在學習中，總結可以幫助我們鞏固知識點并形成系統(tǒng)性的學習成果。闡述觀點是總結文章中表達自己觀點并提供理由和論證的關鍵部分。這些總結范文涵蓋了多個領域和不同主題，相信能夠滿足大家的需求。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃書篇一
你正在自己的職業(yè)旅途上孤獨跋涉嗎?只為了通往你夢中的理想工作。就像一切充滿新奇體驗的冒險之旅，你心中的職業(yè)旅途當然要有一個明確要到達的目的地。只有你非常明確了自己的興趣與優(yōu)勢所在，才能找到與自己天賦和個性最為相符的行業(yè)，公司乃至職位。
你目前的當務之急應該是為自己的職業(yè)生涯做出最好的選擇和決策。但是你也要考慮到一點，你的夢想和興趣也會隨著時間推移而有所改變。隨著整個職場風起云涌而迅速變化的個人環(huán)境以及個人偏好，將需要你為自己的職業(yè)生涯以及其它相關人生規(guī)劃作出一系列選擇。
自我評估要求對自己進行嚴肅深刻的觀察，并且要對自己的優(yōu)勢與劣勢做出客觀誠實的衡量。這是很多人在面臨職業(yè)選擇時最為棘手，但同時也是最為重要的一個部分。
了解你的可選項。
對不同職業(yè)領域的熟悉，以及對不同工作的職責和所需技術的了解，將有助于你做出職業(yè)選擇，使你找到那些和你的興趣，個人品質最為相容的工作。
了解整個職場。
你對整個行業(yè)以及趨勢了解得越多，你就會對雇主需要什么樣的人了解得更多，從而便于你權衡自己的決策，使你可以對自己進行有效的營銷，順利進入職場并且獲得整個職業(yè)生涯的成功。
“我是誰?”
“我的長項是什么?”
“我最適合做什么?
“我選擇的專業(yè)適合我嗎?”
當你剛剛開始你的大學生活時，你對自己以后要做什么不清楚是很正常的。抓緊你的時間去學習關于你的專業(yè)能力，人格形成，生活方式以及價值觀的一切事物吧。這些信息將幫助你重新衡量你所選擇的專業(yè)并且為你打開一個充滿了無限機遇和可能的職業(yè)旅途!
通過各種學生組織、體育比賽等等課外活動來發(fā)展和完善自己的興趣與愛好。
涉足了解學校就業(yè)指導中心等相似機構所能提供的關于職業(yè)的信息，對不同的職業(yè)有一定認識。
和你的家人、朋友、導師等討論你的職業(yè)興趣，當然也可以是其它能夠給你建議的其它人，尤其是那些已經在工作的人。
接受專業(yè)的個人定位測試，從而加深對自己的了解，明確你自己想要加強的競爭力。同時，努力學習，努力得到盡可能高的分數。
“我已經了解了我的專業(yè)，可是學習這個專業(yè)我能做什么呢?”
“學習這個專業(yè)我將有怎樣的職業(yè)發(fā)展呢?”
“擁有了這個學位對我將意味著什么?”
繼續(xù)發(fā)現和收集你歡愉職業(yè)發(fā)展領域的信息。最好的'資源就是那些已經工作的并且對你的職業(yè)規(guī)劃有興趣的人。暑期兼職、實習以及一些志愿者活動都會使你得到最直觀的信息。
繼續(xù)拓展你在職業(yè)選擇方面的知識，將所有你感興趣的職位和行業(yè)做一個列表。
通過各種渠道學習更多的關于職場的信息。
研究其它相關信息。
有機會的話和那些對你的職業(yè)發(fā)展有興趣并且在相關行業(yè)工作的人進行交流，或者在這個職位上與一個專業(yè)人員共事。
積極尋找實習、兼職、暑期工以及志愿者活動來增加自己的工作經驗。
參加其它與職業(yè)相關的活動從而盡可能多地了解行業(yè)以及整個職場。
“我在考慮幾個不同的職業(yè)選擇——哪一個最我是最優(yōu)選擇呢?”
“我應該為這個職業(yè)準備寫什么呢?”
“大一以來，我的興趣有那些變化?這將會怎樣影響我現在的行動?”
實習和暑期兼職將幫助你獲得新的技術，了解更多的職業(yè)咨訊，并且構建你自己的人脈網絡。以自己更好的學術表現，尤其是你的專業(yè)方面。現在是時候回到大一時候的問題：“我是誰?”“我想要什么?”
細化你的職業(yè)選擇并且與一個專業(yè)人員討論你的職業(yè)規(guī)劃。你對自己早期的決定滿意么?
為讀研考研作準備，如果你的職業(yè)規(guī)劃需要一個更高的學術背景。
研究你心儀的公司以及它的工作環(huán)境和企業(yè)文化，確定自己最適合的職位。
繼續(xù)尋找并且從事那些能使你獲得有用經驗的實習以及兼職工作。
“什么樣的工作對于我是可行并且現實的?”
“我通過什么樣的渠道可以找到適合我的工作?”
“我應該現在就讀研或者先工作再讀研?”
為你自己提前計劃并且設置切實可行的職業(yè)目標，現在起你將面對從大學校園到社會或者更高一級學位學習的轉變。
了解求職的每一點信息，有可能的話可以參加一下專業(yè)的求職培訓，向專業(yè)職業(yè)咨詢師進行咨詢。
為你得第一份工作進行準備，就工作的第一年以及你所能遇想到的一切向你的師兄師姐請教。
充分離用你的人脈關系為你的求職歷程創(chuàng)造機會。
利用一切可以利用的機會拓展你求職的渠道，網絡，招聘會，宣講會等等。
確認自己有關畢業(yè)以及簽約的一切事宜，以免到最后給自己措手不及的麻煩。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃書篇二
系統(tǒng)是指將零散的東西進行有序的整理、編排形成的具有整體性的整體，我們在作追也規(guī)劃的時候也要遵循系統(tǒng)性的原則，為什么呢?相信看完全文，你會明白的。
案例。
案例分析。
“職業(yè)規(guī)劃課堂”導師認為，職業(yè)生涯規(guī)劃要有系統(tǒng)性。如人與目標系統(tǒng)，人與行業(yè)系統(tǒng)，人與企業(yè)系統(tǒng)，人與階段系統(tǒng)和人與時間系統(tǒng)等。如果他可以系統(tǒng)地規(guī)劃職業(yè)生涯，夢想是可以實現的。他目前處于職業(yè)生涯的初級階段，可以通過應聘到會展策劃公司工作積累經驗，到了職業(yè)生涯中、高級階段，可以通過應聘展會策劃培訓師等職位來增加自我閱歷。
從時間系統(tǒng)來說，職業(yè)生涯規(guī)劃應有短期、中期、長期之分，三個時期的職業(yè)生涯規(guī)劃在從事工作領域上應有內在聯(lián)系，并要以長期規(guī)劃為指南。例如，小王的'職業(yè)生涯規(guī)劃可以以會展策劃培訓師為目標，短期從事會展策劃方面的職業(yè)，從基層工作做起，積累經驗，中期規(guī)劃成為會展策劃專業(yè)人士乃至精英，為未來從事會展培訓師奠定基礎，遠期規(guī)劃成為一名優(yōu)秀的會展策劃培訓師。綜上，當職業(yè)生涯規(guī)劃具有系統(tǒng)性的時候，他的職業(yè)生涯規(guī)劃才是最有價值的。
理論闡述。
職業(yè)生涯規(guī)劃的系統(tǒng)性能確保職業(yè)生涯規(guī)劃定制與實施始終是一個有機的整體，有利于職業(yè)生涯及目標的實現。
以人與行業(yè)系統(tǒng)為例，中國有句俗話：“男怕入錯行?！边@說明人的職業(yè)發(fā)展與行業(yè)選擇的關系十分密切。入對了行，就能有效的發(fā)揮自己的聰明才智，實現個人職業(yè)發(fā)展。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃的制定要將人與行業(yè)進行系統(tǒng)考慮，其規(guī)劃才具有科學性、指導性和激勵性。有的大學畢業(yè)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃時習慣于單一思維，如過于強調個人的興趣和愛好，忽略了企業(yè)崗位需求和人才專業(yè)素質的匹配，這種職業(yè)生涯規(guī)劃缺乏科學性，極有可能誤導個人職業(yè)生涯發(fā)展。
方法指導。
1、學會系統(tǒng)思考職業(yè)生涯規(guī)劃問題。制定職業(yè)生涯規(guī)劃不能單一思維，從單一視角來規(guī)劃個人整體職業(yè)生涯，難免會出現以偏概全的認識誤區(qū)，要學會系統(tǒng)思考。因為規(guī)劃職業(yè)生涯需要整合職業(yè)生涯的多個因素，如個人價值觀、理想、學歷、專長、職業(yè)興趣、職業(yè)定位等等，只有經過系統(tǒng)思考制定的職業(yè)生涯規(guī)劃才具有科學指導作用。
2、把握職業(yè)生涯各要素之間的內在聯(lián)系。制定職業(yè)生涯規(guī)劃要把握職業(yè)生涯各要素之間的內在聯(lián)系。職業(yè)生涯各要素，如個人理想、職業(yè)興趣、職業(yè)定位、企業(yè)需求和實施步驟等都有內在的聯(lián)系，不同的要素在職業(yè)生涯規(guī)劃者的作用是不一樣的。例如，對自己的職業(yè)定位清晰、堅定，這種職業(yè)生涯規(guī)劃的制定和實施就有良好的基礎。把握職業(yè)生涯各要素之間的內在聯(lián)系，更能夠讓我們遵循職業(yè)生涯發(fā)展的客觀規(guī)律。
3、將系統(tǒng)思考成果應用于職業(yè)生涯規(guī)劃中。職業(yè)生涯規(guī)劃重在謀，而謀貴在系統(tǒng)思考。對職業(yè)生涯的刺痛思考應貫穿于整個職業(yè)生涯規(guī)劃之中。因此，對自己職業(yè)生涯進行科學規(guī)劃，離不開對自我認識、職業(yè)目標、職業(yè)定位等系統(tǒng)思考成果的應用。這同時要求職業(yè)生涯系統(tǒng)思考的成果要有質量和水平，離開了這一點，職業(yè)生涯規(guī)劃的科學性會大打折扣。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃書篇三
大三：除一些最基本的不斷學習和完善自己的計劃外，還要英語過六級，韓語過四級，并且開始爭取在我感興趣的新聞雜志社實習，或做一些兼職類的。
大四：英語繼續(xù)學習，達到專業(yè)的水平，可以去考一下托福或雅思;韓語爭取過六級;爭取留在我感興趣的雜志社，或者去其它一些電視臺實習等;如果能得到有獎學金的出國留學的機會的話，就出國去深造一到兩年，因為我家經濟條件并不算好，所以這個計劃實施的前提是得在我們能承擔的范圍內。
結語：行動才能決定成敗，計劃已定，夢想已明確，方向已清晰，那么接下來就是自己要一步步按照計劃去努力了。不得不承認，我的理想職業(yè)與現實有很大的差距，自己也沒自信能否去實現，但我愿意為之去拼搏一下。我一直相信上天是不負有心人的，我的未來掌握在我的手中，只要去不斷奮斗，夢想總有一天會照進現實!逆風的方向更適合飛翔，我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降，最想要去的地方，怎能在半路就返航，只有實現了最初的夢想，才算到過了天堂!我的未來我做主，我會為了自己的夢想去努力，不給此生留下遺憾!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃書篇四
“在學校期間努力學好文化課、專業(yè)課知識,取得教師資格證書,畢業(yè)后五年內開辦一所特色鮮明的幼兒園，自己成為一名優(yōu)秀的幼教專家?！逼巾斏酵鈬Z學校2010級幼師一(4)班劉亞楠同學在接受記者采訪時自信地說。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指結合自身條件和現實環(huán)境，確立自己的職業(yè)目標，選擇職業(yè)道路，制定相應的學習、教育和工作計劃，并按照生涯發(fā)展的階段實施具體行動以達成目標的過程。職業(yè)生涯規(guī)劃貫穿著人的一生，因此，對職業(yè)生涯的規(guī)劃，就是為一個人的未來人生繪制理想的藍圖。西方發(fā)達國家的職業(yè)生涯規(guī)劃教育貫穿小學、中學和大學。例如在美國，他們往往從孩子6歲就開始開發(fā)孩子的職業(yè)意識。我國的職業(yè)生涯教育才剛剛起步，并且大多是從職業(yè)院校開始的，職校生自我認識不到位、對專業(yè)和未來職業(yè)的認識模糊，讓很多學生在學校里一片茫然。表面上，他們在學習，甚至很刻苦，但這是在完成學校規(guī)定的專業(yè)課程和考試，為的是最后順利畢業(yè)，這僅僅是一種被動的學習。即使將來就業(yè)或升學后，他們的職業(yè)生涯發(fā)展仍然面臨諸多困難和問題。
該校抱著對學生終身發(fā)展高度負責的態(tài)度，歷來重視在日常教學中采取多種形式對學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育。除了按照國家的要求，開足開好“職業(yè)生涯規(guī)劃課”之外，還經常聘請校內外學有專長的教育界和文化界人士來學校采用講座的形式傳授知識，講授技藝，分享人生體會和社會經驗，以此對學生進行世界觀、人生觀和價值觀教育。學校還成立了我省首家職業(yè)生涯規(guī)劃教育專業(yè)機構職業(yè)發(fā)展中心，組建了職業(yè)生涯規(guī)劃指導委員會，明確班級職業(yè)生涯規(guī)劃隊伍，成立了職業(yè)發(fā)展協(xié)會，開通了職業(yè)生涯教育網，編輯出版《中職生職業(yè)發(fā)展手冊》，使師生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀及成才觀，提高職業(yè)素質、增強職業(yè)能力的自覺性，促進職業(yè)生涯規(guī)劃的可持續(xù)發(fā)展。
從新生入校就開始進行職業(yè)生涯規(guī)劃，入職端口前移，職業(yè)生涯規(guī)劃在該校校園內受到了全體師生的強烈關注成了熱點。
在職業(yè)生涯教育過程中，該校首先成立職業(yè)生涯規(guī)劃工作領導小組，制定《平頂山外國語學校職業(yè)生涯教育實施方案》并強化落實。全體師生通過不斷學習，提高認識，深入理解了職業(yè)生涯規(guī)劃工作的重要性，并結合學校實際，整合資源，構建適合學生的完善的職業(yè)生涯發(fā)展教育課程體系;同時，全員參與，齊心協(xié)力，全力打造高素質的職業(yè)生涯發(fā)展教育工作隊伍，建立扎實高效的校園職業(yè)發(fā)展文化活動體系，堅持開展多種形式的社會實踐活動，營建濃厚的宣傳輿論氛圍。構建職業(yè)發(fā)展規(guī)劃工作的總體框架。
其次，本著把虛事做實的工作思路，該校確定了“打造四支隊伍，構建四大陣地”的“雙四”戰(zhàn)略?！半p四”戰(zhàn)略，即建設四大教育陣地(上好職業(yè)生涯規(guī)劃課、落實好職業(yè)發(fā)展手冊各項任務、構建好職業(yè)生涯教育活動體系、強化網絡宣傳陣地)和打造四支隊伍(職業(yè)生涯規(guī)劃指導委員會、職業(yè)發(fā)展中心工作團隊、班級職業(yè)生涯規(guī)劃隊伍、職業(yè)發(fā)展協(xié)會)，明確了職業(yè)生涯教育由誰來做、做哪些工作的具體問題，促進了該校職業(yè)生涯教育科學化、規(guī)范化的開展。
第三，把豐富多彩的校園文化活動作為職業(yè)生涯教育的重要載體。該校結合學生實際策劃、舉辦富有成效的“平外講壇”、專題講座、素質拓展訓練、職業(yè)角色扮演、模擬招聘、職業(yè)生涯設計大賽等多種實踐活動，并做到定期活動和隨機活動相結合，普及活動和專題活動相結合，傳統(tǒng)項目和不斷創(chuàng)新相結合，使學生能夠了解自己、了解職業(yè)、了解職業(yè)發(fā)展路徑、了解當前就業(yè)形勢、了解職場崗位需求及能力要求，增強學生職業(yè)意識。11月18日，該校為進一步建立健全學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導體系，培養(yǎng)學生用科學的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，舉辦了首屆職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽。經過籌備宣傳、組織培訓、班級初賽、兩輪復賽，共有來自10個班6個專業(yè)的12名選手進入總決賽，他們結合自己的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅加以綜合評估與分析，展示著自己的職業(yè)生涯規(guī)劃成果。
記者在采訪該校主管職業(yè)生涯規(guī)劃的副校長劉應新時，他談到，學校抱著對學生終身負責的態(tài)度，一直把職業(yè)生涯教育工作放在優(yōu)先發(fā)展的位置。首先，把職業(yè)生涯規(guī)劃教育作為新生入學教育的重要內容。讓學生明白，同一個專業(yè)可選擇的職業(yè)有很多種，而且每個職業(yè)都有其特殊要求，學習好專業(yè)知識，提高專業(yè)能力，是學生從事各種職業(yè)的基礎。其次，按教學大綱開足開好職業(yè)生涯設計課。選派有經驗的教師采取社會調查、情景模擬、角色表演等多種形式幫助學生分析發(fā)展條件、確立發(fā)展目標、構建發(fā)展臺階、制定發(fā)展措施，使學生充分認識自己選擇職業(yè)的特殊要求，樹立起職業(yè)意識，自覺認識自己的特長和職業(yè)的關系，作好規(guī)劃，在學校主動學習，不斷提高學生調整自我、提高自我、適應崗位的能力，為可持續(xù)發(fā)展做準備，搭建通向成功的橋梁。第三，把職業(yè)生涯規(guī)劃教育與德育有機結合在一起。通過公開競聘學生干部、校園廣播主持人，舉辦演講比賽、辯論賽、專題講座等健康向上的活動，對學生進行職業(yè)生涯設計輔導，引導學生了解社會、職業(yè)的發(fā)展變化，明確用人單位對職業(yè)素質的具體要求，既找到了職業(yè)生涯規(guī)劃教育的切入點，又形成了德育合力。隨著經濟社會的快速發(fā)展，職業(yè)生涯規(guī)劃教育在中職學校日益凸顯。對學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，可以進一步增強學生的學習動力，使學生掌握技能，適應社會，能就業(yè)、就好業(yè)，努力提高學生的實踐能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，增強學習的積極性，提高職業(yè)素養(yǎng)，加快學校建設和發(fā)展的步伐，為學?！皠?chuàng)中原黃埔辦華夏名校”辦學目標的圓滿完成打下了堅實的基礎。
“學校職業(yè)生涯教育講座、職業(yè)生涯規(guī)劃課、職業(yè)生涯設計大賽、職業(yè)生涯教育系列活動的開展以及職業(yè)發(fā)展指導員的深入指導等，能夠使學生增強職業(yè)生涯規(guī)劃意識的淡薄，理解了解自己、了解職業(yè)、了解社會，把努力學習與個人發(fā)展融為一體的重要性，必將促進學生各項素質的提高，為他們職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎?！甭殬I(yè)發(fā)展中心主任魏少武對職業(yè)生涯規(guī)劃工作充滿了信心。
隨著該校職業(yè)生涯規(guī)劃各項工作如火如荼地有序開展，教師們下課之后，研究學習相關知識的多了;學生們在課余時間談論職業(yè)生涯規(guī)劃話題的多了，他們結合個人的實際情況、職業(yè)發(fā)展目標和區(qū)域環(huán)境狀況，認真制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，為自己的未來積極準備著。在平頂山外國語學校，職業(yè)生涯規(guī)劃正成為全體師生工作和生活中新的熱點。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃書篇五
個人職業(yè)規(guī)劃也叫職業(yè)生涯設計，是指一個人對自己的興趣愛好、能力特長、經歷及不足等各方面進行的一次回憶性分析與評估，確定職業(yè)奮斗目標，并為這一目標做出行之有效的實施與安排。下文是份大學生市場營銷專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文，可供各位參考。
[姓名]程銳。
[規(guī)劃期限]四年。
[起止時間]2006年9月至2010年7月。
[年齡跨度]18歲至22歲。
[階段目標]順利畢業(yè)；成為一個有一定經驗的市場營銷人員（職業(yè)方向）。
[總體目標]成為一家大公司的總裁。
[個人分析]自己是屬于那種很外向的人，善于溝通，曾經有過兼職推銷人員的經歷并取得相當不錯的成績。而且，自己所學的專業(yè)也是市場營銷專業(yè)，這也是正是自己的興趣所在。
[社會環(huán)境分析]中國現在是一個政治穩(wěn)定，經濟、文化高速發(fā)展的國家，并且這種狀況為每一個都提供了一個好的發(fā)展機遇。隨著市場經濟的發(fā)展，市場在經濟活動中的作用將越來越大。
[職業(yè)分析]社會的發(fā)展將會對市場營銷的職業(yè)產生重要的影響：對市場營銷的依賴性將越來越大。而且，社會對市場營銷的需求將越來越大。個人選擇的行業(yè)還沒有最后確定，但比較感興趣是制藥、保險和食品。這些行業(yè)都是社會所不可缺少的行業(yè)，而且隨著社會的發(fā)展，這些行業(yè)的發(fā)展空間也會相當大。
[目標分解與目標組合]。
（1）目標分解：目標可分解成兩個大的目標——一個是順利畢業(yè)，一個是成為一個有一定經驗的市場營銷人員。
對于第一個目標，又可分解為把專業(yè)課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分，順利畢業(yè)。接下來，還可以細分：在專業(yè)課程中，如何學好每一門課程；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學好…….對于第二目標，又可分解為接觸市場階段，了解市場階段、熟悉市場階段。接下來，還可以細分：在接觸市場階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系…….（2）目標組合：順利畢業(yè)的前提是學好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學習則對職業(yè)目標（成為一個有一定經驗的市場營銷人員）有促進作用。
[具體實施方案]。
要成為一個有一定經驗的市場營銷人員，需要縮小自己和有一定經驗的市場營銷人員的差距。這些差距包括：
(1)思想觀念上的差距。剛從事銷售的人一般會認為銷售只是賣出商品，但有一定經驗的人則會認為銷售是“賣出自己”——客戶只有相信銷售者，才可能購買商品。為了縮小這種差距，需要向有經驗的人員請教，并在實踐中去體會這一點。
（2）知識上的差距。書本知識的欠缺只是一個方面，更重要的應當是實踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學習書本知識的同時，多參與真正的市場銷售，在實踐中體會書本知識。
（3）心理素質的差距。市場銷售需要百折不撓的精神，而作為一個被人稱。
為“天之驕子”的大學生，缺少的可能恰恰是這一點，往往遇到些許挫折和失敗就會退縮。這種差距，需要在實踐中逐步消除。
（4）能力和差距。這一點可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實踐中逐步學習外，還要和七八名銷售高手保持密切的聯(lián)系，以便隨時請教和學習。
[檢查和反饋]在向銷售高手請教的過程中，發(fā)現自己需要學習的書本知識很不夠，特別是外語方面能力需要提高，否則，就無法造應現在的銷售要求。所以決定加強英語的學習，準備報一個英語的口語班，每周上一次課，同時，準備參加學校里的英語角，切實提高英語水平。
在銷售過程中還發(fā)現，銷售中有很多僅屬事務性的活動，沒有太多的智力成分，所以決定以后減少參加類似活動的次數，把精力用在那些對自己有鍛煉意義的事情上去。
大學的學制一般為3—5年，在每一學年中，大學生的學習重點與心理特征都有所不同。根據這一自然的年限劃分，大學生可以按學年為階段目標，進行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并按照每個階段的不同目標和自身成長特點，制訂一些有針對性的實施方案。下面以本科四年制的大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案為例，供大家參考：
1．大學一年級：探索期。
[階段目標]職業(yè)生涯認知和規(guī)劃。
[實施方案]首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求；其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，進行初步的職業(yè)生涯設計；熟悉環(huán)境，建立新的人際關系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面可以向高年級學生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學習方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎知識，加強英語、計算機能力的培養(yǎng)，掌握現代職業(yè)者所應具備的最基本技能；如果有必要，為可能的轉系、獲得雙學位、留學計劃做好資料收集及課程準備，多利用學生手冊，為將來的就業(yè)選擇打下良好的基礎。
2．大學二年級：定向期。
[階段目標]初步確定畢業(yè)方向以及相應能力與素質的培養(yǎng)。
[實施文字]認識自己的需要和興趣，確定自己的價值觀、動機和抱負。考慮未來的畢業(yè)方向（深造或就業(yè)等），了解相關的活動，并以提高自身的基本素質為主，通過參加學生會或社團等組織，培養(yǎng)和鍛煉自己的領導組織能力、團隊協(xié)作精神，同時檢驗自己的知識技能；可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，并從不斷的總結分析中得到職業(yè)的經驗；增加英語口語和計算機應用的能力，通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識以充實自己。
3．大學三年級：準備期。
[階段目標]掌握求職技能，為擇業(yè)做好準備。
[實施方案]加強專業(yè)知識學習的同時，考取與目標職業(yè)有關的職業(yè)資格證書或相應地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，如果有機會要積極嘗試；加入校友網絡，向已經畢業(yè)的校友了解往年求職情況；如果決定教研，也要做好復習準備；希望出國留學的學生，可多接觸留學顧問，參、與留學系列活動，準備toefl、gre的應試，注意留學考試資訊，向相關教育部門索取簡章參考。
4．大學四年級：沖刺就業(yè)。
[階段目標]成功就業(yè)。
[實施方案]這個聯(lián)階段大學生的畢業(yè)方向已經確定，大部分學生的目標應該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時，可先對前三年的準備做一個總結；首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否已充實；然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備；最后，進行預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息，強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做好較為充分的準備的情況下進行施展演練。在撰寫畢業(yè)論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃書篇六
林盛心里很不服氣，20的費用是的一半，銷量指標卻翻了一番，常規(guī)促銷的批復時間過長，耽誤了競爭應對的最佳時間，戰(zhàn)略的重點區(qū)域，費用支持卻很小……盡管如此，林盛心里很明白：業(yè)績是銷售人員的品牌，區(qū)域市場突破不了，不但砸了自己的牌子，也斷送自己的發(fā)展前程，辦法總比問題多，現在需要找準突破的支點！
林盛開始整理20的各項數據，并召集銷售主管次日召開區(qū)域內的緊急營銷會議。
一、市場環(huán)境剖析。
對于市場環(huán)境，林盛吸取了以往的分析經驗，重點要求銷售主管將所負責的片區(qū)進行數據化分析。內容包括：片區(qū)人口、地理面積、片區(qū)特點、網點分布、客戶分布、人均消費狀況、品牌情況等等，綜合各個片區(qū)的情況，匯總出區(qū)域內整體狀況。
根據環(huán)境分析，林盛得出了結論：區(qū)域內整體的消費水平較高，人均gdp每年達到9000多元，消費潛力很大，主要品牌有三個，一個全國性的競爭對手b品牌，一個當地品牌。而a品牌銷量位居第三，市場運作的潛力很大，這一點給予了林盛信心。
二、swot分析。
知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆，swot分析顯然非常重要，林盛從產品、價格、促銷、渠道、廣告、物流配送、合同條款、人員架構、薪資體系等各個方面針對競爭對手進行了針對性的分析，每個銷售主管都提出了個人的看法和見解，出示了片區(qū)內的第一手數據。林盛根據主管們的提議，進行了反復的論證。
a品牌是全國第一品牌第一銷量，而sh區(qū)域內卻位居第三銷量的位置，品牌的影響力仍然很大，從價格、促銷、人員匹配、薪資體系都比競爭對手占優(yōu)勢，只有廣告采取的是央視策略，而競爭對手采取的是地方和央視同步宣傳的策略，這一點也不應該是銷量徘徊的根本理由，畢竟品牌的影響力還在；產品方面，品項也比對手全，只是對手的一個品項異軍突起，成為區(qū)域內的領導品項，銷量占據整個區(qū)域的36%。
那么影響銷量突破的因素到底在哪呢？林盛陷入了深深的思考，通過swot分析，a品牌仍然具備自身的優(yōu)勢，這一點確實難逃其責，對手也并不可怕，相反單一品項的熱銷，正是其致命的弱點，雖然市場上的高銷量沖擊到了其它品項的銷售，如果打掉它，就是去掉一塊心病。
三、銷量及渠道分析。
林盛將2003年的全年銷售數據進行了分類剖析。
1、渠道銷量的占比分析。
現代通路占據了65%比例，這與區(qū)域內現代通路發(fā)達有關，ka賣場又占據了現代通路中80%的份額，連鎖商超系統(tǒng)占比不高，而這一比例也符合競爭對手的特點。傳統(tǒng)通路占比35%，仍然不可小視，ka和社區(qū)成為銷量突破的重點渠道。
2、渠道銷量的品項比例分析。
均衡不同品項在不同渠道中的占比情況，林盛確定了戰(zhàn)斗性品項、發(fā)展性品項、贏利性品項，也清醒的看到，品項對于渠道的不針對性，造成了2003年的部分鋪設費用浪費，全品項全渠道的鋪設模式是錯誤的，2004年的費用該怎么花，林盛心里多少有了點底。
3、渠道銷量的月份分析。
通過銷量的月份柱狀圖分析，林盛也看到了銷量的全年走勢情況，確定了淡季和旺季的區(qū)間，針對銷量變化較大的月份，進行了詳細的剖析和總結。通過分析，林盛清楚了銷量徘徊的原因：一是沒有針對渠道進行側重點的細分，片面要求全渠道的鋪設率，造成該沖量的渠道沒有起量，不該沖量的渠道產品積壓；二是銷量的細分指標不到位，只有月份、各渠道總量分解，沒有細分到日、周、單店，銷量達成以月份為考核單位，反應滯后。
林盛長嘆了一口氣，這些不都是總部要求的嗎？鋪設率、全品項、全渠道、淡季也要沖量，但是，自己畢竟是區(qū)域負責人，貪大求全的作法不可取，也該堅持自己的觀點和運作策略。營銷以成敗論英雄，不注重過程，糟糕的結果將最終由自己承擔。
林盛深感慚愧，還是仔細分析一下費用吧，一定要把錢花在刀刃上！
4、費用使用情況分析。
根據費用項目的占比，林盛發(fā)現常規(guī)的促銷費用占比達到了56%，尤其以捆綁買贈為多，而這一方式主要是應對b品牌的那支突出品項，運作結果是：不但沒有遏制對手的銷量，反而幫助對手炒作了該品項，得不償失！對于自身的潛力品項，并沒有投入一定比例的費用進行炒作，挖掘潛力，提升銷量，過于應對競品，銷量產出和投入比嚴重失調，促銷形式過于單一，在費用分配上不合理，沒有確立自身的打法，是一大失誤。
林盛考慮了一下，確實如此，每天都在關心競廠的動向，忙于制定應對方案，沒有潛心修煉自己的一套“組合拳”，不被動才怪呢！
林盛總結了分析結果，已經有了一條清晰的運作思路。散會后，林盛把自己關在辦公室，制定了詳細的策略方案，夜深了，他仍然沒有睡意，號角已經吹響，為榮譽而戰(zhàn)的時候到了！
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃書篇七
“職業(yè)塑造”是“職場達人”要闖的第一關，職業(yè)規(guī)劃：何為職場達人。積累工作經驗若干年后，一個職場人就會逐漸步入“職業(yè)塑造”階段：你的“職業(yè)性格特點”是什么？哪些是你的特長？哪些又是你不足的地方？回答完這些問題，你就可以進入“職業(yè)塑造”了，在塑造的過程中，要對職業(yè)方向進行合理調整和矯正——一定要在自己擅長、有興趣、有人脈、有發(fā)展空間的方面發(fā)展。
“職業(yè)鎖定”求準確
“職業(yè)鎖定”是“職場達人”要闖的第二關。明白了自己擅長、有興趣、有人脈的方面，就要鎖定方向——進行定位，這是至關重要的一步。定位準確，事半功倍；定位不準確，事倍功半。認識自己容易，但看出哪些職業(yè)有發(fā)展空間是需要做大量功課的：面上的、點上的，都要關心。面上，是要看社會需要；點上，是要看行業(yè)趨勢。確定這些，要多瀏覽信息、廣結良師益友，同時，要有決斷力。有的人，做事優(yōu)柔寡斷，職業(yè)鎖定就會出現困難。
“事業(yè)開拓”搞得棒
“事業(yè)開拓”是“職場達人”要闖的第三關。你鎖定的職業(yè)將成為終身的事業(yè)，意味著你所積累的技能、經驗及資金等條件將向事業(yè)開拓歷程傾斜。表面上看，你可能仍然保持著原來的職業(yè)狀態(tài)，但年齡和閱歷已經將你推向了事業(yè)發(fā)展的起跑線——這個起跑線，與職業(yè)開始起跑的那個起跑線是不一樣的：它意味著你要為自己而跑，為自己的后半生而跑，光陰已經時不我待了，以往的積累將要化為果實了。這個階段可能你會遇到這樣的問題：“接下去的歲月，應該做些什么？”人到中年，很多人在機會面前不敢貿然決定，心理上有些恐懼。但是，職場達人不會就此止步，他們會堅定地選擇并開拓進取。
“事業(yè)平穩(wěn)”心情靚
工作20年以后，你已經步入“不惑之年”，前面三個階段已經為你留下了經驗的積累和人生的積淀，這筆財富將要變?yōu)槭聵I(yè)的寶藏了。在這個階段，你所需要的是如何使你的事業(yè)能夠在平穩(wěn)的過程中持續(xù)上升。這期間你不能有絲毫的松懈。聽起來很累，但是你風浪見得多了，承受壓力的能力很強，一切都會練達、和緩地處之，顯出達人風范。
職場達人在這個階段會將自己推上事業(yè)的巔峰。不過成果取得的前提是你先要在前面的三個階段積累厚實、扎實，所謂厚積薄發(fā)說的就是這個意思，這就是“世間自有公道，付出定有回報”。
職場達人，不一定具有高高在上的職務，但是他一定是“職場精神領袖”，社會認可的評價和大家羨慕的眼光是職場達人獲得的最佳回報。其實，不管別人如何評價，是職場達人最終的心理穩(wěn)定性，因為達人，經歷過風雨，對天空飄出的彩虹已經有足夠的準備心，其成功的得來不是一事一時，因此，他會堅定地做自己——將職場達人進行到底，追求一種超乎常人的職場境界。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃書篇八
美發(fā)師是創(chuàng)造美的事業(yè)，是藝術，是一種讓別人高興的能力，你的能力決定了你的地位，任何行業(yè)都是。也許你現在只是在小店里打打工，但是如果你明確了你的目標，把美發(fā)它當做事業(yè)，讓人人都變美的行業(yè)，提升自己的能力，當你看著一個個客人從進來到變的漂亮美麗的出門，你會有自豪感，你的客人會對你仰慕，會贊美你的能力。你就像頭發(fā)的醫(yī)生，美麗的顧問。只要做到這一點，你會被很多人崇敬。
如果給你兩個選擇，a：讓你學習5年的美發(fā)技術。b：給你5年的經驗與智慧，你是選擇更有智慧更聰明，還是選擇技術更加熟練?你想做一個貧窮的發(fā)型藝術家，最后改行，還是想做成功經營自己的美發(fā)事業(yè)，請記住一句話：美發(fā)離不開商業(yè)，技術永遠為商業(yè)服務。
這個行業(yè)有個規(guī)律是，你可以不懂技術，但是你不能不懂商業(yè)美發(fā)，否則你一定會被淘汰，有這樣一個現狀，大部分懂技術的美發(fā)師開店10人中有5人以上關門，有些外行開店大部分生意很火暴，他們靠的是什么賺錢，他們靠的是智慧，當今美發(fā)行業(yè)只要你學會商業(yè)美發(fā)，你就能成功經營美發(fā)事業(yè)，因為你的事業(yè)不可能永遠止步，你還會有更好的發(fā)展，所以發(fā)展的第一步是請閱讀本書，如果通過閱讀本書能讓自己提高收入，少一次失誤，少走幾條彎路，這是你應該去做的，它能教會你一步一步的怎么做!
經營管理路線：美發(fā)助理-高級助理-美發(fā)顧問(提升業(yè)績)-發(fā)型師-副店長-店長(店面管理)-老板(加盟或自主品牌)
技術型路線：美發(fā)助理-初級技師-中級技師-高級技師-準發(fā)型師-高級發(fā)型師-美發(fā)講師(也可轉向管理發(fā)展，經驗豐富也可往教育方面發(fā)展)看看你現在是在發(fā)展中的哪個位置?成長規(guī)劃就好像一顆小樹，然后漫漫長了幾片葉子，最后漫漫的長成大樹，這個成長規(guī)劃就是教會你每天都要有進步，哪怕只有一點點，拒絕走彎路，就好像約50%的美發(fā)師一樣，從事美發(fā)行業(yè)好幾年，仍然沒錢，但是他們仍然很驕傲，唯一收獲是增加了年齡。本文包含了深遠的美發(fā)智慧和預言你的未來，它的實際價值是經得起時間的考驗。
第四、成功開店實戰(zhàn)能力—95%受用率。
1、管理者需要具備的基本能力
2、淡季、如何更火爆、制度化管理、企業(yè)規(guī)劃、員工管理(店內客源翻一倍)
3、美發(fā)的促銷活動計劃如何成功執(zhí)行與銷售數字不斷上揚
4、擬定全年度活動計劃;
5、爭取更高外賣客裝的利潤……
6、大量買卡穩(wěn)定客源;
8、美發(fā)店的營業(yè)收入統(tǒng)計與各項數字表格管理
9、連鎖加盟：如何由小店轉型為成功單店、如何由單店轉型為成功名店;
總結：為什么那么多美發(fā)師興奮的學習，激情的打工開店，最后都失敗而結局。
1、美發(fā)不單純是技術活，而是綜合技術加藝術。而偏偏是很多低學歷的人想學個技術就賺錢的，結果發(fā)現不好賺。顧客難侍候!
2、美發(fā)師多數不像技術人員，反而像一群小流氓或者二六子。你經?？吹矫腊l(fā)師怪異的發(fā)型，衣著不整，掉個煙卷在店門口閑聊。站沒有站樣，做沒有做樣。一說話很粗俗。所以，多數的店吸引不來高端顧客。好的美發(fā)店是要有一批高端顧客的，如果都是理10元的頭發(fā)的人，累死你也會倒閉。而且，多數美發(fā)師不學習，這是行業(yè)不發(fā)展的最大原因。我們連鎖店一直重視訓練，可是，好多美發(fā)師不接受，你告訴他不要在門口吸煙，要罰款，可他還是老樣子。后來，沒辦法，我們看實在是爛泥撫不上墻了?？车?，愛那里去就那里去吧。自己重新培養(yǎng)。
3、不投入?？词桥d奮學習，但是，一到現實里給顧客做幾次頭發(fā)，漸漸就不喜歡了。
4、因為多數的孩子都上學了，這些沒有上學的都學習美發(fā)了，所以，他們的文化很低，而且多數是淘氣的孩子。不愛學習。性格多數內向、自私、狹隘、貪玩。精神極度空虛。有一個做副店長的發(fā)型師，人家學習他嘲笑，自己就一整天手機不離手。后來，他說誰家店叫我玩手機我就去工作，這是什么玩意啊!
5、沒有正規(guī)訓練，也拒絕改造。導致沒有職業(yè)道德和操守，拿著底薪，不好好服務。有的人一天的工資要80元到100元，也不給店家好好做事，有的是給人家店搞倒閉了，自己賺錢了，缺德!
6、沒有團隊精神。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃書篇九
美國的《國家職業(yè)發(fā)展指導方針》曾經就提倡規(guī)劃職業(yè)生涯教育要從六歲開始，他們把所有的人群分成四類，第一類是小學，第二類是初中，第三類是高中，第四類是18歲以后，不同的時間段有不同的職業(yè)生涯分工。
我們現在需要許許多多能夠在各式各樣的規(guī)律崗位上的 人才 ，現在大學畢業(yè)生、高中畢業(yè)生也可以走上工作崗位?，F在大學畢業(yè)生能否走上工作崗位，能否非常稱職的工作呢?不一定。
我今年三月回國以后，開設了教育咨詢公司，也碰到了一定的 招聘 問題。我們刊登了廣告以后，收到了很多的 簡歷 ， 面試 以后都感覺很失望，畢業(yè)生存在各式各樣的問題。比如說你希望這個人能夠英文寫作比較好，他的 簡歷 里也說了自己英文流利，但是 面試 以后感覺他的英文水平很一般。
如果從小就勵志要做和國外相關的工作，那么如果有目標的話，他肯定會把英文學好的，現在有不少學生就連中文都寫得不流利，這個就是非常遺憾的事兒了。
我的朋友是位非常優(yōu)秀的文學評論家，他住在休斯頓，他幫助他的孩子建立這種職業(yè)目標，因為他本身是作家，他的孩子在七歲的時候非常喜歡寫作，這和家長的引導有很大的關系。也許這個孩子長大以后是做和文字有關系的工作，當這個孩子在小學二年級的時候就自己發(fā)行、印刷、編輯自己的雜志，并且定期出版。
我看了以后非常佩服這個孩子，文字、排版都無可挑剔，做得非常專業(yè)，這完全是由小孩子自己設計的，當然一開始父母會引導他，現在完全由這個孩子自己做。
職業(yè)興趣是可以培養(yǎng)的其實很多的資源就在自己的身邊，我認識一個學生，他的爸爸是集團公司董事長，爸爸開董事會的時候，這個孩子很小的時候就去參加，所以他就有生意概念。
如果想解決一個問題，那么就要花很多的精力和時間，所以他就知道做生意需要哪些因素，如何去解決。他從小就聽董事會的會議，可能會聽到一些名詞，那么過后肯定會去了解，這樣就比其他的孩子多一些知識。
這個孩子到美國去讀書，到大一的時候就申請到著名的投資銀行去工作。所以他對這些商業(yè)的東西非常了解，對股票等等財經知識也有相當的了解，現在他也在投資銀行工作。
他旁聽的時候其實就培養(yǎng)了自己的興趣，所以興趣是可以培養(yǎng)的。
職業(yè)信息是對各種職業(yè)的介紹，大人看的時候和小孩看的時候在某種程度上是相同的，比如說精算師是什么?很多的成人可能都不知道這個概念。
既然通過文字可以比較簡單的去描述這個職業(yè)，那么小學生、大學生、成年家人如果不去了解的話都不會了解。
人生設計 職業(yè)規(guī)劃 從童年開始家長和教師都可以對孩子進行職業(yè)生涯的指導，并不是要等到孩子上了大學的時候才去進行指導，職業(yè)意識如果到了大學才建立起來，這個時間太短了，因為孩子沒有足夠的時間給自己的職業(yè)生涯做準備。
因為職業(yè)技能是需要長時間的準備的，比如說寫作，寫作是需要很長的時間來磨煉的。如果你到大學的時候，感覺做記者不錯，就申請去當記者，那么這是很不利的。
從小學、中學開始家長和學校最好就給孩子創(chuàng)造一種職業(yè)的教育，給孩子們提供這種認識職業(yè)和規(guī)劃職業(yè)生涯的機會。比如說美國有的學校，在對孩子進行“職業(yè)周”或者“職業(yè)月”的教育，可能在這期間學生不會去上學，大家一起去聽很多著名學者的職業(yè)生涯講座，他們可以把自己的經歷和經驗告訴孩子們，這個就是一個很好的、全方位的、近距離的接觸。然后可以讓學生自己進行探索，比如通過表演劇來體現各式各樣的職業(yè)。
甚至有個學?？梢宰寣W生自己印刷自己所謂的貨幣，在學校里面流通，再進行一個應聘模擬，讓小學生投自己的 簡歷 ，列出一個小時是多少錢的工資，不同的年級工資也不相同，孩子們還可以申請體育設施保管員等等.
其實每個小時都可以有錢的，薪水有高低，這樣的話把教育融合在里面，學生們就會形成一個概念。我在這個學校是有工作的，大家去競爭，如果我這個工作做不好，下個星期可能就下崗了。其實這種形式哪個學?？梢蕴峁┑?，這其實就是一種資源，所以只要我們去思考，那么 職業(yè)規(guī)劃 從小就可以做的。
美國的《國家職業(yè)發(fā)展指導方針》曾經就提倡規(guī)劃職業(yè)生涯教育要從六歲開始，他們把所有的人群分成四類，第一類是小學，第二類是初中，第三類是高?，第四類是18歲以后，不同的時間段有不同的職業(yè)生涯分工，這種方法就非常好。很多的學生問我自己做什么好，我說我不知道，這個我不能告訴你，但是我可以告訴你，你應該具備什么樣的基礎知識，具備什么樣的技能，你的學費是多少，你要進哪個學校比較合適，學生畢業(yè)以后出路在哪里，未來的發(fā)展是怎么樣的，薪水是多少，就業(yè)的前景是多少等等。
至于說你要做什么工作，那就要看你現在做什么，你的職業(yè)發(fā)展在哪里?首先你要自我認識，其次認識教育與職業(yè)的關系，再次就是做職業(yè)決策，這三個過程實際上是一直在循環(huán)的。在這個長期的成長過程中，如果你從6歲開始到18歲，這個過程是很長的，你應該每天問自己能做什么，自己有什么特點，如何學習才能做這樣的職業(yè)，之后可以調整自己所學的東西，然后再做職業(yè)決策。
但是過了一段時間以后，你可能又改變主意了，就再重新認識一下，那么你就很可能淘汰掉一些工作，淘汰掉一些職業(yè)理想，在不斷的淘汰和更新中，慢慢就會提煉出你的職業(yè)目標。
職業(yè)發(fā)展三部曲美國的《國家職業(yè)發(fā)展指導方針》給大家定了很多的指標，“三大環(huán)節(jié)”中就有很多的指標，怎樣進行自我認識，用什么手段進行自我認識，包括獲取職業(yè)信息，學習知識。其次就是職業(yè)決策，包括找職業(yè)的技能，比如說如何獲取職業(yè)信息，如何寫簡歷。
現在我們很多的大學生到了大學也不會寫自己的簡歷，我現在收到的簡歷看了以后可能就想扔掉，可能就不需要看這個人了，實際上可能這個學生還過得去，但是他寫的簡歷很不專業(yè)。還有一種人的簡歷寫得很專業(yè)，因為那是到處抄來的。
美國很多的小學里面應聘校內的工作也要寫簡歷，這些東西都是屬于職業(yè)技能規(guī)劃中的一部分。我們不妨在把美國的《國家職業(yè)發(fā)展指導方針》里面的東西拿出來實踐一下，現在我們再很多方面都引進了國外的一些優(yōu)秀的東西。
我在《人生設計在童年—哈佛爸爸有話說》這本書里面，就把美國的《國家職業(yè)發(fā)展指導方針》里面關于小學生部分的內容放進去了，這就可以給大家一起啟發(fā)。如果小學生可以按照這個去做的話，那么中學生就會更進一步了，那么大學生幾乎就可以進入半理想化了。
我們人類只有在長期的成長過程中間，練就一個真正的能夠在社會上被接受的，被市場追捧的職業(yè)技能和背景，一定要讓自己投入到職業(yè)市場中。
我自己提出了一個“職業(yè)預備期”的概念，中國學生普遍的“職業(yè)預備期”太短，他們不一定是想學習，而是為了考試。我最后希望學生能夠在長期成長的過程中，把職業(yè)啟蒙思想灌輸到教育里面去，在孩子的整個成長過程中都有職業(yè)教育意識，這點是非常重要的。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃書篇十
ibm、松下、聯(lián)想這些企業(yè)名稱猶如磁場一般，對于職場中人，尤其是初涉職場的大學生而言是具有致命吸引力的。通過向陽生涯職業(yè)咨詢機構上萬件咨詢案例統(tǒng)計，89％的人在面對“名企”和普通企業(yè)兩份offer的時候都會選擇前者，即使那個職位并不適合其發(fā)展，他們也會義無反顧投入名企的懷抱，結果可想而知。
近日，在中國 職業(yè)規(guī)劃 ——“樂職網”的論壇上，網友daisy在她的求助帖中訴說了她因職業(yè)選擇而失眠的痛苦。向陽生涯ccdm 職業(yè)規(guī)劃 師分析后指出：daisy的職業(yè)發(fā)展過程中充滿著對于“名企”的困惑。
daisy，20xx年大學畢業(yè)，取得了經貿外語專業(yè)學士學位。大學期間的她積極參加社會實踐活動：發(fā)表文章、組織大型活動、校外兼職，同時獲得了許多相應證書。本來可以選擇留校的daisy由于男朋友的原因，大四的時候就來到廣東一個二級城市發(fā)展，并順利地獲得知名快速消費品c公司銷售總監(jiān)助理與一家直銷化妝品牌a公司美容 培訓 導師的兩份offer。比較之后，daisy還是選擇了更有名氣的c公司。但是，在c公司不到三個月的時間里，因無法忍受繁瑣的工作內容，便借回校答辯之機提出了辭職。而以后的一年時間，雖然她頻繁地跳槽，但結果大都不盡如人意。眼看時光流逝，自己在大學時的輝煌戰(zhàn)績也漸漸失去了求職的效力。如今她又面臨著一次抉擇：一邊是在世界知名500強w公司銷售助理職位，一邊是影響力一般的某國內媒體公司發(fā)行主管。這次她不敢再次輕易做決定。不知如何選擇的daisy徹夜難眠，只能求助向陽生涯 職業(yè)規(guī)劃 專家來尋找答案。
通過前期的交流，ccdm職業(yè)規(guī)劃師分析：在daisy一年的職業(yè)生涯中，她面臨了多次職業(yè)選擇的苦惱。結合她自身的性格而言，她的第一次職業(yè)選擇并不明智，也是導致她至今仍面臨職業(yè)困境的原因。daisy選擇c公司，無疑是看中了企業(yè)的知名度，根本沒有考慮秘書職位與其自身的適合程度。daisy曾經有過很好的機會，但因“名企”的誘惑而出現錯誤的職業(yè)選擇，讓曾經的機會白白地溜走。daisy的案例反映了一部分人在職業(yè)選擇上的誤區(qū)，那么面對“名企”的誘惑該如何做出正確的職業(yè)選擇呢？向陽生涯結合多年的職業(yè)咨詢經驗指出一定要做好以下三點。
c公司雖然更有名氣，但它提供給daisy卻是需要足夠耐心與細心的秘書一職。這與她本身的性格完全不符，所以才會干了不到三個月便借故請辭了。相反，a公司的名氣雖然稍遜一籌，但它提供的職位卻是較有發(fā)展空間的美容 培訓 導師，相對而言這個職位更符合daisy的性格。如此分析，假使daisy的第一職業(yè)選擇是a公司，那么她的發(fā)展現在也定會是另一個樣子。
daisy的案例說明了每個人在求職之前必須分析出自身的性格與優(yōu)勢，即“我最適合做什么？我最擅長做什么？”這樣在面臨重大抉擇的時候才不會做出錯誤的決定。而對于自身性格與優(yōu)勢的分析正是一個人職業(yè)定位的過程，這會令選擇者更清楚自己需要什么，使選擇更加理性。除此之外，興趣與價值觀也可以影響一個人對于職業(yè)的偏好，所以在求職之前一定要詳細分析自己這方面的特征。
向陽生涯ccdm職業(yè)規(guī)劃師表示，符合自身發(fā)展的職位比企業(yè)的知名度更重要，因為它會使你的職業(yè)發(fā)展目標更加明確，對于職業(yè)生涯的規(guī)劃更有幫助。
相較于中小企業(yè)而言，知名大型企業(yè)的組織機構相對龐大，所以，每個職位的職能都被劃分得相當細致，也因此，這些企業(yè)更加看重員工的溝通能力與團隊意識。如果沒有做一顆螺絲釘的準備，那么最好不要進入這樣的企業(yè)。職業(yè)規(guī)劃師分析daisy對c公司工作產生的感覺，不僅因為秘書的職能原本瑣碎，更因為她所負責的工作領域已經被細分好，所負責的面很窄，才會顯得枯燥。而中小企業(yè)由于人員的精煉，于是要求每個人要同時具備多種技能，也就是所謂的復合型人才。對于個人而言，它比大型的知名企業(yè)更能培養(yǎng)出一個人全方位的能力。
daisy的案例很讓人惋惜，因為她錯過了發(fā)展的絕佳時期。由于在校期間社會實踐方面的積累，使daisy剛步出大學校門時即擁有很強的競爭力。但是因為錯誤的選擇，使她在畢業(yè)一年后仍然處于職業(yè)發(fā)展的迷茫之中。向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽指出：職業(yè)發(fā)展有它的不可逆性，每一種職業(yè)發(fā)展的嘗試都會相應付出代價，這些代價主要包括時間成本與機會成本。例如daisy在一年的職業(yè)探索中，每一份工作都需要重新建立與企業(yè)的聯(lián)系，重新熟悉工作。而且每一份都沒有一個長久的積累，無疑對于她的時間和金錢都是一種浪費。在這個過程中，她也曾錯過了適合她的工作，這就是雙重的損失。
總而言之，向陽生涯ccdm職業(yè)規(guī)劃師根據多年的咨詢經驗表示：在當代這種經濟高速發(fā)展的社會中，追求知名大型企業(yè)的工作機會沒有對錯之分，只是需要一個標準。在做好自身職業(yè)定位的基礎上，分析出自身的性格、興趣、愛好以及價值觀，再與自身追求的企業(yè)的文化相比較，如果適合，那么放心去追求。如果不適合，即使進入其中，也不過在浪費自己的青春。就目前來說，中小型企業(yè)的發(fā)展平臺也是相當廣闊，它提供了75%以上的就業(yè)機會。只要用心努力，發(fā)奮進取，必定會取得屬于自己的收獲。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃書篇十一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!我是xx體教(xx)班的xxx同學，專修籃球。
經過20xx年那場緊張而沉重的無硝煙戰(zhàn)斗，我們邁著輕松而愉快的腳步步入大學的大門，相對于高中忙碌與嚴格的學習，大學的豐富的課余時間與輕松的課程讓我開始迷茫，不知何去何從，有時就在想：“明天開始努力吧!”可每次醒來后卻不知如何努力，這時，我需要職業(yè)計劃來指引我前進方向。
確定努力的方向之前，首先應該認識自我，避免走錯方向，通過360度評估，在父母眼里，我是個乖巧的的孩子;在老師眼里是個勤奮好學的學生與認真負責的班干;在同學眼里是個直率、活潑、樂于助人的伙伴;在鄰居眼里我是個勤勞懂事的人。我一個熱情開朗、外向坦率、執(zhí)著追夢的女孩，以“陽光總在風雨后” 為信條，在自己的人生道路上不斷地探索著。
“興趣是最好的老師”，我對這句話深有感觸。我最大的興趣就是運動。所有人對此都表示驚訝與懷疑，我依然堅持自己的決定。經過兩年的苦練，我成功的考入大學。所以面對職業(yè)選擇時，應先了解自己的興趣愛好。通過霍蘭德職業(yè)測評法，知道自己的職業(yè)興趣是sei型，喜歡社會溝通，管理事務，研究探索。
綜合各種分析，我覺得自己更適合當老師，考慮到自身情況，我想畢業(yè)后回到鄉(xiāng)下去當一名體育老師。隨著社會經濟的發(fā)展，人們生活水平的提高，更多人意識到身體健康的重要性，并且最近國家提倡全民健身運動，而對于那些想以后發(fā)展體育事業(yè)的孩子來說應從小培養(yǎng)。鄉(xiāng)下的體育設施幾乎沒有，除了中小學學校有幾個不規(guī)則的破籃球場和幾個水泥乒乓球桌，再無其他設施了。而鄉(xiāng)下的體育課純粹只是個形式，只是上下課集合一下，并未教任何有用的東西。我想改變那種現狀，我要讓那些孩子體驗到上體育課的樂趣，讓他們在那種應試教育的情況下學會放松自己，勞逸結合，我會努力朝著這個目標前進的。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃書篇十二
社會的發(fā)展，生活成本的提高，加劇了職場上的競爭，人們在個人職業(yè)發(fā)展中迫切需要職業(yè)規(guī)劃咨詢的協(xié)助。而近年來，由于職業(yè)咨詢和規(guī)劃產業(yè)的空間巨大，國內陸續(xù)出現了多家以職業(yè)規(guī)劃、咨詢?yōu)橹鳂I(yè)的機構，在這眾多良莠不齊的職業(yè)咨詢、規(guī)劃人員中，對于職場人來說，怎樣正確選擇最適合自己的專的職業(yè)規(guī)劃機構和職業(yè)規(guī)劃師是最重要的。職業(yè)規(guī)劃師培訓認證(ccdm)機構——向陽生涯職業(yè)咨詢機構首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽認為，職場人士可以從職業(yè)規(guī)劃師的專業(yè)素質和從業(yè)規(guī)劃兩方面去考察、選擇職業(yè)規(guī)劃師。
向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽指出，職業(yè)規(guī)劃咨詢是個高專業(yè)度的職業(yè)，要想做好職業(yè)規(guī)劃咨詢其實并不容易，對于一些從業(yè)人員僅憑個人職業(yè)經驗來為受助者提供咨詢肯定是不夠的。按照職業(yè)規(guī)劃師認證培訓(ccdm)的框架體系，要成為一名優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃師，在知識結構、從業(yè)經驗、綜合素質以及職業(yè)道德四個方面均有要求：
職業(yè)規(guī)劃師要能夠幫助各行各業(yè)的職場人士，他自己首先必須是職業(yè)經驗豐富，最好具備不同的職業(yè)、專業(yè)領域及行業(yè)的經驗。同時，要成為一名優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃師，還必須經過大量案例的磨練，在咨詢和規(guī)劃的實踐中積累經驗。
職業(yè)規(guī)劃師的任務是幫助人們認識自我，規(guī)劃未來，承擔了很大的社會責任，因此他必須具備強烈的責任心及職業(yè)道德感，承托起客戶的希望，每個咨詢結果對客戶的影響也是深遠的。
值得注意的是，目前一些專門從事職業(yè)咨詢的機構，或是高校的職業(yè)發(fā)展部門，亦或是企業(yè)的員工職業(yè)規(guī)劃服務人員，受過專業(yè)訓練、真正具備專業(yè)資質的專業(yè)人員并不多，有不少咨詢人員是靠經驗從業(yè)，其專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)都是有待提高。
為了規(guī)劃從業(yè)人員的職業(yè)行為，20xx年度在行業(yè)協(xié)會的領導下，職業(yè)規(guī)劃行業(yè)已經推出了職業(yè)規(guī)劃師從業(yè)規(guī)范。
——清楚自己的能力范圍，只能在自己的能力范圍內為咨詢者提供服務或使用相關技術。職業(yè)規(guī)劃師不是萬能的，需要清楚地知道自己應提供的是職業(yè)發(fā)展方面的輔導服務，而非心理咨詢或心理治療。
2. 保密
——對咨詢者的檔案及咨詢信息保密，平衡咨詢者和自身機構需求的關系。
——提供咨詢時，應比約定的時間提前些到達咨詢場所。
——當可能影響咨詢的保密原則時，職業(yè)規(guī)劃師應作回避。
——熟悉資料，絕不犯常識性錯誤
——了解細節(jié)
——分析事情的前因后果
——認真負責，責任心強
——建議要有根有據，具備可行性
——職業(yè)規(guī)劃師應與督導、雇主/上司和同事維持良好的工作關系，與他們就以下問題達成共識：轉介、咨訪關系、保密、咨詢檔案的保存和使用、工作負荷、應承擔的責任等。
——團隊互助，應逐漸形成自己的智囊團。
——職業(yè)規(guī)劃師所提供的服務及信息輸出，包括咨詢服務、課堂指導、公開課/演示、文章和媒體采訪等，必須符合本職業(yè)道德規(guī)范的要求——需要經雇主統(tǒng)一安排。
——通過繼續(xù)教育和實踐不斷提升自己的能力，改善服務質量。
職業(yè)規(guī)劃人員必須在每個案例中認認真真地履行上述8大從業(yè)規(guī)范，為每個咨詢者提供專業(yè)、貼心服務。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃書篇一
你正在自己的職業(yè)旅途上孤獨跋涉嗎?只為了通往你夢中的理想工作。就像一切充滿新奇體驗的冒險之旅，你心中的職業(yè)旅途當然要有一個明確要到達的目的地。只有你非常明確了自己的興趣與優(yōu)勢所在，才能找到與自己天賦和個性最為相符的行業(yè)，公司乃至職位。
你目前的當務之急應該是為自己的職業(yè)生涯做出最好的選擇和決策。但是你也要考慮到一點，你的夢想和興趣也會隨著時間推移而有所改變。隨著整個職場風起云涌而迅速變化的個人環(huán)境以及個人偏好，將需要你為自己的職業(yè)生涯以及其它相關人生規(guī)劃作出一系列選擇。
自我評估要求對自己進行嚴肅深刻的觀察，并且要對自己的優(yōu)勢與劣勢做出客觀誠實的衡量。這是很多人在面臨職業(yè)選擇時最為棘手，但同時也是最為重要的一個部分。
了解你的可選項。
對不同職業(yè)領域的熟悉，以及對不同工作的職責和所需技術的了解，將有助于你做出職業(yè)選擇，使你找到那些和你的興趣，個人品質最為相容的工作。
了解整個職場。
你對整個行業(yè)以及趨勢了解得越多，你就會對雇主需要什么樣的人了解得更多，從而便于你權衡自己的決策，使你可以對自己進行有效的營銷，順利進入職場并且獲得整個職業(yè)生涯的成功。
“我是誰?”
“我的長項是什么?”
“我最適合做什么?
“我選擇的專業(yè)適合我嗎?”
當你剛剛開始你的大學生活時，你對自己以后要做什么不清楚是很正常的。抓緊你的時間去學習關于你的專業(yè)能力，人格形成，生活方式以及價值觀的一切事物吧。這些信息將幫助你重新衡量你所選擇的專業(yè)并且為你打開一個充滿了無限機遇和可能的職業(yè)旅途!
通過各種學生組織、體育比賽等等課外活動來發(fā)展和完善自己的興趣與愛好。
涉足了解學校就業(yè)指導中心等相似機構所能提供的關于職業(yè)的信息，對不同的職業(yè)有一定認識。
和你的家人、朋友、導師等討論你的職業(yè)興趣，當然也可以是其它能夠給你建議的其它人，尤其是那些已經在工作的人。
接受專業(yè)的個人定位測試，從而加深對自己的了解，明確你自己想要加強的競爭力。同時，努力學習，努力得到盡可能高的分數。
“我已經了解了我的專業(yè)，可是學習這個專業(yè)我能做什么呢?”
“學習這個專業(yè)我將有怎樣的職業(yè)發(fā)展呢?”
“擁有了這個學位對我將意味著什么?”
繼續(xù)發(fā)現和收集你歡愉職業(yè)發(fā)展領域的信息。最好的'資源就是那些已經工作的并且對你的職業(yè)規(guī)劃有興趣的人。暑期兼職、實習以及一些志愿者活動都會使你得到最直觀的信息。
繼續(xù)拓展你在職業(yè)選擇方面的知識，將所有你感興趣的職位和行業(yè)做一個列表。
通過各種渠道學習更多的關于職場的信息。
研究其它相關信息。
有機會的話和那些對你的職業(yè)發(fā)展有興趣并且在相關行業(yè)工作的人進行交流，或者在這個職位上與一個專業(yè)人員共事。
積極尋找實習、兼職、暑期工以及志愿者活動來增加自己的工作經驗。
參加其它與職業(yè)相關的活動從而盡可能多地了解行業(yè)以及整個職場。
“我在考慮幾個不同的職業(yè)選擇——哪一個最我是最優(yōu)選擇呢?”
“我應該為這個職業(yè)準備寫什么呢?”
“大一以來，我的興趣有那些變化?這將會怎樣影響我現在的行動?”
實習和暑期兼職將幫助你獲得新的技術，了解更多的職業(yè)咨訊，并且構建你自己的人脈網絡。以自己更好的學術表現，尤其是你的專業(yè)方面。現在是時候回到大一時候的問題：“我是誰?”“我想要什么?”
細化你的職業(yè)選擇并且與一個專業(yè)人員討論你的職業(yè)規(guī)劃。你對自己早期的決定滿意么?
為讀研考研作準備，如果你的職業(yè)規(guī)劃需要一個更高的學術背景。
研究你心儀的公司以及它的工作環(huán)境和企業(yè)文化，確定自己最適合的職位。
繼續(xù)尋找并且從事那些能使你獲得有用經驗的實習以及兼職工作。
“什么樣的工作對于我是可行并且現實的?”
“我通過什么樣的渠道可以找到適合我的工作?”
“我應該現在就讀研或者先工作再讀研?”
為你自己提前計劃并且設置切實可行的職業(yè)目標，現在起你將面對從大學校園到社會或者更高一級學位學習的轉變。
了解求職的每一點信息，有可能的話可以參加一下專業(yè)的求職培訓，向專業(yè)職業(yè)咨詢師進行咨詢。
為你得第一份工作進行準備，就工作的第一年以及你所能遇想到的一切向你的師兄師姐請教。
充分離用你的人脈關系為你的求職歷程創(chuàng)造機會。
利用一切可以利用的機會拓展你求職的渠道，網絡，招聘會，宣講會等等。
確認自己有關畢業(yè)以及簽約的一切事宜，以免到最后給自己措手不及的麻煩。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃書篇二
系統(tǒng)是指將零散的東西進行有序的整理、編排形成的具有整體性的整體，我們在作追也規(guī)劃的時候也要遵循系統(tǒng)性的原則，為什么呢?相信看完全文，你會明白的。
案例。
案例分析。
“職業(yè)規(guī)劃課堂”導師認為，職業(yè)生涯規(guī)劃要有系統(tǒng)性。如人與目標系統(tǒng)，人與行業(yè)系統(tǒng)，人與企業(yè)系統(tǒng)，人與階段系統(tǒng)和人與時間系統(tǒng)等。如果他可以系統(tǒng)地規(guī)劃職業(yè)生涯，夢想是可以實現的。他目前處于職業(yè)生涯的初級階段，可以通過應聘到會展策劃公司工作積累經驗，到了職業(yè)生涯中、高級階段，可以通過應聘展會策劃培訓師等職位來增加自我閱歷。
從時間系統(tǒng)來說，職業(yè)生涯規(guī)劃應有短期、中期、長期之分，三個時期的職業(yè)生涯規(guī)劃在從事工作領域上應有內在聯(lián)系，并要以長期規(guī)劃為指南。例如，小王的'職業(yè)生涯規(guī)劃可以以會展策劃培訓師為目標，短期從事會展策劃方面的職業(yè)，從基層工作做起，積累經驗，中期規(guī)劃成為會展策劃專業(yè)人士乃至精英，為未來從事會展培訓師奠定基礎，遠期規(guī)劃成為一名優(yōu)秀的會展策劃培訓師。綜上，當職業(yè)生涯規(guī)劃具有系統(tǒng)性的時候，他的職業(yè)生涯規(guī)劃才是最有價值的。
理論闡述。
職業(yè)生涯規(guī)劃的系統(tǒng)性能確保職業(yè)生涯規(guī)劃定制與實施始終是一個有機的整體，有利于職業(yè)生涯及目標的實現。
以人與行業(yè)系統(tǒng)為例，中國有句俗話：“男怕入錯行?！边@說明人的職業(yè)發(fā)展與行業(yè)選擇的關系十分密切。入對了行，就能有效的發(fā)揮自己的聰明才智，實現個人職業(yè)發(fā)展。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃的制定要將人與行業(yè)進行系統(tǒng)考慮，其規(guī)劃才具有科學性、指導性和激勵性。有的大學畢業(yè)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃時習慣于單一思維，如過于強調個人的興趣和愛好，忽略了企業(yè)崗位需求和人才專業(yè)素質的匹配，這種職業(yè)生涯規(guī)劃缺乏科學性，極有可能誤導個人職業(yè)生涯發(fā)展。
方法指導。
1、學會系統(tǒng)思考職業(yè)生涯規(guī)劃問題。制定職業(yè)生涯規(guī)劃不能單一思維，從單一視角來規(guī)劃個人整體職業(yè)生涯，難免會出現以偏概全的認識誤區(qū)，要學會系統(tǒng)思考。因為規(guī)劃職業(yè)生涯需要整合職業(yè)生涯的多個因素，如個人價值觀、理想、學歷、專長、職業(yè)興趣、職業(yè)定位等等，只有經過系統(tǒng)思考制定的職業(yè)生涯規(guī)劃才具有科學指導作用。
2、把握職業(yè)生涯各要素之間的內在聯(lián)系。制定職業(yè)生涯規(guī)劃要把握職業(yè)生涯各要素之間的內在聯(lián)系。職業(yè)生涯各要素，如個人理想、職業(yè)興趣、職業(yè)定位、企業(yè)需求和實施步驟等都有內在的聯(lián)系，不同的要素在職業(yè)生涯規(guī)劃者的作用是不一樣的。例如，對自己的職業(yè)定位清晰、堅定，這種職業(yè)生涯規(guī)劃的制定和實施就有良好的基礎。把握職業(yè)生涯各要素之間的內在聯(lián)系，更能夠讓我們遵循職業(yè)生涯發(fā)展的客觀規(guī)律。
3、將系統(tǒng)思考成果應用于職業(yè)生涯規(guī)劃中。職業(yè)生涯規(guī)劃重在謀，而謀貴在系統(tǒng)思考。對職業(yè)生涯的刺痛思考應貫穿于整個職業(yè)生涯規(guī)劃之中。因此，對自己職業(yè)生涯進行科學規(guī)劃，離不開對自我認識、職業(yè)目標、職業(yè)定位等系統(tǒng)思考成果的應用。這同時要求職業(yè)生涯系統(tǒng)思考的成果要有質量和水平，離開了這一點，職業(yè)生涯規(guī)劃的科學性會大打折扣。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃書篇三
大三：除一些最基本的不斷學習和完善自己的計劃外，還要英語過六級，韓語過四級，并且開始爭取在我感興趣的新聞雜志社實習，或做一些兼職類的。
大四：英語繼續(xù)學習，達到專業(yè)的水平，可以去考一下托福或雅思;韓語爭取過六級;爭取留在我感興趣的雜志社，或者去其它一些電視臺實習等;如果能得到有獎學金的出國留學的機會的話，就出國去深造一到兩年，因為我家經濟條件并不算好，所以這個計劃實施的前提是得在我們能承擔的范圍內。
結語：行動才能決定成敗，計劃已定，夢想已明確，方向已清晰，那么接下來就是自己要一步步按照計劃去努力了。不得不承認，我的理想職業(yè)與現實有很大的差距，自己也沒自信能否去實現，但我愿意為之去拼搏一下。我一直相信上天是不負有心人的，我的未來掌握在我的手中，只要去不斷奮斗，夢想總有一天會照進現實!逆風的方向更適合飛翔，我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降，最想要去的地方，怎能在半路就返航，只有實現了最初的夢想，才算到過了天堂!我的未來我做主，我會為了自己的夢想去努力，不給此生留下遺憾!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃書篇四
“在學校期間努力學好文化課、專業(yè)課知識,取得教師資格證書,畢業(yè)后五年內開辦一所特色鮮明的幼兒園，自己成為一名優(yōu)秀的幼教專家?！逼巾斏酵鈬Z學校2010級幼師一(4)班劉亞楠同學在接受記者采訪時自信地說。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指結合自身條件和現實環(huán)境，確立自己的職業(yè)目標，選擇職業(yè)道路，制定相應的學習、教育和工作計劃，并按照生涯發(fā)展的階段實施具體行動以達成目標的過程。職業(yè)生涯規(guī)劃貫穿著人的一生，因此，對職業(yè)生涯的規(guī)劃，就是為一個人的未來人生繪制理想的藍圖。西方發(fā)達國家的職業(yè)生涯規(guī)劃教育貫穿小學、中學和大學。例如在美國，他們往往從孩子6歲就開始開發(fā)孩子的職業(yè)意識。我國的職業(yè)生涯教育才剛剛起步，并且大多是從職業(yè)院校開始的，職校生自我認識不到位、對專業(yè)和未來職業(yè)的認識模糊，讓很多學生在學校里一片茫然。表面上，他們在學習，甚至很刻苦，但這是在完成學校規(guī)定的專業(yè)課程和考試，為的是最后順利畢業(yè)，這僅僅是一種被動的學習。即使將來就業(yè)或升學后，他們的職業(yè)生涯發(fā)展仍然面臨諸多困難和問題。
該校抱著對學生終身發(fā)展高度負責的態(tài)度，歷來重視在日常教學中采取多種形式對學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育。除了按照國家的要求，開足開好“職業(yè)生涯規(guī)劃課”之外，還經常聘請校內外學有專長的教育界和文化界人士來學校采用講座的形式傳授知識，講授技藝，分享人生體會和社會經驗，以此對學生進行世界觀、人生觀和價值觀教育。學校還成立了我省首家職業(yè)生涯規(guī)劃教育專業(yè)機構職業(yè)發(fā)展中心，組建了職業(yè)生涯規(guī)劃指導委員會，明確班級職業(yè)生涯規(guī)劃隊伍，成立了職業(yè)發(fā)展協(xié)會，開通了職業(yè)生涯教育網，編輯出版《中職生職業(yè)發(fā)展手冊》，使師生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀及成才觀，提高職業(yè)素質、增強職業(yè)能力的自覺性，促進職業(yè)生涯規(guī)劃的可持續(xù)發(fā)展。
從新生入校就開始進行職業(yè)生涯規(guī)劃，入職端口前移，職業(yè)生涯規(guī)劃在該校校園內受到了全體師生的強烈關注成了熱點。
在職業(yè)生涯教育過程中，該校首先成立職業(yè)生涯規(guī)劃工作領導小組，制定《平頂山外國語學校職業(yè)生涯教育實施方案》并強化落實。全體師生通過不斷學習，提高認識，深入理解了職業(yè)生涯規(guī)劃工作的重要性，并結合學校實際，整合資源，構建適合學生的完善的職業(yè)生涯發(fā)展教育課程體系;同時，全員參與，齊心協(xié)力，全力打造高素質的職業(yè)生涯發(fā)展教育工作隊伍，建立扎實高效的校園職業(yè)發(fā)展文化活動體系，堅持開展多種形式的社會實踐活動，營建濃厚的宣傳輿論氛圍。構建職業(yè)發(fā)展規(guī)劃工作的總體框架。
其次，本著把虛事做實的工作思路，該校確定了“打造四支隊伍，構建四大陣地”的“雙四”戰(zhàn)略?！半p四”戰(zhàn)略，即建設四大教育陣地(上好職業(yè)生涯規(guī)劃課、落實好職業(yè)發(fā)展手冊各項任務、構建好職業(yè)生涯教育活動體系、強化網絡宣傳陣地)和打造四支隊伍(職業(yè)生涯規(guī)劃指導委員會、職業(yè)發(fā)展中心工作團隊、班級職業(yè)生涯規(guī)劃隊伍、職業(yè)發(fā)展協(xié)會)，明確了職業(yè)生涯教育由誰來做、做哪些工作的具體問題，促進了該校職業(yè)生涯教育科學化、規(guī)范化的開展。
第三，把豐富多彩的校園文化活動作為職業(yè)生涯教育的重要載體。該校結合學生實際策劃、舉辦富有成效的“平外講壇”、專題講座、素質拓展訓練、職業(yè)角色扮演、模擬招聘、職業(yè)生涯設計大賽等多種實踐活動，并做到定期活動和隨機活動相結合，普及活動和專題活動相結合，傳統(tǒng)項目和不斷創(chuàng)新相結合，使學生能夠了解自己、了解職業(yè)、了解職業(yè)發(fā)展路徑、了解當前就業(yè)形勢、了解職場崗位需求及能力要求，增強學生職業(yè)意識。11月18日，該校為進一步建立健全學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導體系，培養(yǎng)學生用科學的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，舉辦了首屆職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽。經過籌備宣傳、組織培訓、班級初賽、兩輪復賽，共有來自10個班6個專業(yè)的12名選手進入總決賽，他們結合自己的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅加以綜合評估與分析，展示著自己的職業(yè)生涯規(guī)劃成果。
記者在采訪該校主管職業(yè)生涯規(guī)劃的副校長劉應新時，他談到，學校抱著對學生終身負責的態(tài)度，一直把職業(yè)生涯教育工作放在優(yōu)先發(fā)展的位置。首先，把職業(yè)生涯規(guī)劃教育作為新生入學教育的重要內容。讓學生明白，同一個專業(yè)可選擇的職業(yè)有很多種，而且每個職業(yè)都有其特殊要求，學習好專業(yè)知識，提高專業(yè)能力，是學生從事各種職業(yè)的基礎。其次，按教學大綱開足開好職業(yè)生涯設計課。選派有經驗的教師采取社會調查、情景模擬、角色表演等多種形式幫助學生分析發(fā)展條件、確立發(fā)展目標、構建發(fā)展臺階、制定發(fā)展措施，使學生充分認識自己選擇職業(yè)的特殊要求，樹立起職業(yè)意識，自覺認識自己的特長和職業(yè)的關系，作好規(guī)劃，在學校主動學習，不斷提高學生調整自我、提高自我、適應崗位的能力，為可持續(xù)發(fā)展做準備，搭建通向成功的橋梁。第三，把職業(yè)生涯規(guī)劃教育與德育有機結合在一起。通過公開競聘學生干部、校園廣播主持人，舉辦演講比賽、辯論賽、專題講座等健康向上的活動，對學生進行職業(yè)生涯設計輔導，引導學生了解社會、職業(yè)的發(fā)展變化，明確用人單位對職業(yè)素質的具體要求，既找到了職業(yè)生涯規(guī)劃教育的切入點，又形成了德育合力。隨著經濟社會的快速發(fā)展，職業(yè)生涯規(guī)劃教育在中職學校日益凸顯。對學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，可以進一步增強學生的學習動力，使學生掌握技能，適應社會，能就業(yè)、就好業(yè)，努力提高學生的實踐能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，增強學習的積極性，提高職業(yè)素養(yǎng)，加快學校建設和發(fā)展的步伐，為學?！皠?chuàng)中原黃埔辦華夏名校”辦學目標的圓滿完成打下了堅實的基礎。
“學校職業(yè)生涯教育講座、職業(yè)生涯規(guī)劃課、職業(yè)生涯設計大賽、職業(yè)生涯教育系列活動的開展以及職業(yè)發(fā)展指導員的深入指導等，能夠使學生增強職業(yè)生涯規(guī)劃意識的淡薄，理解了解自己、了解職業(yè)、了解社會，把努力學習與個人發(fā)展融為一體的重要性，必將促進學生各項素質的提高，為他們職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎?！甭殬I(yè)發(fā)展中心主任魏少武對職業(yè)生涯規(guī)劃工作充滿了信心。
隨著該校職業(yè)生涯規(guī)劃各項工作如火如荼地有序開展，教師們下課之后，研究學習相關知識的多了;學生們在課余時間談論職業(yè)生涯規(guī)劃話題的多了，他們結合個人的實際情況、職業(yè)發(fā)展目標和區(qū)域環(huán)境狀況，認真制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，為自己的未來積極準備著。在平頂山外國語學校，職業(yè)生涯規(guī)劃正成為全體師生工作和生活中新的熱點。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃書篇五
個人職業(yè)規(guī)劃也叫職業(yè)生涯設計，是指一個人對自己的興趣愛好、能力特長、經歷及不足等各方面進行的一次回憶性分析與評估，確定職業(yè)奮斗目標，并為這一目標做出行之有效的實施與安排。下文是份大學生市場營銷專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文，可供各位參考。
[姓名]程銳。
[規(guī)劃期限]四年。
[起止時間]2006年9月至2010年7月。
[年齡跨度]18歲至22歲。
[階段目標]順利畢業(yè)；成為一個有一定經驗的市場營銷人員（職業(yè)方向）。
[總體目標]成為一家大公司的總裁。
[個人分析]自己是屬于那種很外向的人，善于溝通，曾經有過兼職推銷人員的經歷并取得相當不錯的成績。而且，自己所學的專業(yè)也是市場營銷專業(yè)，這也是正是自己的興趣所在。
[社會環(huán)境分析]中國現在是一個政治穩(wěn)定，經濟、文化高速發(fā)展的國家，并且這種狀況為每一個都提供了一個好的發(fā)展機遇。隨著市場經濟的發(fā)展，市場在經濟活動中的作用將越來越大。
[職業(yè)分析]社會的發(fā)展將會對市場營銷的職業(yè)產生重要的影響：對市場營銷的依賴性將越來越大。而且，社會對市場營銷的需求將越來越大。個人選擇的行業(yè)還沒有最后確定，但比較感興趣是制藥、保險和食品。這些行業(yè)都是社會所不可缺少的行業(yè)，而且隨著社會的發(fā)展，這些行業(yè)的發(fā)展空間也會相當大。
[目標分解與目標組合]。
（1）目標分解：目標可分解成兩個大的目標——一個是順利畢業(yè)，一個是成為一個有一定經驗的市場營銷人員。
對于第一個目標，又可分解為把專業(yè)課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分，順利畢業(yè)。接下來，還可以細分：在專業(yè)課程中，如何學好每一門課程；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學好…….對于第二目標，又可分解為接觸市場階段，了解市場階段、熟悉市場階段。接下來，還可以細分：在接觸市場階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系…….（2）目標組合：順利畢業(yè)的前提是學好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學習則對職業(yè)目標（成為一個有一定經驗的市場營銷人員）有促進作用。
[具體實施方案]。
要成為一個有一定經驗的市場營銷人員，需要縮小自己和有一定經驗的市場營銷人員的差距。這些差距包括：
(1)思想觀念上的差距。剛從事銷售的人一般會認為銷售只是賣出商品，但有一定經驗的人則會認為銷售是“賣出自己”——客戶只有相信銷售者，才可能購買商品。為了縮小這種差距，需要向有經驗的人員請教，并在實踐中去體會這一點。
（2）知識上的差距。書本知識的欠缺只是一個方面，更重要的應當是實踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學習書本知識的同時，多參與真正的市場銷售，在實踐中體會書本知識。
（3）心理素質的差距。市場銷售需要百折不撓的精神，而作為一個被人稱。
為“天之驕子”的大學生，缺少的可能恰恰是這一點，往往遇到些許挫折和失敗就會退縮。這種差距，需要在實踐中逐步消除。
（4）能力和差距。這一點可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實踐中逐步學習外，還要和七八名銷售高手保持密切的聯(lián)系，以便隨時請教和學習。
[檢查和反饋]在向銷售高手請教的過程中，發(fā)現自己需要學習的書本知識很不夠，特別是外語方面能力需要提高，否則，就無法造應現在的銷售要求。所以決定加強英語的學習，準備報一個英語的口語班，每周上一次課，同時，準備參加學校里的英語角，切實提高英語水平。
在銷售過程中還發(fā)現，銷售中有很多僅屬事務性的活動，沒有太多的智力成分，所以決定以后減少參加類似活動的次數，把精力用在那些對自己有鍛煉意義的事情上去。
大學的學制一般為3—5年，在每一學年中，大學生的學習重點與心理特征都有所不同。根據這一自然的年限劃分，大學生可以按學年為階段目標，進行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并按照每個階段的不同目標和自身成長特點，制訂一些有針對性的實施方案。下面以本科四年制的大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案為例，供大家參考：
1．大學一年級：探索期。
[階段目標]職業(yè)生涯認知和規(guī)劃。
[實施方案]首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求；其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，進行初步的職業(yè)生涯設計；熟悉環(huán)境，建立新的人際關系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面可以向高年級學生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學習方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎知識，加強英語、計算機能力的培養(yǎng)，掌握現代職業(yè)者所應具備的最基本技能；如果有必要，為可能的轉系、獲得雙學位、留學計劃做好資料收集及課程準備，多利用學生手冊，為將來的就業(yè)選擇打下良好的基礎。
2．大學二年級：定向期。
[階段目標]初步確定畢業(yè)方向以及相應能力與素質的培養(yǎng)。
[實施文字]認識自己的需要和興趣，確定自己的價值觀、動機和抱負。考慮未來的畢業(yè)方向（深造或就業(yè)等），了解相關的活動，并以提高自身的基本素質為主，通過參加學生會或社團等組織，培養(yǎng)和鍛煉自己的領導組織能力、團隊協(xié)作精神，同時檢驗自己的知識技能；可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，并從不斷的總結分析中得到職業(yè)的經驗；增加英語口語和計算機應用的能力，通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識以充實自己。
3．大學三年級：準備期。
[階段目標]掌握求職技能，為擇業(yè)做好準備。
[實施方案]加強專業(yè)知識學習的同時，考取與目標職業(yè)有關的職業(yè)資格證書或相應地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，如果有機會要積極嘗試；加入校友網絡，向已經畢業(yè)的校友了解往年求職情況；如果決定教研，也要做好復習準備；希望出國留學的學生，可多接觸留學顧問，參、與留學系列活動，準備toefl、gre的應試，注意留學考試資訊，向相關教育部門索取簡章參考。
4．大學四年級：沖刺就業(yè)。
[階段目標]成功就業(yè)。
[實施方案]這個聯(lián)階段大學生的畢業(yè)方向已經確定，大部分學生的目標應該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時，可先對前三年的準備做一個總結；首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否已充實；然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備；最后，進行預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息，強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做好較為充分的準備的情況下進行施展演練。在撰寫畢業(yè)論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃書篇六
林盛心里很不服氣，20的費用是的一半，銷量指標卻翻了一番，常規(guī)促銷的批復時間過長，耽誤了競爭應對的最佳時間，戰(zhàn)略的重點區(qū)域，費用支持卻很小……盡管如此，林盛心里很明白：業(yè)績是銷售人員的品牌，區(qū)域市場突破不了，不但砸了自己的牌子，也斷送自己的發(fā)展前程，辦法總比問題多，現在需要找準突破的支點！
林盛開始整理20的各項數據，并召集銷售主管次日召開區(qū)域內的緊急營銷會議。
一、市場環(huán)境剖析。
對于市場環(huán)境，林盛吸取了以往的分析經驗，重點要求銷售主管將所負責的片區(qū)進行數據化分析。內容包括：片區(qū)人口、地理面積、片區(qū)特點、網點分布、客戶分布、人均消費狀況、品牌情況等等，綜合各個片區(qū)的情況，匯總出區(qū)域內整體狀況。
根據環(huán)境分析，林盛得出了結論：區(qū)域內整體的消費水平較高，人均gdp每年達到9000多元，消費潛力很大，主要品牌有三個，一個全國性的競爭對手b品牌，一個當地品牌。而a品牌銷量位居第三，市場運作的潛力很大，這一點給予了林盛信心。
二、swot分析。
知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆，swot分析顯然非常重要，林盛從產品、價格、促銷、渠道、廣告、物流配送、合同條款、人員架構、薪資體系等各個方面針對競爭對手進行了針對性的分析，每個銷售主管都提出了個人的看法和見解，出示了片區(qū)內的第一手數據。林盛根據主管們的提議，進行了反復的論證。
a品牌是全國第一品牌第一銷量，而sh區(qū)域內卻位居第三銷量的位置，品牌的影響力仍然很大，從價格、促銷、人員匹配、薪資體系都比競爭對手占優(yōu)勢，只有廣告采取的是央視策略，而競爭對手采取的是地方和央視同步宣傳的策略，這一點也不應該是銷量徘徊的根本理由，畢竟品牌的影響力還在；產品方面，品項也比對手全，只是對手的一個品項異軍突起，成為區(qū)域內的領導品項，銷量占據整個區(qū)域的36%。
那么影響銷量突破的因素到底在哪呢？林盛陷入了深深的思考，通過swot分析，a品牌仍然具備自身的優(yōu)勢，這一點確實難逃其責，對手也并不可怕，相反單一品項的熱銷，正是其致命的弱點，雖然市場上的高銷量沖擊到了其它品項的銷售，如果打掉它，就是去掉一塊心病。
三、銷量及渠道分析。
林盛將2003年的全年銷售數據進行了分類剖析。
1、渠道銷量的占比分析。
現代通路占據了65%比例，這與區(qū)域內現代通路發(fā)達有關，ka賣場又占據了現代通路中80%的份額，連鎖商超系統(tǒng)占比不高，而這一比例也符合競爭對手的特點。傳統(tǒng)通路占比35%，仍然不可小視，ka和社區(qū)成為銷量突破的重點渠道。
2、渠道銷量的品項比例分析。
均衡不同品項在不同渠道中的占比情況，林盛確定了戰(zhàn)斗性品項、發(fā)展性品項、贏利性品項，也清醒的看到，品項對于渠道的不針對性，造成了2003年的部分鋪設費用浪費，全品項全渠道的鋪設模式是錯誤的，2004年的費用該怎么花，林盛心里多少有了點底。
3、渠道銷量的月份分析。
通過銷量的月份柱狀圖分析，林盛也看到了銷量的全年走勢情況，確定了淡季和旺季的區(qū)間，針對銷量變化較大的月份，進行了詳細的剖析和總結。通過分析，林盛清楚了銷量徘徊的原因：一是沒有針對渠道進行側重點的細分，片面要求全渠道的鋪設率，造成該沖量的渠道沒有起量，不該沖量的渠道產品積壓；二是銷量的細分指標不到位，只有月份、各渠道總量分解，沒有細分到日、周、單店，銷量達成以月份為考核單位，反應滯后。
林盛長嘆了一口氣，這些不都是總部要求的嗎？鋪設率、全品項、全渠道、淡季也要沖量，但是，自己畢竟是區(qū)域負責人，貪大求全的作法不可取，也該堅持自己的觀點和運作策略。營銷以成敗論英雄，不注重過程，糟糕的結果將最終由自己承擔。
林盛深感慚愧，還是仔細分析一下費用吧，一定要把錢花在刀刃上！
4、費用使用情況分析。
根據費用項目的占比，林盛發(fā)現常規(guī)的促銷費用占比達到了56%，尤其以捆綁買贈為多，而這一方式主要是應對b品牌的那支突出品項，運作結果是：不但沒有遏制對手的銷量，反而幫助對手炒作了該品項，得不償失！對于自身的潛力品項，并沒有投入一定比例的費用進行炒作，挖掘潛力，提升銷量，過于應對競品，銷量產出和投入比嚴重失調，促銷形式過于單一，在費用分配上不合理，沒有確立自身的打法，是一大失誤。
林盛考慮了一下，確實如此，每天都在關心競廠的動向，忙于制定應對方案，沒有潛心修煉自己的一套“組合拳”，不被動才怪呢！
林盛總結了分析結果，已經有了一條清晰的運作思路。散會后，林盛把自己關在辦公室，制定了詳細的策略方案，夜深了，他仍然沒有睡意，號角已經吹響，為榮譽而戰(zhàn)的時候到了！
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃書篇七
“職業(yè)塑造”是“職場達人”要闖的第一關，職業(yè)規(guī)劃：何為職場達人。積累工作經驗若干年后，一個職場人就會逐漸步入“職業(yè)塑造”階段：你的“職業(yè)性格特點”是什么？哪些是你的特長？哪些又是你不足的地方？回答完這些問題，你就可以進入“職業(yè)塑造”了，在塑造的過程中，要對職業(yè)方向進行合理調整和矯正——一定要在自己擅長、有興趣、有人脈、有發(fā)展空間的方面發(fā)展。
“職業(yè)鎖定”求準確
“職業(yè)鎖定”是“職場達人”要闖的第二關。明白了自己擅長、有興趣、有人脈的方面，就要鎖定方向——進行定位，這是至關重要的一步。定位準確，事半功倍；定位不準確，事倍功半。認識自己容易，但看出哪些職業(yè)有發(fā)展空間是需要做大量功課的：面上的、點上的，都要關心。面上，是要看社會需要；點上，是要看行業(yè)趨勢。確定這些，要多瀏覽信息、廣結良師益友，同時，要有決斷力。有的人，做事優(yōu)柔寡斷，職業(yè)鎖定就會出現困難。
“事業(yè)開拓”搞得棒
“事業(yè)開拓”是“職場達人”要闖的第三關。你鎖定的職業(yè)將成為終身的事業(yè)，意味著你所積累的技能、經驗及資金等條件將向事業(yè)開拓歷程傾斜。表面上看，你可能仍然保持著原來的職業(yè)狀態(tài)，但年齡和閱歷已經將你推向了事業(yè)發(fā)展的起跑線——這個起跑線，與職業(yè)開始起跑的那個起跑線是不一樣的：它意味著你要為自己而跑，為自己的后半生而跑，光陰已經時不我待了，以往的積累將要化為果實了。這個階段可能你會遇到這樣的問題：“接下去的歲月，應該做些什么？”人到中年，很多人在機會面前不敢貿然決定，心理上有些恐懼。但是，職場達人不會就此止步，他們會堅定地選擇并開拓進取。
“事業(yè)平穩(wěn)”心情靚
工作20年以后，你已經步入“不惑之年”，前面三個階段已經為你留下了經驗的積累和人生的積淀，這筆財富將要變?yōu)槭聵I(yè)的寶藏了。在這個階段，你所需要的是如何使你的事業(yè)能夠在平穩(wěn)的過程中持續(xù)上升。這期間你不能有絲毫的松懈。聽起來很累，但是你風浪見得多了，承受壓力的能力很強，一切都會練達、和緩地處之，顯出達人風范。
職場達人在這個階段會將自己推上事業(yè)的巔峰。不過成果取得的前提是你先要在前面的三個階段積累厚實、扎實，所謂厚積薄發(fā)說的就是這個意思，這就是“世間自有公道，付出定有回報”。
職場達人，不一定具有高高在上的職務，但是他一定是“職場精神領袖”，社會認可的評價和大家羨慕的眼光是職場達人獲得的最佳回報。其實，不管別人如何評價，是職場達人最終的心理穩(wěn)定性，因為達人，經歷過風雨，對天空飄出的彩虹已經有足夠的準備心，其成功的得來不是一事一時，因此，他會堅定地做自己——將職場達人進行到底，追求一種超乎常人的職場境界。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃書篇八
美發(fā)師是創(chuàng)造美的事業(yè)，是藝術，是一種讓別人高興的能力，你的能力決定了你的地位，任何行業(yè)都是。也許你現在只是在小店里打打工，但是如果你明確了你的目標，把美發(fā)它當做事業(yè)，讓人人都變美的行業(yè)，提升自己的能力，當你看著一個個客人從進來到變的漂亮美麗的出門，你會有自豪感，你的客人會對你仰慕，會贊美你的能力。你就像頭發(fā)的醫(yī)生，美麗的顧問。只要做到這一點，你會被很多人崇敬。
如果給你兩個選擇，a：讓你學習5年的美發(fā)技術。b：給你5年的經驗與智慧，你是選擇更有智慧更聰明，還是選擇技術更加熟練?你想做一個貧窮的發(fā)型藝術家，最后改行，還是想做成功經營自己的美發(fā)事業(yè)，請記住一句話：美發(fā)離不開商業(yè)，技術永遠為商業(yè)服務。
這個行業(yè)有個規(guī)律是，你可以不懂技術，但是你不能不懂商業(yè)美發(fā)，否則你一定會被淘汰，有這樣一個現狀，大部分懂技術的美發(fā)師開店10人中有5人以上關門，有些外行開店大部分生意很火暴，他們靠的是什么賺錢，他們靠的是智慧，當今美發(fā)行業(yè)只要你學會商業(yè)美發(fā)，你就能成功經營美發(fā)事業(yè)，因為你的事業(yè)不可能永遠止步，你還會有更好的發(fā)展，所以發(fā)展的第一步是請閱讀本書，如果通過閱讀本書能讓自己提高收入，少一次失誤，少走幾條彎路，這是你應該去做的，它能教會你一步一步的怎么做!
經營管理路線：美發(fā)助理-高級助理-美發(fā)顧問(提升業(yè)績)-發(fā)型師-副店長-店長(店面管理)-老板(加盟或自主品牌)
技術型路線：美發(fā)助理-初級技師-中級技師-高級技師-準發(fā)型師-高級發(fā)型師-美發(fā)講師(也可轉向管理發(fā)展，經驗豐富也可往教育方面發(fā)展)看看你現在是在發(fā)展中的哪個位置?成長規(guī)劃就好像一顆小樹，然后漫漫長了幾片葉子，最后漫漫的長成大樹，這個成長規(guī)劃就是教會你每天都要有進步，哪怕只有一點點，拒絕走彎路，就好像約50%的美發(fā)師一樣，從事美發(fā)行業(yè)好幾年，仍然沒錢，但是他們仍然很驕傲，唯一收獲是增加了年齡。本文包含了深遠的美發(fā)智慧和預言你的未來，它的實際價值是經得起時間的考驗。
第四、成功開店實戰(zhàn)能力—95%受用率。
1、管理者需要具備的基本能力
2、淡季、如何更火爆、制度化管理、企業(yè)規(guī)劃、員工管理(店內客源翻一倍)
3、美發(fā)的促銷活動計劃如何成功執(zhí)行與銷售數字不斷上揚
4、擬定全年度活動計劃;
5、爭取更高外賣客裝的利潤……
6、大量買卡穩(wěn)定客源;
8、美發(fā)店的營業(yè)收入統(tǒng)計與各項數字表格管理
9、連鎖加盟：如何由小店轉型為成功單店、如何由單店轉型為成功名店;
總結：為什么那么多美發(fā)師興奮的學習，激情的打工開店，最后都失敗而結局。
1、美發(fā)不單純是技術活，而是綜合技術加藝術。而偏偏是很多低學歷的人想學個技術就賺錢的，結果發(fā)現不好賺。顧客難侍候!
2、美發(fā)師多數不像技術人員，反而像一群小流氓或者二六子。你經?？吹矫腊l(fā)師怪異的發(fā)型，衣著不整，掉個煙卷在店門口閑聊。站沒有站樣，做沒有做樣。一說話很粗俗。所以，多數的店吸引不來高端顧客。好的美發(fā)店是要有一批高端顧客的，如果都是理10元的頭發(fā)的人，累死你也會倒閉。而且，多數美發(fā)師不學習，這是行業(yè)不發(fā)展的最大原因。我們連鎖店一直重視訓練，可是，好多美發(fā)師不接受，你告訴他不要在門口吸煙，要罰款，可他還是老樣子。后來，沒辦法，我們看實在是爛泥撫不上墻了?？车?，愛那里去就那里去吧。自己重新培養(yǎng)。
3、不投入?？词桥d奮學習，但是，一到現實里給顧客做幾次頭發(fā)，漸漸就不喜歡了。
4、因為多數的孩子都上學了，這些沒有上學的都學習美發(fā)了，所以，他們的文化很低，而且多數是淘氣的孩子。不愛學習。性格多數內向、自私、狹隘、貪玩。精神極度空虛。有一個做副店長的發(fā)型師，人家學習他嘲笑，自己就一整天手機不離手。后來，他說誰家店叫我玩手機我就去工作，這是什么玩意啊!
5、沒有正規(guī)訓練，也拒絕改造。導致沒有職業(yè)道德和操守，拿著底薪，不好好服務。有的人一天的工資要80元到100元，也不給店家好好做事，有的是給人家店搞倒閉了，自己賺錢了，缺德!
6、沒有團隊精神。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃書篇九
美國的《國家職業(yè)發(fā)展指導方針》曾經就提倡規(guī)劃職業(yè)生涯教育要從六歲開始，他們把所有的人群分成四類，第一類是小學，第二類是初中，第三類是高中，第四類是18歲以后，不同的時間段有不同的職業(yè)生涯分工。
我們現在需要許許多多能夠在各式各樣的規(guī)律崗位上的 人才 ，現在大學畢業(yè)生、高中畢業(yè)生也可以走上工作崗位?，F在大學畢業(yè)生能否走上工作崗位，能否非常稱職的工作呢?不一定。
我今年三月回國以后，開設了教育咨詢公司，也碰到了一定的 招聘 問題。我們刊登了廣告以后，收到了很多的 簡歷 ， 面試 以后都感覺很失望，畢業(yè)生存在各式各樣的問題。比如說你希望這個人能夠英文寫作比較好，他的 簡歷 里也說了自己英文流利，但是 面試 以后感覺他的英文水平很一般。
如果從小就勵志要做和國外相關的工作，那么如果有目標的話，他肯定會把英文學好的，現在有不少學生就連中文都寫得不流利，這個就是非常遺憾的事兒了。
我的朋友是位非常優(yōu)秀的文學評論家，他住在休斯頓，他幫助他的孩子建立這種職業(yè)目標，因為他本身是作家，他的孩子在七歲的時候非常喜歡寫作，這和家長的引導有很大的關系。也許這個孩子長大以后是做和文字有關系的工作，當這個孩子在小學二年級的時候就自己發(fā)行、印刷、編輯自己的雜志，并且定期出版。
我看了以后非常佩服這個孩子，文字、排版都無可挑剔，做得非常專業(yè)，這完全是由小孩子自己設計的，當然一開始父母會引導他，現在完全由這個孩子自己做。
職業(yè)興趣是可以培養(yǎng)的其實很多的資源就在自己的身邊，我認識一個學生，他的爸爸是集團公司董事長，爸爸開董事會的時候，這個孩子很小的時候就去參加，所以他就有生意概念。
如果想解決一個問題，那么就要花很多的精力和時間，所以他就知道做生意需要哪些因素，如何去解決。他從小就聽董事會的會議，可能會聽到一些名詞，那么過后肯定會去了解，這樣就比其他的孩子多一些知識。
這個孩子到美國去讀書，到大一的時候就申請到著名的投資銀行去工作。所以他對這些商業(yè)的東西非常了解，對股票等等財經知識也有相當的了解，現在他也在投資銀行工作。
他旁聽的時候其實就培養(yǎng)了自己的興趣，所以興趣是可以培養(yǎng)的。
職業(yè)信息是對各種職業(yè)的介紹，大人看的時候和小孩看的時候在某種程度上是相同的，比如說精算師是什么?很多的成人可能都不知道這個概念。
既然通過文字可以比較簡單的去描述這個職業(yè)，那么小學生、大學生、成年家人如果不去了解的話都不會了解。
人生設計 職業(yè)規(guī)劃 從童年開始家長和教師都可以對孩子進行職業(yè)生涯的指導，并不是要等到孩子上了大學的時候才去進行指導，職業(yè)意識如果到了大學才建立起來，這個時間太短了，因為孩子沒有足夠的時間給自己的職業(yè)生涯做準備。
因為職業(yè)技能是需要長時間的準備的，比如說寫作，寫作是需要很長的時間來磨煉的。如果你到大學的時候，感覺做記者不錯，就申請去當記者，那么這是很不利的。
從小學、中學開始家長和學校最好就給孩子創(chuàng)造一種職業(yè)的教育，給孩子們提供這種認識職業(yè)和規(guī)劃職業(yè)生涯的機會。比如說美國有的學校，在對孩子進行“職業(yè)周”或者“職業(yè)月”的教育，可能在這期間學生不會去上學，大家一起去聽很多著名學者的職業(yè)生涯講座，他們可以把自己的經歷和經驗告訴孩子們，這個就是一個很好的、全方位的、近距離的接觸。然后可以讓學生自己進行探索，比如通過表演劇來體現各式各樣的職業(yè)。
甚至有個學?？梢宰寣W生自己印刷自己所謂的貨幣，在學校里面流通，再進行一個應聘模擬，讓小學生投自己的 簡歷 ，列出一個小時是多少錢的工資，不同的年級工資也不相同，孩子們還可以申請體育設施保管員等等.
其實每個小時都可以有錢的，薪水有高低，這樣的話把教育融合在里面，學生們就會形成一個概念。我在這個學校是有工作的，大家去競爭，如果我這個工作做不好，下個星期可能就下崗了。其實這種形式哪個學?？梢蕴峁┑?，這其實就是一種資源，所以只要我們去思考，那么 職業(yè)規(guī)劃 從小就可以做的。
美國的《國家職業(yè)發(fā)展指導方針》曾經就提倡規(guī)劃職業(yè)生涯教育要從六歲開始，他們把所有的人群分成四類，第一類是小學，第二類是初中，第三類是高?，第四類是18歲以后，不同的時間段有不同的職業(yè)生涯分工，這種方法就非常好。很多的學生問我自己做什么好，我說我不知道，這個我不能告訴你，但是我可以告訴你，你應該具備什么樣的基礎知識，具備什么樣的技能，你的學費是多少，你要進哪個學校比較合適，學生畢業(yè)以后出路在哪里，未來的發(fā)展是怎么樣的，薪水是多少，就業(yè)的前景是多少等等。
至于說你要做什么工作，那就要看你現在做什么，你的職業(yè)發(fā)展在哪里?首先你要自我認識，其次認識教育與職業(yè)的關系，再次就是做職業(yè)決策，這三個過程實際上是一直在循環(huán)的。在這個長期的成長過程中，如果你從6歲開始到18歲，這個過程是很長的，你應該每天問自己能做什么，自己有什么特點，如何學習才能做這樣的職業(yè)，之后可以調整自己所學的東西，然后再做職業(yè)決策。
但是過了一段時間以后，你可能又改變主意了，就再重新認識一下，那么你就很可能淘汰掉一些工作，淘汰掉一些職業(yè)理想，在不斷的淘汰和更新中，慢慢就會提煉出你的職業(yè)目標。
職業(yè)發(fā)展三部曲美國的《國家職業(yè)發(fā)展指導方針》給大家定了很多的指標，“三大環(huán)節(jié)”中就有很多的指標，怎樣進行自我認識，用什么手段進行自我認識，包括獲取職業(yè)信息，學習知識。其次就是職業(yè)決策，包括找職業(yè)的技能，比如說如何獲取職業(yè)信息，如何寫簡歷。
現在我們很多的大學生到了大學也不會寫自己的簡歷，我現在收到的簡歷看了以后可能就想扔掉，可能就不需要看這個人了，實際上可能這個學生還過得去，但是他寫的簡歷很不專業(yè)。還有一種人的簡歷寫得很專業(yè)，因為那是到處抄來的。
美國很多的小學里面應聘校內的工作也要寫簡歷，這些東西都是屬于職業(yè)技能規(guī)劃中的一部分。我們不妨在把美國的《國家職業(yè)發(fā)展指導方針》里面的東西拿出來實踐一下，現在我們再很多方面都引進了國外的一些優(yōu)秀的東西。
我在《人生設計在童年—哈佛爸爸有話說》這本書里面，就把美國的《國家職業(yè)發(fā)展指導方針》里面關于小學生部分的內容放進去了，這就可以給大家一起啟發(fā)。如果小學生可以按照這個去做的話，那么中學生就會更進一步了，那么大學生幾乎就可以進入半理想化了。
我們人類只有在長期的成長過程中間，練就一個真正的能夠在社會上被接受的，被市場追捧的職業(yè)技能和背景，一定要讓自己投入到職業(yè)市場中。
我自己提出了一個“職業(yè)預備期”的概念，中國學生普遍的“職業(yè)預備期”太短，他們不一定是想學習，而是為了考試。我最后希望學生能夠在長期成長的過程中，把職業(yè)啟蒙思想灌輸到教育里面去，在孩子的整個成長過程中都有職業(yè)教育意識，這點是非常重要的。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃書篇十
ibm、松下、聯(lián)想這些企業(yè)名稱猶如磁場一般，對于職場中人，尤其是初涉職場的大學生而言是具有致命吸引力的。通過向陽生涯職業(yè)咨詢機構上萬件咨詢案例統(tǒng)計，89％的人在面對“名企”和普通企業(yè)兩份offer的時候都會選擇前者，即使那個職位并不適合其發(fā)展，他們也會義無反顧投入名企的懷抱，結果可想而知。
近日，在中國 職業(yè)規(guī)劃 ——“樂職網”的論壇上，網友daisy在她的求助帖中訴說了她因職業(yè)選擇而失眠的痛苦。向陽生涯ccdm 職業(yè)規(guī)劃 師分析后指出：daisy的職業(yè)發(fā)展過程中充滿著對于“名企”的困惑。
daisy，20xx年大學畢業(yè)，取得了經貿外語專業(yè)學士學位。大學期間的她積極參加社會實踐活動：發(fā)表文章、組織大型活動、校外兼職，同時獲得了許多相應證書。本來可以選擇留校的daisy由于男朋友的原因，大四的時候就來到廣東一個二級城市發(fā)展，并順利地獲得知名快速消費品c公司銷售總監(jiān)助理與一家直銷化妝品牌a公司美容 培訓 導師的兩份offer。比較之后，daisy還是選擇了更有名氣的c公司。但是，在c公司不到三個月的時間里，因無法忍受繁瑣的工作內容，便借回校答辯之機提出了辭職。而以后的一年時間，雖然她頻繁地跳槽，但結果大都不盡如人意。眼看時光流逝，自己在大學時的輝煌戰(zhàn)績也漸漸失去了求職的效力。如今她又面臨著一次抉擇：一邊是在世界知名500強w公司銷售助理職位，一邊是影響力一般的某國內媒體公司發(fā)行主管。這次她不敢再次輕易做決定。不知如何選擇的daisy徹夜難眠，只能求助向陽生涯 職業(yè)規(guī)劃 專家來尋找答案。
通過前期的交流，ccdm職業(yè)規(guī)劃師分析：在daisy一年的職業(yè)生涯中，她面臨了多次職業(yè)選擇的苦惱。結合她自身的性格而言，她的第一次職業(yè)選擇并不明智，也是導致她至今仍面臨職業(yè)困境的原因。daisy選擇c公司，無疑是看中了企業(yè)的知名度，根本沒有考慮秘書職位與其自身的適合程度。daisy曾經有過很好的機會，但因“名企”的誘惑而出現錯誤的職業(yè)選擇，讓曾經的機會白白地溜走。daisy的案例反映了一部分人在職業(yè)選擇上的誤區(qū)，那么面對“名企”的誘惑該如何做出正確的職業(yè)選擇呢？向陽生涯結合多年的職業(yè)咨詢經驗指出一定要做好以下三點。
c公司雖然更有名氣，但它提供給daisy卻是需要足夠耐心與細心的秘書一職。這與她本身的性格完全不符，所以才會干了不到三個月便借故請辭了。相反，a公司的名氣雖然稍遜一籌，但它提供的職位卻是較有發(fā)展空間的美容 培訓 導師，相對而言這個職位更符合daisy的性格。如此分析，假使daisy的第一職業(yè)選擇是a公司，那么她的發(fā)展現在也定會是另一個樣子。
daisy的案例說明了每個人在求職之前必須分析出自身的性格與優(yōu)勢，即“我最適合做什么？我最擅長做什么？”這樣在面臨重大抉擇的時候才不會做出錯誤的決定。而對于自身性格與優(yōu)勢的分析正是一個人職業(yè)定位的過程，這會令選擇者更清楚自己需要什么，使選擇更加理性。除此之外，興趣與價值觀也可以影響一個人對于職業(yè)的偏好，所以在求職之前一定要詳細分析自己這方面的特征。
向陽生涯ccdm職業(yè)規(guī)劃師表示，符合自身發(fā)展的職位比企業(yè)的知名度更重要，因為它會使你的職業(yè)發(fā)展目標更加明確，對于職業(yè)生涯的規(guī)劃更有幫助。
相較于中小企業(yè)而言，知名大型企業(yè)的組織機構相對龐大，所以，每個職位的職能都被劃分得相當細致，也因此，這些企業(yè)更加看重員工的溝通能力與團隊意識。如果沒有做一顆螺絲釘的準備，那么最好不要進入這樣的企業(yè)。職業(yè)規(guī)劃師分析daisy對c公司工作產生的感覺，不僅因為秘書的職能原本瑣碎，更因為她所負責的工作領域已經被細分好，所負責的面很窄，才會顯得枯燥。而中小企業(yè)由于人員的精煉，于是要求每個人要同時具備多種技能，也就是所謂的復合型人才。對于個人而言，它比大型的知名企業(yè)更能培養(yǎng)出一個人全方位的能力。
daisy的案例很讓人惋惜，因為她錯過了發(fā)展的絕佳時期。由于在校期間社會實踐方面的積累，使daisy剛步出大學校門時即擁有很強的競爭力。但是因為錯誤的選擇，使她在畢業(yè)一年后仍然處于職業(yè)發(fā)展的迷茫之中。向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽指出：職業(yè)發(fā)展有它的不可逆性，每一種職業(yè)發(fā)展的嘗試都會相應付出代價，這些代價主要包括時間成本與機會成本。例如daisy在一年的職業(yè)探索中，每一份工作都需要重新建立與企業(yè)的聯(lián)系，重新熟悉工作。而且每一份都沒有一個長久的積累，無疑對于她的時間和金錢都是一種浪費。在這個過程中，她也曾錯過了適合她的工作，這就是雙重的損失。
總而言之，向陽生涯ccdm職業(yè)規(guī)劃師根據多年的咨詢經驗表示：在當代這種經濟高速發(fā)展的社會中，追求知名大型企業(yè)的工作機會沒有對錯之分，只是需要一個標準。在做好自身職業(yè)定位的基礎上，分析出自身的性格、興趣、愛好以及價值觀，再與自身追求的企業(yè)的文化相比較，如果適合，那么放心去追求。如果不適合，即使進入其中，也不過在浪費自己的青春。就目前來說，中小型企業(yè)的發(fā)展平臺也是相當廣闊，它提供了75%以上的就業(yè)機會。只要用心努力，發(fā)奮進取，必定會取得屬于自己的收獲。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃書篇十一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!我是xx體教(xx)班的xxx同學，專修籃球。
經過20xx年那場緊張而沉重的無硝煙戰(zhàn)斗，我們邁著輕松而愉快的腳步步入大學的大門，相對于高中忙碌與嚴格的學習，大學的豐富的課余時間與輕松的課程讓我開始迷茫，不知何去何從，有時就在想：“明天開始努力吧!”可每次醒來后卻不知如何努力，這時，我需要職業(yè)計劃來指引我前進方向。
確定努力的方向之前，首先應該認識自我，避免走錯方向，通過360度評估，在父母眼里，我是個乖巧的的孩子;在老師眼里是個勤奮好學的學生與認真負責的班干;在同學眼里是個直率、活潑、樂于助人的伙伴;在鄰居眼里我是個勤勞懂事的人。我一個熱情開朗、外向坦率、執(zhí)著追夢的女孩，以“陽光總在風雨后” 為信條，在自己的人生道路上不斷地探索著。
“興趣是最好的老師”，我對這句話深有感觸。我最大的興趣就是運動。所有人對此都表示驚訝與懷疑，我依然堅持自己的決定。經過兩年的苦練，我成功的考入大學。所以面對職業(yè)選擇時，應先了解自己的興趣愛好。通過霍蘭德職業(yè)測評法，知道自己的職業(yè)興趣是sei型，喜歡社會溝通，管理事務，研究探索。
綜合各種分析，我覺得自己更適合當老師，考慮到自身情況，我想畢業(yè)后回到鄉(xiāng)下去當一名體育老師。隨著社會經濟的發(fā)展，人們生活水平的提高，更多人意識到身體健康的重要性，并且最近國家提倡全民健身運動，而對于那些想以后發(fā)展體育事業(yè)的孩子來說應從小培養(yǎng)。鄉(xiāng)下的體育設施幾乎沒有，除了中小學學校有幾個不規(guī)則的破籃球場和幾個水泥乒乓球桌，再無其他設施了。而鄉(xiāng)下的體育課純粹只是個形式，只是上下課集合一下，并未教任何有用的東西。我想改變那種現狀，我要讓那些孩子體驗到上體育課的樂趣，讓他們在那種應試教育的情況下學會放松自己，勞逸結合，我會努力朝著這個目標前進的。
職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃書篇十二
社會的發(fā)展，生活成本的提高，加劇了職場上的競爭，人們在個人職業(yè)發(fā)展中迫切需要職業(yè)規(guī)劃咨詢的協(xié)助。而近年來，由于職業(yè)咨詢和規(guī)劃產業(yè)的空間巨大，國內陸續(xù)出現了多家以職業(yè)規(guī)劃、咨詢?yōu)橹鳂I(yè)的機構，在這眾多良莠不齊的職業(yè)咨詢、規(guī)劃人員中，對于職場人來說，怎樣正確選擇最適合自己的專的職業(yè)規(guī)劃機構和職業(yè)規(guī)劃師是最重要的。職業(yè)規(guī)劃師培訓認證(ccdm)機構——向陽生涯職業(yè)咨詢機構首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽認為，職場人士可以從職業(yè)規(guī)劃師的專業(yè)素質和從業(yè)規(guī)劃兩方面去考察、選擇職業(yè)規(guī)劃師。
向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽指出，職業(yè)規(guī)劃咨詢是個高專業(yè)度的職業(yè)，要想做好職業(yè)規(guī)劃咨詢其實并不容易，對于一些從業(yè)人員僅憑個人職業(yè)經驗來為受助者提供咨詢肯定是不夠的。按照職業(yè)規(guī)劃師認證培訓(ccdm)的框架體系，要成為一名優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃師，在知識結構、從業(yè)經驗、綜合素質以及職業(yè)道德四個方面均有要求：
職業(yè)規(guī)劃師要能夠幫助各行各業(yè)的職場人士，他自己首先必須是職業(yè)經驗豐富，最好具備不同的職業(yè)、專業(yè)領域及行業(yè)的經驗。同時，要成為一名優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃師，還必須經過大量案例的磨練，在咨詢和規(guī)劃的實踐中積累經驗。
職業(yè)規(guī)劃師的任務是幫助人們認識自我，規(guī)劃未來，承擔了很大的社會責任，因此他必須具備強烈的責任心及職業(yè)道德感，承托起客戶的希望，每個咨詢結果對客戶的影響也是深遠的。
值得注意的是，目前一些專門從事職業(yè)咨詢的機構，或是高校的職業(yè)發(fā)展部門，亦或是企業(yè)的員工職業(yè)規(guī)劃服務人員，受過專業(yè)訓練、真正具備專業(yè)資質的專業(yè)人員并不多，有不少咨詢人員是靠經驗從業(yè)，其專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)都是有待提高。
為了規(guī)劃從業(yè)人員的職業(yè)行為，20xx年度在行業(yè)協(xié)會的領導下，職業(yè)規(guī)劃行業(yè)已經推出了職業(yè)規(guī)劃師從業(yè)規(guī)范。
——清楚自己的能力范圍，只能在自己的能力范圍內為咨詢者提供服務或使用相關技術。職業(yè)規(guī)劃師不是萬能的，需要清楚地知道自己應提供的是職業(yè)發(fā)展方面的輔導服務，而非心理咨詢或心理治療。
2. 保密
——對咨詢者的檔案及咨詢信息保密，平衡咨詢者和自身機構需求的關系。
——提供咨詢時，應比約定的時間提前些到達咨詢場所。
——當可能影響咨詢的保密原則時，職業(yè)規(guī)劃師應作回避。
——熟悉資料，絕不犯常識性錯誤
——了解細節(jié)
——分析事情的前因后果
——認真負責，責任心強
——建議要有根有據，具備可行性
——職業(yè)規(guī)劃師應與督導、雇主/上司和同事維持良好的工作關系，與他們就以下問題達成共識：轉介、咨訪關系、保密、咨詢檔案的保存和使用、工作負荷、應承擔的責任等。
——團隊互助，應逐漸形成自己的智囊團。
——職業(yè)規(guī)劃師所提供的服務及信息輸出，包括咨詢服務、課堂指導、公開課/演示、文章和媒體采訪等，必須符合本職業(yè)道德規(guī)范的要求——需要經雇主統(tǒng)一安排。
——通過繼續(xù)教育和實踐不斷提升自己的能力，改善服務質量。
職業(yè)規(guī)劃人員必須在每個案例中認認真真地履行上述8大從業(yè)規(guī)范，為每個咨詢者提供專業(yè)、貼心服務。