從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇一
首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)能給我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加青島市護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的第一期“手術(shù)室專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)”班，為期2個(gè)月的培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，（ 1個(gè)月的理論學(xué)習(xí)，青島大學(xué)附屬醫(yī)院1個(gè)月的臨床實(shí)踐）通過(guò)這次學(xué)習(xí)，充分給自己確立了今后的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了以往工作中的不足之處。
1、理論學(xué)習(xí)方面
培訓(xùn)班有針對(duì)性的安排了手術(shù)室的相關(guān)內(nèi)容：手術(shù)室的發(fā)展.潔凈手術(shù)室的管理.手術(shù)室各種儀器.設(shè)備.材料的管理.手術(shù)室全期護(hù)理.感染管理的相關(guān)知識(shí)以及各種手術(shù)的進(jìn)展及配合等。主要聘請(qǐng)了齊魯醫(yī)院、市立醫(yī)院、青島大學(xué)附屬醫(yī)院等多家醫(yī)院的手術(shù)室的高年資護(hù)士及相關(guān)職能科室領(lǐng)導(dǎo)為我們授課。每一位老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，我們每一堂課都能接受到新的知識(shí)和新的理念。老師們熟練地運(yùn)用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，采用ppt制作技術(shù)的課件，生動(dòng)、活潑的內(nèi)容很容易讓我們迅速地接受到前沿的新知識(shí)和新理念，同時(shí)把以前做的不好及自己科室需要改進(jìn)的及時(shí)記錄下來(lái)。最后一周進(jìn)行了緊張的復(fù)習(xí)及理論考試，考試合格后青島護(hù)理學(xué)會(huì)安排臨床實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)習(xí)。
2、臨床實(shí)踐方面
實(shí)習(xí)基地我選擇了青島大學(xué)附屬醫(yī)院的潔凈手術(shù)室，根據(jù)每位學(xué)員的要求，進(jìn)行了合理的安排。我們通常是上午在手術(shù)室參觀學(xué)習(xí)，下午進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，晚上再總結(jié)學(xué)習(xí)的資料。
學(xué)習(xí)期間讓我感觸最深的有以下幾點(diǎn)
1、無(wú)論是手術(shù)醫(yī)師.醫(yī)學(xué)專(zhuān)用師.還是護(hù)理人員都有很強(qiáng)的安全意識(shí)，患者的安全就是醫(yī)院的安全，自己的安全，只有通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行安全核查制度、消毒隔離制度、交接班制度、手術(shù)患者搶救制度、手術(shù)物品清點(diǎn)制度（清點(diǎn)有誤的處理）、手術(shù)標(biāo)本管理制度、術(shù)中輸血制度、術(shù)中安全用藥制度、手術(shù)體位擺放制度等手術(shù)室相關(guān)制度，才能保證患者的安全，避免醫(yī)療差錯(cuò)事故的發(fā)生。保證了醫(yī)療安全，也就保障了你我的權(quán)益與安全。手術(shù)室工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、學(xué)無(wú)止境的專(zhuān)業(yè)。一名優(yōu)秀的手術(shù)室護(hù)士需要掌握各種手術(shù)的基本步驟，也需要熟悉每個(gè)醫(yī)生的手術(shù)習(xí)慣，更需要掌握各種各樣儀器設(shè)備的性能、操作程序、消毒滅菌方法以及相應(yīng)的保養(yǎng)與維護(hù)。手術(shù)是由醫(yī)生、醫(yī)學(xué)專(zhuān)用醫(yī)師、護(hù)士等人組成的一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，手術(shù)的成功是大家努力的結(jié)果。
2、她們對(duì)患者人性化的關(guān)懷也值得學(xué)習(xí)。每一項(xiàng)操作前后都注意保護(hù)患者隱私。手術(shù)過(guò)程中為預(yù)防患者低體溫，采取了一系列保暖措施：頸部.輸液肢體遮蓋棉墊.下肢遮蓋小棉被等。手術(shù)體位的合理安置，即使手術(shù)時(shí)間很短，也會(huì)給患者使用各種體位墊，做好皮膚保護(hù)，預(yù)防壓瘡。
3、無(wú)接觸式戴手套法，進(jìn)一步避免了因戴手套不規(guī)范而導(dǎo)致的切口感染。醫(yī)務(wù)人員嚴(yán)格的執(zhí)行相應(yīng)的衛(wèi)生手或外科手的洗手制度與無(wú)菌操作。
4、濃厚得學(xué)習(xí)氛圍，護(hù)士們都會(huì)記錄手術(shù)配合與心得，尤其是年輕護(hù)士的筆記，以圖文并茂的形式詳細(xì)的記錄著配合過(guò)的手術(shù)。
5、手術(shù)室是為病人提供手術(shù)及搶救的場(chǎng)所，是醫(yī)院的重要技術(shù)部門(mén)。同樣，手術(shù)室的護(hù)士更需要具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)。例如環(huán)境人員的要求、手術(shù)相關(guān)的解剖學(xué)、無(wú)菌技術(shù)原則、急危重患者的搶救以及醫(yī)院感染等知識(shí)。這些看似簡(jiǎn)單、普通的知識(shí)，實(shí)則上并非能完全地掌握并運(yùn)用自如。做一名手術(shù)室護(hù)士不難，但要做一名優(yōu)秀的專(zhuān)科手術(shù)室護(hù)士不易。手術(shù)室護(hù)士并不是只單純地配合手術(shù)。因?yàn)?，在除了配合完成?jì)劃安排的手術(shù)以外，還需隨時(shí)接受危、急、傷病人的手術(shù)搶救工作。
上班后我會(huì)將所學(xué)到的好的技術(shù)和方法運(yùn)用到自己今后的工作中，提高自己對(duì)工作的動(dòng)力和熱情，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)努力學(xué)習(xí)。最后希望我院的護(hù)理工作蒸蒸日上，我院的明天更加美好！
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇二
作為一名剛?cè)肼毜淖o(hù)士，我有幸和同事們參加了_省人民醫(yī)院為我們_市第_人民醫(yī)院新員工制定的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)就醫(yī)院規(guī)章制度、護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃、護(hù)理不良事件等進(jìn)行了深入的講解，合理地安排了理論知識(shí)及護(hù)理操作的學(xué)習(xí)課程，從中學(xué)到的知識(shí)使我受益匪淺。
理論課程讓我們從對(duì)護(hù)理工作的泛泛認(rèn)識(shí)深入到我們?nèi)粘９ぷ鞯南到y(tǒng)流程，不僅讓我增加了各項(xiàng)應(yīng)急情況的處理措施，也讓我們對(duì)護(hù)理工作產(chǎn)生了思想上的碰撞，做到了課間有互動(dòng)、課后有反思、學(xué)完有所得。實(shí)踐操作課程讓我們從操作的不規(guī)范、概念的不清晰到大家都能夠基本掌握，手把手操作教學(xué)，大家分組訓(xùn)練和課后的每堂小抽考中讓我們真正體會(huì)到了課前有教育，操作有指導(dǎo)，課后有總結(jié)。各位老師用她們嫻熟與優(yōu)雅的操作手法讓我看到了不一樣的操作理念，了解護(hù)士是一個(gè)優(yōu)雅與智慧、果斷與堅(jiān)毅并存的職業(yè)。
我深深地體會(huì)到這兒的每個(gè)老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的那種認(rèn)真和負(fù)責(zé)的態(tài)度，就會(huì)讓我不由地去反思：我對(duì)工作有沒(méi)有那么付出?態(tài)度有沒(méi)有那么認(rèn)真?什么時(shí)候才能像她們那樣取得研究生或更高的學(xué)歷，讓我無(wú)比的佩服和自愧不如。此次培訓(xùn)給了我上進(jìn)的動(dòng)力，不愛(ài)學(xué)習(xí)的我，讓我覺(jué)得不得不學(xué)習(xí)。也讓我在這幾年里第一次感覺(jué)，自己還需要奮斗，生活和工作都仍然有緊迫感，生活節(jié)奏也可以像發(fā)達(dá)城市那么快!
通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及托管民生醫(yī)院的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個(gè)深入的了解。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運(yùn)用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護(hù)，護(hù)理核心制度及護(hù)理程序等相關(guān)知識(shí)，了解在以后工作中會(huì)遇到的常見(jiàn)問(wèn)題及解決的辦法。
這次崗前培訓(xùn)讓我們更加規(guī)范了自己的行為，護(hù)理工作中要用責(zé)任心、愛(ài)心、耐心、關(guān)心去關(guān)愛(ài)我們的患者，真正地做到維護(hù)、促進(jìn)、恢復(fù)病人的健康。用規(guī)范的操作去保護(hù)病人的同時(shí)保護(hù)自己，并且懷著一顆敬畏和自豪的心去工作。_周的培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，但是學(xué)到的東西卻值得我們用整個(gè)職業(yè)生涯去慢慢回味，我們所有的學(xué)員都會(huì)加油努力，做到學(xué)以致用。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇三
護(hù)士是醫(yī)院中最重要的組成部分之一，他們承擔(dān)著照顧病人，協(xié)助醫(yī)生工作的重要任務(wù)。而在現(xiàn)實(shí)生活中，病人救治不徹底、醫(yī)療糾紛等現(xiàn)象頻發(fā)。這就要求醫(yī)務(wù)人員，特別是護(hù)士需要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)水平，增強(qiáng)自我素質(zhì)。因此，護(hù)士培訓(xùn)成為醫(yī)院不可或缺的一環(huán)。這篇文章主要是在我參加護(hù)士培訓(xùn)的過(guò)程中，總結(jié)我的心得和體會(huì)。
第二段：護(hù)士培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容
在護(hù)士培訓(xùn)中，我們不僅僅是接受理論知識(shí)的傳授，更多的是學(xué)習(xí)如何在實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)，例如如何對(duì)病人進(jìn)行心理疏導(dǎo)、如何準(zhǔn)確地進(jìn)行藥物配藥、如何處理醫(yī)療事故等等。課程內(nèi)容涵蓋了臨床護(hù)理、藥學(xué)知識(shí)、醫(yī)療市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、醫(yī)療法律法規(guī)、醫(yī)療管理等各個(gè)方面。而在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也采取了多種教學(xué)方式，如講座、案例分析、模擬操作等，使我們能夠更好地理解和掌握課程內(nèi)容。
第三段：護(hù)士培訓(xùn)中的困難和挑戰(zhàn)
護(hù)士培訓(xùn)并非一帆風(fēng)順，課程內(nèi)容灌輸量大、涵蓋面廣，學(xué)習(xí)難度大，對(duì)于融入工作生活中的護(hù)士們而言，時(shí)間緊張、精力不濟(jì)也是個(gè)頭疼的問(wèn)題。在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中，也有些內(nèi)容需要在實(shí)踐操作中體會(huì)和學(xué)習(xí)，而這同樣需要投入大量時(shí)間和精力。但是我們并沒(méi)有放棄，而是勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)積累，最終成功地完成了培訓(xùn)任務(wù)。
第四段：護(hù)士培訓(xùn)中的收獲和體會(huì)
護(hù)士培訓(xùn)的過(guò)程確實(shí)辛苦，但是最終我們也獲得了不少收獲。首先是擴(kuò)展了我們的醫(yī)學(xué)知識(shí)面和技能樹(shù)，在實(shí)踐操作中也更加熟練、自信。此外，還能夠更好地了解醫(yī)院的管理架構(gòu)，培養(yǎng)自身團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧、提高自我學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)自信心。這些都為我們未來(lái)的工作生活打下了良好的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論
護(hù)士作為醫(yī)院的重要組成部分，需要不斷提升自身素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力，以更好地服務(wù)于病人和醫(yī)院。參加護(hù)士培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑之一，通過(guò)培訓(xùn)，我們能夠深入學(xué)習(xí)各種醫(yī)學(xué)知識(shí)和實(shí)踐技能，不斷提高自己的實(shí)踐能力和醫(yī)療素養(yǎng)。在護(hù)士培訓(xùn)中，我們要學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和技能。相信通過(guò)這樣的努力，我們一定能為醫(yī)療事業(yè)獻(xiàn)出自己的力量。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇四
在今年的xx月31日—xx月31日，在醫(yī)院及科室的大力支持下，有幸參加了xx省護(hù)理學(xué)會(huì)委托xx醫(yī)院舉辦的xx省第x屆“手術(shù)室專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。在這為期兩個(gè)月的集中培訓(xùn)中，我和來(lái)自全省各地的其他29名學(xué)員一起度過(guò)了短暫而難忘的學(xué)習(xí)生涯。我作為宜賓市第一人民醫(yī)院手術(shù)室派出的學(xué)員，也是班里唯一的一個(gè)男生，從開(kāi)始的一個(gè)人獨(dú)自默默學(xué)習(xí)到后來(lái)的和大家一起歡快的討論，可謂經(jīng)歷了學(xué)習(xí)生活中的悲和喜。絕大部分是“喜”，不排除少數(shù)的“悲”，當(dāng)然最多的還是收獲。
出發(fā)之前就已經(jīng)感受到了醫(yī)院和科室對(duì)我和其他專(zhuān)科學(xué)員給予的期望，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這種期望有兩層含義：第一，這是醫(yī)院和科室對(duì)我以往工作的認(rèn)可，對(duì)我以后工作的鼓勵(lì)；第二，這種期望帶著一種無(wú)形的壓力，然而卻更是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我必須借著這股動(dòng)力，學(xué)有所成，將一些更為專(zhuān)業(yè)的理論、前沿的技術(shù)和先進(jìn)的理念帶回來(lái)，為我院手術(shù)室的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。于是抱著這樣的信念參加了這次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，感觸頗深。下面就我這次的外出學(xué)習(xí)談兩點(diǎn)印象頗為深刻的觸動(dòng)。
也許有人會(huì)理解，但是大多人不會(huì)太理解——一個(gè)人在生病時(shí)為何其本人或者家屬精神會(huì)如此緊張，心里會(huì)如此脆弱，即使是我們工作人員一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)或是不經(jīng)意的言語(yǔ)，或許就會(huì)給他們留下深深的印象，有些甚至是傷痕。有位老師在培訓(xùn)中用她的親身經(jīng)歷給我們講了這樣一堂課：有一次，她母親做手術(shù)，她雖是本院職工，卻也不方便進(jìn)手術(shù)室。于是就在外面等著，滿心焦慮，坐立不安。終于盼了出來(lái)，可是手術(shù)剛完，病員由于疼痛顯得有點(diǎn)煩躁，一把揭開(kāi)了蓋在身上的被子，就這樣，一個(gè)年過(guò)花甲的老人，在眾目睽睽之下，一絲不掛的蜷縮著在狹窄的平車(chē)上，使勁用手揉搓著動(dòng)過(guò)手術(shù)的部位，痛苦不堪。那位老師說(shuō)她永遠(yuǎn)忘不了，當(dāng)時(shí)的那一幕給了她精神上很大的刺激。
后來(lái)的省院手術(shù)室多了這樣的規(guī)定：凡手術(shù)病人送出手術(shù)室時(shí)，不管你采取怎樣的辦法，但必須是衣要遮體。我曾親眼看見(jiàn)他們護(hù)士長(zhǎng)區(qū)檢查病員在出室時(shí)是否有遮蓋衣物。其實(shí)，這只是他們做的很小的一個(gè)舉措，還有很多類(lèi)似的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，譬如，早上接回病人后他們不是立馬將病人送到手術(shù)間，而是統(tǒng)一集中在一個(gè)大廳，掛上相應(yīng)的手術(shù)間標(biāo)識(shí)，這時(shí)會(huì)有一個(gè)值班人員在這負(fù)責(zé)照看所有的手術(shù)病人。直到晨間交班完畢各手術(shù)間的護(hù)士再將病人推至相應(yīng)手術(shù)間。
做得更好的會(huì)在這段期間播放一些音樂(lè)和健康教育小知識(shí)等，這樣在很大程度上降低了病人在手術(shù)間無(wú)人照看發(fā)生意外的風(fēng)險(xiǎn)，也舒緩了病員緊張焦慮的心情，保證手術(shù)更順利的完成。也許正是這些看似不起眼的點(diǎn)滴，卻是建立和諧醫(yī)患關(guān)系的關(guān)鍵。當(dāng)然，這種“以人為本”的理念不僅體現(xiàn)在對(duì)病人，也是對(duì)手術(shù)室護(hù)士是另一個(gè)服務(wù)對(duì)象——手術(shù)醫(yī)生。
我在省院見(jiàn)過(guò)洗手護(hù)士整理好手術(shù)衣給醫(yī)生穿上；見(jiàn)過(guò)洗手護(hù)士整理好手套給醫(yī)生戴上；見(jiàn)過(guò)醫(yī)生幫巡回護(hù)士推平車(chē)送病人；見(jiàn)過(guò)醫(yī)生幫護(hù)士鋪床清理垃圾。在這里我看到了一種團(tuán)結(jié)、合作、安全、優(yōu)質(zhì)、高效、低耗的團(tuán)結(jié)文化，他們一起構(gòu)建了一個(gè)高素質(zhì)的手術(shù)團(tuán)隊(duì)，提升了服務(wù)品質(zhì)。對(duì)外，可快速高效的滿足患者于市場(chǎng)的需求；對(duì)內(nèi)，凝集醫(yī)護(hù)智慧，知識(shí)共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以最好的質(zhì)量，最優(yōu)秀的服務(wù)，最高的效率服務(wù)于病人。
最讓我感動(dòng)還是他們對(duì)我們學(xué)員的關(guān)心，對(duì)我們的教學(xué)是兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)我們的生活是噓寒問(wèn)暖，兩方面都給予了我們很大的支持及幫助。試問(wèn)：有誰(shuí)會(huì)在為了一群人的吃住問(wèn)題焦頭爛額了一整天后還是那么心平氣和？省院的老師們就是那樣的人，我對(duì)他們那種對(duì)人性無(wú)微不至的關(guān)懷感到由衷的敬佩。
應(yīng)該說(shuō)，省院手術(shù)室有的是一種較為濃厚的文化底蘊(yùn)。從以前的xx、xx到現(xiàn)在的xx、xx等護(hù)士長(zhǎng)，這樣一代一代人，承前啟后，優(yōu)秀的東西不斷沉淀，如今的手術(shù)室已經(jīng)是一個(gè)有近百名優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。然而，他們依然不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)取。我曾不止一次的聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)雖然比不過(guò)華西醫(yī)院手術(shù)室，但是卻也不比他們差。這說(shuō)明他們能認(rèn)識(shí)到自己的不足，而且擁有絕對(duì)的自信，當(dāng)然，這也是一種實(shí)力的體現(xiàn)，事實(shí)上也的確如此。
這次培訓(xùn)分為兩個(gè)階段，第一階段是理論教學(xué)，持續(xù)了一個(gè)月。這一個(gè)月中，總共接受了一二十位老師的精心講演，涵蓋了包括手術(shù)室發(fā)展史 、發(fā)展趨勢(shì)、建筑布局、空氣凈化技術(shù)、護(hù)理質(zhì)量管理、人力資源管理、圍手術(shù)期護(hù)理、安全管理、感染控制、職業(yè)防護(hù)、配合技術(shù)、論文書(shū)寫(xiě)等多方面的內(nèi)容，可謂面面俱到。
后一個(gè)月是臨床見(jiàn)習(xí)，每天會(huì)根據(jù)我們每個(gè)人的要求安排相應(yīng)專(zhuān)科的老師帶教，這些老師大多都是有10年工齡主管以上的資歷，多年的臨床工作和帶教使他們積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和帶教經(jīng)驗(yàn)，讓我們受益匪淺。這些都足見(jiàn)其擁有雄厚的師資力量，這在我們手術(shù)室要做到這種程度，現(xiàn)在看來(lái)還很難。如果我們想做到這個(gè)程度，第一件事就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，第二件事要學(xué)會(huì)交流。知識(shí)的不斷積累沉淀、互換溝通、去粗取精最后凝聚的才是一種團(tuán)隊(duì)文化。這是一種堅(jiān)實(shí)的力量，可以促進(jìn)科學(xué)的不斷發(fā)展。
以上是這次培訓(xùn)的一點(diǎn)個(gè)人見(jiàn)解，深知這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)十分難得，我也是學(xué)得十分認(rèn)真。沒(méi)有想到大學(xué)畢業(yè)三年后的今天，還能再次坐到教室，體驗(yàn)上面是講臺(tái)和老師，下面是課桌和同學(xué)的系統(tǒng)教學(xué)方式，頗為感動(dòng)。我希望在不久的將來(lái)我們醫(yī)院也可以以這樣的方式開(kāi)展這樣的培訓(xùn)，這不僅是促進(jìn)我們醫(yī)院的發(fā)展，更是帶動(dòng)下級(jí)醫(yī)院的發(fā)展，最終達(dá)到促進(jìn)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展目的。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇五
隨著醫(yī)療事業(yè)的不斷發(fā)展，護(hù)理工作的重要性也日益凸顯。為了能夠更好地提供專(zhuān)業(yè)的護(hù)理服務(wù)，我參加了為期一個(gè)月的護(hù)士培訓(xùn)課程。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅拓寬了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還深刻感受到了護(hù)士的責(zé)任與使命。以下是我的心得體會(huì)。
首先，護(hù)士培訓(xùn)為我們提供了充分的理論知識(shí)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了護(hù)理學(xué)的基本概念、護(hù)理過(guò)程和護(hù)理技術(shù)等內(nèi)容。通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)護(hù)理工作有了更全面深入的了解。例如，我學(xué)到了如何進(jìn)行全面系統(tǒng)的護(hù)理評(píng)估，如何制定護(hù)理計(jì)劃和實(shí)施護(hù)理措施，并學(xué)習(xí)了基本的急救技能。這些知識(shí)的掌握使我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種護(hù)理情況，提高了工作的效率和質(zhì)量。
其次，在護(hù)士培訓(xùn)中，我深刻感受到了護(hù)士的責(zé)任和使命。護(hù)士是患者康復(fù)的守護(hù)者，我們要負(fù)責(zé)患者的身體和心理健康。在培訓(xùn)期間，我們進(jìn)行了很多的模擬實(shí)操和角色扮演。通過(guò)這些訓(xùn)練，我意識(shí)到作為一名護(hù)士，我們要時(shí)刻保持高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神。患者的健康和安全是我們的首要任務(wù)，我們要始終盡力提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
同時(shí)，培訓(xùn)過(guò)程中還重視了溝通和協(xié)作能力的培養(yǎng)。作為一名護(hù)士，與患者、家屬和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的溝通至關(guān)重要。我們需要學(xué)會(huì)如何與患者進(jìn)行有效的溝通，關(guān)心患者的需求和感受。與此同時(shí)，與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的協(xié)作也是必不可少的。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目和討論，提高了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通協(xié)作能力。我深深感受到，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能更好地完成護(hù)理工作，并為患者提供最佳的護(hù)理服務(wù)。
此外，護(hù)士培訓(xùn)還增強(qiáng)了我們的應(yīng)急反應(yīng)能力。在醫(yī)院護(hù)理工作中，常常會(huì)遇到突發(fā)情況或急診狀況，需要我們迅速做出應(yīng)對(duì)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們接受了豐富的急救知識(shí)和技能培訓(xùn)，學(xué)會(huì)了如何處理常見(jiàn)的急診情況和搶救患者的基本技巧。這些培訓(xùn)不僅提高了我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也增強(qiáng)了我們的抗壓能力和處事能力。
最后，護(hù)士培訓(xùn)還加強(qiáng)了我們的職業(yè)道德和人文關(guān)懷。護(hù)理工作是一項(xiàng)富有人文關(guān)懷的事業(yè)，我們要用溫暖和關(guān)愛(ài)化解患者的痛苦和恐懼。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何與患者建立良好的關(guān)系，如何關(guān)注患者的生活質(zhì)量和心理需求。通過(guò)實(shí)踐和角色扮演，我們提高了自己的人際溝通能力和情感交流技巧。在實(shí)踐中，我意識(shí)到患者需要的不僅是藥物治療，更需要我們的關(guān)懷和支持。
總之，護(hù)士培訓(xùn)為我提供了一個(gè)全面學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)。通過(guò)培訓(xùn)，我掌握了更多的理論知識(shí)，增強(qiáng)了責(zé)任心和使命感，提高了溝通和協(xié)作能力，培養(yǎng)了應(yīng)急反應(yīng)能力，并加強(qiáng)了職業(yè)道德和人文關(guān)懷。我相信，在這個(gè)職業(yè)道路上，我將會(huì)不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和素養(yǎng)，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇六
手術(shù)室一個(gè)讓人聽(tīng)了感覺(jué)很可怕又很神秘的名詞，手術(shù)室的一道門(mén)將里外宰割成兩個(gè)世界。讓它披上了一層神秘的面紗。所有科室中手術(shù)室是另我最憧憬的科室，由于手術(shù)室對(duì)我來(lái)說(shuō)很神秘，我?guī)е闷嫘膩?lái)到手術(shù)室實(shí)習(xí)。
在手術(shù)室一個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯中感覺(jué)自己播種很多，增加了很多見(jiàn)識(shí)包括護(hù)理常識(shí)上，也包含人際關(guān)聯(lián)方面。
手術(shù)室護(hù)士分器械護(hù)士跟巡回護(hù)士。器械護(hù)士負(fù)責(zé)術(shù)前籌備工作，給醫(yī)生傳遞工具，術(shù)后打包。巡回護(hù)士負(fù)責(zé)接送病號(hào)等。
天天凌晨八點(diǎn)上班，調(diào)換好鞋戴好帽子口罩，換好手術(shù)室衣服才干進(jìn)入限度區(qū)，更加加強(qiáng)了自己的無(wú)菌觀點(diǎn)，在手術(shù)室實(shí)習(xí)期間很幸運(yùn)上了兩臺(tái)小手術(shù)，是鼻腔取腫物，我僅僅是輔助拉鉤為了更好的裸露手術(shù)視線，然而從心坎里仍是感覺(jué)機(jī)遇的來(lái)之不易，從每一個(gè)小步驟中我深入領(lǐng)會(huì)到了手術(shù)進(jìn)程中無(wú)菌要求的嚴(yán)格水平。我從刷手學(xué)起到穿手術(shù)衣，戴無(wú)菌手套。每一步都嚴(yán)厲請(qǐng)求本人，以到達(dá)無(wú)菌的要求。在手術(shù)室我還學(xué)會(huì)了扎套管針，打大包，打器械包等。
在一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我看了許多手術(shù)例如直腸癌，腹腔鏡等。
感覺(jué)實(shí)習(xí)時(shí)光過(guò)的很快，一個(gè)月就這么從前了，從中學(xué)到的貨色感到無(wú)奈用語(yǔ)言描寫(xiě)，對(duì)手術(shù)室有良多的.不舍，手術(shù)室外面披的神秘面紗終于揭掉了，盼望當(dāng)前工作能得手術(shù)室！
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇七
今年，我和整個(gè)新晃縣事業(yè)單位工作人員一起參加了由黨校舉辦的培訓(xùn)課。最先得到這個(gè)通知的時(shí)候，我以為和以前培訓(xùn)差不多，先報(bào)道，再上課，再考試，最后宣布結(jié)束罷了，沒(méi)想到后面情況完全和我想的不一樣，首先在考勤上就比以往嚴(yán)格很多，不能請(qǐng)假，每天都要考勤。其次是培訓(xùn)內(nèi)容，我想說(shuō)這是一次不同尋常的培訓(xùn)，它雖然不會(huì)教給我專(zhuān)業(yè)技術(shù)上的東西，但它對(duì)我現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作起到了很大的幫助。這次培訓(xùn)對(duì)我的人生很有意義，它點(diǎn)亮了我心靈中的燈塔。在這緊張充實(shí)的培訓(xùn)中，我始終以高昂的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度全身心得投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，認(rèn)真的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，得到了很多教育和啟發(fā)。
這次培訓(xùn)安排了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)者給我們講課，老師們深厚的理論知識(shí)，豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，深入淺出的講解，給我留下了深刻的印象。期間我們學(xué)習(xí)了公務(wù)禮儀與個(gè)人修養(yǎng)，事業(yè)單位公職人員的職業(yè)道德及行為規(guī)范，事業(yè)單位人事制度改革專(zhuān)題，職場(chǎng)人際交往藝術(shù)，轉(zhuǎn)變政府職能，提高公共管理能力，事業(yè)單位人員的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，十八大報(bào)告精神解讀。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我自己受益匪淺，感受頗深，思想道德素質(zhì)和日常行為修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提高，有效掌握了工作中必備的相關(guān)知識(shí)和技能，增強(qiáng)了做好本職工作的信心和責(zé)任感。
這次學(xué)習(xí)，我大概了解了機(jī)關(guān)工作的基本要求和特點(diǎn)、程序、方法，初步掌握了從事本職工作所必需的基本知識(shí)和技能，增強(qiáng)了為人民服務(wù)的使命感、忠誠(chéng)感和責(zé)任感。明確了我今后工作的方向，堅(jiān)定了理想信念，進(jìn)一步增強(qiáng)了全心全意為人民服務(wù)、急病人之所急，憂病人之所憂的宗旨意識(shí)。
作為一名事業(yè)單位新進(jìn)的工作人員，特別是作為一名醫(yī)務(wù)工作者，由老師講的“公務(wù)禮儀與個(gè)人修養(yǎng)”讓我體會(huì)到我們?cè)谌粘Ｉ钪械臑槿颂幨?、禮貌待人是何等重要。特別讓我終生難以忘懷、記憶猶新的是楊海友老師講的“職場(chǎng)人際交往藝術(shù)”。讓我想到了很多，以前一直覺(jué)得干我們這行的除了和病人打交道外，基本上是沒(méi)什么人際交往了的，所以對(duì)于人與人之間該如何更好的交往都沒(méi)怎么在意，在老師的講課中，我不僅發(fā)現(xiàn)了人際交往能力的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己以前想法的膚淺與幼稚?，F(xiàn)在的我們可以說(shuō)是處在一個(gè)醫(yī)患關(guān)系水深火熱的環(huán)境，很多時(shí)候就是因?yàn)橐痪湓捑驮斐闪吮瘎〉陌l(fā)生，醫(yī)生防著病人，病人防著醫(yī)務(wù)人員，這兩者本該是相互相信相互依靠的關(guān)系，可卻不知道在什么時(shí)候轉(zhuǎn)變成一種怪圈，我想其中就缺乏溝通，或者說(shuō)我們說(shuō)話都缺少了一種溝通的藝術(shù)，而我們護(hù)士恰恰是這層關(guān)系中最重要的人物，可以說(shuō)很多時(shí)候我們的語(yǔ)言行為有著決定性的作用。這讓我想起我曾看哈爾濱醫(yī)科大學(xué)人文社科學(xué)院院長(zhǎng)寫(xiě)的一篇文章，“醫(yī)患溝通，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)話”，我覺(jué)得不管是對(duì)我們醫(yī)療系統(tǒng)的人是上了很好的一課?，F(xiàn)在都在說(shuō)仁心醫(yī)術(shù)，一個(gè)人要擁有一課有仁愛(ài)的心，才會(huì)給病人帶去好的治療效果，我真的覺(jué)得該要好好的學(xué)習(xí)下，她說(shuō)，醫(yī)患雙方是一個(gè)戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，如果二者不能和諧、融洽地理解和溝通，而是相互對(duì)立，那將是非?？膳碌默F(xiàn)象。其實(shí)很多時(shí)候，我們需要的是一點(diǎn)點(diǎn)的理解，而我們自己也需要不斷的改進(jìn)自己，畢竟我們主宰是一個(gè)人的生命。通過(guò)這次學(xué)習(xí)更使我明白了，護(hù)士的工作不僅是把吊針打好，把治療文書(shū)寫(xiě)好，更重要的是和病人之間的交流，我想，人只有心情愉快了，連病情都會(huì)跟著好轉(zhuǎn)，精神治療也是相當(dāng)?shù)闹匾?。最后我也引用院長(zhǎng)說(shuō)的話，我希望我們大家都能夠成為好醫(yī)務(wù)工作者隊(duì)伍中的一員，不僅僅是讓自己向前，還能夠率先垂范，帶領(lǐng)著你的團(tuán)隊(duì)往前走。讓醫(yī)患關(guān)系走向美好的未來(lái)。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是把我縣20xx年新招人員集中到了一起，各行各業(yè)都有，這是一個(gè)很難得的`機(jī)會(huì)，因此我們也意外的收獲學(xué)習(xí)以外的知識(shí)，那就是人要有一顆淡然寬容敢于承擔(dān)責(zé)任的心。雖然培訓(xùn)的時(shí)間很短，但我們所有學(xué)員都互相團(tuán)結(jié)，彼此關(guān)心，共同進(jìn)步，有縣人民醫(yī)院的、縣人事局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的，學(xué)習(xí)之后大家還會(huì)互相交流，相互間了解，互相感受各行之間歡樂(lè)與苦悶，突然發(fā)現(xiàn)我們?cè)诓煌奈恢糜兄煌呢?zé)任和義務(wù)，見(jiàn)解也跟著不同，直到此時(shí)，以前謠傳于各個(gè)行業(yè)之間的敏感話題都得到了澄清。培訓(xùn)結(jié)束后，大家還互相留了聯(lián)系方式，希望以后不斷加強(qiáng)聯(lián)系和溝通。無(wú)論大家來(lái)自哪個(gè)單位哪個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，都將永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)在一起培訓(xùn)的這段日子，因?yàn)?，這是我們開(kāi)始站在對(duì)方的角度去思考問(wèn)題的開(kāi)始，我們?cè)趯W(xué)會(huì)理解別人，遇事不斤斤計(jì)較、將心比心，換位思考，開(kāi)始學(xué)會(huì)要有一顆淡然的心，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，要能將滾滾紅塵看淡如清水，一顆心才能無(wú)堅(jiān)不摧。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我們將以一種嶄新的姿態(tài)投入到工作中，在今后不斷完善自己，在實(shí)踐中鍛煉自己，提高自己的政治理論水平、思想道德修養(yǎng)，認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作，把培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)和為人處事的道理融入到工作中去，不辜負(fù)組織的培養(yǎng)和單位領(lǐng)導(dǎo)的希望，在今后的臨床工作中我會(huì)更加扎實(shí)的開(kāi)展工作，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高實(shí)踐操作水平，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的合格的醫(yī)務(wù)工作人員。
從心做起，聽(tīng)似簡(jiǎn)單，其實(shí)不簡(jiǎn)單，如何才能夠從心出發(fā)把我們的工作護(hù)士做得更好呢？好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠(chéng)相待。
記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯?，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，本來(lái)就對(duì)醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門(mén)，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說(shuō)需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來(lái)到了打針的地方，就見(jiàn)有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無(wú)表情地來(lái)到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針！”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來(lái)，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧！
隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長(zhǎng)大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說(shuō)：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來(lái)面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無(wú)表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽(tīng)他奶奶說(shuō)本來(lái)有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒(méi)有問(wèn)，只是在思考，接下來(lái)幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒(méi)看到我，他就說(shuō)打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問(wèn)道：還痛嗎？他眨眨眼望著我說(shuō)：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問(wèn)他，為什么每次打針都找我，而他說(shuō)了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆?jiàn)你對(duì)我笑。
人們常說(shuō)：“眼睛是人類(lèi)心靈的窗戶(hù)”，人類(lèi)情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來(lái)，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開(kāi)各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開(kāi)一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門(mén)作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開(kāi)醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)！
作為新時(shí)代的護(hù)士，作為xx醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗。
我的實(shí)習(xí)生活是難忘的。它讓我經(jīng)歷了酸甜苦辣，體驗(yàn)了真正的痛苦和快樂(lè)，它是付出就會(huì)收獲的真實(shí)寫(xiě)照。讓我了解到自己的不足，讓我真真正正的邁向了成熟的軌道。
最讓我感到難忘的是實(shí)習(xí)的最初階段，因?yàn)橥ㄟ^(guò)在學(xué)校的學(xué)習(xí)，對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)有了一定的了解和基礎(chǔ)，從而對(duì)醫(yī)院、對(duì)外面世界充滿了憧憬和向往，期待著能夠展翅飛翔。我相信自己，可以漸漸的邁向成功。
新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，新的考驗(yàn)，情不自禁的緊張和害怕。但還是在檢驗(yàn)科主任的帶領(lǐng)下，來(lái)到了門(mén)診化驗(yàn)室實(shí)習(xí)，看著老師們的操作是那么熟練，敏捷與輕松，我相信自己也能行，因?yàn)樵趯W(xué)校的時(shí)候練習(xí)過(guò)多次。在老師的要求下，我試著操作了一下最基本的末梢采血，結(jié)果不近人意。我安慰自己錯(cuò)誤是常有的，因而心安理得。然而數(shù)天以來(lái)一系列的問(wèn)題接踵而至，末梢采血總是因?yàn)槟懬樱蓽\了而導(dǎo)致要給別人多采一針，采血量也不準(zhǔn)確，在報(bào)告結(jié)果方面也總是與老師們存在差異等等。自以為是的我把一切想的太簡(jiǎn)單，醫(yī)院的實(shí)際工作與學(xué)校的實(shí)驗(yàn)無(wú)法相比，這里的一切都需要絕對(duì)的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。多次的問(wèn)題擺在了面前，將我的自信徹底挫敗，心力交瘁，沒(méi)有人體會(huì)到我當(dāng)時(shí)的感受，無(wú)助和失望…漸漸的讓我想到了放棄。是的！我之所以這么想，不僅是因?yàn)閷?shí)習(xí)，更因?yàn)樯鐣?huì)中人才競(jìng)爭(zhēng)的激烈！對(duì)于現(xiàn)在中專(zhuān)的我，我沒(méi)有任何信心，要想找到一份穩(wěn)定的工作實(shí)屬不易，需要優(yōu)越的能力和人際關(guān)系！
突然想到老師一直對(duì)我的信賴(lài)，親人們的支持與期待...即使一直痛罵自己，還是于事無(wú)補(bǔ)。責(zé)任只能由自己承擔(dān)，無(wú)法推卸。我不能繼續(xù)編寫(xiě)借口來(lái)蒙蔽他人，更無(wú)法欺騙自己。不得不重新抬起頭繼續(xù)努力奮斗。為了讓自己有所進(jìn)展，我將采血針帶回家模擬練習(xí)操作要領(lǐng)，動(dòng)作要快要準(zhǔn)，力量都集中在手腕上，還經(jīng)常打電話給我的同學(xué)和老師們請(qǐng)教和經(jīng)驗(yàn)交流，他們的鼓勵(lì)和安慰，指導(dǎo)漸漸的讓我恢復(fù)了以往的信心，實(shí)習(xí)老師也借了相關(guān)的書(shū)籍給我。工夫不負(fù)有心人！經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期以來(lái)的努力，終于得到了老師們的信任。一直壓抑的心情終于釋放。
付出總會(huì)有收獲，在以后的實(shí)習(xí)里，我更加努力。不將私人的情緒帶到工作當(dāng)中，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度迎接實(shí)習(xí)的每一天。盡管學(xué)途不是一帆風(fēng)順，但每一次的教訓(xùn)都讓我更上一層樓。在實(shí)習(xí)的空余時(shí)間，我會(huì)經(jīng)?？匆恍┫嚓P(guān)檢驗(yàn)儀器的資料等等。我希望未來(lái)也將會(huì)有屬于自己的那一片藍(lán)天！
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇八
我是一名剛?cè)肼歺x院的護(hù)士，有幸和其她新進(jìn)護(hù)士一起參加了醫(yī)院組織的新進(jìn)人員的崗前培訓(xùn)，通過(guò)三個(gè)月的培訓(xùn)，我們?cè)诟鱾€(gè)方面都有了很大進(jìn)步。
作為一名新上崗的護(hù)理人員，上崗前有很多的情況需要去熟悉、去適應(yīng)，醫(yī)院給我們提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培訓(xùn)期間，我收獲頗多，感觸也頗多，深刻體會(huì)到護(hù)理工作的神圣、偉大又平凡、瑣碎。
醫(yī)院對(duì)我們這次崗前培訓(xùn)非常重視，護(hù)理部組織各科護(hù)士長(zhǎng)和一些優(yōu)秀的護(hù)士為我進(jìn)行理論培訓(xùn)、實(shí)踐操作現(xiàn)場(chǎng)示范，分別進(jìn)行了心肺復(fù)蘇、靜脈輸液、無(wú)菌技術(shù)操作等十五項(xiàng)護(hù)理技能操作，讓我們看細(xì)節(jié)、抓重點(diǎn)，更好地掌握各項(xiàng)護(hù)理操要點(diǎn)?？此埔豁?xiàng)簡(jiǎn)單的護(hù)理操作，卻需要我們謹(jǐn)慎細(xì)心完成每一個(gè)流程。
千里之堤毀于蟻穴，一個(gè)小小的失誤可能造成患者的生命危險(xiǎn)。比如在靜脈輸液的過(guò)程中，不認(rèn)真進(jìn)行查對(duì)，就有可能誤將其他患者的液體誤輸入到另一個(gè)患者體內(nèi)，這樣極有可能釀成大錯(cuò)，造成嚴(yán)重的醫(yī)療事故，嚴(yán)重影響到護(hù)理人員自身以及醫(yī)院的聲譽(yù)。因此，我們必須加強(qiáng)護(hù)理技能訓(xùn)練，熟練掌握每一項(xiàng)操作技能，爭(zhēng)取早日成為一名合格護(hù)理人員。
這次崗前培訓(xùn)讓我們既學(xué)到護(hù)理人員相關(guān)的理論知識(shí)，又掌握了一些重要的操作技能。我知道，作為一名護(hù)理人員，這些都還只是開(kāi)始，后面的路任重而道遠(yuǎn)。我們必須始終保持學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài)，在工作中踐行“以病人為中心，以質(zhì)量為核心，全心全意為人民服務(wù)為宗旨”，不斷迎接前進(jìn)道路上的挑戰(zhàn)，克服難關(guān)。
培訓(xùn)結(jié)束，醫(yī)院為我們舉辦了一場(chǎng)匯報(bào)演出，把我們?nèi)齻€(gè)月以來(lái)學(xué)到的十五項(xiàng)護(hù)理操作技能，以情景劇的形式在各護(hù)士長(zhǎng)及部分護(hù)士面前進(jìn)行一次表演，我們十五個(gè)人以良好的精神面貌及心理素質(zhì)，完成了一個(gè)半小時(shí)的演出。我操前心里很緊張，從來(lái)沒(méi)有在這么多人面前展示過(guò)自己，生怕自己出錯(cuò)，護(hù)理部的幾位老師不斷地鼓勵(lì)我，給了我信心，非常感謝醫(yī)院給我們展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次匯報(bào)演出，也鍛煉了我。
今后的工作中，我們會(huì)勤學(xué)、勤問(wèn)，多請(qǐng)教，努力完善自我，勝任工作。既然選擇了護(hù)理工作，就要立志做一名合格的護(hù)士，做一名讓醫(yī)院放心、患者信任的.護(hù)士。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇九
作為一名即將成為一名護(hù)士的學(xué)員，我非常慶幸能有機(jī)會(huì)接受專(zhuān)業(yè)的護(hù)士培訓(xùn)。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療知識(shí)和技能，更加深了對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)的理解和熱愛(ài)。
第二段：培訓(xùn)課程的收獲
在培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于護(hù)理學(xué)的理論知識(shí)，包括生理學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)等。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)為我后續(xù)的實(shí)踐提供了巨大的幫助。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我能夠更好地理解和應(yīng)用這些知識(shí)，為患者提供更科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的護(hù)理。
最令我受益匪淺的是在培訓(xùn)中學(xué)到的護(hù)理技能。我們接受了臨床操作技能訓(xùn)練，包括注射、靜脈輸液、危重病人監(jiān)護(hù)等。通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練和實(shí)踐，我逐漸掌握了這些技能，并且在實(shí)習(xí)中得到了進(jìn)一步鍛煉和提升。這些技能的學(xué)習(xí)，使我更加自信、熟練地執(zhí)行醫(yī)療任務(wù)，為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在護(hù)士培訓(xùn)中，我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們通常要與其他學(xué)員一起合作護(hù)理患者，分工明確、互相協(xié)作。通過(guò)與同學(xué)們的配合和交流，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和更好地理解患者的需求，提高了自己與患者之間的溝通能力。
團(tuán)隊(duì)合作還體現(xiàn)在與其他醫(yī)護(hù)人員的協(xié)作上。在醫(yī)院里，不同科室之間護(hù)士的交流和配合十分重要，尤其是在處理病情緊急、危重的情況下。通過(guò)與其他醫(yī)護(hù)人員的密切合作，我能夠更好地協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行診療工作，及時(shí)采取措施應(yīng)對(duì)緊急情況，確?；颊叩玫阶罴皶r(shí)的護(hù)理。
第四段：情感支持的重要性
護(hù)士不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù)，更要承擔(dān)賦予他們的責(zé)任。在護(hù)理實(shí)踐中，我意識(shí)到情感支持對(duì)患者的重要性。護(hù)士需要關(guān)心、傾聽(tīng)患者的內(nèi)心需求，并適時(shí)給予他們安慰和鼓勵(lì)。在我與患者進(jìn)行交流過(guò)程中，我深深體會(huì)到他們對(duì)情感支持的渴望。在關(guān)懷和支持下，患者們的心情會(huì)好轉(zhuǎn)，康復(fù)也會(huì)更快。
同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)給予患者家屬情感支持。許多時(shí)候，患者家屬也是弱勢(shì)群體，他們可能心急、焦慮，需要我們的理解和安慰。通過(guò)與患者家屬保持良好的溝通和支持，我們可以為他們提供更好的協(xié)助，讓他們感受到我們的關(guān)心和關(guān)懷。
第五段：未來(lái)展望
護(hù)士培訓(xùn)的這段時(shí)間中，我充實(shí)了自己的醫(yī)療知識(shí)和技能，也感受到了護(hù)理工作中的團(tuán)隊(duì)合作和情感支持的重要性。我將會(huì)利用所學(xué)知識(shí)和技能，投身于實(shí)際工作中。在將來(lái)的護(hù)理實(shí)踐中，我期待著通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為更多的患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我相信，只要我用心去做，我一定能成為一名出色的護(hù)士，為社會(huì)和人們的健康貢獻(xiàn)一份力量。
總結(jié)：
通過(guò)護(hù)士培訓(xùn)，我不僅獲得了專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和情感支持的能力。這些寶貴的收獲不僅讓我更加熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，并且為我未來(lái)的護(hù)理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我迫不及待地期待著畢業(yè)后能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理，為他們帶來(lái)健康和希望。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇十
護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的重要成員，他們負(fù)責(zé)照顧病人、協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行治療和護(hù)理工作，是保障病人安全和康復(fù)的重要力量。為了提高護(hù)士的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能水平，護(hù)士培訓(xùn)顯得尤為重要。護(hù)士培訓(xùn)旨在使護(hù)士們掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，提高他們的綜合素質(zhì)，更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。
第二段：護(hù)士培訓(xùn)后的個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步
在護(hù)士培訓(xùn)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還掌握了一系列實(shí)踐技能。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深體會(huì)到了“專(zhuān)業(yè)勝過(guò)經(jīng)驗(yàn)”這一道理。在護(hù)理實(shí)踐中，我不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的護(hù)理技術(shù)，不斷完善自己的臨床操作技巧。這些全面的培訓(xùn)使我能夠更好地理解并應(yīng)對(duì)各種病情，提供更加安全、高效和溫暖的護(hù)理服務(wù)。
第三段：培訓(xùn)后的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力提升
護(hù)士在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中起著重要的作用，團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通能力是護(hù)士必備的素質(zhì)。通過(guò)護(hù)士培訓(xùn)，我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會(huì)了如何與醫(yī)生、病人、家屬等各方進(jìn)行有效溝通。在臨床實(shí)踐中，我積極參與團(tuán)隊(duì)討論，主動(dòng)與其他護(hù)士、醫(yī)生交流經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，以便更好地為病人提供綜合性的護(hù)理服務(wù)。培訓(xùn)后的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧的提升，使我有效地協(xié)調(diào)醫(yī)療資源，提高了護(hù)理質(zhì)量。
第四段：護(hù)士培訓(xùn)中的面臨挑戰(zhàn)和挫折
護(hù)士培訓(xùn)雖然重要和有益，但在實(shí)踐中也面臨著各種挑戰(zhàn)和困難。在培訓(xùn)過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多焦慮和困惑。比如在繁忙的醫(yī)療環(huán)境中，忍受著工作壓力和體力勞累；在面對(duì)病情復(fù)雜的病人時(shí)，處理各種突發(fā)情況也一度讓我感到無(wú)助。但通過(guò)和導(dǎo)師和同事的互動(dòng)交流，我漸漸擺脫了困境，尋找到適應(yīng)和解決問(wèn)題的方法，逐漸成長(zhǎng)為一名專(zhuān)業(yè)的護(hù)士。
第五段：總結(jié)護(hù)士培訓(xùn)的重要性和對(duì)未來(lái)的展望
護(hù)士培訓(xùn)不僅是為了提高護(hù)士的專(zhuān)業(yè)能力和技術(shù)水平，更是為了提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，保障病人的安全和健康。通過(guò)培訓(xùn)，我積累了豐富的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，提高了自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。我相信，這些積累和成長(zhǎng)將使我在未來(lái)的工作中能夠更好地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，為病人提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
總之，在護(hù)士培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還得到了人生經(jīng)驗(yàn)的積累和成長(zhǎng)。培訓(xùn)改變了我的思維方式和工作態(tài)度，讓我更加專(zhuān)業(yè)和溫暖地面對(duì)工作。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名更好的護(hù)士，為患者健康貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇十一
崗前培訓(xùn)”這個(gè)在我看來(lái)，一定是極其嚴(yán)肅、枯燥乏味，強(qiáng)制地灌輸有關(guān)醫(yī)院護(hù)理部的各項(xiàng)規(guī)章制度、考核標(biāo)準(zhǔn)等等的課程，但是××醫(yī)院護(hù)理部讓我有了不一樣的看法，不禁感嘆：“原來(lái)崗前培訓(xùn)還可以這樣舉辦！”一個(gè)女孩從外省到這里工作，最多的是環(huán)境的陌生，各種不熟悉，沒(méi)有安全感，希望有人可以給我一個(gè)詳細(xì)的介紹和引導(dǎo)，這一點(diǎn)，醫(yī)院和護(hù)理部給了我的幫助，崗前培訓(xùn)是以先總體介紹醫(yī)院及護(hù)理部概況，再分別介紹各部門(mén)職責(zé)及與負(fù)責(zé)老師見(jiàn)面，緊接著就是重點(diǎn)突出，詳細(xì)講解，這一節(jié)節(jié)課程安排，特別有規(guī)律和順序，讓我可以很快的了解我選擇的醫(yī)院，清楚明了，解除心中的不安，真的很感謝各位老師的辛勤付出。
孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。今天為期2天半時(shí)間的崗前培訓(xùn)理論部分接近尾聲，我靜下心來(lái)思考著，兩天的培訓(xùn)，我聽(tīng)到了什么，看到了什么，學(xué)到了什么，又該思考些什么，更重要的是在接下來(lái)的工作中又該做些什么。
我聽(tīng)到的是各位護(hù)理前輩們親切而愛(ài)護(hù)的一句句“妹妹、弟弟”，很有愛(ài)的稱(chēng)呼，讓我感覺(jué)到家的溫暖；我聽(tīng)到的是每一位阿長(zhǎng)對(duì)我們新同事真誠(chéng)的關(guān)心和熱烈的歡迎，讓我感覺(jué)到團(tuán)隊(duì)對(duì)我的呼喚；我聽(tīng)到的是每一位老師溫和的話語(yǔ)，絲毫沒(méi)有距離感，讓我感覺(jué)到真正的平等。我聽(tīng)到的都是來(lái)自××醫(yī)院，這樣一所國(guó)際認(rèn)證，擁有著西方護(hù)理理念，絕對(duì)人性化管理的大醫(yī)院，我感受到的是傳統(tǒng)醫(yī)院無(wú)法帶給我的親和，友愛(ài)的工作氛圍，讓我更加相信自己的選擇是正確的。
我看到的是不論職位高低、年資長(zhǎng)短，每一位老師的ppt都是經(jīng)過(guò)多次的修改而成的，她們教學(xué)目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、詳略有當(dāng)、重點(diǎn)突出，講課過(guò)程中語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，授課方式也新穎獨(dú)特，互動(dòng)的方式讓大家學(xué)以致用，學(xué)到的不僅是課程中的知識(shí)點(diǎn)，更多的是學(xué)習(xí)方法，不是傳統(tǒng)的死記硬背，而是設(shè)定場(chǎng)景，讓我們從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題中得到成長(zhǎng)，正所謂“授之以魚(yú)不如授之以漁”。
我學(xué)到的是在××醫(yī)院，每一項(xiàng)工作都是落實(shí)到個(gè)人，分工明確，職責(zé)分明；每一項(xiàng)流程都有據(jù)可循，有標(biāo)準(zhǔn)可以參考，不同的規(guī)章制度對(duì)我們員工是一種保護(hù)，也是一種約束，讓我們的工作可以有條不紊的進(jìn)行，保證了工作效率，也減輕了心理負(fù)擔(dān)，這一點(diǎn)我很喜歡我學(xué)到的是每一位護(hù)理前輩毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，她們用她們的親身經(jīng)歷和長(zhǎng)年的工作經(jīng)驗(yàn)，告訴我們良好的工作習(xí)慣可以幫助我們走的更遠(yuǎn)，飛得更高。剛剛踏入工作的我們遇到事情總是慌慌張張，不知所措，她們告訴我們，慌張是多么的于事無(wú)補(bǔ)，更好的是按照事情的輕重緩急，列一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，有序的進(jìn)行，既能提高工作效率，還能增加自我的成就感。很感激老師們無(wú)私的教導(dǎo)，讓我們?cè)谝院蟮牡缆飞仙倭诵┛部溃嗔诵└袆?dòng)。
我思考著，××醫(yī)院不僅僅是在培養(yǎng)我們成為一名合格的護(hù)士，也是在教育我們?cè)趺慈コ蔀橐粋€(gè)優(yōu)秀的社會(huì)青年。我們護(hù)士應(yīng)該具備的八大核心能力，評(píng)估與干預(yù)、溝通、評(píng)判性思維、人際交往、管理、領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)、知識(shí)整合能力，這些針對(duì)性的教育和培養(yǎng)，是全方位塑造人才的標(biāo)準(zhǔn)，也是我們大學(xué)學(xué)習(xí)生活的延續(xù)，活到老學(xué)到老。
最后和大家分享下我最喜歡的一句話：“沒(méi)有自己路的人一生都是過(guò)客，以一種近乎無(wú)知的方式遠(yuǎn)離了屬于自己的成功！”。一定要找到屬于自己的人生之路，然后把握每一次的機(jī)會(huì)，進(jìn)行不一樣的鍛造，我相信我們的青春夢(mèng)想會(huì)在××醫(yī)院實(shí)現(xiàn)。也請(qǐng)相信，你就是你，是顏色不一樣的煙火！
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇十二
我們?cè)谔岣咦o(hù)理質(zhì)量的同時(shí)，注重加強(qiáng)對(duì)危重病人的護(hù)理，要求每一個(gè)護(hù)士對(duì)一級(jí)和危重病人掌握八知道：床號(hào)、姓名、診斷、癥狀體征、輔助檢查、治療護(hù)理、病情變化、心理狀態(tài)，要求護(hù)士長(zhǎng)掌握每個(gè)病人的病情和心理狀況，對(duì)危重病人及時(shí)進(jìn)行護(hù)理指導(dǎo)以保證危重病人的搶救護(hù)理工作到位，提高了搶救成功率。
抓好“四個(gè)”特殊：特殊人員（新護(hù)士、工作責(zé)任心不強(qiáng)及思想情緒有波動(dòng)的護(hù)士）、特殊時(shí)間（中午、夜間、節(jié)假日）、特殊病人（年老體弱、嬰幼兒、疑難和危重及大手術(shù)等病人）、特殊操作（不常見(jiàn)的操作或者難度大的一些技術(shù)操作及新業(yè)務(wù)、新技術(shù)開(kāi)展等）病人的護(hù)理，做到預(yù)防為主，事前控制，確保關(guān)心病人到位，了解病人身心狀況和病情變化到位，危重和自理困難病人基礎(chǔ)護(hù)理到位；與病人的`溝通、咨詢(xún)和護(hù)理指導(dǎo)到位。
注重護(hù)士素質(zhì)的綜合提升，收到了良好的效果。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇十三
第一段：引言（200字）
作為一名即將走向白衣天使崗位的學(xué)員，我深深感受到護(hù)理班培訓(xùn)帶給我的啟示和成長(zhǎng)。這段時(shí)間的培訓(xùn)使我明白了作為一名合格護(hù)士的重要性和責(zé)任所在，也激發(fā)了我對(duì)護(hù)理事業(yè)的深深熱愛(ài)。下面，我將結(jié)合我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享一些心得體會(huì)。
第二段：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撆c實(shí)踐相結(jié)合（250字）
護(hù)理班培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既包括理論知識(shí)，又有豐富的實(shí)踐操作。在理論課上，我們學(xué)習(xí)了護(hù)理基礎(chǔ)、解剖生理、疾病識(shí)別等方面的知識(shí)，這些知識(shí)為我們提供了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。而在實(shí)踐操作中，我們學(xué)習(xí)了基本的護(hù)理技能，例如給藥、止血、翻身等。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的結(jié)合，我們能夠更好地理解與應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)方式，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)護(hù)理過(guò)程中更加深入和全面。
第三段：嚴(yán)格的師資指導(dǎo)（250字）
護(hù)理班培訓(xùn)中，我們有幸遇到了一些優(yōu)秀的護(hù)理師資。他們身經(jīng)百戰(zhàn)，經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)于我們的教育和指導(dǎo)至關(guān)重要。這些老師深入淺出的講解，使我們能夠更加容易理解和接受知識(shí)。他們注重培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力和問(wèn)題解決能力，通過(guò)批判性思維和案例學(xué)習(xí)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)，他們還帶領(lǐng)我們參觀醫(yī)院病房，親身示范護(hù)理操作技巧，使我們更加了解和掌握實(shí)踐技能。這些優(yōu)秀的師資支持和指導(dǎo)，讓我們?cè)谧o(hù)士班培訓(xùn)中受益匪淺。
第四段：嚴(yán)密的考核與定期評(píng)估（250字）
在護(hù)理班培訓(xùn)中，定期的考核和評(píng)估是必不可少的。通過(guò)嚴(yán)密的考核制度，可以促使我們不斷提高學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)于職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)和重視。每次考核結(jié)束后，我們都會(huì)接受專(zhuān)業(yè)老師的評(píng)估和建議，從中找到不足之處，并加以改進(jìn)?？己撕驮u(píng)估的實(shí)施，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感和工作紀(jì)律，讓我們更加努力地完善自己，向著成為一名合格護(hù)士的目標(biāo)前進(jìn)。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
通過(guò)護(hù)理班培訓(xùn)，我不僅獲得了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，更重要的是感悟到護(hù)理事業(yè)的偉大和責(zé)任的重大。作為一名護(hù)士，我們要以責(zé)任心和愛(ài)心為基石，為病人提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，不斷追求更高的目標(biāo)。在未來(lái)的工作中，我會(huì)堅(jiān)守職業(yè)操守，為每一個(gè)病人提供最好的護(hù)理服務(wù)，努力成為社會(huì)需要的萬(wàn)能天使。
總之，護(hù)士班培訓(xùn)為我提供了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀的師資指導(dǎo)和嚴(yán)密的考核評(píng)估。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任感和熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)的人。我深知自己還有很長(zhǎng)的路要走，在未來(lái)的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為病人提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。護(hù)理班培訓(xùn)讓我更加堅(jiān)定了自己的人生方向，并為未來(lái)的護(hù)理工作做好了充分準(zhǔn)備。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇一
首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)能給我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加青島市護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的第一期“手術(shù)室專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)”班，為期2個(gè)月的培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，（ 1個(gè)月的理論學(xué)習(xí)，青島大學(xué)附屬醫(yī)院1個(gè)月的臨床實(shí)踐）通過(guò)這次學(xué)習(xí)，充分給自己確立了今后的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了以往工作中的不足之處。
1、理論學(xué)習(xí)方面
培訓(xùn)班有針對(duì)性的安排了手術(shù)室的相關(guān)內(nèi)容：手術(shù)室的發(fā)展.潔凈手術(shù)室的管理.手術(shù)室各種儀器.設(shè)備.材料的管理.手術(shù)室全期護(hù)理.感染管理的相關(guān)知識(shí)以及各種手術(shù)的進(jìn)展及配合等。主要聘請(qǐng)了齊魯醫(yī)院、市立醫(yī)院、青島大學(xué)附屬醫(yī)院等多家醫(yī)院的手術(shù)室的高年資護(hù)士及相關(guān)職能科室領(lǐng)導(dǎo)為我們授課。每一位老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，我們每一堂課都能接受到新的知識(shí)和新的理念。老師們熟練地運(yùn)用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，采用ppt制作技術(shù)的課件，生動(dòng)、活潑的內(nèi)容很容易讓我們迅速地接受到前沿的新知識(shí)和新理念，同時(shí)把以前做的不好及自己科室需要改進(jìn)的及時(shí)記錄下來(lái)。最后一周進(jìn)行了緊張的復(fù)習(xí)及理論考試，考試合格后青島護(hù)理學(xué)會(huì)安排臨床實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)習(xí)。
2、臨床實(shí)踐方面
實(shí)習(xí)基地我選擇了青島大學(xué)附屬醫(yī)院的潔凈手術(shù)室，根據(jù)每位學(xué)員的要求，進(jìn)行了合理的安排。我們通常是上午在手術(shù)室參觀學(xué)習(xí)，下午進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，晚上再總結(jié)學(xué)習(xí)的資料。
學(xué)習(xí)期間讓我感觸最深的有以下幾點(diǎn)
1、無(wú)論是手術(shù)醫(yī)師.醫(yī)學(xué)專(zhuān)用師.還是護(hù)理人員都有很強(qiáng)的安全意識(shí)，患者的安全就是醫(yī)院的安全，自己的安全，只有通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行安全核查制度、消毒隔離制度、交接班制度、手術(shù)患者搶救制度、手術(shù)物品清點(diǎn)制度（清點(diǎn)有誤的處理）、手術(shù)標(biāo)本管理制度、術(shù)中輸血制度、術(shù)中安全用藥制度、手術(shù)體位擺放制度等手術(shù)室相關(guān)制度，才能保證患者的安全，避免醫(yī)療差錯(cuò)事故的發(fā)生。保證了醫(yī)療安全，也就保障了你我的權(quán)益與安全。手術(shù)室工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、學(xué)無(wú)止境的專(zhuān)業(yè)。一名優(yōu)秀的手術(shù)室護(hù)士需要掌握各種手術(shù)的基本步驟，也需要熟悉每個(gè)醫(yī)生的手術(shù)習(xí)慣，更需要掌握各種各樣儀器設(shè)備的性能、操作程序、消毒滅菌方法以及相應(yīng)的保養(yǎng)與維護(hù)。手術(shù)是由醫(yī)生、醫(yī)學(xué)專(zhuān)用醫(yī)師、護(hù)士等人組成的一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，手術(shù)的成功是大家努力的結(jié)果。
2、她們對(duì)患者人性化的關(guān)懷也值得學(xué)習(xí)。每一項(xiàng)操作前后都注意保護(hù)患者隱私。手術(shù)過(guò)程中為預(yù)防患者低體溫，采取了一系列保暖措施：頸部.輸液肢體遮蓋棉墊.下肢遮蓋小棉被等。手術(shù)體位的合理安置，即使手術(shù)時(shí)間很短，也會(huì)給患者使用各種體位墊，做好皮膚保護(hù)，預(yù)防壓瘡。
3、無(wú)接觸式戴手套法，進(jìn)一步避免了因戴手套不規(guī)范而導(dǎo)致的切口感染。醫(yī)務(wù)人員嚴(yán)格的執(zhí)行相應(yīng)的衛(wèi)生手或外科手的洗手制度與無(wú)菌操作。
4、濃厚得學(xué)習(xí)氛圍，護(hù)士們都會(huì)記錄手術(shù)配合與心得，尤其是年輕護(hù)士的筆記，以圖文并茂的形式詳細(xì)的記錄著配合過(guò)的手術(shù)。
5、手術(shù)室是為病人提供手術(shù)及搶救的場(chǎng)所，是醫(yī)院的重要技術(shù)部門(mén)。同樣，手術(shù)室的護(hù)士更需要具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)。例如環(huán)境人員的要求、手術(shù)相關(guān)的解剖學(xué)、無(wú)菌技術(shù)原則、急危重患者的搶救以及醫(yī)院感染等知識(shí)。這些看似簡(jiǎn)單、普通的知識(shí)，實(shí)則上并非能完全地掌握并運(yùn)用自如。做一名手術(shù)室護(hù)士不難，但要做一名優(yōu)秀的專(zhuān)科手術(shù)室護(hù)士不易。手術(shù)室護(hù)士并不是只單純地配合手術(shù)。因?yàn)?，在除了配合完成?jì)劃安排的手術(shù)以外，還需隨時(shí)接受危、急、傷病人的手術(shù)搶救工作。
上班后我會(huì)將所學(xué)到的好的技術(shù)和方法運(yùn)用到自己今后的工作中，提高自己對(duì)工作的動(dòng)力和熱情，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)努力學(xué)習(xí)。最后希望我院的護(hù)理工作蒸蒸日上，我院的明天更加美好！
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇二
作為一名剛?cè)肼毜淖o(hù)士，我有幸和同事們參加了_省人民醫(yī)院為我們_市第_人民醫(yī)院新員工制定的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)就醫(yī)院規(guī)章制度、護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃、護(hù)理不良事件等進(jìn)行了深入的講解，合理地安排了理論知識(shí)及護(hù)理操作的學(xué)習(xí)課程，從中學(xué)到的知識(shí)使我受益匪淺。
理論課程讓我們從對(duì)護(hù)理工作的泛泛認(rèn)識(shí)深入到我們?nèi)粘９ぷ鞯南到y(tǒng)流程，不僅讓我增加了各項(xiàng)應(yīng)急情況的處理措施，也讓我們對(duì)護(hù)理工作產(chǎn)生了思想上的碰撞，做到了課間有互動(dòng)、課后有反思、學(xué)完有所得。實(shí)踐操作課程讓我們從操作的不規(guī)范、概念的不清晰到大家都能夠基本掌握，手把手操作教學(xué)，大家分組訓(xùn)練和課后的每堂小抽考中讓我們真正體會(huì)到了課前有教育，操作有指導(dǎo)，課后有總結(jié)。各位老師用她們嫻熟與優(yōu)雅的操作手法讓我看到了不一樣的操作理念，了解護(hù)士是一個(gè)優(yōu)雅與智慧、果斷與堅(jiān)毅并存的職業(yè)。
我深深地體會(huì)到這兒的每個(gè)老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的那種認(rèn)真和負(fù)責(zé)的態(tài)度，就會(huì)讓我不由地去反思：我對(duì)工作有沒(méi)有那么付出?態(tài)度有沒(méi)有那么認(rèn)真?什么時(shí)候才能像她們那樣取得研究生或更高的學(xué)歷，讓我無(wú)比的佩服和自愧不如。此次培訓(xùn)給了我上進(jìn)的動(dòng)力，不愛(ài)學(xué)習(xí)的我，讓我覺(jué)得不得不學(xué)習(xí)。也讓我在這幾年里第一次感覺(jué)，自己還需要奮斗，生活和工作都仍然有緊迫感，生活節(jié)奏也可以像發(fā)達(dá)城市那么快!
通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及托管民生醫(yī)院的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個(gè)深入的了解。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運(yùn)用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護(hù)，護(hù)理核心制度及護(hù)理程序等相關(guān)知識(shí)，了解在以后工作中會(huì)遇到的常見(jiàn)問(wèn)題及解決的辦法。
這次崗前培訓(xùn)讓我們更加規(guī)范了自己的行為，護(hù)理工作中要用責(zé)任心、愛(ài)心、耐心、關(guān)心去關(guān)愛(ài)我們的患者，真正地做到維護(hù)、促進(jìn)、恢復(fù)病人的健康。用規(guī)范的操作去保護(hù)病人的同時(shí)保護(hù)自己，并且懷著一顆敬畏和自豪的心去工作。_周的培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，但是學(xué)到的東西卻值得我們用整個(gè)職業(yè)生涯去慢慢回味，我們所有的學(xué)員都會(huì)加油努力，做到學(xué)以致用。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇三
護(hù)士是醫(yī)院中最重要的組成部分之一，他們承擔(dān)著照顧病人，協(xié)助醫(yī)生工作的重要任務(wù)。而在現(xiàn)實(shí)生活中，病人救治不徹底、醫(yī)療糾紛等現(xiàn)象頻發(fā)。這就要求醫(yī)務(wù)人員，特別是護(hù)士需要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)水平，增強(qiáng)自我素質(zhì)。因此，護(hù)士培訓(xùn)成為醫(yī)院不可或缺的一環(huán)。這篇文章主要是在我參加護(hù)士培訓(xùn)的過(guò)程中，總結(jié)我的心得和體會(huì)。
第二段：護(hù)士培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容
在護(hù)士培訓(xùn)中，我們不僅僅是接受理論知識(shí)的傳授，更多的是學(xué)習(xí)如何在實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)，例如如何對(duì)病人進(jìn)行心理疏導(dǎo)、如何準(zhǔn)確地進(jìn)行藥物配藥、如何處理醫(yī)療事故等等。課程內(nèi)容涵蓋了臨床護(hù)理、藥學(xué)知識(shí)、醫(yī)療市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、醫(yī)療法律法規(guī)、醫(yī)療管理等各個(gè)方面。而在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也采取了多種教學(xué)方式，如講座、案例分析、模擬操作等，使我們能夠更好地理解和掌握課程內(nèi)容。
第三段：護(hù)士培訓(xùn)中的困難和挑戰(zhàn)
護(hù)士培訓(xùn)并非一帆風(fēng)順，課程內(nèi)容灌輸量大、涵蓋面廣，學(xué)習(xí)難度大，對(duì)于融入工作生活中的護(hù)士們而言，時(shí)間緊張、精力不濟(jì)也是個(gè)頭疼的問(wèn)題。在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中，也有些內(nèi)容需要在實(shí)踐操作中體會(huì)和學(xué)習(xí)，而這同樣需要投入大量時(shí)間和精力。但是我們并沒(méi)有放棄，而是勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)積累，最終成功地完成了培訓(xùn)任務(wù)。
第四段：護(hù)士培訓(xùn)中的收獲和體會(huì)
護(hù)士培訓(xùn)的過(guò)程確實(shí)辛苦，但是最終我們也獲得了不少收獲。首先是擴(kuò)展了我們的醫(yī)學(xué)知識(shí)面和技能樹(shù)，在實(shí)踐操作中也更加熟練、自信。此外，還能夠更好地了解醫(yī)院的管理架構(gòu)，培養(yǎng)自身團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧、提高自我學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)自信心。這些都為我們未來(lái)的工作生活打下了良好的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論
護(hù)士作為醫(yī)院的重要組成部分，需要不斷提升自身素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力，以更好地服務(wù)于病人和醫(yī)院。參加護(hù)士培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑之一，通過(guò)培訓(xùn)，我們能夠深入學(xué)習(xí)各種醫(yī)學(xué)知識(shí)和實(shí)踐技能，不斷提高自己的實(shí)踐能力和醫(yī)療素養(yǎng)。在護(hù)士培訓(xùn)中，我們要學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和技能。相信通過(guò)這樣的努力，我們一定能為醫(yī)療事業(yè)獻(xiàn)出自己的力量。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇四
在今年的xx月31日—xx月31日，在醫(yī)院及科室的大力支持下，有幸參加了xx省護(hù)理學(xué)會(huì)委托xx醫(yī)院舉辦的xx省第x屆“手術(shù)室專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。在這為期兩個(gè)月的集中培訓(xùn)中，我和來(lái)自全省各地的其他29名學(xué)員一起度過(guò)了短暫而難忘的學(xué)習(xí)生涯。我作為宜賓市第一人民醫(yī)院手術(shù)室派出的學(xué)員，也是班里唯一的一個(gè)男生，從開(kāi)始的一個(gè)人獨(dú)自默默學(xué)習(xí)到后來(lái)的和大家一起歡快的討論，可謂經(jīng)歷了學(xué)習(xí)生活中的悲和喜。絕大部分是“喜”，不排除少數(shù)的“悲”，當(dāng)然最多的還是收獲。
出發(fā)之前就已經(jīng)感受到了醫(yī)院和科室對(duì)我和其他專(zhuān)科學(xué)員給予的期望，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這種期望有兩層含義：第一，這是醫(yī)院和科室對(duì)我以往工作的認(rèn)可，對(duì)我以后工作的鼓勵(lì)；第二，這種期望帶著一種無(wú)形的壓力，然而卻更是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我必須借著這股動(dòng)力，學(xué)有所成，將一些更為專(zhuān)業(yè)的理論、前沿的技術(shù)和先進(jìn)的理念帶回來(lái)，為我院手術(shù)室的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。于是抱著這樣的信念參加了這次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，感觸頗深。下面就我這次的外出學(xué)習(xí)談兩點(diǎn)印象頗為深刻的觸動(dòng)。
也許有人會(huì)理解，但是大多人不會(huì)太理解——一個(gè)人在生病時(shí)為何其本人或者家屬精神會(huì)如此緊張，心里會(huì)如此脆弱，即使是我們工作人員一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)或是不經(jīng)意的言語(yǔ)，或許就會(huì)給他們留下深深的印象，有些甚至是傷痕。有位老師在培訓(xùn)中用她的親身經(jīng)歷給我們講了這樣一堂課：有一次，她母親做手術(shù)，她雖是本院職工，卻也不方便進(jìn)手術(shù)室。于是就在外面等著，滿心焦慮，坐立不安。終于盼了出來(lái)，可是手術(shù)剛完，病員由于疼痛顯得有點(diǎn)煩躁，一把揭開(kāi)了蓋在身上的被子，就這樣，一個(gè)年過(guò)花甲的老人，在眾目睽睽之下，一絲不掛的蜷縮著在狹窄的平車(chē)上，使勁用手揉搓著動(dòng)過(guò)手術(shù)的部位，痛苦不堪。那位老師說(shuō)她永遠(yuǎn)忘不了，當(dāng)時(shí)的那一幕給了她精神上很大的刺激。
后來(lái)的省院手術(shù)室多了這樣的規(guī)定：凡手術(shù)病人送出手術(shù)室時(shí)，不管你采取怎樣的辦法，但必須是衣要遮體。我曾親眼看見(jiàn)他們護(hù)士長(zhǎng)區(qū)檢查病員在出室時(shí)是否有遮蓋衣物。其實(shí)，這只是他們做的很小的一個(gè)舉措，還有很多類(lèi)似的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，譬如，早上接回病人后他們不是立馬將病人送到手術(shù)間，而是統(tǒng)一集中在一個(gè)大廳，掛上相應(yīng)的手術(shù)間標(biāo)識(shí)，這時(shí)會(huì)有一個(gè)值班人員在這負(fù)責(zé)照看所有的手術(shù)病人。直到晨間交班完畢各手術(shù)間的護(hù)士再將病人推至相應(yīng)手術(shù)間。
做得更好的會(huì)在這段期間播放一些音樂(lè)和健康教育小知識(shí)等，這樣在很大程度上降低了病人在手術(shù)間無(wú)人照看發(fā)生意外的風(fēng)險(xiǎn)，也舒緩了病員緊張焦慮的心情，保證手術(shù)更順利的完成。也許正是這些看似不起眼的點(diǎn)滴，卻是建立和諧醫(yī)患關(guān)系的關(guān)鍵。當(dāng)然，這種“以人為本”的理念不僅體現(xiàn)在對(duì)病人，也是對(duì)手術(shù)室護(hù)士是另一個(gè)服務(wù)對(duì)象——手術(shù)醫(yī)生。
我在省院見(jiàn)過(guò)洗手護(hù)士整理好手術(shù)衣給醫(yī)生穿上；見(jiàn)過(guò)洗手護(hù)士整理好手套給醫(yī)生戴上；見(jiàn)過(guò)醫(yī)生幫巡回護(hù)士推平車(chē)送病人；見(jiàn)過(guò)醫(yī)生幫護(hù)士鋪床清理垃圾。在這里我看到了一種團(tuán)結(jié)、合作、安全、優(yōu)質(zhì)、高效、低耗的團(tuán)結(jié)文化，他們一起構(gòu)建了一個(gè)高素質(zhì)的手術(shù)團(tuán)隊(duì)，提升了服務(wù)品質(zhì)。對(duì)外，可快速高效的滿足患者于市場(chǎng)的需求；對(duì)內(nèi)，凝集醫(yī)護(hù)智慧，知識(shí)共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以最好的質(zhì)量，最優(yōu)秀的服務(wù)，最高的效率服務(wù)于病人。
最讓我感動(dòng)還是他們對(duì)我們學(xué)員的關(guān)心，對(duì)我們的教學(xué)是兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)我們的生活是噓寒問(wèn)暖，兩方面都給予了我們很大的支持及幫助。試問(wèn)：有誰(shuí)會(huì)在為了一群人的吃住問(wèn)題焦頭爛額了一整天后還是那么心平氣和？省院的老師們就是那樣的人，我對(duì)他們那種對(duì)人性無(wú)微不至的關(guān)懷感到由衷的敬佩。
應(yīng)該說(shuō)，省院手術(shù)室有的是一種較為濃厚的文化底蘊(yùn)。從以前的xx、xx到現(xiàn)在的xx、xx等護(hù)士長(zhǎng)，這樣一代一代人，承前啟后，優(yōu)秀的東西不斷沉淀，如今的手術(shù)室已經(jīng)是一個(gè)有近百名優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。然而，他們依然不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)取。我曾不止一次的聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)雖然比不過(guò)華西醫(yī)院手術(shù)室，但是卻也不比他們差。這說(shuō)明他們能認(rèn)識(shí)到自己的不足，而且擁有絕對(duì)的自信，當(dāng)然，這也是一種實(shí)力的體現(xiàn)，事實(shí)上也的確如此。
這次培訓(xùn)分為兩個(gè)階段，第一階段是理論教學(xué)，持續(xù)了一個(gè)月。這一個(gè)月中，總共接受了一二十位老師的精心講演，涵蓋了包括手術(shù)室發(fā)展史 、發(fā)展趨勢(shì)、建筑布局、空氣凈化技術(shù)、護(hù)理質(zhì)量管理、人力資源管理、圍手術(shù)期護(hù)理、安全管理、感染控制、職業(yè)防護(hù)、配合技術(shù)、論文書(shū)寫(xiě)等多方面的內(nèi)容，可謂面面俱到。
后一個(gè)月是臨床見(jiàn)習(xí)，每天會(huì)根據(jù)我們每個(gè)人的要求安排相應(yīng)專(zhuān)科的老師帶教，這些老師大多都是有10年工齡主管以上的資歷，多年的臨床工作和帶教使他們積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和帶教經(jīng)驗(yàn)，讓我們受益匪淺。這些都足見(jiàn)其擁有雄厚的師資力量，這在我們手術(shù)室要做到這種程度，現(xiàn)在看來(lái)還很難。如果我們想做到這個(gè)程度，第一件事就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，第二件事要學(xué)會(huì)交流。知識(shí)的不斷積累沉淀、互換溝通、去粗取精最后凝聚的才是一種團(tuán)隊(duì)文化。這是一種堅(jiān)實(shí)的力量，可以促進(jìn)科學(xué)的不斷發(fā)展。
以上是這次培訓(xùn)的一點(diǎn)個(gè)人見(jiàn)解，深知這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)十分難得，我也是學(xué)得十分認(rèn)真。沒(méi)有想到大學(xué)畢業(yè)三年后的今天，還能再次坐到教室，體驗(yàn)上面是講臺(tái)和老師，下面是課桌和同學(xué)的系統(tǒng)教學(xué)方式，頗為感動(dòng)。我希望在不久的將來(lái)我們醫(yī)院也可以以這樣的方式開(kāi)展這樣的培訓(xùn)，這不僅是促進(jìn)我們醫(yī)院的發(fā)展，更是帶動(dòng)下級(jí)醫(yī)院的發(fā)展，最終達(dá)到促進(jìn)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展目的。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇五
隨著醫(yī)療事業(yè)的不斷發(fā)展，護(hù)理工作的重要性也日益凸顯。為了能夠更好地提供專(zhuān)業(yè)的護(hù)理服務(wù)，我參加了為期一個(gè)月的護(hù)士培訓(xùn)課程。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅拓寬了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還深刻感受到了護(hù)士的責(zé)任與使命。以下是我的心得體會(huì)。
首先，護(hù)士培訓(xùn)為我們提供了充分的理論知識(shí)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了護(hù)理學(xué)的基本概念、護(hù)理過(guò)程和護(hù)理技術(shù)等內(nèi)容。通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)護(hù)理工作有了更全面深入的了解。例如，我學(xué)到了如何進(jìn)行全面系統(tǒng)的護(hù)理評(píng)估，如何制定護(hù)理計(jì)劃和實(shí)施護(hù)理措施，并學(xué)習(xí)了基本的急救技能。這些知識(shí)的掌握使我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種護(hù)理情況，提高了工作的效率和質(zhì)量。
其次，在護(hù)士培訓(xùn)中，我深刻感受到了護(hù)士的責(zé)任和使命。護(hù)士是患者康復(fù)的守護(hù)者，我們要負(fù)責(zé)患者的身體和心理健康。在培訓(xùn)期間，我們進(jìn)行了很多的模擬實(shí)操和角色扮演。通過(guò)這些訓(xùn)練，我意識(shí)到作為一名護(hù)士，我們要時(shí)刻保持高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神。患者的健康和安全是我們的首要任務(wù)，我們要始終盡力提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
同時(shí)，培訓(xùn)過(guò)程中還重視了溝通和協(xié)作能力的培養(yǎng)。作為一名護(hù)士，與患者、家屬和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的溝通至關(guān)重要。我們需要學(xué)會(huì)如何與患者進(jìn)行有效的溝通，關(guān)心患者的需求和感受。與此同時(shí)，與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的協(xié)作也是必不可少的。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目和討論，提高了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通協(xié)作能力。我深深感受到，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能更好地完成護(hù)理工作，并為患者提供最佳的護(hù)理服務(wù)。
此外，護(hù)士培訓(xùn)還增強(qiáng)了我們的應(yīng)急反應(yīng)能力。在醫(yī)院護(hù)理工作中，常常會(huì)遇到突發(fā)情況或急診狀況，需要我們迅速做出應(yīng)對(duì)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們接受了豐富的急救知識(shí)和技能培訓(xùn)，學(xué)會(huì)了如何處理常見(jiàn)的急診情況和搶救患者的基本技巧。這些培訓(xùn)不僅提高了我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也增強(qiáng)了我們的抗壓能力和處事能力。
最后，護(hù)士培訓(xùn)還加強(qiáng)了我們的職業(yè)道德和人文關(guān)懷。護(hù)理工作是一項(xiàng)富有人文關(guān)懷的事業(yè)，我們要用溫暖和關(guān)愛(ài)化解患者的痛苦和恐懼。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何與患者建立良好的關(guān)系，如何關(guān)注患者的生活質(zhì)量和心理需求。通過(guò)實(shí)踐和角色扮演，我們提高了自己的人際溝通能力和情感交流技巧。在實(shí)踐中，我意識(shí)到患者需要的不僅是藥物治療，更需要我們的關(guān)懷和支持。
總之，護(hù)士培訓(xùn)為我提供了一個(gè)全面學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)。通過(guò)培訓(xùn)，我掌握了更多的理論知識(shí)，增強(qiáng)了責(zé)任心和使命感，提高了溝通和協(xié)作能力，培養(yǎng)了應(yīng)急反應(yīng)能力，并加強(qiáng)了職業(yè)道德和人文關(guān)懷。我相信，在這個(gè)職業(yè)道路上，我將會(huì)不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和素養(yǎng)，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇六
手術(shù)室一個(gè)讓人聽(tīng)了感覺(jué)很可怕又很神秘的名詞，手術(shù)室的一道門(mén)將里外宰割成兩個(gè)世界。讓它披上了一層神秘的面紗。所有科室中手術(shù)室是另我最憧憬的科室，由于手術(shù)室對(duì)我來(lái)說(shuō)很神秘，我?guī)е闷嫘膩?lái)到手術(shù)室實(shí)習(xí)。
在手術(shù)室一個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯中感覺(jué)自己播種很多，增加了很多見(jiàn)識(shí)包括護(hù)理常識(shí)上，也包含人際關(guān)聯(lián)方面。
手術(shù)室護(hù)士分器械護(hù)士跟巡回護(hù)士。器械護(hù)士負(fù)責(zé)術(shù)前籌備工作，給醫(yī)生傳遞工具，術(shù)后打包。巡回護(hù)士負(fù)責(zé)接送病號(hào)等。
天天凌晨八點(diǎn)上班，調(diào)換好鞋戴好帽子口罩，換好手術(shù)室衣服才干進(jìn)入限度區(qū)，更加加強(qiáng)了自己的無(wú)菌觀點(diǎn)，在手術(shù)室實(shí)習(xí)期間很幸運(yùn)上了兩臺(tái)小手術(shù)，是鼻腔取腫物，我僅僅是輔助拉鉤為了更好的裸露手術(shù)視線，然而從心坎里仍是感覺(jué)機(jī)遇的來(lái)之不易，從每一個(gè)小步驟中我深入領(lǐng)會(huì)到了手術(shù)進(jìn)程中無(wú)菌要求的嚴(yán)格水平。我從刷手學(xué)起到穿手術(shù)衣，戴無(wú)菌手套。每一步都嚴(yán)厲請(qǐng)求本人，以到達(dá)無(wú)菌的要求。在手術(shù)室我還學(xué)會(huì)了扎套管針，打大包，打器械包等。
在一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我看了許多手術(shù)例如直腸癌，腹腔鏡等。
感覺(jué)實(shí)習(xí)時(shí)光過(guò)的很快，一個(gè)月就這么從前了，從中學(xué)到的貨色感到無(wú)奈用語(yǔ)言描寫(xiě)，對(duì)手術(shù)室有良多的.不舍，手術(shù)室外面披的神秘面紗終于揭掉了，盼望當(dāng)前工作能得手術(shù)室！
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇七
今年，我和整個(gè)新晃縣事業(yè)單位工作人員一起參加了由黨校舉辦的培訓(xùn)課。最先得到這個(gè)通知的時(shí)候，我以為和以前培訓(xùn)差不多，先報(bào)道，再上課，再考試，最后宣布結(jié)束罷了，沒(méi)想到后面情況完全和我想的不一樣，首先在考勤上就比以往嚴(yán)格很多，不能請(qǐng)假，每天都要考勤。其次是培訓(xùn)內(nèi)容，我想說(shuō)這是一次不同尋常的培訓(xùn)，它雖然不會(huì)教給我專(zhuān)業(yè)技術(shù)上的東西，但它對(duì)我現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作起到了很大的幫助。這次培訓(xùn)對(duì)我的人生很有意義，它點(diǎn)亮了我心靈中的燈塔。在這緊張充實(shí)的培訓(xùn)中，我始終以高昂的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度全身心得投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，認(rèn)真的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，得到了很多教育和啟發(fā)。
這次培訓(xùn)安排了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)者給我們講課，老師們深厚的理論知識(shí)，豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，深入淺出的講解，給我留下了深刻的印象。期間我們學(xué)習(xí)了公務(wù)禮儀與個(gè)人修養(yǎng)，事業(yè)單位公職人員的職業(yè)道德及行為規(guī)范，事業(yè)單位人事制度改革專(zhuān)題，職場(chǎng)人際交往藝術(shù)，轉(zhuǎn)變政府職能，提高公共管理能力，事業(yè)單位人員的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，十八大報(bào)告精神解讀。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我自己受益匪淺，感受頗深，思想道德素質(zhì)和日常行為修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提高，有效掌握了工作中必備的相關(guān)知識(shí)和技能，增強(qiáng)了做好本職工作的信心和責(zé)任感。
這次學(xué)習(xí)，我大概了解了機(jī)關(guān)工作的基本要求和特點(diǎn)、程序、方法，初步掌握了從事本職工作所必需的基本知識(shí)和技能，增強(qiáng)了為人民服務(wù)的使命感、忠誠(chéng)感和責(zé)任感。明確了我今后工作的方向，堅(jiān)定了理想信念，進(jìn)一步增強(qiáng)了全心全意為人民服務(wù)、急病人之所急，憂病人之所憂的宗旨意識(shí)。
作為一名事業(yè)單位新進(jìn)的工作人員，特別是作為一名醫(yī)務(wù)工作者，由老師講的“公務(wù)禮儀與個(gè)人修養(yǎng)”讓我體會(huì)到我們?cè)谌粘Ｉ钪械臑槿颂幨?、禮貌待人是何等重要。特別讓我終生難以忘懷、記憶猶新的是楊海友老師講的“職場(chǎng)人際交往藝術(shù)”。讓我想到了很多，以前一直覺(jué)得干我們這行的除了和病人打交道外，基本上是沒(méi)什么人際交往了的，所以對(duì)于人與人之間該如何更好的交往都沒(méi)怎么在意，在老師的講課中，我不僅發(fā)現(xiàn)了人際交往能力的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己以前想法的膚淺與幼稚?，F(xiàn)在的我們可以說(shuō)是處在一個(gè)醫(yī)患關(guān)系水深火熱的環(huán)境，很多時(shí)候就是因?yàn)橐痪湓捑驮斐闪吮瘎〉陌l(fā)生，醫(yī)生防著病人，病人防著醫(yī)務(wù)人員，這兩者本該是相互相信相互依靠的關(guān)系，可卻不知道在什么時(shí)候轉(zhuǎn)變成一種怪圈，我想其中就缺乏溝通，或者說(shuō)我們說(shuō)話都缺少了一種溝通的藝術(shù)，而我們護(hù)士恰恰是這層關(guān)系中最重要的人物，可以說(shuō)很多時(shí)候我們的語(yǔ)言行為有著決定性的作用。這讓我想起我曾看哈爾濱醫(yī)科大學(xué)人文社科學(xué)院院長(zhǎng)寫(xiě)的一篇文章，“醫(yī)患溝通，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)話”，我覺(jué)得不管是對(duì)我們醫(yī)療系統(tǒng)的人是上了很好的一課?，F(xiàn)在都在說(shuō)仁心醫(yī)術(shù)，一個(gè)人要擁有一課有仁愛(ài)的心，才會(huì)給病人帶去好的治療效果，我真的覺(jué)得該要好好的學(xué)習(xí)下，她說(shuō)，醫(yī)患雙方是一個(gè)戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，如果二者不能和諧、融洽地理解和溝通，而是相互對(duì)立，那將是非?？膳碌默F(xiàn)象。其實(shí)很多時(shí)候，我們需要的是一點(diǎn)點(diǎn)的理解，而我們自己也需要不斷的改進(jìn)自己，畢竟我們主宰是一個(gè)人的生命。通過(guò)這次學(xué)習(xí)更使我明白了，護(hù)士的工作不僅是把吊針打好，把治療文書(shū)寫(xiě)好，更重要的是和病人之間的交流，我想，人只有心情愉快了，連病情都會(huì)跟著好轉(zhuǎn)，精神治療也是相當(dāng)?shù)闹匾?。最后我也引用院長(zhǎng)說(shuō)的話，我希望我們大家都能夠成為好醫(yī)務(wù)工作者隊(duì)伍中的一員，不僅僅是讓自己向前，還能夠率先垂范，帶領(lǐng)著你的團(tuán)隊(duì)往前走。讓醫(yī)患關(guān)系走向美好的未來(lái)。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是把我縣20xx年新招人員集中到了一起，各行各業(yè)都有，這是一個(gè)很難得的`機(jī)會(huì)，因此我們也意外的收獲學(xué)習(xí)以外的知識(shí)，那就是人要有一顆淡然寬容敢于承擔(dān)責(zé)任的心。雖然培訓(xùn)的時(shí)間很短，但我們所有學(xué)員都互相團(tuán)結(jié)，彼此關(guān)心，共同進(jìn)步，有縣人民醫(yī)院的、縣人事局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的，學(xué)習(xí)之后大家還會(huì)互相交流，相互間了解，互相感受各行之間歡樂(lè)與苦悶，突然發(fā)現(xiàn)我們?cè)诓煌奈恢糜兄煌呢?zé)任和義務(wù)，見(jiàn)解也跟著不同，直到此時(shí)，以前謠傳于各個(gè)行業(yè)之間的敏感話題都得到了澄清。培訓(xùn)結(jié)束后，大家還互相留了聯(lián)系方式，希望以后不斷加強(qiáng)聯(lián)系和溝通。無(wú)論大家來(lái)自哪個(gè)單位哪個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，都將永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)在一起培訓(xùn)的這段日子，因?yàn)?，這是我們開(kāi)始站在對(duì)方的角度去思考問(wèn)題的開(kāi)始，我們?cè)趯W(xué)會(huì)理解別人，遇事不斤斤計(jì)較、將心比心，換位思考，開(kāi)始學(xué)會(huì)要有一顆淡然的心，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，要能將滾滾紅塵看淡如清水，一顆心才能無(wú)堅(jiān)不摧。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我們將以一種嶄新的姿態(tài)投入到工作中，在今后不斷完善自己，在實(shí)踐中鍛煉自己，提高自己的政治理論水平、思想道德修養(yǎng)，認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作，把培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)和為人處事的道理融入到工作中去，不辜負(fù)組織的培養(yǎng)和單位領(lǐng)導(dǎo)的希望，在今后的臨床工作中我會(huì)更加扎實(shí)的開(kāi)展工作，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高實(shí)踐操作水平，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的合格的醫(yī)務(wù)工作人員。
從心做起，聽(tīng)似簡(jiǎn)單，其實(shí)不簡(jiǎn)單，如何才能夠從心出發(fā)把我們的工作護(hù)士做得更好呢？好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠(chéng)相待。
記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯?，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，本來(lái)就對(duì)醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門(mén)，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說(shuō)需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來(lái)到了打針的地方，就見(jiàn)有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無(wú)表情地來(lái)到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針！”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來(lái)，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧！
隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長(zhǎng)大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說(shuō)：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來(lái)面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無(wú)表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽(tīng)他奶奶說(shuō)本來(lái)有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒(méi)有問(wèn)，只是在思考，接下來(lái)幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒(méi)看到我，他就說(shuō)打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問(wèn)道：還痛嗎？他眨眨眼望著我說(shuō)：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問(wèn)他，為什么每次打針都找我，而他說(shuō)了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆?jiàn)你對(duì)我笑。
人們常說(shuō)：“眼睛是人類(lèi)心靈的窗戶(hù)”，人類(lèi)情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來(lái)，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開(kāi)各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開(kāi)一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門(mén)作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開(kāi)醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)！
作為新時(shí)代的護(hù)士，作為xx醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗。
我的實(shí)習(xí)生活是難忘的。它讓我經(jīng)歷了酸甜苦辣，體驗(yàn)了真正的痛苦和快樂(lè)，它是付出就會(huì)收獲的真實(shí)寫(xiě)照。讓我了解到自己的不足，讓我真真正正的邁向了成熟的軌道。
最讓我感到難忘的是實(shí)習(xí)的最初階段，因?yàn)橥ㄟ^(guò)在學(xué)校的學(xué)習(xí)，對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)有了一定的了解和基礎(chǔ)，從而對(duì)醫(yī)院、對(duì)外面世界充滿了憧憬和向往，期待著能夠展翅飛翔。我相信自己，可以漸漸的邁向成功。
新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，新的考驗(yàn)，情不自禁的緊張和害怕。但還是在檢驗(yàn)科主任的帶領(lǐng)下，來(lái)到了門(mén)診化驗(yàn)室實(shí)習(xí)，看著老師們的操作是那么熟練，敏捷與輕松，我相信自己也能行，因?yàn)樵趯W(xué)校的時(shí)候練習(xí)過(guò)多次。在老師的要求下，我試著操作了一下最基本的末梢采血，結(jié)果不近人意。我安慰自己錯(cuò)誤是常有的，因而心安理得。然而數(shù)天以來(lái)一系列的問(wèn)題接踵而至，末梢采血總是因?yàn)槟懬樱蓽\了而導(dǎo)致要給別人多采一針，采血量也不準(zhǔn)確，在報(bào)告結(jié)果方面也總是與老師們存在差異等等。自以為是的我把一切想的太簡(jiǎn)單，醫(yī)院的實(shí)際工作與學(xué)校的實(shí)驗(yàn)無(wú)法相比，這里的一切都需要絕對(duì)的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。多次的問(wèn)題擺在了面前，將我的自信徹底挫敗，心力交瘁，沒(méi)有人體會(huì)到我當(dāng)時(shí)的感受，無(wú)助和失望…漸漸的讓我想到了放棄。是的！我之所以這么想，不僅是因?yàn)閷?shí)習(xí)，更因?yàn)樯鐣?huì)中人才競(jìng)爭(zhēng)的激烈！對(duì)于現(xiàn)在中專(zhuān)的我，我沒(méi)有任何信心，要想找到一份穩(wěn)定的工作實(shí)屬不易，需要優(yōu)越的能力和人際關(guān)系！
突然想到老師一直對(duì)我的信賴(lài)，親人們的支持與期待...即使一直痛罵自己，還是于事無(wú)補(bǔ)。責(zé)任只能由自己承擔(dān)，無(wú)法推卸。我不能繼續(xù)編寫(xiě)借口來(lái)蒙蔽他人，更無(wú)法欺騙自己。不得不重新抬起頭繼續(xù)努力奮斗。為了讓自己有所進(jìn)展，我將采血針帶回家模擬練習(xí)操作要領(lǐng)，動(dòng)作要快要準(zhǔn)，力量都集中在手腕上，還經(jīng)常打電話給我的同學(xué)和老師們請(qǐng)教和經(jīng)驗(yàn)交流，他們的鼓勵(lì)和安慰，指導(dǎo)漸漸的讓我恢復(fù)了以往的信心，實(shí)習(xí)老師也借了相關(guān)的書(shū)籍給我。工夫不負(fù)有心人！經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期以來(lái)的努力，終于得到了老師們的信任。一直壓抑的心情終于釋放。
付出總會(huì)有收獲，在以后的實(shí)習(xí)里，我更加努力。不將私人的情緒帶到工作當(dāng)中，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度迎接實(shí)習(xí)的每一天。盡管學(xué)途不是一帆風(fēng)順，但每一次的教訓(xùn)都讓我更上一層樓。在實(shí)習(xí)的空余時(shí)間，我會(huì)經(jīng)?？匆恍┫嚓P(guān)檢驗(yàn)儀器的資料等等。我希望未來(lái)也將會(huì)有屬于自己的那一片藍(lán)天！
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇八
我是一名剛?cè)肼歺x院的護(hù)士，有幸和其她新進(jìn)護(hù)士一起參加了醫(yī)院組織的新進(jìn)人員的崗前培訓(xùn)，通過(guò)三個(gè)月的培訓(xùn)，我們?cè)诟鱾€(gè)方面都有了很大進(jìn)步。
作為一名新上崗的護(hù)理人員，上崗前有很多的情況需要去熟悉、去適應(yīng)，醫(yī)院給我們提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培訓(xùn)期間，我收獲頗多，感觸也頗多，深刻體會(huì)到護(hù)理工作的神圣、偉大又平凡、瑣碎。
醫(yī)院對(duì)我們這次崗前培訓(xùn)非常重視，護(hù)理部組織各科護(hù)士長(zhǎng)和一些優(yōu)秀的護(hù)士為我進(jìn)行理論培訓(xùn)、實(shí)踐操作現(xiàn)場(chǎng)示范，分別進(jìn)行了心肺復(fù)蘇、靜脈輸液、無(wú)菌技術(shù)操作等十五項(xiàng)護(hù)理技能操作，讓我們看細(xì)節(jié)、抓重點(diǎn)，更好地掌握各項(xiàng)護(hù)理操要點(diǎn)?？此埔豁?xiàng)簡(jiǎn)單的護(hù)理操作，卻需要我們謹(jǐn)慎細(xì)心完成每一個(gè)流程。
千里之堤毀于蟻穴，一個(gè)小小的失誤可能造成患者的生命危險(xiǎn)。比如在靜脈輸液的過(guò)程中，不認(rèn)真進(jìn)行查對(duì)，就有可能誤將其他患者的液體誤輸入到另一個(gè)患者體內(nèi)，這樣極有可能釀成大錯(cuò)，造成嚴(yán)重的醫(yī)療事故，嚴(yán)重影響到護(hù)理人員自身以及醫(yī)院的聲譽(yù)。因此，我們必須加強(qiáng)護(hù)理技能訓(xùn)練，熟練掌握每一項(xiàng)操作技能，爭(zhēng)取早日成為一名合格護(hù)理人員。
這次崗前培訓(xùn)讓我們既學(xué)到護(hù)理人員相關(guān)的理論知識(shí)，又掌握了一些重要的操作技能。我知道，作為一名護(hù)理人員，這些都還只是開(kāi)始，后面的路任重而道遠(yuǎn)。我們必須始終保持學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài)，在工作中踐行“以病人為中心，以質(zhì)量為核心，全心全意為人民服務(wù)為宗旨”，不斷迎接前進(jìn)道路上的挑戰(zhàn)，克服難關(guān)。
培訓(xùn)結(jié)束，醫(yī)院為我們舉辦了一場(chǎng)匯報(bào)演出，把我們?nèi)齻€(gè)月以來(lái)學(xué)到的十五項(xiàng)護(hù)理操作技能，以情景劇的形式在各護(hù)士長(zhǎng)及部分護(hù)士面前進(jìn)行一次表演，我們十五個(gè)人以良好的精神面貌及心理素質(zhì)，完成了一個(gè)半小時(shí)的演出。我操前心里很緊張，從來(lái)沒(méi)有在這么多人面前展示過(guò)自己，生怕自己出錯(cuò)，護(hù)理部的幾位老師不斷地鼓勵(lì)我，給了我信心，非常感謝醫(yī)院給我們展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次匯報(bào)演出，也鍛煉了我。
今后的工作中，我們會(huì)勤學(xué)、勤問(wèn)，多請(qǐng)教，努力完善自我，勝任工作。既然選擇了護(hù)理工作，就要立志做一名合格的護(hù)士，做一名讓醫(yī)院放心、患者信任的.護(hù)士。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇九
作為一名即將成為一名護(hù)士的學(xué)員，我非常慶幸能有機(jī)會(huì)接受專(zhuān)業(yè)的護(hù)士培訓(xùn)。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療知識(shí)和技能，更加深了對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)的理解和熱愛(ài)。
第二段：培訓(xùn)課程的收獲
在培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于護(hù)理學(xué)的理論知識(shí)，包括生理學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)等。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)為我后續(xù)的實(shí)踐提供了巨大的幫助。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我能夠更好地理解和應(yīng)用這些知識(shí)，為患者提供更科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的護(hù)理。
最令我受益匪淺的是在培訓(xùn)中學(xué)到的護(hù)理技能。我們接受了臨床操作技能訓(xùn)練，包括注射、靜脈輸液、危重病人監(jiān)護(hù)等。通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練和實(shí)踐，我逐漸掌握了這些技能，并且在實(shí)習(xí)中得到了進(jìn)一步鍛煉和提升。這些技能的學(xué)習(xí)，使我更加自信、熟練地執(zhí)行醫(yī)療任務(wù)，為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在護(hù)士培訓(xùn)中，我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們通常要與其他學(xué)員一起合作護(hù)理患者，分工明確、互相協(xié)作。通過(guò)與同學(xué)們的配合和交流，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和更好地理解患者的需求，提高了自己與患者之間的溝通能力。
團(tuán)隊(duì)合作還體現(xiàn)在與其他醫(yī)護(hù)人員的協(xié)作上。在醫(yī)院里，不同科室之間護(hù)士的交流和配合十分重要，尤其是在處理病情緊急、危重的情況下。通過(guò)與其他醫(yī)護(hù)人員的密切合作，我能夠更好地協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行診療工作，及時(shí)采取措施應(yīng)對(duì)緊急情況，確?；颊叩玫阶罴皶r(shí)的護(hù)理。
第四段：情感支持的重要性
護(hù)士不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù)，更要承擔(dān)賦予他們的責(zé)任。在護(hù)理實(shí)踐中，我意識(shí)到情感支持對(duì)患者的重要性。護(hù)士需要關(guān)心、傾聽(tīng)患者的內(nèi)心需求，并適時(shí)給予他們安慰和鼓勵(lì)。在我與患者進(jìn)行交流過(guò)程中，我深深體會(huì)到他們對(duì)情感支持的渴望。在關(guān)懷和支持下，患者們的心情會(huì)好轉(zhuǎn)，康復(fù)也會(huì)更快。
同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)給予患者家屬情感支持。許多時(shí)候，患者家屬也是弱勢(shì)群體，他們可能心急、焦慮，需要我們的理解和安慰。通過(guò)與患者家屬保持良好的溝通和支持，我們可以為他們提供更好的協(xié)助，讓他們感受到我們的關(guān)心和關(guān)懷。
第五段：未來(lái)展望
護(hù)士培訓(xùn)的這段時(shí)間中，我充實(shí)了自己的醫(yī)療知識(shí)和技能，也感受到了護(hù)理工作中的團(tuán)隊(duì)合作和情感支持的重要性。我將會(huì)利用所學(xué)知識(shí)和技能，投身于實(shí)際工作中。在將來(lái)的護(hù)理實(shí)踐中，我期待著通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為更多的患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我相信，只要我用心去做，我一定能成為一名出色的護(hù)士，為社會(huì)和人們的健康貢獻(xiàn)一份力量。
總結(jié)：
通過(guò)護(hù)士培訓(xùn)，我不僅獲得了專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和情感支持的能力。這些寶貴的收獲不僅讓我更加熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，并且為我未來(lái)的護(hù)理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我迫不及待地期待著畢業(yè)后能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理，為他們帶來(lái)健康和希望。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇十
護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的重要成員，他們負(fù)責(zé)照顧病人、協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行治療和護(hù)理工作，是保障病人安全和康復(fù)的重要力量。為了提高護(hù)士的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能水平，護(hù)士培訓(xùn)顯得尤為重要。護(hù)士培訓(xùn)旨在使護(hù)士們掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，提高他們的綜合素質(zhì)，更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。
第二段：護(hù)士培訓(xùn)后的個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步
在護(hù)士培訓(xùn)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還掌握了一系列實(shí)踐技能。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深體會(huì)到了“專(zhuān)業(yè)勝過(guò)經(jīng)驗(yàn)”這一道理。在護(hù)理實(shí)踐中，我不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的護(hù)理技術(shù)，不斷完善自己的臨床操作技巧。這些全面的培訓(xùn)使我能夠更好地理解并應(yīng)對(duì)各種病情，提供更加安全、高效和溫暖的護(hù)理服務(wù)。
第三段：培訓(xùn)后的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力提升
護(hù)士在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中起著重要的作用，團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通能力是護(hù)士必備的素質(zhì)。通過(guò)護(hù)士培訓(xùn)，我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會(huì)了如何與醫(yī)生、病人、家屬等各方進(jìn)行有效溝通。在臨床實(shí)踐中，我積極參與團(tuán)隊(duì)討論，主動(dòng)與其他護(hù)士、醫(yī)生交流經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，以便更好地為病人提供綜合性的護(hù)理服務(wù)。培訓(xùn)后的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧的提升，使我有效地協(xié)調(diào)醫(yī)療資源，提高了護(hù)理質(zhì)量。
第四段：護(hù)士培訓(xùn)中的面臨挑戰(zhàn)和挫折
護(hù)士培訓(xùn)雖然重要和有益，但在實(shí)踐中也面臨著各種挑戰(zhàn)和困難。在培訓(xùn)過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多焦慮和困惑。比如在繁忙的醫(yī)療環(huán)境中，忍受著工作壓力和體力勞累；在面對(duì)病情復(fù)雜的病人時(shí)，處理各種突發(fā)情況也一度讓我感到無(wú)助。但通過(guò)和導(dǎo)師和同事的互動(dòng)交流，我漸漸擺脫了困境，尋找到適應(yīng)和解決問(wèn)題的方法，逐漸成長(zhǎng)為一名專(zhuān)業(yè)的護(hù)士。
第五段：總結(jié)護(hù)士培訓(xùn)的重要性和對(duì)未來(lái)的展望
護(hù)士培訓(xùn)不僅是為了提高護(hù)士的專(zhuān)業(yè)能力和技術(shù)水平，更是為了提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，保障病人的安全和健康。通過(guò)培訓(xùn)，我積累了豐富的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，提高了自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。我相信，這些積累和成長(zhǎng)將使我在未來(lái)的工作中能夠更好地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，為病人提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
總之，在護(hù)士培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還得到了人生經(jīng)驗(yàn)的積累和成長(zhǎng)。培訓(xùn)改變了我的思維方式和工作態(tài)度，讓我更加專(zhuān)業(yè)和溫暖地面對(duì)工作。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名更好的護(hù)士，為患者健康貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇十一
崗前培訓(xùn)”這個(gè)在我看來(lái)，一定是極其嚴(yán)肅、枯燥乏味，強(qiáng)制地灌輸有關(guān)醫(yī)院護(hù)理部的各項(xiàng)規(guī)章制度、考核標(biāo)準(zhǔn)等等的課程，但是××醫(yī)院護(hù)理部讓我有了不一樣的看法，不禁感嘆：“原來(lái)崗前培訓(xùn)還可以這樣舉辦！”一個(gè)女孩從外省到這里工作，最多的是環(huán)境的陌生，各種不熟悉，沒(méi)有安全感，希望有人可以給我一個(gè)詳細(xì)的介紹和引導(dǎo)，這一點(diǎn)，醫(yī)院和護(hù)理部給了我的幫助，崗前培訓(xùn)是以先總體介紹醫(yī)院及護(hù)理部概況，再分別介紹各部門(mén)職責(zé)及與負(fù)責(zé)老師見(jiàn)面，緊接著就是重點(diǎn)突出，詳細(xì)講解，這一節(jié)節(jié)課程安排，特別有規(guī)律和順序，讓我可以很快的了解我選擇的醫(yī)院，清楚明了，解除心中的不安，真的很感謝各位老師的辛勤付出。
孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。今天為期2天半時(shí)間的崗前培訓(xùn)理論部分接近尾聲，我靜下心來(lái)思考著，兩天的培訓(xùn)，我聽(tīng)到了什么，看到了什么，學(xué)到了什么，又該思考些什么，更重要的是在接下來(lái)的工作中又該做些什么。
我聽(tīng)到的是各位護(hù)理前輩們親切而愛(ài)護(hù)的一句句“妹妹、弟弟”，很有愛(ài)的稱(chēng)呼，讓我感覺(jué)到家的溫暖；我聽(tīng)到的是每一位阿長(zhǎng)對(duì)我們新同事真誠(chéng)的關(guān)心和熱烈的歡迎，讓我感覺(jué)到團(tuán)隊(duì)對(duì)我的呼喚；我聽(tīng)到的是每一位老師溫和的話語(yǔ)，絲毫沒(méi)有距離感，讓我感覺(jué)到真正的平等。我聽(tīng)到的都是來(lái)自××醫(yī)院，這樣一所國(guó)際認(rèn)證，擁有著西方護(hù)理理念，絕對(duì)人性化管理的大醫(yī)院，我感受到的是傳統(tǒng)醫(yī)院無(wú)法帶給我的親和，友愛(ài)的工作氛圍，讓我更加相信自己的選擇是正確的。
我看到的是不論職位高低、年資長(zhǎng)短，每一位老師的ppt都是經(jīng)過(guò)多次的修改而成的，她們教學(xué)目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、詳略有當(dāng)、重點(diǎn)突出，講課過(guò)程中語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，授課方式也新穎獨(dú)特，互動(dòng)的方式讓大家學(xué)以致用，學(xué)到的不僅是課程中的知識(shí)點(diǎn)，更多的是學(xué)習(xí)方法，不是傳統(tǒng)的死記硬背，而是設(shè)定場(chǎng)景，讓我們從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題中得到成長(zhǎng)，正所謂“授之以魚(yú)不如授之以漁”。
我學(xué)到的是在××醫(yī)院，每一項(xiàng)工作都是落實(shí)到個(gè)人，分工明確，職責(zé)分明；每一項(xiàng)流程都有據(jù)可循，有標(biāo)準(zhǔn)可以參考，不同的規(guī)章制度對(duì)我們員工是一種保護(hù)，也是一種約束，讓我們的工作可以有條不紊的進(jìn)行，保證了工作效率，也減輕了心理負(fù)擔(dān)，這一點(diǎn)我很喜歡我學(xué)到的是每一位護(hù)理前輩毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，她們用她們的親身經(jīng)歷和長(zhǎng)年的工作經(jīng)驗(yàn)，告訴我們良好的工作習(xí)慣可以幫助我們走的更遠(yuǎn)，飛得更高。剛剛踏入工作的我們遇到事情總是慌慌張張，不知所措，她們告訴我們，慌張是多么的于事無(wú)補(bǔ)，更好的是按照事情的輕重緩急，列一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，有序的進(jìn)行，既能提高工作效率，還能增加自我的成就感。很感激老師們無(wú)私的教導(dǎo)，讓我們?cè)谝院蟮牡缆飞仙倭诵┛部溃嗔诵└袆?dòng)。
我思考著，××醫(yī)院不僅僅是在培養(yǎng)我們成為一名合格的護(hù)士，也是在教育我們?cè)趺慈コ蔀橐粋€(gè)優(yōu)秀的社會(huì)青年。我們護(hù)士應(yīng)該具備的八大核心能力，評(píng)估與干預(yù)、溝通、評(píng)判性思維、人際交往、管理、領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)、知識(shí)整合能力，這些針對(duì)性的教育和培養(yǎng)，是全方位塑造人才的標(biāo)準(zhǔn)，也是我們大學(xué)學(xué)習(xí)生活的延續(xù)，活到老學(xué)到老。
最后和大家分享下我最喜歡的一句話：“沒(méi)有自己路的人一生都是過(guò)客，以一種近乎無(wú)知的方式遠(yuǎn)離了屬于自己的成功！”。一定要找到屬于自己的人生之路，然后把握每一次的機(jī)會(huì)，進(jìn)行不一樣的鍛造，我相信我們的青春夢(mèng)想會(huì)在××醫(yī)院實(shí)現(xiàn)。也請(qǐng)相信，你就是你，是顏色不一樣的煙火！
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇十二
我們?cè)谔岣咦o(hù)理質(zhì)量的同時(shí)，注重加強(qiáng)對(duì)危重病人的護(hù)理，要求每一個(gè)護(hù)士對(duì)一級(jí)和危重病人掌握八知道：床號(hào)、姓名、診斷、癥狀體征、輔助檢查、治療護(hù)理、病情變化、心理狀態(tài)，要求護(hù)士長(zhǎng)掌握每個(gè)病人的病情和心理狀況，對(duì)危重病人及時(shí)進(jìn)行護(hù)理指導(dǎo)以保證危重病人的搶救護(hù)理工作到位，提高了搶救成功率。
抓好“四個(gè)”特殊：特殊人員（新護(hù)士、工作責(zé)任心不強(qiáng)及思想情緒有波動(dòng)的護(hù)士）、特殊時(shí)間（中午、夜間、節(jié)假日）、特殊病人（年老體弱、嬰幼兒、疑難和危重及大手術(shù)等病人）、特殊操作（不常見(jiàn)的操作或者難度大的一些技術(shù)操作及新業(yè)務(wù)、新技術(shù)開(kāi)展等）病人的護(hù)理，做到預(yù)防為主，事前控制，確保關(guān)心病人到位，了解病人身心狀況和病情變化到位，危重和自理困難病人基礎(chǔ)護(hù)理到位；與病人的`溝通、咨詢(xún)和護(hù)理指導(dǎo)到位。
注重護(hù)士素質(zhì)的綜合提升，收到了良好的效果。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇十三
第一段：引言（200字）
作為一名即將走向白衣天使崗位的學(xué)員，我深深感受到護(hù)理班培訓(xùn)帶給我的啟示和成長(zhǎng)。這段時(shí)間的培訓(xùn)使我明白了作為一名合格護(hù)士的重要性和責(zé)任所在，也激發(fā)了我對(duì)護(hù)理事業(yè)的深深熱愛(ài)。下面，我將結(jié)合我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享一些心得體會(huì)。
第二段：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撆c實(shí)踐相結(jié)合（250字）
護(hù)理班培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既包括理論知識(shí)，又有豐富的實(shí)踐操作。在理論課上，我們學(xué)習(xí)了護(hù)理基礎(chǔ)、解剖生理、疾病識(shí)別等方面的知識(shí)，這些知識(shí)為我們提供了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。而在實(shí)踐操作中，我們學(xué)習(xí)了基本的護(hù)理技能，例如給藥、止血、翻身等。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的結(jié)合，我們能夠更好地理解與應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)方式，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)護(hù)理過(guò)程中更加深入和全面。
第三段：嚴(yán)格的師資指導(dǎo)（250字）
護(hù)理班培訓(xùn)中，我們有幸遇到了一些優(yōu)秀的護(hù)理師資。他們身經(jīng)百戰(zhàn)，經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)于我們的教育和指導(dǎo)至關(guān)重要。這些老師深入淺出的講解，使我們能夠更加容易理解和接受知識(shí)。他們注重培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力和問(wèn)題解決能力，通過(guò)批判性思維和案例學(xué)習(xí)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)，他們還帶領(lǐng)我們參觀醫(yī)院病房，親身示范護(hù)理操作技巧，使我們更加了解和掌握實(shí)踐技能。這些優(yōu)秀的師資支持和指導(dǎo)，讓我們?cè)谧o(hù)士班培訓(xùn)中受益匪淺。
第四段：嚴(yán)密的考核與定期評(píng)估（250字）
在護(hù)理班培訓(xùn)中，定期的考核和評(píng)估是必不可少的。通過(guò)嚴(yán)密的考核制度，可以促使我們不斷提高學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)于職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)和重視。每次考核結(jié)束后，我們都會(huì)接受專(zhuān)業(yè)老師的評(píng)估和建議，從中找到不足之處，并加以改進(jìn)?？己撕驮u(píng)估的實(shí)施，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感和工作紀(jì)律，讓我們更加努力地完善自己，向著成為一名合格護(hù)士的目標(biāo)前進(jìn)。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
通過(guò)護(hù)理班培訓(xùn)，我不僅獲得了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，更重要的是感悟到護(hù)理事業(yè)的偉大和責(zé)任的重大。作為一名護(hù)士，我們要以責(zé)任心和愛(ài)心為基石，為病人提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，不斷追求更高的目標(biāo)。在未來(lái)的工作中，我會(huì)堅(jiān)守職業(yè)操守，為每一個(gè)病人提供最好的護(hù)理服務(wù)，努力成為社會(huì)需要的萬(wàn)能天使。
總之，護(hù)士班培訓(xùn)為我提供了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀的師資指導(dǎo)和嚴(yán)密的考核評(píng)估。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任感和熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)的人。我深知自己還有很長(zhǎng)的路要走，在未來(lái)的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為病人提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。護(hù)理班培訓(xùn)讓我更加堅(jiān)定了自己的人生方向，并為未來(lái)的護(hù)理工作做好了充分準(zhǔn)備。