總結是對過去所做的努力和付出的一個回顧，也是對自己成長的一種認知。如何管理自己的時間，合理安排學習和生活？6、范文里的例子可以幫助我們更好地理解總結的要點。
小學倡議書的手抄報篇一
春節(jié)掛貼年畫在城鄉(xiāng)也很普遍，濃黑重彩的年畫給千家萬戶平添了許多興旺歡樂的喜慶氣氛。年畫是我國的一種古老的民間藝術，反映了人民樸素的風俗和信仰，寄托著他們對未來的希望。年畫，也和春聯(lián)一樣，起源于“門神”。隨著木板印刷術的興起，年畫的內(nèi)容已不僅限于門神之類單調(diào)的主題，變得豐富多彩，在一些年畫作坊中產(chǎn)生了《福祿壽三星圖》、《天官賜?！贰ⅰ段骞蓉S登》、《六畜興旺》、《迎春接?！返染涞牟噬戤?、以滿足人們喜慶祈年的美好愿望。我國出現(xiàn)了年畫三個重要產(chǎn)地：蘇州桃花塢，天津楊柳青和山東濰坊;形成了中國年畫的三大流派，各具特色。
我國現(xiàn)今我國收藏最早的年畫是南宋《隨朝窈窕呈傾國之芳容》的木刻年畫，畫的是王昭君、趙飛燕、班姬和綠珠四位古代美人。民間流傳最廣的是一幅《老鼠娶親》的年畫。描繪了老鼠依照人間的風俗迎娶新娘的有趣場面。民國初年，上海鄭曼陀將月歷和年畫二者結合起來。這是年畫的一種新形式。這種合二而一的年畫，以后發(fā)展成掛歷，至今風靡全國。
爆竹。
中國民間有“開門爆竹”一說。
即在新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹是中國特產(chǎn)，亦稱“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。其起源很早，至今已有兩千多年的歷史。放爆竹可以創(chuàng)造出喜慶熱鬧的氣氛，是節(jié)日的一種娛樂活動，可以給人們帶來歡愉和吉利。隨著時間的推移，爆竹的應用越來越廣泛，品種花色也日見繁多，每逢重大節(jié)日及喜事慶典，及婚嫁、建房、開業(yè)等，都要燃放爆竹以示慶賀，圖個吉利。湖南瀏陽，廣東佛山和東堯，江西的宜春和萍鄉(xiāng)、浙江溫州等地區(qū)是我國著名的花炮之鄉(xiāng),生產(chǎn)的爆竹花色多，品質(zhì)高，不僅暢銷全國，而且還遠銷世界。
小學倡議書的手抄報篇二
3)有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究。
4)學法知法，守法用法，共創(chuàng)文明和諧家園。
5)加強法制宣傳教育，服務經(jīng)濟社會發(fā)展，全面推進法治新會建設;。
6)弘揚法治精神，樹立法制觀念，堅持依法辦事，維護法治環(huán)境;。
7)法制**重在行，和諧家園我先行。
8)賺金山，賺銀山，法律法規(guī)是靠山;你有理，他有理，學法守法是真理。
9)依法生產(chǎn)，守法經(jīng)營，合法發(fā)展。
10)弘揚法治精神，服務科學發(fā)展;。
11)安全是增產(chǎn)的細胞，隱患是事故的胚胎。
12)弘揚憲法精神，增強法制觀念。
13)深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神。
14)擴大社會主義民主，健全社會主義法制。
15)做人以和為貴，做事以法為本。
16)百行德為首，萬事法為先。
17)智者以法護身，愚人以身試法。
18)讀書明理，普法醫(yī)愚，守法律己，和諧添彩!
19)學法懂法，心明眼亮;不學不懂，迷失方向。
20)法治**人人愛，人人參與更精彩。
21)人生道路千萬條，學法用法第一條。
小學倡議書的手抄報篇三
一、行政處罰的概念行政處罰是國家行政機關對構成行政違法行為的公民、法人或其他組織實施的行政法上的制裁。
二、行政處罰的原則一法定原則二公開公正原則凡是沒有公布的法律文件一律不得作為行政處罰的依據(jù)。
三處罰與教育相結合原則四保障當事人程序權利原則。
一、行政處罰的種類行政處罰法列舉規(guī)定了六類行政處罰警告、罰款、沒收違法所得、沒收非法財物、責令停產(chǎn)停業(yè)、暫扣或者吊銷許可證暫扣或者吊銷執(zhí)照、行政拘留。
二、行政處罰的設定。
行政處罰與行政許可的比較：1.法律。法律可以設定所有的行政處罰包括個別列舉的六種在列舉的六種之外可以創(chuàng)設新的任何種類的行政處罰。2.國務院的行政法規(guī)。法律沒有設定的行政法規(guī)才可以設定。國務院行政法規(guī)可以設定除限制人身自由以外的行政處罰可以創(chuàng)設新的處罰。3.地方性法規(guī)。4.部門規(guī)章。5.地方規(guī)章。
行政處罰法規(guī)定除法律、法規(guī)和規(guī)章以外的其他規(guī)范性文件不得設定行政處罰。這里的其他法律文件主要指：
1.有權設定行政處罰的國家機關只能在法定文件中設定法定文件以外的文件不能設定。
2.部門規(guī)章才可以設定警告或一定數(shù)量的罰款制定規(guī)章以下文件的國家機關在制定規(guī)范性文件過程中不能通過這些規(guī)范性文件設定行政處罰。
3.國家機關以外的企事業(yè)單位、社會團體在他們制定的文件中不能設定行政處罰。
一、行政處罰的實施機關所有的行政主體都可以實施行政處罰當然處罰權是有一定的限制的。
二、行政處罰的管轄與適用一行政處罰的'管轄1.地域管轄違法行為的發(fā)生地違法行為地、違法結果地、結果發(fā)生地。2.指定管轄兩個或兩個以上的行政機關都有管轄權時應當報請它們的共同上級行政機關指定管轄。指定管轄的標準是按最先查處地確定管轄機關。二行政處罰的適用來源1.責令改正責令限期改正不是行政處罰它是為了彌補某些行政處罰不能消除危害狀態(tài)情況下的補充行為。2.一事不再罰?！缎姓幜P法》第24條規(guī)定了一事不再罰原則行政機關對當事人的同一個違法行為不得給予兩次以上罰款的行政處罰。3.裁量情節(jié)。不予處罰、從輕處罰、減輕處罰的情形。4.處罰的折抵?！缎姓幜P法》規(guī)定有兩種情況要折抵罰款折抵罰金和行政拘留折抵相應刑期。5.追究時效。法律規(guī)定原則上行政違法行為在2年內(nèi)未被發(fā)現(xiàn)的不再給予行政處罰。但法律另有規(guī)定的除外。所謂的法律另有規(guī)定包括《治安管理處罰法》上規(guī)定的六個月另一個是《海關法》規(guī)定的三年。一個違法行為具有連續(xù)或繼續(xù)狀態(tài)需要從違法行為終了之日起計算。
一、行政處罰的決定程序一簡易程序當場處罰程序1.適用簡易程序的條件。第三個條件處罰種類是警告對公民處以50元以下對法人或者其他組織處以1000元以下的罰款的。2.簡易程序的步驟：第一表明身份，第二告知當事人將要作出處罰決定事實、理由和根據(jù)，第三聽取陳述和申辯，第四作出處罰決定第五交付行政處罰決定書。
二、一般程序簡易程序和一般程序的區(qū)別：1、告知和聽取陳述、申辯的簡易根據(jù)《行政處罰法》規(guī)定在簡易程序中也要告知和聽取陳述、申辯如果在簡易程序中沒有告知、沒有聽取陳述、申辯直接作出行政處罰決定該決定也是有效的。而根據(jù)一般程序的規(guī)定如果沒有經(jīng)過告知和聽取陳述申辯而直接作出處罰決定該處罰決定無效。2作出處罰決定的主體簡易程序中作出處罰決定的主體是執(zhí)法人員而一般程序中作出處罰決定的主體是行政機關、單位的主管領導。3簡易程序中當場把處罰決定書交給當事人在一般程序中要通過某種方式將處罰決定書送達給當事人。
三聽證程序：1.目前行政處罰中聽證的條件四種責令停產(chǎn)停業(yè)、吊銷許可證或者執(zhí)照、較大數(shù)額罰款和沒收。2.行政處罰的執(zhí)行程序行政處罰的執(zhí)行程序的基本原則罰繳分離。作出罰款決定的機關和收繳罰款的機構分離。以下三種情況為罰繳合一：1、罰款數(shù)額在20元以下，2、如果是20元以上的當場不收繳事后難以收繳的，行政機關在作出處罰的時候被出發(fā)人拿不出身份證件證明他在本地有工作或固定住所的視為當場不收繳事后難以收繳的。3、在水上、偏遠、交通不便地區(qū)當事人提出申請的。如果當事人拒絕交納罰款《行政處罰法》第51條規(guī)定1到期不繳納罰款的每日按罰款數(shù)額的百分之三加處罰款2根據(jù)法律規(guī)定將查封、扣押的財物拍賣或者將凍結的存款劃撥抵繳罰款3申請人民法院強制執(zhí)行。
小學倡議書的手抄報篇四
為了進一步加強學校的安全教育和安全管理工作，提高廣大師生安全意識和自我防范能力，在全校營造“關
愛
生命，構建安全健康文明和諧
校園
”的濃厚氛圍，決定于組織開展“校園安全月”學生手抄報、倡議書、繪畫比賽，現(xiàn)將有關事宜通知如下：
一、指導思想
結合第十七個全國中
小學
安全教育日教育主題，努力培養(yǎng)中小學生的安全意識，提高學生的自救自護能力，特別是提高應急避險能力，切實保障學生的人身安全，努力開創(chuàng)我校安全教育工作的新局面。
二、活動時間：2012年3月26日---4月8日
三、具體要求：
參賽主題：我愛平安校園，我愛平安墾利。
參賽形式：自選繪畫原料、工具，在學校統(tǒng)一提供的畫紙上作畫，以“我愛平安墾利”為主題，描繪平安校園、平安家庭等內(nèi)容。邊框進行設計、涂色。
參賽主題：
學習
安全知識，提高避險能力。
參賽形式：設計安全倡議書，呼吁
同學
、家長學習安全知識，提高自救自護能力。要求用學校統(tǒng)一提供的作品紙，邊框進行設計、涂色。
參賽主題：普及安全知識，提高避險能力。
參賽形式：設計一份以安全為內(nèi)容的手抄報，向同學們宣傳交通、消防、防詐騙等安全知識，提高自救自護能力。要求用學校統(tǒng)一提供的作品紙，邊框進行設計、涂色。
四、作品上交形式及時間：
班級
同學人人參加，每班選出二十幅作品。班主任本周五安排，周一上交-班級，周二把選出的作品上交安全辦。
五、評獎辦法：班級選出的上交作品由學校選出一、二等獎，未被選上的作品為三等獎。
2012年3月23日
暑假
到了，讓孩子們度過一個安全、快樂、有益于身心健康的暑期
生活
，是我們共同的心愿。當前，已進入盛夏季節(jié)，氣溫偏高、
雨
水偏多，河塘、溝渠里都蓄滿了水，成為孩子們戲水降溫的好去處，但也同時成為安全隱患。為進一步做好防溺水等安全工作，我們特發(fā)出倡議如下：
希望孩子們在游泳時做到“四不”：一是不在無大人帶領下私自下水游泳，二是不擅自與同學結伴游泳，三是不到無安全保障的水域游泳，四是不在河道、池塘、水庫等水域戲水玩耍。特別是加強對留守流動兒童在暑期、節(jié)假日、周末和放學后的監(jiān)管。
希望家長加強孩子游泳救護知識的輔導，幫助孩子掌握基本的自護、自救和逃生方法。教育孩子必須到符合衛(wèi)生條件的游泳館或正規(guī)培訓機構游泳，同時要學會一些溺水時自救的方法，如放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，向周圍呼救，等待救援等，在一旦發(fā)現(xiàn)有人溺水時，應及時呼救，讓成年人來搶救，不會游泳的切不可盲目下水施救。
各級婦聯(lián)組織要充分發(fā)揮婦女兒童活動中心、留守流動兒童活動室、家庭教育指導服務站和婦女之家等陣地作用，組織巾幗志愿者、愛心家長、愛心媽媽對兒童開展各類關愛活動，通過舉辦安全知識、科普知識、心理健康、家庭教育等講座和健康有益的文體活動，豐富兒童少年暑期精神文化生活，培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣，自覺遠離各種危險，最大限度地避免各種安全事故的發(fā)生。
今年，學校狠抓責任落實、管理措施，尤其是投入大量資金進行安全基礎設施的改建和維修。在此基礎上，堅持本著“齊抓共管，安全第一”的原則，繼續(xù)開展創(chuàng)建“平安校園”活動，在日常活動和教育教學中始終貫穿“安全責任重于泰山，安全是學校一切工作的基礎”這條主線，在人力、物力、財力上科學合理配置，達到人防、物防、技防，特別是人防和技防，將作為2011年安全工作的重點，做到全員啟動，人人關注，人人參與，確保新一年度安全工作順利完成任務。
1、各班要專設安全教育課，可利用班、隊會等有利時機開展社會實踐活動。
2、定期開展學生的安全宣傳活動，除學校集中活動外，各班要開展豐富多彩、直觀有效的活動，并達到學校與家庭的互動。
3、利用警民共建、軍民共建的有利時機，將法制教育、消防教育、交通安全教育貫穿于各項活動中，對于大型活動，學生要有活動心得和體會。
4、利用安全月、安全周開展宣傳教育活動，各班設專題板報。
5、廣泛開展各種形式的活動，如升旗儀式、演講、團隊會、安全知識講座，家長學校、等教育活動，各班有計劃、有記錄，創(chuàng)造性地開展工作。
總之，我們的安全意識時刻不可放松，說得好，不如做得好;說得嚴，不如管得嚴。我們要向管理要安全，向道德要安全，快快樂樂生活每一天。
親愛的隊員們：
我們是朝氣蓬勃、陽光燦爛的一代少年，我們肩負著家人的希望、懷揣著美好的.愿望憧憬未來。如果有人問：生活中最寶貴的是
什么
？
童年
中最重要的是什么？我會毫不猶豫地告訴大家：是健康，是安全。只有保證了生命的健康和安全，一切才有意義可談。
為了每一位少先隊員的人身安全，為了讓每個家庭都
幸福
平安，學校向全體少先隊員發(fā)出如下倡議，希望隊員們做到：
在學校做到“五安全”：
1.上課安全：紀律要遵守，活動守規(guī)則，試驗按要求，工具儀器小心用。
2.課間安全：快樂課間到，右行禮讓不要跑，正當游戲不打鬧，真正休息好。
3.樓道安全：教室里輕輕走，走廊上慢慢走，轉(zhuǎn)彎口減速走，上下樓梯靠右走。
4.活動安全：校內(nèi)集會不要擠和鬧,遵守紀律最重要,外出參觀講禮儀,聽從指揮要牢記。
5.午餐安全：吃飯不說話，盛湯守秩序，餐前拿飯不擁擠，餐后飯盒擺整齊。
在家中做到“四防”
1.防電：電器插座別亂動，開關不能瞎擺弄，使用電器要注意，閱讀說明再開啟。
2.防盜：一人在家關好門，生人叫門要謹慎，發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。
3.防火：家中不玩火，火災不慌張，浸濕毛巾捂口鼻，彎腰低頭靠墻跑。
4.防漏氣：氣體泄漏釀事故,檢查很重要,閥門要關好,開窗勤通風。 在路上做到“三要”
1.走路要走人行道，馬路上不亂跑，過馬路走斑馬線，十字路口看信號。
2.施工場地要繞道，路邊護欄不亂爬，等車時候要排隊，上下車時不擁擠。
3.家長接送要注意, 校門外面五十米,陌生人哄騙不上當,自身安全記心間。
同學們：請珍愛我們僅有一次的生命，時時記住“五安全”“四防”“三要”的內(nèi)容，學習自護方法，乘上安全之舟，揚起生命之帆，健康快樂的生活，共同建立和諧的校園！
下面讓我們莊嚴宣誓：
珍愛生命 全面發(fā)展 文明守紀 確保安全
行動規(guī)范 遠離隱患 自律自強 永遠平安
芝罘島小學少先隊大隊部
2011年3月28日
親愛的爸爸、媽媽：
為了我們的家庭幸福和別人的家庭幸福，請您在百忙之中抽出時間認真學習一下《交通規(guī)則》，在生活中文明交通，告別陋習，讓交通事故產(chǎn)生的家庭悲劇不再上演，希望您能夠做到一下這些：
1.不闖紅燈不越線。每一站交通信號燈都是一盞文明指示燈，每一條紅燈停止線都是一條文明起跑線，紅燈停綠燈行，是每一個現(xiàn)代文明市民都應具備的基本素養(yǎng)。
2.文明行走，不亂穿馬路。行人過馬路請走人行橫道線或利用過街設施，
珍惜
自己的生命，不要圖一時方便翻越交通隔離帶或者綠化帶。
3.文明行車，不違法駕駛。為了大家安全，請不要超速、逆行、酒后駕駛，行駛途中不接打手機，不向車外亂吐亂扔，夜間行車合理使用燈光。
4.文明乘車，不擁擠爭搶。遵守停車秩序，排隊上車，尊老愛幼，照顧老弱病殘孕。
5文明停車，不亂停亂放。遵守停車秩序，車輛停放整齊，不妨礙他人通行，不占用盲道。
6.文明禮讓，不爭道搶行。車讓車，讓出一分安全；車讓人讓出一分文明；人讓車，讓出一分和諧。不開“霸王車”、“斗氣車”，不隨意變道或者加塞，人行橫道前減速慢行，禮讓行人。車輛、行人各行其道，非機動車遇到紅燈時讓出右轉(zhuǎn)彎通道。
文明，對每一個人來說，也許只是紅燈前停下的一小步，對于城市來說，卻是走向和諧的一大步。讓我們從每一個文明細節(jié)做起，養(yǎng)成良好出行習慣，營造安全、文明、暢通的交通環(huán)境；為別人負責、為社會負責，就是為自己的家庭負責，我們要爭做文明市民，城市會因為我們而更加美好！
學生簽名：
家長簽名：
平頂山市二十七中
小學倡議書的手抄報篇五
親愛的同學們：
節(jié)儉乃是國之本，家之幸，民之福，個之德，我們在艱苦的日子里曾提倡過節(jié)儉，在安逸的日子里，我們更不能將節(jié)儉二字拋棄，一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的；一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的；一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強的。儉，德之共也；侈，惡之大也。同樣，一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的校園是難以綠色和諧的！憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也！
為此，我們特向全校同學發(fā)出倡議，號召全體同學積極參加到“光盤行動”中來，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，提倡節(jié)儉，反對浪費！我們的綠色生活我們自己做主！
我們倡議：青年——時尚的.先行者，應真正敢為人先，讓節(jié)約引領校園風尚，讓我們儉以養(yǎng)德，儉以勵志，成為節(jié)儉先行的榜樣，用節(jié)儉磨煉意志，陶冶情操。 我們倡議：青年——文明的傳承者，我們應以“光盤為榮”，以“剩宴為恥”。在就餐點菜時要文明合理，量食而行。以“光盤行動”體現(xiàn)我們的美德、品質(zhì)和責任，用實際行動參與到節(jié)約糧食、反對浪費的行動中來。
我們倡議：青年——民大的建設者，我們應以“民大校園”為家，珍惜校園的點滴資源。節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一粒米，節(jié)約每一度電，節(jié)約每一張紙，做到人走燈滅，人離水停，共建綠色校園。
我們倡議：作為國家的棟梁、未來的希望，我們應真正把國本、家幸、民福之愿揣在心里，將個德付諸在行動，真正實踐“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫意為恥”的優(yōu)良傳統(tǒng)，成為節(jié)儉活動的參與者、推廣者和督促者，成為浪費行為的不屑者反對者、和摒棄者，從此讓我們的生活中，校園里，更少見“長明燈”、“長流水”和“剩余飯”。
我們是五月的花海，用青春擁抱時代，我們是初升的太陽，用生命點燃未來，我們同時也應該是響應社會號召的光盤一族，用行動和浪費說拜拜。讓我們大家一起來光盤行動，匯聚“提倡節(jié)儉，反對浪費”的正能量，讓我們一起和昨天“舌尖上的浪費”說“不”！一起做“光盤行動”的發(fā)起者、推廣者、監(jiān)督者，“吃光盤中餐，今天不剩飯”，我們相信，星星之火，可以燎原，在廣大青年朋友們的共同參與和積極努力下，節(jié)儉之行一定會遍及我們民大校園的每一個角落，智慧之光一定可以照亮我們民大整個校園。“光盤一族”期待您和您身邊的人一起加入哦！
親愛的同學們：
數(shù)據(jù)顯示，每6秒就有1名兒童因饑餓死亡，平均每年奪去1000萬人的生命；與此形成鮮明對比的是另一組數(shù)據(jù)：2015年至2015年，僅在規(guī)模以上餐館的餐飲消費中，被倒掉的食物約等于2億人一年的口糧。
近日，一項倡導將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動”正在全國興起，并得到許多民眾、餐飲業(yè)經(jīng)營者、公益組織、學校師生的熱烈響應。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。我們倡議，樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，厲行節(jié)約，反對浪費；我們倡議，家庭餐桌上，倡議根據(jù)營養(yǎng)學合理搭配葷素菜比例，按需買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準；我們倡議，以“光盤”為榮，“剩宴”為恥。就餐點菜時，適度適量，吃飽為好。實在吃不了，記得兜著走。
“厲行節(jié)約、反對浪費”需要從我做起，從現(xiàn)在做起。那么，不妨就從參加“光盤行動”開始吧！
同學們,我們作為學生應倡導節(jié)約糧食的良好風氣。為了我們的美好校園和生活,特此發(fā)出“光盤行動”倡議:
1.珍惜糧食,適量打餐,避免剩餐,減少奢侈浪費。
2.不攀比,以節(jié)約為榮,浪費為恥。
3.吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜。
4.提醒身邊的同學和朋友,積極制止浪費糧食的現(xiàn)象。
5.做節(jié)約宣傳員,向家人、親戚、朋友宣傳節(jié)約糧食。
6.積極參加文明餐桌行動,營造節(jié)儉用餐的良好風氣。 “光盤行動”體現(xiàn)的是學生品質(zhì)和責任。我們都是學校的主人,每個學生都要從現(xiàn)在做起,從生活習慣開始,從細微處做起,從節(jié)約糧食做起,爭做節(jié)約糧食的傳播者、實踐者和示范者,用實際行動參與到節(jié)約糧食的行動中來,讓節(jié)約引領風尚,共同為建設文明、和諧、環(huán)保的校園環(huán)境作出應有的貢獻!
洞溪完小少先隊大隊
2015年10月
各位家長、各位少先隊員、兒童團員：
大家好！據(jù)有關數(shù)據(jù)顯示，饑餓是人類的頭號殺手，每6秒就有1名兒童因饑餓死亡，平均每年奪去1000萬人的生命；我國仍有1億多貧困人口。與此形成鮮明對比的是另一組數(shù)據(jù)：中國社科院統(tǒng)計，我國每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧。如果每天浪費的糧食回收5%，就可以多救活四百萬饑民，節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約是我的行動，也是我的習慣! 近年來，隨著全國主流媒體對“舌尖上的浪費”大加指責，一項倡導將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動”正在全國興起，并得到許多民眾、餐飲業(yè)經(jīng)營者、公益組織的熱烈響應。為此，我們學校號召全體家長、學生積極參加到“光盤行動”中來。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，更不能忘記全國仍有1億多貧困人口。
我們倡議，樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，厲行節(jié)約，反對浪費。我們倡議，家庭餐桌上，倡議根據(jù)營養(yǎng)學合理搭配葷素菜比例，按需買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準。吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。吃光碗里的最后一粒米、盤中的最后一棵菜。
我們倡議，以“光盤”為榮，“剩宴”為恥。就餐點菜時，適度適量，吃飽為好。實在吃不了，記得兜著走。剩飯要打包，減少奢侈浪費，不攀比，以節(jié)約為榮，浪費為恥。
我們倡議，我們每個人既要做“光盤行動”的實踐者，也要做“光盤行動”的推動者。讓更多的人了解“光盤行動”，參與“光盤行動”，用省下來的錢，多做好事，多做公益。
家長們、少先隊員們、兒童團員們，一粥一飯當思來之不易。勤儉不是吃苦，而是對有限資源的珍視。從今天開始，讓我們一起做到：不剩飯，不浪費，吃多少，要多少，吃不了，兜著走!加入光盤族，一起對“浪費”說不!”
“厲行節(jié)約、反對浪費”需要從我做起，從現(xiàn)在做起。那么，不妨就從現(xiàn)在開始參加“光盤行動”開始吧!
小學倡議書的手抄報篇六
小說(novel)：是指在語言文學藝術序列中和散文、詩歌、戲劇并列的一種文學創(chuàng)作體裁。是指以敘述事物為創(chuàng)作手法，營造典型性為審美特征的文學創(chuàng)作體裁。
它是以塑造人物形象為中心，通過完整故事情節(jié)的敘述和深刻的環(huán)境的描寫反映社會生活的一種文學體裁，它是以完整的布局、合理的發(fā)展及貫穿主題的美學原理為表現(xiàn)的文學藝術作品。
價值性。
小說的`價值本質(zhì)是以時間為序列、以某一人物或幾個人物為主線的，非常詳細地、全面地反映社會生活中各種角色的價值關系(政治關系、經(jīng)濟關系和文化關系)的產(chǎn)生、發(fā)展與消亡過程。非常細致地、綜合地展示各種價值關系的相互作用。
容量性。
與其他文學樣式相比，小說的容量較大，它可以細致地展現(xiàn)人物性格和人物命運，可以表現(xiàn)錯綜復雜的矛盾沖突，同時還可以描述人物所處的社會生活環(huán)境。小說的優(yōu)勢是可以提供整體的，廣闊的社會生活。
情節(jié)性。
小說主要是通過故事情節(jié)來展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)中心的。故事來源于生活，但它通過整理、提煉和安排，就比現(xiàn)實生活中發(fā)生的真實更集中，更完整，更具有代表性。
環(huán)境性。
小說的環(huán)境描寫和人物的塑造與中心思想有極其重要的關系。在環(huán)境描寫中，社會環(huán)境是重點，它揭示了種種復雜的社會關系，如人物的身份、地位、成長的歷史背景等等。自然環(huán)境包括人物活動的地點、時間、季節(jié)、氣候以及景物等等。自然環(huán)境描寫對表達人物的心情、渲染氣氛都有不少的作用。
發(fā)展性。
小說是隨著時代的發(fā)展而發(fā)展的：魏晉南北朝，文人的筆記小說，是中國古代小說的雛形;唐代傳奇的出現(xiàn)，尤其是三大愛情傳奇，標志著古典小說的正式形成;宋元兩代，隨著商品經(jīng)濟和市井文化的發(fā)展，出現(xiàn)了話本小說，為小說的成熟奠定了堅實的基礎;明清小說是中國古代小說發(fā)展的高峰，至今在古典小說領域內(nèi)，沒有可超越者，四大名著皆發(fā)于此;民國時期，尤其是五四以來，舶來文化的沖擊，中國小說發(fā)展出現(xiàn)多元化，代表性人物有“魯郭茅巴老曹”六大家;21世紀(2003年以后)，網(wǎng)絡文學的出現(xiàn)，使小說的發(fā)展更加多元，大批網(wǎng)絡作品涌現(xiàn)，如玄幻文學(起點為代表)、新言情(晉江和紅袖為代表)等等，也出現(xiàn)了大批網(wǎng)絡作家，玄幻領域如蕭鼎、我吃西紅柿、唐家三少、血紅、夢入神機等，言情領域如顧漫、唐七公子、辛夷塢等。
小學倡議書的手抄報篇七
古代將夏歷的正月、二月、三月稱為春。一年四季在于春。在古代春天還有各種各樣的雅稱，這些雅稱從不同角度生動地傳達了人們對于春天的感受、憧憬和希望，記載了春天的文化意義。
三春：古時以農(nóng)歷正月為孟春、二月為仲春、三月為季春，簡稱“三春”。詩人孟郊有“誰言寸草心，報得三春暉”的'詩句。
九春：春季三個月共九十天，十天一春，故稱“九春”。阮籍《詠懷》云：“悅懌若九春，馨折似秋霜?！?BR> 青春：春天，大地復蘇，萬物生機盎然，一派蔥蔥郁郁，因之稱為“青春”。杜甫贊道：“白時放歌須縱酒，青春做伴好還鄉(xiāng)?！?BR> 青陽：春天陽光溫和明媚，因此春又有“青陽”之美稱。陳子昂有“白日美不歸，青陽時暮矣”的詩句。
艷陽：春天風和日麗，陽光燦爛，故又稱“艷陽”。杜甫有詩云：“競將明媚色，偷眼艷陽天?！?BR> 芳春：春天天氣漸暖，百草萌發(fā)，萬木滋長，奇花異草斗芳菲，于是春有了“芳春”的雅號。陳子昂有“孤松宜晚歲，眾木愛芳春”的佳句。
陽春：我國江南一帶，人們將春天冠以“陽春”和“陽春三月”的美稱。李白有“陽春召我以煙景”的妙句。
天端：因為“春為四時之始”，春天被前人稱作“天端”，意義是一年天時的初步?！豆騻鳌る[公元年》：“春者何?歲之始也。”徐彥疏：“天瑞，即春也?！?BR> 青帝：青帝為東方之神，又稱春神，故借指春?！渡袝暋罚骸按簽闁|帝，又為青帝?！?BR> 蒼天：蒼，青色。春天萬物轉(zhuǎn)青，故稱?！稜栄拧め屘臁罚骸按簽樯n天，夏為昊天?！?BR> 發(fā)生：春天草木萌發(fā)、滋長，故有此稱。唐錢起《春郊》詩：“東風好作陽和使，逢草逢花報發(fā)生?！?BR> 在民間，人們根據(jù)節(jié)氣、農(nóng)事等分別將正月稱為孟春、早春、首春、初春、上春、首陽、元陽、春王、正陽;二月稱為仲春、酣春、大壯、中和、仲陽、陽中;三月稱為季春、暮春、三春、杪春、春杪、晚春、末春等。此外，春天還有“蒼靈”、“淑節(jié)”、“昭節(jié)”、“韻節(jié)”、“陽節(jié)”等諸多雅稱。
小學倡議書的手抄報篇八
5月12日是國際護士節(jié)。國際護士理事會把2013年護士節(jié)的主題定為“縮小差距：千年發(fā)展目標”。
國際護士節(jié)設立于1912年，旨在紀念護士職業(yè)的創(chuàng)始人、英國護理學先驅(qū)弗洛倫斯·南丁格爾。
1860年，南丁格爾在英國圣多馬醫(yī)院建立了世界上第一所正規(guī)護士學校，并撰寫了多部護理學專著。她的辦學思想由英國傳到歐美及亞洲各國，南丁格爾因此被譽為近代護理專業(yè)的鼻祖。1910年，南丁格爾去世。
為紀念南丁格爾對護理事業(yè)所作的貢獻，國際護士理事會1912年將她的生日定為國際護士節(jié)，以激勵護士繼承和發(fā)揚護理事業(yè)的光榮傳統(tǒng)，以“愛心、耐心、細心、責任心”對待每一位病人，做好護理工作。從1988年開始，每年的國際護士節(jié)都設有一個主題。
節(jié)日由來。
小學倡議書的手抄報篇九
陽春三月，又是一年芳草綠。冬日的寒意還未褪盡，柔柔春風帶著生命的氣息已悄悄吹綠了枝頭的嫩芽。
我們____市，是龐大的影視王國，中國“好萊塢”;我們____市，是高科工業(yè)的重鎮(zhèn)，中國“磁都”。20____年12月，____市順利入圍全省首批小城市培育試點鎮(zhèn)行列。近幾年，在各級領導的指示和帶領下，“五鎮(zhèn)聯(lián)建”活動火熱展開?！拔彐?zhèn)聯(lián)建”，即鞏固“全國文明鎮(zhèn)、國家衛(wèi)生鎮(zhèn)、國家5a級旅游景區(qū)”創(chuàng)建成果，開展“省級園林城鎮(zhèn)、全國生態(tài)鎮(zhèn)”創(chuàng)建活動，努力營造生態(tài)宜居環(huán)境。同一片藍天，同一個夢想。
一、不擅自修剪、移植、砍伐城市樹木;不隨意采摘花朵、踐踏草坪。一花一木皆有情，它們都是生活在大自然中可愛的生靈，點綴著我們七彩的生活。
二、從身邊的點滴小事做起，節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙，減少資源浪費。
我們是城鎮(zhèn)文明的受益者，更是城鎮(zhèn)文明的創(chuàng)建者，五鎮(zhèn)聯(lián)建，需要凝聚你我共同的力量。您的每一份努力，會讓我們的____市離文明更近一步;您的每一份辛苦，會給我們的____市增光添彩;您的每一份熱情，會成為我們的____市發(fā)展前進的動力。讓我們大家伸出勤勞之手，播種綠色、播種文明。
小學倡議書的手抄報篇十
我盼望已久的春節(jié)到了。
臘月二十四是小年，小年那天晚上要掃塵。為什么要掃塵呢？因為要除舊迎新。
最熱鬧的是大年三十晚上，大年三十要吃團年飯。南方要吃魚，年年有余；北方要吃餃子，餃子的形狀像元寶。
我們吃飯的桌上肯定有兩種特別的菜，這兩種菜分別是魚和肉圓。為什么要吃這兩種菜呢？因為年年有余、團團圓圓嘛。
團圓飯后，要貼春聯(lián)、放鞭炮。第二天就要出去拜年了。
歡快的春節(jié)過去了，我多么希望天天是春節(jié)呀！不過天天是春節(jié)也不會這么熱鬧了，中國的春節(jié)是外國沒有并且羨慕的，我自豪我是中國人！
后來，人們知道了年獸怕響聲、光，所以每逢春節(jié)就放鞭炮，掛燈籠，把年獸打跑了。每逢春節(jié)人們就掛燈籠、放鞭炮，這個習俗就流傳下來。
過年的時候還要上墳，上墳的時候還要放鞭炮，誰家的鞭炮響就是誰孝順。上墳的時候還要燒紙、磕頭。
最后還要吃餃子，在餃子里放上錢，象征著來年發(fā)大財。在財神爺面前磕頭，長輩給壓歲錢。
我最喜歡過年了，因為長年不見的親人可以回家過年。
今天是大年三十的晚上。我們一家邊吃花生、瓜子，邊看聯(lián)歡晚會，晚會有唱歌、相聲……我連蹦帶跳的看著精彩的節(jié)目。砰砰砰，窗外放著五顏六色的煙花，紅的、黃的……真漂亮呀！我一看鐘表，十二點了，爸爸媽媽叫了我?guī)妆?，我也不想關電視，終于我關了電視，睡覺了。
過年了，大年三十中午便吃起了團圓飯，樣樣都是我喜歡的菜，有鴨肉，雞肉，豬肉，白菜，粉絲……姑姑，姑爺，姐姐，爺爺，奶奶，爸爸，媽媽……他們都來了。菜真是一年比一年豐盛，我的胃口一年比一年大。
一泛眼的功夫，就到了晚上，全家人一起在看春節(jié)晚會。小品讓我們笑掉了大牙，雜技很精險，在演員表演的過程中，我們?nèi)胰说男亩紤抑?，直到表演結束。每一次的表演都是那么的'精彩，表演快完了，我們放起了煙花。一開始，我就放了沖天炮，因為這個是我最喜歡的煙花，我拿著它，放出五顏六色的煙花，好看極了！接下來就發(fā)紅包了，長輩們都爭著給我發(fā)紅包，我一共得了一千三百元，發(fā)財了！可都上交給了我的媽媽大人，命苦呀！可姐姐應該比我多得多，光我爸爸媽媽就給了一千元。
要是天天春節(jié)就好了！
那天，大年三十，家家戶戶都吃著團圓飯，準備開開心心迎接新年的到來。
我們家首先去準備了年夜飯、年貨、炮煙等等。我們一家人吃完了美味可口的年夜飯后，又舒舒服服地躺在床上看蛇年春晚，等待著20xx年的到來。
xx年春晚里的節(jié)目各種各樣，五花八門。例如：小品、相聲、舞蹈、武術、唱歌、雜技、魔術……我覺得最有趣的節(jié)目就是相聲：《這事兒不賴我》。我對這個相聲的看后感是：沒有什么事情是辦不到，只是你自己沒有爭取。那些事都賴你，好好的干嘛非要跟女朋友吵架呢！明明都是你的錯，還賴別人。
看著看著，猛然發(fā)現(xiàn)快到十二點了！我和爸爸媽媽趕緊去那炮煙都放掉。十二點鐘到了，噼噼啪啪，天空中出現(xiàn)了五顏六色的煙花，真好看。瞧，那是百花齊放，一噴就能噴幾米多高呢！噴出五顏六色的煙花?？?，這個是孔雀開屏，就像是一個半圓。一會兒噴出一個，一會兒噴出兩個，一會兒噴出三四個…可美了！
煙花和春晚迎來了新的一年，在新的一年里我的成績要步步高升。
小學倡議書的手抄報篇十一
1.讓我們走近英烈，讓波瀾壯闊的歷史涵養(yǎng)我們的民族精神，讓烈士的鮮血和生命滋潤國家文化軟實力，讓我們學習先烈的獻身精神，用我們學到的知識建設國家。清明拜祭，我們低頭，用悲壯的情懷，默默為先烈們祈禱。
2.無數(shù)的革命先烈拋頭顱，撒熱血，用鮮血和生命換來我們今天的幸福生活，我要好好學習，珍惜今天的幸福生活，把我們祖國建設的更加繁榮富強!
3.又是一年的清明節(jié)，我們在這里緬懷先烈。我們要爭做文明學生，創(chuàng)建文明校園。在這些先輩面前，立下不悔誓言，請舉起右手，讓我們一起宣誓：熱愛祖國追求真理，立志成為有理想有道德有文化有紀律的一代新人，遵守學生道德行為規(guī)范，誠實守信，嚴格自律，樹立良好學風，做一個有道德的人，將來為祖國的繁榮富強作出貢獻!
4.每次望見五星紅旗，就想到你們，各位先烈，是你們的獻血染紅了它!
5.切悼念那些為新中國誕生而獻身的英烈和偉人們，因為有了他們我們才有現(xiàn)在的幸福生活!因為他們，我們才有現(xiàn)在的國際地位!因為他們，中華民族才又一次傲立世界民族之林。
6.沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，清明節(jié)即將來臨，在此向革命先烈鞠躬致敬。您們犧牲了自己換來了今日中華民族的富強，一代代的中華兒女將銘記您們的功勛!
小學倡議書的手抄報篇十二
兒童乘坐汽車時，父母該如何提供安全保護?在采訪中盡管有不少父母已經(jīng)意識到這個問題，但在采取什么措施最為有效上卻存在著不少誤區(qū)。
系上安全帶可保孩子平安。
在街頭，我們經(jīng)?？梢钥吹剑行┌踩庾R的家長給幼小孩子直接系上成人安全帶。當問起“孩子怎樣乘車才最安全”時，不少家長都認為，“給孩子系上安全帶，就可以保證孩子安全”。
危險分析從任意車型的隨車《用戶使用手冊》中看到，在安全帶使用方法中都著重提醒，嬰幼兒應采用其專用的保護裝置，而不能直接用成人安全帶。因為幼小兒童的臀部骨骼很小，成人安全帶無法在其臀部下部固定住，而很可能系上兒童的腹部，若遇到車禍，安全帶將對著兒童的腹部施力，這會導致嚴重傷害，甚至致命。
建議：為了孩子的安全，家長一定要為孩子購買大小合適的專業(yè)兒童安全座椅。
家長抱著孩子乘車安全。
上周末，宋先生一家三口開車去參加朋友的婚禮，妻子抱著兒子坐在副駕駛席上，途中一輛車強行超車，宋先生一腳急剎車雖然避開了前車，但坐在副駕駛席上抱著孩子的妻子，卻在急剎車中身體迅速慣性前沖，導致孩子的頭部撞到了中控臺，頭部皮膚擦傷、血腫。事實上，在乘車時，很多家長都喜歡把孩子抱在懷中或者讓其坐在自己的腿上，他們認為，這是最為有效的保護方法。
危險分析：根據(jù)汽車安全研究表明，汽車以時速56公里行駛緊急剎車時，母親抱住一個3歲大、體重為12公斤重的孩子需要承受150公斤的力，這一力量是孩子體重的12倍多。若在速度變?yōu)?0公里/小時、孩子體重為18公斤的情況下，這一力量將達到250多公斤。此時家長根本無法對兒童實施相應的保護措施。
建議：兒童絕不允許乘車時坐在成年人腿上，每一個兒童都需要有屬于自己的座位。
提醒：
1、不要把后朝向的兒童座椅放在有安全氣囊的前排。安全氣囊對12歲以下兒童十分危險，在副駕駛座上乘坐的兒童可能被爆炸的氣囊造成致命的傷害，越靠近氣囊，傷害越重。
2、不管坐在哪里，所有乘員都應系好安全帶，未系安全帶的兒童可能被安全氣囊傷害。
3、如果兒童身高不足，必須配合使用增高坐墊或者增高坐椅抬高他們的身體，以便安全帶可以系在正確的位置上。
小學倡議書的手抄報篇十三
1、有一種節(jié)約叫光盤，有一種公益叫光盤，有一種習慣叫光盤！
2、吃多吃少，光盤正好。
4、光盤行動，拒絕中國式“剩宴”。
5、倡勤儉剩宴不再，講節(jié)約光盤添彩。
6、盤盤凈餐，傳留良好習慣；人人節(jié)儉，富家利國民歡。
7、勤儉節(jié)約正能量，鋪張浪費負增長。
8、一飽之需，何必八珍九鼎？三餐之盤，定要一干二凈。
9、聚餐儉為先，飯后“光”為榮！
10、吃好吃多是美意，不剩不扔是美德。
11、健康七分飽，點餐宜點少，若想子孫富，光盤傳家寶。
12、勤儉節(jié)約正能量，鋪張浪費負增長。
13、今天不剩飯，從我做起，我是光盤族。
14、我們要將吃不了“兜著走”貫徹到底。
15、節(jié)約糧食，踐行光盤，從我做起。
16、飯與菜連著“cpi”，合理消費有利無害。
17、我是小小一盤菜，美味可口人人愛；煎炒烹炸渾不怕，始食終棄最傷懷。
19、知青的年代已過去，請勿再“插隊”。
20、向舌尖上的浪費說不，向光盤的您看齊。
小學倡議書的手抄報篇一
春節(jié)掛貼年畫在城鄉(xiāng)也很普遍，濃黑重彩的年畫給千家萬戶平添了許多興旺歡樂的喜慶氣氛。年畫是我國的一種古老的民間藝術，反映了人民樸素的風俗和信仰，寄托著他們對未來的希望。年畫，也和春聯(lián)一樣，起源于“門神”。隨著木板印刷術的興起，年畫的內(nèi)容已不僅限于門神之類單調(diào)的主題，變得豐富多彩，在一些年畫作坊中產(chǎn)生了《福祿壽三星圖》、《天官賜?！贰ⅰ段骞蓉S登》、《六畜興旺》、《迎春接?！返染涞牟噬戤?、以滿足人們喜慶祈年的美好愿望。我國出現(xiàn)了年畫三個重要產(chǎn)地：蘇州桃花塢，天津楊柳青和山東濰坊;形成了中國年畫的三大流派，各具特色。
我國現(xiàn)今我國收藏最早的年畫是南宋《隨朝窈窕呈傾國之芳容》的木刻年畫，畫的是王昭君、趙飛燕、班姬和綠珠四位古代美人。民間流傳最廣的是一幅《老鼠娶親》的年畫。描繪了老鼠依照人間的風俗迎娶新娘的有趣場面。民國初年，上海鄭曼陀將月歷和年畫二者結合起來。這是年畫的一種新形式。這種合二而一的年畫，以后發(fā)展成掛歷，至今風靡全國。
爆竹。
中國民間有“開門爆竹”一說。
即在新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹是中國特產(chǎn)，亦稱“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。其起源很早，至今已有兩千多年的歷史。放爆竹可以創(chuàng)造出喜慶熱鬧的氣氛，是節(jié)日的一種娛樂活動，可以給人們帶來歡愉和吉利。隨著時間的推移，爆竹的應用越來越廣泛，品種花色也日見繁多，每逢重大節(jié)日及喜事慶典，及婚嫁、建房、開業(yè)等，都要燃放爆竹以示慶賀，圖個吉利。湖南瀏陽，廣東佛山和東堯，江西的宜春和萍鄉(xiāng)、浙江溫州等地區(qū)是我國著名的花炮之鄉(xiāng),生產(chǎn)的爆竹花色多，品質(zhì)高，不僅暢銷全國，而且還遠銷世界。
小學倡議書的手抄報篇二
3)有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究。
4)學法知法，守法用法，共創(chuàng)文明和諧家園。
5)加強法制宣傳教育，服務經(jīng)濟社會發(fā)展，全面推進法治新會建設;。
6)弘揚法治精神，樹立法制觀念，堅持依法辦事，維護法治環(huán)境;。
7)法制**重在行，和諧家園我先行。
8)賺金山，賺銀山，法律法規(guī)是靠山;你有理，他有理，學法守法是真理。
9)依法生產(chǎn)，守法經(jīng)營，合法發(fā)展。
10)弘揚法治精神，服務科學發(fā)展;。
11)安全是增產(chǎn)的細胞，隱患是事故的胚胎。
12)弘揚憲法精神，增強法制觀念。
13)深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神。
14)擴大社會主義民主，健全社會主義法制。
15)做人以和為貴，做事以法為本。
16)百行德為首，萬事法為先。
17)智者以法護身，愚人以身試法。
18)讀書明理，普法醫(yī)愚，守法律己，和諧添彩!
19)學法懂法，心明眼亮;不學不懂，迷失方向。
20)法治**人人愛，人人參與更精彩。
21)人生道路千萬條，學法用法第一條。
小學倡議書的手抄報篇三
一、行政處罰的概念行政處罰是國家行政機關對構成行政違法行為的公民、法人或其他組織實施的行政法上的制裁。
二、行政處罰的原則一法定原則二公開公正原則凡是沒有公布的法律文件一律不得作為行政處罰的依據(jù)。
三處罰與教育相結合原則四保障當事人程序權利原則。
一、行政處罰的種類行政處罰法列舉規(guī)定了六類行政處罰警告、罰款、沒收違法所得、沒收非法財物、責令停產(chǎn)停業(yè)、暫扣或者吊銷許可證暫扣或者吊銷執(zhí)照、行政拘留。
二、行政處罰的設定。
行政處罰與行政許可的比較：1.法律。法律可以設定所有的行政處罰包括個別列舉的六種在列舉的六種之外可以創(chuàng)設新的任何種類的行政處罰。2.國務院的行政法規(guī)。法律沒有設定的行政法規(guī)才可以設定。國務院行政法規(guī)可以設定除限制人身自由以外的行政處罰可以創(chuàng)設新的處罰。3.地方性法規(guī)。4.部門規(guī)章。5.地方規(guī)章。
行政處罰法規(guī)定除法律、法規(guī)和規(guī)章以外的其他規(guī)范性文件不得設定行政處罰。這里的其他法律文件主要指：
1.有權設定行政處罰的國家機關只能在法定文件中設定法定文件以外的文件不能設定。
2.部門規(guī)章才可以設定警告或一定數(shù)量的罰款制定規(guī)章以下文件的國家機關在制定規(guī)范性文件過程中不能通過這些規(guī)范性文件設定行政處罰。
3.國家機關以外的企事業(yè)單位、社會團體在他們制定的文件中不能設定行政處罰。
一、行政處罰的實施機關所有的行政主體都可以實施行政處罰當然處罰權是有一定的限制的。
二、行政處罰的管轄與適用一行政處罰的'管轄1.地域管轄違法行為的發(fā)生地違法行為地、違法結果地、結果發(fā)生地。2.指定管轄兩個或兩個以上的行政機關都有管轄權時應當報請它們的共同上級行政機關指定管轄。指定管轄的標準是按最先查處地確定管轄機關。二行政處罰的適用來源1.責令改正責令限期改正不是行政處罰它是為了彌補某些行政處罰不能消除危害狀態(tài)情況下的補充行為。2.一事不再罰?！缎姓幜P法》第24條規(guī)定了一事不再罰原則行政機關對當事人的同一個違法行為不得給予兩次以上罰款的行政處罰。3.裁量情節(jié)。不予處罰、從輕處罰、減輕處罰的情形。4.處罰的折抵?！缎姓幜P法》規(guī)定有兩種情況要折抵罰款折抵罰金和行政拘留折抵相應刑期。5.追究時效。法律規(guī)定原則上行政違法行為在2年內(nèi)未被發(fā)現(xiàn)的不再給予行政處罰。但法律另有規(guī)定的除外。所謂的法律另有規(guī)定包括《治安管理處罰法》上規(guī)定的六個月另一個是《海關法》規(guī)定的三年。一個違法行為具有連續(xù)或繼續(xù)狀態(tài)需要從違法行為終了之日起計算。
一、行政處罰的決定程序一簡易程序當場處罰程序1.適用簡易程序的條件。第三個條件處罰種類是警告對公民處以50元以下對法人或者其他組織處以1000元以下的罰款的。2.簡易程序的步驟：第一表明身份，第二告知當事人將要作出處罰決定事實、理由和根據(jù)，第三聽取陳述和申辯，第四作出處罰決定第五交付行政處罰決定書。
二、一般程序簡易程序和一般程序的區(qū)別：1、告知和聽取陳述、申辯的簡易根據(jù)《行政處罰法》規(guī)定在簡易程序中也要告知和聽取陳述、申辯如果在簡易程序中沒有告知、沒有聽取陳述、申辯直接作出行政處罰決定該決定也是有效的。而根據(jù)一般程序的規(guī)定如果沒有經(jīng)過告知和聽取陳述申辯而直接作出處罰決定該處罰決定無效。2作出處罰決定的主體簡易程序中作出處罰決定的主體是執(zhí)法人員而一般程序中作出處罰決定的主體是行政機關、單位的主管領導。3簡易程序中當場把處罰決定書交給當事人在一般程序中要通過某種方式將處罰決定書送達給當事人。
三聽證程序：1.目前行政處罰中聽證的條件四種責令停產(chǎn)停業(yè)、吊銷許可證或者執(zhí)照、較大數(shù)額罰款和沒收。2.行政處罰的執(zhí)行程序行政處罰的執(zhí)行程序的基本原則罰繳分離。作出罰款決定的機關和收繳罰款的機構分離。以下三種情況為罰繳合一：1、罰款數(shù)額在20元以下，2、如果是20元以上的當場不收繳事后難以收繳的，行政機關在作出處罰的時候被出發(fā)人拿不出身份證件證明他在本地有工作或固定住所的視為當場不收繳事后難以收繳的。3、在水上、偏遠、交通不便地區(qū)當事人提出申請的。如果當事人拒絕交納罰款《行政處罰法》第51條規(guī)定1到期不繳納罰款的每日按罰款數(shù)額的百分之三加處罰款2根據(jù)法律規(guī)定將查封、扣押的財物拍賣或者將凍結的存款劃撥抵繳罰款3申請人民法院強制執(zhí)行。
小學倡議書的手抄報篇四
為了進一步加強學校的安全教育和安全管理工作，提高廣大師生安全意識和自我防范能力，在全校營造“關
愛
生命，構建安全健康文明和諧
校園
”的濃厚氛圍，決定于組織開展“校園安全月”學生手抄報、倡議書、繪畫比賽，現(xiàn)將有關事宜通知如下：
一、指導思想
結合第十七個全國中
小學
安全教育日教育主題，努力培養(yǎng)中小學生的安全意識，提高學生的自救自護能力，特別是提高應急避險能力，切實保障學生的人身安全，努力開創(chuàng)我校安全教育工作的新局面。
二、活動時間：2012年3月26日---4月8日
三、具體要求：
參賽主題：我愛平安校園，我愛平安墾利。
參賽形式：自選繪畫原料、工具，在學校統(tǒng)一提供的畫紙上作畫，以“我愛平安墾利”為主題，描繪平安校園、平安家庭等內(nèi)容。邊框進行設計、涂色。
參賽主題：
學習
安全知識，提高避險能力。
參賽形式：設計安全倡議書，呼吁
同學
、家長學習安全知識，提高自救自護能力。要求用學校統(tǒng)一提供的作品紙，邊框進行設計、涂色。
參賽主題：普及安全知識，提高避險能力。
參賽形式：設計一份以安全為內(nèi)容的手抄報，向同學們宣傳交通、消防、防詐騙等安全知識，提高自救自護能力。要求用學校統(tǒng)一提供的作品紙，邊框進行設計、涂色。
四、作品上交形式及時間：
班級
同學人人參加，每班選出二十幅作品。班主任本周五安排，周一上交-班級，周二把選出的作品上交安全辦。
五、評獎辦法：班級選出的上交作品由學校選出一、二等獎，未被選上的作品為三等獎。
2012年3月23日
暑假
到了，讓孩子們度過一個安全、快樂、有益于身心健康的暑期
生活
，是我們共同的心愿。當前，已進入盛夏季節(jié)，氣溫偏高、
雨
水偏多，河塘、溝渠里都蓄滿了水，成為孩子們戲水降溫的好去處，但也同時成為安全隱患。為進一步做好防溺水等安全工作，我們特發(fā)出倡議如下：
希望孩子們在游泳時做到“四不”：一是不在無大人帶領下私自下水游泳，二是不擅自與同學結伴游泳，三是不到無安全保障的水域游泳，四是不在河道、池塘、水庫等水域戲水玩耍。特別是加強對留守流動兒童在暑期、節(jié)假日、周末和放學后的監(jiān)管。
希望家長加強孩子游泳救護知識的輔導，幫助孩子掌握基本的自護、自救和逃生方法。教育孩子必須到符合衛(wèi)生條件的游泳館或正規(guī)培訓機構游泳，同時要學會一些溺水時自救的方法，如放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，向周圍呼救，等待救援等，在一旦發(fā)現(xiàn)有人溺水時，應及時呼救，讓成年人來搶救，不會游泳的切不可盲目下水施救。
各級婦聯(lián)組織要充分發(fā)揮婦女兒童活動中心、留守流動兒童活動室、家庭教育指導服務站和婦女之家等陣地作用，組織巾幗志愿者、愛心家長、愛心媽媽對兒童開展各類關愛活動，通過舉辦安全知識、科普知識、心理健康、家庭教育等講座和健康有益的文體活動，豐富兒童少年暑期精神文化生活，培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣，自覺遠離各種危險，最大限度地避免各種安全事故的發(fā)生。
今年，學校狠抓責任落實、管理措施，尤其是投入大量資金進行安全基礎設施的改建和維修。在此基礎上，堅持本著“齊抓共管，安全第一”的原則，繼續(xù)開展創(chuàng)建“平安校園”活動，在日常活動和教育教學中始終貫穿“安全責任重于泰山，安全是學校一切工作的基礎”這條主線，在人力、物力、財力上科學合理配置，達到人防、物防、技防，特別是人防和技防，將作為2011年安全工作的重點，做到全員啟動，人人關注，人人參與，確保新一年度安全工作順利完成任務。
1、各班要專設安全教育課，可利用班、隊會等有利時機開展社會實踐活動。
2、定期開展學生的安全宣傳活動，除學校集中活動外，各班要開展豐富多彩、直觀有效的活動，并達到學校與家庭的互動。
3、利用警民共建、軍民共建的有利時機，將法制教育、消防教育、交通安全教育貫穿于各項活動中，對于大型活動，學生要有活動心得和體會。
4、利用安全月、安全周開展宣傳教育活動，各班設專題板報。
5、廣泛開展各種形式的活動，如升旗儀式、演講、團隊會、安全知識講座，家長學校、等教育活動，各班有計劃、有記錄，創(chuàng)造性地開展工作。
總之，我們的安全意識時刻不可放松，說得好，不如做得好;說得嚴，不如管得嚴。我們要向管理要安全，向道德要安全，快快樂樂生活每一天。
親愛的隊員們：
我們是朝氣蓬勃、陽光燦爛的一代少年，我們肩負著家人的希望、懷揣著美好的.愿望憧憬未來。如果有人問：生活中最寶貴的是
什么
？
童年
中最重要的是什么？我會毫不猶豫地告訴大家：是健康，是安全。只有保證了生命的健康和安全，一切才有意義可談。
為了每一位少先隊員的人身安全，為了讓每個家庭都
幸福
平安，學校向全體少先隊員發(fā)出如下倡議，希望隊員們做到：
在學校做到“五安全”：
1.上課安全：紀律要遵守，活動守規(guī)則，試驗按要求，工具儀器小心用。
2.課間安全：快樂課間到，右行禮讓不要跑，正當游戲不打鬧，真正休息好。
3.樓道安全：教室里輕輕走，走廊上慢慢走，轉(zhuǎn)彎口減速走，上下樓梯靠右走。
4.活動安全：校內(nèi)集會不要擠和鬧,遵守紀律最重要,外出參觀講禮儀,聽從指揮要牢記。
5.午餐安全：吃飯不說話，盛湯守秩序，餐前拿飯不擁擠，餐后飯盒擺整齊。
在家中做到“四防”
1.防電：電器插座別亂動，開關不能瞎擺弄，使用電器要注意，閱讀說明再開啟。
2.防盜：一人在家關好門，生人叫門要謹慎，發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。
3.防火：家中不玩火，火災不慌張，浸濕毛巾捂口鼻，彎腰低頭靠墻跑。
4.防漏氣：氣體泄漏釀事故,檢查很重要,閥門要關好,開窗勤通風。 在路上做到“三要”
1.走路要走人行道，馬路上不亂跑，過馬路走斑馬線，十字路口看信號。
2.施工場地要繞道，路邊護欄不亂爬，等車時候要排隊，上下車時不擁擠。
3.家長接送要注意, 校門外面五十米,陌生人哄騙不上當,自身安全記心間。
同學們：請珍愛我們僅有一次的生命，時時記住“五安全”“四防”“三要”的內(nèi)容，學習自護方法，乘上安全之舟，揚起生命之帆，健康快樂的生活，共同建立和諧的校園！
下面讓我們莊嚴宣誓：
珍愛生命 全面發(fā)展 文明守紀 確保安全
行動規(guī)范 遠離隱患 自律自強 永遠平安
芝罘島小學少先隊大隊部
2011年3月28日
親愛的爸爸、媽媽：
為了我們的家庭幸福和別人的家庭幸福，請您在百忙之中抽出時間認真學習一下《交通規(guī)則》，在生活中文明交通，告別陋習，讓交通事故產(chǎn)生的家庭悲劇不再上演，希望您能夠做到一下這些：
1.不闖紅燈不越線。每一站交通信號燈都是一盞文明指示燈，每一條紅燈停止線都是一條文明起跑線，紅燈停綠燈行，是每一個現(xiàn)代文明市民都應具備的基本素養(yǎng)。
2.文明行走，不亂穿馬路。行人過馬路請走人行橫道線或利用過街設施，
珍惜
自己的生命，不要圖一時方便翻越交通隔離帶或者綠化帶。
3.文明行車，不違法駕駛。為了大家安全，請不要超速、逆行、酒后駕駛，行駛途中不接打手機，不向車外亂吐亂扔，夜間行車合理使用燈光。
4.文明乘車，不擁擠爭搶。遵守停車秩序，排隊上車，尊老愛幼，照顧老弱病殘孕。
5文明停車，不亂停亂放。遵守停車秩序，車輛停放整齊，不妨礙他人通行，不占用盲道。
6.文明禮讓，不爭道搶行。車讓車，讓出一分安全；車讓人讓出一分文明；人讓車，讓出一分和諧。不開“霸王車”、“斗氣車”，不隨意變道或者加塞，人行橫道前減速慢行，禮讓行人。車輛、行人各行其道，非機動車遇到紅燈時讓出右轉(zhuǎn)彎通道。
文明，對每一個人來說，也許只是紅燈前停下的一小步，對于城市來說，卻是走向和諧的一大步。讓我們從每一個文明細節(jié)做起，養(yǎng)成良好出行習慣，營造安全、文明、暢通的交通環(huán)境；為別人負責、為社會負責，就是為自己的家庭負責，我們要爭做文明市民，城市會因為我們而更加美好！
學生簽名：
家長簽名：
平頂山市二十七中
小學倡議書的手抄報篇五
親愛的同學們：
節(jié)儉乃是國之本，家之幸，民之福，個之德，我們在艱苦的日子里曾提倡過節(jié)儉，在安逸的日子里，我們更不能將節(jié)儉二字拋棄，一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的；一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的；一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強的。儉，德之共也；侈，惡之大也。同樣，一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的校園是難以綠色和諧的！憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也！
為此，我們特向全校同學發(fā)出倡議，號召全體同學積極參加到“光盤行動”中來，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，提倡節(jié)儉，反對浪費！我們的綠色生活我們自己做主！
我們倡議：青年——時尚的.先行者，應真正敢為人先，讓節(jié)約引領校園風尚，讓我們儉以養(yǎng)德，儉以勵志，成為節(jié)儉先行的榜樣，用節(jié)儉磨煉意志，陶冶情操。 我們倡議：青年——文明的傳承者，我們應以“光盤為榮”，以“剩宴為恥”。在就餐點菜時要文明合理，量食而行。以“光盤行動”體現(xiàn)我們的美德、品質(zhì)和責任，用實際行動參與到節(jié)約糧食、反對浪費的行動中來。
我們倡議：青年——民大的建設者，我們應以“民大校園”為家，珍惜校園的點滴資源。節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一粒米，節(jié)約每一度電，節(jié)約每一張紙，做到人走燈滅，人離水停，共建綠色校園。
我們倡議：作為國家的棟梁、未來的希望，我們應真正把國本、家幸、民福之愿揣在心里，將個德付諸在行動，真正實踐“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫意為恥”的優(yōu)良傳統(tǒng)，成為節(jié)儉活動的參與者、推廣者和督促者，成為浪費行為的不屑者反對者、和摒棄者，從此讓我們的生活中，校園里，更少見“長明燈”、“長流水”和“剩余飯”。
我們是五月的花海，用青春擁抱時代，我們是初升的太陽，用生命點燃未來，我們同時也應該是響應社會號召的光盤一族，用行動和浪費說拜拜。讓我們大家一起來光盤行動，匯聚“提倡節(jié)儉，反對浪費”的正能量，讓我們一起和昨天“舌尖上的浪費”說“不”！一起做“光盤行動”的發(fā)起者、推廣者、監(jiān)督者，“吃光盤中餐，今天不剩飯”，我們相信，星星之火，可以燎原，在廣大青年朋友們的共同參與和積極努力下，節(jié)儉之行一定會遍及我們民大校園的每一個角落，智慧之光一定可以照亮我們民大整個校園。“光盤一族”期待您和您身邊的人一起加入哦！
親愛的同學們：
數(shù)據(jù)顯示，每6秒就有1名兒童因饑餓死亡，平均每年奪去1000萬人的生命；與此形成鮮明對比的是另一組數(shù)據(jù)：2015年至2015年，僅在規(guī)模以上餐館的餐飲消費中，被倒掉的食物約等于2億人一年的口糧。
近日，一項倡導將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動”正在全國興起，并得到許多民眾、餐飲業(yè)經(jīng)營者、公益組織、學校師生的熱烈響應。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。我們倡議，樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，厲行節(jié)約，反對浪費；我們倡議，家庭餐桌上，倡議根據(jù)營養(yǎng)學合理搭配葷素菜比例，按需買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準；我們倡議，以“光盤”為榮，“剩宴”為恥。就餐點菜時，適度適量，吃飽為好。實在吃不了，記得兜著走。
“厲行節(jié)約、反對浪費”需要從我做起，從現(xiàn)在做起。那么，不妨就從參加“光盤行動”開始吧！
同學們,我們作為學生應倡導節(jié)約糧食的良好風氣。為了我們的美好校園和生活,特此發(fā)出“光盤行動”倡議:
1.珍惜糧食,適量打餐,避免剩餐,減少奢侈浪費。
2.不攀比,以節(jié)約為榮,浪費為恥。
3.吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜。
4.提醒身邊的同學和朋友,積極制止浪費糧食的現(xiàn)象。
5.做節(jié)約宣傳員,向家人、親戚、朋友宣傳節(jié)約糧食。
6.積極參加文明餐桌行動,營造節(jié)儉用餐的良好風氣。 “光盤行動”體現(xiàn)的是學生品質(zhì)和責任。我們都是學校的主人,每個學生都要從現(xiàn)在做起,從生活習慣開始,從細微處做起,從節(jié)約糧食做起,爭做節(jié)約糧食的傳播者、實踐者和示范者,用實際行動參與到節(jié)約糧食的行動中來,讓節(jié)約引領風尚,共同為建設文明、和諧、環(huán)保的校園環(huán)境作出應有的貢獻!
洞溪完小少先隊大隊
2015年10月
各位家長、各位少先隊員、兒童團員：
大家好！據(jù)有關數(shù)據(jù)顯示，饑餓是人類的頭號殺手，每6秒就有1名兒童因饑餓死亡，平均每年奪去1000萬人的生命；我國仍有1億多貧困人口。與此形成鮮明對比的是另一組數(shù)據(jù)：中國社科院統(tǒng)計，我國每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧。如果每天浪費的糧食回收5%，就可以多救活四百萬饑民，節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約是我的行動，也是我的習慣! 近年來，隨著全國主流媒體對“舌尖上的浪費”大加指責，一項倡導將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動”正在全國興起，并得到許多民眾、餐飲業(yè)經(jīng)營者、公益組織的熱烈響應。為此，我們學校號召全體家長、學生積極參加到“光盤行動”中來。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，更不能忘記全國仍有1億多貧困人口。
我們倡議，樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，厲行節(jié)約，反對浪費。我們倡議，家庭餐桌上，倡議根據(jù)營養(yǎng)學合理搭配葷素菜比例，按需買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準。吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。吃光碗里的最后一粒米、盤中的最后一棵菜。
我們倡議，以“光盤”為榮，“剩宴”為恥。就餐點菜時，適度適量，吃飽為好。實在吃不了，記得兜著走。剩飯要打包，減少奢侈浪費，不攀比，以節(jié)約為榮，浪費為恥。
我們倡議，我們每個人既要做“光盤行動”的實踐者，也要做“光盤行動”的推動者。讓更多的人了解“光盤行動”，參與“光盤行動”，用省下來的錢，多做好事，多做公益。
家長們、少先隊員們、兒童團員們，一粥一飯當思來之不易。勤儉不是吃苦，而是對有限資源的珍視。從今天開始，讓我們一起做到：不剩飯，不浪費，吃多少，要多少，吃不了，兜著走!加入光盤族，一起對“浪費”說不!”
“厲行節(jié)約、反對浪費”需要從我做起，從現(xiàn)在做起。那么，不妨就從現(xiàn)在開始參加“光盤行動”開始吧!
小學倡議書的手抄報篇六
小說(novel)：是指在語言文學藝術序列中和散文、詩歌、戲劇并列的一種文學創(chuàng)作體裁。是指以敘述事物為創(chuàng)作手法，營造典型性為審美特征的文學創(chuàng)作體裁。
它是以塑造人物形象為中心，通過完整故事情節(jié)的敘述和深刻的環(huán)境的描寫反映社會生活的一種文學體裁，它是以完整的布局、合理的發(fā)展及貫穿主題的美學原理為表現(xiàn)的文學藝術作品。
價值性。
小說的`價值本質(zhì)是以時間為序列、以某一人物或幾個人物為主線的，非常詳細地、全面地反映社會生活中各種角色的價值關系(政治關系、經(jīng)濟關系和文化關系)的產(chǎn)生、發(fā)展與消亡過程。非常細致地、綜合地展示各種價值關系的相互作用。
容量性。
與其他文學樣式相比，小說的容量較大，它可以細致地展現(xiàn)人物性格和人物命運，可以表現(xiàn)錯綜復雜的矛盾沖突，同時還可以描述人物所處的社會生活環(huán)境。小說的優(yōu)勢是可以提供整體的，廣闊的社會生活。
情節(jié)性。
小說主要是通過故事情節(jié)來展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)中心的。故事來源于生活，但它通過整理、提煉和安排，就比現(xiàn)實生活中發(fā)生的真實更集中，更完整，更具有代表性。
環(huán)境性。
小說的環(huán)境描寫和人物的塑造與中心思想有極其重要的關系。在環(huán)境描寫中，社會環(huán)境是重點，它揭示了種種復雜的社會關系，如人物的身份、地位、成長的歷史背景等等。自然環(huán)境包括人物活動的地點、時間、季節(jié)、氣候以及景物等等。自然環(huán)境描寫對表達人物的心情、渲染氣氛都有不少的作用。
發(fā)展性。
小說是隨著時代的發(fā)展而發(fā)展的：魏晉南北朝，文人的筆記小說，是中國古代小說的雛形;唐代傳奇的出現(xiàn)，尤其是三大愛情傳奇，標志著古典小說的正式形成;宋元兩代，隨著商品經(jīng)濟和市井文化的發(fā)展，出現(xiàn)了話本小說，為小說的成熟奠定了堅實的基礎;明清小說是中國古代小說發(fā)展的高峰，至今在古典小說領域內(nèi)，沒有可超越者，四大名著皆發(fā)于此;民國時期，尤其是五四以來，舶來文化的沖擊，中國小說發(fā)展出現(xiàn)多元化，代表性人物有“魯郭茅巴老曹”六大家;21世紀(2003年以后)，網(wǎng)絡文學的出現(xiàn)，使小說的發(fā)展更加多元，大批網(wǎng)絡作品涌現(xiàn)，如玄幻文學(起點為代表)、新言情(晉江和紅袖為代表)等等，也出現(xiàn)了大批網(wǎng)絡作家，玄幻領域如蕭鼎、我吃西紅柿、唐家三少、血紅、夢入神機等，言情領域如顧漫、唐七公子、辛夷塢等。
小學倡議書的手抄報篇七
古代將夏歷的正月、二月、三月稱為春。一年四季在于春。在古代春天還有各種各樣的雅稱，這些雅稱從不同角度生動地傳達了人們對于春天的感受、憧憬和希望，記載了春天的文化意義。
三春：古時以農(nóng)歷正月為孟春、二月為仲春、三月為季春，簡稱“三春”。詩人孟郊有“誰言寸草心，報得三春暉”的'詩句。
九春：春季三個月共九十天，十天一春，故稱“九春”。阮籍《詠懷》云：“悅懌若九春，馨折似秋霜?！?BR> 青春：春天，大地復蘇，萬物生機盎然，一派蔥蔥郁郁，因之稱為“青春”。杜甫贊道：“白時放歌須縱酒，青春做伴好還鄉(xiāng)?！?BR> 青陽：春天陽光溫和明媚，因此春又有“青陽”之美稱。陳子昂有“白日美不歸，青陽時暮矣”的詩句。
艷陽：春天風和日麗，陽光燦爛，故又稱“艷陽”。杜甫有詩云：“競將明媚色，偷眼艷陽天?！?BR> 芳春：春天天氣漸暖，百草萌發(fā)，萬木滋長，奇花異草斗芳菲，于是春有了“芳春”的雅號。陳子昂有“孤松宜晚歲，眾木愛芳春”的佳句。
陽春：我國江南一帶，人們將春天冠以“陽春”和“陽春三月”的美稱。李白有“陽春召我以煙景”的妙句。
天端：因為“春為四時之始”，春天被前人稱作“天端”，意義是一年天時的初步?！豆騻鳌る[公元年》：“春者何?歲之始也。”徐彥疏：“天瑞，即春也?！?BR> 青帝：青帝為東方之神，又稱春神，故借指春?！渡袝暋罚骸按簽闁|帝，又為青帝?！?BR> 蒼天：蒼，青色。春天萬物轉(zhuǎn)青，故稱?！稜栄拧め屘臁罚骸按簽樯n天，夏為昊天?！?BR> 發(fā)生：春天草木萌發(fā)、滋長，故有此稱。唐錢起《春郊》詩：“東風好作陽和使，逢草逢花報發(fā)生?！?BR> 在民間，人們根據(jù)節(jié)氣、農(nóng)事等分別將正月稱為孟春、早春、首春、初春、上春、首陽、元陽、春王、正陽;二月稱為仲春、酣春、大壯、中和、仲陽、陽中;三月稱為季春、暮春、三春、杪春、春杪、晚春、末春等。此外，春天還有“蒼靈”、“淑節(jié)”、“昭節(jié)”、“韻節(jié)”、“陽節(jié)”等諸多雅稱。
小學倡議書的手抄報篇八
5月12日是國際護士節(jié)。國際護士理事會把2013年護士節(jié)的主題定為“縮小差距：千年發(fā)展目標”。
國際護士節(jié)設立于1912年，旨在紀念護士職業(yè)的創(chuàng)始人、英國護理學先驅(qū)弗洛倫斯·南丁格爾。
1860年，南丁格爾在英國圣多馬醫(yī)院建立了世界上第一所正規(guī)護士學校，并撰寫了多部護理學專著。她的辦學思想由英國傳到歐美及亞洲各國，南丁格爾因此被譽為近代護理專業(yè)的鼻祖。1910年，南丁格爾去世。
為紀念南丁格爾對護理事業(yè)所作的貢獻，國際護士理事會1912年將她的生日定為國際護士節(jié)，以激勵護士繼承和發(fā)揚護理事業(yè)的光榮傳統(tǒng)，以“愛心、耐心、細心、責任心”對待每一位病人，做好護理工作。從1988年開始，每年的國際護士節(jié)都設有一個主題。
節(jié)日由來。
小學倡議書的手抄報篇九
陽春三月，又是一年芳草綠。冬日的寒意還未褪盡，柔柔春風帶著生命的氣息已悄悄吹綠了枝頭的嫩芽。
我們____市，是龐大的影視王國，中國“好萊塢”;我們____市，是高科工業(yè)的重鎮(zhèn)，中國“磁都”。20____年12月，____市順利入圍全省首批小城市培育試點鎮(zhèn)行列。近幾年，在各級領導的指示和帶領下，“五鎮(zhèn)聯(lián)建”活動火熱展開?！拔彐?zhèn)聯(lián)建”，即鞏固“全國文明鎮(zhèn)、國家衛(wèi)生鎮(zhèn)、國家5a級旅游景區(qū)”創(chuàng)建成果，開展“省級園林城鎮(zhèn)、全國生態(tài)鎮(zhèn)”創(chuàng)建活動，努力營造生態(tài)宜居環(huán)境。同一片藍天，同一個夢想。
一、不擅自修剪、移植、砍伐城市樹木;不隨意采摘花朵、踐踏草坪。一花一木皆有情，它們都是生活在大自然中可愛的生靈，點綴著我們七彩的生活。
二、從身邊的點滴小事做起，節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙，減少資源浪費。
我們是城鎮(zhèn)文明的受益者，更是城鎮(zhèn)文明的創(chuàng)建者，五鎮(zhèn)聯(lián)建，需要凝聚你我共同的力量。您的每一份努力，會讓我們的____市離文明更近一步;您的每一份辛苦，會給我們的____市增光添彩;您的每一份熱情，會成為我們的____市發(fā)展前進的動力。讓我們大家伸出勤勞之手，播種綠色、播種文明。
小學倡議書的手抄報篇十
我盼望已久的春節(jié)到了。
臘月二十四是小年，小年那天晚上要掃塵。為什么要掃塵呢？因為要除舊迎新。
最熱鬧的是大年三十晚上，大年三十要吃團年飯。南方要吃魚，年年有余；北方要吃餃子，餃子的形狀像元寶。
我們吃飯的桌上肯定有兩種特別的菜，這兩種菜分別是魚和肉圓。為什么要吃這兩種菜呢？因為年年有余、團團圓圓嘛。
團圓飯后，要貼春聯(lián)、放鞭炮。第二天就要出去拜年了。
歡快的春節(jié)過去了，我多么希望天天是春節(jié)呀！不過天天是春節(jié)也不會這么熱鬧了，中國的春節(jié)是外國沒有并且羨慕的，我自豪我是中國人！
后來，人們知道了年獸怕響聲、光，所以每逢春節(jié)就放鞭炮，掛燈籠，把年獸打跑了。每逢春節(jié)人們就掛燈籠、放鞭炮，這個習俗就流傳下來。
過年的時候還要上墳，上墳的時候還要放鞭炮，誰家的鞭炮響就是誰孝順。上墳的時候還要燒紙、磕頭。
最后還要吃餃子，在餃子里放上錢，象征著來年發(fā)大財。在財神爺面前磕頭，長輩給壓歲錢。
我最喜歡過年了，因為長年不見的親人可以回家過年。
今天是大年三十的晚上。我們一家邊吃花生、瓜子，邊看聯(lián)歡晚會，晚會有唱歌、相聲……我連蹦帶跳的看著精彩的節(jié)目。砰砰砰，窗外放著五顏六色的煙花，紅的、黃的……真漂亮呀！我一看鐘表，十二點了，爸爸媽媽叫了我?guī)妆?，我也不想關電視，終于我關了電視，睡覺了。
過年了，大年三十中午便吃起了團圓飯，樣樣都是我喜歡的菜，有鴨肉，雞肉，豬肉，白菜，粉絲……姑姑，姑爺，姐姐，爺爺，奶奶，爸爸，媽媽……他們都來了。菜真是一年比一年豐盛，我的胃口一年比一年大。
一泛眼的功夫，就到了晚上，全家人一起在看春節(jié)晚會。小品讓我們笑掉了大牙，雜技很精險，在演員表演的過程中，我們?nèi)胰说男亩紤抑?，直到表演結束。每一次的表演都是那么的'精彩，表演快完了，我們放起了煙花。一開始，我就放了沖天炮，因為這個是我最喜歡的煙花，我拿著它，放出五顏六色的煙花，好看極了！接下來就發(fā)紅包了，長輩們都爭著給我發(fā)紅包，我一共得了一千三百元，發(fā)財了！可都上交給了我的媽媽大人，命苦呀！可姐姐應該比我多得多，光我爸爸媽媽就給了一千元。
要是天天春節(jié)就好了！
那天，大年三十，家家戶戶都吃著團圓飯，準備開開心心迎接新年的到來。
我們家首先去準備了年夜飯、年貨、炮煙等等。我們一家人吃完了美味可口的年夜飯后，又舒舒服服地躺在床上看蛇年春晚，等待著20xx年的到來。
xx年春晚里的節(jié)目各種各樣，五花八門。例如：小品、相聲、舞蹈、武術、唱歌、雜技、魔術……我覺得最有趣的節(jié)目就是相聲：《這事兒不賴我》。我對這個相聲的看后感是：沒有什么事情是辦不到，只是你自己沒有爭取。那些事都賴你，好好的干嘛非要跟女朋友吵架呢！明明都是你的錯，還賴別人。
看著看著，猛然發(fā)現(xiàn)快到十二點了！我和爸爸媽媽趕緊去那炮煙都放掉。十二點鐘到了，噼噼啪啪，天空中出現(xiàn)了五顏六色的煙花，真好看。瞧，那是百花齊放，一噴就能噴幾米多高呢！噴出五顏六色的煙花?？?，這個是孔雀開屏，就像是一個半圓。一會兒噴出一個，一會兒噴出兩個，一會兒噴出三四個…可美了！
煙花和春晚迎來了新的一年，在新的一年里我的成績要步步高升。
小學倡議書的手抄報篇十一
1.讓我們走近英烈，讓波瀾壯闊的歷史涵養(yǎng)我們的民族精神，讓烈士的鮮血和生命滋潤國家文化軟實力，讓我們學習先烈的獻身精神，用我們學到的知識建設國家。清明拜祭，我們低頭，用悲壯的情懷，默默為先烈們祈禱。
2.無數(shù)的革命先烈拋頭顱，撒熱血，用鮮血和生命換來我們今天的幸福生活，我要好好學習，珍惜今天的幸福生活，把我們祖國建設的更加繁榮富強!
3.又是一年的清明節(jié)，我們在這里緬懷先烈。我們要爭做文明學生，創(chuàng)建文明校園。在這些先輩面前，立下不悔誓言，請舉起右手，讓我們一起宣誓：熱愛祖國追求真理，立志成為有理想有道德有文化有紀律的一代新人，遵守學生道德行為規(guī)范，誠實守信，嚴格自律，樹立良好學風，做一個有道德的人，將來為祖國的繁榮富強作出貢獻!
4.每次望見五星紅旗，就想到你們，各位先烈，是你們的獻血染紅了它!
5.切悼念那些為新中國誕生而獻身的英烈和偉人們，因為有了他們我們才有現(xiàn)在的幸福生活!因為他們，我們才有現(xiàn)在的國際地位!因為他們，中華民族才又一次傲立世界民族之林。
6.沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，清明節(jié)即將來臨，在此向革命先烈鞠躬致敬。您們犧牲了自己換來了今日中華民族的富強，一代代的中華兒女將銘記您們的功勛!
小學倡議書的手抄報篇十二
兒童乘坐汽車時，父母該如何提供安全保護?在采訪中盡管有不少父母已經(jīng)意識到這個問題，但在采取什么措施最為有效上卻存在著不少誤區(qū)。
系上安全帶可保孩子平安。
在街頭，我們經(jīng)?？梢钥吹剑行┌踩庾R的家長給幼小孩子直接系上成人安全帶。當問起“孩子怎樣乘車才最安全”時，不少家長都認為，“給孩子系上安全帶，就可以保證孩子安全”。
危險分析從任意車型的隨車《用戶使用手冊》中看到，在安全帶使用方法中都著重提醒，嬰幼兒應采用其專用的保護裝置，而不能直接用成人安全帶。因為幼小兒童的臀部骨骼很小，成人安全帶無法在其臀部下部固定住，而很可能系上兒童的腹部，若遇到車禍，安全帶將對著兒童的腹部施力，這會導致嚴重傷害，甚至致命。
建議：為了孩子的安全，家長一定要為孩子購買大小合適的專業(yè)兒童安全座椅。
家長抱著孩子乘車安全。
上周末，宋先生一家三口開車去參加朋友的婚禮，妻子抱著兒子坐在副駕駛席上，途中一輛車強行超車，宋先生一腳急剎車雖然避開了前車，但坐在副駕駛席上抱著孩子的妻子，卻在急剎車中身體迅速慣性前沖，導致孩子的頭部撞到了中控臺，頭部皮膚擦傷、血腫。事實上，在乘車時，很多家長都喜歡把孩子抱在懷中或者讓其坐在自己的腿上，他們認為，這是最為有效的保護方法。
危險分析：根據(jù)汽車安全研究表明，汽車以時速56公里行駛緊急剎車時，母親抱住一個3歲大、體重為12公斤重的孩子需要承受150公斤的力，這一力量是孩子體重的12倍多。若在速度變?yōu)?0公里/小時、孩子體重為18公斤的情況下，這一力量將達到250多公斤。此時家長根本無法對兒童實施相應的保護措施。
建議：兒童絕不允許乘車時坐在成年人腿上，每一個兒童都需要有屬于自己的座位。
提醒：
1、不要把后朝向的兒童座椅放在有安全氣囊的前排。安全氣囊對12歲以下兒童十分危險，在副駕駛座上乘坐的兒童可能被爆炸的氣囊造成致命的傷害，越靠近氣囊，傷害越重。
2、不管坐在哪里，所有乘員都應系好安全帶，未系安全帶的兒童可能被安全氣囊傷害。
3、如果兒童身高不足，必須配合使用增高坐墊或者增高坐椅抬高他們的身體，以便安全帶可以系在正確的位置上。
小學倡議書的手抄報篇十三
1、有一種節(jié)約叫光盤，有一種公益叫光盤，有一種習慣叫光盤！
2、吃多吃少，光盤正好。
4、光盤行動，拒絕中國式“剩宴”。
5、倡勤儉剩宴不再，講節(jié)約光盤添彩。
6、盤盤凈餐，傳留良好習慣；人人節(jié)儉，富家利國民歡。
7、勤儉節(jié)約正能量，鋪張浪費負增長。
8、一飽之需，何必八珍九鼎？三餐之盤，定要一干二凈。
9、聚餐儉為先，飯后“光”為榮！
10、吃好吃多是美意，不剩不扔是美德。
11、健康七分飽，點餐宜點少，若想子孫富，光盤傳家寶。
12、勤儉節(jié)約正能量，鋪張浪費負增長。
13、今天不剩飯，從我做起，我是光盤族。
14、我們要將吃不了“兜著走”貫徹到底。
15、節(jié)約糧食，踐行光盤，從我做起。
16、飯與菜連著“cpi”，合理消費有利無害。
17、我是小小一盤菜，美味可口人人愛；煎炒烹炸渾不怕，始食終棄最傷懷。
19、知青的年代已過去，請勿再“插隊”。
20、向舌尖上的浪費說不，向光盤的您看齊。