逗弄，接連不斷地刺激它的葉子，它就產生“厭煩”之感，不再發(fā)生任何反應。這是因為連續(xù)的刺激使得葉枕細胞內的細胞液流失了，不能及時得到補充的緣故。
2、含羞草的這種特殊的本領，是有它的一定歷史根源的。它的老家在熱帶南美洲的巴西，那里常有大風大雨。每當第一滴雨打著葉子時，它立即葉片閉合，葉柄下垂，以躲避狂風暴雨對它的傷害。這是它適應外界環(huán)境條件變化的一種適應。另外，含羞草的運動也可以看作是一種自衛(wèi)方式，動物稍一碰它，它就合攏葉子，動物也就不敢再吃它了。
個人研究規(guī)劃篇八
交通部規(guī)劃研究院組建于1998年3月4日，是由分別成立于1953年和1954年的原交通部水運規(guī)劃設計院和交通部公路規(guī)劃設計院中從事規(guī)劃工作的部門成建制合并組成的。
交通部規(guī)劃研究院交通部規(guī)劃研究院現有員工249人。其中：博士23人，碩士95人;
成績
優(yōu)異高級工程師19人，高級工程師101人;9名享受政府特貼專家;3名交通青年科技英才;70多人入選部級公路、水運、信息、環(huán)保等專家?guī)臁碛幸慌日莆諊H先進技術，又具豐富經驗的技術骨干。
交通部規(guī)劃研究院具有公路、港口河海工程、通信信息
專業(yè)
甲級工程咨詢資格證書，水路行業(yè)、電子通信廣電行業(yè)通信工程類和公路行業(yè)甲級工程設計證書，生態(tài)建設和環(huán)境工程專業(yè)丙級工程咨詢單位資格證書，具有由國家環(huán)境保護總局認定的'規(guī)劃環(huán)境影響評價資格，是國家發(fā)改委委托評估咨詢國家重點建設項目的35家評估咨詢單位之一和國際咨詢工程師聯合會成員協會會員。
建院以來，交通部規(guī)劃研究院完成了交通發(fā)展規(guī)劃研究、戰(zhàn)略研究及政策研究，公路、水運、支持系統建設項目前期及后評價，規(guī)劃項目環(huán)境影響評價，交通行業(yè)規(guī)劃理論方法研究，工程設計與咨詢等600多項;完成交通基礎設施重點建設項目預、工可項目代交通部審核及代國家發(fā)展改革委評估咨詢1300余項。其中，國務院批準實施由規(guī)劃院編制的《國家高速公路網規(guī)劃》、《農村公路建設規(guī)劃》、《長江三角洲、珠江三角洲、渤海灣三區(qū)域沿海港口建設規(guī)劃》、《全國沿海港口布局規(guī)劃》、《全國內河航道與港口布局規(guī)劃》、《國家水上
安全
和救助系統建設規(guī)劃》6個國家級規(guī)劃，以及長三角、泛珠三角、東北老工業(yè)基地、中部崛起、京津冀暨環(huán)渤海等區(qū)域交通發(fā)展規(guī)劃等，構成了覆蓋國家高速公路、農村公路、沿海港口、內河航道與港口、水上安全監(jiān)管和人命救助等較為完整的交通長遠發(fā)展規(guī)劃體系，為交通行業(yè)的全面協調和可持續(xù)發(fā)展提供了強有力的支撐。
交通部規(guī)劃研究院直接參與了全國公路、水路交通行業(yè)“十五”、“十一五”發(fā)展規(guī)劃的編制工作。完成了《交通(公路、水路)產業(yè)結構調整戰(zhàn)略研究》、《西部地區(qū)公路主樞紐建設技術政策研究》、《內河航運與水系開發(fā)研究》、《川主寺至九寨溝公路環(huán)保與景觀設計關鍵技術研究》等數百項關系到未來20至30年公路水路交通發(fā)展的國家級、部級重點項目和研究課題，以及公路、水上交通管制方面的設計及咨詢項目300多項。近年來，廣泛開展國際合作與交流，先后與世界銀行、亞洲開發(fā)銀行等國際金融組織與國外咨詢機構合作，參與了東盟10+1、湄公河開發(fā)、歐亞大陸通道等方面的課題研究，為國家、交通行業(yè)及地方政府交通基礎設施建設決策提供了技術支持和全方位的服務。
主持和參與完成了世行、亞行的技援項目“公路項目投資優(yōu)化及可行性研究報告編制辦法的改進”、《公路工程技術標準》(英文版)、《公路設計手冊》(中、英文版)、“長春至哈爾濱公路項目評估”、“京沈公路北京段項目評估”、“西安繞城公路規(guī)劃”等。 與世界銀行、亞洲開發(fā)銀行、澳大利亞ppk咨詢公司、日本協力基金等國際金融組織與國外咨詢機構合作，進行了十余項公路方面的課題研究和我國內河航運、沿海港口建設貸款項目的評估。 主持完成世界銀行對中國的西江貴港航運樞紐、湘江大源渡航運樞紐、浙江內河航道改造工程和內河航運工程建設貸款項目的評估。與美國路易斯?伯杰公司合作完成《中國內河發(fā)展戰(zhàn)略研究》。 與俄羅斯列寧格勒水運設計院合作編制了《中俄額爾古納河黑龍江界河水資源綜合利用航運規(guī)劃》，參與研究《中緬合作瀾滄江航運開發(fā)規(guī)劃》。
個人研究規(guī)劃篇九
在實施“誘思探究教學”課題以來，我圍繞著自己的研究課題，踏踏實實地進行了研究。在研究過程中，不僅享受到了成功的喜悅，也有如何研究，怎樣繼續(xù)研究下去的困惑。下面我就將這階段的研究情況總結如下。
一、在培訓中學習。
學校多次召集了課題組的成員進行探討。從此次培訓中，我學會了如何制定調查問卷，如何撰寫調查報告，以及接下來該如何操作等。研究進行一段時間，正當自己迷茫時，區(qū)教研室有舉行了兩次課題培訓，這次培訓猶如一場及時雨，幾個小課題主持人的現身說法，給了我不少的信心和鼓舞，也化解了我心頭的困惑。
二、在書籍中提高。
“書籍是人類進步的階梯”這句話說得真好。在研究過程中，我不斷地向書籍學習，我讀了：課程標準、教育中的心理效應、新教育之夢以及課題雜志、報紙；另外，我還從豐富的網絡資源查找相關理論。從中不斷汲取營養(yǎng)，擴大自己的研究思路，尋找更多、更快、更好的方法。
三、在課堂實踐、反思中提升。
課堂是課題研究的主陣地。本學期，我精心進行教學設計，然后用自己的教學設計指導自己的課堂教學。
（一）教學設計。
機會留給有準備的人，要想學生在課上能改變沉默的現象，我首先從教學設計入手。依據課程標準要求，在分析學情、教材與學生的年齡、心里特點的基礎上，精心設計適合本班學生的教案。尋求方法，引發(fā)學生的學習興趣。在指導學生看圖，教師給誘思探究的示范，降低難度，讓學生想說、會說。再設計時為了讓學生有自信心，特別精心設計了一心激勵性語言，消除學生顧慮，讓他們敢說。還制定了課后拓展作業(yè)，進行一系列的評價、激勵。
（二）教學反思。
成功=經驗+反思。要想使自己的研究有所成就，有所突破。必須要在課堂教學中不斷進行反思，在反思中修改、完善。在研究過程中我學會了反思。我精心設計，用心感受，看自己的設計哪個環(huán)節(jié)適合學生，學生易于接受，教學效果好，今后繼續(xù)運用誘思探究法?？茨膫€環(huán)節(jié)學生不喜歡，教學效果不理想，如何進行改進誘思等。堅持一段時間之后，我養(yǎng)成了反思的習慣，不僅課后進行反思，對于平時的數學課也有意引導學生說，并及時寫下反思。另外，我還對學生進行了個體分析。以點帶面，從一個學生身上找出好的方法，然后在全班試行。這種方法對我的個人課題研究起到了很好的促進作用。
總之，我本學期實實在在地進行了“誘思探究教學”課題研究，在研究過程中收獲著希望，收獲著快樂，本班的教學沉默現象有很大的改觀。
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個人研究規(guī)劃篇十
我今年xx歲了，25歲研究生畢業(yè)，工作，回頭看看，應該說走了不少的彎路，有一些經驗和教訓，現在開一個小公司，賺的錢剛夠養(yǎng)家糊口的?？纯催@些剛畢業(yè)的學生，對前景也很迷茫，想拋磚引玉，談談自己的看法，局限于理工科的學生，我對文科的不懂，身邊的朋友也沒有這一類型的。
91年研究生畢業(yè)，那時出路就是1種：留在北京的國營單位，搞一個北京戶口，這是最好的選擇。到后來的2～3年內，戶口落定了，又分成4條出路：
1、上國內的大企業(yè)，如：華為。
2、自己做公司，做產品開發(fā)；
3、上外企，比如：愛立信、諾基亞。
4、自己做公司，做買賣；
5、移民加拿大。
我想，首先要看自己適合做什么？做技術還是做買賣。
做技術，需要你對技術感興趣。我掰著數了一遍，我們研究生班的30來號人，實際上，適合做技術的，大概只有3、4個人，這幾個人，1個現在還在華為，3個移民加拿大了，現在這4個人混的還可以，在華為的同學也移民加拿大了，他在華為呆了6年，在華為獎金工資加起來大概30萬吧，還有華為的股票，再過幾年，華為的股票一上市，也能值個100～200萬。要是一畢業(yè)就去華為，那現在就絕對不是這個數字了。
在外企，我想他們主要就是技術支持和銷售，但是技術是學不到的，當然不能一概而論，我指的是象愛立信和諾基亞，真正的研發(fā)不會在中國做的，學到的也不如在華為多，其它的中興我不是很了解，我想應該也不錯啊。
一個人都有一技之長，有傍身之技，那是最好的，走到哪里，都能有一口飯吃，還吃的不錯，這是傳統的觀點。
任何技術都是要在某個行業(yè)去應用，這個行業(yè)市場越大當然越好；要在一個領域之內，做深做精，成為絕對的專家，這是走技術道路的人的選擇。不要跳來跳去，在中國，再小的`行業(yè)你要做精深了，都可以產生很大的利潤。
研究生剛畢業(yè)的時候，做產品開發(fā)的有不少人，都是自己拍拍腦子，覺得這個產品有市場，就自己出來做?，F在看來，我的這些同學，做產品開發(fā)的成功的沒有一例，為什么？資源不足。
1．資金，剛畢業(yè)的學生啊，就是沒錢；沒錢，也意味著你開發(fā)的東西都是小產品；而且只能哥幾個自己上，研發(fā)、生產、銷售都是一個人或者幾個人自己來，沒有積累，什么都是重新來過。
我看到的，我這個班上開發(fā)產品的，自己還在堅持的，只剩下一個人了，說實在的，到現在，沒有自己的汽車，也沒有自己的房子，混的挺慘的?，F在出國的不說了，在外企、在華為，至少都是幾十萬的年薪了，還有各種福利，就是產品開發(fā)成功了，又能如何？也就是這樣了，但是以前那些年，都沒有金錢的積累，等于白干。
我身邊的一個自動化系的研究生班的同學，能靠自己開發(fā)產品活得還可以的，也只有2個人。說明這條路不是那么好走的啊。
個人研究規(guī)劃篇十一
近年來，越來越多的專家學者和教育工作者都關注到了高等中醫(yī)院校學生就業(yè)難的問題。目前，研究生對職業(yè)生涯規(guī)劃指導的需求與日俱增，但針對研究生的職業(yè)生涯規(guī)劃課程卻仍尚未廣泛開展。
本文主要依托近兩年來國家對研究生資助體系的改革，從學院輔導員的角度探究多種資助形式如獎學金、助學金、社會實踐創(chuàng)新基金等對學生職業(yè)生涯規(guī)劃所發(fā)揮的指導作用。擬以本學年北京中醫(yī)藥大學中藥學院在讀研究生為分析樣本，結合其受資助情況、參與“三助”以及各項社會實踐的情況，參考20xx屆畢業(yè)生的實際就業(yè)情況，分析學生的需求，提出切實可行的改進措施，力求找到研究生資助體系和研究生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的最佳契合點，增強研究生畢業(yè)生的核心競爭力。
從20xx年起，在研究生培養(yǎng)機制改革的大背景下，高校逐步建立了由研究生國家助學貸款、博士生普通獎學金、研究生學業(yè)獎學金、研究生“三助”津貼、經濟困難研究生困難補助、研究生醫(yī)療幫困等幾個部分組成的多元化資助體系。
20xx年，國家加大了對研究生的資助力度，研究生國家獎學金的設立體現了一定的導向性，主要根據高層次人才群體自身成長發(fā)展的特點和規(guī)律，著眼于科研素質和創(chuàng)新素質等因素考量，激勵研究生全面發(fā)展，對研究生培養(yǎng)方式的逐步調整起到了一定的促進作用。
20世紀末，隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，研究生教育也開始大規(guī)模擴招。研究生擴招為我國培養(yǎng)了一大批高素質的人才，但是我們也看到，與研究生招生規(guī)模不斷擴大形成鮮明對比的是，研究生就業(yè)形勢日益嚴峻，不容樂觀。
目前各高校均已將《大學生成才與職業(yè)發(fā)展》列為本科生必修課程，通過三個學年的授課，引導學生從認識自己、認識職業(yè)、認識外部世界開始，逐漸幫助學生找準自己在社會中的職業(yè)定位，并提前做好職業(yè)規(guī)劃，在畢業(yè)季來臨之前逐步通過訓練掌握熟練的求職知識和技能。相比之下，研究生的職業(yè)規(guī)劃教育目前開展得卻遠遠不夠。
在日常與研究生的交流及幫助研究生解答求職時遇到的一些問題和困惑時，筆者發(fā)現了一系列的問題。首先，考研前，很多研究生并不像我們設想的那樣經過慎重的思考，目標明確，而是看到大家都考研，自己便也加入了考研的隊伍。其次，研究生剛剛入校時，最早經歷的是適應期，這個階段中，很多學生對于所學的專業(yè)和將來所要從事的職業(yè)并沒有充分的認識。再次，對于研究生學習階段的特點，很多學生也沒有很清晰的意識，僅僅是作為本科學習階段的延續(xù)，認為隨著學歷程度的提升，將來找到好工作的`幾率自然便會增加。最后，由于研究生求職信息很大程度上來源于學校、網絡，更直接的渠道則是來源于導師和師兄、師姐，因此仍然存在一定的局限性。在研究生教育過程中，筆者發(fā)現研究生最為關注的除了學習和科研以外，便是研究生國家獎學金及學校和企業(yè)各項獎助學金的評定，“三助”崗位的聘任等資助信息。因此，結合學生的關注點，針對研究生職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的問題，我們向北京中醫(yī)藥大學中藥學院625名在讀研究生發(fā)放問卷“中醫(yī)藥院校研究生資助體系與職業(yè)生涯規(guī)劃教育現狀調查”，并進行了整理和分析。
筆者團隊對學生職業(yè)規(guī)劃及受獎勵資助情況進行了詳細的調查，本文僅選取與職業(yè)規(guī)劃相關的兩個方面的數據進行分析。
1.職業(yè)規(guī)劃知識來源及對職業(yè)規(guī)劃的看法
有27.16%的學生表示自己職業(yè)規(guī)劃方面的知識來源于學校組織的就業(yè)講座，29.24%的學生表示來自于專業(yè)老師或輔導員的指導，26.73%的學生表示來自于師兄師姐的指點，還有16.87%的學生表示來源于網絡查詢。30.61%的學生認為興趣愛好是職業(yè)規(guī)劃最關鍵的依據，12.24%的學生認為是特長，39.8%的學生認為是所學專業(yè)，7.89%的學生選擇受社會熱門職業(yè)影響，8.31%學生選擇實習時間經驗，另有1.17%的學生對此表示不明確。65.29%的學生表示非常愿意接受學校提供的職業(yè)規(guī)劃指導，5.94%的學生表示不愿意，19.06%的學生表示無所謂，9.71%的學生從未考慮過此類問題。
2.學生對職業(yè)規(guī)劃具體形式和內容方面的要求
對于相關職業(yè)規(guī)劃指導，學生中有36.41%的學生表示喜歡面對面咨詢，有15.24%的學生喜歡電話咨詢，26.31%的學生喜歡網絡咨詢，還有22.04%的學生更喜歡同學互助。
在職業(yè)指導中，33.2%的學生最期望得到職業(yè)禮儀、形象指導方面的幫助，31.45%的學生期望得到求職面試技巧、說話藝術等方面的指導，23.34%的學生期望得到職場中人際交往的技巧之道，還有22%的學生期望得到專業(yè)知識方面的擇業(yè)指導。
關于研究生階段應增設哪些職業(yè)規(guī)劃教育，32.66%的學生選擇提供實習基地，35.01%的學生選擇拓展與工作相關的社會實踐，32.33%的學生表示應與實踐結合開設職業(yè)規(guī)劃課。還有學生提出，“學校獎學金政策不夠明確，職業(yè)規(guī)劃指導應從入學開始，逐步滲透，而非在畢業(yè)季重點突出”，并希望學校“提供實習機會”。
通過問卷調查與日常訪問發(fā)現，目前研究生對于就業(yè)主要有以下幾方面的困惑：實習機會較少、與就業(yè)相關的社會實踐不足、職業(yè)規(guī)劃教育不夠完善、職業(yè)規(guī)劃開始較晚、職業(yè)禮儀及人際關系等方面的系統性培訓不足等。而在當前的獎助學金體系中，仍是以科研學術為主要導向，對就業(yè)指導方面?zhèn)戎胤浅Ｓ邢?。因此，基于本文的研究，筆者認為未來應當依托研究生資助體系從以下幾個方面增強研究生職業(yè)規(guī)劃教育。
第一，根據不同培養(yǎng)層次設置不同類別的職業(yè)規(guī)劃指導課程。如“健康職業(yè)全景圖”“醫(yī)藥企業(yè)及醫(yī)院實習參觀”等。從學生的問卷反饋來看，多數學生都希望學校能開設就業(yè)指導課程。如針對博士生大多數會選擇在科研院所就職并以從事本專業(yè)為主的就業(yè)意向及特點，對博士生的職業(yè)規(guī)劃指導應當以科研導向為主，在一年級入學時，通過學科帶頭人和一些藥企、醫(yī)院中的優(yōu)秀導師在職業(yè)規(guī)劃方面對學生及早進行指導，使學生一入學便明確就業(yè)方向和研究目標，最終促進學生順利就業(yè)。而針對碩士生中轉行學生較多的情況，應當對碩士生進行更加全面的培訓，如簡歷指導、職場人際關系、求職形象與語言藝術等，同時及早介紹他們與不同領域的導師和師兄師姐認識，組織大家進行經驗交流，利用朋輩輔導的方式，讓大家及早明確自己的就業(yè)方向，有的放矢。
第二，入學伊始應當通過講座、師兄師姐交流座談、問卷訪談、企業(yè)和醫(yī)院參觀等方式讓學生及早明確自己的興趣愛好和擇業(yè)偏好，以及自己的優(yōu)勢和不足。如有些醫(yī)學生在學習的過程中發(fā)現自己在管理方面更為擅長，也很想做管理類的工作，可以建議其多關注藥事管理這類工作的工作內容和性質。
第三，依托獎助學金，在獎助學金的設置中引入職業(yè)導向，激發(fā)學生興趣，引導學生提前做好就業(yè)準備。比如，有些學生在學習的過程中發(fā)現自己更加喜歡文秘管理類工作，那么也要及時向他們提供相關信息和鍛煉機會，如研究生助管，在替老師處理日常工作的過程中，可以讓學生體驗這類工作是否真正適合自己，并鍛煉自己的能力。同時在獎學金的評比中，也可側重職業(yè)能力和實踐能力的培養(yǎng)，如設置“社會實踐獎”“優(yōu)秀社會工作獎”等。我們還可以舉辦以職業(yè)能力考察為主的“職業(yè)能力大賽”，設置一定金額和級別的“優(yōu)勝獎”，引導學生重視發(fā)展職業(yè)能力，向身邊優(yōu)秀的同學和師兄師姐學習更多的求職經驗。
個人研究規(guī)劃篇十二
入學已經接近三個月了，我基本上完成了從一名本科生到一名研究生這一角色的轉變。三年研究生階段是人生和事業(yè)的關鍵時期，有許多重要的目標或任務需要奠定基礎或完成。為此，需要制定好自己在本階段的人生和學業(yè)的整體計劃，并在實踐中不斷摸索和改進，盡可能好地完成計劃中的各項任務。特此，我就我的研究生階段做了如下規(guī)劃，還望老師能夠批評指正：
(一)課程安排。
第一學年主要是公共課以及專業(yè)課的學習。其中第一學期公共課有政治和英語?；A課有衛(wèi)生統計學，分子生物及免疫學。而專業(yè)課有流行病和腫瘤學安排在第二學期。
(1)公共課中的政治在上周已經考完期末考試了，而英語，因為通過了免修考試，所以我是不要求上課的。然而，我卻深感在自己英語口語和聽力方面的不足。從大學開始到現在，很少主動用英語開口說話。聽力方面，盡管已經過了六級，但我依然感覺到自己的水平仍處于中下階段。所以每周的英語課我基本不會缺席，還從圖書館借閱了幾本醫(yī)學英語書，每天都會堅持讀幾篇英語文章，聽1-2小時的vo-a或瘋狂英語。英語貴在堅持和積累，相信我只要堅持下來總會有成效。
所以只能去圖書館多借幾本書來彌補自己的不足。
(3)腫瘤學課程安排在第二學期，但是考慮到進入臨床后的繁忙，學習時間會相對減少，所以我在這個學期跟著已經開課的附一院旁聽腫瘤課，并基本把腫瘤學課本看完一遍。
(4)在課程學習時間之外，計劃大量閱讀文獻資料，并且弄清楚文章的精華所在、文章的組織結構以及文章的經典的表達方法，把認為自己認為比較好的表達方法摘抄下來，為自己小論文的寫作和畢業(yè)論文的寫作奠定基礎。
(5)準備明年的職業(yè)醫(yī)師考試，瀏覽職業(yè)醫(yī)考試經驗，制定切實可行的復習計劃，循序漸進的開始看職業(yè)醫(yī)考試科目，爭取一次性通過。
(二)掌握各種學習工具。
(1)加強英語的學習。英語是一個工具，與世界接軌的工具。結合自己口語和聽力方面的不足，每天至少拿出一個小時來練習口語跟聽力。閱讀方面，時常瀏覽與專業(yè)相關、權威的英文網站、英文文獻或期刊，既能提高閱讀，又能提高專業(yè)方面的知識。
(2)多練筆。養(yǎng)成經常寫點東西的習慣，提高自己書面表達能力，使自己在以后寫論文的時候不會感覺到無從下手，沒東西可說。
個人研究規(guī)劃篇十三
1、我的性格：大家都說我是一個活潑開朗的人，很善于與人交流，人緣也比較好，但是很多時候在一些場合缺乏自信，有的時候患得患失，總是考慮的太多，所以錯過了一些很好的機會。從小到大都比較要強，不服輸，總想必別人做的更好，不過來到大學，發(fā)現人外有人，天外有天，所以開始懂得只要自己努力了就不后悔，不管結果是不是第一，只要自己盡力了就是的了。性格比較直爽，有的時候容易傷人，雖然在盡力在改變，但是還需要進一步改善。我是個很好的合作伙伴，做事踏實認真，大家交給我的事情總能很好的完成，一絲不茍。
2、我的興趣：喜歡看電視，看報紙，上網，逛街，打羽毛球等。很喜歡玩，但是也很關心時事和政治方面的新聞，可以說愛好廣泛，但是沒有什么很專一能做好的事情。
3、我自己認為所具有的能力：現在在班級里擔任班長，所以在這一年里，自己的很多能力都有所提高。比如，在協調班級工作中，增強了合作意識，并提升了統籌規(guī)劃的能力，在工作中，可能會遇到一些摩擦，在解決這些小摩擦的過程中，我也提升了解決問題和矛盾的能力。也具有了一定的與人交流溝通和組織各種活動的能力。
4、我的價值觀：我自己感覺我的人生觀和價值觀都比較正確，信仰共產主義，而且一直堅信，人一生不能只為了錢去追逐，最有意義的一生是活的快樂幸福，而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。
5、我的優(yōu)勢和劣勢：優(yōu)勢，我的人緣還可以，善于與人交流，還有在組織活動等方面有一定的組織能力，性格比較開朗，能夠很好的調節(jié)自己的心情。比較要強，做事踏實。劣勢，缺乏恒心，自制力也比較差，不能很好的控制自己，有的時候性格太直了，有什么說什么，容易傷害到別人。
6、我的技能：英語比較好，計算機常用軟件的使用，口語表達能力比較強，善于學習新事物。
二、專業(yè)就業(yè)前景分析。
我所學的是自動化專業(yè)。與本專業(yè)就業(yè)領域相關聯的行業(yè)在近年來借助市場經濟的搞活和對外開放程度的加深，也獲得了飛速發(fā)展。民航、鐵路、金融、通信系統、稅務、海關等部門的自動化程度越來越高，科研院所、高科技公司也借助強大的人才優(yōu)勢，發(fā)展迅猛。
未來隨著自動化技術應用領域的日益拓展，對這一專業(yè)人才的需求將會不斷增加，自動化專業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術的廣泛應用而在社會生活的各個領域、經濟發(fā)展的各個環(huán)節(jié)找到發(fā)揮自己專長的理想位置。雖然現在的自動化專業(yè)就業(yè)形勢較為理想，但是如果在專業(yè)課程上沒有很過硬的技術，就很難找到一個滿意的工作。
由于對技術的要求較高，而在大學本科階段有很多東西都學不到，所以我要考研，考本專業(yè)的研究生，繼續(xù)深造，爭取能夠在對口專業(yè)找到一個工作。雖然，對于一個女生來說，學習自動化專業(yè)比較困難，但是如果堅定了信念，并努力把它學好，應該沒有什么做不到的事情?！凹热贿x擇了遠方，便只顧風雨兼程”，在今后的幾年里，我也要努力的學習自動化專業(yè)就業(yè)時所要求的職業(yè)技能，爭取能夠在四年里有社會實踐的機會，在實踐中找到培養(yǎng)自己的專業(yè)技能。
三、職業(yè)選擇分析。
1、在選擇職業(yè)時遇到的困難和困惑：我現在學習的專業(yè)是自動化專業(yè)，如果我從事本專業(yè)工作，那么就需要我有很扎實的專業(yè)基本功和基礎，但是現在我所學習的編程等內容對我自己來說有一定的難度，不而且對這些內容并沒有很深的興趣，只是在一點點的培養(yǎng)。第二，現在全國開展此專業(yè)的學校有很多，而對于此專業(yè)我們學校并沒有什么競爭力，所以不知道自己以后能不能找到合適的工作，也不知道今后能不能勝任自動化專業(yè)的工作。
2、我的職業(yè)選擇：第一，是電力工程師;第二，是大學老師;第三，是考公務員。
3、我的選擇路徑：考研。
4、swot分析：我的性格的嚴謹等方面都很適合這個職業(yè)，而且綜合素質比較高，比較有競爭力，而且現在大環(huán)境上此專業(yè)有一定的缺口，因此就業(yè)相對比較容易。但是作為女生有一定的劣勢，就需要我去學好專業(yè)知識，在其他方面超出男生，才能找到一份滿意的工作。
5、我的職業(yè)目標選擇的工作內容和勝任條件。
四、工作內容。
1、研究指定電力系統的規(guī)劃立項，進行投資概算。
2、負責電力設備的設計工作。
3、研究開發(fā)電力設備安裝施工技術。
4、負責相關發(fā)電設備運行的技術督導工作。
5、分析和處理電力設備安裝、調試、檢修和改造中的技術問題。
職業(yè)概述：電力工程師是從事電站與電力系統的勘測、規(guī)劃、設計、安裝、調試、運行、檢修、電網調度、用電管理、電力環(huán)保、電力自動化、技術管理等工作的電力專業(yè)工程技術人員。
勝任條件：我學習的專業(yè)和本職業(yè)的要求相關，如果研究生畢業(yè)后參與此工作，在專業(yè)上的知識應該就夠用了。我比較認真，在技術工作中可以很好的完成任務。我的合作能力比較強，可以建立一個很好的合作團隊。
6、與職業(yè)選擇目標的差距：主要是在專業(yè)知識上，還有很大的差距。第二，是耐心做事的能力，工程師，以后的工作很可能會比較枯燥，比較復雜，這就需要我有很強的耐心，和對工作的熱愛。這也需要我在今后的學習中不斷努力提高。
五、未來三年的行動計劃。
1、20__年暑假：進行實踐活動，在活動中提升自己的吃苦耐勞和團隊合作能力。并在世博會期間去參觀，因為在世博會上所展出的很多是我們專業(yè)水平的產品，的技術展示，所以很有必要去參觀并仔細了解它們，提高自己的創(chuàng)新能力。
2、20__—20__學年：大二是專業(yè)課最多的時候，因為我要從事本專業(yè)工作，并想考研，因此，大二一定要抓緊一切時間努力學習，并加深編程知識，如c語言和c++，這是以后學習的基礎，一定要打好基礎。大二的實驗課程明顯增多，一定要把學習與實驗相結合，工科需要的是動手能力，一定要在實驗里多鍛煉多學習。爭取參加數學建模大賽，并申請urtp項目，幫助老師做一些項目。
四六級：在12月份考過英語四級，在20__年6月考過英語六級，并爭取考過計算機三級。
獎學金：爭取在這一學年，每科成績都過80，爭取獲得專業(yè)獎學金。
入黨：好好表現，向黨組織靠攏，起好帶頭作用，爭取入黨。
體育：加強鍛煉，爭取減肥15斤。提高體能，為了今后的考研的辛苦學習和高強度的工作提前鍛煉好身體。
3、考驗計劃：20__—20__學年這考研的沖刺時刻，大部分的時間就要放在考研上，并參加考研輔導班，爭取考上自己理想的專業(yè)的研究生。6月開始，關注考研動態(tài)，在英語方面開始背單詞和課文，報考研英語輔導班，開始向考研方向學習英語。報考爭執(zhí)輔導班。208月開始，從頭復習高數線代等，按章節(jié)排好復習，掌握復習時間。
個人研究規(guī)劃篇十四
在學校開展的此次研究性學習活動中，我選擇了“納粹排猶與奧斯維辛集中營”這個研究課題。我選擇這個課題的原因大概分成兩點。首先是我對于歷史學習很感興趣，所以我選擇了一個關于歷史學科的研究性學習課題，其次是因為，我對于納粹發(fā)動二戰(zhàn)的原因以及他們慘無人道的民族屠殺有所了解，我覺得我需要利用這次研究性學習活動加深我對于這方面問題的了解。
只有以史為鑒，才能獲得更好的未來，這也正是此次研究性學習課題設立的目的所在。
通過此次研究性學習活動，我收獲很大，首先是研究問題的能力得到了很大程度上的提高，另外，在和同學們一起研究，撰寫最后的研究論文和研究性學習報告的時候，我的人際交往能力也得到了很大的提高。其次是通過這次研究性學習活動，使我對于納粹排猶和其極端的民族主義政策都有了更深的認識，這對于我樹立起正確的民族觀，世界觀都有很大的意義，因為通過對歷史的反思，使我懂得了世界上各民族只有在團結友愛，互助互惠的前提下，才能各自得到更好的發(fā)展，人類文明才會變的更加璀璨。
這次研究性學習有很多值得以后借鑒的成功之處，比如說，這次研究性學習在每一步活動實施的時候都采取了成員合作的方法，這使得研究性學習的效果得到了提高，良好的學習效果也為最后撰寫出成功的研究性學習論文奠定了基礎。
另外，這次研究性學習也有一些不足之處，比如說，這次研究性學習雖然在資料的搜集上做的很全面，但是，所搜集的資料由于過多，在一定程度上也影響到了研究學習的速度和效率。
對于這次研究性學習的成功之處，我在以后的學習工作中一定會積極借鑒，而對于那些有待于提高的不足之處，我在以后的學習工作中也會加以注意。
這次研究性學習活動已經結束了，在總結的最后，我要感謝每一個和我一起合作的研究組成員，另外，也感謝指導教師對我在研究學習上的支持。
世界文化遺產薈萃——。
“納粹排猶與奧斯維辛集中營”課題研究小組。
研究組組長：
指導教師：
學校名稱：
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個人研究規(guī)劃篇十五
通過對mba研究生的良好的職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展，能夠提升mba學生的競爭力，形成優(yōu)秀的校友資源，擴大學校的知名度，形成對優(yōu)秀的mba考生的一種吸引。
當前，我國一些知名院校已經開始與國際接軌，在他們的mba培養(yǎng)中，增強了職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展的工作力度。比如清華大學、復旦大學、人民大學、中歐國際等院校已經引入哈佛商學院職業(yè)發(fā)展測評工具——職業(yè)領袖測評項目（careerleader）,通過這些測評體系為學生提供針對性的服務。商學院通過對mba學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，可以為mba學生提供一個全面的視角審視自己的未來，而不是僅僅通過完成學業(yè)盲目就業(yè)。根據商學院的反饋跟蹤，如果學生缺乏5-7年的職業(yè)規(guī)劃，很可能在他們工作2-3年后重新出現許多新的困惑。比如這個企業(yè)的文化自己不是很認同；現有的崗位與自己實現人生價值有很大悖離；自我的個性特點與才能無法在企業(yè)中得以展現與實施。對與此類問題，學?？梢栽谛Ｆ陂g通過對學生進行專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃，使學生在學習商科課程的同時就開始思考此問題。
個人研究規(guī)劃篇十六
我今年39歲了，25歲研究生畢業(yè)，工作，回頭看看，應該說走了不少的彎路，有一些經驗和教訓，現在開一個小公司，賺的錢剛夠養(yǎng)家糊口的。看看這些剛畢業(yè)的學生，對前景也很迷茫，想拋磚引玉，談談自己的看法，局限于理工科的學生，我對文科的不懂，身邊的朋友也沒有這一類型的。
91年研究生畢業(yè)，那時出路就是1種：留在北京的國營單位，搞一個北京戶口，這是最好的選擇。到后來的2～3年內，戶口落定了，又分成4條出路：
1、上國內的'大企業(yè)，如：華為。
2、自己做公司，做產品開發(fā)；
3、上外企，比如：愛立信、諾基亞。
4、自己做公司，做買賣；
5、移民加拿大。
我想，首先要看自己適合做什么？做技術還是做買賣。
做技術，需要你對技術感興趣。我掰著數了一遍，我們研究生班的30來號人，實際上，適合做技術的，大概只有3、4個人，這幾個人，1個現在還在華為，3個移民加拿大了，現在這4個人混的還可以，在華為的同學也移民加拿大了，他在華為呆了6年，在華為獎金工資加起來大概30萬吧，還有華為的股票，再過幾年，華為的股票一上市，也能值個100～200萬。要是一畢業(yè)就去華為，那現在就絕對不是這個數字了。
要是做技術，最好的就是上大公司，國內的大型企業(yè)，象華為中興肯定是首選，能學到很多東西。華為雖然累，但是，年輕人不能怕累，要是到老了，還需要去打拼，那才是真的累啊。
一個人都有一技之長，有傍身之技，那是最好的，走到哪里，都能有一口飯吃，還吃的不錯，這是傳統的觀點。
任何技術都是要在某個行業(yè)去應用，這個行業(yè)市場越大當然越好；要在一個領域之內，做深做精，成為絕對的專家，這是走技術道路的人的選擇。不要跳來跳去，在中國，再小的行業(yè)你要做精深了，都可以產生很大的利潤。
研究生剛畢業(yè)的時候，做產品開發(fā)的有不少人，都是自己拍拍腦子，覺得這個產品有市場，就自己出來做。現在看來，我的這些同學，做產品開發(fā)的成功的沒有一例，為什么？資源不足。
1．資金，剛畢業(yè)的學生啊，就是沒錢；沒錢，也意味著你開發(fā)的東西都是小產品；而且只能哥幾個自己上，研發(fā)、生產、銷售都是一個人或者幾個人自己來，沒有積累，什么都是重新來過。
我看到的，我這個班上開發(fā)產品的，自己還在堅持的，只剩下一個人了，說實在的，到現在，沒有自己的汽車，也沒有自己的房子，混的挺慘的?，F在出國的不說了，在外企、在華為，至少都是幾十萬的年薪了，還有各種福利，就是產品開發(fā)成功了，又能如何？也就是這樣了，但是以前那些年，都沒有金錢的積累，等于白干。
我身邊的一個自動化系的研究生班的同學，能靠自己開發(fā)產品活得還可以的，也只有2個人。說明這條路不是那么好走的啊。
其次就是上外企。我的2個同學，